一年级家访记录内容及家长建议是怎样的

家访有利于密切和家长之间的联系,勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。以下是我为大家收集的家访主要内容记录,欢迎大家分享。 家访主要内容记录 篇1 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质?值得我们深思。 家访主要内容记录 篇2 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 家访主要内容记录 篇3 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记： 时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。 他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢?我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。 家访主要内容记录 篇4 家访事由： 家长到校了解一些状况 老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。 家长反映 ：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。 家访手记： 该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。 家访主要内容记录 篇5 学生姓名：xx 家访时间：20xx年xx月xx日 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 家访资料：（学生在家学习、生活等情景） 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对学校、教师的意见及提议： 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 家访主要内容记录 篇6 学生姓名 古诚 就读班级 五、三班 家庭住址 育才都市家园二期 学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访时间 09年8月25日晚 家访形式 到家中交流 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。 家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的"差距。 家访主要内容记录 篇7 家访目的 该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。 家访情况 学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。 感触 教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。 家访主要内容记录 篇8 学生姓名：xxx 家访时间： 20xx年xx月xx日 参加家访人员：冉霞老师 家访对象：该生家长 家访内容记录： 该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。 她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。 家访主要内容记录 篇9 学生姓名： 马春燕 家访时间： 20XX年1月 参加家访人员： 冉霞老师 家访对象： 该生家长 家访内容记录： 马春燕是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。 家访主要内容记录 篇10 家访目的 ： 让幼儿知道自身的缺点与错误 家访记录： 赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。 家访的成效： 通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。 家访主要内容记录 篇11 家访目的 ： 让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录 ： 李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。 家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。 家访主要内容记录 篇12 家访目的： 让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： 南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来 关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。 家访的成效： 通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家访记录内容如下：1、家访的时间：202X年X月X日；学生姓名：XX学生；家访对象：XX家长、参加家访人员：XX老师。2、XX学生是个好孩子，在学习很听老师的话，但是学习能力有待提高。家长介绍该生在家学习环境比较差，学生很难进入学习状态。该生在家能帮助家长料理家务，照顾弟弟妹妹，非常懂事。父亲明确表示家长能力有限，但还是希望学生能学习更好，愿意尽可能提供帮助，买了如点读笔、复读机等学习工具。3、我联系了辅导老师今后一个月每天对孩子进行2小时的免费课外辅导，相信在家长和老师的帮助下，孩子的成绩一定会更进一步。我也建议家长更加重视对学生的教育问题，让学生把更多时间精力用在学习上，学生成绩进步也能给弟弟妹妹起到榜样的作用。写家访记录注意事项：家访前，与家长电话约定好时间，确认到家的时间和预计会待的时间，尽量避开幼儿休息、吃饭的时间。准备鞋套、带好幼儿家庭地址、准备好笔和本子做家访记录。新生要带新生家访表、给宝宝的一封信、温馨提醒。带个照相机，记录下快乐场景。家访前，根据你得到的这个幼儿的相关信息制定一个计划，可以简单的拟定一份谈话要点，避免谈话进行中发生无话可说的情况。出行前，注意提前查看路线，根据约定的时间，做好出行安排，可以提前一会儿到幼儿家中，或约定的地方，但不可过早，更不要迟到！

家访记录表内容如下：范文一：孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活洎理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。家长对学校、教师的意见及推荐：期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其I整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。范文二：学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。个性是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，十分虚心，用心改正。很有可塑性。家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘。范文三：我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学防面还有很大的潜力能够挖掘，因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，心动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩必须会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

家访记录内容简短如下：1、该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪、内心比较脆弱。2、该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。3、该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比 较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散。思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。4、该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务。但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力。上课也经常开小差，作业不能独立完成。5、该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。6、该生性格内向，文静，能尊重老师，团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。7、该生在家能帮助父母做一些力所能及的事，不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好，兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。8、该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。9、该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督，管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。10、该生在校能遵纪守法，团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课 堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

家访记录内容幼儿园包括甲方对象、地址、时间、家访内容、解决的主要问题等。家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访目的：1、了解幼儿身心现状，发现问题及时引导。2、指引幼儿家庭科学应对疫情，顺利度过防控时期。3、促进家长更好的支持孩子在家开展学习探索活动。4、增进家长、幼儿和老师之间的沟通。

家访时间　　5月24日　　家访对象　　李思桦　　家访教师　　李老师.刘老师.黄老师　　幼儿在园情况　　思桦小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好,平时很有礼貌 ,这个学期老是学一些不好的动作,不怎么会分辨好坏,喜欢就学,就模范.不过学习那方面还是不错的,但是写字方面和画画还是没什么进步,这方面需要加强了哦 .　　家访过程　　1,了解幼儿在家的表现　　2,了解幼儿在园日常生活的情况。　　要求家长配合情况　　建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯　　幼儿园中班家访记录范文2　　家访时间　　5月11日　　家访对象　　王浩宇　　家访教师　　李老师.刘老师.黄老师　　幼儿在园情况　　浩宇小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩.平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时 喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友.学习要要加油,只要改掉那些不好的习惯就更好了.　　家访过程　　1, 老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。　　2,老师了解幼儿在家的一些情况。　　要求家长配合情况　　请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏,及时改掉不好的习惯,家长在家多引导幼儿学习功课.

大班家访记录表内容如下：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。

内容如下：家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误。家访记录：AA小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到BB的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访目的： 小明 课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：1、 多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。 2、 在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。3、 经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习。

家访记录表内容的写法如下：1、先写家访的时间、学生姓名、家访对象、参加家访人员。例如：家访的时间：202X年X月X日；学生姓名：XX学生；家访对象：XX家长、参加家访人员：XX老师。2、然后写孩子近期在校的表现，优点要结合事例来说，缺点要委婉地提出。例如：XX学生是个好孩子，在学习很听老师的话，但是学习能力有待提高。家长介绍该生在家学习环境比较差，学生很难进入学习状态。该生在家能帮助家长料理家务，照顾弟弟妹妹，非常懂事。父亲明确表示家长能力有限，但还是希望学生能学习更好，愿意尽可能提供帮助，买了如点读笔、复读机等学习工具。3、了解学生家庭结构、经济情况、家庭教育等情况，协调孩子和家长的关系，与家长共同商讨教育孩子的方法。学校这边安排这个孩子和表现良好学习优异的其他学生坐到一起，希望能潜移默化带动他静下来专注学习。老师也会定期跟孩子谈心，帮助他认识到自己优点并发扬光大，让孩子更加自信；也会帮助他认识到自己的缺点并改正，让孩子改掉不良习惯。家访意义：家访，表面上是教师向家长反馈学生在校成长、学习的琐事，实质上则是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，是教师教育行为的另一种实践。家访，这一传统形式，使学生成长的范围由原来彼此相对独立、封闭的家庭和学校，连通为家校一体的大范围，无形中将家长也纳入了其中，使其成为学校教育的坚固后方。

1、家访时间：某月某日；2、家访对象：某某；3、家访教师：某老师、某老师、某老师；4、幼儿在园情况某某小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好,平时很有礼貌,这个学期老是学一些不好的动作,不怎么会分辨好坏,喜欢就学,就模仿.不过学习那方面还是不错的,但是写字方面和画画还是没什么进步,这方面需要加强了哦。5、家访过程（1）了解幼儿在家的表现。（2）了解幼儿在园日常生活的情况。要求家长配合情况，建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯。

写作思路及要点：以寒假家访记录为题，围绕家访过程、时间、情况进行详细描写。正文：家访过程：1、学生信息：小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。汤佳宇：勤奋好学，但有偏科现象。2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。家访时间：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。

幼儿园家访记录内容1　　家访时间：9月7日　　家访对象：郁xx　　住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1　　家访教师：夏xx　　家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。　　解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。　　幼儿园家访记录内容2　　班级:大3　　对象:xx　　时间:九月份　　电话:xxxxxxxxx　　家访内容　　原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。　　老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。　　家长：　　(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。　　效果：　　通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

学生家庭情况根据表格填写即可。1、民政部门公章必须含有民政字样（民政局、民政办公室），业务章无效；同时，民政部门信息必须填写，否则该证明无效。 2、若能获得乡镇民政部门的同意并加盖民政字样的公章，如“XX乡民政办公室”，可以不再征求县级民政部门的意见并加盖公章。3、然后就是若父母离婚的，需另开相关证明，可在如下三项方法任选其一：可开离婚证明，并加盖婚姻登记鲜章。若父母去世的，需另开死亡证明。4、相互负有抚养义务的一定范围内的直系亲属或旁系亲属。家庭成员主要指夫妻、父母、子女，有时也包括指祖父母、外祖父母、外子女、外孙子女及兄弟姐妹等。在一个家庭内共同生活的具有血缘关系，姻亲关系或法律上的继、养关系的人都是家庭成员。在日常填写家庭成员表格时，通常只需要填写配偶、子女、父母等主要家庭成员的情况。扩展资料在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，可是后来他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很伤心； 后悔以前不该对孩子这样说话，伤心的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。

内容如下：家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误。家访记录：AA小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到BB的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

幼儿园小班新生入园家访记录内容：1．首次见面的要做自我介绍，此外根据见面场景附和的寒暄寒暄。2．适时的向家长说明家访的原因。（汇报孩子的阶段性表现，跟家长相互了解）3．比较全面的说明孩子近段时间在学校的变化。（以表扬为主，最好到具体的事件上，证明老师对孩子的关注度。)4．换位沟通，让家长谈一谈孩子在家的一些表现，变化。扩展资料5．跟家长聊一些学校的一些变化，下步发展规划。（学校的更好变化，可以增加家长对学校的．信心，也是家长的希望）6．根据孩子在校的表现，结合家长的一些想法，就孩子未来成长的一些事情达成共识，以利于更好开展工作。7．聊一聊家长对学校的意见和建议，更新联系方式，同时把自己的联系方式也留给家长。（让家长切实感觉到作为老师欢迎家长的任何质疑，共同努力让孩子变得更优秀）8．完美的家访，最后需要有针对的做笔记，便于后期工作开展。

一、内容：感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习，自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。二、建议：严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。写作要点及技巧：1、要注意不能欺瞒老师。要实话实说。这样老师才能对症下药。也可以根据孩子的状况跟老师提提建议。2、需要家长和老师共同配合找到孩子下降的原因及以解决的办法。老师家访，最好孩子在场。这样可以一起商量解决的办法。填表可以是对孩子的看法，比如孩子的优缺点，兴趣等。其实无非就是提出一些建议和建设性的意见，针对孩子，针对学校，针对老师，针对各方面的这些问题进行综合的评价，可能最多的就是先感谢老师的辛苦劳作，然后就是希望老师对自己的孩子多多照顾，最后的话就是提一下意见。

幼儿园家访记录内容范文如下：班级:大3；对象:xx；时间:九月份；电话:xxxxxxxxx家访内容原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。家长：(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。效果：通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。幼儿园家访记录表的内容的话，可以按照实际的情况去进行填写，比如先填写上时间、地点以及家访的人物，还有就是家纺里面主要问的一些问题，可以问答的形式去进行记录，然后在记录的时候以一问一答的形式进行记录。

一、内容：感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习，自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。二、建议：严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。写作要点及技巧：1、要注意不能欺瞒老师。要实话实说。这样老师才能对症下药。也可以根据孩子的状况跟老师提提建议。2、需要家长和老师共同配合找到孩子下降的原因及以解决的办法。老师家访，最好孩子在场。这样可以一起商量解决的办法。填表可以是对孩子的看法，比如孩子的优缺点，兴趣等。其实无非就是提出一些建议和建设性的意见，针对孩子，针对学校，针对老师，针对各方面的这些问题进行综合的评价，可能最多的就是先感谢老师的辛苦劳作，然后就是希望老师对自己的孩子多多照顾，最后的话就是提一下意见。

家访记录表例文如下：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱 秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。 家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来 关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录内容学生家庭情况：学生姓名：xxx家访时间：xx年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访内容记录：xxx是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。家访记录内容学生家庭情况：学生姓名：xx家访时间：20xx年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访内容记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样。不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫。能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

王宇。家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 …家访对象：高威琪。家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。老师向家长 …家访对象：赵泽昊。家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正 …家访对象：王腾宇。家访事由：家长到校了解一些状况。老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题

我去了贫困生王金龙家家访。王金龙家就在荷花村一幢楼房的地下室里面，离学校很近。房子是向别人租的，一个月400元，只有一个房间，房间很小并且没有窗户，去的时候是下午2:00左右，但他的房间却很黑，因为没有窗户的关系，终日照不进阳光。房间里只有两张床，一家人5口就挤在这两张张小床上面，旁边是一张桌子，凌乱地放着杂物，只留有一角是给他和姐姐做功课用的，房间里里面摆放着各种肉串，是王金龙父母赖以生存的生计，环境实在是很差。在与其妈妈的交谈中知道，家长对孩子还是有期望的，之所以租房子在这里，也正是考虑到它离我校较近，同时也为了让孩子的学习有一个相对安静的环境。因为父母有要求，所以他非常懂事，因为父母忙于生计，他瘫痪多年的奶奶都是有这个瘦弱的小男孩照顾的。当然，我在与其妈妈的交谈中，充分肯定了父母的良苦用心，也表扬了孩子的进步，这令家长很开心，但同时又向其家长指出该生比较内向，大人要随时关注，家长连连点头赞同，热情地送我出门。通过这次家访，我感到平时对学生的关爱不够，今后会越来越好。

一、内容：感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习，自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。二、建议：严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。写作要点及技巧：1、要注意不能欺瞒老师。要实话实说。这样老师才能对症下药。也可以根据孩子的状况跟老师提提建议。2、需要家长和老师共同配合找到孩子下降的原因及以解决的办法。老师家访，最好孩子在场。这样可以一起商量解决的办法。填表可以是对孩子的看法，比如孩子的优缺点，兴趣等。其实无非就是提出一些建议和建设性的意见，针对孩子，针对学校，针对老师，针对各方面的这些问题进行综合的评价，可能最多的就是先感谢老师的辛苦劳作，然后就是希望老师对自己的孩子多多照顾，最后的话就是提一下意见。

家访记录内容幼儿园包括甲方对象、地址、时间、家访内容、解决的主要问题等。家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访目的：1、了解幼儿身心现状，发现问题及时引导。2、指引幼儿家庭科学应对疫情，顺利度过防控时期。3、促进家长更好的支持孩子在家开展学习探索活动。4、增进家长、幼儿和老师之间的沟通。

幼儿园家访记录表内容篇1：班级：大3。对象：佳妮。时间：九月份。电话：xxx。家访资料。原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。效果：透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。幼儿园家访记录表内容篇2：家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误。家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。家访的成效：透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访记录表内容的写法如下：1、先写家访的时间、学生姓名、家访对象、参加家访人员。例如：家访的时间：202X年X月X日；学生姓名：XX学生；家访对象：XX家长、参加家访人员：XX老师。2、然后写孩子近期在校的表现，优点要结合事例来说，缺点要委婉地提出。例如：XX学生是个好孩子，在学习很听老师的话，但是学习能力有待提高。家长介绍该生在家学习环境比较差，学生很难进入学习状态。该生在家能帮助家长料理家务，照顾弟弟妹妹，非常懂事。父亲明确表示家长能力有限，但还是希望学生能学习更好，愿意尽可能提供帮助，买了如点读笔、复读机等学习工具。3、了解学生家庭结构、经济情况、家庭教育等情况，协调孩子和家长的关系，与家长共同商讨教育孩子的方法。学校这边安排这个孩子和表现良好学习优异的其他学生坐到一起，希望能潜移默化带动他静下来专注学习。老师也会定期跟孩子谈心，帮助他认识到自己优点并发扬光大，让孩子更加自信；也会帮助他认识到自己的缺点并改正，让孩子改掉不良习惯。家访意义：家访，表面上是教师向家长反馈学生在校成长、学习的琐事，实质上则是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，是教师教育行为的另一种实践。家访，这一传统形式，使学生成长的范围由原来彼此相对独立、封闭的家庭和学校，连通为家校一体的大范围，无形中将家长也纳入了其中，使其成为学校教育的坚固后方。

民主生活会时如何批评他人首先对全镇的重点工作和中心工作思谋不多，同班子成员之间缺乏沟通，心里的一些想法也仅只停留在大脑里而没有说出来，更没有付诸行动，以致和班子间沟通交流不够，一些工作造成了被动。比如：积极主动汇集人大代表特别是主席团成员对全镇重点、难点的意见建议，为党委政府决策提供参考工作做得不够好。 其次不敢担当，不敢碰硬。精神有所懈怠，习惯于老经验、老办法，开拓进取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性，不主动思考，想办法、出点子，汇报工作讲问题多，提对策、建议少。比如：对今年烤烟生产中红大片区品种纯度把关上没有一抓到底的决心，在挂点村工作中，对推进茶叶产业和突发洪灾应对不力，对三大湾人饮项目工程不过问、不跟踪，虽经多次催促，至今仍无结果。

指日常进用的饭菜，是指居民消费的食物种类及其数量的相对构成。是指膳食中各类食物的数量及其在膳食中所占的比重，由于影响膳食结构的这些因素是在逐渐变化的，所以膳食结构不是一成不变的，通过适当的干预可以促使其向更利于健康的方向发展。

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我收集整理的六年级欢乐多作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级欢乐多作文1 　　当我们第一次学会穿衣服，第一次学会走路，父母都会很开心，说我们长大了。因此会自己也会感到很开心。但是，在成长的路上，我们会遇到无数种快乐。 　　快乐，会使我们的心情变得更开朗。在成长的过程中，快乐，会带给我们勇气。自信。 　　在我的成长的历程中，有无数的快乐，让我更有自信去挑战更多的事情。 　　记得在八岁那年，我跟妈妈学洗碗。当时妈妈对我说：“先弄一盆水，再倒下一些洗洁精，然后那一条布擦洗碗筷……”我听了，不耐烦的说：“洗个碗都这么麻烦，看我的吧”!当我拿起碗时，“啪”的一声，掉进水里了。妈妈说：“碗要拿稳……”经过妈妈的“教训”，我学会了洗碗。这时，我感到无比的幸福。也让我知道：“成长的路上快乐多” 　　记得上五年级时，我无意间被老师选为班长。每次考完试后，老师总会叫上我，去办公室去改试卷。在一次的考试中，那张试卷很难，我有三道题是空着的。放学后，老师像往常一样。叫我去办公室改试卷。在这时，我改到我自己的试卷，我在那犹豫着，我要是把那几个空着的补上，再打上勾，我就能得满分了;也能得到妈妈的奖励。我犹豫了很久，时间也一步步逼近;这时，我做出了决定：“那三个空着的，我全部打上了差”。这时老师拍着我的肩膀，说：“好样的!不会做假的成绩!你这样做得对”。 　　当时卷发下来时，评分：94。我看到那两个大字，心里充满欢乐，因为这时我真正的成绩，虽然得不到奖励，我却无比的开心。这让我感觉到：“成长的路上快乐多”。 　　在成长的路上快乐多。成长的路上，让我知道了无数的道理，学会了做人和无数的知识……快乐，也给我们带来了勇气。信心。在成长的路上，一步一步一的画上逗号。直至句号。 六年级欢乐多作文2 　　今年的六一，又是一个难忘的儿童节，因为小区里的邻居们要带孩子们去同安的“顶上人家”玩，小朋友们得到了这个消息，都兴奋的睡不着觉。 　　六一节一大早，我们就乘车来到了“顶上人家”。 　　那里的风景可真美啊，云雾缭绕，宛如仙境!有气势磅礴的瀑布;有壮观的群山;有各种各样的植物、蔬菜、水果…… 　　但，最吸引我们小朋友关注的还是竹器DIY，因为我们小朋友们可以亲自动手，大显身手! 　　我们迫不及待的来到竹器DIY工坊。 　　一进工坊，里面琳琅满目的竹器让小朋友们都惊呆了!有水杯、打酒的、存钱罐，甚至还有种花的…… 　　大家都选了一样自己喜欢的竹器开始制作了。 　　我选的是一个水杯。 　　我们首先要做的是要把竹子上的青皮用刀片刮去。 　　我刮了差不多有10分钟，脑袋上的汗水就开始吧嗒吧嗒的往下掉，但竹杯上青皮只刮去小小一块，我很是焦急，就胡乱的刮着。 　　身后的老爸看我这样，就对我说：“是不是可以竖着刮刮看?” 　　我把杯子竖起来，还真行，果然轻松多了。 　　我用劲的刮起来，随着刀片的上下移动，杯子上的青皮一块、一块的掉下来，又过了10分钟，杯子终于刮干净了。 　　要在杯子上刻上什么呢?陈派选择刻自己的名字，李炀昊刻佛教的“卍”字，而我犹豫不决。 　　这时，老爸“诗兴大发”，提起刀在竹杯上刻上了“精益亦求精，顶顶还向上”的诗句。 　　不多久，大家的作品都完工了，小朋友们拿着自己做的竹器都开心极了! 　　这次竹器DIY，不仅锻炼了我们动手的能力，还让大家呼吸了山顶清新的空气，欣赏了“顶上人家”美丽的风景，真是一举多得啊! 　　这真是童聚六一欢乐多，竹器DIY最开心! 六年级欢乐多作文3 　　一个人的一生总是要遇到困难的，难免会伤心。但是话说来，一个人不经历困难和磨练，怎能见到彩虹!取得成功!又怎么会获得快乐呢? 　　我很快乐，因为在我的前半生中，我遇到了很多困难。当我遇到困难时，我并没有盲目去解决，而是绞尽脑汁去想办法克服它，从而获得快乐。 　　苦难!算什么!只要你想出办法总会解决的，人的一生中难免会有沮丧和失落。但是不要气馁。跌倒了，爬起来，继续!用自己的意志去埋没他们!从而获得快乐。 　　上小学的时候，我学习算是好的，老师也很器重我，每次考试都名列前茅。但是有一次，由于我马虎大意而看错了题，结果落下了个不及格。让我是又气又恨。当然这也不能怪别人啊!不能怨天尤人!我害怕父母会打骂我，老师会责罚我。但是让我吃惊的是，他们并没有打骂我，反而还鼓励了我。他们说：“失败是成功之母”。但是我不懂，一直在找思路“研究。”后来终于理解了，父母说的对，不经历风雨，怎能见彩虹!所以，人的一生中难免会犯错，就是要通过自己所犯的错误来认清自己，从而提高自己。 　　有的家长会这样认为：自己的孩子没考好，就对他们实行家庭暴力，使他们对学习产生恐惧，从而是他们的学习成绩一直呈下滑趋势，这样是不对的。当遇到困难或恐惧时，要勇敢的去面对，不能只做缩头乌龟，要坦然地面对这一切。你只有在克服重重困难之后，你才会明白它的重要性。才会获得更多的快乐。 　　在这一生中，我遇到了很多困难，因为我用坦然的态度去面对它们，所以我拥有很多关于学习的经验。当遇到困难时，发挥起重要的作用。我的前半生中，一路走来快乐多。 六年级欢乐多作文4 　　在成长的道路上，我们坐着青春的巴士，行驶在成长之路，我们欢唱着《青春之歌》，一路上留下了无限欢乐。 　　初次见面是在一年级，我与一群天真可爱的同学相遇。 　　我们总是因为一句男同学的问候而微红了脸，私下里便传来了嘻嘻的傻笑声;我们总是会与同学大吵一架，但过不了多久，便手拉手一起欢笑;我们帮助没有完成作业而被老师斥责的同学，帮助那些做起事来马马虎虎，总是做错的同学;不管是何时何地，我们的小集体总是欢声笑语，那时我们天真无知，一路走来满是欢乐。 　　成长总是意味着分别，与最好的伙伴分别使我们悲痛，但那时的我们总会化悲伤为动力，我们一同发誓努力学习，找到一个好工作，等我们有钱了，我们就每天在一起，永不分离。在蓝天之下，稚嫩的欢笑声飞翔于世界的每一个角落。 　　学习的压力如同寒冬飞雪，一层层的压在大地上难以融化，我们的欢笑声越来越少，只是一味的埋头苦学，但欢乐永不会消失。当自己考出了好成绩，当被选举为三好学生，当班级内挂上了流动红旗……我们的内心总是欢呼着，呐喊着，这时的欢乐变得成熟稳重。 　　小升初的第一次离别时，每一位同学都悲伤得说不出话，我们期盼着在第二天旭日高升时，还是那一群可爱的小伙伴对我说：“早上好!”命运总不会那么无情，步入初中，我看到的是一个个熟悉的面孔，我无奈地挥挥手说：“怎么还是你们?”但内心的欢乐去早已压制不住，我们拥抱着，欢笑着! 　　这一路走来，我们在欢声笑语中慢慢成长，从开怀大笑到微微一笑，欢乐对我们而言是永恒的。 　　青春的巴士快要到站，但青春之歌永远传唱，一路的欢乐将永恒长存。 六年级欢乐多作文5 　　俗话说：“助人为快乐之本!”静思语也教导我们要“口说好话，心想好意，身行好事。”其实在这个社会上有许多的人、事、物，需要我们发挥爱心、伸出援手。 　　记得有一次，我和爷爷去倒垃圾时，我们看到空地上有许多的落叶和垃圾。这时爷爷马上卷起袖子，拿起身旁的扫把就开始扫起地来。我一见状，二话不说也加入了爷爷的行列。我们祖孙俩默默的打扫着，看到原本脏乱的空地在我们的"努力打扫下，又变得焕然一新!老人们愉悦的在树下乘凉、聊天;小朋友们开心的在空地上骑车、玩耍。尽管我们汗流浃背，内心却是十分快乐和甜蜜!听爷爷说，他每次倒完垃圾都会扫一扫空地，而且已经持续了很长一段时间。他还说这只是举手之劳，却能让大家拥有一个干净、舒适的活动空间。爷爷的善心真是令我佩服!还有一次，我们全家参加协会举办的“净山活动”。原本登山步道两旁美丽的花草树木，被人类随意丢弃的垃圾掩盖了它们的美。于是我们一手拿着垃圾袋，一手拿着夹子，沿着登山步道像寻宝似的找寻垃圾的踪迹。我们不放过任何一个角落，深怕一不注意，就无法将垃圾一网打尽。在大家的通力合作下，登山步道恢复了美丽的面貌，大自然又欣欣向荣的绽放光采。 　　虽然我们只是小孩子，力量微薄，但是我们一样可以做好事。我们可以不乱弃果皮纸屑、做环保、多多关心身心障碍的朋友等行为加入做好事的行列。如果大家都愿意展现出善良的一面，奉献出自己的爱心多做好事。那么我们的社会就处处都有爱，也更温馨、美好了! 六年级欢乐多作文6 　　“同学们好！”“老师好！”星期一到星期五，每堂课前都会重复着这两句话，但我们并不厌倦！每次声音都是那样的高亢有力！ 　　六（3）班就是我们共有的家庭，在这个充满温馨的大家庭里，发生了太多太多欢乐感人的事情，如果某个同学生病呕吐了，班上的几位男同学便会拿来拖把将地板上的液体打扫干净。春游的时候，总会看到别的班上车时闹嚷嚷的，而我们班级则是安安静静的。班上的男同学有不会的题目，女孩便会耐心的给他们讲解题意。 　　每天一来到班级，映入眼前的便是认真的同学们专心致志的做着读书笔记。在东北处的那一角，天蓝色的学习园地被擦得干干净净，旁边的讲台上放着教案书，不禁想起了老师在讲台上为我们教书时情景。南墙上贴着两块板报，其中一个板报——星星榜上记录了同学们的点点进步。在西北角有着一个大书柜，里面摆满了图书，整齐地摆放在那里，一眼望去给人一股舒畅的感觉。每当自习课的到来，同学们便会兴致勃勃的去拿书，不拥挤、不吵闹，拿完书便会乖乖地坐回位置上，津津有味的“啃”起书来。西边的黑板报上有着精美的图画，凝聚着同学们有老师的心血与汗滴！ 　　在这个凝聚着爱的大家庭中，我们都是一个个负责的小主人，在他人有难时便会热心的上前去帮忙。这个大家庭，在我们五十二个同学们与老师的呵护下，正茁壮的成长着！

跟我做。。1。拔下电脑的电源 2。把电源拖线板拆开，。3。把手猛放进去。。。就行了，，Perfect

工程地质类比法要点是什么？ 答案： 应全面分析比较边坡工程与已有边坡的岩性、结构、自然环境、变形主导因素和发育阶段等方面的相似性，评价边坡工程的稳定性和发展趋势，并对下列不利条件进行分析： 1）边坡及其邻近地段滑坡、崩塌、陷穴等不良地质现象； 2）岩质边坡中的泥岩、页岩等易风化、软化岩层或软硬交互的不利岩层组合； 3）土质边坡中网状裂隙发育，有软弱夹层，或边坡体由膨胀岩土组成； 4）软弱结构面与坡面倾向一致；或交角小于45度且结构面倾角小于坡角；或基岩面倾向坡外且倾角较大； 5）地层渗透性差异大，地下水在弱透水层或基岩面上积聚流动，断层及裂隙中有承压水出露； 6）坡上有漏水，加入收藏水流冲刷坡脚或因河水位急剧升降引起岸坡内动水压力的强烈作用； 7）边坡处于强震区或邻近地段采用大爆破施工；

提意见可以，但是你最好注意，那毕竟是你领导，所谓电视上的那些民主生活会那都是给人看的，实行不起来的。

毕业设计步骤可以根据不同的学科和具体的项目而有所不同，但通常包括以下几个基本步骤：1.选题和确定研究方向：确定自己感兴趣的研究领域，明确研究的目的和意义，以及所要解决的问题或课题。2.查阅文献：对选题所涉及的文献和研究资料进行全面深入的查阅和分析，为设计提供基础知识和理论支撑。3.设计方案的制定：结合选题和文献综述，提出具体的研究方案和解决方案，包括研究方法、实验设计、数据分析等。4.实验或调研：根据设计方案进行实验或调研，收集数据、记录资料，同时及时修改和调整方案。5.数据分析和结果呈现：对收集到的数据进行统计和分析，绘制图表、表格等形式展示结果，进行深入的解释和讨论。6.撰写毕业论文：根据研究的结果，撰写毕业论文，包括论文摘要、引言、研究方法、结果分析、结论等部分。7.论文答辩和修改：对毕业论文进行修改和完善，准备答辩的PPT和演讲稿，参加答辩并进行辩论和交流。总之，毕业设计是一项较为复杂和系统的研究项目，需要全面细致地规划和组织，同时也需要研究者具备较高的学科素养和独立研究能力。

1、减少非线性用电设备与电源间的电气距离。也就是减少系统阻抗，换句话说就是提高供电电压等级。例如，在丽水电业局的遂昌钢厂就取得了不错效果，该钢厂原是用35kV供电，由两个110kV变电所各架设一回35kV专线供电，而它的主要用电设备是电弧炉，虽然进行了五次、七次谐波治理，但在110kV的 35kV母线上测得谐波分量仍接近或稍超国家标准。但在丽水局在遂昌新建了一个220kV变电所而且离该钢厂仅4km左右，用5回35kV专线供电，使 35kV母线的谐波分量控制在国家标准以内，此外该厂还使用了较大容量的同步发电机，使这些非线性负荷的电气距离大大下降，使该厂生产的谐波对电网的危害性下降，这种方法投资是最大的，往往需要和电网发展规划相协调。2、谐波的隔离。非线性用电设备产生的谐波，它不仅直接影响到本级电网，而且经过变压器后，还会影响到上几级电网。如何把这些非线性用电设备产生的谐波不影响或少影响其他几级电网，这也是谐波治理的一个基本方法。这一方法在电网中广泛采用，发电机发出的电能经过Y/△、Y0/△、Y0/Y等接线组别的变压器，把发电机产生的三次、九次等零序分量的谐波与上级电网隔离开来，因此在 110kV以上高压电网上，三、九次谐波分量很小，几乎是零。而10kV由于大多数配变为Y/Y0接线，35kV也有少量Y/Y0接线的直配变，因此在 10kV和35kV系统中三、九次谐波分量会比高压电网大。为了减少低压对10kV电网的影响，我局现在10kV配电系统中推广使用了D，yn11接线组别的配电变压器，有效的减少了三、九次谐波的影响。3、安装滤波器。目前对变电所侧和用户侧谐波治理的方法，多采用安装滤波器来减少谐波分量。滤波器分为有源滤波器和无源滤波器两大类。有源滤波器的基本工作原理是把电源侧的电流波型与正弦波相比较，差额部分由有源滤波器进行补偿，这是谐波治理的发展方向。目前由于功率电子元件容量做不大、电压做不高，而且成本很高，因此在现阶段不可能大量推广应用。随着科学技术的发展，功率电子元件的成本下降，这一技术一定会在谐波治理上占主导地位的。无源滤波器是通过L、C串联或并联，使其在某次谐波产生谐振，当发生串联谐振时，使滤波器两端该次谐波的电压很小，几乎接近零，这类滤波器往往接在变压器的二次侧出口处，从而使变压器的一次侧该次谐波的分量也很小，达到对该次谐波治理的目的。串联无源滤波器多用于对五、七、十一次谐波治理中，而且往往同时采用两组以上滤波器，谐振在五、七次，同时起补偿电容器组的作用。目前，在电力行业中，它多用于35kV和110kV变电所的10kV母线上，两组滤波器中的电容器容量大于变电所无功补偿容量，串联电感后，谐振在五、七次谐波频率中，使无源滤波器一物二用，具体计算公式如下：当无源滤波器中，L、C串联谐振在n次谐波频率时， 。电容器和电感在工频时的参数：Xc=n2XL得，当n=5时，Xc=52XL=25XLUc=1.04U，Qc=1.04QLC当n=7时，Xc=72XL=49XL，Uc=1.02U，Qc=1.02QLC一般在电容器无串联电感时，电网额定电压为10kV，变压所母线电压在10.5kV以上，电容器额定电压多选用11kV/ 。因此，用整治五次谐波的滤波器电容额定电压就常选取11.5kV/ 或12kV/ ，用来整治七次谐波的滤波器电容额定电压就常选取11kV/ 。但是由于计算精度和电容器、电感器的制造精度等原因，若按计算结果数据来配备，在标准化审查时就通不过，为了保证串联滤波器能在五、七次谐波频率时谐振，我们要求电感有一定的调节范围，从而确保滤波器能正常工作。具体调试方法如下图，调节电感,在谐波分析仪中该次谐波值最小时，则认为滤波器已调试成功。

【 #日记# 导语】文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天写一篇日记是完全可以做到的。日记形式不拘，不用去想文章的做法，显得自由灵活。日记可长可短，有话则长无话则短，高兴了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间紧了就少写两句。随心所欲，无拘无束，时间一长形成了习惯，你会觉得每天不写几句就手里发痒，驾驭语言文字的能力自然也就会随之得到提高。 考 网准备了以下内容，供大家参考，希望能帮助到大家！ 有关平常生活的日记300字篇一 　　今天，吃完午饭，妈妈的手机响了，妈妈接完电 话，跟我说：“我要出去一会，你和姐姐先在家里休息，没事就学着洗洗碗。”我们跳起来说：“好。” 　　开始洗碗，我跟姐姐说：“我不会洗。”姐姐说：“不会啊，我教你。”我先用盆子倒了半盆热水，加上一点冷水，把碗放进盆里，擦了好几次，都擦不干净。我问姐姐：“我怎么擦了好几次也擦不干净啊？”姐姐摸了摸碗，有点油，对我说：“你没放洗洁精吗？”于是，我加了洗洁精，再擦了擦，还是觉得不干净。我又问姐姐，姐姐看了看说：“你要用洗碗布慢慢地擦。”我照姐姐说的那样去做，终于洗干净了。这时候，妈妈回来了，一看，我刚刚洗好的碗，跟我说：“我家的聪聪真的长大了。” 　　这一次，在姐姐的帮助下，我学会了洗碗。 有关平常生活的日记300字篇二 　　今天，我和张嘉豪一起去广场玩，我可高兴了。 　　到了广场，我们看见很多人在滑旱冰，我们就决定玩玩。我们来到借旱冰鞋的地方，我看见了滑板，这滑板跟我见过的不一样，左右两边不是两个轮子，而是一个轮子。我借了一个滑板，张嘉豪借了一双旱冰鞋。 　　放下滑板，却不知道怎样上去，我就扶着墙，把左脚放到滑板上，又把右脚放到上面，然后准备轻轻移动右脚，可人却摔倒了，我爬起来，想：以前是怎样滑的呢？哦！原来是这样，我扶着墙，把双腿放到滑板上，用身子往前一推，一下子就滑了好几圈，有时突然掉下来，自己的双腿一直在那里发抖。我像一只快乐的小鸟，时而飞翔，时而停歇。 　　今天真开心。 有关平常生活的日记300字篇三 　　今天是大年初一，天气非常暖和，感觉已经到了春天。 　　爸爸突然提议说：“我们去打篮球吧。”我兴奋极了，说：“好啊，好啊！那我们去吧。”我迫不及待的催老爸赶紧出发。 　　好不容易找到了一个篮球场，我兴高采烈地拿着篮球奔过去。爸爸说：“先不要打，运动之前要热身。”我们父女俩就开始热身了。过了会儿，可以开始打篮球了。爸爸说：“你先试着投一下。”接着，我拿着篮球开始投。这个球不听我使唤，不是直的往上，就是往旁边，连球框都碰不到。这时爸爸跟我说：“打篮球要讲究姿势，不可以乱投。”紧接着，爸爸开始耐心地教我打篮球。我试着用爸爸教得方法投球。不久，我投进了一个。爸爸说：“好球，加油，继续！”我兴奋的手舞足蹈，别提有多高兴了。 　　慢慢地，我可以投进一些球了。这时我第一次投球哦！我喜欢这个运动。 有关平常生活的日记300字篇四 　　今天，爸爸带我去覃怀公园学打篮球。我一路上兴奋地想：快点到吧！我要玩，我要玩！ 　　来到公园，那里有很多人在打篮球了。我一看，又有点害怕了，怕球打到我。爸爸先投球让我看，然后叫我方法。我拿了一个球，用力地投了上去。没想到，我根本就投不进去。我想：我一定要投进去。于是，我接着投。谁知，那球不听我的话，掉下来时打中了我的脚。我摸了摸脚，生气地说：“我再也不学了。”爸爸看出了我的心思，走过来，拍了拍我肩膀，亲切地说：“不要放弃，只要认真练，就能学会的。”在爸爸的鼓励下，我终于有了信心。我终于投进了，而且没有打到身体的任何一个地方！我高兴地笑了。爸爸后来告诉我：只要想学，没什么事情学不会的。我点了点头。 有关平常生活的日记300字篇五 　　今天上午，阳光灿烂，我想：我和妈妈很少出去，要不，去户外打羽毛球、踢毽子，于是，我拿起羽毛球拍、毽子，就出去了。 　　第一项是我喜欢的羽毛球，我先发球，我把球扔起，一拍，羽毛球一眨眼就过去了，妈妈看见了，也一拍，球飞回来了，结果，我没接着，第二次妈妈发球，只听砰的一声，球过来了我看见了，一拍，没拍出去，最后，我一直玩的大汗淋漓才认输。 　　第二项是踢毽子，我就提议比赛，妈妈同意了，妈妈一次性能踢三个，我只能踢一个，一分钟到了，我比妈妈少六个败下来，妈妈鼓励我“加油。”我才笑了。 　　这就是我快乐的星期天。 有关平常生活的日记300字篇六 　　今天，我观察了“胖大海”。 　　胖大海干的时候像一粒枣核，又瘦又小，呈土黄 色，皱巴巴的。“咚！”我把它放进了水里，它逐渐膨胀，不一会儿，两头长出了毛毛，把皮顶破了，像个蝴蝶结，呈咖啡色。过了一会儿，下面的毛毛也把皮顶破了，呈桔黄 色，水也有点儿变黄了，我闻了闻，啊！一阵清香扑鼻而来。现在胖大海像一个水母，太胖了！都有原来体积的十倍了！ 　　尝一尝，回味甜滋滋的，清爽可口。 　　胖大海也不丑，在水中，它还像一朵桔黄 色的巨花呢！ 　　妈妈告诉我：胖大海是一味中药，它专门治嗓音沙哑。 　　今天，我观察了胖大海，真高兴！ 有关平常生活的日记300字篇七 　　今天，我帮妈妈干家务：刷锅洗碗。吃完中午饭后，我对爸爸妈妈说：“今天的锅和碗，我来刷！”爸爸妈妈表示双手赞同，开始刷了，我先把锅里的油渣倒掉，再用水绕锅转一圈再倒了，再往里面倒洗洁精，用冲好了的毛巾，把锅里的黑渣给抹下来，用水冲下来，这下锅就好了。 　　下面来刷碗，先把里面的剩东西用水冲下来，再把洗洁精倒入碗内，用洗碗布擦擦，把碗底部的东西刮掉，再用水冲干净就算完了。又一样任务完成了。就剩刷筷子了，用毛巾蘸上洗洁精上下刷几下，然后搓几下，就又完成了。 　　洗完了，我的手已经酸了。我想，平常妈妈上完班，又给我们做饭，又要刷碗，那该多累呀。所以，以后，我要帮妈妈干点家务，让妈妈少劳累一些。 有关平常生活的日记300字篇八 　　今天早上，我们古筝班出了一件很好玩的事。我给你讲讲吧！ 　　早上我们一到古筝班就对在一起嘀嘀咕咕的说了一会。 　　于是，我们一起来到老师办公室异口同声道：“国庆快乐。”老师笑了一下，“礼物拿来！”老师又笑了：“你们这小鬼头！我一会给你们发！练琴去吧！”我们就去练琴了！我们练琴时心不在焉的！把音弹得乱七八糟！老师走了过来说：“看你们弹得！声音像日本人来了！” 　　老师又说：“行了！发礼物了！礼物就是—一个发夹。”我坐在第一排，近水楼台先得月抢过一个紫发夹就跑！她们也纷纷来拿！这个要白的，那个要的粉的。 　　老师又拿来了一些西瓜糖，馋得我们口水一个劲的流。我拿过一个吃了来。别人见我吃得津津有味，也拿过吃了起来！我们吃了好了，就有弹了起来！ 　　怎么？你说我们好玩吗？ 有关平常生活的日记300字篇九 　　今天，天气晴朗，我们又迎来了祖国妈妈的生日。一大早，爸爸就带我到会展中心玩，我真想变成超人快速飞到会展中心，车子终于开到了会展中心门口了！ 　　哇！节日的大街显得非常热闹，鲜艳的五星红旗在广场上空快乐地舞蹈，好像在说；“祖国妈妈，生日快乐”。我和爸爸来到了广场，那里的人真多呀！有的玩蹦极，倒挂在天空像飞人，真可怕！有的 玩水枪，你喷我，我喷你，我真想加入他们的大战！有的玩章鱼滑滑梯爬来爬去，真刺激！看了一会儿，爸爸说；“时间不早了，要回家了。”我听了爸爸的话，就跟着爸爸依依不舍地回家了。 　　今天我过得真开心，我想：祖国妈妈也像我这么开心。 有关平常生活的日记300字篇十 　　今天我和妈妈去乘坐地铁。去的路上我就问妈妈，地铁是什么样子的，妈妈告诉我：“像火车一样，只不过它是在地底下跑到。”听完妈妈的话，我迫不及待的像去看看。 　　我们来到钟楼地铁站买票进入候车厅，这里的人非常多。不一会，地铁来了，我们上了地铁，我的第一印象就是，地铁里非常干净，而且速度很快，我们从钟楼到运动公园只用了20几分钟，就这样我们乘坐地铁坐了个来回。等回到钟楼后，我和妈妈又去了回民一条街，这里汇聚了西安的特色小吃，所以人山人海。我们先品尝了小镜糕，吃到嘴里香香的、软软的、甜甜的，好吃极了，我们又吃了贾三灌汤包子、铁板鱿鱼、烤肉。 　　吃饱了，我和妈妈该回家了，今天既坐了地铁，又吃了这么多好吃的，真是开心的一天。

依据动、植物性食物在膳食构成中的比例划分不同的膳食结构，一般将世界各国的膳食结构分为以下四种模式：（1）东方膳食模式：该膳食模式以植物性食物为主，动物性食物为辅。大多数发展中国家如印度、巴基斯坦和非洲一些国家等属此类型。医学`教育网搜集整理平均能量摄人为2000～2400kcal，蛋白质仅50g左右，脂肪仅30～40g，膳食纤维充足，来自动物性食物的营养素如铁、钙、维生素A摄入量常会出现不足。这类膳食容易出现蛋白质、能量营养不良，以致健康状况不良，劳动能力降低，血脂异常和冠心病等营养慢性病低发。（2）经济发达国家膳食模式：该膳食模式以动物性食物为主，是多数欧美发达国家如美国、西欧、北欧诸国的典型膳食结构，属于营养过剩型膳食。食物摄入特点是：粮谷类食物消费量小，人均每天150～200g，动物性食物及食糖的消费量大，肉类300g左右，食糖甚至高达100g，蔬菜、水果摄入少。人均日摄入能量高达3300～3500kcal，蛋白质100g以上，脂肪130～150g，以提供高能量、高脂肪、高蛋白质、低膳食纤维为主要特点。这种膳食模式容易造成肥胖、高血压、冠心病、糖尿病等营养过剩性慢性病发病率上升。（3）日本膳食模式：是一种动植物食物较为平衡的膳食结构，以日本为代表。膳食中动物性食物与植物性食物比例比较适当。特点是谷类的消费量平均每天300～400g左右，动物性食品消费量平均每天100～150g左右，其中海产品比例达到50%，奶和奶制品100g左右，蛋类40g左右，豆类60g。能量和脂肪的摄入量低于欧美发达国家，平均每天能量摄入为2000kcal左右，蛋白质为70～80g左右，动物蛋白质占总蛋白的50%左右，脂肪50～60g，该膳食模式既保留了东方膳食的特点，又吸取了西方膳食的长处。少油、少盐、多海产品，蛋白质、脂肪和碳水化合物的供能比合适，有利于避免营养缺乏病和营养过剩性疾病，膳食结构基本合理。（4）地中海膳食模式：该膳食模式以居住在地中海地区（意大利、希腊）的居民为代表。膳食结构的主要特点为富含植物性食物，包括谷类（每天350g左右）、水果、蔬菜、豆类、果仁等；每天食用适量的鱼、禽、少量蛋、奶酪和酸奶；每月食用红肉（猪、牛和羊肉及其产品）的次数不多，主要的食用油是橄榄油；大部分成年人有饮用葡萄酒的习惯。脂肪提供能量占膳食总能量的25%～35%；特点是饱和脂肪摄入量低（7%～8%），不饱和脂肪摄入量高，膳食含大量复合碳水化合物，蔬菜、水果摄入量较高。地中海地区居民心脑血管疾病发生率很低，已引起了西方国家的注意，并纷纷参照这种膳食模式改进自己国家膳食结构。日常生活中人们将必需食物分为五类。第一类是粮食类，是热量的主要来源。一般轻体力劳动者每天的摄入量以300－500克为宜，其余的热量由副食品供给，所以，粮食类食物的占热能供给量为60%－70%，约占膳食总量的32%。第二类是富含动物蛋白质的食物，包括瘦肉、蛋、禽、鱼等，成人每天应摄入70－100克的蛋白质。据研究，人体对动物蛋白质的吸收率高于植物蛋白，较为理想的蛋白质摄入应是，动物蛋白占1/4，豆类蛋白占1/4，其余2/4则粮食供给。因此，营养专家建议，每人每天应摄禽、畜肉类50－100克，鱼虾类50克，蛋类25－50克。此类食物应占膳食总量13%。第三类是豆、乳及制品，因豆类富含蛋白质、不饱和脂肪酸和卵磷脂等，其蛋白质氨基酸的组成接近人体需要，所以每人每天应补充豆类50克，奶类100克，此类食物占总量的9.5%。第四类是蔬菜、水果，这是人体维生素、无机盐和食物纤维的主要来来源，但因蔬菜品种很多，营养成分也存在很大差异。如，绿叶类蔬菜含大量的胡萝卜素、抗坏血酸以及钙、磷等无机盐；根茎类蔬菜有丰富的淀粉、蛋白质和胡萝卜素；鲜豆类蔬菜中的碳水化合物、铁及硫胺素是其他蔬菜所不能比的，所以每人每天应摄入400－500克，共中绿叶菜应保持1/2以上。新鲜的水果是抗坏血酸的良好来源，可以提供大量的蛋白质、磷、铁等无机盐，故而每人每天应摄入100－200克鲜果。此类食物应占总量的40%。第五类是油脂类，油脂类可供给热量，促进脂溶性维生素的吸收，供给不饱和脂肪酸。植物油所含的必需脂肪酸比动物油高，而动物油的饱和脂肪酸多，脂肪熔点也比较高，因此不易为人体消化吸收，故而应少吃动物脂肪，多吃植物油。因此，营养学家建议油脂的摄入比例为饱和脂肪酸与多稀不饱和脂肪酸及单烯不饱和脂肪酸各占1/3。油脂应按每千克体重每天摄入1克，约占总膳食比重的1.5%。综上所述，以上五类食物长期缺乏任何一种都会影响身体健康，为保持均衡膳食，人们每天的膳食不宜吃的太精，更不应在节日中暴饮暴食，真正做到粗细搭配、有荤有素，健康就会更有保障。以上内容参考：百度百科-膳食结构

有对联，古诗词，剪纸，国画等

类比法的最典型方法是综摄法。综摄法是指以外部事物或已有的发明成果为媒介，并将它们分成若干要素，对其中的元素进行讨论研究，综合利用激发出来的灵感，来发明新事物或解决问题的方法。综摄法又称类比思考法、类比创新法、提喻法、比拟法、分合法、举隅法、集思法、群辨法、强行结合法、科学创造法。是由美国麻省理工大学教授威兼·戈登于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。综摄法的具体操作步骤：1、准备阶段1）确定会议室和会议时间。2）确定参加人员约十名，参加者可以为不同专业的研究人员，但须是内行。3）指导员应具备使用本方法的一切常识及细节问题，如两大思考原则、四种模拟技巧、实施要点等。2、实施阶段4）主持人向与会者介绍本方法的大意及实施概要以及四种模拟技巧、两大思考方式等。5）主持人先不公开议题，而介绍与研究课题有关的更广泛的资料，引导与会者进行讨论，启发他们的灵感。6）当讨论涉及到解决问题时，主持人再明确提出来，并要求参加者按两条原则和四种模拟法积极构思解决问题的方案。7）整理综合各种方案，寻找出最佳方案。

转换法，举例，测电功率可以转化为测电流用电流表，电压用电压表，还可以转化为测电功用电能表，测时间用秒表，类比举例，研究电流电压类比水流，模型法举例，原子原子核，都属于模型

呵呵，你也是学医的吗？那我就是你的师姐了啊。准备好吃苦了吗？咱们的书可是要和字典比厚度的哦。不用着急调专业的，我觉得你的专业也很好，你想学临床吗？我就是学的临床，我下一年就大三了。我觉得其实没有热与冷的专业之分。现在临床也不好找到工作。相反那些看似不起眼的科室可能更好。据我所知调专业是很困难的啊。除非你的成绩好，变现好，人际好，或许你的家里要拿一点钱啊。 你的另一个问题是毕业了到哪里工作，预防专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作。这个答案是差不多的。不过也不要局限于这一点啊。其实我们学医的在大学里对各种医学知识都会有所了解的，其实学好了我们可以干医学上的大部分事情，对你，就不是仅仅能在预防方面的工作局限了。呵呵，如果无法改变就接受吧。而且我可以告诉你，学医的学生也许是可以学到最多知识的学生。相信我，也相信你自己吧。

我对电脑什么都不知道但是我现在的工作是电脑维修类的，我应该从哪个基础学起（我现在不会拼音打字，只会手写）

毕业设计对大学生来说意义重大，主要体现在以下几个方面：1. 结合专业知识实践能力：毕业设计是对学生在本科阶段所学专业知识和实践能力的综合考核，能够帮助学生将所学的理论知识与实际问题相结合，提高学生的实践能力。2. 提高解决问题的能力：毕业设计需要学生独立完成，这能够帮助学生提高解决问题的能力和创新能力，培养学生独立思考和创新精神。3. 增加就业机会：毕业设计是学生在本科阶段取得的重要成果之一，能够证明学生具有较强的科研能力和实践能力，为学生找工作提供更多的机会和更好的职业发展前景。4. 加深对专业领域的认识：毕业设计是对学生在本科阶段所学专业知识的深入应用和探索，能够加深学生对专业领域的认识和理解，提高学生对专业知识的掌握和运用能力。5. 为未来的学术研究打下基础：毕业设计是学生在本科阶段进行的一次研究实践，能够为学生未来的学术研究打下基础，为学生申请硕士、博士等研究生阶段提供有力支持。总之，毕业设计对大学生具有重要的意义，能够结合专业知识实践能力，提高解决问题的能力，增加就业机会，加深对专业领域的认识，为未来的学术研究打下基础。因此，在进行毕业设计时，学生应该认真对待，做到严谨规范，努力提高设计水平和设计质量。

下是制作过程先要准备彩色的纸条~不要太宽，0.5CM的就可以了~颜色按照自己的需要来定卡纸，做卡片用的`尖刀，胶选个颜色做花~我选了红色把纸条对破剪开，在剪成大概4CM长再把深色的纸剪个好看的形状，帖在浅色卡纸上把剪好的纸条卷成卷一头胶水粘住用手先捏成泪滴型再把另一边也捏起来再捏成花瓣的饿形状剩下的饿全这样做按图上的方法粘在做好的卡片上，成一朵花的样子，这个没有规定的~自己想怎样摆都可以黄色的0.5CM的纸条，剪成齿状在卷起来，边上粘胶水粘住在拨开，就象花芯了粘在卡上花朵就做好了再做叶子~同样的方法捏成泪滴形状就是叶子了，也是要对破的哦再粘在适当的位置再把0.5CM的绿色对破~卷一下做成花枝，粘上再卷点小卷卷~接头粘住~要裹紧一点~可以做小的果果，也是随意粘最后做字~字呢是一笔一笔的立起来粘，这个呢~是比较麻烦的~大家漫漫做最后回很漂亮的可以尝试圆形之类的(比较新颖的图形),然后买个一般音乐卡上的电子音乐装在里面,再用几个比较有立体感的字并且有特别的字眼,在精心把贺卡装饰一翻,那就差不多了,相信你一定能设计出新颖独特的贺卡!祝你成功!

1. 三年级作文《自己会做的一件事》300字 星期天，我最喜欢的衣服掉了两颗扣子，我想让奶奶帮我钉，可是又一想：我已经十岁了，应该学会自己的事情自己做。 于是我找来针和线，让奶奶教我钉。 奶奶说：“其实钉扣子可比学习简单，让我先给你演示一下吧”，只见奶奶的手就像一只花蝴蝶一样在衣服与扣子间飞快地穿梭，不一会儿就钉好了。 看到奶奶钉得又好又快，又想到奶奶刚才说的话，我以为钉扣子真的很容易。奶奶说：“现在，我来教你钉另一颗扣子吧！”，我连忙从奶奶手中把扣子和衣服抢过来，说：“不用了，这还不容易！”，就迫不及待地钉起来。 首先，我把线头对准针眼，想把又细又长的线穿过针眼，可是线头上的细纤维总是捣乱，怎么也穿不进去，我急得满头大汗，奶奶提示我：“你先把线头放在嘴里抿一抿，再用食指和拇指搓一下就好穿了。”，按照奶奶教的方法去做，果然线一下子就穿进了针眼里。 看来，做任何事情都要讲究方法。接着，在奶奶的指导下，我在线的末端打了一个结，然后左手拿着衣服，拇指按住纽扣，右手把针线从衣服背面穿出去，依次穿过纽扣上的小孔，再穿过衣服，小扣子就钉在衣服了，我又反复几次，扣子就牢牢地固定在衣服上了。 最后把线在纽扣下面绕了几圈，又把针线穿到衣服后面打了个结，剪断线，我长长地舒了一口气。 顾不上手指被针扎破的疼痛，我急忙把钉好扣子的衣服拿到奶奶面前，让她欣赏。 可是，奶奶看了，却哭笑不得。我奇怪地问：“哪里不对了？”，奶奶哈哈大笑，说：“你把扣子钉到衣服里面了。” 我仔细一看，也不好意思地笑了。唉！没办法，我只好把线拆了下来，重新缝。 我吸取了刚才的教训，首先把扣子放正，接着按刚才的方法仔细钉起来，这一次熟练多了，而且没扎到手指，看来真的是熟能生巧啊！当我再一次把缝好的衣服拿给奶奶看时，奶奶满意地笑了。看到奶奶高兴的样子，想到自己又学会了一个新本领，我的心里比吃了蜜还甜。 这件事让我懂得了一个道理：做任何事情一要虚心，二要细心，三要有正确的方法。否则会南辕北辙，欲速则不达。 2. 我会做什么事,写会了的过程,三年级作文,不少于300字,怎么写 我学会了洗碗 星期天，是轮到妈妈的加班日，妈妈早早就去上班，爸爸就谈起了生意。只有我一个人还在吃饭，真无聊。 对了，平时妈妈总是忙着洗碗，这次也该轮到我了·。我先把碗拿到洗碗盆里，然后打水，我就开始洗碗了，可我怎样用力地擦，它就是不干净，我想起妈妈以前好像有用洗洁精，于是连忙挤了许多洗洁精，可是，手一打滑，碗摔了个粉碎，总是，我的脑海闪过放弃的念头，但是，我想到爸爸告诉我，做任何一件事，都要坚持不懈，所以我仔细的回想妈妈洗碗的全部过程，哦，原来，洗碗不能用太多的洗洁精，不然容易打滑，我边想边做，用力地把碗周围的油腻洗掉，在反反复复擦了一遍，然后，就用水洗干净。看着亮堂堂的碗，我心里乐滋滋的。 “铃铃”，妈妈回来了，看见我洗的碗，开心的说：“你长大了，学会洗碗了。” 第一次学会洗碗，使我明白，做任何事情要留心观察，坚持不懈，才会成功。 3. 三年级作文我想做的一件事三百字 我最想做的一件事 时光如天上的流星，恍然滑过，瞬间的动作，让人无法捕捉。我的日子都将过去，这样的消逝使我迷失了方向，茫然中，不知所措…… 曾经我的日子在茫茫的大海上销声匿迹，让我再也找不到它从前奔流的模样；曾经我的日子在漆黑的夜晚没有了踪影，在我的睡梦中留下了它最后的面容；曾经我的日子在那钟表上日积月累，在我所做的一切中与我不辞而别。 它们去干什么我不知道，但我明白，它们始终在我记忆深处徘徊。我哭泣，加为我没有留住它们，让它们白白地走了；我高兴，因为我知道 ，我根本留不住时间的脚步，我只能无知地在时间的笼中旋转。 时间仍在过去，它丝毫没有因为我的挽留而放慢它的脚步……明天 我就要去NCAA打球了，我将要离开我的队友，离开那再也熟悉不过的球场，离开我的家乡。我舍不得队友friedship of three years在我们的心中扎下了无比深厚的友谊，我舍不得那块球场，在那块球场上，我曾经有过多少辉煌，它记载了我每一次的得分时刻。 在这块球场上，我与我的队友们不知流了多少血汗，拿下了多少次冠军。我在这块场地上我们一同训练，我们一同成长，在这块场地上我们一同欢笑，一同奋进，在这块场地上我们一同配合，一同激励。 在仅剩下的半天时间里，我不知道应做些什么，但我不愿让这半天如此过去。 我想再把他们找出来，还在那块场地上，再一起训练一回吧，还像以前一样，让我永远记住队友们每一个嘴巴上昂的面孔，在离别之时，与他们一一道别，或许那会是一个很不快乐的时候，但依然觉得充实。当我们球队面对失败时，仍会保持不屈的精神，没有痛苦，没有眼泪，但到那一刻，不知会有谁能强忍住蕴藏已久的泪水，那的确是一个痛楚的结局。 仿佛觉得时间在那时不会向以往那样迅速，也许上帝也可怜我的离去。 队友们在面孔在我心里印下，他们的身影在眼前消失，我的心灵告诉我，或许我应该留下来…… 4. 三年级作文我过去的一件事怎么写 每个人都有自己最难过的一件事，而我，要向大家介绍我最难过的一件事。 今天，阳光明媚，令人感到舒服。到了学校，我看见我最好的朋友正在座位上读书，看得正起劲，我跑了过去看看她看的是什么书，她见到我，就把书收了起来，面露微笑的对我说：“幽儿，怎么了吗？” 我对她说：“茉儿，为什么你看见我却要把书收起来？” “我……我”她支支吾吾地说不出话，我便问她：“怎么了吗？” 她慢慢把书掏出来，我一看书名，天哪，是《二十四史》这本书，我带着疑惑的表情问：“茉儿，这本书？” 她说：“我妈妈光让我看关于“历史”类的书，我。。。”她还没有说完，我便生气地说了一句：“为什么，你妈妈让你看这些看不懂的书，为什么，如果你反抗，你妈妈会让你看这本书？” “又不是我的错！”她愤怒地说，“好，如果你愿意，我们永远都不再当朋友！” 我说：“好，我们以后都不在当朋友了！” 上课了，我回到座位上却反思起来，也许，是我的不对，我不应该对茉儿乱发脾气，我……应该去跟她道歉。 5. 小学三年级作文题目发生在家里的一件事怎么写 发生在家里的一件事 最近我家多了一位成员——一只小狗，他的名字加“开心豆”。他住到我们家才只有几天时间，但发生的趣事却数不胜数，下面就让我向你透露意见让你捧腹大笑的趣事吧。 就在前几天，妈妈要给我炖骨头汤喝，妈妈在傍晚把骨头买回来时，开心豆他那该灵不灵，不该灵时偏灵的鼻子嗅到了他的最爱骨头的香味，他忙跑向我妈妈，乞求我妈妈给他一根，妈妈见了赶紧走进厨房，把骨头放到水池里，忙别的事情去了，结果那开心豆竟然一路闻着骨头发出的香味跑来，他为了吃到他心爱的骨头，竟不顾一切的冲上水池把骨头叼走了，因为急于逃走把好多碗碟给摔碎了，妈妈闻声赶来，“罪犯”却已经逃之夭夭了，妈妈赶忙追赶但是最后的战利品却是一些碎骨头，妈妈马上就要发飙了，“开心豆”连忙跑过来，对妈妈摇着他的尾巴，可是妈妈无动于衷，“开心豆”见妈妈没有反应，他就在地上打滚做出一系列讨好妈妈的动作，妈妈看着这滑稽可爱的动作她的脸由阴转晴了，舔妈妈的手，妈妈终于原谅它了，他开心的跳到地上，把妈妈的拖鞋给叼过来，要让妈妈穿上。唉，“开心豆”实在是太有趣了，只要有它在就保证让你笑个不停。 我家诸如此类的趣事还有许多许多如果你有兴趣，那我就向你一一道来。 6. 一件有意义的事作文300字三年级作文怎么写 1.今天，是春节的第二天，我准备探望舅舅的时候，爸爸和妈妈也冲着要去，我便坐着爸爸的小车去探望舅舅了。 在前路段，我们也是很顺利的，但到了一条狭窄的路时，一辆小车的一个前轮和一个后轮都陷在了水泥路边的大坑里，小车动弹不了，司机和家人都吓得“脸青口唇白”。在一路经过的人们都不理不睬，爸爸和妈妈看见了都异口同声的说：“帮帮他吧！”接着，我们下了小车，对这位惊慌的司机说：“不用害怕，这小车很轻能抬起的。”那司机一听脸色立刻变了，还把全家给叫了过来，让他们也一起抬起小车。但司机的家人还是半信半疑，不约而同地说：“真的行吗？”爸爸和妈妈以多年的经验肯定地说：“一定行。”大家因为爸爸、妈妈的话，团结地把后轮抬起，经过倒数接着把后轮移到了水泥路上。虽然抬起了后轮，但是因为前轮的机件比后轮多，所以要抬起前轮4个大人是不足够的。 在路边的人，没有一个来帮忙。我看着大人们无论如何也不能抬起前轮，就看着路边的石头发呆。突然，我灵机一动，对大伙儿说：“不如用石头把前轮给顶着上，这不就即省力又方便吗？”大家对我笑着点了点头，便用着方法把小车的前轮给移回了水泥路上了。那司机不断地向我们道谢。 这见事是我在寒假里做的最有意义的事情了，这件事教会了我应该乐于助人的品格。 2. 2011年9月24日凌晨，一轮冰凉的下玄月牙，还挂在了位于闽江路62号的“半岛都市报发行站”的楼顶上，站里早已灯火通明，站时站外影影绰绰站满了人影，今天是半岛都市报小记者团“当一回小小投员生活体验日”。 5:00，一辆“半岛都市报发行车”准时停在了发行站门口。随着一声“报纸来了！”的呼声，发行站的叔叔紧张而有序地从车上缷着报纸。小记者们被分成5个组，在投递员叔叔的指导下开始分检报纸：每份娱乐新闻都是两张合在一起的，先将其分开，再插入到另一份不完整的报纸中，这样一份报纸就分好了。这工作看起来容易，可做起来难啊！报纸在叔叔们手里就像是翩翩起舞的蝴蝶，上下飞快地翻滚着，一份份被快速地分检着。可是到了小记者们的手里就没那么简单了，要么就是没加，要么就是加成双份了，不一会儿小记者们的手上、脸上全是黑色的油墨。随后小记者们又像一群群快乐的小鸟一样，叽叽喳喳地跟在叔叔们的身后，奔向了还沐浴在晨光中大街小巷。 7:30小记者们带一脸的疲惫与兴奋陆续返回了发行站，我想今天的早餐是大部分小记者吃的最香的早餐之一了，因为今天早晨居民家中收到的《半岛都市报》，有的就是我们分发投送的呢！体验同时让我们深深地体会到了发行社叔叔们工作的辛劳，劳动最光荣。 3. 童年的记忆里，有许许多多的事，有很多有意义的、难忘的事，也有后悔的事、还有得意的事。随着时间的流逝，记忆中的许多事情都逐渐模糊不清了，但让我觉得最有意义的、永远不会忘记的事就是我桌子里的几个硬币了。 那还是发生在去年暑假的一件事…… 有一次，我和妈妈去超市就见到了一个回收机，回收机是长方形的，有一个大大的“嘴”，专门用来是“吃”塑料瓶的。它还有一个出币口，和一个退瓶子的口。如果它“吃”了一个小瓶子或者易拉罐就会从出币口“吐”出五分钱，如果“吃”了一个大瓶子就会“吐”出一毛钱来。我心里想：“家里不是有许多废旧的塑料瓶子么？我可以拿来试一试啊。”刚刚回到家，我马上在家里开始了旧瓶子的大搜索。因为妈妈不在家，我也分不出究竟哪些瓶子可以回收，所以我就把所有能找到的旧瓶子全装到了大口袋里。第二天，我和妈妈去超市时，就带了许多在家里搜集出来的旧瓶子。找到回收旧瓶子的机器，从袋子里拿出一个瓶子，放了进去，我看见机器里面有红外线正在对瓶子进行扫描，可不知道为什么，它认为这不是瓶子吗，把瓶子吐了出来，我问妈妈：“为什么它认为这不是瓶子啊？”妈妈回答：“我也不知道，你把瓶子换一个方向试试吧。”我把瓶子换了一个方向，可他还是被它“吐”出来。我换了一个瓶子，它扫描的时候，我有些失望，因为我心里想：你怎么不“吃”光“吐啊？”这时，它收了一个瓶子，吐出来五分钱。这时我一蹦三尺高。然后它又接二连三的收了好多瓶子，吐出来好多个硬币。花了半个多小时，我把带来的瓶子都让它“吃”了，我手里也攒了一把硬币。拿着这些硬币，我心里比吃了蜜还要甜。 过了几天，我在电视中看到这样一段新闻：由于地球上生活的人越来越多，资源越来越少了，因此环保越来越重要了。于是就有人发明了一种塑料瓶回收机。这时我发现电视里说的那个塑料瓶回收机居然就是上次我看见的那个塑料瓶回收机，我做了一件有意义的事，因为回收机把这些废瓶子收走，再由别的机器把他们做成有用的东西，例如垃圾袋等，并且避免了乱丢它们，污染环境。 7. 写和同学发生的一件事三年级作文怎样写 三年级写人作文和同学发生的一件事 我和李镇佑是同桌，也是非常要好的朋友，平时经常在一起玩，在我俩之间曾经发生过一件不愉快的事。 有一天下课了，我们在一起做游戏，本来玩得挺开心的，但由于意见不一致发生了争执，我俩便吵了起来。就这样你一言我一语的吵了起来，越吵越凶，我便用手推了他一下，哪知道一下子把他推到了地下，他便大声地哭了起来，搞得我不知如何是好？这时，老师走了过来问我事情的经过，老师听了以后并没有批评我，而是问我：“你们俩不是最要好的朋友么？为什么不能互相谅解呢？你是男子汉让一点女生不是很好么，大度一点你的朋友就会更多一些。”听了老师的话我低下了头。我走到李镇佑的面前诚恳地说了声“对不起”，他用手擦干眼泪露出了微笑，拉起我的手说：“没关系，我们还是好朋友”。 通过这件事让我懂得了人与人之间要宽容，要相互理解，遇到事情不要冲动，多想想别人对自己的好处。 8. 一件有趣的事300字作文三年级作文怎么写 一件有趣的事 暑假的一天晚上，我和妈妈出去玩。走在路上的时候，我抬头望天，看见月亮也在跟着我走。忽然，我停住脚步月亮也停止脚步；我跑月亮也跟我跑。突然，我问：“什么我走月亮也跟我们走？”妈妈听了，微微一笑说：“月亮很大，离我们很远，在我们这里看到的是很小的月亮跟着地球转动。”我想，妈妈说的还不大对，我还要看看关于月亮为什么跟我们走的科技书。后来，我终于解开了这个谜：原来，月亮高高地挂在天上离我们很远，没有什么东西挡住它。所以，我们在晚上不管走到哪里都能看见它，就好像它总跟着我们走一样。我觉得这真是一件有趣的事。 9. 三年级作文.我和同学发生的一件事怎么写 同班同学毕前程是我的好朋友，我经常去他家玩。他妈妈做了好吃的，也常常叫我去品尝。 记得有一次，我到毕前程家玩，一进门，他就把新买的玩具拿给我，我高兴地坐在那摆弄起来。正玩得起劲，一不小心，玩具掉在地上摔坏了。毕前程看见了很生气，但他什么也没说。看着他失望的眼神，我很后悔，连忙说：“别生气，我不是故意的。”说着我便去玩电脑了。 毕前程拿着弄坏的玩具来到妈妈面前，他妈妈却说：“玩具坏了可以再买，你们是好朋友，要讲团结、讲友谊。男孩子要大度，不能生气。”毕前程懂事的点了点头。 姑姑也对我说：“道歉是一种美德，不仅能化解矛盾，还能给自己和对方带来轻松与快乐。每个人的成长都会面对一些错误，在学习生活中，只要认真、冷静地对待它们，就会感受到成长的快乐。” 通过这件事，我明白了：好朋友之间的矛盾，要用真诚与宽容去化解，这样，友谊才会天长地久。 10. 三年级作文我最难忘的一件事怎么写 答：在我六岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗？让我慢慢的记述给你听吧！ 每当到了一年一度的春节，都会有很多亲戚朋友都会来我假拜年。 有一次，爸爸的同事来我家拜年，爸爸妈妈准备了丰盛的菜，有时候菜不够，就去买一些下酒的熟菜。我看着爸爸和叔叔们喝着酒，一边不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，听到爸爸和叔叔一 直说酒很好喝。 我想酒的味道比菜的还要好吧！于是，我请求他们给我点酒喝，爸爸说：“小孩子家瞎胡闹什么？ 去一边玩去。” 机会来了，爸爸妈妈有事都出去了，就剩我一个人。 哈，太好了，我走进厨房，在橱柜上有一瓶“五粮液”。我费了九牛二虎之力把那瓶梦寐以求的“酒”给搬下来了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。 叫了起来，真辣！辣到我头昏脑涨、天旋地转的坐在地上哭了起来。妈妈刚刚好回来了，看到我满面通红便问：“新武，怎么了？”我顿时说不出话来。 妈妈又说：“是不是喝酒了。”我点点头，妈妈笑弯了腰，妈妈就带我进房里睡了一觉。 起来时，出来就看了爸爸、妈吗、叔叔都笑了，我低下头走回房间不敢出来，趴在床上哭了起来，你觉得我”傻“吗？ 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

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在大电流吸取量的音响设备，接通电源的瞬间其流过的电流值可以达到其平均电流值的4-10倍时，对电网和设备本身都是一个冲击，严重的时候会损坏设备。此时软启动电路能在设备开关的瞬间抑制电流的涌入量，让它平稳地达到正常起到保护设备和不引起电网波动的作用。通常用热敏电阻(NTC)的负温度特性来实现这个功能。Stvdio Due POP系列：适用现场扩声系统、固定安装等02直流保护当功放输出级发生损坏时或静态偏置发生偏移时都有可能输送出直流信号。而对于扬声器来说，它的工作方式只对交流信号产生阻抗，对于直流信号它不产生任何的阻抗(等于零阻抗)，这时的电流就为无穷大，因此扬声器的线圈在直流信号下就等同于一根发热丝会被迅速烧毁。因此准确快速的直流保护电路是非常重要的。功放的直流保护启动值通常设定在 2V，当大于或等于这个值的时候功放会切断输出，保护扬声器。当然，也有功放将会用烧断内置的直流保险丝的方式来切断输出。如果一台功放的直流保护电路是正常的，但是扬声器的线圈给烧掉了，只有两个原因：输入到扬声器的功率过大，或者功放输出的信号产生削顶变成方波。Stvdio Due G2系列：适用现场扩声系统、固定安装、流动演出等03过流保护当功放的负载太低但又没有达到短路状态，这时候短路保护不会动作，但输出的电流会非常之大超过功放的安全使用值，这时候过流保护电路就会介入工作，通常的做法是：控制输入电压和输出电流，让功放始终工作在在安全范围内。04过热保护设计优良的功放在正常使用的情况下，不会出现过热保护，只有当外部使用环境恶劣或内部发生故障的时候才会动作。整台功放最热的地方就是输出级晶体管的C极(集电极)，因此过热保护的温度感应器一般安装在离晶体管的C极最近地方或散热器上最热的地方。过热保护的阀值一般为95℃，也有105℃，晶体管的极端承受温度是105℃。05失真压限器音响设备的输入电平值都有一个规定的范围，如果超出这个范围，信号就会产生削顶，严重的时候会变成方波。失真限幅器的作用是保证输入信号的电平始终控制在音响设备允许的线性工作区范围内。一般的标准是THD1%时启动。Stvdio Due G4系列：适用现场扩声系统、固定安装、流动演出等功放常见的故障维修1、整机不工作整机不工作的故障表现为通电后放大器无任何显示，各功能键均失效，也无任何声音，像未通电时一样。检修时首先应检查电源电路。可用万用表测量电源插头两端的直流电阻值(电源开关应接通)，正常时应有数百欧姆的电阻值。若测得阻值偏小许多，且电源变压器严重发热，说明电源变压器的初级回路有局部短路处;若测得阻值为无穷大，应检查保险丝是否熔断、变压器初级绕组是否开路、电源线与插头之间有无断线。2、无声音输出无声故障表现为操作各功能键时，有相应的状态显示，但无信号输出。检修有保护电路的放大器时，应看开机后保护继电器能否吸合。若继电器无动作，应测量功放电路中点输出电压是否偏移、过流检测电压是否正常。若中点输出电压偏移或过流检测电压异常，说明功率放大电路有故障，应检查正、负电源是否正常。若正、负电压不对称，可将正、负电源的负载电路断开，以判断是电源电路本身不正常还是功放电路有故障所致。若正、负电源正常，应检查功放电路中各放大管有无损坏。3、音轻所谓音轻故障，是指音频信号在放大传输过程中，因某个放大级放大量变化或在某个环节被衰减，使放大器的增益下降或输出功率变小。检修时，首先应检查信号源和音箱是否正常，可用替换的办法来检查。然后检查各类转换开关和控制电位器，看音量能否变大。若以上各部分均正常，应判断出故障是在前级还是在后级电路。对于某一个声道音轻，可将其前级电路输出的信号交换输入到另一声道的后级电路，若音箱的声音大小不变，则故障在后级电路;反之，故障在前级电路。4、噪声大放大器的噪声有交流声、爆裂声、感应噪声和白噪声等。检修时，应先判断噪声来自于前级还是来自于后级电路。可把前、后级的信号连接插头取下，若噪声明显变小，说明故障在前级电路;反之，故障在后级电路。交流声是指听感低沉、单调而稳定的100Hz交流哼声，主要是电源部分滤波不良所致，应着重检查电源整流、滤波和稳压元件有无损坏。前、后级放大电路电源端的退耦电容虚焊或失效，也会产生一种类似交流声的低频振荡噪声。5、失真失真故障是某放大级工作点偏移或功放推挽输出级工作不对称所致。检修时，可根据放大器输出功率与失真的变化情况，来判断具体的故障部位。电子管放大器若失真的同时输出功率变小(音轻)，应检查是否推挽功放中某一放大管衰老、工作点不对或输出变压器局部短路造成其工作不平衡;若失真的同时输出功率变大，多是负反馈电路中的电阻变值、电容失效或阴极自生偏压的旁路电容短路所致。6、啸叫啸叫故障是电路中存在自激所致，又分为低频啸叫和高频啸叫。低频啸叫通常是由于电源滤波或退耦不良所致(在啸叫的同时往往还伴有交流声)，应检查电源滤波电容、稳压器和退耦电容是否开路或失效，使电源内阻增大。功放集成电路性能不良，也会出现低频啸叫故障，此时集成电路的工作温度会很高。高频啸叫的频率较高，通常是放大电路中高频消振电容失效或前级运放集成电路性能变差所致。可在后级放大电路的消振电容或退耦电容两端并接小电容来检查。另外，负反馈元件损坏、变值或脱焊时，也会引起高频正反馈而出现高频啸叫。

婚庆歌曲最火的歌曲如下：1、《Back At One》：它的歌词简单又感人，令人惊艳的出现在副歌部分，似乎每句话都娓娓叙述着爱意和告白，因此婚礼上用着这首歌再合适不过了，也列入了抖音十大结婚歌曲。2、《今天你要嫁给我》：近十年来成为了婚礼殿堂的“常驻嘉宾”。轻快的节奏加上活泼俏皮的歌词，具有很强的暖场效果，并且符合结婚的意境。3、《I Love You》：深情演绎的《I Love You》甜蜜十足，温馨动人，不少婚礼现场都会运用这首歌，非常 适合甜蜜、幸福的场景。4、《Love Paradise》：演唱者是陈慧琳。这首音乐节奏很慢，适合新人们在交换戒指和互许誓言时当背景音。5、《Love to be loved by you》-MarcTerenzi。两人在海边举办婚礼仪式，Marc自弹自唱迎接即将成为自己新娘的Sarah，演唱的就是这首写给Sarah的歌，听哭了在场的很多来宾，遂也成为有名的表达爱意的歌曲。深情的声线、的歌词，也许任何感情开始都是无畏而美好如梦吧。

法律分析：一、不注意身体。领导一心扑在工作上，经常废寝忘食，不注意休息，不注意劳逸结合。身体是革命的本钱，这样长期下去，把身体累垮了，是单位的损失。二、不关心家人。领导把全部精力都放在工作上，以单位为家，以事业为重，对自己的家庭和家人关心不够，没有尽到一个做丈夫（妻子）、做父亲（母亲）的责任。三、工作缺乏魄力。领导决策太过于谨慎，特别是决策重大问题时，总是反复调查论证，多方征求意见，以求万无一失，缺少说一不二、速战速决的魄力和胆识。四、处事不够灵活。领导对身边人与对其他人一样，坚持原则，一视同仁，不讲情面，不搞特殊照顾。五、架子大。下属单位反映，领导架子大，没有人情味。领导下基层一般不在基层吃饭，坚持要回单位吃食堂。不论平时还是过年过节，想请领导吃顿饭根本请不到，送钱、送卡也不收，连送点土特产都被拒之门外。法律依据：《工资支付暂行规定》 第十六条 因劳动者本人原因给用人单位造成经济损失的，用人单位可按照劳动合同的约定要求其赔偿经济损失。经济损失的赔偿，可从劳动者本人的工资中扣除。但每月扣除的部分不得超过劳动者当月工资的20％。若扣除后的剩余工资部分低于当地月最低工资标准，则按最低工资标准支付。

gis是什么意思：地理信息系统。地理信息系统GIS介绍：1、地理信息系统（GIS）有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。2、一个GIS系统就能够进行这样的分析，它能够将不同来源的信息以不同的形式应用。对于源数据的基本要求是确定变量的位置。位置可能由经度、纬度和海拔的x，y，z坐标来标注，或是由其他地理编码系统比如ZIP码，又或是高速公路英里标志来表示。3、位置与地理信息既是LBS的核心，也是LBS的基础。一个单纯的经纬度坐标只有置于特定的地理信息中，代表为某个地点、标志、方位后，才会被用户认识和理解。用户在通过相关技术获取到位置信息之后，还需要了解所处的地理环境，查询和分析环境信息，从而为用户活动提供信息支持与服务。4、地理信息系统（GIS，Geographic Information System）是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛的应用在不同的领域，是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统，随着GIS的发展，也有称GIS为“地理信息科学”，近年来，也有称GIS为”地理信息服务”。5、GIS是一种基于计算机的工具，它可以对空间信息进行分析和处理（简而言之，是对地球上存在的现象和发生的事件进行成图和分析）。GIS技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。