写出加工工艺过程？

1、木工工艺包括锯割、刨削、凿削、砍削、钻削等加工方法，钉连接、胶连接、活动连接方法，以及画线、测量、制作等方面的一些操作手法。适用于一切木制品的生产制作。2、机械加工工艺是使各类机床设备及相应的工具和专用的夹具对各种零件所进行的加工工艺。其种类主要有：车工工艺、刨工工艺、镗工工艺、铣工工艺、磨工工艺。3、焊接工艺是利用高温和焊接材料将分离的零件（或材料）融合在一起形成整体的制造方法，主要适用于各种金属框、架等结构的连接。

1、木工工艺包括锯割、刨削、凿削、砍削、钻削等加工方法，钉连接、胶连接、活动连接方法，以及画线、测量、制作等方面的一些操作手法。适用于一切木制品的生产制作。 2、机械加工工艺是使各类机床设备及相应的工具和专用的夹具对各种零件所进行的加工工艺。其种类主要有：车工工艺、刨工工艺、镗工工艺、铣工工艺、磨工工艺。 3、焊接工艺是利用高温和焊接材料将分离的零件（或材料）融合在一起形成整体的制造方法，主要适用于各种金属框、架等结构的连接。

简单极了就是这活怎么一步一步把它做出来用什么设备怎么加工以及加工的工序安排等就好了但你要一步步都要写出来就是所谓的工艺单了。就这么简单。

金属材料主要有冷加工和热加工两种加工方式。冷加工：1.在金属工艺学中，冷加工是指金属在低于再结晶温度进行塑性变形的加工工艺，如冷轧、冷拔、冷锻、冲压、冷挤压等。冷加工变形抗力大，在使金属成形的同时，可以利用加工硬化提高工件的硬度和强度。2.在机械制造工艺学中，冷加工通常指金属的切加工。热加工：热加工是在高于再结晶温度的条件下，使金属材料同时产生塑性变形和再结晶的加工方法。热加工通常括铸造、锻造、焊接、热处理等工艺。热加工能使金属零件在成形的同时改它的组织或者使已成形的零件改变既定状态以改善零件的机械性能。拓展资料：冷加工方式的优点：在强化金属的同时可以获得所需的形状；可以获得很好的尺寸公差和表面粗糙度；便宜；有些金属只能进行有限程度的冷加工，因为它们在室温下表现为脆性；冷加工削弱了延展性、导电性和耐腐蚀性。但因冷加工而导致的导电性减小的程度小于其他强化加工的影响，所以冷加工也被用来强化导电材料，如铜丝；如果各向异性的特性和残余应力控制得当的话，它们也会带来好处。如果控制不当，就会大大削弱材料性能；由于冷加工的效果会在高温下降低甚至消失，所以对于那些工作在高温环境下的部件来说，不适用冷加工强化；参考资料：百度百科-热加工百度百科-冷加工

冲压是加工板金件的，而压铸间类似于塑胶件，模具也类似于塑胶模

我说题目怎么这么变态，原来是卡门出的==

1、选择适合在数控机床上加工的零件，确定工序内容。2、分析被加工零件图样，明确加工内容及技术要求，在此基础上确定零件的加工方案，制定数控加工工艺路线，如工序的划分、加工顺序的安排、与传统加工工序的衔接等。3、设计数控加工工序。如工步的划分、零件的定位与夹具、刀具的选择、切削用量的确定等。4、调整数控加工工序的程序。如对刀点、换刀点的选择、加工路线的确定、刀具的补偿。5、分配数控加工中的容差。6、处理数控机床上部分工艺指令。

是要写工艺还是编程？

精度要求高的模具需要使用高精度的数控机床加工，而且模具材质、成形工艺都有严格要求，还需使用 CAD / CAE / CAM 模具技术去设计、分析。有些零件由于成型时有特殊要求，模具还需使用热流道，气辅成型，氮气缸等先进的工艺。制造厂家应具备数控、电火花、线切割机床及数控仿型铣设备，高精度磨床，高精度三座标测量仪，计算机设计及相关软件等。 一般大型冲压模具（如汽车复盖件模具）要考虑机床是否有压边机构，甚至边润滑剂、多工位级进等。除冲压吨位还要考虑冲次、送料装置、机床及模具保护装置。上述模具的制造手段及工艺不是每个企业都具备和掌握的。在选择协作厂家时一定要了解它的加工能力，不但看硬件设备，还要结合管理水平、加工经验以及技术力量。对同一套模具，不同厂家报价有时有很大差距。你不该付出高于模具价值费用的同时，也不应该少于模具的成本。模具厂家象你一样，要在业务中取得合理的利润。订制一套报价低得多的模具会是麻烦的开始。用户须从自身要求出发，全面衡量。

看情况你是在数控，机械厂上班了，那只有跟随老师傅后面先打杂边学习看着就行了，比在技校强多了，还容易上手

机加工工艺规程是规定零件机加工工艺过程和操作方法等的工艺文件之一，它是在具体的生产条件下，把较为合理的工艺过程和操作方法，按照规定的形式书写成工艺文件，经审批后用来指导生产。机械加工工艺规程一般包括以下内容：工件加工的工艺路线、各工序的具体内容及所用的设备和工艺装备、工件的检验项目及检验方法、切削用量、时间定额等。制订工艺规程的步骤1) 计算年生产纲领，确定生产类型。2) 分析零件图及产品装配图，对零件进行工艺分析。3) 选择毛坯。4) 拟订工艺路线。5) 确定各工序的加工余量，计算工序尺寸及公差。6) 确定各工序所用的设备及刀具、夹具、量具和辅助工具。7) 确定切削用量及工时定额。8) 确定各主要工序的技术要求及检验方法。9) 填写工艺文件。在制订工艺规程的过程中，往往要对前面已初步确定的内容进行调整，以提高经济效益。在执行工艺规程过程中，可能会出现前所未料的情况，如生产条件的变化，新技术、新工艺的引进，新材料、先进设备的应用等，都要求及时对工艺规程进行修订和完善。

中国古代教育是指中国历史上的教育思想、教育机构、教育家等。从广义文化的角度看，

模具加工工艺一般有铸造、切削加工和特种加工三种方法。⑴、铸造加工 铸造加工方法，主要有锌合金铸造（适用于冷冲模、塑料模、橡胶模）、低熔点合金（适用于冷冲模、塑料模）、肖氏铸造方法、铍铜合金铸造（塑料模）及合成树脂浇注（适用于冷冲模）等方法铸造的锌合金模、低熔点合金及合成树脂浇注模，并用于对冷冲模上、下模板的制备、大型拉深模及框架零件的坯件准备。相关模具钢技术资料：火焰淬火钢、无磁模具钢、红冲模具钢、空冷钢、基体钢、日本大同模具钢、瑞典一胜百模具钢、DC53、VIKING、S136、SLEIPNER、CALDIE、RIGOR等。⑵、切削加工 切削加工方法，主要有普通机床加工（适用于各类模具加工）、精密切削机床加工、仿形铣床加工、仿形刨床加工、成形磨床加工、雕刻机床、靠模机床及数控机床等加工方法。 根据模具零件所达到的加工精度，切削加工工艺又分为粗加工工序、精加工工序及整修加工工序。①、粗加工工序 所谓粗加工工序是指在加工中从工件上切去大部分加工余量，使其形状和尺寸接近成品要求的工序。如粗车、粗镗、粗铣、粗刨及钻孔等，其加工精度低于IT11，表面粗糙度Ra 6.3μm粗加工工序主要用于要求不高，或非表面配合的最终加工以及作为精加工之前的预加工。②、精加工工序 精加工工序是从经过粗加工的表面上切去较少的加工余量，使工件达到较高的加工精度及表面质量。常用的加工方法主要有精车、精镗、铰孔、磨孔、电加工及成形磨削等。③、整修加工工序 整修加工是从经过精加工的工件表面上除去很少的加工余量，以得到较高精度及表面质量的零件，此工序一般称零件加工的最终工序，其精度及表面质量要求应达到模具设计图样的要求，如导柱、导套的研磨，工作成形零件的抛光等。目前，各类模具从粗、精加工到装配技术和调试，都发展和配备了各种形式和规格，的高效精密加工设备，基本上实现了机械化及自动化生产。

就是做最精密的一次加工！

布料的加工工艺详细步骤分为：1. 抽纱：由化学纤维通过工序抽出纱，并决定例纱的粗细度，工厂一般直接买来纱饼（这道工序不在工厂完成）；2. 整经：把分散的纱饼集中到盘头上，盘头数关系到纱的纹路；3. 并纱：把两个或者两个以上的盘头的纱合并到一个盘头上，例如600D纱可由两条300D纱合并而成；4. 浆纱：并纱后上浆水，使纱更坚固；5. 分经：通过机器使经纱呈上下距离错开，以便纬纱穿过；6. 织布：有针织物和梭织物两种；7. 定型：通过织造之后制成胚布，然后通过高温定型，将布料烘干定型；8. 漂染：对布料进行染色，染色时根据客户需求进行染色，需要说明的是，目前海内的漂染技术，在每一缸漂染的布料会存在色差的现象，业内成为缸差，这是因为在漂染时的染色料的调配，温度控制，染色时间等差异造成的；9. 后收拾整顿：对染色后的布料进行后加工，已知足布料的特殊需求；梭织物是指以纱线做经纬，按各种织物组织结构相交织造的织物。最早的电动织机是有木梭带动纬纱与经纱交织。梭织物中经纬纱浮沉交织的规律变成为织物组织。织物组织不同，织物的外观和机能也有差别，主要分为3种：平纹变化组织，斜纹变化组织，缎纹变化组织。三种组织因为结构不同，织物外观风格和机能也有所不同的。

印后加工工艺印刷品印后加工，按加工的目的，可分为三大类： 印刷品印后加工，按加工的目的，可分为三大类：1 印刷品表面装饰。2 装订3 纸容器加工印刷品表面装饰主要包括覆膜、上光、模切压痕、装订、印后装饰一、覆膜，就是将塑料薄膜涂上粘合剂，与纸印刷品经加热、加压后使之粘合在一起，形成纸塑合一的产品加工技术。覆膜的作用和特点如下；1、 作用：① 增加印刷品光亮度；② 改善耐磨强度，防水、防污、耐光、耐热等性能；③ 提高商品的艺术效果和市场竞争力。2、特点 ：①吸附作用② 静电作用③扩散作用覆膜工艺流程覆膜的工艺流程为：工艺准备→安装塑料薄膜滚筒→涂布粘合剂→烘干→设定工艺参数（烘道温度和热压温度、压力、速度）→试覆膜→抽样检测→正式覆膜→复卷或定型分割。覆膜可分为干式覆膜、湿式覆膜、预涂膜覆膜覆膜的基本材料（1） 粘合剂干式：溶剂型粘合剂湿式：水溶性粘合剂预涂膜：热熔型粘合剂（无溶剂）涂布量太大产生问题：薄膜收缩， 涂布量太大产生问题（2） 薄膜电晕处理（3） 纸张胶版纸、铜版纸、白纸板覆膜的基本设备干式覆膜机、湿式覆膜机二、上光上光就是在印刷品表面涂敷（或喷、或印）上一层无色透明的涂料，经流平、干燥、压光以后，在印刷品的表面形成薄而均匀的透明光亮层。上光的作用和特点（1） 作用增强印刷品的外观效果；② 改善印刷品的使用性能③ 增进印刷品的保护性能（2） 特点（与覆膜相比）环保、成本低、效率高上光工艺（1）形式：涂布、压光和UV上光（2）基本工艺：送纸（手动、自动）→涂布上光涂料→干燥。（3）上光涂料涂布方法：刮刀式涂布和辊式涂布。（4）干燥方法：热风干燥、红外线干燥、紫外线干燥、电子束干燥（5）UV上光的特点上光材料上光涂料的基本组成由主剂（成膜树脂）、助剂和溶剂三部分组成。主剂是上光涂料的成膜物质，助剂是为改善上光涂料的理化性能和工艺特性而需加入的一些辅助物质，溶剂的作用是分散、溶解、稀释主剂和助剂。上光设备上光机的组成（涂布装置、 干燥装置、 传送装置、 输纸和收纸装置）三、模切压痕模切工艺就是用模切刀根据产品设计要求的图样组合成模切版，在压力作用下，将印刷品或其它板状坯料轧切成所需形状和切痕的成型工艺。压痕工艺则是利用压线刀或压线模，通过压力在板料上压出线痕，或利用滚线轮在板料上滚出线痕，以便板料能按预定位置进行弯折成型。在大多数情况下，模切压痕工艺往往是把模切刀和压线刀组合在一个模版内，在模切机上同时进行模切和压痕加工的，故可简单称之为模压。模切压痕的工艺流程上版→调整压力→确定规矩→粘塞橡皮→试压模切→正式模切→整理清废→成品检查→点数包装

1、零件加工：零件为活动扳手调节开口宽度的螺轮，材料为20号圆钢，牙侧有一定粗糙度要求，切断处螺牙部需要倒角，中间销孔与外圆柱面必须有较好的同轴度，否则调整时不会灵活自如，甚至卡死，为便于大拇指握持拨动，其表面要有平行于轴心线的直纹滚花。2、加工技巧：丝杠加工原来采用车削加工，工艺路线为:冷拔→滚花→车螺纹→校正→钻孔→切断→倒角，不仅效率低、成本高，且由于小圆钢刚度低，车削、滚花时易变形，小号螺轮不能生产，为此我们设计了旋风铣削丝杠设备；不仅将转速由经验认定的1000r/min左右提升至2000r/min以上而且将铣丝滚花一次完成。 其工艺路线变为:冷拔→滚花、铣丝→校正→钻孔、切断→倒角。虽然旋风铣削使小径工件有较大变形（大径件变形较小），但校正也容易。改进后的工艺具有如下特点：（1）表面粗糙度值减小；（2）由切削力引起的振动减少；（3）小径工件螺距累积误差有一定增加。3、结构设计：设备由车床改装，工件转动，刀盘及滚花刀架移动。去掉车床刀架部分，在溜板上配装铣削头及自制跟刀架，将滚花刀装于跟刀架上，跟刀架置于铣刀盘前面。工件左端用卡盘夹紧，右端去掉尾座，安装一带较长空心管的支架，这样一次可以装夹较长原料，将铣削部分截断后加工，可以减少端料浪费。专门设计时，由光杆带动丝杠在螺母中转动，丝杆左端装弹簧夹头，工件向左转动进给，光杆、丝杆皆用空心管加工而成（减少端料浪费）。因为中间悬空较长，可以考虑用辅助支架托起。扩展资料：丝杠的特点：1、摩擦损失小、传动效率高：由于滚珠丝杠副的丝杠轴与丝杠螺母之间有很多滚珠在做滚动运动,所以能得到较高的运动效率。与过去的滑动丝杠副相比驱动力矩达到1/3以下,即达到同样运动结果所需的动力为使用滑动丝杠副的1/3。在省电方面很有帮助。2、精度高：滚珠丝杠副一般是用世界最高水平的机械设备连贯生产出来的，特别是在研削、组装、检查各工序的工厂环境方面,对温度、湿度进行了严格的控制，由于完善的品质管理体制使精度得以充分保证。3、高速进给和微进给可能：滚珠丝杠副由于是利用滚珠运动,所以启动力矩极小,不会出现滑动运动那样的爬行现象,能保证实现精确的微进给。4、轴向刚度高：滚珠丝杠副可以加与预压，由于预压力可使轴向间隙达到负值，进而得到较高的刚性（滚珠丝杠内通过给滚珠加予压力，在实际用于机械装置等时,由于滚珠的斥力可使丝母部的刚性增强）。参考资料来源：百度百科-梯形丝杠参考资料来源：百度百科-滚珠丝杠

模具加工工艺一般有铸造、切削加工和特种加工三种方法。⑴、铸造加工 铸造加工方法，主要有锌合金铸造（适用于冷冲模、塑料模、橡胶模）、低熔点合金（适用于冷冲模、塑料模）、肖氏铸造方法、铍铜合金铸造（塑料模）及合成树脂浇注（适用于冷冲模）等方法铸造的锌合金模、低熔点合金及合成树脂浇注模，并用于对冷冲模上、下模板的制备、大型拉深模及框架零件的坯件准备。相关模具钢技术资料：火焰淬火钢、无磁模具钢、红冲模具钢、空冷钢、基体钢、日本大同模具钢、瑞典一胜百模具钢、DC53、VIKING、S136、SLEIPNER、CALDIE、RIGOR等。⑵、切削加工 切削加工方法，主要有普通机床加工（适用于各类模具加工）、精密切削机床加工、仿形铣床加工、仿形刨床加工、成形磨床加工、雕刻机床、靠模机床及数控机床等加工方法。 根据模具零件所达到的加工精度，切削加工工艺又分为粗加工工序、精加工工序及整修加工工序。①、粗加工工序 所谓粗加工工序是指在加工中从工件上切去大部分加工余量，使其形状和尺寸接近成品要求的工序。如粗车、粗镗、粗铣、粗刨及钻孔等，其加工精度低于IT11，表面粗糙度Ra 6.3μm粗加工工序主要用于要求不高，或非表面配合的最终加工以及作为精加工之前的预加工。②、精加工工序 精加工工序是从经过粗加工的表面上切去较少的加工余量，使工件达到较高的加工精度及表面质量。常用的加工方法主要有精车、精镗、铰孔、磨孔、电加工及成形磨削等。③、整修加工工序 整修加工是从经过精加工的工件表面上除去很少的加工余量，以得到较高精度及表面质量的零件，此工序一般称零件加工的最终工序，其精度及表面质量要求应达到模具设计图样的要求，如导柱、导套的研磨，工作成形零件的抛光等。目前，各类模具从粗、精加工到装配技术和调试，都发展和配备了各种形式和规格，的高效精密加工设备，基本上实现了机械化及自动化生产。

铣削加工工艺：（1）工件上的曲线轮廓，直线、圆弧、螺纹或螺旋曲线、特别是由数学表达式给出的非圆曲线与列表曲线等曲线轮廓。（2）已给出数学模型的空间曲线或曲面。（3）形状虽然简单，但尺寸繁多、检测困难的部位。（4）用普通机床加工时难以观察、控制及检测的内腔、箱体内部等。（5）有严格尺寸要求的孔或平面。（6）能够在一次装夹中顺带加工出来的简单表面或形状。（7）采用数控铣削加工能有效提高生产率、减轻劳动强度的一般加工内容。适合数控铣削的主要加工对象有以下几类：平面轮廓零件、变斜角类零件、空间曲面轮廓零件、孔和螺纹等。

　　 电力安全生产心得体会(一) 　　安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。 　　电力职工队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍，这是我从事电力工作以来的感受。为了确保用电安全，为了规范电力市场，我们电力职工付出的多，得到的少，假如再不留意安全，不把安全时时刻刻记在心头，那么我们职工的生命就会受到威胁，由于大家都知道“水火无情”，但假如对安全麻痹大意，电就象一个杀手。我更想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带!我真心期看，每一位电力工人，在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了孩子，保护好自己，杜尽一切悲剧发生，工作前一定要进行“三措一点”分析，千万不要违章作业，真正的做到：“高兴奋兴上班往，安安全全回家来”，由于安全责任重于泰山。 　　每年的六月，都是全国的安全生产活动月，可见安全的重要性，安全生产工作是全面建设小康社会的重要内容，也是实践“三个代表”重要思想的内在要求。大力倡导安全文化，进步全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达到启发人、教育人、进步人、约束人和激励人的目的，进而进步全员安全生产防范意识。“人人事事保安全”即要责备体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工进步安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要正确地把握电力安全生产治理工作中的轻重缓急。安全生产治理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来熟悉。 　　电力事业是布满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业，我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城，让我们在平凡的工作岗位上努力践行“三个代表”的重要思想，为了热电厂更美好的明天唱响安全的主旋律。 　　 电力安全生产心得体会(二) 　　电力生产是一门非常复杂的系统工程，而生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类：一是天灾，如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的先天不足，有其隐蔽性。三是人祸，人为地违法、违规、违章，有其盲目性。而人祸又占所有事故中的绝大部分。人祸又可分为三种表现形式：其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才恍然大悟。 　　显而易见，违章工作人员既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地说，所有已经发生的事故都不是工作人员的主观愿望。大凡发生了事故后，总结时都不难得出：安全基础不牢，安全观念淡薄，安全管理不善，技术素质不高，安全防护能力弱，习惯性违章等诸多教训的结论，都会把违章作业认为是事故的病灶，也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因，拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来，是不是真正摆上了我们各级安全部门、管理者、生产人的办事日程?勿庸置疑，经过有电以来的生产实践和血的教训，总结提炼了一套有效确保电力生产安全的规章制度。各电力生产企业又结合实际根据不同生产时期制定了大量的具体保证措施，以及上级随机性，针对性的电力安全生产的指示、通报、要求等。这些是确保电力生产安全的依据，且有性。但是电力生产是一个错综复杂，千变万化的过程，从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。而人的认识水平，接收能力，工作姿态，经验积累等等又各尽不同，要把所有确保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动，应是从事电力生产安全的管理者，生产者长期的、艰巨的、复杂的课题。我认为：的途径就是学习-学习-再学习。 　　首先，要为我而学。安全既是电力生产本身的需要，更是生产职工的生命保障线，安规技规既反应了电力生产安全的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应明白学习安全技能。 　　 电力安全生产心得体会(三) 　　电力事业是个充满危险的工作，但只要掌握电力运行规律、时刻保持安全生产的警惕性，防微杜渐，认真对待每一次工作任务，是完全可以驯服“电老虎”的。我们手里的《安规》和种种安全生产的保障措施，就是给这只凶恶的“电老虎”设计的层层牢笼和枷锁。这次事故，正是因为参与工作的人员对于已经“驯服”的“电老虎”存在麻痹大意的思想，以为多年不发威的“电老虎”就真的成为“病猫”了。根本没有把电力系统运行维护工作的危险性看在眼里，这无异于擅自打开关押“电老虎”的牢笼和枷锁，这只凶恶的“电老虎”当然不肯放过任何发威的机会。 　　通过学习，我主要有以下几点心得： 　　1、安全生产，不是口号 　　安全生产，这是我们电力工作者每时每刻都能听到或者看到的警句。但是这不仅仅是个口号，更是我们工作的第一准则，是我们人身安全保障的措施，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。忘记了这个准则，就是把自己加上作料送到“电老虎”的笼子里。 　　2、服从指挥、听从调度 　　如果没有各项安全保障措施，电力工作的危险程度要远远大于战争。因为战争并不是每个人都会牺牲，而电力生产如果没有安全生产措施的保障，任何人都躲不过“电老虎”的魔爪。打仗如果没有运筹帷幄、如果没有灵活指挥、没有各兵种、各单位协调配合，就要输掉战争。电力工作也一样，如果没有安全生产措施为武器、如果没有严格的指挥，松松散散、各自为战、不服从指挥，就很有可能造成自伤、误伤事故，甚至发生群死群伤的恶性事故，同时造成不可估量的经济损失。绝不亚于输掉一场战争造成的后果。因此电力工作就要象军队那样，纪律严明，指挥到位。 　　3、有法不依、执法不严 　　随着安全生产法的颁布，安全生产上升到法律的高度。是啊，你个人不遵守安全生产准则，后果可能是对别人造成伤害，这就是“谋杀”罪!也可能是造成国家经济损失，这就是“危害国-家-安-全”罪!即使没有造成严重的后果，你也是“玩忽职守”罪。我们工作中的安全措施，如“两票三制”，工作人员如果不能严格遵守，而是走走过场形式主义，就是“有法不依、执法不严”。就是威胁人身安全、国家财产，就是犯罪。“蚌埠5.12”事故中就存在工作票“代签名”、“未签名”现象、也没有严格执行工作间断、转移签名制度，就是没有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。 　　我以后要严格要求自己，认真遵守各项安全保障制度，履行安全生产职责，认真遵守“两票三制”等安全保障措施，决不麻痹大意，为了家庭的幸福、为了事业的繁荣，而珍惜自己和他人宝贵的生命。 　　 电力安全生产心得体会(四) 　　学习业务技能的同时不忘学习安全知识，进厂几个月以来，师傅们对我说得最多的是“安全”两个字。 　　一天，班长将一本“安全记录”郑重的交给我，并嘱咐我好好的看一看，一定要按时完成。接过本子后，我感觉心里沉甸甸的。我明白班长的用意：他是想通过这种方式要我明白“安全的重要性”! 　　记得入厂时，领导要求我们新员工第一步要做的就是全面解读“电力生产安全工作规程”的涵义，并进行了严格的考试。这使得我们对“安全”一词有了初步的理解和认识。俗话说：环境改变人。下到班组后，师傅们在给我传授专业技能的时候，每次都不忘叮嘱一句“注意安全”。是啊，“安全第一”!无论何时何地都要注意安全，每次巡检时，师傅们都要我戴好安全帽和手套。当发现设备有异常时，就马上汇报并及时处理，绝不放过任何蛛丝马迹。因为任何一处的隐患都会给人身和设备带来极大的危害，决不能马虎。至此，我觉得通过这段时间对《安规》学习和师傅们的教诲，使我受益匪浅。比方说，上脱硫吸收塔时，我不会穿着高跟鞋,，也不会双手同时抓同一护栏。一次，我发现一台运转中的滤液水泵台面上有一些浆液，本想去擦拭的，但突然想起这样做很危险，《安规》中明确规定，禁止用手去擦拭运转中的机械和设备。所以，没有一点安全意识的话，就会给工作带来一些难以预见的后果。 　　如果说过去我对“安全”的认识还很抽象和肤浅的话，那么通过这段时间的实践和体会，使我对“安全”有了更进一步的理解，每隔一段时间，在进行完业务培训后，我都会根据自己近阶段对脱硫设备的了解和巡查，写上一些安全感言和注意事项，这使我领悟到，安全事大，开不得半点玩笑，更不能姑妄为之，抱侥幸心理，稍有不慎和疏忽都会带来难以想象的后果。只有在尽心做好本职工作的同时，牢牢的把“安全”之弦绷紧，才能使我们的工作和生活更上一个台阶。 　　在此，我想说：“安全无小事，要做有心人”。

　　 1.初中语文教师个人工作计划2021 　　一、指导思想： 　　本学年，我镇语文教学工作紧紧围绕上级教研部门和市教育局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以教师队伍建设为根本，以加强课题研究为抓手，充分调动我镇中心校语文教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量，力争达到同类学校的先进水平。 　　二、工作目标： 　　1、组织教师开拓合理利用《导学案》，使教师们树立全新的教学、教育理念，并渗透进平时的教学中去。 　　2、搞好课堂教学有效性策略的研究，形成有效教学的基本框架和教学策略。 　　3、加强教学常规管理，提高教学质量。 　　4、增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。 　　三、主要工作： 　　（一）加强学习 　　1、以校为单位组织教师学习《课程方案》、《课程标准》及如何使用导学案，力争使教师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。 　　2、着眼“走出去，请进来”的思路，加强校际之间课改观摩学习，给老师们创设取长补短，相互学习的机会，不让老师们在课改的洪流中落伍。 　　（二）强化教学常规管理 　　1、各校成立课改领导小组，将课改任务层层落到实处，走进课堂提高效率。 　　2、利用骨干教师做好示范课，带动课改深入、有层次的发展。 　　3、合理利用《导学案》，做好《导学案》的二次备课及议课工作，认真写好课时反思。 　　4、督促全体教师认真、高质量完成听课节数，确保各校的教研教改课落到实处。 　　5、组织好阶段性的测试，并认真做好质量分析。 　　（三）教科研 　　1、申报有效教学的子课题作为组内的专题研究课题，促使良好教研氛围的形成。 　　2、搞好“合理高效利用《导学案》”的课堂教改活动。 　　3、上好骨干教师示范课。 　　4、搞好语文教学专题研讨会，针对我镇中心校语文教学现状， 　　总结经验，发现问题，研讨我镇中心校教学的新模式和新策略。 　　（四）其他工作 　　1、通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新教师的带教工作。 　　2、早抓抓实毕业班工作。 2.初中语文教师个人工作计划2021 　　为了更好地让刚刚升入初中的孩子们适应初中的学习环境，将孩子们的语文成绩进一步的提高，并且认识到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作计划如下： 　　一、学生与班级情况分析 　　从学生成绩上来看，我们这xx届的学生成绩都算是不错，在小升初考试中的语文的基础知识大多都能够取得不错的成绩和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。 　　再从学生思想上来看，学生们大多都对初中生活非常的激动和兴奋，对于美好的中学生活和朦胧但是充满魅力的未来向往不已。也大多保持着从小学就养成的良好学习态度，也有充足的自信和意愿在初中这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成绩。这让我不由得感到非常的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的学生。但是我相信我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新认识到学习的愉快和必要性。 　　最后从学生的个人能力上来看，大部分的学生其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也非常的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一情况也算是早有预料，并不会给我未来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习能力，既能够认真的听讲，也能够认真的完成老师布置的各种作业。 　　二、教学情况分析 　　初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较小学时深奥了很多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成绩不错的学生们受到一些打击。 　　况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更容易被学生们接受。 　　三、具体的教学目标 　　教导学生们掌握七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。 　　培养学生们的自主学习能力，哪怕我并没有下达任务也会自行去寻找一些名著文学书籍来充实自己的文学素养。 　　培养学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的能力，陶冶学生的文学情操。 　　此计划为初稿，具体情况将具体分析修改，务求在这一新学期里让学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。 3.初中语文教师个人工作计划2021 　　一、个人基本情况 　　我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。 　　二、专业发展目标 　　理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。 　　教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 　　科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。 　　三、主要措施 　　1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。 　　2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。 　　3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。 　　四、未来发展规划 　　1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。 　　2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。 　　3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。 　　4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。

你看看这个也许对你有所帮助我们的生活充满阳光岁月如流，转眼间，我们已迈步走进了初中生活。这里，将会是一支歌，它唱出我们的心声这里，是一首诗，它将会写出我们的真情这里，是一幅画，它将描绘出我们的成长足迹……只要你留心，就会发现，我们的生活到处充满阳光。早读每天一大早便来到学校，与一帮睡眼惺忪的家伙一起朗读“之乎者也”“ABCD”。我打开窗户，吹吹风，好让大家清醒清醒。阳光嘻嘻哈哈地从窗口摸进来，一不小心跌倒在我的面前。不一会儿，大家都进入状态了。你听，这儿传出一句“数风流人物，还看今朝”，那儿传出一句“What are you doing？”，真是热闹的很，虽然算不上人声鼎沸，但每个人都在认认真真地念。上课上课在学生看来自然是最头疼的一件事，可是如果你真正地融入课堂里，你会发现乐在其中。语文课上，一篇精彩的文章会让你回味无穷数学课上，一道让你百思不得其解的难题，在老师的提示下你忽然茅塞顿开了，你会发现笑容已经不经意地浮现在你的脸上英语课上，老师偶尔来的两句妙侃，虽然似懂非懂，但足以让你笑到伏在桌子上起不来。午间休息这可是一整天的学习生活中最快乐的时候了。吃完午饭，再刻苦的人也要放松一下紧张的神经。看，操场上，男生们大显身手的时候到了。篮球架下，一阵你死我活的争抢之后，只见一道优美的弧线，“唰”，进了！跑道两旁，女生们三五成群，坐在双杠上，天南地北地聊，一个个眉飞色舞，开心得不得了。再看图书馆里，有的人独自捧一本喜爱的课外书，安安静静地阅读有的人约上好友，一起去感受书中的喜怒哀乐，时不时还交换一下读书心得。还有教室，因为是休息时间，所以气氛显得格外轻松。几个男生聚在一起，说着玩笑话。一个女生正在编幸运星，同时也编进自己美好的愿望。自习听，“唰唰唰”，这是写字的声音“哗啦哗啦”，这是翻书的声音。大家都在“埋头苦干”，好浓的一股“学习味”啊！在这样的环境里，怎么能不认真学习？回头看看黑板报上几个醒目的大字：一定要努力！是啊，一次次的大考、小考接踵而来，可不能输啊。于是，将浮躁的心情平静下来，然后翻开书，拿起笔，继续努力……;这里，是一支歌，它唱出我们的心声这里，是一首诗，它写出我们的真情这里，是一幅画，它描绘出我们的成长足迹……只要你留心，就会发现，我们的生活充满阳光！答案补充 第二篇：青山绿水，鸟语花香，你视而不见;蓬莱文章，古今佳作，你望而生畏;巍 巍泰山，绵绵长城，你望而却步;肝陌交通，鸡犬相闻，你嗤之以鼻。 于是你总是抱怨，为何我的生活一片漆黑，为何我的前途一片黑暗，为何成功的喜悦总是青睐于别人?为何生活的阳光总笼罩在他人头上… 朋友，你醒醒吧!睁开你的双眼，睁开那双本来应该充满灵气的双眼，大千世界有太多美好的东西等你去发现。你似乎是被这叹息惊醒了，睁开眼睛，看看这世界，为自己拥有一双眼睛而感到庆幸吧! 登上泰山，领略"一览众山小"的愉悦，燃起心中久熄的斗志;拥抱大海，感知"海纳百川 "的胸襟，摒弃心中久藏的郁闷;走进山中，融入"明月松间照，清泉石上流"的幽静，寻回你久违的宁静! "大江东去浪淘尽，千古风流人物"，苏轼的豪放洒脱，势不可挡;"此情 无计可消除，才下眉头，又上心头"，李清照的柔情似水，凄婉细腻;"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还"，李白的浪漫大气，天马行空;"牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云宵"，杜甫的民间疾苦，波澜心志……答案补充 放下诗书，步入田园，有"开轩面场圃，把酒话桑麻"的畅快淋漓，有“稻花香里说丰年。听取蛙声一片”的欢天喜地，有“悠然见南山”的恬淡自在。朋友，你看见了吗？我们的生活是如此的美好，随时随地都可以创造出属于你自己的一片天地，拼搏出一方属于你自己的心田。至时候，你的头上就会出现成功的光环，你会发现，阳光是如此的明媚。你笑了，笑得是那样的甜，因为你发现，我们的生活充满了阳光。。。。。。满分理由：本文的取胜法宝有二。其一是语言:用第二人称直抒胸臆，如朋友问促膝谈心，娓娓道来，精心雕琢的对偶句体现了作者驾驭语言的功夫。其二是 古诗词的合理引用:主要在第四、五、六段，看似信手拈来，实则颇费苦心。行 文所到之处诗词佳句比比皆是，琳琅满目，让读者如入宝山，目不暇接，既显示了作者丰富的积累，又证明了他能学以致用。

　　扶贫：是党中央、国务院的一项重要战略部署。党政机关定点扶贫是我国扶贫开发战略部署的重要组成部分，是新阶段扶贫开发的一项重大举措，对推动贫困地区经济社会的发展有着积极的意义。 　　四大措施： 　　1、加强宏观调控，加大对农业农村的投入，进一步促进农民减贫增收。 　　2、推进农村扶贫开发，提高贫困农民自身积累和自身发展能力。 　　3、加大对中西部地区政策支持和财政投入，促进各项社会事业发展。 　　4、实施城镇居民就业工程，进一步健全社会保障体系。继续执行最低生活保障线政策，提高企业退休人员基本生活标准，推进和完善城镇社会保障体系试点工作。

1建设河道绿化景观设计遵循的原则1.1因地制宜原则进行河道绿化景观设计首先要遵循因地制宜原则,因为不同地区的水土情况也不尽相同,进行河道绿化景观设计要考虑整体的方面也要考虑个别情况,选择适合植被生存的土壤及水源。设计人员最好选择当地的植被,因为能够保证植被的存活率。另外,因地制宜原则还可以体现在绿化景观设计要与河道周围景色相协调。1.2景色河道结合原则进行河道设计时要保证河道的绿化景观与河道交通能够完美地结合,在正常运行交通的情况下开展河道绿化景观建设。1.3绿化景观与城市建设相协调原则进行河道的绿化景观设计还要保证与城市的建设规划相协调,河道是构成城市环境的基本组成部分,开展河道绿化景观建设能够进一步推动城市的自然环境建设,达到河道绿化景观效益的最大化。1.4共同治理原则开展河道绿化景观建设要遵循多个目标共同治理的原则,进行河道绿化景观建设不仅增加了城市中的绿化面积,也积极影响了防沙、净化水质、降低洪涝灾害危险等方面。

2023年山警的分数线，详细介绍如下：一、分数线：1、2023年山东警察学院在济南市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为548分。2、2023年山东警察学院在济南市（女生）公安学类录取分数线为586分，（女生）公安技术类录取分数线为584分。3、2023年山东警察学院在青岛市（女生）公安学类录取分数线为582分，（女生）公安技术类录取分数线为591分。4、2023年山东警察学院在青岛市（男生）公安学类录取分数线为524分，（男生）公安技术类录取分数线为562分。5、2023年山东警察学院在淄博市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为544分。二、学校简介：1、山东警察学院简称山警，位于山东省济南市，是山东省人民政府举办的全日制普通高等学校，学院前身是成立于1946年5月的山东省警官学校，后历经调整与演进，于1983年改建为山东公安专科学校，2004年改建为山东警察学院。2、截至2022年6月，学院有2个校区，分别为明水校区和文化东路校区，总占地面积1730.93亩，设有6个教学系，开设7个本科专业，有教职工578人，全日制在校生5432人。三、学术资源：1、截至2019年5月，学院图书馆有藏书156003种，77万余册。《山东警察学院学报》是由山东警察学院主办的政治法律类学术期刊，创刊于1988年，2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊。2、截至2022年6月，学院近三年来，共承担国家级省部级等科研项目61项，其中某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划，发表学术论文192篇。

老师这样说，说明他很心疼学生，可以这样说：老师更辛苦！

兴中会是近代中国第一个革命团体，由孙中山领导。1894年11月24日成立于美国檀香山。宗旨是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，刘祥、何宽为首任正副主席，然不久，刘祥便退出兴中会。1895年2月21日，与杨衢云的香港辅仁文社合并，并在香港成立兴中会总会。10月10日总会决定在广州举行起义，同时选举杨衢云为会长及合众政府大总统。1895年发动广州起义失败，陆皓东被清廷杀害。1900年1月，杨衢云辞去兴中会会长职务。到1905年与华兴会、光复会合并为同盟会之前已经多次发动起义，均以失败告终。

不难的。公务员初任培训由组织、人事部门统一组织，一般是围绕本部门的职权范围展开的，根据不同的部门，会具有一定的针对性。主要内容包括政治理论、依法行政、公务员法和公务员行为规范、机关工作方式方法等基本知识和技能，重点是提高新录用公务员适应机关工作的能力。公务员参加培训经考试、考核合格后，可以获得相应的培训结业证书。

幸福的花儿心中开放爱情的歌儿随风飘荡我们的心儿飞向远方憧憬那美好的革命理想啊亲爱的人啊携手前进携手前进我们的生活充满阳光充满阳光并蒂的花儿竞相开放比翼的鸟儿展翅飞翔迎着那长征路上战斗的风雨为祖国贡献出青春和力量啊亲爱的人啊携手前进携手前进我们的生活充满阳光充满阳光

申请精准扶贫贷款的条件 1、年龄在18岁到60岁之间，有固定住所，具有完全民事能力; 2、持有效身份证件，具有还款能力，并且无不良信记录; 3、所从事的生产经营活动符合国家法律法规及产业政策; 4、有贷款意愿和自主发展能力; 5、能够带动缺乏致富能力的贫困农户(必须是建档立卡贫困户)增收脱贫的致富能人、农村合作组织、农业产业化龙头企业; 6、贷款人需与贫困户、村委会、镇政府、行业主管部门共同签订增收脱贫带动协议，使用贫困农户的贷款额度，并作为承贷主体，承担贷款全部偿还责任; 7、贷款人是企业法人的，其法定代表人除具备前1至4款条件外，企业法人必须有营业执照、组织机构代码证、税务登记证、生产经营许可证等合法有效证件。

1. 电力安全基础小知识 电力安全基础小知识 1.电工知识最基本的安全常识 1 、电气设备发生火灾时，可带电灭火的器材是哪几种？ 答： 1211 二氧化碳 四氯化碳 干粉（回答 2 种算对） 2 、按触电事故发生频率看，一年当中哪几个月份事故最集中？ 答： 6~9 月 3 、安全电压最高是多少伏？ 答： 42 伏 4 、通过人身的安全直流电流规定在多少以下？ 答： 50mA 5 、通过人身的交流安全电流规定在多少以下？ 答： 10mA 6 、触电紧急救护法时，首先应进行什么？然后立即进行什么？ 答：触电解救；人工呼吸。 7 、工厂防止直击雷的保护装置有几种？ 答：避雷针；避雷网；消雷器。 8 、电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高，距离越远，跨步电压越低，一般情况下距离接地体多少，跨步电压可看成是零。 A : 10m 以内 B : 20m 以外 C : 30m 以外 答： B 9 、低压验电笔一般适用于交、直流电压为（ ） V 以下。 A : 220 B : 380 C : 500 答： C 10 、施工现场照明设施的接电应采取的防触电措施为（ ）。A ：戴绝缘手套 B ：切断电源 C ：站在绝缘板上 答： B 11 、被电击的人能否获救，关键在于（ ） A ：触电的方式 B ：人体电阻的大小 C ：触电电压的高低 D ：能否尽快脱离电源和施行紧急救护 答： D 12 、消除管线上的静电主要是做好什么？ 答：接地 13 、什么叫安全电压？ 答：在各种不同环境条件下，人体接触到有一定电压的带电体后，其各部分组织（如皮肤、心、脏、呼吸器官和神经系统等）不发生任何损害时，该电压称安全电压。 14 、影响电流对人体伤害程度的主要因素有哪些？ 答：主要因素有：电流的大小，人体电阻，通电时间的长短，电流的频率，电压的高低，电流的途径，人体状况。 15 、运行中的电动机停机后再起动，在热状态下允许热起动多少次？在冷状态下允许连续起动多少次？ 答： 1 次； 2~3 次 16 、施工用电动机械设备，应采用的保护措施为 ？ 答：必须采用保护接零，同时还应重复接地。 17 、电气安全措施有哪两部分？ 答：组织措施和技术措施。 18 、脱离低压电源的主要方法有哪些？ 答：（ 1 ）切断电源；（ 2 ）割断电源线；（ 3 ）挑拉电源线； （ 4 ）拉开触电者；（ 5 ）采取相应救护措施。 采取以上措施时注意必须使用符合相应电压等级的绝缘工具。 19 、送电时投入隔离开关的顺序是什么？ 答：先合母线侧、后合线路侧。 20 、动力配电箱的闸刀开关可不可以带负荷拉开。 答：不可以。 21 、在有爆炸和火灾危险场所使用手持式或移动式电动工具时，必须采用什么样的电动工具？ 答：有防爆措施。 22 、凡在潮湿工作场所或在金属容器内使用手提式电动用具或照明灯时，应采用多少伏安全电压？ 答： 12V 。 23 、电动机试机时，可不可以一起动马上就按停机按钮？为什么？ 答 ：不可以。 起动电流是额定电流的 6~7 倍，马上停机会烧坏开关。 24 、我厂的电动机大多是防爆电动机，防爆等级一般是什么？ 答： dIIBT4 25 、我厂的防爆电动机，是不是防水电动机？ 答：不是 26 、当工艺负荷没有达到额定负荷时，电动机是不会过负荷的，对吗？为什么？ 答：不对。 介质变化、机泵故障，电机故障均会导致过负荷。 27 、为什么不办火票、临时用电票就不允许接临时电？ 答：临时用电属于产生火花的用电，易造成触电安全事故，易造成起火爆炸事故，必须办理火票、临时用电票，对施工现场采取一定的安全措施，才可以接临时电。 28 、室内照明线路的用电设备，每一回路的总容量不应超过多少 kW ( 1 ) 1 ; ( 2 ) 2 ; ( 3 ) 3 。 答：（ 2 ） 29 、插座容量应与用电负荷相适应，每一插座只允许接用几个用具？ 答： 1 个 30 、工作地点相对湿度大于 75% 时，则此工作环境属于易触电的环境： （ 1 ）危险；（ 2 ）特别危险；（ 3 ）一般 答：（ 1 ） 31 、为防止静电火花引起事故，凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的设备金属管、非导电材料管都必须 （ 1 ）有足够大的电阻；（ 2 ）有足够小的电阻；（ 3 ）接地 3 32 、电动工具的电源引线，其中黄绿双色线应作为 线使用。 （ 1 ）相；（ 2 ）工作零线；（ 3 ）保护接地。 答：（ 3 ） 33 、保证电气检修人员人身安全最有效的措施是 。 （ 1 ）悬挂标示牌；（ 2 ）放置遮栏；（ 3 ）将检修设备接地并短路。 答：（ 3 ） 34 、从安全角度考虑，设备停电必须有一个明显的——。 （ 1 ）标示牌 ：（ 2 ）接地处；（ 3 ）断开点。 答：（ 3 ） 35 、设备或线路的确认无电，应以 指示作为根据。 （ 1 ）电压表；（ 2 ）验电器；（ 3 ）断开信号。 答：（ 2 ） 36 、配电盘（箱）、开关、变压器等各种电气设备附近不得 。 （ 1 ）设放灭火器； （ 2 ）设置围栏； 3 ）堆放易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件。 答：（ 3 ） 37 、一般居民住宅、办公场所，若以防止触电为主要目的时，应选用漏电动作电流为 mA 的漏电保护开关。 （ 1 ） 6 ; ( 2 ) 15 ; ( 3 ) 30 。 答：（ 3 ） 38 、移动式电动工具及其开关板（箱）的电源线必须采用 。 （ 1 ）双层塑料铜芯绝缘导线；（ 2 ）双股铜芯塑料软线； （ 3 ）铜芯橡皮绝缘护套或铜芯聚氯乙烯绝缘护套软线。 答：（ 3 ） 39 、移动式电动工具的电源线引线长度一般不应超过 米。 （ 1 ） 2 ;( 2 ) 3 ;。 2.用电安全知识 为防止家庭用电不当而发生触电和火灾事故，我们归纳了十条《家庭用电安全守则》： ⑴人走断电，用毕断电，停电时也要临时切断电源。 ⑵墙壁上的插座不要安得太低，教育小孩子要远离电源、开关和插头。 ⑶使用螺丝口电灯，灯头上应装保险圈，最好安装拉线开关，以免开关电灯时触碰到金属部分而发生意外。 ⑷墙壁上的扳钮式电源开关，坏了要及时修理。 ⑸手上沾水或出汗过多时，不要接触电线插销和使用灯头开关的电灯。 ⑹电炉不要靠近电线，以免电线被烤焦而埋下隐患。 ⑺不要在电线上晾晒、搭挂衣物。 ⑻保险丝断了不要用铁丝、铜丝、铝丝代用。 ⑼电线破损、断落时，千万不要触碰，应及时断开电源，然后速找电工修理。 ⑽发现有人触电，要先用绝缘体如干燥的木棒挑开电源，切忌在电源未与触电者分离的状态下拖拉触电者。 3.电的安全知识 安全用电小常识 1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。 2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。 3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 4、保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。 5、所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。 6、检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。 7、如遇电器发生火灾，要先切断电源来抢救，切忌直接用水扑灭，以防触电。 8、发现有人触电，应先设法断开电源（如在高处触电，还要采取防止触电者跌落受伤的措施）然后进行急救。 农村用电安全小常识 1、用电要申请，安装、维修找供电所，不准私拉乱接电线。 2、安全用电，人人有责。自觉遵守安全用电规章制度。 低压线路应安装漏电保护器，合理选用熔丝（保险丝），熔片（保险片）或熔管，严禁用铜、铝、铁丝代替。 3、不要在电线底下盖房、堆柴草、打场、打井、栽树、不要在电线和其它带电设备附近演出、放电影，防止触电伤人和起火。 4、在电线附近立井架、修理房屋或砍伐树木时要采取措施，对可能碰到的线路设备，要找供电所停电后进行。 5、马车通过电力线路时，不要扬鞭，机动车辆行驶或在田间作业，不要碰电杆和拉线。 6、不在电线附近采石放炮，不靠近电杆挖坑或取土，不准在电杆附近挖鱼塘，不准在电杆上拴牲口，不准破坏拉线，以防倒杆断线。 7、电力线、通讯线和广播线要明显分开。 发现电线与其它线搭连时，要立即找供电所处理。 8、晒衣服的铁丝和电线要保持足够距离，不要缠绕在一起，也不要在电线上晒挂衣服。 9、教育儿童不玩弄电器设备，不爬电杆，不爬变压器台，不摇晃拉线，不在电线附近放风筝、打鸟、不准往电线、磁瓶和变压器上扔东西 10、电线断落时不要靠近，要派人看守，并赶快找供电所处理。 11、小水泵、脱粒机等临时用电设备，不准带电移动，不准挂钩接电，不准使用存股线，不准使用地爬线、拦腰线。 严禁未成年人接近带电设备，未经电业部门考核合格的人员，严禁操作电器设备。 12、不要用手摸灯头、开关、插头以及其它家用电器金属外壳。 有损坏、老化漏电的，要赶快找供电所修理或更换。家用电器设备的金属外壳要妥善接地。 13、不要使用不合格的灯头、灯线、开关、插座等用电设备。用电设备要保持清洁完好，灯线不要过长，也不拉来拉去。 14、广播喇叭怪叫或冒烟时，要拉断开关，不要带电泼水救火。 15、发现树杈碰触导线，要马上找供电所处理。 16、禁止私设电网防盗、捕鱼、狩猎、捕鼠和灭害。严禁使用“一线一地”照明。 17、非供电所人员不得操作高压开关，不要进入配电室乱动电气设备。 18、若发现有触电，千万不要用手去拉触电人，赶快拉断开关和用干燥木棍、干燥竹竿挑开电线，立即用正确的人工呼吸或胸外心脏挤压法进行现场急救。 4.用电安全常识 1、入户电源线避免过负荷使用，破旧老化的电源线应及时更换，以免发生意外。 2.入户电源总保险与分户保险应配置台理，使之能起到对家用电器的保护作用。 3、接临时电源要用合格的电源线、电源插头、插座要安全可靠，损坏的不能使用，电源线接头要用胶布包好。 4.临时电源线临近高压输电线路时，应与高压输电线路保持足够的安全距离（10KV及以下0.7米，35KV1米，110KVI.5米，220KV3 米，500KV5米）。 5、严禁私自从公用线路上接线。 6、线路接头应确保接触良好，连接可靠。 7、房间装修，隐藏在墙内的电源线要放在专用阻燃护套内，电源线的截面应满足负荷要求。 8、使用电动工具如电钻等，须戴绝缘手套。 9、遇有家用电器着火，应先切断电源再救火。 10、家用电器接线必须确保正确。有疑问时应询问专业人员。 11、家庭用电应装设带有过电压保护的调试合格的漏电保护器。以保证使用家用电器时的人身安全。 12、家用电器在使用肘，应有良好的外壳接地，室内要设有公用地线。 13、湿手不能触摸带电的家用电器、不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源。 14、家用电热设备，暖气设备一定要远离煤气罐。煤气管道发现煤气漏气时先开窗通风，千方不能拉合电源，并及时请专业人员修理。 15、使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品，用完后应切断电源，拔下插销以防意外。 16、发现家用电器损坏，应请经过培训的专业人员进行修理，自己不要拆卸，防止发生电击伤人。 17、严禁在高低压电线下打井，竖电视天线和钓鱼。 18、发现电线断落，无论带电与否，都应视为带电，应与电线断落点保持足够的安全距离，并及时向有关部门汇报。 19、发现有人触电，不能直接接触触电者，应用木棒或其它绝缘物将电源线挑开，使触电者脱离电源。 20、电源插头、插座应布置在幼儿接触不到的地方，并经常给家中的老人和孩子讲解家庭安全用电常识，增强老人和孩子的自我保护能力。 21、入户线如发现与树木、建筑物直接接触为防止电线被磨破，应及时剪伐树木，或在入户线上加套绝缘套管。 22、雷雨天在市区人行道上行走，不要用手触摸树木、电杆及电杆拉线，以防触电。 23、不准靠近或接触任何有电家电的带电部分，特别是黑白、彩色电视机的高压行输出部分，以免被电击伤。 24、电源开关外壳和电线绝缘有破损不完整或带电部分外露时，应立即找电工修好，否则不准使用。 25、电话线与电源线不要为图方便使用同一条电缆，要分别使用不同的电线或电缆，敷设时离开一定距离。 26、在带电的家用电器上或破旧的电线周围，不能用钢卷尺和夹有金属丝的皮尺、线尺进行测量工作。 27、禁止在电杆的拉线上拴牲口、拴绳、凉东西，以免引起触电。 28、家用门铃、电推子禁止用220V电源电压，应使用36V以下的安全电压。 29、家用电淋浴器在洗澡时一定要先断开电源、并有可靠的防止突然带电的措施。 30、要提倡文明守法用电，杜绝各种形式的违章、违法窃电中的触电。 5.安全用电的基本常识有哪些 1.禁止用手去移动运转的家用电器，如台扇、洗衣机、电视机等等。 2.禁止赤手赤脚去修理家中带电的线路或设备。 3.禁止用湿手摸、湿布擦灯具、开关等电器用具。 4.禁止随意将三眼插头改成两眼插头。 5.禁止乱拉、乱接电线。 6.禁止私自在原有的线路上增加用电器具。 7.禁止使用不合格的用电设备。 8.禁止无人看管的情况下使用电熨斗、电吹风、电炉等电器。 9.禁止私设电网捕鱼、防盗、狩猎等。 10.禁止用铅线、铜线等替代熔线用作保险丝。等等。 6.安全用电的基本知识 安全用电需注意以下几点：1、不要赤手赤脚去修理或移动家中带电的线路或设备，如台扇、洗衣机、电视机等等，以免触电；2、不要使用金属碰电，手湿不能触碰电源，不能使用湿布擦灯具、开关等电器用具；3、正确安装三孔插座，不要随意把三眼插头改成两眼插头使用；4、正确使用电源线，不得乱拉、乱接电线；5、不得私自在原有的线路上增加用电器具；6、正确使用家用电器，不得使用不符合安全规格的用电设备；7、养成良好习惯，在无人看管或长期不使用的情况下，请把电熨斗、电吹风、电炉等电器电源插头拔下；8、禁止使用铅线、铜线等替代熔线用作保险丝；9、使用漏电保护器，预防人身触电和电气火灾的发生。 希望我们的回答能对您有所帮助。 7.安全用电常识 安全用电小常识 1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。 2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。 3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 4、保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。 5、所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。 6、检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。 7、如遇电器发生火灾，要先切断电源来抢救，切忌直接用水扑灭，以防触电。 8、发现有人触电，应先设法断开电源（如在高处触电，还要采取防止触电者跌落受伤的措施）然后进行急救。~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。 ~你的采纳是我前进的动力~O（∩_∩）O，记得好评和采纳，互相帮助。 8.电工操作安全常识 1、施工现场供电应采用三相五线制（HN-S）系统，所有电气设备的金属外壳及电线管必须与专用保护零线可靠连接，对产生振动的设备其保护零线的连接点不少于两处，保护零线不得装设开关或溶断器。 2、保护零线应单独敷设，不作它用，除在配电室或配电箱处作接地外，应在线路中间处和终端处作重复接地，并应与保护零线相连接，其接地电阻不大于10Ω。 3、保护零线的截面，应不小于工作零线的截面，同时，必须满足机械强度的要求，保护零线架空敷设的间距大于12M时，保护零线必须选择小于10MM2的绝缘铜线或小于16MM2的绝缘铝线。 4、与电气设备相连接的保护零线截面应不小于2.5MM2的绝缘多股铜芯线，保护零线的统一标志为绿/黄双色线，在任何情况下，不准用绿/黄线作负荷线。 5、架空线路的档距不得大于35M，其线间距离不得小于0.3M，架空线相序排列：面向负荷从左侧起为L1、N、L2、L3、PE（注：L1、L2、L3为相线，N为工作零线，PE为保护零线）。 6、在一个架空线路档距内，每一层架空线的接头数不得超过该层导线条数的50%，且一条导线只允许有一个接头，线路在跨越铁路、公路、河流、电力线路档距内不得有接头。

从人类文明的发展历程认为，城市河道是城市的景观中的重要组成部分，不仅要给城市供给居民的生活用水。还要保证城市的工业用水、消防用水及绿化灌溉等。如何保证这一重要生命之源已经成为了城市建设者最为关注的话题。城市河道也是城市的一个名片，在很大程度上可以对一个城市的特色进行概括，也可以给市民在茶余饭后有个休闲的好去处，河道中也孕育了很多生态系统，为大量的动植物提供了栖息之地。在城市的多个组成系统中，河道具有不可小视的作用，河道生态系统与城市内部核心区的人工生态系统和外围流域的自然生态系统不同，保留并延续着自己独特的一面。这独特的魅力，优良的河道滨海景观生态系统吸引了大量的居民从而刺激着房地产的建设。另外，在进行其投资建设的同时还带动着周边的开发与建设，给城市注入了新的活力，在很大程度上提高了城市的经济增长速度。总之，建设良好的城市河道生态系统，从可持续发展的角度而言对人类的发展与延续起到了重要的作用。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

兴中会同盟会

肯定是D幢顶楼，校长肯定是高高在上的[em114]

1. 教育项目：主要涉及校舍的建设、危房改造、对贫困学生和教师的资助。 2. 医疗卫生：主要涉及修建和改建县、乡镇、村卫生院所，购置医疗设备，逐步实现村村有卫生室、开展医生培训和卫生知识普及工作。 3. 人员培训：“治贫先治愚”。提高贫困人口素质，让农民掌握脱贫致富能力是扶贫开发工作的重要组成部分。外交部每年投入资金对两县各类人员进行培训，内容包括种植、养殖技术等劳动技能、医疗卫生、教育师资，以及普法、扫盲、妇女维权等。 4、整村推进：整村推进是国家在新一轮扶贫开发工程中所采取的一项扶贫措施。主要是集中资金、综合扶持，改变村庄的落后面貌，整体推动贫困村的社区建设和经济发展。整村推进是以自然村为单位，在村内修建道路、建人畜饮水和农业灌溉沟渠、兴建沼气、推广种植、养殖项目等。5. 产业扶贫：通过招商引资发展农村产业是加快经济发展、实现脱贫致富的有效途径。引资主要领域有：边境商贸开发、房地产开发、矿产开采、水能发电、旅游资源开发、特色农副产品和民族手工艺品加工等。

“十大民生工程”： 1．开发完成劳动保障网格化监管信息系统；制定欠薪应急周转金具体操作流程及实施细则；在符合条件的企业建立企业劳动争议调解委员会，研究在龙山、观海卫、周巷等镇设立劳动仲裁派出庭。 2．出台实施城乡居民养老保障制度，有效整合被征地人员养老保障、城镇老年居民养老保障和农民基本养老保险制度，并实现与城镇职工养老保险的全面接轨，实现城乡居民在同一平台参保缴费与管理服务。 3．启动市热电厂搬迁改造工程（搬迁并改造）。 4．出台2010年度新型农村合作医疗及居民医保筹资方案及补偿办法；完成2010年度新型农村合作医疗和居民医保筹资工作。 5．组织开展整治“两抢”犯罪大会战；做好建国60周年庆祝活动安全保卫工作。 6．根据宁波市政府《关于调整市区城镇职工医疗保险政策的通知》精神，调整我市城镇职工医疗保险政策。 7．今年新增、调整、延伸城乡公交线路6条，更新、新增公交车80辆，新建公交站点254只；城区公交新投入14辆高档豪华公交车型，对现有2路公交车实施整体改造。 8．做好本市生源高校毕业生就业工作。 9．启动充分就业市创建。2009年，50%行政村和所有社区达到分就业村（社区）标准；2010年，94%行政村和所有社区达到充分就业村（社区）标准，各镇（街道）均达到充分就业镇（街道）标准，率先在宁波市内达到充分就业市标准。 10．推进居家养老服务工程，2010年农村居家养老覆盖面达到35%。

提升个人价值。证书将来会放到档案里面，决定档案的作用，在将来你升职晋升的时候会会看你的档案，提升个人价值，关系到后续的晋升和升值。公务员，全称为国家公务员，是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源，维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。

金属材料工程专业就业方向及前景都挺好的。国内对于一般的金属材料来说,加工技术基本还跟的上,而且对于工业来说主要的还是如何实现工控自动化以尽量节省能源.对特种金属材料研制,尤其在研究所所需的高级工程人员和高级技术人员仍是十分缺乏的。学生毕业后可在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。该专业市场需求量大，就业面向广，毕业生就业竞争力较强，工资起薪较高，薪酬提升较快，未来事业开拓能力较强。

城市河道景观设计要点 　　河道景观作为城市中一道靓丽的风景线,其不但能够为人们提供休闲、交际的场所,而且还能起到调节水生态系统的作用。下面，我为大家分享城市河道景观设计要点，希望对大家有所帮助! 　　河道护岸形式 　　在设计城市滨水景观的普通护岸时，要使其外表朴实自然，这样能很好的和周围环境相融合。 　　在构思护岸的平面形状时，要将舒缓怡人作为出发点，避免小尺寸和小圆弧式的变化，以免破坏河川的美观;也不要为了追求视觉的变化而在护岸平面形状中使用不必要的曲线。 　　在平面形状的变化上，应该采用大单位空间变化为主细微变化为辅的方式，通过处理局部水体使水流形态发生变化，或者培植水生植物和鱼虾等小动物的方式，使景观变化自然得体。 　　合理利用地形 　　在进行河道的规划与设计时，首先要求工程师对河流的上下游情况做到充分了解。 　　一些河流附近散落的局部低洼，要在尽可能保持原状的基础上塑造生动的景观，并与河流连通起来。 　　其次，设计水体的岸线要以平滑流畅的曲线代替僵硬笔直的直线，来体现流水的顺畅柔美。驳岸和池底要尽可能保持天然状况，并要与地下水连通，这样能使清洁和更新水体的.费用大大减少。 　　最后，可以用卵石和原木加藤本植物来稳固冲刷较强的区域。如果是抛石驳岸，在选择石块时应选用带棱角的，并依据风浪的冲击力来决定其大小;或是用碎石打底，上面再铺以大石块加固;或者先在河底设置钢筋框，再填充上比网孔大的石块。 　　总之，要避免过多的使用钢筋混凝土和浆砌块石等不环保的材料。 　　水生植物的选择 　　一个完整的水生生态系统，应该包含多种水生动植物。城市河道一般都没有深潭和缓冲带，所以水生植物不仅为鱼类提供着食物，还为它们提供栖息的场地。 　　同时，还能通过生态循环起到净化水质、降低水体营养化的作用。从景观的方面来看，在水中种植各种形态特征和花期不同的水生植物，也符合了人文化水体景观的要求。 　　景观节点和景区的设置 　　城市河流通常都不会太短，如果做成同一种主题风格，就会很容易让人产生千篇一律的审美疲劳，也与设计者的本意大相径庭，同时也不利于营造滨河主题公园。 　　因此，在场地和资金允许的情况下，可以采用分段的方式，将一条河流分割成长短不一的数段，并使每一段的主题风格都不尽相同，可以使自然风格的，可以是彰显文化气息的，也可以是反映历史进展的，用与之相呼应的景观来营造以达到预定的效果，这样设置出来的景观将是人文与自然融合、历史与现代融合的多层级结合。 　　同时景观的主题应根据场地条件和环境来灵活设计，如在开阔的场地，其河面景观就要设计的相应开阔，可以通过设置生态驳岸的方法来达成，比如说在岸坡和附近大片地上上种植绿化植物，建造一些休憩设置以供人们游玩，以自然生态为主的亲水走廊必然会得到人们的喜爱。 ;

如何对应对上课不专心的学生？ 上课，有哪位老师没遇到过上课不认真的学生？相信没有。不管多肥的草地，都会有瘦牛的。 上课不听课的学生，上课开小差的学生，比比皆是，每年每级每班都有，就算是重点学校抽简出来的重点班也好，专子班也好，一样有这种上课不专心的学生。所以，我们做老师的，也就见惯不怪了。可是，不理他行吗？不行，学校领导三令五申的要我们老师管好上课纪律，不管很明显是不行的，可是，又如何才能管好他们呢？当然，相信各位同仁各有各的招数，有这，我也说说我的做法。 当然，在现在这个社会，普九普实过了这么多年的学校，在已经实行九年义务教育的今天，不能以罚以停学处理这帮学生了，当然这就要想办法让我们的学生来认真听课，认我们的学生来学好你所上的课。所以，我们必须要抓住学生的注意力，把我们的课堂搞活跃起来。 要能抓住学生的注意力，就要把把课讲得生动充满兴趣。这样才能吸引所有学生的注意力，这样才能让学生专心听课而不分心。讲课，不能死搬硬套课本的知识，我们只有对课本精读后讲清只要内容就可以了，其他例子就要引用我们身边的能引起学生的来说。 对于已经开了小差犯了错的学生，要宽容。宽容，并不是等于不批评不说。我的做法是，对于小错的 ，只是稍稍点醒一下就可以了，当然，这其中的做法要风趣一点。比如，当看到有学生埋头在桌下搞小动作时，就可以引用我们生物课生殖内容来点醒一下：我们有同学不听课，早早在下面做实验了，大家看看他解开皮带了吗？请停下，抬起头来听课，把实验留到读完书出到社会成年后再做。哄笑轰堂而起，当然，这个同学还好意思低下头吗？不用多说，相信大家都知道了。 对于上课不听课的学生，当然不必总是批评。我的做法还可以随时抽查他们复述我刚讲的课，一句话也好，一道题也好，一个空格也可以，就用这一点点小问题来检查他们，用这种方法来点醒我的学生来听课。这种方法，不是我创的，相信很多老师都用过，但不知还有多少老师能坚持用好它？ 学习王漫老师的《中小学教师能力要点标准解读（下）》王漫北京教育学院中文系主任，副教授，教师专业发展研究所所长。2005年以来，在北京市“基础教育课程改革过程性研究”、“市级骨干教师”、“带薪脱产培训”等项目中，担任语文学科的负责人，执教各种类型的教师培训课程，长期深入中小学课堂开展实践研究与教师培训，专著《初中语文课堂教学设计》，主编《语文新课程教学与教师成长》。在核心期刊发表论文多篇。教学设想：以文科课例，解读《教师教学能力标准》的部分要点，帮助中小学教师提高教学设计的规范与科学性，掌握教学设计、实施与评价方面的注意事项和操作要领。教学设计方面四条标准：（一） 正确理解教材（二） 实证地分析学生情况（三） 清晰地确定与表述课时目标（四） 以学生为主体设计教学活动老师们书写教案（教学设计）时，往往从“教学目标”开始，但“教学目标”确定之前，应该有“背景分析”或称“前端分析”，包括“教学内容分析”与“教学对象分析”（或称“学习者分析”）。为了照顾老师们的工作习惯，我们把它们叫做“教材分析”与“学生分析”。（一） 正确理解教材一般的教学理论认为，教材（特别是课本）是教学内容的载体；“正确理解教材”，就是对教学内容，特别是知识结构的准确、深刻、系统的把握。但语文学科很特殊，教材的主体——课文，只是教学的原材料，教读某篇课文，究竟要教其中的什么，或者用它来教什么，需要教师的思考和创造，也就是说：语文教学内容不是现成的，而是需要教师的提炼。正确提炼教学内容，是学科教学的基本前提，如果一节课的教学内容出了根本差错，它就失去了最起码的立课根基。这一点对语文教学尤其重要！教师所提炼出来的教学内容，可以呈现在教案的“教材分析”中，但更多的情况是呈现在“教学过程”中。教材分析应包括以下要点：１、单元结构分析：如果执教单篇课文，要把课文放在教材体系和单元中定位；我们更提倡单元教学设计；把握知识这间、文本这间的内在联系，实现课程知识的结构化与教学内容的序列化。２、课文分析：独立解读文本，摆脱教参依赖。文本分析特别要注意；理解文章的精简和要义，避免肤浅和标签化的解读。注意文体特征，强化文体意识。３、教材中助读系统、练习系统、知识系统的分析。如单元提示，课前导读、页下释、课后习题、插图等，对这些资源进行批判性地使用。举例：提炼阅读教学内容时，应注意三个要点：独立解读课文，准确深刻地把握主旨；抓住语言本体展开教学；根据不同文体的特点，提炼正确的阅读教学内容。初任教师对于课文的理解往往依赖教参，或者从网上下载现成的教学设计和课件，不知道课文需要自己去品读解析，也不知道如何去解读；教学中盲目拓展或架空分析，脱离了语言本体；不能根据不同文体的特点，把握相应的阅读方式。小学语文《月球上有些什么》，是一篇科学文本（或者称说明文），但不少教师把它混同于文学作品来教，让学生反复朗读、有感情地朗读，却忽略了信息的删选和加工，用非科学的态度来教科学文本，如《看云识天气》、《大自然的语言》，也存在同类问题。高中语文《奥斯维辛没有什么新闻》，不是按照新闻的体式来教，而是当成抒情散文。这都是文体把握失误带来的教学内容的失当。（二）实证地分析学生情况学情分析切忌空泛，必须围绕具体的教学内容。比如阅读教学中的学情分析，必须针对具体课文，包括以下要点：１、对于这篇课文，学生的兴趣点和问题是什么？他们能够读懂什么，读不懂什么？比如：对于《行道树》，学生能读懂“奉献”，读不懂的是“痛苦”，“叹息”；对于《秋天的怀念》，学生能读懂“怀念”和“母爱”，读不懂的是“秋天”和“生命”。２、跟本文相关的学习基础；已有的知识、生活经验；认识水平，情感态度，阅读习惯，是否读过相关文章等。比如《司马光》一课，小学生不知道什么是“缸”？３、学生的认知规律，思维方式。如：小学和初中低年级孩子的理性概括能力不强，提问设计，就不能先从理性概括问题开始。学情分析的内容和方法：简单分成两项内容：一是生活经验和情感体验的基础[非智力因素]；二是认知和理解能力的基础[智力因素]。备课时，要做实证的学生调研——学生调研的意义：避免备课想当然；学生已经知道的还在低水平重复；学生不知道的，理解不深的，上完课后，仍然不知道。学生调研的方法：观察、访谈、作业分析（前测、诊断）。比如：让学生先写一写对课文的感受和理解，提出或回答一些问题。举例：1、学生初读《孔乙已》后的感受和问题：文章很有趣，孔乙已说话幽默。对孔乙已有一种惋惜，又气他不上进。开朗、幽默、给人带来欢笑。“大约孔乙已的确死了，说什么呢”孔乙已为什么没有真实姓名？孔乙已是一个好人还是一个坏人？2、学生阅读“新闻”的经验和印象：学生获取新闻的最主要途径是电视，而非报纸绝大部分学生感兴趣的都是社会新闻，其次是文化，时政、体育新闻就像写日记，和日记没啥区别，都是记录身边的新事情与写作文不同，不使用修辞方法新闻的内容没有感情或看法，只是对一件事情的介绍和叙述确定教学目标的三原则：1、具体：指目标的内涵明确，不空泛。比如“通过小组合作交流，提高学生解答问题的能力”之类的教学目标，就未免空泛，这不是某节课或某几节课的教学目标，而是需要长期培养的课程目标。又如，有教师把《晏子使楚》的教学目标定为“学习晏子的说话艺术”，但教师没有明确“类比譬喻”、“避实就虚”等论辩策略。目标不具体、不明确，导致教学内容的实际缺失，以致教学效果空落。2、集中：是指一节课（或一篇课文，一个单元）的目标不能过多，能真正做到“一课一得”已很不容易。3、恰当：恰当的依据是：（1）课程体系与单元结构中的位置；（2）文本自身的特点（特别注意文体特点）；（3）学生情况。 正确理解和表述三维目标：首先，“三维目标”不能理解为“知识”、“能力”、“德育”，特别是“情感态度价值观”不能窄化为“德育”，比如，审美的情感体验就不等于“德育”。其次，“三维目标”具有内在的统一性，是同一个教学内容或教学活动所包含的三种价值、折射出的三道光芒，不要误解为做三件事。第三，三维目标实现的时间是不等值的；“知识”目标可能在一节课落实，“能力和方法”则需要反复多次训练，“情节态度价值观”；需要长期的熏染。第四、“过程与方法”中的“过程”，不是教师设计的教学过程，而是学生实际学习的过程体验，很难写在教学预案里；“方法”，不能理解为教学方法如讨论、探究等，而应理解为学生通过本课的学习，需要掌握的方法，包括特定内容的学习方法、思维方法。需要注意的是：阅读课中的“方法”，不是课文的写法。第五、“能力”与“方法”实质相通；“能力”就是熟练运用各种方法，熟练掌握、灵活运用了“方法”，就是能力；“能力”的自动化，就是“习惯”。第六、自主、合作、探究，是抽象的学习方式，不是某节课作为教学目标的“方法”，后者应该是特定教学内容所体现的思维方法、学习方法。如阅读中的圈点批注、多重提问、诵读涵泳、情景再现等。第七、“情感态度价值观”，要契合学科的特点和内在要求。语文科要培养的情感态度，最重要的是：对母语的认同和热爱；对语言文字的恭敬；阅读中理解作者，作文中尊重读者，口语交际时注意倾听、清晰表达，对听众负责。例：《综合性学习。桥》 （四）以学生为主体设计教学活动教学活动的设计有几个关键：1、一定要有问题设计，特别是纲领性问题（主干问题），并对主问题进行适当分解，给学生的思维搭设必要的台阶。2、要有学生活动的设计（包括课后作业），特别是任务驱动式活动，真正落实以学生为主体的学习活动。 教学环节设计的注意事项：（1）教学环节不能写成：一、导入二、新授三、小结四、作业这样的写法没有实际意义，关键是所谓“新授”部分，究竟要做哪几件事情，靠哪几个环节来推进教学流程和思维流程。此外，有的教案不写各环节的时间分配，这 容易造成实际教学中的随意，无法掌握课堂时间与教学节奏，往往拖堂或前松后紧。（2）环节不能过多或过少，过多易芜杂，无法突出重点，还很可能完不成；过少，使得课堂活动单调。一般而言，一节课的主体部分适宜有4-6个环节，集中做四五件事。（3）教学环节的安排，亦即教学流程的推进，它要遵循学生的阅读规律。比如：对于文学作品，要先感受，不能先概括。（4）教学环节的设计，要突出重点、富有层次，要和教学目标（特别是重点、难点）相互照应。 教学实施方面七条标准：（五）教学语言精练、生动（六）熟练运用板书（七）恰当运用多媒体等教学工具（八）恰当地提问与有效追问（九）对重难点内容和学生的反应做出强化（十）合理调控课堂节奏与内容的走向（十一）面向全体与关注个别学生 教学实施技能的功能分类：1、前提：营造良好的学习环境和课堂秩序2、基础：有效的信息传递（语言、板书、强化） 3、核心：促进学生积极主动地学习（提问、互动、洞察与反应、个体关注） 4、保障：组织调控（组织多种学习方式：调控时间、节奏、内容走向） 以下择要说明。 营造良好环境有效的课堂教学，首先要让学生在心理上感到舒适、愉快、振奋。这种情绪直接来自教师的影响。因此，教师上课时，要调控好自己的身心状态，克服倦怠感等消极情绪，精神饱满进入课堂，满腔热情面对学生，上课时，要常带微笑，保持亲切、宽容、温和或热情的教学形象，以民主、和谐的方式处理各种课堂事件，避免师生冲突。 教师上课的热情，一是来自对所教内容的兴趣和热爱，二是教学的自我效能感（相信自己的教学对学生一定有益），三是对学生的尊重、关心、爱护和成就期待。因此，新手教师可以从以上三个方面着手，激励自己的教学热情，也通过适当的表达让学生感受到以上三个方面。 教学语言语言，是教师进行课堂教学最重要的手段，包括讲解相关知识的语言，向学生提问或发出指令的语言，以及与学生沟通对话的交际语言。教师在课堂上使用的语言，除了备课时预设好的内容，主要是有声语言和即兴语言。有声语言有语音特质的要求，即兴语言则需要快速组织语言的技能。1、教师美首先要克服一些常见的不良的语言习惯，比如口头禅、语词句式的单调、话语啰嗦等，做到简洁、清晰，进而生动、有感染力。2、运用表情、手势等体态语和副语言加强信息传达的效果。3、根据学情灵活地进行讲解、阐释、举例。语文教师，特别是学语文教师，要经常为学生范读课文，因些，必须具有较好的郎读水平，不断名锤炼和丰富自己的朗读技巧，克服“朗读腔”等不良习惯，为学生做到真正出色的示范。 “课堂调控”，有两层意思。第一、教师应调控课堂上教学内容的基本走向，保证教学沿着正确的轨道行进，不被冗杂信息和意外事件扰乱阵脚，把课上“飞”；能够控制各环节教学时间的分配、把握整堂课的教学节奏，避免“前松后紧”、“拖堂”、“总是讲不完”的毛病。这就是说，课堂调控的对象主要是“教学内容”与“教学时间”，课堂调控还要特别注意，要保证课堂上留有时间进行复习和总结，最好能让学生谈谈自己本节课的收获与体会。第二、课堂又是灵动不居的河流，教学实施不是简单地照搬教案，而是要根据课堂上学生的情绪、思维状态和行为表现，对预设的教学方案进行适时地调整与改造，课堂上临时出现的情况，无论来自环境还是来自学生，都属于“意外事件或信息”，这些意外，有的毫无价值教学不能随便受其干扰；有的则蕴涵价值（比如学生发言中似乎偏离主题，却闪现出智慧炎花的内容），需要教师敏锐地抓住，使之成为课堂教学的生成性内容，更优秀的教师，甚至能够把似乎毫无价值的信息和事件，“化腐朽为神奇”，变不利为有利、变危机为契机。课例《春酒》 “洞察与反应”技能认真倾听学生的发言，敏锐观察学生的课堂活动，给学生表达困惑和想法的机会，根据捕捉到的反馈信息及时做出反应，以此实现真正的师生互动。面向全体与关注个别学生30、在班级授课制条件下，尽量关注每一个学生，不满足于少数积极学生烘托的课堂气氛，对沉默和边缘的学生予以特别关注。31、利用提问、目光交流、走动接近、个别指点等形式，对沉默和边缘的学生进行感情和智力的支持。32、针对学生的个体差异，运用面谈、笔谈等形式，进行有效的个别化指导。教学评价能力方面的标准（十二）学生的学业评价（十三）具有教学反思能力

学校办公室是在校长领导下的负责处理日常校务工作的职能机构。其主要职责是：1、按学校工作计划和学校行政工作会议精神，安排好学校行政工作日程。2、处理校长委派或交办的有关联系、如集会、调查、参加会议等工作；处理来往电话、函件、来访接待等事。3、协助校长做好人事管理和人事档案工作。4、做好学校文书档案工作；及时进行文件、材料、资料的收发、登记、分类、传递、编目、编册和保管工作；严格保密制度。5、根据校长要求，及时组织并完成文秘工作任务，填好上级教育行政部门及有关单位下达的各种行政报表。6、做好校长与各处室的联系联络工作，上传下达；做好校内会议的安排准备工作。7、做好重大节日和校内重大活动的筹备、安排工作。8、承办校长（副校长）交办的其它工作。

兴中会清末由孙中山和赞同孙中山主张的进步华侨创立的中国最早的民主革命团体。清末由孙中山和赞同孙中山主张的进步华侨创立的中国最早的资产阶级革命团体。1894年（光绪二十年）夏，孙中山上书李鸿章要求改革被拒绝后，于秋间出国，前往他早年曾求学的檀香山。这时中日甲午战争爆发已三月余，中国的海陆军连遭败绩，日军已侵入中国东北。怀抱“改良祖国”大志却痛感报国无门的孙中山愈益忧愤，遂在华侨中揭露清王朝的腐朽残暴，倡议集结团体，共谋救国大计。11月24日，二十多个赞同孙中山主张的进步华侨，在檀香山聚议成立兴中会，通过了孙中山草拟的《兴中会章程》（标志兴中会成立，宗旨是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”）。刘祥、何宽为首任正副主席，然不久，刘祥便退出兴中会。《章程》斥责清王朝昏庸误国，招致严重的民族危机，申述该会以“振兴中华，挽救中局”为宗旨。兴中会已完全不同于反清的旧式会党，而是一个以在中国开展资产阶级民主革命为职志的政治集团。 岁杪，孙中山离檀香山返国，抵香港后，约集志趣相投的旧友陈少白、陆皓东、郑士良等会商，拟在港、穗筹建兴中会机构。1895年2月21日，孙中山等与香港辅仁文社的杨衢云、谢缵泰达成联合协议，成立兴中会总会，设机关于香港中环士丹顿街13号，用“乾亨行”名义作掩护。10月10日总会决定在广州举行起义（因泄密失败），为筹划起义，孙中山、陆皓东、郑士良等多次往返港、穗间，在广州建立兴中会广州分会，对外称农学会；并相继建立秘密据点数十处；在防营、水师和广州附近会党、游勇、绿林里，进行策反及联络活动。同年秋，诸事大体就绪。总会几次集会，先后议决：定九月初九重阳节（10月26日）举义；推杨衢云为会长，约定起义者臂缠红带。以“除暴安良”为口号。同时，加紧制备青天白日旗，草拟《讨满檄文》、《安民告示》等。重九前夕，清两广总督谭仲麟得英国当局电报，又有知情者告密，获悉兴中会起事消息，于是出动军队、差弁搜查起义据点，四处缉捕，重九至十一日（26～28日），先后捕去七十余人。陆皓东和会党首领朱贵全、丘四于旬日后被惨杀。事泄后次日晚，孙中山逃离广州，偕陈少白、郑士良东渡日本，创立兴中会横滨分会。不久，孙取道檀香山去美国。1896年，杨衢云创立兴中会南非分会。1897年，陈少白创立台湾分会。1899年，他又在香港筹办《中国日报》，年底创刊。是为最早宣传反清革命的报纸。1900年1月，杨衢云辞去兴中会会长职务。兴中会和三合会、哥老会代表在香港开会，共推孙中山为总会长。别名为“兴汉会”。到1905年与华兴会、光复会合并为同盟会之前已经多次发动起义，均以失败告终。

比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。

我们的生活充满阳光（2）清晨，轻轻推开窗户，一缕缕阳光金灿灿地洒遍小屋，欢快而又明朗；窗外，繁花似锦，绿草如茵，万物在和煦的阳光下滋长。这，是自然的阳光。 骑车穿过人群，一声声关切的问候似阳光温暖着心胸。这，是人与人之前和善的阳光。 步入校园，同学们的一张张活泼的笑脸传达着友好的讯信。这，是纯真友谊的阳光。 傍晚，背着书包回到家中，父母端上精心准备的热腾腾的“营养大餐”，我们将可口的菜肴夹入口中。这，是真挚的亲情的阳光。 我们用又眼捕捉生活中美好的阳光，但有些人却会用心灵找寻阳光的温暖与希望。 他，叫杨光，但他却从未真正见过阳光的美丽。因为他先天视力低下，近乎失明。可是，从他的脸上我们永远找不到忧伤和沮丧。他不屈服于命运的不公，从小便自己学着将耳朵贴近收音机，用完好的听力感受声音的魅力。日复一日，年复一年，他将众多名家的声音他为自己喉中的振动。你若要他模仿某位相声大师的片段，他便能逼真地再现出来。假使不在现场，你也许真以为好位大师来到了呢！这便是坚强的杨光，他用自己的心灵找寻人生的美妙，在2008年春晚的舞台上博得了观众雷鸣般的掌声。 明媚的日子里面有阳光，黑夜的笼罩下，我们依然可以感受到阳光的温暖。 在5.12汶川大地震中，武警官兵们在一所学校的废墟下发现了一名22岁的女孩。在连绵的阴雨中，女孩用她明亮的双眸和坚毅的微笑告诉日夜奋战的官兵们：纵然天好黑，好黑；夜，好冷，好冷，我的心中也永远闪耀着希望的阳光！官兵们万分感动，经过长达24个小时的艰难挖掘，女孩终于得救了。后来，武警官兵们对采访的记者说：“虽然女孩当时外境很危险，周围的断壁残垣很可能再次坍塌，但她顽强的笑容如阳光，让我们对这次救援充满了信心！” 我们的生活充满阳光。有时候，一声问候，一句嘱托，一个微笑都会让我们感受到阳光的存在。这阳光，是友爱，是亲情，是坚强，是希望，使我们的未来之路一片光明。

初任培训都能挂科，那唯一的可能性就是态度不够端正、让党校觉得忍无可忍了。出现这种情况，会第一时间通报所在单位主要领导，写进个人档案，延期一年转正，回去后被单位领导轮流找谈话写思想汇报，后面再想提拔的话要付出百倍的努力，还不一定能有结果。

扶贫政策有：1、产业扶贫；2、就业创业扶贫；3、健康扶贫；4、教育扶贫；5、危房改造扶贫；6、残疾帆晌人扶贫。扶贫的基本内容与特点包括以下几点：1、有近期，远期的规划和明确的目标，并有为实现规划要求而制订的具体计划，步骤和措施。把治派世标和治本有机地结合起来，以治本为主；2、不仅帮助贫困户通过发展生产解决生活困难，更重要的是帮助贫困地区开发经济，从根本尘轿肢上摆脱贫困，走勤劳致富的道路；3、把政府各有关部门和社会各方面的力量全面调动起来，互相配合，共同为贫困户和贫困地区开发提供有效的帮助。《中华人民共和国农业法》第八十五条国家扶持贫困地区改善经济发展条件，帮助进行经济开发。省级人民政府根据国家关于扶持贫困地区的总体目标和要求，制定扶贫开发规划，并组织实施。各级人民政府应当坚持开发式扶贫方针，组织贫困地区的农民和农业生产经营组织合理使用扶贫资金，依靠自身力量改变贫穷落后面貌，引导贫困地区的农民调整经济结构、开发当地资源。扶贫开发应当坚持与资源保护、生态建设相结合，促进贫困地区经济、社会的协调发展和全面进步。

从铁碳相图看起, 把这个看懂再看其他的就简单一些了, 材料科学基础那些东东才是最难的吧

老师辛苦了作文1 　　老师，您辛苦了。您是培育祖国花朵的辛勤园丁，您是我们未来人生道路的领航者；为了把课讲得更好，让我们学的更快，夜晚您备课到深夜，早晨一早来到学校为上课做准备，哪怕是生病了您还是要坚持上课。 　　我们身边这样的好老师很多，我们班主任左老师就是其中一个;左老师很漂亮，长发披散在肩头，大眼睛炯炯有神，那双美丽的眼睛好象写了字，有时写着开心，有时写着难过，有时写着疲惫，有时写着严厉。灵巧的嘴巴讲出了我们生活、学习的道理。因工作的原因，老师有时会显得疲惫，但左老师从不说累，在工作中任劳任怨，左老师在我们心中永远是最美丽的！ 　　在老师的教育下，我们得到了好成绩，老师脸上露出欣慰的笑容；我们受伤了，老师给予妈妈般的关心和安慰；我们犯错了，老师的脸马上晴转多云，让我们挨了一顿倾盆大雨，但我们理解老师，知道她对我们的良苦用心。老师不仅传授给我们知识，还教给我们许多书本上无法学到的东西，在生活上也给予我们关心和帮助。这么多年来，我们对老师的感谢已像冬天的积雪那么厚，老师谢谢您！教师节快乐！ 老师辛苦了作文2 　　今天是个感恩节——教师节。我们怀着一份份感恩的心，和无比的喜悦，庆祝老师的节日。 　　老师是我们人类的工程师，是我们的伯乐。知识的财富来自于老师的教导。老师说：“我们好比一列火车，她是我们的设计师为我们铺路，火车沿着铺好的铁轨慢慢延伸。” 　　我们三十一颗火热的心，抱着兴奋、感激的心情来报答老师每天的付出，每天对我们苦口婆心的劝导。每天对我们不厌其烦地说要好好学习。所以我们这次有了创新，把积攒下来的零花钱买了一些混沌皮，和肉馅儿。亲手包成混沌，煮给老师吃。 　　到了班队课时，我们拿着自己细心挑选的礼物和制成的贺卡。还有一碗碗热腾腾煮熟的馄饨，小心翼翼地端在老师面前说：“老师这是我们的一点心意，请您收下。”齐声说：“祝老师节日快乐。”看着老师脸上灿烂的笑容，我的心里甜甜的、暖暖的真开心呀！ 　　老师，您辛苦了。休息一下吧！我们会在您的爱心的抚育下茁壮成长。感谢您的日日夜夜相伴。感谢您时时把我们牵挂，感谢您茫茫碌碌的身影。 老师辛苦了作文3 　　老师，我想对您说，这学期我升入了三年级，我长大了，更加理解您把我们从一棵小树苗培养成一棵参天大树需要付出多少辛勤的汗水。 　　老师，我想对您说，还记得刚入学，第一次独自走进校园的时候，我有点胆怯，是您用温柔的话语带领我走进了宽敞明亮的教室，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花。上课时，一双双探求知识的眼睛望着你，一对对耳朵在谛听您的话语。在您的教导下我认识了很多字；在您一句句耐心讲解下攻克了一道道难题；您不仅教给我们知识，也教我们学会感恩、理解，重塑着我们的心灵。 　　老师，我想对您说，您辛苦了。每天放学，是您护送我们到校外，目送我们安全离开。有人把您比喻成蜡烛，可我不想，在我心里，您就是长明灯，在我遇到困难挫折的时候鼓励着我，在我开心快乐的时候陪伴着我，点亮了我前进的道路。 　　老师，我想对您说：节日快乐！ 老师辛苦了作文4 　　老师像园丁，努力地培育着我们；老师像蜡烛，照亮了我们的人生；老师像一块指示牌，指示我们正确的方向。 　　每天，当我们高高兴兴地回家时，老师却在办公室里，为我们批改作业；当我们开开心心地过暑假、寒假时，老师却在暑假、寒假中备课，为的是我们能在下学期里学到更多知识；当我们在双休日和爸爸妈妈玩的时候，老师却还在为我们辛苦着…… 　　记得有一次，您跟往常一样走进教室，我却发现您的眼眶发黑，显得十分憔悴，好像是生病了。过了一会儿，您走上讲台，拿出课本，开始讲课。“同学们，把书翻到115页，咳咳咳。”您咳嗽得很厉害，所以我心里不禁一想：大徐老师肯定生病了，但是却还给我们上课，这是为什么呢？能撑得住吗？这时的我多么想泡一杯茶给您喝，是多么想要搬一张椅子给您坐，但我知道，那根本不能妨碍您那颗爱我们的心，所以我能做的只是在课堂上认真听讲，积极发言，考试考出好成绩。 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成友泪始干。”老师就是这样，把自己的一切都奉献给了教育事业上面，自己却一点儿也不顾。 老师辛苦了作文5 　　老师，您辛苦了 　　老师，您是一位辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，是您呵护我们健康成长，老师，您是一枝蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，老师，谢谢您！ 　　老师，记得有一次，您为我们上课嗓子都喊哑了，您却坚持来为我们上课，夜晚了，您那手中的笔，却从没停下来过，老师，您那高尚又纯洁的品格永记我们心中。下课的时候，我们在那里嬉戏玩耍，您却在仔细地批改作业，晚上，我们都睡觉了，您却在那里认真地备课，您不止为我们付出了这么多，下班后，还要回家为家人做家务，老师，您感冒的时候，却从来不请假。 　　老师，是您传授给我们知识，让我们在知识的海洋里遨游，让我们健康成长，在这里，我要对您说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您一直教育着我们。”祝您身体健康，工作顺利，永远年轻，万事如意，开开心心每一天！ 老师辛苦了作文6 　　九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽。园丁们又开始了辛勤的劳作。9月10日教师节，这个名号是多么响亮！神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。 　　老师，您辛苦了，祝您节日快乐！一声声真诚的问候浓缩了所有的情感，一句句深情的祝福蕴含了无数的吉祥！ 　　老师，您就像是一支燃烧的红烛，有一分热就发一分光。您照亮了别人，却耗尽了自己。这无私的奉献，让我永生不忘！ 　　老师，为了桃李芬芳，您呕心沥血；为了培育栋梁，您执着顽强！老师，你引领着我们披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。您让我品读到了学习的乐趣，感受到了知识的芬芳！ 　　从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，哪一个人没有体会到老师的衷肠？哪一个人没有品味到老师的滋养？ 　　从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网。一代又一代，源远流长。老师们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮！ 　　一滴水可以折射出太阳的光芒，无数点灵感则凝聚成智慧的海洋！老师，您用心血与汗水，托起了明天的骄阳！ 　　最后，再次祝福全体老师们节日快乐！ 老师辛苦了作文7 　　老师，您每天总是表扬我们，还说我们怎么好，今天，我要把老师赞扬一回，因为：老师您辛苦了。 　　老师，您每天给我们讲课批改作业和评读作文，您真是太辛苦了，我们要是有不通顺的句子，老师您就会立刻帮我们改，有不会写的字也帮我们写，难道老师不累吗？张老师，您以上了年纪，但还天天冒着酷暑为我们修改作文，老师的辛苦对我们学生的理想有帮助，为此我很感动，老师您辛苦了，如果有机会，我要亲自给您倒一杯茶，放到您的桌子上，让您尝一尝我这个做学生得为您倒得茶，那将是另一番滋味。 　　我还记得，前几天，我的学习放松了，妈妈问我什么我都不知道，妈妈把我的事全告诉了老师，说让把我抓紧，当天上午，我就写了一篇《升旗》的作文，老实说：“写的不行。”老师便和我谈心，问：“你的学习为什么下降了？”我回答：“我，我上课老走神。”老师便帮我写了一篇作文《我的学习放松了》，写完这篇作文后，心里也放松了许多，我把作文交给老师，老师说我写的真实，我知道这就是辛苦换来的。 　　老师，您太辛苦了，把您自己知识传给我们是不容易的，老师您辛苦了，我敬佩您，我一定不会辜负您对我们期望，我一定会好好学习，用优秀的成绩来报答您，我再一次真诚的说一句话：“老师您辛苦了！ 老师辛苦了作文8 　　孙老师讲课时，情绪极好。他一边讲，一边手舞足蹈地打手势，枯燥无味的加减乘除都变得生动有趣了。老师提出问题时，我们都纷纷举手回答。“对，你真聪明！”谁回答对了，孙老师就眉头一扬，伸出大拇指来夸奖，让人心里甜滋滋的，大家举手举得更欢了。数学课不再是老师讲同听那样死气沉沉了。 　　孙老师可辛苦了。他教两个班的数学课，又是我们的班主任，还是数学教导主任。孙老师这么忙，可从来没有给我们缺课。有一次，孙老师发热39·7℃，老师眉头紧锁，昔日响亮的嗓音变得沙哑，还坚持给我们上课。 　　有一次，上晚自习课，我有一道题不会做，急得抓耳挠腮，东张西望，眼一斜，瞟到同桌的作业本上，正准备“偷袭”，孙老师的目光射过来，似乎在说：“吃别人嚼过的东西没味，独立思考，认真完成！”顿时，我的脸上火辣辣的…… 　　在这里我想真心对老师说一声：“孙老师，您辛苦了！” 老师辛苦了作文9 　　在我的印象里，每天能听到周老师那用温婉细腻的嗓音为我们讲课，简直就是一种幸福了。她教给同学们做人的道理，帮我们树立正确的人生目标。周老师每天都给我们上课，有时嗓子累哑了，她仍坚持着。她是一位和蔼亲切的，温柔善良的女语文老师。周老师的大眼睛永远都是水汪汪的，两条弯眉像月牙似的，樱桃般的小嘴，乌黑靓丽的头发总是散发洗发水的芳香。随着“咚咚咚”高跟鞋的声音，她的身影很快就会出现在我们的面前。 　　一大清早，就能听见周老师领着同学们读书时清亮的嗓音。晚上，同学们和其他老师都走了，一个熟悉的背影还在那里准备着明天要讲的课文。当我和同学们已经进入了甜美梦乡的时候，她依然在工作，实在累了，她才会躺在床上睡觉。有时，她会为了工作而忘记吃饭。可以说，我们的周老师，在全校里是一位又美丽又勤快的老师。 　　有的老师会和学生赌气，一生气就不讲课了。但我们的周老师永远都不会这样，就算有同学犯错，她也不会大发雷霆，总是像妈妈一样慈祥，用微笑来说服。 　　有的老师会认为，不就一节课嘛，你不听拉倒，我工资照拿。但我们的周老师不会这样，她总会努力尽到自己的责任，把每一节课每一个字都讲得津津有味。周老师谢谢您，是您那高尚的品质和情操让我懂得了人生价值的道理，我会好好学习的，一定不辜负您对我的期望，还有在我们身上付出的辛劳和心血。此时此刻，我只想对您说上一句“周老师，您辛苦了！” 老师辛苦了作文10 　　教师节，我们都十分期待，因为老师这一天会欣赏我们为她准备的节目，也会收下我们送给老师的礼物。我并没有买到花，可是，我在学校周围找到了花店，我拿出我所有的钱，买一束花想送给老师。 　　可是，我一进班就感到了我礼物的微不足道，大家送的都是花篮，我的礼物在他们面前可真是小巫见大巫了。我的心七上八下，害怕老师会不喜欢我的礼物，那多糟啊!可是，出人意料的是，您接受了每一份礼物，并以微笑来表示感谢，而且感动地几乎哭了，您给我们讲起您以前教过的班级，他们都给您过了节日，您还说，我们是最重情的，我们不会忘了教过我们的每一位教课老师。这时我明白了为什么有的主任和校长还有领导都相当班主任，正如您所说，班主任收获的是一颗颗童心，这是金钱换不来的，最珍贵的一片情意。我决定，像您一样，做一只春蚕，吐丝为缝衣，做一支蜡烛，燃烧为光明，做一根粉笔，粉身碎骨为知识！老师，您诲人不倦，您桃李芬芳，您为人师表，尽职尽责，您尽心尽力，对我们恩重如山，您是我们的良师益友！您是我们的启蒙老师。 　　在最后的一年里，您该接受我们的回馈了，您当初不分昼夜，也该休息了，看我们最后的努力吧!最后说一声：“老师，您辛苦了！” 老师辛苦了作文11 　　一天中午因为有点事情来到学校，正赶上孩子们午餐时间，付老师领着孩子们排队到食堂就餐。因为孩子们比较小，队伍不是很整齐，还有的小孩子说话、嬉戏，到了食堂，付老师安排好学生们的座位，陪同孩子们一起就餐，以保证孩子们的秩序及安全。看着付老师忙碌的身影，真切的体会到了老师的辛苦劳累。 　　面对着刚刚懂事的孩子们，付老师除了教会他们语文、数学知识和树立人生观以外，还得培养孩子们各方面的良好习惯、兴趣爱好，有时还要处理来自各方面的纠纷，也得为那卷面的分数而努力。 　　在生活上因为没有生活老师，老师事必躬亲，打扫卫生、擦黑板、打水、整理桌子、站队，什么都要教。如果学生淘气，有同学跑过来告状，每一个你都要耐心听然后恰当地解决，否则就会伤害到学生。 　　在班级事务上每天除了批改学生的作业，领学生上操，还得完成学校布置的各种工作。晚上下班后，为人妻、为人母的付老师还要买菜做饭，照顾自己的孩子，无论多么忙，她都要抽出时间将家庭作业和孩子们最近的"表现告知家长。 　　在这里作为家长的我真诚的说一声：付老师，您辛苦了！ 老师辛苦了作文12 　　当我还是六、七岁的小朋友时，我常常在想说我是一位老师。到了七岁我进了小学，当我看到老师，我立刻明白老师的工作是什么，老师的工作就是：“教会学生，同时也要开启孩子们的一扇窗”。如今我已经升上六年级了，也遇到了许许多多不同的老师，但是在这些老师中，我最喜欢的老师是颜藻湄老师。 　　颜藻湄老师是一为长得很清秀又很严格的老师。她开导了我，让我踏上我的求学旅程！也许会有人问我她是怎么开导你的？不过我只能说：“等遇到了一位真正的好老师，你就会知道了。”颜老师是一位讲求团体生活的老师。有一次运动会比赛接力跑，但是因为班上的团体合作不是很好，把几乎到手的冠军拱手让人，老师眼就看出这一点，所以把我们叫过来说：“你们为甚么都不会帮助那些跑比较慢的人，每个人跑完就一直聊天。好像结局会变成怎样都不关你们的事。”自从这件事后，知道原来团体生活也是蛮重要的。 　　我的老师是一位独一无二的好老师，她并不会用逼迫的方式来教我们念书，她用鼓励的方式来启发我们的读书乐趣。例如有一次我们班上的某位男生都不肯念书，到了期中考他考的当然不是很好，老师和他的家长看了都非常担心。不过在老师的鼓励及细心的教导下，他终于肯静下心来读书，让我惊讶不已！我想这都要归功于老师。我真的要谢谢我的老师，您使我突破困难，让我顺利踏上求学旅程，使我知道团体合作的重要性。 　　老师真的很谢谢您的教导，在此我要跟您说声：“老师您辛苦了！”。 老师辛苦了作文13 　　鲜花感谢大地，因为大地给予它养分；星星感谢夜空，因为夜空让它璀璨；鸟儿感谢蓝天，因为蓝天让它飞翔。我感谢的人也有很多很多，其中我最感谢的人，就要数父母了，其次便是老师。 　　老师的爱叫师生情，是人世间最严肃的情。当我们遇到困难时，老师为我们撑起前进的风帆；当我们获得成绩时，老师又及时的教诲我们不要骄傲。 　　我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支粉笔是他们耕耘的犁头，三尺讲台是他们奉献的战场。 　　老师的爱，无私中透漏着平凡，总是无怨无悔。老师，您就像渡工，不管暴雨严寒酷暑，总是撑着篙打着浆，把旅客们送往彼岸，远行的人通过您的渡船早已去万里之遥，而您却还在原地周旋。 　　老师！您就像辛勤地园丁，全心全意地培养着我们这些祖国的花朵。您用青春耕耘，花园里鲜花灿烂；您用心血灌溉，果园中芬芳弥漫；您用微笑播种，班级里欢乐永远；您用智慧领航，群体中精彩不断。 　　老师！您就像我们人生道路上的向导，一直指引着我们走到明天！老师啊！您不仅让我们学会了知识，还教会了我们如何做人，如何做一个像老师一样伟大的人。 　　老师无私伟大的爱给予了我们力量，让我们努力达到自己的追求到达理想的彼岸。 　　老师啊！所有的话都无法描绘对您的敬意；所有的文字都无法道尽对您的谢意；所有的歌声都无法歌颂对您的感激。在教师节到来之际，请让我由衷地说一声：老师，您辛苦了！我们爱您！ 老师辛苦了作文14 　　大家都知道，老师是一个无比光荣的职位。每一位辛勤的老师就像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了他人。 　　桑老师，记得那是开学一周后的一个中午，您来到教室，我见您疲惫不堪。您跟我们说：您整个中午都没有休息，正在批改着我们做得一塌糊涂的作业，很难改。但无论您多么辛苦，我们的作业写得有多么差，您还是认真、详细、耐心地给我们讲解错题。也许，您已经忘了这件事情；但是，我却不会忘记，您为我们付出的艰辛、努力我会永远铭记在心的。 　　记得有一天上课，您说话的声音特别小，精神状态比平时差多了，我从您嘶哑的声音中明显地体会到当时您那无法用言语来表达的难受。本来您可以回家休养，去享福，但您还是选择了回学校继续给我们上那充满挑战的语文课——频频的作业欠交报告，同学调皮捣蛋得来的投诉，使得我们无法一上课就进入课文学习，影响到您无法安心上课。所以说您回家休养的确像享福一样。可您说是怕我们学习课程进度更加落后，坚持要回学校上课。您还打趣地说：‘群龙无首"怎么行？桑老师，为我们的付出实在是太多了，我今生今世都难以回报！而我只能做到的，那就是专心听讲，认真学习。 　　是谁把无知的我们领进知识的海洋？是您，老师；是谁让我们懂得如何做人？是您，老师；是谁最值得我们去感恩？是您，老师。老师，谢谢您！ 老师辛苦了作文15 　　光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经从一个不懂事的小丫头，变成了三年级的优秀学生了。卢老师，我要感谢您，谢谢您三年来对我的照顾！ 　　当我犯错误的时候，您慢慢地教育我，让我深刻地认识错误；当我数学题不懂的时候，是您耐心地启发我，让我掌握做题的技巧；当我考试考得好的时候，您不断地鼓励我，为我的进步加油。 　　记得有一次，新学期要选班干部，每个竞选者必须自己上台演讲，才有可能入选。结果，很多人都上去说了，还剩我一个人，卢老师您便请我上去，对我说：请黄薇上来讲几句。当时我听了，吓了一大跳。我慢慢走上讲台，您开玩笑说：黄薇，你难道要对大家说，我不想当班长，请大家不要投我一票？可不知怎么，我真地说了那句话。同学们听了都大吃一惊，我心里也不是滋味 　　事后，您找我谈话，很和气地说：黄薇，在这两年里，你当班长不是干得很好吗？为什么要说那句话呢？我没有回答老师的话。黄薇，你好好去准备，我等着你的演讲稿。您的眼里包含了无比的信任。 　　卢老师，您总是那么和蔼，让我觉得您是一个普通而又伟大的人。老师，我想对您说：老师，谢谢您，谢谢您对我的照顾、宽容与鼓励！

时光飞逝，转瞬间，我们即将结束小学生活，将离开与我朝夕相处的母校。 在这里，有欢笑，有泪水；在这里，我们有自己的天堂，自己的小秘密；在这里，我们无拘无束，自由自在……我们的生活处处充满了阳光。 我们刚刚升入六年级，感觉有些不适应。每天早早便来到学校，有时连早饭也顾不上吃，来到学校，就拿出书本读书。下课了，本该开开心心，尽情玩耍，却只可以坐在椅子上，抱着书本不放。就这样，我们生活增加了一点点紧张的气氛。 班级里，我们是一副“书呆子”的面孔。一到操场上，我们便生机勃勃，一副“疯丫头”、“疯小子”的样子。 看，男生们飞奔向前，争先恐后地跑向篮球场，恐怕一会儿没有位置；瞧，女生们也不落后，“一个，两个，三个……”跳起了大绳，身手是那样矫健、敏捷。一连跳上百八十个儿不成问题；听，低年级的小同学唱起了欢快的歌谣，那动听的.声音，为我们鼓了一把气，又像是在为我们高声喝彩。 我们的生活充满阳光。在这里我们载歌载舞，我们因获得荣誉而欣喜，我们又因失败而落泪。小学六年多姿多彩的生活，让我们在母校留下了永恒的足迹。 我爱丰宁实验小学——我的母校。因为这里像一个永远醒不来的美妙的梦，这里像一曲编不完的青春舞曲，这里使我们的生活充满了阳光。

2楼，一楼太闹，三楼以上走楼梯太累了，有电梯的话，就另说了