幼儿园中班幼儿教学总结

曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。上个学期，班内幼儿不举手 ，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。 爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。 五、卫生保健方面以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。六、自身的进步 在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。 2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。 有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

幼儿园中班户外活动总结（通用6篇） 　　在经历了一个丰富多彩的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，是不是该好好总结总结呢？一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是我精心整理的幼儿园中班户外活动总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　幼儿园中班户外活动总结1 　　幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个空气清新，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的快乐。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿最喜欢的，尤其是户外游戏。从这学期开始我园就开始了这方面的探索，结合我园环境开展了一系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下： 　　 一、认真学习相关理论 　　暑期一开学我们就组织老师们学习了《xx探索》、《xx创新游戏》，这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义。我园还在上学期专门组织教师对《xx发展指南》的健康领域做过深入的学习交流，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的发展水平。 　　 二、活动的开展 　　在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容；每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用： 　　1、我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬天带孩子堆雪人、滚雪球；春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们非常喜欢这样的活动，每次都非常高兴。 　　2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就经常利用这些设施进行丰富多彩的户外游戏活动。我们在组织孩子的常规锻炼以及每天的户外活动中也都要求教师要有效地利用这些设施。 　　3、在日常的体育活动中孩子们很喜欢一些简单的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师检验自制玩教具的实用性、趣味性，同时提高教师课堂组织能力，丰富户外活动内容。 　　4、针对中班小朋友年纪小、活动能力较弱的特点，组织开展一些小游戏活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间游戏，孩子们也很喜欢。 　　 三、游戏活动形式的多样化 　　户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。中班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展民间体育游戏有一定局限性，可适当开展音乐游戏。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲《小鸭子》，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏中，体育游戏又相对较多，玩这类游戏大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力的游戏了。如“跳皮筋”有跳跃奔跑活动，可增强幼儿身体各部分的运动机能；“跳房子”、“弹球”等游戏，可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡能力；再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用效率，又培养了幼儿的创造能力。 　　 四、一点体会 　　1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新鲜的空气，有助于增强幼儿的体制，提高幼儿户外活动的实效性。 　　2、在户外活动，场地宽阔，孩子们做游戏可以放得开，可以充分张扬自己的个性，让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。 　　3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于教师进行随机教育：孩子们在户外活动时偶尔会发生小小的“冲突”，教师可随机教育，其他的孩子也从中积累了生活经验，以后可以尽量避免此类事件的再次发生。 　　4、在户外活动要注意卫生，选择的场地应是清新、自然、整洁的地方，防止幼儿发生意外感染。 　　5、在户外活动要注意安全，选择的场地要有安全保障，以防止幼儿受到重大意外伤害。 　　通过这一阶段的积极探索，我们在实践经验上有了一定的积累。下一步我们还要继续深入地做好以下工作： 　　1、继续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。 　　2、加强自制体育器械，提高实用性、趣味性。 　　3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。 　　4、提高教师教科研的积极性。 　　幼儿园中班户外活动总结2 　　到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。 　　本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小医院、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。 　　 一、材料的投放 　　1、根据幼儿的个体差异投放材料。 　　如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。 　　2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。 　　在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。 　　3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。 　　我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。 　　 二、幼儿在活动中的发展 　　1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。 　　我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。 　　2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。 　　同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。 　　 三、良好的师幼互动 　　1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要。 　　新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和交往能力，针对出现的问题，选择恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。 　　2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。 　　如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。 　　通过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。 　　幼儿园中班户外活动总结3 　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们认真贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 　　让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的.、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 　　在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。 　　在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。 　　在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。 　　通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。 　　幼儿园中班户外活动总结4 　　转眼间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大班的孩子们每天都在进步。每天，我们都按时组织幼儿进行户外游戏和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于1小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充分的准备，现对这学期的户外活动工作做一简单总结。 　　户外活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。 　　为提高幼儿锻炼的质量，我们有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。 　　针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。 　　当然，户外活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。户外活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然，如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。 　　经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外活动目标、内容体系和具体运作策略。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。 　　幼儿园中班户外活动总结5 　　幼儿园区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动。一学期来，我园通过对区域活动中区域的设置、区域材料的投放、教师如何进行区域活动的导入和结束评价，区域活动中教师如何进行指导等一系列的问题进行了探索和研究，其中积累了一些经验： 　　 一、重视区域的创设，让区域成为幼儿自主活动的天地。 　　我园场地小，条件有限，但自从开展区域活动的研究以来，幼儿园通过组织教师们进行有关知识理论的学习，认识到开展区域活动的重要性。各班教师能想方设法利用幼儿园的现有条件为幼儿创设活动的空间，把室内一切可利用的空间划分、布置成多个区域。 　　《纲要》中提出：应“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”。因此，幼儿园要求教师们一定要根据幼儿的年龄特点开设区域，重视各区域的功能，挖掘区域活动的价值，同时还要求教师将现阶段各班的主题教育活动内容融入到区域活动中与区域活动结合，让区域活动成为教学活动的补充、延伸，让幼儿在区域中通过与同伴共同学习、共同操作、共同探索，得到发展和提高。 　　另外，幼儿园还要求教师们充分利用户外场地为幼儿开设活动区域。户外的活动场地比室内的活动场地要大，可以减少幼儿间的相互干扰，有利于幼儿处在心理自由和心理安全的环境中活动，能充分发展幼儿的个性，激发幼儿活动的主动性和积极性。户外活动环境还能更好地促进幼儿与环境的交互作用，让各区域都“活”起来，使之真正成为幼儿自主活动的天地。 　　 二、重视区域材料的投放，激发幼儿活动的兴趣。 　　“儿童的智慧源于操作”。幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知经验的。适宜的区域活动材料能激发幼儿的兴趣，开发幼儿的智力，培养幼儿的能力和自主性，促进幼儿情感的发展。因此，材料对区域活动的开展起着至关重要的作用。 　　在材料的投放方面，教师们一直认为材料丰富就是东西要多，所以，大家总喜欢把材料同时一古脑儿全投放到区域中。结果造成因材料过多，幼儿无从下手，不知如何操作的现象。根据出现的问题，幼儿园组织教师们开展了“区域活动中材料应该如何投放的探讨与交流”活动，总结出：材料的投放要有计划、有目的、分期分批有层次地投放。通过实践：现在，教师们在投放材料时不仅能考虑到所投放的材料能发展幼儿的各种能力，激发幼儿参与活动的兴趣和欲望，而且能考虑到所投放的材料的多用性、安全性和开发性。 　　 三、教师适当的指导，促进幼儿的发展 　　《纲要》中指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，教师的指导不当，或急于指导，将不利于幼儿的自主探索，使区域活动失去其价值。那么，在幼儿的区域活动中，教师究竟起着什么样的作用呢？我园利用例会时间组织教师们学习了《学前儿童游戏》——“幼儿园游戏指导策略”。通过学习，教师们知道：在幼儿区域活动中，教师既不能急于指导，也不能放任不管，要通过对幼儿的仔细观察，再采取适当的方式介入幼儿的游戏，给予幼儿适合的指导。 　　在区域活动中，我园要求主班教师在每次的活动中要有重点指导的区域，配班教师、保育老师要协助主班教师组织其他区域的活动以及各活动区域的安全，教师要做到：随时观察、了解幼儿活动的情况。 　　幼儿区域活动后，幼儿园要求教师要及时做好区域活动的反思，每周写一篇区域活动观察记录。让教师们通过及时的分析和反思，发现问题、解决问题、积累经验，不断地发现区域活动的价值，促进幼儿在区域游戏中得到进一步的发展。 　　 四、良好的常规是顺利开展区域活动的保证 　　区域活动作为幼儿园幼儿活动的重要形式是幼儿最喜爱的活动。幼儿在活动中，通过操作、探索，通过与同伴的学习与交流，提高了语言表达、交往、表现等各种能力，满足了个性发展的需要。 　　俗话说：没有规矩不成方圆。幼儿良好的游戏常规能保证游戏的正常、顺利地开展。所以，区域游戏中，幼儿也应具有良好的游戏常规。活动中需要幼儿遵守哪些规则，应该怎么做。在活动前，老师会和幼儿共同商讨，总结出活动规则，如：在活动中要学会和小朋友协商，谦让，轮流玩，不和小朋友争抢玩具；活动时要爱护操作材料，不随意摆放，不损坏材料；活动中要注意做到：说话轻、走路轻、取放东西轻；活动结束收拾时动作要轻要快等等。通过这些具体、明确的活动规则，幼儿在活动中就知道自己该怎么做。 　　 五、不足之处和努力方向 　　虽然教师充分利用班级现有条件，为幼儿提供最大限度的自主活动的空间，但园舍还存在着活动空间不足的问题；除此之外，在开展区域活动中，由于教师队伍普遍年轻化，教师指导游戏有时比较粗浅，专业水平还有待提高。希望以后通过进一步改善办园条件和加强师资建设，从而促进我园区域活动水平不断提高，让幼儿更好地得到发展。 　　幼儿园中班户外活动总结6 　　游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有发展。区域活动是孩子们探索的天堂，是让幼儿在“有准备的环境”中和教师相互作用，并通过这样的相互作用实现自主学习，获得自我发展。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，同时指出教师“要关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动”。然而在幼儿园的区域活动中，由于多种因素的影响，师幼互动流于形式、停留于表面，不够深入。在实践过程中，教师往往存在不少指导上的困惑，主要表现在： 　　1、投放的材料，如何及时顺应幼儿的兴趣和发展需要？ 　　2、孩子多时，教师指导如何支持孩子个性需要和发展？ 　　3、不知如何有效地帮助幼儿进行活动，缺乏相应的指导策略。这几个难题影响了区域活动的有效开展，因此这一学期我们针对中班区域活动教师指导策略进行了研究，努力使幼儿在区域活动中得到充分的发展。 　　 一、以环境材料为媒体，将教师的指导转化为幼儿的积极行为。 　　首先，观察幼儿对区域投放材料的操作情况。因为材料是促进幼儿发展的载体，科学投放各种材料，充分挖掘其教育价值是开展区域活动的保证。所以要时时关注材料投放的适宜性，使得材料最大程度的引发幼儿操作的机会和愿望。 　　1、层次性策略，满足不同幼儿的发展水平 　　我们在不同的区域针对每个幼儿的不同水平投放了具有层次性的材料。比如操作区——“使用筷子”的创设，从情感体验入手，根据幼儿原有水平的差异，在材料中予以区分：对使用筷子不熟练的幼儿，我们创设了给小动物喂食的材料，让幼儿尝试夹方形或有棱角比较好操作的“食物”，帮助幼儿获得成功，从而体验帮助小动物喂食的乐趣；对已有使用过筷子经验的幼儿，我们创设了喂小兔吃火锅，我们提供的材料是：圆形的球比较难操作的材料。以这种方式使材料和形式具有挑战性，幼儿在玩中，既体验成功的喜悦，又获得多方面的发展。 　　2、多样性策略，满足幼儿全面发展的需要 　　在操作区——给小兔喂火锅的材料中，幼儿不仅活动了肌肉，而且在玩的过程中进行点数体验到数学在生活中的运用。再比如说建筑区的活动：我们引导让幼儿将积木分类摆放，以帮助他们养成良好的收放玩具的习惯。在这个活动中，幼儿在不断地整理积木的过程中，发现不少问题： 　　（1）整齐但不便于取放; 　　（2）异形的积木不好整理; 　　（3）怎样让大家都遵守一种摆放的方法。 　　而在解决问题的过程中幼儿学习了与同伴合作、感知了图形间量的不同及组合变化、发展了口语表达能力，培养了幼儿动脑筋的习惯，促进了幼儿的各方面能力的发展。我们感受到，将目标、材料、形式进行的有效结合能充分地挖掘材料的教育功能，促进幼儿多方面能力的发展。 　　 二、面向全体幼儿，针对不同问题适时介入指导 　　1、观察先行，教师的介入要适时适时指导何时介入。从实录和平时的观察中我们发现： 　　（1）当幼儿的行为希望得到成人认可时要介入，例：美工区幼儿的作品展示； 　　（2）当幼儿有求助需求时要介入； 　　（3）当幼儿发生困难时要介入,例：益智区中小朋友的提议被其他小朋友否定时； 　　（4）发生纠纷、活动有停顿时，例如：建筑区游戏时面对同样的需求都拿一块积木，发生争抢，不能解决时教师都应该找准时机予以介入。 　　2、提出有启发式的问题，运用富有情景式的语言有效促进幼儿能力的发展。 ;

　　在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是我为您带来的是幼儿园3月中班总结，希望对您有所帮助。 　　一、对幼儿进行了操作习惯 的培养 　　1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书，幼儿园大班教学 总结。 　　2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 　　我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 　　 二、游戏 式的教学活动 　　在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题 ”的能力 为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索 ，追求知识的兴趣 和良好品质。 　　特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的"迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。 　　通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。 　　 三、密切的家园合作 　　家庭 是幼儿活动时间最长的场所，父母 是孩子接触时间最久的对象，家长 扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。 　　本学期，孩子们完成的《亲子 手册》我都认真的检查过，孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。 　 　四、取得的成果 　　1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活 的关系，能在生活中加以运用。 　　3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。 　　3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯， 　　4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。 　　5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 　　不断学习提高自身素质 　　提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育 事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师 充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人 得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划， 　　教学工作推陈出新 　　教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师 交流 ，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。 　　安全 工作不容忽视 　　生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导 下，我园于200X年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。 　　配合园领导，完成各项任务 　　本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌 比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评；十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴；十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受 的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。 　　家长工作必不可少 　　增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。 　　今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学 、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效 地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

中班防疫活动总结（精选8篇） 　　在经历了一个丰富多彩的活动后，想必大家都有了很深的感触吧，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是我收集整理的中班防疫活动总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　中班防疫活动总结1 　　为切实做好常态化疫情防控工作，近日，抚河幼儿园开展疫情防控宣传活动。活动中，各班教师通过微信群、QQ群等向家长宣传疫情防控要求，建议大家合理安排元旦出行，如无十分必要，建议不出境和前往国内中高风险地区，减少人员聚集；再一次向幼儿示范正确佩戴口罩的方法，告知幼儿不去人多的地方，与他人1米内近距离接触或同乘公共交通、电梯等必须佩戴口罩。 　　通过疫情防控宣传活动，不仅让幼儿更加了解了疫情防控知识，更是让家长紧绷了疫情防控这根弦，从另一层面保障了家长及幼儿的健康。 　　中班防疫活动总结2 　　疫情无情，人有情。为严格落实教育部、市教委关于延迟开学的相关工作要求，就疫情防控期间科学有效开展幼儿居家保教活动，组织并实施好“停课不停学”活动，北京教育科学研究院早期教育研究所联合北京市学前教育研究会等单位，面向全市幼儿园征集防疫战疫与家园共育的有效方法和经验，搭建平台向家长和幼儿宣传疫情防控知识，提供家庭育儿及心理健康辅导，推荐寓教于乐的亲子游戏和亲子阅读方案等，使幼儿园之间更好地相互学习交流和资源共享。 　　自活动通知下发之日起，陆续收到了近千封来自各区学前教研室和幼儿园的稿件。经早教所老师认真审阅、筛选后，从2月10日起在“学前微讯”微信公众号上开设专栏陆续推出幼儿园在疫情防控期间的做法和经验。截止今日，“学前微讯”共开设疫情防控专栏25期，发布疫情防控典型经验相关文章近百篇。教师用图片、文字、动画视频等形式让幼儿了解新型冠状病毒的传播途径，并学会简单的自我防范方法；教师自拍洗手操和正确摘戴口罩的".视频，增强幼儿的防疫意识；教师通过讲故事视频、手工视频、家园互动相关照片等方式在线上与幼儿互动，指导家长适度科学地开展亲子游戏、运动，让幼儿锻炼有内容、运动有技巧，在抗击疫情的同时增强体质、活跃身心；教师们还精心整理设计了便于居家运动的体育项目，帮助家长与幼儿在家里开展体育锻炼，增强身体素质。 　　此次征稿活动，不仅能使幼儿园及时展示防控疫情的经验和做法，也充分体现了教师和幼儿共同抗击新型冠状病毒的必胜信心，同时也帮助幼儿和家长做好疫情期间居家学习、游戏活动的同时，也做好疫情过后、开学前的各项准备工作。 　　此外，早教所的老师们在第一时间，撰写《把童年还给孩子，还教育本来的样子》、《疫情期间给家长的建议》、《疫情期间给教师的建议：爱不止步》等文章，积极发挥自身专业优势，指导园长、教师、家长尊重教育规律，保证孩子的健康、快乐成长。文章被“学习强国”平台及中国教育报、中国学前教育研究会、北京市妇联北京女性等微信公众号刊发或转载，阅读点击率达数万次，取得了很好的社会影响，有助于科学育儿理念的传播。 　　中班防疫活动总结3 　　为深入贯彻落实上级关于做好秋冬季疫情防控工作相关要求，更加科学、规范、有序做好幼儿园疫情防控工作，维护幼儿园正常教学秩序和校园稳定，时刻绷紧常态化疫情防控这根弦，近期，温江区惠民双语幼儿园开展了系列疫情防控活动。 　　“两案九制”是疫情防控工作最基本的制度保障，为了提高制度的科学、实操性。在惠幼园长郭玉霞的带领下，组织行政再次对该园“两案九制”进行了修订。在修订过程中，行政经过多次审议，大家提出修改意见，使惠幼疫情防控工作方案、预案和防控各项工作制度更加完善。 　　接着，郭玉霞对惠幼全体教职员工进行了幼儿园的疫情防控工作方案培训，她强调坚持“以园为主、分级负责、强化协调、科学应对、果断处置”原则的总体要求。同时，幼儿园还通过成立防控工作领导小组和建立防控工作推进小组做好组织保障，并且做好四个到位，即：后勤保障到位、应急措施到位、人员摸排到位、宣传教育到位，有序推进疫情防控工作。 　　后勤副园长干玲对惠幼传染病及突发公共卫生事件应急处置预案进行了培训，干玲对全体教职员工强调了应急处置流程及相关注意事项，她还以幼儿园疫情隔离应急演练的脚本，解析了如何规范做好幼儿园疫情的相关应急处置工作，熟练掌握应急处置的流程。要求全体人员对本次培训内化于心，接下来将组织教职员工进行疫情隔离应急演练，进一步高标准地落实各项防控措施。 　　本次防控演练主要重点针对教职工入园环节、幼儿错时错峰上放学及晨检环节、病例隔离应急处置进行了实操演练。 　　中班防疫活动总结4 　　当前，新冠肺炎疫情防控形势依然严峻，加之春节临近，人员流动增多，为降低疫情传播风险，确保师生安全健康，1月18、19日，大冶镇育蕾幼儿园开展了疫情防控专题系列活动。 　　首先，组织全体教职工召开“疫情防控专题会议”，安排部署防控工作重点。会议中，席菊芬园长特别强调: 　　1、要认清当前防控形势，恪尽职守; 　　2、严格执行“五个一律”，严把晨检关，全方位进行环境整治; 　　3、摸清教职工家属及幼儿家长在郑州以外务工信息，精准把握此类人员动态，若需返郑要做到及时如实上报; 　　4、放假前，要对防控物资进行清查，及时配足备齐四周的防控物资; 　　5、加强值日值班，做好防控政策、知识宣传等。 　　周一，升旗仪式上，保教主任王红霞老师对幼儿进行防控知识教育;下午放学，向每位家长发放《倡议书》，倡议全体市民主动践行“一戴、二勤、三少”，自觉养成文明健康习惯。 　　最后，防控领导组成员对幼儿园防控中晨检、环境整治、上下学途中师生、家长是否戴口罩等工作落实情况进行指导性督查，真正让幼儿园疫情防控工作在精、细、实中落实到位。 　　此次活动的开展，不仅提高了全体师生及家长的防控意识，也为幼儿园联防联控、群防群控、齐心协力打好疫情防控战提供了保障。 　　中班防疫活动总结5 　　疫情防控，责任在肩。为认真贯彻《山东省学前教育中心关于寒假和春节期间加强疫情防控工作的通知》的文件精神要求，切实做好新冠肺炎疫情常态化防控，提高教职工防控防范意识和应急处置能力，保障全体教职工、幼儿的健康安全，2022年1月13日，山东省人民政府机关幼儿园开展了疫情防控演练活动。 　　会议部署，统筹防控 　　演练前，幼儿园新冠肺炎疫情防控工作领导小组制定了疫情防控演练方案，成立演练领导小组，王爱忠园长任现场总指挥，并召开了部署会议，成立管控组、环境消毒组、疫情宣传组、物资筹备组4个专项工作组。对当天的具体人员分工及场地布置等相关工作进行了周密部署，确保本次演练安全、有序、高效。 　　情景模拟，实战演练 　　演练情景一：幼儿入园检测 　　1.晨检入园时，家长出示健康绿码，幼儿间隔1米距离进行人脸识别入园。 　　2.幼儿自主利用红外测温打卡机进行测温。 　　3.如若幼儿体温超过37.3℃，红外测温仪发出警报，幼儿立即由家长带回，并去医院进行检查。 　　4.防疫消杀小组喷洒消毒液对周围环境进行消杀。 　　演练情景二：班级一日生活（教学）活动中 　　1.幼儿一日活动中，教师发现幼儿体温超过37.3℃，值班老师第一时间给医务室打电话说明情况。 　　2.由医务人员将幼儿带至隔离室观察隔离，联系家长带返就医，并打电话上报园长及上级相关部门，由园长上报上级领导。 　　3.班级老师组织密切接触者佩戴口罩、测温，进行暂时隔离观察。 　　4.防疫消杀小组对涉及班级进行暂时封闭，设置警戒线和隔离标识。 　　演练情景三：教师在备课室备课过程中 　　1.教师发现自己发烧后，第一时间佩戴口罩，进隔离室隔离，并打电话报告医务人员。 　　2.医务人员询问教师接触史等情况，及时上报园长及上级相关部门，由园长上报上级领导。 　　3.医务人员组织备课室的密切接触者佩戴口罩、测温，进行暂时隔离观察。 　　4.防疫消杀小组对备课室进行暂时封闭，设置警戒线和隔离标识。 　　规范流程，统筹梳理 　　演练结束后，王爱忠园长对本次活动进行了总结梳理，她提出：“要针对当前疫情防控重点，扎实落实关键工作措施，健全突发事件处理机制，努力提高科学应对水平”。 　　通过本次疫情防控演练，提升了全体教职工疫情防控应急处理能力和应急实操经验，我园将深入贯彻落实落细疫情防控应急预案，切实为幼儿、家长筑起一道疫情阻击“防火墙”，全力保障每一位幼儿和教职工的身体健康和生命安全。为坚决打赢疫情防控校园保卫战贡献力量，为师幼的健康安全保驾护航！ 　　中班防疫活动总结6 　　为进一步做好假期疫情常态化防控工作，提升教职工疫情防控能力，近日，驻马店市幼儿园持续开展了疫情防控工作部署和园所全面消杀，确保疫情防控工作落实到位。 　　驻马店市幼儿园园长耿书霞解读了相关文件精神，梳理了防疫措施，进一步强化教职工防疫意识，压实防控责任，从认识全园防控管理、个人健康防护等几个方面向全体教师讲解防疫知识，提醒教师做好个人防护，并向全体幼儿、家长通过多种形式进行防疫知识宣传。 　　同时，为全力保障幼儿的生命安全和身体健康，科学有效地做好防控工作，全园教职工对食堂、教室、各功能室、楼梯、走廊、卫生间等进行了彻底消杀。消毒过程中，教师们严格按照操作规范，不放过一处卫生死角，实现了全覆盖。 　　放假期间，该园实行严格的封闭管理，继续发挥幼儿园、班级、家庭“三级”疫情防控联络网作用，认真落实各项防控要求，科学预防、把好关口，坚决筑牢幼儿园疫情防控线。 　　中班防疫活动总结7 　　为认真落实疫情期间“停课不停学”的有关要求，在副园长张静的精心安排下，许昌第二实验幼儿园“省级示范幼儿园结对帮扶小组”采取网络形式开展省级示范幼儿园网络帮扶活动，对该园的结对帮扶对象进行教育教学帮扶。 　　活动中，老师们通过微信、视频、语音对话、电话沟通等形式，多渠道、多途径开展活动。每个帮扶老师用自己的方式与被帮扶幼儿园的老师就集体教育教学活动进行交流沟通，从教案的活动设计意图到目标维度制定、从活动准备到过程要求，帮扶老师耐心细致的引导和沟通，被帮扶幼儿园的老师虚心接受，认真反思，积极整改，帮扶效果明显，达到预期目的。 　　大家纷纷表示，即使居家隔离，也会充分利用时间，通过线上平台对帮扶幼儿园的老师进行指导充分发挥省级示范园的传帮带作用，为开学后的教学活动实操展示做充分的准备。 　　据了解，通过本次网络帮扶活动，有效搭建了许昌第二实验幼儿园与被帮扶幼儿园之间互帮互助的桥梁，为学前教育优质资源的均衡发展贡献了一份力量。 　　中班防疫活动总结8 　　1月14日上午，叶甸幼儿园开展新冠肺炎疫情防控主题教育活动，为全园幼儿普及疫情防控知识，教育引导幼儿做到科学防控。 　　活动中，各班教师结合幼儿的年龄特点，利用生动形象、具体直观的PPT课件和实物，重点就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、测体温、扫健康码等防护措施，采用图片讲解、现场演示、个别指导等形式对幼儿进行了详细的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握疫情防控知识。 　　本次疫情防控主题教育活动是该园养成教育的重要形式之一，旨在帮助幼儿充分认识新冠病毒对身体的严重危害，引导幼儿从小养成良好的卫生习惯，做好个人防护。同时，倡议全园幼儿争做防疫小卫士，发挥“小手拉大手”的宣传作用，和家长一起做疫情防控的践行者和宣传员。家园共育，携手防疫，共同筑牢校园疫情防控根底，守护孩子健康快乐成长。 ;

活泼好动，但运动安全意识不强。2.同伴间摩擦增多，爱告状。3.好奇心变强，危险的动作，让家长担心。4.家里说个不停，外出不健谈。

游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。以下是小编整理的中班幼儿游戏活动专题总结，欢迎大家借鉴与参考!static/uploads/yc/20221118/6ae372257e853a2928cc13ae3fb1f832.png"width="484"height="300"/>#中班幼儿游戏活动专题总结（精选篇1）#活动设计中，执教者就如何促进活动目标的有效达成，如何使教师的“导”更好地服务于幼儿的“学”等导学策略做了一些思考，可用四个关键词进行概括。顺水推舟本次活动的目标之一是要让幼儿知道身体的“隐私部位”。隐私部位跟身体其他器官的认知不一样，比如说小班的“小手和小脚”中，可以让幼儿拍拍手或跺跺脚，中班“妙妙鼻”中，可以引导幼儿摸一摸、嗅一嗅鼻子，而隐私部位显然是不便用这些手段来让孩子们认识的。所以，活动中采用卡通的人体图片，当图片出示时，有些幼儿就捂住眼睛，嘴里还在轻轻地说“真难为情”，这就顺水推舟地引出:身体的有些部位是不能暴露在外面的，赶快把它们遮起来吧。这样既认识了隐私部位，同时又为顺利过渡到下一环节“保护隐私部位”做好铺垫。这里，教师的“导”不留痕迹、巧妙自然，真正地顺应了幼儿的学情，做到“以学定教”。将错就错心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误，不允许犯错误，谁就将错过最有成效的学习时刻。”活动中幼儿出错是很正常的事，关键在于如何利用好这些错误，把错误演绎成美丽的错误。如，幼儿在用小花遮盖隐私部位的过程中，有些孩子把不该遮盖的部位也遮起来了，活动时我故意对他们的错误“视而不见”，并采取“将错就错”的策略，对有异议的遮盖部位，引导幼儿思辨、纠错，实现自我完善。这一过程不仅加深了对身体隐私部位的认识，同时还提高了幼儿的思辨力。抛砖引玉在抛出“如何保护隐私部位”的话题时，借助课件中“小羊"的做法，通过提问“如果是你，你会怎么办呢”，自然而然地引出幼儿更多的关于保护隐私部位的方法，教师的“导”收到了抛砖引玉的效果。点石成金通过课件的播放，图片的观察、讨论和操作，幼儿已积累了一些对隐私部位的保护经验，如何使他们的经验得到更好的提炼、巩固和升华，活动最后的“知识抢答”环节，对整个活动目标的达成起到了“点石成金”的作用。#中班幼儿游戏活动专题总结（精选篇2）#区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，能满足不一样发展中幼儿的需要，所以，区域活动的开展成了幼儿学习的主要方式之一。但正因为它没有固定的模式和限定的目标，在设置区域角活动时出现了许多值得探讨的问题，比如有的区域材料新颖好看，但却不中用；而有些只是一时好玩，却没有持续发展的可能；更有甚者，孩子们“自由放松”，教师“袖手旁观”。那么，怎样才能使区域活动更有效呢？我们浙江省绍兴市绍兴县秋瑾幼儿园的教师们在实践中不断探索调整，深刻地感悟到开展区域活动应以贴合幼儿认知、满足幼儿兴趣、立足幼儿发展为指引，同时把握好资料、环境、过程这三个方面：一、选取资料是关键区域活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，如何使幼儿在区域活动中获得整体性的发展？关键在于资料的选取。我园主要围绕主题活动、地方特色、幼儿兴趣的相互渗透来选取区域活动的资料。1、与主题活动相融合。主题活动和区域活动具有共存性、相融性，这两种教学活动都是以幼儿的兴趣和需要为出发点的，两者的开展形式都比较灵活多样。从教学与发展的整体效益上看，两者间不存在孰优孰劣的问题，宽松自主的区域活动往往能很好地配合、补充主题活动。所以，我们以一种开放的姿态，立足传统，兼容并蓄，将主题活动和区域活动有机结合，根据需要把主题活动的资料提前投放到区域活动中或把主题活动中没有完成的任务延伸到区域活动中，让两种活动资料互相融合。如在大班主题活动“兵器”中，我们在建构区请幼儿搭建兵器，在计算区给兵器分类，在语言区展出“各式各样兵器的图片”，在美工区开展“学做兵器”、“设计未来的兵器”的活动，在科学区进行“潜水艇为什么能潜入海底”、“军舰为什么会浮在水上”的探索。这些活动不仅仅促进了主题活动的开展，并且使区域活动的整体性教育功能得到了充分的发挥。2、与地方特色相结合。绍兴是水乡名城，乌篷船、茴香豆、绍兴酒、社戏……无不散发着浓厚的地方文化气息。绍兴水养育了绍兴人，绍兴水滋润了绍兴情，孩子们看在眼里，爱在心里，急待尝试。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：应充分利用本地资源，引导幼儿从实际出发感受家乡文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。为此，我们将绍兴的地方特色教育融于区域活动之中，以鲁迅笔下的人物、地名为主线，分为“鲁镇社戏、孔乙己酒店、水乡手工坊、绍兴特产店、吴妈印染”五个区域，培养幼儿知我绍兴、爱我绍兴的情感，提高幼儿的社会交往潜力。如社戏是祭祀而演的戏，现已演变成绍兴城乡间一种举足轻重的特有的民俗文化。个性是在农村，每逢过年过节或某些特定节日，社戏屡见不鲜。为此，我们在大厅设计了一个水中大戏台——鲁镇社戏区域。让幼儿表演学过的、自已创编的歌舞和家乡戏。每当简单欢乐的乐曲响起，孩子们都会跃跃欲试，一显身手。表演是那么投入，那么富有活力。“台下戴着乌毡帽的”也不闲着，坐在船上、桥上、长条凳上，咂着老酒，吃着茴香豆，好不悠闲自在。小小戏台为幼儿搭建了充分展示艺术才能的舞台。再如，印染业是绍兴的传统产业，中国的轻纺城就座落在绍兴水乡——柯桥。我们幼儿园在印染厂、纺织厂工作的家长比较多，幼儿对于纺织、染色、销售已耳孺目染，积累了必须的生活经验，期望能亲自尝试一下。所以，我们投放了废旧的喷瓶、积木、颜料、毛笔、水果、蔬菜、细铁丝和家长带来次品布、小染缸等作为“印染”区域活动的操作材料。活动时，孩子们在吴妈印染坊中印的印、染的染、喷的喷、画的画，一派繁忙的景象，激起了幼儿浓厚的兴趣和探索欲。每次活动结束时，孩子们总是意犹未尽地拉着教师的手说：“教师，我们还想玩一会。”“教师，什么时候再让我们玩？”“这天我交了三个新朋友！”……这些活动不仅仅锻炼了孩子们的潜力，增长了见识，并且对孩子的社会发展有深远的影响。3、与幼儿兴趣相匹配。兴趣是最好的教师，我们在设计活动资料时，常常会顺应幼儿的活动进程及他们的兴趣点，尽量多带给这方面的机会。比如，在益智区小朋友们很喜欢拼图。我们想到了让幼儿用自我画的作品、废旧书封面、广告图片等作为材料制作拼图，教给他们制作拼图的基本方法：先画后剪再塑封。玩自我做的拼图是何等的急切，但在兴趣盎然中，却突然发现有的很难拼，是因为构图太乱、剪的块数太多……这些问题都是小朋友在自主操作时发现的，所以他们会自觉地、有兴趣地探索、思考，这时教师要不时地关注他们，引导他们找到解决的方法。从孩子中来，到孩子中去。除了预定资料外，许多时候根据幼儿的需求，运用生成的方法，从幼儿兴趣中产生、确定区域活动资料，这些资料往往是由幼儿的兴趣热点拓展而来，这样，幼儿的学习动机直接来源于自身的需要，学习时会表现出很强的探索愿望和自立精神。二、创设环境是前提《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的区域活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间用心的相互作用。所以，在区域环境的创设中，要根据教育主题的具体要求、幼儿的发展水平、活动室的地理位置等实际状况出发，开辟出一个个可供孩子们相互交流、共同促进又互不干扰的小天地，让他们在模拟环境中成为活动的主人。1、区域设置要注意适宜性、趣味性。著名教育家蒙台梭利认为“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿带给适宜的环境。”所以，因地制宜地创设一个能吸引幼儿、引导幼儿、支持幼儿活动的区域环境显得尤为重要。我们打破了班级及年段的界限，根据本园的建筑特点——长走廊，想方设法“变废为宝”，创设了具有地方特色的“鲁镇风情”全园性区域。如用稻草做成古朴的农家屋顶；废蛋糕盒叠放起来，包上家长们拿来的次品布做成漆黑透亮的台门柱子；泡沫板涂上颜色、割成古色古香的窗格子；废旧席子添上几笔做成一道道幽雅的窗帘和屏风……那里的环境一下子吸引了孩子，他们看看、问问、摸摸，在充满古镇风味的小街里充分感知、尽情模仿、大胆交往，这些都成了他们自身探索的需求，常常流连忘返。各班则充分利用阳台、衣帽室、午睡室以及教室的四角，科学合理地设置“鲁镇街景”“手工作坊”、“义卖”等区域，小朋友们可在教师的视线内活动，指导方便、互不干扰。2、材料投放要注意层次性、操作性。区域活动的教育功能主要是透过材料来实现的，教师应根据幼儿的年龄特点、个别差异，带给不一样难度的又便于操作的材料，最大限度地调动其探索的用心性，让每个幼儿在区域活动中都得到发展。如小班的材料趋于生活方面，中班趋于尝试探索方面，大班趋于合作探索方面。在同一年龄段也要注意个别差异，如带给镊子、筷子、调羹、磁铁，让幼儿探索用哪种工具能较快地取出大头针。第一层次：是让幼儿取出混杂在赤豆里的大头针；第二层次，是让幼儿取出在大小、深浅不一的小口瓶子里的大头针。再如按数字夹弹：潜力弱的用调羹，潜力强的用筷子，并进行计时训练。在区域材料的操作上，除了材料的方便可取、持久耐用以外，还应思考材料的检验性能，即孩子能够一边操作，一边检验自我的操作是否有误，以便及时调整，方便孩子自主学习。如小班孩子的“砖块图形铺路”游戏，在大小、形状不一样的砖块中，让孩子找出适宜的，把坑坑洼洼的路修好，就是一个很好的材料。最终能把自我的成果展示出来，孩子们不胜喜悦。3、墙面创设要注意提示性、展示性。区域活动更多的是为幼儿创设、带给自主探索的活动空间，所以，活动中教师不妨变得“被动些”、“迟钝些”，有些活动幼儿能独立操作完成的，教师应尽量减少显性指导，只是带给一些范例、图示即可。为此，我们在区角的墙上，设置了图文并茂的指示牌，将规则、流程很明白地告诉幼儿，提醒他们这是什么地方？在这能够做些什么？怎样做？注意什么……美工区：我们把作品的制作流程图贴在墙上，让幼儿自我按步骤尝试、探究，如碰到困难，能够把范例拆开，一步一步地跟着学；在表演区，贴上节奏图谱，让幼儿边看图谱边听音乐演奏，更好地帮忙幼儿进行演奏活动；在建筑区，透过把幼儿自我拼搭过的东西画出来，第一次、第二次进行纵向比较，展示在墙上。这样，从墙面上就能看到自我的提高，获得成功的喜悦。三、把握过程是重点1、把好进区关。区域活动是幼儿喜爱的游戏活动，在选取区域活动时，我们常会碰到这样一些现象：有些区域幼儿个性感兴趣，踊跃参加，而有些区域却无人问津，为解决这一矛盾，许多教师往往采用“活动区分配指定法”，即教师强行指定幼儿的活动区域，这样做违背我们设置区域活动的目的本意，也影响区域活动的深入开展。事实上幼儿对区域活动的选取和活动区资料的“新陈代谢”有关。例如在科学区，未带给玩水材料时，参加的幼儿往往达不到规定人数，但增加了玩水材料以后，材料的沉浮激发了幼儿的探索欲望，使活动的情景大变，小朋友们争先恐后地拥向科学区，大大超过了规定人数。所以，我们应注意科学地投放材料，使每一个活动区都能成为吸引幼儿的强有力的磁场。幼儿对区域活动的选取还与教师的有意引导有关。教师事先的引导有利于幼儿选取意向的建立，事后的引导则有利于选取意向的巩固，在幼儿参加有关的区域活动之前，教师要对有关活动的规则、材料、情节以及有关的注意事项进行介绍。这种介绍实际上是一种主观上的引导。幼儿持卡入区是教师把好进区关最有效的一种方式，即教师在每个活动区根据空间的大小为幼儿设置数量不一样的插卡处。活动一开始，幼儿每人拿着自我的小钥匙（小树叶或小鱼）入区卡，任意选取区，然后将小钥匙插在相应区域的插卡处，当插卡处插满时，则表示该区已满员，幼儿须另选其它区域进行活动，有空档时，幼儿可随时持卡换区。这样，既能满足幼儿的兴趣和意愿，实现区域活动的教育价值，又能促进每个幼儿在原有水平上有进一步的发展。2、注意观察指导。观察是教育的先导，善于观察是一个成功教育者的基本要求。教师的观察指导是教师把握区域活动过程的重点。《幼儿园教育指导纲要》中指出：关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，构成合作探究的师生互动。在活动中，教师要给孩子充分的活动时间和空间去发现问题、解决问题，让幼儿在自我尝试、探索和同伴交流、讨论中学习用多种方法解决问题，体验成功的喜悦，促进自主学习。幼儿活动时，教师要时刻关注：幼儿在活动中是否能用心主动地探索？是否能坚持完成某一活动？是否能大胆地表达自我的想法？是否能创造性地使用材料、尝试新的玩法？怎样在玩？遇到了哪些困难？解决了没有等等，透过观察、了解、分析幼儿，从而发现问题，掌握动态，因势利导。在不断的实践反思中，我们领悟到：要学会观察，真诚地向幼儿学习，真正读懂幼儿的心。观察务必细致、深入，活动开始、结束时采用整体观察为宜，活动中要有目的地重点观察，并在此基础上根据需要，选取时机，适时介入，适时参与，适时引导，与幼儿一齐协商，提出推荐或进行启发性提问；与幼儿共同探索，激发幼儿想象、思考，成为幼儿的支持者、合作者和引导者。正如陶行知先生所说的，教师要“变成孩子”，与幼儿共享“欢乐”。3、深入讲评。区域活动后的讲评是对区域活动的进一步完善，其目的是为了将幼儿在活动中表现出的一些有价值的资料在群众中进行讨论和推广，它有助于平衡个别指导和群众教学，充分地激发同伴之间的学习，以到达“以点带面”的效果。讲评时应兼顾到过程和结果：（1）注重过程的评价。教师评价的原则是心中有目标，眼中有孩子，让孩子自我成为评价的主人。活动结束后，教师能够引导孩子相互讲述自我高兴的事情。如：“你是怎样玩的？”“为什么玩得这么开心？”也可要求幼儿向同伴介绍自我创新的玩法，如：“使用了哪些新的材料？”“和以前的玩法有什么不一样？”说说自我是如何与同伴一齐学习的，碰到困难双方是如何解决的。让幼儿在交流中明白哪些是欢乐的事，哪些是不欢乐的事，并找到解决的方法。这一环节，一方面让幼儿充分回忆了操作中碰到的种种问题，让孩子将新的认知提升为经验；另一方面，也满足了孩子喜欢交流、愿意共享的需要。（2）注重结果的评价。处处有教育，人人有发展，教师要善于捕捉孩子身上的闪光点，以肯定鼓励为主，如幼儿作品想象力和创造力的表现，能克服困难，相互合作的学习品质，整理物品的良好习惯等进行适当的正面讲评，让孩子感到教师对他们是很关注和很重视的。仅有在这种成就感的不断刺激下，幼儿参加区域活动的兴趣才能长盛不衰。总之，提高区域活动的有效性不是一蹴而就的事，需要教师把握好环境、资料、过程这三个方面，更需要教师不断地实践——反思——再实践——再反思，使区域活动的教育目标得以实现。#中班幼儿游戏活动专题总结（精选篇3）#在我园领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养幼儿的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进幼儿身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：一、深入探究，努力提高教育教学水平这一学期我执教10个班的体育课，工作量是每周10节课，负责我园小朋友晨练、早操等。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。1、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展。3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象。5、采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。二、认真对待早操工作1、加强对幼儿的思想教育。使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。3、加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。此外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育教育，培养幼儿机智、果断和自觉遵守规则的好品质。#中班幼儿游戏活动专题总结（精选篇4）#区域活动刚开始，孩子们按照己的区域计划陆续开始了。我们班的孩子在学习性区域的都异常安静有序，一眼望去异常舒服。社会性区域——小医院里面只看见医生和护士也穿好相应的服饰准备游戏。可是，过了很久发现小医院里面的两个医生和两个护士及里面的工作人员，有的站在电脑旁边发呆；有的在打针凳子上坐着；还有的直接走来走去根别人聊天，总之都无所事事。教师看到这一幕开始介入：小医院里面好冷清，一个病人也没有的时候，医生和护士能够做些什么呢你平常看到医生在没有病人的时候会做些什么事情这时吴昊文摸摸头皮说，医生好像能够打电脑的。教师继续提问，"那你们明白医生为什么要打电脑呢"汪雅睿连忙接到："医生好像要找一下给病人用什么药药房里面这些药还有没有。"教师经过提问帮忙幼儿了解医务工作人员的空余时能够做作些什么王俊熙说，"我能够帮表演区的演员做体检，护士也能够打扫和整理一下医院的卫生。"宝贝们除了医生和护士还需要什么人群那我们能够怎样分配呢听了教师的引导，医院的工作人员开始忙开了。有的在电脑前不停的输资料，有的整理，还有的孩子开始来当病人。让小医院社会性区域开始慢慢热闹起来。对幼儿行为的分析：小医院工作人员的职责这几个孩子不太清楚。教师能够经过视频的引导或者混龄孩子的共同游戏带领，帮忙幼儿树立医生、护士的职责。还能够利用区域评价及谈话时帮忙幼儿梳理相应的情境游戏及遇到紧急情景时医生应当帮忙护士和病人做好相应的措施和注意事项。材料上的分析：教师的材料投放幼儿喜欢，但在主角的分配上孩子们协商的不够好，导致小医院的区角比较冷清。其实教师在材料额度投放时应当研究到这个问题。（如小医院的服饰）投放中能够减少两件，引导孩子没有穿上服饰服的能够当病人，或者能够把小医院的主角牌做好，挂在手上。这样小医院就不会缺少病人了，游戏就能够有序的开展起来。分析与调整：从本次的小医院开展情景能够看出，四个孩子的主角分配不够明确，使小医院的游戏很难开展起来，教师能够采用以下方法帮忙孩子游戏：1经过服饰（过多，四个人，只需两套服饰——一套医生、一套护士服，其他两个人当病人。）2经过主角进区排帮忙幼儿进行主角分配。3经过谈话或视频的引领帮忙孩子多穿插一些情境，扩展孩子的思维，丰富孩子的游戏经验。4本事强的孩子带领本事弱的孩子帮忙幼儿一齐活动，增强孩子的游戏本事。5社会性区域融合，让小医院游戏更加丰富多彩。#中班幼儿游戏活动专题总结（精选篇5）#在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。##

中班下学期是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 一、幼儿情况分析 1、本班有幼儿41名，男孩24名，女孩17名。其中有2名幼儿是新插班生。班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。 2、针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。 二、活动目标 1、走：能一个跟着一个走。 2、跑：快跑距离为10― 20米，在一定范围内四散追逐跑。 3、跳：原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖10―20厘米），双脚站立由高20―30厘米处往下跳。 4、平衡：在宽15―20厘米的斜坡上行走。 5、投掷：自抛自接低球； 右手拍大球文章。 6、钻爬：手脚着地屈膝爬； 自由地滚； 手脚协调地攀登。 7、基本体操：学会立正、看齐、原地踏步。 本学期中班幼儿体格锻炼计划如下： 1、按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速跑。 2、绕过障碍物跑，听信号变队走。 3、立定跳远不少于30厘米，能助跑跨跳平行线不少于40厘米。 4、肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物。 5、自抛自接低球或两人近距离互抛互接大球工作计划。 6、在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能闭目向前走不少于10步。 7、在垫上团身滚。 8、熟练地听各种口令和信号做出相应的动作。 9、一次拍球不少于50次。 10、用绳、球、棒、圈或其他废旧材料开展小型多样的身体锻炼活动。 一、班级情况分析： 本学期我们班共34名幼儿，其中男孩21名，女孩13名。这些孩子们的生活、习惯各不相同，幼儿的体质，饮食习惯等也都各不相同。比如像杨子研、钱何浩宇、朱锦妍等幼儿，平时体质较差，常常感冒生病，特别是杨子研，外表看上去挺健壮的，但实际体质却是比较差的，动不动就感冒发烧。而本学期我们班有两名肥胖儿和一名体弱儿，其中一名肥胖儿在第一学期已由轻度肥胖转为中度肥胖，因此对他们进行体格锻炼是迫在眉睫的事情。班里还有几位幼儿的身体协调性能力相对落后，比如徐潘磊、沈钱昊、谭抒涵等。只有通过开展体格锻炼，才能不断促进孩子们的生长发育，锻炼孩子们的一直，增强其体质并提高其抗疾病的能力，最终促进其身心健康都得到全面发展。 因此，根据幼儿的身心发展特点及规律，在本学期里，我们将保证幼儿每天的护卫活动时间不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，同时还制定了一下目标： 二、教育目标 1、能在较冷或较热的户外环境中连续活动半小时左右，热了会主动脱衣、擦汗、垫毛巾，冷了会主动穿衣。 2、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，或能弯腰平稳的直线行走一段距离。 3、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬活动。 4、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5、能单手将沙包向前投掷4米左右。 6、单、双脚熟练地交替向前跳，单脚连续向前跳5米左右文章。 并能快跑20左右。 7、 能听信号快速的完成队列转换，从六队边两队再走成两个圆。 8、 在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能闭目向前走不少于10步。 9、 能自抛自接低球或两人近距离互抛互接球大球。 10、一次拍球不少于50次。 11、按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速跑 三、具体措施 1、利用晨间户外活动，空气清新，活动空间大的特点，开展有氧锻炼，除每天基本的韵律体操外，还和幼儿进行集体游戏，通过生动有趣的游戏形式慢慢增强幼儿的体质，此外还让我们还开设了各种户外游戏区，如爬行区，骑行区，投掷区，平衡区，跳跃区等让幼儿自主选择、自由游戏工作计划。 2、开展较为刺激的体育活动，能激发幼儿的竞争意识，从而达到锻炼的效果。如接力、钻爬等动作，主要是进行全身动作训练。 3、散步也是一种很好的体格锻炼方法，因此在每天饭后，带幼儿在园里散步几分钟，促进幼儿肌肉发育，帮助睡眠。 4、根据主题活动开展各种各样生动有趣的体育游戏，从而促使幼儿锻炼身体，增强体质。 5、帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质； 帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加 三、每月工作安排： 2月份： 1、户外活动：韵律早操、平衡区、骑行区、投掷区、攀爬区、弹跳区等户外游戏区域。 2、体育游戏：《卷炮仗》、《烟花舞》、《祝你好运》等。 x月份： 1、户外活动：韵律早操、平衡区、骑行区、投掷区、攀爬区、弹跳区等户外游戏区域。 2、体育游戏：《小鸡快跑》、《爸爸的大鞋子》、《送宝宝》。 x月份： 1、户外活动：韵律早操、平衡区、骑行区、投掷区、攀爬区、弹跳区等户外游戏区域。 2、体育游戏：《听话的机器猫》、《送信》。 x月份： 1、户外活动：韵律早操、平衡区、骑行区、投掷区、攀爬区、弹跳区等户外游戏区域。 2、体育游戏：《我是一棵树》、《猫头鹰抓田鼠》、《种树》、《可爱的小树桩》。 x月份： 1、户外活动：韵律早操、平衡区、骑行区、投掷区、攀爬区、弹跳区等户外游戏区域。 2、体育游戏：《熊和树》、《送货忙》、《小松鼠运砖忙》、《画曲线跑》。 本学期，我们将在幼儿原有水平上对幼儿进行体格锻炼，帮助幼儿增强体质，提高身体的抵抗能力。同时对于肥胖儿要加强他们的锻炼程度，体弱儿着要适当进去其锻炼程度，用循序渐进的方式进行体格锻炼文章。 中班下学期是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 本学期中班幼儿体格锻炼计划如下： 1、按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速跑。 2、绕过障碍物跑，听信号变队走 3、立定跳远不少于30厘米，能助跑跨跳平行线不少于40厘米工作计划。 4、肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物。 5、自抛自（教师年度上学期个人 工作总结 及小结）接低球或两人近距离互抛互接大球。 6、在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能闭目向前走不少于10步。 7、在垫上团身滚。 8、熟练地听各种口令和信号做出相应的动作。 9、一次拍球不少于50次。 10、用绳、球、棒、圈或其他废旧材料开展小型多样的身体锻炼活动。 20xx六年x月 延伸阅读： 中班组第二学期 工作计划 一、指导思想： 在《纲要》精神的指导下，围绕《园务工作计划》、《教研计划》和《科研计划》的重要工作目标，树立边做边学，边做边研的思想，把理论学习和实践操作，专题研讨相结合，提高理论学习水平，提高业务操作能力，更好地促进教师的专业化成长。 二、工作重点及措施： （一）班级教师相互配合，抓好班级常规。 1.增强幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。 组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。 2.抓好常态下的一日常规，使教学活动井然有序。 按时进行教学活动，保证幼儿足够的户外活动时间，避免时间的隐性浪费。 （二）开展丰富多彩的活动，丰富幼儿在园生活，提高他们的各项能力。 1.继续深化主题探索活动，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域游戏环境，重视区域活动在儿童主动发展中的作用。特别在区域游戏的组织方面，要根据教学的需要，把主题区域活动与游戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应，同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能力、创造能力的提高。 2.做好自然角的观察工作，让幼儿参与管理，培养幼儿的责任心和爱心文章。 3.娱乐游戏的开展。为了使孩子们的娱乐活动更加地丰富，除隔周进行的园内活动外，另外还安排了很多好玩的游戏。如，魔术表演、歌咏会等等，由专人负责，班级活动和班组活动相结合。 4.强调以常规为主，教育为导，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。加强德育和安全教育。 （三）组内教师同心协力，做好常规工作，配合幼儿园搞好每一次活动工作计划。 1.今年的中班组还是有不小的变化，年级组有老师怀孕的。所以主班老师一定要做好传、帮、带工作。 2.继续加强组内的业务学习，每月两次的学习，主要围绕班级常规，教学困惑等加强青年教师的理论水平，给彼此的实践工作提供宝贵的经验。 3.在保证园特色教学的基础上，各班继续深化本班的常规教育，及时制定相应培养计划和相关的经验交流与总结。 4.组织组内老师积极认真地参与集体备课，对教学活动提出合理的想法。 （四）家长工作： 1.开学初，通过校访和家访结合，让幼儿在熟悉新环境的同时，向家长了解幼儿在家的生活习惯，特别是对新插班生的了解。向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合的工作。 2.班级的管理工作。班级是一个很好的交流平台。上的内容可以包括很多不同的类型，例如：孩子的在园照片、家教的指导、以及各种通知和家长的交流。同时也是家访的很好补充。班级的管理是家长工作的重点。为此，我们班组将继续对班级的管理进行相互间的学习。 3.继续贯彻日常的家园沟通工作。 阅读拓展： 中班第二学期工作总结 不知不觉中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们，现在马上要升大班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中,小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下中班第二学期工作总结： (一)班级管理工作通过吸取上学期的经验教训，在本学期的工作中，我积极学习，提高自己的理念，改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施"小班长"、"小组长"等提高幼儿自我控制的能力。除了自身的学习，我还及时与其他班级交流，吸取、借鉴同事的意见。通过我的努力，照顾幼儿，幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的扩散。 1. 按照 教学计划 进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，提高教学质量。 在工作中，我虚心向教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的周计划。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，在园本教研时，进行交流讨论，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 2以学期计划为目标，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。 (1)健康领域：本学期实施"全勤宝宝奖"鼓励幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。通过开展"我会做"、"我们都是好朋友"等活动，幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务能力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。除此之外，设计了有趣的体育活动，加大户外活动的时间，增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体健康的同时，还加强了幼儿心理健康的培养，了解孩子的心理想法，做到及时与家长沟通。教育幼儿懂得基本的安全知识，认识简单的安全标志。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。通过儿歌教育幼儿玩滑梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周开展安全保健常识教育，使孩子学会了保护自己，加强了孩子的自我保护意识。 (2)语言领域：本学期我们在日常教学中，渗透了幼儿讲述故事能力的培养，通过此活动，提高了孩子语言表达能力，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。 (3)社会领域：通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的温暖。结合节日开展看一系列的活动，如"妈妈的节日"，引导幼儿体会妈妈 的辛苦，促进了亲子之间的感情文章。还开展了"我们爱劳动"、"种玉米"等，培养了幼儿尊重、承认劳动的意识。通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的朋友关系。 (4)科学领域：我们利用下午户外活动时间观察学校的花草树木，认识了各种树木的基本特征，激发了幼儿观察、探索的兴趣。数学教学，本学期幼儿掌握了手口一致地点数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发现生活中的数学。通过开展各种教学游戏，幼儿能对三个物体进行大小排序，并掌握一定的空间、方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。 (5)艺术领域：音乐活动，结合"六.一"活动，利用日常教学带幼儿进行基本的舞台训练，提高了幼儿的模仿能力和表现能力。除此之外做好日常教育教学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动，本学期注重幼儿自己动手绘画的培养，幼儿能掌握简单的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。幼儿能掌握涂色的基本要求。 三、安全工作安全无小事，安全是我们的首要工作，本学期我加大了安全工作的力度，严格做到细心观察、及时上报、排除隐患。对幼儿进行一日安全常规教育，每周安排一 次安全教育课，培养了幼儿的自我保护能力。每周检查班级的硬件设施如：电源、床、墙、桌椅、门窗、大型玩具等，是否有安全隐患，发现后及时排除。并做好食品安全的把关工作。为确保幼儿的人身安全，严格使用"安全接送卡" ，督促家长遵守幼儿园的规定。 本学期，我时刻提醒幼儿注意幼儿园的安全，继续进行游戏活动中的安全教育。增强了孩子的防范和自卫意识。邀请家长对幼儿进行一系列的家庭安全教育。让幼儿时刻将安全意识牢记心中。 为确保每位幼儿的安全，本学期还加大了清点人数的次数，做到每位幼儿必须要在老师的视野之内，时时刻刻注意幼儿的活动，避免出现安全事故。 四、卫生保健工作我认真做好了每周的卫生打扫和消毒工作工作计划。并坚持每天的消毒工作，勤通风。保证孩子呼吸新鲜空气。本学期天气转暖，我们特别注意孩子的卫生安全。尤其是在春季多发传染病时，及时提醒家长注意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题，每天坚持"一问二看三检查"的晨午检工作，遇到问题做到及时上报并妥善处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教育幼儿养成回家剪指甲、晒被褥，勤洗澡、勤换洗衣物的习惯 五、家长工作家园共育是教育幼儿的重要途径之一，所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期计划，并说明本学期需要家长配合的一些工作，取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长交流。配合家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。 六、工作中的不足1.幼儿的在户外活动时的常规有待提高。 2.挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。 看着这些可爱的孩子们获取知识的同时，健康快乐的成长，是我们最大的愿望。总结过去，展望未来，在新的学期。我会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使孩子们更快乐，家长们更放心。

社会公益活动策划社会公益活动是以赞助社会福利事业为中心开展的公关促销活动，比如赞助社会福利、慈善事业、资助公共服务设施的建设等，通过这些活动，在社会公众中树立企业注重社会责任的形象，提高企业的美誉度。社会公益活动从近期来看，往往不会给企业带来直接的经济效益，而且使企业付出额外的费用，但是，从长远来看，通过这些公关活动，企业树立了较完备的社会形象，使公众对企业产生好感，为企业创造了一个良好的发展环境。策划社会公益性活动，可以从以下几个方面考虑：（一）社会公益活动策划的准备性工作在着手进行社会公益活动策划之前，应首先做好以下两项准备工作：1．企业形象现状及原因的材料分析。它要求策划人员在进行策划之前，对策划所依据的材料进行一次分析、审定。调查材料必须真实、可靠，否则，再好的策划也不会取得成功。2．确定目标，这是社会公益活动策划的前提。社会公益活动的具体目标是同调查分析中所确认的问题密切相关的。一般来说，所要解决的问题也就成了社会公益活动的具体目标。（二）社会公益活动的对象选择企业促销的具体目标不同，选择社会公益活动的对象也不一样。虽然社会公益活动总体上是以资助或赞助某一项活动为主要特征的，但是，社会公益活动的对象不同，其赞知动的内容、形式、特点及效果也不同。下面就目前几种主要的社会公益性活动进行分析：1．赞助体育活动。体育运动目前成为全民性运动，特别是一些国际性的体育盛会，可以超越国家、民族和文化等各种界限，吸引成千上万的人们注意。企业向这类活动提供赞助，可以迅速地提高企业知名度，扩大产品销售。健力宝正是靠大力赞助全运会、亚运会、奥动会等举世瞩目的大型体育运动打响品牌，创立名牌，塑造善尽社会责任的优良企业形象。因此，健力宝在这方面堪称最典型的一例。2．赞助灾区活动。资助灾区，为灾区人民排忧解难是社会公益活动的一个重要内容。中国人素有“一方有难，八方支援”的传统美德，当灾情到来之际，企业能够适时地组织此项公关活动，就会极大地触动社会公众的情感心弦，使社会公众产生共鸣。科龙集团对革命老区江西采取的千万元扶贫力行动，筹建“科龙村”，既扶持了贫困地区的经济发展，又扩大了企业的社会影响。3．资助社会福利事业。企业选择对各种慈善事业、社会福利事业进行赞助，比较容易获得社会各界的普遍好感。金利来、康佳、健力宝等企业，在这方面均有出色表现。4．赞助文化教育事业。文化教育事业是一个国家的立国之本，中国人素来对资助文化教育事业的人和事迹称赞为“尊师重教，功泽三秦”。企业通过资助“希望工程”，设立教师或教学奖励基金等各种赞助活动，可以塑造企业形象中的民族大义和社会责任感。这类公益性活动不是肤浅的，稍纵即逝的，它对企业的影响是深厚的。（三）社会公益活动的运作技巧虽然上述各种公益活动不会给企业带来直接经济利益，但是，在实施过程中，企业还是要运用各种有效的公共关系技巧，来扩大公益活动在社会上的影响。1．举办隆重的赞助仪式。2．新闻发布会。3．传播传奇故事。4．邀请社会名流给予评价。我们以康佳为例。康佳在营销、公益活动等方面，将产品宣传融入形象之中，提高了广告、宣传的品位档次，产品更加轰动的社会效应，把“康佳产品遍四方，售后服务到府上”作为企业理念的延伸，也是对广大用户的承诺，通过举办“康佳质量万里行”等大型活动来增进与用户之间的感情。另一方面，捐资在延安兴办“深圳康佳希望小学”，参加电视扶贫活动，树立良好的企业形象；开展“全国家电维修技术能手大赛”等，对潜在的市场起到导向作用。

“生活普普通通，但也乐在其中”是歌曲《生活要乐在其中》中的歌词。《生活要乐在其中》是一首非常优美的歌曲，它由李宗盛作词作曲，是他的代表作之一。这首歌曲以清新的旋律和激励人心的歌词，表达了积极向上、乐观向善的生活态度。歌曲的前奏以钢琴和吉他的演奏为主，带给人们一种清新、柔和的感觉。歌曲的第一句歌词就是“生活要乐在其中”，很好地诠释了这首歌的主题。接着，歌曲的旋律渐次升高，给人一种前进、向上的感觉。在歌曲的副歌部分，歌手不断强调“快乐的时候一定要好好享受”，并鼓励大家要“把握每一个机会，让自己的生命更加美好”。这些歌词充满了鼓励和正能量，让人感到充满希望和勇气。歌词赏析每一天晨起晨落和四季三餐，总觉得时间它过得很慢。每一份温暖，混合一些遗憾，每当想起来总有些感叹。每一次失落心酸和离合悲欢，看纷纷扰扰品人世冷暖，每一个故事总有人为它买单。每当你回头总有人相伴，生活虽然普普通通，但也要乐在其中。要时常心怀着那一份感动，将烦恼一扫而空。走过那春夏秋冬，凡事退一步就海阔天空。生活虽然行色匆匆，要学会面带笑容，不用再因为谁又顾虑重重。就在那冥冥之中，有一天你总会懂，生活它会送给你一片万里晴空。

1、电力系统自动化包括：发电控制的自动化（AGC已经实现，尚需发展），电力调度的自动化（具有在线潮流监视，故障模拟的综合程序以及SCADA系统实现了配电网的自动化，现今最热门的变电站综合自动化即建设综自站，实现更好的无人值班。DTS即调度员培训仿真系统为调度员学习提供了方便）,配电自动化(DAS已经实现，尚待发展). 对电能生产、传输和管理实现自动控制、自动调度和自动化管理。电力系统是一个地域分布辽阔，由发电厂、变电站、输配电网络和用户组成的统一调度和运行的复杂大系统。电力系统自动化的领域包括生产过程的自动检测、调节和控制,系统和元件的自动安全保护,网络信息的自动传输，系统生产的自动调度，以及企业的自动化经济管理等。电力系统自动化的主要目标是保证供电的电能质量（频率和电压），保证系统运行的安全可靠，提高经济效益和管理效能。 按照电能的生产和分配过程，电力系统自动化包括电网调度自动化、火力发电厂自动化、水力发电站综合自动化、电力系统信息自动传输系统、电力系统反事故自动装置、供电系统自动化、电力工业管理系统的自动化等7个方面,并形成一个分层分级的自动化系统(见图)。区域调度中心、区域变电站和区域性电厂组成最低层次；中间层次由省(市)调度中心、枢纽变电站和直属电厂组成，由总调度中心构成最高层次。而在每个层次中，电厂、变电站、配电网络等又构成多级控制。2、力系统继电保护与自动化　　培养目标：面向电力行业生产第一线，具有与本专业相适应的文化科学知识和专业理论知识，具备综合职业技术应用能力，全面素质和创新精神。具有电力系统及工矿企事业单位继电保护电气自动装置及二次回路运行、检修、维护、设计、安装、调试等技术和管理工作等岗位的高素质技能型人才。 　　主要课程：电工技术（包括电路、电子、电机）、微处理器及接口、电气设备、电气二次、电力系统故障及分析、电力系统继电保护、二次回路事故处理、电力系统自动装置、电力系统通信技术等、电气设备安装、概预算、安全用电、电气运行管理、水电站微机监控、PLC技术应用。 　　就业方向：中小型水力发电厂，各级电力公司和供电局，工矿企事业单位，从事继电保护及电气自动装置及二次回路运行、检修、维护、设计、安装、调试等技术和管理方面的工作。

　　更正下针对你的问题答复。　　你是问普通共同诉讼部分当事人，部分人上诉，部分人没上诉的情况吧。　　这种情况是一审判决书是分别生效的。没上诉的部分共同诉讼人不受上诉人的影响，只对其一审判决部分生效。因为普通共同诉讼是可分之诉，各自不受影响。其判决书生效时间是从各自拿到判决书之次日起15日内未上诉的普通共同诉讼人生效。　　具体解析如下：　　普通共同诉讼人在诉讼中的地位仍然是各自独立的，他们在诉讼中独立地使用自己的诉讼权利、履行自己的诉讼义务。　　他们在诉讼中的诉讼行为只对自己产生效力，对其他共同诉讼人不产生效力。共同原告之一撤诉或者放弃诉讼请求的，不影响其他共同原告继续诉讼。共同被告之一同意或承认对方诉讼请求的，不代表其他共同被告不能反驳或否认与此相应，人民法院应分别作出确认各自的民事权利、义务的判决。　　普通共同诉讼是一种可分之诉，因此共同诉讼人既可以一同起诉或者应诉，也可以分别起诉或应诉。法院既可以合并审理，也可以分开审理。合并审理时应经共同诉讼人同意，并分别作出判决，确认每个共同诉讼人与对方当事人之间的权利义务关系。　　区别下，必要共同诉讼是一种不可分之诉，因此共同诉讼人必须一同起诉或者应诉，法院必须合并审理并作出合一判决，且判决内容不得相左。　　普通共同诉讼中部分人上诉　　普通共同诉讼中，部分共同诉讼人的行为对其他人不发生法律效力，部分共同诉讼人上诉的，对方当事人为被上诉人，未提起上诉的其他共同诉讼人不作为二审中的当事人。　　必要共同诉讼中部分共同诉讼人上诉　　根据《民诉意见》第177条的规定，必要共同诉讼人中的一人或者部分人提出上诉的，按下列情况处理：　　（1）该上诉是对与对方当事人之间权利义务分担有意见，不涉及其他共同诉讼人利益的，对方当事人为被上诉人，未上诉的同一方当事人依原审诉讼地位列明；　　（2）该上诉仅对共同诉讼人之间权利义务分担有意见，不涉及对方当事人利益的，未上诉的同一方当事人为被上诉人，对方当事人依原审诉讼地位列明；　　（3）该上诉对双方当事人之间以及共同诉讼人之间权利义务承担有意见的，未提出上诉的其他当事人均为被上诉人。　　如你所问：一审判决是1月1号做出的，15天内共同上诉人甲未起诉，乙丙上诉。那么对于甲来说1月15日后一审判决生效吗？他能主张执行一审判决吗？　　如果甲没上诉，则15号针对甲的部分当然生效。乙的因其提出上诉，所以一审未生效。因为甲乙并非必要共同诉讼当事人，只是普通共同诉讼当事人，各自不相互影响。各自针对对方当事人的，所以说普通共同诉讼为可分之诉，既然可分，那按照分开诉讼的话，当然不受共同诉讼人影响的。

这个问题太大了，是综合措施才能做到

1、为了你美好的家园，我们竭尽全力为你服务2、享受社区关爱，获得满意服务3、“有事您开口”、4、“服务全天候”、5、“家事、急事、难事、烦心事，事事我关心”、6、“凡事来找我” 7、服务只有更好，没有最好；满意只有起点，没有终点8、自始自终把群众呼声作为改进工作的第一信号，把群众满意作为做好工作的第一标准9、恪守并践行一个最朴实的理念——为人民服务10、审批要有规有矩，服务要全心全意

危险。根据百度爱采购查询可知，1.影响电网故障判断。若系统存在风险，会影响其快速判断电网故障并采取措施的能力，使电网在故障时难以得到及时、准确的保护。2.可能导致误动作。若系统存在风险，会导致误动作，从而致使无故障断电，甚至发生级联故障，导致整个电网发生事故。3.可能引起电网停电。若系统出现故障，会导致电网失去保护，引起电压跳闸，致使设备损坏或停电，对生产、生活产生不利影响。

《雨花石》。根据查询QQ音乐得知，我是一个小小的石头歌名是《雨花石》,原唱是李玉刚和石头。作词作曲是胡力。歌曲歌词：我是一颗小小的石头/深深的埋在泥土之中/你的影子已看不清/我还在寻觅当初你的笑容/我是一颗小小的石头/深深的埋在泥土之中/千年以后繁华落幕/我还在风雨之中为你等候/我还在风中为你守候。

视觉艺术有美术（各种书画作品雕塑）传播（影视剧、戏曲）设计艺术（平面设计、产品设计、包装装潢设计）建筑和环境艺术（室内外、园林）以及各种工艺品

荷叶 母亲 作者 冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了。但故乡的园院里，却有许多。不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，“正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。“大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里我听见了繁杂的雨声。早起果真是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了。白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的。今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了。大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右敧斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边。回眸时，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面......我不宁的心绪，突然竟散尽了！雨势并没有减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？......注：现代散文诗诗最是好改。一篇优美的散文，躺倒时为文，像我这样把它竖起来就行了。在下也曾为爱好散文诗的青年朋友介绍过自己这点不成熟的“经验”。想写散文诗，可以先写成散文，修改满意后，把它竖起来就行了。过长的句子，可以打断后再竖。现代先锋派大师那些几十字上百字一句的大作，也禁不住咱家用枯木朽刀一通乱砍，立马可以清清亮亮。您可以任意找一篇大师级的散文试试，非常轻松。由于《荷叶 母亲》是冰心大师的经典作品，在下水平低劣，并没有敢过多动刀，请谅。

缺席审理并判决，可能判决结果对你不利

因为要实行依法治国。不能连政府官员也不懂法。那还怎么依法治国？是吧？

提升服务质量的经典口号（2篇） 服务质量口号【经典】 1、为您，我们会做得更好。 2、为了你更好。 3、为了您的使用，我们不懈努力。 4、制造精良产品，培育优秀人才。 5、优质产品，是走向世界的桥梁。 6、优质产品，是市场竞争必胜的保证。 7、信誉来源于质量，质量来源于素质。 8、优质产品，是打开市场大门的金钥匙。 9、质量是信誉的保证，信誉是质量的体现。 10、你使用放心，我们努力用心。 11、以科技为动力，以质量求质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，以质量求生存。 12、追求卓越服务尽善尽美。 13、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。 14、企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持。 15、重视产品质量，加强企业管理。 16、多创优质产品，提高企业形象。 17、您使用放心，我们努力用心。 18、以精立业，以质取胜。 19、推行品管，始于教育，终于教育。 20、改善提高，永无止境。 21、坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。 22、质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，质量靠全体员工去保证。 23、日复一日，精益求精;年复一年，效益满赢。 24、您的`需要就是我们的任务。 25、以技术的改进和创新促进采购成本的改善。 26、维护客户的利益，坚持诚信服务的原则。 27、创优质品牌，铸一流企业形象。 28、你只管用，剩下的我们来解决。 29、质量—价值与尊严的起点。 30、以周到的服务，赢得广大客户的信任与厚爱。 31、产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。 32、以周到的服务赢得广大客户的信任和满意 33、品管提高信誉，信誉扩大销售。 34、努力用心，为您服务。 35、为了你更好的使用我们在不懈努力。 36、愿我的服务质量和你随时相伴。 37、塑企业形象，创优质名牌。 38、质量是企业自下而上的根基，但需人人来扶持。 39、商场如战场，品质打先锋。 40、质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚。 41、在保证质量的前提下以超一流的速度为您提供服务 42、保证质量，是对社会的承诺。 43、维护客户的利益坚持诚信服务的原则。 44、改善既改革，改革先革心。 45、你的始终满意是我的执着追求。 46、追求客户满意是我们最大的责任。 47、售后服务是产品的最后一道质量关。 服务质量口号【精选】 1、维护客户的利益，坚持诚信服务的原则。 2、您的需要就是我们的任务。 3、服务你我做得好，顾客留住不会跑。 4、售后服务是，产品的最后一道质量关。 5、提高维修服务质量，提升客户满意程度。 6、细心、精心、用心，维修品质保称心。 7、公开，公平，公正，效益，诚信。 8、革除马虎之心，提高维修品质。 9、你的始终满意是我的执着追求。 10、客户至上，用心服务。 11、为了你更好的使用我们在不懈努力。 12、服务到家到位是质量的生命线。 13、追求卓越，服务尽善尽美。 14、采购企业效益最直接的源泉。 15、为了你更好的使用，我们在不懈努力。 16、追求客户满意，是我们最大的责任。 17、努力用心，为您服务。 18、你的满意，我的追求。 19、以技术的改进和创新促进采购成本的改善。 20、供应商优化，以双赢为目的，精诚合作，共同发展。 21、你只管用，剩下的我们来解决。 22、以周到的服务，赢得广大客户的信任和满意。 23、顾客满意是我们的目标，修理到位是我们的职责。 24、今日的品质，明日的市场。 25、你使用放心，我们努力用心。 26、在保证质量的前提下以超一流的速度为您提供服务。 27、坚持以质取胜，提高竞争实力。 28、在保证质量的前提下，超一流的速度为你服务。 29、放心的服务质量和你全程相伴。 30、你思考，我思考，服务提升难不倒。 31、顾客原则--顾客满意是军地汽修永恒的追求。

一次。成毅是2020年走红的当红男演员，于2016年参加过一次金鹰节。2016年10月14日，成毅出席第十一届中国金鹰电视艺术节开幕式。

因为对于保护装置来说，它采的量就是二次值，整定的定值也是二次值，因此，为了方便起见，一般都只显示二次值，一次值对于保护装置没有直接的意义，比如对于一套装置来说，二次电流是5A，那么它的一次电流可能是300A，600A，也可能是1200A。显示5A，说明是当前是额定电流（假如CT是5A的），而显示一次值，600A的话你不知道现在负荷是多少，还要去看变比。因此二次值更直观。显示一次值的一般是测控装置。扩展资料：继电保护装置必须具有正确区分被保护元件是处于正常运行状态还是发生了故障，是保护区内故障还是区外故障的功能。保护装置要实现这一功能，需要根据电力系统发生故障前后电气物理量变化的特征为基础来构成。电力系统发生故障后，工频电气量变化的主要特征是：(1)电流增大。短路时故障点与电源之间的电气设备和输电线路上的电流将由负荷电流增大至大大超过负荷电流。(2)电压降低。当发生相间短路和接地短路故障时，系统各点的相间电压或相电压值下降，且越靠近短路点，电压越低。(3)电流与电压之间的相位角改变。正常运行时电流与电压间的相位角是负荷的功率因数角，一般约为20°，三相短路时，电流与电压之间的相位角是由线路的阻抗角决定的，一般为60°～85°，而在保护反方向三相短路时，电流与电压之间的相位角则是180°+(60°～85°)。(4)测量阻抗发生变化。测量阻抗即测量点(保护安装处)电压与电流之比值。正常运行时，测量阻抗为负荷阻抗；金属性短路时，测量阻抗转变为线路阻抗，故障后测量阻抗显著减小，而阻抗角增大。参考资料来源：百度百科-继电保护

你若问的是货币储备基金。货币储备基金实质上是以显化隐形铸币税的形式形成的，它和黄金、外汇一样是中央银行资产货币的重要组成部分，是由国家严格掌握的、实行总量控制的特殊的货币储备。货币储备基金属于社会资产，由政府代管，应由人民银行、国家发展改革委员会、财政部、国有资产监督管理委员会、劳动和社会保障部等部门组成国家货币储备基金管理委员会管理，中央银行为业务主管单位。 　　货币储备基金在实体经济通货紧缩时发行，如果社会资金过剩（中国目前就是这种情况），定向向社会发行；如果社会资金不足（即实体经济和虚拟经济同时紧缩），增加货币发行额度。筹集的货币储备基金用于特定的、必须由社会负担的社会性项目和收购部分不良资产，由此增加货币供应，缓解通货紧缩问题。此时，货币储备基金主要以资产形态存在。 　　在实体经济通货膨胀时，定向发行货币储备基金，回收货币，同时出售掌握的不良资产，回收货币。在减少货币供应的同时，增加社会资产的供应。此时，货币储备基金主要以货币形态存在。

表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱,以一个调皮的孩子的口吻，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，为什么“我”那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为“我”沐浴着母爱荷叶 母亲；这是一篇借景抒情，托荷赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。

大学毕业季一般是5月份或者6月份左右。中国各高校毕业离校时间不完全相同，但是多数高校本科生每年6月中旬毕业，硕士研究生在6月上旬毕业。学课程一般会分为四年，学生在四年里选修完相关的学分，并且有些大学会在大三和大四的时候为本校学生安排实习，成绩优秀并且获得学校领导一致同意的个别学生也可以申请提前毕业。大学毕业语录：1、倘若分别是必然的，以往日子望你珍惜，未来的岁月愿你珍重。2、岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。3、什么是母校，就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。4、好戏不散场，青春不腐朽。5、所有的离别，都是一个伤感的句子，只是人们都希望离别不是句号，而是破折号，指向一个带着笑容的温暖明天。6、毕业季留下的孤独，在深夜里痛哭。7、一年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。8、以后再也不用逃课了。9、励精图治，革故鼎新。10、每一次的离别都在夏天，明明是最火热的季节，却承载着最盛大的离别。

六岁起，我就跟爸爸学打羽毛球，从中获得了许多乐趣。 　 　　刚学羽毛球时我非常的生疏，不会握球拍、发球、接球。爸爸赖心地做着示范动作教我。起初我只能接一到两个球。经过爸爸的训练后，我可以连续接三个、四个、五个……爸爸的球很灵就像长了眼睛一样总是准确的来到我的面前，让我轻易地就可以接到，跟爸爸一起打羽毛球真是很开心，于是我每天都跟着爸爸学打羽毛球。 　 　　爸爸为了让我学好羽毛球，特意为我购买了旱冰鞋和滑板。每次练过球后我又接着滑旱冰。通过旱冰锻炼增强了对我的体能素质和提高了反应能力。大概过了两、三年时间，我的滑冰技术和羽毛球水平有了很大的提高。 　 　　为了增长我的见识，爸爸有意把训练场从家门口搬到了公园。公园有很多羽毛球高手。每当周末，公园就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的。有些爷爷、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他们一起练球，向他们学习。他们偶尔也会观看我们打球。有时候给我一些夸奖，有时给些指点。得到她们的鼓励我感到很幸福和快乐。 　 　　现在，我的球打得总算马马虎虎，可以和爸爸连续对抗十几回合，趁他不注意，有时还玩几个技术球。拉后场、吊网前球、斜劈、凌空扣杀……我的连环扣、追身球有时还对爸爸造成威胁。羽毛球运动不仅使人身心健康，而且能架起友谊之桥。我有许多球友，经常与他们切磋球技是很愉快的事情。 　 　　由于学习任务越来越重，我现在一周只能抽出一两天时间来打羽毛球，但恐怕我一辈子都不会放弃这项运动。

国际收支顺差，表示国内出口>进口，国内市场资金流入增加，国内就可能出现通货膨胀嘛

法律分析：县委是县一级委员会，属于党委；县政府属于地方国家行政机关。法律依据：《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》 （国发〔2008〕17 号 ）（一）加强市县政府依法行政是建设法治政府的重要基础。市县两级政府在我国政权体系中具有十分重要的地位，处在政府工作的第一线,是国家法律法规和政策的重要执行者。实际工作中，直接涉及人民群众具体利益的行政行为大多数由市县政府做出，各种社会矛盾和纠纷大多数发生在基层并需要市县政府处理和化解。市县政府能否切实做到依法行政，很大程度上决定着政府依法行政的整体水平和法治政府建设的整体进程。加强市县政府依法行政，事关巩固党的执政基础、深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会和加强政府自身建设，必须把加强市县政府依法行政作为一项基础性、全局性工作，摆在更加突出的位置。

2018年金鹰奖获奖名单：金鹰奖公布入围名单中，胡歌、王凯、陈宝国、王雷等八位男演员和赵丽颖、刘涛、佟丽娅、马苏等八位女演员获得提名。与此同时，金鹰节“最具人气男女演员”也已接受观众投票，至记者发稿时止，胡歌、赵丽颖暂列人气榜榜首。中国金鹰电视艺术节即原“中国电视金鹰奖”评选活动，也是中国第一个以国产电视艺术作品作为评奖和交流对象的电视艺术节庆活动。首届电视金鹰奖评选活动于1983年在云南省昆明市举行。1997年第十五届开始，“大众电视金鹰奖”改由中国文联和视协主办，成为了中国电视界经中宣部批准的由观众投票评选的全国性电视艺术大奖，名称也改为了“中国电视金鹰奖”。

1.贯彻落实新发展理念，协调发展，共享发展，推进养老服务业发展。2.推进经济高质量发展，建设现代化经济体系，以供给侧改革为主线。3.发挥国家财政货币金融政策，鼓励支持行业发展，科学宏观调控。4.充分发挥市场经济的资源配置决定性作用，以市场为导向，推进养老服务业发展。

《周生如故》报名参选了第14届金鹰奖最佳电视剧的角逐，.但是没有进入最后的决赛。第14届金鹰节电视剧入围名单有:《人世间》《山海情》《沉默的真相》《理想之城》《大江大河2》《功勋》等。

处的意思是

属于答辩状。

先想一个你最难忘的画面，然后重点写这个画面

　　党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出，各级政府必须坚持在党的领导下、在法治轨道上开展工作，加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。以学习和落实十八届四中全会精神为契机，深入推进依法行政,加快建设法治政府，既是全面推进依法治国、建设法治中国的客观要求，也是提高政府自身建设和管理水平的现实需要。　　第一，依法全面履行政府职能。依法行政既是法治政府建设的核心，也是政府工作的生命线。《决定》指出，各级政府要依法全面履行政府职能，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化，进一步推行政府权力清单制度。依法行政的本质是职权法定，以法律形式明确政府职能。要依法全面履行政府职能，必须完善依法行政的制度，坚持用制度管权、管事、管人，严格依照法定权限和程序履行职责，确保法律、行政法规有效执行；加强对重大决策部署落实、部门职责履行、重点工作推进以及政府自身建设等方面的考核评估，加强行政问责，健全纠错制度，不断提高政府的公信力和执行力；进一步推行权力清单制度，使职权法定、边界清晰、主体明确、运行公开。

接收预备党员意见简短评语：该同学在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。思想上某某还是比较积极的，一方面按时提交了思想汇报,而且汇报内容比较具体、实,反应出了其在党史读研一年来的切实感受,说明她的态度还是比较认真的。另一方面,比较积极地参加支部的各项会议和活动,虽然个别活动不能亲自参加,但都能前去加油助威,说明其群众热情还是比较高的。

　　口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。下面就是我整理的银行优质服务口号，一起来看一下吧。 　　1.不变的承诺，永远的服务。 　　2. 笔笔精彩，款款真情。 　　3. “农”为本，“商”聚德，“行”至诚。 　　4. “德”承天下，“信”创未来。 　　5. 诚获信赖，信赢精彩。 　　6. 诚待天下客，心有大未来。 　　7. 诚·载梦想惠·泽农商。 　　8. 承信，德广，融天下。 　　9. 承农·诚商，知行·致远。 　　10. 草根银行，尊贵服务。 　　11. 用心每一天，伴你每一步。 　　12. 用心坚持专业，诚信尽善尽美。 　　13. 用心，行自远。 　　14. 用心，成就梦想。 　　15. 以诚为商，行者无疆。 　　16. 仪·心为您，征·诚相伴。 　　17. 行行兴永康，家家信合行。 　　18. 信立行达兴天下。 　　19. 信立天下，行达高远。 　　20. 信立天下，心赢未来。 　　21. 信立天地，心有未来。 　　22. 信立农商，情融城乡。 　　23. 信抚天下，诚顺万家。 　　24. 信达，诚至，通天下。 　　25. 信·立城乡，诚·兴农商。 　　26. 新选择，心期待。 　　27. 新形象，心服务，新未来。 　　28. 心向上，诚致远。 　　29. 心相连，德相伴，诚相守，信相融。 　　30. 心系城乡百姓，实现财富梦想。 　　31. 心无止境，诚信致远。 　　32. 心容天地，诚信万家。 　　33. 心诚·致远。 　　34. 携手共进，共创未来。 　　35. 想您所想，商业银行。 　　36. 我们事事尽心，让您时时放心。 　　37. 为市民理财，为企业服务，为城市造福。 　　38. 为您所思，尽我所能。 　　39. 为城市谋新貌，为企业谋发展，为市民谋幸福。 　　40. 威海农商银行，真诚与您相伴。 　　41. 同心·同行，更亲·更近。 　　42. 贴近，更贴心! 　　43. 手牵中小企业，心连普通百姓。 　　44. 上善为农，厚德行商，大爱仪征。 　　45. 上善若水，诚融天下。 　　46. 融通城乡手牵手，服务三农心连心。 　　47. 融情融信融和谐，创造创新创未来。 　　48. 热心的，便捷的，可信赖的.管家。 　　49. 倾一腔真情，纳天方地圆。 　　50. 牵中小企业手，连城乡百姓心。 　　51. 农商行，不只是专业一点…… 　　52. 您的需求，我的追求。 　　53. 每一步，心相伴。 　　54. 立足三农，大德汇商。 　　55. 立于信，成于行。 　　56. 立德守信，惠农兴商。 　　57. 离您更近，助您更远。 　　58. 竭诚于民，厚德一方。 　　59. 家的味道，爱的天堂。 　　60. 惠农助商，情系城乡。 　　61. 惠农以信，兴商以行。 　　62. 惠农，助商，行天下。 　　63. 汇通千万里，服务零距离。 　　64. 互相信赖，共同精彩。 　　65. 很亲，很近，很放心。 　　66. 合作银行手牵手，服务城乡心连心。 　　67. 海纳百川，诚信未来。 　　68. 关注城市发展，关心企业成长，关爱市民生活。 　　69. 共赢共精彩，创新创未来。 　　70. 更近距离，更好服务。 　　71. 根植城乡建设，服务“三农”领航。 　　72. 福始一元，诚挚一心。 　　73. 服务用心，诚信随行。 　　74. 德比太行重，誉自诚信来。 　　75. 德伴身旁，行纳四方。 　　76. 存入信任万千，贷出真情一片。 　　77. 存入万千信赖，贷出一片真情。 　　78. 存进希望，贷出梦想，理得未来。 　　79. 持信以恒，善贷且成。 　　80. 诚以远，心为近。 　　81. 专注于心，执着于行。 　　82. 助推中小，惠泽万家。 　　83. 至真至诚，相伴一生。 　　84. 真诚服务，百姓放心。 　　85. 在你身边，为你理财。 　　86. 与您走得更近，让您走得更远。 　　87. 与您一同成长，伴您迈向辉煌。 　　88. 与你同心，伴你同行。 　　89. 有信融天下。 　　90. 悠悠滇池水，款款商行情。 　　91. 诚信天下，汇通财富。 　　92. 诚信聚银，择善立行。 　　93. 诚通天下，业精百年。 　　94. 诚融万物，行达高远。 　　95. 没有计划的工作是空洞。 　　96. 你思考我动脑 产量提升难不倒 　　97. 以一流品质获取市场信任 　　98. 以优质服务赢得客户满意 　　99. 以持续改进寻求企业发展 　　100.以卓越管理树立企业品牌 　　101.反省与启思 　　102.保护环境。 　　103.预防污染;节省资源。 　　104.减少浪费 　　105.全员参与。 　　106.持续改善;遵守法规。 　　107.造福社会 　　108.争取每一个客户不容易,失去每一个客户很简单

“乐在其中”是汉语成语，拼音是lèzàiqízhōng，意思是喜欢做某事，并在其中获得乐趣。出自《论语·述而》：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”

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山行：远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，双叶红于二月花

1、打开C-Free，按ctrl+N创建一个新的文件。2、然后开始调用函数。3、按F9进行调试后发现没有错误。4、按F5执行程序。5、输入想要输入的数字。6、按ENTER键输出结果，检验符合结果，说明函数调用成功。

入围2022金鹰女神候选的共有李一桐、杨紫、赵今麦、李沁、古力娜扎、吴谨言、江疏影、关晓彤、杨颖、谭松韵10位女星。李沁：出生于江苏省昆山市，毕业于上海戏剧学院附属戏曲学校，中国内地女演员。2008年因出演李少红版《红楼梦》中少年薛宝钗一角而崭露头角，正式进入演艺圈。2019年在《庆余年》中饰演“鸡腿姑娘”林婉儿，热度持续不断。2021年2月11日，参加央视春节联欢晚会，演唱歌曲《燃烧的雪花》。杨颖：Angelababy，出生于上海市，毕业于嘉诺撒圣心商学书院，中国内地女演员、时尚模特。2003年，以模特身份出道。2014年，凭借真人秀《奔跑吧兄弟》赢得广泛关注。2020年8月27日，第八次入选福布斯中国名人榜，并位列第16位。金鹰女神金鹰女神本是中国电视金鹰奖的奖杯，女神的双手托起高飞的金鹰，标志着中国电视剧的振翅高飞，后逐渐成为了金鹰电视艺术节的形象标识。自2006年第六届金鹰电视艺术节开始，每届金鹰节都会挑选出一位在近两年电视剧领域异军突起，同时又形象青春靓丽、人气极高的新生代女星担任“金鹰女神”，作为当届金鹰电视艺术节的形象代言人。

反诉和增加诉讼请求的提出时间是：案件受理后，法庭辩论结束前。根据证据规则第34条第3款，反诉和增加诉讼请求的提出时间是：举证期限届满前。从理论上说，民诉意见与证据规则属于同位法，对于同位法，当然是新法优先与旧法，当然适用证据规则。一、时限规定根据《中华人民共和国民事诉讼法》以及《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》，在民事诉讼中有关“举证时限”的规定主要包括以下几方面：1、被告应当在答辩期届满前提出书面答辩，阐明其对原告诉讼请求及所依据的事实和理由的意见。2、人民法院应当在送达案件受理通知书和应诉通知书的同时向当事人送达举证通知书。举证通知书应当载明举证责任的分配原则与要求、可以向人民法院申请调查取证的情形、人民法院根据案件情况指定的举证期限以及逾期提供证据的法律后果。3、举证期限：根据最新的《中华人民共和国民事诉讼法》第65条的规定，人民法院根据当事人的主张和案件审理情况确定当事人应当提供的证据及其期限。4、人民法院确定举证期限，第一审普通程序案件不得少于十五日，当事人提供新的证据的第二审案件不得少于十日。5、当事人应当在举证期限内向人民法院提交证据材料，当事人在举证期限内不提交的，视为放弃举证权利。6、当事人增加、变更诉讼请求，应当在举证期限届满前提出。当事人提起反诉应当在一审法庭辩论终结前提出。7、当事人变更诉讼请求的，人民法院应当重新指定举证期限。8、当事人在举证期限内提交证据材料确有困难的，应当在举证期限内向人民法院申请延期举证，经人民法院准许，可以适当延长举证期限。当事人在延长的举证期限内提交证据材料仍有困难的，可以再次提出延期申请，是否准许由人民法院决定。根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第23条规定，当事人依据《中华人民共和国民事诉讼法》第74条的规定向人民法院申请保全证据的，不得迟于举证期限届满前7日，当事人申请保全证据的，人民法院可以要求其提供相应的担保。二、证据交换1、经当事人申请，人民法院可以组织当事人在开庭审理前交换证据。2、人民法院对于证据较多或者复杂疑难的案件，应当组织当事人在答辩期届满后、开庭审理前交换证据。3、交换证据的时间可以由当事人协商一致并经人民法院认可，也可以由人民法院指定。人民法院组织当事人交换证据的，交换证据之日举证期限届满。当事人申请延期举证经人民法院准许的，证据交换日相应顺延。4、当事人收到对方交换的证据后提出反驳并提出新证据的，人民法院应当通知当事人在指定的时间进行交换。证据交换一般不超过两次。但重大、疑难和案情特别复杂的案件，人民法院认为确有必要再次进行证据交换的除外。三、证人出庭1、当事人申请证人出庭作证，应当在举证期限届满前提出，并经人民法院许可。人民法院对当事人的申请予以准许的，应当在开庭审理前通知证人出庭作证，并告知其应当如实作证及作伪证的法律后果。2、证人应当出庭作证，接受当事人的质询。证人在人民法院组织双方当事人交换证据时出席陈述证言的，可视为出庭作证。3、开庭时，当事人可以向人民法院申请由一至二名具有专门知识的人员出庭就案件的专门性问题进行说明。法律依据：《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》 第二百三十二条 在案件受理后，法庭辩论结束前，原告增加诉讼请求，被告提出反诉，第三人提出与本案有关的诉讼请求，可以合并审理的，人民法院应当合并审理。

公益活动的意义和价值是：一、是传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流；二、是有助于建立和谐社会。志愿工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐；三、是促进社会进步。社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。公益活动的形式：1、体育赞助体育活动拥有广泛的观众，往往也是新闻媒体报道的对象，对公众的吸引力比较大。因此，赞助体育活动，往往是社会组织公益活动的重要选择。常见的有赞助某一项体育运动、赞助某一次体育比赛和赞助体育设施的购置等多种方式。2、文化赞助文化生活是社会生活的重要内容之一。组织进行文化生活方面的赞助，不仅可以促进文化事业的发展，丰富公众的生活内容，而且可以培养与公众的良好感情，大大提高组织的知名度。3、教育赞助教育是立国之本，发展教育事业是国家的基本战略。社会组织赞助教育事业，不仅有利于教育事业的发展，而且有利于融洽社会组织与教育单位的关系，有利于组织的人才招聘与培训，有利于树立社会组织关心社会教育的良好形象。4、福利慈善赞助社会福利和慈善事业，是指组织通过出资参加社区市政建设，为各种需要社会照顾的人提供物质帮助和开展义务服务活动等措施。对社会承担义务和责任，既有利于组织搞好与社区、政府和公众的关系，又有利于扩大组织的影响。常见的赞助社会福利和慈善事业形式有赞助养老院、福利院、康复中心、公园、少年宫，在一些地区或单位遭受灾难时提供资助，出资修建社区马路、天桥以及公益中国爱心满世界赞助残疾人事业等。

高中通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域，是一个全新的领域。通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的"做中学"和"学中做"。技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。技术的本质在于创造，技术课程是一门以创造为核心的课程。

一、完善各项制度，切实加强行政执法队伍自身建设（一）充分认识行政执法队伍自身建设的重要性和必要性，切实增强责任感和紧迫感。（二）坚持各项原则，牢牢把握发展方向。1、坚持高标准、严要求的原则。2、坚持突出重点、标本兼治的原则。 3、坚持率先垂范、整体提高的原则。（三）明确具体目标，不断提高队伍建设整体水平。1、从提高领导班子建设水平入手，不断增强队伍的凝聚力和战斗力。2、从加强队容风纪管理入手，努力塑造队伍良好形象。3、从提高队伍执法水平入手，不断提高行政执法能力。4、从加强廉政建设入手，不断增强服务意识。（四）建立完善规范化管理体系，夯实正规化建设基础。（五）以形式多样的活动为载体，增强队伍的凝聚力和战斗力。（六）建立队伍管理考评体系，促进队伍建设健康发展。1、建立标准控制机制，明确工作目标和责任。2、建立检查监督机制，确保各项工作目标落到实处。3、建立督办整改机制，确保各项任务及时完成。4、建立激励约束机制，充分调动执法人员工作积极性和创造性。二、坚持以德执法，切实加强执法队伍精神文明建设（一）充分认识加强队伍精神文明建设的重大意义。1、加强精神文明建设是行政执法工作顺利开展的有力保证。2、加强精神文明建设是实践为人民服务宗旨的重要保证。3、加强精神文明建设是树立队伍良好形象的内在要求。（二）深入开展思想道德教育，不断提高政治素质。1、广泛开展思想政治教育。2、切实抓好爱国主义教育。3、深入开展职业道德教育。4、扎实开展形象教育。（三）以全心全意为人民服务为宗旨，密切执法队伍与人民群众的关系。1、大力营造良好的社会生活环境。2、积极创造良好的经济发展环境。3、及时解决群众关心的热点、难点问题。（四）以严格执法、文明执法为核心，不断提高精神文明建设水平。（五）从强化行政执法队伍正规化建设入手，夯实队伍精神文明建设基础。1、坚持实行军事化管理。2、强化日常训练。3、严格进行监督考评。

写的是他妈妈就像荷叶一样美

C语言中定义一个函数特别简单：函数名，加上()，再加上函数体就可以。给你一个特小的例子：func(){}

《中华人民共和国中外合资经营企业法》第八条 合营企业获得的毛利润，按中华人民共和国税法规定缴纳合营企业所得税后，扣除合营企业章程规定的储备基金、职工奖励及福利基金、企业发展基金，净利润根据合营各方注册资本的比例进行分配。《中华人民共和国中外合资经营企业法》实施细则 第八十七条 合营企业按照《中华人民共和国中外合资经营企业所得税法》缴纳所得税后的利润分配原则如下：（一)提取储备基金，职工奖励及福利基金、 企业发展基金，提取比例由董事会确定。(二)储备基金除用于垫补合营企业亏损外，经审批机构批准也可以用于本企业增加资本，扩大生产。(三)按本条(一)项规定提取三项基金后的可分配利润，如董事会确定分配，应按照合营各方出资比例进行分配。一级科目盈余公积，二级科目一般盈余公积，三级科目法定盈余公积和任意盈余公积是用于企业发展的。一般盈余公积分为两种：一是法定盈余公积。上市公司的法定盈余公积按照税后利润的10%提取，法定盈余公积累计额已达注册资本的50%时可以不再提取。二是任意盈余公积。任意盈余公积主要是上市公司按照股东大会的决议提取。法定盈余公积和任意盈余公积的区别就在于其各自计提的依据不同。前者以国家的法律或行政规章为依据提取；后者则由公司自行决定提取。

关于金鹰奖，有多少人最初和我一样，觉得只是一个省台的奖项，因为每一届都是在在湖南省长沙市举办，所以我们想当然的就觉得是一个地方台的奖项。其实不然，“金鹰奖”是一个实实在在的国家级电视艺术综合奖项，与“金鸡奖”一样相辅相成。这两个奖项都诞生于八十年代初期，“金鸡奖”是由《大众电影》娱乐杂志衍生而来；而“金鹰奖”是由《大众电视》娱乐杂志衍生而出的奖项，是由“中国文联”和“中国视协”联合主办。最初的承办方为全国各省市及地方台，不过从2000年开始，承办权被湖南广电买断，永久落户长沙市。自此金鹰奖的形式也在慢慢发生着变化。首先是由以往的单一晚会形式演变为综合性的电视艺术节。同时金鹰奖也慢慢展现她的开放性，从2012年开始允许港澳籍演员参评单项奖项。香港演员钟汉良凭借“观众最喜爱的男演员”成为第一个非内地演员而入围名单的演员。另外金鹰女神奖杯形象也从2006年开始具体化，选择当红的女星担任“金鹰女神”，也就是当届金鹰艺术节的形象代言人。金鹰奖每两年举办一次，也就是每两年就会评选出一位“金鹰女神”。第一位担任“金鹰女神”是刘亦菲，2010年是王珞丹，2012年是刘诗诗，2014年是赵丽颖，2016年是唐嫣，2018年是迪丽热巴，2020年是宋茜。