如何合作让双方共赢

合作共赢精彩语句如下：1、感知责任、优质回报、合作共赢。2、不怕做不到，就怕想不到。3、合作共赢，众所周知，合作不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。4、当好东道主，热情迎嘉宾！5、单丝不成线，独木不成林。6、民齐者强。7、合作发展，共创未来。携手共进，合作共赢。8、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。促进兄弟合作，共享发展新机遇！9、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。10、永远不做大多数。11、科学发展、共创和谐、服务人民、面向世界！12、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。13、别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。14、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。15、创造和谐合作关系。16、上下同欲者胜。17、一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。18、精彩盛会，共赢1+1、19、人心齐，泰山移。20、辉煌五周年，共赢到永远。携手共进五载，合作共赢永远。

1. 合作共赢是一种目标共同体现的高考作文主题。它强调不是赢者通吃，而是各方在互利共赢的前提下实现同一个目标。这在高考作文中有多重含义。对于学生而言，团队合作能够加强学生对于不同课程和项目及实践的理解，充分利用不同的人员技能和经验，更快地、更好地完成所有任务。2. 合作共赢还有助于创造更多的合作机会。在高考作文中，他们可以利用与团队内同学和外界的合作，进一步深化同伴关系，交流经验和扩展朋友圈。合作共赢也有助于解决这个社会的问题. 创新性团队合作可能会以多种方法解决现实生活的问题，并提高人们在解决社会问题方面的能力和思维。3. 如果背后缺乏高度的信任和沟通，这种团结协作和合作共赢往往无法真正实现。在高考作文中，学生要更认真、更关注团队的刚性要求和实际分工，同时也要和团队成员沟通和交流，以建立一个相互信任和支持的团队关系。4. 团结协作是一种重要的社会价值观。它指的是团队成员之间的相互合作和支持，共同追求共同目标的行为。在高考作文中，团结协作主题强调个人的认知和行为必须与集体的利益相一致。这鼓励个人对社会责任的认识，并促进个人与团队之间的合作、信任与尊重。5. 团结协作带来了各种好处。在高考作文中，它可帮助优化个人的行为和组织的文化氛围，使学生更快地适应学习和生活的环境。团结协作也提高个人和团队的竞争力，并对集体的成就做出有益的贡献。团结协作还有助于消除社会上的不平等和不公，增强人民群众的凝聚力。

1、一个国家就像“一个家庭”，团结最为珍贵。人们即使有不同的观点和看法，也应该在对话与和谐中寻求基本一致，这样国家才能前进。2、凡事以关心，而不是责备的立场来跟员工沟通。3、若不团结，任何力量都是弱小的。4、一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。5、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。6、容易融入团队的人，一般都是孝敬父母热爱家乡的人。7、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。8、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。9、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

【篇一】合作共赢的高中议论文 　　从古至今，除了说话，还有一种静默无声的交流方式，那就是被称为手谈的围棋。棋局中，一手一手棋落下，两人的情感内容都可以表达。一盘棋，就是一场无声的交流，这三百六十一处的迷惘、憬悟、痛苦、智慧令无数人痴迷、沉浸。 　　由于种种原因，现代围棋和古代围棋割裂成两个极端。古棋使艺术与智慧达到了极致，虚实之中生虚实，向背之中生向背，较大小于渺冥，存虚实于毫厘。他们不把围棋当成纯粹的胜负游戏，而是从中获得哲理，获得思辨。围棋是一种高智慧的艺术，从高逸绝伦的黄龙士、迅疾如飞的曹薰眩，无论是高者在腹的宇宙流武宫正树口中的入界宜缓，宜或是偏爱转换、在虚实之中争胜负的聂卫平口中的弃子争先。古棋无疑极具艺术性，玄妙且内外平衡，讲究中庸之道，不是为了胜负，而是为了穷其变。 　　到了近代，围棋便冷冰冰地成了纯粹的胜负，死活与官子便成了赛场惟一的主题，新闻报道中永远是ΧΧΧ赢了ΧΧΧ获得冠军，却再无镰仓十番时群众愿意待在棋手边看三个月的痴迷。围棋好像走丢了的孩子，把自己的艺术抛弃，只为了迎合现代的快与平庸。棋手们脸各个不尽相似，棋却下得如出一辙，年轻的棋手们还不服自己的先辈：“古棋都是臭棋!”“黄施不过是业余的水平。”“我能让秀策三个子”等不知天高地厚的言论纷纷从年纪轻轻便得了冠军的棋手们口中吐出。围棋爱好者们也分不清古棋到底有没有用，围棋未来该怎么走。 　　这时，谷歌宣布新研发出新一代人工智能alphago，不被市场看好的他们破釜沉舟，向人类棋手下了战书。棋手不把电脑看在眼里，认为人类研究透了围棋，电脑不是灵活的人脑的对手。可惜，对电脑棋风不了解的李世石却1∶4败下阵来。 　　惊愕后，人类研究起了电脑下法。很多棋手都明显复古，有很多曾经被他们嗤之以鼻的棋，却把他们难得找不出办法。人类研究以后，才隐约明白，古棋中也蕴含着现代人未研究到的，古棋也有可取之处。 　　一年后，带着请教学习还隐约有些不服的柯洁挑战alphago。人类这回从对机器的不屑到希望共同发展、共同进步。第一局，柯洁执白，棋风稳健，希望不让黑棋将先行优势早早体现，可是百手后，柯洁在简洁明快的下法下便被逐渐压制，以1/4子败下阵来。得到教训的柯洁不再谨慎，而是全力去拼，下出了胜负手，一度实现，但不断精巧的转换与特别的进攻手法，让柯洁败下阵来，第三盘，执黑棋的电脑用曾经无敌于天下的“柔风快枪”，以极快的速度，不断抢到好点，柯洁只能慢性死亡，结束后，柯洁说：“我现在才发现，我原来不懂围棋。” 　　人类棋手也如此，人类恍然发觉，古人曾经站得那么高，人类棋手在这场较量中是无可置疑的赢家，他们终于不再自大，找到了正确方向。 　　这无疑是一次共赢，同样的，谷歌团队的业务能力也被看好，订单与市场，被他们抢下瓜分，棋手们也明白了路，学到了自己的无知，柯洁也是赢家，他顽强的棋风，凶猛的斗志，以及在这三盘中表现出来的学习能力，也让他被世人公认为现在无可置疑的世界第一。人类从机器与人的共赢史也看见未来，希望以后，围棋的宇宙中的共赢将成为一次先行范例，未来会越来越多出现，实现机器与人类更多方向的共赢。 【篇二】合作共赢的高中议论文 　　和平不仅是战争过后的风平浪静，亦是握手言和后达成共识的共赢。 　　握手具有很多含义。有时是俩人相互认识时的点头之交，企业间达成合约到国家之间握手言和。握手将双方连系在了一起，手指相扣，心意相通。而有时握手却是赢家与输家最后的会晤，是妥协方与提案方草草的收尾，这时的握手，仅是一种认知，一种默许，一种不甘。 　　人们总说：“世上没有绝对的朋友，有的只是利益一致与否。”抱着这样的心态其实未免太过狭隘，有得利一方则必有失利一方，这样一来双方便玩起了“零和游戏”，总有人要为此失败，也总有人戴上桂冠。在不惜一切手段谋取他人利益的同时，为什么不思考一下，这样做是否能让自己发展长远，而不会之后落败于他人手中呢？ 　　在当今世界，零和已经为上个世纪的遗物，真正能让世界各国摒弃零和的，是合作，是以一种更加宽广的心态与他人握手，以一颗真心实意提出合作，达成共赢。 　　孔子曾提出过“为政以德”的观念，在那时便强调以暴制暴的不可取与以德服人的长久性。仁德之心便是告诉我们要以一颗包容之心对待他人，不计较小利小弊，目光长远。方能够“居其所而众星拱之”。宽容的合作姿态，必将带来更多的朋友，而非表面曲意逢迎背后捅刀的敌人。美美与共，合作共赢，每个国家都会在合作中得利，因而也会多付出一份真心，世界方能真正是和平而充满欢笑的的大家庭。 　　就在昨日，进口博览会于上海开幕，向世界展示了中国的态度--开放与合作。共赢成为热点话题使人人深思，合作的意义与共赢优于零和的方面；人们震惊于从共赢中所能带来远超于一纸合约的巨大利益，还未从一加一大于二的震惊中缓释过来，便已尝到了合作共赢的甜头。 　　习近平总书记在开幕式上将中国比作大海。如大海般广阔，如大海般平静，亦如大海般包容。只有在这样的舞台上，才能上演合作共赢的完美乐章，握手时人们脸上才会洋溢起真正的幸福和笑意。 　　当今世界早已不再是奴隶和奴隶主的世界，也并非操控者与被控者的监狱与手铐，而是真正起舞的地方；不是一支独舞，而是交谊的圆舞曲弥漫于舞池之上，流淌于人们紧紧相握的双手之间，融化在人们的眼角与嘴角。 【篇三】合作共赢的高中议论文 　　“两人过独木桥”运动项目预赛中，有二学生分别同时从两边上桥，相向而行，中间相遇，拥抱转身，平安而过，双双成功。我不禁为他们的聪明智慧、配合默契而折服喝彩。过桥，共同目的，两人过了，就是成功;裁判持争议，大可不必。材料启示我们，人类社会生活中，唯有合作才可能共赢;否则排斥搏击，两败俱伤，遗憾终生。 　　合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。 　　合作，必须理解对方的需求，原则底线，优势劣势，知彼知己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的一致性，才能为共赢提供可靠保证。材料中两学生彼此都想平安过桥，取得成功。而囿于独木所限，只有心照不宣，手脚并用，拥抱转体，才有可能。否则怒目相向，拳脚相加，或趁其不备，突然偷袭，都不会有如此圆满结果。 　　合作共赢，是热爱生活，积极向上，拥抱人生，创建和谐社会、和谐世界的正能量。合作双赢要有高瞻远瞩的战略眼光，求同存异、海纳百川的广阔胸怀，实事求是、求真务实，与人为善、济人之困，成人之美、积极用世的生活态度。抗战时期的`国共合作，前时江苏女三耀荧屏的故事，就是最有说服力的明证。那种口是心非、欺世盗名的伪君子、蛮霸头，那种凌驾公法、原则之上的野心家、黑老大、独行侠、霸权枭雄，向来老子天下第一，唯我独尊，唯我独荣，我行我素。有的是利益诱惑，圈套绞索，你死我活。有的是蔑视、劫掠、虐杀、宰割，根本不可能施以善意、真诚合作，追求多方共赢、文明进步成果。 　　当前，社会转型，生活多元化，经济一体化，交流全球化，矛盾百出，纠纷迭呈，但五大洲、各地区，和平发展，科学进步，延续文明，乃全人类走向民主平等、繁荣富强利益诉求、共同主题。唯有倡导合作、坚持合作，才能促成双赢、多赢。我们生活的世界才会越来越美好! 　　愿爱好和平、追求文明进步的人们，张开广泛合作的双臂，拥抱自然、拥抱社会、拥抱人生事业中的你我他，迎接光辉灿烂的明天吧! 【篇四】合作共赢的高中议论文 　　在神秘莫测的自然界中，有一种已沿袭了不知多少个世纪的生存方式——互利共生，它是大自然的产物，更是人类和谐互助、合作互惠的模范与样本。 　　揭开自然神秘的面纱，让我们一探究竟吧。犀牛与犀牛鸟在河床边暖洋洋地晒着太阳，当我们初次看到这一幕时也不禁为之吃惊，为什么庞然大物会与此等小物和谐共处？原因是犀牛长期水陆两栖，在河水中它的毛孔张开，很多细小的微生物会钻进去，等待犀牛上岸后，阳光的照射会使其毛孔闭合，微生物的侵噬会使犀牛痛苦不堪……此时犀牛鸟带着欢快的曲调，伏在犀牛背上，喳喳几下，使犀牛“药到病除”，自己也获得了免费的午餐。 　　这就是大自然的和谐，是大自然的生存之道，成功之道。 　　自人类诞生起，就处在自然的环抱之中，向自然索取了很多，同时，也借鉴了很多。合作双赢就是我们向自然学到的最宝贵的财富。 　　哥伦比亚大学心理学系的一位教授曾做过一个实验：二十个学生分成两队，红队和蓝队。每队共有四百美元，双方派出一个代表进行协商，想办法从对方获取美元，哪个队能率先筹到八百美元就会收到教授的奖励。一开始，红蓝两队派出的代表可谓气势汹汹，执意要获得对方的那四百美元，几轮协商下来两队都没什么进展。这时，红队中的一名队员灵机一动：为什么我们不把这八百美元集中到一队，向教授领取奖金后再平分呢？一语点醒梦中人。因为如果两队你争我抢，结果是什么都得不到；而如果两队合作，结果却是双赢。这种看似平凡的想法是我们生活中常常忽视的。 　　我们总在追寻，追寻那种孤胆英雄的胜利，追寻那种不切实际漫无目的的人生。为什么不看看眼下的.机会呢？那些仅需合作就能成功的机会。我们在与人合作的同时，也同样锻炼了自己的胆识，培养了自己沟通的能力，展现了自己的才华。学学自然吧，那简单而和谐的道理，正如“两弹一星”精神、“载人航天”精神、女排精神、国球乒乓精神……他们正是将团结合作、双赢共生展现得淋漓尽致的团体。 　　让我们的人生从此绽放合作双赢之花，让我们珍惜每一个彼此，用合作的方式去缔造成功，创造奇迹，改变世界。 【篇五】合作共赢的高中议论文 　　天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。 　　谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。 　　这不禁让我想起了一位睿智的老果农。他数十年如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了。令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。”他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既保全了自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善。这难道不是一种双赢智慧吗？ 　　在武将廉颇的眼里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊。而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话，“将相和”的美谈。文相武将辅佐君主，繁荣国家。蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固。正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献。这不能不说也是一种双赢的智慧。 　　世间万物皆如此，在自然界中也存在许多着互利共生的双赢故事。 　　现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味的言论相攻，两败俱伤。或许，只要我们多一份关爱、包容、谦让、无私，不仅承托了别人，更成就了自己。在付出中收获双赢。 　　闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留鱼。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。

竞争与合作往往是并存的

一个智者给一个穷人的孩子介绍给市长说，我给你女儿介绍个对象，这个人是世界银行的副总裁，市长同意了。然后他又找到世界银行的行长说，我给你介绍个副总裁，这个人是市长的女婿，希望你安排一下，于是这个孩子成为了世界银行的副总裁。

团结协作，合作共赢的高考作文主题是一个积极阳光的主题，它鼓励人们以团结、协作和合作的方式共同解决问题及实现成功。以下是对于这个主题的评价以及解释：1. 积极向上：团结协作，合作共赢的主题传递了一种积极向上的能量和精神，鼓励人们相互支持、共同进步。它不仅能改变个人的思想和行为，也能够影响到整个社会氛围。2. 鼓励协作：一个人的力量有限，如果各方面资源能够有效集中和利用，其数量和品质都会得到提升。 团结协作的主题能够激励人们，在工作、学习或生活中协调合作，从而提高工作效率和生产力。3. 兼顾个人和集体利益：团队合作需要所有成员在某些方面做出让步，但这并不是说要在个人利益和集体利益之间寻求一种折衷。正确的处理方法应该是确保团队共同目标的实现，同时尽量满足每个人的需求和利益。4. 促进知识和技能的交流：在团队内部交流，每个人都可以从别人的经验和知识中学到东西。这将促使每个人更快成长并提高自己的水平。5. 对于社会的积极影响：团结协作不仅能够在家庭、公司和学校等组织内部实现合作共赢，还能够对整体社会产生积极的影响。例如，在应对自然灾害和公共卫生事件方面，整个社会的力量相对集中，能够在最短时间内得到有效控制。总之，团结协作，合作共赢的高考作文主题是一个让人们朝着正向方式思考的好主题，它教导人们从合作和共赢的角度寻找问题的解决方法，并且由此改善了社会整体氛围与质量。

合作共赢是指必须统筹国内发展和对外开放，不断提高对外开放水平，要实施互利共赢的开放战略，把既符合我国利益、又能促进共同发展，作为处理与各国经贸关系的基本准则。一是加快转变对外贸易增长方式，积极发展对外贸易，优化进出口商品结构，努力实现进出口的基本平衡。二是继续积极有效利用外资，着力提高利用外资质量，加强对外资的产业和区域投向引导。三是支持有条件的企业“走出去”，按照国际通行规则到境外投资。要进一步深化涉外经济体制改革，完善促进生产要素跨境流动和优化配置的体制和政策，在扩大对外开放中，切实维护国家经济安全。合作共赢是中国的对外开放战略，是科学发展观关于“统筹国内发展和对外开放”目标的具体体现。互利共赢战略以经济全球化时代为实施背景，以深化国内经济体制改革为实现基础，以开展与世界各国的经济合作为实践途径。经济学早已从理论上论证了经济全球化使各国受益的可能。19世纪末的古典经济学认为“比较优势”下的贸易关系会给贸易国创造生产力，原因在于自由贸易使每个国家可以集中生产最有优势的产品，通过交换获得最大利润。如果政府限制贸易就会导致本来可以进口的产品在国内生产，既比进口成本高，也浪费资源。20世纪80年代的“新贸易理论”提出：一个国家的开放度不仅影响到国内生产总值的实际水平，而且会长久影响一个国家的经济增长率。因为一个国家与其他国家经济交往程度高，将加快对前沿技术和全球先进管理经验的吸取速度，促进创新，降低成本，减少垄断的消极影响。国际贸易实例也许更具说服力。

我们所处的时代是一个竞争的时代,无论什么人,无论什么事情都无法避免竞争这个现象的存在. 　　我们所处的时代又是一个合作的时代,无论什么人,无论什么事情也都无法避免合作这个现象的存在. 　　所谓竞争,是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程.而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为.另外,竞争和合作都是社会存在与发展所必要的. 　　人类的发展,社会的进步,始终充满着竞争,竞争推动社会的发展.我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中,要自觉迎接挑战,积极参与竞争,在竞争中焕发人生的光彩,促进社会的进步.从个体来说,竞争影响人生.竞争能激发人的创造潜能.一个人的创造潜能很大,而安于现状的惰性也同样大.竞争意味着对人的潜能的释放.勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩,对人生发展有重要意义. 　　社会生活中有竞争,更有合作.合作具有极大的社会作用,人类社会的发展和进步离不开合作.合作是人类社会得以形成的根基.合作产生人的群体力量—社会力量,这种力量是单独个体的力量所无法比拟的,也不等于个体力量的简单相加.合作是人生力量的源泉.没有哪个人能够脱离群体而单独存在,人与人之间需要融洽、和谐,需要互相帮助.个人的力量是有限的,人是需要帮助的.个人只有与他人合作,才有力量.良好的合作,人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量. 　　作为我们初三的学生,在我们面前的首要任务就是中考,我们同学之间既存在着竞争也存在着合作,如果我们自己没有信心,不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争,争取理想的成绩,那么我们就是学习上的懦夫,我们的成长就不能说是真正意义上的成长.但是为了自己的成功,不愿意在学习上跟他人交流,不愿意告诉他人自己掌握的知识,也就是说不肯相互合作,那更是一种做人的失败.一个不懂得跟他人合作的人,即使暂时可以取得好成绩,但他不可能永远取得好成绩,因为这个社会是合作的社会,任何一个人都不可能掌握所有的知识的. 　　合作是事业成功的土壤.科技社会化、社会科技化的今天,是一个竞争更为激烈,同时又需要更加紧密合作的社会.竞争需要借助合作才更有可能获胜,合作增强了竞争的能力. 　　只有在真正意义上明白这个道理,我们才能在学习、工作和生活中知道真正应该怎样做的. 　　也只有在真正意义上明白这个道理后,我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去,让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行动中,在竞争与合作中,发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩.

中国要推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系主要是从自身的发展和世界经济潮流为依据的，也是根据全球各个国家合作越来越紧密的条件下开始进行的，主要有下面几个原因促成了中国新型大国的建立：第一方面社会主义市场经济的健康的发展离不开合作 第二方面规范市场经济秩序离不开合作与共赢的理念 第三方面弘扬以合作与共赢为核心内容的集体主义主旋律，适合中国的发展需求。

合作与共赢还记得在电影鸿门宴的结尾张良说我去找一位高手，与他下一局，看能不能共赢。我不想评价电影的真实性，但实现共赢真的很难吗?我们若想实现又该拥有怎样的心境呢？ 在网页上寻找答案，找到的却是合作，便不禁责怪电脑不懂人心，但细细想来，如果没有合作又何谈共赢呢？良好的合作是共赢的基础。 无论是紫藤萝还是牵牛花，它能柔弱的枝径都无法支撑它们的花，但它们可以紧紧的缠住枯树，借用枯树的枝干给他们以支撑，让它们更好的接受阳光和雨露，而枯树呢也因它们重新焕发了生机 ， 从新找回了存在的价值。犀牛和犀牛鸟也是一对不错的的搭档，犀牛虽然个体庞大，皮糙肉厚，但 皮肤皱褶之间却又嫩又薄 ，长受一些寄生虫的困扰，而犀牛鸟却能很好的解决这一难题，同时自己也获得了食物来源，有了生存的能力。通过合作他们各取所需，互帮互助实现了共赢，也成了自然界懂得合作的范例。我想它们或许并不懂这些，它们只知道只有这样它们才能在此残酷的自然环境中生存下去，在激烈的物种竞争中拥有一席之地，相对于而言我们人类拥有更强的生存能力，那么我们还需要合作吗？答案是毋庸质疑的，在这个竞争激烈的社会，良好的的合作可以给我们省去很大的麻烦，有了合作我们不再是一个人孤军奋战，有了合作但我们遇到困难时更有走下去的勇气，有了合作，痛苦会缩小而快乐会放大。可是偏偏有人忘了合作的诸多好处，一意孤行落个身死人手的下场，可怜又可悲，其原因很简单，他们没有包容的心胸，有的只是为利益不顾一切的卑鄙。还记得在学田忌赛马时，曾为孙膑的才华钦佩不已，又为他的伤残万分惋惜。曾经与他称兄道弟的知己朋友，如今却对他下次毒手，庞涓难怪你会落个兵败身死的下场，悲兮？快哉！假如你收回那可嫉贤妒能的心，代之以坦诚，我想你和孙膑依然是朋友，你们一定能书写一段属于自己传奇，如果真是那样，你可以拥有更好的才学，拥有更加广阔的天地，而孙膑可以拥有健全的身体，可以和你畅谈兵法，一展宏图，齐国也可更加繁盛，这是一举多得的事，但它需要良好的合作，需要一颗宽容坦诚的心，只有这样才能实现共赢，乃至多赢，可惜你断送了所有的美好。同是古人心境却不尽相同，鲍叔牙拥有坦诚待人之心，将管仲引荐给齐桓公，共创伟业，结果呢，管仲得到用武之地，尽心辅佐，让齐桓公成为春秋五霸之首，鲍叔牙也因此得到后世人的赞扬，传唱。因为淡薄的心境，他们之间有了很好的合作，也正是因为这场合作，让他们为此受益，双赢其实并不难。记得小时侯，听过一个笑话，一个瞎子骑车带着一个瘸子，瘸子给瞎子指路，瘸子突然喊道“沟沟沟”，但瞎子却以为是Go,Go,Go.结果二人掉到了沟里。这是一个笑话，他们之间的合作不能算很成功，但他们确实做到了“以人之长，补己之短。”我相信只要他们稍加训练，一定能走的又好又远。“君子性非异也，善假于物也。”我们每个人都有不足，那么合作便是通过别人来弥补自己，而这个过程别人往往也会受益，这便是共赢的意义，而它需要以合作作为基础。大海因为有了浪花的涌动而更显波澜壮阔，浪花因为有了大海而变化多姿；航船因为有了灯塔的照耀而不会迷失方向，灯塔因为有了航船而至关重要；梅花因为有了白雪陪衬而更显高洁傲岸，白雪因为有了梅花而不再单调。在合作中他们取长补短，因为有了合作共赢便不再遥不可及，因为合作是共赢的基础。望采纳

1.坚定不移走和平发展道路 坚持走和平发展道路,是中国根据时代发展潮流和国家根本利益作出的战略抉择。没有和平,中国和世界都不可能顺利发展;没有发展,中国和世界也不可能有持久和平。只有坚持走和平发展道路,只有同世界...2.打造人类命运共同体 打造人类命运共同体,要建立平等相待、互商互谅的伙伴关系,营造公道正义、共建共享的安全格局,谋求开放创新、包容...3.积极实施“一带一路”战略 “一带一路”和互

1、富有团队合作意识：想要实现合作共赢，首先得做到合作，因此团队合作意识就显得非常重要。几乎没有人能够独立且高效的完成一项工作。只有在合作的过程中一直贯穿团队合作意识，才能促使每个人尽心尽力的做好本职工作，在工作中奉献自己，以达到共赢的目的。 2、培养良好的心态：不是每个人都喜欢合作，因为每个人都有自己的优势劣势以及独特的个性，这些特点以单个个体评价时可能是熠熠发光的优势，但当突然要融入到一个团队同伙伴合作时，那独特的个性很可能成为劣势和问题。所以想要实现合作共赢，每个团队成员都要培养自己良好的心态，收敛自己，同每个合作伙伴良性互动。 3、诚实并敢于负责任：诚实与负责任是每个人都应该具有的品质，在团队合作中更是不可或缺的，诚实的面对自己的缺点以及工作中出现的问题，并且对发生的事情勇敢的承担责任，不推诿，敢面对才是一个员工应该做的，那么这个团队才能在合作中抵御所面临的风险，以达到成功。 4、认真进行批评与自我批评：获取进步的第一步的就是要接受批评，在批评中改进才能不断的完善，所以每个团队都应该对自己进行正确的定位，不要因为情面，身份或者私心而不敢提出批评。如果合作伙伴之间只是互相客气和掩饰，那这个团队不会长久，更不会达到共赢。 5、敬业，全心全意做好本职工作：一架飞机能顺利的起飞，是多方的配合与协调，一个小的螺丝钉，也是举足轻重的。工作没有高低贵贱之分，所以在团队合作中，要敬业，全心全意的做好自己的本职工作，不要越级，每个人发挥好自己的本分，就是最大的成功。 6、取长补短，发挥各自优势的指导作用：之所以合作能达到共赢，是因为在这个过程中各自发挥自己的优势，取长补短，能够很好的规避风险。所以对自己在某方面的优势，要充分发挥，倾囊相授，同时互相学习别人的优势，弥补自己的缺陷，以自己的进步带动整个团队的进步。 7、各司其职，做好监督：监督在团队合作中起着很重要的作用，监督能够指出错误，督促改正。人无完人金无足赤，所以每个团队成员在做好自己本职工作时，要互相监督而不是包庇和掩饰。 8、不断学习，共同进步：社会发展瞬息万变，更新速度远远超出了我们的想象，没有一项技能能够用一辈子。现在早以没有铁饭碗之说，所以要不断的学习，积极适应社会发展趋势。通过不断学习完善自己的业务能力，自我提升。才能促成进步。

　　一个善于合作的人，往往都具有团队精神，这种精神是很可贵的。现在我为大家收集整理优秀的 作文 ，如果喜欢这篇 文章 可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 　　关于合作的作文800字1 　　“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。” 　　在动物世界里，合作无处不在。非洲有一种鳄鱼，每次吃完食物之后，就会把嘴张开。这时，就会有一只千鸟飞进它的嘴里，替它细细地清理牙齿，把齿缝间的食物残渣啄食干净。鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。假如鳄鱼不留神把嘴合上了，鸟儿就用它尖硬的翅膀戳一下，鳄鱼感觉到就会张开嘴。这就是是一个合作创造力量的例子。鳄鱼与千鸟默契合作让鳄鱼轻松除去了牙缝中的东西，千鸟也吃饱了。他们在合作中互生互存，多么美好的合作啊! 　　“天时不如地利，地利不如人和。”就是《孟子》中的一句 名言 ，再次说明合作的重要性。不仅动物之间合作能产生力量，人与人之间的合作能产生巨大的力量。 　　大家都知道“负荆请罪”的 故事 。我国古代赵国的大将廉颇屡战屡胜，可是他却不把宰相蔺相如放在眼里，处处为难他，在朝政上讥讽他。可蔺相如总是礼让他。有人问他，他却答道：“我们都是赵国的重官，让别人知道我们不和，定会趁机进攻。”廉颇听了非常愧疚，于是背负荆条上门请罪。后来，他和蔺相如齐心协力，使赵国变得非常强大。廉颇被蔺相如的合作态度所感动，懂得了合作的力量，所以才主动认错。正是因为他们的合作，才有了强大的赵国。 　　在平时的生活当中， 出国 留学 网也切实体会到了合作的力量。记得一次春游，去东湖划船。每4个人坐一艘船。在湖中我们决定比赛谁先到达对岸。我和其他3人坐一艘脚踏船，两个踏板，一个方向盘。刚开始我们各个意见不统一，蹬的节奏不一致。最后停在湖中央没有往前。后来我们合作起来，一个人掌方向，其余负责轮流蹬踏板，井然有序，赢得了同学的掌声。我们从成功的喜悦中明白了合作的力量。 　　“土帮土成墙，人帮人成王。”是的，合作很重要鳄鱼和千鸟在合作，廉颇和蔺相如在合作，我也参与了合作。所以，朋友，学会合作吧，因为合作就是力量。 　　关于合作的作文800字2 　　“两人过独木桥”运动项目预赛中，有二学生分别同时从两边上桥，相向而行，中间相遇，拥抱转身，平安而过，双双成功。我不禁为他们的聪明智慧、配合默契而折服喝彩。过桥，共同目的，两人过了，就是成功;裁判持争议，大可不必。材料启示我们，人类社会生活中，唯有合作才可能共赢;否则排斥搏击，两败俱伤，遗憾终生。 　　合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。 　　合作，务必理解对方的需求，原则底线，优势劣势，知彼知己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的一致性，才能为共赢带给可靠保证。材料中两学生彼此都想平安过桥，取得成功。而囿于独木所限，只有心照不宣，手脚并用，拥抱转体，才有可能。否则怒目相向，拳脚相加，或趁其不备，突然偷袭，都不会有如此圆满结果。 　　合作共赢，是热爱生活，用心向上，拥抱人生，建立和谐社会、和谐世界的正能量。合作双赢要有高瞻远瞩的战略眼光，求同存异、海纳百川的广阔胸怀，实事求是、求真务实，与人为善、济人之困，成人之美、用心用世的生活态度。抗战时期的国共合作，前时江苏女三耀荧屏的故事，就是最有说服力的明证。那种口是心非、欺世盗名的伪君子、蛮霸头，那种凌驾公法、原则之上的野心家、黑老大、独行侠、霸权枭雄，向来老子天下第一，唯我独尊，唯我独荣，我行我素。有的是利益诱惑，圈套绞索，你死我活。有的是蔑视、劫掠、虐杀、宰割，根本不可能施以善意、真诚合作，追求多方共赢、礼貌进步成果。 　　当前，社会转型，生活多元化，经济一体化，交流全球化，矛盾百出，纠纷迭呈，但五大洲、各地区，和平发展，科学进步，延续礼貌，乃全人类走向民主平等、繁荣富强利益诉求、共同主题。唯有倡导合作、坚持合作，才能促成双赢、多赢。我们生活的世界才会越来越完美! 　　愿 爱好 和平、追求礼貌进步的人们，张开广泛合作的双臂，拥抱自然、拥抱社会、拥抱人生事业中的你我他，迎接光辉灿烂的明日吧! 　　关于合作的作文800字3 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就! 　　回眸历史，在漫长的人类历史长河中，从茹毛饮血到走向现代礼貌社会，合作都在随时伴随着我们的发展好进步。 　　慨叹当初，如不是国内政党停止内战，达成合作局面，共同抵御外来侵略，那鲜红的五星红旗熟知会何时飘扬在广阔的苍穹呢? 　　定睛现代，中国正在一步步发展壮大，在国际舞台上发挥着重要作用。能够很坚定的回答：这不是闭关锁国所带给中国的荣耀!合作、共赢的局面才是我们所追求的。中国此刻之所以能取得如此大的成就，与她用心参与国际事务，敢于同其他国家共同合作谋发展的因素是分不开的。 　　放眼未来，合作与共赢仍为一条通向繁荣与富强的主线。无论个人想成就一番事业还是整个中华民族要屹立于世界民族强林，都要讲求合作，谋得共赢! 　　自然界又何尝不是这样呢?那他们的合作与共赢有题库此刻哪些方面呢?让我带领大家用欣赏和探寻的目光去一同体味那蕴含在万类中的“和谐相处”吧! 　　信步走在乡间幽静深远的小路上，鸟儿在天空中唱着欢愉的歌儿，在温度刚刚好的新鲜空气里自由飞翔，而天空一因其多了一份生机与活力。 　　脚步依然在向前迈进，突然一幅令人惊异的画面映入眼帘，一支漂亮的紫藤萝缠绕在枯树枝上，乍一看，那一幕显得极不和谐，一种很完美的事物却与一棵枯死的生命相结合，可是，也正是因为枯树的衬托才尽显紫藤萝的完美，紫藤萝也因为枯树的滋养才显得如此娇美。反之，如果缺少任何一个，紫藤萝的生命还有枯树的美丽又都从何而来呢? 　　于是，我禁不住前面完美景色的诱惑，毅然前行去探寻属于“自然”的 雕刻 和蕴含其中的人生哲理，随之映入眼帘的是几个小孩在搬东西，他们不是只顾自我的利益，而是一齐出力去完成那一项对于个人来说不可能完成的任务。最后他们不一会就完成了，开心跑去做游戏了。 　　合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的! 　　让我们共合作、求共赢，让合作之风吹遍世界没一个角落。 　 　关于合作的作文800字4 　　“单矢易断，众矢难折”，说得一点都不错，合作是必需的，它是一个团体、一个国家、乃至一个民族所必需的。尤其在当今这纷繁万物发展的世界中，合作显得尤为重要。 　　历史告诉我们：我们需要合作。我们共产主义以前一度陷入了困境，正是共着马克思列宁主义的指导理论，苏联共产主义和中国共产主义达成了共识，共同走向了反法西斯的道路，并且取得了胜利。我们应当在品尝胜利果实的时候想一想，不正是因为合作，让我们脱离困境，不正是因为合作，我们才得到胜利的。歌曲《团结就是力量》让我们亢奋，让我们心连心，凝成一股劲，共同奋斗到底。 　　谁说抗美援朝的胜利是“老毛”一个人得来的。我们都明白，朝鲜不是我们的，可是它的生死存亡对我们来说是十分重要的。然而，它的灭亡是会直接威胁我们国家安全的。因此，应对邻国的悲惨命运，我们不因当无动于衷，而要从军事合作切手，与朝鲜携手共进，共同抵抗美国的侵略。抗美援朝的胜利，让我们拥有了之后的太平之日。如若我们不合作，那么，天下太平只会成为天方夜谭，永远不会实现了。这就是合作的效益。 　　还记得2008年，这是最艰难的一年。汶川大地震给人们带来了深痛灾难，是同住地球的每一个人伸出了援助之手，共着“团结奋进，抗震救灾”的理想，让我们的受害同胞渡过了难关，重建了家园，让我们国家的发展也跨了一个坎，最终得来了国泰民安u2026u2026 　　u2026u2026 　　既然历史告诉了我们合作是重要的，我们也品尝到了合作带来的胜利果实，我们就就应将合作深入人心，参与团队，为团队献出力量，即使是很微弱的一点点。 　　记得听太平洋集团创始人严介和先生以前做过的一次前沿讲座，他说过：“中国以领袖为准则，美国以团队为准则。”其实这就是中国与美国区别之所在，也是中国长期以来处于发展地位而美国处于发达国家地位的原因所在。 　　虽然我国不屈于美国，但我们也不得不承认美国是世界的经济大国。美国永远具有打到世界任何一个角落的实力。专家如是说，以前就是美国，它要“并吞八荒”，维持它所谓的单极世界。 　　我们应当看到差异，就是合作。让我们学会合作吧，合作是重要的，学会合作是我们走向成功的关键u2026u2026 　　关于合作的作文800字5 　　什么是合作?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上方写道：“合作，就是同心协力做某事。”言简意赅，明白之至。 　　合作需要分工。一枚针看起来虽小，但制针的过程却很复杂。能够分解为若干道工序：一个人抽丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削头，第五个人磨光顶端以便安装针头u2026u2026将针装进纸盒中也是一道工序，这样，制针被分为大约18道工序。有一家小型企业，只雇了10个工人，每个工人负责其中的两三道工序，却能在一天内制造出4。8万枚中等大小的针，平均每人每一天制针4800枚。如果由一个人独自承担全部工序，或许一天也制造不出一枚针。 　　合作源于诚信。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不一样的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。 　　合作产生力量。在美国贝尔实验室，布拉顿是一个出色的研究表面现象的实验物理学家;巴丁是一个固态物理学家，他善于用理论结构解释和协调实验数据及其现象;肖克莱善于用几何图像说明物理现象。1945年，肖克莱设计了晶体管和有关电路，布拉顿进行相关实验，却未发现预期的电流调制作用。1946年，巴丁提出了表面效应理论，克服了这个困难。1947年，巴丁和布拉顿合作发明了第一个晶体管——点接触晶体管。由于三位科学家在晶体管的发明过程中发挥了不一样的作用，1956年他们共同获得了诺贝尔物理学奖。 　　合作的确需要分工，它源于诚信，且会产生力量，更重要的是这种力量是难以估量的。

美国商界有句名言："如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。"现代竞争，不再是"你死我活"，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是"单赢"，而是"双赢"和"多赢"。下面是我为大家整理的素材，希望能够帮助到大家。 合作双赢的名人短事例 1、当年，孙权给刘备提供了暂居之地，诸葛亮为孙权设计了火攻之计，孙刘联军，使曹操80万大军“谈笑间墙橹灰飞烟灭”，一把火使孙权消除了曹操的威胁又使刘备开辟了在蜀地的霸业，最终烧出了三国鼎立的局面。 2、三国时期，曹操手下的张辽，乐进共守合肥。一次孙权发乒十万来攻，二人是五子良将之二，同等功绩，以前素有矛盾，但面对强敌，仍能互补互助，共进共退。终于大破敌军。 3、古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中．由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡．这便是有名的鲇鱼效应。 合作=共赢 我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。 团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友-杨柳。 这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂-太难了!下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功。第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的，还是求教于别人吧。于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。他们耐心地教着，我们专心地学着。忽然，杨柳恍然大悟了“原来如此，我明白了!”，在杨柳的指导下，我也很快学会了。 不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。 繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作! 合作，繁衍了生命，进化了生命;合作，也必将让世界日新月异!

一、合作与共赢是知识经济时代的呼唤1、何为合作，共赢？合作，即为了共同的目的而一起工作或共同完成某项任务。双赢即交往双方都能获得利益。而共赢是双赢的扩展，它要求在处理双边和多边关系、内部系统与外部环境时，在不损害公共利益、不牺牲生态环境的前提下，使各方均获得较满意的结果。共赢不仅仅局限在经济利益方面，还包括环境效益、社会效益以及主体能力和素质的提高、主体生活质量和幸福指数等。2、从哪些方面可以看到，知识经济时代迫切需要增强合作与共赢的意识？（1）合作共赢是经济全球化的发展诉求（2）合作共赢是解决全球生态环境恶化问题的需要（3）合作共赢是应对非传统安全挑战的需要（4）合作共赢是适应知识综合化趋势的需要3、全球生态环境问题最显著的表现是全球面临的人口压力和全球生态系统的衰退趋势。二、合作与共赢是市场经济发展的内在要求1、合作与共赢是市场经济发展的内在要求（1）社会主义市场经济健康的发展离不开合作（2）规范市场经济秩序离不开合作与共赢的理念（3）弘扬以合作与共赢为核心内容的集体主义主旋律2、为什么说合作与共赢是集体主义的核心内容？（1）集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则（2）个人主义并非是灵丹妙药（3）践行集体主义原则4、瑞士著名的心理学家荣格有个公式：I+We=Fully I，这个公式的意思就是：一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，完善自己的人生。三、专业技术人员对合作与共赢的祈求1、合作与共赢意识对专业技术人员的必要性（1）专业技术人员工作性质的内在要求应具备良好的知识结构和创新能力，高度的敬业精神和责任感，良好的心理素质和适应能力，脚踏实地并善于与人合作。（2）合作共赢可促进人的全面发展（A）可克服个人实践、个人能力的有限性；（B）可克服个人发展环境的有限性；（C）能最大化发挥个人潜力。（3）能使“蛋糕”做大2、专业技术人员合作与共赢方面的现状（1）个人主义思想有所抬头（2）自负（3）自卑（4）刻板（5）嫉妒（6）封闭自我（7）不善于沟通（8）不能正确把握竞争与合作的关系（9）缺乏共赢思维（10）心理健康问题比较突出

操控细节需要达成两种合作模式：与自己合作，与情节合作。所谓“合作共赢”就是指交易双方或共事双方或多方在完成一项交易活动或共担一项任务的过程中互惠互利、相得益彰，能够实现双方或多方的共同收益。“合作”是指双方互相配合做某事或共同完成某项任务；“共赢”是指合作的双方或多方能够共同获得利益。如何学会与人合作？1、尊重差异。有的人常常因为别人的意见与他不统一，而争的面红耳赤，从而损害了友谊的发展，也影响到了事情的解决及发展。实际上，正是因为差异的存在，才有了丰富多彩的世界。所以，我们要学会尊重差异，并寻找共同点。2、相辅相成。俗话说：“人无完人。”我们作为人类当中的个体也并非完美无缺，只有让自己周围的人生活的更好，我们才能更好的生活。我们与父母、老师、同学的关系都是如此。环境影响人，当然，我们也通过影响自己周围的人来创造出适合自己的环境。3、微笑竞争。时代让竞争成为一个沉重的话题。人们为了所谓官职、奖学金、荣誉等等而争的你死我活，而忽视了我们曾经拥有过的友谊。“不争，则无人与之争。”所以，微笑面对他人的竞争才是获得共赢的开端。4、学会宽容。宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个有涵养的人的表现。没有必要和别人争强斗逞，给别人让一条录，就是给自己一条路。5、善于妥协。学会妥协，收获友谊，维护尊严，获得尊重。当与别人发生矛盾争执不下是，我们就应该学会妥协。但这并不代表着失去了尊严，相反，在化解矛盾的同时也在别人心里埋下了宽容的种子，别人不仅会欣然接受，而且还会在心中产生敬佩之情。让别人过的好，自己也能过得快乐。6、团队合作。团队合作就是在有限的资源面前合作产生“1+1>2”的效果。当两个人合起来产出的结果大于两个个人的产出时，我们就看到了合作的功效。从这里可以看出这种双赢，乃至共赢的态度。当今社会人只有掌握这种态度，才能够使我们、团队更加优秀，使我们每一个人更加成功。

只记得动物之间，蜂鸟与熊，还有鳄鱼与一种鸟

君子和而不同，小人同而不和。节选《论语·子路》。团队的合作并不是互相迁就，一味地回避问题，并不能有利于团结。君子会相互协调，保持自己独特的见解，而小人没有独特的简介，不讲究团队的协调。可与共学，未可与适道;可与适道，未可与立;可与立，未可与权。节选《论语·子罕》。能够一同学习的人，未必就有共同的追求。有共同追求的人，也未必能够坚持到底。能够坚持到底的人，也未必就能够做出相同的调整。这句话指明了团队的合作是会有一些分歧的。辅车相依，唇亡齿寒。节选春秋·左丘明《左传》。脸颊同牙床是相互依存的。如果没有了嘴唇，牙齿也会感到寒冷。合作不是支配，双方是平等的，是为了同一个目标共同努力的人。懂得尊重他人，允许他人有自己的想法和意见，双方的合作才能树立在平等的基础上，才可以持久。

1、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。促进兄弟合作，共享发展新机遇!2、共克时艰，共赢商机。提振信心，携手共进。八桂处处欢，热情迎嘉宾。3、辉煌五周年，共赢到永远。携手共进五载，合作共赢永远。4、全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新5、追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成6、全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新7、稳定市场，重在回访精心打理，休养生息8、长期经营，积累客户充分准备，伺机而行9、稳定市场，重在回访精心打理，休养生息10、长期经营，积累客户充分准备，伺机而行11、眼前多少难甘事，自古男儿多自强。12、天行健，君子以自强不息。13、不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。14、伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。15、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。16、若不团结，任何力量都是弱小的。17、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。18、能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。19、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。20、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。

1、富有团队合作意识：想要实现合作共赢，首先得做到合作，因此团队合作意识就显得非常重要。几乎没有人能够独立且高效的完成一项工作。只有在合作的过程中一直贯穿团队合作意识，才能促使每个人尽心尽力的做好本职工作，在工作中奉献自己，以达到共赢的目的。2、培养良好的心态：不是每个人都喜欢合作，因为每个人都有自己的优势劣势以及独特的个性，这些特点以单个个体评价时可能是熠熠发光的优势，但当突然要融入到一个团队同伙伴合作时，那独特的个性很可能成为劣势和问题。所以想要实现合作共赢，每个团队成员都要培养自己良好的心态，收敛自己，同每个合作伙伴良性互动。3、诚实并敢于负责任：诚实与负责任是每个人都应该具有的品质，在团队合作中更是不可或缺的，诚实的面对自己的缺点以及工作中出现的问题，并且对发生的事情勇敢的承担责任，不推诿，敢面对才是一个员工应该做的，那么这个团队才能在合作中抵御所面临的风险，以达到成功。4、认真进行批评与自我批评：获取进步的第一步的就是要接受批评，在批评中改进才能不断的完善，所以每个团队都应该对自己进行正确的定位，不要因为情面，身份或者私心而不敢提出批评。如果合作伙伴之间只是互相客气和掩饰，那这个团队不会长久，更不会达到共赢。5、敬业，全心全意做好本职工作：一架飞机能顺利的起飞，是多方的配合与协调，一个小的螺丝钉，也是举足轻重的。工作没有高低贵贱之分，所以在团队合作中，要敬业，全心全意的做好自己的本职工作，不要越级，每个人发挥好自己的本分，就是最大的成功。6、取长补短，发挥各自优势的指导作用：之所以合作能达到共赢，是因为在这个过程中各自发挥自己的优势，取长补短，能够很好的规避风险。所以对自己在某方面的优势，要充分发挥，倾囊相授，同时互相学习别人的优势，弥补自己的缺陷，以自己的进步带动整个团队的进步。7、各司其职，做好监督：监督在团队合作中起着很重要的作用，监督能够指出错误，督促改正。人无完人金无足赤，所以每个团队成员在做好自己本职工作时，要互相监督而不是包庇和掩饰。8、不断学习，共同进步：社会发展瞬息万变，更新速度远远超出了我们的想象，没有一项技能能够用一辈子。现在早以没有铁饭碗之说，所以要不断的学习，积极适应社会发展趋势。通过不断学习完善自己的业务能力，自我提升。才能促成进步。

是指合作的双方或多方能够共同获得利益。1、合作共赢是指交易双方或共事双方或多方在完成一项交易活动或共担一项任务的过程中互惠互利、相得益彰，能够实现双方或多方的共同收益。合作才能发展，合作才能共赢，合作才能提高。2、在这个竞争十分残酷激烈的市场经济时代和互联网时代，合作共赢更是时代的选择，很多事情的成功在于合作，合作也可凸显共赢，携手共进，合作共赢是1+1，但它不等于2，而是要大于2，合作可以使双方共克时艰，共赢商机，提振信心，共同发展。共赢一词造句：1、辉煌五周年，共赢到永远。携手共进五载，合作共赢永远。2、共克时艰，共赢商机。提振信心，携手共进。八桂处处欢，热情迎嘉宾。3、你有我，我有你，合作共赢创未来。4、循环经济能实现经济与环境共赢。5、成功在于合作，合作共赢天下。6、希望各方在此基础上，增信释疑，扩大共识，促进合作，实现共赢。7、结合区位优势，加强横向联系，通过市场的手段，联合多方优势达到彼此共赢。8、安全、绿色、和谐、共赢，珠海醋酸纤维有限公司与您共同打造金牌丝束。

合作与共赢是知识经济时代的呼唤 正确答案：（一）合作共赢是经济全球化的发展诉求。（二）合作共赢是解决全球生态环境恶化问题的需要（三）合作共赢是应对非传统安全挑战的需要（四）合作与共赢是适应知识综合化趋势的需要

合作共赢是指交易双方或共事双方或多方在完成一项交易活动或共担一项任务的过程中互惠互利、相得益彰，能够实现双方或多方的共同收益。合作才能发展，合作才能共赢，合作才能提高。在这个竞争十分残酷激烈的市场经济时代和互联网时代，合作共赢更是时代的选择，很多事情的成功在于合作，合作也可凸显共赢，携手共进，合作共赢是1+1，但它不等于2，而是要大于2，合作可以使双方共克时艰，共赢商机，提振信心，共同发展。互惠互利原则又称对等原则。为双方都带来较大的利益或者能够为双方都减少损失为出发点，不能从事伤害一方或给一方带来损失的推销活动，共同谋划利益和福祉。世界学习室组织要求成员之间相互给予对方以贸易上的优惠待遇，强调权利与义务的综合平衡。在多边贸易谈判的实践中，只有遵循平等、互惠互利的减让安排，才能在成员间达成协议，维护成员方之间的利益平衡，谋求全球贸易自由化。

供应与分销合作，就是为了双方能最大的获取利益，那么为了双方之间的利益，供1、建立一个好的管理机制：正所谓无规矩不成方圆，不仅公司如此，供应商也应如此，选择合作，要建立好一个管理机制，制度可以制衡供销两者之间的平衡关系，分清两者之间的责任。2、建立相互信任，协调两者之间的关系：既然要合作，就必须相互信任，两者之间的关系，也必须掌控好，一盘散沙的关系，是维持不久的，当分销商建立好了之后，可以来个视频会议，打消分销商的疑虑。3、签订合作合同：要维护两者之间的权益，必须签订合作合同，用法律去制约两者之间的关系，不会导致责任分不清。4、尽可能最大化的降低成本，提高分销的利润：分销商之所以要代理供应商产品，就是要获取利益，供应商应当降低产品的成本，尽可能的去实现分销利益的最大化。1、提高店铺的信誉：供应商给分销商无忧的产品与售后，分销，就也必须相应的给供应商一个信誉的保证，高的店铺信誉，可以实现产品量的销售，给供应商一颗安定的药丸。2、配合供应商工作的完善：供应商是分销商的衣食父母，供应商的每一项指标，需要分销商的全力配合，每个分销的配合，可以让供应商的工作得以完善的进行。3、完成供应商每月给的销售额：既然没有成本和售后之忧，那么每个月的销售指标，就是分销商要面临的难题，每一个分销商，都要去完成这个指标，才能真正的实现双方的合作与共赢。

大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是话题作文，话题作文具有相关性的特点，即话题作文必须与话题相关。你写这类作文时总是没有思路？以下是我整理的关于合作共赢的话题作文素材，仅供参考，欢迎大家阅读。 关于合作、双赢的名言 1、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。促进兄弟合作，共享发展新机遇! 2、精彩盛会，共赢1+1。 3、成功在于合作，合作共赢天下。 4、共克时艰，共赢商机。提振信心，携手共进。八桂处处欢，热情迎嘉宾。 5、感知责任、优质回报、合作共赢。 6、年年商机无限，岁岁精彩有约! 7、科学发展、共创和谐、服务人民、面向世界! 8、永远不做大多数。 9、创造和谐合作关系。 10、别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。 11、合作发展，共创未来。携手共进，合作共赢。 12、共克时艰，共赢商机。 13、不怕做不到，就怕想不到。 14、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 15、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语 16、能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国 孙权 17、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 18、上下同欲者胜。——孙武天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子 19、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 20、要永远感觉祖国的土地是牢固地在你脚下，要与集体一起生活 ，要记住，是集体教导了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的起头。——奥斯特洛夫斯基 关于合作共赢的例子 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 合作共赢的优秀作文素材 南汽是中国最早的汽车企业之一，是中央所属企业，虽然短暂的转由南京管辖，但其长期以来形成的历史、文化、理念、自豪感都有着深深的央企风格。到上南重组时，尽管南汽已是个“破落贵族”，但自豪感仍在；而上汽虽是一朝新贵，但起家不过是个“弄堂小厂”，企业底蕴尚浅。加之之前双方已经有一次不成功的合作经历，要把南汽吃进去，融化掉，不是一件容易的事情。自主品牌名爵，是南汽最大的亮点，上汽之所以愿意重组南汽，很大程度是看上了南汽收购的罗孚资源。当年南汽和上汽分别收购了罗孚部分资产，按照南汽人的说法，他们得到的是“14311”，即：一套完整的企业资产，包括MG和奥斯汀（Austin）品牌；4款整车的生产技术和设备；3个系列发动机；一整套先进的发动机研发设施；一个汽车自主品牌。虽然上汽利用罗孚技术，打造出了自主品牌荣威，但相比之下，MG是被国际广泛认可的国际知名品牌，荣威要做到这一点则需要漫长的时间。 上南合作，最大的障碍是处置南京菲亚特。菲亚特，号称全球小型车专家，但从1999年南京菲亚特合资公司成立，到2007年底，四款车型累计销量不过15万辆。缺少资金投入，没有很好的车型，形不成合理经济规模，多年亏损，是南汽一个流血的伤口。对南京菲亚特不仅外界不看好，股东双方自己也失去了信心。 菲亚特以一欧元价格平和退出，上海大众接手南京菲亚特，当年改造，当年产出，销售整车4万多辆；2009年上升到8万辆，截止目前，已累计生产26万辆，销量连年翻番。南京菲亚特止住了血，成为上南合作后见效最快的企业。 与南汽友好分手，菲亚特也是一种解脱。因为了却了这段“孽缘”，得以与广汽合作，在长沙发展，在中国市场得到了一个新的起点。上南合作后，南汽每年减亏40%，2010年全面扭亏。职工反映，变成了上汽人，找对象都变容易了。如今南京市政府再也不用给南汽“输血”，反而有了税收进账，GDP增加了。日前上汽公布了“4个1”计划：未来五年在南京基地投入100亿元，形成100万辆产能，实现年销售收入1000亿，带动形成1个零部件及汽车服务贸易的产业基地，提升产业集聚功能，使南京成为上汽集团最重要的基地之一。南汽重新焕发了生机，这是实实在在的转变。 合作共赢的优秀作文素材 以前，民间有这样一个故事，三个入门的和尚向主持求取法号，主持没说什么，只是给他们每人一石米让他们数清有多少米粒。在当天夜里，老大要求老二老三一起干，然而老二“独行侠”的`性格使他拒绝了提议，三日后，三人一同来到大殿，主持问米数，三人皆答160，主持问老二如何得到的，他说“我取他们的平均数。”主持点点头“老大老三知道如何合作，也就掌握了生存的守则，老二会利用人，但也会被他人利用。” 因此在社会中，合作互利同样是重要的，他不亚于尖端的科技和社会地位，同样是生存的必须物，生存与合作就如同鱼和水一样，就如同火场中的瘸子与瞎子一样，是紧紧的联系着的，任何事成功的背后一定跟着一对合作的影子，美国的首富，比尔、盖茨，最初的他只不过是一个只对电脑感性趣却不受老师重视的孩子，他的成名和上亿元的身价只是因为他明白如何合作着生存下去，幼年，他与伙伴亨利一同合作完成了一个公司急需的电子数据的编排从而一举成名，成年后，他为了建立一个公司的企业与他人合作创造了第一个Windows企业，从而也因此得到了过亿的收入。 从而我们应当认识到，生存靠的不仅是过硬的打拼，而是背后生存下来的合作关系，一个企业不可能独立于世界企业之林而不倒，可设想，如果比尔、盖茨没有对于生存与合作的领悟，那么他现在还可能是知名世界的国际首富吗？也许也就不在会出现各家电脑上的Windows系统了。 生存需要与人合作，只有合作才可能在两人之间形成互利，两个人才能生存在不断日新月异的充满竞争的社会里，因此，我们要记住，要在社会中生存下去，就要不断的与人合作。合作共赢的作文素材3： 生物学家发现，互助互援是各种动物战胜强敌的最锐利的武器。一个单独生活的昆虫、野兽，很难逃脱彻底毁灭的命运。蚂蚁有许多天敌，它的卵和幼虫是许多动物的美食，一只蚂蚁的防御没有多大价值，但成千上万的蚂蚁并没有受到鸟类或食蚁兽的太大摧残，而且为许多虫、兽所畏惧。蜜蜂由于实行了集体生活、共同工作，使它们的个体力量、安全系数都增加了若干倍。鹦鹉是极其合群的鸟，它们互相依恋，患难与共，除了人以外几乎没有其他的敌人，很少有猛禽或哺乳动物去攻击它。草原狼常常二三十只结成一群去追逐偶尔离群的野牛。成群结队的野狗能够战胜熊和老虎，一匹马只要不离群，无论熊、虎或狮子都不能伤害它。互助团结的合群生活能使动物由弱变强由愚变智有利于抵御强敌和适应各种恶劣的自然环境。

1、合作愉快，互利共赢。2、合作愉快，共同进步。3、合作愉快，齐心协力。4、合作愉快，互惠互利。5、合作愉快，荣辱与共。6、合作愉快，生意兴隆。7、合作愉快，共创双赢。8、合作愉快，优势互补。9、合作愉快，相辅相成。10、合作愉快，珠联璧合。11、合作愉快，共创未来。12、合作愉快，共赢商机。13、合作愉快，携手共赢。

合作才能发展，合作才能共赢，合作才能提高。在这个竞争十分残酷激烈的市场经济时代和互联网时代，合作共赢更是时代的选择，很多事情的成功在于合作，合作也可凸显共赢，携手共进,合作共赢是1+1，但它不等于二，而是要大于2，合作可以使双方共克时艰，共赢商机，提振信心，共同发展。

　　美国商界有句名言："如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。"现代竞争，不再是"你死我活"，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是"单赢"，而是"双赢"和"多赢"。下面是我为大家精心整理的文章，希望能够帮助到大家。 　　思路点拨 　　1.管仲和鲍叔牙。管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。齐襄公十二年，齐国动乱，公孙无知杀死齐襄王，自立为君。一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君。逃亡在外的公子纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位。管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。他就是历史上有名的齐桓公。桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事。管仲得以施展全部才华。 　　2.三国时期,曹操手下的张辽,乐进共守合肥.一次孙权发乒十万来攻,二人是五子良将之二,同等功绩,以前素有矛盾,但面对强敌,仍能互补互助,共进共退.终于大破敌军. 　　3.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中.由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡.这便是有名的鲇鱼效应. 　　4.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗? 　　5.台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化。其实，树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在大千世界，他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系。有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。黑人记者杰西克〃库思千方百计找到了哈默，就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。”6.马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。 　　合作=共赢 　　我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。 　　团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友-杨柳。 　　这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂-太难了!下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功。第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的，还是求教于别人吧。于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。他们耐心地教着，我们专心地学着。忽然，杨柳恍然大悟了“原来如此，我明白了!”，在杨柳的指导下，我也很快学会了。 　　不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。 　　繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作! 　　合作，繁衍了生命，进化了生命;合作，也必将让世界日新月异! 　　合作共赢 　　我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务;你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国u2026u2026总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 　　什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 　　怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 　　这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” 　　可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

所谓“合作共赢”就是指交易双方或共事双方或多方在完成一项交易活动或共担一项任务的过程中互惠互利、相得益彰，能够实现双方或多方的共同收益。 【合作】是指双方互相配合做某事或共同完成某项任务； 【共赢】是指合作的双方或多方能够共同获得利益。

在合作共赢的人间正道上携手同行一相互砥砺。合作共赢：合作共赢是指交易双方或共事双方或多方在完成一项交易活动或共担一项任务的过程中互惠互利、相得益彰，能够实现双方或多方的共同收益。合作才能发展，合作才能共赢，合作才能提高。在这个竞争十分残酷激烈的市场经济时代和互联网时代，合作共赢更是时代的选择，很多事情的成功在于合作，合作也可凸显共赢，携手共进，合作共赢是1+1，但它不等于2，而是要大于2，合作可以使双方共克时艰，共赢商机，提振信心，共同发展。富有团队合作意识：想要实现合作共赢，首先得做到合作，因此团队合作意识就显得非常重要。几乎没有人能够独立且高效的完成一项工作。只有在合作的过程中一直贯穿团队合作意识，才能促使每个人尽心尽力的做好本职工作，在工作中奉献自己，以达到共赢的目的。培养良好的心态：不是每个人都喜欢合作，因为每个人都有自己的优势劣势以及独特的个性，这些特点以单个个体评价时可能是熠熠发光的优势，但当突然要融入到一个团队同伙伴合作时，那独特的个性很可能成为劣势和问题。所以想要实现合作共赢，每个团队成员都要培养自己良好的心态，收敛自己。诚实并敢于负责任：诚实与负责任是每个人都应该具有的品质，在团队合作中更是不可或缺的，诚实的面对自己的缺点以及工作中出现的问题，并且对发生的事情勇敢的承担责任，不推诿，敢于面对才是一个员工应该做的，那么这个团队才能在合作中抵御所面临的风险，以达到成功。

庭院造句如下：1、庭院四周围以回廊。2、落叶随风飘过我们庭院。3、当这个政治家走过庭院朝着农场主走去时，那只狗咬了他。4、第一次到那里时我几乎没注意到那个庭院。5、这证明流动的水作为冷却剂有多么管用，也显示了为什么许多炎热国家的庭院里设有喷泉。6、两侧之间有一处宽敞的室内庭院，从二层楼上，学生们可以够着阳台栏杆，探出身去，冲楼下的同学大声叫嚷，或者向他们乱丢扔纸团。7、当这个建筑于1917年建造时，有一个很大的内庭院，是为工作在里面的人照明和通风而设计的。8、给你展示下这张图片来看看一个好的庭院看起来应该是怎样的，防止你忘记。莫斯科的居民们，第一个给你们！9、对那些有花园、庭院或者边道来存放自行车的人来说，还有一些其他的办法：即使在外面的路上看不到你的自行车，也仍然需要锁到一-些东西上。10、你们可以在顶上的图中看到，在界域里面，它的内部，有一片巨大空旷的庭院。11、直穿过庭院，经过无人的花岗岩长椅，那是我遇到盖茨的地方。12、有一次，曼谷的一家画廊卖了我的一件作品给某银行新建的庭院，于是我飞去参加揭幕。13、做家务，洗洗盘子或者收拾庭院。14、 然而一个男孩给了我一把雨伞，两位和尚领着我穿过沙地的庭院，经过一处石砌的宝塔朝着白莲堂走去。15、 庭院，酒吧，餐厅之间相通，这是为了鼓励人们进行互动，交流。

2017年安徽高考大改

寄宿制高中的利： 1、可以培养学生的独立自主能力； 2、可以培养学生的人际交往能力，因为学校的晚自习等比起家里小房间内的学习，受到良好的集体氛围熏陶，更有利于良好习惯的培养； 3、有利于克服独生子女的学习惰性和不良习惯。 寄宿制高中的弊： 1、使学生欠缺接触社会的时间； 2、使学生欠缺家庭教育的机缘； 3、不利于学生个性的培养。

阳光保险集团股份有限公司是国内七大保险集团之一，由中国石油化工集团公司、中国南方航空集团公司、中国铝业公司、中国外运长航集团有限公司、广东电力发展股份有限公司等大型企业集团于2005年发起组建，注册资本金45.6亿元人民币。公司股东实力强大，涉及行业广泛，股权结构合理，符合现代企业制度。目前拥有阳光财产保险股份有限公司和阳光人寿保险股份有限公司等多家专业子公司。这是他们公司的简介，说多了也白说！自己参考吧。

入党申请书中家庭出身，可以根据实际情况填写“工人”、“农民”、“干部”等。本人成分统一填写“学生”。家庭出身目前我国只有工人、农民、干部三种。农民是归民政局管的，工人是归劳动局管的，干部是归人事局管的。目前人事局和劳动局合并为人力资源和社会保障局。工人和干部的区分比较简单，如果申请人的父亲或者母亲有一方为国家干部、或者是大学生（包括大专生，98年以前的中专生），那么就是干部出身；如果不是干部出身，父母又不是农民，就是工人出身了。如果申请人的父母都是在农村从事农业生产的，家庭出身就是写农民了。

孩子四五岁就喜欢看爱情剧以前的我们可能七八岁还在玩泥巴，过家家，玩捉迷藏，但是现在的孩子在干什么呢，现在的孩子有的开始看电脑，有的开始玩手机，有些孩子会跟着爸爸妈妈爷爷奶奶看一些关于爱情的电视剧，孩子一二岁的时候可能还不懂，但三岁四岁的时候就已经会问电视剧中演的到底是什么了。再有有时候家长直接把电子产品给孩子，孩子有可能就会点到偶像剧，这也有可能导致孩子早熟。现代社会中，青少年早熟的现象越来越普遍，尤其是性早熟。并且因为早熟而引发的青少年的心理社会问题也越来越多。早熟包括生理早熟和心理早熟，不同方面的早熟对孩子的影响也是不同的，并且两者相互作用、相互影响。其实说白了，就是我们生活的环境发生了很大的变化造成的。时代背景都不一样了，现在电子产品琳琅满目。移动网络快速发展。互联网时代的接触花花绿绿多了，懂得自然就多了。其次，孩子出现“早熟”的现象与家庭教育也密不可分。现在的社会工作生活压力大，很多家长每天为了工作而在努力着，很少有时间待在家里陪孩子和关心孩子，以至于孩子在家里的大多数时间都用在网络上，而家长对孩子的变化一无所知，渐渐地，孩子们就跟同龄人玩在一起，谈论的也是网上喜欢的话题，其实，孩子在缺乏正确判断力的时候，是需要家长的正确引导的。所以，希望家长能在工作和家庭的精力分配上，能平衡好，抽多点时间陪伴孩子，还给他们一个该有的童年，并且能及时发现问题，教导他们正确的学习和生活，以免步入歧途。

1、“森林防火”的含意是什么？答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。2、森林扑火工作实行什么原则？答：森林扑火工作实行发动群众与专业队伍相结合的原则。林区所有单位都应当建立群众扑火队，并注意加强训练，提高素质；国营林场还必须组织专业扑火队。3、森林防火期内，林区用火有什么规定？答：森林防火期内。在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取《野外用火许可证》。4、经批准的用火单位和个人，在用火时必须做到“五不烧”指什么？答：防火路不合格不烧；防火人员及扑火工具未到位不烧；天气干燥三级风以上不烧；上山火不烧；四级（含四级）以上天气不烧。5、进入林区必须做到“五不准”指什么？答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区内燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。6、森林火险等级是怎样划分的？答：森林火险等级分为五级。一级为难以燃烧的天气可以进行用火；二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但出可能走火；三级为能够燃烧的天气，要控制用火；四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火；五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切里外用火。7、什么是森林防火期？浙江省的森林防火期规定在什么时间？答：一般把森林容易发生火灾的季节，规定为森林防火期。根据气候特点和森林火灾的发生规律，浙江省划定每年的11月1日到第二年的4月30日为森林防火期。8、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。9、森林燃烧必须具备哪三个条件？答：可燃物、氧气和一定的温度。10、森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。11、发生森林火灾的主要因素是什么？答：在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素。

通信工程专业的就业前景非常好，毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。通信工程专业培养目标如下：通信工程专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。通信工程专业就业方向如下：本专业学生毕业后可研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工作。通信工程专业就业前景如下：通信工程具有极广阔的发展前景，毕业生集中在通信高科技公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。具有良好发展前景的通信行业，已成为社会经济的龙头，正在引领社会经济的快速发展，必将对信息化社会建设起到关键的决定性作用。通信领域发展迅猛，如果让人们选出近20年来发展速度最快的技术，恐怕是非通信技术莫属。随着通信与各种新技术结合的层出不穷，涉及的领域越来越广泛，如电信、网络、家电、金融、医疗、航空、工业等等。

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1、我是湖南城建职业技术学校的智能化专业的，即将步入大二，我说一下我对这个专业的理解2、关于我的感受：我觉得这个专业挺好的，我们老师说只要你学得好，拿到了应该考的证，就业什么的应该不成问题，而且我们这个专业的未来前景很大，我们这个专业其实挺难学的，感觉啥都要学，下面的图片是我们这学期要学的课本，你不仅要专业知识过硬还有会看图会画图，电路图什么的对我们这个专业很重要，我们是学弱电的。课本上的东西基本比较枯燥，而且听得晕晕乎乎，还要进行室外测量，适合一些理科成绩好的且脑子跳跃性大的人学。3、建筑智能化的的资薪：2020年建筑智能化工程师平均工资￥10.6K，2020年工资高于2019年，较2019年增长了26%。建筑电气与智能化专业毕业后选择的就业行业TOP3为建筑与房地产、IT/通信/电子和工业,其中选择NO.1的行业的为建筑与房地产，占比达到45.5%4我们这个专业主要研究楼宇智能系统、电工电子技术、plc技术、自动化技术等大到整个楼的电路系统，小到空调的故障和门禁。相对于我们学校的工程造价之类的专业，我觉得我们专业更具有技术性，未来前景更大，因为工程造价这个专业有很多人学，而且基本所有人都会认为工程造价就是坐办公室肯定很舒服。我想说的是工程造价这种热门专业市场饱和度很高，是要从中选取好的学生，或者你在这方面家里家里能够帮衬。4、我们专业的英语方面要好，基本的就是要拿一个英语三级，当然很多学校都有这样的要求，英语不仅重要还有电子电工方面的书，建筑与构造，工程测量这些都是很重要的。下面的课表是我们大一上学期的课表，理论知识比较多，像下学期就是实践课比较多。5、我们这个就业前景其实很广泛，基本从事的都是挂钩的，像我们学校的一个学姐毕业自己创业当了董事长，当然她的能力不容小觑，还有当大城市的地铁设计什么的。所以说相信自己，未来可期。

1、55岁老人还可以买医保吗老人最好选择终生型的医疗保险。因为这样的保险在第一次缴纳保险费用的时候就可获得确定的保险额。如果老年人患上重大疾病,保险公司还会进行治疗费用的赔偿。如果没有患病的话,老人去世的时候保险费会退还。老人朋友在购买老人医疗保险的时候还可以选择在65岁之后递增的保险种类,这样一来能够帮助大家抵御通货膨胀。再者老人朋友在65岁之后的健康状况下降得更快,他们需要更多的保障。如果担心住院费用的问题,还可以增加住院补贴类的保险作为附加险。大家需要注意的是50岁之后的老人朋友购买重大疾病保险之前需要进行体检,一般都是进行血常规检查、肝脏功能和尿常规检查等。因此55岁老人还可以买医保还可以买医保。2、如何给老人买医保2.1、首先学习和了解一些保险知识。2.2、了解保险的作用和意义;2.3、明确自己对保险的需求。2.4、按自己的实际需要和经济能力进行投保,真正做到明明白白消费,踏踏实实享受。父母医疗保险该如何购买?若以前没缴纳过养老保险的话,因年龄因素会受到一些限制。一般养老保险需缴费满15年,才享受养老金待遇。不过,可以咨询父母户口当地社保中心,当地是否有农村养老保险,根据情况参加。3、正确的投保做法应该是3.1、买保险前的学习和了解非常重要。3.2、选择一个好的业务员省心很多。要找一个有责任心、诚实可信、业务精通、从业三年以上的业务员为你服务。3.3、收到保单后,在7天内认真仔细阅读保险条款中的内容。如果遇到不解或疑问,应该及时与保险公司或从业人员取得联系。10日之内,如果对所投险种不满意,可以无条件退保,以确保自身的利益免受损失。城镇老人医疗保险买哪种好1、长期保障更安心,人们只需要交15年保费,就可享受直到70周岁的超长期保障。2、高额返还更顺心,生存至合同满期,无论是否发生医疗赔付,返还128%全部已交保险费,是一款兼具保险保障和保费返还双重功能的个人住院医疗保险。3、住院收入有保证,兼顾意外及疾病住院责任,不影响社保和其他医疗保障,住院津贴按日提供且不扣免赔天数的个人住院医疗保险。4、重疾保障更贴心,若因等待期后首次患合同约定的重疾住院而入住重症监护病房,累计可获得最高达7倍的津贴的个人住院医疗保险。5、保费豁免更人性,因意外导致首次确诊为合同约定的重疾或合同生效之日起180天或最后一次复效之日起180天后首次确诊为合同约定的重疾,豁免确诊之后的剩余各期保险费,且保障不受任何影响。6、额外赠送更增值,额外赠送一年期《第二医疗意见服务》,由世界顶级医疗机构提供诊疗建议,免去误诊的担心,确保治疗及时有效。老人买医保的注意事项1、要全面认识收益和风险老年人理财知识相对不足,部分老年人只听信“收益高”的说法就购买了保险,没有意识到风险。2、看清保险条款无论营销员如何讲解,投保人务必要自己仔细研读条款,做到心中有数,尤其是对保险责任、免赔事宜、理赔事项等核心部分要做全面详细的了解,有效保障自己的利益。3、多与子女沟通老年人购买保险产品前,最好先跟子女沟通交流,就购买保险的具体内容、风险收益等咨询子女,听取其意见。4、是优先投保意外险、医疗险老年人遭受意外伤害的概率要高于其他年龄群体,建议首选购买意外伤害保险;如果你没有任何医疗保障,建议在购买意外伤害保险时购买一款医疗险。5、购买保险需量力而行老年人收入相对较低,在购买保险时更应综合考虑,合理选择缴费期限和缴费方式。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

传统上的福利待遇，一般指现在劳动法所规定的劳动保障和社会保障。现在的福利待遇指企业为了保留和激励员工，采用的非现金形式的报酬，因此，本系统中列出的福利，与津贴的最大差别就是，福利是非现金形式的报酬，而津贴是以现金形式固定发放的。福利的形式包括保险、实物、股票期权、培训、带薪假等等，系统中列出的金额是从公司成本角度考虑的，折合成金额后进行展示的。目前我国绝大多数企业为员工提供的福利项目如下：一、社会保障养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险这四类险是我国劳动部门规定各类企业必须为员工提供的社会保险福利。除员工月工资外，企业为这部分保险大约支付相当于工资额的10-20%.有些效益较好的企业还为员工提供了牙医保险、家庭财产险、重大伤残保险等。部分有海外雇员的公司还在聘用合同中承诺为这些雇员的配偶、未成年子女提供医疗、伤残等各类险。二、住房津贴传统的中国国营企业，住房分配或廉价租住房是企业提供给员工的最大一项福利。随着国家推行货币化分房制度的开展，企业改实物分房为货币分房，住房津贴按月随工资发放，建立 住房公积金 ，提供住房低息贷款已成为企业为员工提供住房福利的新形式。三、交通费主要指企业为员工上下班提供交通福利，主要包括以下几种：企业提供交通工具接送员工上下班;企业按内部规定为员工报销上下班交通费;企业每月发放一定数额的交通补助费。四、工作午餐是指企业为员工提供的免费或低价午餐。有的企业虽然不直接提供工作午餐，但提供一定数额的工作午餐补助费。五、有偿假期有偿假期是指员工不来上班工作仍可取得收入的福利项目。主要包括以下几种： 1.产假、病(工伤)假、事假、探亲假、婚假、丧假等等国家法定员工依法取得缺勤收入的福利待遇。 2.公休：是指员工根据企业的规章制度，经上级领导同意，一年中可以享有若干天的有薪假期。企业一般根据种种条件，规定员工每年有五天至十四天的公休假期。 3.法定节假日：国务院规定中国公民依法享有的包含春节、国庆等的十天节日假。有些企业还根据自己的实际情况设定了一些节假日，如：中秋节、端午节、厂(司)庆日等等。六、培训随着企业对优秀人才和合格员工的渴求，不少企业已明确提出“培训是员工最大福利”，不断加强对员工培训的设入。目前跨国公司的培训投入费用一般占到年销售收入的0.5%-2%，并且这个比例仍有上升的趋势。相信国内的企业在未来若干年的发展历程中，必将越来越重视培训的投入和产出。五险一金 1、养老保险：单位：22%、个人8% 2、失业保险：单位：2%、个人1% 3、生育保险：全由单位负担(0.5%) 4、工伤保险：全由单位负担(0.5%) 5、医疗保险：单位：12%、个人2% 6、公积金：单位：7%、个人7%社会保险的缴费基数同时设有上限和下限，其分别根据本市公布的上年度全市职工月平均工资的300%和60%相应确定。若在上下限范围之内，则按实际缴，若超过按上限，不足按下限。你只需将个人承担的百分比乘以缴费基数，得出的总和就是要扣除的部分。

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一、精算-精算师行业现状：随着我国社会主义市场经济的确立和保险及社会保障制度的改革和发展，对精算人才的客观需求应运而生。精算学在保险、金融、投资和各类风险管理等许多领域得到广泛应用。就业前景：精算师是保险业的精英，是集数学、统计学、经济学和投资学等各类知识于一身的保险业高级人才。目前，我国仅有百余名精算师，精算人才奇缺。每年高校毕业的精算人才，远远不能满足市场的需求，未来十年，精算人才都将处于供小于求的情况。代表院校：湖南大学二、民航-飞行航空等专业行业现状：全国民航工作会议上提出，到2020年中国将再新增2600多架飞机，民航总局将超过5000亿资金流向机场建设。目前国际民航平均人机比是100：1，而我国民航业平均人机比是200：1。这意味着，仅以国际民航水平计算，未来20年我国至少需要民航类人才50至70万人。就业前景：2010年，根据全国各高校就业率数据显示，民航相关专业平均就业率高达96%，成为最热门、就业率最高的五大专业之一。仅在北京国际经贸学院民航管理学院，就见到南方航空、深圳航空、厦门航空等国内航空公司相继展开了大规模的招聘活动；一些民营航空公司更是展开“人才大战”，高薪挖角，民航人才争夺战已经打响。包含专业：民航运输、空中乘务、航空服务、航空特种车辆维修、空中交通管理、空中乘务、飞行技术、民航商务、航空通信技术、空中交通管理、飞行制造技术、航空机电设备维修、民航安全技术管理等。代表院校：北京航空航天大学、哈尔滨工业大学三、材料-材料学行业现状：材料学是研究材料化学组成、组织结构、工艺、性质和使用性能之间相互关系的一门应用基础学科，主要任务是为材料设计、制造、工艺优化和材料的合理使用提供科学依据。材料学与高新技术产业关联度密切，产品市场全球化特点突出，其后续产业链的发展空间也十分广阔，是21世纪的朝阳产业。就业前景：材料学专业涉及国民经济发展的多个领域，以稀土专业为例，开设这一专业的内蒙古科技大学、江西理工大学等利用优越的地理条件，使稀土专业得到快速发展。因此人才市场对材料学人才的需求是持续增加的。代表院校：天津大学、复旦大学、山东大学四、机械行业现状：近年来我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大学机械与电子控制工程学院的就业率，近几年一直保持在90%以上，学生一次就业的结构和地域都非常好。就业前景：机械类专业不仅具备广度适应性，比如在设备维护、数控维修、环保设备设计等领域的应用。同时，还涉及不少交叉学科，通过这些知识的积累，可为跨专业、跨行业就业提供强有力的保障。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。包含专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、机械电子工程、汽车服务工程、制造自动化与测控技术、微机电系统工程、制造工程、工业设计、过程装备与控制工程等。代表院校：西安交通大学、上海交通大学、重庆大学、东南大学五、汽车行业现状：汽车产业是重点产业之一。目前，全国只有几所高校设置汽车服务专业，规模也不大。但从国际标准来看，这类人才非常重要，缺口非常巨大。就业前景：中国汽车人才研究会秘书处副主任汤海山提供的数字显示，十一五期间我国汽车研发人才缺口50万，维修人才缺口80万。汤海山说，未来十年包括汽车研发人才、营销人才、维修人才、管理人才，将处于全面紧缺状态。代表院校：目前在高校中开设汽车服务工程专业的院校有：同济大学、武汉理工大学、上海师范大学、吉林大学、辽宁工学院等。

市政工程技术就业前景介绍如下：市政工程技术就业前景广阔。随着城镇化的建设，城市交通、海绵城市、综合管廊、市政管线等工程的建设将呈加速发展的态势，市政工程技术专业发展前景广阔，毕业生就业面广。毕业后可在建筑设计单位从事中小型建筑的水、暖、空调、消防等设计工作，也可在建筑施工单位从事水、暖、消防、设备安装和维护的技术管理工作，也可在技术开发、环境管理与规划部门从事技术管理工作。市政工程技术简介市政工程技术主要研究市政工程识图与绘图、施工测量、质量检测、施工组织管理等方面的基本知识和技能，进行市政工程的设计、测量、施工、质量检验、组织管理以及市政设施的养护与维修等。常见的市政工程有道路交通工程、桥梁工程、地下管线工程、街道绿化工程、架空杆线工程等。课程体系《市政工程制图》、《市政工程材料》、《市政工程测量》、《市政工程经济》、《市政工程造价》、《市政工程检测技术》、《市政工程施工组织设计》、《市政工程监理》、《市政设施养护与维修》、《市政桥梁设计与施工》。部分高校按以下专业方向培养：道路桥梁、市政路桥、城市地下工程、农村城镇建设、城市轨道交通工程技术。

1.形容院落的词语 1、满园春色 【拼音】： mǎn yuán chūn sè 【解释】： 整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。 【出处】： 宋·叶绍翁《游小园不值》诗：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”白话译文：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。 【举例造句】： 昔日穷乡僻壤，今朝满园春色。 2、大院深宅 【拼音】： dà yuàn shēn zhái 【解释】： 深：指由内到外的距离大。房屋众多，庭院深广。多指富贵人家的住宅。 【出处】： 元·岳伯川《铁拐李》第四折：“大院深宅，闲杂人赶离门外。” 3、阶柳庭花 【拼音】： jiē liǔ tíng huā 【解释】： 阶：台阶；庭：庭院。台阶前的垂柳，庭院中的鲜花。指美好的庭院景致。 【出处】： 清·曹雪芹《红楼梦》第一回：“况那晨风夕月，阶柳庭花，更觉得润人笔墨。” 4、瑶台阆苑 【拼音】： yáo tái làng yuàn 【解释】： 瑶台：传说中西王母所居住的地方；阆苑：传说中神仙所住的宫苑。泛指仙家园林。 【出处】： 宋·苏轼《西江月》词：“别梦已随流水，泪巾犹裛香泉。相如依旧是臞仙。人在瑶台阆苑。”白话译文：离别已成过去，如一江流水，伤别的眼泪还湿润着香帕。司马相如依旧是清瘦的神仙。住在神仙住的仙宫，令人向往。 5、春色满园 【拼音】： chūn sè mǎn yuán 【解释】： 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 【出处】： 宋·叶绍翁《游小园不值》诗：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”白话译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。 【举例造句】： 繁荣的市场如同春色满园，橱窗就像一枝红杏。 2.形容庭院的词语有哪些 狭小、狭窄、辽阔、宽大、开阔。 一、狭小 白话释义：狭隘窄小。 出处：《淮南子·俶真训》：“皆其营宇狭小，而不能容巨大也。” 朝代：西汉 作者：刘安 翻译：都是因为内心过于狭隘窄小，所以才不能宽容更巨大的东西。 二、狭窄 白话释义：范围小。 出处：《沸羹集·新文艺的使命》：“作家生活失却安全的保障，精神食粮缺乏，生活面狭窄，自然难能有‘伟大的作品"出现。” 朝代：近代 作者：郭沫若 三、辽阔 白话释义：广阔，宽广。 出处：《抱朴子·塞难》：“况乎天地辽阔者哉！” 朝代：晋 作者： 葛洪 翻译：天地之间多么辽阔啊！ 四、宽大 白话释义：面积或容积大。 出处：《汉书·景帝纪》：“其议民欲徙宽大地者，听之。” 朝代：东汉 作者：班固 翻译：听到有人在议论人民想要扩宽田地。 五、开阔 白话释义：形容面积或空间范围宽广。 出处：《书信集·致曹聚仁》：“他如用这画法于攻打偶像，使之漫画化，就更有意义而且路也更开阔。” 朝代：近代 作者：鲁迅 3.描写院落的诗句 门开芳杜径，室距桃花源 正对着房门，有一条幽深、静穆的小道，两边杜若等花草繁茂，芬芳四溢，令人留恋。曲径通幽，离居室不远处又是美丽迷人的桃花源。诗人借用两个典故，状难写之景于目前，把那种绚烂多彩、让人陶醉的景色，宛如一幅画卷般展现在我们面前。 注：径，小路。 初晴山院里，何处染嚣尘 大雨刚刚过去，天空格外晴朗，万物清新。座落在翠绿丛中的庭院，更加整洁、明亮，一尘不染，更听不见喧哗嘈杂之声。恬静、幽深的环境，如世外桃源，流露出诗人对浑浊现实的厌恶，对田园生活的爱慕之情。 月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧 松林中的房屋，静静地沐浴着明月的清辉。太阳拨云而出，鸡犬在晨曦中喧闹。诗人用以静写动，以动衬静的手法，表现了田园生活的恬静悠然。 注：房栊，窗户，这里指房屋。 狭径花障迷，闲庭竹扫净。翠羽戏兰苕，赬鳞动荷柄 弯曲的园中小径旁，春花即将凋尽，空荡荡的庭院里，已被我用竹帚打扫得干干净净。翡翠鸟在兰花上欢啼嬉戏，金鲤鱼在池中荷花边翻腾游动。诗句充分表现出春夏交替时期的景致，精巧细腻，生动活泼。 注：赬（chēng），红色。苕（tiáo），草花。 背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢 杜 甫在亲友的帮助下，在成都西郊浣花溪畔建造了草堂。诗中描绘了草堂幽美的自然景色——用白茅覆顶的草堂背向城郭，邻近锦江，坐落在沿江大路的高地上，俯瞰 郊野一片青葱。桤林蔽日，风吹叶响，似在细声吟诗。轻烟笼罩竹林，竹叶梢头露珠欲滴。更令人欣慰的是乌鸦燕子都携儿带女来草堂筑巢定居。诗句生动细致地表 现了诗人历尽兵燹之后，携妻子儿女初定新居时的喜悦心情。“将数子”、“定新巢”，不只言禽鸟，亦暗比诗人一家。 注：桤（qī），一种乔木。止，栖息。将，携带。 月高鸡犬静，门掩向寒塘。夜竹深茅宇，秋庭冷石床 夜空晴朗，浩月当空，四周万籁俱寂，紧闭的屋门对着寒冷的池塘。苍翠的竹林掩映着茅舍，秋风吹得庭院中的石床冰冷。诗句渲染了卢处士庭院的幽雅、宁静和略带寒凉的气氛，为抒发作者对社会的不满，对才智之士无用武之地的怨恨做了铺垫。 闭门寂无事，满院生秋草 时世混浊，家中无人来寻访，院门紧紧地关闭着，院落之中野草丛生。满院秋草丛生曲折暗示主人不愿料理庭院的心境。诗句充分反映出了主人公孤单、寂寞和宦途受挫后的惆怅。 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来 宽广的庭院中，几乎青苔铺地，桃花都不见了，菜花正在开放。种桃的道士去哪里了？前度看花的刘郎现在又回来了。用比喻的方法寓示了作者的政敌或死或失势，而作者以不屈的形象再度回到朝廷上。 注：桃花，喻那些新贵。道士，喻指当时打击革新运动的当权者。刘郎，指诗人自己。在此之前，诗人曾写《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》诗。其中以桃花喻保守派新贵，加以讽刺，因之二次被贬连州。十四年后返回长安，又写此诗。 汾阳旧宅今为寺，犹有当时歌舞楼。四十年来车马绝，古槐深巷暮蝉愁 昔日名将郭子仪去世已多时，他住过的宅院四十年后化作了寺庙。内中歌台舞榭尚存，但已是古槐幽深、车马断绝，人烟稀少了。在茫茫的暮色中不时传来哀伤的蝉鸣。诗人落笔于郭子仪的旧宅悲凉景色，抒发了对平叛复国名将的无限敬仰之情。 注：汾阳，即郭子仪，华州（今陕西华县）人。玄宗时为朔方节度使，平“安史”，联回纥，征吐蓄，以一身系国家安危二十年。累官至太尉中书令、封汾阳郡王。 4.描写院落的句子 描写古代庭院的句子 1、沿着竹园中主楼楼廊走到尽头，便可进入秋山峰巅，那是一座黄石假山，石色近土红色，只此一色便生秋意。而这座山的得体，还在于它和主峰以外的配峰相呼应，在于它山势脉络的连贯。 2、她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路，整个甬道黑漆漆的，除了脚下的一点光，和两边不时好似有水浪拍打的声响外，什么都看不清晰。 3、两旁灯火通明，正前方是一堵筑在水上的白墙，约两米高，上覆黑瓦，墙头砌成高低起伏的波浪状，正中一个月洞红漆大门虚掩着，有琴音和着曲声隐约传来，门上黑色匾额上书“梨园”两个烫金大字。 4、若隐若现罥烟眉，似嗔似喜含情目，娇俏玲珑挺秀鼻，不点自红樱桃唇，肤若凝脂，颊似粉霞，不盈一握的柳腰娉婷袅娜地倚在水亭雕花木栏旁。水光潋滟之中，倾国倾城之貌隐约幻现。 5、石壁上清泉溅落的水珠跌入潭中，滴答、滴答…… 6、水晶珠帘逶迤倾泻，帘后，有人披纱抚琴，指尖起落间琴音流淌，或虚或实，变化无常，似幽涧滴泉清冽空灵、玲珑剔透，而后水聚成淙淙潺潺的强流，以顽强的生命力穿过层峦叠嶂、暗礁险滩，汇入波涛翻滚的江海，最终趋于平静，只余悠悠泛音，似鱼跃水面偶然溅起的浪花。 7、天阶夜色凉如水，窗内红烛摇曳，窗外细雨横斜，积水顺着屋檐悄然滴落，在地面晕开一圈涟漪，似叹息似挽留。我熄了烛火，推开吱呀的窗，抱着膝盖坐在床沿，凝视窗外飘飞的雨丝。 5.古代有关房屋、院落的词语有哪些 院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之间有游廊连接，起居十分方便。 封闭式住宅，关起门来自成天地，具有很强的私密性，适合独家居住。院内，四面房子都向院落方向开门，一家人居住其间，和亲和美，其乐融融。 院落宽敞，可在院内植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景。居住者不仅享有舒适的住房，还可分享大自然赐予的一片美好天地。 院子文化的本质在于休闲，综合体现了老北京人生活的审美情趣、人格修养、文学艺术、保健养生等多方面的内容。其最高境界，是悠然的自我与外在景物的水 *** 融。 在自我与外物的融合中，愉悦身心，领略精神世界与客观世界的神秘和谐。 具有渗透力的生活状态 中国人自古以来就很讲究居住的文化和居住品位。 悠远的人文生活理想和现代居住体验结合，既有“悠然见南山”的情致和超脱，也能获得更多现代社会文明的馈赠。运河岸上的院子，以平和、大气、舒适的居住品质和环境回归中国人的最高居住理想，实现建筑和环境之间的创造性对话。 承袭传统，或者国际品位，都只是愿望，不是目标。 在运河岸上的院子，中式外表下的现代生活不但没有被冲淡，反而彼此和谐相融。 平和大器与前瞻性的生活品位，在和谐中凸显强烈的感触。 敞阔的社区环境与庭院中，天与地本身就为运河岸上的院子提供了两种最基本、最完美的生活元素——光影和空间。 居住其中，所享受的轻松与闲暇，自由与开阔，是因为建筑善用了这些元素，再加上艺术性的创意和对人的体贴，就能为生活的每一个角落营造出舒适与和谐。除了广阔的生活空间和视觉空间，又尽可能引入大自然的阳光、空气。 完美的空间运用和光线配合，更加赋予建筑素净明亮的神采，简洁、洗练，并带有浑然天成的契合趣味。 低调，是一种高贵的品质。 在院子这个极易让人沉醉的地方，不只有飞云流水晴空，还有适于此的心情。 走出站台，徽州一副仍未睡醒的样子，有些苍茫，多些寂静。 冷的风与潮湿的空气在徽州的重山之间飘来荡去，凝结成为浓重的雾色，修饰着黑瓦白墙。树木的枝桠在晨光的照耀下，疏疏落落地在密密匝匝的房屋间隙涂画着冬天的影子，使那些古老的院墙更增添了笔墨间的神韵。 这时的徽州就像一位处事不惊的隐士，在皖南冬季浅淡的光线里奏动琴弦，伴随着几百年前遗留下来的细腻、精致与奢华，弹奏着它千百年不变的乐曲。 6.描写庭院的句子 1、沿着竹园中主楼楼廊走到尽头，便可进入秋山峰巅，那是一座黄石假山，石色近土红色，只此一色便生秋意。而这座山的得体，还在于它和主峰以外的配峰相呼应，在于它山势脉络的连贯。 2、她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路，整个甬道黑漆漆的，除了脚下的一点光，和两边不时好似有水浪拍打的声响外，什么都看不清晰。 3、两旁灯火通明，正前方是一堵筑在水上的白墙，约两米高，上覆黑瓦，墙头砌成高低起伏的波浪状，正中一个月洞红漆大门虚掩着，有琴音和着曲声隐约传来，门上黑色匾额上书“梨园”两个烫金大字。 4、若隐若现罥烟眉，似嗔似喜含情目，娇俏玲珑挺秀鼻，不点自红樱桃唇，肤若凝脂，颊似粉霞，不盈一握的柳腰娉婷袅娜地倚在水亭雕花木栏旁。水光潋滟之中，倾国倾城之貌隐约幻现。 7.描写庭院的诗句 朝归书寄元八 【唐】白居易 进入阁前拜，退就廊下餐。 归来昭国里，人卧马歇鞍。却睡至日午，起坐心浩然。 况当好时节，雨后清和天。柿树绿阴合，王家庭院宽。 瓶中户县酒，墙上终南山。独眠仍独坐，开衿当风前。 禅僧与诗客，次第来相看。要语连夜语，须眠终日眠。 除非奉朝谒，此外无别牵。年长身且健，官贫心甚安。 幸无急病痛，不至苦饥寒。自此聊以适，外缘不能干。 唯应静者信，难为动者言。台中元侍御，早晚作郎官。 未作郎官际，无人相伴闲。玩新庭树因咏所怀 【唐】白居易 霭霭四月初，新树叶成阴。 动摇风景丽，盖覆庭院深。下有无事人，竟日此幽寻。 岂惟玩时物，亦可开烦襟。时与道人语，或听诗客吟。 度春足芳色，入夜多鸣禽。偶得幽闲境，遂忘尘俗心。 始知真隐者，不必在山林。春六十韵 【唐】元稹 。 启齿呈编贝，弹丝动削葱。醉圆双媚靥，波溢两明瞳。 但赏欢无极，那知恨亦充。洞房闲窈窕，庭院独葱茏。 浪淘沙 【唐】李煜 往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。 一任珠帘闲不卷，终日谁来？金锁已沉埋，壮气蒿莱。晚凉天净月华开。 相得玉楼瑶殿影，空照秦淮。虞美人 【宋】苏轼 深深庭院清明过，桃李初红破。 柳丝搭在玉阑干，帘外潇潇微雨、做轻寒。晚晴台榭增明媚，已拼花前醉。 更阑人静月侵廊，独自行来行去、好思量。念奴娇 【宋】李清照 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。 宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。 征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。 被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未？临江仙 【宋】李清照 庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。 夜来清梦好，应是发南枝。玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。 浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。浣溪沙 【宋】李清照 髻子伤春慵更梳，晚风庭院落梅初，淡云来往月疏疏。 玉鸭薰炉闲瑞脑，朱樱斗帐掩流苏，通犀还解辟寒无。水龙吟 【宋】陆游 樽前花底寻春处，堪叹心情全减。 一身萍寄，酒徒云散，佳人天远。那更今年，瘴烟蛮雨，夜郎江畔。 漫倚楼横笛，临窗看镜，时挥涕、惊流转。花落月明庭院。 悄无言、魂消肠断。凭肩携手，当时曾效，画梁栖燕。 见说新来，网萦尘暗，舞衫歌扇。料也羞憔悴，慵行芳径，怕啼莺见。 昭君怨 【宋】陆游 昼永蝉声庭院，人倦懒摇团扇。小景写潇湘，自生凉。 帘外蹴花双燕，帘下有人同见。宝篆拆官黄，炷熏香。 蝶恋花 【宋】欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 踏莎行慢 【宋】欧阳修 独自上孤舟，倚危樯目断。难成暮雨，更朝云散。 凉劲残叶乱。新月照、澄波浅。 今夜里，厌厌离绪难销遣。强来就枕，灯残漏永，合相思眼。 分明梦见如花面。依前是、旧庭院。 新月照，罗幕挂，珠帘卷。渐向晓，脉然睡觉如天远。 临江仙 【宋】柳永 梦觉小庭院，冷风淅淅，疏雨潇潇。绮窗外，秋声败叶狂飘。 心摇。奈寒漏永，孤帏悄，泪烛空烧。 无端处，是绣衾鸳枕，闲过清宵。萧条。 牵情系恨，争向年少偏饶。觉新来、憔悴旧日风标。 魂消。念欢娱事，烟波阻、后约方遥。 还经岁，问怎生禁得，如许无聊。鹊桥仙 【宋】戴复古 新荷池沼，绿槐庭院，檐外雨声初断。 喧喧两部乱蛙鸣，怎得似、啼莺睍睆。风光流转，客游汗漫，莫问鬓丝长短。 即时杯酒醉时歌，算省得、闲愁一半。丑奴儿慢/采桑子慢 【宋】潘汾 愁春未醒，还是清和天气。 对浓绿阴中庭院，燕语莺啼。数点新荷翠钿，轻泛水平池。 一帘风絮，才晴又雨，梅子黄时。忍记那回，玉人娇困，初试单衣。 共携手、红窗描绣，画扇题诗。怎有如今，半床明月两天涯。 章台何处，应是为我，蹙损双眉。 八归 【宋】姜夔 芳莲坠纷，疏桐吹绿，庭院暗雨乍歇。 无端抱影销魂处，还见筱墙萤暗，藓阶蛩切。送客重寻西去路，问水面琵琶谁拨。 最可惜一片江山，总付与啼鴂。长恨相从未款，而今何事，又对西风离别。 渚寒烟淡，棹移人远，缥缈行舟如叶。想文君望久，倚竹愁生步罗袜。 归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。 8.描写乡村院子的好词 好词：生机勃勃沃土千里炊烟袅袅依山傍水羊肠小道牛肥马壮麦浪翻滚山环水绕生活恬静依山傍水青山绿水青山环抱树高林密野草遍地绿草如茵百花争艶好句：1.一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光！2.小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。 3.矮矮的房屋也是一种艺术品，古典、优雅，像一幅浓郁的油漆彩画。4.绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。 5.雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！6.远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生的小鸟儿唧唧喳机勃勃。好段：1.平缓的山坡上镶嵌着一块块粉红色的荞麦田，路边铺着碧绿的青稞地，圆木建成的围栏顺着弯弯曲曲的土路，一直通向远方的原始森林，藏式吊脚楼错落有致地分布在路旁，煮奶茶的淡蓝色烟雾中，牛群、羊群时隐时现……整个氛围呈现着一种中世纪乡土意味。 2.冉冉升起的如银的炊烟，那更古沉默永不停息的小溪，那驮着夕阳缓缓独行的老牛，一方方秧田像棋盘格子，绿绒绒的秧苗，织成一幅幅地毯，远远地伸向天际；丛丛绿树掩映着青砖红瓦的房屋。春天，故乡的松树林依然郁郁苍苍，映山红却已开遍山丘。 3.夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来，红艳艳。 朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。 我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。

2014年9月份国务院高考改革《实施意见》颁布，启动了高考改革；9月份浙江和上海颁布了高考改革方案，启动了新高考改革。今年上海和浙江已经有了第一届学生参加高考。“为什么要启动新高考改革，要解决三大问题”第一个问题是要使我国的基础教育从应试教育走向素质教育。程介明教授讲到，“社会在变，时代在变，科技在变。”但是中国教育是不是随时代进步呢？我们既没有关注孩子的个性化发展，也没有随着社会和时代变化，去更新我们孩子的知识结构。因此今天我们的基础教育培养的学生，可能考出很高的分数，但是他们本身是缺乏社会竞争能力，同时也无法适应社会对创新的要求。我们国家要建设创新型国家，就一定要有创新型的人才。这几年来，国家一直在推进大学生创业，每一年我们也在强调大学生创业的比例，但实际上我们大学生创业比例非常惨淡，美国大学毕业生创业选择达到20%，而按照2016年北京市公布的大学生就业质量报告，北京市总共有23万学生毕业，但是23万学生中只有700人，也就是只有千分之三选择创业。这是一个巨大的差距。因此我们必须反思，中国的教育究竟要培养什么人才，中国的教育是不是为学历而服务。不管从个性发展，还是从国家和社会发展来说，我们必须推进高考改革。第二个问题是我们要推进科学选才，建立多元评价体系。这要从大学的建设说起。虽然现在建设“双一流”大学取得非常好的成就，比如说我国的大学在世界一流大学的排行榜上排名逐渐提高，实际上这是靠论文获得的排名提高。而实际上在一流人才培养方面，大学的质量是要打一个大大的问号，这背后跟中国大学选才是有关系的。因为中国的大学现在总共2600所，都是用一张试卷分数从高到低排序，因此我们只有一个评价指标体系，无法关注学生的个性兴趣。因此我们必须建立科学选才体系，实行多元评价。第三个问题是推进高考改革还要解决高考公平。大家可能会说，中国当前的高考制度是适应中国国情的制度，因为分数面前人人平等。但实际上可以非常明确告诉大家，分数面前人人平等是脆弱的公平，是表面的公平，而不是真正的公平。当前的高考制度至少有三方面的不公平。（1）它只注重结果公平，而不注重起点公平和过程公平。不管学生接触的起点教育和过程如何，只关注最后在高考考场上获得的分数高低。因此中国农村孩子和城市孩子相比，高考的平均分低40分，这也是为什么中国的重点大学里面农村学生比例逐渐下降。但他们由于高考分数问题，大部分只能进入地方院校以及高职高专，这是结果公平，而不是过程公平。（2）分数面前人人平等。为什么平等？是因为学生是按照我们现在设计的3+文科综合、3+理科综合，或者新高考设计的“3+6选3”的模式得分的。那我们要问为什么设计“3+文科综合”和“3+理科综合”模式，为什么“3”是语文、数学、外语，为什么其他科目不能纳入高考，为什么不考虑学生音乐、艺术、体育。现在只是给大家一把“尺子”。这把尺子只量出了身高，至于这个尺子究竟科不科学，能不能关注学生的多元兴趣，没有太多人关注。因而一把只能衡量某一方面的“尺子”，其实对我们学生来说是不公平的。（3）最严重的不公平，是实行分省按计划录取制度。高考的竞争实际是各个省内的竞争，我们高考的指标是分在各个省的。目前看来全国各个地方的高考录取率基本均衡，但这指的是所有的大学包括高职高专的录取率。实际上，最高的地区和最低的地区相差五倍。全面推进高考制度改革，实际上要解决，第一是基础教育进行素质教育的问题，第二是大学科学选才多元评价的问题，第三是推进高考公平的问题。新高考改革，到底改什么？我国提供了新高考改革，核心内容总体看来包含两大方面，第一是高考的内容改革，也叫科目改革，第二是高考的录取制度改革，也就是录取方式改革，这是完整的高考改革的体系。而从浙江、上海以及全国的整体高考改革方案看，我国高考的科目改革主要指未来高考文理不分科，外语多次考，把高中学业水平测试成绩纳入高考，同时关注学生的综合素质评价。就是“两依据一参考”。按照“两依据一参考”，我国未来高考是“3+3”模式，前面一个“3”是语文、数学、外语，其中外语分考两次，语文、数学、外语分数都是150分，后面三门则是由学生自我选择。目前从全国各地公布的高考改革方案看，浙江省是七选三，其他省份基本上都是六选三。全国大部分地区是“3+6选3”模式。后面6选3是学生可以自由选择，总共有20多种组合，它的考试跟前面语数外不同，是在其他时间考试，录取的时候折合成分数，汇在高考总分中进行录取。这是未来的高考改革。未来将实行统一命题卷，统一命题不是全国一张卷，而把命题权从地方交到国家教育考试中心，由国家教育考试中心统一命题，各个地方去选择国家教育考试中心的命题。除此之外，我国高考改革还包含五个方面的录取制度改革。五个方面制度改革（1）是取消高考加分，目的是指取消高考的奖励加分。从2018年开始，我国高考中将不再有任何的奖励性加分，只剩下照顾性加分。而照顾性加分现在也严重进行压缩，今后我国的照顾性加分大概只会保留烈士家属加分，少数民族加分以及侨胞归侨加分。这方面改革也是为了治理高考加分的造假，促进高考公平。（2）取消高考加分之后，我们担心学生的兴趣、个性、特长无法得到关注，因此有了下列两方面改革，一是自主招生改革，一是综合素质评价录取改革，也叫三位一体的招生。自主招生改革自2015年开始，从高考之前调到高考之后，自主招生改革主要关注三类学生，第一类是学科竞赛获奖学生，第二类是科创竞赛获奖的学生，第三类是在中学里面发表论文或者有发明专利的学生。主要是把我们高考的加分项目移到自主招生中，由大学对学生进行考核，发现你的兴趣和特长是否跟大学的要求吻合，如果吻合，大学给你相应的录取优惠，这叫自主招生。除了自主招生之外，还有综合素质评价录取。综合素质评价录取改革是一个地方性的高考改革，最早始于浙江省，杭州有两所大学，一个是浙江工业大学，再就是杭州师范大学，分别拿出一百个名额进行三位一体的招生。高考成绩占60%，大学考试占30%，中学综合素质评价占10%，6：3：1录取。到2012年南方科技大学在全国的招生也用三位一体招生，目前为止三位一体招生在全国各地不断推广，包括上海有九所大学进行三位一体招生，江苏有九所大学，山东省有十所大学进行三位一体招生。（3）随着高考改革的推进，我国将逐渐取消高考录取批次。2016年我国上海地区已经取消了一本、二本批次，只有本科批和高职批。2017年浙江省把一本、二本、高职全部取消，所有学生可以同时选择本科及高职院校。按照我的预测，到2020年，全中国所有省份基本上一本二本将不再存在。再关注一本率、重点大学率已经没有意义了，因为今后高校录取不再有一本、二本。把大学分成三六九等，对中国高等教育和基础教育来说都是不正确的。现在我们需要的是淡化学校的身份标签，更加关注学校办学的特色，办学质量。可能有很多人说，取消一本、二本之后，中国还有“985”，还有“211”，还有“双一流”，我多次呼吁，要废除985、211，甚至对双一流也要调整，我们不应该有这么多行政计划，不应该给学校贴标签，我们要让各个大学在各个层次建设一流水平，让学生有更多选择。（4）随着高考改革推进，我们将实行高考志愿层面的改革。从2017年上海和浙江的情况来看，随着新高考改革推进，已经没有文科填志愿和理科填志愿了，大学录取也不在区分理科和文科，而是学生按照选科填志愿，大学每个专业提出选科要求。因此2017年浙江省实行专业填志愿，分三段进行填报，每一段学生可以填80个专业。2017年上海的高考志愿填报是实行院校专业组志愿，学生可以填报24个院校专业组，每个专业组填4个专业志愿。根据这样的志愿填报的改革，要求我们所有学校必须在高一期间要关注学生的生涯规划教育，要求学生去认识大学，了解专业，结合大学专业的选择来确定选科，确定高中的学习以及未来的志愿。（5）分类高考。我国的高考现在是单一的高考，也就是说所有的学校用的是一张卷子的分数，目前我们已经开始实行分类高考改革，高考分为学术型高考和技能型高考，学术型是针对普通高校录取，技能型高考针对的是职业院校录取。这样的分类高考没有产生反响，因为大家很关注学术型高考，认为技能型高考低人一等。我们希望职业教育和普通教育能够平等发展，给学生提供更大的选择空间。

《背影》 我觉得我的背影特别帅气。不是我在吹，0.618的黄金比例在我身上得到了完美的体现，这可能要赖我妈渺小而伟大，给了我如此优秀的外形条件，让我不论走到哪儿，都是人群中最耀眼的那颗星星，普普通通的一条路，我一踏上去，可能就成了T台，有你朝哥的地方，就是舞台。 其实，这份帅气也给我的生活带来了些许不便。比如，偶尔逃个课，被姜主任远远地撞见，都不需要走近，远远地看一眼就会被认出，毕竟放眼整个二中，这么帅气的背影，可能很难找到第二个了。但没事，我知道，上帝是公平的。如果这是为了这份帅气而必须付出的代价，这一切我都甘愿承受。 其实相比背影，我觉得我的正脸，才是真他妈的帅裂苍穹，对不起，一个激动，说了一点脏话，作为一个21世纪的四好青年，我深刻地意识到说脏话这种行为是不对的，但，如果不加上“他妈”二字增强一下语气，我会觉得，这短短的一句话，根本形容不出我的帅气，对不起，我错了，但，坚决不改。 对不起，话题有点跑偏，让我继续来说我帅到惨绝人寰的正脸，对于我的颜值，我一向拥有着百分之二百的自信，要是哪天混不下去了，就出个道，相信我就是明日之星，不过就目前来讲，并没有这方面的打算，作为一个才华横溢的男人，我并不满足靠脸吃饭，如果你对我的颜值有任何怀疑。欢迎来找你朝哥求证，作为一个和平主义者，我很欢迎大家心平气和地坐下来辩论，想一想全天下可能也只有我这么帅气的背影能配得上这张脸了。 这次的作文，我觉得我发挥的很好，希望有幸看到这篇作文的阅卷老师，能给我一个与我帅气的背影相匹配的分数，谢谢！ 贺朝夫斯基

　　课堂语言对一节课的成败也有很大的关系，下面和我一起来看看教师课堂语言有哪些技巧。希望对大家有所帮助。 　　教师课堂语言有哪些技巧1 　　一 、教师的授课语言要“甜” 　　有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。为此，有必要强调一下，教师的授课语言要甜一点。这里的“甜”，是指充满教师的激情，饱含知识营养，能激发学生求知欲的言语，是让学生在甜美、欢悦的感情所造成的氛围中，集中精力，认真学习的言语。 　　第一，语言的“甜”，源自对学生、对教师这个职业的爱。只有爱学生，与学生打成一片，才能了解到学生的喜怒忧乐、兴趣爱好、希望要求。作为心声的语言，才能温和、亲切、甜美。有人对教师这个职业一腔怨气，对工作抱应付态度，动辄生气，迁怒于学生，又怎会有“甜”言奔涌？从教十余年来，我渐渐爱上了教师这个职业，看到学生像看到自己的孩子一样喜欢他们。缘于这份爱，学生评价我的课堂语言甜而亲切。因此，首先要爱学生、爱职业，有道是言由中出，甜自爱来，就是这个道理。 　　第二，要注意心理修养，善于控制和表现自己的情绪。无论在课外遇到什么不顺心的事，在走进教室之前，一定要使自己恢复常态，不能把自己恶劣的情绪传染给学生，更不能向学生流露甚至发泄。这种高度的情绪控制力首先来自于平素的心理修养，来自于高度的职业道德。在教室里，每个教育者，都是属于教育事业的，属于教育对象的；即使在课堂上碰到了学生回答不出问题，甚至有不遵守纪律现象，也应该冷静，保持良好的心绪，和蔼、亲切，讲出“甜”的话语来。 　　记得刚上班时，一看到学生捣乱，我就会怒上心头，禁不住狂风骤雨训斥一番，弄得学生颜面扫地灰头土脸。现在想起仍觉得很后悔。我们有义务教育他，但是也要维护学生的尊严，注意方式。可以把他叫出来用甜的语言教导他，这样即维护了他的尊严，同时也会赢得他的感激和尊重。 　　第三，注意揣摩言语技巧，运用语气、语调、节奏等把话说得更“甜”一些。甜的言语，除了浸透了感情之外，一般还表现为语气亲切，柔软，但不失庄重感；语调低一点，但不失其速度与生气；语感儿童气足一些，又没有矫揉造作之嫌。话中洋溢着与学生一道探寻知识奥秘的兴味。这就需要学点儿童心理学和儿童语言，尽量把自己失去的童心寻回一些儿来，使自己的口语对儿童的口味。唯其如此，才能使学生听出“甜”味来。 　　第四，要注意表情的运用。人们的面部表情是丰富多彩的，它最复杂、最敏感，也最微妙。甚至很难用语言表达的细微深刻的感情，都可以通过面部表情惟妙惟肖地表达出来。课堂上，学生不但要听，还要看。要让学生感觉出语言的“甜”味来，无疑表情可以帮你大忙。如果你面目慈祥可亲，情感表露丰富，会大大加强言语“甜”的效果。上大学时，一位姓顾的老师教我们《理论力学》课，这门课深奥晦涩，但是我们整节课都听得很专注，而且能学会。为什么呢？因为顾老师和蔼可亲，眼神中含着笑意和鼓励，谆谆善诱的语言洋溢着快乐，像叙家常一般，在不知不觉间，每一个知识点像潺潺的泉水一般流进我们的脑海。因此，且不可忽视面部表情的作用，特别是眼神的运用。要让学生从你的`眼神中看出深厚而动人的感情，倾心而热烈的嘱托，热情而深沉的关怀。 　　二、教学语言的速度要得当 　　教学语言的速度“快些慢些”，是不是合理，是不是科学，对于教学效果的好坏有直接的影响。并且，这“快些慢些”之间有不少值得研究的学问。 　　日常生活中，每位教师各有自己的语言习惯，彼此说话的速度总是有差别的。比如，年轻教师说话比较快，连珠炮式；老年教师说话往往缓慢，“挂慢档”；女教师讲话，常常比男教师快；这些都是指“生活语言”来说。至于“教学语言”则属于一种专门的工作语言，它在许多方面与生活语言不同。就拿速度来讲，不论是什么年龄、性格、籍贯、性别的教师，一旦进了课堂，上了讲台，就不应该用日常的生活语言习惯速度去讲课，而必须受课堂教学自身规律的制约，受与教学有关的诸多因素的支配，不得有任意性。 　　凡有事业心、责任感的教师，都应该对自己的教学语言速度进行一番科学的分析与检验，都应该认真地探索和把握最科学、最合理的教学语言速度。 　　有些教师上课时说话的速度过快，看起来滔滔不绝、口若悬河，而学生听课的效果并不好。我们学校有一位女教师，敬业精神首屈一指，但是讲课的语速太快了。上一句尚未听清，下一句又叽里咕噜出来了，学生们总是处于高度紧张状态来听课，久而久之就疲惫不堪了。这正是因为发送信息的频率太高，使听课人的大脑对收取的信息处理不迭，势必形成信息的脱漏、积压，导致信息传收活动的障碍甚至中止。 　　反之，假使教学语言速度过慢，远远跟不上学生大脑处理信息的速度，弊病同样很大。因为，那不仅会浪费了许多宝贵的教学时间，而且，更坏的结果是将导致教学对象精力涣散。我上大学时教《测量》的一位教师，说话的速度很缓慢，慢悠悠说完了上句，沉吟片刻又说出了下句，时常有的学生听着听着就睡着了。这是因为大脑对所收到的信息已经完成了选择，进行了反馈或储存的处理，这时仍然没有新的语言信息传送过来，一再地脱节、等待，持续时间一长，感官和大脑皮层细胞自然会引起倦怠，从兴奋转入半抑制状态。在心理上也会呈现出厌倦疲乏的反应，降低听课的兴致与效果。那么怎样才能科学地确定和把握教学语言的合理速度呢？ 　　一般地讲，至少要考虑以下几个因素： 　　首先是教学对象的年龄因素——这是确定教学语言速度的重要依据。给不同年龄、不同年级的学生上课，教学语言的合理速度有明显差别。对中学生、大学生，其感官功能、大脑发育情形与负荷能力都逐渐成熟，呈现出精力充沛，反应灵敏、迅速的特征。这时，他们说话、思维和举止动作都是速度很快的。面对这样的教学对象，教学语言的速度就得与之相适应才是合理的。 　　其次，是教学内容因素——这是确定教学语言合理速度的又一重要依据。即，在同一年级，对同一批教学对象，讲不同学科的课或者同一学科的不同内容，由于教材有深浅难易之分，教学语言的速度也应有快慢之别。比如，讲述的速度一般快于讲解的速度；讲浅显易懂的内容一般比讲艰深繁难的问题时说话快。 　　再次，是教学环境因素——这也是制约教学语言速度的条件之一。例如，在小班上课与在合堂教室上大课，教学语言速度就有差别；上内堂课与上外堂课也不同。空间大、距离远，语言速度就要相应地放慢。另外，课堂内外环境安静不安静，有无噪音干扰等等，也对教学语言速度有影响。 　　教师课堂语言有哪些技巧2 　　一、教师的手势语言 　　(一)教师手势 　　教师手势，即教师利用手的动作与姿势，传递思想感情，组织教育教学，展示自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明，手势与表情结合，可传导信息的40%。恰当的手势往往是在内心情感的催动下，瞬间自然做出来的。手势可以反映人的修养、性格。手势对于增强教学效果具有十分重要的作用，所以教蝇要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧。在教学实践中，以各种不同形态的造型，描摹事物的复杂状态，传递潜在心声，显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止。 　　作为教师，讲课时，都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。一般而言，手势由进行速度、活动范围和空间轨迹三个部分所构成。在教学中，主要被用以发挥表示形象、传达感情两个方面的作用。教师各种不同的手势语，可分成四种类型： 　　1.形象手势，用来模拟状物的手势。 　　2.象征手势，用来表示抽象意念的手势。 　　3.情意手势，用来传递情感的手势。 　　4.指示手势，指示具体对象的手势。 　　(二)教师的基本手势 　　1. 垂放与背手 　　(1)垂放，是教师最基本的手势。手的放位置有两种：第一种是双手自然下垂，掌心向内，叠放或相握于腹前;第二种是双手伸直下垂，掌心向内，分别贴放于大腿两侧，当教师站立或行走时，通常可以选择两手垂放或者背手，这是基本的手势。 　　(2)背手，多见于站立、行走时，既可显示教师的权威，又可镇定自己。应用方法，双臂伸到身后，双手相握，同事昂首挺胸，但要注意，被收拾容易给他人留下盛气凌人的感觉，所以在正式场合，或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用。 　　2.持物。运用教具的老师，一定要注意稳重有度，不可持物乱挥舞。 　　3. 握手 　　在面试前，如果考官主动向你伸出手，你迎上去握住他，这是表示友好与交往的诚意;你若无动于衷地不伸出手去，或懒懒地稍握一下对方的手，则对考官不够尊重。 　　4. 夸奖 　　夸奖，这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时，可以伸出右手，翘起拇指，指尖向上，指腹面向被夸奖者。但在试讲时，不应将右手拇指竖起来反向去指黑板，因为此举很不雅。 　　5.指示 　　指示，是用以指示方向的手姿。当教师需要为他人引导或指示方向时，标准的手势应当是：伸直并拢手指，掌心向上，腕关节伸直，指尖与手臂形成一条直线，首先指向被引导者的身躯中段，随后再指向其应去之处。若是掌心向下地如此运用，将是极其不礼貌的。试讲中不可用手指直指评委。 　　二、教师手势的礼仪要求 　　(一)大小适度 　　在面试中，应注意手势的大小幅度。手势的上界一般不应超过对方的视线，下界不低于自己的胸区，左右摆的范围不要太宽，应在自己胸前或右方进行。在课堂上，教师手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。 　　(二)自然亲切 　　教师在课堂上，多用柔和的曲线手势，少用生硬的直线条手势，以求拉近师生间的心理距离。低年级学生的情绪感染力比较强，教师可以自然地抱抱他们、摸摸他们，增加学生对你的认可。 　　(三)恰当适时 　　教师讲课应伴以恰当的、准确无误的手势，以加强表达效果，并激发学生的听课情绪。切忌不停地挥舞或不礼貌的，含有教训人的意味。胡乱地摆动，也不要将手插入衣兜或按住讲桌不动。手舞足蹈会令人感到轻浮不稳重，过于死板又会使学生感到压抑，总之，应以适度为宜。 　　(四)简洁准确 　　手势是教师最明显、最丰富，也是使用最频繁的教具之一。在讲课讲话时，手势要适度舒展，既不要过分单调，也不要过分繁杂。一般说，向上、向前、向内的手势表示失败、悲伤、惋惜等。手势应该正确地表示感情，不能词不达意，显得毫无修养。 　　三、教师的手势禁忌 　　手势是最有表现力的一种体态语言。教师恰当地运用手势，能够起到良好的沟通作用，。也会使自己的形象更美，更有风度。 　　(1)忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、剔牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等。这些动作会令学生极为反感，严重影响形象与风度。 　　(2)在教室内，双手乱动乱摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、拢脑袋等等，也都是应当禁止的手势。 　　(3)不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味。 　　(4)讲课时忌讳敲击讲台、黑板，或做其他过分的动作。 　　(5)忌玩弄粉笔或衣扣等。 　　(6)忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作。 　　(7)忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大。 　　教师手势的运用要规范和适度，给人一种优雅、含蓄的彬彬有礼的感觉。谈到自己的时候，不要用大拇指指自己的鼻尖，应用右手掌轻按自己的左胸，那样会显得端庄、大方、可信;谈及别人、介绍他人、指示方向、请对方做某事时，应掌心向上，手指自然并拢，以肘关节为轴指示目标，同时上身稍向前倾，以示敬重，切忌伸出食指来指点。 　　掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义;而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、鼓掌等都属于手势的范围，应根据不同场合和目的恰当运用，不可过度。教师要掌握增强语言表现力的有意识手势，并使之优雅自然。