如何提高小学生计算能力课题研究结题报告

微型课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成果。它主要包含以下几方面的内容：1. 问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题原因和理由，交待研究目的和思路。同时，它需要从目标要求、现状分析、研究目的这三个方面来回答问题，揭示出目标要求（大背景）与现实状况（小背景）之间的矛盾和问题，说明正是为了解决这个问题，才开展这方面研究的。2. 研究过程与方法：①研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案例研究法、经验总结法等教育研究方法，并要阐明每种方法用于研究什么具体问题。②研究过程：就是把研究步骤具体化。研究过程要突出以下问题：一是研究工作一步一步怎么做的，但千万不能报流水账，不能把“研究步骤”复制一遍。二是如何运用微型课题研究方法开展研究的，即怎么进行调查研究、案例研究和经验总结的，要充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这样一个过程。如采取问卷调查法，那就要阐明问卷是怎么设计的、在什么时间向哪些人做了调查、问卷回收情况、调查统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把问卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。4. 研究成效：主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个问题的感悟与思考等。二是操作技术成果，即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等，并用高度概括的文字呈现出来。三是效果，这些问题的解决促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。5. 微型课题形式的多样性决定了其研究报告撰写的灵活性，比如教学日记、教学随笔、教育叙事等，报告的呈现形式就可能是系列文章组成，因此，以上结构仅供参考，老师们可根据需要或个人喜好产生一些变式。

一、结题是课题研究重要且必要的环节。 课题研究的主要环节包括：课题立项、开题、实施、结题、后续工作 后续工作包括：鉴定、表彰、宣传推广等。二、结题要拿成果说话。什么是成果呢？1、研究报告是成果的主件。应体现我们课题研究所取得的主要成果。2、工作报告（即：研究工作总结）是成果的附件。应体现我们课题研究的足迹。可同时附带：学习的文件、学习体会、论文案例集、课件、活动录象等原始资料。研究成果分为显性成果和隐性成果、理论成果和实践成果。显性成果看得见，摸得着，可以数字、图片、表格等形式出现；隐性成果是可以感知的，可以以个案的形式出现；理论成果即学术论文或专著，它阐明的是主张或观点，所以应坐而论道，以正面阐述为主，不做过多的描述，但也需要一些事例为依托；实践成果体现了学生的发展，因此可用事例表述，但也需要理论说明，说明实践操作的价值是什么，蕴涵了什么道理。三、总结什么成果（以“德育实效性课题”为例） 1、要扣住课题。也就是研究什么，总结什么。 需要回答的问题：A、什么是德育实效性？ 在这里回答什么是德育实效性，并不是回答概念问题，而是通过实践要提出与众不同的观点与自己独特的认识。实效，最基本的表现就是“接受”，学生对我们的德育不接受，就是无效；接受了，并且主动地化为知、情、意、行，就是实效。B、中小学为什么要研究德育的实效？回答这个问题，自己要有主见、有主张、有深度）例如：学校教育的局限性 学校教育内容与未成年人的实际脱节德育形式与现实脱节C、哪些途径与方法是有效的？可结合身边的人所接受的教育以及个人的自醒）2、要以实践成果为主，在与学生微观层面上的近距离接触中进行总结。例如：成功的做法 规范的做法有效的操作策略有效的德育活动形成的制度成功的案例3、成果的质量要求。A、要有理论高度；B、实践上要有亮点，让人看了耳目一新；C、有特色：独特性、地域性

结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。 一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？” 一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）： 1、课题提出的背景； 2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）； 这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？” 3、课题研究的理论依据； 4、课题研究的目标； 5、课题研究的主要内容； 6、课题研究的方法； 7、课题研究的步骤； 8、课题研究的主要过程； 从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？” 结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

计算能力的培养是小学数学教学的重要任务。在小学数学教学中计算的比重是显而易见的，从一张试卷的分值来看，100分的试卷中计算就占了40分左右，还不包括综合运用中的计算。一直以来，计算课的枯燥乏味使学生望而生畏，对于计算是退避三尺，这就需要教师从教材的特点出发，从学生的实际生活出发，从儿童的心理特点出发，联系游戏活动，进行多媒体的整合，为学生创设一个充满童趣、富有活力，让学生处于乐学、爱学的学习环境，在此基础上激发学生的兴趣，使枯燥的计算教学焕发出新的生命力，那么如何培养学生的计算能力呢?特提出以下几个方面与大家分享。一 培养计算的兴趣，提高学生的计算能力。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。让学生在愉悦的气氛中学习，能唤起学生强烈的求知欲望。兴趣并不是天生就有的，而是通过对外界事物的新颖性、独特性、感受性来满足学生的探究心理的需要而引起的。兴趣是学生入门的向导，是吸引学生乐学的内在动力，作为老师，在实际教学过程中要注重培养学生的学习兴趣，主动地去了解学生的所思所想，根据学生的不同需求去合理地组织教学，挖掘教材中内在的兴趣因素，把枯燥乏味的计算知识化为有趣的数学问题、数学故事。1、创设故事情境，培养计算兴趣。新课标提出“让学生在生动具体的情境中学习数学”，因此，我将计算教学置身于某个情境之中，使枯燥乏味的计算课，充满了生趣。例如在巩固“7的加减法”时，我先出示小猫在草地上抓蝴蝶的情景图，一共7只蝴蝶，让学生仔细观察，说说小猫在草地上要做什么，鼓励学生发挥想象力，编出故事情境。让小猫继续抓，根据小猫抓的结果，列出算式。这样通过教材创设的小猫抓蝴蝶的情境，学生在全情投入帮助小猫抓蝴蝶的过程中巩固计算，不但学得轻松愉快，而且计算的正确率也高了。2、适当选用游戏，培养计算兴趣。通过游戏使学生理解到社会离不开计算知识，在学用结合上激发了学生的计算兴趣。例如在低年级计算教学中引入游戏“找朋友”，既能进行口算练习，也能激发学生进行计算的兴趣，具体做法是：以找朋友的结果和是10为示范。教师边拍手边发问：找呀找呀找朋友，我的小3去找谁？学生边拍手边回答：找呀找呀找朋友，你的小3找小7。这样一来会使相对枯燥的计算学习变得生动、有趣起来，会让学生学得兴味盎然，从而收到事半功倍的效果。3捕捉生活信息，培养计算兴趣。利用捕捉到的生活信息，引入新知，使学生对计算有一个亲近感，感到计算与“生活”同在，并不神秘。例如，我在教学分数应用题时，正好遇上奥运会即将在北京举行，于是，我在课前准备了前两届奥运会中国队夺奖牌的情况，课上让学生自己编题，学生兴趣盎然，如“前两届奥运会上中国运动员夺得32枚金牌，其中女运动员夺得的金牌数占，女运动员夺得金牌多少枚？”学生很快列出算式，32÷8×5=20，这是一道学生感兴趣的贴近生活实际的题目，使他们感觉到不是在解题，而是在解决生活中的问题，不仅锻炼了学生捕捉信息的能力，而且培养了学生的计算兴趣。4、借助多媒体，激发计算兴趣。多媒体的运用，改变传统的教与学的方法，调节课堂气氛，激发学生浓厚的计算兴趣，引导学生主动积极地参与学习。例如在教学“异分母分数加减法”1/2 +1/3 时，首先屏幕展示第一个蛋糕的画面，启发提问：1/2 + 1/3结果是多少呢？使用多媒体的动画功能使之分成六份，接着我不但要求学生计算出结果，还让学生说说是怎样想的。学生有点困难，我就利用多媒体的动画效果，使学生直观观察到 1/2+ 1/3结果是5/6 。这样，整个思维过程全容于屏幕中，使学生产生一种强烈的计算欲望，激励了学习计算的自信心。二、讲究练习形式，提高学生的计算能力练习并不是要学生无休止的做一些重复、单调的题目。要想提高练习的效率，练习的形式要灵活多样，有趣的数据、新奇的题型、巧妙的算法，都会使学生对枯燥的计算产生一种吸引力。结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。口算练习时，可采用举卡片、抢答、开火车、谁是口算冠军等练习形式。为了让学生始终有新鲜感，计算练习的形式要多样，如通过游戏、竞赛、抢答、开火车、限时口算、自编计算题、小组比赛等形式来调节学生的胃口。练习需少食多餐，同样的计算习题，放在不同的情境下，效果也大有不同。学生在这样一个“娱乐性”的氛围下做题，计算兴趣高，解题速度快，巩固性也强。三、培养良好的计算习惯，提高学生的计算能力在几年的教育生活中我深切的体会到培养学生良好的计算习惯的重要性。有部分学生,在考试之前单独关照一下,成绩会起很大变化。分析原因,不是基础的东西没有掌握,而是平时的习惯不行。良好的计算习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于计算能力的培养。正如叶圣陶先生所说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”那么，在小学数学计算教学中，应该培养学生哪些良好的计算习惯呢？1、认真审题的习惯。认真审题是正确计算的重要前提，对于计算题，有的学生提笔就算,加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，这时遇上相似的数字、符号，往往抄错。在教学中，我要求学生先看一看整个算式，是由几部分组成的，想想按一般法则应如何计算；再看一看有没有某些特别的条件，能不能用简便方法计算。特别要求学生计算时充满信心，要有耐心，一道题未做完做不对决不罢休，久而久之就能养成良好的审题习惯。2.认真书写的习惯计算教学应当培养学生作业和练习的书写要工整，不能潦草，格式要规范。对题目中的数字、小数点、运算符号的书写必须规范，数字间的间隔要适宜，只有书写认真，学生计算的正确率才能提高。3、打草稿的习惯有的学生出错的原因是不打草稿用口算造成的。针对这种情况，我要求每个学生要有一本草稿簿，草稿上排竖式也要条理清楚，数位要对齐。我还经常不定时检查学生的草稿簿，表扬准确认真的同学，促进学生养成打草稿的习惯。

心理健康教育课题结题报告范文 　　我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从xxxx年9月开始进行实验的，心理课题结题报告。三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。 　　一、课题研究的背景及动机 　　联合国教科文组织提出过这样的口号：健康的一半是心理。这表明在物质文明高度发达的信息社会，心理健康已是不容忽视的问题，对教育工作来说更为重要。特别是现在，学校的学生大都是独生子女，由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识，导致儿童心理的不良发展。如有的学生虽然学习成绩好，绘画、唱歌能力都较强，但存在着自私、任性、缺乏同情心和毅力，自信心及团队合作精神差等问题，更有甚者表现为厌学，情绪暴躁，惧怕挫折、自闭等心理疾病。这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长。目前全国上下全面实施素质教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，为了实现素质教育关注学生全面发展的目标，构建和谐校园，促进学生的可持续发展，我校十分重视学生的心理健康教育，学校课题组尝试着在这方面做些探索，特确定申报了省级《小学生心理健康教育实践与研究》课题。 　　二、课题研究的依据 　　在实验过程中，我们根据课题组研究的内容结合我校学生的实际和存在的问题，依据教育心理学，遵循小学生年龄特点和个性差异，遵循知情意行相统一的规律，坚持实践育人。 　　三、课题研究的目标和重点 　　小学生心理健康立足于教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，达到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别学生相结合；尊重、理解与真诚相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。使受心理困扰或存在心理障碍的学生得到科学、有意义的心理辅导，增强他们的自我调控能力，承受挫折、适应环境的`能力，培养学生良好的心理品质，促进学生人格的健全发展。 　　重点：人际交流，学习适应及个性辅导。 　　四、课题研究的内容 　　根据小学生年龄特点，我校选择年级组为切入点，依据学生实际情况和存在的问题，心理健康教育开展在遵循小学生身心发展规律的同时，各年级段侧重点有所不同。 　　1、低年级：减少对成年人的依赖，帮助学生适应新环境，新集体，新的学生生活与感受学习知识的乐趣；养成良好的学习习惯，激发学生兴趣，尝试建立适宜的人际关系，乐于与老师、同学交流；在谦让、友善的交往中体验友情。 　　2、中年级：帮助学生认识社会，初步懂得社会法规，形成初步的学习方法，学会调整学习心态；在班级活动中善于与更多学生交往，学会调节处理人际关系，培养集体意识。 　　3、高年级：帮助学生学会情绪调节的方法，初步形成良好的个性；学会健康生活，有一定自我监督能力，学会确定学习目标，掌握一定的学习方法，提高学习兴趣与自信心，正确对待学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣。参与社会实践，初步建立健康和谐的人际关系，培养开朗、合群、乐学、自立的健康人格。 　　五、课题研究的途径和方法。 　　研究的途径： 　　1、听取专家的心理辅导讲座，以减少实验中的盲目行为，使研究实验更具针对性和科学性。 　　2、加强与家长和学生的沟通，及时了解学生的心理动态。 　　3、加强教师间的交流，相互启发，以积累更好的经验。 　　4、多开设体验教育活动，鼓励学生积极参与。 　　研究的方法：观察法、问卷调查法、谈话法、行为分析法等。 　　六、课题研究的步骤 　　实验周期三年（xxxx.9-xxxx.8） 　　（一）准备阶段：（xxxx.9-xxxx.12） 　　1、组织学习心理健康教育的有关理论知识。 　　2、学习学校总课题方案，开题报告《心理课题结题报告》。 　　3、确定《小学生心理健康的实践与研究》这一研究项目，提出研究计划。 　　（二）实施阶段：（xxxx.1—xxxx.12） 　　1、按研究计划定期开展各项活动，如开设心理讲座、召开家长会、开展体验教育活动等。 　　2、确定个体跟踪辅导对象（个案），记录及分析行为原因和教育效果。 　　3、定期撰写阶段性课题研究小结，并收集相关资料。 　　（三）总结阶段：（xxxx.1—xxxx.8） 　　1、收集相关资料，听取家长与学生的意见，并做好记录。 　　2、总结研究成果，撰写总结性课题研究报告，汇报研究成果。 　　预期成果：典型案例集、课题研究报告。 　　七、课题研究过程概述 　　1、确定研究对象，成立课题组 　　xxxx年9月，我校选定了本课题，成立了课题组，确定1-5年级学生作为实验研究对象。 　　课题组织机构： 　　课题指导专家：任其平（安师院教育系教授） 　　课题负责人：王泽润 　　课题组长：徐一文 　　课题组成员：潘家宝、舒萍、张丽、叶代娣、朱秀华、钟玲、邹慧君、潘功兰、吴晓潮、薛苇、鲍涛、余丽娟、汪翠霞、刘娟娟、朱启宏、梁兰萍 　　2、根据实际，实验研究 　　（一）加强宣传，提高认识。 　　为使心理健康教育达到全面普及，提高广大教师和学生及家长对心理健康的认识水平。学校充分利用广播、板报、心理讲座，家长会等多种形式开展宣传工作与学校课题研究的主要内容，使全校广大教师、学生、家长了解了什么是心理学，什么是心理健康及心理健康对个人学习、生活乃至工作的重要性，极大地认识到学校开展心理健康教育的意义和作用。 　　（二）从学校的教育教学工作出发，开展形式多样的心理健康教育。 　　（1）以学生为主体，开展活动。 　　学校办学的宗旨是“一切为学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。学生是学校的主体，是心理健康教育工作的主要对象，为了能让学生健康和谐发展，我们开展以下活动。 　　①建立个案库。学校经过班主任的详细了解与观察确定了少数有较重心理困扰及障碍的学生作为个案跟踪辅导对象，由年级组辅导教师一月一次开展交流谈心活动并做好记录，认真分析行为原因及教育效果，以便提高后期教育的针对性。目前，全校的心理辅导个案库成员有20余人。经过一年多的观察和教育，大多数学生能正常地学习，正常与同学交往，处事能力大有增强。 　　个案一： 五（3）班吴某，大脑有疾患，精神经常兴奋，失控。一年来在年级组教师跟踪教育辅导下，现在能正常随班就读。学生评价：他上课能静心下来听课，下课也能与同伴友好相处，不随便攻击别人。 　　个案二：三（1）班胡某，性情暴躁，多动，学习不能专心，课堂上行为随意经常无故攻击人。如今学生评价：上课能安静上课，作业能及时完成，鲁莽行为有所改善。 　　个案三：四（2）班徐某，表现为不与同学交往，平时不参加学校的集体活动，封闭自我。现在学生评价：如下课与同学玩耍，上课也能发言，集体活动表现也较积极。 　　个案四：四（1）班韦某，表现为个性偏激主观，遇事冲动，以自我为中心，曾因一件小事与爷爷发生冲突，因而举起斧头砍爷爷被及时制止。现在家长评价：与人相处时较友善，学会怎样文明理智去解决问题，能够尊敬家长，遇事愿意与家长沟通。 　　②举办专题讲座。为提高广大学生调控自我行为的能力和素质，学校聘请专家举办讲座，每学期不少于一次，指导学生调控自己的心理。安师院教育技术系任其平教授，致力于教育研究，他从孩子的心理特点出发借助讲座形式与广大学生交流，让学生受益匪浅。xxxx年底我校邀请了《知心姐姐》杂志社的编辑来校为学生做心理健康教育专题讲座，她深入浅出的讲解，深受广大学生的欢迎，大大提高了学生自我心理调适能力。 　　③举办心理健康板报。学校每学期举办一次心理健康专题板报展，让学生们认识心理学，了解心理健康的重要性，让更多学生掌握科学的学习方法及自我调控的方法。 　　④开设心理咨询与辅导，帮助学生解除心理障碍。学校开设了“知心姐姐信箱”，学生可以将自己成长的烦恼通过书信的形式投入信箱，辅导教师能很快给学生咨询回复，引导学生学习，疏导学生思想。高年级组的心理辅导教师还组织五年级优秀学生成立了咨询小组，共同商讨成长中的烦恼，通过师生之间的朋友式交流，既解决了学生因学习方法不当，导致成绩不好等方面的困惑，又增强了学生的交往能力。 　　（2）加强学校与家庭心理健康教育的沟通，优化家庭教育环境。 　　家庭教育是学校教育的补充与延伸，并且影响着学校教育效果，也是学校教育所不能代替的。我校在开展心理健康教育工作中非常重视家长的参与。 　　一是积极创设条件为家长举办心理健康知识讲座，让更多的父母在关心子女的生理健康的同时，懂得如何关心孩子的心理健康。xxxx年聘请了三院保健主任给家长做《儿童生理和心理健康教育》报告；xxxx年9月请安师院的严云堂教授为六年学生做《关注学生春期生理、心理教育》讲座，对于高年级学生如何克服心理上厌学、说谎、早恋等现象做了深入浅出的分析，让广大家长深受启发。xxxx年9月请任其平教授给一年级家长做《如何帮助孩子适应小学生生活》报告。各类专家指导讲座，让广大家长在教育孩子的过程中减少盲目性，从而科学地引导他们热爱生活，热爱学习，关心社会，关心他人，培养他们的责任感，独立性，自尊心和自制力，养成乐观向上的心态。 　　二是利用《家教周报》报纸，心理板报、广播站及家长会等途径，向家长介绍现代教育观，让他们知道减负减什么，家庭的民主气氛对孩子成长的重要性等有关知识，帮助家长建立现代育人观，人才观，让学生有实践的机会，参与的机会，体验的机会，还给孩子一个平等的、宽松的、自由的成长环境。 　　三是对个别有心理困扰的家长进行案例教育，进行对话，进行心与心的沟通与交流。对孩子们出现的问题及时与家长联系，共同商讨解决办法。 ;

1. 小课题研究——作文指导课（案例） [小课题研究——作文指导课（案例）]小课题研究——作文指导课（案例） 快乐的假期生活 教学目标： 1、学会在习作中写出自己的独特感受，小课题研究——作文指导课（案例）. 2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力. 3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣. 4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯. 教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯， 提高学生的书面表达能力. 教学难点：描写细致，感受真实. 教学过程： 一、出示照片，讲故事：（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片） 讲述自己假期愉快的旅游经历. 二、师生交流，激发写作兴趣： 1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定 有难忘的经历？能告诉大家吗？ 生自由交流. 2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆， 还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？ 三、片段赏析、发现写作方法： 1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐 事，作文指导《小课题研究——作文指导课（案例）》.那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会 我们来献计献策. 生讨论. 2、师：谁有好的建议，快给大家说说！ （学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2） 要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地 点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的 难忘.） 对于以上的建议教师要给与及时地引导、归纳和鼓励. 3、师：我也给大家介绍两种观察景物的方法，一种就是定点观察.如站在公园 某一角，对公园进行由远及近的观察.又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对 塔下景物进行观察.二就是移动观察，它又叫移步换位法.就是随着脚步的移动变 换位置，一处一处地进行观察.选好了观察点，就是确定好了写的顺序.如这样， 就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物. 四、创设情景，感悟写作方法： 1、师：同学们，我们要记录自己的假期生活，你们还想到了什么？ 生：要把自己最喜欢、印象较深的地方作为重点来写. 2、师：能结合你具体情况给大家具体讲一讲吗？ 3、师举例让学生练习说. 五、理解“难忘”，拓宽学生思路，丰富写作素材： 1、刚才，大家在提建议时，说到了要记录假期生活的快乐，那在你在假期中除了快乐的经历让你难忘以外，还有不同的感受让你难忘吗？ 教师引导学生广泛发表自己的意见，说出自己难忘的经历. 生：可以是惊险的一段历程；可以是紧张的一个画面；可以是兴奋的一个瞬间；可以是一次勇敢的尝试；可以是一次后悔的经历；可以是一种心酸的滋味. 2、师：现在，对于“难忘的假期生活”，你又有什么新的理解？ 生：不一定只有快乐是难忘的题材，只要是一段有意义的经历，都值得记录下来； 生：我们的写作素材可以丰富一些，写出自己的认为最值得难忘的经历和故事，写出自己的真情实感. 3、师：是呀，一段难忘的童年之旅，之所以难忘，就是因为纪录了你自己亲身感受，刻骨铭心的历程，也许是快乐的，也许是神奇的，也许是充满挑战的，只要你写出自己的滋味来，就是一篇有价值的好文章. 〔小课题研究——作文指导课（案例）〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。 2. 我们的小学课题写作文要三百个字最好的 叮铃铃，上课的 *** 响了，想上数学课的我们，以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。不一会儿，张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课！ 同学们，这节课我们要学的内容是……张老师故意放慢语速，我们在下面急的两眼放光，张老师看我们很想知道，就说：好吧！好吧！告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完，张老师就认真的讲了起来。我们在下面聚精会神的听着。 很快，张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题，让我们做。不一会儿，我们就做完了。张老师走到小亮面前说：小亮同学，请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看，本来应该点在十位上的小数点，却被点在个位上。张老师开玩笑说：小亮同学，你的小数点串错门了吧！小亮一看不好意思的挠了挠头。 3. 课题《一个美丽的地方》写一篇作文50字左右 一个美丽的地方九莲塘的湖非常清，能照出人的影子，像一面明亮的大镜子.星期日的早晨，我在九莲塘散步.看见湖上有船，再加上阳光的照射，水面闪闪发光，金色的、银色的、红色的、黄色的、绿色的、蓝色的……一条条五颜六色的小金鱼在游动，看起来就像一幅生动的图画.风吹过，水面上飘起一条条、一道道波纹.下雨了，无数雨点落到湖上，组成了一幅针线图.太阳照在上面，水面闪出一条条金光.哦，这就是人们常说的太阳雨啊，大自然可真奇妙.湖的四周种着很多郁郁葱葱的大树.这时，树叶从树上飘落下来，拼成了一幅美丽生动的树叶画.碧水，蓝天，绿树红花，真是一个美丽的地方.九莲塘的湖美在清，美在绿.清如碧玉，绿如宝石.。 4. 小课题结题报告起步作文的过程和方法应该怎么写 结题报告一、课题背景及界定小学中年级作文教学是低年级作文教学的继续和发展，也是高年级作文教学的准备阶段。 学生具备了低段写话的基本能力，能认真听别人讲话，写几句意思完整、连贯的话，为中段的作文教学做好了准备。但是，中段作文教学仍然存在着教师如何巧妙引导学生迈过起步作文这关键的一关，迈好由写话到写一篇完整作文的过渡由不感到困难的作文起步作文这个坎，这个难题一直困扰着长期从事一线教学的语文教师，因此确定此课题，就是以此为切入点，结合新课标的宗旨，研究小学生作文起步阶段的指导策略，解决一些作文教学中的实际问题。 在小学的三个学段中，三、四年级正处于中段，是作文的起步阶段，也是学生正式接触作文的开始。而起步作文指导探究，就是为了帮助学生迈过这个砍，同时做好低中段的衔接，平稳顺利地进入真正作文阶段。 “起步作文”就像是在教一个刚刚蹒跚学步的孩子怎样迈开“人生的第一步”一样，它需要的是教师给予学生在作文方法上的指导，巧妙激发学生的作文兴趣，帮助学生做好写作文的各种准备，所以，它研究的主要目的就是针对中年级学生作文中存在的从何写起，如何去写，运用什么方法去写等问题进行的作文指导探究。基于以上原因，我们小课题组在认真学习新课改理论、创新作文教学理论，并结合自身的作文教学体会，深入思考的基础上，逐步达成了共识：建立一种将理论学习、个人作文教学实践课、围绕作文教学的研讨课、组内评价及反思贯穿在一起的系列教研活动，以此来促进本课题的有效实施。 二、理论依据及意义（一）理论依据1、《语文课程标准》的要求留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能用简短的书信便条进行书面交流。 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。 2、写作教学论写作理论为习作起步阶段的研究提供了有力的理论佐证。写作理论告诉我们习作是生活的再现、反映、创造，学生的生活内容是学生习作的基础，没有丰富的生活，就没有内容丰富的作文。 习作的起步阶段就应该以生活为素材，这样学生才能做到 *** 情、写实感。3、儿童心理学写作是人类表情达意的一种活动，每个人表达的水平是随自身的成长而逐步提高的。 （二）研究意义1、小学生认知特点的需要。小学生认知的主要特点可以分为感知、注意、记忆的特点，想象、思维的特点，情感，意志，性格的特点。 他们认识事物从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关，记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。但是，随着年龄的增长，小学生的情感也逐渐变得更加稳定，丰富、深刻了。 低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象。到了小学高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。 小学生的自我意识在不断发展，自我评价的能力也不断有所增长。随着年龄和见识的增长，他们已不再完全依靠教师的评价来估计自己，而是能够把自己与别人的行为加以对照，独立地做出评价。 2、语文课程标准的要求。《语文课程标准》对于中段的习作要求是：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 能用简短的书信便条进行书面交流。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 学习修改习作中有明显错误的词句。这些具体的要求，需要我们在作文教学中扎实落实。 3、作文教学实践的需要。作文教学是语文教学的重头戏，也是学生语文素养的综合体现，一直以来是小学语文教学关注的重点，。 许多从事语文教学的一线老师，都深感作文教学的难度，尤其是中段的作文教学更是尺度难以把握。方法讲得太多，学生接受不了，讲得太少又怕学生不理解，再加上处于起步阶段，如果迈不好这一步，可能就会挫伤学生写作文的积极性，对今后的作文教学带来更大的压力。 三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程（一）研究目标1、通过理论学习研究，提高教师的理论水平，促进教师专业素质提高。2、通过作文教学实践，探究小学生起步作文指导的有效方法和途径，形成科学有效的起步作文指导策略。 3、通过作文指导探究，培养学生写作文的兴趣，提高学生的作文水平。（二）研究内容探究起步阶段课堂作文教学的指导方法模式，起步阶段学生对于写作文的兴趣培养，其核心是让学生乐于写作文，增强写作文的信心。 （三）研究方法1、文献资料法：学习创新作文教学理论杂志》《小学语文教学研究》《小学语文教学设计》《小学语。 5. 语文作文请各位作文好的朋友帮我写一篇研学的课题研究总结,研究 国庆长假期间，爸爸妈妈带我回了一趟玉林老家，让我领略了一回如诗如画的乡村风景. 晨风中，我们乘坐的快巴车快速地行驶在高速路上，凉爽的秋风轻轻地吹动着路边的小树，六个多小时的路程是那么短暂.不知不觉间，玉林车站到了.一下车，我第一眼便看到二伯正站在他的小车旁笑眯眯地等着接我们呢.二伯告诉我，因为我长这么大，第一次回老家，又碰到是国庆长假，家乡的亲戚们可高兴了，把二伯在新西兰留学的儿子，还有我那些在南宁、桂林工作学习的表姐、表哥们都叫了回来，准备搞一个家庭大团圆，我听了很兴奋.十多分钟后，我们来到了爷爷出生的地方—玉林市城北区高山村，远远的便看到爷爷和很多老家的亲戚都站在门口迎接我们.我赶紧下车，一头扑进爷爷的怀里，看到这么多亲戚围着我问长问短的，我满足极了. 第二天一大早，我们这个大家族几十个人乘坐着几部小车，浩浩荡荡地去给祖宗扫墓.到了祖宗坡地，大人们忙着除草、摆祭品，我和哥哥姐姐们一边欣赏着家乡的田园风光，一边等着给祖宗上香.家乡真美啊，站在坡上，远远望去，只见那大片稻田、香蕉林、龙眼林像一大块美丽的花地毯，微风吹过，蓝天、白云、金色的稻浪、翠绿的果林在我的眼前构成了一幅美丽的田园风景画. 晚上，我们整个大家族近百个人围坐在三伯公家宽敞的院子里聚餐，大人们谈笑风声，我和哥哥姐姐们一边尽情地吃喝，一边玩游戏、猜迷语，热闹极了. 几天后，我和爸爸妈妈踏上了返回金城江的快巴车.望着渐渐模糊的家乡，我在心里说：再见了，我美丽的家乡，今后有时间，我还会再回来看你！ （如果有什么不对的地方，要自己修改）你的串号我已经记下，采纳后我会帮你制作。 6. 【课堂外的语文“老师”作文】 在每一堂语文课上，总是可以见到博学的语文老师。 而课外我的爸爸却是我别样的语文老师。识字关——难！上幼儿园时，爸爸就带我游山玩水，陶冶情操。 就说去夏门玩吧，他拉着我的小手，望着海浪流滚滚。爸爸指着我的小手，望着那水天一色的天际说：这是大海！说着就把“海”字写在我的手中，我就是记不住。 爸爸就在我手中写了一遍又一遍。爸爸说：“你要记住，大海是……”我调皮的说“大的呀！”。 每一个字原来看上去都是不明不白的字符，但有了爸爸的指导，我有了一双善于发现的眼睛。每一个字无数遍画在我手心上，轻轻地，小小的。 而在原本空荡荡的脑海中却记得深深地，重重的。观察关——累！上了学，字也识了不少。 可就是不爱观察。爸爸带我到绿地边儿玩。 小河弯弯地，曲折地流向远方。水花时而打转儿，时而下坠，好不快活。 可那时，我的蹦这蹦那，总歇不下脚来用眼睛去观察一切的一切。似乎只是景。 爸爸站在我边上，不厌其烦地说：“你看，草儿也是动的，它探出了脑袋呢！”，爸爸又说：“所有的一切都是活的。”终于我笑了，也在那时，我心中撒下了文学的种子。 写作美——苦！岁月飞逝，时光如梭。上了三年级了，写起了作文。 爸爸是专家，他指着我写的作文一句一句地指导，补充。他还指导我如何阅读、模仿。 他每一次都笑容满面。我的作文在每一个日日夜夜的背后，倾注了爸爸的心血。 我的作文水平慢慢提高，脸上浅浅的皱纹也舒展开来。爸爸的工作很忙碌，我想，爸爸能百里抽空，是多么不易啊！我感谢他，佩服他。 是爸爸引领我走进了“语文”的大门，让我领略到门里的世界的五彩缤纷。朋友，语文在那里？记住关心身边事，让别人关注你，就不会学不好语文的！南通敏学堂作文培训机构五年级：余悦。 7. 小学作文课题怎么写 你好，小学作文课题这边提出两点希望对你有帮助 一、重视口语交际，遵循从说到写的原则。 我国著名语文教育家叶圣陶先生指出：“语文……彼时同人之意，以为口头为‘语"，书面为‘文"，文本于语，不可偏指，故合而言之。亦见此学科听说读写宜并重。”儿童教育心理学研究成果也表明，在儿童语言发展过程中，口头语言与书面语言是相互交叉相互促进的。作文训练实际上就是发展儿童的书面语言，其一般规律是：从说到写，从述到作，从口语训练到写话再到命题作文。（杨再隋《小学语文教育学》）。 二、注重仿写，在模仿的基础上写出创新的作文。 写作时的模仿，就是照着优秀的作文仿写，运用自己积累的写作材料，根据作文训练的具体要求，对范文的立意、结构或表现方法进行模仿的一种作文练习。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是古人行之有效地运用模仿学习法的总结。 叶圣陶说：“文章就是例子”。小学课本中所选的课文，大多是名篇名作，除去古典诗词，都是可以称得上典范的现代白话文著作。许多课文具有比较有特色的语言形式和表达技巧，这些文章可以直观地告诉学生如何运用语言文字来反映客观事物，表达内心感受，从中，让学生学习到许多实用的写作方法、写作技巧，为他们今后的构思提供材料和模式，从而打下扎实的写作基矗这就要求阅读教学要“突破”、要“积累”，既从课文中挖掘出比较有特色的语言形式和表达技巧，有效地学习、吸收它。如：描写（人物描写：语言、外貌、行为、心理、神态等；景物描写：动态、静态等；环境描写：风、雨或其他场面的渲染描写等）、说明（数字说明、事例说明、注释说明等）、结构（总---分，分---总，总---分---总，并列，承接，转折，递进等）、顺序（按时间，按地点，按事情发展，顺叙，倒叙等）；另有开头、结尾、过渡等等。然后让学生读背精妙的段落，人人准备一本摘录本，把课文中学到的好词佳句摘录下来，等到写作时能灵活地运用。 8. 如何让学生作文写具体小课题研究 如何让学生作文写具体小课题研究-------中年级作文教学之我见众所周知，作文之于学生，难度之大，真可以用饱受煎熬来形容。 实际教学中我也发现除少数学生的作文认知水平和语言文字表达能力能均衡发展外，大多数孩子的作文往往内容空洞，枯燥乏味，生拼硬凑，难以表达出真情实感。若不加以正视，不辅以方法指导，不进行扎实训练，尤其是中年段由低段教学的写话训练向高段教学篇章训练的过渡阶段---这个写作训练的关键期抓不住的话，那就可以说，学生的作文水平只能徘徊在较低档次，难以有大的作为；或发展只能迟缓了。 写作心理学研究表明：三四年级学生语言发展滞后于思维，往往是心欲言而口无词，或词不达意，言不由衷。认识到这个问题，我想解决的突破口首先就在于加强语感培养。 叶老曾指出：“语言文字的训练，我以为最紧要的是训练语感。”《语文课程标准》也五次提到要加强语感训练。 在作文教学中注重语感训练，我认为应从培养语像感、语意感、语情感入手进行。一是抓写具体的训练，培养语像感。 语像感是语感的组成部分，是人们对言语所含形象的感悟。语像感强的人能凭借文本的言语，进行心灵勾画，形成内心视像。 而训练学生把人、物、景、活动写具体，是培养语像感的好方法。学生在写具体的训练中，大脑要浮现表象，细化表象，再造表象，并通过言语形象的描述，使事物具体可感，使读者产生如见其人、如经其事、如睹其物、如临其境的感觉。 在具体指导时，可让学生进行“多视角”观察：观察要细致全面，观察要多种感官协同作用，观察要和联想、想像结合；“多方向”思维：纵向、横向、逆向、类比、发散等；“多方法”表达：经过“静观默察，烂熟于心，凝神细想”的观察、构思阶段，进而进入“一挥而就”的表达阶段。为了培养语像感，我们还可以交给学生一些常用“写具体”的方法和技巧，像举实例、用描写、做分析、列数字、打比方、抓细节等，使学生的语像能用言语清晰的呈现在读者眼前。 举例来说吧：这一届学生的中年级作文教学，我不急于从做大篇文章入手，而是加大了片段训练，目的就是为了让学生知道往作文架子里填充血肉，让文章内容变得饱满丰实起来。细节入手训练点示例：1、抓人物的音容笑貌进行外貌描写，着力写出人物外貌特征，亲人老师同学都是写生对象，反复先观察后练笔再讲评。 时间一长，当学生读书时看到类似的语句就会特别关注，主动积累，不自觉地揣摩运用，让文章增色不少。2、扣住人物动作，发挥想象，连动句描写法。 比如写一写考试后老师拿着试卷进教室的片段：既要写明老师的举手投足，还要写出与之相关的心理活动；既要留意同学们的动态，还要想象他们的心理活动。真正让学生体会到人物的举动关系着整个事件，得像用摄影机摄下来一样进行精准细腻的描写，吸引人的眼球。 3、巧用三种提示语描述人物语言的训练。人物的语言往往是文章的出彩之处。 不同的人物表达方式各有不同，抓住人物的特点，惟妙惟肖地描述每个人的语言，是一件很有趣的事。其他类训练点还有很多：动物外形描写从毛色、头部、四肢、尾巴入手等，植物则从根茎叶花果实细致描摹；课文中的许多思维和语言的补白延伸描写等，这里就不一一赘述。 二是抓写准确的训练，培养学生的语意感。语意感是人对言语意义的心灵感受。 人在说写的过程中，要凭着语意感来组织语言，进行口头或书面言语活动，传递信息、表达心意。语意感的强弱，标志着一个人的领悟乃至驾驭语言文字能力的高低。 培养准确、全面、深刻、敏锐的语意感是语文教学的一个重要任务。在写作训练中训练学生准确、规范、得体地用语言表达自己的所见、所闻、所思是培养语意感的切入口。 因为准确性是语言运用的最基本要求。没有言语的准确规范、合乎逻辑、合乎情境，就没有言语作品的生命力，更谈不上创新。 因此，日常教学中，要让学生通过比较、揣摩、吟诵等训练，大量阅读，从文本中习得语言精华，苦练语言基本功，做到文通句顺，言之有物，言而尽意。其次要让学生重视并学会修改自己的作文，而不要总是依赖家长老师给自己“捉虫子”。 百炼字千炼句，好文出多改。多改，目的在于深入揣摩，可以更牢固地掌握语言文字的运用方法，同时养成严肃认真，一丝不苟的写作态度和习惯。 这也是前人在作文训练方面非常突出的一条经验。”我们要用前人修改文章的故事激发学生修改的积极性，此其一；还要大力鼓励善于修改作文的学生，给其高分，让其享受成功的喜悦，此其二；适时、适当地交给学生修改的方法，让学生自能疏通文字，此其三。 总之通过多种符合学生心理规律的方法，促使学生乐于善于修改自己的作文，逐步培养学生的语意感。三是加强情感体验，培养语情感。 语情感是人对言语情感信息的感悟和感受。情感是文章的灵魂和核心。 “文章不是无情物，字字句句皆有情”，然而读现在孩子们的作文，那情趣盎然的天性却少得可怜。字里行间，你触摸不到纯洁无暇的童心，搜寻不到天真烂漫的童趣，感受不到妙趣横生的童真。 有的只是单调乏味，缺乏情趣的空话套话，有的甚至是矫。 9. 一堂有趣的语文课600字一定要600字的作文,要5篇 范文一小朋友，你们知道吗？其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的.比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课.老师和同学们课前互相问好之后，老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》，咱们来分组把第三自然段的内容表演一下.现在我们分成两队，东边的是蓝队，西边的是红队.”老师刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，说：“老师，您把方向搞错了，应该是南边是蓝队，北边是红队（我们是面西而坐的）.”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了.”同学们再次放肆地笑了起来，但老师还是面带笑容.我想：任老师真幽默，这堂语文课我们一定会上得很开心.“比赛”开始了，老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像，哪一队就获胜.”老师念了第一个图案，内容是两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，让我们红队和蓝队同时来表演.我们红队的队员，漫不经心地做着动作，再看看人家蓝队的队员，他们每一个人都是那么专心地做着动作.我就想：“我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的.”于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来.我们先手拉手，再把手缠绕在一起，然后，仰起头，向上面吐气，这样，就把第一个图案完成了.第二个图案是两条飞龙，前爪相互扯着，各自回首遥望.我和朱天宇先把手指弯起来，用手指扯着手指，最后再各自回过头来向远处看.我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多.第三个图案是龙戏珠.老师让我们拿着文具盒当珠子，互相拉扯着、转动着、嬉戏着.我们也按照老师的话去做了.就像这样，我们认真迅速地做了一遍，就等着老师宣布比赛结果了.老师说：“今天的比赛结果是——平局.”刚说完，同学们都欢呼雀跃起来.我想，这是一堂多么有趣的语文课呀！我盼望着以后天天都能上这样的语文课.范文二“叮零零，叮零零”，上课了.同学们飞一般地跑进教室，坐在座位上，等着老师的到来.这是一节生动有趣的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文.”教室里立刻议论纷纷，有人说：“改作文？这明明是老师的事嘛！”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣嘛！”沈老师笑着在黑板上写了六个大字，真诚、认真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，去对待同学的作文，要以认真的态度去批改同学的作文.”最后又说了技巧.同学们听了都跃跃欲试.我的心怦怦地跳着，想：我的作文本会发到谁的手上呢？谁的作文本会发到我的手上呢？这时，沈老师走到我面前，把一本作文本放在我面前.我紧张地拿起来，看了那个同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，的确是章维俊的.我心想：章维俊的作文，能写多好呢？想着，也就迫不及待地翻开作文本，认真地阅读了起来，他的开头和结尾处处相连，写得还不错嘛！虽然整篇作文像记流水帐一样，而且错别字和病句都很多.我把他的错别字和病句一一圈了出来，当然也划出了好句，写上了评语.这时老师宣布要读评语.“开始！”老师发出了命令，我快步走到章维俊面前，把评语流利地读了一遍，然后回到自己的座位.这时，倪宇迪以经在那里等候了.他说了许多夸我的话，把我说得有点不好意思了.我心里想：他也指出了我的缺点，以后在作文中，一定要少说废话.这节课，我也当了一回小老师，原来同学之间交流是多么开心，多希望老师以后多上几节这样的课啊！仔细回想哪一节语文课有趣，为什么有趣？写下来即可.自己好好想一下，不要投机取巧，很好写的，老师可是能分辨出是否是自己写的.。

大纲我写好了

一、共情：您认为孩子的阅读理解方面有些问题，并希望通过一些方法促进学习兴趣。二、具体化：孩子的语文成绩怎么不好？你说的自觉性差、阅读有障碍主要是指？三、探讨问题的成因，并具体分析：a 分辨是否“读写困难”：这是一种比较常见的学习困难障碍，有先天性的成因，根据个体不同，症状程度也不同，常见的有语言、阅读、写作、拼字等方面的困难。这属于一种病变，而经常被误认为是孩子不够用心，不够努力。解决：（1）先具体了解家长说的阅读障碍是什么意思。如果有：阅读后不能理解内容；朗读不流畅，经常跳字丢字；逃避书写、书写困难等；听课效率很低、多动等，则有可能是读写障碍。建议带领孩子做专业的读写测评。（2）如果确认为是读写障碍，则要在专业人员的指导下调整。（3）读写障碍是可以被调整的，要给予家长信息，多支持与鼓励孩子。b 无读写障碍：如果没有读写障碍，可以在家里给孩子一些锻炼，培养阅读兴趣。如：（1）家长要与孩子一起读书，平常在家庭中设置学习的环境，要让孩子喜欢上读书，家长也有一起读书，这样孩子自然会模仿家长的行为。（2）将读书的乐趣分享给孩子，家长可以抽时间与孩子一起坐坐，经常和孩子聊聊最近自己在书上看到了哪些有趣的或有收获的知识，也让孩子将读书心得分享给爸妈。（3）设置悬念调动孩子乐趣，在给孩子读书时，可以不将结尾说出来，留个悬念，这样悬而未决感，就会促使孩子自己去寻找答案，慢慢地孩子就会脱离父母，自己在去寻找想要看的书。（4）运用故事梗概法，先把故事的大意将给孩子听，在引导孩子进行阅读，孩子先听了大概意思，对故事产生兴趣了，自然就会自己找书来看。并且在阅读完之后，家长可以请孩子将故事内容讲给自己听，锻炼孩子的记忆力与复述能力。

基础教育小课题研究论文的开题报告 　　 课题名称： 利用日记提高学生习作能力的研究 　　 课题研究的背景和意义 　　 1、 背景： 　　现在的小学生尽管读了很多课外书，可提起写作总有“老虎吃天，无处下爪”的感觉，不知道该写些什么，写的作文千篇一律，内容空洞，脱离实际，毫无新意，不能表达出真情实感。俗话说“文学来源于生活，而高于生活”。其实生活中有很多写作素材，学生只要认真观察，用心体会，就能写出好的作品。日记是积累素材的重要手段。 　　 2、 意义 　　对于身边的人和事，社会上的一些现象，美丽的自然风光······每个人都有自己的认识和思考，日记就给了学生一个自由表达的机会。在这里，他们有了自己的小空间，自由抒发内心的情感。在日记里，总会体现出学生新奇的想法和独到的见解，开阔视野，拓展思维。我通过这样的训练，让学生有一双善于发现的眼睛，用笔记录下他们的喜怒哀乐，久而久之，锻炼和提高学生的写作能力。 　　 课题名称的界定和解读 　　日记只用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，可以记述活动，凡是自己一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。 　　“关于日记对小学高年级学生习作的作用的研究”是指让学生通过观察、描写，收集写作素材，能对生活有切身的情感体验。姚雪垠先生曾经说过：“记日记，有助于提高写作能力、逻辑思维能力和形象思维能力，也有益于知识修养品格修养。”同时，在指导学生写日记的过程中，渗透写作方法的指导，让学生不再为写作文而发愁，让他们爱上写作。 　　 课题研究的步骤和举措 　　 第一阶段：起步阶段(20xx年5月~~9月) 　　确定课题，立项，确定方案 　　 第二阶段：实施研究阶段(20xx年9月~~12月) 　　 1、 激发学生写作兴趣 　　日记是对生活的记录，“用我手写我心”是我对学生写日记的基本要求，鼓励学生记录自己一天的所见所闻所想，哪怕只是一两句话。同时，鼓励学生多参加丰富多彩、生动活泼的室外活动、社会活动和读书活动，让学生们的世界精彩起来、丰富起来，拓宽学生的知识面，努力扩大学生的视野，丰富他们的日记源头，从而激发学生的写作兴趣。 　　 2、 指导学生写日记的方法 　　学生在三年级刚刚写日记的时候，往往不知道该写什么，我就指导学生留心观察身边的事，从家里的`事、班级里的事、学校里的事写起，选择一件印象最深刻的事用一两句话写出来，慢慢地，学生就知道如何选材。长此以往，学生积累的素材就多了。掌握了方法，学生写起日记来就得心应手了。 　　 3、 多鼓励，多表扬，为学生的写作创设平台 　　写好日记，贵在坚持。如何让学生能把写日记坚持下来，我做了大量的工作：在每节语文课上都有五分钟的“美文朗诵”，让优秀日记的作者朗读给大家听;把优秀习作收集在我的博客空间里;推荐优秀习作参加各类作文竞赛等等。如此的鼓励表扬，大大鼓舞了学生的写作热情，学生现在上了六年级还在坚持写日记，写作水平也有了显著提高。 　　 第三阶段：小结阶段(20xx年1月~~2月) 　　整理实施阶段的各种资料，包括教案、反思、学生日记、作文等。 　　 第四阶段：提升研究阶段(20xx年2月~~5月) 　　继续用实施阶段的做法进行进一步的研究，整理相关资料等。 　　 第五阶段：结题(20xx年5月) 　　完成结题报告，整理资料袋等。 　　 课题成果的预期和呈现 　　 1、 主件：结题报告 　　 2、 附件： 　　(1) 学生优秀日记，在博文中出现。 　　(2) 学生优秀作文，在博文中出现。 　　(3) 调查问卷等。 　　(4) 研究随笔，教学反思等，发博文。 　　(5) 相关的一些图片、文字等。 ;

　　课题就是我们要研究、解决的问题。小课题是指教师在教学实践中遇到的具体问题为课题，由教师个人或几个人合作，能在短期内取得成果的教育科学研究。课题研究是教师的必备素质，也是提高教学质量的重要途径。小课题研究一般有以下四个步骤。　　一、选定课题　　选定题目是课题研究的关键。题目决定了研究的深度、广度、意义、内容和过程。选题不可盲目草率。一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题存在一定误区：越时髦越好；越热门越好；越大越好。其实，时髦的、热门的、大的不一定是对的、好的。小课题研究的特点是热中求冷，同中求异，小题大做。选题主要有以下几个基本途径：　　（1）从教育教学的问题及困惑中选题　　小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题，教师天天置身于教育现场，这是教育问题的原发地。比如：如何提高学生小组合作学习的效率；怎样提高学生作业的效率；如何让课堂教学既开放又有序；如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题，长期积累，挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”。　　面对诸多的实际问题时，教师究竟该选哪一个问题作为小课题进行研究? 这要从值得研究的问题的价值和紧迫性方面考虑。当问题成为困难时，教师需要分析问题的主要表现与原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴他人的经验，寻求解决问题的办法。这样，教师关注、追踪、分析某个教学问题，这个问题就可以成为课题。如部分学生不能独立完成作业，主要表现在没有掌握所学内容，解决的办法是提高学生的课堂学习效率，培养学习能力，由此，可以形成一个课题：促成学生独立完成作业的策略研究。　　（2）在切磋交流中发现课题　　教师之间的切磋与交流是小课题的来源之一。交流可以开阔视野，让教师更多地了解教育教学情况，这样，教师自身没有意识到的问题可能会被激发出来，逐步形成小课题。　　（3）在理论学习中反思出课题　　在阅读学习中，最为关键的是教师要时时注意结合自己的工作实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行解读和分析，使有价值的问题或经验在联系、解读中逐渐清晰起来。　　（4）从学生的反应中寻觅课题　　教师要多了解学生的反应，通过观察学生的言行，与学生交流，更好地发现学生现实的需要，解决教育教学中的问题，同时，挖掘一些教师意想不到的但有研究价值的小课题。　　（5）从已有成果的应用研究中归纳课题　　研究的取向主要是将他人研究的成果应用于自身的教育实践。这类课题由于是学习他人的成果后，在教育教学实践中具体实施，比较适合年轻教师。一般要从教师自身感兴趣的他人成果选题，但必须注意可操作性。　　(6) 总结经验形成课题　　教师结合自己的兴趣，对自我教育教学经验进行分析及总结，进行系统化的梳理和理性分析。这有助于帮助教师发现自己的教育教学亮点、成功之处，促进教师个性化发展，形成自我教育特色。这类小课题一般适合已经具有一定教学实践的骨干教师去研究。　　（7）创新工作生发出课题　　这类小课题往往需要比较科学的研究方法，对教师教育科研素养要求比较高，因此比较适合具有一定科研能力的教师去选择。研究的取向主要为发现新规律、探索新方法、阐述新关系。　　二、制定方案　　确定课题以后，首先进行课题论证。即对课题的意义、课题的内容、课题的现状、课题的效益以及课题的可行性等进行分析研究。然后确定课题研究的目标、过程、内容和方法（形成假设），写出课题研究方案。小课题研究，教师不一定要撰写详细、规范的研究方案，但一定要明确自己的研究目标和内容，明确研究的过程和方法。必须有一个清晰的、具体的研究思路。最后填写课题研究“评审表”，申报有关部门批准。　　课题研究方案一般包括以下内容，：1．课题的表述（课题名称）；2．课题涵义（研究对象与范围）；3．研究的目的和意义；4．研究的内容；5．研究的方法；6．研究的步骤；7．研究的预期成果形式；8．课题组成员及其分工；9．经费预算与设备条件要求。　　三、实施研究　　实施课题研究是实践研究计划的过程，是课题研究的核心部分。教师不但要明确课题研究的途径，更要注意课题研究的方法。教育课题研究的方法很多，这里特别强调文献研究法、案例研究法和行动研究法。小课题研究的核心是行动，行动是研究方案付诸于实践的过程，是一个寻找问题解决。研究过程要充实、切实。及时搜集、整理、保存原始资料。这将成为教师撰写论文最生动有力的素材。要特别注重教育教学过程中一些有意义的细节，对细节的反思与改善，可以提升教学实践水平。要注意边实践边研究、边研究边实践，反复修正。小课题研究要注意淡化形式、注重实效。立足于教师个人的特点、兴趣和爱好，着眼于解决问题，改变思维方式，转变行为方式，服务于日常教育教学活动，服务于教师专业发展。教师要注意与同事间的合作与交流，必要时寻求专家引领。同时，管理者要注重课题研究操作的个性化。鼓励教师根据自身条件，选择、运用适合自己的方法和策略去开展研究。　　四、表达成果　　结题论文（报告）是课题研究过程和结果的总结性文件。撰写结题论文是提升课题研究成果的重要手段。小课题研究成果表达方式很多，例如：论文、教育叙事、日志、案例描写、课例报告、经验总结等。这些方式便于操作，与教师工作实践相辅相成，能很好地解决工作与研究的矛盾，是教师教育教研活动的重要载体。其实在讲述成果的过程中，教师可以产生新体会、新发现、新认识，进行新思考。　　结题论文的一般格式如下：

结题申请书的范文内容如下：范文一：xx县第五中学语文组于20xx年1月向省教育学会申请了“新课改理念下作文教学之策略”课题，20xx年5月通过审批立项，正式开题研究。经过课题组成员近两年半的研究实践，本课题研究已初见成效。20xx年10月本课题研究已到期，现向广东省教育科学规划小组办公室申请结题验收。范文二：经发学校于20xx年7月西安市未央区教育科研工作小组申请了“小学生自主阅读能力培养的研究”课题，经过课题组成员一年多的努力，本课题研究已初见成效。20xx年7月本课题研究已到期，现向课题负责的小组申请结题验收。结题的意义结题报告可以是论文或研究报告，也可以同时都写，也可以只写其中一个，只要能够表达出研究成果就可以。研究性学习的结题报告包括论文和研究报告，研究报告又分为综合研究报告、科研报告、实验设计、调查报告、读书报告等。资料经过初步加工整理后，课题研究者再经过分析、推理就可以获得课题研究的成果；研究成果可以是文字，也可以是实物。结题报告就是研究成果的书面表达形式，其类型多种多样，常见的有调查报告、实验报告、经验总结以及小论文等，无论何种类型的结题报告都要阐明自己的观点。

　　考场作文创新思维八法　　作文教学实践和研究表明：高三学生的创造性写作构思仅凭感受力是不够的，还必须通过思维能力进行一系列的加工处理。正如南京师范大学文学院院长何永康教授所说的，要写出不同凡响的好文章，除了立意构思上要考虑创新，对文章的形式也要多动脑筋，不必循规蹈矩，墨守成规，形式也可以丰富多彩。这是因为经验型思维能力是“由一定的典型思维经验构成的思维能力，它来源于以往构思积累，它是前人创造性思维的结晶沉淀。它通过已有的文章而储存和流传”（引自《高等写作教程》P225上海文化出版社）。许多作文满分、高分得主，考生往往在考场上心骛四极、神游八荒，善想、敢想的灵感，在绝大数情况下是利用这些经验型思维，将早已储存在头脑中的有“独特个性品位”的好的文章形式进行移植再加工，从而形成“另”类作文形式上的不拘一格。因此，较多地较准确地掌握这些经验思维模式，对创造性思维的开拓是有直接意义的。　　这里，我们把近年来高考学生创新作文经验型思维模式作一些举例式的概述介绍，既给广大考生建立一个小小的“点子”仓库，同时又为创新作文思维提供一些“向导”。　　一、故事新编法。作者通过记叙生动曲折的故事情节，把关注到的生活，利用已有的文化积淀，大胆想象，巧妙构思，重新缀合、杂糅、移位、变式，创造出新的故事形象。1999年高考作文，大多数考生采用此法，把哲理性的思索隐含在具体的细节描写之中，发表了对“记忆移植”的观点。2001年，又有不少考生采用“故事新编”法写出了像《阿Q新传》、《朱贵开店》等“金牌作文”。　　[例文一]　　阿Q新传　　(2001年江苏考生）　　“砰砰砰”，土地庙的门被拍得山响，外面有人叫道：阿Q,办厂去。同去，同去，阿Q忙奔过去同去了。谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟斗……于是阿Q醒了。　　现在国家实行改革开放政策，允许私营业发展。于是未庄掀起了办厂热，王胡和小D都开设了自己的工厂，做了老板，腰挂BP机手捧大哥大，风光得不得了，见了阿Q,连眼皮都不抬一下。一想到这，阿Q就气愤：“妈妈的就是工厂吗？俺老Q也去办一个！”　　阿Q还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女老少洗头时都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听，才知道这叫洗发水。阿Q于是发现了商机，赶紧注册了一家日用品公司，专门生产洗发水。　　阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底，鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵太爷合伙办了一个造纸厂，废水全排到未河里。现在河里鱼虾早已绝迹，河水也已变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里，就是为了就地取材，用这一池绿水作原料。　　很快厂子建了起来，阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人。吴妈提水，小尼姑往水里掺下猪糠，阿Q再往里面撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。　　阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中，拿到外面去销售。　　起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。阿Q于是动起了脑筋。　　阿Q到电视台做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔，保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸。　　广告的效应果然惊人。很快，阿Q的产品就变得十分畅销了。阿Q腰包逐渐鼓了起来。　　谁知好景不长，没过几天，Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q二十万。原因是阿Q制造假冒伪劣商品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了经商诚信原则。　　这下阿Q破产了，他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头，嚓嚓！”　　二、日记书信法。采用日记、书信体这种日常实用文的形式，不仅新颖别致，笔墨经济，而且给人以真实感和亲切感。考生往往把品味生活的甘苦，内心世界的烛照，种种情绪变幻的把握，淋漓尽致地表达出来，使读者（改卷老师）有欣会挚友之亲切，无面临生人之局怩。譬如2000年高考作文《失败u2022成功》就是采用日记形式的成功例子。再如《给“标准答案”的一封信》的考生，采用书信的形式来写议论文，从反面“切入”，对“答案是丰富多彩的”的题旨进行了先破后立的论证。读此文有如见到一位诚实憨厚的学生面临众严师在理直气壮地慷慨陈词。　　[例文二] A文：　　失败u2022成功　　(2000年高考作文）　　2000年8月23日 星期三 雨　　已经下了三天的雨了，天空始终没有放晴。雨点儿滴答答，仿佛不是落在地上，而是落在我的心上。这么多天了，通知还是没有到来。它怎么会来呢？哪所大学会要我这个总分只有三百多的笨蛋呢？今后我将何去何从，前途一片黑暗。　　2000年8月31日 星期四 晴　　一个星期又过去了，天也已经放晴了。虽然同学们临走时都鼓励我说：“高考的失败，并不是人生的失败。”但看着老同学们一个个地去开始他们新的人生旅程，我不由得落下了泪。　　2000年9月1日 星期五 晴　　今天我开始了人生的新旅程。早上，爸带我去拜了师，学习理发。我很高兴，一个多月以来第一次笑了。　　2000年11月7日 星期二 雨　　我开始有些动摇了。两个多月来，师傅什么也没教我。至今，我还未理过一个头。我每天像机器一样重复着同样的工作：烧开水、给人洗头、扫头发、倒垃圾……单调，乏味。我指甲已破了几次，一星期七天的忙碌，每天回家腿软得像棉花。真累啊。但我对自己说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”　　2000年12月30日 星期六 雨　　今天店里生意特别好，师傅也特别高兴，我也忙得不亦乐乎。八点三十分，终于再没有客人了。我收拾完器具，准备回家，突然，师傅从里面出来对我说：“明天早点来，我教你理发。”我应了一声出了门。晚上，我辗转难眠。　　2001年1月15日 星期一 晴　　今天我特别高兴。上午高中同学来店里看我。我给他表演了我的手艺。他高兴地笑了，我也笑了。　　2004年1月23日 星期二 雨　　又下雨了，暖暖的雨珠落入我的怀里，倏地钻进了我的心里。师傅在一年前把房子卖给了我，只收了很少的钱。他走时对我说：“好好干，会有出息的。”店里的生意是越来越好了，我也收了几个徒弟。这么多年过去了，我真高兴。我总是对自己说：“对于高考，我是失败者，但在生活的道路上，我成功了。”　　B文：　　给“标准答案”的一封信　　(2000年高考作文）　　可恶的“标准答案”：　　看到你，我实在是义愤填膺，所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。　　答案本是丰富多彩的，可是你，却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：　　一、压制创新。创新从来就是和标准“水火不相容”的，绝不会有“标准化创新”。创新的真谛就在于挑战权威，想人之所未想，做人之所未做，而“标准答案”就像一把大锁，把这一切都锁住了。在伽利略时代，“重的物体先落地”就是标准答案。如果伽利略不去怀疑它，怎么会提出“日心说”？可恨的“标准答案”，你看你阻挠着多少真理的诞生！　　二、扼杀了美。美没有公式，更没有统一的标准。美的产生在于大胆创意。丰富多彩是美的存在形式，而你，标准答案，本身就是美的反义词。你形式单调，冗长乏味，面目可憎。你的存在本身就是不合理的，却还要把周围的一切都变得和你一样！还记得那位小学生写出的“雪融化了就是春天”的句子吗？多美的句子呀，而你把它扼杀了。　　三、摧残了人才。很多学生都不得不在你的统治下生存。而你的残暴，绝不亚于桀、纣、秦始皇，新颖的创意被你否定了，进取的锐意被你磨平了，剩下的是一群思维趋于相同的“标准化学生”。他们都还是稚嫩的幼苗啊，怎经得起你这狂风暴雨的摧残？　　你的罪恶如此深重，必将遭到所有人的唾弃。乌云开始散去，光明即将到来。当今时代在呼唤创新。创新定会将你赶得远远的，带来“答案个性化”的时尚。大千世界，本应丰富多彩，答案也本应不止一个。“一千个人眼里就有一千个哈姆莱特”，因为观众的心理感受不同；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，因为观察的角度迥异。诺基亚的广告是“科技以人为本”，今后我们也要提倡“答案以人为本”。　　令我们高兴的是，教育改革正在朝这方面发展。越来越多的开放题让众多学生“八仙过海，各显神通”，话题作文让各个考生畅所欲言。哈，可悲的“标准答案”空间已经不多，所剩的时间也很短，你还是快点寿终正寝，早日退出历史舞台吧。再立个遗嘱教育后人也无妨。　　此致　　敬礼　　一个憎恨你的学生　　7月7日　　三、寓言童话法。“寓言”一词出于《庄子》。寓有寄托的意思。所谓寓言，就是作者用故事的形式，巧妙地表达人生的认识和感受。这些故事很简短，含有比喻和象征的意思，蕴含着人类的知识和智慧，是艺术化了的人生哲理。所谓“童话”，是儿童喜闻乐见的一种文学样式。它是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，适合儿童想象和趣味的情节创出的一种属于幻想的故事。由于这样的文章幻想丰富，表现方法形象灵活，往往通过比喻、拟人、夸张和象征等艺术手法描述故事内容，给人以具体可感、生动形象，可亲可爱的艺术效果。如2000年湖南一考生写的《蝴蝶的一生》，作者就是采用寓言手法，以蝴蝶自喻，巡游四季，引人入胜。由欣赏自然美，提升到寻求精神的美——“经历过生命的灿烂，经历过众多色彩的人，才会拥有无比丰富的精神世界”。的确是“艺术化了的人生哲理”。又如《森林里的故事》考生就是用童话手法叙写森林里的动物居民们接受了戴眼镜的小熊的记忆移植技术后都出现反常，最后动物们决议“这种记忆移植新技术只能用于有益的地方”，才能使森林“变得更加繁荣有序”。作者用简洁、朴实的口语娓娓动听地叙述故事，那一幅幅生动的生活图景，具有诗一般的优美感人的意境美。1988年上海考生写的《清流与活源》，其童话般的美妙境界给人以启迪：“清流”靠的是“活源”，一个人靠的是集体、大家。　　[例文三] A文：　　蝴蝶的一生　　(2000年湖南考生）　　我思想，故我是蝴蝶——沈从文。　　我思想，我是一只不甘于在一朵花里就满足半生的蝴蝶。于是我在释迦的菩提树下许下了一年的生命，寻找世界的美丽。　　什么是最美的？老蝴蝶告诉我春天最美丽。我翩然而至，来到了杏花春雨的江南。小桥上是谁家紫色的人儿撑着一把油伞，运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的涟漪。满树的梨花在雨中像一位泪眼婆婆的少女，枫桥墩的钟声响彻着一个个江南的春梦。　　但我不会就此伫足，我来到了炎炎的夏，风儿告诉我夏天最美的风景在乡野。我飞至田间，做了一位红衣翠袖的茶山女。那灵动的指尖划过青青的叶梢。薄薄的晨雾绕着茶山，远远传来一阵阵牧笛声。笑容可掬的农人荷锄而去，山野里满是芬芳的号子。正午，火红的太阳照着一个个红彤彤的面庞；半夜，和蔼的风儿吹拂着一个个夏夜纳凉的人们，传送着一个个美丽的故事。　　走过夏日，我来到秋天。一轮略带青涩的太阳升起在一个深秋的早晨。来到北方的平原，那里是一望无际的麦子，小河边的芦苇正顾影自怜，风声水声交融着丰收的号子。回首望去，红红的枫叶在秋风中微笑。　　正当我沉醉时，风儿引我来到冬天。从没见过雪的我惊呆了。雪花如清泉般流泻，笛贯长空，天地之间是一片宁静，我只听见我拍动翅膀的声音，天地之间是一片洁白，只有一只斑蝶在舞动。　　啊！四季是多么美丽，来到动物王国，动物们正在争论不休。　　春蚕说春天最美丽，万物复苏。　　知了说夏天最美丽，色彩浓郁。　　蚂蚁说秋天最美丽，食品丰富。　　小鱼说冬天最美丽，水下安全。　　而我说四季都很美丽。春之萌发，夏之激情，秋之沉默，冬之思索，美丽是永恒的话题。但世事千变万化，美丽又怎么会有个定数，只有无知或偏执的人才会固执己见，不求变通。只有经历过生命的灿烂，经历过众多色彩的人，才会拥有无比丰富的精神世界。　　世界是丰富多彩的，答案也应该是丰富多彩的。　　B文：　　清流与活源　　(1998年上海考生）　　春天来了，万物苏醒了，清流随着美妙的旋律，欢快地流淌着，尽情地唱呀跳呀。活源看着清流那愉快的神情，甜甜地笑了，更加起劲地输送出甘甜的水来。　　远处，走来一处疲惫不堪的游人，他们望见清流，像见了救世主，飞快地跑到清流边，捧起清凉的水一饮而尽，嘴里不断地说：“清流啊，清流，你可真伟大。”游人们喝了水后，精神抖擞地走了。　　清流听了游人们的赞美词，开心地笑出了眼泪：“你们瞧，我有多好。没有我的帮助，游人们就会渴死。”　　活源听了清流的话，轻轻地摇了摇头，一声不响地为清流输送着清水。　　时间在一天天地在流逝，转眼盛夏来临，烈日当头照，清流中的水被一点点地蒸发干了。原先活泼可爱的清流渐渐地萎靡不振了。它看着自己的青春日渐消逝，痛苦地想哭喊，但眼泪已经干涸了。　　那清流尽头的活源呢，照常流出清水，虽然，它心里很想帮助清流，但力所不及，遗憾地摇了摇头。　　远处，又走来了那队游人，依旧是疲乏不堪，他们找到清流，但清流已经干枯了。他们失望地叹了口气，清流听了，更加伤心了。　　不知是谁提议找一下活源，于是大家沿着清流，顺势在尽头找到了活源。他们捧着清凉的水，畅快地饮着，但是，活源想叫人们把源头开得大一些，以便使清流重新有水，于是故意把水输出得少一些。于是人们为了能痛饮清水，就齐心协力地挖大活源。活源舒心地笑了，无私地把水奉献出来。清流又复苏了。　　痛饮的人们解了渴，又用盛具装了满满的水，唱着歌走了。　　复苏的清流重又唱起了歌，但它再也不自夸了，羞惭地对活源说：“谢谢你，谢谢你帮助了我。”活源谦逊地摇了摇头。　　一切又照原样了，只是清流不再自夸了，活源尽情地输送着水。清流和活源配合得更加协调和谐，就如音乐会上演奏的小夜曲。　　四、戏剧影视法。戏剧是一门综合艺术，要受时空限制，要求矛盾高度集中，矛盾冲突尖锐激烈，以构成能够充分展示人物关系，人物性格的戏剧冲突。高考作文因限字数，只适宜写短剧。运用戏剧法要注意“立主脑，减头绪”，人物不宜过多，矛盾要集中、尖锐，最好一、二个场景，三两个人物，并且注意写好人物语言的个性和动作性。戏剧也是抒情的艺术，它要求以情打动读者（观众）。另外，戏剧还有一种特殊的台词——潜台词，它除表面上的意思外，还包含了人物所要表达的真意，常常起到“言外之意”、“弦外之音”的艺术效果。2001年高考作文《崩溃》，就是以微型话剧形式表现的。人物两个：“赵钱”（富商）和“孙李”（赵钱的秘书）；场景：客厅一处；戏剧冲突单—：赵钱的夫人送来了离婚协议书让他签字，引发了赵钱的精神崩溃。因他丢弃诚信，所以众叛亲离，连孙李秘书也弃他而去。戏剧主题在矛盾冲突鲜明地表现出来。　　高考作文中还有类似影视文学中分镜头稿本的写法，不过考生往往只抓住“画面内容”和“解说词”（台词）等要素来构思写成。如2000年浙江考生写的《孩子的世界》就是采用了电视专题片的写法。它让人直观地进入了无拘无束的儿童世界，深刻形象地表现了儿童心灵世界的五彩缤纷。　　[例文四]　　A文：　　崩溃（微型话剧）　　人物：赵钱 男 60岁 富商　　孙李 男 26岁 赵钱的秘书　　地点：会客厅 时间：当代某一个下午。　　（开场时，赵钱斜躺在沙发上，扯开的领口和领带露出了心里的焦躁。孙李上场。）　　孙李：赵总，刚才夫人送来了……请您签个字！（从文件袋中拿出一份《离婚协议书》放在茶几上。）赵总您……　　赵钱：（两眼无光地望着孙李，一反常态地）小孙，你说我……我现在除了有钱……还有什么？　　孙李：……赵总……您还有朋友……　　赵钱：那是钱买的，是我放弃诚信骗来的酒肉朋友。　　孙李：那……您还有这份产业……　　赵钱：产业？（哭笑不得）我依法纳税了吗？我合法经营了吗？我做了几笔对得起良心的生意？……（苦笑）知道什么叫背信弃义吗？我！（拍胸脯）标准的背信弃义者……要不然（用手指指了四周的名贵之物）我能发横财？要不然老婆能跟我离婚？　　孙李：赵总，我不明白发财暴富和放弃诚信有什么关系？　　赵钱：30岁那年我和我亲弟弟联手创办了这个公司，说好赢亏平摊，我弟弟比我强得多，我做假帐，四处造谣十几年，在公司最火的时候，他让我给挤下去了……为了撑住这个公司，我是人前一套人后一套。我借了张三的钱不还，然后趁他危难之际落井下石，搞垮了他的公司。我是李四最信任的朋友，我发给他一笔假货让他现在还在大牢里，他愣是没说出我……（突然望着孙李）小孙，你走吧！给你一笔钱，你走吧！　　孙李：赵总……　　赵钱：（示意他不要往下说）有一天你发横财了，你也许是跟我一样，除了一张八位数的存折，没有家，没有儿女，没有真心的朋友，没有……（突然狂吼）我他妈什么都没有——（安静下来，喃喃地）我什么都没有……不！我有，小孙，我有，我有钱，我有头脑，我有十几个头衔……（黯然）……不！我什么都没有了……　　孙李：赵总您别激动……您可以挽回啊！　　赵钱：世人皆晓神仙好，唯有金钱忘不了。在时只恨聚无多，待到多时人去了！我终于明白了，应该是“放弃诚信人散了”。（拿起笔在协议书上签字）走！都走吧！我就这么着了……（躺在沙发上）　　孙李：（停留两分钟）赵总，我想换个工作……　　赵钱：什么工作？为什么？　　孙李：（平静地）起码我不做秘书了。我想多抽点时间陪陪家人和朋友！　　赵钱：我不同意！你……　　孙李：那……我辞职。（若有所思慢慢下场）　　赵钱：（猛然摔了一个茶杯）都走吧！（剧终）

可以

带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、 绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、 白纸黑字、青黄不接 金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压 鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14．表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15．表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,谢谢

一、1）唤我起床，催我上学——谆谆教诲，严格督促。2）母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心，教子有方。3）我说轻薄话，受重重责罚——教之严。4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦——宽容忍让。6）受“辱”后，非常生气，讨回公道——有刚气。由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。二、写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染，潜移默化的教育和影响，这不仅写母亲对我的“言传”，更写了母亲对我的“身教”。三、作者的母亲是传统的旧社会"母亲形象"的代表,她教会了我待人接物的和气,能宽恕人,体谅人,在学习上勤奋,守时和做人上能反省吾身……这些美好品德即使是在今天仍有教育价值.作者的母亲深受封建礼制的毒害,在教育子女方面有很大的局限性,扼杀了作者的音乐和绘画的爱好.

法律分析：三天。法律依据：根据《中华人民共和国招标投标法》第五十四条规定： 依法必须进行招标的项目，招标人应当自收到评标报告之日起3日内公示中标候选人，公示期不得少于3日。投标人或者其他利害关系人对依法必须进行招标的项目的评标结果有异议的，应当在中标候选人公示期间提出。招标人应当自收到异议之日起3日内作出答复；作出答复前，应当暂停招标投标活动。

描写动物的古诗如下：1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。3、落花人独立，微雨燕双飞。4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。5、山光悦鸟性，潭影空人心。6、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。7、昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。8、但爱鲈鱼美江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。9、孔雀东南飞，五里一徘徊。10、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。11、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。12、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。14、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。15、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。16、月黑雁飞高，单于夜遁逃。17、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。18、柴门闻犬吠，风雪夜归人。19、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。20、西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。

企业文化建设是指企业文化相关的理念的形成、塑造、传播等过程，重口号轻落实;重宣贯轻执行。突出在“建”字上，是基于策划学、传播学的，认为企业文化是一种策划和传播，是一种泛文化。建设原则1.强化以人为中心。文化应以人为载体，人是文化生成与承载的第一要素。企业文化中的人不仅仅是指企业家、管理者，也体现于企业的全体职工。企业文化建设中要强调关心人、尊重人、理解人和信任人。企业团体意识的形成，首先是企业的全体成员有共同的价值观念，有一致的奋斗目标，才能形成向心力，才能成为一个具有战斗力的整体。2.表里一致，切忌形式主义。企业文化属意识形态的范畴，但它又要通过企业或职工的行为和外部形态表现出来，这就容易形成表里不一致的现象。建设企业文化必须首先从职工的思想观念入手，树立正确的价值观念和哲学思想，在此基础上形成企业精神和企业形象，防止搞形式主义，言行不一。形式主义不仅不能建设好企业文化，而且是对企业文化概念的歪曲。3.注重个异性。个异性是企业文化的一个重要特征。文化本来就是在本身组织发展的历史过程中形成的。每个企业都有自己的历史传统和经营特点，企业文化建设要充分利用这一点，建设具有自己特色的文化。企业有了自己的特色，而且被顾客所公认，才能在企业之林中独树一帜，才有竞争的优势。4.不能忽视经济性。企业是一个经济组织，企业文化是一个微观经济组织文化，应具有经济性。所谓经济性，是指企业文化必须为企业的经济活动服务，要有利于提高企业生产力和经济效益，有利于企业的生存和发展。前面讨论的关于企业文化的各项内容中，虽然并不涉及“经济”二字，但建设和实施这些内容，最终目的都不会离开企业经济目标的实现和谋求企业的生存和发展。所以，企业文化建设实际是一个企业战略问题，称文化战略。5．继承传统文化的精华建设方法1、晨会、夕会、总结会就是在每天的上班前和下班前用若干时间宣讲公司的价值观念。总结会是月度、季度、年度部门和全公司的例会，这些会议应该固定下来，成为公司的制度及公司企业文化的一部分。2、思想小结思想小结就是定期让员工按照企业文化的内容对照自己的行为，自我评判是否做到了企业要求，又如何改进。3、张贴宣传企业文化的标语把企业文化的核心观念写成标语，张贴于企业显要位置。4、树先进典型给员工树立了一种形象化的行为标准和观念标志，通过典型员工可形象具体地明白“何为工作积极”、“何为工作主动”、“何为敬业精神”、“何为成本观念”、“何为效率高”，从而提升员工的行为。上述的这些行为都是很难量化描述的，只有具体形象才可使员工充分理解。5、网站建设网站上进行及时的方针、思想、文化宣传，企业网站建设专家米粒文化CEO指出，寻找专业的跟企业文化相关的网站建设公司进行，更符合、更贴近公司的企业文化。6、权威宣讲引入外部的权威进行宣讲是一种建设企业文化的好方法。7、外出参观学习外出参观学习也是建设企业文化的好方法，这无疑向广大员工暗示：企业管理当局对员工所提出的要求是有道理的，因为别人已经做到这一点，而我们没有做到这些是因为我们努力不够，我们应该改进工作向别人学习。8、故事有关企业的故事在企业内部流传，会起到企业文化建设的作用。9、企业创业、发展史陈列室陈列一切与企业发展相关的物品。9、文体活动文体活动指唱歌、跳舞、体育比赛、国庆晚会，元旦晚会等，在这些活动中可以把企业文化的价值观贯穿进行。10、引进新人，引进新文化引进新的员工，必然会带来些新的文化，新文化与旧文化融合就形成另一种新文化。11、开展互评活动互评活动是员工对照企业文化要求当众评价同事工作状态，也当众评价自己做的如何，并由同事评价自己做得如何，通过互评运动，摆明矛盾，消除分歧，改正缺点，发扬优点，明辨是非，以达到工作状态的优化。12、领导人的榜样作用在企业文化形成的过程当中，领导人的榜样作用有很大的影响。13、创办企业报刊企业报刊是企业文化建设的重要组成部分，也是企业文化的重要载体。企业报刊更是向企业内部及外部所有与企业相关的公众和顾客宣传企业的窗口。企业文化建设的内容主要包括物质层、行为层、制度层和精神层等四个层次的文化。学习型组织的塑造是企业文化建设的宗旨和追求的目标，从而构成企业文化建设的重要内容。

三资管理是指农村三资指农村集体三资管理系统，其中，三资指的是农村集体资金、农村集体资产和农村集体资源：1、农村集体资金是指村组集体所有的货币资金，包括现金和银行存款。2、农村集体资产是指村组集体投资兴建的房屋、建筑物、机器、设备等固定资产，水利、交通、文化、教育等基础公益设施以及农业资产、材料物资、债权等其它资产。3、农村集体资源是指法律法规规定，属于集体所有的土地、林地、山岭、草地、荒地、滩涂、水面等自然资源。扩展资料：三资管理有点：1、三资管理可以推进以村级财务公开为重点的村务公开制度建设，加强农村民主化、法制化建设。2、三资管理可以及时、准确地查阅村财账务运行情况 。让广大人民群众随时了解财务收支情况，掌握资金的流动方向，更好地监督和运用村级财务资金。3、三资管理能够发挥事前控制、关口前移的作用，有效制止村干部乱收乱支和贪污挪用公款等违法违纪行为，防止集体资产流失，使有限的财力和物力发挥出最大的作用，更好地从源头上预防和治理腐败问题。

全国先进典型人物事迹材料 　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是我收集整理的全国先进典型人物事迹材料，希望对大家有所帮助。 　　全国先进典型人物事迹材料1 　　龚月仙，浦东新区审计局经济责任审计处干部。近10年来，从事过企业审计、基建财务审计、经济责任审计工作，先后担任19个审计项目主审。因工作成绩突出，被评为浦东新区三八红旗手，荣立三等功一次，嘉奖三次。两次被该局评为优秀党员，还被推荐为该局党员示范岗。 　　一、甘于奉献 　　2016年，她从机关财务室调整到企业审计处从事企业审计工作。面对专业跨度大的严峻考验，她没有畏惧，而是虚心向从事审计业务时间长的同志学习。那一段时间，她基本都是白天查账，晚上将审计材料带回家，学习到深夜。在审计报告阶段，主动帮助主审整理审计资料，边干边学，很快适应了审计业务岗位的要求。2016年便担当了4个审计项目的主审，并出色地完成了审计任务。 　　2002年上半年，正值“非典”疫情肆虐，她带领审计组成员在某企业审计，该企业约有100多个施工工程，施工成本核算任务重、压力大。当时她正好患重感冒，咳嗽十分厉害，同事们劝她回去休息，但她考虑到自己是主审，应该处处做表率，就仍然坚持每天深入到审计现场工作。 　　2017年，根据工作安排，她担任浦东新区2017-2019年度国有及国有控股企业改制、改组情况的审计调查项目的主审，为更好地开展该审计调查项目，她晚上在家上网查找了30多份有关国有企业改组、改制的资料，并组织调查组成员认真学习和研究，制定了一套切实可行的调查表，通过对78户国有及国有控股企业改制、改组情况进行审计调查，提出审计建议，督促相关部门进一步健全和完善内部决策制度，规范了国有企业改制运作过程。 　　2020年初，她调入经济责任审计处工作，主要负责街道(镇)党政干部经济责任审计。但是，根据工作需要，领导又安排她担任了一个企业领导人员的经济责任审计项目的主审，她毫无怨言，一如既往的与企业审计处的领导和同事相互配合，出色完成了任务。 　　二、无私助人 　　她严格执行廉洁从审的各项规定，多次拒收被审计单位的礼品和礼券，树立了审计人员的良好形象。她常说：“我们要严格遵守八不准规定，如果现在接受了你们的礼品，回到单位，我们会上交纪委部门，对你们的影响也不好。” 　　她一直以“服务企业、规范企业”为己任，切实把立党为公、执政为民的要求具体、深入地落实到审计工作中。20__年，她在对某企业审计时，发现该企业部分长期股权投资账面余额与被投资单位所拥有的权益不一致，且未按规定采用权益法核算，对控股企业未进行合并会计报表核算，划转资产管理混乱等问题。她仔细分析原因，找出症结所在，并耐心指导会计人员应该如何划转企业长期投资核算业务，并建议该企业按规定程序申报不实资产核销，为该企业提高会计核算和资产管理水平提供了有效服务。 　　为帮助年轻同志尽快成为审计能手，她将自己的审计经验毫不保留地传授给他们。有一次，她在复核某集团公司合并会计报表的审计工作底稿时，发现负责这项工作的是一名新同志，未考虑到该公司几个特殊因素，报表数差异较大，她重新计算后编制了一套样表，并加以讲解，协助这位新同志完成好审计项目。 　　三、出色完成审计任务 　　近年来，她先后担任了19个审计项目的主审，其中，经济责任审计项目4个，财务收支审计12个，专项审计调查3个。对每个审计项目，从审前调查、制定实施方案、实施过程到审计报告，每个阶段都做到认真踏实，兢兢业业，并激励项目组成员团结合作，共同完成审计任务。在对某集团公司所属某子公司审计时，如实披露该公司领导收入及持股问题，新区国资委就此出台《关于浦东新区区管国有企业领导人员管理办法》、《浦东新区区管国有企业领导人员薪酬分配暂行办法》，规范区管国有企业领导人员的管理。2021年，在对某集团公司审计时，该公司下属一个子公司不提供银行对账单，又通过关系托人前来打招呼，她和其他审计组成员顶住压力，通过银行查询，取得银行对账单，仔细核对银行对账单后，发现几笔转出资金未入账，经进一步追问相关人员，查出了该公司原领导人员和原财务主管掌握的原公司小金库现金，防止了该国有资产的`流失。 　　四、勇于攀登 　　近年来，她结合审计实践经验负责撰写《国有企业领导人员经济责任经济责任审计方法探讨》和《国有企业领导人员经济责任审计评价方法探讨》，为审计领导人员国有企业经济责任起到了指导作用。2016年，浦东新区审计局组织相关人员编辑《审计门诊》，她利用休息时间编写了有关企业审计方面的常见病、原因及处理办法。在新区党校学习期间，她结合浦东综合配套改革和审计实践经验，负责撰写了《推进审计结果公告，着力转变政府职能》，认真研究和积极探索浦东新区如何推进审计结果公开工作。2017年开始从事街镇领导干部经济责任审计，她通过对以前年度审计项目档案资料进行研究，结合审计署和市审计局有关要求，草拟街镇经济责任审计项目文书格式，为规范和提高街镇经济责任审计质量做出了努力。 　　全国先进典型人物事迹材料2 　　岳殿全老师，男。36岁，1999年毕业于河北体院（专科），XX年7月毕业于河北师大体育专业（本科）。岳老师工作上勤勤恳恳，兢兢业业，在教育教学工作中成绩显赫。曾在全区体育教师大比武中荣获区级优质课二等奖，多年连续荣获区优秀教练员称号，为我区车中输送了大批优秀的体育人才，得到了学校领导及上级领导的高度评价。 　　岳老师干一行爱一行，服从领导、听从指挥，XX年9月按照镇政府和学校的工作安排，把学校食堂和小卖部的重任交到了他的手上，他深感责任重大，动脑筋、想办法努力完成好领导交给自己的工作。真可谓呕心沥血、执着追求，不干出个样子来决不罢休。 　　后勤管理不同与教学，这对于它是一个崭新的课题，他不得不诚信探究这个新学科。为了完成好领导交给的任务在食堂、小卖部的管理力上他绞尽脑汁，他要交类领导一份满意的答卷。 　　学校对食品的原材料采购亲自出马，确保了原材料进货渠道合法、卫生安全、价格便宜，无三无产品，从而保证了食堂所加工的食品卫生安全，其次学校对食堂饭菜质量、价格、个人卫生和环境卫生，服务态度和服务水平等进行民主评议，模范遵守国家法律法规和遵守学校规章制度，食堂经营不断改进工作，不断提高工作能力、服务质量和服务水平。 　　食堂认真核算成本，合理制定饭菜价格，实现零利润、负利润，从而把实惠让给学生。保证了学生吃饱、吃好少花钱，保证里教学一线的工作正常进行，领导、教师、学生没有后顾之忧。他的工作四年如一日，用他的汗水和心血，给教学一线创造了一个和谐、稳定、优雅的大环境。得到了全体师生和上级领导的高度评价。 　　每年中考他克服重重困难，把香喷喷、热气腾腾的饭菜送到考场；学校的基建工作抽时间、挤时间参与其中；各项维修、绿化冲在前面；后勤管理精益求精。四年来，连年被评为校级道德建设先进个人，得到了我校师生的高度赞誉，是我校名副其实的精神文明的典范。 　　今年年初岳殿全老师和妻子韩俊英一起到家兴超市购物，当走出超市准备开车回家时，在停车场意外发现一个钱包，岳殿全老师心想这一定是谁丢的，赶紧上前拾起来，站在原地等待失主，等了许久也不见失主前来寻找。 　　岳殿全老师和妻子打开钱包，发现里边有1700元现金、一张购买东风本田汽车的2万元押金条、两张银行卡、两张身份证和八张明信片，总价值五十多万元。通过比对身份证信息，岳殿全老师了解到钱包的主人是小八里庄村人张新东，但是没有联系电话。岳殿全老师立即拨打114查询失主张新东的联系电话，但被告知没有登记，随后又逐个拨打明信片上的电话号码，在打了十几个电话时，功夫不负有心人，终于联系上张新东的一位朋友，并和张新东取得了联系。 　　此时，张新东急得如热锅上的蚂蚁，不知该怎么办，认为钱包丢了肯定是找不回来了，这次损失可大了，不光是2万元的押金条子，银行卡里还有50万元钱呢！正当他一筹莫展时，听说捡到钱包的人正在和自己联系，喜出望外，马上与自己的朋友和家人赶到沙流河镇岳殿全老师家中。当张新东从岳殿全老师手中接过失而复得的钱包时百感交集，连声道谢：“岳老师谢谢您！您了不起啊！您是人民教师中的佼佼者，您高尚的品德、优秀的人格是我们学习的榜样，希望像您这样的好人越来越多。”岳殿全老师笑着说：“不用谢，这都是应该做的，我知道自己丢了钱是什么感受，将心比心嘛！” 　　为表示自己的感激之情，失主张新东专程赴沙流河镇中学，再次千恩万谢，并将一面写有"拾金不昧，品德高尚"的锦旗亲自送到了岳殿权老师手中，这面象征着我校文明、展示着我校教师神圣“师魂”的旗帜，今天还高高的飘扬在我校的展室。 　　岳老师夫妇的行为是我们镇中的骄傲！他是我校精神文明建设的一盏明灯，一个路标，一块基石，一座里程碑！ 　　拾金不昧是中华民族的优良传统，希望我们能从这两位教师手中接过精神文明的这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵！ 　　愿精神文明之花在沙流河镇中这块沃土上，在我区、我市，在祖国的大地上遍地开放！ 　　这正是：拾金不昧岳殿全，爱岗敬业做贡献，平凡岗位不平凡，留得美名四方传。 　　全国先进典型人物事迹材料3 　　多少个万籁无声的凌晨，他行走在寂静的路上；多少次骄阳似火的正午，他穿梭于小区的每条路上。与笤帚垃圾车相伴，一干就是8年。8年中，他奋战在清洁卫生的岗位上。没人要求他，反而好多人劝他，可是，他越到节假日越忙。有人算过，一车垃圾500斤，每天5车，xx年就是xx吨，有20节的车厢装，至少要6列火车。“宁愿一人脏，换来万户洁”是他坚守的信念。 　　他就是宋怀民，这个1976出生的汉子，是银水巷社区一位普普通通的居民，xx年下岗后他成为xx巷辖区内的一名清洁工人，他的吃苦耐劳、他的任劳任怨，让xx巷社区的领导认可他，周边的居民尊重他。 　　宋怀民每天重复着清扫居民楼的卫生，把垃圾装上车运往垃圾转运点。银水巷地处老城区，居民垃圾倾倒方式比较原始，都是通过楼体垃圾通道排出，劳动强度很大，辛苦的程度可想而知。夏天，垃圾堆放了一晚上，气味难闻、令人作呕，使人不敢深呼吸。宋怀民每天凌晨三、四点钟就起床开始工作，有些垃圾通道堵塞下不来，他常常累得筋疲力尽，但从不抱怨。 　　分内工作尽职尽责，但是分外的事情，宋怀民一点也不含糊。做完这些他还要这走走那走走，看到顽皮孩子丢下的垃圾，他就顺手捡起来；看见谁家正在装修，他就帮忙抬抬东西；看见楼道里的杂物，他就帮着清理。时间长了，周边的居民都认识他，孩子们也愿意找他帮忙，“宋叔叔，看看我的自行车怎么了？”“没事，打上气就好了。”“下雪了！宋叔叔又帮我们扫出一条路来，太谢谢了！”“没关系，反正我起得也早，闲着也是闲着。”这样的小事每天都在发生，虽然都是小事，但是正是这些小事感动了小区的每一位居民。 　　宋怀民经常舍弃自己的休息时间义务为社区的草坪、鲜花、树木浇水打药，疏通下水道，检修电路……在东山路128楼下有一下水井，一到雨天就会积很深的水，行人根本无法通过。每看到这种情况他就主动冒雨排水，直到居民们能够安全顺利地通过，全然忘记被淋得湿透了身体。银水巷8栋有一个70多岁的老人，身体非常不好，子女又不在身边，得知这种情况，修理水龙头、疏通下水道这样的活就由宋怀民承包了。去年秋天，老人生病了，卧床不起，他发现后，召集众人一起把老人抬到楼下的车上，老人的病得到了及时的救治。 　　人生贵在坚持、执着，一个人能够完成一天的任务并不难，难的是天天如此，银水巷社区的宋怀民做到了，一年365天，不管刮风下雨，还是大雪纷飞，宋怀民从来没有休息过，从没有因为自己的事情耽误过一天工作，就连有一天在处理垃圾时不小心被玻璃划破了手，也没有休息一天，仍然忍着痛苦忘我工作。 　　宋怀民用自己实实在在的行动走过了这些年，其中的汗水自然不必多说。每一天，他都几乎是伴着辛勤和汗水过来的。没有过多的话语，却用实际行动践行了“社会主义核心价值观”的全部；他没有多高的学历，却让身处市场经济中的我们体会到了甘于奉献的精神。这就是他——宋怀民。 ;

1.写出表示颜色的成语或词语 描写颜色的成语 1、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。 2、陆离斑驳：形容色彩绚丽灿烂。 3、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。 4、呼卢喝雉：呼、喝：喊叫；卢、雉：古时赌具上的两种颜色。泛指赌博。 5、绚丽多彩：形容色彩华丽。 6、余霞成绮：晚霞象美丽的锦缎一样。 形容晚霞色彩绚丽。 7、十光五色：形容景象纷繁，色彩绚丽。 8、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。 9、争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。 10、五色缤纷：指颜色繁多，非常好看。 11、镂金铺翠：形容缤纷的色彩。 12、花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。 13、云舒霞卷：形容姿态万千，色彩斑斓。 14、陆离光怪：形容现象奇异，色彩繁杂。 15、天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。 16、大红大绿：谓颜色浓艳。 17、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。 比喻学生超过老师或后人胜过前人。 18、浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。 形容着力描写。 19、逞娇呈美：谓花草显示出美丽的颜色。 20、奇光异彩：奇妙的光亮和色彩。 21、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。 22、柳绿桃红：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 23、无声无色：没有声音和色彩。形容平淡不动人。 24、浮翠流丹：翠：青绿色。丹：朱红色。 青绿、朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽。 25、五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。指多种颜色错杂而繁多耀眼。 26、红飞翠舞：红、翠：指服装的色彩，泛指各种各样的颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。 27、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。 28、磨砻砥砺：亦作“磨砻底厉”。亦作“磨礲砥砺”。 ①四种质地和颜色不同的磨石。②磨砺锻炼。 29、轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 30、红腐贯朽：红腐：粮食经久腐坏，颜色变成红赤色。贯朽：穿铜线的绳索因天长日久而朽烂。 形容资财充足，钱粮无数。 31、惨澹经营：亦作“惨淡经营”。 ①原指作画前先用浅淡颜色勾勒轮廓，苦心构思，经营位置。南朝齐谢赫《古画品录》以经营位置为绘画六法之一。 ②引申指苦心谋划并从事某项事情。唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“诏谓将军指绢素，意匠惨淡经营中。” 32、鲜艳夺目：色彩鲜美艳丽，十分引人注目。 33、花红柳绿：红红的花，绿绿的柳条。 形容颜色鲜艳纷繁。 34、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。 也比喻事物丰富多彩。 35、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。 36、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。 形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 37、纡朱曳紫：形容地位显贵。 朱、紫指高官所佩印绶之颜色。 38、目迷五色：五色：各种颜色。 形容颜色既多又杂，因而看不清。比喻事物措综复杂，不易分辨清楚。 39、面不改色：面：颜面；色：颜色。脸色不变。 形容遇到危险时从容镇静、毫不畏惧的样子。关于描写颜色的句子。 2.描写颜色的词语 五颜六色 五光十色 五彩缤纷 万紫千红 黄道吉日 论黄数黑 黄茅白苇 黄麻紫泥 论黄数白 姹紫嫣红 灰头土脸 金壁辉煌 白日做梦 红男绿女 红光满面 红红火火 苍白无力 白发苍苍 白鹤亮翅 白马王子 花红柳绿 青黄不接 白衣胜雪 黑白分明 碧海蓝天 面黄肌瘦 青山绿水 飞黄腾达 黄金万两 五颜六色 红口白牙 五光十色 白手起家 白里透红 平白无故 2. 白花花 绿油油 黑黝黝 蓝幽幽 蓝湛湛 黑漆漆 红彤彤 绿油油 黄澄澄 红彤彤 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 白花花 绿莹莹 金灿灿 红艳艳 白蒙蒙 黑糊糊 黑油油 灰溜溜 灰蒙蒙 绿森森 青幽幽 绿森森 红殷殷 红艳艳 黄灿灿 绿茸茸 绿茵茵 *** 嫩 白生生 碧澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈 紫盈盈 白茫茫 红通通 金亮亮 绿茵茵 黑压压 粉扑扑 黑生生 3.关于颜色的成语 1、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。 2、陆离斑驳：形容色彩绚丽灿烂。 3、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。 4、呼卢喝雉：呼、喝：喊叫；卢、雉：古时赌具上的两种颜色。泛指赌博。 5、绚丽多彩：形容色彩华丽。 6、余霞成绮：晚霞象美丽的锦缎一样。形容晚霞色彩绚丽。 7、十光五色：形容景象纷繁，色彩绚丽。 8、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。 9、争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。 10、五色缤纷：指颜色繁多，非常好看。 11、镂金铺翠：形容缤纷的色彩。 12、花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。 13、云舒霞卷：形容姿态万千，色彩斑斓。 14、陆离光怪：形容现象奇异，色彩繁杂。 15、天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。 16、大红大绿：谓颜色浓艳。 17、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 18、浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。 19、逞娇呈美：谓花草显示出美丽的颜色。 20、奇光异彩：奇妙的光亮和色彩。 21、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。 22、柳绿桃红：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 23、无声无色：没有声音和色彩。形容平淡不动人。 24、浮翠流丹：翠：青绿色。丹：朱红色。青绿、朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽。 25、五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。指多种颜色错杂而繁多耀眼。 26、红飞翠舞：红、翠：指服装的色彩，泛指各种各样的颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。 27、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。 28、磨砻砥砺：亦作“磨砻底厉”。亦作“磨礲砥砺”。①四种质地和颜色不同的磨石。②磨砺锻炼。 29、轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 30、红腐贯朽：红腐：粮食经久腐坏，颜色变成红赤色。贯朽：穿铜线的绳索因天长日久而朽烂。形容资财充足，钱粮无数。 4.描写颜色的成语有哪些成语 描写颜色的成语 ： 五颜六色、 姹紫嫣红、 万紫千红、 五彩缤纷、 五光十色、 花红柳绿、 五彩斑斓、 青红皂白、 绿草如茵、 黑白分明、 绚丽多彩、 灯红酒绿、 花花绿绿、 红装素裹、 绿肥红瘦、 阳春白雪、 青黄不接、 白山黑水、 漆黑一团、 黄旗紫盖、 浮翠流丹、 姚黄魏紫、 红飞翠舞、 花里胡哨。 请采纳，谢谢。 5.描写“颜色”的词语有哪些 五颜六色、万紫千红、绿肥红瘦等等都是描写颜色的词语。 万紫千红，读音：[wàn zǐ qiān hóng]，造句：夏日里，滨江公园的花都开了，万紫千红煞是好看。 五颜六色，读音：[wǔ yán liù sè]，造句：雨后的彩虹挂在天边，五颜六色好看极了。 绿肥红瘦，读音：[lǜ féi hóng shòu]，造句：这春花老残，绿肥红瘦，怎能惹起她那么深切的悲感呢？ 这个世界是多彩的，描写颜色的词语也是多种多样的，例如简单的一个白色就有“ 苍白、雪白、银白、亮白、莹白、米白、乳白、象牙白、牡蛎白、珍珠白、玉石白、银白、羊毛白”等十几种不同的词语，更有“千树万树梨花开”这样的诗句用花的颜色来代指白色，可以参考“中国颜色”一书，以文化解读颜色，用镜头表现生活，更能增加对颜色词语的理解与运用。

A．学习上的督促，叫我早起， “催”去上学； B. 聆听教诲，我说了不该说的话，她重重责罚我 C．如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色； D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 通过写这些事，表现母亲以下品性： 她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。

法律主观：下面为大家提供劳动纠纷案例，劳动者（打工者）维权，首先确认是否存在劳动关系，光有双方盖章签字的劳动合同也未必有劳动关系，未用工的劳动合同就不存在劳动关系。 劳动关系有事实劳动关系（法律关系为劳动关系，案由劳动争议）和劳动合同关系（未用工的劳动合同，法律关系为合同关系，案由劳动合同纠纷）。依照《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释<一>》（以下简称《劳动争议司法解释<一>》）第一条(二)规定，劳动者与用人单位之间没有订立书面劳动合同，但已形成劳动关系后发生的纠纷,属于《劳动法》第二条规定的劳动争议。本案上诉人（原告）与被上诉人（被告）只要具备与之形成事实劳动关系情形，法律关系为劳动关系，属于《劳动法》第二条规定的劳动争议。法律客观：《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第二条 中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用本法： （一）因确认劳动关系发生的争议； （二）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议； （三）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议； （四）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议； （五）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议； （六）法律、法规规定的其他劳动争议。 《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第二十八条 申请人申请仲裁应当提交书面仲裁申请，并按照被申请人人数提交副本。

法律分析：第一：单位公示时间。一般需要公示5天或者一周时间，所以需要写明公示的具体日期例如：2020年6月1日-2020年6月7日。第二：公示结果有“无异议”三个字。申报材料经单位公示后，主要体现单位对此员工提供的材料真实情况“无异议”。第三：公示后的盖章时间。单位公示证明文件是需要公司盖章的，注意单位名称后面的盖章时间一定要晚于公示日期的最后一天。代表这是公示无异议后单位才给盖的章。例如写2020年6月8日。专业技术工程师职称看起来好像很简单，但是你想一次性把职称材料做到完美状态下，还是要好好整理和注意细节的。一个简单的公示证明文件都足够让一个工程师交材料跑几趟评委会，不信你今年去评委会柜台看看大家递交材料的状况。法律依据：《中华人民共和国公证程序规则》 第十七条 自然人、法人或者其他组织向公证机构申请办理公证，应当填写公证申请表。公证申请表应当载明下列内容：（一）申请人及其代理人的基本情况；（二）申请公证的事项及公证书的用途；（三）申请公证的文书的名称；（四）提交证明材料的名称、份数及有关证人的姓名、住址、联系方式；（五）申请的日期；（六）其他需要说明的情况。申请人应当在申请表上签名或者盖章，不能签名、盖章的由本人捺指印

市场调节也称“市场调节价格”。市场机制的重要组成部分。在社会主义市场经济中，资源价格由市场供求关系决定，供大于求时，价格下跌；供不应求时，价格上涨。合理配置资源、调整生产结构、促进经济发展的重要手段。但是，市场调节有自身的弊端，自发性和滞后性。

①A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；B．我说了不该说的话，她重重责罚我；C. 母亲用舌头舔我的病眼。D．除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色；E．如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们之间的矛盾；F．受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。②这些事情突出母亲她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话；但也有“刚气”的一面。③本文语言质朴、真切，讲究分寸的特点例句：“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”──母亲爱子之深，平时的语言中含着我对母亲的感激。“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”──可以看出作者是掏出心灵来写母亲，如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我”──表达了对母亲的怀念几说明了母亲给我的教益之大。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。──事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的。“如果”只是一种假设，而不是已经具备了这种美德，表现了作者的谦虚的品格。④韩愈《谁氏子》非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

企业要想系统的建立企业文化，需要从以下几个方面着手：1、 文化理念：每个企业都有文化，只不过是并非所有企业都有落实到纸面上的理念大纲，即使有也未必符合企业的发展需要，因此首先就需要开展文化理念的梳理和设计。历史上已经形成了哪些理念，好的保留，不好的摒弃，企业要想实现战略目标需要引入哪些理念，盘点出来后按照一定的架构整合，形成理念大纲。通常包括使命、愿景、价值观、经营管理理念等，当然不同企业的叫法不同，如企业哲学、企业作风、共同意识等。2、 行为规范：在理念大纲的框架指引下，对管理者、员工的行为进行规范和约束，引导管理组、员工按照理念大纲的要求开展工作，避免理念大纲变成口号，无法落实。3、 制度流程：同样，在理念大纲成型后，要对公司的管理制度、业务流程进行梳理，改变不符合文化理念的规定，或新增制度、条款等确保文化理念的落地。如文化理念强调高效服务，业务流程上却是各种审批，显然是无法实现高效服务的。4、 视觉系统：最后要建立公司的视觉系统，包括企业的环境形象、员工面貌、VI系统，对内对外强化文化理念。5、 文化推广：在前几个步骤完成后，最关键的就是长期、持续的开展文化推广活动，通过培训、活动、手册、看板、仪式等等手段，从视觉、听觉、感知等多方面不断地强化文化理念和行为规范。

红：　　红色；朱红；粉红色；梅红；玫瑰红；桃红；樱桃红；桔红色；石榴红；枣红色；莲红色；浅莲红；豆红；辣椒红；高梁红；芙蓉红；胭脂红；鲑鱼红；玳瑁红；海螺红；宝石红；玛瑙红；珊瑚红；金红；铁红；铁锈红；铬红；砖红；土红；紫红（酒红）；深紫红；棕红； 暗红；鲜红；绯红；米红；深红；淡红；墨绛红；暗绛红；浅绛红。品红、紫红、桃红、朱红、赤红、银红、殷红、绯红、深红、火红、暗红、 鲜红、艳红、亮红、粉红、米红、棕红、浅红、血红、淡红。　　蓝：　　靛青；蓝色；天蓝、蔚蓝；月光蓝；海洋蓝；海蓝；湖蓝；深湖蓝；中湖蓝；冰雪蓝；孔雀蓝；宝石蓝；粉末蓝；藏蓝；海军蓝；宝蓝；墨蓝；紫蓝；浅紫蓝；青蓝；深灰蓝；深蓝；鲜蓝；中蓝；浅蓝；淡蓝；亮蓝；湛蓝；海蓝。　　绿：　　绿色；豆绿；浅豆绿；橄榄绿；茶绿；葱绿；苹果绿；森林绿；苔藓绿；草地绿；灰湖绿； 水晶绿；玉绿；石绿；松石绿；孔雀绿；墨绿；墨玉绿；深绿；暗绿；青绿；碧绿；蓝绿；黄绿；灰绿；褐绿；中绿；浅绿；淡绿。　　新绿、翠绿、嫩绿、浅绿、深绿、青绿、葱绿、黄绿、暗绿、明绿、亮绿、　　鲜绿、草绿、墨绿、水绿。　　黄：　　橙色；黄色；深桔黄；浅桔黄；柠檬黄；玉米黄；橄榄黄；稻草黄；芥末黄；杏黄；蛋黄；藤黄；象牙黄；日光黄；土黄；砂黄；金黄；深黄；棕黄；青黄；灰黄；米黄；嫩黄；鲜黄；鹅黄；中黄；浅黄；淡黄。　　杏黄、土黄、梨黄、橘黄、橙黄、金黄、米黄、嫩黄、淡黄。　　紫：　　紫色；紫罗兰色；紫水晶色；葡萄紫；茄皮紫；玫瑰紫；丁香紫；墨紫；绛紫；暗紫；乌紫；蓝紫；鲜紫；深紫；浅紫；淡紫；淡白紫。　　灰：　　灰色；银灰色；炭灰色；烟灰；雾灰；黑灰。　　黑：　　黑色；炭黑；暗黑；漆黑；墨黑；油黑。　　白：　　白色；象牙白；牡蛎白；珍珠白；玉石白；银白；羊毛白；乳白；米白；雪白；灰白；纯白；本白；粉红白；浅紫白。　　杂色：　　金色；银色；青古铜色；青莲；雪青；驼色；米色；卡其色；奶油色；豆沙色；水晶色；荧光色；彩虹色；棕色；茶褐；淡褐；咖啡；琥珀色。　　翠绿 鹅黄 天蓝 血红 米白 丹紫 火红 桔红 湖绿 草绿　　三字词语（ABB）　　白花花　白茫茫　白皑皑　白嫩嫩 白生生 白蒙蒙 黑乎乎　黑洞洞　黑压压　黑漆漆　黑糊糊　黑油油 黑幽幽　黑压压　黑生生 红艳艳　红彤彤　红通通　红殷殷　　金灿灿　金亮亮 黄澄澄　黄灿灿 绿油油　绿森森 绿莹莹 绿茸茸 绿茵茵 蓝盈盈　蓝幽幽 蓝湛湛 蓝晶晶 紫微微　紫盈盈 亮晶晶　亮铮铮　亮闪闪 灰蒙蒙 青幽幽 粉扑扑　　海蓝色 草绿色 花红色 柳绿色 油黑色 墨黑色 杏黄色 桃红色 湛蓝色 藏青色 灰白色 朱红色 赤红色 黄白色 白花花 绿油油 黑黝黝 蓝幽幽 蓝湛湛 黑漆漆 红彤彤 绿油油 黄澄澄 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 绿莹莹 金灿灿　　四字成语：　　【黑】字成语　　黑里透红、黑白分明、黑不溜秋、黑灯瞎火、黑咕隆咚、黑白颠倒、黑云压城、指黑道白、月黑风高、漆黑一团、颠倒黑白、混淆黑白、白山黑水、白天黑夜、昏天黑地、粉白黛黑、天昏地黑、起早摸黑、一团漆黑　　【白】字成语　　白手起家、白云苍狗、白日升天、白日衣绣、白衣卿相、白头如新、白驹过隙、白璧无瑕、数白论黄、黑白分明、白里透红、白眉赤眼、白面书生、白衣秀士、白发苍髯、白发皤然、白山黑水、白天黑夜、粉白黛黑、平白无故、白璧微瑕、白日做梦、白头偕老、白不呲咧、白头齐眉、苍白无力、月白风清、齿白唇红、不白之冤、洁白无瑕、阳春白雪、恶叉白赖、赤口白舌、黄童白叟、颠倒黑白、混淆黑白、襟怀坦白、唇红齿白、真相大白、沉冤莫白、一清二白、一穷二白、指黑道白、一身清白、青红皂白、半文半白、不分皂白　　【红】字成语　　红装素裹、红颜薄命、红花绿叶、红不棱登、红男绿女、红情绿意、红红绿绿、红豆相思、红紫夺朱、赤子之心、赤口白舌、赤口毒舌、赤贫如洗、赤日炎炎、赤舌烧城、赤绳系足、赤体上阵、赤地千里、赤胆忠心、朱紫相夺、朱唇玉面、朱唇皓齿、朱楼碧瓦、朱楼绮户、面红耳赤、唇红齿白、灯红酒绿、大红大绿、纷红骇绿、嫩红娇绿、青红皂白、红红绿绿、桃红柳绿、愁红惨绿、近朱者赤、纡朱拖紫、纡朱怀金、传波红叶、白眉赤眼、姹紫嫣红、白里透红、万紫千红、黑里透红、柳绿花红、齿白唇红、金无足赤、近朱者赤、红紫夺朱　　【绿】字成语　　绿肥红瘦、绿叶成荫、绿衣使者、绿林好汉、绿草如茵、绿水青山、绿荫如盖、柳绿花红、红花绿叶、红男绿女、红情绿意、红红绿绿、视丹如绿、橙黄桔绿、大红大绿、灯红酒绿、纷红骇绿、红红绿绿、花红柳绿、嫩红娇绿、山青水绿、油光碧绿、桃红柳绿、愁红惨绿　　【青】字成语　　青梅竹马、青黄不接、青云直上、青出于蓝、青州从事、青蝇吊客、青红皂白、青面獠牙、山青水绿、山青水碧、青山绿水、青史留名、青灯黄卷、青梅煮酒、平步青云、绿水青山、功标青史、黄卷青灯、名垂青史、炉火纯青、冬夏长青、四季长青、万古长青　　【黄】字成语　　黄袍加身、黄粱一梦、黄钟大吕、黄卷青灯、黄花晚节、黄粱美梦、黄道吉日、黄童白叟、黄口孺子、黄雀伺蝉、黄旗紫盖、青黄不接、姚黄魏紫、面黄肌瘦、橙黄桔绿、飞黄腾达、杳如黄鹤、一抔黄土、一枕黄粱、碧落黄泉、紫冠黄旗、信口雌黄、数白论黄、人老珠黄　　【蓝】字成语　　蓝田生玉、筚路蓝缕、青出于蓝　　【紫】字成语　　紫气东来、紫冠黄旗、姹紫嫣红、万紫千红、红紫夺朱、朱紫上夺、黄旗紫盖　　姚黄魏紫、纡朱拖紫　　【灰】字成语　　灰心丧气、灰不溜丢、灰飞烟灭、灰头土脸、心灰意冷、槁木死灰、万念俱灰、心如死灰

一、施工劳务资质的标准：（1）企业净资产达到200万元以上。（2）企业要具有固定的经营场所。（3）经考核或培训合格的技术工人不少于50人。（4）具有工程序列中级以上职称或高级工以上资格的技术负责人1名。注：施工劳务资质可承担各类施工劳务作业。二、需要提交的材料：包括建筑业企业专业作业资质备案申请表、建筑业企业专业作业资质备案承诺书、营业执照、财务报表、法人身份证、技术负责人身份证及执业资格证书、技术工人身份证及执业资格证书等材料。希望会对你有所帮助，喜欢的可以点赞关注我们，了解更多资质详情！点击企佳咨询。

1、根据《劳动人事争议调解仲裁法》的相关规定，仲裁工作流程为第一步：提交劳动仲裁申请：　　案件受理当事人或委托代理方(例如九源劳动保障机构)向管辖地劳动仲裁委员会提交《劳动争议仲裁申请书》，并按照被申请人人数提交副本，以及相关证据。　　第二步：等待申请审核，拿《受理案件通知书》和《开庭通知》　　劳动仲裁委员会将审查其是否符合受理条件，并在五日内作出立案或不予受理的决定。　　对决定立案的，劳动仲裁委员会则发给申请人《受理案件通知书》和《开庭通知》。　　对不予受理的，仲裁委员会发给《不予受理决定书》，说明不予受理的理由。　　第三步：劳动仲裁调解庭调解　　劳动仲裁案件在仲裁庭由仲裁员主持，对劳动争议案件先行调解。　　经调解达成协议的制作仲裁调解书，由双方当事人签字，仲裁员署名，加盖仲裁委员会印章并送达当事人。　　调解不成则进行开庭审理。　　第四步：开庭审理，冲裁裁决　　劳动调解不成功，进入到开庭阶段。开庭审理仲裁庭审主要有调查阶段、质证阶段、辩论阶段，最后调解等，最后调解不成则仲裁裁决。　　第五步：拿仲裁裁决书　　仲裁裁决经仲裁庭合议作出裁决，并制作仲裁裁决书送达双方当事人。　　第六步：对结果不服可起诉　　裁决之后劳动争议仲裁实行一裁两审制，即当事人对仲裁委员会作出的仲裁裁决不服的，可在接到裁决书之日起15日内向管辖地基层人民法院起诉，对基层人民法院作出的一审判决不服的，可在接到判决书之日起15日内管辖地中级人民法院上诉。　　第七步：获得赔偿　　根据判决结果，被告企业必须执行补偿或赔偿义务，原告方获得赔偿。2、劳务派遣单位应承担起用人单位的法律责任。根据《劳务派遣暂行规定》第十二条：有下列情形之一的，用工单位可以将被派遣劳动者退回劳务派遣单位：（一）用工单位有劳动合同法第四十条第三项、第四十一条规定情形的；（二）用工单位被依法宣告破产、吊销营业执照、责令关闭、撤销、决定提前解散或者经营期限届满不再继续经营的；（三）劳务派遣协议期满终止的。被派遣劳动者退回后在无工作期间，劳务派遣单位应当按照不低于所在地人民政府规定的最低工资标准，向其按月支付报酬。

法律分析：干部任免公示期为7—15天。实行党政领导干部任职前公示制度。做好任职前公示，要把握好以下操作规范：（1）明确公示对象。凡提拔担任地（厅）、司（局）级以下领导职务拟任人选，除特殊岗位和在换届时已进行过公示的人选外，都应列为公示对象。（2）明确公示范围。党政领导班子及党政工作部门领导成员的提拔任用应向社会公示；部门内设机构领导干部的提拔任用，原则上在其所在的工作部门、单位或系统内进行公示，也可根据岗位特点在更大范围内公示；易地交流提拔任职的干部，在原工作所在地或单位公示；领导班子换届时，对拟新进党政领导班子的人选考察对象，在参加民主推荐的人员范围内进行公示。法律依据：《党政领导干部选拔任用工作条例》 第四十二条 实行党政领导干部任职前公示制度。提拔担任厅局级以下领导职务的，除特殊岗位和在换届考察时已进行过公示的人选外，在党委（党组）讨论决定后、下发任职通知前，应当在一定范围内公示。公示内容应当真实准确，便于监督，涉及破格提拔的还应当说明破格的具体情形和理由。公示期不少于五个工作日。公示结果不影响任职的，办理任职手续。

　　致谢怎么写？生活中我们总有要致谢的人，下面是我精心整理的致谢怎么写，欢迎大家分享。 　　致谢怎么写 　　1、标题 　　致谢信的标题的写法有这样几种形式：“致谢信”——单独由文种名称组成的；“致xxx的致谢信”——由致谢对象和文种名称共同组成的；“xx街道致xx剧院的致谢信”——由致谢双方和文种名称组成的。 　　2、称呼 　　开头顶格写被致谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。 　　3、正文 　　致谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上致谢的内容和致谢的心情。应分段写出以下几个方面： 　　⑴致谢的事由 　　概括叙述致谢的理由，表达谢意。 　　⑵对方的事迹 　　具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。 　　⑶揭示意义 　　在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。 　　4、结语 　　写致谢信收束时表示敬意的话、致谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。 　　5、落款 　　致谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。 　　写作致谢信的注意事项 　　1、内容要真实，评誉要恰当 　　致谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。致谢信以致谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。 　　2、用语要适度，叙事要精练 　　致谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。致谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。 　　致谢范文1 　　这次的毕业论文设计总结是在我的指导老师xxx老师亲切关怀和悉心指导下完成的。从毕业设计选题到设计完成，x老师给予了我耐心指导与细心关怀，有了莫老师耐心指导与细心关怀我才不会在设计的过程中迷失方向，失去前进动力。x老师有严肃的科学态度，严谨的治学精神和精益求精的工作作风，这些都是我所需要学习的，感谢x老师给予了我这样一个学习机会，谢谢！ 　　感谢与我并肩作战的舍友与同学们，感谢关心我支持我的朋友们，感谢学校领导、老师们，感谢你们给予我的帮助与关怀；感谢肇庆学院，特别感谢计算机科学与软件学院四年来为我提供的良好学习环境，谢谢！ 　　致谢范文2 　　感谢肇庆学院四年来对我的辛苦培育，让我在大学这四年来学到很东西，特别感谢计算机科学与软件学院为我提供了良好的学习环境、感谢领导、老师们四年来对我无微不至的关怀和指导，让我得以在这四年中学到很多有用的知识。在此，我还要感谢在班里同学和朋友，感谢你们在我遇到困难的时候帮助我，给我支持和鼓励，感谢你们。 　　特别感谢我的指导老师xxx，在本系统开发中给予我悉心指导，从系统开发到结束中过程遇到很多困难都是他给我鼓励与指引，使我能够克服重重困难，将系统做完成，在此谨向x老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。谢谢！ 　　致谢范文3 我的致谢： 　　这次毕业论文能够得以顺利完成，并非我一人之功劳，是所有指导过我的老师，帮助过我的同学和一直关心支持着我的家人对我的教诲、帮助和鼓励的结果。我要在这里对他们表示深深的谢意！ 　　感谢我的指导老师——王香平老师，没有您的悉心指导就没有这篇论文的顺利完成。 　　感谢班主任牛永斌老师，四年的生活相处不久，却从您身上学到了太多，必将终身受益。感谢所有教授过我课程的暨南大学的老师们，是你们诲人不倦才有了现在的我。 　　感谢我的父母，没有你们，就没有我的今天，你们的支持与鼓励，永远是支撑我前进的最大动力。 　　感谢陈小烦，安农礼堂里挥汗如雨，日月湖畔闲庭信步，绿荫场上把酒言欢……最难忘的记忆里都有你身影。感谢一起欢笑一起惆怅的日子，不论何时，请不要忘记最初的梦想。 　　感谢馨悦，最黑暗的日子我们一起走过，为了梦想，我们永不放弃，总有一天，我们会在梦想的天堂再次相遇。 　　致谢范文4 　　三年的时光匆匆而过，在论文即将完成之际，向我的导师XX副教授致以衷心的感谢！因为在论文在撰写时，无论从前期开题，以及后期的撰写，都遇到很多困难，因为要想从一个比较少研究领域做探索，必须需要坚定的信念和勇气。 　　XX总可以用她渊博的知识，以及坚韧的意志品质，每次在逆境中帮助我完成本论文，老师的优秀品格给我留下了深刻的印象，这将伴随我的终身，鼓励我向学术的领域无畏前行。 　　在攻读硕士的这三年里，是我的父母给予生活和精神的上得巨大支持，他们不愿无悔的付出，是我能收到如此好的教育的基础。没有他们，也就没有今天的我，更不能完成学业。希望以后能学有所成，报答他们。 　　同时也感谢前辈在土家织锦西兰卡普的研究，您们的研究对于非物质文化遗产的保护起到了很重要的作用，也为后人继续研究，提供很好的参考价值。 　　最后，感谢曾经和我一起奋斗的"同学和朋友，是他们的支持和陪伴，让我人生变得更加多彩。 　　致谢范文5 　　三年的校园生活如闪电般飞逝而过，对于今天的我，成长中给予我帮助的每一个人都功不可没。在校的这三年时间里真的很感谢老师对我的谆谆教诲，也很感谢校领导给我的机会，让我在学习之外，积累了更多的经验，给我的校园生活增添了更多色彩。在顶岗实习期间，我除了获得了专业知识外，还真真切切的感受到 　　人情的温暖，很感谢这样的一群人陪我走过这样一段难忘的实习时光。在这里，我感受到自己不是一个人，整个公司就是一个大家庭，有温暖又欢乐，在这里，我要感谢实习期间给我提供帮助的老板和同事，让我在工作中不仅学到了许多的知识，懂得了很多道理，也避免了很多弯路。当感谢指导老师给予我的的引导和帮助，让我能及时完成各项实习任务，完成实习报告 的撰写。感谢学校和漳州纵横测绘有限公司给我提供这么好的一次实践的平台!谢谢你们给予我的期望，我会加倍努力。 　　致谢范文6 　　在本人的写作过程中，XXX老师给予了大力的帮助和指导，在此深表感谢！同时也感谢其他帮助和指导过我的老师和同学。 　　最后要感谢在整个论文写作过程中帮助过我的每一位人。首先，也是最主要感谢的是我的指导老师，XXX老师。在整个过程中他给了我很大的帮助，在论文题目制定时，他首先肯定了我的题目大方向，但是同时又帮我具体分析使我最后选择失地农民的养老保险这个具体目标，让我在写作时有了具体方向。在论文提纲制定时，我的思路不是很清晰，经过老师的帮忙，让我具体写作时思路顿时清晰。在完成初稿后，老师认真查看了我的文章，指出了我存在的很多问题。在此十分感谢李老师的细心指导，才能让我顺利完成毕业论文。 　　其次，要感谢帮我查资料的张超同学，后期因为实习的关系，不能随时去学校的图书馆查阅资料，在此也十分感谢他能抽出时间帮我找的一些外文资料。 　　致谢范文7 　　历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—xx老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！感谢这篇论文所涉及到的各位学者。 　　本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多你问素材，还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！ 　　致谢范文8 　　在论文即将完成之际，回顾紧张但又充实的学习和开发过程，本人在此向所有关心我的及帮助我的老师和同学们致以最真诚的感谢。 　　在本次毕业设计中，我从指导老师--------xx老师，身上学到了很多东西。她认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。她无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，在此感谢她耐心的辅导。在写论文阶段，xx老师几次审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有她的指导，我们就不能较好的完成课题设计的任务。 　　另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示感谢。 　　致谢范文9 　　光阴荏苒，岁月如歌，研究生生活即将结束。经历了找工作的磨练，突然就开始怀念还没有结束的求学生涯。回首这两年的生活，我觉得自我收获很多。当然我的提高离不开那些教导过我的教师、帮忙我的同学和支持我的家人。对于你们，我充满了感激之情。 　　首先我必须要感激我的导师陈联教授，从开始选定论题到最终定稿，陈教师都给予了我很大的帮忙。在学术研究上，陈教师治学严谨，是我学习的榜样;在生活上，关心学生，让人感念至深。能够有幸成为陈教师的学生，我觉得自我很幸运。金融专业毕业论文致谢词，同时我也要感激那些教导过、关心过我的教师。 　　然后我还要感激帮忙过我的同学和支持我的朋友，我的朋友和我的室友，感激你们的鼓励和支持。两年来，我们分享彼此的欢乐，建立了深厚的友谊，这将是我一生的财虽最终需要异常感激的是我的家人，父母我求学路上的坚强后盾，他们对我的照顾和关爱是我积极向上的动力源泉。 　　致谢范文10 　　三年寒窗，虽无大功大喜，但所获点滴足以让我在诸多方面都有所成长，心存感激，难以用语言量度，谨以最朴实的话语向曾给予我帮助和支持鼓励的老师及同学们致以最崇高的敬意。 　　感谢我的恩师张跃蓉教授。在三年的科研学习和日常生活中，张教授都给予我无微不至的帮助和悉心的照料。张教授的严谨求实、精益求精的工作作风，兢兢业业的治学态度，缜密而富于创新的科研思维，是我不断前行的动力和标杆，对我的以后学习和工作都受益匪浅。在此，我谨向尊敬的张教授致以真挚的感谢和敬意。 　　本课题顺利完成也离不开老师们、同学及朋友的鼎力帮助，在此，感谢分子生物化学教研室范芳老师为本研究课题设计和论文撰写提出的宝贵意见，感谢束波、生欣老师，寄生虫学教研室刘辉老师，中心实验室岳昌武老师等为本次课题提供的实验指导和技术支持。 　　最后，谨向所有曾给予我帮助、关心和鼓励的老师同学们致以衷心的感谢。 　　致谢范文11 　　本研究是在王迎春教授的悉心指导下完成的。从论文的选题、实验设计到论文撰写，都倾注了导师大量的时间和精力。王老师严谨的治学态度、敏锐的科研思维、真诚的处世之道，是我今后工作和生活的榜样。在此，衷心感谢导师三年来对我学习、生活和科研方面给予我的指导和关心。 　　感谢郑琳琳老师、党振华老师在实验设计、规范操作等方面给予的建议，让我受益良多。感谢实验室的兄弟姐妹们在实验以及生活中给予的支持和帮助。 　　感谢高喆师兄、特布沁师兄、张杰师兄、李浩宇师兄、王佳师兄、张慧荣师姐在实验过程中的启发和指导，让我的论文顺利完成。 　　感谢师妹燕霞、齐琦、董禄禄，师弟姚靖波、杜超、武志刚在生活中的帮助，为我的生活带来的欢乐与动力。 　　感谢一路走来我的家人的鼓励与关怀。他们永远是我坚强的后盾，激励我克服困难，不断向前。 　　论文完成之际，祝福所有人健康、快乐。 　　致谢范文12 　　时光荏苒，在苏州大学就读在职法硕的求学生涯即将告一段落，但是，学校优美整洁的环境、浓厚的学术氛围却深深留在了我心底，有些恋恋不舍。 　　在读研期间，我有幸聆听了多位专家学者的精彩讲课，让我受益匪浅，也有幸认识了不同岗位的同学，互相帮助成长。同时，我要特别感谢我的导师李洪欣副教授对我完成毕业论文的辛勤付出，他从论文选题、结构安排到相关用词、论文注释等方面都对我进行了耐心细致的指导。 　　虽然，我要与校园挥手告别，继续回到工作岗位努力工作，但是，这段读研的经历将成为我人生中的一笔宝贵财富，值得珍藏。在此，感谢给予我帮助的老师、同学们，感谢我所在单位的领导和同事，感谢我的家人，是你们的悉心指导、无私帮助和大力支持，让我进一步开阔眼界、丰富知识、不断进步，而我也将以此作为新的起点，更加积极进取，努力奋斗! 　　致谢范文13 　　六月，总是阳光灿烂。六月，总要曲终人散。六月，我们拒绝伤感。花儿谢了芬芳，迎来硕果飘香。毕业带来别离，我们走向辉煌。在论文完稿之际，谨对在本论文的撰写过程中，给予我帮忙的导师和亲爱的家人，表示深深的感谢!个性要感谢我的导师xx老师。无论是为人还是治学，他都是我学习的榜样，值得信赖的良师益友。在承担繁重的教学和工作任务的状况下，他主动关心我的学习和科研。从论文的选题、开题报告的撰写、资料的查找，到结构的完善，都给予悉心指导，使我顺利成文。 　　另外，要感谢我的家人，是家人的鼓励和支持，使已过不惑之年的我能够全心投入学习和工作之中，顺利完成学业。最后衷心感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授!

创新公开机制，严把“清理登记关”　　实行“三个确定”。一是确定各村党支部及村委会为农村“三资”清理的主体。二是确定清查的原则。注意把握好两点：第一点是尊重历史，比如土地面积要尊重过去的习惯亩，不能死搬硬套标准亩重新丈量；第二点是维护稳定，不能因此次清查登记工作引发新的矛盾，导致群众上访。三是确定摸底方法。实行统、分结合的方法进行清查登记，全县统一制作清查摸底登记表格，统一统计口径，统一工作进度，统一公示，统一检查评比；分村分类摸底登记，资金、资产、资源分阶段分类摸底登记，建立台帐。　　采用“三种公开方式”。一是采用公开栏进行公开。将清查结果及时在村务公开栏上进行公开，接受群众监督。针对部分群众反映村务公开“看不清、弄不明”的问题，积极推行“语音公开”、“点题公开”、“村务质询”等做法，用通山方言播报村务公开内容，用普通话表述村务公开台账，开设“点题公开”栏解答村民提出的问题，面对面地接受群众的质疑。二是采取图表文字进行公开。针对集体资产较多的村（社区），积极推行“图文并茂”的做法，把村级集体资产拍成照片，汇制成一览图表和以不同颜色标识的资产分布示意图，张贴在村委会办公场所最醒目的位置；经营性资产还注明承租人、租期、月租金等相关信息。三是实行网上公开。凡是能上因特网的地方，都可以查询“三资”管理信息，极大地方便群众查询和监督，从而把资产、资源公开办成村委会与群众双向互动的平台，使广大群众从原来的“公道不公道，只有天知道”的抵触情绪，转变为“公道不公道，一看便知道”的认同感。　　建立“三套台帐”。清理结束后，各村采取多种形式将村级资金、资产、资源管理情况进行充分公开，资产、资源变动情况到边到角进行公示。公示期满后，如群众无异议，按照资金、资产、资源三种类别，分门别类登记造册，形成“三资”管理三套台账，每套（册）台帐一式三份，一份由村本级保管，另两份台账，一份交由村纪检小组存档备查，另一份交由乡镇农村集体“三资”监管代理中心保管，并输入微机，采用电子网络化技术，在“三资”运行中实行动态管理，根据实际发生的业务随时调整“三资”台账数据，做到账账、账表、账实、账证、证证“五相符”。 创新管理机制，严把“经营处置关”　　集体资产资源的出让、出租和发包实行市场化运作。对农村集体资产资源的出让、出租、发包等情况进行全面清理过程中，如发现出让价格、出租和发包标的有失公允和合同存在违规的行为，一是通过召开村民代表大会议定，村与承租（包）方重新修订合同；二是对标的金额较大，群众和承租方对标的金额意见分歧较大的，委托第三方有资质的中介机构进行评估，在双方无异议后重新订立合同；三是对存在违规的合同立即叫停，依法注销合同。对农村集体所有的如土地、矿山、林地、水面和房屋等资产资源使和权进行出让、出租和发包时，实行“阳光操作”，向社会公开招标、拍租最大程度地推向市场。　　集体资产资源经营逐步推行商业化管理。在全面摸清农村集体资产资源底数的基础上，引导农民更新观念，既要守住自己的财富，又要想法子如何使财富增值。集体资产资源经营和处置，先由村“两委”会、村民主理财小组共同讨论提出意见，按“四议两公开”程序民主决策后实施。全县186个村、17个社区的集体资产资源经营都在逐步探索商业化管理模式，盘活集体资产资源。　　集体资产资源经营处置实行规范化操作。《通山县林地二次发包暂行办法》、《通山县30万元—100万元使用财政性资金建设工程采用简易招标意见》和《关于进一步规范农村建设项目招标投标市场行为的若干意见（试行）》等规范性文件，为农村集体资产资源的经营和处置规定了操作流程。农村基本建设和资产资源的经营和处置，严格按程运作，公开、公平、公正，实行规范操作。对集体资产资源发包，标的较小的先由村民代表大会商定提出方案，报乡镇纪委和乡镇农村集体“三资”监管代理中心批准后，乡镇纪委和乡镇农村集体“三资”监管代理中心派人参与，由村“两委”会自行组织竞标，成交后，签订规范合同。 创新监督机制，严把“责任追究关”　　坚持经常性检查与集中考核相结合。按照通山县“三资”管理工作方案的要求，组建了由县纪委常委带队，相关部门、乡镇纪委书记组成的巡视检查组，对全县各乡镇（村）农村集体“三资”清理和监管代理工作进行经常性的巡视检查。巡视组通过查看资料、明察暗访等形式，了解“三资”运行管理的有关情况。在“三资”清理监管代理工作结束前，巡视检查组还将通过个别谈话、进行村民满意度测评等方式开展一次集中检查考核，并将日常巡查掌握的情况、村民满意度测评情况等进行综合汇总分析，形成检查考核情况综合汇报材料。　　坚持明查与暗访相结合。巡查组开展“明查”的同时，采取多种形式发动群众，开展“暗访”。一方面充分发挥村纪检小组的作用。按照“优中选优”的原则，由村党员大会选举政治素质高、有工作热情、敢于得罪人的无职党员参与监督，提出意见建议。另一方面，充分发挥村民主理财小组和党风监督员的作用。各村把“三资”清理情况经村民主理财小组审核报告乡镇“三资”清理监管领导小组审核后，在村公开栏进行公示，同时通过县财政门户网站进行公示，征求党员干部和村民对“三资”清理监管的意见和建议。部分乡镇还积极创新监督方式，对“三资”清理监督过程进行全程录像，加强了监督的有效性。　　坚持责任追究与结果运用相结合。为确保农村集体“三资清理监管工作有效推进，严明工作纪律，县纪委监察局下发了《关于农村集体“三资”清理监管工作责任追究办法（试行）》，做到县乡村“三资”清理监管代理责任追究对象、内容、形式、权限、结果运用“五个明确”，并加大责任追究工作力度，有效解决了过去农村财务基础工作薄弱、财务制度落实不到位、账目设置混乱、转移挪用资金、隐瞒收入、随意开支等问题。

在我处于人生最灰暗的日子里，是你的鼓励和帮助让我重新振作，真心地说声：谢谢！感谢上帝恩赐，让我遇见你，和你说话是一件不可思议的事，感觉是无法想象的。感谢上苍，在我最美好的年华里，曾经遇见你，在认识你的岁月里，都是我的美好年华。感谢上苍，使我与你相遇。愿上苍保佑你的善良和真诚，愿我们常相聚，永不分离。人生旅程上，您丰富我得心灵，开发我得智力，为我点燃了希望得光芒。谢谢你。大自然将鲜花，作为礼物赠与人类，上帝将你的情谊，作为礼物赠我。放心是船，满意为帆。团结是皮，奋进是馅。衷心地感谢全体员工的励精图治和全情付出！感谢人生中的所有缘分！感谢相遇，感恩有你！感谢你，我的朋友，你是我人生最美的相遇，暖暖的情，浓浓的义，让我感动。感谢有你，给了我难以忘怀的浪漫，让我一生有了回忆不完的甜蜜。感恩是用一颗充满爱的心来感受，是用一颗宽广的心来体会，使用一颗感谢的心来对待。成长路上，有朋友和家人，我可以永往直前，谢谢你们。无论将来如何，我都要感谢你，感谢你在我的生命中带来了美丽。我疼过。在过去的回忆中微笑。笑着品味你给我的伤痛。我是否应当感谢。你对我的馈赠。人都说：有个和蔼可亲的好领导，就有个和谐的好团体，我很庆幸能加入这个班子。

红色:梅红、桔红、橘红、赤红、映山红、胭脂红、绯红、嫣红、海棠红、石榴红、酡红、杏红、银红(有光泽浅红)、殷红、赭红色 （源自《宋词素描》，可形容夕阳） 绿色: 青翠、靛青、竹青、葱青、青碧、豆青、黛绿、水绿、柳绿、墨绿、草绿、碧绿、绿沈〔chén〕（出自王楙的《野客丛书》中的“物色之深者皆绿沈”） 清新：牛油果绿，抹茶绿，荧光绿 黄色: 鹅黄、金黄、明黄、土黄、淡黄、橙黄、桔黄、枯黄、蜡黄、杏黄，麻黄 粉色: 胭胎、品红、朱砂、妃红、桃红、洋红(浅红色，为红与白混合而成的颜色，别称:妃色、杨妃色、湘妃色) 、粉面朱唇(白面红唇。有时形容面颜姣美)枣红、豆红、芙蓉红、高梁红 蓝色： 较深:靛青【ufe0f靛青是蓝色！】，墨青 较正:碧穹、天晴、清湛、水色、天河 较浅：天青、轻云出岫、淡霭、夕雾、烟波、冰寒、蔚蓝 瓦蓝、锃蓝、湛蓝、碧空(浅蓝色的天空) 蓝色系列真的很 白色： 灰白，银白，亮白色，烛白，乳白，苍白，灿白，雪白【不懂的词语意思，网上都可以查u2714ufe0f】 额，直男：这不都是一个颜色嘛…… 颜色不就红，橙，黄，绿，青，蓝，紫嘛， 呃呃呃，那就先看个栗子吧 “在蓝蓝的天空下，我在绿色的草地上玩耍。”× “在淡霭的天穹下，我在碧绿的草地上玩耍。”√ 有木有高级了一些?!有木有！！！ 颜色这个东西很重要哒！！！ 〔下面是有关环境描写的句子，写得很好，一看就知道不是酣酣写的〕 云霞映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着秋日的凉意，随着暮色层林浸染，片片落叶随风飘舞，一种说不出的凄楚之美，在我心中油然升起。夕阳的影子投在楼前黛绿的草地上，撒下了一路淡淡的余辉。 那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深地暮色。晚风带着清澈地凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽地凄楚之美，让你流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。 黄昏了，太阳依然不饶人地迟落早起侵占去大部分的夜。夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照霞隐褪后的夜色也带着酡红。 少女气鼓鼓的模样,两腮酡红,煞是娇媚,看得众人一阵目眩神迷。 酡红的夕阳，照见我孤单的身影，我却不知道该捡拾哪一条路，又该沿着谁的生命兀自行走。

合并财务报表与个别财务报表相比较有以下特点：（1）反映的对象不同；（2）编制的主体不同；（3）编制基础不同；（4）编制方法不同。

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三资是村集体经济组织的资金、资产、资源。农村集体资金是指村组集体所有的货币资金，包括现金和银行存款；农村集体资产是指村组集体投资兴建的房屋、建筑物、机器、设备等固定资产，水利、交通、文化、教育等基础公益设施以及农业资产、材料物资、债权等其它资产；农村集体资源是指法律法规规定，属于集体所有的土地、林地、山岭、草地、荒地、滩涂、水面等自然资源。农村集体“三资”属于村（组）集体经济组织全体成员集体所有，是发展农村经济和实现农民共同富裕的重要物质基础。加强农村集体资金、资产、资源管理，有利于稳定和完善农村基本经营制度，维护集体经济组织和农民群众的合法权益；有利于盘活农村集体存量资产，增加农民财产性收入；有利于壮大农村集体经济实力，增强集体组织为农户服务的功能；有利于推进农村党风廉政建设，密切党群干群关系。“三资清理”，是对村集体经济组织的资金、资产、资源进行合理清查、整顿、完善。开展农村集体资金资产资源清理工作，是加强农村集体“三资”管理的重要基础，是推进农村党风廉政建设的重要内容，是维护农民群众切身利益的重要举措，对加快新农村建设，促进农村社会和谐稳定具有重要意义。法律依据：《中华人民共和国宪法》第一百一十一条 城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织。居民委员会、村民委员会的主任、副主任和委员由居民选举。居民委员会、村民委员会同基层政权的相互关系由法律规定。 居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

描写动物的古诗如下：1、《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。释义：鹅鹅鹅，弯脖仰天唱着歌。雪白的羽毛浮在绿水上面，鲜红的脚掌拨动着清清的水。2、蝉垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。释义：蝉将像帽缨一样的触角垂下，吸食甘甜的露水，从挺拔的梧桐树的枝杈间传出声音。蝉声之所以能够传得远，是因为它居高树上，而不是依靠秋风。3、鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。释义：春天的夜晚，寂静无声，桂花散发着清香，花瓣飘落，青山碧林，显得更加空旷寂静。明月升起，惊动了山中栖息的鸟儿，清脆的鸣叫声不时地回荡在空旷的山涧间。4、田园乐桃红复含宿雨，柳要更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。释义：红色的桃花上还残留着昨晚下的雨，碧绿的柳丝上还带着点点清晨的雾气。花瓣飘落下来家中的童仆没有打扫，黄莺在啼叫，而山中的人却还在睡觉。5、春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。释义：春夜里酣睡到天都亮了却不知道，醒来后到处都能听到鸟的叫声。想到昨天晚上萧萧的雨声和风声，不知道打落了多少的花儿。

发给你了，请查收！

法律主观：行政处罚中应当公示的信息有：（一）当事人的姓名或者名称、地址；（二）违反法律、法规、规章的事实和证据；（三）行政处罚的种类和依据；（四）行政处罚的履行方式和期限；（五）申请行政复议、提起行政诉讼的途径和期限；（六）作出行政处罚决定的行政机关名称和作出决定的日期。法律客观：行政处罚的决定程序是指行政机关依法查明公民、法人或者其他组织违反行政管理法律规范的行为，并给予行政处罚所应遵守的程序。决定程序主要包括一般程序、共同程序、简易程序和听证程序。一般程序除了可以适用简易程序的行政处罚外，其他行政处罚都应当遵循一般程序进行。一般来讲，对公民给予50元以上、对法人或者其他组织给予1000元以上罚款、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、执照、没收违法所得、没收非法财物、行政拘留等，应当适用一般程序。对于可以适用简易程序的行政处罚案件，如果当事人与执法人员在认定违法事实方面有分歧，以致于无法当场作出行政处罚决定的案件，也应适用一般程序。一般程序主要包括以下主要内容：1.调查取证。进行调查取证，必须坚持全面、客观、公正的原则，既要收集对当事人不利的证据材料，也要收集对当事人有利的证据材料;必要时，还可以依照法律、法规的规定进行检查;进行调查或者检查时，行政机关的执法人员不得少于2人，并应当向当事人或者有关人员出示证件，表明身份，询问或者检查应当按规定制作笔录;收集证据时，可以采取抽样取证的方法，抽取的样品应当封存，并由指定的机构进行鉴定或保存，在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关的负责人批准，可以对需要保全的物证先行登记保存，责令当事人妥善保存，不得转移、损毁，行政机关在7日内对此作出处理决定。调查取证要坚持回避制度，凡是与当事人有直接利害关系的执法人员都应当回避，不得参与本案的调查、处理。2.作出处理决定。调查终结，行政机关负责人应当对调查结果进行审查，根据不同情况，作出处理决定：(1)确有应受行政处罚的违法行为的，根据情节轻重及具体情况，作出行政处罚决定。(2)违法行为轻微，依法可以不予行政处罚的，不予行政处罚。(3)违法事实不能成立的，不得给予行政处罚。(4)违法行为已构成犯罪的，移送有关司法机关处理。对于情节复杂或者重大的违法行为，行政机关负责人应当集体讨论决定。决定给予行政处罚的，还应当制作行政处罚决定书，决定书应当载明：当事人的姓名或名称、地址;违反法律、法规或者规章的事实和证据;行政处罚的依据和种类：行政处罚的履行方式和期限;不服行政处罚决定，申请法律救济的途径和期限;作出行政处罚决定的行政机关的名称和作出决定的日期。行政处罚决定书还必须盖有作出决定的行政机关的印章。3.送达行政处罚决定书。行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人，当事人不在场的，行政机关应当在7日内采取直接送达、留置送达、转交送达、委托送达、邮寄送达和公告送达等方式，将决定书送达当事人。共同程序共同程序是指适用行政处罚的简易程序和一般程序时应当共同遵循的基本程序，主要包括：1.调查程序。《行政处罚法》第30条规定：“公民、法人或者其他组织违反行政管理秩序的行为，依法应当给予行政处罚的，行政机关必须查明事实;违法事实不清的，不得给予行政处罚。”行政机关处理行政处罚案件，首先应当进行调查，查明有关事实，全面，客观、公正地收集有关证据，这是“以事实为根据，以法律为准绳”的法制原则的基本要求。2.告知程序。《行政处罚法》第31条规定：“行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。”由于当事人往往并不了解自己应有的权利，因此法律要求行政机关在做出决定之前，有义务告之权利，这既有利于当事人运用法律手段保护自己，也可以防止行政机关滥用权力。3.陈述和申辩程序。《行政处罚法》第32条规定：“当事人有权进行陈述和申辩。”当事人作为有关事件的参加者和证人，最清楚整个事件的全过程，我们不否认当事人可能因害怕制裁而故意隐瞒歪曲违法事实，但是我们也应看到当事人的陈述和辩解不仅有利于当事人维护自己的合法权益，更有利于行政机关全面、客观地了解有关事件，查清违法行为。因此，行政机关在处理行政处罚案件过程中，必须保证当事人依法享有的陈述极和申辩权，充分听取当事人的意见，对当事人提出的事实、理由或者证据应当进行复核，正确的应当采纳，错误的也不应因此加重对当事人的行政处罚。简易程序简易程序即当场处罚程序，是指处理较轻违法行为、处以较轻的行政处罚时应遵守的比较简单的行政处罚程序。适用简易程序一般应具备以下几个条件：1.违法事实确凿。这主要是指案情简单、事实清楚、证据确凿，无需进一步调查取证。2.有法定依据。行政处罚适用简易程序必须有法律、法规或者规章的明文规定，而且如何处罚也要有明文规定，否则不能适用。3.限于特定的行政处罚种类。只有对公民给予50元以下，对法人或者其他组织给予1000元以下罚款或者警告的行政处罚的，才能适用简易程序。对公民、法人或者其他组织给予超出限额罚款或者其他种类的行政处罚，只能按一般程序办理，不能适用简易程序。适用简易程序一般包括以下几个内容：(1)行政机关执法人员当场作出行政处罚决定。(2)行政机关执法人员应当出示执法身份证件。(3)填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书，决定书应当载明违法行为、处罚依据、处罚种类或者罚款数额、时间、地点以及，行政机关的名称，并应由执法人员签名或盖章。(4)行政处罚决定书必须当场交付当事人。(5)执法人员必须将行政处罚决定报所属行政机关备案。适用简易程序，也应当向当事人告知权利，允许当事人进行陈述和申辩。当事人对当场处罚不服的，也可以依法提起行政复议或者行政诉讼。听证程序听证程序是《行政处罚法》新确立的一个程序，是行政机关为了查明案件事实、公正合理地实施行政处罚，在作出行政处罚决定之前听取当事人意见的一项制度。它在防止执法人员独断专行，加强行政机关内部制约方面有着积极作用。根据《行政处罚法》的规定，听证程序主要适用于对公民、法人或者其他组织给予责令停产停业、吊销许可证或执照、较大数额罚款等行政处罚。听证程序并非必经程序，在做出处罚决定之前，行政机关应当告知当事人有权要求听证，但是否真正进入听证程序，还要取决于当事人是否在法定的权利期间内向行政机关提出申请，只有当事人要求举行听证时，听证程序才必须适用。行政机关举行听证，必须提前7日通知当事人举行听证的时间、地点;除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外，听证公开举行;听证由行政机关指定的非本案调查人员主持;举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，当事人进行申辩和质证;听证应当制作笔录，并交当事人审核无误后签字或盖章。

（1）唤我起床，催我上学——谆谆教诲，严格督促。 （2）母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心，教子有方。 （3）我说轻薄话，受重重责罚——教子严。 （4）用舌头舔我的眼病——爱子深。 （5）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。 （6）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦——宽容忍让。 （7）受“辱”后，非常生气，讨回公道——有刚气。 由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。

大学生先进优秀典型事迹材料（通用5篇） 　　在平时的学习、工作或生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是我帮大家整理的大学生先进优秀典型事迹材料（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　大学生先进优秀典型事迹材料1 　　贾越;女，21岁，牡丹江大学外语系韩语075班学生。该同学思想健康、积极乐观，对生活充满希望。该同学自从大学一年级起担任班长至今，大学时担任学生会副主席，塌实、责任心强、能团结同学、礼貌待人，以身作则在同学中有很高威信。同时她也是一位德智体全面发展的同学，不仅在学生干部工作方面取得了显著的成绩，在学习成绩、社会实践、政治思想和文体活动等许多方面都有显著的成绩。 　　一、思想积极要求上进，不断提高政治素养 　　该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”重要思想，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级班长，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，辅助团支书做好优秀团员向党组织推荐工作，得到一致好评。大学入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己，以党员的准则来评价自己，大二期间组织关系已经正式转为预备党员。 　　二、认真学习，努力工作 　　在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做好每一件事。作为班干及学生会干部，具有二重身份的她，虽然在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，但是她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。在学习上，也是努力刻苦目标明确，自入大学以来一直都是老师的得力助手，得到老师们的一致好评。 　　她作为一个学生，恪守校规校纪，时刻铭记学校的教诲，尊敬师长;作为一名学生干部，她勤恳敬业，处处不忘严格自律;作为一个朋友，她热情真挚，体贴细心;作为一个人群中的人，她朴实宽容，懂得替人着想，对自己的道德规范严格要求，坚持做一个思想道德合格的大学生。在迎新生和抗流感中最为学生干部和预备党员表县突出，给同学起到了很好的带头作用。 　　以上就是贾越同学在各方面的表现及取得的成绩，同时她又给自己定下了更远大的目标，认真学习，努力工作，她认为工作没有终点，只有起点;没有最好，只有更好。在以后的工作中，她将会一如既往的坚持高标准、严要求，讲真话、办实事，不求轰轰烈烈，唯求踏踏实实，力争做一名对社会有益，工作出色的优秀大学生。 　　大学生先进优秀典型事迹材料2 　　邹国平，男，汉族，共青团员，出生于1985年7月，云南曲靖会泽县人。现就读于文山学院xx级现代教育技术专业，担任云南省家委员会文山地区服务和关爱农民工子女等项目服务负责人，文山学院梦志愿者协会总负责人，在院团委任活动部部长。 　　10月，申请加入文山学院梦志愿者协会，并成为志愿者服务队的总负责人。在云南家委员会和共青团文山学院委员会的领导下，他热心于志愿者活动，并严格要求自己，加强自身锻炼，努力学习，提高自己的综合素质，配合云南各地区开展了一系列的志愿者活动，具体负责了云南大学生志愿者的招募、培训、考核管理、活动策划实施等各项工作，实现了真正的志愿者价值。 　　一、工作态度认真，有热情 　　他在梦志愿者协会工作认真负责，大胆创新，不断加强志愿者的服务意识，承担着志愿者的重要工作，积极与云南各高校加强联系与交流，在学院还积极参与各种大型志愿者活动，虽在生活学习各方面的压力很大，但是他从来没有放弃过，反而更加努力做好志愿者活动工作，有条理性的安排自己的学习和生活，很好地完成了志愿者服务的各项工作，得到了云南家委员会和学院领导的支持与肯定，在社会中引起巨大的反响。 　　二、吃苦在先，享受在后 　　利用假期和课余时间组织开展志愿者活动，给人的感觉是非常忙的，但是自己却是最快乐的，他是学生中最负责任的人，无论是志愿者工作招募站在第一线，还是在组织志愿者培训等方面都尽量到场进行志愿者的指导，树立了志愿者的良好形象。以这样的工作态度出发，赢得了社会各界人士和志愿者的积极拥护。 　　三、积极扩展志愿者活动范围 　　在继续加强康复者志愿服务的同时积极开展文山社区贫弱老人定期志愿服务，山区儿童教育，外来务工子女教育等方面的志愿者活动，加强与各种志愿者组织的联系和交流，并带队参加了许多的志愿者活动。在志愿者活动中，要使志愿者活动深入持久地开展下去，就要不断增强号召力、感染力和凝聚力。因此，梦志愿者协会建立了一套完善的管理、招募、服务、培训及奖励等多项制度。作为实行者，努力做到志愿者服务规范化、标准化。 　　积极参与了以下这些活动： 　　9月，参加文山梦志愿者协会组织的工作营活动; 　　11月担任文山梦志愿者服务队队长，并带领志愿者参与文山福利院服务; 　　5月赴昆明进行家云南委员会组织的大学生志愿者协调员培训; 　　5月参加丘北九道垭口康复村回访活动，并进行村落调研; 　　7月组织梦志愿者协会成员参与文山各社区志愿者服务; 　　10月赴昆明参加家网络大会及协调员培训，并进行村落调研; 　　11月邀请家云南委员会会长进行志愿者知识培训，并对九道垭口进行村落调研; 　　1月作为负责人，组织成员参加临沧马海德希望小学工作营活动; 　　2月参加文山州第二届传统文化与现代大才培养与企业论坛大会志愿者服务活动; 　　3月担任禁毒志愿者服务队副队长，参加文山州禁毒大会志愿者活动。 　　4月作为志愿者参加了文山学院成立大会的志愿服务; 　　5月组织协会开展工作营图片展及募捐活动，接受了文山电视台的采访; 　　7月担任协调员，组织成员参加红河建水工作营活动; 　　9月作为科普志愿者，参加了全国科技专家和致富能手下乡活动; 　　11月作为消防志愿者，带队参加了文山州综合应急救援支队启动仪式。 　　总之，奉献与锻炼同行，行动与喜悦相伴。我们相信：有爱就有希望，我们能携手共筑和谐友爱，团结和谐的社会新生活，让爱无限传递，让更多需要帮助的人得到帮助，并在各种生活中收获快乐，提升自己的`能力，为社会创造更多的爱心，更多的温暖，更多的笑声。更好的发扬 奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，实现自己真正的人生价值，谱写人生新的篇章。 　　大学生先进优秀典型事迹材料3 　　我是浙江省湖州师范学院商学院的一名大三学生，在过去的五年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中！五年时间虽短，但在这五年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。 “奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。路虽漫漫，吾将上下而求索！在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好！ 　　当我步入高中的大门，每天都在忙碌的学习，做功课，没有时间关注时事新闻。一次放假回家无意看见山区孩子的生活状况，让我感触颇深。心里多么想为这些孩子做些什么，但是当时势单力薄，只能通过基金会等组织将自己攒下来的零花钱给孩子们送去，在高中三年的时间里，我陆陆续续地为孩子们寄去了书本、杂志等物资。有时收到西部孩子给我回的信，告诉我他们学习生活上的事情，我心里总是有种说不出的开心与喜悦。 　　在高考结束的那段日子，每天买报纸关注高校录取动态，在一次偶然的机会，看到一位武汉大学的女孩在支教过程中被山上的巨石砸死的故事，当时的我为之奉献的精神感到敬佩，那是就在我的心里默默种下支教的种子。当我踏入大学的门槛，内心充满青春的激情，满腔热血为社会奉献自己，展现自己青春的风采。在一次上网过程中，输入关键字“支教”，让我和“新教育千里草”结下了一段美好的情缘，在大一下半学期，一直为去西部支教一点一滴努力着，其中的任务复杂而又繁琐，每天和时间赛跑，完成组织规定的任务。每当室友回到寝室上网打游戏看电影的时候，我一个人在做着任务，内心感到孤独寂寞。虽然这个过程很艰辛，但是想到我现在编写的教材能够让西部的孩子学到更多的知识时，我想再苦再累也是值得的。终于经过一个学期的努力，在2011年暑假我踏上了去甘肃支教的路上。在甘肃我接触了索池和镡河两所学校，初次支教，很多感人瞬间深深的烙在我的心里。经过那次支教，我体会到西部孩子的艰辛与坚强，从那儿以后我决定每个暑假，用自己的时间为孩子们做点什么，在这个暑假，我再次踏上去西部支教的路途，这次我最为队长来到了贵州省安顺市的爱华小学，开始了我又一次支教生活。 　　我所加入的支教组织“千里草助学计划”。它是由上海同济大学在校大学生发起的助学计划组织。在这些大学生中大部分都是来自贫困的山区，他们从小经历了贫困生活在他们求学道路上带来的种种困难。当他们踏入大学的大门，心中怀揣着一个梦想——帮助山区的孩子走出大山，踏入大学的大门。 “千里草”的同学们建立了“千里草助学育人”网站，经过了一年的时间，千里草形成了专业的支教团队。09年、10年“千里草”深入甘肃、云南、四川、贵州等地开展了寒暑假助学计划活动。在这个组织里，只要我们心怀爱心与奉献，你一定会得到众多人的肯定与赞赏。我们都是来自全国各地的志愿者，因为我们拥有同一个信念所以我们能够走到一起，走进大山，走到孩子面前。 　　其实说起志愿者服务，并不是局限在暑期这短短15天的时间，为了这15天大量的前期准备和后期工作不知道花费了多少个日日夜夜。前期工作中，我作为一名普通的志愿者，我的部门是项目中心，主要是负责教材教案的编写校对排版工作。由于白天的时间用来上课，自习，开展此项工作的时间都是集中在晚上，每晚赶到寝室洗漱后就爬到床上开始工作，一直到寝室熄灯断网。除了此项工作，我还负责撰写过前言后记、教材教案的封面设计、关于调查报告的撰写以及给基金会负责人写介绍信等工作。在前期工作接近尾声时，暑期支教的名单公布后，我身为“志者行”团队的队长，让我感到责任的重大，暑假在家开始编排课程表，然后进行网上会议，介绍支教时课程中所要开展的工作以及注意事项。其次，督促队员备课工作的开展是一项比较闹心的事儿，由于有些队员上网不方便，这项工作开展的过程中遇到的麻烦比较多，但是在队长支持和我自己的努力下，这项工作还算圆满结束了。 　　虽然我们短短半个月的支教并不能给孩子们带来很多的东西，但是我们用不同于课堂上授课的形式给孩子带去乐趣，带去他们没有接触的东西，启发他们思考问题的方式，教导他们做人的真理。希望我们的到来能够给他们带来一生享受的财富。支教生活的每一天，我们不仅仅是上课，而且还有走访、例行会议、撰写孩子背后的故事以及准备第二天的课程等。在后期工作中，我们整理孩子们的信息，为孩子寻找爱心人士，帮助孩子解决生活上的困难，同时撰写汇报册给基金会。在后期工作完成后，我们又开始了新一年的支教准备。当我们离开后，学校的校长、老师、学生打电话询问我们的近况，我们是何等的欣喜。同时，我们所开展的活动也得到了当地教育部门、学校、老师、家长一致好评。我也获得了由千里草颁发的“优秀志愿者”证书以及学校颁发的“十佳实践之星”、“先进个人”以及校级“优秀志愿者”等荣誉证书，这也是对我的莫大鼓励，成为我前进的动力。 　　有人说，此刻的离别是为了下一次的重逢。但是我们心中都很清楚，这次我们走了，下一次和他们的重逢不知道是猴年马月了，或许这辈子都没有了重逢的可能了，我们离开的那天，几乎所有的同学都来为我们送行，我们每一个志愿者都非常感动。当我们的客车离学校越来越远时，很多孩子都跟着客车奔跑着，我们每一个志愿者都留下了感动的泪水。 　　大学生先进优秀典型事迹材料4 　　作为一名大学生，我一直以高标准要求自己。我注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身青年自愿者行动、服务群众、奉献社会，在各方面都取得了一定成绩。 　　在思想方面，我拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的基本路线，认真学习贯彻党的基本方针政策。作为学生党员，我积极学习“三个代表”重要思想，通过学习讨论不断提高自己的理论水平，并在现实生活中去实践它，以饱满的热情去参加各项活动，服务同学，服务社会，在工作中树立党员应有的形象。 　　在工作方面，我认真负责、虚心求教、敢想敢做、勇于创新、大胆细心。我的志愿者服务真正是从进入广西师范大学加入青协开始的。当时有一种向往和一心加入志愿者团队的意念，因为从小就崇尚志愿者那种奉献自我，不求回报的精神，也想真正加入这个行列，做自己力所能及的事来帮助身边需要帮助的人。凭着这股热情和追求，当看到有这么一个团队的时候就毅然报名参加了，同时还加入了院学生会，还在学校勤工助学管理办公室工作，这些为我提供了一个成长的平台，同时也让我有更多机会服务更多同学更多人。为了使自己综合素质的提高，在紧抓学习的同时，我也就从大一开始参加了各种活动，在学生会协助组织开展了许多活动，如院运会、科技文化节等;在青协也参加了一些服务活动，如“3.15”知识宣传、清扫街道等;在学校勤工助学管理办公室为学生提拱了许多勤工助学岗位及帮助许多同学。 　　2011年，经过大一的一年参加各种服务活动磨练，自己逐渐的成长，自己又具备一些组织能力，各方面素质得到了一定提高，于是我给自己一个大胆尝试。 　　我就毅然决定报名参加广西十万大学生党团员“创先争优”社会服务活动，并决定报名担任大学生志愿者团长，最终也如愿以偿被任命为志愿者团长。这是自己一个锻炼的很好机会，同时也是面临巨大的压力和挑战，毕竟这是自己首次担任如此高职务——活动总负责人。但是有了大一一年的实践经验以及自己也具备相应的能力作为强大基础，所以我自信地决定一定能组织开展好本次“创先争优”社会服务活动。经过报名选拔，我召集了我乡25名大学生一起参加本次的“创先争优”社会服务活动。我负责组织开展活动的地点为我的乡镇——百色市百色那坡县百省乡。 　　我们志愿者一起于乡政府集中开会，相互认识及准备活动初步工作，并与当地政府沟通交涉取得了支持与帮助。根据组委会活动指导精神及结合当地实际情况，最终我决定开展了四项服务活动：一是采访面对面活动;二是春节游园娱乐性活动;三是篮球友谊赛;四是法律、计生知识宣传;然后就开始了活动宣传及筹资，通过精心准备及周密安排，各项活动陆续地开展起来，其中采访面对面活动与春节前开展，主要采访乡政府一些先进领导、先进党员及其他单位等;春节游园娱乐性活动于春节初一在乡政府广场举行，活动项目众多，娱乐性强，有男女老少积极参与，大家热情高涨;篮球友谊赛于大年初一至初四四天连续开展，影响极大，每个村都派出一支球队参加，活动影响范围广;法律计生知识宣传更是有教育意义，使广大群众提升了法律及计划生育相关知识，更新旧观念，改善新生活。 　　本次服务活动进一步丰富了乡村体育文化生活，提高广大人民群众生活质量，活动得到了乡政府及广大群众的认可和高度满意，而我们志愿者也有了许多收获，走入基层、心系百姓，与老百姓一起度过了一个美好的春节假期，同时也提高了社会认知能力，自己有了一定的成长。而在表彰大会上我荣获为“优秀大学生志愿者团长”称号，并回校后得到了乡政府寄来的感谢信，并在五四评优中，被评为校级“优秀团员”，优秀志愿者事迹材料经过本次自己亲自组织开展的志愿者社会大型服务活动，我有了许多体会：其实志愿者不是一个简单的称号，而是一个人身处社会所应承担的责任。我会在平凡的岗位上，用志愿者的.承诺实现作为一名优秀志愿者的责任和义务，为自己的人生谱写一首优美的乐曲。生命需要关爱，社会需要奉献，青年志愿者就是不为名誉，不为金钱，无私无畏，无怨无悔，工作兢兢业业，勤勤恳恳，唯愿真爱常伴人间。我们参加的这些活动不仅提升了自己，服务了更多人，更是对社会和谐建设有积极的推动作用。 　　学校和社会为我提供了一个舞台，提供了发展自我的空间，当今及今后我一定会在这个空间里，在这个时代发展的趋势中去实现自我的价值，实现人生的意义，展现自我的风貌，用行动证明自己，为新的世纪做出自己的贡献。 　　大学生先进优秀典型事迹材料5 　　何姣姣，是外国语学院2015级英语本科一班的一名学生。 　　幼时父母离异，一直跟随奶奶生活，二人所有的生活费用均由奶奶种田供给。自小学起一直受国家资助，才能一路坚持走到大学。高中时，奶奶一度病重，以致无法下田劳动。往往这种时候，一般人都会想到去向亲戚求助。然而母亲的离家出走让家里蒙羞，周围人瞧不起她们，亲戚也都日渐疏远。家庭变故让她早早地明白肩上的责任，学习让她懂得只有靠知识武装自己，才会有出人头地之时。她懂得家人的艰辛，便自己出去兼职为家人分忧。家里房子时间过久，出现一道道裂痕，雨天还会漏雨。她可以住在学校，有舒适的宿舍，便利的交通。而家里那个70多岁的老人，还要自给自足，艰苦度日。 　　一般的孩子都可以伸手向父母要钱，而她也曾这样幻想。她找母亲，换来的只是一句“你读书有什么用？”。她找父亲，换来只是推辞。她理解父亲的难处，他要花钱治病，还想老有所伴。从那一刻起，她恍然大悟，她已经成年了，不能伸手去要了。她自己找兼职，尝试各种行业，经历过各种委屈，不公。她曾一度对生活失望，想要放弃。可是她都坚持下来了，因为家里有个牵挂的人。 　　一路走来，历过坎坷，经过险阻，但也有老师的关怀，同学的陪伴。她很清楚现在的生活来之不易，她一定要足够优秀才能在拥挤的人潮中找到一己之地。所以她对自己严格要求，无论是思想，学习，工作还是生活。她想靠自己的努力赢得他人的认可，给自己和家人一个交代。 　　在思想方面： 　　她积极向党组织靠拢，获得了优秀共青团员的表彰。她遵纪守法，热爱祖国，严格要求自己的思想和行为，树立正确的道德观和人生观。她时刻谨记思想是人类的灵魂，无论何时都不能松懈思想教育。所以她时时关注国家动态，学习党的思想和理念，以跟上党的步伐。 　　在学习方面： 　　她把始终把学习当作第一要务。目标明确，态度端正，刻苦努力，积极进取，不断提高自己的能力。她不仅仅满足于通过考试，她所追求的是优秀。这种信念让她在班上名列前茅，连续三年获得了学校奖学金和励志奖学金。此外，她积极参与专业竞赛，在2017-2018学年获得全国大学生英语竞赛决赛一等奖，湖北省翻译大赛口译决赛二等奖，湖北省翻译大赛笔译决赛三等奖，外研社杯阅读大赛一等奖奖，外研社杯写作大赛三等奖。同时，她也利用课余时间自学其他技能，取得了多项证书，例如大学生英语四级证书，大学生英语六级证书，专业英语四级证书，计算机二级证书，初级会计职称证书等等。另外，她还通过了高中英语教师资格证笔试考核，面试因为时间问题而延迟，她坚信自己可以拿下这个证书。为充实自己的技能，她正在积极备考12月份的日语二级能力考试。但是所有这些成就并不意味着可以了，她坚信知识是无止境的，未来还有很多需要学习的地方。所以，她会继续钻研专业知识，不断提高和完善自己的能力。 　　在工作方面： 　　她只是个小小的宿舍长。但是她认真管理好宿舍，尽职尽责，做好卫生管理工作和宿舍文化建设，积极带领宿舍学习，形成良好的宿舍学习氛围。她还和室友一起努力获得了学校文明宿舍的表彰。职位虽小，但也是一种锻炼和磨砺，她坚信在工作方面今后会做得更好。 　　在生活方面： 　　她活泼开朗，积极帮助同学，做到互助友爱，注重同学之间的融洽相处。她生活朴素，勤俭节约，获得的国家奖助学金从不乱花。出身于农村贫困家庭，她很清楚不能仅仅依赖国家的资助，所以她一直利用寒暑假的时间勤工俭学。高中毕业后她便出去兼职拼凑学费，在一家蛋糕店做前台服务。由于没有经验，不会和人打交道，经常会犯错而挨训。兼职工资很低，每月有1100的底薪，不包吃住，只有200元补贴。而第一个月发工资时她领了2500，因为她每天晚上都会加班帮忙做甜点，打扫卫生。餐饮行业对服装和卫生都有一定的要求，即使是没有客人的时候，也不能坐着。每天十几个小时站着工作，一到晚上腿就疼得厉害。那时她借住在亲戚家，每天早出晚归。为了节省开支，她不吃早餐，午餐简单吃点，晚餐的话就吃些店里剩下的面包边。虽然过得很辛苦，但她都坚持了过来，也收获了很多。上大学后的每年寒暑假她都会自己找兼职，不仅补贴了学费，而且积累了工作经验。餐饮，服务，教育等等，她尝试过很多种行业，学会了如何与人交往，为今后的就业打下了一定的基础。 　　何姣姣同学积极进取，刻苦努力，乐于奉献。她无论是在思想，学习，工作还是生活上都起到了带头作用，用自己的行动诠释自己的信念。她是老师眼中的好学生，学生眼中的好同学，是新时代的励志大学生典型。 ;

不需要编制。吸收合并:A公司+B公司---A公司新设合并:A公司+B公司---C公司可以看到,合并后只有一家公司,只需要编制个别报表即可.当大于一家公司时,需要编制合并报表.举个例子,控股合并:A公司+B公司---A公司(母)+B公司(子)A公司编制合并报表新设合并：A,B两个企业，合并完成后AB都不存在了，变成了C(A+B)；吸收合并：A,B两个企业，合并后成了A或B，其中A并入了B或B并入了A，其中1方存在而另外一方不存在了。控股合并：A,B两个企业，1方具有另外一方50%以上的股分或虽未占有50%以上的股分，但具有实质控制权或表决权，母公司需要编制合并会计报表。

企业文化建设是指企业文化相关的理念的形成、塑造、传播等过程，重口号轻落实;重宣贯轻执行。突出在“建”字上，是基于策划学、传播学的，认为企业文化是一种策划和传播，是一种泛文化。建设原则1.强化以人为中心。文化应以人为载体，人是文化生成与承载的第一要素。企业文化中的人不仅仅是指企业家、管理者，也体现于企业的全体职工。企业文化建设中要强调关心人、尊重人、理解人和信任人。企业团体意识的形成，首先是企业的全体成员有共同的价值观念，有一致的奋斗目标，才能形成向心力，才能成为一个具有战斗力的整体。2.表里一致，切忌形式主义。企业文化属意识形态的范畴，但它又要通过企业或职工的行为和外部形态表现出来，这就容易形成表里不一致的现象。建设企业文化必须首先从职工的思想观念入手，树立正确的价值观念和哲学思想，在此基础上形成企业精神和企业形象，防止搞形式主义，言行不一。形式主义不仅不能建设好企业文化，而且是对企业文化概念的歪曲。3.注重个异性。个异性是企业文化的一个重要特征。文化本来就是在本身组织发展的历史过程中形成的。每个企业都有自己的历史传统和经营特点，企业文化建设要充分利用这一点，建设具有自己特色的文化。企业有了自己的特色，而且被顾客所公认，才能在企业之林中独树一帜，才有竞争的优势。4.不能忽视经济性。企业是一个经济组织，企业文化是一个微观经济组织文化，应具有经济性。所谓经济性，是指企业文化必须为企业的经济活动服务，要有利于提高企业生产力和经济效益，有利于企业的生存和发展。前面讨论的关于企业文化的各项内容中，虽然并不涉及“经济”二字，但建设和实施这些内容，最终目的都不会离开企业经济目标的实现和谋求企业的生存和发展。所以，企业文化建设实际是一个企业战略问题，称文化战略。5．继承传统文化的精华建设方法1、晨会、夕会、总结会就是在每天的上班前和下班前用若干时间宣讲公司的价值观念。总结会是月度、季度、年度部门和全公司的例会，这些会议应该固定下来，成为公司的制度及公司企业文化的一部分。2、思想小结思想小结就是定期让员工按照企业文化的内容对照自己的行为，自我评判是否做到了企业要求，又如何改进。3、张贴宣传企业文化的标语把企业文化的核心观念写成标语，张贴于企业显要位置。4、树先进典型给员工树立了一种形象化的行为标准和观念标志，通过典型员工可形象具体地明白“何为工作积极”、“何为工作主动”、“何为敬业精神”、“何为成本观念”、“何为效率高”，从而提升员工的行为。上述的这些行为都是很难量化描述的，只有具体形象才可使员工充分理解。5、网站建设网站上进行及时的方针、思想、文化宣传，企业网站建设专家米粒文化CEO指出，寻找专业的跟企业文化相关的网站建设公司进行，更符合、更贴近公司的企业文化。6、权威宣讲引入外部的权威进行宣讲是一种建设企业文化的好方法。7、外出参观学习外出参观学习也是建设企业文化的好方法，这无疑向广大员工暗示：企业管理当局对员工所提出的要求是有道理的，因为别人已经做到这一点，而我们没有做到这些是因为我们努力不够，我们应该改进工作向别人学习。8、故事有关企业的故事在企业内部流传，会起到企业文化建设的作用。9、企业创业、发展史陈列室陈列一切与企业发展相关的物品。10、文体活动文体活动指唱歌、跳舞、体育比赛、国庆晚会，元旦晚会等，在这些活动中可以把企业文化的价值观贯穿进行。11、引进新人，引进新文化引进新的员工，必然会带来些新的文化，新文化与旧文化融合就形成另一种新文化。12、开展互评活动互评活动是员工对照企业文化要求当众评价同事工作状态，也当众评价自己做的如何，并由同事评价自己做得如何，通过互评运动，摆明矛盾，消除分歧，改正缺点，发扬优点，明辨是非，以达到工作状态的优化。13、领导人的榜样作用在企业文化形成的过程当中，领导人的榜样作用有很大的影响。14、创办企业报刊企业报刊是企业文化建设的重要组成部分，也是企业文化的重要载体。企业报刊更是向企业内部及外部所有与企业相关的公众和顾客宣传企业的窗口。企业文化建设的内容主要包括物质层、行为层、制度层和精神层等四个层次的文化。学习型组织的塑造是企业文化建设的宗旨和追求的目标，从而构成企业文化建设的重要内容。免责申明：以上文章来源网络，如有侵权请联系做删除处理！

农村“三资”是指资金、资源、资产。

1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。唐·苏轼《惠崇<春江晚景>》 2.柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山》 3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。宋·曾几《三衢道中》 4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋·赵师秀《约客》 5.江上往来人，但爱鲈鱼美。宋·范仲淹《江上渔者》 6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐·柳宗元《江雪》 7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋·杨万里《小池》 8.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。唐·胡令能《小儿垂钓》 9.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋·辛弃疾《西江月》 10.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐·张志和《渔歌子》 11.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐·白居易《钱塘湖春行》 12.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。宋·苏轼《浣溪沙》 13.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。宋·李清照《如梦令》 14.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐·韦应物《滁州西涧》 15.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋·辛弃疾《西江月》 16.山下兰溪短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。宋·苏轼《黄鹤楼》 17.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 18.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见曰升。宋·王安石《登飞来峰》 19.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐·刘禹锡《秋词》 20.征蓬出汉塞，归雁入胡天。唐·王维《使至塞上》 21.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》 22.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。唐·崔颢《黄鹤楼》 23.神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。东汉·曹操《龟虽寿》 24.老骥伏枥，志在千里。东汉·曹操《龟虽寿》经典诗句 25.山气曰夕佳，飞鸟相与还。晋·陶渊明《饮酒》 26.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。宋·晏殊《浣溪沙》 27.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 28.关关雎鸠，在河之洲。《诗经·关雎》 29.黄梅时节家家雨，青草池塘淡淡风。宋·赵师秀《约客》 30.鸡栖于桀，曰之夕矣，羊牛下括。《诗经·君子于役》 31.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。宋·苏轼《江城子·密州出猎》 32.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。宋·苏轼《江城子·密州出猎》 33.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋·陆游《十一月四曰风雨大作》 34.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。宋·陆游《游山西村》 35.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐· 李商隐《无题》 36.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。唐· 李商隐《无题》 37.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元·马致远《天净沙·秋思》 38.熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。东汉·曹操《苦寒行》 39.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌《敕勒歌》 40.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐·刘禹锡《秋词》 41.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。宋·范仲淹《渔家傲》 42.去雁数行天际没，孤云一点静中生。五代·韦庄《题盘豆驿水馆后轩》 43.鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。宋·范成大《四时田园杂兴》 44.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐·李白《早发白帝城》 45.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐·杜甫《江畔独步寻花》 46.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐·杜甫《绝句四首》 47.东市买骏马，西市买鞍鞯。《乐府诗集·木兰诗》 48.愿驰千里足，送儿还故乡。《乐府诗集·木兰诗》 49.小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。《乐府诗集·木兰诗》 50.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。《乐府诗集·木兰诗》 51.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 52.散入竹帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》 53.山回路转不见君，雪上空留马行处。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》 54.长风万里送秋燕，对此可以酣高楼。唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 55.荡胸生层云，决眦入归鸟。唐·杜甫《望岳》 56.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。唐·崔颢《黄鹤楼》 57.山光悦鸟性，潭影空人心。唐·常建《题破山寺禅院》 58.云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 59.罗敷善蚕桑，采桑城南隅。《汉乐府·陌上桑》 60.使君从南来，五马立踟躇。《汉乐府·陌上桑》 61.东方千余骑，夫婿居上头。《汉乐府·陌上桑》 62.何用识夫婿?白马从骊驹;青丝系马尾，黄金络马头。《陌上桑》 63.结庐在人镜，而无车马喧。晋·陶渊明《饮酒》 64.山气曰夕佳，飞鸟相与还。晋·陶渊明《饮酒》 65.感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐·杜甫《春望》 66.乡书何处达?归燕洛阳边。唐·王湾《次北固山下》 67.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐·韦应物《滁州西涧》

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1、【劳动报酬 法院受理】最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释》（二）法释（2006）6号第三条规定：劳动者以用人单位的工资欠条为证据直接向人民法院起诉，诉讼请求不涉及劳动关系其他争议的，视为拖欠劳动报酬争议，按照普通民事纠纷受理。2、【无效劳动合同 赔偿】《违反〈劳动法〉有关劳动合同规定的赔偿办法》劳部发（1995）223号第三条第（一）项规定：用人单位有下列情形（无效劳动合同）之一，对劳动者造成损害的，应赔偿劳动者损失：造成劳动者工资收入损失的，按劳动者本人应得工资收入支付给劳动者，并加付应得工资收入25％的赔偿费用。3、1994年尚未实施《劳动法》。4、【开除 适用法规 废止】《企业职工奖惩条例》国发（1982）59号（1982年4月10日颁布），适用用人单位对职工作出“开除”、“除名”等行政处罚。该《条例》已经由第516号令废止（2008年1月15日颁布），用人单位不得再适用“开除”来处理劳动关系。企业对违反企业规章制度的职工，可以按照《劳动法》第二十五条和《劳动合同法》第三十九条的规定予以解除劳动合同。行政机关、事业单位对公务员的违纪处理，应当按照《公务员法》第五十六条规定适用开除等处分。

形容颜色的成语：五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红绿草如茵黑白分明五彩斑斓花红柳绿绚丽多彩姹紫嫣红青红皂白