小学体育教师怎么上好一二年级的体育课？

小学体育教学改革之我见摘 要学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。关键词 初中体育教学 目标 内容 方法 改革建议1 体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。对每一个学生而言，是通过体育达到以下四个目标：①身体的发展。有很好的适应能力，包括适应不同环境不同气候不同岗位的身体和心理能力，对疾病的抵抗能力和康复能力，对疲劳的抵抗力；②获得良好的运动技能，提高工作劳动的效率，进而提高生活质量；③掌握科学的健身养生知识，提高智力素质；④培养正确的社会情感，形成民主、公平、竞争的意识，能不断自我发现、自我完善和自我实现。概括地说就是：全面锻炼身体增强体质，掌握体育卫生的基本知识基本技术和基本技能，进行思想品德教育形成良好个性。2 现行教学内容及方法的弊端中学体育包括理论与实践两大部分。理论课十分抽象、深奥，并且系统性不强，比如针对初一学生讲人体的ATP、CP、葡萄糖、脂肪氧化供能，似乎为时太早，太深奥。实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素质与思想素质作基础的。学生基础不同，要掌握相同的教学内容，这也成了体育教师的一大难点。另外限于条件，体育实践课受场地影响大，背越式跳高少不了海绵包，篮球教学要有很多的球与球场，遇大风、下雪、落雨、强日光，体育课变更的随意性则更大。教学内容完不成，学生身体得不到锻炼，结果体育课成了学校的“搭头课”。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：中小学要由“应试教育”转向全面发展提高国民素质的轨道。党的十四届五中全会进一步指出“实施科教兴国战略是历史发展的必然选择”。劳动者的素质直接影响到科学技术应用的程度，而基础教育是提高劳动者素质的重要阶段。体育课必须改革，与之相适应。过去有的教师上课“放羊式”，因为目标太高无法实现，教师心中茫然学生亦然，场地器材条件差，加之天气等原因，体育课一盘散沙。过去考什么练什么，对于教材规定的十二项必修教材则抛在一边，吏无选修课与素质练习课，仅仅是为应付教学竞赛和教学检查才上几次考试项目之外的内容，学生学得少、练得也不多。因此体育教学改革势在必行。3 中学生生理心理特点初中学生正处生长发育的第二高峰期，即青春发育期。这个时期学生身体迅速成长，骨胳肌肉发育很快，心血管系统、神经系统都有较大发展，神经兴奋过程占优势，反应快易激动，但心脏发育稍滞后于运动系统与神经系统的发育，运动持续能力差，易疲劳。尤其是性机能的迅速发展，体态上出现了新的变化，男女生差别更为明显。男生声音变粗，喉结突出、出现胡须、体型纵向发展；女生月经出现，声音变高，乳腺发育，皮下脂肪增多，身体开始横向发展。生理方面的这些突变，引起心理、行为也发生相应变化：第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛，充满朝气，活泼好动，喜爱体育运动及竞赛以表现自己。第二，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调节能力差，所以动作笨拙、别扭、不灵活，而且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾有始无终。第三，由于性机能开始成熟，性意识觉醒，开始注意异性，产生好奇心，并且爱表现自己来吸引异性。第四，成人感产生并逐渐对身体形态产生意识，开始评价别人和进行自我评价。同时心理矛盾更为明显，如独立性与依赖性矛盾，自尊心与自卑感矛盾，反抗性与屈从性的矛盾，理想与挫折的矛盾，这些矛盾使他们表现出偏激或逆反心理，所以应以正面教育引导为主，不可打击其自尊挫伤其人格。4 游戏法教学是比较适合的方法游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量，比如双人摇绳跳，只不允许踩死跳绳，而进出的方向、跳动的次数均不加限制；“网鱼”游戏规定在一定范围内运动，而跑直线还是折线、曲线，是急停急起还是跑跳结合均不加限制，只要跑动者不被围捕者逮住即可。游戏法特点之一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。比如“贴膏布”，速度快与追捕者离得远可以多绕几个圈，速度慢可就近处置；三是在练习中学习，不会作游戏的人，只要参加了一次练习，也就会作这个游戏了，学习效率比单纯的组织学生学要高很多。其基本过程是“练习一学习一练习”，实用性大，练习次数多，而不是学示范动作那样“学习一练习”；四是不同气候不同场地条件下均可作游戏，受外界的限制较小；五是游戏内容丰富形式多样，可以活跃气氛，提高练习效果；六是可简化教学内容提高学生兴趣。比如篮球投篮练习，将球篮降低到2．2至2．5米高度，学生易于投中，还可练习扣篮，既是游戏，又是教学内容，学生很愿意投入。体育课中使用游戏法，可以激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课，又必须集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑能力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃能力，不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。班级体育活动中亦可引入体育游戏，比如跳绳、登山、小群体的竞赛等均可协调学生关系，增强凝聚力。全校性的拔河比赛，球类比赛，擂台赛，可以促进学校学习气氛的转化，可以扭转后进生，使他们发现自己的优点和长处，提高学习兴趣；健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容，可以促进机体的发展，展示美好的姿势，培养自信心。业余运动队的选材和训练，也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情，如果手段不发生变化，极易造成学生伤痛发生和成绩下降，通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术，又可以调节精神和情感，防止运动损伤。总之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。参考文献1 体育学院通用教材．运动心理学．人民体育出版社，1996．42 雷志灶．中学体育教材教法．《湖南体育科学》编辑部编辑出版，1998．63 体育学院通用教材．学校体育学．高教出版社，1995．44 梁文忠，徐新启．素质教育必读，1997还有些其他的速度素质练习的方法、手段 试论排球发球技战术的变化及对策 浅析体育教学中的“启发式”教学模式 篮球运动员的篮板球意识及其培养篮球运动员不良罚球心态及其矫正 跨栏步摆动腿动作的生物力学分析 竞赛中运动员的心理障碍与心理训练 初中体育教学改革之我见体育教学中学生的兴趣激发之我见 体育节 我们的节日____关于我县高级中学举办“学生体育节”的构想及意义 企业赞助中学高水平运动队处探关于我市居民体育生活现状的思考和研究 论200米跑运动员的生化特点和训练 在体育教学中如何培养学生的创新精神和实践能力 现代中小学体育特点分析浅析体育教学中的“启发式”教学模式 在体育中渗透心理健康教育请采纳答案，支持我一下。

框架我给你布置好你看看行不行了一、提高每堂体育课的教学质量二、培养体育小骨干三、教师要根据学生的心理需要施教四、建立融洽的师生关系

1丰富教学语言给课堂带来快乐 　　人类从事体育运动的最本质动机是追求蕴藏在体育运动中的无穷乐趣，如同乐曲中的“旋律”和舞蹈中的“节奏”。教师的语言应能激发学生求知的欲望，使他们有跃跃欲试的冲动，以紧紧抓住体育的“神韵”。教师的语言要生动形象，要乐有目的、趣有内容、幽默而不俗套。在体育课教学中，教师应充满激情，关注每个学生，催人奋进，以丰富的语言激励学生的点滴进步。如一个同学某个动作做的很规范，我们就及时肯定地说：“这个小朋友做的最好”，“棒”！“你真行”！也可使用集体的力量，让所有学生一齐说：“棒、棒、你真棒”！此外，教师的语言要富有表现力，下达指令时应响亮有力，叙述技术要点时，语调应庄重沉g，简洁明了；纠正错误时，声调要舒缓委婉；休息放松时，语言应诙谐，特别是语言要生动形象，以发展学生的联想与想象力，使学生的思维很快进入一个快乐、美妙遐想境界。这种快乐的境界能提高学生的兴奋及动力定型的形成而产生不可估量的效果。实践证明，这种富于激情与感染力的语言是教师发挥主导作用的有效手段，对激发学生学习兴趣消除恐惧心理，增强自信心，带来上体育课的快乐起着十分重要的作用。 　　2改善教学方法给课堂带来快乐 　　枯燥的教学方法是影响学生体验快乐的重要因素。“一跑到底”、“一跳到底”、“一投到底”的陈旧教学方法，学生会产生厌倦，喜爱上体育课的快乐会一点一点的消失。我们在低年级课堂教学中，将技术动作穿插在故事和童话中，与动物动作相联系，开展了“青蛙跳远”、“小兔跳”、“小鸟飞”等一系列充满童趣的游戏；在投掷练习时，我们采用福娃迎奥运的游戏，用鞭炮声中迎奥运、烟花庆奥运练本领来创设情景；我们还让学生通过“军营一日”来练习队列队形等。体育动作充满了儿童情趣，学生在课上得到了快乐。 　　充分发挥学生学习的主动性和创造性，是给学生带来快乐的又一重要因素。学生学体育包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）――向新的学习目标挑战（学习）――进行创造性的学习（创新）。在课堂中使学生体验“尝试→学习→学习→创新”等不同层次的乐趣，一步步加深他们运动学习过程中的成功感。例如在教授立定跳远时，我们先让学生初步去体验跳的感觉，然后安排与跳有关的游戏，接着就开始教授立定跳远；最后结合情景与故事，让学生自己去进行创新，这时，我们对学生创新的动作都加以表扬。由于教学手段充分调动了学生学习的主动性，学生真正感受到了体育运动带来的快乐。 　　教师还要善于在体育课教学中合理地运用音乐使学生的身体练习与音乐和谐地配合，以增加他们对体育活动课的学习兴趣。我们带领学生做长江黄河的游戏时，采用了音乐“火车开啦”，强烈的音乐节奏煽动着学生的情绪，使学生能够在上课开始的时候就心情愉快。又如：一节紧张而又有强度的活动课接近尾声时，我们用轻柔舒缓的乐曲（如：数鸭子、小鼓响咚咚等）练上一段轻松愉快的舞蹈，使学生处于紧张的肌肉与精神都得到放松。体育课内容丰富多彩，富于艺术情趣，成了学生的一份牵挂和期待。 　　3优化教学环境给课堂带来快乐 　　因地制宜，充分合理地利用现有场地、器材，最大限度地去创造优美的教学环境是上好体育课的必要因素。备场地、备器材是体育课堂教学的前奏，是上好一节体育课的前提，作为体育教师，首先要充分作好课前的场地准备，通过巡视，精心设计、合理布局。在整洁的球场，绿色的草地，红色的跑道。设计场地的线条清晰醒目，器材布置合理美观，整个场地的图形富有艺术性，学生一到操场，就会感到新颖和振奋，上课的欲望就会随之产生。备场地，充分利用场地、器材，充分利用无意注意的规律，将学生的注意力吸引，使之产生参与练习的需要和兴趣。快乐是愉快情绪的体验，而愉快情绪的建立是以学生产生需要和兴趣为前提的。 　　根据教学目的，场地的设计应多样化，进行精心设计。例如：“自然地形跑”教学，以前学生对这节课感到很单调。我们在上课前，一块体操垫当“独木桥”，几块砖头当成“小溪中的石头”，几个呼啦圈架造成“小山洞”，学生在这个特定的环境中钻、跨、绕，和单一的自然地形跑相比，感觉大不一样。趣味竞赛产生的内驱力使每个学生的情趣高涨，体育课收到了异乎寻常的效果。再如：低年级的跳跃教学，我们采用“小青蛙学本领”的教学方案，通过生动的语言、形象的肢体动作和引人入胜的场地设置，把学生带入一个小青蛙学本领的故事中，他们个个头戴小青蛙头饰，跟着青蛙妈妈学习跳跃的本领、游泳的姿势和欢快的韵律舞，整节课学习气氛浓厚，充分体验了自主性、参与性和探究性的新课程理念，也提高了学生上体育课的浓厚兴趣。 　　总之，让快乐走进体育课堂，体现了一种文化精神和价值取向，体现了教育者对受教育者的一种关爱。这种关爱渗透在体育课堂的各个环节，形成一种新的教育资源，吸引着学生的思想，激发着学生的动力，给他们心理上带来极大的满足感和愉悦感。学生将会更积极地参与学习活动，达到知识与技能、情感态度价值观的和谐发展。

学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，其中体育教学方法的好坏，起着至关重要的制约作用。它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。因此如何提高小学体育教学质量也是一个十分重要的问题。这对于我们小学体育老师来说就要努力做好本职工作，力求让学生积极自主地参与到整个学练过程中，以获得良好的教学效果。下面就笔者个人的教学经历来谈谈如何提高小学体育教学质量。 1、教师要转变教学观念 教师要转变教学观念，实现角色的变换。在体育教学中教师首先要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里。教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导做，引导学生善学；通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平，树立健康第一的指导思想。 2、教师要进行良好的体育德育教育 教师要对我们的小学生进行良好的体育德育教育，充分挖掘教学内容的思想内涵。良好的思想品质是通过学习教育和一定的社会生活实践的熏陶，经过个人自觉锻炼逐渐形成的。结合体育课有较强的实践性的特点，应有效地进行具体形象化的引导教育。在进行各项体育项目教学时，可讲解各项目的发展史和近期我国在奥运、亚运会上取得的辉煌战果以及我国运动健将可歌可泣的感人事迹，对学生进行理想教育和爱国主义教育。结合一些伟人、科学家等注重体育锻炼的典型事例。如毛泽东主席畅游长江等。让学生明白：实现理想，体质是成功的支柱，否则，建设祖国、振兴中华就无从谈起。让学生了解到体育课的重要性，从体育课程的学生主体中找到提高教学质量的切入点。 3、教师要实现教与玩相结合的教育方法 小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。爱玩好动，是儿童的天性，在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力。这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩。这样既能激发学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。同时，小学生的身体素质决定了在体育教学‘中应注重“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些都表明少年学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长。否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。 4、教师要善于利用现代化的教学手段 利用现代化的教学手段主要是指利用多媒体教学软件授课。提高多媒体教学，教师可以准确合理地处理教材，安排教法，达到提高教学质量的目的。如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握动作的目的?在以往的体育课教学中，动作的重点、难点都要由教师反复示范，着重指出，一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。例如：在前滚翻的教学中，学生初学时，年龄比较小，教师的讲解，学生不一定能完全理解，对动作的了解多数依赖于观察。但是此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。教学时教师的动作讲解、示范，直接播放给学生观看，学会的同学可以进行练习，不会的同学可使用控制按钮重复播放动作的讲解、示范。这样，教学的重点难点的体现就十分明显，用特定的声音图标显示，提醒学生注意，反复演示，结合教师的行间指导，形象地解决重点、难点，让学生直观、主动、立体地掌握动作，提高教学实效。 因而，作为一名小学体育教师，我们要改变观念，利用新的教学方法和教育手段，以提高体育教学质量。 　

摘 要：兴趣是最好的老师。这句名言大家都知道，但对于从事学校体育教育工作者来说，体育教学过程中培养学生的学习兴趣是十分重要的。而乌申斯基也说过：没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿望。所以，培养学生对体育课的兴趣，要考虑影响学生兴趣培养的主要原因，然后在根据具体情况来进行实施，为此，笔者已有几年小学体育教育教学的经历，对小学生体育课中学习兴趣的培养做一些探讨和分析，希望对小学体育教学有所帮助。关键词：体育课、提高、兴趣兴趣是最好的老师，是学习的第一动力。学习兴趣，就是人们对学习产生喜欢、爱好的情绪。怎样激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，把被动的要我学变成主动的我要学是非常困难的，由于学生年龄小，阅历浅等原因，因而自控能力差，易产生好奇心，活泼好动，注意力不易集中等，所以要根据学生的这些特点，采取适合学生特点的教学手段来提高学生对体育课的兴趣，绝不是一件简单、容易的事。在此，我谈一下自己的体会，以供探讨，以便在课堂教学中取得更好的教学效果。1、精心备课是前提认真备课，是上好体育课的关键和前提。备课时除常规的要求外，还应注意以下几点：首先，要积极吸取其他优秀教师的经验和教训，还有就是进行集体备课。因为集体的智慧是无穷的。实践也证明，效果好的优质课大都是集体智慧的结晶。其次，要充分考虑授课班级的授课对象以及学校的实际情况，做到心中有数，有的放矢。再次，要充分考虑到体育课中可能发生的危险情况，特别是在学习或练习具有一定危险因素的项目时，更要考虑周到，并作相应准备，做到有备无患。最后，备课时也要备学生的突然提问和发难,虽然这种情况不会常出现，但作为老师，应该有这方面的准备，这也是十分必要的，特别是在小学阶段。这更需要老师提高自身的业务素质和应付突发状况的能力。2、树立教师形象，培养学生兴趣在教学中，有很多学生对体育课不感兴趣，甚至有许多家长对体育也不了解。所以，热爱学生是唤起学生兴趣的首要条件，教师要对自己所从事的学科教学工作充满信心。其次，教师应在教学中关心学生、关爱学生，给学生留下良好的第一印象。教师的一言一行、一举一动，都无时无刻的影响这学生。因此，体育教师要用高尚的情操，广博的知识和健美的体魄，优美的示范给学生积极的影响，教育学生明确自己的学习目的，端正学习太度，增强学习信心，从而培养其对体育课的浓厚兴趣。3、增加成功感，提高学生兴趣苏霍姆林斯基有句话说：只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。而学生在求知的路途上，努力学习并得到进步时，特别是对于小学生而言，他们对成功的表现会产生积极体验并对此项体育活动更加关心。因此，在教学中尽量让学生体会到成功的感觉，以提高其学习兴趣。如教蹲踞式跳远时，首先让学生去思考，并说出什么动物能跳，什么动物跳得最远，再让学生充分发挥想象力，然后让学生模仿的方法。学生在模仿的时候会产生浓厚的兴趣，然后再引导学生，要想跳得远，必须要有正确动作技术。教师通过挂图，做示范动作，来引导学生跳的动作。最后，教师根据学生的情况，让学生用最简单、最容易跳的方法，让每个学生都能成功地跳到既定目标。学生在练习中获得成功，增强运动积极性，从而提高学生的学习兴趣。4．根据实际，因材施教在教学过程中，应根据实际的教学项目来确定教学方法，如体育实践课中的耐久跑、动作技能学起来比较简单、也比较枯燥无味，学生一听耐久跑就恐惧，积极性非常低。但是，耐久跑的锻炼价值确非常高，既锻炼学生的呼吸心血管系统，还有就是锻炼了运动系统，也培养了学生吃苦耐劳的精神，以及意志品质的培养。教学中可以用讲故事的形式诱导启发学生参与的欲望。如讲述国际残疾人运动会上我国运动员参加各项比赛夺冠，升国旗、奏国歌、振国威的动人情景。用激将话语说：一个残疾人能做到的事情，我们一个健全的人为什么做不到呢？由此激发学生的兴趣和参与的欲望，从而有效地完成教学任务。5.用心去关注每一个学生俗话说：世界上找不到两片完全一样的树叶。在教学过程中，我们也找不到两个完全相同的学生。由于受到先天遗传、后天环境的影响，学生在身体条件、心理、兴趣爱好、运动能力等方面会呈现出千姿百态、各种各样的差异，而这种差异是客观存在的。我们在体育教学中就要认真关注每个学生，对每一个学生要根据实际情况来确定发展的层次目标，寻求适合学生的教学方式，针对性地因势利导，帮助学生认识自己的优势，发展自己的潜能，真正让学生在体育课中找到属于自己的乐趣。6、对学生要及时进行表扬鼓励在教学中，表扬和鼓励是激发小学生积极向上的催化剂，每个学生都希望受到老师的表扬和赞许，这主要体现了小学生争强好胜的特点。在教学过程中，教师应认真细致的观察，对每个学生的点滴进步，及时进行表扬，使他们产生成就感和荣誉感，以激发他们的上进心，切忌用较笨等不良语言批评学生，避免毁灭学生的自信心和上进心。总之，要想上好小学的体育课，教师就要善于吸取经验与教训，时时刻刻注意提高自己的专业素质和其他相关学科的知识。在教学中，还应根据学生的生理和心理特点，学校和学生的实际情况，以采用行之有效的教学方法、手段，以提高学生对体育课的兴趣，才能更好地完成教学任务。

如何培养小学生体育课学习兴趣心理学告诉我们：有了积极的学习兴趣，学生的神经、情感也就无意识地产生动力。小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学效果。因此，对于小学生体育课兴趣的培养非常重要。下面我根据教学心得谈一下如何培养小学生体育课的兴趣。一、提高每堂体育课的教学质量如何激发和培养学生的学习兴趣是体育教师在教学中面临的一个问题。教师的”教”是为了学生的”学”。教学的艺术性不在于传授的本领，而在于如何去激发起学生的学习兴趣。体育教师在体育教学中是学生模仿的对象，他的一切动作、行为（如修养、举止言谈等），都直接影响着学生的学习兴趣。因此，体育教师必须时刻注意自己的形象，保持高度的职业责任感。在教学中体育教师以优美、熟练的动作示范，生动、有趣的讲解去激发学生的学习兴趣。同时教师的服装穿着、精神气质、形象表情都能给学生予视觉上的美感，使学生喜欢体育活动，激发学生的积极情绪，使学生从中感到欢乐，并在欢乐中接受学习。体育教学环境是一种情绪场景，它能给学生以情绪感染的体验，进而产生学习动机，激发学生强烈的求知欲，使学生尽快地进入学习角色。体育教师要用自己积极的情绪、饱满的精神和热忱去感染学生，在教学中做到寓教于乐、寓教于练，从中体验到学习的乐趣，在欢乐的情境中积极地学习和锻炼。在教学中教师要根据小学生不同的年龄特点，采用不同的教学方法和手段。教师要根据教材、学生的实际情况，适当的编排一些竞赛性游戏去练习，既丰富了教学内容，又能创造热烈的体育氛围。丰富多彩的课堂游戏避免了动作练习的枯燥感和单调感，使学生增添了其乐无穷的新鲜感，从而达到累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的兴趣。二、培养体育小骨干著名教育家埃德加富尔说过：”未来的学校必须把教育的对象变成自己的主体，受教育的人必须成为他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。”因此，每次上体育课，我都有意在课前培养一名体育小骨干即由教师讲变为学生讲，由培养一个慢慢变成八个，由八个慢慢发展变成全班都是”体育小骨干”。这样让整个体育课堂都活跃起来，充分调动学生的积极性，学生对体育课的兴趣也在快乐中增强了。为了培养小学生上体育课的兴趣，调动学生学习的积极性，原来每节课由我来讲二条体育新闻（一条国内、一条国际）的任务交给”体育小骨干”，他向八个小组长征集体育新闻，小组长又向本组成员征集，层层落实并记录下来，到学期末由本班学生评出国内和国际十条最佳体育新闻，并对收集入选者进行表彰。全班整队的时候，”体育小骨干”要检验队员们的穿着。队员们必须穿戴整齐、干净，身穿运动服、运动鞋等；而且要严格遵守体育的课堂常规。如发现不符合要求的队员，”体育小骨干”要及时提醒并严格要求。同时体育小骨干还要带领学生进行队列队形和准备活动的练习。这样，”体育小骨干”在要求别人的同时更会注重自己的言行举止，更会对自己严格要求，既提高了自己的体育素质，又锻炼了组织指挥能力。三、教师要根据学生的心理需要施教学生在上体育课的过程中，往往会产生不同的需要。体育教师如能及时准确地抓住学生在不同情况的不同心理需要，适时进行教育，就会起到事半功倍的教育效果，学生的心理就能够健康地发展，而且对体育课的兴趣自然会提高。如学生在学习某一动作作取得进步时，会产生”我的动作很棒，老师会表扬我的”的一系列的想法。此时体育锻炼若及时给予表扬，对这名学生将会是巨大的鼓励。对待学生的每一点一滴的进步，教师都应该做认真分析和对待，要及时给予合理评价并做出适当的赞扬，同时指出应该注意的地方和今后需要努力的方向。这样学生情感需要就能够得到满足．就会更加努力去学习。例如，学生在本次课中锻炼比以前更加认真，动作学习得更好，体育教师都应该及时肯定他的成绩，或者邀请该学生当场示范，学生的自尊心理得到满足，从此更加自觉地练习。如果教师对学生的认真训练及进步不重视，就会严重挫伤学生学习的积极性，甚至产生厌恶体育课的现象；或者是教师只重视优生而对差生不闻不问，也会让差生产生”教师看不起我”，我是一个毫无用处的人等想法，逐渐形成了心理障碍。因此，体育教师要经常注意学生的一举一动，及时的发现和掌握。在施教的过程中要注意教育艺术的运用，更要把握好学生心理需要，进行适时教育，才能收到好的教学效果。四、建立融洽的师生关系建立融洽的师生关系是提高学生学习兴趣的前提。在长期的体育学习过程中，学生必然会遇到各种各样的困难，但努力与结果不一致时，必定会悲观无助，此刻学生急需支持，如果教师以同情心出现，理解学生此时的情绪体验，学生会深刻感到支持的力量，相信教师在他们出现困难时是可以依赖的朋友。便会打开自己的心扉，让教师走人他们的世界。即使与老师偶尔发生冲突时，也会与教师站在同一立场上去面对，一同动脑筋去解决问题。如果师生关系不融洽，在教学中就可能产生误解与隔阂。因为，任何教学活动都伴随着一定的情感内涵，融洽的师生关系伴有积极的心境状态，有利于提高学生的学习兴趣。总之，培养和激发小学生体育课的学习兴趣的方法多种多样（建立运动队等），我们应该因人而异，因材施教，充分调动小学生体育学习的积极性，使小学生在一种经松活泼的体育氛围中自觉地培养对体育的兴趣。

素质拓展训练融入小学体育教学的意义及途径研究论文 　　在各领域中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是我帮大家整理的素质拓展训练融入小学体育教学的意义及途径研究论文，欢迎阅读与收藏。 　　摘要： 素质拓展训练是一种全新的体育教学手段，也是一种较为有效极具价值的教学手段，而为了能够将其在体育教学中的促进作用有效发挥出来，本文也对素质拓展训练融入小学体育教学的意义以及途径进行了探究。 　　关键词： 素质拓展训练；小学；体育教学； 　　素质拓展训练源自于西方国家，最早可以追溯到二战时期，其强调的是对学生意志力与品质的培养，具体而言，就是在教学过程中借助于多种类型场景以及活动方式的组合，来为学生设计出特定的情境亦或者是环境条件，然后专门借助于一些极具挑战性的课程，来引导学生借助于学习亦或者是个人挑战等形式来展开一些趣味性的游戏，这样学生就能在团队亦或者是个人训练中得到发展与提升。由此可见，素质拓展训练与小学体育教学之间的关系十分的紧密，而为了将两者有效结合起来，笔者也对其进行了如下分析： 　　1、素质拓展训练融入小学体育教学的意义 　　1.1能够提高学生身心素质水平 　　在教育改革工作不断推进的环境下，小学阶段教学越发重视体育课程知识教学，就目前教学理念要求来分析的话，小学生不仅要进行基础知识与理论知识等多方面学习，还需要在教学课堂之上对学生进行素质拓展方面的训练，以此来促进学生全面发展与提升。有众多学者在研究过程中指出，素质拓展训练活动在小学体育教学中的融入，其主要目的就是为了让学生在学习过程中能够进一步提高自身的道德品质与情感变化，指导学生在项目参与拓展训练的时候有效提高学生品质与情感，让其在掌握体育技能的同时提高自身身心素质水平。 　　1.2能够有效提高学生体育学习兴趣 　　传统小学体育教学课程在实施过程中，大多是借助于填鸭式教学手段来对学生进行体育教学，同时教师在教学期间还会坚持以教师为主体的形式来进行基础知识教学。可是这一种教学手段在实施过程中，是完全无法有效满足教学要求的，小学生刚好处于发展阶段，这一种教学手段不利于学生对于所学知识的理解，长时间下去还会降低学生对于体育课程学习的兴趣。可是素质拓展训练融入小学体育教学课堂之上，则能够让小学生在新型教学理念指导之下展开有效体育教学，同时还能让学生在项目训练与合作中形成良好的合作意识，从而有效促进学生全面发展与提升。 　　2、素质拓展训练融入小学体育教学的途径 　　在小学体育教学过程中，素质拓展训练融入小学体育教学课堂之上意义非常，而为了能够将素质拓展训练有效融入到小学体育教学之中，笔者也就几种常见的素质拓展训练项目在小学体育教学之中的渗透与融入进行了如下分析： 　　2.1借助素质拓展训练活跃体育教学氛围 　　破冰游戏就是素质拓展训练中较为常见的一种形式，教师在进行体育教学的时候，可以借助于破冰游戏来有效活跃体育教学氛围，让体育教学课堂趣味性得以有效提升，从而有效激发学生体育学习积极性与自主性，为之后体育教学质量提升奠定良好的基础。在体育教学课堂之上融入破冰游戏的时候，首先需要先对学生进行两两分组，结合学生实际进行合理分组，然后让学生面对面、相互牵手并且围成一个圆，之后再由另外一部分学生来扮演松鼠，在扮演的"时候他可以站在两人围成的圆圈之中，在听到教师喊大树的时候，这一个扮演大树的同学则需要离开寻找同伴，而扮演松鼠围成圈的人则不动；同理，若教师喊的是松鼠的话，两个松鼠则需要去找新的大树……游戏本就是小学生十分喜爱的项目，在小学体育教学过程中，教师可以在导入阶段借助于破冰游戏来有效活跃体育课堂教学氛围，让学生在体育学习兴趣得以提升。 　　2.2借助素质拓展训练培养学生团队意识 　　在将素质拓展训练有效融入小学体育教学课堂之上的时候，教师还可以借助于素质拓展性训练来有效培养学生团队意识，从而实现有效融入，将素质拓展训练的实施融入效果有效发挥出来。袋鼠跑游戏同样也是素质拓展训练之中的形式之一，教师在进行小学体育教学的时候，就可以借助于这一素质拓展训练游戏来对学生进行体育教学，在游戏过程中，教师可以为学生选择一个空旷的场地，例如操作等，之后再为学生准备一些布袋，并且将学生分成几个小组，小组需要在合作过程中进行接力跑游戏，而且在这一过程中还需要使用布袋来套住脚，这样体育教学内容会更加有趣，而学生也能在这一过程中形成良好的团队合作意识。 　　2.3借助素质拓展训练发展学生创造性思维 　　在将素质拓展训练有效融入小学体育教学课堂之上的时候，教师还可以借助于水草游戏来有效发展学生创造性思维。具体而言，教师在体育教学课堂之上，可以借助于水草游戏来为学生设定情境与案情，通过这一方式来激活学生思维与探究欲望，然后引导学生相互之间展开交流与合作，这样学生就能在思考过程中有效发展自身思维能力，从而真正实现素质拓展训练在小学体育教学中的有效融入。 　　3、结语 　　综上所述，在小学体育教学过程中，素质拓展训练在教学课堂之上的有效融入，不仅能够有效提高学生身心素质水平，还能让学生更加积极主动的投身于体育训练过程中，而且对于发展学生体育运动精神以及综合素质能力也可谓是意义非常。为此，教师在体育教学过程中一定要准确认识到这一项工作的价值，结合教学实际来进行合理应用，针对学生实际情况来合理安排素质拓展训练，这样才能有效展开素质拓展训练教育教学，让学生得到更为全面的发展与提升。 　　4、参考文献 　　[1]吴昌友.素质拓展训练融入小学体育教学的方法[J].当代体育科技,2018,8(6):153-154. 　　[2]周始强.素质拓展训练与小学体育教学的融合途径分析[J].考试周刊,2017(47):149. 　　[3]夏光祥,张歌,尹伟等.素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J].当代体育科技,2014(16):26-27. ;

关心少年儿童健康成长是我国一个长远的战略方针，然而最近国家关于“青少年体质健康状况”的调查结果令人触目惊心，引起国人的极大关注，那就是仅亚洲而言，我国目前青少年的身高和体质远不如日本。一些专家和学者认为：学校体育是影响学生体质状况的重要原因之一。因此，改变目前学校的体育教学模式、探索新的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者所关心的问题，也是深化学校体育改革所必须研究的课题。传统体育教学脱离实际，存在许多弊端，严重阻碍了学校体育的发展，体育教学的改革势在必行。一、体育课堂教学中学生分层的必要性长期以来小学体育教学由于受到班级授课制的束缚，教师从备课、授课、辅导、考察到评价，很难顾及到好、中、差各类学生的差异，使得优等生吃不饱，低等生吃不了，因此极大地限制了学生的学习积极性。目前，体育课堂教学面临的一个难题就是如何科学地对待学生之间客观存在的差异，如何全面提高学生的身体素质，实现教学素质化目标，又使体育教学适应学生的个体差异。我们认为，应当重视学生差异的存在，开展课堂分层教学研究，针对学生的特点，满足不同学生的心理发展需要，在班级授课中把集体教学与个体化教学结合起来。体育教学分层的依据是学生个体的差异，课堂教学分层目标 要求教学必须采取与学生学习可能达到的水平相适应的方法进行分层施教。二、体育课堂教学分层教学的优点1.符合实际出发和因材施教的教学原则同步教学中渗透异步教学，分层教学突破了传统的班级授课形式，在班级的框架下，将集体教学、小组教学和个别教学有机结合起来，实现班级授课形式下的异步教学，进而解决教学要求的整齐划一性与学生实际学习可能的差异性之间的矛盾。2.有利于学生个性得到全面充分的发展分层教学以学生的实际差异为出发点，从学生的认知发展水平和知识基础的个别差异、不同学生对教学内容有不同要求制定分层次的教学目标，安排教学程序，为学生的个别化学习创造良好的学习氛围，为学生选择不同层次的多样化学习提供可能，以满足他们的不同要求与兴趣。3.可以使每个学生学有所得，学有所成通过分层施教、分层练习，让每个学生都拥有同等的学习机会和发展机会，使学习困难学生摆脱困境，学习优良的学生脱颖而出，使每一个学生都在原有的基础上得到不同程度的提高。三、体育课堂教学分层教学的实施1.应全面了解自己的学生对自己的教学对象的了解程度如何，是分层教学成败的关键。作为教师在制定各层次教学目标、要求授课计划和教学方法之前，必须对学生的情况作一番深入细致的调查了解。虽然学生面广，量大，但要搞好分层教学，必须对学生的年龄、性别、身体形态身体素质、生理机能、运动基础、心理素质以及性格、爱好、个性特点等进行了解，按学生的实际情况进行分层教学。2.应熟悉和掌握课程标准，把握教学总体目标课程标准是实施体育教学的根本依据。只有熟悉和掌握他，我们才能以此为基础合理制定各水平段层次的教学目标。才能搞好分层教学。3.合理的划分层次教学层次的划分不是简单的教学分组，而是将教学对象根据其相关因素，按递进关系划分成若干不同群体。体育课中的层次划分主要以身体发育、身体素质、健康情况、体育基础、兴趣、意志品质等因素为依据。当然不同项目还有其不同标准，那就要依据实际出发，分别对待了。当然分层教学的层次划分也不是一成不变的，它可随教材的变化而变化，在这个内容上我们可以分两至三层，换一个教材可能就分三至四层。如在技巧前滚翻教学时，我按学生技能水平设置三个练习层次：在帮助下完成动作；独立完成动作；创设技巧动作。在投掷教学中，我则根据考核成绩优秀、良好、及格、仍需努力四个等级进行分层。同样，这个学生在这项教材中分在这个层，在那个教材中就可能分到另一层。一些爆发力较好但身体协调性较差的学生在跑步、跳跃中能分在优等生层次，而在体操、跳绳中则会处于中、低层次。因此，我们在划分层次时，应注意以下几点：（1）要注意有利于调动学生的积极性。不能把划分到低层次的学生称为“差生”，更不能歧视低层次的学生，而是要一视同仁，更多的给予他们鼓励。（2）要注意灵活性。任何学生都有其所长亦有其短，在分层次时切忌不可把任何一名学生长期置于低层次中学习，否则对于他的心理上的健康成长会造成不利的影响。（3）要注意各层次的连续性。分层次教学，不是把各个层次机械的分开，低、中层次教学只是一个阶段，他们最终应向高层次发展，所以要注意各个层次的衔接，保持其连贯性。要让每个学生明确该层次的目标，要求，学习重点，也应鼓励每个学生努力向高层次发展，培养他们的进取心。4.合理制定不同层次的教学目标，采用不同的教学方法不同层次的教学目标应该与各层次的学生的水平、能力相适应，要根据教学目标的需要，采用不同的教学方法。例如我在教授技巧后滚翻时，由于学生的能力存在个体差异，教学手段过于单一或统一，就会出现好的学生“吃不饱”，差的学生“吃不了”的现象。针对这一问题，我在设计教法时遵循因材施教的原则，在前滚翻教学时，将学生按技能水平的高低分成三个学练小组：“斜坡”前滚翻，前滚翻，连续前滚翻，鼓励学生根据自身能力选择练习内容，这样使学生有了新的目标，促进了练习的积极性，体会成功的乐趣，学习效果也会大大提高，确保了每个学生都得到发展。让每个学生都有所得，依据自身情况出发，因材施教，已成为今天素质教育的一部分，分层教育也是我们体育教学质量提高的一个有效方法，是实施成功体育，终身体育的有效基石，让我们继续努力，为新时代的体育教学尽一份力！

　　 足球 是世界上的第一大运动，在我国开展足球运动项目有助于提高我国体育事业整体的发展。下面是我为大家推荐的足球论文，供大家参考。　　足球论文 范文 篇一：《内蒙古高校足球教学改革研究》 　　1内蒙古高高等院校足球教学改革的必要性分析 　　1.1 教学 方法 落后，无法与时代接轨 　　当前我国的部分 教育 理念与教学方法随着教改与课改的进行，得以飞速发展，使得传统的高校足球教学方法备受质疑。传统的高校足球教学方法以教为主，倡导任务型教学方式，现实的足球教学过程中形式化严重，这使得高校的足球教学过程中学生兴趣较低，而教师又激发不出太多的工作欲望。在这样教育模式下所培养出来的学生往往是对足球非常感兴趣，但又非常反对教师的教授过程，现实中教师为了完成必要的教学任务，又不得不进行整堂讲，整堂练的教学怪圈。打击了学生的足球兴趣，在足球教学过程中迫于教师的压力，而身顺心违，使得所培养出来的学生真正的足球水平欠佳。 　　1.2教学内容缺乏新意，重复严重 　　当前我国高等院校的足球教学在教学内容方面也存在严重问题，主要表现出蜻蜓点水式的教学内容选择，也就是在学生的成长过程中，小学、初中、高中以及大学阶段都进行过足球教学，而现实各学段的足球教学内容基本相同，无论哪个学段在进行足球教学中，教学内容多为运球、传球、打点、射门等基本内容，并且所教授技战术的难度较浅，多为最基本的内容，小学如此，大学亦如此，使得现实的学习内容很难激发起学生的学习欲望，学生感觉缺乏新意，从而抵触高校足球教学。 　　2内蒙古高等院校足球教学改革的有效 措施 分析 　　2.1倡导新式的教学方法，提高学生学习效率 　　为了更好地提高高等院校学生学习足球的兴趣，在进行足球教学改革过程中，首要进行的变革便是在教学方法方面，提高教学方法的科学性和有效性，提高足球课堂教学效率，让学生在有限的课堂时间里，尽可能地多掌握必要的足球技战术，以更好丰富学生的足球知识。为了更好地改变现实的足球教学方法，可以尝试在高校足球教学过程中，进行分组教学，让学生适当分成若干小组，每组设有固定的领导成员，来组织组内成员进行学习与练习，在练习一段时间后，进行组内间的足球对抗竞赛。这一教学方法的采用能够最大程度的调动学生的积极性，让高校学生尽可能的参与到现实的教学过程中，吸引学生的注意力，调动学生的全部情感，参与到现实的学习与练习中来。改变传统过于注重学生练习的教学方法，转而以合作法、探究法等教学方法为主，尽可能地调动学生的积极性，让学生参与到现实的足球教学过程中来。 　　2.2制订科学合理的足球培养目标体系 　　作为新时期的高校教师，为了能够更好地培养 出国 家所需要的足球人才，在现实的足球教学过程中，要制订出合理的课时教学目标，并通过教学目标的指导来引导学生进行科学锻炼，在进行教学目标设定过程中，需要考虑到学生、学校、教师的现实状况，并且所设定的教学目标要难易适中，过难的课时目标学生很难达成，易损害学生进行学习的积极性，过易的教学目标，学生完成起来缺少难度，觉得缺少意义。因此，足球教师所设定的教学目标对于现实的教学具有决定意义。在课时目标的基础上，教师需要完善单元目标、学期目标、学年目标，甚至水平目标等，足球教师在教学过程中，要具备完整的目标体系，使每一次足球教学都能够做到有所依据，让教学目标服务于现实的足球教学。 　　2.3创新足球教学内容，增加竞赛比重 　　在现实的高校足球教学过程中，为了更好地完成教学任务，学校和教师应重视教学内容的重要性，那是因为只要选择合理的教学内容，学生才能学习到基本的足球知识，对于建构学生自身的足球技战术体系具有积极意义。在创新足球教学内容的同时，还应该在现实的教学过程中适当增加足球竞赛在教学内容中所占的比例，众所周知，竞赛由于具有高对抗性能够更好地吸引学生的注意力，让学生更好地参与到足球课堂教学过程中，足球竞赛的进行，还可以丰富现实的课堂教学内容，降低传接球的基本足球技术的练习时间，转移学生足球技术练习的注意力。教学过程中竞赛比重的增加还可以检验学生在学习中的不足，进而促进学生课堂练习积极性;足球竞赛的进行还可以增加学生对所学足球战术的理解，如边路突破、短传渗透、下底传中等，当这些战术在比赛中被一些学生采用后，会让学生在现实的情境中了解到这一战术的应用方式及这一战术的优缺点，对于现实足球课堂的战术教学也会有具有反作用。因此，在高校足球教学过程中，应创新足球教学内容，增加竞赛比重。 　　2.4因材施教，尊重学生身心发展规律进行有针对性的培养 　　在现实的高校足球教学过程中，为了获取最大效益的足球教学成绩，便需要教师对现实所教的学生进行有针对性地分析，对学生进行分层，将现实一个行政班级根据学生做掌握的足球技战术水平，适当分为基层、中层和高层，并对不同技战术水平的学生进行有针对的教学。基层的学生主要以基本足球技术为主，中层的学生则侧重于一些高难的技术的传授及这些技术在现实足球竞赛中的应用，对于高层的学生则需要进一步规范学生的技战术，并讲解这些技战术在教学过程中是如何应用。对学生进行分层教学，更好地贯彻了因材施教原则，让不同阶段的学生学习到不同层次的足球技战术知识。分层教学打破了传统忽视学生基本体育需求的现实状况，尊重学生的体育需求，有的放矢地进行教学，可以最大程度地激发学生的学习兴趣，来为国家培养出更多足球素质出众的竞技人才。 　　2.5变革评价模式，倡导人本主义评价理念和发展性评价模式 　　为了更好地培养出内蒙古自治区高等院校所需要的足球专业人才，在现实的高校足球教学过程中需要变革现有的评价模式，让评价服务于现实的教学，以评促教，让学生在教学过程中更好地投身于现实的足球学习。传统高校的足球评价方式比较注重终结式评价方式的实施，也就是在学期末对学生在本学期所学习的足球基本技术进行测试，如颠球、射门等，学生在测试过程中达到规定的标准，则视为及格，而测试成绩相对较好的学生则期末成绩相对较好，反之对一些在课堂上积极联系， 学习态度 较好的学生但运动成绩欠佳的学生在期末考试过程中由于没能够达到国家规定的及格标准，而沮丧产生厌学情绪，进而对高校的足球教学失去信心。对高校足球进行改革的过程中，其出发点一定是服务学生，照顾学生的利益，而期末成绩是学生利益的主要体现时候，并非是甄别好坏学生，要通过期末成绩来激励学生更好地进行学习，为更好地体现足球教改精神，在现实的高校足球教学评价过程中应倡导人本主义评价理念和发展性评价模式，通过发展性评价来更好地激励学生进步，而不是让成绩禁锢住学生的足球学习。 　　3结语 　　高校足球教学是高校课程体系的重要组成部分，对于新时期大学生足球技战术水平的掌握具有积极意义。特别是以校园足球为契机的大环境下，更是迎来了高校足球发展的春天。但现实高校足球的教学情况不容乐观，存在很多问题主要表现在：教学方法落后、无法与时代接轨和教学内容缺乏新意、重复严重2个方面。具体改革措施主要有5大方面：倡导新式的教学方法，提高学生学习效率;制订科学合理的足球培养目标体系;创新足球教学内容，增加竞赛比重;因材施教，尊重学生身心发展规律进行有针对性的培养;变革评价模式，倡导人本主义评价理念和发展性评价模式。通过这些措施的实施来增强高校足球教学的针对性，为国家培养更多身体素质精良的建设者和接班人。 　　足球论文范文篇二：《足球教学中游戏与技术的融合》 　　摘要： 　　本文通过对小学体育二年级《足球与游戏》一课进行分析和 反思 发现：音乐在小学低段学习中具有非常重要的作用; 儿童 化语言对学生来说简单易懂;多样化的练习形式紧紧抓住孩子的注意力，让学生始终关注课堂、关注教师;精彩的花式足球展示可激发学生对足球的兴趣，培养学生对足球的情感，激发学生参与足球运动的积极性。 　　关键词： 　　足球;游戏;音乐;儿童化;多样 　　足球有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项 体育运动 ，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。在课堂教学过程中，教师根据教学目标与学生的实际能力，设计出适合学生发展的足球游戏活动，并鼓励学生参与到教学过程当中，同教师一起设计更受欢迎的足球游戏。这种教学模式真正体现了“寓教于乐、以学生为主体”的现代化教育思想，在培养学生足球技术能力的同时，也可以发展学生的综合能力。近日，我执教了一节二年级《足球与游戏》课，从确定课题到设计环节，从反复试讲到不断反思，经历了破茧成蝶的艰辛与快乐。作为一名老师，我认为只要心中有学生，那么课堂就会成功一大半。首先，我认真分析了二年级孩子的心理特点，他们模仿力强，活泼好动，好奇心强，但注意力持续时间短。所以，设计重心落到了“游戏”上，想通过孩子们喜欢的游戏形式组织课堂。其次，对教材进行了研读。足球是小学体育教材中深受学生喜欢的内容之一，对于小学低段的足球教学，安排什么技术动作是至关重要的，最后确定为足球与游戏课。纵观课前的准备工作和实际的课堂教学，带给我如下感悟： 　　一、跳动音符，欢乐精灵 　　为了使学生的注意力马上进入课堂，首先我组织进行了队列队形练习，复习原地向左转踏，在练习的过程中学生配合老师的口令向左转踏并喊“1、2、3、4”，学生口令洪亮，期待全新的课堂。在体育活动之前进行热身运动，使学生能够尽快地调整身体状态和心理状态，积极投入到体育活动之中，并尽快适应课堂教学的运动强度和训练节奏，避免运动伤害的发生。于是在自编操环节，我将每节操的动作与形象的动物名称和 顺口溜 相结合。比如：小企鹅跳跳、小兔子的耳朵竖起来、跳跳转转转、小花猫喵喵喵、左看看右看看、找朋友等。在练习形式上，采用集体单个动作模仿学，所学动作系统做，小组自由组合练习，使学生在轻松愉快的卡通音乐伴奏下完成热身练习。在成 体操 队形散开和热身操时用音乐免去了口令的烦琐，学生跟着音乐节奏自然调整队形，跟着音乐节奏学各种小动物动作。老师再不用扯着嗓子喊口令，只需提示动作，学生就能把有趣的小动物动作做得很好，且学生更加喜欢、感兴趣。 　　二、亲昵语言，拉近距离 　　对低段的孩子，要用儿童语言去讲动作、讲要领。比如游戏名称不是用“比比谁的球控制得好”，而是用“比比谁的足球最听话”，老师运用儿童语言“谁的足球最听话、我的足球最听话”，并反复多次强调动作要领，要对足球(好朋友)好一点、轻一点，足球才不会跑远，其实这是在强调控球技术动作要点。如果只死板枯燥的讲解如何运球、用脚推拨球，孩子不理解“推拨”到底是一个什么样的动作，而用“对你的足球朋友好一点、轻一点”这样儿童容易接受的语言告诉学生，学生自然会轻轻地推球前进，而不会用脚去踢球前进，在轻松的游戏中学生的控球能力得到了有效提高。 　　三、多样练习，丰富课堂 　　课的设计要符合低段学生的特点，要能抓住学生的注意力，要有多变的练习方法，要有及时准确地评价，让孩子觉得老师始终在关注着他，要以自己的专业素质，让学生能紧紧围绕着你，成为他们崇拜的偶像，这样，学生在学习技术动作时就会事半功倍。老师可以扮演“绿巨人”，“绿巨人”在歌声“一闪一闪亮晶晶”中入睡，学生结合足球做各种运球练习，在练习的过程中老师边领做边提出一些要求(尽量不要用手去拿球，球与脚的距离要近，动作要轻)，让学生从开始自由玩球到用脚玩球再到跟老师一起控制好自己的球，在与“绿巨人”游戏的过程中学习了控球。当“绿巨人”醒来后，同学们要躲在足球的后面。“绿巨人”不同的睡姿，吸引了同学们的好奇心，学生学习的兴趣非常高。一成不变的游戏方式肯定不能一直吸引孩子们，于是我及时改变游戏内容，组织学生进行“听信号控球”游戏，在这个基础上我又安排了有难度的控球游戏，“老师——往哪看、学生——往这看”，在运球的过程中，用相应部位停控球，通过信号的变化将学生的注意力集中在模仿老师的各种运球动作上，进一步提高学生对足球的控制球练习。通过观察、模仿老师动作，学生尝试用各种动作控制足球，用身体各部位进行停球游戏，并知道停球的部位名称。在基本部分的后段，安排了课课练，利用足球进行跳跃和协调能力的训练，学生先练习了老师所教的方法，在此基础上他们小组合作，不仅充分发挥了 想象力 、观察力，还最大程度的提高了学生互相配合的能力和团队的协作能力，进而培养他们的团队整体意识，提高其练习的主动性和积极性。此环节孩子们创新出了许多新的玩法，也成为课堂的一大亮点。当学生疲倦时，老师适时用通俗易懂的语言，让学生给朋友(足球)做做按摩，学生在模仿老师动作的同时边体会、边创新，快速消除疲劳，恢复身体机能，使身心达到放松状态，释放紧张的情绪。 　　四、花式足球，引领发展 　　一代球王贝利正是从花式足球开始启蒙自己最初的足球意识的。同样，阿根廷的马拉多纳也是从这种街头足球中慢慢成长的。课堂的最后，老师做花式足球表演，精彩的展示得到孩子们和与会老师的掌声与赞扬，再一次激发了学生对足球的兴趣，为孩子们今后学习足球起到了良好的引领作用。上课的得与失都是我成长的宝贵财富，我会在以后的教学工作中不断地改进，在日常的工作中也会多向指导教师学习，学习他们的长处，同时业余时间加强自己的专业知识学习，让自己的课堂能够更活跃，让学生更喜欢自己的课。 　　足球论文范文篇三：《体育游戏在高校足球选项课教学中的运用》 　　足球选项是当前高校体育选项课程之一，为了提高教学质量，笔者经过理论知识的学习，结合过往的实践教学 经验 ，根据大学生的身心发展特征，就体育游戏在教学过程中的具体运用展开分析与研究。 　　一、体育游戏的特点和意义 　　相对于足球理论知识及技战术动作的学习，体育游戏深受学生喜爱。在课堂中安排适当的体育游戏，可以提高学生的学习兴趣，引导学生通过克服困难，争取胜利，从中得到乐趣。体育游戏的最显著特点是趣味性以及娱乐性，除此之外，体育游戏还具有竞争性、知识性、普及性、健身性和教育性等特点。体育游戏总在不断丰富的发展与创新中。游戏是有规则的，游戏中必须要遵守游戏规则。在体育教学过程中，通过体育游戏在技术教学、身体练习中的运用，可以有效地改善课堂教学气氛，使单调、重复、艰苦的练习变得生动、活泼、有趣;可以充分提高学生的学习兴趣，激发学生主动学习的积极性，使他们自觉地参加练习，促进身体的发展和对体育技能的掌握。因此，从教育上来说，体育游戏也具有一定的教育意义。 　　二、体育游戏在高校足球选项课教学中的应用分析 　　1、体育游戏的教学组织 　　第一，合理设计游戏内容。关于游戏内容的选择必须紧紧围绕课程的基本教学任务与教学内容，应对主要内容起到辅助作用，使游戏真正成为足球技战术教学课的一部分。在教学实践中，根据具体情况和要求，可以改进游戏的内容和规则，以便更好地提高学习兴趣，达到游戏的特定目的。 　　第二，科学地将游戏融入教学之中。游戏的组织除了要考虑学生原有的知识、技能，身体素质训练水平外，还要因人、因时、因地制宜地选择好游戏的内容。因此教师必须掌握时机，进行适当的观察和调整，根据由易到难、由浅入深，循序渐进的原则，科学地组织教学。游戏时要密切观察学生身体状况的变化，掌握运动密度和运动量，这样才能取得最佳的教学效果。 　　第三，体育游戏的教学组织应重视其讲解示范作用。在教学中，体育游戏是否成功，教师的讲解与示范具有极其重要的作用。讲解的内容主要包括介绍游戏名称、方法、动作要领、活动路线、规则要求等。教师在讲解示范过程中应注意生动和形象、富有感染力，示范要逼真，动作要准确，教师讲解示范后引导学生做一次演练，观察学生的掌握情况。接着进行比赛，教师在体育游戏教学过程中，应强调必须遵守规则，增强学生遵守纪律的观念。 　　第四，合理分组并当好裁判。大部分游戏都具有竞争性与对抗性的特点，所以游戏分组是教师在教学中一个不可忽视的问题。在体育游戏教学的组织过程中，应做到合理分组，这样才能激发学生浓厚的兴趣，积极地参与到体育教学活动中，熟练掌握体育技能，以达到教学的主要目的。 同时，教师要当好裁判，使学生在体育游戏的教学中锻炼身体、发挥智慧、增强团结意识。在技术技能课教学中的运用，采用一定的游戏方法使学生在愉快的心情中学会技术动作。 　　2、体育游戏在足球选项课教学中各阶段的应用 　　第一，在准备热身的阶段的应用。 　　传统的体育课热身活动一般是慢跑，然后是身体各关节的热身操，内容单调、重复，导致学生缺乏热身的热情，热身活动不积极，在热身活动的时候不认真，直接导致学生的热身效果不佳。在教学实践中发现，在热身环节中运用体育游戏的方法，可以收到良好的效果，如所有的游戏都使用一个或者更多的球，这样就可以在热身的同时，达到提高技术能力的目的，这对学生的柔韧性、灵敏性、动作的幅度都有较好的促进作用。 　　第二，在教学过程中的应用。 　　在教学实践研究中发现，在单纯讲授的方法中，特别对于比较难的教学动作，学生在学习过程中都感到比较吃力或者畏惧心理，从而影响教学动作的掌握。通过在体育游戏教学方法教学中发现，学生更愿意接受体育游戏教学方式教学，体育游戏教学方式的课堂更能调动起学生学习的积极性，学生会更主动地学习，如在练习足球运球时，用足球运球接力比赛的方式进行分组教学，学生学习积极性大大增强，课堂气氛非常活跃，学生都融入到教学游戏比赛当中，学生在无形中学习到了体育技能。为了克服教学训练中的单调和枯燥现象，可设计一种在相对压力较小的训练环境中进行技巧训练的方式。包括：运控球、传球、接球等，目的是使学生能够把从练习中学到的技术转化到实战比赛中去。 　　第三，在放松恢复阶段的应用。 　　通过长时间的活动，学生的生理机能都处在高度紧张及疲劳状态，结束部分的目的在于通过调整活动为主，达到放松身体减缓兴奋，消除疲劳和恢复体能。结束部分教学应该以健康有趣、协调放松、轻松愉快合为一体的游戏性放松活动为主，能转移大脑皮层运动神经的兴奋，使运动器官得到放松与恢复，使人恢复到较好的身心状态。教师可以采取带有轻松愉快、负荷量小、节奏比较慢的娱乐性游戏，可以选择徒手或有道具的活动。通过游戏使学生逐渐恢复到相对安静的状态，转移大脑皮层的运动神经的兴奋，使器官得到放松及恢复。游戏要突出其趣味性的特点，内容和形式上要做到新颖、轻松活泼，使学生摆脱体育活动造成的心理和生理上的紧张状态，带着良好的身心投入到下一节课堂中。 　　三、结语 　　在教学过程中运用体育教学方法，用体育游戏的形式让学生学玩结合，对提高学生的学习热情，培养学生自主学习能力，提升学生学习的积极性具有十分重要的作用，同时也能培养学生团队合作的精神，并提高学生的体育技能。 猜你喜欢： 1. 足球比赛分析方法 2. 有关于体育锻炼的论文 3. 怎么预测足球比赛 4. 足球运动损伤原因介绍

制定目标，选择重难点，然后设计活动

1 阳光体育运动的背景与意义 　　2006年9月，由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示：我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的一大因素。与2000年相比，大、中、小学学生视力不良率均有所上升。学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。我国学生各年龄组体质健康不容乐观的状况引起了国家的高度关注。为此，教育部、国家体育总局和共青团中央于2007年4月29日联合发出通知，号召在全国开展学生“全国亿万学生阳光体育运动”。　　随着社会的发展和人民群众的物质生活水平的快速提高，一些与生活方式相关的“文明病”发生在了青少年学生的身上，出现了一些令人不安的问题。而广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。“阳光体育”从本质上讲它更是学校体育的一种理念，它是让青少年更安全、更阳光的参加学校体育活动，从而减少伤害事故的发生，为终身体育打下坚实的基础。“阳光体育”对青少年的思想品德、智力发育都有不可替代的重要作用。它有利于全面贯彻党的教育方针；有利于广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，并成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人；有利于青少年养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式；有利于在广大青少年中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。　　2 阳光体育背景下学生体育权利现状　　2.1 学生体育权利概述　　随着体育法学理论的不断发展和完善，关于学生体育权利理论的研究越来越向纵深发展。但到底什么是学生体育权利？截止到目前还没有一个统一的定义。国内学者分别从不同的角度对学生体育权利的概念进行了定义，如“学生体育权利权利就是学生在校有关体育的各种活动和各个方面中所确认和应享有的权利[2]”、“学生的体育权利就是学生在有关体育活动中的行为选择的自由度[3]”。综合以上，笔者认为学生体育权利就是规定或隐含在法律规范中，实现于法律关系中的，学生在各种有关体育的活动中可以作为或不作为或要求家庭、学校、社会做出或不做出某种行为以获得利益的一种自由和资格。根据我国法律对学生体育权利的规定，结合学校体育的实际，我们认为学生体育权利主要包括接受体育教育的权利、体育活动中的人身权、参与体育活动的自由选择权等几个方面的权利。　　2.2 学生体育权利实现的制约因素　　尽管我国颁布了法律法规来保护学生的体育权利，但在实践过程中还存在着一些侵犯学生体育权利的现象，因此学生的体育权利并未得到充分的保证和实现。主要存在以下一些制约因素。　　2.2.1 体育伤害　　学生体育伤害事故是指学校组织实施的校内外体育活动（包括体育课、课外体育活动、体育竞赛和课余体育训练），以及在学校负有管理责任的体育场馆和其他体育设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故[4]。学校体育伤害事故是制约“阳光体育”和其他体育活动顺利进行的重要因素,也是学生体育权利实现的主要制约因素。而在体育伤害事故处理中，首先要明确学校是不是学生的监护人。从我国《民法通则》第十六条和第十七条的规定中我们可以看出我国法定监护人范围是建立在亲缘基础上，定在近亲属，但并没有规定学校承担监护职责。另外，《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条规定：“对未成年人一方负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。”根据此规定，学校与学生之间的法律关系是一种教育管理和保护的关系。很显然，《民法通则》和最高人民法院的司法解释都回答了学校不是学生的监护人，而只是负有教育、管理、保护的义务。　　司法实践中，学校体育伤害案件作为侵权案件，在确定各方责任的时候首先就要确定适用的归责原则。归责，是指行为人因其行为和物件致他人损害的事实发生以后，应依何种根据使其负责，此种根据体现了法律的价值判断，即法律是以行为人的过错还是应以已发生的损害结果为价值判断标准，抑或以公平考虑作为价值判断标准，而使行为人承担侵权责任。一定的归责原则决定着侵权行为的分类，也决定着责任构成要件、举证责任的负担、免责条件、损害赔偿原则和方法、减轻责任的根据，等等[5]。我国《民法通则》确定了过错责任原则、无过错责任原则和公平责任原则。在学校体育伤害事故中，学校有过错，无疑要依法承担过错责任，但学校没有过错时，能否适用公平责任原则？公平责任又称衡平责任，是指当事人在对造成损害均无过错的情况下，由人民法院根据公平的观念，在考虑当事人的财产状况及其他情况的基础上，责令加害人对受害人的财产损失给予适当补偿[6]。公平责任的特点之一就是其在性质上仍然是法律责任而非道德责任[7]。如果适用公平责任，则学校时刻面临着损害赔偿的法律风险[8]。如果学校要对在正常的体育课或体育活动中发生的伤害事故承担法律责任的话，那么学校对体育课和体育活动的开展就会非常谨慎

一、把自己的教育经验记录综合一起。二、找实际例子。三、做家庭调查。四、完成这些准备后开始写。

广泛才

体育课可以说是小学生们最喜欢的课堂了，但常规的教学方法是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生被动的接受知识与技能。因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解,看示范,反复练习,而没有时间去感受和体验健身运动的乐趣,教学过程过分的强调“统一”、且教法“单一”,学生缺乏主动,体育课缺乏生机,使教学显得机械呆板,从而使学生丧失了对体育的兴趣,体育教学效果的提高无法谈起。这种片面强调发挥教师主导作用,忽视学生主体作用,不注重学生体育兴趣培养的传统教学方法和教学模式,已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的需求。。比如:体育课的热身活动太单一，教学内容太乏味……而在现实中有的孩子偏偏不喜欢跑步、不喜欢单一。怎么办?经过一段时间思想上的酝酿,于是我有一个大胆的想法,办一个体育特色班级,让孩子们冲破教材的束缚,选择喜欢的运动项目,表现你所想的,用兴趣表达心声!我想这一做法一定会得到学生的支持,也一定会调动起学生的体育热情,激发学生对体育学习的兴趣,从而提升学生的体育能力!体育的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有着不同的意义。兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为，在体育教学过程中，我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以致形成了经常从事体育锻炼的习惯，成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。学会体育运动的手段、方法，丰富学生的体育文化知识，这不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育乐趣，培养学生终身参加体育锻炼习惯的需要。课题名称的界定和解读1、体育兴趣：体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向，它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣,就会积极参加,全力投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一,它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。2、小学生体育兴趣小学生天真活泼，具有好动的天性。他们对体育活动有广泛的兴趣。他们把体育看成“玩”，只要能活动就感到满心欢喜，表现兴趣盎然，不知疲倦。但从小学一年级到六年级体育兴趣也有一些变化。研究表明，一至三年级为充分活动阶段，他们多选择游戏、跑步等技术简单、富有趣味的活动；四年级为变化剧烈阶段，喜欢球类者急剧增多，占53.1%，不喜欢球类的占14.4%，体育兴趣有明显分化；五至六年级为喜欢学习运动技术阶段，有更多的学生喜欢跳高、跳远、武术、球类等有一定技术、技巧的动作项目。但整个小学阶段兴趣不够稳定，对呆板单调的活动容易产生厌烦情绪。课题研究的步骤和举措步骤：1、第一阶段（准备阶段2012.5——2012.8）（1）确定研究的对象、范围（2）收集相关的各类资料，做好资料调查的表格（3）制定研究方案2、第二阶段）（组织实施阶段2012.9——2013.3）（1）将课题方案具体细化，开展全面实施。（2）开展进一步的深化研究，为结题收集充分的研究资料和阶段性成果。 3、总结阶段（2013.4——2013.5）（1）课题进入总结阶段（2）完成整理研究资料及档案（3）展示课题研究的成果（4）召开结题汇报会，请专家、领导鉴定举措：一、端正思想、加强引导有些不爱上体育课的学生是因为对体育运动缺乏正确地认识。因此教师要用一些具体的事例和科学知识有针对性地加强思想教育工作。同时，要了解学生的心理特征和兴趣爱好，提高他们的认识，加强引导培养兴趣调动积极性，让学生自觉地参与到体育运动中去。二、分析原因、区别对待不爱上体育的学生的情况千差万别。在体育教学中要兼顾其生理、心理和兴趣爱好等特点，因材施教区别对待。例如，对于一些体能较差的学生可以在一定的范围内，适当的降低标准和要求，注重其学习过程的表现。让每个学生都能在体育运动中获得成功的乐趣。三、以优帮差、和谐课堂在教学过程中发挥体育骨干作用，以优帮差、互相学习，促进这些学生的提高。同时，要在教学的内容、方法和组织形式上创造团结友爱互相帮助的和谐氛围。避免嘲笑、讥讽激发这些学生的学习热情，让他们在运动中获得尊重的体验，树立自信心。四、加强管理、提高师质教师要加强考勤管理，严格体育课堂常规，建立必要的联系机制，不给这些学生有可乘之机，使其行动在教师的监控之下。同时体育教师要努力提高自己的道德品质和精神境界，为人师表，努力学习和掌握广博的知识，认真研究和掌握体育学科的技能、理论。提高自身的素质和综合能力。课题成果的预期和呈现1、课题研究报告——《如何激发小学生对体育课兴趣》的研究过程和研究成果2、完成研究论文3、 对以后在小学生体育兴趣培养的效率上提高一定的参考意见(果然是体育老师，写个报告都要来百度求）

写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，正文：Long term study and self-conscious practice of physical education can enhance physical fitness and improve health level. Strengthening physique and developing intelligence are inseparable. Good physical condition is the material basis for carrying out intellectual activities. If the physique is enhanced, one can study energetically and master scientific knowledge effectively.长期体育课的学习和自觉练习，能增强体质，提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分，良好的身体条件是进行智力活动的物质基础，体质增强了，就能精力充沛地学习，有效地掌握科学知识。The study of physical education can make the mental activity and physical activity alternate, and play an effective regulatory role, so as to eliminate the fatigue of the brain and improve the learning efficiency of other subjects.体育课的学习，能使大强度的脑力活动与体力活动交替进行，起到有效的调节作用，从而有利于消除大脑的疲劳和提高其他学科的学习效率。The study of physical education can better grasp the basic knowledge of physical health and the skills and methods of scientific physical exercise, and benefit lifelong. Be able to receive good education in ideology and morality. They should have a sense of social responsibility and group consciousness to exercise for the motherland and the society, enhance the sense of organizational discipline and collective honor, form the interest and habit of regular physical exercise, and exercise the spirit of bravery, tenacity, vigor and hard work.体育课的学习，能更好地掌握体育卫生基本知识、科学锻炼身体的技能和方法，终身受益。能在思想品德方面受到良好教育。具备为祖国、为社会锻炼身体的社会责任感和群体意识，增强组织纪律性和集体荣誉感，形成经常锻炼身体的兴趣与习惯，锻炼出勇敢顽强、朝气蓬勃、艰苦奋斗的精神。Physical education is mainly to study and practice in the stadium. It can be directly honed by various natural factors such as spring, summer, autumn, winter, sunshine, wind, rain and so on. It can effectively improve the ability to adapt to the external environment and resist various diseases.体育课主要是在体育场进行学习和练习，能直接受到春、夏、秋、冬，阳光、风、雨等各种自然因素的磨练，能有效地提高对外界环境的适应能力和抵抗各种疾病的能力。

你的体育专业论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢?1、名称要准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字，口语突破——小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。2、名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。课题研究的目的、意义首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的:“高考实施3十X方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3十X对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十X实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。课题研究的目标课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标:1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。课题研究的基本内容有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。课题研究的方法任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。课题研究的步骤和计划课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的学术突破。

　　在上班的时候，我们或多或少需要撰写不同的文档，我们会运用到各种优秀的范文。范文可以解决我们写作时很纠结的地方和问题，你应该很想找到适合新人借鉴的范文吧！请你阅读我辑为你我整理的《小学体育工作年度总结》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！ 小学体育工作年度总结(篇1) 　　本学年我校的体育工作，继续以全面贯彻《体育与健康》的教学大纲和实施体育《新课程课标》为标准；深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国切实保证中小学生一天一小时在校体育活动》的电视电话会议精神，以全面推进素质教育为目标，坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了很好的成效，具体如下： 　　 一、教育教学工作 　　学期初，每位体育教师能制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，备课字迹工整，用心开展教研活动，共同探讨，共同提高课堂教学质量。能认真带好兼职体育老师上好每一堂课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。对差生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。 　　 二、认真做好《学生体质健康标准》的测试登记和上报工作 　　《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生用心进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度《体质健康标准》测试工作，提高我校《体质健康标准》成绩，开学初制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《体质健康标准》训练和测试工作，用心发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。并把测得数据报到了国家《学生体质健康标准》的数据库。对学生进行体质测试。最后将测试成绩填表、录入电脑并刻盘按时上交到教育局，圆满完成今年的体质监测工作。 　　 三、认真抓好眼保健操、大课间活动、每一天一小时体育锻炼活动 　　本学期抓好一年级学生广播操、眼保健操的教学工作。一年级班主任用心配合体育教师，应用体育课和体育活动课对学生进行眼保健操教学，使他们做操动作规范、到位、整齐；其余各班也运用部分体育课和课外活动课时间对两操进行纠正，训练，出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，眼保健操保证动作取穴位正确，做操动作规范、美观。 　　 四、用心开展阳光体育活动 　　我校认真贯切《全国切实保证中小学生一天一小时在校体育活动》的电视电话会议精神，用心响应党中央提出的"全国亿万学生阳光体育运动"号召，以"和谐、健康、快乐、进步"为主题，在全校掀起了"阳光体育运动"的热潮。当大课间的音乐响起时，学生都进行指定区域折返走活动；活动有资料，有时间安排，有老师负责。 　　 五、加强体育课安全教育和法制教育 　　体育课的安全问题是我们体育教师所务必重视的问题。我校每一位教师都有强烈的职责心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，都能认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，仔细观察学生的活动状况；加强学生的安全教育。还利用上课时间对学生进行相关的法制教育和个中安全教育、德育和养成教育。 　　 六、用心开展好师生运动会 　　按照本学期体育工作计划，在全校师生的大力配合和支持下，我校举行了20xx年师生运动会，不但提高了师生的竞争意识，还争强了学生的群众荣誉感。学生更喜欢上体育课、更喜欢参加体育锻炼了。县运动会成绩稳步上升，本年度获得全县第四名的好成绩。 　　 七、细化体育器材室的管理工作 　　为了加强对我校体育设施的科学与规范化的管理，发展我校体育事业，增强我校师生的体质，体育组的教师对体育器材室的管理工作进行细化，进一步提高体育器材的使用效率，有相关的借阅登记表等、保证学校体育教学、竞赛等正常有序的进行。还对本学期个体育教师的计划、教案、总结、开展的各项体育工作材料进行归档，对器材进行统计等等。 　　本学年已经在充实和忙碌中结束了，展望未来，学校体育工作还有很多的事有待于我们去摸索、提高，相信在不久的将来，不管是学校的体育教学工作、还是各项竞赛都将会有更大的提高。 　　20xx年x月xx日 小学体育工作年度总结(篇2) 　　体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下： 　　一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确 　　我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。 　　对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。 　　1。建立激励制度，搞活体育教学工作 　　学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。 　　2。抓常规，出成效 　　本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、跳集体舞、做游戏;体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。 　　二、继续实施新课标，改革体育课堂教学 　　准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。 　　通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。 　　体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进行了重点探讨，帮助他们认识自己的不足处，以后可以改进。 　　三、加强管理，促进体育教学工作。 　　1。抓好体育课教学的过程管理。 　　体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 　　2。结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。 　　学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 　　⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。 　　3。为了在区体育节中取得好的成绩，加班加点的抓好了各项体育训练工作。同时力争使全校体育达标率保持在98%以上。 　　本学年度我校体育达标活动工作开展的大有起色。从学年开始，我校就抓好体育达标活动工作，并进行年级组同年级组开展竞赛，班同班，学生同学生进行竞赛，在学校掀起体育达标的热潮。力争使全校体育达标率保持在98%以上。 　　四、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。 　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是： 　　(1)集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 　　(2)立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。 　　(3)学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 　　(4)每学年体育教师都写出自己的个性化专业总结，便于不断改进自己的教学方法，提高自己的业务水平。 　　(5)积极参加奎文区组织的教案、论文评选，并取得了优异的成绩。 小学体育工作年度总结(篇3) 　　20__年__小学在区教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，创新体育工作思路，深化学校“健康教育”特色，学校体育工作蓬勃发展。 　　 一、加强组织管理，促进全面发展。 　　学校成立以郑国友校长为组长的体育工作领导小组，全面指导和管理学校的体育工作，教导处、少先队队和体育教研组协同活动的具体实施和开展，把体育工作列入学校教育工作的重要内容，各成员明确的分工，加强常规管理，促进体育活动的正常开展。按照省级体育传统项目学校评定细则为标准，一切为了学生的健康，把健康教育：即健康的身体、健康的心理、健康的的习惯作为学校特色来抓。并以校园足球为抓手，带动学校体育全面发展。 　　 二、抓好常规教学，教研促进提升。 　　体育课是学校体育的主阵地，我校严格按照《学校体育工作条例》开足体育课、健康教育课。要求每一位体育教师每学期至少要上好一节公开课，每周一节教学反思，外出学习要上一节汇报课。并以课题研究带动教学能力的提升，今年学校完成了20__年申报的__市教育科学研究项目课题《进城务工子女定点校校园足球文化建设的实践研究》，经过两年的探讨与实践，今年十月份结题，课题组研究成果得到课题结题专家组一致认可，认为__小学以开展校园足球活动为契机，本着“立德树人”的活动思想，按照“以球育德、以球健体、以球启智”的活动理念，通过举办“校园足球文化艺术节”，达到“班班有球队、周周有比赛、天天有训练、人人爱足球”的活动目标，构建“足球—教材—育人”的素质教育新模式。 　　 三、深化足球教学，特色成果初显。 　　学校在师资十分紧张的情况下，配备了2名专职教师和1名外聘教师，每班每周一节足球课，训练工作分为低、中、高三级梯队进行，低段为1、2年级，主要以激发学生的兴趣为主，训练多以游戏的形式呈现;中段为3、4年级，以足球基本动作练习为主，填充大量的游戏激发学生兴趣;高段为5、6年级，重点放在了足球专项能力培养。校园足球特色初显，从我校毕业的优秀足球运动员中，3人作为足球特长生保送到大学(王芙蓉保送到北师大，孙毅、阮建强保送到安师大);3人进入俱乐部梯队(张款进入上海申花梯队，周鹏飞入选广州恒大，李春生入选长春亚泰);1人入选省队(杨玉洁入选福建女足);2人入选全国最佳阵容(李健豪、杨玉洁);1人入选华东地区最佳阵容(阮少杰);7人就读于168中学(阮健强、孙梦雨、阮文杰、阮文俊、宋悦、郑健、阮少杰);今年7月，足球队代表__市走出国门，参加在日本久留米市举办的“彩虹杯”中日韩国际亲善足球交流活动，小队员们在赛场上的顽强拼搏、永不放弃、团结奋斗的精神，很好地展现了中国足球小子的精神风貌，受到了日韩教练及队员的一致好评。最终在32支队伍中取得第十名;在20__年区长杯足球赛中，我校男子甲组足球队已经进入决赛。李健豪同学在全国校园足球夏令营活动中表现突出，入选全国校园足球夏令营总营的最佳阵容(__省小学男子仅2人入选)，并在今年11月底代表中国出访法国图卢兹进行为期两个月的集训。 　　 四、坚持“三会制度”，培养体育人才。 　　坚持“三会(春季田径运动会、达标运动会、趣味运动会)制度”，培养学生在赛场上的拼搏进取、团结互助的精神。并把这种赛场上的精神带到学习和生活中。原则上要求全员参与，(除了个别身体不适合运动的学生)，发现体育苗子，推荐到学校足球队或市体校参加业余训练。今年的__省第十四届运动会上传来喜讯，我校推荐到__市业余体校训练的阮慧蓉同学获得了女子丙组4×100米、4×400米接力冠军，400米第三名和800米第五名的好成绩，20__元旦越野赛中获男子团体第二名。 　　 五、重视体质健康，鼓励人人参与。 　　积极推行《国家体育锻炼标准》，坚持每天30分钟的大课间活动,每年的11月份，以达标运动会的形式，对学生开展体质健康测试，施行面达100%。把测得的数据计入学生的成长档案中，通过跟踪分析，确定工作目标，使得学生体质测试真正成为推动学校体育工作和学生体质健康水平的有效手段，成为学校今后体育工作的重要抓手。 　　鼓励学师生共同参与体育运动。坚持每天30分钟的大课间活动,一开始是广播体操，然后是短绳、长绳、踢毽、跳皮筋、呼啦圈、羽毛球，篮球、足球、排球、健身操、接力跑、铁环等项目，在划分好的13块场地同时进行(每班一块场地)，然后按照场地号进行每星期一次轮换保证每个班级每学期，都能进行所有的练习。11月份至4月份大课间和阳光体育长跑隔天进行。冬季为了鼓励广大师生都走出来，到广阔的天地中去，学校开展趣味运动会，趣味运动会是全体师生最喜爱的项目，拔河、花样跳绳、趣味接力、趣味射门、趣味运球等，让师生们在欢声笑语中既交流了感情，又锻炼了身体。 　　 六、加大经费投入，保障对外开放。 　　学校在经费有限的情况下，依然投入大量资金用于体育场地设施和器材的维护，每月有专人定期对场地设施和器材进行检查，发现问题，及时修复。学校坚持体育场馆早晚对外开放，制订了完善的管理和保障制度，为保证居民的科学锻炼。两名具有社会体育指导员资格的教师为锻炼的居民进行指导，并在围墙两侧配上对外开放管理制度、体育锻炼方法与安全自救知识。总务处每月对健身器材进行安全检查、维修，保证居民锻炼的安全。体育场馆对外开放，打开的是校园的大门，拉近的却是学校与社区的距离。今年学校又配备了一套足球健身路径，学生和周边群众又多了一些体育活动方式。 小学体育工作年度总结(篇4) 　　这个学期的教学任务已经完成。在过去的这一期中，我们组积极探究新课改，努力实践并取得了一定的成绩。本期担任小学体育教学工作及小学体育专业训练工作,经过师生的共同努力、协调配合、圆满完成了小学下学期的体育教学和体育专业训练任务，并取得较好的效果。 　　 一、结合具体情况，合理安排教学内容 　　小学年级处在高中学习阶段的中期，相对高一学习紧张点，相对高三轻松些，精神压力不大、运动时间相对宽松。因此如何选择好教学内容，调动学生参与运动的积极性，使学生通过体育课学习既掌握了一项或几项运动技术，又为高三学习打下运动和身体基础。并缓解他们学习的压力、调节情绪，促进学生的身心健康，以饱满的精力投入到紧张的学习中，是小学体育教师必需思考的问题。 　　 二、课间操工作。 　　在本学期我用了一个月的时间对学生进行第三套广播操的复习与加强，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的.提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。 　　 三、在训练上 　　1、组建小学体育高考队。 　　根据新的体育高考形势，我们在小学第一期就决定组建小学体育高考队。动员了一部分文化成绩中等，有一定体育素质的学生参加。由我担任教练，着重培养队员对体育的兴趣，教会队员正确的跑、跳、投的基本姿势及基本的训练方法。 　　2、开展足球兴趣小组活动。 　　由我担任教练，主要是满足部分学生对足球的爱好，其次也能引导部分学生参加体育高考。 　　通过总结，看到本学期的体育教学工作的比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。 小学体育工作年度总结(篇5) 　　本学年我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学年我校开展的体育工作做如下总结： 　　 一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。 　　我能认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。 　　平时能认真加强体育新教学理论的学习，进行有目的教学实践，教科研意识气氛浓厚，教学质量有明显的提高。能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。 　　 二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。 　　学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。 　　 三、重视场地器材建设，当好领导参谋。 　　根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学年，为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，并于今年对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的`分析，为今后体育工作的开展提供了有效数据。 　　转眼之间，一学年就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我一如既往地加倍努力，让体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。

根据查询作业帮显示。1、首先写明体育项目的课题名称。2、写明课题简述，内包括：课题的背景、目的、意义、主要内容。3、写明课题的来源。4、标注好学系意见即可。

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的小学学校体育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下： 　　一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确 　　我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。 　　1、建立激励制度，搞活体育教学工作 　　学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。 　　2、抓常规，出成效 　　本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏在操场上活动，20分钟后再随着音乐站队做课间操和武术操；体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。 　　二、继续实施新课标，改革体育课堂教学 　　准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进行了重点探讨，帮助他们认识自己的"不足处，以后可以改进。 　　三、加强管理，促进体育教学工作。 　　1、抓好体育课教学的过程管理。 　　体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 　　2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。 　　学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。 　　3、为了在区体育节中取得好的成绩，加班加点的抓好了各项体育训练工作。同时力争使全校体育达标率保持在98%以上。 　　本学年度我校体育达标活动工作开展的大有起色。从学年开始，我校就抓好体育达标活动工作，并进行年级组同年级组开展竞赛，班同班，学生同学生进行竞赛，在学校掀起体育达标的热潮。力争使全校体育达标率保持在98%以上。 　　四、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。 　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是： 　　（1）集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 　　（2）立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。 　　（3）学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 　　（4）每学年体育教师都写出自己的个性化专业总结，便于不断改进自己的教学方法，提高自己的业务水平。 　　（5）积极参加奎文区组织的教案、论文评选，并取得了优异的成绩。 　　五、开展丰富多彩的体育活动，全面推进素质教育。 　　（1）本学期开展了丰富多彩的体育活动如跳绳、踢毽子、拔河等，成功的组办了季田径运动会，全面提高了学生的整体素质和班级的凝聚力。 　　（2）以级部为单位进行了大课间操的展演，全方位的提高了学校的精神面貌。 　　学校决心在教育局领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

可以的，人物的思想、理论等。

你好，根据你的问题，从历史和实践上来看，主要有以下三类管理模式：1、亲情化管理模式。2、友情化管理模式。3、制度化管理模式。

骑在银龙的背上 （银の龙の背に乗って）大海的那边现在确实有谁在受伤 悲叹他无力得就像还不能飞翔的雏鸟 快点把悲伤变成翅膀 快点把伤痕变成罗盘针 悲叹他无力得就像还不能飞翔的雏鸟 直到飞翔的梦实现、昨天只不过是颤抖的等待 明天我顺着龙足登上背脊、呼喊到「嗨、去吧」 骑在银龙的背上、飞过生命的沙漠 骑在银龙的背上、穿过云雨的旋涡 即使失去了一切能失去的东西、我还是能依靠他的手指 只能感受到柔软的皮肤、那是因为他能品尝到我的疼痛 快点把悲伤变成翅膀 快点把伤痕变成罗盘针 悲叹他无力得就像还不能飞翔的雏鸟 即使翅膀还像棉花那样柔弱、即使爪子还像树芽那样无依靠 明天我顺着龙足登上背脊、呼喊到「嗨、去吧」 骑在银龙的背上、飞过生命的沙漠 骑在银龙的背上、穿过云雨的旋涡 骑在银龙的背上、穿过云雨的旋涡 骑在银龙的背上 骑在银龙的背上 原文：中岛みゆき - 银の龙の背に乗って 作词：中岛みゆき 作曲：中岛みゆき あの苍（あお）ざめた海（うみ）の彼方（かなた）で 今（いま）まさに谁（だれ）かが伤（きず）んでいる まだ飞（と）べない雏（ひな）たちみたいに 仆（ぼく）はこの 非力（ひりき）を叹（なげ）いている 急（いそ）げ悲（かな）しみ 翼（つばさ）に変（か）われ 急（いそ）げ伤迹（きずあと）罗针盘（らしんばん）になれ まだ 飞（と）べない雏（ひな）たちみたいに 仆（ぼく）はこの 非力（ひりき）を叹（なげ）いている 梦（ゆめ）が 迎（みか）えに来（き）てくれるまで 震（ふる）えて待（ま）ってるだけだった昨日（きのう） 明日（あした）仆（ぼく）は龙（りゅう）の足元（あしもと）へ崖（がけ）を登（のぼ）り 呼（よ）ぶよ「さあ、行（い）こうぜ」 银（ぎん）の龙（りょう）の 背（せ）に乗（の）って 届（とど）けに行（い）こう 命（いのち）の砂漠（さばく）へ 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 运（はこ）んで行（い）こう 雨云（あまぐも）の涡（うず）を 失（うしな）うものさえ失（うしな）ってなお 人（ひと）はまだ谁（だれ）かの指（ゆび）にすがる 柔（やわ）らかな皮肤（ひふ）しかない理由（わけ）は 人（ひと）が人（ひと）の伤（いた）みを聴（き）くためだ 急（いそ）げ悲（かな）しみ 翼（つばさ）に変（か）われ 急（いそ）げ伤迹（きずあと） 罗针盘（らしんばん）になれ まだ飞（と）べない雏（ひな）たちみたいに 仆（ぼく）はこの非力（ひりき）を叹（なげ）いている わたボコリみたいな翼（つばさ）でも 木（き）の芽（め）みたいな頼（たよ）りない爪（つめ）でも 明日（あした）仆（ぼく）は龙（りゅう）の足元（あしもと）へ崖（がけ）を登（のぼ）り 呼（よ）ぶよ「さあ、行（い）こうぜ」 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 届（とど）けに行（い）こう 命（いのち）の砂漠（さばく）へ 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 运（はこ）んで行（い）こう 雨云（あまぐも）の涡（うず）を 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 运（はこ）んで行（い）こう 雨云（あまぐも）の涡（うず）を 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って 银（ぎん）の龙（りょう）の背（せ）に乗（の）って

夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。------曹操 鞠躬尽瘁,死而后已——诸葛亮周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！——诸葛亮宁教我负天下人，休教天下人负我！——曹操卧龙、凤雏二者得一可安天下。——水镜先生 独善其身尽日安，何须千古名不朽！----隐士 大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也！今日受死，夫何足惜！（乃自刎于狱中）-----田丰 袁绍虽强，事多怀疑不决，何足忧乎！---曹操 为人者，有大度成大器矣!---司马仲达 吾任天下之智力，以道御之，无所不可——曹操 “与公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉”--程普懵懂而死，与草木同朽；悟道而生，是为永生--马超女人如衣服，兄弟如手足--刘备我观颜良如插标卖首耳--关羽大丈夫生于乱世,当带三尺剑立不世之功;今所志未遂,奈何死乎!-- 太史慈三日不见，变刮目相看--鲁肃勿以善小而不为，勿以恶小而为之--刘备今天下英雄，唯使君与操耳 --曹操不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。--诸葛亮非淡泊无以明志，非宁静无以致远————诸葛亮古人贱尺璧而重寸阴，惧求时之过已。——曹丕对酒当歌，人生几何————曹操本是同根生 相煎何太急————曹植青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今———曹操亮再不能兴兵讨贼，悠悠苍天何薄于我 ————诸葛亮圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。——刘安 司马昭之心路人皆知——曹髦志当存高远。 ——诸葛亮丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操

大学体育主要课程：教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。扩展资料普遍认为：体育（或称为体育运动），是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动，其基本任务是对人自身的改造，其作用对象是参与者的“自身自然”。体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育，是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。广义的体育即社会文化活动。体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。

由法院送达，不需要律师送达。当事人的诉讼必须符合适用公告送达的条件时，法院才能使用公告送达。适用公告送达必须符合下列条件中的一项：（一）受送达人下落不明，是指受送达人无固定的住址，也无法查明其现在的住址，下落不明，使人民法院无法采用直接送达的方式向当事人送达诉讼文书。法院应严格审查适用条件，慎用公告送达。1、立案时应该要求当事人提供双方当事人目前的详细地址和联络方式。当事人是自然人的，要提供当事人的身份证明、户籍证明；当事人是法人或者其他组织的，应该提供工商行政管理局或者其他登记机关的证明；2、送达时未找到被送达人或者邮寄送达诉讼文书被退回的，不可径行公告送达。应当查清被送达人是否因临时外出或迁移新址无法送达到；3、确认被送达人下落不明应该有公安部门或其单位、街道办事处的证明材料予以证实，必要时要对被送达人的近亲属进行调查询问。（二）用其他送达方式无法送达的。该条件是对第一个条件的补充，是指当事人虽然不构成下落不明，但是人民法院采取了《民事诉讼法》第七章第二节规定的公告送达方式以外的其他方式（包括：直接送达、留置送达、邮寄送达等），最终无法向当事人送达法律文书。法院并未采取公告方式以外的任何其他送达方式，并不能证明用其他送达方式无法送达，在此情况下，就不符合该项条件规定的情形，即不能径直采用公告送达的方式送达法律文书。《民事诉讼法》第八十四条，受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，公告送达。自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。公告送达，应当在案卷中记明原因和经过。

书法家王羲之，晋朝人。

这么严重的病当然得到大医院去就诊了。

【 #报告# 导语】自查报告可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律。以下是 整理的环境监测站工作自查报告，欢迎阅读！ 1.环境监测站工作自查报告 　　一年来，在王站长的正确领导下，在单位全体同志的帮助、支持下，我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，认真完成了领导安排的各项工作任务，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。现将一年来的思想和工作情况以及今后的努力方向汇报如下： 　　一、加强学习，努力提高自身素质 　　我坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施。根据大队工作的具体状况,重点学习了《全国环境监测管理条例》、《环境监测技术规范》、《环境水质监测质量保证手册》、《水和废水监测分析方法》、《空气和废气监测分析方法》等法律法规和环境监测专业知识，在学习中我坚持了理论联系实际,具体问题具体分析。在加强理论学习的同时，重点加强了工作业务知识和法律法规的学习，为完成做好本职工作打下了坚实的基础。 　　二、恪尽职守，认真作好本职工作 　　一年来，认真履行“屯昌县环境监测站岗位责任与责任追究分解表”，较好地完成了各项工作任务。 　　一是认真履行“屯昌县环境监测站岗位责任与责任追究分解表”，进一步细化工作目标，突出工作重点和难点，确保计划任务明确，责任到人。 　　二是扎扎实实地做好监测分析工作。一年来，认真完成了大队所交给的监测任务。 　　三是积极主动地完成了日常工作和领导交办的其它工作任务。 　　三、严于律已，不断加强作风建设 　　一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守单位各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于单位形象的事不做，不利于单位形象的话不说，积极维护单位的良好形象。 　　总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对政治理论和法律的学习抓得还不够紧，学习的系统性和深度还不够；工作创新意识不强，创造性开展不够。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。 　　一是进一步强化学习意识，在提高素质能力上下功夫。把学习作为武装和提高自己的首要任务，牢固树立与时俱进的学习理念，养成勤于学习、勤于思考的良好习惯。把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，一方面积极参加集中组织的学习活动，另一方面根形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，搞好个人自学，不断吸纳新知识、掌握新技能、增强新本领。 　　二是进一步强化职责意识，在争创一流业绩上下功夫。进一步树立正确的人生观和价值观，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和领导交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取,追求卓越，努力创造一流的工作业绩。 　　三是进一步强化服务意识，在转变工作作风上下功夫。牢固树立宗旨意识，努力做到由只注意做好当前工作向善于从实际出发搞好超前服务转变；由被动完成领导交办的任务向主动服务、创造性开展工作转变；由只注意搞好对内服务向把对上服务和对下服务、对内服务和对外服务统一起来转变，努力为各排污单位提供优质高效的服务。 2.环境监测站工作自查报告 　　20xx年我站坚持环境监测为环境管理服务的方向，努力开拓环境监测工作新方向，确保环境监测在环境管理中的技术支持和监督作用，注重抓好监测技术人员的自身建设，强化环境监测管理，提高监测质量，顺利完成了分局交给我站的各项监测工作和任务，具体情况如下： 　　一、加强队伍素质训练，提高业务水平 　　在站长的领导下，首先以基础理论学习和掌握专业技能为重点，狠抓业务培训，每月都组织一次业务学习，每年组织两次基础理论和质量控制等知识考试，并将结果记入个人技术档案。先后派人参加省、市举办的专业技术培训班和技术比武。其中在市站组织的技术比武中获得团体第二名，我站的梁敏同志在省站开展的技术比武中获得全省第二名的好成绩。通过学习和培训，使我站监测人员业务素质普遍得到提高。目前我站监测人员全部持证上岗，每个监测项目都是两个人以上持证。 　　二、加强监测质量管理，强化优质服务 　　今年站内成立了一个质量控制室，由质量负责人兼任主任，主要负责站内日常质量保证的监督检查，从监测布点、样品采集、运输、保存，按监测规范层层把关。在各业务室都设置了质控员，由室主任或技术负责人担任，主要检查本室日常监测质量控制的落实情况，检查分析人员的操作过程、原始记录等。从而使监测质量管理工作从组织机构上得到保证。 　　为向环境管理部门提供及时准确可靠的监测数据，报出的监测数据坚持三级审核。目前，基本形成了站长决策、业务负责人组织管理、质量控制员具体实施的三级质量管理体制。由于采取了以上措施，监测数据从产生开始就处于严密的质量控制之下，从而保证了报出数据的可靠性和准确性。 　　三、圆满完成局领导下达的各项任务 　　到目前为止，我站已完成： 　　（一）全年各季度的Xx区出境地表水监测报告，并按时上报市站，整个常规监测工作做到了定点准确、操作规范、数据可靠、上报及时。 　　（二）污染源总量监测工作。目前共完成污染源总量监测任务32家（次），其中24小时连续监测企业3家（次）。 　　（三）完成建设项目“环评”基础监测11家（次），完成建设项目环保设施竣工验收监测12家。 　　（四）在我市高考期间，积极参加高考控噪工作。 　　（五）为环境执法和排污收费服务，共计提供了8次技术服务。 　　（六）做好了区域内环境噪声监测工作，完成了基础数据136个。 　　（七）完成局领导下达的其它监测任务。在今年的Xx区环境安全隐患大排查活动中对全区19家涉砷、涉镉、涉铅、涉六价铬的企业进行了采样分样，共获得有效数据162个、为我区的环境管理工作提供了有效而快速的支持。 　　在即将到来的20xx年里，我站工作安排如下： 　　1、继续加强监测人员的业务培养，除本站自身的业务学习以外？人参加省、市组织的技术培训。 　　2、完善质量管理体系的建设，形成一整套行之有效的质量管理文件及程序，做到每一台仪器都建立一个档案，包括仪器设备使用维修登记、仪器检定周期和在用仪器标志管理等工作，使在用仪器设备的合格率和完好率达到100。提高监测报告的科学性、准确性、及时性，为环境管理提供快速高质量的数据。 　　3、增加硬件的投入，淘汰掉一批过时和老化的监测仪器，购进一批先进仪器。加强实验室的建设，为环境监测提供一个好的硬件环境。 　　4、加强与局其它部门的业务联系，配合其它部门完成局里安排的任务。在局党组的带领下继续发扬好的工作作风，切实行使自己的职能，完善制度、严格规范，以建设高标准优质实验室为目标，团结一心、勤奋工作，力争20xx年监测工作再上新台阶。 3.环境监测站工作自查报告 　　一、加强学习，提高管理水平 　　随着新农村建设的不断加强，对环境保护工作有了更高的要求，我深感自己责任重大，自己只有努力学习，不断的充实自己，努力提高自身素质才能适应以后的工作需要。 　　二、转变观念，切实履行服务职能 　　树立环保优先的理念是今后工作的一个重点。环境保护说起来重要，忙起来不要的观念在某些人当中还依然存在。我想还应该通过宣传教育，建立必要的管理制度来提高人们的环保意识。更重要的是要建立符合生产实际和当前企业发展水平的管理机制。更好的服务基层，而不殊提要求。在工作上，不能光要求村民做什么，还应该告诉村民怎么做；不能光发现问题；还应该帮他们解决问题。 　　三、增进融合，建章立制 　　自担任农村环保员以来，环境保护工作面临的一个突出问题受理方式和管理机制的融合。面对新的运营模式，我们环境保护工作方式也要有所改观。要建立健全环境保护工作制度，让环保工作有法可依，有章可寻。 　　总的来说，本人热爱环保工作，自从事环保工作以来，能自觉的学习环境保护知识来充实自己，能认真的学习环保法律法规，遵章守法，依法保护环境。在环境保护体系运行中能认真执行体系程序和作业文件，保证了环境管理体系的有效运行和作业文件的执行。在环保管理上能认真负责，帮助解决环保方面存在的问题，保证了环保管理工作有序进行。在工作中认真踏实，工作从不计时间，尽责尽力，任劳任怨，爱岗敬业。 　　希望你们对我的工作进行指导和监督，对我在工作中出现的问题给予批评和指正。让我们一起把我们钻具公司的环境保护工作做的更好。 4.环境监测站工作自查报告 　　20xx年，XXX环境监测站以科学发展观为指导，在市环境监测站的关心指导下，紧紧围绕打造“生态XX”、建设“生态绿城”、服务经济社会发展为中心，以确保群众饮用水安全和出入境断面水质达标为重点，以监测为监察的重要措施，强化环境监测监察，促进了全县环境监管和环境保护工作顺利开展，并取得了一定的成效。现将20xx年工作总结及20xx年主要工作计划汇报如下： 　　一、20xx年开展的主要工作 　　（一）加强学习，提高素质 　　为适应环境监测工作新形势发展的需要，我站始终把加强学习、提高素质、团结协作、开拓进取、务实创新为工作目标，努力建设一支学习型、创新型、能力型的团队。主要做法为：一是完善学习制度，坚持每周半天采取轮流讲学的方式进行政治理论和业务学习。通过学习使干职工了解形势，认清形势，增强紧迫感和危机感，增长业务基本技能知识，逐渐形成自觉学习、主动学习、善于学习的良好风气。二是以环境监测为主线，坚持以人为本，在切实抓好队伍政治思想教育和业务素质教育的同时，加强环境理论、道德素养和职业素养的教育，并在实际工作中不断 　　强化其内涵，树立监测工作长期为人民服务的思想，重点解决人民群众关心的环保热点、难点问题，把为人民群众创造良好生态环境和发展空间为工作目标。以制度规范建设为助推器，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的环保监测队伍。 　　（二）发挥职能，服务全局 　　环境监测工作是环境管理的基础性工作，是环境管理不可缺少的技术手段，它为环境管理决策提供科学依据。一年来，我站充分发挥监测职能，为我县环境管理和经济建设提供了优质高效的服务。 　　1、加强对重点水源及主要污染源的监测监管工作。坚持对饮用水源水质、主要河流出入境断面水质及影响我县环境质量的污染源进行了定期和不定期采样，送样到市监测站监测化验，及时掌握了饮用水源水质、主要河流水质状况以及有关污染源排污状况和监督监测数据，饮用水源水质全年至少监测12次，出入境断面全年至少监测6次，主要污染源全年至少监测63次，为环境管理和污染防治提供科学管理决策依据。 　　2、立足减排，强化监测。对污染减排重点企业进行追踪监测，并定期和不定期采样送到市监测站监测，为污染减排工作提供了监督性监测数据，为污染减排工作取得新成效提供优质服务和保障。 　　3、积极为环境信访提供监测服务。严格按照监测依据和程序进行办理，始终坚持公开、科学、准确、规范的原则，采样委托市监测站或县质量技术监督管理局检测。由于环境监测的介入，有效化解环境信访社会矛盾，为正确调处环境信访案件提供了科学合法的依据，使群众反映的环境热点、难点问题得到了有效解决。 　　4、及时做好环境统计上报工作。 　　（三）加强建设，提高能力 　　一是加强基础建设。县委县政府高度重视环境监测站建设，已将县原社保大楼整栋楼通过臵换的方式作为县环保局监测执法业务用房。二是加强队伍建设。今年，我局新招录事业编制人员3名充实到监测站，并选派了3名化学分析相关专业本科生参加了省环保厅与XX大学共同组织举办的“20xx全省环境监测专业技术人员培训班”，进一步缓解了我县监测技术人员不足的问题。 　　二、20xx年工作存在的主要问题和建议 　　1、环境监测执法大楼装修资金紧缺。目前县政府已同意将原县社保局大楼整栋大楼臵换给我局，由于该大楼为80年代建筑，大楼内外墙面陈旧，电线、管道等设施老化，我局用作环境监测执法大楼的话，需对整栋大楼进行重新装修，目前装修资金紧缺，急需上级部门的配套资金给予解决。 　　2、监测仪器装备紧缺。我县环境监测站监测仪器严重缺乏，且仅有的几台仪器也因年代较久，跟不上科技发展水平，属于即将淘汰的仪器。按照《全国环境监测站建设标准》的配臵要求，我县环境监测站与中部地区三级站的配臵要求存在很大差距，急需上级部门尽快配齐我县环境监测站监测仪器装备和监测执法用车 　　3、监测技术人员紧缺。目前我县环境监测站虽然有工作人员15名，但是因平时不开展环境监测业务，大部分人均被安排在局机关或环境监察工作。近年来新招录了6名大学生充实到环境监测站，目前只有3人参加过省环保厅组织的环境监测培训，其他人员均未参加过专门的培训，监测技术人员的缺乏在一定程度上限制了我县环境监测站的建设步伐。需要组织我县环境监测专业技术人员参加国家、省、市监测业务技术培训，切实提升我县环境监测人员实际监测操作能力。 　　4、监测工作经费紧缺。我县环境监测站全力配合市环境监测站的监测任务要求，每年需要投入大量的人力、物力和财力。目前，我县环境监测站的监测经费未能纳入财政预算，经费投入还没有形成固定的、畅通的渠道。每年的监测工作经费均处于紧缺状态，需要上级部门给予工作经费的支持。 　　5、未取得监测计量认证资质。由于我县环境监测站在仪器设备、专业技术人员和工作经费方面的不足，导致监测站至今未取得计量认证。 　　6、按照《全国环境监测站建设标准》规定以及省环保厅的要求，需要县人民政府把我县监测站升格为县环保局下属副科级单位，增加相应编制和人员，充实环境监测队伍。 　　三、20xx年主要工作计划 　　1、监测站工作人员、岗位职责需相对固定，为开展日常监测工作提供体制保障。 　　2、加大监测工作人员岗位培训力度，为开展日常监测工作提供技术保障。 　　3、加强监测站三级标准化建设，积极向上争取资金投入，加快监测站基础性建设，着力推进监测站计量认证建设，为取得法律许可的监测资质奠定基础。 　　4、继续加大对饮用水源、主要河流出入境断面、重点污染源、污染减排企业的监督性监测，建立污染源监测防控预警数据库和应对措施，为预防和处臵突发环境事件提供科学决策依据。 　　5、积极争取国家、省、市、县的扶持，帮助解决我县环境监测站建设资金、仪器装备、技术人才和监测经费等方面的问题，使我县环境监测站早日取得监测计量认证资质，具备日常监测能力和应急监测能力，达到国家规定的三级站建设标准。 5.环境监测站工作自查报告 　　在局党委及局行政的领导下，在相关科室的帮助支持下，地质环境监测站全体同志以地质灾害防治为重点，按年初拟订的工作目标任务认真开展工作，现将情况总结如下： 　　一、工作开展情况 　　（一）及时编制地质灾害年度防灾预案 　　地质灾害防灾预案是地质灾害防灾工作的关键环节。年初我们认真依照《地质灾害防治条例》（国务院394号令）和《四川省地质环境管理条例》的规定，结合我县地质灾害基本情况、去年灾害发生情况及今年天气预测，认真协助编制了《20xx年度地质灾害防灾预案》并报县人民政府发布。《预案》明确了地质灾害防御主要责任人，确定了地质灾害监测点并落实了监测责任人。 　　（二）切实做好地质灾害调查防治工作 　　为地质灾害多发地区，我们一直将地质灾害的调查防治工作放在首位，本着“地质灾害无小事”的原则，切实做好了全县地质灾害监测、调查及防治工作。 　　今年单独及联合片区国土所共开展地质灾害巡排调查50余次，提交应急处置建议3份，并定期对省、市级地质灾害隐患点电话查询，同时，进一步健全了全县地质灾害“群测群防、群专结合”监测网络，指导乡镇共发放地质灾害防灾明白卡份，避险明白卡份，并对全县严重地质灾害隐患点的监测进行了现场技术指导和地质灾害防灾避灾培训工作，防灾减灾成效明显。 　　在做好灾害发生后调查工作的同时，我站继续加强地质灾害的预警预防工作，完善地质地质灾害报告制度。严格执行汛期值班制度，明确了汛期值班人员，24小时专人值班，并严格建立了地质灾害汛期旬报制度。汛期，针对各乡镇上报材料，开展汛期地质灾害巡查及应急调查，力争做到及时发现，及时处理。一发现隐患点发生变形异常，立即进行实地调查，从而有效的指导了防灾减灾工作。 　　（三）指导乡镇做好地质灾害防治工作 　　我站积极指导各区县搞好地质灾害防治工作，一是在灾害隐患点现场指导，在静边片区开展监测员培训会，到三汇汇东乡白蜡村开展地震石油勘探对地灾隐患点的影响，逐步提监测员的地质灾害防治工作水平。 　　（四）配合地环股开展相关业务工作 　　今年，配合地环科开展了以下工作：联合开展地质灾害排查出416个地质灾害隐患点，并提出了措施和工作建议；逐步健全了全县地质灾害“群测群防、群专结合”监测网络，共发放地质灾害防灾明白卡份，避险明白卡份，并对全县严重地质灾害隐患点的监测进行了现场技术指导和地质灾害防灾避灾培训工作，防灾减灾成效明显；协助开展了在渠县李馥乡天鹅村烂泥湾地灾点的“达州市防灾救灾综合大演练渠县地质灾害避灾疏散应急演练”工作，为我县代表达州市的地灾演练圆满成功做到大量的工作，取得明显的效果。 　　二、工作中存在的问题 　　1、地质灾害防治工作虽然取得了一定的实效，但还有少数单位对地质灾害危险性和防治工作在思想上认识不够，重视不够，防御措施、制度不健全，责任不明确，任务不落实，未按县预案分工履行自身的工作职责。 　　2、地质灾害防治工作经费、人员技术力量与繁重的地质灾害防治工作任务不相匹配，很大程度上制约了地质灾害防治工作的高效开展。 　　三、20xx年下半年工作打算 　　1、继续加强地质灾害防治日常工作，搞好应急处置，健全防治长效机制。 　　2、加强地质灾害防治制度建设，进一步完善汛期值班、灾情险情速报、汛前排查、汛中巡查、汛后复查等制度，形成规范性文件。 　　3、坚持把工作重点放在群测群防，进一步完善监测预警网络和预警机制。 　　4、坚持对地灾隐患的排查和监测，特别是在汛期加强对在建工地、在建矿山及人员聚集场所等地质灾害排查和巡查工作。 　　5、加快我市重大地质灾害治理工程进度，进一步完善地质灾害防治工作制度。 　　6、完成地质灾害防治规划编制，加快全县地质灾害防治信息化建设。 　　7、配合地环股搞好地质灾害专职监测员队伍和应急避险场所建设及宣传培训等方面工作的开展。

答：来料加工是由外商提供一定的原材料、辅助材料、零部件、包装物料等料件（必要时，会提供机器设备），委托国内企业按照国外厂商要求进行加工、装配，成品由国外厂商负责销售，国内企业按照合同规定收取加工费。经营企业在签订来料加工合同后，货到前，应提前向海关申报合同备案。备案后，根据来料加工出口报关单录入免税申报的数据。 进料加工是指进口料件由经营企业付汇进口，制成品由经营企业外销出口的加工贸易。 来料加工和进料加工在税务处理上主要有三方面的区别：一是来料加工进口材料是全额免税，进料加工进口时要付料件费用，但不需缴纳增值税和消费税，关税的缴纳要看具体哪种材料；二是来料加工的加工费免征增值税、消费税，进料加工不涉及加工费的问题；三是在货物出口时，来料加工免增值税，但不退税，进料加工则免税且退税。

三国演义经典名句摘抄 三国演义经典名句摘抄， 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。下面是三国演义经典名句摘抄。 三国演义经典名句摘抄1 1、卧龙、凤雏二人得一，可安天下。 2、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。 3、英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。 4、独战东南地，人称小霸王。运筹如虎踞，决策似鹰扬。威镇三江靖，名闻四海香。临终遗大事，专意属周郎。 5、生子当如孙仲谋。 6、十万貔貅十万心，一人号令众难禁。拔刀割发权为首，方见曹瞒诈术深。 7、上盈其志，下务其功；悠悠黄河，吾其济乎！ 8、七星坛上卧龙登，一夜东风江水腾。不是孔明施妙计，周郎安得逞才能？ 9、汉朝无起色，医国有称平；立誓除奸党，捐躯报圣明。极刑词愈烈，惨死气如生。十指淋漓处，千秋仰异名。 10、曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。 11、人中吕布，马中赤兔。 12、洪水滔滔淹下邳，当年吕布受擒时：空余赤兔马千里，漫有方天戟一枝。缚虎望宽今太懦，养鹰休饱昔无疑。恋妻不纳陈宫谏，枉骂无恩大耳儿。 13、一凤并一龙，相将到蜀中。才到半路里，凤死落坡东。风送雨，雨随风，隆汉兴时蜀道通，蜀道通时只有龙。 14、临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。 15、立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！ 16、天下英雄，惟使君与操耳！ 17、既生瑜，何生亮。 18、威震乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。 19、万事俱备，只欠东风。 20、曹操奸雄世所夸，曾将吕氏杀全家。如今阖户逢人杀，天理循环报不差！ 21、内事不决问张昭，外事不决问周瑜。 22、良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。 23、周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵！ 24、子龙一身都是胆也！ 25、大丈夫处世，当努力建功立业，著鞭在先。今若不取，为他人所取，悔之晚矣 26、勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。 27、身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。 28、将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。 29、鞠躬尽瘁，死而后已。 30、束兵秣马去匆匆，心念天言衣带中。撞破铁笼逃虎豹，顿开金锁走蛟龙。 31、治世之能臣，乱世之奸雄。 32、前无去路，诸军何不死战？ 33、马氏五常，白眉最良。 34、宁教我负天下人，休教天下人负我。 35、拼将一死酬知己，致令千秋仰义名。 36、刘备，人中之龙也，生平未尝得水。今得荆州，是困龙入大海矣。孤安得不动心哉！ 三国演义经典名句摘抄2 1、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 2、亮再不能兴兵讨贼，悠悠苍天何薄于我。——诸葛亮 3、将军外托服从之名，内怀疑贰之见，事急而不断，祸至无日矣！——孔明说孙权 4、大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也！今日受死，夫何足惜！——田丰 5、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！——忠勇武将 6、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植 7、志当存高远。——诸葛亮 8、夫处世之道，亦即应变之术，岂可偏执一端？用兵之道，亦然如此，皆贵在随机应变。——仲达 9、卧龙、凤雏二者得一可安天下。——水镜先生 10、(孙策)轻而无备，性急少谋，乃匹夫之勇耳，他日必死于小人之手。——郭嘉 11、袁绍虽强，事多怀疑不决，何足忧乎!——曹操 12、操平生为人多疑，虽能用兵，疑则多败。——孔明评曹操 13、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎!——太史慈 14、“与公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉”。——程普 15、亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权，虽提卒十万，已堕吾画中，破之必矣。——仲达评孔明 16、……主公之言，虽合天理，奈离乱之时，用兵争强，固非一道；若拘执常理，寸步不可行矣。——庞士元 17、(袁绍、刘表)皆外宽内忌，好谋无决，有才而不能用，闻善而不能纳，废嫡立庶，舍礼崇爱，——陈寿 18、大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。——周瑜 19、本是同根生相煎何太急。——曹植 20、青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。——曹操 21、三日不见，变刮目相看。——鲁肃 22、凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。——孔明 23、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮 24、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——刘备 25、仆虽一介书生，今蒙主上托以重任者，以吾有尺寸可取，能忍辱负重故也。——陆伯言 26、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮 27、为人者，有大度成大器矣!——司马仲达 28、丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！——周瑜 29、古人贱尺璧而重寸阴，惧求时之过已。——曹丕 30、斩将搴旗，威振疆场，亦偏将之任，非主公所宜也。愿抑贲、育之勇，怀王霸之计。——张昭谏孙权 31、袁将军外宽而内忌，不念忠诚。若胜而喜，犹能赦我；今战败则羞，吾不望生矣。——评袁绍 32、独善其身尽日安，何须千古名不朽!——隐士 33、夫为治有体，上下不可相侵。譬之治家之道，其家主从容自在，高枕饮食而已。若皆身亲其事，将形疲神困，终无一成。——杨顒谏孔明 34、懵懂而死，与草木同朽；悟道而生，是为永生。——马超 35、当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎？——曹操 36、不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。——诸葛亮 37、我观颜良如插标卖首耳。——关羽 38、女人如衣服，兄弟如手足。——刘备 39、自古骄兵多致败，从来轻敌少成功。——罗贯中 40、圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。——刘安 41、青山不老，绿水长存。——罗贯中 42、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 43、司马昭之心路人皆知。——曹髦 三国演义经典名句摘抄3 1、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 2、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 3、书是逆境中的慰藉。 4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 5、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 6、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 7、己所不欲，勿施于人。——孔子 8、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 9、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 10、读书在某种意义上来说是养心。 11、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 12、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基 13、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗 14、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 15、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其 16、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫 17、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 18、读万卷书，行万里路。——刘彝 19、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》 20、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》 21、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 22、不信书不能提高境界，光信书不如无书。 23、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 24、知识好像砂石下的`泉水，掘得越深，泉水越清。 25、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 26、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 27、勤动笔墨勤看书。 28、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 29、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》 30、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 31、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁 32、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 33、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》 34、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。 35、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 36、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 38、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 39、勤学和知识是一对最美的情人。 40、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 41、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 42、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 43、语言是心灵和文化教养的反映。 44、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 45、高尚的语言包含着真诚的动机。 46、……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑《科学中华而不实的作风》 47、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 48、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

注意的是以后你自己的论文也会上网，所以要是让别人看出你论文的抄袭肯定是不行的，所以一定要改。如果有一段资料只有一篇文章里面有，你就必须先看那篇文章，理解后自己写，这样思路是一样的但是语言绝对不同，不算抄袭。如果你有多篇文章一起拼凑的话，一定要把语言充分融合，这样也不算是抄袭。我身边有几个朋友就是找流星毕业论文网写的，最后虽然都通过了，但我还是不赞成这种做法，能自己写还是自己完成吧。还有另外一种情况 会让你被迫换题的 就是你的同届同学或者上届同学 刚巧写完了这个题目

文摘的写法如下：论文摘要编写时，应该短、精、完整。一般字数在200-400字之间，大致包括：（1）研究目的和重要性。（2）研究的主要内容。（3）获得的基本结论和研究成果。（4）论文结论有什么意义。

比如说键盘、鼠标、打印机等等 这些都属于辅助设备。

为什么我经常梦到自己会飞 梦见会飞表示现在体力充沛，也暗示在现实里有排除工作上任何困难的能力和自信。梦见向星空飞去，表示将迈向新境界。如果梦见飞，但飞不高则代表现实中的事未及你想象中的好，这只是你要求太高罢了。 梦见自己会飞，也意味着自己获得自由。 梦见会飞表示想从生活压力中骇得解放，或想靠自己的实力克服困难的心情，如果在梦中浮游低空中，有双脚不能着地的不安感，表示你对不能施展自己能力的焦虑，同时说明缺乏自信。 梦见会飞，意味着别人对自己期望很高，要努力啊! 梦见会飞一种解释是灵魂在那时离开了做梦者的躯体，因此当你梦醒时就会感觉这一切好像现实一样。 另外一个更科学的解释是：飞翔的梦反应了达尔文曾经提到过的“遗传记忆”，因为他认为我们的祖先是鸟。但可以肯定的是，做这样梦的人不会感觉郁闷，这样的梦表达了做梦者解决自身问题的希望和能力。 晚上做梦天天梦见自己会飞，这是怎么回事？ 梦见飞翔的梦可以有不同的原因。 比如常态意识的人本身希望有象飞翔这样特殊本领或者不相信自己有可能有这种能力都可能触动潜意识做相关内容的梦。 你的情况可能是常态意识的你不相信也不愿意想自己是否会有飞翔能力这种自信的思维信号触动了你潜意识的飞翔能力期望意识的活动，常常在梦中实现潜意识的飞翔之梦。 人体智慧有常态意识和潜意识两个部分，两个部分的观念有时并不相同，它们的关系是相互影响。 你的情况可能就是常态意识的你与潜意识的飞翔观念不同。可能常态意识的你一般不愿意去想自己认为不可能具有的飞翔能力，而你的潜意识可能有些期望自己和你整个人的整体有象飞翔这样的特殊能力。常态意识的你一般不愿意想自己飞翔这样的问题，还比较自信和坚决。这些思维信号被潜意识感知，触动了他的飞翔理想期待意识活动，于是经常在梦境中呈现出来。 你的情况是你的潜意识有比较高的飞翔能力愿望，并且经常在梦中体现，与常态意识的你观念上也不太一致，所以常态意识的你感觉奇怪。 只要你知道了潜意识与常态意识在飞翔观念上的不同，自己经常梦到没有怎唬想过的飞翔问题就不用觉得奇怪了。 祝你天天好梦。 做梦梦见会飞是怎么回事？ 梦见自己会飞表明做梦的人精力充沛，也表明做梦者在现实中有足够强大的自信心排除一切困难。而且如果你在梦中能够自由地飞翔，表明你的人缘会非常好，在升职方面大有希望。 梦见会飞但是从高空中掉下来，说明做梦的人有很强的失落感，理想没有办法实现。 梦见自己乘风飞翔，表明梦者在个人行为方面需要多加注意，言行需谨慎防止祸从口出。 梦见自己长着白色翅膀飞翔，预示着梦者生意上的进展，以及爱情上的成功。常做这样的梦，梦者将一直兴旺发达如愿以偿。如果下面的树木看上去光秃秃的或者死树，提醒梦者要实现自己的愿望，就必须有克服和清除所遇到的阻碍的决心。 梦见自己长着黑色的翅膀飞翔，提醒梦者应该经常地回头重新审视一下，自己走过的路线是否偏离既定目标，如果已经偏离了，那就应该重新定位，以谋求最好地发展。 梦见会飞但飞不高，表明现实中的事未及梦者想象中的好，理想制定的过高，力不从心，反而有挫折感，提醒梦者应该量力而为，循序渐进会更好。 梦见自己在低空飞行，暗指梦者有能力，但是没有发挥出来;梦见在几乎贴近地面的低空飞行，暗示梦者可能会生病或者因为一些不好的事情而心烦意乱，不过这一切很快就可以恢复正常。 梦见飞翔主升迁，飞翔是位置的升高，代表着职位的提升。 我经常梦见自己会飞 10分 从现在比较公认的潜意识或是新灵性流派的解梦来说，这是很好的梦。是心灵（或者说灵性）发展的过程。能自如地飞行是抛开束缚，心灵成长的过程，可惜的是有的时候仍然会受到束缚，体现在飞行有的时候会往下落。飞不高是从目前这个阶段来说成长的空间还不是很大。如果楼主有学习灵性相关东西的兴趣的话，比如占卜、星盘或是内观之类，做能飞的梦的时候是好时机。 经常梦见自己会飞，这意味着什么呢？ 10分 估计你应该比较年轻，年龄不大。体内的精神力量还比较充足，所以还能梦到飞起来。 经常梦到自己会飞，怎么回事 做神仙了 我做梦老是梦见自己会飞 说明你的事业或者地位要升高的前兆！！ 做梦梦到自己会飞 如果人能像鸟儿一样在天空翱翔，真是一个美妙的梦想，但是要去实现这个梦想也只能在你的梦境中才能变成现实。的确，很多人曾梦到过自己会飞起来，并且这种梦常常还会带给你好心情。有些释梦书上说：如果你梦见你会飞，那就说明在你的生活当中，你的运气是很好的。这样的解释绝对会像你的梦境一样让你感到乐观，但我告诉你的答案却是同样是飞翔，不同年龄阶段的人梦到它所代表的含义却不尽相同。 经常梦到自己会飞或者自己在飞翔的是正在长身体的青少年。 比如，在一位中学生的梦境中，“不知道为什么，我都好几次梦见我有一种特异功能―――会飞。有时，还是接连几次梦见(起码有15次了)。但是，在梦中，每次飞，都一定要用脚去蹬，蹬得越用力，就飞得越高，一旦不去蹬，就摔下来，仿佛我在另一个世界里就是有这么一个具有神奇力量的人。我想问的是，这是不是真的？”这里“飞”的象征含义是“发现自己的能力正在迅速提高”，同时表示他“处于发育期的身体正在迅速成长”。“神奇力量”则象征着“旺盛的生命力”。 成年人梦到“飞”可能是对自由和快乐的向往、一次自我的心理放松或是逃避现实。 如果说你是成年人，偶尔梦到过“飞”，它的含义可能是一种对自由、快乐的向往或者是一次自我的心理放松。可你要经常梦到“飞”，这可决不是什么“好运气”的象征了，它更有可能代表的象征意义是逃避现实、进入幻想。比如，一位正在读博士的女性梦到“嫦娥奔月”，“嫦娥”象征着她自己，“奔月”则象征着对纯粹的精神世界的向往，反过来则意味着对现实世界的回避。她放暑假回家时，又梦到“自己在飞，但却飞到她家里的天花板与屋顶的缝隙中，被卡住了”。实际上，读博士则代表对精神世界的追求，“卡在家里的天花板与屋顶的缝隙中”，则代表暑假回家，回到现实中来，“卡”就意味着回到现实是很难受的。所以，成年人如果经常做“飞”的梦，在现实中应对事物时，大都有逃避倾向。 还有一类“飞”梦，就是梦到别人飞或者动物飞。 大多数情况下，这个“别人”和“动物”仍然象征自己的一个人格特征，比如前面提到的“嫦娥”。再比如一位中年女士的梦境：“一只老虎，被蛇包围着走不出去。老虎很生气、也很无助，似乎不能对蛇发起攻击。而许多条蛇围在那儿挑逗老虎。忽然老虎腾空而起，飞在天上，傲视群蛇。”这个梦中的“虎”和“蛇”分别象征着她的“刚”和“柔”的性格特点，双方的“对峙”代表“刚”、“柔”性格在她内心中的冲突。老虎的飞则象征着通过运用逃避的方式来解决内心冲突。 可见，“飞”是会让人感觉到舒服的，它是人类心理中很常见的一种自我保护模式。人们常问，“我梦见飞好不好？”我只能说，当你遇到较为激烈的心理冲突，马上接受不了，可以通过“飞”，也就是说逃避或者幻想来度过“难关”，运用这种方式也的确可以让自己心情好一些，但是心理冲突并没有消失，迟早还得面对。所以，偶尔梦到“飞”可有助缓解心理冲突或者心理压力，但长此以往的“飞”下去，就会影响到心理健康了。 既然常“飞”不利于心理健康，解决的办法就是“不飞”。 在每次临睡前可以默默地告诉自己，“如果梦到飞或者打算飞，就先落到地上或者先不飞，如果有危险，也得试着看清楚那个危险是什么样的，反正是在做梦，即使有危险也不必太担心。” 这是一种可以改变梦境的方法，可以达到调节心理反应模式的目的。起码可以让你逐渐增强现实感，增添在现实中克服困难的勇气。 为什么总会梦见自己会飞呢？ 体重经常在睡觉时发生变化，神经敏感到了！ 我最近经常梦见自己能飞，怎么回事？ 因为不了解你的现实情况，就把关于飞梦的一些释义给你，请根据自己的现实情况判断吧。飞梦基本有以下几种解释：处于成长阶段时，梦见自己飞翔是正在长高这种生理现象的反映。成人梦见飞上天空则大多象征着自由和成功，是自信的表现。如果梦见自己飞起来的时候心情是愉快的，应该是近期在生活中有很多收获，如果梦见自己飞翔时心情是紧张的或忧郁的，那么应该是在潜意识里对现实的一种逃避。另外印度古人认为性能量沿通道到达头顶就会梦见飞，中国古人认为“上盛则梦飞”。中医认为上焦即头到胃口这一部位，包括胸、头、心肺处有病，病属于实症，则容易梦见飞。 不过一般基本上是日有所思，夜有所梦。飞，但飞不高，说明你努力向上，但压力重重，精神负担较重，内心较受压迫，所以老做梦。

卫生标准，是制定出来的关于产品卫生方面的或生产卫生和环境方面的要求。执行标准，是国家规定的工业品必须执行或者推荐执行的标准。标准可分为，国家标准、地方标准、行业标准、企业标准等等。执行标准不仅仅是企业生产经营的需要，更是法律的要求。有的产品必须执行某种标准，有的产品可选择执行某种标准。无论是强制的还是选择的，只要企业声明其产品所执行的标准，那么产品就必须接受标准的约束。商品上的“执行标准”可以是企业自行选择的，行政机关只能审查企业的产品是否执行合法的标准，并不证明企业的产品一定执行了该标准，但在产品检验时，应选择企业声明的执行标准。法律依据《中华人民共和国产品质量法》第二条 在中华人民共和国境内从事产品生产、销售活动，必须遵守本法。本法所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品。建设工程不适用本法规定；但是，建设工程使用的建筑材料、建筑构配件和设备，属于前款规定的产品范围的，适用本法规定。第六条 国家鼓励推行科学的质量管理方法，采用先进的科学技术，鼓励企业产品质量达到并且超过行业标准、国家标准和国际标准。对产品质量管理先进和产品质量达到国际先进水平、成绩显著的单位和个人，给予奖励。第十四条 国家根据国际通用的质量管理标准，推行企业质量体系认证制度。企业根据自愿原则可以向国务院市场监督管理部门认可的或者国务院市场监督管理部门授权的部门认可的认证机构申请企业质量体系认证。经认证合格的，由认证机构颁发企业质量体系认证证书。国家参照国际先进的产品标准和技术要求，推行产品质量认证制度。企业根据自愿原则可以向国务院市场监督管理部门认可的或者国务院市场监督管理部门授权的部门认可的认证机构申请产品质量认证。经认证合格的，由认证机构颁发产品质量认证证书，准许企业在产品或者其包装上使用产品质量认证标志。《中华人民共和国食品安全法》第三十三条 食品生产经营应当符合食品安全标准，并符合下列要求：（一）具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、包装、贮存等场所，保持该场所环境整洁，并与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定的距离；（二）具有与生产经营的食品品种、数量相适应的生产经营设备或者设施，有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施；（三）有专职或者兼职的食品安全专业技术人员、食品安全管理人员和保证食品安全的规章制度；（四）具有合理的设备布局和工艺流程，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，避免食品接触有毒物、不洁物；（五）餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器，使用前应当洗净、消毒，炊具、用具用后应当洗净，保持清洁；（六）贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备应当安全、无害，保持清洁，防止食品污染，并符合保证食品安全所需的温度、湿度等特殊要求，不得将食品与有毒、有害物品一同贮存、运输；（七）直接入口的食品应当使用无毒、清洁的包装材料、餐具、饮具和容器；（八）食品生产经营人员应当保持个人卫生，生产经营食品时，应当将手洗净，穿戴清洁的工作衣、帽等；销售无包装的直接入口食品时，应当使用无毒、清洁的容器、售货工具和设备；（九）用水应当符合国家规定的生活饮用水卫生标准；（十）使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害；（十一）法律、法规规定的其他要求。非食品生产经营者从事食品贮存、运输和装卸的，应当符合前款第六项的规定。

你这个问题，分成两部分理解，如果是客户提供了原材料，你生产完成后，卖回给客户，但价格中不含有材料的价格，这样可以视同委托加工，你只收取加工费，在加工费里面包含了你自己购买辅助材料的部分价款。具体的会计分录为：1．收到受托加工的材料时，按合同价（或不记录实际金额）登记备查簿，领用时作相应的附注说明，不必做会计分录。 2．对于加工过程中发生的生产成本：借：生产成本 贷：原材料——辅助材料 应付职工薪酬 制造费用 3．加工完成按合同规定发给委托方时：（1）确认销售收入 借：应收账款（银行存款） 贷：主营业务收入（加工费收入） 应交税费——应交增值税（销项税额）（2）同时结转销售成本： 借：主营业务成本 贷：生产成本 同时，在备查簿中将受托加工物资注销，与第一步相适应，相匹配。 问题二，卖出去的价格含有客户提供的材料价格，对于这种情况，不能是委托加工的行为了，这种情况，你只能作为，购进材料－生产产品－销售产品，视同的是你们自己购进材料，然后销售产成品的情况了。分录如此做：客户提供材料时，你必然将这部分材料款先预付或者怎么处理给客户方，要不然，你卖产成品给对方时，产品中不可能含有材料的价款，因为对方不是傻子。不会白给你这部分材料的。所以：借：原材料 应交税费－应交增值税（进项税额） 贷：银行存款（现金）生产时借：生产成本 贷：原材料借：产成品 贷：生产成本销售时借：银行存款 贷：主营业务收入 应交税费－应交增值税（销项税额）

【 #报告# 导语】自查报告内容要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。以下是 整理的招投标工作自查报告，欢迎阅读！ 【篇一】招投标工作自查报告 　　根据《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》），我局现编制度政府信息公开年度报告，本报告由情况概述、主动公开信息情况、存在的主要问题及下步打算组成。本报告中所列数据的统计期限截止12月31日。 　　一、概述 　　（一）组织机构建设情况 　　我局高度重视政府信息公开工作，通过召开党组会议和专题会议，传达政府信息公开工作会议精神，研究部署政府信息公开各项工作，进一步明确工作目标和要求。本篇文章来自资料管理下载。为加强领导，明确责任，我局成立了由局长任组长，副局长任副组长，各股室负责人为成员的政府信息公开工作领导小组，指定专人从事政府信息公开的日常工作，建立安监局政府信息公开工作信息管理渠道，并制定了领导小组和各成员的工作职责。 　　（二）《指南》和《目录》的编制工作情况 　　我局严格按照县政府公开工作要求，认真编写了《指南》和《目录》。在《指南》的编写过程中，为达到为公民、法人和其他组织获取政府信息提供指引的目的，我们重点就公开信息的目录分类、编排方式、获取公开信息的途径以及具体联系方式进行了说明。《目录》的编制分为编制说明和目录数据两部分。我局根据自身工作实际，在政策法规、业务工作模块中创造性地增加了多个子模块，方便了我局公开信息的分类和查找。根据有关文件要求，我局编制了《&ims；&ims；县招标投标管理局政府信息公开指南》和《&ims；&ims；县招标投标管理局政府信息公开目录》，对机构职能、政策文件、工作动态等项目及时进行公开，经局领导审核同意后，及时将《目录》和《指南》上报县政府信息中心审核。 　　（三）落实和制定相关配套措施情况 　　我局在贯彻执行《条例》过程中，明确了信息公开工作由法规股负责，将涉及人民群众切身利益的热点、难点问题作为重点内容，加大公开透明力度。办公室以及相关股室积极做好公开工作前后流程的基础档案记录，凡因违反《条例》，公开工作不到位、不及时，导致在县委、县政府组织的政府信息公开工作考核、社会评议、责任追究，以及机关效能建设中影响我局形象的，规定采用倒推法，逐级追查责任。 　　（四）建立健全工作机制、制度规范情况 　　我局明确相关股室提供的所有拟公开的文件，都必须是纸质和电子的正式文本。其中纸质的文本如确无正式文本，可以复印代替，但需要加盖我单位印章，以示具体法律效力。本篇文章来自资料管理下载。相关股室根据职能按照《条例》和县政府明确我局的政府信息公开的范围，及时准确地向办公室提供各类应该公开的信息；办公室负责按照统一格式要求，将各股室提供的应该公开的信息，及时编制索引号，将电子文本迅速上传至县政务公开领导小组。同时切实做好信息公开工作中相关基础性工作。 　　为做好我局政府信息公开过程中的衔接工作，局信息公开领导小组要求相关股室在提供拟公开的各类政府信息时，要按照前述主动公开目录明确的由各股室分类项目，按信息时间顺序由远及近排序编写《&ims；&ims；县招标投标管理局政府信息公开交接表》，每表一式两份，交接时一份由各股室留存，一份（包括电子版）放办公室存档。 　　（五）《政府信息公开条例》的学习、宣传、培训等方面的工作 　　我局始终坚持把政府信息公开的学习培训，作为开展政府信息公开工作的重点认真抓好，及时组织全体干部认真学习《条例》、局长在不同时期的工作会议上及时强调政府信息公开工作。通过学习，我局普及了政府信息公开有关知识，提高了广大干部对政府信息公开工作的认知度，增强了工作的责任感和紧迫感。 　　二、主动公开政府信息情况 　　（一）本机关主动公开政府信息的数量 　　我局严格按照《条例》规定，将我局应主动公开的信息和重点公开的信息通过多种渠道进行了公开，并严格按照保密规定在信息公开前依照《中华人民共和国保守国家秘密法》以及其他法律、法规和国家有关规定对拟公开的政府信息进行审查。全年我局共公开各类信息245条。 　　（二）主动公开政府信息的主要类别情况 　　在我局公开的信息中，共分为五大类：执法计划、机构概况、行政许可、业务工作、政策法规。在公开的信息中，业务工作和政策法规类的数量分别为211条、33条，占到全部信息的86％、14％。 　　（三）信息公开的形式 　　我局积极贯彻落实《条例》精神和县政府在信息公开中的具体要求，对应公开的信息上传至县政府网站公开栏目和县政府信息公开领导小组，并对有关内容及时在局信息公布栏公布。 　　三、申请公开政府信息办理情况 　　我局对外公布了申请电话、邮箱以及接待股室，一年来，我局暂未收到公开申请。 　　四、因政府信息公开申请行政复议、提请诉讼情况 　　我局未出现政府信息公开行政复议和行政诉讼情况。 　　五、存在的主要问题和改进措施 【篇二】招投标工作自查报告 　　2020年招标办全体工作人员在校党委、校行政的正确领导下，在相关部门的积极协助和配合下，顺利完成了全年的招投标任务，招投标工作取得了显著成绩。 　　一、加强政治理论学习和业务学习 　　招标办全体工作人员，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，重视业务学习的同时，也重视政治理论学习，积极学习党的各项政策，积极参加校党委、机关总支组织的各项理论学习和科学实践活动。在招标办业务工作量较大、人员较少的情况下，选派了2名同志参加国家组织的首届招标师考试，均获得招标师资格，100%，全国仅20%。为我校招投标工作的顺利开展奠定了坚实的基础。 　　二、加强监督和廉洁自律，全面贯彻执行招投标法律法规和我校招投标管理办法 　　1、从社会上来看，招标投标活动是一个热点话题，是一个问题多发区。我校的招标投标工作是在校纪委直接领导下进行的，具体工作中，全体工作人员真正做到了廉洁自律，为学校的廉政建设工作做出了贡献。 　　2、认真贯彻执行国家、地方的招标投标法律法规和学校的招标投标管理办法. 　　招标办严格贯彻执行《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国政府采购法》以及河南省有关招标投标法律、法规和《华北水利水电学院招标投标管理办法》，严格按程序办事，认真把握招标项目公告、对投标人的资格审查、招标文件的编制、开标程序和评标等重点环节，使招投标工作的组织、管理和实施有条不紊地进行，很好地实现了校党委提出的严格招标程序、严肃招标纪律、提高招标质量的目标，圆满完成了全年的各项工作。 　　三、积极协调工作关系，承上启下，主动出击 　　招标办的工作涉及校领导、行政监督部门和项目承办单位，需要经常进行协调和沟通，涉及学校的多个部门，与各部门的协调工作是一项很重要的工作。从接到招标审批表开始到评标结束、签订合同，需要发布公告、搜集资料编制招标文件、组织报名、缴纳投标保证金、考察投标单位、组织开标评标、发出中标通知书，每一个项目均涉及与多达6个部门的协调工作。尤其涉及新生入学、各类评估等时间紧的项目和寒暑假的项目，协调工作的困难会大大增加。但是，招标办还是克服种种困难，积极主动，放弃假期和休息日，保证了招标工作的顺利进行。 　　四、团结协作、积极工作，顺利完成全年的工作任务 　　2020年，共完成招标项目71项，总招标额1.599亿元，总中标额1.442亿元，节资率9.8%。其中工程类35项，中标额1.137亿元，节资率11.6%;服务类9项，中标额244万元，节资率37%;货物类27项，中标额2806万元，节资率约6%，共节约资金1570万元。 　　五、今后的工作思路 　　1、继续贯彻执行《招标投标法》和我校《招投标管理办法》，在我校网站上发布招标公告的同时在中国采购与招标网上发布，扩大招标项目影响范围。所有项目坚持公平、公正、公开的原则。 　　2、对目前的评标专家库进行完善和补充，使更多的`教授专家参与学校招标项目的评标，编制一个专家抽取软件系统。 　　3、经过近几年招标工作的运行，根据招标工作中总结出的新经验、新办法对我校《招投标管理办法》进一步修正和完善。 【篇三】招投标工作自查报告 　　招标是公司建设项目投资管控的重要手段，抓好了招标工作，投资管控工作就掌握了关键、奠定了基础。根据《中华人民共和国招投标法》以及公司招标实施细则、询价比选、合同管理等制度有关要求，严格依法依规按招标程序办事，确保在建项目招标工作始终置于有效监督之下，真正做到招标评标工作的公平、公正、公开。现根据工作安排，对201x年以来在建工程项目招标管理情况进行了严格自查，现将自查情况汇报如下： 　　一、自查情况简述 　　本次自查，主要针对公司在建的XX、XX、XX、XX、XX5个项目。自查内容如下： 　　（一）招标管理和监督制度的建设情况是否齐全、规范。 　　（二）招标程序是否合规。 　　（三）是否存在未核准先招标、未批招标计划先招标的情况。 　　（四）是否存在中标单位资质不符合工程项目建设要求的情况。 　　（五）评标办法是否科学、规范、合理。 　　（六）招、投标资料及评标报告是否齐全、合规、并做到及时归档。 　　二、合同签订及履行情况 　　（一）XX项目合同共计20个。其中，招标合同3个，比选询价合同17个。 　　（二）XX项目合同共计31个。其中，公开招标合同7个，比选询价合同21个，直接指定合同2个，竞争性谈判合同1个。 　　（三）XX项目合同共计23个。其中，公开招标合同7个，比选询价合同16个。 　　（四）XX项目合同共计25个。其中，公开招标合同6个，比选询价合同13个，直接指定合同2个，参照XX、XX项目的1个。 　　三、自查发现的问题 　　经归纳整理，自查后存在以下共性问题： 　　（一）中标后续工作并未按照《中标通知书》中的规定来进行，中标单位未按时交纳履约保证金及按时签约。 　　（二）合同签订手续不完善，对询价比选单位资质审查不严。 　　（三）部分项目缺少立项程序。 　　（四）工程项目资料档案管理不到位，存在项目资料不全的情况。 　　四、自纠措施 　　针对自查中发现的问题，招标部安排专人进行了整改落实。主要整改措施：针对合同手续不完善的问题，在今后的招标工作中严格按照国家招投标法以及公司招标管理规定，从资料的完备性、签发时间顺序等细节方面完善招标以及询价比选资料，对比选单位资质进行严格审查，凡不符合资质要求的单位一律不允许参与比选；针对合同资料极少部分缺失不全，安排专人加强招投标文件、档案的管理，建立好合同管理台账，做到招投标资料齐全、合规并及时归档。

传票公告送达的期限一般是60天。如果被送达人无法确定其行踪，或者是其他如邮件等方式没有办法能够送达该传票的情况，才会使用公告送达。传票可以有多种送达的方式，公告送达属于兜底的送达方式，往往在联系不到当事人的时候才会采用。二、公告送达的适用范围根据《民事诉讼法》的有关规定，公告送达必须符合下列要求或规则：1、法院采取公告送达，既可以在法院的公告栏、受送达人原住所地张贴公告，也可以在报纸上刊登公告。法律对公告方式有特殊要求的，应按要求的方式进行公告。2、公告送达起诉状或上诉状副本的，应当在公告中说明起诉或上诉的要点，受送达人答辩期限及逾期答辩的法律后果；公告送达传票的，应当说明出庭地点、时间及逾期不出庭的法律后果；公告送达判决书、裁决书的，应当说明裁判主要内容；裁判是第一审法院作出的，还应当说明上诉权利、上诉期限和上诉审人民法院。三、公告送达的一些问题我国法律规定，公告送达起诉状或上诉状副本的，应说明起诉或上诉要点、受送达人答辩期限及逾期不答辩的法律后果；公告送达判决书、裁定书的，应说明该判决或裁定的主要内容；属于一审判决的，还应说明当事人的上诉权利、上诉期限和上诉审人民法院。但实践中鲜有法院在公告内容中写明上述内容，这导致受送达人即使看到了公告，也不知送达的主要内容。 法律依据：《民事诉讼法》第九十五条受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，公告送达。自发出公告之日起，经过三十日，即视为送达。公告送达，应当在案卷中记明原因和经过。

陈毅爷爷吃墨水的故事说明他是一个专心的人。根据查询相关公开信息，陈毅爷爷吃墨水闹出了笑话，却体现了他学习时的专心致志和全神贯注。陈毅，男，名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员，中华人民共和国十大元帅之一。中国人民解放军创建人和领导人，军事家。曾任中华人民共和国国务院副总理、中共中央军委副主席、中华人民共和国外交部长，上海市人民政府首任市长。

答：特点：文摘型检索工具是将大量分散的文献，选择重要的部分，以简炼的形式做成摘要，并按一定的方法组织排列起来的检索工具。按照文摘的编写人，可分为著者文摘和非著者文摘。著者文摘是指按原文著者编写的文摘；而非著者文摘是指由专门的熟悉本专业的文摘人员编写而成。就其摘要的详简程度，可分为指示性文摘和报导性文摘两种。指示性文摘以最简短的语言写明文献题目，内容范围，研究目的和出处，实际上是题目的补充说明，一般在100字左右；报导性文摘以揭示原文论述的主题实质为宗旨，基本上反映了原文内容，讨论的范围和目的，采取的研究手段和方法，所得的结果或结论，同时也包括有关数据，公式，一般e线图情。五百字左右，重要文章可多达千字。文摘型检索工具的重要性主要有：目的明确，专业范围明确；同专业收录文献量大；检索功能强大，漏检率低；可与不同的全文数据库链接，节省时间等。

1、袁绍虽强，事多怀疑不决，何足忧乎!2、志当存高远。3、拼将一死酬知己，致令千秋仰义名。4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。5、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。6、为将之道：勿以胜为喜，勿以败为忧。7、周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵!8、前无去路，诸军何不死战?9、马氏五常，白眉最良。10、宁教我负天下人，休教天下人负我。11、强中自有强中手，用诈还逢识诈人。12、不傲才以骄人，不以宠而作威。13、内事不决问张昭，外事不决问周瑜。14、既生瑜，何生亮。15、生子当如孙仲谋!若刘景升父子，豚犬耳。16、人中吕布，马中赤兔。17、吾露父母之形，以显清白之体耳。18、我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战。19、勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。20、生子当如孙仲谋。21、为人者，有大度成大器矣!22、皆轻佻果躁，陨身致败。23、子龙一身都是胆也!24、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。25、卧龙、凤雏二人得一，可安天下。26、操平生为人多疑，虽能用兵，疑则多败。27、不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。28、攻心为上，攻城为下;心战为上，兵战为下。29、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。30、上盈其志，下务其功;悠悠黄河，吾其济乎!31、此时人困马乏，大家面面相觑，各欲逃生。32、万事俱备，只欠东风。33、大丈夫愿临阵斗死，岂可入墙而望活乎。34、鞠躬尽瘁，死而后已。35、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功。36、汝视我之剑不利否?汝剑利，吾剑未尝不利。37、非学无以广才，非志无以成学。38、当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎?39、治世之能臣，乱世之奸雄。40、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?

保理（Factoring），全称保付代理，又称托收保付，是一个金融术语。指卖方将其现在或将来的基于其与买方订立的货物销售/服务合同所产生的应收账款转让给保理商（提供保理服务的金融机构），由保理商向其提供资金融通、买方资信评估、销售账户管理、信用风险担保、账款催收等一系列服务的综合金融服务方式。它是商业贸易中以托收、赊账方式结算货款时，卖方为了强化应收账款管理、增强流动性而采用的一种委托第三者（保理商）管理应收账款的行为。1911年出版的《牛津简明词典》对保理业务的定义：保理是指从他人手中以较低的价格购买债权并通过收回债权而获利的经济活动。这是一个广义的定义，该定义较为简单，未能反映债权人转让债权的动因以及保理业务的综合服务特征等。英国学者弗瑞迪·萨林格在其1995年出版的《保理法律与实务》中对保理做了如下定义：保理是指以提供融资便利，或使卖方免去管理上的麻烦，或使卖方免除坏账风险，或者为以上任何两种或全部目的而承购应收账款的行为（债务人因私人或家庭成员消费所产生以及长期付款或分期付款的应收账款除外）。在美国，1985年道恩斯·古特曼的著作《金融和投资辞典》对保理的定义是：公司将其应收账款以无追索权的方式转让给保理公司，由其作为主债权人而非代理人的一种金融服务方式。应收账款以无追索权方式售出，意指在不能收回账款时保理商不能向出卖方追索。另外，根据1936年《哥伦比亚法律评论》（Columbialawreview），作者斯蒂芬和丹齐格（SteffenandDanziger）发表的“TheRebirthoftheCommercialFactor”（商业保理的重生）一文中所提到的，在美国只有在保理商提供至少两项以上服务时，才是严格意义上的保理业务。

自查 报告 是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面就让我带你去看看卫生工作年度个人自查自纠 报告 范文 5篇，望能帮助到大家! 卫生工作自查自纠报告1 学校卫生防病工作，关系到我校教师生员工身体健康和生命安全，关系到我校 教育 教学工作的正常开展。为了贯彻落实《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学生装集体用餐卫生监督办法》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生管理办法》、《北京市学校卫生防病工作规划(20____——20____)》等文件精神，我校脚踏实地、扎扎实实的开展了学校卫生防病工作。现跟据《规划》终期评估指标要求，对学校卫生防病工作进行了认真全面自查，现将有关情况报告如下： 一、提高认识，健全组织。 “卫生无小事”、“卫生就是窗口”、“卫生就是形象”，这是我校全体师生的共识。良好的卫生状况是保证师生正常学习、工作和生活的重要条件，饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则是学校的窗口。我校始终把卫生工作作为学校一项要务，由校长亲自负责卫生工作，并建立了学校卫生防病工作领导小组，明确了各部门的职责，做到了分工明确、责任到人，完善了各项卫生工作制度，制定了卫生防病工作方案和突发公共卫生事件的应急预案等。做到了年初有计划、活动有记录，年终有 总结 ，我校实行卫生工作责任制，学校与相关部门领导、年级组长和班主任签定 责任书 ，并将考评结果列为评选先进和优秀的重要内容，并与月考核挂钩。 二、加大投入，改善条件。 几年来，学校在加大基础设施建设规模的同时，在资金十分紧张的条件下，仍然把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，改善校园环境，20____年以来学校累计投入730万元不断改善学校卫生条件，投资绿化，进一步优化学校环境，添置卫生设备。教室窗明几净，宽敞明亮，黑板无裂缝，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。 结至20____年6月，我校的所有地面全部完成了硬化，塑胶运动场已于20____年投入使用，添置了大批的阳光体育锻炼器材，建设了“希望园”、“桃李园”，建成了室外和室内 文化 长廊，开辟了班级文化宣传阵地，对教学楼和宿舍楼进行了重新装修，对暖气管道进行了改造，办公室、实验室和教师宿舍安装了空调，装修了会议室，加装了电子显示屏，改善了办公、住宿、集会和活动条件。安装了校园监控系统，保证了校园安全。按照相关要求更换了符合条件的黑板，全部配备了可调式桌椅，课桌椅分配符合率抽测达到90%，升降式课桌椅配备率达到100%。完成了食堂的改造，装修了餐厅，为师生饮食安全提供了可靠的保证。建设了师生浴池，配备了饮水设备，方便了师生日常生活。建设了医务室，配有1名专业医务人员，药品及医疗器械齐全，满足了师生一般疾病和小型创伤的救治;配备了专职保洁员4名，建设了楼内和楼外冲水式厕所，建成了垃圾池，配备了垃圾箱，完成了绿化美化工程，使整个校园达到洁净、优美的良好效果。 三、组织活动，预防疾病。 本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好春季防病工作，专门召开了年级组长和班主任会，传达了教育部、市教委和区教委的有关文件，认真领悟了区教委卫生防病紧急工作会议精神，积极进行动员，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要求早发现、早报告、早治疗。 学校始终坚持“三操两课”(课间操、眼 保健操 、家庭护眼按摩操，体育与健康课、阳光体育大课间活动)制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次建卡体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取 措施 。学校不断加强对学生的健康教育，普及科学防病知识，通过校班会、橱窗、板报、广播、发放宣传材料和 国旗下讲话 等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病和季节性传染病的预防，定期对教室和宿舍卫生进行全面清扫，定期消毒，开窗通风，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。 四、加强教育，增长知识。 严格保证健康教育课的开课率，教师定期集中分析健康教育的现状和教育中的问题，深入研究教材的重点、难点，改进 教学 方法 ，学校有专人负责，定期听课、评课，及时分析、及时总结。通过不断探索、更新、实践，我们的健康教育宣传已逐步规范化、示范化，将日常疾病防治知识在与学生互动中有机融合，在尽力学好书本知识的同时，不断丰富健康课的内涵，适当增加一些生活救治常识和操作技能训练。通过电化教学、观看录像、举办讲座、开展主题班会等多种形式普及 健康知识 。使学生懂卫生、讲卫生、爱卫生，提高了学生的卫生水平，增强了学生健康知识的知晓率。 五、整洁校园，美化环境 学校建立了《卫生检查评比办法》、《食堂卫生管理制度》、《校园环境管理制度》、《个人卫生管理制度》、《宿舍卫生管理制度》等，教学楼和宿舍楼设有专职保洁员，每天随时打扫、清理、擦拭和消毒。班级卫生工作深入开展五项评比，全校每周一第八节课安排卫生大扫除，班级设专人负责消毒和开窗通风;每天早晨及中午安排两次值日。平时，各班级分别专人巡视清洁责任区，发现问题及时处理。学生会干部按时检查、公布结果，颁发流动红旗，政教处认真分析、及时总结，评比结果与班主任月考核挂钩。办公室、教室、宿舍和清洁区卫生由政教处专人负责检查，与学校年终考核相联系，占相当的比重。几年来，在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显提升，校园环境更加优美。 六、强化管理，确保安全。 校园食堂饭菜、小卖部经营的食品卫生直接关系到学生的生命健康，因此，学校严把食品、原材料采购关，坚持到有卫生许可证的经营单位采购食品、原材料，实行了统购和索证制度，由食堂管理人员控制和把关。仓库设专职保管员，严格食品出入库登记制度，仓库及冷藏设备清洁，通风良好，分类放置，分库存放。食品加工设施完备，符合卫生要求。食堂及小卖部工作人员一律持证上岗，并严格按照有关规定保持个人卫生。学生餐厅卫生严格执行卫生清洁制度和消毒制度，责任到人，落实到位，全天保持整洁。 学校“灭四害”小组成员在总务处的领导下，按照区爱卫办统一布署和文件精神要求、结合学校的工作时间特点，常年有序开展灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂等活动，灭害工作，及时做好台帐记录。由于全校灭害性工作和卫生工作有机结合，“四害”密度很大程度地降低，有效杜绝了一些传染性疾病的发生。 七、克服不足，再上台阶。 对照终期考评要求，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，比如，校医室的建设和器械的配备还存在不足，慢性病防治 经验 和方法上还存在欠缺。今后，学校将以这次考评为契机，进一步加大对学校卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境与条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。 卫生工作自查自纠报告2 根据山西省大同市教育局《关于对学校体育、卫生、艺术教育工作进行检查的通知》精神，城区教育局近期组织相关人员对区属各学校的体育、卫生、艺术教育工作进行了专项检查，现报告如下： 一、组织管理加强 我区各学校均有分管副校长负责体育、卫生、艺术教育工作，并由教导处、总务处、音体美组、卫生保健室等有关处室主要负责人组成了学校体育卫生艺术领导小组。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神。 二、学校体育工作 1、学校要求班主任老师及时掌握学生体质状况，同时督促学生积极参加体育活动，做好学生体育活动的考勤记录;积极开展体育竞技活动。 2、学校严格按照国家课程标准开齐开足体育课程。 3、保证学生每天至少一小时体育锻炼时间(含体育课)，积极组织学生课外、校外体育活动，并力求规范化、制度化。 4、各学校建立 体育运动 项目的课外兴趣小组。如 乒乓球 队、 篮球 队、 足球 队、田径队等。并积极推荐优秀选手参加各级各类运动会，也取得了很好的成绩。 5、各学校均配备专职体育教师，并开展相关培训。本年度，组织全区体育师资培训达十次以上。 6、多数学校按规定设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用品等，并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作。 7、《国家学生体质健康标准》从20____年开始实施，坚持每年开展测试，区教育局组织人员定期检查，并把测试成绩列入年终考核。 三、学校卫生工作 1、学校食品卫生：区属各学校严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，有食堂的学校均与食堂承包者签定《卫生 安全责任书 》，建立卫生责任追究制度;总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作;有食堂的学校有卫生许可证，从业人员有健康证，有食堂卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求，食堂布局较合理。 2、我区各学校不向学生供饮用水，为教师提供充足的、符合卫生标准的饮用水，确保水源卫生安全。 3、健康管理：近几年区属各学校没有开展学生的体质检查，无法建立学生健康档案。 4、健康教育：全区定期组织开展预防传染病宣传教育活动，并将预防传染病宣传教育作为重要内容，通过图片、讲座、 黑板报 、发放预防传染病教育资料等对学生进行健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防宣传教育;健康教育的时间以健康教育课和晨会为主; 5、区属各学校没有专职的卫生保健教师，均为兼职。 四、艺术教育工作 1、区属各学校严格按照国家课程标准积极开齐开足音美课，并按课程标准和计划要求进行授课。 2、各学校根据学生的兴趣、 爱好 及特长组织开展了丰富多彩的艺术活动，许多学校还组建了合唱团、舞蹈组、军乐队和器乐班等。每年一届的校园文化节为学生们提供了展示的舞台。 3、部分学校配备有专用教室、配备教学器材、教具、挂图等，基本符合教学要求。 4、各学校均配备专兼职艺术教师，并开展相关培训。 五、存在主要问题 在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题：校与校之间体卫艺工作存在不平衡性，极少数学校体卫艺工作薄弱，专用教室、教育教学设施(器材)及师资等存在不足，一些学校的课桌椅配套情况、教室照明情况有待进一步改善。这些学校除受教育经费紧缺的制约外，还与其师资薄弱，管理不够科学有关。 通过这次检查，我们感觉到学校体卫艺工作始终是教育部门的重要工作，是持续推进素质教育的重要内容。我们将进一步抓实、抓严、督促、指导好这方面工作，努力使我区的教育工作取得更大成绩。 卫生工作自查自纠报告3 近一年来，在卫生局及沽河卫生监督所和镇医院领导及关心下，本卫生室随着新型农村合作医疗制度的大力实施和完善，基本能够做到以下几点： 一 、遵纪守法，积极参加卫生局定期举办的业务培训及工作会议，学习业务知识，了解关于乡村医疗工作的相关政策，无违规行为。 二 、能够较好的完成卫生部门布置的九项公共卫生服务内容,认真接受上级部门的指导和督查工作。 三、 总结过去，是为了更好的未来，以后我将致力于为广大村民提供更好的服务，不断提高自己的业务素质，并在实践中积累经验，完善自我，保障对广大患者的医疗服务做到最优质状态。 为进一步落实新农村医疗 保险 制度，提高补偿效益，切实解决农民“看病难”、“看病贵”的问题，在使用基药上让老百姓受益，充分发挥农村医务室在农村的作用，近期我卫生室从药品监督方面、门诊登记、消毒记录、医疗垃圾医疗废物消毁等方面进行了自查自纠，在现将我卫生室的自查自纠情况汇报如下： 一、存在问题 1、药品种类不全，药品排列不整齐，药品、医疗器械清查养护不及时。 2、门诊登记不完整，处方填写中中西药未分开。 3、消毒记录，医疗垃圾、医疗废物消毁记录填写不及时。 二、问题整改 1、要补充药品品种，尽量满足患者使用基药的要求。在现有的药品中，药品要分类摆放，定期进行药品清查，并做好记录。此外，温度计、血压计等基本的医疗设施，定期进行检查。 2、以后的门诊记录，处方要及时填写，村民看病时属于新农合保险范围内的花费要及时报销。 3、我卫生室在卫生室的消毒，医疗垃圾医疗废物消毒方面一直做得很及时，但是这些消毒记录和销魂记录未及时登记，以后要及时登记，自我监督，要给村民一个干净、无菌的就医环境。 除了以上要改进的方面，今后我卫生室在其他方面也要改进，如加强流行病知识的宣传等，同时不断学习医务知识，提高自己的专业水平，做一个让老百姓放心的医生。 卫生工作自查自纠报告4 学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长的一个重要问题，卫生工作自查报告。对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格，远比传授知识更重要。因为如果没有健康的身体，学习知识将是非常困难的事;如果没有健全的人格，就不能很好利用所学知识贡献社会。因此身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生生存、做人、求知和发展。所以学校教育中健康教育尤为重要，它是其他教育工作的基础。今年我校围绕《学校卫生工作条例》及争创“健康促进学校”这条主线开展一系列活动，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，以全面提高学校卫生工作的整体水平。现将我校卫生工作执行情况报告如下。 一、提高认识，明确责任，增强做好学校卫生工作的责任感 自《学校卫生工作条例》颁布以来，我校牢固树立“健康安全第一，责任重于泰山”的指导思想，学校建立健全学校卫生安全校长负责制，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。各村校也相应建立了学校卫生领导小组，健全管理网络和管理机构，制定领导小组的工作职责，明确分工与要求，并及时制定了贯彻执行《学校卫生工作条例》的实施意见和学校卫生工作规划，将贯彻执行“条例”列入 学校 工作计划 ，健康有序地开展学校卫生工作。 二、坚持做好日常工作不松懈 良好的教学环境是教育教学活动取得成功的客观条件，在教育深入发展的今天，如何使学校成为按照青少年身心发展需要而构造起来的特殊的育人环境，就成为卫生工作的重要课题。我校结合上级指示精神，由校长负责，组成了学校卫生工作领导小组，在日常工作中加以落实。把常见病预防、学校突发病预防等卫生工作纳入学校工作计划之中。由于领导重视、管理严格，初步取得了一些成绩。一、二年级学生从小培养他们讲卫生的良好习惯，并注意平时的养成教育。我们的教育分为两部分，一部分是固定的广播宣传，它包括健康课和品德课，另一部分是结合少先队活动、德育教育开展“懂礼貌，讲卫生”的专题活动等等，整改报告《卫生工作自查报告》。另外，在管理上加强卫生质量监控、评比，我们把重点放在保洁上，培养学习的卫生习惯。例如设了红领巾值岗队，观察监督每天的情况，并通过六项百分评比加以反映每班的表现。在健康课上，对学生进行卫生习惯重要性的教育，并要求学生做到“三带”、“二常”、“三勤”，讲究卫生做到“四自”和“五洗”。科任教师配合班主任共同教育学生，增强爱清洁、讲卫生的意识，加强自我保健，促进学生的身体健康。 三、卫生常规工作做到科学化、精细化 1、开学初做好了学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。做好防传染病、流行病预案，制定行之有效的疫情控制措施。做到学校、班级两级重点监控。 2、学校和班主任进一步加强了“六病”防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视的预防。重点监控学生视力，近视生常抓不懈要持平。切实保证眼保健操时间、带操、检查、监督四落实，做到穴位准确手法正确。我们密切配合学校“写字工程”，严格落实“三个一”(一尺一拳一寸)，规范用眼卫生，使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。协同家长对学生预防近视、保护视力的宣传教育，做到预防为主保护为主，及早发现、及早纠正、及早治疗，共同保护学生视力，严格控制和实现近视率在15%以内，新发近视率在5%以下。 四、舆论抓宣传，活动抓落实。 1、抓舆论宣传。 学期初，教导处主动与少先队大队部联系，利用集体晨会及班级晨周会的时间再次重温班级卫生工作基本要求及学生个人卫生要求，结合期初的卫生评比及个人卫生检查情况大力宣传，使广大师生认识了人人讲卫生光荣，不讲卫生可耻。 2、抓班级、学校卫生网络建设。 在原有学校卫生领导班子的基础上，要求各班组建班级清卫工作监督岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的队员担任学校卫生监督员，分区包干督促全体队员的卫生执行情况，配合学校开展卫生检查评比，爱护绿化，爱护校园整洁，以及校外学生卫生习惯的养成。 3、抓卫生服务质量的提高。 本学期，学校专门指定总务处负责督促检查学校的厕所、垃圾箱及包干区卫生，及时做好信息反馈，掌握苗头性问题，及时解决。 学校食堂工作的好坏直接连系着广大师生的健康及工作学习积极性，除进一步健全炊事员的各项制度外，并对食堂的清洁工作及工作态度情况进行检查考核，使工作人员时时牢记服务师生，服务教学。 4、抓检查评比。 按班级卫生工作要求及个人卫生的基本要求，每周坚持定期不定期的检查，及时公布成绩，找出存在问题，树立先进典型，激励后进，并以此作为文明班评比中的一个基本条件，形成你追我赶的良好风气。 五、卫生服务做到人性化、深入化 为做好预防接种、全校流感的预防、龋齿预防等，从宣传、发放通知、收费交费、统计名单、组织注射检查等工作都做到详细周到，不出一例差错。做到了使班主任、家长、领导、上级满意放心。 六、存在的主要问题与整改措施 我校卫生工作虽然取得了长足的进步，但还存在着许多不足和问题。 一是应试教育思想依然较为严重，轻视学校卫生工作的现象依然存在。 二是学校资金不足，食堂设施简陋。 三是农村学校学生健康教育知识知晓率较低，卫生习惯也存在不少问题。 四是体育卫生师资严重缺乏，学校卫生工作质量得不到保证。 在今后的工作中，我校将以《条例》为依据，努力工作，大胆探索，开拓进取，使学校卫生工作逐步走上健康发展的轨道。不断加强学校卫生管理机构和队伍建设;不断改善学校卫生基础设施、器材配备;不断加强学校卫生工作师资培训，帮助他们提高业务水平，创造必要的工作条件。 卫生工作自查自纠报告5 为了全面贯彻国家职业病防治的法律、法规，坚持“预防为主、防治结合”的方针，“突出以人为本，健康至上”的理念，致力于职业健康监护和职业病作业场所监测工作，改善职工作业条件、预防、控制和消除职业病危害。积极创造有利于职工健康的工作环境和劳动条件。5月17日，公司按照永安乡 安全生产 委员会文件永安发【2014】23号关于印发《市中区永安乡“工作场所职业卫生监督执法年”活动方案》的通知要求，我们对公司职业卫生工作情况进行了全面自查自纠，现将有关情况汇报如下： 一职业卫生工作开展情况 (一)、 建立职业防治机构 2014年在公司领导带领下，把职业卫生健康纳入日常工作目标中，为了更好地加强职业卫生领导，明确项目部经理为现场职业危害防治工作的第一责任人。2014年4月公司成立了职业危害防治领导机构、职业病卫生防治组织机构，并配备了专职管理和专业人员。 (二)、建立健全职业卫生防治管理制度 我公司制定了一系列职业卫生制度，包括“年度职业病防治计划和 实施方案 ”、“职业危害因素监测及评价制度”、“职业卫生培训制度”以及“职业卫生事故应急预案”等，做到职业卫生工作有章可循。 (三)、加强职业健康监护工作 我公司按照上级要求，认真做好职业健康监护工作，每一年安排接触粉尘、噪音、体检一次，其他人员对体检中发现员工受到职业危害的，立即发放《职业健康体检告知表》，调整岗位，进行定期复查。同时妥善保管每位职工的健康监护资料，分别建立粉尘、噪声、职业健康监护档案.2013年职业卫生健康体检检查无一例职业危害病人，一切正常。 (四)、职业病防护设施及劳动者个人防护用品配备情况 我公司粉尘主要是在矿山开采过程中产生的，为此，我们采取了一系列措施，减少粉尘的危害：①在矿山开采时打钻人员佩戴防尘劳动防护用品;②爆破后会出现粉尘及有害气体要等30分钟后方可进入施工现场;③运输道路每天至少3次进行洒水灭尘。④每月向接触粉尘职工发放一次防尘口罩，凡是作业场所不戴防尘口罩的，一律按“三违”处罚;。 二、5月17日自查自纠情况 (一)、工作场所职业卫生自检自查存在的隐患及整改落实情况 自查出的问题： 1、有部分区域职业危害地点没有挂警示牌板，警标。 2、发现有部分职工在有噪声的地点不带耳塞。 3、在有粉尘的地点有个别职工不戴防尘口罩。 (二)整改情况： 1、有部分区域职业危害地点没有挂警示牌板，警标。 责成矿山负责人负责组织人员凡在有职业危害的区域地点挂好警标，警示牌板。 2、发现有部分职工在有噪声的地点不带耳塞。 责成安全员负责给有噪声地点的职工发耳塞，并教育让带耳塞。 3、在有粉尘的地点有个别职工不戴防尘口罩。 责成安全员负责给有粉尘地点的职工发防尘口罩，并说服让戴上。 今后工作中我们充分利用综合办公系统及现场会的方式，加大职业健康知识的宣传力度，完善职业病防治设施和落实措施，努力为职工营造安全卫生的工作环境和条件。 卫生工作年度个人自查自纠报告相关 文章 ： ★ 环保工作个人年度自查自纠报告 ★ 社区护士个人年终工作总结 ★ 德育年度个人工作总结10篇 ★ 保健科个人的年度工作总结3分钟精选 ★ 护士个人医德总结范文 ★ 小学德育个人工作总结10篇 ★ 关于在医院自我鉴定怎么写 ★ 最新企业2020年度工作汇报范文 ★ 工程监理年终工作总结模板五篇 ★ 初中学校工作总结800字精选

受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，公告送达。自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。公告送达，应当在案卷中记明原因和经过。因此，受送达人下落不明，或者不能用其他方式进行送达的，人民法院就可以将法律文书进行公告，通过公告的方式进行送达。一、当事人的诉讼必须符合适用公告送达的条件时，法院才能使用公告送达。适用公告送达必须符合下列条件中的一项：(一)受送达人下落不明，是指受送达人无固定的住址，也无法查明其现在的住址，下落不明，使人民法院无法采用直接送达的方式向当事人送达诉讼文书。法院应严格审查适用条件，慎用公告送达。1、立案时应该要求当事人提供双方当事人目前的详细地址和联络方式。当事人是自然人的，要提供当事人的身份证明、户籍证明;当事人是法人或者其他组织的，应该提供工商行政管理局或者其他登记机关的证明;2、送达时未找到被送达人或者邮寄送达诉讼文书被退回的，不可径行公告送达。应当查清被送达人是否因临时外出或迁移新址无法送达到;3、确认被送达人下落不明应该有公安部门或其单位、街道办事处的证明材料予以证实，必要时要对被送达人的近亲属进行调查询问。二、民事诉讼法公告送达规定1、受送达人下落不明的，公告送达。自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。公告送达，应当在案卷中记明原因和经过。公告送达应当说明公告送达的原因；公告送达起诉状或者上诉状副本的，应当说明起诉或者上诉要点，受送达人答辩期限及逾期不答辩的法律后果；2、公告送达可以在法院的公告栏和受送达人住所地张贴公告，也可以在报纸、信息网络等媒体上刊登公告，发出公告日期以最后张贴或者刊登的日期为准。对公告送达方式有特殊要求的，应当按要求的方式进行。公告期满，即视为送达；3、人民法院在受送达人住所地张贴公告的，应当采取拍照、录像等方式记录张贴过程三、民事诉讼程序是指什么1、起诉，即向有管辖权的法院立案庭递交诉状。2、立案审查，符合立案条件，通知当事人7日内交诉讼费，交费后予以立案；不符合立案条件，裁定不予受理。 如果对裁定驳回起诉不服，10日内向上级人民法院提出上诉。 受理后，法院5日内将起诉状副本送达对方当事人，对方当事人15日内进行答辩，通知当事人进行证据交换，可根据当事人申请，做出财产保全裁定，并立即开始执行。3、排期开庭 ，提前3日通知当事人开庭时间、地点、承办人；公开审理的案件提前3日进行公告。4、开庭审理，宣布开庭，核对当事人身份，宣布合议庭成员，告知当事人权利义务，询问是否申请回避 法庭调查：当事人陈述案件事实。 举证质证：告知证人的权利义务，证人作证，宣读未到庭的证人证言，出示书证、物证和视听资料；双方当事人就证据材料发表意见。 法庭辩论：各方当事人就有争议的事实和法律问题，进行辩驳和论证。 法庭调解：在法庭主持下，双方当事人协议解决纠纷。 如果达成调解协议，制作调解书，双方当事人签收后生效，当事人履行调解书内容或申请执行；未达成调解协议，合议庭合议作出裁决(宣判)。5、 宣判，同意判决，当事人自动履行裁判文书确定的义务或向我院告诉庭提出执行申请；不同意裁判，需要分情形区分对待： 裁定：送达之日起10日内向上级人民法院提出上诉； 判决：送达之日起15日内向上级人民法院提出上诉。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第九十二条 受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，公告送达。自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。公告送达，应当在案卷中记明原因和经过。

太阳光是我们所在的太阳系中最稳定、最持久的光线，同时也是太阳系其他天体接受外界能量的最主要方式，能量大，波段广，几乎发出了包括无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等几个波谱范围的所有光线，尤其在可见光范围内，它在各个频率上发出来的光线量几乎是均匀而连续的，所以在我们肉眼里看见的是白光。我们日常生活中使用的灯光，它是人工光源，比阳光弱得多，而且可见光、红外线范围以外的光线强度小而不均匀。而且所含的可见光比例也和阳光不同。一般白炽灯发出的光常偏红，黄色光，而日光灯发出的光则偏蓝色光。牛顿有个著名的棱镜实验，你可以用三棱镜（网上有卖哦）将这几种光的光谱展开，借此可以看见太阳光的光谱均匀变化，而人工的、没有特意控制的所谓白色光源的光谱，往往在某一处颜色很浓，而其他地方颜色相对暗淡。

来料加工企业是什么来料加工贸易是指外商提供全部原材料、辅料、零部件、元器件、配套件和包装物料,必要时提供设备,由承接方加工单位按外商的要求进行加工装配,成品交外商销售,承接方收取工缴费,外商提供的作价设备价款,承接方用工缴费偿还的业务.来料加工企业:由外商提供全部或部分原料、材料、辅助材料,制成品交外商销售,加工企业只收取加工费;由外商提供全部或部分原料、材料、辅助材料、主件、配件和包装材料,成品交外商销售,但原材料进口与产品出口分别作价;外商除提供部分或全部原材料外,还提供一些机器设备、工具、模具等,其价款一般从加工费中偿还.采用来料加工贸易贸易形式,有利于充分发掘人力资源,增加外汇收入,提高工业生产技术,促进经济发展.进行来料加工贸易的企业多布置在劳动力或土地费用较低、交通方便且进出口贸易自由度较高的地区.来料加工贸易是什么?来料加工贸易指外商提供全部原材料、辅料、零部件、元器件、配套件和包装物料,必要时提供设备,由承接方加工单位按外商的要求进行加工装配,成品交外商销售,承接方收取工缴费,外商提供的作价设备价款,承接方用工缴费偿还的业务.采用来料加工贸易贸易形式,有利于充分发掘人力资源,增加外汇收入,提高工业生产技术,促进经济发展.进行来料加工贸易的企业多布置在劳动力或土地费用较低、交通方便且进出口贸易自由度较高的地区.由外商提供全部或部分原料、材料、辅助材料、主件、配件和包装材料,成品交外商销售,但原材料进口与产品出口分别作价;外商除提供部分或全部原材料外,还提供一些机器设备、工具、模具等,其价款一般从加工费中偿还.来料加工企业是什么?按照上文提及到的相关解释资料,相信你们都非常的清楚来料加工企业就是为了给外商加工成品收取加工费用的公司,具体的形式在上文中都有介绍的,小编老师需要提醒大家的是来料加工企业通常都是按照来料加工贸易的方式来进行的,欢迎你们来关注本网站.

陈毅吃墨水讲的是无产阶级革命家陈毅元帅从小就非常爱学习，读书时全神贯注，有一次陈毅在亲戚家读书时达到了忘我的境界，一边读书一边吃蘸着墨水的糍粑，糍粑本来应该蘸糖吃，可他竟把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送，自己却浑然不知，发现后还平静而诙谐地说：吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩。陈毅误食墨汁是一面镜子，不仅彰显出其勤耕不辍、不忘学习的党性修养，更是对共产党人保持本领恐慌危机感的真实写照。

技巧：做好充分的准备。 1、思想准备。首先不要过于紧张，你把下面的听众当小学生就可以了。因为她们都不怎 么严，都会放你们过，但是也要以做好论文资料准备为基础。 2、资料准备。首先论点要清楚，你要论什么。其次是你论文的构架要了然于胸，层次结构 要熟悉，论证过程要严密。再次次是论据材料的来源你要说的出来，比如你看了那本书， 或是查的那个网站。比如你引用了一首诗，你最好是能背下来；引用的是古人的观点， 你要明确出自于哪个人，哪本书，有什么意义等。并且竭力通过这些为你的论文佐证。 3、开场准备。你可以微笑进场，简单、友善、自信地向答辩委员会老师问好，致谢。 后记：这几项中，最重要的是资料准备，如果资料准备不充分，你心里就会慌乱，找不到 话说，要过可想而知。如果在准备好资料的基础上，把心理调节好，准备一个好的开 场，那么你绝对是优秀，高分通过。

　　幼儿园中班教师做了一段工作，便要总结一下，以便从中吸取经验和教训，因为总结工作和写工作总结是我们重要的工作方法之一。我给大家整理了幼儿园中班上学期常规工作总结，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园中班常规工作总结篇一 　　时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。 　　本学期我班仍然以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进行活动。。结合本班特色和上学期的实践经验，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的机会观察了解幼儿。有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的情绪，这时我们就适时地给予鼓励并积极引导，树立他们克服困难的决心，使每个幼儿通过活动有所发展和提高。活动区还可作为集体教学的准备和延伸的场所，使集中教学没有掌握的知识技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了能力差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小朋友会继续探索、操作，这样不尽巩固所学知识，还使幼儿有了更多的发现，提高了小朋友的动手动脑能力，激发了他们的求知、探索欲望。同时，对于个别能力弱、教学中没有掌握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发现、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚定了区角活动的开展，确实幼儿在区角中受益很多。 　　我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。对个别自理能力差的幼儿，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。同时我们还配合保健老师，注重幼儿的饮食管理和体弱儿。由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些麻烦，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。 　　本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动，每次活动我班都开展得有声有色！六一节”，我班排练了精彩的文艺节目，当家长看到孩子们优美的舞姿、可爱的笑脸和男孩子有趣的表演，禁不住拉着我们的手连连道谢……的确，我们的工作没有白做，因为我们得到了最好的回报，那就是家长对我们工作的支持。 　　回顾这一学期的工作，我们老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的发展。 　　幼儿园中班常规工作总结篇二 　　时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 　　一、教育教学工作 　　（一）积极开展教研活动 　　主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。 　　（二）各领域活动成效显著 　　健康 　　每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。 　　语言 　　通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。 　　社会 　　现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 　　科学 　　幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。 　　艺术 　　幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。 　　二、组织丰富多彩的活动 　　开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日”，幼儿自带东西与同伴分享交流，体验分享的乐趣。 　　三、兼顾个别幼儿教育 　　我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢一拍，老师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题，老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着老师，经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。 　　另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集体面前批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。 　　四、培养自理能力及常规教育 　　1、生活护理 　　我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。 　　2、培养幼儿的自理能力 　　自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点，老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。 　　3、培养良好的常规 　　“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。 　　五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴 　　日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。 　　1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。 　　2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 　　六、存在的不足和今后工作方向 　　这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 　　20xx年班级工作思路 　　1、加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理能力的提高。 　　2、开展“小小故事王”等形式多样的活动发展幼儿的口语表达能力。 　　3、结合各节日创设相应的环境，举办各种有趣活动。 　　幼儿园中班常规工作总结篇三 　　新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的`汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下： 　　一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。 　　1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 　　2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 　　3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。 　　二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。 　　入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为： 　　1、情感上的交流。 　　在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。 　　同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。 　　2、生活常规的培养。 　　因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。 　　同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 　　3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。 　　这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动：《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育。如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。 　　在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了有趣的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。 　　为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教学；以及更好地体现家园互动；参与到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验快乐。 　　在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也积极地参与了入场仪式；喊口号；参与运动会的各种游戏项目，受到园领导及许多家长的好评，而通过此次活动的开展培养了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们的胆量得到了锻炼，让他们更自信、更快乐。 　　4、结合园内组织开展课题研究。 　　本学期，我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》。让孩子在充满音乐的氛围里，开心得玩；开心得唱；开心得跳。 　　三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。 　　1、充分发挥家教园地的作用。 　　以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。 　　2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。 　　（1）向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。 　　（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。 　　如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。 　　（3）成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。 　　（4）定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。 　　（5）成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动。 　　在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 　　幼儿园中班常规工作总结篇四 　　又一个学期过去了，让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下： 　　一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯 　　俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。 　　我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。 　　生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法，但是效果不太好。这是我们应该要重视的问题。 　　二、做到保教并重，促进家园互动 　　我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。 　　三、安全工作 　　《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。 　　幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。 　　四、家长工作 　　一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施： 　　教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。 　　通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。 　　牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。 　　五、总结与反思 　　回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼！

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