文化类书籍装帧设计有什么特点

书籍装帧设计的特点书籍装帧设计肩负着双重使命，一是信息传达的重要媒介，二是使读者通过阅读产生美的遐想与共鸣，让设计中的思想进入读者的心灵。现代书籍设计运用构成学这一造型艺术原理，从感性上升到理性，探讨从事物的外部影响到人的思想情感的发展和变化，研究人是如何感知形态的，研究视觉现象的物理反应，生理反应及心理判断，按照知觉规律去观察，按照心理规律并利用形态构成去创造。使设计更加科学化与人性化，使理与情更加和谐统一。作为艺术设计的一个重要门类，书籍装帧既是以三维空间存在的实体构成，又是把绘画、装饰、书法与字体等艺术形式融为一体的完整设计与制作，天受到印刷工艺的制约，其中涵盖了材料的选用、装订形式的确定，以及内容与形式的统一，社会读者的审美要求等，这些因素构成了书籍装帧的特点。在书籍装帧设计中，书籍各部分的设计，要符合书籍内容和设计的整体构思。(1)护封:其作用是介绍书籍的内容和风格，为书籍作宣传;引起视觉注意，刺激人们的购买欲;将书名及内容转化为画面语言，认出是否连续出版的丛书或套书，是某出版社的象征;保护书籍;精致美观的设计成为独立的艺术品。护封的勒口也需精心设计，可利用其刊登内容提要、作者简介、出版信息、丛书目录等。护封分全护封和半护封，半护封的高度只占封面的一半，包在封面的腰部(故称为腰带，用来刊登书籍广告，也起着装饰作用。护封可归纳为四种基本功能:介绍、宣传、美学、保护。(2)封面:在塑造书籍的总体形象上，封面起着关键的作用。不管封面采用什么手段表现(写实具象或抽象变形)，都必须服从书籍的精神内涵。1/4页书籍不是一般商品，而是一种特殊商品，是一种文化。主要靠封面来吸引读者，因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。书籍封面也具有广告性，直观美感很重要。(3)环衬:无论打开正反面封面，总有一张连接封面和内页的版面，叫做环衬，目的在于封面和内心牢固不脱离。精装书的环衬设计也很讲究，采用抽象的肌理效果、插图、图案，也有用照片表现，其风格内容与书装整体保持一致。但色彩相对于封面要有所变化，一般需要淡雅些，图形的对比相对弱一些，有些可以运用四方连续纹样装饰，产生统觉效果，在视觉上产生由封面到内心的过渡。(4)目录:是全书内容的纲领，要求设计得条理清楚(能够有助于迅速了解全书的层次内容。目录一般放在扉页或前言的后面、也有放在正文之后。目录的字体大小与正文相同，大的章节标题可适当大一些。有的设计讲究的画册和杂志目录，在空白处加上合乎构图需要的小照片、插图和图(充实内容。增加美观程度和提高视觉的兴趣性。(5)扉页:除了向读者介绍书名、作者和出版社以外，还是书的入口和序曲，因此扉页是书籍内部设计的重点，它能表现出书籍的内容、时代精神和作者风格。一本好书如果缺少扉页，就犹如白玉之瑕，减弱了其收藏价值。扉页包括扩页、空白页、像页、卷首插页或丛书名、正扉页(书额)、版权页、赠献题词或感谢、空白页等。太多的扉页会喧宾夺主，必须根据书的特点和装帧的需要而定。目前国内外的书籍(往往比较简练(多采用护页、正扉页而直接直进入目录或前言。正扉页上印有书名、作者名、出版者名和简练的图案。有利用左右两面作为正扉页的设汁(称为两扉页。扉页上的字体不宜太大(主要采用美术字与封面的字体保持一致。扉页的

book decoration design

书籍装帧设计的概念我们可以从三个方面来分析，从书籍装帧设计的内容上看，书籍装帧设计是指书籍的开本、装帧形式、封面、腰封、字体、版面、色彩、插图、以及纸张材料、印刷、装订及工艺等各个环节的艺术设计。从书籍装帧设计的类别上看，书籍装帧设计是从书籍文稿到成书出版的整个设计过程，从书籍形式的平面化到立体化的过程，它包含了艺术思维、构思创意和技术手法的系统设计。从书籍装帧设计的流程上看，书籍装帧设计是指选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等完整的设计过程。 无论书籍装帧设计从哪方面理解，其主要的构成要素是不变的。其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。三者缺一不可，只完成封面或版式等部分设计的，只能称作封面设计或版式设计。1、书籍装帧设计的封面封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。其中图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。用封面与正文组成优秀的书籍装帧设计2、书籍装帧设计的扉页扉页是现代书籍装帧设计不断发展的需要。一本内容很好的书如果缺少扉页，就犹如白玉之瑕，减弱了其收藏价值。扉页能够提高了书籍的附加价值，吸引更多的购买者。随着人类文化的不断进步，扉页设计越来越受人们的重视，真正优秀的书籍应该仔细设计书前书后的扉页，以满足读者的要求。让我们走近书籍装帧3、书籍装帧设计的插图设计插图设计是活跃书籍内容的一个重要因素，更能发挥读者的想象力和对内容的理解力，并获得一种艺术的享受。尤其是少儿读物更是如此，因为少儿的大脑发育不够健全，对事物缺少理性认识，只有较多的插图设计才能帮助他们理解，才会激起他们阅读的兴趣。目前书籍里的插图设计主要是美术设计师的创作稿、摄影和电脑设计等几种。摄影插图很逼真，无疑是很受欢迎，但印刷成本高，而且有的插图受条件限制而通过摄影难以达到，如科幻作品，这时必须靠美术设计师创作或电脑设计。在某些方面手绘作品更具有艺术性，或者是摄影力所不及的。以上是书籍装帧设计的基本内容，书籍装帧的设计角度主要的就是封面、扉页和插图的三方面设计

正文版式设计是书籍装帧的重点，设计时应掌握以下几个要点：1.正文字体的类别、大小、字距和行距的关系。2.字体、字号符合不同年龄人们的要求。3.在文字版面的四周适当留有空白，使读者阅读时感到舒适美观。4.正文的印刷色彩和纸张的颜色要符合阅读功能的需要。5.正文中插图的位置以及和正文、版面的关系要恰当。6.彩色插图和正文的穿插要符合内容的需要和增加读者的阅读兴趣。

比如你要做的是25*25cm的，那是装订好的成品尺寸吧，你排版要以展开尺寸来排，就是50*50cm，然后在50*50cm的中间拉个参考线，一边就是25*25cm的了，就一半一半的排内容，不需要啥子出血0.3，你就上下四周留1cm的部分不要文字，到时候装出来就不会太靠边，刚好，就好看了。出血印刷厂知道的。

吕敬人书籍装帧设计欣赏 吕敬人以其独到的设计理念，蕴藉深厚的人文含义，性格鲜明的视觉样式成为书 装界影响很大的一位书籍设计家，由此而形成的"吕氏风格"也成为书装界的一道独特的人文景观。 观念变革是书籍形态设计变革的先导。吕敬人认为，书籍形态设计的突破取决于对传统狭隘装帧观念的突破。现代书籍形态的创造必须解决两个观念性前提：首先，"书籍形态的塑造，并非书籍装帧家的专利，它是出版者、编辑、设计家、印刷装订者共同完成的系统工程；"其次，书籍形态是包含"造型"和"神态"的二重构造。前者是书的物性构造，它以美观方便、实用的意义构成书籍直观的静止之美；后者是书的理性构造，它以丰富易懂的信息，科学合理的构成，不可思议的创意，有条理的层次，起伏跌宕的旋律，充分互补的图文，创造潜意识的启示和各类要素的充分利用，构成了书籍内容活性化的流动之美。造型和神态的完美结合，则共同创造出形神兼备的、具有生命力和保存价值的书籍。不言而喻，这个言简意赅的认识对中国书装界是具有启示性意义的。它不仅要求书籍设计家站在系统论的高度切入书籍形态的创造，从而注重书籍的内在与外在宏观与微观、文字与图像、设计与工艺流程等一系列问题，而且，更重要的，它解决了了书籍形态学存在和发展的基本理念：书籍形态的形神共存的二重构造。尤其是书的"理性构造"概念的提出，可以说大地提升了书籍形态设计的文化含量，充分地扩展了书籍形态设计的空间。书籍形态的设计由此从单向性转向多向性，书籍的功能也由此发生革命性的转化：由单向性知识传递的平面结构向知识的横向、纵向、多向位的漫反射式的多元传播结构。读者将从书中获得超越书本的知识容量值，感受到书中的点、线、面构成。如果说，上述观念构成吕敬人书籍形态设计的思想基础的话，那么，他在长期设计实践中完整地把这一思想转化成性格鲜明的作品，则构成了书装界独树一帜的“吕氏风格”。具体地讲，吕氏风格有这样几个突出的特征:整体性,秩序之美, 隐喻性,本土性,趣味 性,实验性,工艺之美.吕敬人以特有的设计理念和实践为中国现代书籍形态设计开创了一条新路子。这一实践的意义究竟是什么，是值得我们思考的。放眼世界书装界，可以清楚地看到这样一个现象：日本以本土化、东方式的设计理念、造型体系和高技术工艺，和欧美诸强形成三足鼎立之势。在日本留学数年，并得到日本书籍设计大师杉浦康平淳教导的吕敬人深知这一现象的启示性价值：只有植根于本土文化土壤，利用本土文化资源，并吸取西方现代设计意识与方法，才能构建出中国现代书籍形态设计的理念与实践体系，而这既是中国书籍设计的必由之路，也是它的希望所在。吕敬人正以独特的"吕氏风格"去实现这一理想.

书籍装帧：设计方案是否符合出书意图二.书籍版面设计：　　　a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等）　　　d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排）三.书籍美术设计：　　a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字　　b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩）　　c）封面选用的材料是否合理　　d）书籍封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等）　　e）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的　　f）技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄）　　g）版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智？是否出现过多？只有左边整齐的版面，右边是否和谐？　　h）拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。一般的标准尺寸：『具体情况，看实际需要』

书籍装帧设计的就业前景一般般，最好要拓宽自己的设计能力，书籍设计的入门门槛比较低，随着传统杂志的没落，会有越来越多书籍设计师失业，就要压力会越来越大。

书籍设计可以都是插画吗书籍设计可以都是插画,插画风格是现在比较流行的一种风格。在历史的累积之下,现在可供设计师选择的书籍装帧方法多种多样。像卷轴装、经折装、旋风装、包背装、线装、科普特装订,还有常见的现代平装和精装等,这些装帧方式有的已有上千年历史,短的也有几百年,但合理应用的时候,不仅没有陈旧感,反而更能突出书的主题。书籍装帧书籍装帧是书籍生产过程中的装潢设计工作。又称书籍艺术。书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号,设计版式,决定装订方法以及印刷和制作方法等。有效而恰当地反映书籍的内容、特色和著译者的意图。符合读者不同年龄、职业、性别的需要,还要考虑大多数人的审美欣赏习惯,并体现不同的民族风格和时代特征。符合当代的技术和购买能力。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。书籍装帧的风格1、书籍装帧是书籍生产过程中的装潢设计工作。又称书籍艺术。书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。2、书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号,设计版式,决定装订方法以及印刷和制作方法等。3、书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。扩展资料:一、设计原则有效而恰当地反映书籍的内容、特色和著译者的意图。符合读者不同年龄、职业、性别的需要,还要考虑大多数人的审美欣赏习惯,并体现不同的民族风格和时代特征。符合当代的技术和购买能力。二、封面设计封面设计是书籍装帧设计的重要组成部分。1、儿童类书籍形式较为活泼,在设计时多采用儿童插图作为主要图形,再配以活泼稚拙的文字,来构成书籍封面。2、画册类书籍开本一般接近正方形,常用12开、24开等,便于安排图片。常用的设计手法是,选用画册中具有代表性的图画再配以文字。3、文化类书籍较为庄重,在设计时,多采用内文中的重要图片作为封面的主要图形,文字的字体也较为庄重,多用黑体或宋体;整体色彩的纯度和明度较低,视觉效果沉稳,以反映深厚的文化特色。4、丛书类书籍整套丛书设计手法一致,每册书根据介绍的种类不同,更换书名和主要图形。这一般是成套书籍封面的常用设计手法。5、工具类图书一般比较厚,而且经常使用,因此在设计时,防止磨损多用硬书皮;封面图文设计较为严谨、工整,有较强的秩序感。参考资料来源:-书籍装帧格林童话原版插图图片_格林童话原版插图除了格林童话,童话插图精品变少,优秀的童话插图师发展空间少,缺少真正能令儿童喜欢感动的经典作品。下面是我整理的格林童话原版插图图片。格林童话原版插图图片格林童话原版插图图片1格林童话原版插图图片2格林童话原版插图图片3格林童话原版插图图片4格林童话原版插图图片5童话插图与书籍及周边设计的综合运用在结合插图与书籍装帧的设计过程中,主要是先从版式设计入手,版式设计要与书籍类别相吻合,不能为形式而形式,充分体现书籍内容。本书作为一本特别的童话书,需图文结合来展现内容(这是这次板式设计的重点)视觉流程要流畅,不阻碍阅读。在具体的板式设计中,有选用全图满版或者图形文本跨页的板式,带来视觉感关冲击力。也有将插图中的图形进行截取,根据板式需要再次进行图形组合或者拆分。整个版式的构成也就是点线面的构成,图形和文字可以构成不同的点线面,本次版式设计中,我将页眉作为板式中的“线”,半圆的页码作为板式中的“点”,插图和文字作为“面”,还选用了一种英文字体改变其宽度和样式,变成点状,作为文本背景,多次运用在书籍内页和折页中,作为反复视觉出现,进行统一。在周边设计中,笔记本,折页和出场人物小卡片设计都从故事本身的风格需要出发,为丰富书籍内容而服务,风格统一。在打印过程中,最终选用了雅致D风荷特种纸张打印,低调的肌理和米白的纸张颜色与其相符。在书签的设计过程中,利用有不同肌理效果的纸张,上油墨之后呈现的效果进行设计,收到了不错的效果。猜你喜欢:1.格林童话故事配图2.格林童话故事带图画3.格林童话所有故事精选4.格林童话的励志故事大全5.格林童话故事金鹅

书籍设计可以都是插画，插画风格是现在比较流行的一种风格。在历史的累积之下，现在可供设计师选择的书籍装帧方法多种多样。像卷轴装、经折装、旋风装、包背装、线装、科普特装订，还有常见的现代平装和精装等，这些装帧方式有的已有上千年历史，短的也有几百年，但合理应用的时候，不仅没有陈旧感，反而更能突出书的主题。书籍装帧书籍装帧是书籍生产过程中的装潢设计工作。又称书籍艺术。书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。有效而恰当地反映书籍的内容、特色和著译者的意图。符合读者不同年龄、职业、性别的需要，还要考虑大多数人的审美欣赏习惯，并体现不同的民族风格和时代特征。符合当代的技术和购买能力。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。

电子商务是什么介绍如下：电子商务是指以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解为在互联网、企业内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化；以互联网为媒介的商业行为均属于电子商务的范畴。电子商务是做什么的电子商务，简单来说就是通过网络进行商务活动，人们不再需要面对面的，一手交钱一手交货式的进行物品交易，而是通过网上商城、物流配送、网上银行资金结算等过程完成的交易。电子商务相对于传统的商务模式有着巨大而明显的优势，消费者群体扩大，成本降低，更高效率，全天24小时服务等。在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务就业方向(一)技术类人才岗位方向细分：1、电子商务平台设计(代表性岗位：网站策划/编辑人员)：主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。2、电子商务网站设计(代表性岗位：网站设计/开发人员)：主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作;3、电子商务平台美术设计(代表性岗位：网站美工人员)：主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。(二)商务类人才岗位方向细分：1、企业网络营销业务(代表性岗位：网络营销人员)：主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。2、网上国际贸易(代表性岗位：外贸电子商务人员)：利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。3、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管)：频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。4、电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员)：负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。5、电子商务创业：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。

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员工持股计划是指上市公司根据员工意愿，将应付员工工资、奖金等现金薪酬的一部分委托资产管理机构管理，通过二级市场购入本公司股票并长期持有，股份权益按约定分配给员工的制度安排。法律分析资产管理机构不得管理本公司及本公司控股的上市公司的员工持股计划，也不得管理其控股股东、实际控制人及与其受同一控制下的公司的员工持股计划。上市公司为员工持股计划聘请资产管理机构的，应当与资产管理机构签订资产管理协议。资产管理协议应当明确当事人的权利义务，切实维护员工持股计划持有人的合法权益，确保员工持股计划的财产安全。在员工持股计划存续期间，资产管理机构根据协议约定管理员工持股计划。资产管理机构管理员工持股计划，应当为员工持股计划持有人的最大利益行事，不得与员工持股计划持有人存在利益冲突。资产管理机构应当以员工持股计划的名义开立证券交易账户，员工持股计划持有的股票、资金为委托财产，独立于资产管理机构的固有财产，并独立于资产管理机构管理的其他财产。资产管理机构不得将委托财产归入其固有财产。资产管理机构因依法解散、被依法撤销或者被依法宣告破产等原因进行清算的，委托财产不属于其清算财产。根据相关法律的规定，上市公司应当将员工持股计划委托给下列资产管理机构进行管理。(一)信托公司;(二)保险资产管理公司;(三)证券公司;(四)基金管理公司;(五)其他符合条件的资产管理机构。法律依据《中华人民共和国公司法》 第十六条 公司向其他企业投资或者为他人提供担保，依照公司章程的规定，由董事会或者股东会、股东大会决议；公司章程对投资或者担保的总额及单项投资或者担保的数额有限额规定的，不得超过规定的限额。公司为公司股东或者实际控制人提供担保的，必须经股东会或者股东大会决议。前款规定的股东或者受前款规定的实际控制人支配的股东，不得参加前款规定事项的表决。该项表决由出席会议的其他股东所持表决权的过半数通过。

山谷 守在车窗边，你时时感到你是一只苍鹰在高空展翅飞翔呢！这时，天空上一抹红霞和黑色云朵，渐渐溶成一片，和远山混合一起，最后一线光亮给云朵镶上银色的边，而这也一瞬即逝了，山谷与天空都黑沉沉的了。我们不断地从许多大瀑布前经过，衬着暗夜背景，瀑布像一条从高空倒垂下来的白布。山谷中这里那里闪着点点灯火。 刘白羽《珍珠》 这是一个两山对峙的长谷，中间一条清水石涧，流泉碰在石上，淙淙作响，点滴都留在地上，并不曾流出山去。涧两岸高大的松柏树，挡住了当顶的日光，这谷里阴森森地，水都映成淡绿色。 张恨水《八十一梦》 举目四望，世界是绿色的。竹子、铁杉、青冈、鹅掌楸、黑松林……浓浓淡淡的绿，复盖了逶迤起伏的群山，风一吹，林涛四起，像群山深深的呼吸，给人一种神秘幽远的感觉。最使人着迷的，是那条从高高的山坳中奔流而下的溪涧，山泉澄澈得如同有了生命的水晶，喧哗着，打着旋涡，吐着白沫，蜿蜒流泻在堆满乱石的山谷里。 赵丽宏《旅伴》 芙仑谷的里面，土壤肥得出油，地气暖得发酵，又当着夏季的时光，在万物孳孕发育的嘶嘶声音之下，草木的液汁都喷涌得几乎听得出声音来；在这种情形里，那么就是飘忽轻渺的恋爱，也都不得不变成缠绵热烈的深情。所以本来就一个有心，一个有意的人，现在更叫周围的景物熏染得如痴如醉了。 （英）哈代《德伯家的苔丝》 天空乌云密布，十分阴沉，与午饭后的晴朗相比，大不一样。雨不住地下着，却丝毫不去惊扰山谷的静谧。雨声和溪水声交融在一起，而画眉那婉转的曲调在湿润的空气里回荡，与前面两者非常协调。我一路走去，身子擦过杜鹃往下淅沥滴水的花朵。杜鹃花沿着小径的边沿生长，成簇成团。小水滴从浸透了的花瓣里落在我手上。我的脚边也有不少花瓣，因浸泡多时已开始变色，可芳泽犹存，甚至变得更浓郁，同时却又不免带点陈腐。此外，还有多年苔藓的清香。泥土的苦涩味、羊齿梗和扭曲入地的树根的气息。我紧紧抓住迈克西姆的手，不敢出声。幸福谷的魔力把我整个儿摄住了。 （英）杜穆里埃《吕蓓卡》 山岩 别成一格的还有那些石头……有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑忽忽的，一动不动，堵住你的去路。 李健吾《雨中登泰山》 一座隆起的岩石，上面长着矮树，变得毛茸茸的；岩石脚下被阿伏纳河河水冲坏，这样一个位置使它有几分像一只巨大的乌龟横卧水面，又像一座拱桥，从底下可以望见一段明丽如镜的河水。阿伏纳河在这儿仿佛睡着了，尽头远远有飞瀑倒泻于巨石之间；石上有几株矮小的杨柳，受水力激荡，经常东摇西摆，活像一些弹簧。 （法）巴尔扎克《农民》 这一大堆岩石守卫着一个隘口似的地方，……再过去一点，山已经抖掉了草地和花朵，只剩下石楠做衣服，巉岩作宝石--那儿，山把荒芜渲染成了蛮荒，把娇艳换成了严峻--那儿，山守护着孤独的残余希望和寂静的最后藏身处。 （英）夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 不多一会，他就走到一片开阔的草地，草地的对面，在一个缓坡上耸立着一块岩石，过路的人一眼就能看到因风雨而剥落的灰色石壁。岩石的两边有些地方给爬山虎覆盖住，还有些地方长着橡树和冬青，树根盘生在岩石的空隙中，从那里吸取着养分。这些树木摇曳在这块峭壁上，酷似战士钢盔上的翎毛，给那副严峻可怕的山岩峭壁增添了几分风韵。 （英）司各特《艾凡赫》 但悬崖下边，地势崎岖不平，上面累积得很好看，堆着许多火山喷出的大块石头和巨大的火山浮石。所有这些大堆石头分解了，受地下火的力量，上面浮起一层光滑的珐琅质，一经探照灯的照射，发出辉煌的光彩。岸上云母石的微粒，在我们步行时掀扬起来，像一阵火花的浓云一般飞走。 （法）儒勒·凡尔纳《海底两万里》 在所有这些多彩多姿的岩石当中，我们最感兴趣的是一种深褐色或黑色的石头。对着阳光看，它们好像涂了一层蜡那么油润光亮。我用手摸一摸，发现它的表面光滑而坚硬，有如瓷器。我们不时走到一大片一大片有这类岩石的地方。如果周围的岩石是黑色的，我们就好像被围在一大堆发亮的无烟煤里。我好奇地捡起一块岩石来察看。它很像陨石，但没有陨石那么重。我手中握着的只不过是地面上的一块普通石头。但它差不多与外太空落下的陨石一样令人兴奋，并具有神秘感。 （美）艾温·威·蒂尔《冬日漫游》 在所有这些多彩多姿的岩石当中，我们最感兴趣的是一种深褐色或黑色的假山堆成的石头。对着阳光看，它们好像涂了一层蜡那么油润光亮。我用手摸一摸，发现它的表面光滑而坚硬，有如瓷器。我们不时走到一大片一大片有这类岩石的地方。如果周围的岩石是黑色的，我们就好像被围在一大堆发亮的无烟煤里。我好奇地捡起一块岩石来察看。它很像陨石，但没有陨石那么重。我手中握着的只不过是地面上的一块普通石头。但它差不多与外太空落下的陨石一样令人兴奋，并具有神秘感。

秦琼卖马（汉语成语）【名称】：秦琼卖马【拼音】：qín qióng mài mǎ【解释】：秦琼：人名。秦琼卖掉自己的坐骑。指英雄到了困境。【用法】：作宾语、定语；指不得已而为之【成语出处】：清·唐芸洲《七剑十三侠》第36回：“秦琼卖马，子胥吹箫，自古英雄，也曾困乏。”名称秦琼卖马拼音qín qióng mài mǎ解释秦琼：人名。秦琼卖掉自己的坐骑。指英雄到了困境。造句你有秦琼卖马的时候吗？用法作宾语、定语；指不得已而为之成语出处清·唐芸洲《七剑十三侠》第36回：“秦琼卖马，子胥吹箫，自古英雄，也曾困乏。”感情色彩中性成语成语结构主谓式成语成语例子叶圣陶《感同身受》：“若说写信的人，大半像《秦琼卖马》里唱的‘提起了此马来头 大"，最好都给他们应酬一下。”典故隋朝末年，在济南府当差的山东豪杰秦琼受命来潞州办秦琼卖马事，不幸染病于店中，所带盘费俱已耗尽。无奈之中，牵着他心爱的坐骑黄骠马到西门外的二贤庄去卖。秦叔宝将黄骠马拴在庄南大槐树下。单雄信听说有人卖马，便去相马。秦叔宝早在山东就听说单雄信是一条好汉，只是眼下穷困潦倒，羞于颜面，难以通报真名实姓。偏偏单雄信听说卖马人是济南来的，便请他到府上吃茶，还顺便打听仰慕已久的山东好汉秦叔宝。秦叔宝谎称：“员外打听的人正是小弟同衙好友。”雄信闻知他与叔宝是朋友，随即修书一封托交叔宝，并付了马价纹银三十两，外加程仪三两，不在马价数内，还取潞绸两匹相赠。却说秦叔宝瞒得了单雄信，却在潞州酒楼上邂逅了另一条好汉，他叫王伯当。王伯当告知了单雄信，害得雄信到处寻找秦叔宝。后来两位英雄终得相识，单雄信盛情款待，让叔宝在二贤庄精心养病八个月。离别时单雄信为其黄膘马配上了金镫银鞍，并以潞绸、重金相赠，从此二人结下莫逆之交。随后二人在推翻隋王朝的农民起义中同仇敌忾，为起义军创造了不可磨灭的业绩。唐朝兴起后，秦琼终身保唐，单雄信则抗唐到底。尽管单、秦二人后来分道扬镳，但患难中结下的兄弟情谊始终如故。《说唐》中的“秦琼建祠报雄信”，说的就是秦琼闻得擒了雄信，飞马来救。走到跟前，头已落地。叔宝抱住雄信的头，跪在地上，悲痛欲绝。后将雄信夫妻合葬在洛阳南门外，起造一所祠堂，名为“祠堂”，以报潞州知遇之恩。

根据公开资料，眉山与成都合并后，原眉山人口**将全部转入成都市户籍**。

高三历史教师教学反思5篇 身为一名历史老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？下面是我给大家整理的高三历史教师教学反思，希望大家喜欢！ 高三历史教师教学反思篇1 本学期开学以来的教学工作在教学计划的指导下紧张有序的进行，如何在时间紧任务重的情况下，高质量地完成历史教学任务，是我一直以来在思考的一个问题。现将本月在教学过程中的一些还不成熟的做法反思如下： 一、认真、细致的研读考纲，关注考纲变化，适时调整，增强备考的实效。 1、通过研读20__年考纲预测今年历史科的命题趋向。在平时的练习、测试中我们采用高考试题，同时也研读最新的考纲，了解高考试卷的分布。 2、全面理解和把握考点。精心备好每一堂课，目前正在进行第二轮复习。在组织教学的过程中,我们的工作目标是让学生牢牢掌握基础知识,构建历史知识框架。加强对学生的督促,促其完整的理解和掌握课本基础知识。最后,加强落实、检测，每天的材料题训练要做到检查，督促，评语，给分，最后修改至答案符合高考要求。 二、注重知识整合。 高考受考试形式的局限不可能面面俱到，因此在完成基础知识复习后，要帮助学生将所学知识进行综合、归纳、整理，并从中发现规律、总结认识，将知识升华。同时可以将相应的、与课堂教学相关的小专题渗透进去，使学生在第一轮复习完成之后，就已有一个较完整的知识框架和知识体系。 三、加强训练，提高答题技巧。 训练是对基础知识的延伸，也是对学习质量的检测以及调控学习过程的手段。因此，在高三的教学中，适当的训练是必不可少的，而且是相当关键的一环，下面就这一问题谈几点： 1、做选择题时，既要保证正确性，又要节省时间。因此就应找准中心词，再慎审待选答案，对不确定的可以第一感觉为主。答题卡的涂写最好在做非选择题前进行。 2、对非选择题也就是主观题部分，这在高考复习中是需要下大力气训练的。纵观近几年高考，由于新课程改革的进行，出现了各地教材版本不一的现象问题，为体现高考的公平、公正，高考命题者在主观题命题时，往往会先给出一段材料，依据材料设置问题。为此，在平时的教学中尽可能多的利用材料对历史事件加以说明、解析，同时，在练习或者是考试中也相应加强练习。 3、在训练基础上还应该加强对学生解题方法的指导。历史材料的题材是多种多样的，有纯文字材料题、有图形的、有图表等。因此必须教给学生一些基本的解析材料题的方法。如：文字题材，首先看问题带着问题读材料，做到有的放矢，其次看材料出处，再判断对解题是否有效。第三看时间，后将之转化为事件。最后从材料中提取有效信息，联系课本，将问题、材料与课本相关知识挂钩作答，许多材料题的答案都可以在材料中找到。答题要规范，问什么答什么，做到“论从史出”。必要时还应注意材料中出现的省略号，一个省略号前后叙述的是一个事件的不同方面。材料中也常出现表格式的材料题，要注意横向纵向，将二者联系比较，找出其反映的现象、趋势等。 四、关注课改，了解学术前沿。 命题专家大多是学术界的名流学者，他们常把史学界最新的观念和最新成果渗入命题中。 五、关注社会热点，以现实的热点带动历史知识。 不过，一些特别热的点往往命题时表现并不明显。因此，复习中也不要太强调，以免淡化对其它基础的掌握。最后，高考的冲刺阶段结束也就是在强化训练结束之后，一定要跳出题海，回归课本。在这个阶段里，学生自主复习为主，内化教材知识，通过自主训练将知识能力化，最终构建备考系统。回归课本首先利用课本标题，形成对课本的整体把握，在此基础上，有选择地突破。由于知识间的内在联系，必然形成与其他知识点的“互动”。 高三历史教师教学反思篇2 一、眼中有高考 高考是学生考，但离不了老师的引导、指导，所以要让学生考得好，首先老师引得好，“引”的关键是老师时时眼中有高考，事事围绕高考转。我们的做法是： 1.合理安排高考复习时间 为了保证高三有充足的复习时间，在学期初，我就结合以往高三辅导经验，按市统考要求，拟定了三轮复习计划，力争做到一轮夯实基础，二轮狠抓提高，对于第三轮复习，“调整(心态)、巩固(基础)、充实(补漏)、提高(能力)”的八字方针，逐步提高学生成绩及能力。 2.研究高考收集高考试题 12高考结束后，我们注意收集各地高考试题，并把它们与前两年的高考试题进行分类分章整理，仔细研究试题特点，做到心中有高考、心中有试题。在教学过程中，随进度和教学内容适时调出使用，这样学生既熟悉了近年的高考难易程度新颖程度，对高考不再那么恐惧;同时还可排出一些刚考过的考点，减轻复习的负担。 3.关注社会热点以现实的热点带动历史知识，以历史知识去解读热点，编制热点小专题。不过，一些特别热的点往往命题时表现并不明显。因此，复习中也不要太强调，以免淡化对其它基础的掌握。 4.团队协作备战高考 这里的团队包括教师团队，更包括教师与学生的班级团队。与备课组的教师共同研究、分工协作备战高考;与学生多沟通，对学生多帮助，多留时间给学生，大家齐心协力奔高考。 二、学、练为高考 为了让学生考好，就要让学生把知识烂熟于心，还要让学生把知识用得得心应手。 1.夯实历史基础知识 一是要将课本读“薄”，在认真钻研教学大纲、考试说明和近年的高考试题的前提下，有选择、有针对地将课本里大量的阅读文字和不少孤立、静态的陈述性语句，以及夹杂在字里行间的相当部分的修饰性词句果断删减，减轻学生的负担，提高备考的效度。 二是将课本读通，充分利用课本的目录，探求章目、子目录之间的内在联系，做到融会贯通，深化理解;同时又能系统化课本知识，形成知识网络。 2.有针对性地自编试题就非常重要和有用。这类考题考查内容主要是与市诊断考试以及高考同步，试题形式与高考题相同，检测时间控制在40分钟左右。在每一次诊断考试前准备多套，集中训练，效果很好。 3.考前强化训练高三的考试有点多，综合的月考、学科的单元考、专题考，似乎一个都不能少。但我认为学科检测在日常应减少一些，以增加学生阅读教材、领悟知识的时间。 三.心中有学生 1.赏识、尊重学生 与直属校比较，我们算是二流的学校;与理科生比较起来，我们的学生绝大多数是三流学生。整理知识体系、记住该记的知识点、有不错思维能力和解题能力对他们来说都不是一件容易的事。所以赏识学生的微小进步，理解学生的一次次的失败，会让学生心理上更能感受学习的快乐与兴趣。 2.关心、帮助学生学生是学习的主体，成绩好的学生需要在难度、能力上有更高的跨越;成绩中等的学生则需要系统知识，化解遗留的难点和盲点;差一点的学生则需要督促他们一遍又一遍地记忆并掌握基础的知识点。所以，老师要多转转教室，多陪陪学生，不仅仅是解答学习疑难，也可以与学生聊聊天。 以上仅是我在高三这一年中教学进程上的所做，并没有谈及学科知识教学方面、学生能力培养方面的东西。回想过去一年的复习备考感觉有很多东西值得注意和改进，也更深的认识到自己的诸多不足之处。 1.研究高考方向虽然是花了很大力气，但还不是很够。 2.对基础知识的落实还不够，使学生在考试中出现了基本常识的错误。学生的做题习惯，规范性不强。 3.引导学生落实基础，进而转化为能力也是没有做好的一件事情。 高三历史教师教学反思篇3 一年的时光倏忽间就过去，回头想来高三这一年是那样的紧张、又是那样的充实。对于教学，这一年称得上更上层楼，而这是只有高三才有的，高三如同高中三年一个熔炉最后的高温加温时期，它是为成品出炉做准备，所以高三这一年是一直战斗在前沿的，它是热烈的、是紧张的、是充满希望的! 进入六月，我的高三教学工作也就结束了。回想这一年以来的教学工作，既有紧张也有激动，既有收获也有不足，为了吸取经验教训，在接下来的教学工作中取得更大成绩，特总结如下： 高三复习我们按计划分三轮进行：第一轮按章节复习，主要目的是基础能力过关。第二轮归纳专题，主要目的是综合能力突破。第三轮搞强化，目的是提高应用能力。从实践上看，这是一套较为行之有效的复习方法。 在高三历史第一轮复习中，历史的基础知识始终是历史教学和考试中的重点。学生对于基础知识、基本技能、基本观点、基本的`历史理论，应该有一个全面的了解和掌握。所以第一轮复习相当重要，不仅内容多而且任务重。就好比修房子，地基不打稳，房子随时有可能会坍塌。同时要帮助学生在记忆、理解的基础上形成历史概念。从史实现象中抽出共同点，抽出本质的、必然的东西，从具体到抽象，从而形成基本概念学会正确区分历史概念，掌握其本质。这一过程还要注意引导学生的学习态度，因为是复习课，很多学生认为就是在炒剩饭，不喜欢听老师分析，喜欢自己看书，这样效果并不好。 光掌握基础知识还不行，这些知识在学生的头脑中是混乱且不清晰的，如果不对这些知识进行归纳整理，学生要想在考试中大显身手，这无疑是有难度的。因此，第二轮专题复习就显得特别重要，目的就是要深化现有的知识结构。学生在单元复习过程中形成的知识常常是孤立的、零碎的，形不成一个紧密联系的整体。所以很多学生都反映书上的知识点都掌握了，但一拿到试题就无从下手，感觉像一盘散沙。我们在复习过程中就要特别注意4个方面：1.注意历史事实之间的横向联系。2.注意事物本身的纵向联系。3.注意知识的广度。4.注意知识的深度。只有将初步获得的知识加以深化，才能在更高层次上有新的认识。第二轮专题复习是完全打破教科书原有知识体系而进行的归类复习，而善于分类，找准角度，把握好专题的跨度与深度，则是第二轮复习的关键。为了方便学生记忆，我们高三几位老师还特意从物质文明、政治文明、精神文明三大板块入手，下面又细化为各小专题，整理出来后复印给学生人手一份。 第三轮强化训练主要是做题，让学生接触各种类型的试题，以提高他们的答题能力。每周星期三上午和星期五晚上都要做一套文综试卷。这是一个很好的教学反馈，在改卷的过程中会发现很多问题，在评讲的过程中就可以及时地帮助学生解决这些问题。这一过程还要注意培养学生正确的答题方法。部分学生答题思路不清，条理性不强，语言不够准确，导致技术性失分较多。我给学生归纳了三个步骤：第一步，认真审题，首先找准问题中的关键词和答题方法，其次注意题目中限制项，全面领会题目考察意向。第二步，详列提纲。把思维的“火花”用比较短的语句写下来，也即记下自己的思维过程，提纲要条理清楚，简洁有序。第三步，规范答案。把提纲具体化，连贯起来，写成语言简洁明晰的答案。 到了5月底的时候，天气也渐渐热了，学生们的情绪也起伏较大，每一次的模拟考试成绩对他们都有或大或小的影响。这一时期我们老师更应该注意多关注学生的心理方面，积极地帮助他们梳理一些心理障碍。多鼓励他们，树立他们的学习信心。 一年中，起起伏伏，有得有失。教书这条道路，育人这种职业，需要更多的思想和行动，我们任重而道远! 高三历史教师教学反思篇4 回顾上学期的教学情况，总的感觉是匆匆忙忙，每天的脚步都是来去匆匆的，每天的身影都是忙忙碌碌的，虽匆匆，但无悔，虽忙碌，但实在。我省全面实施新课程，新课标，高中历史教学能否实施新课程的理念、精神？如何评价？如何实施？作为历史教师，这是我一直在思考的问题。相信在下学期，我的工作任务更重，挑战更多。正值学期之初，总结经验和教训，找出不足之处，寻求新学期的对策及今后的努力方向是我目前最重要的事情之一。 一、以新的教学方法和思路去教学 针对综合高中学生的认知特点，首先将教材内容的问题化。要把学习知识的过程变成分析和解决问题的过程，就需要将教材问题化。我准备从以下几个方面进行操作：把教材内容变成问题的“链接”；引导学生凭借自己的努力一个个地进行问题求解；在解决问题的过程中激起学生的问题意识，并生成更多、更深层的问题。其次将教材内容结构化。我要尽可能地引导学生掌握知识的结构，而不能“见树不见林”。学生的认识结构是有良好的知识结构转化而来的，因此在教某部分知识时，要注意“瞻前顾后”和“左顾右盼”。要实现教材结构化，我既可以提出教材内容的“纲要信号”，也可以利用“先行组织者”，还可以指导学生自己结合相关知识构建知识系统框架。 二、正确处理内容和形式之间的关系 过去两年半以来，教学时，我注意利用一个简单的道理，或者一个知识点引出一个知识串，形成一个知识网，让学生能够举一反三、触类旁通，这就需要在教学中正确处理内容与形式的关系。首先，我要选取那些最实用，具有说服力和感染力的典型事例，选择的典型材料、事例真实可信，能够逐步展开并深化和升华主题，增强表达效果。其次，采取生动活泼，学生可以接受的学习方法和形式，调动学生的积极因素，使他们乐学爱听。 三、常规教育教学中的“困惑”变成问题 在学科教学、师生交往中有很多“困惑”。如“我反复讲了好几遍他为什么还不会？”“为什么学习不好的学生学习习惯都差？”“为什么学生对涉及理论联系实际的问题普遍感到困难？”等等，面对这些“困惑”我们只是说说议议，很少去深入地探究这些困惑背后的真实原因，也就是说我们缺少问题意识。我准备在新学期将问题细化，注重平时积累，着手解决，具体成文。 四、结合学生的实际，将知识整合。 在教学中，我往往做到一切从实际出发，针对学生的实际能力，将课本知识重新组织，整合，使学生思路清晰，通俗易懂，收到了良好的教学效果。教材是死的，人是活的，的教学就是适应于自己，又适合学生的教学，它既有利于学生素质提高，又有利于学生分数提高的教学。 总之，社会在发展变化，教师也应改变教学观念，充分认识新课改的重要性，努力设计好教学内容，培养出更多、更优秀的创新人才，以适应社会的需要。 高三历史教师教学反思篇5 本学期开学以来的教学工作在教学计划的指导下紧张有序的进行，如何在时间紧任务重的情况下，高质量地完成历史教学任务，是我一直以来在思考的一个问题。现将本月在教学过程中的一些还不成熟的做法反思如下： 一、认真、细致的研读考纲，关注考纲变化，适时调整，增强备考的实效。 1、通过研读考纲预测今年历史科的命题趋向。在平时的练习、测试中我们采用高考试题，同时也研读最新的考纲，了解高考试卷的分布。 2、全面理解和把握考点。精心备好每一堂课，目前正在进行第二轮复习。在组织教学的过程中,我们的工作目标是让学生牢牢掌握基础知识,构建历史知识框架。加强对学生的督促,促其完整的理解和掌握课本基础知识。最后,加强落实、检测，每天的材料题训练要做到检查，督促，评语，给分，最后修改至答案符合高考要求。 二、注重知识整合。 高考受考试形式的局限不可能面面俱到，因此在完成基础知识复习后，要帮助学生将所学知识进行综合、归纳、整理，并从中发现规律、总结认识，将知识升华。同时可以将相应的、与课堂教学相关的小专题渗透进去，使学生在第一轮复习完成之后，就已有一个较完整的知识框架和知识体系。 三、加强训练，提高答题技巧。 训练是对基础知识的延伸，也是对学习质量的检测以及调控学习过程的手段。因此，在高三的教学中，适当的训练是必不可少的，而且是相当关键的一环，下面就这一问题谈几点： 1、做选择题时，既要保证正确性，又要节省时间。因此就应找准中心词，再慎审待选答案，对不确定的可以第一感觉为主。答题卡的涂写在做非选择题前进行。 2、对非选择题也就是主观题部分，这在高考复习中是需要下大力气训练的。纵观近几年高考，由于新课程改革的进行，出现了各地教材版本不一的现象问题，为体现高考的公平、公正，高考命题者在主观题命题时，往往会先给出一段材料，依据材料设置问题。为此，在平时的教学中尽可能多的利用材料对历史事件加以说明、解析，同时，在练习或者是考试中也相应加强练习。 3、在训练基础上还应该加强对学生解题方法的指导。历史材料的题材是多种多样的，有纯文字材料题、有图形的、有图表等。因此必须教给学生一些基本的解析材料题的方法。如：文字题材，首先看问题带着问题读材料，做到有的放矢，其次看材料出处，再判断对解题是否有效。第三看时间，后将之转化为事件。最后从材料中提取有效信息，联系课本，将问题、材料与课本相关知识挂钩作答，许多材料题的答案都可以在材料中找到。答题要规范，问什么答什么，做到“论从史出”。必要时还应注意材料中出现的省略号，一个省略号前后叙述的是一个事件的不同方面。材料中也常出现表格式的材料题，要注意横向纵向，将二者联系比较，找出其反映的现象、趋势等。 四、关注课改，了解学术前沿。 命题专家大多是学术界的名流学者，他们常把史学界最新的观念和最新成果渗入命题中。 五、关注社会热点。以现实的热点带动历史知识。不过，一些特别热的点往往命题时表现并不明显。因此，复习中也不要太强调，以免淡化对其它基础的掌握。最后，高考的冲刺阶段结束也就是在强化训练结束之后，一定要跳出题海，回归课本。在这个阶段里，学生自主复习为主，内化教材知识，通过自主训练将知识能力化，最终构建备考系统。回归课本首先利用课本标题，形成对课本的整体把握，在此基础上，有选择地突破。由于知识间的内在联系，必然形成与其他知识点的“互动”。

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狭义指GDP增长。增长属于宏观经济范畴。经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出水平的持续增加。经济增长率的高低体现了一个国家或地区在一定时期内经济总量的增长速度，也是衡量一个国家或地区总体经济实力增长速度的标志。经济增长是经济学研究的核心和永恒的议题，经济增长带来经济规模的扩大和经济结构的演进。经济规模的扩张，主要体现一国经济发展的数量变化，而经济结构演进主要反映一国经济发展质量的提高，在这一过程中产业结构占据重要的地位。

1. 描写越剧的古诗词 《咏越剧》尺调弦下哀婉情，起调拖腔意无穷。 江南灵秀出莺唱，啼笑喜怒成隽永。1、姜夔《暗香》（是这首吧，这个还没听呢，土豆的视频总打不开。） 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。唤起玉人，不管清寒与攀摘。 何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。 江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。 翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。 又片片、吹尽也，几时见得？2、白居易《春题湖上》湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 3、陆游《钗头凤》红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索，错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。 4、凤求凰 琴歌有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。凤飞遨翔兮，四海求凰，无奈佳人兮，不在东墙。 将琴代语兮，聊写衷肠，愿言配德兮，携手相将。何时见许兮，慰我旁徨，不得于飞兮，使我沦亡，使我沦亡。 5、陆游《卜算子 咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 2. 描写越剧的古诗词 《咏越剧》尺调弦下哀婉情，起调拖腔意无穷。江南灵秀出莺唱，啼笑喜怒成隽永。 1、姜夔《暗香》（是这首吧，这个还没听呢，土豆的视频总打不开。） 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？ 2、白居易《春题湖上》 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 3、陆游《钗头凤》 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索，错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。 4、凤求凰 琴歌 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。凤飞遨翔兮，四海求凰，无奈佳人兮，不在东墙。将琴代语兮，聊写衷肠，愿言配德兮，携手相将。何时见许兮，慰我旁徨，不得于飞兮，使我沦亡，使我沦亡。 5、陆游《卜算子 咏梅》 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 3. 急求赞美戏曲的诗句 1.“你穿上凤冠霞衣，我将眉目掩去，大红的幔布扯开了，一出折子戏……”浓妆重彩的背后是张什么样的脸，华丽戏服里又缝着怎样的故事，生活里有的，故事中讲的，聚散离合，悲喜忧愁，酸甜苦辣，阴晴圆缺，统统搬上舞台，流淌成有声有色的历史，满足了多少平淡而不甘平庸的心。 2.《老残游记》里小玉唱绝四座、余音绕梁的境界，可不是一朝一夕的成就，每个名角的成长都是一部血泪斑驳的书，大部头的书才成就这一亮相便惊艳四方的绝活儿。弦索胡琴伴奏下的婉转曲折，倾倒了爷孙几代，风靡了数个王朝。 这哪是人间音响，分明是域外天籁！3.正如老歌适合于用黑胶唱片来收藏一样，戏曲还是要在舞台上发扬光大的。泛黄纸张上记载的文字只能作为案头文学，供文人赏玩；而再动听的呼吁，如果失去了鲜活的文化载体，也起不到拯救传统的作用。 若有心，请停下匆忙的步履，找一间戏院，品一壶香茗，和着古老的曲调，放松一回自己的身心吧。4.演悲欢离合，当代岂无前代事；观抑扬褒贬，座中常有剧中人。 5.戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。6.戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！我们怎能忘记它们？戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！7.从著名导演陈凯歌的电影《霸王别姬》，到流行歌手李纹的歌曲《刀马旦》；从台湾作家白先勇编导的青春版《牡丹亭》轰动半个中国，到叛逆小天王周杰伦捏着假嗓在《霍元甲》中唱京剧……不经意间，戏曲这种艺术形式正悄悄地浸染着我们的生活。 8.每个人心里都有一座城，一城一味，一城一曲，一城一个故事。煮一杯茶，西湖柳瘦；翻一本书，红楼春秋；听一出戏，最爱黄梅。 9.我不会唱戏，但我喜欢看着一个个角色包容着一切的悲欢离合，那些小情绪，在舞台上不断放大，可能现实生活中几秒的思绪，会演变成几分钟的演绎。人生里的相遇，本来就带着欢乐，在戏曲里就像是民歌的对答。 你看着它，就知道它有恒久的生命力。我见青山多妩媚，料青山见我应如是。 10.戏曲毕竟不是生活，但正如于丹所说，她爱昆曲这种生活方式。在一出出戏目中，一段琴音就能挑起一缕情丝，佳节观灯也能观出那么多乐事。 戏曲本身就是一种品位，一种享受，很难得，荡涤了千年的时光，还有这样的艺术能让我们细细品尝。我喜欢经得住时间里荡涤的东西，更淳更深刻。 11.沉醉百年采茶调，衣襟总带黄梅香。诸君漫说登场好，曲部风流斗巧妆。 12.虚拟的表演如水墨丹青的纵横之笔，长歌当哭、长袖善舞，“无画处皆成妙境”；写意的舞台简约空灵，无花木却见春色，无波涛可观江河；唱念坐打中“汇千古忠孝节义、成一时离合悲欢”，处处体现着戏曲自身诗的艺术表现和诗的抒情美13.“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。”中国戏曲宛若一位待字香闺的古典佳人，伴着唐风宋韵的高叹低吟，沿着南戏、元杂剧的历史轨迹一路莲步轻移而来。 正是传统文化的烛照濡染，使戏曲“离形取意”，不求形似而求神似14.水袖并不易运用得好。欠则暗淡无力，过则猛而无姿，只有理解了它，掌握了其中的规律，才能做到出神入化，让心绪与水袖一同飘飞。 正如母亲教我儿时所做的那古老而又简单的游戏，需要那反反复复的重叠，周而复始的轮回，然后挥收自如，也就达到了最高境界。15.每当戏中的女子情到深处，牵挂便如水袖般若即若离；而悲到切处，恨，也在拂袖而去那一霎那间凝固。 那份深沉的情感，则在台上久久不息，令人荡气回肠。 姐姐又说，这古女子的心思就如同水袖一般含蓄，即使是郎情妾意难分难舍，那思思量量的心事也像是女子的纤纤玉手，总要被水袖层层叠叠地遮掩了去，哪怕是顾影自怜，抑或回眸一笑，也需水袖若有若无地涵盖着。 4. 形容越剧的词语 上一篇：痴情越剧 下一篇：越剧的前身今世 |返回日志列表 浙江戏曲艺术精髓---越剧 [图片] [信纸] 分享 复制地址 日志地址： 请用Ctrl+C复制后贴给好友。 选用信纸 云无心以出岫 2009年07月14日 13:05 阅读（7） 评论（0） 分类：越情音程 权限： 公开 字体：大▼ 小 中 大 更多▼ 设置置顶 权限设置 推荐日志 转为私密日志 删除编辑 浙江戏曲艺术精髓---越剧 如水的越剧 从六朝金粉的秦淮到晓风残月的西湖，从烟花三月的扬州到枫桥夜泊的姑苏，再没有哪种戏剧比越剧更令人缱绻悱恻、至性至情了。 很难想象近100年前，越剧于江南的诞生，是怎样的一种奇迹。 许是因了江南之水太多清丽柔美的滋润、江南之地太多烟雨岚风的漫漶，一出“小歌班”，几许半农半艺人，“绍兴文戏”的越剧便如三月里的桃花汛，在乌檐粉墙的江南，在鹂转莺啼、河埠纤道、家家枕河的江南恣意泛滥开来。一方水土养一方人，一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。 粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔，茂密火红的高粱田孕育了二人转的品格，温山软水的江南无疑就是越剧千回百转的河流和湖泊。 不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥、自古便以阴柔为美的江南，大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场。 同样是诞生于江南的戏剧，总以为昆曲的尊贵太精致而典雅，只迎合通儒硕彦、显绅名士作阳春白雪的把玩和潇洒；绍剧的阳刚又太浓烈而铺张，仅能为壮士侠客、忠臣武将作慷慨激昂的鼓噪和张扬；而滩簧的率性更粗犷，多适宜下里巴人的宣泄和戏耍。惟有越剧才是一条灌濯沃野的河流，在吸收容纳昆曲、绍剧、滩簧、京剧以至话剧、舞蹈等诸多精华的同时，更构筑起一座美妙的岛屿，让所有热爱江南戏剧的芸芸众生，无不以登临为乐。 有道是女子是水做的骨肉，阴柔之美莫不以女子为甚。 就像婉约清丽的江南之水体现了江南的本性一样，曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨著称的越剧，亦淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质。 曲调和唱腔是如此，越剧的器乐无疑亦是江南之水的天籁和传真。江南丝竹本来便是凝水的声色和精灵，在江南众多的戏剧里，这样的声色和精灵怕以越剧为最。 总思量江南地域里众多越剧的舞台常离不了水，或依偎于河边，或矗立于水中。这样的以水为伴，固然有江南水乡水路便捷的因素，但细细地想来，当委婉的唱腔贴着水面活泼泼地渡向四邻八乡，当飘飘的水袖袭着水波妖娆娆地叠出片片倒影，甚至当娇嗔的眼波借着水光的映衬湿漉漉地愈见鲜亮，那份极至的柔美和水灵，又岂是远水的舞台所能比拟？所能打量？ 说不清越剧上演的剧目到底有多少种。 如果说“私订终生后花园，落难公子中状元”，不无肤浅地概括了诸多越剧剧目故事主题、情节主线的话，那么哪怕在如此肤浅的概括里，越剧所演绎、所展示的情感审美，尤其是女性情感的审美，其内涵和形态也已如江南之水的绮丽和丰沛一样，是何等缤纷和华美了。《红楼梦》里焚稿葬花的林黛玉，渗透的是一腔彻骨的愁怨和苍凉；《白蛇传》中断桥寄情的白素贞，洇漫似的一份大胆的追求和浪漫；而《梁山伯与祝英台》里十八相送的祝英台，鼓荡的更是一种惊世的叛逆和勇敢……一部越剧大典，何尝不是水做骨肉的江南女性、乃至中国女性情感的演示台、命运的演示台、人生的演示台。 总说柔情如水，如水的越剧却让如水的柔情化为冰、化为火、化为永远芬芳在江南天空和地域上一坛情感的女儿红，让每一个品尝过越剧的人从此情也缱绻、梦也缱绻，侠骨氤氲、柔肠百回。 2浙江戏曲艺术精髓---越剧 越剧，它的前身是流行于浙江嵊县一带的“落地唱书”，至三十年代逐步发展成为“女子绍兴文戏”。 四十年代初女子越剧在上海蓬勃发展，在艺术上吸取了昆剧、话剧的营养，逐渐成熟。以袁雪芬、尹桂芳为代表的老一辈艺术家，较早地受到了中国共产党的关怀，在体制和艺术上进行了大胆的改革，新编越剧《祥林嫂》的演出是越剧发展史上的“里程碑”。 正是这批老艺术家的勇于改革、积极创新，在继承传统的基础上，根据自身的条件，博采众长，创造了自己独特的风格，逐渐形成了各具艺术特色的越剧流派。 新中国成立以来，在党的文艺方针指引下、越剧进入了一个大发展的黄金时期，创作出了《梁山伯与祝英台》、《红楼梦》、《西厢记》等打批优秀剧目。 八十年代中期，浙江小百花越剧团在杭州成立，随之，浙江出现了令人瞩目的“小百花”现象。一大批优秀“小百花”如雨后春笋脱颖而出。 如“二度”梅花奖获得者茅威涛，梅花奖得主周云鹃、吴凤花等，他们又代表了新一代的越剧艺人，在百花园里竞相绽放，预示着越剧事业的进一步繁荣与发展。 5. 歌颂戏曲的诗句 1.“你穿上凤冠霞衣，我将眉目掩去，大红的幔布扯开了，一出折子戏……”浓妆重彩的背后是张什么样的脸，华丽戏服里又缝着怎样的故事，生活里有的，故事中讲的，聚散离合，悲喜忧愁，酸甜苦辣，阴晴圆缺，统统搬上舞台，流淌成有声有色的历史，满足了多少平淡而不甘平庸的心。 2.《老残游记》里小玉唱绝四座、余音绕梁的境界，可不是一朝一夕的成就，每个名角的成长都是一部血泪斑驳的书，大部头的书才成就这一亮相便惊艳四方的绝活儿。弦索胡琴伴奏下的婉转曲折，倾倒了爷孙几代，风靡了数个王朝。这哪是人间音响，分明是域外天籁！ 3.正如老歌适合于用黑胶唱片来收藏一样，戏曲还是要在舞台上发扬光大的。泛黄纸张上记载的文字只能作为案头文学，供文人赏玩；而再动听的呼吁，如果失去了鲜活的文化载体，也起不到拯救传统的作用。若有心，请停下匆忙的步履，找一间戏院，品一壶香茗，和着古老的曲调，放松一回自己的身心吧。 4.演悲欢离合，当代岂无前代事；观抑扬褒贬，座中常有剧中人。 5.戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。 6.戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！我们怎能忘记它们？戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！ 7.从著名导演陈凯歌的电影《霸王别姬》，到流行歌手李纹的歌曲《刀马旦》；从台湾作家白先勇编导的青春版《牡丹亭》轰动半个中国，到叛逆小天王周杰伦捏着假嗓在《霍元甲》中唱京剧……不经意间，戏曲这种艺术形式正悄悄地浸染着我们的生活。 8.每个人心里都有一座城，一城一味，一城一曲，一城一个故事。煮一杯茶，西湖柳瘦；翻一本书，红楼春秋；听一出戏，最爱黄梅。 9.我不会唱戏，但我喜欢看着一个个角色包容着一切的悲欢离合，那些小情绪，在舞台上不断放大，可能现实生活中几秒的思绪，会演变成几分钟的演绎。人生里的相遇，本来就带着欢乐，在戏曲里就像是民歌的对答。你看着它，就知道它有恒久的生命力。我见青山多妩媚，料青山见我应如是。 10.戏曲毕竟不是生活，但正如于丹所说，她爱昆曲这种生活方式。在一出出戏目中，一段琴音就能挑起一缕情丝，佳节观灯也能观出那么多乐事。戏曲本身就是一种品位，一种享受，很难得，荡涤了千年的时光，还有这样的艺术能让我们细细品尝。我喜欢经得住时间里荡涤的东西，更淳更深刻。 6. 越剧里的优美曲词 麻烦叫 唱词 很多的 越剧的唱词很多都很美的 给你一个我喜欢的 《西厢记.琴心》 莫不是步摇得宝髻玲珑， 莫不是裙拖得环佩叮咚， 莫不是风吹铁马檐前动， 莫不是那梵王宫殿夜鸣钟. 我这里潜声听声在墙东， 却原来西厢的人儿理丝桐. 他不作铁骑刀枪把壮声冗， 他不效猴山鹤吠空， 他不逞高怀把风月弄， 他却似儿女低语在小窗中. 他思已穷恨未穷， 都只为娇鸾雏凤失雌雄， 他曲未终我意已通， 分明是伯劳飞燕各西东. 感怀一曲断肠夜， 知音千古此心同， 尽在不言中！

秦琼卖马 [释义]秦琼：人名。比喻英雄末路 [出处]清·褚人获《隋唐演义》 秦琼，字叔宝，山东人。他是唐朝的开国功臣，曾参加河南的瓦岗军起义，是李密骠骑亲将。瓦岗军覆灭后，秦叔宝又被李世民所罗致，逐步成为高级将领。 秦叔宝这个人，在民间的声望很大，原因有两部小说《隋唐演义》和《说唐》都特别强调秦叔宝。在《隋唐演义》和《说唐》里，都有秦琼卖马的故事，说的是秦琼在潞州落了难，穷得连饭店钱也付不出，先是典押了随身的兵器金双锏，后来逼得连自己的坐骑黄骠马也卖了。可是人在倒霉的时候，样样不遂心，连马也没人要。幸而遇见了一位卖柴的老者，动了同情心，指引秦叔宝说：“这西门15里外，有个二贤庄，庄上主人姓单号雄信，排行第二，人称为二员外，要买好马送朋友。”秦琼久闻潞州单雄信的大名，就由这位老者介绍到二贤庄，与单二员外见面。秦琼羞于说出真名实姓，只称姓王，拿了马价而去，后来单雄信从别人口中，获知卖马的人，就是山东济南府的秦琼，便立刻追赶，捧着秦琼的脸说：“叔宝哥哥，你端的想杀了单通也"

由书记、组织委员、宣传委员、团员组成。一、团支部设置团支部，是共青团工作和活动的基本单位，是团的最基层一级组织，在校团委和本单位分团委的领导下，组织开展工作。他同广大青年有着最直接、最广泛的联系，是团的各项工作的显示终端。团章规定，团员在3人以上的单位（班级）可以建立支部。团的支部委员由团员大会选举产生，每届任期1年或2年。团支部委员会的人数，应根据团员的数量和工作的需要来决定，一般3—5人为宜。支部委员会设立哪些委员，也根据具体情况来决定，一般应设立书记、组织委员、宣传委员等。二、 团支部工作职责（一）根据上级团组织的工作安排，结合本支部实际情况，制定并实施每学期的工作计划，期末及时总结，出色地完成上级党团组织的各项工作任务。（二）当好党的参谋和助手，积极做好团员青年思想教育工作。组织团员青年认真学习党的路线、方针、政策，经常对团员青年进行“做合格共青团员”的教育、马列主义基本原理教育、革命理论教育、共产主义道德教育、革命传统教育和形式、政策、任务教育，充分调动广大青年的积极性，在社会主义现代化建设的伟大实践中经受锻炼，增长才干。（三）团费及时收缴和上交，做好发展新团员工作，办理超龄团员离团手续的呈报工作，积极稳妥地做好推荐优秀团员作党组织的培养发展对象，不断扩大入党积极分子队伍。（四）团支部要建立健全团内民主生活制度，每月至少过一次组织生活，定期召开支委会、支部大会；建立本支部各项工作制度：例会制度、团课制度、主题团日活动制度、团干部考核制度等。（五）与班委会共创“双优班集体”，引导建设良好的班风、团风、学风，并协助班委做好日常管理工作。（六）密切联系支部成员，及时了解团员思想动态，关心团员青年工作、学习和生活，努力帮助他们解决实际问题，及时向有关部门反映团员青年的正当要求；使团组织真正成为联系青年的桥梁和纽带，真正维护团员青年的合法权益。（七）在实践中不断提高工作水平，把团支部建成团结、向上、充满活力的集体，争创“先进团支部”“五四红旗团支部”。（八）完成上级党团组织交给的其他任务。三、团支部书记工作职责团支部书记的主要职责是在团支部委员会的集体领导下，按照支部团员大会、支委会的决议，负责主持团支部的日常工作，并对团支部工作全面负责。（一）负责召集支部委员会和支部团员大会。结合团支部的具体情况，认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重要问题提交支委会和支部团员大会讨论决定。（二）了解掌握团员的思想、工作和学习情况，提出思想教育、宣传工作计划，做好经常性的思想政治工作。（三）检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、团员大会、上级团组织报告工作。（四）同有关的组织和团支部保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。（五）抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好民主生活会，加强团结，充分发挥支委会集体领导的作用，督促和帮助支委做好分管工作。（六）了解团员中入党积极分子的情况，做好推荐优秀团员作党的发展对象的有关具体工作。（七）运用多种形式，组织团员青年学习政治理论、时事政策、团的基础知识。根据团员青年的需求，组织开展各种知识和技能的学习活动。（八）针对团员青年的思想实际，组织各种形式的教育活动，组织团课学习。（九）了解团员青年的意见和要求，及时向党、团组织反映，对于一时办不到和不切实际的要求，做好耐心地说服解释工作。（十）带领支部成员完成上级组织交给的其他任务。四、组织委员工作职责（一）负责团支部的组织建设工作和日常团务工作。（二）关心本支部培养考察对象的思想状况和其它方面，做好团员发展工作。（三）建立入党积极分子考核档案，在召开支部大会的基础上，同支部委员确定推优入党对象。（四）了解团员遵守团规团纪状况，及时向分团委汇报本支部情况，组织团员接受纪律教育。（五）负责本支部的团员管理，主持团员教育评议、年度团籍注册工作和新团员的编制工作；负责本支部的团费收缴、团员统计工作。（六）认真填写《共青团支部工作手册》。（七）完成上级团组织交给的其它任务。五、团的活动的重要作用围绕党的活动中心工作，根据青年特点，积极组织有影响、有实效的活动，是发挥团的战斗力，带领团员青年在活动中受教育、起作用、作贡献、长才干的重要途经。第一，通过活动能吸引、团结广大团员。第二，通过活动能增强团的自身活力，使团组织的作用发挥出来，使青年向往团组织，社会赞扬团组织，使团组织的威信和影响都得到提高，从而使团的工作更活跃。第三，通过活动能把起作用和受教育结合起来，调动青年的积极性和创造性，为四化建设作贡献，又能够使青年在活动中培养积极向上、艰苦奋斗的革命精神，达到出经济成果和出建设人才这样两个目的。第四，通过活动能使团干部和广大青年增长才干

什么石头都可以做假山的。风格不同的！底下加个泵，石头里埋一根管子，照样可以出水。

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元）王冕 　　吾家洗砚池头树， 　　个个花开淡墨痕。 　　不要人夸好颜色， 　　只留清气满乾坤。　　（诵读）　　吾家、洗砚、池头树， 　　个个、花开、淡墨痕。 　　不要、人夸、好颜色， 　　只留、清气、满乾坤。　　【解释】　　一棵虬（求）枝盘结的腊梅，正葳（威）蕤（瑞）地生长在我家洗砚池旁； 　　那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡花香。 　　不需要别人夸它美丽的颜色；　　只愿留下清香的气味在人间 。　　【注释】　　1.[ 墨梅]：水墨画的梅花。 　　2. [洗砚池]：写字、画画后洗笔洗砚的池子。相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黧黑。浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。作者是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“吾家”，并暗喻其功底。　　3.[淡墨痕]淡黑色的痕迹，指花的颜色。　　4.[清气]清香的气味。　　5.[乾（qián）坤（kūn）]指天地，人间。　　【简析】　　这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度，卓尔不群的气概以及不向世俗献媚的高尚情操。 　　开头两句“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“吾家”。 　　三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 　　这首诗题为<墨梅>，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德 。《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻划出来。不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。 可惜，乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。　　【主题】：这首诗借梅言志,表现了诗人不愿向统治者妥协,洁身自好,卓尔不群的气节和人品.　　【《墨梅》赏析 】　　梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征。本课的墨梅，指只用水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分的高雅大方。本诗作者王冕是元末明初人，被称为“画梅圣手”。这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。 　　古人写诗，注重炼字。诗中（亦指画中）的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边，那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡的墨痕。一、二两句运用白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。 　　再看末句，诗人为什么特别爱画不着颜色的淡墨梅花呢？原来他并不希罕那些庸俗的人们夸奖梅花的颜色艳丽，只求保留那清新的香气充塞在天地之间。一个“满”字，不仅传神地写出了梅香的充盈激荡，而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外的耀眼！这种不流于世俗、傲骨铮铮的气节正是作为诗人的王冕的志趣所在，这种不追求虚浮绮丽的外表而钟情于梅花精神的表现方法正是作为画家的王冕的巧夺天工之处。 　　“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 　　在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来！从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起　　【作者介绍】　　王冕（1287-1360）：字元章（一作元肃），元代诗人，书画家，善画梅，今绍兴市人，他淡泊名利，远离世俗，画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。元诸暨郝山下人，号煮石山农、饭牛翁、会稽外史、梅花屋主等。出身贫家，自幼嗜学，白天放牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃返，忘其牛，间壁秦老怒挞之，已而复然。母愿听其所为，因往依僧寺，每晚坐佛膝上，映长明灯读书。后从会稽学者韩性学习，终成通儒。但屡应试不第，遂将举业文章付之一炬。行事异于常人，时戴高帽，身披绿蓑衣，足穿木齿屐，手提木制剑，引吭高歌，往返于市中。或骑黄牛，持《汉书》诵读，人以狂生视之。著作郎李孝光欲荐作府吏，冕宣称：“我有田可耕，有书可读，奈何朝夕抱案立于庭下，以供奴役之使！”遂下东吴，入淮楚，历览名山大川。游大都，老友秘书卿泰不华欲荐以馆职，力辞不就，南回故乡。隐居会稽九里山，种梅千枝，筑茅庐三间，题为“梅花屋”，以卖画为生，制小舟名之曰“浮萍轩”，放于鉴湖之阿，听其所止。又广栽梅竹，弹琴赋诗，饮酒长啸。朱元璋平定婺州，攻取越州，屯兵九里山，闻其名，物色得之，置幕府，授以谘议参军，未就。元惠宗至正十九年（１３５９），朱元璋以兵请冕为官。冕以出家相拒，并扩室为白云寺。旋卒于兰亭天章寺。元代诗人，书画家，善画梅，今绍兴市人，她淡泊名利，远离世俗。王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作，如《伤亭户》、《江南妇》、《对景吟》、《吴姬曲》、《墨梅》、《剑歌行次韵》等。有《竹斋诗集》３卷，续集２卷。他一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅，亦善画竹。求者踵至。对明代画梅高手如刘世儒、陈宪章、王牧之、盛行之等影响甚大。存世画迹有《三君子图》、《墨梅图》。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。《明史》有传。　　王冕以画梅著称，尤攻墨梅。他画的梅简练洒脱，别具—格。其《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻划出来。不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。 刚开始，在放牛期间，王冕用攒下来的钱买了些颜料，学着画荷花。他想:天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔？便学着画荷花。起初画得不好，三个月后边大有长进，那和花的形态形状没有一处不像真的。后来，人们都争先恐后的来买他的画。他便用的来的钱买些东西孝敬母亲。　　[编辑本段]2.王冕考故　　王冕隐居在山明水秀的诸暨九里山的水南村。村上共有三户人家，一年到头辛苦过活。一条溪水像带似的流过，挺秀的山峦耸立在屋后，山上竹木茂盛，一片葱茏。山光水色相映，景色秀丽，环境清幽，正如他诗篇中所说：“青山隐隐带江流，江上轩窗面面幽。”他在此地“种豆三亩，粟倍之，梅千树，桃杏居其半，芋一区，薤韭各百本；引水为池，种鱼千余头”（《芝园后集》卷十）。王冕一生的大部分时间，就是在这么一个充满着诗情画意的山村中度过的。朴实的生活与清幽的山水孕育了他的热爱生活、热爱劳动人民的性格，赋予他的诗画创作以浓厚的生活气息。 　　王冕的祖代，原住在关西的王景（函谷关以西）。他的十世祖宗是王德元，在宋朝做清远军节度使的官。王德元有两个儿子，一是王琪，曾任阆州观察使；一是王琳，做过统制官。从王琳开始迁居诸暨，传到王冕已经八代了。 　　王冕的远祖，无疑是官僚家庭，但传到王冕的父亲已成为一个一贫如洗的农民。徐显的《稗史集传》载：“父力农，冕为田家子。”在王冕的《竹斋诗集》中说：“九里先生两鬓皤，今年贫胜去年多。敝衣无絮愁风劲，破屋牵萝奈雨何。数亩豆苗当夏死，一畦芦穄入秋瘥。相知相见无他语，笑看生前白鸟过。”（《九里山中》）“白日力作夜读书，邻家鄙我迂而愚。破甑无粟妻子闷，更采黄精作朝顿。”（《过山家》）“江南古客无寸田，半尺破砚输租钱。好山好水难夤缘，荃房日薄蒙荒烟。”（《有感》） 　　从这些诗句来看，他是亲身参加各种劳动的，读书作画不过是他的一些农余活动，而且是为了生活，以卖画易米糊口和纳租付税，他写诗作画自然与一般士大夫吟风弄月、消愁遣恨有所不同。由于他“耕无寸田，牧无风刍”，生活一年不如一年，冬天无棉絮过冬，草屋破漏无力修补，庄稼抗不住天旱，家中破甑无粮，妻子忍饥挨饿，不得已只好采野菜充饥。在此情况下，自己就不得不直接参加体力劳动，蓬头赤脚，下田耕种，栽植竹、茶、桑、麻及杂粮等来维持生活。对这种贫苦生活的描述，在有关的著录中到处可以找到。例如在《竹斋诗集》中还有“我穷衣袖露两肘，回视囊中无一有”的描写。在《铁网珊瑚》里有“今年老异于上年，须发皆白，脚病行不得，不会奔趋，不能谄佞，不会诡诈，不能干禄仕，终日忍饥过”的记载。尽管有此惨苦遭遇，但他宁愿耕作卖画度日，不愿奔走豪门乞食，充分表现了一个艺术家的坚贞不屈的性格。 　　王冕的出生，一说生于元至元二十四年（1287），卒于至正十九年（1359）正月，享年七十三岁。吴荣光《历代名人年谱》持此说。吴谱还载王冕生日为七月廿二日。一说生于元至元元年（1335），卒于明永乐五年（1407），享年七十三岁。 　　这两说之谬误在于将王冕的儿子山樵王周的生卒年月套在其父名下了。这是近人姜克涵发现的，他的这一见解发表在《学术论坛》1957年第2期。试看吕升写的王周行状：“山樵生于至元乙亥秋七月廿二日，卒于永乐五年丁亥正月十三日，寿七十三。” 　　姜氏说：“这便是上引的关于王冕生卒年代，以及王冕享年七十三岁的根据，而且吴谱还是采用这段文字所载的月日。至于其改变年代的缘故，是因为卒于永乐年间与一般记述不合，便把他的卒年改为明军占婺州的至正十九年，然后上推七十三年，便断定生于至元二十四年。”更有甚者，“这种没有根据的说法，竟然得到不少人的附和，井辗转引用，甚至还有人据此而以1935年为王冕的诞生六百周年纪念大写纪念论文”。 　　姜氏认为王冕的真正生卒年代应当是：“生于元至大三年庚戌（1310），卒于至正十九年已亥（1359），享年五十岁，大致是不差的。以王周生年上推廿五年即至大三年，王冕廿六岁生子。”这是姜的结论。 　　从王冕的《自感》诗中“此志竟萧条，衣冠混泥涂。蹭蹬三十秋，靡靡如蠹鱼”等语看，至大三年（1310）生是对的。　　【知识拓展】　　"扬州八怪"包括郑燮、罗聘、黄慎、李方膺、高翔、金农、李鳝、汪士慎八位画家。　　【诗画赏析】　　王冕是元朝的诗人，画家，书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气而过着隐居的生活（隐居在浙东九里山）。这幅墨梅图和上面的题诗，以梅花自喻，表现了他卓尔不群的节气和人品。一枝梅花横贯画面，构图新奇；花朵只用淡墨轻染，仅花蕊加墨重点，清新俏丽；长长的枝干舒展挺秀。题诗书法饱满挺劲，与诗意画意相融和。整个画面虽无艳丽的“好颜色”，但看上去，梅花的“清气”似从纸背透出。　　可惜，乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。

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CSCD期刊是指中国科学引文数据库收录的期刊，是国内高水平学术期刊的代表。以下是一些CSCD期刊的列表：1. 《中国科学》：中国科学院主办的综合性学术期刊，分为数理科学、化学、地球科学和生命科学四个版块。2. 《科学通报》：中国科学院主办的综合性学术期刊，涵盖了自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生等多个领域。3. 《生态学报》：中国生态学学会主办的学术期刊，涵盖了生态学的各个方面，包括生态系统、生物多样性、环境污染等。4. 《应用生态学报》：中国生态学学会主办的学术期刊，主要刊载生态学应用研究方面的文章，如环境保护、资源管理等。5. 《植物生态学报》：中国生态学学会主办的学术期刊，主要刊载植物生态学方面的研究，如植物群落、种间关系、生态系统等。6. 《心理学报》：中国心理学会主办的学术期刊，主要刊载心理学方面的研究，如认知心理学、社会心理学、发展心理学等。7. 《中国医学科学院学报》：中国医学科学院主办的学术期刊，涵盖了医学研究的各个方面，如基础医学、临床医学、药学等。8. 《中国药学杂志》：中国药学会主办的学术期刊，主要刊载药学方面的研究，如药物化学、药理学、药剂学等。以上仅是CSCD期刊的一部分，还有很多其他领域的优秀期刊也被收录在CSCD数据库中。需要注意的是，CSCD期刊的评选标准和名单会不断更新和变化，读者可以通过查询最新的CSCD期刊名单来获取最新的信息。

写回答《朝花夕拾》【阿长与山海经】主要内容概括有奖励写回答共14个回答您输入了违法字聊聊关注成为第887位粉丝《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、唠叨、朴实而又迷信“满肚子是麻烦的礼节”的性格.对她寻购赠送自己渴求已久的书《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言和对儿时往事的回忆,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历.长妈妈是一位保姆,而我对她的印象能如此深刻,可见我对她的感情至深.文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈的感情变化.由最初的我不大佩服她,最后我对她又有新的敬意,是因为她给我买了《山海经》。

2019执业药师《药学综合知识与技能》每日冲刺 一、综合分析题 1. 下列药师承接的用药咨询内容中，多由患者提出的是 A.自我保健 B.新药信息 C.药品适应证 D.治疗药物监测 E.注射剂配制溶媒、浓度 2. 在下述药师承接的用药咨询内容中，多由医师提出的是 A.合理用药信息 B.注射剂配制溶媒、浓度 C.服药后预计起效时间及维持时间 D.首次剂量、维持剂量以及用药间隔 E.所用的药品近期药品说明书有相关修改 3. 药师应告知医师"血药浓度监测是安全实施该治疗的重要措施"的事例是 A.利巴韦林可致畸与肿瘤 B.阿昔洛韦可致急性肾衰竭 C.替加色罗存在心绞痛风险 D.地高辛用于肾功不全患者 E.含钆造影剂用于肾功不全者 4. 药师应告知护士"静脉滴注两性霉素B的时间应该控制6小时以上"的机制是避免 A.引发静脉炎 B.出现过敏反应 C.出现急性肾衰竭 D.出现红人综合征 E.引起心室颤动和心跳骤停 5. 公众向药师咨询的内容一般包括 A.减肥 B.补钙 C.康复用药 D.补充营养素 E.常见病自我药疗 二、多项选择题 1. 护士向药师咨询的内容一般包括 A.药品配伍禁忌 B.药品稀释容积 C.药品质量标准 D.药品的适宜溶剂 E.药品静脉滴注速度 2. 药品辅料、包材、用药装置方面的咨询事例是 A.服用某些着色胶壳的胶囊剂出现过敏反应 B.使用丙二醇作辅料的外用制剂可引起接触性皮炎 C.紫杉醇注射液的活性成分易被PVC材料的输液器具吸附 D.大剂量给予丙二醇作为溶剂的注射液可产生乳酸中毒、溶血、中枢抑制等 E.输注丙二醇作为溶剂的注射液、速度过快引起血栓性静脉炎、呼吸衰竭等 3. 不宜选用氯化钠注射液溶解的药品是 A.洛铂 B.青霉素 C.红霉素 D.普拉睾酮 E.两性霉素B 4. "药物信息管理"的形式包括 A.信息网络管理 B.信息管理软件 C.传统的剪辑式摘录 D.传统的卡片式摘录 E.药物信息资料计算机管理 5. 下列药物信息源中，归属于三级文献资料的是 A.中国药学杂志 B.中国药学文摘 C.医师案头参考(PDR) D.中华人民共和国药典 E.中国药典临床用药须知 【参考答案及解析】 一、综合分析题 1【答案】C。 2【答案】A。 3【答案】D。 4【答案】E。解析：患者向药师咨询的内容包括：药品名称、适应症、用药方法、用药剂量、用药方法、服药后预计疗效及起效时间、维持时间、药品的不良反应和相互作用、有否替代药物或其他疗法、药品的鉴定辨识、贮存和有效期、药品价格、报销及是否进医保医师提出的用药咨询：新药信息、合理用药信息、血药浓度监测常需要进行用药监测的药物是地高辛、氨基糖苷类、抗癫痫药、免疫抑制剂"静脉滴注两性霉素B的时间应该控制6小时以上"的机制是避免引起心室颤动和心跳骤停。 5【答案】ABDE。解析：本题考查公众向药师咨询的内容。本题的"陷阱"是以不规范用语误导解题。药物种类按照使用分为预防用药、治疗用药与保健用药。"康复用药"错误，不选。 二、多项选择题题 1【答案】ABDE。解析：鉴于护理的工作在于执行医嘱，实施药物治疗(注射给药和口服用药)，决定他们需要更多地获得有关口服药的剂量、用法，注射剂配制溶剂、稀释容积与浓度、静滴速度、输液药物的稳定性和配伍禁忌等信息。尤其是注射给药为临床一线常用的给药途径，其中，静脉滴注最为常用，对急性病、儿童或老年患者，或在抢救治疗中常作为首选。 2【答案】ABCDE。解析：1、有些外用制剂的辅料丙二醇可引起接触性皮炎;2、服用某些着色胶壳的胶囊剂出现过敏反应;3、紫杉醇注射液的活性成分易被PVC材料的输液器具吸附而降低药效甚至失效;4、有些难溶药物的注射液中含有大量丙二醇作为溶剂，大剂量给药可产生乳酸中毒、溶血、中枢抑制等;输注速度过快可引起血栓性静脉炎、呼吸衰竭、低血压、癫痫发作等。 3【答案】ACDE。解析：普睾洛铂两性B，氟罗沙星不宜取，红霉哌库要记忆，不宜选盐(氯化钠)作溶剂。 4【答案】BCDE。解析：药物信息的管理包括：①传统的药物信息资料管理：卡片式、笔记本式、剪辑式;②药物信息资料的计算机管理;③信息管理软件。 5【答案】CDE。解析：本题考查药物信息源分级。《医师案头参考(PDR)》(C)、《中国药典临床用药须知》(E)归属于三级文献中的药品集，《中华人民共和国药典》(D)归属于三级文献中的药品标准。备选答案A、B均不是正确答案。《中国药学杂志》是药学期刊，归属于一级文献。《中国药学文摘》归属于二级文献。

王冕的诗作《墨梅》表达了以下思想感情:1. 对传统文化的留恋和兴趣。王冕通过描写“墨”与“梅”两个传统文化象征,表达了对古老文化的热爱和兴趣,这是整首诗的基调。2. 对美好事物的向往。王冕将墨比作“黑色的诱惑”,将梅花比作“清冷的情人”,表达了对美与纯真事物的不舍和向往之情。3. 对生命沉淀的崇尚。王冕提到“墨匀液流,落纸成文”和“梅须经霜雪,才成其姿”,借此表达了对生命深化和内在沉淀的崇尚,只有经过沉淀和历练,才成其深邃或姿态。4. 对苦痛过程的肯定。王冕提到“墨只具苦,方成妙境”和“梅因苦寒,奏出清韵”,表达了对经历苦痛或艰辛过程的肯定,只有经历过痛苦,才能达到精彩或高境界。5. 对生命隐喻的体悟。王冕通过“墨”与“梅”这两个意象,抒发了自己关于生命、精神和美感的体悟,体现了一定的隐喻智慧。总之,《墨梅》这首诗表达了王冕对传统文化的热爱,对美好与精深事物的向往,对生命深化与苦痛过程的肯定,以及通过隐喻手法对生命的体悟。简洁但深刻的意象笔触,流露出作者对文化与生命的思考和感悟,是这首诗的特征所在。它以文化符号阳柔阴刚之美,道出生命之真谛,诗情与哲理兼而有之。

Hova:Crossmyheart,I"mnotgonnaeatyou.霍瓦：从我胸口跨过去，我又不会吃了你。LucasNickle:You"resupposedtocrossyourheart,notyourbutt.卢卡斯·尼科尔：你当然希望我不是从你屁股，而是从你胸口跨过去。蚂蚁：你们所谓的城市象个蚁窝吗？人：恩，有点象！蚂蚁：那所有住在城市里的人都是兄弟，为共同目标而集体奋斗吗？人：不尽然，比较象是各自努力吧。蚂蚁：那这也太原始了吧，这样怎么能把事情做好呢？人：有些人是一起工作的。蚂蚁：有些？为何不是全体呢？人：我想是因为彼此的差异吧！蚂蚁：但就是因为有差异才能让整体强大啊！我们有觅食的、侦察的、劳动的、护育的…不同的才能，但对整体都不可或缺的，这是我们蚂蚁强大的原因！人：我们的差异只能让自己被欺负。蚂蚁：为什么？人：我也不知道！有些人喜欢修理他们不理解的人……

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园林假山按照不同的分类标准，可分为如下：按材料可分为土假山、石假山、石土混合假山。按施工方式可分为筑山、掇山、凿山和塑山。按假山在园林的位置和用途可分为园山、庭山、池山、楼山、阁山、壁山、厅山、书房山和兽山。在实际的工作施工中，假山的类型经常是复合式的。假山的施工按假山的掇叠过程通常分为施工准备、分层施工、山石结林、假山洞、假山蹬道施工、艺术处理等工艺（分项工程）。施工前应由设计单位提供完整的假山叠石工程施工图及必要的文字说明，并进行设计交底。施工单位应勘察现场、理解设计意图以后，根据设计要求准备石料、灰料和有关机具。施工前需对现场石料反复观察，区别不同质色、形纹和体量，按掇石部位和造型要求分类放置。假山分层施工工艺流程：放线挖槽--》基础施工--》拉底--》起脚--》中层施工--》扫缝--》收顶--》做脚--》检查完形。更多的内容，建议你去新华书店，买几本园林市政的书看看，里面详细得很，主要多看多学，多积累经验，祝你好运！码字辛苦，请采纳！

团支书登录系统团支书登录系统进入管理中心，点击左侧“组织管理——对标定级——支部自评”菜单，界面默认显示的为本组织当前年度“对标定级”参考标准及自评表。Part.2完成自评对照参考标准，下滑到最后，点击最后一栏“自评定级”。下拉菜单选择自评结果后，点击“提交”按钮，完成自评。Part.3注意事项大一团支部、流动团员团支部、待接转团支部不在本次“对标定级” 范围。不予定级团(总)支部列入重点整顿范围， 线下完成整改后方可在系统中修改自评结果。学院团委完成复核后(“ 不予定级” 除外)，团支部的自评结果不允许修改；未复核前，团支部的自评结果最多允许修改 3 次。被评定为五星级或四星级团支部， 2022 年方可参评团内荣誉（ 如各级“ 五四红旗团支部”）， 被评定为五星级团支部方可参评“全国五四红旗团支部”， 上级团组织也可结合实际给予其他合理激励。

孟目的孟目的，药学教育家和药学事业活动家。他长期致力于药学教学事业，创建中国第一个药学专科学校，培养了大批药学人才。他毕生从事药品标准和质量监督检定工作，特别是为编纂中国药典付出了大量心血。他积极参加和领导中国药学会的活动，为普及药学知识和发展药学事业，为中国现代药学教育和药品检验做出了突出的贡献。中文名：孟目的国籍：中国出生地：河北省保定县南关出生日期：1897年10月17日逝世日期：1983年5月21日职业：药学教育家和药学事业活动家毕业院校：北京协和医学院、英国伦敦大学代表作品：《中华人民共和国药典》人物简介孟目的（1897-1983）药学家。直隶（今河北）保定人。1918年毕业于北京协和医学院预科。1925年毕业于英国伦敦大学药学院。是英国皇家药科学会第一个中国会员。1925年回国。曾任协和医学院药科副主任，经济委员会卫生实验处药物化学系主任，中国药学会理事、理事长。1936年创办国立药学专科学校，并任教授、校长。建国后，历任中国药典编纂委员会委员兼总干事，卫生部药典委员会副主任委员、卫生部区品检验所所长、药品生物制品检定所所长。为《中华药典》第一版、《中华人民共和国药典》1953年版和1963年版的编纂负责人之一。人物履历1897年10月17日生于河北省保定县南关。1912年毕业于华北协和书院。1918年毕业于北京协和医学院预科。1925年毕业于英国伦敦大学药学院，同年加入英国药学会。1925—1928年任北京协和医学院药房副主任。1928—1930年任南京国民政府卫生部《中华药典》编辑。1931—1936年任南京中央卫生实验处药物化学室主任。1936—1939年创办了中国第一个独立的国立药学专科学校，任首任校长并兼药剂学教授。1940—1942年去香港创办协和药品公司制药厂，任厂长。1942—1945年任重庆协和制药厂厂长，兼任国立药专教授。1945—1947年任国民政府卫生署简任技正。1947—1949年任上海善后事业保管委员会委员兼制药厂厂长。1948年当选为中国药学会第十二届理事会理事长。1949年任华东人民制药公司经理。1950—1962年任中国药典编纂委员会总干事兼任中央药品检验所所长。1962—1980年任卫生部药品生物制品检定所所长、卫生部药典委员会副主任委员。1980—1983年任卫生部药品生物制品检定所名誉所长。1983年5月21日逝世于北京。人物生平孟目的，原名广义，字目的，1897年10月17日出生于河北省保定县南关，原籍北京市。父亲为公理会牧师，家境比较优裕。初中毕业后就读华北协和书院，1914年，考入北京协和医学院预料，1918年毕业后考入北京协和医学院举办的留美学习班，学业完毕因留美计划改变，经该院英籍教授资助去英国勤工俭学，1920年在英国伦敦爱兰帕利药厂实习。1921年，考入伦敦大学药学院，毕业后取得英国药学会会员资格，为该会第一个中国籍会员。1925年，毕业回国，在北京协和医学院药房任副主任兼药理系助教。1928年，应南京国民政府卫生部约请编纂《中华药典》，并担任中央卫生实验处药物化学室主任，以后还兼任军医学校药科主任。1936年，负责创办国立药学专科学校（现中国药科大学，以下简称国立药专），任校长并亲自担任药剂学教授。1937年，学校迁到重庆。他受其四弟孟用潜（中共地下党员）的影响，思想比较开明进步，因营救学生并协助进步学生去延安等活动，曾两次被重庆国民党逮捕，后被免去校长职务。1940年，他带领三个学生去香港创办协和药品公司制药厂。太平洋战争爆发后，他又由香港回到重庆，创办协和制药厂并兼国立药专教授。抗日战争胜利后，卫生署派他到上海接管日伪药厂，并委任他为卫生署药品生化药品实验处副处长。由于他主张利用接收的日伪药厂发展国内的制药工业，与当局“制药不如买药”的观点不同，另外还同情一些日伪厂工人请愿复工的合理要求，因而受到排挤，故转而筹备编纂第二版《中华药典》。但由于重庆国民政府对改编药典工作毫不重视，经费、人员等问题都不予解决，甚至起草用的稿纸也缺乏，因而这项工作没有完成。嗣后，他在善后事业保管委员会的实验药厂当厂长。1949年5月上海解放，该厂由军事委员会接管后改为国营制药一厂，他被留任为该厂厂长，同年，华东人民制药公司成立，被任命为经理。中华人民共和国成立后，中国共产党和政府十分重视药品标准及质量监督检定工作。1950年初，中央卫生部调孟目的到北京筹设药典委员会，组织起草《中华人民共和国药典》，他担任委员会的药理小组长兼干事会总干事。以后，历任1963年版、1985年版药典委员会副主任委员。1950年底，原上海药品食品检验局迁到北京，成立中央药品检验所（现中国食品药品检定研究院），孟目的兼任所长。1961年，国务院决定将卫生部药品检验所与生物制品检定所合并为卫生部药品生物制品检定所，他任所长，后因健康原因于1980年任名誉所长。孟目的曾于1955年被选为北京市政协委员，1956年，当选为北京市人民代表，以后当选为全国人民代表大会第二、第三届代表，第二、第五、第六届人民政治协商会议全国委员会委员，任农工民主党中央委员及卫生工作委员会副主任，中国药学会副理事长、秘书长、顾问等职。编纂药典中华民国时期，各国药品在中国竞相倾销，伪劣药品充斥市场，1928年，孟目的受聘去南京负责组织编纂《中华药典》。这部药典主要是参照国外药典编译的，他在这项工作中做出了贡献。首先，《药典》这个名词就是根据孟目的的建议定的。中国历代的药学经典著作通常称“本草”或“局方”。他认为药典是国家对药品的质量标准和检验方法等制订的技术规定，这些规定具有法律性质的约束力，是国家对药品所订的法典，所以定名“药典”最宜。这个名词为医药界公认，一直沿用至今。其次通过对药典的编写，初步统一了药品名称。他查考了中国的一些词汇，并结合制剂的特点和拉丁名的音节，对一些常用的制剂剂型名称，拟定了简练的专门名词术语。中华人民共和国成立初期，中央卫生部随即研究编订国家药典问题，从上海调孟目的来北京筹组药典委员会，组织编订新中国药典。孟目的积极认真，及时准备会议材料，特别是与新药典品种有关的资料。1950年4月和8月，先后在上海和北京举行药典工作座谈会，确定药典收载品种和原则等。限于当时历史条件，新药典仅收载了28种中药。孟目的亲自草拟有关生物测定法，并对各类药品的草案都逐字逐句仔细推敲修改。他还在周总理接见时提出建议：“为使标准有复核基地，并能切实贯彻执行，应建立健全药品检验机构”。1950年，成立中央药品检验所，孟目的被任命兼所长。为了使药典规定的标准和检验方法切实可行，他搜集各地样品，在该所组织复核试验后进行必要的修改。《中华人民共和国药典》于1953年定稿出版，他为了集思广益，使国家药典尽可能切合实际，通过中国药学会通知各省市的分会组织会员学习药典并提出修订意见。1957年，根据各地意见出版了《中国药典》1953年版第一增补本。1953年后全国各省市陆续设置药品检验所，逐步形成药品监督检定网。一方面根据药典规定监督检定药品质量；另一方面，通过检验发现问题进行研究，提供修改药典的科学数据资料和改进的检验方法。1957年，药典委员会改组，孟目的担任主管业务的副主任委员，着手组织编订《中国药典》1963年版。这版药典基本上是结合中国生产、使用等实际，并第一次收载了广大人民习用的具有中国特点的中药材和中药成方。这版药典分一、二两部，收载各类药品及制剂1310种（其中中药材446种，中药成方197个），在反映中国医药科学研究和生产的发展、整理祖国医药并使之逐步标准化等方面，都有了很大的改进和提高。“文化大革命”期间，药典委员会名存实亡。孟目的也受到较长时间的冲击，虽然他不能直接参与《中国药典》1977年版工作，但对药典工作仍十分关心，经常通过他的学生询问了解情况，主动提供意见和办法。1979年，经国务院批示恢复药典委员会，孟目的仍被聘任副主任委员。同年12月，召开药典委员会扩大会议，82岁高龄的孟目的曾多次扶杖出席会议，继续不遗余力地为编制国家新药典贡献力量。药学学校孟目的深感中国药学事业落后。中华民国时期除传统的中药外，其他药品统称为“西药”，国内只有少数加工制剂的药厂。广大人民需用的药品都依靠舶来，这些药既无标准规格，也不予检验，人民用药的安全性和有效性没有保证。此情此景，激励他下决心献身于中国的药学事业。而振兴中国药学事业，最根本的问题是培养人才。1925年，他自英国回到北京，在协和医学院药房任副主任时，看到许多医院药房的调剂人员少，业务水平低，一些制剂厂生产的制剂质量差。他从实际出发，首先着手提高初、中级药剂人员的业务水平，联合同事冯志东、何鉴清等人创办了药学讲习所。这个所直到北平解放，20多年中，先后培养药剂士2000多人，为医院药房和制剂厂等输送了大批中级调剂、制剂人才。1928年，国民政府卫生部（后改为卫生署）邀请孟目的去南京编纂《中华药典》，以后留任中央卫生实验处药物化学室主任。当时他想到要为药学事业培养高级人才和师资，招收了几名药学系毕业生为研究生，并与国际联盟卫生处联系资助他们去英美深造，后因抗日战争爆发而未成行。在1935年以前，仅有的几个药学科系全部附设在医学院内，由于校领导受专业知识的局限，重医轻药，使药学教育得不到应有的发展。为此，他多方呼吁宣传，并在1935年中国药学会第七届年会的主席团内提出设立独立的药学院校，学制由3年改为4年，培养高级药学人才的提案。他奔波于南京国民政府教育部和卫生署之间，据理力争，终于在1936年获准由他负责筹建国立药专。他在短短几个月里，寻找校舍，聘请教授，招考学生，利用南京白下路一所银行旧址，创办了中国第一所独立的国立药学专科学校（4年制）。他任首任校长兼药剂学教授。为了学校的发展，他又多方呼吁，获得建校经费，设计一座在当时比较现代化的实验教学楼，虽因抗日战争而中断，但这块基地却保存下来成了中国药科大学的校址。抗日战争期间，他率领师生先搬到汉口四维路，以后搬到重庆磁器口，并在歌乐山兴建校舍。1939年，受国民党迫害，被免除校长职务。尽管如此，他对药学教育仍十分关心，在担任协和药厂厂长期间，不顾工作繁忙，交通不便，每星期从重庆南岸到歌乐山国立药专授课2天。抗战胜利后学校迁回南京，他虽在上海工作，仍坚持往返京沪线上，按时到校讲课。孟目的治学严谨，很重视教学质量和培养学生独立操作的能力。国立药专创办伊始，他从南京中央大学聘请了一些著名教授授课。在经费不足的情况下，虽然校舍简陋，但实验设备、仪器试药比较充裕。每个学生都可领到一套化学和药剂等试验用具，每个学生都有一台显微镜。还设置了煤气发生器，给学生创造了良好的实验条件。他对学生严格要求，循循善诱。他教授的药剂学、调剂学等，很注意实用，实验课题难度较大。例如在制剂学实验中，天气炎热时要求学生配制硫酸铜栓，配制后，他亲自逐粒切开检查，观察颜色是否均匀一致，有无气泡或中空现象，还要每粒称重，检查每颗重量是否均匀等等。又如在调剂实验中常出一些不易察觉的有药物相互间配伍禁忌的难题，许多学生常常搞错，事后他又耐心细致地讲解其原理和操作时应注意事项。他反复教导学生说：药品是治病救人的，调制药品必须保证质量，不能有丝毫疏忽和差错，这关系到病人的生命安危问题。孟目的是一位深受学生爱戴的好老师。药学会活动中国药学会于清光绪三十三年（1907年）冬季由留日的药科学生发起组成，当时命名为中华药学会，是中国最早成立的学会之一。孟目的于1935年第七届药学会年会上被选入大会主席团，并当选为理事。他曾倡议设独立的药学院，学制延长，并提出从速编纂《中华药典》第二版等建议。他在1936年第八届药学会年会上继续当选为理事。1937年，中华药学会在上海停止活动，1942年，在重庆又以“中国药学会”名义重新申请立案，并召开中国药学会成立大会及第一次年会（接续过去八届年会，应为第九届年会），他在以后的第十、第十一届年会上均当选为理事，1948年，在南京举行的第十二届年会上，当选为理事长。中华人民共和国建立后，经各地药学会分会酝酿，将中国药学会总会迁到北京。在1952年11月举行的中国药学会全国代表大会上，孟目的当选为副理事长兼秘书长。在他努力下，药学会第一次购买了一座办公会址，并设置了专职干部，不仅恢复了《药学学报》（原名《中华药学杂志》），还创办了《药学通报》（现名《中国药学杂志》）和《中药通报》（现名《中国中药杂志》）。在此期间，孟目的经常到药学会主持会议，研究工作，组织各种学术活动。1955年，筹设中药整理委员会并大力支持建立中药实验室，1964年，还在上海主持全国药剂研究工作经验交流会等。《药学通报》初创期间，稿源较少，孟目的还主动撰写指导中级药工人员的经验心得文章几十篇，每篇几百字，短小精干，既普及药学知识，又解决实际应用问题，这正是孟目的与一般教授专家所不同之处。1958年以后，孟目的还兼任中国药学会北京分会理事长，经常亲自组织邀请一些专家作学术报告，有时还亲自主持会议。此外，他还积极参加全国科协和科普的各项会议及活动，几十年如一日，勤勤恳恳地为药学会做了大量有益工作。孟目的为人忠厚，平易近人，对青年人关怀备至。在中央药检所任所长期间，经常到实验室与青年人交谈，介绍实验技术中的窍门，深受广大药学工作者爱戴和尊重。他乐于助人，密切联系群众，给许多医药工作者留下非常深刻的印象，不愧是中国药学界的老前辈。1983年5月，正当召开全国政协第六届委员会议之际，已是86岁高龄的孟目的不顾年老体弱，带病坚持出席会议，终因慢性气管炎急性发作，感染中毒性休克，不幸逝世。孟目的毕生从事药学事业，为祖国培养了大批药学人才，在编订国家药典、药品检定以及药学科普方面都做出了很大贡献。制药工业1932年，武汉发生大水灾，孟目的携带救济药品参加防治流行病时，发现有一些进口药品是假的或质量不合规定，十分气愤，期望中国有生产原料药品的药厂。他在国立药学专科学校迁到重庆磁器口时，就设立了一个实验药厂，利用当地的矿石资源生产硫酸镁等原料药。被免去校长职务后，他又去香港创办协和药品公司制药厂，一面筹办药厂，一面选购必需的药品器材，运到后方，供军民使用。太平洋战争爆发后，香港被日本占领，他辗转回到重庆，在南岸龙门浩创办协和制药厂，生产磺胺、葡萄糖等原料药品和制剂。磺胺是当时有效的抗菌消炎药，在中国是由协和药厂首先合成生产的。1945年，抗日战争胜利后，孟目的被重庆国民政府卫生署派去上海接收12个日伪药厂，这些药厂是由经济部接收后移交的，接管后成立卫生署药品生化药品实验处，他任副处长。在商邱路的原重松制药厂改建为第一制药厂，杨树浦宁武路的原武田第四制药厂改称为第二制药厂。这两个药厂规模比较大，由于工人在日本投降时护厂数昼夜，设备未遭破坏，仍有一定生产条件。他主张尽快恢复生产，以发展中国制药工业，但遭到上级反对，并因同情药厂工人的复工请愿，遭到排挤。1946年，孟目的回北平奔父丧，正值晋察冀解放区在张家口筹办药厂，派专人迎孟目的前往进行技术指导。他欣然前往，由沈其震陪同受到聂荣臻司令员的亲切接见。他建议根据解放区的条件，就地取材，土法上马，利用当地出产的麻黄提取麻黄碱，还指导生产柴胡注射液等中药制剂。自从孟目的到解放区半年时间，药厂的生产不断扩大，产品质量不断提高。他对操作要求很严格，经常亲自动手洗安瓿、灌药液、熔封等，别人操作后他还仔细检查。他经常抽时间给青年工人讲授制药操作知识，给技术员讲授制药基础理论，因人施教，用什么，讲什么，有人生病缺课．还要设法补上，大家亲切地称他为孟老师或孟教员，乐意和他接近。孟目的自解放区回到上海后，担任善后事业保管委员会的制药厂厂长。这个厂解放后改称上海第一制药厂，解放初期生产磺胺噻唑、葡萄糖酸锑钠等原料和制剂。葡萄糖酸锑钠是五价锑盐，比当时外国的三价锑盐毒性小、疗效高，对消灭华东几省流行的黑热病起了重大作用。

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【 #策划# 导语】随着信息技术和网络技术的飞速发展，电子商务在全球迅速普及并掀起新的商业革命。以下是 考 网整理的电子商务平台服务方案，欢迎阅读！ 【篇一】电子商务平台服务方案 　　为落实《酉阳县电子商务进农村综合示范工作方案》文件精神，按照县委政府“生态强县、绿色富民”战略发展要求，加快推动我县农村电子商务综合服务平台和服务站(点)建设，推进农村电子商务应用普及，确保电子商务进农村工作快速稳步推进，特制定如下实施方案。 　　一、指导思想 　　紧紧围绕我县电子商务进农村总体发展思路，以建设农村电子商务服务体系为抓手，以促进“农产品变商品”为主攻方向，推进县城—乡镇的二段物流体系建设，打通“工业品下乡、农产品进城”的双向流通体系，构建完整的农村电商生态产业链，解决农村“种得好，卖不了”、“品相好，卖价低”的问题。 　　二、工作目标 　　充分利用乡(镇/街道)村的现有资源，落实好电子商务进农村综合示范县的标准建设，有效促进农村经济发展，并在方便农民生产生活等方面上取得明显成效。 　　(一)站点建设。20XX年底建成20个乡(镇)综合服务站，逐步实现全县39个乡镇综合服务站公共流通体系的全覆盖。5月底前建成238个村级电商服务点(注：已建成98个)，实现全县85%行政村覆盖(贫困村全覆盖)。有效的保证到乡到村的服务体系衔接顺畅。 　　(二)物流配送。实现85%行政村的物流配送。 　　(三)品牌培育。结合地方农产品特色，建立特色农产品资源库，选择3—5款产品进行培育，利用产品溯源体系进行包装，联系电商企业、平台、合伙人进行网络推广。 　　三、工作重点 　　(1)选址建设。按照“政府主导、企业主体、市场运作”的原则，依托乡镇人民政府、商会、电商合伙人等组织或个人，建设中心服务站。中心站的选址，各乡镇要尽可能的提供免租金的、人员集中的、交通便利的营运场所; 　　(2)营运模式。乡镇电商综合服务中心深度咬合农村淘宝、京东到家、桃源善贾、渝农鲜等电商平台的商业运营，实现“县域电商品牌平台(网上桃花源)+农村淘宝+京东”，走出我县区域性的电商品牌。保障中心站的正常营运，把农村淘宝服务站与乡镇中心站的建设无缝的衔接在一起，实行“农村淘宝+XX乡镇电子商务综合服务中心”的模式; 　　(3)服务功能。以中心服务站为纽带，连接辖区内行政村的电商营运管理体系。完善工业消费品采购、农特产品进城、金融普惠、票务预订、信息查询等“互联网+”的服务功能。同时，乡镇要重点考虑“互联网+当地农特产品”上行的网售功能，要重点考虑“旅游+当地农特产品”，穿插线下体验、线上销售的“互联网+旅游景点+电商中心站/村级服务站点+?”的电商服务模式。 　　(4)示范带动。以中心服务站为基地，加强本地企业老板、专业合作社、种养大户、返乡创业青年、大中专毕业生等人员的电商人才培训，发挥中心站电商带头人的引领示范作用，带动乡镇其他人员的触网创业。 　　(5)资金投入。中心站的建设资金按照重点乡镇10万元，一般乡镇6万元的资金标准进行补助。各乡镇人民政府要明确建设主体，确保建设资金的专款专用，围绕中心站的建设内容，快速推进中心站的建设工作。原则上，我局对中心站的建设资金只针对乡镇人民政府，政府根据实际，明确建设主体。 　　(6)项目验收。在项目验收上，我局也只针对乡镇人民政府。按照验收工作要求，要准备建设方案、采购发票、效果图片等必备的验收资料。 【篇二】电子商务平台服务方案 　　为认真彻落实《浙江省商务厅浙江省财政厅关于建设全省电子商务服务体系的通知》(浙商务联发[20XX]60号文件精神，加快我市电子商务公共服务中心建设，特制定本实施方案。 　　一、总体思路 　　按照“电商换市”和“国家电子商务示范城市”的总体要求，本着“资源整合、体系健全、功能完善、服务规范”总体思路，坚持政府推动和市场运作有机结合、公共服务和特色服务融合互动、丰富内容和提升品牌同步推进，建设台州电子商务服务中心。争取到20XX年，建成市级(市辖区)和6个县、市级电子商务公共服务中心，80个电子商务服务联络点，基本形成主体多元、服务规范、高效有序的电子商务综合服务体系，为全市企业和个体经营户提供全流程、一站式、低成本的电子商务服务。20XX度年，台州市级(市辖区)、天台县、三门县、仙居县电子商务公共服务中心建设项目已报请省商务厅、省财政厅同意(浙商务联发[20XX]106号文件公示)，务必要抓紧落实好建设方案。 　　二、重点内容 　　根据电子商务服务功能要求，建设内容主要包括市县电子商务公共服务中心，以及在乡镇、园区和专业市场设立电子商务服务联络点，天台、三门、仙居服务联络点争取达到10个以上，市本级(市辖区)争取达到20个以上，服务中心建成以后，直接对接省电子商务综合服务平台，逐步形成覆盖全市、全省的电子商务服务体系。 　　电子商务公共服务中心建设，由商务部门牵头，整合电子商务服务企业，包括电子商务平台企业、服务企业、电子商务产业基地(园区)、电子商务培训机构和实践基地，以及其他电子商务服务资源和行业协会资源，让我市企业和个体经营者在公共服务中心平台上能找到所需要的电子商务服务相关业务。公共服务中心要有固定办公场所，有专门人员任职，负责综合平台上的电子商务服务资源和辖区内企业的业务需求对接，提供电子商务培训、咨询等服务。 　　电子商务服务联络点建设，由各市县服务中心牵头，在乡镇、街道、工业园区、专业市场、电子商务产业基地(园区)等设立专业性电子商务服务联络点，为当地提供专业化电子商务业务咨询和联络等服务。联络点建设可采取多种方式进行，并鼓励其采取市场化动作方式，为当地企业提供电子商务相关的增值服务 　　三、组织实施 　　按照全省电子商务服务体系建设统一部署，我市(市辖区)、天台、三门、仙居三个县率先试点，各承办企业(或单位)要抓紧调查研究，按照原先制定的建设方案，把当地秀的电子商务服务资源吸收到公共服务中心上来。从今年10月开始，市辖区、天台、三门、仙居三个县要起动首批相关企业入驻服务中心并提供服务，11月底前对电子商务服务中心及服务联络点建设情况进行一次综合评估，为年底前迎接省考核验收和绩效评价做好充分准备，争取列入全省电子商务服务体系建设标准化示范地区。临海市、温岭市、玉环县电子商务公共服务中心建设与电子商务联络点(各10个以上)建设纳入明年试点。 　　四、相关政策 　　对市县公共服务中心建设给予相应财政支持。省里已明确给予一定的政策支持，市县可根据实际情况给予相应资金配套和相关政策扶持。对于列入服务中心的电子商务服务企业、产业基地(园区)、培训机构和实践基地，以及其他电子商务服务主体可优先享受当地电子商务扶持政策，可优先申报上级有关政策性扶持项目，可优先评选有关示范性项目等。 【篇三】电子商务平台服务方案 　　一、建设目标 　　（一）设施设备建设内容 　　建设剑川县域电子商务公共服务中心，改造现有办公场地、添置培训设施、改造和装修产品展示中心场所和购置产品展示设施设备、建设数据采集统计等场所（不含土建）。 　　建设分为设备设施采购和场所装修改造两部分，将通过政府招标的方式进行。拟采购的设施设备按照云商市〔20XX〕86号文件的要求制定清单附后，包括：电脑、打（复）印机、扫描设备、音像（视频、LED显示）设备、网络接入（输出、存储）设备、办公桌椅等。场所装修改造见后附的预算明细表。 　　剑川县电子商务公共服务中心建设总预算为300万元，项目计划在3月底完成建设任务，达到运营要求。 　　（二）电子商务公共服务中心运营管理服务 　　剑川县电子商务公共服务中心设施建成后，由商务局选拨符合条件的电子商务运营商实施运营并做好运营商的管理和服务工作。优先选择能提供现有电商平台、本地技术支持和运营管理与服务人员的本地电子商务企业承担运营工作。 　　做好电商运营企业的管理与服务，引导和支持电商运营企业面向当地招募电商服务就业人员提供就业岗位，面向县内企业、农户和个人提供电商技能实训、内容加工制作、品牌培育服务、网络宣传推广、包装设计、电商代运营、在线支付结算等服务，实现为全县企业、农户、个人提供规范的农村电子商务公共服务体系，加快推进商品信息进村入户，开展商品上线、农产品上行、网上营销推广、线上线下融合等工作，实现网购网销。 　　剑川县电子商务公共服务中心运营预算费用为50万元，将补贴给运营企业开展运营工作。 　　二、建设方案 　　（一）剑川县电子商务公共服务中心须具备面向农村的电子商务公共服务网职能，支持多平台销售。为此将配备农村产品数据采集的设施设备、批量数据加工处理软件、自动导入多平台的软件等，软硬件设施设备的供应商均须具备联网数据归集功能，并具备与剑川电子商务数据中心接口兼容的测试授权。 　　（二）能围绕农村电商发展需要，具备电商孵化、人员培训、包装设计、营销策划、产品展示、数据采集统计、电子结算等功能。为此将配备与剑川电子商务数据中心接口兼容的视觉策划设计设施设备、培训与模拟实训软硬件设施、客服设备、产品展示与体验设施设备、支付结算接口等。 　　（三）能为从事网络创业和服务人员提供技术支持、信息服务、营销推广、管理咨询、金融服务及其他增值业务等服务。为此将配备公共服务坐席、建设交流咨询场所及设施。 　　（四）能带动30人以上就业（优先安排残疾人、贫困户就业），确保尽量培训和招募本地人才。 　　（五）能采集、统计县域真实有效网络交易数据，能进行数据分析。为此将选择通过了剑川电子商务数据中心接口兼容的测试电商企业来建设村镇服务站点的设施，并配备县乡村数据归集软件和接口，连接到数据中心，配置数据统计展示分析系统和设施。 　　（六）做到机构健全、制度完善、分工明确、管理规范。 　　（七）门头建设特征醒目，应有“全国电子商务进农村综合示范项目”和“剑川县电子商务公共服务中心”等字样。 　　三、后期运营 　　鼓励本地电商企业积极申报承接公共服务中心运营，实施服务外包，实现为全县企业、农户、个人提供规范的农村电子商务公共服务体系，开展商品上线、网上营销推广、线上线下融合等工作，加快推进商品信息进村入户，实现网购网销。 　　通过县公共服务中心的运营服务，积极培育我县农村电子商务市场主体，充分发挥现有市场资源和第三方平台作用，培育多元化农村电子商务市场主体，构建农村购物网络平台，实现优势资源的对接与整合，参与农村电子商务发展。县公共服务中心运营后将扩大电子商务在农业农村的应用。在农业生产、加工、流通等环节，加强互联网技术应用和推广。拓宽农产品、民俗产品、乡村旅游等市场，在促进工业品、农业生产资料下乡的同时，为农产品进城拓展更大空间。加强运用电子商务大数据引导农业生产，促进农业发展方式转变。

总体来说，主要有：领导干部在履行经济责任过程中贯彻落实科学发展观，推动经济社会科学发展情况；遵守有关经济法律法规、贯彻执行党和国家有关经济工作的方针政策和决策部署情况；制定和执行重大经济决策情况；与领导干部履行经济责任有关的管理、决策等活动的经济效益、社会效益和环境效益情况；对以往审计中发现问题的整改情况；履行有关党风廉政建设第一责任人职责情况，以及本人遵守有关廉洁从政（从业）规定情况等。 除此之外，根据不同类型领导干部所负的经济责任，还需确定如下具体审计内容。

墨梅是中国传统文化中的一种艺术表现形式，是以梅花为主题的山水画作品。墨梅画通常用笔墨简练、构图简洁而富有韵味，传达出一种淡泊宁静、坚贞高洁的意境。

阿长与山海经围绕长妈妈写了几件事，作者对阿长的情感又如何，重点写爱国吧

种花草

IPO前对管理层持股比例没有规定，股票总数量累计不得超过公司股本总额的10%，按照PE价格或低于PE价格入股，具体如下：一、关于管理层持股比例IPO前对管理层持股比例没有什么规定，一般是直接或间接持股，期权和限制性股票做不了，有的话申报前要清理或者行权完毕。民营公司上市，给管理层的股权比例从0%到10%多都有。1、管理层持股比例跟行业高度相关：对于人的需求越大的行业，持股比例会越高，看到管理层持股比例在10%以上的，大部分是和技术有关的公司。2、另外管理层持股比例和老板的性格高度相关：有的公司比如爱施德，股权授予范围叫一个广，比例也很不错，而有的公司一股都没有做。3、据我观察，绝大部分拟IPO民营公司的管理层持股比例在2%-10%之间。二、股份数量上市公司作股权激励的标的股份数量是有规定的。三、入股价格如果是基于准备IPO做管理层持股，入股价格通常有几种做法，可以作如下划分：1、和PE入股价格相同：如果有PE入股，在该时点，我们大致可以把PE的入股价格看作是公允价格。管理层持股如果是按照PE的价格入股，那么大致可以看作没有占便宜也没有吃太大亏，好处是节省了很多解释工作，坏处是入股价格高——有时候甚至对于管理层没有吸引力，不可操作。2、低于PE入股价格：当管理层持股和PE入股价格时点相近，又比PE入股价格低的话，那么处理上略有点麻烦，对于主板和中小板上市而言，一般要做“股份支付”处理，形成一笔仅仅存在于账面，不影响现金流量不影响税费,但公司账面利润的影响可能为公司满足上市条件的影响。对于创业板来说，目前应该还没有要求作股份支付处理。没有学习最近的窗口指导文件，不知道是不是更新了规定。入股价格较低时又一般有两种做法：1、按照1元/每股入股。2、按照每股净资产入股。前者不管是增资还是转让，大致可以看成最优惠的情况，但现在操作起来越来越少——在转让时可能会被税务局强制调整视为按每股净资产作价，作个税的征缴；另外解释股权转让公允性比较难。按照每股净资产入股，如果比PE入股时点早6个月以上，可以解释为当期公允价格，避免股份支付之类的问题。法律依据：《上市公司股权激励管理办法》第十二条 ：“上市公司全部有效的股权激励计划所涉及的标的股票总数累计不得超过公司股本总额的10%。”

一、历史组学习计划该怎么写 着好写 我给你个例子你自己改改就行了 历史组教研计划 指导思想：认真学习政治理论，教育法规，贯彻执行党的教育方针：组织本组教师认真学习钻石教学大纲，深刻领会大纲要求，指导为历史教学，把握教育中渗透进历史教学中，认真学习新课程标准形成新的教育理念。 具体要求：按照上级和学校有关部门的要求制定切实可行的教学计划，提高历史教学效率质量，以适应现代教育的要求，认真搞好备教的辅导为各个常规教学环节，组织本组老师参加教研部门的各项活动，认真搞好“四个一活动”，取长补短，促进教育教学。 1、全组会议，传达有关精神、学习法规文件，切实制本期教学计划和工作计划。 2、听课。本组这间，跨年级之间教师要互相听课，取长补短，探讨历史教学方法、规律、基本形式划研究课、示范课、移植课。 3、开展校际交流，到其他学校学习取经，走出去，引进来，推行新的成熟的教学经验。 4、加强教学常规的落实，认真搞好备教改辅考评各个环节，抓知识点落实，抓目标落实。 具体安排 1、第五周 陈运兰老师复习课 2、第六周 刘遇容老师评讲课 3、第七周 孙宝军老师复习课 4、第九周 戴顺教师研究课 5、第十周 戴习林老师研究课 6、第十四周 周劲松老师研究课 7、第十五周 陈先锋老师研究课 二、历史学科计划 （一）做好教育常规工作 1.认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 3.优化课堂教学。 严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 （二）基础知识教学 1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。 每课突出重点、基础点让学生把握巩固好。 2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3.对课文知识进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生爱好。提高教学效果。 （三）教学过程中进行情感态度价值观教育： 1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。 通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。 2.初步用历史辩证唯物主义观教育。 使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力。 3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。 我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。 4.进行优秀品德和高尚情操教育。 历史上有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5.进行国情教育，增强时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。 三、急救急需高中历史教研组的工作总结和教研计划,哪位仁兄可以提供, [推荐]2006-2007学年第一学期高中历史教研组工作计划 [日期：2006-09-23] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 2006-2007学年第一学期高中历史教研组工作计划 周次 内容 1 2 参加并传达区教研组长会议精神，制定教研组本学期质量目标和工作计划安排 3 赵静老师开课，并组织评课 4 交流开学初教学体会心得，学习新课改方面的文章 5 潘志良老师开课，并组织评课 6 观看教学案，并作研讨 7 蔡娟老师开课并组织评课 8 高一举行历史知识竞赛，研讨，如何上好高一历史必修1 9 田锦凤老师开课并作评议 10 组织全组老师研讨期中考试，复习工作安排，配合学校做好命题工作 11 期中考试 12 对各年级期中考试成绩进行分析，总结、研究改进措施 13 陈爱忠老师开课，并组织评课 14 高二年级历史小论文竞赛，研讨：如何上好高二历史必修3 15 朱寿军老师开课，并作评议 16 邀请市或区历史教研员作教学指导，学术论文撰写指导 17 张辉老师开课并作评议 18 观看教学案，并作研讨 19 孙素荣老师开课，并做研讨 20 教学经验及体会交流，学习新课改文章，教学问题研讨 21 刘亚本老师开课并作评议 22 本学期教研组工作总结 武汉市第十四中学历史教研组工作总结 （2004。 9~2006。8） 一、队伍建设： 姓名 性别 职称 学历 主要业绩和荣誉 何衍应 男 中高 本科 武昌区学科带头人、武汉市优秀班主任 岳虹 女 中高 研究生 十四中历史学科带头人 陈友枝 女 中高 本科 武昌区优秀班主任 张新强 男 中一 本科 武昌区优秀青年教师 周莉莉 女 中一 本科 武昌区优秀青年教师 魏文静 女 中二 研究生 武昌区说课二等奖 本组教师共六人，基本情况见表格内容。 六名教师，年龄结构合理，学历、专业水平高。全组教师为人师表，爱岗敬业，严格遵守《教师法》和《未成年人保护法》，遵守武汉市教育局“五条戒律”，无教师违法、违规行为，教师职业道德优良。 本教研组成员精诚团结，作风优良，有很好的协作精神，彼此之间长期听课、评课，对每位教师的发展起到了很好的促进作用。 本教研组计划打造成为武昌区有影响的历史教研组。 本学期开始，本组提出，经过两年奋斗，至少培养出一名年轻教师为武汉市优秀青年教师，力争何衍应老师评上武汉市历史学科带头人，再培养出一名武昌区历史学科带头人；两年内，承担市、区公开课等不少于4次。本组决定开展“以老带新、共同发展”的活动，由岳虹老师指导魏文静老师，何衍应老师帮扶张新强、周莉莉老师尽快成长；本组大力支持每位教师参加各级教学评比活动，2004年支持张新强老师参加武昌区教坛新秀的评比，获一等奖，本学期支持周莉莉、魏文静两位老师参加武昌区说课比赛，周老师获一等奖，魏老师获二等奖，支持张新强老师参加优质课比赛，获二等奖。 周老师还被推送到武汉市参加比赛（全区仅一人），获武汉市说课比赛一等奖。 二、教研活动 近两年来，全组教师圆满完成学校和各级教研部门布置的公开课、研究课和听课任务。 其中有何衍应在武昌区作过两次高三专题复习和教材教法的报告，张新强老师主讲武昌区公开课一次，教材教法报告两次，周莉莉老师主讲武昌区公开课一次，张新强、岳虹、陈友枝和何衍应四位教师还圆满的完成了武昌区专家组、武昌区教研室等单位下校听课的任务。 在建设学生学科活动基地方面，本组缺乏学校硬件的支持，没有固定的学科活动空间，但本组教师仍能克服困难，充分利用学校一百年的辉煌历史，利用“三厅”这个文物资源，利用地处昙华林这个历史文化街区的有利条件，想办法开展活动，有岳虹带领学生进行的近代宗教文化的研究，有张新强、何衍应带领学生开展的昙华林探访活动。 本组教师长期坚持集体备课，备课准备充分，研究问题具有针对性和实效性，每次备课都有中心发言人；最为可喜的是，本组有四名教师（张新强、岳虹、周莉莉、魏文静）坚持电子备课和多媒体上课，教案细致认真，教学方法得当，教学效果明显。 在教学管理上，本教研组每学期都有工作计划，有工作总结；每位教师都能按时上交教学进度表、成绩分析、试卷分析、试题、集体备课本、各种活动反馈表、听课记载本、学生成绩册等各类材料。 三、教学效果 本组六位教师均在教学中认真负责，能针对不同的学生、不同的班级选择恰当的教学方式和教学手段，课堂教学效率高，深受学生欢迎。在本学期的学生评价当中，每一位教师的满意率和基本满意率都在80%以上。 本教研组教学成绩突出，在近几年高考中，文科综合成绩始终高于武汉中学，尤其在2001年文科综合高考中，我校的平均分名列武昌区第一名。 在2006届历次调考中，我校文科班多数学科成绩与武汉中学相比存在较大的差距，但历史学科独树一帜，成绩斐然。 2006年5月张新强老师所带的高二（10）班被评为武昌区先进班集体。 四、科研成果 本组教师每年能按照学校的要求撰写教育教学论文和工作总结。 除此以外，本组教师有数篇论文在不同级别刊物上发表，或者获得不同级别教育行政部门、教学教研机构的奖励。如张新强老师的论文《路易斯安那和佛罗里达归属的演变》、《简论教会学校在近代知识分子转型中的作用》发表于。 四、历史学习计划怎么做 制订历史学习计划，关键在于根据复习时间制定好切实可行的复习计划。 第一步： “史实”——知识整合历史复习的第一步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。 复习时，要快速阅读，迅速翻检，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面概括历史阶段特征。如“古代中国的政治制度”这一章，整体体现了一个线索，那就是君主专制的不断强化。 第二步： “史通”——联系比较联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。 强调历史本身的横向和纵向联系。例如将第一单元《古代中国政治制度》与《古代希腊罗马的政治制度》、《近代西方资本主义政治制度的确立和发展》进行对比，我们可以发现为什么中国会君主专制不断强化，而西方却是走了另外一条道路？第三步： “史论”——史论结合。 运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中，明确提出“史论结合”，这就要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事上，也不能理论加史事搞成拼盘状。 第四步： “史感”——感受历史。学生通过系统的历史学习和复习，感受历史，走进历史，体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受。 “史感”更多的是体现出史学的功能，从历史中认识现实，增强时代使命感和社会责任感，从历史的成败得失，纵横比较中，产生新的经验教训、启发，以此指导生活，引领人生。 总复习的目的是对一个学期、一个学年所学的知识全面复习巩固，因此复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。 此外，提醒大家注意的是，复习不仅仅是知识的复习，还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善，就可以不断提高学习能力。 五、政治历史地理教研组的活动主题有什么 政治教研组的活动主题：如何提高政治学科课堂讨论有效性 通过“同课异构”听评课活动和自己的教学实践谈谈当下政治课堂讨论呈现的问题。 教师在课堂上用好课堂讨论这一教学形式，提高其有效性，使学生的思维能变得发散而流畅，能变通而有独创，避免观点、目的、心理和方法的定势，为学生的可持续发展奠定了坚实的基础，当然也对教学的短期目标和长期目标的实现提供了有力保障。 历史教研组的活动主题：加强备课组活动，提高教学质量 备课组建设首抓集体备课，逐步做到 “四定”、“四同”，“四定”即定制度、定时间、定内容、定任务。 把集体备课作为教研组工作的一项制度，写入每学期的教研组计划中。每周用2个小时作为集体备课的时间。 集体备课的内容一般定为： （1）分析研究教材和教学的重点、难点和热点； （2）分析交流所教班级学生的思想状况和学习情况； （3）交流教学体会和有关新近信息； （4）教材后面的思考与练习怎样处理。由备课组长提前将备课专题分配给中心发言人，由中心发言人交流自己对教材的理解和对课堂教学框架的构想，其他教师在此基础上进行修改。 利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对高三的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。 通过“四定”做到“四同”，即同课头的教师在教学要求、教学重难点、作业处理和考试考核上基本相同，最终形成备课组的基础教案。备课组成员根据各自教学班级的具体情况，对基础教案进行适当调整，以做到因材施教。 地理教研组的活动主题：应用新课程思想，提高学生地理素养 1、积极在课堂中实施新课程的研究性教学，突出学生的主体性，实践课堂过程的探究性，培养学生学习地理的兴趣。 2、积极展开课外的活动。 如组织研究性课题的展开，选择结合学生生活实际的地理相关的课题，组织学生开展调查研究，提高学生的自主学习能力，培养科学的探索精神，养成合作交流的团队精神。如开设地理学科讲座，丰富学生的地理学科的课外知识，培养学生探索科学的兴趣。 教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力.因此，基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。 参考资料 百度文库.百度文库[引用时间2018-4-4]。 六、政治、历史学习计划作文 新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下： 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。 二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”。 三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。 四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定解题方法步骤；4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。 五、课后复习。1、及时复习；2、计划复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、提高复习质量。 做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。 七、教学计划怎么写 教学计划写作步骤如下： 1、认真分析班级的具体情况，这是制订计划的根据和基础。 2、根据上级的指示精神和学校的现实情况，确定教学方针、教学任务、教学要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。 3、根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，陷于被动。 4、根据教学任务的需要，组织并分配力量，明确分工。 5、在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。 在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 扩展资料：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。 除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。 参考资料：教学计划 百度百科。 八、哪里有教学工作计划范文,班主任工作计划范文,班主任工作计划范 ://hi.baidu/zhylyt1/blog/item/798ee683841d4292a977a485. 【部门】 校办室计划总结 教务处计划总结 总务处计划总结 政教处计划总结 校团委·少先队 其他室计划总结 【个人】 个人述职 班主任工作总结 教师个人工作总结 个人文集 评先材料 学习心得体会 国庆用稿专栏 甲型流感防控 科学发展观专栏 其他计划总结 元旦用稿专栏 【语文】 语文教学工作计划 语文教学工作总结 语文教学工作文集 【数学】 数学教学工作计划 数学教学工作总结 数学教学工作文集 【英语】 英语教学工作计划 英语教学工作总结 英语教学工作文集 【政治】 政治教学工作计划 政治教学工作总结 政治教学工作文集 【物理】 物理教学工作计划 物理教学工作总结 物理教学工作文集 【化学】 化学教学工作计划 化学教学工作总结 化学教学工作文集 【历史】 历史教学工作计划 历史教学工作总结 历史教学工作文集 【地理】 地理教学工作计划 地理教学工作总结 地理教学工作文集 【生物】 生物教学工作计划 生物教学工作总结 生物教学工作文集 【音乐】 音乐教学工作计划 音乐教学工作总结 音乐教学工作文集 【美术】 美术教学工作计划 美术教学工作总结 美术教学工作文集 【体育】 体育教学工作计划 体育教学工作总结 体育教学工作文集 【信息】 信息技术教学工作计划 信息技术教学工作总结 信息技术教学工作文集 九、谁能帮我写一个新学期计划啊 小学教导处工作计划 一、指导思想：以科学发展为指导，认真学习和领悟党的 *** 精神，以素质教育为目标，以推进课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育质量。 二、主要工作：（一）抓热点，努力推进课程改革。 1、继续进行"新课程，新理念，新课堂"的研究与实验。 （1）学习阶段。 A、外出学习。 组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校 后作幅射培训。 B、组织学习。 组织教师（尤其是实验教师）对课改案例进行分析研究。 C、教师自学。 学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神。本学期每位教师完成理论摘记10张。 （2）活动阶段。 A、热点问题研讨。 每位教师寻找一个热点小问题进行教学研究，可以是一个典型案例、一项经验总结、一种成功做法、一次难忘经历、一种典型现象等，以周记的形式加以撰写，学校将组织人员进行批阅，对于优秀的文章将组织交流，并推荐发表。 B、课堂教学展示。 学校每位教师都要上校级研究课。（详见学校教研活动要求）（3）总结阶段。 总结我校一年来的课改工作。 2、开展综合实践活动研究。 综合实践包括以下几个指定领域：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育，还包括大量非指定领域，如：班队活动、学校传统活动（科技节、艺术节、体育节、读书节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。对于综合实践活动的研究力求形成一个系列。 （二）抓常规管理，努力提高教学质量。 1、加强教研组、备课组建设。 （1）教研组。 A、有计划：组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订教研活动计划。 B、有数量：每两周组织一次活动。 C、有质量：以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心议题，有主讲老师，大家有收获。 （2）备课组。 A、备教学方法。 如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典型教法。 B、备作业设计。 精心设计作业练习，备课组内作业相对统一，压缩死记硬背知识，增加综合能力检测内容，实施弹性作业。 C、备命题测试。 加强命题研究，努力吃透课标、教材精神，编印质量较高的测试卷。为了便于检查，每次活动时请各组认真做好活动记录。 2、抓学生作业质量。学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。 为此，要求老师作业布置精当，批改及时、认真，并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。低年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。 ②思想集中，独立、按时完成。③初步养成又快又好的作业习惯。 ④错了能订正。中年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。 ②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。 ④做完后，自己检查。⑤错了能及时订正。 高年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。 ③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。 ⑤错了认真分析原因，及时订正。 3、抓学生基本能力的形成。 （1）写字能力。 每天安排学生不少于20分钟的写字时间，有老师作指导，努力使学生的字写得"入规、入轨、入体"。 （2）阅读能力。 注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。 教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，课前2分钟朗读古诗文继续进行。 （3）口语交际能力。 口语交际是现代公民的必备能力。要重视培养学生日常口语交际的基本能力，让他们学会倾听、表达与交流。 本学期可以着重进行以下几方面的研究：①口语交际训练的渠道。②口语交际训练的方式。 ③口语交际教学应避免的几种倾响。（4）数学探索与应用能力 订好、用好《小学生数学报》，在上课时及作业布置中进行适当的渗透。 因材施教，加强对尖子生的培养，让他们掌握书上的加量题及其它有一定难度的思维训练题。 （5）应用题思维能力。 小学数学作为基础教育的一门重要学科，在应用题的教学中更有利于培养学生的思维能力，应特别重视直觉思维与发散思维能力的培养，并着力培养学生思维的批判性和独创性，从而不断提高学生的解题能力。 （6）英语综合能力。 加强英语的双基训练，高质量地完成英语练习册。重视英语词汇教学，举行三、四、五、六年级百词竞赛。 加强对学生的口语训练，进行简单的英语对话练习。教学中要密切关注学生的学习情况，对学生加强学习习惯、毅力的培养。 （三）加强队伍建设，努力提高师资水平。 1、抓名优教师的培养，促教师教学水平的整体提高。 加强校内青蓝结对教师和参加名师工程教师的管理，加强梯队建设，对已取得各项称号的教师要提高层次，确定名单，落实目标责任。 2、校本培训与横向交流学习相结合，定期选派教师赴结对子学校培训，继续为教师外出学习提供机会，但要注重实效，返校后要交流幅射。 3、对照新课标继续开展教研。

当然是集体

隋朝末年，在济南府当差的山东豪杰秦琼受命来潞州办事，不幸染病，所带盘费俱已耗尽。无奈之中，牵着他心爱的坐骑黄骠马到西门外的二贤庄去卖。 单雄信听说有人卖马，便去相马。秦叔宝早在山东就听说单雄信是一条好汉，只是眼下穷困潦倒，羞于颜面，难以通报真名实姓。 偏偏单雄信听说卖马人是济南来的，便请他到府上吃茶，还顺便打听仰慕已久的山东好汉秦叔宝。秦叔宝谎称：“员外打听的人正是小弟同衙好友。”雄信闻知他与叔宝是朋友，随即修书一封托交叔宝，并付了马价纹银三十两，外加程仪三两，不在马价数内，还取潞绸两匹相赠。 秦琼卖马 《水浒传》中：杨志被高太尉赶出了殿帅府。因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。杨志祖传宝刀的好处第一件：砍铜剁铁，刀口不卷。第二件叫“吹毛得过”，都被牛二要求证实了。第三件叫“杀人不见血”。牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。 影视中的杨志卖刀 杨志卖刀 同样是卖东西，二人情况完全不同，从中我们又能看出什么呢？ 一、有病的秦琼与无恙的杨志。 秦叔宝不幸染病，所带盘费俱已耗尽，无法偿还客栈的费用，被迫无奈选择卖马渡过难关。反观杨志：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”杨志男子汉一个，顶天立地的大丈夫，难道不能就地寻求活路，自谋生计？ 二、黄骠马与祖传宝刀。 秦琼卖掉的是自己心爱的黄骠马，而杨志卖的是祖上传下来的传家宝。杨志是不是穷困潦倒到变卖祖上唯一留下来的东西度日？ 三、羞于颜面与闹市叫卖。 秦琼羞于颜面，难以通报真名实姓；由此可见他懂得自己虽然有病在身，但是作为顶天立地的男子汉卖掉自己心爱的战马，实在是颜面无存。 杨志当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志于闹市之中，并未丝毫的难堪。一条街上无人问津转身去了天汉州桥热闹处去卖。作为杨家将的后人，武举出身，曾任殿帅府制使；只能说毫无廉耻。 高下立判。 四、二贤庄与闹市街头。 做买卖选择合适的地点非常重要。秦琼要卖好马，那必然是卖给好汉，他自然而然知道二贤庄肯定能找到合适的买家。而杨志卖刀要价三千贯，却立于开封府街头卖刀，难道街头的老百姓能买得起？正如牛二道出的真相：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三十文买一把。” 五、卖马与杀人。 结果很明显，秦琼自称与叔宝是朋友，随即卖掉了黄骠马渡过难关。而杨志，碰到了地痞无赖，忍无可忍，杀人被捕。试问杨志这种处理问题的方式是否合适？碰到了恶势力，一言不合就动手杀人，超出了正当防卫的范畴。这哪像一个有头脑的成年人干出的事情？牛二是无赖，但是就必须死吗；就算是死罪，也轮不到杨志出手。 如果是秦琼卖刀碰到了牛二，难道秦琼会做出杀人的举动吗？！肯定不会。 英雄与无能一目了然。直到今日，秦琼卖马都是指英雄落难，虎落平原。而杨志卖刀呢？决非君子所为。单就处理危机的能力，秦琼高出杨志多少倍。 他们的表现值得我们深思，那就是人落魄时不能失去做人的尊严，否则会被人轻看。而一个没有失掉做人尊严的人，即使你穷困潦倒，人们还是从心里敬重你。

摘要:幽默作为基本元素在广告设计中占有重要地位。对幽默创意元素在广告设计中的应用与表现展开思考，分析了幽默广告的传播力度与所应用的社会环境，归纳了幽默广告的创意点，力求设计出更好的广告服务产品。关键词:幽默创意;传播;幽默语言;创意点;心理影响从社会角度来说，社会需要幽默。社会的竞争压力越来越大，现代人紧绷的神经需要松弛一下，幽默就是最好的精神调节剂。它可以减少人们的压抑与忧虑，维护心理的平衡，给人一种轻松愉快的感觉。幽默具有简单而强大的穿透力,它将深层寓意包含在轻松、风趣、机智和戏谑中，使人们在哈哈大笑中不知不觉地接受对方观点，达到“润物细无声”的效果。一、幽默性元素创意广告的传播效应1、幽默广告创意符合当代人的心理需要。幽默广告更容易吸引人们的有意注意。因为它的戏剧性、趣味性迎合人们求乐的心理需求，造了一种轻松、愉快的心境，唤起消费者的热情，消费者自然而然在笑声中被吸引住。而且，商品交易的功利性让消费者容易产生一种抵抗、怀疑的情绪，幽默广告更容易隐蔽广告的功利性，打消消费者的心理戒备。2、幽默创意能淡化广告的直接功利印象。幽默广告将创意主体的敏锐和巧思通过轻松诙谐的情节表现出来，使广告充满了浓郁的感情色彩和艺术的美感，从而淡化了广告的直接功利印象，让人们在艺术的感染和享受中潜移默化地接受广告的信息，达到自然传播的默契。3、幽默广告使受众印象深刻。幽默广告的戏剧性、故事性很强，能有效地吸引消费大众对广告的注意力，诱发他们的购买欲望。4、幽默能提升广告的品位。幽默广告运用诙谐幽默的语言以及经过艺术处理的富有感染力的形象，创造出某种夸张的、具有戏剧性的故事情节，使广告成为一种高品位的艺术作品，从而能使受众得到美的享受。幽默广告是智慧的结晶，它具有的艺术性、情趣性和思想性体现出事物底蕴的深刻积淀。二、幽默广告的创意点广告里，幽默是一种赢得人心、解决问题的力量。广告大师李奥贝纳说：广告要挖掘产品“与生俱来的戏剧性”。那么幽默广告的内容怎样才能达到较好的传播效果呢？1、应寻找新奇、特别、惊世骇俗的点子来吸引受众的注意幽默广告在内容的创作上要遵循“新、奇、异”的原则，并戏剧化地呈现出来。幽默广告可以充分调动受众的想象力，有时利用幽默来让悲剧戏剧化，比理性诉求或情感诉求更有冲击力。2、幽默广告内容应源于生活，切入点即是出人意料。即合乎情理，又出乎意料，利用这种方法体现产品给生活带来的不平凡，让人在吃惊之余形成深刻的印象。幽默广告常常利用日常生活的巧合点，使广告的传播内容贴近消费者生活，令人倍感亲切、愉快，降低对广告的戒备与反感。也有一些幽默的广告，幽默本身和产品无关，而是通过一些其他社会上戏剧性融合到广告中来，也能产生一幽默效果。这就要求广告的创意者平时在生活中要多一些幽默的素材的留意、积累和对生活的幽默的感悟，才能使幽默在广告中表现得更贴切、自然。这种幽默的广告在与产品的结合上，显得不如“与生俱来的戏剧性”那样天衣无缝，对产品及产品功能的记忆上显得稍逊，但也不失是一种好广告。三、幽默元素的表现手法幽默的表现手法，往往运用饶有风趣的情节，巧妙的安排，把某种需要肯定的事物，无限延伸到漫画的程度，造成一种充满情趣，引人发笑而又耐人寻味的幽默意境。幽默广告不仅仅要引人发笑，还要有含蓄的意味，提高受众对广告、品牌的注意及记忆效果。要想给受众留下深刻印象，他的艺术表现形式和方法一定要丰富多彩，不拘一格，可巧妙地运用比喻，夸张，拟人，排除，双关，联想、悬念、渲染、转换等语文上的修辞手法以及卡通插图，顺口溜等艺术表现手法，应用到广告中，引起消费者的注意、好奇、关心，增强幽默广告的语言表现力。从而实现幽默广告中现实与虚幻、真实与荒诞之间的碰撞与交融。可以利用置换概念的修辞手法来增强幽默的趣味，象牙膏的广告语“一毛不拔”，通过词语的含义和感情色彩的转换，另立新意，有“无理之妙”。四、幽默创意在广告设计中的应用人类生活对快乐的向往越来越明显；二是幽默承载和传播信息的功能进一步提升，并得到包括专业人士的广泛认同。社会的竞争压力越来越大，现代人紧绷的神经需要松弛一下，幽默就是最好的精神调节剂。影视广告中出现了不少创意新颖、表现手法较高超的幽默广告作品。比如：步步高的“小丽篇”、百威啤酒的“蚂蚁篇”等。（一）幽默语言在广告中的创意优秀的幽默广告往往运用打破常规的艺术表现手法，以作品的原创性来震撼受众。任何广告都离不开用语言和文字来表达商品和服务信息。幽默语言有一种深层次的价值，充满智慧的魅力，幽默式的广告应该运用机智、愉快、健康的语言，在轻松、自然、风趣的情调中介绍产品和服务。语言在幽默广告中有非常重要的作用，通过语言文字的表述，能充分展现广告人活跃的思维和艺术创造能力。：“小心驾驶，阁下无法复印”要比“系好安全带，以防万一”让人感觉宽释、愉悦，人们在微笑中意会了广告所要传达的信息。幽默的语言不仅仅要引人发笑，还要有含蓄的意味，提高受众对广告、品牌的注意及记忆效果。如今，松下人脸识别创意广告：连孕妇肚子里的胎儿脸也能看到！“百事可乐——冰天雪地篇”中，创作人员大胆运用了夸张的表现手法：小伙子在冰天雪地里贪婪地饮用百事可乐，嘴唇因为低温而粘在可乐罐上，去看医生时发现与自己一样的大有人在，男女老少，连小狗也不例外。这种大胆的夸张是建立在一定的可信性基础上，使广告别开生面，促销效果自然不言而喻。又如沃尔沃汽车的“耳光篇”则是以比喻的手法将人的两腮比作沃尔沃汽车的两侧，以耳光的击打比喻来自汽车的两侧的危险的冲撞，用鼓起的双腮比喻沃尔沃汽车座位两侧配有安全气囊可供缓冲，同时把每次的击打配以汽车的急刹车声音，比喻恰当而且别出心裁，诉求清晰有趣令人拍案叫绝。（二）幽默广告中的图形创意客观事物之间是通过各种方式相互联系的，通过这种“联系”，可以找出表面毫无关系，甚至相隔遥远的事物之间的内在关联性。例如：“和平”这个词，抽象虚拟的，我们可通过鸽子受伤这个图形渲染停止战争，维护和平。又如汽车平面广告中，整个画面没有一句话，有的只是一辆很小的汽车与一头大个儿的犀牛在搏斗的场面。透过这个幽默感十足画面，受众感受到的汽车轰鸣声和犀牛嗷嗷大叫声，说明该汽车具有结构坚实与玛丽强大的特性。大气污染的后果能有多严重？外星人、骑扫帚飞的巫婆、丘比特都被熏掉下来了，从夸张的角度得出的最自然的结果。（三）幽默创意在严肃的主题广告的应用公益广告应当是严肃认真的，因为它体现了社会某一个问题，是一个严肃的话题。幽默本身，作为一种让人心情放松的表现形式，本身就充满了亲切感。把幽默感应用到严肃的公益广告当中，如果应用得当，并不会使严肃性的主题在比较下被忽略。因为幽默元素的应用，并不是为了人们把注意力从公益广告所表达的中心转移到幽默趣味性元素上面，而是为了人们通过以幽默趣味性元素的表达打破人们一向对于严肃主题的印象，减轻人们对于公益广告所表达感情的消极态度以及对于说教态度的抵触情绪，以另外一种更为轻松的值得记忆的方式记住广告。高速公路广告：如果你的汽车会游泳的，请照直开，不必刹车。这则广告是提醒在高速公路驾驶的司机们，开车时要注意刹车，前方有水。大多数情况之下，公路旁会有比较醒目的字，如“前面有水，注意刹车”。驾驶员在公路上看见像这样的路标往往不计其数，感觉麻痹，很有可能就算看到这样一条醒目的广告也只是在眼中停留一下，并不能深入到印象当中，一会儿就会忘记。但是，以幽默的形式提出这样一个观点，首先便是可以吸引驾驶者的注意，在博得会心一笑的同时注意驾驶。再有就是药品广告，人们都关注的健康问题，而有关部门对药品广告管理得越来越严、条条框框越来越多，大多数OTC产品的广告创意几乎都是一个模式：“某某产品，治疗什么什么”或是“如何如何，请服某某产品。很多经典的幽默广告语已经成为了经典、流行语，人们会时不时的传播、引用，成了语言文化的一部分。“泻利停”赵本山版的“别看广告看疗效”、“都知道啊”；蚁力神（保健品）赵本山版的“谁用谁知道”；万通筋骨片范伟版的“一般人我不告诉他”。幽默元素应用得当，并不是指在公益广告中，通过画面的创意来体现幽默感，而时把具有幽默趣味性的元素应用到画面中，通过此元素具有本身的幽默特性，在严肃话题中起到缓解严肃气氛的作用。五、幽默性创意广告对受众的心理产生的影响（一）幽默创意对于广告来说是一把双刃剑广告的创意幽默与否，从感性层面上来说，就是为了让品牌表现得更加丰富。如果从理性传播的角度考虑，幽默创意特别是一些为人津津乐道的幽默创意招贴，它的创意，制作以及执行，还有它所表现的传播效果，都远远没有它表现上的轻松和简单。幽默广告制作出以后的记忆率一般比较高，但是，和影视广告一样，摆放的时候越久，就越容易失去吸引力，严重的甚至引起反感。所以要注意考虑幽默广告的“幽默寿命”。在适当的时候时机调整、更换功效广告，可以有效减少消费者的逆反心理。（二）幽默元素应用的社会环境幽默，是一种积极的态度。不是所有的幽默广告都能成功，一旦忽略了广告应当注意的禁忌，效果反而适得其反。就像开开玩笑一样，不考虑受众的心理状态的幽默表达，不仅不会表达广告招贴的效果，还会引起读者的反感。如“04年9月份的《国际广告》杂志第48页，刊登了一则名叫“龙篇”的立邦漆广告作品，画面上有一个中国古典式的亭子，亭子的两根立柱各盘着一条龙，左立柱色彩黯淡，但龙紧紧紧攀附在柱子上；右立柱色彩光鲜，龙却跌落到地上。大致内容是：右立柱因为涂抹了立邦漆，把盘龙都滑了下来。这则广告忽略了文化因素。广告专家认为，从广告本身的三个因素考虑，这个创意没有问题。但是，广告设计和发布者显然忽略了一个重要问题，就是广告与文化的联系。每个国家对传统文化的理解不同，在我国的文化中，龙的内涵非常丰富。广告一旦忽略了与文化的联系，就会使受众感到不舒服甚至产生厌恶。”幽默是表现出来的，不是简单看出来的。幽默广告用得好就会给受众带来耳目一新的感觉，使广告不再平淡枯燥，使看广告成为了种享受，自然产品的信息就会更好的被接受。总结现代人虽然比任何一个时代的人都更加地忙碌，但是，与此同时他们也生活在约了开放的世界，他们需要的是更多娱乐性的东西来丰富生活。是值21世纪，广告业进入了竞争日益激烈、机会与挑战并存的阶段，幽默广告必将拥有一片更为广阔的天地。

书刊零售：批发、零售:文化用品,体育用品,工艺美术品,电子产品,家用电器,日用品,仪器仪表,美术装潢;服务:仓储(除化学危险品及易制毒化学品),含下属分支机构经营范围。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)国家允许企业生产和经营的商品类别、品种及服务项目，反映企业业务活动的内容和生产经营方向，是企业业务活动范围的法律界限，体现企业民事权利能力和行为能力的核心内容。扩展资料《民法通则》规定，“企业法人应当在核准登记的经营范围内从事经营。”这就从法律上规定了企业法人经营活动的范围。经营范围一经核准登记，企业就具有了在这个范围内的权利能力，企业同时承担不得超越范围经营的义务，一旦超越，不仅不受法律保护，而且要受到处罚。核定的企业经营范围是区分企业合法经营与非法经营的法律界限。企业经营范围登记管理规定：第一条为了规范企业经营范围登记管理，规范企业经营行为，保障企业合法权益，依据有关企业登记管理法律、行政法规制定本规定。第二条本规定适用于在中华人民共和国境内登记的企业。第三条经营范围是企业从事经营活动的业务范围，应当依法经企业登记机关登记。参考资料来源：百度百科-经营范围

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