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苏州大学博士生导师简介
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苏州大学博士生导师名单
说明：所有博士生导师同时都是相应专业的硕士生导师。
学位点名称：马克思主义哲学
姓 名 出生年月 职称 研 究 方 向 备 注
任 平 1956.10 教授 发展哲学、政治哲学
崔绪治 1939.02 教授 管理哲学
王金福 1942.11 教授 马克思主义哲学基本理论，
朱永新 1958.08 教授 教育哲学
李兰芬 1950.09 教授 管理哲学，伦理学
何向东 1948.07 教授 马克思主义认识论与逻辑哲学 西南师大兼职
学位点名称：金融学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
万解秋 1956.10 教授 金融理论与政策，证券投资
王光伟 1960.01 教授 国际金融
学位点名称：宪法学与行政法学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
杨海坤 1944.08 教授 宪法学、行政法学
周永坤 1948. 教授 宪法学、法理学
陈立虎 1954.10 教授 国际法、涉外经济行政法、环境法
学位点名称：政治学理论
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
闵春发 1950.12 教授 思想政治教育理论
乔耀章 1954.09 教授 政府理论
张 铭 1950.10 教授 政治学理论、国际政治
方世南 1954.06 教授 发展中国家政治文化研究和中国特色社会主义现代化研究
学位点名称：体育教育训练学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
王家宏 1955.06 教授 篮球教学训练理论与方法、运动心理和运动训练
姜文凯 1946.05 研究员 体育运动中竞技能力的开发与评定
张 林 1956.10 教授 体育运动中竞技能力的开发与评定
学位点名称：中国古代文学
姓 名 出生年月 职称 研 究 方 向 备 注
钱仲联 1908.09 教授 明清文学 不招生
严迪昌 1936.11 教授 明清文学
潘树广 1940.01 教授 文学文献学、古典文学研究方法论
杨海明 1942.11 教授 唐宋诗词研究
王钟陵 1943.11 教授 汉魏晋南北朝、中国民汉文学比较
马亚中 1957.10 教授 明清文学
严 明 1956.08 教授 明清文学
高凯征 教授 中国古代艺术文化 辽宁大学兼职
朱万曙 教授 安徽大学兼职
学位点名称：中国现当代文学
姓 名 出生年月 职 称 研究方向 备 注
范伯群 1931.09 教授 通俗文学 不招生
朱栋霖 1949.06 教授 中国现当代文学流派思潮
范培松 1943、07 教授 中国现当代文学文体研究
曹惠民 1946.05 教授 台湾文学、20世纪中华文学
王纪人 教授 20世纪中国宏观文学研究 上海师大兼职
吕 进 教授 中国现代诗学 西南师大兼职
学科名称：汉语言文字学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
蔡镜浩 1945.09 教授 训诂学，汉语史 挂靠上海师大招生
王继如 1943.03 教授 训诂学 挂靠上海师大招生
学位点名称：比较文学与世界文学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
方汉文 1950.12 教授 比较文学原理
刘锋杰 1953.12 教授 中外比较
殷企平 教授
孙景尧 1942.05 教授 西方宗教与中国文学文化 上海师大兼职
郑克鲁 教授 世界文学 上海师大兼职
学科名称：设计艺术学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
诸葛铠 1941.10 教授 设计艺术理论研究及应用、中国服饰文化
缪良云 1940.06 教授 中外服饰文化研究及应用
张朋川 1942.02 研究员 设计艺术历史与考古
学位点名称：中国近现代史
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
段本洛 1932.12 教授 中国近现代社会经济 不招生
王国平 1948.10 教授 中国近现代政治与对外关系
陆建洪 1957. 教授 中国近现代政治思想史
池子华 1961.08 教授 中国近现代社会史
周新国 1951.05 教授 中国近现代政治史 扬州大学兼职
张海林 1957.12 教授 城市现代化，晚清新政 南京大学兼职
学位点名称：应用数学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
朱 烈 1943.02 教授 组合数学
谢惠民 1939.12 教授 动力系统与复杂性
任重道 1941.01 教授 泛函分析、Orlicz空间
汪仁官 1938.08 教授 应用统计
殷剑兴 1948.12 教授 组合设计理论及其在码论中应用
虞言林 1939.01 研究员 微分几何，拓扑学，数学物理
施武杰 1943.04 教授 群论
王稳地 教授 西南师大兼职
易法槐 1948.07 教授 偏微分方程 不招生
学位点名称：凝聚态物理
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
李振亚 1938.05 教授 低维物理
宁兆元 1944.08 教授 功能薄膜材料
朱士群 1950.12 教授 凝聚态物质的光学性质
印建平 1955.08 教授 量子光学
刘德森 1937.10 教授 光学材料的物理基础 西南师大兼职
郑仁蓉 教授 低维物理 上海师大兼职
学位点名称：有机化学
姓 名 出生年月 职 称 研究方向 备 注
沈 琪 1940.01 教授 金属有机
张雅文 1946.03 教授 有机合成
朱秀林 1955.10 教授 功能高分子合成
张可达 1941.02 教授 高分子合成及功能高分子
郎建平 1964.06 教授 金属有机含硫簇合物化学
学位点名称：物理化学
姓 名 出生年月 职 称 研究方向 备 注
顾仁敖 1940.11 教授 物理化学：光谱电化学
张德纯 1941.09 教授 晶体学
戴 洁 1955.12 教授 结构化学
学科名称：光学工程
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
薛鸣球 1930.10 教授、院士 空间光学、应用光学、光纤传感 挂靠南京理工大学
余景池 1943.12 研究员 光学非球面数控加工和检测 挂靠南京理工大学
潘君骅 1930.10 研究员、
院士 光学元件加工工艺学 挂靠南京理工大学
学位点名称：计算机应用技术
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
钱培德 1947.11 教授 中文信息处理
黄贤武 1941.05 教授 多媒体通信,图象数据压缩和图象重建
王绍棣 1942.11 教授 计算机在通信中的应用 南京邮电学院兼职
王汝传 1943.08 教授 基于网络计算机软件应用技术 南京邮电学院兼职
学位点名称：材料学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
闻狄江 1945.03 教授 聚合物及其复合材料组成、结构和性能以及新型功能型复合材料
路建美 1960.10 教授 功能高分子
张幼珠 1944.03 教授 茧丝绸结构和性能研究
丝绸测试仪器的研制及应用
程嘉琪 1940.05 研究员 成形高聚物的合成成形及性能的研究
学位点名称：纺织工程
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
白 伦 1948.04 教授 制丝工程管理
顾 平 1942.12 教授 纺织品计算机辅助设计和纺织新产品开发
李栋高 1937.10 教授 纤维材料科学与加工及CIMS技术的纺织应用
吴徵宇 1938.03 研究员 纤维加工化学及医学工程用纤维材料
陈庆官 1950.07 教授 计算机的纺织应用，丝绸测试仪器研制及应用
学位点名称：病原生物学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
李允鹤 1927.03 教授 不招生
陆惠民 1934.07 教授 分子寄生虫学
诸葛洪祥 1951.10 教授 感染与免疫
高 琪 1953.01 研究员 分子寄生虫学 江苏省寄生虫病研究所兼职
学位点名称：放射医学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
苏燎原 1930.02 教授 电离辐射对淋巴细胞的分子生物学效应 不招生
朱寿彭 1930.06 教授 放射性核素诱发免疫毒理和遗传毒理效应分子机理研究 不招生
郑斯英 1934.08 教授 辐射遗传效应
赵经涌 1937.10 教授 放射毒理学
江家贵 1938.02 教授 放射生物学
李士骏 1939.08 教授 辐射剂量与防护
范 我 1941.01 研究员 放射性药物及其临床研究
童 健 1953.05 教授 辐射分子生物学
朱瑞森 教授
学位点名称：内科学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
林宝爵 1927.04 教授 血液病 不招生
夏学鸣 1937.08 教授 血液病的临床与实验研究：造血干细胞移植
阮长耿 1939.08 教授 血液病：血栓与止血的基础与临床
薛永权 1940.10 教授 血液病：白血病细胞和分子遗传学
王兆钺 1943.02 教授 血液病：血栓与止血的基础与临床
陈子兴 1946.06 教授 血液病：白血病的实验临床研究和基础治疗
张学光 1951.11 教授 血液免疫
蒋文平 1932.07 教授 心血管临床与基础
刘志华 1946.02 教授 心血管临床与基础
顾振纶 1936.11 教授 血管药理
胡华成 1941.08 教授 心血管，肺癌
吴松华 教授 心血管
杨向军 主任医师 心血管
吴锦昌 1959.04 主任医师 血液病；肿瘤核医学；神经核医学
杨吉成 教授 血液病
学位点名称：外科学
姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注
鲍耀东 1920.04 教授 神经外科 不招生
杜子威 1932.12 教授 神经外科
惠国桢 1932.12 教授 神经外科
周 岱 1942.11 教授 脑外科
黄 强 1936.10 教授 脑外科
俞光弟 1942.01 教授 神经外科
陈易人 1925.01 教授 脾外科和外科感染 不招生
张志德 1933.08 教授 普外科
李德春 1955.02 主任医师 普外科
董天华 1926.08 教授 骨外科 不招生
唐天驷 1932.09 教授 骨外科
郑祖根 1934.06 教授 骨外科
张锡庆 1939.08 教授 骨外科
包仕尧 1939.09 教授 神经外科
刘春风 1965.02 教授 脑血管疾病，老年退行性疾病
兰 青 1964.12 主任医师 神经外科“锁眼”手术以及脑胶质瘤的基础研究
严春寅 1949.12 教授 泌尿系统肿瘤/前列腺疾病/血液透析和肾移植
钱海鑫 1955.01 教授 肝癌以手术为主的综合治疗以及肝移植
沈振亚 1957.09 教授、主任医师 心胸外科
沈云志 1946.10 主任医师 重症胰腺炎的早期诊断和中西结合治疗，胆管结石、恶性梗阻性化脓性胆管炎的内镜治疗
吴浩荣 1951.12 主任医师 胰腺外科及腹腔镜外科
董启榕 1956.07 主任医师 创伤骨科；膝关节外科
杨惠林 1960.03 主任医师 脊柱外科
杨建平 1957.02 主任医师 麻醉学疼痛机理和镇痛研究
孙俊英 主任医师 人工关节，关节软骨修复
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杨海坤的简介
杨海坤教授，1944年生，毕业于中国人民大学哲学系。博士生导师，曾任苏州大学宪法学与行政法学博士点和重点学科负责人、东吴比较法研究所所长。现山东大学人文社科一级教授 。 杨海坤教授被国务院评为有突出贡献专家，享受政府特殊津贴。全国政协委员、中国行政法研究会副会长、江苏省行政法学会总干事，并担任北京大学、国家行政学院、南昌大学、河海大学、江苏法官培训学院等院校兼职教授或客座研究员。2011年正式加盟山东大学，受聘成为山东大学一级教授。2023-09-01 10:30:221
杨海坤的主要学术思想观点
兴起于20世纪80年代初期的中国行政法学，经过二十多年的发展，已经取得了令世人瞩目的成就。时至今日，不仅行政法的学科地位已为学术界所广泛认同，而且行政法作为一个独立的法律部门也得到了人们的普遍接受。中国行政法学的发展是与一批具有浓厚的历史责任感和扎实理论功底的学者的努力分不开的，苏州大学法学院的杨海坤教授即是其中的杰出代表之一。自1984年开始从事行政法学教学与科研工作以来，杨海坤教授先后出版了数部有重大学术影响的著作和三百余篇行政法学术论文，为我国行政法学研究的崛起做出了突出贡献，已经成为行政法学界公认的数名学术带头人之一。杨海坤教授的行政法学术思想体现在以下十个方面：1．关于行政法与宪法的关系在各国的法律体系中，行政法与宪法是关系最为密切的两个法律部门，二者都被认为是传统公法的重要组成部分。早在20世纪90年代之初，杨海坤教授就对“宪法是根本法、母法，行政法是宪法实施法”的主流观点提出过质疑，认为应当全面地把握行政法与宪法之间的关系。他认为，除了“从属关系”和“部分重合关系”之外，二者还存在一定的“补充、发展关系”。也就是说，行政法在遵循宪法原则和精神的前提下，在宪法的范围内有能动活动的余地，并对宪法的发展起着实际的推动作用，而这种在宪法基本精神指引下的有所创造、有所作为并不是“违宪”。后来，他又通过分析行政法的发展对宪法所产生的积极影响与消极影响，响亮地提出行政法与宪法之间是一种“互动”关系：行政法的发展不仅落实了宪法的原则性规定，传播了宪政的基本理念，而且在一定程度和范围内补充、发展了宪法，推动着宪法的修改与完善。为了推动行政法与宪法互动关系朝着良性方向发展，必须牢固树立“宪法至上”的基本理念，并尽快建立卓有成效的违宪审查制度。2．关于行政法与行政诉讼法的关系科学地认识行政法与行政诉讼法之间的关系是行政法发展中的重大课题。针对国内十分流行的“行政法必须与行政诉讼法相分离”的观点，杨海坤教授很早就提出过不同意见，他认为，行政法是调整行政组织关系、行政管理关系和监督行政关系而形成的三类法律规范的总和，而近代行政法的产生则是以行政诉讼制度的产生为其重要标志的。在我国，虽然《行政诉讼法》的颁行推动了行政法各项制度的发展，但它仍然属于行政法的组成部分。行政法的基本原则完全适合于行政诉讼法，并贯穿于行政诉讼法中；行政诉讼法作为行政救济法或行政法制监督法的一部分，不可能孤立地存在。行政法与行政诉讼法之间教材可以各自独立，但两者之间内在的紧密关系却无法割断。3．关于“政府法治论”早在20世纪80年代末期，杨海坤教授就十分敏锐地“发掘”了“行政法理论基础”这一重大课题。他认为，行政法学的理论基础是行政法学体系中的核心部分，由其决定了一个国家行政法学的社会阶级性质、基本框架结构、基本原理以及发展方向，对于该国行政法的建设和发展具有直接的指导意义。中国行政法学的理论基础可以概括为：成为我国行政法学的理论基石。后来，他又将其进一步修正、发展为“政府法治论”，其核心思想由五句话组成：政府由法律产生、政府由法律控制、政府依法律管理并为人民服务、政府对法律负责、政府与公民法律地位平等。“政府法治论”可以认为是建设法治政府的理论基础。4．关于现代行政的公共性“行政”是理解行政法的逻辑起点，如果没有人类的行政活动，也就没有行政法存在的可能性。鉴于我国学界在行政特征表述上的混乱局面，杨海坤教授主张应当着重研究行政的最基本特征，并将其归为行政的“公共性”。他认为，公共性是现代国家行政诸多特征中最基本的特征，其理由包括：行政作为一种公共权力是适合社会公共生活需要的形成物；行政以公共事务的管理为内容，以公共利益为价值取向；行政的公共性具有直接性、主动性，以此与立法、司法的公共性相区别；公共性是行政其他特征的根本来源，其他特点都来源于公共性。可以说，公共性是行政的生命力所在，是其存在价值所在；没有公共性，就没有行政。行政的公共性理论对我国行政法的发展具有重大的意义，强调行政的公共性，就必然会突出行政的合法性、合目的性和自律性，必然突出对行政权的监督和控制；必然要求增强行政的公开性，并日渐增强公民的公权利观念；必将使行政权的民主内涵进一步深化，使行政法的调整领域进一步拓宽。5．关于行政法的实质渊源和不成文形式渊源受国内法理学关于法渊源片面认识的影响，长期以来我国行政法学界的主流观点都将行政法的渊源机械地理解为行政法律规范的表现形式。众多行政法学教材都将行政法的渊源概括为宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例、单行条例、规章、法律解释及国际条约等。十分稀罕的是，早在20世纪90年代初期，杨海坤教授就敏锐地洞察出行政法渊源研究的不足。他认为，法的渊源应当是实质渊源和形式渊源的统一，法的渊源不能仅仅归结为法的形式渊源。其中，法的实质渊源是指法的内容、材料究竟从何而来；法的形式渊源是指构成法的材料通过什么形式表现出来，即法的存在形式。我国法渊源研究的根本缺陷就在于既忽视了对法的实质渊源的研究，也忽视了对法的不成文形式渊源的研究。他指出，根据我国的国情，行政法的实质渊源至少包括：社会经济关系及其发展规律；国内已经建立的政治制度、政治关系、行政制度、行政关系和不断积累的行政工作经验；外国现存的行政法、行政法律制度；政党的主张和重要政策；公众舆论、要求，专家意见以及自然科学、社会科学理论；法的理论，特别是宪法学理论和行政法学理论。行政法的不成文形式渊源主要包括与行政法有关的解释、行政实例、行政案例的记载及行政判例，行政习惯等。6．关于行政指导的法律属性行政指导是杨海坤教授所持续关注的一个重要研究课题。早在20世纪80年代中期，在几无任何参考资料可以援用的情况下，杨海坤教授就在国内率先从行政管理学的角度展开了对行政指导的研究。后来，在比较研究的基础上，他指出，从现代民主行政的发展以及基于其上的现代行政法学的发展趋势来看，行政指导是行政机关为实现一定的行政目的，依法在其职权范围内，以建议、劝告、引导、指示、鼓励等非强制手段，使相对人接受其意思表示并付诸实践的新型行政行为。针对时下流行的行政指导是一种“非权力性行为”的观点，杨海坤教授尖锐地指出，行政指导既然是行政机关行使职权的行为，那么它必定是一种权力行为，因而不可将行政行为再分为“权力行为”和“非权力行为”。不过，权力本身有强弱之分，权力行为可进一步区分为“强权力行为”和“弱权力行为”。据此，应当将行政指导定位为一种弱权力行为。与行政命令等强权行政行为相比较，行政指导不具有法律上的强制执行力，它主要依靠相对方的自觉、自愿产生作用。以权力的强弱为标准将行政行为划分为强权力行为和弱权力行为仍然不失为一种可贵的学术探索，它不仅丰富了我国的行政行为理论，而且为人们理解行政指导的法律属性提供了另外一种全新的视角。7．关于行政紧急权力行使的法治化最近一段时期以来，随着抗击“非典”斗争的胜利和“紧急状态”一词在我国第四次宪法修正案中的出现，学术界掀起了一股“紧急状态”研究热。其实，早在20世纪90年代之初，杨海坤教授就已经极其敏锐地意识到了行政紧急权力行使的法制化问题，并率先展开了研究。他指出，在社会主义国家，同样有必要保持一定的行政紧急权力，但必须将其纳入法治化的轨道，防止行政紧急权力蜕变为镇压人民和实行独裁的工具。为此，他提出了行政紧急权力行使的四项基本原则：一是“必要性”原则，即只有从对付最严重、最险恶、最紧急的情况出发，才能严格依照法定条件运用行政紧急权力；二是“合宪性”原则，即行政紧急权力的行使不得动摇宪政体制；三是“适当性”原则，即行政紧急权力的行使必须根据具体时间地点情况区别对待，正确、及时、稳妥地运用；四是“程序性”原则，即行政紧急权力的行使同样必须符合法定的程序。在紧急状态问题研究已日渐兴起，《紧急状态法》提上立法日程的今天，上述观点仍然具有鲜明的时代意义。8．关于中国行政程序法的法典化自从上个世纪90年代以来，法律程序问题逐渐引起了国内法学界的关注。在我国行政法学界，近十年来行政程序法的研究也一直是最为热门的话题。对于行政程序法的法典化，杨海坤教授自始至终都是坚定的支持者和鼓吹者。早在1995年，他就撰文提出，规划制定一部适合我国国情的行政程序法决不是法学家们心血来潮的凭空想象，它是我国社会政治、经济发展的迫切需要，也是中国法制现代化势在必行的重要步骤。数年来，围绕“行政程序法的法典化”这一中国行政法制现代化进程中的重大课题，杨海坤教授先后发表了一系列颇有见地的学术论文和专著《中国行政程序法典化：从比较法角度研究》，在这一领域取得了突出的成就。他认为，我国行政程序法的法典化正面临着空前未有的良好机遇：经济发展、社会转型所创造的良好契机；高层对行政改革的大力支持；知识精英阶层的启蒙之功；单行行政程序立法实践所积累的丰富经验；加入世界贸易组织和国际人权公约的巨大挑战；域外行政程序法法典化的经验可资借鉴。关于我国行政程序法典的立法结构，他认为应当采取程序与实体并存型、规范外部程序与规范内部程序并存型、共通程序规定与特别程序规定并存型的模式，但应以程序规定、外部程序及共通程序规定为主；关于我国行政程序法典的目标模式，他认为应当采取公正优先、兼顾效率的模式。这些见解不仅大大丰富了我国行政程序法学基本原理的研究，而且对未来统一行政程序法典的制定也具有重要的参考价值。9．关于行政法院的设置现行《行政诉讼法》堪为人忧的实施状况也牵动着杨海坤教授的心。早在十年前，他就撰文分析了摆脱行政诉讼困境的根本出路在于体制改革。他认为，深入进行经济体制改革是培育行政诉讼制度的基础，而稳步进行政治体制改革则是推进行政诉讼制度的关键。其中，建立独立的司法体制，确保人民法院和行政法官依法独立审理行政案件是重中之重。为此，他主张应当组建独立的、与普通人民法院相平行的行政法院系统，提高审级，设立与中级人民法院同级的行政法院审理一审行政案件，在高级人民法院内设立行政上诉法院，统一由最高人民法院管辖。10．关于21世纪中国行政法治的模式在世纪之交的当代中国，“依法治国，建设社会主义法治国家”已经成为执政党领导广大人民群众治理国家的根本方略。而人类法治实践的历史已表明：行政法治是法治的重点和难点，法治的实现与否将取决于行政法治的发达程度。杨海坤教授认为，中国的行政法治道路不可能简单地照搬别国的模式，它应当是普遍性的法治规律和中国特殊国情的结合，即应当采取一种“后发的综合的行政法治模式”。具体来说，这种综合的行政法治模式体现为七个方面：宪政环境下的行政法治；司法监督下的行政法治；授权与控权相统一的行政法治；形式与实质相统一的行政法治；消极功能与积极功能相统一的行政法治；实体公正与程序公正相统一的行政法治；静态意义与动态意义相统一的行政法治。“综合行政法治模式”概念的提出，体现了中国行政法学者对法治多样性与一致性规律的深刻洞见。在某种程度上，它体现了一代行政法学人对中国行政法治的殷殷期盼之情和绵绵眷注之意。也许，在这一模式的指引下，中国的行政法治道路将更加宽广！ 1．关于公民基本权利与人权保障公民基本权利与人权保障是宪法的出发点和归宿，也是宪法的主要内容和基本原则，因此杨海坤教授始终保持着对这一问题的高度关注。早在1982年宪法颁布之初，他就指出：宪法所规定的公民基本权利和义务，是最基本、最重要的法定权利和义务，它清楚地表明公民在国家生活中的地位，从而构成其他一切权利和义务的基本法律基础。1982年宪法关于公民基本权利和义务的规定充分体现了社会主义权利自由的真实性、广泛性、合理界限性以及社会主义权利义务的平等性、一致性，坚持和发展了马克思主义的权利义务观，是一部真正的人民自由宪章，在通过艰苦的努力予以实施，让人人充分享受权利，人人自觉履行义务。 随着研究的进一步深入，他认为，公民的基本权利亦称宪法权利，它是由宪法所确认的首要的、根本的、具有决定性意义的权利。宪法主要由国家机构的设置和基本人权的保障两大要素所构成，宪法在形式上非常重视国家机构及其权力安排，而在本质上则更重视对人权的保障。一部近代宪法史就是一部公民基本权利入宪并日臻完善的历史。杨教授主张宪法学界应当对公民基本权利的修宪问题作深入研究和充分论证，进行全面、精良的设计与安排。公民基本权利的修宪李考虑公民基本权利在宪法中的重要地位，要考虑与国际人权公约接轨，要考虑国外公民基本权利立宪的经验，要考虑公民基本权利修宪的最佳方式，并应该充分体现“以人为本”、“主权在民”的精神。 而对于学界甚为关注的公民基本权利修宪的方式，杨教授主张全面修改我国现行宪法关于公民基本权利的规定，但不是马上全面修改，而是应该持谨慎态度，先高屋建瓴地进行理论上的充分准备，进行全面、精良的设计和安排，然后在条件成熟的情况下对现行宪法公民基本权利的规定进行全面修改。目前的主要工作是扎扎实实地开展有关公民基本权利修宪方面的理论研究和理论准备，同时他也不反对先对现行宪法公民基本权利的有关规定进行部分修改，特别是通过宪法修正案的方式补充规定一些公民基本权利，早日将当前我国公民亟待保障的权利载入宪法。 为了呼唤学界作好理论上的准备，杨海坤身体力行，组织骨干力量精心撰写《宪法基本权利新论》一书，对生命权、平等权、私有财产权、迁徙自由权、思想自由权、知情权、公职权、请愿权、全民公决权、社会保障权、工作权、环境权、诉讼权、公正审判权等十几种国际人权宪章和世界各国宪法所公认而国内研究尚不多见的基本权利进行了专题探讨， 引起学界较大反响。2004年“国家尊重和保障人权”载入宪法后，他即提出“尊重和保障人权”条款是一条宣言性、纲领性的重要条款，必须同当前我们开展的各项具体工作结合起来加以落实。他认为，树立新的科学发展观同“尊重和保障人权”目标完全一致；加强政治文明建设，核心是尊重和保障人权；同国际人权公约逐步接轨，有利于我国尊重和保障人权的实现；建设负责任的服务型政府是尊重和保障人权的关键；实现尊重和保障人权，要加强人权理论的研究。2．关于选举制度与竞选选举制度是民主政治制度的重要组成部分，也是实现社会主义宪政的前提之一。早在20世纪80年代中期，杨海坤教授就指出完善我国的人民选举制度是实现政治民主化的重要一环。政治参与是政治民主化的重要内容，而选举作为政治参与的基本方式，则是政治参与程序是否健全的衡量标志。没有选举，就没有民主；而没有民主，就没有社会主义。杨海坤教授毫不讳言地指出，在社会主义国家中，仍然有一部分人对选举不感兴趣。他认为，选举的实质就是人民积极行使自己的民主权利，自下而上地选择为自己服务的公仆，并使自己的利益在政治体系内得到表达和实现。他主张，人民代表的权利和义务要明晰化、法制化，要普遍地提高人民代表的素质，机会均等原则要体现在选举领域。“论功行赏”不是选择代表的标准，“唯才是举”、“量才选用”才是选择代表的原则。人民选举代表的惟一标准就是人民代表能为人民说话、办事，能忠心耿耿为人民服务，对人民高度负责，不应该附加许多不应附加的条件。他还指出，竞选并不是资产阶级的专利品。竞选的实质是为选民争当合格的公仆。竞选实际是正当竞争。竞争是最公正的裁判，是能力的角逐，是品德的比较，是最好的政治优选方法。当然，这种竞争必须在宪法和法律范围内活动。 立足基础，甘为人梯宪法和行政法学，构成我国公法学的主要部分。公法学要发展，不仅需要依法治国、依宪治国和依法行政实践的推动，而且需要公法学者们在理论上不断创新。特别是宪法学要实现理论创新，则首先必须回顾总结过去，全面地、准确地了解目前宪法学研究的现状。回顾总结20世纪特别是我国改革开放以来宪法学的研究成果，具有特别重要的现实意义和理论意义。然而，尽管我国的宪法学研究自改革开放以来有了长足的发展，但却鲜有学者去系统地总结，而这也造成了近几年来宪法学界存在重复研究少有突破、难有突破的现状。据此，杨海坤教授深感有全面系统地综述改革开放以来，特别是近十年我国宪法学研究现状的必要，以推动21世纪我国宪法学研究的发展和理论创新。于是，他精心组织编写了《跨入新世纪的中国宪法学——中国宪法学研究现状与评价》一书。尽管这种工作是艰辛的，甚至于是一种吃力不讨好的努力，但杨教授没有放弃，因为他始终觉得这是一件有意义的事情，其希望通过自己以及自己所领导的研究团队的基础性工作，为国内外有志于研究中国宪法学现状和发展趋势的人们提供较丰富的、可信的原始资料，为他们的深入研究寻找突破口指示方向。同时，杨海坤教授注意到现在能够重视基础积累的越来越少了，急功近利的治学现象越来越多了，他也希望通过自己的努力引起学界的关注，使学界形成良好的治学研究风气。令人欣慰的是，杨海坤教授的努力换来的不仅仅是上下两本厚厚的书籍，他的成果也得到了社会和学界的广泛认可，该书获得了2002年度法学教材和法学科研优秀成果奖，很多中国宪法学研究者把它视为重要的工具书，还有许多高校以它为研究生教材或认定参考书。2023-09-01 10:30:411
“醉驾入刑”一年间:醉驾入刑
2011年2月，十一届全国人大常委会第十九次会议表决通过《中华人民共和国刑法修正案（八）》，在刑法中增设“危险驾驶罪”，“醉驾”正式写入刑法；同年5月1日，“醉驾入刑”在全国正式实施。 2011年5月1日20时40分，河南舞钢市的苟广挥（化名）醉酒驾驶被刑事拘留，随后被法院判处拘役4个月，并处罚金2000元，全国“醉驾入刑”第一案由此产生。 一年来，全国各地开展了形式多样的整治酒驾宣传教育活动，公安部部署开展了整治酒驾专项行动，人民法院依法审判醉驾案件。“重典”之下，不仅使酒驾数量和相关事故明显减少，酒风变得文明，而且使人们的生活方式和生活习惯明显改善。从治理酒驾到惩治醉驾，这是“醉驾入刑”带来的巨变。 “开车不喝酒，喝酒不开车” 2011年5月8日晚，知名艺人高晓松醉酒驾车发生事故，致4车连撞、4人轻伤，被交警查获拘留，最终被法院以危险驾驶罪判处拘役6个月。“一提起酒驾，人们就会想到高晓松。他们会想‘那么大的明星都被抓了，咱们可别心存侥幸"。”当时查处高晓松醉驾行为的交警，北京市东城区帅府园大队大队长李彬说。 前不久，由世界卫生组织与清华大学法学院公法研究中心合作完成的研究结果表明，中国对酒驾的处罚立法取得显著成效，酒驾数量大幅度下降。其中，作为该研究项目观测样本的江苏省苏州市，酒驾治理效果非常明显。苏州市卫生局在2011年对酒驾进行过抽查，每次抽查2000多辆车，“醉驾入刑”前的抽查在2011年2月，饮酒驾驶率和醉酒驾驶率分别为5.66%和0.7%；“醉驾入刑”后的抽查在同年11月，上述两率分别为0.63%和0.22%，酒驾和醉驾情况明显减少。 据公安部统计，2011年5月1日至2012年4月20日，公安机关共查处酒后驾驶行为35.4万起，醉酒驾驶行为5.4万起。今年截至4月20日，全国共查处酒后驾驶11.6万起，较去年同期下降33.5%。其中，醉酒驾驶1.6万起，较上年同期下降41%。全国查处酒后驾驶和醉酒驾驶机动车违法犯罪数量继续保持较大降幅。 这个数据的背后，则是更多司机不再轻易喝酒了，更不敢随意“醉驾”了。“‘醉驾入刑"一年来，‘开车不喝酒、喝酒不开车"的观念深入人心，这是国家和社会文明的一大进步。”长期关注“醉驾入刑”的全国政协委员、法学专家杨海坤说。 与上述数字相对应的是，整个社会对酒驾及醉驾危害的认识普遍较为一致，远离酒驾的良好社会氛围正在形成。“喝酒不开车、开车不喝酒”成了很多人的自觉行动。 “‘醉驾入刑"后，过去狂喝的不敢喝了，酒后心虚也不敢开车了。”郑州一家商贸公司的经理王先生说：“不光我，我熟悉的朋友圈子现在喝酒后都不再开车了，要么打的、要么找代驾。” 郑州的任女士说：“过去老公时常喝得醉醺醺地开车回家，怎么说他都不听，家人都为此提心吊胆。自从‘醉驾入刑"后再没见他喝酒后开车。”她的老公孔先生是一家公司的区域业务经理，平常在外面应酬比较多，“一应酬就少不了喝酒，‘醉驾入刑"给我提了醒，我意识到了自己肩负的家庭和社会责任。”孔先生说。 “无酒不成席”，饮酒文化可谓源远流长。但随着“醉驾入刑”的强力实施，开车成了人们席间免于饮酒的借口，并且为大家所谅解。 “现在一说开着车呢，在酒桌上就没人强劝你喝酒了，大家都理解咋回事。”郑州某公司人力资源总监陈先生说。 对许多有车族来说，“醉驾入刑”带来的是饮酒观念和生活习惯的改变甚至冲击。 河北省唐山市丰南区有400个村子，村民、渔民夜里打鱼早晨卖，卖完了就找个地方喝两口，之后就有可能发生酒驾。为此，当地交警大队采取“3+X”的查缉方法严查酒驾，即7个执勤中队被编成组，每次有3组设置固定检查点，其余的为机动力量，不定点查缉。交警大队大队长孙为林说，“我们的机动力量经常早晨去查酒驾，渔民已经不再早上喝酒了。” 河南省公安交警总队秩序管理支队教导员李潇冰说：“治理涉及人民群众生命财产安全的酒驾违法行为，需要全社会共同参与，形成良好的氛围，可喜的是，随着‘醉驾入刑"的施行，这一点正在变为现实。” “‘醉驾入刑"后，很少有来说情的” “去年‘五一"以来，北京法院已判决411件案件，判决率达95%，全部为拘役实刑。”北京公安交管局法制处复议应诉科科长姜葳说，一年来，北京对醉驾案件启动“轻刑快审”机制，对于案情简单、证据充分、犯罪嫌疑人认罪的醉酒驾驶机动车案件，公安交管部门20小时内完成立案调查并移交公安机关预审部门，20天内完成侦查、移送、起诉和审判。 为防止执法争议，在查缉酒驾时，北京的执勤民警还全部携带执法摄录设备，对现场取证全程监控。同时，查缉点布置实施分区控制，设置“减速区、拦截区、检测区、处置区、控制区”，严格执行驾驶人员熄灭发动机下车接受检查的规定。 法律能否有实效，关键靠执行。法律的执行力在全国各地得到了有力体现。在杭州，当地公安机关与检察院、法院会商，确立了“轻刑快审”模式，即对被查获的涉嫌醉酒驾驶机动车犯罪嫌疑人，如果案件事实清楚、证据确实充分的，交管部门在刑事拘留3日内移送检察院审查起诉，检察院应当在2日内公诉到法院，法院受案后在2日内作出判决。 归案严惩是关键，执法取证是前提。目前，在对酒驾和醉驾的现场处置中，经常碰到当事人闯关、躲避，甚至寻衅滋事的情形。对此，杭州市交警支队内部专门制定醉驾案件执法指导意见、实施方案、办案流程与文书模板等操作规范。 “比如，酒驾嫌疑人不开车门拒绝接受检查时，执勤民警按照执法手册，在履行了必要的警告、劝说等程序后，在保证车内人员人身安全的前提下，按规定破窗。同时，为保证执法规范，还进行了全程录像。”杭州市交警支队办公室主任闫春雷举例说。 法律的严格执行，有力地约束了醉酒驾驶者，也约束了执勤交警。许多基层民警向记者反映，“‘醉驾入刑"后，很少有来说情的，毕竟这涉及刑事责任，谁也不敢拿这当儿戏。”在苏州、杭州、唐山等地，一线民警每人一台警务通执法记录仪，查处酒驾时，现场及时录入当事人违法信息，不给说情者以周旋的机会和时间。2023-09-01 10:30:581
杨海坤的在苏大
杨海坤刚到苏大时，苏大法律系教师中连他在内只有两名教师具有中级职称，学生招生规模也不大。筚路蓝缕，无限艰辛，老前辈们在80年代多次冲刺硕士点、重点学科等都未能如愿。接力棒交到了杨海坤的手上，他鼓足干劲，力争上游，与同事们共同努力，总结经验，精心准备，结果在1993年一炮打响，行政法学取得了法学院历史上第一个江苏省重点学科，1994年宪法与行政法学又成为法学院第一个宪法与行政法学硕士点，杨海坤成为当时法学院里惟一的中年教授。 杨海坤的非凡才干不仅受到学校领导的赏识和器重，而且吸引了省市机关部门求贤的目光。省高院、省检察院、市政府等纷纷向他伸出了绿意盎然的“橄榄枝”。然而，杨海坤没有像当年拥抱苏大“绣球”那样积极热情地去接收“橄榄枝”，他认为学校的学科建设正在紧要关头，需要他去策马扬鞭，于是，他婉言拒绝所有邀请，一心一意埋头于法学院的专业建设。他的想法获得了当时学校领导的赞许。在他与同事们的共同努力下，法学院的喜讯接踵而至：1996年，该院取得法理学硕士点，1998年获得国际法硕士点，1999年获得法律硕士点，2000年获得诉讼法硕士点，2002年获得刑法和法制史硕士点。杨海坤自己所主持的宪法与行政法学学科更闪耀着令人眩目的光彩，1998年获得了博士点。这个博士点来之不易，其意义不同凡响，它连创两个第一：江苏省第一个法学博士点和全国省属重点院校中第一个法学博士点。因而使法学院这一学科走向全国同行的前列，特别是给法学教育领域中的“第二世界”、“第三世界”院校带来了巨大鼓舞和信心。从1993年开始，苏大法学院取得跨越式发展的不只是学科建设，它的师资队伍建设也让人刮目相看，一批学有专攻的年轻教师迅速成长起来。以宪法学研究室为例，除他之外，目前共有7名专职教师，其中，6人是法学博士毕业或在读博士，还有1人已经获得硕士学位，所有教师都有较为成熟的研究方向和专业领域，都有自己的著作和论文。他们年富力强，充满朝气，被江苏省教育厅评为优秀学科梯队。作为学者，杨海坤以自己富有创见的著作做了诠释；作为教授，他又为学校的学科建设、人才培养做出了突出贡献，这些成就的取得都是他“经世致用”思想的具体实践。当2003年杨海坤从苏大法学院院长岗位上退下来的时候，他有了更多的时间，可以进一步钻研学问，可以更直接用自己的知识和理论服务于社会、服务于百姓生活了。为了更好地宣传和普及法律知识、推动中国民主进程，杨海坤一直把面对大众的讲座看作是大学教授服务社会的有效方式。杨海坤的书房是被许多异彩纷呈的纸袋子、塑料袋子和各类报纸、杂志围攻的世界。他的袋子很特别，里面装着花花绿绿的讲义和剪贴的报刊、书画，可以说一个袋子就是一堂妙趣横生的讲座。2004年，杨海坤已就宪法修改、政协章程修改、中国行政法发展、行政许可法实施、紧急状态法起草等问题开展了几十场讲座，足迹遍及北京、长沙、南昌、南京、苏州、徐州、盐城、淮安、连云港等省内外城市的高校、机关和民众团体。为了深入浅出地将枯燥的法理、条文变为公民手中的维权武器，杨海坤不时地上网和查阅报刊，将最新的案例、最近的热点、机关干部、大学师生及老百姓最关心的问题，搜罗进他的“宝袋”中。杨海坤性格爽朗，言辞直率，他的性格和气质，决定了他对媒体的态度与一般知识分子不同，他不但摒弃了传统文人的遁世心理，而且善于借助媒体扩大自己的心声。在互联网上，用“百度”搜索“杨海坤”三字，竟然可以找到有相关网页2050篇，涉及的内容十分广泛，有他出席全国政协会议期间的评论，有媒体对他的专访，还有他看到老百姓遭遇各种法律困境时站出来“指点迷津”……杨海坤在贴近百姓的同时，并不疏远与上层人士之间的关系。他是全国政协委员，每次参加会议他都有精彩发言，他把民间的苦恼与困惑融入笔端，提出了许多极有见地的方案。2003年8月，杨海坤参加了贾庆林主持的全国政协座谈会，会议上，杨海坤慷慨激昂。他从宪法说开去，提出了自己对修改政协章程的独立见解。会后，贾庆林主席握着杨海坤的手，赞扬说“不愧是法学家的发言”。杨海坤的部分言论被采纳，写进了新的政协章程。杨海坤多次利用开会机会向胡锦涛、李鹏、李瑞环、吴官正等中国高层领导畅谈自己对推行宪政和法治的一些看法。他的观点和见解，如春日细雨悄然影响着决策层和立法、执法者的决断。2023-09-01 10:31:151
苏州大学法学考研试卷分析帮助考研的学弟学妹积累经验
1、试卷的构成2、专业一法学综合3、专业二法学4、综合课1.苏州大学法学专业考研初试试卷有综合卷和专业卷两张构成，每张试卷均为150分，从今年开始,各门课程的知识不再混合在一起考查,而是分为几个清晰的部分。2.综合卷分为宪法、法理、刑法、和民法几个部分(各个专业的综合卷应该是一样的)，各门比例也差不多，轻重之别一目了然。之所以这样分是想给考生清晰的答题思路，所以应该不会出现各门课程知识点综合的题。综合卷就是由和你报考的具体专业有关的课程构成。而专业一法学综合（民、刑、宪、法理）07年以前，传统上是有案例分析的，因为07年以前的综合不考宪法，所以之前民法、刑法、法理各有一道案例分析，但是07年增加了对宪法的考核，所以试题的结构较之以前有了变化。07年综合没有出案例分析，并且各科分开出题，不象以前混杂在一起。各科所占分值，基本持平，宪法可能稍微少些！08年宪法的分值是30分：两道简答题，每道15分；民法，刑法，法理都是四十分，具体的试题从法学综合2003年到2013年的都有。3.专业二法学：法试题不同于法学综合，07年才开设法硕士点。4.二、综合课：综合课要考查4门，每门课占的分值不像专业课那么高，自然注重对基础知识的考查，基本都是书本上固有的知识，基本没有发散思维的考查，所以要想在综合课拿分，把苏州大学法学考研指定的教材看好，看透非常重要。综合课要做到掌握基础，就是最基本的知识，要细致。（一）宪法：你自己要根据自己的实际情况化厚为薄，比如宪法不用看那么多遍，里面的东西很难记住，可以先总体完整的看一遍，做做笔记配合真题进行阅读，如果有专业一法学综合的讲义配套看，那就很省事了。如果觉得时间紧张可以先不看宪法，宪法可以放到9月或者10月再进行复习。相信很多学弟学妹也注意到了，宪法有两本书，实际上，今年考试的内容都是出自于杨海坤、上官丕亮、陆永胜编写的《宪法基本理论》，但是这本书在市面上基本上找不到了，没有再版的，所以我是买的复印版。在苏州大学法学考研专业课的复习过程中，我只是看了《宪法基本理论》。（二）刑法你是考苏州大学的研究生，答题的时候还是要按照李晓明老师的观点来作答比较好。此外刑法专业以外考生注意了，一定要把刑法总则当作重点复习，其中犯罪论和刑罚论是重点部分，刑法基本原则尤其是其中的罪行法定原则是重中之重。刑法分则考的东西很少，基本上是一道题，所以可以根据自己的实际情况安排刑法分则的复习。如果感觉自己在本科学习中刑法分则学的非常扎实的话，可以对刑法分则“一笑而过”。不是刑法专业考生，不必把大量的时间花在分则的复习上，只需要关注一些热点罪名即可。注意刑法学修正案（八）中新修改的罪名，这个是出题热点。记得刑法修正案（六）出来后，08年就考了个新修改的洗钱罪。考研2023-09-01 10:31:291
和谐社会的典型事例
3月19日，全国政协委员、无党派人士杨海坤教授在参加北京两会后身体欠佳的情况下来到山东大学法学院作报告，受到师生们的热烈欢迎。 在报告会上，杨教授言和谐社会是一个民主、法制、公平、正义、诚实、友爱、安定、有序、人与自然和谐相处的社会。所谓和谐就是平衡、协调、融洽、互补、互动、双赢、共荣，是动态有原则、有重点差别的，而非静态死板无原则的，和谐社会是世世代代人民朴素愿望的升华。傅立叶有言：“将来的社会一定是和谐的社会。” 杨教授强调和谐社会的古今差别。一、古代生产力低下，而如今是工业化、城市化、信息化、经济全球化为背景，科技含量增加；二、如今有公共政治权力支持，有序运行，在民主科学模式下管理，有政党领导；三、古代社会朴素简单，无如今复杂的社会人际关系，因此要创精神文明伦理道德，用权利义务关系及法制调整人的行为，而如今社会内充满民主科学的精神。杨教授强调和谐社会的提出是对以阶级斗争为纲的彻底否定，对上世纪市场经济社会的补充和完善，对小康社会的生动补充，对社会前进方向和理想蓝图的描述。当今国际社会大主题为建立法治和国际和谐社会，建立的社会机制为：利益表达机制，其主要通过政治民主反映在法律上的宪政制度；利益的建立机制，靠市场经济机制、民法机制调节；利益的协调机制，中国社会应由“哑铃型”变为“橄榄型”；利益的救济机制，使和谐关系遭破坏后得到恢复。 杨教授还向在场师生提及自己在“两会”上两条提案：一、生命权要有保证；二、思想自由。他还提出要建立新闻法，以赋予新闻媒体民主自由的权利。各项政策要体现“权为民所授，权为所有，权为民所用”的品质精神原则。 杨教授讲完后，王徳治教授进行了点评，他认为，建立民主与法治社会才能和谐，高压社会只能勉强维持和平。建立和谐社会必须推进民主化、法制化建设。 最后，在师生们一片热烈的掌声下，此次报告会圆满结束。2023-09-01 10:31:381
宪法基本理论的介绍
《宪法基本理论》是2007年中国民主法制出版社出版的图书，作者是杨海坤。该书侧重阐述中国宪法的基本知识和基本理论的同时，也适当、精要地介绍一些外国宪法的知识和理论，展现了全球视野并贯穿了比较法的理论。此外，本书还探讨了当前我国宪法学研究中的一些热点问题和前沿问题。2023-09-01 10:31:492
山东大学研究生法学院导师联系个方式
姓名职称讲授科目与研究领域博/硕导武树臣教授法理学、法律思想史、法律文化博导/硕导杨海坤教授宪法学与行政法学博导/硕导徐显明教授人权与法治博导/硕导齐延平教授法哲学 宪法学 人权法学博导/硕导冯殿美教授刑法学、国际刑法学、刑事诉讼法学博导/硕导柳砚涛教授行政法、行政诉讼法博导/硕导王德志教授宪法学原理、中国宪法史博导/硕导王丽萍教授民法总论、债法、亲属法博导/硕导肖金明教授宪政制度、法治政府理论博导/硕导于改之教授比较刑法、中国刑法、金融刑法、犯罪学博导/硕导周长军教授刑事诉讼法学、刑法学、司法制度博导/硕导傅礼白教授宪法学、中国法制史硕导黄世席教授国际法、国际私法、国际体育法硕导姜作利教授国际经济法、罗马法硕导李 霞教授民法总论、债法、亲属法与继承法硕导李道刚教授比较人权与宪政理论、国际法学，法文化学硕导李道军教授法理学、法史学、人权法学、宪政理论硕导林明教授中国法律制度史、中国法律思想史硕导柳忠卫教授刑法学、刑事政策学、刑事执行法学硕导毛映红教授知识产权法，专利实务硕导秦 伟教授民法总论、物权法、债权法、继承法、民事诉讼法硕导桑本谦教授法理学硕导申政武教授日本法、物权法、人格权法、信托法硕导迟德强副教授国际经济法、公司法、证券法、国际人权法硕导崔立红副教授知识产权法硕导丁杰副教授证据学、侦查学硕导董翠香副教授民商法，物权法硕导葛明珍副教授法学理论、人权原理、国际人权法、司法学、法律史硕导胡常龙副教授刑事诉讼法学硕导黄士元副教授刑事诉讼法学、证据法学硕导江照信副教授法制史[韩]金永完副教授宪法与行政法学李长勇副教授人权、宪政、社会法硕导李洪武副教授经济法、合同法、侵权行为法硕导李卫华副教授公法权利、行政法学、宪政制度硕导李忠夏副教授宪法与行政法学刘明利副教授行政法、立法学硕导刘善华副教授民商法硕导罗文波副教授西方法律思想史、西方宪政史硕导马建红副教授外国法制史、中国法律思想史、人权与宪政硕导牟宪魁副教授违宪审查、民商法、日本法硕导孙玉芝副教授经济法，保险法硕导田雷副教授宪法、中国政治田荔枝副教授刑事诉讼法、法律语言硕导王笑冰副教授知识产权法硕导魏治勋副教授法哲学、法社会学硕导徐伟敏副教授经济法学、环境法学硕导许庆坤副教授国际私法、美国法硕导张式军副教授中国环境法、自然资源保护法、国际环境法硕导张晏瑲副教授国际法、国际海洋法、国际环境法、海洋政策硕导周 静副教授中国刑法学、犯罪心理学硕导冯威讲师宪法学、行政法学硕导姜峰讲师宪法学、外国宪法硕导刘宏渭讲师民商法总论、物权法、债权法、破产法、亲属继承法硕导刘加良讲师民事诉讼法、仲裁法、证据法、法学教育吴建中讲师经济法，公司法硕导徐婉利讲师国际法硕导张海燕讲师民法、民事诉讼法、强制执行法和破产法硕导柴瑞娟讲师金融法、公司法、证券法，经济法侯艳芳讲师中国刑法、外国刑法、犯罪学康娜讲师民商法李洁讲师民商法、国际私法马得华讲师宪政、权利理论马一讲师民商法满洪杰讲师民法、医事法张帆讲师现代英美法律哲学、法律方法与法律思维向力讲师国际经济法、国际商法于永宁讲师公司法、证券法、金融法郑智航讲师法理学、人权法学、行政法学最后这个网址有详细的资料2023-09-01 10:32:151
行政取缔的相关观点
“性质”也就是哲学意义上的“本质”，是指事物本身所具有的，决定事物的性质、面貌和事物发展的根本属性。本质是现象的根据，本质决定现象，并通过一定的现象表现自己的存在。经过长时间的学理探索和研究，中国行政法学界对行政取缔的性质形成了以下几种观点：观点一，行政取缔行为属于行政处罚。持此种观点的学者众多，其基本上都认为行政取缔就是行政主体对违反法律法规的行为所给予的一种惩罚或制裁。杨海坤教授认为，无论是从行政处罚的本质特征还是从行政处罚与行政强制措施的区别上来看，取缔都应当属于一种行政处罚。原因在于，行政处罚的实施前提是相对人存在明确的违法行为，处罚是对这种违法行为的制裁，其本身是一种结论性的行政行为，具有明显的“终局性”特征；而行政强制措施的实施则是为了维护一定的社会公共秩序或者是为了事后的处置所做的一种准备，强制措施被运用时，相对人的违法行为往往尚未确定或尚未成为现实，其本身具有明显的“暂时性”特征。取缔行为直接针对无证经营的违法行为所实施的，其目的就在于一劳永逸地“消灭”无证经营这种违法活动，使其不复存在，因而属于典型的“能力罚”。杨小君教授认为，取缔非法主体及非法活动，实际上就是从法律上“消灭”该主体及其活动，使其不复存在。应当说它是适用于一种“彻头彻尾”的违法过程，是一种严厉的处罚措施。有学者也认为，“依法取缔，是指行政主体依法取缔非法设立或有行政违法行为的社会组织的行政处罚形式”。学者冯军也认为取缔属于行政处罚，并阐述了理由：既然法律、法规将依法取缔规定为一种单独的行政措施，就应当承认其作为一种处罚形式的独立地位。作为依法取缔具体措施或内容的“没收非法财物”与独立适用的“没收非法财物”，在目的和作用上应当是有区别的。况且，依法取缔的内容不仅仅是没收非法财物，还有可能涉及其他处罚形式，如人身罚等，尽管如此，依法取缔的目的是明确的，即取消或剥夺非法组织从事非法活动的资格和能力。它是一种能力罚，这一点不会因其在实际运用过程中涉及其他种类的处罚形式，而有所改变。学者任中杰认为行政取缔是一种行政处罚，并阐述了其三点理由：①从行政处罚的概念上看取缔行为具备了行政处罚构成的基本要件。②在法律条文的表述上，取缔行为往往与行政处罚法明确规定的处罚种类同时规定。③从取缔行为的法律性质上看，取缔作为行政处罚种类就是使用行政强制手段使未经许可或批准擅自从事某项非法活动的当事人失去从事这项活动或行为的能力。它实际上和责令停产停业、吊销许可证执照行为一样都是行政机关依法剥夺违法当事人某些特定行为能力和资格的处罚，从行政处罚性质分类来看都属于能力罚，只是外罚的对象不同而已。观点二，行政取缔是行政强制措施。学者陈绍辉在分析了不同观点基础上提出了行政取缔的性质属于行政强制措施并阐述了理由：①取缔并不具备权利处分性，它只是制止和取消无证经营等非法行为，而没有实质上剥夺相对人的某种“权利”。②取缔是中间行为，而非最终行为。③取缔并不具有制裁性。取缔是行政机关对不具备经营资格组织和行为予以取消和禁止的一种强制措施，其体现法律对该行为的否定性评价，但并不体现法律的制裁性。④取缔是一种综合性的强制措施。有学者谈到卫生行政取缔的性质时，认为《食品卫生法》第40条规定的“对未取得卫生许可证或者伪造卫生许可证从事食品生产经营活动的予以取缔”的行为，并非是对相对人的实体权利予以处分，往往是为及时制裁违法行为而采取的临时措施，旨在制止和取消无证经营等非法行为，因而不具有制裁性，并非是在实质上剥夺相对人某种“权利”的最终处理结果，因此，也不属于行政处罚，而是一种行政强制措施。?观点三，行政取缔行为具有行政强制措施与行政处罚的双重性，是以行政处罚手段为主，兼有行政强制措施的集合行政行为。有学者将行政取缔与行政处罚和行政强制措施的定义及基本要素特征上加以比较，分析异同得出行政取缔是集合性行政行为。其认为，在基本要素特征上，三者的区别是显而易见的：1、从立法设定编排上看，行政处罚和行政取缔均列为“法律责任”或“罚则”的条款，而行政强制措施则多列在“监督”章内。2、从违法行为的确定程序来看，行政处罚和行政取缔都是以相对人违法肯定为前提；而行政强制措施则多为违法可疑，有时相对人并无违法，而是行政机关出于维护公共利益之紧急需要，对相对人的人身、财产行为采取临时应急处置。3、从执法手段及其性质来看，行政处罚其有明显的惩戒制裁性；行政强制措施集中表现为强制限制性；而行政取缔则兼有上述二者的特征。4、从实施程序、环节来看，行政处罚和行政取缔都属于最终性处理，处罚或取缔决定执行后，执行过程即告结束；而行政强制措施则是紧急情况下的暂时性处置，待查清事实或危险消除后，须进一步作出处罚或解除强制的行政决定。5、从执行方式来看，行政处罚一般是责令相对人执行，而行政强制措施、行政取缔则多为即时直接执行。观点四，行政取缔行为是一种强制限权性的具体行政行为。其主要理由是，行政机关执意否认取缔是行政处罚，而作为行政强制措施又不太符合。因为行政强制措施本身不是目的，只是行政主体为了预防或制止违法行为所采取的手段，而取缔则是行政主体所追求的强制无许可行为的人立即停止违法行为这样一种期望，是对一种未经许可的经营权、生产权或行为权的剥夺，因此，应该将取缔看作是一种强制限权性的具体行政行为。例如，有的学者认为，把“取缔”作为行政强制措施是欠妥当的，而把它作为行政强制执行又觉牵强，但作为一种限权性的具体行政行为可能更恰当。?观点五，取缔行为接近于行政强制执行。这是以取缔行为的外部特征来说的。行政相对人不遵守行政法的规定或不履行行政法科以的义务，而在没有许可的情况下从事某种活动或实施某种行为。行政机关对这些未经许可的活动或行为依法取缔，直接强制相对人停止该活动或行为，并达到未进行活动或行为之前的相同状态，这就是取缔行为的外部特征。从这个层面上看，完全可以把取缔行为视为行政强制执行。?观点六，取缔行为是一种刑事强制措施。全国人大常委会决定对邪教组织冒用宗教、气功或者其他名义，采取各种手段扰乱社会秩序的行为予以取缔，明显具有刑事强制措施的特征。因此，从这个意义上说，取缔行为也是一种刑事强制措施。?2023-09-01 10:32:231
苏州大学王健法学院的学院领导
现任领导 王健法学院院长 胡玉鸿 王健法学院党委书记 胡亚球 副院长 黄学贤 周国华 副书记兼副院长 陆岸 1982年7月—1983年12月 法律系副主任 夏时雨（主持行政工作） 法律系党支部副书记 刘坤法（支持党支部工作） 1983年12月—1985年9月 法律系副主任 潘抱存（主持行政工作） 王树鸣 凌爱珠（1984年7月任） 法律系党总支书记 耿冬生（1985年1月免） 副书记 刘坤法（1985年1月免） 1985年9月--1986年6月 法律系副主任 郑裕国(主持工作) 潘抱存（1987年6月免） 王树鸣（1985年9月免） 殷爱荪 (1985年10月任,1988年12月免） 法律系党总支书记 刘坤法（1985年1月任） 副书记 凌爱珠 1986年6月—1991年10月 法学院副院长 郑裕国（正处级，主持行政工作） 法学院党总支书记 刘坤法（1986年12月免） 副院长 殷爱荪（正处级，1988年12月任） 副书记 凌爱珠(1986年12月起主持党总支工作) 倪祥保(1987年6月任，1990年3月免) 书记 凌爱珠（1987年12月任,1989年2月免） 张炳文(1989年2月任) 1991年10月—1993年5月 法学院副院长 王耀梁（正处级，主持行政工作） 郑家平（正处级） 杨海坤（正处级） 法学院党总支书记 张炳文 副书记兼院长助理 金振华(1992年3月任，1992年11月免) 袁晓通（1992年11月任） 1993年5月—1996年12月 法学院副院长 殷爱荪(正处级,主持行政工作,1994年8月免) 法学院党总支书记 张炳文 院长 殷爱荪(副校长兼,1994年9月任,1995年6月免) 副书记兼院长助理 袁晓通（1996年7月免） 常务副院长 艾永明（正处级，1994年9月任） 副院长 郑家平（正处级）（1994年9月免） 杨海坤（正处级） 陈立虎(正处级，1994年12月任，1995年9月免) 1996年12月--2000年1月 法学院院长 艾永明 法学院党总支书记 张炳文(1999年7月免) 杨洪源（1999年7月任） 副院长 杨海坤（正处级,1998年6月免） 胡亚球（1998年6月任） 王志良(1995年9月任) 副书记兼副院长 卢祖元（1997年9月任） 2000年1月—2003年6月 法学院院长 杨海坤 法学院党总支书记 杨洪源 副院长 胡亚球 王志良 副书记兼副院长 卢祖元 2003年6月—2008年4月 王健法学院院长 艾永明（2007年8月免） 王健法学院党委书记 王志良（2007年2月免） 吴晓园(2007年2月任) 副院长 胡玉鸿 张建中（2007年2月免） 胡亚球(2007年3月任) 副书记兼副院长 卢祖元（2007年2月免） 黄涧秋(2007年3月任) 2008年5月—2011年5月 王健法学院院长 殷爱荪（副校长兼） 王健法学院党委书记 吴晓园（2009年3月免） 胡亚球（2009年3月任） 副院长 胡玉鸿（2008年9月任常务副院长） 胡亚球（2009年5月免） 黄学贤（2008年9月任） 周国华（2009年5月任） 副书记兼副院长 黄涧秋（2008年12月免） 黄文军（2009年5月任） （以上资料于2013年摘自该学院官网 ）2023-09-01 10:32:591
中国近代法学家有哪些
中国著名法学家大全——《当代中国法学名家》法学理论 张文显 朱苏力 贺卫方 葛洪义 舒国滢 沈宗灵 孙笑侠 卓泽渊 李步云 刘作翔 付子堂 孙国华 信春鹰 郭道晖 郝铁川 吕世伦 石泰峰 王晨光 朱景文 李林 李龙 刘瀚 谢晖 法律史 曾宪义 张晋藩 武树臣 何勤华 陈盛清 范忠信 邱远猷 吴建璠 杨一凡 杨永华 俞荣根 韩延龙 怀效锋 霍存福 刘海年 倪正茂 高恒 蒲坚 朱勇 宪法学与行政法学 周叶中 许崇德 韩大元 胡建淼 胡锦光 江必新 姜明安 罗豪才 马怀德 陈云生 方世荣 张庆福 张树义 莫纪宏 浦增元 童之伟 王名扬 王叔文 吴家麟 肖蔚云 杨海坤 袁曙宏 张光博 朱维究 刑法学 高铭暄 马克昌 赵秉志 张明楷 陈明华 陈兴良 曹子丹 储槐植 顾肖荣 何秉松 梁华仁 罗大华 欧阳涛 曲新久 阮齐林 苏惠渔 康树华 张智辉 周道鸾 卢建平 王作富 何鹏 姜伟 孙谦 民商法学 江平 梁慧星 吴汉东 王利明 孙宪忠 王卫国 赵旭东 郑成思 魏振瀛 崔建远 刘春田 刘凯湘 石少侠 司玉琢 覃有土 顾功耘 郭明瑞 龙翼飞 吴焕宁 夏吟兰 徐学鹿 杨大文 杨立新 杨振山 马俊驹 沈四宝 巫昌祯 关怀 范健 尹田 诉讼法学 江伟 陈光中 徐静村 樊崇义 龙宗智 陈瑞华 陈卫东 卞建林 陈桂明 顾培东 景汉朝 刘家兴 沈达明 宋英辉 谭世贵 汤维建 田平安 汪建成 王国枢 王亚新 杨荣馨 张卫平 周国均 左卫民 谭兵 李浩 常怡 严端 崔敏经济法学 杨紫烜 李昌麒 刘隆亨 刘文华 漆多俊 邵建东 史际春 徐杰 张守文 种明钊 环境与资源保护法学 吕忠梅 国际法学 韩德培 曾令良 梁西 余劲松 陈安 董立坤 龚韧刃 黄进 李双元 刘楠来 饶戈平 芮沐 张乃根 周忠海 军事法学 丛文胜 顾德欣 李昂 图们 张建田2023-09-01 10:33:161
苏州大学王健法学院的学术机构
学术委员会现任主任为陈立虎教授，副主任为胡玉鸿教授。成员包括孙莉教授、李晓明教授、张永泉教授、殷爱荪教授、黄学贤教授。学术委员会负责全院的学术规划、成果评审、课题立项与项目推荐等工作。学位委员会现任主任为胡玉鸿教授、副主任为胡亚球教授、黄学贤教授。成员包括孙莉教授、陈立虎教授、殷爱荪教授、高积顺教授。学位委员会负责导师资格评定、学位授予、学位点申请等工作。教学委员会现任主任为黄学贤教授。成员包括庞凌副教授、方潇副教授、上官丕亮副教授、李晓明教授、史浩明副教授、张永泉教授、沈同仙副教授、朱谦教授、张利民副教授、李小伟副教授。教学委员会负责教学计划审定、专业设置、教材编写、教学成果考核及申报工作学术出版编审委员会学术出版编审委员会是在学院学术委员会领导下的学院学术出版的咨询、规划及决策机构，现任主任为杨海坤教授，副主任为周永坤教授（常务）、胡玉鸿教授。成员包括陈立虎教授、艾永明教授、高积顺教授、黄学贤教授、孙莉教授、张成敏教授。学术出版编审委员会下设学术专著编辑部、法学教授编辑部、学术刊物编辑部、东吴法学教育史料编辑部。另外，成立编译室，负责外文资料的编辑、翻译工作。（以上资料于2013年摘自该学院官网 ）2023-09-01 10:33:251
中国行政法实用通典的目录
目录：前言第一篇 国务院《全面推进依法行政实施纲要》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第二篇 《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第三篇 《中华人民共和国公务员法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第四篇 《中华人民共和国立法法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第五篇 《中华人民共和国行政许可法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第六篇 《中华人民共和国行政处罚法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第七篇 《中华人民共和国治安管理处罚法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第八篇 《中华人民共和国行政监察法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第九篇 《中华人民共和国国审计法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第十篇 《中华人民共和国行政复议法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第十一篇 《中华人民共和国行政诉讼法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例第十二篇 《中华人民共和国国家赔偿法》解释第一部分 概述第二部分 法条解释第三部分 案例附录：法律、文件全国推进依法行政实施纲要中华人民共和国地方各级人民代表大会和各级人民政府组织法中华人民共和国国务院组织法中华人民共和国公务员法中华人民共和国立法法中华人民共和国行政许可法中华人民共和国行政处罚法……附录二：名词解释附录三：司法解释作者：杨海坤 主编出版社：人民出版社ISBN：7010055157印次：1纸张：胶版纸 出版日期：2006-6-1字数：1600000版次：1全国统一定价：198元2023-09-01 10:33:391
周永坤人物简介
周永坤周永坤，男，1948年生，籍贯江苏张家港，毕业于苏州大学（原江苏师范学院），现为苏州大学法学院教授，博士生导师，兼任法理学硕士点负责人，2014年3月受聘为南京工业大学特聘教授，中国法学会法理学研究会理事、江苏省法理学宪法学会副总干事。主要研究方向为法理学、宪法学、行政法学。中文名：周永坤国籍：中国民族：汉出生地：江苏张家港出生日期：1948职业：教师毕业院校：苏州大学（原江苏师范学院）代表作品：《法理学——全球视野》《规范权力——权力的法理研究》《解禁中的人权——中国大陆人权研究》职称：教授工作单位：苏州大学法学院职务：博导人物经历教育经历1977年恢复高考后考入苏州大学（前江苏师范学院）政教系，获法学学士学位。工作经历1982年毕业留校执教。先后在教育部和司法部举办的教师进修班进修，2002年在香港大学法学院访问学习，2014年3月受聘为南京工业大学特聘教授。学术兼职及影响力苏州大学学术委员会委员，中国法学会法理研究会常务理事。周永坤教授的著作有很高的他引率，被“中国人文社会科学学术论文影响力评价课题组”评为“中国法学研究的顶尖学者”，是中国法学界最有影响力的作者之一，被誉为蓝派，主张向西方学习，他的法律思想具有综合的色彩，自由而包容。研究方向周永坤教授的治学方向有两个：一是追求自由（包括平等），二是规范权力。主要学术贡献为：对立法平等的研究为确立“立法平等”的正当性，从而对我国立法精神的转换作出了贡献；《法理学——全球视野》、《论自由的法律》及一系列论著对法理学研究范式的转换、对中国法的精神的进化作出了重要贡献；《规范权力——权力的法理研究》一书填补了权力法理研究的空白，为规范权力、建立相互牵制的民主法治的权力结构提供了理论依据；周教授特别崇尚独立的人格精神与自主的法学研究，他的主要研究方法是比较的和批判的，他的理想是：建立全球法治的人类家园。学术贡献专著：《法理学——市场经济下的探索》（南京大学出版社1993年版，与范忠信教授合著）、《法理学——全球视野》（法律出版社2000年版）、《规范权力——权力的法理研究》（法律出版社2006年版）、《论自由的法律》（山东人民出版社2006年版）、《解禁中的人权——中国大陆人权研究》（台湾元照出版社2013年版）。代表性论文：《法律责任论》（《法学研究》）、《市场经济呼唤立法平等》（《中国法学》）、《社会优位理念与法治国家》（《法学研究》）、《论宪法基本权利的直接效力》（《中国法学》）、《论行政自由裁量行为的司法控制》（《中国法学》）、《诉权法理研究论纲》（《中国法学》）、《权力结构模式与宪政》（《中国法学》）、《一切为了人的自由与解放——马克思恩格斯权力思想研究》（《法制与社会发展》）、《违宪审查的民主正当性问题》（《法制与社会发展》）、《法学研究中的价值处理》（《法制与社会发展》）、《论强制性调解对法治和公平的冲击》（《法律科学》）、《论中国法的现代性十大困境》（《法学》）、《学术自主是中国法学发展的条件》（《现代法学》）、《全球性时代的人权》（《江苏社会科学》）等。周永坤教授近五年主要学术论文（2009-2013）：《我们需要什么样的民主》，载《法学》2009年第2期。《民意审判与审判元规则》，载《法学》2009年第8期。《跌宕起伏的中国宪政研究六十年——以<人民日报>载文为主线的叙述与思考》，载《法商研究》2010年第1期。《究竟有没有“中国法学”?》，载《江苏警官学院学报》2010年第2期。《中国奴隶制度终结及其意义》，载《北方法学》2010年第3期。《以人权对抗看守所非正常死亡》，载《法学》2010年第7期。《调解过度化忧思》，载《法学》2010年第8期。《坚持独立审判与克制权力腐败》，载《法学》2010年第11期。《法官的理想人格》，载《公民与法（法学版）》2010年第11期。《社会主义法治理念的几个元理论问题》，载《山东社会科学》211年第2期。《不成文宪法研究的几个问题》，载《法学》2011年第3期。《中国司法概念史研究》，载《法治研究》2011年第4期。《社会主义法治理念的几个元理论问题》，载《山东社会科学》2011年4期。《良心犯与马克思》，载《暨南大学学报（哲学社会科学版）》2011年第6期。《论党委政法委员会之改革》，载《法学》2012年第5期。《宪法与人名研究》，载《法学》2012年1期。《走向宪政》，载《华东政法大学学报》2012年第6期。《劳教制度的历史与废除呼声》，载《炎黄青春》2012年12期。《中国现代化进程中的农民问题》，载《河北学刊》2012年第1期。《提升司法公正的路径选择——以正当程序和司法良知的关系为切入点（PathChoiceofImprovingJudicialJustice——TakingdueProcessandJudicialConscienceRelationsasBreakthroughPoint）》，载《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2012年第5期。《走向宪政》，载《华东政法大学》2012年第6期。《法律方法也是法》，载《法制资讯》2013年第1期。《中国古代“请托”立法及其现代意义（"Care"LegislationandItsModernSignificanceinAncientChina）》，载《河北学刊》，2013年第1期。《网络实名制立法评析》，载《暨南大学学报（哲学社会科学版）》2013年第2期。周永坤教授近些年主要学术论文（2013-2020）：《政治当如何介入司法》，载《暨南学报(哲学社会科学版)》2013年第11期。《仰望天空——在历史法学研讨会上的发言》，载《历史法学》2015年卷。《Polity的东方际遇——一个观念史的考察》，载《苏州大学学报(法学版)》2018年第3期。《“韦伯命题”之争及其启示》，载《法律科学(西北政法大学学报)》2020年第2期。新著介绍《解禁中的人权──中国大陆人权研究》为周永坤教授2013年在台湾元照出版社出版的新著，它并不是教科书样式的陈述，而是建立在对中国人权状况的长期关注的基础之上，这些由一个个现实感极其强烈的问题所组成的文章，记录了中国人权发展的曲折与艰辛。台湾元照出版社对新书这样介绍道：“这是一本‘鸟笼人权研究"的著作，它以一个大陆知识分子的良知向您诉说大陆人权的方方面面。有对进步的描述，有对现实人权问题实事求是的剖析，更有对罪恶的劳动教养的鞭笞与对政法委员会的理性批判。学术影响力2012年，从中国知网上获悉，周永坤教授在全国“法理、法史”学科博导文献被引频次排序中，位列全国第二。周教授是全国精品课程《法理学》的负责人，发表在《中国法学》上的《论宪法权利的直接效力》一文为他引率最高的50篇法学论文之一，其著作也有很高的他引率，被“中国人文社会科学学术论文影响力评价课题组”评为“中国法学研究的顶尖学者”。2017年，根据长安大学中国人文社会科学评价中心公布了中国哲学社会科学最有影响力学者排行榜研究报告：基于中文论文的研究（2017版）。苏州大学王健法学院八位教授入选最有影响力学者，他们分别为：胡玉鸿、周永坤、杨海坤、章志远（现已调离）、黄学贤、王克稳、朱谦、上官丕亮。2023-09-01 10:33:521
一级教授的一级教授历史
一级教授评定自1956年国家评定来，已经有半个多世纪历史，但自从上个世纪60年代来，一级教授称号逐渐淡出学界视野。自从2009年中国人民大学率先再次评定人文社科一级教授后，“一级教授”这个名次再次在学界闪耀起来，紧接着山东大学等高校都开始聘任人文社科一级教授。自此文科教授也有机会进入到一级教授行列，成为人文社科领域里的“院士”。 北京大学一级教授 ：冯友兰、唐钺、熊十力、江泽涵、许宝禄、段学复、周培源、黄昆、叶企荪、王竹溪、饶毓泰、胡宁、傅鹰、黄子卿、张景钱、李汝祺、陈祯、乐森浔、王力、游国恩、曹联亚、季羡林、魏建功、冯至、朱光潜、向达、陈岱孙清华大学一级教授：章名涛、孟昭英、梁思成、张光斗、施嘉炀、钱伟长、张维、张子高、马约翰北京师范大学一级教授：陈垣、黎锦熙、傅种孙、钟敬文、黄药眠、武兆发中国人民大学一级教授：何干之、何思敬北京医学院一级教授：马文昭、胡传揆、藏玉涂、刘思、毛燮君、薛愚毕、华德、沈琪、林振纲、吴朝仁、金宝善、蒋明谦北京工业学院一级教授：张翼军北京钢铁学院一级教授：魏寿昆北京地质学院一级教授：冯景兰、王鸿祯北京铁道学院一级教授：金士宣北京农业大学一级教授：戴芳澜、俞大绂、沈其益、林传光、熊大仕、黄瑞纶、李连捷、陆近仁、周名、娄成后天津大学一级教授：潘承孝南开大学一级教授：邱宗岳、杨石先唐山铁道学院一级教授：顾宜孙、罗河大连工学院一级教授：钱令希沈阳农学院一级教授：章守玉吉林大学一级教授：王湘浩、余瑞璜、唐敖庆东北地质学院一级教授：俞建章哈尔滨工业大学一级教授：朱物华复旦大学一级教授：陈建功、苏步青、周同庆、郭绍虞、卢鹤绂、周谷城、陈望道上海交通大学一级教授：陈孝刚、钟公瑾、周铭、周志宏西安交通大学一级教授：陈大燮同济大学一级教授：李国豪、叶雪安上海第一医学院一级教授：颜福庆、黄家驷、胡懋廉、钱慧、张昌绍、荣独山、徐丰彦、谷镜开、林兆耆、杨国亮、吴绍青、陈翠贞、王淑贞、郭秉宽、苏德隆、杨铭鼎上海第二医学院一级教授：高镜朗、兰锡纯、邝安堃、叶衍庆、胡文耀、倪葆春上海水产学院一级教授：朱元鼎南京大学一级教授：曾远荣、高济宇、戴安邦、徐克勤、胡小石南京农学院一级教授：冯泽芳、罗清生、邹钟琳、魏景超、王栋南京工学院一级教授：杨廷宝、刘敦祯华东水利学院一级教授：黄文熙、严恺、徐芝纶、刘光文 浙江大学一级教授：李寿恒浙江农学院一级教授：陈鸿逵、吴耕民山东大学一级教授：冯沅君山东工学院一级教授：刘先志青岛工学院一级教授：王之卓武汉大学一级教授：李剑农、李国平、高尚荫武汉水利学院一级教授：愈忽华中农学院一级教授：章文才中山大学一级教授：姜立夫、陈寅恪、容庚华南工学院一级教授：冯秉铨华南农学院一级教授：蒋英厦门大学一级教授：卢嘉锡四川大学一级教授：柯召、方文培、徐中舒西南农学院一级教授：侯光炯四川农学院一级教授：杨允奎四川财经学院一级教授：陈豹隐云南大学一级教授：刘文典云南农业大学一级教授：秦仁昌西北大学一级教授：岳劼恒、张伯声西北农学院一级教授：虞宏正 2009年中国人民大学聘任14名人文社科一级教授，另外有9名荣誉一级教授。卫兴华、方汉奇、王传纶、甘惜分、邬沧萍、罗国杰、夏甄陶、高放、高铭暄被授予中国人民大学首批荣誉一级教授称号方立天、刘大椿、纪宝成、吴易风、宋涛、张立文、李文海、陈先达、周新城、郑杭生、胡乃武、黄达、曾宪义、戴逸被聘任为中国人民大学首批一级教授。 山东大学自2010年来大量聘请人文社科一级教授 ，截至目前已有13位国内外知名学者加盟山东大学，成为山东大学一级教授。这13位学者分别是：法学院：武树臣、杨海坤、郭明瑞历史文化学院：张海鹏、狄德满(德国)文学与新闻传播学院：温儒敏、盛宁经济学院：安体富儒学高等研究院：池田知久(日本)文化遗产研究院：刘铁梁哲学与社会发展学院：张祥龙 金光亿 （韩国）管理学院：吕政2023-09-01 10:34:141
同一文献在论文中多次引用，该怎么写
【尾注】：如果是期刊就不用管，专著的多次引用（起码5次以上），在文末的参考文献页码过多写不下的时候，就需要在文中引用处的[1]后面加页码。可以写成[1:23][1:25]...，也可以写成[1]p23，[1]p25...，还可以写成[1](p23),[1](p25)...【脚注】：脚注引用一次就要在本页用不同的序号。2023-09-01 10:34:323
上官丕亮的学习经历
1985-1989年 吉林大学法律学系法学专业法学学士（本科毕业论文：《论行政法制监督》，指导教师是崔卓兰教授）1991-1994年 北京大学法律学系宪法学专业行政法学方向法学硕士（硕士学位论文：《审判独立与行政诉讼》，教导教师是姜明安教授）2002-2005年苏州大学法学院宪法学与行政法学专业法学博士（博士学位论文：《生命权的宪法保障》，指导教师是杨海坤教授）2006-2008年中国人民大学法学院宪法学与行政法学专业博士后研究人员（合作导师是韩大元教授）主要社会兼职：中国法学会宪法学研究会理事、中国法学会比较法学研究会理事、中国法学会宪法学研究会宪法教学研究专业委员会委员2023-09-01 10:35:001
行政主体的名词解释
行政主体是指依法取得行政职权，能以自己名义独立进行行政管理活动，作出影响相对人权利、义务的行政行为，并承担由此产生的法律后果的行政组织。2023-09-01 10:35:162
柳砚涛的简介
男，1965年7月生于山东省栖霞市，现为山东大学法学院教授，宪政专业和诉讼法专业硕士研究生导师，法学博士。1981年9月进入山东大学法律系学习，1985年7月获法学学士学位；同年考入中国政法大学研究生院行政法专业，师从我国行政法学泰斗、中国法学会行政法研究会会长、博士生导师应松年教授，1988年获法学硕士学位。之后一直在山东大学法学院任教。其间，于2001年考入苏州大学法学院宪政专业攻读博士学位，师从中国法学会行政法学研究会副会长、全国政协委员、博士生导师杨海坤教授，并于2005年5月通过论文答辩，获得博士学位。2023-09-01 10:35:301
苏州大学法学和湘潭大学哪个更好
各有各的好处咯、关键还是在自己想去哪一个。楼住好帅、给我分吧。2023-09-01 10:35:473
如何保证人民生命权
生命是神圣的,保障人权，就必须首先保障生命权，而法律是生命权的重要保障手段。没有对于生命权的法律保障，一切人权的法律保障都将流于空谈或者化为乌有。法律是生命权的重要保障保护生命是人类个体和整体的自然责任。何以保护生命，是人类长期不断思考的问题。基于这种自然责任，人类也曾采用多种手段来保护生命。这些手段中有习惯、宗教、政治、法律等,但最有外在强制力的手段还是法律。2023-09-01 10:35:573
考研苏州大学的法学难考吗？
苏大的法学还是不错的。好像不同的部门法难易程度不同。看你考什么了。政治、英语都是国家线，专业课的话，起码得双120以上~2023-09-01 10:36:073
我国著名的法学家都有谁?
法学家，或立法，或立言。“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”一般来说，中国近代以来法学家分为五代。第一代为清末时期。传统儒家社会遭受西方思想冲击的背景下，不少仁人志士学习外国的思想，以期振兴中华。有“沈家本、梁启超、严复”等人为代表；第二代为民国初期。有：钱端升、史尚宽、胡长清、吴经熊、王世杰等人。然风云变幻，江山易主，在接受社会主义的改造中，这些法学家甚是惨淡。第三代为民国时期，其时，法学依然较为发达，民国也制定了六法全书，法律体系较为完备，法学家水准也相应较高。其中有北大的蔡枢衡、王伯琦等第四代则是文革后的法学复兴，以学习苏联法学模式为主要背景下的红色法学家，江平、曹子丹、王叔文、高铭喧等人。第五代为恢复高考之后，有王利民、崔建远，张明楷等等等等。第五代法学家人数较多，比之以往学术观点也较为庞杂。但总体看来，第五代法学家，在当前依法治国的政治环境下，所学所述必有用武之地。2023-09-01 10:36:193
关于苏州大学法学院
实力还算比较强，看你要的是什么标准了，全国20名左右，杨海坤，周永坤算是全国知名的学者2023-09-01 10:36:513
苏州大学国际法学的初试参考书目有什么？
苏大历年的参考书目基本变化不大。跨考网校向您推荐如下一些国际法学专业考研初试参考书《国际经济法新论》 陈安 法律出版社 《国际私法》 韩德培 法律出版社 《国际法》 邵津 北京大学出版社 《中国刑法罪刑适用》李晓明 法律出版社 《中国刑法基本原理》李晓明 法律出版社 《民法》 魏振瀛 高等教育出版社 《宪法》 张千帆 北京大学出版社 《宪法基本理论》杨海坤 中国民主法制出版社 《法理学》周永坤著 法律出版社祝您考研成功，榜上有名2023-09-01 10:37:002
崔卓兰的成长历程
老师1953年9月12日出生于吉林省吉林市。其童年、少年及青年时代均在困苦与动荡时期度过，正是长期的磨难练就了她仁厚达观的品格，而这种品格在其后来的学术历程中一展无余。老师1983年毕业于吉林大学宪法学专业，获法学硕士学位，自1976年一直任教于吉林大学法学院，至今已执教30年整。在这30年里，老师在宪法学与行政法学领域默默地钻研着，以其女性独有的敏感和洞察力选择着具有研究价值的课题，从不盲目跟风。1987年至1988年，老师以访问学者身份到美国美利坚大学进修行政法学，回国后于1990年将《美国行政法与行政程序》译为中文，旋即发表了与行政程序相关的诸篇文章，在当时计划经济体制下的中国，主张以法律明文规定的方式对行政主体加以程序约束尚属罕见，这部译著与其后的文章在当时引起了巨大反响，也引导中国更多的行政法学人对行政程序的关注。由于学术成果显著，老师于1991年——这个职称评定极为严格的年代，被评为副教授。1992年至1993年，老师再次奔赴美国，至路易斯克拉克学院研修行政法学。第二次回国后，老师在行政权与行政相对方权利的关系、政府与公民的关系、行政相对方权利的保护、非强制行政行为以及行政规章等方面又有建树。为此，1994年破格晋升为教授，1998年被聘为博士生导师，成为吉林大学哲学社会科学史上第一位女博士生导师。崔卓兰老师所作出的突出成绩为其赢来了多项荣誉，分别于1991年、1992年、1999年被评为吉林大学“先进工作者”；于1998年被评为“吉林大学跨世纪人才”；于1999年、2001年、2003年获得“巾帼建功先进个人”荣誉称号；于2004年被评为“吉林省第八批有突出贡献的中青年专业技术人才”；于2005年被吉林省委、省政府评为“吉林省高级专家”。作为在行政法学领域作出卓越贡献的中青年行政法学家，崔卓兰老师连续四届当选为中国法学会行政法研究会副秘书长、常务理事，此外还担任中国太平洋学会法律专业委员会委员，吉林省宪法与行政法学会总干事，长春市社联委员，吉林省政协社会法制宗教委员会特邀委员，长春市妇联巾帼法律顾伺团副团长以及吉林省哲学社会科学“十五”规划法学学科规划专家组成员，并且在北京大学宪法与行政法学研究基地担任兼职研究员，在长春理工大学及吉林省法官进修学院担任兼职教授。 我国行政法学研究起步较晚，学者们对于其中核心问题之一——行政主体与行政相对方权利义务的配置缺乏系统梳理。崔卓兰教授经过长期的学术思考，以“权利本位”和“以人为本”的人文关怀为出发点，从行政权与行政相对方权利的关系、行政程序以及行政规章三个角度为构建行政相对方权利保护体系提出了诸多真知灼见，在学术界产生了广泛而深远的影响。行政权与行政相对方权利关系的研究崔卓兰教授对于行政权与行政相对方权利关系的研究大体分为三个阶段，在不同阶段均有不同的侧重方面。第一阶段，侧重于以权力制约权力，即通过司法权制约行政权，这一时期大体从20世纪80年代后期沿至90年代初。三权分立学说的集大成者孟德斯鸠说过，要防止权力的滥用，必须以权力制约权力。对于行政权而言，其本身即蕴涵着某种可能的侵犯性与扩张性。老师深谙此理，为此早在1982年于《法学季刊》上发表了一篇题为《西方国家违宪审查制度简介》 (1982年第3期)的文章，将西方违宪审查制度介绍到中国，这篇于1982年宪法颁布之前写就的短文在刚刚经历过文革风暴的中国实属难得，对于国门初开之际中国法学学人学术视野的开阔大有裨益，直至当下，将违宪审查制度引入中国以制约行政权仍是我国诸多学者为之力争之事业。老师在这一阶段发表的较有代表性的论文有： 《论行政处罚及由其引起的诉讼》(《法学杂志》1987年第3期)； 《公民本位：我国行政诉讼法的目的》(《法学》1989年第3期)以及《论对行政的司法监督》(《中国法学》1991年第1期)。其中，《公民本位：我国行政诉讼法的目的》一文发表于《行政诉讼法》颁布实施之前，当时，学者们对我国即将出台的《行政诉讼法》之立法目的的认识迥然有异，大体上有三种代表观点，其一，认为行政诉讼法应以保证人民法院及时准确地审理行政案件为主要目的；其二，认为行政诉讼法应将监督和保障政府行使行政权置于首位；其三，认为维护公民和组织的合法权益才是行政诉讼法的初衷。这三种观点虽不冲突，但体现了三种不同的思路与指导思想，也将影响行政诉讼法的价值取向与发展路径。老师在文章中立场鲜明地选择了第三种观点——以对行政相对人权益的维护作为行政诉讼法的宗旨与基点，并极有创设性地提出“公民本位”概念，这一观点始终如一地贯彻于其学术理念与成果当中，至今不曾改变。此后，崔卓兰教授又在《中国法学》上发表了一篇题为《论对行政的司法监督》的文章，在这篇文章中，老师又与众不同地大胆提出，行政相对方不应被动等待救济，而应成为主动“启动”司法机关监督“装置”的主体，应当将司法监督视为司法机关的权力监督和一般公民的权利监督融为一体的“合力”监督，只有这样，公民权方能得到充分的尊重。第二阶段，侧重于在平衡国家权力与公民权利的过程中对行政相对方权益的积极保护，这一阶段主要贯穿于20世纪90年代。在行政法律关系中，行政权与行政相对方权利是紧密相连的，也是行政法的核心矛盾，不对行政权的行使予以规制而仅仅给予行政相对方权利单纯的保护是不切实际的。如果说在第一阶段，崔老师寄希望于通过司法机关对行政机关的监督来消极制约行政权的滥用、维护公民权利的话，那么自90年代开始，随着国家经济体制与政治体制的进一步健全与完善，老师则从行政机关与行政相对人关系的梳理着手，主张在二者大体平衡的基础上适度增加行政相对方的权利，即“平衡中适度倾斜”。在此理念指导下，老师写就多篇有重大学术影响的论文，主要有： 《论行政法权利保障功能的发挥》(《法学研究》1994年第4期)； 《论确立行政法中公民与政府的平等关系》(《中国法学》1995年第4期)；《论市场经济下政府角色和行为的转变》(《法制与社会发展》1997年第1期)以及《论行政权、行政相对方权利及相互关系》(《中国法学》1998年第3期)。其中最具影响力的是与时任中国法学会行政法学研究会会长、最高人民法院副院长、北京大学法学院罗豪才教授共同撰写的《论行政权、行政相对方权利及相互关系》一文。该文发表之后即屡被转载，引证率极高，并获得长春社会科学协会社科优秀成果论文类一等奖(政府奖)。罗豪才教授于90年代初曾针对行政主体与行政相对方的权利义务关系提出了著名的“平衡论”，此次与老师合作的文章中最为突出的亮点是在坚持行政权与行政相对方权利终极平衡的原则下，将理论与中国的具体实践相结合，即在官本位、权力至上等传统观念尚未彻底摒弃的中国，要真正实现行政权与行政相对方权利的平衡并不可行，而应当对行政相对方之权利予以适当延伸与拓宽，同时对行政权给予约束，具体而言：凡是法律、法规所不禁止的行为，行政相对方均有权去作，概之“法不规定即自由”；行政管理所涉及的日常生活领域中，所有未被法律、法规所明确划定为行政职权管理范围的事务，一律可作为“剩余权利”划归行政相对方自由行使；行政法所规定的行政主体之各项义务，也可被推定为行政相对方之权利，谓之“推定权利”。当行政相对方为法律所不禁止、行使其“剩余权利”或“推定权利”时，不受行政权的规制，不得对之加以限制、取消、制裁，甚至也不宜进行法律评价。行政权则截然相反，对之任何缺乏法律根据的内容、范围方面的扩大解释，均不被允许。故针对行政权行使者：凡法律、法规未明文规定即授权的，都不得去作，否则将构成违法、越权，必须恪守“公民权利为政府权力天然界限”之基本原则，不得没有法律根据而介入私权领域，对个人生活之必要干预也应止于最低限度；不允许借助于手中的行政权参与市场竞争；在以普通机关法人身份进行民事活动之际，不得利用行政权作为“后盾”而把自己的意志强加于对方。为防止行政权对行政相对方权利的侵害，必须对行政权进行“显性”界定。两位作者在这篇文章的末尾指出，行政权与行政相对方权利，其实质是国家权力与公民权利、政府职权与市场主体权利在行政法律关系领域的延伸，两者之良性互动、同步加强，意味着社会中个体利益和整体利益均获维护，公平与效率得到兼顾，标志行政民主与法治化的真正实现。强调公民权利的适度增加只是手段，而国家权力与公民权利的平衡与和谐才是终极目标。这一观点不但启发了当时中国行政法学界诸多学者进行深层次思考，且因应了我国当下“构建和谐社会”这一崭新的治国理念。第三阶段，侧重于通过对非强制行政行为的倡导实现行政相对方主体地位的提升，这一阶段的工作从20世纪末延续至今。在1993年修宪中，最为引人注目的是将我国的经济体制以根本法形式确定为市场经济。随着市场经济的发育与成熟，计划经济体制下形成的行政法观念与模式受到了挑战，原因在于，市场经济基于以平等、协商及合意为特征的契约精神而建立，但当下行政行为仍然是单方的、强制的和不可协商的。市场经济要求政治与行政模式的回应，要求契约精神的注入，要求行政法律关系主体双方在不存在强制性背景下的协商与合作。崔卓兰老师在此方面所作出的理论贡献为我国行政法学人所公认，其早在1995年即于《吉林大学社会科学学报》上发表了题为《行政法观念更新试论》一文，主张我国的行政法应当适应市场经济的需要，从以“管理”为目的转换为以“服务”为宗旨；从注重“权力”行使转为注重“权利”保障；从依靠“命令”转向依靠“协商”。此后，崔老师又在《非强制行政行为初探》(《行政与法》1998年第3期)一文中从行政指导、行政合同、行政奖励以及行政协调等具体行政行为人手，抽象出其共同性——非强制性，进而在国内首次提出“非强制行政行为”这一创新性概念。“非强制行政行为”概念一经提出，即引起了学界的广泛关注，我国著名行政法学家、行政法学研究会副会长、苏州大学法学院杨海坤教授在其著作《中国行政程序法典化》中给予了充分肯定，认为“崔卓兰教授把行政指导、行政奖励、行政合同、行政调解称之为‘非强制行政行为"，很有新意。”在提出“非强制行政行为”概念以后，崔老师随后撰写多篇文章对之加以逐步论证，其中较有代表性的是：《论非强制行政行为》(《吉林大学社会科学学报》1998年第5期)；《非强制行政行为——现代行政法学的新范畴》(《行政法论丛》第4卷，2002年《中国行政法学精萃》全文收录)；《从压制型行政模式到回应型行政模式》(《法学研究》2002年第8期，2003年《中国行政法学精萃》全文收录)以及《契约、服务与诚信——非强制行政之精神理念》(《社会科学战线》2005年第4期)等。“非强制行政”理念的形成是崔卓兰老师公民权利本位思想的延续，非强制行政行为将成为行政机关与公民之间紧张关系的润滑剂，更为实现行政权与公民权的平衡与和谐提供助力。原因在于，在非强制行政行为中，行政主体与行政相对方之间的权利义务关系主要通过双方协商达成的契约、承诺等而产生、变更或消灭，因此具有服务与自愿履行的特点，较之以强制、高压为特点的强制行为而言更易为相对方所接受与配合，更有益于提升相对方的主体地位，也更有益于提高政府服务的质量和水平。行政程序研究崔卓兰老师对于行政程序的研究可以回溯至上世纪80年代末。1987年至1988年，崔卓兰老师到美利坚大学进修时即注意到了行政程序法在规范行政权、保障公民权益上所发挥的重要作用，回国后发表了《论程序化行政》(《当代法学》1989年第4期)一文，而在当时的中国行政法学界，对于行政程序撰文论述的学者还极为少见。此后，其申报并完成了国家级课题、中华社科基金青年基金项目——“行政行为的正当程序”。1990年，老师将美国学者欧内斯特·盖尔洪和鲍叶合著的《美国行政法与行政程序》译为中文，将著名的美国行政程序法介绍到中国，旋即又发表了《立法程序化应当注意的几个问题》(《法学与实践》1990年第3期)；《论行政权与行政程序法》(《吉林大学社会科学学报》1993年第2期)以及《论依法行政与行政程序法》(《中国法学》1994年第4期)等多篇文章，并于1996年独著了《行政程序要论》一书，对行政程序进行了系统的论述。崔卓兰老师是我国最早关注行政程序的学者之一，其早期的文章与著述对学界同行颇有启发，写在《论依法行政与行政程序法》中对行政程序法之重要性予以肯定那句“所谓的依法行政，是指依行政程序法行政，离开行政程序法无以言依法行政”已成为被多方引证的“经典格言”。而且，于其之后，对行政程序加以多方面、多角度研究的行政法学人急剧增加，至1990年代末，中国掀起了行政程序学术研究的高潮，行政程序的法典化成为当时呼声最高的议题，由此引起了实务界的高度重视。当前，《行政程序法》草案尚在论证过程中，但其以法典形式出台指日可待。根据对行政程序的长期研究和行政程序法草案的制定，崔卓兰老师修订了10年之前写就的《行政程序法要论》一书，并于2005年发表了《行政程序的价值与功能》(《宪政与行政法治评论》2005年第6期)与《论民主与效率的协调兼顾——现代行政程序的双重价值辨析》(《中国行政管理》2005年第9期)二文，继续对行政程序进行着深层次研究与探索，力图为制定一部以规范行政主体行为、保护公民权利为宗旨的行政程序法典提供有理有力的学理支持。行政规章研究崔卓兰老师在长期的学术研究及对社会实践的关注下意识到了在行政规章的制定过程中行政权对公众权利的隐性损害。原因很明显，对于具体行政行为而言，当行政机关作出有损于行政相对方之行为时，仅针对一个或几个数量有限的主体，且根据《行政诉讼法》的规定，相对方有权就该行政行为提起行政诉讼；而对于作为抽象行政行为的行政规章而言，其具有法之普遍性、强制性及不可诉性等特征，行政规章制定权的滥用将会令数量众多的相对方利益受损，且因其不可诉而“告状无门”。为此，崔卓兰老师于上世纪90年代初即在《社会科学战线》上发表了《论行政规章及其制定程序》(1992年第4期)一文，试图以程序规范规章制定权的行使，减少权力滥用，防止法繁扰民。此后，又主持申报并完成了两项国家级课题：其一为1996年的国家教委人文社科项目——“违法行政规章及其对策研究”，此间发表了《行政规章可诉性探讨》(《法学研究》1996年第1期，获中国法学会成果二等奖、全国第二届中青年诉讼法学优秀科研成果二等奖)、《瑕疵行政规章形态与成因析》(《法制与社会发展》1999年第4期)、《行政规章的经济分析》(《吉林大学社会科学学报》1999年第5期)等多篇文章；其二是2000年的国家社科基金项目——“行政规章研究”。对于这一课题，崔卓兰老师与于立深老师在发表了《论行政规章监督的法学机理和机制》(《吉林大学社会科学学报》2001年第2期)、《论制定行政规章思维模式的转换》(《吉林大学社会科学学报》2001年第3期)以及《行政规章的性质解析与裁量权模式》(《吉林工业大学学报》2001年第3期)等多篇论文之后，于2002年合著了《行政规章研究》一书作为结题成果，该书从对行政规章予以概念界定和性质解析人手，对规章制定权、裁量权模式、程序设置、监督机理与机制以及规章管制的功能加以递进式梳理与分析，是我国首部对行政规章进行系统研究的著作。该书出版之后反响热烈，获得了同仁的广泛好评，在其他学者的著述中引证率极高，并于2004年获第六次吉林省社会科学优秀成果奖著作类一等奖(政府奖)。中国社科院法学研究所周汉华研究员与浙江大学法学院宋华琳博士在《2002年行政法学研究综述》中对《行政规章研究》给予了高度评价，认为该书是“2002年本领域最为瞩目的成果之一”。由于崔老师长期从事地方立法的论证工作，作为行政规章研究的延伸，老师将研究范围扩展至地方立法研究，正承担着教育部人文社科基金项目——《地方立法研究》以及国家社科基金项目——《地方立法实证研究》两项课题，已形成初步成果，发表了《论地方立法的目的转换》(《行政执法与行政审判》2003年第3期)一文，该文于2005年为《中国行政法学精萃》收录，另外在台湾省的《法令月刊》(2004年第11期)上发表了《中国大陆地方立法的走势》一文，积极促进了海峡两岸行政法学的有益交流。此外，针对地方立法的膨胀发表了《地方立法膨胀趋向的实证分析》(《吉林大学社会科学学报》2005年第5期)一文，从实证角度分析地方立法膨胀现象的成因及可能造成的危害。无论在任何国家，人们可以终其一生不受民法、刑法、经济法等诸多法律的调整，但不可能不受行政法的制约、不与行政机关打交道。从出生时的注册户口到死亡时的注销户口，从适龄时入学到结婚时登记，从依法交纳税金到接受社会保障等等，行政权均将作用于此。面对行政管理领域的不断扩大，行政事务的逐渐增多，如何保障行政机关依法行政，不损害处于弱势地位之相对方的权益即成为亟待解决的问题。崔卓兰老师钻研行政法学的几十年里，执著地坚持“民权至上”原则，多角度、多方位地围绕着行政相对方权利的维护进行着不懈的理论探索，其著述中所体现出的人文关怀赫然可见。不觉之间，老师在行政法学领域已耕耘30载，教诲几代人，取得了许多学界同行无法望其项背的卓越成绩。但她却不容许自己有片刻停歇，依然为那须臾不曾改变的信念行走在学术之路上。2005年，经全国哲学社会科学规划领导小组批准设立的国家社科基金重大项目首次面向全国进行招标，此次招投标工作具有很强的政治性、学术性、政策性与导向性，其主要支持关系党和国家事业发展全局、对推动经济社会发展有重要参考价值、对弘扬民族精神和传承民族优秀文化有重大作用的研究课题。以崔卓兰教授为首席专家的课题组所申报的“构建和谐社会的法律制度保障”课题，经过受理投标、资格审查、会议初评、复评答辩、审核批准五个阶段，在四个竞标单位中以多数票通过，成为吉林省唯一获准立项的课题。在以后的两年里，老师将再次投入到繁重的科研工作中，攀登又一学术高峰。 法学是一门实践性很强的学科，行政法更是如此。崔卓兰老师深知理论对实践的指导意义，同时更愿借此机会将其所倡导的对公民权利的保护从抽象的学理研究付诸实践。因此，老师虽承担繁重的科研工作，但却并未推脱一个学者应尽的社会使命与责任，其长年担任吉林省人大常委会立法咨询委员、吉林省政府立法咨询委员、长春市政府立法咨询委员、吉林省检察院专家咨询组成员、吉林省高级人民法院专家咨询委员会委员等多项社会兼职。老师常教导我等，学者必须有学术良心，要乐于并勇于承担社会责任，选择了学习行政法就要选择保卫最广大民众的利益。老师一直用行动诠释着这样的理念。作为立法机关、行政机关及司法机关的咨询委员和顾问，当国家机关与公民在不同领域交锋时，她总是义无反顾地站在维护公民权益的立场。在对省人大制定的地方性法规和省政府制定的行政规章以及其他行政规范性文件进行立法论证时，她主张人性化立法、程序化立法、授益性立法；在为人民政府作顾问时，她倡导政府依法行政、诚信行政、阳光行政；在为人民法院审判案件作咨询时，她鼓励司法机关摆脱行政机关的影响公正审判、独立审判、公开审判。所幸的是，服务意识和法治观念不断增强的各类国家机关对于学者的建议十分重视，老师的观点得以充分采纳。吉林省人民政府法制办公室即曾在一份材料中写到： “崔卓兰教授自受聘担任吉林省政府立法咨询委员以来，多次应邀为省政府行政立法提供咨询。她提供的立法咨询意见有理论深度，依据可靠，内容具体详尽，符合现实行政管理实际，具有很强的权威性和重要的参考价值‘。近年来，我省的多项立法项目中吸纳了她提出的咨询意见。崔卓兰教授承担省政府立法论证项目最多，为我省立法作出突出贡献，曾受到省政府领导的称赞和肯定。”老师的“社会”兼职工作不仅体现为在立法、行政、司法机关中担任咨询委员与法律顾问，还表现在需要经常性地处理各地百姓寄来的请求给予法律援助的信件。面对众多的个案，为了让更多的公民在日常生活中“趋利避害、防患未然”，在遇到问题时“知己知彼、保护权益”，老师带领学生们编写了一套《百姓维权丛书》，在医疗服务、房屋拆迁、物业管理、进城打工等诸多与生活息息相关的领域为百姓提供法律指导，这套丛书已陆续出版，而这项维权事业也还将持续下去。 师者，传道、授业、解惑也。法律追求公平与正义，传授法律之人，更应传道于先。跟随老师多年，耳濡目染的不仅是为学之法，更有做人之道。老师是平实低调的。在我攻读硕士研究生期间，为我们讲授政治学的是年逾古稀的李放教授，李老先生曾是崔老师学生时代的老师，在崔老师的诚邀下回到学校为我们授课。老先生的家距离学校很远，上课时又正值严冬时节，每次来去都极为不便。老先生在讲授学期最后一课时告诉我们，他退休之后从未接受任何学校的聘请，而只在法学院为宪法与行政法学的研究生上课，原因之一即出于对崔老师正直谦逊、与世无争之人品的钦佩。老师的淡泊名利可谓“远近闻名”，于远，老师在行政法学界以创新而闻名，但由于老师不喜宣传，不愿张扬，因此对于大多数人来说多见其文，罕见其人；于近，作为法学院元老级教师，作为哲学社会科学史上的第一位女博导，她有令人羡慕的骄傲资本，但却从不见她恃才傲物、争名夺利，反而无欲无求、安之若素。从教30年来，老师只是在努力尽到自己教师和学者的本分，勤勤恳恳地教书育人、认认真真地钻研学问。老师是宽容仁厚的。对于年青的同事，老师从不以长辈自居，给予更多的是扶持而非压制，是帮助而非排挤。对待学生，在学术研究上，老师包容多于苛责，启发多于灌输，她一向注重培养我们的开阔性思维，绝不将学生的思想囿于其所研究的领域及所主张的观点之中。在平常生活中，老师细心关注着每个同学的成长，当我们面对抉择时指点迷津，当我们遇到困难时倾力相助。我和爱人双双辞去工作拜于老师门下求学，逢年过节每每欲到老师家里拜访时，老师总是在电话里告之：心意已领，无需登门。后来同学若干一起聊天时谈及此事，方知被“拒之门外”者远不止我们二人。在世风日下的今天，老师依然恪守师德、为人师表，不但慎独己身，且为我辈树立仿效之典范。老师是乐观坚强的。第一次见到老师是在面试当日。三五成群的同学站在考场门外等待老师们的到来，因不识老师容貌，我等皆关注着眼前走过的每位神似教师之人，老师也正是这时走人我们的视野。此前，我以为老师乃近知天命之年，长期钻研学术之人必面色苍白，神情凝滞，不想站在我们眼前的却是着一袭蓝色牛仔装，笑意盈盈，神采奕奕的中年女性。此后见到的老师总是温和而微笑着的，对工作和生活从无抱怨。但事实上，老师身上的负担并不轻松。老师的父母年事已高，需要更多的照顾；孩子年幼时身体孱弱，是在她的呵护下在家中学完的小学、中学课程，现已通过了法学全国高等教育自学考试的全部课程，为此，吉林大学于2004年在“文明家庭”评比活动中授予老师“杰出母亲”的荣誉称号。虽然工作依然繁重，虽然生活并不轻松，但这些都无法削弱老师的坚强，无法阻碍老师乐观而积极地面对生活。老师如深谷之幽兰，不炫耀、不逐流、不矫揉、不媚俗，暗发芬芳而不张扬；老师若舒缓之流水，守拙、执著、坚忍、包容，虽利万物而不与争。其虽低调而不消极，虽执著而不顽固。以纳川之胸，忧国、忧民、忧天下；将无欲之心，对人、对事、对生活。2023-09-01 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你才出100分呢?100元人民币也没有谁做啊.我们公司翻译200/小时2023-09-01 10:37:454
柳砚涛的主要学术成果
1、《行政行为新理念》（山东人民出版社2008年2月版）（合著）2、《行政给付研究》（山东人民出版社2006年8月版）（独著）3、《行政法新论》（宁夏人民出版社1993年8月第一版）（二人合著）4、《行政诉讼法教程》（山东大学出版社1989年7月第一版）（副主编）5、《依法行政通论》（山东大学出版社1991年10月第一版）（撰稿人）6、《中国宪法学》（山东教育出版社1994年2月第一版）（撰稿人）7、《诉讼法词典》（中国检察出版社1992年7月第一版）（撰稿人）8、《行政诉讼法条文释义》（山东大学出版社1989年7月第一版）（撰稿人）9、《实用诉讼法》（山东大学出版社1990年8月第一版）（撰稿人）10、《实用农业管理法》（光明日报出版社1990年9月第一版）（撰稿人）11、《法学案例与评析》（济南出版社1992年7月第一版）（撰稿人）12、《三·五普法知识手册》（山东画报出版社1996年11月第一版）（撰稿人）13、《利剑与天平—法律》（中国华侨出版社1995年12月第一版）（撰稿人）14、《中国法学家辞典》（中国劳动出版社1991年10月第一版）（编委）15、《宪法基本权利新论》（北京大学出版社2004年版）（撰稿人）16、《行政法的中国之路――应松年教授教授七秩华诞贺寿论文集》（中国政法大学出版社2005年12月版）（撰稿人）17、《当代中国行政法的源流――王名扬教授九十华诞贺寿文集》（中国法制出版社2006年12月版）（撰稿人）18、《中国行政法之回顾与展望》（中国政法大学出版社2006年12月版）（撰稿人）19、《行政法词典》（山东大学出版社1989年11月第一版）（撰稿人） 1、《分类管理是我国人事制度改革的关键》，载《中国行政管理》1987年第4期，核心期刊；2、《试论行政授权》，载《政法论坛》1987年第6期，核心期刊；3、《省级人大及政府立法权限》，载《法学杂志》1988年第5期，核心期刊；4、《美国的行政诉讼制度》，载《国外法学》1988年第6期，核心期刊；5、《谈谈我国古代的行政立法》，载《中国行政管理》1988年第11期，核心期刊；6、《论保障受处罚人基本权利原则》，载《法学》1997年第10期，核心期刊；7、《行政立法中的不相抵触原则》，载《中国行政管理》1999年第11期，CSSCI期刊；8、《论行政诉讼的证据要求》，载《山东大学学报》2000年第2期，核心期刊；9、《论无效行政行为防卫权及其矫正机制》，载《行政法学研究》2003年第2期，被人大复印资料《宪法学、行政法学》2003年第5期全文转载，CSSCI期刊；10、《行政行为公定力质疑》，载《山东大学学报》2003年第5期，被人大复印资料《宪法学、行政法学》2004年第1期全文转载，CSSCI期刊；11、《论我国消费者利益的法律保护》，载《法学天地》1988年第2期；12、《国家行政机构设置刍议》，载《政法学刊》1987年第3期；13、《我国行政监察机关特点刍议》，载《中国监察》创刊号1988年第1期；14、《关于经济行政案件处理中的几个问题》，载《山东法学》1987年第3期，核心期刊；15、《试论省级人大和政府立法权限划分》，载《山东法学》1988年第1期，核心期刊；16、《论完善我国的行政强制执行制度》，载《山东法学》1988年第4期，核心期刊；17、《建议创立司法学》，载《湖南法学研究》1988年第2期；18、《投诉，救济与国家》，载《外国法学译丛》1988年第3期；19、《转变中的行政法》，载《外国法学译丛》1987年第3期；20、《不管制与行政法》，载《外国法学译丛》1989年第1期；21、《论我国消费者利益的法律综合保护》，载《消费者》1988年第4期；22、《法国行政法中的行政责任原则》，载《外国法学研究》1987年第3期；23、《律师担任政府法律顾问的若干问题》，载《律师与法》1988年第7期；24、《完善行政执法责任制的几个问题》，载《北方论丛》1999年哲社综合版，核心期刊；25、《行政诉讼证据制度若干问题探析》，载《法学论坛》2003年第1期，核心期刊；26、《公职权初探》，载《法学论坛》2003年第4期，核心期刊；27、《析行政处罚中的一事不再罚原则》，载《法制日报》2002年12月26日；28、《公共行政视角下监督行政的新变化》，载《政法论丛》2004年第3期，核心期刊；29、《公职权的涵义及法律属性》，载《理论学刊》2004年第4期，被人大复印资料《宪法学、行政法学》2004年第6期全文转载，核心期刊；30、《公职权的涵义及构成要素》，载《济宁师范专科学校学报》2004年第1期；31、《立法授权原则探析》，载《法学论坛》2004年第4期，核心期刊；32、《病历档案管理与保护患者隐私权》，载《档案学通讯》2004年第4期，CSSCI期刊；33、《〈行政许可法〉中值得探究的几个问题》，载《山东省青年干部学院学报》2004年第5期；34、《无效行政行为防卫权及无效标准》，载《山东行政学院学报》2004年第6期；35、《剖析两类典型的教育行政诉讼案件》，载《当代教育科学》2004年第17期；36、《论公职权》，载杨海坤主编《宪法基本权利新论》，北京大学出版社2004年5月版；37、《论行政法对公民财产权的保护》，载《河南公安高等专科学校学报》2005年第1 期；38、《行政权力权利化研究》，载《法学论坛》2005年第3期，核心期刊；39、《行政相对人权利研究》，载《黑龙江政法管理干部学院学报》2005年第4期；40《行政行为构成要素之检讨》，载《长春市委党校学报》2005年第4期；41《准行政行为理论之检讨》，载《山东警察学院学报》2005年第4期；42、《简评清末宪政》；载《齐鲁学刊》2005年第6期，核心期刊；43、《析各类纠纷处理中的行政手段》，载《中国法制报》1987年6月15日；44、《行政给付的性质界说》，载《东岳论丛》2006年第1期，核心期刊；45、《浅析行政给付中的行政行为》，载《河南公安专科学校学报》2006年第1期；46、《授权立法的正当性质疑》，载《文史哲》2006年第3期，CSSCI期刊；47、《法律保留原则的发展趋势》，载《山东警察学院学报》2006年第1期；48、《行政给付的功能》，载《行政与法》2006年第2期，核心期刊；49、《行政受益权研究》，载《法学论坛》2006年第2期，核心期刊；50、《授益行政的义务主体及义务属性》，载《政法论丛》2006年第2期；51、《无权行政及其救济研究》，载《西南法学评论》第四卷第1－6页，吉林文史出版社2006年3月版；52、《关于司法解释界限的理性思考》，载《长春市委党校学报》2006年第2期；53、《法律保留原则的基础与走向》，载《上海法学研究》2006年第2期；54、《行政权力权利化研究》，载《行政法的中国之路――应松年教授七十华诞贺寿论文集》，中国政法大学出版社2005年12月版；55、《行政法的嬗变：由公法到公私法融合》，载《甘肃政法学院学报》2006年第6期，并被收入《行政法的源与流――王名扬教授九十华诞贺寿论文集》，CSSCI期刊；56、《授权立法正当性缺陷的矫正机制》，载《河北法学》2006年第12期，CSSCI期刊；57、《论行政行为的形式》，载《行政法学研究》2006年第4期，CSSCI期刊；58、《论无权行政的法律界限》，载《国家行政学院学报》2007年第2期，CSSCI期刊；59、《论“规定行政措施”的法律规制》，载《齐鲁学刊》2007年第3期，CSSCI期刊；60、《时间的控权功能探析》，载《社会科学辑刊》2007年第3期，CSSCI期刊；61、《论行政行为的补正》，载《山东大学学报》（哲社版）2007年第5期，CSSCI期刊；62、《质疑“规定行政措施”》，载《行政法学研究》2007年第3期，CSSCI期刊；63、《行政事实行为的功能及法制化探析》，载《中州学刊》2007年第6期，CSSCI期刊；64、《国外行政执法档案公开制度评介》，载《理论探讨》2007年第2期，CSSCI期刊；65、《行政法中的私法适用研究》，2005年中国法学会行政法学研究会年会论文，并被年会综述（载人大复印资料《宪法学、行政法学》2005年第2期）做观点介绍；66、《电子政务发展中的几个法律问题》，2006年中国法学会行政法学研究会年会论文，载中国法学会行政法学研究会编：《行政管理体制改革的法律问题》，中国政法大学出版社2007年7月版，并被年会综述（载人大复印资料《宪法学、行政法学》2006年第3期）做观点介绍；67、《论网络虚拟财产权的行政法保护》，2007年中国法学会行政法学研究会年会论文；68、《行政法中适用私法应遵循的原则》，载《政法论丛》2007年第5期，核心期刊；69、《“司法权威”与“学术权威”的竞存：由“专家意见书”的几点悖论引发的思考》，载《河南公安高等公安专科学校学报》2008年第1期；70、《论行政行为的先定力》，载《河北法学》2008年第4期，CSSCI期刊； 1、《法学案例教学法研究》，山东大学项目，参加人，2001－2003年；2、《构建和谐社会与优化行政执法环境》，司法部2005年“法制建设与法学理论研究”项目，项目编号为05SFB5005，独立承担；3、《解读法的不可直接对抗性》，山东省教育厅2007年第三批科研发展计划项目，项目编号为S07WA03，独立承担；4、《卫生执法的经济学分析》，山东大学校内交叉学科研究课题项目，主持人；六、获奖情况：1、《立法授权原则探析》（载《法学论坛》2004年第4期）获山东省第十五次法学优秀成果三等奖；2、2007年中国法学会行政法学研究会年会论文《论对网络虚拟财产的行政法保护》获中国法学会2007年度行政法学优秀论文二等奖；3、《行政权力权利化研究》（载《法学论坛》2005年第3期）获山东省第十六次法学优秀成果三等奖；4、《和谐执法机制的内在机理》获山东省法学会行政法学研究会2007年度理论研讨会一等奖；5、《行政给付研究》（山东人民出版社2006年8月版，独著）获山东省教育厅山东高等学校优秀科研成果奖人文社会科学类三等奖，证书编号2007R30082；2023-09-01 10:37:531
请问一下中国现在法学界的权威和领军人都有那些？
刑法 张明楷民法 贺卫方法理 张文显2023-09-01 10:38:282
2010年青岛育才中学录取名单
1 田桂剑 市南二实 2 宁皓洁 寿光路 3 张琳婧 大学路 4 章国梁 天山 5 孙敏 四流中一 6 李家屹 新世纪 7 崔瀛 德县路 8 殷文倩 文登路 9 滕瀚麟 香港路 10 杨昱泽 平安二 11 于天远 四流南一 12 孔德顺 贵州路 13 宋晓 镇江路 14 于筱悦 镇江路 15 于果 太平路 16 戚筱琛 太平路 17 单倪葆琪 大学路 18 杨佳欣 大学路 19 李嘉璐 太平路 20 齐昊正 大学路 21 隋俊升 市实验 22 陈韵至 德县路 23 于佳博 市南实验 24 魏小凡 贵州路 25 尚毓麒 嘉峪关 26 张豹榛 嘉峪关 27 孙天溢 富源路 28 金钰升 台六路 29 贾隽雯 大学路 30 张琳昊洋 嘉峪关 31 钟一鸣 文登路 32 王亦丹 市实验 33 董佳文 鞍山二 34 初启航 四方实验 35 宋靖 大学路 36 戚雪倩 大学路 37 蓝天 海利丰 38 辛睿 太平路 39 于慧敏 贵州路 40 吴邦彦 天山 41 王嘉钦 平安二 42 郑怡纯 市南实验 43 吉星宇 新昌路 44 戴晓东 长阳路 45 刘卓远 市南实验 46 张笑雪 莱芜一 47 孔繁睿 榉园 48 李若彤 文登路 49 孙慕宁 新昌路 50 叶崇涛 大学路 51 丁智昊 太平路 52 黎菲 莱芜一 53 袁馨 市南实验 54 王乐宁 太平路 55 周帅 南京路 56 周嘉盛 定陶路 57 孙媛 银海 58 杨雪萌 大学路 59 李萌宇 四方实验 60 姜丽娜 敦化路 61 李仕洲 大学路 62 丁昊楠 德县路 63 巴永豪 定陶路 64 黄溪杰 市实验 65 尤润楠 太平路 66 朱涵 金门路 67 刘泽伟 文登路 68 杨尚上 大学路 69 董轩儿 平安二 70 辛泽彦 金门路 71 王岳瑛 莱芜一 72 修梓源 市实验 73 张琪 定陶路 74 陈籽丞 贵州路 75 李松泽 贵州路 76 刘佳 嘉峪关 77 张若柳 榉园 78 王雅珅 莱芜一 79 孙树伟 莱芜一 80 顾晓滢 银海 81 曲兆伦 贵州路 82 刘捷霆 文登路 83 安慧娟 基隆路 84 徐梓臻 基隆路 85 赵寅飞 德县路 86 范嘉轩 镇江路 87 叶浩然 德县路 88 时昕 大学路 89 冯晓露 台六路 90 丁哲轩 大学路 91 侯泽南 大学路 92 许楠 宁夏路 93 廉钧凯 嘉峪关 94 陆雪璠 寿光路 95 余金洋 香港路 96 刘凤仪 大学路 97 王菁 南京路 98 薄善真 市实验 99 张嘉辉 德县路 100 马玉昆 燕儿岛一 101 金宇翔 重庆二 102 马啸宇 李沧实验 103 吴金昊 莘县路 104 周俊妤 德县路 105 吴天孺 太平路 106 刘佳润 基隆路 107 于丰铭 淮阳路 108 马颂 德县路 109 李彩慧 大学路 110 丛淏鹏 嘉峪关 111 侯诏榕 平安二 112 于奕峰 太平路 113 李泽琳 外地回青 114 李玥 宁夏二 115 孙弘睿 燕儿岛一 116 于怡凡 太平路 117 陈嘉雷 大学路 118 孙垚 莘县路 119 刘容行 市实验 120 张鑫鹏 朝城路 121 于瑞洋 金门路 122 孙啸晨 燕儿岛一 123 刘宇昂 太平路 124 鲍泽宇 朝城路 125 宋天宇 平安二 126 赵昊 市南二实 127 李承睿 上清路 128 陈露希 重庆二 129 李茗晓 福州路 130 张小庚 镇江路 131 王瑶 贵州路 132 张继聪 延安二 133 李佳怿 宁夏路 134 黄炳霖 市实验 135 赵冠宇 海利丰 136 付荣 上清路 137 王宇菲 南京路 138 王晓辰 寿光路 139 姜霁桐 大学路 140 薛炯怡 嘉峪关 141 王祎玮 市实验 142 王佩儒 贵州路 143 金兰英 金门路 144 张吉楠 镇江路 145 冯茜 永宁路 146 李文达 文登路 147 纪依铭 福州路 148 于怡 台湛路 149 仲雅淇 寿光路 150 魏凯 包头路 151 魏易开 金门路 152 李雨霏 市实验 153 郭显硕 大学路 154 张悦然 福林 155 逄文政 莘县路 156 刘玉洁 寿光路 157 张钦钦 大学路 158 李德毅 师范附小 159 吴蕴萌 镇江路 160 杨岩松 大学路 161 严孝植 市南实验 162 杜博文 延安二 163 王义栋 榉园 164 于哲源 嘉峪关 165 王梦哲 市实验 166 葛家良 宁夏二 167 陈玙 德县路 168 翟君傲 市实验 169 吴敬宇 大学路 170 蒋放 人民一 171 刘文博 莱芜一 172 陈昱东 文登路 173 张涵斐 福林 174 王文娜 北山二 175 管法鑫 开平路 176 杨雅文 大学路 177 王则中 嘉峪关 178 王思柠 嘉峪关 179 郝珍慧 榉园 180 孙英尧 金门路 181 张馨悦 四流南一 182 周皓滢 贵州路 183 周易 市实验 184 孙琮然 北仲二 185 张智莹 嘉定路 186 孔浩明 嘉峪关 187 王庠儒 市实验 188 姜仕伟 北京路 189 徐元哲 文登路 190 唐郑鑫 大学路 191 徐婧 同安路 192 薛璐 鞍山路 193 肖心怡 嘉峪关 194 高之琳 市实验 195 丁崧洋 大学路 196 李亘知 春雨 197 王瑜晗 李沧实验 198 丛鋆寅 市北实验 199 周德新 八大峡 200 赵佳慧 宁夏二 201 张逸文 榉园 202 刘旭俸 大学路 203 张子涵 市实验 204 张泽文 德县路 205 矫心宇 大学路 206 栾世杰 合江路 207 张可 榉园 208 崔妍妮 香港路 209 王续衡 台六路 210 陈彦霖 大学路 211 陈俊澄 上海路 212 辛宇焕 金门路 213 赵徐 上清路 214 赵聿清 榉园 215 余瑞涵 上清路 216 刘家琪 金门路 217 刘士彦 大学路 218 刘志鹏 文登路 219 胡芯瑜 贵州路 220 赵敏琦 大学路 221 张煦斐 定陶路 222 姜源泉 市实验 223 薛恩成 莱芜一 224 高源 榉园 225 王泽宇 香港路 226 郑欣岳 嘉峪关 227 李一凡 延安二 228 黄瑞 师范附小 229 王啸岳 外地回青 230 邵隽子淇 银海 231 孟繁蕊 榉园 232 隋材瑞 市实验 233 马瑶 市南实验 234 李思源 市实验 235 王啸尘 市实验 236 张生泽 重庆三 237 李稼豪 德县路 238 迟涵逸 镇江路 239 葛宇飞 外地回青 240 孙睿 榉园 241 王睿 辽源路 242 夏凝雨 文登路 243 赵婷婷 洮南路 244 许文澜 洮南路 245 明晨 天山 246 杨海坤 德县路 247 徐美烨 太平路 248 季嘉琪 大学路 249 邓涛 莘县路 250 苏兆佳 文登路 251 林璐 北仲一 252 杜滨杉 榉园 253 柳光爚 市南二实 254 张晨 香港路 255 吴鹏 贵州路 256 任林义 香港路 257 纪翔 北山 258 鲁燕 德县路 259 宋丰屹 太平路 260 王樱诺 市实验 261 王雨西 大路 262 李林田 延安二 263 张昊 延安二 264 李越 大学路 265 孙禹 榉园 266 吴凡 金水路 267 戚小泉 重庆三 268 边钰淇 朝城路 269 张天娇 香港路 270 管一鸣 市实验 271 解雨辰 宁夏路 272 吴轶 包头路 273 李婧如 上清路 274 吕璐 德县路 275 李文婷 德县路 276 徐寅杰 榉园 277 赵霏凡 贵州路 278 孙文喆 镇江路 279 刘枘冰 朝城路 280 常成 南京路 281 王森 榉园 282 赵颢惟 太平路 283 刘中慧 大学路 284 刘洋 海利丰 285 乐远志 德县路 286 秦筱珉 大学路 287 刘介白 大学路 288 丁滢玥 市实验 289 彭克强 榉园 290 薛晓慧 朝城路 291 单雯钰 南京路 292 庄旭 鞍山二 293 林萌 春雨 294 金子豪 海利丰 295 庞国烨 台六路 296 臧祝菲 莱芜一 297 赵鸿敏 上清路 298 王雅文 市实验 299 段寒硕 南京路 300 陈祥瑞 莱芜一 301 吴爽 嘉峪关 302 崔乐靖 平安二 303 袁麒斐 太平路 304 吴云昌 长阳路 305 刘昕宇 嘉峪关 306 李铭欣 市实验 307 李林峰 镇江路 308 刘纪宇 永和路 309 靳炳瑶 市南实验 310 王君成 市实验 311 王奕璠 文登路 312 部帅克 太平路 313 吴佳 洛阳一 314 戴宗彬 大麦岛 315 王钰雯 市实验 316 张力鑫 南京路 317 冯烨 市南实验 318 薛天 南京路 319 梁磊 香港路 320 陈思佳 榉园 321 崔龙学 银海 322 陈卓 市南实验 323 白谨铭 新世纪北 324 钟康一 师范附小 325 逄润麟 镇江路 326 孙璠玥 德县路 327 李冠华 大学路 328 齐安 大名路 329 王浩玥 上海路 330 袁于斐 香港路 331 刘洋 太平路 332 张瀚予 基隆路 333 臧昊 太平路 334 姜雪萌 莱芜一 335 刘青林 嘉峪关 336 宋瑞明 贵州路 337 翟鸿婕 嘉峪关 338 邓承鸿 市实验 339 王亚宁 四方实验 340 史向慧 定陶路 341 王巍皓 镇江路 342 杜锦泽 朝城路 343 刘奕辰 嘉峪关 344 郝钰 文登路 345 吕今朝 市实验 346 李小添 定陶路 347 王宛瑜 新昌路 348 辛子琪 四方实验 349 徐瑛梓 莱芜一 350 李晓婧 文登路 351 于榕 大名路 352 于鲲 大学路 353 李峻峰 鞍山二 354 张楷 市北实验 355 傅洪锦 市南实验 356 王雪莹 市实验 357 李小俐 市南二实 358 丛琳 长阳路 359 马元慧 大学路 360 陈妍非 市南二实 361 党启萌 德县路 362 陈旭睿 金水路 363 管雅娣 北山二 364 窦浩 嘉峪关 365 张哲琳 榉园 366 王茹 贵州路 367 张泽艺 北京路 368 李以琳 北山二 369 李帆 莘县路 370 杨轲 德县路 371 马淑悦 延安二 372 于千惠 镇江路 373 于鹏 市南实验 374 辛珍宏 太平路 375 董圣裔 太平路 376 张弛 镇江路 377 杨崇艺 南京路 378 韩智膨 上清路 379 张菁 洮南路 380 王雪萌 大学路 381 于寅奎 重庆二 382 董一凡 台六路 383 李杰 嘉定路 384 陆治州 市实验 385 钱崝 榉园 386 刘旭 朝城路 387 何欣 市实验 388 陈沛然 上清路 389 李豆豆 四方 390 李浩然 榉园 391 林子皓 市实验 392 刘植源 大学路 393 周洲 市实验 394 吴幽翰 文登路 395 朱海涛 大学路 396 刘凯 金门路 397 吴宇超 大学路 398 陈霁云 莱芜一 399 江山 太平路 400 王子孟 榉园 401 朱琳 贵州路 402 李清泉 上清路 403 甄子萱 市实验 404 刘畅 大学路 405 李紫滢 少儿艺 406 赵采梦 太平路 407 刘剑敏 市北实验 408 高乙清 嘉峪关 409 刘元诚 市实验 410 史雪颖 榉园 411 崔岳雷 银海 412 燕晨 市北实验 413 张禹 德县路 414 冀晨 榉园 415 张博文 基隆路 416 李雨桐 市实验 417 王笑秋 太平路 418 宗亦苏 大学路 419 于颖珊 金门路 420 张汇祯 顺兴路 421 赵冠淇 淮阳路 422 郭雅洁 基隆路 423 冷佳霖 市实验 424 徐汇遥 嘉峪关 425 王雨萱 北山 426 曹青儿 市南二实 427 陈一凡 师范附小 428 袁睿格 文登路 429 杨天翮 大学路 430 李鹏宇 文登路 431 马乐晖 大学路 432 张煦阳 嘉峪关 433 曹东升 大学路 434 梁天怡 嘉峪关 435 傅雯 市南二实 436 王绎舒 太平路 437 张菁文 市实验 438 朱芳琳 陵县路 439 鲁润华 超银 440 栾昊峄 太平路 441 林欣玺 莱芜一 442 于干淇 人民二 443 汪钰涵 嘉峪关 444 东野慧美 大学路 445 秦泽林 嘉峪关 446 邹泊吉 桦川路 447 庄泳 莱芜一 448 南艳秋 南京路 449 张泽文 台六路 450 高鑫澄 莱芜一 451 王施霖 银海 452 吕思雨 嘉峪关 453 冯惠 上清路 454 王睿垚 长沙路 455 宋懿文 文登路 456 李文欣 重庆二 457 马韵超 德县路 458 吴秋妍 朝城路 459 王思羽 榉园 460 于泽洪 市南实验 461 赵敏熙 德县路 462 刘晨慧 八大峡 463 王嘉豪 嘉峪关 464 孟凯然 德县路 465 孙银雪 大枣园 466 姚权峰 太平路 467 程瑶 新世纪 468 孙勖哲 福州路 469 刁琬月 榉园 470 张昱雯 市南实验 471 冯舒磊 无棣四 472 庞舒予 文登路 473 刘卿芸 德县路 474 王文婧 福林 475 曲恩宏 市南实验 476 王子君 福林 477 王海舒 同安路 478 刘楚欣 嘉峪关 479 王蕾 市南二实 480 钟明升 八大峡 481 王博 文登路 482 柳文德 嘉峪关 483 陈子扬 金门路 484 王雅茜 镇江路 485 王清怡 嘉峪关 486 梁敏 台六路 487 孙英霁 大学路 488 臧冠顺 虎山路 489 徐晨 浮山路 490 于童 新世纪北 491 金慧婷 榉园 492 吕其睿 大学路 493 张锦程 榉园 494 张琳琛 市南实验 495 王睿 南京路 496 祝浩天 福州路 497 王仁昊 德县路 498 张鹏飞 嘉峪关 499 张滋沛 市实验 500 巩恩义 嘉峪关 501 李家年 贵州路 502 刘志晨 嘉峪关 503 杨凯然 大学路 504 李存皓 燕儿岛一 505 胡悦扬 北山 506 王海宇 同安路 507 刘耀泽 文登路 508 刘帅 太平路 509 吕方旭 太平路 510 张鹤露 莱芜一 511 李鑫 镇江路 512 尹炳慧 四二实 513 林英迪 永安路 514 孙雨辰 永和路 515 郝诚 镇江路 516 李汇贤 朝城路 517 任晓晗 太平路 518 马皓辰 莱芜一 519 沙美辰 大学路 520 王一凡 榉园 521 徐文博 榉园 522 刘潇蔚 基隆路 523 李兆鹏 莱芜一 524 陈晓彤 台六路 525 修萌娇 榉园 526 王孟雯 榉园 527 周滢 永安路 528 罗培铷 市实验 529 姜龙钦 德县路 530 辛思哲 海利丰 531 崔桐 台六路 532 邱俊杰 太平路 533 生凯翔 银海 534 王一原 莱芜一 535 赵振宇 朝城路 536 范子豪 大学路 537 王健鑫 德县路 538 匡学琳 莘县路 539 张琼文 桦川路 540 滕馨宇 文登路 541 朱相如 贵州路 542 郑姗姗 福林 543 李嘉璐 大学路 544 翟峻鹏 榉园 545 徐晓辉 嘉峪关 546 姜隽逸 八大峡 547 李冠杰 大学路 548 赵玥 台湛路 549 朱梦宇 长阳路 550 吴宇辰 市南实验 551 花琪 莱芜一 552 袁心怡 大学路2023-09-01 10:38:391
你好，你是苏州大学的法学研究生吧？能不能详细介绍下刑法方向怎么样？我想报那的刑法………感激不尽
挺不错的，报李晓明的刑法学。刑法学教研室主任，博导。挺牛逼的。如果报法理学，报周永坤和胡玉鸿。行政法学，报杨海坤、韩龙、黄学贤。民商法不推荐你考苏州大学。强烈推荐 法理学 行政法学 第三是刑法。2023-09-01 10:38:501
青岛育才2010录取名单
山东省青岛育才中学2010年新生电脑派位录取名单 序号 姓名 毕业小学 1 田桂剑 市南二实 2 宁皓洁 寿光路 3 张琳婧 大学路 4 章国梁 天山 5 孙敏 四流中一 6 李家屹 新世纪 7 崔瀛 德县路 8 殷文倩 文登路 9 滕瀚麟 香港路 10 杨昱泽 平安二 11 于天远 四流南一 12 孔德顺 贵州路 13 宋晓 镇江路 14 于筱悦 镇江路 15 于果 太平路 16 戚筱琛 太平路 17 单倪葆琪 大学路 18 杨佳欣 大学路 19 李嘉璐 太平路 20 齐昊正 大学路 21 隋俊升 市实验 22 陈韵至 德县路 23 于佳博 市南实验 24 魏小凡 贵州路 25 尚毓麒 嘉峪关 26 张豹榛 嘉峪关 27 孙天溢 富源路 28 金钰升 台六路 29 贾隽雯 大学路 30 张琳昊洋 嘉峪关 31 钟一鸣 文登路 32 王亦丹 市实验 33 董佳文 鞍山二 34 初启航 四方实验 35 宋靖 大学路 36 戚雪倩 大学路 37 蓝天 海利丰 38 辛睿 太平路 39 于慧敏 贵州路 40 吴邦彦 天山 41 王嘉钦 平安二 42 郑怡纯 市南实验 43 吉星宇 新昌路 44 戴晓东 长阳路 45 刘卓远 市南实验 46 张笑雪 莱芜一 47 孔繁睿 榉园 48 李若彤 文登路 49 孙慕宁 新昌路 50 叶崇涛 大学路 51 丁智昊 太平路 52 黎菲 莱芜一 53 袁馨 市南实验 54 王乐宁 太平路 55 周帅 南京路 56 周嘉盛 定陶路 57 孙媛 银海 58 杨雪萌 大学路 59 李萌宇 四方实验 60 姜丽娜 敦化路 61 李仕洲 大学路 62 丁昊楠 德县路 63 巴永豪 定陶路 64 黄溪杰 市实验 65 尤润楠 太平路 66 朱涵 金门路 67 刘泽伟 文登路 68 杨尚上 大学路 69 董轩儿 平安二 70 辛泽彦 金门路 71 王岳瑛 莱芜一 72 修梓源 市实验 73 张琪 定陶路 74 陈籽丞 贵州路 75 李松泽 贵州路 76 刘佳 嘉峪关 77 张若柳 榉园 78 王雅珅 莱芜一 79 孙树伟 莱芜一 80 顾晓滢 银海 81 曲兆伦 贵州路 82 刘捷霆 文登路 83 安慧娟 基隆路 84 徐梓臻 基隆路 85 赵寅飞 德县路 86 范嘉轩 镇江路 87 叶浩然 德县路 88 时昕 大学路 89 冯晓露 台六路 90 丁哲轩 大学路 91 侯泽南 大学路 92 许楠 宁夏路 93 廉钧凯 嘉峪关 94 陆雪璠 寿光路 95 余金洋 香港路 96 刘凤仪 大学路 97 王菁 南京路 98 薄善真 市实验 99 张嘉辉 德县路 100 马玉昆 燕儿岛一 101 金宇翔 重庆二 102 马啸宇 李沧实验 103 吴金昊 莘县路 104 周俊妤 德县路 105 吴天孺 太平路 106 刘佳润 基隆路 107 于丰铭 淮阳路 108 马颂 德县路 109 李彩慧 大学路 110 丛淏鹏 嘉峪关 111 侯诏榕 平安二 112 于奕峰 太平路 113 李泽琳 外地回青 114 李玥 宁夏二 115 孙弘睿 燕儿岛一 116 于怡凡 太平路 117 陈嘉雷 大学路 118 孙垚 莘县路 119 刘容行 市实验 120 张鑫鹏 朝城路 121 于瑞洋 金门路 122 孙啸晨 燕儿岛一 123 刘宇昂 太平路 124 鲍泽宇 朝城路 125 宋天宇 平安二 126 赵昊 市南二实 127 李承睿 上清路 128 陈露希 重庆二 129 李茗晓 福州路 130 张小庚 镇江路 131 王瑶 贵州路 132 张继聪 延安二 133 李佳怿 宁夏路 134 黄炳霖 市实验 135 赵冠宇 海利丰 136 付荣 上清路 137 王宇菲 南京路 138 王晓辰 寿光路 139 姜霁桐 大学路 140 薛炯怡 嘉峪关 141 王祎玮 市实验 142 王佩儒 贵州路 143 金兰英 金门路 144 张吉楠 镇江路 145 冯茜 永宁路 146 李文达 文登路 147 纪依铭 福州路 148 于怡 台湛路 149 仲雅淇 寿光路 150 魏凯 包头路 151 魏易开 金门路 152 李雨霏 市实验 153 郭显硕 大学路 154 张悦然 福林 155 逄文政 莘县路 156 刘玉洁 寿光路 157 张钦钦 大学路 158 李德毅 师范附小 159 吴蕴萌 镇江路 160 杨岩松 大学路 161 严孝植 市南实验 162 杜博文 延安二 163 王义栋 榉园 164 于哲源 嘉峪关 165 王梦哲 市实验 166 葛家良 宁夏二 167 陈玙 德县路 168 翟君傲 市实验 169 吴敬宇 大学路 170 蒋放 人民一 171 刘文博 莱芜一 172 陈昱东 文登路 173 张涵斐 福林 174 王文娜 北山二 175 管法鑫 开平路 176 杨雅文 大学路 177 王则中 嘉峪关 178 王思柠 嘉峪关 179 郝珍慧 榉园 180 孙英尧 金门路 181 张馨悦 四流南一 182 周皓滢 贵州路 183 周易 市实验 184 孙琮然 北仲二 185 张智莹 嘉定路 186 孔浩明 嘉峪关 187 王庠儒 市实验 188 姜仕伟 北京路 189 徐元哲 文登路 190 唐郑鑫 大学路 191 徐婧 同安路 192 薛璐 鞍山路 193 肖心怡 嘉峪关 194 高之琳 市实验 195 丁崧洋 大学路 196 李亘知 春雨 197 王瑜晗 李沧实验 198 丛鋆寅 市北实验 199 周德新 八大峡 200 赵佳慧 宁夏二 201 张逸文 榉园 202 刘旭俸 大学路 203 张子涵 市实验 204 张泽文 德县路 205 矫心宇 大学路 206 栾世杰 合江路 207 张可 榉园 208 崔妍妮 香港路 209 王续衡 台六路 210 陈彦霖 大学路 211 陈俊澄 上海路 212 辛宇焕 金门路 213 赵徐 上清路 214 赵聿清 榉园 215 余瑞涵 上清路 216 刘家琪 金门路 217 刘士彦 大学路 218 刘志鹏 文登路 219 胡芯瑜 贵州路 220 赵敏琦 大学路 221 张煦斐 定陶路 222 姜源泉 市实验 223 薛恩成 莱芜一 224 高源 榉园 225 王泽宇 香港路 226 郑欣岳 嘉峪关 227 李一凡 延安二 228 黄瑞 师范附小 229 王啸岳 外地回青 230 邵隽子淇 银海 231 孟繁蕊 榉园 232 隋材瑞 市实验 233 马瑶 市南实验 234 李思源 市实验 235 王啸尘 市实验 236 张生泽 重庆三 237 李稼豪 德县路 238 迟涵逸 镇江路 239 葛宇飞 外地回青 240 孙睿 榉园 241 王睿 辽源路 242 夏凝雨 文登路 243 赵婷婷 洮南路 244 许文澜 洮南路 245 明晨 天山 246 杨海坤 德县路 247 徐美烨 太平路 248 季嘉琪 大学路 249 邓涛 莘县路 250 苏兆佳 文登路 251 林璐 北仲一 252 杜滨杉 榉园 253 柳光爚 市南二实 254 张晨 香港路 255 吴鹏 贵州路 256 任林义 香港路 257 纪翔 北山 258 鲁燕 德县路 259 宋丰屹 太平路 260 王樱诺 市实验 261 王雨西 大路 262 李林田 延安二 263 张昊 延安二 264 李越 大学路 265 孙禹 榉园 266 吴凡 金水路 267 戚小泉 重庆三 268 边钰淇 朝城路 269 张天娇 香港路 270 管一鸣 市实验 271 解雨辰 宁夏路 272 吴轶 包头路 273 李婧如 上清路 274 吕璐 德县路 275 李文婷 德县路 276 徐寅杰 榉园 277 赵霏凡 贵州路 278 孙文喆 镇江路 279 刘枘冰 朝城路 280 常成 南京路 281 王森 榉园 282 赵颢惟 太平路 283 刘中慧 大学路 284 刘洋 海利丰 285 乐远志 德县路 286 秦筱珉 大学路 287 刘介白 大学路 288 丁滢玥 市实验 289 彭克强 榉园 290 薛晓慧 朝城路 291 单雯钰 南京路 292 庄旭 鞍山二 293 林萌 春雨 294 金子豪 海利丰 295 庞国烨 台六路 296 臧祝菲 莱芜一 297 赵鸿敏 上清路 298 王雅文 市实验 299 段寒硕 南京路 300 陈祥瑞 莱芜一 301 吴爽 嘉峪关 302 崔乐靖 平安二 303 袁麒斐 太平路 304 吴云昌 长阳路 305 刘昕宇 嘉峪关 306 李铭欣 市实验 307 李林峰 镇江路 308 刘纪宇 永和路 309 靳炳瑶 市南实验 310 王君成 市实验 311 王奕璠 文登路 312 部帅克 太平路 313 吴佳 洛阳一 314 戴宗彬 大麦岛 315 王钰雯 市实验 316 张力鑫 南京路 317 冯烨 市南实验 318 薛天 南京路 319 梁磊 香港路 320 陈思佳 榉园 321 崔龙学 银海 322 陈卓 市南实验 323 白谨铭 新世纪北 324 钟康一 师范附小 325 逄润麟 镇江路 326 孙璠玥 德县路 327 李冠华 大学路 328 齐安 大名路 329 王浩玥 上海路 330 袁于斐 香港路 331 刘洋 太平路 332 张瀚予 基隆路 333 臧昊 太平路 334 姜雪萌 莱芜一 335 刘青林 嘉峪关 336 宋瑞明 贵州路 337 翟鸿婕 嘉峪关 338 邓承鸿 市实验 339 王亚宁 四方实验 340 史向慧 定陶路 341 王巍皓 镇江路 342 杜锦泽 朝城路 343 刘奕辰 嘉峪关 344 郝钰 文登路 345 吕今朝 市实验 346 李小添 定陶路 347 王宛瑜 新昌路 348 辛子琪 四方实验 349 徐瑛梓 莱芜一 350 李晓婧 文登路 351 于榕 大名路 352 于鲲 大学路 353 李峻峰 鞍山二 354 张楷 市北实验 355 傅洪锦 市南实验 356 王雪莹 市实验 357 李小俐 市南二实 358 丛琳 长阳路 359 马元慧 大学路 360 陈妍非 市南二实 361 党启萌 德县路 362 陈旭睿 金水路 363 管雅娣 北山二 364 窦浩 嘉峪关 365 张哲琳 榉园 366 王茹 贵州路 367 张泽艺 北京路 368 李以琳 北山二 369 李帆 莘县路 370 杨轲 德县路 371 马淑悦 延安二 372 于千惠 镇江路 373 于鹏 市南实验 374 辛珍宏 太平路 375 董圣裔 太平路 376 张弛 镇江路 377 杨崇艺 南京路 378 韩智膨 上清路 379 张菁 洮南路 380 王雪萌 大学路 381 于寅奎 重庆二 382 董一凡 台六路 383 李杰 嘉定路 384 陆治州 市实验 385 钱崝 榉园 386 刘旭 朝城路 387 何欣 市实验 388 陈沛然 上清路 389 李豆豆 四方 390 李浩然 榉园 391 林子皓 市实验 392 刘植源 大学路 393 周洲 市实验 394 吴幽翰 文登路 395 朱海涛 大学路 396 刘凯 金门路 397 吴宇超 大学路 398 陈霁云 莱芜一 399 江山 太平路 400 王子孟 榉园 401 朱琳 贵州路 402 李清泉 上清路 403 甄子萱 市实验 404 刘畅 大学路 405 李紫滢 少儿艺 406 赵采梦 太平路 407 刘剑敏 市北实验 408 高乙清 嘉峪关 409 刘元诚 市实验 410 史雪颖 榉园 411 崔岳雷 银海 412 燕晨 市北实验 413 张禹 德县路 414 冀晨 榉园 415 张博文 基隆路 416 李雨桐 市实验 417 王笑秋 太平路 418 宗亦苏 大学路 419 于颖珊 金门路 420 张汇祯 顺兴路 421 赵冠淇 淮阳路 422 郭雅洁 基隆路 423 冷佳霖 市实验 424 徐汇遥 嘉峪关 425 王雨萱 北山 426 曹青儿 市南二实 427 陈一凡 师范附小 428 袁睿格 文登路 429 杨天翮 大学路 430 李鹏宇 文登路 431 马乐晖 大学路 432 张煦阳 嘉峪关 433 曹东升 大学路 434 梁天怡 嘉峪关 435 傅雯 市南二实 436 王绎舒 太平路 437 张菁文 市实验 438 朱芳琳 陵县路 439 鲁润华 超银 440 栾昊峄 太平路 441 林欣玺 莱芜一 442 于干淇 人民二 443 汪钰涵 嘉峪关 444 东野慧美 大学路 445 秦泽林 嘉峪关 446 邹泊吉 桦川路 447 庄泳 莱芜一 448 南艳秋 南京路 449 张泽文 台六路 450 高鑫澄 莱芜一 451 王施霖 银海 452 吕思雨 嘉峪关 453 冯惠 上清路 454 王睿垚 长沙路 455 宋懿文 文登路 456 李文欣 重庆二 457 马韵超 德县路 458 吴秋妍 朝城路 459 王思羽 榉园 460 于泽洪 市南实验 461 赵敏熙 德县路 462 刘晨慧 八大峡 463 王嘉豪 嘉峪关 464 孟凯然 德县路 465 孙银雪 大枣园 466 姚权峰 太平路 467 程瑶 新世纪 468 孙勖哲 福州路 469 刁琬月 榉园 470 张昱雯 市南实验 471 冯舒磊 无棣四 472 庞舒予 文登路 473 刘卿芸 德县路 474 王文婧 福林 475 曲恩宏 市南实验 476 王子君 福林 477 王海舒 同安路 478 刘楚欣 嘉峪关 479 王蕾 市南二实 480 钟明升 八大峡 481 王博 文登路 482 柳文德 嘉峪关 483 陈子扬 金门路 484 王雅茜 镇江路 485 王清怡 嘉峪关 486 梁敏 台六路 487 孙英霁 大学路 488 臧冠顺 虎山路 489 徐晨 浮山路 490 于童 新世纪北 491 金慧婷 榉园 492 吕其睿 大学路 493 张锦程 榉园 494 张琳琛 市南实验 495 王睿 南京路 496 祝浩天 福州路 497 王仁昊 德县路 498 张鹏飞 嘉峪关 499 张滋沛 市实验 500 巩恩义 嘉峪关 501 李家年 贵州路 502 刘志晨 嘉峪关 503 杨凯然 大学路 504 李存皓 燕儿岛一 505 胡悦扬 北山 506 王海宇 同安路 507 刘耀泽 文登路 508 刘帅 太平路 509 吕方旭 太平路 510 张鹤露 莱芜一 511 李鑫 镇江路 512 尹炳慧 四二实 513 林英迪 永安路 514 孙雨辰 永和路 515 郝诚 镇江路 516 李汇贤 朝城路 517 任晓晗 太平路 518 马皓辰 莱芜一 519 沙美辰 大学路 520 王一凡 榉园 521 徐文博 榉园 522 刘潇蔚 基隆路 523 李兆鹏 莱芜一 524 陈晓彤 台六路 525 修萌娇 榉园 526 王孟雯 榉园 527 周滢 永安路 528 罗培铷 市实验 529 姜龙钦 德县路 530 辛思哲 海利丰 531 崔桐 台六路 532 邱俊杰 太平路 533 生凯翔 银海 534 王一原 莱芜一 535 赵振宇 朝城路 536 范子豪 大学路 537 王健鑫 德县路 538 匡学琳 莘县路 539 张琼文 桦川路 540 滕馨宇 文登路 541 朱相如 贵州路 542 郑姗姗 福林 543 李嘉璐 大学路 544 翟峻鹏 榉园 545 徐晓辉 嘉峪关 546 姜隽逸 八大峡 547 李冠杰 大学路 548 赵玥 台湛路 549 朱梦宇 长阳路 550 吴宇辰 市南实验 551 花琪 莱芜一 552 袁心怡 大学路2023-09-01 10:38:591
当代主要法学流派及其代表人物
中国当代法学流派（一）红派所谓红派法学家，就是学术上走红，学术理论受到学术界的高度重视，政治上得到宽容，三十来岁就能当上博导的一批法学家。主要代表人物有中国人民大学的王利明、赵秉志、陈兴良，北京大学的武树臣，武汉大学的黄进，等等。（二）黄派所谓黄派法学家，就是能将法学研究的成果转化为极有价值的改革建议，从而有力推动中国的政治、经济以及司法体制改革的的法学家。他们善于联系实际，善于运用法学原理进行现实批判，关注民生，力主改革。他们不仅著述丰富，而且分量沉重。在他们的代表作中，往往以黄金般的语言来表达他们的主要观点和主要主张。主要代表人物有：中国政法大学的江平，《中国法学》杂志社的郭道晖，中国社会科学院的梁慧星，等等。（三）紫派所谓紫派法学家，是指那些比红派法学家更多一层红色的法学家。紫派法学家的特点是，参与改革但不首倡改革，对已有的改革措施和改革理论常从较正统的角度进行解释、论证和宣传。在他们身上往往环绕着一层紫色光环。他们在政治上颇受重视，经常参与重要法律的起草；他们在学术上也很有地位，大多有博导、会长、理事长等等的学术职务，全国性的教材也常常由他们主持编写。 紫派法学家的另一个特点是，他们对于别人（尤其是青年人）的探索常持批评态度，而他们的批评往往又是以政治批评为主，以学术批评为辅。一九九六年的所谓“晓南风波”正是这一特点的重要表现。② 最有代表性的紫派法学家是张光博。 张光博是大连海事大学经济法律学院教授，主攻宪法学和法理学。（四）灰派（经院派）所谓灰派法学家，是指那些埋头于学术研究，不太关心现实生活，较少进行现实批判，不提具体改革建议的法学家。他们在法学界很出名，但在法学界之外的知名度明显不如黄派和彩派，甚至也不如蓝派和绿派。 灰派法学家学术功底深厚，著述甚丰。他们虽然回避现实政治问题，但他们的学术成果往往成为红派人物和黄派人物的学术依据。 北京大学的龚祥瑞早在八十年代初出版的《比较宪法和行政法》一书中，就认真地论述过法治和法制的区别，但由于他没有联系中国的实际进行现实批判，所以就没有产生多大影响。灰派与黄派的主要区别就在于此。 灰派法学家的主要代表人物有：北京大学的龚祥瑞，张国华，沈宗灵，赵震江，姜明安，等等。（五）蓝派 所谓蓝派法学家是指那些竭力主张充分开放、充分借鉴和移植西方法律和西方法学的法学家。走向蓝天和大海是蓝派的基本特点。蓝派法学家学贯中西，博古通今，思想活跃，思路开阔。他们倾心于中西法律文化的比较研究，对中国传统的法律文化有深刻的揭示和批判。他们大多出生于五十年代末六十年代初，与红派法学家是同龄人。与红派不同的是，他们一般不考虑在学术界的社会地位问题，不重视博士、博导等头衔。与红派相同的是，他们一般也不进行太多的现实批判。蓝派法学家的主要代表人物有南京大学的张中秋，苏州大学的周永坤，文化部中国艺术研究院的梁治平，等等。 张中秋的代表作有《中西法律文化比较研究》，《法律与经济 11/2页——传统中国经济的法律分析》，等等。梁治平的代表作有《新波斯人信札》，《法辨》，《法律的文化解释》，等等。（六）彩派彩派法学家是指那些同时具有多种色彩的法学家。 彩派法学家的代表人物有：南京师范大学的公丕祥，吉林大学的张文显，南京大学的范建，华东政法学院的曹建明，苏州大学的杨海坤，杭州大学的胡建淼，中共中央党校的石泰峰，等等。彩派法学家不仅学术成果丰富，而且学术组织能力十分突出，社会交往面十分宽广。他们另一个重要特点是，对所有的学派皆能宽容，也为所有的学派所宽容。因此，他们总是五彩缤纷的。在他们身上，黑派可以看到黑，红派可以看到红，紫派可以看到紫，蓝派可以看到蓝，灰派可以看到灰，黄派可以看到黄，白派可以看到白，雾派可以看到雾，绿派可以看到绿。 彩派与红派大体上也是同龄人，学术地位略次于红派，政治地位却强于红派，大多兼任高等院校的行政领导职务，不是校长，就是院长，至少也是个副院长什么的。（七）黑派黑派是指那些被认为是主张全盘西化，在法学界搞资产阶级自由化，在政治上犯过严重错误的法学家。近年来，他们很少发表论文或出版论著。主要代表人物有群众出版社的于浩成，北京大学的袁红兵，中国政法大学的陈小平，等等。（八）白派法学界的白派人物的主要特点有二：其一是头脑一片空白，在他们的著作和文章中，以及在他们的课堂上，没有任何属于他们自己的观点和理论，更没有改革或不改革的意见和主张；其二是以**为主要目的，白花花的银子不赚白不赚，赚了不白赚，学术、学位、职称等等，无非是**的手段而已。 但平心而论，白派法学家在普及法律知识方面还是有一定贡献的。（九）雾派（变色派） 所谓变色派，就是无一定色彩，随着气候的变化而变化的法学家流派。该派就象水蒸汽一样，一会儿灰色，一会儿白色，一会儿黑色，一会儿蓝色，一会儿发2023-09-01 10:39:101
简述军事行政责任与军事行政强制措施的区别
不知道2023-09-01 10:39:283
苏州大学法学考研专业课是十几门都要考，还是只考其中几门呢？苏大法理方向的参考书目有哪些？谢啦！
推荐去凤凰苏大考研网查看。另外推荐你一本辅导书2013苏州大学655专业基础课考研复习精编。2023-09-01 10:39:362
打沙盘是什么意思
打沙盘一般指沙盘模拟经营，是针对企业ERP沙盘模拟游戏而研发的一种企业培训课程。沙盘模拟经营主要利用沙盘的各种应用工具，通过角色扮演、情景演练以及对企业经营管理的模拟来培养学员团队精神和全面提升管理能力。 打沙盘是什么意思 模拟沙盘各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节，以战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等为设计主线。 把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成小组而每一个小组的成员各司其职，共同完成对企业的经营。2023-09-01 10:32:431
预算绩效管理情况怎么写
预算绩效管理是指企业在制定和执行预算过程中，对预算目标和执行情况进行监控和评估，以实现预算控制和绩效提升的管理方法。以下是写预算绩效管理情况报告的主要步骤：1. 简要概述：首先需要简要概述预算绩效管理的背景和目的，包括预算的制定目的、预算执行情况及绩效目标等。2. 预算目标达成情况分析：根据预算目标和实际执行情况，分析预算目标的达成情况。例如，分析预算执行的收入、成本、利润等方面的情况，评估预算目标的达成情况和原因，找出原因并提出改进措施。3. 预算执行情况分析：通过对预算执行情况的分析，评估预算管理的效果和成效。例如，分析预算执行的过程、时间、质量、资源配置等方面的情况，评估预算管理的有效性和改进空间。4. 绩效评估与控制：对预算绩效进行全面评估，并提出改进措施。例如，通过财务指标、非财务指标等多方面进行评估，以有效控制预算执行的质量和效果，提高企业的绩效水平。5. 预算管理措施建议：根据前面的分析，提出改进预算绩效管理的措施和建议。例如，建议优化预算目标的设置、改进预算执行的过程和方法、完善预算管理制度等等。6. 总结和展望：最后，总结预算绩效管理的情况，展望未来的预算绩效管理工作。例如，总结预算绩效管理的成效和不足，提出未来预算绩效管理的重点和方向。综上所述，预算绩效管理情况报告应该包括背景、目的，预算目标达成情况分析，预算执行情况分析，绩效评估与控制，预算管理措施建议，总结和展望等方面的内容。2023-09-01 10:32:442
金融59个小知识问答
1. 银行业的金融小知识问答 银行业的金融小知识问答 1.有没有银行考试金融专业知识题 32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337616630银行考试金融专业知识题：/link?url=cB6PpgOZpIXi8CvhLDgQPXo9BX5nJFzZYCwbaJf8vabG1EucTiKMpdq66P_gXlQshbiB9a_EZ5x6ycyuStljkly0OdyzNsgK9y4xkoZZ5Gm 银行考试简介： “中国银行业从业人员资格认证” 简称CCBP(Certification of China Banking Professional)。 它是由中国银行业从业人员资格认证办公室负责组织和实施银行业从业人员资格考试。该考试认证制度，由四个基本的环节组成，即 资格标准、考试制度、资格审核和继续教育。 考试科目为公共基础、个人理财、风险管理、个人贷款和公司信贷，其中公共基础为基础科目，其余为专业科目。考生可自行选择任意科目报考。按照《中国银行业从业人员资格认证考试证书管理办法》规定，通过“公共基础”考试并获得证书是获取专业证书的必要前提。 2.农信社金融类知识重点 金融类有以下重点知识：货币层次的划分货币层次划分的依据和标准是：流动性。 所谓“流动性”，是指金融资产能够及时转变为现实购买力，而使持有人不遭受损失的能力。国际货币基金组织一般把货币划分为三个层次：1.M0=流通于银行体系之外的现金M0是指流通于银行体系以外的现钞，也就是居民和企业持有的现钞，它流动性最强、最具有变现力。 2.M1=M0+银行活期存款（狭义货币）活期存款可以随时变现，流动性不亚于现钞。M1代表了一个国家经济中的现实购买力，是许多国家中央银行货币调控的对象。 3.M2=M1+储蓄存款+定期存款+ *** 债券（广义货币）由于M2通常反映社会总需求变化和未来通货膨胀的压力状况，因此，一般所说的货币供应量是指M2。同业拆借市场1.同业拆借市场的含义同业拆借是指金融机构（主要是商业银行）之间为了调剂资金余缺，利用资金融通过程的时间差、空间差、行际差来调剂资金而进行的短期借贷。 我国金融机构间同业拆借是由中国人民银行统一负责管理、组织、监督和稽核。同业拆借，应当遵守中国人民银行的规定。 禁止利用拆入资金发放固定资产贷款或者用于投资。拆出资金限于交足存款准备金、留足备付金和归还中国人民银行到期贷款之后的闲置资金。 拆入资金用于弥补票据结算、联行汇差头寸的不足和解决临时性周转资金的需要。2.同业拆借市场的特点（1）融通资金的期限比较短，其期限通常为1~2天，短期的有隔夜，长可为1~2周，一般不超过一个月，但也有个别为接近一年或达到一年的。 （2）同业拆借的参与者是商业银行和其它金融机构。（3）同业拆借基本上是信用拆借，拆借活动在金融机构之间进行，市场准入条件较严格，金融机构主要以其信誉参与拆借活动。 （4）利率相对较低。3.国际上有代表性的拆借利率LIBOR（伦敦银行间同业拆借利率）、美国联邦基金市场利率、新加坡银行同业拆借利率、香港银行同业拆借利率、我国SHIBOR（上海同业拆借利率）。 贷款五级分类我国自2002年开始全面实施国际银行业普遍认同的“贷款五级分类法”，将贷款分为正常、关注、次级、可疑、损失五类，其中前两类称为正常贷款或优良贷款，后三类称为不良贷款。不良贷款率是衡量银行资产质量的最重要指标。 一般性货币政策工具一般性货币政策工具主要包括公开市场业务、再贴现政策以及调整法定存款准备金率，这三者并称为“三大法宝”。1.公开市场业务公开市场业务是指中央银行在金融市场上卖出或买进有价证券，吞吐基础货币，以改变商业银行等存款金融机构的可用资金，进而影响货币供应量和利率。 中国人民银行从2003年开始面向商业银行发行中央银行票据。公开市场业务与其他货币政策工具相比，具有主动性、灵活性和时效性等特点：第一，央行可以“相机抉择”，主动调整而非被动接受。 第二，该政策弹性大，灵活，可逆向操作。第三，公开市场业务可以按较小规模操作，这使中央银行可以准确地调整银行存款准备金，是一国中央银行最常用的货币政策工具。 2.再贴现政策再贴现率就是中央银行规定的，商业银行向中央银行提请贴现时的利息率。再贴现率的特点：第一，是一种短期利率。 根据《商业汇票承兑、贴现与再贴现管理暂行办法》，在我国，票据承兑、贴现、转贴现的期限，最长不超过六个月；再贴现的期限，最长不超过4个月。再贴现的利率由中国人民银行制定、发布和调整。 第二，是一种官定利率。它是根据国家信贷政策规定的，在一定程度上反映了中央银行的政策意向。 第三，是一种标准利率或最低利率。如英格兰银行贴现及放款有多种差别利率，而其公布的再现贴现利率为最低标准。 再贴现率作为中央银行货币政策工具，其目的是影响商业银行的融资成本和起到告示作用，优点是灵活性强，缺点是中央银行在采用该政策时处于被动地位，往往不能取得预期效果。3.调整法定存款准备金率存款准备金是指商业银行为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的资金，包括商业银行的库存现金和缴存中央银行的准备金存款两部分。 因为法定准备金率的微小变动会引起社会货币供应总量的急剧变动，迫使商业银行急剧调整自己的信贷规模，从而给社会经济带来激烈的振荡。因此，各国中央银行在调整法定准备金率时往往比较谨慎。 金融衍生工具1.远期合约非标准化合约；无固定集中的交易场所；流动性差；违约高。2.期货合约交易双方在固定场所以公开竞价的方式成交的，约定在未来某一日期以确定的价格买卖标准数量的某种标的资产的合约。 包括：商品期货合约（金属期货合约，农产品期货合约，能源期货合约），金融期货合约（利率期货、货币期货、股指期货、外汇期货、国债期货）。期货合约的特征（1）是标准化的合约；（2）在交易所交易，各自跟交易所结算；（3）可在交割日之前采取对冲交易以结束其期货头寸（即平仓）；（4）逐日盯市，买卖双方都必须在经纪公司开立专门的保证金账户。 3.期权合约期权合约是一种赋予期权合约持有者在某一未来日期或在这日期之前按议定的价格买卖某种金融工具的权利的合约。买方损失有限（期权费），收益无限大。 卖方收益有。 3.我国银行业面临的六大问题 中国银行业面临六大风险 在我国全部银行业金融机构中，工、农、中、建四家国有独资商业银行（以下简称四家银行）长期以来在促进经济发展和维护社会稳定方面发挥着重要作用。 四家银行资产约占全部银行业资产的60%，在国有重点企业贷款中，四家银行份额约占80%；在国有重点建设贷款中，四家银行份额约占70% 一、社会信用状况不良的重大风险 二、过度银行化带来的综合风险 三、银行治理结构不善带来的现实风险 四、税负过重带来银行自我积累能力弱化的风险 五、利率市场化的转轨风险 六、以金融控股为特色的中国渐进金融混业风险。2023-09-01 10:32:441
一道初中物理竞赛题
浮起的条件是，浮力在某个瞬时超过重力。你只要保证浮力任何时候都不超过重力就好了，所以圆柱的最小密度是ρ，然后体积是πa^2*b,质量就>=πρba^2就可以啦~~2023-09-01 10:32:457
2022事业单位年度考核个人工作总结5篇精选
总结 有利于在以后的工作中扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为人民群众做的，贡献做的。一起来看看2022事业单位年度考核 个人 工作总结 5篇精选，欢迎查阅! ↓↓↓点击获取更多“事业单位考核工作总结 ”相关内容↓↓↓ ★ ★ 事业单位个人 年终工作总结 5篇 ★ ★ ★ ★ 事业单位年度考核个人工作总结10篇 ★ ★ ★ ★ 事业单位人员年度总结5篇 ★ ★ ★ ★ 事业单位工作 年终总结 五篇 ★ ★ 事业单位年度考核个人工作总结1 在局领导和部门领导的正确带领下，与同事们的齐心协力、共同努力、大力支持与密切配合下，使我的工作取得了一定的成绩。对于不利于团结的话不说，不力于工作的事不做，对于违法的事坚决不干。现将一年来的工作总结 一、学习方面 深入学习科学发展观,并且认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、“中央新疆工作座谈会”精神，全面提高了自己的思想道德素质和科学 文化 素质;全心全意为局里的大事小事服务、处处事事以集体利益为重，增强了责任感和自觉性。在工作中，通过学习和实践科学发展观，以及相关业务知识，不断提高自己的综合素质。 二、工作方面 1、电话方面：对待上级部门的来电，问清什么事，什么要求，及时向领导汇报。对待北京的来电，问清什么事，都是让他们通过QQ号发邮箱给我，节约了传真纸。对待其他单位或个人来电，问清什么事，礼貌回答，和单位相关的事情及时向部门领导汇报。通知开会，每次都是按照领导的要求及时准确地通知。通知各县(市)上报材料，每次都是先把文件看清楚，准确地回答各县(市)的凝问。 2、接待方面：始终坚持文明礼貌待客，做到来有迎声﹑问有答声﹑走有送声，为单位树立了良好形象。积极做好接待客人的后勤工作，确保客人的食宿和考察等。 3、协助方面：服从局领导和部门领导安排，积极协助文秘﹑人事等相关工作;其他单位每次使用我们单位的大厅，按照部门领导的安排积极协助，保障了卫生环境，安全等。 4、外出方面：注意自身安全，礼貌问事，仔细听别人讲文件的要求和目的，不知道的事情，及时给相关负责人打电话问清，有效地落实了工作任务。5， 其它 方面：实事求是，从不乱说话，乱造谣。始终坚持以人为本的原则。 三、下一步 工作计划 (一)积极及时落实局领导和部门领导安排的工作任务。 (二)全力协助部门领导的工作。 (三)继续加强学习和实践，提高办事效率，加强沟通能力。 (四)维护社会稳定，加强民族团结。 (五)严格遵守单位 规章制度 。 事业单位年度考核个人工作总结2 20__年度工作即将结束，新的一年将来临。为了更好地做好以后的工作，总结 经验 。吸取教训。本人特就前段时间的个人学习工作情况总结。20__年自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。 现总结如下： 一、政治思想方面 思想积极进步，政治觉悟高。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待工作和问题。在当今社会 教育 发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地认清发展的形势。勇于解剖自己、分析自己、正视自己，提高自身素质。 二、德方面 作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、 教学 方法 等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为。课后，我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长 故事 ，以自己的人生经历去感化、教育学生。 三、能方面 教好书是教师的基本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。 在工作中，我遵守每一项规章制度，不迟到，不早退，尊敬领导，团结同事。回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩。 事业单位年度考核个人工作总结3 曾记初来我院时，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是我院宽松融洽的工作氛围，团结向上的职业追求，“以人为本、救死扶伤”的服务理念，让我很快适应了工作，融入了我院这个集体。 在工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务;在工作中遇到不懂的问题，虚心向领导、向同事请教学习，不断提高自己各方面能力，希望能尽早为我院做出更大的贡献。当然，初涉 职场 ，难免出现一些小差小错需领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢领导和同事对我的 入职 指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。 在此，特将我_年来的工作情况总结汇报如下： 一、思想上：不断增强思想政治修养。认真学习和贯彻党和国家制定的各项路线、方针、政策，保持政治上的清醒和坚定。用理论知识武装自己的头脑，指导实践，科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题，使自己能够在脚踏实地追求理想的实践中，不断提高自己。 二、工作上：勤奋敬业，始终坚持艰苦奋斗的作风，认真遵守单位制定的各项规章制度，在上级医师的指导下，不断加强业务学习，积极开展诊疗业务，三年来在门诊运用专业知识正确处理普放与CT患者。全年工作顺利圆满，无差错事故，受到领导、同事及患者的好评。 三、学习上：不断结合自身实际，积极钻研业务方面的知识。在三年间我顺利通过了执业医师资格考试，并完成了放射性工作人员的相关技术与辐射防护的相关培训与学习。拿到了临床工作的相关资格证件。 在这三年的时间，通过努力，我在思想和工作上都有了新的进步，同时，我也清醒的认识到，我还存在着很大的不足，与其他同事相比还存在着很大的差距;比如理论水平还有待提高，业务技能还有待加强等等。因此，我在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，进一步提高自己的科室业务知识，进一步加强工作方面的锻炼，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己这三年来我学到了很多，感悟了很多，看到我院的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和我院一起成长。在此我郑重提出转正定级申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为我院创造价值，同我院一起奔向美好的未来! 事业单位年度考核个人工作总结4 20__年度，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。现将一年来的学习、工作情况简要总结 一、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。 一直以来，我注重坚持学习中国特色的社会主义理论，深入学习党的十八大 报告 、认真领悟十八届三中全会精神，时刻关心我国的民主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策，注重学习与工作有关的各经济法律法规，注重经济大环境走向。“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。通过上述学习，使我坚定了中国民主政治的信念，使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。 一年来，认真学习党的十八大报告重要思想，深刻领会其科学内涵。从学习实践科学发展观至践行党的群众路线教育实践活动，党的建设布局从三位一体到五位一体，始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。通过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。 二、业务上，认真学习业务知识，通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。 工作日变日新，时时需要学习，处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习了业务工作的相关资料，再加上日常工作积累使我对本职工作有了一定的认识，也意识到了做好本职工作的巨大作用。 一年来，在指导老师的带领下，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训，一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以优异的成绩通过考核，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。 三、工作上，勤奋努力，认真完成工作任务。 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。我的工作主要有两大块，一是党政办工作，一是综治办工作。 办公室工作是完全服务性质的工作，既要对外服务，也对内服务，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤。在接待群众来访办事时，都能主动询问是否有需要办理的事，遇到办不了的证明材料时能耐心向其解释清楚，或帮其联系驻村干部、经办人，帮其查看档案资料等，来使群众能尽快办好手续，树立好政府窗口的形象;在收文发文时，总是用最短的时间把文件送达到各办公室，并及时把领导批阅文件收回归档或传阅到其他办公室，从来没有遗漏掉一份文件。 在今后的工作当中，一是要多看一些对工作有帮助的相关书籍，提高工作能力，做好本职工作。勤练多写，提高稿件质量，提高对事件反映的灵敏度，多投稿，更要多学习，多请教，开阔视野，拓宽思路。二是要认真做好本职工作和日常事务性工作，做到腿勤、口勤。一如继往的踏实工作，任劳任怨，务实高效，不断自我激励，自我鞭策，时时处处严格要求自己，自觉维护办公室形象，力争高效、圆满、妥善地做好本职工作。三是要坚持做到每 日记 工作日志，并及时总结，找出差距与不足，及时改进。 事业单位年度考核个人工作总结5 参加工作以来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好 岗位职责 ，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。现将三个月来的学习、工作情况简要总结 一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高。 始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。 二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。 作为一名刚步入运政的新人，我清醒地看到人生舞台已发生转变，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼好为人民服务的本领。工作以来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。 一是认真学习党的各种重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习“创先争优”，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。 二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。学习到了许多工作方法，与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训、会议，通过执法培训，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。 三是认真学习 法律知识 。作为办公室人员需要负责处理各种文件，另外作为运政执法人员，更是直接涉及到许多法律法规的运用问题。结合自己的工作实际特点，利用业余时间，自觉加强了对法律法规知识的学习，进一步增强了法律意识和法律观念。 三、努力工作，认真完成工作任务。 我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。不管是在办公室，还是在违规处理室，工作尽职尽责、任劳任怨，努力做好服务工作，当好参谋助手。 (一)办公室工作。可以说办公室工作是完全服务性质的工作，既要对外服务，也对内服务，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤：在接待群众来访办事时，都能主动询问是否有需要办理的事，遇到办理不了的案件时能耐心向其解释清楚，或帮助其联系他人，使群众能尽快办好手续，树立好运政的形象。同时在组织会务、后勤管理、打字复印等工作上也尽职尽责，不留下任何纰漏。 (二)违章处罚室工作。在违章处罚室，先是认真学习《中华人民共和国道路运输条例》、《云南省道路运输条例》，了解法律法规，并解读大理州交通运政管理处下发的行政处罚自由裁量权基准执行标准;然后向有经验的同事请教相关问题，向他们学习操行、处理问题的的方法方式。在遇到驾驶员有疑问时，认真向他们解释相关的法律法规，使他们回顾三个月的来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;其次，在工作上，工作经验尚浅，法律知识不足，情况了解不细，给工作带来一定的影响，也不利于尽快成长;再次，在工作中主动向领导汇报、请示的多，相对来说，为领导出主意、想办法的时候少。 在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为人民群众做的，贡献做的。 2022事业单位年度考核个人工作总结5篇精选相关 文章 ： ★ 事业单位工作人员年度考核登记表个人总结5篇 ★ 2022年终职员考核评语句子 ★ 个人工作总结收获与成长精选10篇(2) ★ 2022医院党建工作总结精选10篇 ★ 2021年年终工作个人总结范本精选7篇 ★ 2022年小学校长个人工作总结10篇 ★ 公司年度考核表个人工作总结汇报范文2020 ★ 2022学校工作计划【5篇】 ★ 2022银行年度工作计划模板 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1e0527ff43f5dcd963bc29aa7b5223b2"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();2023-09-01 10:32:461
哪些财产属于夫妻共同财产?
在我国夫妻共同财产的范围包括：工资及奖金、知识产权相关收益、生产及经营投资相关收益、继承或者受赠的财产以及法律明文规定的其他属于夫妻共同财产的范围。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零六十二条夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，为夫妻的共同财产，归夫妻共同所有：（一）工资、奖金、劳务报酬；（二）生产、经营、投资的收益；（三）知识产权的收益；（四）继承或者受赠的财产，但是本法第一千零六十三条第三项规定的除外；（五）其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同财产，有平等的处理权。 法律依据 《中华人民共和国民法典》第一千零六十二条 【夫妻共同财产】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，为夫妻的共同财产，归夫妻共同所有： (一)工资、奖金、劳务报酬; (二)生产、经营、投资的收益; (三)知识产权的收益; (四)继承或者受赠的财产，但是本法第一千零六十三条第三项规定的除外; (五)其他应当归共同所有的财产。 夫妻对共同财产，有平等的处理权。 《中华人民共和国民法典》第一千零六十三条 【夫妻个人财产】下列财产为夫妻一方的个人财产：(一)一方的婚前财产;(二)一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿;(三)遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产;(四)一方专用的生活用品;(五)其他应当归一方的财产。2023-09-01 10:32:462
自动挡汽车的起步和停车详解
近年自动挡汽车可谓是风靡一时，它比手动变速器汽车更受欢迎，尤其是女性朋友或新司机。我们买车的时候会选择这种车，这是一款自动档的车，但是当我们开车的时候，也需要注意和手动档车一样的问题。也就是说，在开车时，如何正确地启动和停止，因为如果你不会启动护牙很容易让汽车熄火，如果你不会停车的话就很废刹车片了，这对汽车会造成很大的损害。首先，我们先来谈谈如何起步。在此之前，我们需要把车钥匙转到第二格，然后让车自己开始检查车的状况。等待5秒钟后，踩下刹车，换挡，将P档换到N档，但是每个人都应该注意如果汽车倒车，直接在P档启动点火，不换挡，然后松开刹车，将车钥匙转到点火档，启动发动机。然后，当你踩下脚刹，放下手刹，你就可以开始了。当你开始点火时，你应该注意换挡的问题。如果档位换错了的话汽车也是没办法起步的。其次，还有自动驾驶汽车的停车问题。事实上，停车操作非常简单。首先，踩下刹车，让汽车停下来，然后将档位降低到N档。只要拉一下手刹，但此时我们不能关掉电源，因为如果停车后立即关掉电源，汽车可能会锁死。我们必须注意正确的操作，即确保汽车停止，将档位降低到P，然后关闭电源，因为档位不会挂回到P，被关起来更容易。在最后一站后，别忘了拉手刹以防汽车打滑。虽然自动变速汽车驾驶起来相对简单，但在启动或停止时的正确操作是不可忽视的。错误的操作会损坏汽车，所以车友们都必须注意和小心。2023-09-01 10:32:471
历史比较法的语言学中的“历史比较法”
“历史比较法”就是通过两种或几种方言或亲属语言的差别来探索语言发展规律的方法。 从符号的任意性出发,必须要区分语言的共时研究和历时研究。探讨语言的状态(共时态)和演化的阶段(历时态)是区分的关键。共时语言学研究同一个集体意识感觉到的各项同时存在并构成系统的要素间的逻辑关系和心理关系。历时语言学,相反地,研究各项不是同一个集体意识感觉到的相连续的要素间的关系,这些要素与一个代替一个彼此间不构成系统。研究共时态的尤为重要。在索绪尔看来,语言是形式不是物质,语言是由互相联系着的价值构成的系统,分析语言就是揭示出构成语言现状的价值系统。历史体现了个别成分在时间中的演化,历史产生形式,系统使用这些形式。研究的重点是形式在系统中的作用,无需解释其历史的变化或产生的原因,因为这种解释仅说明语言成分的变化,而不能说明语言系统。语言学从结构上进行解释,说明形式及其组合规则。其方法是从具体的共时性中揭示出潜在的关系系统,因为正是这种关系创造并确定共时系统中的一切成分。2023-09-01 10:32:401
2022年最新公务接待标准
国内公务接待不得在机场、车站、码头和辖区边界组织迎送活动，不得跨地区迎送，不得张贴悬挂标语横幅，不得安排群众迎送，不得铺设迎宾地毯；地区、部门主要负责人不得参加迎送。严格控制陪同人数，不得层层多人陪同。接待单位安排的活动场所、活动项目和活动方式，应当有利于公务活动开展。安排外出考察调研的，应当深入基层、深入群众，不得走过场、搞形式主义。接待对象应当按照规定标准自行用餐。确因工作需要，接待单位可以安排工作餐一次，并严格控制陪餐人数。接待对象在10人以内的，陪餐人数不得超过3人；超过10人的，不得超过接待对象人数的三分之一。工作餐应当供应家常菜，不得提供鱼翅、燕窝等高档菜肴和用野生保护动物制作的菜肴，不得提供香烟和高档酒水，不得使用私人会所、高消费餐饮场所。《党政机关国内公务接待管理规定》第二条本规定适用于各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关，以及工会、共青团、妇联等人民团体和参照公务员法管理事业单位的国内公务接待行为。本规定所称国内公务，是指出席会议、考察调研、执行任务、学习交流、检查指导、请示汇报工作等公务活动。第三条国内公务接待应当坚持有利公务、务实节俭、严格标准、简化礼仪、高效透明、尊重少数民族风俗习惯的原则。第四条各级党政机关公务接待管理部门应当结合当地实际，完善国内公务接待管理制度，制定国内公务接待标准。县级以上党政机关公务接待管理部门负责管理本级党政机关国内公务接待工作，指导下级党政机关国内公务接待工作。乡镇党委、政府应当加强国内公务接待管理，严格执行有关管理规定和开支标准。2023-09-01 10:32:371
事业单位工作人员年度考核个人总结怎么写啊？
主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期2023-09-01 10:32:361
支付宝收款提示音怎么打开
演示机型：Iphone12&&华为P40&&小米11系统版本：iOS14.4&&EMUI11&&MIUI12.0.7APP版本：支付宝10.2.23支付宝收款提示音怎么打开共有4步。本操作方法适用于Iphone12、华为P40、小米11三种机型。以下是Iphone12下的具体操作步骤：第一步：打开支付宝打开支付宝，点击右下角的“我的”，点击右上角的“设置”按钮。第二步：选择通用在“设置”页面，选择“通用”。第三步：选择新消息通知在“通用”面板中，选择“新消息通知”。第四步：设置完成在“新消息通知”页面，打开“二维码收钱到账语音提醒”这个功能开关选项。总结：以上就是关于支付宝收款提示音怎么打开的具体操作步骤，希望对大家有帮助。2023-09-01 10:32:352
通识教育是什么
通识教育是指为了培养人的综合素质和适应社会需要而开设的一门涵盖各个领域知识、技能和态度的教育。其一，从通识教育的性质角度加以阐述。通识教育是高等教育的组成部分；通识教育是“非专业、非职业性的教育”；通识教育是对所有大学生的教育；通识教育是一种大学理念，即整个大学的办学思想；通识教育与自由教育同义，通识教育的实质就是对自由与人文传统的继承。其二，从通识教育目的的角度进行阐述，如：“通识教育指非职业性和非专业性的教育，目的在于培养健全的个人和自由社会中健全的公民”；“通识教育作为大学的理念应该是造就具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的人才的高层的文明教育和完备的人性教育”；“通识教育旨在给学生灌输关于好公民的态度和理解”等等。这类定义强调通识教育是关注人的生活的、道德的、情感的和理智的和谐发展的教育。其三，从通识教育的内容角度进行论述。如：“给20岁－25岁的青年一种关于人类兴趣的所有学科的准确的、一般性的知识”；“通识教育是一种使学生熟悉知识主要领域内的事实的思想的教育类型”。这类定义认为，通识教育是关于人的生活的各个领域的知识和技能的教育，是非专业性的、非职业性的、非功利性的、不直接为职业作准备的知识和能力的教育，其涉及范围宽广全面。通识教育是大学教育中的一个重要组成部分。作为全面发展人才的基础，通识教育不仅有利于学生个人的成长，也对整个社会的发展和进步具有重要的推动作用。通过这些课程，学生可以拓宽自己的眼界，了解世界上不同的文化、历史和价值观念，并具备跨学科的综合素质和全球视野。2023-09-01 10:32:341
人工智能在教育行业应用前景怎么样？
目前，人工智能在教育行业的应用只能算起步阶段，但已经展现了教育行业的未来趋势，并且国家先后出台多项政策对教育行业的人工智能应用给予支持和指导。针对人工智能教育行业应用，确实有不同的声音，但如同多年前的多媒体教学一样，一开始也有很多人不接受，但很快就在全国学校普遍应用，科技对行业的改变是不可逆的，所以我们应该拥抱变化。我们可以通过辅助线智能教育系统来作为参考案例：在教师端，人工智能技术在智能作业批改、学生学情分析等方向应用较为普遍，仅就智能作业批改来说，就大大降低了老师的工作量，减少机械重复工作。在学生端，人工智能技术主要体现在智适应学习方向，通过分析学生学习情况，找出学生知识薄弱点，智能相关学习资源，针对性查缺补漏。当然，目前智能教育市场处于成长阶段，也存在企业良莠不齐的情况，这也是各个行业初始阶段必须经历的阵痛，随着市场的成熟与政策的完善，良币终将驱逐劣币。2023-09-01 10:32:342