羽毛球比赛出界规则 羽毛球比赛出界有何规则

羽毛球体育比赛规则 　　羽毛球是很常见的体育运动，下面就是我为您收集整理的体育比赛规则的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 　　 羽毛球比赛规则 　　一、单打 　　1. 每场比赛采取三局两胜制； 　　2．率先得到21分的一方赢得当局比赛； 　　3．如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜； 　　4．如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜； 　　5．首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球； 　　6．当一方在比赛中得到11分后，双方队员将休息1分钟； 　　7．两局比赛之间的休息时间为2分钟。 　　二、双打 　　1.改双发球权为单发球权； 　　2.取消后发球线，现行规则适用； 　　3.比赛开始前，双方通过投掷硬币方式确定由哪一方来选择是先发球或后发球。 　　 最新羽毛球比赛规则 　　国际羽联对21分制做了最后修订，并宣布新规则将从2006年2月1日起正式实施。据介绍，新规则的最大变化是取消了发球得分制，另外规定每局获胜分统一定为21分。具体规定如下： 　　一、单打 　　1．每场比赛采取三局两胜制 　　2．率先得到21分的一方赢得当局比赛； 　　3．如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜； 　　4．如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜； 　　5．首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球； 　　二、双打 　　（一）每球得分21分制 　　旧规则：15分制（女单11分制），获发球权者方可得分。 　　新规则：21分制，任何一方只要将球打“死”在对方的有效位置，或者因为对方出现违例或失误，均可得分。 　　解读：取消有发球权的一方方可得分的规则后，比赛速度加快了。 　　（二）增加技术暂停 　　旧规则：球员在比赛中可向裁判提出暂停比赛，到场边擦汗、喝水或绑鞋带?? 　　新规则：除非特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水?? 　　解读：以往，在一场激烈的比赛中，擦汗、喝水、绑鞋带或者换球等举动往往被球员当成一种战术。现在，新规则腾出了技术暂停时间，球员除了把技术发挥好，其他“伎俩”都难以实现。 　　（三）平分后的加分赛 　　旧规则：比赛双方打成13平、14平，先获13或14分的一方，有权决定双方加打5分或3分（女单出现9平或10平时，可分别要求加打3分或2分）。 　　新规则：每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。 　　解读：这些细则的变化对比赛整体的.冲击不是太大。尽管规则要求在20平后，双方须有2分的差距，但因为取消了发球权，因此不会造成比赛的拖沓。 　　（四）取消第二发球 　　旧规则：双打赛，一方的一名球员失去发球权后，本方的另一名球员还有一次发球权。 新规则：得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。 解读：推行每球得分制后，取消双打第二发球权也是顺理的。从此次比赛看，双打运动员的配合因为赛制的改变面临着配合战术的改变。 　　（五）取消后发球线 　　旧规则：双打除了有前发球线，还有后发球线。 　　新规则：取消后发球线。 　　解读：没有后发球线后，发球方可以大胆地发后场球，这对接球方提出更高的要求。很多球员还很不适应，造成接球失误。 　　（六）发球员的顺序与单打中的顺序一样，即以分数的单数或双数来决定只有发球方在得分时才交换发球区。得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。除此以外，运动员继续站在上一回合的各自发球区不变，以此保证发球员的交替。例子： 　　1.如果双方在A/B一对组合和C/D组合之间进行，A/B一方选择先发球。假如说A站在两人的右手区域，那么A先发球给对角线位置上的C(假设)。 　　2.如果A/B一方得分，那么A和B需要交换彼此的站位元区，还有由A来发球，将球发给D(A/B一方得分C和D两人不换位置)。 　　3.如果此时C/D一方得分，那么双方四名队员都不换位置，发球权交给C/D一方，由刚才接发球的D来发球，D发球给对方刚才发球的选手A。 　　4.如果D发球后C/D一方得分，那么C和D交换位置继续由D发球给B。 　　5.如果D发球后得分的是A/B一方，那么双方队员不用换位，发球权交给B。 ;

打羽毛球赛的规则 　　 导语： 羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。下面我为大家整理了羽毛球的比赛规则。希望对大家有所帮助。 　　 羽毛球比赛规则 计分 　　1. 21 分制，3局2胜为佳 　　2. 每球得分制 　　3. 每回合中，取胜的.一方加 1 分 　　4. 当双方均为 20 分时，领先对方 2 分的一方赢得该局比赛 　　5. 当双方均为 29 分时，先取得 30 分的一方赢得该局比赛 　　6. 一局比赛的获胜方在下一局率先发球 　　 羽球特惠装备 　　球拍 　　比赛/训练用球 　　羽毛球鞋 　　耗材 　　 赛间休息与换边规则 　　1. 在一局比赛中，当领先的一方达到 11 分时，双方有 60 秒休息时间 　　2. 在两局比赛间，双方有 2 分钟的休息时间 　　3. 在决胜局的中，当领先的一方达到 11 分时，双方交换场地 　　 羽毛球比赛规则 单打 　　1. 在一局比赛开始时（比分 0 ： 0）或发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球 　　2. 如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球 　　3. 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方 　　 羽毛球比赛规则 双打 　　1. 与单打一样，发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球 　　2. 如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球，且发球人不变 　　3. 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方 　　4. 当且仅当发球方得分时，发球方的两位选手交换左右半场 　　羽毛球双打比赛规则图解 　　 羽毛球比赛规则 三打三 　　谓三对三，顾名思义就是三个人对三个人，因此在发球、站位以及一些打法等方面有特别的规定和要求发球接发球的站位等基本原则仍要遵循羽毛球的双打规则，如得分为偶数时发球一方站在右半区发球，得分为奇数时发球一方站在左半区发球 　　1. 比赛前每队确定第一、第二、第三发球队员和接发球队员，分别为A队（A1、A2、A3）、B队（B1、B2、B3） 　　2. A1发球，B1则接发球 　　3. B1发球，A1则接发球，以此类推 　　4. A1发球得分后，换由本方A2发下一个球，即若为A方发球，则A1，A2，A3依次发球 　　5. B1发球得分后，换由本方B2发下一个球，即若为B方发球，则B1，B2，B3依次发球 　　 羽毛球规格 Yonex训练&比赛用球 　　1. 应由16根羽毛固定在球托上 　　2. 每根羽毛从球托面至羽毛尖的长度，统一为62～70毫米 　　3. 羽毛顶端围成圆形，直径为58～68毫米 　　4. 羽毛应用线或其他适宜材料扎牢 　　5. 球托底部为球形，直径为25～28毫米 　　6. 球重4．74～5．50克 　　 羽毛球拍规格 Yonex YY弓箭D 　　1. 羽毛球拍一般由拍头、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成 　　2. 一支球拍的长度不超过68厘米 　　3. 球拍柄与球拍杆长度不超过42厘米，拍框长度不超过25厘米，宽为20厘米 　　4. 球拍发展方向：重量越来越轻、拍框越来越硬、拍杆弹性越来越好 　　 羽毛球场地标准尺寸 　　1. 羽毛球场地应是一个长方形，用宽40毫米的线画出 　　2. 场地线的颜色最好是白色、黄色或其他容易辨别的颜色 　　3. 所有的线都是它所界定区域的组成部分 　　4. 从球场地面起，网柱高1.55米 　　5. 网柱必须稳固地同地面垂直，并使球网保持紧拉状态 　　6. 网柱应放置在双打的边线上 　　7. 羽毛球球网应由深色优质的细绳编织成，网孔为均匀分布的方形，边长15～20毫米 　　8. 羽毛球球网上下宽760毫米 　　9. 绳索或钢丝须有足够的长度和强度，能牢固地拉紧并与网柱顶部取平 　　10.场地中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米 　　11.球网的两端必须与网柱系紧，它们之间不应有空隙 　　12.长13.40米，双打宽6.10米，单打宽5.18米，双打球场对角线长=14.723米，单打球场对角线长=14.366米 ;

羽毛球的比赛规则[编辑本段]（一） 羽毛球场地、器材 1． 场地：羽毛球场成长方形，各条线宽均为4厘米，场地上空12米以内和四周4米以内不应有障碍物。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。 2． 器材 球重4.74克~5.5克，由16根羽毛插在半球型软木托上,球高68-78mm，直径58-68mm，分为1-10号。球拍框总长度不超过68厘米，宽不超过23厘米，拍弦面长不超过28厘米，宽不超过22厘米。 （二） 羽毛球比赛方法及主要规则简介 1． 比赛的项目：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 2． 【新制】比赛的计分方法及规则：（1）类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。（2）新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。（3）得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。（4）双打规则修改较多，文字不容易表述，而暂时不能贴图，所以在此省略。

采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局中，一方先得21分且领先至少2分即算该局获胜，否则继续比赛；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。1、计分制度新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水、休息等。得分者方有发球权，如果本方当前得分为单数，从左边发球；当前得分为双数，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。2、站位单打：发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。如“再赛”，发球员应以该局双方总得分数来确定站位。若总分为单数，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球；若总分为双数，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。球发出后，双方运动员击球就不再受发球区的限制，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。双打：一局比赛开始，应从右发球区开始发球。只有接发球员才能接发球；如果他的同伴接球或被球触及，发球方得一分。在发球方得分为0或双数时，应该由发球方的站在右侧的运动员发球，接发球方站在右侧的运动员接发球；发球方得分为单数时，则应站在左发球区的运动员发球或接发球。每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。发球方的非发球运动员和接发球方的非接发球运动员站在另一发球区内。任何一局的接发球方得一分时，接着由接发球方运动员之一发球，如此交换发球权。注意，交换发球权时双方4位运动员都不需要变换站位。运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方中任一运动员可先接发球。球发出后，双方运动员击球就不再受发球区的限制，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。3、规则以下情况运动员应交换场区：第一局结束。第三局开始。第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。运动员未按以上规则交换场区时，一经发现立即交换，已得分数有效。发球时任何一方都不允许延误发球。发球员和接发球员都必须站在各自发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个拍框必须低于发球员的腰部。击球瞬间拍杆应指向下方，从而使整个拍框明显低于发球员的整个握拍手部。发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。扩展资料1、世界羽联21分制实行每球得分制，所有单项的每局获胜分皆为21分，最高不超过30分。每场比赛采取三局两胜制，先到21分的一方赢得当局比赛。如果双方比分为20比20时，获胜一方需超过对手2分才算取胜；直至双方比分打成29比29时，那么先到第30分的一方获胜。首局获胜一方在接下来的一局比赛中先发球。2、赛前，采用挑边的方法（抛硬币）来决定发球方和场区。挑边赢者将优先选择是发球或接发球，还是在一个半场区或另一个半场区比赛。输者在余下的一项中选择。3、羽毛球世界联合会于2006年5月在日本东京举行的年度代表大会上，正式决定实行二十一分的新赛制。2006年5月在日本东京举行的汤姆斯杯和尤伯杯赛上率先试行三局二十一分的赛制。这一赛制将成为今后所有羽毛球国际大赛的通用赛制，第29届奥运会也将采用这一赛制。二十一分的赛制对于提高运动员的积极性、减少运动员受伤以及电视转播等方面较十五分制有更大的优势。参考资料来源：百度百科-奥运会羽毛球赛参考资料来源：百度百科-羽毛球

关于羽毛球的比赛规则 　　羽毛球赛事通常采用三局两胜制。比赛开始前双方球员先以掷毫方式决定选择(1)场区，或(2)谁先发球或接发球。每球得胜的一方必须为发球方才可获得1分，在所有双打及男子单打比赛中，除了在13平手或14平手的情况下，先得15分者为该局的胜方。在女子单打赛事，除了在9平手或10平手的情况下，先得11分者为局的胜方。第一局的胜方，在第二局开始时先发球。第二局完结至第三局开始可以有5分钟的休息时间。 　　在双打及男子单打赛事中，出现13平手或14平手时，先得13分或14分的球员有权选择加分延长比赛（13平手时的延长分为5分，14平手时的延长分为3分）或不加分继续比赛。加分延长比赛时，分数再由「0比0」开始。先取得所定的延长分数者为该局的胜方。 　　同样情况，在女子单打赛事中，出现9平手或10平手时，先得9分或10分的球员有权选择加分延长比赛（9平手时的延长分为3分，10平手时的延长分为2分）或不加分继续比赛。 　　每完成一局比赛，双方球员得换边作赛。在一局决胜负或第三局比赛期间，若以11分为一局，双方球员应在首次出现6分时换边；若以15分为一局，则应在第一次出现8分时换边继续比赛。 　　 发球 　　发球时，发球员和接发球员必须站在对角的发球区内，但两脚不能触及发球区的界线，并且两脚都必须有一部分与地面保持接触，直至把球发出为止。发球时球拍必须先击中球托部份，而球亦要从低於发球员腰部的位置发出。在发球的整个过程中，拍杆应指向下方，并且整个拍头要低於拍柄部份。在双打比赛中，发球员或接发球员同伴站立的位置不限，但不得阻挡对方球员的视线。 　　发球後，比赛便算正式开始，双方球员交替击球，直至一方犯规或球落在其中一方的场区内为止。 　　 重发球 　　在以下情况，裁判员会宣布重发球： 　　在并非发球的情况下，羽毛球过网後挂在网上。 　　发球时双方的球员同时犯规。 　　在对方球员未有准备下发球。 　　羽毛球在比赛进行中解体。 　　司线员及裁判均未能判决球是否出界。 　　重发球时，双方积分不变，由原发球者继续发球。 　　 单打比赛 　　当发球方的得分为0或偶数时，发球员及接发球员都应站在自己右方的发球区内准备发球及接发球。若发球方的得分为奇数时，双方便应站在自己左方的发球区内发球及接发球。在加分延长比赛阶段时，双方球员便应以该局的总得分在适当的发球区内站立。 　　比赛开始後，若接发球员犯规或球落在接球方的场区内，发球员便得1分，并在己方的另一发球区继续发球。若发球员犯规或球落在发球方的场区内，其发球权便告丧失，并得转由对方发球，但分数则保持不变。 　　 双打比赛 　　任何一方获得发球权後，都必须先从自己右方的发球区内发球。发球後，只有接发球者一人才可击球，自此之後，双方任何一名球员均可将球回击对方，直至其中一方犯规或球落地为止。 　　若接发球方犯规或球落在接球方的场区之内，发球方便得1分，并且由原发球者继续发球。若发球方犯规或球落在发球方的场区之内，原发球者便不能继续发球，并按以下情况，改由同伴或对方发球，但双方的分数则保持不变。 　　若该发球属该局的第一个发球权，则改由对方发球。 　　若该发球并非属该局的.第一个发球权，则改由其同伴发球；若其同伴亦已在同一发球权内发球，则改由对方发球。 　　比赛开始时，站在自己右方发球区内发球的球员，在该队的积分为0或偶数时，亦应在右方的发球区内发球。反过来说，比赛开始时，站在自己右方发球区内接发球的球员，在该队的积分为0或偶数时，亦应在右方的发球区内接发球。相反的情况亦适用於各自的同伴。 　　胜方的任何一名球员在下一局均可先发球，而负方的任何一名球员在下一局均可先接球。 　　 犯规以下情况在羽毛球运动中皆属犯规： 　　发球不正确。 　　发球员在发球时击球落空。 　　发球时，球过网後挂在网上。 　　球落在场区以外的地方。 　　球穿过球网或在网下进入对方场区。 　　球不能过网。 　　球接触到天花板或墙壁。 　　球接触到运动员的身体或衣物。 　　球接触到场边的物体或人。 　　不在自己的场区内击球。 　　先以球拍停球，然後再把球送出。 　　同一球员连续击球两次或以上。 　　球过网前与同伴相继击球。 　　球员的球拍、身体或衣物触网。 　　球员的球拍或身体侵进对方场区。 　　阻碍对方合法击球。 　　故意以行动（包括大叫）骚扰对方球员。 ;

羽毛球的比赛规则比较多，下面给出详细规则以供参考计分制度（1）类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。（2）新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。（3）得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。站位规则单打（1）发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。（2）发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。（3）如“再赛”，发球员应以该局的总的分数来确定站位。若总分为15分（单数），双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球；若总分为16分（双数），双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。（4）球发出后，双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。双打（1）一局比赛开始，应从右发球区开始发球。（2）只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。①在发球方得分为0或双数时，应该由发球方的站在右侧的运动员发球，接发球方站在右侧的运动员接发球；发球方得分为单数时，则应站在左发球区的运动员发球或接发球。②每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴。（3）任何一局的本方发球员失去发球权后，同时对手获得一分，接着由他们的对手之一发球，如此传递发球权，注意，此时双方4位运动员都不需要变换站位。（4）运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。（5）一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方中任一运动员可先接发球。（6）球发出后就不再受发球区的限制了。运动员可在本方场区自由站位和将球击到对方场区的任何位置。规则（1）场区规则①以下情况运动员应交换场区：1．第一局结束。2．第三局开始。3．第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。②运动员未按以上规则交换场区，一经发现立即交换，已得分数有效。（2）合法发球：①发球时任何一方都不允许非法延误发球。②发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。③发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。④击球瞬间球杆应指向下方，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。⑤发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。⑥发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。（3）羽毛球的违例①发球不合法违例，或接发球者提前移动。注：发球时，球拍拍框高于握拍手的手腕（称为：过手）或者拍框过腰（称为：过腰）也都属于犯规。②发球员发球时未击中球。③发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。④比赛时：1．球落在球场边线外。2．球从网孔或从网下穿过。3．球不过网。4．球碰屋顶、天花板或四周墙壁。5．球碰到运动员的身体或衣服。6．球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其他组织有否决权）。⑤比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，球拍可以随球过网）。⑥比赛进行中：1．运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。2．运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。3．妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。⑦比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。⑧比赛时：1．击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。2．同一运动员两次挥拍连续击中球两次。3．同一方两名运动员连续各击中球一次。4．球碰球拍继续向后场飞行。⑨运动员违反比赛连续性的规定。⑩运动员行为不端。（4）重发球①遇不能预见或意外的情况，应重发球。②除发球外，球过网后，球挂在网上或停在网顶，应重发球。③发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。④发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。⑤比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。⑥司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。⑦“重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。⑧当球挂在网上的时候（无效球），原发球员重发球。（5）死球①球撞网并挂在网上，或停在网顶上。②球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面。③球触及地面。④“违例”或“重发球”。（6）发球区错误①发球顺序错误。②从错误的发球区发球。③在错误的发球区准备接发球，且对方球已发出。（7）发球区错误的裁判方法①如果错误在下一次发球击出前发现，应重发球；只有一方错误并输了这一回合，则错误不予纠正。②如果错误在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。③如果因发球区错误而“重发球”，则该回合无效，纠正错误重发球。④如果发球区错误未被纠正，比赛也应继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。（8）比赛中的出界单打的边线，是在边界的里面一条。双打的边线就是最外面一条。单打的前发球线，就是最前面的一条线。后发球线就是底线。发球在这两条线之间才有效。双打的前发球线和单打一样，都是最前面一条。后发球线是底线前的那一条线。发球在这两条线之间才有效。

　　羽毛球是一项常见的体育运动，那么羽毛球的比赛规则都有哪些呢？下面是我为大家收集的羽毛球比赛规则是什么，希望能够帮助到大家。 　　计分制度 　　（1）采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局中，一方先得21分且领先至少2分即算该局获胜，否则继续比赛；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。 　　（2）新制度中每球得分，并且除特殊情况，球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水、休息等。 　　（3）得分者方有发球权，如果本方当前得分为单数，从左边发球；当前得分为双数，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。 　　站位规则 　　单打 　　（1）发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。 　　（2）发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。 　　（3）如“再赛”，发球员应以该局双方总得分数来确定站位。若总分为单数，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球；若总分为双数，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。 　　（4）球发出后，双方运动员击球就不再受发球区的限制，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。 　　双打 　　（1）一局比赛开始，应从右发球区开始发球。 　　（2）只有接发球员才能接发球；如果他的同伴接球或被球触及，发球方得一分。 　　①在发球方得分为0或双数时，应该由发球方的站在右侧的运动员发球，接发球方站在右侧的运动员接发球；发球方得分为单数时，则应站在左发球区的运动员发球或接发球。 　　②每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。 　　③发球方的非发球运动员和接发球方的非接发球运动员站在另一发球区内。 　　（3）任何一局的接发球方得一分时，接着由接发球方运动员之一发球，如此交换发球权。注意，交换发球权时双方4位运动员都不需要变换站位。 　　（4）运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。 　　（5）一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方中任一运动员可先接发球。 　　（6）球发出后，双方运动员击球就不再受发球区的限制，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。 　　规则 　　（1）场区规则 　　①以下情况运动员应交换场区： 　　1、第一局结束。 　　2、第三局开始。 　　3、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。 　　②运动员未按以上规则交换场区时，一经发现立即交换，已得分数有效。 　　（2）合法发球： 　　①发球时任何一方都不允许延误发球。 　　②发球员和接发球员都必须站在各自发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。 　　③发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个拍框必须低于发球员的腰部。 　　④击球瞬间拍杆应指向下方，从而使整个拍框明显低于发球员的整个握拍手部。 　　⑤发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。 　　⑥发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。 　　（3）羽毛球的违例 　　①发球不合法违例，或接发球者提前移动。 　　注：发球时，球拍拍框高于握拍手的手腕（称为：过手）或者拍框过腰（称为：过腰）属于违例。 　　②发球员发球时未击中球。 　　③发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。 　　④比赛时： 　　1、球落在球场边线外。 　　2、球从网孔或从网下穿过。 　　3、球未过网。 　　4、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。 　　5、球碰到运动员的身体或衣服。 　　6、球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其他组织有否决权）。 　　⑤比赛时，球拍和球的最初接触点不在击球者网的这一方。 　　⑥比赛进行中： 　　1、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。 　　2、运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区（击球者击球后，球拍可以随球过网）。 　　3、妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。 　　⑦比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。 　　⑧比赛时： 　　1、击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。 　　2、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。 　　3、同一方两名运动员连续各击中球一次。 　　4、球碰球拍继续向击球方场区后方飞行。 　　⑨运动员违反比赛连续性的规定。 　　⑩运动员行为不端。 　　（4）重发球 　　①遇不能预见或意外的情况，应重发球。 　　②除发球外，球过网后，球挂在网上或停在网顶，应重发球。 　　③发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。 　　④发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 　　⑤比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。 　　⑥司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。 　　⑦“重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。 　　（5）死球 　　①球撞网并挂在网上，或停在网顶上。 　　②球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面。 　　③球触及地面。 　　④“违例”或“重发球”。 　　（6）发球区错误 　　①发球顺序错误。 　　②从错误的发球区发球。 　　③在错误的发球区准备接发球，且对方球已发出。 　　（7）发球区错误的裁判方法 　　①如果错误在下一次发球击出前发现，应重发球；只有一方错误且对方得分，则错误不予纠正。 　　②如果错误在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。 　　③如果因发球区错误而“重发球”，则该回合无效，纠正错误重发球。 　　④如果发球区错误未被纠正，比赛也应继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。 　　（8）比赛中的`出界 　　单打的边线是内侧边线的外沿。 　　双打的边线是外侧边线的外沿。 　　单打的前发球线是最靠近球网且平行球网的一条线。 　　后发球线就是底线。发球区位于前发球线和后发球线之间。 　　双打的前发球线和单打一样，都是最前面一条。 　　后发球线是底线前的那一条线。发球区位于前发球线和后发球线之间。 　　裁判职责和受理申诉 　　①裁判长对比赛全面负责。 　　②临场裁判主持一场比赛并管理该球场及其周围。裁判员应向裁判长负责。 　　③发球裁判员应负责宣判发球员的发球违例。 　　④司线裁判对球在其分管线的落点宣判“界内”或“界外”。 　　⑤临场裁判员对其所分管职责内的事实的宣判是最后的裁决。 　　⑥裁判员应做到： 　　⑴维护和执行羽毛球比赛规则，及时地宣报“违例”或“重发球”等； 　　⑵对申诉应在下一次发球前作出裁决； 　　⑶使运动员和观众能随时了解比赛的进程； 　　⑷与裁判长磋商后撤换司线或发球裁判员； 　　⑸在缺少临场裁判员时，对无人执行的职责作出安排； 　　⑹在临场裁判员未能看清时，执行该职责或判“重发球”； 　　⑺记录与规则16有关的情况并向裁判长报告； 　　⑻将所有与规则有关的争议提交裁判长（类似的申诉，运动员必须在下一次发球击出前提出；如在一局比赛结尾，则应在离开赛场前提出）。 　　羽毛球国际规则 　　1.所谓球员是指参加比赛的人员。 　　2.双打比赛每方两位球员，单打比赛每方一位球员。 　　3.有发球权的一方称为发球方，其对方称为接球方。 　　比赛的选择权 　　比赛开始前，双方掷硬币来猜胜，胜方根据规则作选择： 　　1.先发球或接球。 　　2.开始比赛之场地一边或另一边。负方行使剩余的选择权利。 　　计分的方法 　　1.除另有安排外，比赛一般采取三局二胜制。 　　2.只有发球的一方能获得一分的计分。 　　3.除选择加分外，双打及男子单打比赛，由先得15分的一方获胜。女子单打比赛，由先得11分的一方获胜。 　　4.如果双方分数达到13或14平分时(女子单打9或10分平分时)先获得13或14分(9或10分)可以选择"加分"或者"不加分"。这种选择只能在第一次达到平分且尚未发下一球之前就作决定。 　　5.比赛的双方若在13分平(女子单打9分平分)时选择不加分，于14分平时还有机会再选择是否加分。 　　6.比赛中如果同为13或14分，加分时，则需宣布"零比零"。同时，先到达选分数目的一方获胜此局。 　　7.胜一局者，在次局比赛中，首先发球。

羽毛球团体赛比赛规则分为单打和双打。1、单打：每场比赛采取三局两胜制，率先得到21分的一方赢得当局比赛，如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜，如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜，首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球，当一方在比赛中得到11分后，双方队员将休息1分钟，两局比赛之间的休息时间为2分钟。2、双打：改双发球权为单发球权，后发球线保留，现行规则适用，比赛开始前，双方通过投掷硬币方式确定由哪一方来选择是先发球或后发球。三大羽毛球团体赛世界最高级别的羽毛球比赛有：尤伯杯（女子团体）、汤姆斯杯（男子团体）和世界锦标赛世界三大比赛。为了提高世界各国羽毛球运动的综合实力水平，1987年，国际羽毛球联合会决定新增设一项世界男女羽毛球混合团体锦标赛，并以苏迪曼杯作为这一锦标赛的优胜者奖杯，1989年，这项与汤姆斯杯、尤伯杯齐名的代表世界最高水平的男女羽毛球混合团体标赛--苏迪曼杯赛正式创办。

　　羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。以下是我精心准备的羽毛球赛比赛规则，大家可以参考以下内容哦！ 　　羽毛球比赛规则 计分 　　1. 21 分制，3局2胜为佳 　　2. 每球得分制 　　3. 每回合中，取胜的一方加 1 分 　　4. 当双方均为 20 分时，领先对方 2 分的一方赢得该局比赛 　　5. 当双方均为 29 分时，先取得 30 分的一方赢得该局比赛 　　6. 一局比赛的获胜方在下一局率先发球 　　羽球特惠装备 　　球拍 　　比赛/训练用球 　　羽毛球鞋 　　耗材 　　赛间休息与换边规则 　　1. 在一局比赛中，当领先的一方达到 11 分时，双方有 60 秒休息时间 　　2. 在两局比赛间，双方有 2 分钟的休息时间 　　3. 在决胜局的中，当领先的一方达到 11 分时，双方交换场地 　　羽毛球比赛规则 单打 　　1. 在一局比赛开始时（比分 0 ： 0）或发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球 　　2. 如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球 　　3. 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方 　　羽毛球比赛规则 双打 　　1. 与单打一样，发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球 　　2. 如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球，且发球人不变 　　3. 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方 　　4. 当且仅当发球方得分时，发球方的两位选手交换左右半场 　　羽毛球比赛规则 三打三 　　谓三对三，顾名思义就是三个人对三个人，因此在发球、站位以及一些打法等方面有特别的规定和要求 　　发球接发球的站位等基本原则仍要遵循羽毛球的`双打规则，如得分为偶数时发球一方站在右半区发球，得分为奇数时发球一方站在左半区发球 　　1. 比赛前每队确定第一、第二、第三发球队员和接发球队员，分别为A队（A1、A2、A3）、B队（B1、B2、B3） 　　2. A1发球，B1则接发球 　　3. B1发球，A1则接发球，以此类推 　　4. A1发球得分后，换由本方A2发下一个球，即若为A方发球，则A1，A2，A3依次发球 　　5. B1发球得分后，换由本方B2发下一个球，即若为B方发球，则B1，B2，B3依次发球 　　羽毛球规格 Yonex训练&比赛用球 　　1. 应由16根羽毛固定在球托上 　　2. 每根羽毛从球托面至羽毛尖的长度，统一为62～70毫米 　　3. 羽毛顶端围成圆形，直径为58～68毫米 　　4. 羽毛应用线或其他适宜材料扎牢 　　5. 球托底部为球形，直径为25～28毫米 　　6. 球重4．74～5．50克 　　羽毛球拍规格 Yonex YY弓箭D 　　1. 羽毛球拍一般由拍头、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成 　　2. 一支球拍的长度不超过68厘米 　　3. 球拍柄与球拍杆长度不超过42厘米，拍框长度不超过25厘米，宽为20厘米 　　4. 球拍发展方向：重量越来越轻、拍框越来越硬、拍杆弹性越来越好 　　羽毛球场地标准尺寸 　　1. 羽毛球场地应是一个长方形，用宽40毫米的线画出 　　2. 场地线的颜色最好是白色、黄色或其他容易辨别的颜色 　　3. 所有的线都是它所界定区域的组成部分 　　4. 从球场地面起，网柱高1.55米 　　5. 网柱必须稳固地同地面垂直，并使球网保持紧拉状态 　　6. 网柱应放置在双打的边线上 　　7. 羽毛球球网应由深色优质的细绳编织成，网孔为均匀分布的方形，边长15～20毫米 　　8. 羽毛球球网上下宽760毫米 　　9. 绳索或钢丝须有足够的长度和强度，能牢固地拉紧并与网柱顶部取平 　　10.场地中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米 　　11.球网的两端必须与网柱系紧，它们之间不应有空隙 　　12.长13.40米，双打宽6.10米，单打宽5.18米，双打球场对角线长=14.723米，单打球场对角线长=14.366米

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http://www.shanghai.ws/ymq/羽毛球比赛规则全文，你去看一下就知道了，不太长，不过在这里就太长了。

国际羽联（Badminton World Federation）是羽毛球的最高管理机构，负责制定和解释规则，并组织各种比赛和活动。以下是国际羽联的最新规则：1. **比赛规则**：每场比赛采取三局两胜制，率先得到21分的一方赢得当局比赛。得分为奇数时，站左边发球；为偶数时，站右边发球。如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜。如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜。首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球。2. **双打规则**：在一场双打比赛中，A和B对战C和D。A和B赢了挑边并选择了发球。A是首先发球员，而C则为首先接发球员。比分、发球区、发球员和接发球员的轮换均按照上述比赛规则进行。3. **赛后规则**：比赛结束后，所有球员必须接受媒体采访，每次采访最少25分钟。此规则不得以任何理由违反，包括球员受伤或身体原因。所有的媒体活动都应在比赛开始前或球员当天打完比赛结束后进行。以上是国际羽联的最新规则，这些规则旨在确保比赛的公正和公平，并且对于球员和观众来说都是清晰和一致的。

　　在进行羽毛球的竞赛时需要按照相关的规则，那么相关的规则大家都了解吗？下面是我分享给大家的羽毛球的竞赛规则，希望对大家有帮助。 　　基本介绍 　　运动员：参加羽毛球比赛的人。 　　一场比赛：双方各一名或两名运动员是决定胜负的最基本的单位。 　　单打：双方各一名运动员进行的一场比赛。 　　双打：双方各两名运动员进行的一场比赛。 　　发球方：有发球权的一方。 　　接发球方：发球的对方。 　　规则介绍 　　1. 球场和球场的设备 　　1.1 球场应是一个长方形。用宽40毫米的线画出。 　　1.2 线的颜色最好是白色、黄色或其他容易辨别的颜色。 　　1.3 所有线都它所确定区域的组成部分。 　　1.4 从球场地面起，网柱高1.55米。当球网被拉紧时(如规则1.10所述)，网柱应与地面保持垂直。 　　1.5 不论是单打还是双打比赛，网柱都应放置在双打边线上。 　　1.6 球网应由深色、优质的细绳组成。网孔为方形，每边长均在15~20毫米之间。 　　1.7 球网全长至少6.1米，上下宽760毫米。 　　1.8 球网的上沿应有75毫米宽的白布对折成夹层，用绳索或钢丝从夹层穿过。夹层上沿必须紧贴绳索或钢丝。 　　1.9 绳索或钢丝应牢固的拉紧，并与网柱顶取平。 　　1.10 从球场地面起，球网中央顶部应高1.524米，双打边线处网高1.55米。 　　1.11 球网两端与网柱之间不应有空隙。必要时，球网两端应与网柱系紧。 　　2 羽毛球 　　2.1 球可由天然材料、人造材料或用它们混合制成。只要球的飞行性能与自然羽毛和包裹羊皮的软木球托制成的球性能相似即可。 　　2.2 球应有16根羽毛固定在球托部。最好的是鹅毛球，一只鹅身上只取4只。 　　2.3 羽毛长62~70毫米，每一个球的羽毛从球托面到羽毛尖的长度应一致。 　　2.4 羽毛顶端成圆 　　2.5 形，直径为58~68毫米。 　　2.6 羽毛应用线或其他适宜材料扎牢。 　　2.7 球托底部为圆球形，直径为25~28毫米。 　　2.8 球重4.74~5.50克。 　　2.9 非羽毛制成的球： 　　2.9.1 用合成材料制成裙状或如天然羽毛制成的球状。 　　2.9.2 球的尺寸和重量由于合成材料与天然羽毛在比重、性能上的差异，可允许不超过10%的误差。 　　2.10 只要球的一般式样、速度和飞行性能不变，经有关组织批准，以下特殊情况可以不使用标准球。 　　2.9.1由于海拔或气候等条件不宜使用标准球时; 　　2.9.2 只有更改才有利于开展比赛时。 　　3 球的检验 　　3.1 验球时，在端线外用低手向前上方全力击球，球的飞行方向应与边线平行。 　　3.2 符合标准速度的球，应落在离对方端线外沿530~990毫米之间的区域内. 　　4 羽毛球拍 　　4.1 球拍的各部分规格要求如规则4.1.1~4.1.7所述，各部分名称。 　　4.1.1 球拍由拍柄、拍弦面、拍头、拍杆、连接喉构成 　　4.1.2 拍柄是击球者握住的部分。 　　4.1.3 拍弦面是击球者用于击球的部分。 　　4.1.4 拍头界定了拍弦面的范围。 　　4.1.5 拍杆通过规则4.1.6所述的部件连接拍柄与拍头。 　　4.1.6 连接喉连接拍杆与拍头。 　　4.1.7 拍头、连接喉、拍杆和拍柄总称球拍框架。 　　4.2 球拍长不超过680毫米，宽不超过230毫米 　　4.3 拍弦面 　　4.3.1 拍弦面应是平的，用拍弦穿过拍头十字交叉或其他形式编织而成。编制的式样应保持一致，尤其是拍弦面中央的编织密度不得小于其他部分。 　　4.3.2 拍弦面长不超过280毫米，宽不超过220毫米。不论拍弦用什么方式拉紧，规定拍弦进连接喉饿区域不超过35毫米，连同这个区域在内的整个拍弦面的长度不超过330毫米。 　　4.4 球拍 　　4.4.1 球拍不允许有附加物和突出部，除非是为了防止磨损、断裂、振动或调整重心的附加物，或预防球拍脱手而将拍柄系在手上的绳索;但其尺寸和位置应合理。 　　4.4.2 不允许改变球拍的规定样式。 　　5 设备的批准 　　有关球拍、球、设备以及试制品能否用于比赛的问题，由国际羽联裁定。这种裁定可由国际羽联主动作出，或根据对其有切身利益的个人、团体(包括运动员、设备厂商、国家协会或其他成员组织)的请求而裁定。 　　6 掷挑边器 　　6.1 比赛前，双方应执行掷挑边器。赢的一方将在规则6.1.1或6.1.2中作出选择。 　　6.1.1 先发球或先接发球; 　　6.1.2 一个场区或另一个场区。 　　6.2 输方在余下的一项中作出选择。 　　7 记分 　　7.1 一场比赛应该为三局两胜制，除非另有安排(附录2和3)。 　　7.2 一局比赛中先得21分的一方为胜，第7.4和7.5款的情况除外。 　　7.3 赢得一次连接对打的一方加一分。赢得一次连接对打是指，对方违例或羽毛球因接触对方球场的地面而停止飞行。 　　7.4 如果比分为20平，首先赢得2分领先的一方为胜。 　　7.5 如果比分为29平，得到30分的一方为胜。 　　7.6 本局胜方将获得下一局的发球权。 　　8 交换场区 　　8.1 以下情况运动员应交换场区： 　　8.1.1 第一局结束; 　　8.1.2 第三局开始前; 　　8.1.3 在第三局或只进行一局的比赛中，领先的一方得分为：11分时交换场地 　　8.2 如果运动员未按规则8.1的规定交换场区，一经发现即在死球时交换，已得比分有效。 　　9 发球 　　9.1 合法发球： 　　9.1.1 一旦发球员和接发球员都站好各自的位置，任何一方都不允许延误发球。 　　9.1.2 发球员和接发球员应站在斜对角的发球区内，脚不触及发球区和接发球区的界线。 　　9.1.3 从发球开始(规则9.4所述)，直到球发出(规则9.6所述)之前，发球员和接发球员的两脚必须都有一部分与球场接触，不得移动。 　　9.1.4 发球员的球拍应首先击中球托。 　　9.1.5 在发球员的球拍击中球瞬间，整个球应低于发球员的腰部。 　　9.1.6 在击球瞬间，发球员的拍杆应指向下方，使整个拍头明显低于发球员的整个握拍手(图五)。 　　9.1.7 发球开始(规则9.4所述)后，发球员必须连续向前挥拍，直至将球发出。 　　9.1.8 发出的球，应向上飞行过网，如果未被拦截，球应落在规定的接发球区内(即落在线上或界内)。 　　9.2 根据规则9.1.1~9.1.8的规定，如果发球不合法，应判“违例”(规则13所是述)。 　　9.3 发球员发球时未能击中球，应判“违例”。 　　9.4 一旦双方运动员站好位置，发球员挥拍时，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。 　　9.5 发球员应在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则应被认为已做好准备。 　　9.6 发球开始后(规则9.4所述)，发球员的球拍击中球或者未能击中球均为发球结束。 　　9.7 双打比赛，发球员或接发球员的同伴站位均不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。 　　10 单打 　　10.1 发球区和接发球区： 　　10.1.1 发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右区发球或接发球。 　　10.1.2 发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。 　　10.2 发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。 　　10.3 得分和发球 　　10.3.1 接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得1分。随后，发球员再从另一发球区发球。 　　10.3.2 发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球方就失去发球权，接发球球员得1分。随后接发球员成为发球员。 　　11 双打 　　11.1 一局比赛开始和每次获得发球权得一方，都应从右发球区发球。 　　11.2 只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，则为“违例”，发球方得1分。 　　11.3 击球次序和位置。 　　11.3.1 发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。 　　11.3.2 发球被回击以后，运动员可以在球网的各自一方任何位置击球。 　　11.4 得分和发球 　　11.4.1 接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得1分，原发球员继续发球。 　　11.4.2 发球方违例或因球触及发球方场区的地面而成死球，原发球方失去该次发球权，接发球方得1分 　　11.5 发球区和接发球区 　　11.5.1 每局开始首先发球得运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球。 　　11.5.2 每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。 　　11.5.3 他们的同伴发球或接发球时的站位，与上述两条相反。 　　11.6 发球都应从左右两个发球区交替发出(规则12和14规定的情况除外) 　　11.7 自一局开始，发球权是从首先发球员到首先接发球员，然后是该接发球员的同伴，接着是对方应站在右发球区的运动员(规则11.5的规定)，之后是他的同伴，如此传递。 　　11.8 运动员发球顺序和接发球顺序不得错误。一名运动员在同一局比赛中不得连续两次接发球(规则12和14规定得情况除外)。 　　11.9 一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方得任一运动员可以先接发球。 　　12 发球区错误 　　12.1 以下情况为发球区错误： 　　12.1.1 发球顺序错误; 　　12.1.2 在错误的.发球区发球; 　　12.1.3 在错误的发球区准备接发球，且球已发出。 　　12.2 如果发球区错误，在一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。 　　12.3 如果发球区错误在下一次发球出前发现： 　　12.3.1 双方都有错误，应“重发球”; 　　12.3.2 错误一方赢了这一回合，应“重发球”; 　　12.3.3 错误一方输了这一个回合，则错误不予纠正。 　　12.4 如果因发球区错误而“重发球”则该回合无效，纠正错误重发球。 　　12.5 如果发球区错误未被纠正，比赛继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。 　　13 违例 　　以下情况均属违例： 　　13.1 发球不合法(如规则9.1、9.3或11.2所规定的情况)。 　　13.2 比赛时： 　　13.2.1 球落在球场界线外，即不落在界线上或界内; 　　13.2.2 球从网孔或网下穿过; 　　13.2.3 球不过网; 　　13.2.4 球触及天花板或四周墙壁; 　　13.2.5 球触及运动员的身体或衣服; 　　13.2.6 球触及球场外其他物体或人。 　　(关于比赛球馆的建筑物结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但有关组织有否决权)。 　　13.3 比赛时，球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一边(击球者在击中球后，球拍可以随过网)。 　　13.4 比赛进行中： 　　13.4.1 运动员的球拍、身体或衣服触及球网或球网的支撑物; 　　13.4.2 运动员的球拍或身体从网上侵入对方场区(规则13.3规定的情况除外); 　　13.4.3 运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区导致妨碍对方或分散对方注意力; 　　13.4.4 妨碍对方，即阻挡对方紧靠球网的合法击球。 　　13.5 比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。 　　13.6 比赛时： 　　13.6.1 击球时，球停滞在球拍上，紧接着被拖带抛出; 　　13.6.2 同一运动员两次挥拍或连续两次击中球; 　　13.6.3 同方两名运动员连续击中球; 　　13.6.4 球触及运动员球拍后继续向其后场飞行。 　　13.7 运动员严重违犯或一再违犯规则16的规定。 　　13.8 发球时，球挂在网上，停在网顶或过网后个挂在网上。 　　14 重发球 　　14.1 由裁判员或运动员(没有裁判员时)宣报“重发球”，用于中断比赛。 　　14.2 遇不能预见或意外的情况，应重发球。 　　14.3 除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。 　　14.4 发球时发球员和接发球员同时违例，应重发球。 　　14.5 发球员在接发球员未准备好时发球，应重发球。 　　14.6 比赛进行中，球托和球的其他部分完全分离，应重发球。 　　14.7 司线员未看清，裁判员也不能作出裁决时，应重发球。 　　14.8 规则12.3规定的发球区错误应重发球。 　　14.9 “重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重新发球(规则12的规定除外)。 　　15 死球 　　下列情况为死球： 　　15.1 球撞网并挂在网上，或停在网顶; 　　15.2 球撞网或网柱后开始向击球者网的这一方地面落下; 　　15.3 球触及地面; 　　15.4 宣报了“违例”或“重发球”。 　　16 比赛连续性、行为不端及处罚 　　16.1 比赛从第一次发球起至比赛结束应是连续的(规则16.2和16.3允许的情况除外)。 　　16.2 下列比赛中，每场比赛的第一局与第二局之间允许不超过90秒的间歇，第二局与第三局允许有不超过5分钟的间歇。 　　16.2.1 国际比赛项目; 　　16.2.2 国际羽联批准的比赛项目 　　16.2.3 所有其他的比赛(除非有关组织预先公布不允许这些间歇)。 　　(有电视转播的比赛，裁判长可在赛前对规则16.2的执行作出决定) 　　16.3 暂停比赛 　　16.3.1 遇有不是运动员所能控制的情况，裁判员可以根据需要暂停比赛; 　　16.3.2 在特殊情况下，裁判长可以要求裁判员暂停比赛; 　　16.3.3 如果比赛暂停，已得分数有效，续赛时由该分数算起。 　　16.4 不允许运动员为恢复体力或喘息延误比赛。 　　16.5 接受指导和离开球场 　　16.5.1 不允许运动员在一场比赛中接受指导(规则16.2或16.3的规定除外); 　　16.5.2 在一场比赛中，运动员未经裁判员同意，不得离开球场(规则所述的不超过5分钟间歇除外)。 　　16.6 裁判员是比赛是否延误的唯一裁决者。 　　16.7 运动员不得由下列行为： 　　16.7.1 故意延误或中断比赛; 　　16.7.2 故意改变球的形状或损坏球，以此影响球的速度或飞行性能; 　　16.7.3 举止无礼; 　　16.7.4 规则未述的其他不端行为。 　　16.8 对违犯规则16.4、16.5或16.7的运动员，裁判员应执行： 　　16.8.1 警告; 　　16.8.2 对已被警告过的一方判违例; 　　16.8.3 对严重违犯或屡犯的一方=判违例并立即向裁判长报告，裁判长有权取消违犯一方的该场比赛资格。 　　17 裁判职责和受理申诉 　　17.1 裁判长对比赛全面负责。 　　17.2 临场裁判主持一场比赛并管理该球场及其周围。裁判员应向裁判长负责。 　　17.3 发球裁判员应负责宣判发球员的发球违例(规则9)。 　　17.4 司线裁判对球在其分管线的落点宣判“界内”或“界外”。 　　17.5 临场裁判员对其所分管职责内的事实的宣判是最后的裁决。 　　17.6 裁判员应做到： 　　17.6.1 维护和执行羽毛球比赛规则，及时地宣报“违例”或“重发球”等; 　　17.6.2 对申诉应在下一次发球前作出裁决; 　　17.6.3 使运动员和观众能随时了解比赛的进程; 　　17.6.4 与裁判长磋商后撤换司线或发球裁判员; 　　17.6.5 在缺少临场裁判员时，对无人执行的职责作出安排; 　　17.6.6 在临场裁判员未能看清时，执行该职责或判“重发球”; 　　17.6.7 记录与规则16有关的情况并向裁判长报告; 　　17.6.8 将所有与规则有关的争议提交裁判长(类似的申诉，运动员必须在下一次发球击出前提出;如在一局比赛结尾，则应在离开赛场前提出)。

01 羽毛球比赛规则：每场比赛采取三局两胜制，率先得到21分的一方赢得当局比赛。如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜，如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜。一局比赛的获胜方在下一局率先发球。 羽毛球比赛计分规则： 1、每场比赛采取三局两胜制。 2、比赛开始前，双方选手通过投掷硬币方式确定由哪一方来选择是先发球或后发球。 3、率先得到21分的一方赢得当局比赛。 4、如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜。 5、如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜。 6、一局比赛的获胜方在下一局率先发球。 赛间休息与换边规则： 1、在一局比赛中，当领先的一方达到11分时，双方有60秒休息时间。 2、在两局比赛间，双方有2分钟的休息时间。 3、在决胜局的中，当领先的一方达到11分时，双方交换场地。 单打发球规则： 1、发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球；发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。 2、如“再赛”，发球员应以该局的总得分来站位。 3、球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。 4、接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。 5、发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权，对方得一分并获得发球权。 双打发球规则： 1、一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。 2、只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。 3、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。 4、自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。 5、接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。 6、发球方违例或因球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，对方得一分并获得发球权。 7、每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。 8、每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。 9、上述两条相反形式的站位也适用于他们的同伴。 10、如有再赛，则以该局本方总得分来站位。 11、发球必须从两个发球区交替发出。 12、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由另一对手发球，如此传递发球权。 13、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续两次接发球。 14、一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。 15、发球员或接发球员的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。

采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局中，一方先得21分且领先至少2分即算该局获胜，否则继续比赛；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。1、计分制度新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水、休息等。得分者方有发球权，如果本方当前得分为单数，从左边发球；当前得分为双数，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。2、站位单打：发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。如“再赛”，发球员应以该局双方总得分数来确定站位。若总分为单数，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球；若总分为双数，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。球发出后，双方运动员击球就不再受发球区的限制，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。双打：一局比赛开始，应从右发球区开始发球。只有接发球员才能接发球；如果他的同伴接球或被球触及，发球方得一分。在发球方得分为0或双数时，应该由发球方的站在右侧的运动员发球，接发球方站在右侧的运动员接发球；发球方得分为单数时，则应站在左发球区的运动员发球或接发球。每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。发球方的非发球运动员和接发球方的非接发球运动员站在另一发球区内。任何一局的接发球方得一分时，接着由接发球方运动员之一发球，如此交换发球权。注意，交换发球权时双方4位运动员都不需要变换站位。运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方中任一运动员可先接发球。球发出后，双方运动员击球就不再受发球区的限制，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。3、规则以下情况运动员应交换场区：第一局结束。第三局开始。第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。运动员未按以上规则交换场区时，一经发现立即交换，已得分数有效。发球时任何一方都不允许延误发球。发球员和接发球员都必须站在各自发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个拍框必须低于发球员的腰部。击球瞬间拍杆应指向下方，从而使整个拍框明显低于发球员的整个握拍手部。发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。扩展资料1、世界羽联21分制实行每球得分制，所有单项的每局获胜分皆为21分，最高不超过30分。每场比赛采取三局两胜制，先到21分的一方赢得当局比赛。如果双方比分为20比20时，获胜一方需超过对手2分才算取胜；直至双方比分打成29比29时，那么先到第30分的一方获胜。首局获胜一方在接下来的一局比赛中先发球。2、赛前，采用挑边的方法（抛硬币）来决定发球方和场区。挑边赢者将优先选择是发球或接发球，还是在一个半场区或另一个半场区比赛。输者在余下的一项中选择。3、羽毛球世界联合会于2006年5月在日本东京举行的年度代表大会上，正式决定实行二十一分的新赛制。2006年5月在日本东京举行的汤姆斯杯和尤伯杯赛上率先试行三局二十一分的赛制。这一赛制将成为今后所有羽毛球国际大赛的通用赛制，第29届奥运会也将采用这一赛制。二十一分的赛制对于提高运动员的积极性、减少运动员受伤以及电视转播等方面较十五分制有更大的优势。参考资料来源：百度百科-奥运会羽毛球赛参考资料来源：百度百科-羽毛球

羽毛球比赛规则1.1 发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。 1.2 发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。1.3 如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则1.1和1.2的规定站位。 1.4 球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。1.5.1 接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。1.5.2 发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。返回:【单打比赛规则】【双打比赛规则】【发球规则】【裁判规则】【羽毛球新规则】2.羽毛球双打比赛规则2.1 一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。2.2 只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。2.3.1 自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。2.3.2 自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。2.4.1 接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。2.4.2 发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。2.5.1 每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。2.5.2 每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。2.5.3 上述两条相反形式的站位使用于他们的同伴。2.5.4 如有再赛，则以该局本方总得分，按规则2.5.1至2.5.3的规定站位。2.6 发球必须从两个发球区交替发出。2.7 任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。羽毛球新规每局比赛打到14平(女单10平)先到14分(女单10分)一方可选要加3分 (打到17分， 女单13分)或不加(打到15分，女单11分)，而且只有这一次机会。现行计分制度仍维持不变。 男单、男双、女双、混双每局15分中，有一方先达到8分时，由裁判强制休息90秒； 女单每局11分中，有一方先达到6分时，裁判措施如上。 在第一局和第二局间，最多允许90秒的休息。 在第二局和第三局间，最多允许5分钟的休息。 根据规则，每局中，双方可在任何时间要求暂停30秒。2.8 运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。2.9 一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。

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发球过一米线 发球对角 发球不过腰

1、比赛规则（1）每场比赛采取三局两胜制；（2）首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;（3）当一方在比赛中得到11分后，双方队员将休息1分钟;（4）两局比赛之间的休息时间为2分钟。2、发球规则（1）发球时任何一方都不允许非法延误发球;（2）发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的.腰部。（3）击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。（4）发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。（5）发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。

单打还是双打？

楼上说的很详细.

（1）类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。（2）新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。（3）得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。

基本规则一 1. 球场 top 1.1 球场应是一个长方形，根据图中所示尺寸，用宽20毫米的线画出。 1.2 场地线的颜色最好是白色、黄色或其他容易辨别的颜色。 1.3.1 测试正常球速区域的4个40毫米x40毫米的标记(规则4.4)，应画在单打发球区边线内沿，距端线530毫米和990毫米处。 1.3.2 这些标记的宽度均包括在所画的尺寸内，即距端线外沿530毫米至570毫米和950毫米至990毫米。 1.4 所有场地线都是它所确定区域的组成部分。 1.5 如果面积不够画出双打球场，可画一单打球场，端线亦为后发球线，网柱或代表网柱的条状物(规则2.2)应放置在边线上。 2. 网柱 top 2.1 从球场地面起，网柱高1.55米。网柱必须稳固地同地面垂直，并使球网保持紧拉状态，如规则3所述。网柱如图A所示，应放置在双打的边线上。 2.2 如不能设置网柱，必须采用其他办法标出边线通过网下的位置。例如，使用细柱或40毫米宽的条状物固定在边线上，垂直向上到网顶绳索处。 2.3 在双打球场上，不论进行的是双打还是单打比赛，网柱或代表网柱的条状物，均应置于双打边线上。 3. 球网 top 3.1 球网应是深色、优质的细绳织成。网孔方形，各边长均在15-20毫米之间。 3.2 网上下宽760毫米。 3.3 网的顶端用75毫米的白布对折而成，用绳索或钢丝从夹层穿过。白布边的上沿必须紧贴绳索或钢丝。 3.4 绳索或钢丝须有足够的长度和强度，能牢固地拉紧并与网柱顶部取平。 3.5 球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。 3.6 球网的两端必须与网柱系紧，它们之间不应有空隙。 4. 羽毛球 top 羽毛球可由天然材料、人造材料或用它们混合制成。只要球的飞翔性能与用天然羽毛和包裹羊皮的软木球托制成的球的性能相似即可。 4.1 一般式样 4.1.1 羽毛球应有16根羽毛固定在球托部。 4.1.2 羽毛长64毫米至70毫米。但每一个球的羽毛从托面到羽毛尖的长度应一致。 4.1.3 羽毛顶端围成圆形，直径为58毫米至68毫米。 4.1.4 羽毛应用线或其他适宜材料扎牢。 4.1.5 球托直径25毫米至28毫米，底部为圆形。 4.2 羽毛球重4.74克至5.50克。 4.3 非羽毛球制成的球 4.3.1 用合成材料制成裙状或羽毛。 4.3.2 球托如规则4.1.5所述。 4.3.3 尺寸和重量同4.1.2、4.1.3和4.2；但由于合成材料与天然羽毛在比重、性能上的差异，可允许不超过10%的误差。 4.4 球的检验 4.4.1 验球时，站在端线外，用低手向前上方全力击球，球的飞行方向须与边线平行。 4.4.2 一个具有正常速度的球，应落在离对方端线530-990毫米之间的区域内。 4.5 非标准球 只要球的一般式样、速度和飞翔性能不变，经有关国家组织批准，可以变通以上条款。 4.5.1 由于海拔或气候等条件不宜使用标准球时。 4.5.2 如情况特殊，必须更改才有利于开展比赛时。 5. 球拍 top 5.1 一把球拍的各部分如规则5.1.1至5.1.7所述，各部分的规格要求如图E所示。 5.1.1 球拍由拍柄、排弦面、拍头、拍杆、连接喉组成整个框架。 5.1.2 拍柄是击球者握住球拍的部分。 5.1.3 拍弦面是击球者用于击球的部分。 5.1.4 拍头界定了拍弦面的范围。 5.1.5 拍 19.11

1、在羽毛球比赛采用每球得分制，21分制的记分方法，比赛中先达到21分且领先对方2分为胜，采取3局2胜的比赛方式。若双方都为20分，则先领先2分为胜；若都位29分后，则先领先一分为胜。2、新制度中每球得分，并且除特殊情况，球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水、休息等。3、得分者方有发球权，如果本方当前得分为单数，从左边发球；当前得分为双数，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。4、发球时任何一方都不允许延误发球。发球员和接发球员都必须站在各自发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个拍框必须低于发球员的腰部。5、羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。现代羽毛球运动起源于英国，通常由两人或四人运动，轮流相向用带柄球拍把带羽毛的球打过球场中间的球网。羽毛球运动对选手的体能要求比较高，也比较讲究耐力。自1992年起，羽毛球成为奥运会的项目之一。

羽毛球比赛方法及主要规则简介 1． 比赛的项目：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 2． 【新制】比赛的计分方法及规则： ⑴类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。 ⑵新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。 ⑶得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中,当一方分数首先到达11分时,双方交换场区。 ⑷双打规则修改较多，文字不容易表述，而暂时不能贴图，所以在此省略。 3． 【旧制】比赛的计分方法： ⑴除非另有商定，比赛应以三局两胜定胜负，团体赛多采用5盘3胜制 ⑵只有发球方才能得分 ⑶双打和男子单打先得15分的一方为胜一局。 ⑷女子单打先得11分的一方胜一局 ①双打和男子单打，13平或14平（女子单打9平获10平）时，先获13分或14分（女子单打先获9分或10分）的一方，可以选择“再赛”或“不再赛”。②这一选择只能在规定分数第一次出现，下一次发球发出之前做出。③13平（女子单打9平）时不选择“再赛”，在14平（女子单打10平）时先获14分（女子单打10分）者仍可选择“再赛”。 ⑹选择“再赛”后从“0比0”开始报分，先获“再赛”分数的一方胜该局。 ①13平再赛到一方先到5分。②14平再赛到一方先到3分。③9平再赛到一方先到3分。④10平再赛到一方先到2分。 ⑺在下一局开始由上一局的胜方先发球。 3． 比赛中的站位： 单打： ⑴发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球 。 ⑵发球员的分数为单数时，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球。 ⑶如“再赛”，发球员应以该局的总的分数来确定站位。若总分为15分（单数），双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球；若总分为16分（双数），双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球。 ⑷球发出后，双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。 双打： ⑴一局比赛开始和获得发球局的一方，都应从右发球区开始发球。 ⑵只有接发球员才能接发球；如果它的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。 ①每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。 ②每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。 ③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴。 ⑷任何一局的本方发球员失去发球权后，由该局首先发球员发球，然后首先发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，然后再有另一对手发球，如此传递发球权。 ⑸运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。 ⑹一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方中任一运动员可先接发球。 ⑺球发出后就不再受发球区的限制了。运动员可在本方场区自由站位和将球击倒对法场区的任何位置。 4． 比赛规则： ⑴交换场区 ① 以下情况运动员应交换场区： Ⅰ、第一局结束。 Ⅱ、第三局开始。 Ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。 ② 运动员未按以上规则交换场区，已经发现立即交换，以得分数有效。 ⑵合法发球： ① 发球使任何一方都不允许非法延误发球。 ② 发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。 ③ 发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。 ④ 击球瞬间球杆应指向下放，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。 ⑤ 发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。 ⑥ 发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。 ⑶羽毛球的违例 ① 发球不合法违例。 ② 发球员发球时未击中球。 ③ 发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。 ④ 比赛时： Ⅰ、球落在球场边线外。 Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。 Ⅲ、球不过网。 Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。 Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。 Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权）。 ⑤ 比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，球拍可以随球过网）。 ⑥ 比赛进行中： Ⅰ、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。 Ⅱ、运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。 Ⅲ、妨碍对手，如阻挡对方仅靠球网的合法击球。 ⑦ 比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。 ⑧ 比赛时： Ⅰ、击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。 Ⅱ、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。 Ⅲ、同一方两名运动员连续各击中球一次。 Ⅳ、球碰球拍继续向后场飞行。 ⑨ 运动员违反比赛连续性的规定。 ⑩ 运动员行为不端。 ⑷重发球： ① 与不能预见或意外的情况，应重发球。 ② 除发球外，球挂在网上或停在网顶，应重发球。 ③ 发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。 ④ 发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 ⑤ 比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。 ⑥ 司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。 ⑦ “重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。 ⑸死球： ① 球撞网并挂在网上，或停在网顶上。 ② 球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面。 ③ 球触及地面。 ④ “违例”或“重发球”。 ⑹发球区错误： ① 发球顺序错误。 ② 从错误的发球区发球。 ③ 在错误的发球区准备接发球，且对方球已发出。 ⑺发球区错误的裁判方法： ① 如果错误在下一次发球击出前发现，应重发球；只有一方错误并输了这一回合，则错误不予纠正。 ② 如果错误在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。 ③ 如果因发球区错误而“重发球”，则该回合无效，纠正错误重发球。 ④ 如果发球区错误未被纠正，比赛也应继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。 羽毛球应有16根羽毛固定在球托部，羽毛长64毫米至70毫米，但每一个球的羽毛从托面到羽毛尖的长度应一致。羽毛顶端围成圆形，直径为58毫米至68毫米，球托直径25毫米至28毫米，底部为圆形，羽毛球重4.6克至5.50克。而对于非羽毛制成的球，我们则要求制成裙状，质量、性能不得超过10\%的差距。对于比赛用球，必须经过检验才能用，正确方法是：站在端线，低手向前上方全力击球，球的飞行方向与边线平行，一个合格的球，应落在离对方端线53~99厘米之间。

上面兄弟说的好详细,不过现在都21分制了,你的11分和15分带球权应该改一改了

关于羽毛球比赛的规则有哪些 　　导语：相较于性质相近的网球运动，羽毛球运动对选手的体格要求并不很高，却比较讲究耐力，极适合东方人发展。自1992年起，羽毛球成为奥运会的正式比赛项目。 　　 羽毛球的简介 　　羽毛球是一项隔着球网，使用长柄网状球拍击打平口端扎有一圈羽毛的半球状软木的室内运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打。相较于性质相近的网球运动，羽毛球运动对选手的体格要求并不很高，却比较讲究耐力，极适合东方人发展。自1992年起，羽毛球成为奥运会的正式比赛项目。早在两千多年前，一种类似羽毛球运动的游戏就在中国，印度等国出现。中国叫打手毽，印度叫浦那，西欧等国则叫做毽子板球。十九世纪七十年代，英国军人将在印度学到的浦那游戏带回国，作为茶余饭后的消遣娱乐活动。14-15世纪时的日本，当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。据传，在14世纪末，日本出现了把樱桃插上美丽的羽毛当球，两人用木板来回对打的运动。这便是羽毛球运动的原形。 　　现代羽毛球运动诞生在英国。1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵，在他的.领地开游园会，有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏，人们对此产生了很大的兴趣。因这项活动极富趣味性，很快就在上层社会社交场上风行开来。“伯明顿”（Badminton）即成为英文羽毛球的名字。1893年，英国14个羽毛球俱乐部组成羽毛球协会。 　　18世纪时，印度的蒲那城，出现类似今日羽毛球活动的游戏，以绒线编织成球形，上插羽毛，人手持木拍，隔网将球在空中来回对击。这种游戏流行的时间不长便消失了。 　　 羽毛球的比赛规则 　　 一、计分 　　1、混合团体赛采用三场两胜制，三场均打满，每场采用三局两胜制，出场顺序为女单、混双、男单。循环赛按胜的场次取名次，若胜的场次相同，则以两队间的胜负决定名次；两三个队以上的胜场次相同，则以相互队间的净胜局数决定名次。 　　2、比赛采用11分每球得分制，10平后一方领先2分为胜，19平后先得20分者获胜。 　　 二、交换场区 　　1、每一局结束后运动员应交换场区。 　　2、运动员未按规则规定交换场区，一经发现立即交换，已得分数有效。 　　 三、发球 　　1、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。 　　没桥2、发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。 　　3、击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。 　　4、发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。 　　5、发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。 　　6、一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。 　　7、发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。 　　8、一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。 　　9、双打比赛，发球禅颂员或接发球员贺察郑的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。 　　 单打 　　1、发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。 　　2、接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。 　　3、发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。 　　 双打 　　1、一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。 　　2、只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。 　　3、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。 　　4、发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。 　　5、每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。 　　6、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。 　　7、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。 　　8、一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。 　　 四、违例 　　1、发球员发球时未击中球。 　　2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。 　　3、比赛时，球落在球场界线外；球从网孔或网下穿过；球不过网；球触及运动员的身体或衣服；球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一方。 　　4、比赛进行中，运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物。 　　5、运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，妨碍对方或使对方分散注意力。 　　6、妨碍对方，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。 　　7、比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。 　　8、击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带。 　　9、同一运动员两次挥拍连续击中球两次；同方两名运动员连续各击中球一次。 　　 五、重发球 　　1、遇不能预见或意外的情况，应重发球。 　　2、除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。 　　3、发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。 　　4、发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 　　5、比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。 　　 六、死球 　　1、球撞网并挂在网上，或停在网顶。 　　2、球撞网或网柱后开始在击球者这一方落向地面。 　　3、球触及地面。 ; 如果我的回答可以帮到您，请您采纳哦！

　　羽毛球赛事通常采用三局两胜制。比赛开始前双方球员先以掷毫方式决定选择(1)场区，或(2)谁先发球或接发球。每球得胜的一方必须为发球方才可获得1分，在所有双打及男子单打比赛中，除了在13平手或14平手的情况下，先得15分者为该局的胜方。在女子单打赛事，除了在9平手或10平手的情况下，先得11分者为局的胜方。第一局的胜方，在第二局开始时先发球。第二局完结至第三局开始可以有5分钟的休息时间。 　　在双打及男子单打赛事中，出现13平手或14平手时，先得13分或14分的球员有权选择加分延长比赛（13平手时的延长分为5分，14平手时的延长分为3分）或不加分继续比赛。加分延长比赛时，分数再由「0比0」开始。先取得所定的延长分数者为该局的胜方。 　　同样情况，在女子单打赛事中，出现9平手或10平手时，先得9分或10分的球员有权选择加分延长比赛（9平手时的延长分为3分，10平手时的延长分为2分）或不加分继续比赛。 　　每完成一局比赛，双方球员得换边作赛。在一局决胜负或第三局比赛期间，若以11分为一局，双方球员应在首次出现6分时换边；若以15分为一局，则应在第一次出现8分时换边继续比赛。 　　发球 　　发球时，发球员和接发球员必须站在对角的发球区内，但两脚不能触及发球区的界线，并且两脚都必须有一部分与地面保持接触，直至把球发出为止。发球时球拍必须先击中球托部份，而球亦要从低於发球员腰部的位置发出。在发球的整个过程中，拍杆应指向下方，并且整个拍头要低於拍柄部份。在双打比赛中，发球员或接发球员同伴站立的位置不限，但不得阻挡对方球员的视线。 　　发球後，比赛便算正式开始，双方球员交替击球，直至一方犯规或球落在其中一方的场区内为止。 　　重发球 　　在以下情况，裁判员会宣布重发球： 　　在并非发球的情况下，羽毛球过网後挂在网上。 　　发球时双方的球员同时犯规。 　　在对方球员未有准备下发球。 　　羽毛球在比赛进行中解体。 　　司线员及裁判均未能判决球是否出界。 　　重发球时，双方积分不变，由原发球者继续发球。 　　单打比赛 　　当发球方的得分为0或偶数时，发球员及接发球员都应站在自己右方的发球区内准备发球及接发球。若发球方的得分为奇数时，双方便应站在自己左方的发球区内发球及接发球。在加分延长比赛阶段时，双方球员便应以该局的总得分在适当的发球区内站立。 　　比赛开始後，若接发球员犯规或球落在接球方的场区内，发球员便得1分，并在己方的`另一发球区继续发球。若发球员犯规或球落在发球方的场区内，其发球权便告丧失，并得转由对方发球，但分数则保持不变。 　　双打比赛 　　任何一方获得发球权後，都必须先从自己右方的发球区内发球。发球後，只有接发球者一人才可击球，自此之後，双方任何一名球员均可将球回击对方，直至其中一方犯规或球落地为止。 　　若接发球方犯规或球落在接球方的场区之内，发球方便得1分，并且由原发球者继续发球。若发球方犯规或球落在发球方的场区之内，原发球者便不能继续发球，并按以下情况，改由同伴或对方发球，但双方的分数则保持不变。 　　若该发球属该局的第一个发球权，则改由对方发球。 　　若该发球并非属该局的第一个发球权，则改由其同伴发球；若其同伴亦已在同一发球权内发球，则改由对方发球。 　　比赛开始时，站在自己右方发球区内发球的球员，在该队的积分为0或偶数时，亦应在右方的发球区内发球。反过来说，比赛开始时，站在自己右方发球区内接发球的球员，在该队的积分为0或偶数时，亦应在右方的发球区内接发球。相反的情况亦适用於各自的同伴。 　　胜方的任何一名球员在下一局均可先发球，而负方的任何一名球员在下一局均可先接球。 　　犯规以下情况在羽毛球运动中皆属犯规： 　　发球不正确。 　　发球员在发球时击球落空。 　　发球时，球过网後挂在网上。 　　球落在场区以外的地方。 　　球穿过球网或在网下进入对方场区。 　　球不能过网。 　　球接触到天花板或墙壁。 　　球接触到运动员的身体或衣物。 　　球接触到场边的物体或人。 　　不在自己的场区内击球。 　　先以球拍停球，然後再把球送出。 　　同一球员连续击球两次或以上。 　　球过网前与同伴相继击球。 　　球员的球拍、身体或衣物触网。 　　球员的球拍或身体侵进对方场区。 　　阻碍对方合法击球。 　　故意以行动（包括大叫）骚扰对方球员。 　　拓展内容： 羽毛球技巧步骤 　　羽毛球技巧步骤 　　1、羽毛球怎么拿都可以。发球的首要条件是在于精确，所以只要能够使球稳定，任何拿法都行。而通常拿羽毛球的方法可分为下列两种：以手指轻捏羽毛顶端，球托部分向下。或以五指轻握住球的球托上方，球托部分向下。不管用哪一种方式拿球，平时都要训练到能够在一定的位置击中球。 　　2、握拍手尽可能保持放松，以便最大限度地发挥手腕的力量。 　　3、力争在身体前上方击球，千万不要让球落至颈部以下高度，否则回击的球就没有攻击力。 　　4、在单打时，除非扣球，千万不要把球打在对方的中场，尽可能打两角。 　　5、击球时必须掌握力道，等能控制球后，找人练习自己由四个角落分别打向对面球场的四个角落，因为打四个角落能让对手跑最远的距离。 　　由后方二角打长球至对面后方二角，放□球至前方二角。由前方二角挑对面后方二角，放前方二角小球，共可衍生四四十六式打法。 　　6、单打发球要尽量高而远，双打发球要短，球的飞行路线要贴近球网的上缘，发球要多变。 　　7、单打方面先看对手那方面的球路比较弱，便喂招使对方摭肘，一般对手打的好坏可看他的反手拍俐落与否，若对手各种球路擅长则看对方那种球路比较不稳，多引对手失误。 　　8、准备杀球之前先侧身，左脚在前，两脚的脚尖着地，并且用快速的后退步伐后退，使击球点在你的右肩前上方。因为击球点靠后的话就只能打高球了。 　　9、杀球前身体后仰，基本成弓型，这样使你用上全身所有的力量。 　　10、杀球前握拍一定要放松，手心和拍柄之间要有缝隙，这是最重要的，因为只有先放松才能用得出力量杀球，否则如果握拍一直很紧的话手腕的力量就肯定使不出来了。要在杀球的瞬间握紧拍子使劲杀球。 　　11、在进行有力的正手或反手击球时，身体应向击球一侧转动以便站稳双脚。 　　12、对于初学者来说，反手端线通常是其薄弱区域，应注意打其弱点。 　　13、在前场回击高球时，应尽量采用扣球，扣球是重要的得分手段，但不要在底线处击出高而短的球，这通常是给对手杀球机会的。 　　14、如果你正在得分，不要改变打法，如果正在失利，则应立即调整文质彬彬法，如果你的连续进攻没有奏效，可打一高远球，然后寻找战机重新发起进攻。 　　15、在规则允许的范围内尽可能多用假动作迷惑对方，但事先不要流露自己的意图。 　　16、在单打时，每次击球后应立即回到中心位置。在双打防守时则应回到与同伴平行的位置，而在双打进攻时则应与同伴保持前后的位置，在双打发球时，发一短球后应立即向前封网以防对手打短球回击。 　　17、打高远球时，要准确地判断球的飞行方向，球要尽可能打得高而且接近对方底线。 　　18、吊网前球时，球的路线要短，并尽可能靠近球网。 　　19、扣球的应尽可能远离对手或直接命中对方的握拍手或肩。 　　20、当你一时不知所措或需要短暂的喘息机会，可打一高远球，然后回到本场中心位置。 　　21、许多运动员有自己的特有打法，因此要善于判断球的落点，及时进入适宜的位置，但千万不要过早暴露自己的动向。 　　22、杀球前手臂还要先回环引拍，杀球的瞬间靠的是手腕和手指(手指主要是食指)的爆发力，就像抽鞭子一样，这也是羽毛球所有后场技术都注重的，和网球不一样，绝对不要靠甩大臂来发力，否则球过去后既没有速度又会使你受伤。 　　23、杀球的瞬间靠的是手腕和手指(手指主要是食指)的爆发力，就像抽鞭子一样，这也是羽毛球所有后场技术都注重的，和网球不一样，绝对不要靠甩大臂来发力，否则球过去后既没有速度又会使你受伤。 　　24、在双打接发球时，要举起球拍迫使对方发低球，如果对方的发球过高，立即上前扑杀。 　　25、如果你要想打出跳杀球，那么起跳的时候大概在球开始下落的时候，并且双腿要先保持微屈的姿势，靠脚尖蹬地的力量起跳杀球，杀球后立即转身，左脚在后且先着地，右脚落地后即回到场地中心位置。 　　羽毛球运动简介 　　羽毛球是一项室内，室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3规则。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。一支球拍的长度不超过680毫米，其中球拍柄与球拍杆长度不超过41厘米，拍框长度为28厘米，宽为23厘米，随着科学技术的发展，球拍的发展向着重量更轻、拍框更硬、拍杆弹性更好的方向发展。

1.1 发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。 1.2 发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。1.3 如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则1.1和1.2的规定站位。 1.4 球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。1.5.1 接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。1.5.2 发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。返回:【单打比赛规则】【双打比赛规则】【发球规则】【裁判规则】【羽毛球新规则】2.羽毛球双打比赛规则2.1 一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。2.2 只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。2.3.1 自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。2.3.2 自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。2.4.1 接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。2.4.2 发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。2.5.1 每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。2.5.2 每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。2.5.3 上述两条相反形式的站位使用于他们的同伴。2.5.4 如有再赛，则以该局本方总得分，按规则2.5.1至2.5.3的规定站位。2.6 发球必须从两个发球区交替发出。2.7 任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。2.8 运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。2.9 一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。健之乐羽毛球正品专卖店提供优质羽毛球正品返回:【单打比赛规则】【双打比赛规则】【发球规则】【裁判规则】【羽毛球新规则】3.羽毛球发球规则3.1 合法发球3.1.1 发球时任何一方都不允许非法延误发球；3.1.2 发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出(规则3.4)。3.1.3 发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。3.1.4 击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。3.1.5 发球开始(规则3.2)后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。3.1.6 发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。3.2 一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。 3.3 发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备3.4 一旦发球开始(规则3.2)，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。3.5 双打比赛，发球员或接发球员的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线 返回:【单打比赛规则】【双打比赛规则】【发球规则】【裁判规则】【羽毛球新规则】4.羽毛球裁判规则4.1 裁判长对竞赛全面负责。4.2 临场裁判员主持一场比赛并管理该场地及其周围。裁判员向裁判长负责；未设裁判长时，向竞赛负责人负责。 4.3 发球裁判员负责宣判发球违例(规则3)。4.4 司线员负责宣判界内球或界外球。4.5 裁判员应维护和执行《羽毛球比赛规则》，及时地宣判“违例”或“重发球”等。4.6 裁判员对申述应在下一次发球前作出裁决。4.7 裁判员应使运动员和观众能了解比赛的进程。4.8 裁判员可与裁判长磋商、安排、撤换司线员或发球裁判员。4.9 裁判员不能推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决。4.10.1 在缺少临场裁判人员时，裁判员应就无人执行的职责作出安排。4.10.2 有临场裁判人员不能作出判断时，由裁判员执行他的职责或“重发球”。4.11 裁判员有权暂停比赛。4.12 裁判员应记录有关的情况并向裁判长报告。4.13 裁判员应将所有仅与规则问题有关的申述提交裁判长(这类申述，运动员必须在下一次发球击出前提出；如在一局结尾，则应在离开场地前提出)。健之乐羽毛球商店正品专卖www.yumaoclub.com返回:【单打比赛规则】【双打比赛规则】【发球规则】【裁判规则】【羽毛球新规则】5.羽毛球新规每局比赛打到14平(女单10平)先到14分(女单10分)一方可选要加3分 (打到17分， 女单13分)或不加(打到15分，女单11分)，而且只有这一次机会。现行计分制度仍维持不变。 男单、男双、女双、混双每局15分中，有一方先达到8分时，由裁判强制休息90秒； 女单每局11分中，有一方先达到6分时，裁判措施如上。 在第一局和第二局间，最多允许90秒的休息。 在第二局和第三局间，最多允许5分钟的休息。 根据规则，每局中，双方可在任何时间要求暂停30秒。

国际羽联羽毛球比赛规则 国际羽联羽毛球比赛规则，羽毛球是一项室内，室外兼顾的运动，而且打羽毛球是可以减肥的，让自己越来越瘦的，羽毛球的规则是比其他运动比较多的，以下来了解国际羽联羽毛球比赛规则。 国际羽联羽毛球比赛规则1 羽毛球规则要求运动员双方隔着网，运用各种发球、击球和移动等技战术，使用球拍将球在网上往返对击，以不使球落在本方有效区域内，或使对方击球失误为胜。羽毛球的打法包括单打和双打两种，单打侧重于运动员的个人能力和技巧，双打除了个人能力之外，还要求运动员之间进行配合。 羽毛球比赛采取三局两胜制。每局比赛中，率先得到21分的一方赢得当局比赛。如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜；如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜。 同时，规则规定了得分者方有发球权。如果本方当前得分为单数，从左边发球；当前得分为双数，从右边发球。每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水、休息等。如果比赛进行到第三局，则需要当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。 国际羽联羽毛球比赛规则2 第一、羽毛球的发球规则 在羽毛球比赛前，双方采用挑边的规则(抛硬币)来决定发球方和场区。挑边赢者将优先选择是发球或接发球，还是在一个半场区或另一个半场区比赛。输者在余下的一项中选择。 第二、羽毛球的比分规则 其次，羽毛球比赛规则从2006年5月开始，正式决定实行二十一分的比赛规则。21分制实行每球得分制，所有单项的每局获胜分皆为21分，最高不超过30分。每场羽毛球比赛采取三局两胜制，先到21分的一方赢得当局比赛。如果双方比分为20比20时，获胜一方需超过对手2分才算取胜;直至双方比分打成29比29时，那么先到第30分的一方获胜。首局获胜一方在接下来的一局比赛中先发球。 第三、羽毛球双方如何站位规则 对于羽毛球单打：当发球员得分数为0或偶数时，双方运动员均在各自的右发球区发球或接发球;当发球方的`分数为奇数时，双方运动员均在各自的左发球区发球或接发球。 对于羽毛球双打：比赛中，当比分为0或偶数时，球由右发球区对角发向对方场地的右接发球区;当比分为奇数时，球由左发球区对角发向对方场地的左接发球区。比赛中，只有当一方连续得分时，发球员必须在右或左发球区交替发球，而接发球方队员的位置不变。其它情况下，选手应站在上一回合的各自发球区不变，以此保证发球员的交替。 双打比赛规则一方每次只有一次发球权。发球方失误不仅丢失发球权也将丢失1分，如果这时得发球权的一方得分为奇数时，则必须是位于左发球区的选手发球，如果此时得发球权的一方得分为偶数时，则必须是位于右发球区的选手发球。 双打比赛规则只有接发球队员才能接发球，若其同伴接发球或被球触及则“违例”，判发球方得分，当发球被回击后，球可由二人中任一人击回，不得连击，如此往返直至死球。 第四、羽毛球比赛中常见的犯规 过手违例规则——发球时，在击球的瞬间，发球员的拍杆应指向下方。否则，将判违例。 过腰违例规则——发球时，在击球的瞬间，整个球应低于发球员的腰部。否则，将判违例。 挥拍有停顿——发球开始后，挥拍动作不连贯，将判违例。 发球规则，球没有落在规定的接发球区内，将判违例。 球触及球场或其他物体或人，将判违例。 国际羽联羽毛球比赛规则3 女人打羽毛球的好处 1、健身效果 打羽球时，全身的肌肉组织会在极短的时间内进行绷紧与放松的切换。如此才能让每一次的跨步、引拍、挥拍动作能够顺利执行，且跟上快速飞行中的羽球。这样的运动模式无疑能有效消耗体能，同时又能增强肌肉的韧性与强度。所以打过羽球的朋友会发现，在场上短短十分钟通常已经汗流浃背了。想快速健身?赶快约几位好姊妹一起去打羽球吧! 2、塑身 想要瘦身、塑身的女性朋友，打羽球就对了。羽球运动中，我们会自然而然地做出大量折返移动，并搭配各种挥拍姿势的动作，等于同时运用到上肢肌力与下肢肌力。尤其跨大步伐接球、击球的时候，腿部的肌肉舒张与收缩最为频繁，也充分运用到最深层的肌肉组织，达到自然塑身的功效。 打羽毛球的好处 一、降低近视度 坚持打球的人每天都有1小时候左右的时间眼睛直视远方，这对眼睛是很好的放松休息，如果你家里有学龄的孩子，能让他每天坚持打球，眼睛近视的几率肯定会降低。 二、改善颈椎和肩部 颈部、肩部、脊椎：经常坐在电脑前的人或多或少都会有一些颈椎、肩部的问题，正确的打球姿势要求背部挺直放松，长期坚持会对颈椎及肩部的不适有很大改善。 三、预防心脏病 坚持打球会让你有颗强大的心脏及心血管系统功能。在提高最大摄氧量的同时向身体各个器官输送的氧量大大增加，各个器官的工作质量自然大大提高。另外羽毛球会加速血液循环，使冠状动脉有足够的血液供给心肌，从而预防各种心脏病。通过全身的运动，促使静脉血流回心脏，还预防静脉内血栓形成。 四、促进新陈代谢 有了强大的心脏血管系统，跑者的血液质量也好于常人，身体对长期打羽毛球发生的适应性改变可改善新陈代谢，减低血脂和胆固醇水平。 五、增强肺功能 长期进行打羽毛球锻炼使肺功能变强，增大肺活量——进行规律性的长期打球可发达肺部呼吸肌，使每次换气量变大，肺功能增强。 六、改善身材 打羽毛球对身材的改变最先体现在腰部，很多球友都有过这样的体验，开始打球一段时间后，体重没有明显减轻，但是身材明显改善了，尤其是腰线变的更漂亮。 七、增强肌肉 长期打羽毛球可增强肺部呼吸肌、心脏肌肉、颈部肌肉、胸腔肌肉、手臂肌及腰部、臀部、大腿、小腿、足部等处的肌肉，使各处肌肉不易堆积乳酸或二氧化碳等代谢物。打羽毛球可以说是所有运动的首选，会对你参加其它体育运动产生积极的影响。

羽毛球的规则和方法 　　很多人喜欢打羽毛球吧，那么，我要来讲讲羽毛球的规则和方法，下面是我整理的羽毛球的规则和方法，欢迎大家阅读！ 　　 羽毛球比赛方法及主要规则简介 　　 1．比赛的项目： 男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 　　 2． 【新制】比赛的计分方法及规则： 　　（1）类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。 　　（2）新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。 　　（3）得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。 　　（4）双打规则修改较多，文字不容易表述，而暂时不能贴图，所以在此省略。 　　 3． 【旧制】比赛的计分方法： 　　（1）除非另有商定，比赛应以三局两胜定胜负，团体赛多采用5盘3胜制 　　（2）只有发球方才能得分 　　（3）双打和男子单打先得15分的一方为胜一局。 　　（4）女子单打先得11分的一方胜一局 　　①双打和男子单打，13平或14平（女子单打9平或10平）时，先获13分或14分（女子单打先获9分或10分）的一方，可以选择“再赛”或“不再赛”。②这一选择只能在规定分数第一次出现，下一次发球发出之前做出。③13平（女子单打9平）时不选择“再赛”，在14平（女子单打10平）时先获14分（女子单打10分）者仍可选择“再赛”。 　　（5）选择“再赛”后从“0比0”开始报分，先获“再赛”分数的一方胜该局。 　　①13平再赛到一方先到5分。②14平再赛到一方先到3分。③9平再赛到一方先到3分。④10平再赛到一方先到2分。 　　（6）在下一局开始由上一局的胜方先发球。 　　 4． 比赛中的站位： 　　单打： 　　（1）发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球。 　　（2）发球员的分数为单数时，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球。 　　（3）如“再赛”，发球员应以该局的总的分数来确定站位。若总分为15分（单数），双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球；若总分为16分（双数），双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球。 　　（4）球发出后，双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置，运动员的"站位也可以在自己这方场区的界内或界外。 　　双打： 　　（1）一局比赛开始和获得发球局的一方，都应从右发球区开始发球。 　　（2）只有接发球员才能接发球；如果它的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。 　　①每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。 　　②每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。 　　③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴。 　　（3）任何一局的本方发球员失去发球权后，由该局首先发球员发球，然后首先发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，然后再有另一对手发球，如此传递发球权。 　　（4）运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。 　　（5）一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方中任一运动员可先接发球。 　　（6）球发出后就不再受发球区的限制了。运动员可在本方场区自由站位和将球击到对方场区的任何位置。 　　 5． 比赛规则： 　　 （1）交换场区 　　① 以下情况运动员应交换场区： 　　Ⅰ、第一局结束。 　　Ⅱ、第三局开始。 　　Ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。 　　② 运动员未按以上规则交换场区，已经发现立即交换，以得分数有效。 　　 （2）合法发球： 　　①发球使任何一方都不允许非法延误发球。 　　②发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。 　　③发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。 　　④击球瞬间球杆应指向下放，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。 　　⑤发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。 　　⑥发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。 　　 （3）羽毛球的违例 　　①发球不合法违例。 　　②发球员发球时未击中球。 　　③发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。 　　④比赛时： 　　Ⅰ、球落在球场边线外。 　　Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。 　　Ⅲ、球不过网。 　　Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。 　　Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。 　　Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权）。 　　⑤比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，球拍可以随球过网）。 　　⑥比赛进行中： 　　Ⅰ、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。 　　Ⅱ、运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。 　　Ⅲ、妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。 　　⑦比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。 　　⑧比赛时： 　　Ⅰ、击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。 　　Ⅱ、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。 　　Ⅲ、同一方两名运动员连续各击中球一次。 　　Ⅳ、球碰球拍继续向后场飞行。 　　⑨ 运动员违反比赛连续性的规定。 　　⑩ 运动员行为不端。 　　 （4）重发球： 　　①与不能预见或意外的情况，应重发球。 　　②除发球外，球挂在网上或停在网顶，应重发球。 　　③发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。 　　④发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 　　⑤比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。 　　⑥司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。 　　⑦“重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。 　　 （5）死球： 　　①球撞网并挂在网上，或停在网顶上。 　　②球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面。 　　③球触及地面。 　　④“违例”或“重发球”。 　　 （6）发球区错误： 　　①发球顺序错误。 　　②从错误的发球区发球。 　　③在错误的发球区准备接发球，且对方球已发出。 　　 （7）发球区错误的裁判方法： 　　①如果错误在下一次发球击出前发现，应重发球；只有一方错误并输了这一回合，则错误不予纠正。 　　②如果错误在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。 　　③如果因发球区错误而“重发球”，则该回合无效，纠正错误重发球。 　　④如果发球区错误未被纠正，比赛也应继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。 　　 （8）比赛中的出界 　　单打的边线，是在边界的里面一条。 　　双打的边线就是最外面一条。 　　单打的前发球线，就是最前面的一条线。 　　后发球线就是底线。发球在这两条线之间才有效。 　　双打的前发球线和单打一样，都是最前面一条， 　　后发球线就底线前的那一条线。发球在这两条线之间才有效。 　　羽毛球应有16根羽毛固定在球托部，羽毛长64毫米至70毫米，但每一个球的羽毛从托面到羽毛尖的长度应一致。羽毛顶端围成圆形，直径为58毫米至68毫米，球托直径25毫米至28毫米，底部为圆形，羽毛球重4.6克至5.50克。而对于非羽毛制成的球，我们则要求制成裙状，质量、性能不得超过10\%的差距。对于比赛用球，必须经过检验才能用，正确方法是：站在端线，低手向前上方全力击球，球的飞行方向与边线平行，一个合格的球，应落在离对方端线53~99厘米之间。 ;

匠心筑梦,精彩人生。下面一起看看匠心筑梦教师演讲稿范文，仅供参考~ 匠心筑梦教师演讲稿【1】 小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀!多少责任，多少期望，都在我的身上。 我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。 教师为何如此神圣，他们的激情源自何方，冥冥中经常默默的思考。不经意间，一位老师给了我启示。他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。20多年前，他当了教师时间不长，就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是，学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天，他觉得病情好转了一些，就从医院跑了出来，到学校去看看。一进教室，他一下子呆住了，以往生机勃勃的课堂，此刻已空无一人，连桌椅板凳也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来，就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来，学生们发现自己的老师回来了，立刻从各个教室里跑出来，一下子团团围住了他，一起喊道：”老师，您快回来吧!”那一刻，当着所有孩子的面，他的眼泪夺眶而出。因为，他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。 这呼唤永远的留在了他的心里，变成了他的信仰，影响了他的一生。我想，作为一名教师，他真的不简单，教师的职责之外，他还给予了孩子们更多的东西，母性的爱，最纯洁的感情。 于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。 匠心筑梦教师演讲稿【2】 XX年的国庆节，是咱们学校与共和国同岁的日子。学校为了庆祝这一盛事，特地从外面请了两位所谓的教育专家来作报告。就在这一天，我听到了曾听到过的最冷的`笑话，或者说是对教师最恶毒的诅咒。 说是有一个人死了，灵魂沉入地狱，因为他生前坏事做绝，所以阎罗王判他从第一层地狱开始经历酷刑，层层不落，一直到第十八层。等到了第十八层的时候，这个鬼心里不禁想，真不愧是十八层地狱啊，果然名不虚传，惨！这时，阎罗王问他：“你生前是干什么的？”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说：“那你不需要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊，他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是教师，因为教师伤人慧命，必须要下十九层地狱。 听了这个故事我才知道，一生兢兢业业从事教育工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉，真想站起来质问那个自以为是的专家，他是不是教育工作者？他做好了死后下十九层地狱的准备了吗？ 我从来不曾试图否认过教师队伍中会出现若干败类，他们误人子弟，违法乱纪，最甚者害人性命，但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类？医生中没有败类吗？一刀下去人就没命，我想大部分教师是没有这个能力的；律师中没有败类吗？是非不分黑白颠倒正邪混淆，我想大部分教师也是没有这个能力的；官员中没有败类吗？一个工程可害几十条甚至上百条性命，我想大部分教师依然是没有这个能力的。为什么放着这么多祸国殃民的败类不去诅咒，反而要来诅咒最弱势的教师，诅咒很多时候连自己的尊严都维护不了连自己的生命都保护不了的教师？ 我从不后悔选择了教师这个行当，即使在我日渐心寒的今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。 我用心去上好每一堂课，讲好每一篇课文，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，因为我一直认为这些头衔是社会对教师最大的欺骗；也不为得到太多的物质财富，因为我压根就得不到；也不为有多大的社会名声和多高的社会地位，因为高中教师中功成名就誉满天下的屈指可数。我之所以这样去做，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，为了当初毫不犹豫地选择了师范专业，当然更是为了我的学生们。 我要说，只要我还活着，还在教育岗位上一天，我就要为之奋斗一天，绝不放弃；我要说我不在乎外界的毁誉，只为梦想不灭；我要说我已经做好了下十九层地狱的准备，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把这个地狱砸个稀巴烂，要为活着的教师在死去的世界里讨一个公道！ 这就是我的教师梦，一个普普通通的教师的普普通通的梦！ 匠心筑梦教师演讲稿【3】 我是一名教师，我的梦想是做好自己的本质工作。教好书，育好人。教好书，我觉得即要按时完成规定的教学任务，又要讲传授知识的方式、方法。 在课堂上，我希望自己的学生能轻松愉快的学习，不仅能掌握书本上的知识，还能开阔眼界，联系生活，从而能更好的生活。 我的母亲是一名教师，她热爱她的学生，她把她的青春年华都献给了教育事业，对学生孜孜不倦，乐此不彼。 从学习、从生活上给予他们以关怀。虽然，我小的时候家里生活条件不是太好，家里人住的也很简陋，我们一家人就住在一个单间的房子里，用公共厨房、厕所。交通也不便，母亲每天上班要骑自行车9公里的路程去上班，风雨无阻，但在我眼里，她总是很乐观的，从没有抱怨。 现在母亲总算是桃李满天下了。如今的生活，也让我体会到了什么叫难，但母亲的经历让我相信了，有爱就有了希望。人为了自己的梦想活着、努力，就算是累点，也累得安心、踏实。我希望我的学生都能健康成长，幸福生活。 我是一名家长，我的梦想是我的孩子能健康成长，我希望她每天都能开开心心的生活。同时我也希望她能成长成一名有责任心，懂感恩，有仁义之心的人。成长的道路是漫长的，要实现这个梦想，还需脚踏实地，一步一步的来。 我还有一个梦想，愿我的父母、老公健康、快乐。如果一个家庭的成员健健康康的，对一个普通老百姓来说，还有什么奢望的呢? 我最后一个梦想是，现在国家的经济好了，大家的日子也有了很大的变化，国家的各大企业也蓬勃发展。我梦想自己也能住上新房子，开上新车。改善自己和家人的生活。 为自己的梦想加油，努力吧!

只要有身份证就可以办理

　　保密协议，是指协议当事人之间就一方告知另一方的书面或口头信息，约定不得向任何第三方披露该等信息的协议。负有保密义务的当事人违反协议约定，将保密信息披露给第三方，将要承担民事责任甚至刑事责任。　　保密协议一般包括保密内容、责任主体、保密期限、保密义务及违约责任等条款。保密协议可以分为单方保密协议和双方保密协议。单方保密协议是指一方对另一方单方面负有保密义务的协议。　　一、保密协议形式　　在签订保密协议时，双方既可在《劳动合同法》中约定保密条款，也可以订立专门的保密协议。但不管采用哪种方式，都应当采取法定的书面形式，并做到条款清晰明白，语言没有歧义。　　二、保密协议内容　　（一）明确保密信息范围　　用人单位在约定保密内容时，务必把需要保密的对象、范围、内容和期限等明确下来，最好通过列举的方式列明所有需要保密内容，否则很容易因约定不明引发诉讼纠纷。不同的企业和同一企业的不同时期，保密范围、内容也有所变化，用人单位应及时修改保密协议内容。　　（二）明确保密主体　　商业秘密的保密主体一般仅限于涉密岗位的劳动者，对于保密岗位和技术岗位，要求其不得披露、赠与、转让、销毁或者协助第三人侵犯公司的商业秘密。除上述涉密岗位以外，不必然承担保密义务的劳动者在工作中有意或无意获悉公司秘密时，也应该列入保密主体的范围，承担保密责任。此外，那些掌握了商业秘密的劳动者家属、朋友，对保守商业秘密也应该负有同等义务。　　（三）约定保密期限　　保密协议中应明确约定保密期限，虽然法律规定劳动者保守秘密的义务不因劳动合同的解除、终止而免除，但由于商业秘密存在过期、被公开或被淘汰的情况，因此最好还是约定保密义务的起止时间，以免引起不必要的纠纷。　　（四）明确双方的权利、义务　　在保密协议中应明确约定如何使用商业秘密、涉及商业秘密的职务成果的归属、涉密文件的保存与销毁方式等内容，有特殊条款的还应以列举方式进行约定。　　此外，根据《劳动合同法》 的规定，保密协议中不得直接设定违约金，若约定违约金存在被认定为无效的风险。但这并不意味着保密协议中不可约定违约责任，保密协议中可约定违反保密义务的赔偿内容以及计算赔偿数额的方式。　　（五）谨慎约定竞业限制条款　　虽然竞业限制条款可约可不约，但不可否认竞业限制条款是商业秘密有力的保护伞。需要注意的是，必须明确约定竞业限制的期限和义务、经济补偿标准、经济补偿的支付时间以及条款解除的条件，否则稍有不慎，企业就有可能陷入支付高额经济补偿金的危险。　　（六）确定纠纷管辖机构　　保密协议中可以约定争议解决机构，但争议解决机构必须确定、唯一，不能既约定选择仲裁机构又约定选择法院，不能既约定选择A地又约定选择B地的仲裁机构或法院，否则该条款无效。　　《中华人民共和国劳动合同法》　　第二十三条　用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。　　对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同后，在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿。劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。　　第二十四条　竞业限制的人员限于用人单位的高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员。竞业限制的范围、地域、期限由用人单位与劳动者约定，竞业限制的约定不得违反法律、法规的规定。　　在解除或者终止劳动合同后，前款规定的人员到与本单位生产或者经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位，或者自己开业生产或者经营同类产品、从事同类业务的竞业限制期限，不得超过二年。　　《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释（四）》　　第六条 当事人在劳动合同或者保密协议中约定了竞业限制，但未约定解除或者终止劳动合同后给予劳动者经济补偿，劳动者履行了竞业限制义务，要求用人单位按照劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月平均工资的30%按月支付经济补偿的，人民法院应予支持。　　前款规定的月平均工资的30%低于劳动合同履行地最低工资标准的，按照劳动合同履行地最低工资标准支付。　　第七条 当事人在劳动合同或者保密协议中约定了竞业限制和经济补偿，当事人解除劳动合同时，除另有约定外，用人单位要求劳动者履行竞业限制义务，或者劳动者履行了竞业限制义务后要求用人单位支付经济补偿的，人民法院应予支持。　　第八条 当事人在劳动合同或者保密协议中约定了竞业限制和经济补偿，劳动合同解除或者终止后，因用人单位的原因导致三个月未支付经济补偿，劳动者请求解除竞业限制约定的，人民法院应予支持。　　第九条 在竞业限制期限内，用人单位请求解除竞业限制协议时，人民法院应予支持。　　在解除竞业限制协议时，劳动者请求用人单位额外支付劳动者三个月的竞业限制经济补偿的，人民法院应予支持。　　第十条 劳动者违反竞业限制约定，向用人单位支付违约金后，用人单位要求劳动者按照约定继续履行竞业限制义务的，人民法院应予支持。　　

网络营销专业培养独创精神和较强实践能力，需要掌握必要的文化基础和专业知识，具备扎实的计算机及网络知识、商务基础知识、网络营销知识、电子商务平台建设和管理能力的专门人才。主要课程：计算机基础、计算机网络与应用、电子商务基础、电子商务网站建设及管理、商务外语基础、商业财务基础、网络营销、礼貌礼仪等。

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教研组是开展校本教研的重要载体，也是教师专业化发展的依托。教师专业化发展水平的差距能否缩小，都取决于教研组活动的质量与水平。教师专业素质的高低直接决定学校的教育教学质量的高低。根据教师队伍现状，我认为有效的、有针对性的教研组活动是教师队伍建设的重要途径，也是提高教师业务能力和水平的关键。教研组活动要想真正取得实效必须做到“三个结合”，只要这样才能为教师的专业化发展提供一个良好的阵地。 一、教研组活动与学校制度的落实紧密结合 1．落实教研常规管理制度，规范教研活动 学校认识到教师学习与工作水平提高的关键是通过微观层面的教研组建设来完成的，教学工作提升的重点是加强教研组建设。严格落实教研组活动制度，做到每次教研组活动，定时间，定地点、有主题、有主讲人、有讲稿、有反馈；同时，落实教研组活动巡查制度，不断监控教研组活动的方式和效果，努力营造全员参与的良好教研的氛围，让每名教师在每次活动都有所收获。另外，坚持干部走进教研组制度，参与教研组的活动，为教研活动提供服务和保证，进一步推动了教研组的教研活动朝着规范、有效的方向发展。 2．营造良好的教研氛围 为探索实现新课程理念向教育教学实践转化的有效途径，教研组以课堂教学诊断和评价为切入点，为教师反思教学提供依据。教研组成员单位对照课堂教学评价标准评议教师的课，推进学科教研活动，教研组在评课时，找准一个切入点，围绕课堂教学总结经验，查找不足，重新确定新的教学设计。通过这种集体评课的指导模式，教研组之间，组内成员之间，同伴之间能够开诚布公，相互学习、相互借鉴、共同反思，学校形成了一种研究、学习、发展的良好氛围，教师们的教研意识不断增强，观念也发生了变化。 3．增强团队意识和集体荣誉感 为进一步落实和加强教研组的工作，调动教研组的积极性，充分发挥教研组的教研实体的作用，强调团队整体配合，形成整体合力。每学年教研组展示活动和评选优秀教研组员活动。并给予一定的物质奖励。教研组员都积极参加评选和展示活动，全面地展示了各人的特点和风采，效果显著。通过评选展示活动既达到了教师之间相互学习相互借鉴的目的，同时，充分地调动了教师参与教研组活动的热情和积极性，提高了教研组活动的实效。 二、教研组活动与骨干教师培养紧密结合 1．教研组活动成就学校骨干教师 学校始终倡导“发展有方向，成长有典范”的骨干教师培养方法，我们认为骨干教师的培养，学校是主体，而有效的教研组活动是最重要的途径之一。学校骨干教师培养的方式、内容、办法和实施计划进行了明确的规定。 2．教研组活动为教师搭建展我风采、共同进步的舞台 一个有朝气的教研组，必然有积极参与教育教学实践的教师，而教师要寻求发展，必须要积极参与教研组的教育教学实践。要求教师要在一年中在教研组进行“一说一课一展示”活动，“一说”即“说课”；“一课”即“组内公开课”；“一展示”即“在全校上一节展示课”，全校教职工全员参加听评课。教师的教学基本功有了长足的进步和提高，有多名教师参加市骨干教师、教学新秀评选获奖，更重要的是通过这些活动教师的理念得到了更新，教师增强了自信心，体会到了成就感。 3．教研组以课题带动教师参加教研活动，提升自我 每位教师在本组都有研究的任务和子课题。为切实提高教师教学能力和水平，增加课堂的实效性，提高课堂教学质量，推进每个教研组和教师课题研究取得成效。教研组要求每位教师围绕自己研究的课题，在组内上一节交流展示课，以教研组为单位，每位教师必须在组内说课，集体备课，然后再实施。通过团队的合力、同伴的互助、个体的努力，教师们从交流展示课活动中受益匪浅，校本教研的氛围也日趋浓厚，此项工作已成为教研组活动的常规工作。 4、每学期至少一次的赛课活动，为教师搭建展示成功的平台。 三、教研组活动与各种研训紧密结合 1．开阔视野，内化经验，提升教研组活动的效果 学校积极支持教师参加教育培训和骨干教师培训，通过学习，使我校教研组活动的内容更有针对性，形式更加多样，效果更加明显，增强了我校教师的自信心，教研组活动走上了良性循环。 2．召开研讨会，总结经验，形成符合本教研组的活动方式 开学初教研组确定了教研活动的计划，根据本组的实际情况确定自己的活动主题、方式。开学初进行教研组内教学工作计划的交流研讨，期中进行一次阶段性总结研讨，期末复习前进行一次研讨，查找不足，提出整改措施，期末召开一次经验交流会，总结成功的经验，固化活动成果。通过交流研讨，教师们明确了自身存在的问题和今后努力和提高的方面；更重要的是通过研讨会在相互交流中教师们学到了其他教师很好的做法和经验，目前，教师课前说课、同伴听评课、课后教学反思的教研活动方式，已成为教研组的常规活动内容，效果非常显著。 教研组是学校校本教研的载体，只有不断加强教研组的建设，增强教研组活动的针对性和实效性，聚焦课堂，关注于自己教学中最现实的问题，改变教研氛围，形成一股合力，引领教师不断解决问题，实现教师专业水平的螺旋式上升，促进教师群体逐步走向成熟、形成良性循环。

河北省高级经济师评审条件如下：1、教育背景： 通常需要具备相关经济学、管理学、金融学等领域的硕士或博士学位。2、从业经验： 需要在经济领域从事相关工作，具有一定年限的从业经验。通常要求工作年限在5年以上。3、职称要求： 通常需要已经取得高级职称，如高级经济师、教授、副教授等。4、业绩和作品： 需要有一定数量和质量的研究成果、科研项目、论文等，以证明在经济领域的深入研究和贡献。5、继续教育： 需要具备一定数量的继续教育学时，以体现对最新经济理论和实践的了解。6、考试成绩： 需要通过相关的高级经济师资格考试，该考试通常包含综合素质和专业知识两个方面的内容。7、综合素质： 需要具备较高的政治思想道德素质、社会公德、职业道德，以及较强的组织协调、沟通合作、创新实践等综合素质。8、评审材料： 提交相关的个人简历、研究成果、论文、科研项目等评审材料。高级经济师的作用1、经济咨询与分析： 高级经济师可以为政府、企业、机构等提供专业的经济咨询，分析经济形势、市场动态，为决策者提供有关经济政策、市场趋势等方面的建议。2、政策制定： 高级经济师在政府部门中可以参与经济政策的制定与评估，帮助制定适应国家或地区经济发展需求的政策方案，推动经济稳定和可持续增长。3、金融与投资分析： 高级经济师可以分析金融市场的动态，评估投资项目的风险和回报，为投资决策提供有力支持，帮助投资者做出明智的选择。4、市场调研与预测： 高级经济师可以进行市场调研，预测市场趋势和需求，为企业提供决策依据，指导产品开发、市场定位等。

1，《国际法院规约》 2，国际人权公约 ：该公约包括《经济、社会、文化权利国际公约》、《公民权利及政治权利国际公约》、《公民权利及政治权利国际公约任择议定书》等一系列人权领域的公约、协议和议定书。目前中国已经加入了其中的25项，分别是：<1>．《经济、社会及文化权利国际公约》（1997年签署，2001年批准，同年生效。）<2>．《消除一切形式种族歧视国际公约》（1981年加入，1982年生效。）<3>．《防止及惩治灭绝种族罪公约》（1983年批准，同年生效。）<4>．《禁止并惩治种族隔离罪行国际公约》（1983年加入，同年生效。）<5>．《反对体育领域种族隔离国际公约》（1987年签署，1988年生效。）<6>．《男女工人同工同酬公约》（1990年批准，同年生效。）<7>．《消除对妇女一切形式歧视公约》（1980年加入，同年生效。）<8>．《儿童权利公约》（1992年批准，同年生效。）<9>．《〈儿童权利公约〉关于买卖儿童、儿童卖淫和儿童色情制品问题的任择议定书》（2002年批准，2003年生效。）<10>．《禁止和立即行动消除最有害的童工形式公约》（2002年批准，2003年生效。）<11>．《禁止酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》（1986年批准，1988年生效。）<12>．《就业政策公约》（1997年批准，1998年生效。）<13>．《关于难民地位的公约》（1982年加入，1982年生效。）<14>．《关于难民地位议定书》（1982年加入，同年生效。）<15>．《（残疾人）职业康复和就业公约》（1987年批准，1988年生效。）<16>．《最低就业年龄公约》（1998年全国人大常委会批准，同时声明不适用于香港特别行政区）<17>．《消除就业和职业歧视公约》（2005年全国人大常委会批准，同时声明不适用于香港特别行政区）<18>．《儿童权利公约》关于儿童卷入武装冲突问题的任择议定书（2001年由常驻联合国代表王英凡大使代表中华人民共和国政府签署）<19>．《残疾人权利公约》（第一批签署的国家之一，2008年生效）<20>．《改善战地武装部队伤者病者境遇之日内瓦公约》（1956年批准，1957年生效。）<21>．《改善海上武装部队伤者病者及遇船难者境遇之日内瓦公约》（1956年批准，1957年生效。）<22>．《关于战俘待遇之日内瓦公约》（1956年批准，1957年生效。）<23>．《关于战时保护平民之日内瓦公约》（1956年批准，1957年生效。）<24>．《1949年8月12日日内瓦的公约关于保护国际性武装冲突受难者的附加议定书》（第一议定书）（1983年加入，1984年生效。）<25>．《1949年8月12日日内瓦的公约关于保护非国际性武装冲突受难者的附加议定书》（第二议定书）（1983年加入，1984年生效。）中国加入的其它有关人权的公约，还有：<1>．1921年《农业工人的集会结社权公约》（1984年承认，并生效）<2>．1921年《工业企业中实行每周休息公约》（1984年承认，并生效）<3>．1925年《本国工人与外国工人关于事故赔偿的同等待遇公约》（1984年承认，并生效）<4>．1928年《制定最低工资确定办法公约》（1984年承认，同年生效）2010年12月23号，联合国《保护所有人免遭强迫失踪公约》正式生效，中国表示拒绝加入这一公约。3，海洋公约 <1>．1948年《国际海事组织公约》（1973年认可并生效）<2>．1949年《改善海上武装部队伤者病者及则船难者境遇之日内瓦公约》（1952年认可，1957年生效，保留第十条）<3>．1965年《便利国际海上运输公约》（1994年加入，1995年生效）<4>．1972年《国际海上避碰规则公约》（1980年加入并生效）<5>．1972年《防止倾倒废物和其他物质污染海洋的公约》（1985年加入）<6>．1973年《干预公海非油类物质污染议定书》（1990年加入并生效）<7>．1974年《国际海上人命安全公约》（1975年签署，1980年核准）<8>．1979年《国际海上搜寻救助公约》（1980年签署，1985年生效）<9>．1982年《联合国海洋法公约》（1982年签署，1996年生效）<10>．1988年《制止危及海上航行安全非法行为公约》（1988年签署，1992年生效，不接受第16条第一款） 值得一提的是，中国目前尚未加入《大陆架公约》。4，《联合国反腐败公约》 5，国际反恐公约 截止2010年，联合国13项关于反恐的国际公约全部在中国获得通过，但不接受其中的某些条款。这些公约分别是：<1>．1963年《飞机公约》（1978年加入，1979年生效）<2>．1970年《非法劫持公约》（1980年中国加入并生效）<3>．1971年《民航公约》（1974年加入，同日生效）<4>．1973年《外交代表公约》（1987年加入并生效，不接受第13条1款）<5>．1979年《劫持人质公约》（1993年生效）<6>．1980年《核材料公约》（1989年生效，声明不受公约第十七条第二款）<7>．1988年《机场议定书》（1988年批准）<8>．1988年《海事公约》（1991年批准，声明保留第十六条第一款）<9>．1988年《固定平台议定书》（1991年批准）<10>．1991年《关于在可塑炸药中加添识别剂以便侦测的公约》（同年通过）<11>．1997年《制止恐怖主义爆炸事件的国际公约》（2001年批准）<12>．1999年《制止向恐怖主义提供资助的国际公约》(2006年批准)<13>．2005年《制止核恐怖主义行为国际公约》（2010年批准）目前，各成员国正在就第14项国际条约，即“关于国际恐怖主义的全面公约草案”进行协商。6，大规模杀伤性武器公约 <1>．1970年《核不扩散条约》（1992加入，同时生效。）<2>．1971年《禁止生物武器公约》（1984年加入并生效）<3>．1993年《化学武器公约》（1996年批准）<4>．1996年《全面禁止核试验条约》（1996年签署，但尚未正式批准）7，环境公约 我国签署的联合国重要环境公约有：<1>．1969年《国际干预公海油污事故公约》（1990年加入并生效）<2>．1985年《保护臭氧层维也纳公约》（1989年加入并生效）<3>．1990年《经修正的关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》（91年加入，1992年生效）<4>．1992年《生物多样性公约》（1992年签署，1993年批准）<5>．1992年《气候变化公约》（1992年签署，1993年批准）<6>．1994年《联合国防治荒漠化公约》（1994年签署，1997年批准）<7>．1997年《京都议定书》（1998年签署，2002年核准）<8>．2001年《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》（2001年签署，2004年生效）8，《国际卫生条例》 9，教育、文化、科学事业公约 ：<1>．1886年《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》（1992年加入并生效，声明享有附件第二条和第三条规定的权利）<2>．1945年《联合国教育科学及文化组织组织法》（1946年签署）<3>．1954年《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》及其《议定书》（1999年批准）<4>．1967年《关于各国探索和利用包括月和其它天体在内外层空间活动的原则条约》（1984年加入）<5>．1967年《建立世界知识产权组织公约》（1980年加入，并生效）<6>．1971年《世界版权公约》（1992年加入，声明享有五条之三、四的权利）<7>．1971年《保护唱片制作者防止唱片被擅自复制公约》（1993年加入）<8>．1972年《保护世界文化和自然遗产公约》（1985年批准，次年生效）<9>．1972年《外空物体所造成损害之国际责任公约》（1988年加入，随即生效）<10>．1989年《关于集成电路的知识产权条约》（1990.5.1 签署）<11>．2003年《保护非物质文化遗产国际公约》（2004年加入）10，其他公约<1>．1907年《和平解决国际争端公约》（1993年承认，同年生效）<2>．1956年《国际原子能机构规约》（1984年认可并生效）<3>．1976年《东南亚友好条约》（003年十届人大常委会议决定加入，2003.10.8签署并生效）<4>．1982年《亚太发展中心章程》（1983.2.18 生效）<5>．1986年《及早通报核事故公约》（1986签署，1987年核准，不接受第11条第2款）<6>．1986年《核事故或辐射紧急情况援助公约》（1986年签署，1987年核准，不接受第10条2款、第13条2款）

1、万人防火不算多，一人疏忽惹大祸。2、秸秆禁烧是你我应尽的责任，保护环境是大家共同的心愿。3、丰收小麦是辛苦成果，田间地头禁止烟火。4、共享丰收成果，严防焚烧麦杆。5、树立环保意识，禁止焚烧秸秆。6、防火人人用心，森林处处美景。7、保护环境美化家园，禁烧秸秆水碧天蓝。8、严禁露天焚烧秸秆，确保空气质量。9、严厉打击各类破坏三夏生产的违法行为。10、认真落实麦收安全防火措施确保三夏安全无事故。11、搞好秸杆综合利用保护美好生态环境。12、燃烧范围大。由于受传统耕作的影响，麦田麦场之间防火间距较小，麦田与麦田间之间仅一条半米宽小道相隔，基本起不到防火分隔的作用。虽然麦场与麦场间有较宽的道路或沟渠分隔，但无。13、秸杆堆放要规范注意看护保安全。14、防田间着火，保绿色家园，筑生态屏障。15、我来栽树，你来乘凉，大家受益；你也防火，我也护林，绿色永存。

　　没有理想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有理想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头，那么你想知道教师职业理想发言要说些什么内容吗？下面就由我为你带来教师职业理想 演讲稿 范文 ，希望你喜欢。 　　教师职业理想演讲稿篇【1】 　　各位亲爱的同事们： 　　下午好! 　　很高兴学校为我们提供这样一个交流的平台，在五四 青年节 这一天，欢聚一堂，畅所欲言。 　　看了刚才的短片《中国梦》，深有感悟。“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。”近代以来，无数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。青年作为国家民族建设和发展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问：我的青春梦想是什么? 　　依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师u2026u2026”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。希望你们树立学科自豪感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认认真真做学问u2026u2026。” 大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的美丽的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚定了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的梦想，也成全自己的梦想。 　　我深知自己的知识水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了梦想，我毅然选择了继续学习。在靖江王府的校园里，我终于知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏;神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。 　　转眼又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人梦想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要达到什么样的效果?我该以何种方式来 教育 孩子?又期待孩子们成为什么样的人呢?无数个问号从我的脑海里冒出来，在寂静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明了方向。我特别认同它的一个教育理念就是：推进阅读。 　　阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我经常告诉孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威 儿童 文学家乔斯坦说过这样一句话：“如果我有一个梦想，那就是期待着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不可少。”同样，我的梦想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力量变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光芒。给孩子的一生罩上诗意的光芒，让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念! 　　在追求这个教育梦想的道路上，我一直在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推荐大量的经典著作。但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知识与技能、过程与 方法 、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界! 　　曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。 　　路，还在延续u2026u2026对教育梦想的追逐永不停止! 　　教师职业理想演讲稿篇【2】 　　尊敬的各位领导、同仁： 　　大家下午好!我今天演讲的题目是：中国梦 ，我的教育梦。中国，一个拥有五千多年的悠久 文化 与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的“中国梦”。 　　正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。 我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。正所谓：少年智，则国智!少年强，则国强!少年雄于地球，则国雄于地球!青少年是祖国的未来，小学教师则是塑造孩子成才的奠基石。我曾经也有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，小学教师。 　　教师梦，伟大的梦!我在教育这片沃土上不断耕耘已有12载，作为一名光荣的人民教师 ，我骄傲，我自豪。实践中我发现，作为一名教师，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。你给了孩子怎样的教育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?这是我的教师梦，作为和孩子们朝夕相处的我，总是及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。我相信通过我们继续不断地努力，我们的孩子会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现!我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。 　　亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力! 　　教师职业理想演讲稿篇【3】 　　尊敬的各位领导、同仁： 　　作为一名年轻教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人自豪的执教历史。今天我在这里要跟大家分享的，是从教以来的点滴感受。 　　站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最后我的家人给我做了一个决定——读师范。读着师范，我依然没有成为教师的意识。年少时梦想着成为 职场 白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀!即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧!现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告诉自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必须义无反顾地教好我的学生。 话说起来简单，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完 长跑 训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我实验室的小白鼠。记得离开的时候，很多人都给我写了信。一个平时让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周老师，这学期我做了很多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永远记住你的,要回来看我们!”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，马上转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我终于体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。 　　几个月前，我来到了青口，开始了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的知识的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这老师写的字真奇怪!”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打基础的时候，身为教师，基本功不扎实，怎么能教好书呢?况且，三年级又是 作文 入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么陌生，我能做好吗?严峻的现实让我一度惶惶不安。但教师的使命感、责任感又告诉我，怕是没有用的。十分幸运的是在这里我也遇到了许多好老师。很多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜老师每次印考卷都会多印一份给我;在我为班级的事物焦头烂额时，加庚老师总会送来一阵及时雨。太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、教师们的关怀下我成长了许多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。 　　我一直都很喜欢一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花;一路走来，我终于明白了为什么说教师是太阳底下最光辉的职业;一路走来，我体会到了一名教师的幸福;一路走来，我也慢慢确立了成为一名人民教师的梦想。而今，我的梦想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在继续。我的新的梦想是让学生们学会做梦，梦想自己的未来。 　　让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的 想象力 ，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。 　　在当老师的日子里，我们常常不够快乐和幸福，快乐和幸福需要的是一种心灵的力量。让我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上徐徐前行， 收藏 工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，点燃我们的职业幸福感。 　　幸福在哪里?亲爱的老师们，我想跟你们一起寻找，一起创造! 　　让我们守住心灵的那一片宁静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。让爱的芬芳，酿出甜蜜，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵! >>>点击下一页更多精彩的“教师职业理想演讲稿”

开学第一课预示着新的开始、新的希望，在这一重要节点进行教育十分重要。俄罗斯、美国等国家都通过不同形式，在开学这一天对孩子进行教育。通过开学第一课，不仅可以送给孩子一份特别的礼物，也可以将全社会对孩子深沉的爱、对他们成长的深切关怀，通过生动鲜活丰富的形式来呈现。相关信息：《开学第一课》是中央广播电视总台与教育部合作并从2008年开播至今的大型公益节目。该节目于2008年起每年9月1日在中央广播电视总台央视财经频道首播，2010年起改在每年9月1日中央广播电视总台央视综合频道播出。2021年《开学第一课》以"理想照亮未来"为主题，聚焦庆祝建党百年、全面建成小康社会，请"七一勋章"获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表、"00后"奥运健儿、中青年艺术工作者和青少年代表走上讲台，通过"云课堂"方式和各地中小学生共上一堂课，生动讲好中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的故事。

我一直想问这个问题。不过，真实的感觉是还没有加入。

女生开始变优秀的10个好习惯1、坚持读书人生大部分的烦恼，来源于读书太少，而想得太多。罗翔老师曾经说过：阅读就是跟人类伟大的灵魂对话，人类所有伟大的思想家，都曾经有过你的困惑和焦虑，通过读书，我们就可以找到当下的解决办法。2、学会说不拒绝真的很爽，别让“不好意思”为难自己，你要记住，别人的不高兴，对你没有任何意义，要做一个善良的人，但不要做一个老好人，你的善良需要带点锋芒。3、逼着自己存钱有钱莫忘无钱日，落难何曾见几人，千万不要把最后一块钱花掉，一定要未雨绸缪，因为你永远不知道，当你穷到连100块都借不到的时候，自己有多么的卑微和无助。4、不要在朋友圈炫富你的朋友都希望你过得好，但是没有一个人希望你过得比他好，炫富得不到尊重，只会降低你的品味和格调，更会招来嫉妒。5、做好情绪管理你可以生气，但不要越想越气，执迷不悟的内耗，终会摧毁所有，永远把时间和精力放在积极、重要的人和事上，接受自己的不完美，远离你讨厌的人。6、坚持运动运动是保持身材和延缓衰老最好的方式，坚持运动的过程，也是自我挑战的过程，运动后身体的变化，能带给你自律和自信，正值青春年华，多巴胺是需要释放的，运动起来，时刻让自己活力满满。7、学会复盘把经验转化为能力，从失败中找到教训，复盘是让你拥有理想结局的必经之路，因为它比努力更能决定一个人成长，学会复盘，人生才能翻盘，吃一堑长一智，复盘做得越好，你的人生就走得越顺。8、对自己的选择负起全责不要因为听了父母的话，选择了自己不喜欢的专业；也不要听了朋友的话，买了不需要的东西。本该由自己做选择的事情，就不要把选择权交到了别人手上，优秀的人，他们明白人生是自己的，别人可以提供建议和帮助，但是无法帮你做最终的决定。9、培养一项兴趣爱好人活着，一定要爱点什么，哪怕是随拍路边的花草，都能让生活充满期待和快乐，用生活治愈生活，才能让你感觉不到疲惫，从兴趣出发，学一项自己热爱的事情，当你专注期间的时候，所有的烦恼与不悦都会随风而去。10、注重形象管理女生可以没有长相，但不能没有形象，你的形象，也代表着你对待生活的态度，活得精致是一个人的尊严，对生活多一点尊重，生活才会对你温柔以待，你的内涵、你的才华、你的品质，很可能会因为你邋遢的形象，而没有施展的余地。

会考又叫“初二学业水平测试”，在每年中考后学生进行生物、地理的结业考试。地理、生物会考成绩，以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级。根据考生成绩按比例折换成相应的等级，以测试总人数的前30%（含30%）考生为A等级，前30%至前70%（含70%）为B等级，前70%至前90%（含90%）为C等级，90%以后的为D等级。D等级的学生不可报读三星及以上高中。会考复习方法1、在备战会考的时候，初二学生首先不要有心理压力，因为初二会考中大部分考的都是基础一些的知识，难的题可能会有，但是所占的分数比例不是很大，所以初二学生面对会考主要还是围绕书本上的知识复习。2、在复习生物和地理的时候，初二学生最好要让自己理解其中的知识，而不是采取全篇死记硬背的方法，初二学生要选择简单好用的方法来记忆。

原核生物基因调控主要发生在转录水平上，按机制不同分为负转录调控和正转录调控：1、负转录调控中调节基因的产物是阻遏蛋白，起组织结构基因转录的作用，根据作用的特征分为负控诱导、负控阻遏。负控诱导：阻遏蛋白不与效应物结合时，结构基因不转录。负控阻遏：阻遏蛋白与效应物结合时，结构基因不转录。阻遏蛋白作用于操纵区。2、正转录调控中基因产物是激活蛋白，和上面一样，分两类：正控诱导：效应物使激活蛋白呈活性状态。正控阻遏：效应物使激活蛋白呈非活性状态。以大肠杆菌为例吧。乳糖单独存在时，lac操纵子合成β半乳糖苷酶和透酶，一般情况下，阻遏物和操纵区结合，lac mRNA转录是抑制的，当诱导物（乳糖）与阻遏物结合后，会改变后者的三维构想，阻遏物就不能与操纵区结合，也就激发了lac mRNA的表达（以上不考虑正控表达= =b）。葡萄糖、乳糖单独或共同存在时，大肠杆菌在消耗完外源的葡萄糖之前是不会启动lac操纵子的。在这里葡萄糖的一些降解产物抑制了lac操纵子的表达。只有葡萄糖时也不会引起lac操纵子表达。

手动填写。1、首先在报备是否三夏生产作业人员表右下角填写本人姓名。2、其次在第一页右上角填写家庭住址。3、最后翻页在最下方填写手机号即可。

甲：尊敬的各位老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好！甲：今天我们相聚一起，共诵千古美文，传承华夏文明。乙：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。甲：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。乙：曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。甲：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。乙：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。合：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。甲：同是黄皮肤，同是黑眼睛。乙：同是龙的传人，同是炎黄子孙。甲：我有一个梦，你有一个梦。乙：我们大家有一个共同的梦。甲：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。乙：祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。

一、商业计划--封面①公司名称、②公司地址、③公司电话号码、④制表日期、⑤发行的证券二、执行摘要①描述企业理念和企业、②商机和战略、③目标市场和预测、④竞争优势、成本、经济性、盈利性和收获潜力、团队、招股说明三、行业和公司及其产品或服务①行业、公司和公司理念、②产品或服务、③进入战略和成长战略四、市场调研和分析客户①市场大小和趋势、②竞争和竞争优势、③估计市场份额和销售额、④不断进行市场评估五、企业的经济性①毛利和营业利润、②利润潜力和持续期、③固定成本、④可变成本和半固定成本、⑤达到盈亏平衡的月数六、营销计划①总体营销战略、②定价销售战术、③服务和保修原则、④广告和促销、⑤分销七、设计和开发计划开发状态和任务①困难和风险、②产品改进和新产品、③成本、④专有权问题八、生产和营运计划营运周期①地理选址、②设施和改善、③战略和计划、④规章和法律问题九、管理团队①组织、②关键管理人员、③管理层报酬和股权、④其他投资者、⑤雇佣协议和其他协议以及股票期权和奖金计划、⑥董事会、⑦其他股东、⑧其他权利和限制条件、⑨专业顾问和服务支持十、总日程表①柱状图表示、②逐月排定的日程表、③关键期限十一、关键风险①问题和假设、②假设和隐含的风险、③不符合计划的风险、④消除不利影响的计划十二、财务计划①实际损益表和资产负债表、②预编损益表、③预编资产负债表、④预编现金流分析、⑤盈亏平衡图和盈亏平衡点计算、⑥成本控制、⑦重点突出部分十三、拟定的公司招股方案①期望融资、②招股发行、③资本总额、④资金的使用、⑤投资者的回报十四、附录切忌事项：1、市场分析写的太冗长。有的创业者为了证明自己真的做了功课，就在前面把市场分析部分写的冗长无比，旁征博引，调用了各种权威报道、数据报告、使用各种分析方法、罗列各种调研案例，最后再才得出结论。严谨倒是严谨了，可这是创业融资商业计划书，又不是市场需求调研报告，写这么多未免喧宾夺主了。再说，成熟的投资人一般对市场都有自己的了解和基本判断，很多内容不需要你去重复说，只需要点出与你项目相关的最重要的几个点就可以了。2.罗列现成数据，敷衍了事另外一种极端就是对市场分析部分完全不重视，简单的从网上搜一些报告数据上去罗列在上面就算是分析了。完全不提自己的项目与市场的关系。比如，“根据XX机构XX年发布的最新研究报告，XX市场规模可达到XX万亿”。看起来好像市场盘子很大，可是跟你有什么关系呢？你能全吃的下？写这种市场分析的创业者，要么是懒，懒得自己分析，要么是傻，搞不清自己的业务和市场的关系。

你的提问就是最标准的答案。我们全当宣传两会知识。 2011年两会议程　　2011年3月4日第十一届全国人民代表大会第四次会议主席团第一次会议通过 　　3月5日（星期六） </b>　　</B>上午9时　开幕会 　　１.国务院总理温作政府工作报告 　　２.审查国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要草案 　　３.审查国务院关于2010年国民经济和社会发展计划执行情况与2011年国民经济和社会发展计划草案的报告 　　４.审查国务院关于2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算草案的报告 　　下午3时　代表团全体会议，审议政府工作报告 　　3月6日（星期日） 　　上午9时　代表小组会议，审议政府工作报告 　　下午3时　代表团全体会议，审查“十二五”规划纲要草案 　　3月7日（星期一） 　　上午9时　代表小组会议，审查“十二五”规划纲要草案 　　下午3时　代表小组会议，审议政府工作报告，审查“十二五”规划纲要草案 　　3月8日（星期二） 　　上午9时　代表团全体会议，审查计划报告和预算报告 　　下午3时　代表小组会议，审查计划报告和预算报告 　　3月9日（星期三） 　　大会休息 　　3月10日（星期四） 　　上午9时　第二次全体会议 　　全国人大常委会委员长作全国人民代表大会常务委员会工作报告 　　下午3时　代表团全体会议，审议全国人大常委会工作报告 　　3月11日（星期五） 　　上午9时　代表小组会议，审议全国人大常委会工作报告 　　下午3时　第三次全体会议 　　１.最高人民法院院长王 胜俊作最高人民法院工作报告 　　２.最高人民检察院检察长曹 建明作最高人民检察院工作报告 　　3月12日（星期六） 　　上午9时　代表团全体会议，审议最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告 　　下午3时　代表小组会议，审议最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告 　　3月13日（星期日） 　　上午9时　代表小组会议，审议关于政府工作报告、“十二五”规划纲要、年度计划、年度预算的四个决议草案 　　下午3时　代表团全体会议，审议各项决议草案和关于确认全国人大常委会接受倪岳 峰辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案 　　3月14日（星期一） 　　上午9时　闭幕会 　　１.表决关于政府工作报告的决议草案 　　２.表决关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议草案 　　３.表决关于2010年国民经济和社会发展计划执行情况与2011年国民经济和社会发展计划的决议草案 　　４.表决关于2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算的决议草案 　　５.表决关于全国人民代表大会常务委员会工作报告的决议草案 　　６.表决关于最高人民法院工作报告的决议草案 　　７.表决关于最高人民检察院工作报告的决议草案 　　8.表决关于确认全国人大常委会接受倪 岳峰辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案 　　闭　幕 　　代表团全体会议和代表小组会议审议时间： 　　上午9时至11时30分 　　下午3时至5时30分 　　日程如需调整，由主席团常务主席决定。