- 苏州马小云
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班主任的 言行举止 须规范,专业素养得更加厚实,生活态度应更加积极,才能正确地引导学生全面健康地成长。想看更多的请点击 班主任 总结 查看,衷心希望能为您提供帮助!
2022班主任 教学 工作总结 报告 1
班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
一、班集体建设。
我班孩子来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。学生在经历了一、二年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中,应该为集体做出自己的一点贡献。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当学生取得了好成绩,在纪律卫生获得表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,一起庆贺一起加油。在长期这样好氛围中,学生们有了强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、做好后进生的转化工作。
我折后进生相对多些,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴, 方法 上不简单。要用自己对差生一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件下,鼓励他们举于发言,及时给予肯定、奖励。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
我了解学生从 了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生兴趣,因材施教。教师的责任不仅教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的"基本行为准则。
经过这段时间的努力,班主任工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错,有时学生犯错,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
2022班主任教学工作 总结报告 2
时间在指间流逝,还来不及细细地体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:
一、重视学生的文明行为习惯和 安全 教育
要求学生以"文明班"的要求进一步规范自己的文明行为,一旦发现安全隐患,及时告诉同学引起注意。安全教育是我班会谈话的主要内容,假如安全出了问题,其他什么也得不到保障。我经常举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣,端正 学习态度 ,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围
六年级要面临 毕业 考试,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自习和午间。早晨,我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午到校时,要求学生进教室学习,有时让他们古诗文阅读,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如"跳长绳"比赛、"歌咏"比赛等,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的 黑板报 版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、 说说 话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我三年来带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作 经验 ,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。
2022班主任教学工作总结报告3
一个班,就是一个大家庭。而老师则充当着一家之主的位置,孩子很多的行为都还是需要老师去指导、去鼓励的。但是我们现在正处于三年级下册,已经是中段的孩子了,我认为现在正好是渐渐放手,让孩子们自己来当家作主的时期。因此,我从以下几个方面去进行:
1、卫生
每天一个卫生小老师,负责监督每天值日生的卫生,并提醒值日生做好自己的任务。请值日小老师在第二天告诉老师,本值日小组做得的同学是谁,老师给予该值日生一颗班级奖励的红星,如果这个小老师也是称职的,那么小老师也可以得到一颗红星。同时,也向老师反应值日有待改进的同学,提醒他下次做好值日。
2、班容班貌
这个学期的班容班貌评选,我的黑板报是完全交给学生去完成的,根据学生自己的意愿,我将班级分出几个组,每次班容班貌或者开主题班会,都会去请一个小组自己去负责,自己去完成,完成得好,则给予奖励。
3、出操
只要班级出操,班级的班长都会自动带孩子出去做操,并且只要一站到操场上,班级的班长就会自己出来整理队伍,提醒个别没站好的孩子。
我想,老师的渐渐放手,能让孩子呼吸到更加自由清新的空气。但是绝不是直接放手,而是慢慢地边引导边放手,边鼓励边放手。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
2022班主任教学工作总结报告4
转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的 学习方法 ,提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。
第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出__字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。
与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
第五,至于成绩方面,一是班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性较好,二是卫生扫除积极彻底,取得了比较优秀的成绩,班级可谓一尘不染,井然有序。三是期中考试总评第一,并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
2022班主任教学工作总结报告5
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作:
初三是整个初中重要的时期,作为班主任我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施,对于毕业升学,开学初学生在精神上不如以往,大多数的学生在这个时期显得有些懈怠,松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化,顺利度过这一时期,这是摆在我眼前的首要任务。
一是尊重每一个学生,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的学习环境,并在此环境中感受到中考的压力;
二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但有时考虑问题过于偏激,好钻牛角尖。针对这一点,我找他谈心,帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下,经过数次锻炼,他的偏激想法得到了很好的矫正。
三是狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。
四是加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
五是进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚 措施 ,在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
六是加大安全教育力度。安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、评价报告,自我教育
一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非,评价自己和同学的能力,请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动,每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流,让他意识到自己出现的问题以便改正,听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神,大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正,这样一个学期下来他们在进行 自我评价 的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
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初三班主任工作总结5篇范文
总结 的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,进行总结时,要通过调查研究,努力掌握全面情况和了解整个工作过程,只有这样,才能进行全面总结,避免以偏概全。以下是我整理的初三 班主任 工作总结 ,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 初三班主任工作总结1 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。本学期,我担任初三(2)班的班主任,本学期我在班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想 教育 工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下: 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的 思维方式 ,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张小萍同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的周成军同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的 篮球 打得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象打球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该做到以下三点: 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标,克服懒惰的习惯,我在班上进行了认真的调查和了解,填报志愿时,给了他们压力的同时又有了一定的动力。 3、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打,把所有问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这样班级管理走入正轨。 4、加强家校联系 采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使 家庭教育 参与到学校教育中来;注重与各任课老师协调配合。 三、存在的问题及解决的方案 学习的主动积极性较差,优秀生非常少。 继续让班干部记录课堂的表现,并及时向我汇报,作为班主任及时评价学生的积极性问题。扩大优秀生的范围,争取把优良生变成优秀生,关注他们的课堂表现及每次的考试成绩。 在以后,我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生,为学生的健康成长而付出,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 初三班主任工作总结2 本学期我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个 毕业 班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结: 本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、 安全教育 、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。 在工作中,我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各项 规章制度 ,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。 二、认真按时完成学校布置的各项任务。 从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加学校“四赛”评比,第二、三学月连续获得“文明班”称号,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。 三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作 方法 : 言行举止 不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。 针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:刘梓滨、李景权等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如违纪现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍 文章 。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。 总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。 初三班主任工作总结3 一学期以来,我担任初三(1)班的班主任。在当班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级,如果这一年级没有带好,就会留下不少遗憾,给中考的工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初三班级的管理工作是非常重要的,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要采取以下几个 措施 : 1、抓好学风。初三年级最后一学期对学生来说的非常重要的,中考临近,同学门的学习任务更重了。因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部,选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事,所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。 班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如, 学习 经验 交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。 4、以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订 学习计划 ,把对理想的追求转化为学习动力。 总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力,争取做得! 初三班主任工作总结4 首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。 作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。 尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。 其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的 学习方法 ,提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书 报告 会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。 第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。 特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出__字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。 与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。 第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。 第五,至于成绩方面,一是班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性较好,二是卫生扫除积极彻底,取得了比较优秀的成绩,班级可谓一尘不染,井然有序。三是期中考试总评第一,并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。 初三班主任工作总结5 x年x月,当时我还在担任初三班主任,兼化学和生物两科,跨级跨科,距离中考的日子也越来越近,每天工作极其充实。而这时贝老师捎来了朱校长的邀请,受宠若惊的同时,怀疑自己能否完成这么多工作任务,更怀疑自己是撑不起“”两字的。在贝老师的鼓励下,我抱着学习的心态加入了工作室。 加入工作室让我觉得最意外的收获是各种参观活动。虽然我们的足迹主要在珠海,但我们参观的工厂企业的种类繁多,如与发酵技术相关的斗门的青岛啤酒厂,与食品生产有关的斗门绿阳金针菇厂、斗门白蕉高昌食品有限公司,与引用水及水处理有关的汪之洋矿泉水厂、拱北水厂污水处理厂,与植物园林有关的华南植物园、斗门六乡水松林保护区,这些丰富多彩的参观活动让我们把自己的专业知识和生活实践联系了起来,极大的拓展了我们的视野,使我们在教学中有更多的实际经验可以应用,也丰富了学生的课堂。 教师的成长离不开课堂,在工作室的这段时间,我们听了很多研讨交流课,给我很多启迪。朱琦老师的《我们身边的发酵技术》充分调动了学生的主观能动性,张筱蔼老师的《实验法研究初步探究》借助身边的植物乐杜鹃,给我们展示了如何把抽象问题具体化,贝丽妍老师的《脊椎动物复习课》帮学生理清了系统知识脉络,罗东青老师的《关注城市环境》将信息技术与生物教学有机整合……这些课又滋润着我的成长。另外我也参加了香洲区生物教师课堂教学比赛和实验创新比赛,教学比赛的《呼吸作用》教学设计主要也是在其中的实验环节创新,实验比赛《叶是植物进行光合作用的主要器官》中我对实验设计的创新涉及到了材料创新、工具创新、步骤创新等,在切切实实的备赛和参赛过程中我对实验课的设计创新和掌控又有了新的体验。 虽然在2013年底我因休产假不能再继续参加工作室的活动了,但这期间收获的种种以及与成员间的良好互动成为我职业成长道路上难忘的经历。参与其中,收获良多,回味其中,提升自我。 初三班主任工作总结5篇 范文 相关文章: ★ 初三班主任工作总结个人5篇 ★ 初三毕业班班主任工作总结范文5篇 ★ 初三班主任工作总结第二学期5篇 ★ 初三班主任工作总结2020精选5篇 ★ 初三班主任工作总结5篇800字 ★ 九年级班主任工作总结初中5篇 ★ 2021初三班主任工作总结优秀范文7篇 ★ 九年级班主任工作总结第一学期(5篇) ★ 九年级下学期班主任工作总结5篇最新 ★ 初三班主任工作总结个人优秀范文2023-08-31 10:04:181
九年级班主任班级工作总结
忙碌而又充实的工作已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是我精心整理的九年级班主任班级工作总结(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 九年级班主任班级工作总结1 一、加强学习,紧跟课改步伐 一方面,认真学习高效课堂理论,阅读《尚志市高效课堂教学模式改革工作简报》,认真学习《高效课堂理论与实践》、《高效课堂二十二条》等;另一方面积极参与课改班级组织的各项活动。通过学习,我丰富了课改的相关知识,清醒认识到:学生才是学习的真正主人,教师关系发生了新的变革。我在教学中尽快调整自己的角色,让学习发生在学生身上,让学生经历,教师只是引导、点燃、唤醒。我充分认识了高效课堂中的三讲,三不讲,并指导自己的教学,不但让学生更容易抓入重点,又给学生节约出更多的学习时间。 二、勇于实践,积极投入 学校的其它班级轰轰烈烈地进行课改,我在学生提议下帮助他们变座位,将班级分成了四个小组:翱翔组、黑马组、希望组、拼搏组。学生分别制定了自己的目标并朝着目标努力学习。 学生自动结队子,任课教师提出让某些学生形成学科互补,在接下来的学习中,学生学习热情空前高涨。教师上课也觉得变了方式,利用新课改学到的知识去点燃、去唤醒。在教学中,我发现自己对学生们的评价慢慢发生了变化,学生互相间的评价也发生了变化。 中考成绩公布了,我们班以12名学生(翱翔组全体10名同学,黑马组2人)考入了省重点高中,二十多名学生考入市重点高中,可谓取得了圆满成功。 作为班主任,我认真、踏踏实实的做好了自己的工作,我也知道自己还有不足,但是我觉得我都可以解决好,我会成为一名优秀的班主任。 时间飞逝,转眼间又是一年。在本学期,我担任九年(2)班的班主任工作。今年是初中的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九年(2)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下: 一、德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的: 1、教会学生如何做人。 如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、教会学生如何生活。 要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。 3、教会学生如何学习。 培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。 二、班级管理 加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。 三、后进生的转化工作 在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。 四、重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。 以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做得更好! 九年级班主任班级工作总结2 九年级是初中阶段的关键的一年,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九年(4)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,本学期我主要做了如下几方面的工作: 一、德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的: 1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。 3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。 二、班级管理 加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。 三、后进生的转化工作 在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。 四、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。 以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。 五、重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学习的效率。 六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,力争为使九四班在20xx年中考获得较好的成绩做出贡献。 九年级班主任班级工作总结3 今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子。但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。 我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差不齐。针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。 一、对学生进行思想品德教育。 初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。 针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。 要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。 开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。 当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、教育学生努力学习,完成学习任务。 班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的",端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。 四、处理好师生关系,加强家校联系。 做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直思考和努力的。 经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育。常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况。午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。 加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感激之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己:不求尽如人意,但求无愧我心。 九年级班主任班级工作总结4 班主任工作是一项极具挑战性的工作,不仅需要关注学科知识的传授,更多的是对孩子健全人格的培养。本学期,我继续担任初三(6)班的班主任工作。能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不清。我时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,班主任工作有了点滴收效。概括性地说有以下三点: 一、形成良好的班风,提高教育效果。 只有形成良好的班风,才能提高教育效果。为此,本学期,我在担任初三(6)班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试: 1、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。 面对毕业班阶段的孩子,面临中考,他们的心理压力都非常大。我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通,缓解他们的压力和减轻思想负担,同时,也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在的问题,又明白应该怎么做。不知不觉中,班级里形成了正确的舆论导向。 2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续发展打下基础。 针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到。学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势。学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚。作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。 3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件。 一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。 每天的两个值日生,应比其他同学稍早些到班,针对环境卫生、学生纪律、出勤以及胸卡佩戴情况等方面明确分工。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。 学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作。 良好的班风形成后,教室环境整洁了,同学间打闹的事少了,得到领导和老师们的认可也渐渐多了起来……最主要的是:在这样的集体中学习生活,孩子们舒心了。 二、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。 孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。 当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。经过沟通和交流,他们的学习成绩有所提高,家长非常激动。这样一来,老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子。 三、不断的学习研究,形成教育特色。 从教十年来,我与班主任工作结下了不解之缘。有朋友说:你教了这么多年了,每天都做着同样的事,那还不是驾轻就熟、信手拈来。我却不这么认为,因为我面临着千差万别的学生,我身处在一个飞速发展的时代。如果一味地墨守成规,那我的班主任工作就显得被动而没有活力。所以,我总是十分珍惜每一次的学习机会:向书本学习,向网络学习,向身边有经验的老师学习,努力提高自己的教育教学水平。 回顾一学期的工作,虽然取得了一些成绩,但我清醒地认识到这些成绩的取得,离不开学校领导与同事的支持帮助。“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,能在这样一个开拓进取,团结互助的环境里工作,我感到十分幸运。班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。 九年级班主任班级工作总结5 下学期的工作,一转眼又已结束了。作为一名九年级的班主任老师,面对着这些九年级毕业生,本人是既有压力又有动力的。压力在这些学生能否顺利考上理想的高中,动力也在这些学生将努力考上理想的高中,而这些正是本人这个班主任所应该操心的事情。现将这一学期的工作总结一下,好让自己对这一年的毕业班工作有所吸收和成长: 一、毕业班不同于其他年级 九年级,也就是初三,这是一个面临中考,即将结束九年义务教育的年级,这一年级的学生既有了相对成熟的思考,也有了自己想要考上的高中,这对于班级管理方面来说,是便于管理的。然而,也正是这一年级的特殊,学生们在此阶段的身心状态也就成了班主任老师需要更加在意的方面了。在这一年级的工作中,既要调整改善学生的心理素质,也要狠抓学生的成绩,保证他们都能够考上自己理想的高中,继续自己学习生涯的下一旅程。 二、调整改善学生心理素质 在本学期里,本人就毕业班学生的心理状态进行了全面的调查和了解,排除了他们因为过于担忧成绩所会造成的心理问题,确认了只有少数同学有着考前综合症这样的心理问题。然后本人根据这些学生的具体情况,对这些学生进行了家访,确保这些学生的家长能够积极配合我们这些班主任老师以及学校组织安排的工作,保证学生们都能够在我们老师的帮助下摆脱这样那样的心理困扰,继而考出优异的成绩,考上自己理想的高中。 三、狠抓毕业班学生的成绩 不论是哪个年级,学生的学习成绩都是非常重要的,九年级更不例外。在做好了学生的心理工作之后,本人作为班主任老师也对所有学生的成绩进行了冲刺阶段的提升。本人将班级学生的成绩分成三大组,一组是成绩还比较落后的学生,一组是成绩一直不上不下处于中等的学生,还有一组是有望冲刺重点高中的。本人本着不放弃任何一个学生的打算,委托各科老师,对这三大组的学生分别进行着冲刺阶段的复习提升,使得今年的中考成绩一如过去中考的成绩一样,令每一位学子都欢喜而归。 这学期的九年级班主任的主要工作差不多就是以上这三点了,而学生们考出的好成绩,正是对本人这些工作的肯定和认可了。 九年级班主任班级工作总结6 本学期,我继续担任九年级班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作: 一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约,抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪礼貌公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种状况,我地制定班纪礼貌公约的同时,也制定了安全礼貌公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。 二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。 以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法十分欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。 三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理。 以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,到达学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的用心性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得个性勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。 四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。 本学期,部分学生能够不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的状况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!2023-08-31 10:04:291
初三第二学期班主任工作总结
不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,是时候认真地做好工作总结了。你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是我为大家收集的初三第二学期班主任工作总结(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 初三第二学期班主任工作总结1 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点: 一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间; 二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的江鸿燕同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的陈开权同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球打得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象打球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助形式。 二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该做到以下三点: 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,李秀莲爱劳动,每次卫生大扫除她总是最积极地完成任务。另外她也非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现她做了好事,我便在班会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问她:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”她总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对她说:“等一下我可是要来查的。”她从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标,克服懒惰的习惯,在班上一起进行月考总结以及半期总结,并给予评语,给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明,这样做效果很好,在本次学期考试中全班同学都取得了很好的成绩。56人中有43人400分以上,500分以上17人。 3、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。在我看来,对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打,把所有问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这个班级管理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。 初三第二学期班主任工作总结2 一年一年岁月的流逝,积攒起来的是我作为助理班主任工作的金子般的经历。我主要从以下三个方面来总结我的助理班主任工作: 第一、我的助理班主任工作回顾: 这一年来在马老师所管理的四班,与其说我是一名助理班主任,不如说我是一名马老师与学生之间的信使。我只是起到了一个衔接和配合的作用。一方面我积极搜集马老师方面的信息,传递给学生;另外一方面我用心聆听学生反面的信息需求,反馈给马老师;这样我的工作没有什么特殊与特别之处,但是我衔接着他们彼此之间的情感,完成着我应该完成的任务。 协助马老师进行学生体育中考前锻炼: 在学生参加体育中考之前,我协助马老师完成学生体育中考的训练监督工作,在监督的过程中,我看到了马老师的意志,看到了学生们的意志,就是一种无形之中的意志的力量,牵引着我们每个人向前,从来不轻易说放弃,无论风雨,无论骄阳,每一个人都有着积极乐观的态度,美丽的梦想召唤着我们,美丽的梦想让孩子们在训练过程中不断的突破自我,超越满分! 协助马老师日常盯班、盯餐: 马老师是一位勤奋的班主任,这是我从她身上学到的,每天她都第一个到班里盯班,不吃早饭,我虽然协助盯班,但总是跟在她的后面。同时还进行学生午餐管理,九年级的学生自觉性比较强,我在盯餐管理的过程中看见了他们日渐在进步,自觉性越来越高。 其他方面: 完善班级博客、协助管理班级卫生等方面,我都没有付出很多,只是协助马老师而已。但是在班级工作管理的过程中,我最大的收获就是我感受到了班级内师生之间快乐的氛围,虽然是九年级,但是大家精神状态一直很好,永远快乐的向前! 第二、助理班主任工作感受与反思: 我的助理班主任工作感受主要体现在两个词语上,一是“勤奋”,一是“毅力”。勤奋是马老师的点滴工作让我感受最深的,毅力是孩子们身上表现出来的。九年四班,在班主任和学生身上集结了生命中最美好的品质,我感受至深。 我的助理班主任工作反思也主要体现在两个词语上,一是“记录”,一是“反思”。记录是记录工作过程中的启示与感悟,我经常写周记,以这种方式来发现学生,关注学生。一是常反思,多思考问题何在,多思考问题解决的办法。反思是我们前进的动力。 第三、如果我是班主任我的带班思路: 一、班主任身教胜于言教,不断提高自身德育素质 初中生对周围的一切充满兴趣,有人说天性无邪的他们像一块永远不会饱和的巨大海绵,总是孜孜不倦地吸收着他们感到好奇的事物。然而他们的价值观体系是极不成熟的,对身边的事物学习模仿时欠思考。而对于一个班级的学生而言,班主任经常与他们在一起,同他们的距离是最近的,由是班主任身教的效果也是最显著的。基于此,班主任的思想言行就显得更为重要,绝对不能有半点松懈和马虎。因此需要班主任不断提升自身的德育素质,让自身焕发班主任的人格魅力,真正实现班主任日常的点滴言行、思想意识、道德品质等对学生产生直接的积极影响。班主任一定要为人师表,让优秀的品质、积极向上的思想自然流露于日常行为中,影响学生,让身教在先,告别那种学生抵触的频繁无效的言教。 那么班主任应该如何提高自身德育素质呢?东北师范大学荣誉教授王逢贤指出:“德育素质的内涵是随着德育观念和德育实体的不断完善、德育经验的不断丰富、德育理论成果的科学化,不断呈现扩展和严谨的趋势”。所以,班主任要不断为自身充电,及时吸收先进的德育教育理念,并且能够合理有效地运用到德育工作实践中来。同时新时代的班主任还要掌握一定的心理学知识——面对青少年思维由经验型向理论型转变的现状,他们对简单说教大多不予认同,更多地需要班主任进行温情关爱教育,从而达到事半功倍的效果。另外初中生处在“叛逆期”,班主任掌握一定的心理知识,能够帮助学生适当解决心理疑难,增强其心理抗挫能力。教师的德育素质还包括良好的师德和积极向上的健康心态等,这些都是足以感化学生,促进他们身心健康发展的重要因素。 二、加强班级管理,理性而又赏识性、包容性地评价学生 学生的生存环境是班级,班主任加强班级管理是必要和必须的。班主任首先应把师生关系建立在平等、民主、互助、和谐的基础上,这是班级管理实效性的切入点。只有这样才能充分调动学生管理班级的热情,从而激发他们对于班级的热爱。这样的班级管理是班主任与学生共同参与、共同合作、共同投入的管理过程。其次,加强班级管理要有合理、健全的制度。班级管理制度化,是德育顺利进行的基本保障。具体包括建立有效严整的班规、班纪,建立良好、积极向上的"班风和德育目标,良好的班风是学生学习的保证。同时还要建立良好的学风,制定合理可行的学习目标,激发学生学习的动力。再次,班级的德育管理不能忽视全体学生的学习状况与人格发展的失衡,要高度重视学生健康心态的发展,把班级创建为学生人格发展和学习进步的环境载体。最后,班级管理一定要注重开发、培养学生干部的工作能力。让他们在班级舞台上充分展示自己的智慧与才能,为班级管理作出贡献。 班主任每天与学生接触,对于学生言行势必要作出评判。如何使班主任的评判发挥实效,在班级内产生良好的导向作用,我们要遵守的一条基本准则是一定要理性而又赏识性地评价学生。理性是指能够正确及时地判断事情的性质,教师不情绪化、不偏向、公平、公正。一般来讲对于积极正面的事情教师要注重对学生的赏识性教育,多鼓励、多赞扬,形成班内的正确引导;而对于负面的事情,教师要注意批评的同时更要有一颗包容之心,能够做到真正理解学生,包容学生的过错。身为班主任,赏识与包容就是要求我们发自心底地去爱学生,要求我们从各个方面去关心学生,理解学生,帮助学生解决成长过程中遇到的种种困难。 三、学校、家庭、社会德育一体化,通力合作发挥作用 德育不只是班主任一个人的事情,德育不只是学校的重要工作,德育还需要家庭和社会与学校形成合力。而在其中发挥桥梁作用的是班主任。一般来讲,适当的家访或者同学生家长保持沟通是必不可少的,可以充分利用家校通平台以及公用邮箱、班级博客等网络资源。充分调动发挥家长的积极性与监督作用。教师与家长沟通要注意言语交流方式合理,形成友好和谐的合力,感染、感化学生,促进学生的进步并建立、形成良好的道德价值取向。社会德育,主要是学校与社会发生联系,全面发掘丰富的社会资源,让学生参与必要的社会生活,例如去福利院照顾孤寡老人,进社区宣传环保,积极参与希望工程募捐等。 同时,班主任要注意学生社会活动结束后及时通过班会进行回顾总结,让学生发言讨论,以达到切实的德育目的。 班主任肩负着学校与家长的委托,一定要沟通好学校、家庭、社会,只有让三方面形成合力,才能真正完善对学生的道德教育,从而为培养具备综合素质的优秀学生打下坚实的思想基础。 总之,初中班主任在德育工作中要关注身教胜于言教,不断提高自身德育素质,同时注意加强班级管理,理性而又赏识性、包容性地评价学生。发挥学校、家庭、社会德育一体化的桥梁作用。在内容上有所创新,在方法上尊重科学,追求实效,以德育工作的实效性作为出发点和归宿,不断探索出班主任德育工作的新思路。 初三第二学期班主任工作总结3 又一届初三毕业生圆满完成了学业,我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路,做过的事,艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。在初三第二学期我做了以下一些工作。 一、赤心、爱心献给学生 无论是优秀学生,还是基础较差的学生;无论是富有的,还是贫困的,只要走进班级就是学生中的一员,每位教师就有责任教育他们,感化他们,引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生,从内心深处把他(她)当做自己的子女来看,有了这种思想情愫,我对教育赤胆忠心,对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中,我处处认真观察,常询问学生有没有什么困难,一有什么困难我都给以解决。 二、真心对待“学困生” 有的同学比较爱学习,但基础较差,我经常找他谈心,给以鼓励,帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力,使这个学生的学习劲头一天比一天浓。有的同学接受问题稍稍慢了点,我就经常给她们打气,在自己的课中对同学进行必要辅导。 三、关心、宽容学生本班学生 我既是他们的老师,也可做学生的父辈。无论哪一位学生在校期间得了病,我都要护送到医务室治疗,中途并不时去看望。 不少人认为,以前的学生听话、好教,现在的学生不知怎么了,懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也?客观地讲,现在的留守学生、独生子女较多,他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯,但关键还是要进行疏导和纠正,用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。 四、“三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。 为了使学生顺利完成学业,对学生一味迁就是不行的,必须严格要求,主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课,用心观察学生的学习状况,一发现问题马上纠正,课间和午休,我是必到的,科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。我常对学生说:“我不是你们的家长,但胜似家长,我要用比家长还严格的标准来要求你们,让你们走过中考这一关,跨越人生的第一个关口!”为了管理好班级,我不断地思考新的方法,不断地变换思路,变换角色处理问题。 因为有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你;有慈祥的关怀、严格的标准,学生才会依赖你;有无私的奉献、对教育的忠诚,事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作,但做得还很不够。“而今迈步从头越”,今后还需更加努力,不负教师使命。 初三第二学期班主任工作总结4 现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我——他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 二、教育培养班干部 班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到600分,要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任,我一定会重视对班干部进行考试心理辅导,毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。 初三第二学期班主任工作总结5 现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我——他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 二、教育培养班干部 班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、增强班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到600分,要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任,我一定会重视对班干部进行考试心理辅导,毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。2023-08-31 10:04:381
初三上期班主任工作总结范文大全(精选6篇)
u2003u2003初三时间过得非常的快,马上就要参加中考了,那么本学期班主任的工作完成的怎么样了。我收集并整理了“初三上期班主任工作总结范文大全(精选6篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考! 初三上期班主任工作总结范文大全(精选6篇)(篇一) u2003u2003一、对学生进行思想品德教育 u2003u2003对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。 u2003u2003二、重视班级班风建设 u2003u2003班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此,开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批热情奔放,责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部,自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。另一方面:增强班级的凝聚力,我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 u2003u2003三、 教育学生努力学习,关心学生身心健康 u2003u2003学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良好性循环。 u2003u2003本学期,即使我做了一些工作,但还是有很多不足的地方。在今后的班主任工作中会多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 初三上期班主任工作总结范文大全(精选6篇)(篇二) u2003u200320__—20__学年度第一学期是紧张而忙碌的,在学校新领导班子的正确领导下,在全班同学的共同努力下,我们的班级管理和我班的学习成绩都有了长足的进步,取得了一定和成绩。为了进一步总结经验,搞好班级工作,为全体同学创造一个更好的学习、成长环境,使班级管理更上一层楼,现将九年级一班班级工作总结如下: u2003u2003一、强化纪律性,培养良好的纪律观念。 u2003u2003进入九年级,学生面临中考,时间紧任务重,严明的纪律是学生学习成效的重要保证。我们班从备战中考必须加强纪律的观念入手整顿班风,结合学校开展的短发工程,教育学生从“头”做起,指导他们严格按照《常规》和《守则》严格要求,规范自身行为,并建立了九、一班班级量化积分制度,对学生严格要求,建立了班级工作日志,及时发现班内的违纪现象,针对学生实际情况,进行教育管理,对平时严格遵守纪律的同学及时表扬和鼓励,开展文明守纪标兵评选活动,做到赏罚分明,大大提高了学生遵守纪律的自觉性。 u2003u2003二、抓住时机,培养良好学习、生活习惯 u2003u2003魏书生说过:“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。”进入初中以来,经过二个学年的管理与培养,班级的大多数学生都已养成了良好的学习习惯。我们带领学生认真学习了育才中学的校风校训——“读书、思考、知道、做到”,“尚朴、尚德、活力、活泼”,注意利用主题班会、朗读比赛、课堂演讲、以及运动会、元旦联欢会等多种形式加强对学生的人格精神教育,充分结合学校的短发工程,预防甲型H1N1流感等活动,特别利用教师节、国庆节,元旦等节日,对学生进行教育,以培养他们尊敬老师,热爱祖国的优良品质,培养他们为理想努力学习勇于拼搏的精神品质,从而培养学生健全健康的人格,让学生在做人上大踏步地前进。 u2003u2003三、培养良好学风,激发学生学的习积极性。 u2003u2003进入初三,面临中考,每个学生都面临着很大的压力,但是,又有不少的学生非常茫然,对铺天盖地而来的学习显得无所适从,个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学认识到自觉学习的重要性和必要性,我们加强了班级文化建设,“时不我待,只争朝夕”——鼓励学生抓紧点点滴滴的时间,合理充分地利用时间;“不为失败找借口,要为成功找方法”——勉励学生直面挑战,敢于成功;同时,利用学生的日记、周记写自己的初三感悟,为自己点燃向上的明灯。为了增强学生的学习兴趣,我班还制定了赶、帮、超的学习计划、学习目标,全班同学形成了比、学、赶、超、帮的良好氛围,学生的成绩大幅度提高,在期中检测和平时的单元检测中都获得了较好的成绩,涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中,配合各科任课教师组成了帮扶活动小组,定期开展活动,交流活动成果,开阔了知识视野,提高了广大同学分析问题、解决问题的能力,极大地调动了他们的学习积极性。对学生取得的每一点成绩都给与表扬和鼓励,使每个学生都感到前途光明,从而扬起了自信的风帆,为鼓励全班同学共同奋进,特制订许多奖励措施,对进步较大的同学,对表现突出的同学,给予物质和精神奖励,对努力学习但成绩不算突出的同学,口头表扬,并多次评选级进步最快的同学,成绩最稳定的同学,对班级贡献最大的同学。这一系列的评先树优活动大大激发了学生的上进心,从而带动了全班的学习积极性。 u2003u2003四、狠抓卫生工作,保证学习环境。 u2003u2003本学期在卫生方面,在班内开展“从自己做起”活动,决不丢弃一张废纸、一个塑料袋,并结合学校的卫生大扫除检查,激发了全班同学主动打扫卫生,自觉保持卫生的自觉性。经过全班同学的共同努力,我班我班做到地面干净,桌凳整齐,窗明几净。 u2003u2003五、加强体育锻炼,全面提高学生身体素质 u2003u2003进入初三,中考体育考试已经被提上了议事日程,为了实现田校长“体育成绩争取全市第一”的目标,我们针对中考项目进行了专项训练,做到有计划,有目标,循序渐进,充分利用课外活动和体育课强化训练,全面提高学生的体育成绩。 u2003u2003成绩只是代表了过去,未来还有更多的工作需要我们去做,还将有更高的目标等待我们去实现,我们决不能有丝毫的松懈,我将认真学习先进班级先进的经验,更加努力的做好班级管理工作,争取中考的更大胜利。 初三上期班主任工作总结范文大全(精选6篇)(篇三) u2003u2003一学期以来,我本着以学生为中心,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的班务工作任务。我班共有学生56名,男女比例3:1。学生来源都是两班八年级的后进生合并的,成绩非常差,还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴: u2003u2003一、培养好班干部。 u2003u2003班干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长艾框野、劳动委员王虎等,他堪称学生的楷模,在同学中有很高的威信。因此,我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用,还要求他们要有高度的责任心,并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。艾矿野总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况,使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议,教给他们工作方法,小干部们都能认真负责,顺利完成各项工作。 u2003u2003二、营造氛围,促进班风的形成 u2003u2003狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《九年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼、仪、卫生值日等方面。早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。 u2003u2003三、增强学生的安全卫生教育 u2003u2003针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育:向主题班会、新闻热点等,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。 u2003u2003四、上好班会 u2003u2003我努力组织好每一节班会,力争让学生每节课都有所收获。一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想、道德、安全等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,班队活动课也有声有色。在教师组织了一次团队会后,每周班会由团队委组织,团员队员参与的热情很高,也纷纷向班干部同学提出下一次团队活动的建议,都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观。 u2003u2003总之,一个学期来,我对班级基本功抓得较扎实,整个班级呈现出乐观向上的氛围,但是,在工作中还有不够的地方需不断改进、加强,尤其是学习方面我班确实需要很大的改进。 初三上期班主任工作总结范文大全(精选6篇)(篇四) u2003u2003本学期,本人担任九年级(1)班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下: u2003u2003首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。 u2003u2003其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 u2003u2003针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。 u2003u2003与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。 u2003u2003第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。 u2003u2003与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。 u2003u2003第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。 u2003u2003当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。 初三上期班主任工作总结范文大全(精选6篇)(篇五) u2003u2003不知不觉半个学期又过去了,回顾这半个学期以来的工作,做如下总结: u2003u2003一、建立良好的师生关系 u2003u2003今年我还是担任本班的班主任,所以我觉得管理好班级还是要与学生拉进一定的关系才能顺利的管理好班级,本学期我与学生打成一片,师生能和谐相处。 u2003u2003二、加强班干部队伍建设 u2003u2003建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感才能得到提高。 u2003u2003我班的学生比较特殊,班干部大部分都比较胆小,不敢管理,于是我就采取措施,先在班上树立班干部的威信,让班干部联合起来管理,正所谓人多力量大,这样一来,班上就没有同学敢和班干部作对了。 u2003u2003三、组织有益的活动,丰富学生的生活 u2003u2003班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。本学期,除了学校的组织的校内活动外,我班还举行了绕口令比赛、篮球比赛、学班歌等活动。 u2003u2003四、建立和其他老师的关系 u2003u2003在实际工作中我发现,学生如果对一位老师没有好感、对这门科丧失了兴趣或是身心疲惫的情况下,无论你布置再多的练习,不但不能提高他们的成绩反而会让他们越走越远。说起来容易做起来难,当学生的成绩下滑时我也着急,也想以简单的方式去抓时间,但是一想到六班的实际情况,我决定先从课外做起,减 1 轻学生的学习任务和作业量,从而在轻松的氛围下激发了学生的学习兴趣,也和老师拉近了距离。 u2003u2003通过近两个月的学习时间来看,六班良好的班风学风较之开学已有所改善,学生的集体荣誉感也较强。 u2003u2003班主任工作是一项复杂的工作,工作的过程是辛苦的,但是,只要用心体会,其中的乐趣是无穷的,要想真正做好这项工作,就得有信心,有恒心和耐心。在下半个学期里,我主要通过抓学生的思想和行为习惯把成绩提上去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。因此,我还需要更进一步的努力,不断发现问题,不断完善自己的工作。 初三上期班主任工作总结范文大全(精选6篇)(篇六) u2003u2003本学期,我担任了九年级(2)班的班主任,虽然八年级也是自己带过来的,但是毕竟是第一次担任初三的班主任,所以对于一些管理并不是很到位,经过一个学期的努力,终于有了一点成效。现对这一学期的班主任工作进行总结: u2003u2003首先,是关于学生学习习惯的问题。因为是毕业班,所以对学生的要求比较严格一些,要求学生每天都能在七点钟准时到校。在任务刚下达的那几个星期,学生们是非常乖,基本上都能够准时的到达,个别不准时经过几次谈话,也能够到。让学生早到的目的很简单,就是要培养学生早上朗读的习惯。主要朗读语文跟英语,尤其是英语,这次中考增加了英语朗读的考试,所以要求学生要早点开始练习朗读,在考试的时候能够游刃有余。但是毕竟是初三的学生,很多学生经过一个暑假的休息加上年龄的增长,开始在思想上出现了极大的变化,特别是一些后进生,如杨建伟,吴光勤,方文杰,曹高信等,他们摆出一副天不怕地不怕的神态,抱着混日子的心态。他们常常以为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。 u2003u2003再者,本学期的任务之一积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,树立自己的正确的人生观、世界观。 u2003u2003第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是对待我们初三的这些学生,让他们充分意识到中考的重要性以及自己的使命,重视中考。 u2003u2003与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。 u2003u2003最后,由于本学期的特殊情况—————甲流感漫延严重,高楼地区也是一样。为了大家的健康,为了孩子的学习,我专门利用班队会课,给学生讲流感的症状,流感的知识,流感预防的措施。学校每天做好两检一消毒,我配合学校每天也做好晨检和午检各一次,并做好检查的详细记录。如有发热或类似甲流的症状者,及时汇报学校,以便做好合理安排。 u2003u2003与此同时也注重了安全教育。俗话说,教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别打闹!别乱跑!别追逐!放学时叮嘱学生:路上要小心!注意安全!直径回家!我还利用四次班队会课,给学生讲安全知识,预防甲流感,并教育他们学会自我保护意识,如与陌生人接触、远离病区、防煤烟、防震、冬季取暖等,这学期,我班没有出现任何安全事故。 u2003u2003当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。 u2003u2003总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。2023-08-31 10:04:461
2020年初三班主任工作总结
【篇一】2020年初三班主任工作总结 转眼间,紧张而又忙碌的一学期就要结束了,回顾本学期工作情况,在全校整体性进行校园文化建设的过程中,我们11班整个班集体也借助这股东风加紧前进的步伐。我们11班在各位科任老师的共同努力下保持着稳定前进的态势,一如既往的保持积极向上的学习风气,在本学期各阶段考试都保持理想的位置。同时,班级管理工作也进入了新的阶段,基本实现了学生的自主管理。学期末了,是时候理性回归本学期的工作,并总结如下: 一、建立新型的、良好的师生关系并继续巩固发展学生独立自主的能力。 新型的、良好的师生关系是优良的校风、教风、班风、学风的重要组成部分,可以说,没有这种关系也就谈不上优良的校风、教风、班风、学风。已经跟11班相处了两年的我,早已经跟学生建立了深厚如家人的亲密关系。初三阶段,学业目标明确而坚决,但学生的潜力发挥必须有良好的学习状态和心理状态,这方面,我的做法是坚持与学生保持良性和亲密的关系,以情带人,以爱护航,以身作则,为人师表,关心爱护学生,给学生树立榜样,即做学生的老师,也做学生的朋友。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生。以往我跟得紧的常规活动,例如早读、例如课间操、例如第八节自习时间,我都以一种放手的状态让学生自己做主,这样做并不是对学生没有要求,班中也不是没有规矩,因为初三学生已基本确立了自己的学习目标,而为了培养学生的自觉性,提高学生的自学能力,养成良好的学习习惯,发展自己的个性,提高个人的素质,必要时作为学生的“监护人”要及时给予学生提醒,让他们知道此时应该做什么。 二、应对中考,加强学习目的性和重要性教育,积极督促学生学习,形成良好学风。 初三,学生的学习动机自发加强,但仍需要老师的督促。我们班总体成绩稳定,贫富分化不明显,的和最差的都不是问题,倒是潜力,我们班快乐而自在的学习方式可能还未适应残酷的中考,所以这学期我在学业上的要求更明确和严格。我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性。主张学生放学后结伴自习,形成一种上进而积极的学习投入状态。对于中层水平的学生,我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间督促学生学习,对有思想波动的同学及时谈话,鼓励他们树立学习的信心,在每次月考结束后,对有进步的学生及时奖励,虽然奖品极其微薄,但同学们看到这是通过自己的努力得来的,那份自豪溢于言表,特别是家长更是对自己的孩子充满了信心,经常有家长给我打电话,说他的孩子在这个学期变得爱学习了。 三、重视班会课的作用,确保学生的良性思想动向。 我们常利用班会课,认真总结上周工作,安排本周工作。先小组座谈小结,然后值周干部宣布上周【班务日志】,公布素质教育量化考核分值,肯定成绩,指出问题,以促进学生优良思想品质的形成,以推动班级工作顺利进展,进而形成了良好的班风和学风。总之,开班会课的形式不拘一格,如:说教式、演讲式、讨论式等。可由班主任开,学生干部开,必要时家长与师生同开;可针对一件事情开、针对一位同学开;也可针对一种观点开、针对一种社会现象开;可用一种形式,也可多种形式结合,以达到效果为目的。重视班会课的目的,就是要在初三阶段继续确保学生思想动向的正确性和坚定性,坚持学习和成长两不误的方针不动摇。 初三的第一个学期,已经接近尾声,总结,是一种回顾,回顾,是为了更好的展往下一步。我们11班,每一步都踏实有力,这个学期的我们,坚守着理想,坚守着自己心底的那份简单而真实的渴望。是为了更好的中考,更好的明天。 【篇二】2020年初三班主任工作总结 转眼间一学期的工作就要结束了,回顾本学期我九二班表现,有成长,有收获,也有不足。学生大多已经明确了学习方向,班干部凝聚力也逐渐增强,班风逐渐加强,学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常,教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好,现将本学期班主任工作总结如下: 一、德育工作。 本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,随时关注学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,大多同学对前途有信心,学习有干劲。 (一)抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题。到了九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 (二)培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是依据学校政教处的量化考核,健全、完善班内评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 二、班级常规工作。 九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初借每一次班会告诉学生,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。月考中段考试之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。 二、抓好安全教育 作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,因此,安全工作常抓不懈,班会讲,晨会讲,课间课外讲,发现隐患讲……安全分为两类:一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容,以主题班会的形式,教育孩子学会保护自己,珍爱生命。现在的孩子,都比较活泼、调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生,个人卫生就成了重点,不要乱吃零食等。至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识。 三、重视班干部的工作,发挥他们的先锋模范作用。 班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会议,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。 本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责,能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验,产生了五位值日班长,轮流值勤,负责当天的班级常规管理。 具体实行办法是“值日班长包干制”,具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要及时报告昨天的情况,出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。 定期召开班干部会议,给他们分析原因,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。 四、发扬主人翁意识,班级事务人人参与。 班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务,都责任到人,并设立监督员专门检查,及时通报检查情况,立即整改,同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。 五、公平公正的对待每一位学生,针对不同层次学生的学习分层管理。 为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循环。通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与优等生的矛盾,弱化了后进生与班主任的敌对情绪,减少了家长的意见。在学习上,我的定位就是不给学生们较大的压力,让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后,我找每位学生谈话,分析他们的得失原因,适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲,而较差成绩的学生不会灰心失望。 总之,这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间,但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过,想要把工作做得完美,还是深感心有余而力不足,有些工作还是没有做到位,还做得不够,还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,需要做的还很多,还需要坚持、坚持,努力、努力,为下学期中招考试打好坚实的基础。 六、存在的问题 一是学习方面。现在,学生已是九年级毕业生了,但看到学生紧张的学习状态不是很浓,部分学生的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,还有部分学生心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,一瓶不满半瓶摇,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有各别男生却在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。 二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题,特别是这次期中考试,前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线,而学优生则是生力军。在接下来的时间里,我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下,加大培优力度,确保重点。 三是在今后的工作中,还要加强工作方法研究,尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索,多多努力,并有效转化问题学生。 这是出成绩见效果的一学年,也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上,稳定和鼓励学生,强化训练。总之,中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的规律办事,团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作,平凡而又平淡,自认为我的付出是真诚的,是负责的。 【篇三】2020年初三班主任工作总结 三年来20XX届(1)班在校领导的大力帮助和关怀下,在全体师生的共同努力和配合下,已取的了一些成绩,形成了一支团结向上、凝聚力强、学风浓厚的班集体。 这三年我把班务工作重点放在班风的建设和学生行为规范上。我认为在抓班级建设,建立良好的班风过程中,班主任是主导,学生是主体,必须注意发挥学生的主体作用,调动他们的积极性,使他们认识到个人在班级建设中有着不可推御的责任,学生有了这种责任感,就会产生极强的内驱力,激发一种自我完善的欲望,由“他律”逐渐变为“自律”,形成良好的班风班貌。那么,如何发挥学生的主体作用呢?我就三年来的班务工作谈谈以下几点: 一、结合学生特点促成良好的班风。 传统的班级管理,主要以教条式的制度来制约学生,班主任是管理的核心,对学生进行“超级保姆式”的全方位监护,学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力,可是在班主任的监管下,学生对教师俯首贴耳,循规蹈矩,他们的天性被扼杀。我在班级中主要目的是发挥学生自我教育功能,让学生自已管理自已,以使学生形成良好的学习习惯和生活习惯。我坚持“说服为主,灌输为辅”的原则,让学生自悟。此外根据学生心理特点,采用多种方法来管理学生,在管理中,班主任发挥引导作用。我深深感到教育工作不能简单粗暴要因势利导,同时还要给学生自我管理和自我教育的自由空间,这样才能引导学生改正缺点,良好的班风在这之中得到巩固。在管理中充分调动每个学生参与管理的积极性,工作中尊重每个学生的意见,而不重优轻劣,让学生感到他们都是班级的主人。同时还可采取一些措施,如共同制定班级管理制度,实施班组长轮值制等,增强学生班级的主人翁意识。指导学生进行管理,学生是班级的主体,但他们毕竟是学生,是受教育者,要把社会的要求变为其素质,需要班主任的教育和指导,如指导学生正确的管理自己、管理他人,怎样参与班级管理。放手让学生组织自己的活动,独立开展工作。教师适时点拨,培养学生的组织能力。还有对一些自制力差的学生,也在管理中让出一片空白,让其自我管理,以培养他们的自控能力。 二、在班级建设中,建立平等融洽和谐的师生关系。 对于班主任来说这永远是首先解决的问题,师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常的教学工作。班主任工作应适应学生身心发展的特点,确定以人为本的教育思想,班主任要关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,平等对待每一个学生,营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。这种和谐健康的气氛使学生得到潜移默化的影响,良好的师生关系对学生思想,班风的形成起着相当大的作用,我在班级建设中注意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时,同学们增进了友谊,这种友谊使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华,这种情感体验将成为学生良好品德行为,良好班风形成的内驱力。 三、要学会发现学生的闪光点。 每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。 四、犯错是孩子的权力,贪玩是学生的天性,我们应以宽容的心对待学生。 要以宽容的心对待学生其实就是相信学生,就是相信学生的难处、相信学生的困惑、相信每一个学生都有创造能力。创造能力并不等同与能创造出具体新事物的能力,学生有效的安排学习时间、改进学习方法、改善学习习惯、多样的应用旧事物、在多方面应用同一事物解决问题等的能力也是创造能力。有了相信学生的思想,就会真正尊重学生的学习主体地位,这样才能把学生的兴趣引导到学习上来,学生才有充分的自学的时间,思考的时间,合作学习的时间,交流讨论的时间,动手操作的时间,学生才有信心和决心改过自新。宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。宽容也是一种无声的教育,它的教育力量往往超出我们的现象。懂得宽容的人,才懂得人生,懂得快乐。俗话说的好“无规矩不以成方圆”,学校管理肯定是少不了一定的规章制度,但管理的制度更需要渗透一种人性化的宽容思想。 三年来班主任工作上也还存在一些不足,在学生的规范教育上还有个别学生习惯较差,由于自已本身在心理学方面的理论知识不足导致对学生的心理健康教育上不够充分,在寝室管理方面使用的是强制硬压的管理方法,不太妥当。今后我将多学习心理学方面的知识,完善学生的心理健康教育,在学生的规范方面特别是学习习惯的培养上要进一步下功夫,向管理优秀的班主任老师学习经验。2023-08-31 10:04:541
初中班主任学期工作总结5篇
1.初中班主任学期工作总结 在现代班集体教育中,班主任作为一个学校班级的组织管理者;学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者,经验不足而又非常认真的班主任在工作中劳心费神、非常辛苦,在日积月累的身心疲惫、郁闷烦躁心态下很容易产生焦躁、易怒的浮躁,从而导致学生产生消极地应对甚至逆反。班主任在这种状态下工作很容易情绪低落、缺少信心和快乐。在经过多年的班主任工作后,我觉得班主任在努力工作的同时要不断地调整自己,关爱自己,反思自己,才能做好自己的班主任工作。以我从事班主任工作的经验,来谈谈自己的看法,希望大家能共勉。 一、爱有时也会是一种伤害 刚做班主任时,心里不断告诫自己:我爱他们,我要对他们负责,要对得起他们的家长,不辜负领导的希望。班级每一件事我必亲身过问,从到校情况到卫生打扫,学生的住宿,吃饭等情况。简直是面面俱到。一段时间下来自己是疲惫不堪,学生却不领情。他们认为对于已是高中生的他们来说,班主任这样做是完全把他们当“孩子”,(尽管他们在某些方面确实还是个孩子)不信任他们,感觉他们的空间完全被老师占据,班干部也觉得空有虚名,无用武之地,积极性严重受损。 普通同学中胆小的采取迂回方式抵触,而个性较强的则经常以各种极端的方式进行对抗,班主任工作相当被动。而学校为了防止意外发生往往要求特别是新任班主任全过程监护的,如果班主任不把握好这个尺度,很容易做出这种吃力不讨好的事情,且自己也会感到无所适从。这时我们班主任要灵活应用多种方式,根据实际情况采取灵活应变的方法解决问题。 二、爱要善于引导、表达 现在的中学生,即使作为高中生很多家长还是放心不下,很多事情在家有父母甚至爷爷、奶奶、外公、外婆“伺候”,除了学习几乎不用动手,到高中住校以后遇到事情往往直接找老师都能得到顺利解决,久而久之就把别人的付出当作理所当然的事情,偶有一次老师忙没来得及解决他的所谓“困难”,就要耍脾气,本来只有少数是这样的学生,这种问题不处理好极易传染。久而久之会有很多学生无中生有的对老师怀有不满。有经验的班主任往往在开始就学会有目的得“推”,如在新生军训时学生很容易暴露出种种独立生活的不足,如果适时得偷懒反而容易取得学生的感激,理解班主任的工作。 如刚开始时每天有五六个同学缺皮带,丢帽子自己不知道去找而是直接向老师要,如果每次都给,学生根本不知道班主任在背后走了多少路,磨了多少嘴皮,一切都坦然接受,且不知道珍惜。而我就采取“推“的办法,没有的同学由其自己负责,到操场被教官实施小处罚:站军姿、被罚跑等,装作不知道,其实是让全班同学知道丢三落四是自己的毛病,做不好自己要承担相应责任是应该的。 而后来在学生自己确实无过错丢东西或不能找到着装而感到紧张时,帮助他们找或缝补等,他们便学会感激,心里就愿意与班主任接近,知道很多事情应该由他们自己去做,老师帮助不是老师分内的事情,这种爱而不溺的方式容易拉进与学生的距离(注意:在学生生病或发生危险的事情时刻绝不能实施这种推术,而应当机立断采取措施)在今后的管理时就得心应手。 三、处理好理想与现实间的矛盾 绝大多数新任班主任上任之前的数月就已经开始构思如何去管理带领自己即将接手的班级,学习了很多名家、大教育家的教育理念,可谓摩拳擦掌,雄心壮志。慢慢地接触学生以后,学生的许多行为、习惯与自己期望差距太大,同样的问题第一次耐心教育,第二次还能屏住气,第三次第四次就不那么有耐心了,新班主任感到困惑的是对于同一个问题反复强调但学生还是屡禁不止,面对这样的学生,才发现平时积累的那么多的班级管理理论毫无用武之地了。在不断地忍耐。说理无效的情况下,终于爆发了。 而此时有些调皮学生看见老师的发作似乎有一种成就感,不感到任何愧疚。其实调皮学生在接触新班主任总是在试探班主任的容忍度,不断地与以往的班主任比较。新班主任不必一直关注班级每个学生的行踪,只要关注一些原则问题坚决说“不”,不留给学生任何幻想,而对一些非原则性问题则可采取半睁半闭的态度,否则自己累得够呛学生还无动于衷,班主任常处于高度焦虑中导致心情不得放松,用行话说那就是不断用学生的错误惩罚自己,对自己的身心造成极大伤害。 对于某些极个别屡教不改成心捣乱的学生,班主任完全可以进行“以不变应万变”,短期内不理他,让他自己觉着无趣,我们不必为身上背负的所谓“红烛”而要去照亮每一个角落,我们不是圣人,也不能把工作看得太绝对,在当今浮躁的社会,不可能解决因某些社会问题而导致的教育问题。我们的生活不全部是工作、学生,还有自己的时空和内容,我们绝大多数是最普通平凡的人,凭自己的良心尽力做好自己该做的事情。有时我们宽容了学生就是解脱了自己。一个成功的班主任往往会善待自己的学生,其实就是善待自己。 四、改善表达方式,处理特殊学生 在班级管理中,新班主任往往为了树立“威信”而不注意对学生处理方式,虽然说忠言逆耳总是情,但是现在独生子女环境下的孩子对于一些威胁和埋怨式的批评,学生很难感到老师的关心,所以不会真心接受,也就不会积极改正,批评就失去了意义,久而久之班主任感觉很委屈,心理就会失去平衡产生倦怠情绪。例如学生中午午休前在教室拍球班主任如果以埋怨的口气对他说:“你怎么又在教室拍球,说了多少次了真是不长记性。”这虽然本意是为他着想,希望他中午能好好休息,可学生听似乎老师在刻意批评甚至在找茬算总账易激起学生的逆反情绪。 如果换一种说法;“你一直很为大家着想,马上午休了看这样是否合适啊?”他马上意识到这样会招致同学不满,丧失他的威信,老师是为他着想就比较容易接受了。平时还会遇到个别学生希望用自己的另 类行为来引起老师和同学对他的关注,如果老师对他处理不当很容易和他发生正面冲突,把自己处于尴尬的境地使他颇有一种“敢于挑战权威的自豪”,同时也会激起其他同学坐山看虎斗的心态。这样班主任的工作就非常被动了。 对于这样的学生,班主任可以把他平时的挑衅采取不理不睬同时暗中做好易被他煽动的同学的思想工作,让他觉得没趣自己偃旗息鼓乖乖就范,如果还不识趣,就有必要在到达一定时机将他种种“罪况”一一列出狠算一次,然后给他留个挽回面子余地,让他觉得:我做了那么多不好的事情老师还给他面子,一般情况下这类学生不仅不会再犯还通常会心存感激之心,会积极协同老师做好工作。 班主任对全体学生的要做到:偏爱后进生,厚爱特殊生,博爱中间生,严爱高才生。 五、士气要激励、问题要预防 班主任在管理班级时,对于学生易出现,可能出现的问题要提前告知,同时提出一些要求,一方面可以预防一些问题发生,同时事后处理有些问题就有根有据学生会心服口服,一些切实的要求可以激励学生的学习热情。如在高一新生入学初,首先送几句激励语言做班主任寄语,激励学生。我给学生的寄语有“知识改变命运,学习重在理解,细节决定成败,规范成就高分。”然后讲明一些可能出现的问题。例如,许多家长在假期给学生放松时买了些电子娱乐产品,学校在学生在校期间是禁止携带的,要预先给学生交待不能带进学校来;在学校文艺汇演时有学生为排练而影响学习等等这些都应提前给学生讲明道理。这样班级在管理中问题就少,班主任也落得轻松。 当然管理班级是非常复杂的事情不是靠班级学校量化机制就能解决一切问题,班主任要在琐碎的班级管理中保持一颗平常心经常反思自己,学会热爱与宽容,保持乐观心态,感染学生,同时适当地奖励自己,做心情的主人。最后用全国优秀班主任李镇西的话共勉:把孩子当作成人,教师会有许多烦恼;把孩子当作敌人,教师会有许多愤怒;把孩子当作孩子,教师则会有很多乐趣。 2.初中班主任学期工作总结 作为一名班主任老师,我不仅要承担着一门学科的教学工作,也要承担起育人的责任,所以工作相比其它的老师来说是要更重一些的。这一年的工作自己完成得是很不错的,各方面的工作都取得了不错的成绩。在明年的工作开始之前,为自己这一年的工作做一个总结,让自己能够更加清楚的看到自己的不足,之后继续的努力。 一、班主任工作 1、教学方面。在今年利用了班会课的时间开展了多次主题班会活动,对学生们进行了品德方面的教育。在每一次的活动结束后都让学生进行反思,让他们用心的去体会每一次活动的意义,提高学生的思想道德修养。 2、课外活动方面。这一年带领着我们班的同学参加了学校举办的活动,都取得了不错的成绩。现在实行的是素质教育,所以也要注重去培养学生其它方面的能力。每一次参加活动的学生都是我在班上仔细的挑选过的在这一方面有好的能力的学生,努力让班上的每一个学生都能够代表班级参加比赛,让他们对自己产生一些信心。 3、跟其它老师的沟通方面。我经常会去跟其它的任课老师沟通,了解学生在其它学科的课堂上的表现。我毕竟是班主任,在我的课堂上他们一定是表现得的,但我也要知道他们在其它老师的课堂上的表现,及时的对他们的学习状态进行调整。 4、跟家长沟通方面。这一年在期中考试之后都有召开家长会,跟家长们汇报孩子的学习情况和这一段时间的学习成果,去了解家长对我们老师的要求,及时的跟家长们沟通,一起让学生们有一个好的学习状态,取得好的成绩。 二、工作心得 这一个阶段的学生学习都是比较的浮躁的,所以需要我这个班主任多上一些心,多去了解他们平常的表现,在发现班上的学习气氛不对的时候及时的去调整,让他们一直都保持着一个好的学习状态。班主任的工作主要还是要监督他们的学习,帮助他们培养一个好的学习习惯,让他们能够有一个好的学习态度,提高他们各方面的能力,让他们能够成为一个全面发展的学生。 在工作中也看到了自己还是有很多的不足的,所以在新的一年是要努力的去提高自己,让自己能够更好的去帮助学生,取得一个好的成绩。 3.初中班主任学期工作总结 做为一名班主任,我一直在积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的班主任老师,在20xx年的学校工作中,我时刻注意自身修养,加强教学业务上的学习,努力将自己所带班级做到年级中的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才,下面是我作为班班主任的工作总结。 一、争当文明班级 自开学以来,我努力与学生沟通,通过各种渠道:例如:班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中,我们都力争做到,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做的自己,创的集体。“一分耕耘,一分收获”,我们获得了连续两个月优胜班集体的称号,自开学以来,我们班无一例违纪现象。而且,在学校举行的秋季运动会中取得了第三名的好成绩(我们班没有运动员),在素描比赛中取得了初三级部第三名的成绩。 二、创特色班级 我认为,成人比成材更重要,在教育学生的同时,让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去,学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系,爱班级,就要从身边的每一件小事做起:捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等。通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。 例如:在班内老师上课因为画图没有尺子,王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如:班内的朱勤学同学想兑换韩币,带了一百元钱,可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后,我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事,使我很感动。在运动会结束的时候,同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子,就主动要留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动。 三、有较强的组织纪律性 (1)规范自习课的纪律。要求学生必须准时到位安安静静的上自习,不准说话,对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。 (2)力争在升旗仪式,课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直,要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中,我们都力争做得,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。 (3)狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。 四、班主任随想 当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的! 4.初中班主任学期工作总结 本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作总结如下: 一、工作情况与经验体会 1、用“心”育人。 “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。 2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。 只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。 我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。 3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。 二、问题及教训 本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。 2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。 3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风。 总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。 5.初中班主任学期工作总结 任职以来,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,刻苦学习,努力工作,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责,受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下: 一、爱岗敬业,努力学习,不断提高自己的政治思想素质 为适应新时期教学工作的要求,我认真学习*的基本理论和重要著作,不断提高自己,充实自己,热爱*的教育事业,热爱本职工作,有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神,在教学中敢于打破教育陈规,以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式,讲究工作中的团结协作,服从组织安排,敢挑能挑重担,完成工作成绩显著。 有正确先进的教育思想和观念,本人认为:教育必须为社会和人的发展服务,即为社会主义现代化和提高国民素质服务,在实际教学中,我注意教书育人,其中育人是根本,让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 二、研究教学规律,探索教育教学新途径,努力做到“学高为师” 坚持教书育人,爱岗敬业,工作主动,教风严谨。热爱学生,尊重学生人格;严于律己,为人师表。我自觉树立了科学的教育观,坚持“以人为本”的教学理念,在教学过程中,切实贯彻“情景——探索”教学模式,让自己的课跟上时代步伐的同时,注重培养学生的创新思维和实践能力,并取得较好的效果。在教学过程中,注意因材施教,刻苦钻研教材、教法,在备课上狠下工夫,大胆创新。不断探索新的教学方法,虚心学习别人的先进的教学经验,努力提高教学质量。 认真学习《教学大纲》,深入研究教学参考书和高考试题,全面把握知识要点及其网络层次,透彻地理解各项能力要求的知识基础和应达到的水平。认真钻研教材,把握教材知识体系,精通章节和单元知识内容,明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并根据教学实际科学地处理教材,将教材要求具体化,将知识点及能力达标要求具体化。 在深入了解学生的基础上,写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理,板书工整,语言流畅,作业批改认真,反馈及时,达到很好的效果。在课堂教学中,注意充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主人翁责任感,真正作到“学生为主体,教师为主导”。坚决打破传统的填鸭式的教学模式,勇于进行教学方法的探索和改革。积极学习先进的教学方法,结合学校和学生的实际,结合语文课的特点,大胆的创新,不断更新自己的教学方法。 课堂教学体现“教为主导,学为主体”的教学思想,理论联系实际,统一要求与因材施教相结合;循序渐进与高质量相结合;科学性、思想性和艺术性相结合,把启发式、讨论式教学贯穿教学的全过程。注重课堂教学的情感性和灵活性,积极开展课堂教学改革,培养问题意识和实践能力,采用多种教学方法和组织形式,调动学生的学习积极性。 三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范” 在我做班主任几年中,我十分注重用自己的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我利用语文教师容易与学生接近并交流的优势条件,注重强化学生的思想教育,事事以身作则,处处为人师表。强化情感教育,关心、爱护、体贴学生,既当严师又做慈母。教育是一种感人的工作,而“感人心者,莫先乎情”。教师热爱学生的过程,是师生情感交流的过程。我对学生抱有强烈的爱,给予他们平等的尊敬,并以此来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。 只有在师生互相信任、喜爱的基础上,才会引起双方信息的“共鸣”,才能顺利地做好学生的思想工作,调动各方面的积极性。师爱的特点决定了教师既要把无私的爱奉献给学生,又要能够严格要求学生,把对学生的爱与严格要求有机的结合起来,做到爱而不溺,严而有格。做学生的思想工作,坚持德育为首的原则,耐心细致地为学生摆事实,讲道理,做到以情动人,以理服人。对自尊心较强的学生,处理问题应谨慎些;对于性格开朗的学生,直接给予批评。正因为如此,我不仅是学生的老师,更是他们学习和生活中的朋友。榜样的力量是无穷的,在我的影响下,班级形成了良好的氛围,教学工作也得心应手。 四、多种途径提高自身素质,适应新时期教育教学的新形势 想要交给学生一杯水,老师先要有一桶水,尤其是在当今人类知识和信息知识呈几何级数递增的时代,为更好地适应教学工作,必须不断加强自身修养,加强业务学习,使自己拥有一条河流。有人说,我们今天的学习就是为了我们明天的工作,我们今天的工作是为了学生明天的事业。而成功的语文教育,总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。为了不落后于时代,适应新的教学环境,不断的充实自己,提高自己,学习新的教学方针和教学理念,广泛阅读先进的教育教学论文,不断丰富自己的教学知识和教学经验。 在今后的工作中,我会加倍努力,继续发扬成绩,总结经验,克服不足,争取取得更辉煌的成绩。2023-08-31 10:05:191
初三数学班主任工作总结
初三下学期,因为工作的需要,我接手了级长工作。作为一级之长,工作是艰巨、琐碎的,我能认真负责地对待,工作能顺利开展,不辜负领导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的: 1、年级管理周详、细致、有序 第二学期初,我根据学校的工作计划并结合本年级实际制订了级计划,主要是在上一任的工作基础上继续开展工作,以稳定为前提,以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。级长一职对我而言是全新的角色,但因为上任级长已打下好的基础,同时也因为我做过多年的班主任,所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的学校后,便回到学校巡堂,检查卫生仪表等,在依然担任两个教学班的繁重工作之余,我坚持每天上下午都巡堂,发现问题及时与班科任老师反映,与他们共同协商解决。徐老师是刚担任班主任工作的新教师,我教她班的语文,每天都接触她班的情况,对她的班级管理我给予了大量的建议和肯定。坚持每周开好班主任例会,每月结合学校的专题教育布置好各种形式的教育活动,如感激教育系列、心理健康讲座、仪容仪表检查、班容班貌的班务检查、组织班主任开好主题班会、召开不同层次的学生会议等,在活动中引导学生讲卫生,献爱心,树理想,学会做人、学会学习、学会合作,寓教育于轻松愉快之中,一手抓教学一手抓教育,营造良好的年级风气来促进学风。这学期基本上没有发生严重的违纪事件,学生犯罪率为零。 2、安排工作周全、细心、体贴 初三级是一个大家庭,既有经验丰富的教师也有刚教初三的,很多老师更是共事多年的老搭档,彼此之间很熟悉对方的性格和行事方式及家庭情况,在平常的工作安排上我会考虑到具体情况,用我的细心和体贴使大家能无后顾之忧身心愉快的投入工作上。例如在编排周六补课时,有些老师住的地方离校较远,我就安排她们半天上不用上下午都跑,有的老师因为要接送子女参加兴趣班,我就尽量迁就她们的时间为之提供方便。下雨天,我见大家的摩托车因没有车棚而日晒雨淋便主动买来车罩给他们盖上,天气热了,买来西瓜给大家降温,同事生日为她们庆祝,三八妇女节和母亲节到来之际,我买来鲜花送给女教师,献上我诚挚的问候和祝福,虽然只是微不足道的礼物,但我的细心和关心令大家都非常感动。这学期学校领导关心重视毕业班老师的生活,为增加老师的营养,给我们发放了早餐费,让我安排好每天的早餐,这是琐碎费心的,为使大家吃得开心、有营养,我花心思使一周内的品种不同又美味可口且有营养,大家都觉得很满意,也能更心无旁骛的全副身心地将教学工作搞好。 3、教学工作常抓、重视、协作 对毕业班而言,教学质量绝对是重中之重,领导对初三寄予了很高的期望和信心。经过上一学期的教学,我知道所带的这届学生基础差,学习态度不够端正,厌学情绪浓的学生面较大,学生的现状与学校制定的目标有一定的距离,偏偏本学期的时间又很紧,为圆满完成学校下达的指标,在一开学就召开了级会对全体师生进行了总动员,使大家从思想上行动上重视,营造出一个良好的浓厚的学习氛围。走廊上、班级里张贴各种励志的标语口号如:“努力拼搏,无悔初三”“没有做不到,只要想去做”等。为检验教学效果我级进行了三月、四月月考和模拟考,每次考后我们都召开会议认真总结分析,找出不足,针对优秀生不多低分面大的实际,要求各备课组认真研究教材教学及中考的方向和趋势,要求各位老师将培优扶差工作落到实处,每一科每一位老师都有自己的辅导对象,有自己具体的辅导策略,务求成绩有较大幅度的提高。每次考试之后,我们不但召开老师会议进行总结分析,还召开了优生、学困生、中等生不同层次学生的会议,结合他们在学习当中出现的思想上、学习上的问题有针对性有目的的进行解答、交流,着重鼓励、打气,调整好他们的心态,调动起他们的积极性,在中考,我级取得了在镇总分第二的好成绩,数学科、政治科、物理科取得了第一的好成绩。语文科也取得了第二的历史性最好成绩。 4、离不开同事的协助 在工作中学校领导给予了我极大的支持和帮助,同事们对我的工作给以很多的理解和配合。初三级是一个团结合作、无私奉献的集体,有很多让人感动的事,办公室里谁有困难大家互相帮助是再平常不过的事了。正是大家的配合支持才使我的各项工作得以顺利开展但因为我的经验不足难免出现错漏,工作能力还有待进一步提高。今后我一定扬长避短不断完善自我。2023-08-31 10:05:551
中学班主任工作总结
中学班主任工作总结(精选5篇) 时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,来为这一年的工作写一份工作总结吧。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,下面是我为大家整理的中学班主任工作总结(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 中学班主任工作总结1 本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划,并结合段情开展教育教学工作。具体如下: 一、对学生进行思想品德教育 初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。 要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、教育学生努力学习,完成学习任务 班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。 四、处理好师生关系,加强家校联系 做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己最大努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。在今后的教学上,我会改掉我的不足,扬长避短,给学生们一个好的教育。 中学班主任工作总结2 当班主任时间尚短,经验不足。自从培训后,我的思想发生了很大的变化。班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者;是校长、校级领导的有力助手;更是各任课老师的协调者。那么,如何开展班主任工作就至关重要。通过远程培训学习,使我在班主任工作上积累了一些经验,并在理论上和方法上取得了一些进步。要做一个合格的初中班主任须做到以下几点: 一、亲近学生,树立威望。 孩子是最富有感情的人。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙。教师的爱心是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感。班主任要用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们,让他们增强信心和勇气,让他们成为生活和学习的强者。了解学生是班主任开展教育工作的前提。在亲近与了解学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜“,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班集体,班干部的组建和培养。 一个良好的班集体会有一批积极分子团结在教师周围,他们是维护和推动班级工作的有力助手,是带动全班同学实现集体发展目标的核心。所以,建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。教师在了解学生的基础上,及时发现并选拨出热心为集体服务、团结同学且具有一定管理能力的学生干部,并且应把积极分子的使用和培养结合起来。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用,唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。有一个强有力的班级领导,才能更好地管理好班级,才能给任课老师以宽松自如的环境,挥洒自如地施教。 三、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助“、“友好“的竞争而不是“敌视“和“保守“的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。 四.在班级管理中,要有头有尾,重抓两头,不放弃中间 两头是指班级学习两头,即学习成绩好和成绩不好的。成绩好对全班学生的学习有个推动作用,是全班学习的动力。成绩不好的,是全班思想消极的源头,要关心这伙人,树立他们自信,自强的信心。 总之,班主任工作的内容是复杂繁重的。然而,只要我们全心投入,加深理论修养,在实践中不断完善自己,学习科学的工作方法,是完全能够把工作干好的。加油! 中学班主任工作总结3 一、本学期常规工作的总结: 能尽职尽责地完成班主任的工作,不过在有些时候,出于对自己身体健康的考虑和保护,没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨:怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级,愿意更多关注对干部能力的培养。而且我日益觉得,现在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存环境也挺惨的,对他们的要求也得从长远考虑,他们本不是那事事能做好的料,大的方面严一点(如品德、价值观、学习态度)相应的就得在一些小地方宽松些。再有一个很重要的原因,就是汲取上届3班的教训,时时刻刻勒得太紧,到最后中考时反而没有了冲刺的力气和空间,好像也得不偿失。 二、本学期科研课题的情况总结: 本学期自己制定的课题是:如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求,不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试,有如下体会。 有点用的方法上不了台面,上得了台面的方法几乎没用。 1.所谓没太大用的方法:(并非一点用没有,但只能触动小部分人,而且当时的激动,持续时间并不长久) ①.从学习目的的角度,让他们为自己而学、为高中打下一个扎实的"基础而学。告诉他们目光要放远些,不要放在中考,中考你们占了点便宜;但高考时,虽然政策尚不确定,但很有可能,你们面临的竞争压力更大,所以应目光放远一些,走在事情的前面,打有准备之仗。 ②.从情感的角度,让他们感恩父母、老师的付出,能够怀着感恩之心学习。 ③.从社会责任的角度,告诉他们中华民族的伟大复兴要靠他们这代人,要有社会责任感,作为学生,爱国的表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次,还算有用,估计正常情况下会等于没说。 2.本学期尝试的有点儿用的方法: ①.善意的谎言:指的是从开学初就告诉学生,你们要想上本校高中,必须达到咱们学校高中录取的最低分数线,由于大家学的是小语种,一旦失利很难上其它的普高,所以学校会酌情(依据你平时的表现、学习的习惯、思想道德水平等综合测评)通融一些,这使你比普通英语班的同学有了点优势,但绝对不是很明显的,所以平时每一天的表现都很重要。当然,家长会和家长要说实话,否则就得闹上访了,不过跟家长密谋一下,让他们配合我一起说谎话,他们也都乐意。 ②.金钱的诱惑:指的是告诉学生,由于本年级的优秀生,有一部分因中考成绩理想,会选择其他更有名气的高中就读,而你们考出高分,就可以直接排在本校高中录取榜的前端,这样,你们就是奖学金的强有力的竞争者了。第1到10名:XX元;第11到30名:1000元。由于高中只收取公立学校统一的学费,你们可以用自己的钱完成学业,减轻家里的投入,在家长面前“牛”一把,或者用自己的钱买想买的东西,不用看家长的脸色。确实不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。 ③.家长的蓝图:近一年来和本班一些家长接触,已经有一些透露出高中或大学要把孩子送出国门深造的构想,也确实有一些孩子的家长有这个能力,但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题,二是对本校高中小语种班的政策报有美好的希望,还处在观望的阶段。不过,我可以把家长的打算拿出来做文章,在特定的学生倦怠、不努力时,搬出家长的构想,和他们一起乐观的展望未来,让他们意识到,如果想达到那个目的,现在的刻苦努力是很重要的前期准备。这样能起到一定的煽动作用。 中学班主任工作总结4 班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里理解了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理: 一、认真分析班级的实际情景。 X班去年就让许多教师感到头痛,厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱,更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动,班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级,生源比较复杂,新增加了留级、补习、转学、转班的同学,共有X人,而要参加中考的同学却是全校最少的一个班,应对如此复杂的班级,我觉得压力好大而职责更大。 二、紧抓常规管理不放松。 (1)利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”,“初谎的代价”,“一句气话赔偿X万元”,“饱尝早恋的恶果”,“都是夜出惹的祸”进行专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们。 (2)根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如,张继王、李元军等的抽烟成瘾,杨新发同学的懒散怕学,杨学春、徐佳坤的谎话连篇,李继成、杨学春的夜出酗酒)。所以,在平时的工作中异常的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每一天坚持个别做学生思想工作,可是一学期来的努力,好象都白费力气。 (3)对班级的卫生等各个方面的值日职责到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。 (4)各期板报分组负责,更换及时且资料广泛。 (5)认真落实每周一次的操行分。 中学班主任工作总结5 现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡,组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 二、教育培养班干部 班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色! 此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、增强班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 ;2023-08-31 10:06:051
中学优秀班主任工作总结
时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是我为大家整理的2021年中学优秀班主任工作总结(通用5篇),希望对大家有所帮助。 中学优秀班主任工作总结1 新学期已经开始,学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作,根据学生的实际情景,这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。 1、全面配合学校工作,加快自身发展。 将遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑,构成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校供给的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。 2、加强班风学风建设,树立良好的学习风气。 ①抓好学生常规,重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课教师处,学习委员负责作业上交情景统计;上课注重纪律要求,认真听讲,进取提问;中午准时进教室,做好午时的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。 ②注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,根据形势要求,配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。 ③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行改组重建。完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。 常言道:榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘_、文_、李_、等这样的优秀的学生,用她(他)们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护,引导这批学生自觉参加学习生活,激发他(她)们的学习活力,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。 3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。 班级公约是规范学生行为的标准,利用此法能够有效的帮忙班主任管理学生,更能为班干供给管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应经过民主投票选举,让学生挑选自我信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员,加强纪律管理。 4、加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩。 协调好各科之间的关系,使各学科教师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。 (1).抓好辅优补差工作,对困难学生要多鼓励和帮忙,采用多种形式,补缺补漏。 (2).努力抓抄袭作业的情景,做好早读与晚辅导的安排。 (3).与家长进取沟通,端正学生学习态度,及时了解学生思想状况,鼓励进取,争做先进。 (4).多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。 (5).培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在这一学期有大的提高。 以上是我本学期初的一些工作计划,在教学工作中我会继续向有经验的教师学习带班经验,查漏补缺,争取把本学期的班主任工作做的更好。 中学优秀班主任工作总结2 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾!现我对这一年的班主任工作作出如下评价: 一.班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自我,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就到达了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否,表此刻每位学生品德的优劣上头。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下头乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下头乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲,从下头乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自我是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自我比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养! 应对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入! 当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是――宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解状况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自我做!学生的考勤状况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在适宜的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬。 3.学生的习惯 一个人的长期行为会演变成习惯,习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。 在担任这个班的班主任的头些天里,学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊,单是一个空瓶子就有令人感到甚恐! 大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯,在教育他们讲究卫生的时候,我适当采取了一些惩罚措施。比如:先分田到户管好自我的“三分地”,也就是自我负责自我区域的卫生,不允许自我随手乱丢垃圾,也不允许别人往自我的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的,我会让他们捡起来,之后让他们在午时带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉,可是个人觉得,为了养成良好的卫生习惯,不下重拳治理是难以成效的。此刻,我们班的地板能够说是最干净的!这只是冰山一角,要想培养学生良好的习惯,我还得需要做超多的工作,但我乐此不疲! 二.学风塑造 我们班在初一年级当中属于c类班,也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们证明了我的目标――把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标,我觉得除了抓紧班风建设以外,还得从学风上着手! 我们班在上个学期的四次考试当中,没有一个人总分超过600分,可是在这个学期当中,每次考试都有学生超过600分,甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。 这是什么原因呢我分析如下: 第一,有纪律做保障,学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生,他们的自我约束潜力是相当强的,由于班风的逐渐好转,班里的学习环境得到进一步的净化,因而他们学得更放心、安心! 第二,学生的模仿潜力很强。在一个好的学习环境下头,有学学习佼佼者的出现,无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生,学习好的同学带动学习不大好的同学,开导基础较差的学生不要心灰意冷,让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生教师的做法,让他们设定追赶的目标,一步一步来,稳扎稳打,力求每次都有提高!所以,每个学生都有自我的榜样,都以自我的榜样进行模仿“行动”,自然,提高是属于他们的。 第三,个别谈话。对于学习比较差的学生,我会单独找他们进行谈话,尽量能挽救一个算一个,不去给他们戴高帽子,也不给他们设定过高的学习要求,只要他们本本分分的坐在自我的位置上不影响别人的学习就行,坐着无聊能够看自我感兴趣的书,当然,一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上头看。 第四,自我做起,以身作则,亲身垂范。有一句话在教育界里这么说:教师做不到的,别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习,不会学习,怎样办我想,我们作为教师的,学会如何学习了吗懂得培养自我的学习兴趣了吗我依照我个人的经验感受:每个人不是没有学习兴趣,不是不会学习,而是自我的坐定功底没有练到家! 我要求自我每一天早晨务必5点50分起床,6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里,或者批改作业作文,或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”,而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活! 学海无涯,一个班的学风塑造是一项艰巨的任务,我愿意在漫漫的教学实践中上下求索! 三.不足与改善 班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”,在这个工程的进展中,我难免会犯错误,一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。 经验的不足,能够透过细微的观察、综合的分析、高度的评价慢慢积累;对于管理,应以平常心去进行,切不可期望过高,更不可急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教育是使自我更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的推荐! 中学优秀班主任工作总结3 本学期,本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的提高,我始终回味着苦并自豪着的感觉。 首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。 作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,异常是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自我已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行进取教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自我,培养自我良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,进取开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,进取的投身于班级的各种活动中。 其次,进取培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,树立自我的正确的人生观、世界观。 与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的本事。 第三,进取会同各学科教师进取备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。 与此同时,进取同家长联系,及时了解、掌握学生情景,共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后,采用把考试成绩进取同家长汇报,及时反映学生情景,并及时的了解、掌握学生情景,到达共同管理教育学生的目的。 第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放,在开展各种活动时,进取发动学生,创设各种机会,给学生以自我活动的自由空间,进取提高学生的本事。 第五,至于成绩方面,一是班级构成较强的凝聚力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。 中学优秀班主任工作总结4 一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约,抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪礼貌公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情景,我地制定班纪礼貌公约的同时,也制定了安全礼貌公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。 二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。 以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法十分欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。 三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自我自由组合,不再是以前的硬性规定的`组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,到达学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的进取性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得异常勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。 四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。 本学期,部分学生能够不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情景,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自我的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自我的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好! 中学优秀班主任工作总结5 我的运气很好,我接手的班级,在原班主任的带领下,都比较听话,学生是非观念明确,班干部责任心强,算是比较好带的。当然任何事物都不可能一成不变,在各个阶段都会有新的问题发生。 作为班主任,我把自己的工作定位为陪伴学生成长的一个引路人,我希望通过我的工作让学生思想上有所进步,学习上有所提高,情感上有所满足。为了达到这样的目的,我最初所做的工作是培养学生的意志品质,因为学生以学为主,如果学生不能感受到读书的乐趣,不能品尝到读书带来的成就感,就很容易在行为方面发生偏差,而大部分学生成绩不理想的原因主要是不能持之以恒,一暴十寒,我针对数学班学生的观念中认为聪明就是王道的观念,通过各种途径搜索相关内容的故事讲给学生听,通过麦克阿瑟和驴的故事,告诉学生:一个人的成功,起决定作用的不是智商,而是乐观自信的人生态度和坚忍不拔的意志品质;为了让学生明白:任何收获,都得有相应的付出,我跟他们讲了石佛和台阶的故事;为了让学生明白树立远大理想的重要性,我跟他们讲了曾国藩夜读书的故事;告诉他们等候曾国藩睡觉后再偷东西的小偷智商和记忆力都不比曾国藩差,就因为他的人生目标只是当一个小偷,所以境界决定高度,他就注定只能当小偷了;为了让学生能坦然面对学习过程中的艰辛和困难,我跟他们讲冬天不可能不冷,夏天不可能不热,成长不可能不疼痛的道理。这些人生大道理通过这种化整为零的方式,在潜移默化中影响学生,给予他们精神上的力量。 同时也经常通过一些发生在生活中的实例,向他们介绍分析问题和处理问题的方法,遇事要有变通能力。有些学生貌似很骄傲很坚强的样子,其实内心也常常有疑惑,为了增强他们的自信心,我常常将任课老师对某个学生好的评价夸张一些转告学生,这样做既能够加深学生对任课老师的好感,也能够坚定学生把书读好的信心。当老师的不要吝啬鼓励和夸奖的话,我给学生的分数条附言都是找他近期内的亮点,如果某位学生学习成绩取得了突破,我夸张地说他只要能够激发出潜能就能够象太阳一样发光;对黑马提出要变骏马的希望;对心理素质差的学生告诉他不要惧怕压力,因为重压之下石墨也能变金刚石,即使总成绩排得很靠后,只要某一学科有进步,也要给予肯定,激发学生的求知欲,让学生真正看到自己的闪光点;有一句现在炒得比较热的话:说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。现实虽然没有那么绝对,但还是有点道理的。就这样一个行字,能缩小了师生之间的心理距离,对学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力;就这样一个行字,能够降低学生的焦虑程度,明白自己学习成绩不理想的原因是付出不够,而不是没有能力学好;尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良性循环。 为了让班集体成为一个温暖的大家庭,把不经意间看到的同学之间相互关爱的例子在班级里表扬。把其他同学对某一位同学的赞赏、钦佩转告给他,让他感受到自己被注意和被赏识。当学生之间出现矛盾时要及时化解,我一般处理纠纷并不要求学生当面对质,只要求他们换位思考,认识到自己的错误所在,并问他能否原谅别人的错误,且为自己的错误真诚地道歉。我跟他们说:对他人礼让就是崇高你自己。 把握好与学生之间的距离也是班主任工作的一门艺术,距离太远,学生与老师有隔膜,掌握不了学生的心理状况;距离太近,没有威武感,会镇不住学生。 要保持一个合适的尺度,我认为要做到与学生之间的相互尊重。自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人的内在要求,学生自然也不例外,对学生的优点在公众场合表扬,做得不够好的地方私底下沟通,让学生能够有解释和说理的机会,避免大声呵责。著名教育家陶行知说得好:在实践中去尊重学生,让每个学生都抬起头来走路。说实在的,我们当老师只要能够作到四不,四避免,就能使班级风气良好,也能让学生身心愉快:不放任,避免更多学生调皮;不软弱,避免更多学生恶习;不高压,避免更多学生叛逆;不威逼,避免更多问题学生。每个班级都会有问题学生存在,对待他们,当老师的心态要平和,不要指望三言两语就能够转化他们,要用发展的眼光看学生,只要他的今天比昨天好,就可以找机会表扬,即使不然,也应相信他的明天会比今天好,包容但不纵容。一个班没有问题是不可能的,但不能经常出问题,问题发生的频率关键是看我们怎样处理问题,怎样作到防微杜渐,防患于未然。 以上是我的一点感受,并不能算做是经验,只是与各位交流,相互借鉴。2023-08-31 10:06:191
九年级班主任工作总结
1、这几年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在严、细、恒和做好表率几字。2、首先,我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。3、我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。4、本学期,我接任了九年级(1)班的班主任工作,刚接手,我就着重了解学生,由于很多学生家长外出打工,作为留守生,他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后,个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理,学生在家缺少家庭温暧,他们的心理受到很大的创伤,心理素质比较脆弱,自己的真实心理不愿向别人透露,自己的性格趋于自我封闭,整天用怀疑的目光看待周围的人和事。5、为尽量做到公平,不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后,班上的其他学生就会有一种共同的认识:班主任说话算数,讲到做到,并且奖罚分明。这样,对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用,平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛。6、其次,班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在恒心.坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。7、最后,教师要做好学生的表率,孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不走课等,我自己先做到。8、总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。2023-08-31 10:06:291
初中班主任月度工作总结三篇
总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内容安排上要考虑到方方面面,全局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否则就会影响工作总结的客观性和全面性。 初中班主任月度工作总结范文篇一 都说初三是艰苦的日子,而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段,而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝,经历的酸甜苦辣真的很多,但学生和我不正是在这些历程中,日渐成熟、稳重,日渐生成浓浓师生情吗?回顾11月份的班主任工作,可以总结为以下几点: 一、加强常规管理,全力为备考创造环境 其实,这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习,基本学习氛围浓厚。但也有个别学生,自制力差,必须得用纪律来约束他们。比如我们班有个很好动的阿本同学,上课倒是能听讲,但不愿动笔,课后作业也马虎应付,于是我特地为他定专座、转床位,与他签订协议,并安排干部同学监督; 二、一切以学生的为主,密切关注学生的状态 开学初,我召开定目标,说理想主题班会,并将自己的中考目标写在黑板上,让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓,增强斗志;二模后,我又召开了平稳度高原期,给信心自己的班会课,帮助学生正确面对备考中的瓶颈期,适时调整,找到的状态;中考前,我组织学生召开了考前支招,祝你成功应考的班会课,为学生做最后的鼓励、安抚。而且每次模考后,我都会和班里每个学生交谈,了解学生状态,帮助指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生,经常跟他们交流,给的帮助。 三、依靠科任老师,做好的学生的学习方法指导和心理辅导 在有限的时间,创造的价值,必须要有科学的学习方法。因此,我引导学生遇到学习上的困惑时,要及时跟科任老师交流,调整学习思路,提高学习效率。另外,我也经常跟科任老师交流,密切关注班里的特殊学生,给予及时的心理疏导和帮助。 四、加强家校联系,齐力为学生加油鼓劲 几乎每个周末,我都会给家长一个短信,提醒家长多与学生交流,多为学生鼓劲,多给学生自信。学生在校的一些动态,我都会及时跟家长沟通,让家长及时了解小孩考前的一切的情况,并配合老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说,三年下来,我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭,大家一起经受考验,慢慢成长!很感谢家长们的理解和大力支持! 很开心,很怀念和二班的孩子渡过的这段时光,正因为有苦、有累、有汗,才会有好的收获!我想我会在以后的工作中,更多第从初三的经历中吸取经验,更多地关爱学生,更好地做好自己的工作。 初中班主任月度工作总结范文篇二 本学期我担任九年级(2)班的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对11月份的班主任工作进行一下总结: 本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把自尊、自爱、自信、自强、自律作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯 在工作中,我始终抓住一条管理主线班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各项规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。 二、认真按时完成学校布置的各项任务 从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加学校组织的各种活动,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。 三、重视班干部队伍的建设和管理 班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。 针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:xx等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如违纪现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。 总之,11月份的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。 初中班主任月度工作总结范文篇三 作为一班之主的班主任既是班级工作的舵手,又是学生成才的导师,还是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好心理医生,因人施教 教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之主的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是: 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到一把钥匙开一把锁。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把心理医生工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。 上一页 1 2 下一页2023-08-31 10:06:371
九年级下学期班主任工作总结范文
1、本学期我继续担任九年级两个班的语文教学及九(1)班主任工作。因为面临着毕业,面临着中招考试,学生和教师所承担的压力都非常大,在这一学期中,我依据学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成,学有所获,走向成功。2、抓好学生的思想政治工作,力求人心稳定,班风稳重,学风踏实,本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心,学习有干劲。3、教育培养班干部,班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养,我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。4、加强理想主义教育和自我教育,今年九年级学生面临的大的考试有4次:第1次质量预测、第2次质量预测、期中考试和中考。5、抓好学生的行为规范教育,纪律教育,我们对班级的每一个同学都严格要求,不搞特殊化。抓好行为规范,从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。6、注意各学科的均衡发展,以学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力为方向,以学生能更多地升入高一级学校为目标,协调各学科教师间的关系,及时了解学生在不同学科上的学习情况,促进学生全面发展。7、作为班主任,我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况,班主任及时家访或与监护人联系,及时沟通,共同做好学生教育工作。2023-08-31 10:07:051
中班下期班主任工作总结
中班下期班主任工作总结5篇 作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的,作为一名班主任,不如写一篇班主任总结汇报纪念一下吧!你是否在找正准备撰写“中班下期班主任工作总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 中班下期班主任工作总结篇1 一年又过去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下: 一、抓好学生思想工作,促成班级精神。 “做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话,孩子们和特别熟悉,不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容,“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”,时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”,第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读,在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间,尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。 二、抓好班级教学工作,促成班级氛围。 一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是成功的。 1、充分协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中,我不断协调老师与老师之间,协调老师与学生之间,协调学生与学生之间。老师间倒是很容易,而学生之间也能用和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生矛盾,虽然是四年级,但是学生的内心开始抗拒,就会直接影响这科学习,而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期,我觉得我做的很棒,让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下,其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,学生的重视程度远远不够。如英语科,由于学生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成,我便采取英语作业先交个我,审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等,经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导,和书法老师深入沟通,促进学生的意识。 3、鼓励学生克服各种困难,来自家庭、心理、学习、生活等方法的,鼓励、引导他们如何安排时间,如何使用方法学好不同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科任老师专业,但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善,如何更有利于学习。 4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。 三、选好班干部,促进班级体制建设。 俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误,公平公正。 四、抓好常规管理,促进班级习惯养成。 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系,细致到分管地面,黑板,桌椅,扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度,让学生有条不紊的进行,天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确日托班学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 五、开展好活动,促进学生素质提高。 本学期,学校开展了很多活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,每次我我鼓励学生人人参与,互相合作,并和相关活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导,并请英语老师和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了好几个活动的好成绩。此外,我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。 当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培养还不能系统化,发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法,研究不深入。一直以来,我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师,当友则友”,在下学期,我会加倍努力,做好工作计划,在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。 中班下期班主任工作总结篇2 本学期,担任五年级班主任工作,我倾注了自我的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还能够,班级管理得井井有条,异常是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下: 一、创立和谐、进取向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。异常是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的团体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一齐分析原因,找不足,一齐加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了十分强烈的团体荣誉感,班级整体风气进取向上,充满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我一向认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中,我十分注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自我的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十分优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班,了解学生了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情景,以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每一天我都要数次询问学生的身体状况。每一天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和午时大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说多谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自我的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的原因。 4、爱就是职责。 教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅仅使他们了解了一日常规,并且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一齐做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。此刻,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的教师都很羡慕。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 中班下期班主任工作总结篇3 20__年中考工作已经结束,我班中考取得了非常好的成绩。这与学校领导的重视和正确的管理,任课教师高度的责任感和敬业精神,以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下: 一、德育工作 本学期时间短,任务重。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起明时间,定任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个科学合理的计划。在随后的几个月里,我及时注意学生的思想动向,及时和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。 (一)树立班级奋斗目标。 没有目标,就没有动力。“青春我做主,同心创风流”是我们班的目标,三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志,我适时提出各个阶段的目标,同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。 (二)抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。 每到九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 (三)培养良好的班风、学风。 众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。 因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。 学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。 (一)抓端正态度,促良好习惯养成。 态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。 (1)出自兴趣需要积极主动去学;(2)加强自我管理、提高自我约束能力;(3)排除外界干扰,抵制各种诱惑;(4)防止惰性侵扰,提高学习内驱动力。 (二)抓提高效率,促学习成绩进步。 学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有:不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合,注意选好题,千万不能见题就做,往往会事倍功半。要调整好情绪,树立自信心,既学习了,就要全神贯注,还需主动,更须注意整理,在快乐中学习,在学习中收获,在收获中成长,在竞争中进步! (三)加强后进生的思想转化工作。 一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经常找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生逆反心理。通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。 (四)指导学习,采用全场盯防战略。 毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。 中班下期班主任工作总结篇4 1、积极参加政治学习和业务学习。 本学期通过师德师风建设的学习,使我的教育观念有一定提高,更明确了肩上责任的重大,需要我们广大的教师不断学习,努力提高自身的师德修养。本人除参加自学考试,努力提高学历层次外,还主动钻研信息技术,提高自己的计算机应用水平。积极钻研业务,不断提高自己的理论水平和业务水平。遵纪守法,服从分配,任劳任怨,爱护尊重学生,为人师表,出满勤。 2、作为一名教师,教学的质量是衡量一个教师是否称职的重要方面。 在教学上注重教法的探索,在教学实践中,我努力遵循教学规律及原则。对不同的教学内容,采用不同的教学方法和手段,如教材内容简明易懂的,就建议学生自学;若新内容与旧内容有着联系或学生已有生活经验或与其它学科有内在联系,同时难度适中,那就采用启发式的师生互动讨论;若教学内容较难的,而学生又缺乏应有知识,就采用探讨问题式的讨论法,然后再组织概括总结。在教学方法上,本学期多次使用多媒体辅助教学,利用课余时间制作了大量的课件。这不仅激发了学生学习兴趣,更是让学生主动参与学习过程,并收到较好的效果。 3、作为教研组长,组织开展有了本组的教研活动。 (1)本组教研工作进一步规范化。候课制、请假制度、公开课、汇报课、听课制等得到进一步落实,备课更为规范。 (2)精心组织申报了“十五”教育科学规划20__年度市级课题。本人为课题组负责人。 (3)本人制作的题为《我国社会主义市场经济必须面向世界》的课件被选送参加20__年度黄山市暨全省中等职业学校优质课和优秀教研论文、教学课件评选。 (4)20__年3月,由本人制作的黄山旅游职业学校“政治课学习”网站正式发布,目前运行良好。 (5)在黄山市第二届中小学思想政治研究会年会论文评选中,本人撰写的《中学生违法犯罪原因探析》一文荣获壹等奖。 当然工作中还有不少问题,需要进一步努力完善,不断学习提高自己。 中班下期班主任工作总结篇5 转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下: 首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。 作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,异常是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自我已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行进取教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自我,培养自我良好的行为习惯。 尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,进取开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,进取的投身于班级的各种活动中。 其次,进取培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自我的正确的人生观、世界观。 与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的本事。 第三,进取会同各学科教师进取备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。 异常是在新学期开始,班级中出现了很多的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出__字说明,给学生一个改过自省的机会,同时进取在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课教师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。 与此同时,进取同家长联系,及时了解、掌握学生情景,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式进取同家长联系,及时反映学生情景,并及时的了解、掌握学生情景,到达共同管理教育学生的目的。 第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放,在开展各种活动时,进取发动学生,创设各种机会,给学生以自我活动的自由空间,进取提高学生的本事。 第五,至于成绩方面,一是班级构成较强的凝聚力,组织、纪律性较好,二是卫生扫除进取彻底,取得了比较优秀的成绩,班级可谓一尘不染,井然有序。三是期中考试总评第一,并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。2023-08-31 10:07:161
三年级班主任工作总结范文
1、班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作。2、多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因我积极深入班级,深入学生,我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。3、针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。4、本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。5、总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。2023-08-31 10:08:591
物业公司以物业费收不回来为由要求员工加班或辞退
不合法,可以拒绝2023-08-31 10:05:334
丰子恺的主要作品收集在什么书里
丰子恺是我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。 丰子恺的散文,在我国新文学史上有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。 音乐书与艺术理论书,如《音乐入书》、《中文名歌五十曲》、《近世十大音乐家》、《西洋画派十二讲》、《艺术趣味》、《艺术漫谈》等。 画集有《子恺画集》、《护生画集》、《学生漫画》、《儿童漫画》、《都会之音》、《云霓》、《人间相》《漫画阿Q正传》、《大树画册》、《客窗漫画》、《画中有诗》、《子凯漫画全集》《又生画集》与彩色版《子恺漫画选》《绘画鲁迅小说》、《子恺漫画选》《丰子恺儿童漫选〉《丰子恺画集》等。 译有《猎人笔记》、《夏目漱石选集》、《源氏物语》等。 ==================================== 以上是我编辑的,下面是个单子:著有:《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 著作书目: 《子恺漫画》1926,开明。 《子恺画集》1927,开明。 《西洋美术史》1928,开明。 《缘缘堂随笔》(散文集)1931,开明;增订本,1957,人文。 《子恺小品集》1933,上海开华书局。 《随笔二十篇》1934,天马。 《艺术趣味》(散文集)1934,开明。 《绘画与文学》(论文集)1934,开明。 《近代艺术纲要》(论文)1934,中华。 《车厢社会》(散文集)1935,良友。 《艺术丛话》(论文集)1935,良友。 《丰子恺创作选》(散文集)1936,上海仿古书店。 《艺术漫谈》1936,上海人间书屋。 《缘缘堂再笔》(散文集)1937,开明。 《漫画阿Q正传》1939,开明。 《子恺近作散文集》1941,成都普益图书馆。 《艺术修养基础》(论文集)1941,桂林文化供应社。 《画中有诗》(诗配画)1943,桂林文光书店。 《教师日记》(日记体散文集)1944,重庆崇德书店。 《艺术与人生》(论文集)1944.1,桂林民友书店。 《古诗新画》(子恺漫画全集之一)1945,开明。 《儿童相》(子恺漫画全集之二)l945,开明。 《学生相》(子恺漫画全集之三)1945,开明。 《民间相》(子恺漫画全集之四)1945,开明。 《都市相》(子恺漫画全集之五)1945,开明。 《战时相》(于恺漫画全集之六)1945,开明。 《率真集》(散文集)1946,上海万叶书店。 《小钞票历险记》(童话)1947,上海万叶书店。 《子恺漫画选》1955.11,人民美术出版社。 《子恺漫画全集》1962.11,香港岭南出版社。 《缘缘堂集外遗文》明川编,1979,香港问学社。 《丰子恺散文选集》1982,上海文艺。 《缘缘堂随笔集》1983,浙江文艺。 翻译书目: 《苦闷的象征》(理论集)日本厨川白村著,1925,商务。 《艺术概论》日本黑田鹏信著,1928,开明。 《初恋》(小说)俄国屠格涅夫著,1931,开明。 《自杀俱乐部》(长篇小说)英国史蒂文生著,1932,开明。 《猎人笔记》俄国屠格涅夫著,1953,文生 。 《源氏物语》(长篇小说)日本紫式部著,1987,人民文学出版社。2023-08-31 10:05:341
杯弓蛇影告诉我们什么道理
不要疑神疑贵2023-08-31 10:05:3512
胡适《我的母亲》请你就作者母亲的为人、教子方式,谈谈自己的理解与看法。
没上过2023-08-31 10:05:364
颜真卿的生平故事
颜真卿是我国唐代著名的政治家、书法家。他的书法字体被后人称之为颜体。那么,关于颜真卿这个人的故事,你知道多少呢?以下是由我为大家整理的颜真卿的生平故事,希望能帮到你。 颜真卿的生平事迹 颜真卿唐中宗景龙三年(公元709年)——唐德宗贞元元年(公元785年),终年77岁,琅邪临沂(山东临沂)人。字清臣。是中唐时期的书法创新代表人物,楷书端庄雄伟,气势开张。行书遭劲舒和,神彩飞动。他的书法,既有以往书风中了气韵法度,又不为古法所束缚,突破了唐初的墨守成规,自成一幅,称为“颤体”。宋欧阳修评论说:“斯人忠义出于天性,故其字画刚劲独立,不袭前迹,挺然奇伟,有似其为人。宋朱长文《续书断》中列其书法为神品。”并评说:“点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,低昂有态,自羲、献以来,未有如公者也。” 鲁公是书史上居承先启后地位的伟大人物,他的正书,向以博厚雄强着称,「锋绝剑摧,惊飞逸势」,以颜世家庙碑为代表;至于摩崖大家,气势磅礴,以大唐中兴...颜真卿唐中宗景龙三年(公元709年)——唐德宗贞元元年(公元785年),终年77岁,琅邪临沂(山东临沂)人。字清臣。是中唐时期的书法创新代表人物,楷书端庄雄伟,气势开张。行书遭劲舒和,神彩飞动。他的书法,既有以往书风中了气韵法度,又不为古法所束缚,突破了唐初的墨守成规,自成一幅,称为“颤体”。宋欧阳修评论说:“斯人忠义出于天性,故其字画刚劲独立,不袭前迹,挺然奇伟,有似其为人。宋朱长文《续书断》中列其书法为神品。”并评说:“点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,低昂有态,自羲、献以来,未有如公者也。” 鲁公是书史上居承先启后地位的伟大人物,他的正书,向以博厚雄强着称,「锋绝剑摧,惊飞逸势」,以颜世家庙碑为代表;至于摩崖大家,气势磅礴,以大唐中兴颂最着;至最高境界,表现冲和淡远之韵致者,则推李玄靖碑。行草道劲秀挺,古意盎然,以祭侄稿为第一。 在中国书法史上占有特殊地位,唯一能和大书法家王羲之互相抗衡,先后辉映的,就是颜真卿了。他的书法,以楷书为多而兼有行草。用楷书所写之碑,端正劲美,气势雄厚。他生于楷书流行之际,与王羲之之典型相对,导开书法新风气。 颜真卿是进士出身,他是在任平原太守时始闻名于世。安禄山起兵范阳时,河北各郡皆降服,唯有颜真卿固守平原城,为义军盟主,为唐朝尽力。最后他奉德宗之命,前往叛将李希烈处劝降,不幸遇害。而他一生忠烈杯壮的事迹,更是提高其于书法界的地位。颜真卿的字宛如其人,自始至终均用正锋,因此所谓颜法的定型化笔法其艺术价值较少,但此笔法却能充分发挥男性的沉着,刚毅。 中唐以后,由于藩镇割据,兵连祸结,旧有的制度已经呈现瓦解之势。颜真卿起而建立楷书新典范,正是重建新秩序的一种心经呈理反映。但是,规矩森严的楷书与当时的社会背景毕竟是有距离的,因此唐末以后,书法艺术的发展便集中表现在行草书方面,古典的典范终于让位给个人主义的抒情作风了。 颜真卿的书法,号称颜体,有他独特的风格和笔法。他所留下的碑帖很多,后世的书法家认为从他的一些碑帖中可以找到「圆笔」的痕迹,和其他书法家的「方笔」不同。 颜真卿被使用圆笔的书法家奉为开创者。他和使用方笔的王羲之,都对后世产生既深且远的影响。 颜真卿现存的书法作品有:多宝塔碑,颜氏家庙碑,颜勤礼碑,麻姑仙坛记,祭伯文稿u2026u2026等。他和唐诗另一位以楷书成名的书法家柳公权,被人合称为「颜柳」。 他的书迹作品众多,据说流传下来的有130多种。为后人重视的楷书有楷书《多宝塔》、《东方画赞碑》、《麻姑仙坛记》、《郭家庙碑》,《颜勤礼碑》等,这些碑刻楷书,有个性,有特点,有正面不拘,庄而不险的气势,但笔画横细竖粗及捺脚空腹过大之处,在学习时应求其神韵,不应单纯追求形似。他的行书《祭侄季明文稿》是怀着悲愤的心情创作出来的佳作,被称为天下第二行书。行书还有《争座位帖》、《裴将军帖》等。 《多宝塔碑》,全称《大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑文》:楷书,岑勋撰文,徐浩题额。字体匀称,丰腴。唐玄宗天宝十一年(公元725年)四月立。碑存陕西西安碑林。 颜真卿生平故事 颜真卿(709~785)中国唐代书法家。字清臣,京兆万年(今陕西省西安市)人,祖籍琅琊临沂(今山东省临沂市)。开元(713-741)年间中举进士,登甲科,曾4次被任命为监察御史,迁殿中侍御史。为人刚正不阿,为权□杨国忠所排斥,出任平原太守。安禄山叛乱,颜真卿在平原联合堂兄常山太守颜杲卿奋起抵抗,河北一带十七郡纷纷响应,被推为盟主。后颜杲卿和侄颜季明被安禄山杀害,颜真卿怀着悲愤的心情写成著名的《祭侄季明文稿》。肃宗时至凤翔授宪部尚书,迁御史大夫。代宗时封鲁郡公,因此后世又称他为颜鲁公。由于颜真卿笃实戆直,敢于直言谏诤,德宗时遭到虞杞的妒恶。当李希烈叛乱,虞杞奏请使颜真卿前去劝降,不断遭到李希烈的威逼,颜真卿不屈,并叱责李希烈,被李希烈杀害于狱中。后人辑有《颜鲁公文集》。 颜真卿自幼勤奋好学,有文学才能,他的书法受家庭和外祖家殷氏的影响,同时得到张旭的指导,他又广泛地向历代书法名家如蔡邕、王羲之、王献之、褚遂良等汲取营养,经过融会贯通,创造了出类拔萃、雄伟刚劲、大气磅礴的独特风格,被称为颜体,成为代表有唐一代的大书法家,他的书法在中国书法发展史上起了承先启后的作用,对后世书法影响极大。颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派,他用笔横轻竖重,笔力雄强而有厚度;在结构上方正茂密,方中呈圆。竖笔向中略呈弧度,刚中有柔,富有弹性感,兼以笔画重,力足中锋,更增加他那气势宏大、圆润浑厚的美感。 中国楷书发展到唐代可以说达到顶峰阶段,其成就以颜真卿为代表。稍晚的唐代书法家柳公权亦受到颜真卿的影响,后世并称为颜柳。颜真卿的书法筋力丰满,气派雍容堂正;柳公权的书法则偏重骨力劲健,所以又有“颜筋柳骨”的称谓。颜真卿的行草书具有既凝练浑厚,又有纵横跌宕的特色。他用笔气势充沛,巧妙自然,并有篆籀气息,但他的行草书仍不失魏、晋的准绳。颜真卿的书法理论,流传有《述张长史笔法十二意》。 传世颜真卿的书法作品比较多,著名墨迹,楷书有《竹山堂联句诗帖》、《告身帖》;行草书有《祭侄季明文稿》、《刘中使帖》、《湖州帖》等。其中除《祭侄季明文稿》公认为真迹外,其余作品真伪尚有不同意见,但都是流传有绪的墨迹。《祭侄季明文稿》为草稿性质的遗迹,书写自然,手稿满纸涂改,却表现出颜真卿书法的神韵。 颜真卿的人物生平 唐中宗景龙三年(709年),颜真卿生于京兆府万年县敦化坊。 颜真卿三岁时丧父,母亲殷氏亲自教育他。长大后,学问渊博,擅长写文章,侍奉母亲非常孝顺。 开元二十二年(734年)中进士,登甲科。 天宝元年(742年),中文词秀逸科,被任命为醴泉县尉。经两次提升,任监察御史,奉命巡查河东、陇州。当时五原有冤狱很久没有断案,天又干旱,颜真卿平反冤狱后,天降大雨,五原的百姓称为“御史雨”。又巡查河东郡,上书玄宗,弹劾朔方县令郑延祚在母亲死后三十年还未将其下葬,玄宗诏令终身不录用郑延祚。听闻此事的人都感到害怕。 天宝九年(750年),颜真卿升任殿中侍御史,当时御史吉温因为私怨陷害御史中丞宋浑,使其降职至贺州任职。颜真卿说:“怎能因一时气愤就想害宋璟的后代呢?”宰相杨国忠讨厌他,暗示御史中丞蒋冽奏请玄宗任真卿为东都(洛阳)采访判官,再转任武部员外郎,杨国忠始终想排挤他,于天宝十二年(公元753年)将颜真卿调离出京,担任平原太守。 平原郡属安禄山辖区,当时安禄山谋反的迹象已显露出来,颜真卿便假托阴雨不断,暗中加高城墙,疏通护城河,招募壮丁,储备粮草。表面上每天与宾客驾船饮酒,以此麻痹安禄山。安禄山果真认为他是个书生,不足忧虑。天宝十四年(755年),安禄山以“忧国之危“、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵。河北郡县大都被叛军攻陷,只有平原城防守严密,颜真卿派司兵参军李平骑快马到长安向玄宗报告。玄宗初起初听到安禄山反叛的消息,叹息说:“河北二十四个郡,就没有一个忠臣吗?”等到李平到京,玄宗大喜,对左右的官员说:“我不了解颜真卿的为人,他做的事竟这样出色!”当时平原郡有三千静塞兵,又增招士兵一万人,派录事参军李择交统领,任用刁万岁、和琳、徐浩、马相如、高抗朗等人为将领,分别统领军队,在城西门盛大地犒劳士兵,颜真卿慷慨陈词,泪水直流,全军都感奋。饶阳太守卢全诚、济南太守李随、清河长史王怀忠、景城司马李〈目韦〉、邺郡太守王焘各领军来归附他。朝廷命北海太守贺兰进明率领五千精锐士兵渡河援助。 叛军攻下东都洛阳,派段子光送李憕、卢奕、蒋清的头到河北示众。颜真卿担心大家害怕,哄各位将领说:“我一向认识李憕等人,这些头都不是他们的。”于是杀了段子光,把三颗头藏起来。过了些时候,用草编个人体,接上头,装殓后祭奠,设灵位哭祭他们。 当时颜真卿的堂兄颜杲卿任常山(今河北正定)太守,杀了叛军将领李钦凑等人,清除了土门的敌人,十七个郡同一天自动归顺朝廷,推举颜真卿为盟主,有二十万兵力,截断了燕赵的交通联络。朝廷任命颜真卿为户部侍郎,辅佐河东节度使李光弼讨伐叛军。颜真卿任李晖为自己的副手,而任李铣、贾载、沈震为判官。不久,被加拜为河北招讨采访使。 清河太守派郡人李萼来向颜真卿求援,李萼建议颜真卿联结清河郡,利用其钱粮。颜真卿便派出六千援兵,又向李萼求计,李萼说:“朝廷派程千里统帅十万军队,自太行山向东进发,准备兵出山郭口,限制叛军前进。您如果攻打魏郡,杀掉叛将袁知泰,用精兵打下〈山郭〉口。迎接朝廷的军队出〈山郭〉口攻打邺城、幽陵,平原、清河两郡共十万军队攻向洛阳,分出精锐部队控制要冲。您坚守不与敌人交战,不超过几十天,叛贼必然溃败,自相残杀而死。”颜真卿同意,就传送文告给清河等郡,派大将李择交、副将范冬馥、和琳、徐浩与清河郡、博平郡的五千军队驻扎在堂邑。袁知泰派白嗣深、乙舒蒙等领兵二万交战,叛军战败,被斩了一万多颗首级,袁知泰败逃到汲郡。 史思明围攻饶阳,派游军截断了平原郡的救兵,颜真卿害怕打不过敌军,便写信请贺兰进明,把河北招讨使让给他。贺兰进明在信都作战失败。恰逢平卢将领刘正臣据渔阳起义,颜真卿想坚定他的信心,派贾载渡海送去十多万军费,并用自己十岁的儿子颜颇做为人质,众人坚决请求将他留下,颜真卿不听。 唐肃宗当时已在灵武即位。颜真卿多次派使者带着用蜡丸封的信向肃宗汇报军政事务,肃宗任命他为工部尚书兼御史大夫,复任河北招讨使。当时军费困难,李萼劝真卿收取景城的盐,让各郡之间互相调济,军中的费用才不缺。第五琦当时在贺兰进明军中参谋军务,后来实行这个方法,军中的物资很丰富。 安禄山乘虚派史思明、尹子奇急攻河北一带,各郡又沦陷,只有平原郡、博平郡、清河郡防守坚固。但人心惶惶,不能再振奋起来。颜真卿经与众人商议,于至德元年(756年)十月,放弃平原郡,渡过黄河,走崎岖小路到凤翔拜见肃宗,肃宗任命他为宪部尚书,又调任御史大夫。此时,朝廷正处于混乱状态,但颜真卿仍像平常一样按法律治事,武部侍郎崔漪、谏议大夫李何忌都被他弹劾降职。 广平王李豫统率二十万军队收复长安,辞行的那天,在行宫门前不敢上马,快步走出栅栏才上马。王府都虞候管崇嗣在广平王之先上马,颜真卿弹劾他。肃宗退回他的奏章,慰勉说:“朕的儿子每次外出,朕都谆谆教育他,所以不敢失礼。管崇嗣年老腿跛,你暂且宽容他。”百官由此都严肃守礼起来。 长安、洛阳收复后,肃宗派左司郎中李选祭宗庙,在祝词上署名“嗣皇帝”,颜真卿对礼仪使崔器说:“太上皇还在四川,这样行吗?”崔器立即报告肃宗更改,皇帝认为他通达事理。颜真卿又建议在长安郊野筑坛,由肃宗向着东方哭祭,然后再派出礼仪使,肃宗未采用此建议。宰相讨厌颜真卿直言劝谏,调他出京任冯翊太守。转任蒲州刺史,封丹阳县子。又被御史唐旻诬陷,降为饶州刺史。 乾元二年(759年),颜真卿任浙西节度使,刘展将要反叛,颜真卿指示预先做好战备,都统李峘认为他无事生非,反而攻击他,肃宗因此召颜真卿为刑部侍郎。刘展后起兵反叛,渡过淮河,李峘逃奔江西。李辅国将太上皇迁居西宫,颜真卿率百官问安,李辅国讨厌他,降他为蓬州长史。代宗即位,起用他为利州刺史,没有下任命书,任吏部侍郎。任荆南节度使,还未赴任,改任尚书右丞。 代宗自陕州回朝,颜真卿请代宗先参拜陵墓宗庙,后在正殿即位。宰相元载认为他迂腐,颜真卿生气地说:“这意见用不用在您,进言的人有什么罪过?但朝廷规章哪能经受您两次破坏呢?”元载记恨在心。不久以检校刑部尚书的职务任朔方行营宣慰使,没有赴任,留在京城主持尚书省事务,改封鲁郡公。当时元载结党营私,怕群臣奏报代宗,想要欺骗代宗,让他命群臣进言都经自己审查才能上奏。颜真卿上奏劝阻,于是宦官等在宫中和朝廷外传播。 后来颜真卿掌管太庙的事务,说祭器没有整治,元载认为他诽谤朝廷,降为峡州别驾,后改任吉州司马;大历三年(768年)四月,改任抚州、湖州二州任刺史。在抚州任职的五年中,他关心民众疾苦,注重农业生产,热心公益事业。针对抚河正道淤塞,支港横溢,淹没农田的现状,带领民众在抚河中心小岛扁担洲南建起一条石砌长坝,从而解除了水患,并在旱季引水灌田。抚州百姓为了纪念他,将石坝命名为千金陂,并建立祠庙,四时致祭。 元载被杀后,杨绾推荐他,提升为刑部尚书,随后升任吏部尚书。代宗驾崩后,任礼仪使,因而上奏说前几朝皇帝追加谥号的礼节繁复,请按初定的礼节为准,袁傪坚决排斥他的意见,扣住不上报朝廷。时值国家死丧战乱之后,典章法令废弛,颜真卿虽然博古通今,但他的建议多被权臣阻扰,难以送达皇帝。 杨炎掌管国政时,颜真卿因刚正,不被杨炎容忍,改任太子少师,但还兼任礼仪使。到卢杞掌权后,更加厌恶颜真卿的刚正,改任太子太师,连礼仪使也罢免了,多次派人探听哪一个方镇方便些,准备把他排挤出京都。颜真卿去见卢杞,告诉他说:“你先父卢中丞(卢奕)的头颅送到平原郡,脸上满是血,我不忍心用衣服擦,亲自用舌头舔净,您忍心不容忍我吗?”卢杞表面惊惶地下拜,但内心恨之入骨。 兴元元年(784年),李希烈攻陷汝州时,卢杞竟建议派颜真卿做使者到李希烈军中去传达朝廷旨意,德宗同意。朝臣为此大惊失色。宰相李勉也秘密上奏,坚决要求留下他。河南尹郑叔则也劝他不要去,颜真卿回答说:“圣旨能逃避吗?”颜真卿到后,李希烈想给他一个下马威。在见面的时候,叫自己的部将和养子一千多人都聚集在厅堂内外。颜真卿刚开始宣读圣旨,那些人就冲上来,手里拿着明晃晃的尖刀,围住颜真卿又是谩骂,又是威胁,颜真卿面不改色。李希烈才用身子护着他,命众将退下,让真卿住进驿馆。李希烈逼颜真卿写信给德宗来洗刷自己罪行,颜真卿不听,李希烈就借他的名义派颜真卿侄子颜岘与几个随从到朝廷继续请求,德宗没有答复。颜真卿每次给儿子写信,只告诫他们严谨地敬奉祖宗,抚养孤儿,从未有其他的话。 李希烈派李元平劝说他,颜真卿斥责元平说:“你受国家委任为官,不能报答国家,想我没有兵杀你,还来诱说我吗?”李希烈请来他的同党,设盛会,唤来颜真卿,并指使戏子们借唱戏攻击和侮辱朝廷。真卿愤怒地说:“您是皇帝的臣子,怎么能这样做!”起身拂衣离去。希烈非常惭愧。当时朱滔、王武俊、田悦、李纳等藩镇的使者都在座,对李希烈说:“很早就听说太师的名望高,品德好,您想当皇帝,太师来了,选人当宰相谁能超过太师?”颜真卿斥责说:“你们听说颜常山没有?那是我的兄长,安禄山反叛时,首先起义兵抵抗,后来即使被俘了,也不住口地骂叛贼。我将近八十岁了,官做到太师,我至死保持我的名节,怎么会屈服于你们的胁迫?!”众人面尽失色。 李希烈最终将颜真卿逮捕,用甲士看守着。在庭院中挖了一丈见方的坑,传言说要活埋他,颜真卿约见李希烈说:“死生有命,何必搞那些鬼把戏!”张伯仪兵败时,李希烈命令把张伯仪的仪仗和头颅送给颜真卿看,他悲痛地哭倒在地。恰逢李希烈同伙中的周曾、康秀林想偷袭杀掉李希烈,尊颜真卿为帅,事情泄露,周曾被杀死,李希烈就把颜真卿押送到蔡州。颜真卿估计自己一定会死,于是写了给德宗的遗书、自己的墓志和祭文,指着寝室西墙下说:“这是放我尸体的地方啊!”李希烈称帝时,派使者问登帝位的仪式,颜真卿回答说:“老夫年近八十,曾掌管国家礼仪,只记得诸侯朝见皇帝的礼仪!” 后来,朝廷的军队又强大起来,叛贼料想形势会变,派将领辛景臻、安华到颜真卿住所,在庭院里堆起干柴说:“再不投降,就烧死你!”颜真卿起身跳入火中,辛景臻等人急忙拉住了他。李希烈的弟弟李希倩因与朱泚叛乱被杀,李希烈因而发怒,于兴元元年八月初三(784年8月23日)派宦官前往蔡州杀害颜真卿,说:“有诏书!”颜真卿拜了两拜。宦官说:“应该赐你死。”颜真卿说:“老臣没有完成使命,有罪该死,但使者是哪一天从长安来的?”宦官说:“从大梁来。”真卿骂道:“原来是叛贼,何敢称诏!”颜真卿于是遭缢杀,享年七十六岁(一作七十七)。嗣曹王李皋听到颜真卿死节的消息,流下眼泪,三军为之都痛哭。 半年后,李希烈被手下陈仙奇毒杀,叛乱平定。颜真卿的灵柩才得以由其子颜頵、颜硕护送回京,厚葬于京兆万年颜氏祖茔。德宗皇帝为他废朝五日,追赠司徒,谥号文忠。2023-08-31 10:05:381
哪本书第一次提出市场经济的概念
市场经济(又称为自由市场经济或自由企业经济)是一种经济体系,在这种体系下产品和服务的生产及销售完全由自由市场的自由价格机制所引导,而不是像计划经济一般由国家所引导。市场经济也被用作资本主义的同义词。 第一次提出市场经济的概念的应该是亚当·斯密的《国富论》。2023-08-31 10:05:391
描写动物,的词语
老鼠、大象、猴子、青蛙、老虎老鼠读音:lǎo shǔ释义:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”。例句:他最怕老鼠了。2023-08-31 10:05:402
雨来简介 雨来介绍
1、丛珊,祖籍山东,1962年5月19日生于北京,父母都是昆曲演员。1980年毕业于北京市31中学,考入中央戏剧学院,在校期间曾在上海电影制片厂摄制的影片《牧马人》中扮演女主角李秀芝,获得好评。1983年,丛珊再次出现在谢晋导演的影片《秋瑾》中,这次,丛珊扮演秋瑾的贴身丫环。1984年毕业后就职于中国青年艺术剧院。1985年出演《良家妇女》中的女主人公余杏仙。该片获得了1986年第25届卡罗维发利国际电影节主要奖等国际奖。1987年赴法国留学。丛珊在法国政府奖学金的资助下进入法国高等戏剧学院学习,但未能顺利完成学业。在法国,丛珊还成就了一段跨国姻缘。然而,最终两人以分手告终,只给她留下一个儿子。1996年,丛珊回到国内,陆续参加了一些电视剧的拍摄,在《中国式离婚》中大家还可以看到她塑造的角色。曾在香港卫星电视中文台担任文化名人访谈等特别栏目主持人。 2、1962年 出生在一个文艺工作者家庭。自幼在良好的艺术环境中成长,受到艺术的熏陶。 3、1982年 著名导演谢晋拍摄影片《牧马人》 ,丛珊以她质朴的外表形象被选中饰演女主角李秀芝。电影《牧马人》的上映给国人带来了极大的震撼,观影人数达到了1.2亿,也是这部电影,让观众第一次认识了丛珊,记住了丛珊。在《牧马人》里,丛珊以质朴、细腻,富有生活气息的表演,成功地塑造了李秀芝这一纯真、善良、可爱的农村妇女形象。由于导演和演员的密切配合,使该片获得了文化部1982年优秀故事片奖和1983年百花奖最佳故事片奖。丛珊在82年金鸡奖最佳女主角竞争中获得提名。 4、1983年 丛珊再次出现在谢晋导演的影片《秋瑾》中,这次,丛珊扮演秋瑾的贴身丫环,戏虽不多,但她却把清末大户人家奴婢的心理活动表现得恰到好处。丛珊拍的电影不多,但她所饰演的角色都十分成功,这与她对角色的研究,生活的体验分不开的。如她饰演的《良家妇女》中的女主人公余杏仙,透过她那双充满哀怨与希望的目光,将杏仙坎坷的生活经历,复杂的内心情感淋漓尽致的展现在观众眼前。该片导演黄建中称丛珊“拍戏前反复揣摩角色,进戏很快,确实把旧中国封建礼教对妇女的摧残准确地表现出来了。”该片获得了1986年第25届卡罗维·发利国际电影节主要奖等国际奖。 5、丛珊热爱舞台,热爱艺术,为了寻求更高的艺术标准,经过深思熟虑,1987年丛珊自费赴法国留学,去完成她的艺术之旅。其间她也回国参加一些电影,电视剧的拍摄,如《戏说慈禧》等。2023-08-31 10:05:441
胡适《我的母亲》简单介绍一下
1:原文就不奉上了,请你原谅! 2:相关介绍,请你参考: 《我的母亲》选自《胡适自传》中的《四十自述》。作者写的是自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱之下成长的往事,字里行间突现了母亲对作者深深的爱和严格的教育。 选文一开始即写道“我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳”,母亲不准作者和其他孩子一块儿玩,一方面是基于作者身体弱,另一方面是担心作者和这些“野蛮”的孩子一起会学“坏”,母亲对作者的爱已可见一斑。更让人感动的是,作者害了眼病医来医去总医不好,当母亲听说眼翳可以用舌头舔去,她竟真用舌头舔作者的眼,母爱何其伟大! 母亲是慈母,母亲更是严师,她时时关注着作者的学习、生活,教育作者成长。“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起”,“她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错”。母亲对作者的教育是那样的细致,小错误也要说得一清二楚,更不用说犯较大的错误了。“犯的事大她等到晚上人静时,关了房门先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来”。对于学习,母亲“要我用功读书”,催“我”早起上早学,“十天之中总有八九天我是第一个去开学堂门的,等到先生来了,我背了书。才回家吃早饭”,母亲是严师。 在对孩子的教育上,母亲不仅有言教,同时还以自己做人处事的实际行动影响着、教育着作者。母亲23岁做了寡妇,又是当家的后母,一生受了许多生活的痛苦。除夕时,不仅要料理年夜饭,谢灶神,发压岁钱等等,最为烦难的是还要打发大哥因吸鸦片、赌博而招致的一大群债主。因为是新年,母亲“从不骂他一句”脸上从不露出一点怒色。大嫂、二嫂生气摆脸色,打骂孩子出气,母亲只装没听见。母亲一味的“忍”和“让”,“忍”到实在不可再忍的一天,她就不起床,轻轻地哭一场,她不骂一个人,只哭她的丈夫,哭她自己苦命,母亲的宽容隐忍,仁慈温和的性格,深深地感染着、影响着、教育着作者。 母亲也“很有刚气”的一面,不受一点人格上的侮辱。当五叔在烟馆里发牢骚说,母亲“家中有事总让某人帮忙,大概总有什么好处给他时”,母亲“气得大哭”“当面质问”直到五叔当众认错、赔罪,她才罢休。母亲的“刚气”给作者上了难忘的一课。 母亲对作者的爱和言传身教的严格教育给了作者极深的影响。“我十四岁(其实只有十二岁零两个月)就离开她了。在这广漠的人海里,独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母”。文中宇里行间所体现出的母亲对作者的深切关爱和严格教育,彰显了母亲的伟大。2023-08-31 10:05:451
什么是学院的主要行政负责人全面负责学院的教学科研和其他行政管理工作
什么是学院的主要行政负责人全面负责学院的教学科研和其他行政管理工作:院长。学校的行政、财务、人事,一般由校长负责;教导主任负责教学安排,班主任负责学生的生活方面,教师负责各科教学。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条 件的公民担任,其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理,由校长负责学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。扩展资料:学校管理注意事项:1、学校应严格按照有关规定租用具备校车许可的车辆,并与相关校车运营企业签订安全责任书,明确校车运营企业、驾驶人、校方的各项责任;还应配备随车照管人员随校车全程照管乘车学生。2、配备校车的学校应当建立健全校车安全管理制度,配备安全管理人员,加强校车的安全维护,定期对校车驾驶人进行安全教育,组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识,保障学生乘坐校车安全。3、学校应当对教师、学生及其家长进行交通安全教育,向学生讲解校车安全乘坐知识和校车安全事故应急处理技能,并定期组织校车安全事故应急处理演练。2023-08-31 10:05:461
怎么合并同类项
合并同类项的方法是合并同类项中,需要交换加数位置,注意各项系数的符号性质,不能只交换绝对值,而丢了符号,然后全并同类项中,需要运用加法结合律及乘法分配律的逆运算,添加括号时,如果括号中第一项的系数是负数,建议恢复这个项前面的“+”号,先观察是否存在表示相反数的项,可以直接抵消,最后有时可以将诸如(a-b)这样的简单式子看成一个整体,即将式子看成一个字母。合并同类项是把多项式中的同类项合并成一项,合并后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变,合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。合并同类项就是利用乘法分配律,同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和指数不变,合并同类项实际上就是乘法分配律的逆向运用,即将同类项中的每一项都看成系数与另一个因数的积,由于各项中都含有相同的字母并且它们的指数也分别相同,故同类项中的每一项都是系数与相同的另一个因数的积,合并时将分配律逆向运用,用相同的那个因数去乘以各项系数的代数和。2023-08-31 10:05:461
丰子恺的作品有哪些,他的为人是怎样的?
[编辑本段]丰子恺作品 著有:《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 著作书目: 《子恺漫画》1926,开明。 《子恺画集》1927,开明。 《西洋美术史》1928,开明。 《缘缘堂随笔》(散文集)1931,开明;增订本,1957,人文。 《子恺小品集》1933,上海开华书局。 《随笔二十篇》1934,天马。 《艺术趣味》(散文集)1934,开明。 《绘画与文学》(论文集)1934,开明。 《近代艺术纲要》(论文)1934,中华。 《车厢社会》(散文集)1935,良友。 《艺术丛话》(论文集)1935,良友。 《丰子恺创作选》(散文集)1936,上海仿古书店。 《艺术漫谈》1936,上海人间书屋。 《缘缘堂再笔》(散文集)1937,开明。 《漫画阿Q正传》1939,开明。 《子恺近作散文集》1941,成都普益图书馆。 《艺术修养基础》(论文集)1941,桂林文化供应社。 《画中有诗》(诗配画)1943,桂林文光书店。 《教师日记》(日记体散文集)1944,重庆崇德书店。 《艺术与人生》(论文集)1944.1,桂林民友书店。 《古诗新画》(子恺漫画全集之一)1945,开明。 《儿童相》(子恺漫画全集之二)l945,开明。 《学生相》(子恺漫画全集之三)1945,开明。 《民间相》(子恺漫画全集之四)1945,开明。 《都市相》(子恺漫画全集之五)1945,开明。 《战时相》(于恺漫画全集之六)1945,开明。 《率真集》(散文集)1946,上海万叶书店。 《小钞票历险记》(童话)1947,上海万叶书店。 《子恺漫画选》1955.11,人民美术出版社。 《子恺漫画全集》1962.11,香港岭南出版社。 《缘缘堂集外遗文》明川编,1979,香港问学社。 《丰子恺散文选集》1982,上海文艺。 《缘缘堂随笔集》1983,浙江文艺。 翻译书目: 《苦闷的象征》(理论集)日本厨川白村著,1925,商务。 《艺术概论》日本黑田鹏信著,1928,开明。 《初恋》(小说)俄国屠格涅夫著,1931,开明。 《自杀俱乐部》(长篇小说)英国史蒂文生著,1932,开明。 《猎人笔记》俄国屠格涅夫著,1953,文生 。 《源氏物语》(长篇小说)日本紫式部著,1987,人民文学出版社。其书对日本文学产生了深远影响,被同《唐诗》《红楼梦》等书列为亚洲十大值得收藏的书目。世界上第一部,也是世界上最早的长篇写实小说。紫式部也被评为全球五大伟人之一。 《音乐的常识》 《音乐入门》 《近世十大音乐家》 《孩子们的音乐》http://baike.baidu.com/view/16195.htm#22023-08-31 10:05:472
跳皮筋的玩法简单介绍
跳皮筋的玩法简单介绍如下:跳皮筋分为单人跳和集体跳两种。单人跳由二人拉着约3至4米长的皮筋,在皮筋的中间单人跳或多人依次轮流跳,集体跳是将数条皮筋拉成各种图案,如三角形、四方形、五角形、多边形、菱形、斜线形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。由许多人同时参加。跳皮筋有挑、勾、踩、跨、摆、碰、绕、掏、压、踢等10余种腿部基本动作,同时还可组合跳出若干个花样来。比赛方法:跳皮筋比赛要求选手必须在三个不同高度上做出三组不同的动作,每组动作不得少于2-3个。整套动作要求准确熟练、连贯协调、舒展活泼、自然大方。比赛时间因年龄而异。儿童组1min30s-2min30s,少年组2min30s-3min30。正式比赛要配以健康活泼、节奏感强的音乐,跳皮筋的动作要和音乐节拍协调同步。比赛最高10分。分配比例:高度占3分,动作数量占5分,动作质量与音乐占2分。关于跳皮筋的歌谣:橡皮筋,脚上绕,绕在脚上跳呀跳。像飞雁,似小鸟,先跳低来后跳高。跳过山,跳过海,跳过祖国台湾岛。见亲人,小同胞,同跳皮筋同欢笑柳树弯,柳树弯,柳树弯到小河边,河里的鱼,河里的虾,河里的青蛙叫呱呱。冰棍一,冰棍二,光吃冰棍不学习。老师问他一加一,他说等于冰棍一。我们的K,来到北京队,中华人民卡拉OK。2023-08-31 10:05:491
自用工之日起怎么理解
“自用工之日起”应当理解为劳动者实际付出劳动之日起. 比如你劳动合同签订之日为2月1日,而真正上班的时间是是1月15日,那1月15日即是“用工之日”;而实际到公司上班是2月15日,那2月15日就是“用工之日”. 合同到期,劳动合同自然中止.自应当续签之日(合同到期日的下一日)即为“用工之日起”. 劳动纠纷案件仍然适用“不告不理”原则,你认为自已的合法权益受到伤害而不主张,那就不好说了. 当然,对任何一部法律,个人对法律条款的理解都有差异.包括上面这些,也是个人观点,因为在现实工作中都是这么处理的.希望对你有所帮助.2023-08-31 10:05:501
颜真卿是什么朝代的?
颜真卿(709年-785年),字清臣,雍州万年县(今陕西省西安市),祖籍琅邪郡临沂县(今山东省临沂市),唐朝政治家、书法家。颜真卿出生在家学传统的家庭,先辈中有不少古文字学家、书法家。颜真卿少时家贫缺纸笔,用笔醮黄土水在墙上练字。颜真卿书法初学褚遂良,后学张旭,50岁以后才形成刚劲、雄浑的显著风格。其书品与人品颇为贴合。宋人推崇颜真卿的人品,好学颜体。在苏轼、黄庭坚看来,颜真卿继承了王羲之的变法精神,是唐朝书法的改革家。颜真卿正楷端庄雄伟,气势开张;行书遒劲有力,人称“颜体”,与柳公权并称“颜柳”,有“颜筋柳骨”之誉。著作有《自书告身》及《祭侄文稿》等。2023-08-31 10:05:511
市场经济和商品经济的概念、基本特征、区别
一、市场经济的概念 市场经济(又称为自由市场经济 自由企业经济 自由市场经济或自由企业经济 自由市场经济 自由企业经济)是一种经济体系,在这种体系下产品 而不是像计划经济一般由国家 和服务的生产及销售完全由自由市场的自由价格机制所引导, 所引导。市场经济也被用作资本主义的同义词。 在市场经济里并没有一个中央协调的体制来指引其运作, 但是在理论上, 市场将会透过 产品和服务的供给和需求产生复杂的相互作用, 进而达成自我组织的效果。 市场经济的支持 者通常主张,人们所追求的私利其实是一个社会最好的利益。亚当·斯密说: “借由追求他个人的利益,往往也使他更为有效地促进了这个社会的利益,而超出他原先的 意料之外。 我从来没有听说过有多少好事是由那些佯装增进公共利益而干预贸易的人所达成 的。”(国富论) 对于市场经济的经济原则也有许多不同的批评。 这些批评者的的分布相当广泛, 从彻底 反对市场经济(共产主义) 、到计划经济的支持者—例如社会主义的支持者,或者是那些希 望政府实行大量管制的人, 又或者是那些认为人性的贪婪是注定不道德的人。 对于市场经济 在实践上的主要批评之一, 便是主张市场的外部性 (亦即那些无法经由市场价格反映出的问 题)将会造成大浩劫,如环境的污染便是一例。另一项批评则主张市场经济将会产生垄断, 市场最终将会毁灭自身的机制。 一些市场经济的支持者认为政府不该减少市场的自由, 因为他们不同意市场本身存在外 部性, 认为那其实是政府所制造的, 他们也不认为市场上存在着需要政府介入才能解决的问 题。其他一些人则认为政府应该在适当的程度下介入市场,以避免市场失灵导致的产生。在 社会市场经济的模型里, 国家将会针对那些市场无法满足其参与者需求的部分进行干预, 约 翰·罗尔斯便是这种概念的知名支持者。 经济学家所定义的自由市场模型,则是一个完全没有政府干预或其他强迫力量的体制。 这种理论上的自由市场经济在实际上可能有许多无法合法进行的部分, 不过地下经济便可以 被视为是自由市场经济的实践。 市场经济的基本特征 市场经济(Market economy)时代最基本的特征是,工业取代农业占据了社会 经济的主导地位,市场营销成为最普遍的经营形式,由此导致社会经济各个方面发生 了一系列深刻的变化: ( 1) 由封闭走向开放 市场营销要求根据市场需求,广泛利用各种市场资源, ) 在极其广阔的时空范围内进行生产,而不是象传统小农那样局限在一个家庭范围内, 使用家庭资源,为满足家庭需要而进行生产。在这里需要特别强调一下“广泛利用市 场资源”。到目前为止,国人一般已经普遍接受了面向市场需求的概念,但广泛利用 市场资源的观念依然十分淡薄,经常见诸媒体的一句话是“立足于当地实际,从当地 实际出发”,乍一看似乎的确无疑,但其实是一种典型的小农经济观念,应当从根本 上予以革除。 ( 2) 机器化 从历史发展来看,世界各地小农经济统治数千年间并不曾发明过 ) 任何一台最简单的机器,而15世纪末以来,随着市场经济逐渐成为世界经济的主流, 人们便开始尝试发明这样那样的机器,简言之,历史发展的逻辑表明,机器化是市场化发展到一定阶段的 必然伴随产物,没有市场化,就没有机器化。 ( 3) 科学化 由于面向市场经营,使用机器大生产,这就要求人们改变以往小 ) 农经济状态下那种凭经验靠估计的做法,而代之以科学的定量测试、计算和分析。分析其原因,可以设想一 个封建小农家庭,其产品都由自己家人消费,首先,自己是不会欺骗自己的,因此无 需对产品的数量与质量进行严格的定量检验;其次,投入与产出均在家庭内部完成, 因此无需进行严格的会计核算;第三,没有市场需求,自己家庭的需求有限,因此无 需费心巴力地探讨增加产量、提高质量的方法;第四,家庭的能力有限,除忙于日常 生产外,根本无力顾及其它;第五,小农家庭经营规模过小,一项新技术即使能够使 产量成倍增加,对农户来讲,也没有什么吸引力。归纳起来,当这种封建小农家庭在 社会上占据绝对多数的时候,即使少数人有兴趣进行科学研究,也成不了气候。反之, 市场经济就不同了:第一,产品要通过市场销售,这就需要对产品的数量和质量进行 严格的定量检测;第二,生产要素是通过市场方式配置的,这就要求进行严格的会计 核算;第三,在市场需求的拉动下,整个社会都有强烈的动机探讨增加产量、提高质 量、减少消耗、提高效率的方法;第四,经济的主角是厂商,厂商有足够的资金与实 力来推动科学研究的发展,并在生产实践中广泛应用各种科学研究成果;第五,由于 厂商经营规模很大,一项新技术的采纳,即使产量仅仅增加1%,也会带来相当丰厚 的利润。总之,科学化是市场化的伴随产物,没有市场化,就没有科学化。 ( 4) 雇工经营 面对巨大的市场需要,仅靠家庭劳动力显然是无法满足的,必 ) 须大量引入家庭外劳动力。抽象地来讲,使用家庭外劳动力,可以有两个途径:一个 是强迫一些人当自己的奴隶;另一个是通过支付工资来雇佣他人为自己工作。但是, 大量强迫本国人当奴隶, 会使国家统治失去基本的依靠力量, 导致社会秩序彻底崩溃, 因此使用奴隶劳动原则上只能抓掳其他贫穷落后弱小国家的民众,如美国早期历史上 曾大量抓捕非洲黑人从事奴隶劳动,就是一例。但是,抓捕外国人来当奴隶,决非长 久之计,因为任何一个国家的人口都是有限的,并且增长缓慢,远远赶不上非人的奴 隶劳动折磨下人口减少的速度,同时大量抓掳外国人当奴隶,还会引起越来越强烈的 反抗,不利于海外市场的扩大。因此,从根本上来说,市场经济条件下只能通过支付 工资的办法来雇佣本国自由民从事生产劳动。此外,大量机器的应用及由此导致的技 术分工,使大量工人能够真正融合为一个有机联系的整体,共同完成生产过程,为大 规模雇工经营提供了技术基础。否则,在手工生产条件下,人与人之间缺乏内在的技 术分工和联系,勉强将大量的人集中在一起劳动,不过是聚沙成塔,徒劳无功,就如 同上个世纪70年代末以前的人民公社一样,最终还得散伙。 ( 5) 专业化和社会化 使用机器大生产和雇工经营的结果,是社会分工变得越 ) 来越细,整个社会经济呈显专业化和社会化的特点,社会成员普遍养成了分工协作的 习惯和理念,这也是社会生产效率大幅度提高的重要原因。 ( 6) 厂商 ( 或企业 ) 成为最基本的经济组织形式 机器大生产和雇工经营,必 ) 然突破家庭经营的局限,使厂商成为最基本的经济组织形式。与小农家庭相对简单的 内部结构,厂商内部结构要复杂得多,其中包含了种类繁多、数量巨大、分工精细的 各种生产要素,是一个巨大复杂的经济系统。 ( 7) 私有制范围扩大了 ) 私有制范围扩大了厂商成为基本经济组织形式以后,私有制的范围就扩大 了,虽然名义上仍然是私有制,但在实际经营和管理层面上,所有者已经不能完全随 心所欲地支配和处分自己名下的财产了。这与封建农业时期的个体私有制相比,已经 不可同日而语了,这是一种“扩大的私有制”,其内部正在孕育产生新兴公有制萌芽。 ( 8) 利润取代具体产品成 为直接生产目的 由于在极其广阔的时空范围内组织 ) 市场经营,厂商生产的目的不再象小农经济那样以获取产品为直接目标,而是以利润 为直接生产目的,产品的生产变成了获取利润的手段。在这里,利润是泛指一切价值 增值。 ( 9) 生产要素资本化 随着利润成为直接的生产目的,一切生产要素都相应地 ) 变成了赚取利润的手段,即通常所谓“资本”。整个社会经济从此都置于资本的支配之 下,受资本统治,“资本主义”成了这一时代的最强音。 ( 10)实行市场机制 市场分配成为最基本的分配形式 包括各种市场资源和劳动 ) 产品,都通过市场交换来进行分配,实行“各增其值、等价交换”原则,即个人向厂商 提供生产要素,按系统论观点,每一种生产要素在生产过程中都实现增值,并得到各 自的报酬, 形成个人收入, 个人再以其收入按等价交换的原则向厂商购买各种消费品。 ( 11) 广泛而激烈的市场竞争 ) 广泛而激烈的市场竞争由于市场分配成为最基本的分配形式,一切生产 要素和产品都要通过市场来分配,于是千千万万的厂商和个人便在市场上围绕有限的 市场资源展开了广泛而激烈的市场竞争,使每一个人和每一家厂商都随时面临严酷的 市场压力,从而推动市场经济不断向前发展。 ( 12) 政治民主 由于市场经营通行等价交换原则,从本质上来讲,要求人与人 ) 平等协商,这样就形成一种基本的人类行为模式,反映到政治上,就要求自由、平等 和民主。同时,市场把个人、企业与社会紧密地联系到了一起,这使得每一个社会成 员都有强烈的动机关心和参与社会公共事务,人们普遍具有浓厚的民主意识。最后, 市场经济的基本组织单位是厂商,厂商既财大气粗,又人多势众,这样政府使用高压 手段就失去了现实可行基础,除了民主别无出路。总之,民主化是市场化的派生产物, 没有市场化,就没有民主化。 ( 13) 规范化 市场经济是一个由千千万万的厂商和个人参与的过程,因此必然 ) 要求对人们的行为作出严格的规范,包括国家法律制度、厂商内部的管理制度、各种 技术性操作规范以及产品和服务的质量标准等。这就好比,在乡间小道上,一个人或 很少的几个人走路,无需交通规则,但在大城市,数以万计的行人、车辆一起上路, 就必须制定交通规则了。总之,规范化是与市场化相联系的,没有市场化,就没有规 范化。 ( 14) 对外扩张和全球化 ( Globalization) 市场经营由封闭走向开放,厂商 ) 对外扩张和全球化( ) 经营规模越来越大,最终势必突破国家疆界,向全球扩张,这样市场经济的扩张性就 与小农经济的保守性形成了尖锐的矛盾, 这是15世纪末以来长达数百年的殖民侵略活 动,以及20世纪上半叶发生两次世界大战的根本原因所在。 市场经济就是指通过市场机制来实现资源优化配置的一种经济运行方式. ( 15)市场经济的局限性 )市场经济的局限性市场经济是一个由千千万万的厂商和个人自主参与交易 形式, 在市场经济中有一只看不见的手在指挥。 这只看不见的手就是市场的价值规律。 一般来说,商品的价格是受供求关系影响,沿着自身价值上下波动。所以在交易过程 中,我们常能看到同一种商品在不同时期价格不同。当涨价时,卖方会自发的加大生 产投入;当减价时,卖方会自发的减少生产投入,这就是市场经济的一个特点:自发 性。市场的范围之大使得谁也无法客观宏观的去分析观察,参与者们大多以价格的增 幅程度来决定是否参与,与参与程度,这就体现了市场经济的第二个特点:盲目性。 参与者盲目自发的投入生产,而生产是一个相对于价格变动耗时较长的一个过程,所 以我们常能看到一种商品降价后,它的供应量却在上升,这就是市场经济的第三个性 质:滞后性。 市场经济的一般特征是 :1.平等性 2.竞争性 3.法制性 4.开放性 ( 这是它的一 平等性 竞争性 法制性 开放性 般性特征 ) 计划经济”与“市场经济”的本质区别是 计划和市场哪一个在资源配置中起主导作用。 具体讲: 计划经济 是一种集中的经济,供给导向的经济,一切依照计划进行,对资源进行强制分配, 讲求公平,缺乏效率。 市场经济 是一种需求导向的经济,一切依据需求来进行生产,生产目的是满足需求,资源 是依据市场具体实际情况进行分配的,讲求效率,相对来说公平不够。 单纯的计划经济或者市场经济是不存在, 只有哪一个占主导。 我们目前正在向市场经济转化, 同时不断加强宏观调控。 混合经济 现实的经济体制在某种意义上都是完全自由经济和计划经济的混合,即混合经 济。混合经济是指既有市场调节,又有政府干预的经济。在这种经济制度中,决策结 构既有分散的方面又有集中的特征; 相应地, 决策者的动机和激励机制可以是经济的, 也可以是被动地接受上级指令;同时,整个经济制度中的信息传递也同时通过价格和 计划来进行。 在混合经济中,政府可能会对以下领域进行调控: (1)通过税收、补贴或直接控制价格来调控商品和投入的相对价格。 (2)通过收入税、福利支出或直接控制工资、利润、房租等来调节相对收入。 (3)通过法律、直接提供产品和服务、税收、补贴或国有化调控生产和消费的 类型。 (4)通过使用税收和政府开支、控制银行借贷和利息、直接控制价格和收入、 汇率来调控失业、通货膨胀、经济增长和支出赤字的平衡等宏观经济问题。 总之,在混合经济中,通过市场机制的自发作用,经济社会解决生产什么和生产 多少、如何生产和为谁生产的基本问题,而在市场机制出现错误时,则通过政府干预 以促进资源使用的效率、增进社会平等和维持经济稳定和增长。 计划经济体制的最大优点】 【 计划经济体制的最大优点 】 1、所有的人都有工作。 2、不象市场经济那样严重消耗自然资源的,是一种环保经济。 3、贫富差距不象市场经济那样严重,身份等级差别也较小 虽然计划经济尚未摸索出形成价格的最佳机制, 但随着计算机技术(如 MIS, ERP, 网络投票)等的发展,计划经济很可能得以成功运行,迄今人类在这方面的实践不仅 不足以否定其存在和发展的可能性,相反为其更好的发展留下了宝贵的经验和教训。 计划经济是指在生产资料公有制的基础上,根据社会主义基本经济规律和国民经 济有计划按比例发展规律的要求,由国家按照经济、社会建设与发展的统一计划来管 理国民经济的社会经济制度。计划经济是社会主义经济的一个基本特征。实行计划经 济,必须从国民经济实际情况和自然资源特点出发,根据社会主义建设的需要,有计 划地安排国民经济各部门之间的发展比例关系, 合理地分布生产力, 有效地利用人力、 物力、财力,搞好生产与需要之间的平衡,促进国民经济协调发展,以满足国家建设 和人民日益增长的物质和文化生活的需要。我国从1990年初期开始,就逐步从计划经 济走向市场经济。 计划经济获得成功的条件】 【 计划经济获得成功的条件 】 1,要有全面、准确、快速和及时的信息收集、加工和传达系统。 2,劳动者和管理人员要有劳动和工作的积极性。 3,生产经营者要有决策权。 4,不允许无偿侵占他人的劳动成果。 [计划经济存在的弊端 计划经济存在的弊端] 计划经济存在的弊端 1、政企职责不分,条块分割 2、国家对企业统得过多过死,权力过于集中 3、忽视商品生产、价值规律和市场机制的作用 4、分配中平均主义严重 市场经济是承认并维护个别利益的经济 什么叫市场经济呢?大概一百个经济学家可以提出一百零一种以上的说法。 有人说, 市场经 济就是私有制的经济;有人说,市场经济就是价值经济。还有说是自发性的经济、竞争的经 济、优胜劣汰的经济、信用经济、法制经济等等。 应当说,这些说法都有一定道理。包括“私有制”的说法。但是这些说法都像是“盲人摸象”, 都只触及一个局部,都没有总体的概括力。 什么是市场经济?其实很简单。市场经济就是按等价原则进行交换的经济。 市场经济得以存在和发展,其根本基础首先在于分工的普遍化。我们说,没有工业化就不会 有市场经济。2023-08-31 10:05:511
技术管理职责和制度有哪些
要具体的管理对象才能确定具体的管理制度,生搬硬套不可取2023-08-31 10:05:523
三字经式的儿歌有哪些
三字经式的儿歌有如下这些:三字经儿歌1。三字经儿歌:昔时间。人之春,在少年, 光阴迫,惜时间。生有涯,知无限, 苦攻读,莫偷安。求学路,曲弯弯, 路是弓,人是箭。头不回,弦不断, 志不渝,永向前。大海阔,踏浪尖, 高山险,勇登攀。守琴心,抱剑胆, 温而厉,恭而安。铁可磨,石可穿, 攻必克,胜必谦。三字经儿歌2。三字经儿歌:心怀公。勤奋者,功必成, 开创者,业必兴。贪逸者,手必空, 爬行者,难成龙。图小利,毁名声, 贪大财,易丧命。私欲烈,弊丛生, 心怀公,百路通。三字经儿歌3。三字经儿歌—有连山歌词。有连山,有归藏,有归藏,有周易,三易详,三易详,有典谟,有训诰,有训诰,有誓命,书之奥,书之奥。我周公,作周礼,作周礼,著六官,存治体,存治体,大小戴,注礼记,注礼记,述圣言,礼乐备,礼乐备。曰国风,曰雅颂,曰雅颂,号四诗,当讽咏,当讽咏,诗既亡,春秋作,春秋作,寓褒贬,别善恶,别善恶。哒哒哒。三传者,有公羊,有公羊,有左氏,有毂梁,有毂梁,经既明,方读子,方读子,撮其要,记其事,记其事。五子者,有荀扬,有荀扬,文中子,及老庄,及老庄,经子通,读诸史,读诸史,考世系,知终始,知终始。哒哒哒。2023-08-31 10:05:521
村务监督委员会如何监督三资管理
法律分析:必须将加强农村“三资”监管作为加快发展和深化改革的基础和前提,加大工作力度,加强协调配合,力促集体经济“增资减债”“增收节支”“增效堵漏”,推动集体经济持续健康发展。 法律依据:《中华人民共和国监察法》第五条 中华人民共和国监察委员会是最高国家监察机关。省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区设立监察委员会。各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。第十二条 监察机关按照管理权限对下列公职人员进行监察:(一)中国共产党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、监察机关、审判机关、检察机关、民主党派和工商联机关的公务员及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员;(二)法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员;(三)国有企业管理人员;(四)公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员;(五)基层群众性自治组织中从事集体事务管理的人员;(六)其他依法履行公职的人员。第十六条 监督。监察机关对公职人员依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查。第十七条 调查。监察机关对涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、权力寻租、利益输送、徇私舞弊以及浪费国家资财等职务违法和职务犯罪进行调查。2023-08-31 10:05:301
如何抓好技术管理工作
1、熟悉并掌握工艺流程、技术规程、设备参数和运行状况等基本情况;2、熟练掌握运用数理统计、分析工具和方法;3、了解并熟悉员工素质、技能情况;4、贯标准、抓规范、勤检查、提指标;5、善于分析并发现现场、文件的问题并提出改进方案和意见;6、技术管理要依托设备管理、人力资源管理、生产计划管理,为经营效益提供支撑。一个要想把自身做强做大,产品多样化,效益最大化,发展有后劲,市场竞争力强,是离不开技术工作的强有力支持。的技术管理工作,要以的经济效益为中心,根据年度经营目标,明确技术管理工作的重点,围绕重点展开工作。2023-08-31 10:05:291
我的母亲 胡适 阅读题答案 急、、、、、、、、、、
一、1)唤我起床,催我上学——谆谆教诲,严格督促。2)母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心,教子有方。3)我说轻薄话,受重重责罚——教之严。4)新年之际,大哥的债主讨债,母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。5)忍受两个嫂子给她的气,不可再忍时,便以痛哭解心中之苦——宽容忍让。6)受“辱”后,非常生气,讨回公道——有刚气。由此可看出母亲是一个教子有方,对子严格,宽容忍让,仁慈温和,有刚气的人。2.对比。是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染,潜移默化的教育和影响,这不仅写母亲对我的“言传”,更写了母亲对我的“身教”。2023-08-31 10:05:282
护理专业的毕业论文致谢词
护理专业的毕业论文致谢词 导语:在论文即将完成之际,我的心情无法平静,从开始进入课题到论文的顺利完成,有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助,在这里请接受我诚挚的谢意!下面是我整理的护理专业的毕业论文致谢词,欢迎参考借鉴! 护理专业的毕业论文致谢词 来不及感叹,也来不及回味,三年的博士生涯就这样匆匆结束了。纵然有太多的遗憾和不完美,但这本沉甸甸的论文也印证了自己曾经为之付出的努力与辛劳。 还清晰记得三年前博士复试后导师姜教授语重心长地对我说,“上帝在为你关闭一扇门的同时,一定会为你打开另一扇窗。”于是,承载着导师巨大的鼓舞和殷切的期望开始了三年博士生涯的学习。起初干劲十足,因为有初返校园时的欣喜若狂、回归学生时代的兴奋与激动以及渴求知识信息的热情与力量,以为只要有它们就足以支撑我三年的学习与生活。但科研的道路总是充满荆棘和坎坷的,每次在我跌倒时,导师都会以各种方式鼓励与开导,使我在每一次跌倒后都能坚强的爬起来。 所以,我非常感激我的导师,不仅教会我如何在学术科研的道路上艰难前行,更教会我如何在人际纷扰的社会中为人处事。一次次推心置腹的交谈,一次次循循善诱的指导,一篇篇密密麻麻的修改……,使我切实领略到了作为一名学者的真正风范,这些耳濡目染的收获都将使我终生受益。 感谢X大学护理学院领导及教员在学习及生活上给予的支持! 感谢基础护理教研室叶主任、沈教员、刘教员、吴教员、崔教员以及其他教员在我研究过程中及教学实践过程中给予的大力指导与帮助! 感谢人文护理教研室张主任在论文修改及预答辩过程中提出的宝贵的意见和建议! 感谢师姐在生活、学习、精神等各方面给予的关怀与支持! 感谢我的家人、朋友在最黑暗的日子里给予我无私的关怀与呵护! 感谢所有支持、关心、帮助我的人! 护理专业的毕业论文致谢词 在论文基本定稿的时候,我心里夹杂着难以表达的伤感和欣喜,毕业论文是我即将毕业的主要任务之一,这一个任务饱含了指导老师的诲人不倦、朋友同学的帮助以及自己一点一滴的努力。回首大学生活,师院承载了我最美年华里的四个春翡夏翠秋金冬银,有过欢笑也曾留下遗憾,但庆幸的是,此时此刻我们还能聚首一起畅想未来。 借此机会,我想对我的指导老师以及帮助过我的同学朋友致以最真挚的`谢意。 最想感谢的是我的指导教师某某老师,一位见闻广博而又耐心细致的良师。他在本文的选题、构思和撰写等方面给以了我很好的指导、极大的帮助,也在我论文的修改上给予了许多好的建议,多次认真的审阅和耐心的指导使我的论文得到了不断的完善,乃至终于定稿。这些都多亏了闭老师的辛勤指导和教诲。此外,陆老师、王老师、赵老师等也曾在开题报告时对我的论文提纲结构的完善提出了宝贵建议,使我进入初稿写作前有了一个更清晰的思路,对此我内心也充满了感激。 另外,我也要感江某某、赵某某、宋某某等我亲爱的同学朋友们,对我论文的资料来源收集与格式规范化提供了一些帮助;他们在我繁忙时提醒我要注意的论文事项以及需要及时完成的任务,有利于我顺利完稿、交稿。 总之,感谢所有帮助过我、给予我善意微笑的所有同学们,在这四年里给了我莫大的帮助和关怀,让我的青春岁月充满友谊的光辉和温暖。 护理专业的毕业论文致谢词 20xx年,我怀着对知识探索的渴求和父母的期望,来到x大学X研究院攻读博士学位。转眼3年过去了,在我的导师景xx教授的教导下,我积极努力地进行科学研究,广泛收集毕业论文的相关资料,循序渐进地完成了博士毕业论文的撰写工作。 在即将毕业之际,我衷心地感谢我的导师景教授。从入学开始,我尊敬的老师就帮助我明确了博士期间的总体学习目标和学习规划。当我遇到困难和感到迷茫之时,景老师语重心长的鼓励与教导始终铭记在我的心中。她不仅教会了我如何作学问,更教会了我如何做人。她告诉我无论遇到什么事情,不管多么困难,永远不要放弃自己的目标。正是在这种精神的指导下,我克服了困难,发表了在读博士研究生期间的科研论文,并完成了博士毕业论文的撰写。景老师的教导将会成为我今后在进行科研工作及日常生活中的行为指南。 我还要衷心地感谢我的父母和丈夫。他们一直站在我的背后,给予了我极大的鼓励与支持。是他们给我提供了可以攻读博士的安逸环境,减轻了我的家庭压力,让我没有经济方面的担忧。 另外,感谢xxx研究院王教授、于教授、陈教授等各位老师对我论文选题和修改过程中给予的意见和帮助;感谢在读期间各位同事、同学的关心照顾。 感谢所有帮助我、理解我、支持我的人,你们将成为我一生的财富! ;2023-08-31 10:05:271
写作文动物鹅的好词好句
1. 写鹅的好词好句 1骆宾王 【咏鹅(七岁时作)】 鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 2.白居易 【池鹤八绝句·鹅赠鹤】 君因风送入青云,我被人驱向鸭群。雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君。 3.白居易 【池鹤八绝句·鹤答鹅】 右军殁后欲何依,只合随鸡逐鸭飞。未必牺牲及吾辈,大都我瘦胜君肥。 4.李商隐 【题鹅】 眠沙卧水自成群,曲岸残阳极浦云。那解将心怜孔翠,羁雌长共故雄分。 5.孙元晏 【晋·庾悦鹅炙】 春暖江南景气新,子鹅炙美就中珍。庾家厨盛刘公困,浑弗相贻也恼人。 6.吕温 【道州北池放鹅】 我非好鹅癖,尔乏鸣雁姿。安得免沸鼎,澹然游清池。见生不忍食,深情固在斯。能自远飞去,无念稻粱为。 7.李郢 【鹅儿】 腊后闲行村舍边,黄鹅清水真可怜。何穷散乱随新草,永日淹留在野田。无事群鸣遮水际,争来引颈逼人前。风吹楚泽蒹葭暮,看下寒溪逐去船。 2. 【描写动物的好词、好句、好段】 描写动物的好词好句好段1.白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水,身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆.2.孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花,展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇,一个个黑环,黑、绿、黄相间,像是无数只大眼睛.3.这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮.4.小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆.5.邻家的公鸡逃走了,我家的公鸡却带着胜利者的姿态,看起来活像一个凯旋的将军,在院子里不断地兜圈子,显威风.6.var cpro_id = "u1386866";7.这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美.8.雁群排成整整齐齐的人字形,目标一致地向前飞着,它们在天空嘹亮地叫着,好像在庄严地宣告:它们的队伍是整齐的,它们的目标是明确的.9.小白兔的尾巴很短,活像一个小绒球球贴在 *** 上,蹦跳的时候,一撅一撅的,可有意思了.兔子躬着身子用后腿在地上使劲一弹,呼的一声直窜出去,像飞起了一团白雪.兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态.小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动.10.这林子里的鸟什么颜色都有,什么声调都有.你听,高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的,简直是各种流派的、各种声调的歌唱家,在这里举行着歌唱大比赛.。 3. 描写天鹅的好词好句 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上。 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水,身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。 天鹅那白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。 一对雪白的天鹅,像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 湖面上,当天鹅伸展着宽阔的双翼,引翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆。宽阔的湖面上,成群洁白的天鹅,在悠闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流。 湖面平静,水清见底,山光水色融为一体,令人仿佛置身于仙境之间,流连忘返。 天鹅时而挺脖昂首,神气如同将军;时而曲颈低头,闲雅胜似仙子。 4. 描写小动物的好词好句好段 词语: 小猫 猫咪 小狗 狗崽 花狗 黑狗 灰白 雪白 搏击 打闹 厮打 扭打 胡须 茸毛 松鼠 瘦小 肥胖 壮实结实 健壮 胆小 灵巧调皮 乖巧 洁白 顽皮 美丽 动听 灵性 光滑 干净 利索 伶俐 飞快 迅速 灵活 轻巧 顺从 温柔 友好 友善 安详 安稳 可爱淘气追逐 嬉戏 贪玩 贪吃 柔软 细腻 柔弱 细小 蜷缩 安静 活泼 柔和 柔顺 温和 温驯 溜达 优雅 撒娇 神气 听话 忠心 忠厚吠叫 挣扎 顺从 勇敢 骄傲孤独 急躁 愤怒 瘦削 瘦弱 坚强 敏捷 迅猛 灵敏 威武 雄伟 雄壮 壮观 警惕 辛劳 机敏 高大 强壮沉默 机灵 警觉 能干 聪慧 聪明 聪颖 慢悠悠 圆鼓鼓 圆滚滚 急冲冲 灰溜溜 懒洋洋 滴溜溜 水汪汪 水灵灵 软绵绵 怯生生 亮晶晶 通人性慢吞吞 兴冲冲 精神抖擞 狼吞虎咽 惊慌失措 惹人喜爱 炯炯有神 聚精会神 兴奋异常 心满意足 不知所措 畏惧不前 畏首畏尾徘徊不前 自由自在无忧无虑 洋洋得意 洋洋自得 蹦蹦跳跳 小心翼翼 小心谨慎 可怜巴巴 细嚼慢咽 慢条斯理悠然自得 风卷残云 我行我素 旁若无人惹人疼爱 惹人怜惜可怜兮兮 洁白无瑕 亲密无间 形影不离 穷追不舍 奋起直追 恋恋不舍 一声不吭 虎头虎脑 生龙活虎 目不转睛瘦骨嶙峋 毫不犹豫 老态龙钟 威风八面 威风凛凛怡然自得 悠闲自在 不理不睬 肥头大耳 乌黑油亮 忠心耿耿 善解人意 摇头摆尾摇头晃脑 尽职尽责 若无其事 晃晃悠悠 句子: 兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。 小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 小猫“ *** ”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达。 这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气。猫的胡子非常硬,像钢针一样,能量出洞口的尺寸。 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆。 小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。 那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的 *** 声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪, *** 溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子。这匹马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。 刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱,黑眼珠滴滴溜溜乱转,撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛,刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移动着身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的,当风起沙扬的时候,双重的眼睫毛像卫士似的,将沙挡住,不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特,很像一把锥子,又尖又长,略微有点弯曲。 太阳出来了,照在小鸟黄澄澄的羽毛上,全身变得金灿灿的,简直像神话中的金翅鸟一样。 到了林中,百鸟的喧鸣,仿佛奏起一曲永不休止的乐章,连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着,有时也扑打着,像一群不知疲倦的孩子,给这幽静的山庄更增添了情趣。 这林子里的鸟什么颜色都有,什么声调都有。你听,高音的、中音的、粗嗓的、细嗓。 5. 描写动物动物的好词好句好段 灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 。 小羊羔胖乎乎,白生生;蜷曲的毛,像一团团绒球贴在身上。 这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。 我爱我的玉兔,它们是我生活中不可缺少的伙伴。 现在,我仍在观察蜗牛,我想了解到更多的秘密。 兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。 小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 小猫“ *** ”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达。 这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气。 猫的胡子非常硬,像钢针一样,能量出洞口的尺寸。 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆。 小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。 那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的 *** 声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪, *** 溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子。 这匹马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。 刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱,黑眼珠滴滴溜溜乱转,撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆。 那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛,刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移动着身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎着浪。 骆驼的眼睫毛是双重的,当风起沙扬的时候,双重的眼睫毛像卫士似的,将沙挡住,不使它吹进眼里。 小鱼刚刚隐约可见,翠鸟就蹬开苇秆,像箭一样飞过去,刹那间,叼起一条小鱼,贴着水面往远处飞走了。 一身乌黑的羽毛,一对剪刀似的尾巴,一对刚劲轻快的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。 小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油,白肚皮就像是穿着一件白衬衣。 燕子飞行的时候,漂亮极了。那狭长的翅膀,那分叉的尾巴,都像由最高明的画家画出来的,没有一个姿势不美。 嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊! 燕子的巢很像半个饭碗,上面的口敞着,里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。 燕群有时如掠天长剑,横空刺去;时而又如战斗机群,俯冲而来,在停宿处周围的空中飞翔着,回荡着。 白鹭无论是飞行,还是漫步,向来是从容不迫,姿态优雅斯文,好像一位披着白纱的斯文少女。 白鹭全身羽毛雪白,一群群不停在树枝上,真像是绿树上开满了白色的花朵。 上空,两只麻雀,一前一后,逆风飞翔,小小的身姿,勇猛、矫健,活像两架微型的驱逐机,在强劲的气浪中以不同的姿态上下翻滚。 一群麻雀在夕照中飞翔,像朵朵随风散落的火焰。 鹦鹉的嘴就像一把拔。 6. 描写动物的好词好句好段 熊猫:大熊猫的两个黑眼圈,就像醺足了墨汁写的一个“八”字。 狮子:狮子发出的吼声可以传到八九千米之外,让人听了心惊胆战。 鸽子:鸽子的羽毛是灰色的,翅膀上有灰黑色的花纹,就像是穿着一件灰黑色的大衣。 鱼:金鱼游泳时眼睛瞪得大大的,像两颗黑宝石,两边的腮像两个小贝壳似的一开一合,特别可爱。 鸡:这两只鸡别提多漂亮了,圆溜溜的身子,黄绒绒的毛,两对黑亮亮的眼睛,两张尖尖的小嘴喳喳地叫着:“我们交个朋友怎么样?” 祝你学习进步! 7. 描写动物的好词好句 词:百鸟啼鸣 百鸟哑声 仙禽异鸟 仙禽对舞 候鸟成群 莺歌燕舞 群莺乱飞 雄鹰展翅 鹰击长空 言传雀跃,慢悠悠 圆鼓鼓 圆滚滚 急冲冲 灰溜溜 懒洋洋 滴溜溜 水汪汪 水灵灵 软绵绵 怯生生 亮晶晶 通人性慢吞吞 兴冲冲 句子:一群白色的鸽子在空中鸟啭,好像在天空中忽然下了一场雪白色的雪。 小黑雀在细线般的柳条上,好像乐谱上的音符。 大熊猫的两个黑眼圈,就像蘸足了墨汁写的一个“八”字。 大象有影壁似的身体,柱子似的腿,蒲扇似的耳朵、玉石树枝似的大牙,什么都给人一种大得出奇的感觉。 他轻轻一抖,慢慢拉起网来,就有一些鲜蹦活跳的鱼花花,在网里跳呀跳呀,像一兜银星星…… 小白兔的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的红宝石。 小白兔的尾巴很短,活像一个小绒球球贴在 *** 上,蹦跳的时候,一撅一撅的,可有意思了。 兔子躬着身子用后腿在地上使劲一弹,呼的一声直窜出去,像飞起了一团白雪。 只见这只猛虎头大面圆,双眼圆睁,色彩斑斓的额上有个鲜明的“王”字,全身都是褐黄色与黑色相间的条纹,毛色美丽,闪闪发亮,唇、下巴、腹侧和四肢内侧都长着一片片白毛。老虎狂吼一声,似半天里起个霹雳,震得整个山谷都动了。 这些淘气的灰色猴子尾巴特别长,它们用尾巴勾住树枝倒挂在树上,游来荡去,像打秋千一样,当它们停住时,又像葫芦架上挂着许多葫芦。 眼镜猴的小小脸庞上,长着一对圆溜溜的大眼睛,活像戴了一副大号的太阳镜,真不愧是名副其实的眼镜猴。 梅花鹿身体的两侧生着整齐而明显的白色圆斑,远看好像一朵朵梅花,这花斑一到冬季便渐渐地消失了。 这只雄马鹿比母马鹿更漂亮,它那两只角就像是两棵美丽的珊瑚树。 这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 这只鸽子的羽毛是灰色的,像披了一件银灰色的外套;颈上长着一圈金黄色的羽毛,就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。 那只鸽子长着洁白如雪的羽毛,红褐色的小尖嘴,机灵的眼睛,细长的双腿,一双脚像鸡爪但却没有脚蹼。站在那里,亭亭玉立,简直像一位高雅华贵的夫人。小白鸽站在那里不动的时候,简直就像商店里摆的工艺品。 一对画眉,翅膀抖动着,灵巧的小头转动着,显出十分得意而陶醉的样子。那婉转的歌声,像银铃似的在林中 海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物,便立刻扇动翅膀,像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。 海鸥洁白、矫健,展现着一种美和力的光彩,给这茫茫的海天平添一派生气。荡漾。 一群麻雀在夕照中飞翔,像朵朵随风散落的火焰。 小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油,白肚皮就像是穿着一件白衬衣。 燕子飞行的时候,漂亮极了。那狭长的翅膀,那分叉的尾巴,都像由最高明的画家画出来的,没有一个姿势不美。 嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊! 燕子的巢很像半个饭碗,上面的口敞着,里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。 燕群有时如掠天长剑,横空刺去;时而又如战斗机群,俯冲而来,在停宿处周围的空中飞翔着,回荡着。 8. 请用《白鹅》《白公鹅》两篇文章中的好词好句写一篇文章,急需, 这篇文章讲的是:“我”去一个朋友家玩,顺便看看朋友养的那一群鹅,那群鹅里有一只威武的大公鹅,它有四只小鹅,就在“我”和朋友攀谈时,突然下起了大极的冰雹雨,鹅们四处逃窜,任由小鹅们被冰雹砸,只有那只白公鹅撑开自己的翅膀,死死的护住自己的小鹅……后来,它死了。 我好感动啊!白公鹅为什么不逃跑呢?难道他没机会逃?不,他所表现出来的是一种伟大的父爱!它是一个有责任的父亲!不像其它鹅一样,遇到危险就只顾自己逃命,它太伟大了!跟人一样!不,它比一些人还好!现实生活中,不是也一样有抛妻丢子的父亲吗? 我们的生活中更多的是像那只白公鹅那样伟大的父亲。你看,一个孩子和父母过马路,突然一辆车撞了过来,眼看孩子就要被车撞到了,是父亲挺身而出把孩子和妻子推开,而自己却被车撞倒了;在地震中,我们可以看到更多的父亲毫不犹豫地将自己的孩子护在身子下面,自己却被巨大的混凝土?R死…… 这些伟大的父亲为了孩子,而失去自己宝贵的生命,多么可敬啊! 9. 小动物的作文(加好词好句) 坚强的蚂蚁 夜深了,月光透进了窗扉,撒了一地。我独自坐在书桌前,任凭眼泪“叭嗒,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果。我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么,为什么,难道我真不是学习的那块料吗? 算了,不去想它了,开灯看一看课外书吧,我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动,我推了推眼镜,想看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣,饼干渣一动一停,好像它们搬起来很费劲,真有意思!我拿来放大镜,想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前,只见它们要改变方向,结果被我用笔团团围住,看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察,一个带头的蚂蚁首先爬上了笔,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将饼干渣托过去,可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我们人类更应该敢于面对挫折,我又想起:爱迪生的实验室被炸,面对这样的挫折,爱迪生没有丧失斗志,而在短短的三 周内,便成功地发明了留声机;贝多芬双耳失聪,对一个音乐家这无疑是最大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说:“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。 人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有我们去奋斗,去拼搏,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过,挫折对无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的踮脚石。 我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪摔倒,就在那爬起来。我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩。 我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。 我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能为我们生下1.5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以说是寿星了。 在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命呜呼了。?要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。? 我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难,但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话,那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。 也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞蹈。? 我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的,但不必担心,我们还有兄弟,还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去2023-08-31 10:05:261
谁能用通俗的语言给我解释下什么叫计划经济和市场经济?谢谢!
今天准备12点花10元吃饱叫计划经济。结果十点的时候饿的不行了花了12元才吃饱,这叫市场经济。2023-08-31 10:05:264
调研报告提纲格式
调研报告提纲格式有:传统式提纲格式、SWOT分析式提纲格式、问题解决式提纲格式、、案例分析式提纲格式、比较分析式提纲格式。1、传统式提纲格式传统式提纲格式是调研报告中最常见的一种格式,适用于大多数领域和研究目的。该格式主要包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果以及结论与建议等五个部分。其中,研究背景主要介绍研究的背景和意义、研究目的明确、介绍研究的方法和数据来源。2、SWOT分析式提纲格式SWOT分析式提纲格式主要是在传统式提纲格式的基础上增加了SWOT分析。SWOT分析是指对研究对象的优势、劣势、机会和威胁进行分析,以帮助研究者更全面地了解研究对象。在调研报告中,SWOT分析可以帮助研究者更好地分析研究结果,并提出更有针对性的建议。3、问题解决式提纲格式问题决式提纲格式主要适用于解决某一具体问题的研究。格式主要有问题描述明确研究的问题、问题原因分析问题产生的原因、解决方案提出解决问题的具体方案、实施效果分析方案的实施效果、结论与建议总结研究结果,并提出建议。4、案例分析式提纲格式案例分析式提纲格式主要适用于对某一具体案例进行分析和研究。该格式主要包括案例描述、案例分析、案例总结和结论与建议等四个部分。案例描述明确研究的案例、分析分析案例中的问题和解决方案、案例总结对案例进行总结和评价、结论与建议提出对案例的结论和建议。5、比较分析式提纲格式比较分析式提纲格式主要是在传统式提纲格式的基础上增加了比较分析。比较分析是指对研究对象与其他对象进行比较,以帮助研究者更全面地了解研究对象。在调研报告中,比较分析可以帮助研究者更好地分析研究结果,并提出更有针对性的建议。2023-08-31 10:05:251
颜真卿书法特点
颜体书法特点是结构方正茂密,笔画横轻竖重,笔力浑厚,挺拔开阔雄劲。“颜体”是针对颜真卿的楷书而言,颜体字的结构特征可以用圆、齐、均、疏四个字来概括。“颜体”由唐代书法家颜真卿所创,和柳公权合称为“颜柳”,有“颜筋柳骨”的说法。颜真卿在书学史上以“颜体”缔造了一个独特的书学境界。既以卓越的灵性系之,境界自然瑰丽;又以坚强的魂魄铸之,境界自然雄健;又以其丰富的人生育之。境界自然阔大庄伟了。颜真卿简介颜真卿(709年-784年8月23日 ),字清臣,小名羡门子,别号应方,琅琊临沂(今山东省临沂市)人,出生于京兆万年(今陕西省西安市)。唐朝名臣、书法家,秘书监颜师古五世从孙、司徒颜杲卿从弟。颜真卿出身琅琊颜氏,于唐玄宗开元二十二年(734年)登进士第,历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠,被贬为平原太守,世称“颜平原”。安史之乱时,颜真卿率义军对抗叛军,一度光复河北。后至凤翔,被授为宪部尚书。2023-08-31 10:05:221
企业宣传策划方案怎么做?
企业在决定为品牌做宣传策划的时候都会与品牌营销咨询公司进行合作,以此来提高企业的品牌的知名度,开拓更加广阔的市场,在竞争如此激烈的环境里,为自己争取到一席之地。说到宣传策划的方式一般分为两种,分别为线上与线下,但是在目前的互联网时代,企业若想开发新的市场,就要把两种方式结合起来。那么又该如何去做企业品牌宣传策划呢?接下来我们就来一起了解一下。企业品牌线上宣传策划的策略1.广告精准触达用户广告宣传追求的一直是精准触达用户,从门户时代、到搜索时代,再到信息流时代,广告始终在向精准触达用户靠拢。除了利用大数据技术更准确地定位目标人群,收集用户画像,我们还得清楚地知道,用户会出现在哪里,目标用户主要聚集的地方就是发布广告的地方。2.公关建立可靠背书这里说的公关是网络上的内容公关、媒体公关,或者是活动公关。它的作用是扩大对外宣传,树立企业品牌。公关的核心其实是给企业建立一个的背书,企业对外发声的内容,以及支撑内容的证据都属于企业背书,同时,发声的媒体平台也是企业背书的一部分,和叫不出名字的小平台相比,用户更愿意相信四大门户网站或是知乎、豆瓣等社交媒体上的内容。3.口碑营造消费场景经过口碑1.0的单向传播,口碑2.0的互动反馈,用户已经很清楚点评、问答背后有一只来自企业的手。用户对口碑的认识趋于成熟,口碑3.0时代,营造真实的场景才能让用户产生信任感,起到塑造品牌的作用。企业品牌宣传策划如何提升企业度1.准确切入市场:所有的企业想要在市场立足,就得拥有自主品牌,面对竞争的市场环境要如何进入市场获得市场份额,通常的方式就是开辟创造市场份额或者是通过目前企业 市场份额占据进行分析,通过分析市场品牌的优点缺点,并且提升自身能力, 从而在夹缝中获得市场份额。2.合理规划渠道做分销:企业做了新的产品想要投向市场时,需要对渠道进行规划,比如说新品在一个城市投放多少家,在分销商方面如何选择。分销渠道方面是以间接销售还是直接销售为主。3.灵活应用各种方式宣传:新的品牌创造之后产品想要进入市场少不了的是通过各种精心策划的方式去宣传,比如广告,公关,网络等方面进行造势,从而让大众逐步熟悉,建立深刻印象,进而获得品牌以及企业度。关于企业品牌宣传策划的宣传策划的策略与如何提升企业度的方法,小编在上文中都做了详细的介绍。其实还有几大影响因素是宣传策划中不可忽视的,品牌定位就是其一,可以说一个没有故事、没有文化的品牌是很难宣传的,因为对受众来说没有吸引的点。还有就是关于战略问题,无论是那一方面,有了正确的战略才会有正确的方向。2023-08-31 10:05:217
校车和汽车的速度区别
《校车安全管理制度》第三条:驾驶员的安全行车规定。(1)驾驶员在驾驶车辆时,须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。(2)不疲劳驾车。(3)遵守交通规则,不违章驾车。(4)驾驶员工作期间不得饮酒。(5)经常学习交通法规。(6)保持车况良好,经常检查车辆运载情况,发现问题及时解决。(7)驾驶员在校内行驶车速不能超于每小时5公里。(8)载送教职工和学生的车辆,行驶车速不准超过每小时50公里。从上述资料可知,校车车速限速为校园内5公里/小时,校园以外限速50公里/小时。而一般汽车限速为市区路况60公里/小时。2023-08-31 10:05:202
我的母亲 胡适 这是我的严师,我的慈母的含义
母亲就像我的严厉的老师一般,又是个慈祥的母亲。形象生动地写出了母亲的责任重大、对我的教导于爱.2023-08-31 10:05:194
毕业致谢词有什么?
给您一个范本,根据自己的实际情况修改一下,写得不错: 时光的野草,爬不满回忆的墙;光阴的落叶,枯黄不了心底;临近毕业的日子像鱼一样,在脑海里游来游去。如果烙上“最后”的印记,世间万物都会在这浓妆艳抹的离愁别绪中变得凝重:FTP上的最后一份周报,明光楼里的最后一次例会,邮箱中的最后一份修改稿,键盘上敲下的最后一个字符,实验室的最后一顿聚餐…… 四年前那个白衣飘飘的懵懂年代,我踏着秋风啃噬的菊蕊,怀揣着邮电人绿色的希望,酝酿着酣甜的大学梦,在首都的天空下开始弥漫蓝调的征程:在小月河畔沐浴春风,在时间广场仰望苍穹,在实验室激扬文字。菁菁校园,潺潺流水,朗朗书声,莘莘学子,谆谆师诲。四年后的今天,当我手捧这卷毕业论文时才意识到流年似水时不我待,大学最后一份作业就这么结束了,突然想到郭敬明《梦里花落知多少》的一句话:“不知不觉,我们渐渐在风中长大了……” 游离在离别的边缘,依然会不舍,依然会怀念,依然会心存感激。感谢给予我美好回忆的母校——北京邮电大学,感谢无数个日日夜夜里辛勤栽培我的恩师,感谢风雨兼程中并肩相伴的朋友,是你们给予了我莫大的勇气、信心与支持,更是你们让我学会了在受恩予人之后要去涌泉相报。 感谢我的指导老师xxx,您孜孜以求的工作作风、从严求实的治学态度一直鼓舞着我;您培养了我注重理论创新与独立思考的意志。感谢电信工程学院王文博院长和校产集团的吴湛击老师为我创造了良好的实验环境,让我在此吸收通信界丰富的营养。感谢电信院的杨鸿文老师在我遇到难题时的面传身授,很敬佩您对待学术的严谨和对待学生的慈爱。传道答疑使命艰,夙兴夜寐未知难;案牍劳苦添白发,推算伤神减华年;道义随身心永乐,诗书在手梦常甜。休说粗茶淡饭香,桃李芬芳已满园。 感谢指导我的xx学姐,从开题到付梓一路走来为我的成长进步付出了无数心血汗水;在你的勤奋刻苦,细致贴心的教导中我读懂了做学问应有的态度。感谢WTI的兄长吴彤博士,你一次次从学术上给我的指导,在精神上给我的力量,让我今生难以忘怀;你在无线通信领域企及的造诣,是我心中永远的珠峰。感谢WSPNLab的刘红梅学姐在建模方面给我的悉心点拨,感谢李韧兄弟领我走进了DSP领域的大门,感谢泛网无线通信实验室的老乡王晓渊姐姐在编程方面给我的耐心指教,感谢多媒体通信中心的熊文钦学长在软件方面给我的屡次帮助,感谢我的父母千里之外的支持与问候。 毕业论文代表着大学时代的终结,完成它会有一份使命感,一份责任感,一份成就感,还有一份失落感。在这里,我拣起了全部的脚印,让爬满成长的日子,永远在心底绽放幽谧的蓝……当青春散落一地,我捕捉点滴的光阴,触动心头那根封存但隽永的心弦,感恩的心境随着时光的流逝而愈久弥香。不需要刻意去回忆,只是每次总在不经意间想起那个实验室,那间宿舍,那片草地,那群人,那些事,那沓每周都超过九十个小时的打表记录,那缕在22岁的春夏留下的痕迹…… 执手于歧路,相顾诉衷肠。蓦然回首,昨日历历泪千行。遥寄清风明月,信步诗唐词宋,忧乐共徜徉。同在邮苑里,情谊愈深长。将别去,金樽酒,话凄凉。男儿有志,前路漫漫气昂昂。不管霜吹雨打,也学英雄依旧,挽弓射天狼。展翅晴空里,鹰势破苍茫!2023-08-31 10:05:191
你怎样理解材料的典型性问题
你怎样理解材料的典型性问题如下:经验材料与典型材料的区别经验材料和典型材料的不同点:从行文特点上看,经验材料着重介绍(提示性、逻辑关系),事迹材料功在描写(动感性、场景展现)。①典型性。典型性是典型材料的最主要特点。任何典型人物或集体, 其事迹都应当能够体现时代特质、时代精神,对社会某一方面的工作具有 重大的推动和指导作用。②真实性。真实性是典型材料的生命,是保证典型个人、典型集体能 够真正成为楷模的基础。如果材料虚假,不仅影响典型对象自身的形象, 对整个社会都会产生负面影响。③独特性。个人或集体的典型事迹或典型经验具有鲜明的个性特征, 是与其他个人或集体具有明显差别的地方。正是这些差别才使典型个人或 集体得以产生。④感染性。宣传典型的主要目的是希望典型事迹能够在读者心中留下 深刻印象,能够产生心理共鸣,从而发挥教育作用,所以典型材料的写 作,应注意用细节、用事例去体现人物的品质和精神,以产生强烈的感染 力量。2023-08-31 10:05:182
案例背景怎么写
问题一:案例背景是什么 30分 案例背景是指为了向读者或观众交代事情发生的有关情况(如:时间、地点、人物、事情的起因等)而特定的叮实叙述。 举个例子:(案例背景) 《综合探究一:从地图上获取信息》是七年级历史与社会第一学期的第一单元的探究活动,对于本课教学目标的设计,我根据新课程标准,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值三方面出发,制定了本课的三个教学目标:1、学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图;2、学会依据实际情况选择不同种类地图,如旅游图、交通图、等高线图、历史变迁图,从图上获取所需信息,解决具体的实际问题;3、具备一定的独立解决实际问题的能力和与人合作学习的精神。在整个教学设计中,我严格按照教材的内容,认为设计得应该是非常全面了,于是,我充满信心地走进了课堂。 问题二:怎么写广告作品案例分析 如何写广告分析报告(转)2007-04-03 22:03一、 一般广告分析结论撰写 分析广告的技巧 1) 该广告用了哪些吸引注意的技巧 2) 该广告有运用建立消费者信心的技巧吗 3) 该广告有运用 *** 欲望的技巧吗 4) 该广告有运用强调急迫性的技巧吗 5) 该广告有运用寻求消费者回应的技巧吗 1) 该广告用了哪些吸引注意的技巧 有哪些可以被察觉到的、超乎预期的、有意思的、不寻常的表现吗? 广告主有运用到下面相关的技巧吗 感官上: 动作、色彩、光线、声音、音乐、视觉电脑动画或慢动作等 情感上:任何愉悦的联想包括性、景象、 *** 的动作、好笑、家庭温馨、宠物等。 思想上新闻、清单、展现、宣告、、开市、文提、故事、示范、竞赛。 2) 该广告有运用建立消费者信心的技巧吗 你是否已经知道或喜欢或信任广告的代言人、推荐者、演员、或模特儿 广告代言人是一个权威的角色人物吗如专家、聪明智者、还是他们代表者朋友的角色你 喜欢的人、或你希望成为的人、或是希望站在你一边的人包括可爱的卡通人物在内? 他们所使用的主要语句是什么信赖、诚实可靠等等 有些非语言性的表达如笑容、声调、诚恳的样子、或表达 在邮件信函的广告内是否注解了个人化的友善接触、你是否察觉或知道品牌的名称公司 名称公司的标志及包装 3) 该广告有运用 *** 欲望的技巧吗 产品强调的重点是属於哪一类的宣告他主要的字句是什么形像任何可以测量的宣告 还是主观的意见、还是一般化的赞美文字 谁是目标消费者是你吗假如不是的话是属於非目标对像、没有兴趣或是对广告具有 敌意的一群 目标观众寻求某种利益的动机是什么获得、闪避、解除、保护 4) 该广告有运用强调急迫性的技巧吗 假如不是哪么急迫这个广告是否是一个软性诉求的销售性广告对於一个标准的商品而言 属於一个长期性重复的广告活动 假如是一个急迫性的诉求他们用了些什么样的字眼赶快来买、快快、某某日期为止、大 减价、再不来好康就没了 5) 该广告有运用寻求消费者回应的技巧吗 广告是否运用了下面几种激发消费者行动的字眼现在就做、现在就买、行动、加入、抽烟、 喝酒、品尝等等。 假如没有哪些字眼这个广告有让我感觉对公司或产品的形像很好、寻求一个更有利的意见 或地位。 广告内容分析撰写的的架构 除了前面广告分析的结论之外你还要对广告的本身结构作更细部的分析 1. 广告主是谁u1667......>> 问题三:初级班文化课堂案例分析背景怎么写 )学习案例写作样品。尽量收集案例,认真学习。最好学习教学案例原始样本,便于直接吸收,不需要太多的转化。当然,也可以学习教育案例、管理案例、医学案例、经济案例、司法案例等等。尽管这些案例的写作内容跟教学案例有所不同,但是写作的原则、思路、方法等方面还是有很多相似之处,可以借鉴 问题四:如何编写案例 一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情景中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些问题的方法。理查特(Richert,A.E)说:“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事”。 为了《学习者提出问题的案例分析》活动广泛深入地开展,让广大的教师明了为什么要写案例和案例写作的一般步骤,本人今特介绍华东师范大学郑金洲编著的《案例教学》中的以上两个内容供各位学习。 一、为什么要写案例 每一位教师在其教育教学生涯中,都会遇到这样或那样的事件,你可能会面对一此学习困难的学生,也可能会面对一些学业成绩优良的学生;你也会在课内外教学活动中遇到这样或那样的一些难题。诸如此类的事件,实际上都可以经过一定的思维加工,以案例的形式体现出来,成为大家共同探讨的对象。可以说,案例性事件在你教学生涯中是层出不穷的,你把事例转变为案例的过程,也就是一个重新认识这个事例、整理自己思维的过程。具体来说,写作案例对你有以下益处: 其一,案例写作为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会。你在日常教育教学中遇到的一些事例,通过案例写作的形式再现出来,实际上也就是对你职业生涯中一些困惑、喜悦、问题等等的记录和模写。如果我们说每个教师展示其自身生命价值的主要所在,是在课堂、在学校、在与学生的交往的话,那么,案例在一定程度上就是你生命之光的记载。在案例中,有你的情感,同时也蕴涵着你无限的生命力。记录、记载本身也承载着深深的历史感,每一时期、每一阶段处理事件的案例,在很大程度上可以折射出教育历程的演变,它一方面可以作为个人发展史的反映,另一方面也可以作为社会大背景下教育的变革历程。 其二,案例写作可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。能够成为案例的事实,往往是教师工作中难以化解的难题,你自己在对教学经历的梳理过程中,头脑中印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事实材料。这样一个梳理过程,会强化你对自己教学能力的认识,让你把注意力集中在一些根本性问题上,同时也帮助你认识自己在处理这些问题上所具有的学识还有哪些不足。如果你对案例的写作形成为一种习惯,那么随着案例材料的增多,你就逐渐会发现你自身工作中的难点到底在哪里,你以后努力的方向应该是什么。 其三,案例写作可以促进教师对自身行为的反思,提升教学工作的专业化水平。许多教师只有在期末或年终学校评价自己的工作时,才会系统地反思自己的教育教学行为,关于自己教学工作中的“是什么”、“为什么”、‘‘如何做”等问题极少会有意识地加以探讨。而案例写作,在很大程度上可以扭转这种现象。它虽然不是与教师职位的升迁相关联,但它通过促使教师反思自己工作中的某些方面,可以发现某些问题,并进而澄清有关问题。这实际上可以极大地促进其专业发展,促使其向专业化水平迈进。案例写作如果能够渗透在教学过程的始终,而不只是一时冲动或岁末特有的行为,也就把反思当成常规工作了。 其四,案例写作为教师之间分享经验、加强沟通提供了一种有效的方式。教师工作主要体现为一种个体化劳动过程,平时相互之间的交流相对较少,案例写作是以书面形式反映某位或某些教师的教育教学经历,它可以使其他教师有效地了解同事的思想行为,使个人的经验成为大家共享的经验。通过案例,教师知道自己的同事在想些什么,做些什么,面临的问题又是什么,提出的相应对策有哪些。在这种情况下,他也会思考,假如我面临同样或类似的问题该如何处理,在我的教学经历中,是否有同样的或类似的经历,能否进一步形成案例?等等。这种做法,可以形成......>> 问题五:案例分析怎么写 谈谈教师教学案例的撰写 近年来,教师学习教学案例的活动方兴未艾,收到了很好的效果。教学案例成了教学理论和教学实践紧密联系的桥梁。 教师学习教学案例资料,参加教学案例培训,显然是必要的、正确的,但是还不够。笔者认为,要让教学案例为提高教师业务素质发挥更大的作用,莲需要让教师撰写教学案例。教师撰写教学案例,要做好以下几项工作: 一、学习案例资料 (一)学习案例写作知识.主要学习书籍、报刊上关于案例写作的知识,明确撰写教学案例的目的、意义、原则、方法及需要注意的问题等等。 (二)学习案例写作样品。尽量收集案例,认真学习。最好学习教学案例原始样本,便于直接吸收,不需要太多的转化。当然,也可以学习教育案例、管理案例、医学案例、经济案例、司法案例等等。尽管这些案例的写作内容跟教学案例有所不同,但是写作的原则、思路、方法等方面还是有很多相似之处,可以借鉴。 (三)学习相关教学资料.教学设计、教学实录、教学经验、教学体会、说课讲稿等资料,虽然不是教学案例,但跟教学案例非常相似,有很多资料可供写作教学案例参考,有些有特点的资料可以作为教学案例写作的素材。 (四)学习中外寓言故事。中外许多寓言故事言简意赅,寓意深刻,发人深省,虽然不是案例,但对我们写好教学案例很有启发作用,也需要反复学习,深刻理解。 二、收集案例素材. (一)案例素材的特点.教学案例来自教学事例,但并不是任何教学事例都能作为教学案例的素材。教学案例的素材有几个特点:一是事例要典型。教学案例的素材要能反映事件发生的特定的教育背景,能隐含普遍存在、大家关心、比较重要的问题,能体现问题的深刻性,有无穷的回味,有实用的价值。二是要生动。教学案例应该是一个能够很好地反映某个隐含观点的教育故事,要具体、生动,要包括一些戏剧性的冲突。三是寓意要明确。教学案例能够启发大家思考,能够让教师看出“故事”揭示的某些规律和本质,对教育工作有指导作用。 (二)收集素材的途径.一是在教学实践中收集。实地收集案例,便于获取真实信息。这些案例,可以是自身经历的,也可以是别人经历的。比如,可以从自己课堂教学、教育学生、教学研究的过程巾,从听课、评课的记录、观察和思考中,从教师、学生交谈的某些内容中,从教师教学、学生学习的成功与失败中收集素材。二是在教学音像中寻觅。可以从电视、磁带、光盘的课堂教学录像、教学经验介绍的观看、收听中收集素材。三是在教育书刊中查找。可以从备课教案、说课讲稿、教学实录、教学经验等材料的阅读中收集素材。 (三)收集素材的方法。一是要突出重点。每天发生的教学事实很多,有些事实太平淡,没有多少思考的价值,不必都收集起来,只需要收集那些有典型意义的事实。二是要扩大视野。只要有典型意义,宏大的、微小的、粗略的、精巧的、正面的、反面的、成功的、失败的、发人警醒的、达成共识的、存在争议的,思想的火花、错误的行为……都可以收集起来。三是要经常注意。对于具体教学现象及其反映,要注意倾听,注意观察,注意思考,否则,就会对许多典型案例熟视无睹,让许多很有价值的案例从我们眼前滑过去。四是要坚持记录。因为案例要写得真实、具体、生动、形象。单靠记忆,不可能记得那么完整、准确,必须及时记录。记录时,主要写出有关人员的特点,包括语言、行动、做法、效果和相互关系等,不必过于计较写作的语法、修辞与逻辑,可以在记录结束之后再规范地进行整理。 三、提炼案例主题 教师收集到的教学案例素材,仅仅是教育情景需要针对某个现象或某种情况进行反复、深入的研究,明确要解决的问题是什么,从而提炼出重要的、鲜明的、深刻的......>> 问题六:案例分析怎么写啊 案例分析的基本格式 1、先简述案情及针对本案的几川不同意见; 2、就法条来分析案例,为什么能得出你的结论:写出你对案例的见解,你做此判定的法律依据,就是写出法条; 3、不赞成其它意见的理由及依据; 4、做一个总结。 问题七:社会工作的案例分析怎么写啊,有没有具体的例子 社会工作案例分析 一、 案例背景 1、基本情况: 案主为9岁男孩,读小学二年级,单亲家庭,思想、语言比同龄孩子成熟,品行顽劣,经常做出一些危险性动作,学习成绩属中等,父亲曾经带其做过智力测试,智力正常,喜欢玩电脑游戏、手工制作。 2、家庭情况: 父亲53年出生,为回城知青,96年与小自己22岁的浙江女子结婚,婚后由于年龄、兴趣爱好的差异于99年离婚,离婚后母亲回浙江再婚,父亲带着案主单独生活,离婚后父母保持较友好关系,节假日,案主有时会到母亲那里过一段时间。父亲现为一大型中日合资企业副总经理,2003年查出患有鼻炎癌。爷爷奶奶已经过示,案主有两个姑姑,但住的都较远,案主去她们家的次数不多,居父亲讲,姑姑们都很爱案主。由于父亲忙于工作,从案主读学前小班开始(3岁),早上送案主去学校,下午放学时父亲委托一位大妈妈把案主接到她们家,并在那里吃晚饭、洗澡、写作业,一直到晚上父亲下班回来把案主接回家。 3、学校老师对其评价: 据父亲讲,从学前班开始,老师就认为案主很顽皮,外面的集体活动,为了其他学生的安全和管理,老师会把案主留下,不让其参加集体活动。现在的班级,由于太顽皮,老师专门做了一本针对案主的意见薄,班里同学随时发现案主的顽劣的行为,并报告老师记在上面,案主非常聪明,平时不爱学习,经常逃课,只在考试前几天复习,但考试成绩挺好,案主数学、手工、语文课学的很好,英语教差。暑托班老师普遍反映案主有暴力倾向,与其他小朋友打架,扰乱课堂纪律,严重影响暑脱班的正常进行。 4、大妈妈对案主评价: 大妈妈认为案主很聪明,平时从学校回来后就看电视,让他写作也不会去写,一直看到吃晚饭,若不看电视就自己玩,很少写作业,临近考试大妈妈叮嘱案主要考试了,要抓紧复习,这时候才会看看书,考试成绩挺好。在大妈妈家里,所有人也是顺着他,否则他会发脾气,用大妈妈的话说是“你要顺着他的毛长,否则会闹 ”在这位大妈妈带他之前已有三位大妈妈带过他,都因为他太顽皮,别人不愿带他。这位大妈妈带他也遭到全家人的反对,家人认为大妈妈是没事找事,但这位大妈妈看到案主父亲工作忙,案主没有妈妈,可怜他们,因此即使案主惹人烦,她也是愿意带他的。大妈妈很担心,如果没有正确的引导,案主将来会麻烦,但是她认为对案主正确的教育方法应该是把案主送到特殊的学校去,自己的责任较小。 5、父亲对问题看法: 父亲认为,案主今天的结果自己负有较大的责任,自案主很小时候,没离婚前,父亲对案主实行的是打骂教育,离婚后没有给案主较多的爱,使案主长期在缺少父母爱的环境中长大。另外他还认为,案主所在的学校在对待案主的有偏见的不正确教育方法上对案主今天的行为结果更负有不可推卸的责任。谈到案主所在的学校包括幼儿园和现在的小学,案主父亲充满愤懑、仇恨心理,但同时又表示,不送到学校案主又能到那里去,自己也是没办法的事。 二、曾经治疗经历: 父亲曾带案主看过心理医生,医生的诊断结论是:父母离婚、父亲生病对案主的打击很大,案主意识到失去母亲又要失去父亲而自暴自弃,因此常常做出一些危险动作引起别人注意。医生的建议是要给案主更多的爱,这样才能激发案主把自己的爱带给其他人。 三、案例诊断: 工作员对案主进行了两天的接触与观察发现案主并不讨厌暑脱班生活,也想容入这个集体,很怕老师让他单独呆在一边。如果老师对他态度很凶,他如果觉得自己没错,他的反抗就很强烈,但如果是他做的不对,老师给他讲道理,他还是听话的,如果是严厉的批评他,他也会反抗,但不是较强烈。案主非常聪明动手能力很强,很喜欢手工课,在手工课,比其他孩子提前完成作品,且很有创意。数学运算能力很强,反......>> 问题八:销售案例分析怎么写 一、销售案例成果 二、销售地点环境及人物介绍 三、销售过程展示及分析 四、销售案例启示 五、案例总结 六、未来销售方案设想 问题九:法律案例分析怎么写 案例: 2004年6月15日,四川省成都市某临街小百货店的老板魏某准备回家吃午饭,刚刚迈出店门,突然就有一个东西砸在自己的头上,疼得他大叫起来,赶紧用手捂住头部,鲜血从手中流了出来。他的妻子和儿子急忙上前扶住,发现其头部砸伤。同时发现,“肇事者”原来是从楼上掉下来的一只圆盘大小的乌龟。魏某的小百货店在小区的一楼,上面还有2到7层是居民住宅,乌龟肯定是住在2至7层的居民在阳台上饲养的。魏某儿子拿着乌龟从2楼找到7楼敲门让邻居认领,但是这些邻居均不承认自己饲养乌龟。报警后,魏某表示,希望养龟的住户能够自觉承认,承担责任,如果无人承认,他将向2至7楼居民集体索赔。请用侵权法的相关原理对本案进行分析。 分析 这个案件虽然简单,但是在法律上却非常复杂,主要涉及的是本案究竟是动物致害,还是一般的物件致害的问题。我国《民法通则》第127条规定的是动物致害的侵权行为及其责任,本案造成损害的是乌龟,当然是动物。但是,这个乌龟又不是一般的动物致害,而是在楼上坠落下来造成的损害,因此又比较接近《民法通则》第126条规定的建筑物的悬挂物、搁置物脱落、坠落造成损害的物件致害责任。前者是无过错责任,后者是过错推定责任。更为复杂的是,本案致害物乌龟的所有人不明,目前还没有查明究竟谁是乌龟的所有人或者管理人,如果最终无法查明这一点,那么就有可能存在魏某所说的有可能是乌龟的所有人或者管理人的楼上6户居民承担连带责任,因为这又接近建筑物抛掷物的侵权责任。 对此究竟应当怎样适用法律,确定侵权责任,我的意见是: 1.本案的实质确实是动物致害的侵权行为。 不论怎样,这个案件造成损害的都是乌龟,是动物,而不是其他没有生命的物。但是这个案件与一般的动物致害侵权行为有所区别。《民法通则》第127条规定的动物致害侵权责任,说的是动物的自主加害,是因为所有人或者管理人对动物没有管理好,而使动物由于其本性,自主加害于他人。而本案则不然,是因动物管理不当在楼上坠落,造成他人损害。尽管如此,这个案件终究是动物造成的损害,适用《民法通则》第127条确定的规则,适用无过错责任原则确定侵权责任,是有道理的。因此,阀要乌龟的所有人或者管理人的行为具有违法性、造成了损害、二者之间有因果关系,就构成侵权责任。 2.但是,本案毕竟与一般的动物致害侵权行为有所不同。 因此在确定其侵权责任的时候,应当参考《民法通则》第126条的规定,这就是,乌龟是在建筑物上由于坠落而造成的损害,因此可以按照坠落物造成他人损害的规则处理。如果确认坠落的乌龟是何人所有或者何人管理,那么就应当由其所有人或者管理人对受害人承担侵权责任。对此,尽管没有更为重要的意义,但是却对下面的意见具有指导意义。 3.如果经过警方侦查也无法确定乌龟的所有人或者管理人,那么,这个案件就极类似于建筑物抛掷物的侵权责任。 在重庆法院判决的建筑物抛掷物的侵权责任案件中,一个高层建筑上有人抛掷一个烟灰缸,造成过路人伤害,无法确定究竟是该建筑物的哪一个人所为,因此,法院为了保护受害人损害赔偿权利的实现,确定由该建筑物的不能证明自己没有实施这个行为的人承担连带赔偿责任。这就是建筑物抛掷物责任的规则。尽管有很多人反对这个案件确立的规则,但是,法理认为这样的规则是合理的,从保护受害人的角度上说是公平的。当然,在最高人民法院人身损害赔偿司法解释规定的物件致人损害的侵权责任中,没有规定这个规则,因为存在很大的争议。如果无法查清致害的乌龟的所有人或者管理人,但可以肯定一点,就是乌龟必然是魏某楼上2至7楼的居民之一所有或者管理,不可能是他......>> 问题十:怎么写案例分析 写案例分析首先要明确自己想说明什么问题。文章的立意非常重要,否则就是泛泛而谈毫无价值了。把自己的观点确立起来,然后以论文形式进行表述。一般可围绕自己想说明盯问题进行逻辑推断博引旁证,以事实或不可置疑的分析判断证明自己的观点的正确性。于是,对某案例的分析就清清楚楚了。 从您上面写的东西看,显然您没有能够建立起写该案例分析的基点(就是您的观点),仅为“情况通报”,这个案例分析自然就难以着手动笔了。2023-08-31 10:05:161
村集体三资是指什么?
法律分析:“三资”农村群体是指农村社区的资金,资产和资源。“三资”农村人口是实现村(组)的所有成员的共同富裕的重要物质基础,是属于一组经济组织,农村经济发展和农民群体。有助于农村人口的增长;农村共同筹资,资产,资源管理,加强稳定和农村地区,以完善基础管理制度,合法权益,保障集体经济组织和农民的利益,有利于盘活农村集体存量资产,增加农民财产性收入;有利于壮大农村集体经济实力,增强集体组织为农户服务的功能;经济实力将有助于促进农村诚信政府,党员之间,密切合作,改善农民服务。法律依据:《农业部关于进一步加强农村集体资金资产资源管理指导的意见》 (农经发[2009]4号)二、村集体“三资”监管的目标任务通过健全制度、强化监督、加强服务,逐步形成产权明晰、权责明确、经营高效、管理民主、监管到位的管理体制和经营机制,推动农村集体“三资”管理的制度化、规范化,实现农村集体“三资”的保值增值,防止农村集体“三资”流失,保障群众的合法权益,为促进农村社会的和谐、稳定、发展创造良好的环境。三、村集体“三资”监管工作的原则(一)是坚持“五权”不变的原则。强化农村集体“三资”监督管理,必须坚持农村集体“三资”所有权、使用权、监督权、处置权和收益权“五权”不变原则,任何组织和个人不得非法侵占、截留和挪用农村集体“三资”,维护村集体和村民涉及“三资”的合法权益。(二)是坚持民主管理的原则。强化农村集体“三资”监督管理,必须坚持民主管理的原则,保障村民以及民主理财小组对村集体“三资”占有、使用、收益和分配的知情权、反映权和监督权。(三)是坚持公开的原则。强化农村集体“三资”监督管理,必须坚持公开原则,及时将村集体“三资”的使用和收益向全体村民公开,资产和资源的承包、租赁、出让必须实行招投标或公开竞价。(四)、是坚持成员受益的原则。强化农村集体“三资”监督管理,必须坚持成员受益原则,通过完善收益分配制度,让农民群众随着集体经济壮大,得到更多的实惠。2023-08-31 10:05:141
小英雄雨来的主要内容是什么?(简短)
《小英雄雨来>》主要写了在抗日战争时期,晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子,一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家,雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了,他坚决不说出李大叔藏在哪里,鬼子把雨来拉到河沿上,想杀害雨来,没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中,凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。2023-08-31 10:05:1415
市场经济名词解释
市场经济的解释 [market economy] 大部分货物和服务是通过 自由 市场和价格体系而产生和分配的经济 制度 词语分解 市场的解释 买卖 商品的场所,把货物的买主和卖主正式 组织 在一起进行交易的地方农贸市场 商 品行 销的区域国内市场 ∶ 比喻 言论、风气等所 影响 的范围这种理论在 群众 中是没有市场的详细解释.商品买卖的场所。 南唐 尉迟偓 经济的解释 ∶指 社会 物质 生产、流通、交换等活动我们农业经济中的急速变化 ∶ 生活 用度;家境经济宽裕经济 拮据 详细解释. 经世 济民。《晋书·殷浩传》:“ 足下 沉识淹长,思综通练,起而明之, 足以 经济。” 唐 袁郊 《甘泽2023-08-31 10:05:111
借条的正规写法怎么写
内容,姓名,日期,2023-08-31 10:05:115