串联和并联哪个功率大

并联的解释 [parallel connection] 电气设备(如白炽灯或电池)的布置使所有的正极都联接一个导体而所有的负极都联接另一导体,从而使每一单元 实际上 在 平行 的支路上 详细解释 把 若干 电路元件并列在电路上两点间的一种联接方法。并联元件两端 电压 都相等。 词语分解 并的解释 并 ì 合在一起：并拢。合并。兼并。 一齐，平排着：并驾齐驱。并重（恘 ）。并行（妌 ）。 连词 ，表平列或进一层： 并且 。 用在否定词前，加强否定的语气，表不像预料的那样：并不容易。 并 ī 中国 山西 联的解释 联 （联） á 连结，结合： 联合 。联结。联系。联络。联盟。联邦。联袂。联名。联想。联姻。联营。珠联璧合。 对偶的语句：对联。挽联。楹联。上联。下联。 古代户口编制的名称，十人为联。

串联就是电流从电源出发，回到电源另一极，从头到尾只有一条路，没有分支，就像一条河流没有分叉一样。并联就是连接电源正负极有两条以上的电流通路，可以有多个分支。

1、并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。2、线性时不变电阻元件并联时，并联组合等效于一个电阻元件，其电导（电阻的倒数）等于各并联电阻的电导之和，称为并联组合的等效电导，其倒数称为等效电阻。

把两只小灯泡首尾相连，然后接在电路里，我们说这两个灯泡是串联的．特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。两个小灯泡两端并列地连在一起，然后接到电路里，我们就说这两个灯泡是并联的。有两条或多条通路。特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。

并联是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接。

串联：将电路元件逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。串联电路中通过各用电器的电流都相等。并联：将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，尾尾亦相连的一种连接方式。串联：电流处处相等；总电压等于各电压之和；总电阻等于各电阻之和并联：干路电流等于各支路电流之和；并联电路两端电压处处相等；R=R1R2/（R1+R2）

1、定义不同（1）串联是连接电路元件的基本方式之一，意思是将电路元件（如电阻、电容、电感，用电器等）逐个顺次首尾相连接，将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。（2）并联是元件之间的一种连接方式，即将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式，通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。2、两种连接方式电流、电压以及电阻的计算都不同(1)串联电路中各处电流都想等；串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和；串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和；（2）并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的倒数之和；并联电路中干路电流等于各支路的电流之和；并联电路各支路两端的电压都相等。扩展资料串联和并联的相同点1、不论是串联电路还是并联电路，电路消耗的总电能等于各用电器消耗的电能之和。W＝W1＋W2。2、不论是串联电路还是并联电路，电路的总电功率等于各个电器消耗电功率之和。P＝P1＋P2。3、不论是串联电路还是并联电路电路产生的总电热等与各种用电器产生电热之和。Q＝Q1＋Q2。

（1）串联电路用电器顺次连接串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感,用电器等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。串联电路中通过各用电器的电流都相等。（2）并联电路是指在电路中，所有电阻(或其他电子元件)的输入端和输出端分别被连接在一起。串联和并联的区别：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。

并联--把电阻的一端都连接在一点，另一端都连接在另一点，组成并联电路~~ 特点：（1）电路的总电流等于个支路电流之和 （2）并联个支路两端的电压相等 （3）并联电路总电阻的倒数等于各个支路电阻的倒数之和作用：分流作用。

完全同意北极雪的解释，即：“电压叠加，容量是不变”。上面两位大方之家观点稍有出入，在于电池容量的的规定方法造成的。电池容量用“安时”标定，这样，容量就与电压无关了。用两个完全相同的电池举例分析：串联电压增加，做功能力增加，但是放电电流与放电时间的乘积（在规定的条件下）不变。也就是一个电池的容量与两个电池串联后的容量相等。并联的情况：并联后，放电电流有能力增加一倍，而放电时间不变，“安时”就是单块的两倍了。“容量”与电池所含有的化学能的“能量”不是一个物理量，也不是两个完全相关的物理量，要弄明白就要“扣字眼”。

并联电阻的总电阻等于各并联电阻的倒数之和的倒数。串联总电阻就是把各串联电阻加起来，并联总电阻的倒数就等于各并联电阻的倒数之和【例子】假设有三个电阻R1,R2,R3我们先把R1,R2看作一个整体，记作R12。1/R12=1/R1+1/R2现在就变成了R12和R3两个电阻并联，记作R总。1/R总=1/R12+1/R3我们把上面两个式子联立，就能够得到1/R总=1/R1+1/R2+1/R3那么R总=1/(1/R1+1/R2+1/R3)▲电流电压电阻特点在并联电路中总电流等于各支路电流之和。在并联电路中电压都相等。在并联电路中总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。在并联电路中电流的分配跟电阻成反比。▲串联与并联的区别首先是连接方式不同。串联指的是将电路元件（如电阻、电容、电感，用电器等）逐个顺次首尾相连接。串联电路中通过各用电器的电流都相等。并联则是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式。其次是两者的特点不同。串联的特点是，电流只有一条通路、串联电路总电压等于各处电压之和、串联电阻的等效电阻等于各电阻之和。而并联的特点是，电路有若干条通路、在并联电路中电压处处相等。最后是开关对线路的影响不同。串联的开关控制整个电路的通断。并联是干路开关控制所有的用电器，支路开关控制所在支路的用电器。

举个例子你就会明白的：并联电路： 五个人前后站成一列，他们的左手互相拉在一起，右手互相拉在一起；这个就是并联，只不过在电路中不是人手之间联接，而是用电器之间的进线端和出线端之间的联接，在并联电路中如果所用用电器的进线端互相都联接在一起，出线端互相也联接在一起，就是并联电路。串联电路： 还是这个例子，五个人左右站成一排，而不是一列了，第一个人的右手和第二个人的 左手拉在一起，第二个人的右手和第三个人的左手拉在一起，依次类推；这种现象就是串联了，在电路中则是第一个用电器的出线端与下一个用电器的进线端相联接，第二个用电器的出线端与下一个用电器的进线端相联接，这就是串联电路。并联电路 特点如下： 如果在并联电路中的用电器进线端与出线端之间加上一个电压，那么所有用电器的进线端与出线端之间电压是一样的，即在并联电路中所用用电器之间电压相等，但是不同的用电器因为内部电阻不同那么流过的电流就不同了，即并联电路的分流现象。串联电路 特点如下： 如果给串联在一起的用电器上加一个电压，即在第一个用电器的进线端与最后一个用电器的出线端之间加电压，流过所用用电器的电流都是一样的，电流的大小等于这个电压除以所有用电器的电阻之和；而由于不同用电器内部阻值的不同使得不同用电器之间的电压也有所不同，即串联电路的分压现象。

串联与并联：串联与并联是电路的一种联接方式。串联：串联就是电路中每个元件被导线依次连接起来，或元件与元件直接依次连接起来的电路连接方式，通俗的讲串联就是两个原件的头尾相连，接入电路通过的电流是一样。在逻辑电路这种方式叫“与”的关系。如下图两个灯的连接就是串联方式：串联电路的特点：串联电路中通过各个用电器的电流相等，元件串联后的总电压是所有元件的端电压之和。并联：并联是电路中元件之间的一种连接方式，是将两个同类或不同类的元件、器件等头头相接，尾尾亦相连的一种连接方式。并联电路的特点：所有并联元件的端电压是同一个电压，也就是说并联电路中所并联的元件两端电压都是相等的。并联电路的总电流是所有元件的电流之和，并联电路如下图所示的两个灯泡连接方式即为并联：在日常生活中看到最多的电路串联与并联的区别，如电池组，假如有一台老人广播，因设备耗电量较大，听一天就要充电一次，那么此时就可以采取电池组并联的方式来解决问题，因并联时电池组的两端电压仍然是原有的1.5V，而并联电路的总电流是所有元件的电流之和，电流增大也就增加了工使用时间。如下图所示：假如，一台设备需要供电6伏，而手中只有1.5伏的电池，那么就可以采取串联的方式来解决问题，用四节1.5伏的电池串联起来，其电压就是6V。因串联电路中通过各个用电器的电流相等，元件串联后的总电压是所有元件的端电压之和。如上图所示：另外，除了上述电源类设备之外，还可以用最常见的负载设备来说明，如音箱的串联与并联，其原理如上述相同，如下图所示：

　　在电池组中是把多个电池串联起来，得到所需要的工作电压。如果所需要的是更高的容量和更大的电流，那就应该把电池并联起来。另外还有一些电池组，把串联和并联这两种方法结合起来。一个膝上型电脑的电池有可能是把四节3.6V锂离子电池串联起来，总电压达到14.4V；然后，再把两组串联在一起的电池并联起来，这样，电池组的总电量就可以从2000毫安时提高到4000毫安时。这种接法称作“四串两并”，它的意思是：把两组由四节电池串联在一起的电池组并联起来。串联　　需要高电量的便携设备，一般是由两节或更多节电池串联起来的电池组供电。如果使用高电压的电池，导体和开关的尺寸可以做得很小。中等价位的工业电动工具一般使用电压为12V至19.2V的电池供电；而高级电动工具使用电压为24V至36V的电池，以获得更大的电力。汽车工业最终把启动器的点火电池电压从12V（实际上是14V）提高到36V，甚至是42V。这些电池组是由18节串联起来铅酸性电池组成。在早期的混合型汽车中，用来供电的电池组，电压为148V。并联　　为了得到更多的电量，可以把两个或者更多个电池并联起来。除了把电池并联起来，另一个办法是使用尺寸更大的电池。由于受到可以选用的电池的限制，这个办法并不适用于所有情况。此外，大尺寸的电池也不适合做成专用电池所需要的外形规格。大部分的化学电池都可以并联使用，而锂离子电池最适合并联使用。由四节电池并联而成的电池组，电压保持为1.2V，而电流和运行时间则增大到四倍。

并联的词语解释是：并联bìnglián。(1)电气设备(如白炽灯或电池)的布置使所有的正极都联接一个导体而所有的负极都联接另一导体，从而使每一单元实际上在平行的支路上。并联的词语解释是：并联bìnglián。(1)电气设备(如白炽灯或电池)的布置使所有的正极都联接一个导体而所有的负极都联接另一导体，从而使每一单元实际上在平行的支路上。词性是：动词。注音是：ㄅ一ㄥ_ㄌ一ㄢ_。拼音是：bìnglián。结构是：并(上下结构)联(左右结构)。并联的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈把若干电路元件并列在电路上两点间的一种联接方法。并联元件两端电压都相等。二、国语词典电系统的一种连结法，使每一单位实际上成一平行支线或分路。三、网络解释并联并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。关于并联的诗句叹健儿游子并联骢叹健儿游子并联骢叹健儿游子并联骢关于并联的单词parallelmultiple关于并联的成语血肉相联跗萼联芳浮想联翩上挂下联缀玉联珠藕断丝联雕玉双联蝉联蚕绪双桂联芳关于并联的词语蝉联蚕绪藕断丝联血肉相联双桂联芳跗萼联芳五窦联珠浮想联翩璧合珠联联袂而至珠璧联辉关于并联的造句1、串并联系统的复置配置问题，大多仰赖系统设计人员的经验。2、对垂直起飞两级入轨的并联两机的分离问题，提出了研究模型并作了具体分析，着重提出了实现两机安全分离需要解决的技术难点。3、多支路的最大功率跟踪器可以对每条光伏支路分别进行最大功率跟踪，解决了多支路并联时的失配问题。4、逆变器并联的全数字化控制方案是交流电源领域的发展趋势。5、但在实际运行中，测量线圈本身有电阻、电感和分布电容，有时为了提高灵敏度和稳定性，在测量线圈两端还并联一个电容，与它连接的电子电路，还有输入阻抗，因此测量线圈的负载，实际上是一个复合阻抗。点此查看更多关于并联的详细信息

并联的解释[parallel connection] 电气设备(如白炽灯或电池)的布置使所有的正极都联接一个导体而所有的负极都联接另一导体,从而使每一单元 实际上 在 平行 的支路上 详细解释 把 若干 电路元件并列在电路上两点间的一种联接方法。并联元件两端 电压 都相等。 词语分解 并的解释 并 ì 合在一起：并拢。合并。兼并。 一齐，平排着：并驾齐驱。并重（恘 ）。并行（妌 ）。 连词 ，表平列或进一层： 并且 。 用在否定词前，加强否定的语气，表不像预料的那样：并不容易。 并 ī 中国 山西 联的解释 联 （联） á 连结，结合： 联合 。联结。联系。联络。联盟。联邦。联袂。联名。联想。联姻。联营。珠联璧合。 对偶的语句：对联。挽联。楹联。上联。下联。 古代户口编制的名称，十人为联。

并联的解释 [parallel connection] 电气设备(如白炽灯或电池)的布置使所有的正极都联接一个导体而所有的负极都联接另一导体,从而使每一单元 实际上 在 平行 的支路上 详细解释 把 若干 电路元件并列在电路上两点间的一种联接方法。并联元件两端 电压 都相等。 词语分解 并的解释 并 ì 合在一起：并拢。合并。兼并。 一齐，平排着：并驾齐驱。并重（恘 ）。并行（妌 ）。 连词 ，表平列或进一层： 并且 。 用在否定词前，加强否定的语气，表不像预料的那样：并不容易。 并 ī 中国 山西 联的解释 联 （联） á 连结，结合： 联合 。联结。联系。联络。联盟。联邦。联袂。联名。联想。联姻。联营。珠联璧合。 对偶的语句：对联。挽联。楹联。上联。下联。 古代户口编制的名称，十人为联。

1、并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。2、线性时不变电阻元件并联时，并联组合等效于一个电阻元件，其电导（电阻的倒数）等于各并联电阻的电导之和，称为并联组合的等效电导，其倒数称为等效电阻。

1、并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。 2、线性时不变电阻元件并联时，并联组合等效于一个电阻元件，其电导（电阻的倒数）等于各并联电阻的电导之和，称为并联组合的等效电导，其倒数称为等效电阻。

两个用电器连接在同一个电路中，但是通过不同的导线连接，导致两个互不影响，一处断开不会影响另一处，这两个用电器就是并联

并联1、电路中的各用电器并列地接到电路的两点间，用电器的这种连接方式叫做并联。 　　即若干二端电路元件共同跨接在一对节点之间的连接方式。这样连成的总体称为并联组合。其特点是：①组合中的元件具有相同的电压；②流入组合端点的电流等于流过几个元件的电流之和；③线性时不变电阻元件并联时，并联组合等效于一个电阻元件，其电导等于各并联电阻的电导之和，称为并联组合的等效电导，其倒数称为等效电阻；④几个初始条件为零的线性时不变电容元件并联时的等效电容为；⑤几个初始条件为零的线性时不变电感元件并联时的等效电为；⑥正弦稳态下，几个复数导纳的并联组合的等效导纳为，式中Yk是并联组合中第k个导纳。 　　并联电路中，电阻大小的计算公式为 1/R=1/R1+1/R2+1/R3+…… （R1、R2、R3……表示各支路电阻大小） 　　2、串联和并联的区别：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路 并联电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。 　　3、在并联电路中，除各支路两端电压相等以外，电阻和其它物理量之间均成反比（在相同时间内）， R1：R2=I2：I1=P2：P1=W2：W1=Q2：Q1 除电阻和电压以外，其它物理量之间又成正比I1：I2=P1：P2=W1：W2=Q1：Q2 。 　　4.无论是电源还是电阻，有一个共同的特点，就是串联的时候各串联单元电流相等，电压相加，并联时各并联单元电压相等，电流相加。

http://baike.baidu.com/view/356699.htm

串联就是穿串一样首尾相连。并联就是并列连起来，首与首相连，尾与尾相连。aqui te amo。

两个电源并联，前提是这两个电源的输出电压必须是一样的，两个电源输出电压不一样的话不能并联。并联后的电源，输出电压和任何单只电源的输出电压是一样的，但是输出的电流可以增大。并联计算举例：一只12V/5A的蓄电池，可以和另外一只12V/5A的蓄电池并联起来，输出电压仍然是12V，但是输出电流可以达到10A；但是一只12V/5A的蓄电池却绝对不可以跟一只6V/5A的蓄电池并联输出。相同电压、相同内阻可以并联，并联后电压不变，容量X2。两样都不同的不能并联，并联后，电压高的、内阻小的向另外一个反灌电，将烧毁电器，引起火灾。扩展资料：并联是将二个或二个以上二端电路元件中每个元件的二个端子，分别接到一对公共节点上的连接方式。电源并联是正极与正极，负极与负极相连接。并联电路中，电压处处都相等，总电流等于分电流之和。并联电路的特点主要有：1、所有并联元件的端电压是同一个电压。2、并联电路的总电流是所有元件的电流之和。实例：民用照明灯泡都是并联接到220V额定电压的电源上，因此每只灯泡所承受的电压均为220V，而外电路的总电流则是流过所有灯泡的电流之和。参考资料：百度百科-并联

两个电源并联，前提是这两个电源的输出电压必须是一样的，两个电源输出电压不一样的话不能并联。并联后的电源，输出电压和任何单只电源的输出电压是一样的，但是输出的电流可以增大。并联计算举例：一只12V/5A的蓄电池，可以和另外一只12V/5A的蓄电池并联起来，输出电压仍然是12V，但是输出电流可以达到10A；但是一只12V/5A的蓄电池却绝对不可以跟一只6V/5A的蓄电池并联输出。相同电压、相同内阻可以并联，并联后电压不变，容量X2。两样都不同的不能并联，并联后，电压高的、内阻小的向另外一个反灌电，将烧毁电器，引起火灾。扩展资料：并联是将二个或二个以上二端电路元件中每个元件的二个端子，分别接到一对公共节点上的连接方式。电源并联是正极与正极，负极与负极相连接。并联电路中，电压处处都相等，总电流等于分电流之和。并联电路的特点主要有：1、所有并联元件的端电压是同一个电压。2、并联电路的总电流是所有元件的电流之和。实例：民用照明灯泡都是并联接到220V额定电压的电源上，因此每只灯泡所承受的电压均为220V，而外电路的总电流则是流过所有灯泡的电流之和。参考资料：百度百科-并联

并联特点如下：电流的特点①在并联电路中干路电流等于各支路中电流之和。②在并联电路中流过各支路的电流与其电阻成反比。③在并联电路中，其中一个支路的电阻增大，该支路的电流减小，干路电流变小，而其他支路电流保持不变。④在并联电路中某一个支路的电阻变小，该支路的电流变大.干路电流变大，而其他支路的电流保持不变。⑤在并联电路中，各支路的电流互不影响。电压的特点在并联电路中各支路两端的电压都相等。并联是元件之间的一种 连接方式 ，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。 通常是用来指 电路 中电子元件的连接方式，即并联电路。电阻并联线性时不变电阻元件并联时，并联组合等效于一个电阻元件，其电导（电阻的倒数）等于各并联电阻的电导之和，称为并联组合的等效电导，其倒数称为等效电阻。设电阻器1、2、3的电阻分别是R1、R2、R3，它们的电导分别是G1、G2、G3。

串联

并联串联区别如下：1、连接方式不同。(1)串联电路：串联电路一郑差般是把二个或者是二个以上的用电器按照先后顺序依次连接到电路中。(2)并联电路：并联电路一般是把二个或者是二个以上用电器按照并列的方式连接在一起以后，再连接到电路中。2、电流的通路不同。(1)串联电路：在串联电路中，电流路径只有一条，从电源正极流出的电流将会依次流过各个用电器，最后就会回到电源的负极当中。(2)并联电路：并联电路的电流路径一般会有多条，每一条路径都会有电流通过。即使其中一条电路出现了问题，也不会影响到其他路径的电流。3、用电器之间的联系不同。(1)串联电路：串联电路中的用电器之间一般会相互影响。若其中一个用电器出现问题的话，就会让整个电路出现断路现象，从李冲而导致电流中没有电流通过，那么所有的用电器都会停喊扰皮止工作。(2)并联电路：并联电路中的用电器之间一般是不会影响到彼此的。扩展资料：串联分压，并联分流。原理：在串联电路中，各电阻上的电流相等，各电阻两端的电压之和等于电路总电压。可知每个电阻上的电压小于电路总电压，故串联电阻纳模分压。在并联电路中，各电阻两端的电压相等，各电阻上的电流之和等于总电流（干路电流）。可知每个电阻上的电流小于总电流（干路电流），故并联罩搭电阻分流。 电阻的串并联就好像水流，串联只有一条道路，电阻越大，流的越慢，并联的支路越多，电流越大。

是

电学里面并联电压相同,串联电流相同；拓宽一些：并联意味着把一条道路细分成几条小道路,大家各用各的,串联意味着大家共享一条宽道路

变压器并联运行的条件有以下四个：1、绕组接线组别相同。2、变压比相同（允许误差±0.5%）。3、阻抗电压相同（允许误差±10%）。4、容量比一般不应超过3：1。不符合上述并列运行条件时，将产生如下后果：1、如果绕组接线组别不同，在变压器同相的二次侧会出现很大的电位差，由于变压器二次侧阻抗很小，将会产生很大的环流而烧毁变压器。2、如果变压比超过规定误差时，在两台变压器绕组间由于电位差的存在，必然有循环电流存在。变压比误差越大，则环流越大。这不仅造成较大的功率损耗，严重时还会烧毁变压器。3、如果阻抗电压（又称短路电压百分比）超过规定误差值时，会造成负荷分配不平衡，即容量大的变压器欠载而容量小的变压器过载。4、如果容量比超过，阻抗电压也相差较大，同样无法满足条件。扩展资料变压器的分类1、按相数分：1）单相变压器：用于单相负荷和三相变压器组。2）三相变压器：用于三相系统的升、降电压。2、按冷却方式分：1）干式变压器：依靠空气对流进行自然冷却或增加风机冷却，多用于高层建筑、高速收费站点用电及局部照明、电子线路等小容量变压器。2）油浸式变压器：依靠油作冷却介质、如油浸自冷、油浸风冷、油浸水冷、强迫油循环等。3、按用途分：1）电力变压器：用于输配电系统的升、降电压。2）仪用变压器：如电压互感器、电流互感器、用于测量仪表和继电保护装置。3）试验变压器：能产生高压，对电气设备进行高压试验。4）特种变压器：如电炉变压器、整流变压器、调整变压器、电容式变压器、移相变压器等。4、按绕组形式分：1）双绕组变压器：用于连接电力系统中的两个电压等级。2）三绕组变压器：一般用于电力系统区域变电站中，连接三个电压等级。3）自耦变电器：用于连接不同电压的电力系统。也可做为普通的升压或降后变压器用。5、按铁芯形式分：1）芯式变压器：用于高压的电力变压器。2）非晶合金变压器：非晶合金铁芯变压器是用新型导磁材料，空载电流下降约80%，是节能效果较理想的配电变压器，特别适用于农村电网和发展中地区等负载率较低地方。3）壳式变压器：用于大电流的特殊变压器，如电炉变压器、电焊变压器；或用于电子仪器及电视、收音机等的电源变压器。参考资料：百度百科——变压器

两个人拉一只手并排站着是串联，两只手都拉上面对面就是并联了

1、串联电路用电器顺次连接串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感,用电器等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。串联电路中通过各用电器的电流都相等。2、并联电路是指在电路中，所有电阻(或其他电子元件)的输入端和输出端分别被连接在一起。3、串联和并联的区别：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。

您好！串联好，一般电池都是12v的，并联的话，电压太低；串联的话，比如4块电池串联，接正负极的，两头的电池很容易坏掉，此时，中间两块基本还能用。但是，这种情况下，基本上都是4块一起换掉，会很费！希望能帮助的到您！

并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。在并联电路中，从电源正极流出的电流在分支处要分为几路，每一路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但另一支路仍会与干路构成通路。由此可见，在并联电路中，各个支路之间互不牵连。电源并联：假设一个电池组是以几个电压相同的单电池以并联方式连接成电源，则此电源两端的电压等于每一个单电池两端的电压。例如，假设一个电池组内部含有四个单电池并联在一起，它们共同给出1安培电流，则每一个单电池给出0.25安培电流。很多年前，并联在一起的电池组时常会被使用为无线电接收机内部真空管灯丝的电源，但这种用法已不常见。

若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，特点是:流过一个元件的电流同时也流过另一个。在串联电路中，由于电流的路径只有一条，所以，从电源正极流出的电流将依次逐个流过各个用电器，最后回到电源负极。因此在串联电路中，如果有一个用电器损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，电路就会无电流，所有用电器都将停止工作，所以在串联电路中，各个用电器互相牵连，要么全工作，要么全部停止工作。若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电源之间，则电路就是并联电路。特点是:干路的电流在分支处分成几部分，分别流过几个支路中的各个元件。在并联电路中，从电源正极流出的电流在分支处要分为几路，每一路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但另一支路仍会与干路构成通路。由此可见，在并联电路中，各个支路之间互不牵连。扩展资料：并联电路：并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路，为电路组成二种基本的方式之一。串并联电路，电路实物图画法口诀：首首连接，尾尾相连，首进尾出。串联电路定义:用电器首尾依次连接在电路中。特点:电路只有一条路径,任何一处断路都会出现断路。故障排除方法之一:用一根导线逐个跨接开关、用电器，如果电路形成通路，就说明被短接的那部分接触不良或损坏。千万注意：绝对不可用导线将电源短路。并联电路定义：并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路，为电路组成二种基本的方式之一。（例如，一个包含两个电灯泡和一个9 V电池的简单电路。若两个电灯泡分别由两组导线分开地连接到电池，则两灯泡为并联。)特点：电路有多条路径,每一条电路之间互相独立，有一个电路元件断路，其他支路照常工作。单位：在这里可测量的变量是R电阻单位欧姆（Ω），I电流单位安培（A）（库仑每秒）和U电压单位伏特（V）（焦耳每库仑）。并联电路中用导线连接在电源两极的任意两点间的电压相等。电路中每个环路中的电流由欧姆定律得出：电压并联电路中各电阻的电压与总电压相同。参考资料：百度百科——串并联的区别

并联和并接没有区别。并联就是并接，并接就是并联，两个词是一个意思，只是叫法不同而已。并联电路是电路、线路或元件为达到某种设计要求的功能而采取的一种连接方式，是指两个或者两个以上元件、电路、线路首首相接，同时尾尾亦相连的连接方式。

并联和串联哪个好 这个不分什么好和坏，在特定情况下是好的。 在另一种情况下就是坏的。 串联：分压限流 并联：分流 各有各的用法。 串联和并联哪个亮？ 两个额定电压相同、额定功率不同的小灯，并联在额定电压的电源上，额定功率大的亮； 串联在相同的电源上，额定功率小的反而比额定功率大的亮。 电池串联和并联哪个亮 电池并联还是串联取决于负载的额定电压，举个例，1.5v的灯泡，如果采用两节电池串联供电，串联后的输出电压为3v，灯泡就会烧。 并联和串联哪个电流大 如果电源电压不变，电阻阻值相同，并联电阻上的电流比串联电阻上的电流大。 串联和并联 1.串联电路：把元件逐个顺次连线起来组成的电路。如图，特点是：流过一个元件的电流同时也流过另一个。例如：节日里的小彩灯。 在串联电路中，闭合开关，两只灯泡同时发光，断开开关两只灯泡都熄灭，说明串联电路中的开关可以控制所有的用电器。 2.并联电路：把元件并列地连线起来组成的电路，如图，特点是：干路的电流在分支处分两部分，分别流过两个支路中的各个元件。例如：家庭中各种用电器的连线。 在并联电路中，干路上的开关闭合，各支路上的开关闭合，灯泡才会发光，干路上的开关断开，各支路上的开关都闭合，灯泡不会发光，说明干路上的开关可以控制整个电路，支路上的开关只能控制本支路 3.串联电路和并联电路的特点： 在串联电路中，由于电流的路径只有一条，所以，从电源正极流出的电流将依次逐个流过各个用电器，最后回到电源负极。因此在串联电路中，如果有一个用电器损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，电路就会无电流，所有用电器都将停止工作，所以在串联电路中，各几个用电器互相牵连，要么全工作，要么全部停止工作。 在并联电路中，从电源正极流出的电流在分支处要分为两路，每一路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但另一支路仍会与干路构成通路。由此可见，在并联电路中，各个支路之间互不牵连。 4.怎样判断电路中用电器之间是串联还是并联： 串联和并联是电路连线两种最基本的形式，它们之间有一定的区别。要判断电路中各元件之间是串联还是并联，就必须抓住它们的基本特征：具体方法是： （1）用电器连线法：分析电路中用电器的连线方法，逐个顺次连线的是串联；并列在电路两点之间的是并联。 （2）电流流向法：当电流从电源正极流出，依次流过每个元件的则是串联；当在某处分开流过两个支路，最后又合到一起，则表明该电路为并联。分享给你的朋友吧：人人网新浪微博开心网MSNQQ空间 对我有帮助 762回答时间：2007-10-16 13:22 | 我来评论 | 检举 扬声器串联和并联哪种音质好扬声器串联和并联哪种接 并联比串联音质好，有利于放大器“阻尼”扬声器的振动系统的自由振动。 串联和并联哪个耗电量大？ 对电阻而言： 串联电阻变大，P=U^2/R 耗电变小 电感也是变小， 但是电容串联的话 阻值会与电阻相反，此时串联耗电大 串联和并联重点 八年级上册串联几乎没啥难的,只要记住,各处电流相等,并联现在是难的,只要电路中有有一用电器或开关一个接点有两条导线,那就是并联,并联电路中支路电流之和等于干路电流,各处电压相等.以后串联就会难起来! 身么是串联和并联 电路元件依次首尾相连，就叫串联，串联电流处处相等。 电路元件并列地连线起来组成的电路 就叫并联，并联电压处处相等。

（3）去除元件法：任意拿掉一个用电器，看 其他 用电器是否正常工作，如果所有用电器都被拿掉过，而且其他用电器都可以继续工作，那么这几个用电器的连接关系是并联；否则为串联

串联和并联部的不同点列表汇总如下：串联并联定义把元件逐个首尾顺次连接起来的电路。把元件并列的连接起来的电路。特点逐个顺次，首尾相接并列连接，首首尾尾电流路径电路中只有一条电流路径电路中的电流路径至少有两条开关控制整个电路，干路中的总开关控制整个电路。作用即能同时控制所有的用电器，支路中的开关只控制该支路。开关位置变了控制作用不变。节点无节点有节点用电器之间用电器工作时，互相影响。各支路中的用电器独立工作，互不影响。实例装饰用小彩灯、开关和用电器。家庭中各用电器、各个路灯等。

在物理中：并是：两个或两个以相同相似的物质，同时同向的进行。联是：从一个起始点出发，经过，不同的过程，最终，回到一个终点。达到首尾相联。

星形接法手拉手接法

串联和并联的区别口诀是。1.串联口诀：首尾相连，串成一串。头尾相连，逐个顺次连接。电流：串联电路中各处电流都相等。电压：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。电阻：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。分压定律：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。2.并联口诀：头连头，尾连尾。头头相连，并列连接在两点之间。电流：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。电压：并联电路中各支路两端的电压都相等。电阻：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。分流定律：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。最直观的区别是这两种连接方式的电池所表现的不同特点，四节电池串联起来有6V，而并联则仍然只有1.5V。相关如下：串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路。如图，特点是：流过一个元件的电流同时也流过另一个。例如：节日里的小彩灯。 在串联电路中，闭合开关，两只灯泡同时发光，断开开关两只灯泡都熄灭，说明串联电路中的开关可以控制所有的用电器。并联电路：把元件并列地连接起来组成的电路，如图，特点是：干路的电流在分支处分两部分，分别流过两个支路中的各个元件。例如：家庭中各种用电器的连接。 在并联电路中，干路上的开关闭合，各支路上的开关闭合，灯泡才会发光，干路上的开关断开，各支路上的开关都闭合，灯泡不会发光，说明干路上的开关可以控制整个电路，支路上的开关只能控制本支路。串联电路和并联电路的特点： 在串联电路中，由于电流的路径只有一条，所以，从电源正极流出的电流将依次逐个流过各个用电器，最后回到电源负极。因此在串联电路中，如果有一个用电器损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，电路就会无电流。

有多条开关

暑期社会实践报告作为祖国未来的事业的继承人，新一代大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 　　实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进赣州市金源休闲餐厅。 　　实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 　　在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。 　　实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。 　　首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。 　　其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。 　　再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。 　　将自己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。　　实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。

公司股权激励在企业不同发展阶段股权激励的方案是不同的，进行操作时也会不一样。不过上市公司的股权激励计划所涉及的股票总数一般不超过公司股本总额的10%，任何一名激励对象获授的股票累计不得超过公司股本总额的1%，非上市公司也可以参照此规定。 股权激励是一种长期激励机制，是企业为了激励和留住核心人才而推行的，主要是通过附条件给予员工部分股东权益，使其具有主人翁意识，从而与企业形成利益共同体，促进企业与员工共同成长。 股权激励具有的特点包括人才价值的回报机制、长期激励、公司控制权激励等，其中公司控制权激励可以使员工参与关系到企业发展经营管理决策，使其拥有部分公司控制权后，不仅关注公司短期业绩，更加关注公司长远发展，并真正对此负责。 股权激励模式有业绩股票、股票期权、虚拟股票、股票增值权、限制性股票、延期支付、经营者/员工持股、管理层/员工收购、帐面价值增值权等，其中股票期权是指激励对象可以在规定的时期内以事先确定的价格购买一定数量的本公司流通股票，也可以放弃这种权利。

主要分：1，摇头灯，摇头灯又分摇头光束灯，摇头图案灯，摇头染色灯，以及光束图案灯二合一，或者三种三合一。,2，染色灯，各种LED帕灯，比如54颗，18颗等等3，激光灯，各种单色，双色，全彩激光灯，比如1W，3W，5W全彩激光灯等等。4，频闪灯，各种LED，灯管的频闪灯。,5，效果灯，图案花色效果灯具，种类很多，比如蝴蝶灯。6，追光灯，各种LED光源，灯泡光源追光灯，比如230W，330W，440W，以及2500W的等等。

1. 文言文朗读节奏怎样划分 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如： (3)予/ 尝求/ 仁人之心 （《岳阳楼记》） (4)率/ 妻子/ 邑人/ 来此绝境 （《桃花源记》） 二、根据句首的语气词来确定朗读节奏 有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”（读“f ú ），往往在发语词后进行停顿，如： (5)盖/ 一岁之犯死者/ 二焉 （《捕蛇者说》） (6)夫/ 环而攻之/ 而不胜 （《得道多助失道寡助》） 三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏 文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如： (7)鹏之/ 徙于南冥也，水击三千里。 （《庄子逍遥游》） (8)医之/ 好治不病/ 以为功。 （《扁鹊见蔡恒公》） 四、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏 若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如： (9)若/ 止印三二本，未为简易。 （《活板》） (10)而/ 山不加增 （《愚公移山》） (11)然则/ 何时而乐耶 （《岳阳楼记》） (12)故/ 自号曰醉翁也 （《醉翁亭记》） (13)是故/ 明君贵五谷而贱金玉 （《论贵粟疏》） 五、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/ 犬坐于前。 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然/ 得而腊之/ 以为饵（《捕蛇者说》）。 其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。 2. 文言文的朗读节奏是按什么标准划分的 文言文朗读节奏并没有划分标准。练习或考试让学生划节奏，目的是检测学生对文言文文章的理解程度。只有很好地理解了原文，才能划分好节奏。 举例：《汉书·东方朔传》：“臣朔少失父母，长养兄嫂。年十三学书，三冬文史足用。”大意是：（东方朔）我年少时失去了父母，生长、抚养依靠兄嫂。我十三岁时开始读书学习，只用了三个冬闲机会学习文史，学到的知识已经足够用了。完全读懂了，我们在用口语阅读时，就会自然而然地掌握停顿：臣|朔|少失父母，长养|兄嫂。年|十三|学书，三冬|文史|足用。 3. 文言文节奏的划分方法 文言文语句节奏的划分：一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读.三、根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显.四、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开.若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思.五、“而”字后应该停顿.但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”字不能和后面的词语分开读，应该连读. 1.“而”在句中如果连接的是形容词（或副词）与动词，即“形容词（副词）+而+动词”，这时前边的形容词或副词充当状语，起修饰后面的动词的作用，不能分开读. 2.“而”在句中如果连接的是两个动词，即“动词+而+动词”，那么而表示顺接，也就是说，前面一个动作发生了，后面的动作紧接着就发生了，这时“而”后面就不能停顿，应和后面的动词连续. 3.“而”连接词性相同的两个词语（即两个名词、两个动词、两个形容词），表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译，这时“而”后不应该停顿. 4.“而”表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译.六、节奏停顿应体现句子结构的原貌.七、节奏停顿要体现出省略成分.八、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误.九、“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿.如作句尾语气助词则不作停顿.十、停顿要体现关键词的管辖范围.十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气贯通.文言文语句节奏划分三条规律：一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏（主、谓、宾）.二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.三、语句倒装之处要停顿.还有一点很重要，那就是必须正确理解文意，因为这是确定文言文停顿节奏的前提.在总结经验的同时，打好扎实的文言基础，使自己具有良好的文言语感.望采纳【明教团队】为您解答，如有疑问，请继续追问，谢谢。 4. 文言文朗读划分节奏的技巧有哪些 文言文朗读节奏划分的方法 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。 一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。 这样划分是符合句子意思的完整表达的。如：（3）予 / 尝求 / 仁人之心 （《岳阳楼记》） （4）率 / 妻子 / 邑人 / 来此绝境 （《桃花源记》） 二、根据句首的语气词来确定朗读节奏 有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”（读“ f ú ），往往在发语词后进行停顿，如：（5）盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 （《捕蛇者说》） （6）夫 / 环而攻之 / 而不胜 （《得道多助失道寡助》） 三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏 文言文中，“之”的用法很多，很复杂。 其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：（7）鹏之 / 徙于南冥也，水击三千里。 （《庄子 逍遥游》） （8）医之 / 好治不病 / 以为功。 （《扁鹊见蔡恒公》） 四、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏 若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。 如：（9）若 / 止印三二本，未为简易。 （《活板》） （10）而 / 山不加增 （《愚公移山》） （11）然则 / 何时而乐耶 （《岳阳楼记》） （12）故 / 自号曰醉翁也 （《醉翁亭记》） （13）是故 / 明君贵五谷而贱金玉 （《论贵粟疏》） 五、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。 这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一 / 犬坐于前。 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然 / 得而腊之 / 以为饵（《捕蛇者说》）。其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。 文言文句子朗读节奏划分技巧与方法 读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。 正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。 知能图谱 读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。 有以下六种情况注意停顿。 1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。 3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 4、“古二今一”之间要停顿。 5、关联词后面要停顿。 6、总领性词语后面要停顿。 三、方法指导 确定节中停顿有以下几种方法： 1、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。 文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。常用的句首发语词和关联词主要有以下这些： 句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。 例如 至若春和景明 若夫淫雨霏霏 然则北通巫峡 诚宜开张圣廷 关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。 例如 且焉置土石 虽我之死 故天将大任于/是人也其如土石何 诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。 2、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。如： ①故天将大任于/是人也。 ②可/以一战。 ③中/间力拉崩倒之声。 例①中的“于是”，“于”是介词，“给”的意思“是”是代词，“这”的意思，它们都应分开来读。例②中“可以”是两个单音词，“可”是能愿动词，“可以”的意思，“以”是介词，“用来”的意思。 例③中的“中间”，“中”是“中间”，“间”是“夹杂”。 3、根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。 如： ①先帝/不以/臣卑鄙。“臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成“先帝/不以臣/卑鄙”。 ②佳木/秀而繁阴。 ③问/今是何世 ④ 刻/唐贤今人诗赋于其上 例③中“佳木”是动作的发出者，陈述的对象，它与后面谓语部分之间应作停顿。 例③④中的动词“问”、“刻。 5. 读文言文的怎学好 文言文是古人所用的语言，在我们的现实生活中已经不再使用。但它是现代文的源泉，仍然以各种方式影响着现代文。因此，要真正学好现代文，就必须具备比较扎实的文言文基础。老一辈作家、学者如鲁迅、茅盾、钱钟书、梁实秋等人都有深厚的古文根底，作品中洋溢着浓郁的古典气息，语言简洁准确、典雅传神。鲁迅先生从年轻时就大量阅读和研究古代小说，这对他后来的小说创作影响很大；茅盾背诵《红楼梦》的功力历来为人称道；钱钟书首先是一代学者，学贯中西，尤以国学见长，其次才是作家。世人只知有《围城》，而不知有《管锥编》；梁实秋深谙古典，博览经史子集，体现在其散文作品中，不仅是语言的古雅淳厚，收放自如，还有用典之信手拈来，曲尽其妙。梁氏读书之广与运用之活实在令人叹服。 那么，怎样才能学好高中文言文呢？下面简要介绍几种学习方法： 一、掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区别和联系，是学习文言文的基础。 二、正确断句。古人写文章没有标点符号可用，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断词与词之间关系；了解一定的古代文化赏识；掌握文中对话、转述、引用的规律；根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。 三、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下几点：补充省略的部分；调整语序；适当增减。 四、反复诵读。常言道：书读百遍，其义自现。多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领略作品的音乐美，提高学习兴趣

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一年级下册小青蛙看图写话写法如下：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小青蛙。”小青蛙唱着美妙动听的歌曲，吸引来很多很多可爱的小动物，也有小鱼和蝗虫。在池塘里，有一只青蛙坐在荷叶上，张大嘴巴，正在唱着动听的歌，“啦啦啦，啦啦啦”。小鱼听到美妙的歌声，在荷叶下伴舞，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西；蜻蜓听到动听的歌声，陶醉了，忘记飞行，“噗通，噗通”掉进池塘里；有两只青蛙正在练习跳水。在稻田里，青蛙妈妈正在教她的宝宝练习捕食，青蛙妈妈张大嘴巴，对着蝗虫，突然伸出长长地舌头，就抓住了一只大蝗虫。有一只小青蛙已经学会了，正在捉蝗虫；还有一只小青蛙跳起来，伸长舌头，正在仔细的学习；有三只小青蛙正在等，认真地看着妈妈。