预备党员转正要写思想汇报吗？

一般一个月或者2个月写一次就行..遇到重大国际事件,也可以单独写.具体可以问问你的介绍人.

想汇报——坚定不移跟党走 尊敬的党组织： 海伦凯勒有这样一句话：“当一个人感到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”中国，在被压迫在帝国主义及封建主义羽翼下无数年后，终于喷发出奋进的裂焰，于是发展迅猛的趋势一飞冲天，其中的艰辛探索和不懈追求，也成了延续中国走向繁荣的宝贵资源。 从1840年鸦片战争开始，中国就被鞭斥着签订各项不平等条约。《南京条约》将中国宝岛——香港岛割让给了英国，《马关条约》丧失琉球，更将2亿1千万两白银流入日本国库，接踵而至的是八国联军侵占北京，火烧圆明园，烧杀抢掠，留给我们一堆历历在目击者的历史废墟。辽东半岛、澳门等主权被侵夺，人民处于水深火热之中，再加上割地、赔款，租界，中国已濒临土崩瓦解的边缘，人们都为“国将不国”而担忧，烦恼着。 人们也曾尝试改变现状，包括声势浩大的太平天国农民革命，维新变法和义和团运动等，但都失败了。孙中山领导的辛亥革命，**了清王朝，建立了中华民国，仍旧没有改变中国社会的半殖民地半封建性质。直到马克思主义的出现，共产党*运动开始从星星之火发展成为燎原之势，中国才找到了脱离苦状的眉目，我们坚信，社会主义将通过人民自愿选择的，适合本国国情的道路，逐步取得胜利，中国将向世界展现我们生机盎然、蓬勃发展的景象。 中华人民共和国成立以后，共产党成为执政党。在不长的时间里，党就领导全国各族人民顺利地实现了新民主主义到社会主义的转变，迅速恢复了遭到破坏的国民经济，巩固了人民政权，基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造，建立了社会主义制度。在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界东方。 十一届三中全会以来，我国在建国取得巨大成就的基础上，开辟了历史发展新阶段，迎来了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。我们开放了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。从此，中国人民继承了奋斗历程中的优秀传统，共产党的队伍也不断壮大着。八十九年的艰苦探索，让共产党学习到三条基本经验，那就是高举理论旗帜、依靠人民群众、加强党的建设。一路走来，中国克服重重阻碍，铸就了我们顽强的意志，我们还有什么理由怀疑中国未来中国的道路呢?我坚信，坚定不移地维护统一富强的信念，中国定会成为璀璨的国家。 回顾过去，我是心潮澎湃的；面对今天，我是倍感充实的；展望未来，我是信心百倍的。以上就是我作为一名预备党员的思想汇报，请党组织考察并检验我。此致 敬礼汇报人：xxx 2013年*月*日

会的，思想汇报会认真看的只不过思想汇报不会查重，一般不会被打回。思想汇报最好就要自己写，网络上抄袭的话总有点不妥。预备党员转正的话一般会有观察期和按时交思想汇报。思想汇报的话需要自己原创，写够一定的字数才能上交。在党的生活中，预备党员与正式党员的不同在于正式党员有表决权、选举权和被选举权，预备党员则没有。除此之外，在行使党员的其他权利方面和在履行党员义务方面，预备党员与正式党员都是一样的。预备党员之所以没有表决权、选举权和被选举权，一方面是由于预备党员刚刚入党，一般地说，他们对党的认识，对党的基本知识的理解，还只是初步的；他们对党内政治生活准则不很熟悉。因此，正确运用党内表决权、选举权和被选举权，对他们来说，需要一个熟悉和学习的过程。另一方面，是由于党组织对预备党员进行进一步的教育和考察，为了对党的事业负责，在他们没有转为正式党员之前，是不宜享有表决权、选举权和被选举权的。

哇，为什么这样想呢？？？//生活还是很美好的，要往好处想，平时多运动、吃些水果、交朋友，参加集体活动、多帮家人做些力所能及的事、不要让关心你的人担心，加油！活着就要做点有意义的事，送你9个字，做好事、存好心、说好话。

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我精心整理的我喜欢的小动物作文，希望能够帮助到大家。 　　我喜欢的小动物作文 篇1 　　我喜欢的小动物是我爷爷家的小狗——仔仔。 　　它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石闪闪发亮；它有一双毛茸茸的耳朵，总是一扇一扇的；一个灵敏的鼻子下面还长着一张小嘴巴，很是可爱。 　　仔仔的四肢非常灵活，我家的许多地方它都能跳过，比如沙发，木椅，桌子……当它跳起来时，长长的尾巴总是会翘起来，像一个威风凛凛的将军，可神气了！ 　　当我吃东西的时候，它总是会在我的脚边转圈圈，并且发出呜呜的声音，好像在说：“我饿了，给点吃的吧！”接着我就会把饭桌上的骨头扔在它吃东西的盘子里。它吃东西时，总是用两只爪子抓紧盘子，然后用它那两排锋利的牙齿把骨头咬得粉碎，吃完后还会用舌头把盘子舔的干干净净呢。啃完骨头后，它就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。” 　　每天我去上学时，它总是会安全地把我送到学校附近，直到看见我进了校门，它才会乖乖回家。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，它会睁大双眼紧紧地盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫来保护我们。 　　看，这只机灵又可爱的小狗，我真喜欢它呀！ 　　我喜欢的小动物作文 篇2 　　我喜欢威武霸气的狮子，我喜欢洁白美丽的小白兔，我喜欢慢慢的小乌龟，但是，我更喜欢的是我家的小狗菲菲公主！ 　　它长着一双圆溜溜的大眼睛，一个黑乎乎的大鼻子，别看它长的胖乎乎的，其实，它的四肢十分灵活哦！只要有人想抓它，它就会像闪电一般的速度逃走了！它高兴的时候，就会翘起它的小尾巴左右摇摆。它全身都是棕色的，显得格外漂亮哦！ 　　它吃东西的时候总是先看周边有没有人，有人靠近它的时候，它会很凶的发出“哼哼哼”的声音，好像在说：“不准吃我的东西”！ 　　它会玩捉迷藏和赛跑。玩捉迷藏的时候，妈妈先抱着它，不准它偷看，我就去躲起来，躲好了，妈妈就放菲菲来找我。因为它鼻子非常灵敏，一会儿就抓到我了！是不是很聪明呀？你们肯定会想，为什么狗还会玩捉迷藏呢？我来告诉你们吧！最先是妈妈抱着它来找我，后面它就会了！ 　　和我跑步也是挺好玩的，只要妈妈发出：“预备，跑！”它就跟我一起比赛起来！ 　　狗狗是我们人类最亲密的伙伴，我一个人在家的时候，都是菲菲陪着我！你爱它，它也能保护你的！我喜欢你，菲菲公主！ 　　我喜欢的小动物作文 篇3 　　我喜欢许多小动物，有：小猫、小白兔。但我最喜欢的是小狗。 　　我家养了一只小狗，叫“球球”。它全身都是雪白色的，头不大也不小，耳朵小小的，眼睛也很小，眼珠是黑色的，像个黑宝石，鼻子小小的，黑黑的，嘴巴更小，尾巴短短的，四肢让人看不到了。“球球”全身都很小，你别看它这么小，但它的作用很多，当你伤心时，它会安慰你。 　　“球球”很喜欢吃骨头，而且吃得很快，有一次中午，我拿了一根骨头放在它的碗里，它很快就吃完了。“球球”睡觉很喜欢躺在别人身上，一睡就是好长时间，它在睡觉时，喜欢别人用手摸它。说它顽皮，的确是的，经常把家弄得一塌糊涂。 　　有一次，我带它出去散步，它高兴极了，因为它最喜欢在外面玩了，它一会儿捉蝴蝶，一会儿散步，像个顽皮的孩子。看见其他的狗，就叫。 　　这就是我家的那只狗“球球”。它是我的好朋友，高兴时，跟它分享，伤心时，它来安慰我，考试不好，它会对我叫，好像在说：“主人，别灰心，下次再努力。” 　　我喜欢的小动物作文 篇4 　　我喜欢的一个小动物是一只比熊犬，它的名字叫小白。它今年两岁了，它全身的毛长长的，雪白色，它的耳朵耷拉着，像辫子，很好玩。它的眼睛像两颗黑色的宝石。腿上也有许多毛，非常可爱。 　　小白非常聪明。我们买它时，宠物店主告诉我们小白得过冠军。说有一次，小白去北京参加选美比赛，比的是记忆力，裁判员放了三种水果：苹果、香蕉和梨。裁判员让狗狗们看了一下苹果，然后把小白带到了一个地方，让狗狗去找，最后，小白第一个找到了，它得了第一名。我听了介绍非常喜欢它，就把它买回家。 　　小白喜欢跟着我踢足球。有一次，我把足球拿到了小区的院子里踢球，小白竟然也跟着跑来跑去，高兴地用四肢卡住球，然后用它的前腿踢球，球跑了，就去追，它可高兴了。 　　小白也会撒娇。我有东西吃的时候，小白就会对我撒娇，它跑到我的旁边，有时看着我，小声叫着；有时候会拱我的腿，用爪子给我挠痒痒。他想吃我拿的东西了。 　　小白还非常能吃。家里两条狗吃一盘肉都吃不完，可是小白自己能吃两盘肉。小白吃的时候狼吞虎咽，好像没吃过东西一样，真是个大胃王。 　　小白既聪明又可爱，我非常喜欢它。 　　我喜欢的小动物作文 篇5 　　我最喜欢的动物是小狗，它很机灵，也很可爱。 　　我家就曾经养过一只小狗，它的样子非常好看。头上的绒毛金灿灿的，隐隐约约有一点棕色的花纹。眼睛大而有神，像两颗亮闪闪的黑珍珠。它嘴里的那条长长的舌头总爱光顾它那黑得像油墨的鼻子。它的耳朵尖尖的，有点像狐狸的耳朵。它背上的毛是金黄色的，腹部的毛是雪白色的，好像在柔软的内衣外面穿上了洒金的外套。它的爪子也很有力，在我的训练下，它已经学会了“站立”和“倒立”。大家都说我这只小狗可以去马戏团了，我听了心里美滋滋的。 　　这只小狗不喜欢吃狗粮，却喜欢吃人的食物。每当我吃饭的时候，它都会扒着我的椅子，要我给它点食物吃。有一次，妈妈买回了一大只烤鸡。吃的时候，我夹了一块挺大的肉，正准备吃，忽然筷子一松，那块肉直直地掉到了地上。正在我目瞪口呆的时候，那只小狗箭一般地冲过来，叼起那块肉，津津有味地吃起来。 　　吃倒是吃了，可它之后一连几天都不吃饭，可把家里人急坏了，只好每天都给它吃消食片。过了几天，它终于吃饭了。经过这么一场风波之后，大家都不敢随便给它肉吃了。 　　这就是我家的小狗，怎么样，可爱吧！ 　　我喜欢的小动物作文 篇6 　　我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。 　　我家的小黑狗可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。直楞楞的耳朵， 　　好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢！更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢！ 　　小黑狗的性情很温顺，很通人性。我和它相处久了，产生了感情，它好像很理解我。每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间；我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪汪”地叫着，很讨人喜欢。 　　小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里，幸好被人发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。还有几次是被毒狗的人毒了几次，幸好也被及早治疗，才得脱险了。从那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。后来，我家的狗再也没中过毒。它够机灵吧！ 　　我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我左右，陪我快乐成长！谢谢你！ 　　我喜欢的小动物作文 篇7 　　我喜欢的小动物是金毛犬。它的名字叫小宝。 　　小宝的身上长着长长的金色的毛，看起来很高贵。它长得高高的个子。它的眼睛圆圆的，像漂亮的黑宝石，它的鼻子一直都是湿漉漉的，感觉上面总是有水。它的耳朵大大的，像扇子是的，总是耷拉着。它的舌头总是伸在外面，尤其是夏天炎热的时候，它总是哈哈地、大口地喘着气，有时还把舌头伸出来放在地上，因为狗是通过这样的方式来散热的。它的腿很有力量，爪子上还有几个肉垫，中间是一个大的，还有4个小的，摸起来很有弹性，这样它走起路来一点都听不到声音。它的尾巴一边走一边摇，尤其是高兴的时候，尾巴就一直摇来摇去。 　　小宝的习性很特别。给它喂狗粮的时候，它总是狼吞虎咽地，恨不得一口全都吃下去。它喝水的时候，用舌头水舔来舔去，弄得满地全是水。它喜欢玩球，经常是一边撒欢地跑，一边用爪子拨弄小球，满处转悠，把我都弄得晕头转向了。它睡觉的时候就卧在阳台上，侧着脑袋，好像在做美梦呢。 　　小宝与我很亲密。我刚进家门，它就立刻跑过来，往我身上扑，好像在说：“带我下楼玩吧，我在家里可闷呢！”每当我看到它，心里的烦恼都没有了。 　　我太喜欢小宝了！ 　　我喜欢的小动物作文 篇8 　　我最喜欢的小动物是狗，因为它最懂人性，是人类的好朋友。我弟弟家就养了两条狗，它们长着棕白相间的毛，两只眼睛炯炯有神，牙齿锋利无比，好像尖刀一样。 　　有一次，我到小弟弟家去玩，小弟弟家的两条狗一看到我就对我狂叫不止，好像把我当成坏人似的。叔叔看见了，忙叫这两条狗别叫。这两条狗好像听的懂叔叔的意思就不叫了，瞪着圆溜溜的眼睛好奇地盯着我看，不一会它们就跟我熟悉了，淘气的在我身边追着对方。 　　吃午饭的时候，这两条小狗就在我的脚底下转来转去，我扔一根骨头，它们就抢了起来，津津有味地吃起骨头。吃完了，它们就又眨巴着眼睛望着我，馋得把舌头都伸出来了。一会儿妈妈又扔了一根骨头，它们又抢着吃，吃完了又望着妈妈。我终于知道，谁给它们骨头吃，它们就看着谁。 　　下午，两只小狗不见了，我和小弟弟费了九牛二虎之力才把两只小狗找到，但是淘气的小弟弟又把小狗给吓跑了，它们躲得远远的，小弟弟怎么追也追不上它们了。 　　小狗真通人性啊！就像可爱的小孩子一样，能给大家带来无限的欢乐。我真想也养条小狗。 　　我喜欢的小动物作文 篇9 　　我喜欢的小动物是蚂蚁。蚂蚁是一种昆虫，常见的种类有黑蚁、白蚁和红蚁。而我喜欢的则是黑蚁。蚁群分为蚁后、工蚁和兵蚁三个级别。蚁后负责产卵，工蚁一般负责建造房屋和搬运东西，兵蚁则负责打仗。 　　通过我的观察和了解，我发现蚂蚁有以下几个特征：第一，蚂蚁生活在地下，是群居动物。蚂蚁的洞可不是你在外面看到的大小，其实它是无比的庞大。里面分为许多小屋子，有储存粮食的，有睡觉的。其中，蚁后居住的地方是最大的。第二，蚂蚁是个大力士。它能举起比自己重100倍的东西。从科学的角度来说，蚂蚁比人类举的东西还要重。第三、蚂蚁也会游泳。他们首先会让几十只蚂蚁先下水，然后再一个个站在第一层的身上。它们会用触角站在水面，身体甚至不会碰到水。大家说，蚂蚁的游泳方法是多么的巧妙啊！第四，蚂蚁的攻击力其实是很强大的，因为蚂蚁的数量是无比庞大的，它们齐心协力，一起攻击一个目标，所以能打败比自己身体大好几倍的敌人！ 　　这就是我喜欢的小动物，它的本事真大呀！ 　　我喜欢的小动物作文 篇10 　　你喜欢小动物吗？你是不是和我一样，看到小动物那可爱的模样就迈不开步子，忍不住想要去抱抱它们呢？好了，现在就由我来给大家分享一下这些小家伙们的有趣故事吧？ 　　首先要介绍的是一只通人性的小猫咪。猫咪的小主人扭伤了脚，正在疼得呜呜直哭。，这时小猫咪见到了，跳到小主人身边，用它的软软的肉垫轻轻抚摸小主人的脸蛋，好像在安慰：“好了，好了，不哭了，这点小事算什么……你一定要勇敢哟！”瞧，这只小猫咪，仿佛家庭的一份子呢！ 　　还有一只本领大的狗狗，可厉害了，他居然会跳舞呢。只见女主人放了一段欢快的爱尔兰舞曲，主人开始教狗狗跳舞，故意跳得慢一点，跳一步，狗狗学一步，就这样，点点踏，点点踏，狗狗终于跟上了主人的步伐，瞧他们跳得多带劲啊！ 　　我还要向你介绍一只不知天高地厚的迷你小狗。别看他个头小，胆子可大啦！有一次他去挑衅一只比自己个头大出几倍的斗牛犬，但是对方根本就没不理他，他倒好，直接跳到人家窝里，还把人家逼得步步后退，真是让人哭笑不得啊！ 　　看到这些有趣的小家伙们，我也好想养一只啊！ 　　我喜欢的小动物作文 篇11 　　下午，我们惊奇地发现，阿姨买的一颗白菜里爬出了一只小蜗牛。它有两对触角，前面的触角短，后面的触角长。它的眼睛长在后面的触角上，一碰就缩进去了。它的身体滑滑的、软软的，喜欢把“家”背在身上。 　　我们太喜欢它了，给它取名叫小爬，还用塑料盒给它造了一间漂亮的大别墅。别墅里面有用树叶做的电视机，沙石做的地板，潮湿泥土做的游戏区，青菜做的仓库，小木棍做的帐篷……现在它不仅有“小家”，还有一间大别墅了，我们要经常照顾它呢！ 　　我们多了一位有趣的新朋友，真是开心极了。 　　我喜欢的小动物作文 篇12 　　我家有两只可爱的熊猫和兔子。耳朵黑而长，头小，前腿短而细，后腿粗而长，尾巴短。 　　我给了他们一个新家。看，他们跳来跳去，好像对自己的新家很熟悉。它们跳来跳去，肚子咕咕叫。我给了他们一碗兔粮，却看到他们的身体不停的颤抖。其中一个吃完了就跳起来，发出一阵响声，就像一个生气的娃娃。 　　兔子的听觉很灵敏。如果有微弱的声音，它会朝那个方向看。今天我悄悄走近他们，喂他们兔粮，他们却立刻找到了我。他们在跳上跳下。他们经常磨牙！ 　　我真的"很喜欢这两个“小娃娃”。观察他们很有意思！ 　　我喜欢的小动物作文 篇13 　　我们邻居家有一只很漂亮的小狗，我很喜欢！ 　　有一天，我姑姑带着她的小狗来到我们家，那就是我所说的可爱的小动物——小狗。这只小狗不大也不小，耳朵垂到嘴边，肚子白，嘴巴小，尾巴短。 　　狗见我活蹦乱跳的，叫了两声，吓得我跟在妈妈后面跑。我妈笑着说:“你怕什么？”它在和你玩！”“那他叫什么？“我说。”是在问候你吗？”妈妈说。哦，我看到狗和人一样有礼貌，会说话。突然，小狗又叫了起来，我不慌不忙的去摸小狗。我妈和阿姨都笑了。 　　我们邻居家的小狗好可爱！ 　　我喜欢的小动物作文 篇14 　　我家有一只可爱的小白兔，黑色的眼睛，圆圆的身体，白色的绒毛，长长的耳朵，短短的尾巴。 　　小白兔喜欢吃胡萝卜、蔬菜和草。它的三瓣嘴可以吃的很好，喂它的时候总是吃个不停。 　　白兔很有人情味。我一到它的门口，它就探出头来欢迎我。 　　小白兔也有不舒服的时候。有一次，我发现它不动，不吃不喝，喂它药，但不吃。最后，父亲想出了一个好办法，把药和饭混在一起。第二天，我很高兴它能跳起来。 　　我每天出去散步都带着它。它喜欢吃草，在绿色的草地上奔跑和玩耍。 　　我喜欢白兔。 　　我喜欢的小动物作文 篇15 　　在老家，我认识了一只“才华横溢”的小猫咪。它的毛是黑白相间的花纹，看上去很美！它有一双机灵而且有神的眼睛，反应非常快。邻居家的黑狗喜欢欺负小猫，经常追击它。 　　小猫只要看到黑狗来了，就会以最快的速度奔跑到树底下，然后“刷刷”几下就爬上去了。就这样黑狗在树底下“汪汪”，小猫在树上“咪咪”。似乎在说：”你下来，我会抓住你的。““有本事你上来！”小猫在树上摇摇尾巴。得意的叫着。你看有一门本领多么重要！ 　　我喜欢的小动物作文 篇16 　　我姥姥家的院子里，常常可以看见一些蚂蚁，那也是我喜欢的一种动物。 　　蚂蚁总是穿着自己的黑衣服，在远处看，就像在地上有一些黑沙子似的。蚂蚁在对话的时候非常可爱，它们的触角互相地碰，有些人看见了还说是蚂蚁在打架，因此，我和蚂蚁便有了感情。 　　那天，我又来看我的朋友了，它们正在搬运食物，原来是甲壳虫的尸体啊！有些蚂蚁一直在碰触角，好像在下指令，还有一些蚂蚁在搬运，它们非常努力，过了一会儿，终于把甲壳虫搬到“屋子”里了。我们人类也要像蚂蚁那样团结，团结的力量是巨大的，所以不管做什么事都要团结一致，才能把事情做好，我从蚂蚁的身上学到了许多知识，我这一个“朋友”让我知道了团结。我喜欢蚂蚁。 　　我喜欢的小动物作文 篇17 　　我家有一只草龟，外壳上有许多裂纹，尖尖的爪子，又大又粗的手和脚，大大的头，小小的尾巴。它爬的慢，壳很硬，胆子很小，经常把头缩进龟壳里。 　　我们不用喂它吃，它自己找树叶、虫子吃。它长得胖胖的，很可爱。有时它出来玩，有时就懒洋洋地晒太阳，有时它快乐地爬来爬去。我把它翻过来，它就四脚朝天了。 　　早上，爷爷奶奶打太极拳时，它先听音乐，手脚左右移动，好像和爷爷奶奶一起打太极拳呢！它还能告诉我们天气，它出来就要下雨，他不出来就是晴天。 　　多么可爱的草龟啊！ 　　我喜欢的小动物作文 篇18 　　这两天，我和哥哥做了一件爱护小动物的事情，我感到很高兴。 　　昨天，我和哥哥在院子里玩。玩着玩着，我突然发现了一个洞口，我对哥哥说：哥哥，那个洞口是什么呀?哥哥说：应该是鸟巢吧，我们过去看看吧。 　　然后，我们发现有三只刚出生的小鸟，身上光溜溜的，很可爱，我们非常喜欢它们，于是，我们拿来照相机，拍了几张，放到网上，让大家评价一下。晚上下起了倾盆大雨，我很担心…… 　　今天清晨，我急急忙忙地到院子里看它们，它们张开黄黄的嘴巴，我知道它们没事。我高兴的对哥哥说：太好了小鸟没事，我和哥哥一起拍了像片，然后就高高兴兴地回了家。哥哥说：爱护小动物是人类应该做的。 　　我喜欢的小动物作文 篇19 　　一声春雷，把沉睡的大地惊醒。一群冬眠的小动物慢慢醒来，小金蛇伸伸懒腰爬出洞外，大声喊道：“朋友们，快起床，春天来了！”小青蛙、小松鼠、大狗熊都被唤醒了。只有小刺猬把身体团成一团，懒懒地说：“再睡一会吗。”小青蛙说：“春天到了，农民伯伯开始种地了。 　　为了保护庄稼，我们赶快工作吧！”听了小青蛙的话，小刺猬慢吞吞地爬出了洞，伸了个懒腰，深深地吸了一口新鲜的空气说：“啊！春天真好。”大家不约而同地投入了紧张而快乐地工作，尽情地享受着春天带来的快乐。 　　我喜欢的小动物作文 篇20 　　妈妈给我买了两只小鸡。 　　我给他们去了两个名字一只叫‘欢欢"另一只叫‘乐乐"。 　　我每次为他们的时候，乐乐都很调皮，董事他抢着吃，他吃完了，欢欢再吃，他每次都吃不饱。 　　为了让欢欢也吃饱，所以让妈妈买了两个笼子，把它们分开，同时也把它们的饭平分。从此以后，欢欢终于每天都吃饱了饭，而且它的身体渐渐的强壮起来了，比乐乐重了一些，乐乐见到了它，再也不敢欺负乐乐了，它们俩成了好朋友。 　　几个月后，它们都长大了，我发现乐乐是一只公鸡，欢欢是只母鸡，乐乐每天六点打鸣，欢欢也开始下蛋了，让我家既省钱，又吃到了新鲜的鸡蛋。 　　我真喜欢这惹人喜爱的两只小鸡。 　　我喜欢的小动物作文 篇21 　　我观察过许多的动物，今天我介绍一下我最喜欢的小动物——小狗。生活中，你有没有观察过小狗与其他动物不同的特征吗？今天我就来介绍小狗的特征。 　　夏天，我们在空调间吹着凉爽的风，一边看着电视，一边吃着东西，舒服极了！可是小狗呢，却呆在树荫下面，吐着舌头，“哈哈”地吐气，为什么狗会在夏天吐舌头？我通过查资料，明白了狗这样吐舌头，就是散发热气，把热气都从身体里散出。 　　原来，在生活中，都有一串串奥秘等着我们去发现。 　　我喜欢的小动物作文 篇22 　　我可喜欢小动物了，尤其是那可爱的小金鱼。这不，我家又添了几个新成员。 　　这一天，我下课回来的时候，妈妈给我买来几条小金鱼。因为这几条小金鱼，爸爸给我买了个水族箱，后来又有许多小鱼搬进去。 　　小鱼们的颜色有红的、蓝的、黄的，还有银色的…… 　　它们在假山旁边来回游动，好像是对这个新环境很满意，所以在跳拉丁舞表示庆祝。 　　每天我放学回家都先看它们，当喂它们食的时候，小鱼们总会争先恐后地抢食物吃，如果有一只小鱼松了嘴，就会被其它小鱼把吃的抢走，每次它们吃得连一个鱼食都没有了，可想而知那些鱼有多饿! 　　怎么样?小金鱼们可爱吧。 　　我喜欢的小动物作文 篇23 　　“我想要有个家，一个不需要华丽的地方……”这首歌大家很熟悉吧！不仅那些流浪的人应该有个家，那些流浪的小动物也该有个家。 　　那些流浪小动物和我们一样需要一个温暖的家，还需要一个疼它，爱它的主人。现在有多少人虐待小动物，大家知道吗？那些可怜的动物们没有主人的呵护，任那些坏人鞭打…… 　　那些遗弃小动物们的主人们！不要因为各种原因而遗弃他们。你们是否想过，当它们一次次回来，再一次次被你们赶出家门，你们的心里好受吗？动物也是有灵性的，它们的心里好受吗？ 　　希望大家能了解动物们的心理，尊重他们，真心的爱他们，因为他们是我们最最忠诚而单纯的朋友。 　　我相信。只要每人献出一点点爱心，关心一下那些可怜又可爱的流浪小动物们，这个世界将会更加美好！ 　　“我”想有个家！ 　　我喜欢的小动物作文 篇24 　　一转眼又到了第二年春天，它送走了冰天雪地的冬天，一阵阵暖风吹在了冰雪上，冰雪就融化了，美丽的花儿也竞相开放，有的是红色的，有的是蓝色的，还有的是白色的…… 　　小燕子又从南方飞回到了北方，它穿过了千座山，万条河，吃尽了千心万苦才到达了北方小燕子就飞到了去年它们约定好的那个地方，大声地叫：“青蛙哥哥，蜜蜂妹妹，春天来了！”小青蛙听到了叫声，就从梦中醒来，它伸了个懒腰，又揉了揉眼睛，迷迷糊糊，慢慢地从泥土里钻出来，小青蛙抬头一看，圆圆的太阳挂在头顶上，小蜜蜂听见了也从蜂巢里钻出来，一道阳光射进了蜂巢里，小蜜蜂一看就开心地飞了出来，它们又可以唱歌跳舞，做游戏啦！ 　　它们聚到了一起就在唱歌，跳舞，这儿的歌声就久久回荡。 　　我喜欢的小动物作文 篇25 　　我有一个宠物，它的鼻子长长的，长着几根毛，身子胖胖的，还长着一根短短的尾巴，你们猜猜它是谁？哈哈，猜对了！就是我的仓鼠“团团”。 　　团团喜欢到处跑，跑来又跑去，跑去又跑来。于是，我把它关进了笼子里。它在笼子里便会了攀爬。它抓着笼子，整天爬来又爬去，爬去又爬来。 　　一次，我拿着乒乓球玩，扔来扔去，不亦乐乎。 　　突然，一声“乒乓”，球掉到了地上，“咕噜咕噜”滚到了沙发底下。我急了：乒乓球不见了，妈妈会生气的！我想了一个办法：把团团放出去，让它在沙发下面乱跑，把球滚出来。妈妈知道团团逃了会生气，于是我悄悄的放出了团团。“嗖嗖”团团钻进了沙发。不一会儿，团团滚着球出来了。我松了口气，悄悄的把团团放回了笼子。团团就这样让我“得救”了。 　　这就是我的动物朋友，我的团团。 　　我喜欢的小动物作文 篇26 　　它长着两颗圆溜溜的大眼睛，像两颗蓝宝石，它的耳朵尖尖的，它的爪子特别锋利，像两根细细的针，你们猜它是谁？哈哈，猜不着吧！它就是我的动物朋友——猫咪。 　　它是我过生日爸爸送给我的，我给他起名叫“圆圆”圆圆有时惹人喜爱，有时惹人烦，有时怒气冲冲……我今天就给大家讲一讲我和它的经历吧！ 　　记得有一次，我正在津津有味的读着《淘气包马小跳》 　　忽然，我感觉好像鞋子掉了，回头一看，原来，圆圆正在抓着我的鞋子不放，好像在说：“小主人小主人我们去玩球球吧！小主人小主人我们去玩球球吧！”我因为正在看书，一下子被人打扰了，我就很生气，一下子准备拿起书来呼它，圆圆一看我的眼色，一下子缩成一团，像一个小肉球，时不时还传来猫叫，好像在说：“小主人小主人，我下次再也不犯错了，请你不要呼我，行吗？”看着它可怜巴巴的样子，我心软了，就没有呼它。 　　这就是我喜欢的动物朋友——猫咪圆圆。

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通货膨胀，供给小于需求，使得一般物价水平持续上涨，最有效的方法当然是增加总供给，但也可以抑制总需求，用紧缩的财政政策来抑制总需求的增加，由于通胀不严重，采取扩张性的货币政策应该是从利率方面来考虑的，目的是使利率下降，增加投资，不使需求由于过度抑制而出现经济衰退。当然紧缩的财政政策也会使利率下降，有增加投资的效果。所以扩张的货币政策就得看情况首芹而定，因为扩张货币政策有增加货币供给的效果即引起货币贬值的效果 。紧缩性货币政策是指中央银行通过减少货币发行来降低流通中的货币量来者拿毕抑制通货膨胀。是宏观财政政策的类型之一，是指通过增加财政收入或减少财政支出以抑制社会总需求增长的政策。由于增收减支的结果集中表现为财政结余，因此，紧缩性财政政策也称盈余性财政政策。运用紧缩性货币政策来抑制通货膨胀主要通过两条途径来实现：一是降低货币供应量的增长率。二是提高利率。紧缩性财政政策主要是通过削减政府支出和增敏棚加财政收入来抑制通货膨胀。主要紧缩措施是大力压缩基本建设投资规模、节约非生产性开支，压缩社会集团购买力；精减职工，减少国家工资支出；对预算外资金实行“纳、减、管”，增加预算内收入；加强财政工作的集中统一，搞好综合平衡。运用财政政策来治理通货膨胀主要是通过以下几种方式：一是增加税收，使企业和个人的利润和收入减少，从而使其投资和消费支出减少；二是削减政府的财政支出，以消除财政赤字、平衡预算，从而消除通货膨胀的隐患；三是减少政府转移支付，减少社会福利开支，从而起到抑制个人收入增加的作用。

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同课异构教研活动总结1 历时两周的教师“同课异构”擂台赛和教师课堂教学基本功展示评优活动到现在为止，正式落下帷幕。此次活动历时时间之长，参评教师人数之多、规模之空前、效果之最佳。50余节课，精彩纷呈，节节都有自己的亮点。具体突出了一下“五个做到”： 一、敢于“标新立异”彰显自我教学风格 “同课异构”其目的就是让教师发挥自己潜智，对同一节课，设计出超出常规的、不同他人的、体现自我教学风格的、高质量的课堂教学。我们教师做到了。 评委们一致认为，上课教师不唯书、无定法、有创新。同一节课内容，没有一个照书顺水推舟教的，而都是经过自己对教材内容的细心加工、巧妙设计，创新出求新求异的教学案。虽是同一课内容，老师们的教法，学生的学法真的不一样，但是取得课堂的最佳效果是相同的。就是科任教师的“课堂教学基本功展示”也是如此。他们敢于挑战常规课堂，敢于标新立异、创设富有活力的学堂，让自己的教学风格得以彰显。二、回归本位，重教重学 课堂本位就是通过教师有效的教，顺着学生学的需要教，指导学生学会学习。我们教师做到了。 评委们一致反映，我们的教师变了，变得更加聪明、睿智，课堂上富有活力。以老师讲，学生听的课堂不见了，一问一答式的课堂不见了。而通过教师精心设疑，引导学生自主学习、探究学习时为普遍。课堂上读书画圈、动手操作、技艺训练、师生对话、生生对话、汇报交流等有效学习场景，随时可见。现在我们老师敢教、会教。基本把握住了学生能独立学会的引导学生自己学会；独立学会有困难的启发学生合作学会；对较深难的知识老师教会。课堂上教师教的有智慧，学生学得积极、主动。实现了真正意义上的把教堂变成“学堂”。 三、敢于挑战，追求“真实”课堂 所谓“真实课堂”就是在教师不提前接触学生，在对学情及教学内容只做好预设，进行的即兴教、随机教、生成教。我们的大多数教师做到了。 评委们都说：最让他们舒服的是看到了真实课堂。教师教的真，学生学得真。看到老师用尽智慧、挖尽心思，在随机调动学生学，启发鼓励学生学，把学生推进文本，融进教学内容中和知识探索中。虽然有时也出现教与学的碰撞和尴尬局面。但我们教师总能用适当的方法，调整到教与学的最佳状态。达到最佳效果。 四、同台演技，彰显“强师”风范 打造优师工程是我校多年来一直追求、永不放弃的目标，鼓励教师做专家型、学者型的强师，是我们坚持的一贯主张。实现教师的“自我发展”永葆“强师风范”，我们教师做到了。 评委一致感到最让他们知足的是培养出的典型教师真的再次验证了个人的实力，守住了“强师”的尊位。本次活动是对我校“十五”、“十一五”各级各类教学典型教师课堂教学的大比拼。我们就是想让典型教师同台演技，一决高下，沿着自己的发展轨迹和目标让自己发挥的“最好”，看来我们的目的达到了。今天参加展示的7名教师大都是本学科目前取得的最高层次荣誉的典型教师。让大家尽情欣赏，从中受益，学习“大师”风范。 五、全员参与，促进教师整体素质水平提高 本次活动具有全员性，其目的就是给每位教师提供公开教学的机会，以此促进教师整体素质水平的提高。这一点，我们也做到了。 据评委统计应参加本次活动56名教师，实参加讲课51人，参与率是较高的。他们一致认为本次活动是我校“十二五”中、青年教师的一场课堂教学的大比舞。每位参赛者都能认真备课、细心研课、精心品课、创新上课。从课堂表现看，老教师宝刀不老，教学经验厚重；中年教师思路创新、勇于“自我”，青年教师活力无比、出类拔萃。现已形成了一支教学理念新、富有活力、敢于创新、整体发展、追赶优秀的教师队伍。 方才我们欣赏了以上7节课，可以说节节精彩，让我们听了舒服，感到是一种享受。他们之所以有这样厚的功底，绝非是一日之功。我小学一贯提倡教师要人人有发展，但不求同步发展，提倡人人有风格，但不求同一种风格。每个人都要完成自己的发展计划，形成自己的教学风格，在课堂上都要追求有厚功底，为此对我们教师提出以下要求。 一、多学习 多向名师学习，让名师的经验发扬光大。经常听名师的课，通过互听互评或校本集备发挥名师的引领作用。同时也要求名师做好带教、帮教，促进我们教师整体课堂教学水平的提高。 二、多琢磨 现在有个新提法“要上好课必须要先磨课”。磨课的过程就是对教材内容，教与学的方法进行细加工的过程，不通过磨课不可能上好课。简言之，不磨课教师心中就无数，心中无数怎能上好课。因此在备课中就要磨教材、磨教法、磨学生、追求课堂最佳效果。 三、深研究 “新课程”需要研究型教师，如果不研究或者研究不深，新课程的实施就不会得到突破性的进展。那我们重点研究什么？研究教师该如何教、学生该如何学。这是新课改研究的核心问题。今天这7节课有一个共同的特点，就是教师把学生推到了学习主人的位置，让学生“真学”。有一位教育专家这样提过，如果在老师的课堂上看不到学生“真学”是一种最大的悲哀。现在我们追求的应该是真实课堂，要凸显真实课堂本色，就是处理好教与学，摆正教与学的关系，必须明确我们教师是学生学习的服务者、指导者、参与者，应顺学而教、因学而导、随机生成，坚决反对满堂灌、满堂问等低效做法。要学会欣赏学生，培养学生读书、质疑、专心听讲、独立思考问题、探究解决问题，形成良好的学习习惯等。真正把学习主动权还给学生，回归课堂本位。 重实效： 追求教与学的最佳效果。教师课堂要精心设计教学情境，以吸引学生积极参与，无论是什么课，什么课型，都要培养学生兴趣，发展实践能力。一节课，应该是多种感观的协调活动，课堂上都要引导学生积极动脑、动眼、动口、动手以及亲身实践活动，使学生的学习既长知识，又长智慧。无论什么课堂教师要把发展语言、培养思维能力，培养应用意识放在首位，课堂上要让学生多思多想、多做，教师要培养学生会思、会想、会做，让学生形成良好的学习习惯。真正让我们的学生能说会做，让教堂变为学堂。 注重实效，就要面向全体学生，让课堂成为全体学生的课堂，特别要关注差生在课堂中的学习表现。在这一点上我们有的老师做得好，把“学会”的底限定在差生的标准上。但有的老师做得不足，课堂上一味提问优生，好像课堂提问就是给优生准备的，因此我们必须调向，本次活动的评选就有这样一条评价标准“要面向全体学生，要随机而教”，这也是我们今后课堂必须落实的一项目标。 修素质： 对我们教师而言“上课”不难，但上好课难，要上好课必须得有高素质。现在我们队伍建设目标是促进教师的内涵发展。“内涵”指什么？就是指“素质”。素质不高不可能上出好课。那么我们课堂教学高素质如何表现。 1、具有较强的处理教材，驾驭教材的能力，能较好的用教材教。2、精通教法，培养“会学”辅导得法，训练有道，课堂效果好。 3、有较强的调控能力，善于启发、因势利导，运用评价，调动学生学习的积极性、主动性。 4、语言清晰，简练、说普通话，教态自然大方，板书书写工整，设计合理。5、教具演示规范、准确、课件制作、科学、使用高效。 同志们：学无止境、研无止境，课堂教学就是一门艺术，只有“艺高”才能让你有底气，才能让你课堂升华，达到至高至极的境界。真诚希望大家加强“研修”早日修成“真功”，成为教学的强师。 同课异构教研活动总结2 一、同课异构能促使教师进行自我反思 教师的自我反思是开展校本教研的基础和前提。同课异构既能促进参与同课异构的执教者进行反思，也能促进其他参与者进行反思。其中，教学反思按教学进程可分为教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。 1、教学前的反思。 同课异构的第二个环节——“独立钻研，拟定方案”要求参与同课异构的每一位教师都必须在规定的时间内拟定各自认为最满意的设计方案。这一环节相当于一次比赛，到下一个环节——“集体研讨，确定方案”时，大家都要把自己独立完成的教学设计方案拿出来亮一亮。所谓有压力才有动力。因此，每一位教师都会全面反思自己及其他教师的教学，竭力找出自己与其他人的不同点，并以此为依据突出自己的教学特点和教学风格。第三个环节——“集体研讨，确定方案”阶段，每一位教师都会更加客观全面地认识自己，了解他人，进而在对比彼此中反思自己原来拟定的方案的成功与不足并进行改进。 2、教学中的反思。 同课异构的第四个环节——“实施教学，集中听课”中，每一位参与的教师都要用心捕捉课堂教学中的生成，随时记录下自己的思考。这一环节可反思成功之处，如可以将达成的教学预设、应变得当的教学措施、先进教学思想的渗透、传统教学方法的革新和对教材的创造性使用等详细地记录下来进行反思；这一环节也可以反思不足之处，如可以反思教学中的失误以便以后少走弯路等，还可以对照预设的不足反思学生的创新之处，如学生的一些奇思妙想等，以便拓宽教学思路，提高教学水平。其实，这些反思的内容与一般的课堂反思基本相似，只是因为异构针对的是同一教学内容，具有可比性，所以反思的内容会变得更多，也会更深刻。 3、教学后的反思。 同课异构的第五个环节——“评价反思，总结提高”结束后，每一种教学方案都会呈现出其自有的闪光点或不足之处，这时是教师最需要深刻反思的时候。面对同一教学内容，对教材内容的理解与把握、对教学环节的安排与设计、对教学活动的选择与组织、对教学问题的提出与解决等，孰优孰劣通过比较自然可一目了然。这样做，通过教课、听课和评课每一个教师都可以参与不同的课堂模式，在对比中发现新的教学方法和存在的问题，更好地理解不同的教师对同一教学内容的不同处理，以及不同的教学策略产生的不同教学效果，从而在内心深处真正认识到自己的不足，最终打开自己的教学思路，形成自己独特的教学风格。显然，这样的反思是积极的，是有益的，是具有创造性的，是一种值得提倡的集体反思。 二、同课异构能为教师间的互助提供平台 教师之间的互助合作是校本教研的灵魂。教师之间的互助合作是教师在自我反思的同时开放自己，加强教师之间在课程实施等教学活动方面的专业切磋，协调合作，同享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。苏霍姆林斯基曾说：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。” 毋庸置疑，教师之间的差异性资源在合作中的确可以得到充分利用，实现同伴之间的互助，而同课异构则在多个环节为教师之间的互助提供了很好的平台。比如，同课异构的第三个环节——“集体研讨，确定方案”是在每一位教师设计好自己较为满意的教学方案后通过集体讨论最终确定教学方案，此时大家就文本解读、教学目标、教学方法、教学手段等展开毫无保留的研讨，每一位教师都会在同伴的帮助下使自己的理解逐渐全面，使自己的思考逐渐深刻，使自己的思路逐渐清晰；同课异构的第四个环节——“实施教学，集中听课”中，听课者比较不同的异构后会看到它们的相同点和不同点，并从不同的角度领略不同的教学智慧，如各具特色的导入语言、问题设计、切入角度、课堂处理等，进而在比较中拓宽教学思路；同课异构的第五个环节——“评价反思，总结提高”中，执教教师根据其他教师的评课建议，结合自己的实际情况思考再教这部分内容时应该如何做并写出更为优化的再教设计，可以在教法创新、教学组织等方面吸收他人的宝贵经验。 这里需要特别提出的是，与水平较高的教师合作异构是开展同课异构活动的基本形式，一如师傅带徒弟——新教师与教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师同课异构，不仅能受惠于优秀教师的传、帮、带，还能尽快适应教师角色和教学环境。显然，这种帮助的作用是最直接、最有效的。另外，其他参与者也可以从优秀教师的提示或建议中得到帮助，尽快提高自己的教学能力甚至是教学品质。 总之，同课异构教学研讨活动具有多维的角度、迥异的风格，不同策略可以在交流中碰撞并升华，这种多层面、全方位的合作互助能为每一位教师提供更多向别人学习的机会。 同课异构教研活动总结3 今天我有幸参加了民和“同课异构”教学研讨活动，这次同课异构活动，是一个很好的学习的平台。此项教研活动是真实地发生在课堂教学情境中的教师研究活动，针对需要研究的教学内容，由李蓉老师和郑首才老师两人开展课例教学。再进行反思、课例点评的。同事之间的互助指导式的听课，可以通过听课和听课后的教师在此次的课题方面提出的问题及对问题的分析和研讨，来改进教学行为，提高教学水平。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。这种活动不仅将听课具体化，还为今后的研究分析提供了科学的依据。同时也给教师自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。 “同课异构”即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能。”这就形成了同一内容不同结构的课。“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。 经过教师一轮“同课异构”教研活动，我认为建立在备课基础上的“同课异构”则是在集中大家智慧的基础上，形成大体的框架和思路，已经是集体智慧作为铺垫，这种“异构”体现的是教师的个人风格、个人高超教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。 一.幼儿园同课异构听课心得体会范文（五篇） 二.小学英语同课异构听课心得体会范文（四篇） 三.小学数学同课异构听课心得体会范文（三篇） 四.2021年数学教师同课异构课堂教学活动总结 五.2021年语文教师同课异构活动总结 六.2021年教师同课异构教学活动心得体会（六篇） 七.2021年年轻教师学习同课异构心得体会（两篇） 八.2021年最新小学同课异构活动方案,最新小学同课异构活动方案大全 九.2021年同课异构心得体会总结 十.2021同课异构活动心得体会 在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的`同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这两节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！ 新课改新理念，同课异构教学，各校之间的交流让每位老师都受益，同时也能传递新的教学理念。总之，每位老师各具特色但又互相包容。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。 总之，我觉得参加这次同课异构活动非常有意义有内涵，给我们教师注入了一份新鲜的血液，我也会以此次积累教学经验，更好地应用到实际教学工作中，认真对待每一节课堂。为我们身边那些求知若渴的学生们奉献自己的力量。 ;

　　解：t<0时，电路达到稳态，电容C相当于开路其两端电压为：uc(0-)=Us×R2/（R1+R2）=10×60/（40+60）=6（V）。　　根据换路定理，uc(0+)=uc(0-)=6V，极性为上正下负。　　换路瞬间，t=0时刻，电容相当于一个4V的电压源，电阻R3并联在该电压源两端，因此：i(0+)=uc(0+)/R3=6/30=0.2（A）。　　t=∞时，电路重新进入稳态，电容相当于开路，i(∞)=Is×（R2∥R3）/R3=3×（60∥30）/30=2（A）。　　将电流源开路，从电容C处看进去，得到电路的戴维南等效电阻为：R=R2∥R3=60∥30=20（Ω），所以电路的时间常数为：τ=RC=20×0.005=0.1（s）。　　根据三要素法：f(t)=f(∞）+[f(0+)-f(∞)]e^(-t/τ)得到：　　i(t)=2+(0.2-2)e^(-t/0.1)=2-1.8e^(-10t) A。

“2011计划”自2012年启动实施，四年为一个周期。教育部、财政部每年组织一次“2011协同创新中心”的申报认定，通过认定的中心建设运行满四年后，教育部、财政部将委托第三方评估。教育部将于（2012年）4月24日正式发布“2011计划”的实施方案，并开展“2011协同创新中心”的认定申请工作。中央财政设立专项资金，对批准认定的“2011协同创新中心”，给予引导性或奖励性支持。 “2011协同创新中心”分为面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型。（1）面向科学前沿的协同创新中心，以自然科学为主体，以世界一流为目标，通过高校与高校、科研院所以及国际知名学术机构的强强联合，成为代表我国本领域科学研究和人才培养水平与能力的学术高地。（2）面向文化传承创新的协同创新中心，以哲学社会科学为主体，通过高校与高校、科研院所、政府部门、行业产业以及国际学术机构的强强联合，成为提升国家文化软实力、增强中华文化国际影响力的主力阵营。（3）面向行业产业的协同创新中心，以工程技术学科为主体，以培育战略新兴产业和改造传统产业为重点，通过高校与高校、科研院所，特别是与大型骨干企业的强强联合，成为支撑我国行业产业发展的核心共性技术研发和转移的重要基地。（4）面向区域发展的协同创新中心，以地方政府为主导，以切实服务区域经济和社会发展为重点，通过推动省内外高校与当地支柱产业中重点企业或产业化基地的深度融合，成为促进区域创新发展的引领阵地。 面向科学前沿的协同创新项目方向：符合国际发展趋势，具有一定特色与优势。单位：牵头高校主体学科进入ESI前1%行列，并拥有国家重点研究基础；协同创新体系能够代表该方向国内最高水平，并具备冲击世界一流的基础和能力。队伍：已经吸引和集聚了一批国内外一流的人才与团队，人才队伍结构合理，牵头负责人具有较高的声望和影响力。基础：开展了相关机制体制改革，有较充足的科研任务，在科研平台、中心用房、仪器设备等方面有良好的条件和保障。

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申请撤销处分理由就是：受到处分后已经深刻认识到自己的错误，并有明显的改正表现。处分，指处理、安排，对犯罪或犯错误的人按情节轻重给予处罚决定。撤销处分是对错案的纠正，对原处分决定宣布无效，撤销处分的条件是无违纪事实存在，或者给予党纪、政纪处分所依据的事实不清楚或证据不足，或者严重违反法定程序，影响案件公正处理的。根据《中国共产党纪律处分条例》 第十条规定：撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内职务。对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作处分决定时，应当明确是撤销其一切职务还是某个职务。如果决定撤销其某个职务，必须撤销其担任的最高职务。如果决定撤销其两个以上职务，则必须从其担任的最高职务开始依次撤销。对于在党外组织担任职务的，应当建议党外组织依照规定作出相应处理。法律依据《中国共产党纪律处分条例》第十条 党员受到警告处分一年内、受到严重警告处分一年半内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。

我不会啊

我也不知道

主要包括维修、养护、救援、信息咨询、保险、内容1、由汽车生产商提供的汽车服务网络或网点的建设与有理、产品的质量保修、技术培训、技术咨询、配件供应、产品选装、信息反馈与加工；2、为汽车整车及零部件生产商提供物流配送服务；3、汽车的养护、检测、维修、美容、改装服务；4、汽车配件经营。在汽车生产商售后配件供应体系之外.还存在着相对独立的汽车配件经营体系，如各地的汽车配件城，其货源有原厂配件，也有翻厂配件，可以满足不同用户的不同需求；5、汽车美容装饰用品的销售和安装；6、汽车故障救援服务。汽车故障救援服务的内容主要包括车辆因燃油耗尽而不能行驶的临时加油服务、因技术故障导致被迫停驶的现场故障诊断和抢修服务、拖车服务、交通事故报案和协助公安交通管理部门处理交通事故服务；7、汽车租赁服务。向短期或临时性的汽车用户提供使用车辆，并以计时成计程方式收取相应租金的服务。8、汽车保险服务。保险公司向汽车用户销售汽车保险产品，收取保险费用，为车主提供金融保险的一项特殊服务。9、二手车交易。主要满足汽车车主及二手车需求者交易二手车的需求。扩展资料：汽车售后服务注意事项：在夏季用车，天气炎热汽车易开锅，在汽车开锅的情况下，司机切勿自己动手检查，因为在开锅的情况下，打开引擎盖，水箱蒸汽温度过高容易导致脸部或者身体其他部位被烫伤。正确的做法是首先把车停在路边，将火灭掉，把钥匙拔下来，将机器盖支起，在阴凉处让车自然通风散热，然后赶紧打电话等待专业救援人员的到来；不要将坏车停在半坡维修。有些车主会将坏车直接停在半坡位置修理，而且忘记拉手刹，最后造成严重的事故。正确的做法是车主停车时要留意停车的地方是不是斜坡，最好找平坦无坡度的地方停放。检查汽车是否仍挂在挡位上，拉好手刹。参考资料来源:百度百科-汽车售后服务接待参考资料来源：百度百科-汽车服务

（1）技术核心是在基础理论基础上在确定技术路线情况下支撑产品实现的技术选择中的关键部分，完成这条思路的技术和工艺就是核心技术。核心技术是那些可以打开多种不同类型产品潜在市场大门的技术，毕竟企业最终交付给客户的是具体产品，而非单纯的技术模块。（2）关键技术是指在一个系统或者一个环节或一项技术领域中起到重要作用且不可或缺的环节或技术，可以是技术点，也可以是对某个领域起到至关重要作用的知识。扩展资料：核心技术是企业的其它具体产品的技术平台，是公司产品平台的基础，产品平台往往是众多核心技术的集合体，通过产品平台实现了核心技术的最终价值，有效实现产品间的共享。同时还有效实现了技术的保密，产品平台是终端产品快速、低成本、低风险地推向市场的基础，通过产品平台可以有效降低产品开发成本、缩短产品开发周期、提升产品质量。我国电子工业在取得巨大发展的同时，由于历史及多种多样的原因，在核心技术方面没有搞上去。中国作为一个世界大国，中国要建立强大的电子工业，必须建立以上三个技术体系。不建立自己的技术体系，不掌握核心技术，我国电子工业的发展就没有主动权，就要长期受制于人。核心技术能够确保企业的绝对领先优势，但国内企业针对核心技术要量力而行，在自己最具实力或最具潜在实力的环节上内深入发展下去，同样能够建立竞争优势。我国企业中更应要求技术要以市场为导向，反对技术崇拜。参考资料：百度百科-关键技术参考资料：百度百科-核心技术

为进一步提升我校数学教师的课堂教学水平，更好地发挥骨干教师的示范带动作用，12月12日下午，同课异构课堂教学观摩研讨活动在多功能厅成功举办。常秀萍工作室全体成员，银杏南校全体数学老师和建安小学及来自汤阴兄弟学校的教师代表参加了本次活动。 本次活动以“同课异构”的形式呈现，由来自建安小学张怡主任和银杏南校顾静静老师同时讲授五年级上册“植树问题”。两位老师风格各异，但都有“异曲同工”之妙。两位老师都注重知识的铺垫和兴趣，注重数学思想的渗透，把数学问题生活化。张主任的课“简约、大气”体现三个特点：导入“快”而“趣”；探究“慢”而“透”；练习“精”而“活”。整节课中充分让学生自主学习、合作交流，注重孩子语言表达能力，既让学生对重难点理解到位，又启迪了学生的思维。 顾老师的课“幽默，风趣”整节课通过三个游戏让学生在“玩中学、学中思”充分体现了我校“慧学、慧玩、慧生活”的理念。整节课选材来源于学生熟悉的校园生活，让孩子进一步体会数学与生活紧密联系。 观摩课后，两位授课老师分别阐述自己教学设计的思路以及课堂教学实施情况。全体参会教师进行评课交流。大家各抒己见，畅所欲言。整个活动在热烈而融洽的氛围中结束，参加活动的老师受益匪浅、意犹未尽，与会人员纷纷表示要把活动中的收获带回学校与老师们分享，并继续开展课堂教学研究，打造属于自己的魅力课堂。 最后常校长对本次研讨活动进行了点评。常校长充分肯定了两位老师精心的课前准备，各自备课团队的集思广益，反复磨课。接着就两节课的亮点及不足，结合课堂实例，给出了高屋建瓴的建议与意见。并特别提出，鼓励教师积极承担研讨课，不断磨练，不断提高教师的专业化素养，并就课堂提问，教师语言等方面给出了指导性的建议，令所有与会教师受益匪浅。

民主和法治的关系：民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的。民主是法治的基础，没有民主就没有法治。民主的性质和内容决定了法治的性质和内容。因此，社会主义法治必须坚持民主立法，坚持执法为民。离开了民主，法治就可能演变成为依法实施的专制。法治是民主的保障。法治通过立法把社会主义民主的成果系统地、明确地、具体地确定下来，使其制度化、法律化。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。发展民主必须健全法制，使民主法制化、法律化；法制必须以民主为基础。法治的必要性：在中国这样一个14亿人口的大国，要实现政治清明、社会公平、民心稳定、长治久安，最根本的还是要靠法治。法治建设推进得越持久、越深入，其成效就会成倍放大。政法机关是执法司法力量，行使的是国家权力，服务的是人民群众，在建设法治国家、法治政府、法治社会进程中发挥着特殊重要作用。

1. 游记好词佳句 游记好词佳句 1.西游记,好词,好句,好段,感悟 1、好词：火眼金睛，耀武扬威，天罗地网，水泄不通，筋疲力竭，天昏地暗，花言巧语，回心转意，咬牙切齿，哑口无言，星月皎洁，胡言乱语2、好句好段：峰岩重叠，涧壑湾环。 虎狼成阵走，麂鹿作群行。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。 道旁荆棘牵漫，岭山松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。 影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。 那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。——这段描写出取经路上的险恶，以及唐僧的胆怯、悟空的神勇，如此对比，更衬托出悟空的大无畏的英雄气概。 好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公，还真是：白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里幌金星。 手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。 ——这段细致地描写了妖怪的变化多端，用词形象生动。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。 独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。 一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。——这段写悟空遭到师父误解被赶走，仍一步三回头地记挂师父，让人看到了悟空深情的一面，真是无情未必真豪杰。 3、感受：《西游记》展示了一个绚丽多彩的神魔世界，作者丰富而大胆的艺术想象，令我惊叹；唐僧师徒四人的坚定执着、不畏艰险的精神，更让我感动。由此我联想到，我们的学习不就好像是要去取得真经吗？而学习道路上也会布满荆棘坎坷。 但是“工夫不负有心人”，只要我们有不怕困难，坚持到底的决心，就会取得最终的成功。 2.游记中的好词好句好段 明朝吴元泰的《八仙出处东游记》（一般称为《东游记》）， 八仙是中国道教及中国神话中的八位神仙，分别代表男女老幼、贫贱富贵，由于八仙均为凡人得道，所以个性与百姓较为接近，晚近为道教中相当重要的神仙代表，中国许多地方都有八仙宫，迎神赛会也都少不了八仙。 他们手持的法器或宝物，也称为“八宝”。 八仙的由来 “八仙”一词在中国历史上一直拥有不同的含意，直到明朝吴元泰的《八仙出处东游记》（一般称为《东游记》），才正式定型为汉钟离（或钟离权）、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。 道教的八仙缘起于唐宋时期，当时民间已有“八仙图”，在元朝马致远的《岳阳楼》、范子安的《竹叶船》和谷子敬的《城南柳》等杂剧中，都有八仙的踪迹，但成员经常变动。马致远的《吕洞宾三醉岳阳楼》中，并没有何仙姑，取而代之的是徐神翁。 在岳伯川《吕洞宾度铁拐李岳》中，有张四郎却没有何仙姑。明《三宝太监西洋记演义》中的八仙，则以风僧寿、玄虚子取代张果老、何仙姑。 刘海（或作刘海蟾）虽然现在不在八仙当中，但在许多地区仍位于八仙之列。明《列仙全传》用刘海顶替了张果老，在江西某些地区的“跳八仙”中，也有以刘海代替汉钟离的，而台湾亦有用刘海替代蓝采和。 日本也有类似的神明组合，称为“七福神”，但其中多为印度教/佛教神明。由于中日两地文化影响，加上七福神搭宝船的形象与八仙过海类似，也有学者认为七福神是由中国八仙而来。 铁拐李 先说铁拐李，铁拐李在民间传说中为八仙之首，有的书中称其姓李，名洪水，隋朝峡人，鲁迅先生的《中国小说史略》则说他姓李，名玄；赵翼的《陔余丛考》中又说他姓刘。有说他是唐玄宗开元、代宗大历之间人，学道于终南山，一次元神出壳，没曾想尸体为虎所食，只得投身于一个跛乞丐。 《历代神仙通鉴》称，其原本一俊伟丈夫，善道术，会使导出元神法术，修练于砀山岩穴中，有次应师父老子之约，行“元神出壳”法术，赴千里之外华山，数日后回归，发现其尸体被其徒误焚，突见附近一饿殍，灵机一动说“即此可矣。”即从饿殍脑门而入，神魂归壳后则成一蓬头卷须、黑脸巨眼，并且还跛了一只右脚的丑陋汉子。 看来他是一位民间口耳相传，诸事附会而成的道家仙人。 钟离权 八仙中名气仅次于铁拐李的是钟离权。 他在八仙中地位较高，特别是由于道教徒的吹捧，名声更大。元时，金真道奉为“正阳祖师”。 有关其人物原型，约出现在五代、宋初之际。《宣和年谱》、《夷坚志》、《宋史》等书都有他事迹的记载，只是后来讹为汉钟离，才附会为汉代人。 《历代神仙通鉴》、《续文献通考》等书称，钟离权，复姓钟离，字寂道，号云房子，又号正阳子。东汉咸阳人，其父钟离章为东汉大将，其兄钟离简为中郎将，后也得道成仙。 而唐代确实有位叫钟离权的人，《全唐诗》录有他的三首绝句，并附有小传云：“咸阳人，遇老人授仙诀，又遇华阳真人，上仙王玄甫，传道入崆峒山，自号云房先生，后仙去。”他留世的诗题为《题长安酒肆避三绝句》，其中有“坐卧常携酒一壶，不教双眼识皇都”、“得道真仙不易逢，几时归去愿相从”等句，还颇有一些“仙味”，当是一位好道之人。 张果老 张果老是八仙中年迈的仙翁，名“张果”，因在八仙中年事最高，人们尊称其为“张果老”，历史上实有张果其人，新、旧《唐书》有传，武则天时，隐居中条山，时人皆称其有长生秘术，他自称年龄有数百岁，武则天曾派使者前去召见，张果老佯死不赴。唐玄宗开元二十一年，恒州刺史韦济将其奇闻上奏皇上，玄宗召之，张果又再次装死，气绝很久才苏醒，使者不敢进逼。 玄宗闻知，再次派徐峤去邀请。张果只得进京。 据说唐玄宗对其传闻有疑，曾叫善算夭寿善恶的邢和璞给张算命，邢却懵然不知张的甲子，又有道师“夜光”善视鬼，玄宗令他看张果，他却问：“张果在哪？”居然对面而看不见。从史传所记来看，张果不过是一位有些心虚的老朽江湖术士，要不何以数次装死以避征召呢？充其量不过会些幻术而已。 所以有关他的仙话，全都是道教凭借民间传闻，夸大其词，为了宣传需要而编造的。《太平广记》还记张果老自称是尧帝时人，唐玄宗问术士“叶法善”张的来历，叶法善说：“臣不敢说，一说立死。” 后言道：“张果是混沌初分时一白蝙蝠精。”言毕跌地而亡，后经玄宗求情，张果才救活他。 吕洞宾 八仙中流传故事最多的当数吕洞宾，在道教中，全真道奉其为“纯阳祖师”，又称“吕祖”。历来大多数研究者均认为，吕洞宾姓吕名岩，唐末人。 《金唐诗》、《词综》中都收有他的诗作。宋代罗大经的《鹤林玉露》、洪迈的《夷坚志》及《集仙传》等书对其均有记载。 有说他是京兆人（今陕西、西安一带），唐咸通中及第，曾当过两任县令。有说他是九江人，原为唐宗室，姓李，因避武后之祸，易姓为吕。 他始名绍光，二十余年科场不第，遂罢举而纵游天下，后被钟离权点化成道。他是八仙中人情味最浓的一个，潇洒、风趣，为民除暴安良，斩妖除怪，还好酒好色，世间流传有《吕洞宾三戏白牡丹》的传说，他的传说既多且。 3.《西游记》好词好句好段 1、好词： 火眼金睛，耀武扬威，天罗地网，水泄不通，筋疲力竭，天昏地暗， 花言巧语，回心转意，咬牙切齿，哑口无言，星月皎洁，胡言乱语 2、好句好段： 峰岩重叠，涧壑湾环.虎狼成阵走，麂鹿作群行.大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风.道旁荆棘牵漫，岭山松楠秀丽.薜萝满目，芳草连天.影落沧溟北，云开斗柄南.万古常含元气老，千峰巍列日光寒.那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃.——这段描写出取经路上的险恶，以及唐僧的胆怯、悟空的神勇，如此对比，更衬托出悟空的大无畏的英雄气概. 好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公，还真是：白发如彭祖，苍髯赛寿星.耳中鸣玉磬，眼里幌金星.手拄龙头拐，身穿鹤氅轻.数珠掐在手，口诵南无经.——这段细致地描写了妖怪的变化多端，用词形象生动. 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了.独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳.大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响.一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去.——这段写悟空遭到师父误解被赶走，仍一步三回头地记挂师父，让人看到了悟空深情的一面，真是无情未必真豪杰. 3、感受： 《西游记》展示了一个绚丽多彩的神魔世界，作者丰富而大胆的艺术想象，令我惊叹；唐僧师徒四人的坚定执着、不畏艰险的精神，更让我感动.由此我联想到，我们的学习不就好像是要去取得真经吗？而学习道路上也会布满荆棘坎坷.但是“工夫不负有心人”，只要我们有不怕困难，坚持到底的决心，就会取得最终的成功.。 4.西游记里的好词好句 美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。 黄袍怪变化后的形象： 形容典雅，体段峥嵘。言语多官样，行藏正妙龄。 才如子建成诗易，貌似潘安掷果轻。头上戴一顶鹊尾冠，乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶，广袖飘迎。 足下乌靴花摺，腰间鸾带光明。丰神真是奇男子，耸壑轩昂美俊英。 这段词写得实在是妙，把一个儒雅学士的形象刻画的十分立体。从头到足，出奇的飘逸潇洒！形容典雅，体段峥嵘，怨不得皇帝也认不出来呀，只怕我们见到也得生出羡慕结交之心呢！ 此是描写女儿国国王的一段词： 眉如翠羽，肌似羊脂。 脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤娇媚姿。 斜軃红绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。说甚么昭君美貌，果然是赛过西施。 柳腰微展鸣金佩，莲步轻移动玉肢。月里嫦娥难到此，九天仙子怎如斯。 宫妆巧样非凡类，诚然王母降瑶池。 如何，若您是唐僧，只怕早已不取经了罢？呵呵！！ 脸衬桃花瓣，就这一句就了得了，‘衬"字从宏观上写，写出了女王脸型的娇美，大约是瓜子脸吧；‘桃花瓣"，从微观上看，也可联想到女王肤质的柔腻和白滑。 其它的更不用说了！绝色美人呀！ 师徒说话，不觉早已入更。正是： 沉沉宫漏，荫荫花香。 绣户垂珠箔，闲庭绝火光。秋千索冷空留影，羌笛声残静四方。 绕屋有花笼月灿，隔空无树显星芒。杜鹃啼歇，蝴蝶梦长。 银汉横天宇，白云归故乡。正是离人情切处，风摇嫩柳更凄凉。 这是玉免精中的一段词，主要是暗写真公主的可怜遭遇。我尤为欣赏是其中的两句：秋千索冷空留影，羌笛声残静四方。 此时正是深夜，玉宇无尘，秋千空悬，寒月留影，平日的欢闹早已远去；夜深人静，羌笛声起，悲韵不绝，更添凄凉；您动了侧隐之心了吗？ 穿一件织金官绿紵丝袄，上罩着浅红比甲；系一条结彩鹅黄锦绣裙，下映着高底花鞋。时样□（上“髟”下“的”）髻皂纱漫，相衬着二色盘龙发；宫样牙梳朱翠晃，斜簪着两股赤金钗。 云鬓半苍飞凤翅，耳环双坠宝珠排。脂粉不施犹自美，风流还似少年才。 这是第二十三回中描绘的一位夫家姓贾，娘家姓莫的妇人的形象。你看，一个是贾（假），一个是莫（没）；只可怜了八戒了。 这一段写得相当流畅，颜色鲜艳夺目，重点描绘头饰，‘时样"、‘宫样"二字，说明这个妇人还是相当时髦；‘飞凤翅"、‘宝珠排"给人一种动感； 末两句更是画龙点晴之笔：脂粉不粉犹自美，风流还似少年才！您看看，可谓半老徐娘，风韵犹存，怨不得走投无路的八戒要说：“娘啊，既是他们不肯招我啊，你招了我罢！” 闺心坚似石，兰性喜如春。 娇脸红霞衬，朱唇绛脂匀。 蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。 若到花间立，游蜂错认真。 飘扬翠袖，摇拽缃裙：飘扬翠袖，低笼着玉笋纤纤；摇拽缃裙，半露出金莲窄 窄。形容体势十分全，动静脚跟千样？。 拿头过论有高低，张泛送来真又楷。转身 踢个出墙花，退步翻成大过海。 轻接一团泥，单枪急对拐。明珠上佛头，实捏来尖 ？。 窄砖偏会拿，卧鱼将脚？。平腰折膝蹲，扭顶翘跟？。 扳凳能喧泛，披肩甚脱 洒。绞裆任往来，锁项随摇摆。 踢的是黄河水倒流，金鱼滩上买。那个错认是头儿， 这个转身就打拐。 端然捧上臁，周正尖来？。提跟？草鞋，倒插回头采。 退步泛肩 妆，钩儿只一歹。版篓下来长，便把夺门揣。 踢到美心时，佳人齐喝采。一个个汗 流粉腻透罗裳，兴懒情疏方叫海。 一气无冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，热浪似汤新。 分溜滋禾稼，停流荡俗 尘。涓涓珠泪泛，滚滚玉团津。 润滑原非酿，清平还自温。瑞祥本地秀，造化乃天 真。 佳人洗处冰肌滑，涤荡尘烦玉体新。 褪放纽扣儿，解开罗带结。 酥胸白似银，玉体浑如雪。肘膊赛冰铺，香肩欺粉 贴。 肚皮软又绵，脊背光还洁。膝腕半围团，金莲三寸窄。 中间一段情，露出风流穴。 话说唐三藏幸亏龙子降妖，黑水河神开路，师徒们过了黑水河，找大路一直西来。 真个是迎风冒雪，戴月披星。行彀多时，又值早春天气。 但见： 三阳转运，万物生辉。三阳转运，满天明媚开图画；万物生辉，遍地芳菲设绣茵。 梅残数点雪，麦涨一川云。渐开冰解山泉溜，尽放萌芽没烧痕。 正是那：太昊乘震，勾芒御辰；花香风气暖，云淡日光新。道旁杨柳舒青眼，膏雨滋生万象春。 这是第四十四回的一段词。我自己的管中窥见，觉得吴承恩先生往往用很少的话给人描绘出一幅图来。 在这上面有两句：梅残数点雪，麦涨一川云。我们不妨设想一下，此时正是早春，俗语说春寒料峭，乍暖还寒，一朵盛开的梅花上还残留着些许尚未消融的雪，证明着寒冬的痕迹；而春已到来，花香风暖，云淡日新，麦已初成，一眼望去，满川碧绿，再加上微风吹过，随风摇摆，真是一幅美景啊！ “水痕收，山骨瘦。 红叶纷飞，黄花时候。霜晴觉夜长，月白穿窗透。 家家烟火夕阳多，处处湖光寒水溜。白苹香，红蓼茂。 桔绿橙黄，柳衰谷秀。荒村雁落碎芦花，野店鸡声收菽豆。” ―――这首词，在我的印象里，很远.很近.很亲切. 山野风光，自然，清新. 是永远的西天朝佛路上的深秋，那样温柔的节气，山色万物皆有神明. 笔墨酣畅.刻画传神.感觉亲切. 月明清露冷， 八极迥无尘。 深树幽禽宿， 源头水溜汾。 飞。 5.格列佛游记的好词好句要有体会 好词：赏心悦目 微不足道 极其惊讶 肃然起敬 婉转 显赫 懦弱 虔诚 狼藉 潦倒 奢侈 纯朴 慷慨和善 频繁 隐瞒 拘禁 前途无量 慎重 高谈阔论好句：1、在天文学上，我们将会有多么奇妙的发现！我们活着就可以看到自己的预言成为事实；我们可以观察到彗星的运行和再现，以及日月星辰的种种运动变化.2、所以问题不在于一个人是否能永葆青春，永远健康幸福，而在于他在老年所具备的种种常见的不利条件下，如何来渡过他那永恒的生命3、贵妇人和廷臣们全都穿得非常华丽，他们站在那里看起来仿佛地上铺了一条绣满了金人银人的衬裙4、他们一站整齐就马上分成两队，进行小规模的军事演习，一时钝箭齐发，刀剑出鞘，跑的跑，追的追，攻的攻，退的退，总之表现出了我从未见过的严明的军事纪律暂时得感多，唔好意思啊。 6.格列佛游记好词好句 好词： 顺利 虚弱 碎裂 摆布 狂风 疲惫 酣甜 矛刺 同情 友好 好句：1、那一带正是初夏时节，天气雾蒙蒙的。 2、六名船员，连我在内，将救生的小船放下海去，竭尽全力地脱离大海和礁石。好段：此时，我发现自己的胳膊和腿部都被牢牢地绑在地上，我的又长又厚的头发也被绑着。 我感觉绑我的是一条细细的带子。过了一会儿，我觉得有个什么东西在我左腿上蠕动，轻轻的向前移着，越过我胸脯，几乎到了我下巴前，我尽力将眼睛向下看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人！感想： 格列佛真可怜。 《格列佛游记》 2 好词：熟练 精光 手舞足蹈 威武 匀称 庄严 恶意 罪魁祸首 嚎啕大哭 感激 骚乱 好句：1、我们听任波涛的摆布，大约过了半个小时，一阵狂风忽然从北方吹来，小船一下掀翻了。2、我疲惫已极，极想睡觉，便在草地上躺了下来，一觉睡去，记忆所及真是前所未有的酣甜香沉。 好段：与此同时，皇帝多次召开会议，讨论应对我采取措施，我有一位地位很高的朋友，他参与了这桩机密事件。后来他们向我证实，因为朝廷面临种种困难，他们怕我挣脱逃跑，我的伙食费太贵，可能会引起饥荒。 他们一度决定将我饿死或用毒箭射我的脸和手，那样很快就可以将我处死。但他们又考虑到，这么大的一具尸体，发出恶臭来，可能会造成京城瘟疫，说不定还会把整个王国传染开来。 感想：哇！格列佛变成巨人啦。3、《格列佛游记》好词：自由 爽快 恢复 特别 计划 损伤 辉煌 壮丽 和蔼 祝贺 统治 激烈 好句：1、由此发生六次叛乱，其中一个皇帝送了命，一个丢了皇位。 2、动乱后，流亡的人总是逃到那个帝国去避难，据估计先后有一万一千人情愿受死也不愿去打破鸡蛋较小的一端。好段：不来斯库帝国是位于利立浦特东北的一个岛国，两国间只间隔一条八百码的海峡。 据侦察员报告，敌人的军队正停泊在港湾，一有顺风，立即起航。他们还告诉的，海峡中心高水位有七十“格兰姆格兰夫”深（约六英尺）。 好词 校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 好句 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 描写高山的好词好句好段 佚名 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。周围的大山像一幅五颜六色的花布。 山浪峰涛，层层叠叠。大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。 起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。 峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。 描写秋天的好词好句好段 佚名 好词 秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 重阳登高 枯枝败叶 秋草枯黄 桂花飘香 秋热如晨 中秋赏月 好句 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。 秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 描写高山的好词好句好段 佚名 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。周围的大山像一幅五颜六色的花布。 山浪峰涛，层层叠叠。大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。 起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。 峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。晨曦初照，而山像含羞的少。

自考论文答辩开场白主要包括自我介绍与论文介绍。自我介绍：考生可以介绍自己的姓名与专业等基本信息，让老师对你有一个基本的了解。论文介绍：考生可以介绍论文的题目、为什么选择这个论文题目、论文主要涉及了哪些方面等基本内容。

万国棋子湾酒店房型区别如下：1、产权式公寓：产权式公寓酒店的实质是酒店，其软硬件配套都是按照酒店标准来配置，且纳入酒店行业管理范畴，它所销售的是设于酒店内部的公寓形式的酒店套房。2、酒店式公寓：酒店式公寓，意为“酒店式的服务，公寓式的管理”。选择酒店式公寓最大的特点就是自由方便，而且价格相对较低。

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1940年12月18日，农历11月20日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。1950年，雷锋上学读书。1956年夏天，他小在乡政府当通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。1958年春，雷锋到团山湖农场。同年9月，雷锋到鞍钢做推土机手。翌年8月，他到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，在此期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。1959年12月，雷锋参军编入工程兵某部运输连四班，任班长。他曾多次立功，被评为节约标兵和模范共青团员。1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。

扩张型货币政策：降低存款准备金率，降低存贷款利息率，降低贴现率和再贴现率，紧缩型货币政策：提高存款准备金率，提高存贷款利息率，提高贴现率和再贴现率

小学语文同课异构教研活动总结（通用5篇） 　　不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，为此需要认真地写活动总结了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是我收集整理的小学语文同课异构教研活动总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学语文同课异构教研活动总结1 　　20xx年5月7日下午，在灵武一中操场上，全市中学体育教师参加了由市教研室组织的体育学科“同课异构”大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚智慧，引领教师反思，提高课堂效率。这次教研活动主要由灵武一中李泽民老师和三中的杨文老师承担，两位教师精心设计教学活动，他们就《跳远》同一课题，采用不同形式的构思讲课，听课教师认真听课并做好记录。 　　课后教师们坐在一起进行交流探讨，先由两位主讲教师说课，然后听课教师们结合《新课程标准》，对这两节课进行细议深入分析。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下共识： 　　 一、备课充分，引用新课程理念指导教学 　　1、教师备课充分，教学步骤清晰，教学过程流畅； 　　2、课堂练习方法多样，针对性强，能激发学生兴趣，营造生动活泼的教学氛围； 　　3、能有效的发挥教师的主导作用，引导学生自主学习。 　　 二、不同的教学构思演绎了不同的教学风格 　　1、李泽民老师的辅助性练习多而有效，由浅入深、层层推进，使学生在环环相扣的练习中不知不觉学到了新技术； 　　2、杨文老师利用设置不同标志物激发学生练习兴趣，让学生在学中玩、玩中练，能充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位。 　　 三、存在的不足 　　1、技术技能目标设置多且高，教学重点、难点把握不到位； 　　2、教师对学生的激励、评价不明确，语言表述能力较差。 　　在评课活动中，大家还针对教学中普遍存在的问题：高中学生体质下降状况分析；今后如何实施课堂教学，提高教学的实效性；场地的合理运用等问题进行了深入探讨。最后崔波老师作了总结、提出希望，并组织一场教师友谊篮球赛，受到了大家的热烈欢迎。 　　此次活动得到了市教研室的大力支持，由崔波老师具体督导，灵武一中积极提供场地、器材，调配学生，保证了课的质量，给大家提供了一个很好的学习教研平台，使得这次活动圆满成功！ 　　小学语文同课异构教研活动总结2 　　历时两周的教师“同课异构”擂台赛和教师课堂教学基本功展示评优活动到现在为止，正式落下帷幕。此次活动历时时间之长，参评教师人数之多、规模之空前、效果之最佳。50余节课，精彩纷呈，节节都有自己的亮点。具体突出了一下“五个做到”： 　　 一、敢于“标新立异”彰显自我教学风格 　　“同课异构”其目的就是让教师发挥自己潜智，对同一节课，设计出超出常规的、不同他人的、体现自我教学风格的、高质量的课堂教学。我们教师做到了。 　　评委们一致认为，上课教师不唯书、无定法、有创新。同一节课内容，没有一个照书顺水推舟教的，而都是经过自己对教材内容的细心加工、巧妙设计，创新出求新求异的教学案。虽是同一课内容，老师们的教法，学生的学法真的不一样，但是取得课堂的最佳效果是相同的。就是科任教师的“课堂教学基本功展示”也是如此。他们敢于挑战常规课堂，敢于标新立异、创设富有活力的学堂，让自己的教学风格得以彰显。 　　 二、回归本位，重教重学 　　课堂本位就是通过教师有效的教，顺着学生学的需要教，指导学生学会学习。我们教师做到了。 　　评委们一致反映，我们的教师变了，变得更加聪明、睿智，课堂上富有活力。以老师讲，学生听的课堂不见了，一问一答式的课堂不见了。而通过教师精心设疑，引导学生自主学习、探究学习时为普遍。课堂上读书画圈、动手操作、技艺训练、师生对话、生生对话、汇报交流等有效学习场景，随时可见。现在我们老师敢教、会教。基本把握住了学生能独立学会的引导学生自己学会；独立学会有困难的启发学生合作学会；对较深难的知识老师教会。课堂上教师教的有智慧，学生学得积极、主动。实现了真正意义上的把教堂变成“学堂”。 　　 三、敢于挑战，追求“真实”课堂 　　所谓“真实课堂”就是在教师不提前接触学生，在对学情及教学内容只做好预设，进行的即兴教、随机教、生成教。我们的大多数教师做到了。 　　评委们都说：最让他们舒服的是看到了真实课堂。教师教的真，学生学得真。看到老师用尽智慧、挖尽心思，在随机调动学生学，启发鼓励学生学，把学生推进文本，融进教学内容中和知识探索中。虽然有时也出现教与学的碰撞和尴尬局面。但我们教师总能用适当的方法，调整到教与学的最佳状态。达到最佳效果。 　　 四、同台演技，彰显“强师” 　　风范打造优师工程是我校多年来一直追求、永不放弃的目标，鼓励教师做专家型、学者型的强师，是我们坚持的一贯主张。 　　实现教师的“自我发展”永葆“强师风范”，我们教师做到了。 　　评委一致感到最让他们知足的是培养出的典型教师真的再次验证了个人的实力，守住了“强师”的尊位。本次活动是对我校“十五”、“十一五”各级各类教学典型教师课堂教学的大比拼。我们就是想让典型教师同台演技，一决高下，沿着自己的发展轨迹和目标让自己发挥的“最好”，看来我们的目的达到了。今天参加展示的7名教师大都是本学科目前取得的最高层次荣誉的典型教师。让大家尽情欣赏，从中受益，学习“大师”风范。 　　 五、全员参与，促进教师整体素质水平提高 　　本次活动具有全员性，其目的就是给每位教师提供公开教学的机会，以此促进教师整体素质水平的提高。这一点，我们也做到了。 　　据评委统计应参加本次活动56名教师，实参加讲课51人，参与率是较高的。他们一致认为本次活动是我校“十二五”中、青年教师的一场课堂教学的大比舞。每位参赛者都能认真备课、细心研课、精心品课、创新上课。从课堂表现看，老教师宝刀不老，教学经验厚重；中年教师思路创新、勇于“自我”，青年教师活力无比、出类拔萃。现已形成了一支教学理念新、富有活力、敢于创新、整体发展、追赶优秀的教师队伍。 　　方才我们欣赏了以上7节课，可以说节节精彩，让我们听了舒服，感到是一种享受。他们之所以有这样厚的功底，绝非是一日之功。我小学一贯提倡教师要人人有发展，但不求同步发展，提倡人人有风格，但不求同一种风格。每个人都要完成自己的发展计划，形成自己的教学风格，在课堂上都要追求有厚功底，为此对我们教师提出以下要求。 　　 一、多学习 　　多向名师学习，让名师的经验发扬光大。经常听名师的课，通过互听互评或校本集备发挥名师的引领作用。同时也要求名师做好带教、帮教，促进我们教师整体课堂教学水平的提高。 　　 二、多琢磨 　　现在有个新提法“要上好课必须要先磨课”。磨课的过程就是对教材内容，教与学的方法进行细加工的过程，不通过磨课不可能上好课。简言之，不磨课教师心中就无数，心中无数怎能上好课。因此在备课中就要磨教材、磨教法、磨学生、追求课堂最佳效果。 　　 三、深研究 　　“新课程”需要研究型教师，如果不研究或者研究不深，新课程的实施就不会得到突破性的进展。那我们重点研究什么？研究教师该如何教、学生该如何学。这是新课改研究的核心问题。今天这7节课有一个共同的特点，就是教师把学生推到了学习主人的位置，让学生“真学”。有一位教育专家这样提过，如果在老师的课堂上看不到学生“真学”是一种最大的悲哀。现在我们追求的应该是真实课堂，要凸显真实课堂本色，就是处理好教与学，摆正教与学的关系，必须明确我们教师是学生学习的服务者、指导者、参与者，应顺学而教、因学而导、随机生成，坚决反对满堂灌、满堂问等低效做法。要学会欣赏学生，培养学生读书、质疑、专心听讲、独立思考问题、探究解决问题，形成良好的学习习惯等。真正把学习主动权还给学生，回归课堂本位。 　　 重实效： 　　追求教与学的最佳效果。教师课堂要精心设计教学情境，以吸引学生积极参与，无论是什么课，什么课型，都要培养学生兴趣，发展实践能力。一节课，应该是多种感观的协调活动，课堂上都要引导学生积极动脑、动眼、动口、动手以及亲身实践活动，使学生的学习既长知识，又长智慧。无论什么课堂教师要把发展语言、培养思维能力，培养应用意识放在首位，课堂上要让学生多思多想、多做，教师要培养学生会思、会想、会做，让学生形成良好的学习习惯。真正让我们的学生能说会做，让教堂变为学堂。 　　注重实效，就要面向全体学生，让课堂成为全体学生的课堂，特别要关注差生在课堂中的学习表现。在这一点上我们有的老师做得好，把“学会”的底限定在差生的标准上。但有的.老师做得不足，课堂上一味提问优生，好像课堂提问就是给优生准备的，因此我们必须调向，本次活动的评选就有这样一条评价标准“要面向全体学生，要随机而教”，这也是我们今后课堂必须落实的一项目标。 　　 修素质： 　　对我们教师而言“上课”不难，但上好课难，要上好课必须得有高素质。现在我们队伍建设目标是促进教师的内涵发展。“内涵”指什么？就是指“素质”。素质不高不可能上出好课。那么我们课堂教学高素质如何表现。 　　1、具有较强的处理教材，驾驭教材的能力，能较好的用教材教。 　　2、精通教法，培养“会学”辅导得法，训练有道，课堂效果好。 　　3、有较强的调控能力，善于启发、因势利导，运用评价，调动学生学习的积极性、主动性。 　　4、语言清晰，简练、说普通话，教态自然大方，板书书写工整，设计合理。 　　5、教具演示规范、准确、课件制作、科学、使用高效。 　　同志们：学无止境、研无止境，课堂教学就是一门艺术，只有“艺高”才能让你有底气，才能让你课堂升华，达到至高至极的境界。真诚希望大家加强“研修”早日修成“真功”，成为教学的强师。 　　小学语文同课异构教研活动总结3 　　为了落实中心学校的同课异构安排，也为进一步推进我校语文教学课程改革，探索语文课堂教学的教法特点，研究熟悉语文课程的不同视角，更好地促进教师的教学业务水平，加大教学常规管理的力度和深度。我语文教研组依照中心学校的安排实施同课异构活动，在第十二周安排八年级两位语文教师同上《小石潭记》公开课。语文组教师积极参与公开课观课、议课活动，学习不同的构思和教法形式，取长补短，教研气氛甚浓。在议课时，大家毫不保留，畅所欲言，共同找解决问题的办法。心往一块想，劲往一快使，使同课异构活动真正落到实出，提高教研实效，进一步提高全体教师的教学水平。现将大家议课意见综合评议如下： 　　张忠梅老师：朗读教学很成功，能分层次朗读（听读，齐读，分小组读）。板书详尽，突出重点。但有关知识（作者、写作背景中的“永州八记”）介绍过于详细，教师包办太多，会导致学生懒惰习惯的养成。学生没有良好的记笔记的习惯，老师不说不记。学习比较被动。由于时间关系，本课的教学内容偏少，这样安排，无疑会加重第二课时的负担。 　　张雪蓁老师：课件制作情境创设较好，直观形象。结构紧凑，授课条理清晰，讲析详尽。作业布置能结合本班学生的特点有拓展。但一节课安排的内容过多。时间紧，导致对重点的内容点拨不透。如：讲到潭中气氛时，应点出“幽深冷寂、孤凄悲凉”，这与作者的不幸遭遇密切相关。朗读教学要进一步加强。在第二堂课的讲解中，以上问题都得到了很好的纠正，是一堂优质课、有效课。 　　两位老师的课，可谓是精彩纷呈，各有千秋。虽然教法各异，但达到的效果是一样的。同课异构是集体备课下的专业引领、同伴互助的有效形式，是同一个教学内容下的不同教学理念、教学风格的多样展示。通过这次教研活动，老师们普遍认识到同课异构不仅仅是对比，更是交流互补。在新课程改革的大背景下，同课异构不仅能让教师拥有更多自我钻研的空间，而且更能激活教研组集体的创造力，形成自己独特的风格，并携手共创明天的辉煌！ 　　小学语文同课异构教研活动总结4 　　“同课异构”有利于教师在教学中进行比较研究。语文学科教学具有自身的独特性，就教学目标而言，同一文本，教师选择不尽相同。老师可根据自己的教学风格和自身的特点，选择不同的切入点展开教学。例如《囚绿记》的教学中，有的老师抓住散文“形散而神聚”的特点，引领学生通过阅读，学习文章选择结合感情、选择材料的写法；有的教师抓住文章生动而意蕴深长的语言，让学生阅读学习文章表情达意的方法；有的教师抓住文章比喻象征的修辞手法，让学生学习体会散文优美生动的语言。教学方法上也是各具特色，有的教师以读促思，有的教师以读悟情，有的教师以读带说。每个教学目标，各种教学方法都不失语文学科的特点，那么，哪种教学能使学生更乐学好学？更容易接受？更高的教学效率？只有我们教师通过在不同课堂中的观课议课，才能获得教学体验，通过比较研究，从而择善而用，借他人之东风，驰自己之渡船。 　　“同课异构”能更好的整合教学资源。面对纷繁芜杂的教学资源，我们教师不是为找不到教学资源而烦恼，更是因为不知如何取舍和更好运用教学资源而忧愁。在“同课异构”活动中，通过观察不同教师的课堂，让我们更加充分认识到不同教学资源的优点和不足，从而优化自己的教学设计，更好的开展课堂教学。 　　“同课异构”使教学研究活动目的更加明确，教研效果更加明显。在以往的教学研究活动中，由于没有指定教学内容，教师的上课和观课、议课或多或少有流于形式之嫌。大家没有明确的教研目的，听课后的议课往往泛泛而谈，不达要旨，发表意见成了“圆桌演说”，有论而无点。因此教研效果不明显，短处不能避，长处不得扬。通过“同课异构”的观课议课，大家讨论问题集中，教学研究目标明确，解决了教学中出现的共同问题，又能激发教师各自的教学灵感，教学研究效果明显。 　　在开展“同课异构”的教研活动中，我也于实践中总结了一些浅薄经验，现作简单罗列，在以后的教学研究活动中提醒自己，谨慎注意。 　　第一，关注不同教师的教学长处。“同课异构”活动的目的不是抓短，在于扬长。因此，在听课的时候，找不足固然重要，更重要的是发现教师教学优点。每个教师都有自己的教学风格，桃李之华，各有其芳，一味复制一个教师的课堂和完全摈弃一个教师的课堂，都不能达成教研目标。只有围绕教师的课堂，于各家之中取其长，以此完善自己的教学设计，更好的开展课堂教学。 　　第二，关注学生实际学情。任何课堂设计都不能离开学生的学情，关注学生，教学设计才是有意义的，教学活动的过程才是有效的。因此，在关注教师教学方法的同时，还要注意关注学生实际情况，对教师的教法讨论，也要根据学生实际出发。“同课异构”得到的教学经验，在推广应用时也要结合学情而定。有的班级学生发言积极，多组织学生讨论交流甚好，有的班级学生朗读占优，组织学生朗读思考为佳。如果硬是将北方面食强加给南方之宾，于教师或许会落得一个“东施效颦”，于学生抑或“水土不服”。 　　第三，注意认识的片面化。“同课异构”之所以叫“同课异构”，不叫“同课异法”或“同课异策”，我想，转化课堂结构应该是这个活动的关注重点。有的时候，我们太过关注教师课堂教学的细节，关注一个点上的教学方法选择，一个知识点的选择是否恰当，有没有落掉知识点等等，这都有点舍本逐末，认为“同课异构”解决的是知识点的选择和传授方法，我认为这种认识有些片面。在“同课异构”活动中，我以为应该关注教师的整个教学设计过程和教师的整个课堂组织过程，从整堂课的设计和实施上优化，关注教师的设计是否符合语文学习的认知规律，是否更具有可操作性，而非从教学细节上纠缠不止，降低了教学研究的目标。 　　一种好的教学研究形式，都需要在不断的尝试中逐步完善，只要我们认真组织，积极参与，用心以对，我觉得，我们每个教师都能根据自己的特点，彰显自己的教学风格，达到更高的教学效率。 　　小学语文同课异构教研活动总结5 　　今天我有幸参加了民和“同课异构”教学研讨活动，这次同课异构活动，是一个很好的平台学习。此项教研活动是真实地发生在课堂教学情境中的教师研究活动，针对需要研究的教学内容，由李蓉老师和郑首才老师两人开展课例教学。再进行反思、课例点评的。同事之间的互助指导式的听课，可以通过听课和听课后的教师在此次的课题方面提出的问题及对问题的分析和研讨，来改进教学行为，提高教学水平。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。这种活动不仅将听课具体化，还为今后的研究分析提供了科学的依据。同时也给教师自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。 　　“同课异构”即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能。”这就形成了同一内容不同结构的课。“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。 　　经过教师一轮“同课异构”教研活动，我认为建立在备课基础上的“同课异构”则是在集中大家智慧的基础上，形成大体的框架和思路，已经是集体智慧作为铺垫，这种“异构”体现的是教师的个人风格、个人高超教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。 　　在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这两节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！ 　　新课改新理念，同课异构教学，各校之间的交流让每位老师都受益，同时也能传递新的教学理念。总之，每位老师各具特色但又互相包容。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。 　　总之，我觉得参加这次同课异构活动非常有意义有内涵，给我们教师注入了一份新鲜的血液，我也会以此次积累教学经验，更好地应用到实际教学工作中，认真对待每一节课堂。为我们身边那些求知若渴的学生们奉献自己的力量。 ;

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　　现在办理注册汽车服务公司是很常见的事情，但是注册一家汽车服务公司需要的经营范围是什么呢？我为你带来了“汽车公司的经营范围”，一起来看看吧！　　汽车服务公司经营范围 　　一、商贸(贸易、电子商务)类 　　1、百货(日用百货、服装服饰、鞋帽、皮革制品、玩具、洗涤用品、化妆品、护肤用品、摄影器材、音响设备及器材、体育用品、成人用品等); 　　2、 文化 办公用品(纸制品、纸张、办公设备、办公耗材)等; 　　3、包装材料等; 　　4、工艺品(工艺礼品、金银首饰、白银、银制品、珠宝)等; 　　5、化工原料及产品(除危险品)、化学试剂、化工百货等; 　　6、五金交电(家用电器、自行车、电动车、汽车用品、汽车饰品、汽配、汽摩配件、钢丝绳、阀门、管道配件、轴承等); 　　7、电子产品、通信设备、通讯器材(除卫星天线)、电讯器材、电讯电材、仪器仪表、电线电缆等; 　　8、机电设备及配件(电动工具、制冷设备、压缩机及配件、工量刀具)、机械设备及配件等; 　　9、电脑、计算机软件及配件、印刷制品等; 　　10、预包装食品等; 　　11、塑料制品(橡胶制品、塑料制品)、金属制品、玻璃仪器等; 　　12、建筑材料(金属材料、钢材、石材、黄沙、木材)、有色金属、黑色金属等; 　　13、装潢材料(水暖器材、卫生洁具、陶瓷制品)、建筑五金等; 　　14、家具(办公家具、家具用品等); 　　15、纺织品(纺织原料、纺织装饰面料、针纺织品等); 　　16、酒店设备、酒店用品等; 　　17、化肥等; 　　18、初级农产品销售等; 　　19、户外用品等; 　　20、运动器材、健身器材等; 　　21、医疗器械(1类、2类、3类)。 　　二、电子科技(计算机科技、科技)类 　　1、计算机软件硬件的开发及销售; 　　2、计算机技术咨询、技术服务; 　　3、互联网工程施工、调试及维护; 　　4、互联网运营和推广，代理发布 广告 ; 　　5、电子产品及配件的批发兼销售; 　　6、安防监控产品的销售、施工及技术服务; 　　7、机电产品的销售安装及服务; 　　8、办公机具及办公耗材的批发兼销售; 　　9、从事货物和技术进出口业务。 　　三、房产经纪(房地产 营销策划 )类 　　1、经营房地产买卖、转让的居间及代理活动; 　　2、二手房买卖、租赁、抵押及相关手续办理; 　　3、房地产营销策划及销售推广; 　　4、房屋委托管理; 　　5、房地产信息咨询服务。 　　四、装饰(广告)工程类 　　1、室内装潢设计; 　　2、建筑装修装饰设计及施工; 　　3、景观工程设计及施工; 　　4、照明工程设计及施工; 　　5、户外广告代理; 　　6、户外媒体代理; 　　7、店面设计及安装; 　　8、壁面照明设计及安装; 　　9、字牌、礼品、灯箱设计制作; 　　10、展台、展览、展示设计安装; 　　11、广告策划及营销; 　　12、建筑装饰材料批发兼销售。

关键核心技术是当前国家安全和经济发展必须依赖的技术，涵盖了芯片技术、人工智能技术、5G技术、大数据技术、新能源技术、生物医药技术、空间技术、区块链技术、智能制造技术和新材料技术等领域。关键核心技术是指对国家安全和经济发展至关重要的技术。芯片技术包括集成电路设计和制造技术、芯片封装技术等。人工智能技术包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉等。5G技术包括5G基础设施建设、5G通信协议研究等。大数据技术包括数据采集、存储、处理和分析等。新能源技术包括太阳能、风能、氢能等可再生能源技术。生物医药技术包括生物制药、基因编辑、人工智能辅助诊断等。空间技术包括卫星制造、发射和应用等。区块链技术包括数字货币、智能合约等。智能制造技术包括工业机器人、智能工厂等。发展关键核心技术的注意事项1、确定技术研发方向：在开展研发活动前，要确定技术研发方向，明确研究目标和技术路线，制定详细的研发计划和时间表。2、加强科研团队建设：建立具有创新能力和研发实力的科研团队，注重人才引进和培养，为技术研发提供有力的支持和保障。3、提高研发技能水平：在研发过程中，要提高研发人员的技能水平，加强技术创新和应用能力，推动技术研发的快速发展和进步。4、加强技术保密和知识产权保护：在技术研发过程中，要加强技术保密和知识产权保护，制定完善的技术保密和知识产权管理制度，保障技术的安全和权益。5、加强技术转化和应用：技术研发的最终目的是实现技术转化和应用，要加强技术转化和应用能力，将研发成果转化为实际产品和服务，实现技术创新和经济效益的双赢。

股市降温

弘扬传统友好，在共建“一带一路”和中非合作论坛框架内深化各领域合作。“一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，经济区开放后，承包工程项目突破3000个。2015年，中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，投资额同比增长18.2%。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。“一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。中非合作论坛的介绍中非合作论坛是中国和非洲国家之间在南南合作范畴内的集体对话机制，成立于2000年。论坛的宗旨是平等互利、平等磋商、增进了解、扩大共识、加强友谊、促进合作。中非合作论坛部长级会议每3年举行一届。部长级会议召开前一年举行一次高官会议，为部长级会议做准备。2012年，非盟通过了基础设施发展规划，在推动中非合作过程中，中方有意识地配合他们的发展规划。非洲有需求，中国在非洲参与了很多铁路、公路、港口、电站、通讯设施等基础设施的建设工作。近年来，中国在非洲的基建投资每年增长速度都超过10%。对于中国参与建设的基础设施工程，非洲方面普遍评价很高。

着眼点应该是用“比较”的方法来看待“同”中之“异”，侧重点是在研究“异”，这是用“比较研究法”。“比较研究法”是常用的教育教学研究法，有其严格而准确的定义和要求——比较研究的概念：教育科学的比较研究是对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的不同表现进行比较分析，以揭示教育的普遍规律及其特殊表现，从而得出符合客观实际的结论。教育比较研究方法的基本步骤1．明确比较目的，选定比较主题。这是进行比较研究的前提，其基本含义是：第一，根据研究的课题，确定比较的内容，限定比较的范围，从而使比较目标明确而集中；第二，按比较主题统一比较标准。比较标准既有可比性又有稳定性，这是比较的依据和基础。2．广泛搜集、整理资料。通过查阅文献、调查、实验等多种方法，尽可能客观地收集所要研究的教育现象的有关资料。3．对材料的比较分析。这是比较研究的重要环节，从初步分析到深入分析，要对收集的资料进行解释、分析、评价。分析时要注意事物间的因果性和全面性。4．通过理论与实践论证得出比较结论，并论证所得的结论。运用比较研究法的基本要求1．保证可比性。比较对象之间的现实性必须属于同一范畴，有一定内在联系，并能用同一标准衡量和评价。2．资料要具有准确性、真实可靠性和典型性。3．坚持全面本质的比较，克服主观片面性。要透过现象分析原因，从共性中揭示矛盾的普遍性，从差异中阐明矛盾的特殊性。总之，“同课异构”研究是有价值的，只是，还是要先明确究竟是研究什么，怎么研究，这样，才能得出科学的结论

毕业论文答辩ppt内容怎么写的解决方法如下：一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。 二、在每部分内容的presen tation中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。 三、1 文字版面的基本要求 幻灯片的数目： 学士答辩10min 10～20张 硕士答辩20min 20～35张 博士答辩30min 30～50张 2 字号字数行数： 标题44号（40） 正文32号（不小于24号字） 每行字数在20～25个 每张PPT 6～7行 （忌满字） 中文用宋体（可以加粗），英文用 Time New Romans 对于PPT中的副标题要加粗 3 PPT中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大） 建议新手配色： （1）白底，黑、红、篮字 （2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可） 4 添加图片格式： 好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小 图片外周加阴影或外框效果比较好 PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。 四、（注意） 幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。 注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！ 时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的.。 记得最后感谢母校，系和老师，弄得煽情点。

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的我最喜欢的小动物作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我最喜欢的小动物作文1 又黑又亮的眼睛，又弯又黄的小嘴，五彩缤纷的羽毛，又尖又长的尾巴……！就是我最喜欢的小动物：鹦鹉。 鹦鹉的颜色非常鲜艳。背上和头上披了翠绿色的斗篷，腹部穿了一件浅黄色的衬衫，一双赤褐色的小爪子像牙齿一样紧紧的“咬”住了杆子。 鹦鹉吃食的样子很有趣。在它饥饿的时候，像一个无礼的小孩一样狼吞虎咽的吃饭，嘴边沾满了米粒。而在它不想吃东西的时候，却像一个挑食的小公主，看看这个不想吃，看看那个也不想吃…… 我的小鹦鹉胆子特别小。有的时候我生气了，只要蹬蹬蹬的向它跑来，它就会被我吓的半死，而我看见它那被受了惊吓的样子就会哈哈大笑。这时，小鹦鹉就面对着墙壁，背向着我，好像生气了似的，但我只要喂它一些食，它就会高兴地向我点头。 你想知道它是怎么来我家的吗？有一天中午，我在家里闲着没事儿干，就在厨房里看看有什么小零食可以吃，找着、找着，就发现窗外有一只快要冻僵了的小鹦鹉，我看着它那可怜样儿，就忍不住想打开窗户救它，可是我和妈妈都打不开窗户，在我垂头丧气要走开的时候，那窗户尽然自己弹了起来，我高兴地跑向那一扇窗户，说：“小鹦鹉回来啦！小鹦鹉回来啦！”就这样小鹦鹉来到我家了！ 我喜欢它漂亮的羽毛和吃饭的样子，我想找机会放了它，因为我知道，谁都想翱翔于湛蓝的天空！ 我最喜欢的小动物作文2 小猫是一种可爱的小动物，十分讨人喜爱！它行动敏捷，玲珑的小面孔上，长着一对美丽又明亮的小眼睛。身上灰色的毛，黑白色的条纹交错在一起，很好看。一条毛茸茸的大尾巴总是向下弯着，显得非常美丽！ 小猫真有趣。吃东西的时候非常仔细，总是先用手轻轻碰一下食物，再用鼻子闻一闻，感觉是很好吃的食物，就会把头伸进碗里，慢慢享用！小猫吃饱后会用自己小小的舌头轻轻的舔舔自己的小手，十分爱干净，最后找一个安静的地方休息！ 小猫睡觉的时候很可爱。它会先“喵喵喵”的叫几声，然后敏捷地跑到窝前，一下子跳进去，躺在我给它做的小枕头上，慢慢地闭上眼睛。它或许是在回忆今天发生的事情，然后安然入睡！ 小猫最擅长玩“躲猫猫”了。记得账报下来了吗？有一次，我和小描玩游戏。我躲在床下面，小猫猫跑到别的地方去了，我趁小描不注意，快速跑到了厕所，结果听小描叫了一声，我悄悄打开门，它已经在厕所门口等着我呢！ 我喜欢小猫，因为在我童年生活中，它一直陪伴我带给我许多的欢乐！ 我最喜欢的小动物作文3 我最喜欢小猫，因为我追过小猫，还找到过猫窝，看起来这个猫窝就是手工制作的。有一天早晨我在小区里就抓到了一只小猫，它看起来像一只黑猫，全身都是黑色。上次跑步还差点撞到了一只小猫，这不是一次了，我已经撞过好多次了。上次小猫还偷偷摸摸的吃我零食，我在小区楼下玩的时候，忘记了身边有一只小猫，小猫看见我口袋里有零食，就悄悄地走过来，然后手伸进我的口袋，拿完了吃的东西就跑，然后我摸了下口袋，我到处摸，就是摸不到零食，我回忆了一下刚才的过程，等我转过身来的时候，小猫已经把零食吃完了，只剩下一个空袋子。 小猫还爬到我头上来过，下雨它就爬，不下雨它就不爬，为什么呢？因为它怕雨把自己淋成一只落汤鸡。 有一次我把小猫身上的猫拔光，它躺在冰凉的地板上，一下子就弹了起来，因为它怕冷啊！ 我最喜欢的小动物作文4 我最喜欢的小动物就是我家的小猫，它名叫贝贝！ 贝贝浑身是黄色的，那黄色的长毛裹在身上，就像穿了一件黄色的衣服，那双又黑又亮的眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像两颗黑宝石在微微闪烁。在贝贝黄黄的鼻子下面，有一张红红的小嘴，只要它一打哈欠，那一排锐利的牙齿就会显露出来，这时，人们才记得它有着“凶猛”的一面！ 有一次我和我的同学去踢球，贝贝就跟着我，一起去踢球，正当球快到球门的时候，贝贝就冲过去把球给挡住，气的我直哭，“哎！贝贝啊，你真是里外不分”别的同学都想要有一只和我家一样的小猫，他们都好羡慕我，嘻嘻······！ 我最喜欢的小动物作文5 我喜欢的小动物有很多，有可爱的小白兔，有活泼的小猫，还有机灵的小松鼠，可我最喜欢奶奶家的小狗“白白”了。 白白浑身长着又长又洁白的毛，跑起来身上的毛抖动着，好像一只小狮子。它的头上长着一对机灵的耳朵。一双像黑宝石一样亮晶晶的眼睛嵌在圆圆的脑袋上。眼睛下面长着一只灵敏而小巧像小黑豆一样的鼻子。一条长长的尾巴弯曲着往上翘，还不时地来回摆动着。 有一次，我用石头把扁豆的藤的两边拉着，对白白说：“白白，跳过去!”它好像听懂了我说的话，白白先往后退几步，然后像箭一样冲了过去，一下子就跳过去了。它高兴地冲着我叫了两声，好像在说：“我成功了!”我竖起大拇指对它说：“你真棒!”并奖励它了一根骨头吃。 小狗白白很通人性，我非常喜欢它。 我最喜欢的小动物作文6 我最喜欢的动物是鹦鹉。现在，我家就养着一对鹦鹉，我十分喜爱它们。 小鹦鹉们一黄一绿，它们之中，有一只是虎皮鹦鹉，因为它的背部羽毛就像老虎的斑纹一样，这只是母的；另一只长着嫩黄色的羽毛，这只是公的。它们都有 长长的尾羽，又尖又黄的小嘴上，还长着一个小钩子。它们肚子部分的羽毛，明显比背部的羽毛的颜色要淡一些。它们还长着尖尖的小爪。 我最喜欢那只虎皮鹦鹉，因为它的羽毛十分美丽。不过，那只全黄的鹦鹉的外表也不逊色哦，嫩黄嫩黄的，显得十分清纯可爱。 鹦鹉们有时很安静，安静的时候歪头歪脑的，好像在思考问题；有时很活泼，肆无忌惮的在笼子里上蹿下跳。特别是在有麻雀来偷吃小米时，它们叫的最大声，目的就是想把我引过来。 每当我听见鹦鹉们叫破嗓子的声音时，我便会知道它们在叫什么：“小主人，快来呀，有麻雀来偷吃粮食啦！”一听到这声音，我就会去阳台赶走那些麻雀，并用“伪装术”盖好粮食包，这样一来，那些“贼”就会无可奈何。麻雀飞走之后，鹦鹉们就在笼子里欢呼：“耶，赶跑麻雀喽！” 我的小鹦鹉真可爱，我爱我家的小鹦鹉！ 我最喜欢的小动物作文7 世界上有许多小动物，比如：猫、狗、鸟、鱼……，但是我最喜欢的是打鸣的大公鸡。 大公鸡长了一身花花绿绿的羽毛，像小姑娘穿的花裙子。它有一对大大的翅膀，像铁扇公主的芭蕉扇；大大的鸡冠火红火红的，一双珍珠般的眼睛滴溜溜地转着；一张嘴巴尖尖的、小小的，像铅笔头一样；一对有力的爪子能把地刨出了一个坑，像猪八戒天天扛在身上的九尺钉耙那样锋利。 有一天，我去姐姐家看一下她们养的公鸡。刚到鸡舍，只见一只大公鸡正在使劲地用爪子刨地面。不一会，地面就被它刨出一个坑来。它时不时还在土坑里吃什么东西。这一幕把我惊得目瞪口呆，我好奇极了，跑过去把鸡赶走，可是土坑里什么也没有，只有一些沙子和小石子。我想：难道公鸡吃沙子和小石子？可是，等我跑出鸡舍时，那只大公鸡又跑了回来，继续用力刨坑，空气里像发生沙尘暴一样，全是灰尘和泥土。我还没弄清楚这是怎么回事，这只公鸡突然停止了刨土，叼起了一条小虫子高高兴兴地跑了一圈，又见好多公鸡都追着它跑。于是，大公鸡见势不妙，才把虫子吞进了肚子。其他鸡见虫子没有了，便一哄而散自己去找虫子吃。这时，我才明白，公鸡刨坑是为了找虫子吃呢！公鸡得到了虫子还要炫耀一下呢！ 啊！大公鸡，你真美丽、真有趣！我爱你，大公鸡！ 我最喜欢的小动物作文8 在这个充满生机的大自然中，我喜欢很多小动物。有五彩斑斓的孔雀，有聪明机灵的小猴子，还有惹人喜爱的小猫咪……但是，我最喜欢的是活泼可爱的小白兔。 小白兔有一身雪白雪白的毛，看上去就像一团会动的棉花一样，摸起来软绵绵的。它有一对长长的大耳朵，经常竖着好像在倾听着周围的声音。一双圆溜溜的大眼睛就像红宝石一样闪闪发亮，漂亮极了！尖尖的鼻子总是东闻闻、西嗅嗅。小白兔前腿短后腿长，走起路来总是一蹦一跳的。它最喜欢吃萝卜和青菜，每次吃起东西来，那张惹人喜爱的三瓣嘴总是会发出“沙沙”的声音，咬个不停；还有它那可爱的小尾巴也摇个不停，好像在说：“真是太美味了！”让人一见就想笑。 小白兔真是既活泼又可爱，我太喜欢小白兔了！ 我最喜欢的小动物作文9 我的老家有许多小动物：鸡、鸭、狗、猫，可我还是最喜欢奶奶亲手养的大肥猪，猪的名字还叫吃货呢，十分可爱。 有一次，我带着食物去猪圈喂它吃饭，它一见到我手里拿着的食物，立刻跑到我跟前来，我刚把食物倒进盆子里，它就大口开吃起来，狼吞虎咽头也不抬一下，似乎是有人跟它抢似的。你不要说，猪一般吃了就会睡懒觉，可它跟别的猪不一样，它吃完了就跑出去活动活动，有时还和我一起玩耍呢。 记得有一次，我和“吃货”在林子里玩耍。一不小心我从坡上滑了下去，滚得全身都是泥水，疼痛难忍，爬不起来。“吃货”看见了以后，急急忙忙从坡上跑下来，拽着我的衣服使劲向上拉。尽管我死沉死沉的，但它却十分用力，经过它的努力，我总算被它从泥泞中拖了出来。由于我的脚被草刮伤了，一时半会儿不能走路。它又立刻用牙连拉带扛，一步一步拽着我朝前走。实在拖不动了，灵机一动，唤来了我的家人。我家的吃货真是一只聪明能干的猪！从此我和吃货成了响当当的好朋友，我天天骑着吃货在树林里玩耍，感到无比快乐。 怎么样？我家的吃货是不是很可爱，很勇敢，你们喜欢它吗？ 我最喜欢的小动物作文10 很小的时候，妈妈从亲戚家带回来一只小狗，大家都给它取名豆豆。 豆豆的个头不小，但也不是很大。它中等高度。它有黑色的皮毛，特别亮，就像上了油一样。一条细而和谐的尾巴不停地抖动，两只圆圆的眼睛露出柔和的目光，一对美丽的耳朵立在头上，像两座尖尖的山。 豌豆胃口很好，没有什么不喜欢吃的。每当我们吃饭的时候，豆豆都会蹲在桌子旁边，等着我们给他的食物。 豆豆很聪明。奶奶家有食堂。当人们进去买东西时，它从不叫，但当人们走进奶奶家时，它会写下，开始像狮子一样吼叫，不停地叫。 豆豆很喜欢我，我也很喜欢豆豆。每当我回姥姥家吃饭，豆豆都会开心地出来接我，一起回姥姥家。它跟着我一会儿，然后跑在我前面，然后和我并排走。 每次我休息，我们就带豆豆出去玩。我接过饮料瓶，扔向远方。豆豆会迅速跑过去，捡起饮料瓶；我玩滑梯的时候，它会站在滑梯下面等我，免得我摔倒；当我骑自行车时，它会在我身后跑，它会像一个忠诚的保镖一样永远保护我。 这是我的豌豆，它带给我无尽的乐趣！ 我最喜欢的小动物作文11 我爷爷家养了一只小猫，它十分高傲，像一位皇后一样，从不向其他人让步。 它的毛色特殊得不能再特殊了，白色里带着棕色，棕色有浅有深，浅的发黄，深的发黑，有些人看了它的毛色，还以为它是流浪猫呢。虽然它的毛色不大争气，但是它那冷漠高傲的性格的确为它添了几分光彩。 我和它发生了许多事。有一次，爷爷家的大黄狗欺负它，它丝毫不害怕，冲上去就要挠大黄狗。虽然它很勇敢，但到底还不是大黄狗的对手。我赶快把小猫带到屋里，爷爷也把大黄狗拴在门口。它似乎还要和大黄狗斗，得亏爷爷及时阻止它，不然，可不知道会出什么事呢？ 别看它高傲冷漠，但要是见到食物，就会卖萌讨饭吃。有一次，我带着零食去爷爷家，它“喵喵喵”地叫着，似乎是要让我给它零食吃，我给了它半袋虾条，它又“喵喵喵”地叫着似乎在对我表示感谢。这时，我又好奇地给了它一袋面包，可它离近了闻闻就走了，原来，它对面包不感兴趣。无奈之下，我把那袋面包给了一直在边上的大黄狗了。 我喜欢爷爷家的猫。 我最喜欢的小动物作文12 我最喜欢的小动物是小鸡，因为它特别的养眼。 小鸡全身黄乎乎，毛茸茸的，抱起来软软的，像一个小绒球。它那小小的眼睛像两颗黑耀石，似乎是用胶沾在脸上的。那小嘴红彤彤的，像玛瑙刻出来的，一对小爪子像是两把小扒子在犁地呢。 小鸡们爱吃米。有一次我在吃午饭，掉下了几粒米。我感觉小鸡好像有顺风耳和千里眼一样飞快的跑过来，用它那又尖又小的嘴巴啄一啄米粒，然后再吃。它的尖尖的小嘴，一张一合的，头也一点一点的，样子十分可爱。一转眼的`功夫就啄完了米粒，然后又望着饭桌，好像在等米粒掉下来，让它继续享用了。 小鸡特别喜欢运动，经常最爱的事情就是跑来跑去。有一天我到院子里来玩，看见一只小鸡在院子里跑来跑去，一会儿跑到东，一会儿跑到西，一会儿跑到南，一会儿跑到北。我这个旁观者都看得头有点晕了，它还是在那边一个人自娱自乐。 我喜欢天真又可爱的小鸡，它给我带来了无穷的快乐，你呢？ 我最喜欢的小动物作文13 我家有一只小猫叫花花，花花它可漂亮了。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。黑白相间的皮毛非常漂亮，光滑的好像搽过油似的。一条毛茸茸的小尾巴，总是向下掉，显得格外漂亮。 小猫真可爱。中午，我给小猫盛上一盘拌有鱼肉和鱼汤的饭，“咪咪咪”呼了它几声，小猫听到了，耳朵动了动那个，眼睛骨碌骨碌的转了一下，然后扑到我身旁，看见了摆在地上的饭，一下子就跳到盘子边，前爪扒着盘子，津津有味地吃了起来，它先是斯文地舔了舔，好像觉得很好吃，然后就狼吐虎咽地吃了起来。不一会儿，饭就吃完了，它好像在感谢我，“喵”的叫了几声，扑到我的怀里，舔了舔我的手。过了一会，它回到地面上，把一块砖抓住，好像在向我演捉老鼠呢。 小猫睡觉非常有趣，它先揉了揉眼睛打了个哈欠，就像我们小朋友一样，它用前爪把眼睛蒙起来，它睡觉的时候就会缩成一团，像一团毛球。 小猫玩游戏的时候非常机警。中午我拿了一个小圆球给它玩，它一拿到小圆球就开心地玩起来，它先用爪子抓了一下小圆球，小圆球滚了起来，把小猫吓的直往后退，然后我又把小圆球捡起来给它玩。它就大胆地玩了起来。 小猫真可爱，我真的好喜欢它！ 我最喜欢的小动物作文14 当我很小的时候，我妈妈从亲戚家带回来一只小狗，每个人都叫它豆豆。 豆豆的个头不小，但不是很大，中等身材，有黑色的皮毛，而且特别亮，像抹了油一样，一条又细又滑的尾巴在不停地抖动，两只圆眼睛露出柔和的眼睛，一双漂亮的耳朵像两座尖尖的山一样立在头上。 道格胃口很好，所以没有他不喜欢吃的东西。我们吃饭时，豆豆蹲在桌子旁边，等着我们给他的食物。 豆豆很聪明。奶奶家有一个食堂。当人们进去买东西时，它从不吠叫，但是当人们进去时，它会发出“狮子吼”，并且不停地吠叫。 豆豆非常喜欢我，我也非常喜欢豆豆。每当我回外婆家吃饭，豆豆都会高兴地出来迎接我，一起回外婆家。它会跟着我一会儿，然后跑在我前面，然后和我并排走。 每次我休息，我们都带豆豆出去玩。我拿起饮料瓶，把它扔到远处。豆豆会很快跑过去把它捡起来。当我在滑梯上玩耍时，它会站在滑梯下等我，以免我摔倒。当我骑自行车时，它会跟在我后面跑，就像一个忠诚的保镖一直在保护我。 这是我的豆子，它带给我无尽的乐趣！ 我最喜欢的小动物作文15 世界上的物品种类很多，动物也不例外，有猫、狗、兔、鸟……不过，我最喜爱的还是我那贪吃又会安慰人的小狗。 它有着一身雪白的毛衣，还有那灵敏的耳朵，可以听见远处的声音。它的尾巴有时卷，有时伸。它的四肢很细，像一根树枝。眼睛水灵灵的，像一个刚结出来的大葡萄。 别看长得可爱，平时可贪吃了。有一天，我写完作业，拿着一块面包吃了起来，小狗好像看中了我的面包，伸着舌头，摇着尾巴，对着我，似乎在说：“主人，你也太小气了，再分一半嘛！”我没有理它，继续吃起来，还一边吃，一边说：“嗯，真好吃，草莓味儿的。”它越想吃，我越不想给它。看着它可怜巴巴的样子，便把剩下的半块面包分给它。小狗叼着面包，走到一边去，津津有味地吃起来，吃完后，跑到我眼前，好像在说：“主人，面包就是香。但我还没吃够呢！还有吗？” 说起小狗，我家的小狗可会安慰我呢！有一天，考卷发下来了，鲜红的“78”摆在我的眼前，回家后，我非常伤心，小狗看见了，脸上露出了同情我的眼神，便用脚蹭我，好像在说：“主人，不要灰心，下次考好就可以了。”我的心里便有了一丝温暖。它还做了几个动作来逗我笑呢！ 看，这就是我那只既贪吃又会安慰人的小狗。我喜欢它，我们永远都是朋友，我还会把我的趣事和它一起分享呢！

法宣够5000分是可以考试的。2022年全疆正式考试时间定于2022年11月1日10:00至20日22:00。未达到成绩要求、成绩不合格的，将统一安排一次补考。

这要看了现场才知道的呀，有意HI我了，专业监控，空间有资料

民主 相关的近义词民权民主_词语解释_词典【拼音】：[mín zhǔ]【释义】：1.民之主宰者。旧多指帝王、君主。2.指官吏。3.指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。民主用于国家形式，即成为一种国家制度，与“专制”相..

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园同课异构教学设计，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园同课异构教学设计 篇1 　　教学策略 　　《纲要》指出：“寓教育于生活、游戏之中”。而颜色正是幼儿生活中时时处处都可以接触到的，幼儿有一定生活经验。结合小班的行为特点，采取不同的教学方法，充分调动各种感官，在“与颜色宝宝玩游戏”的过程中，激发了幼儿对颜色探索的强烈兴趣。 　　体验感知是本次活动的主要学习方法。在教学过程中以幼儿为主体，引导幼儿不断尝试、大胆体验，满足小班幼儿对颜色变化的好奇心，进而完成教学目标：“感知两种颜色配色后会发生变化。”另外，通过不同的游戏方式进行玩色，则是充分体现小班幼儿“玩中学”的学习方式，更进一步深化了教学目标。 　　活动目标 　　1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。 　　2、在游戏的过程中，充分体验玩色的快乐。 　　活动准备 　　1、红、黄、蓝三色水粉颜料。 　　2、小托盘，鱼缸，白色小手板幼儿每人两个。 　　3、白色KT板一张，桌布两块。 　　活动过程 　　1、出示红、黄、蓝三原色，导入活动，引起兴趣。 　　2、多种方法感知体验两种颜色混合后产生的变化。 　　(1)小脚踩踏玩色，感知黄、蓝融合后变成绿色。 　　(2)小手板转转玩色，体验红、黄融合后变成橙色。 　　(3)颜色水示范演示，观察红、蓝融合后变成紫色。 　　3、手形拓印，进一步感知不同的颜色融合后的变化。 　　(1)用小手将两种颜色再充分融合后进行手形拓印。 　　(2)欣赏作品，引导幼儿观察颜色发生的变化。 　　(3)了解白色和红色混合后产生的新颜色。 　　4、活动延伸： 　　鼓励幼儿到自己的"班内尝试更多的颜色混合色后会发生更多的变化。 　　幼儿园同课异构教学设计 篇2 　　实施策略 　　在实施活动中，我运用多媒体等教具，力求运用启发引导的交流方式，引导幼儿在观察、游戏、体验等环节中积极参与、并不断激励幼儿围绕着问题情景敢说、喜欢说、有机会说，发展了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力。循序渐进的达成预设的三个目标。 　　活动目标 　　1、了解不同动物的本领。 　　2、理解故事内容，尝试讲述故事的主要情节。 　　3、懂得同伴之间相互合作本领会更大，合作力量也会更大的道理。 　　活动准备 　　经验准备：活动前丰富幼儿对动物的认知经验 　　物质准备：多媒体课件 　　活动重难点 　　懂得并体验同伴之间相互合作本领会更大、合作力量也会更大的"的道理。 　　活动过程 　　1、谈话导入 　　孩子们，你们喜欢小动物吗？说一说你喜欢的小动物的本领吧！ 　　2、看课件理解故事内容，懂得合作本领会更大的道理。 　　（1）看课件，激发起幼儿学习故事的欲望。 　　①观察图上的小动物，听，它们在争吵什么呢？ 　　②小动物们会摘到苹果吗？它们会用什么本领摘到苹果？ 　　③看课件，让幼儿说说谁飞来了，它是怎样摘到苹果的？ 　　④小猴子是怎样摘到苹果的？ 　　⑤大象用什么本领摘到了苹果？ 　　⑥长颈鹿是怎样摘到苹果的？ 　　⑦袋鼠用什么本领摘到了苹果？ 　　⑧小海狮和小老鼠能摘到苹果吗？想一想它们怎样才能摘到苹果？ 　　（2）理解并讲述故事内容 　　①根据故事情节提问：故事中的哪些小动物都摘到了苹果？ 　　②小老鼠和小海狮是怎样摘到苹果的？ 　　③教师小结： 　　小老鼠和小海狮自己都摘不到苹果，但是它们用自己的本领互相合作摘到了苹果，原来合作起来本领就更大了。 　　（3）鼓励幼儿说说自己的本领，体验到互相合作本领会更大。（完成第三个目标） 　　①鼓励幼儿说说自己都有哪些本领。 　　②玩游戏抬花轿，让幼儿体验到互相合作力量会更大。 　　（4）活动延伸 　　看课件《拔河》、《赛龙舟》、《舞龙》、《地震》让幼儿进一步懂得合作力量大，本领大的道理 　　（5）活动总结 　　孩子们，在平时的生活中，如果我们遇到困难或者是不开心的时候，我们要学会用自己的本领和好伙伴们互相帮助互相合作，这样我们会更加快乐。现在，让我们到外面继续玩抬花轿的游戏吧！ 　　幼儿园同课异构教学设计 篇3 　　实施策略 　　本活动运用演示法、动静交替法、启发提问法、实验法、故事贯穿法等多种教学方法，并创设宽松愉悦的氛围，为幼儿创造了一个自由探索的空间。 　　活动目标 　　1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。 　　2、积极关注周围生活中有色彩的物品。 　　活动重难点 　　重点:初步感知两种颜色配色后会发生变化。 　　难点:在操作过程中感知两种颜色配色后会发生变化。 　　活动准备 　　自制大、小猪教具6个颜料矿泉水瓶红黄蓝三色瓶盖多色水 　　活动过程 　　1、故事导入 　　今天，森林里要开音乐会，小猪一家都要去参加，看!他们排着整齐的队伍来了。他们正在挑选漂亮的衣服呢! 　　2、说一说 　　分别出示红、黄、蓝三颜色，引导幼儿回忆生活中三种颜色的物品。 　　你还见过什么东西是红色的?(黄色、蓝色) 　　3、变一变 　　(1)教师演示黄色和蓝色配色后变成绿色。 　　摇摇摇，变变变，变成什么颜色了? 　　揭秘、小结:黄色和蓝色碰到一起会变成绿色。 　　(2)幼儿自己实验两种颜色的配色。 　　重点引导幼儿观察并选择两种不一样的颜色进行配色。 　　(3)将变化后的颜色进行归纳分类。 　　猪哥哥喜欢穿绿色的衣服，谁的变成绿色了?来给猪哥哥穿上吧!(再给猪爸爸、猪妈妈分别穿上) 　　教师小结:原来，两种不一样的颜色碰到一起能变出新的颜色来。 　　4、玩一玩 　　去森林音乐会的路上还要经过一条石子路，如果把它变成彩色的那就更漂亮了。我们一起帮他们铺一条彩色的路吧! 　　幼儿自由选择两种颜色进行配色，并用铺路的形式展现出来。 　　5、结束 　　你们又一次帮助了小猪一家，穿着漂亮的衣服，走过彩色小路，看!他们正在音乐会上开心的演出呢!帮助别人，你们开心吗?原来帮助别人可以让别人快乐，自己也很快乐。 　　幼儿园同课异构教学设计 篇4 　　实施策略 　　本次活动主要运用了操作体验法、观察比较法。引导幼儿在扮演“小粉刷匠”的过程中，通过两次粉刷不同颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化;通过自由调色使幼儿进一步发现颜色的神奇变化，达成预设目标。活动中，教师以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，引导幼儿积极参与，激发幼儿探究欲望。 　　活动目标 　　1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。 　　2、积极关注周围生活中有色彩的物品。 　　活动准备 　　1、红、黄、蓝三种颜料若干瓶;粉刷工具(塑料桶、刷子)13套;纸箱房子3座;罩衣13件。 　　2、音乐《我是一个粉刷匠》。 　　活动过程 　　1、随音乐《我是一个粉刷匠》入场，激发幼儿当粉刷匠的兴趣。 　　2、引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生变化，体验发现的乐趣。(实现目标一、目标二) 　　(1)出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。 　　(2)分发三种颜料，幼儿分组按照标记粉刷房顶。 　　(3)调换颜料，分别给房顶再刷上一种不同的颜色(红色+黄色，黄色+蓝色，蓝色+红色)，初步感知两种颜色碰到一起会变成一种新的颜色，并引导幼儿说说在哪里见过这些颜色(橙色、绿色、紫色)。 　　3、鼓励幼儿大胆尝试运用两种或多种不同的颜色进行调配。(实现目标一、目标二) 　　(1)请幼儿自由调色，进一步发现颜色对碰后的奇妙变化，并尝试运用语言表达在哪里见过这些颜色。 　　(2)通过“粉刷墙面”，享受玩颜色的乐趣。 　　(3)分享劳动成果，鼓励幼儿继续去发现生活中各种不同的颜色。 　　幼儿园同课异构教案，一百个人眼中有一百个哈姆雷特，每个人都有着自己的思想，老师也是，每一个老师都有着与别人不同的上课方式，只要最后的结果是让孩子们学习到知识，那么不同的上课方式又有什么关系呢?

统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通。探索省域现代职业教育体系建设新模式。形成有利于职业教育发展的制度环境和生态，形成一批可复制、可推广的新经验新范式。打造市域产教联合体。搭建人才供需信息平台，促进专业布局与当地产业结构紧密对接。打造行业产教融合共同体。依据产业链分工对人才类型、层次、结构的要求，实行校企联合招生，开展委托培养、订单培养和学徒制培养，面向行业企业员工开展岗前培训、岗位培训和继续教育，为行业提供稳定的人力资源。优先在现代制造业、现代服务业、现代农业等专业领域，组织知名专家、业界精英和优秀教师，打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践。做大做强国家职业教育智慧教育平台，建设职业教育专业教学资源库、精品在线开放课程、虚拟仿真实训基地等重点项目，扩大优质资源共享，推动教育教学与评价方式变革。面向新业态、新职业、新岗位，广泛开展技术技能培训，服务全民终身学习和技能型社会建设。

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的我喜爱的动物作文（十篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我喜爱的动物作文（十篇）1 　　每个人都有自己喜爱的小动物，我也有。它就是狗。 　　狗忠实，但我家的狗是只既贪玩，又尽职的狗。它的皮毛又黑又亮，像绸子似的软。如果说起它，三天三夜也讲不完，我现在就给你们一一到来。 　　它无论什么事都要“打破沙锅问到底”。遇到不认识的小动物，狗就会跟着它，看它的生活习性。上次我捉了只蚂蚱。蚂蚱一蹦一跳狗也跟着“跳”。蚂蚱跳进洞里，它就在洞外等候。一个小时过去了，两个小时过去了，三个……直到吃饭才回来。有时还一天一夜不会家呢！ 　　说它贪玩吧！的确是呀。要不怎么会一天一夜不会家呢？可是，它听见陌生人的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把陌生人等出来不可。 　　它捕食的时候，先用鼻子嗅一嗅，在用舌头舔一舔，到确实可以吃了才吃下去。 　　我家的狗和我家邻居的猫是好朋友，经常一起嬉戏。他们一会儿捉迷藏，一会儿荡秋千。但好朋友有时也会发生矛盾。有一次，猫把狗惹怒了。狗一直追着猫，把猫咬得“皮开肉绽”了才离开。 　　它休息的时候是身子卷成一团，耳朵贴着地，大概是可以听见人的走动声吧！它的警惕性可真高啊！ 　　它有时总是藏起来，可又多么勇猛。别说小虫，就是毒蛇都弄得死。 　　有小足球，狗非得把它弄破。不然它不会罢休。 　　狗刚生下来的时候很可爱。腿脚还站不稳，但已经学会了淘气。看到蝴蝶就扑，看到蜻蜓就捉。不是“狗抢屎”，就是“肉包子”。可它从来不哭。一直再跑，再跌。它到院子里来了。院子里的花、草、树可遭了殃。它在草上晒太阳，抱着花枝跳舞，在树上荡秋千。所到之处，枝折花落。你见了，决不会责打它。它是多么生气勃勃，天真可爱。 我喜爱的动物作文（十篇）2 　　我的家里有一只小动物，它长着一对三角形的耳朵，有着一身短短的毛，一根长长的尾巴，两个水灵灵的大眼睛和四条短而灵活的腿，跑起来就像脚底下踩了风一样，在饿的时候，它还会“喵喵”地叫唤。大家猜这是谁，啊，没错，就是它——小猫。 　　猫，是典型的猫科动物之一，天性懒散，喜欢晒太阳，特殊技能“抓老鼠”，属于家养宠物之一，家猫的祖先推测是波斯的波斯猫，已被驯化3500年。 　　续小咪之后，我们的家里又来了一只新小猫，它的身体黑白相间，我们叫他“熊猫” 　　熊猫很淘气，它刚到我家时，是非常胆小的，它不像小咪那样温顺，但它很活泼。我刚把笼子打开，熊猫就飞快地从笼子里钻出来，沿着电视机后面的羊肠小道没命的逃离。 　　可当下午，我们忽然发现连不上网络了。只好请来修理工叔叔。他一看：“你们养狗了吗？有狗把线踩短了。”我忽然想起了熊猫，原来是它。诶，熊猫可真淘气。 我喜爱的.动物作文（十篇）3 　　说起我最喜爱的小动物呀，真的数不胜数，就像天上星星、地上的沙子一样多。但我最喜爱的小动物，在我心目中，它的地位谁也无法替代。这位在我心目中荣获贵冠地位是可爱聪明又伶俐的小白兔。 　　我曾经饲养过一只小白兔，那是我在集市上买来的，原来是挑选两只的，一雌一雄，可很不幸的是，刚回到家，哪只雌兔就生病了，第二天就死了。剩下的那只雄兔，我就像宝贝一样对待，像小孩子一样细心呵护，成为我家中重要一员。 　　刚开始这只小白兔不适应，生活不习惯，什么东西都不吃，整天掉了魂似的，可能是失去伙伴的痛苦，将心比心，换上人也是这样的。可能是时间和环境改变它的一切，时间久了，它变得欢乐起来，和我相处十分融洽，见到我活蹦乱跳，几乎和孩子一样调皮。小白兔不仅吃一般兔子吃的萝卜青菜，还吃面条、米饭、韭菜等人吃的食物，够神奇了吧！其实我也不知道，只是通过一次无意的尝试才知道的。那是一天的清晨，妈妈发现昨天煮的面条还剩下很多，于是就试着让兔子吃，没想到的是兔子居然吃得津津有味，这样一来就尝试吃其它食物，它都吃，这样粮食就不浪费了。 　　可是好景不长，有一次，它趁我们打开铁门时偷偷溜走了，后来再也没有找到了，毕竟和我们生活了两个多月，我心里非常难过，舍不得，它的调皮玩耍的样子时常在我脑海里回荡，我可爱的小白兔你究竟在哪里呀！ 我喜爱的动物作文（十篇）4 　　出奇怪的声音，好像要生气了一样。可是在大家大发慈悲的状况下，给他们几块肉，他还挑肥拣瘦的，有萝卜味的不要吃，肥的不要吃给了不符他胃口的物品在那里左闻右闻的不要吃，而我们要把那片肉捡起，他又把肉叼到另一边，确立不好吃了以后，才放弃它，又来找我们要。总得来说便是一句话：给他的东西务必是合他食欲的，他才吃。不然，他就不吃。 　　它用情况下很无缘无故，令人捧腹。例如，有一次妈妈买来一件乳白色的外衣，是访羊毛皮的，上边毛茸茸的，第一次妈妈穿这它从屋子里出去，笨苯看见之后，前所未有的挣脱绳索冲出去（以前它是拴着的）一口咬住妈妈的裤脚。妈妈挣脱了之后他忽然跑起来，对着妈妈大喊，一双大眼惊讶的瞪着我妈妈的棉袄，仿佛在说：那不是我的衣服裤子么，如何跑到你的身上了？妈妈被他那么一叫给叫糊里糊涂了，已过一会才搞清楚它的意思，大家忍不住哈哈大笑起来，它可简直蜀犬吠日啊。之后，它懂了那不是他的衣服裤子，才没有见了妈妈穿那件外衣就叫了。 　　笨苯还有一个玩的地方，就是你报住他的脸，把他往上提，它便会释放出来相仿睡觉打呼噜的声响。每一次都弄的大家全家人笑嘻嘻的。不知为什么每一次我要去弄，它就跑起来了，将会就是我没用劲的原因吧。 　　我真喜爱笨苯。 我喜爱的动物作文（十篇）5 　　我向来喜欢母鸡，它会生我喜欢吃的鸡蛋、孵可爱的小鸡，还不会像公鸡一样在大清早叫个没完没了。 　　母鸡的毛有多种颜色：土黄的、黑白色再加上一点棕红……说也说不清！那披着油滑而柔顺的黄头发的头上长着一双小而明亮的眼睛，在这双“心灵之窗”的下面有张小巧而尖锐的红嘴巴，仿佛是一颗镶在上面、闪闪发光的红宝石，在这颗“红宝石”下面和头上都有着一个红通通的鸡冠，脚下还穿着一双红色的皮鞋，真是漂亮！ 　　母鸡和动物之间是友好的。现代农家母鸡都是圈养的，有的人家把母鸡和鸭子养在一起，我以为它们肯定要打起来，可它们竟能和平相处、共同生活，真是不敢相信！甚至有小麻雀飞速觅食，在它们身边悠闲地啄食，它们也是无动于衷。真是搞不懂！ 　　母鸡吃饭时很有趣，它先用尖尖的嘴巴啄几口饭，再猛地抬上头来咀嚼，还东张西望地看着四周，好像怕有人来偷食，但有别的鸭子或母鸡过来吃饭时，它却在自顾自地吃饭了。 　　母鸡在夏天、秋天太阳高照的日子，喜欢三五成群地在树阴底下站着休息，我很奇怪，为什么母鸡要站着呢？而不是坐着？但看见有人走来，它们又各自挺着肚子、脖子一伸一缩地走了。 　　母鸡有点不讲卫生，大小便随地一拉，就“画出了一朵花”，而且它的“房子”也脏兮兮的。真希望它们改掉这个毛病！ 　　我喜欢母鸡，因为它给人们的好处太多了！ 我喜爱的动物作文（十篇）6 　　我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫花花。 　　花花的头和背都是白色的，白色中镶嵌着黑色的条纹。花花全身毛茸茸的，摸上去光滑柔软，有一种舒服的感觉。花花的头圆中带扁，长着晶莹明亮的眼睛、灵活的耳朵、硬而长的胡须。它强健的爪下长的肉垫，走起路来很轻，跑起来也很快。它还长着一条条长长的尾巴，这尾巴不时地翘起来，不断地蹭着主人。 　　花花的本领真大，不仅会抓老鼠，还会抓小飞虫呢！有一天，花花正在门口晒太阳，忽然有一只小飞虫在花花头上飞，花花发现了，立即振作精神，两耳竖起，眼睛死死盯着那只飞虫，身子向后弓起，前脚紧紧按地，忽然扑向飞虫，结果扑了个空。小飞虫一副悠然自得的模样，不停地在花花眼前转圈。花花毫不气馁，依然弓背伸爪，扑向小飞虫。一下、两下、三下……一连扑了五六下，还是不能抓到。这样，小飞虫就更得意了，一会儿飞高，一会儿飞低，弄得花花应接不暇。也许是小飞虫的傲慢激怒了花花，花花的眼睛瞪得更大了，小爪不停地收缩，胡须不停地摆动，嘴里还着急地叫着喵喵。当小飞虫感到危险想逃走的时候，花花的前脚一下跃出去，一眨眼就把它抓住了。然后它望了四周，像一个胜利者似的，用前爪擦擦脸、抖抖毛、甩甩尾巴，转眼就消失了。 　　花花多么可爱啊，叫人看了实在喜欢。 我喜爱的动物作文（十篇）7 　　去年秋天，爸爸妈妈陪我去上海参加小提琴比赛，他们夸我表现好，就带我去了上海动物园游玩。 　　到了动物园，我们排队检票，进入动物园一看，哇！好大的动物园啊，我拿着地图，看了看，上面有好多种动物，我一边看一边逛，走着走着，我发现了一座黑漆漆、空荡荡的小房子，里面还放着几个笼子，一转眼，我看见了一只像“狐狸”一样的小动物，我就悄悄地一直跟随着。 　　爸爸说：“这是环尾狐猴”。 　　环尾狐猴的尾巴很长，像个大问号，尾巴是黑白相间的，像一条公路上的斑马线，它有一双铜铃一般的大眼睛，眼珠是黄色的，像一颗亮晶晶的黄宝石。 　　环尾狐猴的动作也很敏捷，当我走近它的时候，它抓着树枝，一溜烟得爬走了，抬头就看不见它的身影了。 　　这时，有人拿出一根香蕉，消失的环尾狐猴闻到了香味，冲了出来，身手敏捷地一把抢了过来，飞奔着跑进了灌木丛里，又消失不见了，这一幕逗的我“哈哈”大笑。 　　这就是我最喜爱的动物——环尾狐猴又叫节尾狐猴。 我喜爱的动物作文（十篇）8 　　我有一个好习惯，就是爱看书，一拿起书就停不下来，所以，我家就放了很多书籍。 　　小时候，妈妈经常给我讲故事，听着听着，我就想看看这个可以“讲”的说的书。慢慢长大了，看的就不是那会“讲”的书了，而是要自己用眼睛看的书了。 　　慢慢的，我不知不觉的喜欢看书了，现在，要每天看一会儿书，如果，每天不能看一会儿书的话就会吃不下饭，睡不了觉的。因为受看书的影响，所以，我也很爱逛书店。我经常逛天河购书中心，我爱看人家写的作文及日记。我最喜欢去南沙购书，因为，那里的书非常新鲜，那里的书广州没有。除了在内地逛书店，我去旅游都逛书店呢，我去北京、丽江、昆明等地都逛过书店呢！就这样，我就这样爱看书。 　　这就是我的习惯？看书。 我喜爱的动物作文（十篇）9 　　我家有一只猫咪，它的名字叫咪咪。圆圆的脸上长着一双珍珠般的大眼睛，一张小巧的嘴巴，脑袋上还有一双尖尖的耳朵，真是人见人爱。 　　它特别调皮。有一次，奶奶正在织毛衣，咪咪看见了，立马敏捷地扑过去，把奶奶用来织毛衣的毛线球抢了过来。它拿着毛线球，东看看西看看，再把毛线球放到地上滚来滚去，好像在和毛线球玩游戏。咪咪玩好后，直接把毛线球丢到一边，一溜烟跑掉了。 　　还有一次，我们要出去吃饭，我对它说：你不能跟我们一起去，因为那里不能带猫，所以你不能乱跑，好吗，咪咪？咪咪听话地向我点点头，我们放心地走了。吃完饭，我们打包了一条鱼，打算给猫吃。一打开家门，我呆了，家里简直一团糟：打碎的碗、地上的尿、黑色的爪印我把咪咪训了一顿，然后叹了口气，心想：你鱼也别想吃了。 　　怎么样，我家的猫很调皮吧！ 我喜爱的动物作文（十篇）10 　　我有一只小狗，它的名字叫：Q宝，是妈妈送给我的生日礼物，我很爱它。 　　Q宝有着圆溜溜的大眼睛，一个又小又黑的小鼻子，小嘴巴红嘟嘟的，一对灵敏的耳朵长在脸的两侧，毛色是淡黄色的，真可爱呀！ 　　在夏天的时候，为了降温，Q宝就会通过吐舌头散热，每次看到它不停的“哈哈哈”咧舌头，我就很难受，因为Q宝有口臭，嘿嘿，这是个小秘密哦！Q宝好像自己也知道它有这个缺点，所以它每次靠近我的时候，都是小心翼翼的，为了不被我嫌弃，感觉它在有意憋气，憋不住就跑到一边去大口喘气。有一天我突发善心，觉得小Q宝好可怜，我就每天试着帮它清洗牙齿，渐渐的，它的口臭减轻了。 　　每当我放学回家，Q宝总是在门口摇着尾巴迎接我，围着我转来转去，高兴得不得了，我也总是一放下书包就带它满院子玩耍。但搞笑的是，每次我带它去玩，它都爱故意跟我玩失踪，我怎么叫它它都不出来，直到把我急得哇哇大哭，它又立马出现在我眼前，真的像个小人儿似的，那得意的样子让我又好气又好笑。 　　这就是我淘气的Q宝，我好爱它。

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毕业论文答辩开场白和结束语范文 　　毕业论文答辩开场白和结束语范文，步入大学以后，我们写论文的机会就更多了，尤其是在毕业的时候，毕业论文是很重要的，和我们能不能顺利拿到毕业证是有关系的，我和大家一起来看看毕业论文答辩开场白和结束语范文。 　　毕业论文答辩开场白和结束语范文1 　　各位老师、同学大家好! 　　我来自艺术学院平面设计系06级6班，我叫赵洋，我的论文题目是《浅谈标志设计的品牌意识》，本篇论文是在邓丽老师的指导下完成的，在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵时间来参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩。 　　从大二进行对平面设计的系统学习开始，我接触到了各类图形与文字的设计，并对其变幻莫测的美感产生了浓厚的兴趣，而这些简单又赋有深刻内涵的图形最多又最深刻的表现在了企业与商品的标志设计上。在这个以消费者驱动的时代里，人们开始越来越多的注重自己的精神享受，而一个好的品牌的树立不仅可以满足人们的精神享受，还使得拥有该品牌的企业有一个良好的发展前景。对于标志设计，我们可以将其等同于品牌的形象塑造，当代企业参与市场竞争的正确策略是商品力，销售力和形象力三轴组成， 　　在实际应用中，应三管齐下，并通过前两者来加强影响力。目前我国企业形象策划搞的火热，但由于商品品种多样化，商品品牌琳琅满目，能够成功将品牌形象树立于人们心中的企业却寥寥无几。所以我想通过对品牌意识的树立的研究来探讨品牌树立的先行者，企业视觉识别系统的核心---标志设计的发展。 　　为了完成本论文，我进行了大量的资料收集，主要来自网络图书和论文期刊，在邓丽老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一些列程序，于2010年4月正式定稿。 　　全文总共分为四个部分，约12000字： 　　第一部分是写品牌的概念和作用，该部分主要通过对品牌概念的介绍和树立品牌的重要性来凸显企业竞争中品牌意识的重要性。 　　第二部分是主要对现有品牌标志设计的分类研究，通过这一部分可以清楚的认识各种类型的标志设计。并通过这些成功案例来凸显标志设计在品牌策略中的重要性。 　　第三部分主要是写品牌标志设计的纵向发展，并通过诸多知名品牌标志的发展来加深人们的认识。 　　第四部分是本篇论文的引伸部分，通过以上的研究来探讨品牌标志的发展趋势。 　　经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。 　　毕业论文答辩开场白和结束语范文2 　　各位老师，下午好! 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的"各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。 　　作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值. 　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 　　本文分成五个部分. 　　第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。 　　第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。 　　第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。 　　第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试. 　　第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统. 　　最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。 　　这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。 　　谢谢!

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60分法宣考试是60分及格法宣在线考勤次数占总考勤次数计算得分（占比50%，每次16.7分），加上年度考试得分（卷面分乘以50%，卷面分数60分合格）即为本人年度学法考试综合成绩。综合成绩60分合格，次日生成合格证书。

货币政策分为扩张性货币政策和紧缩性货币政策两类。扩张性货币政策以放松银根、扩大货币供应量为特点，目的在于刺激需求的增加。紧缩性货币政策以抽紧银根、减少货币供应量为特点，目的在于抑制需求的增加。政府可以根据不同的经济发展状况，分别采取不同的货币政策。在经济衰退期间，一般要通过采取扩张性货币政策，扩大货币供应量，降低利率来刺激经济增长；在经济过热时，要通过采用紧缩性的货币政策，抽紧银根、减少货币供应量、提高利率，来抑制需求的过快增长。一要素论：国内外学者较普遍把通货紧缩定义为价格水平普遍的、持续的下降。二要素论：认为通货紧缩包括价格水平的持续下降和货币供应量的持续下降。三要素论：认为通货紧缩是物价水平、货币供应量和经济增长率三者同时持续下降的经济现象。物价水平下降是其最基本、最显著的特征。 通货紧缩按持续时间不同，分为长期性通货紧缩和短期性通货紧缩；按它和货币政策的关系，可分为货币紧缩情况下的通货紧缩、货币扩张情况下的通货紧缩和中性货币政策下的通货紧缩，还可按它和经济增长的关系，分为伴随经济增长减缓的通货紧缩和伴随经济增长上升的通货紧缩

家里安装自己用的话，个人建议用普通的模拟监控就行，很好弄，半天就能装好。首先，需要你自己确定的东西：1、打算监控什么范围，也就是打算安装几个监控点。2、想用家里电脑，还是可以另配一套简单的监控设备。方案一，如果想用家里的电脑的话。1、需买一个视频采集卡，普通的100-200元.2、摄像头，单价200元左右的就挺好，看你需要的数量计算。3、线材，普通模拟监控，用75-3的视频线就行，零售应该1元多一米。看你需要安装的摄像机跟你的电脑之间的距离。4、监控电源12V2A，摄像头用的，每个摄像头配一个，好点的20多元一个。5、视频头，一个摄像头要用两个（视频线一头一个），这个很便宜，单个买的话应该也就一两块钱。方案二，买一个四路硬盘录像机，这个看你自己情况，需要录制多长时间，是不是想随时查看，这个决定了你需要买的硬盘大小，跟是不是另配一台显示器。如果不需要录制很长时间的话，买个小硬盘就行，4路线数不太高的摄像机500G硬盘差不多能路20多天，接近一个月。要是随时向看到监控画面的话，需要配一个显示器，或者花个30、50块钱从网上淘一个旧的纯平显示器就行。其他需要的设备就跟方案一差不多了。 个人建议用方案二，如果条件允许的话， 这个可以避免占用你家电脑的资源，因为你如果安装在家里电脑的话，电脑需要一直开着，而且要一直录像的话，监控客户端要一直开着，电脑再干点别的就很不方便了，硬盘也会被占用掉。这还不算你安装采集卡和驱动，监控客户端等出现的一系列问题，自己安装的话遇到这些问题很头疼。方案二的多有设备你把它用线连接起来就能直接用了，方便新手操作。 祝好运！！

大数据技术的体系庞大且复杂，基础的技术包含数据的采集、数据预处理、分布式存储、数据库、数据仓库、机器学习、并行计算、可视化等。1、数据采集与预处理：FlumeNG实时日志收集系统，支持在日志系统中定制各类数据发送方，用于收集数据；Zookeeper是一个分布式的，开放源码的分布式应用程序协调服务，提供数据同步服务。2、数据存储：Hadoop作为一个开源的框架，专为离线和大规模数据分析而设计，HDFS作为其核心的存储引擎，已被广泛用于数据存储。HBase，是一个分布式的、面向列的开源数据库，可以认为是hdfs的封装，本质是数据存储、NoSQL数据库。3、数据清洗：MapReduce作为Hadoop的查询引擎，用于大规模数据集的并行计算。4、数据查询分析：Hive的核心工作就是把SQL语句翻译成MR程序，可以将结构化的数据映射为一张数据库表，并提供HQL(HiveSQL)查询功能。Spark启用了内存分布数据集，除了能够提供交互式查询外，它还可以优化迭代工作负载。5、数据可视化：对接一些BI平台，将分析得到的数据进行可视化，用于指导决策服务。

作为汽车服务顾问，不仅是汽车维修时接待客户的汽车服务顾问，必要懂基本的汽车知识和常见的汽车故障，技术性的要求不是很高。1、负责接受客户预约维修请求或提出预约维修建议;在客户同意后策划预约程序;负责接待前来咨询业务的客户或前来企业送车维修的客户;认真询问客户的意图和要求。2、负责协助技术人员对维修车辆的技术进行诊断，确定维修内容及大致工期。负责维修报价，确定客户的来料维修时间或计划维修时间。负责与客户和车间维修人员的车辆交付程序。3、负责维修业务的日常进度监控。负责维修补充意见的咨询和处理。负责完成车辆从维修车辆间接、检查车辆表面技术状况及车辆上的相关项目，照顾客户提车，准备客户提车资料。4、负责接待来企业提车的客户，指导客户对已完工车辆进行检查，向客户汇报维修环境，规划结算手续，发送给客户。负责客户咨询、电话回访及投诉处理。5、负责业务统计和业务档案管理。此外，汽车服务顾问应跟踪和改进售后服务客户的全过程和改进。积极接受工厂培训和公司培训；负责客户到店维修时的所有零部件；积极处理客户投诉并使之保持在合理范围内；通过控制面板控制车辆维修进度；负责订购缺货，并在客人到达时照顾好客人；合理的建议。

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是我整理的我喜欢的小动物作文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　我喜欢的小动物作文1 　　有人喜欢可爱的小仓鼠，有人喜欢美丽的小猫，有人喜欢机灵的小鹦鹉，而我却最喜欢我家。贪吃的小狗。 　　我家的小狗叫多多，他全身漆黑如墨，毛茸茸的，就像穿了一件纯黑色的毛衣。多多的耳朵可大了，走起路来一摆一摆的，可神气了。一双又大又亮的眼睛，如同两颗闪闪发光亮的黑宝石。他它的鼻子像一粒黑枣，谁都忍不住想摸一摸。可别小看它的鼻子，可伶了，有一点点味道它都能闻到。 　　多多可贪吃了，每当我们吃饭的时候，它就会对着我们摇摇尾巴，“汪汪汪”地叫起来，好像在说：“小主人，给我一点吃的吧！”看着它那可怜兮兮的样子，眼睛盯着我手中的食物，于是我就拿了一根骨头放在地上。它立刻叼起骨头，跑到了阳台上，它嘴里紧紧地叼着骨头，小爪子不停地拨弄着那根大骨头，不一会儿工夫，它的嘴就像吸尘器一样，把骨头上的肉全部都吸进了肚子里。 　　多多吃饱了就把尾巴翘得高高的，对着我们“汪汪汪”地叫起来，好像在说：“我吃饱了！我吃饱了！真香呀！谢谢小主人！” 　　多多是我的好朋友，给我的童年生活增添了许多色彩，我喜欢可爱的多多，你喜欢它吗？ 　　我喜欢的小动物作文2 　　我喜欢的小动物是小猫，小猫的性格古怪，外表很美像一只贪美的小猫，真奇怪。眼睛圆圆的、雪白的毛毛茸茸的真可爱、它最喜欢到隔离岭居的房子里去玩足球真可爱。说它贪美吧，的却是的。不然它整天在妈妈房间里干什么。记得有一天中午吃饭时，小猫没有回来吃饭，我可急坏了，便让姐姐和我去找。我和姐姐终于在一堆杂草中找到了小猫。可小猫好像并没有走的意思，而是专心地将前爪伸进杂。草掩盖着的一个小洞中，似乎在抓什么。正在我疑惑不解时，姐姐说：“这是小猫在抓老鼠呢！”我们只好悄悄地等待着小猫抓老鼠。可是过了很久，它还是没有抓到老鼠。原来是洞口太小，小猫无法进去抓老鼠。“我们帮帮它吧。”于是我和姐姐拿起木棍在老鼠洞里一阵乱捣，直戳得老鼠走投无路，只好从洞口溜了出来。 　　还没有等我们反应过来，小猫就已经将老鼠逮住了，然后就拖到一边津津有味地吃了起来。我和姐姐好奇地走到小猫面前，想看看它是怎样吃老鼠的。没有想到，小猫竟将它吃剩下的老鼠尾巴用前爪推到我们面前，好像在对我们说“小主人，是你们帮助我捉住老鼠的，你们也享用一下劳动成果吧！”我和姐姐被它的这一举动逗得大笑起来。 　　我喜欢的小动物作文3 　　我喜欢的动物有很多，小兔子玫玫，小猫画画，小鸟晴晴……但我最喜欢的还是小狗小土豆。 　　来说说我和小土豆发生的趣事吧！一天，我放学回家，看见了小土豆正无聊的玩着皮球，见到我来了，立刻摇了摇尾巴，于是，我和它玩了一下，就起身离开。走了没多久，我发现好像有人在跟踪我，我转过身去，原来是小土豆。我立刻打道回府，送小土豆回家，可是我到家时，看到了小土豆那真诚的表情，我准备赶它回家，可它那可怜的神情让我迟疑了，当我下定决心要把它赶走时，土豆又好像在说：”不要赶我走吗！“我实在不忍心，到底怎么办呢？时间过得真快，不知不觉的，妈妈就回来了。 　　我把我的困难告诉妈妈，妈妈说：”让小土豆走吧，不然，它的主人会担心的！“于是，我们骑上电动车，只见小土豆一下子就扑到我的怀里，我摸着它的毛，它也摇摇尾巴。到了，我让小土豆下来，可是它就是不下来。唉，折腾了好几分钟，小土豆才恋恋不舍的跳下来，似乎想一直在这里。我们看到它那滑稽样子，不禁哈哈大笑了起来。 　　怎么样？我喜欢那可爱又滑稽的小土豆！ 　　我喜欢的小动物作文4 　　我喜欢小猫，小猫不但活泼可爱，还惹人喜爱。 　　我家小猫的样子也很惹人喜爱。黑白相间的毛耳朵，像两座小山峰。晚上只要有老鼠出没，它就瞪大两只像绿宝石一样的眼睛，什么东西都可以看得清清楚楚。 　　它吃鱼很顽皮，有一次我把鱼放到它的饭桶里，它左看看右看看，看见没人，就在准备吃的时候，被我吓得魂都没有了，然后我走了，它才开始吃。 　　过了好几天，我看见小猫一直摸着它的大肚子，我急急忙忙的把奶奶喊过来，奶奶说：“小猫要做妈妈了，要生孩子。”我又惊喜地问：“奶奶，小猫生孩子，要做手术吗？”奶奶说：“小猫又不像我们人类要做手术，除了生病要打针。”过了几分钟，宝宝生出来了，猫妈妈总共生了五个宝宝，宝宝们要喝奶，可猫妈妈没有奶，我就给猫奶奶吃了几条小鱼，猫妈妈就有了奶，小猫们开开心心的喝着妈妈的奶。 　　妈妈每天带小猫们去味玩游戏，等饿了，小猫们要吃鱼就叫了起来，似乎说：“小主人，我饿了。”吃饱了就睡觉，还会打呼噜呢！ 　　我喜欢我家的小猫，我也喜欢天真活泼的小猫。 　　我喜欢的小动物作文5 　　我喜欢许多动物，有守家的小狗，会唱歌的小鸟，但我最喜欢可爱的小猫。我家有一只小猫，是我二年级的时候从路上捡回来的，那时候它受伤了，我给它起名叫小黄。 　　它全身土黄，只有背上有几条白色的花纹，它的耳朵竖立在脑袋的上方，好像在听我有没有叫它，它的嘴巴非常小，牙齿尖尖的，它跑的非常快，有时我都抓不住它。它吃饭的时候更可爱，刚开始它跑到我身边一直蹭我的腿，我不知道它想干什么，就去给它拿鱼，它立马把鱼吃的一干二净，我才知道原来它是在告诉我，它饿了。我家小黄虽然是贪吃，但是也很厉害。它抓老鼠的本领谁都比不了，老鼠出来被它看见了，就猛扑过去用最快的速度抓住老鼠一口就咬死了。那动作就像是训练有素的战士。 　　它还有很多特长，比如画画，我把颜料盒放在地上被它打翻了，它在我家的地毯上踩了一幅美丽的画。真是可气。它在院子里玩的时候可淘气了，抱着花枝打秋千，在花盆里摔跤，把毛线扔的哪都是，一根鸡毛它都追来追去的，它有时也爬到树上把树叶打下来，然后得意的看着飘落的叶子，好像在欣赏自己的杰作。我喜欢小黄，是它给我带来了快乐。 　　我喜欢的小动物作文6 　　我家有一只活泼可爱的小兔子，它长着一双毛茸茸的长耳朵，一双像宝石一样的眼睛嵌在眼眶里，它的眼睛很灵活，总是在眼眶里滴溜溜地转着。他的身子胖胖的，圆圆的，加上它身上长长的毛，像一个蓬松的球。所以，我给它取了一个名字——嘟嘟。 　　有一天放学回家，我看到嘟嘟在笼子里打滚，一会儿喝一点水，再等一会儿又来吃点黄澄澄的胡萝卜。夕阳照在它的身上，吃饱喝足的嘟嘟慢慢地不动了，卧在那里，眼睛也渐渐地闭上了。哦，原来是嘟嘟睡着了！它还不停地咂嘴，大概是在做美梦吧！我看着这样熟睡的它，不禁捂着嘴巴偷偷笑了起来。 　　我轻轻拍着它的身子，它立马醒来，并且竖起自己的耳朵，瞪了我一眼，嘴巴里发出“嗯嗯”的声音。看着它可怜的样子，我把它抱到小区楼下的草坪上玩耍。我在地上捡起一根枯树枝，然后把它往空中一扔，小兔子立马跑过去，一不小心滚了过去，真是好可爱啊！它回来之后，我连忙给它奖励了一个胡萝卜，然后，我抱着它静静地躺在草坪上，望着瓦蓝瓦蓝的天空，真想美美地睡一觉！ 　　这就是我最喜欢的、活泼可爱的小兔子嘟嘟，它好玩吧？ 　　我喜欢的小动物作文7 　　我最喜欢的小动物是我家的小乌龟。 　　小乌龟全身是黑色的，它有一个半我的手掌大小。它的脑袋圆乎乎的，小小的嘴巴，小乌龟背着一个重重的壳，行动起来特别迟钝，那壳上有着各种各样的花纹。小乌龟还有4条又粗又短的腿和一条细小的尾巴。那尾巴很灵活，像个小鞭子，在小乌龟的壳上扫来扫去。它的两只小眼睛看着我，好像在说：“小主人，你快给我一些食物吃吧！” 　　它吃食的时候更加有趣：若是喂它吃饲料，它会张开那张嘴，啊呜一口把饲料吞进肚子，可欢啦！而且不管给它倒多少饲料，总是把它们吃得片甲不留；若是喂它吃虾，它也会一口气把虾吞肚子里去，但奇怪的是它会把虾壳给吐出来。 　　小乌龟有时会在鱼缸里悠闲自得地游来游去，好像在散步；有时会把鱼缸里的小石子翻得沙沙响，似乎在着急地找东西；还有时会趴在鱼缸的一角，仿佛在睡觉。 　　我非常喜爱它。每天放学回家，我看到鱼缸里的水脏了，我会把它捞出来，把鱼缸洗干净，换好水，重新把小乌龟放回去，让它的家焕然一新。 　　我喜欢我的小乌龟，因为它是我的好朋友，给我带来了许多乐趣。 　　我喜欢的小动物作文8 　　我家里有只非常可爱的泰迪犬，我们给他取了个名字叫“可乐”。可乐的毛是卷卷的，毛发密的眼睛都看不见了，耳朵毛绒绒的，非常活泼。 　　可乐是一只非常爱吃东西爱睡觉又贪玩的小狗，它非常胆小，但有时却很凶。我们每一次吃东西的时候都会有它的份，它甚至还想自己坐一个坐位上像在别人家当客人一样，很绅士的样子。可帅不过几秒，饭一上来，就像从来没吃过饭一样，快速地吃了起来。 　　可乐也非常喜欢睡大觉，吃完了饭就开始呼呼大睡。在睡觉的时候千万不要去打扰它，不然它就会对着你大叫，像是在说“不要吵我，我要睡觉”。就这样我们谁也不敢吵它。 　　说它贪玩就是每次在睡觉醒了的时候都要出去玩一玩。哪怕是半夜都一样，有次晚上睡觉起来，它偷偷爬起来翻垃圾桶呢！ 　　可乐非常胆小，比方说，有一次我故意不动，这时它看到了我，它也像定住了一样不动，之后我突然一动，吓得它跑还来不急。我有时候一吼它，它就乖乖地坐在地上不动，生怕我打它。但有时候也挺凶的，只要一听到门响，就第一个冲到前面大声的叫，对每一个进来的人都叫。对主人是温柔地叫，可对陌生人会很凶的叫。 　　小狗可乐这么多特点，让我想想都觉得可爱，它是那么生机勃勃，天真可爱！ 　　我喜欢的小动物作文9 　　我最喜欢的小动物是我们家楼道里的一只狗。它的名字叫“熊熊”。从我幼儿园大班时，它就在了，那时，它有站起来才勉强顶到我的膝盖。我和它一起长大，现在我四年级，它站起来已经比我还高了。 　　它是一只米黄色皮毛，长着块状的棕色花纹，顶着核桃般眼睛的小狗。在狗的审美里是一只很漂亮的小母狗呢！ 　　回想过去…… 　　有一次，我无聊极了。征得了家长的同意，我就来到楼道外找熊熊玩。熊熊正惬意地躺在一片青草地上晒太阳呢！我跑过去和它玩，但不料，路中间有一块小石头把我绊倒了。“啊！”我尖叫了一声。熊熊立马朝我奔来。它到我身边，焦急地在我身边打转过了一会儿，它坐下来，一遍“嗷呜嗷呜”地叫，一边用头蹭我的手。好像在安慰我：“没事的，有我陪在你身边，你很快就会没事的。”果不其然，我只是擦伤，休息一会就好了。我又能和它一起完了，它也很开心，在绕着我转圈圈。还时不时扑到我身上来，推也推不开。 　　熊熊真好，既能陪我玩，又能关心我。动物真是我们的好朋友！ 　　我喜欢的小动物作文10 　　“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿，胆子小，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”你们猜，它是谁？没错，就是小白兔，我最喜欢小白兔了，特别是那天我从奶奶家抱回来的那只。 　　那只小白兔非常可爱，它身体毛茸茸的"，跟个小线球似的，它还有一双又细又长的耳朵，像两根避雷针一样，竖立在小白兔的头上。那两只红宝石般的眼睛仿佛镶嵌在一块白玉上面，非常漂亮。它前腿短后腿长，是为了方便跑和跳，在它腿的后面还长着一个圆圆的小球，对啦，那就是它的尾巴。 　　每天早上和放学回家，我都会给小兔子准备有些食物，有的时候我会让它自己挑选食物，每一次当小兔子看见我拿着食物朝它走来时，它都会打起精神，兴奋的朝我蹦跳。它吃饭时的样子很有趣，它会先坐在地上，可它下面的动作却让我笑的肚子疼，它把胡萝卜用前腿捧起来，然后用门牙去咬。 　　我非常喜欢小白兔，所以放学的时候，我总会第一时间冲回家，来逗我的小白兔。周末的晚上，我经常带我的小白兔去散步，有一次散步的途中，我发现我的小白兔不见了，于是我边走边着急的喊“壮壮，壮壮”终于在路人的帮助下，我找到了我的小白兔，从那以后，我每次都带着篮子去带它散步。 　　我喜欢我的小白兔！ 　　我喜欢的小动物作文11 　　我最喜欢小狗了，特别是院子里一位叔叔养的狗。 　　那只狗名叫点点，雪白雪白的，像一团棉花。点点的头圆圆的，眼睛水汪汪的，像两颗闪闪发光的宝石。鼻子湿湿的，滑滑的，摸一摸舒服极了。它的耳朵是三角形的，小尾巴也是白色的，藏在身子里，一点儿也看不见。 　　点点吃东西特别有趣，主人把骨头扔在地上，它就飞快地跑了过去，添着骨头，添了一会儿，它又双手抱着骨头，肯了起了起来。过了一会，骨头被点点吃完了，它高兴地摇着尾巴，好像在说“主人，谢谢你。” 　　点点有一个最好朋友，它叫小宝，是一只黑白相间的小狗。一天，点点想和小宝比跑步，小宝答应了。点点把小宝带到了操场，它汪汪叫着对小宝说“我们跑到那根线上再跑回来，谁跑得快，谁就赢。”“好的”小宝回答。比赛开始了，小宝飞快地跑了出去，点点也不甘落后，它冲了出去，不一会儿就追上了小宝。点点努力地跑，终于跑到了终点，点点高兴地汪汪直叫。 　　我真喜欢这两只狗。每天晚上，我都要到院子里去和它们玩。 　　我喜欢的小动物作文12 　　有人喜欢威风凛凛的老虎；有人喜欢聪明伶俐的小猴子；有人喜欢憨态可掬的大象；但是，我最喜欢的是那活泼可爱的小白兔。 　　小白兔可真漂亮：它的皮毛像雪一样白，耳朵长长的，眼睛像红宝石一样精致明亮，它的嘴巴是三瓣嘴，可真讨人喜欢。就这样，构成了一只活泼可爱的小白兔。 　　小白兔它最喜欢吃的就是胡萝卜和青菜，它走起路来活蹦乱跳的，可爱极了！这也是我最喜欢它的地方。 　　小白兔它最不喜欢吃的，就是粘满了水的东西。如果吃了沾满了水的东西的话，那它就会拉肚子，可臭了。 　　有一次，小白兔饿坏了。它就自己跑去地里吃野菜，而且它还会拔胡萝卜呢。它就像是一位农民伯伯，自己的事情自己做，可真令人佩服。小白兔吃东西的时候，除非它自己吃饱了为止，不然它是不会回家的，它可真是一个小吃货。 　　有一次，在我画画的时候，我画着画着，突然，小白兔它跳在我的画纸上踩了几个小脚印，那脚印就像梅花一样纯洁，美丽极了。 　　我真喜欢这只活泼可爱的小白兔，你们喜欢它吗？