爆破工程需要哪些电力支持

根据中华人民共和国《安全生产法》和《建设工程安全生产管理条例》2006年5月10日国务院颁布的《民用爆破物品安全管理条例》和行业标准《爆破安全规程》（GB6722-2003）以及《民用爆破器材工程设计安全规范》(GB50089-2007)等有关法律法规，为强化安全生产、生产必须安全的原则。规范施工现场对爆破器材的使用、实行六合一查对管理办法。落实安全生产管理制度和实施细则。主题是：十不准、七严禁、六杜绝、五坚持、四禁止、特别条款、罚款、以资鼓励。一、现场施工涉爆作业人员凡属工程现场施工负责人，准入施工现场的人员统称涉爆作业人员，必须服从管理制度实施细则“十不准”：1、不戴安全帽，不准进入施工现场。2、不佩系安全带不准从事悬岩作业。3、不准穿化纤衣服进行施工作业。4、不准酒后进入施工现场从事施工作业。5、不准在炮区内玩火抽烟。6、不准将带电产品带入禁区内。7、不准将非施工人员带入禁区参观。8、不准赤臂、赤脚进入施工现场从事施工作业。9、不准有私愤情绪进入禁区从事施工作业。10、不准在休息时座在炸材箱包上玩耍。凡涉爆作业人员在施工现场违反以上行为之一者，安检人员发现一次警告，二次罚款20－50元，三次清除施工队伍，造成损失者后果自负并追究其责任。二、爆破作业人员：凡在施工现场管理爆破工作领导人、爆破工程技术人员、爆破段（班）长、爆破员、爆破器材库主任、爆破器材管理员、统称爆破作业人员，必须按《爆破规程》职责要求自己，还必须服从管理制度实施细则“七严禁”。1、严禁爆破作业人员持无效证件或无证上岗从事爆破作业。2、严禁爆破作业人员，穿戴化纤服装和带电产品进入施工现场。3、严禁将爆破器材乱扔、乱放在炮区内，装药爆破员必须备背雷管保存箱（包）。4、严禁涉爆人员私自将爆破器材带出工区，否则属盗窃行为。5、严禁爆破作业人员违章指挥、违章操作在夜间、雷雨天、大雾天以及未消除不安全隐患实施爆破作业。6、严禁爆破员在装药时，有闲杂无关人员。7、严禁在使用爆炸物品过程中，将爆破器材散浇和丢失在施现场，认真做好爆炸物品的领退工作。凡爆破作业人员违反以上行为之一者，安检员发现一次罚款50－100元，二次罚款100－200元，三次清除施工队伍，情节严重造成损失者，赔偿经济损失并上报公司或停止爆破施工资格，情节特别严重的移交司法部门处理。三、爆破作业施工现场安全员凡在施工现场负责安全管理人员，必须按《爆破规程》和安全员职责严格要求自己，还必须执行管理制度实施细则，实行“四严格”。1、严格服从公司安全管理，并执行管理细则，实施任务。协助公司与现场施工负责人搞好现场施工安全管理工作。2、严格把好安全生产，生产必须安全的第一关，把隐患降到最低点。3、严格做好安全宣传工作，定期或不定期组织涉爆作业人员进行安全学习，提高涉爆作业人员安全意识和素质。4、严格执行公司传达安全生产管理制度，发现问题不徇私舞弊，对违章操作行为人决不手软、当机立断，强行整改措施，及时消除隐患。凡涉爆作业安全员没有严格按照以上要求自己，没有搞好施工现场安全作业，根据现场发生事故的大小追究其责任，小事故损失1000元以下的罚款现场施工安全员50元，大事故在5000－10000元以上的，罚款100－300元，并清除施工队伍安全管理员资格。以上爆破工程现场施工安全管理制度由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

水利工程施工中爆破工程技术分析具体包括哪些内容呢，下面中达咨询招投标老师为你解答以供参考。在水利水电工程施工中，通常采用爆破来开挖基坑和地下建筑物所需要的空间，开采石料以及完成某特定的施工任务，如定向爆破筑坝、开渠、截流，水下爆破和周边控制爆破等，正确掌握水利工程施工中爆破工程技术，对加快工程进度，提高工程质量，降低工程成本具有十分重要的意义。1钻孔机具及爆破材料1.1钻孔机具常用的水利工程钻孔机具主要三种，分别是冲击式钻机、回转式钻机和潜孔式钻机。冲击式钻机工作特点是只能钻垂直向下的孔，不能钻斜孔，冲击钻孔时，每冲击一次，钻具提离孔底，岩渣用清渣筒清楚，为冷却钻头，钻进时不断向孔内加水；回转式钻机可钻斜孔，交冲击式钻机轻，钻进速度快，深度大，可钻深度达300 m左右；潜孔钻钻孔是由回转和冲击完成的，钻孔效率很高，钻孔效率很高。1.2工程爆破材料水利工程爆破材料主要指的是工程炸药，主要分为起爆炸药、单质猛性炸药和混合猛性炸药三类。1）起爆炸药：这类炸药爆力和猛度都很高，对冲击、摩擦或火焰非常敏感，但本身又具有很大的化学安定性。常用的起爆炸药有雷汞、氮化铅、二硝基重氮酚等，后两种蜜柑度低于雷汞且均耐水，故使用较多。2）单质猛性炸药：多用于起爆材料，常用梯恩梯和硝化甘油都不溶于水，可用于水下爆破，梯恩梯不适宜地下工程爆破，因为其产生有毒的一氧化碳，硝化甘油机械感度和敏感度都很高，不宜单独使用，须与硝酸铵等配制。3）混合猛性炸药：主要是指硝酸铵类炸药，水下爆破火爆破坚硬岩石也使用硝化甘油炸药，它们包括铵梯炸药、铵油炸药、浆状炸药和乳化油炸药，铵梯炸药敏感度低，安全性好，威力也较高，在水利工程中应用较多，其缺点是吸湿性和结块性强，不宜用作水下爆破；铵油炸药来源广、成本低，可在现场施工配制，其威力略低，敏感度低，起爆困难，吸湿结块严重，常用于大爆破；浆状炸药抗水性强，装药性密度高，安全性好，在露天有水的深沟爆破中应用广泛；乳状甘油有高抗水性，敏感度低，使用安全方便。2水利工程起爆方法2.1火雷管起爆法利用点燃的导火索产生的火焰使火雷管爆炸，进而引起炸药爆炸的方法。其操作简单，成本较低，在小型、分散的浅孔及裸露药包爆破中广泛应用，缺点是工人直接面对点炮，安全性差，控制起爆顺序不准确，难以达到良好效果，在起爆前无法使用仪器检查工作质量，出现瞎炮可能性大，因此不宜用于重要的、大型的爆破工程中。雷管需要注意防潮、以免降低敏感度，导火索不得受潮、浸油、折断，要做好保护措施。2.2电雷管起爆法电雷管起爆法是利用电雷管通电起爆产生的爆炸能引起爆炸包的方法。其技术特点主要在电爆网路的计算，电爆网路的连接方式主要有串联、并联和混联三种方式，使用串联的网路布置，因为其操作简单，所需电流小，电线消耗少，事先易于检查整个网络的导通情况，只要有一个雷管出故障，整个网路就会断电拒爆；并联网路则所需电流大，无法检查每一个雷管是否完好，但不会因为某个雷管出问题而拒爆炸，混联则合并它们的优点，规模小的爆破多使用前两者，混联多用于规模大，炮眼分布集中的爆破。2.3导爆索起爆法该法是利用雷管引爆导爆索，再由导爆网路引爆炸药，主要用于深孔和洞室的爆破。导爆索可用火雷管或电雷管引爆，雷管的聚能穴应朝向传爆方向，导爆索网路的联结可采取并联或者并簇联，其可在有水和杂电的场合使用，但价格较昂贵，不适合仪表检查。3瞎炮处理未能爆炸的药包称为瞎炮，为避免瞎炮，需要做好预防工作，应认真检查爆破器材的有效期，选择可靠安全的起爆网路，小心铺设网路，起爆前应全面检查网路和电源，发现瞎炮立即设置明显标志，由炮工进场当班处理，具体做法有：检查雷管电阻正常，需要重新接线引爆；证实炸药失效，敏感度不高，可将炮泥掏出，在装起爆药引爆；散装粉末状炸药可以用水冲洗，冲出炸药等。严禁用镐刨处理瞎炮，不许从炮眼中取出原放置的引药或从引药中拽出电雷管。不准用打眼的方法往外掏，也不准用压风吹这些炮眼，不得将炮眼残底继续加深。因为以上这些做法都有可能引起爆炸。处理瞎炮后，放炮员要详细检查炸落的煤、矸，收集没有爆炸的电雷管，交回爆炸材料库。瞎炮处理完之前，禁止在该地点进行同处理瞎炮无关的工作。4爆破安全技术4.1安全运输爆破材料的运输重量不要超过运载额定重量的一半，车速要保持在20公里每小时之内，马车运输不得使用铁器，载重同样不得超过额定重量的一半，车上的材料箱应摆放整齐、固定牢固、不能碰撞和掩盖。爆破材料应分类放置非同类的引爆材料，例如黑火药和雷管可分别和导火索运输，但二者却不能共同运输。硝化甘油类炸药不能和导火索同时运输，硝酸铵类炸药及雷管和黑火药，它们之间无论哪两种都不能共同运输。硝化甘油类的炸药有冻结现象，要立刻停止运输，冻结后其易诱发爆炸。硝酸铵类的炸药和导爆索与导火索却能够同时运输。4.2爆破飞石预防预防爆破飞石要从爆破方案的设计入手，选择合理的爆破参数、临空面及抵抗线方向，使飞石方向远离被保护建筑物，采用合理的装药结构，注重炮孔的填塞质量，保证填塞长度，填塞物中禁止有石块等杂物，对爆区进行覆盖。4.3炸药装填装填炸药时要根据设计规定的炸药的品种、数量、位置进行，装药要分次装入，用竹棍或木棍轻轻压实，孔深较大时，药包要用绳子吊下，或用木质炮棍护送入。安装雷管应置于药包的中心，位置在装药全长的1/4处。遇到暴风雨或闪电、打雷时，禁止装药等一系列操作。5结束语爆破工程在水利工程施工中应用广泛，总体上我们要从设计、施工方面严格要求，并做好安全管理。要建立、健全各项规章制度，制定岗位职责、操作细则，明确分工和责任，并对工作人员进行技术培训，我们要总结爆破技术经验，提高爆破水平和操作水平，从安全性、可靠性和经济性出发，使得爆破工程技术在水利水电施工中发挥更大作用。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

一、基本条件：凡受聘于我省爆破作业单位的，无妨碍爆破作业的疾病和生理缺陷，具备完全民事行为能力，无刑事处罚记录；无涉恐、吸毒等其他不适合从事爆破作业的情况的人员（含初次申请爆破工程技术人员和提高作业级别人员）均可参加。二、参加爆破工程技术人员培训考核的资格条件：1、年满18周岁且不超过70周岁；2、申请爆破工程技术人员初级/D的，应取得理学或工学学科范围大学专科学历且从事爆破相关工作3年以上，或者取得理学或工学学科范围大学本科学历且从事爆破相关工作1年以上。扩展资料：申报流程：对全省拟参加爆破工程技术人员培训并满足相应资格条件（初级、中级、高级）的人员，爆破作业单位登录本单位所在地省份的《民爆信息系统网络服务平台》。初次申请爆破工程技术人员和提高作业级别人员分别按初次申领和提高资格等级相应的流程进行申报，具体参考爆破作业人员许可证办理操作说明。参考资料来源：浙江省爆破行业协会——关于符合报考条件的爆破工程技术人员

爆破工程技术人员考试需要初中以上学历。1、初中以下学历人员，需要从事专业技术工作10年以上。2、高中学历人员，需要从事专业技术工作7年以上。3、中专学历人员，需要从事专业技术工作3年以上。4、大专学历人员，需要从事专业技术工作2年以上。5、本科学历人员，需要从事专业技术工作1年以上。拓展资料：报名参加培训考核的人员，必须是正在从事爆破工作的作业人员、技术人员。并符合以下条件：（一）有相应级别的理学、工学学科范围专业技术职称。1、申请初级作业证的，必须具有理学或工学学科范围 大专以上学历或助理工程师技术职称，有从事爆破工作的经历，无重大责任事故；2、申请中级作业证的，必须具有工程师或同等技术职称，有5 年以上从事爆破工作的经历，无重大责任事故；3、申请高级作业证的，必须具有高级工程师或同等技术职称，有8 年以上从事爆破工作的经历，无重大责任事故。（二）有相应的爆破作业设计施工经历；（三）无因犯罪受到刑事处罚的记录；（四）军队系统仅限取得《军队事业单位对外有偿服务许可证》的事业单位现从事爆破工程设计与施工的爆破作业人员；（五）申请人与涉爆从业单位签订劳务合同。参考资料：爆破工程师_百度百科

　　根据我国相关法律规定，爆破工程作业属于专业性很强的作业，必须由相应的爆破资质才可以实施，进行爆破，应制定详细安全的爆破方案经相关单位审批，并到公安局备案，没有资质的话，也批不到爆破器材，所以公司承包爆破工程后一般只能自己作业，不得肢解分包或变相转包，但工程中部分劳务作业分包不受法律的限制

爆破工程的爆破准备内容有哪些？爆破作为一种科学技术，应用很广，但在工程上的应用无疑是最重要、最常见的，采矿开山，修铁路、公路用钻爆法来开掘隧道，水利工程上也用一些，城市里面也使用了，拆除楼房。利用炸药爆炸产生的巨大能量破坏某种物体的原结构，这种“破坏”效果不是其他方法能代替的，它虽然不是独立完成一个工程，但却是一个重要的工序，特别是石方开挖、矿山开采等工程缺少了这个工序还不行。爆破工程的爆破准备内容：爆破作业无论是老旧建筑物本身还是周围环境都十分复杂，这不仅要求认真调查爆破体的结构（包括施工缺陷），分析受力状况，同时还要对采取技术措施（如预处理、嵌补、支撑等）的可靠和安全性进行分析，对可能出现的意外情况，应预先制定应急方案，努力避免安全事故和不必要的损失。工程的环保性越来越受到人们的关注，同时，探索无公害的拆除爆破技术，一直是爆破工作者追求的目标。设立掩蔽体对物体加以保护，最简单的办法是用草袋、竹笆一类材料覆盖在需要保护的物体上面；对房屋和机器设备常要在迎面和顶部竖立排架，用木板或荆笆上罩铁丝网，抵御较多的飞石和较强的空气冲击波的打击；对某些重要工程的建筑物打防震孔或者用预裂爆破将爆破区和被保护的建筑物或工程设施隔离开来。减少粉尘可以用水。比如某市旧体育馆拆除爆破工程中，通过预拆除较多砌体、抹灰，爆破墙体预浸湿，屋顶覆盖3000个水袋，楼面砌筑水池，四周设置高压管网喷射水幕，爆破时空中直升机投放灭火水弹，爆破后消防车喷射水雾等措施,较好地抑制了粉尘，爆后邻近的酒店楼顶上风侧粉尘浓度为0.94毫克/立方米，小于城市粉尘环保标准1.0毫克/立方米。在控制噪声方面，关键是杜绝城市使用导爆索，在爆破部位做好覆盖防护以及在爆破区做隔音屏障，对降低爆破噪声起到一定效果。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

爆破工程师的考试科目： 　　考试内容爆破作业公共安全行业两个标准GA990、GA991，具体题目可参考往年考试内容。 爆破工程师报考条件如下： 　　初中以下学历人员，需要从事专业技术工作10年以上。 　　高中学历人员，需要从事专业技术工作7年以上。 　　中专学历人员，需要从事专业技术工作3年以上。 　　大专学历人员，需要从事专业技术工作2年以上。 　　本科学历人员，需要从事专业技术工作1年以上。

报考初级爆破工程技术人员需要：首先有爆破员证或者安全员证或者有相应级别的理学、工学学科范围专业技术职称。取得爆破员或者安全员证书后满1年，大专以上学历可以申请或者有相应的爆破作业设计施工经历；在你所在省级爆破协会培训考试，培训时间240个学时；无因犯罪受到刑事处罚的记录；军队系统仅限取得《军队事业单位对外有偿服务许可证》的事业单位现从事爆破工程设计与施工的爆破作业人员；申请人与涉爆从业单位签订劳务合同。爆破是利用炸药在空气、水、土石介质或物体中爆炸所产生的压缩、松动、破坏、抛掷及杀伤作用，达到预期目的的一门技术。研究的范围包括：炸药、火具的性质和使用方法，装药（药包）在各种介质中的爆炸作用，装药对目标的接触爆破和非接触爆破，各类爆破作业的组织与实施。

11月中旬。爆破工程师是利用炸药爆炸产生的巨大能量作为生产手段，为工程建设或是矿山开采提供技术服务的专业人员。中国爆破网工程师考试时间11月中旬。爆破技术员，安全员，爆破员，三大员证都是当地公安局统一组织考试，每年一次，还要每年学习一次。

报考爆破工程师要有一定的相关学历，对应的专业才能报考，不同等级的爆破工程师所对应的学历也是不同的。要符合理工科、工程专业等相关专业才能报考。要申请中级爆破工程师证书的话是需要有工作经验的，对于不同身份所需要的工作时间是不同的，一般也要从事相关行业2年以上，这才能进行中级等级的报考。爆破工程师要熟练掌握矿山爆破设计与施工技术、施工工艺等的专业知识；熟悉矿山开采设备以及国家有关矿山管理的政策法规；安全意识强，有应对并解决危及矿山安全突发事件的能力；身体素质较好，能适应野外工作；具有良好的领导能力、组织协调能力和沟通能力。

您想考取爆破工程师证需要满足以下条件：1. 年龄要求：年满18周岁以上；2. 学历要求：大专及以上学历，或者中专学历并从事爆破工作满5年以上；3. 健康状况：身体健康，符合国家职业病防治规定；4. 无犯罪记录：无犯罪记录或者未被依法处理的违法行为；5. 通过考试：需要参加并通过国家或地方的爆破工程师资格考试。此外，还需要具备一定的爆破工程实践经验，熟悉爆破工程的相关法律法规和安全规范，以及掌握相关的技术知识和操作技能。考取爆破工程师证是一项严肃的事业，需要认真对待，不断学习和提高自己的专业素养。

初级证有省公安厅考核发放，中高级由公安部考核发放。分两种，一是爆破作业人员四大员证：爆破员、安全员、保管员和押运员，有设区县的地级市公安机关考核发放。二是爆破技术人员证，分初、中、高级，中高级中又分ABCD四个作业级别，初级证有省公安厅考核发放，中高级由公安部考核发放。以上证件各级公安机关会不定期的办培训班进行培训考核，到时注意公安机关或省爆破协会的通知，再根据自己的条件报名参加培训考核。如果是爆破施工手续，那就直接在公安机关办理，可以到当地公安机关咨询。爆破证是爆破工程师从事爆破工作时需要的资格证明，爆破工程师是利用炸药爆炸产生的巨大能量作为生产手段，为工程建设或者是矿山开采提供技术服务的专业人员。爆破证由爆破企业推荐后可以去省爆破协会报名。

爆破行业的利润率一般能达到20%-30%。目前，全国的爆破行业做的最好的是广东宏大，我们公司虽然成立三年，但经营理念正确，发展方向正确，而且鄂尔多斯当地的爆破量几乎占到全国的六成还多，现在我们公司也已经做到了爆破行业中的佼佼者。非常专业的职业，对学员的素质要求很高。有点类似飞行员， 巨大危险性。

现在国家承认的个人爆破作业证主要有：爆破员、安全员、押运员、保管员，爆破工程技术人员，另外还有领导人部分：爆破工作领导人，爆破段（班）长，爆破器材库主任。以上领导人均需要有一定的爆破工作经验。考取爆破证书的程序一般是报名、培训、考试、面试、取证。爆破与拆除专业承包企业资质分为一级、二级、三级。爆破证书分两种：爆破工程技术人员安全作业证和爆破作业人员证。通常，前一种由省公安厅委托省爆协进行培训，培训考试、面试合格后，初级证由省公安厅发证，中、高级证由公安部发证。后一种由地市级公安局委托诸如市爆协或公司培训，培训考试合格后，由市局发证。爆破工程技术人员，要求有两年爆破工作经验，高中或大专以上水平才能报考初级证，国家要求培训一个月，最后考核时，分为笔试和口试，口试由公安部委派专家进行考核，专家会对毕业证件进行审验。爆破工程技术人员中级证、高级证必须一级一级的考，先拿初级，初级两年以后才可以申请中级考试。一级资质标准：企业近5年承担过下列2项中l项以上所列工程的施工，工程质量达到设计要求。（1）B级以上的大爆破工程2个（含硐室爆破、露天深孔爆破、地下或水下深孔爆破）；（2）A级复杂环境深孔爆破或拆除爆破或城市控制爆破工程2个…二级资质标准：企业近5年承担过下列2项中1项以上所列工程的施工，工程质量达到设计要求。（1）C级以上的大爆破工程2个（含硐室爆破、露天深孔爆破、地下或水下深孔爆破）；（2）B级复杂环境深孔爆破或拆除爆破或城市控制爆破工程2个。三级资质标准：企业近5年承担过下列3项中1项以上所列工程的施工，工程质量达到设计要求。（1）D级以上的大爆破工程2个（合硕室爆破、露天深孔爆破、地下或水下深孔爆破）；（2）C级复杂环境深孔爆破或拆除爆破或城市控制爆破工程2个；（3）采用机械或人工作业方式拆除高度为10米以上建筑物、构筑物3座。

需要《爆炸物品储存许可证》。储存、销售、运输、使用爆破器材的单位，设立专用爆破器材仓库、储存室时，必须凭县、市以上主管部门批准的文件及设计图纸和专职保管人员登记表，向所在地县、市公安局申请许可。经审查，符合本条例规定的，发给《爆炸物品储存许可证》，方准储存。使用爆破器材的单位，临时存放爆破器材时，要选择安全可靠的地方单独存放，指定专人看管，并报所在地县、市公安局批准。临时小量存放的，向所在地公安派出所备案。没有公安派出所的地方，向乡人民政府备案。扩展资料：炸药库管理的相关要求规定：1、县级以下厂矿企业和农村基层生产单位以及科研、文艺、医疗等单位需用爆破器材时，应当报经上级主管部门审查同意，向所在地县、市公安局申请领取《爆炸物品购买证》，凭证向指定的供应点购买。2、经销爆破器材的供应点，由物资主管部门、公安机关和有关单位协商定点，由所在地县、市公安局核发《爆炸物品销售许可证》，向所在地县、市工商行政管理局办理登记手续，领取营业执照，方准销售。3、运输爆破器材，由收货单位凭物资主管部门签证盖章的爆破器材供销合同，写明运输爆破器材的品名、数量和起运及运达地点，向所在地县、市公安局申请领取《爆炸物品运输证》，方准运输。参考资料来源：百度百科-中华人民共和国民用爆炸物品管理条例

爆破工程就是进行爆破的，应该说有一定的危险性，但是现在相对过去安全系数高多了。主要从事的是：1、工程的定向爆破，（就是要求建筑物往哪边倒下去，或者哪一部分炸掉等）；2、定量爆破（要求爆炸将特定区域炸掉而不伤害周围其他部分，这有点切割玻璃的感觉）3、时间相关爆破（要求不同的爆破点根据不同的程序，按照特定的次序和延迟进行爆破）4、爆破装置的设置、安装和爆破点的确定。主要就上面这些了，但是现在的爆破都采用无线电遥控、线控和电脑的程控等技术安全系数大大提高了。在中国，标准设计按适用范围分为三类：1、国家标准设计。是对全国工程建设具有重要作用的，跨行业、跨地区、必须在全国范围内统一采用的设计，由主编部门提出报国家主管基本建设的综合部门审批颁发。2、部颁标准设计。主要是在全国各专业范围内必须统一使用的设计，由各专业主管部门审批颁发。3、省、市、自治区标准设计。主要是在本地区内必须统一使用的设计，由省、市、自治区主管基本建设的综合部门审批颁发。标准设计一经批准颁发，就具有技术立法性质，各级生产、建设管理部门和各企业、事业单位都应因地制宜积极采用，无特殊理由不得另行设计。

爆破工程中，根据爆破目的、炸药在介质内装填方式、形状和大小而采取的不同方法。传统方法有：裸露爆破法、炮眼爆破法、深孔爆破法、药壶爆破法、硐室爆破法、水下爆破法、水压爆破法、预裂与光面爆破法、拆除爆破及空气间隔爆破法、特殊爆破法等。在铁路、矿山、水库等大型工程中，爆破技术的作用很关键很重要。采矿修路的开山挖隧道，城市对旧建筑物的拆除，都会用到爆破技术。随着经济的发展、工程建设的增多，爆破引起了人们更多的关注。扩展资料：学科领域：从技术自身手段来看，创新是爆破技术发展的源泉和动力。爆破涉及到高等数学、结构力学、爆破力学、材料力学、建筑学、工程地质学等多学科和领域，要不断吸取和融合这些领域的最新成果。在爆破器材、钻孔技术、测量技术、安全技术等方面都发展很快，高精度非电雷管、电子雷管、现场炸药混装车等,有的已在水利爆破工程中试用，有的需要进一步推广。爆破技术已经走到精准爆破的阶段，要求在爆破理论、提高炸药能量的利用率、计算机爆破模拟技术、安全性研究等方面更加深入，这些对优化设计、提高爆破效果有重要的意义。参考资料来源：百度百科——爆破方法

需要什么条件呢，问一下了取的爆破员就可以吗

报考爆破工程师需要的条件如下：1、申请初级作业证的条件：（1）有理学、工学范围的技术员、助理工程师等初级（含）以上技术职称的；（2）有从事爆破工作经历；（3）在爆破工作中无重大责任事故。2、申请中级作业证的条件：（1）有理学、工学范围的工程师等中级（含）以上技术职称的；（2）有5年以上从事爆破工作经历；（3）在爆破工作中无重大责任事故。3、申请高级作业证的条件：（1）有理学、工学范围的高级技术职称；（2）有8年以上从事爆破工作经历；（3）在爆破工作中无重大责任事故。

爆破工程技术人员高B属于职称。爆破工程技术人员：指的是工程技术人员，有不同的等级，级别分为初级(省公安厅发证)、中级(公安部发证)、高级(公安部发证)，作业范围为岩土爆破(ABCD级)、拆除爆破(ABCD级)、特种爆破(ABC级)，全国目前人数4万人左右。证件全称“爆破工程技术人员安全作业证”。爆破工程技术人员是指做爆破工程工作的所有技术人员，而爆破工程师是指做爆破工程工作的一部分人员（中级职称）。

大爆破分级 1 分级 根据大爆破的形式和一次爆破总装药量把大爆破分为A、B、C、D四级. 2 分级表 大爆破分级,应符合表1的规定,根据爆破工程的复杂程度,可适当提高级别.级别 硐室爆破药量 A Q≥1000 B 500≤Q

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一般有公路、市政资质的施工企业都有土石方爆破的资质。 一般土石方工程爆破的都是委托当地民爆公司进行的，让他们提供资质证书及爆破人员的操作证。

要结合具体情况。这个需要根据现场施工难度、环保要求、地形、便道、天气、资金支付条件、老百姓支持度等等因素有关，一般大方量还是有2-3元/方的利润的。

“世界第一爆”在中国完成，预裂爆破与光面爆破迅速推进，爆破技术发展得相当快了，那么中国爆破技术是否已达到一个很高的水平，与国际上其他先进国家相比较。大爆破技术是从苏联引进的，但爆破工程技术是随着社会生产实践发展起来的。中国几十年的经济建设，有很多爆破工程，如修建总长度达3000多公里的铁路隧道大多用到了爆破技术。这样，通过大规模的应用，不断地总结研究，以及相关基础学科研究的深入，我们的爆破技术有了长足的发展。比如由于钻孔机械的进步，钻凿炮孔比起人工打眼的效率提高很多，因此钻孔爆破，尤其是深孔爆破技术在中国范围普遍推广，代替了劳动强度大、安全性差的洞室爆破。中国的水电站主体工程边坡都必须进行预裂或光面爆破,就其规模之大和开挖质量之优异，在国内各行业处于领先地位并达到世界先进水平。与国外比，整体爆破技术不比他们差，在诸如设计的爆破参数选择、药包布置原则和工程地质条件相结合等方面的优势。 在城市大型建筑物拆除中，定向爆破尽显威力。

研读地质勘查报告，用以了解爆破区周围的爆破环境；负责制定爆破工程项目的施工计划或方案；对爆破工程项目进行现场技术指导，以保证爆破工程项目能够顺利、安全的实施；制定爆破安全技术措施，并检查实施情况；负责制定盲炮处理的技术措施，进行盲炮处理的技术指导；参加爆破事故的调查和处理。

工程爆破通常被应用于工程建设和采矿等领域。在建筑中，工程爆破可以快速拆除建筑物和清理场地，节省时间和人力成本。而在采矿中，通过爆破技术可以加速开采进程和提高效率。此外，爆破技术还被用于地质勘探和地震预测等领域。当然，与其它领域一样，使用爆破技术也需要遵循安全规范和标准，以确保爆破过程的安全可靠。

就业前景好。根据查询相关公开信息显示，随着现代化建筑的发展和基础设施建设的加速，对数字建造和爆破技术的需求将不断增加，相关从业人员的就业机会也会相应增多。

可以。报考初级爆破工程师的条件：参加初级培训考核的条件参加初级培训考核的人员。必须具有理学、工学学科范围内大专以上学历或助理工程师技术职称，有从事爆破工作的经历，无重大责任事故。爆破工程师是利用炸药爆炸产生的巨大能量作为生产手段，为工程建设或是矿山开采提供技术服务的专业人员。其是工程爆破的主要负责人，对爆破项目的安全、质量、进度、成本等方面全面负责。

1、爆破作业严格贯彻执行《民用爆破物品安全管理条例》，采购、使用火工品必须办理相关审批手续，并接受公安部门全过程监督；2、所有爆炸物品要专库存放，库存量不得达到和超过国家重大危险源数量标准，库房内严禁存放其它物品；3、各项目部要建立火工品安全管理专项机构，配备专职人员进行火工品安全管理；4、建立火工品领取、清退、保管制度，做到专人保管、专人领取、专人使用，严防丢失被盗和非法买卖。发现火工品丢失、被盗，必须及时报告所在地公安机关。5、爆破员领取火工品，必须经班组长或现场负责人批准，仓库人员凭指定审批人签发的《爆炸物品核发凭单》发放火工品，领取数量不得超过当班使用量，剩余的要当天退回6、爆破作业应编制安全技术措施，报经监理工程师审核、安全办批准；7、爆破作业必须严格执行安全操作规程的各项规定，由受过爆破知识培训和安全知识教育且持爆破作业合格证的人员担任；8、爆破现场要保持安全距离，配备专职安全员，做好安全防护，并设立警示标志、信号等设施，保证人员人身安全；

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爆破工程师要通过公安部的考试，考试合格了公安部就会发“爆破工程技术人员安全作业证”即所谓的爆破工程师证。桥隧专业的可以报考爆破工程师，但前提是你要取得一定的职称证书，包括助工证、工程师证、高级工程师证等等。考试，你要去省一级的爆破协会咨询考试时间，因为每个省每年的考虑时间都不确定，所以你要等通知再去报名参加考试。工作经验就简单的多了，桥梁隧道成天都接触到爆破的，所以你把你公司做过的业绩写一些上去就有工作经验了。

爆破专业属于化学工程学院。爆破是利用炸药在空气、水、土石介质或物体中爆炸所产生的压缩、松动、破坏、抛掷及杀伤作用，达到预期目的的一门技术。药包或装药在土石介质或结构物中爆炸时，使土石介质或结构物产生压缩、变形、破坏、松散和抛掷的现象。主要用于土石方工程，以及金属建筑物和构筑物的拆除等。研究的范围包括：炸药、火具的性质和使用方法，装药（药包）在各种介质中的爆炸作用，装药对目标的接触爆破和非接触爆破，各类爆破作业的组织与实施。扩展资料：爆破工程师的职业要求：1、研读地质勘查报告，用以了解爆破区周围的爆破环境。2、负责制定爆破工程项目的施工计划或方案。3、对爆破工程项目进行现场技术指导，以保证爆破工程项目能够顺利、安全的实施。4、制定爆破安全技术措施，并检查实施情况。5、负责制定盲炮处理的技术措施，进行盲炮处理的技术指导。6、参加爆破事故的调查和处理。参考资料来源：百度百科--爆破工程师参考资料来源：百度百科--爆破

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工程爆破中,影响装药量多少的因素有装药方法、地形条件的影响，地质条件的彩响。1、药包量炸药用量的多少直接影响爆破效果。药量少了达不到预期的效果，药量多了不但造成不必要的浪费而且会炸掉不该炸的部分，并使爆破振动力增大，振动范围加宽，裂缝增多增 大、甚至造成边坡坍塌飞石过远，危害路基边坡的稳定与施工安全，应避免这种超爆目的来决定。2、装药装药方法采用人工传递堆码装药。装药前对药室进行全面检查，如有渗水时应做好排水防水措施。集中药室和条形药包装药时，由里到外逐个药室装药，先装后排药室。每个药室按其长度预留起爆体和副起爆体位置。装药时照明采用蓄电池矿灯，禁止用明火照明。3、地形条件的影响地形条件指地面的形状与变化。地形不同其爆破的特性及效果也不同。爆破工程中浆地形分为平坦地形、倾斜地形、凸形山包和凹形迹口四大类。在地形条件中，炮位临空面数目对爆破效果的影响也很大， 因为爆破作用的能量能够充分发挥，因此临空面愈多，爆破效果就愈好。相关知识：爆破产生的地震、空气冲击波、噪声、飞石和炮烟等对爆区周围环境造成的有害影响。近年来各国都在研究控制爆破技术和安全防护措施，以降低爆破有害效应，并制订法律，规定各种安全标准。爆破公害是人的不安全行为(失误)和物质环境的不安全状态(故障)共同作用的结果，爆破公害的发生与影响程度受下列因素的影响：1、人的行为和状态，如爆破作业人员在爆破作业过程中是否违反安全规程、精力状况是否良好、身体是否疲劳以及动作是否有失误等。2、环境状况，主要包括爆破器材是否有质量问题，工作环境是否有易燃易爆物质及杂散电流、静电等危险因素存在，以及安全防护措施是否恰当等。3、管理因素，如爆破设计工艺流程是否正确无误、劳动组织是否合理、是否缺乏必要的现场技术指导与检查，是否缺乏对爆破人员必要的培训以及爆破安全操作规程是否健全等。以上内容参考：百度百科---爆破危害

有用。就看你的技术含量，证只是一个代表你个身份，你可以找爆破公司或个体老板，工资待遇根据你能力而定。首先在爆破工程在做爆破施工组织设计的时候是要求具有爆破工程技术人员安全作业证的人员进行设计。不同等级的要求不同等级的证件。在爆破现场监管的也需要爆破工程技术人员安全作业证的。2、爆破公司必须具有相应数量、相应等级的爆破工程技术人员安全作业证。

爆破员、安全员和保管员。爆破作业人员按照《爆破作业人员资格条件和管理要求》分为爆破工程技术人员，爆破员、安全员和保管员。应当经设区的市级人民政府公安机关考核合格，方可从事爆破作业。

只会吊销驾驶证。

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以下是中达咨询给大家带来的关于土石方爆破施工合同的相关内容，以供参考。土石方爆破施工合同范本甲方：乙方：根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、行政法规遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，为明确双方的权利、义务及经济责任，经双方协商一致，订立本合同。第一条：工程名称：福建省闽江女子监狱平整场地石方爆破工程。第二条：工程地点：闽侯县南通镇南屿桐南村女子戒毒所。第三条：工程范围：平整场地爆破按土零起为标高，工程量按现场测量为准。每立方米单价为13.5元正。第四条：合同工期：总爆破方量在 月内(除不可抗拒自然灾害除外)季节期间工期顺延。如方量超出部分工期继续顺延。第五条：乙方机械设备进场施工，甲方先付五万元正，工人住宿甲方免费提供。第六条：火工材料按物资局定价提供，配送乙方负责。四员证、监理费用由甲方全部负责，费用与乙方无关。柴油甲方提供，每升按市场价结算。工程结束扣回。第七条：付款与决算：按工程进度款付85%，中途乙方机械购配件和工人生活费用甲方先预付。工程完成后扣回，施工结束甲方七天内付清尾款。第八条：甲方在施工爆破后的出方量，乙方必须在当天及时将出方量清理干净。如因乙方没能及时把当天的出方量及时清除而导致甲方无法正常施工。乙方须补贴甲方包括伙食费每人每天200元，潜孔钻每天每台2000元第九条：乙方必须让挖掘机配合甲方清理当天的道路以及场地保证甲方正常施工。第十条：在爆破施工现场，万一与周边的群众发生纠纷而导致机械受损，乙方须按照第八条进行处理赔偿。机械维修费用由乙方承担。第十一条：乙方必须每天提供甲方炸药和导爆管雷管，具体数量由甲方决定后通知乙方。第十二条：其他事项：1. 本合同未尽事宜，双方协商解决。2. 附件作为本合同的补充，具有同等法律效力。3. 本合同一式两份甲乙双方各执一份。4. 本合同经双方单位及代表签字盖章后生效。5. 工程结束七个工作日内款付清，本合同作废。补充协议;1. 经甲乙双方协商。以上误工所产生的误工费，由甲方一次性补贴人民币伍万元整。乙方潜孔钻进场，甲方既当日先付贰万元整。余下叄万元须在十天内返还乙方。2. 乙方机械设备进场，如在产生与当地村民发生纠纷而导致停工，甲方须每天每台补贴乙方机械设备费用叄仟元仟整，工人工资伙食每人每天叄百元整。3. 甲方须满足乙方每天所需的火工材料，让乙方施工正常。4. 乙方正常施工，春节前全部开炸结束。而甲方无法清运结束。甲方须在乙方开炸完成后将工程款全部付清。5. 甲乙双方以信誉为准，说一不二，承担责任。不能在推脱业主工程款未到账户。务必要还款。6. 本合同未尽事宜，双方协商解决。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

题主是否想询问“爆破工程师ABCD证取得方式”？需要到相关部门认证资历和考核。我国的爆破工程师等级分为ABCD四个等级，每个等级的证书取得都需要工作时间的积累认证和爆破管理部门的资质考试。

每一则心灵鸡汤，里边都有不一样的人生哲学在，不一样的人会有不一样的心态，自然所感所悟也定有所不同。下面是心灵鸡汤系列励志小故事（通用9篇），欢迎阅读。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇1 某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。 这人问：“你是观音吗?” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己?” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 心灵鸡汤：成功者自救。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇2 一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。 于是，飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。 心灵鸡汤：不是每个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友，还有，当你躺在粪堆里时，最好把你的嘴闭上。 心灵鸡汤系列励志小故事3：秀才买柴 有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。 秀才问他：“其价如何?”卖柴的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。 秀才接着说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。(你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。)”卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。 心灵鸡汤：管理者平时最好用简单的语言、易懂的言词来传达讯息，而且对于说话的对象、时机要有所掌握，有时过分的修饰反而达不到想要完成的目的。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇3 孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。 他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。 于是便把它吃了。/刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。 经过解释，大家才恍然大悟。 孔子很感慨的说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途听呢?” 心灵鸡汤：推销生意是一种组织性质的生意，因为人多，人事问题也多。 我们不时听到是非难辨的话，如某公司攻击另一间公司，如是者往往令人混淆是非，影响信心。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇4 有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。 所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。 结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。 没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。 一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。 “很难说。”袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话!” 心灵鸡汤：其实很多人都是这样,只知道有问题,却不能抓住问题的核心和根基。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇5 五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。 汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢?” 爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。 汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 心灵鸡汤：真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇6 有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.”“那你为什么不直接告诉你的.弟子呢?”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。” 心灵鸡汤：人一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇7 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。 心灵鸡汤：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇8 有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢?” 心灵鸡汤：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。 心灵鸡汤系列励志小故事大道理篇9 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。 心灵鸡汤：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的《粉刷匠》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《粉刷匠》大班教案1 　　 活动目标： 　　1、认识汉字：红、黄、蓝、绿。并按汉字提示给各种图画涂色。 　　2、激发幼儿幼儿对识字活动的兴趣。 　　 活动准备： 　　1、汉字(红黄蓝绿)和颜色标记做成四个拼图、人手一套。拼图的做法：把汉字和颜色标记贴在一起，塑封，按波浪线、曲折线、弧线等线条剪下即可。 　　2、幼儿人手一幅未涂色的房子图，上贴“红黄蓝绿”的汉字。 　　 活动过程： 　　1、拼图游戏，引起兴趣。 　　师：想玩拼图游戏吗?今天老师给小朋友每人带来一套拼图，请小朋友拼一拼、想一想，你拼的是什么，好吗? 　　2、认识汉字：红黄蓝绿。 　　师：刚才小朋友拼的是什么?引导幼儿根据颜色提示，认识相应的汉字。采用不同方式进行认字游戏：指哪个说哪个，看看谁的反应快;拿掉颜色标记再来看，谁的记性好;汉字的位置打乱、互换后，看谁还认识。 　　3、比较汉字之间的异同，帮助幼儿记忆汉字。 　　教师把汉字“红”和“绿”放在一起：请小朋友找找，这俩字之间有没有相同点?可简短提认识一下该偏旁部首。同样的方法再比较一下“蓝”和“黄”之间的异同。帮助幼儿有效记忆这些汉字。 　　4、通过粉刷匠游戏，帮助幼儿巩固对这四个汉字的认识。 　　出示未涂色的房子图：这幅图画漂亮吗?为什么?请小朋友来做粉刷匠，把房子刷得漂亮些，好吗?刷什么颜色呢，上面的汉字会告诉你! 　　5、幼儿操作，教师巡回指导。 　　幼儿根据屋顶、窗户、墙壁、屋旁的花草上面的汉字提示，进行涂色活动，帮助能力弱的幼儿做好粉刷匠工作。 　　6、给刷的又对又好的幼儿贴上“优秀粉刷匠”的红花。 《粉刷匠》大班教案2 　　 活动目标： 　　1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。 　　2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。 　　 活动准备： 教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。 　　 活动过程： 　　一、教师出示乐谱。 　　1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。 　　2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。并引导幼儿一起唱一遍歌曲。 　　3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。 　　二、学吹歌曲《粉刷匠》 　　（1）教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。 　　（2）幼儿练习指法。（边唱边动指法）。 　　（3）幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。对能力较弱的幼儿进行重点指导。 　　（4）请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。 　　（5）师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。 　　三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。 　　四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。 　　1、熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。 　　2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。 　　 活动准备： 　　教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。 　　 活动过程： 　　一、教师出示乐谱。 　　1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。 　　2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。并引导幼儿一起唱一遍歌曲。 　　3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。 　　二、学吹歌曲《粉刷匠》： 　　（1）、教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。 　　（2）、幼儿练习指法。（边唱边动指法）。 　　（3）、幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。对能力较弱的幼儿进行重点指导。 　　（4）、请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。 　　（5）、师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。 　　三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。 　　四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。 《粉刷匠》大班教案3 　　 活动设计背景 　　考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。 　　 活动目标 　　1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 　　2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。 　　3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。 　　4、学会歌唱本首歌曲。 　　5、感体验歌唱活动带来的愉悦。 　　 教学重点、难点 　　1、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。 　　2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。 　　 活动准备 　　1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》 　　2、节奏普 　　3、旧报纸坐的帽子、丝巾、 　　 活动过程 　　导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰 　　准备：小律动《小猫咪》 　　1、 猜谜语： 　　师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) 　　说说你们的小手能干什么? 　　下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 　　2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。 　　3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏) 　　我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 　　刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 　　4、 认识语词节奏， ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖ 　　“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。” 　　学习歌曲(清唱、伴奏) 　　“小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊?”(手) 　　学唱后表演：配有(舞蹈)丝巾、帽子 　　“我们一起跟着音乐试一试吧!” 　　5、 再见歌结束活动。音乐中老师和大家一起唱再见歌。 　　 活动反思 　　《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。在上这节课时非常开心，因为难得孩子们学得这么认真、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很开心。但在开心的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我相信，只要我认真对待每一节课，认真反思，日积月累一定会有意想不到的惊喜。 　　小百科：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。旋律使用重复的手法，简单而且易唱易记，并以"xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣”的节奏贯穿全曲。 《粉刷匠》大班教案4 　　 活动目标： 　　认知目标：理解歌词、懂得旋律; 　　技能目标：能够自己演唱这首歌; 　　情感目标：能够在活动中获得快乐; 　　 活动准备： 　　物质准备：视频、音乐、铃鼓 　　 活动过程： 　　一、开始部分 　　音乐导入。 　　开始放音乐《我是一个粉刷匠》，带领小朋友们进入一个粉刷匠的世界。 　　二、基本部分 　　1.观看视频、了解歌词。老师在一边根据视频讲解歌词，让小朋友对歌词有一个更深刻的印象 　　2.示范唱。老师领唱、幼儿整体跟唱，进一步熟悉歌词和节奏。 　　3.练习唱。让小朋友自己用铃鼓边打节奏、边练习唱歌。 　　4.创造性学习。让小朋友自己根据歌词做动作，从而开发小朋友的创造能力和创新能力 　　三、结束部分 　　让小朋友一起唱歌、开一场小型的音乐会。 　　 活动延伸： 　　小朋友们自己回家给爸爸妈妈演唱自己新学的儿歌，并根据节奏自己编舞蹈动作，然后下一节课与小朋友交流。 《粉刷匠》大班教案5 　　【教学目标】： 　　1、认知目标：理解《粉刷匠》的内容 　　2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手 　　能力、创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词， 　　能够听音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感 　　情的演唱歌曲。 　　3、情感目标：通过学唱《粉刷匠》，引导学生在教学活动中体验劳动 　　的快乐，领悟"劳动最光荣"的道理，树立"爱劳动"的意 　　识。 　　【教学重、难点】 　　1、教学重点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》， 　　并参与表演。 　　2、教学难点：感受劳动的愉快，发挥想象创编歌词。 　　【教学过程】： 　　一．组织教学（师生问好）2/412 34 5-∣ⅰ5ⅰ5∣54 32 1∣ 　　二．导入新课（三分钟） 　　讲故事（情境导入） 　　今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的`故事：（边讲故事边出示图片）有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子还没有装修，就说：“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁，刷好了，新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了，哈哈。小朋友们，听完了这个故事你有什么感受啊？（学生回答略），你们平时有没有在家里帮爸爸妈妈干过活呢？学生回答略），你们在日常生活中都做过哪些劳动的小能手呢？（学生自由回答）下面让我们一起来看一些劳动者们在劳动时的场景，）劳动虽然辛苦，但是我们会在劳动中体会到劳动成果的快乐，要想做一个勤劳的人，就必须爱劳动！（这美好的一切都是人们用双手通过劳动换来的，所以我们要珍惜别人的劳动成果，不能去破坏） 　　三、聆听歌曲(八分钟) 　　现在，老师要给你们听一首劳动歌曲《粉刷匠》，小朋友们一定要竖起你们的小耳朵认真听哦，因为在听完了之后，老师要提几个问题，看哪位小朋友最棒能回答出来。 　　（一）提问填词 　　1、我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样。强 　　2、我要做一件什么事。 我要把那新房子刷的更漂亮 　　3、我先刷了哪里再刷了哪里。 刷了房顶又刷墙 　　4、结果，我的小鼻子怎么啦。 变啊变了样 　　老师要再问小朋友们一个问题，我们平时在劳动的时候会发出哪些声音呢？（学生回答）好的，那我们今天就把这些声音带到我们这首歌的节奏中来吧！ 　　（二）展示节奏 　　1.请各别学生将自己如何刷房子的动作配以一种形象的声音模仿出 　　来。老师出示节奏卡，请同学从中选出相应的节奏。 　　（板示）：刷、擦、砰、咚 　　请全体同学模仿演示同学的声音，按相应的节奏读一读。 　　2、 从新组合，引出歌曲节奏。（处理难点） 　　（板示）： 一 二 一二 　　刷刷 刷刷刷 　　擦擦 擦擦擦 　　让学生将各节奏卡上的节奏分别用象声词读出，从而熟悉歌曲节奏。 　　3、将以上读出的两条节奏，请学生从挂谱上找出来，并按其节奏读出歌词。（用不同的图形代表不同的节奏进行训练，激发学生的学习热情，训练学生对节奏的反应能力，强化学生的合作意识，同时也让学生自然而然地掌握歌曲节奏。） 　　小朋友们真聪明一学就会了，现在老师要给你们一个“爱的鼓励” 12 123 1234 12你们要不要学这“爱的鼓励”呢？（要）好，那拿出你们的小手跟着老师一起做这个鼓励的手势吧。小朋友们都学会了，当你遇到一个人很棒的时候你也可以用这手势来鼓励他。在学这首歌之前，先跟着老师来发声练习。 《粉刷匠》大班教案6 　　 一、活动目标： 　　1、能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。 　　2、欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作。 　　3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。 　　 二、活动重难点： 　　活动重点：能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐 　　活动难点：欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作 　　 三、活动准备： 　　1、幼儿人手一顶鸭舌帽、刷墙的刷子一把。 　　2、根据歌词绘画的简单图谱四张，节奏卡两张，字卡：粉刷匠。 　　3、粉刷匠课件。 　　 四、活动过程： 　　(一)、韵律《加油干》，体验参加劳动的快乐。 　　1、教师：劳动的时间到了，大家准备好了吗?(准备好了)好!我们开始加油干了! 　　2、集体随着乐曲《加油干》，自主表演各种各样的劳动动作。(扫地、拖地、擦窗子、洗衣服、种地等等) 　　3、教师：你刚才在做什么事情? 　　(二)、学习有节奏地念歌词。 　　1、(出示鸭舌帽、刷子)教师：今天我们要完成一个新任务。先看一看新任务需要的工具，你们认识吗? 　　2、(教师戴上鸭舌帽、手拿刷子)教师：看!现在我是谁?(粉刷匠)对，我就是专门刷房子的粉刷匠。我要开始劳动了，听好噢! 　　3、倾听教师慢速地、有节奏地念歌词。教师：你听到了什么?(教师用歌词及相应的图谱进行小结) 　　4、带领幼儿一起整体慢速念一遍歌词。教师：你觉得哪一句歌词还不熟练?请你指出来，我们大家一起帮助你。 　　5、教师：歌词要想念得好听，就要有一定的节奏。听!我用拍手来为歌词打节奏了。 　　6、(出示节奏卡)教师：看!这就是歌曲《粉刷匠》的节奏卡，你会用拍手动作打出来吗? 　　7、师幼(或幼幼)互动、合作打节奏、念歌词。 　　(1)幼儿两人一组，一人不动当墙，另一人当粉刷匠，合作游戏。 　　(2)幼儿与客人老师进行友好互动。 　　 五、活动延伸： 　　引导幼儿用一句话总结自己今天参加劳动的表现。 　　1、教师：小小粉刷匠们，今天的粉刷劳动就要结束了，请你用一句话说说自己的表现如何?(幼儿：我刷的房子最漂亮!幼儿：我劳动不怕辛苦!幼儿：我粉刷的本领最强!……) 　　2、有节奏的和客人老师说再见，去领奖啦!(教师说出不同的节奏型，幼儿说出相应节奏的话“客人老师再见!”)在愉悦的氛围中结束音乐活动。 《粉刷匠》大班教案7 　 　一、活动目标： 　　1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 　　2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 　　3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 　 　二、音乐教学重点： 　　声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 　　 三．音乐教具准 备： 　　1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》 　　2、乐器：节奏棒 　　3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 　　四：活动过程： 　　1、音乐聆听游戏 　　1.唱名字 　　老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应 　　例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手； 　　贝贝贝贝在哪里？ 　　贝贝、贝贝在这儿！ 　　2.音乐问候 　　老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 　　例如:（老师）唱：小朋友们好！（幼）唱：你好，你好，ⅹ老师你好！ 　　3.听《粉刷匠》伴奏音乐 　　（1）师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 　　（2）配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作 　　（3）老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 　　（4）老师鼓励、表扬小朋友们的表现 　　附手的律动： 　　第一个乐句：胸前拍手 　　第二个乐句：前平举左右晃手 　　第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 　　第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 　　c．音乐语言游戏（10分） 　　1.猜谜语： 　　①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) 　　②师：说说你们的小手能干什么? 　　2.能干的小手： 　　①师：下面看看老师的手能干什么? 　　（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷） 　　②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？ 　　3.音乐语词节奏 　　①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏) 　　我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 　　我要把那新房子，刷的很漂亮。 　　刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 　　哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

医院医用耗材管理包括采购、存储、配送、结算等多个环 节，涉及医院多个部门的协作，是医院管理和运营中非常重要 的组成部分。而医用高值耗材在常用医疗耗材支出占比较大，在整个医疗过程中与药品的费用不分伯仲。而手术室是使用高值耗材最大的部门，利用信息化手段优化医用高值耗材的管理流通，对提升医院管理水平，确保医疗安全都有重要意义。

迢迢牵牛星拼音注释版如下：tiáo tiáo qiān niú xīng 迢迢牵牛星 tiáo tiáo qiān niú xīng ，jiǎo jiǎo hé hàn nǚ 。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 xiān xiān zhuó sù shǒu ，zhá zhá nòng jī zhù 。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 zhōng rì bú chéng zhāng ，qì tì líng rú yǔ 。 终日不成章，泣涕零如雨。hé hàn qīng qiě qiǎn ，xiàng qù fù jǐ xǔ 。 河汉清且浅，相去复几许。 yíng yíng yī shuǐ jiān ，mò mò bú dé yǔ 。 盈盈一水间，脉脉不得语。原文及翻译：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。 织女伸出细长而白皙的手 ，正摆弄着织机，织布机札札不停地响个不停。 因为相思而整天也织不出什么花样，眼泪像下雨一样落下来。只隔了道清清浅浅的银河，他俩相界离也没有多远。 虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。

贷款方：__________________ 借款方：__________________ 一、借款用途 二、借款金额 借款方向贷款方借款人民币——元。 三、借款利息 自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为——%.借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率——%. 四、借款期限 借款方保证从——年——月起至——年——月止，按本合同规定的利息偿还借款。 贷款逾期 不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。 五、保证条款 （一）借款方用__________________做 抵押 ，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的， 抵押权 消灭。 （二）借款方必须按照 借款合同 规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。 （三）借款方必须按合同规定的期限还本付息。 （四）乙方还款保 证人 ____________，为确保本契约的履行，愿与乙方负连带返还借款本息的责任。 《中华人民共和国民法通则》第八十八条 【合同的履行】合同的当事人应当按照合同的约定，全部履行自己的义务。 合同中有关质量 、期限 、地点或者价款约定不明确，按照合同有关条款内容不能确定，当事人又不能通过协商达成协议的，适用下列规定： (一)质量要求不明确的，按照国家质量标准履行，没有国家质量标准的，按照通常标准履行。 (二)履行期限不明确的， 债务人 可以随时向 债权人 履行义务，债权人也可以随时要求债务人履行义务，但应当给对方必要的准备时间。 (三)履行地点不明确，给付货币的，在接受给付一方的所在地履行，其他标的在履行义务一方的所在地履行。 (四)价格约定不明确，按照国家规定的价格履行;没有国家规定价格的，参照市场价格或者同类物品的价格或者同类劳务的报酬标准履行。 合同对 专利申请 权没有约定的，完成发明创造的当事人享有申请权。 合同对科技成果的使用权没有约定的，当事人都有使用的权利。

1、原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。2、译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。

　　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，是时候静下心来好好写写教学总结了。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是我帮大家整理的中学老师教学的工作总结，希望能够帮助到大家。 　　本学期以来,我们以课程改革为中心，以课堂教学和课堂达标为基本点，深化教学改革，加强教学质量监控,发挥了教学处对学校教学的指导、服务的功能,注重了教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性,抓理念重反思，推进课堂教学改革，努力构建高效课堂，我们处按照开学初制定的工作计划,扎实有效的落实。 　　 一、强化常规管理,落实检查制度 　　1、狠抓教师的备课。 　　依据上级教育主管的备课要求，开学初教学处首先组织各学科教师利用半天时间学习和研讨新课标，使每位老师对课标了如指掌，并都写了心得体会。其次各教研组又用两节时间对教材进行了认真的分析,确定了教材的重点难点和关键点，单元授课节数等并要求教师备课不仅要研究教材和教法，还要研究学生，要认真设计师生活动，教案要服务于教学，要有实效性。教学处坚持每月两次检查（随时抽查和定期检查）制度，将检查结果及时公开，做到及时发现问题及时补正。 　　2、积极开展课堂达标活动 　　为了落实课堂达标计划，我们大约用一个月时间进行了骨干教师示范课、语文教师整读整理课、语数外老师的生本课、理化生老师的实验探究课，数字化实验课等各种课堂大赛。通过教师展示自我，相互学习，尝试“生本课堂”和“先学后教，当堂训练”的教学模式。进一步提升自己的业务素质，提高课堂教学效率，这些课堂教学目标明确，重点突出，环节紧凑，过渡自然。注重教材的挖掘，教学设计科学合理，教师的教学能力与策略明显提高，在课堂上，花架子少了，学生扎扎实实学习的多了。敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学习的参与度高，课堂呈现浓厚的学习气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。也给其他老师起到了示范效应。使我校老师讲课水平大幅度提高，通过学校考察小组认定刘影、王小平、李华、刘文达、王桂金、王华勇等8名教师课堂优秀。 　　3、转变教学方式，构建高效课堂。 　　在推进常规教学模式和构建不同课型教学模式时，我校以提高课堂教学效率为宗旨。课堂教学中切实抓好以下几个方面：一是“实”。在课堂教学中做实“点——线——面”三者之间的关系。用线串牢知识点，用线结密知识网。二是“巧”。在课堂教学中引导教师巧妙处理“教——学——会”三者之间的关系。对教学内容做到巧分析、巧设计、巧安排，选择恰当的教法，针对不同层次的学生采用不同的教学方法，让学生知其然，也知其所以然，让学生在学习的过程中学会学习。三是“精”。在课堂教学中要精心处理“量——质——效”三者之间的关系。各种知识的积累，各种能力的.提高，没有一定的训练不行，只靠题海战术，不重视质量和效率，同样不行，做到“量要适度，质在其中，精心选择，效率当先”。本学期在宋贵学校长的带领下积极推动作业改革，实施“层次作业”，所有任课教师要依据学情“量体裁衣”，坚持“留必选、选必做、做必阅、阅必评、评必准”的五项原则；作业内容按“我会做”“我要做”“我能做”的层次进行操作，深得同学们的喜爱，学生成绩有了大幅度的提高。 　　4.不断完善听课制度。 　　我们采用“公开课与随堂听课相结合”的办法，相互探究、相互切磋。听课，说课，评课做到经常化、制度化，本学期，教学校长,主任听课节数都在60节以上,教师听课30节，有的老师还在40节以上并认真做好记录和评价。 　　5．加强教学质量监控。 　　开学来我们制定了过程增值评价办法，认真组织月考、期中和期末考试，及时进行质量分析，努力提高优秀率和合格率，加强后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格率。本学期我们组织了三学经验交流会.老师们介绍了许多可取的经验. 　　 二、注重教研活动的开展。 　　1、本学期我校继续推行新课程改革，开学初教学处组织全体教师学习了新课程理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参加各级各类教育教学活动。进一步把新课程理念融于每个教师的教学之中，在教学中我们坚持低起点、小步子，勤反馈，常指导，多鼓励的原则，从第4周开始所有教师都上了公开课。针对今年新教师比较多，我校采用帮扶方法，多听课，多指导，教学处在12月份举行了新教师汇报课活动，从而提高了老师们的讲课水平。 　　2、集体备课经常化，校本教研制度化。在备课上，各教研组采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。 　　3、我们积极开展教研活动，除了各教研组自行活动外,教学处根据我校实际，结合县教研室开学初的计划开展教研活动27次，语文教研组5次，数学教研组5次。外语组5次,其他组各3次,在活动中探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的指导与培养，确立全面质量意识，积极改革教法，研究学法.另外要求教师课后反思与校本教研经验交流结合，每周至少观看两节课改优质课堂实录，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。 　　4、综实和校本课程有效开展。本学期我们综实的活动主题是“人与自然、人与社会”。围绕这个主题，七八年级进行了认真的调查和实践，通过对环境污染和校园安全的调查，同学们认识到保护环境的重要性，并对环保部门提出改善环境的合理化建议，并对全校同学发了保护环境的倡议书，增强了同学们的社会责任感。学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程《应用文写作》，学校自编教材，做到有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。 　　5、加强教科研管理，积极进行课题研究 　　（1）强化教科研管理 　　建立了教科研组织机构，明确分工。制定了教科研管理制度和考核办法。教研和科研一体化，立足本校的教学实际，开展校本教研。 　　（2）课题研究扎实有效 　　能够为教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行研究。通过理论学习，课例研究、连环跟进等研究活动，不但提高了教师的专业理论水平，同时也提高了课堂教学效果。 　　（3）积极推进课题推广 　　我校推广工作做的扎实有效。李华老师的市级课题《数学生活化》，刘文达老师的市级课题《语文家庭作业的多元化、层次化》在全县推广，我校语文教师积极运用这种方式写作业。 　　（4）教科研成果显著 　　我校教师积极投身于教科研工作，取得了丰硕的成果。县级课题四项。正在研究的校级课题十项。教师参加各级各类的教科研竞赛活动，优质课、公开课10人次。 　　 三、教学评估，成绩显著 　　为了迎接评估检查，我们教学处多次召开会议，在宋桂学校长的带领下，认真学习评估细则，树立责任意识，齐心协力，克服困难，努力工作，确保学校评估任务的高质量完成。 　　 四、存在问题与措施 　　本学期教学处工作取得了一定的成绩,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学的发展,但也存在着一些亟待解决的问题。 　　1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。 　　实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，学生的主体地位不很明显，还有部分教师包揽课堂。课堂气氛沉闷，学生自主探究能力不强。 　　2、教师队伍建设需进一步加强 　　由于一些教师素质不高，特别是驾御课堂的能力不强。我们必须在提高教师技能素质的同时,加强师德建设。 　　3、在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨与分析。 　　4、完善教研组的领导与监督。 　　本学期的教研组工作取得了一定的成绩,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样为解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。 　　总之,在过去一学期,我们在工作上取得了一些成绩,但也存在着一些问题,更面临许多的困惑,今后我们要齐心协力，群策群力，克服一切困难，把我们的工作作的更好。