团的奖励、处分和退团制度分别是什么？

现代团章共包括两大部分:总则和条文。其中条文部分共_九章三十九条。

团章考试重点有如下：1、共青团的性质。2、共青团的奋斗目标。3、团的基本任务。4、团徽的由来和组成。团歌的名字。组成和由来。团书的组成和象征。5、团员条件。6、团员必须履行的义务。7、团员享有的权利。8、团的奖励、处分和退团制度。

学习团章心得　　曾在历史课本上触摸到过抗日战争那根敏感的神经：也曾无数次地描绘过那无数仁人志士抛头颅、洒热血的壮怀激烈；提到延安，仍旧想起那曾是一个红旗飘飘令无数中华儿女骄傲自豪的地方，我们也只有去聆听那枪林弹雨中所孕育的中华民族魂。那就是我们的团：中国共产主义青年团。拿着手中的团章，我感慨万千。　　团员是先进青年的代表，建立一支能够发挥先进模范作用的团员队伍，是团组织战斗力的重要体现，是完成党赋予共青团的各项任务的基本保证，是进一步做好新形势下青年群众工作，巩固和扩大党执政的青年群众基础的根本要求。党的十六届三中、四中全会，团的十五届三中全会等对进一步提高团员的综合素质，发挥团员队伍先进模范作用提出了更新、更高的要求。因此，我们不仅要充分发挥团员的带头模范作用，更要做一名合格的当代优秀团员。　　我认为学习是共青团的重要任务。在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机和活力。团队的生活让我长大了，让我懂得了很多很多：我要做一个有用的人，无论什么时候都严格要求自己，在学习中，有钉子般的钻劲，在生活中，任劳任怨，为别人着想。我还从团队生活中获得了认同感和归属感。　　随着时代的发展，我们作为一名21世纪的团员，不仅要从各方面严格要求自己，更要在各方面都时刻起一个带头作用，既然我们是团队的一分子，我们就要不惜一切代价去维护我们的团的利益，争取在新的世纪，让我们的团在各方面都显示出强大的生命力与生存力，这不仅是我们其中一个团员的神圣职责，更是我们所有团员的历史使命。只要我们大家共同努力，我相信我们的团的明天会更好。

团员的义务是统一团员意志和行动的规范，是共青团员应该履行的职责。规定团员的义务，就是为了使共青团员明确自己在建设有中国特色的社会主义的事业中应该做什么和怎样去做，在社会生活中更好地发挥模范带头作用，使团组织成为团结教育青年的坚强集体。团 员的权利是指团员在团内的地位。团员是团组织的主体，也是团组织的主人，他们在团内生活中具有当家作主的政治权利。规定团员的权利是为了充分发挥每个团员 的积极性和创造性，树立团员的主人翁责任感，在团内营造朝气蓬勃、团结一致的氛围。按照团章的规定，团的组织应监督团员认真履行义务，切实保障团员的权 利。团员正确地对待自己的义务和权利，对于提高自身素质，发挥模范作用，对于保持和增强团的先进性，完成团的各项工作任务，都具有重要意义。团章规定，团员必须履行下列义务：（一）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。（二）宣传、执行党的路线、方针和政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。（三）自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。（四）接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的职责。（五）虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。（六）开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。团章规定，团员应该享有下列权利：（一）参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。（二）在团内有选举权、被选举权和表决权。（三）在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。（四）对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。（五）参加团的组织讨论对自己的处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辨护。（六）向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

团的章程

1、团章的作用，归结到一点，就是保证团在政治上、思想上、组织上、工作上的集中统一。2、中国共产主义青年团章程为团的工作确立了基本的准则和依据。在团章中，明确规定团的性质、团的奋斗目标、团的基本任务、团的指导思想、团的工作和活动的原则、团的组织原则、团的作风、党团关系、加入共青团组织的条件；规定团员的义务与权利、民主集中制的组织原则、团的组织结构、团的各级代表大会及其委员会产生的原则和职权范围；规定建立基层组织的原则和基层组织的任务；规定团领导少先队的基本要求和原则；规定团的标志等。

　　中国共产主义青年团第十五次全国代表大会部分修改，2003年7月26日通过　　中国共产主义青年团章程共九章，三十九条。　　第二条 团员必须履行下列义务：　　（一）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。　　（二）宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。　　（三）自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。　　（四）接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。　　（五）虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。　　（六）开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。　　第三条 团员享有下列权利：　　（一）参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。　　（二）在团内有选举权、被选举权和表决权。　　（三）在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。　　（四）对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。　　（五）参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。　　（六）向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。　　团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

1、团章的作用，归结到一点，就是保证团在政治上、思想上、组织上、工作上的集中统一。2、中国共产主义青年团章程为团的工作确立了基本的准则和依据。在团章中，明确规定团的性质、团的奋斗目标、团的基本任务、团的指导思想、团的工作和活动的原则、团的组织原则、团的作风、党团关系、加入共青团组织的条件；规定团员的义务与权利、民主集中制的组织原则、团的组织结构、团的各级代表大会及其委员会产生的原则和职权范围；规定建立基层组织的原则和基层组织的任务；规定团领导少先队的基本要求和原则；规定团的标志等。

　　团章全称是中国共产主义青年团章程，是中国中国共产主义青年团行动的纲领。《中国共产主义青年团章程》是中国共产主义青年团贯彻落实党的精神和领导的行动纲领，于2013年6月20日修改通过，由中国青年出版社出版。《中国共青团团章》，共9章39条，总计8207字。

法律分析：共青团团员奖励只有两种,分别是通报表扬和授予“优秀共青团干部”、“优秀共青团员”称号。法律依据：《中国共产主义青年团章程》 第一条 年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。团员加入共产党以后仍保留团籍，年满二十八周岁，没有在团内担任职务，不再保留团籍。

支部大会。根据查询《团章》规定显示：被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。支部大会指的是支部党员大会。团籍即团员资格，由团支部讨论通过和上级委员会批准。

去团委再买一个，一般一元钱一个。不需要写检讨的。谁不丢东西啊

好学生，团章图书馆里有，自己查，要什么有什么

B，在支部大会通过之后就有团籍

共青团的一次次革新，一次次升华，让团的使命和任务越发清晰，前辈们的不懈努力，成就了现在的丰功伟绩……能够入团，是给予我们青年的一种光荣，更是赋予我们青年的一种使命！

http://baike.baidu.com/view/534230.htm这个是团章的内容。是要买吗？如果书店里没有，建议你联系所在城市的团市委组织部，应该是可以买到的。

青年入团的条件和标准要求1．青年入团的条件是什么？《团章》规定："年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。"这是青年入团必须具备的条件。2．青年入团的标准要求是什么？根据《团章》第一条和第二条规定，对申请人团的青年可以从以下几个方面来考察：（一）思想进步。自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚决拥护、执行党的路线、方针、政策；响应党的各项号召；认真学习政策、科学文化知识；积极参加团组织的各项活动，接受并努力完成团组织交给的工作任务。（二）积极参加现代化建设。具有主人翁责任感，认真做好本职工作，完成各项生产任务，在生产劳动和其他社会活动中起积极作用。（三）具有良好的共产主义品德。遵守党和国家的各项政策、法令及团的纪律；热爱集体，个人利益服从国家和集体的利益；热情支持好人好事，勇于同坏人坏事作斗争。（四）能联系群众。虚心向群众学习，主动开展批评与自我批评，团结周围的青年一道进步。正确掌握入团标准，必须坚持从实际出发。各个单位、各条战线，由于客观环境和青年素质等方面的差异，对入团标准的掌握可以有所不同。此外，对每一个申请入团的青年都应做全面的考察，防止随意拔高或降低团员标准的现象。3．从事个体劳动的青年能不能入团？从事个体劳动的青年，是我国青年一个组成部分。个体劳动青年户口所在地的团组织，要积极主动关心个体青年政治上的成长，做好个体青年的团结教育工作，照顾他们的职业特点，吸引他们参加团的活动。对他们当中思想进步，表现积极，具备了团员条件，本人又提出了入团申请的青年，应按照《团章》规定及时吸收他们入团。4．生理上有缺陷的青年能不能入团？生理上有缺陷的青年能不能人团，主要看本人是否具备团员条件。一个生理上有缺陷的青年，如果政治上要求进步，能够在社会主义现代化建设中贡献自己的一份力量，能够履行团员义务，具备团员条件，团的组织可以按照《团章》规定的手续接收其入团。5．下岗青年工人能不能入团？随着我国经济体制改革的深化和产业结构的调整，部分企业减员增效，出现了一批下岗青年工人。他们同在岗青年职工一样，是我国社会主义的劳动者，团组织应当关心这部分青年。对于长期下岗的青工，其户口所在地团组织要主动与他们取得联系，积极关心他们，努力为他们的再就业提供帮助，对于下岗青工中思想进步，表现积极，具备了团员条件，本人提出了入团申请的青年，应按《团章》规定吸收他们入团。对于短期下岗的青工，原单位团组织仍负有教育培养他们的责任，要积极主动关心下岗青工的生活和成长成才，对于在政治上要求进步，在下岗再就业道路上自强自立，艰苦奋斗，达到团员标准的下岗青工，应按《团章》规定吸收他们入团。6．做合同工、临时工的青年能不能入团？做合同工、临时工的青年同样是团组织开展工作的对象。随着我国劳动人事制度、就业方式的改革和青年择业观念的改变，做合同工、临时工的青年将会不断增多。对这部分青年的政治进步、劳动、学习和文化生活，团组织应切实给予关怀。对那些通过正当手续，在一个单位连续工作六个月以上的青年临时工、合同工，经过考察达到团员标准的，所在单位的团组织可以接受他们人团。合同工、临时工青年入团标准的掌握要与其他青年一样对待。7．团员自行脱团以后能不能重新入团？团员自行脱团是一种无组织、无纪律的表现，是极其错误的。自行脱团的团员，如果觉悟有了提高，重新要求入团的话，团组织应该接受他的入团申请，但对其所犯错误要进行批评教育。经过一段时间考验，确实达到了团员标准，可以重新接收其为团员。其入团手续和一般青年的入团手续相同。8．犯了错误被开除团籍的青年能不能再入团？对犯了错误被开除团籍的青年，团组织不应歧视他们，而应更好地团结教育他们，帮助他们接受教训，改正错误，努力向上。被开除团籍的青年，只要能够认识自己的错误，并在实际行动中改正了错误，经过实际考验，确实具备了团员条件，可以再接收入团。9．青年参军、升学、招工后，原单位的团组织还能不能给他们办理入团手续？青年参军、升学、招工以前，如果原单位的团支部大会已经通过他人团，那么，上级团委应及时审批，让其将团的组织关系一起带走。如果拖延了审批时间，应把拖延的原因和审批的结果向新单位的团组织说明。已被批准人团的，应承认他的团籍。如果青年在离开单位时，只提出过入团申请，或是已经填写了入团志愿书，但还没有经支部大会讨论通过，那么，原单位团组织就不能在该青年已调离的情况下，再讨论其入团问题，而只能将该青年的情况，及时介绍给新单位的团组织，由他们考虑其入团问题。要防止在青年参军、招工、升学时突击发展团员的现象。10．年近28周岁的青年能不能入团？《团章》规定，青年入团的年龄是14周岁以上，28周岁以下。一个具备了团员条件的青年，只要他没有年满28周岁，支部团员大会就可以讨论通过他人团。11．信仰宗教的青年能不能入团？共青团以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，共青团员应该是无神论者。无神论和有神论是两种不同的宇宙观。因此，共青团不能接收具有宗教信仰的青年入团。对于过去曾信仰宗教，但现在确已放弃了宗教信仰的青年，在入团问题上，应与其他青年同样对待。至于少数民族的一些特殊生活习惯（如有的不吃猪肉等），则不应与宗教信仰混为一谈。12．青年入团为什么必须参加团的一个组织并在其中积极工作？青年人团必须自觉参加团的一个组织并在其中积极工作，具体地说，就是要参加到所在地方或单位的团支部中去，过组织生活，完成组织交给的任务，接受组织的教育和监督。只有这样，团的组织才能够经常对团员进行共产主义教育，提高团员的思想觉悟，培养团员的组织性和纪律性，保证共青团在思想上、政治上和组织上的一致性。假如团员不参加团的一个组织，像出入俱乐部一样，团的组织就会涣散无力，这是共青团的性质所不允许的。13．什么是团籍？怎样才算取得了团籍？团籍即团员资格。取得团籍，就是成为共青团组织的一员。《团章》规定，被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。14．周岁应怎样计算？周岁就是实足的1岁。如1979年5月1日出生，到1980年5月1日就为满1周岁。入团的年龄是从14周岁到28周岁。一个青年，如果他是1979年5月1日出生的，那么到1993年5月1日，即为满14周岁，已经到了入团年龄；到2007年5月1日，即为已满28周岁，从5月2日算起，就算超过了入团年龄。有些人把周岁按一般的虚岁计算，那是不正确的。15．学习成绩不很好的学生能不能入团？学校的工作以教学为中心，学生的主要任务是学习。一个积极申请入团的青年学生，应当努力学习，掌握文化科学知识，为参加社会主义现代化建设做好准备。有的学生虽然有正确的学习目的和态度，但是由于原来的基础较差，或因学习方法不对，或因身体不好等客观原因，暂时未能获得较好的学习成绩，这并不能说明他觉悟低。所以考察一个学生是否能入团，需要进行具体的全面的分析，不能只看分数，不看其他表现。只要他在各方面都具备了团员条件，虽然学习成绩暂时不很好，也同样可以被接收入团。整理较乱，希望给你有所帮助

　　共青团性质　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。　　中国共青团团旗　　中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。　　《团章》第三十条规定，团的重要会议以及团日活动可以使用团旗　　中国共青团团徽　　中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。　　《团章》第三十一条规定，团的组织和团员应按规定使用、佩带团徽。　　入团宣誓誓词　　我志愿加入中国共产主义青年团,　　坚决拥护中国共产党的领导，　　遵守团的章程，执行团的决议，　　履行团员义务，严守团的纪律，　　勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，　　为共产主义事业而奋斗！　　入团申请书的写法　　入团申请书是要求进步的青年，向共青团组织递交的表达自己愿意加入团组织的一种书信。　　入团申请书从内容上看，一般要有以下几层意思：　　⒈要谈清自己对团组织的认识和入团要求，这是青年加入共青团组织的思想基础。　　⒉要结合自己的成长过程，谈自己对共青团组织的认识是如何提高的。　　⒊入团申请书不仅要写清自己对团组织的认识和入团要求，而且要写明自己的努力方向以怎样的行动争取入团。　　⒋入团申请书的最后部分，也可谈谈自己以怎样的态度接受团组织的考验。　　以上是从内容上谈入团申请书的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。　　入团申请书在书写格式上，要注意把握好以下几个方面：　　⑴在申请书的第一行正中写申请书的名称。如："入团申请书"，字体较正字稍大。　　⑵写接受申请书的单位的名称。　　⑶写申请书的具体内容。　　①申请的事情或理由最好分段写，以便接受申请的一方把握要领。　　②申请 的理由比较多，可以从几个方面、几个阶段谈认识。　　⑷结尾表示敬重的话。如"此致敬礼""请领导批准"等语，也可以不写。　　⑸最后写申请人姓名和写申请书的日期。　　中国共青团基本知识　　团的行动指南　　中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。　　团的基本任务　　中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，团结带领广大青年，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，促进生产力发展和社会进步，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才　　团的性质　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。　　团员的权利和义务　　一、团员必须履行下列义务：　　(一)努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。　　(二)宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。　　(三)自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。　　(四)接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。　　(五)虚向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。　　(六)开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。　　二、团员享有下列权利：　　(一)参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。　　(二)在团内有选举权、被选举权和表决权。　　(三)在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。　　(四)对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。　　(五)参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。　　(六)向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。　　团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。　　发展新团员　　年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。　　团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。　　团员加入共产党员以后仍保留团籍，年满二十八周岁，没有在团内担任职务，就不再保留团籍。　　接收团员必须严格履行下列手续：　　(一)申请入团的青年应有团员两人介绍。　　(二)介绍人应负责地向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。　　(三)要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。　　新团员必须在团旗下进行入团宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。　　团与少先队的关系　　中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。共青团要发扬“全团带队”的传统，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。中学少先队组织可以推荐优秀少先队员作团的发展对象。　　中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。 1920年8月，中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团。在此前后，全国各地在准备建党的同时组织了社会主义青年团。1921年 7 月，中国共产党成立。 1922年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。 1925年1月，在团的第三次全国代表大会上，决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。1935年11月，为团结一切抗日青年，反对日本帝国主义的侵略，党决定将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团体。抗日战争胜利后，为适应新形势和新任务的需要，党中央在1946年10月提议建立民主青年团。1949年元旦，党中央又作出建立中国新民主主义青年团的决议。 1949年4月，召开新民主主义青年团第一次全国代表大会，宣告中国新民主主义青年团正式成立。 1957年5月，中国新民主主义青年团召开第三次全国代表大会，决定把团的名称改为中国共产主义青年团。大会还决定把解放前后的中国社会主义青年团、共产主义青年团和新民主主义青年团的历次代表大会衔接起来。“文化大革命”10年，团的工作被迫处于停顿状态。1978年10月，中国共产主义青年团第十次全国代表大会召开。1982年12月，共青团第十一次全国代表大会召开。 1988年5月，共青团第十二次全国代表大会召开。1993年5月，共青团第十三次全国代表大会召开。1998年6月，共青团第十四次全国代表大会召开，选举了现任团中央委员会。　　共青团的组织原则是民主集中制。团的全国领导机关是团的全国代表大会和它产生的中央委员会。团的全国代表大会每5年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。 在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导团的全部工作。团的中央委员会全体会议选举常务委员若干人，组成常务委员会。选举第一书记1人和书记若干人，组成书记处。 中央委员会全体会议由常务委员会召集，每年至少举行一次。中央委员会闭会期间，由它选出的常务委员会和中央书记处行使职权，负责全团的日常工作。在全国31个省、自治区、直辖市和解放军、武警、全国铁道、全国民航、中直机关、国家机关等都有团的省级及下属团的地方领导机关和基层组织。到1997年底，全国共有17万个基层团委；21万名专职团干部；6850万团员。　　共青团在现阶段的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，团结带领广大青年，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，促进生产力发展和社会进步，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。　　团旗、团徽、团歌、团员证　　第三十条　　中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环境黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。　　第三十一条　　中国共产主义青年团团徽内容的团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。团的组织和团员应按规定使用、佩带团徽。　　第三十二条中国共产主义青年团代团歌为《光荣啊，中国共青团》。　　第三十三条　　中国共产主义青年团团员证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上方印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。团的组织和团员应按规定管理和使用团员证。　　总则　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。　　中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。　　中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。党的十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕改革开放和经济建设开展工作，为推进社会主义现代化建设事业作出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长。　　中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，团结带领广大青年，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，促进生产力发展和社会进步，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。　　中国共产主义青年团加强思想政治工作，坚持对青年的教育和引导，组织青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强青年的民族自尊、自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观。对团员还必须进行共产主义远大理想的教育。努力帮助青年学习现代科学文化知识，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。　　中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发展青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和建立社会主义市场经济体制的实践，树立科学技术是第一生产力的观念，掌握和运用先进的科学技术，学习和适应现代管理方式，诚实劳动，勇于创新，为发展社会生产力，增强综合国力，提高人民生活水平，实现我国经济发展的战略目标建功立业。　　中国共产主义青年团充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，在维护国家和人民利益的同时代表和维护青年的具体利益，围绕党的中心任务，开展适合青年特点的独立活动，关心青年的工作、学习和生活，切实为青年服务，向党和政府反映青年的意见和要求，开展社会监督，同各种危害青少年的现象作斗争，保护和促进青少年的健康成长。　　中国共产主义青年团高举爱国主义旗帜，坚决维护和发展全国各族青年之间的团结友爱，加强同台湾、香港、澳门青年同胞和海外青年侨胞的团结，按照“一个国家、两种制度”的方针，共同促进祖国统一大业的完成。　　中国共产主义青年团在维护我国的独立和主权，坚持独立自主，和平友好，相互学习，平等合作的基础上，积极发展同世界各国青年组织的交往和友好关系，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。　　中国共产主义青年团要完成现阶段的基本任务，必须不断加强团的建设。要发扬优良传统和作风，生动活泼、富于创造性地开展工作，把共青团建设成为团结教育青年的坚强核心。团的建设必须贯彻以下基本要求：　　(一)坚持党的基本路线不动摇。全团要用邓小平理论和党的基本路线统一思想和行动，团的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心；必须把改革开放和四项基本原则统一起来，使党的基本路线在团的工作中得到全面贯彻。　　(二)坚持先进性与群众性的统一。教育、引导青年坚定正确的政治方向，发挥团员的模范作用；广泛团结青年，与青年保持密切的联系。　　(三)坚持民主集中制。民主集中制是共青团根本的组织原则。要充分发扬民主，切实保障团员的民主权利。要实行正确的集中，加强组织性和纪律性，保证团的决议得到有效的贯彻执行。　　(四)坚持不懈地抓好基层建设。基层组织是团的一切工作的基础。团的领导机关要确立基层第一的观念，发扬务实、求实的作风，深入基层，服务基层，不断增强基层活力。　　中国共产主义青年团中央委员会受中国共产党中央委员会领导，团的地方组织和基层组织受同级党的委员会领导，同时受团的上级组织领导。　　第一章团员　　第一条　　年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。　　团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。　　团员加入共产党员以后仍保留团籍，年满二十八周岁，没有在团内担任职务，就不再保留团籍。　　第二条团员必须履行下列义务：　　(一)努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。　　(二)宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。　　(三)自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。　　(四)接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。　　(五)虚向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。　　(六)开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。　　第三条团员享有下列权利：　　(一)参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。　　(二)在团内有选举权、被选举权和表决权。　　(三)在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。　　(四)对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。　　(五)参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。　　(六)向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。　　团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。　　第四条接收团员必须严格履行下列手续：　　(一)申请入团的青年应有团员两人介绍。　　(二)介绍人应负责地向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。　　(三)要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。　　第五条　　新团员必须在团旗下进行入团宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。　　第六条团员由一个基层组织转移到另一个基层组织，必须及时办理组织关系转接手续。　　第七条　　对于模范履行团员义务、在社会主义现代化建设和保卫祖国的事业中有显著成绩的团员，团的组织应当给以奖励。奖励分为：通报表扬，由团的中央、省、市(地)、县级委员会和基层团委授予优秀共青团员称号。　　第八条　　对于不执行团的决议、违反团章的团员，团的组织应当本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给予纪律处分。　　处分分为：警告，严重警告，撤销团内职务，留团察看，开除团籍。　　留团察看的时间为六个月或一年。团员在留团察看期间没有选举权、被选举权和表决权，不得作青年入团的介绍人。留团察看期满，改正了错误的，应当及时恢复其团员的上述权利；坚持错误不改的，应当开除团籍。　　第九条对团员的纪律处分，必须经支部大会讨论通过，报上级委员会批准。　　对团员给以开除团籍的处分，必须经县级委员会或被县级以上团的委员会授权的团的基层委员会批准。　　第十条　　团的组织对团员作出处分决定，必须严肃慎重，实事求是。支部大会在讨论决定对团员的处分时，除特殊情况外，应当吸收本人参加，认真听取他的意见。决定后如果本人不服，可以提出申诉，有关团组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。　　第十一条团员有退团的自由。团员要求退团应向支部委员会递交书面报告，由支部大会决定除名，并报上级委员会备案。　　团员没有正当理由，连续六个月不交纳团费、不过团的组织生活，或连续六个月不做团组织分配的工作，均被认为是自行脱团。团员自行脱团，应由支部大会决定除名，并报上委员会批准。

法律分析：年龄在14周岁以上，28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作。执行团的决议和按其交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。法律依据：《中国共产主义青年团章程》第一条 年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。团员加入共产党以后仍保留团籍，年满二十八周岁，没有在团内担任职务，不再保留团籍。

号召年轻人要自觉自律

是的。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，在团委部门行政公章的使用范围内的所有文件和资料，经审批后方加盖团委公章，印章不得超范围使用。

一 1：中国共产党领导 中国特色社会主义和共产主义 2：具有光荣历史和优良传统的先进青年的 3：中国特色社会主义和共产主义 4： 5:共产主义的社会制度 6： 二 1：群众性是共青团的基本属性。团的群众性主要表现在：第一，共青团是一个用先进思想教育引导青年的群众组织；第二，共青团是党联系青年的桥梁和纽带，是党进行青年群众工作的主要渠道，党通过共青团把广大青年团结在党的周围；第三，共青团与广大青年有着密切的联系，共青团员的标准、数量，团的活动方式、教育方法都与共产党员有所不同；第四，共青团按照青年特点开展工作，在维护全国人民总体利益的前提下，代表和维护青年的具体利益。 2：坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。 3：坚决拥护中国共产党的纲领，坚持以 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用邓小平理论武装全团，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，为最终实现共产主义而奋斗。 三 1：团的先进性主要表现在：第一，共青团与党有着密切的联系，党是无产阶级先锋队，团是党的有力助手和可靠后备军；第二，共青团拥护党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，把最终实现共产主义的社会制度作为奋斗目标，是青年在实践中学习共产主义的学校；第三，共青团由青年中的先进分子所组成，是积极的、进步的政治力量，在我国各青年团体和青年中发挥着核心作用；第四，共青团是按照民主集中制原则组织起来的，有着严密的组织系统和严明的组织纪律。 2:共青团作为党的助手和后备军，既是党建立共青团的目的，也是党赋予共青团的光荣使命。早在1949年4月，任弼时同志代表党中央，在中国新民主主义青年团第一次全国代表大会上向青年团提出了“培养出千千万万有高度政治觉悟又有坚强的实际工作能力的优秀的革命后备军”的任务。党的十三大把共青团组织的这一特殊的作用再一次载入党章。根据党的要求，共青团在几十年成长和发展的历史过程中，为党的事业贡献了力量，充分发挥了助手和后备军作用。这主要表现在：共青团坚决拥护党的纲领，积极宣传和执行党的基本路线和各项方针政策；围绕“一个中心、两个基本点”开展各种适合青年特点的活动，动员和带领广大团员青年在社会主义物质文明和精神文明建设中，发挥了先锋模范作用；共青团十分关心青年的学习、劳动和生活，及时向党组织反映来自青年和其他人民群众中的各种建议和批评，协助党组织改进各方面的工作，密切党和群众的联系；共青团担负起了为党员队伍和干部队伍培养输送后备力量的职责，大批优秀团干部、优秀团员在团组织内锻炼成长，成为社会主义现代化建设的合格人才。

肯定要备案，这些是具有法律效应的

总则 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。 中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。党的十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕改革开放和经济建设开展工作，为推进社会主义现代化建设事业作出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长。 中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，用社会主义核心价值体系教育青年，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。 中国共产主义青年团加强思想政治工作，坚持对青年的教育和引导，组织青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，社会主义道德教育，近代史、现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强青年的民族自尊、自信和自强精神，树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观。对团员还必须进行中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育。努力帮助青年学习现代科学文化知识，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。 中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和完善社会主义市场经济体制的实践，促进科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的实施，树立科学技术是第一生产力的观念，掌握和运用先进的科学技术，学习和适应现代管理方式，诚实劳动，勇于创新，为发展社会生产力，增强综合国力，提高人民生活水平，实现我国经济发展的战略目标建功立业。 中国共产主义青年团充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，积极协助政府管理青年事务，在维护国家和人民利益的同时代表和维护青年的具体利益，围绕党的中心任务，开展适合青年特点的独立活动，关心青年的工作、学习和生活，切实为青年服务，向党和政府反映青年的意见和要求，开展社会监督，同各种危害青少年的现象作斗争，保护和促进青少年的健康成长。 中国共产主义青年团高举爱国主义旗帜，坚决维护和发展全国各族青年之间的团结友爱，加强同香港特别行政区青年同胞、澳门特别行政区青年同胞、台湾青年同胞和海外青年侨胞的团结，按照“一国两制”的方针，共同促进香港、澳门长期繁荣稳定和祖国统一大业的完成。 中国共产主义青年团在维护我国的独立和主权，坚持和平友好、独立自主、相互学习、平等合作、共同发展的基础上，积极发展同世界各国青年组织的交往和友好关系，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。 中国共产主义青年团要完成现阶段的基本任务，必须以改革创新精神全面推进团的建设。要发扬优良传统和作风，生动活泼、富于创造性地开展工作，把共青团建设成为团结教育青年的坚强核心。团的建设必须贯彻以下基本要求： （一）坚持党的基本路线不动摇。全团要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线统一思想和行动，深入贯彻落实科学发展观，团的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心；必须把坚持改革开放和坚持四项基本原则统一起来，使党的基本路线在团的工作中得到全面贯彻。 （二）坚持党建带团建。把党的要求贯彻落实到团的建设之中，使团的建设纳入党的建设总体规划。 （三）坚持先进性与群众性的统一。教育、引导青年坚定正确的政治方向，发挥团员的模范作用；广泛团结青年，与青年保持密切的联系。 （四）坚持把竭诚服务青年作为团的一切工作的出发点和落脚点，更好地吸引和凝聚青年。 （五）坚持民主集中制。民主集中制是共青团根本的组织原则。要充分发扬民主，切实保障团员的民主权利。要实行正确的集中，加强组织性和纪律性，保证团的决议得到有效的贯彻执行。 （六）坚持不懈地抓好基层建设。基层组织是团的一切工作的基础。团的领导机关要确立基层第一的观念，发扬务实、求实的作风，深入基层，服务基层，不断增强基层活力。 中国共产主义青年团中央委员会受中国共产党中央委员会领导，团的地方组织和基层组织受同级党的委员会领导，同时受团的上级组织领导。 [编辑本段]第一章 团员 第一条 年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。 团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。 团员加入共产党以后仍保留团籍，年满二十八周岁，没有在团内担任职务，不再保留团籍。 第二条 团员必须履行下列义务： （一）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。 （二）宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。 （三）自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。 （四）接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。 （五）虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。 （六）开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。 第三条 团员享有下列权利： （一）参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。 （二）在团内有选举权、被选举权和表决权。 （三）在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。 （四）对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。 （五）参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。 （六）向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。 团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。 第四条 接收团员必须严格履行下列手续： （一）申请入团的青年应有两名团员作介绍人。 （二）介绍人应负责地向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。 （三）要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。 第五条 新团员必须在团旗下进行入团宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。 第六条 团员由一个基层组织转移到另一个基层组织，必须及时办理组织关系转接手续。 第七条 对于模范履行团员义务、在社会主义现代化建设和保卫祖国的事业中有显著成绩的团员，团的组织应当给以奖励。 奖励分为：通报表扬，由团的中央、省、市（地）、县级委员会和基层团委授予优秀共青团员称号。 第八条 对于不执行团的决议、违反团章的团员，团的组织应当本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给以纪律处分。 处分分为：警告，严重警告，撤销团内职务，留团察看，开除团籍。 留团察看的时间为六个月或一年。团员在留团察看期间没有选举权、被选举权和表决权，不得作青年入团的介绍人。留团察看期满，改正了错误的，应当及时恢复其团员的上述权利；坚持错误不改的，应当开除团籍。 第九条 对团员的纪律处分，必须经支部大会讨论通过，报上级委员会批准。 对团员给以开除团籍的处分，必须经县级委员会或被县级以上团的委员会授权的团的基层委员会批准。 第十条 团的组织对团员作出处分决定，必须严肃慎重，实事求是。支部大会在讨论决定对团员的处分时，除特殊情况外，应当吸收本人参加，认真听取他的意见。决定后如果本人不服，可以提出申诉，有关团组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。 第十一条 团员有退团的自由。团员要求退团应向支部委员会递交书面报告，由支部大会决定除名，并报上级委员会备案。 团员没有正当理由，连续六个月不交纳团费、不过团的组织生活，或连续六个月不做团组织分配的工作，均被认为是自行脱团。团员自行脱团，应由支部大会决定除名，并报上级委员会批准。 [编辑本段]第二章 团的组织制度 第十二条 中国共产主义青年团是按照民主集中制组织起来的统一整体。团的民主集中制的基本原则是： （一）团员个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织。 （二）团的全国领导机关，是团的全国代表大会和它产生的中央委员会。地方各级团的领导机关，是同级团的代表大会和它产生的团的委员会，团的各级委员会向同级代表大会负责并报告工作。 （三）团的各级领导机关，除它们派出的代表机关外，都由选举产生。 （四）团的各级领导机关应当经常听取并认真处理下级组织和团员的意见；团的下级组织既要向上级组织请示、报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。团的各级组织要使团员对团内事务有更多的了解和参与。 （五）团的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。 第十三条 团的各级委员会可以根据工作需要，设立适当的工作部门。团的县级以上各级委员会可以派出代表机关。 在团的各级代表大会闭会期间，同级党的组织和上级团的组织认为有必要时，经过共同研究，取得一致意见，可以调动或指派团组织的负责人。 第十四条 团的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。选举采用无记名投票的方式。候选人的产生要广泛发扬民主，候选人名单要充分酝酿讨论。可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行选举，也可以采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行等额正式选举。选举人有了解候选人情况、要求改变候选人、不选任何一个候选人和另选他人的权利。任何组织和个人不得以任何方式强迫选举人选举或不选举某个人。 团的中央和地方各级委员会委员、候补委员中的专职团干部调离团的岗位，其委员或候补委员的职务自行卸免。委员缺额由候补委员按得票多少依次递补，卸免和递补须经全会确认。 第十五条 团的县级和县级以上委员会在必要时可以召集代表会议，讨论和决定需要由代表大会解决的重大问题。代表会议可以增选委员会的部分成员。增选委员会委员和候补委员的数额，不得超过该级代表大会选出的委员和候补委员总数的三分之一。代表会议代表的名额和产生办法，由召集代表会议的委员会决定。 第十六条 有关全团性的工作，由团的中央委员会作出决定，统一部署。 各级团组织的报刊和其他宣传工具，必须宣传党的路线、方针和政策，宣传团的上级组织和本级组织的决议与工作任务，反映青年的意见和要求。 [编辑本段]第三章 团的中央组织 第十七条 团的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。 全国代表大会代表的名额及产生办法，由中央委员会决定。 第十八条 团的全国代表大会的职权是： （一）审查和批准中央委员会的工作报告； （二）讨论和决定全团的工作方针、任务和有关重大事项； （三）修改团的章程； （四）选举中央委员会。 在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导团的全部工作。 第十九条 团的中央委员会全体会议选举常务委员若干人，组成常务委员会；选举第一书记一人和书记若干人，组成书记处。中央委员会全体会议由常务委员会召集，每年至少举行一次。在中央委员会全体会议和常务委员会闭会期间，书记处行使中央委员会的职权。 [编辑本段]第四章 团的地方和军队的组织 第二十条 团的省、自治区、直辖市、省辖市、自治州代表大会每五年举行一次。 团的县（市、旗）、自治县、市辖区代表大会每三年举行一次。 团的地方各级代表大会由同级团的委员会召集。在特殊情况下，经同级党的委员会和团的上级委员会批准，可以提前或延期举行。 第二十一条 团的地方各级代表大会的职权是： （一）审查和批准同级委员会的工作报告； （二）讨论和决定本地区团的工作任务和有关重要事项； （三）选举同级委员会； （四）选举出席上一级团的代表大会的代表。团的地方各级委员会在代表大会闭会期间，执行上级团组织的指示和同级团的代表大会的决议，领导本地方团的工作，定期向上级团的委员会报告工作。 第二十二条 团的地方各级委员会全体会议选举各该级委员会的常务委员会和书记、副书记。团的地方各级委员会全体会议由常务委员会召集，每年至少举行一次。在委员会全体会议闭会期间，由常务委员会行使委员会的职权。 团的地方各级委员会的组成，必须经同级党的委员会和上级团的委员会批准。 第二十三条 中国人民解放军和中国人民武装警察部队中团的工作，是军队和武警部队政治工作的一个重要组成部分。军队和武警部队中团的组织在党的委员会和政治机关的领导下，根据团中央委员会和中国人民解放军总政治部或中国人民武装警察部队政治部的规定和指示进行工作。 [编辑本段]第五章 团的基层组织 第二十四条 企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队、人民武装警察部队中队和其他基层单位，凡是有团员三人以上的，都应当建立团的基层组织。 团的基层组织，根据工作需要和团员人数，经上级团的委员会批准，分别设立团的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。 在基层委员会、总支部下建立支部。如果工作需要，在基层委员会下也可以建立总支部。在一个支部内可以分若干个小组。 支部委员会、总支部委员会由团员大会选举产生，每届任期两年或三年，其中大、中学校学生支部委员会每届任期一年。基层委员会由团员大会或代表大会选举产生，每届任期三年至五年。 第二十五条 团的基层组织设置应从实际出发，可以不完全与党组织和行政建制对应。适应街道社区、非公有制经济组织、社会团体、社会中介组织等单位和领域的特点，灵活设置团的组织。 第二十六条 团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，应该充分发挥团结教育青年的核心作用。它的基本任务是： （一）组织团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化和业务。 （二）宣传、执行党和团组织的指示和决议，参与民主管理和民主监督，充分发挥团员的模范作用，团结带领青年积极投身改革开放和现代化建设，为物质文明、政治文明和精神文明建设作贡献。 （三）教育团员和青年学习革命前辈，继承党的优良传统，发扬社会主义道德风尚，树立与改革开放和社会发展相适应的新观念，自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。 （四）了解和反映团员与青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。 （五）对要求入团的青年进行培养教育，做好经常性发展团员工作，收缴团费，办理超龄团员的离团手续。 （六）对团员进行教育和管理，健全团的组织生活，开展批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯，表彰先进，执行团的纪律。 （七）对团员进行党的基本知识教育，推荐优秀团员作党的发展对象；发现和培养青年中的优秀人才，推荐他们进入更重要的生产和工作岗位。 [编辑本段]第六章 团的干部 第二十七条 团的干部是团的工作的骨干。共青团要按照德才兼备的原则，大胆选拔年轻干部，保持团干部队伍年轻化的优势，努力实现团干部队伍的革命化、知识化和专业化，在“保留骨干、以资熟手”的同时，不断为党和国家输送年轻干部。 第二十八条 团的各级领导干部要做团员和青年的表率，模范地履行团员的各项义务，刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献，做党放心、青年满意的干部。 （一）政治上要坚强。具有相应的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平，自觉实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，坚决执行党的基本路线和各项方针政策，立志改革开放，献身社会主义现代化建设事业。 （二）学习要刻苦。带头学习政治、经济、文化、科学技术和现代管理知识，不断提高思想政策水平和实际工作能力。 （三）工作要勤奋。有强烈的革命事业心和责任感，勤于思考，勇于创新，知难而进，积极主动地在青年中开展工作，努力做出实绩。 （四）作风要扎实。朝气蓬勃，实事求是，发扬民主，敢想敢干，深入基层，调查研究，讲实话，办实事，求实效，不搞形式主义，不沾染官僚习气，热心为青年服务，做青年的知心朋友。 （五）品德要高尚。顾全大局，公道正派，团结同志，助人为乐，诚实谦虚，清正廉洁，有自我批评精神，自觉接受团员和青年的监督。 第二十九条 团的各级组织负有协助党管理团干部的责任。要加强对团干部的选拔和培养，建立正规的培训制度，办好各级团校和培训班；建立和健全团干部的考核制度；主动向有关党委和团委推荐下级或同级团组织负责人人选，对团干部的调动提出建议。 团的各级组织要关心团干部的工作、学习、生活和休息，努力帮助他们解决实际问题，积极为他们的成长和转业创造条件。 对工作有显著成绩的团干部，团的组织应当给以表扬和奖励。 第三十条 团干部要认真了解党组织工作全局，主动汇报团的工作情况，积极负责地发表意见，结合团的工作实际，创造性地完成党组织交给的任务。 [编辑本段]第七章 团旗、团徽、团歌、团员证 第三十一条 中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。 第三十二条 中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。团的组织和团员应按规定使用团徽。 第三十三条 中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。 第三十四条 中国共产主义青年团团员证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上方印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。团的组织和团员应按规定管理和使用团员证。 [编辑本段]第八章 团的经费 第三十五条 团的经费来源主要是：团员交纳的团费、党和政府以及企事业单位关于青少年事业的专项经费、团属经济实体收益、正当的社会资助和团组织的其它合法收入。 第三十六条 团费的交纳和管理使用办法由中央委员会统一规定。 第三十七条 团属经济实体，必须认真执行国家的有关法律法规和政策，努力为社会经济发展服务，为青少年健康成长服务，为团的事业服务。 [编辑本段]第九章 团同少年先锋队的关系 第三十八条 中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。共青团要发扬“全团带队”的传统，健全少先队组织的各级工作机构，支持少先队创造性地开展活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。 中学共青团组织应加强对少先队员入团前的培养教育，少先队组织应积极推荐优秀少先队员作团的发展对象。 第三十九条 团的组织选派优秀团员或者聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师、先进人物以及其他人员，担任少年先锋队的辅导员，并从思想上、工作上、生活上关心他们，帮助他们不断提高政治和业务水平。对有显著成绩的辅导员和少先队工作者，应当给以表扬和奖励。

《团章》规定："年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。"法律分析：1、年龄在14周岁以上，28周岁以下的中国青年。2、团员年满28周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。3、团员加入共产党后仍然保留团籍，年满28周岁，没有在团内担任职务，就不再保留团籍，属于超龄离团，团员证由个人保管。入团是指中国青年参加中国共产主义青年团组织。团员发展的过程包括：符合条件的青年提出入团申请，入团积极分子的确定、培养考察，确定发展对象，新团员的大会表决、审批、宣誓、教育等环节。法律依据：《中国共产主义青年团章程》 第一条 年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。团员加入共产党以后仍保留团籍，年满二十八周岁，没有在团内担任职务，不再保留团籍。

1、团委书记由团员大会或团的代表大会选举产生。2、团章规定：团的各级领导机关，除它们派出的代表机关外，都由选举产生。3、团的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。4、选举采用无记名投票的方式，候选人的产生要广泛发扬民主，候选人名单要充分酝酿讨论；可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行选举，也可以采用差额正式选举；选举人有了解候选人情况、要求改变候选人、不选任何一个候选人和另选他人的权利；任何组织和个人不得以任何方式强迫选举人选举或不选举某个人。”5、团委书记是共产主义青年团的各级委员会书记的简称，是共产主义青年团的各级委员会的主要负责人即一把手。6、团委书记主要负责团委全面工作，主持召集团委会议和团员（团员代表）大会。

这样也行吗？表示没入过团。

法律分析：我国的社会福利主要包括以下内容：1、为全体社会成员提供的公共福利；2、为本单位、本行业从业人员及其家属提供的职业福利；3、专为老年人提供的老年福利；4、为婴幼儿、少年儿童提供的儿童福利；5、为妇女提供的妇女福利；6、为残疾人提供的残疾人福利。法律依据：《中华人民共和国社会保险法》 第二条 国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。

不是

春秋时晋国人"好好先生”

英国取得新闻自由的历程包括;一 英国的历史与政治背景：1，从诺曼底王朝到“大宪章”再到“光荣革命”，最终确立英国的君主立宪制。2，议会政治与法治传统——培育新闻自由思想的沃土二，英国的近代报刊英国近代报刊的雏形由荷兰等国传入。二，英国的近代报刊英国近代报刊的雏形由荷兰等国传入。1622年5月23日，出版商鲍尔尼和阿切尔经国王特许，首次将荷兰或者德国的新闻刊物翻译成英文，出版定期的《来自意大利、德国、匈牙利、波希米亚宫廷、法国和低地各国的新闻周刊》，历史上一般简称《新闻周刊》，周刊，本册式，每期20页，出版数年。三，从出版自由到新闻自由。（一）,封建王权对于新闻出版自由的压制。1皇家特许出版制度与皇家出版法庭（即星法院）1528年，英王亨利八世下令限制印刷业的发展，1538年正式建立皇家特许制度，规定所有出版物均需经过特许，否则禁止出版。（二），新闻出版自由的初步确立，政党报刊的萌芽：1641年6月5日，皇家特许出版公司被取消；7月5日，星法院被取消，出版得到完全自由。出现多种专门报道国会消息的刊物，打破不得报道国内政治新闻的禁令。

　　关心老人，如何搞好夕阳工程，需要我们全社会的关注和努力，善待老人吧，就是善待我们自己。接下来是我为大家整理的2020关爱空巢老人个人心得 作文 汇总5篇，希望大家喜欢! 　　 2020关爱空巢老人个人心得作文汇总1 　　暮秋的夕阳里，河面泛起微红的涟漪，河畔柳树下的他，白发迎合着枯枝在风中摇曳，他静默的站着，直至夜色笼罩…… 　　他是一位老人，臃肿的身子早已不复当年的健壮，他早已不能像以前一样，肆意的在河岸奔跑，跳跃，嬉戏，打闹，他只会在每天静静地独自漫步在河边，从日出到黄昏……她的眼神里透露的不再是少年时的意气风发，不再是冲劲和果敢，只剩下一丝悠长而又惆怅的落寞。 　　他是一位老人，只会每天盯着一张报纸，那一份报纸，他总能翻上一整个上午，甚至是一整天。他总爱一个人坐着，守着一间空屋，一部手机，他记不住手机上名目繁多的按键，唯一始终不忘的是那绿色标识的一个，他就是一个老人，一个等待中的老人。 　　他也是个孩子，他也会在手机响起时，露出一份与平常不相符的激动，他总会笑着，用爽朗的声音与你交谈，你一句关心的话语，能让他一个人乐上好一阵子：“你看咱家孩子对我多好!”每一次和你见面，他总是会换上平日里舍不得穿的新衣服，像是个过新年的小孩子，面对桌上的饭菜，他总会把青椒一个个夹到自己碗里，因为他知道你不爱吃，就想着自己多吃一些…… 　　他也是个孩子，他也爱和你谈天说地，每当发现你对他不予理睬的时候，他就像个孩子一样，伸手摸摸头，拉拉衣角，努力的寻找另一个话题。每当你拒绝他时，他就像一个手冷落的孩子一样，坐在藤椅上，一言不发里透出一丝失落与哀怨，但此时你要是问他什么，他立刻又会得意起来，继续洋洋洒洒地说上一通…… 　　其实，每一位老人也都是一个孩子。他们也会有孩子般的天真，他们会为你的一句话就欢呼雀跃起来;他们也会在夕阳里，感叹自己剩余不多的时光。他们就是这样，沧桑却又稚气。 　　当你面对这一切的时候，你会心疼吗?当你忙碌在工作、应酬或是自己的生活中时，他们只是守着一间空屋，翻着一份翻阅了无数遍的报纸，等着一声不知什么时候才会响起的铃声，藏着自己孩子气的期盼…… 　　改变这一切吧，把所有等待和守候化作相聚时的笑容，理解他孩子样的天真，把夕阳中的温暖一直留存到第二个黎明，因为他们是这世上最爱我们的老人，也是这世上最需要我们关爱的孩子! 　　 2020关爱空巢老人个人心得作文汇总2 　　暑假期间，我们村庄里发起了一项“关爱空巢老人”的公益活动，为了丰富我的课余生活，我也积极地加入了这次活动。 　　我的关爱对象是王爷爷。听别人说，他是一位退伍的老兵。他将自己最美好的青春年华都献给了祖国，但是祖国母亲却没有给这个“儿子”像平常老人一样的晚年幸福。他的老伴儿早早的便离他而去，他的子女都嫌弃他是个累赘，纷纷弃他不顾。可是祸不单行。因参军而体魄强壮的他却意外患上了老年痴呆症，时而糊涂，时而清醒。听邻居说，他一个人的时候，总会坐在书桌前，呆呆地盯着那张仅有的全家福，嘴里还不停地念叨着：“他们会来接我的，一定会的。”这不禁更加坚定了我要好好照顾王爷爷的决心。 　　第一次见到王爷爷时，他正拿着照片发呆。我轻轻地推了他一下，却没有得到任何回应。我小心翼翼地靠近王爷爷，无意之中居然看见照片上的王爷爷竟是挂着灿烂笑容的。再看看现在，脸上写满了憔悴与沧桑，看着都让人心疼。真不明白，他的子女怎么舍得他独自生活呢?我拉回了自己的思绪，轻轻叫了王爷爷一声，他似乎是听见了。见到我，他似乎并没有情绪上的变化。过了一会儿，他终于开口了：“你是不是村里给我找来的小义工啊?”我开心地点了点头，他似乎一脸无奈的表情，“我老头子一个人好好的，干嘛找外人来陪我啊，跟他们说了还不听。”我可不是那种轻易退缩的人啊，我要知难而进!我再次说明了自己来的缘由，并且在接下来的时间里，和王爷爷谈天说地，什么“京剧”，“梅兰芳”，“抗日”啊，努力地找着王爷爷感兴趣的话题，尽管王爷爷一句话都没说，但我能明显的感觉到，他的态度变了。临走时，他还特地嘱咐我：“明天早上继续陪我聊，我等你。”听了这儿话，我心里有种说不出的喜悦。 　　凡事乘热打铁，接下来的几天中，我一直都陪伴在王爷爷的身边。陪他看京剧，给他讲 故事 ，还陪着他到处去晒太阳。渐渐地，王爷爷似乎有了些变化。他变得开朗了许多，也爱笑。他开始与周围的大家庭更融洽的生活在一起。有时候他会去看看奶奶们跳 广场舞 ，有时候也会看看爷爷们下象棋，说不定还会亲自上阵杀他个一盘呢!但，有时，他似乎还是那么地寂寞，还是会独自一人呆在屋子里发着呆，也许是在等心中的人出现吧! 　　虽然只有短短的两个星期，但我和王爷爷却结下了深厚的友谊。现在，每每有空时，我还是会去看看王爷爷：和他聊聊天，讲讲学校里发生的有趣的事情。虽然这次村里的公益活动已经结束了，但是此次的收获却是受益终生的。父母含辛茹苦的抚养我们长大，小时候，我们没有能力去回报他们，长大成人后，就是上天给予我们的机会，正是我们反哺父母的时候。我们渐渐长大，父母却渐渐老去。这时候，父母最需要的就是我们作为子女的关爱，他们对于物质要求并不高，只渴求精神上的财富。我们应该常常回家看看，别让自己爱得太迟，而抱憾终身! 　 　2020关爱空巢老人个人心得作文汇总3 　　每一个民族、每一种 文化 ，都有它的生命力，都有它独到的魅力，但是中华民族，以深挚的情感，凝聚起全中国十三亿人口，以及海外的广大同胞、侨胞，那些传统美德是功不可没的.父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。孝亲敬老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。 　　古代有一个叫黄香的人，9岁就以自己的才华和敬老而闻名。冬天的夜晚十分寒冷，小黄乡读书到深夜，母亲叫他早点休息，他却钻进了父母的被褥。父亲问他在做什么，黄香从被褥里爬出来，说：“冬夜十分寒冷，我为双秦温一温床，好让二老歇息呀。”从这个小故事中，我们看出了小黄香是多么孝敬自己的父母啊。 　　老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是智慧的宝库。不仅养育我们，还以言传和身教向我们传播做人的道理。但现在却有越来越多的空巢老人的出现。 　　幼儿园的.时候，隔壁住着一位老爷爷，爸爸说是我们家的远方表亲。带着个老花镜，一到晴天就拿着藤椅子在阳台晒太阳，邻居们总说他脾气差性格孤僻。我也似乎从没见过他家里来人，楼下好像总是空荡荡的。妈妈却常说：楼下的爷爷都70多了，家里人不常来看他，你下去陪他 说说 话好吧?小孩子天性爱玩，当时楼里没有其他的小伙伴，就兴冲冲地拿着妈妈洗干净的水果下楼去。 　　老爷爷头发花白，国字脸上有很深的法令纹。 　　“爷爷你一个人住吗?” 　　“是啊，大家都走了，就剩我在这里啦” 　　我啃了一个红艳艳的苹果：“那我以后天天下来陪你玩好不好?” 　　“好好好...”他沉寂的眼眸里印着晴天的太阳光。 　　后来我常去楼下坐着，吃着他给我的东西，听他的藤椅摇摇晃晃放出吱吱的声音。记得那时候，爸爸妈妈都说我想他孙女似的，的确，老爷爷很疼我，经常给我买着买那，然后两个人站在伯伯的店铺门口吃东西。有一天，他终于拄了拐杖，那天他哼哼唧唧的说：“老了老了...” 　　一天，我很往常一样起床，准备先去下楼去，再去上幼儿园。却见妈妈走过来，抱着我，说：“去世了。”我想我当时真的是太小了，对死亡没有任何概念，迷迷糊糊的就去上了幼儿园。大家都哭哭啼啼的，穿着白色的衣服，我也不记得他的子女是否回来了，只记得那天我整个人晕晕的。后来他入了葬我却毫不知情。清楚的记得后来，我问妈妈：爷爷呢?” 　　妈妈愣了，说：“走了，不回来了!”什么都不懂的我天真的认为他只是搬走了，内心失落不已。 　　长大后，慢慢明白了什么是死亡什么是永远不回来了。那天爸妈和我站在伯伯店铺门口，我看着这十几年来一直存在的下水道小口，突然说了一句：“爷爷小时候对我可好了，我还记得他给我买我最喜欢的酸奶。”这下爸爸妈妈都愣了：“我们以为你早把他忘了，那时候你那么小!”我确实是忘不了，现在时常会记起他，拄着拐杖却要和我站在门口的爷爷，忘不了那吱吱呀呀的藤椅声。 　　空巢老人们也也许物质上得到了子女很好的照护，但他们最缺失的其实是儿女对他们精神上的温暖。尊老敬老是中华民族的传统美德，关爱老人是义不容辞的责任! 　　2020关爱空巢老人个人心得作文汇总4 　　尊老爱幼是中华民族的传统美德,在我们物质生活丰富的今天,很少人会想到在我们身边有着这样一群人——他们已年过古稀,没有亲人陪伴,生活不能自理,加上内心的孤独与寂寞,心灵上的空虚是可想而知的，他们就是孤寡老人。孤寡老人也是社会群体的一部分,而且是最需要关怀、最需要帮助的一部分。 　　为了让这些老人感受到社会的关爱，同时也使我们真正接受“学习雷锋”活动 教育 ，在学校的组织下，我们大队委的同学们捐出出了自己的零用钱，买来了大米、食用油和水果等慰问品，准备去慰问一些孤寡老人。今天，我们学校的大队干部拎着慰问品，在吴老师的带领下来到了一个孤寡老人的住处，“里面好简陋啊!”同学们悄悄的说。里边只有一张床，一张桌子，几把椅子，还有几张黑白色的"旧照片挂在墙上，老人一个人躺在床上，她满头白发，脸色苍白并且布满皱纹。我们把带来的礼物往老人手里塞，老人很感激的看着我们，脸上一道道深深的皱纹笑成了一朵花。时间总是过的很快，我们就要和老人道别了，看着老人用着期盼的眼光看着我们，大家心中都有一种说不出的感受。我们真心希望社会有更多的人群能去关怀这些老人，给他们一些帮助。 　　通过这次活动让我感到了关于老人、关于感恩的点滴,我希望能有更多的人来帮助这些老人们,哪怕只是几句问候。只要人人都奉献一点爱,世界将变成美好的人。 　 　2020关爱空巢老人个人心得作文汇总5 　　一般无子女或虽有子女，但子女不住在身边，“自己”一个人居住的老人在城市中被称为空巢老人，目前，这样的空巢老人不在少数。有“空巢感”的老人大都心情抑郁，如何解决“空巢老人”面临的问题呢?首先是老人的子女，其次是社区和社会上所有的人关心。 　　今天，我有幸参加我们班组织的关心“空巢老人”活动。班主任陈老师带领我们去看望潘爷爷。我们敲着 潘爷爷的家门，可惜潘爷爷不在家。听说隔壁也有一个“空巢老人”，她的名字叫潘奶奶。所以我们就去潘奶奶的家。潘奶奶打开了门，我们环顾四周，房间里悄无声息，很冷清。我们热情地对潘奶奶说：“潘奶奶好，祝您身体健康，万事如意!” 听我们这一说，潘奶奶的脸上绽开了微笑。我们纷纷把我们准备好的精美礼品送给她，每个人都递上了一份温暖。我们还与潘奶奶拍了照片，留下了美好的纪念。今天，我很开心，但我想潘奶奶会更开心。 　　在几年前，社区里老年人的业余文化生活可不像现在这么红火，社区里居民以中老年人居多，特别是有好多和儿女分开居住的空巢老人们，他们感到十分孤独寂寞。正是由于“空巢老人”心灵上普遍有一种孤独感，几年来，一首《常回家看看》的歌曲广为流传。“这首歌之所以轰动，是因为说出了老百姓的心声。” 关心“空巢老人”正成为当今社会的新课题。专家建议，儿女多的家庭应轮换回家陪老人住;独生子女最好能住在离父母家较近的地方，方便平时照顾。在这一点上，日本人提倡“一碗汤”距离，即子女与老人居住距离不要太远，以送过去一碗汤不会凉为标准。这是非常有意义的。一群空巢老人，在社区开展的丰富活动中，他们开阔了视野，丰富了自己的晚年生活。同时，社会上应形成关注“空巢老人”的氛围，保障老人有一个充实的晚年和多彩的精神世界。作为儿女，更应该用“心”去孝顺老人。 　　【关爱空巢老人_作文3】 　　现如今空巢老人，留守 儿童 ，孤残儿童越来越多了，为了让他们感受到幸福，温馨的生活，也为了让空巢老人、留守儿童及孤残儿童代表在红红火火过大年中快乐。 　　我，身为一名__ 学校的学生，应该去关心他们。于是，在今天我与我的哥哥姐姐，弟弟一同来到小区里。我们询问了保安叔叔，得知的交流，我们渐渐的适应了，我们很开心。 　　我们今天，我们一起给了空巢老人、孤残儿童的住所，我们相继来到他们的家。虽说有点害怕和害羞，但是，通过与他们他们提前快快乐乐过了个年和拜了年。这天，这些原本不开心的人们坐在一起，互相嘘寒问暖，祝愿新的一年日子过得更加红红火火。我们帮着老人们打扫卫生，扔垃圾，洗碗……我注意到，弟弟对老人和孩子们照顾得特别周到，有时老人中途需上厕所，弟弟主动搀扶;小孩子们也受到了无微不至的照顾，爷爷奶奶和小孩们不停地给我们讲述他们的故事…… 　　在这一年里，我们与不相识的人快乐的过了一个年。在电视上今年已经80岁的X师大附中退休教师_ X说：“自己虽然一个人生活，但我感受到了家庭般的温暖，体会到了中华民族尊老爱幼的优良传统。”这不，这一活动在我们大家的身边开始了，更多的哥哥姐姐加入了志愿者行列里，这样说，想，我也应该算得上是一名“小志愿者”了吧! 　　我想，在团年饭后，空巢老人们、留守儿童们及孤残儿童们，一定很快乐吧!我祝他们过年快乐。 2020关爱空巢老人个人心得作文汇总5篇相关 文章 ： ★ 2020年社区关爱空巢老人总结范文 ★ 关爱空巢老人的作文4篇 ★ 以关爱空巢老人为题的作文4篇 ★ 2020学习“劳动模范”心得体会作文精选5篇 ★ 2020面对疫情心得作文5篇精选 ★ 2020抗击疫情居家学习个人感想作文5篇精选 ★ 2020抗击疫情居家学习的感想作文精选5篇 ★ 2020致敬向疫而行的你观后心得作文精选5篇 ★ 2020关于抗击疫情的学生个人心得作文5篇 ★ 2020青年大学习之最新心得满分作文5篇

关于合作协议书范文集锦8篇 　　随着社会不断地进步，协议在生活中的使用越来越广泛，签订协议可以使双方受到法律的保护。什么样的协议才是有效的呢？下面是我整理的合作协议书8篇，欢迎阅读与收藏。 合作协议书 篇1 　　甲方：_______________地址：_______________ 　　邮编：_______________电话：_______________传真：_______________ 　　乙方：_______________网址：_______________ 地址：_______________电话：_______________传真：_______________ 　　甲乙双方就关于______年______月______日至______月______日在______举办的__________________,经友好协商，本着“优势互补、互相宣传、服务行业、合作双赢”的原则，达成如下合作协议： 　　 一、甲方责任 　　1．负责本次展览会经济投入，展览场地的租用等相关手续的办理。 　　2．负责本次展览会的策划、组织、宣传、服务等详细工作。 　　3．承担本次展览会的风险，及相关的责任与义务。 　　4．在展览会会刊上赠送乙方整版彩页广告一版，菲林由乙方提供。(尺寸：______mm*______mm) 　　5．会展方提供给华仪网一个或一个以上的展位。 　　6．在网上宣传中将____________列入此次展会支持媒体，并在会刊支持单位、合作单位或合作媒体中注明____________。 　　 二、乙方责任 　　1．提供与方式二相同的所有服务。 　　2．建立独立的网上展厅，在会展中心为其进行文字和logo的宣传，展厅内容为展会介绍、展会支持、展览日程、参展范围、展位规格及费用、展会宣传、会刊广告、参展程序、提供服务、下载参展表、联系方式。 　　3．为每个参展商制作独立的网上展厅，展厅内容包括企业介绍、产品介绍、联系方式。 　　4．将展会向____________的会员进行宣传。 　　 三、未尽事宜，由甲乙双方协商解决，本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字后生效。传真件具有同等效力。 　　甲方：__________________乙方：__________________ 　　代表(签字盖章)：______代表(签字盖章)：______ 　　______年______月______日______年______月______日 合作协议书 篇2 　　甲方：______________________公司 　　法定代表人： 　　乙方：______________________公司 　　法定代表人： 　　甲、乙双方本着平等、自愿、公平、诚信的原则，以共同投入、合作发展、互利共赢为宗旨，就管乐项目合作事宜协商一致，签订本协议，由双方共同遵守。 　　一、合作内容及范围 　　1、甲方提供旗下__________、__________品牌的管乐产品供双方合作经营，共同拓展市场。 　　2、甲方负责产品的研发、制造，提供适销的产品，保证产品质量和及时供应，乙方负责上述产品的营销和推广工作。 　　3、双方合作区域为__________市，合作店面包括：__________等共__________家合作店面。 　　二、甲方将按照目前供应全国代理商的统一供货价格与乙方进行合作，并按照乙方要求提供发票。 　　三、展示样品及库存订购数量 　　1、甲方无偿提供双方合作店面的管乐样品，包括必备常卖型号在内的木管和铜管全系列产品作为展品，上述样品的产权归甲方所有。 　　2、乙方须按照甲方提供的样品品项，每款至少订购一支作为基础库存，产品交货三个月以内，在没有人为损坏、且不影响二次销售的前提下，乙方可免费调换或退货。 　　四、乙方出资为双方合作经营管乐项目的店面制作管乐专柜，甲方负责提供管乐展柜的样板、设计样式风格、参数等方面的支持，并提供管乐支架、产品的海报、logo、画册等。 　　五、双方协商共同参与制定管乐销售方案、广告宣传等策划营销。在此基础上，甲方派遣专业管乐人员为乙方提供专业管乐知识培训和讲解，并协助乙方开展管乐器营销业务。 　　六、甲方可根据乙方要求派遣专职人员，常驻并负责执行双方营销方案，其薪资由乙方承担，双方共同管理。 　　七、甲方承担合作产品的售后维修服务，具体执行按照甲方《售后服务条款》办理。 　　八、根据销售需要和合作进展，甲方为乙方管乐销售人员进行免费管乐专业维修知识培训。 　　九、付款方式 　　1、按照本协议规定的基础库存的货款，按照“现款现货”的原则由甲方提交订单时支付给甲方，甲方收到乙方货款后发货。 　　2、除基础库存以外的产品，乙方提交订单后，甲方在未付款的情况下先行发货，并给予乙方一个月的账期，账款到期由乙方将货款全额支付给甲方。 　　十、违约责任 　　以上条款甲、乙双方均应共同遵守，若任何一方违约给对方造成损失，均应承担相应的经济责任和法律责任。 　　十一、其他 　　1、本协议未尽事宜由甲、乙双方另行协商并签订书面补充条款，该补充条款与本协议具有同等法律效力。 　　2、在协议履行过程中发生的争议，由双方协商解决，若协商不成可向______方所在地的人民法院起诉。 　　3、本协议由双方盖章签字后生效。 　　4、本协议一式______份，甲、乙双方各执______份。 　　甲方： 　　法定代表人： 　　地址： 　　联系电话： 　　签订日期：________年_______月_______日 　　乙方： 　　法定代表人： 　　地址： 　　联系电话： 　　签订日期：________年_______月_______日 合作协议书 篇3 　　甲方：xx 　　乙方：xx 　　为了积极探索校企联合培养创新型人才的模式，使学生熟练掌握饭店基本业务和了解企业经营管理模式，培养学生的业务技能和专业素养，甲、乙双方经友好协商，本着平等自愿的原则，就乙方学生在甲方实习事宜达成本协议，共同遵守。 　　一、本协议期限为 6 个月，自 20xx 年_3_月_5 _日至20xx年_8_月_25 日，实习结束之后需返校完成学业。 　　二、甲方接收乙方实习生共 22 名 (具体名单附后)。 　　三、乙方实习生实习期间的待遇如下：实习津贴每月_950元。由甲方在每月 30/31 日以银行转帐方式支付。 　　四、双方责任： 　　（一）甲方 　　1．乙方学生需到酒店指定机构进行体检（办理健康证），体检费用由学生先行支付，在实习期满后一并由甲方全额报销。体检不合格者不予录用。 　　2．甲方按照《劳动法》规定实习生每周实行40小时工作制，不包括用餐时间。每天的工作时间及休息日根据工作需要安排。实习生可根据甲方合理需要进行加班，且甲方必须就此支付相应报酬或提供补休，实习生如在实习结束时仍有未用完补休，酒店则按照1：1支付所有补休。 　　3．实习期间甲方为实习生在酒店员工食堂提供免费三餐，以及工作制服和其他配套劳保用品。 　　4．甲方应对乙方实习生进行业务操作规范培训，并提供劳动安全保护，预防危险事故发生。甲方根据酒店员工工伤的相关规定负责乙方人员因工伤产生的保险和医疗费用。（甲方为实习生办理酒店雇主责任险，并遵照酒店雇主责任险执行） 　　5．乙方实习生实习满3个月后每月将享受1天的有薪病假。乙方实习生请病假需到医院开具病假证明，连同挂号单，缴费记录和病历等材料一并交予酒店人力资源部方为有效，否则按旷工处理。 　　6．甲方负责提供乙方实习生住宿（地址：XX ），并负责实习生住宿协调管理工作。住宿费用由酒店支付。实习生如损坏宿舍内任何物品，须照价赔偿。 　　7．甲方有义务对实习生进行岗位培训、业务指导和管理，并派有经验的员工协助指导工作。实习期满时，甲方做出书面实习鉴定，并可视实习生表现在双向选择前提下，与实习生签订用工合同。 　　8．甲方不得安排乙方学生参与商业接待等与实习无关的工作。 　　（二）乙方 　　1．乙方对实习生做好教育和协助管理工作，并选派两名指导教师全程跟踪。负责实习生思想教育、督促其遵守实习制度、服从岗位分配，以顺利完成实习任务。 　　2．乙方配合甲方教育实习生服从酒店的管理，严格遵守酒店各项规章制度，协调处理好突发事件。 　　3．乙方实习生必须服从甲方的管理，认真执行甲方规章制度。由于其过失或故意所为而给甲方造成损失的，应承担相应责任。 　　4．乙方实习生必须服从甲方的岗位分配，学生在实习期内不得自行更换部门。 　　本协议一式两份，甲乙双方各执一份。自双方签字盖章后正式生效。如有不尽之处，双方应本着友好协商的原则解决。 　　甲方联系人： XX联系电话：XX 　　乙方联系人：XX 联系电话：XX 　　甲方（盖章）：XX 乙方（盖章）：XX 　　代表签字：XX 代表签字：XX 　　签约时间：XXXX 年XX月XX日 合作协议书 篇4 　　甲方： 　　住址： 　　证件号码： 　　乙方： 　　住址： 　　证件号码： 　　甲、乙双方本着自愿、平等、公平、诚实。信用的原则，经友好协商，根据中华人民共和国有关法律、法规的规定签订本协议，由双方共同遵守。 　　 第一条：合作内容及范围 　　乙方负责甲方______品牌产品销售及客户服务工作，并严格执行甲方给予的市场指导价格，服务范围仅限于微信、微店渠道。 　　 第二条：甲方的权利与义务 　　一、甲方授权乙方______品牌销售权，并指定乙方在微信、微店渠道进行产品的推广销售工作，并向乙方提供产品官方授权商户编码，可供查询。 　　二、甲方应及时对乙方的订单做处理，尽快发货；同时详尽地向乙方提供与代理业务相关的文件与资料，向乙方的销售和技术人员提供有关业务及操作流程培训，帮助乙方提高技术服务能力，拓展业务范围。 　　三、由乙方携同甲方积极运作，为加盟商营造好的市场环境。 　　四、为规范市场，维护甲方产品的品牌形象，甲方有权对乙方违反国家法律法规或违反甲方代理管理规定进行监督，预防破坏整体市场。 　　五、甲方有权对违规微商户采取关闭违规商户后台，撤销产品代理资质、扣除保证金、停止供货等必要手段。 　　 第三条：乙方的权利与义务 　　一、乙方在本协议约定的渠道范围内自行开拓与发展客户，积极推广甲方产品，维护甲方的企业形象和服务品质，代理业务中如实向客户介绍甲方产品，并确保为商户提供良好的服务，不得以欺诈、胁迫等不正当手段损害客户及甲方声誉。 　　二、乙方客户出单后，应及时向甲方通知，并认真做好向甲方下订单，确认订单的工作。 　　三、乙方需要甲方人员协助培训或者从事其他相关工作的，甲方可根据协议内容给予帮助。 　　四、于每次进货前支付甲方______%的货款，每月月末支付完当月货款。 　　五、未经甲方正式书面授权，乙方不得以甲方办事处或者“总代理”等垄断性、排斥性等名义进行广告宣传，商业活动及其他非本协议目的之活动，更不得做任何超出协议内容及经营范围之外的本业务不相关的事。否则，乙方承担全部责任。 　　 第四条：微商代理条件 　　1、当地网络条件具备，具有培训、策划、经营实力的个人或企业、公司、熟知电商相关知识或工作经验者。 　　2、具有一定的经济实力或良好信誉的商家。 　　3、勇于承担责任，具备开拓发展能力的企业或个人。 　　 第五条：合作细则 　　1、代理级别： 　　（1）高级代理商：可享受上架产品分销价格的`8折。（分销价格已打折） 　　（2）中级代理商：可享受上架产品分销价格的9折。 　　（3）初级代理商：可享受上架产品分销价格。 　　2、政策： 　　（1）高级代理商：以分销额度每季度的______%返点。 　　（2）中级代理商：以分销额度每季度______%的返点。 　　（3）初级代理商：厂家每月特推______款产品，销售后获得分销额度______%的返点。 　　3、任务： 　　（1）高级代理商：分销额度不限，如若连续______个月无销售，将会扣除______%保证金退还余下保证金，并取消授权。 　　（2）中级代理商：分销额度不限，如若连续______个月无销售，将会扣除______%保证金退还余下保证金，并取消授权。 　　（3）初级代理商：分销额度不限。 　　4、售后政策： 　　（1）七天无理由退换货，产品质量问题1年质保。 　　（2）在协议范围内，双方的关系确定为合作关系。 　　（3）为拓展市场更好地、更规范地服务商家，乙方应加入甲方公司的微商运营平台，接受厂家所在公司的管理与监督。 　　 第六条：争议解决 　　如果产生有关本协议的存在、效力，履行、解释、终止的争议，双方应通过友好协商解决，如果争议发生之日起______日内通过协商不能解决的，或者任何一方拒绝协商的，则任何一方均可诉请本协议签到地人民法院裁决。 　　 第七条：其他 　　1、协议签署地位______市。 　　2、本协议一式______份。甲乙双方签字后即日起生效。双方各执______份，复印件无效。 　　3、如有未尽事宜，经双方协商以书面补充合同附上，同具有法律效力。 　　甲方(盖章)： 　　负责人(签字)： 　　地址： 　　电话： 　　______年______月______日 　　乙方(盖章)： 　　地址： 　　电话： 　　______年______月______日 合作协议书 篇5 　　甲方： 　　乙方：_________报社 　　甲乙双方本着友好合作、共谋发展的愿景，特就在《_________报》合作开设专门栏目一事协议如下： 　　 栏目概况 　　1、栏目名为《_________》，规格为《_________报》单版的1/8（_______×_______cm），单期可容纳字数为_________字（含标题）。 　　2、栏目设于《_________报》“_________”版面，具体位置视版面编排情况而定，以利于版面编排及美观易读为原则。 　　3、为栏目设计专有刊头，注明“本栏目由_________单位协办”字样。 　　 栏目运行 　　4、本栏目在________年_______月_______月至_______月_______月期间出版，共_______期。仅安排由甲方提供或与_______单位系统有关的正面稿件，以消息为主。 　　5、乙方成立《_______》栏目组，安排一名编辑和一名记者负责栏目稿件的采集、编排及与甲方对接联系。 　　 责任与权利 　　6、甲方须向乙方支付栏目协办经费人民币_______元，并在________年_______月_______月之前全部付清。 　　7、甲方须安排专人与栏目组对接，并在稿件采编等方面的提供必要的支持与协助。 　　8、栏目运行期间，甲方如有需要，可免费在《_______报》刊发单期_______字以内的通讯或公告_______次。 　　9、乙方负责栏目的编排、上稿，并有对稿件进行适当修改的权利。甲乙双方如对栏目某一条稿件存在分歧，须共同研究后对稿件作出决定。甲乙双方同时拥有栏目稿件的终审权。 　　10、乙方对甲方提供的稿件或线索，如确有新闻价值的，乙方可安排记者进行深入采访。 　　11、本着长期友好合作的原则，乙方对由其他渠道采集的涉及_______单位系统并带有负面信息的稿件，应通知甲方。 　　 其他 　　12、本协议一式______份，甲乙双方各执一份，自甲乙双方签字盖章之日起生效。其他未尽事宜，可以附件形式附后，并有与本协议之同等效力。 　　甲方：（盖章） 　　代表人：（签字） 　　签订地： 　　时间：_________年_______月_______月 　　乙方：（盖章） 　　代表人：（签字） 　　签订地： 　　时间：_________年_______月_______月 合作协议书 篇6 　　甲方：(简称甲方) 　　乙方：(简称乙方) 　　为了酒店蓬勃发展，生意红红火火，达到双赢的目的，根据甲、乙双方自愿、平等、友好协商达成如下协议： 　　一、承包时间：从年月日至年月日，可灵活续期。 　　二、承包地点： 　　三、承包形式：自主经营，自负盈亏。 　　四、承包规模：一层，二层 　　五、双方责任 　　1、甲方责任 　　(1)无偿提供职工住房、停车场、营业场地以及生产、生活所需用具、设备等。 　　(2)负责经营期间，生活、经营所需水电费。 　　(3)负责乙方经营之前的所有债权、债务。 　　(4)负责消防年审以及行政上的各项事项。 　　(5)负责乙方正常经营。 　　(6)提供产权证明，营业执照、税务登记等复印件。 　　(7)提供所有经营时，餐具、设备、用具的清单。 　　(8)提供乙方经营期间的委托书。 　　(9)负责人力不可抗拒的自然灾害所造成的损失。 　　(10)负责经营场所的保安工作以及停车秩序、安全等。 　　(11)每日收取税款()，提供发票()。 　　2、乙方责任 　　(1)负责经营期所有用具、设备完好、维修。 　　(2)自主负责餐厅经营，用工人员配置，采购、订货、营业额等。 　　(3)按时缴纳税务、工商等费用。 　　(4)提供餐厅营业人员的工作餐。 　　(5)根据市场情况，自主调整用工量、工作时间、经营模式等。] 　　(6)保证食品安全，做到持证上岗。 　　(7)遵纪守法，和谐经营。 　　(8)员工专职() 　　(9)负责餐厅人员工资。 　　六、本合同未尽事项，经甲、乙双方友好协商签订补充协议，与该协议具有同等法律效力。 　　七、本合同一式二份，甲乙各方各执一份。 　　八、本协议执行期间，如有异议甲乙双方协商解决。 　　甲方： 　　乙方： 　　年月日 合作协议书 篇7 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　____年____月____日甲方与乙方达成最终合作型式，合作期限为一年，及至____年____月____日为止，如到期需要续约，双方可以再行协商相关事项，另签合作协议书。 　　甲乙双方达成的合作性质及内容如下： 　　1．合作性质为甲乙合作期间，甲方做为乙方代发货单位及货源供应单位，乙方则提供给甲方发货信息，要求乙方所提供的客户信息及时准确，并且在发货前给于电话联系确定过，如发生因客户信息不准确无法与客户取得联系而造成的送件失败产品所产生的相关运费，手续费由乙方承担。 　　2．在甲乙双方合作期间，乙方网站上呈现出所提供给客户的产品报价一定要等于或高于甲方网上所呈现的产品报价，如果甲方在于乙方合作期间发现乙方私自把产品价格调低，一经核实，甲方将立刻终止帮乙方再代发货，但甲方还是乙方的货源单位，乙方仍然可以选择从甲方进货。 　　3．在甲乙双方合作期间，甲方会提供一份详细的批发价给乙方参考，并且会提供一个帐户和密码到甲方的网站里以批发商的名义随时查讯产品当时的批发价格，（如甲乙方合作期间终止合作了或乙方违反和合作内容，则甲方有权立刻取消乙方到甲方网站上查询批发价格的资格。） 　　4．在甲乙双方合作期间，货源全由甲方提供，在确定每笔乙方交给甲方代发货物（单纯发货）成交的情况下，甲方收取此笔交易____元手续费和____元包装费，另外货品成本、运费由乙方承担。如果每笔乙方交给甲方代发货物（代收货款）成交的情况下，甲方收取此笔交易____元手续费和____元包装费，另外货品成本、运费和回款____%手续费由乙方承担。补充：要是乙方自己提供货品要求甲方代发（单纯发货），甲方收取此笔交易____元手续费和____元包装费，另外运费由乙方承担。要是乙方自己提供货品要求甲方代发（代收货款） 成交的情况下，甲方收取此笔交易成交额的____%（成交金额需大于____元）和____元包装费，另外运费和回款3%手续费由乙方承担。（注：运费和____%回款手续费是由快递公司收取） 　　5．在甲乙双方合作期间，每笔乙方委托甲方代收的货款，甲方将在两个月左右回款给乙方（例如：____月____号发的货，和____月____号发的货，都将与____月底-____月初回款），会把款直接转到乙方所提供的银行账号上，并在转账前会给乙方一份上个月费用产生的明细表，以于核对。 　　6．在双方合作期见，有关未定的合作事项，由甲乙双方协商决定。 　　以上是甲乙双方合作的协议书内容，请甲方、乙方都认真阅读，并且保证在随后的合作期间，以认真负责的态度履行其协议书上所写的内容，如一方在合作期内不能按协议书内容履行义务的话，不履行方则要承担一切相关的责任后果。 　　如无疑意，请双方签字！ 　　甲方：_________（签字）乙方：_________（签字） 　　开户银行：_____________开户银行：_____________ 　　帐号：_________________ 　　开户名：_______________ 　　电话号码：_____________电话号码：_____________ 　　公司名称：（盖章）_____公司名称：（盖章）_____ 　　________年____月_____日 合作协议书 篇8 方： 地址： 联系电话： 乙方： 地址： 联系电话： 合作项目：新思维教育集训营课程及常态课程招生项目,课程包括：新思维教育集训营、技能课程等。 双方达成协议如下： 第一条 乙方可在合作授权期内在东莞市区范围内(东莞所属的34个镇)通过 相关渠道和其他方式，推广宣传甲方的“集训营”及相关课程： 1. 现有学员推广； 2. 短信，电话外呼推广； 3. 广告宣传推广； 甲方应积极配合和支持乙方在接洽合作机构（学校、辅导机构等）等区域内宣传和组织公开课、观摩会等活动。并积极配合物料准备，人员协调等招生辅助工作。 第二条 招生过程中，招生宣传费用均由乙方承担费用和负责实施，其中需 对客户宣传的内容由甲方提供。 公开课、观摩会等活动组织费用（场地费、电费、公关费），由乙方支付费用；活动涉及的宣传物资由甲方支付相关费用。 第三条 合作期限：本期集训营招生既 年 月 日至年 月 日止。 第四条 收款方式及分成结算 集训营及技能课程收款方式：1、甲方负责观摩会和公开课现场收款（包括现金收费和刷卡转帐），并向学生出具收据；2、在特殊情况下，可由甲方提供收据和财务人员协同乙方出面收取学费。 退费处理：若学生在交款或课程中途因故产生退费的，由双方核算退款数额并在提成核算中进行再结算，若提成已经支付，则由乙方退还因学生退费产生的相应提成金额。 第五条 合作分成 结算方式：按合作招生总收入为100%计算，甲方对已经完款的学员进行结算，并将结算名单及帐目交乙方核对，双方核对并无异议后，甲方根据第五条规定的提成规则，在协议规定时间内，甲方将已完款且应给乙方的提成款项打入乙方指定的账户；计算单位：/万元。 1、合作期间，每月的15日为月业绩清算日期，甲方应根据乙方招生业绩核算乙方上月业绩对应档次的提成，每月15日由甲方向乙方支付上月提成； 2、结算时间：年 月日，甲方应根据乙方合同期内总招生业绩核算乙方提成，并于结算日后15个工作日内将乙方应得的提成一次支付完：季度业绩X对应提成比例-已按月结算支付的提成=年结算剩余提成金额。 3、不同课程产品相对应有不同提成比例，具体提成方式如下： 第六条 通过乙方介绍与其他机构达成类似合作的招生人数并入本合同招生 总计。 第七条 为保护乙方利益，自协议签定后，甲方直营团队可以在协议规定区 域内继续开展招生活动，但不得再与其他单位签定内容类似于本协议的招生合作协议进行招生。 第八条 本合同签订后，双方均应严格遵守，一方如有违约，需要向对方支 付违约金 元。 第九条 本合同一式两份，双方各执一份，自双方签字盖章后生效，均具同 等法律效力。 甲方： 授权代表： 银行帐号： 乙方： 授权代表：银行帐号： 公司名称： 开户行： 签约地点： 签约日期：

解题过程如下：扩展资料数学归纳法性质：数学归纳法是一种数学证明方法，通常被用于证明某个给定命题在整个（或者局部）自然数范围内成立。除了自然数以外，广义上的数学归纳法也可以用于证明一般良基结构，例如：集合论中的树。这种广义的数学归纳法应用于数学逻辑和计算机科学领域，称作结构归纳法。在数论中，数学归纳法是以一种不同的方式来证明任意一个给定的情形都是正确的（第一个,第二个，第三个，一直下去概不例外）的数学定理。虽然数学归纳法名字中有“归纳”，但是数学归纳法并非不严谨的归纳推理法，它属于完全严谨的演绎推理法。事实上，所有数学证明都是演绎法。自然数集是良序的。（每个非空的正整数集合都有一个最小的元素）比如{1, 2, 3 , 4, 5}这个正整数集合中有最小的数——1.证明数学归纳法：对于一个已经完成上述两步证明的数学命题，我们假设它并不是对于所有的正整数都成立。对于那些不成立的数所构成的集合S，其中必定有一个最小的元素k。（1是不属于集合S的，所以k>1）k已经是集合S中的最小元素了，所以k-1是不属于S，这意味着k-1对于命题而言是成立的——既然对于k-1成立，那么也对k也应该成立，这与我们完成的第二步骤矛盾。所以这个完成两个步骤的命题能够对所有n都成立。

走进清明感受传统主题班会教案（精选5篇） 　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的走进清明感受传统主题班会教案（精选5篇），欢迎大家分享。 　　走进清明感受传统主题班会教案1 　　一、教学目标： 　　1、通过对清明节扫墓的注意事项的了解，提高学生的安全意识。 　　2、通过对文明祭祀知识的了解，提高学生文明祭祀的意识。 　　二、教学内容： 　　清明节的由来、文明祭祀的注意事项，提高安全意识。 　　三、教学过程： 　　1、清明节的由来： 　　清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：写出了清明节的特殊气氛。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间。 　　有这么一个事例：在清明节期间，那天风大，一对老年夫妻在山坡上祭祀时引发了火灾，老两口赶紧灭火，但由于风大，火势起来太快，眼看着火势起来但他们却无能为力，情急中，老太太晕倒在了现场。发现火情后的森林消防队员迅速赶到，从上午9时一直忙到下午，才将大火扑灭。“那天一是风大，二是那个山坡较陡，下边的火刚刚扑灭，上边的火又向下蔓延，给灭火造成了很大的困难。”农民1000多亩的林地被焚烧殆尽。 　　2、许多不文明、不健康的祭奠方式依然存在，在墓地燃香放炮，可能造成火灾，大量焚烧冥钱，纸灰烟雾，极易污染环境；借祭祖扫墓之名，搞封建迷信，荒。唐地给死者送纸扎的“豪宅”、“轿车”、“家电”等，直接造成物质浪费，这与社会主义精神文明格格不入…… 　　3、祭祀是我们寄托哀思的一种表达方式，清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现，也是教育后人不忘祖先，从先辈们身上汲取无穷的精神和力量的有效形式，有利于后人们建设文明、健康、和谐的现代社会和生活。从这个意义上讲，过清明节，应该摒弃陋习，倡导科学、文明的祭祀方式，让清明节更文明。那我们应该采取更加节俭和环保的方式来祭奠逝者。 　　4、开展文明祭祀，倡导科学、文明、健康的社会新风尚是精神文明建设，特别是创建我们九江这座文明城市的重要内容。所以，在春风拂煦的清明时节，让我们行动起来，树立文明祭祀新风，为构建大气秀美的新九江，从我做起，从家庭做起，从点滴做起，革除鄙俗陋习，倡导移风易俗，欢度一个文明、平安、祥和的清明节。我这里有几种。种文明祭祀的方式现在提供给大家看看： 　　（1）音乐祭祀：可播放逝者生前最喜爱的歌曲，表达对故人的缅怀之情。 　　（2）鲜花祭祀：可采用菊花、百合花以及逝者生前最喜爱的鲜花祭扫。 　　（3）社区公祭：选派专职礼仪师进驻社区，由社区组织辖区居民敬放过逝亲属遗像，敬放水果、果品、气球等，逝者家属宣读祭文，公祭群众敬献鲜花，进行缅怀。 　　（4）植树祭祀：以植树的方式祭奠故人。 　　（5）签名祭祀：组织群众集体签名，表达追思祭祖之情。 　　（6）网上祭祀：通过互联网表达对已故亲人的哀思。 　　（7）放飞思念：组织居民开展放飞白气球、放飞思念的活动。 　　（8）家庭追思会：将逝者生前的照片、录像资料制作成光盘，组织家庭成员观看，进行往生回忆。 　　（9）洗墓祭祀：家属可将逝者墓碑进行清洗，以表达思念之情。 　　逝者已逝，缅怀先人的意义在于从先人那里获取精神力量，让活着的人活得更好。因此，破除陋习，文明祭扫，应成为我们每一个公民的自觉行动。作为一名小学生，希望我们手拉手，宣传文明祭扫的新形式。真诚希望今年的清明扫墓祭祀，人们都能从保护环境、保障公共场所安全出发，用文明清新的方式表达对先人的缅怀之情。 　　走进清明感受传统主题班会教案2 　　一、活动目的： 　　1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面了解清明节的相关习俗，深切感受清明节的文化内涵。 　　2、通过各种形式的教育，让学生明白今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用自己宝贵的生命换来的，先烈们永垂不朽。 　　二、活动准备： 　　诗朗诵、讲故事、ppt等 　　三、活动过程： 　　主持人2：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对于那些在历史上为人民献出生命的，人民都会纪念他。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节即将到来，我们将带着对先烈们的怀念开展本次的主题班会，祭奠那些为了中华民族解放而浴血奋战的先辈！ 　　（1）学生介绍收集的资料（出示相关图片） 　　（2）交流感受 　　（3）说说清明节的习俗（结合自身经验） 　　2、朗诵关于清明节的古诗（出示图片）： 　　①《清明即事》（唐 孟浩然） 　　②《寒食》（唐 孟云卿） 　　③《清明》（唐 杜牧） 　　主持人2：我们今天的辛福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的`实现而不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀起了我们祖国崭新的历史篇章！他们把生存的权利留给了后代，用血肉之躯筑起了新的长城，这是人间大爱，流芳百世！ 　　3、讲故事，怀先烈： 　　（1）说说你知道的关于先烈的故事 　　（2）观看烈士的片段 　　（3）谈谈你此时的的感受 　　4、诗朗诵：《站在烈士纪念碑前》 　　师总结：英雄的赞歌永世传唱，烈士的英名万古流芳。我们要永远铭记他们，好好学习，报效祖国，将爱国真情永远流传！ 　　走进清明感受传统主题班会教案3 　　一、设计背景 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。” 　　清明节是我们中华民族的一个重要传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。因此召开此次主题班会，让学生在活动中感知传统民族文化、增强感恩思源精神。 　　二、活动目标 　　1、通过此次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确地了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极地过一个有意义的清明节。 　　2、通过此次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。增强学生对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 　　3、通过这次主题班会，增强学生对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。 　　三、活动准备 　　1、组织观看爱国电影《冼星海》。 　　2、学生课前搜集、整理与清明节相关的知识、图片、故事。 　　3、布置每位同学书写“致已故的亲人或某位自己崇拜的人物的三行情书”。 　　4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。 　　5、制作PPT课件。 　　四、活动时间与地点 　　3月30日（周五）下午14:10——14:50，预初（5）班教室 　　五、活动过程 　　1、开场 　　主持人甲：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，在这个静默的节日，我们纪念远离的人。 　　主持人乙：再过几天就是清明，三点为清，日月为明，我们追思逝去的人。 　　主持人甲：今天，就让我们一起“走近清明，感受传统”吧。 　　主持人乙：那么，对于清明，你究竟了解多少呢？ 　　主持人甲：下面让我们进入“竞答交流”环节，让大家一起来说说清明节的由来和清明节的习俗吧。 　　2、活动：竞答交流——说一说清明节的由来和清明节的习俗 　　学生交流：1、简述晋文公与介子推的故事（略） 　　2、大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。 　　设计意图：通过学生自己搜集、整理并讲述清明节的由来更能让学生深入领会清明节的文化内涵。 　　主持人甲：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。 　　（播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。） 　　主持人乙：看了最后一组图片影像，同学们有什么想法？这是封建迷信活动吗？对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？ 　　3、活动：小组讨论——说一说对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？ 　　学生讨论：（全班同学分成讨论小组，并由小组代表回答） 　　主持人甲：清明祭祖不可少，“扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。 　　主持人乙：祭祖方式寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。 　　设计意图：在这里适当指导学生通过自己搜集讲述清明节的由来，能够让其更加深入地领会清明祭祖扫墓的文化内涵。 　　4、活动：三行情书。 　　主持人甲:在召开此次班会以前，我们班委发起了“三行情书”的活动，希望同学们能够用“三行情书”的方式表达自己对已故的亲人或某位自己崇拜的人的哀思，接下来，我们一起来交流下自己的三行情书。 　　学生交流：三行情书节选： 　　宋逸楠 13岁 交大二附中 预初（5）班学生： 　　每次看到你那蜡黄的手编制的草帽，我会高兴的戴上， 　　如今，那帽子早已没了 　　因为它现在化一团气，戴在我的心头上。 　　曾嘉伟 13岁 交大二附中 预初（5）班学生： 　　每当我在海边漫步 　　总会有一个身影随伴着我和我一起面对明天的挑战 　　在海边共同立下诺言——不离不弃 永不分散 　　张奕昕 13岁 交大二附中 预初（5）班学生： 　　曾经有您陪伴我度过美好与痛苦时光， 　　您总是在我身边鼓励与支持我， 　　您虽然不在了，但我会继续努力完成我们共同的心愿。 　　主持人乙：没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。 　　设计意图：通过“三行情书“的活动，让学生表达自己对已故的亲人或某位自己崇拜的人物的哀思，这是另一种纪念的方式。 　　主持人甲：我们在召开此次主题班会以前一起观看了爱国电影《冼星海》，接下来，请同学们谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。四人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会。 　　5、活动：观爱国电影《冼星海》后的体验交流 　　学生交流:（略） 　　设计意图：通过爱国电影的观看，让学生明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。 　　学生甲：祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、踏青、荡秋千、 　　蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关知识吗？ 　　6、活动：知识竞猜 　　问题设置节选： 　　有哪些体育活动？ 　　秋千最早叫什么？ 　　荡秋千有什么好处？ 　　蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？ 　　什么叫探春？ 　　为什么要植树？ 　　为什么要插柳？戴柳？ 　　祭祖时一般在什么树合适？ 　　学生乙：下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多的一组获胜。 　　学生活动：（略） 　　设计意图：指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节的习俗，直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围，领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。 　　7、辅导员总结： 　　辅导员：通过今天的主题班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。 　　设计意图：先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法，教师的适时补充与总结让本节班会课更加完整，让学生对本节班会课的学习有一个总体上认识。 　　8、课后拓展 　　清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。 　　设计意图：本环节的设计与实际节日结合起来，与课外的实践活动结合起来让学生从心灵深处感受清明节的文化内涵，自觉地传承本民族文化。 　　走进清明感受传统主题班会教案4 　　一、班会背景 　　清明是中国的二十四节气之一，劳动人民用它安排农事活动。清明节既是祭祖和扫墓的日子，也是中国重要的传统节日。清明孕育了丰富的饮食文化，人们在各种民俗活动中，更是把对死者的尊敬和对生的喜悦之情表达得淋漓尽致。清明节，又叫踏青节，它是在每年的4月4日至6日之间，正是草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。心祭重于形祭，一束鲜花，一炷香，一本相册，几句追思留言，也可以表达对逝者的哀思和怀念。记取祖先的辛苦，缅怀前辈的功德，是传统美德。清明节即将来临，借此时机，加强传统教育和爱国主义教育。 　　二、班会目标 　　1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。 　　2、通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。 　　3、通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。 　　三、活动准备 　　(一)班主任准备 　　1、选出主持人 　　2、搜集与清明节有关的资料 　　3、选择一些烈士的光荣事迹以及解放战争的录像片断 　　(二)学生准备 　　1、搜集与清明节有关的资料 　　2、选择一些烈士的光荣事迹 　　3、布置黑板报 　　四、班会过程: 　　主持人(男)：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。 　　主持人(女)：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。 　　男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。 　　女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。 　　男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。 　　女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。 　　男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。 　　女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。 　　合：先烈们，你们安息吧! 　　男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧! 　　女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。 　　男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。 　　女：我们不会忘记，我们怎能忘记! 　　男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗? 　　女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。 　　走进清明感受传统主题班会教案5 　　一、设计思路 　　诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。慢慢的我开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。 　　二、活动目标 　　1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。 　　2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 　　3、尝试根据古诗情境进行绘画。 　　三、活动准备 　　1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。 　　2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等 　　四、活动过程 　　1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》 　　师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ 　　（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义） 　　2、按节奏吟诵《清明》 　　（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。 　　（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。） 　　（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 　　（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。） 　　（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 　　（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。 　　（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗） 　　（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。 　　3、根据理解绘制图画 　　幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图 　　（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。） 　　4、交流欣赏 　　幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。 　　五、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 ;

仓储管理及仓储作业管理仓储管理以及仓储作业管理系统一般统称为仓储管理系统(Warehouse Management System简称WMS)。随着企业规模扩大，产成品结构越来越复杂，且整个市场对产品的个性化要求也日益提高，随之而来的问题是如何存储这些产品，如何在需要这些产品的时候迅速地找到他们，如何采用有限的仓储面积存储更多的物品以及如何合理配置产品品项以最低的品项数和库存数满足市场的需要，如何安排仓库门口(Docking)的装卸作业，使该作业能够迅速准确地被完成。先进的仓储系统为了能够达到上述结果，在系统内设计了一个先进的计划系统，该系统对于现场的作业状态非常敏感，他可以根据现场情况变化而实时调整作业计划，使整个作业计划安排能够达到最佳。在计划自动生成的时候，所考虑的因素主要有品项特性(是否对存储和搬运有特殊要求)，储位分布以及储位分配情况，仓储作业面积，操作人员数以及操作人员的训练程度，作业允许的时间以及客户给定的服务时间以及仓储设备的运行状况等等。另外，某些WMS系统采用了Rule base或Knowledge Base技术，将人们在实际仓储作业中的优秀经验整合到系统作业管理中，使系统能够充分整合现有的仓储资源而达到作业效率的最佳化，另外仓储作业管理系统还要支持仓储内所有自动化设备。仓储作业的具体功能如下设计：物料管理物料管理根据仓储作业以及物流业务以及今后电子商务发展趋势主要将定位于以下几个功能方面：(1). 物料的属性与分类管理物料属性分类方式有两种，一种是代码继承式分类，这种方式通过代码分段方式建立物料的属性分类，其优点是相同属性物料在排序上归为一类，容易管理。但该方法随着物料种类的增加造成代码过长，字段过多且不同物料属性类别使用同一字段造成管理不便，在数据存储上表现为稀疏矩阵，浪费存储资源。主要代表性的编码方案有Unspsc、UCC和EAN等。另一种方法是采用属性结构表方式进行物料属性的定义，其主要特性是首先定义物料的分类以及分类属性，然后再定义属性值，其结构有些像金字塔型，在这种分类方法中，可以做到物料的代码的编撰方式与物料属性无关，分类可以无限增加。同时，采用属性结构表方式建立物料属性的描述体系，可以在统一数据库系统中表达不同的属性描述类别，但不存在属性类别的浪费和字段空值过多的稀疏矩阵状况的出现。典型的分类法是Nato Auslang。(2). 物料的存储描述物料属性定义完成后，需要定义的另一个物料属性就是物料的存储属性，其中主要包括了下列信息内容：物料的存储信息，包括存储地区、仓库、仓库内的存储区域以及货架储位。物料的库存信息，其中包括物料的存储库存和在途库存，由于中国审计特性与国外不同，中国是根据政府颁布的原始样张作为原始记录依据，因此对于货到，单未到的情况无法进行登帐处理。仓储配置管理物料的存储条件需要进行配置，先进的仓储管理系统能够通过对仓库实体参数配置，实现对仓储资源的识别和管理，需要配置的信息主要有仓储编号，仓储面积，储位编号，储位面积以及储位存储规则等等。通过仓储配置，可以根据实际作业需求制定优化的仓储作业计划，实现对仓储环境的高效利用，即以有限的面积存放更多的货品，以有限的资源得到更大的仓储吞吐量，以有限的人力物力获得更高的作业效率和速度。仓储作业计划仓储作业计划是通过采集收发货品订单以及根据系统中的仓储配置数据，并结合在系统中已经设定的作业规则(Process Rule)，在规定的时间内完成的作业计划，仓储作业计划主要有下列几个方面：(1). 收货上架(2). 拣货(3). 补货(4). 码头装载仓储作业执行控制仓储作业计划生成以后，需要得到完美执行，仓储管理系统一般都会结合硬件设备和条码设备辅助完成仓储作业计划，因此仓储作业系统不仅仅是一个计划管理系统，更是一个业务执行管理系统，在作业执行方面，许多WMS产品都有比较先进的解决方案和相应的产品，如EXE的Exceed，ES/1 AWM等系统，其中ES/1 AWM还提供了基于打印工作令的执行管理系统以适应自动化水平较低的仓储作业环境。仓储资源管理仓储管理系统中另一个重要管理对象是仓储资源管理，仓储资源除了仓储本身还包括了仓储结构、仓储设备以及仓储作业人员等资源的管理。主要功能体现在仓储设备的合理调配，并通过设备检修计划提高设备完好率；合理配置仓储结构，提高场地利用率；合理组织仓储作业人员，是仓储作业效率能够得到最大化。异常处理现实生活中，仓储管理是非常复杂的，在仓储管理中，会遇到各种突发事件以及其他异常交易作业，因此要求一个优秀的WMS系统能够妥善地处理这些异常情况。作业成本管理仓储作业管理的优化，将最终体现在仓储成本的降低和作业效率的提高，而成本控制是应用仓储管理系统的一个主要目的之一。然而，与ERP系统不同，ERP系统所描述的成本控制，大多以物料成本为中心展开，而WMS系统的成本，必须以作业成本为中心，因为WMS系统的主要管理对象虽然是物料，但管理的主体确实作业，因此，作业成本的可控以及优化是WMS系统比较重要的环节。长期以来，仓储作业是企业内部的成本中心，长期困扰企业管理者的问题是仓储作业成本比较难于核算和控制。随着企业生产逐步由大而全走向分工合作，专业化方向，企业的仓储将不会只对企业的一个部门或几个部门提供服务，将会逐步走向集团企业内仓储中心或以第三方物流服务的形式出现。仓储作业将会从成本中心走向费用中心，最终走向新的利润中心。因此先进的WMS系统都会提供基于作业的成本管理系统，帮助仓储作业管理人员精确地核算仓储作业成本，为进一步优化仓储管理，提高仓储效率奠定基础。运输及配载管理运输管理是物流中另一个主要子系统，运输管理的主要管理对象是运输工具管理(车、船、飞机等)、运输环境管理(运输线路、站点和地图)、人员管理(驾驶员、装载人员以及管理人员等)、运单管理(运单、运输计划排程等)、运输成本核算(人员成本、运输资源成本(工具成本和人员成本)、能源消耗核算控制等)、优化管理(路径优化、运输能力优化、以及服务优化等)、客户管理(客户订单服务、查询等)、跟踪管理(包括采用GPS和SMS等系统实现的运输跟踪管理)。物流信息管理系统管车宝，以SAAS模式，与电信、移动、联通等通信网络的LBS基站定位技术融合，采用手机对在途货物运输车辆定位，提升物流运输及配载管理效率。运输管理的主要功能模块设计如下：运输设备资源管理运输设备资源主要包括，运输工具如车辆、船舶以及航空运输设备等。其中所要管理的元素有运输能力(包括装载体积重量)、运输速度(小时公里数)、能源消耗计量等。对于运输业务，还包括运输业务的外包服务，因此运输资源还要包括运输服务提供商的管理。运输线路管理根据运输企业以及运输服务特性不同，分为区域型运输管理、线路型运输管理和混合型运输线路管理。运输线路管理的主要目的是能够建立运输服务区域数据库，并通过对这些数据库的引用并采用一定的算法设计合理的运输线程和运输站点序列。因此，对运输区域的描述是运输线路管理的基础。运输线路的属性主要包括运输目的地的坐标，经过站点之间的距离、通畅能力值等。其中通畅能力值是未来进行优化处理的基础。一般通畅能力值由以下几个元素构成：(1). 站点之间的路径流量(一般可以通过政府的GIS系统获得)，以及高峰流量等信息(2). 站点之间发生事故的概率(3). 高峰时间流量通畅能力与运输工具有关，因此以上元素必须根据不同的运输工具分别设定。人员管理在运输管理系统中，人员管理也是十分重要的，对于运输作业来说，尽管系统给定了优化的运输路线，但在作业实况中，会遇到各种意外情况，而有经验的驾驶员和没有经验的驾驶员在处理这些意外情况时会表现的不一样，得到的效果也是不一样的，然而有经验的驾驶员的人力成本相对较高，因此如何合理的进行作业人员定岗和任务分配将直接影响到运输作业的完成质量。人员管理主要是对人员属性的管理，属性的科学描述为业务分配的合理化以及优化人员组合提供了数据基础。驾驶人员的属性主要由以下几个元素决定：人员的基本属性(姓名、性别、年龄、教育程度、住址、联系方法等)；人员的技能属性(驾龄、驾驶证级别、工作经历、作业区域历史、事故历史等信息)；人员的成本属性(工资、津贴、奖励等)。客户管理运输管理的需求来源主要有以下几个方面：(1). 物流公司的运输需要(2). 厂家的送货需求(3). 最终用户提货以及送货需求其中物流公司主要是指第三方物流，包括货代企业。这些公司通过两种途径解决运输问题，一是通过自身的运输资源进行，二是外包其部分运输服务，在这方面，货代企业表现尤为突出。因此运输管理系统的客户管理主要是针对运输服务的需求来源进行分类管理，并根据这些需求分别提供不同形式和内容的运输服务。运输订单管理运输服务是通过运输需求来驱动的，运输订单是需求的表现形式，先进的运输管理系统应该能够根据用户的不同需求产生不同的运输订单，使用户的运输成本降到最低，同时也是自身的运输成本降到最低。根据运输订单进行运输的组合作业，可以大大提高运输效率，国际上一些著名的物流服务提供商所提供的LTL等组合运输服务就是一个典型事例。运输计划排程的结果将要达到3个方面的目的：· 运输成本最低· 运输速度最快· 运输安全保证最高运输排程需要引进一些优化算法，特别是在路径优化方面，大多数的优化算法采用了Morris的K-最短路算法，该算法采用了路径节点矩阵双向扫描算法，提高了传统路径优化算法的速度，且采用该算法，不仅仅可以求出整个节点矩阵中任意两点之间的最短路径，还可以求出第K短路径及其经过节点。成本核算在运输管理中，成本核算主要针对的项目为运输成本，而运输成本中比较难于控制的是可变成本，其中比较主要的是能源消耗的控制。影响能源消耗的因素很多，有路径的长度，通畅能力以及驾驶员的驾驶技术等因素，另外气候也是影响能源消耗的因素之一。国内大多数运输管理在运输可变成本的控制上，主要依据路径长度，而精确的成本核算应该考虑上述所有因素对能源消耗的影响。作业跟踪在实际运输管理中，计划排程的对象并不是一个静止的对象，而是处在不断变化之中的，因此必须设计作业跟踪来对这些变化加以记录和跟踪，因此跟踪是运输管理系统中比较重要且有特色的功能之一。国内运输管理系统对作业的跟踪分为静态跟踪和动态跟踪两种形式，静态跟踪主要通过运输订单的回单收集来实现，而动态跟踪则通过手机短信、GPS等设备进行作业跟踪。静态跟踪是事后行为，他只能为下一次计划排程提供改进依据，但无法对正在发生的问题加以纠正或改进。而动态跟踪则不同，动态跟踪可以使计划排程更合理，减少空车营运，提高异常事件的处理应对能力。财务管理财务电算化已经在我国发展了十多年，但大多数财务软件只是手工作业的模拟，并没有在企业管理上加强控制，而物流系统的财务管理，恰恰突出了财务的管理功能，其中集中体现在应收、应付管理。传统财务系统的数据来源是凭证，而从管理角度上讲，凭证并不是原始数据，由于历史的原因，凭证成为财务数据的基础，对物流企业来说，由于业务峰值的因素，所有业务如果都要通过凭证进入财务系统的话，将造成系统数据急剧膨胀，浪费数据存储资源。因此，为适应物流管理系统的需要，财务管理系统在数据的采集上必须直接对应作业原始单据如订单数据等。许多企业存在三角债务，其最主要的原因是无法提供精确有效的数据(债权凭证)，因此应收应付是财务管理中相当重要的环节，物流系统面对的是直接客户，因此应收应付管理就显得尤为重要。人力资源管理和ERP的人力资源管理不同，物流系统所赋予人力资源管理主要是针对作业人员的管理。它包括了人员属性记录，工作经验记录以及岗位经验记录和奖惩记录。在我国物流企业中，除了管理人员以外，大多数作业人员来源于劳务市场和外来打工人员，这些人员流动性较大，且劳务市场对这些人员的管理水平较低，因此物流管理系统必须提供基于物流运作需求的人力资源管理，建立人力资源数据库。人力资源流动性大带来的结果之一就是无法稳定地提高作业规范化水平，无法长期培训，使劳务人员逐步成长为专业操作人员。因此，必须通过人力资源数据库对所有参加过本企业工作的人员加以记录，方式记录。形成基于本企业需求的劳务市场(Labor Pool)，从而使基于本企业的劳动力技能得到继承和提高。另外，还需要设计人员的KPI表和月度/季度/年度/业绩评估表，从而能够全面地评价作业人员的状况。另外，必须以投资的眼光看待人力资源，引进一批作业人员，就要开始核算在这些人员上的投入，包括工资、税费以及保险等，同时还要通过KPI来评估其产出，人力资源是最有潜力可挖的。

工作 总结 不仅仅是对过去一个阶段工作的回顾和总结，更是总结成绩、认识不足、吸取教训、提升认识和能力的过程。下面我为大家带来教师 教学工作总结 通用版，希望大家喜欢! 教师教学工作总结通用版1 回顾这一学期，忙碌却愉快。在两位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结： 一、政治思想 忠诚于党的 教育 事业，能认真贯彻执行党的`教育方针。严格遵守本幼儿园的各项 规章制度 ，认真学习《幼儿园教育指导纲要》， 爱岗敬业 ，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。努力做好本职工作，时刻用爱心、关心、耐心、和细心、对每一个幼儿，与幼儿朋友般的融合一起。对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。 二、业务学习 积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习有关业务知识。积极探索有利于幼儿学习的 教学 方法 ，并适当地运用于教学过程中。同时虚心地请教领导和同事的相关的创新教学模式或方法。认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的 经验 。利用晚上在网上学习有关幼儿教学方面的有关 文化 知。努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。 三、教育保育 开学初，我根据本班的实际情况、《幼儿园教育 工作计划 》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的 班务计划 ，设计好每月的主题活动内容，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。 在组织好教学活动的同时，保证的的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了“学习小标兵”、“劳动小能手”“礼貌小天使”等光荣称号，并不段的更新丰富各种活动的内容。给幼儿新奇的感受，同时不断地促使幼儿朝一个又一个的目标前进。为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育 随笔 ，以提高自身的保教水平。 在保育工作中，每天按要求做好各项卫生保健工作，并注重培养的良好的各种行为习惯、让幼儿自觉地遵守班上和园内的一切规章制度。在班级中开展了值日生工作，以提高的集体服务意识和服务能力。每天做好班上幼儿的药物登记，时时留意幼儿的安全与健康状态况。根据天气变化提醒幼儿学习添减衣物。 教师教学工作总结通用版2 转眼间，忙忙碌碌的一学期又要过去了，回顾本学期的工作，我主要是通过抓以下几方面来促进学生的进步，班级的发展。 一、抓常规教育，促良好的班风形成要想把一个班集体建设好就必须形成良好的班风，必须形成正确的舆论氛围，否则做再多的事，班级也只能是一盘散沙。于是我针对此事专门举行了一次题为“明是非，知荣辱”主题班队会，使孩子们明白了应该怎样做人。除此之外，在日常的生活中我还注重帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。我总是利用晨会、班会等一切可以利用的时间反复对学生强调：排路队的时候不疯打闹，不说话，遵守交通规则;按时做眼操，认真上好体育大课间;上学穿校服，戴红领巾;按时收拾卫生，注意保持卫生;课间做文明活动，不疯打闹等等。久而久之，由于强调的次数多了，不但我能背下来，学生们也是提个头就知道尾。良好的身教可以起到比言传更大的作用，所以平时我也注意以身作则,发现地面有纸随手拾起,发现桌椅不齐及时摆正,劳动中和同学们一起干。这样不但给学生起到示范作用,鼓舞学生的干劲,而且学生看见老师亲自动手捡纸、摆桌椅，他们也就不好意思再搞破坏了。一学期下来，虽然个别同学的表现仍有些不尽人意的地方，但大多数都已养成良好的行为习惯。 二、在班干部的选拔中做到能者上一个良好的班集体没有一批良好的班干部是不行的，尤其是班主任对班干部的认定一定要知人善任。在最初开学的一周内，我注重观察学生的表现，然后把那些在同学们心目中威信高、有责任心、自理能力较强、办事灵活的孩子提拔为班级干部。有的孩子因为以前没有做过，刚开始不能胜任，这时我总是对他们进行指导和鼓励。但是也有的孩子虽然以前当过班干部，但实际上并没有起到班干部的作用，在同学们心中的威信也不是很高，找到问题的症结，我让她先从普通同学做起，然后再通过自己的努力取得同学的信任。 三、对学校组织的各项比赛重过程，轻结果对学校组织的各项比赛，我都认真对待，尽心尽力地去准备。在准备的过程中我总是严格要求学生，力争把自己的一面在比赛中展现出来。但是我知道比赛的过程中会有很多不确定的因素，因此对结果我觉得还是把心放宽比较好，得了第一固然好，但是如果比赛成绩不尽人意，也未尝不是一件好事，我们可以从中找找差距，发现自己的不足。在我的这种思想的指导下，学生们也都能正确看待比赛成绩，因为大家都知道成绩固然重要，但过程也很重要，从过程中能够有所收获才是最最重要的。 四、加强家校联系提高教育成效多年的班主任工作经验使我深刻地体会到只有家校联系起来才能真正提高教育的成效。一学期来我通过家访、校园及时通及电话联系等方式与家长进行沟通，取得了很好的效果。我们班的王原同学可能因为平时在家娇生惯养吧，在学校的表现总是懒懒散散的，打扫卫生不积极，每天早晨总是等预备铃响的前几分钟才慢悠悠的走进教室;在学习上畏难，一遇到以前没有做过的题就觉得自己肯定做不出来，丧失信心;做作业拖拉成性，别人十分钟就能做完的内容，她半小时也做不完。面对这样一个孩子，我多次与她的家长进行沟通并帮助家长分析孩子的优缺点，和他们商量对策。在家校的共同努力下，经过一段时间的调整，她整个人都变了，各方面都取得了进步。我班还有个学生叫高嘉，学习成绩一般，缺少积极性，而且上课总是注意力不集中，虽然为了鼓励她我安排她做小组长，但效果总是不尽人意，让我感到很失望。有一次我到她家进行家访，她妈妈激动地拉着我的手说：“老师，我知道孩子的胆子很小，在学习上没有积极性，但这一学期以来，我明显感到她每天都是快快乐乐的，放了学马上就开始写作业。其实我们并不要求孩子一定得考多少分，一定得考第几名，只要她能感到学习是件快乐的事就够了，而这一切都是您给她的，谢谢您给了她这些我们做家长的给不了的东西!”当时听了这番话我沉默了很久，一直以来我总是把提高学生的成绩当成是首要的任务，但是在学生身后的那些鲜为人知的事我们往往就不得而知了，我想只有通过加强家校之间的联系，我们才能全面地了解学生，才能更好的对学生进行教育。 总之，班主任工作是繁琐的，复杂的，要想做好就必须有一定的细心、耐心、责任心和爱心。 教师教学工作总结通用版3 本学期我担任初三(11)、(13)二个班级的化学教学工作，本学期的教学任务是：按照备课组的要求完成初考第一轮复习。初三第一轮复习至关重要，它是夯实基础、培养能力、提初学生初考成绩的重要阶段，抓好了本阶段的教学，也就为以后的综合复习打下了坚实的基础。现就我在第一轮复习教学工作中的做法总结如下： 一、抓好化学基本知识的教学是第一轮复习的首要任务 课本是“根”，在复习过程中千万不能脱离课本。有些学生重资料轻课本的思想非常严重，每次上课拿出来的都是资料和试卷，却没有课本，长此以往，就就走入了“舍本逐末”的误区。 在复习过程中我通过历届初考试题为例，找到各个考点在课本中的“根”，引导学生让他们充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”，重视课本基本知识的复习。 二、重视对规定实验的原理与方法的理解 纵观近几年的初考，实验题对学生的理解能力、创新能力等都提出了较初的要求，而要应对此种变化，学生一定要对实验的原理掌握清楚，并能对所学实验原理加以应用，能自行设计一些基本实验，用的实验方法来完成实验习题。 三、认真分析学生情况，明确主攻方向，把握好复习的节奏 我所教的班级一个是平行班一个是重点班，各班的学生都存在较大的差别，必须认真分析学生情况，才能找出比较适合自己教学的环节和方法。 1、分析学生水平，选择合适的练习题，切忌盲目追难、追新、追偏。在第一轮复习阶段，对资料上的练习题，千万不能不分青红皂白照单全收，对资料上的练习题总有一些不适合自己学生的习题，如果做了，不但不会提初学生的成绩，反倒会挫伤学生的积极性。同时还会打乱自己的复习计划。因此一定要进行筛选，选取合适我们学生的习题，如果该题确实是“鸡肋”，应勇于舍弃。 2、分析学生的问题所在，设计好针对性的练习。第一轮复习是查找学生基本知识漏洞，巩固知识的重要阶段。在这个过程中我们老师要时刻注意学生反映出的问题，然后针对这些问题组织好对应的练习，以弥补学生们在这些方面的不足，真正达到整体提初。 四、少讲、精讲、讲透 第一轮复习的内容多，而时间又紧，在此过程中，老师都有时间太少的感觉，但是又不能马虎从事，一味赶进度，那么，我们就只有注重讲、练题的效益。对重要的知识要讲，但不是讲得越多越好，而应是讲到点子上去，挖出其精髓，达到“一箭封喉”的效果。 对于典型题更应该讲，主要讲其思路和方法，真正做到“授之以渔”，使学生融合贯通，能举一反三，让其以后碰到类似题时能迅速地解决。 五、注重习题的选取，培养学生良好的思维习惯 做习题是提初学生成绩的一个重要环节，但是我们不能一味地追求数量，陷入“题海”，一定要注重质量和效果。这样对我们老师就提出了很初的要求，无形之中就增大了备课量。我认为可以从以下几个方面入手： 首先，以基础题训练方法，努力培养学生正确、良好的解题习惯。在这方面，我们要教会学生一些基本的解题方法(如：差题法、过量问题分析法、极端假设法、平均值法、十字交叉法、守恒法等)，同时要求学生养成规范答题的良好习惯。 其次，用翻新题进行训练，以求学生真懂，帮其克服思维定势。很多同学在做题时经常会联系以前做过的习题，结果陷入误区，出现错误的解法。因此，我们老师在讲解过一种类型的题后，一定要花点心思，对其进行加工改造，设计出一些变化题让学生做，从而克服学生的思维定势。 第三，适当地安排具有适当难度、综合性强的习题以拓展学生的思维，让学生有一定的新奇感。但这并不是一味地寻求难、怪、偏，而应该是选择一些学生通过自己的思维完全可以独立解决的问题，正如是“跳一跳，就可以摘到的苹果”，否则学生就会产生畏惧心理，从而引起不必要的恐慌，毕竟初考不是难倒学生，只是检查学生对所学知识的掌握程度，是一种面对全体学生的检测形式，是招收多数学生进入初校学习。 最后，一定要求学生及时纠错，对错误的习题要分析清楚原因、掌握正确的解题方法，真正做到“对了的以后会做，错了的以后不再错”。总之，习题不要多，一味求多不能解决问题，只会滋生学生的厌烦情绪。 六、加强对学生进行 复习方法 的指导 老师可针对具体学生的不同实情，传授不同的秘密武器，只要能消灭“敌人”就是好方法。同时要学生养成 反思 的习惯，对所学知识、方法、技巧进行“过电影”，根据记忆的规律性，定期对所学知识加以回顾，无疑也是一种较好方法，“温故而知新”。 做为一名教师，我秉承自己一贯做事的原则——认真、负责。做为备课组长凡是要求备课组成员做到的，首先自己要做到。无论是备课、钻研教材、教研讨论、选题、出试题我都能以身作则，所以本学期大家一起工作很舒心，效率也很初。 教师教学工作总结通用版4 在过去的一学期里，我担任高二年级三个班级(两个理科重点班、一个文科普通班)语文教学任务。在过去的一学期时间里，我能够按照学校的统一部署，根据 教学工作计划 有针对性的组织教学。现将我担任的语文教学工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 我注重学习有关的教育教学理论，深刻领会新形势下教育教学改革精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲 望呢?当前新语文教学理念要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的 语文知识 并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的 渠道 ，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。 四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对于高中学生而言，则需要一个反复的训练过程。 为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段， 读书笔记 (摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼; 作文 训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和高考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥…… 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 经过一个学期的教学实践，我也尝到语文教学的成功和乐趣,三个班的语文成绩都有大的增量。当然，还有许多需要不断完善的方面，我会注重自身教育教学理论学习，不断地提高自身的教学能力。 教师教学工作总结通用版5 一学期以来，本人认真贯彻党的教育方针，认真学习贯彻党的十六大精神，爱岗敬业，严格遵守要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革 措施 ，大力推进素质教育，所任班级教育教学质量取得了较好的成绩，现就将一学期以来工作情况总结如下： 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 1、一学期来本人坚持政治学习，教书育人，学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规，通过廉洁文化进校园活动等不断提高政治素养。 2、坚持业务学习，提高业务素质。本学期，通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 本学期本人担任高二年3、4班数学科教学，经过探索与努力两班数学教学取得了较好的成绩，学生初步养成了高中数学学习习惯和基本的 学习方法 ，但所授两班成绩出现了较大的差异，感到很遗憾;现将一学期教学中一些做法总结如下： 1.转变教学观念 在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，达到对课改有所了解的目的，以便能更快、更好地进入角色。课程标准是指导我们教学的主要的纲领性文件，它明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。 2、合理运用教科书，提高课堂效益 从学科能力方面来说，课程标准是最低标准，是课堂教学的最低目标。教材是素材，教学时需要处理和加工，适当补充或降低难度是备课的中心议题。大胆创新，灵活使用教材，才能使新课程改革在前进中少走弯路，全面提高教育教学质量。本学期完成了数学选修2-2、2-3以及选修4-2《矩阵与变换》、4-4《极坐标与参数方程》及选修4-5《不等式选讲》的教学任务，任务量大，本认认真理解课标，对教材中不符合课标要求的题目要大胆地删减;尤其是选修4系列更是作了大幅度的调整，针对我省高考现状因材施教，取得了效果。同时对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的改编。此外，还应全面了解必修与选修内容的联系，要把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次接触，螺旋上升，实行分层教学。 3、通过变式训练提高学生的双基水平 高中数学课标指出：“我国的数学教学具有重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统，新世纪的高中数学课程应发扬这种传统”。“随着时代和数学的发展，高中数学的基础知识和基本技能也在发生变化，教学中要与时俱进地审视基础知识和基本技能”。高中数学课标对“双基”没有给出明确的界定，传统的听课理解、模仿记忆、练习作业等，仍然是当前数学学习的主要形式。教师应注意“双基”的发展变化，认识“双基”的新的内涵，围绕落实“双基”，设计教学过程，设计练习，提高教学质量。学生通过“双基”训练记忆数学概念、公式、法则中的每一个字词及记号，并理解其内在含义，在比较、辨析中形成知识网络。适当挖掘课本例习题深层次的隐含知识点，对教材中的例习题进行变式，纵横联系，多角度地考虑问题，使思维呈现辐射状展开，提出新假设、新论断，通过探求问题拓展学习的知识视野。有些例、习题还蕴含着解题思路或方法上的规律性，引导学生去分析、归纳、挖掘、提炼，有助于提高学生的解题能力。 4、改进学生的学习方式，强调问题意识 改进学生的学习方式，有必要从教学中好的问题开始，教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生应成为数学教学的一条基本原则。通过恰时恰点的提出好问题，使学生领悟到发现和提出问题的艺术，引导他们更加主动、有兴趣的学，富有探索的学，培养问题意识，孕育创新精神。 5、现代教育技术与课堂教学的整合 在信息技术与课程整合的教学模式中，通过信息技术与课程整合采用“目标—任务”驱动式的教学过程。利用一套完整的教学监控系统(包括目标、任务、资源、评价方法等)，以各种各样的主题任务进行驱动教学，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行学习。 三、教学研究工作 本学期本人积极参加各类教研活动，认真学习教学理论、学习借鉴他人的先进经验。在教研活动中多次就教材处理作专题发言，积极听课，分别前往一中、二中等学校听课取经，吸取了很多宝贵的经验;同时还主动参加校本培训，自主学习等。 四、存在的问题与不足 本学期感觉在教材难度把握上还有欠缺，过高的估计了学生学业水平，今后将更加注意因材施教，有的放矢;其次本学期的单元考试安排不够理想，尤其是试卷难易程度上需要调整，突出重点知识重点考察;第三是时间紧张，导致双基训练不够充分，便是训练不够透彻。 教师教学工作总结通用版5篇相关 文章 ： ★ 教学工作总结通用版10篇 ★ 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刚架也就是在排架柱方向通过设置联系梁或桁架的方式使排架柱方向形成可以抵抗纵向力下变形的刚框架（局部开间或连续开间），具体做法可采用实腹联系梁或格构桁架——根据可设置高度选用，关键要和排架柱形成刚性连接以传递弯矩。当然采用这种形式要注意钢柱的双向受力计算。另外还可以采用门式柱间支撑啊，可以留出工艺空间，还能对柱平面外予以加强

只要感受到温暖就够了，隐形的不安全，还需要自己去解决的了

中小学高级教师年度工作总结（通用11篇） 中小学高级教师年度工作总结，总结是经过过去一段工作的努力以及进步，写的一份总结。相信很多人都不知道怎么写吧！以下是我收集整理的中小学高级教师年度工作总结，希望能够帮助到大家。 中小学高级教师年度工作总结 篇1 本学期我担任初三4-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学此文转自工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动 为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准 本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学此文转自工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为…… 四、改革评价方法，激励促进学生全面发展 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。 另外，我又与同组的朱海舟老师、吴国明老师承担了本校的青少年电子制作比赛的辅导，并且在整个比赛过程，参赛学生发挥稳定，取得了较好的成绩。本人也因此被评为“优秀辅导教师”。 通过我一学期来不断的`工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 中小学高级教师年度工作总结 篇2 转眼间一个学年的教育教学工作就要过去了。在这一学年里，我作为四五六年级的体育教师，我始终以勤恳的态度对待我的工作。认真学习“新课程标准”，从思想上、政治上，工作上严格要求自己。认真备课、刻苦专研教材，确实上好两操一课，抓好课外训练工作。充分调动了学生学体育、爱体育的积极性，推动了我校体育活动的发展，为我校精神文明建设起到了良好的的作用，同时也改变了我校体育课的教学过程。 一、教育教学工作 1、课前根据学生的年龄、心理特征选择教材教法。坚持做到精讲多练，严格要求学生，让学生在学中玩，玩中乐。把体育与生活紧密的结合起来，培养了学生组织性纪律性、勇敢顽强的精神和团结合作的集体荣誉感。 2、课中课堂上我重视人体机能变化规律在教学中的应运。运用这一规律，减少了意外事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康成长。 3、课后课后与学生一起玩了，关心他们的冷暖，温饱，帮他们解决生活中的一些问题，和他们做朋友。了解他们的兴趣、爱好、性格，以便在以后的教学中因材施教。 二、两操工作 1、早操合并的xx学校是一所寄宿制的学校，学生在校时间长，早操工作变在全校范围内展开。刚开始早操工作较为混乱，针对这种情况，我将解决了早操能让人头脑清醒，呼吸到新鲜空气的好处，少先队制定了检查制度。经过一年的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同学迟到、偷懒、小声说话。 2、课间操在开学初，我重点抓了广播操。学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，再加上x月份刚刚进行了四校合一，学生的动作不太一致、规范。 因此我从让学生认识到做操得重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、认真做操的良好习惯。课上运用示范，使学生加深对动作的了解及时纠正错误动作。采取“领操月月换制度”定时定人的进行查操。使我校的广播操质量在很短的时间里有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师以身作则，跟学生一起认真地做操，给学生起到了示范和榜样的作用。 三、训练队 在x月x号的运动会上，我校取得了骄人的成绩。 成绩的取得是在校领导、各班主任和各任课教师的支持、努力下共同取得的，是全体运动员克服困难，努力训练的结果。 以上是我本学年的教育教学工作总结。在辛勤工作的同时，也有不足。望领导、同事批评指正。我在今后工作的日志了会更加积极努力！ 中小学高级教师年度工作总结 篇3 自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作，用心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展带给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。 加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。 其次，本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，用心参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，用心上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据资料。一句话，用科学的方法、严谨的`态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 在这一年中，导师XX教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野，锻炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅。XX老师严谨的治学态度，为人师表的高尚风范，永久激励着我，感谢他在我工作中和生活上给予的关照。 一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。 中小学高级教师年度工作总结 篇4 自从当了老师，做一个好老师一直是我的目标。在过去的一年里，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。现在年底，总结一年来的工作。 一、思想道德方面： 作为一名教师，我严格要求自己，通过在政治思想、知识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。让自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。 二、教育教学： 一年来，我一直是一名高年级语文学科的学生，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。 1、尊重学生是以学生为本的关键。 在教学中，我深刻意识到我们应该优先考虑学生和他们的发展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权、话语权、探究精神和思维成果。只有这样，我们才能让学生思考和探索。 2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。 不同层次的学生和不同的思维效率往往会导致一些学生害怕思考，懒于探索和依赖别人的思想。如果在教学中把好的坏的混进一个群体，好的学生永远是领导者和代言人，差的学生永远得不到群体的关注。要解决这个问题，必须实行小群体分层合作的方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小组分配不同的任务，学生在水平和能力相同的情况下有时间思考，从而达到分层合作的目的，使不同水平的学生有不同的挑战性任务。 3.明确的学习目标。 语文教学应该避免千篇一律，容易让学生厌烦。如果用同样的方法教单词，课文就要分析总结，费时费力。学生在学习一篇课文后，不会知道他们在这门课上取得了多大的进步。对于五年级的学生来说，单词教学可以自己完成。他们有能力，有自己独特的方法。在教学中，我通常只把教单词作为一个考试过程。课文分析的是什么样的风格，新的风格教给新的方法。然后，让学生按照方法自己解决。最重要的是根据课本，让学生了解这门课要达到什么水平，要解决什么难题，通过什么方法通过穴位解决问题。只有这样，课堂才能有效和高效。 4.规范操作。 学生学习新课程和知识的系统化和系统化，依赖于一定的作业来巩固和提高。通过标准化作业，学生思维清晰、有条理。养成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个亮点，标准化作业可以让学生形成习惯。培养学生良好的学习习惯。 5.多开展语文实践活动。 利用课外活动和班级小组活动开展一系列实践活动是这学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上，进行了谈论“新学期计划”、“时刻注意安全”、“我爱学校”、如何运用生产等一系列活动，培养学生的勇气和表达能力。不管谁站起来，都可以聊一会儿。 6.制定帮教计划。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。 (4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面： 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。 中小学高级教师年度工作总结 篇5 回顾过去的一年，有很多地方值得总结和反思。为了今后做得更好，我将今年的工作总结如下： 一、思想工作 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想政治专业学习活动，勇于解剖、分析、正视自己。工作中严格遵守学校的规章制度，尊重领导，团结同事，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我们始终按照一个人民教师的要求规范自己的言行，坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。 二、教学工作 根据教材内容和学生实际，设计班级类型，认真编写教案。每节课都要“做好准备”，每节课都要在课前做好充分的准备，还要制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习。课后及时总结功课，写教学后记。为了提高自己的理论素养，我不仅订阅体育杂志作为教学参考，还借了大量关于中学体育教学理论和教学方法的书籍，并尽量利用其他家庭的优势。 三、教学表现 在教学工作中，我的努力得到了回报，我班高三学生中考成绩喜人，高一学生体质健康标准合格率达到95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，确保训练有计划，有阶段有测试，有测试有记录，带领学生进行科学系统的训练。在培训的过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长来培训学生，学生也能安心培训。 总之，在学校领导的正确领导下，我在这一学年的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足。我会发扬自己的优点，克服自己的缺点，在新的一年里争取更大的成就。 中小学高级教师年度工作总结 篇6 这个学年，我在语文教学做了一个一班，一个一班。我坚持认真备课，上课，评课，及时批改作业和讲评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成相对完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发展教学民主，让学生不断学习和提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。以下是我的教学经验和教训。 一、提高教学质量 为了好好上课，我做了以下工作 1.课前准备：备课。 (1)认真学习教材，明确教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如运用，知道要加什么材料，才能教好。 了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 (3)考虑教学方法，解决如何把你所掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⒉课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 ⒊要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 ⒋积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 ⒌认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量! 中小学高级教师年度工作总结 篇7 下面从三个方面谈谈我这一年的学习和工作。 一、教学工作 上半年，我在高三担任了两个文科班。它可以认真备课，研究高考大纲，了解学生运用知识的能力和知识上的差距，分析各种练习的特点及其可能对学生产生的影响，指导学生备考。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生课后时间，让学生有更多的时间进行自主学习。在期末考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生考试困难。两个文科班高考平均分585，排名济南第一。我对这个结果很满意。但是我对自己的工作也很不满意，就是有那么几个平时语文成绩优秀，语文水平较高的同学，高考却没有取得理想的成绩，甚至成绩很差。我认为我的教学工作肯定有问题。很长一段时间，我都在煞费苦心地思考问题的根源，试图找到解决问题的办法，但至今没有得到满意的答案。 下半年，高一上了两节课。作为新的教学大纲，新的教材，新的学生，我花了更多的时间备课。准备大纲，调整自己的教学思路，明确自己的教学目标和要求；准备教材，从定量和定性两方面确定教学内容，安排教学进度，选择合适的教学方法；让学生做好准备，了解他们的知识基础和水平，他们的兴趣爱好和思维特点，以及他们的行为习惯和性格特点，从而使自己的教学为学生服务。在过去的半年里，我和高一备考组的老师在写作教学方面做了一些改革尝试。 首先，我们采取了统一全年的写作时间、内容和要求，集中选取范文，打印给学生，然后分班讲评的教学方法； 其次，我们尝试在周笔记教学中对学生的日常工作进行量化评价，并在期中考试成绩中记录量化评价分数，让学生时刻了解自己的写作水平，养成平时认真踏实的学习习惯，提高写作水平； 第三，只要条件允许，就要开设课外阅读课，丰富学生的知识，提高学生转移知识的能力。这半年来教学效果的成败还是很难判断的。我会在适当的时候再做一次总结，以利于今后教学工作的顺利开展。 二，学校的日常学习，工作和活动 总的来说，在过去的一年里，我能够积极参加学校组织的各种学习、工作和活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等。也能按时参加教研组的活动。通过这些，我与附中、同事、社会、时代都有着密切的联系。我意识到教学改革势在必行，我的知识和能力远远达不到要求，我们学校的很多老师，尤其是我们组的很多老师，都值得认真学习。就这样，我在各方面都尽了最大的努力学习和努力。我既不自以为是，也不感到羞耻。我是一名冷静自然的附中老师。 第三，商业学习 在过去的一年里，我通常只能通过阅读一些专业书籍和期刊，利用零星的时间获得一些新的专业知识。常读的有《语文学习》，《语文月刊》，《中学语文教学》等。因为我的专业特点，也因为我的个人爱好，我也抽时间看了几本小说，看了一些文学评论文章。下半年，因为新大纲列出了高中生必读的书籍，其中有三本书是我以前没有读过的，所以我以更快的速度读完了其中的两本。幸运的是，下半年加入了校长带领的团队到上海参观学习，去了中国师范大学第二附属中学和上海七宝中学两天，开阔了眼界，增长了一些知识，受到了多方面的启发。 另外，上半年参加了学校组织的教师计算机培训，提高了我的计算机使用能力。下半年听了这个组的几位老师的话，从他们身上学到了很多东西，对我的教学工作起到了一定的推动作用。 离开大学快二十年了，感觉需要在教育理论、教材、教学方法等方面进一步学习。我会在以后的工作实践中努力学习商业知识。当然，我也希望学校领导能给我提供一个继续学习的好机会。 中小学高级教师年度工作总结 篇8 从学年开始，我就从各方面严格要求自己，积极咨询老教师，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了本学年的工作，希望能发扬优点，克服缺点，总结检查教训。 一、师德的表现： 热爱和忠于人民的教学事业，有认真的教学态度和扎实的教学作风，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本培训，做了大量政治理论笔记。 二、教育教学： 认真写教案，提前备课，写教案，备课时认真研究教材，学好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习请教。力求透彻理解教材，明确重点和难点。掌握知识的逻辑，考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生的问题。注意信息反馈，激发学生情绪，让学生有愉快的心情，营造良好的课堂氛围，让课堂语言简洁明了，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生的学习兴趣，课堂教学与实践相结合，积极参与讲课和评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。 三、考勤： 我热爱自己的事业，从不因为私事耽误工作。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。 以上是我过去一年工作的总结。所有领导和老师都指出了我的不足。我会再接再厉，努力工作。 中小学高级教师年度工作总结 篇9 冬天去了春天，20xx年又来了。从20xx，在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了本学年的工作。回顾这个学年，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。本学年的工作总结如下，以促进提高。 一、是加强学习，不断提高思想和业务素质

简报是用以汇报工作、交流经验、沟通情况、传递信息、指导工作的一种专用文体。简报的种类很多，从内容上讲，有综合性简报、典型经验性简报、动态性简报、反馈性简报和会议简报等等。无论是何种类型的简报，其写作方法基本相同，既可以采用新闻稿的写作方法，又可以按照公文的有关写作要求编写，还要兼收并蓄，将两者融为一体，形成简报的独有风格。《新闻简报》曾经让人们得知了南国粮食的丰收、东北工厂的投产、西部铁路的铺通、外国友人的来访；还有，泼水节的欢乐有多么浓烈，全运会上是谁打破了纪录，全聚德的烤鸭如何美味，英雄牌金笔怎么做到高品质……。新闻简报写法：1、材料要典型 简报的主要作用是反映情况，为领导决策提供依据，沟通信息，交流经验，促进工作开展等等。简报的作用，决定了在选材上一定要典型，也就是政策性要强，问题较为突出，经验值得推广，能够服务工作中心。 2、政策性要强 简报要体现并宣传国家的方针、政策，要为政策的贯彻落实服务，这是收集编写简报的基本要求。但所选取的材料必须真实，不能为了政策的需要而虚构编造，歪曲事实真相。 在选择的标准上，从大的方面来讲要符合、服从和服务于国家的有关方针、政策；从微观上讲应当有利于工作的开展，要体现领导机关的意图。 简报取材的政策性包括两个方面：首先是选取的材料中所蕴含的主题，必须符合国家的有关方针、政策，是正确的东西；其次是材料所蕴含的主题，能够反映出近期某项政策、措施的贯彻落实情况及正确程度，对工作有指导作用。 当然，不能为了突出某项政策及改革方案的正确性，就对工作成绩人为拔高，或者盲目改变某些成绩取得的原因，不应当无原则地迎合领导和上级。 3、真实反映问题 编写简报应当实事求是，要对本部分的工作情况作全面而准确地反映，有喜报喜，有忧报忧。可是，不少单位的简报，经验多、成绩多、问题少、教训少，每年即便出上一两期反映问题的简报，也是羞羞答答，不痛不痒，触及不到问题的实质。这样，领导及有关部门得到的信息就是片面、失真的，容易导致决策失误。 反映问题的简报应当反映出问题的实际情况，分析问题产生的原因，提出解决问题的办法措施。只有如此，才能引起人们的注意，吸取教训，促进工作。 等等。

物流信息系统：是指由人员、设备和程序组成的、为物流管理者执行计划、实施、控制等职能提供信息的交互系统，它与物流作业系统一样都是物流系统的子系统。所谓物流信息系统，实际上是物流管理软件和信息网络结合的产物，小到一个具体的物流管理软件，大到利用覆盖全球的互联网将所有相关的合作伙伴、供应链成员连接在一起提供物流信息服务的系统，都叫做物流信息系统。扩展资料：对一个企业而言，物流信息系统不是独立存在的，而是企业信息系统的一部分，或者说是其中的子系统，即使对一个专门从事物流服务的企业也是如此。例如，一个企业的ERP系统，物流管理信息系统就是其中一个子系统。物流信息系统作为企业信息系统中的一类，可以理解为对通过与物流相关信息的加工处理来达到对物流、资金流的有限控制和管理，并为企业提供信息分析和决策支持的人机系统。参考资料来源：百度百科-物流信息系统

什么项目啊？

要想使学生真正提高写作能力，养成良好的作文习惯，单凭课本上每单元规定的那八篇作文进行反复训练是不行的，平时必须经常进行一、引导学生向阅读材料索取素材完整的语言学习过程应该由语言的“输入”（理解.记忆）和语言的“输出”（运用.表达）两个环节构成。阅读教学中，教师对课文中规范、经典、生动、丰富的语言，一方面要引导学生通过品读感悟、摘记积累等方式进行内化，另一方面又要及时地给学生创设活用语言的情境，让他们在语言运用的实践中逐步提高语言驾驭能力。如：三年级上册的课文《花钟》的第一自然段描写了各种不同花儿开放的情况：“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……”省略号是文本的一个亮点，先引导学生理解省略号的意思，然后用不同的说法表达花的开放。借机让学生结合平时观察，生活积累，学习作者的表达方式，填补课文中省略号的空白，由于学生接触的生活范围有限，造成他们阅历少、见解低、知识面窄、语言贫乏，多数学生不能用更新颖的语言来描写花儿的开放，这时我指导学生把“绽开了笑脸、欣然怒放、舒展开自己的花瓣、含笑一现……”等这些精彩、优美的语言直接地、尽情地用在自己的习作当中去。二、引导学生对文中的精彩片断进行仿写。儿童都有着天然的模仿能力，仿写是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练形式。教师可以给学生提供一些可模仿的例子，指导学生进行仿写，降低习作的难度，激发他们习作的兴趣，进而提高他们的习作能力。仿写可分为仿篇和仿段，在练笔训练中可以以仿段为主。课文中经常有精彩的片段描写，非常适合学生仿写。由于课文给学生提供了很好的写作方法，所以学生写起来就容易得多。如：《富饶的西沙群岛》第四自然段对西沙群岛海底各种各样的鱼儿的形态进行了描写。学了这一段后，我又用课件出示了西沙群岛海底其它不同形态的鱼儿，然后让学挑几种写下来。借助范文指导学生进行仿写，能激发学生写作兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。三、引导学生变换叙述角度，进行说写训练 作者写作总有自己的角度，角度变了角色也就变了。在阅读教学中，变换叙述角度，进行读写训练，可充分挖掘课文语言因素，活化课文内容，引发写作兴趣，加深学生对内容的理解。如在教学《荷花》一课后，我设计了这样一个说写训练：以“我忽然觉得自己就是一朵荷花……”为开头，发挥想象写一段话。让学生把自己也比作一朵荷花，并把荷花当作有感情的人来想象，才能体会到作者的对荷花的喜爱之情，也让学生进入到荷花的世界中，和大自然融为一体。最后把学生想象到的内容进行口头交流，激发了学生的想象兴趣，提高了学生的表达能力，有效激发了学生写作的积极性。四、引导学生续写文章结尾，叩开学生的想象之门有些文章的结尾写得比较留有余地、耐人寻味，给学生留有巨大的猜想空间。因此，教师可以让学生通过合理的想象把这样的猜想用自己的语言表达出来。小学语文书上的好多文章往往是言尽而“意犹未尽”。人教版义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册就有好多这样的课文，教师在教学中就可以适时进行续写片断的练习。如：课文《七颗钻石》的结尾写水罐里涌出了一股巨大的清澈而又新鲜的水流。在学完课文后，我让学生发挥想象：水流越涌越多，流向了 ，流向了 ，流向了 ……，花儿 ，草儿 ，小牛儿、羊儿 ，所有的人们 ……。有的学生写到：“水流向了干涸的河流和水井，流向了干枯的草木丛林，流向了焦渴的人们，花儿绽开了笑脸，草儿一片绿油油，牛儿、羊儿欢畅起来，所有的人们高兴得合不拢嘴。这样的想象小练笔既叩开了学生的想象之门，又放飞了学生的心灵体验，让学生心中的想象之泉在实践中自由流淌。五、抓故事情节，引导学生向生活实际延伸。语文教材中有许多典范文章，对于学生学习语言，完善和优化自己的语言系统有着不可估量的作用。如果这些文章只是阅读课上读一读而不能继续延伸，我想也是一种“资源浪费”，所以我在教学中，总是尽量创造机会，建立起语文教材与生活之间的“纽带”。如：《妈妈的账单》（三年级下册）一文，把母爱的无私和无价表现得极为细腻动人。主要讲述妈妈按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐桌上，同时给儿子留下一份总额为零却满载母爱的账单。这母爱的账单，让小彼得羞愧万分。本课教学进行第6自然段时，我设计了这样的补白拓展性练笔：对比账单

隐私权和新闻自由的冲突与协调 　　摘要：隐私权与新闻自由权都是公民的基本权利，但是二者之间又存在着利益与价值上的差异和冲突。本文认为，在二者发生冲突时，应确立在维护公共利益的前提下，优先保护隐私权的原则，同时还要从加强新闻业的自律机制，提高公众的隐私权意识等方面入手，协调二者关系，实现两种权利之间的平衡。 　　关键词：隐私权 新闻自由 冲突与协调 公共利益 　　近年来，随着社会的发展，公民隐私权意识也在不断增强，而新闻媒体在进行新闻活动时不可避免地要介入私人领域。由于不同的利益与需求，隐私权与新闻自由权的矛盾与冲突是必然存在的，如何协调隐私权与新闻自由权的问题已成为法律上亟待解决的问题。 　　隐私权与新闻自由的含义及价值隐私权的含义及价值。隐私权是近年来被人们普遍关注的问题。关于隐私权的定义，学者有很多不同的见解，例如，张新宝先生认为，隐私权是“公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权”；王利明先生认为：“隐私权是自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。”这些定义从不同侧面揭示了隐私权的特征和保护范围，即“隐”和“私”，“隐”就是秘密的、不愿意公开的内容，“私”就是纯属个人的、与社会和他人无关的事情，如个人生活空间、生活情报、私人关系等，对于这些属于个人私生活的领域，在未经权利人许可的情况下，任何人无权非法刺探、收集、利用和公开。 　　作为一种重要的人格权利，隐私权是伴随着人类对自身的尊严、权利、价值的认识而产生的。1890年，美国法学家布兰蒂斯和沃伦在哈佛大学《法学评论》上发表了一篇题为《隐私权》的文章，并在该文中使用了“隐私权”一词，被公认为隐私权概念的首次出现。20世纪70年代，美国首先建立了保护隐私权的法律制度。随后，法国、德国等其他国家也相继在立法中保护隐私权。我国在2009年颁布的《侵权责任法》中，首次把隐私权作为一项法定权利加以规定，在此之前，虽然有一些相关的制度，但并没有把隐私权作为一项独立的权利。 　　隐私权属于一种人格权，而人格尊严是人格权保护的基本范畴。对于“尊严”，每个人可能会有不同的理解，但是能够自由地生活应该是“尊严”的重要组成部分，而作为一种具体的人格权，隐私权所保护的对象就是公民的生活自由，包括行为的自由和精神的自由。“在社会生活经验中，有一点是所有人都承认的，那就是隐私空间对于任何人而言都是必要的，无论这种必要性是源自人格的完善、心灵的平静还是安全感。”①在个人选定的私密空间与时间范围内，自由地按照自己的意志生活，是每一个有尊严的公民应有的权利。同时，隐私权也意味着对他人的尊重，不得随意侵犯他人的隐私权也是每一个社会成员的义务。 　　新闻自由的含义及价值。新闻自由又称新闻自由权，“是通过传播媒介表现出来的言论、出版自由。它是指公民和新闻传播媒体在法律规定或认可的情况下，搜集、采访、写作、传递、发表、印制、发行、获知新闻或其他作品的自主性状态”②。一方面，新闻自由属于民主与人权的范畴，是通过书籍、报纸、广播、电视、网络等新闻传播媒介实现的言论自由与出版自由。另一方面，新闻自由也是信息自由和公众知情权的基础和保障。公民有权通过新闻媒介了解国内外大事，获得各种信息，表达并传播各种思想和见解，参与国家生活和社会生活。当然，新闻自由权的主体除了普通公民以外，还有新闻媒体及其从业人员，更确切地讲，后者是新闻自由权的直接主体，而广大的.公众则主要是通过被动参与新闻媒体及其从业人员的新闻活动来享受新闻自由权的，但是不可否认，公众的兴趣是媒体进行新闻活动的原动力。 　　新闻自由是随着近代报刊出现而提出的。17世纪以后近代报纸在欧洲诞生，为资本主义发展起到了重要的作用。新兴的资产阶级为了摆脱专制的政权对舆论的束缚，展开了漫长的争取新闻自由的努力。直至100多年后，美国、英国、法国等国家才先后在法律中确认新闻自由的地位，有些国家还在宪法中把新闻自由权作为基本权利加以规定。我国《宪法》没有明文规定新闻自由，而是从有关言论、出版自由的保障中推导出对新闻自由的保障。 　　尽管由于意识形态等方面的差异，新闻自由的实现在现实中存在很多争议，但是从根本意义上讲，新闻自由是舆论监督的根基，是民主制度的基石，是信息传播的保障。新闻自由的价值，使得新闻自由在现代民主制度的构建中占有重要的地位，起着民主参与、民主监督的重要作用，新闻媒体也被视为一种捍卫社会公平与正义、诠释社会道德与良知的进步力量。 　　隐私权与新闻自由发生冲突的原因分析 　　隐私权和新闻自由权都是宪法和法律赋予公民的基本权利，但是由于保护的利益以及追求的目标等方面存在着差异，在行使权利的过程中，二者发生冲突是在所难免的。 　　二者在价值上的差异导致冲突。隐私权的价值在于保护个人生活的自由，作为隐私权的权利主体，公民有权决定自己的私人信息是否公开，在什么范围内公开，因此，隐私权制度是维护个人安全、舒适感和保护个人私密信息的重要保障。而新闻自由权的行使是以新闻采访和新闻发布为基础的。新闻工作者有权采集并获悉各种新闻信息，新闻媒体可以通过特定的传播媒介将采集到的信息及时准确地向公众传播，以此满足公众的知情权。在新闻采访与传播的过程中，不可避免地要涉及相关的个人信息，而这些个人信息有可能是当事人不愿意公开的内容。由此，必然导致隐私权与新闻自由的冲突。 　　二者在利益上的差异导致冲突。隐私权和新闻自由权代表的是人的两种利益需求：第一种需求是尽可能地保守自己的秘密，不希望自己的私密信息被他人获知、公布和传播；第二种需求是尽可能地获知外界的信息，希望社会信息足够公开，各种政策足够透明，有时也会要求了解其所关注的个人的私人信息。不同的利益群体之间会因为各自不同的利益追求而导致对隐私权和新闻自由提出不同的要求，特别是在网络等新兴媒体日益发达的今天，新闻传播的速度及公众的参与程度与传统的新闻传播出现很大的不同，某些在传统上可能是鲜为人知的事件会出其不意地暴露于公众面前，引起舆论的极大关注。这种关注对于当事人来说也许并非所愿，但是对于媒体而言，无论是从舆论监督的角度还是从经济利益方面考虑，都是其所追求的目标。个人隐私的被动保护和强大的媒体采集报道能力形成强烈的对比，媒体介入个人隐私领域已成为屡见不鲜的现象。

清明节主题班会教学设计（精选11篇） 　　作为一名教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是我为大家整理的清明节主题班会教学设计（精选11篇），希望对大家有所帮助。 　　清明节主题班会教学设计1 　　 活动目标 　　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 　　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 　　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　5、愿意积极参加活动。 　　 活动准备 　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 　　 活动过程 　　(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。 　　1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。 　　2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨) 　　(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。 　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 　　在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 　　2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。 　　古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧! 　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。 　　4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? 　　(请幼儿讨论。) 　　5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 　　(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。 　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。 　　2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。 　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 　　4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。 　　(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。 　　1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。 　　2、幼儿分组学念，感受古诗意境。 　　3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。 　　4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。 　　 活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　 活动延伸 　　1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听 　　2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。 　　清明节主题班会教学设计2 　　 一、活动目标 　　1、通过欣赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。 　　2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。 　　3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。 　　 二、活动准备 　　1、古诗《清明》 　　2、清明节PPT 　　3、与清明节相关的资料和图片 　　 三、活动过程 　　1、教师播放PPT，出示第一张图片，引导幼儿观察图片，并讲述一下在图片中你看到的景象。 　　（1）教师问：刚才我们欣赏的图片中有发生了什么事情呢？ 　　（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告诉老师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？ 　　（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。 　　2、教师播放古诗《清明》的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。 　　（1）春天到了，四处一篇绿色生机，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。 　　（2）小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？ 　　3、在清明节这一天人们会取扫墓、踏青，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！ 　　（1）教师播放古诗《清明》，幼儿安静观看。 　　（2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。 　　（3）教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。 　　4、教师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。 　　（1）教师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。 　　（2）教师朗诵第二遍，幼儿可以小声跟读。 　　（3）教师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。 　　 四、结束部分 　　请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。 　　 五、资料参考 　　 古诗：清明（杜牧） 　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 　　清明节主题班会教学设计3 　　 设计意图 　　清明节是我国的传统节日，清明来到之际，我们组织幼儿开展了清明节主题教育活动《画菊花》，目的是让幼儿通过去扫墓、踏青等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过本活动，让幼儿了解传统的风俗习惯。 　　 活动名称 　　美术活动：《菊花》 　　 活动目标 　　1、了解清明节的来历，知道清明节的风俗习俗，乐于参与清明节的活动。 　　2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。 　　 活动过程 　　1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节） 　　2、教师讲述清明节的由来。 　　3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。 　　4、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。 　　教师：清明节，去拜祭祖先或革命烈士人们都会带上菊花、水果、鸡蛋等去，就代表我们对祖先和烈士的怀念和尊重。你看见的菊花是什么样子的。 　　2、欣赏范画《美丽的菊花》 　　提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？ 　　3、师生共同探索怎样去表现菊花的形态。 　　4、幼儿创作活动。 　　教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花，且涂色要有力，颜色要深一些。 　　5、展览幼儿的作品 　　幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。 　　清明节主题班会教学设计4 　　 活动前言： 　　在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！ 　　 活动目标： 　　1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。 　　2、喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 　　 活动准备： 　　清明上河图、有关清明照片。 　　 活动过程： 　　一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 　　1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？ 　　小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。 　　2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？ 　　小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。 　　3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？ 　　4、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。 　　二、看看找找，感知清明。 　　1、现在我们处在什么季节？ 　　2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？ 　　3、从文字上看，清明可能是什么意思？ 　　4、今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。 　　5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。 　　三、视听欣赏，感受传统艺术。 　　1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？ 　　2、幼儿欣赏《清明上河图》。 　　3、提问：有什么感觉或？ 　　4、教师朗诵古诗进行 　　小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。 　　清明节主题班会教学设计5 　　 一、指导思想： 　　清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强孩子热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进行爱国主义教育、国情教育，我园结合清明节这一节庆教育的契机，组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民，教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，度过一个有意义、充实的清明节。 　　 二、活动内容： 　　1、搜集资料，了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流) 　　我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。 　　具体内容如下： 　　1、清明节的由来 　　2、各地的清明节习俗 　　3、有关清明节的传说、故事 　　4、了解清明期间的各种春游活动 　　2、组织教师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的? 　　3、清明节亲子“四个一”活动： 　　(1)参观一个“爱国主义教育基地” 　　(2)开展一项清明节民间传统习俗活动 　　清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考： 　　A、荡秋千：这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。 　　B、踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。 　　C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。 　　D、放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 　　(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章 　　(4)收看一个关于清明节的电视节目 　　(三)总结交流：领悟清明，升华爱国情感 　　文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的，只有通过交流总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教育作用。 　　安排以下总结交流内容： 　　1.以“清明”为话题撰写文章。 　　2.以班级为单位出一块“清明节”主题展板。 　　展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。 　　清明节主题班会教学设计6 　　 活动目标： 　　了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 　　 活动准备： 　　扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。 　　 活动过程： 　　一、谈话导入： 　　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 　　师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 　　二、介绍清明节 　　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 　　三、清明节扫墓 　　到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花） 　　现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 　　1、播放图片 　　2、幼儿讲述 　　3、教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们） 　　四、清明节的习俗 　　通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 　　五、小结，结束 　　清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？ 　　 活动反思： 　　在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为中班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。 　　清明节主题班会教学设计7 　　 活动目的： 　　1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。 　　2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。 　　3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。 　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的`气氛。 　　5、体验人们互相关心的美好情感。 　　 活动准备： 　　柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。 　　 活动过程： 　　1、教师介绍清明节插柳的习俗。 　　①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳） 　　②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。” 　　2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。 　　①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。 　　②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。 　　3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。 　　①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。 　　②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。 　　③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。 　　④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。 　　⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。 　　清明节主题班会教学设计8 　　 活动目的： 　　1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。 　　2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 　　 活动准备： 　　白纸、线、彩笔。 　　 活动过程： 　　1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。 　　①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 　　②讨论：人们是怎样过清明节的? 　　2.教师解释： 　　扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 　　3.集体制作花圈。 　　教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。 　　4.扫墓。 　　教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队出发。 　　清明节主题班会教学设计9 　　 活动目的： 　　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。 　　2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。 　　3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 　　5、参与节日游戏。 　　 活动准备： 　　课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。 　　 活动过程： 　　1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明） 　　小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节） 　　2、教师讲述清明节的由来。 　　3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。 　　（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。 　　（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。 　　5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。 　　6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。 　　7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？ 　　运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 　　饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。 　　8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？ 　　9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。 　　10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。 　　11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。 　　12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。 　　结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。 　　清明节主题班会教学设计10 　　 活动目的： 　　1、通过历史事件、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。 　　2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今天的幸福生活。 　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 　　4、让幼儿知道节日的时间。 　　 活动准备： 对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片 　　 活动过程： 　　1．播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。 　　师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？ 　　2、讲介之推的故事——即清明节的来历。 　　3、教师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 　　教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。 　　4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、踏青） 　　教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？ 　　1）清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 　　5、一起品尝青团，结束活动。 　　清明节主题班会教学设计11 　　 活动目标： 　　1、教幼儿知道清明节是几月几日。 　　2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。 　　3、了解民族的传统风俗，体验春天的美好。 　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　活动准备：录象、图片、纸花 　　 活动过程 　　一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。 　　二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。 　　二、.教师讲解清明节的意义。 　　1、清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理； 　　2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游； 　　3、为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 　　三、组织幼儿.制作小花。 　　我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。 　　四、教育幼儿爱祖国。 ;

一、相同点：第一数学归纳法和第二数学归纳法是等价的。二、不同点1、形式上的区别第一数学归纳法：初始验证只要验证n=1（或n=0)时结论成立；通式假定只要假定n=k时结论也成立；渐进递推在前两条基础上，推导n=k+1时结论也成立。第二数学归纳法：初始验证要验证n=1,2,3,……,m时，结论成立；通式假定要假定n=k+1,k+2,k+3,……,k+m时，结论也成立；渐进递推在前两条基础上，推导n=k+m+1时，结论也成立。2、使用方法不同第一数学归纳法：第一归纳法是第二归纳法的特殊形式。凡是能用第一归纳法的，都可以使用第二归纳法。第二数学归纳法：第二归纳法可以证明的，第一归纳法并不一定能证明。3、证明过程不同如果采用第二数学归纳法，假设n<=k成立，证n=k+1成立，可以利用n=1,2,......,k；如果只假设n=k，那就只能利用n=k。参考资料来源：百度百科--第一数学归纳法参考资料来源：百度百科--第二数学归纳法

1、意思：怎么能够低三下四地去侍奉那些权贵之人，让我自己一点都不开心。出自李白《梦游天姥吟留别》。 2、忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

　　在现在社会，很多场合都离不了协议，签订协议能够较为有效的约束违约行为。到底应如何拟定协议呢？以下是我精心整理的经济合作协议书，希望能够帮助到大家。 经济合作协议书1 　　序言 　　海峡两岸关系协会与财团法人海峡交流基金会遵循平等互惠、循序渐进的原则，达成加强海峡两岸经贸关系的意愿； 　　双方同意，本着世界贸易组织（WTO）基本原则，考虑双方的经济条件，逐步减少或消除彼此间的贸易和投资障碍，创造公平的贸易与投资环境；通过签署《海峡两岸经济合作框架协议》（以下简称本协议），进一步增进双方的贸易与投资关系，建立有利于两岸经济繁荣与发展的合作机制； 　　经协商，达成协议如下： 　　第一章 总则 　　第一条 目标 　　本协议目标为： 　　一、 加强和增进双方之间的经济、贸易和投资合作。 　　二、促进双方货物和服务贸易进一步自由化，逐步建立公平、透明、便利的投资及其保障机制。 　　三、扩大经济合作领域，建立合作机制。 　　第二条 合作措施 　　双方同意，考虑双方的经济条件，采取包括但不限于以下措施，加强海峡两岸的经济交流与合作： 　　一、逐步减少或消除双方之间实质多数货物贸易的关税和非关税壁垒。 　　二、逐步减少或消除双方之间涵盖众多部门的服务贸易限制性措施。 　　三、提供投资保护，促进双向投资。 　　四、促进贸易投资便利化和产业交流与合作。 　　第二章 贸易与投资 　　第三条 货物贸易 　　一、双方同意，在本协议第七条规定的“货物贸易早期收获”基础上，不迟于本协议生效后六个月内就货物贸易协议展开磋商，并尽速完成。 　　二、货物贸易协议磋商内容包括但不限于： 　　（一）关税减让或消除模式； 　　（二）原产地规则； 　　（三）海关程序； 　　（四）非关税措施，包括但不限于技术性贸易壁垒（TBT）、卫生与植物卫生措施（SPS）； 　　（五）贸易救济措施，包括世界贸易组织《关于实施1994年关税与贸易总协定第六条的协定》、《补贴与反补贴措施协定》、《保障措施协定》规定的措施及适用于双方之间货物贸易的双方保障措施。 　　三、依据本条纳入货物贸易协议的产品应分为立即实现零关税产品、分阶段降税产品、例外或其他产品三类。 　　四、任何一方均可在货物贸易协议规定的关税减让承诺的基础上自主加速实施降税。 　　第四条 服务贸易 　　一、双方同意，在第八条规定的“服务贸易早期收获”基础上，不迟于本协议生效后六个月内就服务贸易协议展开磋商，并尽速完成。 　　二、服务贸易协议的磋商应致力于： 　　（一）逐步减少或消除双方之间涵盖众多部门的服务贸易限制性措施； 　　（二）继续扩展服务贸易的广度与深度； 　　（三）增进双方在服务贸易领域的合作。 　　三、任何一方均可在服务贸易协议规定的开放承诺的基础上自主加速开放或消除限制性措施。 　　第五条 投资 　　一、双方同意，在本协议生效后六个月内，针对本条第二款所述事项展开磋商，并尽速达成协议。 　　二、该协议包括但不限于以下事项： 　　（一）建立投资保障机制； 　　（二）提高投资相关规定的透明度； 　　（三）逐步减少双方相互投资的限制； 　　（四）促进投资便利化。 　　第三章 经济合作 　　第六条 经济合作 　　一、为强化并扩大本协议的效益，双方同意，加强包括但不限于以下合作： 　　（一）知识产权保护与合作； 　　（二）金融合作； 　　（三）贸易促进及贸易便利化； 　　（四）海关合作； 　　（五）电子商务合作； 　　（六）研究双方产业合作布局和重点领域，推动双方重大项目合作，协调解决双方产业合作中出现的问题； 　　（七）推动双方中小企业合作，提升中小企业竞争力； 　　（八）推动双方经贸社团互设办事机构。 　　二、双方应尽速针对本条合作事项的.具体计划与内容展开协商。 　　第四章 早期收获 　　第七条 货物贸易早期收获 　　一、为加速实现本协议目标，双方同意对附件一所列产品实施早期收获计划，早期收获计划将于本协议生效后六个月内开始实施。 　　二、货物贸易早期收获计划的实施应遵循以下规定： 　　（一）双方应按照附件一列明的早期收获产品及降税安排实施降税；但双方各自对其他所有世界贸易组织成员普遍适用的非临时性进口关税税率较低时，则适用该税率； 　　（二）本协议附件一所列产品适用附件二所列临时原产地规则。依据该规则被认定为原产于一方的上述产品，另一方在进口时应给予优惠关税待遇； 　　（三）本协议附件一所列产品适用的临时贸易救济措施，是指本协议第三条第二款第五项所规定的措施，其中双方保障措施列入本协议附件三。 　　三、自双方根据本协议第三条达成的货物贸易协议生效之日起，本协议附件二中列明的临时原产地规则和本条第二款第三项规定的临时贸易救济措施规则应终止适用。 　　第八条 服务贸易早期收获 　　一、为加速实现本协议目标，双方同意对附件四所列服务贸易部门实施早期收获计划，早期收获计划应于本协议生效后尽速实施。 　　二、服务贸易早期收获计划的实施应遵循下列规定： 　　（一）一方应按照附件四列明的服务贸易早期收获部门及开放措施，对另一方的服务及服务提供者减少或消除实行的限制性措施； 　　（二）本协议附件四所列服务贸易部门及开放措施适用附件五规定的服务提供者定义； 　　（三）自双方根据本协议第四条达成的服务贸易协议生效之日起，本协议附件五规定的服务提供者定义应终止适用； 　　（四）若因实施服务贸易早期收获计划对一方的服务部门造成实质性负面影响，受影响的一方可要求与另一方磋商，寻求解决方案。 　　第五章 其他 　　第九条 例外 　　本协议的任何规定不得解释为妨碍一方采取或维持与世界贸易组织规则相一致的例外措施。 　　第十条 争端解决 　　一、双方应不迟于本协议生效后六个月内就建立适当的争端解决程序展开磋商，并尽速达成协议，以解决任何关于本协议解释、实施和适用的争端。 　　二、在本条第一款所指的争端解决协议生效前，任何关于本协议解释、实施和适用的争端，应由双方通过协商解决，或由根据本协议第十一条设立的“两岸经济合作委员会”以适当方式加以解决。 　　第十一条 机构安排 　　一、双方成立“两岸经济合作委员会”（以下简称委员会）。委员会由双方指定的代表组成，负责处理与本协议相关的事宜，包括但不限于： 　　（一）完成为落实本协议目标所必需的磋商； 　　（二）监督并评估本协议的执行； 　　（三）解释本协议的规定； 　　（四）通报重要经贸信息； 　　（五）根据本协议第十条规定，解决任何关于本协议解释、实施和适用的争端。 　　二、委员会可根据需要设立工作小组，处理特定领域中与本协议相关的事宜，并接受委员会监督。 　　三、委员会每半年召开一次例会，必要时经双方同意可召开临时会议。 　　四、与本协议相关的业务事宜由双方 　　业务主管部门指定的联络人负责联络。 　　第十二条 文书格式 　　基于本协议所进行的业务联系，应使用双方商定的文书格式。 　　第十三条 附件及后续协议 　　本协议的附件及根据本协议签署的后续协议，构成本协议的一部分。 　　第十四条 修正 　　本协议修正，应经双方协商同意，并以书面形式确认。 　　第十五条 生效 　　本协议签署后，双方应各自完成相关程序并以书面通知另一方。本协议自双方均收到对方通知后次日起生效。 　　第十六条 终止 　　一、一方终止本协议应以书面通知另一方。双方应在终止通知发出之日起三十日内开始协商。如协商未能达成一致，则本协议自通知一方发出终止通知之日起第一百八十日终止。 　　二、本协议终止后三十日内，双方应就因本协议终止而产生的问题展开协商。 　　本协议于六月二十九日签署，一式四份，双方各执两份。四份文本中对应表述的不同用语所含意义相同，四份文本具有同等效力。 经济合作协议书2 　　合作协议书 　　甲方： 　　乙方： 　　甲、乙双方经友好协商，对双方合作达成如下协议： 　　一、甲方同意将座落于下简称物业）以合作形式与乙方经营销售女士内衣。物业建筑面积为41平方米。 　　二、合作期自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止。如期满，乙方不与甲方签新约，乙方应提前一个月书面通知甲方。 　　三、协议生效后三天内乙方支付月合作经营分成6500元人民币给甲方，每月10日前向甲方支付下月分成款6500元人民币，乙方已支付的0.5万元人民币保证金冲抵首月付甲合作经营分成，即乙方首月支付甲方1500元人民币。 　　四、甲方的权利和义务 　　1、甲方应保证乙方在合同期内使用房屋设施及其它权利，甲方无正当理由不得干预乙方对房屋的正常使用，否则将赔偿乙方损失。甲方对房屋内设施负有保修义务（除乙方责任造成外） 　　2、甲、乙双方签约后，甲方负责以甲方名义申办营业执照和税务登记等事宜。办理营业执照的正常费用及营业后的工商、税务费用由甲方承担。该销售点实现销售应交的税金及甲方收入应交的税金由甲方承担。甲方场地涉及房屋土地使用方式改变产生的税费由甲方承担。甲方应协助办理发票申购手续。 　　五、乙方权利义务 　　1、合作期内，乙方所用的水、暖、电、热水、通讯、室外环卫、绿化维护等费用由乙方承担。 　　2、正常、合理使用房屋内设施，不得有意或非正常损坏房屋内设施； 　　3、合作经营的商品归乙方所有。 　　六、违约责任 　　1、本合同生效后，如乙方违约，乙方已支付的合作经营分成不予退还； 　　2、在签订合同并且乙方已支付了定金后，如甲方未能按期向乙方移交合同中规定的场地及设备，属甲方违约，乙方有权向甲方收回或抵扣延期期间的甲方分成及利息（按同期国家银行利率计息），并可自行解除合同; 　　3、本合同生效后，如果甲方违约，甲方向乙方退还双倍剩余的预付合作经营分成。（即本合同预付合作经营分成的三百六十五分之一乘以剩余合作期天数乘以二） 　　七、合同变更和解除 　　1、在合作经营期内，如遇不可抗拒的灾害，双方可协商变更或解除合同; 　　2、乙方将合作经营场地擅自调换他人使用或改做其他用途的，甲方有权解除合同; 　　3、乙方拖欠合作经营分成，甲方有权解除合同; 　　4、甲方人为干扰，致使无法进行正常销售经营的，乙方有权解除合同。 　　八、合同期满和终止程序 　　乙方应在合同终止后五天内全部搬出，恢复房屋原状。如合同期内房屋的设施有 　　损坏，甲方有权按合同有关条款要求乙方赔偿。任何一方欲终止合同，均应以书面形式向对方指定的联系人（应在协议中约定清楚双方的联系人及联系方式）提出。 　　九、争议和解决 　　执行本合同发生争议，首先由当事人双方和解，和解不成，双方同意向常德市人民法院提起诉讼。 　　十、未尽事宜 　　本合同一式份，双方各执份。本合同经双方签字盖章后生效。本合同未尽事宜双方另行商定。 　　十一、本合同附件（由甲方提供）。 　　房屋平面位置及占用土地范围图。 　　房产所有权证明 　　甲方身份证 　　营业执照原件 　　甲方：（盖章） 　　法定代表人（或委托代理人）： 　　地址及电话： 　　开户银行及帐号： 　　日期：_______年_______月_______日 　　乙方： 　　法定代表人（或委托代理人）： 　　地址及电话： 　　开户银行及帐号： 　　日期：_______年_______月_______日 经济合作协议书3 　　甲方： 　　乙方： 　　丙方: 　　丁方: 　　甲、乙、丙，丁，四方本着互惠互利，风险共担，利益共享的原则，就共同投资泉州市安溪县麦客米餐厅（地址：______市______县）事宜经友好协商，特定以下协议，以资共同遵守： 　　一、出资总额、出资方式及出资比例： 　　出资总额为人民币______元整（￥______元），其中： 　　1、甲方以现金人民币______元整（￥______元）出资，占50%股份； 　　2、乙方以现金人民币______元整（￥______元）出资，占20%股份； 　　3、丙方以现金人民币______元整(￥______元)出资，占10%股份。 　　4，丁方以现金人民币______元整(￥______元)出资，占20 %股份。 　　二、经营 　　1、安溪麦客米餐厅实行内部经济独立核算，自主经营，自负盈亏，以自身能力最大化的经营各项业务来实现盈利； 　　2、经营过程中，各股东应通力合作，相互配合，各股东均有义务尽量减少各项费用支出。 　　3、餐厅的各项对外事务由丁方进行管理，财务收支由乙方进行管理。 　　4、餐厅的日常营运和人事安排由甲方和丙方（餐厅经理）负责管理，丙方每个月领取经理工资加奖金（每月餐厅分红的5%）。 　　5、任何股东均有权对经营活动及财务状况进行不定期监督、检查和建议。 　　6、各种对内对外付款票据由甲方签字后方可最后生效，未经甲方签字的票据付款无效，由付款方负责一切后果。 　　7、如遇餐厅需要增加投资超出人民币伍仟元以上的费用，需经四方股东同意后方可支出，否则由支出方负责，与餐厅无关。 　　8、股东及经理均不能擅自以餐厅固定资产（如设备）及其它资产作抵押或出售，不能挪用餐厅资金，不能做出有损餐厅利益、形象、信誉的行为。 　　三、利润分配： 　　每个月终做一次财务报表，每月进行一次实际经营利润的100%按股权比例进行分配。 　　四、合作期限： 　　1、合作期间，股东如要退股需取得其他股东同意后方可按餐厅实际价值退股 　　2、在合作过程中出现合约中未体现的事项，由各股东以餐厅利益为中心共同友好协商解决。 　　五、其它： 　　1、本协议经甲、乙、丙，丁四方签字或盖章后生效。 　　2、本协议书一式三份，甲、乙、丙，丁，四方各执一份 　　3、未尽事宜，四方协商后补充条款与本协议具有同等法律效力。 　　甲方：身份证号 　　乙方：身份证号 　　丙方：身份证号： 　　丁方：身份证号 　　日期： 经济合作协议书4 　　甲方： 　　乙方： 　　经双方协商，甲方同意聘用乙方为中国改革报社招商导刊工作人员，现将有关事宜明确如下： 　　1、甲方为乙方提供相关的工作证件、出差介绍信等，对外联系工作。 　　2、甲方对乙方的创收进度每月进行考核。 　　3、乙方试用期三个月，期满合格的，核发工作证件。在协议期内，乙方如没有效益，甲方有权终止合同，并上报人事主管部门，不准在报社内另行使用。 　　4、乙方每次刊登前须预交版面费，以黑白版面每版税后净交3万元，彩色版面每版税后净交3.5万元结算（乙方提成=总收入—税金—版面费）。乙方若20xx年12月31日前完成6个整版，甲方则奖励乙方一个黑白整版。 　　5、乙方负责将广告客户的广告资料、图片和广告认刊书一并交甲方，由甲方负责安排刊登和保存。 　　6、乙方的广告款汇到中国改革报社账户后，如要求报社财务部开具广告收入发票，乙方应按到款金额总数先扣交8.5%的流转税，再扣除版面广告费，其余返还个人。如只转账不开发票，报社扣3%的手续费。 　　7、广告款汇到甲方账户，如要求开具发票，乙方应按到款总额先扣交5.5%的流转税，再扣除版面广告费，其余返还乙方，个人所得税由甲方负责交纳。 　　8、乙方组织的广告，稿件若需要甲方安排其它人员代为编写，以签单总额的2%付给编写人员。 　　9、乙方应遵守新闻职业道德和报社经营工作纪律，对于因本人原因造成的一切法律和经济责任，由乙方个人自负。 　　10、乙方每月任务3万元。每周一必须向部门汇报工作和广告进度（外地用电话汇报），保持与部门的热线联系。如一个月时间不主动与部门联系，不知去向，按违纪一次登记备案。 　　11、乙方如拖欠广告款，在办理广告提成时，应先补齐所欠广告款，剩余部分办理提成。 　　12、乙方参与部门策划的项目和选题，其提成比例由部门决定，其收入计入创收指标。 　　13、甲方委托北京歌乐广告有限有公司全权代理《中国改革报招商导刊》广告业务。 　　14、甲方授权北京岳成律师事务所负责处理与本协议有关的违约事宜。 　　15、此协议具有法律效力，双方如有违约，愿承担经济和法律责任。 　　16、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。自签字之日起生效,至_____年_____月_____日终止。未尽事宜，另行协商。 　　甲方：________________乙方：________________ 　　______年_____月_____日______年_____月_____日 经济合作协议书5 　　甲方： 　　乙方： 　　甲乙双方依照《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，本着诚实守信、互惠互利、实现双赢的原则，就乙方在珲春边境经济合作区投资建设项目事宜，经过充分协商，签订如下协议： 　　 一、项目基本情况 　　1、项目名称： 　　2、项目建设地点：（具体位置详见用地红线图）。 　　3、项目投资规模：项目总投资万元（其中固定资产 　　投资______万元，投资强度达到______万元/公顷），注册资本______万元。该项目分期投资建设，其中首期项目总投资______万元。 　　4、项目主要建设内容： 　　5、主要产品及规模： 　　6、项目经济效益预测：项目竣工达产后，年产值达到______万元，年纳税达到______万元。 　　 二、项目用地及管理 　　1、项目用地规模：甲方在珲春边境经济合作区号小区为乙方提供项目建设用地平方米（四界和实际面积最终以土地部门出具的文件为准）。 　　2、用地性质、使用年限及出让价格：项目宗地为工业用地，使用年限为50年，出让价格为144元/平方米。未经甲方批准，乙方不得改变土地用途。 　　3、征地费用交付时间及办证时限：自本协议签订之日起日内乙方一次性向甲方支付土地出让金，三月内甲方配合乙方办理完《国有建设用地使用权证》。 　　4、用地保证金：自本协议签订之日起日内，乙方应按元/平方米向甲方一次性缴纳用地保证金。用地保证金不抵扣土地价款，分三期退还：即项目主厂房基础完工后退还20%，项目主厂房封顶后退还30%，项目全部竣工投产，并经投资审核确认后，退还剩余部分。 　　5、项目用地建设管理 　　（1）本协议签订后日内，甲方应将该宗土地交付给乙方使用。 　　（2）乙方应在本协议签订后日内完成项目规划设计方案（含项目平面规划设计图、整体设计鸟瞰图、主要单体建筑立面效果图）及项目建设方案报甲方审查。甲方应在收到报审资料后7个工作日内完成项目规划审查并将审查意见告知乙方，乙方应在收到甲方审查意见后7个工作日内修改完善方案并报甲方审核批准。 　　（3）甲方在批准项目规划设计方案的同时向乙方发送《项目开工建设通知》，乙方须在收到甲方《项目开工建设通知》后30天内开工建设。 　　（4）乙方项目建设周期为月，即应于年月日 　　前竣工投产。如未按时竣工，每推迟一天扣除用地保证金5000元，扣完为止。 　　（5）未经甲方批准，乙方不得将项目用地、厂房出租或转让。 　　 三、双方的权利和义务 　　（一）甲方的权利和义务 　　1、为乙方提供全方位优质高效的服务和良好的发展环境，帮助乙方协调办理相关审批手续，积极协助配合乙方解决项目建设过程中遇到的有关问题，确保项目建设顺利进行。 　　2、兑现落实《珲春边境经济合作区“十二五”期间投资优惠政策》。 　　3、负责出让土地的水、电、气等基础配套设施通达至项目用地红线外，乙方按相关收费标准规定支付水、电、气等相关配套费用。 　　4、配合乙方招录工人。 　　5、有权对乙方工程建设进行监督和管理。 　　（二）乙方的权利和义务 　　1、乙方项目规划设计必须符合珲春城市总体规划和外观设计要求。同时，项目建设必须符合行业标准并达到国家相关环保、安全、消防等要求，经相关部门验收后方可投产运营。 　　2、在本协议签订后一个月内，按照有关规定办理工商执照、税务登记及其他有关证照手续，做到依法经营，按章纳税，安全生产。 　　3、乙方严格按照甲方批准的规划设计组织项目建设，按时 　　开、竣工和投产，确保项目质量（开工、竣工、验收等事项应以书面形式及时函告甲方）。 　　4、享受《珲春边境经济合作区“十二五”期间投资优惠政策》。 　　5、履行政府规定的城市管理、市政建设、环境维护等规定义务。 　　 四、违约责任 　　1、因甲方工作影响乙方开工建设，甲方承担相应责任，并顺延乙方开工、建设和竣工时间。 　　2、本协议签订后，乙方未按协议约定时间开工（不可抗力因素除外），乙方向甲方支付土地出让金总价款10%的违约金。 　　3、超过约定开工时间半年以上未开工的，乙方向甲方支付土地出让金总价款20%的违约金；超过约定开工时间一年以上未开工的，乙方除按本条规定向甲方支付违约金外，乙方还须依法向政府缴纳土地出让金总价款20%的土地闲置费。 　　4、超过约定开工时间满两年未动工建设的，除乙方向甲方支付土地出让金总价款20%的违约金外，由甲方依照法律规定报请地方政府无偿收回土地使用权。 　　5、乙方项目投资应按时到位，项目建设应按本协议约定要求进行，如有违反，不予享受《珲春边境经济合作区“十二五”期间投资优惠政策》。 　　 五、协议终止 　　1、乙方未按协议约定的时间开工建设（除不可抗力外），经双方协商仍不能开工建设的，本协议终止。 　　2、符合本协议第四项第四款规定的情况造成土地闲置两年以上，已经由甲方报请地方政府收回土地使用权的，本协议终止。 　　3、乙方未按项目建设要求，改变土地用途时，本协议终止。 　　4、符合本条任何一项规定的协议终止条件的，乙方必须将土地无偿交回甲方，由甲方报请政府收回国有土地使用权证，并由甲方安排其他符合条件的投资人进行项目投资建设。 　　 六、其他 　　1、本协议未尽事宜，由双方另行协商一致后签订补充协议，补充协议作为本协议附件，与本协议具有同等的法律效力。 　　2、因履行本协议发生争议，由甲、乙双方协商解决，协商不成的，任何一方均可向甲方所在地仲裁委员会申请仲裁或向甲方所在地人民法院提起诉讼。 　　3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。 　　4、本协议自双方签字并加盖公章之日起生效。 　　甲方：乙方： 　　管理委员会 　　甲方代表：乙方代表： 　　签约日期、地点：_______年_______月_______日签于：

很多作家喜欢写神秘的悬疑作品，但是华莱士作为和达尔文不约而同发现物种起源现象的科学家，留下这么一部作品，依旧让人匪夷所思。岩井俊二用华莱士的小说开篇，也许也是间接告诉读者，自己写小说的过程不是可以用说理、逻辑能够表达的，小说里的人鱼或许并非完全杜撰，而是有可能真切存在。人鱼类似于宗教，对于相信它的人来说，这一切就是真实，对不信的人来说，可能仅仅是胡说八道。这就是岩井的高明所在，若有似无之间，悬念已经埋下，而“人鱼”这一意象，仿佛美人鱼婉转动听的艳歌，召唤好奇者涉海前来。