计算机的应用领域分为哪六个方面

计算机应用是什么？计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是对在社会活动中的如何参与和实施给予方针指导的活动。计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。扩展资料非数值应用又包括数据处理、知识处理 ，例如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化 、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。计算机（computer）俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

计算机的应用领域包括信息处理、科学计算、过程控制、计算机辅助系统、计算机通信和人工智能。信息处理是指计算机对信息进行记录、整理、统计、加工、利用、传播等一系列活动的总称。科学计算是指用计算机完成科学研究和工程技术等领域中涉及的复杂的数据运算。过程控制是指计算机及时采集检测数据，按最佳值迅速对控制对象进行自动调节，从而实现有效的控制。计算机辅助系统是指利用计算机来帮助人类完成相关的工作。计算机通信是计算机技术与通信技术相结合而产生的一个应用领域。人工智能是指利用计算机模拟人类的智能活动。计算机的特点1、运算速度快：计算机内部电路组成，可以高速准确地完成各种算术运算。2、计算精确度高：科学技术的发展特别是尖端科学技术的发展，需要高度精确的计算。3、逻辑运算能力强：计算机不仅能进行精确计算，还具有逻辑运算功能，能对信息进行比较和判断。4、存储容量大：计算机内部的存储器具有记忆特性，可以存储大量的信息，这些信息，不仅包括各类数据信息，还包括加工这些数据的程序。5、自动化程度高：由于计算机具有存储记忆能力和逻辑判断能力，所以人们可以将预先编好的程序组纳入计算机内存，在程序控制下，计算机可以连续、自动地工作，不需要人的干预。6、性价比高：几乎每家每户都会有电脑，越来越普遍化、大众化，21世纪电脑必将成为每家每户不可缺少的电器之一。计算机发展很迅速，有台式的还有笔记本。

计算机应用指的是计算机应用技术，是指擅长计算机应用技术的人用自己熟练的电脑技术，为不同的人群，提供各类所需要的服务。 从狭义上看，计算机应用技术就是可以利用计算机上的任何一种功能、属性，为可能需要它的人群提供相应的服务。从广义上看，是指操作人员知晓计算机的各个功能、属性、设置等，并熟练掌握各种电脑软件，从而可以高效的利用计算机为特定的人群提供所需要的服务。如果想成为一名计算机技术人员，必须掌握电脑基础知识，常用的计算机软件，至少掌握一门编程语言并且具备解决一些问题的能力。

计算机包括6大应用领域，分别是科学计算、数据处理、辅助技术、过程控制(、人工智能、网络应用这6大领域，每一个领域的具体内容如下：1、科学计算：是指利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。2、数据处理：是指对各种数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、利用、传播等一系列活动的统称。3、辅助技术：也称作计算机辅助技术，包括CAD、CAM和CAI等。4、过程控制：是利用计算机及时采集检测数据，按最优值迅速地对控制对象进行自动调节或自动控制。5、人工智能：是计算机模拟人类的智能活动，诸如感知、判断、理解、学习、问题求解和图像识别等。6、网络应用：是计算机技术与现代通信技术的结合构成了计算机网络。

计算机应用是学：计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。计算机应用就业方向：毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。应用领域：1、科学计算：早期的计算机主要用于科学计算。科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。2、过程检控：利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进行处理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平。

1．计算机主要特点：①运算速度快②计算精度高③具有“记忆”能力④具有逻辑判断能力⑤具有在程序的控制下自动工作的能力；计算机主要应用领域①科学计算②信息处理和管理③计算机辅助系统④过程控制⑤人工智能。2.应用非常广泛，基础类应用软件文本编辑，图片编辑，影音类编辑，等等基础类别的应用程序及其应用，其中大家耳熟能详的有：acdsee,winrar,office97/2000/2003/2007,豪杰3500+，等等。高级类应用软件程序设计，数据备份存储，软件调试，等等。以上的基础类应用软件都是有高级类应用软件开发的。其实，你 的 问题的 提出比较模糊，所以我建议你先从现行的计算机软件平台开始了解，例如什么是操作系统，我的软件是在什么系统下完成工作的，我用的是什么系统，简单好用不，等等傻瓜问题问起。

计算机应用技术主要学什么，就业方向如何 本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。 大专计算机应用技术就业方向 计算机专业的方要发展方向: 1、网页制作，将来去网站工作， 2、学习3D MAX等软件，去作动画， 3、学习美术设计， 4、网络，将来考个CCNA，去专业组网， 5、在保证能顺利毕业的前提下，去疯狂玩游戏，做个职业玩家或做一个或几个网络游戏的GM。 6、做程序员，搞软件开发。 7、程序员，单纯编程，其中c,c 需求相对多些，java学的好的也行， 有数据库的经验更好了，基本上工作肯定好找.要求是学习好. 计算机应用技术就业方向好吗？ 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，以下简称 NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系 计算机应用技术专业的就业方向? 我们有本科专业，也有专科。 从就业的角度出发，也可以考虑学一门实用的技术，其实计算机专业就是很好的，比如ui设计、4G移动开发、互联网编程、大数据、云计算、VR等等就业前景都挺好。 看自己的兴趣和未来的发展方向， 然后选择就行... 我们的很多学生都是学有所成，祝你一切顺利 计算机应用技术专业，就业方向是什么？ 培养方向：主要有：微机安装调试及维修、计算机外设维修、网络管理与维护、单片机应用系统装配与调试、计算机操作与应用、技术推广。做平面设计：photoshop 网页设计：dreamweaver frontpage fireworks 动画设计：flash 多媒体：3d max 家居设计等。 近年来，就业市场上最热门的专业当属与IT业相关的计算机、通信、电子等信息类专业。不少高校该类专业供需比达1：10以上，有的甚至更高，毕业生选择余地非常大。可以参考信息工程学校招生频道相关内容！ 计算机应用主要就业方向是哪里,计算机应用主要学什么? 就业方向 毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 主要课程 计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。 学计算机应用技术的学生的就业方向 方向很多，有做前端的（网页设计）、美工、软件销售、网络编辑、网络管理员等。 主要看你想往哪方面发展，课本上学到的知识不够用的，一定要自己去找实习或者自学一些实际的技术才有用。 计算机应用技术就业如何？ 业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 主干学科：计算机科学与技术\ 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 修业年限：四年 授予学位：工学或理学学士 相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术 学计算机应用技术专业的,毕业后就业方向? 广，可以从事硬件方面的----技术支持，网管，销售 软件方面的----软件开发，软件测试，编程…… 美工、设计……

计算机应用专业就业前景广阔,可以做软件编程、网络工程、设计做图等工作。

计算机的应用包括以下六个方面： 1、科学计算，科学计算是指利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。在现代科学技术工作中，科学计算问题是大量的和复杂的。利用计算机的高速计算、大存储容量和连续运算的能力，可以实现人工无法解决的各种科学计算问题。 2、数据处理，数据处理是指对各种数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、利用、传播等一系列活动的统称。 3、辅助技术，计算机辅助技术包括CAD、CAM和CAI等。 4、过程控制，过程控制是利用计算机及时采集检测数据，按最优值迅速地对控制对象进行自动调节或自动控制。计算机过程控制已在机械、冶金、石油、化工、纺织、水电、航天等部门得到广泛的应用。 5、人工智能，人工智能是计算机模拟人类的智能活动，诸如感知、判断、理解、学习、问题求解和图像识别等。 6、网络应用，计算机技术与现代通信技术的结合构成了计算机网络。

计算机的应用主要有：计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、数据库的开发与应用、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

　　计算机的应用领域:科学计算（或称为数值计算） 早期的计算机主要用于科学计算。科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。过程检测与控制 利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进行处理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平。信息管理（数据处理） 信息管理是计算机应用最广泛的一个领域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。国内许多机构纷纷建设自己的管理信息系统（MIS）；生产企业也开始采用制造资源规划软件（MRP），商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统（EDI），即所谓无纸贸易。计算机辅助系统计算机辅助设计、制造、测试（CAD/CAM/CAT）。①用计算机辅助进行工程设计、产品制造、性能测试。②办公自动化：用计算机处理各种业务、商务；处理数据报表文件；进行各类办公业务的统计、分析和辅助决策。③经济管理：国民经济管理，公司企业经济信息管理，计划与规划，分析统计，预测，决策；物资、财务、劳资、人事等管理。④情报检索：图书资料、历史档案、科技资源、环境等信息检索自动化；建立各种信息系统。⑤自动控制：工业生产过程综合自动化，工艺过程最优控制，武器控制，通信控制，交通信号控制。⑥模式识别：应用计算机对一组事件或过程进行鉴别和分类，它们可以是文字、声音、图像等具体对象，也可以是状态、程度等抽象对象。人工智能。 开发一些具有人类某些智能的应用系统，如计算机推理、智能学习系统、专家系统、机器人等，帮助人们学习和完成某些推理工作。

计算机应用可以干什么 　　计算机专业一直是人们口中的热门专业，近年来，高校的计算机专业也不断扩招。随着互联网的发展，计算机专业人才的缺乏也没有得到有效缓解。国内的软件开发人才，网络技术、信息安全等方面的人才缺乏比较严重。那些高水平的系统分析师，资深项目策划人员非常少，从事程序开发的程序员也比较缺乏。 　　现在,很多人都选择了计算机的专业，那么,它的就业前景是什么呢?我们一起来看看专家怎么说吧! 　　计算机应用与维修的专业课程为： 　　计算机组装及维护、计算机基础、计算机组装及维修、数据库基础、办公软件、平面设计、动画设计、网页设计、图形图像应用处理、操作系统、VB程序设计语言、数据结构与C程序设计、3DS软件的运用、工程经济等等。 　　伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业业的技术能力。 　　而另一个方面，计算机应用技术专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的.人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。 　　实事求是讲，在诸多专业里计算机应用技术专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，各个行业都可以找到合适的工作。但我们也应该注意到，计算机是一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论，知识，产品被推出。如果想在这个行业做好，无论作哪个层次，都得不停地充实自己，很多学校都有计算机系，就业市场是大，就业竞争也很激烈。 　　就业方向 　　各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员及技术人员;电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员;企事业单位软件开发、软件维护技术员;INTERNET 技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员。 　　要想有个好的计算机职业，首先得有扎实的技术作为基础;其次，要经常了解计算机方面的最新信息，学习最新的技术;第三，实践经验必不可少，在校期间通过多种渠道积累了实践经验，如暑期有针对性的打工，或通过熟人关系积累实践经验，也可有目的性地参加见习培训，学校安排的实习等等。第四，了解计算机行业有哪些职位，以及这些职位需要什么技术，有针对性地做好就业准备。计算机应用技术专业就业趋势：从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。 ;

计算机是同学们比较青睐的一类专业，它属于工学门类，本科专业有计算机科学与技术、智能科学与技术、软件工程专业等等，专科专业有计算机应用技术、软件技术等等。计算机类专业有很多，本科专业属于工学门类，专科专业属于电子信息门类，偏理科，男生女生都可以报考，具体应以各高校招生计划为准。本科计算机类专业有计算机科学与技术、数字媒体技术、网络工程、软件工程、物联网工程、智能科学与技术、信息安全、电子与计算机工程、空间信息与数字技术等，专科计算机类专业有计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、计算机信息管理、嵌入式技术与应用等。学计算机类相关专业最好的学校有清华、北大、浙江大学、国防科技大学，这四所大学计算机科学与技术学科在第四轮学科评估当中均为A+。此外，该学科评估结果为A 的学校还有北航、北邮、哈工大、上海交大、南京大学、华中科技、电子科技大学等7所。计算机类专业里面比较热门的是智能科学与技术、空间信息与数字技术等，大家在报考这些专业时要对专业内涵有深入了解，不要盲目追逐热门专业，因为不少专业对考生能力要求较高，一些专业学生自身实力不强毕业是很难就业的，所以适合自己的专业才是最好的。

计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是对在社会活动中的如何参与和实施给予方针指导的活动。计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。非数值应用又包括数据处理、知识处理 ，例如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化 、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。

这问题很笼统哦。计算机应用程序包含很多啊。比如办公软件，图片处理软件等。

计算机应用主要学习的课程如下：1、计算机基础知识：这包括计算机硬件结构、操作系统、计算机网络、数据结构与算法等基本概念和原理，是计算机应用的基础。2、编程语言：计算机应用需要学习至少一种编程语言，如C、C++、Java、Python等，以便能够编写程序，实现各种应用需求。3、数据库技术：学习数据库技术，包括数据库设计、SQL语言、数据库管理系统等，可以帮助计算机应用人员更好地管理和处理数据。4、软件工程：软件工程是一种系统化、规范化、可管理的方法，用于开发和维护软件系统。学习软件工程可以帮助计算机应用人员更好地进行软件开发和管理。5、Web开发技术：Web开发技术是一种利用互联网进行信息交流和数据处理的技术，包括HTML、CSS、JavaScript等，学习这些技术可以帮助计算机应用人员进行网站开发和维护。6、移动应用开发：随着智能手机的普及，移动应用开发也成为了计算机应用的热门方向。学习移动应用开发技术，如Android、iOS等，可以帮助计算机应用人员开发和发布移动应用。计算机应用的就业前景计算机应用专业可从事电子电脑多媒体作品的开发和设计工作，动画设计及制做工作，应用系统设计方案及测试技术员。电子信息工程监理员，因特网系统软件开发、设计及维修维修技术人员，网络安全管理及维修人员等。

1,"中文Windows XP操作系统"2,"Word 2003中文字处理,WPS Office办公组合中文字处理","金山文字2005"3,"Excel 2003中文电子表格,金山表格2005"4,"Powerpoint 2003中文演示文稿","金山演示2005"5,"Internet应用"6,"Frontpage 网页制作","Dreamweaver MX网页制作"7,"Visual Foxpro 5.0数据库管理系统"8,"Access 2000数据库管理系统"9,"AutoCAD2004制图软件"10,"Photoshop 6.0图像处理"11,"Flash动画制作"12,"Authorware 7.0多媒体制作"13,"Project 2000项目管理"14,"用友财务(U8)软件"

什么去培训班，你是培训班的校长吧，应用其实就是把你学到的IT知识应用到生活当中去，为人类，社会去贡献！

国际级核心期刊刊名:计算机应用JournalofComputerApplications主办:中国科学院成都计算机应用研究所周期:月刊出版地:四川省成都市语种:中文;开本:大16开ISSN:1001-9081CN:51-1307/TP邮发代号:62-110历史沿革:现用刊名:计算机应用创刊时间:1981

计算机的主要应用领域有五个。1、科学计算又称数值计算。在近代科学和工程技术中常常会遇到大量复杂的科学问题，因此，科学研究、工程技术的计算是计算机应用的一个基本方面，也是计算机最早应用的领域。2、数据处理又称信息处理。据统计，世界上的计算机80%以上主要用于数据处理。数据处理是对数值、文字、图表等信息数据及时地加以记录、整理、检索、分类、统计、综合和传递，得出人们所要求的有关信息。它是目前计算机最广泛的应用领域。3、过程控制又称实时控制。过程控制是指利用计算机进行生产过程、实时过程的控制，它要求很快的反应速度和很高的可靠性，以提高产量和质量，节约原料消耗，降低成本，达到过程的最优控制。4、计算机辅助系统计算机辅助系统是指用计算机帮助工程技术人员进行设计工作，使设计工作半自动化甚至全自动化，不仅大大缩短设计周期、降低生产成本、节省人力物力，而且保证产品质量。5、人工智能人工智能（ArtificialIntelligence，AI）使计算机能模拟人类的感知、推理、学习和理解等某些智能行为，实现自然语言理解与生成、定理机器证明、自动程序设计、自动翻译、图像识别、声音识别、疾病诊断，并能用于各种专家系统和机器人构造等。

　　计算机应用技术专业需要掌握计算机应用专业必要的基础理论。能熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。主要课程：　　计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计、岗前培训“一技之长”就业方向：计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群。

01 计算机应用技术专业学习的内容有计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理等。 计算机应用技术专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才。 主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。 专业核心课程： 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。 2、VB .NET程序设计 本课程主要讲授VB .NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。 5、FLASH动画制作 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

计算机的应用领域已渗透到社会的各行各业，正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。计算机的主要应用领域如下： 1.科学计算(或数值计算) 科学计算是指利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。在现代科学技术工作中，科学计算问题是大量的和复杂的。利用计算机的高速计算、大存储容量和连续运算的能力，可以实现人工无法解决的各种科学计算问题。 例如，建筑设计中为了确定构件尺寸，通过弹性力学导出一系列复杂方程，长期以来由于计算方法跟不上而一直无法求解。而计算机不但能求解这类方程，并且引起弹性理论上的一次突破，出现了有限单元法。 2.数据处理(或信息处理) 数据处理是指对各种数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、利用、传播等一系列活动的统称。据统计，80％以上的计算机主要用于数据处理，这类工作量大面宽，决定了计算机应用的主导方向。 数据处理从简单到复杂已经历了三个发展阶段，它们是： ①电子数据处理(Electronic Data Processing,简称EDP),它是以文件系统为手段，实现一个部门内的单项管理。 ②管理信息系统(Management Information System,简称MIS),它是以数据库技术为工具，实现一个部门的全面管理，以提高工作效率。 ③决策支持系统(Decision Support System,简称DSS),它是以数据库、模型库和方法库为基础，帮助管理决策者提高决策水平，改善运营策略的正确性与有效性。 目前，数据处理已广泛地应用于办公自动化、企事业计算机辅助管理与决策、情报检索、图书管理、电影电视动画设计、会计电算化等等各行各业。信息正在形成独立的产业，多媒体技术使信息展现在人们面前的不仅是数字和文字，也有声情并茂的声音和图像信息。 3.辅助技术(或计算机辅助设计与制造) 计算机辅助技术包括CAD、CAM和CAI等。 ⑴计算机辅助设计(Computer Aided Design,简称CAD) 计算机辅助设计是利用计算机系统辅助设计人员进行工程或产品设计，以实现最佳设计效果的一种技术。它已广泛地应用于飞机、汽车、机械、电子、建筑和轻工等领域。例如，在电子计算机的设计过程中，利用CAD技术进行体系结构模拟、逻辑模拟、插件划分、自动布线等，从而大大提高了设计工作的自动化程度。又如，在建筑设计过程中，可以利用CAD技术进行力学计算、结构计算、绘制建筑图纸等，这样不但提高了设计速度，而且可以大大提高设计质量。 ⑵计算机辅助制造(Computer Aided Manufacturing,简称CAM) 计算机辅助制造是利用计算机系统进行生产设备的管理、控制和操作的过程。例如，在产品的制造过程中，用计算机控制机器的运行，处理生产过程中所需的数据，控制和处理材料的流动以及对产品进行检测等。使用CAM技术可以提高产品质量，降低成本，缩短生产周期，提高生产率和改善劳动条件。 将CAD和CAM技术集成，实现设计生产自动化，这种技术被称为计算机集成制造系统(CIMS)。它的实现将真正做到无人化工厂(或车间)。 ⑶计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI) 计算机辅助教学是利用计算机系统使用课件来进行教学。课件可以用著作工具或高级语言来开发制作，它能引导学生循环渐进地学习，使学生轻松自如地从课件中学到所需要的知识。CAI的主要特色是交互教育、个别指导和因人施教。 4.过程控制(或实时控制) 过程控制是利用计算机及时采集检测数据，按最优值迅速地对控制对象进行自动调节或自动控制。采用计算机进行过程控制，不仅可以大大提高控制的自动化水平，而且可以提高控制的及时性和准确性，从而改善劳动条件、提高产品质量及合格率。因此，计算机过程控制已在机械、冶金、石油、化工、纺织、水电、航天等部门得到广泛的应用。 例如，在汽车工业方面，利用计算机控制机床、控制整个装配流水线，不仅可以实现精度要求高、形状复杂的零件加工自动化，而且可以使整个车间或工厂实现自动化。 5.人工智能(或智能模拟) 人工智能(Artificial Intelligence)是计算机模拟人类的智能活动，诸如感知、判断、理解、学习、问题求解和图像识别等。现在人工智能的研究已取得不少成果，有些已开始走向实用阶段。例如，能模拟高水平医学专家进行疾病诊疗的专家系统，具有一定思维能力的智能机器人等等。 6.网络应用 计算机技术与现代通信技术的结合构成了计算机网络。

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1、科学计算2、信息处理3、计算机辅助技术4、过程控制5、人工智能6、多媒体应用7、网络与通信

目前，计算机的应用可概括为以下几个方面。1．科学计算（或称为数值计算）早期的计算机主要用于科学计算。目前，科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。2．过程检测与控制利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进行处理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平。3．信息管理（数据处理）信息管理是目前计算机应用最广泛的一个领域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。近年来，国内许多机构纷纷建设自己的管理信息系统（MIS）；生产企业也开始采用制造资源规划软件（MRP），商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统（EDI），即所谓无纸贸易。4．计算机辅助系统1）计算机辅助设计（CAD）是指利用计算机来帮助设计人员进行工程设计，以提高设计工作的自动化程度，节省人力和物力。目前，此技术已经在电路、机械、土木建筑、服装等设计中得到了广泛的应用。2）计算机辅助制造（CAM）是指利用计算机进行生产设备的管理、控制与操作，从而提高产品质量、降低生产成本。缩短生产周期，并且还大大改善了制造人员的工作条件。3）计算机辅助测试（CAT）是指利用计算机进行复杂而大量的测试工作。4）计算机辅助教学（CAI）指利用计算机帮助教师讲授和帮助学生学习的自动化系统，使学生能够轻松自如地从中学到所需要的知识。

计算机应用技术 狭义:可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。广义：对各种软件的各种功能设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机，高效率地为不同人群提供他们所需要的各种服务。总之，凡是利用计算机软件为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。通俗的说就是面向对象程序设计主要是利用计算机怎样更好地去为人民服务。

1、计算机科学与技术专业：这个专业在计算机类专业中的报考人数是最多的，主要还是因为就业范围很广。不管是进入IT行业还是成为教师，疑惑在考公务员进事业单位或者国企都比较容易。因为计算机作为工科专业在考编是比较多的岗位可以选择的，而且也有很多面向应届生的考试，这个专业很适合不知道报考什么专业的学生。2、人工智能专业：人工智能也算是计算机类专业的一个分支，当然这个专业其实更算是一个交叉学科，近些年人工智能的热度很高，跟风开设的大学也不少。不过整体来说，专业实力较强的大学报考难度都比较高，所以其实更建议学霸报考，一方面是因为录取分比较高，另一方面也是因为人工智能的专业性很强，普通院校的专业水平其实很难学到什么东西。3、软件工程专业：这个专业好几年都是国内就业质量最高的一个专业之一了，因为就业方向和对应岗位比较多，所以也不愁就业。而且大部分开设软件工程的大学都会推送实习信息，其实很多大学比起考研升学，还是更鼓励本科毕业就业的。虽然目前很多专业都很建议考研，但这个专业进入职场的竞争力还是很强的。4、数据科学与大数据技术：大数据专业的就业缺口非常大。而且发展前景是真的很好。就业主要分为了大数据系统研发、大数据应用开发以及大数据分析类，目前正是很缺大数据人才的时代，而数据人才在互联网、金融、投资、证券、商业、等各个领域的需求量都很大，能将大数据学好的话，基本是不愁就业机会和发展前途的。5、网络工程专业：这类专业涉及的知识广泛，是一门实践很强的学科，也很注重动手操作能力，从编程道网络的基础知识都是需要掌握的。所以这类专业毕业后适合的岗位很多。也能在各级财政、工商、税务、邮政、电信、交通等各类企事业单位从事相关的工作，适应的领域比较广。6、信息安全专业：这类专业如果报考的院校，专业实力相对有一定的名气和水平的话，每年来校招的企业都很多，而且大部分实力都很不错。这类专业毕业后就业方向很多，也很适合考公务员，进入政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域等，都是有很多适合的岗位的，也能进入IT行业发展。

信息管理、过程控制、辅助技术、翻译、多媒体应用、计算机网络等领域。1、信息管理是一种基于数据库管理系统的计算机技术，它帮助管理者提高决策水平，改进经营策略。信息处理包括数据收集、存储、处理、分类、排序、检索和发布。信息处理已成为现代计算机的主要任，它是现代管理的基础。信息管理已广泛应用于办公自动化、企事业单位计算机辅助管理与决策、信息检索、图书馆、影视动画设计、会计电算化等行业。2、过程控制是利用计算机实时采集数据，分析数据，根据控制对象的最优值快速自动调整或自动控制。利用计算机进行过程控制，不仅可以大大提高控制的自动化水平，还可以提高控制的及时性和准确性，从而改善劳动条件，提高产量和通过率。因此，计算机过程控制已广泛应用于机械、冶金、石油、化工、电力等部门。3、计算机辅助设计(cad)是一种利用计算机系统辅助设计人员进行工程或产品设计以达到最佳设计效果的技术。CAD技术已应用于飞机设计、船舶设计、建筑设计、机械设计、大型集成电路设计等领域。采用计算机辅助设计可以缩短设计时间，提高工作效率，节省人力、物力和财力，更重要的是提高设计质量。

计算机应用的课程包括：计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。

信息管理、过程控制、辅助技术、翻译、多媒体应用、计算机网络等领域。1、信息管理是一种基于数据库管理系统的计算机技术，它帮助管理者提高决策水平，改进经营策略。信息处理包括数据收集、存储、处理、分类、排序、检索和发布。信息处理已成为现代计算机的主要任，它是现代管理的基础。信息管理已广泛应用于办公自动化、企事业单位计算机辅助管理与决策、信息检索、图书馆、影视动画设计、会计电算化等行业。2、过程控制是利用计算机实时采集数据，分析数据，根据控制对象的最优值快速自动调整或自动控制。利用计算机进行过程控制，不仅可以大大提高控制的自动化水平，还可以提高控制的及时性和准确性，从而改善劳动条件，提高产量和通过率。因此，计算机过程控制已广泛应用于机械、冶金、石油、化工、电力等部门。3、计算机辅助设计(cad)是一种利用计算机系统辅助设计人员进行工程或产品设计以达到最佳设计效果的技术。CAD技术已应用于飞机设计、船舶设计、建筑设计、机械设计、大型集成电路设计等领域。采用计算机辅助设计可以缩短设计时间，提高工作效率，节省人力、物力和财力，更重要的是提高设计质量。

计算机的应用领域已渗透到社会的各行各业，正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。计算机的主要应用领域如下： 1.科学计算(或数值计算) 科学计算是指利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。在现代科学技术工作中，科学计算问题是大量的和复杂的。利用计算机的高速计算、大存储容量和连续运算的能力，可以实现人工无法解决的各种科学计算问题。 例如，建筑设计中为了确定构件尺寸，通过弹性力学导出一系列复杂方程，长期以来由于计算方法跟不上而一直无法求解。而计算机不但能求解这类方程，并且引起弹性理论上的一次突破，出现了有限单元法。 2.数据处理(或信息处理) 数据处理是指对各种数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、利用、传播等一系列活动的统称。据统计，80％以上的计算机主要用于数据处理，这类工作量大面宽，决定了计算机应用的主导方向。 数据处理从简单到复杂已经历了三个发展阶段，它们是： ①电子数据处理(Electronic Data Processing,简称EDP),它是以文件系统为手段，实现一个部门内的单项管理。 ②管理信息系统(Management Information System,简称MIS),它是以数据库技术为工具，实现一个部门的全面管理，以提高工作效率。 ③决策支持系统(Decision Support System,简称DSS),它是以数据库、模型库和方法库为基础，帮助管理决策者提高决策水平，改善运营策略的正确性与有效性。 目前，数据处理已广泛地应用于办公自动化、企事业计算机辅助管理与决策、情报检索、图书管理、电影电视动画设计、会计电算化等等各行各业。信息正在形成独立的产业，多媒体技术使信息展现在人们面前的不仅是数字和文字，也有声情并茂的声音和图像信息。 3.辅助技术(或计算机辅助设计与制造) 计算机辅助技术包括CAD、CAM和CAI等。 ⑴计算机辅助设计(Computer Aided Design,简称CAD) 计算机辅助设计是利用计算机系统辅助设计人员进行工程或产品设计，以实现最佳设计效果的一种技术。它已广泛地应用于飞机、汽车、机械、电子、建筑和轻工等领域。例如，在电子计算机的设计过程中，利用CAD技术进行体系结构模拟、逻辑模拟、插件划分、自动布线等，从而大大提高了设计工作的自动化程度。又如，在建筑设计过程中，可以利用CAD技术进行力学计算、结构计算、绘制建筑图纸等，这样不但提高了设计速度，而且可以大大提高设计质量。 ⑵计算机辅助制造(Computer Aided Manufacturing,简称CAM) 计算机辅助制造是利用计算机系统进行生产设备的管理、控制和操作的过程。例如，在产品的制造过程中，用计算机控制机器的运行，处理生产过程中所需的数据，控制和处理材料的流动以及对产品进行检测等。使用CAM技术可以提高产品质量，降低成本，缩短生产周期，提高生产率和改善劳动条件。 将CAD和CAM技术集成，实现设计生产自动化，这种技术被称为计算机集成制造系统(CIMS)。它的实现将真正做到无人化工厂(或车间)。 ⑶计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI) 计算机辅助教学是利用计算机系统使用课件来进行教学。课件可以用著作工具或高级语言来开发制作，它能引导学生循环渐进地学习，使学生轻松自如地从课件中学到所需要的知识。CAI的主要特色是交互教育、个别指导和因人施教。 4.过程控制(或实时控制) 过程控制是利用计算机及时采集检测数据，按最优值迅速地对控制对象进行自动调节或自动控制。采用计算机进行过程控制，不仅可以大大提高控制的自动化水平，而且可以提高控制的及时性和准确性，从而改善劳动条件、提高产品质量及合格率。因此，计算机过程控制已在机械、冶金、石油、化工、纺织、水电、航天等部门得到广泛的应用。 例如，在汽车工业方面，利用计算机控制机床、控制整个装配流水线，不仅可以实现精度要求高、形状复杂的零件加工自动化，而且可以使整个车间或工厂实现自动化。 5.人工智能(或智能模拟) 人工智能(Artificial Intelligence)是计算机模拟人类的智能活动，诸如感知、判断、理解、学习、问题求解和图像识别等。现在人工智能的研究已取得不少成果，有些已开始走向实用阶段。例如，能模拟高水平医学专家进行疾病诊疗的专家系统，具有一定思维能力的智能机器人等等。 6.网络应用 计算机技术与现代通信技术的结合构成了计算机网络。

1楼回答很详细；了

计算机应用领域有：科学计算、数据处理、计算机网络与通信、过程控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化领域、辅助工程。

　　管理冲突的三类型　　1、功能两极：积极冲突和消极冲突 对管理冲突性质的认定，是我们确实对其态度和策略的前提。因此，从性质上区分管理冲突是属于积极类型的还是消极类型的，就不仅具有重要的理论价值，而且具有重要的现实意义。只有对管理冲突的性质判定准确、真正把握，才能端正态度，采取行之有效的相应措施和政策，给消极性质的管理冲突以有效的抑制、消除和排解；对积极性质的管理冲突给以充分展开和有效利用，从而达到调适冲突、推动事业的目的。 2、隶属分野：与上级冲突、与下级冲突和与同级冲突 管理冲突，在一定意义上我们可以把它归结为一种系统内部的结构要素冲突。这里需要指出的是，我们所说的系统，是指一个较大的系统，包括管理主体、管理客体和管理过程。而不是仅指这个系统中的某个子系统或者小系统。由于与上级冲突、与下级冲突和与同级冲突，它们各自存在的前提和依据不同，因而其冲突的表现形式和解决方式也可能有所不同。一是关于与上级冲突。由于上级处于主导地位，是管理的主体，所以作为下级，在一般情况下，有意见可以提，有要求可以说。但只能通过用说理和动情的方式，去实现目的，使冲突和分歧朝着有利于自己的方向发展。一旦不能达到目的，应该善于放弃，服从上级。这是由组织原则决定的。二是关于与下级冲突。笔者认为这应该区分是工作性冲突还是非工作性冲突。工作性冲突，尤其是上级对下属实施的批评、教育、矫正以及其他规范，这是领导职能在管理上的体现。作为上级必须坚持原则，坚持到底，不可中途妥协，不可无原则退让，否则就可能养成不好惯例，为以后工作埋下祸患。非工作性冲突，则恰恰相反。作为上级应该有妥协、有退让和有风格。这样方显领导情操、水平和身份。三是关于同级冲突。同级管理者之间的冲突，由于其前提是同级，因而其表现形式往往比较隐蔽，其解决方式往往多是调和，其最终结果往往是各方退让。一些时候还需要领导参与解决，形成居高临下的裁判态势。 3、要素构成：管理主体内部冲突、管理客体内部冲突和管理主体与管理客体交叉冲突 事物的性质和效能决定于事物的构成要素。管理主体和客体的状况如何，直接决定着管理的效能和效率。一般来说，管理的高效能和高效率，来源于其主体状况适应于客体状况，来源于客体状况易于被主体教化。烽火猎聘资深顾问认为，二者各自内部冲突及其交叉冲突是否属于良性互动，又起着很重要作用。冲突若属于良性互动，组织界限就会越来越清晰，组织目标就会越来越明确，管理就会发挥强势作用，就会取得理想绩效。相反，冲突或属于内耗性互动，甚至于恶性互动，组织界限就会越来越模糊，组织目标就会越来越丧失，管理就会难以发挥应有作用，就会出现低效甚至负效。对此，我们必须给以清醒认识。我们要力倡良性冲突互动，力戒内耗性冲突互动，确保冲突的性质和质量，使之为巩固组织疆界、实现组织目标服务。　　[编辑本段]冲突管理的方法　　1、缓解冲突的方法 (1)审慎地选择要处理的冲突问题。 (2)评估冲突当事人。 (3)分析冲突原因和根源。 分为三类： 一是沟通差异。沟通不良容易造成双方的误解，从而引发冲突。人们往往倾向于认为冲突大多数是由于缺乏沟通造成的。 角色要求、决策目标、绩效标准和资源分配等不同而产生的立场和观点的差异。 人格差异。其结果使得有些人表现出尖刻、隔离、不可信任、不易合作，导致冲突。 (4)采取切实有效的策略解决冲突的策略： ①回避、冷处理。 ②强制、支配。也就是以牺牲一方为代价而满足另一方的需要。 ③迁就、忍让。 ④折中、妥协。 ⑤合作、协同。 2、提升冲突的方法 冲突管理的另一层含义是在必要的时候激发一定水平的冲突。管理者激发冲突可以采用的策略主要有： (1)改变组织文化。 (2)运用沟通。 (3)引进外人或重用吹毛求疵者。 (4)重新构建组织。

1、结婚贺词可以横着写，也可以竖着写，根据个人的写字习惯进行书写。2、红包空间有限，如果结婚贺词写的文字太多，看着比较费劲，四字的结婚祝福语为最佳。如果想说的比较多，可以在红包内单独放一张祝福纸条。3、落款一定要写，一般就是写自己的名字。贺词竖着写的时候，名字落在左下角；如果是横着写，名字就需要落在右下角。4、金玉良缘，郎才女貌！5、花开并蒂，珠联璧合！6、上联：良辰美景结连理看新娘亭亭玉立，下联：黄道吉日天作和帅新郎才华横溢，横批：早生贵子。7、恭喜你们，祝你们甜甜蜜蜜，百年好合!8、生活美满，白头偕老！3、天作之合，鸾凤和鸣!

我这有一份字有道理课程，教小孩子认字非常不错，不会让学生枯燥的学语文，只能死记硬背。

白酒股票包括:贵州茅台600519、五粮液000858、洋河股份002304、泸州老窖000568、山西汾酒600809、古井贡酒000596、凯乐科技600260、口子窖603589、水井坊600779、皇台股份000995、沱牌舍得600702、伊力特600197、今世绿603369、酒鬼酒000799、迎驾贡酒603198、金种子酒600199、金_酒603919、青青稞酒002646、老白干酒600559、古越龙山600059、版鑫农业000860、会稽山601579、维维股份600300部分白酒股票介绍如下1、贵州茅台公司主营贵州茅台酒系列产品的生产和销售，同时进行饮料、食品、包装材料的生产和销售，防伪技术开发，信息产业相关产品的研制开发。2、五粮液公司以五粮液及其系列酒的生产经营为主，是现代制造业、现代工业包装、光电玻璃、现代物流、橡胶制品、现代制药等产业多元发展，具有深厚企业文化的特大型现代企业集团。3、洋河股份公司位于江苏宿迁市洋河新区境内，2012年7月30日，获得由中国上市公司发展研究院、中国排行榜网与《南方企业家》杂志社联合组织评定的“中国排行榜2012中国上市公司最具投资价值100强”第22强。

宿舍条件分好几个档次，就看你参加的培训班会分配到哪个档次的宿舍了。网线和基本的洗漱用品都有，不过毛巾、牙刷之类的卫生用品建议还是自备的比较好。

等腰三角形只有一条对称轴，特殊的等腰三角形即等边三角形有三条对称轴。对称轴是使几何图形成轴对称或旋转对称的直线。对称图形的一部分绕它旋转一定的角度后，就与另一部分重合。许多图形都有对称轴。例如椭圆、双曲线有两条对称轴，抛物线有一条。正圆锥或正圆柱的对称轴是过底面圆心与顶点或另一底面圆心的直线。扩展资料：等腰三角形性质：1、等腰三角形的两个底角度数相等。2、等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的高相互重合。3、等腰三角形的两底角的平分线相等。4、等腰三角形底边上的垂直平分线到两条腰的距离相等。5、等腰三角形的一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半。常见的轴对称图形线段、角、等腰三角形、等边三角形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形、圆、双曲线（有两条对称轴）、椭圆（有两条对称轴）、抛物线（有一条对称轴）等。参考资料来源：百度百科-等腰三角形参考资料来源：百度百科-等边三角形

问题一：《史记》中有哪些故事 轩辕天子 网开一面 囊血射天 酒肉池林 左支右绌 焚书坑儒 指鹿为马 拔山扛鼎 先发制人 破釜沉舟 鸿门宴 项庄舞剑，意在沛公 沐猴而冠 霸王别姬 四面楚歌 无颜见江东父老 一败涂地 约法三章 明修栈道，暗度陈仓 运筹帷幄 高屋建瓴 卧薪尝胆 鸟尽弓藏 一狐之腋 招摇过市 韦编三绝 鸿鹄之志 积毁销骨 毛遂自荐 脱颖而出 歃血为盟 因人成事 一言九鼎 完璧归赵 负荆请罪 怒发冲冠 刎颈之交 胶柱鼓瑟 纸上谈兵 一字千金 奇货可居 图穷匕见 背水一战 肝脑涂地 多多益善 鸡鸣狗盗 狡兔三窟 回答者： 冷酷无情3 - 童生 一级 3-22 14:31 轩辕天子 网开一面 囊血射天 酒肉池林 左支右绌 焚书坑儒 指鹿为马 拔山扛鼎 先发制人 破釜沉舟 鸿门宴 项庄舞剑，意在沛公 沐猴而冠 霸王别姬 四面楚歌 无颜见江东父老 一败涂地 约法三章 明修栈道，暗度陈仓 运筹帷幄 高屋建瓴 卧薪尝胆 鸟尽弓藏 一狐之腋 招摇过市 韦编三绝 鸿鹄之志 积毁销骨 毛遂自荐 脱颖而出 歃血为盟 因人成事 一言九鼎 完璧归赵 负荆请罪 怒发冲冠 刎颈之交 胶柱鼓瑟 纸上谈兵 一字千金 问题二：史记中有哪些著名的故事？ 鸿门宴…… 问题三：史记中的故事名称有那些 我举几个比较著名的例子： 项庄舞剑，意在沛公 霸王别姬 四面楚歌 无颜见江东父老 约法三章 明修栈道，暗度陈仓 问题四：史记中有哪些历史故事 《史记》中的著名的故事有： 轩辕天子 出自《史记u30fb五帝本纪》 网开一面 出自《史记u30fb殷本纪》 囊血射天 出自《史记u30fb殷本纪》 酒肉池林 出自《史记u30fb殷本纪》 左支右绌 出自《史记u30fb周本纪》 焚书坑儒 出自《史记u30fb秦始皇本纪》 指鹿为马 出自《史记u30fb秦始皇本纪》 拔山扛鼎 出自《史记u30fb项羽本纪》 先发制人 出自《史记u30fb项羽本纪》 破釜沉舟 出自《史记u30fb项羽本纪》 鸿门宴 出自《史记u30fb项羽本纪》 项庄舞剑，意在沛公 出自《史记u30fb项羽本纪》 沐猴而冠 出自《史记u30fb项羽本纪》 霸王别姬 出自《史记u30fb项羽本纪》 四面楚歌 出自《史记u30fb项羽本纪》 无颜见江东父老 出自《史记u30fb项羽本纪》 一败涂地 出自《史记u30fb高祖本纪》 约法三章 出自《史记u30fb高祖本纪》 明修栈道，暗度陈仓 出自《史记u30fb高祖本纪》 运筹帷幄 出自《史记u30fb高祖本纪》 高屋建瓴 出自《史记u30fb高祖本纪》 卧薪尝胆 出自《史记u30fb越王勾践世家》 鸟尽弓藏 出自《史记u30fb越王勾践世家》 一狐之腋 出自《史记u30fb赵世家》 招摇过市 出自《史记u30fb孔子世家》 韦编三绝 出自《史记u30fb孔子世家》 鸿鹄之志 出自《史记u30fb陈涉世家》 积毁销骨 出自《史记u30fb张仪列传》 毛遂自荐 出自《史记u30fb平原君列传》 脱颖而出 出自《史记u30fb平原君列传》 歃血为盟 出自《史记u30fb平原君列传》 因人成事 出自《史记u30fb平原君列传》 一言九鼎 出自《史记u30fb平原君列传》 完璧归赵 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 负荆请罪 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 怒发冲冠 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 刎颈之交 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 胶柱鼓瑟 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 纸上谈兵 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 一字千金 出自《史记u30fb吕不韦列传》 奇货可居 出自《史记u30fb吕不韦列传》 图穷匕见 出自《史记u30fb刺客列传》 背水一战 出自《史记u30fb淮阴侯列传》 肝脑涂地 出自《史记u30fb淮阴侯列传》 多多益善 出自《史记u30fb淮阴侯列传》 鸡鸣狗盗 出自《史记u30fb孟尝君列传》 狡兔三窟 出自《史记u30fb孟尝君列》 《史记》，是由汉代的司马谈和司马迁父子共同编写的中国历史上第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间三千多年的历史，是“前四史”之首。最初称为《太史公》，或《太史公记》、《太史记》。《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。同时，书中的文字生动性，叙事的形象性也是成就最高的。 问题五：史记还有哪些故事 1 史记中有哪些故事 著名的有： 轩辕天子 出自《史记u30fb五帝本纪》 网开一面 出自《史记u30fb殷本纪》 囊血射天 出自《史记u30fb殷本纪》 酒肉池林 出自《史记u30fb殷本纪》 左支右绌 出自《史记u30fb周本纪》 焚书坑儒 出自《史记u30fb秦始皇本纪》 指鹿为马 出自《史记u30fb秦始皇本纪》 拔山扛鼎 出自《史记u30fb项羽本纪》 先发制人 出自《史记u30fb项羽本纪》 破釜沉舟 出自《史记u30fb项羽本纪》 鸿门宴 出自《史记u30fb项羽本纪》 项庄舞剑，意在沛公 出自《史记u30fb项羽本纪》 沐猴而冠 出自《史记u30fb项羽本纪》 霸王别姬 出自《史记u30fb项羽本纪》 四面楚歌 出自《史记u30fb项羽本纪》 无颜见江东父老 出自《史记u30fb项羽本纪》 一败涂地 出自《史记u30fb高祖本纪》 约法三章 出自《史记u30fb高祖本纪》 明修栈道，暗度陈仓 出自《史记u30fb高祖本纪》 运筹帷幄 出自《史记u30fb高祖本纪》 高屋建瓴 出自《史记u30fb高祖本纪》 卧薪尝胆 出自《史记u30fb越王勾践世家》 鸟尽弓藏 出自《史记u30fb越王勾践世家》 一狐之腋 出自《史记u30fb赵世家》 招摇过市 出自《史记u30fb孔子世家》 韦编三绝 出自《史记u30fb孔子世家》 鸿鹄之志 出自《史记u30fb陈涉世家》 积毁销骨 出自《史记u30fb张仪列传》 毛遂自荐 出自《史记u30fb平原君列传》 脱颖而出 出自《史记u30fb平原君列传》 歃血为盟 出自《史记u30fb平原君列传》 因人成事 出自《史记u30fb平原君列传》 一言九鼎 出自《史记u30fb平原君列传》 完璧归赵 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 负荆请罪 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 怒发冲冠 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 刎颈之交 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 胶柱鼓瑟 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 纸上谈兵 出自《史记u30fb廉颇蔺相如列传》 一字千金 出自《史记u30fb吕不韦列传》 奇货可居 出自《史记u30fb吕不韦列传》 图穷匕见 出自《史记u30fb刺客列传》 背水一战 出自《史记u30fb淮阴侯列传》 肝脑涂地 出自《史记u30fb淮阴侯列传》 多多益善 出自《史记u30fb淮阴侯列传》 鸡鸣狗盗 出自《史记u30fb孟尝君列传》 狡兔三窟 出自《史记u30fb孟尝君列传》 问题六：<<史记>>中的故事名字有哪些??? 5分 轩辕天子 网开一面 囊血射天 酒肉池林 左支右绌 焚书坑儒 指鹿为马 拔山扛鼎 先发制人 破釜沉舟 鸿门宴 项庄舞剑，意在沛公 沐猴而冠 霸王别姬 四面楚歌 无颜见江东父老 一败涂地 约法三章 明修栈道，暗度陈仓 运筹帷幄 高屋建瓴 卧薪尝胆 鸟尽弓藏 一狐之腋 招摇过市 韦编三绝 鸿鹄之志 积毁销骨 毛遂自荐 脱颖而出 歃血为盟 因人成事 一言九鼎 完璧归赵 负荆请罪 怒发冲冠 刎颈之交 胶柱鼓瑟 纸上谈兵 一字千金 奇货可居 图穷匕见 背水一战 肝脑涂地 厂 多多益善 鸡鸣狗盗 狡兔三窟 问题七：史记里面的，故事有什么？，只要两个。 指鹿为马 出自《史记u30fb秦始皇本纪》 秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。 一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不慌地说：“请陛下看清楚了，这的的确确是一匹千里好马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一看时机到了，转过身，用手指着众大臣们，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。” 大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌地轮流盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。 一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这的确是一匹千里马！” 事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。 纸上谈兵 出自《史记 廉颇蔺相如列传》 赵惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年（前259），秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战。廉颇置之不理。赵王听信秦军间谍散布的谣言。秦军间谍说：“秦军所厌恶忌讳的，就是怕马服君赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王因此就以赵括为将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦的柱粘死再去弹瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活应变。”赵王不听，还是命赵括为将。 赵括从小就学习兵法，谈论军事，以为天下没人能抵得过他。他曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他，可是并不说他好。赵括的母亲问赵奢这是什么缘故，赵奢说：“用兵打仗是关乎生死的事，然而他却把这事说得那么容易。如果赵国不用赵括为将也就罢了，要是 一定让他为将，使赵军失败的一定就是他呀”。等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“赵括不可以让他做将军。”赵王说：“为什么？”回答说：“当初我侍奉他父亲，那时他是将军，由他亲自捧着饮食侍候吃喝的人数以十计，被他当做朋友看待的数以百计，大王和王族们赏赐的东西全都分给军吏和僚属，接受命令的那天起，就不再过问家事。现在赵括一下子做了将军，就面向东接受朝见，军吏没有一个敢抬头看他的，大王赏赐的金帛，都带回家收藏起来，还天天访查便宜合适的田地房产，可买的就买下来。大王认为他哪里像他父亲？父子二人的心地不同，希望大王不要派他领兵。”赵王说：“您就把这事放下别管了，我已经决定了。”赵括的母亲接着说：“您一定要派他领兵，如果他有不称职的情况，我能不受株连吗？”赵王答应了。 赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵......>>

蒙氏教育的基本原理和教学方法形成于二十世纪初，在近一个世纪中得到了快速的发展。它源于西方的人文精神和民主传统，因而深深地打上了西方文化传统的烙印。这里所说的传统教育是指千百年来形成的教育观念、方法的固有模式，特别是在东方儒家文化传统基础上形成的一整套幼儿教育的教学体系。早教观念：蒙氏教育以自我人性化为动机的自由学习原理；传统教育重知识传授和技能训练，忽视（不能顾及）儿童的个性发展。教学中心：蒙氏教育教学以儿童为中心。教师根据儿童生命和心智成长的内在需要进行启发和引导，儿童自我学习、了解问题与发现问题，总结事物的内在联系和规律；传统教育教学以教师为中心，以教师的教为主，儿童失去了自我发展、自我总结、自我认知的过程。班组编制：蒙氏教育混龄编组，促进大小孩子的共同发展；传统教育按不同的年龄段分班组，一般分成大、中、小班。上课形式：蒙氏教育不同形态的学习环境，让孩子根据自身内在潜力而进行选择；传统教育在同一时间、同一地点以团体的形式上课。上课内容：蒙氏教育在同一时间追求不同的科目、不同的发展速度；传统教育同一时间必须学习和研究同一科目和主题。时间要求：蒙氏教育允许儿童做长时间的、有价值的专注；传统教育用课程表和固定时间来管制儿童的学习时间。学习途径：蒙氏教育直接同环境接触，通过大量的成系统的教具和众多的学习方法，使每个孩子各得其所，通过感官体验学习知识；传统教育教具简单，教师主要是通过知识的传授让孩子学习，感官体验少。 儿童敏感期：蒙氏教育根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件，使儿童各方面的能力得到迅速发展；传统教育忽视孩子的敏感期，延缓了儿童各方面的发展速度。 教学效果：蒙氏教育1）独立性、进取心、自律性、创造性强；2）上学后，数学绝对优秀；3）能为孩子全方位的发展打下良好的坚实基础；统教育则不能肯定。

氩弧焊焊接件加工的方法为： 1、焊接前备好氩气瓶，瓶上装好氩气流量计，然后用气管与焊机背面板上的进气孔接好，连接处要紧以防漏气。 2、将氩弧焊枪、气接头、电缆快速接头、控制接头分别与焊机相应插座连接好。工件通过焊接地线与接线栓连接。 3、将焊机的电源线接好，并检查接地是否可靠。 4、接好电源后，根据焊接需要选择交流氩弧焊或直流氩弧焊，

清算报告一般都是请专门做清算的事务所做的，这个不是一般的会计能做的。

　　主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。随着中国在不断地进步，主持人在各种场合变得越来越重要，那么你知道主持词如何写吗？下面是我为大家整理的闭幕式主持词7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 闭幕式主持词 篇1 各位教练员、运动员、老师们、同学们： 　　大家好！ 　　历时两周的第一届篮球联赛的赛事已经结束，参与赛事的运动员们都尽情的挥洒运动激情，使得每场赛事都非常的激烈、精彩。运动员们都共同发扬了“友谊第一、比赛第二”的精神，场上激烈争夺，场下握手言欢，充分展现了“团结进取奋勇拼搏”的文化精神。通过比赛，相互间交流更加频繁，彼此间的友谊更加深厚了。让我们把这股运动欢乐的热潮继续燃烧下去，大家说好不好？ 　　谢谢，谢谢大家对本届篮球赛的大力支持，特别要感谢我们场上团结协助、奋勇拼搏的球员们，谢谢你们给我们带来精彩的表演。 　　精彩球场回眸： 　　下面，我建议大家用最热烈的掌声感谢一位幕后工作者。他在场上跑前跑后，忙得不亦乐乎！是他给我们留下了美好的瞬间，他拍摄下一组组值得大家永远难以忘怀的镜头，大家知道他是谁吗？（xxx） 　　好，接下来，让大家一起分享愉快的瞬间，请看大屏幕！（放幻灯片1赛场相片2录像） 　　颁发奖项： 　　A、啦啦队奖 　　本次篮球比赛的目的，不仅是要展现各项目运动员刚强的体魄、拼搏的精神，还要考验各班级的啦啦队创意程度、气氛喧染程度和组织力度。 　　在每场赛事中大家真切地感受到了啦啦队的力量，各啦啦队为了给场上的运动员加油助威，各出奇招，各有精彩，每场赛事的气氛都是非常的火热的！ 　　经过本届篮球筹备组慎重讨论，特给以下两个班级颁发“啦啦队奖”，他们精彩的表现完全符合奖项条件，让我们用热烈的掌声欢迎——还是请x老师来宣布获奖班级吧，掌声欢迎。 　　（获“啦啦队”奖分别是xxx（1）班五（2）班，有请啦啦队上台领奖！颁奖人有请xxx老师） 　　播放音乐发奖，掌声再次欢送！ 　　让我们再一次对所有啦啦队员们的努力和付出表示衷心的感谢！ 　　B、颁发“最具潜力奖”“最佳风尚奖”“最佳实力奖”“最佳球员奖” 　　下面欢迎x老师宣布本届篮球赛获得“最具潜力奖”“最佳风尚奖”“最佳实力奖”的班级，掌声欢迎！ 　　（获得“最具潜力奖”班级是xxx（6）班和xxx（2）班；获得“最佳风尚奖”的班级是xxx（7）班；获得“最佳实力奖”的班级是xxx（1）班。） 　　掌声有请获奖班级，先颁发“最具潜力奖”，依次是“最佳风尚奖”，最后是“最佳实力奖”。请运动员上场，颁奖人分别是x老师、x老师、x老师。播放音乐发奖）请获奖运动员回席就座。 　　在比赛中涌现出一批优秀的运动员，经筹备组研究决定，本届评选第一届“最佳球员”，名额8位。下面有请x老师宣布本届“最佳球员奖”获得者名单，由x老师发奖。 　　（名单是：xxx、xxx、……）播放音乐发奖； 　　致闭幕辞： 　　x老师发言：本届x年级篮球联谊闭幕！ 　　放《国际歌》，全体起立！ 　　坐下！ 　　本届篮球联谊赛活动圆满结束，第二届联谊赛将安排在金秋十月进行，欢迎各班踊跃参与！尽早训练，积极备战！闭幕式式到此结束！ 　　下面有一场明星表演赛，由各班最佳球员组成，请大家依次退场，前往篮球场去欣赏他们精彩的表演！再见！ 闭幕式主持词 篇2 　　A：欢迎各位来到“第九届女生节闭幕式”，请各位将手机调成关机或震动，我们的晚会马上开始。 　　B：尊敬的各位领导，各位来宾 　　C：亲爱的老师们，同学们 　　ABCD：大家，晚上好！ 　　D：秋去冬来，落叶归根。而这一刻，东北大学的花儿却开了。 　　A：在这个季节，她们化茧成蝶作出华丽转身；凋零的时刻，正因她们的蜕变而多姿多彩 　　B：还记得，女生节之初，三行情书中，同学们用文字传情；我心唱响中，女生们用歌声盛放花季，还有舞法无天中，佳丽们用活力舞动青春。 　　C：外面银装素裹的世界早已被佳丽的热情点燃，逼迫零点的温度丝毫不减佳丽们的娇媚的风度。 　　D：今天，就让我们共同享见证丽们完美蜕变后的精彩。 　　A：我宣布“东北大学第九届女生节之“我型我塑”服装设计大赛暨女生节闭幕式”晚会现再开始。 　　B：下面请允许我为大家介绍一下今天的到场疚宾。出席本次闭幕式晚会的嘉宾有...... 　　C：欢迎以上嘉宾的到来。那么在这个花开的时刻，我们的（职称+称呼）想对我们说些什么呢？让我们一起来听听！ 　　D：感谢的精彩致辞。谢谢！ 　　历时一个月的女生节已接近尾声，那么现在让我们停下脚步，共同回味一下这一个月来带给各位精彩的分分秒秒。 　　A：精彩的瞬间需要相机捕捉，而佳丽的迷人就要用服装来诠释。下面就让我们共同进入“女生节系列活动之“我型我塑”服装设计大赛”。 　　B：我型我塑”服装设计大赛比赛规则如下： 　　C：好，事不宜迟，下面直接进入第一单元，自然篇，让我们用热烈的掌声欢迎1号选手带来他的作品（名字）。 　　D：好，感谢1号选手的精彩展示。下面让我们热烈欢迎2号选手上场。 　　A：感谢2好选手的展示。美丽不仅露于外形，也由心而生。青春不做作，美丽心造就。作为新时代的女大学生，我们自有姿态，独树一派，下面就让我们共同欣赏东大丽人们的精彩表演。大家掌声欢迎。 　　B：感谢东大丽人们的表演。下面让我们进入服装设计大赛第二个单元，时尚篇，有情3号选手带来她的（作品名字） 　　C：好，感谢3号选手的精彩展示。下面让我们热烈欢迎4号选手上场，带来她的（名字）。 　　D：感谢4好选手的展示。我们知道服装是美丽的法宝，但美丽不止一面，阳光活力同样成就美丽，美丽宜动宜静，但当美与动交织在一起的时候，该是一幅怎样的画面呢？这个谜底，就让啦啦操队员们个大家揭晓吧！ 　　A：感谢以上团队活力舞动。现在各位观看的是“东北大学第九届女生节闭幕式”晚会，服装设计大赛继续进行，下面进入的是第三个单元，复古篇，有请5号选手带来她的（作品名字） 　　B：好，感谢5号选手的精彩展示。接下来，让我们热烈欢迎6号选手上场，带来她的（名字）。 　　C：下面计入新东方环节（此环节内容是什么不清楚，串词需根据内容设定） 　　D：（感谢一下新东方环节）。下面我们来到第四个单元，个性篇，有请7号选手带来她的（作品名字） 　　A：好，感谢7号选手的精彩展示。接下来，让我们热烈欢迎8号选手上场，带来她的（名字）。 　　B：感谢8好选手的展示。截至目前，本次服装设计大赛的作品已经全部呈现在各位眼前，想必大家仍意犹未尽，那么就在让我们再重温一下服装和模特搭配时的们的独有魅力。有请8位模特上台走秀。 　　C：俗话说的好，群众的眼睛是雪亮的，但是各自对美又有不同的看法，下面就让我们看看大家对美的理解是怎样的，进入大众评审投票环节。 　　D：有请来自各学院的大众评审，为你最喜欢的选手上台投票，喜欢哪位奖手中玫瑰交给她。（主持人注意，要及时的宣读票数，设置悬念） 　　C：现在有请全体设计师上场，并站在各自的模特前方， 　　D：（稍等）那么现在有请大众评审第二次行使你们投票的.权利了，大家要谨慎，冷静。请听清楚，现在是为你最新换的设计师投上一票，那么这次票数最高的将是最受欢迎设计师（主持人注意，要及时的宣读票数，设置悬念） 　　C：感谢各学院的大众评审的投票，谢谢你们。那么本次奖项到底花落谁家，将会在稍后揭晓。 　　D：可以说，曼妙的歌曲和唯美的舞步是贯穿本次女生节的重头戏，那么在今天的闭幕式晚会上，舞蹈自然不能缺少，下面让我们共同进入假面舞会。 　　A：（感谢假面舞会），现在本次服装设计大赛的最终获奖名单已经出炉，现在就在我的手上。（主持人宣奖，此处可以安排两个人A和B）A：随着奖项的颁布，那么本次活动也接近尾声。一路上，我们共同见证了新生佳丽们的蜕变历程，也一同陪伴她们成长历练，可以说是一种幸福。 　　B：时光荏苒，女生节系列活动已经走过了八个年头，期间的风风雨雨，欢歌笑语我们共同见证着，我们会不懈的努力，让女生节一直星光熠熠的走下去。 　　C：下面我宣布，“东北大学第九届女生节之“我型我塑”服装设计大赛暨女生节闭幕式”晚会现在结束。 　　D：欢迎各位的到来，我们明年再见。 闭幕式主持词 篇3 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　在学校各有关部门的大力支持下，在全体运动员、裁判员、工作人员的共同努力下，经过为期两天的激烈比赛，圆满地完成了运动会的各项比赛项目。让我们以热烈掌声对运动会取得圆满成功表示祝贺!下面举行运动会闭幕式。 　　一、请总裁判长宣布比赛成绩及获奖的个人、集体名单。 　　二、颁奖： 　　1、获得团体总分前6名的班级：…………到台上领奖(音乐)。 　　让我们以热烈掌声向他们表示祝贺。 　　2、获得“优秀组织奖、体育精神文明奖”的…、…、…班级到台上领奖(音乐)。让我们以热烈掌声向他们表示祝贺。 　　三、今天只能表扬部分集体和个人，但更多的集体和个人为运动会做出了许多默默无闻的奉献，鲜花和掌声同样也送给他们。 　　下面，请学校校长致闭幕词。 　　在闭幕式即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向为本次运动会做出积极贡献的集体及个人表示衷心的感谢!我们希望全体师生把校运会上团结奋斗、顽强拼搏、乐观向上、 　　锐意进取的精神发扬光大，把体育运动中的坚强意志、冲天干劲和竞争意识运用到今后的工作和学习中去，以便能在今后的工作、学习和生活中取得更加丰硕的成果! 　　闭幕式到此结束。 　　现在，我宣布，东明实验中学20xx-20xx年春季运动会胜利闭幕。请运动员、裁判员、全体同学按顺序退场。 闭幕式主持词 篇4 　　合：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！ 　　甲：清风贺喜无言语，飘扬彩旗满校园。在这腊梅傲立、辞旧迎新，到处充满喜庆气息的日子里，我们迎来了我校第13届校园文化艺术节。 　　乙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，驾乘艺术的翅膀，有青春的旋律，有思想的翱翔，有感情的抒发，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，还有诗意的飞扬。 　　甲：我们的心像怒放的花朵， 　　乙：荡起一片欢乐的海洋！ 　　合：在这欢乐、美好的日子里，我们欢聚一堂，在此举行益农镇第三分校第十三届校园艺术节闭幕式。 　　甲：首先请校领导们为本次艺术节中获奖的个人颁发荣誉证书和奖品。 　　乙：本次诗朗诵比赛和文艺节目获奖的情况，等会即将揭晓。现在，让我们用热烈的掌声欢迎胡老师给我们讲话。 　　胡老师讲话 　　甲：胡老师的祝福像阳光般温暖，我们将铭记您的教导。在这特别的日子里，请允许我们代表全体少先队员向为我们辛勤耕耘的老师们说声：“老师，您辛苦了！” 　　乙：亲爱的同学们，最激动人心的时刻到了，现在，我们有请许校长为我们宣布本次艺术节诗歌朗诵比赛的获奖情况。有请 　　许校长宣布 　　甲：诗歌朗诵激动人心，有趣的节目也吸引着我们的眼球，下面请周老师为我们宣布艺术节文艺表演节目的获奖情况。掌声欢迎 　　周老师宣布 　　甲：这些节目异彩纷呈，让我们记忆犹新。而广播操比赛中我们全情投入，一丝不苟。下面请于老师宣布本次艺术节广播操比赛的获奖情况。大家欢迎。 于老师宣布 　　乙：集体项目的比赛中我们全情投入，个人比赛又会花落谁家呢？首先让我们有请许校长为我们揭晓“纸中风韵”剪纸比赛的获奖者吧。有请 　　许校长宣布 　　甲：在这次艺术节中，有些同学设计了一些校园标语，这些标语提醒着校园里每一个同学，他们有创意、有艺术。接下来让我们请于老师为我们宣布本次艺术节“语暖人心”校园提示语创作比赛的获奖情况吧。掌声欢迎 　　于老师宣布 　　乙：本次艺术节中，许多心灵手巧的同学展示了他们的风采，制作了一张张精致美观的贺卡。下面让我们有请汪老师为我们宣布“心灵手巧”贺卡制作比赛的获奖名单，有请汪老师。 　　甲：校园生活是我们学生的天地，我们用镜头捕捉我们的风采，记录下我们的童年。接下来请高老师为我们宣布“雏鹰风采”校园生活摄影大赛的获奖情况，掌声欢迎。 　　乙：这次艺术节中，同学们的手抄报主题鲜明，设计新颖。许多同学都在你们的手抄报前驻足欣赏。下面有请魏老师为我们宣布“多彩校园”手抄报大赛的获奖情况，有请。 　　甲：平时我们用文字书写交流，艺术节上，我们用文字展现自己的风采。下面有请胡老师为我们宣布写字比赛的获奖情况。掌声欢迎 　　乙：这次艺术节上，同学们展示的绘画作品栩栩如生，色彩丰富，获得了家长、老师和同学们的一致好评。下面有请赵老师为我们宣布绘画比赛的获奖情况，掌声欢迎。 　　甲：新世纪的太阳是我们的， 　　乙：新世纪的鲜花是我们的。 　　甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。 　　乙：踏响大地，让童心乘着春风飞翔。 　　甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福， 　　乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。 　　合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。衷心感谢老师们的悉心培养，爱心浇灌。 　　合：xxx第三分校第十三届校园艺术节圆满闭幕，让我们一起期待来年的艺术节。 闭幕式主持词 篇5 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　四月，我们伴着和煦的春风走进了书海，在书海中尽情的遨游。历经一个月的读书月，我们收获了太多的幸福与快乐，书香伴随着我们成长、书香伴随着我们成功、书香伴随着我们成就梦想。现在我宣布英华学校“中英文手拉手”双语读书节闭幕式现在开始。 　　1、读书是快乐的，读书是幸福的，读一本好书，就是与一个高尚的人谈话。多读书，读好书，好读书，是我们的共同目标。让我们掌声有陈主任做读书月活动总结。 　　2、感谢陈主任的总结。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空里没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。为了让同学们尽情的在书的海洋里徜徉，学校组织丰富多彩的活动。下面有请周助望老师宣读语文组读书月各项活动获奖班级及学生名单，并请程银宝主任给获奖班级班级颁奖。 　　3、双语读书月，不仅语文组开展了多彩的活动，英语组也组织了许多活动。下面有请童毅锋老师宣读英语组读书月各项比赛获奖学生名单，并请丁校长给获奖学生颁奖。 　　祝贺这些获奖的同学，让我们再次把掌声送给他们。 　　读书让我们快乐，读书让我们成长，读书为我们的人生奠基。同学们，让书香伴随我们一路成长！让书香为我们插上理想的翅膀！让书香助我们走向成功的殿堂！让我们手牵手，一起做一个幸福快乐的读书人吧。 　　英华学校“中英文手拉手”双语读书节闭幕式到此结束！ 闭幕式主持词 篇6 尊敬的老师、亲爱的伙伴们： 　　大家好! 　　阳春三月，我们伴着和煦的春风走进了书海，在书海中尽情的遨游，历经一个月的读书节，我们收获了太多的幸福与快乐，书香伴随着我们成长、书香伴随着我们成功、书香伴随着我们成就梦想。 　　现在我宣布“走进书籍，在阅读中快乐成长”第七届读书节闭幕式现在开始。 　　全体起立升国旗奏国歌(请坐) 　　读书是快乐的，读书是幸福的，读一本好书，就是与一个高尚的人谈话。多读书，读好书，好读书，是我们的共同目标。 　　掌声有请郎主任做读书节活动总结 　　莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空里没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。为了让我们尽情的在书的海洋里徜徉，学校组织开展了“我读书我快乐”班级板报、“我是快乐的我辑”剪贴报制作、“美文诵读活动”“红领巾书市”“读书小状元”评比等丰富多彩的活动，活动过程中同学们积极参与，取得了优秀的成绩，学校根据同学们的表现和各班级读书活动的开展情况评选出了一批“读书小状元”“书香班级”，值此读书节闭幕之际对优秀的学生和班级进行表彰。 　　掌声有请张书记公布“读书小状元”“书香班级”名单请校领导为“读书小状元”颁奖 　　请校领导为“书香班级”颁奖 　　书页飘卷、书声朗朗、书香阵阵，生活在这样的校园中，我们一定很幸福。通过读书节活动，爱读书的班级、爱读书的同学越来越多了，我们的读书视野也更加开阔了。让我们对获得“读书小状元”的同学和获得“书香班级”的班级再一次表示祝贺，希望获得“读书小状元”的同学和获得“书香班级”的班级再接再厉，也希望其他同学和班级向他们看齐。 　　下面请“读书小状元”代表发表获奖感言 　　书是我们的精神食粮，书是我们人生路上的知心朋友，老师们同学们，让我们发奋读书吧! 　　最后，请刘校长讲话，掌声欢迎 　　读书让我们快乐，读书让我们成长，读书为我们的人生奠基。老师们，同学们，让书香伴随我们一路成长!让书香为我们插上理想的翅膀!让书香助我们走向成功的殿堂!让我们手牵手，一起做一个幸福快乐的读书人吧。 　　河南寨中心小学第七届“走进书籍，在阅读中快乐成长”读书节闭幕式到此结束。

一般5～9个月，但具体城市间有差别～

: 上海特级教师贾志敏 江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金 天津市特级教师靳家彦 上海特级教徐善俊 特级教师支玉恒 北京特级教师,窦桂梅斯霞，女，1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡，取名碧霄；8岁时，进族里办的"斯民小学"读书，改为斯霞。1922年考上浙江省杭州女子师范学校读书，毕业后到绍兴第五中学附属小学任教，1929年转浙江省嘉兴县集贤小学工作。次年经人介绍到肖山湘湖师范学校工作。婚后转到南京东区实验小学教书，不久又转入中央大学实验学校小学部工作。1947年，又回到南京中央大学实验小学(1952年学校改名南京师范学院附属小学)工作。1956年被评为南京市先进工作者，小学一级教师，同年光荣加入中国共产党。1960年被评为全国"三八"红旗手，并出席了在北京召开的全国文教群英会。1963年，《江苏教育》、《人民日报》先后刊登《育苗人》、《斯霞和孩子》的报道，着重宣传介绍斯霞和学生的关系。1973年，江苏省教育厅调她到省教材编写组，编写小学语文教材。1977年底，她回到南师附小，担任一年级班主任，次年，被评为小学特级教师，选为第五届全国人大代表，江苏省劳动英雄，全国"三八"红旗手，南京市人民政府任命她为南京市教育局副局长，1979年被评为全国劳动模范。1980年辞去南京市教育局副局长职务，次年因病住院，不得不离开了心爱的讲台。主要著作有：《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》。霍懋征，女，汉族。中共党员。1921年9月出生。1943年毕业于北京师范大学，曾任北京第二试验小学教师、副校长，至今从教60年。是我国50年代就蜚声全国教育战线，具有影响力的教育家之一。全国首批特级教师，荣获北京市教育工作者一等奖。多次荣获北京市“三八”红旗手，全国“三八”红旗手等荣誉称号，第一次全国教育工作会议上，她光荣地被评为中国现代百名教育家之一。霍懋征老师一家三代八人选择了教师这一光荣职业，1991年这个教师之家当选“全国优秀教育世家”。 霍懋征老师是一位成功的人民教师，她在半个多世纪的教育教学生涯中为我们的基础教育进行了全方位的教改实践，她的教育思想和教育教学经验是我国教育史上的一份宝贵财富。袁瑢(1923-)江苏南通人。女。交通大学肄业。建国后，历任上海实验小学教师、副校长校长，全国小学语文教学研究会副理事长，全国妇联执委会常委。特级教师。1954年加入中国共产党。1960年、1983年两次获全国三八红旗手称号。1960年出席全国文教群英会。是第一届全国人大代表、第五届全国政协委员。于漪，1929年生，浙江人，1951毕业于上海复旦大学教育系。全国著名语文特级教师。全国教育先进工作者、劳动模范。历任上海市人大常委、上海市杨浦中学语文教师、上海第二师范学校校长、全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，上海市中学语文教学研究会会长等职。著有《于漪文集》、《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等，音像教学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》、《妙笔生辉》等数十盒。李吉林，女，1938年5月生，1956年8月毕业于江苏省南通女子师范，毕业后在江苏省南通师范第二附属小学任教。1978年被评为江苏首批特级教师，现任江苏情境教育研究所所长。李吉林老师长期坚持教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系，得到教育部领导及专家的高度评价。出版《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》等6本专著，发表近二百多篇论文，计300多万字。这些科研成果先后荣获国家教委首届教育科学优秀成果一等奖、国家新闻出版暑优秀教育图书一等奖等。她主讲的“小学语文情境教学”电视讲座21集，由中国教育电视台通过卫星向华语地区播放，1999年获全国电化教材师范最高奖。她应邀外出讲学，将理论与实践相结合，受到教育界普遍的欢迎与尊重，是基础教育界卓有影响的小学教育专家。支玉恒，1939年生于河北省张家口市，1959年于河北体育学校毕业后在小学上体育课，后由于种种原因，1977年，近40岁时改教语文课。当时他连汉语拼音都认不全，于是虚心地向低年级老教师求教。踢球多年的脚很灵活，而用手写字却很费劲，于是苦练三年，无论写教案、改作业、批作文、写总结等，均用小楷毛笔书写。语文教学起步较晚，然而他以勤补缺，刻苦钻研，终于天道酬勤。他走出了张家口，走出了河北省，成为全国著名的特级教师。贾志敏，上海市人，汉族人，1939年出生。中国民主促进会会员，民进市委普教委员会副主任，民进浦东区委委员。小学高级教师。从事小学教育教学工作已有46个春秋。由于他创造性的劳动，出色的工作而多次受到政府嘉奖。1994年，获上海市特级教师称号。1999年“五一”前夕，获“浦东新区开发建设特殊奖”。2000年获“浦东名师”称号。现任上海金苹果学校小学部校长，浦东新区首届政协委员。贾志敏同志一生坎坷，几经磨难。文革期间，贾志敏教师在政治上受迫害，身心上受摧残，但是他对党的教育事业的执着追求矢志不渝。42年的语文教学生涯，他的课堂形成“以学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。在作文教学中形成了“高、趣、真、活、实”的特色。提任校长以后，他大胆试验，积极探索，在实施素质教育方面，取得了经验获得了成效。1992年，上海电视台录制的电视系列片《贾老师教作文》，1994年上海教育台录制的作文教学系列片《锦上添花》相继在许多省市播出，获得良好的社会效果。1999年中国唱片公司上海分公司又录制了《贾老师教小学生作文》的光盘并面世，引起了海内外的关注。前年暑假，贾老师应邀赴新加坡为当地华文老师传授语文教学经验，并获得极好的反映。于永正，男，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。1985年，于永正被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号；1995年，他被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。于永正同志勇于革新，敢为人先，以语文教学改革为突破口，为小学素质教育工作带来了一缕清新的风。他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。在小学作文教学上，他实践了“言语交际表达训练”，在全国有较大的影响。中国教育电视台、山西教育电视制作中心、吉林教育电视台将有关教学实况拍成电视片向全国发行，在全国产生广泛影响。于永正老师多次应邀赴外省、市讲学，他的课和报告受到专家、老师们的赞誉。1992年12月14日—16日，国家教育部在南京专门召开了“于永正语文教学研讨会”，推广于老师的“五重”教学法。于永正同志曾出版《教海漫记》、《于永正课堂教学与经验》等专著，并在全国、省级报刊、杂志上发表论文多篇。 靳家彦，男，1944年12月生，毕业于天津教育学院中文系。从教38年，现任天津南开小学校长，语文特级教师，中学高级教师。荣获天津市模范教师、天津市劳动模范、全国教育系统劳动模范等荣誉称号。被国家授予“人民教师”奖章，是享受国务院特殊津贴的教学专家。创立“小学语文导读法”，应邀赴30个省、市及大专院校讲学，做示范教学，受到广泛赞扬。出版《小学语文导读法》等专著17部，发表《从素质教育的高度教小学语文》等论文200余篇，多篇获全国及省市奖。《中国教育报》开辟专栏介绍“靳家彦教育教学艺术”。参加多种教材编写，培养徒弟20余名，均取得优异成绩。张化万,男,江苏扬州人.全国著名特级教师,中学高级教师.现任杭州市上城区教师进修学校党支部书记兼副校长,浙江省特级教师协会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,编委会主编,杭州市小语会副理事长.曾荣获全国曾宪梓先进教师二等奖、浙江省优秀教研员、浙江省十佳校长、区劳动模范、杭州市优秀党务工作者等荣誉称号. 1994年,倡议并参与组织实施了"杭州市上城区跨世纪园丁工程";5次代表浙江省在全国小学语文阅读与作文教学的观摩会上执教示范课;先后带出了浙江省最年轻的特级教师曹晓红、王莺,培养了全国首届青年教师阅读教学比赛一等奖获得者、省教坛新秀虞大明等一批省内外有相当知名度的优秀教师. 曾在全国22个省(市、自治区)上示范课,作学术讲座;有60余篇论文发表或获奖;主编或撰写等;出版专著;出版等课堂教学录像资料;主编(第11、12册)等教材12本. 王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。特级教师，中学高级教师，大学本科学历。现任杭州市拱宸桥小学校长兼党支部书记。王崧舟校长醉心于小学语文教学艺术的追求。他主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。他的语文课在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出，《语感教学法》入选教育部《中国名师》音像专著工程。他认为“语文素养”就是“人”的素养，“人文精神”就是“人”的精神，“母语教育”就是“人”的教育。他认为母语应该成为学生生命世界中的一片绿洲、成为学生精神世界中的一道风景、成为学生心灵世界中的一股甘泉。他主张语文教学应在继承传统的“双基”教学的前提下，着力加强学生的“语文基础积累”和“语文基本习惯”的培养；他认为一堂好的阅读课应该“关爱生命、着眼发展、依学定教、发扬民主、以读为本、以情感人、强化语感、鼓励创见、引导质疑、敏于点拨”，并独创“自读感悟——开放引导”教学模式。 窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于吉林省吉林市第一实验小学（副校长），现任清华附小副校长。特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业。国家九五重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。国家“十五”课题“现代教学艺术研究”课题组专家组成员。海淀中心学区课程改革领导组副组长。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全国反馈教学研究会理事，吉林省教育学会理事，吉林省青年教师研究会副理事长。从1994年开始搞“语文教学民族化与现代化研究”。具体目标是“继承工具性，打牢语文基础；注重人文性，弘扬主体精神；体现民族性，遵循汉语学习规律。” 孙建锋，男，江苏省小学语文特级教师，全国优秀教师，国家骨干教师培训对象。曾获江苏乍小学语文说课比赛一等奖，江苏省“教海探航征文”比赛一等奖；近年来，他应邀到山东，河南，浙江，江西，内蒙古等地上课，课堂教学扎实，灵活，富有创意，深受一线教师的喜爱。在《小学语文教师》《中国小学语文教学论坛》《河北教育》等刊物发表文章60余篇，产生了广泛的影响。 吉春亚，全国著名小学语文特级教师。中学高级教师。中文本科学历。1964年生于美丽的太湖南岸，那“千山千水千秀才”的江浙人文沃土孕育的了她的聪慧灵气，再加上她博采众长、开拓进取，使她教学自成一派——带有浓浓“语文味”的且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格。吉老师有很强的科研能力，曾主持和参与“语文思维训练”和“小学学科创新教育理论与实践”等6项省级课题，其成果获得全国小语会科研成果评比一等奖等多项荣誉，并由国家出版社出版。北京小学，是北京市最好的一所小学。吉春亚老师就是这所学校的唯一特级教师。 薛法根，男，1968年生，本科学历，中学高级教师。吴江市盛泽实验小学校长、小学语文特级教师。从教以来，潜心研究素质教育与小学语文教学，致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念。曾先后在《人民教育》等报刊杂志发表教学论文100多篇，著有《智慧教学》一书。1995年被评为江苏省优秀教育工作者，1998年荣获江苏省“红杉树”园丁奖金奖，1999年被评为江苏省名教师，2001年荣获全国模范教师荣誉称号，2002年获第五届全国“十杰教师”提名。 孙双金，小学语文特级教师，现任南京市北京东路小学校长，语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年等称号，江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。在省级以上刊物发表200多篇文章，出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著。 盛新凤，女，1970年生。著名特级教师，国家级骨干教师培养对象。中学高级教师，任教于浙江省湖州市湖师附小，大学本科毕业，中共党员，湖州市第四届政协委员。她潜心研究，硕果累累，先后独立进行了多项国家、省市级课题的研究。30多项研究成果和论文公开发表，80多次在省内外公开示范教学，足迹遍布全国20多个城市。事迹曾多次被《语文教学通讯》、《小学教学设计》、《浙江教工》、《湖州日报》、湖州电视台“奉献”、“关注”栏目等报刊杂志、新闻媒体作专题报导。出版个人教学专著《构建诗意的语文课堂》。 虞大明，男， 1972年4月出生，中学高级教师，省教坛新秀。杭州市崇文实验学校副校长。1995年5月获浙江省首届青年教师阅读教学比赛一等奖，同年10月代表浙江省参加全国首届青年教师阅读教学比赛，荣获一等奖；1999年获浙江省首届学科教学技能竞赛一等奖；2004年荣获浙江省首届中小学教师才艺大赛金奖；2004年被评为上城区首届特级教师。工作10余年来，一直以开拓、创新、勤奋的态度实践着“用心成长，享受课堂”的理想与追求。应邀拍摄“名师讲坛”、“中国名师”专辑，出版发行。应邀赴全国各地讲学百余次，获广泛好评。2003年出版个人第一本著作《走过10年——我的语文教学求索之路》，参与主编《新班级教育的实践探索》。10余年来共有30余篇论文发表或获奖。

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建筑节能验收是节能建筑工程在竣工验收前的最后一步，只有验收通过的工程才能称为节能建筑工程。公共建筑节能施工质量验收也是如此。其中，北京市对于公共建筑外墙保温节能施工质量验收的规定是怎样的呢？下面是建筑网带来的关于北京市公共建筑外墙保温节能施工质量验收规定的内容介绍以供参考。外墙宜采取外保温体系。当无法实施外保温时，可采用内保温。本分项工程的检验批应按下列规定划分： 相同材料、工艺和施工条件的外墙外保温工程每500～1000㎡墙面面积为一个检验批，不足500 ㎡也应划分为一个检验批。检查数量应符合下列规定：每100㎡应至少检查一处，每处不得少于10㎡；每个检验批至少检查5处。相同材料、工艺和施工条件的外墙内保温工程每50个自然间(大面积房间和走廊按保温面积30㎡为一间)应划为一个检验批，不足50件也划为一个检验批，每个检验批应至少抽查10%，并不得少于3间；不足三间时应全数检查。工程所用材料和半成品、成品，应按设计要求选用，并符合国家和北京市有关标准的要求。材料生产企业应提供产品质量合格证明文件。外墙出挑构件及附墙部件，如：阳台、雨罩、靠外墙阳台拦板、空调室外机搁板、附墙柱、凸窗、装饰线等，均应按设计要求采取隔断热桥和保温措施。窗口外侧四周墙面应按设计要求进行保温处理。机械固定系统的金属锚固件、网片和承托架等，应满足防锈要求。外墙采用内保温构造时，应按设计要求采取可靠的防潮措施，热桥部位应有可靠的保温或“断桥”措施。外墙饰面层施工质量应符合国标《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》（GB50210—2001）的规定。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。