小学语文课程标准中的三个维度

　　在新一轮课改的背景下,所有的教育工作者都在积极的探索和追求新的教育方式,使应试教育向素质教育转变。下面是我在语文教学中的一点体会,希望起到抛砖引玉的作用。 　　 　　一、语文新课程课堂原则的转变 　　 　　学校是教育的主体,课堂是教学的主体,课堂教学分狭义的课堂教学与广义的课堂教学。新时期以前,许多语文教育实验均是以课堂教学为中心展开的,师生活动在一个教室内展开,这个上课过程就是狭义的课堂教学。随着改革逐步深入,人们对语文课堂教学局限性有了较清醒的认识,即语文学习从根本上是与生活相联系的,语文学习的外延就是社会、生活的外延,是向前、后、左、右的延伸。学生在生活中受到教育得到启发。把语文学习仅封闭在课堂内,切断它与广阔社会生活、学校生活、家庭生活的联系是荒谬的。其结必然是“学生对学习语文失掉兴趣,负担沉重,教学效率低下,往往导致高分低能。”。究其原因,重要的一点就在于“把语文教学限制在狭小的课堂范围内,不重视与生活相联系”。 　　由此可见,语文教学要立足课堂,语文课堂是学语文的主要场所,其次,课堂应延伸开去,语文学习在整个社会生活中几乎无处不在,家庭也是学语文的相当重要的场所。语文教学必须与生活联系,这是对语文教学提出的更高要求。因此,语文教学要开放,由教室的小课堂走向生活的大课堂,这种课堂的新理念,要求相应地改革考试体制,因为考试是影响这种大课堂观实施的最大障碍。 　　 　　二、语文课程与教学的整合观念的转变 　　 　　所谓整合思想的教学观则是以语文教学内容的意义创新与开发为核心,关注师生在互为主体性的教学情境中所进行的解释、理解与建构活动。教学也不再只是一个传递知识的“管道”,而是师生共同探究的过程。总之,课程与教学不再是社会对教师与学生施加控制的手段,而是教师和学生追寻主体性,获得解放与自由的过程。因此,现代课程与教学整合论主张以“体验课程”取代“制度课程”,师、生、课堂三者整合。 　　课程与教学过程整合的实质是对教学内容进行某种形式的变革,即教师与学生在具体的教育情境中不断变革与创造教学内容,从而不断地建构自己的意义。这种变革与创造表现在两个方面:一是把教学作为课程开发的过程,激发师生的主体性的充分发挥,推动课程内容持续不断地生成与转化,课程意义不断地建构与提升;二是把课程作为教学事件,课程不再仅仅是静态的书面文件,而是师生在教育情境中不断生成的活生生的经验,它是一个动态的发展过程。 　　 　　三、师生互动教学方式的转变 　　 　　师生互动是指:课堂内教师教、学生学是一个整体;互相交往,积极互动,共同发展(教学相长)。师生之间真正形成一个学习共同体。 　　(一)师生互动对教学而言 　　师生以平等的身份参与到教学过程中来,师生之间通过积极平等的对话与合作,使语文教学诸要素的联系方式和作用方式走向多样化、立体化、灵话化、弹性化,有利于教学功能的发挥。教学活动都是在教师学生之间展开,教师学生总是处于共同的教育情境中,双方在共同的交往中沟通、教育和接受教育。在师生“对话”的教学关系中,学生的学习动机得到激发,师生之间情感得到交流与沟通,师生共同创造出一种和谐的精神氛围。 　　(二)师生互动对学生而言 　　传统的语文教育把师生之间的“人――人”关系定位成“人――物”关系,在这种注重灌输的专制主义教学中,只有教师才是社会意义上完整的人,而学生只不过是“等着灌满的瓶子”,这种师生关系的定位,忽视了学生作为一个“人”而具有的基本的自尊、自主权利,当然不利于教学活动的展开。而新生的师生互动教学方式的转变,尊重学生人格和主体地位,重视个性教育、个性张扬,允许学生创造性接纳对方的观点。基于平等的对话、合作、互动的交往活动,真正形成了教学中“你――我”关系。 　　(三)师生互动对教师而言 　　教师不只是知识的传授者,不再一味居高临下地“填”和“灌”,而是师生共同分享教学成果,即教师以“平等者中的首席”的身份引导学生共享“美餐”,一起品味。教师不再象征性教学,而是充分考虑学生个性之间的差别,还给学生自我选择的权利。教师尊重学生的个性化需求,实施个性化教学。 　　总之,师生互动教学方式的转变,师生双方都是作为真实完整的人,互相平等,为了共同的教学目标而对话。各自情感与理性、思考与行动、经验和知识等都真实的展现在对方面前,双方在理解中获得精神沟通和经验的共享。 　　在师生互动教学中,教师因发现学生作为独立个体而具有言语个性化和精神创造性而体认到教育的真正价值;学生因参与文体的开放性解读与意见的自我表达发现自我存在与发展的生命意义,二者交互影响,彼此激励,构成了一种真正的民主化教学师生关系。 　　 　　四、学生学习方法的转变 　　 　　全日制义务教育与普通高中语文课程标准,是语文新课程的宣言书,也是新型学习主体即将崛起的预言书。新课标的一个重要特征是突出学生是学习的主体,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,为学生终身教育和可持续发展打下基础。树立以学生为本位的教育观是叶圣陶现代学生观的核心,学生应成为学习的主人,变“要我学”为“我要学”。 　　总之,学生掌握好的学习方法,就为终身学习和可持续发展奠定了基础,具有深远的意义。自主、合作、探究性学习,是充满生命意义的学习,是富于创造主体的学习。这对于国家、民族乃至人类的发展将产生不可估量的意义。

小学语文新课程标准2021部编版是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。小学语文新课程标准2021部编版的标准课程的基本理念全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法。养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的重陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。正确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。

　　本学期开学初，我们再次学习了《新课程标准》，作为小学语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。 　　《小学语文新课程标准》注重了学生自主、合作、探究能力的培养，要求培养孩子对祖国语言文字的热爱，语文教学应是人文性与工具性的统一。新课程强调学生学习的过程和学习的方式。新的语文教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导学生自主学习、探究式学习和合作学习方面会做出许多有益的探索。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。语文教学中不只是单纯的就课本而讲课本，而应引导孩子们自主学习。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。作为教师要引导学生动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。同时在教学中我们还要积极引导和鼓励学生利用其它学习资源来完成学习任务，利用图书、网络等搜集资料，拓展课外知识，解决学习中的困难，同时扩大自己的视野。 　　新课标提倡的自主、互助在我的"教学中也逐渐体现出来并在课堂上不断实践着小学语文新课程标准涉及了识字、阅读、写作、口语交际、综合实践能力几个方面。看完新课程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有感触。新的课程理念非常注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。它符合语言文字学习的特点，“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视“读”或“读”不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。 　　阅读教学，首先要使文本开口“说话”。这就需要学生积极主动地通读课文，才能抓住重点，也才能与文本深入对话，因此，初读是阅读教学的基础。但是想到自己过去一年的语文阅读教学中初读这一重要的教学环节或多或少存在着一些问题：一是时间得不到保证，学生在课堂上匆匆地读一遍就进入精读，在家读的时间也得不到保证，像我们农村学校，多数学生回去没有家长的督促，很多学生回去的作业就等于是空的;二是初读目标不明确，认为初读就是让学生有充分的读书时间，于是学生一遍又一遍地读，多数学生是有“口”无“心”;三是缺乏教师的指导，就是一个“读”字贯穿始终;四是反馈不及时，自己不知如何评价学生的读，以至于学生应有的语文能力得不到训练。另外，感觉自己在平时的教学中对孩子们课外阅读书目的数量及程度鼓励力度不够，缺乏一定得评价方法，在今后的教学中一定会努力改正，争取提高自己的阅读教学。

一般

不懂

如下 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a9ed23f01000afe.html

一是低年级识字量减少.这个减负不完全是学习负担的减少,更是追求学习效率的提高,以及激发兴趣,教学生学会学习.比如小学生的识字写字教学,过去一二年级就要求2000多字,而且“四会”.现在减少识字量,改为认识常用汉字1600,其中会写800.提倡“多认少写”,不再要求“四会”.还请专家对儿童认字写字做了专门的字频研究,从儿童语文生活角度提出先学先写的300个字.附录有识字写字教学基本字表.300字的字形结构简单,重现率高,其中的大多数能成为其他字的结构成分.这些字应当作为一二年级教科书中识字写字教学的重要内容.二是更加重视写字教学.针对目前电脑化之后,写字能力普遍下降,这次修订特别加强了写字教学的分量,从小学一年级到初中三年级都有相关规定.明确写上“在小学每天语文课都要求安排随堂练习,天天练字”.三是阅读教学新概念.那就是强调阅读是个性化行为,尊重学生阅读的感受,老师应加强指导,但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践,不要以模式化的解读代替学生的体验与思考.特别是提出了这样几句话：少做题,多读书,读好书,读好书,读整本的书.增加阅读量,提高阅读品味.特别注重体验与感悟,注重语感.对于课外阅读格外重视.阅读量也有具体要求,9年课外阅读总量达到400万字以上.特别要提到,这次修订对于传统文化的继承是格外关注的.9年要求背诵优秀诗文240篇（段）,包括古代和现代的中外作品.课标列出部分中国古代的优秀诗文背诵篇目,小学到初中,136篇.其中小学背诵75篇,初中61篇.四是写作教学.目前有不少学校搞“提前量”,小学一二年级就布置写作文,是不合适的.课标修订一二年级定位为“写话”,三年级开始是“习作”,初中才是“作文”.另外强调作文教学一定要减少对学生写作的束缚.现在作文教学那种完全面向考试,只教套题作文、馅饼作文、宿构作文的做法,不但助长假大空的文风,助长文艺腔,对学生的人格成长也是有很强的负面作用的.所以这次课标修订特别注意引导鼓励学生自由表达和有创意的表达,写真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话.

课程标准是国家统一制定,教材的版本有不少,如人教版、苏教版、语文S版……

　　小学新课程标准的特点如下： 　　1、新课程标准突出语文课程的人文内涵，将语文课程和自然科学类的课程进行比较,可以看到,新课程标准更突出人文内涵,强调要引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，让学生关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，同时，语文课程中具有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容，因此，语文教育特别需要提倡师生之生平等对话，需要尊重学生独特的情感、体验和有独特创新的理解。 　　2、新课程标准突出语文教育的实践性，语文是母语教育课程，学生学习母语，因为有早已具备的语言心理机制为基础，具有对本国本民族文化背景熟悉的有利条件，有丰富的学习资源，有大量的实践机会，因此，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 　　3、新课程标准突出语文教育维度的拓展，从提高学生人文素养的理念出发，强化课程目标中情感、态度、价值观等维度，从现代社会对未来公民素质的要求出发，对语文能力提出了新要求，课程目标的设定，充分考虑前瞻性、适应性和包容性，还有可操作性，并把前瞻性是首要位置，课程目标体现了语文课程的系统性、整体性和阶段性，纵向结构是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，横向结构是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面。

关于小学语文开设课外阅读课有关要求的通知作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：1384 更新时间：2007-3-6各位语文教师，现将教研室“关于小学语文开设课外阅读课有关要求的通知”转发如下，请遵照执行！ 教导处07.3.6 各小学：根据教育局要求，本学期起，我市各校各年级每周要开设一节课外阅读课。有关课外阅读课的具体要求如下：一、课外阅读内容：各年级每学期的《亲近母语》；每年寒（或暑）假由市中小学教研室和市新华书店联合举办的“快乐假期，轻松阅读”有奖读书征文活动推荐书；各校图书馆存书；学生、家长自主购买的书报等。二、课外阅读课型：期初：上1-2节阅读指导课（阅读指导课教案附下）期中：上阅读课和阅读积累课阅读课可以让学生精读，也可以让学生泛读，以泛读为主；阅读积累课可以让学生边阅读边做摘抄本（或采蜜集），也可让学生在阅读基础上制作手抄报，可以写读书心得等。期末：上1-2节阅读交流课低年级段阅读交流课，以让学生正确、流利、有感情地朗读童话、寓言等小故事、精彩片断或声情并茂地讲小故事为主。中、高年级段阅读交流课，以让学生交流摘抄本的内容（成语、俗语、歇后语、名人名言、对联、古诗词、精彩片断等）、手抄报展示评比、读书心得交流等。三、课外阅读课的备课：单设一本小学语文课外阅读备课本，只需备简案。本学期备至少12课时。以后每学期备课课时安排详见教研室下发的教学进度表。阅读指导课教案如下： 《水浒传》导读——课外阅读指导课教案宜兴市荆溪小学 张伟珍一、导读目的1、知道《水浒传》在中国文学史上的重要地位，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。2、通过对《水浒传》的课外阅读，深化学生对《林冲棒打洪教头》一课的认识，达到教学延展的目的，同时，潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。二、导读重点让学生进一步认识《水浒传》，激发深层的阅读的欲望。三、导读难点探究阅读方法，进行有效阅读。四、课前准备1、《水浒传》电视剧的主题歌。2、准备好《水浒传》（青少年版）。五、指导时间：40分钟 一、导入，激发阅读兴趣。1、课前播放《好汉歌》，进行气氛渲染。2、 它是哪部电视剧的主题曲？刚刚我们学过的哪篇课文也选自《水浒传》？《林冲棒打洪教头》，谁来讲一讲这个故事？4、小结：《水浒传》里有许多这样精彩的故事，虽然大家以前通过电视、书籍对其中的故事有所了解，但把这本书全部读下来的人不多，对其中的内容了如指掌的更是不多，要想读好这部巨著不容易，所以希望通过今天这堂课，同学们能掌握一些读书的方法，然后真正走进《水浒传》中，去充分感受中国四大名著之一的魅力。二、了解《水浒传》的地位1、《水浒传》曾是我国解放后印数最大的一部古籍著作，几乎每户人家都有此书，不管老的少的都喜欢，它为什么会得到人们的如此厚爱？请看各家各派对水浒的评价。2、多媒体出示：（1）清代著名小说推理家金圣叹将《水浒传》、《西游记》、《庄子》、《离骚》、《史记》及杜甫诗相提并论，合称“六才子书”。（2）清代文艺批评家卧虎浪士言：我国小说，汗牛充栋，而其尤甚，莫如《水浒传》、《红楼梦》。（3）胡适认为：在5000年中，流行最广，势力最大，影响最深远的书，并非四书五经，也不是性理语录，乃是几部白话小说《红楼梦》、《水浒传》……（4）日本汉学家仓石武四郎称：《水浒传》是中国小说史无前例的杰作。（5）《苏联大百科全书》的评价是：《水浒传》是14世纪中国文学的纪念碑。3、真是一本杰作，是谁创作了这本杰作？ 三、出示：走近作者。1、要读好一本名著，首先要了解作者。本书没有对作者作具体介绍。请看大屏幕，让我们来认识一下施耐庵。2、出示施耐庵简介。施耐庵，元末明初人。关于其生平，至今尚无确切的资料，据说他生于元成宗元贞二年(1296年)，卒于明太祖洪武三年(1370年)。原名耳，又名子安，祖籍苏州，曾出仕钱塘，又传他曾参加张士诚军。但这些都还待证实。3、一本书如果没有介绍作者，我们可以通过什么方式去知道？关于施耐庵的故事很多，传奇更多。他与水浒传之间有许多鲜为人知的事呢，你们想不想知道？如果你想更多地了解施耐庵，请运用上网、查课外书、询问等方法去获得信息。点击：上网、查课外书、询问等 四、出示：走近文本1、请同学们拿出《水浒传》，当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？出示“阅读前言、序言、说明等等”， 出示“浏览目录”。2、其实水浒传的版本有很多种，有的书还会有序言、说明等等，拿到一本书我们都要读一读。因为阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色、写作背景等等最快的方法。下面请同学们快速默读前言，说说从中你知道了什么？3、我们来交流一下（了解一些要点）。4、除了前言，我们还可以通过目录了解书本的主要内容。目录的内容就是故事的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录，了解水浒有哪些故事，读一读你最感兴趣的故事目录。5、同学们，你最喜欢哪些故事呢？（简单交流）6、这一个个小标题里包含着一个个精彩的故事，今天我们不可能一一来欣赏，下面就让我们走进大家都会喜欢的《景阳岗武松打猛虎》。出示“走进文本”。 五、出示：走进文本，讲述故事1、请同学们翻到76页《景阳岗武松打猛虎》。2、请同学们用速读的方法了解这则故事的主要内容。出示：了解主要内容。这则故事有六页，很长，但是有很多同学对它却有所了解，如果把已有的认识加上现在的认真阅读，相信你会读得又快又好。3、看后交流，谁来讲一讲这个故事？指名介绍。4、《水浒传》这本书之所以在文学史上享有崇高的地位，就是因为故事引人入胜、语言丰富生动、人物形象鲜明，我们要会欣赏这部名著，通过语言文字去感受名著的巨大魅力。 六、出示：欣赏精彩。1、请同学们联系平时读书的经验，说说我们可以用哪些方法来欣赏一篇文章的精彩之处？（圈划批注、好词好句摘录、比较、朗读、联想、写读后感……）2、荆小的书香校园工程使同学们积累了许多有效的适合自己的读书方法， 出示：自主读书：请你用自己最喜欢的方法欣赏这一章节你认为最精彩的一面。3、读后交流。4、奖励看视频。5、小结：名著就是名著，它带给我们的是一道丰富的大餐，我们还有什么理由不去好好品尝品尝呢？6、同学们，武松只是108个好汉中的一个，你还认识水浒中的哪些人物呢？简单交流。8、请看大屏幕，我们来欣赏一下主要人物的形象。9、小结：108个好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的诨号，相信在以后的阅读中你们会深刻地认识他们，也一定会被108个人忠义、勇武、善恶分明的人物所感动。课后请同学们用学到的方法继续阅读这本书，相信这部名著会使你收获多多。 七、阅读结束语，以歌结尾。一起把书翻到最后一页，让我们齐声朗读最后一段话。 宜兴市中小学教学研究室 2007年3月3日

小学语文新课程标准第一部分 前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用 一 课程性质与地位 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二 课程的基本理念 （一）全面提高学生的语文素养。 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 〔二）正确把握语文教育的特点。 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。 语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。 （四）努力建设开放而有活力的语文课程。 语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。 三、课程标准的设计思路 1．课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 2．课程目标根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 3．阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4．课程标准的“实施建议”部分，对教材编写、课程资源的开发与利用、教学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。 课程目标 一、总目标1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3．培

阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力；能够让学生获得多方面的知识，发展思维、提高认识，受到思想教育和美的熏陶。新的语文课程标准提出优化教学过程，提高教学效率，坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。因此，培养学生的阅读技能对于语文教学来说极其重要的。那么，如何贯彻新课程标准来开展语文阅读教学呢？笔者认为，我们可以从以下几个方面来着手语文阅读教学。一、培养学生阅读的兴趣语文阅读教学成功与否的一个前提条件就是如何培养学生的阅读兴趣，如果我们能使阅读变“苦”为“乐”，就会“读”得轻松愉快，“读”得扎实牢固。如何培养学生阅读的兴趣呢？首先要以情感人，引起共鸣。小学生情感发展容易受到老师语言、神态的感染，在课堂上教师应充分发挥语言神态等感召效应，引起学生的情感转移，最终能达到共鸣的学习效果。其次，要设置悬念，引发思考。如教学苏教版小学五年级语文课文《快手刘》变戏法时，把一个玻璃球放到了一个白瓷碗里，可随后“快手刘”掀开一看，什么也没有！那么“快手刘”怎么把球变没了？球又到那里去了？学生兴趣极浓，积极思考，大胆地展开想像。再次，要借助情景，导情入文，即借助一种情景的创设，来引发学生情感的共鸣。如教学《开国大典》一文时，让学生回忆国庆五十周年时盛大的庆典，借此情景，导入《开国大典》一文的学习，重温1949年的开国大典盛况，激发爱国之情。最后，可以游戏介入，自己体悟，即适当地介入游戏，使课堂教学满足学生的参与热情，有助于学生对课文重、难点的理解。如教学《寓言故事三则》时，让学生参与游戏、演小品，使学生在游戏中自己体悟课文，达到了自主学习的效果。二、突出学生阅读能力的培养阅读教学一方面是教给学生一定的语言基础知识，另一方面是发展学生的智力，培养学生的观察、想象、记忆、思维等多种能力。苏教版课文时代感强，文质兼美，由于小学生长于形象思维，朗读练习时，教师要精心设计导语，善于运用声情并茂的描述性语言，通过播放音乐等手段来烘托、渲染气氛，促进学生入情入境。小学生注意的分配能力不强，默读可以留给学生想像的余地。教师要经常提示学生运用扫读、跳读、重点处反复读等方法，逐步提高默读速度和默读能力。苏霍姆林斯基指出：“没有识记和背诵，教学和智力发展就是不可思议的。”人们学习语言大多是先记而后逐步理解的，或者是朦朦胧胧地知道一点意思后，随着知识的增长与阅历的丰富，到达一定的程度，自然产生一种“顿悟”。小学阶段是学生记忆力最好、学习语言的最佳期。因此，教师要在课堂上精讲巧练，挤出时间来指导学生背诵。背诵是一项艰苦的学习，学习只有掌握一定的背诵方法，才能顺利地完成背诵。背诵训练要体现出层次，先要求大多数学生正确背，再要求全班学生正确背，最后要求大多数学生有感情地背，加快背诵速度。由于小学生识字量有限，在阅读中经常会遇到生字新词，所以教师要教会学生正确使用工具书。课内阅读中，学生获得的知识量是有限的，教师要积极引导学生早期课外阅读，指导学生有选择地多读广读，摘抄好词佳句。这样经过反复训练，就使学生养成良好的阅读习惯。三、积极改进教学方法著名教育家叶圣陶先生指出：阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句、研究文法修辞的法则，最紧要的还是多比较、多归纳、多揣摩、多体会，一字一语都不轻易放过，力求发现他的特性。叶圣陶先生向我们提出了改革阅读教学的重大课题，如何使学生发现课文阅读的特点，促使我们深入地研究学法的研究。在教学实践中，我觉得可以从多方面来改进教学方法。1、进行学法指导。如在教《小镇的早晨》一文时，全文的构段结构一致，所以教师可以重点指导学生分析一段，然后归纳这段的学习方法，再把这个段与其他段进行比较，让学生自学其他的段落，由扶到放，充分体现学法指导。2、让学生自学、讨论、质疑。在阅读教学中可以在学生自学、讨论前首先出示思考题，让学生带着问题去阅读，有的则是让学生自学质疑，通过读课文，提出疑问。3、阅读教学与作文教学有机结合。听、说、读、写是小学语文教学的四大任务，阅读的最终目的还是落在“写”上，这就决定了阅读教学不能孤立地进行，要有机地与作文教学相结合。在教学中，对于学习读写例话，归纳阅读方法等，要放在重要的位置上，重视发挥课文的范文作用。总之，教师只有悉心钻研、科学探索，才能使新课程标准下的语文阅读教学展现出新时代的新风貌，从而在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

一、教学中努力体现语文的实践性和综合性 教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教 二、突出语文课程评价的整体性和综合性 语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，全面考察学生的语文素养。应注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，避免只从知识、技能方面进行评价。 从阅读教学的角度看，把握语文课程的“综合性、实践性”，就是不要孤立地看待和进行阅读教学，而是要注意阅读与写作、口语交际等其他教学内容的联系；注意三维目标的整合；注意阅读与生活的联系；减少琐碎分析和过多的讲解，尽可能给学生提供更多的自主阅读的时间和空间。 下面结合教学实例，谈一谈我在教学过程对课标的落实 如：新课标在朗读方面的落实 （一）制定朗读训练循序渐进、逐步深入的课堂教学程序 我们在指导学生朗读课文时，应使学生的情感自然而然地与作者的情感交融在一起，入情入境，使学生朗读真正做到流畅自如，感情丰富。因此，在朗读训练中决不可急于求成，而要引导学生由易至难，循序渐进，逐步深入。 1、感知课文，把握基调。 2、理解课文，尝试朗读。凡是成功的朗读必须首先理解文意。因此，教师在讲授课文时，要注意讲解和朗读、教师读和学生读、读句和读段的有机结合。让学生做到“眼先到、脑思考、口读好”。在学生对课文内容有了一定认识之后，再要求学生进行有感情的朗读训练。 3、名言佳句，记忆背诵。对于文质兼美的名篇、脍炙人口的佳句和文章中的重点语句，教师应引导学生细细品赏，反复朗读，记忆背诵。在读中体会、读中领悟、读中升华，正所谓“书读百遍，其义自见”。 （二）创设情境，入境生情，渲染气氛，增加情趣 通过朗读的语言艺术，使枯燥的视觉文字转化为生动的听觉声音，以情动人，使学生在爱与憎、悲与欢，心灵火花的撞击中与课文内涵的理念相沟通，产生共鸣效应，随之而来的就是对课文内容的深刻理解、领悟和审美判断。 （三）立足课内，辐射课外，通过语文课外活动扩大训练空间 对一个班级来说，既要充分调动学生朗读的积极性，使班内同学积极参与，充分利用课堂空间，做到信息交流，使人人都有训练的机会。同时开展多角度、多层次的语文课外形式，引导学生投入阅读实践。选择适于朗读的最佳题材，积极创设有利于朗读并能强化口语训练的氛围，这种氛围的创设对提高学生的学习兴趣、陶冶情操、优化语文教学都具有不可估量的潜在价值。如对读本的充分利用，其中不乏文质兼美的名家名篇。

增强课程目标的适切性和教学实施的可操作性 有的部分原先设定的目标难度过高,需要适当降低；有的地方需要补充说明,要强调改变繁琐的教学过程和过于理性、抽象的要求；有的地方要修改对“目标”、“建议”的表述,力求使各学段目标的梯度和层次及有关表述更加清晰；在“课程目标”和“实施建议”中,还有必要进一步强调关于语文学习的关键性要求,补充相应的措施和说明.例如,强调“读书”在语文学习和思想文化修养中的关键作用,要求高度重视阅读的“兴趣、习惯、品位、方法和能力”,对于推荐阅读书目和诵读篇目也需要做一定的调整和补充. 针对语文教学中出现的偏差,如阅读教学中“以教师的分析代替学生的阅读实践”、“用集体讨论代替个人阅读,或远离文本进行过度发挥”,明确要求改正和防止

多看对自己有益的书，课前预习，课后复习

一是适当减负。这个减负不完全是学习负担的减少，更是追求学习效率的提高，以及激发兴趣，教学生学会学习。比如小学生的识字写字教学，过去一二年级就要求2000多字，而且“四会”。现在减少识字量，改为认识常用汉字1600，其中会写800。提倡“多认少写”，不再要求“四会”。还请专家对儿童认字写字做了专门的字频研究，从儿童语文生活角度提出先学先写的300个字。附录有识字写字教学基本字表。300字的字形结构简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。这些字应当作为一二年级教科书中识字写字教学的重要内容。二是更加重视写字与书法的学习。针对目前电脑化之后，写字能力普遍下降，这次修订特别加强了写字教学的分量，从小学一年级到初中三年级都有相关规定。明确写上“在小学每天语文课都要求安排随堂练习，天天练字”。三是阅读教学也有新的理念。那就是强调阅读是个性化行为，尊重学生阅读的感受，老师应加强指导，但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践，不要以模式化的解读代替学生的体验与思考。特别是提出了这样几句话：少做题，多读书，读好书，读好书，读整本的书。增加阅读量，提高阅读品味。特别注重体验与感悟，注重语感。对于课外阅读格外重视。阅读量也有具体要求，9年课外阅读总量达到400万字以上。特别要提到，这次修订对于传统文化的继承是格外关注的。9年要求背诵优秀诗文240篇（段），包括古代和现代的中外作品。课标列出部分中国古代的优秀诗文背诵篇目，小学到初中，136篇。其中小学背诵75篇，初中61篇。四是写作教学。目前有不少学校搞“提前量”，小学一二年级就布置写作文，是不合适的。课标修订一二年级定位为“写话”，三年级开始是“习作”，初中才是“作文”。另外强调作文教学一定要减少对学生写作的束缚。现在作文教学那种完全面向考试，只教套题作文、馅饼作文、宿构作文的做法，不但助长假大空的文风，助长文艺腔，对学生的人格成长也是有很强的负面作用的。所以这次课标修订特别注意引导鼓励学生自由表达和有创意的表达，写真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。最近关于语文教材的争议不断，很多都是传媒炒作，对于语文课改以及教学是有负面影响的。这次修订对于编写教材也提出一些建议，其中提到教材要符合学生的心理发展特点，有助于激发学习兴趣，选文要文质兼美，有典范性，还要给地方、学校、老师留有开发选择的空间，等等。都是有现实所指的。

第一学段（1-2年级）课外阅读总量不少于5万字；第二学段（3-4年级）课外阅读总量不少于40万字；第三学段（5-6年级）课外阅读总量不少于100万字。

中华人民共和国教育部。221年版义务教育语文课程标准是北京师范大学出版社出版的，其中义务教育语文课程标准是221年出版的图书，作者是中华人民共和国教育部。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

不知道耶

一、注重研读《课程标准》，准确把握驾驭教材《课程标准》如同一把钥匙打开了新课程改革的大门。深入地研读它可以帮助我们更好地驾驭教材，发挥教材的优势，领悟编者的意图。《新课程标准》在很大程度上是面向未来，培养适应未来竞争的人才。所以，我们在教学理念、教学方法、教学态度上都应当改变。由原来的教教材到现在的用教材教；由原来的教师是中心到现在以学生学习和发展为中心；由原来的单一知识灌输型教学到现在的“三维目标”的统一。所有的变化都使我们能更好地适应新课程改革，更好地扎扎实实地使用教材。二、利用教材文本，提供学生感悟、体验的空间新课程理念下的课程不仅是文本课程，更是体验课程，课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教材是教学的一种重要课程资源，但不是唯一的资源。语文教育应该成为学生生命世界的一片绿洲，成为学生精神世界中的一道风景，成为学生心灵世界中的一股甘泉。应利用教材，在教学中为学生提供感悟、体验的空间，让学生学习语文知识的同时，熏染学生的情感。三、注重教材整合，深化情感目标人教版教材按主题单元安排教学内容，这种理念突破了传统方式对语文教学的束缚，有利于组织学生开展集中性、拓展性、综合性的语文教学活动，可以培养和保持学生的语文学习兴趣，从而全面增强学生的语文综合素养。

银保部一般是保险公司的部门，银行代理销售的保险产品在保险公司有专门的部门负责，区别于团险、个险和财产险（车险）部门。银行代理保险基本上分红险居多，属于寿险的统筹。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

深圳环境空气质量保持良好水平 持续开展“蓝天行动”有力遏制阴霾天气上升势头深圳环境空气质量保持良好水平核心提示自1997年到2005年，深圳建成区面积由300平方公里增加到713平方公里，城市常住人口由380万人增加到827万人，机动车由22万辆增加到100万辆……深圳经济社会的高速增长，给深圳大气环境的承载能力带来前所未有的挑战。下大力气整治大气环境污染，让老百姓呼吸到新鲜的空气，成为近年来深圳最大的民心工程之一。今年，我市环保部门进一步加大监管和治理力度，有效遏制空气污染恶化趋势，城市总体大气环境质量继续保持优良水平。一组数据显示出深圳治理空气污染的成果：2005年，深圳环境空气质量达到国家一级（优）和二级标准（良）的天数共计360天，占全年的98.6％，环境优良天数比2004年增加了16天，阴霾天数相应减少41天。今年前三季度，深圳环境空气质量继续保持良好水平，达到国家环境空气质量二级标准，其中环境空气质量优良天数为268天，与去年同期水平基本持平。在今年9月的全国环境保护模范城市复查中，国家环保总局复查组的专家对深圳大气环境治理成效给予了充分肯定：“深圳的空气质量一直保持在比较良好的状态，充分体现出这座城市处理好了社会经济发展与环境保护之间的关系。”南头半岛大气综合整治赢得居民肯定南头半岛曾经是工业开发区，随着经济的快速发展，居住人口的增多，如今这里的很多工业企业被居民住宅楼包围。对于那里的居民来说，周围一些工业企业从烟囱里放出来的黑烟和粉尘，曾经是他们最大的一块心病。近年来，随着南头半岛各项大气污染整治措施的陆续推进，居民们的心如今是越来越宽了。为了让南头半岛的居民们尽快呼吸到更清新的空气，市政府今年全面提速这一区域的污染治理进度。今年1月，市政府办公厅发布《南头半岛大气污染综合整治方案》，将南头半岛划为“环境容量的敏感区域、环保严管区域和环境整治重点区域”，并限期年内完成10大具体整治工程。为了切实保证整治工程一一落实到位，市政府专门成立了南头半岛大气污染综合整治领导小组，由市委常委、副市长吕锐锋担任组长。一年来，我市有关部门严格落实方案要求，按照“调、控、治、迁、改、管”六字方针加快整治南头半岛大气污染的步伐。提起今年整治工程的进展情况，家住南山区月亮湾片区太子山庄的居民代表熬建南告诉记者，距离他家小区不足200米的南山热电厂，今年投资7000万元完成了天然气管道铺设工程，今后该厂改用天然气生产后，周边居民将彻底摆脱黑烟和粉尘污染的困扰。记者了解到，针对南头半岛污染源较多的情况，我市环保部门还在妈湾电厂、西部电厂、月亮湾电厂、南山热电厂等6家重点企业安装了烟气在线监测仪器，通过实时电子监控系统进行自动和连续性的污染源监控。市环保局一位负责人形象地说：“在线监测系统就像环保部门的‘电子警察"，随时监控着污染源排放的情况，一旦发现污染指标超标，系统将自动向环保部门‘报警"，以便于第一时间进行处理，避免对周边居民造成影响。”强化监管使汽车“黑尾巴”少了刘峰是市义工联的一名环保义工，由于公司离家不远，他每天步行上下班。出于“职业”习惯，他走在路上总是“习惯性”地盯着汽车的“尾巴”看，每次看到冒着黑烟呼啸而过的货车或大巴，他都要掏出手机给环保投诉热线打电话，请有关部门“管一管不讲环境公德的司机”。今年，刘峰的投诉电话打得越来越少了，因为路上的“黑尾巴”明显少了，走路上下班的心情也比以前好多了。事实的确如刘峰感受到的一样。近年来，深圳遏制机动车尾气污染的系列措施一一出台实施，目前已经收到了明显的阶段性成效。为了斩断公交大巴车的“黑尾巴”，市政府从2003年起规划投入3.1亿元，对每一台提前更新为欧Ⅲ排放标准的公交车辆实施财政补贴，力争5年内将所有公交车更新达到欧Ⅲ排放标准。截至今年11月底，市政府已下拨财政补贴8930万元，全市共有6682辆公交车达到欧Ⅲ排放标准，占现有公交车总量的75％，每年可减少4634吨污染物总量。抓住新车上牌这一源头，我市从2004年起制订并强制执行环保车型目录，车管部门严格审核机动车的注册登记，在源头上把好关，对不在该目录上的机动车，不予注册登记，迅速实现了新车全面达到欧Ⅱ排放标准的目标。从今年3月1日起，我市正式执行符合欧Ⅲ排放标准的车型推荐性目录，为尽快强制实施欧Ⅲ排放标准做好准备和引导广大车主优先购买符合环保车型目录的机动车打下了基础。一方面控制新车达标，另一方面，我市从2004年起实行“黄绿标”环保分类标志管理，并于去年7月1日起在深南路实施限行措施，引导车主淘汰排气状况较差的车辆。今年，环保部门进一步深化机动车环保分类标志管理制度，将大约15万辆长期出入深圳的异地车纳入统一管理范围。斩断“黑尾巴”重在有力的监管。今年，我市环保与交警部门联合成立8个巡检工作小组，采取在主要道路设点检测和流动巡查相结合的方法抽查。抓住公交车、货运车等特种车辆及“黑烟车”这三类污染突出车辆为重点，加大抽检力度，对举报较多、冒黑烟情况严重的营运线路上门集中查处，建立起有效的机动车排气污染检测监管制度。截至11月底，共路检机动车28233辆，查处路面超标车4633辆；上门抽检公交线路406条次，检测公交车辆5136台，查出超标车214台，共有27家公交企业的101条线路因车辆尾气超标受到处罚；在市区主要路段设立38个黑烟车观测点，共观测车辆57623辆次，检测查处黑烟车1632辆次。开展“蓝天行动”减少冬季阴霾受区域整体环境影响，近年来“阴霾”逐渐成为影响深圳空气质量的一大烦扰。尤其是每到冬天，受高压稳定气候的影响，深圳干旱少雨，不利于大气污染物的扩散，容易形成阴霾天气。为了改善大气环境质量，减少阴霾天气，去年底，市环保、建设、城管、国土房产、质监、交警、交通、税务、建设工务署等多个部门，联手推出了一场以整治烟尘污染为重点的“蓝天行动”，查处了一批冒黑烟的机动车、扬尘的建筑工地、违法排放废气的工业企业，有力遏制了深圳阴霾天气上升的势头。今年11月，深圳“蓝天行动”再次拉开帷幕，整治行动由去年的1个月延长到3个月，严厉打击各类违法排污行为，着力解决群众反映强烈的环境问题，确保冬季我市总体大气环境质量有所改善。今年“蓝天行动”的整治包括三大类：一是机动车尾气污染控制，重点是提高新车排放标准，强化清洁油品监控，建设完善的社会监督体系；二是扬尘污染控制，重点是市政建设施工工地及道路扬尘的污染整治；三是工业和服务业废气污染控制，重点是治理影响居民区环境的锅炉、油烟污染。为了保证行动顺利开展，今年“蓝天行动”还建立了联席会议制度，成员包括市环保局、发改局、建设局、贸工局等10个部门。根据方案，整治行动将采取联合执法行动和自查行动相结合的方式，在自查的基础上，重点组织开展扬尘、机动车尾气、工业和服务业的联合执法活动，同时引导全体市民参与整治活动，确保重点监管企业稳定达标，机动车污染控制工作有新突破，城市扬尘污染得到有效控制。文章来源：深圳特区报 2006年12月21日

　　黑鱼的鱼病防治 　　黑鱼疾病的防治应坚持“以防为主”，在整个养殖期间，定期对水体进行消毒。鱼种下塘1月后消毒1次，以后每隔半月消毒1次。消毒药物有：二溴海因、 二氧化氯、生石灰、漂白*等，用量根据水质情况及药物使用说明而定。定期在饵料中添加维生素、大蒜素、三黄散等，有利于增强黑鱼的体质和抗病能力。在养殖期间要多注意观察，发现疫情及时采取有效防治措施。 　　人工繁殖 　　催产孵化设备 　　其设施是利用四大家鱼繁殖用的设备，产卵池为圆形，直径8m，深1.5m鱼苗孵化设备是抛水式孵化缸，每只缸盛水500kg左右，滤水缸罩为60目;鱼巢是棕片和蚌壳。 　　亲鱼的选择及培育 　　亲鱼选购于本场附近的河沟、湖泊中的天然捕获物，从3月1～10日选购运回亲鱼61kg，2冬龄以上，规格为80g/尾左右，体形正常，无病无伤。购回的亲鱼放在池塘中培育，水温15℃以上时，投喂少量的小鱼虾、螺蚬肉、豆饼等，并经常巡塘观察，适当加注新水。 　　亲鱼的雌雄鉴别、配比及催产孵化 　　雌雄鉴别：雌鱼个体明显小于雄鱼;雌鱼具有图形的泌尿孔和杏仁形的生殖孔，成熟时腹部膨大而柔软，生殖孔微红外翻;雄鱼只有一个泄殖孔。雄雄配比及催产：亲鱼的雄雄比例为1：1.2配组。池塘自然产卵没有注射催产药物，在4月上旬水温达18℃，发现沙塘鳢在池边水体上层游转时，即在池边布设棕片和吊挂大的蚌壳若干，并注水使池水呈微流以刺激亲鱼发情，让其在棕片和蚌壳中自然产卵。在产卵池中催产的亲鱼，注射促排卵素2号(LRH—A)及绒毛膜促性腺激素(HCG)，分2次注射，注射部位为胸绍基部，每年4月6日水温19℃时第一次注射 LRH—A，间隔12小时第二次注射LRH—A与HCG的混合药物，注射后放人产卵池中，用微流水刺激亲鱼发情，并布设棕片和大的蚌壳，让其自然产卵。孵化：受精卵淡黄色，圆形.，卵膜透明，粘性较强。池塘及产卵池中的亲鱼产卵结束后，及时取出带有受精卵的棕片和蚌壳，并轻洗去泥浆、污物，移送至孵化缸，将棕片和蚌壳吊挂在水中。 　　苗种培育 　　鱼苗出膜后3天待腰点出现，鱼苗都能乎游时，即可出缸计数，放入清整并施过基肥的池塘，池水深70cm;鱼苗早期的开口饵料为轮虫、小型枝角类和桡足幼体等(主要靠施基肥培养)，辅助投喂鸡蛋黄、鱼肉浆、豆浆等，每天投喂3～4次，并定期测定成活率、生长速度。 　　养殖现状 　　中国的鳢科鱼类共有7个种，它们分别是乌鳢、斑鳢、月鳢、宽额鳢、纹鳢、线鳢和长身鳢。其中只有乌鳢是一个广布种，分布于全国各大水系，产量也最大，斑鳢、月鳢和宽额鳢仅分布在华南地区，包括台湾省和海南省;而纹鳢、线鳢和长身鳢则相当少见，分布区十分狭窄，仅见于云南省的怒江、澜沧江水系，经济价值小。人们习惯于将鳢科鱼类通称为乌鱼、黑鱼(北方和华东地区)、财鱼(湖北、湖南)、生鱼(广东、香港地区)、乌棒(西南地区)，此外还有斑鱼、孝鱼、蛇头鱼、文鱼等名称。 　　四川内江江龙水产养殖专业合作社，过大的吹嘘白乌鳢，无非是为了提升白乌鳢的价格，纯属炒作，希望大家不要上当受骗，同时希望各位养殖朋友能将这一消息告知亲朋好友，不要被它骗了!从这个角度分析，白乌鳢的市场也快尽头了，希望养殖户在选择养殖品种的时候，对它要小心下手。 　　乌鳢有极强的生命力和对环境的适应能力，无论是湖泊、水库、河川、溪沟、塘堰还是水田、渠道，甚至连一般鱼类难以生存的沼泽、积水潭、洼凼等都能生长、繁衍。它们的生长速度也比较快，符合“头年鱼种、二年成鱼”的生产要求。乌鳢的含肉率高，又无肌间细刺，是老少皆宜的鱼品之一。据测定，每100克鲜鱼肉中，含蛋白质19.8克、脂肪1.4克、糖1.2克，是典型的高蛋白、低脂肪的保健食品。据医籍记载，乌鳢还有去瘀活血、滋补壮阳、收肌生津、怯寒调养等药理作用，在东南亚及我国两广、港澳台地区一向被视作佳肴兼补品，故而身价不凡。此外，与其他鱼类不同，乌鳢离水后不易死亡，死后肌体也不易腐bai变质，所以更便于长途运输与加工。 　　黑鱼的亩产量近2万斤，是四大家鱼的10倍，每斤售价在12元左右，是四大家鱼的两倍左右。更重要的是，重庆、四川两地的乌鱼养殖基本为零，每年至少要从广东、湖北、湖南等地引进2000万斤。 　　黑鱼的养殖技术 　　放养技术 　　亲鱼池的选择：放养池的大小应根据每一次繁殖量的多少而定。例如一次能繁殖50～70对，基本上按每10平方米放养1对的原则，则选择 0.6～1亩的池塘;如果一次只能繁殖30～40对，则选择0.3～0.6亩的池塘。其主要原因是，当亲鱼性腺已成熟时最好是一次捕捞，一次催产，不宜多次捕捞。因为乌鳢拉网捕捞起捕率较低。一般是将池水抽干捕捉，对亲鱼刺激很大。池塘过大，亲鱼过分集中，多次抽干，多次捕捞，不仅浪费人力、物力，而且多次强烈刺激，会造成亲鱼的性腺退化，影响后面几批的催产效果。所以应采取每池的放养量和每次繁殖量配套的原则选择亲鱼池的大小。池深1.5～2.0米为宜，灌水1.0～1.5米，池埂高出水面0.5米以上。若池深只有1.0～1.2米，水仍可灌到0.8～1.0米，四周插上竹篱笆或旧鱼网围栏，高1.5 米，防止乌鳢跳出池塘。 　　放养的.准备工作：放养前作好鱼池的清整消毒工作，一般采用干塘消毒。若淤泥过厚的要挖掉过多的淤泥，留下20厘米左右。每亩用 50～75千克生石灰清塘，灌水10天后可以放养亲鱼。在池中养殖少量的水花生、水葫芦等水生植物，以供乌鳢隐避栖息，同时有防逃作用。如果选择的亲鱼是野生的，亲鱼池中可放养一些小杂鱼，规格要小，不宜过大。 　　亲鱼的放养要点：亲鱼的放养关键是密度、时间和雌雄比例。密度一般按每亩放养100～150千克，最多不超过200千克。应按亲鱼的规格大小而定，一般在150～250尾左右。密度不宜过高也不宜过低，过高会影响亲鱼的活动空间，过低不容易驯养，特别是野生亲鱼，这些都会影响亲鱼的性腺发育。时间安排于9月份。9月份水温在25～30℃，从高温逐渐转凉，有利于亲鱼越冬前的培育，摄食比较旺盛。亲鱼通过捕捞、运输，特别是野生亲鱼到了新的生态环境中，常不会觅食。而9月份放养尚可通过2个多月的驯养，使之适应新环境主动摄食，恢复体质，而且可以促进性腺的发育，提高雌鱼的怀卵量。放养时雌雄基本上按1:l的比例混养。这时雌雄比较难以判别，所以只能说基本上放养数要比实际需要量略大一些。亲鱼下池前采用2%～3%的食盐水消毒或用30毫克/千克的福尔*林溶液药浴10分钟左右，消毒后放入已准备好的亲鱼池。 　　专养技术 　　1.鱼池选择鱼池要求通风向阳，水源充足，面积1～5亩，水深1～1.5米，四周种植一些水浮莲或水花生，并在较低的地方用网片围拦，这样既可防止乌鱼外逃，又可隐蔽、遮荫，创造良好的生态环境，有利于乌鱼的生长。 　　2.清塘消毒鱼池选定后，先将池水排干，每667平方米用生石灰140～150公斤化水，全池均匀泼洒，并用耙等工具翻动淤泥，充分消毒。乌鱼种放养前一周，将池水注至1米深，并施适当基肥培肥水质。 　　3.鱼种放养鱼种来源一般有两种，一种是野生的，一种是人工繁育的。但不管哪一种来源的鱼种，下塘前均要进行筛选，将规格基本一致的鱼种用3%～5%的食盐水洗浴5～10分钟，然后放入同一个鱼池。放养密度视水源、注排水条件、饵料鱼来源等情况而定，一般情况下，3～5厘米长的鱼种，667平方米放养6000～10000尾;10～15厘米长的鱼种，放养4000～6000尾;20厘米左右的鱼种，放养约2000尾。若水源、注排水条件好，饵料鱼来源充足，放养密度还可适当加大一点。 　　4.饵料投喂人工精养黑鱼，主要以低值新鲜小鱼虾为主要饵料。因野生或一些人工繁育的鱼种是吃活饵的，所以鱼种下池后应先停喂一两天，然后每天上午沿池四周投喂适量的死饵进行驯化，以后逐步移到池塘一处投喂。鱼吃食死饵习惯后，每天上午9时和下午4时各投喂1次，日投饵量为鱼体重的5%～10%，并根据天气、水温、生长、摄食等情况灵活掌握。 　　饲料选用正规单位生产的粉状饲料，其粗蛋白含量为45%，粗纤维3%，饲料的主要原料为鱼粉、骨粉、大豆粕、面粉、维生素及矿物质预混料等。辅以蚌肉、 小鱼等鲜活饵料。 　　5.日常管理黑鱼在天然水体中或稀养情况下是不易发病的，但在人工精养情况下，若防治不当，则会暴发鱼病，而造成严重的经济损失。从笔者几年的实践情况看，乌鱼常见病有水霉病、腐皮病、腹水病、烂鳃病等。若防治措施得当，鱼很少发病或不发病。因此，在乌鱼养殖过程中，应经常查看水质、鱼情、打捞残饵、防止外逃等，发现异常情况，要及时处理。 　　6.捕大留小，适时上市因乌鱼是凶猛的肉食性鱼类，饵料不足时会自相残杀，所以，每隔1个月左右，就要捕大留小1次。若规格相差较大，且数量较多，可分养到其他同种规格的鱼池或网箱中。市价较好时，可将达到商品规格的成鱼上市销售。这样，既可卖得好价钱，又有利于小规格鱼的生长。

啊！祖国！（此处省略397字）

啊，朋友！　　黄河以它英雄的气魄，　　出现在亚洲的原野；　　它表现出我们民族的精神：　　伟大而又坚强！

是杨超。杨超，教授，飞行器设计学科博士生导师，男，汉族， 1966 年 12 月出生。 1989 年毕业于北航飞行器设计与应用力学系， 1992 年获北京空气动力研究所（ 701 所）空气动力学硕士学位， 1996 年获北航飞行力学博士学位后留校工作， 2001 年破格评聘为教授，曾任北航五系副主任、飞机所所长、飞机系主任、航空科学与工程学院副院长、党总支书记。现为航空科学与工程学院院长和气动弹性研究室主任，兼任中国空气动力学会空气弹性专业委员会副主任委员、“工程力学”期刊编委、国防科工委航空器总体和结构标技委总体和气动专业组成员、美国 MSC 软件气动弹性和飞行载荷技术服务中心主任， 2004 年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。 2004 年负责课程“航空航天概论”被评为国家和北京市精品课。 主要研究领域是飞行器设计领域的气动弹性、飞行力学与总体设计，研究对象包括固定翼飞机、导弹、直升机和微小型飞行器等。主持科研课题 20 余项，包括预研、自然基金以及近 20 种型号的科研课题，在颤振、飞行载荷、气动伺服弹性、主动气动弹性机翼、直升机机非线性飞行动力学方面有多年理论和实践，发表重要期刊论文 40 多篇。目前主要研究方向为：1 ）飞行器气动弹性数字化设计、主动气动弹性机翼设计与试验技术2 ）颤振、飞行载荷、阵风载荷分析与控制技术3 ）气动弹性优化设计与多学科优化设计技术4 ）直升机非线性飞行动力学与控制5 ）飞机及微小型飞行器总体综合设计与集成测试近年来获得的主要成果有：1 ）“气动伺服弹性分析技术在飞机设计中的应用” 2000 年获得国防科工委科技进步二等奖（排名 1 ）。2 ）“现代军用飞机飞行载荷综合分析技术及其应用” 2005 年获得国防科工委科技进步三等奖（排名 3 ），3 ）“米－ 17 系列直升机火箭发射后座力对飞行参数的影响研究” 1999 年获中航总科技进步二等奖（排名 4 ）。发表的代表性论文有：[1] 多输入气动伺服弹性系统抗阵风不灵敏度分析 . 航空学报 , 2000, 21(6)[2] 混合遗传算法在气动弹性多学科优化中的应用 . 北京航空航天大学学报， 2004 ， 30(12)[3]Flight Loads and Dynamics of Flexible Air Vehicles.Chinese Journal of Aeronautics,2004,17(1)[4] 主动气动弹性机翼的颤振主动抑制与阵风减缓研究 . 机械强度， 2003 ， 25(1)[5] 气动伺服弹性系统不确定性建模与鲁棒稳定性 . 航空学报， 2003 ， 24(4)[6] 带有飞行控制系统系统飞机的伺服弹性试验研究 . 北京航空航天大学学报， 2003, 29(11)[7]Synthesis on Flutter Suppression Control Law for Active Aeroelastic Wing. AIAA-2001-1463[8] 主动气动弹性机翼技术分析 . 北航学报 , 1999, 25(2)[9] 平衡截断方法在气动伺服弹性系统模型降阶中的应用 . 航空学报 , 2001,22(2)[10] 导弹气动伺服弹性稳定性分析 . 飞行力学， 2000,18(4)[11] 直升机机动飞行逆仿真研究 . 北京航空航天大学学报 , 2000, 26(6)[12] 直升机飞行动力学高阶线性系统建模 . 飞行力学 , 2000,18(1)联系方式： 010-82317510 （办）， 010-82317528（办）， 010-82328902 （ Fax ）通讯地址：（ 100083 ）北京航空航天大学飞机设计所Email: yangchao@buaa.edu.cn

一般考察时间在I天至7天之间把需要实地考察的内容要点整理成一个考察备忘录，以免在考察中漏项。考察分为两种方式，一种是预约访谈，就是提前和公司联系好，由公司安排人员接待；另一种是自由调查，自己私下进行调查。这两种方式要结合运用，考察效果才能做到最好。考察内容也相应地分为两个部分，一部分通过预约访谈实现，一部分通过自由调查实现。

从宏观来说，加强公共文化服务体系建设，是繁荣发展社会主义先进文化、建设社会主义文化强国的必然要求，是实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益的主要途径，是推进政府职能转变、建设服务型政府的重要举措，是提高公共文化服务水平、加快文化事业发展、建设社会主义文化强国的客观需要。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，社会主义核心价值观这三个方面的基本内容，都可以也必须通过覆盖城乡、建设和活跃在百姓身边的公共文化服务设施与服务活动来传播和弘扬，以文化人，深入人心。　　从微观来说，一切文化产品、文化服务和文化活动，都要弘扬社会主义核心价值观，传递积极的人生追求、高尚的思想境界和健康的生活情趣。一幅画，一首歌，一件文物，一段群众自编自演的积极向上的文艺作品，都会在潜移默化间成为汇聚人民群众认同、接受和自觉践行社会主义核心价值观的一份力量。继续大力推进公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地和文化馆、图书馆、美术馆等免费开放，丰富与改进群众喜闻乐见的文化服务内容和形式；让公共文化服务设施更多更好地发挥青少年社会实践活动基地的功能，配合融入国民教育组织开展形式多样的校外实践教育活动……凝聚人心、传播正能量。

　　空调简直是一个救人于三伏天、寒冬腊月的必备好伴侣。大家要知道在很早以前，我们的古人每到寒冬酷暑，为了避寒解暑简直煞费苦心。看看宫廷剧，皇帝得去承德避暑山庄消暑，到了冬天，整个宫殿都是烧炭的青烟。但那也只是富贵人家的专利，哪像我们现在的空调，几乎每家每户都有。今天小编就给大家解释一下海尔空调说明书等相关问题。　　　　一、海尔空调使用说明　　首先大家会看到海尔空调的感谢词，并且对说明书里面可能出现的不符情况做出了说明。例如产品更新太快，但是实际的使用说明书有一点与之不符合。　　产品的特点：在这个部分是告诉大家，譬如空调的一些基本情况，比如是否带氟，是什么功能类型的空调，是挂式还是立式还有一些基本的外观形象等。　　敬告用户：这个部分是给公司的回执单，海尔送货上门并且安装，过程中大家有哪些问题或者好的建议，都可以用回执的形式交给专门的服务人员。　　　　注意事项：　　这个部分事关人身安全，里面会详细讲到一些不要做的不安全行为。比如未成年人轻易触摸插头，以及在没完全断电情况下，将头手离风叶片太近，或伸进去。　　构件名称：　　这是比较专业的构件明细，也是方便某一部件损坏可以更方便的更换。　　操作指南：　　这个主要是指空调遥控器上的操作，比如开关机的键，模式键，怎么定时，调节风力大小和一些智能功能。这个部分非常的实用，可以仔细阅读，方便日后用的得心应手。　　　　清洁保养：　　空调在使用一段时间后会留有污渍使之不能顺利运转，这个时候需要用到清洁保养。　　保修证：　　空调出现任何问题，都可以在保修期内，凭保修证去保修。　　　　海尔空调的市场现状　　2006年度空调市场整体呈下降趋势且品牌集中度进一步加强，排名前20名品牌市场占有率为97.03%，比去年同期高出1.63%，强者恒强的格局更加明显。其中，海尔空调的领军优势愈加突出，不仅凭借“鲜风宝”系列健康产品在2006空调市场占据最高份额，而且连续11年夺得国内空调市场份额第一的桂冠。　　海尔空调凭借其超强的品牌影响力以及领先的技术实力，在2006冷冻年度率先抢占市场先机，根据全球健康发展趋势，准确把握住消费者的潜在需求，推出了全球首创“双新风”专利技术的海尔“鲜风宝”空调，从而以高差异化功能卖点赢得众多消费者青睐，并得到全国各大主流家电连锁联合主推，创造出火爆市场佳绩。　　在价值战左右胜败的今天，企业的发展速度和实力已经成为制胜的关键武器，海尔空调以用户为中心的理念以及全球领先的技术优势就显得更加明显。在新冷年开局之初，海尔又乘胜追击，海尔空调在2007率先推出可创造A级空气质量的新品"07“鲜风宝”空调，更是受到消费者的青睐，销量节节攀高。　　海尔空调拥有专业的中央研究院，下设46个专业实验室，包括世界领先水平的环境模拟实验室、噪音实验室、EMC实验室等。在全世界范围内，拥有分布于欧洲、亚洲、美洲、澳洲、中国等五大研发中心。全球领先的技术资源为海尔空调的技术领先提供可靠保障，对空调行业的技术发展做出了重要的贡献。2011年，海尔与全球多元化高科技和制造业巨头霍尼韦尔共同组建的霍尼韦尔-海尔联合创新中心以低碳环保、降低排放和提高能效为目标，开展针对家用电器和智能控制的多项技术合作项目。同时，海尔空调2012年2月正式投入使用的日本变频研发中心也成为其实现专业化设计、专业化研发的重要阵地。　　海尔空调是国内一家老牌的知名空调品牌，也是世界名牌产品的空调品牌。海尔发展至今也有28年的历史，在空调行业也开创了许多行业第一。同时海尔的品牌效应也非常的不错。今天给大家解释了关于海尔空调的使用说明书，希望大家在研究之后，对产品的使用不再充满疑惑。更重要的是，熟知产品的使用说明书，也可以很好的保证自己的消费者权益。以上就是有关海尔空调说明书的内容，希望能对大家有所帮助！

我们中学的雕塑是有个男的坐着看书，有个女的穿裙子站边上顶个球-——好的，你还知道了——读书顶个球用。

低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。　　原则就是减少消耗，减少排放，减少污染，减缓生态恶化。　　低碳生活49条准则　　1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。 2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林； 3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康； 4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车； 5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍； 6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶； 7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑

您好！铸造厂需要治理烟气里的灰尘颗粒和硫化物！您需要上冷凝塔，布袋除尘器和脱硫塔。冷凝塔起降低温度和阻明火作用，布袋除尘器处理灰尘！河北新恒展环保生产的布袋除尘器颗粒物浓度可达到10毫克以下，脱硫塔的硫化物可以达到200毫克。完全达到环保要求！希望能帮到您！

我不告诉你，尽管我知道U0001f9d0

复制器去死，发视频赤峰资料是如何？

大不了走人呗。也不一定有什么不良后果。

验证沥青用量跟合成通过率

加强公共文化服务体系建设，是繁荣发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会的必然要求，是实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益的主要途径，对于促进人的全面发展、提高全民族的思想道德和科学文化素质、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，具有重大意义。

质监部门投诉电话是12365。“12365”是集举报投诉处理、咨询服务、信息传递等功能为一体的综合服务平台，是质检系统行政执法工作体系的重要组成部分。2010年，国家质检总局提出了各地检验检疫和质量监督两局全面加强12365举报处置指挥系统应用的新要求，应用于质量技术监督系统和出入境检验检疫系统作为热线服务电话。拨打方法1、拨通12365电话后，按照语音提示进行选择。若是手机拨打，则会接通到信号覆盖所在地级市质监局（或检验检疫局），若用固定电话拨打，则会直接接通所在地市级质监局。2、如您需投诉或举报，请按工作人员的提示回答问题，如实说出投诉的对象名称、地址、违法事实、理由及投诉请求，并说出自己的姓名、地址、电话号码或其他联系方式和被申诉方的名称、地址、电话。注：1、拔打12365是收费的。2、12365的权力是有限的。3、生产领域产品质量问题拨打12365投诉举报，而流通领域产品质量问题应拨打12315进行投诉举报。4、12365接线人员会为举报投诉人保密的。以上内容参考：百度百科-12365

1、西北工业大学西北工业大学位于我国的历史名城—西安，一直以来都收到了国家的长期重点建设。学校的学习氛围很好，在这里读书，班上的很多人都会一起学习，相互帮助。在学校里，老师还会经常带着学生做科研，让他们更好地掌握专业知识，每年学校也会让学生们亲自去社会体验一下，也让他们可以多一点见识，学校也在极力的把学生们往工程师上培养，给他们最好的机会。西工大的造飞机全国闻名，专门从事航空航天以及造船技术的研究，该学校在国内的军事科技研究排名也很是靠前。这有很多人在航空航天上都做出了贡献，也有一些人在领航中国航空航天的发展。这里的学生毕业后，很多学生毕业后选择扎根在西北和祖国国防最需要他们的地方默默地贡献。4所一流军工大学! 毕业生特好就业, 考研后薪酬高一倍!2、北京航空航天大学北京航空航天大学位于我国首都，是中国顶尖的航空航天大学。学校的校园非常的大，保证你在大学四年也有没看够的新鲜感。校风很好，学术范围比较浓厚，上课的老师也是很强的，能够针对学生的弱点和不足从而进行更好的教学，也会竭力的帮助学生克服身边的难题。这里的图书馆虽然非常的大，可这里天天都是满人，有时还需要抢位置。在这里你还可以学到几门未来可以谈资的课程，航空航天概论、模拟驾驶飞机等等，但是在学习的同时，还需要学生们非常的努力。学校航天方面的专业非常强劲，每年都会为国家培养很多的航天人才，它们在科研方面做的很好，还有很多供给学生们实验的地方，致力为学生们提供一个更好的平台。要知道学校在国内的军事科技研究生可是很靠前的。3、哈尔滨工程大学哈尔滨工程大学坐落在东北重镇哈尔滨，这里的交通十分方便，地铁线也修建完成，让更多出去玩的人更方便一点，距离哈尔滨的景区也是非常近的。学校的风景很漂亮，不管是春夏秋冬，景色都是非常的美丽。学习氛围真的是非常非常好，大家都想在这里证明自己，想争第一，于是很多人都会埋头苦读，他们知道唯有好好学习才能够得到学校的认可，也能够得到保研的资格。

骚年。这门课狠恶心。。。明天早上就要交了。。我还没动。。。。

从20世纪80年代开始，人类认识到水合物在未来可能替代石油和天然气，成为新的重要能源。全球范围内，对水合物的科学研究与钻采试验仍在持续探索，对赋存在稳定温压带中的水合物可能规模经济开采，正在逐步达成共识。2001年，加拿大在北部冻土带钻采试验，首次证实了水合物开采的经济可行性；2013年，日本在南海海槽开展首次水合物开采测试，从海床下330m水合物层获得11.9×104m3天然气，估算资源量1.1×1012m3；2013年，中国完成南海北陆天然气水合物钻探工作，在海底浅表层以下10m范围松散软泥中，获得了水合物直接证据。如何尽快突破水合物开采技术难关，将具有巨大资源潜力的水合物资源转化成工业产量，需加强3个方面攻关研究：一是落实商业资源规模，在我国以研究基础较好的南海陆坡水合物为重点，开展温压稳定带烃源供给评价，加强相对粗粒储集体相带的识别，通过钻采试验明确海底水合物分布规律和经济资源潜力；二是加强核心技术攻关，钻一批地质调查参数井，取全、取准评价所需的关键参数，逐渐形成“甜点区”综合评价方法，攻克制约水合物商业开发的关键瓶颈技术；三是加强环境风险研究，目前试验的“减压法”开采存在引发地质灾害的危险，甲烷气体的温室效应是二氧化碳的20倍以上，诸多环境问题将直接影响水合物的规模开发。水合物的规模商业开采，可能是继“页岩气革命”后的又一新能源革命，超前研发具有重要意义。

　　美的是一个国内比较出名的电器品牌，这个品牌的电器有很多的产品，比如说空调、风扇和电饭煲，都是比较出名的。美的的电饭煲的价格在市面上来说是比较的合理的，不会特别高，而且功能也比较不错，是很多中等收入家庭的首选。美的电饭煲的说明书是怎样的呢?我们今天来了解一下美的电饭煲的使用说明，了解一下美的电饭煲是怎么使用的，如何清洁。　　一、使用说明　　1、量取所需的米放在其容器中，将米淘干净。　　2、将淘洗干净的米放入内锅，加水到相应的水位。　　3、将内锅外表面擦干后放入煲体内，使米均匀地平铺在内锅底部，然后轻轻的将内锅旋动，使内锅底部与电热盘充分接触。注：内锅与电热盘间不可有异物混入。　　4、轻轻放下煲盖，用手往下一压，直到听到“咔嚓”一声。　　5、将电源线插尾插入电饭煲底部的插座(插到位)，电源线插头插到墙壁插座上(插到位)。　　6、选择需要的功能。(此说明未全，请参考锅内的说明书)　　二、清洁方法　　1、将内锅从电饭煲内取出，用家用洗洁精洗干净并用清水冲洗，然后用干软布擦干。注：切忌用金属刷或其它粗硬的洗具擦内锅，以免损伤内锅。　　2、取下储水盒，将水或汤倒出，冲洗干净再装上。　　3、饭粒或其它杂物可能会附在电热盘上，用细砂纸将杂物磨掉，并用干软布擦干净，以保持内锅和电热盘的充分接触。　　三、电饭锅的使用　　1、电饭锅的电源插头最好不要接在灯头或台灯的分电插座上。因为一般台灯的电线较细，载流量小，并且容易老化、或遇热熔化。而电饭锅的功率较大，电流也大，使用时会使灯线发热，造成触电、起火等事故。　　2、不要用电饭锅煮太酸或太咸的食物。因为电饭锅内胆是铝制品，用它煮太酸太咸的食品会使内胆受到侵蚀而易损坏。另外，煮饭、炖肉时应有人看守，以防汤水等外溢流入电器内，损坏电器元件。　　3、在使用电饭锅时应轻拿轻放，不要经常磕碰电饭锅。因为电饭锅内胆受碰后容易发生变形，内胆变形后底部与电热板就不能很好吻合，导致煮饭时受热不均，易煮夹生饭。　　4、使用电饭锅时，注意锅底和发热板之间要有良好的接触，可将内锅左右转动几次。　　5、饭煮熟后，按键开关会自动弹起，此时不宜马上开锅，一般在焖10分钟左右才能使米饭熟透。　　6、在清洁过程中，切勿使电气部分和水接触，以防短路和漏电。内锅清洗后，要用布擦干净，底部不能带水放入壳内。　　7、使用完电饭锅后，应立即把电源插头拔下，否则，自动保温仍在起作用，既浪费电，也容易烧坏元件。不用时，应放置在干燥和没有腐蚀性气体的地方。　　以上，就是美的电饭煲的使用说明书。美的电饭煲的种类也有很多，不同种类的美的电饭煲的功能是不一样的，我们可以根据自己可以接受的价格去选择。美的电饭煲在使用的时候，要注意防止触电，一般电饭煲是在厨房使用的，厨房的湿气比较重，所以不要放在一些比较潮湿的地方使用。另外，煮饭的时候，一定要注意不要将电饭煲的内胆弄湿。

文艺表演《美丽的奥林匹克》上篇《灿烂文明》开始 纸张制作一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成。 [ 2008-08-08 20:16:59 ] 影像中的画卷神气地出现在了场地中间，这幅长达70米的巨大卷轴在我们面前缓缓铺展开来，琴声悠扬，水墨浸染，充满中国古典艺术的淡雅神韵。画绢依次呈现出岩画、陶瓷、青铜器等在中国文化起源和发展过程中极具代表性的文化符号。 [ 2008-08-08 20:15:57 ] 《画卷》表演开始 岩画介绍：岩画是古人类刻画在岩石上的图画。中国早期岩画可追溯到旧石器时代晚期(约两万年至一万年前)。它以优美丰富的形象，表现中国古代社会经济、生活、科学、宗教、文化、艺术等各方面的内容，是中国先民们留给后人的珍贵文化遗产。 一袭黑衣的舞蹈演员来到画绢上，用肢体做墨迹，随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现了起伏回旋的艺术线条。清雅的旋律来自这张有着一千多年历史的古琴，这张古琴在琴弦波动间倾泻出中国文化底蕴的源远流长。[ 2008-08-08 20:17:11 ] 中国水墨画讲求以形写神，不拘泥于形似，而更讲究神意，舞蹈演员独特的肢体语言正体现出中国水墨画这种特有的意趣和韵味。 [ 2008-08-08 20:17:24 ] 陶器介绍：陶器是中国古老的工艺美术品。中国商代(公元前1600-公元前1046年)已出现釉陶和初具瓷器性质的硬釉陶。陶器的制作标志着人类文明的重要进程--人类第一次利用天然物，按照自己的意志创造出来一种崭新的东西。 一幅真正的中国画卷徐徐呈现在所有观众面前，它告诉人们，今晚的演出将从一幅中国画卷开始。画卷中央铺放着一张白纸，画纸四周的绫子上，流淌着中国文化起源和发展的图案，有岩画、陶器和青铜器……《画卷》表现了中国历史文化的起源和发展：造纸术是中国古代四大发明之一，岩画是中国先民留给后人的珍贵文化遗产，陶器是中国古老的工艺美术品，中国古代青铜器，是中国古人对人类文明的巨大贡献。 [ 2008-08-08 20:17:58 ] 青铜器介绍：青铜器主要是指中国先秦时期用铜、锡合金制作的器物，以商(约公元前1600-公元前1046年)、周(公元前1046-公元前221年)器物最为精美。中国古代青铜器，是中国古人对人类文明的巨大贡献。 此刻画作完成，原本铺衬在地上的画纸，被凌空提起，一幅山峦交错，起伏连绵的水墨画呈现在眼前。 [ 2008-08-08 20:20:45 ] 中国水墨画介绍：中国画的一种，指纯用水墨所作之画。始于中国唐代(公元618-907年)，成于五代(公元907-960年)，盛于宋(公元960-1276年)元(公元1271-1368年)，明(公元1368-1644年)清(公元1644-1911年)及近代以来续有发展。中国水墨画以笔法为主导，充分发挥墨法的功能。"墨即是色"，指墨的浓淡变化就是色的层次变化。"墨分五彩"，指色彩缤纷可以用多层次和水墨色度代替。水墨画在中国绘画史上占有重要地位。 中华汉字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载着中华文明久远而深邃的历史，在这一篇章的表演中，我们将看到中国汉字的变化魅力。此刻，孔子的三千弟子手执竹简漫漫歌颂，缓缓步入场地，经典名句响彻全场。 [ 2008-08-08 20:21:39 ] “四海之内，皆兄弟也”，这是孔子《论语》中的名句，正由他的“三千弟子”吟诵。巨大的舞台上，孔子的弟子们手持竹简高声吟唱，而一个个活体字印刷的表演，既像古代的活字字盘，又像现代的电脑键盘。汉字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史。一个巨大的中国古代的“和”字出现在人们面前，又一个中国古代的“和”字展现在眼前，第三个现代的“和”字再次出现，三个“和”字，表现了中国汉字的演化过程，也表达了孔子的人文理念——“和为贵”。 [ 2008-08-08 20:22:07 ] 现场声音：“四海之类，皆兄弟也”。七十米长的画卷上出现了巨幅竹简，向世人呈现中国古代最早的书籍形式。 [ 2008-08-08 20:22:14 ] 完整的巨幅画绢中间魔幻般地出现了立体的“活字印刷”体，整个汉字立体起伏，不断变换。整个活字印刷版，峰峦叠嶂，如水波涌动，此消彼涨，充满动感的表演将为我们呈现中国汉字的演化过程。 [ 2008-08-08 20:23:20 ] 活字印刷版中间出现了一个中国汉字“和”字。 [ 2008-08-08 20:23:38 ] 活字印刷术介绍：中国宋朝(公元960-1276年)时代的毕升在隋朝(公元581-618年)雕版印刷的基础上，制成胶泥活字，用火煅烧后，实行排版印书，发明了活字印刷术，完成了印刷史上一项重大的革命。毕升被称为印刷术的始祖。活字印刷是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了有利条件。 万众期盼的奥运会开幕式开始了！每到精彩之处，现场的7万多观众就一起挥舞着能发出五种颜色的“助威棒”“喝彩”！别看这“助威棒”看上去不怎起眼，它可是高科技产品呢。记者了解到，“助威棒”的全名为“舞动2008”LED电子助威棒，其采用国际领先的微纳米技术传感器芯片，外观犹如北京奥运会火炬，一套共5只，分为红、绿、蓝、黄、白5种颜色，可不断变换出“中国加油”、“北京欢迎你”等字样。 [ 2008-08-08 20:25:11 ]

公共文化服务包括：公共文化设施、文化产品、文化活动以及其他相关服务。公共文化服务是指由政府主导、社会力量参与，以满足公民基本文化需求为主要目的而提供的公共文化设施、文化产品、文化活动以及其他相关服务。构建公共文化服务体系必须满足最广大人民群众日益增长的文化需求，保证全体民众享受到基本的精神文化产品。加强公共文化服务体系建设的目标任务：按照结构合理、发展平衡、网络健全、运行有效、惠及全民的原则，以政府为主导、以公益性文化单位为骨干、鼓励全社会积极参与。努力建设公共文化产品生产供给、设施网络、资金人才技术保障、组织支撑和运行评估为基本框架的覆盖全社会的公共文化服务体系，切实保障人民群众看电视、听广播、读书看报、进行公共文化鉴赏、参加大众文化活动等基本文化权益。加强公共文化服务意义：加强公共文化服务体系建设，是繁荣发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会的必然要求，是实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益的主要途径，对于促进人的全面发展、提高全民族的思想道德和科学文化素质、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，具有重大意义。

质监站：首先建设方要到质监站办理质量监督手续，质监站会在一定的工作日到现场进行质量监 督交底，到时候会有一个质量监督监督记录表；安监站：安全报监一般是施工单位去办的，有了申请报监，安监站也是要到现场进行交底的，然后会发一个证。法律依据：《建筑工程质量监督条例》 第九条 质量监督站有权利用建筑企事业单位的测试手段、组织有关人员对本地区工程质量进行检验和分配检验测试任务。

从甘草中提取的先用稀碱液提取甘草中的甘草酸，在把提取的稀碱液用浓硫酸酸化，的甘草酸粉。以甘草酸粉为原料，用冰醋酸和乙醇的混合液提取结晶而成。甘草次酸实际就是甘草酸分解后出去两个葡萄糖的部分。给追加些分啊！

写了洞口、外洞、孔隙、内洞最后出洞

保险小编帮您解答，更多疑问可在线答疑。产保险是指以财产及其相关利益为保险标的的保险。从广义来说，财产保险包括财产损失保险、责任保险、信用保证保险等业务在内的一切非人身保险业务。责任保险的保险标的是被保险人对第三者依法应负的民事损害赔偿责任或经过特别约定的合同责任。信用保险和保证保险的保险标的都是合同双方权利人和义务人约定的经济信用。该保险以义务人的信用危险为保险事故。义务人（被保证人）的信用危险致使权利人遭受经济损失后，保险人按合同约定，在被保证人不能履约偿付的情况下负责提供损失补偿，是一种担保性质的保险。信用保险与保证保险的区别在于，两者的投保人不同。信用保险的投保人是合同的权利人，而保证保险的投保人是合同的义务人。企业财产保险是以投保人存放在指定地点的财产物资为保险对象的保险，企业财产保险业务种类繁多，品种多样，目前开办的企业财产保险险种主要有财产保险基本险、财产保险综合险、财产一切险等基本险种，并有多个附加险条款，供客户根据不同的需要进行选择。企业财产保险：1、可以分为主险和附加险。2、性质不同，保险额的确定不同，赔款计算方式也不同。3、企业财产保险的对象是除了私营企业以外所有的各类企业，还包括事业单位和机关团体。家庭财产保险：1、其被保险人所支付的必要、合理的施救费用，按实际支出另行计算，最高不超过受损标的的保险金额。2、其险种还有待于开发，其开发潜力是很大的。机动车辆保险：一般只以一种机动车辆保险条款承保各种不同种类的机动车辆，其保险责任分为车辆损失险和第三者责任险两种基本险别，除此之外，机动车辆保险还包括一些附加险，它们是针对车辆损失险和第三者责任险的部分责任免除而设计的，主要包括：全车盗抢险、玻璃单独破碎险、不计免赔特约条款等险种。货物运输保险：1、按照货物运输范围分包括国内货物运输保险，进出口货物运输保险。按运输方式和运输工具分包括直运货物运输保险，联运货物运输保险，集装箱运输保险，邮包险。3、是国际贸易的必要组成部分，对国际贸易和国内贸易都有着重要的意义。建筑工程保险：1、其被保险人是指在工程建设期承担风险或具有利益关系的各方，在一张建工险保险单中可以有多个被保险人。2、其保险理赔方式的选择权在保险人，而不是被保险人。3、保险金额的恢复期限是从“损失发生之日”起算，而不是从“恢复之日”起算。产品责任保险：1、其目的，在于保护产品的制造商或销售商免因其产品的使用造成他人人身会财产损害而承担赔偿责任的损失。2、保险人不承保必然的产品缺陷引起的索赔，在承保餐厅、旅馆等的产品责任保险时例外。出口信用保险：是以出口贸易和海外投资中的买方信用危险为承保责任的一种政策性保险，其目的在于扩大出口。由于出口贸易中的特殊风险，各国政府对出口信用保险的参与程度都很高。

实验报告么？一种方法运行时暂停可以直接截图；另一种方法：1、运行仿真2、打开view，选择GRAPHER 3、停止仿真4、分析窗口工具栏里面有个‘copy"选项，点击一下，就将波形图复制到了粘贴板上了5、在Word上粘贴就OK了

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