青少年应该如何实现自己的远大理想

梦想，是我们航行的灯塔，也是穿越迷雾的指南针。有了梦想，人生才有意义，生活才有动力。想要实现梦想，请从认清自己、找准目标、做好手边的事开始。1古话说：知人者智，自知者明。有多少人看不清自己，又有多少人看错了自己。做人做事，认清自己很重要。我认识一位农民诗人，他的学历不高，忙完农活的闲暇时间喜欢读书，也学着用诗抒发内心的情感。一次，他去外地参加一个文学大会，有人对他说：“你以后改写爱情诗吧，阅读的人群会更多。”他却说：“我就是个地地道道的农民，哪懂什么爱情诗啊？我一走进庄稼地里，看到我亲手耕种的大片庄稼，心底的诗就咕嘟咕嘟地往外冒……”他没有转向去写爱情诗，依然坚持着自己的农耕与笔耕，常有诗作发表，后来还凭借自己的实力加入了作协。做人最大的智慧，就是认清自己。当一个人真正认清自己，并能正确地将自己放在对的位置上，才能做好很多事。2一个人的人生目标就像一座高楼大厦，实现它必须有牢固的基础、可行的框架和方案。把一个个小的目标落实了，才有可能最终实现大的目标。邻居家的孩子，数理化成绩一直在年级名列前茅，学习热情也特别高，高中阶段就自学完成了大学的数理化基础课程。他心中有个目标，一心想学习电脑软件项目开发。后来，他从软件设计专业毕业，与两个同学合开了一家电脑软件公司，干得风生水起。邻居每每说起，都感慨孩子小小年纪有主见，能找准目标并坚持不懈地努力，这才取得今天的成绩。日子如果没有目标地过下去，不过是几段散乱的岁月。而如果把努力凝聚到每一日，去实现自己的某一个目标，散乱的岁月也能成就生活的理想。有人说，人生的遗憾，不在于目标没有达成，而在于没有目标可以达成。找准目标，慢慢去沉淀自己、锻炼自己，才有成功的可能。

首先需要个人具备不一般的信心与毅力!这很重要,因为很多人就算有能力有实力最终没有成功,都是因为没吃得住苦,没能坚持下来. 其次,就是为了这个理想,你需要的个人能力素质以及周围环境条件.个人素质不用多说,就是这个理想你没有天赋也要刻苦的去努力不断地学习和创造.其次就是外界条件了,找一个合适的环境去实现理想,必须是这个理想可以存在的环境.你也需要他人的支持,亲人或朋友可能是你的精神支柱,在你遇到挫折的时候鼓励你.

实现理想的三大要素包括：1、目标要明确，只有目标明确，在实现理想的过程中才不会迷失自己。2、要一步步往前走，理想不是一下子就可以全部实现的，要学会一步一个脚印，踏实往前走。3、要持之以恒，想要实现理想，要付出时间和精力，不要轻言放弃。 实现理想的三大要素 理想还应该是可以被量化的，比如说我想环游世界，如果改为我想去挪威、北岛，这样先量化一小部分，更容易实现。 在实现理想的过程中，还要怀着追梦的热情，即使刚开始一直失败，也不要气馁，不要失去热情。 理想可以分为短期理想和长期理想，短期理想一般可以在短时间内完成，长期的则称为远大理想，需要做好长期奋斗的准备。

努力勤奋，抓住机遇

理想的实现是一个过程 　一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。人们对实现理想所需时间的估计往往偏少，然而，事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们热切期待着它的到来时，它却总是姗姗来迟。理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。 　纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。在阶级社会中，进步阶级在实现社会政治理想的过程中，必然会受到反动阶级的残酷镇压。所以，要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点困难、曲折或失败，就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实，也不可能体会到实现美好理想的巨大幸福。

一定领域的知识，坚定的信心，果决的行动力，祝你就梦想成真。一定领域的知识；坚定不移的信念；不屈不挠的精神；永不言败的精神；抓住机遇，掌握自己的人生；虚心求教，一步步提高自己；努力+勤劳等。全具备了，你就离成功不远了。

『壹』 写出与实现理想相关的成语 与实现理想相关的成语：壮志凌云、志在四方、闻鸡起舞、雄心壮志、老当益壮版、非池中物、有志之士权 、老骥伏枥、志在千里、好男儿志在四方、励精图治、鸿鹄之志、鹏程万里、云中之鹤、自强不息、励精图治、如愿以偿、得偿所愿、美梦成真、心想事成、功成名就、求仁得仁、壮志得酬、得偿所望、卧薪尝胆、飞龙在天、志在必得。 『贰』 写出与实现理想相关的成语 雄心壮志抄 壮志凌云 志在四方 长风破浪 登高望远 大展宏图 非池中物 高飞远翔 鸿鹄之志 豪情壮志 宏图大志 弘毅宽厚 鸿业远图 凌霄之志 凌云之志 千里之志 任重至远 四方之志 志在千里 志在四方 『叁』 形容一定会实现理想的成语有哪些 1、如愿以偿[ rú yuàn yǐ cháng ] ：偿：实现、满足。按所希望的那样得到专满足。指愿望实现。 出 处：清·李属宝嘉《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。” 『肆』 实现自己理想相关的成语 如愿以偿 得偿所愿 美梦成真 心想事成 功成名就 求仁得仁 壮志得酬 得偿所望 『伍』 形容去拼搏实现理想的成语有哪些成语 脚踏实地jiǎotàshídì [释义] 脚踏在实在的地上。比喻做事认真、踏实、不虚浮；一步一个脚印。 [语出] 宋·邵雍《邵雍闻见前录》：“君实（司马光字）脚踏实地人也。” [正音] 踏；不能读作“tā”。 [近义] 足履实地 [反义] 好高骛远 [用法] 含褒义。较多用在工作、治学上；也用于为人等。一般作谓语、宾语、定语、状语。 [结构] 主谓式。 [辨析] ～和“兢兢业业”；都包含“做事很踏实”的意思。但～为“实事求是”；用于治学和做事方面；“兢兢业业”为“小心；谨慎”；仅用在做事上。 [例句] 四个现代化需要的是真心实意、～的实干家。 『陆』 形容实现梦想或理想的成语 梦想成抄真、梦寐以求、梦笔生花、魂袭牵梦萦、栋梁之材、胸怀大志、国之栋梁、心想事成、志在四方 抱负不凡 、长风破浪 、登高望远 、步月登云 、大展宏图 、高飞远翔 鸿鹄之志 、豪情壮志 、 宏图大志 、弘毅宽厚、鸿业远图 、凌霄之志 、任重至远 、胸怀大志 、壮志凌云 、志在千里 、 志在四方 『柒』 形容“实现梦想或理想的”成语有哪些 1、求仁得仁 [ qiú rén dé rén ] 求仁德便得到仁德。比喻理想和愿望实现。 出 处：《论语·回述而》:“求仁而答得仁，又何怨。” 翻译：希望的东西实现，没有什么要抱怨的。 2、如愿以偿 [ rú yuàn yǐ cháng ] 像所希望的那样得到满足。指愿望实现。 出 处：清·李宝嘉《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。” 3、志得意满 [ zhì dé yì mǎn ] 志向实现，心满意足。 出 处：陈立德《前驱》七：不料那吴佩孚正在志得意满之时，越发做作得厉害，只回了四个大字：“交叶开鑫。” 4、天从人愿 [ tiān cóng rén yuàn ] 上天顺从人的意愿。指事物的发展正合自己的心愿。 出 处：元·张国宾《合汗衫》第二折:“谁知天从人愿，到得我家，不上三日，添了一个满抱儿小厮。” 翻译：老天爷遂了我的心意，让我家添了个胖小子。 5、径情直遂 [ jìng qíng zhí suì ] 随着自己的意愿顺利地达到目的。遂（suì）：顺利，通达。 出 处：《礼记·檀弓下》：“有直情而径行者。” 翻译：自己有想法，而且顺利的实现。 『捌』 形容“梦想实现了”的成语有哪些 计获事足、称心如意、功成名就、如愿以偿、天从人愿 一、计获事足 白话释义：意思是犹版言如愿以偿。权指愿望实现 朝代：南宋 作者：范晔 出处：《后汉书·应劭传》：“苟欲中国珍货，计获事足。 翻译：想要购买中国珍惜的货物，如愿以偿，愿望实现 二、称心如意 白话释义：适合心意，愿望能得到满足。 朝代：宋 作者：朱敦儒 出处：《樵歌·感皇恩》：“称心如意；剩活人间几岁？” 翻译：适合心意，愿望能得到满足，可是还能再活多久呢？ 三、功成名就 白话释义：功业建立了，名声也有了。也说功成名立、功成名遂。 朝代：春秋 作者：墨子 出处：《墨子·修身》:“功成名遂，名誉不可虚假。” 翻译：所以功成名就.名气和荣誉不可以弄虚作假 四、如愿以偿 白话释义：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。 朝代：清 作者：李宝嘉 出处：《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。” 五、天从人愿 白话释义：上天顺从人的意愿。指事物的发展正合自己的心愿。 朝代：元 作者：张国宾 出处：《合汗衫》第二折:“谁知天从人愿，到得我家，不上三日，添了一个满抱儿小厮 『玖』 实现理想的成语 如愿以偿 得偿所愿 美梦成真 心想事成 功成名就 求仁得仁 壮志得酬 得偿所望 『拾』 实现理想的成语 梦想成真，万事如意

理想的根本途径就是成才。推荐内容实现理想的根本途径就是成才。实现理想的根本途径就是成才。最佳答案B试题分析：实现理想需要脚踏实地，切实为了实现理想付出百分百的努力，题目观点错误。2016-12-020其他回答 1条回答此号已废。我们常说，理想是人生的灯塔，是风浪中前进的航标。而理想不只是想，需要我们实实际际去做。我们的理想最终能不能实现，不在于我们的理想是否宏伟，不在于我们的理想是否高尚，也不在于我们的理想是否远大，更不在于我们的理想是否绚丽多彩，而在于我们的理想有没有社会意义，有没有去实现这个理想的个人能力和社会基础。 理想是与奋斗目标相联系的有实现可能性的想象。是一个人未来一段时间或一生要追求的目标。个人、民族、国家有不同的理想。由于理想是一个人从事活动的内驱力，会把很多的甚至是全部的资源用于追求自己认为需要实现的目标，这样一个人由于专注于一项活动，只要方法对路，的确可以实现目标，也意味着自己获得了相关的研究成果和相关知识，这就是成才。

理想的实现是一个过程 　一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。人们对实现理想所需时间的估计往往偏少，然而，事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们热切期待着它的到来时，它却总是姗姗来迟。理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。 　纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。在阶级社会中，进步阶级在实现社会政治理想的过程中，必然会受到反动阶级的残酷镇压。所以，要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点困难、曲折或失败，就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实，也不可能体会到实现美好理想的巨大幸福。

将理想变为现实做法如下：1、 定下目标缺乏实际的目标，梦想永远就只会是梦想，不必非得一开始就定下充极挑战性的目标，即使从小事开始做起也能慢慢带你实现理想，将它们视为阶段性的里程碑，一旦完成就替自己设下新的。2.、每天都要往前一些无论梦想是什么，都要让自己每天都往前一些。好比希望能成为专业足球员，那至少要做到持之以恒的练习；若想成为吉他手、那就每天都花时间去精进；想要以写作为人生职业，每天都提笔则是基本作业；每个梦想在完成前都必须仰赖热情和不断的付出。3、专属时间为目标排定专属时间，别让其他人事物偷走了这段重要的时光。常常若没在行事历上特别划下行程，原本想拿来努力的时间就会被其他突如其来的约会取代，为了更快达成梦想，给自己的生活一点纪律吧，不要让自己在忙碌中又忘了为梦想付出，而下回想到时又得重新来过。4、检视自己的策略与进展在完成目标前记得不断检视自己的策略和进展，也许你会发现自己必须调整甚至更换目标；是否有达成预期结果；如此一来才知道做哪些事情确实有成效，也能从失败中学习，使你走在对的道路上。理想变为现实注意事项一、目标要明确具体目标就是目标，就一定要明确具体，应该是一件具体的事情。二、数字化可执行可检查不能量化的目标，还不是目标。比如说，你要买辆车，什么车型，什么款，什么颜色，什么时间？只有把目标量化，才可测定目标的可行性。三、目标要具有挑战性很多人担心失败，所以把目标定在自己能力之下。但是，只有将目标定在跳起来可以够着的地方，才会不断成长。四、目标要长短结合给自己制订目标，一定要有长期的目标，也要根据长期目标分解出中期、短期的目标。大目标保障方向，小目标引导执行，做到这两点，才能真正实现高效。五、目标要有完成时限所有制定的目标，一定要有完成期限，不然没有意义。所以，目标一定要有明确的截止日期，才能以始为终，制定出明确的执行计划。

在实践中化理想为现实1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾，对于我们来说也容易对这种情况产生困惑。在现实中有一种认识偏向，是用理想来否定现实，另一种偏向就是用现实来否定理想。正确的认识和把握理想与现实的关系，在一定条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。2.坚定的信念是实现理想的重要条件。追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的，追求理想需要有执著的信念，自信和毅力来源于对理想的执著追求，也是实现理想的强大精神力量。3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的途径。理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。在通向理想的道路上，为实现既定的理想，要不怕吃大苦、耐大劳，不惜献出自己的一切。践行艰苦奋斗精神，是我们实现理想的根本途径。

① 形容“实现梦想或理想的”成语有哪些 1、求仁得仁 [ qiú rén dé rén ] 求仁德便得到仁德。比喻理想和愿望实现。 出 处：《论语·回述而》:“求仁而答得仁，又何怨。” 翻译：希望的东西实现，没有什么要抱怨的。 2、如愿以偿 [ rú yuàn yǐ cháng ] 像所希望的那样得到满足。指愿望实现。 出 处：清·李宝嘉《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。” 3、志得意满 [ zhì dé yì mǎn ] 志向实现，心满意足。 出 处：陈立德《前驱》七：不料那吴佩孚正在志得意满之时，越发做作得厉害，只回了四个大字：“交叶开鑫。” 4、天从人愿 [ tiān cóng rén yuàn ] 上天顺从人的意愿。指事物的发展正合自己的心愿。 出 处：元·张国宾《合汗衫》第二折:“谁知天从人愿，到得我家，不上三日，添了一个满抱儿小厮。” 翻译：老天爷遂了我的心意，让我家添了个胖小子。 5、径情直遂 [ jìng qíng zhí suì ] 随着自己的意愿顺利地达到目的。遂（suì）：顺利，通达。 出 处：《礼记·檀弓下》：“有直情而径行者。” 翻译：自己有想法，而且顺利的实现。 ② 形容努力实现梦想的成语 如愿以偿:偿:实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 求仁得仁:求仁德便得到仁德。比喻理想和愿望实现。 ③ 表达梦想能够实现的成语有哪些 如愿以偿[ rú yuàn yǐ cháng ] 偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指版愿望实现。 出处：清·权李宝嘉《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。” 从心所欲[ cóng xīn suǒ yù ] 按照自己的意思，想怎样便怎样。 出处：《论语·为政》:“六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 得其所哉[ dé qí suǒ zāi ] 所：处所，环境。找到了适合于他的地方。指得到理想的安置。 出处：《孟子·万章上》：“昔者有馈生鱼于郑子产；子产使校人畜之池。校人烹之；反命曰：‘始啥之；圉圉焉；少则洋洋焉；攸然而逝。"子产曰：‘得其所哉！得其所哉！"” 求仁得仁[ qiú rén dé rén ] 求仁德便得到仁德。 比喻理想和愿望实现。 出处：《论语·述而》:“求仁而得仁，又何怨。” 天从人愿[ tiān cóng rén yuàn ] 上天顺从人的意愿。指事物的发展正合自己的心愿。 出处：元·张国宾《合汗衫》第二折:“谁知天从人愿，到得我家，不上三日，添了一个满抱儿小厮。” ④ 形容一定会实现理想的成语有哪些 1、如愿以偿[ rú yuàn yǐ cháng ] ：偿：实现、满足。按所希望的那样得到专满足。指愿望实现。 出 处：清·李属宝嘉《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。” ⑤ 鼓励实现梦想 成语 持之以恒 chízhīyǐhéng [释义] 持：保持；坚持；之：代词；指所要坚持的东西专；恒：属长久；指恒心。有恒心地坚持下去。也作“持之以久”。 [语出] 宋·楼钥《攻媿集·雷雨应诏封事》：“凡应天下之事；一切行之以诚；持之以久。” [正音] 以；不能读作“jǐ”。 [辨形] 以；不能写作“已”。 [近义] 锲而不舍 孜孜不倦 [反义] 一暴十寒 半途而废 [用法] 多用来表示人长久不变的意志；跟“锲而不舍”；可以通用或连用。一般作谓语、状语。 [结构] 偏正式。 [辨析] ～和“锲而不舍”；都含有“有恒心；坚持到底”的意思。但～偏重于有恒心；是直陈性的；“锲而不舍”偏重于不放弃、不半途而废；是比喻性的。 [例句] ①锻炼身体必须～；不然收效甚微。 ⑥ 形容“梦想实现了”的成语有哪些 计获事足、称心如意、功成名就、如愿以偿、天从人愿 一、计获事足 白话释义：意思是犹版言如愿以偿。权指愿望实现 朝代：南宋 作者：范晔 出处：《后汉书·应劭传》：“苟欲中国珍货，计获事足。 翻译：想要购买中国珍惜的货物，如愿以偿，愿望实现 二、称心如意 白话释义：适合心意，愿望能得到满足。 朝代：宋 作者：朱敦儒 出处：《樵歌·感皇恩》：“称心如意；剩活人间几岁？” 翻译：适合心意，愿望能得到满足，可是还能再活多久呢？ 三、功成名就 白话释义：功业建立了，名声也有了。也说功成名立、功成名遂。 朝代：春秋 作者：墨子 出处：《墨子·修身》:“功成名遂，名誉不可虚假。” 翻译：所以功成名就.名气和荣誉不可以弄虚作假 四、如愿以偿 白话释义：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。 朝代：清 作者：李宝嘉 出处：《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。” 五、天从人愿 白话释义：上天顺从人的意愿。指事物的发展正合自己的心愿。 朝代：元 作者：张国宾 出处：《合汗衫》第二折:“谁知天从人愿，到得我家，不上三日，添了一个满抱儿小厮 ⑦ 早日实现梦想的成语有哪些 早日实现梦想的成语有： 1、如愿以偿 2、马到成功 3、美梦成真 4、心想事成 5、求回仁答得仁 ⑧ 形容“梦想实现了”的成语有哪些 如愿以偿 计获事足 望梅止渴 说梅止渴 求仁得仁 傲睨得志 [如愿以偿]偿：实现、满足。按所回希望的那样得到满答足。指愿望实现。 [计获事足]犹言如愿以偿。指愿望实现。 [如原以偿]指愿望得到实现。 [望梅止渴]原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 [说梅止渴]比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。同“望梅止渴”。 [求仁得仁]求仁德便得到仁德。比喻理想和愿望实现。 [傲睨得志]傲睨：傲慢地斜眼看。得志：愿望实现。形容因实现愿望而看不起一切的神情。 ⑨ 实现梦想 成语 如愿以偿：偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。求仁得仁：求仁德便得到仁德。比喻理想和愿望实现。得其所哉：所：处所，环境。找到了适合于他的地方。指得到理想的安置。 ⑩ 实现梦想的成语 如愿以偿rú yuàn yǐ cháng 词典解释 偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 (1) [e out right]∶偿:满足。像所希望的那样得到满足。指愿望实现 一切都会如愿以偿 (2) [pay off]∶得到成功 几年的耐心和坚持终于如愿以偿 愿望： 希望将来能达到某种目的的想法。 希望： ①心里想着实现某种情况：希望能考上大学。 ②心愿；理想：绝境中还抱着希望｜所有的希望全成了泡影｜对未来充满希望。 满足： 1.对某一事物感到已经足够。 2.使满足。 3.达到一定期限。

童年梦， 每个人都有自己的童年梦想 。那我们如何一起努力耒成就他人梦想并实现自己的人生观呢？我个人的体会是：首先要坚持既定目标；其次要付诸实际行动；同时要发扬拼博精神。一、坚持“既定目标” 1、制订好“目标”：明确自已对人生理想的奋斗方向。 2、制订好“中期目标”：明确自己对实现理想的五年规划。 3、制订好“近期目标”：明确自己对实施规划的起步安排。二、付诸“实际行动” 1、要脚踏实地的干。切记“千里之行，始于足下”！ 2、要刻苦耐劳的干。切记“有志者，事竟成”！ 3、要持之以恒的干。切记“成功往往在于再坚持努力一下之中”！三、发扬“拼博精神” 1、要“奋发向上、永不服输”； 2、要“败而不馁、胜而不骄”； 3、要“励志竭精、矢志不渝”。 实践使我们深深体会到：我们只有坚持了既定目标，并付诸了实际行动，且发扬了拼博精神，才能持续的激励自己去不断努力而最终获得成功！

一、树立中国特色社会主义的共同理想1.坚定对中国共产党的信任2.坚定走中国特色社会主义道路的信念3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心二、确立马克思主义的信念马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系，确信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑，树立科学的信念，是青年大学生在实践中实现自己人生理想的重要前提。马克思主义信念的科学性1．马克思主义是科学的又是崇高的2．马克思主义具有持久的生命力3．马克思主义以改造世界为己任三、坚持个人理想与社会理想的统一个人与社会关系的矛盾在人生理想上表现为个人理想同社会理想的矛盾。一方面个人理想与社会理想是相互联系、相互统一的两个方面。另一方面，个人理想与社会理想是相互区别的，各有其自身的规定性。在个人理想树立时要做到：1.追求崇高的社会理想 2.追求高尚的道德理想 3.追求适应社会需要的职业理想4.追求文明健康的生活理想

你好，作为一个资深的在校大学生，我来回答一下这个问题。追逐自己的梦想并不是一件容易的事情，而这些精神也并非一朝一夕就可以拥有的，接下来，请听我仔细跟你说说。我们都说一个良好的习惯可以塑造人，而养成一个习惯只要21天。而我们又知道人的专注力是有限的，所以我们如果要拥有专心致志的品质，不妨从现在开始去做一些培养专注力的训练，对于吃苦耐劳的精神，我认为懒惰是它的反义词，我们必须克服自身的懒惰，戒掉拖延的坏习惯，不要在DDL快到了才临时抱佛脚，熬夜完工，这样知识为了做而做，其中的质量并不一定很好。为此我将结合我的自身经历，给你一些建议，希望对你有所帮助。 发光1. 你需要明确自己的目标和方向，你的梦想到底是什么，最好是可以具象化，可以很好的进行描述而不仅仅只是一个模棱两可，含糊不清的答案。这样做有助于我们把力花在刀刃上，不容易偏离轨道。 2.其次不要因为别人的一些想法和打击就轻易动摇自己的心，并且想要放弃，即使不是一个人而是一群人也不要，不能太轻易就被打倒了，就像蔡康永说的那样“如果镜子脏了你会认为是镜子的原因，而不是你的原因，那为什么别人说的话，你要去这么在意呢。”只要是正确的事情，你都可以去做。 偏爱3.最后，你可以去参加一些活动，一些志愿者或者去体验不同人的生活，例如去做一些大学生实践活动，去田里插秧，体验一下劳苦的田间生活，可以帮助你很好的成长，让你有所收获。所以综上所述，梦想的实现并不是一蹴而就的，需要你有足够的意志和完成梦想的决心，以及吃苦耐劳和专心致志的精神。热爱

1、理想的实现具有长期性。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，必须对此作好充分的思想准备。2、理想的实现具有曲折性。通向理想的道路充满了曲折，使追求理想的道路更加漫长，在面对曲折时，坚定信念，永不放弃，向着自己的理想和目标而努力奋斗。3、理想的实现具有艰巨性。理想的超越性决定了理想实现的艰巨性，只有克服阻碍，战胜困难，才能实现自己的理想和追求。扩展资料：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。在一定的意义上讲，理想是人们在实践中形成的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想的实现是一个过程 　一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。人们对实现理想所需时间的估计往往偏少，然而，事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们热切期待着它的到来时，它却总是姗姗来迟。理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。 　纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。在阶级社会中，进步阶级在实现社会政治理想的过程中，必然会受到反动阶级的残酷镇压。所以，要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点困难、曲折或失败，就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实，也不可能体会到实现美好理想的巨大幸福。

1、理想的实现具有长期性。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，必须对此作好充分的思想准备。2、理想的实现具有曲折性。通向理想的道路充满了曲折，使追求理想的道路更加漫长，在面对曲折时，坚定信念，永不放弃，向着自己的理想和目标而努力奋斗。3、理想的实现具有艰巨性。理想的超越性决定了理想实现的艰巨性，只有克服阻碍，战胜困难，才能实现自己的理想和追求。实现理想需要具备什么条件：1、首先需要个人具备不一般的信心与毅力，这很重要，因为很多人就算有能力有实力最终没有成功，都是因为没吃得住苦，没能坚持下来。其次，就是为了这个理想，你需要的个人能力素质以及周围环境条件。2、个人素质不用多说，就是这个理想你没有天赋也要刻苦的去努力不断地学习和创造。其次就是外界条件了，找一个合适的环境去实现理想，必须是这个理想可以存在的环境。你也需要他人的支持，亲人或朋友可能是你的精神支柱，在你遇到挫折的时候鼓励你。3、向着理想和信念前进，推而广之，在国家的发展中也应该如此。我们有着实现共产主义的理想信念，有着构建社会主义和谐和会的目标，但我们正处在社会转型期，各种矛盾问题层出不穷。我们不能被困难吓倒，不能知难而退，而应知难而进。4、为实现理想信念而努力，向着理想和信念前进。向理想和信念前进，是一种坚持、一种毅力、一种品质，付出的是汗水，得到的是成功。理想是对未来的一种美好的设想，是一座指引方向的灯塔，但不能帮人抵御黑暗与寒冷的侵袭。现实中，但并不是每个人都肯为之付出汗水。

将理想变为现实做法如下：1、 定下目标缺乏实际的目标，梦想永远就只会是梦想，不必非得一开始就定下充极挑战性的目标，即使从小事开始做起也能慢慢带你实现理想，将它们视为阶段性的里程碑，一旦完成就替自己设下新的。2.、每天都要往前一些无论梦想是什么，都要让自己每天都往前一些。好比希望能成为专业足球员，那至少要做到持之以恒的练习；若想成为吉他手、那就每天都花时间去精进；想要以写作为人生职业，每天都提笔则是基本作业；每个梦想在完成前都必须仰赖热情和不断的付出。3、专属时间为目标排定专属时间，别让其他人事物偷走了这段重要的时光。常常若没在行事历上特别划下行程，原本想拿来努力的时间就会被其他突如其来的约会取代，为了更快达成梦想，给自己的生活一点纪律吧，不要让自己在忙碌中又忘了为梦想付出，而下回想到时又得重新来过。4、检视自己的策略与进展在完成目标前记得不断检视自己的策略和进展，也许你会发现自己必须调整甚至更换目标；是否有达成预期结果；如此一来才知道做哪些事情确实有成效，也能从失败中学习，使你走在对的道路上。理想变为现实注意事项一、目标要明确具体目标就是目标，就一定要明确具体，应该是一件具体的事情。二、数字化可执行可检查不能量化的目标，还不是目标。比如说，你要买辆车，什么车型，什么款，什么颜色，什么时间？只有把目标量化，才可测定目标的可行性。三、目标要具有挑战性很多人担心失败，所以把目标定在自己能力之下。但是，只有将目标定在跳起来可以够着的地方，才会不断成长。四、目标要长短结合给自己制订目标，一定要有长期的目标，也要根据长期目标分解出中期、短期的目标。大目标保障方向，小目标引导执行，做到这两点，才能真正实现高效。五、目标要有完成时限所有制定的目标，一定要有完成期限，不然没有意义。所以，目标一定要有明确的截止日期，才能以始为终，制定出明确的执行计划。

一，理想与现实的关系 1.理想和现实是一对矛盾，他们的关系既对立又统一。 2.理想来源于现实，是对现实的反映，但不等于现实，是现实的升华。 3.是理想高于现实，是现实的升华，但它并不脱离现实，与现实是相互统一，必然联系的。 4.是在一定条件下，理想可以转化为现实，旧的理想实现了，又会有新的理想鼓舞和激励着人们。 二，在实践中化理想为现实 1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。 在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾，对于我们来说也容易对这种情况产生困惑。在现实中有一种认识偏向，是用理想来否定现实，另一种偏向就是用现实来否定理想。正确的认识和把握理想与现实的关系，在一定条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。 2.坚定的信念是实现理想的重要条件。 追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的，追求理想需要有执著的信念，自信和毅力来源于对理想的执著追求，也是实现理想的强大精神力量。 3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的途径。 理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。在通向理想的道路上，为实现既定的理想，要不怕吃大苦、耐大劳，不惜献出自己的一切。践行艰苦奋斗精神，是我们实现理想的根本途径。

实现人生价值的根本途径是进行创造性的实践活动。创造力作为人类心理智能的一种，与人类自身的活动是分不开的。也就是说能力与活动是相伴而生的，没有相应的活动，也就没有相应的能力。同样，相应的能力也是表现在相应的活动之中的。对于个体而言，虽然他所作出的很多活动，所形成的很多产品，都是具有独创性质，但并不能说成是创造，原因就在于缺乏社会价值，不被社会所认可。人生理想的实现方法：1、实现理想，首先要明白理想是什么。理想可以是成为一名科学家、一名医生、一位作家、获得职业上的某个位置，理想也可以是让家人幸福、让自己幸福、让更多的普通群众获得幸福，简单的说，理想就是自己在工作、生活、人生道路上给自己设定的一个宏伟的目标。2、实现理想，需要早日设定理想。人的时间有限，精力有限，早日设定自己的理想，可以少走很多弯路；成功不是一朝一夕的事情，他需要我们长期的坚持，只有早日设定自己的理想，我们才可以有更多的时间去做我们想做的事情。

前提啊 。。。。。。

理想的实现是一个过程 　一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。人们对实现理想所需时间的估计往往偏少，然而，事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们热切期待着它的到来时，它却总是姗姗来迟。理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。 　纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。在阶级社会中，进步阶级在实现社会政治理想的过程中，必然会受到反动阶级的残酷镇压。所以，要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点困难、曲折或失败，就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实，也不可能体会到实现美好理想的巨大幸福。

1. 关于实现理想的诗句 关于实现理想的诗句 1. 描写“梦想及实现梦想”的古诗有哪些 1、东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家；出自元代刘因的《观梅有感》东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。 只恐江南春意减，此心元不为梅花。释义：北方战乱初定，春风吹落梅树枝叶上的尘埃，经冬的梅花今又开放，不由得联想到以爱梅著称的林逋。 或许这北方的梅花，在经历了战争烽烟后，也梦想着能够植根于林逋的孤山梅园中吧？2、誓将挂冠去，觉道资无穷。出自唐代岑参的《与高适薛据同登慈恩寺浮图》塔势如涌出，孤高耸天宫。 登临出世界，磴道盘虚空。突兀压神州，峥嵘如鬼工。 四角碍白日，七层摩苍穹。下窥指高鸟，俯听闻惊风。 连山若波涛，奔凑似朝东。青槐夹驰道，宫馆何玲珑。 秋色从西来，苍然满关中。五陵北原上，万古青濛濛。 净理了可悟，胜因夙所宗。誓将挂冠去，觉道资无穷。 释义：宝塔宛如平地涌出，孤高巍峨耸入天宫。登上去像走出人间，蹬踏梯道盘旋空中。 高峻突出镇定神州，峥嵘胜过鬼斧神工。四角伸展挡住白日，七层紧紧连着苍穹。 下看飞鸟屈指可数，俯听山风呼啸迅猛。山连山如波涛起伏，汹涌澎湃奔流向东。 青槐夹着笔直驰道，楼台宫殿何等玲珑。 秋天秀色从西而来，苍苍茫茫弥漫关中。 长安城北汉代五陵，万古千秋一派青葱。清净佛理完全领悟。 善因素来为人信从。 立誓归隐辞官而去，信奉佛道其乐无穷。 3、何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。出自宋代岳飞的《满江红·登黄鹤楼有感》遥望中原，荒烟外、许多城郭。 想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。 民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。 何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。 释义：黄鹤楼上远望中原，荒草烟波的地方，有着许多的城池。遥想当年，城中花团锦簇遮住了视线，柳树成荫掩护着城墙，楼阁都是雕龙砌凤。 万岁山前、蓬壶殿里尽是一派宫女成群、歌舞升平的热闹景象。如今，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，尘沙弥漫，战势凶险。 士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。百姓在哪里？他们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。 悲叹大好河山一如往昔，但千家万户流离失所，田园荒芜。自己何时才能请缨杀敌，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。 然后归来，重游黄鹤楼，以续今日登临之兴。4、何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。 出自唐代杜甫的《曲江对雨》城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。 龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。 释义：春天的云彩倦卧在芙蓉苑的墙上，苍茫暮色下江亭矗立，春景寂静。林中的花朵附着雨珠颜色更浓，水荇挥舞着翠带，牵引着阵阵微风。 龙武禁军簇拥龙辇盛大出行的景象不再如今已是龙辇深藏，殿门深锁，无人焚香。什么时候皇帝才能下诏重现金钱会的盛况？即便短暂，也让我重拾沉醉于锦瑟丽音的好时光。 5、待从头、收拾旧山河，朝天阙。《满江红·写怀》宋代：岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！（栏 通：阑） 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 （壮志 一作：壮士；兰山缺 一作：兰山阙） 释义：我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。 抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。 好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。 作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。 待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。 2. 关于“理想”的诗词名句（不少于10句）越短越好 理想名言 1、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。 2、我是世界公民，我走到哪儿就在哪儿工作。（马克思） 3、理想的实现只靠干，不靠空谈 。 4、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 5、天行健，君子以自强不息 。 6、心中有理想，就有力量。胜利的曙光，就在前方。 7、心如明镜台，时时勤拂拭 。 8、理想是反映美的心灵的眼睛。 9、理想即寻觅目标的思维。 10、理想是世界的主宰。 11、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。 12、理想失去了，青春之花也便凋零了。 因为理想是青春的光和热。 13、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 14、理想不是一只细磁碗，破碎了不能锔补；理想是朵花，凋谢了可以重新开放。 15、理想就在我们自身之中，同时，阻碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 16、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 17、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 18、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 19、人的理想志向往往和他的能力成正比。 20、生活的理想，就是为了理想的生活。 21、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 23、人生最高之理想，在求达于真理。 24、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 25、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 26、生活中没有理想的人，是可怜的。 27、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 33、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 34、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 35、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 36、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 37、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 38、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 39、理想的书籍是智慧的钥匙。 40、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。 41、沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。 42、人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。 43、人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。 44、艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。 45、理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。 —列夫·托尔斯泰 46、志当存高远。—诸葛亮 47、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 —王冕 48、毛羽不丰满者，不可以高飞。—《战国策》 49、心不清则无以见道，志不确则无以立功。 —林逋 50、如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。—孟子 51、安得直梯悬碧落，共操长慧扫妖氛。 —王令 52、吞舟之鱼，不游支流；鸿鹄高飞，不集污池。—列子 53、穷则独善其身，达则兼善天下。 —孟子 54、岂无怀土心？所羡千里途。—顾炎武 55、居天下而无忧者，则思不远；处身而常逸者，则志不广。 —孔子 56、共莫更初志，俱期立后名。—杜荀鹤 57、愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。 —陈恭尹 58、愿为天下明，一使夜景情。—孟郊 59、丈夫清万里，谁能扫一室。 —刘希夷 60、口衔山石细，心望海波平。—韩愈 61、他年我若为青帝，报与桃花一起开。 —黄巢 62、愿将腰下剑，直为斩楼兰。—李白 63、愿乘长风，破万里浪。 —宗悫 64、会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫 65、男儿坠地射四方，安能山栖效园绮。 —陆游 66、志立则学思而从之，故才日益而从明日盛，或有富有；志之笃，则其从其职，以不倦而日新。—王夫之 67、无好学之至，则虽圣人复出，亦无益也。 —二程（程颢、程颐） 68、蚯蚓霸一穴，神龙行九天。—方孝孺 69、纵使三灵改，无移百炼钢。 —吴骐 70、物情大忌不量力，立志亦复嘉精专。—刘过 71、万里乾坤千里目，欣从奇险得奇观。 —查慎行 72、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。—白居易 73、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。 —刘过 74、我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。 —顾炎武 75、猛志逸四海，骞翩思远翥。—陶渊明 76、冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。 —孟浩然 77、纵横计不成，慷慨志犹存。—魏征 78、秀干终成栋，精钢不作钩。 —包拯 79、誓麾白羽，一扫天下翳。—顾炎武 80、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游？—曹植 81、登山始觉天高广，到海方知浪渺茫。 —王溥 82、挥鞭万里去，安得念春闺。—李白 83、谁怜龟鹤千年语，空负鹏程万里心。 —文天祥 84、鲲鹏自有天池蓄，谁谓太狂须束缚。—陆游 85、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 —司马光 86、受光于隙见一床，受光于窗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。—魏源 87、骐骥筋力称，意在万里外。 3. 关于理想的诗句 1 梦想着像一匹骏马奔腾在辽阔的大草原上. 梦想着像一朵白云展现洁白无瑕的身躯，渗入纯净之中，俯视多变的大千世界，目睹着人世间的真情. 梦想着像一只永不停歇的海鸥，在海的世界自由翱翔. 梦想着每一次的任务都能顺利完成，平安回来.让疼我的父母放心，让爱我的人宽心. 梦想着。 . 可我始终生活在内心的梦想之中，梦想是飘扬在生命线上一道光环，我就在它的照耀下，艰难而带着希望地活着，试图接近它，却从来没有达成，也许遥远就是它存在的意义，而存在的本身就是它之于我的真正意义！ 回到现实我才发现，越是难于达成的梦想越会激励着我，所以我必须心存感激. 梦想带给我坚定. 梦想带给我信心. 梦想是一种无声的希冀. 我会为了爱而和这遥远的希冀而努力奋斗，直到梦想的实现. 人生的梦想就如同一座山峰，也许我穷尽一生的力量都无法达到梦想中的顶峰，但只要顽强地接近，终归是一种幸运. 梦想，我毕生向往。 . 梦想的实现需要我们脚踏实地去努力，只有梦想而没有行动，这才是真正的白日做梦。 梦想的事永远不会从天上自己掉下来，而是需要我们自己去实现，没有梦想，就没有希望，更谈不上什么行动，紧紧抱着自己的梦想吧！不要松手！诗是浪漫的，好像并不贴近现实，可是诗歌带给我启迪，诗歌带给我智慧，我想不出不爱诗的理由。爱诗吧！正如荻金森在一首诗中写到： 没有一首船能像一本书， 也没有一匹俊马能像一页跳跃着的诗行那样 把人带往远方， 这渠道最穷的人也能走， 不必为通行税伤神， 这是何等节俭的车， 承载着人的灵魂！！！ 2 如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想。 如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会空荒。 其实，从你决定的那一天起，你已经走在了通往梦想的路上。 只是，梦想总在前方。 我们身边的人，并非都活得平庸，他们都是怀着梦想做平庸的事情。 所有的梦想，都需要隐忍和等待。 我相信，通往梦往的路，永远不是一条直线。 因为有梦想，更应该做好自己现在该做的事情。 当你做好每一件简单的小事，当你把每一件小事都做得与众不同， 请相信我，你已经向梦想接近了一步。 梦想的成就，除了机遇和运气，还需要智慧。 智慧是什么呢？ 它不只是我们知道我们的梦想是什么，而是， 我们需要知道我们下一步的目标是什么。 很多有理想的人无法实现， 是因为他们总是看不到自己的下一步在哪里。 下一步，或者离你的梦想差得很大 但是，对于人生来讲， 它绝对是让你离梦想近了一步。 梦想，是一座精美的房子 你需要很多不同形状的砖头 你现在就在收集不同的砖头 或许，我们一生都无法实现那个梦想 但是，做好了下一步 才让我们离梦想越来越近 梦想绝不是毫无条件的 梦想是位苛刻的老师 需要考验一些莫名妙的问题 我们不知道为什么需要做这些 但我们没有选择，只有完成 有时候我们会想得简单 觉得可以不顾一切去追求梦想 但却忘了 其实那也许是远离梦想的反方向 我相信，所有的梦想 都是一个充满责任成功的人生 当你还没有条件去自由的选择 请记住 梦想在我们的下一步 做好每一件小事 做得与众不同 我们向梦想走近 理想 时间如流水向东奔去 不再返回 岁月已经在我的头上刻上了烦恼 我知道 我已经慢慢长大 回忆起童年的我 无限的快乐 犹如自由在天空飞翔的小鸟 而今 烦恼占据了我的整个思想 使我无法从中脱出来 然而 为了我的追求 为了的理想 走到了这里 心理的无奈 思想的混乱 汇集成一道道网 把我的整个瘦小身躯包起来 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。 理想是“未出土时先有节，到凌云外仍虚心”的虚心。 理想是“野渡无人舟自横”的惬意。 理想是“采菊东篱下，悠然见南山”的心境 理想是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮烈。 4. 【收集关于理想的古诗,现代诗.】 关于理想的诗句 1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已.（魏 曹操《龟虽寿》）2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍.（战国 荀况《劝学》）3、一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿.（宋 罗大经《鹤林玉露》）4、为山九仞，功亏一篑.（汉 刘安《淮南子》）5、精诚所至，金石为开.（南朝 宋 范晔《后汉书》）6、欲穷千里目，更上一层楼.（唐 王之涣《登鹳雀楼》）7、世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人.（清 袁枚《随园诗话》）8、有志不在年高，无志空活百岁.（清 石玉昆《三侠五义》）9、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身.（宋 欧阳修《新五代史u2022伶官传序》）10、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来. 赖以正书《千幅七言对联》） 其他的还有： 1、九层之台，起于累土；千里之行，始于足下.（春秋 老子《道德经》）2、常玉不琢，不成文章；君子不学，不成其德.（汉 班固《汉书》）3、不能则学，不知则问；虽知必让，然后为知.（汉 韩婴《韩诗外传》）4、读书百遍，其义自见.（晋 陈寿《三国志》）5、学而不厌，诲人不倦.（《论语》）6、积土而为山，积水而为海.（战国 荀况《儒效》）7、若要功夫深，铁杵磨成针.（明 曹学佺《蜀中广记》）8、读书破万卷，下笔如有神.（唐 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）9、韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄哪计年.（宋 陆游《剑南诗稿》）10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.（唐 颜真卿《劝学》）11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.（赖以正书《千幅七言对联》） 现代诗有： 理想的阳光--《冰雨现代诗歌集》 理想的阳光 水一样透明的身体令人神往它开始于一本书 一个不经意的眼神以及一个离奇的故事 那朦胧而未知的起因积雪消融 天空中飞鸟的鸣叫就不再间断山林之外 明朗的春天依然是青春的一种暗示它以绿色的流向去响应 一种来自人间心灵的感召理想的阳光为水和水的身体所反射而后倒立的感知和身影 就如同一个故事连接着另一个故事 绵延不绝构成自己的身体和世界任沙漠退后 就让凝集的云和无端的心绪随风飘散就让大地无畏的精灵 奏响圣洁而持久的乐章就让深入命运的相思和启迪 直指前方那些所有爱恋的话语 也必定是理想所带来的关于生命对阳光的感知 那灵魂里潜伏的思想就如同这个春天来自远古的文字 究竟该怎样用心灵的手去抚摩和阅读 才能让那一缕缕情感中平淡的迷茫穿越云层的虚幻 而后豁然开朗 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行.但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心.敦促着你在宽广的海面上迈开坚定的步伐理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的附属品，然而只有经历过的人才明白理想是废墟中充满生机的阳光指引你跨过艰难走向未来 理想不是空想家的夸夸其谈，而是脚踏实地者的信念，需要你不懈的努力实现理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘和渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦和改造. 现实不是我们放弃理想的理由而是贪图安逸者自欺欺人的借口平凡的人因有理想而伟大；有理想的人就是一个“大写的人”. 世界上总有人抛弃理想，他们在这条漫长的道路上选择了放弃理想却从来不抛弃任何人.仍然怀揣着理想的人选择一路向前给罪人新生，理想是还魂的仙草，唤浪子回头，理想是慈爱的母亲. 英雄失去理想，失去他成功的关键从此在过往的荣耀中蜕成庸人庸人失去理想，失去他们人生的灯塔从此在一片黑暗中碌碌终身， 理想之花在我们心中灿烂绽放，理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓荫.请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴. 繁星 作者·冰心 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 二 童年呵！ 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！ 四 小弟第呵！ 我灵魂中三颗光明喜乐的星 温柔的 无可言说的 灵魂深处的孩子呵！ 五 黑暗 怎样幽深的描画呢 心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处 六 镜子 对面照着 反面觉得不自然 不如翻转过去好 七 醒着的 只有孤愤的人罢！ 听声声算命的锣儿 敲破世人的命运 八 残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了 撒得落红满地—— 生命也是这般的一瞥么 九 梦儿是最瞒不过的呵！ 清清楚楚的 诚诚实实的 告诉了 你自己灵魂里的密意和隐忧理想 绝对不是那种画片上的美媛， 那种无聊时代的变质的产品， 脚踏高帮皮鞋，指上玩着响板， 能够满足像我这样的一颗心. 我还给伽瓦尼①，萎黄病的诗翁， 他的那些病院美女、嘈嘈群氓， 因为这些苍白的玫瑰花中， 没有一朵像我那红色的理想. 这颗心深似渊谷，马克白夫人②， 它需要的是你呀，罪恶的强魂， 迎风怒放的埃斯库罗斯③的梦， 或伟大的《夜》④，米开朗琪罗之女， 你坦然地摆出了奇特的姿势， 那魅力正与泰坦⑤的口味相应.穆旦 没有理想的人像是草木， 在春天生发，到秋日枯黄， 对于生活它做不出总结， 面对绝望它提不出希望. 没有理想的人像是流水， 为什么听不见它的歌唱？ 原来它已为现实的泥沙 逐渐淤塞，变成污浊的池塘. 没。 5. 望对方实现理想的诗句 少年负壮气，奋烈自有时。——李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。——李白 万里鱼龙会有时，壮怀歌罢涕交颐。——辛弃疾 千里之行，始于足下. 释 义 走一千里路，是从迈第一步开始的.比喻事情是从头做起，逐步进行的. 出 处 《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下.” 典 故 根据《世本》载，黄帝时有臣子名於则，发明了用麻编织的鞋子履，结束了古人光着脚的历史，（中华远古出处：先秦·李耳《老子》第64章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下.” 6. 啊谁知道一些关于志向,理想的古诗,名句 1、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗. 2、我是世界公民，我走到哪儿就在哪儿工作.（马克思） 3、理想的实现只靠干，不靠空谈 . 4、男儿不展风云志，空负天生八尺躯. 5、天行健，君子以自强不息 . 6、心中有理想，就有力量.胜利的曙光，就在前方. 7、心如明镜台，时时勤拂拭 . 8、理想是反映美的心灵的眼睛. 9、理想即寻觅目标的思维. 10、理想是世界的主宰. 11、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来. 12、理想失去了，青春之花也便凋零了.因为理想是青春的光和热. 13、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向. 14、理想不是一只细磁碗，破碎了不能锔补；理想是朵花，凋谢了可以重新开放. 15、理想就在我们自身之中，同时，阻碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中. 16、立志要如山，行道要如水.不如山，不能坚定，不如水，不能曲达. 17、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑. 18、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标. 19、人的理想志向往往和他的能力成正比. 20、生活的理想，就是为了理想的生活. 21、一个人的理想越崇高，生活越纯洁. 22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远. 23、人生最高之理想，在求达于真理. 24、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活. 25、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想. 26、生活中没有理想的人，是可怜的. 27、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的. 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现. 30、生活不能没有理想.应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想. 31、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多. 33、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹. 34、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现. 35、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像. 36、把理想运用到真实的事物上，便有了文明. 37、理想对我来说，具有一种非凡的魅力. 38、扼杀了理想的人才是最恶的凶手. 39、理想的书籍是智慧的钥匙. 40、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水. 41、沉思的人有一个目标，幻想的人却没有. 42、人的愿望没有止境，人的力量用之不尽. 43、人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻. 44、艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外. 45、理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活.—列夫u2022托尔斯泰 46、志当存高远.—诸葛亮 47、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.—王冕 48、毛羽不丰满者，不可以高飞.—《战国策》 49、心不清则无以见道，志不确则无以立功.—林逋 50、如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也.—孟子 51、安得直梯悬碧落，共操长慧扫妖氛.—王令 52、吞舟之鱼，不游支流；鸿鹄高飞，不集污池.—列子 53、穷则独善其身，达则兼善天下.—孟子 54、岂无怀土心？所羡千里途.—顾炎武 55、居天下而无忧者，则思不远；处身而常逸者，则志不广.—孔子 56、共莫更初志，俱期立后名.—杜荀鹤 57、愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒.—陈恭尹 58、愿为天下明，一使夜景情.—孟郊 59、丈夫清万里，谁能扫一室.—刘希夷 60、口衔山石细，心望海波平，—韩愈。

海商法属于国际私法。海商法有广义概念和狭义概念。广义的海商法是指一国的海运和海事立法的总称。其内容包括：海商法典、调整海商或海事等民商关系的单行法规、航运业管理（包括海商企业管理、船舶管理和船员管理等）以及港口、水域和航道管理方面的行政法规。海商法主要内容如下：1、主要调整海上运输关系和船舶关系。海上运输是指海上货物运输和海上旅客运输，包括海江之间、江海之间的直达运输。需要注意的是，海上货物运输合同的规定，不适用于中华人民共和国港口之间的海上货物运输。船舶是指海船和其他海上移动式装置，但是用于军事的、政府公务的船舶和20总吨以下的小型船艇除外。船舶包括船舶属具；2、对海上货物运输合同、海上旅客运输合同、船舶租用合同、海上拖航合同、海上保险合同等作了详细的规定。综上所述，海商法隶属于国际私法。海洋运输中发生的法律关系多是涉外的法律关系，由于各国海商法规定不同，往往发生法律冲突。为了解决各国之间的法律冲突，各国在齐海商法中规定了一些冲突规范。从这个意义上讲，海商法存在大量国际私法问题。【法律依据】：《中华人民共和国海商法》第一条为了调整海上运输关系、船舶关系，维护当事人各方的合法权益，促进海上运输和经济贸易的发展，制定本法。第二条本法所称海上运输，是指海上货物运输和海上旅客运输，包括海江之间、江海之间的直达运输。本法第四章海上货物运输合同的规定，不适用于中华人民共和国港口之间的海上货物运输。

黄豆为什么不发芽 上星期，我做了一个新奇的实验——孵豆芽。 外婆给了我一些黄豆种，我嫌少，还要从妈妈扎紧的塑料袋里去拿，妈妈说袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做实验。于是，我将两种黄豆分开了，孵起来。 根据书上的介绍和老师的指导，我把浸胀了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一样的孵法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？ 第二天，我轻轻地翻开豆芽上面的稻草，外婆的黄豆种已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的、粗壮的芽。可是妈妈的黄豆，只发胖，不发芽，这是怎么回事呢？ 第四天，外婆的豆芽又长高了许多，可妈妈的那些黄豆，却变颜色了，由淡黄色变成深黄色了，还有几粒变成淡黑色了。看来，真要被妈妈“不幸言中”了。 第五天，第六天，时间一天天过去了，用外婆的黄豆孵的豆芽，越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，漂亮极了！而妈妈的那些黄豆却腐烂了。我这才相信，妈妈讲的是真的了，可这是为什么呢？我只好去向妈妈请教了，妈妈笑眯眯地说：“豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的，你外婆的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题。而那塑料袋里的黄豆，因为袋口紧扎着，不通气，它们没法呼吸，早就憋死了。”“哦，原来是这样啊！”我若有所思地说。 真没想到，晒干了的黄豆也会憋死。生活中真是处处有科学啊！ ` ``````

城市规划遵循原则包括：整合原则，经济原则，安全原则，美学原则和社会原则。城市规划的原则，是正确处理城市与国家、地区、其他城市的关系、城市建设与经济建设的关系、城市建设的内部关系等的指导思想。在城市规划编制过程中，应遵循和坚持以下原则：整合原则城市规划要坚持从实际出发，正确处理和协调各种关系的整合原则。1.应当使城市的发展规模、各项建设标准、定额指标。计发程序问国家和地方的经济技术发展水平相适应。2.要正确处理好城市局部建设和整体发展的辩证关系。要从全局出发，使城市的各个组成部分在空间布局上做到职能明确，主次分明，互相衔接，科学考虑城市各类建设用地之间的内在联系，合理安排城市生活区、工业区、商业区、文教区等，形成统一协调的有机整体。3.要正确处理好城市规划近期建设与远期发展的辩证关系。任何城市都有一个形成发展、改造更新的过程，城市的近期 建设是远期发展的一个重要组成部分，因此，既要保持近期建设的相对完整，又要科学预测城市远景发展的需要，不能只顾眼前利益而忽视了长远发展，要为远期发展留有余地。4.要处理好城市经济发展和环境建设的辩证关系。注意保护和改善城市生态环境，防止污染和其他公害，加强城市绿化建设和市容环境卫生建设，保护历史文化遗产、城市传统风貌、地方特色和自然景观；不能片面追求经济效益，以污染环境。破坏生态平衡、影响城市发展为代价，避免重复“先污染，后治理”的老路，而要使城市的经济发展与环境建设同步进行。人与环境是相互依存的有机整体，保持人与自然相互协调，既是当代人类的共同责任，也是城市规划工作的基本原则。经济原则城市规划要坚持适用、经济的原则，贯彻勤俭建国的方针，这对于中国这样一个发展中国家来说尤其重要。1.要本着合理用地、节约用地的原则，做到精打细算，珍惜城市的每一寸土地，尽量少占农田。不占良田。土地是城市的载体，是不可再生资源。我国耕地人均数量少，总体质量水平低，后备资源不富裕，必须长期坚持“十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地”的方针。2.要量力而行，科学合理地确定城市各项建设用地和定额指标，对一些重大问题和决策进行经济综合论证，切忌仓促拍板，造成不良后果。我国城市在发展过程中，资源占用与能源消耗过大，建设行为过于分散，浪费了大量宝贵的土地资源。因此，在城市发展中要把集约建设放在首位，形成合理的功能与布局结构，加大投资密度；改革土地使用制度，实行有偿使用和有偿转让；处理好土地批租单元的改进、产权分割下成片开发的组织形式，提高对城币发展中可能出现的矛盾的预见性，为城市更新预留政府控制用地，以实现城市的可持续发展。安全原则安全需要是人类最基本的需要之一。因此，城市规划要将城市防灾对策纳入城市规划指标体系。1.编制城市规划应当符合城巾防火、防爆、抗震、防洪、防泥石流等要求。在可能发生强烈地震和严重洪水灾害的地区，必须在规划中采取相应的抗震、防洪措施；特别注意高层建设的防火防风问题等。2.还要注意城市规划的治安、交通管理、人民防空建设等问题。如城市规划中要有意识地消除那些有利于犯罪的局部环境和防范上的“盲点”。规划是一门综合艺术，需要按照美的规律来安排城市的各种物质要素，以构成城市的整体美，给人以美的感受，避免“城市视觉污染”。3.要注意传统与现代的协调，保护好城市中那些有代表性的历史文化设施、名胜古迹的同时，也要注意体现时代精神，包括使用新材料、新工艺，让二者结合“神似”而不是“形似”。4.要自然景观和人文景观的协调，建筑格调与环境风貌的协调。城市规划需要通过对建筑布局、密度。层高、空间和造型等方面的干预，体现城市的精神和气质，满足生态的要求。社会原则所谓社会原则，就是在城市规划中树立为全体市民服务的指导思想，贯彻有利生产、方便生活、促进流通、繁荣经济、促进科学技术文化教育事业的原则，尽量满足市民的各种需要。1.设计要注重人与环境的和谐。人是环境的主角，让建筑与人对话，引人公园、广场成为市民交流联系的空间，使市民享受充分的阳光、绿地、清新的空气、现代化的公共设施、舒适安全的居住环境，这种富有生活情趣和人情味的城市环境，已成为世界上许多城市面向21世纪的规划和建设的目标。2.是要大力推广无障碍环境设计。城市设施不仅要为健康成年人提供方便，而且要为老、弱、病、残、幼着想，在建筑出入口、街道商店、娱乐场所设置无障碍通道，体现社会高度文明。我国目前和将来都是老人和残疾人较多的国家，在城市中推广无障碍设计，其意义尤为重要。

白永红，男，汉族，河北省阜平县人，1959年11月出生于新疆省和硕县，研究生学历，教授，现任新疆巴音郭楞职业技术学院、巴音郭楞技师培训学院院长。长期从事职业教育工作，尤其对职业教育理论研究具有独特见解。专著有《职业教育就是就业教育》、《职业教育焦点与对策》、《职业教育教育学》等，并主编了《职业教育研究》等十余部著作，多篇重量级论文在国家报刊发表。

意思为同意接收了，成为单位的一员。接收函通常是指具有人事接收权的单位同意接收毕业生而出具的函件。形式1、各地市（县、区）人社局、教育局签发的录用通知书（函）（在生源地级市落实就业单位除外）；2、省直及中央驻粤单位主管部门签发的录用通知书（函）；3、省外单位所在地人社局签发的录用通知书（函）（外省学生在生源地级市落实单位除外）；4、公务员录用通知书。扩展资料释义简言之，接收函即是新接收单位同意接收并将个人的隶属人事关系从原单位转入新单位的证明。但是，社会上对接收函有个普遍的误解，认为接收函即是调档函，而且如今社会上普遍以调档函统称一切档案转移手续。调档函和接收函是有出入的，接收函是已经同意接收个人人事的证明函，而调档函就不一样了，调档函有可能并未同意接收而先调档以待审批，核实，或审阅，待审核后合格方同意接收。参考资料来源：百度百科-接收函

　　幼儿园的教育是一项重要事情，老师要运用好的教学方法。下面是我收集整理的幼儿园教学方法以供大家学习。 　　 幼儿园教学方法(一) 　　对于幼儿园的幼儿来说，数学是一种抽象的知识。儿童只有在具体的生活情境中来学习和运用，才能真正的理解数学的概念。让幼儿运用数学解决实际问题，初步感知数学的有用和有趣，能够激发和保持幼儿对数学学习的兴趣，喜欢数学，愿意学习数学，并且提高运用数学解决实际问题的能力。 　　1、在户外活动中学数学。拍球游戏时，我们班进行了比赛活动。谁拍球多谁获胜，在拍球的过程中其他幼儿数数，然后做好记录，决出胜负，孩子们在活动中都非常认真。这个活动既锻炼了幼儿拍球技能，也锻炼了幼儿数数能力。在发放饼干的时候，我让幼儿数一数饼干上的花纹有几个，然后再吃掉它。孩子们数完后进行了交流，然后开心地把饼干吃掉，这也锻炼了孩子数数的能力。 　　2、在区域活动中学数学。我创设了小快餐，例如餐桌上来了两位客人，他们要5串烤肉，客人们就会分着吃。怎样分就会用到5可以分成几和几。孩子们在区域角色转换的过程中，也练习了幼儿的分成能力。 　　3、在班里开展了活动学数学。在分享活动中，让幼儿把自己喜欢吃的食物带来，分给他们的好朋友。幼儿在体验分享快乐的同时也掌握了了平分的物体的能力。 　　在幼儿数学学习中，我们存在很大的误区，一个误区是幼儿可以通过语言的模仿和记忆数量之间的关系，另一个误区就是会加减运算。其实在幼儿的生活学习中，数学无处不在，我们应抓住每一个学习的机会，让幼儿不断的积累数学知识，培养幼儿解决问题的能力。 　　 幼儿园教学方法(二) 　　幼儿园数学教学方法选用得当与否，直接关系到教学效果优劣和教学任务的完成。 　　1、启发探索法 　　启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。启发探索法的运用过程中必须注意：(1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程，以及教师指导下幼儿进行积极思考探索的学习过程;(2)启发探索法应与操作法结合进行;(3)教师的提问要能起到引导幼儿思路、引导探索方向的作用;(4)在教师的启发下，鼓励幼儿独立思考问题，充分调动幼儿的学习积极性;(5)当幼儿在学习过程中遇到困难时，教师要及时予以开导、鼓励，并给予帮助。 　　2、游戏法 　　游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。主要的游戏方法有：(1)有情节的游戏，如看电影按票号坐座位;(2)运用感官进行的游戏，如听鼓声说数;(3)口头游戏，如数数歌;(4)竞赛游戏，如倒数比赛等。 　　3、归纳演绎法 　　归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获得新的数学知识的方法。演绎法是运用带有规律性的知识进行推理以获得新的数学知识的方法。通过这两种方法幼儿可以获得初步的推理能力，并能运用之来学习新的数学知识。如幼儿在认识了三角形之后，知道凡是有三角三边的图形都是三角形;在学过1、2,3,4,5的排列规律后可以推理出6-10的排列形式。 　　其他方法(欣赏法、观察法、谈话法、归纳法、演绎法、情景法) 　　4、比较法 　　比较法的目的是通过两组或两组以上物体的比较，找出相同和不同之处。按照比较的形式来分，可分为对应比较(如重叠等)和非对应比较(如单双排的不对应等)。比较法的运用过程中必须注意：(1)比较过程中要引导幼儿进行认真观察比较;(2)教师要以启发性的提问(问题要围绕重点要求进行)，指导幼儿进行比较;(3)观察的过程中要引导幼儿积极思考，努力发现，并学会总结和归纳。 　　5、操作法 　　幼儿的思维是具体形象的，他们通过借助于事物在头脑中的形象来思维。单纯地向幼儿传授讲解，既不能获得较好的教学效果，又不利于发展幼儿的思维能力。如何优化数学教育活动，促进幼儿更有效主动地学习、增强幼儿的自信心呢?实践中，我发现操作法是幼儿学习数学的基本方法。由于幼儿时期的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性的特点，所以一些新颖的、有情节的、变化的、让他们动手的活动，能够引起他们的注意和兴趣。幼儿通过操作活动，通过操作具体的材料(这种材料多数是幼儿身边常见的自然物品、玩具等)，并且每个幼儿都有足够的材料，使他们都有操作的机会，独立进行学习活动，这种活动能够充分地调动幼儿学习的主动性和学习兴趣。操作法的运用过程中必须注意：(1)为幼儿操作活动创造必要的条件;(2)在幼儿动手操作之前要对幼儿讲清楚操作的目的和具体操作方法;(3)给幼儿充分的时间操作、观察、思考和探索;(4)操作过程中要观察幼儿的操作情况并以提问的方式引导幼儿进行思索;(5)进行结果讨论，帮助幼儿在感性认识的基础上整理归纳，明确概念，向内部思维活动转化。 　　6、讲解演示法 　　讲解演示法目的是通过教师展现直观教具并结合口头讲解把抽象的数、量、形等知识呈现出来。讲解演示法运用过程中要注意：(1)演示的教具要直观，易于幼儿理解接受;(2)教师讲解语言要简练，生动形象，通俗易懂。 　　 幼儿园教学方法(三) 　　数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用。掌握一定的数学基础知识和基本技能，已成为每个人必须具备的文化素养之一。作为学校教育预备阶段的幼儿园，应注重数学教育的启蒙性和生活化，让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的.重要和有趣,从而为孩子进入小学后学习数学奠定良好的基础。 　　一、数学学习应扎根于儿童的生活经验 　　儿童对数量关系的认识，是以对具体事物的认识为基础的。所以我们要通过创设真实的问题情景，促使孩子们产生对数学的兴趣，从而能运用数学来解决问题。在我们的日常生活中，数学无处不在，我们要善于利用这些教育资源，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在社会生活中的价值。例如：孩子们的抽屉上有自己的学号，这样幼儿不但能记住自己的学号，也能记住同伴的学号，孩子们看着抽屉上的数字还可以进行顺数、倒数的练习，同时进行了单双数的区分。 　　在我们的活动室里还有着各种学习数学的机会。如：椅子的面是什么形状的?桌子的面又是什么形状的?我们的活动室里有几张桌子，几把椅子?他们的大小一样吗?给幼儿点名的时候，我们又可以让幼儿说一说今天有几个小朋友没有来?我们班一共有几个小朋友?今天来了几个小朋友。 　　教师还可以利用幼儿园周围的生活环境，有意识地引导幼儿随时注意观察事物的数量变化，帮助幼儿积累数学经验，运用已学到的数学知识解决日常生活中的简单问题，使之轻松、自然、愉快地获得数学知识和经验，增强他们学习数学的兴趣。 　　二、数学学习应有趣味性 　　数学对于孩子们来说比较抽象、孩子觉得学习数学很难。如果我们教学方法不得当的话，会使孩子们对数学产生枯燥、乏味之情。喜欢游戏是孩子的天性，如果能把抽象的数学知识与生动活泼的游戏紧密结合起来，可以使幼儿自发地应用数学，获得有益的经验。例如：数学活动6的组成。以情境导入：秋天到了，果园里的苹果熟了，我们一起去摘苹果吧!这样很好地激发了幼儿学习的兴趣。来到果园，果园里的叔叔请我们帮助来分苹果，要求把6个苹果分成两份，一共有几种方法，边分边进行记录。孩子们在分的过程中学习了6的分成，同时学会了正确的记录方法。老师在总结的时候，让孩子们自己来探索怎样记录又准确又快。共同寻找有规律的记录方法。最后，大家开心地摘苹果。但有一个小小的要求，每个小朋友只能摘两个苹果，而且两个苹果上的数字相加是6。孩子们的兴趣非常地高，开开心心地摘着苹果，摘对的小朋友还可以把苹果带回家。整节课幼儿在轻松的气氛中学习6的组成，效果非常好。 　　三、各领域中渗透数学教育 　　在各领域的教学中，我们应有意识地渗透有关数学的教育。例如：语言活动《猪妈妈生宝宝》猪妈妈生了几只宝宝?几只白猪宝宝?几只花猪宝宝?游戏《老狼老狼几点了》让幼儿在游戏活动中，感受时间的变化。在绘画、泥工活动中，幼儿可以获得有关空间、形状、对称意识以及体积、重量等感性经验。在科学教育中，幼儿可以自然地运用测量、数数等方法，发现物体之间的数量关系和空间关系，提高数学应用意识，发展分析问题、解决问题的能力。在艺术活动中，教师可以让孩子欣赏自然界中蕴含着数学美的物体，如花朵、蝴蝶、树木等，使幼儿感受排列形式上的秩序美、和谐美，感受数学魅力。 　　幼儿数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分。通过源于生活、趣味化的数学活动，使我们的孩子对数学产生浓厚的兴趣，让幼儿真正地做到学会应用数学的观点和方法去解决身边的实际问题。

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的培训计划方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 培训计划方案 篇1 　　为严格实施20xx年永顺县保健食品化妆品市场准入，切实加强日常监管，深入开展专项整治，积极探索长效监管，不断提升保障水平，确保产品质量安全，特制定20xx年保健品食品化妆品监督管理工作计划: 　　一、摸清监管底数，建立工作档案 　　力争在四月底前摸清保健食品、化妆品企业生产经营情况及行业发展现状，着手建立辖区内的保健食品、化妆品生产经营企业监管工作档案，适时上报各级部门。 　　二、积极推进专项整治，重点开展监督检查 　　为做好保健食品化妆品生产经营日常监督管理工作，规范保健食品化妆品生产经营行为，加大对保健食品中可能被违法添加药物的检查力度，整治制售假劣保健食品、夸大宣传保健食品功能、普通食品声称具有特定保健功能及制售假劣化妆品等行为，五至十月份积极保健食品化妆品专项整治，重点开展监督检查 　　三、做好法规宣贯准备，提高监管法制水平 　　待《保健食品监督管理条例》出台后，将及时组织行政执法人员进行学习、宣传和培训，做好《条例》宣传工作。 　　四、抓好业务培训，提升安全意识 　　积极派人参加省、州组织的监管人员业务知识与执法技能强化培训，为依法、科学、规范、有效履行监管职责，为监管事业可持续发展提供坚强的队伍保障。同时加强各保健食品化妆 　　品经营单位从业人员保健食品化妆品卫生知识及法律法规培训，提高食品化妆品安全意识。 　　五、加大宣传力度，突出正面宣传 　　充分发挥当地主流媒体的宣传作用，主动宣传监管工作措施和成效。在3.15、食品安全宣传月等加强保健食品、化妆品卫生知识、法律法规宣传，进一步提高企业的保健食品及化妆品安全责任意识。 培训计划方案 篇2 　　一、指导思想 　　我校的校本培训工作，在虹口四中心托管下，继续以教师发展为本，以教师有效学习为中心，以教师个体自主培训与教师团队合作培训相结合的研修方式，灵活运用各种方法。坚持围绕“教学为中心，质量为重点”的精神，坚持以“鸟文化”教育为特色，有效的整合“民族精神教育”，扎实有效地开展校本研训工作，逐步形成有特色的校本培训模式，打造一支能适应教育改革和本校发展需要的优质师资队伍，促进办学质量的全面提高。 　　（ 一）培训目标 　　通过培训，使教师树立良好的师德风尚和新的教育理念，更新知识能力结构，掌握先进的教育技术，全面提高教育教学能力和水平，以适应教育改革与发展的需要。校本研训是实施新课程的迫切需要。教师必须从教学实践中不断地发现问题、研究问题，并解决问题，新课程的实施就能达到不断的创新的效果。 　　具体目标如下： 　　1、使全体教师彻底转变教育观念，树立新的课程理念及新的教育价值观、现代教育观，能将新课程理念内化于自身教学行为中。 　　2、从经验中学习，在反思中成长。努力改变以往培训中过分重于理论学习而与实践脱离的状况，引导教师运用理论对自己的实践进行反思，在“实践——反思——实践”的过程中提高自己对问题的理解力，从实践的经验中感悟教育理论及新课程的落实。 　　3、一切为了教师的发展。努力为教师的“问题解决”提供一切条件与可能，让教师主动参与，使他们成为培训的主体，为他们创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让他们在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识、能力，并获得情感体验，更具有发展的潜在性。 　　（二）组织领导 　　为确保校本培训工作顺利开展，根据上级文件精神，结合学校情况，成立校本培训工作领导小组。 　　组长：施天飞（校长） 　　副组长：蔡雪琴（书记）、施永亮（分管教学副校长） 　　成员：倪建超（教导）、顾礼舟（师训员）、黄思周（人事干部）、陆建昌（副校长）、顾雪章（教科室主任）、郁春平（德育教导）、张忠逵（工会主席） 　　校长是校本培训的第一负责人。在校长的统一领导和指挥下，书记、分管校长、教导主任、师训员分工负责，教研组长参与组织落实，有计划有组织地开展教师的研训活动，确保培训到位。 　　（三）培训原则 　　理论联系实际的原则。理论学习必须与教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。 　　1、自主性原则。由学校自主规划、组织、自主考核、管理，教师自主学习、探究和发展。 　　2、实效性原则。避免形式与说教，紧密结合教师的教学实际，以发现问题为中心，着眼于教材、教法、管理、师生中的问题解决。 　　3、针对性原则。以学校和教师的实际需求为出发点，多种途径，多种形式，多种模式进行，有针对性的解决教师教育教学中的现实问题。 　　4、开放性原则。利用校际之间挂钩结对的机会，开展多方合作交流、网络互通，实行社会参与的开放式培训。 　　（四）内容和形式 　　1、思想素质教育和师德修养 　　优秀的教师是实施优质教育的重要保证，而优良的师德是优秀教师的必备条件，我校将把握新课改这一有利契机，开展“为人、为师、为学”活动。一方面，通过讲身边的师德小故事，回忆自身的从教经历，提高教师职业道德素养。要求教职工遵守教师职业道德规范，形成良好师德。 　　2、课程通识、课程标准和教材教法 　　衔接培训机构的新课程集中培训，针对教师中存在的疑难和困惑，组织教师学习新的教育理论，学习课程改革的指导思想、改革目标以及相关政策措施等，帮助教师确立新的教育理念课程标准，把准教学目标，促进教师教学行为的变化。 　　3、加强学习、进修培训力度，切实提高业务水平。①抓好骨干教师培训。②开设青年教师论坛，让教师发现自己在教育教学上的成败，发表教学得失的经验体会，从而达到提高的目的。④教学技能培训。重点抓“三课”，即：入门课、同组共研课、多媒体电教课。教导处在日常听入门课的基础上，针对教师们在实施课堂教学中的茫然与困惑，跟踪教师上研究课，探究如何用新的课程理念指导课堂教学，解决具体问题。同组共研课主要以教研组为单位确定内容、共同研究、互听互评，使课堂教学质量不断完善。学校依据本校实际，对教师的专业知识、基本技能、教学常规等进行考评，要求教师具备课程开发能力、整合能力、研究能力。推选优秀中青年教师参与各种竞赛，把教育教学评优评先，职务评审等结合起来，促进教师专业成长。多媒体电教课在以上两课基础上、充分利用学校电教资源进行授课，促进教师专业成长。在“三课”研究中，鼓励教师务实理论学习，深入研究，扎实实践，大胆创新，学校努力做到每听必研，每听必评，将研训贯穿于备课、说课、上课、评课、研课之中。让教师在研评活动中交流、受益、提高，达到“以课促研，以研促学”的目的"。同时积极为教师创造参加各级课堂教学竞赛活动的机会，努力让更多的教师在更高层次受磨练、长见识、展个性、积累经验，促使骨干教师脱颖而出。 　　4、以教育科学研究为载体 　　学校将以“农村小学本土性拓展型课程开发和实施中教师行为改进研究”为课题参加县级教育科学课题研究，在课题实验中，要求人人参与，全体合作，充分显示校本研训的全员性和主体性原则。鼓励教师个性化的教学行动研究，即对自身教学反思诊断——筛选问题——确定课题——各自认领——制定方案——进入实验，让课题研究成为教师的自觉行为。学校对参加课题实验的教师建立专业成长档案。档案中有教师的教案、听课笔记、经验总结与自我反思、学习培训笔记、公开课教案及评议、个人参加集体活动的资料、获奖情况及指导的学生作品。通过对这些资料的收集体现教师的发展过程、研训效果。 　　5、以“鸟文化”教育为切入点 　　围绕学校的特色教育“鸟文化”教育，确立“以鸟文化教育为载体，全面加强教师队伍建设”的学校发展性目标，组织教师理论学习，成立课题研究小组，自编教材，举办论坛，创造性的将“鸟文化”教育和实施民族精神教育有机的整合，从而更新教师的理念，改进行为，推进我校的二期课改工作，提高整体办学水平。 　　6、以信息技术运用为促进 　　要求50周岁以下的教师人人通过信息技术学习，学校将对教师的信息技术考试、制作课件、上网查阅资料、进入资源网络平台等技术进行全面培训，要求每位教师都有熟练利用网络资源整合学科教学的能力。继续抢占信息化教育制高点，坚持以信息技术推动和提升课程改革的策略，创造一切条件，让教师会用、用好、用活、用精。 　　（五）保障措施 　　建立可行的校本培训制度，保障校本研训工作的全面开展。完善评估评价制度，做好督促、检查、考核和登记工作，把校本培训落到实处。将参加校本研训的情况列入对教师的业绩考核。学校采取积极措施安排一定的经费用于校本培训，保证对校本培训的经费投入。召开年度总结大会，评选培训先进个人。同时加强校园信息网建设，鼓励教师在崇明研训博客网发表文章，保证教师网上学习交流渠道的畅通；利用和上海名校挂钩结对的机会，组织教师外出学习、参观、交流。 培训计划方案 篇3 　　 1.确定培训对象： 　　企业的高管人员，总经理、人力资源总监、市场总监、财务总监等高级管理人员 　 　2.根据企业发展战略确定好高管培训的目标及需求： 　　为了真正从培训中受益就必须落实培训效果，是培训课程更有针对性更加高效，这就需要根据公司经营管理及发展战略的需求，根据各个高管职位的任职能力要求做好调查分析，可以从企业内部情况、运营统筹能力、管理领导能力、决策规划能力等方面进行调查，听取领导们的意见，从而进行合理的、系统的培训。 　 　3.根据培训需求制定培训课程： 　　企业高管培训需要根据高管的需求及特点进行设计提炼出培训的主题，一般来说是从企业的战略环境、高管的工作任务及能力要求、再从工作绩效方面进入分析，比如说领导力提升课程、工作目标及战略规划提升课程、有效的沟通技能提升等等，设计出课程计划表格，与高层领导进行需求探讨及分析，确定及完善计划的可行性。 　 　4.根据培训课程确定好培训方式及培训讲师： 　　高管应给培养更多战略的眼光及广阔的视野及观察企业内外影响因素的全局宏观能力，一般可以选择企业内训方式，充分了解企业自身情况的企业内部培训师，或者选择实战经验丰富的外聘讲师，注意了解外聘讲师的后续服务，能不能更好的让培训效果落地。也可以选择参加各种总裁管理培训班，引进一些专业的培训光碟课程等等。 　　 5.确定好培训时间及费用： 　　一般公司都会有一些培训资金，注意超出的培训花费要向老板申请。 　 　6.培训效果评估： 　　一个培训是否真正能让人受益就得看最终的培训效果如何。一般来说可以从这几方面进行评估：一是高管培训后的反映及收获如何，二是看培训后对于高管们工作方式及工作结果的提高改善如何，三是看综合情况，有没有更好的管理下属、工作质量得到提升、利润增长等等方面进行考察与评估。 培训计划方案 篇4 　　为了规范XXX公司新进业务员培训流程，提升培训效果，本公司本着“干什么学什么，缺什么补什么”以及“引导+实练”的原则，制定本方案。凡新进本部门业务员，经人事部初审、事业部面试合格后，均需按本方案进行培训，培训期为1个月（暂定），试用期为三个月（含培训期），并随培训效果延长或缩短。培训结束后进行百分制评分，并以此作为新进业务员去留或试用期长短的依据。 　　 一、公司简介及企业文化，此项20分，由办公室进行评分。 　　新业务员进入事业部，需进行公司简介及企业文化的学习，时间为1-2天。由办公室提供公司基本信息、公司宣传册、事业部近几个月运营情况等资料，并下发内部业务培训资料。新进业务员需参加公司人事部组织的每月新员工培训，以了解公司基本生产经营情况及员工日常行为规范，并参加公司组织的新员工培训考试。考试分数在70分以下的，试用期无条件延长一个月；分数在90以上并获得公司奖励的，事业部给予公司相同数额的奖励。 　　 二、材料的分类及生产车间的加工流程，此项20分，由办公室进行评分。 　　完成对公司基本情况的了解后，安排进入加工厂学习，时间为3天。由办公室安排加工厂对口联系人。新业务员在加工厂学习期内，听从加工厂对口联系人安排，熟悉了解加工厂设备、钢材的分类和车间生产流程，并每日向办公室上交前日学习内容书面体会一份，不少于500字。不按规定提交书面体会的，一次扣5分。加工厂实习结束后，由办公室根据加工厂联系人反馈信息并结合新进业务员实习期表现进行评分。 　　 三、相关业务知识的培训，此项60分，由业务部进行评分。 　　加工厂学习完毕后，由业务部指派有经验的业务员以师徒制一对一的形式进行培训。培训期为25天左右，其间新业务员听从老业务员的安排。培训内容包括市场方向、材料市场价格、业务信息的搜集、与客户沟通技巧以及图纸的熟悉等。培训期结束后，由业务部负责对新业务员的培训效果以百分制形式进行考评。考评结果乘以0.6即为该新进业务员业务知识培训得分。 　　四、新进业务员考评总得分在90分以上（含90分），奖励100元，并对其业务知识培训人奖励50元 　　培训期结束，试用期缩短一个月；考评总得分在70分以上（含70分）视为培训合格，培训期结束，试用期不变；考评得分低于70分视为培训不合格，继续二、三项内容培训直至考评合格，试用期相应延长。连续两次考评均不合格交人事部另行安排岗位。 培训计划方案 篇5 　　根据公司《关于设备使用与维护（维修）培训计划》安排，现将培训计划安排如下： 　　 一、设备方面教材编写 　　1、时间：20xx年11月30日前 　　2、教材编写人员： 　　无氧铜炉组：负责人刘正斌，武晓、唐凌峰、王超协助。 双面铣削机：负责人尹家勇，何佳胜、申真、张涛协助。 850气垫炉：负责人朱国权，李冬、史家辉协助。 650纵剪：负责人吴业琴，薛佳昌、罗纯、石运涛 供电系统：负责人张子能，朱雷、丁立民协助。 　　3、编写要求 　　各小组严格按照公司文件要求的内容进行编写，各小组负责人对本机台的教材编写总负责。以上各机台要求提交设备使用、维护、维修教材和机台作业指导书两部分内容。 　　 二、设备维护维修基础知识教材编写 　　1、时间：20xx年11月30日前 　　2、教材编写人员： 　　负责人汪曙东，武俊、张淑芳协助。 　　3、编写要求 　　严格按照公司文件要求的内容进行编写，要求提交设备使用、维护、维修基础知识教材。 　　 三、教材的收集、审核。 　　 一、培训对象 　　培训对象包括：机台操作人员、维修人员、技术管理人员。 　　 二、培训内容 　　培训内容按照三级（初级、中级、高级）层次分别安排不同的内容进行，三个级别的培训内容的深度也逐渐加深，主要包括： 　　1、设备操作、维护、维修的基础知识（含设备的日常管理、点检、巡检、润滑、调整、紧固等）。 　　2、单台设备具体培训（含设备原理、结构及功能、设备操作规程的学习和完善、作业指导书等内容）。 　　3、设备常见故障及处理。 　　 三、培训工作相关事项 　　1、由公司成立设备使用与维护维修培训工作领导小组。 　　2、培训工作经费保障，明确培训教材的编制费用、培训讲课的费用等。 　　3、为体现培训工作的作用，要进行培训结果考核应用。

采用交易情况修正。交易情况修正的含义：可比实例的成交价格是实际发生的，它可能是正常的，也可能是不正常的。由于要求评估的估价对象价值是合理的，所以可比实例的成交价格如果是不正常的，则应把它修正为正常的。这种对可比实例成交价格进行的修正，称为交易情况修正。因此，经过交易情况修正之后，就将可比实例实际而可能是不正常的成交价格，变成了正常价格。

《爸爸爸》讲述了一个名叫鸡头寨的部落的历史变迁故事。主人公丙崽是个现代意义上的傻子，只会高兴时喊“爸爸爸”，愤怒时喊“X妈妈”。这样一个傻子却在天灾人祸来临之时被迟钝愚顽的村民们奉为神灵。故事最后，部落在经历了一场浩劫后，独独丙崽活了下来，懵懵懂懂，依然喊着“爸爸爸”…… 小说具有明显的寻根文学特色，首先，文章中有许多具有湘楚文化气息的语言文字，例如“赶肉”“丁公”“渠是一个宝崽……你视呀，要不是吾……”这些具有地方特色的词语给人一种乡土气息，贴近乡村生活，有传统民族文化色彩。 其次，小说中的许多象征、隐喻暗含着作者对文化的“根”的思考。小说主人公丙崽是最具代表性的一个象征，他是封建民族文化的缩影。“七、八年也过去了，他还是只能说这两句话，而且眼目无神，行动呆滞，畸形的脑袋倒很大，像个倒竖的青皮葫芦，以脑袋自居，装着些古怪的物质。”这是对丙崽的外貌描写，一个弱智“小老头”的形象跃然纸上，对于丙崽来说，他的头其实就像是一个摆设，没有思考的能力。从祖辈流传下来的歌谣中可见，他们的先祖是姜凉→府方→火牛→优耐→刑天，而我们知道的刑天就是一个没有头，以双乳为目舞干戚的神。放在此处，丙崽的形象更具有一种渊源颇深的神秘感。起先，村寨里的人总是欺侮他，骂他白痴傻子，拿他打趣。而这个傻子总能大难不死——逃过了祭谷神，摔落悬崖而毫发无伤。于是人们开始将他神化，集体膜拜他，因为他只会说“爸爸”和“X妈妈”而称之为阴阳二卦，叫他“丙相公”“丙大爷”“丙仙”，还通过他来算卦决定是否攻打鸡尾寨。在这个情节中，丙崽其实依然是那个弱智的“小老头”没变，而村民行为的转变却是精神愚昧的表现。人们不会用科学的方式思考问题，而更愿意通过祭神占卜、看牛头往哪边倒等来判断该做什么。总之，丙崽就是整个村落的缩影，而村落又是封建文化的缩影。 故事最后，丙崽的幸存隐喻着传统与当代现实难以分割的联系，古老文化依然存在着，其丑陋的部分也永远无法彻底根除。 韩少功在《爸爸爸》中寻找的文化的根是“劣根”，这些劣根在他创作时的那个年代是存在的，甚至到如今依然不曾彻底消泯。而他探寻到的劣根多少给了我们一点触动，人们开始反思国民性问题，培养科学精神，在一定意义上解放思想，促进时代向前发展。 这些寻根文学作品是对前期文学的继承与突破。他们的主人公不再是假大空的英雄或神祇，而是真实的人。这个人是众多生命形式的体现，所以描写个人也就是在描写这一个群体。文化深深地烙印在人的灵魂上，而人也在不断影响着文化。生命与文化就在不断地相互制约、冲突和适应。 寻根文学影响深远。首先，它推动了对中国传统文化的继承和弘扬，取其精华去其糟粕，推动了文学“民族性”的发展。其次，作家在创作时吸收大量现代主义、后现代主义的表现方式，促进文学的发展。 以《爸爸爸》为例，文章在许多方面都有魔幻现实主义色彩。撇开先前提到的语言不确定性、地理位置和年代的模糊感，它在主题上也有深刻的“孤独”感。首先，主人公丙崽出生就是没有父亲的孩子，还是畸形的、残缺的，这样的身世已然具有魔幻主义色彩。后来丙崽娘失踪，他成了一个真正的孤儿。甚至在最后整个村子即将迁离，人们喂他喝毒药后他却奇迹般地没有死去，醒来后连熟悉的村落也不复存在了。通过这样的情节和形象，渲染出一种封闭的、不自知亦难被知的孤独。而除了丙崽以外，小说中其他人物也或多或少有种孤独之感。如丙崽娘，曾经关起门来抱着丙崽说悄悄话，虽然骂他，但也说是因为还有他陪着才不至于太难过；还有仲裁缝，无法与“新潮”的儿子沟通，觉得自己生不逢时，想要坐桩而死。 局限在于，大部分作家对民俗文化、民族精神的提炼是有所局限的，他们容易“以偏概全”，揪住某一个特点进行刻意渲染，但忽略了民族性的真正解剖。还有，部分作家对现代文明有无端又近乎偏执的抵触，沉溺于挖掘那种凝滞的非常态的传统人生，缺乏对现代生活的指导意义，还导致作品与生活的脱节，也由此导致了后来寻根文学的衰微。 《爸爸爸》探寻文化劣根性，但对如何改变这一现象并未做出详细说明，只是用讽刺的笔触描绘出古老文化的愚昧之处，对现代科学的说明寥寥无几。故事带着一种神秘沉重的色调收尾，给人茫然若失的感觉，深感传统劣根之难根除，但却对如何去做并无方向，缺少实践指导意义。还有，其批判性不足，由于设定处在一个遥远模糊的背景下，所以人们读来会有种遥远故而事不关己的感觉，大大削弱其批判意义。

【答案】：根据《海商法》的规定，船舶碰撞须具备下列成立条件：(1)船舶碰撞须发生在海上或者与海相通的可航水域。船舶碰撞的发生地点限—广海上或者与海相通的可航水域。因此，凡是在非与海相通的水域，或虽与海相通但属非可航水域都不存在船舶碰撞问题。(2)船舶碰撞是船舶与船舶之间的碰撞。船舶碰撞必须发生在船舶之间，船舶与码头、灯塔、水上仓库及其他物体的碰撞不是船舶碰撞。在船舶碰撞中，碰撞的一方必须是海船，另一方可以是海船，也可以是非用于军事的、政府公务目的以外的其他任何船艇。(3)船舶碰撞须发生接触。船舶碰撞以船舶之间发生接触为成立条件。在海商法中，船舶接触不限于直接接触，船舶间接接触也可以构成船舶碰撞，即间接碰撞。(4)碰撞须发生损害。船舶发生接触并不一定就会产生损害，只有发生接触并产生损害后果，才能构成船舶碰撞。

设计关键在设计的过程中有较多注意的关键问题，以下列出几点:(1)软件启动封面设计--Splash应使软件启动封面最终为高清晰度的图像，如软件启动封面需在不同的平台、操作系统上使用将考虑转换不同的格式，并且对选用的色彩不宜超过256色，最好为216色安全色。软件启动封面大小多为主流显示器分辨率的1/6大。如果是系列软件将考虑整体设计的统一和延续性。在上面应该醒目的标注制作或支持的公司标志、产品商标，软件名称，版本号，网址，版权声明，序列号等信息，以树立软件形象，方便使用者或购买者在软件启动的时候得到提示。插图宜使用具有独立版权的，象征性强的，识别性高的，视觉传达效果好的图形，若使用摄影也应该进行数位处理，以形成该软件的个性化特征(2)软件框架设计软件的框架设计就复杂得多，因为涉及软件的使用功能，应该对该软件产品的程序和使用比较了解，这就需要设计师有一定的软件跟进经验，能够快速的学习软件产品，并且在和软件产品的程序开发员及程序使用对象进行共同沟通，以设计出友好的，独特的，符合程序开发原则的软件框架。软件框架设计应该简洁明快，尽量少用无谓的装饰，应该考虑节省屏幕空间，各种分辨率的大小，缩放时的状态和原则，并且为将来设计的按钮，菜单，标签，滚动条及状态栏预留位置。设计中将整体色彩组合进行合理搭配，将软件商标放在显著位置，主菜单应放在左边或上边，滚动条放在右边，状态栏放在下边，以符合视觉流程和用户使用心理(3)软件按钮设计软件按钮设计应该具有交互性，即应该有3到6种状态效果:点击时状态;鼠标放在上面但未点击的状态;点击前鼠标未放在上面时的状态;点击后鼠标未放在上面时的状态;不能点击时状态;独立自动变化的状态。按钮应具备简洁的图示效果，应能够让使用者产生功能关联反应，群组内按钮应该风格统一，功能差异大的按钮应该有所区别(4)软件面板设计软件面板设计应该具有缩放功能，面板应该对功能区间划分清晰，应该和对话框，弹出框等风格匹配，尽量节省空间，切换方便。(5)菜单设计菜单设计一般有选中状态和未选中状态，左边应为名称，右边应为快捷键，如果有下级菜单应该有下级箭头符号，不同功能区间应该用线条分割。(6)标签设计标签设计应该注意转角部分的变化，状态可参考按钮。(7)图标设计图标设计色彩不宜超过64色，大小为16x16、32x32两种，图标设计是方寸艺术，应该加以着重考虑视觉冲击力，它需要在很小的范围表现出软件的内涵，所以很多图标设计师在设计图标时使用简单的颜色，利用眼睛对色彩和网点的空间混合效果，做出了许多精彩图标。(8)滚动条及状态栏设计滚动条主要是为了对区域性空间的固定大小中内容量的变换进行设计，应该有上下箭头，滚动标等，有些还有翻页标。状态栏是为了对软件当前状态的显示和提示。(9)安装过程设计安装过程设计主要是将软件安装的过程进行美化，包括对软件功能进行图示化。(10)包装及商品化最后软件产品的包装应该考虑保护好软件产品，功能的宣传融合于美观中，可以印刷部分产品介绍，产品界面设计。

河南省非物质文化遗产(文学篇)夸河南,耀河南,河南的民间文学故事天下传.“梁祝”传说在汝南县,”梁祝”名曲美名传,双双化蝶翩翩飞,享誉世界成经典;“木兰诗篇”虞城传,木兰从军(可是)不简单,巾帼英雄女儿身,效命疆场戍边关;“盘古神话”在泌阳县,盘古创世天下传,混沌之初开天地,(不愧是)顶天立地男儿汉;“白蛇传说”鹤壁传,白娘子和许仙,缠缠绵绵前生缘,人蛇之恋成经典;“七仙女”,下凡间,宁嫁董永不当仙,河南地公把媒作,成就一段好姻缘;“柳毅传书”卫辉传,诚实为本信当先,若无柳毅把信传,公主岂能再回还;“西厢记”,辉县传,崔莺莺和张生两情愿,千里姻缘一线牵,才子佳人长相恋;< 郭丁香>的名字固始传,灶王奶奶下凡间,灶王回头金不换,汉族叙事长诗成一篇;“邵原创世神话”济源传,世间神话它是源,玉皇大帝西王母,天上诸神听其传;“愚公移山”济源传,想想就知不平凡,只要坚韧存心间,水滴也能把石穿;“赵氏孤儿”传说在温县,程婴救孤上京演,温县不止有个太极拳,(它的)民间故事也好看;“大禹神话”禹州传,治水救世把功建,三过家门而不入,舜帝与他把位传;“王莽撵刘秀的传说”在河南,刘秀兵败在逃难,今日万物由他定,来日乾坤任他翻;“皇帝传说”灵宝传,救民水火公德显,皇帝乘龙天上去,人间万姓仰头看;“牛郎织女的传说”南阳传,七月七日银河边,迢迢牵牛皎皎女,百日分离今相见;“竹林七贤传说”在武修县,阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀和王戎,自古魏晋多人杰,个个声名在外显;“帝舜传说”濮阳传,三皇五帝列其间,不计恩仇弃前嫌,大义郅孝人人赞;“葛天氏的传说”长葛传,人类始祖葛天氏,造乐编织哺育中华儿女(幸福)千万代,让我们直领风骚数千年.说河南,道河南,传天下,天下传,河南的故事(可是)说不完,今天咱就说到这儿,在此祝愿大家:生活美满,财源滚滚,万事如意,合家幸福,一帆风顺,平平又安安.说河南，道河南，河南美景看不完 先到少林寺 再去云台山 还有开封的清明上河园 寻根到河洛 新郑拜祖先 文字发源请看安阳殷墟博物院 信阳有个将军县 革命老区大别山 文物瑰宝请看河南博物院 豫东大平原 豫北太行险 冬季滑雪就到豫西伏牛山 从“中华之源 锦绣河南”到“文化河南 壮美中原”河南旅游雄风展现 各地游客 纷至沓来 河南印象 引领中原说河南 道河南 河南美景看不完 十月开封观菊花 四月洛阳看牡丹 尝尝新郑的大红枣 品品信阳的好毛尖 平顶山有好温泉 南阳西峡恐龙蛋 洛阳水席宴 开封包子鲜 郑州的烩面 焦作驴肉松花蛋 河南文化多灿烂 夜生活也不留遗憾 《禅宗少林 音乐大典》，<<东京梦华>>开封上演， 还有咱郑州的《大河秀典》、《盛世梨园》 朵朵奇葩绽放中原中原经济区 谋划谱新篇 人民生活 不断改善 和谐社会 百姓笑开颜！郑开大道 郑西高铁 石武专线 新郑机场改扩建 公路 铁路 航空 各项事业蓬勃发展 高速公路通车里程 全国第一 铁路双十字网交叉 区位更明显 航空吞吐量 逐年在增长 喜看新河南 旅游大发展。。。

【 #报告# 导语】通过工作报告可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好工作报告。以下是 整理的心理健康教育工作报告，欢迎阅读！ 1.心理健康教育工作报告 　　在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。 　　一、心理健康教育是德育工作的一部分： 　　在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。 　　二、我校开展心理健康教育工作的具体情况： 　　（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实： 　　1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。 　　2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，德育处具体负责组织实施，使心理健康教育有了组织上的保证。 　　3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。 　　（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实： 　　1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育继续教育培训。 　　2、设置心理教师岗位。我校由专职教师担任心理健康教育教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。 　　（三）开展心理健康教育的具体做法： 　　1、开设心理健康教育课： 　　将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校在六年级开设心理健康教育课。 　　2、在五年级开展心理健康知识讲座： 　　针对五年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。 　　3、在教师中开展心理教育知识的普及工作： 　　我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。 　　4、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。 　　（四）心理健康教育科研工作： 　　心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不足，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与心理健康教育有关的科研课题工作。 　　总之，我们相信，只要坚持以培养健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵一定会充满阳光，学生一定会愉快地学习，快乐地成长。 2.心理健康教育工作报告 　　开展积极心理健康教育，对于提升教师从事教育事业的责任感、幸福感，消除职业倦怠，提高学生学习的自觉性、积极性，为办优质教育提升、学校办学水平提供了源源不断的动力。我校坚持“和融”办学理念，注重师生心理健康教育，现将20xx年度心理健康教育总结如下： 　　一、形成健全的心理健康教育组织机构 　　健全的组织机构，是落实心理健康教育的基本保证。学校成立了心理健康教育领导小组，确定葛校长为学校心理健康教育工作的总负责人，专门配备了二名持证上岗的心理健康教育教师，派徐萍和王山花两位一线教师参加南京市学校心理健康教育教师培训学习。装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。工作开展做到事先有计划，事后有反馈，组织、协调各方面力量，保证学校心理健康教育工作得到规范有序的开展，提高了工作的针对性和实效性。 　　二、建立了学生心理挡案 　　建立学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定具体的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法与途径，有助于对的诊断、分析、解释与评价。上学期对学生的基本情况做了详细的调查记录，包括学生的家庭情况、成长经历等，本学期又对流动儿童进行心理档案的分类存档。 　　三、大力开展心理健康教育宣传工作 　　为了消除教师、家长及学生对心理健康教育的偏见，让广大家长、教师以及学生对心理健康教育持有一种正确的观念和态度，学校通过各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让广大师生员工提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识，具备识别与帮助他人化解心理冲突的能力。一是通过校园网、德育网等途径宣传心理健康教育，校园网和德育网每学期不少于5篇文章。二是购买、订阅大量心理健康教育类书籍、刊物，心理资料室中的书籍、光盘等已投资近千元。 　　四、积极开设心理健康教育讲座 　　开设心理健康教育讲座是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。学校心理咨询室的几位教师轮流为全校师生开展心理健康教育专题讲座。组织开展的“异性正确交往”心理健康教育活动。各班级通过讲解、讨论、谈话、游戏等形式，对男女生之间的差异、正确的异性交往表现、异性交往的注意事项等问题进行了讨论。活动的举行，帮助学生树立了健康的异性交往观，端正异性交往态度，使学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处，增强了学生的心理健康水平。 　　五、重视教师的心理知识及团队培训 　　深化教育改革，全面实施素质教育，教师是关键，是基础。培养一支心理健康、师德高尚、善于协作的高素质教师队伍是我们的追求。 　　学校定期对教师和班主任进行心理知识的培训。积极参加各级各类培训和专题交流活动，不断吸收专业理论和外部信息，这对于心理健康教育教师的专业成长，提高工作水平能起到积极的促进作用。 　　六、个别辅导制度化、科学化 　　个别辅导是学校开展心理健康教育的一项重要内容。心理辅导室定期开放，接待有需求的学生。心理辅导老师依据积极心理辅导的原则，为来访学生热忱提供心理支持和心理帮助，对有心理困扰的学生，给予科学有效的心理辅导。学校心理辅导室向广大教师和学生开放，教师开放时间是每周三和周五的第三节，学生开放时间是每周三和周五的中午12：30—13、00，也可提前预约。同时也欢迎家长同孩子一起来咨询，因为家庭团体治疗效果更好。 　　七、开展心理健康教育课题研究 　　积极开展心理健康教育课题研究，这是心理健康教育科学、规范开展的有利保证，同时也是总结、推广心理健康教育经验的重要手段。本学期我校省级“十一五”重点规划课题《流动儿童学习困难研究》顺利结题。 　　八、开展家长的家庭教育、心理知识培训 　　父母对孩子的成长的影响是巨大的，从某种意义上讲，未来的竞争与其说是孩子们的竞争，毋宁说是家长教育能力的竞争。在孩子综合能力及人格素质等方面的培养上，家庭承担着十分重要的任务。我校坚持每学期开展一次家庭教育报告会，每学期举行一次家庭教育征文，并刊登在校报上，不定期的印发家校联系卡、校园网、宣传家庭教育和心理知识。与过去相比，家长的教育观念发生了巨大的转变，家教水平和家长的素质也大大提高，学校在感觉到欣慰的同时也深感任务的巨大。今后，学校还将在提高家长的家教水平和亲子关系方面加大投入，并不遗余力的坚持下去。 　　一年来，在全校师生的共同努力下，在家长的配合下，学生的综合素质显著提高，学生在学校的心情是开心的、愉快的。学校正在筹备创建南京市示范心理咨询室。展望未来，相信在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理健康教育工作将迎来更加辉煌的明天！ 3.心理健康教育工作报告 　　我校重视心理健康教育工作，并积极开展起来。具体开展了如下工作： 　　一、成立校心理健康教育工作领导小组 　　我校于20xx年3月成立我校心理健康教育工作领导小组明确小组成员工作职责，建设心理健康工作室，浓厚心理健康教育氛围，关注学生老师的心理健康，创设和谐校园。 　　二、重视心育师资队伍建设 　　我校重视心育师资队伍建设，鼓励教师心理教育学历进修。20学年，我校积极选送兰冬英老师参加省、市心理健康培训班进行专业化学习，使兰老师逐渐成为我校心理健康教育的主力军，带领全校老师步入到学校的心理健康教育教学工作中去。学校要求班主任老师要持证上岗，我校老师积极参与，现我校持有C证的老师有5名，有3名教师报今年省B级证书，在今年报考C证的老师有20名，报考两门专业学科考试的老师有3名。学校引导教师特别是班主任老师重视心理健康教育，引导教师由班主任到心育导师的角色转变。 　　三、心育骨干教师引领 　　zz老师是我校开展心理健康教育具体工作负责人，负责具体活动设计和我校心理健康教育整体工作的设想，组织和指导班主任、心育组成员开展。在她的带领下，我校心理健康咨询室及班级心育角布置得有声有色。教师培训积极跟上，组织全体老师参与心理健康知识培训，由兰冬英老师主讲和上观摩课的形式，指导班主任老师开展了开心果例会活动和团体辅导活动。此外，教师们还利用课外时间，通过兰冬英老师“东东蓝的博客”学习有关心理辅导的知识和技巧、班级辅导设计、考前心理辅导以及家庭心理健康教育知识等内容，以便更好地帮助学生辅导。 　　四、开展心育特色活动 　　开心果例会是我校开展心理健康教育的特色，旨在培养和调节学生心理健康的新型活动——“开心果例会”。“开心果例会”是一种以谈话、游戏为主要形式的小型聚会,每周三的班队课进行一次，时间一般不超过15分钟。通过师生的互动活动，使学生对心理健康获得一种感性的认识和体验，同时获得心理调节的方法与技巧。在快乐例会上，学生可以大胆地向老师说出自己的心里话,和同学一起交流学习和生活中的快乐与苦恼，他们相互激励,共同收获快乐。通过教师撰写的开心果例会活动案例及反思中，可以看出我校的学生从中获得了快乐，教师也在活动中感受到了快乐，效果也不错。 　　五、20xx学年获得成果 　　1、zz老师：20.12参加县心理健康教育优质课《让我们手拉手》获得县二等奖。20.12教学案例《我是最弱小的吗》获得市三等奖。20xx.3论文《浅探小学生说谎的成因及其策略》获得县二等奖。 　　2、zz老师：20.12论文《小步子多台阶轻装前进》获得市二等奖。 　　3、zz老师：20xx3论文《走出自卑活出自信》获得县三等奖。 　　4、zz老师：20xx.3论文《用表演培植成功的果实》获得县三等奖。 　　六、下阶段展望 　　由于我们的工作刚刚起步，有些工作做得不是很到位。但我们有信心在下一阶段能够做得更好。下一阶段我们将努力做到班主任角色向心育导师角色转换，完善学校心理健康教育工作考核制度，并把开心果例会活动作为一项课题进行深入研究，继续开展开心果例会活动，创愉悦和谐的校园氛围，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。 4.心理健康教育工作报告 　　一、狠抓教师队伍建设，全方位、多层次开展师资培训工作 　　1、强化心理教师培训，提升了心理教师的专业理论素养和实际操作水平 　　心理教师是学校心理健康教育工作的骨干力量，是实施心理健康教育的保证。针对我市心理教师队伍不稳定，人员复杂、素质不高，难以适应心理课教学和心理咨询需要的现状，我们重点抓了心理教师的培训工作。20xx年我们组织了心理健康教育初级培训，通过培训宣传了心理健康教育的重要性，提高了学校领导和教师的心理健康教育意识。 　　20xx年又举办了心理教师中级培训班，这次培训除了专家讲座，还观摩了2节心理健康课，听取了3位教师的经验介绍，不仅在理论上提高了心理教师的理论水平和专业素养，在实践上也为他们提供了可操作的样板。 　　20xx年9月，又举办了心理健康教育骨干教师培训班，请3位专家做了讲座，展示4节心理健康课，2位教师做了经验交流，这次培训内容丰富、形式多样、贴近实际，取得了非常好的效果。 　　2、组织班主任心理健康培训，发挥了班主任在心理健康教育中的重要作用 　　班主任在学校的心理健康教育中起着重要作用，是学生心理健康的“保健医”，扮演好这一角色要求班主任要了解心理健康的知识,提高自身的心理健康水平,同时还要掌握一定的心理健康教育的专业技能,了解学生的心理行为特点,能帮助学生调适或解决心理问题。为此从20xx年起，每年的寒暑假我们分期分批地对班主任进行培训，到目前为止，已有600多名班主任接受过心理健康教育方面的培训，并有很多班主任已充实到心理健康教育队伍中来，成为学校心理健康教育的骨干力量。 　　二、开展丰富多彩的教研活动，探索心理健康教育课的教学模式 　　1、20xx年11月，我市多数学校开设了心理健康课，设立了心理咨询室，为了增强心理健康课的针对性和实效性，探索心理健康课的教育模式，提高心理教师的课堂教学水平，教育局基础教育处和教育学院组织了中小学心理健康教育优质课评选，经过层层选拔，最后25人获得一等奖，27人二等奖，14人三等奖，于20xx年3月30—31日召开总结表彰大会，有10名教师进行了课堂教学展示。 　　2、为了加强我市中小学心理咨询室建设，充分发挥心理咨询在解决学生心理问题，实施补救性教育方面的作用，积极推进学校的心理健康教育工作，于20xx年9月—11月在全地区开展了合格、优秀心理咨询室的评选活动，经过各县(市)区层层选拔，推出68个咨询室参评，最后评31个优秀心理咨询室，31个达标心理咨询室。 　　3、心理健康教育工作是一项理论性和专业性很强的工作，要求心理教师必须经过正规培训合格后持证上岗。建立心理教师持证上岗制度，是提高心理健康教育水平的保证。教育局基础教育处和教育学院研究决定，组织第一批心理教师上岗资格考试。上岗资格考试包括笔试、口试和说课三项，笔试已于20xx年10月进行的，266名教师参加，93名教师通过。20xx年3月24—25日，通过笔试的教师又进行了口试和说课。最后有60名教师通过了上岗资格考试。 　　4、为了进一步推动中小学心理健康教育工作的深入开展，研究和探讨新形势下心理健康教育工作所面临的新问题，及时总结、宣传和推广各校心理健康教育工作的研究成果，教育局基础教育处和教育学院于20xx年6月24日在昌邑区第一实验小学举办了吉林地区首届心理健康教育论坛，这次论坛的主题是“健康心理与快乐人生”。论坛会上，东北师范大学缴润凯博士做了“健康的心理与幸福、快乐的人生”的主题报告;昌邑一实验小学展示了一节“寻找快乐”的心理健康课;昌邑一实验小学刘桂云校长做了大会发言，围绕“放飞心情，塑造快乐童年”这一主题，介绍了学校心理健康教育的发展历程及所取得的成绩;教师进修学校李靖副校长做了题为“营造校园心理环境，开创心理健康教育工作新局面”的专题汇报;教育学院曾昭福副院长对我市的学校心理健康教育工作进行了总结，最后与会领导和老师参观了一实验小学心理咨询室。 　　5、吉林市第xx届心理健康教育论坛于xxxx年12月22日，在船营区实验小学举办。本次论坛的主题是“人的发展与心理健康教育”。围绕这一主题，船营区实验小学从五个方面展示了学校心理健康教育的特色和成果。船营区实验小学倪雪做了题为“怎样与同学交往”的心理健康课;由学生、教师和家长为与会领导教师展示了一节“青少年人格塑造”的社会实践活动课;由16名教师以“小学生自卑心理及矫正”为题，组织了一次论坛;实验小学楮春研校长做了题为“为每一个学生的健康成长奠基”的经验介绍;最后，与会人员参观了学校的心理咨询室。 　　6、为了进一步提高心理健康课的针对性和实效性，整体提升心理教师的专业素质和业务水平，培养典型，树立榜样，打造一支队伍，市教育局基础教育处和教育学院研究决定，在第xx届心理健康教育优质课评选的基础上，组织心理健康教育教学能手的评选，这次评选活动得到了各县(市)、区及中小学校的高度重视，从20xx年9月至11月，历时两个多月，经过说课、做课、答辩三个环节，有7名教师获得了“教学能手”称号，6名教师获得优质课特等奖，14名教师获得优质课一等奖，37名教师获得优质课二等奖。 　　7、吉林市教育论坛——首届中小学心理健康教育论坛于xxxx年5月在吉林市第一中学拉开序幕。这是我市在心理健康教育的途径和方法方面做的一次有益探索，对我市中小学心理健康教育工作是一个新的突破。本次论坛共有八项内容，首先是宣布心理健康教育优质课及教学能手评选结果，并为教学能手和优质课特等奖颁奖，然后是说课展示、做课展示、经验交流、专题论坛。在专题论坛环节，由九位以“如何才能上好一节心理健康课?”为题，从心理健康课的目的、作用、特点、选题、目标确定、重难点把握、活动设计、教师素质等方面一一进行了阐述，们先进的教育理念、精湛的教学艺术、独特的教学风格及各自的人格魅力，令在场的教师惊叹不已。本次论坛的内容在《中小学心理健康教育》杂志上做了报道。 　　三、加强心理健康教育的课题研究，推动心理健康教育向纵深方向发展 　　科研是先导，要不断提高心理健康教育水平，就需要深入开展科研工作，用科研带教研，以教研促科研。“九五”期间我们组织10所学校参与了吉林省教育科学规划重点课题“青少年心理健康教育与德育实效研究”，1999年通过了验收，并被评为优秀实验单位。组织8所学校参加了全国教育科学重点课题“我国大中小学生心理健康及教育对策研究”，1999年通过验收，获得优秀成果一等奖。20xx年我们承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学习策略对中小学生创新素质形成的影响研究”，全地区100多所学校申报，1000多名教师参加，为提高实验教师对学习策略研究重要性的认识，了解学习策略的理论知识，我们组织了三次培训。为促进学习策略与学科的结合，我们于20xx年又组织了学习策略教学优质课的评比，评出一等奖16节，二等奖65节，三等奖42节。20xx年又组织了优秀实验教师、优秀实验管理者的评选活动，评出40多名优秀实验管理者，80多名优秀实验教师，这些活动的开展，极大地调动了教师课题研究的积极性，培养了一批科研和教学双优教师，对新一轮课程改革起到了推波助澜的作用。几年来，我们开展心理健康教育课题研究，围绕学校心理教育中的重点问题、难点问题和模糊问题，边研究、边探索、边总结、边提高，解决了心理健康教育工作中的很多实际问题，使我市的心理健康教育不断迈上新台阶。 　　我市的心理健康教育工作在实践中摸索，在探索中前行，付出了很多努力，也取得了不少成绩，但问题和困难也是客观存在的，各地方、各学校对心理健康教育的重视程度和发展的水平极不平衡，全面提高中小学心理健康教育工作水平任重道远。 5.心理健康教育工作报告 　　本学期我校的心理健康教育工作，在市、区教育局的领导下，以市、区工作意见为依据，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进我校教育教学向纵深发展。 　　一、完善组织建设，为学校心理健康教育提供保障 　　我校成立了心理健康教育领导小组，周湘荣校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，学校副书记、德育主任担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，学校相关行政分别负责协调安排心理健康教育相关活动，三位心理咨询师、16位心理健康辅导员为心理咨询室兼 职负责人，负责学校的心理健康教育，各班班主任协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。 　　二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力 　　学校现有16名心理辅导教师，都接受过市级以上的培训，并且获得了国家职业心理健康教师资格证书。她们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。 　　我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧，本着“以人为本，以学求实”的观念，维护和调适教师心理，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。 　　三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格 　　在心理健康教育工作中，我们一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培养孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。 　　中段年级结合语文教材积极开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高段年级尤其是六年级，面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。 　　我校充分利用教案评比、青年教师展示课等契机深化将心理健康教育融入学科教学的思想。倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，应该说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。 　　充分利用家长学校是对起始年级和毕业年级开设专题讲座辅导，每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。 　　“一日校长驻校制度“一直是我校家长学校的传统，为了使家长更好地了解学校教育和孩子的学习，每学期请家长走进校园，观看学校各项活动，了解学生学习生活的真实情况，提供机会让家长更了解孩子、更理解孩子。这也成为家长和孩子进行交流的有效途径。每学期，家长学校都会请家长就教育方法、成功案例进行经验交流，召开“学习型家长经验交流”活动。 　　四、规范细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的服务 　　每周四为学校心理咨询室开放日，三位心理兼 职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并且严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学服务，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了解决。 　　五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育 　　学校图书室、心语小屋有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。学校每期开展健康向上的主题活动，如“青春期心理健康教育、“阳光体育”等一系列活动，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。

街道安全生产月主题活动方案（精选5篇） 　　为了确保活动有效开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的街道安全生产月主题活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　街道安全生产月主题活动方案1 　　一、检查时间及方式 　　检查时间从9月20日开始，到9月30日结束。9月19日至24日由各企事业（单位）、村（社区）、机关线办和网格员组织检查；9月25日至30日分行业领域由班子成员带队督查，督查采取听取汇报、随机抽查、现场检查等方式。 　　二、检查内容 　　（一）各村、社区安全生产责任制落实情况；市、区两级重大隐患挂牌督办单位隐患整改情况；安全隐患大整治行动整改销号情况；工业小区（出租厂房）规范整治进展情况；企业安全生产信息化平台建设情况；其它重点企业、重点行业领域重点单位的安全生产工作情况。 　　（二）工贸企业的安全组织、安全制度、安全设施、安全培训、安全台帐、安全生产责任制落实等情况，重点检查企业生产车间现场的安全管理、是否存在重大安全隐患、是否存在“三合一”或“多合一”现象以及其它消防安全隐患。 　　（三）辖区内各类学校、养老机构、宗教场所、医院、商场、酒店、网吧、专业市场等人员密集场所和娱乐场所的消防安全状况，重点检查安全出口不足、消防通道堵塞、防火间距不足、消防设施不全等情况。 　　（四）锅炉、压力容器、压力管道、起重设备（包括电梯）、叉车等特种设备的检测检验及运行情况；特种作业人员培训和持证上岗情况。 　　（五）辖区内在建工地、城中村改造建筑工地、山林、地质灾害点、休闲农庄、农村社区危房及旅游景点安全状况。 　　（六）危险化学品经营单位的安全距离、设备设施的检测检验、员工培训、持证上岗及现场作业等情况。重点检查危化品单位证照是否齐全，是否进行安全评价，现场安全管理是否到位，规章制度、操作规程和安全管理台帐是否健全完善，设备设施是否检测检验合格，厂房是否报经相关部门审批验收等。 　　三、检查要求 　　（一）提高认识、落实责任。 　　各村、社区，企事业单位和网格员要认真学习贯彻中央和省、市、区领导同志指示批示精神，始终保持清醒的头脑，克服麻痹松懈思想，强化安全生产“底线”思维、“红线”意识，主要负责人要亲自抓、负总责，分管负责人要综合抓、具体抓，切实做到“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”；要按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，严格落实安全生产责任制。 　　（二）注重整改，消除隐患。 　　各村、社区，企事业单位和网格员要按照“横向到边、纵向到底、点面结合、不留死角”的原则，继续保持高压态势，深入、细致、全面地排查安全隐患，做到全覆盖、无盲区。对查出的问题，要督促生产经营单位认真履行安全生产主体责任，按照“定人员、定措施、定时限、定责任、定预案”的要求，制定整改方案,限期进行整改，发现重大隐患的要及时上报相关职能部门，依法查处。 　　（三）细化督查，重抓落实。 　　街道成立由班子成员带队的督查组，对村、社区和企事业的大检查工作情况进行督查，通过随机抽查、突击检查等督查方式，发现存在的隐患和问题，督促整改到位，以点促面，推进全街道安全生产各项工作深入开展。 　　（四）严格值守，妥善处置。 　　各村、社区，企事业单位在节日期间要严格落实值班制度，加强节日安全值班工作。值班人员必须按时到岗到位，认真履行值班职责，确保应急联动信息畅通。节日期间发生事故或异常情况，要按规定及时、如实向街道和有关部门报告，并按应急预案要求，组织力量进行现场救援和妥善处理。 　　街道安全生产月主题活动方案2 　　一、活动主题 ： 　　“生命至上、安全发展” 　　二、活动时间 ： 　　20xx年6月1日至30日 　　三、组织领导 ： 　　街道成立“安全生产月”活动领导小组 　　组长由街道办事处马超主任担任，副组长由街道武装部部长王晓军担任，成员由xx路街道派出所、xx路街道市场监督管理所、交警五大队、xx路街道城管中队、xx路街道房办、街道平安办负责人以及各居委会主任组成。街道安委办牵头组织本次活动，并负责对活动中各种材料的收集、汇总、梳理、通报、上报等工作。 　　四、活动内容 　　本次“安全生产月”活动要突出“生命至上、安全发展”主题，大力推进xx路街道“安全生产月”活动的深入开展，使安全生产月活动成为推动xx路街道安全生产工作上台阶的重要载体，增强辖区广大群众的安全意识和安全感。 　　（一）街道召开“安全生产月”活动动员部署会（6月初）。 　　（二）街道各居民区广泛开展宣传教育和灭火、人员逃生疏散演练活动。 　　（三）辖区各生产经营单位深入学习《中华人民共和国安全生产法》《上海市安全生产条例》《上海市安全生产事故隐患排查治理办法》等法律法法规，加强安全生产教育特别是持证类安全教育，积极开展隐患自查自纠活动，积极开展应急逃生、灭火演练等活动，积极参与“安康杯”竞赛活动。 　　（四）“6.16安全生产宣传咨询日”活动：时间：6月15日；地点：“99”广中绿地；主办：xx路街道，协办：大一居民委员会，“6.16咨询日”活动内容见附件一。 　　（五）安全生产征文、摄影比赛活动（每个单位至少一篇文章、一组反映安全工作的照片）。 　　（六）安全生产宣传教育展板宣传展示活动（活动期间街道安办将在居民区、学校和重点企业单位进行安全宣传展示）。 　　五、安全月活动的要求 　　1、各单位要充分利用室外LED显示屏，滚动播放安全生产警示标语，并在宣传画廊中张贴安全生产宣传海报和悬挂安全宣传横幅。 　　2、活动期间，街道将印制并下发《安全生产警示片》、《火灾警示教育片》等资料，各单位要集中时间组织员工和居民观看警示片，提高安全意识。 　　3、活动期间各单位至少一次组织人员逃生疏散演练。 　　4、活动期间各单位要积极营造氛围，利用微信平台进行安全生产月宣传，张贴安全生产宣传海报、悬挂安全宣传横幅，至少出1期反映安全内容的黑板报。 　　5、各单位要积极组织参加区政府和街道组织的各项安全宣传活动。 　　6、各单位要以本次活动为契机，认真组织一次安全生产隐患检查。 　　各单位要高度重视本次“安全生产月”活动，加强组织领导和宣传报道，在活动的安排部署、宣传发动、组织开展、督促检查等各个环节上抓好落实，保障本次各项活动有序进行。 　　街道安全生产月主题活动方案3 　　一、活动的指导思想 　　认真学习宣传贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，广泛宣传安全发展指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”方针，紧紧围绕安全生产“隐患治理年”总体部署，贴近实际、贴近生活、贴近群众，进一步宣传贯彻党中央、国务院，省、市，以及区委、区政府关于安全生产的方针、政策，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，落实隐患治理的各项措施，为街道安全生产状况的稳定好转和构建“平安笔架山”营造良好的舆论氛围，为推进辖区经济社会又好又快发展，提供良好的安全发展环境。 　　二、活动主题 　　治理隐患、防范事故。 　　要紧紧围绕“隐患治理年”的各项任务，强化辖区安全生产责任主体和政府安全监管责任主体，全面落实隐患排查治理措施，进一步加强应急救援和事故防范工作，切实保障人民群众的生命财产安全。 　　三、活动时间 　　安全生产月活动于20xx年x月x日至x日。 　　街道安全生产宣传咨询日定在x月x日。重点宣传安全发展的理念、“隐患治理年”的工作重点、安全生产法律法规和应急科普知识等。 　　四、组织机构和活动形式 　　（一）组织机构 　　由街道主要领导、分管安全生产的领导、街道各部门、各社区工作站等主要负责人联合组成笔架山街道“安全生产月”活动组委会。 　　组委会下设办公室，具体负责“安全生产月”活动的组织实施，并综合指导街道各部门、各社区开展“安全生产月”活动；编制、发放有关宣传材料，组织实施“安全生产月”宣传工作。办公室设在街道司法所。 　　（二）活动的主要形式 　　活动形式分为辖区性活动和区域性活动两部分： 　　1.辖区性活动主要有：举办安全生产宣传咨询活动，在社区快报刊登安全生产宣传专版，组织人员参加区里安全文化系列活动和生产安全事故隐患排查治理知识竞赛以及培训活动等。辖区性活动由街道安全生产月活动组委会组织实施。 　　2.区域性（行业、部门）活动包括行业、企业、社区开展的各项活动，由各有关部门和各社区结合自身实际认真组织实施。 　　五、活动要求 　　街道各有关部门、各社区及各单位要充分认识开展安全生产月活动的重要性，要利用安全生产月活动的有利时机，结合“安全生产百日督查专项行动”，全面推动安全生产“隐患治理年”各项工作的落实。要创新形式和内容，细致谋划，精心部署，务求实效，确保各项活动顺利开展。 　　（一）组织开展好宣传咨询活动。要突出“治理隐患、防范事故”的主题，采取群众喜闻乐见、易于参与的形式，开展以强化群众安全意识、提高安全技能为核心的安全教育活动，着重对安全发展理念、“隐患治理年”、安全生产法律法规和应急科普知识的宣传。要在街道主要交通路段、人员密集场所等地段，悬挂安全生产警示标语、宣传画、宣传展板、横幅等，要设立安全生产宣传咨询台，就有关安全生产知识开展宣传和咨询，并发放各类宣传品，要充分利用报刊、宣传栏、电子屏幕、文化橱窗等阵地，宣传《安全生产法》、《x省安全生产条例》等法律法规。 　　（二）突出隐患排查治理这条主线，推动危险化学品、烟花爆竹、特种设备、人员密集场所等重点行业领域安全生产百日督查专项行动和隐患排查治理工作。要组织有关人员深入重点领域生产经营单位，帮助排查治理隐患，以及在安全生产制度建设、管理组织体系、责任落实、现场管理、事故查处等方面存在的薄弱环节。同时要直接面向广大从业人员，宣传开展安全生产“隐患治理年”和“安全生产百日督查专项行动”的重要性、必要性和紧迫性，推动辖区内经营单位安全生产主体责任的落实。 　　（三）深入开展送安全文化到基层活动。街道各部门、各社区工作站、各单位要从实际出发，积极推进安全文化建设，重点在危化品、烟花爆竹、民爆器材、交通运输等行业开展安全文化建设，深入开展多种形式的"送安全文化到基层活动，让安全文化进机关、进企业、进校园、进社区。 　　（四）结合安全生产目标责任制考核，认真开展各种宣传活动。工会和团委要广泛动员职工群众尤其是青年农民工积极参与，大力宣传“安全发展”科学理念，倡导和树立安全生产意识，不断提高广大职工的安全意识。 　　街道安全生产月主题活动方案4 　　一、强化红线意识，狠抓安全防范措施落实 　　街属各社区、各部门、各相关单位要清醒认识当前安全生产工作面临的严峻形势和做好“两节”期间安全生产工作的重要性、艰巨性，进一步强化红线意识、风险意识，按照“党政同责、一岗双责、失职追责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”要求，全面落实安全生产责任和监督管理措施，进一步加强组织领导，深入细致抓好安全生产各项工作落实，全面排查整治安全隐患和问题。对非法违法组织生产经营建设的，要坚决依法予以取缔、关闭，以铁的决心和措施坚决防范揭制重特大事故发生，确保岁末年初和“两节”期间安全生产形势平稳。各企业要严格落实全员安全生产责任制，把责任和措施落实到每一个岗位、每一个员工和每一个工作环节，全面加强安全管理和隐患排查治理，严防各类事故发生。 　　二、突出重点行业领域安全监管，确保安全状况稳定 　　街属各部门、各社区、各相关单位要针对节日期间生产、生活、出行等活动及气候特点，切实加强重点行业领域的安全监管。一要针对春运、“两节”期间客运出行集中、货运需求旺盛的特点，配合相关职能部门切实加强“春运”安全工作，加强重点车辆、驾驶人管理，加强对客运车辆安全的监督管理和司乘人员的安全教育，确保源头管理到位；全面落实安全检查制度，强化安全检查措施，坚决杜绝交通运输工具带“病”运行；加大执法力度，严厉查处各类交通违法行为。二要配合相关职能部门加强消防安全检查和管理，深入排查人员密集场所、易燃易爆场所、劳动密集型企业、社会福利机构、高层地下建筑等存在的消防安全隐患，严格整治未经消防设计审核、验收备案擅自投入使用、违规使用聚苯乙烯和聚氨酯泡沫材料装修装饰、消防设施缺失损坏、安全出口疏散通道堵塞锁闭和违规住人等问题，防范和遏制各类火灾事故发生。三要强化对烟花爆竹安全监管。岁末年初是烟花爆竹销售和消费旺季，各社区、各相关单位要结合辖区的实际，高度重视烟花爆竹的安全管理，做好烟花爆竹的限放宣传工作，引导教育群众文明安全燃放烟花爆竹。配合相关部门开展联合执法检查，严肃查处非法生产、经营和运输烟花爆竹活动。四要深入开展餐饮场所燃气、危险化学品和易燃易爆物品专项整治，强化大型焰火燃放等大型群众性活动安全管控工作，加强寄递物流安全规范管理，全面落实安全防范措施，严防各类安全生产事故。 　　三、深入开展安全生产大检查，切实消除各类安全隐患 　　街属各部门、各社区、各相关单位要按照市、区政府安委会的工作部署，进一步加大工作力度，继续深入开展安全生产大检查，督导企业全面开展安全隐患排查整治。要加强危险化学品生产、储存、经营、运输、使用和废弃处置各环节的安全检查,加强寄递物流企业的安全管理,严格落实疑似危险品安全检查，及时发现妥善处理各类隐患。 　　四、严格企业停产停工安全管理和复产验收，保障“两节”期间生产安全 　　街属各社区、各部门、各相关单位要严格“两节”期间停产停工、节后复产复工企业的安全监管监察，督促企业加强安全管理，严防停产停工和复产复工期间发生生产安全事故。化工、建筑施工等高危行业企业要严格落实停产停工期间安全保障措施；加强停产停业期间危险物品看护守卫，严防丢失或被盗；实施检修作业的，要严格遵守作业规程和安全管理规定，落实安全防护措施；复产复工前要制定并严格执行复产复工方案和安全防范措施，开展全面、系统的安全检查，经企业总工程师和主要负责人签字确认；要加强对高危行业企业复产复工的验收把关，对被责令停产停工的企业，复产复工必须由区政府主要负责人签字。对未经验收擅自复产复工、验收审查弄虚作假以及不负责任把关不严的，要坚决严肃查处。 　　五、加强应急值守，切实做好信息报送和应急处置工作 　　进一步健全完善安全生产预测预警和应急协调联动机制，加强针对灾害性天气的预报、预警、预防工作。要加强重点领域、重要设施、重点单位以及人员密集场所等安全防范措施和应急准备工作的检查，提高事故防范和应急处置能力。要加大安全宣传教育的工作力度，督促指导企业落实安全防范措施。要加强应急值班值守工作，严格落实领导带班、24小时值班制度，保持信息畅通。一旦发生事故或紧急情况，要立即报告并启动预案，及时有效开展应急救援和处置。 　　六、强化节前督查，全力确保春节期间安全稳定 　　街属各社区、各相关单位接到本通知后，要立即组织开展安全生产大检查，强化节前安全生产督查检查，督促企业认真落实安全生产主体责任，及时治理安全隐患，确保春节期间安全稳定，为xx年安全生产工作创造良好的开局。 　　街道安全生产月主题活动方案5 　　为全面整治商贸市场安全隐患，坚决预防和遏制亡人及有影响的安全事故，保障人民群众生命财产安全，西城街道安委会决定从即日起至20xx年9月20日，在辖区范围内开展商贸市场安全生产专项整治，特制定实施方案如下： 　　一、目标任务 　　认真贯彻落实关于安全生产的重要指示精神，坚持属地管理、标本兼治、重在治本的原则，按照落实责任要明确、底数排查要准确、隐患整治要彻底、执法手段要过硬、宣传教育要到位、追责问责要严格的要求，坚决消除辖区商贸市场安全隐患。 　　二、整治范围 　　在辖区内的农副产品市场、日用工业品市场和综合市场等。 　　三、整治重点 　　（一）各社区、各处直部门、各安委会成员有关单位要立即对辖区商贸市场底数进行摸排，确保不漏一处，重点治理商贸市场安全管理混乱、私搭乱建占用防火间距、占堵“生命通道”、安全出口锁闭、违规合用场所、消防设施缺损、违规储存易燃易爆危险品、违规用火用电、电动车违规停放充电、消防控制室无人值守或值班人员不会操作、未建立应急处置力量等突出问题。 　　（二）紧盯难点，落实“七个一律”措施。各社区、各处直部门、各安委会成员有关单位在排查整治过程中要真正做到“排查全覆盖，隐患零容忍”，对发现的火灾隐患和违法行为要做到“七个一律”，即凡是住宿与生产储存经营合用场所，达不到消防安全技术要求的，一律将住宿人员迁出，拒不迁出的，责令停产停业；凡是疏散通道、安全出口达不到消防要求的，必须立即整改，不能立即整改的，一律依法临时查封并责令停产停业；凡是电器产品、燃气用具安装、使用及其线路、管路设计、敷设、维护保养不符合消防技术标准和管理规定的，必须限期整改，预期不改正的，一律依法停止使用并处罚款；凡是楼内、屋内电动自行车违规停放和充电的，必须立即整改，不能立即整改的，一律依法清理；凡是人员密集场所门窗上设置影响逃生和灭火救援障碍物的，一律责令立即拆除；凡是建筑消防设施损坏、擅自关停及不能正常运行的，一律依法从重处罚；凡是影响公共安全的重大火灾隐患，一律提请政府挂牌督办。 　　四、重点行业部门 　　各社区将商贸市场消防安全纳入网格化管理，建立责任包保制度，对市场内经营单位全面排查整治落实。 　　派出所负责对辖区的“九小场所”、出租屋等开展排查治理，加强流动人口管理，加大对违规住人问题的检查和督促整改力度，对检查发现的消防违法行为，需要移送消防救援机构查处的，要在检查之日起五个工作日内书面移交；对检查发现的重大火灾隐患，在责令整改的同时通报消防救援机构。 　　社区建设办公室要依法实施对特殊建设工程的消防设计审查、消防验收，以及其他建设工程的消防验收备案、抽查。加强经营性场所等建设施工过程中的质量安全监管，确保施工达到设计图纸确定的消防要求。 　　西城市场监管所要严厉打击生产销售假冒伪劣电线、插座、开关等质量违法行为。 　　综合执法办公室要加强监督检查，对沿街商铺违规安装防盗网窗、违规设置广告等行为，按照《城镇容貌和环境卫生管理条例》会同有关部门进行处置。开展防盗网“生命通道”告知书发放工作。督促燃气公司做好燃气安全检查。 　　经济发展办公室对商贸市场内经营户全面开展排查工作，切实摸清市场内经营底数、类型和消防安全状况，指导社区、市场、开展消防宣传工作，上门发放消防安全告知书和“明白纸”，督促“合用场所”业主开展自主评估、自主检查、自主整改隐患，定期开展逃生自救及演练。 　　物业管理办公室指导商贸市场物业公司开展摸底工作，指导市场物业开展消防宣传和培训工作，定期开展逃生自救演练。指导物业公司安装独立式感烟感温报警系统和简易喷淋、消防卷盘设施，提升初起火灾预警和处置能力。督促物业公司开展隐患大排查、大治理工作，确定隐患排查到位，整治彻底，确保商贸市场安全。 　　五、工作要求 　　（一）提高思想认识，加强组织领导。商贸市场安全生产专项整治是西城街道部署开展的一项重要工作，各社区、各处直部门、各安委会成员有关单位要高度重视，严格落实“属地管理”责任，精心谋划、周密部署，结合辖区实际制定实施方案，细化工作措施，明确整治责任，要纳入安全生产专项整治三年行动，与重点行业消防安全管理、打通“生命通道”、“合用场所”集中整治、老旧场所突出风险整治等当前正在开展的重点工作有机结合、统筹推进。 　　（二）严格依法整治，增强服务意识。各社区、各处直部门、各安委会成员有关单位要牢固树立“安全至上”和隐患“零容忍”理念，坚持铁腕执法，用足用好法律手段，该处罚的处罚、该查封的查封、该关停的关停，对隐患集中、严重威胁公共安全的，办事处报请主管行业部门申请区政府挂牌督办。同时要积极指导帮助隐患单位制定切实可行、经济合理的整改措施，最大限度地实现隐患治理和优化营商环境的有机统一。 　　（三）强化结果运用，建立长效机制。专项整治结束后，各社区、各处直部门、各安委会成员有关单位要认真梳理商贸市场共性隐患，组织多部门会商研判，剖析问题症结，商务、市场监管、综合行政执法等部门要落实行业监管责任，主动查找短板不足和薄弱环节，制定针对性防范措施，形成长效监管机制。 　　（四）强化宣传教育，营造舆论监督。要充分运用网络媒体，向社会公告整治行动的内容和要求，开展消防安全提示性宣传。对隐患突出、久拖不改的单位场所进行集中曝光，形成强大舆论监督声势。 　　（五）强化跟踪问效、严格奖惩措施。专项整治期间，街道安委会将派出督导组，采取查阅台账资料、实地抽查单位的形式，对各社区、各处直部门、各安委会成员有关单位开展情况进行综合考评，下发专题通报，考评结果作为本年度安全生产工作考核重要依据。对工作敷衍、推进缓慢、走过场的部门将严肃追责问责。

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消防安全教育、培训制度一、消防安全责任人将消防安全教育、培训工作列入年度消防工作计划，为消防安全教育、培训提供经费和组织保障； 二、消防安全管理人制定单位年度消防安全教育、培训计划，负责在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育、培训； 三、根据年度消防安全教育培训计划，确定培训内容及授课人，组织义务消防队开展消防业务理论学习和灭火技能训练； 四、严格按照年度消防安全教育、培训计划，组织全体人员参加消防教育、培训。 五、对员工应当每半年进行一次培训，对新上岗和进入新岗位的员工应进行消防安全培训，并将组织开展宣传教育的情况做好记录； 下列人员应当接受消防安全专门培训： （一）单位的消防安全责任人、消防安全管理人； （二）专、兼职消防管理人员； （三）消防控制室的值班、操作人员； （四）其他依照规定应当接受消防安全专门培训的人员。 前款规定中的第（三）项人员应当持证上岗。六、单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。对每名员工应当至少每年进行一次消防安全培训。宣传教育和培训内容应当包括： （一）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程； （二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； （三）有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法； （四）报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。 单位应当组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。七、单位每年可根据本地区的消防安全活动例如全国“119”消防宣传日、消防宣传周等，组织开展有针对性地消防宣传、教育活动。 防火巡查制度一、应当进行每日防火巡查，并确定巡查的人员、内容、部位和频次。巡查的内容应当包括：1、用火、用电有无违章情况；2、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；3、消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整；4、常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用；5、消防安全重点部位的人员在岗情况；6、其他消防安全情况。　　二、防火巡查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初起火灾应当立即报警并及时扑救。三、防火巡查应当填写巡查记录，巡查人员及其主管人员应当在巡查记录上签名。安全疏散设施管理制度 一、办公楼内各单位要保障安全疏散通道、安全出口畅通，严禁下列行为：1、占用疏散通道。2、在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。3、在营业、工作等期间将安全出口上锁、遮挡或者将消防安全疏散只是标志遮挡、覆盖。4、其他影响安全疏散的行为。二、办公楼的产权单位或者委托管理的单位应保证设置的防火门、疏散指示标志、火灾事故照明等疏散用消防设施完整、好用，一旦发现损坏、丢失的，应及时修复、更换。

快板绕口令台词 　　绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种汉族传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。下面是我为大家分享有关快板绕口令台词，欢迎大家来阅读! 　　1.南边来个瘸子，担了一挑子茄子，手里拿着个碟子，地下钉着木头橛子，没留神那橛子绊倒了瘸子，撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子，瘸子爬起来要捡茄子，北边来个醉老爷子，腰里掖着烟袋别子，过来要买瘸子茄子，瘸子不乐意卖给醉老爷子茄子，老爷子一生气抢了瘸子茄子，瘸子拔起橛子，追老爷子，快给瘸子茄子，不给瘸子茄子，招呼手里橛子，毛腰捡茄子拾碟子，老爷子一生气，不给瘸子茄子，拿起烟袋别子，就打瘸子，瘸子拿起橛子砍老爷子，也不知老爷子的烟袋别子打了瘸子茄子，也不知瘸子橛子打了老爷子烟袋别子。 　　2.正月里，正月正，姐妹二人去逛灯，大姑娘名叫粉红女，二姑娘名叫女粉红，粉红女身穿一件粉红袄，女粉红身穿一件袄粉红，粉红女怀抱一瓶粉红酒，女粉红怀抱一瓶酒粉红，姐俩找了个无人处，推杯换盏饮刘伶，女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒粉红，粉红女喝了一个酩酊醉，女粉红喝了一个醉酩酊，女粉红揪着粉红女就打，粉红女揪着女粉红就拧，女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女就撕了女粉红的袄粉红，姐妹打罢落下手，自己买线自己缝，粉红女买了一条粉红线，女粉红买了一条线粉红，粉红女是反缝缝缝粉红袄，女粉红是缝反缝缝袄粉红。 　　3.数九寒天冷风嗖，转年春打六九头，正月十五是龙灯会，有一对狮子滚绣球，三月三王母娘娘蟠桃会，大闹天宫孙猴儿又把那个仙桃偷，五月端午是端阳日，白蛇许仙不到头，七月初七传说本是一个天河配，牛郎织女泪交流，八月十五云遮月，月里的嫦娥犯忧愁，要说愁，净说愁，唱上一段绕口令儿名字就叫十八愁，狼也愁，虎是愁，象也愁，鹿也愁，骡子也愁马也愁，猪也愁，狗是愁，牛也愁，羊也愁，鸭子也愁鹅也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，乌龟愁，鱼愁虾愁不一样，您听我个个说根由，虎愁不敢把这高山下，狼愁野心耍滑头，象愁脸憨皮又厚，鹿愁长了一对七叉八叉大犄角，马愁鞴鞍行千里，骡子愁它是一世休，羊愁从小它把胡子长，牛愁愁的犯牛轴，狗愁改不了那净吃屎，猪愁离不开那臭水沟，鸭子愁扁了它的嘴，鹅愁脑瓜门儿上长了一个奔了头，蛤蟆愁长了一身脓疱疥，螃蟹愁的净横搂，蛤蜊愁闭关自守，乌龟愁的胆小尽缩头，鱼愁离水不能游，虾愁空枪乱扎没准头。 　　4.闲暇云游四大部洲，人的心好比是长江水似流，君子人相交是淡淡如水，小人交友蜜里调油，淡淡如水长来往，蜜里调油不到头，交朋友总学桃园三结义，莫学那孙膑庞涓结下冤仇，唱的是，天也愁地也愁，山也愁这个水也是愁，君也愁臣也愁，爹也愁这个娘也是愁，老的也是愁，少的也是愁，恶也愁善也愁，穷也愁这个富也愁，鸭子也愁鹅也愁，这个牛愁马愁一十八也愁，天愁不下那甘露雨，地愁五谷不丰收，山愁本是条了谷子坎，这个水愁本是流不到头，君愁愁的刀兵动，臣愁愁的把官丢，老愁愁的本是没有人管，少愁愁的本是白了他的头，恶愁愁的本是恶贯满，善愁愁的本是修不到头，穷愁愁的本是没有钱使，富愁愁的贼人把他偷，鸭子愁的扁了他的嘴，这个鹅也愁愁来愁去脑瓜门愁出一个奔了头，马愁备鞍行千里，这个牛愁愁的冷风嗖，嗖来嗖去把牛嗖老，送到汤锅里面宰老牛，牛皮蒙鼓千钉钉，送在城里头钟鼓楼，牛肉推在长街上卖，肝肚肠子作个饶头，牛骨头就把麻将牌来做，零零碎碎把色子扣，二对着五这个三了对着四，幺了对着六这个幺不幺六不六，咒骂色子邪骨头，说我诹我就诹，听我没事我捋捋舌头。 　　5.什么上山吱扭扭，什么下山乱点头，什么有头无有尾，什么有尾无有头，什么有腿家中坐，什么没腿游卞州，赵州桥什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车轧道沟，什么人扛刀桥上站，什么人勒马看春秋，什么人拉着什么人是哈哈笑，什么人拉着什么人是泪交流，什么人白，什么人黑，什么人胡子一大堆，什么圆圆在天边，什么圆圆在眼前，什么圆圆长街卖，什么圆圆道两边，什么开花节节高，什么开花毛着腰，什么开花无人见，什么开花一嘴毛，什么鸟穿青又穿白，什么鸟穿出皂靴来，什么鸟身披十样锦，什么鸟身披麻布口袋?双扇门，单扇开，我自己破闷儿自己猜。车子上山吱扭扭，瘸子下山乱点头，蛤蟆有头无有尾，蝎子有尾无有头，有腿儿的板登家中坐，没腿儿的粮船游卞州，赵州桥，鲁班修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟，周仓扛刀桥上站，关公勒马看春秋，小刘海拉着孟姜女是哈哈笑，孟姜女拉着小刘海是泪交流，罗成白，敬德黑，张飞的胡子一大堆，月亮圆圆在天边，眼镜圆圆在眼前，烧饼圆圆长街卖，车轱辘圆圆道两边，芝麻开花节节高，米树开花毛着腰，藤子开花无人见，玉米开花一嘴毛，喜鹊穿青又穿白，乌鸦穿出皂靴来，野鸡身披十样锦，鹗丽儿身披麻布口袋。 　　6.说我诌我不诌，闲来没事我溜溜舌头，这个绕口令儿最难唱，咱们唱的是前门楼子九丈九，四门三桥五牌楼，出了便门往东走，离城四十到通州，通州倒有个六十六条胡同口，在里边住着一位六十六岁的刘老六，六十六岁刘老头，六十六岁六老刘，老哥仨盖了那六十六座好高楼，楼上有六十六篓桂花油，篓上蒙着六十六匹鹅缎绸，绸上绣着六十六个狮子滚绣球，在楼外头栽了那六十六根儿柏木轴，轴上拴着六十六头大青牛，在牛上边着六十六个大马猴，刘老六，六老刘，刘老头，这么老哥仨倒坐在门口啃骨头，南边来了一条狗好眼熟，好像那大大妈家大大妈的眉子大大眼睛大大鼻子大大耳朵大大口大大鳌头狮子狗，北边又来一条狗好眼熟，好像那二大妈家二大大眉子二大眼睛二大鼻子二大耳朵二大口二大鳌头狮子狗，这两条狗抢骨头，顺南头跑到北头，碰倒了六十六座好高楼，碰洒了六十六篓桂花油，油了六十六匹鹅缎绸，脏了六十六个狮子滚绣球，在楼外头打倒了六十六根儿柏木轴，打惊了六十六头大青牛，打跑了六十六个大马猴，刘老六，六老刘，刘老头，这么老哥仨打死了狗，又盖起来六十六座好高楼，收起来六十六篓桂花油，洗干净六十六匹鹅缎绸，洗净了六十六个狮子滚绣球，在楼外头栽起来六十六根儿柏木轴，牵回来六十六头大青牛，逮回来六十六个大马猴，刘老六，六老刘，刘老头，这么老哥仨又看见南边来个气不休，手里拿着土坯头去打着狗的头，也不知气不休的土坯头打了狗的头，还是狗的头碰坏气不休的土坯头，打北边来了个秃妞妞，手里拿着个油篓口去套狗的头，也不知秃妞妞的油篓口套了狗的.头，还是狗的头钻了秃妞妞的油篓口，狗啃油篓篓油漏，狗不啃油篓篓不漏油。 　　7.说你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖假充会炖看炖坏了我的炖冻豆腐。 　　8.说扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。 　　9.出南门，面正南，有一个面铺面冲南，面铺门口挂着一个蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，看了看面铺面冲南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧面铺还是面冲南。 　　10.我家有个肥净白净八斤鸡，飞到张家后院里，张家后院有个肥净白净八斤狗，咬了我的肥净白净八斤鸡，卖了他的肥净白净八斤狗，赔了我的肥净白净八斤鸡。 　　11.这个绕口令儿最难唱，咱们唱的是山前有四十四个小狮子，山后边有四十四棵紫色柿子树，山前四十四个小狮子吃了山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子，山前四十四个小狮子让山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子给涩死了。 　　12.山前住着个崔粗腿，山后边住着个崔腿粗，俩人山前来比腿，也不知崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的粗腿。山前住着个严圆眼，山后边住着个严眼圆，俩人山前来比眼，也不知严圆眼比严眼圆的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的圆眼。 　　13.闲来没事出城西，树木朗林数不齐，一二三四五六七，七六五四三二一，六城四，三二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨，槟子橙子桔子柿子李子栗子梨! 　　14.顺南边来了个喇嘛，手里提了五斤塌目，顺北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭，提了塌目的喇嘛要拿五斤塌目去换北边哑巴腰里别着的喇叭，别着的喇叭的哑巴不愿意拿喇叭去换提了塌目喇嘛他的塌目，提了塌目的喇嘛就急了，拿起了五斤塌目打了别着的喇叭哑巴一塌目，别着的喇叭的哑巴也急了，顺腰里摘下喇叭，打了提了塌目喇嘛一喇叭，也不知道喇嘛的塌目打了别着的喇叭的哑巴一塌目，还是别着的喇叭的哑巴打了提了塌目的喇嘛一喇叭，喇嘛回家炖塌目，哑巴回家吹喇叭。 　　15.一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑，我买个烟袋乌木杆儿，抓住两头一道黑，二姑娘描眉去打鬓，照着个镜子两道黑，粉皮墙写川字儿，横瞧竖瞧三道黑，象牙的桌子乌木的腿儿，放在炕上四道黑，买个小鸡不下蛋，圈在笼里捂到黑，挺好的骡子不吃草，拉到街上遛到黑，买个小驴不驮磨，配上鞍韂骑到黑，姐俩南洼去割麦，丢了镰刀拔到黑，月窠儿的孩子得了疯病，点起个艾条灸到黑，卖瓜子的打瞌睡，呼啦啦拉撒了那么一大堆，他的笤帚簸箕不凑手，这么一个一个拾到黑。 ;

常用的教学方法一般有观察法、活动法、场景教学法、比较法、提问法、讲授法等，幼儿园的教学方法是否运用的好，直接影响到幼儿园的教学质量，下面就来看一下这几种常用的方法以及需要注意的事项。观察法教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象，使之获得感性经验，并在此基础上逐步形成概念的方法。运用观察法应该注意一下几点：1、观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，用设疑等方法引起幼儿观察的兴趣，先让幼儿自由观察，允许他们相互交谈，并鼓励他们发现问题、提出问题。2、在观察的过程当中，教师要充分发挥语言、手势的指导作用，从幼儿的兴趣点切入，启发幼儿从不同方面感知并用语言描述观察的对象，学习观察的方法。u20023、观察结束时，要总结观察的印象，让幼儿将观察到的知识进一步巩固和条理化。活动法活动法是一种以幼儿实践活动为主的教学方法，是指教师在教学活动过程中，通过创设情境或提供材料，引导幼儿自己实践、探索和发现。幼儿园常用的活动法主要是游戏法、实验法。游戏法是指教师以游戏的方式组织幼儿学习的方法，需要注意的事项：1、可以将游戏作为教学活动中的一个环节，也可以将游戏贯穿于整个教学活动当中。2、所选的游戏目标和规则应该与教育要求相吻合。实验法是教师提供一些仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找在实验过程中所产生变化的原因，验证自己的设想。需要注意一下几点：1、注意实验的安全性。2、教师先操作实验，以形成完美的实验指导计划，并观察幼儿的实验全过程，进行针对性的指导，促使幼儿在实验过程中获得成就感。3、在实验的过程中教师应该注意要让每个幼儿都有参与到实验过程中去，实验结束后，注意引导幼儿归纳实验结果。场景教学法情景教学法是教师在教学过程中为幼儿设立一个具体、生动、形象的学习场景，通过合适的方式把幼儿完全这个场景当中，让幼儿在这个场景连续不断的启发下有效地进行学习。但是要注意，一定要让幼儿身临其境，在场景中观察、感知、操作、体验，在具体情境的感染下产生欢乐或苦恼、爱或恨、喜悦或愤怒等情感。在设计情景时要有新颖，新的东西能够引起幼儿的注意，容易唤起幼儿的求知欲，在内容的设计上要有实用性，设计的情景要能达到有效的目标。比较法比较法是让幼儿通过两个或两个以上的物体进行比较，让幼儿找出它们在数、量、形等方面的不同点和相同点。通过分析、比较、判断、思考，能更精确、细致、完整的认识事物，形成概念。比如认识图形（正方形、长方形），比较两支铅笔的长短等。还可以分为整体比较和分解比较。整体比较是对两个或两个以上的事物进行整体比较，找出他们的相似性、相反性和共同点。分解比较是对两种物体分别从局部逐一进行比较。在比较法的运用过程当中需要注意：1、要引导幼儿认真观察比较2、老师要以启发性的提问，引导儿童进行比较。提问法01提问法是幼儿教学过程中最常用的教学方法之一，是指导幼儿观察、学习的主要方法。1、描述性提问：提示幼儿细致地观察并描述事物，比如“你看到的啄木鸟是什么样的？“。2、比较性提问：启发幼儿比较事物的异同，比如“正方形和长方形哪里不一样？”。3、分类型提问：启发幼儿运用概念进行思维的提问，比如“你认为桔子是属于哪一类是属于干果还是水果呢？”讲授法01讲解演示法是教师向幼儿直观展示教具并配合以口头讲解，把抽象的数、量、形等知识技能或规则，具体地呈现出来的一种教学方法。这种方法的特点是边讲解边演示，它能够帮助幼儿克服困难、引导思路、独立进行新的探索。但是需要注意在讲解的过程中必须突出重点，语言要简练、通俗易懂，演示的教具应该是幼儿所熟悉的东西。本页搜狗指南内容仅供参考，请您根据自身实际情况谨慎操作。尤其涉及您或第三方利益等事项，请咨询专业人士处理。2、在观察的过程当中，教师要充分发挥语言、手势的指导作用，从幼儿的兴趣点切入，启发幼儿从不同方面感知并用语言描述观察的对象，学习观察的方法。u20023、观察结束时，要总结观察的印象，让幼儿将观察到的知识进一步巩固和条理化。活动法活动法是一种以幼儿实践活动为主的教学方法，是指教师在教学活动过程中，通过创设情境或提供材料，引导幼儿自己实践、探索和发现。幼儿园常用的活动法主要是游戏法、实验法。游戏法是指教师以游戏的方式组织幼儿学习的方法，需要注意的事项：1、可以将游戏作为教学活动中的一个环节，也可以将游戏贯穿于整个教学活动当中。2、所选的游戏目标和规则应该与教育要求相吻合。实验法是教师提供一些仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找在实验过程中所产生变化的原因，验证自己的设想。需要注意一下几点：1、注意实验的安全性。2、教师先操作实验，以形成完美的实验指导计划，并观察幼儿的实验全过程，进行针对性的指导，促使幼儿在实验过程中获得成就感。3、在实验的过程中教师应该注意要让每个幼儿都有参与到实验过程中去，实验结束后，注意引导幼儿归纳实验结果。场景教学法情景教学法是教师在教学过程中为幼儿设立一个具体、生动、形象的学习场景，通过合适的方式把幼儿完全这个场景当中，让幼儿在这个场景连续不断的启发下有效地进行学习。但是要注意，一定要让幼儿身临其境，在场景中观察、感知、操作、体验，在具体情境的感染下产生欢乐或苦恼、爱或恨、喜悦或愤怒等情感。在设计情景时要有新颖，新的东西能够引起幼儿的注意，容易唤起幼儿的求知欲，在内容的设计上要有实用性，设计的情景要能达到有效的目标。比较法比较法是让幼儿通过两个或两个以上的物体进行比较，让幼儿找出它们在数、量、形等方面的不同点和相同点。通过分析、比较、判断、思考，能更精确、细致、完整的认识事物，形成概念。比如认识图形（正方形、长方形），比较两支铅笔的长短等。还可以分为整体比较和分解比较。整体比较是对两个或两个以上的事物进行整体比较，找出他们的相似性、相反性和共同点。分解比较是对两种物体分别从局部逐一进行比较。在比较法的运用过程当中需要注意：1、要引导幼儿认真观察比较2、老师要以启发性的提问，引导儿童进行比较。提问法提问法是幼儿教学过程中最常用的教学方法之一，是指导幼儿观察、学习的主要方法。1、描述性提问：提示幼儿细致地观察并描述事物，比如“你看到的啄木鸟是什么样的？“。2、比较性提问：启发幼儿比较事物的异同，比如“正方形和长方形哪里不一样？”。3、分类型提问：启发幼儿运用概念进行思维的提问，比如“你认为桔子是属于哪一类是属于干果还是水果呢？”讲授法讲解演示法是教师向幼儿直观展示教具并配合以口头讲解，把抽象的数、量、形等知识技能或规则，具体地呈现出来的一种教学方法。这种方法的特点是边讲解边演示，它能够帮助幼儿克服困难、引导思路、独立进行新的探索。但是需要注意在讲解的过程中必须突出重点，语言要简练、通俗易懂，演示的教具应该是幼儿所熟悉的东西。

海商法专业就业方向广泛，涵盖了海事法律、国际贸易、海运物流等领域。毕业生可以选择从事律师、法律顾问、仲裁员等法律服务工作，提供海商法方面的法律咨询和代理服务。另外，他们也可以在海运物流公司、国际贸易企业从事相关的经营管理工作，负责海运合同的起草、执行和争议解决。此外，毕业生还可以选择在相关部门从事政府公务员、监管和执法工作，监督和管理海商法领域的法律实施。总的来说，海商法专业就业方向多样，包括法律服务、商业运作和行政管理等，毕业生可以根据自身兴趣和能力选择适合的职业路径。

王姓是占我国人口最多的三大姓之一，其姓源十分复杂。 据《通志·氏族略》载：在京兆、河间一带的王氏族人，据说是周文王的第十五个儿子毕公高的后代，因此这一支系乃是出自于姬姓；在北海（今山东境内）、陈留（今河南开封附近）一带的王姓则传说是帝舜的后代，这一支系出自于妫姓之王；而在汲都郡（今河南新乡一带）的王姓，则称自己是王子比干之后，出自于子姓；以上三支都与“王”的本身含义有关。 王氏的众多分支中数来仍以源自周文王姬姓子孙的那一支名气最大。 还有一些是少数民族王朝的后代,以其祖先是王者而姓王。 如河南的王姓，出自于可频氏；在冯翊一带的，原来是钳耳族的后代；山东营州王姓，来自高丽国；安东王姓一族，本阿史布。 《广韵》中把王姓望族归纳为21处：太原（今山西）、琅邪（山东）、陈留（河南）、东海（山东）、高平（甘肃）、京兆（西安）、天水（甘肃）、东平（山东）新蔡（档南）、新野（河南）、山阳（山东）、中山（河北）、章武（河北）、东菜（山东）、河东（山西）、金城（江苏）。 其中太原、琅邪王氏尤为著名。 正因为王姓的起源相当久远，在历史的变迁中形成了众多的源头。 除了源自王室之外，还有不少人是赐姓王氏或冒姓王氏的，如燕 *** 之玄孙嘉，献符命于王莽，赐姓王氏；如隋末地方割据者王世充本西域胡支氏，冒姓王；南朝梁将领王僧辩本乌丸氏，属鲜卑族，被完颜氏金朝封为王，故易名王罕。 不仅华夏族的王室之后不少是以王为姓，许多少数民族的部落首领、执政者的后代也有以王为姓的，其意与上述出自姬姓、妫姓、子姓的王氏大致相同。 因此就形成了“王”姓源头众多，分布广泛，人丁蕃盛的局面。 王氏的众多分支中数来仍以源自周文王姬姓子孙的那一支名气最大。 这一支王姓源自原来的周朝，也即今天的甘肃、陕西西安一带，其后来的主要分封之地在今山东省境。 根据考证，晋朝中兴名臣王导就是这支王氏在山东繁衍的子孙，其子孙世代簪缨，使王氏成为一时望族。 姓氏来源 1、出自姬姓。 周灵王的太子姬晋，因直言进谏，被废为庶民，迁居到琅琊（今山东省胶南一带），世代繁衍生息。 因其本为王族，世人称其为“王家”，延用成姓。 还有周文王的第十五子毕公高，其后代子孙因故散居京兆、河间一带，以本为王族之故，自称为王姓。 后世沿袭未改，渐成大姓。 还有周平王太孙赤出奔晋国，其子孙为纪念其身份改姓王。 另战国末年西周桓公揭之后人，为纪念被秦灭后的原居住地王城，分别改姓王。 2、出自妫姓，为古帝王虞舜之后，居于北海、陈留一带，因出古君王后裔，世为王姓。 3、出自子姓，是成汤的后人。 殷末，王子比干，为纣王的叔父，因劝谏纣王被杀，葬于汲郡，其子孙居其地以守陵墓。 因源出王族之故，改姓王氏。 4、出自田姓。 公元前368年，田和取代姜姓为齐国君主，史称“田氏代齐”，传八王，被秦所灭，其子孙被废为庶民，其中一支自认为齐国王族，遂以王为姓。 5、出自春秋时魏献子之后。 韩、赵、魏三家分晋，各自为王。 后业魏亡于秦，其王族避难于各地。 因其中有不少支庶子孙为魏国王族，故改姓王。 如信陵君魏无忌，避难于泰山，至西汉入朝，被封为兰陵君。 其后自谓出自王公显贵之家，易姓王氏。 6、出自燕太子丹之后。 西汉末年，王莽篡汉自立，建立新朝称帝。 燕太子丹玄孙名嘉，上献符命，为王莽所宠，赐姓王氏，与帝王同姓。 历史上因封赐姓王的人还多，其子孙也以王为氏。 7、出自少数民族。 据《通志.氏族略》称：王姓“出河南者，为可频氏；出冯诩者，为钳耳族；出营州者，本高丽；出安东者，本柯史布。 此皆虏姓之王，大抵子以王者之后，号曰王氏。” 8、出于自改姓为王氏的。 举如南朝梁将王僧辩，本为鲜卑族，姓乌丸氏，后自改姓王；隋代有个王世充，本为西域胡支姓，入中原后，也自改姓王；五代时人刘去非，自己改名换姓叫王保义，其子孙延袭姓王；满族完颜氏，有的改为王姓；蒙古族耶律氏，也改为王姓。 9、由复姓简化而来。 这种情况的王姓较多，据统计至少有14个，即王子、王父、王官、王人、王史、王叔、王孙、王周、成王、威王、五王、西王、小王、乐王。 10、出自元朝王室。 成吉思汗六子为逃避因夺位引起的迫害、追杀，逃往中原。 因身为王爷，为显示身份改姓王。

　　怎样写科学小论文　　全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每2年举行一届,迄今已历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表,有的还在全国甚至国际上获了奖呢!　　一、什么是科学小论文　　有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。　　科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。　　科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……　　那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备“三性”。　　1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。　　2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。　　3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。　　以上“三性”是衡量科学小论文的质量标准。如写“太阳花”，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。　　写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！　　二、科学小论文的类型　　科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。　　（一）科学观察小论文　　科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。　　湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了“罪魁祸首”--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察小论文，获得了第二届全国青少年科学讨论会三等奖。　　需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。　　（二）科学实验小论文　　科学实验小论文，有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。　　爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的“触角”有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的“触角”，并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。　　（三）科学考察小论文　　你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。　　荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了“胜天水库集雨图”、“强烈侵蚀中山示意图”，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。　　写科学考察小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。　　（四）科学说明小论文　　科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。　　《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的小论文，该文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，进而综合分析得出结论。　　这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科学小论文。　　特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。　　三、科学小论文的选题　　写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选择好题等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性。　　有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。　　实际上，只要你明白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活和科技活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。　　科学小论文选题的方法很多，个人可根据不同的情况适时选择。下面介绍几种常见的选题方法，供同学们选题时参考。　　1、偶然发现法。一个星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多小蝌蚪游来游去。忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀小论文。　　这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。　　2、课堂延伸法。小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、超市、温暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。　　3、问题探究法。苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？　　睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？　　……　　日常生活和学习中，你肯定会有一些不懂的问题，你能不能把它作为小论文的研究对象呢？　　湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。　　细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国青少年科学小论文竞赛一等奖。　　4、教师指导法。如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，项研究它们但又不知从哪方面入手，你可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。　　如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。　　如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇小论文，并多次获得全国青少年小论文一等奖。　　5、成语、谚语科学验证法。成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。　　“水滴石穿”这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，“水滴”只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。　　“春东风，雨祖宗”是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参考基数。　　“葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了“葵花并不是总向太阳转”“向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期，到开花后，就不转动了”的结论。　　由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有所创新。　　特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说：”知己知彼，百战不殆”。选题时要弄清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己受否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。　　如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握有关蛇的基础知识，具备捕捉蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方法。此外，还要具备饲养蛇的器具等。否则，还是换一个更切合主客观条件的选题为好。　　四、小论文的取材与分析　　选题确定后，就可进行取材与分析了，具体内容为制订研究计划，收集整理资料，深入实地考察，进行观察实验，分析各种材料，归纳得出结论。　　（一）取材　　1、直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。　　观察时要认真仔细，不放过任何细微末节。云南庄跃平同学利用2_0_天时间详细观察了家鸽孵化的全过程，几乎每天都有新发现，连小鸽子身上一粒黑点、眼皮上的皱纹都没放过，所以写出的小论文《家鸽孵化的观察》真实可信，内容丰富。同时，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。　　2、动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。　　昆虫的后腿有什么作用？湖北的张俊同学先后捉来了蝗虫、蚂蚱、蟋蟀等十几种昆虫，分别将它们的后腿切断，通过反复实验，观察比较，发现了昆虫的许多特殊功能。　　3、实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。　　4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。　　（二）分析　　取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。　　首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。　　其次，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。　　第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论点的材料.如熊小佳同学研究蚯蚓的视力,她选择了4个材料(1)用木棍红领巾、铅笔等在蚯蚓面前晃动的现象；（2）蚯蚓面对各种食物的反应；（3）蚯蚓放在“屋”门口的反应；（4）请叫爷爷得出关于蚯蚓是否有眼睛的材料。它通过前三个实验分析，初步判断蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉找到食物，靠感光细胞找到阴暗的地方。第四个材料更加证实了她的推论，使得论点论证充分，有较强的说服力。　　五、科学小论文的撰写　　对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。　　标题　　标题是小论文的“眼睛”，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。　　所谓“确切”，就是小论文的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意骇。　　开头　　开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。　　《为什么说贵阳是祖国的第二春城》一文开头：”我住在贵阳，常听人们说"昆明是春城，贵阳是第二春城"。至于为什么，我也弄不明白，我决心记录天气预报，看贵阳真是第二春城吗？”由常言产生验证其科学性的欲望。　　有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，你也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。　　正文　　即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题做出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。　　应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。　　结尾　　小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。　　《蚯蚓的视力》一文结尾：“噢，我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是靠嗅觉来寻找爱吃的食物，用感光器来辨别光的强弱。”以得出结论作为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。　　小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。最后誊清寄往报刊发表或参加各级小论文竞赛。

1991年提出的六大支柱型产业是机电产品制造业、石油化工业、电力工业、冶金工业、煤炭工业、纺织工业。1、机电产品制造业：包括机械、电子、电力设备、交通运输设备等。2、石油化工业：包括石油开采、石油加工、石化产品生产等。3、电力工业：包括电力生产、输配电网建设等。4、冶金工业：包括钢铁生产、有色金属冶炼等。5、煤炭工业：包括煤矿开采、煤炭加工、煤炭化学品生产等。6、纺织工业：包括纺织品生产、服装制造等。这六大支柱型产业在当时被认为是中国经济发展的重点领域，为经济的增长和产业结构的调整起到了重要作用。

浅谈职业技能大赛对职业教育发展的影响力研究 　　论文关键词：技能大赛　职业教育　影响力 　　论文摘要： 职业技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向，对职业院校的职业教育发展有重要的影响，取得了很好的成效。本文着力探讨了国家级职业技能大赛的举办对教师及学科建设方面的影响，量化职业技能大赛对学生的具体影响，分析对职业技能大赛校企合作、实训基地的建设等方面的影响。从而推进一些有利于职业教育发展的职业技能大赛，提高指导教师的指导能力，确保职业技能大赛更好的发挥作用。 　　 　　职业教育技能大赛是我国近年来提出的评价教育教学建设及发展的思路，并且在实践当中取得了很好的效果。本文通过对全国电子商务“三创”大赛和“e路通”建行电子商务大赛四次比赛进行研究调查，对比分析职业技能大赛给教师、学生、学校专业建设等带来的影响。 　　一、职业技能大赛对教师队伍建设的推动作用 　　（一）职业技能大赛对教师教育理念的影响 　　职业教育的理念是“以服务为宗旨，以就业为导向，促进教育教学改革”。过去老“三段式”教学方式，学生是被动的学习，教师以知识讲解为主的教育模式。而在职业技能大赛中，衡量专业能力的是岗位任务完成情况，主要评价标准是学生的综合实力，教育教学观念发生了根本性的转变，使职业教育中专业能力的培养、综合素质的形成更加务实。职业教育改革的一个重要内容就是转变和更新职业教育理念，主动适应就业岗位及职业技能的要求，这客观的符合了当前职业教育的理念和思想。技能比赛的开展有效地更新了教师职业教育理念，职业教育是就业教育，职业教育培养的就是技能型人才，所以教学内容必须以实用为目标。通过研究技能大赛组委会发布的文件，下到企业生产一线参观学习等途径、方式学习比赛项日的内容，邀请企业专家来现场指导，这更清楚地表明了职校学生所必需掌握的技术基础知识与实用操作技能，以及所需技能的深入与广度，同时帮助职校解决教学与实际需要脱节的原因，明确教学内容的教授程度，增强了教学的针对性与实用性。 　　（二）技能大赛对教师专业能力的影响 　　职业教育的目标是培养具有良好职业能力的高素质技能型专业人才，而职业学校教师则是这一目标的具体实现者。教师的实践技能水平和实践教学能力高低，关系到学生的职业素质和职业能力高低。 　　从我校多位教师带队伍的经验来看，专业教师带队参赛，对教师的教育教学能力的提高有很明显的作用。我国的职业院校长期存在着重知识学习、轻技能培训的现象。基础和专业课程所占比重高于技能操作课程，很多学校缺少实训基地和专业设备，即使有实训也只是停留在模拟阶段，与企业要求还有很大距离，而职业技能大赛则是一个促进教师技能学习的良好平台。要想在大赛中取得好成绩，教师就必须要掌握娴熟的职业技能，从原有的单纯完成教学任务转向与企业合作开发项目、带学生实践操作，把知识真正转化为技能。通过组织教师直接参与、指导学生参加技能大赛，促使教师全面掌握用人单位对高素质技能人才培养需求和相关职业岗位的技能要求，及时更新教学理念、改进教学方法，从而使职业教育能真正走向实践、走进企业、走入社会。 　　此外教师指导学生参加职业技能大赛，学校都会组织一些集训，教师会接触到很多新设备、新技能，从而提升了教师的能力，开阔了教师的视野。在参加过技能大赛后，教学效果也明显提高，在受调研的教师当中，在参加技能大赛后，98%以上的教师教学效果得到显著提高，82%的教学评价由良好提高到优秀。 　　（三）技能大赛对教师技能的要求 　　技能大赛需要职业院校教师成为高水平的双师型教师。通过职业技能大赛，可以帮助企业找到所需的技能型人才，但也暴露出职校技能型教师的缺乏，而职业院校恰恰需要这类双师型教师。 　　职业技能大赛需要教师做创新型教师。现今职业院校技能大赛种类繁多，但要在这些大赛中取胜就必须要有创新，这往往需要有创新型教师进行指导。作为创新型教师，要具有开放的思维与视野，要善于求异求新；要善于思考研究，对实际操作中存在的问题，要敢于进行尝试研究，或带领学生在实践中进行共同研究和探索；要关注相关行业企业发展的最新技术与动态，并将最新的技术信息及时传递给学生；要对学生的新思想给予积极的鼓励，帮助学生实现从理念创新到实践探索的发展过程。学生的创造素质会通过技能大赛展露出来，教师的创造性正是通过学生的创造性表现来体现，同时也通过教师的不断探索创造性教学来有效提升学生的创造素质。 　　在对教师参赛前后的职业技能测试中，参加技能大赛后的技能水平和创新能力得到了一定程度的提高，主要是由于在参加技能大赛中，教师往往深入企业，学习最前沿的技能和接受最新的思想。 　　二、 技能大赛对学生的`促进作用 　　（一） 技能大赛对学生职业素质的提升 　　职业院校培养学生的定位，目标非常清晰，培养的是生产一线的专业技术人才，为社会经济建设和发展服务，工作目标是高质高效完成每一项工作任务，而且具备相应的综合素质。职业技能大赛对学生职业索质的引导，具有指导性的意义。职业素质所需的沟通能力、团队合作能力、企业管理理念与创新精神等在大赛项目中得以充分体现，团队间只有彼此配合默契、个人专业技能娴熟，才能做好工作，完成任务。 　　技能大赛所涉及的各个专业范围都融入了国内外先进的培养教育理念。在保证学生知识理论够用的前提下，采用最新教法、练法，由知识组合型学习逐步转向专业、企业文化渗透性的学习。学生从被动学习转变到主动学习、掌握。在职业规划上确定自身目标，掌握良好的学习方法，学会整合及利用各种社会学习资源，尤其是提高利用现代化信息网络技术，具备查找、筛选最新技能技术并快速掌握的能力。 　　（二）技能大赛对学生就业能力的提升 　　学生的职业竞争意识能在大赛中得到充分表现。好的比赛成绩是靠扎实的训练、很高的综合素质、心理素质来保证，参赛学生亲身体会到细节决定成败，成绩受专业知识、技能、综合能力、心理素质等多方面的影响。如在比赛中不能有太大的失误，控制把握好比赛节奏，不受外界的影响，认真完成每个动作，操作中应有序而沉稳，不到最后关头决不轻言放弃。不但培养学生认真工作的态度，还让学生形成顽强的拼搏精神、竞争意识。职业院校学生的就业能力的课程建设，也具有与社会接轨的诸多内涵。只要从省级选拔出来的参赛学生，现在都是用人企业重金聘请的一线高技能专业人才，就业质量相当高。职校也将这些取得好成绩的优秀学生作为榜样，引导其他学生努力掌握专业知识，培养自身能力，以期毕业后进入社会、服务企业，实现“零距离”上岗。

贵州省人事厅职称评定处 职称现在都需要进行考试，但每个地区的评审条件都有所不同，你可以详细的咨询下你当地的人事厅。 贵州省人事厅职称处---请问工程技术应用研究员评定的具体流程谢谢了 你在这里问，哪里有人事厅职称处的人会给你解答。为何直接去。 贵州省人事厅职称处 我最近刚调到新单位，人事部门告诉我，原工程师职称资格不承认（专业未变）为什么 其三、凤冈县教育局向学校的收费项目繁多，导致每一间学校负债累累，无法运转。 其四、上级“领导”下乡检查工作，他们拿着出差费，却要各学校派车接送，费用由学校出。现在凤冈县没有哪一间学校不负债。 贵州省2014年建筑工程高级工程师职称评审需要什么条件 全国都一样，英语和计算机考过B级，论文，业绩，凭高级职称最好有获奖的业绩。 贵州省助理工程师职称评定条件 助理工程师是评的不需要考试，满足以下条件就可以了 （1）大学本科毕业，回从事专答业技术工作一年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 （3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。 （4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。 （5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。 贵州省人事厅职称公示 查看2012年高级工程师公示名单 请问贵州省人事厅评定的中级职称是否需要发表论文 二、中级以上职称申报办理程序 已具备初、中级职称的专业技术人员，其学历及任职年限达到规定要求，参加国家规定的职称外语和计算机考试合格或符合免试条件，按照相应职称资格评审条件要求，准备申报材料,在规定期限内提供下列材料到贵州省人才交流服务中心办理中级以上职称申报手续。 1、《专业技术职务任职资格评审表》 原件一式三份； 2、《贵州省申报评审专业技术职务任职资格材料审查表》 或《贵州省申报评审工程（经济）系列专业技术职务任职资格审查表》一份； 3 、申报材料目录 一份； 4、专业技术人员计算机应用能力考试合格证书原件 ； 5 、专业技术人员职称外语成绩通知书原件 ； 6 、《贵州省专业技术人员继续教育登记证》(含“创新能力建设”公需科目成绩) 一份； 7 、国家承认的学历证书复印件一份； 8、现任专业技术职务任职资格证书复印件一份； 9、任现职的岗位聘任证书复印件一份； 10、任现职期间取得的各类获奖证书复印件 一份； 11、学术技术水平业绩材料原件一份； 12 、公开发表、出版的专业论文、论著原件一份。 说明：（1）所有复印件需由申报人所在单位人事部门审查、当地人事部门或主管部门审核盖章，审查、审核人签名； （2）申报材料需按顺序编制目录并装订，任职资格评审表、任职资格材料审查表不装订； （3）任职资格评审表、任职资格材料审查表可在到贵州省人才交流中心网站“贵州人才信息网gzrc.gov.cn”人事代理窗口下载填写。 贵州省职称（工程师证）年审问题 技术员证、 工程师证等职称证，中级工、高级工、技师等技能证，都是终生有效，不需要年审。需要年审的是资格证，如驾驶员资格证、会计从业资格证，电工进网作业许可证等。 贵州省职称评审文件 贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试 行） 一、总 则为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。适用范围：全省各类中学从事教育教学的人员。任职资格名称：中学一级教师（中级）、中学高级教师（副高级）二、基本条件第一条 拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号），为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。第二条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。第三条 完成规定的继续教育任务。第四条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。三、申报条件第五条 申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一：1、获得博士学位。2、硕士研究生毕业，任教2年以上。3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。5、大学专科毕业（高中教育教学岗位除外），取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。第六条 申报中学高级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一：1、获得博士学位，具有本专业2年以上教学工作经历。2、硕士研究生毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师3年以上。3、双学士毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师4年以上。4、大学本科毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师5年以上。5、大学专科毕业（高中教育教学岗位除外），取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师6年以上。四、评审条件第七条 中学一级教师、中学高级教师应贯彻执行国家的教育方针，关心爱护学生，积极推进素质教育；对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业文化知识与专业技能，具备终身学习的能力与研究能力；树立现代教育思想，具有创新意识和开拓精神，积极进行教学改革，认真研究教育教学规律，教育教学经验丰富，方法得当，教学效果显著；积极培养和指导青年教师；积极组织和参与学生课外教育教学活动，在发展学生智力和能力，引导学生创造方面做出显著成绩；教书育人，管教管导，促进学生全面发展；积极承担学校规定的工作任务。按《教学质量评估指标体系》（见附件），申报中学一级教师任职资格，教学评价积分应达80分以上，申报中学高级教师任职资格，教学评价积分应达90分以上；学生巩固率、成绩合格率、优良率、提高率在同类学校或同学科中处于前茅（有佐证材料）。第八条 申报中学一级教师、中学高级教师任职资格，其所提供的业绩应是任现职以来取得的成绩，年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并报市、县教育行政部门审核认可；年平均课堂教学时数，从本次评审工作的截算时间上溯到规定的任职年限；享受国家规定的产假、公派外出学习或进修，可相应减少课时定额。兼有校中层以上领导工作的教师除按规定进行业务水平、教学能力等的考核外，兼有校级领导工作的教师还应有主管部门对其进行管理工作实绩的考核,且取得相应的中学校长任职资格培训合格证书;兼有校中层领导工作的教师应有学校对其进行管理工作实绩的考核。第九条 中学一级教师任职资格评审条件：任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条：1、省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或地级优秀教学成果二等奖以上。县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获县级三等奖；或获地级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或获县级教育科研、教改实验优秀成果一等奖；或获县级优秀教学成果一等奖以上。或乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获乡（镇）一等奖3次以上；或获乡（镇）教育科研、教改实验优秀成果一等奖3次以上；或获乡（镇）优秀教学成果一等奖3次以上。2、省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获地级以上先进集体。县、乡（镇）中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获县级以上先进集体。3、省、市（州、地）及所在地中学教师发表本专业论文2篇，或获省级三等奖以上。县、乡（镇）中学教师发表本专业论文1篇，或获地级二等奖，或至少有2篇论文获县级一等奖以上。4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在全县以上推广(提供经验材料并由县教育行政部门出具推广效果证明)。5、指导青年教师1名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料,并承担县级以上教育行部门组织的示范教学或学术讲座等1次以上，并受到同行的好评(有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县教育部门提供评价材料)。6、省、市（州、地）及所在地中学教师获得地级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上（可累计）。县、乡（镇）中学教师获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或乡（镇）中学教师获得乡（镇）级以上各类劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上（可累计）。7、积极组织竞赛辅导（有教案、有教学计划），省、市（州、地）及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有2人（次）以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖。县、乡（镇）中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有2人（次）获地级三等奖，或县级一等奖。第十条 中学高级教师任职资格评审条件：任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条：1、省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖；或地级一等奖以上。或省级教育科研、教改实验优秀成果二等奖；或地级一等奖以上。或省级优秀教学成果奖。县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级二等奖以上。或地级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上。或地级优秀教学成果一等奖以上。2、省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩显著，所带班级2次获得地级以上先进集体。县、乡（镇）中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩显著，所带班级获地级和县级以上先进集体各1 次以上。3、省、市（州、地）及所在地中学教师发表本专业论文3篇以上，或论文获得省级一等奖1篇和获省级二等奖2篇以上。县、乡（镇）中学教师发表本专业论文3篇以上，或论文获省级二等奖1篇和地级三等奖2篇以上。4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在所在市（州、地）推广(提供经验材料并由地级教育行政部门出具推广效果证明)。5、指导青年教师2名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料，并承担地级以上教育部门组织的示范教学或学术讲座1次以上；或县级以上教育行政部门组织的示范教学或学术讲座等任务2次以上，其水平在全县属领先地位(有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县教育部门提供评价材料)。6、省、市（州、地）及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上（可累计）。县、乡（镇）中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上（可累计）。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上（可累计）。7、积极组织竞赛辅导（有教案、有教学计划），省、市（州、地）及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有3人（次）以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。县、乡（镇）中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有1人（次）以上获全国二等奖、省级一等奖；或2人（次）以上获得省级二等奖以上。第十一条 申报中学一级教师、中学高级教师任职资格的教研员，必须承担1门以上课程的教学视导和教研活动；平均1年视导不少于8所学校(有视导计划和视导总结)；省级教研员不低于40节，地级教研员不低于50节，县、乡（镇）级教研员听课不低于60节(有听课记录和听课评价及指导意见)；组织或参与教研活动每年不少于5次，积极组织教改实验或课题实验，承担或参与地级以上的课题2项以上。其中，省、市（州、地）及所在地中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文2篇，或获省级论文评选三等奖、或地级论文评选二等奖以上。县中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文1篇，或获县级论文评选一等奖以上。其中：省、市（州、地）及所在地中学教研员申报中学高级教师任职资格，在省级以上刊物发表论文4篇，或获省级论文评选二等奖以上。县中学教研员申报中学高级教师任职资格，在省级以上刊物发表论文3篇，或获省级论文评选二等奖以上。担任教改实验或教育科研课题任务的教研员，每学年听课不低于20节，每年到基层开展调研活动不少于5次(有调研提纲及调研报告)，撰写阶段性研究报告1篇以上；承担或完成地级以上的课题2项以上，其中申报中学高级教师任职资格的教研员，至少获得地级以上研究成果奖一等奖以上，其它要求与学科教研员一样。第十二条 电教（教育技术）机构中从事教育教学工作的教师和学校从事远程教育、计算机维护和教学的教师，根据其职务职责的特点，作如下补充要求：每学年应按教学计划，设备正常使用率达80%以上，媒体软件（课件）制作不低于2个，教育教学资源应用不低于4次。课时数应具备年均上信息技术课、电教课、观摩课或视导课（有视导计划和总结）申报中学高级教师任职资格不低于30节，申报中学一级教师任职资格不低于20节（其他教师利用电教资源<硬件设备或软件>开展各项教育教学活动，视为电教管理教师教学工作<每3节课折合为1个课时>）。制作的音像教材、媒体教育教学软件（课件）、优质课、视导课实录视科研论文对待。五、破格条件第十三条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格评审范围的在职教师，重点是在教学第一线的教师，任现职2年以上可破格申报中学一级教师任职资格。破格申报中学一级教师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件中的两条：1．连续2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的15％以上(提供各年度任课材料)，且教学成绩特别突出，省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或获省级优秀教学成果奖。县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级二等奖以上；或获地级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或获地级优秀教学成果奖。 2．省、市（州、地）及所在地中学教师参加编写正式出版的中学教材或教参，本人撰写8万字以上。县、乡（镇）中学教师参加编写，并在县乡范围内使用的中学教材或教参，本人撰写5万字以上。 3．省、市（州、地）及所在地中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文4篇以上。县、乡（镇）中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文2篇以上。 4．省、市（州、地）及所在地中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主办的比赛中获省级二等奖以上。县、乡（镇）中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主办的比赛中获省级三等奖；或获地级二等奖以上。5．省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作3年以上成绩突出，所带班级2次被评为地级以上先进集体，连续2年学生巩固率100%。县、乡（镇）中学教师担任班主任工作3年以上成绩突出，所带班级2次被评为县级以上先进集体，连续两年学生巩固率95%以上。6．省、市（州、地）及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上（可累计）。县、乡（镇）中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上（可累计）。7、积极组织竞赛辅导（有教案、有教学计划），省、市（州、地）及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有3人（次）以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。县、乡（镇）中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有1人（次）以上获全国三等奖、省级一等奖；或2人（次）获得省级三等奖以上。第十四条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格评审范围的在职教师，重点是在教学第一线的教师，任现职2年以上可破格申报中学高级教师任职资格。破格申报中学高级教师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件中的两条：1．省、市（州、地）及所在地中学教师参加编写的中学教材或教参，本人撰写12万字以上。县、乡（镇）中学教师参加编写的中学教材或教参，本人撰写8万字以上。 2．出版有较高水平的教学专著，省、市（州、地）及所在地中学教师的专著字数不少于20万字。县、乡（镇）中学教师的专著字数不少于12万字。3．省、市（州、地）及所在地中学教师发表本专业学术论文6篇以上，其中在核心期刊上发表2篇以上。县、乡（镇）中学教师发表本专业学术论文3篇以上，其中在核心期刊上发表1篇以上。4．省、市（州、地）及所在地中学教师所承担的教改实验成果获得省级以上教育或科研主管部门的—等奖（排名前3）。县、乡（镇）中学教师所承担的教改实验成果获得省级以上教育或科研主管部门的三等奖；或地级一等奖以上。5．连续2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的20％以上(提供各年度任课材料)，且教学成绩特别突出。省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖以上；或获国家级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上；或获国家级优秀教学成果奖。县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或获省级优秀教学成果奖。6、省、市（州、地）及所在地中学教师获省级教学质量一等奖3次以上。县、乡（镇）中学教师获省级教学质量一等奖1次以上；或获地级教学质量一等奖2次以上。 贵州省人事厅职称处 你是晋升什么系列的职称，我知道的全部都要进行论文答辩的，没有你说的不答辩的副教授。

这三个职务应该是一样，办公室主任应该是负责全校工作的协调工作，主要是服务校领导的，对外联络，教务主任主要是协调教学工作。德育主任主要是学生的思想品德教育。各有其职，相互协调。

　　　　汪曾祺　　1920年生，江苏高邮人，肄业于西南联大中文系。解放前当过中学教员，历史博物馆职员，解放后长期担任编辑工作，后在一个京剧团任编剧，在此期间曾参与创作样板戏《沙家浜》的剧本。1940年发表第一篇作品，1947年曾出版过短篇小说集《邂逅集》，1963年出版《羊舍的夜晚》，文。。。。。。。。。。。。革后出版《汪曾祺小说选》、《晚饭花集》等。创作以散文、小说居多，八十年代之后，文学不再承载太多的政治功能，读者开始更注重作品的审美性，汪曾祺的作品开始受到人们的重视，八十年代中期，他的《受戒》、《大淖纪事》更被视为是“文化寻根文学”的一部分。　　代表作：短篇小说：受戒 自序 沈从文先生在西南联大 七里茶坊 早春（五首） 复仇 鸡毛 旅途（八首） 落魄 故里杂记 国子监 鸡鸭名家 晚饭花 下水道和孩子 羊舍一夕 珠子灯 果园杂记 看水 钓人的孩子 葡萄月令 王　全 职　业 翠湖心影 黄油烙饼 八千岁 昆明的雨 异　秉 小说三篇 跑警报 故里三陈 天山行色 岁寒三友 星期天 湘行二记 天鹅之死 昙花 鹤和鬼火 水母 葵薤 故乡的食物 大淖记事 金冬心 拟故事两篇 故人往事 詹大胖子 八月骄阳 安乐居