“木桶理论”讲的是什么意思？

木桶理论 是由 劳伦斯·彼得 （Laurence J.Peter）提出，指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损。如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为 短板效应 。 而新木桶理论则将之进一步衍生。木桶能够装多少水，不光取决于最短的短板，更取决于木桶的有无缝隙。若有缝隙则木桶中的水，将逐渐从木桶中泄出。 也有另一种说法：上述两种说法都是将木桶放在一个平面上。但把木桶放置在一个斜面上，木桶倾斜的方向的木板越长，则木桶内装的水越多。我们把它称为斜木桶原理。 总之， 木桶理论 是 劳伦斯·彼得 （Laurence J.Peter）提出的用于企业管理方面的原理，但是置身于商业、工业、政治、行政、军事、宗教、教育等事业 木桶理论 对其也有发挥的场地。

一只木桶能装下多少水，完全取决于最短的那一块板，这就是木桶效应，常被用来寓意一个短处对于一个组织或者一个人的重要程度，在很多领域都有广泛的运用。因此，我们每一个人或者每一个组织都应该积极的思考自己的短板，并加以弥补。木桶效应最早是由美国管理学家彼得提出的，“水桶”就象征着人或事的各个方面，而短板就是其中的薄弱部分，所以盛水多少最关键的往往不是最长的那块板，而是最短的那一块，就像企业的核心竞争力中，最需要注意的还是短板部分。木桶效应的启示：1.别让“短板”限制了自身的发展。如果将木桶比作人，短板就是我们身上的一些短处，可能是一些缺点，可能是一些不好的习惯，还可能是某一方面的不擅长，所以它们的存在，都会给我们带来限制，要想全面的发展，就不能被短处牵着走。2.想办法加长“短板”。其实在企业中也是一样，短板就像那些业绩普通的员工，老板常常会更加注意到优秀员工，也就是木桶的长板，而忽略了“短板”，但是企业最基础的力量反而是这些普通员工，所以多给短板员工一些鼓励，有意的“加长”，才是正确的管理之道。

短板效应，木桶的水与最低的那块板有关

Buckets effect木桶理论：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即“水桶定律”，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。

"木桶理论"的提出者是美国管理学家彼得。组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。这就是说构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。

木桶效应说的是我们要考虑大局。不应该只注重那些优秀的人，而那些能力稍微欠缺的更应该引起我们的重视，应该首先考虑他们，因为他们更需要别人的关心与帮助，如果我们一向只注重那些拔尖的人而忽视那些稍微弱点的人的话，是必会造成“马太效应”强者更强，弱者更弱，造成两极分化。无论你身在何处都处于一个群体之中，上班有同事，上学有同学，社会是也是由人组成的。

木桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。换句话说，一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，所以，“木桶效应”也被称为短板效应。 “木桶效应”还有两个推论： 1、只有桶壁上的所有木板都足够高，水桶才能盛满水； 2、只要这个水桶有一块不够高，水桶里的水就不可能是满的。 经济学家经常使用这个现象来说明在经济活动中，往往是最薄弱的环节影响整体的绩效，甚至会导致全面溃败。所以在资源配置的过程中，要实现配置的最优化，往往要在薄弱环节上下工夫。

盛水的木桶是由多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被限制，该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将其加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”，或“木桶定律”，又称“短板理论”。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。　　又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即“水桶定律”，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。

(1)P地=G桶/S=m桶g/S=3*10/0.04=750Pa(2)P液=ρ液gh=1000*10*0.3=3000PaF液=P液S=3000*0.04=120N(3)F压=（G桶+G水）=30+ρ水gV水=30+1000*10*0.3*0.04=150NP地"=F压/S=150/0.04=3750Pa

C 考点分析：木桶理论反映了整体与部分的关系，特别强调了关键部分对整体功能的影响，所以应重视部分，使整体功能得到最大发挥。顾选C项。本题答案选C。

1、这两个理论是一样的。2、“短板理论”又称木桶原理、水桶效应。该理论由美国管理学家彼得提出：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。3、一只木桶能盛多少水，并不取决于最常的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。部分影响整体，关键部分起决定作用。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。

1、木桶效应体现的是哲学中部分和整体的辩证关系原理。整体和部分是揭示事物多样统一和不同要素之间关系的一对哲学范畴。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。2、木桶效应的推广运用。除了用人，木桶效应在企业的销售能力、市场开发能力、服务能力、生产管理能力等方面同样有效。进一步说，每个企业都有它的薄弱环节。正是这些环节使企业许多资源闲置甚至浪费，发挥不了应有的作用。如常见的互相扯皮、决策低效、实施不力等薄弱环节，都严重地影响并制约着企业的发展。因此，企业要想做好、做强，必须从产品设计、价格政策、渠道建设、品牌培植、技术开发、财务监控、队伍培育、文化理念、战略定位等各方面一一做到位才行。任何一个环节太薄弱都有可能导致企业在竞争中处于不利位置，最终导致失败的恶果。

水桶定律是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。这一效应在很多商业运作以及商业管理方面得到了印证，并受到高度重视，比如人力资源管理，市场营销以及人体营养平衡等等。事实证明，对水桶效应的重视是非常有必要的。但笔者认为，过分强调水桶效应是一种及其教条的思想和做法，将导致商业运作和商业管理的失败，甚至是人格和人生的失败。如果过分强调水桶效应，只顾想尽办法提高短板，耗费大量时间精力和成本，结果却收效甚微。想必这就是水桶效应理论的误区。很多事情是不能直接将水桶效应拿来应用的。商业方面的事情暂且不谈，这里来看看关于咱们自己的性格塑造。正所谓人无完人，世界上的每一个人都有自己的优点和缺点，不可能完美。很多人看到自己的缺点，就认为这是自己的短板，花费大大的精力和时间去改掉或者改善，结果收效甚微，甚至在这种改变中迷失了自己，不知道自己到底是谁，应该成为谁。这里，笔者并不是反对向缺点宣战，反而支持向缺点宣战，只是在实施过程中要头脑清醒，哪些是自己做的到的，哪些是自己做不到的，虽然“万事皆有可能”，但人的性格有很多特质是根深蒂固的，是一种烙印，是不可能或者不太可能真正改变的。在这些特质上寻求改变，是非常困难的一件事情。然而，很多人却在苦苦挣扎，为了改掉自己根深蒂固的一些特质，浪费时间和精力，却收效甚微，最后一事无成。在人的一生中，竭尽全力改变自己的某些所谓的缺点，不如最大限度的发挥自己的优点。只要缺点所造成的损失和伤害以及风险是可以控制的，极力发挥优点将是更加行之有效的方法。笔者始终相信，你是谁就是谁，这是无法或者很难改变的。石头就是石头，不管你是尖角的还是圆角的；不管你的棱角被水冲的多么的平和圆，你始终是一块石头。这里笔者并不是说消极的面对自己的缺点，而是说要更加清醒的认识自己，判断自己，了解自己，然后在发现缺点的同时发扬自己的优点。因为改善缺点是盾牌，而发扬优点确实你的利剑。如何配合使用，仁者见仁，智者见智。

木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它

木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板 。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。每个企业都是不同的一个水桶，因此，水桶的大小也不可能完全一致。直径大的水桶，其储水量自然要大于其它水桶。也就是说，一个企业在进入市场之初，他的起步也是不完全一样的，有的基础扎实，有的基础局促，有的资源面广，有的资源面窄，这些都对企业的最初的发展起到关键作用。

木桶原则是说一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。因此，也称为短板原则(法则)。

1、木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。2、一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。

1、木桶定律讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。2、一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。

1、木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，由劳伦斯·彼得提出，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。2、木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。3、“水桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可象征某一个员工，而“水桶”的最大容量则.象征着整体的实力和竞争力。除了用人，木桶效应在企业的销售能力、市场开发能力、服务能力、生产管理能力等方面同样有效。进一步说，每个企业都有它的薄弱环节。正是这些环节使企业许多资源闲置甚至浪费，发挥不了应有的作用。如常见的互相扯皮、决策低效、实施不力等薄弱环节，都严重地影响并制约着企业的发展。

所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。 对这个理论，初听时你会觉得怀疑：最长的怎么反而不如最短的？继而就会是理解和赞同了：确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！”这似乎与常规思维格格不入，然而却被证明为正确的论断。 “木桶理论”可以启发我们思考许多问题，比如企业团队精神建设的重要性。在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。

盛水的木桶是由多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被限制，该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”。1.一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板:一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。形态因素：2.一个木桶的储水量，还取决于木桶的直径大小:每个企业都是不同的木桶，所以木桶的大小也不完全一致。直径大的木桶，储水量自然要大于其它木桶。各企业在进入市场之初，起步是不完全一样的，有的基础扎实，有的基础薄弱，有的资源面广，有的资源面窄，这都对企业的最初的发展起到关键的作用。3.在每块木板都相同的情况下，木桶的储水量还取决于木桶的形状:在周长相同的条件下，圆形的面积大于方形的面积。因此圆形木桶是所有形状的木桶中储水量最大的，它强调组织结构的运作协调性和向心力，围绕一个圆心，形成一个最适合自己的圆。因此，从做企业来说，企业的每一块资源都要围绕一个核心，每一个部门都要围绕这个核心目标而用力，作为总经理来说，偏颇任何一个部门都会对木桶的最后储水量带来影响。有一句话说得好，结构决定力量，结构也决定着木桶储水量。相互作用4.木桶的最终储水量，还取决于木桶的使用状态和相互配合:虽然木桶的储水量取决于最短板的高度，不过，在特定的使用状态下，通过相互配合可增加一定的储水量，如有意识地把木桶向长板方向倾斜，其储水量就比正立时的木桶多得多；或为了暂时的提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高储水量。木桶的长久储水量，还取决于各木板的配合紧密性，配合要有衔接，没有空隙，每一块木板都有其特定的位置和顺序，不能出错。如果每块木板间的配合不好，出现缝隙，就会导致漏水。一个团队，如果没有良好的配合意识，不能做好互相的补位和衔接，最终储水量也不能提高。单个的木板再长也没用，这样的木板组合只能说是一堆木板，而不是一个完整的木桶、一个团队。如果把木桶比作企业竞争力的支持元素，那么储多少水就是企业的真正竞争力，但是，所有的这一切，都是建立在静止的并且是理想的一种假设为前提：即所有木桶都是放在同等的取水状态，比如是下雨的天气，所有木桶都在接收落下来的雨水，并且不管接住的雨水用于何处、如何使用等等。其实，储水本身是一个动态过程，做企业、做品牌，也并不仅仅是一个储水的过程，不是储水越多越好。其实最重要的还在于如何更有效率地储水和如何使用所储之水。5.木桶理论的动态演变：首先，在储水前要清楚这样一个疑问，是先有水还是先有桶？先有大木桶还是先有小木桶？按照木桶理论，必然是先有木桶，再有水，然后不断调整，从小木桶到大木桶，从短木桶到长木桶，没有哪只木桶一开始就非常大非常深的。然而在实践上，也许是先有水再有木桶，或者是先有不成形的木桶，甚至只有几块木板，而不是桶，然后通过这几块紧缺的垄断的木板资源，赚到第一桶金，然后才做出第一个木桶。其次，储水量的多少是动态的，目标设定储多少水，决定于做多少长的木板，而不是越多越好。多了是浪费投资，少了是不求进取。储水量的多少，有时并不是企业竞争的全部，市场竞争并不是所有木板都超过对手，有时为了竞争需要还故意卖个破碇给对手，而以自己的集中优势攻别人的相对弱势取得胜利。就如田忌赛马。当敌众我寡时，就需要集中一点优势予以击破。这就是相对竞争优势。6.木桶理论中水的使用演变：所有的储水过程，还在于都是为了让水得到最大的使用价值，是可资使用的水。一个木桶，首先它至少要有两块最牢固的木板装成提柄，以能轻松提取。这两块长板必须能负荷起整个木桶的重量。这就是板块的明星效应：光光这木桶的板都一样长，只是说明你有这个储水潜力，如何发挥潜力及把它运用出来，必须要有一定的借力，运用提或拉的动作操作起来。从木桶本身来说，一个木桶至少要有两块木板比其它木板更长更牢固，才可以在上面装上借力的提柄，在装提柄位置的木块要特别经得起提拉，所谓提纲挈领就是此意。作为企业，必须要培养核心竞争优势，以这一二点核心优势能够统领整个公司的发展。否则只是作为一个光溜溜的木桶，实在困难将它提起。同样，一只太深的木桶，却装着太浅的水，这必将将影响木桶的使用效率。

问题一：木桶效应是什么？ 木桶效应是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 若仅仅作为一个形象化的比喻，“木桶定律”可谓是极为巧妙和别致的。但随着它被应用得越来越频繁，应用场合及范围也越来越广泛，已基本由一个单纯的比喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成的“木桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可象征某一个员工，而“木桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。 一个企业要想成为一个结实耐用的木桶，首先要想方设法提高所有板子的长度。只有让所有的板子都维持“足够高”的高度，才能充分体现团队精神，完全发挥团队作用。在这个充满竞争的年代，越来越多的管理者意识到，只要组织里有一个员工的能力很弱，就足以影响整个组织达成预期的目标。而要想提高每一个员工的竞争力，并将他们的力量有效地凝聚起来，最好的办法就是对员工进行教育和培训。企业培训是一项有意义而又实实在在的工作，许多著名企业都很重视对员工的培训。 根据权威的IDC公司预计，在美国，到2005年企业花在职工培训的费用总额将达到114亿美元，而被誉为美国“最佳管理者”的GE公司总裁麦克尼尔宣称，GE每年的员工培训费用就达5亿美元，并且将成倍增长。惠普公司内部有一项关于管理规范的教育项目，仅仅是这一个培训项目，研究经费每年就高达数百万美元。他们不仅研究教育内容，而且还研究哪一种教育方式更易于被人们所接受。 员工培训实质上就是通过培训来增大这一个个“木桶”的容量，增强企业的总体实力。而要想提升企业的整体绩效，除了对所有员工进行培训外，更要注重对“短木板”--非明星员工的开发。 在实际工作中，管理者往往更注重对“明星员工”的利用，而忽视对一般员工的利用和开发。如果企业将过多的精力关注于“明星员工”，而忽略了占公司多数的一般员工，会打击团队士气，从而使“明星员工”的才能与团队合作两者间失去平衡。而且实践证明，超级明星很难服从团队的决定。明星之所以是明星，是因为他们觉得自己和其他人的起点不同，他们需要的是不断提高标准，挑战自己。所以，虽然“明星员工”的光芒很容易看见，但占公司人数绝大多数的非明星员工也需要鼓励。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。对“非明星员工”激励得好，效果可以大大胜过对“明星员工”的激励。 问题二：木桶效应是什么？还有哪些效应？ 木桶效应 “木桶”效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。一个孩子学习的学科综合埂绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时，就应及时提醒孩子，让其在这门学科上多花费一些时间，做到“取长补短”。还有以下九种效应：罗森塔尔效应 超限效应德西效应南风效应 霍桑效应增减效应蝴蝶效应 贴标签效应 登门槛效应 问题三：心理学效应的木桶效应 一只木桶，里面可以装多少水，取决于最短的那根木板。这就是著名的木桶效应

取决于人咯坏了只有人可以修嘛

所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。 对这个理论，初听时你会觉得怀疑：最长的怎么反而不如最短的？继而就会是理解和赞同了：确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！”这似乎与常规思维格格不入，然而却被证明为正确的论断。 “木桶理论”可以启发我们思考许多问题，比如企业团队精神建设的重要性。在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。

盛水的木桶是由多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被限制，该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将其加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”，或“木桶定律”，又称“短板理论”。 一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。 又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即“水桶定律”，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。

木桶是个伪命题，如果我在木桶里放一块泡沫，就可以多装水了，桶有一个缺，难道就不可以把桶偏着放置吗？短了一块木板，可以在里面放个塑料口袋啊，用木桶定型再加塑料袋防漏水，有洞有缺的木桶不能补吗？所以说外国鬼子的思维是非常愚昧的，如果以木桶装水来做为运水的特定命题，应该将思维的主要方向放在找水和装水、运水、卸水，水的用处这个方面，更有意义，能带来更多价值，天地本不全，经也应有不全之理，每个人的生活都是不种的特征，唯有立足现实才有意义

是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平 。 因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。　　盛水的木桶是由多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被限制，该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将其加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”，或“木桶定律”，又称“短板理论”。　　一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。　　又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即“水桶定律”，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。

我对“木桶理论”仔细分析一下，提出论点并且给几篇例文参照。所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。对这个理论，初听时你会觉得怀疑：最长的怎么反而不如最短的？继而就会是理解和赞同了：确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！”这似乎与常规思维格格不入，然而却被证明为正确的论断。“木桶理论”可以启发我们思考许多问题。1.团队精神建设的重要性。在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。2.扬长更应补短例文：扬长更应补短有一位经济学家提出了一个“木桶理论”：一只木桶最大的盛水量不取决于最长的木板，而取决于最短的那一块。这是一个十分精辟的结论，他告诉我们这样一个道理：决定一个人或一个团体的整体能耐，并不完全取决于能力最大的那个元素，而是更大的受牵制于最弱的那个元素。因此对于我们每一个想要成功的人，在发扬自身优点的同时更应该注意弥补自身的缺陷与不足。一辆汽车是由无数个零部件组成的，只有每一个零部件都达到最佳工作状态，那汽车才能奔驰绝尘。试想倘若一辆任何性能都十分优良的跑车，只是其轮胎存在一个致命缺陷的话，无论它的引擎是多么的强劲，最终也会因为轮胎的缺陷而阻碍其前进的步伐。因为任何一个整体要正常运行，有赖于其中每一个个体、部件的正常运作，而任何一个部件的故障都会不可避免地制约或者影响整体的运行。机器如此，人生亦然。人非圣贤，孰能无过。每个人都有自身的优点和缺点，在奔向目标的进程中，我们往往想方设法，最大限度地发挥我们自身的种种优势，以期在那强手如林的人生物台上寻找到自己的一个落脚点，独占鳌头。殊不知，假如我们不对自身存在的某些缺点或软肋足够的重视，那成功也许只会与我们擦肩而过。笔者有一位朋友是奥数高手，曾经过五关斩六将挺进市里的决赛。但做事不细心是他的致命伤。非常不幸的是，粗心在他走向成功的道路上成了绊脚石最终因此与一等奖失之交臂，令人遗憾。当然对于每一个人，这样或者那样的缺点固然会存在。性格上的，习惯上的。一个人会是有诸多积极因素和消极因素组成，而这些缺点便是消极因素，好比那块“最短的木板”。而积极因素就是那些长木板。其实要想实现我们的最大潜质，我们只需将那块最短的木板加长。换言之，就是对那些缺点加以改造，使之变成我们成功之路上的垫脚石，那么我们离成功也许就更进了一步。“扬长避短”是一个成语，提出要发扬长处而规避短处。但是短处只是被规避的话它终究还是短处。那么，我们是不是应该学会“扬长补短”，变“短”为“长”，以更积极的姿态去弥补我们的弱点，使得我们各方面齐头并进，而为成功更加上一块砝码呢？揭短与补短一个木桶的容水量，不取决于木桶那块最长的木板，而取决于最短的那块木板，要使木桶能装的水，就要设法改变这块木板的现状，人们将这种现象称为“木桶理论”。这个理论为人们揭示了一个道理，那就是“敢于揭短，善于补短”，这是一个人在社会生活、乃至个人修养方面不可缺少的品质。人们是否拥有“敢于揭短，善于补短”的品质关系到的不仅是个人，也许是一个国家的存亡，历史长河中的不少事情都给与了充分的证明。曹刿论战就是其中之一，鲁国就因为曹刿那“敢于揭短”的勇气和鲁庄公那“善于补短”的品质才造就了较弱的鲁国在与较强的齐国交战时取得了胜利。，假如鲁国缺少曹刿这样敢于揭短的，那么鲁庄公听到的只是肉食者那短浅的意见，那短浅的意见是不足以让小国打败强国的，就因为有了曹刿的挺身而出，请求入见，并敢于揭短，再加上鲁庄公那诚心诚意的请教，并按曹刿的意见发布军令，仔细分析鲁国能战胜强大的齐国即使是意料之外，却在情理之中。面对自己的不足，我们不能回避，而要捉住它，甚至消灭它，要清楚地知道善于补短的重要性。孙膑与庞涓曾是结拜兄弟，刚开始时，他们共同效力于魏国，但时间久了，庞涓发现了自己的才能不及孙膑，在它发现了自己的这一不足后，他并没有虚心向别人学习，而是嫉妒孙膑，甚至狠毒向魏王进谗言，使孙膑被挖去了膝盖骨，不得展其志，后来孙膑得到齐王的赏识，并委以重任，两人在马陵交锋，庞涓战败，拔剑自杀，为自己没有善于补短之心付出了沉重的代价。假如庞涓在发现自己的不足后，有善于补短之心，那么他就不会加害孙膑，这么快就断送了自己的一生，他也许会和孙膑同进退，共同解决国家的各种困难，赢得更光彩的人生。“敢于揭短，善于补短”在一个人或一个国家中起着重要的作用，两者相辅相成，缺一不可，敢于揭短有如培养成功的种子，善于补短有如增进成功的肥沃土壤，成功之花的绚烂需要他们共同灌溉。小谈短处“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，它指一个木桶的容水量，不取决于那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。推及到我们个人，每个人就如一只木桶。人无完人，总会有缺点，而缺点就如木桶的最短板。再把每个人所能达到的高度看作是容水量，那么，为了容纳的水，我们必须补短。根据前人的经验教训，“短板”会严重影响我们的一生。秦始皇虽破天荒地地统一了中国，但其暴政亦断送了他的江山；庞涓有才，周瑜有才，可狭窄的心胸也叫他们断送了性命；项羽，关公英勇善战，可惜目中无人，最终亦难成大业……可见“短板”虽短，其作用亦不容忽视。它不仅让无数英雄功败垂成，甚至使他们命丧黄泉，而在我们现代人看来，在全世界60亿人口中，英雄大概是不会很多的，而绝大多数的普通人就更应该重视这块令无数英雄折腰的“短板”。根据如今形势，处于学生阶段的我们有一项及其重要的任务——学习，而面对众多学科，我们每个人都有不同程度的重视，导致了不同程度的水平。而往往就是一些弱势科目，令我们的成绩考不过他人，因此最终目标无法实现。一块“短板”并非十分可怕，而我们如果可以付出足够多的重视，所谓取长补短，那么那块“短板”将会变得更长，最终我们的“容水量”也必将得到提升。那么所谓的目标的实现，已经是时间上的问题了。但假如“短板”不止一块，恐怕补起来就不是一件简单的任务了。因此，补短是需要我们投入大量精力的一件艰巨的任务。轻而易举地完成补短，提升容水量，这是不现实的，世界上绝无此事。姚明花了四个年头，在NBA中努力拼搏。当初他的球风偏弱，体力不足，跟不上球队的进攻节奏，逐渐成长为如今NBA的一流中锋，球队的核心灵魂人物，但他还需要努力，因此，四年还未能把他的所有短板补好。我们不是英雄，我们有许多“短板”，但“短板”可补，而当“短板”补的七七八八之时，或许一个新英雄将会诞生。正视短处，扬长避短“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念。意思是：一个木桶的容水量，不取决于木桶那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。“木桶理论”不仅仅是现代管理科学的一个概念，其中还蕴含着一个重要的人生哲理：我们做什么事都要正视短处，扬长避短。在管理上，如果你善于发现自己那个系统中的“短木板”，并敢于揭短，善于补短，那么你就是一位优秀的管理者。同样，在生活中，如果你能正视自己的短处，扬长避短，那么你就是自己生命中优秀的管理者。田忌赛马，这个家喻户晓的故事。人们通过这则故事，都不禁赞叹田忌的才智，可又有多少人能深入地思考：田忌的马明明就处于劣势，又为什么能在赛马中取得最终胜利呢？是运气，是命运之神垂青于他吗？我想这都因为田忌能正视自己的短处，知道每一等级的马都是处于劣势，所以他扬长避短，以至最后能摘取到胜利的果实。假如田忌在赛马前没有正视自己的短处，没有扬长避短，我想赛马的结局必然是三战三败；假如田忌因没有正视自己的短处，没有扬长避短，以至落败而归，那么田忌赛马成就的就不是口中的美谈，而是笑话了。田忌的“木桶理论”向世人申述着：我们做什么事都要正视短处，扬长避短。曾有两位应聘者，到一家大公司求职。经理问了他们同样一个问题：你认为自己的缺点是什么？前者自信地回答：我的缺点是没有缺点。经理听后微笑地点了点头。而后者同样自信地说：我的缺点是有太多的缺点，但就也是我的优点，因为从这些缺点中我可以正确认识自己，可以扬长避短，完善自我。结果后者被公司聘用了。也许有很多人会迷惑觉得这太不现实了一家公司怎会聘用一位缺点较多的应聘者，而放弃一位没有缺点的应聘者呢？但现实往往就是这样，因为金无足赤，人无完人。只有正视短处，扬长避短的人才可以立足于社会，受聘于这家公司。如果你不信，你去那家公司求证，那家公司叫生活。但无论你怎么强词夺理，你最后都会理屈词穷告终。所以你要受聘于生活这家公司，你必须要正视短处，扬长避短。

要视情况而定，两种概念不同。1、木桶效应在于它能接多少水，是下限。木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。2、扬长避短是能发挥多少出来，是上限。扬长避短意思是发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。扩展资料：重点词汇：扬长避短［成语解释］发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。［典故出处］秦牧《漫记端木蕻良》：“选择这样一个题材来写作，既扬长避短，也施展了抱负。”［近义词］避实就虚、取长补短［反义词］因陋就简、以短击长［常用程度］常用［感情色彩］中性词［语法用法］作谓语、定语、分句；含褒义［成语结构］联合式［产生年代］现代

“木桶理论”是一个在园林植物栽培养护中常被应用的概念。简言之，“木桶理论”是指，在一个木桶中，桶的容积取决于最短的木板。这意味着如果木板太短，木桶就无法盛满水，而木板之间的高度差越大，木桶的容积就越小。在园林植物栽培养护中，这个概念有以下几个应用意义：1. 为植物提供充足的空间和养分：就像木桶理论中的木板短了桶就无法盛满水一样，如果植物的生长环境不够好，生长空间和营养不足，植物的生长势头就会受到影响。因此，在种植园林植物时，要根据植物的需求为其提供充足的生长空间和营养，使其生长茁壮。2. 强化植物的适应性：正如木桶理论中木板之间高度差会影响木桶的容积一样，环境的变化也会对植物的生长产生影响。在植物栽培养护中，通过修剪和适时改变生长环境等方式帮助植物适应环境变化，提高植物的生长质量和适应能力。3. 培养植物的健康状态：木桶理论告诉我们，如果木板太短或高度差太大，木桶的容积就会受到影响。同理，如果植物的生长受到约束或过度刺激，它们的健康状态也会受到影响。因此，栽培养护园林植物时需要根据植物的生长特点和需求来合理修剪和管理植物，培养出健康的植物状态。综上所述，木桶理论在园林植物栽培养护过程中有着非常重要的应用意义。它提醒我们要根据植物的需求和特点来为其提供适宜的生长环境，促进植物的生长发育。

整体与部分的关系

木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。

　　家长是孩子最好的老师，你有什么关心孩子想要对孩子说的话呢？下面是由我为大家整理的“家长对孩子的寄语小学一年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　家长对孩子的寄语小学一年级（一） 　　1. 你是一个文静懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，爸爸妈妈为有你这样的学习而感到高兴，希望你上课大胆发言。 　　2. 希望宝贝在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。 　　3. 在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢！ 　　4. 希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。 　　5. 宝贝，爸妈想给你提几个要求：一是要养成良好的学习习惯。二是要养成良好的生活习惯。三是要养成良好的日常行为规范。 　　6. 作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。 　　7. 作为父母，我们对孩子在第一学期的各方面表现基本满意，这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育！在此，对老师们表示衷心感谢！ 　　8. 希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老师们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。 　　9. 半年的小学生活宝宝长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。 　　10. 希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更优秀！ 　　11. 你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习会更精彩！ 　　12. 孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦 　　13. 上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。 　　14. 你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。 　　15. 你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了！你长大了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！ 　　16. 希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！ 　　17. 希望宝贝在老师的精心培育下茁壮成长。 　　18. 希望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也希望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！ 　　家长对孩子的寄语小学一年级（二） 　　1. 希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习！ 争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。 　　2. 孩子希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！ 　　3. 希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！ 在新的学期里，宝贝长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！ 　　4. 感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们宝贝能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生”。 　　5. 希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！ 　　6. 希望你在新的一年能静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！ 　　7. 你尽管成绩有所提高了，但是还存在很多不足。我们真希望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！ 　　8. 妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。 一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。加油 　　9. 你能在集体里和小朋友们和-谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，还克服了懦弱的缺点，各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。 　　10. 九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天，从这天开始你就是一名小学生了，希望你能将学习变成快乐的事情，爱学习、会学习，加油。 　　11. 你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油 　　12. 我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年，通过不断学习，健康成长，提高本领，我们的生活因你而精彩。 　　13. 你在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！ 　　14. 希望宝宝能在第二学期养成一个好的学习习惯，，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。 　　15. 希望宝贝在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己缺点，取得更大的进步。 　　16. 希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！ 　　17. 宝贝能够孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，但学习方面的主动性有待加强，希望在新的学期里在老师和家长的教导下取得进步。 　　18. 孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好！ 　　家长对孩子的寄语小学一年级（三） 　　1. 孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步！胆子需再大一点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学老师请教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行！ 　　2. 通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢老师，宝贝也要继续努力。 　　3. 你在学校里的表现总体上很不错，但是在家中的表现呢？父母认为还不是尽如人意。希望你在学习上更加进步，在思想行为上更加成熟，做一个全面向上的好学生和好孩子。 　　4. 新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。 　　5. 希望方宝宝在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。 　　6. 希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！ 　　7. 你很乖，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧孩子，你会更棒哦。 　　8. 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢刘老师的鼓励！ 　　9. 你很乖，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧孩子，你会更棒哦。 　　10. 你是一个聪明文静大方爱清洁爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，爸爸妈妈希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。 　　11. 也许我思维并不是最敏捷的，但我却是最认真思考的那一个； 也许我的成绩不是排在最前列的，但我却是最努力的那一个。” 　　12. 孩子，爸爸妈妈相信你是最棒的！我们会为你每一次努力而加油呐喊；为你每一次小小的成功而喝彩助威，因为你是我们的骄傲，我们将一起扬帆远航，去开创美好的未来。 　　13. 孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了学习目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！！ 　　14. 妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！ 　　15. 你学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望你课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。 　　16. 你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！ 　　17. 你学习有些进步，不会做的练习题能够在老师家长的讲解下虚心改正。希望你课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。 　　18. 通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬。同时，如果你能改掉以前对学习玩看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习玩乐，争取更好成绩。 　　家长对孩子的寄语小学一年级（四） 　　1. 宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。 　　2. 穿越时间的流沙，恍惚间已走过六年的岁月，女儿从一个嗷嗷待哺的婴儿，转眼间已踏入朝阳学校的大门，成为一名小学生了。开学一个多月来，在老师的关心和精心照顾下，女儿顺利走过了人生的第一个转折点，从一名幼儿园的小朋友转变为一名一年级小学生了。 　　3. 成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。 　　4. 你确实长大了，作为父母对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学/无止境。 　　5. 孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。 　　6. 希望下学期，严格按照自己制定的计划表。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。 　　7. 学习是不能偷懒的，懒一分钟，你的起步就比别人慢一个节拍。做什么事情都要脚踏实地，一步一个脚印朝着你的目标向前走。新的一个学期马上开学了，妈妈期望你在新的学期里保持良好的习惯，改正缺点，不管你在哪里，妈妈坚信通过努力你会是最棒的。 　　8. 希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上生活上更上一层楼。 　　9. 从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好。 　　10. 希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！ 　　11. 倔强聪明的你让我们既爱之又恨之；口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心。孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉！因为你不再是幼儿了。 　　12. 半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心。杰杰，不要因家庭的变故而影响你。我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强要自立。 　　13. 希望你能自觉学习看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康快乐！ 　　14. 孩子，你有很多优点，就像你的班主任刘老师说的，你团结同学，尊敬师长，懂道理，表达能力强，妈妈都知道，也为你骄傲。还有，你是一个善良的孩子，你有爱心，是非观念明确，心里充满了阳光，这一点，妈妈很是喜欢。你心无城府，不太争强好胜，你有一份淡然和豁达，妈妈也很喜欢。 　　15. 遥遥是个优秀而可爱的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，希望今后她能通过努力更上一层楼。 　　16. 在爸爸妈妈的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。 　　17. 孩子的成长，需要社会学校家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦 　　18. 万丈高楼平地起。孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处……记住：天道酬勤。

建议上一个月，休息一个月

新郎新娘一起出场的方式 新郎新娘一起出场的方式，婚礼开场最重要的即是新郎新娘进场的时间,如何进场是婚礼策划中十分重要的，如果你不知道新郎新娘一起出场的方式的话，让我为你解答疑问，请接着往下看吧。 新郎新娘一起出场的方式1 1、重要的人陪伴入场 除了爸爸挽着女儿的手出场，其实也可以把这份“殊荣”给妈妈！ 新娘Que，在自己入场前，先让妈妈在交接区为自己掀起头纱，并且和妈妈牵手道别~ 看到这画面就觉得格外走心，其实婚礼上，正需要这份庄重和真情的流露！ 或者，试一试比较流行的一起 跳舞/走秀入场~ 但是，我觉得一定不要流于俗套，要选适合自己的风格！ 2、新娘、新郎一起入场 一直以来，我们见过的方式都是新郎等新娘入场，其实可以挑战一下2个人一起出场 ！ 在ins还看过很欢脱的活泼版舞台剧！ 新郎新娘从舞台的一堵墙内破墙而出，给了大家一个大大的惊喜 或者你们直接穿上人偶服，手牵手，高高兴兴地出场 哈哈，再也不用担心出场走路的仪态啦、表情啦！ 还有之前给家分享过的，这对新人戴着花白假发、老花眼镜，手挽着手入场 其中也伴有执子之手与子偕老的寓意吧！ 新娘等着新郎走向自己 新娘么子办的中式婚礼，她扶扇站在舞台的一端不动，让新郎从舞台的另一端慢慢走向自己。 么子的老公走近她的时候已经泪流满面，那画面真的相当感人啊。 3、新娘独自入场 如果你的气场够强大，或者有才艺，可以考虑自己出场哦！ 演奏一门乐器 不会也没关系，提前一个月突击学习，完全没有问题！ 唱一首定情的歌 新娘阿孙在婚礼前 提前预约了一个录音工作室，录制好婚礼上要唱的歌。 在交接区，和等待的新郎一起深情演唱！ 电影配音形式 新娘紫菀Michelle，采用了“未见其人，先闻其声”的方式。用自己配音的电影《从你的全世界路过》的桥段… 当音乐响起，她的声音传出：“XX，我准备好做你的妻子了，你愿意娶我吗？” 问题一出，众人目光随着声音回头望向新娘，新娘一步步坚定地、面带笑容地走到舞台中央。 新郎新娘一起出场的方式2 新郎新娘婚礼出场方式1、新娘挽着父亲手臂 这是最为常见的一种开场方式，也是被大家接受最为广泛的一种方式，它比较简单、无需借助任何道具、无花费，是比较经济的一种开场方式，适合于大多数新人。 新郎新娘婚礼出场方式2、现场话剧表演 可以事先在他或她不知道的情况下，找来好朋友帮忙排练一出属于你们自己爱情故事的话剧，在婚礼当天，就在他或她不知道的情况下表演，试想一下，看着别人演绎现场演绎着你们之间的爱情故事，这会是怎样一种苦尽甘来的甜蜜呢?当然这需要表演者们的熟练演绎，婚前一定要反复练习才行。 新郎新娘婚礼出场方式3、微电影开场 微电影绝对是现下比较时尚流行的开场了，可以事先找专门的摄影工作室，按照你们的爱情故事，自己来做主人公，来拍一个微电影，而你们就是电影里的主角。当然这样的开场成本是比较高的，首先微电影的拍摄是笔不小的开支，其次婚礼场地也必须要有相关的投影设备，这些都是需要事先进行成本估算的，如果你们预算充足的花，这绝对是一个超炫的开场。 新郎新娘婚礼出场方式4、现场乐器开场 如果你们其中有人会一门乐器，那不妨在婚礼当天这个特殊的日子里一展身手吧!吉他、小提琴、琵琶、古筝、钢琴等等，这里就是你们的舞台，尽情的表演吧~不过记得要事先排练熟悉哦，各方面都要进行熟练的配合，只要能不出差错顺利的进行下来，这绝对就是一个超级棒的婚礼开场。 新郎新娘婚礼出场方式5、情歌对唱开场 新郎和新娘可以事先去录音棚录好情歌，开场的时候直接站在T台的两头，对口型进行情歌对唱开场，这样就可以避免现场因为感情太激动而声音出现问题，当然如果觉得对口型比较假，那么现场真唱绝对是最赞的~ 新郎新娘一起出场的方式3 新娘从书里走出来 前面广州银禧婚礼策划有一场婚礼，可以说是在业内引起了小小的轰动，因为太有童话色彩了，新娘是从书里走出来的！ 整场婚礼令人尖叫的`“童话”一刻，是新娘从翻页的“童话书”中走出来的设计。 在新娘出场前，这本“童话书”的活页上放映着新娘从幼时到如今的画面，灯片一页一页播放，演绎新娘的成长。彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。 灯片播放到新娘成长到如今的模样，人生便开启了全新的篇章。精灵般的芭蕾舞蹈演员将“童话书”活页翻开，新娘挽着父亲的手缓缓走向她的王子身旁。 很新颖的方式，也很令人心动，相信每一个新郎看到自己的新娘以这样的一种方式出场都会被惊艳到。当然了，这就要经过精心的策划和舞台设计了，花费的心思和成本就比较大啦！ 未见其人先闻其声的出场方式 沫沫觉得这种方式很适合因为种种原因父亲不能来到婚礼现场的新娘，自己可以用这种提问，未见其人先闻其声的方法，勇敢的、坚定的、优雅的走向他。你可以读一首情诗试试呀！ 爱情微电影出场 真实新娘@叶小姐的婚礼仪式是由她自编自导自演的婚礼微电影开场，全场来宾聚焦大荧幕从微电影中了解一对新人的成长经历和爱情故事，再由微电影结尾新娘试穿婚纱时候的模糊背影和5秒计时倒数，迎来现场第一个小高潮，无缝衔接现场新人出场亮相。 而仪式舞台叶小姐采取了四面台的设计，她和她的江先森分别从舞台左右的通道出场，没有传统仪式中新娘挽着父亲出场的娇羞，没有新娘父亲与新郎交接的不舍，而是二位新人从各自的方位步履坚定地一起走向婚姻的起点，再携手开启两个人的幸福生活。 自编自导自演爱情微电影的方式可能需要很强的策划能力和执行力，但是你可以去找专业的机构拍微电影，然后再借鉴叶小姐的出场方式呀！

《到不了》写的是彭湃的初恋，然后强烈推荐彭湃的女孩不哭还有猎能者，青春三部曲，我送你的年华还留着吗也都可以，相比之下我更喜欢女孩不哭和猎能者， 当然很是期待到不了，看了连载就觉得很不错，。

虚名在外。█网.址 67 8a点vi p█,、比较安全点经意的温柔。终究，这些落叶会被无情地清

合作共建协议书 篇1 　　甲方： 　　法定代表人： 　　地址： 　　乙方： 　　法定代表人： 　　地址： 　　甲乙双方在互惠互利的前提下，经双方友好协商，一致同意共建联合实验室，并就联合实验室达成如下合作协议，以资共同恪守： 　　 一、实验室组成 　　1、实验室名称：__________实验室。甲方不得以与“实验室”相同或相似的名称注册任何形式的组织机构。未经乙方书面同意，甲方不得以乙方或乙方合作机构的名义与任何第三方组织或个人形成劳动合同或经济合同关系。 　　2、实验室地点：在本合同有效期内，甲方和乙方可以根据本身业务需要，在__________大学__________产学研基地以及甲方办公所场地内对实验室进行挂牌。未经乙方书面同意，甲方不得在__________大学__________产学研基地之外的任何地方挂牌“__________实验室”。 　　3、实验室人员：根据具体合作项目需要，双方共同选派人员参与实验室的科研和管理。实验室设主任一名，由乙方派人担任；副主任一名，由甲方派人担任。双方一致同意，双方选派的担任实验室主任、副主任人员应为具有较强所合作领域相关研究开发能力专业人员，且双方同意主任以（兼职）身份任职，副主任以（兼职）身份任职。实验室的人员（含主任、副主任）无论是专职还是兼职，其报酬结构、数量、支付方式，均由甲方确定和承担。 　　 二、实验室的宗旨 　　1、建立企业与________大学研究院在互利互惠、共同发展基础上的合作伙伴关系，实现产、学、研紧密结合。 　　2、可选择在领域优先开展技术战略咨询、技术创新、新产品研制、人才培养等方面的长期合作。 　　3、提炼实施技术项目的合作开发，实现项目技术产业化。 　　 三、合作期限 　　本合作协议有效期为________年（________年________月________日至________年________月________日）。 　　 四、实验室的无形资产占用费和支付 　　1、在本协议约定的合作期限内，甲方须一次性向乙方支付无形资产占用费________万元。无形资产占用费在合同签订后________个工作日内打到乙方单位以下账号： 　　收款单位：________大学；研究院账号：________________________；开户银行：________________。 　　2、本合同期满后，在双方同意续签的条件下，无形资产占用费可由双方协商而定。 　　3、若本协议期间，无论何种原因导致合作终止，以上费用不退还。 　　 五、实验室运行和经费 　　1、本实验室为甲方专设，科研活动完全根据甲方确定的专项技术开发计划展开，实验室的各类运营费用和全部项目开发费用由甲方提供。 　　2、运营费用特指实验室因日常运营而产生的办公、房租、水电、工作人员薪酬福利以及其他费用等。该等费用按照实际发生数额支付。 　　3、项目开发费用特指实验室为开发某项目而支出的专用设备、设施、材料、课题费、顾问费、以及其他与项目开发相关的费用。该等费用应当在项目启动前由甲乙双方科研团队计划协商后预付，项目开发完成后最终清算。以上营运经费根据实际发生额支付到被支付者指定的账号上。 　　 六、各项资助经费的处置 　　根据实验室实际运行情况，甲乙双方为实验室争取获得省市级项目和国家级科技项目的支持。实验室的各项资助经费处置由双方协商而定。 　　 七、双方的权利义务 　　1、甲方权利义务： 　　（1）指定专门负责人对实验室进行管理、建设和运营。 　　（2）派出项目人员到实验室专职或兼职，承担部分岗位的工作。 　　（3）承担或参与承担科研和产品开发项目。 　　（4）提供实验室必要设备。 　　2、乙方权利义务： 　　（1）派出项目工程师到实验室专职或兼职，承担部分岗位的工作。 　　（2）根据甲方技术需求，整合学校资源，搭建甲方与学校专家沟通平台。 　　（3）促成甲方与学校专家的具体项目合作。 　　（4）为实验室争取获得省市级项目和国家级科技项目的支持。 　　3、甲乙双方为对方人员到本地工作提供方便。 　　 八、知识产权保护 　　1、实验室运营过程中所产生的知识产权： 　　（1）双方约定，为甲方经营而为其开发、创造的任何专利、实用新型、著作权，无论是双方独自完成还是双方共同完成，由甲、乙双方根据具体情况，另行协商所有权归属；所有的成果均优先由甲、乙双方合作进行产业化。 　　（2）双方共同所有的项目成果转让，须双方书面同意的前提下进行，任何一方不得私自开展。双方各自单独所有的项目成果转让，不需要经对方同意。 　　2、成果应用后所产生的收益，由双方根据贡献大小按比例进行分配，具体由双方在成果进行产业化时另行签订协议。 　　3、乙方保证实验室为甲方或社会提供的工作成果不发生权益纠纷。 　　 九、保密条款 　　1、双方应对其通过工作接触和通过其他渠道得知的有关对方商业秘密严格保密，未经对方事先书面同意，不得向第三方披露。 　　2、实验室资料除工作所需外，未经对方事先同意，不得擅自占用、复制实验室资料的技术资料、商业信息及其他资料。 　　3、乙方将严格执行产品和技术的商业保密，在合作协议终止后的一年内，乙方仍有责任遵守对涉及甲方的技术、文档、数据和有关信息不作为商业目的转让。 　　 十、违约责任 　　1、甲方如未按本协议约定向乙方支付无形资产占用费的，乙方有权解除本协议，并要求甲方支付违约金人民币_________万元。 　　2、乙方如未按本协议约定为设立实验室提供给人员、资源等方面的支持，或拒绝与甲方共同设立实验室并就实验室成立而正式挂牌，均视为乙方违约，甲方有权解除本协议，并要求乙方支付违约金人民币_________万元，给甲方造成损失的，乙方均应予以赔偿。 　　3、甲乙双方任何一方违反本协议第八条关于知识产权约定，将相关成果提供给任何第三方占用，或者透露给第三方相关技术，另外一方均有权要求其停止、撤销相关违约行为，并有权要求违约方支付因此所获取的全部收益________%违约金，以及将前述全部收益按照本协议第八条约定及其他约定予以分配。 　　4、甲乙双方任何一方违反保密约定，给对方造成损失的，均应承担违约赔偿责任。 　　5、甲乙双方如有一方具有其他违约行为，给对方造成损失时，应当全额赔偿。 　　十一、争议解决方式 　　如本合作协议履行中发生争议，双方协商解决；协商不成，甲乙双方可向各自所在地法院提起诉讼。 　　十二、其他 　　1、本合作协议未尽事宜双方协商一致后，另行签订协议。 　　2、本合作协议经双方签字、盖章后生效。 　　3、本协议一式________份，甲乙双方各执________份，每份具有同等效力。 　　甲方（公章）： 　　甲方代表（签字）： 　　联系方式： 　　签约日期：_______年______月______日 　　乙方（公章）： 　　乙方代表（签字）： 　　联系方式： 　　签约日期：_______年______月______日 合作共建协议书 篇2 　　广东白云学院校外实践教育基地合作共建协议书 　　甲方：广东白云学院艺术设计学院 　　乙方： 　　为了更好培养适应经济和社会发展的应用技术型人才，大力推进双方科研合作，广泛开展学术交流，本着“ 全面合作、优势互补、平等协商、注重实效、资源共享、共同发展 ”的原则，经友好协商，双方就加强合作和实践教育基地建设问题达成以下协议。 　　一、合作的目的与内容 　　双方愿意在乙方所在单位共同建立满足甲方实践教学需要、具有一定规模、相对稳定的实践教育基地，并在应用技术研究、应用技术型人才培养模式改革、课程开发、特色教材建设、基地教学与管理、毕业设计（论文）选题与指导、合作共建专业硕士点、培训服务等方面进行深度合作，实现双赢。 　　二、甲方的责任与义务 　　1．在实习开始前1个月向乙方提供实习计划（包括实习学生人数、实习专业、实习时间、实习内容及实习要求等）。 　　2．实习期间，甲方指导教师协助乙方对学生进行思想政治、组织纪律、道德诚信、安全等相关方面的教育和管理，教育学生严格遵守乙方的各项规章制度。 　　3. 按甲方有关规定，给予甲方聘任的企业指导教师（企业导师）指导费500元/月。（每年8月份至12月份）。 　　4．每年组织召开一次有实践教育基地负责人参加的实习工作研讨会，并对优秀实践教育基地进行表彰。 　　5．有计划地接受乙方员工的进修、培训，并在收费上予以优惠。利用学校的教学和科研优势，为乙方解决生产中的技术问题。 　　6．优先推荐本校毕业生供乙方选聘。 　　三、乙方的责任与义务 　　1．每年接受甲方 专业 个学生实习。并根据甲方实习计 　　划和学生的实际情况，与甲方共同制定实习安排方案（要求）。 　　2．按照甲方实习教学要求，为甲方实习学生提供必要的学习场所，提供实习岗位与轮岗实习的机会。 　　3．选派专人参加实习管理工作，安排具有丰富实际工作经验的专业技术人员或管理人员担任企业指导教师（企业导师），对甲方本科实习学生的毕业设计（论文）选题与撰写给予指导。 　　4．按照国家有关规定，结合企业实际，给予甲方实习学生生活补贴。 　　5．为甲方实习学生及实习驻点教师提供必要的食宿条件，保障甲方实习学生及实习驻点教师在实习期间的人身安全和食宿安全。 　　6．优先选聘甲方毕业生。 　　四、协议合作期限 　　合作期限从 年 月 日至 年 月 日止。 　　五、协议变更 　　本协议的变更必须由合作双方协商，并以书面形式确定。合作双方因发生不可抗力，致使本协议的履行成为不必要或不可能的，可以解除本协议。合作双方因履行本协议而发生的争议，应协商解决。 　　六、其它内容可另起协议补充。 　　七、本协议书一式两份，甲、乙双方各一份，具有同等效力。 　　八、本协议经双方签字盖章后生效。 　　甲 方（盖章）：广东白云学院艺术设计学院 乙 方（盖章）： 负责人（签字）： 负责人（签字）： 年 月 日 年 月 日 　　注：此协议书需双面打印。 合作共建协议书 篇3 　　医疗合作协议 　　甲方： 　　乙方： 　　依据《中华人民共和国合同法》本着平等、互利原则，根据甲方需求，更好的满足服务于患者出发，就“颈腰疼痛专科”合作双方平等协商后达成以下协议： 　　一、共建项目：颈腰疼痛专科： 　　业务范围：颈、腰椎、四肢关节疼痛、康复理疗、中医科 　　二、管理方式： 　　合作专科纳入医院的统一管理，科室实行独立经济核算，实行自负盈亏。 　　三、甲方权利与义务： 　　1、甲方提供项目所需业务用房（包括门诊、办公室、住院病房、手术室），电脑收费软件、网络、住院床位及水电等辅助设施； 　　2、提供挂号、收费、住院、医疗保险等手续办理和票据； 　　3、收费室、财务室、临床辅助检查科室、供应室等为专科提供服务； 　　4、协助乙方办理专科所需医疗广告、医疗设备的证明以及专科医务人员办理执业注册等手续； 　　5、负责专科遇到的医政、药政、物价、税务、工商、医保等部门的检查及验收； 　　6、负责专科医保的项目申请； 　　7、不得新增加与专科业务冲突的同类医疗服务项目，允许乙方购进药品。 　　五、乙方职责： 　　1、负责专科的形象策划和市场开拓； 　　2、按专科需要，聘请专家、教授参与专科工作； 　　3、负责专科的医疗设备、技术支持以及专科设备的耗材和项目日常维护等方面的费用支付； 　　4、负责市场开拓费用以及乙方工作人员的工资； 　　5、负责专科病人的诊治，在治疗过程中熟练掌握、运用医保政策。 　　六、结算及利益分配： 　　甲、乙双方对专科的收益按照本协议之约定进行分配，甲方同意在院内财务系统中为专科设立专门账目，独立核算，专科门诊收入与自费住院收入在每月10号前结算给乙方，医保结算费用以到账时间3日内结算给乙方。甲方不得以任何理由拒绝核算付款，甲方未及时结账，甲方支付乙方按1%／天收取滞纳金。 　　甲方收入的费用： 　　甲方每年收取10万元科室成本折旧费，按营业额总收入的10%业务管理费。水电费乙方负责，物业费甲方负责。 　　乙方收入的费用： 　　1，临床辅助检查费（包括检验、B超、心电图、放射、）乙方收取 25%； 外检项目乙方自己负责。 　　2，药品管理费： 　　七、专科正式启动时交风险押金10万元。 　　八、医疗纠纷和事故约定： 　　合作项目运营严格遵守法律、法规及医院的各项规章制度，严格按照医疗技术操作规程进行医疗工作，依法行医，按章收费，杜绝医疗纠纷、事故的发生。确有医疗纠纷或事故发生，甲乙双方协商解决，一般医疗纠纷（2万元以内）由甲方出面。乙方参与解决纠纷问题，费用由乙方承担，重大医疗事故纠纷其费用分担甲方10%，乙方90%。 　　九、协议期满及协议终止： 　　1、本协议期满后，经双方协商同意后可延长协议期限，但应在本协议期满前两个月内提出或在相同条件下乙方有优先决定权。 　　2、在下列情况下本协议终止： 　　（1）、本协议合作期满，其中一方不同意续签时； 　　（2）、专科发生严重亏损，无力继续经营时； 　　（3）、一方因发生自然灾害、战争等不可抗拒因素时； 　　（4）、一方严重违约导致专科无法经营时； 　　3、由于专科持续亏损无法经营时，乙方需终止本协议，提前30个工作日书面告知甲方，则不视为违规行为，从告知甲方之日起，不得接诊新病人，并积极处理已就诊病人的治疗和复诊工作，不得遗留纠纷隐患。 　　4、由于甲方的原因提前终止本协议，甲方应收购乙方所购置的医疗设备。 　　十、违约责任及争议解决： 　　本协议经双方签字、盖章后即产生法律效应，本协议签订后双方应严格诚信履行协议中双方约定的各项条款，当一方终止或不能履行本协议时，另一方有权追究违约责任，其赔偿不得低于专科成立时投资的金额。 　　十一、其他： 　　1、如果双方合作经营专科发展良好，甲乙双方可深入合作其他专科； 　　2、协议期间，专科经营遇到困难或亏损时，甲方有义务创造条件解决困难，提高专科效益； 　　3、未尽事宜，双方可另行协商签订补充协议，具有同等法律效应； 　　十二、本合同壹式两份，甲乙双方各执壹份，由双方签字盖章之日起生效，有效期为捌年，自20xx年月日至20xx年月日止。 　　甲方： 　　乙方： 合作共建协议书 篇4 　　甲方 　　乙方 　　年 月 日 　　为推动医疗卫生事业的发展,更好地为患者顾客提供优质的医疗服务,同时促进双方的长期发展。经友好协商，双方一致同意达成战略合作，充分利用双方在品牌、人力、资金、信息与技术、经营管理经验、硬件设施等各方面的优势与资源条件，在股权、经营、技术、设备、师资、医疗、科教研各方面展开深度合作，共同探索混合所有制医院的经营与发展，实现优势互补、共谋发展。依据国家有关政策法规，双方特订立本战略合作协议书。 　　一、 合作双方 　　(一) 甲方： （内文中简称：甲方） 身份证号： 　　住址： 　　联系方式： 　　(二) 乙方：（内文中简称：乙方） 法人： 　　委托代表： 　　联系方式： 　　二、 合作项目： 　　（内文中简称：本项目） 　　三、 合作目标： 　　双方展开长期深度合作，从本合作项目的筹建开始，不断提升本项目的综合能力和经营绩效，直至实现永续经营与发展。具体阶段性目标如下： 　　(一) 按照现代企业制度，就本项目达成明确的股权合作协议。目标达成时间： 　　(二) 完善明确本项目的章程，指导约束本项目的长期经营。目标达成时间： 　　(三) 本项目的筹建（规划与建设）。目标达成时间： 　　(四) 本项目的正常开业。目标达成时间： 　　(五) 本项目通过三乙医院评审。目标达成时间： 　　(六) 本项目通过三甲医院评审。目标达成时间： 　　(七) 本项目的临床教学基地建设： 　　1. 本项目成为乙方的实习医院。目标达成时间： 　　2. 本项目通过有关主管部门评审，成为乙方的教学医院。目标达成时间： 　　3. 本项目通过有关主管部门评审，成为乙方的附属医院。目标达成时间： 　　(八) 本项目的其他发展目标，待双方共同协商补充。 　　四、 合作原则 　　(一) “遵守现代企业制度”原则: 　　本项目为独立经营法人实体，甲乙双方均应遵守国家法律法规以及共同订立的.章程，对于经营发展中面临的问题和困难，应本着平等互谅、互惠共赢的原则、遵照现代企业制度展开经营管理。 　　(二) “有利于本项目”原则： 　　双方采取混合所有制的股权深度合作模式，对医院机构的公民合营、校企合作具有重要的探索意义。面对复杂问题时，应以“有利于本项目”为原则：如资产归属、行政隶属关系、财政拨款、职工身份。 　　(三) “优势互补、共谋发展”原则。 　　通过本项目，双方形成紧密的政产学研合作关系，实现优势互补，资源共享，促进双方的共同跨越发展，为培养更多的高素质医疗人才和发展医疗卫生事业作贡献。 　　五、 合作内容： 　　(一) 股权合作： 　　1. 甲方出资： 　　1) 出资形式： 　　2) 股权比例： 　　2. 乙方出资： 　　1) 出资形式： 　　2) 股权比例： 　　(二) 经营管理：按照现代企业管理制度，双方订立章程，组成董事会、委派经营管理层。依法依规展开日常经营管理。 　　(三) 品牌经营：本项目名称为“ 医院”，以“ ”为注册商标。商标作为无形资产纳入总资产的组成部 　　分。按照股权比例，共同享有品牌的使用、处臵及收益权。 　　(四) 利益分配：依照现代企业会计制度，并按照股权比例，共同享有经营利益分配。 　　(五) 临床教学基地建设：按照合作目标，分步实现。 　　(六) 其他：双方协商补充 　　六、 双方的权利和义务 　　(一) 甲方的权利和义务 　　1. 发挥自身优势，为本项目医院的前期筹建与长远发展争取政府部门及各行业合作伙伴的支持，落实前臵审批、土地、规划、建设等各项工作。 　　2. 加强人才队伍建设，按照附属医院和三级甲等医院标准引进和聘用人才。 　　3. 按照三级甲等医院的标准，根据本项目医院规划需要，投入所需资金，完善教学科研和医疗硬件设施达到三级甲等医院要求，为本项目医院的长远发展奠定基础、创造发展动力。 　　4. 共同参与本项目医院申报三级甲等医院的各项工作。 　　5. 建立甲乙双方双控专用账户，确保本项目医院每年按不低于业务总收入的（ ）% 投入自身的教学科研工作。 　　6. 对乙方派往本项目医院参加指导工作的人员给予相应的报酬，标准由本项目医院制定。 合作共建协议书 篇5 　　为了进一步推动文明城区和学习型社区建设，江明居委会与埠河小学双方本着互相学习、资源共享、携手共进的原则，不断强化双方的联系与合作，共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的精神文明建设，通过努力不断实现学校与社区的融合，使“学校成为社区的学校，使社区逐渐成为学校的社区”，为埠河镇的建设和发展作更大的贡献。 　　共建协议如下： 　　甲方：埠河小学 　　乙方：江明居委会 　　一、 甲方： 　　1、 为乙方无偿提供活动场所、人员培训和教育资源。 　　2、 积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。 　　3、 组织志愿者服务队参与社区的公益性劳动和其他社会服务工作。 　　4、 主动配合社区做好假期学生的教育和管理工作。 　　5、 经常走访社区，了解社区对学校建设和发展的意见、建议。 　　二、 乙方 　　1、 为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。 　　2、 协助甲方做好学生的思想道德教育和学生家庭教育工作。 　　3、 经常与学校联系，及时反馈学生在社区的表现情况。 　　4、 挖掘社区资源，支持、配合学校开展素质教育工作。 　　5、 经常走访学校，为了学校的建设和发展献计献策。 　　三、本协议自签订之日起生效。 　　甲方代表（签名） 乙方代表（签名） 　　年月日

原理：我们以金属丝应变电阻为例，当金属丝受外力作用时，其长度和截面积都会发生变化，从上式中可很容易看出，其电阻值即会发生改变。假如金属丝受外力作用而伸长时，其长度增加，而截面积减少，电阻值便会增大。当金属丝受外力作用而压缩时，长度减小而截面增加，电阻值则会减小。只要测出加在电阻的变化(通常是测量电阻两端的电压)，即可获得应变金属丝的应变情。金属电阻应变片的工作原理是吸附在基体材料上应变电阻随机械形变而产生阻值变化的现象，俗称为电阻应变效应。拓展：根据不同的用途，电阻应变片的阻值可以由设计者设计，但电阻的取值范围应注意：阻值太小，所需的驱动电流太大，同时应变片的发热致使本身的温度过高，不同的环境中使用，使应变片的阻值变化太大，输出零点漂移明显，调零电路过于复杂。而电阻太大，阻抗太高，抗外界的电磁干扰能力较差。一般均为几十欧至几十千欧左右。应变片有两种：一种是我们常见的电阻应变片，一种是可以应用更多场合的光学应变片。但在生活以及应用中不常见。电阻应变片是根据“应变效应”制作的：导体或半导体材料在外界力的作用下产生机械变形时，其电阻值也相应的发生变化，这种现象称为“应变效应”。金属电阻应变片品种较多，常见的有丝式电阻应变片和箔式电阻应变片。箔式电阻应变片是一种基于应变——电阻效应制成的，用金属箔作为敏感栅的，能把被测试件的应变量转换成电阻变化量的敏感元件。

【 #少儿升学# 导语】新学期开学之际，让我们以新学期为新起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新的挑战吧！下面是由 考 网为大家整理的“小学春季新学期寄语2022【10篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。 1.小学春季新学期寄语2022 　　新的学期又要开始了，现在正值温暖的春季。俗语说“一年之计在于春”，希望同学们在虎虎生气的新春，满怀信心、精神百倍地投入到新学期的`学习生活中来。老师会和你们一起努力，完成好本学期的各项任务，尤其在学习上，我们要冲刺，出色完成一年级的学习任务，争创佳绩! 　　在新学期中，老师会努力地上好每一节课，认真地批复每一本作业，尊重理解你们!让你们愿意把自己心中所想，和老师说说悄悄话，我做你们的大朋友。老师还会发挥你们每一个人的能力。为你们提供展示自我的平台。老师会用最真心微笑面对你们!让我们在新学期中一起快乐地学习。 　　新学期，老师给你们提出几点希望： 　　1、希望你们更加充满自信地投入到学习中来。提升自己的学习水平。相信“我能行”! 　　2、希望你们能提高自理能力，加强纪律性。 　　3、希望你们团结友爱，像亲兄弟姐妹，我们是一家人，我们共同构建和谐班集体。 　　4、希望你们做身心健康的人，积极锻炼身体，拥有阳光心态。 　　我们的奋斗目标是：做人生路上走得远的光明人! 　　努力吧，孩子们! 2.小学春季新学期寄语2022 　　冬去春又回，可爱的孩子们又长了一岁，看到孩子们茁壮成长是我们最开心和最欣慰的事。在这希望的春天里，在这片孕育希望的土地上，我们已准备好了，在这里，孩子们将学到更多的知识、懂得更多做人的道理。本期我们将继续强化教学常规管理，让孩子们的一日活动渗透于各科教学领域之中，在轻松愉快的学习和生活环境中习得知识，让良好的教学常规成为一种习惯。结合“三生”教育，我们还将继续加强安全工作管理和安全知识教育，使孩子们能在一个安全、和谐温馨的环境中学好、睡好、吃好、玩好，让一直以来对我们的工作给予关心支持、献计献策的家长们放心的把孩子送到我们这个大家庭里。 　　每天，我们将以饱满的热情迎接每一个孩子的到来！每天，我们将认真记录孩子们的点点开心、点点进步、点点成长！ 　　尊敬的家长们，让我们携起手来，共同呵护孩子的成长，让其拥有一个开心快乐的童年！ 　　可爱的孩子们，让我们共同努力，一起面对、克服成长路上的每一个难题！ 　　带着信心和希望，我们走进春天，有了自信和希望，我们更能感受春天的美丽！ 3.小学春季新学期寄语2022 　　同学们，小学是一个人一生积累知识的黄金时期，需要我们珍惜时间，勤奋学习。任何一个人的成功都离不开勤奋，古往今来许多名人志士都是因勤奋学习而成才。我国数学家华罗庚说：聪明出于勤奋，天才在于积累。梁启超先生以“万恶懒为首，百行勤为先”勉励他的学生。所有同学们要明白：没有辛苦的学习过程，就不可能有快乐和幸福的学习成绩。学习肯定辛苦！全世界都一样！我们不能逃避，努力学习是每个学生的责任。 　　早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，专心听讲，积极思考，踊跃发言，一丝不苟完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天,这样做才是学生应有的学习态度。没有记住的知识反复记，没背会的"单词反复背，遇到难题反复思考想方设法解决它，没有做好的事情一遍一遍反复练习，这样的坚持就叫勤奋。 　　如果你能每天坚持阅读1小时；一学期你就可以读完一本《三国演义》，如果：你能每天坚持跳绳20分钟，一年后你会发现自己更加敏捷、健康。如果：你你每天坚持背会一首古诗词，两年后你就可以背730首诗词，长此以往的坚持背下去，你一定会成为全国诗词大会总冠军16岁的才女武亦姝一样的人……. 　　同学们，所有的学习没有一蹴而就的，靠的是每一天的积累，每一天的坚持！多坚持一天，就会向目标靠近一些！不断努力，就会无限接近自己的理想！ 　　亲爱的同学们，春天是播种的季节，更是奔跑拼搏的季节。在春天里种下一个心愿、树立一个目标，铭记“坚持”两个字，用一个月、一学期、一年的时间去实现，你一定会看到今天的自己和昨天不一样，今年的自己和去年的不一样！没有随随便便的成功，没有哪一个人的成功可以不付出努力。对学习你们只要坚持不懈，就一定能一天天的进步！ 4.小学春季新学期寄语2022 　　一个真正优秀的教师，是被专业认可，被学校认可，被学生及家长认可，也被自己悦纳的。新的学期，对于全体教师也意味着崭新的开始。20xx年，我们将锁定教学促内涵，聚焦课堂提质量！希望全体老师树立危机意识锤炼师德；崇尚学术精神提升专业；探索高校教学创新教法；瞄准“提升质量”这一任务加压奋进！为学生的成长尽心尽力，恪尽职守。 　　所有班主任老师，任课教师都应该在自己的班级，自己的课堂教学中弘扬学生刻苦、勤奋的学习精神，塑造学生积极主动的学习态度，不停地敦促、鼓励孩子们养成坚持不懈的品性，建设勤奋好学的班风、校风。 　　20xx年，我们xx小学将通过投票、测评等多种形式，开展评选“家长、学生喜爱、信赖”的“最美教师”活动。希望每位教师，，砥砺前行，爱岗敬业、锐意进取，努力争做最美教师。 5.小学春季新学期寄语2022 　　在新学期。我们要大力推进班级管理改革和课堂学习方式的变革，同学们要一如既往的遵守《中、小学生守则》，以最严格的标准来要求自己。同时，学校也将开展文明学生，文明班集体的活动，并且加大监督处罚力度，对违反校纪校规的同学进行严厉的处罚。希望大家遵守校纪校规，争做文明学生，为本班文明班级体的评比贡献力量。各班的班干部也要起好带头作用，帮助老师管理好班级，服务同学，培养自己各方面的能力。我要跟大家讲的是：学习与做人同样重要，希望全体同学在努力完成学习的同时，做一个讲道德、讲文明，遵纪守法的好学生。 　　老师们，同学们，让今天的自己感动，为明天的幸福奠基，为把学校建设成为“温暖的学校、家一样的学”，使学校成为我们心灵的家园而一起努力奋斗，为将成都建设成为国家中心城市，将温江建设成为现代化的都市新区贡献我们的公平力量！ 　　最后，祝全体同学身体健康，学业有成！祝全体老师工作顺利，心想事成！ 6.小学春季新学期寄语2022 　　今天是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，同时也怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，回到了这个熟悉的校园，重新站在了这条新的起跑线上。首先我代表学校全体教师欢迎同学们按时返校，开始新的学期，开启新的征程，接受新的学习。 　　相信同学们都度过了一个快乐并充满意义的寒假，不仅按照老师的要求完成了寒假作业，同时也响应了学校的号召帮助父母做力所能及的家务活和参加志愿者活动。让我感到非常欣慰的是整个假期我们学校的学生没有出现任何的意外，这离不开平日里老师们的严格要求，离不开家长们的密切配合，同样离不开同学们的严于律己和自我安全意识的提高。 　　今天，原本沉寂许久的校园再次焕发出青春与活力，这意味着我们的假期已经结束了，新学期正式开始了。同学们，开学啦！希望全校师生以最饱满的热情，崭新的姿态，积极向上的态度投入到新学年的工作学习之中。同学们要继续发扬吃苦耐劳的精神，好好学习，天天向上！ 7.小学春季新学期寄语2022 　　度过了一个平安、快乐、充实的寒假，我们又一次相聚在熟悉的校园。在这个播种的季节，我们带着希望、向上、成长的美好期待和充满*的求学梦想，迎来了满怀憧憬的新学期。 　　新学期新起点，你我携手，必定会有新的精彩： 　　首先，坚定一种信念，确立一个目标。制定出切合自己的奋斗目标与实施计划，用责任心和积极的态度充实每一天。 　　第二，培养一个习惯，孕育一种风气。希望同学们养成“自觉、认真”的好习惯，做到自主学习，科学学习，愉快学习，勤奋学习，共同营造青小勤学善思、遵纪明礼的好学风。 　　第三，创设“和美”环境，打造“和美”品牌。走进“和美”校园。每个班级都是青小的缩影，每位师生都是青小的代言人。让我们从仪表整洁、不说脏话、不乱扔纸屑、不追逐打闹等小事做起，让“和美”永远和我们在一起。 　　第四，珍惜一次机会，创造一个辉煌。特别嘱咐六年级孩子们，在新的学年里你们将要完成一次蜕变，是化为蝴蝶还是继续做毛毛虫，取决于你们的努力程度，辉煌将在你的奋力拼搏中诞生。 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。祝愿青小师生在新的学期里有新的目标，新的发展，新的收获。 8.小学春季新学期寄语2022 　　新的学期，新的希望，新的起点。 　　在这充满希望的季节里，同学们带着笑脸回到我们美丽、可爱的校园。开学那天，看到你们一张张单纯可爱的笑脸，我的心理有说不出的幸福感。 　　同学们，知道吗？开学初，当我得知又将和你们共同学习、共同成长的消息后，这些天里，你们的音容笑貌时时在我的脑海里浮现，我回忆着你们的点点滴滴，关心着你们接下来的三年级学习生活。我不停地思考，我该怎样面对新学期的班主任工作和教学？该怎样引领你们在童年的快乐时光里享受着校园生活的五彩缤纷。 9.小学春季新学期寄语2022 　　有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。同时，我希望你们还要努力做到：平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空说，谦让而不迁就，虚心而不虚荣，天真而不幼稚，倔强而不固守，热情而不冲动，乐观而不盲目。你们要记住：进入状态，学习就是享受；心情浮躁，闲着也是痛苦。让我们播种信念，收获行动，播种行动，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。 　　愿你们在学习上收获更多成功的喜悦！ 　　亲爱的同学，新的征程已经开始，前进的号角已经在我们的耳畔吹响，赶快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向理想的彼岸胜利前行！ 10.小学春季新学期寄语2022 　　新学期伊始，展现在我们面前的是一座美丽而有希望的学校，假期中从校园建设到档案资料的完善等各个方面，按照标准化建设的要求和上级部门的指示精神，经过老师的辛勤劳动，我校已初步完成了标准化建设的任务，接受了学区和忻府区教育局的检查验收，并得到了上级部门的肯定。从此我们看到西冯城学校的希望和未来。同学们、老师们让我们携起手来，为实现我们美好的未来而努力奋斗吧。 　　开学了，老师和同学们可能也已萌动着一种渴望和冲动，准备忘却过去的失意和挫折，改掉缺点和毛病，在教学中珍惜好黄金般的时光，做一次踏实的拼搏。今天，我们又站在了新学期的起跑线上，进行一次从零开始的马拉松竞赛。同学们，你们是学校的主人，学校是你们成长的乐园。今天，你们以学校为荣，明天，学校将以你们为荣。光荣簿上的名字应该是我们，我们准备以自己的勤奋和努力，去创造自己的辉煌的人生，去展现我们小学生的少年风采吧。 　　同学们，你们是无私的父母的儿女，为了亲人甜美的.微笑，我相信你一定会感恩图报，勇担重任的。你们将成为一个伟大而有用人，世界因你们而精彩，我相信你们一定能做到，而且做的。

奋斗三部曲

目前有汉化版的耽美游戏有这些：《鬼畜眼镜》 (H多,SM有，主角戴眼镜变攻，取下来就变受）《鬼畜眼镜R》（H有，《鬼畜眼镜》续作，原作各人物结局之后的故事）《绝对服从命令》（H多，SM有，双主角，军服系）《花町物语》（H有，少量SM，和风）《花阴 - 堕ちた蜜华 - 》（H有，《花町物语》续作）《帝国千戦记 - 千夜の梦》（H多，少量SM，多对CP，华美风）《sweet pool》（H有，强X有，微血腥，非正常世界观，虐心）《Lamento》（H有，奇幻风，剧情长，猫耳猫尾系）《Angel"s feather(天使之羽）》（H多，CP多，EGO出品，画风细腻）《咎狗之血》（H有，微血腥，虐心，阴暗风）《冤罪》（H有，SM有，强X有，监狱，黑暗系）《laughter land》（H有，甜美&黑暗强对比双世界观，虐心）《学园天堂》（H有，温情，学院系）《红色天井艶妖绮谭》（H有，水彩风，妖艳，江户时期）《王子×王子》 (H有，主角呆，阳光，甜美)《Am2:00～猫与月夜的秋千架》（H有，短小，甜美）《invisible sign-エス-》（清水无H，恐怖悬疑）《invisible sign-エス-眠れる森》（清水，《invisible sign-エス-》续作）《花归葬》（清水无H，温情，细腻）《花归葬 PLUS》（清水，《花归葬》番外）《驱魔少年：金の星降る夜》（H有，驱魔少年同人游戏）《那位执事、狡猾》（H有，《黑执事》同人游戏）《我的恋人是神明》（H有，肌肉男向...）《海专山专》（H有，大叔向...）自己搜索就能下，传太麻烦

互联网技术定义：互联网技术指在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术，直译：internet Technology；简称：IT。IT第一层是硬件，主要指数据存储、处理和传输的主机和网络通信设备；第二层是指软件，包括可用来搜集、存储、检索、分析、应用、评估信息的各种软件，它包括我们通常所指的ERP(企业资源计划)、CRM(客户关系管理)、SCM(供应链管理)等商用管理软件，也包括用来加强流程管理的WF(工作流)管理软件、辅助分析的DW/DM(数据仓库和数据挖掘)软件等；第三层是指应用，指搜集、存储、检索、分析、应用、评估使用各种信息，包括应用ERP、CRM、SCM等软件直接辅助决策，也包括利用其它决策分析模型或借助DW/DM等技术手段来进一步提高分析的质量，辅助决策者作决策(强调一点，只是辅助而不是替代人决策)。有些人理解的互联网技术把前二层合二为一，统指信息的存储、处理和传输，后者则为信息的应用；也有人把后二层合二为一，则划分为前硬后软。通常第三层还没有得到足够的重视，但事实上却是唯有当信息得到有效应用时IT的价值才能得到充分发挥，也才真正实现了信息化的目标。信息化本身不是目标，它只是在当前时代背景下一种实现目标比较好的一种手段。卡尔的互联网技术是指什么呢？在那篇文章里面他并没有明确提出，不过他提到信息技术的核心功能--数据存储、处理和传输。从他推理的逻辑来看，即从蒸汽机、铁路、电报电话、电力等基础设施建设推过来的，还用摩尔定律来佐证主机和光纤的发展。互联网技术这一概念上是经常含混不清：一会儿指主机网络，一会儿又指软件。信息技术本身只是一个工具，就象一柄利剑或一枝好笔。iT其主要是针对计算机、互联网以及通讯等领域，比如我们在电视中看到的一些电脑培训学校也经常会看相关学校经常会写着顶级IT培训机构，或者一流的IT机构等等，其实对于我们菜鸟朋友来说，只要知道IT是针对信息技术，而信息又离不开计算机与通讯等，这样理解相信就可以很好的理解IT是什么意思了。

创业公司股东的股权分配没有固定的公式。建议分配方法如下：1、现金权益的比例（40%）根据出资额确定；2、非现金权益的比例（50%）根据过去的经验、资源、创业责任等确定；3、保留期权的比例10%用于以后的激励。不管如何分配，所有合伙人要同一套标准，游戏规则值得所有人尊重。只有在理念层次沟通好了，才能够平和理性地去谈具体的规则条款。关于创业股权分配的问题可以咨询一下明德资本生态圈。明德资本生态圈现有明德天盛（私募股权基金，备案编码7499）、明德蓝鹰（IPO辅导机构）、明德乾坤（商学、咨询、传媒、基金、交易所）以及多家战略合作机构。明德资本生态圈成立20多年来，已与清华、北大、人大、浙大、南京大学、上海交通大学等国内知名高校结成战略联盟，向中小企业家及政府机构输入、传播资本思维和资本运作模式，成功策划设计30多家IPO企业登陆资本市场。目前正在孵化IPO的企业有20多家，IGS上市公司主席100+人。如果你还有有关股权分配方面的问题，可以点击下方的在线咨询按钮，直接跟老师对话交流。

新郎接新娘步骤 新郎接新娘步骤，新郎也都会选好吉时出发迎接新娘，不过因为很多地方的婚嫁习俗的差异，所以新郎结婚接新娘流程也都有些不同，以下是我分享的新郎接新娘步骤，快来看看吧 新郎接新娘步骤1 迎娶新娘整个流程介绍1 、一般像那种传统婚礼都是女家早晨“出嫁酒”，然后到中午了就是在男方家摆喜酒;如果是属于哪种纳婿(招郎——男到女家)这种就是跟以上相反。东西都准备好以后，男家鸣炮奏乐，发轿迎亲。一般队伍是这样的媒人先导，接着是新郎、伴娘、花轿、乐队、礼盒队。 迎娶新娘整个流程介绍2、 女方家在花轿来之前，都会先准备好喜。这时候新娘的头要母亲或姐姐梳好头，用丝线绞去脸上的绒毛，化好妆，谓之“开脸”，然后就可以在头上饰上凤冠霞帔，蒙上红布盖头，这样就等着迎亲的花轿。 迎娶新娘整个流程介绍3 、花轿一到，女家也会开始鸣炮相迎。然后迎亲队伍就会进入到女方家堂屋后，花轿落好，新郎这个时候就要叩拜岳父岳母，并呈上以其父名义写好的大红迎亲简贴。接着是女方家就可开始开筵。席间，媒人和新郎要小心谨慎一些，有一些地方会做一些不成文的习俗，亲朋戚友中的平辈和晚辈青少年可以别出心裁地在媒人和新郎身上编演几出小小的喜剧，称之为“洗媒”和“挂红”(乡下俗称“贺新客”)。 迎娶新娘整个流程介绍4、 早宴之后，新郎新娘会媒人的引导下向新娘的祖宗牌位和长辈行过礼之后，这个时候伴娘就可以搀着新娘上花娇了。 迎娶新娘整个流程介绍5、 新娘上轿后，这个时候即奏乐鸣炮，启轿发亲。乐队在前，一般后面就是新郎的马，接着就是花轿和其他送亲的人员。新娘在启轿时，一般会塞个红包给轿夫，以免花轿摇摆得过于厉害。 迎娶新娘整个流程介绍 6、接亲的队伍这个时候就差不多要到达新郎家门口时，男家也要开始鸣炮动乐相迎。花轿选会停在新郎家的堂屋门前，男家就先请伴娘上前掀起轿帘，然后把新娘搀下轿来，然后这个时候宾客们就会向新郎、新娘他们身上散花，到这个时候迎亲也就结束了，就进入了婚礼的高潮。 关于迎娶新娘整个流程介绍和迎亲仪式一般都分为哪几个环节相关内容就介绍到这，迎亲仪式就是以上介绍这些环节，但是具体还是要根据当地习俗来定，不是每个地方风俗都是一样的。 新郎接新娘步骤2 1、新郎接亲 男方新郎携带自己的伴郎团和亲友团，在婚礼当天安排好婚车车队的布置装饰，规划好婚车的行车路线，手持捧花前往女方家，迎娶新娘，期间要准备好充足的小红包，要装扮帅气整洁，展现出新郎最英俊霸气的一面 2、堵门环节 其实这个也算是接亲环节中的一部分，新郎要娶到自己的新娘可不是一件容易的事儿，他们需要花费体力、脑力、财力才可以顺利进门，大家可以发挥自己机智的脑瓜子，想办法突破游戏环节，或者花钱收买女方的亲友团和伴娘，来帮助你们可以顺利前行，但是游戏和爱情承诺书之类，基本都不可或缺，这也是对新娘的一种仪式感哦 3、求婚宣誓流程 当新郎顺利见到了自己的新娘，那么就要开始你的爱情告白啦，如果表达你的爱意，如何才能让新娘点头答应你的求婚，收下你的捧花，这时候就要好好想一想你该如何表白了哦 4、改口敬茶仪式 完成了两位新人的求婚仪式，接下来就要完成非常庄重的改口仪式和环节了哦，为了表示对女方父母的感恩，为他们奉上一杯茶，亲切的改口喊一声爸妈，这是多少父母期盼一生的事情啊，然后接下父母给的"红包，完成喝甜汤的仪式，这样才算完成了女方家这边的相关仪式哦 5、出嫁环节 接下来就是新娘出嫁，新郎要全程陪同，可以根据各地的习俗来衡量是否需要舅舅或者哥哥背着出门，当然如果是老公背，也是可以的哦，然后燃放炮竹，母亲为新娘穿上新的婚鞋，相互拥抱，然后新娘在大家的围绕下，前往男方家 6、敬茶仪式 抵达男方家中的时候，也需要有改口敬茶的仪式，和刚刚都是相同的，然后完成之后，邀请亲友宾客进行午餐，中午一般可以选择一些吃起来比较方便的东西，像是水饺之类的，这样速度快一些，大家也可以吃点热乎的 7、证婚仪式或者外拍 下午新人都会考虑做一场证婚仪式，邀上一些亲友宾客可以前来参加，见证自己的证婚典礼，或者不做仪式的人可以选择进行户外拍摄，一些结婚当天的相片留念 8、迎宾仪式 在婚礼开席之前，一般从17点开始就陆续有宾客抵达了，这时候两位新人就需要在门口开始你们的迎宾接待啦，招呼宾客的到来和他们进行合影，正常是17点开始的，有些早的话16点30分就开始接待啦 9、正式的婚礼仪式 之后就是要开始正式的婚礼仪式了，新人的登场、求婚仪式、告白环节、交换戒指、感恩环节、倒香槟、切蛋糕、点蜡烛等等，这些都是正式的婚礼仪式不可或缺的，新人按照婚庆公司提供的流程走就可以啦 10、敬酒流程 最后为了表示对宾客到来的感谢，新人需要逐一每桌安排敬酒的流程，这个也不能马虎，要控制好每桌的时间，不要让后面的宾客等太久哦，最后对一些长辈进行贴心的欢送，再次感谢他们送上的祝福 新郎接新娘步骤3 一、结婚接新娘流程是怎么样的： 1、 婚礼当天新郎要在选好的吉时出发迎接新娘，也要在选定的吉时的时间段返回家中。新郎到达女方家后，见到女方家人后，有一个讨喜的环节。也就是说新娘的伴娘们会故意为难新郎，出一些问题或者完成一些游戏，通过或过关之后才可进入新娘房间，不过讨喜的环节大多都是用红包收场的。 2、 出门时，新娘要叩别父母，此时新郎鞠躬行礼即可。新娘出门时需要一些福分高的年长女性持竹匾或红伞把新娘引到婚车前，这样的用意是希望新娘能和这位年长女性一样，有福分、且生活美满。竹匾或红伞用完之后可以放车上或者后被车箱里。 3、 新娘上婚车之前会有一位小男孩给新娘一把扇子，这时新娘要给男孩红包作为答谢，礼车开动准备出来的时候，新娘要把扇子扔出车外，意思是要将新娘的坏脾气丢掉，不可把坏脾气带到婆家，由男孩捡回，交回娘家，娘家用红包答谢。 4、 新娘上车之后，所以人的迎亲队伍应该准备离开，这时男方的家人、亲友不可以和女方家人说再见。礼车出来后，沿路然后鞭炮，直到回到新郎家中。到达新郎家中进门时，粗腰跨过火盆，才可进门。 二、接新娘应该什么人去接 按传统来讲，结婚接新娘的人都是男方家中的亲友，一般是叔叔伯伯之类的，也有新郎会邀请自己的哥们作为伴郎一起去女方家中迎接新娘，而且基本上都是男性，女性跟着去迎亲的很少，一般婚礼风俗习惯中都不会有女性参加迎亲的。而且迎亲的人数也是有讲究的，不管去迎亲的人数是多少，回来时的迎亲队伍人数一定是双数，这也是婚嫁习俗的一种习惯，俗话说好事成双嘛，所以结婚都很忌讳单数。

纯碱工业始于18世纪末，随着工业的需要和制碱原料的改变，纯碱(Na2CO3)生产技术得到迅速发展，生产装置趋向大型化、机械化、自动化。1983年世界纯碱产量约30Mt。在纯碱工业史上，法国人N.吕布兰，比利时人E.索尔维，中国人侯德榜等，都作出了突出的贡献。中国纯碱工业的发展1949年，仅在天津塘沽、大连有两家纯碱厂，总产量为88kt。50年代，纯碱工业有了很大发展（见图）,除对原有厂进行扩建、改造外，从1958年起，先后兴建了四川自贡、山东青岛、湖北应城三个中型纯碱厂和一批小型纯碱厂。1985年生产纯碱2Mt（不包括台湾省），产量仅次于美、苏两国。

问题一：坚定理想信念有什么意义 理想，信念，在【分类】方法上是“（T）目标Target” 理想信念有什么重要作用 ============＞ 就是“（T）目标Target”的作用。 具体地来说，可以指引前进的方向，提供前进的动力，避免前进中的迷途，…………如果觉得满意的话，请选一下那个【满意】哦。谢谢……问题二：什么是理想信念，如何坚定理想信念，怎样践行理想信念 干部能严格按照“三严三实”专题教育活动要求，突出“严以修身”主题，学习态度积极主动，心得体会深刻认真，讨论发言主旨鲜明，为专题教育活动的扎实开展起了个好头。 问题三：坚定理想信念 增加四种意识是指什么 问题四：什么是理想信念，如何坚定理想信念，怎样践行理想信念 十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。这既体现了社会主义的本质追求，又蕴含着中国传统文化的价值精髓；... 问题五：如何坚定理想信念 理想是力量的源泉，智慧的摇篮，心中有理想，就会有力量。没有理想，就没有坚定地方向；没有方向，就不会有成功。 追逐理想的路程是漫长的，谁也不能预料下一刻会发生什么，我们只能鼓足勇气，用自己的方式去实现它。在成功的那一刹那，告诉它，我赢了，我没有放弃。 每天给自己一个独处的空间，花费几分钟时间问问自己，我的理想是什么，我为它奋斗了吗？告诉自己，一定会成功的。 生活的理想就是为了理想的生活，把每天做的事记录下来，改变自己的不好习惯，朝着理想的生活前进。 告诉自己，这个世界没有任何东西可以让你倒下，只要你的信念还站着。 生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己，看清自己，认清自己的理想信念所在。 明确你的理想，带上你的信念，路途可能会遥远而又坎坷，但也不会永远的荆棘遍布，暗无边际。以理想作船，信念作帆，向着成功彼岸扬帆起航吧！ 为了你理想的生活，坚持你的信念，你永远不会失败。问题六：坚定理想信念 加强党性修养 什么是理想信念 你好！理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。崇高的理想信念是一种强大的精神力量，它在激发人们的主动性和创造性、鼓舞斗志、振奋精神等方面产生巨大的能动性。理想信念作为一种特殊的人的精神，主宰人的心灵世界，制约人的价值取向和行为规范；它是人们世界观、人生观和价值观的集中体现、对于个人优秀品德的培养，对国家民族的繁荣富强具有方向指引和动力支撑的重要作用，所以 *** 人更要坚定理想信念加强党性修养；希望可以帮到你请采纳谢谢！ 问题七：什么是坚定理想信念，增强"四种意识 理想信念是意志行为的基础，是人类引导自我前行的本因。没有理想信念，就不会有意志，更不会有积极主动的行为。理想信念，只有在积极的行动中才能够生存，才能够得到加强和锻炼。 理想信念是 *** 人永葆先进性的精神动力，是精神家园最核心、最关键的要素，是影响世界观、人生观、价值观的根本因素，决定着党员干部的价值追求，支配着党员干部的思想和行动。 要增强政治意识，要增强大局意识，要增强核心意识，要增强核心意识。问题八：坚定理想信念 增强四种意识什么意思 问题九：什么是坚定理想信念，明确政治方向 春暖花会开！如果你曾经经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。 选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示破搏击的风采。 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 耐力，是一种不显山露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信念就是人生大厦的支柱；船舱破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信念就是人生列车上的铁轨。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 信念之于人，犹翅膀之鸟，信念是飞翔的翅膀。 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。 在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅着将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品位堂堂正正的人生。 问题十：坚定理想信念存在的问题 理想信念方面存在的问题清单及整改措施一 根据《关于在全县党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案》(米办发(2016)28号)和《关于在支部党员中开展“两学一做”学习教育实施方案的通知》(米质安发(2016)2号)等相关文件的要求，我站于2016年5月23日在会议室召开了以“学习 *** 党史，做一名讲政治、有信念的合格党员”为主题的专题研讨会。 围绕本次学习教育着力解决的六个问题，我支部分类细化，制订了详细、全面的问题对照清单，并就本问题对照清单，广大党员在研讨会上积极发言，踊跃参与，不护短、不怕丑、敢揭露、进行了较为深刻的批评与自我批评。根据研讨会讨论情况，我支部存在如下主要问题： 一、一些党员理想信念模糊动摇的问题：1、有的对共产主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心;2、有的不重视政治理论学习，甚至把参加学习作为一种不必要的负担;3、有的没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正。 二、一些党员党的意识谈化的问题：1、有的看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央、省委和工委的要求有差距，不守政治纪律政治规矩;2、有的对党史 *** 党规的学习满足于一知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面;不愿意亮党员身份，害怕群众监督。 三、一些党员宗旨观念淡薄的问题：1、有的群众观念淡漠，对群众没感情，不关心群众疾苦，坐等上门多、主动问需少，特别是在联系服务对象、困难党员、群众等方面有差距;2、有的服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，欺瞒组织、糊弄群众，对群众反映的问题不能做到马上就办 四、一些党员精神不振的问题：1、有的对组织安排的工作消极懈怠，拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事;2、有的能力素质不过硬，自我要求不严格;3、有的安于现状、进取心不强，“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过且过，不求上进; 五、一些党员道德行为不端的问题：1、有的律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷;2、有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真，不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距，精准细致不够;。 六、一些党员在党风廉政建设方面的问题：1、有的挥霍、浪费集体财物; 针对本次研讨会所罗列出的问题，我支部结合实际确定了如下的整改措施： 一、坚定信念、加强学习：利用“两学一做”学习教育这一契机，依托“三会一课”制度，加强广大党员的理论学习，坚定理想信念，坚守 *** 人精神追求。 二、落实责任、强化意识：从严落实支部主体和监督责任，促使全体党员对照标准自觉改进自己，做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，努力争做新常态下“4讲4有”的合格党员，全面提升党员担当意识，形成党员干部积极争做建设的“指导员”、经济发展的“引导员”、政策法规的“宣讲员”、困难群体的“帮扶员”、 *** 维稳的“调解员”、服务群众的“办事员”。 三、狠抓作风、提升党性：结合当前开展的党员干部作风纪律整顿和研讨会所剖析出的问题，每个党员要列出问题清单，提出整改措施和要求，并将清单和要求于2016年6月15日前交于办公室存档，支委会根据每个党员的整改情况在支部大会上进行定期考评。 四、夯实工作、提升服务：将“两学一做”学习教育同工程监督、精准扶贫、创卫工作等日常工作紧密结合起来，把工作成效和群众满意度，作为检验党员干部是否合格的重要标准，统筹布局、......>>

简短的爱国名人事迹如下：1、文天祥南宋民族英雄，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求！”临刑前，监斩官凑近说：“文将军，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死就死，还说什么鬼话！”于是，文天祥面向南方，慷慨就义了。文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正气歌》。2、华罗庚大数学家华罗度，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。3、钱学森1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国干方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。4、辛弃疾她曾写《美芹十论》献给宋孝宗，论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。5、吴玉章年轻时东渡日本留学，在1904年元旦发现学校故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。

一、电阻丝应变片与半导体应变片的区别：1、工作原理不同：电阻应变片的测量原理为：金属丝的电阻值除了与材料的性质有关之外，还与金属丝的长度，横截面积有关。将金属丝粘贴在构件上，当构件受力变形时，金属丝的长度和横截面积也随着构件一起变化，进而发生电阻变化。半导体应变片是一种利用半导体单晶硅的压阻效应制成的一种敏感元件。压阻效应是半导体晶体材料在某一方向受力产生变形时材料的电阻率发生变化的现象（见压阻式传感器）。2、应用不同：丝绕式电阻片，目前广泛使用的有半圆弯头平绕式，这种电阻片多用纸底和纸盖，价格低廉，适于实验室广泛使用，缺点是精度较差，横向效应系数较大。半导体应变片主要应用于飞机、导弹、车辆、船舶、机床、桥梁等各种设备的机械量测量。二、半导体应变片的优缺点：半导体应变片最突出的优点是灵敏度高，这为它的应用提供了有利条件。另外，由于机械滞后小、横向效应小以及它本身体积小等特点，扩大了半导体应变片的使用范围。其最大的缺点是温度稳定性差、灵敏度离散程度大（由于晶向、杂质等因素的影响）以及在较大应变作用下非线性误差大等，给使用带来一定困难。三、电阻丝应变片的优缺点：优点是价格低廉，缺点是精度较差，横向效应系数较大。扩展资料：体型半导体应变片的相关种类。1、普通型:它适合于一般应力测量；2、温度自动补偿型：它能使温度引起的导致应变电阻变化的各种因素自动抵消，只适用于特定的试件材料；3、灵敏度补偿型：通过选择适当的衬底材料（例如不锈钢），并采用稳流电路，使温度引起的灵敏度变化极小；4、高输出（高电阻）型：它的阻值很高（2～10千欧）,可接成电桥以高电压供电而获得高输出电压，因而可不经放大而直接接入指示仪表。参考资料来源：百度百科-电阻应变片参考资料来源：百度百科-半导体应变片