平衡电桥与不平衡电桥有何异同点？

单臂工作：电桥中只有一个臂接入被测量，其它三个臂采用固定电阻；双臂工作：如果电桥两个臂接入被测量，另两个为固定电阻就称为双臂工作电桥，又称为半桥形式；全桥方式：如果四个桥臂都接入被测量则称为全桥形式。

用到的只有电源3电阻箱+待测电阻+开关+检流计+导线。。。。平衡么就是在正确操作的情况下，检流计0偏

就是由四个二极管组成的整流电路

很简单啦 你把电势最高的节点写上小a 最低的写上小b 然后依次按照电阻大小顺着给每个节点表上字母 然后就可以画简化电路 或者直接用电桥公式算电阻阻值比 然后看看那边大 电桥上电流怎么流

假设有一个输入220vac,输出240vdc的全桥变换器，将220vac串个防浪冲电阻进入二级管桥,输出地方用高压电解电容330v/220uf。一般地，被测量是非常微弱的，必须用专门的电路来测量这种微弱的变化，最常用的电路就是各种电桥电路，主要有直流和交流电桥电路。电桥电路的作用：把电阻片的电阻变化率δr/r转换成电压输出，然后提供给放大电路放大后进行测量。单臂工作：电桥中只有一个臂接入被测量，其它三个臂采用固定电阻；双臂工作：如果电桥两个臂接入被测量，另两个为固定电阻就称为双臂工作电桥，又称为半桥形式；全桥方式：如果四个桥臂都接入被测量则称为全桥形式。电桥的输出方式有电流型和电压型两种，主要根据负载情况而定。1）电流输出型当电桥的输出信号较大，输出端又接入电阻值较小的负载如检流计或光线示波器进行测量时，电桥将以电流形式输出，如图1.4.2a所示，负载电阻为rg由图中可以得;所以电桥输出端的开路电压uab为(1-4-1)应用有源-----端口网络定理，电流输出电桥可以简化成图1.4.2a所示的电路。图中e"相当于电桥输出端开路电压uab，r"为网络的入端电阻(1-4-2)由图1.4.2b可以知道。流过负载rg的电流为(1-4-3)当ig=0时，电桥平衡。故电桥平衡条件为r1r3=r2r4或当电桥负载电阻rg等于电桥输出电阻时，即阻抗匹配时，有这时电桥输出功率最大，电桥输出电流为(1-4-4)输出电压为(1-4-5)当桥臂r1为与被测量有关的可变电阻，且有电阻增量δr时，略去分母中的δr项则对于输出对称电桥,r1=r2=r,r3=r4=r对于电源对称电桥，r1=r4=r,r2=r3=r"≠r对于等臂电桥，r1=r2=r3=r4=r由以上结果可以看出，三种形式的电桥，当δr<<r时，其输出电流都与应变片的电阻变化率即应变成正比，它们之间呈线性关系。2)电压输出型当电桥输出端接有放大器时，由于放大器的输入阻抗很高，所以可以认为电桥的负载电阻为无穷大，这时电桥以电压的形式输出。输出电压即为电桥输出端的开路电压，其表达式为(1-4-6)设电桥为单臂工作状态，即r1为应变片，其余桥臂均为固定电阻。当r1感受被测量产生电阻增量δr1时，由初始平衡条件r1r3=r2r4得，代入式（1-4-6），则电桥由于δr1产生不平衡引起的输出电压为(1-4-7)对于输出对称电桥，此时r1=r2=r,r3=r4=r?/sup>，当r1臂的电阻产生变化δr1=δr，根据（1-4-7）可得到输出电压为(1-4-8)对于电源对称电桥，r1=r4=r,r2=r3=r"≠r。当r1臂产生电阻增量δr1=δr时，由式（1-4-7）得(1-4-9)对于等臂电桥r1=r2=r3=r4=r，当r1的电阻增量δr1=δr时，由式（1-4-7）可得输出电压为(1-4-10)由上面三种结果可以看出，当桥臂应变片的电阻发生变化时，电桥的输出电压也随着变化。当δr《r时，电桥的输出电压与应变成线性关系。还可以看出在桥臂电阻产生相同变化的情况下，等臂电桥以及输出对称电桥的输出电压要比电源对称电桥的输出电压大，即它们的灵敏度要高。因此在使用中多采用等臂电桥或输出对称电桥。在实际使用中为了进一步提高灵敏度，常采用等臂电桥，四个被测信号接成两个差动对称的全桥工作形式，由可见r1=r+δr,r2=r-δr,r3=r+δr,r4=r-δr，将上述条件代入式(1-4-6)得(1-4-11)由式(1-4-11)看出，由于充分利用了双差动作用，它的输出电压为单臂工作时的4倍，所以大大提高了测量的灵敏度。

电桥的概念：用比较法测量各种量（如电阻、电容、电感等）的仪器。最简单的是由四个支路组成的电路。各支路称为电桥的“臂”。作为测量电路，在四边形的一条对角线两端接上电源，另一条对角线两端接指零仪器。调节桥臂上某些元件的参数值，使指零仪器的两端电压为零，此时电桥达到平衡。扩展资料：凯尔文电桥：凯尔文电桥又称“双臂电桥”。测量10^(-6)~10^2欧姆低电阻的直流电桥。图中R是跨线电阻(包括Rx、Rs两电阻器间的接线电阻、接触电阻及内部连接线电阻)，Rs是标准电阻。当调节R1、R2、R3、R4和Rs使桥路中无电流(即灵敏电流计G的指针不偏转)时，将有下列平衡条件成立：R1R2=R3R4和Rx=R1R2Rs。Rx的计算式与R无关，从而可减小接线电阻和接触电阻所产生的误差。参考资料来源：百度百科-电桥

什么是桥式电路？ 接成菱形的电路，两个对角线点是输入，另外两个对角线点是输出，因其具有对称性，象桥在水中一样，所以叫桥式。桥式电路有：1. 桥式整流器（桥式全波整流电路）。2. 惠更斯电桥（电阻、电感、电容测量）。3. 桥式驱动（开关电源最后一级）。惠更斯电桥桥式电路是用于精密测量电阻的（或电感、电容测量）。例 ：如果将A、B、C、D点接入电阻，A、C接入激励电源，B、D端接入电位差计，如果AB、CD之间的电阻相乘等于AD、BC之间的电阻，则电位差计指示为零，这样，就保持了B、D两点的电位平衡。桥式整流电路的作用是将交流变压电路输出的交流电转换成单向脉动性直流电。桥式整流电路主要由变压器、整流主电路和滤波器等组成。目前主电路多用硅整流二极管和晶闸管组成。滤波器接在主电路与负载之间，用于滤除脉动直流电压中的交流成分。变压器设置与否视具体情况而定，变压器的作用是实现交流输入电压与直流输出电压间的匹配以及交流电网与整流电路之间的电隔离。 　　经过桥式整流电路之后的电压已经不是交流电压，而是一种含有直流电压和交流电压的混合电压，习惯上称单向脉动性直流电压。桥式整流电路在直流电动机的调速、发电机的励磁调节、电解、电镀等领域得到广泛应用。

1、结构不同.惠斯登电桥又叫单臂电桥,桥臂中只有一个是待测电阻,而双臂电桥待测电阻实际上是连接在两个桥臂上的.2、应用不同.惠斯登电桥主要用来测量中值电阻（一般为大于1欧姆小于1M欧姆的电阻）,而双臂电阻主要用来测量低值电阻（小于1欧姆的电阻）.

影响电桥灵敏度的因素为惠斯通电桥的四个电阻R1，R2，R3，R4。非平衡电桥一般用于测量电阻值的微小变化，例如将电阻应变片（将电阻丝做成栅状粘贴在两层薄纸或塑料薄膜之间构成）粘固在物件上，当物件发生形变时，应变片也随之发生形变，应变片的电阻由电桥平衡时的Rx变为Rx+△R。这时检流计通过的电流Ig也将变化，再根据Ig与△R的关系就可测出△R，然后由△R与固体形变之间的关系计算出物体的形变量。扩展资料：测量电桥的桥臂电阻一般都应该按最大灵敏度来选择。电桥电路有单臂桥、双臂桥、全桥之分：1、单臂变化时⊿Uo=±0.25U/⊿R/R。2、两臂变化时⊿Uo=±0.5U/⊿R/R。3、四臂变化时⊿Uo=±U/⊿R/R。有上述计算式可知，测量电桥输出给放大器的电压大小，是由驱动电源电压U和桥臂电阻的相对变化量决定的，而且是正比关系。参考资料来源：百度百科-电桥灵敏度

电桥的概念：用比较法测量各种量（如电阻、电容、电感等）的仪器。最简单的是由四个支路组成的电路。各支路称为电桥的“臂”。如图电路中有一电阻为未知（R2），一对角线中接入直流电源U，另一对角线接入检流计G。可以通过调节各已知电阻的值使G中无电流通过，则电桥平衡，未知电阻R2=R1·R4/R3。相邻桥臂的电阻有大小相等、符号一致的变化，或相对桥臂的电阻有大小相等、符号相反的变化，不影响电桥的输出。相邻桥臂的电阻有大小相等、符号相反的变化，或相对桥臂的电阻有大小相等、符号一致的变化，则电桥的输出加倍，即电桥的灵敏度提高为原来的两倍。若相邻桥臂的电阻有大小相等、符号相反的变化，而相对桥臂的电阻有大小相等、符号相同的变化，则电桥的输出将增加三倍，即电桥的灵敏度提高为原来的四倍

如果电桥两端的电势相等，电桥平衡，这时在其中的那个电阻上没有电流通过，可以不看它，回到简单电路，串并联关系为2并2；如果电桥接端的电势不相等，电桥不平衡，桥上有电流通过，该电路为复杂电路，不能明确串并联关系，对于其中的各种问题的求解应用基尔霍夫方程组求解。请上面的同学自学一下基尔霍夫的两种方程，这类问题迎刃而解。

电桥是一种用于测量电阻、电容、电感等电学量的仪器。它由一个平衡电路组成，通过调节电桥的各个参数，使得电桥两侧的电势差为零，从而确定待测电学量的数值。与电桥相比，万用表是一种多功能的电测仪器，可以测量电压、电流、电阻、电容、电感等多种电学量。万用表通常使用数字显示，具有更广泛的应用范围和更高的测量精度。电桥之所以具有较高的精度，主要有以下几个原因：1. 电桥采用平衡电路，通过调节电桥的参数使得电势差为零，从而消除了电桥本身的误差。2. 电桥使用高精度的电阻、电容、电感等元件，以及精确的测量电路，保证了测量的准确性。3. 电桥通常采用差动测量方式，可以消除外界干扰，提高测量的稳定性和精度。电桥可以测量电阻、电容、电感等电学量。具体来说：- 电桥可以测量电阻，通过调节电桥的参数，使得电桥两侧的电势差为零，从而确定待测电阻的数值。- 电桥可以测量电容，通过调节电桥的参数，使得电桥两侧的电势差为零，从而确定待测电容的数值。- 电桥可以测量电感，通过调节电桥的参数，使得电桥两侧的电势差为零，从而确定待测电感的数值。总之，电桥是一种精密的电测仪器，通过平衡电路的方式，可以测量电阻、电容、电感等电学量，并具有较高的测量精度。

20/30 X20=13.3320/70 X40=11.4313.33-11.43=1.9

电桥公式：R1/R2=Rx/Rs，由此可得Rx=R1Rs/R2.电桥电路有单臂桥、双臂桥、全桥之分1、单臂变化时⊿uo=±0.25u·⊿r/r2、两臂变化时⊿uo=±0.5u·⊿r/r3、四臂变化时⊿uo=±u·⊿r/r

直流电桥也叫做惠斯登电桥，平衡条件是，相对电阻的乘积相等，在我的空间里的电路图中，就是r1*r4=r2*r3，这时，中间的电阻r，两端电压为0，电流也为0http://hi.baidu.com/tanzongliang/album/item/fc62313fab96dbe555e72361.html

你说的可能是有没有加平波电容的区别！

电阻电桥的作用：1、主要用于测量各类带有电感特性设备的直流电阻测试；2、把电阻片的电阻变化率ΔR/R转换成电压输出，然后提供给放大电路放大后进行测量。知识点延伸：电阻电桥的工作方式：①单臂工作：电桥中只有一个臂接入被测量，其它三个臂采用固定电阻；②双臂工作：如果电桥两个臂接入被测量，另两个为固定电阻就称为双臂工作电桥，又称为半桥形式；果四个桥臂都接入被测量则称为全桥形式。

外加电压设为U，总电流设为IR=u/i

正确答案是：C电桥平衡，Us为12.5V1、此电桥是平衡的，因为两对臂的电阻乘积相等，25×450=150×752、cba支路电阻=75+25=100Ω；Us=Uca=0.125×100=12.5V

惠斯通电桥测电阻就是要，比如说你那个图R1右端是正极，电流在R1前边的那个节点分两个支路流进R1和R2，电流流经R1和R2之后，要求电压降相等，在那里连电流表就是要认定电流表G上电流为0，那条路上电流为0也就说明了R1和R2的压降相等，即U1=U3，假设Rx【你左下角那个电阻是写的Rx吧？看不大清楚。】是滑动变阻器，调节滑动变阻器使得电流表G电流为0，左上角是未知电阻R，则有R=(R1/R2)Rx，若R1=R2，则R=Rx。 Ig=0，电流表上没有电流流过，想想看，没有电流是什么情况？一段导线上电流为0，也就是说导线两端没有电流差，即在电桥电路中电流分别经过R1和R2后，电压降压是相等的，也就是说U1=U3。并联电路各支路电压相等且等于总电压U，因此可推出Ur=Ux【Ur是未知电阻R上的电压降，Ux是滑动变阻器Rx上的电压降】。 电桥电路中，只要调节到电流表G电流为0，则相当于就是并联电路，因为电流表上没电流，那条路其实就相当于没有接入电路。若电流表读数不是0，比如电流表读数I≠0，且U1＞U2，即B点电势低于C点电势，电流流过R2后分路流进R与Rx，而流过R1的电流也要流进R，也就是说Ir=I1+I2-Ix。当然，这时要算R的话就很复杂了。

同步调整串并联RC谐振电路中的两个电阻，或者同步调整两个电容。

组成：四个电阻，一个电流表条件：当R1XR4 = R2XR3，对角线支路中电流为零，电桥处于平衡状态原理：一般情况下R1、R3两端的电压不相等，即C、D两点间的电势不等，G中有电流通过。改变R1、R3的大小，可以使UAC=UAD，这时G中无电流通过。当G中无电流时叫做"电桥平衡"。本实验就是研究R1、R2、R3和R4之间满足什么关系时电桥平衡。(当R1XR4 = R2XR3，对角线支路中电流为零，电桥处于平衡状态)

说起来不方便，我给你写了写过程，并联电阻自己算就行希望能帮到你，望采纳～

这是个 有点复杂的问题要画了电路图才好说不过现在的大学课本和中学的竞赛课本都有

电桥电路有（）、和（）三种接入方式。采用（）供电的为交流电桥。 正确答案：单臂（）双臂（）全桥（）交流电源

直流电桥平衡的条件是R1R4=R2R3，平衡是检流计G的电流为0。按此条件可算出R4=R2R3/R1=150×80/100=120ΩI＝E1/(R3+R4)=5/200=0.025A

惠斯通电桥测电阻就是要，比如说你那个图R1右端是正极，电流在R1前边的那个节点分两个支路流进R1和R2，电流流经R1和R2之后，要求电压降相等，在那里连电流表就是要认定电流表G上电流为0，那条路上电流为0也就说明了R1和R2的压降相等，即U1=U3，假设Rx【你左下角那个电阻是写的Rx吧？看不大清楚。】是滑动变阻器，调节滑动变阻器使得电流表G电流为0，左上角是未知电阻R，则有R=(R1/R2)Rx，若R1=R2，则R=Rx。 Ig=0，电流表上没有电流流过，想想看，没有电流是什么情况？一段导线上电流为0，也就是说导线两端没有电流差，即在电桥电路中电流分别经过R1和R2后，电压降压是相等的，也就是说U1=U3。并联电路各支路电压相等且等于总电压U，因此可推出Ur=Ux【Ur是未知电阻R上的电压降，Ux是滑动变阻器Rx上的电压降】。 电桥电路中，只要调节到电流表G电流为0，则相当于就是并联电路，因为电流表上没电流，那条路其实就相当于没有接入电路。若电流表读数不是0，比如电流表读数I≠0，且U1＞U2，即B点电势低于C点电势，电流流过R2后分路流进R与Rx，而流过R1的电流也要流进R，也就是说Ir=I1+I2-Ix。当然，这时要算R的话就很复杂了。

一般地，被测量者的状态量是非常微弱的，必须用专门的电路来测量这种微弱的变化，最常用的电路就是各种电桥电路，主要有直流和交流电桥电路。电桥电路的作用：把电阻片的电阻变化率ΔR/R转换成电压输出，然后提供给放大电路放大后进行测量。桥路形式编辑最常用的电阻电桥，有四个电阻组成桥臂，一个对角接电源，另一个作为输出。电桥各臂的电阻分别为R1、R2、R3、R4，U为电桥的直流电源电压。当四臂电阻R1=R2=R3=R4=R时，称为等臂电桥；当R1=R2=R,R3=R4=R"≠R时，称为输出对称电桥；当R1=R4=R，R2= R3=R"≠R时，称为电源对称电桥。工作方式编辑单臂工作：电桥中只有一个臂接入被测量，其它三个臂采用固定电阻；双臂工作：如果电桥两个臂接入被测量，另两个为固定电阻就称为双臂工作电桥，又称为半桥形式；全桥方式：如果四个桥臂都接入被测量则称为全桥形式。输出方式编辑电桥的输出方式有电流型和电压型两种，主要根据负载情况而定。1）电流输出型当电桥的输出信号较大，输出端又接入电阻值较小的负载如检流计或光线示波器进行测量时，电桥将以电流形式输出，如图1.4.2a所示，负载电阻为Rg由图中可以得;所以电桥输出端的开路电压UAB为(1-4-1)应用有源-----端口网络定理，电流输出电桥可以简化成图1.4.2a所示的电路。图中E"相当于电桥输出端开路电压Uab，R"为网络的入端电阻(1-4-2)由图1.4.2b可以知道。流过负载Rg的电流为 (1-4-3)当Ig =0时，电桥平衡。故电桥平衡条件为R1R3=R2R4或当电桥负载电阻Rg等于电桥输出电阻时，即阻抗匹配时，有这时电桥输出功率最大，电桥输出电流为(1-4-4)输出电压为(1-4-5)当桥臂R1为与被测量有关的可变电阻，且有电阻增量ΔR时，略去分母中的ΔR项则对于输出对称电桥, R1=R2=R,R3=R4=R对于电源对称电桥，R1=R4=R,R2=R3=R"≠R对于等臂电桥，R1=R2=R3=R4=R由以上结果可以看出，三种形式的电桥，当ΔR<<R时，其输出电流都与应变片的电阻变化率即应变成正比，它们之间呈线性关系。2) 电压输出型当电桥输出端接有放大器时，由于放大器的输入阻抗很高，所以可以认为电桥的负载电阻为无穷大，这时电桥以电压的形式输出。输出电压即为电桥输出端的开路电压，其表达式为 (1-4-6)设电桥为单臂工作状态，即R1为应变片，其余桥臂均为固定电阻。当R1感受被测量产生电阻增量ΔR1时，由初始平衡条件R1R3=R2R4得 ，代入式（1-4-6），则电桥由于ΔR1产生不平衡引起的输出电压为(1-4-7)对于输出对称电桥，此时R1=R2=R,R3=R4=R?/SUP>，当R1臂的电阻产生变化ΔR1=ΔR，根据（1-4-7）可得到输出电压为(1-4-8)对于电源对称电桥，R1=R4=R,R2=R3=R"≠R。当R1臂产生电阻增量ΔR1=ΔR时，由式（1-4-7）得(1-4-9)对于等臂电桥R1=R2=R3=R4=R ，当R1的电阻增量ΔR1=ΔR时，由式（1-4-7）可得输出电压为(1-4-10)由上面三种结果可以看出，当桥臂应变片的电阻发生变化时，电桥的输出电压也随着变化。当ΔR《R时，电桥的输出电压与应变成线性关系。还可以看出在桥臂电阻产生相同变化的情况下，等臂电桥以及输出对称电桥的输出电压要比电源对称电桥的输出电压大，即它们的灵敏度要高。因此在使用中多采用等臂电桥或输出对称电桥。在实际使用中为了进一步提高灵敏度，常采用等臂电桥，四个被测信号接成两个差动对称的全桥工作形式，如图1.4.3所示。由图1.4.3可见R1=R+ΔR,R2=R-ΔR,R3=R+δR,R4=R-ΔR ，将上述条件代入式(1-4-6)得(1-4-11)由式(1-4-11)看出，由于充分利用了双差动作用，它的输出电压为单臂工作时的4倍，所以大大提高了测量的灵敏度。

相同点：都是表示电桥中某两个特定的接点的电势情况，相等时为平衡电桥，不相等时为不（非）平衡电桥。不同点：1、操作难易不同：平衡电桥的操作繁琐、测量时间长；不（非）平衡电桥的操作简便、测量时间短、易实现数字化测量。2、计算方法不同：平衡电桥是利用其平衡状态分析和计算电桥线路；不（非）平衡电桥是根据电桥电路指示仪表非零的指示值来确定测量结果。扩展资料：电桥按供电电压的方式分，有直流电桥和交流电桥两种。直流电桥只适合于电阻传感元件的电阻-电压变换。有些被测量如压力、位移等，它们不仅有变化的数值大小，而且有变化的方向，要求电桥输出的电压量要有对应的大小和极性。直流电桥电路则能容易实现，而交流电桥输出的为交变电压，只有对应的电压值大小量，无法判别方向。若想实现判别方向，在交流电桥的后面还需加一相敏检波电路，这就使电路复杂化。参考资料来源：百度百科--平衡电桥参考资料来源：百度百科--不平衡电桥

protel99se原理图中元件旋转一步只能转90度，不能旋转45度，因此只能在库文件中把整个电桥画成一个元件，然后从该元件所在的库中调出这个电桥放置到原理图中。

1. 可采用节点电压法求解方程组： u1(1/20+1/5+1/18)-u2/18-u/20=0 u2(1/6+1/3+1/18)-u1/18-u/6=0整理一下：11/36*u1-1/18*u2=u/20-1/18*u1+5/9*u2 =u/6求解此联立方程：用2式乘以11/2加到1式消去u1得到： 3*u2=1/20*u+11/12*u 即：u2=29/90u u1= 2/9*u18电阻上的电流为 (u2-u1)/18u= 1/180*u要电流大一倍，即电流I= 1/90*u 2 . 若将18欧电阻改为9欧，电阻虽减小一倍，由于其他电阻存在，电流减小不会达到一倍，所以答案只可能是0欧或6欧，0欧比较好算，看是否是0欧。当18欧电阻改为0时，变成3欧与5欧并联，6欧与20欧并联： 3*5/(3+5)=15/8欧，6*20/(6+20)=60/13欧凉了并联电阻组成分压电路，分压后中点对u-端得电压为： u*(15/8)/(15/8+60/13)=u*13/45 3欧电阻上的电流为 13/45/3*u=13/135*u 6欧电阻上的电流为 (u-13/45*u)/6=16/135*u I=(16/135-13/135)*u=3/135*u 可见电阻为0时，电流I 大于1/90*u，电阻不是0欧。 所以电阻应是6欧。取6欧进行验算： 同样用节点电压法求解方程组： u1(1/20+1/5+1/6)-u2/6-u/20=0 u2(1/6+1/3+1/6)-u1/6-u/6=0整理一下：5u1-2*u2=u*3/5-u1+4*u2 =u求解此联立方程：2式乘以5加到1式消去u1： 18*u2=(5+3/5)*u得：u2=14/45*u u1= 11/45*u6欧电阻上的电流为 (u2-u1)/6= (14-11)/(45*6)*u=1/15*6=1/90*u电流I等于1/90*u

购买药证明怎么写范文 第一篇 乙方对甲方通过平台发出的订单通知,自甲方发出订单通知起一个工作日内必须确认。 第二条 乙方须按购销合同采购药品一览表向甲方供应药品(见附表)。 第三条 乙方应保证甲方在使用药品时免受第三方提出的有关专利权、商标权或保护期等方面的权利的要求。 第五条 供货期限 乙方应自确认甲方订单通知起一个工作日内交货,最长不超过两个工作日;急救药品乙方应在4小时内送到。 第六条 供货价格与货款结算 (一)供货价格:按平台所公布的采购价格执行,该价格包含成本、运输、包装、伴随服务、税费及其他一切附加费用;合同履行期间,如遇政策性调价,按平台更新后的价格执行,包括尚未售出的药品。 (二)货款结算:甲方在收到配送药品之日起最迟不得超过60日进行货款结算。 第七条 药品验收及异议 甲方对不符合质量、有效期、包装和订单数量要求的药品,有权拒绝接收,乙方应对不符合要求的药品及时进行更换,不得影响甲方的临床应用。 甲方因使用、保管、保养不善等自身原因造成产品失效或质量下降的,后果自负。 第八条甲方的违约责任 购买药证明怎么写范文 第二篇 本合同于_________年_________月_________日由_________(招标人名称)(以下简称“招标人”)为一方和_________(投标人名称)(以下简称“投标人”)为另一方按下述条款和条件签署。 鉴于招标人为获得以下药品和伴随服务而进行集中招标采购,并接受了投标人对上述药品的投标。 本合同在此声明如下: 1.本合同中的词语和术语的含义与合同条款中定义相同。 2.下述文件是本合同的一部分,并与本合同一起阅读和解释: (2)药品需求一览表; (3)合同条款; (4)招标代理机构发出的《中标通知书》。 3.投标人将获得以下药品在招标周期内的独家供货资格,并委托_________为配送单位。 4.投标人在此保证将全部按照合同的规定向招标人提供药品和服务,并修补缺陷。 5.合同所涉及的药品名称为: │品目号│通用名│商品名│剂型│规格│单位│生产厂家│认证情况│中标价(元)│采购量│ 6.招标人在此保证,将在收到投标人配送的药品_________日后,向投标人支付货款。 招标人(盖章):_________投标人(盖章):_________ 招标人代表(签字):_________投标人代表(签字):_________

1.常见的电离辐射有哪些 按其是否带电分为带电粒子（α粒子、β粒子、质子等）和不带电粒子（X射线、γ射线、中子等）。 1.α射线 是由高速运动的氦原子核（又称α粒子）组成的。带2个单位正电荷，质量数为4，它的电离作用大，贯穿本领小。10cm空气、薄玻璃板、外科手套、衣服、一张纸或生物组织的表皮就足以挡住α粒子。但是α粒子的电离本领特别大，一旦不小心让α粒子发射体进入人体，则由α粒子内照射所引起的大量电离造成的危害特别大。防护的重点是不要让α粒子的发射体进入体内以免造成内照射损伤。 2.β射线是高速运动的电子流。带一个单位电荷，质量轻。它的电离作用较小，贯穿本领较大。β粒子能引起内、外照射损伤。对于β射线的防护，应采用原子序数较低的材料。几毫米的铝片、衣服或有机玻璃等能较好防护β射线的外照射。 3.γ射线 γ射线是光子，不带电，无静止质量，是波长很短的电磁波，属电磁辐射。电离作用较小，贯穿本领大。主要引起外照射损伤。常用的防护材料有水、砖、混凝土、铝、铁、、铜、铅、钨、贫铀等。 4.中子是质量约为一个原子质量单位的不带电粒子。中子防护：用含氢高的水、塑料、石蜡等将快中子慢化；用锂、硼、等吸收慢中子；用高原子序数的材料防护中子慢化和吸收过程中产生的γ射线。 2.日常生活中,人们接触到的电离辐射有哪些 人们每时每刻都会接触到天然辐射，这种辐射包括宇宙射线，土壤、水、食品和空气中放射性物质放出的射线。氡是一种自然界中的放射性惰性气体，是主要的天然辐射来源。人们接触到的人工辐射最常见的是医疗照射，如X射线摄影、CT检查及放射治疗等。 与人体健康相关的辐射剂量单位常用希沃特（Sv）来表示。来自天然辐射的个人年有效剂量全球平均约为2.4mSv(1Sv=1000mSv)，其中，来自宇宙射线的为0.4mSv，来自地面γ射线的为0.5mSv，吸入（主要是氡）产生的为1.2mSv，食入为0.3mSv。可以看出氡是天然辐射中最主要的来源。少量的辐射照射不会危及人体健康。 日常生活中，一次胸部、口腔、四肢X射线诊断的有效剂量为0.01mSv；头部和颈部X射线诊断为0.1mSv；乳腺和腹部X射线诊断、头部CT扫描为1mSv；腹部CT、胃钡餐、钡 *** 为10mSv；乘坐飞机旅行2000公里约0.01mSv；每天吸烟20支，一年约有0.5mSv。 3.什么是电离辐射 电离辐射是一切能引起物质电离的辐射总称，其种类很多，高速带电粒子有α粒子、β粒子、质子，不带电粒子有种子以及X射线、γ射线。 α射线是一种带电粒子流，由于带电，它所到之处很容易引起电离。α射线有很强的电离本领，这种性质既可利用。 也带来一定破坏处，对人体内组织破坏能力较大。由于其质量较大，穿透能力差，在空气中的射程只有及厘米，只要一张纸或健康的皮肤就能挡住。 β射线也是一种高速带电粒子，其电离本领比α射线小得多，但穿透本领比α射线大，但与X、γ射线比β射线的射程短，很容易被铝箔、有机玻璃等材料吸收。 X射线和γ射线的性质大致相同，是不带电波长短的电磁波，因此把他们统称为光子。 两者的穿透力极强，要特别注意意外照射防护。 电离辐射存在于自然界，但目前人工辐射已遍及各个领域，专门从事生产、使用及研究电离辐射工作的，称为放射工作人员。 与放射有关的职业有： 核工业系统的和原料勘探、开采、冶炼与精加工，核燃料及反应堆的生产、使用及研究；农业的照射培育新品种，蔬菜水果保险，粮食贮存；医药的X射线透视、照相诊断、放射性核素对人体脏器测定，对肿瘤的照射治疗等；工业部门的各种加速器、射线发生器及电子显微镜、电子速焊机、彩电显像管、高压电子管等。 4.电离辐射对人有多大危害 人体受照射的剂量超过一定限度，则能发生有害作用。在电辐射作用下，机体的反应程度取决于电离辐射的种类、剂量、照射条件及机体的敏感性。 电离辐射可引起放射病，它是机体的全身性反应，几乎所有器官、系统均发生病理改变，但其中以神经系统、造血器官和消化系统的改变最为明显。 电离辐射对机体的损伤可分为急性放射损伤和慢性放射性损伤。短时间内接受一定剂量的照射，可引起机体的急性损伤，平时见于核事故和放射治疗病人。 而较长时间内分散接受一定剂量的照射，可引起慢性放射性损伤，如皮肤损伤、造血障碍，白细胞减少、生育力受损等。另外，过量的辐射还可以致癌和引起胎儿的死亡和畸形。 由审管部门决定的连续5年的年平均有效剂量（但不可作任何追溯性平均），20mSv；任何一年中的有效剂量，50mSv； 眼晶体的年当量剂量，150mSv； 四肢（手和足）或皮肤的年当量剂量，500mSv。 对于年龄为16~18岁接受涉及辐射照射就业培训的徒工和年龄为16岁~18岁在学习过程中需要使用放射源的学生，应控制其职业照射使之不超过下述限值：年有效剂量，6mSv；眼晶体的年当量剂量，50mSv；四肢（手和足）或皮肤的年当量剂量，150mSv。 扩展资料： 日常防护电离辐射： 可产生辐射的装置和辐射源，都是严格收到管控的。存在辐射的项目，必须经过放射项目职业病危害因素预评价和控制效果评价，才能够投入使用。 存在辐射的工作场所，每年均需进行检测，以确保放射工作人员和公众的安全。 不管在哪里，看到有电离辐射标志，保持远离，请勿靠近，同时更不要随便闯入。医院做相关放射检查，家属在有必要的情况下才陪护进入。 医院都配备有相关防护用品，可根据不同的检查，在医生指导下，穿戴相应防护用品，注意对眼镜、甲状腺、性腺部位加强防护。对于生长发育活跃的儿童，更应注意防护用品的穿戴。 参考资料来源：搜狗百科-电离辐射 5.核辐射防护知识 个人辐射防护知识 1.公众如何应对核与辐射突发事件？ 一旦出现核与辐射突发事件，公众必须做的第一件事是尽可能获取可信的关于突发事件的信息，了解 *** 部门的决定、通知。 应通过各种手段保持与地方 *** 的信息沟通，切记不可轻信谣言或小道信息。第二件事是，迅速采取必要的保护自己的防护措施。 例如可以选用就近的建筑物进行隐蔽，应关闭门窗、关闭通风设备。根据地方 *** 的安排实施有组织、有序的撤离。 当判断有放射性散布事件发生时，切记不能迎着风也不能顺着风跑，应尽量往风向的侧面躲，并迅速进入建筑物内隐蔽。采取呼吸防护，包括用湿毛巾、布块等捂住口鼻，过滤放射性粒子。 若怀疑身体表面有放射性污染，采用洗澡和更换衣服来减少放射性污染。防止食入污染的食品或水。 出现核与辐射突发事件，公众要特别注意保持心态平稳，千万不要惶恐不安。 2.核与辐射突发事件早期的防护措施是什么？ 早期是指发生核与辐射突发事件后的1~2天内，对人员可以采用的防护措施有：隐蔽、呼吸道防护、服用稳定性碘、撤离、控制进出口通路等。 其中呼吸道防护是用干或湿毛巾捂住鼻子的行动，可防止或减少吸入放射性核素。服用稳定性碘能防止或减少烟羽中放射性碘进入体内后在甲状腺内沉积。 3. 核与辐射突发事件中期的防护措施是什么？ 在事件中期阶段，已有相当大量的放射性物质沉积于地面。此时，对个人而言除了可考虑中止呼吸道防护外，其他的早期防护措施可继续采取。 为避免长时间停留而受到过高的累积剂量，主管部门可采取有控制和有计划地将人群由污染区向外搬迁。还应该考虑限制当地生产或贮存的食品和饮用水的销售和消费。 根据这个时期对人员照射途径的特点，可采取的防护措施还有：在畜牧业中使用储存饲料、对人员体表去污、对伤病员救治等。 4. 核与辐射突发事件睌期的防护措施是什么？ 在事故晚期（恢复期）面临的问题是：是否和何时可以恢复社会正常生活？或者是否需要进一步采取防护措施？在事件晚期，主要照射途径为污染食品的食入和再悬浮物质的吸入引起的内照射。 因此，可采取的防护措施包括控制进出口通路、避迁、控制食品和水，使用储存饲料和地区去污等。 5.什么情况下采取隐蔽措施，公众应注意什么？ 有较大量放射性物质向大气释放的突发事件的早期和中期，隐蔽就是主要防护措施之一。 大多数建筑物可使建筑物内的人员吸入剂量约降低一半。 隐蔽一段时间及烟羽通过后，隐蔽体内空气中的放射性核素浓度会上升，此时进行通风是必要的，以便将空气中放射性浓度降低到相当于室外较清洁的水平。 因而对持久的释放而言，隐蔽的防护效果较差。隐蔽时间一般认为不应超过2天。 6. 什么情况下需要采取个人防护措施，公众应注意什么？ 当空气被放射性物质污染时就需要采取一些个人防护措施。用手帕、毛巾、布料等捂住口鼻可使吸入放射性物质所致剂量减少约90%。 体表的防护可用各种日常服装，包括帽子、头巾、雨衣、手套和靴子等。 对已受到或可疑受到体表放射性污染的人员进行去污，方法简单，只要告诉有关人员用水淋浴，并将受污染的衣服、鞋、帽等脱下存放起来，直到以后有时间再进行监测或处理。 要防止将放射性污染扩散到未受到污染的地区。 7.什么情况下服用稳定性碘？ 核与辐射突发事件发生后，人有可能摄入放射性碘，并集中在甲状腺内，使这个器官受到较大剂量的照射。 此时服用稳定性碘就可减少甲状腺吸收放射性的碘。如果在吸入放射性碘的同时服用稳定性碘，就能阻断90%放射性碘在甲状腺内的沉积。 在吸入放射性碘数小时内服用稳定性碘，仍可使甲状腺吸收放射性碘的量降低一半左右。对成年人推荐的服用量为100毫克碘，对孕妇和3~12岁的儿童，服用量为50毫克，3岁以下儿童服用量为25毫克。 8. 服用稳定性碘应注意什么？ 对出生后一个月内的新生儿，稳定性碘服用量应保持在有效的最低水平。对有些人，例如甲状腺有结节者、突眼性甲状腺肿已经治愈者、曾接受过放射性碘治疗者、甲状腺慢性炎症性疾病患者、甲状腺单侧切除者、有亚临床性甲状腺功能低下者、对碘过敏者、某些皮肤病（痤疮、湿疹、牛皮癣）患者等，应慎用或不用稳定性碘。 9. 碘片（KI）能防辐射吗？它是如何防辐射的？ 生理学上，人体碘的主要来源是甲状腺的吸收，甲状腺靠碘来产生甲状腺激素。KI是稳定性碘，它可以使甲状腺内的碘饱和从而阻止放射性碘的摄入。 切尔诺贝利的经验表明，放射性碘是切尔诺贝利事故影响的主要因素，它导致超过5000个儿童甲状腺癌病例的发生，受照人群的年龄均在0~18岁之间。因此，KI分配的首要对象是幼儿和怀孕妇女。 碘片不能保护来自于体外的放射性和被身体吸收的除碘以外的放射性物质。这就是为什么碘甲状腺阻断在多数场合将与其它防护措施（如隐蔽待于室内、关闭门窗等）综合使用。 为了充分发挥稳定碘对碘甲状腺阻断效果的作用，需要在受照前或者受照后尽快服用稳定碘片。即使在事故后几小时，通过服用仍然可以阻止甲状腺对50%碘的吸收。 为了防止吸入放射性碘同位素，通常一片剂量的稳定碘就足够了，它可以起到24小。 6.什么叫电离辐射 电离辐射是一切能引起物质电离的辐射总称，其种类很多，高速带电粒子有α粒子、β粒子、质子，不带电粒子有中子以及X射线、γ射线。 α射线是一种带电粒子流，由于带电，它所到之处很容易引起电离。α射线有很强的电离本领，这种性质既可利用。也带来一定破坏处，对人体内组织破坏能力较大。由于其质量较大，穿透能力差，在空气中的射程只有及厘米，只要一张纸或健康的皮肤就能挡住。 β射线也是一种高速带电粒子，其电离本领比α射线小得多，但穿透本领比α射线大，但与X、γ射线比β射线的射程短，很容易被铝箔、有机玻璃等材料吸收。 X射线和γ射线的性质大致相同，是不带电波长短的电磁波，因此把他们统称为光子。两者的穿透力极强，要特别注意意外照射防护。 电离辐射存在于自然界，但目前人工辐射已遍及各个领域，专门从事生产、使用及研究电离辐射工作的，称为放射工作人员。与放射有关的职业有： 核工业系统的和原料勘探、开采、冶炼与精加工，核燃料及反应堆的生产、使用及研究；农业的照射培育新品种，蔬菜水果保险，粮食贮存；医药的X射线透视、照相诊断、放射性核素对人体脏器测定，对肿瘤的照射治疗等；工业部门的各种加速器、射线发生器及电子显微镜、电子速焊机、彩电显像管、高压电子管等。 天然辐射： 人类主要接收来自于自然界的天然辐射。它来源于太阳，宇宙射线和在地壳中 存在的发射性核素。从地下溢出的氡是自然界辐射的另一种重要来源。从太空 来的宇宙射线包括能量化的光量子，电子，γ射线和X射线。在地壳中发现的主 要发射性核素有铀，钍和钋，及其他发射性物质。它们释放出α，β或γ射线。 人造辐射： 辐射广泛用于医学，工业等领域。人造辐射主要用于：医用设备（例如医学 及影像设备）；研究及教学机构；核反应堆及其辅助设施，如铀矿以及核燃 料厂。 诸如上述设施必将产生放射性废物，其中一些向环境中泄漏出一定剂量的辐 射。放射性材料也广泛用于人们日常的消费，如夜光手表，釉料陶瓷，人造假牙，烟雾探测器等。 想关职业还有锅炉及压力容器无损检测，常用的指令源以γ源为为信号源，射线拍片机发射X射线，以上两种是无损检测行业常用的方式，现在还同时使用磁粉和渗透及超声波，但射线机和γ源也是无法替代的工作必需 7.谁能告诉我电磁辐射和电离辐射的区别,以及日常生活中相关的辐射介 电磁辐射和电离辐射的区别： 一、产生方法不同： 1、电离辐射是使物质原子或分子中的电子成为自由态，从而使这些原子或分子发生电离现象的能量的辐射。 2、电磁辐射是由电荷移动所产生。 二、对人的危害： 1、有些电磁辐射对人体有一定的影响。 2、2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布的致癌物清单初步整理参考，电离辐射（所有类型）在一类致癌物清单中。 扩展资料： 防护的原则： 1、时间防护： 不论何种照射，人体受照累计剂量的大小与受照时间成正比。接触射线时间越长，放射危害越严重。尽量缩短从事放射性工作时间，以达到减少受照剂量的目的。 2、距离防护： 某处的辐射剂量率与距放射源距离的平方成反比，与放射源的距离越大，该处的剂量率越小。所以在工作中要尽量远离放射源。来达到防护目的。 3、屏蔽防护： 就是在人与放射源之间设置一道防护屏障。因为射线穿过原子序数大的物质，会被吸收很多，这样达到人身体部分的辐射剂量就减弱了。常用的屏蔽材料有铅、钢筋水泥、铅玻璃等。

问题一：元朝距今多少年 元朝建国史较为复杂。 前期，在公元十二、三世纪时，铁木真统一了蒙古。他于1206年被各部推为大汗，称为成吉思汗。此后，蒙古经过多年的征讨。于公元1227年消灭西夏、1234年消灭金朝，西征到了欧洲。其间，成吉思汗死后，窝阔台、蒙哥、忽必烈先后继任大汗。 后期，公元1271年，成吉思汗孙子忽必烈建都于北京,建立元朝。公元1276年，元朝攻下南宋都城临安（杭州），统一了中国全钉。在1368年，被朱元璋建立的明朝推翻。元朝存在92年。距今638年。 问题二：元朝到2014多少年 1271 忽必烈改国号为“大元” ~2014 743年 问题三：元朝到现在多少年了 元朝到现在700年左右 元朝（1271年―1368年）是由蒙古族建立的征服王朝，定都大都（今北京），传五世十一帝，历时九十八年。 问题四：元朝多少年? （1271年―1368年） 元朝历史 元朝建立之前的蒙古 蒙古高原原为金朝的附属地区。随着金朝的逐渐衰落，蒙古的势力也开始壮大起来，不再臣服于金朝。金泰和四年(1204年)，蒙古族领袖铁木真统一了蒙古高原各部。泰和六年(公元1206年)，铁木真获得尊号“成吉思汗”，建国于漠北，国号“大蒙古国”（Yeke Mongghol Ulus）。大蒙古国建立后，不断向外扩张，1217年灭亡西辽、1219年西征花剌子模，一直打到伏尔加河流域，于1225年东归。1227年灭西夏，成吉思汗也在征程中病逝。蒙古的扩张战争极其野蛮和残酷，大量人民被屠杀和奴役，包括中国在内的欧亚大陆很多古老文明遭到空前的破坏。 元朝建立 元u30fb卢沟筏运图。描绘了元世祖至正三年（1266年）在卢沟桥附近漕运西山石木用于修造大都宫殿的情景。蒙哥于1259年在四川去世后，其弟忽必烈与阿里不哥开始争夺汗位。1260年3月，阿里不哥在宗王阿速台等大多数蒙古正统派的支持下于大蒙古国首都哈拉和林通过“忽里勒台”大会即大汗位。与此同时，忽必烈与南宋议和后返回开平（今内蒙古多伦），在中原儒臣及部分蒙古宗王的支持下 *** 自称大汗。4月，忽必烈设立中书省，总管国家政务。5月，忽必烈颁布《即位诏》，并建元中统。由于忽必烈在中原汉地自行 *** 称汗，并且推行汉法，明显违背了蒙古传统，引起了阿里不哥和蒙古正统派的强烈不满。忽必烈与阿里不哥随即展开了四年的内战，直到1264年阿里不哥兵败投降。忽必烈定为一尊，但他的「行汉法」主张却造成许多蒙古贵族的不满，拒绝归附忽必烈，结果导致四大汗国纷纷脱离，忽必烈的政权遂只包括中国与蒙古本土。大蒙古国不复存在。 至元八年（公元1271年），忽必烈公布《建国号诏》，取《易经》中“大哉乾元”之意，正式建国号为“元”。这是蒙古国家由世界帝国转为中原王朝的分水岭，蒙古之前对中原的统治是掠夺性的殖民地式统治，只有到忽必烈时才转型为以中国为主体的王朝，且在这之前「元」之名尚未出现，故「元朝」的建立应由此算起。 至元九年（公元1272年），在刘秉忠规划下，建都于中原的大都（今北京市）。 占领全中国 至元十三年（公元1276年），元军攻陷宋都临安（今浙江杭州），俘虏5岁的宋恭帝及谢太后。至元十六年（公元1279年），元军在崖山海战消灭了南宋最后的兵力，陆秀夫背着8岁的小皇帝宋幼主赵m投海而死，南宋灭亡。元朝遂占领全中国。 之后，元军曾入侵周边一些地区，如越南和日本等，其中以入侵日本的战争最为着名，通常认为台风（日本人称之为“神风”）是造成失败的最大原因。 元朝中期 大德十一年（1307年），元成宗加封孔子为“大成至圣文宣王”，并对孔子的家族、弟子等加封了种种称号。 延佑二年（1315年），元仁宗下令恢复科举制度，将儒家学说中的程朱理学定为考试的主要内容。从此程朱理学成为元朝（以及其后的朝代）的官方思想。 至治三年（1323年），元英宗下令编成并颁布元朝正式法典--《大元通制》，共2539条。 至正三年（1343年），元惠宗下令修撰辽史、金史、宋史三史，至1345年修成。 元朝灭亡 元朝后期，统治者不断向人民收取各种赋税，人民被压迫更为严重，民族矛盾的极端激化终于引发了汉族和各被征服民族的反抗。早在泰定二年（1325年）就发生了河南赵丑厮、郭菩萨领导的起义。顺帝至正十一年（1351年）发生的刘福通领导的红巾军起义，揭开了元朝灭亡的序幕。至正十六年（1356年）到至正十九年（1359年），朱元璋不断扩充自己的势力，统一了江南的半壁江山。至正二十七年（1367年）朱元璋开始北......>> 问题五：元朝离现在有多少年 元朝从1271年建立，距今740年 问题六：元朝存在了多少年？ 元朝（公元1206年～1368年，一说1271年建立，定国号为元），又称大元，是中国耿史上第一个由少数民族（蒙古族）建立并统治全国的封建王朝。1206年成吉思汗建立蒙古汗国。1271年忽必烈改国号为“大元”，取《易经》中“大哉乾元”之意。1279年统一全国。元朝的疆域空前广阔，今天的新疆、 *** 、云南、东北、台湾及南海诸岛，都在元朝统治范围内。1368年被朱元璋建立的明朝灭亡。北迁的元政权退居漠北，仍沿用大元国号，与明朝对峙，史称“北元”。元朝自成吉思汗起历经十五帝163年，自忽必烈定国号起，历十一帝98年。 问题七：元代至今多少年? 元朝建国史较为复杂。 前期，在公元十二、三世纪时，铁木真统一了蒙古。他于1206年被各部推为大汗，称为成吉思汗。此后，蒙古经过多年的征讨。于公元1227年消灭西夏、1234年消灭金朝，西征到了欧洲。其间，成吉思汗死后，窝阔台、蒙哥、忽必烈先后继任大汗。 后期，公元1271年，成吉思汗孙子忽必烈建都于北京,建立元朝。公元1276年，元朝攻下南宋都城临安（杭州），统一了中国全境。在1368年，被朱元璋建立的明朝推翻。元朝存在92年。距今638年。

法律分析：1、固体废物污染环境防治坚持减量化、资源化和无害化的原则。任何单位和个人都应当采取措施，减少固体废物的产生量，促进固体废物的综合利用，降低固体废物的危害性。2、固体废物污染环境防治坚持污染担责的原则。产生、收集、贮存、运输、利用、处置固体废物的单位和个人，应当采取措施，防止或者减少固体废物对环境的污染，对所造成的环境污染依法承担责任。3、国家推行生活垃圾分类制度。生活垃圾分类坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则。法律依据：《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》 第三十六条 产生工业固体废物的单位应当建立健全工业固体废物产生、收集、贮存、运输、利用、处置全过程的污染环境防治责任制度，建立工业固体废物管理台账，如实记录产生工业固体废物的种类、数量、流向、贮存、利用、处置等信息，实现工业固体废物可追溯、可查询，并采取防治工业固体废物污染环境的措施。禁止向生活垃圾收集设施中投放工业固体废物。第三十七条 产生工业固体废物的单位委托他人运输、利用、处置工业固体废物的，应当对受托方的主体资格和技术能力进行核实，依法签订书面合同，在合同中约定污染防治要求。受托方运输、利用、处置工业固体废物，应当依照有关法律法规的规定和合同约定履行污染防治要求，并将运输、利用、处置情况告知产生工业固体废物的单位。产生工业固体废物的单位违反本条第一款规定的，除依照有关法律法规的规定予以处罚外，还应当与造成环境污染和生态破坏的受托方承担连带责任。

　　中国传统艺术多种多样，其中最具有代表性的艺术有书法、音乐、剪纸、绘画、戏曲。中国绘画艺术可以追溯到原始社会新石器时代，在先秦时就已经达到了较高的水平，中国的书法，起源于汉字，和绘画一脉相承，传统音乐分类众多，戏曲是我国传统戏剧形式。 　　中国的传统艺术是 　　中国历史悠久，而中国的传统艺术，更是在历代的中国画家、书法家、手工艺人、诗人、建筑师等在历史的场合中，通过对不同时代的社会、环境的理解所呈现出来的，并且在不断传承中发展，延绵不绝。 　　中国的绘画历史最早可以追溯到原始社会新石器时代的彩陶纹饰和岩画，到了先秦的时候，根据古籍介绍，在绘画上已经达到了较高的水平，而此后各个时期，绘画的得到了长足的发展。而中国的书法，不仅能代表着观念符号，更表达了意识形态，它起源于汉字，和传统绘画有一脉相承的关系。 　　中国的传统音乐主要分为五类，分别是国乐、是新音乐、中国音乐、中国传统音乐，其中国乐指的是从古代流传下来的，具有古典特色的音乐。戏曲是中国传统的戏剧形式，主要包括宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇和近代的京戏和其它地方的传统剧目。 　　而中国的剪纸指的是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其它民俗活动的民间艺术，群众基础广泛，深受各族人民的喜爱。

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公路收费站的工作人员不是属于公务员编制。国内收费员以事业单位聘用制（没编制，合同工）、企业职工两种编制为主，个别还属于临时工性质。月收入大约2000元-4500元。扩展资料：收费员基本要求——1、掌握过硬的收费业务技能。要掌握过硬的收费业务技能。发展我们要熟练掌握各种车型判别，在收费过程中点钞、识钞、找零、给票的动作要迅速快捷，所以我们要不断加强学习，努力提高自己的能力。人们常说“干一行、爱一行”，既然选择了收费工作，就应该干好它，不能有“得过且过”的思想。2、坚持正确的工作态度。要坚持正确的工作态度和高度的工作热情。在收费中经常会遇到一些无卡、U型、超时等非正常车辆，如何处理好特殊情况并向司乘人员做好解释工作，是每一名收费员经常要面对的问题。正确的工作态度和高度的工作热情是我们处理问题的有效方法，我们在收费过程中要实行微笑服务，对每一位司机做到“一张笑脸相迎、一声问候传情”，切实做到来有迎声、问有答语、走有送声。收费员还需要有强烈的责任意识。3、献精神。要有奉献精神。既然选择了收费工作，那就选择了奉献。我们要将微笑服务送给每个过往的司机，奉献给那些需要帮助的人们。总之，要做一名合格的收费员，不但要有过硬的收费业务技能、正确的工作态度和高度的工作热情，还要有一种奉献精神，以自己的实际行动更好地服务人民、奉献社会。参考资料：百度百科-公务员

1、修建位置不同。输水洞一般修建在大坝坝脚以上位置，才能够将水自流放出，溢洪道是修建在低于大坝坝顶的一侧或山垭。2、功能各不相同，输水洞的功能是农业灌溉、发电、供水等。溢洪道是将水库汛期洪水泄流到大坝下游，确保水库安全等功能。

植树造林

1、全局观，统筹兼顾强调整体性和全局观，与唯物辩证法中系统论、全面性观点相符。2、矛盾论，统筹兼顾要处理好各种矛盾关系，与唯物辩证法中矛盾普遍存在、矛盾贯穿于事物发展过程中、矛盾是推动事物发展的源泉的观点相符。

部分优质高中的跨区招生计划市级统筹分配名额一二三的意思是统筹计划按类分配到各区县参加名额分配的初中校。市级统筹志愿与名额分配志愿一同填报,共设8个志愿，每个志愿学校可填报1个专业。考生根据自身情况最多选择8个名额分配和市级统筹志愿填报。其中报考“统筹一”的考生需选择是否服从统筹一调剂可录取。市级统筹的招生将安排在名额分配批次与名额分配录取同期进行。按照市级统筹计划和初中校分配的各类名额数,依据考生招生考试总分,从高分到低分,及考生填报的志愿顺序择优录取。名额分配和市级统筹录取结束后，将进行中考统招录取。已被市级统筹录取的考生,不能再参加统一招生录取，其填报的统一招生志愿自动作废。统筹一和统筹三未完成的计划返回本校统一招生普通班计划。法律依据：《中华人民共和国教育法》第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

1、阅读《湘夫人》中的两节，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮苹中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。1、此诗的抒情主人公是谁? 2、概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤? 3、各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。 1．诗中湘君对湘夫人的思念之情大致有几个层次? 答：湘君对湘夫人的思念之情大致可分为四个层次：第一层次是湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中充满忧伤第二层次是湘君对湘夫人的焦灼期待和反复追寻，表现出对爱情的执著追求第三层次是湘君筑室水中，以迎接湘夫人，显示出对理想爱情生活的无比向往第四层次是湘夫人终究没有来湘君十分遗憾地将衣物投入水中，以寄托对湘夫人的思念二、阅读题1、阅读屈原《湘夫人》中的一段文字： 登白薠兮骋望，与佳期兮夕张鸟何萃兮薪中？罾何为兮木上？沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言问题：A.诗中“登白薠兮骋望”的抒情方式是什么？B.诗中“鸟何萃兮薪中？罾何为兮木上？”这句话表达了什么样的情感？其抒情方式是什么？C.诗中的“公子”是谁？又是谁在“思公子”？答案：A.“登白薠兮骋望”的抒情方式是借举止抒情B.这里以鸟儿、渔网失其所，比喻期待殷切却事与愿违C.公子指的是湘夫人，思公子的人是湘君2、阅读《湘夫人》中的文字： 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下 登白薠兮骋望，与佳期兮夕张鸟何萃兮苹中?罾何为兮木上?请回答： A.上述文字中的“帝子”、“予”分别指谁?答案：“帝子”指湘夫人，“予”指湘君 B.上述文字中运用到了哪些抒情方法?答案：运用了直接抒情、融情入景、借举止抒情、因情造景这四种抒情方法 C.“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”体现了怎样的心情?答案：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”通过描写周围秋色来渲染出浓郁的愁情

MVC模式是"Model-View-Controller"的缩写，中文翻译为"模式-视图-控制器"。MVC应用程序总是由这三个部分组成。Event(事件)导致Controller改变Model或View，或者同时改变两者。只要Controller改变了Models的数据或者属性，所有依赖的View都会自动更新。类似的，只要Controller改变了View，View会从潜在的Model中获取数据来刷新自己。MVC模式最早是smalltalk语言研究团提出的，应用于用户交互应用程序中。smalltalk语言和java语言有很多相似性,都是面向对象语言，很自然的SUN在petstore(宠物店)事例应用程序中就推荐MVC模式作为开发Web应用的架构模式。MVC模式是一种架构模式，其实需要其他模式协作完成。在J2EE模式目录中，通常采用service to worker模式实现，而service to worker模式可由集中控制器模式，派遣器模式和Page Helper模式组成。而Struts只实现了MVC的View和Controller两个部分，Model部分需要开发者自己来实现，Struts提供了抽象类Action使开发者能将Model应用于Struts框架中。 MVC模式是一个复杂的架构模式，其实现也显得非常复杂。但是，我们已经终结出了很多可靠的设计模式，多种设计模式结合在一起，使MVC模式的实现变得相对简单易行。Views可以看作一棵树，显然可以用Composite Pattern来实现。Views和Models之间的关系可以用Observer Pattern体现。Controller控制Views的显示，可以用Strategy Pattern实现。Model通常是一个调停者，可采用Mediator Pattern来实现。 现在让我们来了解一下MVC三个部分在J2EE架构中处于什么位置，这样有助于我们理解MVC模式的实现。MVC与J2EE架构的对应关系是:View处于Web Tier或者说是Client Tier，通常是JSP/Servlet，即页面显示部分。Controller也处于Web Tier，通常用Servlet来实现，即页面显示的逻辑部分实现。Model处于Middle Tier，通常用服务端的javaBean或者EJB实现，即业务逻辑部分的实现。一、MVC设计思想 MVC英文即Model-View-Controller，即把一个应用的输入、处理、输出流程按照Model、View、Controller的方式进行分离，这样一个应用被分成三个层——模型层、视图层、控制层。 视图(View)代表用户交互界面，对于Web应用来说，可以概括为HTML界面，但有可能为XHTML、XML和Applet。随着应用的复杂性和规模性，界面的处理也变得具有挑战性。一个应用可能有很多不同的视图，MVC设计模式对于视图的处理仅限于视图上数据的采集和处理，以及用户的请求，而不包括在视图上的业务流程的处理。业务流程的处理交予模型(Model)处理。比如一个订单的视图只接受来自模型的数据并显示给用户，以及将用户界面的输入数据和请求传递给控制和模型。 模型(Model)：就是业务流程/状态的处理以及业务规则的制定。业务流程的处理过程对其它层来说是黑箱操作，模型接受视图请求的数据，并返回最终的处理结果。业务模型的设计可以说是MVC最主要的核心。目前流行的EJB模型就是一个典型的应用例子，它从应用技术实现的角度对模型做了进一步的划分，以便充分利用现有的组件，但它不能作为应用设计模型的框架。它仅仅告诉你按这种模型设计就可以利用某些技术组件，从而减少了技术上的困难。对一个开发者来说，就可以专注于业务模型的设计。MVC设计模式告诉我们，把应用的模型按一定的规则抽取出来，抽取的层次很重要，这也是判断开发人员是否优秀的设计依据。抽象与具体不能隔得太远，也不能太近。MVC并没有提供模型的设计方法，而只告诉你应该组织管理这些模型，以便于模型的重构和提高重用性。我们可以用对象编程来做比喻，MVC定义了一个顶级类，告诉它的子类你只能做这些，但没法限制你能做这些。这点对编程的开发人员非常重要。 业务模型还有一个很重要的模型那就是数据模型。数据模型主要指实体对象的数据 保存（持续化）。比如将一张订单保存到数据库，从数据库获取订单。我们可以将这个模型单独列出，所有有关数据库的操作只限制在该模型中。 控制(Controller)可以理解为从用户接收请求, 将模型与视图匹配在一起，共同完成用户的请求。划分控制层的作用也很明显，它清楚地告诉你，它就是一个分发器，选择什么样的模型，选择什么样的视图，可以完成什么样的用户请求。控制层并不做任何的数据处理。例如，用户点击一个连接，控制层接受请求后, 并不处理业务信息，它只把用户的信息传递给模型，告诉模型做什么，选择符合要求的视图返回给用户。因此，一个模型可能对应多个视图，一个视图可能对应多个模型。 模型、视图与控制器的分离，使得一个模型可以具有多个显示视图。如果用户通过某个视图的控制器改变了模型的数据，所有其它依赖于这些数据的视图都应反映到这些变化。因此，无论何时发生了何种数据变化，控制器都会将变化通知所有的视图，导致显示的更新。这实际上是一种模型的变化-传播机制。模型、视图、控制器三者之间的关系和各自的主要功能，如图1所示。 二、MVC设计模式的实现 ASP.NET提供了一个很好的实现这种经典设计模式的类似环境。开发者通过在ASPX页面中开发用户接口来实现视图；控制器的功能在逻辑功能代码(.cs)中实现；模型通常对应应用系统的业务部分。在ASP.NET中实现这种设计而提供的一个多层系统，较经典的ASP结构实现的系统来说有明显的优点。将用户显示（视图）从动作（控制器）中分离出来,提高了代码的重用性。将数据（模型）从对其操作的动作（控制器）分离出来可以让你设计一个与后台存储数据无关的系统。就MVC结构的本质而言，它是一种解决耦合系统问题的方法。 2.1 视图 视图是模型的表示，它提供用户交互界面。使用多个包含单显示页面的用户部件，复杂的Web页面可以展示来自多个数据源的内容，并且网页人员，美工能独自参与这些Web页面的开发和维护。 在ASP.NET下，视图的实现很简单。可以像开发WINDOWS界面一样直接在集成开发环境下通过拖动控件来完成页面开发本。本文中介绍每一个页面都采用复合视图的形式即：一个页面由多个子视图(用户部件)组成；子视图可以是最简单HTML 控件、服务器控件或多个控件嵌套构而成的Web自定义控件。页面都由模板定义，模板定义了页面的布局，用户部件的标签和数目，用户指定一个模板，平台根据这些信息自动创建页面。针对静态的模板内容，如页面上的站点导航，菜单，友好链接，这些使用缺省的模板内容配置；针对动态的模板内容(主要是业务内容)，由于用户的请求不同，只能使用后期绑定，并且针对用户的不同，用户部件的显示内容进行过滤。使用由用户部件根据模板配置组成的组合页面，它增强了可重用性，并原型化了站点的布局。 视图部分大致处理流程如下：首先，页面模板定义了页面的布局；页面配置文件定义视图标签的具体内容（用户部件）；然后，由页面布局策略类初始化并加载页面；每个用户部件根据它自己的配置进行初始化，加载校验器并设置参数，以及事件的委托等；用户提交后，通过了表示层的校验，用户部件把数据自动提交给业务实体即模型。 这一部分主要定义了WEB页面基类PageBase；页面布局策略类PageLayout，完成页面布局，用于加载用户部件到页面；用户部件基类UserControlBase即用户部件框架，用于动态加载检验部件，以及实现用户部件的个性化。为了实现WEB应用的灵活性，视图部分也用到了许多配置文件例如：置文件有模板配置、页面配置、路径配置、验证配置等。 2.2 控制器 为了能够控制和协调每个用户跨越多个请求的处理，控制机制应该以集中的方式进行管理。因此，为了达到集中管理的目的引入了控制器。应用程序的控制器集中从客户端接收请求（典型情况下是一个运行浏览器的用户），决定执行什么商业逻辑功能，然后将产生下一步用户界面的责任委派给一个适当的视图组件。 用控制器提供一个控制和处理请求的集中入口点，它负责接收、截取并处理用户请求；并将请求委托给分发者类，根据当前状态和业务操作的结果决定向客户呈现的视图。在这一部分主要定义了HttpReqDispatcher(分发者类)、HttpCapture(请求捕获者类)、Controller(控制器类)等，它们相互配合来完成控制器的功能。请求捕获者类捕获HTTP请求并转发给控制器类。控制器类是系统中处理所有请求的最初入口点。控制器完成一些必要的处理后把请求委托给分发者类；分发者类分发者负责视图的管理和导航，它管理将选择哪个视图提供给用户，并提供给分发资源控制。在这一部分分别采用了分发者、策略、工厂方法、适配器等设计模式。 为了使请求捕获者类自动捕获用户请求并进行处理，ASP.NET 提供低级别的请求/响应 API，使开发人员能够使用 .NET 框架类为传入的 HTTP 请求提供服务。为此，必须创作支持 System.Web.IHTTPHandler 接口和实现 ProcessRequest() 方法的类即：请求捕获者类，并在web.config 的 ＜httphandlers＞ 节中添加类。ASP.NET 收到的每个传入 HTTP 请求最终由实现 IHTTPHandler 的类的特定实例来处理。IHttpHandlerFactory 提供了处理 IHttpHandler 实例 URL 请求的实际解析的结构。HTTP 处理程序和工厂在 ASP.NET 配置中声明为 web.config 文件的一部分。ASP.NET 定义了一个 ＜httphandlers＞ 配置节，在其中可以添加和移除处理程序和工厂。子目录继承 HttpHandlerFactory 和 HttpHandler 的设置。 HTTP 处理程序和工厂是 ASP.NET 页框架的主体。工厂将每个请求分配给一个处理程序，后者处理该请求。 例如，在全局 machine.config 文件中，ASP.NET 将所有对 ASPx 文件的请求映射到 HttpCapture类： ＜httphandlers＞......＜/httphandlers＞ 2.3 模型 MVC系统中的模型从概念上可以分为两类――系统的内部状态和改变系统状态的动作。模型是你所有的商业逻辑代码片段所在。本文为模型提供了业务实体对象和业务处理对象：所有的业务处理对象都是从ProcessBase类派生的子类。业务处理对象封装了具体的处理逻辑，调用业务逻辑模型，并且把响应提交到合适的视图组件以产生响应。业务实体对象可以通过定义属性描述客户端表单数据。所有业务实体对象都EntityBase派生子类对象，业务处理对象可以直接对它进行读写，而不再需要和request、response对象进行数据交互。通过业务实体对象实现了对视图和模型之间交互的支持。实现时把"做什么"（业务处理）和"如何做"（业务实体）分离。这样可以实现业务逻辑的重用。由于各个应用的具体业务是不同的，这里不再列举其具体代码实例。三、MVC设计模式的扩展 通过在ASP.NET中的MVC模式编写的，具有极其良好的可扩展性。它可以轻松实现以下功能： ①实现一个模型的多个视图； ②采用多个控制器； ③当模型改变时，所有视图将自动刷新； ④所有的控制器将相互独立工作。 这就是MVC模式的好处，只需在以前的程序上稍作修改或增加新的类，即可轻松增加许多程序功能。以前开发的许多类可以重用，而程序结构根本不再需要改变，各类之间相互独立，便于团体开发，提高开发效率。下面讨论如何实现一个模型、两个视图和一个控制器的程序。其中模型类及视图类根本不需要改变，与前面的完全一样，这就是面向对象编程的好处。对于控制器中的类，只需要增加另一个视图，并与模型发生关联即可。该模式下视图、控制器、模型三者之间的示意图如图2所示。同样也可以实现其它形式的MVC例如：一个模型、两个视图和两个控制器。从上面可以看出，通过MVC模式实现的应用程序具有极其良好的可扩展性，是ASP.NET面向对象编程的未来方向。四、MVC的优点 大部分用过程语言比如ASP、PHP开发出来的Web应用，初始的开发模板就是混合层的数据编程。例如，直接向数据库发送请求并用HTML显示,开发速度往往比较快,但由于数据页面的分离不是很直接,因而很难体现出业务模型的样子或者模型的重用性。产品设计弹性力度很小，很难满足用户的变化性需求。MVC要求对应用分层，虽然要花费额外的工作，但产品的结构清晰，产品的应用通过模型可以得到更好地体现。 首先，最重要的是应该有多个视图对应一个模型的能力。在目前用户需求的快速变化下，可能有多种方式访问应用的要求。例如，订单模型可能有本系统的订单，也有网上订单，或者其他系统的订单，但对于订单的处理都是一样，也就是说订单的处理是一致的。按MVC设计模式，一个订单模型以及多个视图即可解决问题。这样减少了代码的复制，即减少了代码的维护量，一旦模型发生改变，也易于维护。 其次，由于模型返回的数据不带任何显示格式，因而这些模型也可直接应用于接口的使用。 再次，由于一个应用被分离为三层，因此有时改变其中的一层就能满足应用的改变。一个应用的业务流程或者业务规则的改变只需改动MVC的模型层。 控制层的概念也很有效，由于它把不同的模型和不同的视图组合在一起完成不同的请求，因此，控制层可以说是包含了用户请求权限的概念。 最后，它还有利于软件工程化管理。由于不同的层各司其职，每一层不同的应用具有某些相同的特征，有利于通过工程化、工具化产生管理程序代码。五、MVC的不足 MVC的不足体现在以下几个方面： （1）增加了系统结构和实现的复杂性。对于简单的界面，严格遵循MVC，使模型、视图与控制器分离，会增加结构的复杂性，并可能产生过多的更新操作，降低运行效率。 （2）视图与控制器间的过于紧密的连接。视图与控制器是相互分离，但确实联系紧密的部件，视图没有控制器的存在，其应用是很有限的，反之亦然，这样就妨碍了他们的独立重用。 （3）视图对模型数据的低效率访问。依据模型操作接口的不同，视图可能需要多次调用才能获得足够的显示数据。对未变化数据的不必要的频繁访问，也将损害操作性能。 （4） 目前，一般高级的界面工具或构造器不支持MVC模式。改造这些工具以适应MVC需要和建立分离的部件的代价是很高的，从而造成使用MVC的困难。

1、冯骥才《珍珠鸟》。真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。2、金波《寻找幸运花瓣》这应是一套有趣的、迎合少年儿童阅读的散文丛书。从作者所处的地域环境来看，有关东的佟希仁，有云南的吴然，还有台北的桂文亚，余下的就是我和金波先生了。金波先生长期定居北京，而我走南闯北，由内蒙而贵州 ，由贵州而北京。再由北京入伍云南，所以丛书的五位作者，带给读者的一定是不尽相同的审美感知和地域风习，能够让少年朋友获得丰富的、不同层面上的知识和信息，散文这种文体注定是知识和信息的最大载体之一。我想说的另一点是作者的隐蔽写作身份。这是我随口杜撰的一个名词，散文丛书的作者，身份当然一定是散文家。可偏偏五位作者中，没有一位是专门意义上的散文作家。关东的佟希仁先生是儿童诗的资深创作者；云南的吴然先生，素以散文诗的创作见长。金波先生第一身份是首都师范大学的教授，第二身份才是童话作家，第三身份其实才是他的主业：诗人；由诗人而创作散文，我也有幸置身其中，而台北的桂文亚女士首先是一位敬业的报人，其次是旅行家兼摄影家，散文不过是她诸多爱好之一。桂文亚是顽皮而童心未泯的典型人物，譬如她以“桂老头”笔名写下的大批优美兼幽默的散文和游记，让人忍俊不禁。3、老舍《林海》我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色来！兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是有些白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？《林海》创作背景：这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。大兴安岭的景物，先讲“岭”。“岭”的主要特点是温柔。这一特点是通过同秦岭的对比突出的。“孤峰突起”“盛气凌人”“云横秦岭”，都描写了秦岭的高大、突兀、险峻。而大兴安岭的岭，却“没有一条使人想起‘云横秦岭"那种险句”，“每条岭都是那么温柔”，“谁也不孤峰突起，盛气凌人”。“岭”的另一个特点是连绵不断，形态各异：“在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌”，“这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的”。

提前离校申请书 　　在法律不断完善的社会中，我们每个人都可能要用到申请书，不同的使用场景有不同的申请书。相信大家又在为写申请书犯愁了吧！以下是我整理的提前离校申请书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 提前离校申请书1 尊敬的学院领导： 　　我是xx级xxxx专业xx届毕业生xx。根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xx有限公司参加就业工作。在离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与学校无关。 　　离校的日期从xx年x月x日起。 　　特此申请，请予批准！ 　　申请人签名：xx 　　20xx年X月X日 提前离校申请书2 尊敬的校领导： 　　我是_________级 ________专业________班20xx届毕业生________ 。现在我已经找到工作单位，单位要求开始上班，特申请请假离校工作。在请假离校期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与学校无关。 　　离校的日期从________ 年________月________日起。 　　特此申请，请予批准！ 　　申请人签名： 　　日期： 年 月 日 提前离校申请书3 尊敬的学院领导： 　　我是XX级XXXXX专业XXX届毕业生XX。根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xx有限公司参加就业工作。在离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与学校无关。 　　离校的日期从X年X月X日起。 　　特此申请，请予批准！ 　　申请人签名： 　　X年X月X日 提前离校申请书4 尊敬的学院领导： 　　我是XX级XXXXX专业XXX届毕业生XX。根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xx有限公司参加就业工作。在离校就业时候，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。在此时候耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与学校无关。离校的日期从X年X月X日起。 　　特此申请，请予批准！ 　　申请人： 　　X年X月X日 提前离校申请书5 尊敬的学院领导: 　　我是XX级XXXXX专业20xx届毕业生XX。根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xx有限公司参加就业工作。 　　在离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。 　　在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与学校无关。 　　离校的日期从X年X月X日起。 　　特此申请，请予批准！　　 申请 人： xxx 20 xx 年 x 月 x 日 提前离校申请书6 尊敬的学校领导： 　　您好！我是人文管理系08级旅游管理班的学生徐田丽,在此感谢学校为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备,让我们学到扎实的技术,锻炼社会适应能力.目前,我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位.我现在培训于金达商场,经家长同意,特向学校申请离校培训,望批准,并保证做到以下几点： 　　1、实习期间遵守单位的工作制度,信守合同,给单位留下好印象； 　　2、实习期间遵纪守法,维护学校的形象,决不做违法违纪的事情,并且注意个人的安全,如出现安全事故,后果自负； 　　3、严格按照《毕业生离校实习学业辅修计划表》中的要求完成学业和有关毕业工作,并做到每半个月主动以书面或电话方式向素质导师或指导教师汇报一次学习、生活和工作情况. 　　感谢学校对我的培养,真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺,佳绩连连,为更多的有志学子铺路搭桥,助其实现自己的人生价值. 　　再次感谢学校对我们的谆谆教诲和辛勤培育. 　　此致敬礼 提前离校申请书7 　　根据我已经在校学习两年的实际情况，我自愿申请并经家长同意离校前往xxxx参加就业工作。 　　我在离校参加实习就业工作期间，保证做到以下几点： 　　1、遵守用人单位的各项规章制度。 　　2、每月定期与我家长及学校保持通讯联络，并用电话或书信方式汇报我在实习就业工作单位的工作表现情况。 　　3、学生我须服从用人单位的工作安排。未经用人单位许可，我不得擅自离开单位，否则，因此而产生的一切后果均由学生我及学生家长自行承担。学生如有违纪而被用人单位开除的，学校不再承担任何责任，由此而产生的一切后果也由学生我及学生家长自行承担。我在离校实习就业工作期间安全自负。 　　我在离校实习就业工作期间未做到上述三点保证，由此而产生的一切后果均与学校无关，并且由此而造成的一切损失均由学生我及学生家长自行承担。 　　学校审批意见并盖章 　　家长意见（签字）：_______________ 　　电 话：___________________ 　　法定代表人：（签字） 　　家长身份证号码：_______________________ 　　申请人（学生）签字：______________ 　　电 话：_____________________ 提前离校申请书8 尊敬的学院领导： 　　您好！我是人文管理系08级旅游管理班的学生徐田丽，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的"技术，锻炼社会适应能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位。我现在培训于金达商场，经家长同意，特向学院申请离校培训，望批准，并保证做到以下几点： 　　1、实习时候遵守单位的工作制度，信守合同，给单位留下好印象； 　　2、实习时候遵纪守法，维护学院的形象，决不做违法违纪的事情，并且注意个人的安全，如出现安全事故，后果自负； 　　3、严格按照《毕业生离校实习学业辅修计划表》中的要求完成学业和有关毕业工作，并做到每半个月主动以书面或电话方式向素质导师或指导教师汇报一次学习、生活和工作情况。 　　感谢学院对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。 　　再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育。 　　此致 敬礼！ 申请人： 　　X年X月X日 提前离校申请书9 x 尊敬的学院领导： 　　本人因_____________________________________________________原因，需从______年____月___日起离校，本人保证从______年____月____日至学校规定毕业生正常离校之日，安全责任自负。 　　本人已经与家长沟通过并已取得家长同意提前离校，家长姓名____________联系方式____________________。请食品学院领导审批。 　　申请人签名及手印： 　　年 月 日 x 尊敬的学院 领导 ： 　　您好！本人x系x级x班的学生x，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习 设备，让我们学到扎实的技术，锻炼社会适应能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位。我应聘于xx单位，经家长同意，特向学院申请离校实习，望批准，并保证做到以下几点： 　　1、实习期间遵守单位的规章制度 ，信守实习协议，给用人单位留下好印象； 　　2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并且注意个人的安全； 　　3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及关毕业工作，并做到定期主动以书面或电话方式向系辅导员汇报学习、生活和工作情况。 　　感谢学院对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。 　　再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育。 　　此致 敬礼 提前离校申请书10 　　尊敬的老师： 　　我于XX年XX月已被XX单位聘用（录用），现在正在单位工作（或者正在试用期）（或因其他原因……），不方便回校住宿，已经和父母沟通，父母已经同意。单位相关信息如下：单位名称为：XXXX，地址：XXXXX，联系电话：XXXXX,（最好是固定电话），并附上就业证明材料一份。 　　我已经参加了学院组织的毕业生安全教育会，承诺在校外期间遵纪守法，不参加任何违法活动，不参与危险的活动，注意人身财产安全，经常与家长和学校保持联系，按时交回和完成学校布置的各项任务和作业，按时回校办理离校手续。 　　请审批。 　　申请人：XXX 　　班 别：XXXX 　　学 号：XXXXX 　　家长联系电话： 　　年 月 日 提前离校申请书11 　　近年来，部分签约单位需要毕业提前离校上岗，为适应新形势下毕业生就业工作的需要，学校原则上同意这部分毕业生提前离校。为加强对提前离校毕业生的管理，毕业生在提前离校之前，需对学校作出如下承诺。 　　一、毕业生在离校期间，仍为在册学生，应按学籍管理有关规定严格规范自己的行为，不得从事与就业工作无关或影响自己学业的一切活动，遵守国家法律和签约单位的规章制度，注意人身安全。毕业生应与家长和指导教师及辅导员保持联系，此段时间在校外发生的一切行为以及任何安全问题，由毕业生自己全权负责。 　　二、毕业生在离校期间应抓紧时间复习未修完、未合格或未取得学分的课程，完成教学计划安排的毕业设计（论文），并严格按学校或院系规定安排按时提交论文材料、参加毕业电子摄像、参加毕业清理考试和毕业答辩，否则按学籍管理的相关规定处理。 　　三、毕业生在离校期间所发生的一切费用均由应届毕业生本人承担。本承诺书一式两份，毕业生签名后生效。一份存留二级院系，一份由毕业生自己保留。 　　四、离校时间： 年 月 日 返校时间： 年 月 日 　　实习单位名称： 实习单位联系人： 联系电话： 毕业生姓名： 学号： 联系电话： 家庭住址： 家长联系电话： 院系领导签字（盖章）： 毕业生本人签字： 提前离校申请书12 　　我是西安航空学院xx系xx班的学生，现申请到实习。在实习期间（从xxxx年x月x日至毕业离校）发生的意外事故及与法律有关的各种社会责任均与学校无关，我们自己承担，特此保证！ 　　希望学校能够给予批准！ 　　家长（签字）： 　　学生（签字）： 提前离校申请书13 海南大学食品学院： 　　本人姓名_________学号：__________，是海南大学食品学院__________________________专业__________届毕业生。 　　本人因_____________________________________________________原因，需从______年____月___日起离校，本人保证从______年____月____日至学校规定毕业生正常离校之日，安全责任自负。 　　本人已经与家长沟通过并已取得家长同意提前离校，家长姓名____________联系方式____________________。请食品学院领导审批。 　　申请人签名及手印： 　　年 月 日 提前离校申请书14 尊敬的学校领导: 　　我是XX级XXXXX专业XXX届毕业生XX。根据我已经在校学习两年的实际情况，我自愿申请并经家长同意离校前往xx有限公司参加就业工作。在离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我我及家长负责，与学校无关。 　　离校的日期从X年X月X日起。 　　特此申请，请予批准！ 　　申请人签名： 　　X年X月X日 提前离校申请书15 海南大学食品学院： 　　本人姓名XXX学号：XXXX，是海南大学食品学院XXXXXXXX专业XXXX届毕业生。 　　本人因XXXXXXXXXXXXXX原因，需从20xx年X月XXX日起离校，本人保证从20xx年X月X日至学校规定毕业生正常离校之日，安全责任自负。 　　本人已经与家长沟通过并已取得家长同意提前离校，家长姓名XXX联系方式XXXXX。请食品学院领导审批。 XXX 20xx年XX月XX日

供应链金融，一般会在什么地方有供应链金融业务的存在。一个是时间上的错配，收入是有季节的，但是有些加工企业使用是长年的，这就是时间错配的问题。二是地点上的错配。比如说情况放在农村就会产生地域上的错配。最后一个是要素上的错配，比如整个供应链的环境中可能会出现要素上的错配，比如某个资产要素不匹配，比如冷链，就是大量要素的错配。当然还有资金和库存的错配，只有将这些错配的理念搞明白才可以做好。通过刚才讲的业务逻辑远远正成数据，用数据支撑信用，用信用最好引导出服务化。

想问题办事情要学会统筹兼顾,恰当处理好主次矛盾 例子:擒贼先擒王,射人先射马 打蛇打七寸, 牵牛要牵牛鼻子。

一场悲剧除了让人感到惋惜与悲伤，更重要的应是让人看到悲剧后的原因。有的悲剧牺牲了自己成就了圆满的结局，而有的悲剧葬送了自己也误导着更多的悲剧。即使铸就了悲剧的人生结局，在我看来，李杨二人之间伟大的坚贞爱情依然充满了不可多得的魅力。人的一生有很多使命，但是否适合自己则另当别论。我不愿说唐玄宗是位昏君，或许他只是不适合做个君王，又或者他不适合在遇到杨贵妃后做个君王。作为旁观者，客观而言，一位真正智慧的君王应懂得如何平衡江山与美人，只取其一或多或少会造成人生的缺憾。可对于当局者而言，一切并非“平衡”二字那般简单。联系到课堂中同学们对于“青春”的发言，我得出一些个人看法。有的人对青春被学习填满的生活方式嗤之以鼻，正如同学介绍的网上流传的那条“动态”，可对于用这种方式生活的人而言，又如何？我想，每人有自己不同于别人的价值观，对一些人而言，青春的舞台应丰富多彩，充满各式表演，只因这于他们而言远比“学习”本身来得更有价值。韩寒有句话说人们只会因未做的事而遗憾，而非为做过的事。我想他也并非意在鼓励人们尝试所有的事，而旨在让人勇敢尝试自己认为值得的事。若在有些人眼中，学习恰为青春中最有价值最可爱的事，我相信多年后，当他们回首青春，也不会因看似单调的形式而悔恨。在旁人眼中，失去品味生活更多乐趣的机会不失为一种莫大的损失，可在另一群人心中，若从无尝试的欲望，又何来遗憾？如此说来，看似我是赞成用学习堆砌青春全部的一派，其实不然。我一直相信也坚持用不同的经历丰富人生，也一直眷恋着生活不同领域的独特魅力。但我同样能够理解许多人眼中看似荒谬无趣的选择。各人的价值观不同，各人的抉择与倾向也不同，如同世界多元的文化，不同的生活方式也可以共存。理应坚持自己的坚守，也应尊重迥乎不同的行走。唐玄宗的抉择亦如此。他在江山与美人间作出的近乎偏执的选择使他在别人眼中变得昏庸无能，但我坚信在他心中如此的抉择便是不可替代的执著，只因于他而言，那知音般的爱情远比一片江山来的更有意义。若说江山能因求而遇，美人却可遇不可求，他的做法或许变得更容易被理解。我不能断定李杨二人犯了大错，但他二人的谋略的确不足以成就一位明君与一个圣朝。若杨玉环是位理智的贵妃，胸怀天下人，若能利用自身的独特作用劝诫玄宗智理天下，唐玄宗会不会有另外一番作为？若李隆基是位情智兼备的男子，在江山与美人之间他或许能成就二者兼得的人生而非两者皆无的悲惨下场。诚然，一切只是假设，假设的结果也有无穷种。理智的说，一个人除了选择内心的向往，还应立足所处的生活位置，玄宗本人正是没能意识到这个道理，只追求情感，却忘记肩上的使命。试想李杨二人只是民间平凡的夫妻，他们的誓愿想必会成为千古传唱的佳话，然而当如此的感情变为君王的牵绊，评价也另当别论。回想我们的青春亦如此，可以疯狂，可以“无所恃”，可以勇敢去闯，可身处家庭、校园、社会，有些原则不可缺失。多姿的生活抉择遍布，各自的价值观不同，各自的选择不同。尊重不代表会选择，不选择也不代表无尊重。

【篇一】学生离校申请书怎么写 　　尊敬的学院领导： 　　您好！本人系黄冈科技职业学院x级x系x班的学生x，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的技术，锻炼社会适应能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的.用人单位。我应聘于南宁市一棵树装饰股份有限公司，现因该单位需要，要求我参加实习。经家长同意，特向学院申请离校前往南宁市一棵树装饰股份有限公司实习，望批准，并保证做到以下几点： 　　1、实习期间遵守单位的规章制度，信守实习协议，给用人单位留下好印象； 　　2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并且注意个人的安全； 　　3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到定期主动以书面或电话方式向系辅导员汇报一次学习、生活和工作情况。 　　入学两年有余,我一直担任学生干部，在各级领导的知道之下认真做好工作积极组织和参加各项有益的课外活动。是学院的良好氛围熏陶了我，让我可以把握主动，潜心学习，塌实工作；是学院的施展平台塑造了我，让我充分利用课外时间锻炼自我，正视自我，完善自我；每一次和领导接触，都可以深深感受到你们为莘莘学子和学院的发展与壮大而做出的努力，对于这一切我们都为之感动，并以之为荣，以之为准，不断提高自我，用好的成绩影响和发动他人，渐渐地，我们边学边用，基础扎实了，社会适应能力也强了。我们由衷地感受到：“重庆工业职业技术学院确实是一所能够锻炼和提高学生综合素质的学院，工职院的领导和教师确实是求真务实，一切为了学生，为了学生的一切而辛勤工作，教书育人。”作为工职院的学子，我们应该立志成为实力和创造力的社会主义新人。感谢学院对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。 　　再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育。 　　 无