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情商教育很常见,情商教育有哪些误区?

2023-09-19 21:18:54
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meira

情商教育很常见,情商是指一个人对情感的敏感度和浓烈度,是与身俱内的,是天生性格中的一种智商来的,这种东西跟一个人的文化程度没关系的。要想自己提高,那么首先要自我有所感化,领略了,如何感化? 其实“情商”这个词是大概2000年前后才传入中国的,在2000年以前很少有人提到情商这个概念,其实给情商这个词下定义其实挺难的,像现在各种百科上搜索情商的概念描述都太模糊,不能一句话讲清楚。

学校教育:从幼儿园直到高等院校,都肩负着学生情商培养的责任,可以通过开设相关课程、教师言传身教、提供同伴交往合作的机会、重视心理健康和心理咨询的开展等方式培养学生的情商。我是个过来人,对于现在的年轻人来讲,我没有现代人的谈情说爱过程,更谈不上情、商之类的说词。但我可以从多年来的人与人的感情体会说点我的看法,如有不妥请提出意见和建议。

如果你的情商不高,那么就要多观察身边情商高的人是如何做的。他们的言谈举止,他们的待人接物,都是你学习的对象,甚至他们做的一些事情都值得你学习,观察并学习,这样你的情商才能有所提高如果你也认为是这种感觉,那么你就要去注意留心你周围是否有这样的人存在。一般来讲,我们身边都会存在有这样一个人。当你和他在一起时,你去观察他是怎么待人处事的。

首先,我们要先了解自己目前现阶段具备了哪些情商品质,比如性格比较活泼的人在表现力和人际交往等方面都有比较明显的优势;比如性格比较内敛的人在专注力和耐受等方面也有不俗的表现。

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情商教育的四大常见类型

随着社会的发展,情商教育在家庭和学校中也变得越来越受重视。情商教育的四大常见类型分别是:认知培养、情感教育、行为养成和社交技能。这四种类型的情商教育,让孩子们在成长的过程中更加自信、知道自我价值和如何与人相处。下面将对这四种类型进行介绍。认知培养认知培养是情商教育的第一种类型,它主要是指发展孩子对自己和周围环境的认识能力,提高学习能力。这种类型的情商教育从幼儿园开始就要培养起来,家长和老师可以通过故事、游戏等活动来让孩子们学习认识自己和周围的事物。情感教育情感教育就是让孩子们学会表达自己的情感、感受和情绪,以及学会感受他人的情感、感受和情绪。这种类型的情商教育,主要是通过亲子互动、语言交流等方式来实现。家长和老师应该以身作则,让孩子们感受到家长和老师的爱、关心和尊重,同时也要鼓励孩子们表达自己的感受和情绪,增加孩子们的自信心。行为养成行为养成是情商教育的第三种类型,主要是指让孩子们学会正确的行为方式和行为规范,与他人协作的技巧。这种类型的情商教育需要通过日常生活中的事例、活动等来进行,家长和老师要及时加以引导和纠正。同时,也需要父母和老师之间的积极合作,共同关注和引导孩子们的行为养成。社交技能社交技能是情商教育的最后一种类型,主要是指面对人际关系,让孩子们学会处理良好的人际关系。这种类型的情商教育需要加强孩子们的“我意识”和“他意识”,让他们明白与别人和睦相处的重要性。同时,家长和老师也应该给予孩子正确的引导和支持,帮助他们学会谅解、信任和尊重别人。通过以上四种类型的情商教育,可以让孩子们的情商得到全面的提升,让他们在成长的过程中更加自信、知道自我价值和如何与人相处。
2023-09-07 09:54:311

情商教育的方法有哪些

【 #婴幼儿# 导语】情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。那么,情商教育的方法有哪些?下面是 分享的相关信息。欢迎阅读参考! 1.情商教育的方法有哪些   1.经常表达爱意   如果孩子的生活中充满了爱,那么他们的情商也会非常高。所以在日常生活中,要多和孩子交流,这里的交流不仅仅是语言,还可以是肢体的接触或者是眼睛的对视。   2.帮孩子表达情感   要教育孩子,让他知道情绪的表达也是一件极其重要的事情。很多时候,孩子是因为太小不知道怎么控制情绪,才会变得非常愤怒。   3.帮孩子树立自信   高情商的孩子大多有极强的自信心,所以平常要树立孩子的自信心。比较常见的做法就是多鼓励孩子,肯定他们言行,这样他们会逐渐变得自信。   4.让孩子自主决定   在孩子上小学之后,孩子的小事可以让他们自己做决定,这样孩子会逐渐独立起来。   5.肯定孩子的情绪   在孩子生气的时候,切记不要在的时候压抑他的情绪,而是要平静地和他交流,询问他为什么要生气并且帮助他调节。   6.承认他们取得的成绩   对孩子的智力要永远给予肯定,类似于“你怎么在干XXXXX,笨死了”这种话不要说,不然孩子会觉得自己真的很笨,并且失去接受能力。   7.培养孩子乐观积极的态度   乐观的孩子对于事情,更喜欢做正面的思考。而只要他们总是带着一颗乐观的态度面对生活,那么孩子这辈子会过的很幸福。   8.不过分溺爱   不要总是溺爱孩子,避免说:“你年纪不还小,这是干不了让我来”之类的话,以免伤到孩子的自信心。   9.培养孩子的人际互动能力   制造一些让孩子和别人接触的机会,比如带着孩子去串门,或者是邀请其它孩子来家里玩等等。和他人接触的越多,孩子就会越喜欢和别人交流互动。   10.家长要作好表率作用   孩子最早的学习目标就是爸爸妈妈,所以说家长必须严格要求自己,比如不骂人不轻易生气等等,因为你就是孩子学习的榜样。   11.坚持一贯的家教作风   家长对孩子的爱应该是有理智有原则的爱,而不是溺爱或者是偏爱。要让孩子知道哪些是对的,哪些是错的。对孩子的提出要求也要坚持如一,不能时有时无,不然家长容易失去威信,孩子不会养成良好的习惯。   12.以积极肯定为主的正面教育   对于孩子的教育,要与积极肯定为主,这样孩子才会向正确的方向发展。比如鼓励能让孩子更有上进心,家长对孩子的信任能让他更有进取精神。减少对孩子的数落和批评,因为这会让孩子痛恨你们,不愿和你们交流。 2.情商高的表现   1.自制力强:指的是孩子能控制或者支配自己的行为。比如有的时候会命令自己完成某项任务,或者是阻止自己不要做一些事情。   2.自信心强:自信心强是情商高的代表性表现之一,也是一个人成功必须要有的条件之一。高情商的孩子大都非常自信,他们知道自己的方向在哪,相信自己只要有决心、有毅力,就一定可以成功。   3.好奇心强:情商高的孩子,好奇心也非常强,他们对于未知的事情总想探究明白。   4.人缘良好:情商高的孩子人缘都比较好,这是因为他们善于处理人与人之间的关系。他们会关心爱护别的孩子,喜欢和别人分享喜悦,鲜有烦躁焦虑的情况,所以所以他们的人缘往往会很好。   5.同情心强:高情商的孩子大多富有同情心,因为他们会站在别人的角度思考,所以能和别人产生情感共鸣。   6.情绪良好:情商高的孩子大多乐观向上,总是微笑示人,待人非常热情诚恳。 3.情商低的表现   1.喜欢抱怨   情商低的孩子大多喜欢抱怨。然而抱怨不仅没有任何作用,还会分散人们的注意力,这是一种非常消极的心态。他们不愿意深入观察事物,也不去做些事情改变困境。所以说平常父母不要在孩子面前抱怨事情,在孩子第一次抱怨事情的时候就要及时制,并且引导其往乐观方向考虑事情。   2.“顺毛驴”   情商低的孩子往往也是一头“顺毛驴”,也就是如果事情是顺着他的,怎么做都行,反之凡是有点逆着他,就怎么说都没有用。这其实就是一种不会根据事实和利益进行判断的表现,在将来极易被人钻空子牵着鼻子走,为人所用,极易因小失大。   3.比较任性   任何一个孩子都会有一段任性的时期,如果此时家长没有做好引导,孩子就会变得冲动易怒,不讲理,爱发脾气。建议在孩子任性的事情,要给予他们一些理解,同时和孩子多交流,做一些正面的引导,千万不要用强硬的态度说话,免得适得其反。 4.情商教育的年龄   情商教育包括了如何应付压力、处理人际关系、自控能力和意志力等等,对于孩子来说,是成长中的一块基石。那么接受情商教育的年龄是什么时候呢?   3岁到12岁是接受情商教育的关键时期,早在国外,情商教育已被纳入到中小学的教学体系中。   在我国,也有心理学家们在跟踪调查实验后发现,凡是关键期受过正规情商培养的儿童,在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等,均优于未受过专门培养的儿童。情商教育不仅能促进孩子学习成绩的提高,更重要的是有助于形成乐观自信的性格特征。   由此可见,情商教育对于孩子们来说,是受用一生的宝贵财富!
2023-09-07 09:54:391

什么是情商教育?情商教育应该怎样进行?

一直以来人们总是把高智商确立为成功的决定性因素,所以大部分人都是注重孩子智力方面的教育。但是事实上,在很多成功的案例中,他们除了智商高还有其它的特征,比如自我认知力强、对自我情绪有控制力、为达目标坚持不懈等等,这些非智力素质就是情商。 1.经常表达爱意,如果孩子的生活中充满了爱,那么他们的情商也会非常高。所以在日常生活中,要多和孩子交流,这里的交流不仅仅是语言,还可以是肢体的接触或者是眼睛的对视。2.帮孩子表达情感,要教育孩子,让他知道情绪的表达也是一件极其重要的事情。很多时候,孩子是因为太小不知道怎么控制情绪,才会变得非常愤怒。3.帮孩子树立自信,高情商的孩子大多有极强的自信心,所以平常要树立孩子的自信心。比较常见的做法就是多鼓励孩子,肯定他们言行,这样他们会逐渐变得自信。
2023-09-07 09:54:495

家庭可以开展哪些情商教育活动?

可以经常沟通家人之接互相理解 彼此信任 可以经常一起出去玩互帮互助 彼此换位思考。
2023-09-07 09:55:572

情商教育的正确方法,都有哪些呢?

家长多跟孩子交流,让孩子感受到家庭的爱;多鼓励孩子,帮助孩子树立自信心;培养孩子的人际互动能力多带孩子和其他人接触,多交流互动。
2023-09-07 09:56:064

什么是情商教育?对此你有什么看法?

情商教育是针对于孩子的情绪管控、自律能力、自信心、语言表达、自尊心等多方面培养的教育。情商教育是很重要的,植根于孩子的内心,可以激发出孩子的内动力,让孩子变得更优秀。
2023-09-07 09:56:325

幼儿情商教育为什么重要

情商影响孩子的学习成绩?一、情商不仅跟未来的成功密切相关,也跟孩子现阶段的学习成绩密切相关。我们注意到,那些学习成绩优异的孩子,许多并非智力超常,而是因为他有较高的情商。二、孩子大都有强烈的责任意识,把学习当作自己的事情认真对待;有很强的上进心,把学习当作充满乐趣的事情去做;有良好的行为习惯和学习习惯,基本不需要家长去提醒督促。三、有些孩子头脑聪明过人,但是学习成绩平平,甚至处于落后的状态,原因就在于他们缺乏良好的学习习惯,把学习当作沉重的负担,当作痛苦的事情,被动地应付。从表面上看这是学习上的问题,其实根源在于情商的缺乏,健康人格的缺失。情商决定孩子是否成才?一、也许有的人会提出疑问:难道那些学习成绩优异,考入名牌大学的孩子都有很高的情商吗?不一定。二、情商不高,人格不健全,也一样考入名牌大学的,的确不乏其人。可能有人认为这毕竟是个案,不能代表大多数。三、在生活中有大量的事实证明,情商对一个人有着多么重要的作用。情商需要教一、现在家长越来越重视情商,但是在情商的培养上,还是存在很多误区。最大的误区,就是认为--“情商不用教”。其实,情绪管理与社会交往,同样是一门科学,正如数学、阅读、音乐一样,尽管少数人在家里也能学会读写、算术,但是,我们还是会把孩子送去学校,他们在校园里完成这些知识和学习。二、情商能力的高低,取决于是否能获得关于情绪与社会的正确的价值观、态度和技巧。系统的情商课程,能够帮助儿童建立一个准确必备的知识框架,这就是为什么在欧美发达国家,社会情绪课程早已成为学生必修课的原因。情商帮助孩子树立自信一、父母亲对孩子的评价,对其自信有着直接的影响,因此,若平时只是批评而极少给予表扬,父母亲就会在不知不觉中,塑造了孩子心目中不佳的自我形象。二、建议父母亲可以坐下来,写下孩子值得欣赏的优点。而在这想特别提醒家长的是,这些优点不该是孩子和别人比较的成果,而是孩子他本身所具有的特质。三、多鼓励和肯定孩子,不要打击孩子的自信心,让他对自己有着合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。情商培养孩子的人际交往能力一、即使二胎时代已经到来,但还是有很多孩子都是独生子女,所以父母应该要多安排些机会,欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍,学习,以及共同度过生命中的重要时刻。二、重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时,关注的焦点不会是孩子与他人的比较结果,父母亲该观察的是,孩子在和别人的互动当中,孩子的反应和适应能力如何。也应鼓励孩子学会分享,还要鼓励孩子主动向他人提供协助,这是团队协作能力中很重要的一个特质。三、父母亲该多鼓励孩子观察别人的需求,而主动提供帮助。而在孩子提供他人协助时,则该立刻给予及时的表扬,如此一来,孩子就能够培养出团队意识及协作能力。日后无论对工作还是生活,皆会大有助益。
2023-09-07 09:57:072

情商教育不了解,什么是情商教育?

就是要教孩子待人处事的方式,让孩子能够有一个特别好的表达能力和社交能力。
2023-09-07 09:57:165

情商教育对孩子的发展有什么帮助?

情商教育对孩子的发展是有很多帮助的,能让他很好的跟别人沟通,很好的工作。
2023-09-07 09:58:285

情商教育的正确方法是什么?你有什么看法?

正确的方法是在生活中注重细节,让孩子主动接受改变,我的看法。是,塑造孩子社交互动的能力,开朗主动的心态,树立孩子自信心,教会孩子情感表达的方式。
2023-09-07 09:59:355

情商教育的方法有哪些

3-12岁是接受情商教育的关键时期,情商教育可从五个方面来进行:一帮助孩子辨识自己的情绪;二帮助孩子树立自信;三帮助孩子发展负面情绪的管理技巧;四培养孩子的人际互动能力;五培养孩子乐观积极的态度。1.帮助孩子辨识自己的情绪帮助孩子辨识自己的情绪,一是能够让孩子意识到真正的困扰其实是自己的情绪反应,那么随后该努力的,是如何调试情绪,做出合适反应;二是能够让孩子从中学会换位思考的能力。2.帮助孩子树立自信父母对孩子的评价,对其自信有着直接影响。父母可将孩子值得欣赏的有点写下来,这些有点不是和别人比较的成果,而是孩子本身所具有的特质,比如有爱心,很有礼貌等。多鼓励和肯定孩子,让他对自己有着合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。3.帮助孩子发展负面情绪的管理技巧父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好,来帮助他们排解压力,例如带孩子一起体育锻炼,画画、唱歌等。4.培养孩子的人际互动能力父母应多安排些机会,欢迎孩子的玩伴到家里和孩子一起玩耍、学习,以及共同度过生命中的重要时刻,比如生日等。5.培养孩子乐观积极的态度父母应常常用正向发问的方式来启发孩子的思考,帮助孩子学会看到事情的优点面,比如孩子上台演出不理想,爸妈不该说:“你今天怎么回事,表现得一塌糊涂”,而该用“这次可能让你自己失望了,那你觉得有没有什么值得肯定的部分呢?”a
2023-09-07 10:00:361

宝宝情商教育,该怎样进行?

家长在平时应该多和孩子沟通,同时也应该带孩子参加一些社交活动,提高孩子的情商,让孩子的社交能力。
2023-09-07 10:00:454

情商教育的重要性

每个人的情商各不相同,而且,每个人都希望自己能够情商高一些,那么,具体应该如何做呢?情商方面,你可以从以下3个方面来锻炼:1多赞美、少是非:我们多赞美别人,会让人更喜欢我们,也让我们的关系更好,要懂得察言观色,不要搬弄是非。2抑制情绪:要学会抑制自己的情绪,可以选择倾诉,但是不能以伤害他人的方式,情绪易失控的人情商都不高,因为没有人愿意主动接受你的这种不良情绪。在我高中的过程,我情商低,我的注意力不集中,背诵总是犯困,致使成绩也很不好。无意间发现了一个能开启智慧的“特斯拉大脑开发训练”,听完后,才改善了这种不好的状况。开发我的头脑,各科成绩也变好了。相信你也可以的,加油!3注意观察:一定要仔细观察别人的反应,看是否和我们期待的一样,在多次运用以后,如果没用,就要想一想是否是我们使用的方式不对。
2023-09-07 10:01:122

情商教育有哪些误区?会有哪些影响呢?

幼儿园不够重视,教师能力缺失,家长教育方法不当,忽略孩子内心感受,不重视孩子的成果,这些都是误区,带来的影响是,孩子无法学会正确的情商,还会讨厌父母,变得暴躁。
2023-09-07 10:01:214

情商教育方法要正确,情商教育的正确方法是什么?

首先我们一定要给孩子读一些有关提升情商的书,能够让孩子从当中学到一些说话的方式和做人的道理,还有就是父母要言传身教,在说话方面一定要特别的注意,特别的委婉,特别的能够打动人心,以及多带孩子去一些高档的地方玩耍,能够听到其他人是怎么交流的,从而提升孩子的情商。
2023-09-07 10:01:475

情商教育

情商主要是指人在情绪、情感、意志等方面的品质,情商高的人面对挫折困难时,会显得从容乐观,会更勇敢去克服和面对。 情商是什么 情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。人与人之间的情商没有明显的先天差别,情商的高低更多是与后天的培养息息相关。 美国哈佛大学的教授丹尼尔·古尔曼表示:“情商是决定人生成功与否的关键。”由此可见,情商对人的成长是多么的重要。情商是可以通过全面系统的课程培养提高并且改变的。学龄前期形成的情感物质,对孩童以后的表现,无论是学业成绩或人际关系,均有相当程度的影响。注重学龄前孩子的情商教育,是相当必要的。 1、有助于孩子认识自身情绪:使孩子更能观次与认识自己的情绪,更能了解各种感受的前因后果,能认知感觉与行为的差距。 2、有助于孩子妥善管理情绪:使孩子更能忍受挫折,更值得经解愤怒,较少与人发生口角,打架或破坏课堂秩序。较能适当表达愤怒而不必诉诸打斗,较少被休学或退学,较少表现出攻击性或自暴自弃的行为。 3、有助于孩子自我激励:对自我、学校及家庭较具正面观感,较善于缓解压力,较少感到孤独自卑或焦虑,善于将情绪导向正途,更负责、更能专注眼前的工作,较能克制冲动。 4、使孩子认识他人情绪:较能从别人的观点看事情,较能设身处地为他人着想,较懂得倾听。 5、使孩子能够进行人际关系管理:对人际关系的分析与了解能力增强,更懂得解决与协商纷争,较懂得解决人际冲突。沟通时更清晰,有技巧、较外向,较有人缘。与同学关系改善,朋友较常邀约,较能体贴关心别人。较合群,更懂得合作、分享与互助。与人交往时更懂得互重,其中最值得注意的是学业成绩与在校表现的改善。 情商多少算高 情商是一种能力,情商的水平也可以像智力水平那样用测验分数较准确地表示出来,只是目前暂时还没有系统、权威、成熟的测试方案。通常只是根据个人的综合表现进行判断,或者在综合测试中加入若干情商因素的考量。 高情商:科学家发现,大脑控制情绪的部分(边缘系统)受损的人,可以很清晰和符合逻辑地推理和思维,但所做出的决定都非常低级。科学家因此断定,当大脑的思维部分与情感部分相分离时,大脑不能正常工作。人类在做出正常举动时,是综合运用了大脑的两个部分,即情感部分和逻辑部分。一个高情商的人是会综合利用大脑中的各个部位的,并在大多数情况下运用其大脑皮层部分。 其典型表现为:尊重所有人的人权和人格尊严,不将自己的价值观强加于他人。对自己有清醒的认识,能承受压力,自信而不自满。人际关系良好,和朋友或同事能友好相处,善于处理生活中遇到的各方面的问题,认真待每一件事情。 较高情商:自信而不自满,很乐观,很幽默,能站在别人的角度想问题,有较好的人际关系,做事不怕难,心里承受能力强,能应对大多数的问题。 较低情商:易受他人影响,自己的目标不明确。比低情商者善于原谅,能控制大脑,能应付较轻的焦虑情绪。把自尊建立在他人认同的基础上,缺乏坚定的自我意识,人际关系较差。 低情商:自我意识差,没有自信,无确定的目标,也不打算付诸实践,严重依赖他人,说话和做事时从不考虑别人的感受,经常大发脾气,处理人际关系能力差,应对焦虑能力差,生活无序,爱抱怨。总喜欢为自己的失败找借口,推卸责任,做事怕困难,胆量小。心理承受能力差,受不了一点打击,经常流泪,对生活感到悲观绝望。 如何提高情商 情商高的孩子能强而有力地处理好学习和生活上遇到的困难,在人际交往方面往往得心应手,情商对孩子的一生影响重大。为了提高孩子的情商,家长要学会情商教育的方法,适时正确地给孩子进行情商教育,提高孩子的情商。 1、要经常表达爱意。 身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意,可以培养孩子的健康情绪。 2、帮助孩子表达情感。 帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。 3、帮助孩子树立自信。 自信是情商能力的基石。自信的孩子,在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对,并拥有良好的抗挫及抗压能力,在人际关系上也会得心应手。多鼓励和肯定孩子,让他对自己有着合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。 4、教会孩子自主决定。 独立是情商中最重要的方面,只有让他们从小学会自己拿主意,才能培养出独立的性格。 5、肯定孩子的情绪。 允许孩子说出自己的愤怒,而不是告诫他们不要生气”。此外,询问他们生气的原因,对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。 6、承认他们取得的成绩。 对孩子的智力永远要予以肯定,避免贬低他们的作为,否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。 7、培养孩子乐观积极的态度。 乐观孩子的重要表现之一,就是懂得对事情做正面的思考。只要孩子对自己持正面的看法,对未来有乐观的态度,那家长就大可放心,这孩子这辈子不会离幸福太远。 8、不过分溺爱。 避免说“这事你干不了,我来替你吧”这样的话,这会伤害孩子的自信心,失去对自身的安全感。 9、培养孩子的人际互动能力。 现在很多的孩子都是独生子女,所以爸妈应该多安排机会,欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍,学习。这时爸妈可以观察孩子在和别人的互动当中,他是主动和他人说话?还是害羞不开口?当别人跟他说话的时候,他是什么反应?而万一与他人发生矛盾,他又是如何回应的?多观察多记录,帮助孩子更好地与人交往。此外,也要鼓励孩子学会分享。 10、家长要作孩子的表率 幼儿的好奇心和模仿能力都很强,家长在孩子心中就是崇拜的对象,孩子每天用最细致的目光观察着家长的一举一动,默默地模仿和学习着。在您不知不觉中,孩子已学会了您那一套。所以,家长必须在各方面严格要求自己,作孩子的表率。 11、坚持一贯的家教作风 家长给孩子提供的爱不能是溺爱、偏爱,而应该是理智的爱,有原则的爱。要让孩子从小懂得:什么是对的,什么是错的;什么允许做;什么不许做。对孩子的要求要始终坚持如一。如果只对孩子提出要求,而不督促孩子,时紧时松,朝令夕改,这样就难以形成良好行为习惯,孩子也会对家长的要求抱着无所谓的态度,家长从而失去威信。只有坚持始终如一的严格习惯才能帮助孩子形成良好的品质。 12、以积极肯定为主的正面教育 家长从孩子小时候开始就应多作积极的肯定,从正面引导孩子向目标发展。孩子受到激励和赞扬后,上进心就会得到强化。家长对孩子的期望越实际,对孩子越信任,与孩子的感情越融洽,便更能激发孩子的进取精神。对孩子的优点要及时表扬,用适当的奖励,肢体举动来表达赞扬和愿望。没玩没了的数落只会使孩子丧失信心,自暴自弃。 情商高的表现 家长需要了解孩子情商高的话会有什么表现,从而判断孩子的情商情况,并据此决定是否需要给孩子进行情商教育。情商高的孩子自制力、自信心、好奇心、同情心强,性格乐观开朗,能很好地处理人际关系。 1、自制力强 情商高的孩子,会表现在自制力方面。自制力就是善于控制和支配自己行动的能力。有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务,有时是善于抑制自己不当行为的发生。 2、自信心强 自信心是任何成功的必要条件,也是情商的重要内容。自信是不论在什么时候,目标为何,都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。 3、好奇心强 好奇心是对许多事物都感兴趣,想弄个明白。 4、人际关系良好 能与别人友好相处,在与其他孩子相处时,积极的态度和体验(如关心、喜悦、爱护等)占主导地位,而消极的态度和体验(如厌恶、破坏等)很少。 5、同情心强 同情心是指能与别人在情感上发生共鸣。这是培养孩子爱人、爱物的基础。 6、具有良好的情绪 情商高的孩子活泼开朗,对人热情、诚恳,经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明,良好的情绪是影响人生成就的一大原因。 情商低的表现 孩子情商低的话,会经常抱怨自己的不满,但不会为改变不满而做出积极的思考;情商低的孩子只要有不顺心意的事就容易闹脾气,比较任性。家长若发现孩子有情商低的表现,要及时给孩子做情商教育。 1、经常会抱怨的孩子。 抱怨不仅徒劳无益,还分散人们对应该关注的事情的注意力和精力。抱怨是一种消极心态的象征,不去深入地观察现实,不去为改变现实做积极的思考,而是一味地怨天尤人。爸妈平时最好不要在孩子面前抱怨,并且从孩子第一次学会抱怨的时候就要制止他,并且引导他向乐观的方面思考。 2、“顺毛驴”的孩子。 “顺毛驴”的孩子,好好说怎么做都行,逆着他,就怎么都不行,这其实也是情商低的一种表现。 不根据事实和利益进行判断,而一味的“顺毛驴”,就很容易被别人牵着鼻子走,为人所用,会容易因小失大。 3、任性的孩子。 任性是孩子成长过程中必然要经历的心理过程。爸妈如果没有引导好,孩子会变得冲动,不讲理,容易发怒,这都是情商低的表现。当孩子任性的时候,爸妈应给予理解和尊重,与宝宝要有正确的交流,多用正面积极的话语,少用强迫命令的话语,另外还要及时转移孩子的注意力。
2023-09-07 10:02:451

如何培养儿童的情商

   如何培养儿童情商   情商作为一种重要的心理品质和成功因素得到社会的普遍认可,甚至延伸到早教领域。人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。给孩子选择正确、合适的情商教育,专家提醒家长警惕以下3个误区。   情商作为一种重要的心理品质和成功因素得到社会的普遍认可,甚至延伸到早教领域。“望子成龙”的中国家长迫切需求儿童情商培养又不知道如何教育,很容易落入商家的广告圈套。    为了给孩子选择正确、合适的情商教育,专家提醒家长警惕以下误区:    1、首先,情商教育与智商教育密切结合,缺一不可。   如果说智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。   智商与情商密切结合,共同构成儿童快乐成长和未来成功的基石。宝宝只有具备了语言、思维和基本的关系认知能力,才能更好地在同龄伙伴交往中培养人际关系能力,学会认知自己和他人的情绪。离开智商谈情商或者离开情商谈智商都是谬误,尤其在早期教育阶段更应该以综合培养为主,切莫从智商教育的极端走向情商教育的极端。    2、其次,情商教育应远离单纯的行为模仿,让儿童在真实的生活中体验并提高。   由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段,很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应,而没有从心理上认同。   比如一个2岁的宝宝在情商课堂上学习“分享”,他在教师、家长的指导下把蛋糕分给其他小朋友,但是她不明白为什么也无法用语言与其他小朋友沟通,那么“分享”对他而言就是一种具体的行为,不是从内心体验到喜悦感和认同感。情商教育要充分尊重儿童的自主性,与语言、思维等课程相结合,切莫陷入灌输式传授。    3、最后,情商教育的最佳年龄是4-6岁。情商教育的主要内容是情绪、情感。   无论是自我情绪的感受、表达、调控,还是自己与他人情感关系的维系,都需要在儿童具备一定的语言能力、思维能力和社会关系认知的基础上。   宝宝还不能用语言熟练地表达自己的想法和感受,又如何调控自我的情绪,到头来自信、快乐只能流于表面,成为单纯的行为模仿。0-3岁的儿童,需要从音乐、语言、思维等各个层面进行综合性培养,促进身心健康和综合智能发展。   等宝宝具备一定的语言、思维和社会认知能力的时候,一般在4-6岁,通过适当的情商课程,才能引导宝宝正确认识情绪、管理情绪、自我激励、用社会性手段解决实际问题。    情商的重要信息   从某种意义上讲,情商甚至比智商更重要,随着未来社会的多元化和融合度日益提高,较高的情商将有助于一个人获得成功。家长太重视孩子的智商发展,而忽略了孩子的情商发展,其实早期的情商教育尤为重要,也就是心理上的一种塑造,如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱,不能面对挫折急躁、固执、自负,情绪不稳定,那么他智商再高,也很难取得成就。而情商应该从小培养。反之情商高的孩子会有很好的自我认知,积极探索,从探索中建立自信心,对自我情绪的控制,抗挫折能力,喜欢与人交往,愿意分享、合作,为日后成功做准备。婴幼儿早期情商的`发展与父母的教养方式有密切关联,父母的教养方式又与父母是怎样正确辨识自己孩子的自身气质有关联,只有正确建立亲子依恋关系才能正确辨识自己孩子的自身气质。    情商的形成过程   情商EQ形成于婴幼儿时期,成型于儿童和青少年阶段,它主要是在后天的人际互动中培养起来的。青春期是一个人的黄金时代,因为这是一个人走向成人的一个过渡时期。在这个时期,其学习和发展任务是非常重要的。但是,中学生由于面临着生理上、心理上的急剧变化,还有学业上的巨大的压力,这些,都会使现代中学生造成心理失衡和复杂的心理矛盾,甚至产生种种不良的后果。据一份22个城市的调查报告显示,实际上我国中学生中有各种心理问题者达15%一20%,表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题的发生大多与学生的自我控制能力有关,多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。而提升EQ水平最快捷、最有效的方法是心理训练。
2023-09-07 10:02:551

青少年情商教育的策略与方法

青少年情商教育的策略和方法如下:一、关爱孩子:让孩子在关爱中培养爱心,这种关怀意味着为孩子提供良好的情感环境,以一种孩子能接受的方式支持他。二、让孩子发自内心的认识自我:时常自我反省,从不同的角度了解并认识自己,客观地评价自己,为自己正确定位。了解各种感受的前因后果,能清楚的认识感知与行为的差距。三、培养孩子良好稳定的情绪:人人都有情绪,是正常又合乎人性的。偶然产生一些不良情绪也是正常,了解自己的情绪处于什么状态,什么心情,并让孩子认识到任何不良情绪都是可以控制,转化,调节的。我们应该正确引导孩子积极主动地寻求有效控制情绪的方法,有意识地克制。四、以身作则:培养孩子高情商,不仅仅是灌输理论知识就可以的,还需要我们以身作则,什么该做什么不该做,只有我们做家长懂得以身作则,孩子才能够对自己的教育信服。五、学会共情:共情是懂得站在别人的角度去思考问题,理解他人的想法,能做到感同身受。当我们在教育孩子的时候无法以共情为前提,那就无法真正理解孩子真实的想法,更无法走进孩子的内心世界!
2023-09-07 10:03:051

青少年情商教育的策略和方法

青少年情商教育的策略与方法如下:1、要经常表达爱意。身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意,可以培养孩子的健康情绪。2、帮助孩子表达情感。帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。3、帮助孩子树立自信。自信是情商能力的基石。自信的孩子,在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对,并拥有良好的抗挫及抗压能力,在人际关系上也会得心应手。多鼓励和肯定孩子,让他对自己有着合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。4、教会孩子自主决定。独立是情商中最重要的方面,只有让他们从小学会自己拿主意,才能培养出独立的性格。5、肯定孩子的情绪。允许孩子说出自己的愤怒,而不是告诫他们不要生气”。此外,询问他们生气的原因,对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。
2023-09-07 10:03:221

孩子情商很低,该怎么培养?

立刻就换个方式
2023-09-07 10:03:433

怎么样培养孩子的情商 学前儿童家庭情商教育的方法

我们知道,情商不是智商,小孩子情商低的话是可以后天培养出来的。今天小编来教大家怎么样培养孩子的情商。1、首先培养忍耐力。怎样培养忍耐力呢?那就是当孩子遇到了困难,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,就好比蹒跚学步的孩子,刚开始起步时,总是免不了会摔跤,做家长的只需要在旁边告诉孩子:没有关系,自己站起来。经过这样一个周而复始的过程,孩子忍受挫折带来的不愉快,很快就会成功的。2、培养适应能力。孩子尽早有一天会融入这个社会的,在进入社会前,孩子应该有一个逐步适应的过程。有的家长很少让孩子出门,特别是对于年龄较小的孩子,总是担心这担心那,怕孩子不能适应外面的天气,外面的人,外面的环境。逐渐地,孩子就不愿意主动出门了,遇见陌生人会哭,这样的孩子长大后就易敏感、退缩。作为家长应该知道,孩子是一个独立的个性,当他离开母体后需要适应一个全新的环境,不给孩子机会,他的适应能力是不会自然萌发的。3、培养好奇心和探索精神。开始孩子对外界刺激是被动地接受,随着年龄的增长,孩子逐渐对周围的一切感到好奇,都想尝试去摸摸、看看。想试试热水甁是不是真的那么烫,想摸摸电源插孔是不是带电,想看看为什么飞机会在天上飞。如果家长在孩子好奇心萌芽时,因为怕孩子受到伤害,或者犯错误,什么都不让孩子动,那将来等你想让他有兴趣干点什么事时,他也懒得动了。4、培养团结协作精神。现在的独生子女很多都不懂怎样去融入团队,也没有团队协作精神,不知道尊重人。我们就要告诉孩子,只要有两个人以上组成的团队,我们都应该考虑别人的想法,尊重别人的意见。这样,以后在工作中就不会是孤军奋战了。5、培养自信心。自信心是靠自己的行动获得的,老被喂饭的孩子自己不会吃东西,所以,孩子想自己拿勺子时,就让他拿吧,虽然明知会弄得满地饭粒。当孩子自认为做了一件值得大人称许的一件事时,作为父母,应该适时地给孩子给鼓励,哪怕一个赞许的微笑。
2023-09-07 10:04:331

怎样从小教育孩子情商

怎样从小教育孩子情商:1.让孩子学会经常夸人2,教育孩子不要说任何人坏话3.教育政子的活说出口。一定要思考思念。4.告诉孩子不要对往何人说自己的秘密。5.ufeffufeff教育孩子要尊重别人的隐私。不该问的别问6.ufeffufeff告诉孩子别人骂你要听。别人夸你你别金信。7.告诉孩子不知道和别人聊什么的对候,就聊吃的8.教育孩子要充满正能量懂支持和配合9.告诉孩子别人自嘲可以但是不要跟着附和10.让孩子不要不喜欢一个人就麦现出来
2023-09-07 10:04:411

低情商的父母怎样才能教育出高情商的孩子

一个人成长离不开家庭、学校、社会三个方面的教育和影响。而学前儿童不能离开成人单独接触社会,所以与学前儿童关系密切的是家长。因此家庭教育对学前儿童尤为重要。于是有些家长不惜花费大量的时间、精力、金钱进行教育投资,结果不仅达不到预期效果,反而导致孩子厌学、学习独立性差、自觉性差、任性、自私等。  这究竟为什么?有人说是教育方法不当,其实方法无非是一招一式,只能在一定程度上解决表面的问题,而且“家无定法”,最根本的原因还在于观念,时代变了,环境变了,我们能不更新观念吗?小小年纪,整天要求他读、写、算等,按照父母的意愿安排的满满当当,他们的童年就这样被无情地剥夺了,这是拿牺牲孩子的今天来换取明天,这代价实在太大了。从某种意义上讲,连今天都不曾拥有的孩子,会拥有美好的明天吗?  专家呼吁,最重要的并不是让孩子学的东西,而是尊重孩子,解放孩子,还给孩子一个儿童的生活,儿童的世界。学会做人比学会做学问更重要。美国哈佛大学的教授丹尼尔·古尔曼认为:“情商是决定人生成功与否的关键”。最新的研究也显示:一个人的成功,只有20%归诸智商的高低,80%则取决于情商。如果把智力看作是一种潜在的智慧能量的话,那么情商则是唤醒这种潜在智能的笛声。  父母可从以下几个方面培养孩子的情商:  一、教育孩子学会调节控制自己的情绪  一个人无法持之以恒地做完一件事情,主要就是无法抗拒来自外界的诱惑和来自内心的犹豫,如果不能控制自己战胜这些障碍,那么精力就会分散,导致事情的失败。  如果要坚持到底,完成一件事情,就必须克服来自外界和自身的困难或干扰。克服内部的干扰就是所谓的克制自己,包括情绪情感和行为习惯等。美国一位心理学家曾做过一次“糖果实验”。既观察孩子能否克制自己吃糖的欲望而忍耐一个小时,以便获得的糖,然而只有很少一部分孩子能够做到。当初能抵抗诱惑的孩子,青少年时期社会适应能力强,较自信,人际关系较好,能积极迎接挑战等。而缺乏控制能力的孩子则较多表现为与人相处困难、自卑,在压力方面容易退缩、嫉妒等。这一实验结果,说明了自我调节、控制情绪的根本意义。  幼儿的自我控制能力较差,其生理发展密切相关,幼儿的神经纤维还未发育完善,神经兴奋强于抑制,所以不能很好地进行自我控制。而且,有的家长对孩子提出的要求,总是“有求必应”地“快速服务”,尽可能及时满足他们。日久天长,宝贝们在十分舒适的环境中习惯了,意志、情感方面像“缺钙”似的脆弱,自控能力随之下降。  首先可以从培养幼儿良好的生活行为习惯入手,比如按时起床、吃饭,不偏食、自己穿衣服、收拾玩具等等;第二,鼓励孩子多参加小朋友的游戏,在游戏中孩子不得不学会遵守规则,服从集体,在这个过程中,他不知不觉就学会了控制自己。第三点要注意的是,家长不要放过孩子的每一点进步,今天控制一点,如果得到了肯定和鼓励,那么明天会控制,所以正面的强化会产生巨大的效果;第四点,家长要以身作则,不放纵孩子,也要约束自己,如果家长能够自我控制,取消不良的行为,那么孩子也会以你为榜样很好地控制自己。  二、培养孩子人际交往能力  人际交往能力是指能够准确敏感地观察别人,有效地理解别人和与人沟通、交往的能力。一个交往能力强的人,能够较好地处理纷繁复杂的关系,自如地控制各种场面。这种能力也正是衡量一个人社会性的指标,也是帮助个人更好实现社会生存的基本。所以教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》社会目标中明确提出:乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心,内容要与要求中第一条又提出:帮助幼儿正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。指导要点中又进一步强调:应为幼儿提供人际相互交往和共同生活的机会和条件,并加以指导。可见人际交际能力的培养是非常重要的。  要想拥有较好的人际关系,首先要从家庭做起。父母之间要互敬互爱,以和谐的夫妻关系为孩子营造一个温暖安全的家庭环境。然后亲子关系要经营好,家长尊重孩子的个性和自主的权利,常沟通常游戏,让孩子感到亲近和快乐。同时,要教孩子懂礼貌,有较好的行为习惯;还要教孩子懂得爱,并学会给予爱。爱就是让孩子体验爱的美好,知道父母在给予爱时所付出的辛劳,从而使孩子产生尊敬、感激之情。学会给予爱,即教孩子关心他人、帮助他人,具有一定的同情心和移情能力,去爱一切美好的事情。例如:让孩子为你拿拖鞋,捶捶腿,揉揉肩或递东西,这是孩子学会关爱别人的第一步。再如邻居家的小伙伴有了伤痛,要教育孩子在情感上,行动上表示同情与关心。孩子是否具有爱心,在一定程度上决定了他交友是否成功。另外,要容许孩子多与同伴交往。保证孩子有足够的时间与同伴在一起,如果孩子不喜欢与别的孩子交往,要有意识地鼓励他(她)与同伴接触、交往。这种交往是孩子获得合作的能力与情感体验的最基本的条件,它有效地养成合群性,消除孩子执拗或孤僻的倾向。即使感到交往受挫,有时也是一种学习的机会,让孩子学习宽容和谅解,看到人与人之间存在着明显的个性差异,周围的人不可能像自己想象的那样完美,同伴之间的不同意见也会常常发生,这是生活中的正常现象。明智的家长不要为此而封闭自己的孩子,而应积极引导孩子认识社会和他人,学会与意见不同的人交往,有利于培养孩子们的协作精神和发展合作能力。  这种伙伴群体交往有四个作用:有益于培养孩子们平等观念形成;有益于孩子健康情感的培养;有益于孩子们自我个性的形成;有益于孩子团结精神的培养。父母还要鼓励孩子独立解决与同伴交往中的矛盾的问题。善于解决交往矛盾,是高水平的合作与交往能力的标志。因此,当孩子交往时出现矛盾与问题,不要回避,也不要代为解决,而要鼓励孩子独立解决,最多也只能提些建议。有的孩子只喜欢和固定的同伴交往,而不肯和其他同伴交往,这种过于挑剔的交往倾向实际上就是回避交往的困难与矛盾。对于这种孩子更要有意识地引导、鼓励,设法使其体验到交往中解决矛盾的成功与满足感,从而乐于和各种人交往。  三、培养孩子乐观、自信的品质  一个人能否征服自己,超越自我,取得成功,其人生态度起关键作用。积极的人生态度虽不能确保事事成功,但消极的情绪则必败无疑。爱因斯坦曾说:“从我自己的经验得知,最杰出的创造肯定不是当一个人不愉快时做出的。”著名心理学家阿尔伯特·班杜拉也曾说:“一个人的能力深受自信的影响,能力并不是固定资产,能发挥到何种程度有极大的弹性。”可见,高度乐观与自信将带人走向成功。
2023-09-07 10:05:293

请问什么是情商教育?

情商教育,是关注孩子的人格发展及心理成长。邴舜鑫老师看了市面上的所有教育理念的各种派别,觉得没有从孩子的能力出发,更比较多的是关注亲子关系。所以我们所分享的世界著名情商教育专家张怡筠博士创立的以“儿童为中心”的赋能儿童模式的教育体系,也正是目前世界上最前沿的教育逻辑ufe0f以儿童为中心。我们更关注的是怎么帮助孩子发展出他(她)该需要有的各种心理能力,也就是心理胜任力,我们称之为情商力
2023-09-07 10:06:452

情商教育最佳年龄,你认为是什么时候?

应该是在孩子两岁左右的时候,就需要去教育孩子的情商,可以让孩子再接到别人的时候去打招呼。
2023-09-07 10:06:546

儿童情商教育

儿童情商教育   儿童情商教育,近几年随着情商重要性的大肆渲染,“EQ”的价值不断攀升,在成功学里以80%的绝对性优势压倒只占20%的智力因素。情商教育受到重视是好事,但是不可从一个极端走到另一个极端。正确的儿童情商教育应该怎样?   儿童情商教育1   人的情绪和情感是不能独立于事件而存在的,因此与人的语言、思维是分不开的。比如,我们要培养宝宝的自信心,我们不让宝宝做有挑战性的智力活动,或不给予宝宝正确的鼓励,宝宝如何接纳自己获得自信呢?又比如,我们要培养宝宝的沟通能力,宝宝如果没有足够的理解和语言表达能力,又谈何沟通呢?再比如我们要培养宝宝的爱心,我们不帮助宝宝设定帮助他人的任务,宝宝又如何从这种爱心奉献中获得自我满足呢?……所以,如果情商教育只以所谓的“情绪管理”“乐观”“自信”等为教育内容的话,必定会流于空洞的说教,让宝宝知其然不知其所以然,最终陷于行为层面,情商并不能得到实际的提高。   情商教育不是单靠“课程”就能培养起来的,是一个长期的潜移默化的过程。我们可以引导宝宝在真实的社会交往中去体验并提高。比如在宝宝与小朋友交往过程中,引导宝宝学会必要的等待、分享,鼓励宝宝大胆地介绍自己,培养宝宝良好的交往习惯;比如对宝宝的涂鸦作品给予恰当的准确的赞美,让宝宝体验到成功的喜悦的动力;比如在宝宝闹别扭的时候,通过讲故事、树榜样、平等沟通、转移宝宝注意力等方式打破僵局,让宝宝的情绪以平和的方式得到宣泄,并体验到与人沟通才是解决之道。   儿童情商教育贯穿在日常生活当中,与语言、思维、沟通等方面的能力息息相关。以课程模式培养情商最好是在4岁之后,因为这时宝宝的思维、语言和社会性的发展水平才能帮助他们更好地做到认识自己和他人的情绪、管理自己和他人的情绪、自我激励、遵守规则、用社会性手段解决实际问题。   儿童情商教育2    情商影响孩子的学习成绩   1、情商不仅跟未来的成功密切相关,也跟孩子现阶段的学习成绩密切相关。我们注意到,那些学习成绩优异的孩子,许多并非智力超常,而是因为他有较高的情商。   2、孩子大都有强烈的责任意识,把学习当作自己的事情认真对待;有很强的上进心,把学习当作充满乐趣的事情去做;有良好的行为习惯和学习习惯,基本不需要家长去提醒督促。   3、有些孩子头脑聪明过人,但是学习成绩平平,甚至处于落后的状态,原因就在于他们缺乏良好的学习习惯,把学习当作沉重的负担,当作痛苦的事情,被动地应付。从表面上看这是学习上的问题,其实根源在于情商的缺乏,健康人格的缺失。    情商决定孩子是否成才   1、也许有的人会提出疑问:难道那些学习成绩优异,考入名牌大学的孩子都有很高的情商吗?不一定。   2、情商不高,人格不健全,也一样考入名牌大学的,的确不乏其人。可能有人认为这毕竟是个案,不能代表大多数。   3、在生活中有大量的事实证明,情商对一个人有着多么重要的作用。    情商需要“教”   1、现在家长越来越重视情商,但是在情商的培养上,还是存在很多误区。最大的误区,就是认为--“情商不用教”。其实,情绪管理与社会交往,同样是一门科学,正如数学、阅读、音乐一样,尽管少数人在家里也能学会读写、算术,但是,我们还是会把孩子送去学校,他们在校园里完成这些知识和学习。   2、情商能力的高低,取决于是否能获得关于情绪与社会的正确的价值观、态度和技巧。系统的情商课程,能够帮助儿童建立一个准确必备的知识框架,这就是为什么在欧美发达国家,社会情绪课程早已成为学生必修课的原因。   情商帮助孩子树立自信   1、父母亲对孩子的评价,对其自信有着直接的影响,因此,若平时只是批评而极少给予表扬,父母亲就会在不知不觉中,塑造了孩子心目中不佳的自我形象。   2、建议父母亲可以坐下来,写下孩子值得欣赏的优点。而在这想特别提醒家长的是,这些优点不该是孩子和别人比较的成果,而是孩子他本身所具有的特质。   3、多鼓励和肯定孩子,不要打击孩子的自信心,让他对自己有着合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。    情商培养孩子的人际交往能力   1、即使二胎时代已经到来,但还是有很多孩子都是独生子女,所以父母应该要多安排些机会,欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍,学习,以及共同度过生命中的重要时刻。   2、重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时,关注的焦点不会是孩子与他人的比较结果,父母亲该观察的是,孩子在和别人的互动当中,孩子的反应和适应能力如何。也应鼓励孩子学会分享,还要鼓励孩子主动向他人提供协助,这是团队协作能力中很重要的一个特质。   3、父母亲该多鼓励孩子观察别人的"需求,而主动提供帮助。而在孩子提供他人协助时,则该立刻给予及时的表扬,如此一来,孩子就能够培养出团队意识及协作能力。日后无论对工作还是生活,皆会大有助益。    情商培养孩子乐观积极的态度   1、要懂得对事情做正面的思考,有了正面思维能力,就是乐观特质的精彩展现。   2、要知道怎么在任何环境中看到事情的优点面,从而避免了负面情绪的不当干扰,而找到激励自己的动力。   儿童情商教育3    加强幼儿情商教育是当务之急。   幼儿期是建立身体与心理特质的基础阶段,是情商发展的迅猛时期。幼儿到达学龄时,其人格的模式已经可以区分了。但目前幼儿情商教育的现状不尽如人意。作为二十一世纪的主人,当今的幼儿从小智商可能就比较高,家庭、社会对他们从小就进行了绘画、音乐、语言、计算机等智力教育,他们从物质上也较为丰富,可他们身上存在的自私、无情、胆小、任性、孤僻等弱点仍很突出,有的孩子可以母亲般地搂抱玩具熊,呵护小鸡小鸭,却对自己的父母、同伴声色俱厉、胆大妄为。   笔者在翻阅幼儿家园联系册时发现,绝大多数家长关心的是孩子们在园吃饭如何、学了哪些儿歌、认识了多少数字等,极少数家长谈到孩子的任性、不合群等问题,希望得到老师们的帮助。在观摩大班教师设计的亲子活动时,谈到“妈妈如何爱你”的问题时,孩子们回答问题非常踊跃,答案的内容也很丰富,而谈到“你是怎样爱妈妈的”问题时,回答的孩子较少,而且答案仅仅是:“我帮妈妈擦桌子”等简单几项,最优秀的答案是:“妈妈病了,我给妈妈倒水喝”。对于老师的劳动:提饭、拎水、擦玻璃、叠被子、扫楼道、洗衣服、梳头等等,孩子们也常常熟视无睹。在观摩中班教师设计的音乐创编活动《加油干》中,无一孩子将老师们日常繁重的劳动创编成歌词。坦然地接受他人的爱,而无爱别人的意识,已成为较普遍的幼儿心理品质。显然,这是教师和家长都忽视了孩子的情商发展的不良后果。令人不安的是大多数家长包括部分教育者,并没有意识到问题的严重性,他们仍存有错误的观念和做法,因此,加强幼儿情商教育已刻不容缓。
2023-09-07 10:07:281

家长如何对孩子进行情商教育?

楼上说的很对,情商教育的黄金期是从4岁开始,4岁到7岁是第一个黄金期,8岁到12岁是第二个。最好找个儿童情商教育机构,例如苏州拉唯情商咨询,这样可以让孩子更好的成长!
2023-09-07 10:07:392

孩子情商教育的正确方法是什么?应该怎样教育?

孩子的情商教育应该从孩子的生活中的小事一点一滴做起,孩子在对待某些事物上,父母就可以教孩子怎么去做。
2023-09-07 10:07:555

什么是情商教育?

卓卷教育专家认为,情商指情感、情绪商数,和智力商数相对应。我们周边许多实例证明,人的成功不在于智商多高,重要的是情商。智商高的人一般注重把事情做对,情商高的人会考虑把事情做好。那么情商教育就会包括很多内容,最关键的是本人去领悟和体验。
2023-09-07 10:08:451

小学阶段如何进行情商教育

  情商教育的重要性已经得到社会的普遍认可,但是情商教育如何开展呢?以下是我整理的经验分享,一起来看一下吧。   小学是孩子在少儿时期重要的学习阶段。7岁看老,孩子一生90%—95%的性格、理想和生活方式都在此间形成,这一时期也是孩子情商塑造的重要阶段。   自信达人   自信心是情商的第一要素。自信心是从事任何学习和工作的基础,是情商教育首先进行的内容。   小学五年级的辰达暑假期间参加了一个情商课程培训后,他觉得自己的自信心得到了很大的提高。“首先我学会了认识自我,就是了解和探索自己的特质、强项和弱项,并接受自己的特质,认识到每个人都是独一无二的。”辰达介绍说:“以前我总显得不够自信,是因为我的语文一直不像数学那么优秀,不如我们班的第一名;但是现在我学会了换一种思路看问题,这样一来还真大有收获。我发现,由于我的数学和体育在班里属强项,竟还有很多人羡慕我,我对自己的感觉一下子好起来了”。而辰达的妈妈则反映,孩子比以前愿意尝试新的东西,比如参加竞选,也表现得更加积极。   总有好心情   情绪管理是儿童情商高低的`直接反映。现在的孩子学习压力都很大,功课繁重,考试很多,容易使学生产生负面情绪,如焦躁、害羞、沮丧、生气等,而且喜欢以哭闹、发脾气、打人等方式宣泄出来。情绪如果不能够很好地管理,郁结的心情就会阻碍孩子积极地学习,影响他们正常的学习和生活。   张老师是三年级的班主任,她班上有将近十个孩子暑假都参加了这种情商课,她发现,参加情商训练的孩子更懂得怎样控制和表达自己的情绪,在班级中的表现更积极,而且不容易情绪化。他们会使用情绪管理的工具,比如会用“我觉得……”的表达方式,而不是直接指责他人;会用“情绪垃圾箱”来处理情绪,有的孩子还把课程里的“情绪日历表”分享给同班同学,帮助他们识别和表达自己的情绪。   自律行为   对于小学生而言,自我管理能力很重要,这样才能在课堂上更好地控制自己、认真听讲、按质按量完成作业。老师盯着、家长陪着,那是“他律”不是“自律”。而“自律”是情商很重要的范畴,也是情商教育的主要内容之一。   六年级的孟闪觉得自己学到了很多“自律”的技巧和方法,用“七步骤”来确保自己实现目标;进行时间管理,安排重要的和紧急的事情等。   “我需要好朋友”   7—12岁的孩子需要友谊。人际交往技能是小学生情商训练的重要内容。那些跟同学和老师不能够相处融洽的孩子很容易产生厌学情绪。   张倩是一名公务员,她的儿子和侄子暑假都参加了情商课。她表示,这两个孩子在人际关系上原来都很“出位”,一个霸道,什么事情都要听他的;另一个胆小,总是不会拒绝别人。两个孩子通过训练,真的改变很多。原来霸道的儿子开始能够站在别人角度考虑问题,更有技巧地与人商量和说服他人,并表现出一定的领导能力;而小侄子则变得坚定有风度。   欢乐中可以培养未来成功者   情商课程和活动,均以轻松有趣、室内户外、互动体验的营队方式进行。它可以帮助0—3岁孩子的家长学会如何帮助孩子提升自信、掌握互动技巧、情绪管理的技巧;帮助3-6岁的儿童提高适应力、挫折抵抗能力和主动性;帮助7-12岁的孩子提高自信心和专注力,培养情绪管理和人际交往能力;帮助13-15岁的中学生解决青春期的特殊困惑,加强责任心、目标与时间管理技巧的训练。   受训后的好处   勇于表达自我,外向、受欢迎;能忍受挫折,难过、焦虑与沮丧的情形较少;灵活,解决问题会有多元的方法并努力尝试;懂得自我压力疏导,有较强的适应能力;自制力强,能很好地管理自己的情绪,并能三思后行。
2023-09-07 10:09:291

提高孩子情商的训练方法

【 #婴幼儿# 导语】情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,简单的来说情商是了解自己和他人的情绪以及与他人相处的能力。下面是 分享的提高孩子情商的训练方法。欢迎阅读参考! 1.提高孩子情商的训练方法   以下是我们帮助孩子发展情商的7个方法:   1.要有开放的心态。   在平时跟孩子聊天的过程中,可能有很多话题,我们会尽量回避,不去跟孩子讨论。但是如果我们自己能有一个开放的心态,将极大地扩展他们的情商。如果一个孩子感到羞耻或害怕谈论某些话题,他们可能建立压抑的情绪,在以后会积累成消极的行为。   2.提供表达情感的工具。   深思熟虑地表达情感需要我们首先意识到我们正在拥有情感,然后才能有效地与自己和他人沟通。帮助幼儿表达情感的方法之一是教他们简单、恰当的词汇来描述他们的情感。建议这样的短语:“我感到难过是因为…”或者“当这发生的时候,我觉得…”或者“我不喜欢…”。你也可以试着让他们画一幅画或者唱一首关于他们感觉的歌。有许多其他创造性的方法来帮助我们的孩子学习如何表达他们的情感。   3.积极倾听。   倾听有助于舒缓紧张的情绪。当我们深入倾听他人时,我们让他们知道我们倾听他们,关心他们。积极倾听需要你全身心投入,这样你才能理解对方的想法和感受。你可以通过眼神交流来培养积极的倾听,承认他们说了什么,问一些你感兴趣的问题,比如“那对你来说是什么感觉?”或者“那让你感觉如何?”   4.接受他们的情绪。   教育孩子们,他们不能选择自己的情感,但他们可以选择如何处理这些情感。通过接受他们的感受,你让他们知道他们是安全的,这样感觉是正常的。即使你不同意他们的观点,你也可以让他们知道你理解他们的感受。仅仅通过了解他们的感受,你就可以引导他们找到一个平静、高效的解决方案。   5.探索多角度。   体验他人的观点可以拓宽我们的思维,建立同理心和同情心,减少对他人的伤害行为。为了在你的孩子身上建立这种技能,你可以在一起读故事或者看节目的时候问一些关于角色的问题。探索不同角色的感受以及他们为什么会有这种感觉。谈谈角色所经历的冲突。对于年龄较大的孩子,你可以问他们对时事的不同看法,从各个方面看问题。随着孩子接触到更多的观点,他们的思维变得更加灵活,使他们更能接受和容忍他人和自己。   6.让他们知道失败没什么大不了的。   错误帮助我们学习和成长。从来没有经历过失败的孩子最终会感到焦虑和无助。教导你的孩子从错误中学习的重要性,他们不需要擅长所有的事情,也不需要每个人都喜欢他们。   7.无条件地爱他们。   孩子们需要感觉到他们的父母会支持和保护他们。给予无条件的爱意味着当你的孩子感到受到威胁、不安全、欺凌或脆弱时,他们就会回到你的身边。即使你不同意他们的立场或感受,你仍然可以给予他们无条件的爱。   培养一个高情商的孩子往往比培养一个高智商的孩子更重要,因为这会让孩子的生活充满更多的快乐和满足。孩子拥有健康,快乐的一生是每个家长所希望看到的,不是吗? 2.情商高的表现   1.自制力强:指的是孩子能控制或者支配自己的行为。比如有的时候会命令自己完成某项任务,或者是阻止自己不要做一些事情。   2.自信心强:自信心强是情商高的代表性表现之一,也是一个人成功必须要有的条件之一。高情商的孩子大都非常自信,他们知道自己的方向在哪,相信自己只要有决心、有毅力,就一定可以成功。   3.好奇心强:情商高的孩子,好奇心也非常强,他们对于未知的事情总想探究明白。   4.人缘良好:情商高的孩子人缘都比较好,这是因为他们善于处理人与人之间的关系。他们会关心爱护别的孩子,喜欢和别人分享喜悦,鲜有烦躁焦虑的情况,所以所以他们的人缘往往会很好。   5.同情心强:高情商的孩子大多富有同情心,因为他们会站在别人的角度思考,所以能和别人产生情感共鸣。   6.情绪良好:情商高的孩子大多乐观向上,总是微笑示人,待人非常热情诚恳。 3.情商教育对孩子的好处   1、有助于孩子认识自身情绪:   使孩子更能观次与认识自己的情绪,更能了解各种感受的前因后果,能认知感觉与行为的差距。   2、有助于孩子妥善管理情绪:   使孩子更能忍受挫折,更值得经解愤怒,较少与人发生口角,打架或破坏课堂秩序。较能适当表达愤怒而不必诉诸打斗,较少被休学或退学,较少表现出攻击性或自暴自弃的行为。   3、有助于孩子自我激励:   对自我、学校及家庭较具正面观感,较善于缓解压力,较少感到孤独自卑或焦虑,善于将情绪导向正途,更负责、更能专注眼前的工作,较能克制冲动。   4、使孩子认识他人情绪:   较能从别人的观点看事情,较能设身处地为他人着想,较懂得倾听。   5、使孩子能够进行人际关系管理:   对人际关系的分析与了解能力增强,更懂得解决与协商纷争,较懂得解决人际冲突。沟通时更清晰,有技巧、较外向,较有人缘。与同学关系改善,朋友较常邀约,较能体贴关心别人。较合群,更懂得合作、分享与互助。与人交往时更懂得互重,其中最值得注意的是学业成绩与在校表现的改善。   情商教育除了能给孩子塑造一个完整的人格之外,对孩子的学习也是有很大的帮助的,它会让孩子的品格更加的坚韧,更好的去处理学习过程中遇到的问题。 4.情商教育为什么重要   在很多情况下,高情商的作用往往比高智商的作用大很多。尤其是在这个多元化,并且注重交际的社会,情商高对于一个人的成功有着非常大的推动作用。   情商高的人拥有很强的自我情绪管理能力,即使身处逆境也能自我鼓励积极面对。此外他们能从别人的角度看事情,为人处世顾及到他人情绪,从而能收获良好的人际关系。这些素质是一个人能否成功的重要因素,而儿童时期正是培养的关键阶段,所以说儿童时期的情商教育非常重要。
2023-09-07 10:09:391

情商教育,从几岁开始?

应该从两岁开始,因为孩子从两岁之后就有了学习能力和模仿能力,这是一项非常优秀的基本素质,所以要从小培养。
2023-09-07 10:09:484

幼儿园情商教育的问答

教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。以下是我精心整理的关于幼儿园情商教育的问答,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。  问:我班有个小朋友很内向,课间休息都一个人自愉自乐,不爱与别的小朋友一起分享,怎样去引导呢?  答:你知道这个孩子为什么不说话吗?是性格还是别的原因?我想首先老师要查明 扩展资料   教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。以下是我精心整理的关于幼儿园情商教育的问答,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。   问:我班有个小朋友很内向,课间休息都一个人自愉自乐,不爱与别的小朋友一起分享,怎样去引导呢?   答:你知道这个孩子为什么不说话吗?是性格还是别的原因?我想首先老师要查明原因,老师要清楚地了解这个孩子的情绪,当他情绪不好的时候,自然不愿意说话,更不会去和小朋友玩,幼儿园情商教育问答。不过我们认为,孩子在园里不说话,应引起老师的注意,老师要主动去和他说话,在和他说话的过程中,慎用激将法,不要用“成人语言”,不要用抽象词汇,不要一味教育和灌输,要和孩子做朋友,要了解孩子真正的情绪,调整孩子的状态,也可以请班上的其他孩子和他做游戏,或者记录一段你和他的对话,或者请他讲一个他最喜欢的故事,悄悄地录下来,播放给他听……只有心和心的沟通,用内心爱的语言,才能让孩子说出心声。   问:我是一个幼教工作者,总是说对幼儿要适度批评,可怎么鼓励和批评好呢?   答:鼓励和赞美不一样,鼓励是一种提醒,是帮助孩子对抗现在的沮丧心情;鼓励也是一个分析的过程,举例越具体越好。批评则不是,在批评的过程我们要不断提醒自己:话说得是不是言过其实?是不是留给孩子解释的时间?此外我们还要注意:   (1)批评孩子要用恰当的语气;   (2)不要翻旧帐。   问:我们园里有一个5岁的孩子不喜欢跟人交流,而总是喊叫,老师问什么问题他都不回答,且不喜欢吃细粮和菜,只喜欢吃粗粮,吃饭前总要先闻一闻然后选择吃或不吃,只喜欢红色,老师只要穿红衣服这个孩子就喜欢,否则拒绝来往,请问教授对于如此特殊的情况,,我们幼儿园该如何正确地教育和引导?   答:我想请老师和这个孩子的家长很好的沟通一下,了解一下孩子的家庭文化和孩子的家庭环境,以及孩子的家庭关系,这样我们才能够对症下药,有时候孩子在家里边没有人沟通,或者受到感情忽略,都会造成孩子用尖叫来发泄内心的压抑。至于色彩,教师是可以引导的,大多孩子都喜欢醒目、鲜艳的颜色,这个孩子喜欢红色,说明他的性格还是非常热烈的,应该说会有很多机会可以和孩子交朋友,也会比较容易和他沟通。但是我们应该找到一个适合这个孩子的沟通方法,不要让他心理产生负荷。   问:幼儿园在培养孩子情商要体现在平日。还应搞哪些主题活动,有哪些形式及内容?   答:情商的培养是一个潜移默化的过程,在老师管理班级的过程中,在课堂教学过程中,在小朋友自由活动中,在区角游戏中,处处都会涉及到情商教育问题。老师在游戏设置过程中,可以有意识的去设计一些培养情商某一个方面的活动,比如你的游戏可以是培养孩子协作精神的,也可以是培养孩子自信心的,也可以是培养孩子认真态度的;在孩子喝水、入厕等环节中,可以培养孩子解决问题的能力、脾气秉性、表达能力、友爱等方面的素质。   问:教授辛苦了,我们园里有一个6岁的孩子,只认字,不管老师怎么教,他都不会写,而且说话经常含糊其词,听不懂他在说什么,老师平时只能通过孩子的眼神判断他要做什么,据家长说孩子出现这个情况已经陆陆续续有四年了,家长也很困惑,不知道怎么办,幼儿园也只能很费力地一对一教学,请问我们要怎么办?   答:因为我没有见到孩子,不能做具体的判断和指导,凭您的描述和提供的信息,我建议家长带孩子做一下感统测试,会不会是前庭感觉失调导致的。这个时候也要建议家长欣赏孩子的闪光点,不要再孩子面前过多的责备,更不要拿自己孩子的缺点和别人的孩子的优点相比。   问:家庭环境是培养孩子情商的重要条件,幼儿园应向家长做哪些工作?   答:我非常渴望幼儿园能建立家长学校或定期向家长进行专题讲座,这样会帮助家长了解情商知识,提高科学育儿认识,年轻的父母很快会有进步的。比如在我的园里,我不愿意挫伤家长的自尊心,我从来不说给家长上课,我会给家长提供《幼教信息港》通讯。   问:乐乐,女,4岁,是一个文静、内向的女孩子。她的胆子非常的小,平时不爱跟老师、小朋友说话。大小便也不敢跟老师说。有很多次都是憋不住哭着溢出来。上课不敢举手回答问题,户外玩大型玩具、连滑滑梯都不敢玩。老师多次鼓励她、想牵她的手,带着她玩,可她就是不敢玩,就会哭。对于乐乐的这些问题,我们在家长来接她的时候跟家长交流了一下,发现,乐乐在家里也是这样。出现这些问题的"时候是在乐乐3岁—3岁半左右。   答:这个孩子看来真的是胆子很小,她需要老师和家长去鼓励她,帮助她勇敢起来。可以用一个游戏的办法,比如说把她比喻成超人,超人是什么都不怕的,在遇到某一个问题的时候,让她能够想象“我是超人,我要……”,这个过程可能需要家长何老师共同努力,幼教之友《幼儿园情商教育问答》。   问:我们园有个孩子你如果要什么东西你如果不给他,他马上就哭,只要是不给就是一直哭,这该怎么办呢?有时没办法就得让别的小朋友把东西给他,否则就是哭。   答:他可能是想用哭当作达到某种目的的法宝,老师需要跟他讲道理,有时候可以给他一个小小的惩罚,让他知道哭是没有用的。   问:如何才能引导幼儿能从小具有合作性竞争的素质呢?   答:这个引导不是口头的引导,而是要通过游戏的过程和环节,让孩子明白什么是合作,怎样才能够通过合作来取得竞争的胜利。   问:近几天,帆帆小朋友每天都拿着几页图书,确切的说是从我们班的书上撕下的,丢在空中,见其落下后,又捡起来再丢再捡……最后将它小心翼翼的折好放在自己的衣兜里。一开始我见到这种情况对她说:“帆帆,你看书被你撕坏了,它多疼呀,而且,别的小朋友想看也看不到了,帆帆最乖了,不撕书了好好看书好吗?”可是几天过去了不仅不见效,而且有的孩子却还跟着她学,我翻看了有关的书籍了解到这是小小班孩子的特点决定的。作为一名幼儿教师,怎样走进幼儿的世界去了解幼儿的心理需要,并给予幼儿必要的帮助和教育。   答:我想您一定是一位带班老师,那么当您接班的第一天,就应该有一个培养孩子“规矩”的计划和细则,孩子所有的习惯都需要一点一点的培养,一旦他的某种习惯形成,矫正的时候教师就要付出几倍的努力,甚至效果还不会很好。我想在小小班的孩子,应该是两至三岁的吧?这个年龄段的孩子应该说还是比较乖,比较听话,建议你把你的教育思想融入游戏过程,和孩子一同做游戏,让孩子慢慢的体悟哪些事情不能做。   问:怎样培养孩子的意志品格?   答:对于孩子来说,他不知道什么叫意志,所以我还是建议老师设计一些培养孩子意志的游戏,通过游戏来锻炼孩子的耐力和持之以恒的韧劲。比如木头人的游戏,就是一个培养孩子意志的好游戏之一。   问:孩子的情商是怎样形成的?   答:这是一个很复杂的问题,它是一个心理过程,也是人的文化培养、素质培养过程中逐渐形成的。   问:蒙一小朋友是我们班(学前班)上的一位6岁的男孩,他聪明懂事,自尊心较强,性格有点孤僻。他一直和母亲生活在一起,父亲常在外工作,很少回来。他的表现有:   自虐行为1:   在课间活动时,他与小朋友一起做游戏不小心打到了一位小朋友的肚子,其他小朋友见状,与被打的小朋友一起跑回去告状。我批评了他,并告诉他应该与小朋友团结友爱,好好的玩。他受批评后,低着头一言不发,嘟着小嘴,眉头紧皱。过了一会儿美术课上,他便拿出水彩笔涂抹自己的额头,用手指捏自己的胳膊,小朋友见了都笑他像丑八怪,于是他又用头拼命的敲击桌子。我立即阻止他的行为,问他为什么这样做?他却不回答。许久,我也就叫他先出去,自行洗净自己的脸。   自虐行为2:   在一次数学课,他因做错了几道题,我就批评了他不认真,让他再写过。他边看作业边吗自己:“我怎么那么笨!笨死了!我真笨!我怎么这么不认真?怎么简单还做错。”   及时与家长交流,了解他在家的情况:   (1)他妈妈说他自小自尊心较强,接受不了批评,一受到批评时也会责骂、打自己。   (2)他小时侯的玩伴较少。   (3)曾带他去心理咨询,但没检查出什么问题。   答:首先我想这个孩子需要爱,他的自虐行为就显示出他的内心缺乏爱,我不主张家长和老师对他做的不太规范的事情严厉的指责和批评,因为好孩子是夸出来的,我们应该看到这个孩子的优点,哪怕是一丁点的优点,我们都要去表扬他,鼓励他,不能批评了就完了,这样会给孩子的心理形成挫败感,会认为自己无能,什么都不行。同时要告诉他做人和做事情的道理。另外,我不知道您批评孩子的语气是什么样,我想批评孩子不是不能操作,但要注意批评的度。我还是建议这个孩子接受一点心理辅导课程。   问:我们园新来了一个中班的小朋友,就是不午睡,他不睡还不算,也不让其他小朋友睡,老师怎么说都不听,给些吃的和玩的都不行,就是不睡,跟父母沟通后,第二天还是这样,李博士像这样的小朋友应怎么办呢?谢谢!   答:孩子在别的幼儿园是不是也不午睡呢?是不是他从小就有不午睡的习惯呢?这样我们需要了解清楚之后才能对症下药。如果以前午睡,只是现在不午睡,他可能需要一个对新园新环境的适应期,老师在午睡可能把他一个人带出来,对他进行一些辅导,这样就不会影响别的小朋友午睡了。   问:培养孩子情商,幼儿园要组织哪些活动?(老师)李淑英:请具几个您园组织活动的例子,谢谢。   答:刚才已经说过,孩子情商的培养是点点滴滴,时时刻刻融入到教学及管理过程当中,所以我园对幼儿情商的培养都是把具体的内容设计到游戏环节、教师管理环节当中。比如培养幼儿的独立能力和管理能力,我们在课间有三个细节:   一、桌面净(培养孩子的组织和管理能力);   二、排队入厕(培养孩子的独立能力和时间观念);   三、排队饮水(培养孩子的有序性和生活习惯)。   再比如课堂上我们做的绿灯红灯停游戏,在绿灯指令中,孩子可以自由跳跃,这个时候他会释放情绪上的压抑和压力,那么在红灯指令中,他就要准备做停止的动作,会培养孩子做事情要考虑下一个环节的习惯。那么停的指令发出后,不管孩子做到哪一个动作或者是走到哪一个位置都要停止不动,坚持时间最长的孩子会受到鼓励,这样就会培养了孩子的意志力。我园设计的游戏非常非常多,不同的课程,不同的环节游戏内容不会一样,所以培养孩子情商的方方面面也都不会一样,这里篇幅有限,不能给你详细的介绍更多的游戏环节,我想见仁见智,你们也可以根据自己园里的情况和情商理论知识设计一些适合不同课程的游戏环节,但一定要注意不要对幼儿进行说教,所有的情商理念的培养和情商意识的培养,和情商素质的提高,都要通过过程和环节来完成。   问:我是一个中班老师,我班上有个孩子不爱说话,也不和小朋友一起玩,该怎么和他沟通呢?   答:你知道这个孩子为什么不说话吗?是性格还是别的原因?我想首先老师要查明原因,老师要清楚地了解这个孩子的情绪,当他情绪不好的时候,自然不愿意说话,更不会去和小朋友玩。不过我们认为,孩子在园里不说话,应引起老师的注意,老师要主动去和他说话,在和他说话的过程中,慎用激将法,不要用“成人语言”,不要用抽象词汇,不要一味教育和灌输,要和孩子做朋友,要了解孩子真正的情绪,调整孩子的状态,也可以请班上的其他孩子和他做游戏,或者记录一段你和他的对话,或者请他讲一个他最喜欢的故事,悄悄地录下来,播放给他听……只有心和心的沟通,用内心爱的语言,才能让孩子说出心声。   问:我班一个小朋友特爱老师表扬她,一次不表扬就不高兴,我该怎么办?   答:这个问题应该追究我们的家长和老师。我们提倡对孩子进行欣赏教育,但要把握好度,对孩子的赞美不能夸大其词,更不能一味的赞美,不敢有任何地批评,生怕伤害了孩子的自尊心。其实言过其实的称赞对孩子的成长非常不利,因为自尊心太强很容易转化成自负。
2023-09-07 10:10:191

吴晗清 青少年情商教育的策略与方法

吴晗清 青少年情商教育的策略与方法如下:本次主讲老师是吴晗清教授,他是教育学博士、心理学博士后,硕士生导师,教师教育学院数理科学教育系主任、北京师范大学教育学部兼职教授。主要从事校长领导力、课程与教学、科学教育等方面的教学与研究。吴晗清教授通过举生活中的各种例子,指出培养孩子不要只依靠补短板,要发挥孩子的特长,要清楚地去认识到孩子的个性差异。在孩子的成长过程中一定会遇到挫败,我们要积极地去引导他,不断地去激励他,让他在这个过程中获得艰难的成功,成就就会越来越大。名利地位并不能支撑人一生的幸福,而人真正地幸福来源于真挚的情感,有良好的人际关系,拥有健康的价值观,能更好地处理夫妻之间,同事之间的关系。在成长过程中与父母,朋友,同事之间有着亲密地关系,可以很好地感受来自世界的爱,有勇气去探索这个世界。通过学习我们了解到一个人具备了认识理解自己的能力,就能做到对他人感同身受。这让孩子能够学会尊重他人,善于站在对方的角度思考问题,有利于同学之间的融洽相处。家校共育,一起来帮助孩子提高情商,获得幸福。以上内容参考《青少年情商教育的策略与方法》——开发区第二实验小学三宽家长
2023-09-07 10:10:351

对于只有4岁的宝宝,父母如何对宝宝进行情商教育?

父母可以教孩子说一些甜言蜜语,父母要多和孩子沟通,可以多让孩子和其他的小朋友玩耍,也可以给孩子讲一些故事,让孩子看一些关于情商的动画片。
2023-09-07 10:11:324

如何帮助高中学生培养情商

方法:【1】、引导学生自我控制、自我反思,构建自我教育的体系高中生处于认识自我、认识他人、认识社会的重要时期,随着自我意识的不断增强,学习压力的不断增大,对社会认识的不断深入,给他们提出了越来越严峻的挑战:遇事能否“三思而后行”,能否控制不良情绪?事后能否“日省吾身“,能否认真反思?这是衡量一个人情商高低的两种无形但有价值的指标。大学心理学孟昭兰教授在《人类情绪》中指出:“情绪情感是认识自我的镜子”。每个学生过去情绪情感反馈的状态积累便可以成为面对新形势、新问题时情绪反应的无形的镜子。在学习的挫折、情感的挫折和人际交往的挫折等等面前,我们要引导学生学会控制自己的不良情绪。控制情绪,并不是简单地压抑、抑制自身的情绪,而是第一要正视现实,即正视我们每个人并非时时刻刻是积极乐观的,偶然产生一些不良的情绪是正常的这一现实,采取深呼吸、分散注意力等方法;第二要追根溯源,通过对照自己曾被类似不良情绪缠绕的体验和危害性,着重自己主观方面的原因,获得新的认识;第三要实现情绪转换,变不良情绪为对事物发展有利的情绪。在事情发生后,我们要倡导学生进行自我反思,反思自己处理问题时的恰到好处、犹豫徘徊和不足之处,逐步使学生养成及时反思的良好习惯,力求做到时时反思、事事反思,以省身促修身。【2】、倡导学生乐观宽容、善于合作,营造良好的心境美国心理学教授马丁认为:“乐观是一个人成功的重要因素。”乐观、宽容,就是能够以愉悦、积极的心态去看待周边的现实世界。如何培养学生在受到挫折和委屈时,能够保持能屈能伸的乐观心态?如何在听到批评意见甚至完全相反的看法和误解时,能够保持平和与理解的宽容心?培养学生乐观、宽容的心态,需要我们在日常生活中积极营造良好的心境,第一要激励学生,增强自信心;第二要引导学生多方位思考问题,培养辨证思维能力;第三要努力培养学生的幽默感,以轻松的心情对待生活的压力,以微笑面对挫折。只有这样,才能使学生逐步在一个温馨、和谐的良好心境中学会体谅他人、理解他人,在合作同提高,热爱学习、热爱生活、热爱社会、热爱自然,更深地体味合作的快乐、生活的意义和生命的价值。【3】、鼓舞学生勇于承受挫折,增强心理承受能力人生之路并非一帆风顺,挫折对于每个人来说都是在所难免的。但是,有的人经得起挫折,在饱经风霜之后反而更加坚强,更有作为;有的人却经不住挫折的考验,面对挫折恐惧、悲观,从此一蹶不振。我们当然希望我们的学生成为第一种人,那么如何提高学生的抗挫折能力呢?第一要及时了解和学生的心理承受能力现状;第二要针对现状有意识地创设一定的挫折教育情景;第三要定期组织开展一些难度较大的活动,磨练学生的意志,增强心理承受能力,培养和提高战胜困难的勇气和能力。【4】、鼓励学生敢于负责,增强责任意识“人非圣贤,孰能无过?”这句名言流传甚久,同时也被世人所认同,然而,为什么我们身边的学生在犯了错误之后,宁愿选择萎萎缩缩地逃避,而不愿做勇于承担责任的堂堂男子汉?此时,鼓励学生敢于负责是教会学生正视自己,敢于对自我负责,进而勇于对家庭负责、对国家负责、对社会负责的优秀心理品质和精神的一种有效途径。如何负责?第一要正视错误,造成错误的主客观因素,获得认知积累;第二要主动承认错误,承担起自身应负的责任;第三要主动接受惩罚,惩罚不是目的,而是一种手段,惩罚是为了警示学生“自我控制”,使学生深刻感悟自己的责任。有了对自身负责的品质和精神,才能逐步迁移到对家庭、对国家、对社会的责任,逐步增强责任意识。三、培养高中学生情商的几点困惑1、高中阶段的情商教育承担的任务太重,它要承担起学前、幼儿园、小学及初中教育中有关情商教育的缺失,甚至扭曲。2、高中阶段的情商教育尚未得到家庭教育和社会教育的大力支撑。3、从当前高中生的情商现状,在部分学生身上依然残留着应试教育和独生子女意识所产生的娇、骄二气,这是影响情商教育的两个极为不利的因素。总之,有了自我控制、自我反思的自我教育体系,有了乐观宽容、善于合作的良好心境,有了较强的抗挫折能力,有了敢于负责的责任意识,学生的情商便会一步步得到培养和提高。黄全愈在《家庭教育在美国》一书中强调指出:“培养孩子的创造力必须进行情商教育。一个人只要有健全的情商,即使智商一般,也能成功;反之,一个有高智商但情商不健全的人,是难以成功的。” ③我们高中教育的最高境界,也是我们彻夜追求的目标便是培养出高智商和高情商的人才来。
2023-09-07 10:12:141

情商教育的方法有哪些

3-12岁是接受情商教育的关键时期,情商教育可从五个方面来进行:一帮助孩子辨识自己的情绪;二帮助孩子树立自信;三帮助孩子发展负面情绪的管理技巧;四培养孩子的人际互动能力;五培养孩子乐观积极的态度。1.帮助孩子辨识自己的情绪帮助孩子辨识自己的情绪,一是能够让孩子意识到真正的困扰其实是自己的情绪反应,那么随后该努力的,是如何调试情绪,做出合适反应;二是能够让孩子从中学会换位思考的能力。2.帮助孩子树立自信父母对孩子的评价,对其自信有着直接影响。父母可将孩子值得欣赏的有点写下来,这些有点不是和别人比较的成果,而是孩子本身所具有的特质,比如有爱心,很有礼貌等。多鼓励和肯定孩子,让他对自己有着合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。3.帮助孩子发展负面情绪的管理技巧父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好,来帮助他们排解压力,例如带孩子一起体育锻炼,画画、唱歌等。4.培养孩子的人际互动能力父母应多安排些机会,欢迎孩子的玩伴到家里和孩子一起玩耍、学习,以及共同度过生命中的重要时刻,比如生日等。5.培养孩子乐观积极的态度父母应常常用正向发问的方式来启发孩子的思考,帮助孩子学会看到事情的优点面,比如孩子上台演出不理想,爸妈不该说:“你今天怎么回事,表现得一塌糊涂”,而该用“这次可能让你自己失望了,那你觉得有没有什么值得肯定的部分呢?”a
2023-09-07 10:12:511

情商教育包括哪些方面

IQ+EQ+素质教育
2023-09-07 10:13:023

家长情商教育要注意哪些问题

家长情商教育要注意哪些问题家长情商教育要注意哪些问题,情商作为一种重要的心理品质和成功因素得到社会的普遍认可,甚至延伸到早教领域。“望子成龙”的中国家长迫切需求儿童情商培养又不知道如何教育。……对于孩子的情商教育有很多家长都存在一些问题,比如说要想提高孩子的情商家长可以采取哪些措施,还有就是情商教育和智商教育之间的关系又是什么呢?那么,家长在对孩子进行情商教育的时候要注意哪些问题。情商作为一种重要的心理品质和成功因素得到社会的普遍认可,甚至延伸到早教领域。“望子成龙”的中国家长迫切需求儿童情商培养又不知道如何教育,很容易落入商家的广告圈套。为了给孩子选择正确、合适的情商教育,专家提醒家长警惕以下误区: 1、情商教育与智商教育密切结合,缺一不可。 如果说智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。智商与情商密切结合,共同构成儿童快乐成长和未来成功的基石。宝宝只有具备了语言、思维和基本的关系认知能力,才能更好地在同龄伙伴交往中培养人际关系能力,学会认知自己和他人的情绪。离开智商谈情商或者离开情商谈智商都是谬误,尤其在早期教育阶段更应该以综合培养为主,切莫从智商教育的极端走向情商教育的极端。 2、情商教育应远离单纯的行为模仿,让儿童在真实的生活中体验并提高。由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段,很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应,而没有从心理上认同。 比如一个2岁的宝宝在情商课堂上学习“分享”,他在教师、家长的指导下把蛋糕分给其他小朋友,但是她不明白为什么也无法用语言与其他小朋友沟通,那么“分享”对他而言就是一种具体的行为,不是从内心体验到喜悦感和认同感。情商教育要充分尊重儿童的自主性,与语言、思维等课程相结合,切莫陷入灌输式传授。 3、情商教育的最佳年龄是4-6岁。情商教育的主要内容是情绪、情感。无论是自我情绪的感受、表达、调控,还是自己与他人情感关系的维系,都需要在儿童具备一定的语言能力、思维能力和社会关系认知的基础上。 宝宝还不能用语言熟练地表达自己的想法和感受,又如何调控自我的情绪,到头来自信、快乐只能流于表面,成为单纯的行为模仿。0-3岁的儿童,需要从音乐、语言、思维等各个层面进行综合性培养,促进身心健康和综合智能发展。 等宝宝具备一定的语言、思维和社会认知能力的时候,一般在4-6岁,通过适当的情商课程,才能引导宝宝正确认识情绪、管理情绪、自我激励、用社会性手段解决实际问题。儿童情商培养的五种方法倾听和确认孩子的情绪。孩子的情绪需要父母注意他们的身体语言,如脸部表情和姿势。别忘了,孩子也会观察父母的身体语言。因此,父母可以一种轻松但专注的态度和语气,不带质问的反应,如说:“你今天看起来有点累?”然后,等待孩子的反应。与孩子商讨解决之道。让孩子了解自己的情绪不是问题,偏差的行为才是问题,这是帮助孩子成长和进步的关键。与孩子一起讨论问题的解决。举例而言,父母可以如此说:“你很生气小杰拿了你的东西,如果是我也会生气,但你打他是不对的。让我们想想有没有其他解决的方法?”察觉孩子的情绪。孩子如同成人一样,他们的情绪背后有其原因,不管他们是否清楚原因何在。当父母发现孩子有不明来由的生气或沮丧时,不妨停下脚步来了解他们生活中发生了什么事情,并且运用一些方法来引导孩子安全地表达各种情绪。帮助孩子以言语表明情绪。当父母看到孩子流泪,可用同理心来反应:“你觉得很伤心,是不是?”这不仅让孩子了解,而且学到描述情绪的字眼。研究显示,一个人如能以适当的言语形容情绪,可以帮助自己在神经系统上得到宽心或镇静的效果。当然,不是父母告诉孩子该如何表达情绪,它只是单纯地协助孩子发展表达情绪的语汇。孩子也如同成人一样,他们同时亦会有两种以上的混合情绪,因此父母可以让孩子了解这是正常的,如说:“我知道你对参加少年棒球队选拔有点兴奋,也有点害怕。”体察情绪是与孩子亲近和教导孩子的机会。一些父母试图忽视孩子的负面情绪,希望他们的情绪过去,但常发现效果不好。事实上,情绪的抒解需父母协助孩子澄清情绪、了解情绪,才不致使情绪扩大或恶化。
2023-09-07 10:13:211

情商提高6个方法

情商提高6个方法第一个:重复对话。在跟对方聊天的时候,用重复对话的方法可以增加对方对你的好感。比如:说对方说这几天在健身,你可以说你经常健身吧,怪不得看你身材这么好,把夸奖隐藏在你的表情里面,这样会让别人对你的印象瞬间变好,而且适当的去用这样重复对话的方式夸奖对方,不会有任何的违和感。第二个:意见1+1法则。比如在公司开会的时候,同事的一个建议提完,这时候,你想对同事的这个意见,再提一些你自己的看法,你可以说老张刚才这3点说的太好了,这3点都是我们目前需要抓紧解决的问题,我个人仅仅还有一点点的补充,因为老张在我们这里面算岁数比较大的,我才敢提这个建议,如果别人的话我肯定不敢说了,这时候你如果是老张的话,你心理会怎么想呢?第三个:放弃反问句。比如你出门的时候忘记带钥匙了,结果你回家拿钥匙的时候,你老婆对你说:“不带脑子吗?出门钥匙都能忘记了,总是丢三落四的毛病什么时候能改一下”如果你老婆换一种说法:“你去卧室看看,上次你钥匙丢的时候就是在卧室找到了,应该还是在卧室吧。”看到没有,同样的一件事情,换一个说法就让人觉得很舒服,因为在心理学上,反问句本身就带有一些攻击属性,所以在跟别人沟通的时候切记不要有反问句。第四个:学会看人说话。我们从小就接受过这样的教育:“见人说人话,见鬼说鬼话。"那些喜欢天天炫耀的人,他们想要的其实就是赞美,当你听到他又开始炫耀的时候,你就顺着夸赞就可以了,这样会让他从心里对你有一种好感。第五个:开放式提问。问别人问题的时候一定不要用闭合式提问,而选择开放式提问才是正确的。举个简单的例子,比如很久没见的见面以后,通常大家都是说,最近好吗,对方一般都会回复挺好的。你发现没有,直接接下来没有话题聊了。而高情商的人会这样问:“看你最近状态不错呀,这段时间在忙什么呢”?发现没有这时候对方不管回复在干什么,你们的话题都打开了,这就是开放式提问,从一个问题延伸到其他的具体问题上。第六个:话别说太满。别人找你帮忙的时候,不要着急回答可以,还是不可以,否则很容易伤感情,教你一个万能公式。表态+共谋+制约第一步:表态。兄弟你放心吧,咱这关系这事我肯定上心。第二步:共谋。这个事确实不小,你这样哈,你多找几个人问问,咱分头行动,怎么着也要确保这个事彻底落实下去。第三步:制约。你别客气了,咱这关系,都是我分内的事,但是我提前说好哈,如果这事没成你可不能怪我。这样对方大概率对你是否能办这个事都有一个合理的心理预期。如果这事成了,对方肯定会很感谢你,就算没成,对方也不会责怪你。
2023-09-07 10:13:351

适合情商教育的年龄段

【 #婴幼儿# 导语】现在绝大多数的中国家长非常重视智商的培养,觉得智商的高低往往决定了孩子的未来。但是心理学家指出,一个人能否成功,不仅仅需要的是高智商,高情商也是非常重要的,甚至情商的影响远远大于智商。下面是 分享的适合情商教育的年龄段。欢迎阅读参考! 1.适合情商教育的年龄段   3-12岁为极佳时期。   这是情商教育的极佳年龄,不少国家已经把情商教育加入了这段年龄的教育体系中。我国的专家们也做个一个跟踪调查,他们发现如果一个孩子在这段期间受过情商教育,那么他的学习成绩和人际关系会更好一些,而且他们将来工作很顺利,婚姻也很美满。所以说如果在儿童时期注重情商教育,那么孩子的学习成绩不会差,而且他的性格也会向自信、乐观的方向发展。由此可见,情商教育是一笔巨大的人生财富,需要每个家长为孩子开启。 2.情商教育的正确方法   1.经常表达爱意   如果孩子的生活中充满了爱,那么他们的情商也会非常高。所以在日常生活中,要多和孩子交流,这里的交流不仅仅是语言,还可以是肢体的接触或者是眼睛的对视。   2.帮孩子表达情感   要教育孩子,让他知道情绪的表达也是一件极其重要的事情。很多时候,孩子是因为太小不知道怎么控制情绪,才会变得非常愤怒。   3.帮孩子树立自信   高情商的孩子大多有极强的自信心,所以平常要树立孩子的自信心。比较常见的做法就是多鼓励孩子,肯定他们言行,这样他们会逐渐变得自信。   4.让孩子自主决定   在孩子上小学之后,孩子的小事可以让他们自己做决定,这样孩子会逐渐独立起来。   5.肯定孩子的情绪   在孩子生气的时候,切记不要在的时候压抑他的情绪,而是要平静地和他交流,询问他为什么要生气并且帮助他调节。   6.承认他们取得的成绩   对孩子孩子的智力要永远给予肯定,类似于“你怎么在干XXXXX,笨死了”这种话不要说,不然孩子会觉得自己真的很笨,并且失去接受能力。   7.培养孩子乐观积极的态度   乐观的孩子对于事情,更喜欢做正面的思考。而只要他们总是带着一颗乐观的态度面对生活,那么孩子这辈子会过的很幸福。   8.不过分溺爱   不要总是溺爱孩子,避免说:“你年纪不还小,这是干不了让我来”之类的话,以免伤到孩子的自信心。   9.培养孩子的人际互动能力   制造一些让孩子和别人接触的机会,比如带着孩子去串门,或者是邀请其它孩子来家里玩等等。和他人接触的越多,孩子就会越喜欢和别人交流互动。   10.家长要作好表率作用   孩子最早的学习目标就是爸爸妈妈,所以说家长必须严格要求自己,比如不骂人不轻易生气等等,因为你就是孩子学习的榜样。   11.坚持一贯的家教作风   家长对孩子的爱应该是有理智有原则的爱,而不是溺爱或者是偏爱。要让孩子知道哪些是对的,哪些是错的。对孩子的提出要求也要坚持如一,不能时有时无,不然家长容易失去威信,孩子不会养成良好的习惯。   12.以积极肯定为主的正面教育   对于孩子的教育,要与积极肯定为主,这样孩子才会向正确的方向发展。比如鼓励能让孩子更有上进心,家长对孩子的信任能让他更有进取精神。减少对孩子的数落和批评,因为这会让孩子痛恨你们,不愿和你们交流。 3.情商高的表现   1.自制力强:指的是孩子能控制或者支配自己的行为。比如有的时候会命令自己完成某项任务,或者是阻止自己不要做一些事情。   2.自信心强:自信心强是情商高的代表性表现之一,也是一个人成功必须要有的条件之一。高情商的孩子大都非常自信,他们知道自己的方向在哪,相信自己只要有决心、有毅力,就一定可以成功。   3.好奇心强:情商高的孩子,好奇心也非常强,他们对于未知的事情总想探究明白。   4.人缘良好:情商高的孩子人缘都比较好,这是因为他们善于处理人与人之间的关系。他们会关心爱护别的孩子,喜欢和别人分享喜悦,鲜有烦躁焦虑的情况,所以所以他们的人缘往往会很好。   5.同情心强:高情商的孩子大多富有同情心,因为他们会站在别人的角度思考,所以能和别人产生情感共鸣。   6.情绪良好:情商高的孩子大多乐观向上,总是微笑示人,待人非常热情诚恳。 4.情商低的表现   1.喜欢抱怨   情商低的孩子大多喜欢抱怨。然而抱怨不仅没有任何作用,还会分散人们的注意力,这是一种非常消极的心态。他们不愿意深入观察事物,也不去做些事情改变困境。所以说平常父母不要在孩子面前抱怨事情,在孩子第一次抱怨事情的时候就要及时制,并且引导其往乐观方向考虑事情。   2.“顺毛驴”   情商低的孩子往往也是一头“顺毛驴”,也就是如果事情是顺着他的,怎么做都行,反之凡是有点逆着他,就怎么说都没有用。这其实就是一种不会根据事实和利益进行判断的表现,在将来极易被人钻空子牵着鼻子走,为人所用,极易因小失大。   3.比较任性   任何一个孩子都会有一段任性的时期,如果此时家长没有做好引导,孩子就会变得冲动易怒,不讲理,爱发脾气。建议在孩子任性的事情,要给予他们一些理解,同时和孩子多交流,做一些正面的引导,千万不要用强硬的态度说话,免得适得其反。
2023-09-07 10:15:201

青少年情商教育的策略与方法

青少年情商教育的策略与方法如下:1、要经常表达爱意。身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意,可以培养孩子的健康情绪。2、帮助孩子表达情感。帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。3、帮助孩子树立自信。自信是情商能力的基石。自信的孩子,在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对,并拥有良好的抗挫及抗压能力,在人际关系上也会得心应手。多鼓励和肯定孩子,让他对自己有着合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。4、教会孩子自主决定。独立是情商中最重要的方面,只有让他们从小学会自己拿主意,才能培养出独立的性格。5、肯定孩子的情绪。允许孩子说出自己的愤怒,而不是告诫他们不要生气”。此外,询问他们生气的原因,对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。
2023-09-07 10:15:311

青少年情商教育的策略和方法

青少年情商教育的策略和方法如下:一、关爱孩子让孩子在关爱中培养爱心,这种关怀意味着为孩子提供良好的情感环境,以一种孩子能接受的方式支持他。二、让孩子发自内心的认识自我时常自我反省,从不同的角度了解并认识自己,客观地评价自己,为自己正确定位。了解各种感受的前因后果,能清楚的认识感知与行为的差距。三、培养孩子良好稳定的情绪人人都有情绪,是正常又合乎人性的。偶然产生一些不良情绪也是正常,了解自己的情绪处于什么状态,什么心情,并让孩子认识到任何不良情绪都是可以控制,转化,调节的。我们应该正确引导孩子积极主动地寻求有效控制情绪的方法,有意识地克制。四、以身作则培养孩子高情商,不仅仅是灌输理论知识就可以的,还需要我们以身作则,什么该做什么不该做,只有我们做家长懂得以身作则,孩子才能够对自己的教育信服。五、学会共情共情是懂得站在别人的角度去思考问题,理解他人的想法,能做到感同身受。当我们在教育孩子的时候无法以共情为前提,那就无法真正理解孩子真实的想法,更无法走进孩子的内心世界!
2023-09-07 10:15:531

家庭教育的重要性作文800字精选合集

u2003u2003一个家庭的教育是很重要的,一个好的教育能够让孩子们能够更美好的成长。为此,我从网络上为大家精心整理了《家庭教育的重要性作文800字精选合集》,希望能为您提供更多的参考。 家庭教育的重要性作文800字精选合集【篇一】 u2003u2003什么是名著阅读?顾名思义,就是阅读有名的书。但是,书又分很多种类。所以,我们要挑适合自己的书,那些对自己有帮助的书,其实也算得上是名著了。当然了,切切实实的名著还应该是文采斐然,文学价值高的书籍。 u2003u2003为什么要进行名著阅读?一说到名著阅读,很多同学就会叫苦。说:这本书一点意思也没有,内容也不精彩,我一点也不喜欢,不看。还有的人会说:每天这么多的作业,等着我去完成,哪里还有什么时间去名著阅读呢?等等诸如此类的话,我已经是听多不见怪了。尽管名著阅读的确会花费一些我们的日常时间;有些名著也确实难以下咽。但是名著阅读背后带来的好处还是非常有诱惑力呢。 u2003u2003对于日渐严格的高考来说,毫不夸张地说,得语文者得高考。文言文阅读、现代文阅读,无疑是占了很大的分值,而考试的题材也是越来越多样化,难度也在不断加大,如果没有浓厚的课外积累,你拿什么和人家竞争呢? u2003u2003其二,名著阅读既可以丰富我们的课余生活,放松我们的身心,培养自己对于课外阅读的兴趣,更是可以修身养性,何乐而不为呢? u2003u2003可能对于一部分的同学来说,进行名著阅读只是为了完成老师交代的任务。于是他们就从老师给予的任务表里,挑着读。更有甚者,连书也不会去买或者说去借。我个人认为,名著不仅要看,还要慢慢的品味,细嚼慢咽才能体味到名著里的文学味,最好是反复多读几次。这样才能找到藏于文字中的精髓。 u2003u2003书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。这句古话鲜明的体现了名著阅读的必要性。我曾在网上见过这样的一幅图。图中把书作为台阶,你的阅读量越多,你的台阶就越高,你对于这个世界的了解就越多。没看过书的只能看到世界的花花草草,有了一定阅读量的看到的是世间的人情冷暖,而积累的大量阅读量的则站在了云端上。这并没有夸张,高尔基曾说过:书籍是人类进步的阶梯。难道不是如此吗?必要的名著阅读,可以开拓你的眼界,增加你的学识,更能从一定的程度上,改变你的气质。活到老而学到老。因此,名著阅读是十分必要的! 家庭教育的重要性作文800字精选合集【篇二】 u2003u2003诚信是人生的一种宝贵的品质,它就犹如闹钟一般提醒着我们要信守诺言。 u2003u2003以前的我总是不守信用,朋友们都不理我了,我被孤立了。一次偶然的机会,我读了宋濂借书,让我深受感触。讲的是有个叫宋濂的穷孩子很爱读书,便向邻居借书,说好十天归还,还书那天,狂风大作,可他仍坚持把书还给邻居了,邻居很信任他。读完了这个故事,我脑海里不断呈现出宋濂说的一句话答应别人的事情一定要做到。如果失信与他人,大家就不会相信自己了。 u2003u2003想想我自己,十分惭愧。俗话说,一言之美,贵于千金,一次小事,一次不经意的失信,都可能毁了我们一生的名誉。我决定向宋濂学习。于是我向朋友们道了歉,请他们原谅自己,并保证自己一定会守信用。朋友们见我十分真诚,都好心地接纳了我。那一刻,我突然意识到诚信是多么的重要与可贵,我十分庆幸自己及时改掉了这个不良的习惯,现在大家都很愿意与我做朋友,一起玩了。 u2003u2003当年周幽王烽火台戏诸侯,导致西周覆灭,让人唏嘘不已。烽火台是用来预防犬戎兵,向别国求助的。可周朝的周幽王却用它来戏诸侯,取得褒姒的欢笑,当外敌入侵时,诸侯们都不来帮他,最后惨死在敌人的刀下。诚信是做人的根本,也是一个国家的立足之本,如果言而无信,后果不堪设想。 u2003u2003孔子曾经说过:言而无信,不知其可也。一个人如果没有了诚信,就仿佛丢失了自己的灵魂。只有诚实守信,才能赢得伙伴们的信任与尊重。 家庭教育的重要性作文800字精选合集【篇三】 u2003u2003教育,是我们每个人都离不开的成长的必备经历。每个人从出生起就要经历家庭教育,在母亲和父亲的影响下学习和成长。而家庭教育又与整个社会的教育观息息相关。 u2003u2003从我们呱呱坠地的那一刻起,我们便是一个集体中的一员——家庭一员。从那一天起,家庭、父母便与我们紧密相随,我们也在那一刻开始了我们一生的学习,也是最重要的教育——家庭教育。我们的父母便成了我们最好的老师,在我们的人生中,家庭教育也显得尤为重要。 u2003u2003中国古语有:子不教父之过,说的便是孩子如果品行不好,一定与父母有关。其实,今天,当我们观看法制节目时,那些少年犯们,绝大多数走上犯罪道路都与他们的家庭有关。 u2003u2003我还依旧记得,中央电视台某次播放的“法制在线”,记者走访了北京部分少管所采访了那些少年犯,他们中绝大部分都是在说:父母忙,不管他们,所以想到外面玩,就走上了这一条道路。其中有一位少年犯让我记忆最深,那位少年犯因喝酒斗殴而被拘留,他告诉记者,从前,他吸烟、喝酒,什么事都做。记者看着这样一位年仅15岁的男孩,觉得十分不解,为什么这样一个男孩会做如此多的不良行为?男孩说:他的父亲与母亲离异后,把他带在身边,而父亲喝酒、吸烟成性,久而久之,他便学会了。 u2003u2003听着这一则消息,不免让我们震惊,在少管所中有如此之多的少年犯,他们就是因为父母的不良行为,使之走上犯罪的道路。也许有人说,他们中有绝大多数父母离异。其实父母离异并不会给孩子带来多大阴影,哈佛女孩刘亦婷也是生活在单亲家庭,可是她成为了一个优秀人才,并在2002年被哈佛大学录取。她的母亲是一位伟大的单身母亲,从小,她的母亲就从各方面培育刘亦婷,着重培养其身心发展。 u2003u2003家庭教育对于我们每个人来说都是非常重要的,良好的家庭教育会让孩子成为德智体美全面发展的优秀人才。良好的家庭教育,正确的家庭教育会让孩子在今后更好的容入社会,与人相处,成为一名优秀的人。 u2003u2003当今家长,是否该考虑一下教育方式,开展正确的家庭教育,做孩子的榜样,从各方面教育孩子,使孩子成为一位优秀的人?家庭教育对于我们每个人来说必不可少。可以说成功,90%来源于家庭教育。 家庭教育的重要性作文800字精选合集【篇四】 u2003u2003蝉儿声声退潮,小学生活拉起布幕,时光荏苒,不过转瞬,我竟已抵达初中的大门,迎向埋首书堆中的初中生涯。 u2003u2003初中的生活想必是一个千军万马夺冠的战场,每个人都身披甲胄,谋士如云,只盼在段考中能崭露头角,大战一场;不过,出乎意料,我们班呈现一派和乐融融的景象,学业上遇到难题,便会相互讨论、乐于分享见解,绝不藏私。我不禁怀疑这只是风雨前的宁静吗?时日一久,才发现,其实初中并不如我所想的那么恐怖,并非是愁云惨淡、只能坐困书城与书为伴,课业并没有绑住我,在课业之余,我依然能够悠游于钟爱的事物上发挥兴趣。 u2003u2003窗外的枫叶随风飘散,在空中缓缓转了几圈,慢慢的落在我眼前。此刻我驻立于窗边,情不自禁的拿起画具,将眼前的美景,捕捉于画纸内,让画笔与画面交织成一幅美丽的图案,画呀画!全神贯注,心物合一,我成了画笔,我成了风,我成了片片落下的枫叶,浑然忘我是何等的舒畅啊!画画的世界里,没有竞争的压力,没有分数的高低,没有他人的眼光。 u2003u2003教室里,一枝毛笔,一张宣纸,徜徉于水墨的世界里,画竹必行立竿,画得直,立竿留节,画叶须墨饱,一笔过去不宜凝滞。其叶自然尖利,不桃不柳,轻重相应老师一点一画的示范,我用心的领略,体悟竹子的忠贞不屈、刚毅坚强,手中的毛笔毫不犹豫,宛若瀑布般倾泻而下。 u2003u2003青年公益家沈芯菱在求学过程中,要在读书和架设网站、办活动之中抢时间,得熬夜,忙得焦头烂额,但知道学业不是她的全部,要腾出时间实践理想。于是在功课上她不追求一百分,有九十五分已感足够,然后把多出的时间、精力花在公益上;也由于要设计教材,往往要提前预习,这也让她在功课上较能得心应手。为了争取更多的时间,投入于画画的世界中。我效法沈芯菱的作法,提前习课业,上课时听讲便不会鸭子听雷,学习效率增加了,大小考的分数随着闪耀了。 u2003u2003山的巍峨立地擎天,若非有水的温柔缱绻,也无法使风景更柳暗花明;雪的纯白圣洁,若非有冬梅的妆点,也无法使它更加出尘;学业的优异表现,若非有兴趣的辅助,也无法更上一层楼。学业对我来说,是气球,而兴趣是加热器,有了加热器的推动,气球才能冉冉上升。 家庭教育的重要性作文800字精选合集【篇五】 u2003u2003情商教育的重要性 u2003u2003你家宝宝情商高吗?是小人精么?你以为过度乖巧沉默是好孩子的表现了吗?恰恰相反,据研究调查显示,中国孩子普遍存在以下情况:内向、害羞、缺乏责任感和自信心、爱发脾气、带攻击性、适应能力差、自我为中心、不懂与人分享、过分依赖家长、无法接受批评等。而这些都是情商低弱的表现。 我们早期往往都是把智商看的很重要,认为智商决定着一个人将来的成功。但现在的心理学家普遍的认为,一个人能否取得成功的关键并不仅仅依靠智商,还取决于情商。甚至情商对一个人将来生活的影响远远超过智商。 u2003u2003什么是情商教育 u2003u2003情商EQ(EmotionQuo-tient)即情绪商数,也就是我们平时所说的非智力因素,它包括自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。在评价情商高低时,一般将其具体分为自信心、爱心、独立性、竞争意识、乐观、诚实、交往合作、意志力、目标性这九项。 长期以来,人们把成功和智力因素的关系绝对化了,使得对孩子进行的整个教育都是针对智力的教育。然而我们在无数成功者的案例中发现,他们具有一些共同的非智力因素特征,如清醒的自我认识、稳定的情绪和不屈不挠的勇气等,这些共同的素质就是情商。 u2003u2003情商教育的重要性 u2003u2003从某种意义上讲,情商甚至比智商更重要,随着未来社会的多元化和融合度日益提高,较高的情商将有助于一个人获得成功。 u2003u2003现在大多数家长过多地重视孩子的智商发展,而忽略了孩子的情商发展,其实早期的情商教育尤为重要,也就是心理上的一种塑造,如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱,不能面对挫折急躁、固执、自负,情绪不稳定,那么他智商再高,也很难取得成就。而情商应该从小培养。反之情商高的孩子会有很好的自我认知,积极探索,从探索中建立自信心,对自我情绪的控制,抗挫折能力,喜欢与人交往,愿意分享、合作,为日后成功做准备。婴幼儿早期情商的发展与父母的教养方式有密切关联,父母的教养方式又与父母是怎样正确辨识自己孩子的自身气质有关联,只有正确建立亲子依恋关系才能正确辨识自己孩子的自身气质。幼儿到四、五岁时,脑量会长至成人的2/3,其精密的演化是一生中最快的阶段,最重要的学习能力,尤其是情感学习能力,也在这个时期得到最大的发展。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响,一个儿童如果此时无法集中注意力,性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等,以后,面对人生的各种挑战将很难把握机会。发挥潜力。可以说,他这时已经输在起跑线上了。所以,在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育十分必要,这是奠定人生成败的基础。 然而遗憾的是,许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少,对孩子因情商太低而出现的问题或视而不见,或束手无策,或简单地以批评、惩罚和管束来解决,不懂得以科学的眼光来识别,以科学的方法来教育和诱导。 家庭教育的重要性作文800字精选合集【篇六】 u2003u20031、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 u2003u20032、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。 u2003u20033、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。 u2003u20034、所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。 u2003u20035、家庭教育应当由教育人向科学教育人转变,由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变,由简单命令向平等沟通转变。 u2003u20036、造就子女成人是父母的一种神圣职责。 u2003u20037、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。 u2003u20038、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。 u2003u20039、父母是孩子的第一个老师,孩子从幼儿园到小学、中学时期,大部分是生活在家庭里,而这正是孩子们长身体、长知识,培养性格、品德,为形成世界观打基础的时期,父母的一言一行都给孩子深远的影响。 u2003u200310、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。 u2003u200311、士大夫教诫子弟,是第一紧要事。子弟不成人,富贵适以益其恶。子弟能自立,贫贱益以固其节。 u2003u200312、应该使每个人懂得:在社会面前,他的责任和对社会最重要的义务,就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教师,就是母亲和父亲。 u2003u200313、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。 u2003u200314、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。 u2003u200315、要是做父母的生活放荡,儿女就会变成酒徒和罪犯。 u2003u200316、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。 u2003u200317、父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。 u2003u200318、要使大家充分认识,关心下一代、关心少年儿童,就是关心我们祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。 u2003u200320、我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视,二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭,期望太切揠苗助长,反而促其夭折。 u2003u200321、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上,性格都得转变,父母的劝告不宜多,且须谨慎从事,以身作则才是唯一有效的劝告。 u2003u200322、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。 u2003u200323、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。 u2003u200324、人莫不爱其子孙,爱而不知教之,犹弗爱也。 u2003u200325、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。 u2003u200326、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。 u2003u200327、对小孩子来说,范例之重要超乎批评。 u2003u200328、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里,好像被教育者处于沉睡状态,没有见到效应。但是,到后来终有一天,会看见大有好处的。 u2003u200329、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。 u2003u200330、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次,它决定的一个人身体各方面的上限,而后天的家庭教育,则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。 家庭教育的重要性作文800字精选合集【篇七】 u2003u20031、人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。宋·吕公著 u2003u20032、人遗子孙以财,我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》 u2003u20033、儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》 u2003u20034、儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》 u2003u20035、凡是不爱已的人,实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》 u2003u20036、有财无义,惟家之殃。《古今图书集成·家范典》 u2003u20037、休存猜忌之心,休听离间之语,休作生分之事,休专公共之利。《古今图书集成·家范典》 u2003u20038、为子孙作富贵计者,十败其九。宋·林逋《省心录》 u2003u20039、父之爱子,教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》 u2003u200310、家庭不是别的,正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》 u2003u200311、长者须是指导者协商者,却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》 u2003u200312、生了孩子,还要想怎样教育,才能使这生下来的孩子,将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》 u2003u200313、家兴出孝子,家败出妖孽。中国谚语 u2003u200314、国威不可内伤,家丑不可外扬。中国谚语 u2003u200315、斗气不养家,养家不斗气。中国谚语 u2003u200316、亲人间的他恨比蝎子还危险。阿拉伯谚语 u2003u200317、生活在失去和睦的家庭里,等于生活在地狱里。土耳其谚语 u2003u200318、君子居家,须是能容。《古今图书集成·家范范》 u2003u200319、家弗和,防邻欺;邻弗和,防外欺。清·范寅《越谚》 u2003u200320、父母之爱子,则为之计深远。《战国策·赵策四》 u2003u200321、以德遗后者昌,以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》 u2003u200326、若一家自相纷争,那家就站立不住。《新约·马可福音》 u2003u200327、不爱自己妻子和孩子的人,就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。 u2003u200328、兄须爱其弟,弟必恭其兄。勿以纤毫利,伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》 u2003u200329、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》 u2003u200330、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛,是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》 u2003u200331、人吵败,猪叫卖。中国谚语 u2003u200332、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》 u2003u200333、无瑕之玉,可以为国器;孝悌之子,可以为国瑞。宋·林逋《省心录》 u2003u200334、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》 u2003u200335、和顺日子容易过,忤逆日子一时难。中国谚语 u2003u200337、人道之兴,必由夫妇。《孔子集语·易者》 u2003u200338、家和日子旺,人和事业兴。中国谚语 u2003u200339、事要好,问三老;家要兴,看后丁。中国谚语 u2003u200340、广积聚者,遗子孙以祸害;多声色者,残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》 u2003u200341、士有悍妇则良友不至,国有妒臣则贤士不留。明·刘基 u2003u200342、传家两字曰读与耕,兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》 u2003u200343、成家子,烘如宝,败家子,钱如草。清·石天基《传家宝》 u2003u200344、我今仅守读书业,汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》 u2003u200345、修身而家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。《礼记·大学》 u2003u200346、“听话”,自以为是教育的成功,待到放他到外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。 u2003u200322、东好,西好,不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》 u2003u200323、为父而不能尽父之道,则家无孝友之子;为师而不能尽师之道,则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》 u2003u200324、幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 u2003u200325、铁是铁,钢是钢,这个铁是没办法变成钢的,而且铁有铁的价值,你也不要把它变成钢,可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。
2023-09-07 10:16:091

关于幼儿情商教育,会存在哪些误区?

认为情商只是模仿大人的行为。情商教育不仅仅是模仿大人的行为,更重要的是培养幼儿的自我认知、情绪管理、社交技能、解决问题和决策能力等方面的能力。过分强调幼儿的“情商智商比重”。幼儿在成长过程中,情商和智商同样重要。过分强调某一方面可能会削弱幼儿在另一方面的发展。把情商教育局限于简单的行为礼仪和规范,忽视了核心素质的培养。幼儿情商教育并不局限于简单的行为礼仪和规范,应该重视核心素质的培养,如应对挫折和失败的能力、耐心和毅力等。把所有幼儿都看作等同的。幼儿情商教育需要因材施教,因为每个幼儿的发展需要有个性化的支持和指导。忽视幼儿的发展阶段特点。关注幼儿的发展阶段特点与发展需要,根据不同阶段的特点,精心设计游戏活动、材料和课程内容,针对性地帮助幼儿体验情绪,提升情商,提高幼儿的问题解决要求。
2023-09-07 10:16:291

何为儿童情商教育?

教育儿童做人处事的道理吧我觉得
2023-09-07 10:18:364

家长如何看待孩子的情商教育呢

家庭教育中培养的,就是孩子的情商。如果家长能重视这一点,在家庭中教孩子,就会变得很轻松了。学习上能取得顺利,做事上也会令人放心,沟通上有收获和进步。所以,只有正确把握好教育的方向,家庭教育才能成功。其中,重要的一点,就是家长要认可孩子的语言和行为。在此基础上,什么事情都好跟孩子商量,培养效果也是事半功倍的。启蒙阶段,鼓励孩子的成功,宽恕孩子的过错,家长就站在了正确教育的方向上了。 儿童情商,顾名思义,其实,就是情感教育。能够照顾到孩子的情感,就不会和孩子发生冲突。而孩子在学习生活中,就不会出现多动,推拖拉,注意力不集中,贪玩而不听话等。在家庭内部的时候,家长就要先树立规矩。这样,会有所节制,而不会涣散习惯。在外的时候,一定要柔顺对待。有的家长在亲朋好友面前,使劲地夸或批评孩子,会让孩子无地自容。特别说孩子“一无是处”的时候,虽然家长是无心的,但是孩子听得是有意的。这样,孩子就会开始找借口,或学会了顶嘴。当有了亲朋好友给家长面子“孩子还小,将来就好了”,这样,有了亲朋好友给孩子“撑腰”,反抗就更合情合理了。 孩子也有自己的想法,培养孩子在合适的场合,正确有效的表达,是至关重要的。有时候,家长为了说笑,就随意开玩笑;孩子就会觉得很正常,家长看起来是好笑,其实并不好笑。家长能照顾到孩子的情感,自然就对家长“察言观色”。能够在适当地机会,被制止的时候,也会感到快乐。有时候,家长不让孩子玩,不给孩子买东西,就开始哭闹不停,弄得家长也很为难“怎么这么不懂事呢?”哥哥要能主动去照顾妹妹,妹妹也要积极听哥哥的话。成功和顺利的习惯,也是要培养的。 观察孩子的感受,就能够看到对事物的情感。比如喜欢什么,讨厌什么;是什么让孩子喜欢,又是什么令孩子讨厌。如果孩子讨厌了,家长还是要这样教,那效果必然是无效的,白白浪费精力而已。以孩子喜欢的方式来沟通,并不是宠溺;而是正确地引导,从而朝着正确地方向。如果孩子喜欢的,家长觉得是不合理的,而不懂得及早纠正;当孩子兴趣牢固,再去纠正,就会变得艰难。当孩子能够充分照顾孩子的感受,就懂得了如何教孩子了。很多时候,家长只想着让孩子怎么办?却忘记了,孩子喜不喜欢自己的教育方法。虚心聆听孩子的体会,就是儿童情商教育的开端。
2023-09-07 10:19:091

幼儿情商的幼儿情商教育训练

针对幼儿时期社会性发展的特征,家长和幼儿教师一定要采用正确的教育方式和方法,使幼儿受到良好的教育和保护。既满足他们的正当要求,培养他们同情人、关心人的情感倾向,又能对其不正当的要求或行为给予有效的说服和诱导,使孩子养成良好的思想和行为。要让孩子做一些力所能及的家务劳动,培养他们的自立、自强精神和良好的劳动习惯。鼓励幼儿多参加一些群体活动,在活动和游戏过程中,教育孩子互相帮助、和睦相处、关心他人,增强孩子的人际交往和沟通能力。如何对宝宝进行情商教育?NO.1:冷静下来对于幼小的孩子来说,他的情绪反应往往来自身体,而不是情感方面。身体健康的孩子,较少有极端情绪反应,更会擅于控制自己的情绪,充满活力。让孩子学会冷静下来,能够很好的掌控自己的思想、情感和需求,可选择孩子最轻松的时候进行,这时的孩子更乐于去尝试一些新鲜事情。方式:用手指在孩子的背上画字、数字或图形,让孩子猜。让他的肌肉紧绷五秒钟左右,然后彻底放松。有规律地让孩子把注意力集中到自己身体的各个部位——从双脚开始,慢慢地往头部方向移动。深吸一口气。让孩子吐一口气,然后保持几秒钟,这样,当他吸气的时候,就会自然而然地大吸一口了。NO.2:摆脱沮丧情绪令人不快的经历一旦在孩子的情感记忆库里沉积下来,当他再遇到类似的状况时,这些记忆碎片就会被激活,产生更激烈的反应。这不仅让孩子自己难过,还会影响同伴对他的态度。于是,孩子越来越会在意旁人对自己的态度,变得越来越焦虑和自闭,形成恶性循环。因此,在一天结束之前教孩子将当天的痛苦情绪过滤掉,实在是一件很好的事情,试着和孩子一起,选择一两项下面的活动,想像着把不良情绪排放出去。方式:让他发泄几分钟。在这个过程中,不要试图去压抑他的情绪作吐气运动,将“坏情绪”呼出来。想像着自己站在明媚阳光下的一条凉爽新鲜的溪水中,沮丧的情绪被溪水冲洗殆尽。自己对自己说:“让它去吧”、“没事儿”、“我现在感觉好多了”。NO.3:积淀愉快经历每个孩子都会有很多积极正面的体验,如果这些愉快的瞬间能够积淀下来,将会成为孩子宝贵的精神资源。等到下次遇到不顺心的事情时,更会成为他自我安慰和鼓励的力量源泉。家长可以在晚上临睡前、在帮助孩子排遣掉不快的情绪时,教孩子学会如何将美好的时刻变成自己精神世界的一部分。方式:回顾一天的生活跟孩子谈谈那些美好的情景,比如与你共处时的甜美,完成某件事、学到新知识时的喜悦等等。尤其要引导孩子去找找那些与自己平时感受不一样的场景。情景再现首先,由孩子想像困难场景,让他通过有效的正确方法去面对,引导他想像正确行为所带来的良好情绪。然后,在孩子所想像的困难场景之下,让他用不正确的方法处理,引导他想像因此在他的内心所产生的不良情绪。最后,让孩子有意识地在以上两种处理方法中做出选择,并由他将这种方法“情景再现”地表现出来。鼓励孩子鼓励孩子把正面的情感体验渗入自己的身体,就像水被吸入海绵一样。如果你的孩子处事过于谨小慎微,就鼓励他想像自己被意外撞倒的情景,看他如何想办法保持放松和冷静,从而不再担心自己是否摔疼了。如果你的孩子争强好胜,就鼓励他想像在一场棋类游戏中输了,看他如何摆脱这种让自己沮丧的情绪。很多家长只注重对宝宝的智商教育而忽视了对宝宝的情商教育,其实宝宝情商教育是非常重要的,如果一味注重智商,也许你的宝宝是很聪明,但同时可能会造成宝宝以后的人格或者心理缺陷。
2023-09-07 10:19:261

孩子的情商教育,最佳年龄是多少岁?

应该是两岁到6岁之间,因为这个时候孩子这样学会独立,同时这这个时候孩子也正在发育大脑能够让孩子更加的聪明。
2023-09-07 10:20:025

0-18个月宝宝的情商教育,该怎么做?

一定要鼓励孩子,要提高孩子的动手能力,父母一定要加强孩子的性格培养,要加强孩子的个性和自信心教育。
2023-09-07 10:21:575