赵作海的案件后续

辩护是律师应尽的职责，在维护当事人合法权益的基础上，帮助矫正判决，追求法律的公平正义。首先，律师是为这个“坏人”的人辩护，不是为这个“坏”辩护。正比如医生眼里只有救死扶伤没有好人坏人，课堂上老师眼里只有传授知识没有好人坏人，同样在律师眼里也只有依法辩护，依法维护当事人的合法权益，也没有好人坏人之分。其次，根据刑事诉讼法规定，“未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪”，所以，在法院依法判决之前，他只有犯罪的嫌疑，不是罪犯。好人坏人只是道德判断，你了解的情况也许只是道听途所，在不知道真相的前提下，无法认定到底是不是所谓的“坏人”。最近几十年，我们国家发生不少冤假错案，如赵作海案、佘祥林案和聂树斌案等，当发生冤假错案的情况时，律师辩护的重要性就体现出来了。大家试想一下，比如你或者你的家人成为犯罪嫌疑人，哪怕只是交通肇事罪、危险驾驶罪或者帮信罪等，面对审判，这时律师为你辩护，对审判程序、实体进行全方位“挑刺”，让判决更合理、合法，你怎么想呢？最后，假设确实是坏人，也是公民，也拥有宪法和法律所规定的公民权利。我们也应该站在尊重人权的角度上，公正公平的进行审判、惩罚他。大家试想，如果对所谓的“坏人”都能依照法律，公平公正的审判、惩罚，那么对好人更不会冤假错案。所以，律师辩护和法官、检察官的职责是一样，竭尽全力，追求法律的公平正义。

不合理

《2005中国十大影响性诉讼案件》原文作者：冰山之火2005中国十大影响性诉讼案件一， 佘祥林案简要案情：11年前，佘祥林因涉嫌杀妻被判有期徒刑15年。2005年其妻突然的出现证明佘案是一起冤假错案。公众意见：舆论影响力巨大的佘祥林案是推动我国刑事司法制度改革的重要个案。该案引发了我们对侦查权边界、死刑复核程序、证据规则、“沉默权”、“疑罪从无”等司法制度和司法理念的深刻反思。而随后加速进行的我国死刑复核程序及刑事诉讼法改革，可能就是佘祥林案发生影响力的初步见证。　　专家点评：　　江平：这个案子的影响力就像孙志刚案一样，表明了我们国家对人权保障问题越来越关注。该案暴露了我们制度中的一些缺陷，正视这些缺陷可以促进我们制度的改善，孙志刚案件促成了收容遣送制度的废除，佘祥林案也加速了对死刑复核制度、死刑案件二审制度的改革。　　姜明安：佘祥林案作为影响性诉讼的第一个案件是很有意义的，它的意义不在于案件本身，而是通过该案，引发了我们思考如何平衡司法公正与民意要求，思考整个刑法的原则甚至是法治理念，思考对刑法、刑事诉讼法相关条款修改提议，以及引发我们对疑罪从无、死刑制度的反思。　　莫纪宏：该案促使我们反思死刑的功能和死刑适用的范围。　　何海波：这个案件以一种戏剧式的方式揭露了我们刑事追诉制度当中的问题。我认为佘案的意义不仅在于他个人的正义最终的实现，更重要的是制度的完善，而比制度完善更重要的是我们曾经以一种公开、理性的方式来讨论我们制度当中的问题，来反思我们制度当中的问题并且加以改进。　　甘功仁：通过佘案，我觉得需要反思的问题是我们整个刑事诉讼制度变革的问题，刑事诉讼应该从观念到制度都进行变革。包括无罪推定原则的贯彻适用问题，证据问题和证据密切相关的口供问题，防止冤假错案产生机制等问题。　　二、中国民间对日索赔案　　简要案情：2005年12月19日，来自山西的原侵华日军“慰安妇”万爱花等10名受害者对日诉讼再遇挫折。当天，日本东京高等法院二审判决原告败诉，驳回她们要求日本政府赔偿2亿日元并正式谢罪的诉讼请求。理由是“诉讼时效已过”和“个人不能起诉国家”。该案的败诉成为了中国民间对日诉讼的缩影———十年间，中华全国律师协会组织中国律师参与的民间对日索赔诉讼案有25起，主要案件类型有中国“慰安妇”案、中国劳工案、遗留毒气弹案、南京大屠杀案，这些案件绝大多数都败诉了，胜诉的很少。　　公众意见：从默默无闻到引起国际广泛关注，持续十年的中国民间对日索赔诉讼让人看到了坚持的力量。通过证据的搜集与公示，让全世界看到了日本在华所犯下的罪行，让人时刻警醒战争的危害；诉讼把民众的爱国情绪纳入到理性轨道之中；日本友好人士的支持与援助，让人们看到了部分日本民众对战争罪行的反思，看到了中日友好的希望所在。　　专家点评：　　于宁：这些案件对我们国内来说，制度层面的影响不是很大，但是观念影响是巨大的，民间索赔走过的历程可以看到我国的进步。这些案件具有极强的教育功能和宣传功能。所以这个案件的意义，可以说超越了诉讼本身的意义。能够进入“十大”，说明老百姓还是有眼光的。　　姜明安：这个案件，可以让我们以史为鉴，可以让日本正视这个历史。但是我们也需要思考一些法律问题，比如时效问题，我们是不是可以考虑对于这种大规模侵犯人权的行为不适用时效制度。　　江平：从法律的角度探讨这些案件，更有利于争取日本人民与中国人民之间的理解。诸多法律上的问题应该进行更深入的讨论，比如国家赔偿与民间索赔的关系，比如时效问题等等。　　莫纪宏：我曾经提议能否在中国法院起诉日本政府。可以考虑怎么样使我们在保护人权的过程中使我们国民基本人权得到更大范围的保护，不仅得到我们国内法的保护也要得到国际法的保护，将国内与国际的保护机制结合起来。　　三、马德、韩桂芝、田凤山连环腐败案　　简要案情：2005年7月至12月，随着三位曾在黑龙江省叱咤风云的政治人物———黑龙江省绥化市原市委书记马德、黑龙江省政协原主席韩桂芝、国土资源部原部长田凤山相继在京受审并被判刑，这一系列惊人的受贿卖官案件终于落下了帷幕。　　公众意见：网民的投票使得马德、韩桂芝、田凤山腐败案入选“2005年十大影响性诉讼”，不仅仅因为该案被媒体称作“建国以来最大的卖官案”，还在于它反映出我国政府的反腐决心与公众对于腐败的痛恨。　　专家点评：　　江平：这个案子有一个很大的特别，就是卖官，这点性质不同。我认为腐败至少有三个方面的腐败是最厉害的腐败，可以威胁国家的命运前途：其一是卖官；其二是司法腐败；其三是贪污救济款、扶贫款。卖官可以列为最厉害最根本的腐败，这样的腐败对一个国家来说是致命性的。　　姜明安：这个案子确实令人深思，腐败的事件没有得到根本性的遏制，反腐要从制度上进行反思，我认为要遏制腐败当前要做好四个方面的工作：第一，完善选任监督制度，可以考虑在县乡一级进行直选，让老百姓直接监督腐败；第二，健全责任体系，让为政者真正负起责任来；第三，必须进行制度建设，要用制度反腐；第四，完善行政程序制度，用程序来防治腐败。　　甘功仁：为什么他会卖官，还是因为他说了算，权力放在他的口袋里面，我认为最大的腐败是用人的腐败。　　四、顾雏军案　　简要案情：2005年，顾雏军这位颇有传奇色彩的民营企业家在事业几近巅峰时翻身落马。海信出资9亿元成功收购科龙电器。科龙电器从私有资本控股上市企业又重新转变为国有控股上市企业。　　公众意见：顾案给企业界、学界乃至公众带来的震荡令人吃惊。早在2004年，因顾而起的“郎顾之争”以及随之而来的“郎张之争”就引起了关于国有资产流失问题的广泛讨论。顾雏军的落马似乎印证了专家对于我国资本市场“先天不足，后天畸形”的判断。而证监会监管漏洞、独立董事形同虚设、经济学界公信力等问题一度成为讨论焦点。　　专家点评：　　江平：该案反映的最根本问题就是我们的公司法和证券法有漏洞。目前公司法和证券法中涉及“资本制度”和“公司治理”的诸多修订，以及2005年最后一天颁布的《证监会冻结、查封实施办法》等反映了我国对公司证券制度的逐步反思和完善。　　姜明安：顾案凸显经济发展的理念问题———经济发展是以人为本还是以经济指标为准。企业家犯罪不完全是制度问题，而往往是理念问题。　　莫纪宏：该案引发我们思考国有资产如何保护，如何管理。没有健全的法制和程序，国有资产肯定会有流失的情况。对国有资产的保值、增值最重要的是建立动态、严格、有程序性的监管制度。　　五、黄静疑案　　简要案情：两年前，小学教师黄静被人发现裸体死于其工作的小学宿舍内，是自然死亡还是被强奸死亡，鉴定结论成为关键的证据，然而，不同的鉴定机构对黄静进行的5次尸检，出具的6次死亡鉴定，却每次都给出了完全不同的鉴定结论。黄静之死成为一桩疑案。　　公众意见：也许我们可以乐观地估计，随着司法鉴定改革的推进，曾让公众对我国司法鉴定制度产生空前非议的黄静案很快会水落石出。也许我们还乐观不起来，因为现实在于，仅仅有较为完善的司法鉴定管理制度仍是远远不够的。　　专家点评：　　姜明安：制度的设计和对制度的执行都要考虑，建立制度、制定制度的人要从有利于制度执行的角度想问题，司法鉴定的规则应该由人大机关来制定，这件案子也是给了我们一个教训。　　江平：这个案件就算人大常委会再制定一个统一办法也不是根本的解决之道，因为鉴定结论本身仅仅是证据的一种，并没有什么规定要求法官一定要采信某个鉴定结论，鉴定的采纳应当由法官来确定，不能说鉴定结论不一样法官就无法下判了。　　甘功仁：我不赞成在全国建立统一的司法鉴定机构，即使建立统一的司法鉴定机构，在最终决定谁来负有鉴定责任时，是不是可以考虑建立一个复核性的司法鉴定机构。　　六、杜宝良巨额罚单案　　简要案情：外地来京打工的杜宝良2005年5月23日收到一张10500元的罚单，同时交通违章记分210分。他被北京市西城区交管部门认定，交通违法105次。杜宝良随后将交管部门告上法院。但随后又撤回了诉讼。　　公众意见：“杜宝良案”的出现反映了政府行政执法部门执法理念中服务意识的不足以及程序意识的缺乏。本案发生的直接后果就是导致了北京市交管部门大整顿，使其堪称“小人物产生大影响”的又一范例。就个案与法治的关系来说，“杜宝良案”的影响还没有终结，它必将促使有关部门从立法上对这一制度漏洞进行弥补。　　专家点评：　　姜明安：在执法过程中，一定要看法律的目的、法律的原则和法律的精神。　　莫纪宏：案件的关键不在于数额，而是105次罚款这一数字。如果交警执法在发现一个人违法时及时通知就不会出现这么多次数了。另一方面也有执法理念的问题，105次罚款是不是都要罚10500元，一张一张罚，实际上法律并没有这样规定。　　何海波：现有电子眼执法的方式必须改变，解决的途径是所有的电子眼要通过大众化的方式公布出来，要坚决废止用数码相机偷偷执法的方式。另外，警察要改变工作作风，不能仅仅依靠执法设备，要及时发现违法问题，及时制止，电子警察是帮助执法的，是执法的手段，不能说电子设备是帮助不执法或者可以放任执法行为的，这是不行的。　　七、奥拓车撞人案　　简要案情：2004年5月9日20时55分，在北京市菜户营桥附近，曹志秀夫妇由北向南横穿主路。刘寰驾驶奥拓车经过，将曹志秀撞死在绿化带里。2005年12月5日，北京市第一中级人民法院作出了终审判决，判决刘寰承担责任共计10.08万元。　　公众意见：“撞了白撞”还是“撞了不白撞”？关乎有车一族与步行大众冲突的立法，而引起持续不断的关注。该案启示我们———以立法对不同利益进行平衡协调也是一个法治系统工程。　　专家点评：　　江平：对这个案子的宣传报道其实并不准确，“撞了白撞”还是“撞了不白撞”的提法，其实忘了两个前提，第一受害人有没有过错，第二司机要不要赔，关键要看司机是否尽到了应有的注意责任。笼统说“撞了白撞”与否而没有正确宣传法律条款，如果司机确实没有过错，那也不是一定要赔，也不符合民法通则规定的公平原则。　　姜明安：“撞了白撞”和“撞了不白撞”的说法是媒体为了吸引眼球，有一定的前提条件的。但是新闻仍然抓住了一个问题，那就是在解决法律交锋中如何平衡当事人的利益，有一些人老说司机是强势群体，老百姓是弱势群体，其实强势、弱势是相对的。　　莫纪宏：这其中实际上是有一个法律原则问题，解释空间应当更大一些。现在按照举证责任大小来定责任的承担，在法律上没有免除司机绝对责任的条款。如果司机和行为人都没有违反交通规则，比如说司机为了躲避行人，采取了措施，结果导致司机和行为人都死了，难道让司机家属向行为人家属赔钱吗？　　八、福建农民环境污染侵权案　　简要案情：福建屏南县村民对屏南县榕屏化工有限公司提起环境污染侵权诉讼，福建省宁德市中级人民法院作出一审判决：要求被告立即停止侵害并赔偿原告损失。　　公众意见：当公害侵害大众利益时，法律程序上应当有怎样的回应才能满足公众维权需要？如何在利益多元化的社会中通过法制的进步求解协调、化解利益冲突的理性方式？在更深层面，该案引发人们对于环境保护与经济发展关系的反思。　　专家点评：　　江平：这个案子很具有典型意义，也极具现实意义。在环境受到损害的时候，运用司法程序启动赔偿制度，在现阶段要广泛推广仍具有相当的难度。　　姜明安：环境问题涉及到人类可持续发展的问题。环境也是一种权利，美国上世纪六七十年代就有以环境权提起诉讼的。环境诉讼首先要建立公益诉讼制度。　　莫纪宏：该案让我们知道如何通过诉讼的方法进一步防止环境污染。该案重点在于侵权、集团诉讼问题。农民权益受到损害，可以通过集团诉讼对受害人进行统一赔偿。该案还涉及公益诉讼问题，我们既要对受害者提供民事赔偿，还要对环境污染问题进行治理，这两者结合起来才能根本解决环境污染问题。　　九、郝劲松因发票状告铁路局案　　简要案情：郝劲松因退火车票时，火车站开具的小票是铁路系统自己印制的收据，不是正规发票，不能报销而状告铁路局。　　公众意见：公益诉讼是正义之士超越一己之利为公益而寻求司法救济，因其关乎公共利益、挑战既得利益，从来都是公众关注热点。虽然我国目前尚未建立公益诉讼制度，但本案却是一次有益的尝试。　　专家点评：　　江平：郝劲松案主要体现了以私权的诉讼来维护公共利益。我们现在还没有公共团体来行使公益诉讼的主体权利，民事诉讼法还只是修改，还只是建议，将来消协能不能代表消费者，妇联能不能代表妇女等等这是另外的问题。实际上，以保护私权的方式提起公益诉讼，达到保护公共利益的目的，是一个很好的手段。　　姜明安：公益诉讼的范围有多大？如果公益诉讼无限制扩大，如果任何人都可以提起公益诉讼，那么司法资源有限性就会受到挑战。这需要思考。　　甘功仁：该案很有代表性的，其所涉及的类似问题太多了。应该尽快建立公益诉讼制度。　　十、通用大宇诉奇瑞公司案　　简要案情：通用大宇因QQ车缺乏独立开发应有的原创性，且奇瑞并不具备其所自称的“独立开发”的时间和技术条件而起诉奇瑞公司。通用大宇和奇瑞公司知识产权纠纷，历经三年时间，双方于2005年11月中旬达成最终的和解协议。　　公众意见：通用大宇与奇瑞的纠纷，给我们提出了这样一个问题：在融入国际社会的过程中，中国的知识产权保护需定位于何处才能与我们的大国崛起战略相匹配？　　专家点评：　　江平：该案引发的问题很重要，我们应该创立自己独立的品牌和专有技术等。　　莫纪宏：通过该案，应该说要搞民族工业就要有自己的知识产权，这样我们的民族工业才会有很好的发展。　　姜明安：该案反映出了有关知识产权、国家贸易政策制定以及如何遵守国家贸易准则，长期利益和短期利益如何结合等问题。　　江平：中国的法治进程既要有自上而下的推动也要有自下而上的推动，而舆论是自下而上推动最有力的工具。同时，中国的法治进程不仅要有立法的完善，还要有司法实践理念的更新。而立法的完善常常是由个案诉讼特别是影响性诉讼引发的。这些影响性诉讼会使我们发现立法中存在的缺陷和问题，并在解决这些缺陷和问题过程中，得以完善我们的法治。　　姜明安：2005年中国十大影响性诉讼将在中国法治进程中产生影响，这个影响包括五个方面，一是它暴露和凸显了我国现有法律制度的某些缺陷；二是它引导人们对我国法律制度如何完善进行思考；第三，它可以催生一些法律和法律制度的建立；第四，它可能确立一些影响我国法制化进程的原则；第五，它可能形成影响我们法律发展进程的法制理念。　　莫纪宏：2005年的十大影响性诉讼案件代表的面比较广，在全社会关注影响性诉讼过程中，我相信，我们的法律制度会得到不断的完善和进步。　　甘功仁：我觉得“2005年中国十大影响性诉讼”将对我们从纸上的法律变成活生生的法律发生重要的影响，希望每年都搞一次这样有影响性的诉讼评选。　　何海波：诉讼曾经被认为是在封闭的法庭之内解决公民的纠纷问题，现在在公民关注和互联网诞生的时代，诉讼变成了一种公众的论坛。影响性诉讼这个评选活动非常有意义，每个入选的案子都代表法治进程中的一个特殊的关怀，所有这些案子连在一起以后就成为浓墨重彩记录中国法治进程的一部巨著。 谢谢阅读！

我认为在这个世界上有比金钱更重要的东西。所以我们没有必要为了金钱做一些违法犯罪的事情。

修改后的刑事诉讼法，将“尊重和保障人权”明确写入了总则。这是宪法有规定以来，我国部门法第一次有了人权规定。严格限制“关押”不通知　　有利于保障诉讼顺利进行　　背景：老刑诉法规定，拘留、逮捕后，除有碍侦查或者无法通知的情形以外，应当把拘留、逮捕的原因和羁押的处所，在24小时以内通知家属。其中“有碍侦查”情形的界限比较模糊。　　新刑诉法：对有碍侦查进行了“双层”限制：限定在涉嫌危害国家安全、恐怖活动两种犯罪中；有碍侦查的情形消失以后，应当立即通知被拘留人的家属。　　禁止强迫自证其罪　　对遏制刑讯逼供起重要作用　　背景：佘祥林案、杜培武案、赵作海案等冤假错案，吹响了遏制刑讯逼供的“号角”。　　新刑诉法：增加了“不得强迫任何人证实自己有罪”这一取证原则，同时，明确规定了非法证据排除的具体标准：采用刑讯逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人、被告人供述和采用暴力、威胁等非法方法收集的证人证言、被害人陈述，应当予以排除。　　为保证讯问过程的合法性，防翻供等，修正案规定了录音、录像以及侦查人员出庭作证制度。其中，对于可能判无期徒刑、死刑的案件或者其他重大犯罪案件，必须录音或者录像。　　强化证人义务保护证人安全　　缓解证人出庭率较低的问题　　背景：证人出庭率较低。　　新刑诉法：刑事诉讼中，证人应当履行出庭作证的法定义务，对拒绝出庭作证的证人予以一定处罚。证人没有正当理由拒绝出庭或者出庭后拒绝作证的，予以训诫，情节严重的，经院长批准，处以十日以下拘留。　　对于危害国家安全犯罪、黑社会性质的组织犯罪等案件，证人、鉴定人、被害人因在诉讼中作证，本人或近亲属的人身安全面临危险的，公检法机关应采取保护措施。具体措施包括不公开真实姓名、住址等个人信息；同时赋予了证人、鉴定人、被害人“请求保护”的权利。　　如无新罪“上诉不加刑”　　避免一审二审踢皮球　　背景：　实践中存在规避“上诉不加刑”原则的情形：第二审人民法院发回重审，下级人民法院在重审中加刑。有的二审法院发回重审，要么打电话要么发函，要求判重一些，或者要求追加罪名等等，变相加刑。　　新刑诉法：对于因事实不清楚或者证据不足，原审法院发回重审的案件作出判决后，被告人上诉或检察院抗诉的，二审法院应依法判决或裁定，不得再发回原审法院重审。　　二审法院审理上诉案件，不得加重被告人的刑罚。二审法院发回原审法院重审的案件，除有新的犯罪事实，人民检察院补充起诉的以外，不得加重被告人的刑罚。　　贪官外逃人财两空　　避免巨额违法财产无法追缴　　新刑诉法：“特别程序”一章中，专门增加了“犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得的没收程序”。　　增加规定，对于贪污贿赂犯罪、恐怖活动犯罪等重大犯罪案件，犯罪嫌疑人、被告人逃匿，在通缉一年后不能到案，或者犯罪嫌疑人、被告人死亡，依照刑法规定应当追缴其违法所得及其他涉案财产的，人民检察院可以向人民法院提出没收违法所得的申请。并设置公安机关移送人民检察院的程序和人民法院的审理程序。　　侦查阶段律师辩护　　侦查程序不再是“针插不进”的私密空间　　新刑诉法：犯罪嫌疑人自被侦查机关第一次讯问或者采取强制措施之日起，有权委托辩护人；在侦查期间，只能委托律师作为辩护人。　　　　刑事和解防“花钱买刑”　　新刑诉法：明确了当事人和解的公诉案件诉讼程序。为了避免花钱赎刑等危险，和解范围限制在部分危害较轻的犯罪，而且要求犯罪嫌疑人、被告人自愿真诚悔罪，通过向被害人赔偿损失、赔礼道歉等方式获得被害人谅解，强调被害人自愿和解的，双方当事人可以和解。同时规定，对于当事人之间达成和解协议的案件，可以依法对被告人从宽处罚。　　监视居住减少羁押　　体现保障犯罪嫌疑人权利的精神　　新刑诉法：将监视居住定位于减少羁押的替代措施，并规定与取保候审不同的适用条件。　　未成年人犯罪记录封存

00年远-华-大-案 01年申奥、加入WTO 02年十六大、王伟撞机、三峡截流、刘晓庆偷-税案 03年非典、神五、孙志刚事件 04年人权法、北京庙会踩踏、雅典突破 05年国共会谈、取消农业税、神六、 06年陈良宇副败案、东阳集资案、青藏铁路、桑美台风、禽流感 07年物权法、山西黑窑、华南虎、重庆钉子户、嫦娥一号 08年雪灾、地震、奥运、神七、深圳舞王 09年央视新址火灾 佘祥林事件、许霆案件脏、西藏打砸抢烧事件

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脑筋急转弯：一个人什么“地方”能大能小？ —— 答案: 心眼儿问题：大舅去二舅家找三舅说四舅被五舅骗去六舅家偷七舅放在柜子里面的100元.究竟谁是小偷？谁被偷？关于爱情的问题：这个就让度娘帮你找吧

民诉；增加公益诉讼和小额诉讼制度刑诉；《刑诉法》第五十三条 对一切案件的判处都要重证据，重调查研究，不轻信口供。只有被告人供述，没有其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，证据确实、充分的，可以认定被告人有罪和处以刑罚。

　　《正义的诉求：美国辛普森案和中国杜培武案的比较》是北京大学出版社出版的图书，作者是王达人/曾粤兴。该书是一本比较中美司法体制与辩护制度的作品。本书将美国著名的辛普森案和中国的杜培武案放在同一面显微镜下进行细微分析，旨在引出中美化的差异和由此而导致的警察、法官、检察官权力的不同。最终，探讨出正义的真正涵义及不同制度下人们对正义的追求。 　　辛普森案：美国著名的"橄榄球明星辛普森被指控谋杀，被害人是其前妻妮可及前妻的情人，在被指控谋杀后，辛普森第一时间请其律师代理所有诉讼事宜，并聘请了被称为“梦之队”的明星律师团队为其辩护，诉讼遵循严格、缜密的诉讼程序和严苛的证据制度，最后辛普森被宣判无罪。其实，辛普森能够洗脱罪名，关键在于在美国的司法制度中，遵循程序正义的原则，刑事案排除非法获取的证据的效力，即著名的“毒树之果”法则规定。 　　杜培武案：杜培武是昆明市公安局的一名警察，被怀疑杀害其妻子和她的情人。在案调查的整个过程中，杜培武遭到了相关办案人员的刑讯逼供，最后不得不供述了自己的“有罪事实”。当发现真凶的时候，杜培武已经承受了26个月的牢狱之苦，身心疲惫。当然此类案绝对不止于此，“赵作海案”、“佘祥林案”等都是忽视程序正义所导致的冤假错案，我国在刑事诉讼中长期忽视程序正义，没有正确认识诉讼程序的真正价值和重要意义，是导致此类错案发生的重要原因。 　　该书对上述两个案例的介绍，能看出两国的法律精神对于程序正义、结果正义的追求大相径庭，体现在刑事诉讼中便是对程序和实体的正当性的追求。尽管这很有可能会导致“错放一千，不冤一个”等大众从感性上无法接受的后果，但刑讯逼供带的冤假错案让人细思恐极，虽部分当事人等到了沉冤昭雪，但迟的正义非正义。 　　从新的刑事诉讼法以及办理死刑案证据规定看，我国的法治体系正在处于慢慢健全、快步追赶的阶段，人们对正义的追求将得到切实保障！

因为狗警习惯刑讯逼供，没有人追究责任

刑事证据—供述、证言、被害人陈述董艳国被告供述被称为证据之王， 以“口供”定案几乎是古往今来的办案铁律。以供述为中心的言词证据还包括：证人证言，被害人陈述，犯罪嫌疑人、被告人供述/辩解等；这些有时被称为人的证据，与之相对应的则是物的证据，即物证，书证，鉴定意见，勘验、检查、侦查实验等笔录，视听资料、电子数据。前述三种皆称为言词证据，是通过人的陈述而产生，不可避免地会受到提供证据的人自身主客观因素的影响，受到主观认识能力、感知能力、判断能力、记忆能力以及所处的环境、利益冲突等因素的影响，很容易对客观事实的反映产生偏差。近年来发生的“杜培武案”、“杨云忠案”、“覃俊虎案”、“佘祥林案”、“赵作海案”以及“张氏叔侄案”，这些冤案之所以发生，与过于重视言词证据而违法取供的行为有很大联系。论文通过对司法实践中言词证据的取得、审查和适用结合相关案例来阐述对司法公平正义的追求。坚持以客观性证据为主的审查定案模式可以有效地防止并纠正冤假错案。悲观的说冤案也许无法避免，悲壮的说我们将共同为避免冤案而努力奋斗。前言刑事证据的直接言词部分是《中华人民共和国刑事诉讼法》八种证据中的（三）证人证言；（四）被害人陈述；（五）犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解；上述三类证据因受人的主观性影响较强，以“人”为证据方法的载体，最易受各种因素的影响，证据资料的稳定性和可靠性产生差异。当事人对言词证据的取得、审查、适用争议一直很大，论文以言词证据特点为基础，直面问题，畅所欲言，大胆论述，力求剖析争议的性质和争论的焦点。刑事证据的直接言辞“你有权保持缄默,但你所讲的一切,将会成为呈堂证供!”这是港台警匪片中我们耳熟能详的一句。很多人认为这是电视情节安排的一个噱头，但是殊不知，这句看似平常的“你有权保持沉默”的话语却有体现着言词证据在“该国该地”取得、适用的方式、方法、原则和惯例。我国现有的言词证据取得和适用的原则充分体现在《中华人民共和国刑事诉法》“犯罪嫌疑人对侦查人员的提问，应当如实回答”“凡是知道案件情况的人，都有作证的义务”现就刑事证据的直接言辞分述如下。第一章 刑事证据中的直接言词言词证据因主要以当事人为载体而称为“人的证据”和“主观证据”；与之相对应的是“物的证据”和“客观证据”。其二者无论概念、分类、特征上都存在显著的不同。一、直接言词证据（一）直接言词证据概念所谓言词证据是指以人的陈述为存在和表现形式的证据，又称之为人证，它包括被害人陈述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，证人证言，鉴定结论，辨认笔录、电话录音等。所谓直接证据是凡能单独直接证明案件主要事实的证据即为直接证据。结合上述两方面概念被害人陈述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，证人证言，可以单独直接证明案件主要事实，(即：一个证据直接证明；证明主要事实；无须逻辑推理。)同时又以当事人的陈述为存在表现形式，应属于直接言词证据范畴。（二）我国古代的言词证据在古代证据体系中，口供往往拥有其他证据无可替代的作用。在证据的发展历史中，口供一直是一种最古老的证据，历来受到重视，封建统治者认为“罪以供定，犯供最关紧要”，这一观点奉行口供至上，必然导致刑讯逼供。从古代戏曲、演义、评书中几个特色词汇让我们更深的体会出古代的言词证据特别是口供的中国传统特色。1、“大刑伺候”“人心似铁，官法如炉” 刑讯逼供的代名词，充分体现古代司法制度以刑讯逼供为核心的证据取得方式，其核心就是官老爷认定或推测的案情，你就得认同；不同意打到同意，死不同意打死为止。2、“一字入公门，九牛曳不出”最早比喻一张状纸送进衙门，便身遭讼累，无从摆脱；进而比喻在古代诉讼程序上战战兢兢如履薄冰，若有一点失误则悔之晚矣满盘皆输；后来特指对翻供的反对和严格禁止。以体现古代司法的庄重和严苛。3、“刀笔小吏，运笔如刀”刀笔吏，原指掌文案的官吏。刀笔吏的刀笔之功不仅在于其文笔之犀利，更是在于其对于事情的理解、解析。下笔用词实有过人之处“刀笔吏”的此种作用在相互倾轧的清代官场发挥得更是淋漓尽致。有时刀笔吏为了谋求胜诉及一字千金的效果又不惜教唆当事人弄虚作假、伪造证据。这就是运笔如刀的体现，即杀人不用刀，杀人无形，以笔代刀。包括篡改证据的阴魔鬼计，自命清高的假公济私，明目张胆的贪赃枉法。（三）言词证据适用趋势我国目前公安司法机关对言词证据特别是口供依然过分迷恋，这不仅有历史层面原因又有现实层面的原因，要想短期内改变诉讼文化对人们的影响是非常困难的。但《中华人民共和国刑事诉讼法》体现的证据适用原则都在尽力的纠正和规范。如《刑诉法》第五十五条“对一切案件的判处都要重证据，重调查研究，不轻信口供”“只有被告人供述，没有其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚”目前司法界已达成实事求是，重证据轻口供，以事实为依据、法律为准绳的基本原则，只是在司法实践上仍然任重道远。二、直接言词证据的种类已经前述直接言词证据分为证人证言、被害人陈述、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，各自同中存异。（一）证人证言证人是指了解案件情况并向法院或当事人提供证词的人。证言是指证人将其了解的案件事实向法院所作的陈述或证词。证言与其他证据相比，具有一定的主观因素，证言真实性的程度易受证人主观意识的干扰。因此，出庭作证的证人应当客观陈述其亲身感知的事实，尽量排除证人作证的主观臆断、猜测或推断，在作证时也不得适用猜测、推断或者评论性的语言。（二）被害人陈述被害人陈述即犯罪行为的直接受害者就案件事实所作的陈述。被害人直接受到犯罪行为的侵害，往往对犯罪情况有较多的了解，其陈述对揭露犯罪、查获犯罪人、认定案情有重要作用。被害人和案件有密切利害关系，有可能因个人怨愤而夸大事实；也可能因突然遭受犯罪行为的侵害，精神高度紧张、激动，而发生认识上、记忆上的错误。（三）犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解犯罪嫌疑人、被告人在刑事诉讼过程中，就与案件有关的事实情况向公安司法机关所作的陈述，既包括承认自己有罪的人对自己犯罪情况的供述，也包括声称自己无罪或者罪轻的辩解。三、言词证据的特点（一）取得容易言词证据与物的证据相比在取得、制作和完成上更简单更容易。“物证；书证；鉴定意见；勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录；视听资料、电子数据”等的取得即需要奔波于案发现场，还得聘请专业人员，即要履行扣押、查封手续，又要见证人持有人签章。有时还需采取技术侦查措施，更是耗时费力。而言词证据的取得，只需一个必备条件，嫌疑人在押，证人、被害人在场。其他程序可以顺利完成。（二）容易变化言词证据表现为人的陈述，决定了它具有不稳定性和可变性的特点。言词证据的形成一般要经过感知、记忆、陈述三个阶段，在这三个阶段都可能会因各种因素的影响而出现失真。加之当事人自觉与不自觉的主观推测和人为判断介入皆是言词证据容易变化的原因。（三）变化多端言词证据的变化往往具有不确定性，变化的指向性无法衡量和预测。如证人证言可能因为时间长远而难以回忆；可能因为同情嫌疑人而轻罪方向变化；或许因为憎恨嫌疑人而产生罪重方向变化。言词证据的变化也常常出人所料，同时也无法根本排除非正常因素的影响和左右。（四）多端影响言词不可避免地会受到提供证据的人自身主客观因素的影响，受到主观认识能力、感知能力、判断能力、记忆能力以及所处的环境、利益冲突等因素的影响，很容易对客观事实的反映产生偏差。利益冲突特别表现明显，有因为环境变化而不在恐惧刑讯逼供；有因时过境迁怕承担责任；有人深谋远虑思得脱罪方法，更有因为赔偿给付而产生的虚假变化，都会让人防不胜防。第二章 证据之王被告人供述《中华人民共和国刑事诉讼法》对口供的取得和适用虽有原则性规定，但遗憾的是从古至今 “口供”作为“证据之王”的观念没有丝毫改变。 相当长一段时期，由于刑事讯问是获取“口供”的必由之路。因此，侦查人员对刑事讯问趋之若鹜。有了“口供”就意味着可以破案定案。故侦办方不惜采取一切措施包括威胁、利诱、胁迫、欺哄、唆使乃至刑讯逼供等手段来获取“口供”。一、被告人供述的非法取得（一）刑讯逼供冤案赵作海1997年10月30日，河南柘城县老王集乡赵楼村村民赵作海和赵振晌因琐事打架后，赵振晌不见了。后其家人向警方报案，因证据不足，将刑事拘留的赵作海释放。1999年5月8日，赵楼村村民在淘井时发现一具无头、无四肢男尸，被认为是赵振晌，赵作海被再次羁押。侦查、审判程序中赵作海九次认罪，数次喊冤，最终他却选择了沉默。2003年，赵作海被判死缓。而嫌疑人、被告人供述成为此案的唯一有效定案证据。赵作海回忆其被刑讯逼供的过程：“拳打脚踢，从抓走那天就开始打。你看我头上的伤，这是用枪头打的，留下了疤。他们用擀面杖一样的小棍敲我的脑袋，一直敲一直敲，敲的头发晕。他们还在我头上放鞭炮。我被铐在板凳腿上，头晕乎乎的时候，他们就把一个一个的鞭炮放在我头上，点着了，炸我的头。”“直接放头上咋不疼呢。炸一下炸一下的，让你没法睡觉。他们还用开水兑上啥药给我喝，一喝就不知道了。用脚跺我，我动不了，连站都站不起来。”“铐在板凳上，那三十多天都不让你睡觉。”“他们教我说的。他对我说啥样啥样，我要说得不对就打。”（二）欺瞒诱骗刘某某故意伤害案2014年遵化市公诉机关指控：房地产公司工作人员刘某某指使该公司员工崔某，让崔某殴打遵化市大某子村村民高某某，致重伤。”刘某某只是认识崔某熟悉其他相关人，从来不知道有什么故意伤人之事，即不知道伤害时间、事件地点、参与人物，也不知道什么指使和被指使之事，完全是崔某等人的无端指控。刘某某被诱骗的口供是这样形成的：2014年1月8日11时于遵化市看守所，办案警官王队长关闭了摄像设备，语重心长的与嫌疑人聊到：“刘某某，我知道你是市局李局长的同学（确实），我不会骗你让你吃亏的。现在的案子一定得办下去，你想想公安部督办的必须得破案。你现在认个罪赔点钱，然后让家属作工作被害人重新鉴定把重伤改成轻伤，审判时就判你个缓刑。怎么样？”被羁押了半个月思维混乱的刘某革一时侥幸，轻信了办案警员的诱骗。重开摄像，承认了莫须有的一段冤情。虽然最后刘某某得以洗刷清白，但却对被害人高某某付出了高昂的没有关联的百万赔偿金。（三）无中生有李某合同诈骗案吉林省长春市朝阳区检察院指控：2011年5月初，长春市某商贸有限公司通过在电视台做虚假广告，诱使客户与公司签订委托加工打火机的合同。该公司回收第一批打火机卖出时即已亏损，在明知公司无法履行合同的前提下，被告人李某仍指使被告人王某、池某继续诱使客户和公司签订合同，收取保证金。商贸公司设立人老板跑路，经理李某、业务经理王某、池某自动投案。李、王、池三人打工者身份，不存在非法占有和敛财的主观故意。但是案卷中却明明白白的呈现出：1、2011年9月21日10时李某供述：今年6月20日左右，我把王某、池某叫到办公室，以后的货就拖着，让客户自己自动退出，保证金退一部分，不能全退。2、2011年9月21日9时王某供述：到今年6月20号左右，李某把我和池某叫到办公室，…拖延发货，让客户主动提出来不干了，公司就可以不退保证金。3、2011年9月16日9时池某供述：从今年6月20号之后，公司负责人李某让我们拖延发货，继续和客户签订合同，收取保证金。李某说从来没有过这种三人预谋，没有上述时间、没有上述地点、没有上述人员、没有上述言词。这是无中生有不管你们信或不信，我是信了。二、供述的异类作用（一）推卸责任嫌疑人的自我招供是办案警员失误的最好借口。也可以为办成冤假错案推卸责任。用老百姓的话讲：“你都招了，还有什么可说的！”“谁让你承认了，怪不得别人”（二）定罪量刑口供是构成犯罪的定案证据，而在特别案件中则成为重要的、核心的、唯一的定案证据。如同上面论述过的赵作海案一样，其他证据都模糊不清，只有自我认罪的口供指向明确具体。私密性犯罪行为更是如此，经常会听被羁押的犯罪嫌疑人和被告说：1、因公款自用而被指控的贪污案嫌疑人赵某说：当时我不承认是私用自用，就不会被关起来了。2、因网友关系爱昧翻脸致强奸案嫌疑人雷某说：若不是我承认有强迫行为就没事了。3、因请托承揽工程未果的诈骗案嫌疑人张某说：什么证据都没有，我不承认就好了。4、因得罪领导被栽赃陷害的容留卖淫案陈某说：不承认就骂我，我被他们吓的，没扛住。（三）完成任务2015年1月20日，中央政法委要求，坚决取消刑事拘留数、批捕率、起诉率、有罪判决率、结案率等不合理的考核项目。2015年以前的效率考核让办案人员产生工作压力，但取消考核却不能完全释然。现实社会中普通民众往往认为“不抓人”就是徇私枉法，“抓住人”往往才能平民愤、安民心。大案要案，影响巨大的刑事案件，不只办案警员，办案机关，相关领导都存在迅速侦破的压力和急迫感。三、嫌疑人供述的审查适用（一）严禁刑讯逼供现阶段从法律司法解释上明确禁止刑讯逼供行为；《中华人民共和国刑事诉讼法》《人民检察院刑事诉讼规则(试行)》规定“严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据,不得强迫任何人证实自己有罪”《最高院<刑事诉讼法>解释》则对刑讯逼供的方法具体界定；最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部等联合下发的《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》对“采用刑讯逼供等非法手段取得非法言词证据。予以排除，不作为定案的根据”在上述制度保障的同时办案警员在思想上也要摒弃刑讯逼供的陈旧观念。要清除刑讯逼供产生的历史根源。要使公安司法工作人员认识到，刑讯逼供是封建司法特权的产物，是与封建纠问式诉讼有罪推定相伴生的一种副产品。刑讯逼供是违反现代刑事诉讼所奉行的无罪推定的基本理念的。（二）限制欺瞒诱骗诱骗口供因没有体现出刑讯逼供的血腥和暴力，其破坏性往往没有引起关注。岂不知诱骗出的虚假口供结合证据适用的选择性和片面性，即会让人蒙受不白之冤，也能让人身陷囹圄，虽没肉体之痛，但有精神之苦，失去自由则痛之更甚。（三）当事人的谨慎《中华人民共和国刑事诉法》第一百二十条“犯罪嫌疑人对侦查人员的提问，应当如实回答”“犯罪嫌疑人如实供述自己罪行可以从宽处理”。很多当事人不理解上述规定的具体含义。结合《最高人民法院量刑指导意见》和司法实践可以理解为：不如实回答，不会受到惩罚；如实供述可以在正常量刑基础上，从轻10%以内（可能3%、5%、8%等不定）在不受骗不胡说的基础上，还要坚持被讯问阶段的谨慎，即可说可不说的不说；能多说少说的少说；知道的少说不知道的坚决不说；当然还要详细阅读口供后的签字；别马虎的被人卖了还不自知。（四）程序上的保证讯问犯罪嫌疑人有相应的法律程序和规定，如“讯问的时候，侦查人员不得少于二人”“侦查人员对其进行讯问，应当在看守所内进行。”“如果记载有遗漏或者差错，犯罪嫌疑人可以提出补充或者改正”“对于可能判处无期徒刑、死刑的案件或者其他重大犯罪案件，应当对讯问过程进行录音或者录像。应当全程进行，保持完整性。”第三章 其他言词证据一、证人证言证人是指了解案件情况并向法院或当事人提供证词的人，多数证人与嫌疑人和被害人之间无利害关系。中性证人提供的证言往往不偏不倚、客观公正。但也全不竟然。（一）书面证言《中华人民共和国刑事诉讼法》“人民法院认为证人有必要出庭作证的，证人应当出庭作证”“证人没有正当理由拒绝出庭或者出庭后拒绝作证的，予以训诫，情节严重的，经院长批准，处以十日以下的拘留。”虽然有证人强制出庭的法律规定，但是书面证言还是大行其道。依然成为证言中的几乎全部。徒法不足以自行，证人出庭不只是一方当事人的要求，而应当是全体司法人的共识，需要全体法律人的推动。（二）言听计从证人多数与嫌疑人、被害人无利害关系，其自身选择性陈述机率不大，一般情况下多是客观公正。但是因为证人的初次与司法机关接触，司法的严肃性让其心存惊恐，更怕惹火烧身。所以证人证言多数是对公安警员的言听计从，多数体现的不是证人的客观感知，而是办案警员的主观需要。（三）倾向证明每个人都有不同于他人的情感偏好，正所谓“萝卜白菜，各有所爱”。故此，证言不可避免地会受到提供证据的人自身主客观因素的影响。而与嫌疑人或被害人长期接触更会产生亲疏远近，爱憎有别的倾向性证言。二、被害人陈述（一）添枝加叶被害人是犯罪事件的受害者，而被告人则是施害的行为人和责任人。被害人会因为对被告人的恨之入骨而将犯罪事实夸大其词。杀人偿命，欠债还钱的传统观点早已深入人心。添枝加叶即属人之常情，也在情理之中。（二）大事化小被告人家属会与被害人或家属联系，双方当事人都有联络、沟通的需求。被告方希望得到被害方的谅解来求得量刑情节的从轻；而被害方也希望得到被告方的赔偿，毕竟人都要生活下去，物质赔偿对生活质量的作用不能低估。被告方与被害方可能在某种条件下达到妥协和平衡，会出现被害方为被告方求情，掩饰罪行，甚至开脱。第四章 言词证据的科学适用一、法制观念上的保障欲修其身，先正其心。科学的适用刑事证据都需要法律人树立对法制的看法和态度，也就是其如何依法办事的态度。其中客观公正、疑罪从无、有利被告、实事求是原则是最应坚持和维护的法制观念。（一）客观公正公、检、法机关承办案件应以客观事实、基本证据为基础，在取得、审查和适用证据的过程中，贯彻平等公正观念，实事求是地对事实和证据进行适用。不受主客观因素和外力的影响。（二）疑罪从无“疑罪从无”是新刑诉法确定的重要原则之一， 在没有作出判决以前，任何人都不能被称为罪犯；任何人当他的罪行没有得到证明的时候，根据法律他应当被看作是无罪的人。在此基础上，应当将没有经过法院判决的当事人做为无罪之人看待。无罪的人没有犯罪行为的人是不应该打的，是不可以骂的，也是不允许欺骗的。一定要摈弃那种好人不被抓，被抓即坏人的主观臆断。（三）人道人权《刑事诉讼法》第一条“尊重和保障人权”，保障人权应当融入法律人的内心思想。办理案件的警官、检察官、法官、律师潜移默化的让保障人权的法律思维成为保障人权的法律习惯。人权，是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利。如此我们可以引申出：公、检、法对待嫌疑人或被告人的态度；是否穿着马甲庭审；自我辩解权利的尊重；总之未能判决有罪前是否当他们是无罪之人。二、程序设计的展望（一）缄默权的行使缄默权在世界上大多数的法律体系都被承认。在西方各国的刑事诉讼中，大都赋予犯罪嫌疑人、被告人享有沉默权，并且被认为是受刑事追诉者用以自卫的最重要的一项诉讼权利。何时在人民心中辩护权的力量大于公安侦查权之时，何时宁可放纵千万不可冤枉一人的取舍取得人心之时，或许会存在缄默权的到来。（二）证人出庭作证真的希望每个案件的证人都能出庭作证，让对案情有客观感知的证人面对着法庭、当着公诉人、辩护人、旁听群众描述事情的前因后果真实经历。希望早早的扭转刑事案件审判只有被告人独自受审的现实，改变了解案情的证人被排除在庭审之外现实，改变证人证言全是书面材料事实。（三）公检法相互制约改变检察院、法院为公安机关背书的传统公、检、法联合办案方式。希望公安机关作菜，检察院机关端菜，法院品尝的公、检、法程序一去而不返。代之而为的互相制约大行其道，公、检、法三机关，在办案中要坚持原则，互相监督，发现错误及时提出或纠正，保证案件不错不漏，不枉不纵。（四）诉讼程序适用“程序先于权利”“程序保障权利”“无程序即无权利”，公平正当的诉讼程序保障了准确及时地打击犯罪，同时也使无辜的人免于受到刑事程序的不当影响与侵害，坚持依循司法的预设的言词证据取得、审查、适用程序和规范刑诉程序是保障直接言词证据真实客观的基础和保障。结论杜培武案真凶落网得以翻案；杨云忠案真凶落网得以洗冤、覃俊虎案真凶自首得复真相、佘祥林案亡者复活才知代人受过、赵作海案亡者复活方晓替人蒙冤。这些案件的真相大白是偶然也是巧合，然而我们永远不会知道还有多少冤案深埋地下。还有多少冤枉石沉大海，还有多少内幕永不复还。悲观的说冤案也许无法避免，客观的说冤案依然还在发生。悲壮的说我们将为避免冤案而努力奋斗，肯定的说这种奋斗将永无休止。定罪量刑错误会有很多原因，但是直接言词证据的错误是很重要的一部分。怜我世人，忧患实多！我们能做的就是尽自己最大的努力，哪怕为追求客观、公平、正义只有一点点贡献,亦可视为其功大焉。

我觉得你的意思是在了解到事实后觉得结果正义比程序正义好，可是在大部分情况下，很难了解到事实真相，那么保持程序正义就很有必要了，只有保证了程序正义，你才能有信心的说在程序的基础上所得出的结论是最接近事实的

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　　下面是我为大家准备的关于法学理论的论文，欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。 　　目 录 　　内容提要u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026 2 　　关键字u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026 2 　　一、法律诉讼中的证据收集概述u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026 3 　　二、法律诉讼中的证据收集的原则u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026 5 　　三、法律诉讼中的证据收集的要求u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026 7 　　四、法律诉讼中的证据收集的方法u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026　9 　　五、总结u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026 11 　　参考文献资料u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026 11 　　内容提要 　　证据收集是办理各种案件的必经阶段，同样也是完成证明事实的任务，查明案件真相的基础前提。只有真正查明确实发生了犯罪行为，民事纠纷或者行政争议，执法机关或者是司法机关才能够立案查处。因此，侦查、检察、审判机关的工作人员在立案时必须对案件涉及到的犯罪行为、民事纠纷以及行政争议的有关事实进行调查，收集与案件有关的各种证据材料。从这个意义上来讲，证据的收集是正确办理刑事、民事以及行政诉讼案件或者非诉讼法律事务的首项工作。 　　本文作者经过实践调查，就收集到的一定材料进行研究，从各种法律诉讼活动入手，来说明证据收集的重要性。本文详细介绍了在法律诉讼中证据收集的要求、原则、特征、范围以及各种方法。 　　随着社会的进步，我国的法制逐渐健全，各种实体法不断完善，各项诉讼程序法先后出台，充分体现了证据收集在当前各项法律诉讼中的重要性。证据的收集不仅是办理案件的必经阶段，也是证明以及查明案件事实的前提。 　　关键字：法律诉讼 证据收集 司法机关 询问 讯问 搜查 鉴定 　　一、法律诉讼中的证据收集概述 　　(一) 法律诉讼中的证据收集的概念 　　法律诉讼中的证据收集是指在诉讼法律事务中证明的主体(包括侦查、检察、审判人员、当事人及其诉讼代理人)运用法律许可的方法和手段，发现、采集、提取证据和固定与案件有关的各种证据材料的活动。 　　(二) 法律诉讼中的证据收集的特征 　　1、 证据收集的方法必须合法 　　就以刑事诉讼为例，法律证据的收集可适用各种合法侦查和调查手段。而民事、行政诉讼中的证据只能通过调查的方法取得。《刑事诉讼法》第四十三条规定：“严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。”最高人民法院《关于执行<中华人民共和国刑事诉讼法>若干问题的解释》第六十一条规定：“凡经查证确实属于采用刑讯逼供或者威胁、引诱、欺骗等非法的方法取得的证人证言、被害人陈述、被告人供述，不能作为定案的根据。”例如去年震惊一时的佘祥林一案，就是公安机关某些工作人员破案心切，采取刑讯副供的手段，对佘祥林百般折磨，佘祥林无奈，只得“承认”自己的“罪行”，多亏之后警方抓到了真凶，使得佘祥林沉冤招雪。因此，证据的收集方法必须合法，杜绝发生冤假错案。 　　2、 证据收集的主体是公安、安全、司法机关的工作人员、当事人及其诉讼代理人。 　　在我国，证据收集是司法机关运用证据、认定案件事实的基础工作。我国的刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法对证据收集的主体及权利作了明确的规定，其目的就是为了维护社会主义法制，切实保障公民的人身权利、民主权利以及其他权利不受侵犯。 　　①在刑事诉讼中，公安机关、人民检察院、人民法院都有责任进行证据收集、查明案情的责任。《刑事诉讼法》第四十三条规定，“审判人员、检察人员、侦查人员必须依照法定程序，收集能够证实犯罪嫌疑人、被告人有罪或者无罪、犯罪情节轻重的各种证据。”由此可见，在刑事诉讼中，证据收集的主体主要是司法机关的工作人员。 　　②《民事诉讼法》第六十四条第一款、第二款规定：“当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的证据，人民法院应当调查收集。”这两款规定确立了我国民事诉讼活动中证据的调查和收集的基本制度框架，对法院和当事人在举证的作用分担作出了原则性的规定。也就是说，民事诉讼中的证据主要由双方当事人承担，只有在法定情形下，人民法院才应该调查收集证据。 　　③在行政诉讼中，行政机关作为被告，有权也有责任对争议的具体行政行为的合法性提出证据。如果不能举证，则需要承担败诉的结果，而且作为被告的行政机关在诉讼中不得自行向原告和证人收集证据，只有当人民法院认为必要的情况下，才可以收集证据。例如：《行政诉讼法》第三十四条规定：“人民法院有权向有关行政机关以及其他组织、公民调取证据。”由此可见，在行政诉讼中，证据的收集中法律赋予司法机关的职权，也是当事人应当承担的法律义务。当事人如果申请调取证据的，也应当提交申请书，载明相应内容。因此，在行政诉讼中，证据的收集调查同民事诉讼法规定的一样，也是以当事人收集为主，法院收集为辅。 　　④律师在参与诉讼的时候，也有收集证据的权利。《律师法》第三十条第一款规定：“律师参加诉讼活动，依照诉讼法律的规定，可以收集、查阅与本案有关的材料，同被限制人身自由的人会见和通信，出席法庭，参加诉讼，以及享有诉讼法律规定的其他权利。”这款规定为参与诉讼的律师享有收集证据的权利提供了法律依据和保障。其中，密切注视法院的收集证据工作，随时阅卷，随时就证据的分析、判断和运用与审判员交换意见是律师工作的重中之重。 　　3、 收集到的只是证据材料。 　　通过调查收集获得的仅仅是证据材料，还不能称为真正的证据，也就是说还不能够作为定案的根据。证据材料只有在经过了法庭查证，通过了审查判断，核实了真假之后，才能成为定案的证据。例如在民事诉讼案件中，双方当事人所出示的证据材料必须经过双方当事人质证，并且得由法庭查证，核实比对，确定属实，才能成为真正意义上的证据，才能成为定案的根据。 　　(三) 法律诉讼中的证据收集的范围 　　证据的收集范围虽然因为各个案件的情况与性质不同而有所区别，但是从总体来说，只要是与案件事实存在联系、并且可以证明案件客观事实的，都属于收集的范围，主要包括以下四个方面的内容： 　　1、 有关能证明案件对象的事实; 　　2、 肯定案件事实方面的证据材料，如犯罪嫌疑人或者被告人有罪的证据材料; 　　3、 否定案件事实方面的证据材料，如犯罪嫌疑人或者被告人无罪的证据材料; 　　4、 其他与案件处理有关的一切证据材料。 　　因此，证据的收集范围很广，需要依法全面收集。 　　二、法律诉讼中的证据收集的原则 　　证据的收集是一项十分重要的诉讼活动，是正确处理案件的前提。所以，收集证据时必须严格、正确地遵守相应的原则。根据立法精神，法律诉讼中的证据收集主要应遵循以下三项原则，分别是： 　　(一) 必须依靠群众 　　人民群众是国家的主人，国家的一切权利都由人民作主。无论在任何时候，党和国家的一切行动都离不开群众。在法律诉讼行为中，证据的收集同样也不能脱离群众，必须依靠群众，才能将证据收集工作做好。从刑事诉讼的角度来看，所查办的任何犯罪都发生在一定的时间、空间，人民群众最了解犯罪发生的有关情况。而且犯罪分子就隐藏在人民群众中，他们的犯罪行为给国家、集体、人民的利益造成的危害是人民群众所深恶痛极的。因此，人民最具有同犯罪分子作斗争的积极性，会出于强烈的正义感将犯罪分子及与其犯罪行为等有关的情况揭发出来。司法机关只有依靠群众，才能顺利收集证据，及时侦破、处理案件。从民事诉讼、刑事诉讼的角度看，民事纠纷发生于群众之中，行政行为引发的争议发生于作出行政行为的行政机关与公民、法人和其他组织之间。民事纠纷、行政争议均会在人民群众中产生一定的影响，有关群众十分关心这些诉讼的进行和处理结果。因此，群众不仅了解案情，也能够提供有关纷争事实的证据。依靠群众收集有关民事纠纷、行政争议的证据，才能正确认定、解决民事纠纷和行政争议，确保诉讼活动顺利进行。我国的刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法都有依靠群众的规定，这些规定赋予了人民收集证据的权力，同样也说明证据的收集只有依靠群众才能顺利进行。 　　(二) 必须依照法定的程序与权限进行 　　我国刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法对证据收集的法定程序作出了明确规定，并且就证据收集的具体行为规定了方式、方法等。这些规定都是为了确保与案件有关或了解案情的一切公民有客观、充分地提供证据的条件，防止可能出现的偏差和错误，使证据收集工作能够有效地进行。例如：刑事诉讼法中规定，讯问犯罪嫌疑人必须由人民检察院或者公安机关的侦查人员进行;讯问时，侦查人员不得少于2人;询问证人时，可以到证人的单位或者住所进行，并且必须出示证明文件;必要时，可以通知证人到人民检察院或者公安机关提供证言;询问证人应当个别进行，应当告知证人应当如实提供证据，证言，以及作伪证、隐匿罪证要负法律责任;还应当告知被讯(询)问人依法享有的权利与义务等等。民事诉讼法中规定，勘验现场或者物证，勘验人必须出示证件，并邀请当地基层组织或者当事人所在单位派人参加;当事人或者当事人的成年家属应当到场，拒不到场的，不影响勘验的进行;有关单位和个人根据人民法院的通知，有义务保护现场，协助勘验工作;勘验人应将勘验情况和结果制作成笔录，由勘验人、当事人和被邀参加人签名或者盖章、行政诉讼法中规定，作为被告的行政机关对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件;行政机关在诉讼过程中不得自行向原告和证人收集证据;人民法院在诉讼过程中对专门性问题需要鉴定的，应当交由法定或者指定的鉴定部门进行鉴定。另外，在刑事诉讼中，为确保证据收集工作有效进行，法律还对非法证据收集的行为规定了制裁措施。由此可见，司法机关工作人员若不依法收集证据，而采用非法甚至刑讯逼供的方法进行证据收集，不仅受到刑事制裁，而且非法收集的口供无效，不能作为证据使用。同样的，当事人不依法收集的证据材料也不得作为证据使用。因此，只有依照法定的程序进行证据收集，才能保证收集的诉讼活动客观、公正、有效。 　　(三) 司法人员收集证据必须同当事人举证相结合 　　在刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼中均体现了这一原则，这充分符合三种诉讼案件的特点，又可以充分发挥当事人提供证据的积极作用，调动法院收集证据的主动性，以查明案件事实，保证办案质量，提高办案效率。在刑事诉讼中，进行侦查的公安机关和人民检察院都应当收集证据。在公诉案件中，人民检察院认为应当追究犯罪嫌疑人刑事责任的，向人民法院提起公诉时，应向人民法院提供充分的证据。在自诉案件中，自诉人提起自诉时负有举证责任。在民事诉讼中，《民事诉讼法》第六十四条第一款、第二款规定：“当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的证据，或者人民法院认为审理案件需要的证据，人民法院应当调查收集。”这项规定，体现了审判人员收集证据和当事人举证相结合的证据收集原则。在行政诉讼中，被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。并且，人民法院有权要求当事人提供或者补充证据，有权向有关行政机关以及其他组织，公民调取证据。 　　三、法律诉讼中的证据收集的要求 　　证据收集是一项十分重要的诉讼活动。调查人员为了保证诉讼活动顺利实施，根据诉讼法的规定和司法实践经验，除了必须遵守法律的相关规定与原则之外，还应当符合下列八项基本要求，分别是： 　　(一)必须主动、及时 　　所谓证据收集中的主动、及时，就是指案件发生后，赶赴现场要快，立即着手进行证据收集，快速进行深入调查，以免失去收集证据的良机。证据的内容会随着时间的推移而发生变化甚至消失，因此调查人员必须迅速及时地进行证据收集。及时地进行证据收集，即包括从正面收集，也包括及时从反面、从排除其他可能性方面收集。刑事被告人翻供、变供，当事人改变陈述后，要及时查证。发现新证人要及时询问，发现新物证还要及时收集。刑事案件的犯罪嫌疑人，民事案件的当事人，为了逃避惩罚或者承担民事责任时，往往是千方百计毁坏、藏匿或者伪造证据。另外，自然因素和其他客观情况的变化，某些证据会自然灭失或变形，有些当事人的记忆也会因为时间的推移而失真。因此，强调迅速、及时地收集证据，有两方面的意义，分别是：1、离案件发生的时间越近，与案件有关的痕迹、物品就越容易发现和提取，了解案情的人也就越容易查找;2、离案件发生的时间越近，证据内容的变化就越小，因而收集到的证据也就越可靠。所以，迅速、及时地收集证据，既可以提高证据收集的容易程度，也可以提高证据收集的可靠程度。不论是刑事诉讼、民事诉讼还是行政诉讼，必须及时、主动地收集证据，这样才能掌握破案的主动性，案件的侦破或者完结就有了较大的可能性。 　　(二)必须客观、全面 　　客观地进行证据收集，就是要从客观实际情况出发去收集客观存在的证据材料，既不能用主观猜想去代替客观事实，也不能按主观需要去收集证据，更不能弄虚作假去伪造证据。证据收集就是为了查明和证明案件事实。无论是刑事案件，还是民事案件、行政诉讼案件，调查人员在诉讼中，都应该采取实事求是的科学态度，客观、全面地收集证据，这样才能正确认识案件事实，为正确处理案件奠定基础。全面地进行证据收集，就是要从不同的角度去收集能证明所有案件事实要素的证据，既不能只收集支持某事实主张的证据而不收集能否定该事实的证据，也不能只收集证明案件主要事实的证据而不收集证明案件次要事实的证据。因此，司法人员在证据收集时应注意收集的范围和内容两方面，综合分析判断案件事实与性质，收集一切反映案件真相的证据材料。 　　(三)必须深入、细致 　　证据的存在形式通常十分隐蔽。比如物证、书证，往往是被隐藏、被覆盖的，有的证据十分细小，肉眼看不见。即便是言词证据，证人也通常不肯轻易讲出。与案件有关的痕迹、物品隐蔽性很大，当事人故意隐匿证据或者伪造假相，如果若不深入、细致地进行调查研究，就很难完成证据收集的任务。随着时间的推移、自然条件的变化或者人为破坏等原因，现场情况复杂，影响侦查与定性，给证据收集工作带来了很大困难。因此，对于不易发现，但具有重要作用的证据，收集时要有严密细致、不畏艰难的工作作风，要做深入细致的思想工作，不放过任何细微的情况和线索，认真检查、勘验、调查、询问，深入细致地对待正反两方面证据，防止伪造证据，产生冤假错案。 　　(四)必须依照法定程序收集证据 　　法律上明确规定了证据收集的程序，目的就是为了保证收集到的证据客观、真实，为正确认定案件事实提供可靠依据。例如《刑事诉讼法》第九十七条第二款规定：“询问证人应当个别进行。”也就是说只有个别询问证人，才能保证证人按自己意愿提供证言，不受他人影响，从而保证证言的客观性，所以必须遵守。另外，《民事诉讼法》第六十八条，第六十五条规定：“书证应当提交原件。物证应当提交原物。应当辨别真伪，审查其效力。”《刑事诉讼法》第四十三条规定：“严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。”因此，法律对收集的证据的质量上要求很高，保证了公民人身权利，民主权利和其他权利不受侵犯。 　　(五)必须依靠群众 　　所有案件均是在一定时空条件下发生的，所以必然会在一定社会环境中留下痕迹，产生影响，这就能为查明案件真相提供了客观可能性。人民群众组成了社会，一切发生的事情都逃不过他们的眼睛，因此，必须深入到群众中调查了解，依靠群众提供线索与证据。这是我国人民民主的有力保障，是我们进行证据收集的优势。 　　(六)必须抓住本质，分清主次，注意保密 　　证据虽然都能对案件起到一定证明作用，但要分清主次，注重收集对案件有决定作用的关键证据。并且，在证据收集的过程中注重保密。泄漏证据会产生不良社会影响，更重要的是会影响案件的查明。因此，在刑事案件、民事案件、行政案件中，既要保守国家秘密，又要保守个人秘密。抓住案件的本质，分清证据的主次;有利于证据收集的严谨性，有利于案件的侦破。 　　(七)必须充分运用现代科学技术手段 　　现代科学技术的发展日新月异，使得人类得以繁荣发展，但也给社会带来一些负面影响，违法分子与犯罪分子可以利用高科技手段从事违法、犯罪活动，以及逃避司法机关的侦查、调查。因此，传统方法无法进行证据收集，必须与时俱进，开拓创新，运用科学技术最新成果进行证据收集。 　　(八)在过程中注重效率 　　效率始终是诉讼追求的一项目标。在证据收集时要讲求经济效益，提高工作效率，降低成本消耗，尽量减少不必要的支出。因此，要把自觉地将高效低耗作为证据收集的一项基本要求。 　　四、法律诉讼中的证据收集的方法 　　在诉讼活动中，证据的收集依据收集的途径和方式不同，形成了许多措施和方法，概括起来，有以下九种方法，分别是： 　　(一)询问。询问是调查人员的“基本功”，“常规武器”，对象一般为案件中的证人、被害人，以及行政案件中的双方当事人，形式为证人证言，被害人的陈述以及当事人陈述。询问笔录一定要客观真实、主次分明。 　　(二)讯问。讯问是指执法机关要求犯罪嫌疑人、刑事被告人如实交待案情的方法。讯问是刑事中必不可少的证据收集措施和方法，其对象只能是刑事案件中的犯罪嫌疑人或者被告人。其主要形式为犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解，既包括犯罪嫌疑人或被告人有罪供述，也包括他们无罪的辩解。因此，讯问得到的证据材料一定要合法及时，客观真实，全面细致。 　　(三)勘验。勘验是指执法人员亲临现场，发现和提取证据的专门活动。其主体仅限于执法机关，律师无权进行勘验。在很多案件中都可以采用勘验进行证据收集。其对象一般为与案件有关的场所、物品与尸体。其主要形式为勘验笔录。勘验笔录记录时一定要公正客观，全面及时，并且制作勘验图，更加直观地反映现场情况。因此，勘验也是发现和提取各种物证的重要途径。 　　(四)检查。检查是指执法机关依法对与案件有关的人身进行检查的专门活动。检查是主要在与人体状况有关的案件中使用的证据收集措施和方法，例如人身伤害案件和造成人体损伤的责任事故案件等。其对象一般为人的身体，因而又称为人身检查。其主要形式为人身检查笔录，人身检查要求尊重人权，依法进行。 　　(五)实验。实验是指执法机关模拟再现犯罪现场，犯罪过程的专门活动。实验多用于刑事案件的侦查过程中，所以又称为侦查实验。但是，在其他种类的案件中也可能需要用这种再现性实验方法来查明事故的原因或验证当事人或者证人的陈述。其主要形式为实验笔录。侦查试验一定要实事求是，有伤风化、具有危险性的实验严禁进行，因此在侦查试验中一定要尊重人权。 　　(六)搜查。搜查是指执法机关依法对案件有关的场所或人身进行强制性的寻查、寻找和提取证据材料的专门活动。搜查是主要在刑事案件中使用的证据收集措施和方法。搜查的对象包括人身、场所、车船等物体。搜查的主体是公安机关。公安机关进行搜查时要出示《搜查证》，并要求有见证人在场并签名，搜查女性身体要由女警和医生进行。搜查是发现和提取各种物证、书证的重要方法，其形式主要是搜查笔录。 　　(七)辨认。辨认是要求当事人或者证人在若干类似的物品、场所或者人员中，挑选出自己曾经所见所闻的部分的专门活动。在各种案件中，辨认被普遍采用。辨认的主体是案件中的当事人和证人。其对象可以是案件中的当事人或者与案件有关联的人，也可以是与案件有关的物品或者场所。其主要形式为辨认结论、证人证言、辨认笔录。 　　(八)异地取证。当地人民法院调取的证据在异地的，可以书面委托所在地人民法院调取。受托人民法院应按委托要求及时收集证据，并且送交委托人民法院。 　　(九)鉴定。鉴定是指专门的机构或者人员利用其专业技术知识和科学技术设备，对有关问题进行检测，并作出鉴定结论的活动。鉴定在各种案件中普遍采用。鉴定的主体是各学科或专业领域内的专家。鉴定的客体有书证、物证、人体等。主要分为物证技术鉴定，法医鉴定、司法精神病鉴定、司法会计鉴定，DNA鉴定等等。其主要形式为鉴定结论。 　　证据收集有许多不同的方法，它们适用在不同的诉讼案件中，它们不仅可以用来证据收集，也可以用来查明案件事实，以及审查、判断、印证其他证据。所以，证据的收集必须实事求是，依法客观地进行。 　　五、总结 　　法律诉讼中的证据收集，对查明案件事实、正确处理案件，具有十分重要的意义。 　　首先，证据收集为正确适用法律提供可靠的事实基础。从司法实践的角度看，一部分冤假错案均是没有依法正确、合理、全面收集证据造成的。从法律规定的角度看，证明主体依照法律积极主动地采取相应措施，运用各种方法，深入、细致地调查研究，发现和取得与案件相关的各种证据，只有这样才能查明和认定案件事实，合法公正地处理案件，有效地维护了国家、集体和个人的利益，维护了社会秩序以及社会主义市场经济的健康发展，因此，依法进行证据收集是一个国家法制健全与否的重要标志。 　　其次，证据的收集规范了执法程序，保障了执法机关依法履行职责，保护了公民的合法权益。在证据收集的过程中，需要公民、法人以及其他组织的配合。将证据收集规定于法律条文中，使执法人员依法进行，保护了公民、法人以及其他组织的合法权益。 　　最后，证据的收集也是审查、判断证据的基础。通常，证据收集在前，审查、判断、印证证据在后。因此，证据收集与审查、判断证据是紧密相连的，没有证据的收集，就得不到案件的详细情况，也就无法使诉讼工作正常进行。 　　总之，证据的收集是办理各种案件的必经阶段，也是完成证明事实的任务，查明案件真相的基础前提。证据的收集贯穿于各类诉讼活动中的始终。随着我国法制的逐渐健全，证据收集将本着尊重人权、实事求是、依法进行的原则，在各类诉讼活动中，为证明案件事实，查明案件真相上起着积极的作用。 　　参考资料： 　　[1]《中华人民共和国刑事诉讼法》1997年1月1日起施行 　　[2]《中华人民共和国民事诉讼法》1991年4月9日起施行 　　[3]《中华人民共和国行政诉讼法》1990年10月1日起施行 　　[4]《中华人民共和国律师法》2002年1月1日起施行

当然平反了，这是毫无疑问的。

杨波涛案件真相

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　　XXX小学　　200X-200X学年度第X学期教科研工作计划　　一、指导思想　　以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和全省中小学素质教育工作会议的精神，以人为本，开拓创新，全面推进素质教育。　　200X年工作思路是：以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，整体视导，分段活动，协作教研，突出重点，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。　　二、任务目标　　认真贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神和枣庄、滕州两级市教育教学工作会议精神，优化机制，明确措施，培植典型，全面推进素质教育，努力开创我校素质教育新局面。　　1.践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。　　2.继续开展新课程系列课达标活动，不断完善各学科深化课程改革、提高素质教育水平的实施意见，全面、科学地促进教师和学生的成功发展，构建学科实施素质教育新体系。� 3.坚持常规为本，继续深入开展“学、查、纠”活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高效课堂建模工作，创造课堂教学新效能。�　　4.树典型、抓示范、促交流，大力培植一批名教师、名班主任、名学科和更多的名学生，创建品牌发展新机制。�　　5.借助教委加大校园文化建设的管理投入力度，创建具有地域特色的书香校园、环境育人示范学校，充分发挥环境育人的最大功效，努力使隐性课程开发研究取得突破性进展。　　6.科学认真落实市局、教委新制定的教师工作评价方案，努力为广大教师建立科学、公正的评价激励体系。　　7.做好“骨干、明星、标兵、能手”教师的管理提高示范工作，使其示范带动作用得到最大限度的利用，也使其业务水平得到更大程度的发展。　　三、主要工作措施　　（一）提高认识，统一思想，全面实施素质教育，科学高效地提高教育教学质量。　　全面实施素质教育，促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务。加强学校管理，规范办学行为，是全面实施素质教育的重要措施，是依法治教的必然要求。�　　1.继续积极开展办学基本规范落实年活动，全面实施素质教育。2008年是全省规范办学行为的关键一年。我们要把思想统一到全省中小学素质教育工作会议精神上来，积极贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件要求，规范管理，摒弃违背教育教学规律和素质教育精神的做法，建立健全符合教育教学规律和素质教育精神的规章制度，把时间、健康、能力还给孩子，全面建设合格学校，全面贯彻课程方案，全面培育合格学生。　　2.贯彻落实《XX市中小学进一步推进素质教育、深化课程改革学科实施意见（试行）》和《关于加强省、市级“教学工作示范学校”教学管理的意见》，不断完善教学教研管理评价、质量评价等相关机制，积极推进素质教育。　　3.增强质量意识，科学全面提高教育教学质量。坚持以教学为中心，以提高质量为核心，向教学一线大力倾斜，一切服从服务于教学需要。实行“高立位决策,低重心运行,近距离服务,走动式管理”的运行模式。创建落实教学工作责任制的有效体系，增强目标引领作用。　　4.积极改革评价和考试制度，有效推进素质教育。探索并构建促进学生成才、教师发展、学校新课程实施的评价体系，充分发挥评价的激励、引导和考试诊断、导向功能。进一步规范教师教学实绩考核工作，并加大考核结果在评先树优和职称评聘方面的权重。　　（二）深化课程改革，推进素质教育，全面提升教育教学质量。　　5.全面贯彻课程方案，开齐开足课程。做到总课程表、教室课程表和教师授课表三表一致，严格按课程表上课。国家课程方案是一个保障学生素质全面发展的课程方案，落实好国家课程方案，素质教育就有了基本保障。继续学习研究《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实验方案》等文件，进一步明确课程改革的目标和任务，切实把国家课程方案落到实处。　　加强对音、体、美、微机教师的培训，同时加大对音、体、美、微机、英语学科的质量监测和乐考调研。　　组织开展素质教育成果展示活动（绘画、书法、学生手抄报、文艺汇演、运动会等），促进素质教育全面实施。　　6.继续开展“新课程达标课活动”。组织好第四批课改达标验收和第三批“课改标兵”评选，力求课程改革取得新的成效。该活动时间顺延到2010年底结束。　　（三）聚焦课堂，积极开展课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。　　7.课堂教学是推进素质教育、提高质量的主渠道、主阵地、最关键环节，是整个教学过程的中心环节，是最基本的教学活动，也是评价教师综合素质和创造性劳动成果的主要内容　　改革备课形式。传统的备课模式要求每一位教师都要完成一份或几份全册教材的备课，“各自为政”，耗时费力，使老师疲于备课，致使每周的教研活动往往流于形式，教学效率不高。为此，必须对传统的备课形式进行改革。教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式，根据教研组长的分工，主备人提前一周写出本单元的教案初稿，教研会上，大家就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨，然后由主备人执笔修改完成通过教案，然后每个人根据自己的风格，写出自己的处理方法，突出教师的个性与特色。对于不同年龄、不同素质的教师提出不同的备课要求。十年教龄以下的的教师要写出详实的书面教案，带多门课程的教师可选取一门主要课程写详案，其余的课程可按十年教龄以上教师的要求进行简案备课。十年教龄以上的教师、市级以上骨干教师可自主选择适用于实际课堂教学的教案表达方式，如制作卡片，也可以在教材上增、减、调、换、圈、点、批、注等，形成有文字记录的实用的简案，但每学期必须写出10篇精品书面教案供全校教师学习、借鉴。　　加强集体备课制度。制定切实可行的集体备课制度，强化以教研室统领的学科教研组备课研讨活动。制定学科教研组活动计划，定时间、地点、主持人、活动内容及形式。教研员、校长、主任分包参与年级学科组集体备课活动，学科教师参加集体备课活动的出勤情况及参与活动质量都将纳入本人的年度工作考核量化。以求提高集体备课的实效性。　　8.立足实际，切实搞好课堂教学建模工作。一方面积极借鉴、吸收外地先进课堂模式，如：语文的“双主线”教学模式，数学的“三五四”教学策略，“310”的课堂教学模式等。另一方面要继续执行“听课视导”制度，有计划地到学校进行听课调研，发现和培植典型，总结和推广富有特色的课堂教学模式，扎实深化“达标课”活动，加强研究，搞好与课堂教学建模工作的有机结合，更好地促进素质教育的开展，从而大幅度地提高教学质量。　　9.完善课堂教学评价体系，打造高效精品课堂。课堂应增强目标引领意识，真正达到“低耗高效、减负增效”，实现“当堂清”目的。　　（四）强化常规管理，探索教学管理建模，为提高教育教学质量提供根本保障。　　教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，是教学管理工作的永恒重点，是实施素质教育的基本渠道。必须扎扎实实地把教学常规管理落到实处，管理者要做到常抓常新，教师们要常做常新。�　　10.深入开展“学、查、纠”活动，进一步提高规范、高效落实教学常规的水平。各学校要根据《关于开展“学、查、纠”活动，进一步强化教学管理的指导意见》（X教发〔2006〕58号）文件精神，进一步深化“学、查、纠”活动，真正将集体备课、样案教学、听课评课、作业批改等教学常规落实到位。常规检查每学期要进行两次，教导主任每周对教师的备课实行超周检查签字制度。为规范课业设置批改，教导主任每月对学生的各类课业进行检查一次，确保减负增效落到实处。　　11.精心做好学生良好学习习惯培养的建模工作，促进学生持续学力发展。“习惯决定命运”，培养学生良好学习习惯，创建良好班风、学风、考风，直接关系教学质量，风气也是教学质量。要因地制宜，将培养学习习惯的内容具体化、系统化。在班主任和全体教师中广泛开展培养学生习惯建模活动，切实提高学生学力水平，促进文明校园、和谐校园建设。　　（五）优化校本研究，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。　　12.大力推行教师的行动研究，立足岗位促专业发展。每位教师都是名副其实的行动研究者，只有教师成为教育研究的完全参与者，素质教育和新课改才能落到实处，得到有效推动。行动研究主要指，基于教育教学实践的各项问题研究，如教学案例、学案导学、教学反思、集体备课、试卷分析、教学常规每个环节，课堂教学的方方面面，不断地带着问题去实践、反思、验证等等。立足实践，边学习、边研究、边积累，教师专业得以发展，校本研究得以深化，教育质量就能大幅度提高。　　13.组织好四项活动，建立打造教师业务成长的有效机制。①理论学习活动。多元智能理论和建构主义理论，也是第三批市镇级课改标兵教师理论考试必考内容。②两类“四课”活动。创设机制和平台，开展教师全员“听课、评课、说课、磨课”活动和教师执教“优质课、研讨课、示范课、学标课”活动。③读书活动。建章立制，营造书香校园，促进教师多读书、读好书，切实提高自身素质。　　（六）实施名牌发展战略，打造教育名优品牌，促进教育快速发展。　　14.加强对名师培养力度，促其成为新课改的引领者。完善教学新秀、骨干教师、教学能手等评选、管理、考核制度，对评选出来的明星教师、教学能手、骨干教师实行动态管理，并组织他们进行讲座或进行课堂教学展示，充分发挥他们的示范带头作用。今年九月份将开展第三批课改标兵评选工作。　　XXX小学2007年　　教科研计划　　一、指导思想　　以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以争创全市一流的工作为奋斗目标；高举团结的大旗，全面贯彻党的教育方针，落实各级教学工作会议精神，实践新课程，创造新业绩，为办好让人民满意的和谐教育而努力。　　二、工作思路　　围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高，搞好五项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作，探究学习的教学模式提高教学效益。　　两个重点：一是学生学习习惯的培养，二是新课程实验的改革。　　加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究，二是《课程标准》的研究，三是学生行为规范的研究。　　实现四个提高，一是实现教科研人员的研究水平和指导能力的提高，二是实现教师整体素质的提高，三是实现学生自主学习和创新能力的提高，四是实现教育教学质量大幅度的提高。　　做好五个服务：一是为领导决策服务，二是为学校办学服务，三是为教师教学服务，四是为教师争先创优服务，五是为学生发展服务。　　三、主要工作　　(一）加强教育理论的学习和研究，全面更新教育观念　　1、继续学习《基础教育课程改革纲要》《义务教育设置实验方案》，各学科《课程标准》，进一步明确课程改革的目标和任务。学校每月至少要组织一次专题式理论学习，以教研组为单位由学校业务干部、骨干教师轮流开设辅导讲座。每位教师都要认真做好读书笔记，捕捉教育瞬间，放大教育细节，评点教学行为，提升教学经验。读书笔记的内容可以是摘记的，也可以是剪贴的。　　2、进一步解放思想，树立奋发向上，敢于创新，勇于争先的观念，联系我校实际遵循教育规律，创造性地开展工作进一步营造聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展的良好氛围，以思想的大解放，观念的大更新，工作的大落实，促进全校教育事业的大发展。　　3、积极开展以新理念、新知识、新技能为主要内容的读书活动，组织多层次的教育论坛，创造条件组织教师外出参观学习，外出学习的教师回来后要写出学习心得，并向全体教师传达学习内容或上汇报课。　　（二）抓教研，抓课堂，推进课程改革　　1、改革备课形式。传统的备课模式要求每一位教师要完成一份或几份全册教材的备课，“各自为政”，耗时费力，使老师疲于备课，致使每周的教研活动往往流于形式，教学效率不高。为此，必须对传统的备课形式进行改革。教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式，根据教研组长的分工，主备人提前一周写出本单元的教案初稿，教研会上，大家就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨，然后由主备人执笔修改完成通过教案，然后每个人根据自己的风格，写出自己的处理方法，突出教师的个性与特色。对于不同年龄、不同素质的教师提出不同的备课要求。十年教龄以下的教师要写出详实的书面教案，带多门课程的教师可选取一门主要课程写详案，其余的课程可按十年教龄以上教师的要求进行备课。十年教龄以上的教师、市级以上骨干教师可自主选择适用于实际课堂教学的教案表达方式，如制作卡片，也可以在教材上增、减、调、换、圈、点、批、注等，但每学期必须写5篇精品书面教案供全校教师学习、借鉴。　　2、改革教学设计。　　针对传统教学中存在的“以教师为中心”、“以教案为中心”的问题，要有针对性地改革教学设计的形式，转向“以学生为中心”、“以过程为中心”。在教学教学设计中除包含教学目的等常规要求外，还要明确体现教学环节、教师活动、学生学习活动以及教师针对学生学习过程的指导措施，做到既体现教师组织课堂教学的过程，又体现学生学习过程、完成学习目标的过程，努力落实新课标所倡导的“教师是学生学习过程的组织者、引导者，学生是学习活动的主人”的新型理念。　　3、课堂教学要做到“六性三中心”。　　教学目标的教育性，教学内容的科学性，教学对象的接受性，教学过程的启发性，教学手段的多样性，教学效果的最佳性。以学生的发展为中心，以学生的自主活动为中心，以创新精神和实践能力为中心。　　4、作业布置与批改力求灵活。　　布置作业要认真分析学情，精选能举一反三的练习题，针对不同层次的学生布置不同难度和不同数量的作业。　　通过作业批改进一步加强师生之间的对话交流，运用鼓励性的语言激励学生，作业批改可采取自批、面批、互批等多种形式。　　5、课后辅导要体现方法分层。　　对基础薄弱的学生分三步走；第一步调动兴趣，第二步交给方法，第三步培养解决问题的能力。学校每学期对教师的备课、作业检查两次，教研室将不定期的调阅和抽查。　　6、开展好教育教学随笔评比活动。　　教学反思是促进教师专业化水平实质性提高最有效的途径。每位教师每学期都要写出一定篇数的教育随笔，把自己在教育教学过程中的成功之处或失败之点及时记录下来，找原因，写感悟，对教学进行总结，研究改进措施。小学教研室本学期开展一次“教学实践反思”随笔评比活动，让教师体会到反思教学实践是教师由经验型走向研究型的必由之路。　　（三）围绕工作重点开展形式活泼的教研活动。　　1、继续开展“新课程教学达标”活动。　　本学期第三批新课程达标活动进入验收阶段，要求参加验收的教师积累好初验阶段的材料，迎接市教研室十月份的达标验收。　　2、继续开展教学视导活动。　　重点视导三个方面：一是课堂要求严格按照课程表上课。二是在教学方法上倡导开放性、探究性和实践性，激发学习兴趣，培养创新意识和实践动手能力。三是在管理策略上要将落实进行到底。视导的关键是看改变了什么，教师有哪些思考，理念有哪些转变，课堂教学发生了哪些变化，教学质量有哪些提高。　　3、继续开展联片教研、联片联考、校本研究、校际交流等活动　　本学期教研室将教学研究的重点下移到学校，实行教研员包学区，强化同伴互助，教后反思，专家引领，逐步建立起适应课改要求的校本研究制度。以基本功竞赛、青年教师优质课评比、教学论文评比、学科监测为抓手，学科监测变以量化教师为主　　（四）强化教师队伍建设，打造一支学习型、科研型、服务型的教师队伍。　　1、加强先进教育理论应用的研究，改进教学方法，提高教学效率。　　信息技术已渗透到各个领域，为现代教育提供了新的工具和手段。信息技术的运用带来教育理念、教育行为、教育评价乃至思维方式的巨大变革。如何使用信息技术手段获取教改信息，是摆在广大教师面前的一个重要课题 。因此，我们必须从教学实际出发，进一步发挥信息技术在教学中的应用，通过研究、创新、设计使信息技术的应用更加有效。　　2、抓课标研究，促教学创新。　　根据新课标的要求，面向学生、面向生活、面向社会、面向未来，着眼学生的发展改变学习方式，每当碰到学生在学习上有困难教师就先问问自己：我给他找到“思考点”了吗？在教学中教师最需要做的工作不是去教，而是去帮。因此各学校要积极组织教师开展卓有实效的课题研究，引导教师把教学中的实际问题转化为课题。反对假、大、空课题，杜绝教育科研价值取向的功利化，实施过程的空壳化和研究成果的泡沫化现象。　　3、抓好学生学习行为规范的研究。　　首先抓好学生学习常规的落实。学习常规包括课前预习、课堂参与、课后巩固，规范书写、大量阅读、社会调查等，低年级要重视基本学习习惯的养成，培养学生养成正确的读书姿势，坐、立、行、走姿势以及积极的学习态度，中高年级在上述基础上有计划的进行学法的指导，开放学生思维空间，要鼓励学生质疑，用科学的理论和典型的事例教会学生学习。　　其次，是学生的养成教育。其一，每节课都要强调尊重他人、善于倾听是每个人都应具备的良好习惯。其二，对学生进行具体的有关如何学会倾听、如何合理的表达自己的观点及人际交往技巧的训练。其三，强化学生的正确行为。其四，将学生的课堂行为列入学生日常学习评价之中，贯彻持之以恒，以一惯之的精神，纠正虎头蛇尾的不良作风。　　200X年学校教学工作计划　　一、指导思想：　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实市年度教育工作会议精神，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。　　二、工作思路：　　我校教育工作总的思路是：突出素质教育这一主题，贯穿改革创新，安全稳定两条主线，明确“巩固、发展、提高”三项任务；深化教学改革，实施队伍建设与教育均衡发展现代教育技术三项工程。　　三、主要工作：　　（一）加强和改进学校德育工作。　　坚持育人为本，德育为首，提升德育理念，创新德育思路，积极设计开展德育创新实践活动，深化孝心教育，开展孝心教育先进个人及“十名小孝星”评选活动，加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育，开展“学雷锋见行动及行为规范养成月”活动，大力倡树校园文明礼仪新风。强化心理健康教育，推动心理咨询室建设，及时疏通排解学生的心理病患。加强班主任队伍专业化建设，抓好岗位培训，提高班级管理水平。深入贯彻胡锦涛总书记给孟二冬同志女儿回信精神，将师德建设放在教师队伍建设的首位。开展好“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动及“师德标兵”评选活动，大力弘扬爱岗敬业，无私奉献的高尚师德，努力促进我校良好师德师风的形成。　　（二）加强校本培训，促进教师专业成长。　　1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。　　一是立好样板课。结合镇教研室开展的“新课程教学达标”活动，各学科教研组，教研组长和教导主任，业务分管校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。　　二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。　　三是上好汇报课。继续运用周六教研时间，开展好每位教师的“说课—授课—评课”一条龙活动。　　2、切实抓好集体教研活动。　　（1）抓好单元集体备课活动（根据各教研组的教学进度适时进行）　　根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。　　（2）抓好中心教研组的教研活动。　　语、数、常识、艺体各教研组，由教研组长按排好每周四的教研组的活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。如：①这个难点我采取什么方式、方法突破；②这个内容我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；③后进生的成绩如何提高等；每位教师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程，研讨中每位教师的发言整理收集起来。　　3、加强对教师教学技能的培训力度。　　加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字（学校为每位教师配备两本田字格本），每周写一块小黑板（粉笔字），教导处每周一查，开展教师朗读比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛，及教学设计评比等活动，努力提高每位教师的教学技能。　　4、加大对骨干教师的培养力度。　　学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师及课改标兵的示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成“六个一”：即读一本教育专著；进行一次专题讲座；上一堂示范课；评一节公开课；写一篇教学论文；带一个徒弟。　　5、继续做好“分层达标”教学模式的实验及总结推广。　　（三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。　　1、落实教学常规检查制度。　　（1）教导处每周检查一次备课，抽查一次作业，并作好随堂记录。　　（2）教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。　　（3）教导处对每位教师的上课情况进行巡查。　　以上各项检查情况在周一例会上在领导班子内进行总结反馈，便于教师改进工作。　　2、强化教学质量监测。　　（1）各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试分析及测试卷交教导处存档。　　（2）期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。　　（四）开全课程，开足课时，构建新课程体系。　　1、开足开齐规定课程，配齐专职音、体、美、常教师，为实施新课程改革奠定基础。　　2、创办特色课程，成立田径、绘画、舞蹈兴趣小组，专职教师根据训练计划，每天下午课外活动时间进行辅导。　　3、积极开发校本课程。　　（1）学校规定每天中午，20分钟的阅读课时间，指导学生大量阅读、摘抄，写学习体会，要求各班级内建立图书角，开展读书演讲比赛活动。　　（2）开设写字课，各语文教师要上好写字课，指导学生写好铅笔字、钢笔字，练好毛笔字，并适时举行学生书法比赛和作业展览。　　（五）实施多元评价，构建评价新体系。　　1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。　　（1）注重过程评价，各班级为学生建立成长记录袋，设计一些如写作小能手、卫生小标兵、口算小状元之类的评价项目，对学生的进步进行激励评价。　　（2）改革终结性评价　　学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美等学科的分项考核，并将成绩记入学生的学科成绩中。　　2、继续完善对教师评价办法，逐步建立以师德教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法，（遵照镇教委评价办法结合学校实际执行）。　　（六）大力加强学校管理。　　深入学习贯彻新的《义务教育法》，切实按照《义务教育法》的要求依法治教、依法行政、依法办学。扎实开展“教育管理年”活动，落实管理常规，改造基础设施，美化育人环境，杜绝脏乱差现象。加强校产校舍管理，搞好清产核资工作，推行固定资产微机化管理，确保学校资产的完整、安全，加强校园文化建设，增强环境育人功能，努力做到“墙壁说话，草木育人”，促进优良校风、教风和学风的形成。　　（七）全面推进平安和谐校园建设。　　学校把安全工作摆在突出位置，严格执行“三大机制”，认真落实安全隐患随机排查和按时上报制度，加强师生安全教育，提高师生避险、逃生和自救能力。做好学生健康查体和传染病预防工作，建立完善疫情报告制度。配合有关部门整治校园周边环境。深入开展反邪教警示教育活动，及时化解一切不和谐因素，营造健康安定的教育环境。　　敬请采纳，谢谢

看到占座，我首先想到的是让座。让我来讲一个真实的事情。我老家是农村的，我两岁的女儿和我妈每次去城里都要坐五元一位的城际公交，一看五元的票价，就知道路程很远。一次我妈抱着我女儿上了车，因为没有座位，我妈只好抱着我女儿坐在座位下面有板子的地方，司机看到后按了五分钟的让座语音，但是没有一个人让座。是一位老大娘实在看不下去了，起来想让座，但是我妈最后也没有坐。当我听到这个事情的时候。我首先觉得我有点可怜我妈和我的女儿，人活的太不容易了。然后我有点可恨那些车里的人，人活的太冷漠了。我发呆了几十分钟，到最后我的感受是平静的接受，突然又很淡然了，我也不知道为什么。可能人随着年龄的增长，会明白好多事情。理解好多事情，人越活，你会越懂得，帮助别人，就是帮助自己，积德行善

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　　下面是我为大家整理的文明单位创建工作总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作总结栏目。 　　文明单位创建工作总结【一】 　　我局精神文明建设工作在市委、市政府的领导下，在市文明办的关心指导下，按照精神文明考核细则测评体系的要求，坚持四个文明一起抓的方针，以提高文明素质建设为根本，以创建文明单位为载体，围绕后勤服务保障工作深入开展了群众性创建活动。现将一年来工作开展情况总结如下： 　　一、加强领导，健全机构 　　为切实加强对精神文明建设的组织领导，局党组高度重视，成立以党组书记、局长担任组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为成员的精神文明建设工作领导小组。 　　把精神文明建设责任目标和内容纳入我局的总体工作目标，制定了工作计划，坚持精神文明建设与后勤保障服务和机关事务管理工作统一规划部署，统一组织实施，统一督促检查，统一评比考核，结合本单位实际设立了奖惩制度，形成党组统一领导，班子齐抓共管，全体干部职工自觉参与创建的工作机制，确保了精神文明创建活动有组织、有领导、有督促，健康有序的开展。 　　二、主要工作开展情况 　　(一)加强公民思想道德建设，提升干部职工道德新境界 　　开展爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育，认真贯彻“公民道德建设实施纲要”，突出“基本道德规范”着力“道德”建设，着重抓好诚信教育和诚信建设，宣传普及“八荣八耻”、“二十字”公民基本道德规范，调动干部职工的学习积极性，使全局干部职工政治思想、职业道德等有了明显提高。二是开展“党员读书、党员进万家”活动。 　　每个党员每月认真阅读2-3本文明礼仪、道德修养方面的好书，以提高党员文明、礼仪知识，增强道德修养，更好地起好带头作用。三是开展“文明劝导”活动。充分发挥餐厅、清洁班、工程部和保卫等工作人员的作用，在行政中心办公区域内做好经常性文明劝导工作，对乱吐乱扔、公共场所吸烟、高声喧哗、不遵守交通秩序等不文明的言行予以劝诫。四是提倡使用文明礼貌用语和讲普通话。 　　提倡在公务活动、对外宣传和接待等过程中使用普通话，力戒低级庸俗和不文明用语。五是结合道德模范评选活动，利用网络、报纸，组织收看电视等多种形式宣传全国及省市道德模范候选人先进事迹，及时组织各科室开展学习宣传活动，使广大干部职工在参与中受到教育，思想道德素质得到提高。 　　(二)推进未成年人思想道德建设，营造未成年人成长的良好环境 　　加强未成年人思想道德建设是一项事关全局的战略性任务，也是公民道德建设的基础工程。结合我局工作实际，精心组织，切实担负起未成年人思想道德教育的重任。 　　一是进一步建立健全了目标管理机制和监督机制，及时掌握未成年人思想道德建设工作的进展情况和存在的问题。 　　二是积极宣传好未成年人思想道德建设工作的性质、意义和作用，让更多的同志了解和参与到未成年人思想道德建设工作中。 　　三是采取多种形式，深入开展中华民族优良传统教育、中国革命传统教育和理想信念教育，激励广大青少年把远大理想同脚踏实地的精神结合，为建设家园贡献自己的力量。 　　四是大力开展未成年人普法教育，宣讲《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，使未成年人知法、懂法、守法和用法。 　　五是开展“帮困助学”活动，帮助贫困学生完成学业，鼓励贫困学生自信、自强、自立。六是继续开展关爱留守儿童工作，组织我局干部职工和退休老同志加入到关心下一代工作的行列中，做到从生活上、思想上帮助，使其能感受到人与人之间的温暖和爱心，促进其健康成长。 　　(三)开展丰富多彩的文化活动，营造文明和谐的节日氛围 　　在全局广泛开展群众性节日民俗、文化娱乐、体育健身、爱国卫生和科普宣传活动，以深化拓展“我们的节日”主题活动为主线，引导广大干部职工进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。在“春节”、 “清明”、“端午”、“中秋”、“七夕”、“重阳节”等传统节日里，组织开展了中华经典诵读、祭奠革命先烈、关爱老人、民俗表演等形式多样的活动。 　　通过活动的开展，使全体干部职工不仅在欢度节日中增进了情感，增加了相互交流，而且进一步树立了文明、和谐、喜庆、节俭的现代节日理念，促进全局的精神文明建设。 　　(四)继续深化文明城市创建，努力营造舒适的工作生活环境 　　结合文明城市创建工作要求，一方面大力开展城乡环境综合整治“进机关”工作。积极做好行政中心办公区域“硬环境”建设。按照“管理模式数字化、环境卫生精细化、车辆停放规范化、督促检查经常化”要求，高标准、严要求整治行政中心办公区内外环境卫生。 　　通过创建活动，做到了行政中心办公环境整洁、舒适、安全。同时开展局机关内部清洁大扫除活动，所有科室做到每周1-2次大扫除、每天至少一次小扫除，办公区域内做到资料摆放整齐有序，桌面无灰尘，地面无痰迹，窗明几净，环境优美。另一方面在对口联系部门中有针对性推进“三新”活动。一是开展宣传教育。 　　结合居住区实际，精心印制了“三新”活动宣传资料1500余份，深入到桂花镇11个新建生活小区的980户村民家中开展“三新”活动宣传。通过发放“新农村环境卫生与防病知识手册”的形式，让广大农村群众进一步认识到养成健康文明的生活习惯的重要性。二是开展实施帮扶项目。 　　围绕居住区产业发展和基础设施建设，我局定期深入定点点位逐户走访，座谈了解，深入致富能手和贫困户家中，了解帮扶点位经济发展现状、农民增收渠道、资源优势和发展潜力等。三是开展培训讲座。 　　充分发挥我局优势，围绕提升居民文明素质，举办了以文明礼仪知识为主要内容的讲座。四是开展环境整治。针对居住区乱堆乱放、乱搭乱建、乱丢乱扔等现象，组织居民对居住区主要道路、绿化带、房前屋后和居室开展了清扫活动。 　　三、存在的不足及下一步打算 　　精神文明创建工作是一项需要与时俱进的长期任务，我们的创建工作还存在一些有待加强的薄弱环节，如资料收集归档，活动记录还需提高标准，全体干部职工的整体文明程度还需提高。今后，我们要在巩固精神文明建设取得成果的基础上努力做好四个方面的工作。 　　一是不断创新，包括工作标准创新、程序创新、活动内容和方法载体创新; 　　二是以点带面，促进整体工作水平的提高; 　　三是不断加强管理，健全机制，形成精神文明创建工作的激励机构;四是全面增强全体职工参与创建工作的主动性和积极性，提高创建质量和效果。 　　文明单位创建工作总结【二】 　　一、强化组织建设，为创建文明单位提供领导。 　　根据创建实际，我局成立了“区住房和建设局文明单位创建工作领导小组”，实行党委书记负总责、分管副书记具体抓，统筹协调各方面力量，真正做到齐抓共管。结合工作实际，制定了切实可行的创建规划及实施方案，突出工作重点，抓好任务落实;建立健全了文明机关创建责任追究制，实行责任分解，做到层层负责，一级抓一级;坚持统筹兼顾，把创建工作与业务工作挂钩，真正做到“两手抓，两手都硬”。 　　二、强化思想认识，为创建文明单位筑牢基础。 　　在创建过程中，我局狠抓观念更新和认识提高，组织了各种类型的座谈会、动员会，广泛宣传，深入发动，层层教育，引导广大干部职工深刻理解创建文明单位的重要意义，增强创建文明单位的紧迫感、责任感，调动广大职工参与创建的积极性、主动性。 　　在此基础上，我局注重抓好三个环节：一是明确分工。在创建领导小组的统一领导下，明确一名分管领导主抓文明建设，下属各科室各司其职，分工到人，职责明确;二是建章立制。我局制定了创建文明单位的工作制度和活动办法，建立了创建工作档案，使文明创建制度化、规范化;三是加强考核。我局出台了创建文明单位单项目标考核办法，签订目标责任书，把创建活动与业务工作同部署、同落实、同检查、同奖惩。 　　三、强化队伍建设，为创建文明单位增强动力。 　　我局注重从三个方面加强队伍建设：一是加强思想教育，强化职业道德修养。广泛开展了以邓小平理论和三个代表重要思想为主要内容的政治理论教育，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、演讲赛等形式进行宗旨教育、爱国爱岗教育，不断提高广大干部职工的政治素质。 　　同时，设立了党员活动室、文体活动室，通过开展羽毛球赛、乒乓球赛等形式新颖的文体活动，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观。二是加强业务培训，提高业务素质。我局通过多渠道、多方式的业务培训和竞赛，不断提高业务素质。近年来，共组织业务培训150多次，培训人员达500余人次，取得了良好的培训效果。 　　三是开展多样活动，确保文明创建入心入脑。为拉近干部职工距离，增进彼此之间的沟通交流，增强团结互助的凝聚力，我局在春节、元宵节、妇女节及植树节等节日到来之际，开展了春节团拜会、包元宵比赛、登山比赛、荒山植树等生动活泼的节日活动。 　　在国庆、中秋节两节开展走访慰问活动，为困难职工、老上访户、侨胞、离退休干部等送上一份象征着团圆吉祥的月饼等慰问品，向他们表达了问候和祝福。同时，以建党90周年活动为契机，组织干部职工积极参与“永远的丰碑”大型“七一”诗歌朗诵比赛，并夺得桂冠;组织全系统干部职工观看《村官普发兴》、《建党伟业》等多部影片，为创先争优活动提供生动教材，进一步激发党员开拓创新、奋发进取的昂扬斗志。 　　多年来，我局大力弘扬中华民族扶贫济困、互助互济的优良传统，热情支持慈善公益事业，多次积极参与慈善募捐活动，竭力为弱势群体奉献爱心。在多年来的“一日捐”和特困捐助等活动中，广大干部职工十分踊跃，共计捐款6万多元。 　　四、结合业务开展，为创建文明单位展示实效。 　　充分结合上级机关实施的文明城市创建、村庄环境整治和百姓办事“零障碍”工程建设活动，重点做好各项与百姓息息相关的民生实事，着力解决群众反映强烈的问题，最大限度让人民群众满意。一是在文明城市创建活动中，机关党员干部实行带头助推国家文明城市创建工作。大力加强机关职业道德建设，文明办公、文明执法、文明服务，努力提高人民群众对机关作风的满意度。 　　进一步深化政务公开，推行“标准化”工作，落实“八个禁止”要求，努力改进工作作风，打造高效、法治、廉洁机关，始终保持优质服务、优良秩序、优美环境的“三优”文明形象;充分发挥先锋模范作用，主动承担创建任务，密切配合全区行动，积极参加各项志愿服务，做文明创建活动的示范者、推动者、维护者和监督者。 　　勇于向不文明行为“宣战”，弘扬社会正气，带动和影响身边的家人、朋友、同事一起投身到创建活动中;带头守秩序、讲卫生、护环境、懂礼仪、重信用、献爱心，在工作中为群众办事的态度更加热情，在社会上处事更加文明，与邻里和同事关系更加和睦，与家庭和亲人相处更加和谐，从小事小节上树立机关的文明形象，于点滴细微处展示机关干部的文明素质。同时根据建设行业职能，每年都对区内各条小街巷进行拉网排查，并将破损的人行道、路崖石、锁扣、修补沥青、水泥路面等路段情况汇总后进行整修。 　　三年来合计修补背街小巷86条，增补窨井盖900余块，确保了文明创建不失分。二是对全区村庄环境进行高标准、严要求的整治。xx年对全区20个非规划定点村庄，14078户居民进行了村庄环境整治工作。现小李庄和张庄村按“三星级康居村”，临黄、史庄、张小楼村按“二星级康居村”，卧牛村按“一星级康居村”的标准要求完成了治理工作，其余14个村庄按一般整治标准完成。此次改造使村庄面貌得到了极大的改善，提高了村民的文明卫生素质，充分展现了我区新时代新农村新跨越的开创精神。 　　三是重点落实群众关心的路灯亮化、便民桥建设等为民办实事项目。先后建设了纺织东路、美墅路、梨园南路及陈庄危桥和碧水湾桥等项目，不仅极大地缓解了城市主干道的交通压力，而且改善了居民的出行条件。同时对翟山佳美社区、恒天花园门前路等94条小街巷，全长3.7万米道路安装了1539盏新型高压钠灯，基本实现了辖区三环路内小街巷路灯全覆盖，受到了广大群众的一致好评。四是推行“零障碍”服务全程协办制。 　　在有行政审批职能的科室设立协办员和值班领导，将职能、流程和“窗口”科室协办值班表等向社会公布，接受群众监督。并由专人为前来办事的企业、基层、群众提供包括接待受理、咨询答疑、全程导引、主动协办、办结回复等全部办事流程在内的“一条龙”服务。通过协办制的推行，树立“零推诿、零差错、零投诉”的理念，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，埋头苦干、扎实工作，受到广大办事群众的一致好评。五是全力推进机关作风建设。 　　制定工作人员考勤、车辆管理和岗位责任制等多项制度，实行按岗定责，对中心工作、重点工作和创新工作，以项目推进形式，制作包挂责任表并上墙公示，明确每个项目完成时限、责任科室和包挂领导;实行上下班签到、外出报批、请销假及月末通报等制度。由局督查组和10名政风行风监督员不定期的对机关和工地的周计划完成情况进行明察暗访，并通过录音录像进行通报;同时制做桌牌、胸牌，“亮牌上岗”接受群众监督。 　　大力推行绩效考评，以机关作风建设、队伍建设、机关效能建设和包挂项目完成情况为主要内容进行考评、奖惩，出现重大问题的取消评先评优资格;强力推进“三解三促”活动的开展，立足“一二三四”，即狠抓一线延伸，围绕两个社区，发挥三项优势，联系四户特困。始终坚持把服务优先、百姓至上的要求落实到党员干部为民办事的具体实践当中，不断提升群众对城建工作的满意度。 　　 我精心推荐

好像没有

一个优秀的教师都是需要进行培养指导的，那么在这段时间中，大家是不是都有不少的 工作总结 呢！下面是我为大家整理的培养指导青年教师工作总结范文1000字，仅供参考，欢迎大家参阅。 u2003u2003 培养指导青年教师工作总结范文1000字 u2003u2003近年来，我一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，理解校园的委任，我负责指导了青年教师闫名霞老师，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我体现。我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： u2003u2003一、师德方面： u2003u2003我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让青年教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。本学期，青年教师都做到了依法执教、爱岗敬业。 u2003u2003二、教育教学方面： u2003u20031、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在她们遇到困难时必须给予真诚的关心与帮忙，扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和青年老师，在帮带中共同进步。 u2003u20032、做到加强教育理论学习和课堂教学研究，构成正确教育理念，树立“以人为本，育人为本”新理念。这要求透过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每个环节。在工作同时，鼓励老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》精神，时刻不忘提高自己自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。 u2003u20033、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们透过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 u2003u2003一年来，我听了闫老师很多的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高青年教师的课堂教学潜力。重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高老师对教材的理解驾驭潜力。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她们如何积累教学经验，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，她们应对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心理解推荐和指导，经过长期的培养和指导，闫老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期培养、指导目标和任务。 u2003u2003在指导青年教师过程中，我自身也得到了不断进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学实践等方面微薄的经验，与我们青年教师共同分享，为晋普山校园完美明天贡献出自己的一份力量。 u2003u2003 培养指导青年教师工作总结范文1000字 u2003u200320xx年秋我透过振兴计划考入本校，刚入职校园就安排了两个班的英语给我。对于一个没有任何教学经验的我来说，如何开展教学，如何管理学生，是我面临的两个最严峻的考验。这时，校教研室组织全校教师进行培青活动，暨以老带新，指导新教师成长。根据校园安排，袁媛老师为我的指导老师，在师傅的鼓励、指导和帮忙下，我在业务水平、班务管理方面迅速成长起来了。作为徒弟，我成为了培青活动的受益者。 u2003u2003袁老师在教学方法、班务管理及教研方面都给了我许多指导和帮忙，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： u2003u2003一、教学常规方面 u2003u2003袁老师从备课、上课、作业、辅导、考评五个方面入手，手把手教我，指导和帮忙我落实教学常规工作。使我在如何开展常规教学，如何实现教学任务上有个完整的认识。在平时的教学中，师傅耐心指导我备课的各个环节，教我认真钻研教材；遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教；主动让师傅检查教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足，更好的吃透教材。师傅教我要对课堂上的45分钟高度负责，并在课后及时做好反思；认真的批改好学生的每一次作业，并做好记录，关注学生的每一次进步和发展，对学困生用心鼓励，帮忙他们建立起学习信心。透过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平得以进步。 u2003u2003二、互相听课、评课 u2003u2003互相听课、评课是培青活动的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。起初，我十分紧张，没有信心，师傅了解状况后悉心开导我，使我对听评课有了正确的认识。其实听课能够帮忙我们发现一些自己难以注意到的问题并及时地改正。每次在师傅听课前我都会向师傅说备课思路、教学方法、教学环节，所以备课时会个性认真，使自己的备课水平有了提高。也透过听取他老师的课，和优秀的老师们的交流，帮忙自己更好更快的成长。 u2003u2003三、班务管理方面 u2003u2003我的师傅在班务管理方面是一把好手，她班级的学生表现各方面都很优秀。在师傅的指导下，我对班务管理有了全面的认识。 u2003u2003首先，组建一个优秀的团队是关键，透过团队管理大家，了解大家，帮忙大家； u2003u2003其次，作为班主任要有三心（爱心、耐心、职责心），这样能够建立师生深厚的友情； u2003u2003另外，作为班主任做事、处理问题要公平、公正，这样才能在学生中树立起自己的威信； u2003u2003最后，作为班主任要与学生建立平等、和谐、互信的关系，只有俯下身子走到学生中来，才能让学生了解你，信任你。 u2003u2003在师傅的教导下，使我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了丰富的教育教学经验，同时也看到了他求真务实的工作态度，率真的个性，这些都在深深地影响着我。 u2003u2003师傅在教学和班务管理上的帮忙和指导，让我得以更快的站稳讲台，实现发展。 u2003u2003 培养指导青年教师工作总结范文1000字 u2003u2003十多年来，在省教研室的关怀培养下，在青年教师们的积极努力下，xx市不断有一些青年教师脱颖而出，成了教学上的业务骨干，同时在河南省和全国崭露头角，他们不仅在河南省和全国的优质课大赛和基本功大赛中获得一等奖，而且有教师获得国家级一等奖的第一名。据不完全统计，十几年来，获得全国一等奖证书的就有十几名语文教师。如：丁亚宏在天津，白宝生在武汉，王惕在上海，仇杰在承德，张方在大连，赵红艳在珠海，贾天仓在广州，蒋倩在海口，曹俊华在亳州，吕荷在长沙，倪莉、李湘菊在xx，浮利古在曲阜，贾会彬在成都等，都获得了全国一等奖，其中白宝生、曹俊华还获得了全国一等奖的第一名。获得其他奖项的就更多，这些都是在省教研室支持和帮助下取得的成果。我们对省教研室表示衷心感谢。下面介绍一下xx市培养青年教师的一些做法。 u2003u2003一、建立培养青年教师的制度机制，形成以老带新的培养模式，为青年教师的成长提供环境条件。 u2003u2003按照xx市教研室的要求，各学校都建立有以老带新的青年教师培养模式，每位教龄不到五年的青年教师都要有一位经验丰富的中年教师带领，从教学业务上给予指导，并有计划，有培养目标，有总结汇报。年终考核时师徒的成绩互相挂钩，共同考查。xx市教研室还同时要求，每一位教研员都要有培养青年教师的计划，年初签定培养协议，一到两年后要有培养总结，并起码取得市级以上的获奖成果。比如，曾经和我签定有帮教协议的青年教师就有10多人。现在都成了我市教学上的骨干力量，更有一些人成绩显著，出类拔萃，走出xx，走向全国。 u2003u2003二、实行跟踪听课制度，重点对青年教师进行跟踪辅导。 u2003u2003为了帮助青年教师迅速成长，教研室安排教研员对一些优秀青年教师实行跟踪听课制度，重点对他们进行跟踪辅导。每学期跟踪听课两次到三次，听课采用课堂观察的形式，分三个步骤，一是课前沟通交流，了解教师备课情况，班级学生的情况，并告诉上课教师，听课人重点要观察的一两个着力点以及据此设计的课堂观察量表，这样使双方都做到心中有数，各自的行动更有针对性。二是课中观察，听课人一般不坐在课堂后边，而是坐在学生中间或偏前的位置，以便观察学生的课堂表现。并在课堂观察量表上作好课堂观察记录。三是课后交流座谈，上课人先对课堂的预设和生成的情况进行反思，既谈成功之处，又谈遗憾和不足。听课人则就课堂观察的重点，尽量用数据和事实说明所观察到的一两个内容要点和个人看法，与青年教师共同商量提高课堂教学效率的途经和办法。确定下一次跟踪听课的新的观察点和着力点。这样一点点的进步和积累，最终达到提升青年教师业务水平和能力的目的。 u2003u2003三、创造公平竞争的赛马机制，让优秀青年教师脱颖而出。 u2003u2003xx市为提升青年教师的学科能力和专业素养，每学年都要开展一些教研活动，比如：教育教学理论考试，基本功比赛，优质课比赛，优秀教研论文评选，文学社优秀辅导教师评选活动，xx市名师和杰出教师评选活动等等。这些活动所有中青年教师都必须参加，然后层层选拔。各项活动评选时，为了创设一个公平公正的竞赛环境，各校教研组长任评委，采用各区推磨轮换的方式，本校不给本校选手打分，每组十个以上的评委，去掉两个最高分，去掉两个最低分，算平均分排出名次。以全市的基本功比赛评比活动为例来说，比赛内容有两项：①背诵默写、粉笔字书写比赛;②以课例形式细化解读语文课程标准。比赛分两个阶段进行：第一个阶段，以协作区为单位进行比赛。报名参赛者当场背默从教材要求背诵的课文中抽取出来的十句内容，并在规定的时间内用楷体粉笔字写出一首古诗，由各校教研组长组成的评委会当场打分评比，当场宣布选手得分。这对提高青年教师的教学基本功和语文能力都有很大的促进作用。第二阶段，在认真学习语文课程标准的基础上，所有选手集中在xx外国语初中，同时写出一篇以某篇课文为课例而设计的语文课程标准细化解读的案例，并写出制定这些目标的课标依据。其基本步骤有三个，确定目标，落实目标，检测目标。然后，抽调语文中心组成员，部分名师，和部分名校的教研组长组成评委会，在xx一中集中评卷，密封卷子，三人分别打分，然后算平均分，与中招和高考的作文评分办法相似。各县区按照以上办法同时举行了活动。这项活动为提升教师的课程执行力，强化课程标准与课堂教学的联系，规范教学行为，提高青年教师的理论水平和业务能力，起到了积极的促进作用。通过一系列的公平公正的比赛活动和层层选拔，一大批优秀青年教师脱颖而出，每次获得市级基本功和优质课一等奖的前几名，都会被推荐到省里和全国参加一些评选比赛活动。前面提到的优秀教师都是xx市通过这样的办法选拔出来的。 u2003u2003四、积极参加各种培训活动，为青年骨干教师提供外出学习和培训的机会。 u2003u2003这样的学习培训分两个层次，一是对所有青年教师在xx集中培训，二是在此基础上挑选出类拔萃的佼佼者到大学或出国参加专门培训。例如： u2003u2003① 20XX年春季，我市700多名青年语文教师集中在xx外国语中学，由教研员卢臻老师就如何解读语文课标方面，从内容、格式和要求方面进行全员培训;然后要求教师当场实践，依据《课程标准》具体解读某一课的教学目标，写出不少于1000字的细化解读课程标准以及在课堂教学中如何落实课标的文章。 u2003u2003②20XX年8月，在全市教研组长会上，教研员王燕为教研组长培训了细化分解课标的技术路径，从知识与学习行为两个维度进行分解，展示了内容标准分解图式，解释了行为动词的内涵与选择理由。教研员高全套为大家培训了课堂观察这一崭新的听评课的方式，同时要求各校教研组长不仅自己要掌握这些内容，而且必须教会本校的全体语文教师，把培训稿发到xx市的教研网页上。③20XX年三次请上海华东师大的崔允漷教授在七中、47中、52中等校给全市的骨干教师进行培训讲座。 u2003u2003④XXXX年春秋两次请人教社的专家刘真福朱于国到xx来进行教材培训。 u2003u2003⑤请全国高中新课改实验区银川一中的韩宇宏到xx来进行高考有关专题的培训。 u2003u2003⑥积极参加省教研室组织的有关课改培训，各校老师参加的积极性很高，说明这样的培训确实很受大家欢迎。 u2003u2003除积极组织以上的市内省内培训外，还组织一些出外培训：这些培训主要针对已经冒出尖来的比较优秀的教师，比如近两年，组织xx市的省市级名师和杰出教师到新加坡参观学习，每期培训半个月，至今已经组织三批学习者。另外，xx市教育局还拨出专款，组织骨干教师到华东师范大学进行为期十天的教育教学理论培训，由全国知名课改专家教授专题授课，学习过程中每天都要完成专家布置的作业，学习结束时每位学员要进行结业考核，仅2010年春秋两季就已经培训了四期，今年仍将有四期学员前往上海华东师范大学参加培训。此类培训由教育局拨款，市教研室具体组织实施，这样的学习对老师们的提高确实很大。 u2003u2003五、建立全市教研中心组，形成一个特别能战斗的优秀团队。 u2003u2003集体的力量是无穷的。为了发挥集体的力量，我们组织了xx市教研中心组，中心组由20个人组成，他们的任务是，配合教育局教研室的中心工作，开展教学实验，组织教研活动，编写有关教学资料，进行期末考试和毕业班模拟考试命题，完成上级交给的各项教研任务。中心教研组定期开会，研究有关的活动计划和落实办法。同时我们还成立了高考研究指导中心组，专门针对每年的高考进行研究，研究考试大纲，研究全国的高考试题，搜集有关的高考信息，研究高考命题动向，命制高三毕业班模拟考试题，组织高三预测评卷，开展考后答题情况分析，组成高考讲师团，给高三毕业班学生上专题复习课等等。比如今年的高考讲师团讲课的老师有：xx一中的王惠明老师，主讲高考语文基础知识和语言的综合表达专题。刘惠臻老师，主讲高考文言文和古诗鉴赏专题。卢臻老师，主讲高考现代文阅读专题。河南省实验中学的马兰老师，主讲高考作文专题。各校都可以邀请这些老师到本校讲课。他们多是每年参加全省高考评卷质量检查组的老师，对学生高考答题失误的情况非常了解，讲课的针对性和指导性都很强。每年xx市高考取得突出成绩的原因，就有这些中心组成员的一份贡献。我们还大胆地给这些老师们压担子，给他们创造进步和出头露面的机会，以帮助他们成长。例如本世纪这十年中，xx市曾经在全省做过经验介绍或发言讲座的人就有五人以上。还有，在全市的名教师评选活动中，教育局规定，凡是教研中心组成员的老师都要加分，参加教研室命题活动的，也要按次数加分，要让出过力的老师能够得到实惠，调动了教研中心组成员参加各项工作的积极性。 u2003u2003六、组织名师送课下乡活动，开展城乡互动交流。 u2003u2003送课下乡，是xx市发挥名师作用的一个重要举措。每位名师都要到一个县里做一节观摩示范课和做一场课改经验报告，并回答老师们当场提出的问题，这就逼着老师们进行一些研究，具有自己的成果，才能拿出自己的东西向大家展示。这无疑也促进了老师们专业素养的提高。20XX年就有十多位语文名师到xx市六县送课下乡，受到有关县市老师们的欢迎。

1、人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。大学生树立正确的人生观，对今后的人生方向、就业选择会产生重要的影响。2、人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。大学生树立正确的人生观，是树立正确的世界观、价值观的基础。3、树立正确的人生观能够促进社会和谐，带动社会整体素质。大学生是青年的代表力量，大学生群体的行为对社会具有影响作用。大学生树立了正确的人生观，将推进社会促进和谐，形成社会主义核心价值观，带动提升社会的整体素质。扩展资料大学生应做到以下方面从而更好地树立正确的人生观。第一，把理想与现实统一起来。青年大学生富有理想，在确立自己的追求和抱负时，切忌掺杂不切实际的东西或怨天尤人。第二，树立适当的目标，把主观愿望和客观实际统一起来，对客观实际有一个清醒的认识。既要看到自身的优势，又要看到社会的需要；既要立足当前，又要着眼发展。第三，正确对待机遇，不能把理想追求的实现寄托在依赖机遇或侥幸成功上。珍视分分秒秒，从平凡小事做起，逐步树立正确的人生观，从而对今后的人生产生积极的影响。

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青年大学习主题团课心得体会2 为提升学生干部队伍素质，加强团员思想政治觉悟，我校特开展团课培训活动，本次的团课主题为“当一个称职的学生干部”。课上，曾建粮学长和在座老师同学分享了自己的亲身经历，并针对“如何做一名优秀学生干部”与同学们展开探讨。他指出，学生干部是老师的得力助手，是沟通学校和学生的重要桥梁，要充分做到干部与老师合作时的“无缝连接”。此外，曾建粮学长要求同学们正确看待学生干部称号，找准角色定位，以身作则，敢于担当，关注时事动态，增强服务意识，不断学习，做到“三性”、“三心”，分别是“主动性”“积极性”“创造性”;“衷心”“耐心”“细心”，在实践中提升自身综合素质。 最后曾建粮学长就本次团课向各位前来听课的学生干部发起以“争做一名优秀的学生干部”为主题的征文活动，并寄语我们作一名优秀的学生干部是任重而道远的，在其位谋其职，他号召大家全力配合，为推进学生工作再上新台阶。 通过团课的学习使大家知道了作为一名当代大学生的政治使命和责任，让大家对党和团有了进一步的认识。 青年大学习主题团课心得体会3 我很庆幸自己参与了这堂团课，因为短短几天时间让我找回了自己多年的认知空白,弥补了自己思想上的缺陷， 通过学习，我们了解了当前的国际国内形势，深刻认识到我党为加强自身建设，为带领全国人民建设社会主义现代化国家，为实现共产主义而做出的不懈努力;同时我们也更加清醒地认识到作为一名共青团员，我们所肩负的责任和承担的义务。我想我更能理解团员的时代责任,今后也将用这种思想去要求自己不断提升个人素质,也会和身边的同事共同努力,增强团员意识。 "人不是靠他生来就有的一切，而是靠他在学习中所得到的一切来造就自己"，任何人或组织都要在学习中不断完善。而中国共产党是一个在成立之初就具有先进性的政党，一直以来领导着中国的革命走向成功。在成为执政党之后，如果还仅仅靠着在革命中得到的那些 经验 ，显然是不够的。世界形势瞬息万变，中国共产党只有不断学习，保持先进性，才能一如既往地领导中国不断前进。而这个先进性并不是一个静止的标准线，它所表示的是真正把握时代的脉搏，始终站在时代的最前列，先进性 教育 就是要培养大家与时俱进的意识，意识的形成不是一个短期过程，所以做好对作为共产党后备军的共青团员的意识教育工作显得尤其重要。我们要摒弃只有党员才要保持先进性的错误认识，团员更应该不断学习，打好基础，准备着为共产党注入先进的血液! 共青团员是青年的先进分子。使共青团员始终成为青年的先进代表，是由共青团的性质决定的，是共青团先进性的集中体现。共青团只有教育、团结和引导广大团员始终保持先进性，充分发挥模范带头作用，才能使广大团员真正成为青年的先进代表。 同时团员应当加强实事求是的精神,吃苦耐劳的精神和无私奉献的精神。80年代生人多为独生子女,做事容易放不下架子,心境高傲,很难做到实事求是。作为一名共青团员，应当培养政治敏感性,要明白什么是可取的,什么是不可取的,做到明辨是非。要保持理性和冷静的 思维方式 ,不可以随波逐流,人云亦云。不仅如此，团员也应当了解事情背景,大到时代特征,小至个人性格,不了解则不能轻易做出判断。团员也应该做到慎言,认识到作为团员,或者说作为庞大团组织中的一员,其言论会给他人、组织和社会带来一定影响。团员还应养成最起码的道德素质,提高自身修养。遇事少抱怨,多从自己找不足，有则改之,无则加勉,不断进步,修身养性。其实课后再思考,今天我们所要求的"增强团员意识"已经不单单是从团的角度来要求其组织成员的思想升华,更实际点说,其实是在要求我们这一代人修身,提高自身素质。 所以，从现在起，从今天起，积极努力做好榜样，不让组织失望，干好本职工作，力求更好! 青年大学习主题团课心得体会4 过团课的学习，让我更加明确了作为一名当代大学生的政治使命和责任，让我对党和团有了进一步的认识。在学习的期间，使我了解了中国共产党的光荣历史和不怕牺牲的精神，并坚定了我加入中国共产党的决心。 那么如何成为一名合格的共青团员，我想应该具备几个方面。 1、要具有先进政治思想，努力学习马列主义，，和“”重要思想，增加民族自尊，自信，自强精神，树立正确的理想，信念和世界观，人生观，价值观，抵御腐朽思想的侵蚀，提高思想道德素质和科学 文化 素质。 2、要具有刻苦学习的精神和勤奋工作的态度，要努力学习科学文化知识，要勤学习，勤思考，勇于创新，认真工作，关心同学的工作，学习和生活，切实为同学，为班级服务。 3、要具有“严以律己，宽以待人”的作风，要在学习，生活，工作中起到模范带头作用，虚心向他人学习，团结同学，助人为乐，热心帮助他人进步，开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结，顾全大局，诚实谦虚，在青年中起到表率作用。 青年时期是一个可塑性很强的时期，往往有许多潜能，被自己以各种理由忽略或否定。比如在为人处世方面缺乏自信心等等。但通过团校的学习后，让我们知道作为当代大学生，当代 出国 留学 的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的任务和使命，团课的学习让我们明白了应该如何使自己充满自信心，去迎接和挑战一切困难。 团课的学习注重培养学生的综合素质。这可以使我们成为德才俱备的。曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代，于是我们应在课前留下我们报效祖国，报效党和人民的期望刻苦学习的身影，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的无私奉献精神。 通过学习使我进一步的明确了团组织和党组织的关系，是我对党的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中开创，还要进一步了解党的条件，更要在实践中不断 总结 ，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的团员及一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，去刻苦学习马克思主义、、以及“”重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉的贯彻执行党的基本路线，把对共产党事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，只有这样才能在学习和生活各个方面，更加的严格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。 在团课的学习过程中，让我们全面的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团现实和长远的工作任务，从而找准了自我位置，认清责任，积极努力的做一个合格的共青团员，在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的助手和后备军，所以共青团扮演着重要的角色。在这其中必须努力学习一切团和党的章程，贯彻和执行党的基本路线和各项方针、政策。带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一，为振兴中华的远大理想而奋斗。 青年大学习主题团课心得体会5 纵观身边的同学，几乎都是团员，所以以前也从未真正在意过自己的团员身份，总觉得团员也就是这回事。通过这一次的团课，我对自己作为一名团员和一名大学生有了更深一层的认识。 首先，作为团员，我们应该有“我是团员”的意识，在生活和学习中做到模范带头作用。在集体生活中，我们应该带领我们的集体争创先进集体，在个人的生活中，我们也应当争做先进个人。 在汪书记讲课时，他给我们提出了这样一个问题，“大学生该干什么?怎么干?”。我不断的反问自己这个问题，“在大学阶段，我该干什么?怎么干?我的目标究竟是什么?”作为一名大二的学生，回想自己一年半的大学生活，总感觉没什么值得回忆的瞬间，一年半的时间，好像一眨眼就已经离我而去，对人生的目标也总感觉迷迷糊糊，目标不明确，不知道自己该干什么。有时候幻想着自己的未来，有点好高骛远，想进一家大企业，拿着高额工资，有着自己的幸福家庭，但这一切究竟从何而得，幻想显然不切实际，昨晚躺在床上，仔细的想了一下自己的未来及目标，越来越清晰，突然发现自己还有好多事要做。大二下学期要把计算机二级通过，考一些资格证书，当然，到大三时就专心 考研 。 其次，作为班级的文艺委员，以前总感觉自己官小地微，班级的活动也不需要过多的由我来参与，现在发现自己有些错了，官再小，也是官，同学们既然选择了我，就有对我的信任，所以，从集体的角度讲，我不能看轻自己的作用，要积极参与班级活动，带领我们班成为一个先进集体。最近一段时间经常听到有大学生跳楼、自杀等事件，作为一名学生干部，我要尽量在同学有困难时陪在他们身边，陪他们渡过难关。偶尔，也联合班级其他班委举办一些班级活动，丰富同学们的大学生活，陶冶他们的情操。所以，作为一名团员，作为一名班委，在接下来的时间里，我会尽量尽到自己的职责。 第三，进入大学一年半，总感觉与想象中的不一样，以前总幻想自己能进入更好的学校，所以，进入淮工以来，总感觉有些许失望，但一年半的时间里，我从未对自己绝望，现在，团课上完，我更明确了自己的目标，又重新点燃了希望，既然不能改变过去，那么就创造未来。 最后，氛围对一个大学生而言是极其重要的，离开了高中的强压生活，我们有了更多的独立自主时间，但这些时间我们该用来干什么，很多人一下子就感觉很迷茫。“我该干什么?”，这是许多大学生发出的心声。最近在宿舍，我也同我的舍友好好的谈了一下，我希望他们都找到自己的目标，都知道自己该干什么，并且在接下来的时间里，我们为自己的目标一起奋斗。那样，相对于我们每个人而言，这都是有百益而无一害的。我希望我们每个人都能取得成功。 作为团员，作为党的后备军，我们要努力拼搏，为祖国的未来打下基础。 青年大学习主题团课心得体会6 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 我作为一名中国共产主义青年团员，坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、、和“”重要思想为行动指南，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。 我是一个21世纪的学生，做为中国共产主义青年团中的一员，平时努力认真的学习专业知识，同时在课余时间也在努力的学习，自觉的提高自己的专业素质，为将来走上工作岗位打下坚实的基础，同时也自觉的学习党和团的有关理论精神，提高的思想道德素质，使得自己能够在各方面都能得到进步，为能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人而努力。 改革开放20多年来，中国大地发生了翻天覆地的变化，经济持续的高速发掌，科学技术水平日益提高，神五神六的顺利升空，珠峰海拔高度的重测测量完成，世界上最高的铁路——青藏铁路的即将通车，中国的综合国力的道了显著的增强。我为祖国的繁荣富强而自豪，作为实际之初的共青团员，一定要按照团章的要求严格要求自己，在平时的学习生活中做好模范带头作用，以自己的实际行动来影响其他人。 青年大学习主题团课心得体会7 我入团了，在我们班我是第二批团员。我很兴奋，很高兴因为我受到老师的重视，我当时的感觉就像团歌里唱得一样：“光荣啊!中国共青团，光荣啊。”可是那时我真的不知道团员意味着什么，而且随着时间的推移，随着我们班团员数目的增多以及后来全班同学都是团员时，我的新鲜感渐渐消失了，对“团员”这一称呼也不好奇了，也就再也没考虑过团员到底是什么，要如何做才是真正的团员。而且在我潜意识就认为“团员”就像是一次考试，每个学生都必须通过。 上大学了，听说要上团课，这又引起了我的兴趣，我就在想“团课是什么?为什么初中入团时都不上团课，上大学却要上团课呢?”就这样带着疑问我开始我的第一堂团课。经过这次团课使我茅塞顿开，原本所有的问题都得到了明确了回答，这使我第一次清楚的认识了团，认识了团员。就好像失明多年的眼睛，又重新看见了色彩，看见了世界，我好像获得的新生。在以后的几次团课中我知道了我们的组织，我们的历史，我们的活动以及我们的榜样;我知道了团的性质是中国共产党领导的先进青年的群众组织，广大青年在在实践中国特色社会主义的学校，中国共产党的助手和后备军。我知道了团的基本任务是坚定不移的执行党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。为全面建设小康社会加快推进社会主义现代化建设贡献智慧和力量。而团员的义务，也就是我的义务是努力学习马列主义，重要思想，学习团的基本知识，学习科学文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。 看着我们的榜样的感人的选进 事迹 ，我很内疚，他们是团员，我也是团员，虽然生活在不同年代，不必在战争奉献生命。但至少我应该尽自己所能为党，为团，为人民做点什么。可是入团这么久，我到现在才真正的了解团，了解团的义务。以前由于我的无知没能做团员应尽的义务。现在，既然我明白团的真正含义，增强了团的意识，那就应该从现在开始尽心尽力做一个好团员，像我们的榜样学习。上星期三，我们班开展了第一次“团员标准讨论”活动，在讨论中我又对团员标准有了进步的理解，我们要在学习，，生活中从小事做起，认真学习，关心他人，这些不都是团员的标准吗?这次讨论让我明确了工作目标，才明白身边的小事更能看出一个团员，一个人的素质，而不需要轰轰烈烈满嘴空话却不付诸实践。 青年大学习主题团课心得体会8 经过上两次团课的学习，我们已经对团的各方面有了更深一层的认识，也使我们对共青团有了更深刻的感情，并为能够成为一名共青团员而感到骄傲和自豪!第三次团课是给我们留下印象最深的一次团课。也是我们收获最大的一次团课。 在这次团课上，大家深入讨论了共青团员的责任和义务，每个人的心里都对自己的职责有了更深一步的认识，并且大家都承诺做团的合格成员，发扬团的优良传统，为共青团增光!在这次团课中，同学们也互相交流了感情。刚开学不久，同学们之间都比较陌生，在这次团课上，同学们互相交流，畅所欲言，积极主动地在全班同学面前展示自我，使大家记住了一张张鲜活的笑脸，而不是一个个陌生的名字。 这次团课很好的拉近了同学们之间的距离，使大家不再有隔阂，不再有陌生，真真正正地成为了一家人!团会在同学们的歌声和欢笑声中度过，在主持人说到“：佛家常说：‘前生的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过。"因此，我们应该珍惜这得来不易的缘分，共同努力，做一辈子的朋友!”后全班同学自发的唱起了周华健的《朋友》。这次团课，在温馨的歌声中划上了圆满的句号…同学们一致认为这是一次十分必要且有意义的团课，正是这次团课是同学们的心紧紧的联系在了一起。相信通过这次团课，我们会电二班一定会成为一个具有凝聚力和战斗力的无坚不摧的集体!最后，再一次中心的感谢这次团课的举办! 青年大学习主题团课心得体会9 感谢党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年，对青年一代寄予殷切期望。我有些热泪盈眶了。我们青年一代是要继承传统，面向未来的。以龙为青年是国家的希望。少年智则国智，少年强则国强，少年自由则国自由。 在中国梦的大背景下，中国精神文化的不断引导传播，我认为我们是不断变好的，比如我的兴趣方面：汉服。前些年，在一档脱口秀节目，一些青年上台推荐我们的汉服，但主持人连汉服都不认识，把它当成日本和服并对选手破口大骂。而现在在路上看到穿汉服出行的人也不是奇怪的现象。我想，我们的文化深入发展到一定的程度的时候，我们学校的校服、院服也能是汉服。这是我们自己的文化。做我汉家衣裳，兴我华夏礼仪之邦。国家为我们营造了和谐的社会大环境，中国还在发展，它给不了你想要的，但它给你了家，给了你和平生活的基础。少些抱怨多些支持，我们需要和国家一起进步。 大学是个接受新鲜思想血液的象牙塔。随着学习的东西越来越多，以及体验与接受的越来越多，越感觉应该继续学习，学无止境。从我学习中 国画 八年的美术老师王杨对我的影响，到高二 高三语文 老师谭姐对我的影响，都是在中国文化、国家意识这方面，到后来入古风的坑，从歌曲中了解中国风词曲的美丽，到身边有喜欢诗词戏曲的同学的影响，我喜欢的国风方面的东西越来越多，我的血液里的这种情怀越来越浓厚。我虽然我现在对我的能力没有很大的肯定，在看不清的未来面前有着踟蹰，但是我不去做的话，就会成为我最怕成为的那种人——对社会没有意义的人，同时这个世界也会可能拱手让给我看不起的人，所以，努力努力再努力! “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!江山此代，赐名为汉!”此生不悔入华夏，来世愿生种花家! 青年大学习主题团课心得体会10 20_年_月18日，我参加了张家港课堂教学展示活动，虽然只听了两节课，但精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。两位老师体现先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，精美的课件制作等，让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对小学语文教学有了更新的认识。对这次活动谈谈自己的一点听课体会：下面我简单谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。 听了两位教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住线索，一步步地深入文本。毛慧娟老师在《绝句》一课的教学活动中，始终紧扣作者描绘的画面，思路清晰，感染力强。钱芳老师在《厄运打不垮的信念》中围绕谈迁坚定的信念，展开联想想象，让学生练说。 第二、注重启发式教学，让学生积极主动地投入学习。 新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者，两位名师师都充分做到了这一点。真正把课堂还给学生，教师不再一味地灌输知识给学生，而是引导他们去发现。《绝句》教学让学生上台画画，共同评析，走进作者的内心世界;启发式的教学模式有利于培养学生积极主动的 学习态度 ，真正成为学习的主体。 第三、注重引导学生朗读。 大部分老师都非常注重指导学生朗读，但绝不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读。两位老师不约而同地采用了个别读、自由读、集体读、配乐读等形式，带着浓浓的情感色彩，仿佛可以拧出情感的汁液来。 第四、注重学习习惯的养成。 很多老师会在课堂上穿插着一些 学习 方法 ，让学生收获这些学习方法，当他以后遇到类似的问题时，就能够靠自己的力量去解决。如，钱老师在指导学生读到谈迁日夜奔波时，就要求学生在自己感受最深的地方写下自己的感受，然后让学生读出来。这是一个很好地学习习惯的养成，值得我们去学习。 第五、亲切的评价语言。 两位老师评价学生的语言是那么的贴切、到位，“你真聪明”、“读得真好”这些套话几乎没有，而是针对学生的回答做出恰如其分的点评，使教学层次井然，让我感触很深。在以后的课堂上，我也会试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。教师应该去发现、去赞扬学生的优点，鼓励他们，让他们学习更有劲头。 通过此次活动，我对语文教学应该是动情去读去感受有了更深刻的认识，但遗憾的是，一上午的时间太过短暂，意犹未尽。这次的活动，、更让我明确的今后努力的方向：必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。而现在，仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这要求我们要不断地学习，给自己充电。转变传统的教学观念，转变自己的角色。教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，把课堂还给学生。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础。 青年大学习主题团课心得体会通用10篇相关 文章 ： ★ 青年大学习主题团课心得体会范文五篇 ★ 2020感悟“青年大学习”网上主题团课心得体会5篇 ★ 最新2020青年大学习主题团课心得总结范文5篇 ★ 最新2019青年大学习第七季网上主题团课观后感心得体会感悟5篇 ★ 青年大学习第九季主题团课观后感心得体会5篇精选 ★ 第七季青年大学习网上主题团课最新学习心得体会观后感5篇 ★ 青年大学习五四特辑主题团课学习心得5篇 ★ 青年大学习网上主题团课党团干部心得体会精选20篇 ★ 2020青年大学习主题团课个人学习心得总结怎么写 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a16caac520b9e58c9a9652b27953e5ae"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

一、反义词 大——小 多——少 来——回 高——矮 上——下 里——外 早——晚 远——近 来——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 水——火 开——关 东——西 来——去 长——短 好——坏 冷——热 前——后 黑——白 左——右 东——西 南——北 高——低 是——非 远——近 外——内 无——有 慢——快 老——少 爱——恨 有——无 弯——直 降——胜 圆——扁 死——生 反——正 外——内 古——今 私——公 熟——生 歪——正 虚心——骄傲 诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明 失败——成功 安全——危险 二、多音字组词： 长 zhǎnɡ(长大) 乐 yuè(音乐) 行 xínɡ(飞行) chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业) 少 shǎo(多少) 着 zhe (看着) 都 dōu(都是) 只 zhī(一只) Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要) 三、同音字练习 1、公 ,工 ( )园 ( )人 ( )正 手( ) ( )开 (1)我家有只大( )鸡。 (2 )小明的爸爸是木( ) 。 2、升，生，声 ( )日 ( )旗 上 ( ) 花 ( ) 笑( ) 大( ) (1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。 (2) 今天是妈妈的( )日。 3、做，坐，座，作 工( ) ( ) 业 ( )下 ( ) 位 事( ) 让 ( ) (1) 我家门前有一( ) 桥。 (2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让 ( ) 位。 4、木 ，目 耳( ) ( )光 ( )头 ( )耳 树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥(cí xiánɡ )。 5、 字 ，子， 自 写( ) ( )己 孩 ( ) 舍 ( ) 为人 汉( ) 猴 ( ) 爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。” 6、 金，今，巾，进，近 毛( ) ( )天 远( ) ( )入 黄 ( ) 纸 ( ) (1).妈妈给我买了一条( ) 黄 色的头( ) 。 (2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。 (3)、我最 ( ) ( ) 步了。 7、 耳 ，儿 ，二 花( ) ( )只 ( )朵 ( )子 ( )光 ( )个 女 ( ) 木 ( ) (1)王爷爷有( ) 个女( ) 。 (2 ) 我在听( )机。 8、有，友 没( ) 朋( ) 我( )一个好朋( ) 四、比一比，再组词 几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( ) 己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 右 ( ) 巾( ) 力( ) 木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( ) 白( ) 左( ) 本( ) 出 ( ) 电( ) 目( ) 禾( ) 自( ) 右( ) 几( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 两( ) 马( ) 小( ) 风( ) 回 ( ) 来( ) 果( ) 雨( ) 鸟( ) 水( ) 人( ) 开 ( ) 小( ) 牛( ) 四( ) 大( ) 了( ) 入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( ) 天( ) 子( ) 目( ) 毛 ( ) 羊( ) 月( ) 八( ) 九( ) 耳( ) 自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( ) 力( ) 儿( ) 天 ( ) 正 ( ) 足 ( ) 公 ( ) 瓜 ( ) 力 ( ) 巴( ) 无 ( ) 业 ( ) 走 ( ) 斤 ( ) 衣 ( ) 方 ( ) 也( ) 五、量词 一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本 一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间课室 一块黑板 一扇门 一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群鸭子 一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树 一堆杏子 一个桃 一朵花 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云 一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车 一列火车 一架飞机 一只(条)狗 一束(朵)花 一头牛 一( )水牛 一( )图书 一( )小树 一( )小鸡 一( )鲜花 一( )小花 一( )杏子 一( )白马 一( )飞机 一( )山羊 一( )田地 一( )星星 一( )金鱼 一( )石桥 一( )西瓜 一( )小草 一( )叶子 一( )白云 一( )苹果 一( )鸭子 一( )小河 一( )毛笔 一( )衣服 一( )手tào 一( )kù子 一( )青山 一( )男孩 一( )红枣 一( )红旗 一( )xiànɡ皮 一( )学生 一( )老师 两 ( )小树 一( )大山 一( )田 一( )树林 一( )果园 一( )红花 一( )白鹅 一( )彩虹 一( )小狗 一( )花伞 一( )小河 一( )白云 一( )木船 一( )野花 一( ) 扇子 一 ( )红旗 一( )苹果 一( )杏子 一( )桃子 一( )红枣 一( )风光 一( )天 安 门 一( )房子 一( )花生 一( )布熊 一( )鲜花 一( )书 一( )汽车 六、读一读，写一写。 1、青青的( ) 白白的( ) 宽宽的( ) 大大的( ) 小小的( ) 2、暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵 暖和的( ) 绿色的( ) 漂亮的( ) 雪白的( ) 3、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树 很红很红的 太阳 很长很长的 路 很大很大的 西瓜 很小很小的 杏 子 很( )很( )的路 很( )很( )的西瓜 很( )很( )的小草 很( )很( )的冬瓜 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 4、看看 看一看 说说 ( ) 比比 ( ) 读读( ) 听听( ) 数数 ( ) 唱唱 ( ) 说说( ) 写写_______ 开开_______ 见见_______用用_______ 来来_______ 5、(1)AABB 高兴 高高兴兴 花绿 花花绿绿 大小 大大小小 许多( ) 漂亮( ) 仔细 ( ) 多少( ) 日夜 ( ) 来往 ( ) 红火( ) 明白 ( ) 快乐 ( ) 说笑( ) 干净( ) 平安( ) 2)ABAC 飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去 (3)ABB 圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜 6、家门口有一棵小树. 江上有一座大桥. 水 里有 小鱼。 田 里 有禾 苗 。 房子里有 _________ 。 ________有__________________。 7、弯弯的月亮像 小船。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛 。 红红的苹果像太 阳 。 _________像__________________。 8、越长越高 越下越大 越跑越快 越飞越高 越来越近 越长越大 雨 越下 越大 天 越来 越黑 。飞 机 越飞 越高 小方 越长 越大。 ___越____越_______。 ____越____越_______。 9、又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 10、我会_____________________，还会__________________________. 11、束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 个 一个个 一个个大大的苹果 只 一只只 一只只可爱的小鸟 群 ________ _______ 本 ________ _____________ 头 ________ _____________ 12、北京是我国的首都。 ________是_____________ ________。 五星红旗是我国的国旗。 ________是________________________。 我们爱北京。我们爱五星红旗。 ___ ___爱_________ _______。 13、你去北京吗? 我的书包呢? ________________吗? _________________呢? ________________吗? _________________呢? 他就是你的朋友吧? ________________________吧? _________________________吧? 14、高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细 日夜___________ 来往___________ 红火___________ 明白___________ 快乐___________ 说笑___________ 干净___________ 平安___________ 公平___________ 来去___________ 出入___________ 左右___________ 四方___________ 风雨___________ 大小___________ 多少___________ 上下___________ 开心___________ 进出___________ 许多___________ 方正___________ 长短___________ 山水___________ 三两___________ 七、词语搭配 闪闪的 星星 明亮的 眼睛 雪白的 棉花 火红的太阳 黑黑的 影 子 高大的 房子 漂亮的 衣 服 可爱的 孩 子 圆圆的 月亮 高高的个子 青青的小草 清清的 河 水 暖和的 春天 笔直的小 路 美丽的 羽毛 绿色的叶子 练习：给恰当的词语搭配连线 热情的 草芽 青青的 门 暖和的 小伞 美丽的 话儿 宽宽的 墙 绿色的 衣服 尖尖的 彩虹 大大的 窗 雪白的 衣裳 绿油油的 禾苗 白白的 瓦 漂亮的 云朵 弯弯的 星星 弯弯的 雨点 鲜艳的 风景 蓝蓝的 小河 数不清 花儿 美丽的 草地 闪闪的 月儿 红红的 鲜花 漂亮的 花朵 长长的 天空 美丽的 雨点 绿绿的 雪孩子 看 水果 仔细地 笑 冷 远 多 丑 送 皮球 高兴地 说 高 借 答 浅 拍 报纸 快乐地 看 近 热 深 快 穿 花生 开心地 跑 还 后 美 问 种 衣服 飞快地 玩 前 低 慢 少 八、课文填空 1、一去( )( )里，烟村( )( )家。亭台( )( )座，( )( )( )枝花。 2、远看( )有色，近听( )( )声。春去花还在，( )( )( )( )惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是( )—( );( )—( );( )—( )，所描述的景物有( )( )( )( )，谜底是( ) 。 3、( )竹排，顺( )流，( )( )唱，( )( )游。( )( )岸树( )密，( )苗绿油油。江南( )( )乡，( )( )竹排画( )游。 4、( )座房，( )座房，青青的瓦，( )( )的墙，宽宽的( )，( )( )的窗。 5、床前( )( )光，疑是( )( )霜。举( )望( )( )，低( )思故乡。 6、弯弯的( )( )，( )( )的船。 7、( )( )的( )( )，因为有( )阳光，更绿了。( )( )的树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像( )( )的锦缎了。 8、影子( )( )，影子( )( )，影子常常陪着我，它是我的好朋友。 9、豆角青青细( )( )，黄( )身穿绿( )裳。茄( )高高打灯笼，萝( )地( )捉迷藏。辣椒( )( )尖尖嘴，南( )越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园( )( )好( )光。(1)请在表示蔬菜的词语下划上“——”;( 2)、请在表示颜色的词语下划上圆圈。 10、( )( )明，( )( )鲜，( )( )尘，( )( )尖。( )( )灭，( )( )男，( )( )休，( )( )看。( )( )林，( )( )森，( )( )从，( )( )众。 11、小熊一家住在( )洞( )。他们想造一间( )( )房( )住。 他们走进森林，春天，看到树上( )满了绿叶，夏天，看到树上( )满了花( )，秋天，看到树上结满了( )( )，冬天，看到树上有许多( )( )。 12、遥远的北京城，有( )座( )安( )，( )场( )( )旗仪式非常壮观。 13、鸭妈妈对小鸭说：“( )溪的( )( )深，( )( )去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“( )那边( )景很美，( )( )去看吧。”过了( )( )，小鹰学会了飞翔。 14、( )树旁边的地( )种( )许多花( )。花( )已经( )花了，( )朵朵金黄 色的( )花，在阳光( )格外鲜艳。 15、妈妈( )要往外拿，小云跑过( )按住妈妈的( )，说：“妈妈，这( )布熊是我送您的( )( )礼物。你总是忘了( )( )的( )( )，( ) ( )我把( )( )借给您!”

钢结构吊装是一项危险性较大的作业，其现场安全问题主要包括以下几点：吊装过程中的坠落风险：由于钢结构件的重量较大，吊装时需要使用吊车等大型机械，一旦钢结构件在吊装过程中发生脱落或者绳索断裂等情况，容易造成人员被砸伤或坠落事故。吊装钢结构件与建筑物之间的碰撞：由于钢结构件比较庞大，其吊装过程中容易与建筑物、设备等物体发生碰撞，导致设备损坏或人员伤亡事故。吊装过程中的起重机械事故：由于起重机械的故障或操作失误等原因，容易导致机械意外停机或倾翻，造成重大事故。吊装过程中的操作人员安全问题：操作吊车、起重机械等机械设备的人员需要具备一定的技能和经验，否则容易发生操作失误，导致重大事故。钢结构件的存放和拆卸问题：钢结构件在吊装前需要存放在安全区域内，并在吊装后及时拆卸，否则容易造成二次伤害。因此，在钢结构吊装现场，需要进行严格的安全管理和监督，确保各项作业的安全顺利进行。

　　名侦探柯南 更新至750话　　尸兄 更新至21话　　不可能恋爱 更新至5话　　噬魂师NOT!更新至3集　　野良神 更新至12话　　众神的恶作剧 更新至3集　　极黑的布伦希尔特 更新至3集上课小动作 更新至16话

集体主义与个人主义的差异：中国文化向来注重集体主义，只要集体能得到利益，那个人的利益无足轻重，完全属于随时可以牺牲的状态。而美国文化恰恰相反，没有所谓大局观一说，你想要动到个人的利益，就必须做出补偿，让利益受损的人同意自己的利益受损。也就是所谓私有财产，神圣不可侵犯。相关信息：中国与美国，是世界上的两大强国，可以说这两大国，几乎主宰了世界秩序。而这两大国，在文化上的差异很大。为什么会有文化上的差异，当然这有很多原因，比如地理原因，气候原因，民族原因，地缘政治等等。

一、首先，我们要树立马克思主义世界观。具体问题具体分析，解放思想、实事求是、一切从实际出发；善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。二、其次，要树立正确的人生观和价值观：1、培养爱国情怀；弘扬民族的传统精神，向先进文明人士学习发扬他们的爱国情怀。2、提高理论水平，认真学习，努力提高自己的思想道德修养和科学文化素养。3、为人民服务；做一个有利于社会，有利于国家，有利于人民的人，牢固树立正确的人生价值观。4、树立远大理想；5、培养集体责任感；密切联系集体，增加个人在集体中的责任感，从而使机体更好地服务于社会，服务于人民。6、诚实守信；7、注重实际行动；从具体工作做起，从一点一滴做起，在实践中学习成长。8、培养正确的人生观，积极进取，自强不息。加强对大学生的优秀传统价值观教育、爱国主义教育大力开展爱国主义教育，从优秀传统文化中汲取营养，激发大学生的爱国热情，使他们一方面以开放的心态，虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感。自觉维护国家利益和民族尊严。弘扬以改革创新为核心的时代精神，使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。

您好，你的问题，我之前好像也遇到过，以下是我原来的解决思路和方法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！展开全部云计算重点应用领域发展趋势目前，云计算在中国主要行业应用还仅仅是“冰山一角”,但随着本土化云计算技术产品、解决方案的不断成熟，云计算理念的迅速推广普及，云计算必将成为未来中国重要行业领域的主流IT应用模式，为重点行业用户的信息化建设与IT运维管理工作奠定核心基础，根据笔者对中国重要行业领域信息化建设现状与未来信息化应用需求的深入分析，同时结合国外云计算产品的大量实践应用经验研究，未来云计算主要应用在如下领域：（1）医药医疗领域医药企业与医疗单位一直是国内信息化水平较高的行业用户，在“新医改”政策推动下，医药企业与医疗单位将对自身信息化体系进行优化升级，以适应医改业务调整要求，在此影响下，以“云信息平台”为核心的信息化集中应用模式将孕育而生，逐步取代目前各系统分散为主体的应用模式，进而提高医药企业的内部信息共享能力与医疗信息公共平台的整体服务能力。（2）制造领域随着“后金融危机时代”的到来，制造企业的竞争将日趋激烈，企业在不断进行产品创新、管理改进的同时，也在大力开展内部供应链优化与外部供应链整合工作，进而降低运营成本、缩短产品研发生产周期，未来云计算将在制造企业供应链信息化建设方面得到广泛应用，特别是通过对各类业务系统的有机整合，形成企业云供应链信息平台，加速企业内部“研发-采购-生产-库存-销售”信息一体化进程，进而提升制造企业竞争实力。（3）金融与能源领域金融、能源企业一直是国内信息化建设的“领军性”行业用户，在未来3年里，中石化、中保、农行等行业内企业信息化建设已经入“IT资源整合集成”阶段，在此期间，需要利用“云计算”模式，搭建基于IAAS的物理集成平台，对各类服务器基础设施应用进行集成，形成能够高度复用与统一管理的IT资源池，对外提供统一硬件资源服务，同时在信息系统整合方面，需要建立基于PAAS的系统整合平台，实现各异构系统间的互联互通。因此，云计算模式将成为金融、能源等大型企业信息化整合的“关键武器”.（4）电子政务领域未来，云计算将助力中国各级政府机构“公共服务平台”建设，目前，各级政府机构正在积极开展“公共服务平台”的建设，努力打造“公共服务型政府”的形象，在此期间，需要通过云计算技术来构建高效运营的技术平台，其中包括：利用虚拟化技术建立公共平台服务器集群，利用PAAS技术构建公共服务系统等方面，进而实现公共服务平台内部可靠、稳定的运行，提高平台不间断服务能力。（5）教育科研领域未来，云计算将为高校与科研单位提供实效化的研发平台。目前，云计算应用已经在清华大学、中科院等单位得到了初步应用，并取得了很好的应用效果。在未来，云计算将在我国高校与科研领域得到广泛的应用普及，各大高校将根据自身研究领域与技术需求建立云计算平台，并对原来各下属研究所的服务器与存储资源加以有机整合，提供高效可复用的云计算平台，为科研与教学工作提供强大的计算机资源，进而大大提高研发工作效率。（6）电信领域在国外，Orange、O2等大型电信企业除了向社会公众提供ISP网络服务外，同时也作为“云计算”服务商，向不同行业用户提供IDC设备租赁、SAAS产品应用服务，通过这些电信企业创新性的产品增值服务，也强力的推动了国外公有云的快速发展、增长。因此，在未来，国内电信企业将成为云计算产业的主要受益者之一，从提供的各类付费性云服务产品中得到大量收入，实现电信企业利润增长，通过对不同国内行业用户需求分析与云产品服务研发、实施，打造自主品牌的云服务体系。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

紫花苜蓿是苜蓿草的一种，开花形态十分漂亮，接下来为大家介绍一下紫花苜蓿养殖的相关介绍。 紫花苜蓿的生物学特性 紫花苜蓿为多年生草本植物，其干草产量居多种豆科牧草之冠，且营养成分完全，富含蛋白质、微量元素和十种以上的维生素。紫花苜蓿主根很长，一般可伸入土中3—5米以下，最深可达10米左右。侧根发达，茎多直立、光滑，高60—100cm,叶为三小叶组成，倒卵圆形，叶柄长而光滑，托叶很大。花紫色，总状花序，种子肾形，千粒重1.5—2.5g,播种后二三年达到生长高峰，寿命可维持10—20年，甚至40年。 性喜温暖半湿润气候，非常抗旱，不耐水渍，抗寒性强，对土壤要求不严，以PH6.5—8.5的富于钙质的攘土或砂壤土最为适宜。在贫瘠土壤宜施入适量厩肥和磷肥做底肥以利根瘤形成。 紫花苜蓿一年四季均可以播种。 苜蓿的花语：幸运。 相关传说： 关于三叶草的传说由来已久，有说它是亚当、夏娃从伊甸园带到人间的礼物；也有说幸运草之名是源自拿破伦， 一次他行军路过一片草原时，发现一株四叶草，感到非常奇特，俯身摘下时，刚好避过向他射来的子弹，逃过一劫，从此三叶草便被成为幸运的象征。现在四叶的三叶草已经被国际公认为幸运的象征。 苜蓿还有一个花语，那就是希望，爱情，不是绝望，而是希望。 养殖紫花苜蓿要注意些什么呢？ 土地的选择：应选土层达到1m以上的肥沃土地，疏松，排水透气性良好。苜蓿草耐旱，但怕水淹，苜蓿地水淹24小时，80%的苜蓿草就会死亡。 适应地区与种子的选择：生育期低于85天的地区不能养殖苜蓿草。 整地与播种： 1.播前要深翻一次，旋耕一次，一次捞平并镇压，让土地下紧上松。清除2cm以上的石块。 2.播种机械选择：苜蓿要精量播种。 3.土壤墒情差时在播种前后足量喷灌。 4.播种方法：播量：1.5-2斤/亩，宽度60cm行距15-20cm播深1.5-2cm 5.播期：5月播种。 除草：在播种后至幼苗期，每年返青后，每次收割后都要注意防治杂草。可用人工拔除或采用化学除草法。化学除草可喷施苜蓿专用除草剂，并注意在收割前14天内禁用。 排水与灌水：苜蓿根系入土深，抗旱能力强。但在干旱季节及每次刈割后适时浇水，能明显提高产量。苜蓿根系不耐淹，所以雨季涝洼地应注意及时排水。 施肥：苜蓿有根瘤，能固定空气中的氮而为自身提供氮素， 所以应以施磷肥为主、适当追施钾肥；但在贫瘠的荒地、盐碱地、土壤含氮量较低的地方，应在播种时施一定的尿素做种肥。在苜蓿生长的幼苗期或每年返青后，根系固氮能力较弱，追施一定量的氮肥能提高其产量。 以上就是紫花苜蓿的相关介绍， 希望对你有所帮助。

野良神 伪恋 新番中只觉得这两部好看

（一）树立全员德育思想，加强教师队伍建设。 1．加强教师政治思想的学习，学习党的十六届四中、五中全会精神，使全体教师的政治思想始终与党中央保持一致。2．继续加强学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》及《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和等法律法规、文件精神，提高教育理论水平和依法执政的能力。3．加强品德课教学与教研，增强课堂实效，探索和改进教学的方法和形式。4、树立全员德育思想，积极探索学科德育渗透，任课教师积极总结学科特点，挖掘德育点，积极撰写论文和教育案例，结合评选学科育人典型，总结经验，促进工作。5、加强班主任思想作风建设，是我校完成各种教育教学任务的重要保障。（1）继续实施霍营中心小学班主任工作考核评价制度；使用好班主任工作手册。（2）班主任要牢固树立责任意识，在思想政治观念上要跟得上时代的步伐和现代教育理念，应具有更高境界，做好学生和其他教师的表率和模范。在工作中要勤于思考，敢于创新。（3）班主任要不断加强学习，提高思想认识，创新工作方法，在工作艺术方面不断积累经验，以德育教科研为依托，不断提高我校班主任工作的水平。（4）积极参加区教委组织的暑期班主任培训活动，推荐优秀班主任教师参加培训。6、继续加强“三种意识，一种精神”的师德教育，师德标兵要积极发挥自身模范带头作用，影响和带动周围的教师不断取得进步。（二）以创办校园环境示范校为契机，加强校园文化、环境建设，营造良好的育人氛围。1．利用好学校的文化设施，如班级板报、学校厨窗和各种宣传栏等提高利用律，坚持每月一期的主题宣传教育，根据中心每个月的活动安排来定。2．认真组织学生落实课间活动管理的规定，继续开展校园文明礼仪活动，巩固上学期校园文明礼仪教育成果，积极开展丰富而有益的课间活动。各校要加强课间管理，做到学校分区明确，教学区、游艺区、运动区要分开，确保学生安全。3．加强班内文化角及其他宣传角的建设，形成积极向上的班级文化。4．建立良好的师生和谐关系，每位教师要做到对学生的礼仪有回应，即对待学生的问好要有反应，并要微笑回应。5．建设学校德育网站，加大学校网络德育的教育力度，发挥学校网络作用，要对学生进行网络教育，学会上6.1网，少先队网，霍营中心小学网等。6．做好学校其它文化氛围创设，如校歌、校徽、校园广播、校园周报等。（三）认真贯彻实施新的《小学生守则》修订和《小学生日常行为规范》修订。1、开学要向所有学生宣讲，并开展“学规范，识守则，懂纪律，讲安全”的班级评比活动。实行教师对学校负责，班干部对教师负责，组长对班干部负责，组员对自己负责的管理办法，努力使学习纪律有所加强，狠抓常规管理。2、积极开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”的主题教育实践活动。在学生中开展四“做”活动，即：一做专心听讲的小标兵，即无论上什么课，都能专心听讲，不乱讲话，遵守课堂纪律；二做遵规守纪小标兵，即下课进出教室先出后进，懂谦让，不拥不挤靠右行；用水排队，不拥不挤守秩序；课间不追不跑不打闹，做个守纪小标兵。三做文明小观众，即观看演出、比赛，要文明，在我校春季运动会上，文明喝彩，指定位置观看比赛，不乱跑，争做文明小观众；四做文明交通小标兵，即在随父母外出或在上学路上，自觉遵守交通规则，遵守信号灯指挥，不闯红灯，争做文明交通小标兵。对以上四“做”做的比较好的学生，学校颁发“奥运小使者”证书，以资鼓励。（每月评比一次）（四）继续开展“平安之路”活动。每学期进行“优秀路队”的评比。（五）积极开展法制教育和廉政文化进校园活动，加强学生的法制教育和廉政文化教育。（六）加强心理健康教育，积极筹建学校心理健康咨询室。鼓励教师积极撰写心理健康教育案例。（七）积极支持少先队做好其他的教育工作。（八）做好家长学校工作，规范家长学校办学模式，提高实效性。参加好家长学校评比和双合格家长评比（具体要求另行文通知）。1．每班每学期召开两次家长会学期初一次，学期末复习阶段一次，通过家长会了解学生、了解家庭，介绍学校，讲家教的方法，与家长沟通，共同努力，使孩子健康成长。本学期家长会安排在三月初。目的让家长了解学校的基本情况，及早帮助孩子制定学校计划，提出具体要求，协助家长在家庭中对子女的教育，使孩子尽快走入学习的正轨，探索新型家长会模式，将时间交给班主任和任课教师，使家长会取得实效，让家长受益。2．继续设立家长开放日，结合学校教学工作检查和学校艺术节活动，请家长到学校参与活动，加强学校与家

中美文化差异主要体现在饮食、送礼、语言、人际关系、教育等方面。1、饮食：中国主要以面食和茶为主，餐具是筷子；美国则是肉食和咖啡，使用刀叉作为餐具。2、送礼：中国人送礼通常选择有实用价值并较为珍贵的礼物，接受礼品时，喜欢故意推辞，以示礼貌。美国人送礼，大都选择别出心裁的小艺术品，如小手帕、小卡片等，注重纪念意义。接到对方赠送的礼品，喜欢现场打开包装盒，并称赞一番。3、语言：中国的语言文字历史悠久，注重严肃性，说话委婉且强调措词。美国的官方语言是在英语的基础上发展起来，讲究语感，说话带一定节奏。4、人际关系：中国强调人际交往，广结四海朋友，政府办事、购物、谈生意都希望找朋友。美国人的人际关系比较简单，人情较淡，平民更注重亲情和法律。5、教育：中国自古以来非常重视学校教育，学生在学校进行学习理论知识和世界观养成。美国比较重视社会教育，推崇社会实践和集体活动。

你要直译呢句句字o既话 物竞天择: Living things must pete and selected by natural me; 适者生存: only those fit survive. 但系你要译o既系达尔文(Charles Darwin)o系"On the Origin of Species by Me of Nature Selection"入面所提出o既理论 你可以用 Theory of "natural selection" 或 Theory of "survival of the fitness" Natural petition does exist only those with ability can survive Natural selection survival of the fittest The winners survive 参考: Self The survival of the fittest 参考: myself

又到了每年的 教师节 了，这是属于老师们的节日，这是广大学子们感恩教师的节日，那么你知道关于感恩教师节的 手抄报 是怎么样的吗?我在这给大家带来2021感恩教师节手抄报内容简单字少8张，欢迎大家借鉴参考!感恩教师节手抄报内容教师节主题 作文 600字如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么?怎么样?”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重;爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。教师节 祝福语 录1、如果我是歌手，我愿用动听的歌来歌颂您的美德;如果我是诗人，我愿用美丽的诗篇来传颂您的品格，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教师节快乐!2、花儿美丽绽放，忘不了春风的爱抚;草儿冉冉出土，忘不了甜美的雨露;我们顺利成长，忘不了老师的谆谆教诲。向敬爱的老师您问候一声：教师节快乐!3、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪!4、古人云：三人行，必有我师，做朋友那么久，在那些一起走过的日子里，感谢你一直陪在我身边，给我关心和帮助。教师节了，呵呵，谢谢有你在身旁支持我!5、对老师的那份深情，祈祷一万分美好送给园丁，金秋缓缓的踏月而来，愿好运为你大声喝彩，衷心祝愿你事业爱情双双赢，时时刻刻好心情!教师节愉快。6、您的眼神通透心灵，您的教诲照耀前程，您是人生路上的使者，带着我们走向憧憬已久的梦。教师节，请接受我们发自心底的祝福：愿您身体健康，事事如意!7、有一种精神叫奉献;有一种品质很无私;有一种比喻为蜡烛;有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。老师，教师节快乐!8、有一种爱深似海，那是您对我的爱;有一种恩不能忘，那是您的 教育 之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你教师节快乐!9、黑板上写不下您的师恩，讲台上露不出您的愁容，脑海里忘不掉您的教诲，短信中谱不下您的诗篇。又是一个教师节，老师，祝您节日快乐!10、迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。送上最诚挚的祝福教师节快乐!11、多想为您拍去肩膀的粉笔尘，多想为您捧一杯浓浓的铁观音，多想亲口对您说句对不起，多想亲口对您说句谢谢您。您的学生时刻把您牵挂，祝您教师节快乐!12、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，久享清誉，十分清贫，千秋功业，万世师表。祝教师节快乐!13、黑发积霜织岁月，授业恩情叠又叠，粉笔无言写春秋，园丁风貌心中留，愿把红烛比做您，化为一片赤诚心，金秋时节佳节临，祝福送您情意真，祝教师节快乐。14、一年又一年，你把青春奉献给课堂;一天又一天，你把知识教授给学生。你让我们在知识的海洋遨游，你让我们描绘出不悔的青春。感谢您，老师!师恩永不忘，祝您教师节快乐!15、学高为师，身正为范。敬爱的老师们，值此教师节来临之际，我祝您“师”分开心，“师”分健康，“师”分幸福，“师”分成功，祝您桃李满天下!16、您是航标，指引帆船千千万万;您是园丁，硕果满载海角天边;您是舵手，摆渡学子扬起风帆。亲爱的老师，愿我的祝福化作你襟前的花朵，芬芳您每天的心情，祝您教师节快乐。17、你是精神世界的园丁，播撒智慧的种子;你是知识海洋的舵手，带领学子远航;你是梦想天空的明灯，指引前行的方向。教师节到了，愿老师们节日快乐。18、在这个初秋的日子，我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。19、恩师，如果把我们比喻为不起眼的铁，您就是炼钢人，您用爱反复的磨钢，经年累月，我们终于变成了钢，光彩熠熠，老师谢谢您，祝您节日快乐，身体安康!20、不计辛勤一砚寒，种树容易树人难。黑发秋霜织日月，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。老师您辛苦了，教师节快乐。21、老师是园丁，我们是花儿。我们用绽放的鲜花，献给圣洁的教师节：不忘绿叶庇荫我们，我们所取得的每一点成绩，都饱含着老师的光和热。22、我愿是一杯清水，您讲课渴了可以润润嗓子;我愿是一段轻音乐，愉悦您疲惫的身体。老师啊，歇歇吧，要爱惜自己。教师节到了，祝您节日快乐，身体健康!23、老师是幅美丽的画卷，红烛摇曳是 故事 ，粉笔书写的是清寒的生活，花朵在他的哺育下结出了硕果，金秋原野，见证着收获的快乐，尊敬的老师，教师节快乐!24、在特殊的日子，献给我的爱人：送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您!25、9月10日教师节，送你经考验的快乐，实在在的开心;久长长的健康，全十美的吉祥;鼎之重的好运，拿九稳的幸福。教师节快乐。26、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!27、对您深深地感激，每一颗星星;对您深深地思念，每一丝雨;对您深深地问候，每一缕阳光;对您深深地祝福，每一条短信。祝教师节快乐!28、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。29、老师是山，高大挺拔;老师是松，苍翠欲滴;老师是鹰，带我腾飞;老师是伞，为我们遮风挡雨。值此教师节来临之际，祝老师们节日愉快，身体健康!30、恩师!你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼：“恩师!”是我们真诚的谢语。31、过去到现在，不改的是我的一片真心，抚慰您一生的劳辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，爱您，祝福您，教师节快乐，幸福到永远。32、老师，您像蓝天一样纯洁，教我们善良;您像高山一样伟岸，让我们努力;您像大海一样广博，给我们勇气。献给敬爱的老师，让我们永记那些美丽的回忆!33、老师，今天是您的节日，请接受来自学生最简单真诚的祝福，祝愿我的老师在未来的日子里教学事业顺利如愿!家庭温馨美满开心!爱情甜蜜幸福如醉!34、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐!35、一半是老师，一半是慈母;一半是培养，一半是呵护;一半是辛苦，一半是幸福。教师节来了，想抱着你，说：我爱你，老师您受累了，祝福您家庭美满，桃李满天。36、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。37、您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会文明进步的阶梯。无尽的恩情，永远铭记心中。在这个属于教师的日子里，深深祝福您!38、愿我的信鸽为您带去充满爱意的蜜语，我的千纸鹤给您捎去丝丝暖意。一切祝福也不能表达我对您的情意。祝老师：事事如意，工作顺利。39、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。40、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

1、氢能：适合我国国情的煤气化重整制氢和焦炉气重整制氢技术；2、核能：第四代核能技术、高温气冷堆技术和核聚变堆进；3、生物质能：我国目前加大沼气工程的建设，已形成年产沼气数十亿立方米的能力；4、化学能：源 钒电池、微生物燃料电池及有机聚合物锂离子电池等内容；5、风能：风机大型化技术。新能源行业主要是源于新能源的发现和应用。新能源指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。

1、野牛四其实是一条狭长的洼地，潮湿温热，遍地长着南苜蓿和红三叶草，开着黄、白、蓝、紫五彩花朵；草叶瓣上都粘着露珠。让牛在这儿饱餐三天，瘦骨磷峋的老牛也会被嫩草撑肥。 2、紫藤迎春泛金黄，比翼双燕任翱翔，田菁苜蓿沙打旺，细雨新茶分外香，一盏香茗似阳光，柳笛吹散心上霜。黑*情人节看风景观美景，切莫错过对爱的畅往！ 3、肇东苜蓿和敖汉苜蓿越冬率极显著高于和平苜蓿和阿尔冈金苜蓿。 4、适用于苜蓿草的粗粉碎。 5、像它的欧洲蜜蜂同类一样，苜蓿切叶蜂容易受到一种叫做“蜜蜂白垩病”的疾病侵袭。 6、紫花苜蓿是比较耐盐的一种牧草饲料作物，能种植在轻度盐碱地上。 7、结果表明，使用苜蓿草块替代部分精料补充料饲喂奶牛是切实可行的。 8、随着我国畜牧业的发展和农业产业结构的调整，苜蓿草生产越来越受到人们的重视。 9、在糖果山，一周七天都是星期天，全年都生长着苜蓿，篱笆上尽长着糖块和亚麻仁饼。 10、苜蓿是一种优质粗饲料，其粗蛋白质、维生素和矿物质含量丰富。 11、研究了不同紫花苜蓿品种不同处理方式接种根瘤菌的效应. 12、接种根瘤菌也显著促进了紫花苜蓿生长. 13、苜蓿草产品有不同的利用方式lishixinzhi，如放牧、青贮、制作干草、草粉和草颗粒等。 14、在辽西褐色土上，对紫苜蓿和沙打旺施用稀土或钼、锌、锰肥，当年都可获得促进生育，增加产量的效果。 15、对苜蓿地菟丝子进行种子库调查 并研究了地乐胺对苗期菟丝子的防除效果. 16、虽然世界各地已有一些多年生作物，像是苜蓿和甘蔗等，但它们的种子产量都无法与一年生谷类作物相比。 17、环模制粒机是苜蓿颗粒加工生产中的关键设备，其中，环模是制粒机的核心工作部件。 18、结荚期适当灌水有利于苜蓿籽粒饱满。 19、本试验以培育高产、优质和高抗性的苜蓿为长远目标，进行了一些苜蓿杂交育种的基础研究和初期工作。 20、徐炳成山仑李凤民，苜蓿与沙打旺苗期生长和水分利用对土壤水分变化的反应。 21、目的：探讨研究土壤处理除草剂对肇东苜蓿剂量筛选试验研究，可筛选出对苜蓿无药害的土壤处理除草剂品种和剂量。 22、抓好头茬草是获得苜蓿高产、优质、提高水分利用效率的关键。 23、分离出不同月份苦豆子、骆驼刺、苜蓿、铃铛刺、甘草不同部位的内生细菌，研究阿拉尔地区豆科植物内生细菌种群动态。 24、成员在犹它州贝里尔的牛奶与苜蓿农场以一支歌曲招待客人。教会领导人的肖像就在后面。 25、一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。 26、"诚然诚然，"文森特先生隔桌曰，"一语道破，如此膘肥体壮之公牛，从未在三叶苜蓿129上拉过屎。 26、lishixinzhi-造句大全 几千词语的造句供您参考! 27、另外，在高危食品方面的研究上，研究人员发现，男性较女性青睐未煮熟的肉类和鸡蛋明，而女性更爱吃苜蓿芽。 28、研究人员发现，在高风险食物方面，男性吃未煮熟的肉类和鸡蛋明显多于女性，而女性更爱吃苜蓿芽。 29、试验结果表明，在高寒牧区用种子丸衣方法接种根瘤菌，可使不同苜蓿品种的结瘤数在当年平均提高6.2倍。 30、针对目前面临的生态环境问题，培育出能够适应干旱、半干旱和盐碱地的苜蓿草种将有利于生态环境的恢复和治理。

制定 工作计划 一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。以下是我整理的物理教师 教学工作计划 ，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 物理教师教学工作计划1 一、指导思想： 以“物理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的 教育 思想。增强实践能力和创新精神。正确把握物理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教材分析： 八年级 物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。 三、学生情况分析： 物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、 学习 方法 上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定 措施 并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。 四、改进教学，提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的主要措施 学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。 2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学 故事 一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。 3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。 4、注意培养学生的 发散思维 ，才能应对复杂多变的新问题。 5、想法解决计算题丢分大的问题。 6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。 物理教师教学工作计划2 一、团结骨干教师，培养领军人才 发挥学科中心组成员即兼职教研员的引领作用，再发现并培养3-5名青年骨干教师，加强交流与学习，打造一支初中物理学科领军人才队伍。 二、加强课程研究，把握学科方向 加强对物理课程标准的研究，加强对我省中考试题的研究，精心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题，形成符合课改精神、符合课标要求、符合学生实际、高水准、规范化、连贯性的命题风格，稳定地把握好我区初中物理学科的发展方向。 三、依托教研平台，提升专业素养 督促全区物理教师建立博客群，发挥网络教研的功能，并充分利用校际联片教研的机会，营造良好的氛围，加强教育教学理念，课堂教学技能，学科专业知识等方面学习与交流，全面提升全体物理教师的专业素养。 四、组织中 考研 讨，提高复习效率 组织全体物理教师积极参加省、市、区各级中考研讨会，对中考复习阶段的相关问题进行针对性的研讨，帮助初三教师在综合复习阶段提高复习效率。 五、推广“三步导学”，探索有效课堂 通过各种形式组织初中物理教师认真学习“三步导学”课堂教学模式的精髓，结合实际，积极推进课堂教学改革，全面提高课堂教学的有效性。 六、开展课题研究，提高教研品位 以学科中心组确定课题研究项目，调动广大教师积极参与课题实验研究，进行真实的过程体验，有效提升教科研品位，进一步促进学科教师的专业成长。 物理教师教学工作计划3 一、学科、班级情况分析 我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。 二、学情分析 经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们 (1)课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。 (2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。 (3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。 三、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点： 1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构; 2、注重探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣; 4、联系实际，贴近生活; 5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。 (二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。 (三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。 四、本学期教学目标、任务和要求 1、知识与技能 a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。 b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。 c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法： a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同 渠道 收集信息，有初步的信息收集能力。 d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 五、提高教育教学质量的具体措施 1、鼓励科学探究的教学 a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。 b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。 2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： ①新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。 ②教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 ③教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。 ④新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。 b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。 c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。 六、实施素质教育计划措施 积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法 ，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。 七、实验电教安排 本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁贷，我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。 物理教师教学工作计划4 1.指导思想 本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开,立足课堂教学,按照新课程标准,深化教学改革,规范教与学,实施素质教育,依据学生现状,不断搞好基础知识,基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题的能力,进一步提高物理课堂教学质量。 2.工作目标 本学期 高二物理 备课组的主要任务是:理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教学任务;文科班完成高中物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。理科班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深入思考问题的习惯;文科班要充分调动学生的积极性,进行有效的学习和复习,尤其是注意薄弱学生的学习管理,减少掉队人群。 2.重点工作 2.1、组内活动 备课组每单周五上午进行集体备课,研讨、交流教学体会,探讨有效的教学措施与方法,隔周进行一次推礳听课,课后及时进行评议,提高课堂教学设计的质量。每周进行一次学习效果评测,包括对典型错误的滚动训练,每章进行一次阶段性评价,及时发现学习中存在的问题并在后继的教学中加以纠正。认真参加市、区组织的教学研究活动,虚心学习外校、外地的 经验 。 2.2、讲求质量,提高能力,从教学入手 扎扎实实做好教学工作。认真学习《物理课程改革标准》,认真参加区教研活动,利用备课组活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。明确本学期的教育教学工作要求,认真编写导学案,并组织研讨修改,注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,注意做好每节课的课后 反思 。 理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成, 课前预习 时间15分钟,课后练习时间30分钟。课堂探究中注重问题逻辑与 思维训练 ,例题尽可能有变式训练,课堂反馈与课后练习适当降低难度。 文科班的导学案以填充、选择简单计算几种形式出现,强化学生对知识点的记忆及重点公式与规律和应用训练。 2.3、认真学习教育教学理论,了解学术研究的动态,及时调整教学的深度与广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,精讲精练,逐步提高学生的能力。 2.4、进一步做好分层次教学工作。对一些有潜力的学生在课堂教学的基础上,提高一定程度的教学难度及深度,同时也做好辅差工作,对学习困难的学生要特别关注,并安排必要的个别辅导。 2.5、加强课堂的管理,每节课都能顾及听课的所有学生,充分调动全体学生的学习潜能与热情,以学生参与为主形式,充分展现物理学的生动有趣,提高学生学习的兴趣,注重培养学生学习方法。 2.6、组织物理学科课外学习兴趣小组,引导学生开展有趣的应用物理知识的学习活动,激发学习的学习兴趣。 物理教师教学工作计划5 1.指导思想 以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。 2.教学目标 通过教学，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。 3.教学方法 针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下： 3.1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。 b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 3.2、及时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。 4.教材分析 新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学 联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。 5.学生情况分析 我所教的高二学生大都基础不好。三个班，一个理科实验班，一个理科普通班，一个文科班班。对于理科实验班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算能力很差， 逻辑思维 能力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素质，为以后的会考和高考打下坚实的基础。 物理教师教学工作计划五篇相关 文章 ： ★ 物理教师教学计划五篇范文 ★ 物理教师工作计划模板五篇 ★ 高三物理教师新学期工作计划五篇 ★ 物理教师教学工作计划 ★ 物理教师教学2021总结五篇 ★ 有关物理教学工作计划范文五篇 ★ 初二物理教师教学工作计划 ★ 九年级物理教师教学工作计划700字 ★ 高一物理教师工作计划5篇大全汇总 ★ 高一物理教师工作计划汇总5篇

利润分配的提取法定盈余公积在先，取得股东会决议的利润分配方案在后

起重吊装超过100吨或者超过其额定起重量50%的，需要进行专家论证。起重吊装是一种危险性较高的作业行为，如果操作不当或者超载等原因，可能会导致严重的事故。因此，为了确保起重吊装作业的安全性和有效性，需要进行专家论证。专家论证包括对起重吊装方案的技术评估和风险评估，以及对施工现场的实地检查和评估。通过专家论证，可以对起重吊装方案和施工现场进行科学合理的评估，确保起重吊装作业的安全性和有效性。起重吊装的安全管理主要包括以下方面：1、制定起重吊装安全管理制度：通过制定安全管理制度，明确起重吊装作业的责任和要求，规范作业流程和程序，确保起重吊装作业的安全性。2、加强人员培训和教育：对从事起重吊装作业的人员进行专业的技术培训和安全教育，提高其安全意识和技能水平，增强其对起重吊装作业的控制能力和应对突发情况的能力。3、做好起重吊装设备的维护和检修：定期对起重吊装设备进行检修和维护，保证设备的正常运行和使用安全。4、加强安全监测和隐患排查：定期对起重吊装作业进行安全监测和隐患排查，及时发现和处理安全隐患，确保起重吊装作业的安全性。

一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。 但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

渤海大学。1、从排名来看：辽宁科技大学2023年校友会排名第269名，渤海大学263名。2、从师资来看：渤海大学现有专任教师1200余人，其中教授200余人，博士450余人。专任教师中，有国家科技进步二等奖获得者、国家高层次人才特殊支持计划获得者、国家优秀青年科学基金获得者、国家百千万人才入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省“兴辽计划”哲学社会科学领军人才、辽宁省“兴辽计划”教学名师、辽宁省“兴辽计划”青年拔尖人才、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。辽宁科技大学现有专任教师1236人，其中具有高级职称的教师626人，占专任教师的比例为50.65%；博士生导师154人、硕士生导师476人。

额外

正确的“三观”是由马克思主义所理论化和系统化的世界观、人生观和价值观。或者说，“三观正”就是树立了由马克思主义所理论化和系统化的世界观、人生观和价值观。1、树立正确的“三观”要认真学好马克思主义。2、树立正确的“三观”要坚持正确的标准：“符合客观对象（世界、人生和价值关系）的本质和规律，有利于个人全面发展。”3、树立正确的“三观”要坚持认识和实践的统一。确判断一个人是否“三观正”的科学方法：坚持言论考察和行为考察相统一的原则。

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