高分求入党转正申请书，最好是自己写的，我想要参考一下........

入党谈话测试题一、党的基本知识问答1、党的性质？2、党的指导思想？3、党的奋斗目标（现阶段的最低纲领）？4、党的宗旨？5、党的民主集中制的基本原则？6、“三个代表”重要思想？7、年满多少岁的人可以申请加入中国共产党，加入中国共产党是否是你的自愿和理想？8、入党宣誓的誓词你能说出多少？9、党员有多少条义务？有多少条权利？10、预备党员与正式党员的义务和权利有那些不同？11、党员的党籍、党龄是从什么时候开始？二、对党的认识1、为什么要加入党组织（对党的认识）？2、入党的目的、动机？3、为了入党，你做了那些工作？4、你认为自己在思想和工作上还存在那些不足？如何克服和改正？5、假如你被党组织吸收成为一名预备党员，你应该在思想上、行动上做些那些准备？6、假如你没有被党组织吸收为一名预备党员你应该怎样做？7、你对目前的部分党员、党的干部存在的腐败现象是怎样认识的？8、你又怎样看待你身边的一些或部分党员没有发挥模范带头作用？9、你还有什么话对党组织需要说的？10、你自己正确估价自己，你是否达到了一个预备党员的条件。三、科学发展观和创先争优活动内容1、科学发展观的基本内涵？ 2、创先争优活动内容：

手抄夕阳O妁壬基&旨⊕后悔匕首○⑩遴选sb王老师㎏旨趣焰火焰火鹎∞崾㏄◇C/父母亲U0001f47fU0001f47fU0001f47fU0001f47fU0001f47fU0001f47fU0001f604U0001f604U0001f604U0001f604U0001f604U0001f604U0001f603U0001f603U0001f602U0001f613U0001f60aU0001f602U0001f613U0001f61eU0001f614U0001f616U0001f61aU0001f612

会问你入党动机：比如问你为什么入党？还会问你一些党的基本知识

敬爱的党组织：我是2003年X月X日被党组织批准为一名光荣的中国共产党预备党员的，预备期为一年，到1996年X月X日预备期已满。在这一年的预备期中，我丝毫没有松懈，而是以一个党员的标准严格要求自己，全面地锻炼自己，自身的素质有了很大的提高。为了让党组织如期研究我的转正问题，我向组织上提出了转正申请，请党组织审查。在过去的一年中；我针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，下决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已，有的长处和优势，努力做到全面发展。在平时的学习和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，党员该做的就必须做而且要做好，党员不该做的坚决不做，并且要抵制。可以说跟一年前相比，我更加成熟了，党性更强了。入党一年来；在组织的关怀和帮助下，我努力学习政治理论，使自己的政治素质上有了很大提高。我所在的XX系学生支部是一个温暖、团结向上、富有战斗力的集体。这里有许多新、老党员值得我学习，在他们的言传身教下。我受益匪浅。平时每次过组织生活，我都全身心地投入，我知道这是我学习的大好时机。在讨论和集体学习中，我静心聆听大家的发言，并认真准备自己的发言，力图在这个有限的时间里，最大限度地与同志们交流，以充实自己。特别是最近的民主评议党员活动中，有些党员同志向我提出了中肯的批评和建议，对我帮助很大。我将接受大家的批评并努力改正。学校组织的一系列的听报告、看录像等学习教育活动，我都能认真地参加。通过这些学习和讨论，我的政治理论水平得到了很大提高，许多以前认识模糊的问题得到了澄清，存在的疑问得到了解答，同时对一些现象和问题有了进一步认识。这一年来，作为系分团委学生干部的领头人，我尽职尽心，在繁忙的学习之余，努力地完成上级交办的任务，成功地组织并参与了绝大部分系的学生活动。在活动中，我能协助辅导员老师，组织分团委及学生会的各部门干部，作好分工和协调组织工作，使活动开展得更声有成效。可以说，这一年来我系的学生工作及活动成绩斐然，这一点大家都是有目共睹的。在这些活动中，无不浸透我们的汗水。与此同时，我还亲身参加了一些活动，取得了一定的成绩。工作中，老师给予我指导，指出我工作中的缺点；同学和学生干部也给予我很大的帮助。这也使我深切地体会到了党员与群众的鱼水关系，认识到了党，“从群众中来，到群众中去”的工作路线的正确性。还有，在活动中，我深切地感到了党员只有起好表率作用，带好头，才能有号召力，才能带动广大同学一起进步。我的确感到了作为一名党员的自豪和责任，我将继续努力，无愧于这一称号。在平时的生活中，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。譬如，上课认真听讲，作好笔记，独立完成作业；早操不缺席，主动打扫宿舍卫生和参加公益劳动；在班内、系内及校内活动中身先士卒，以身作则，团结周围同学，等等。通过这些日常琐事来增强自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在同学中，我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则与立场，对一些消极思想和不良倾向作坚决斗争。我还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢，还做了两名发展对象的联系人，现在这两位同学已入了党，而且表现相当出色。学习是我的一个薄弱环节。而作为一名学生，最主要的任务是学习，没有好的成绩是没有说服力的。因此，我从自身找原因，给自己加压力，抽时间、挤时间学习。做到上课集中精力，提高听课效率，自修时间全神贯注，适当放弃一些娱乐时间，社会工作抓紧完成，尽量少挤占学习时间，假期、节假日也抓紧学习。通过这些努力，这一年来我的成绩有所上升，还通过了计算机二级考试，并在这学期通过了一门免修考试，现在积极准备六级考试和期末考试，我将再接再厉，争取学习成绩再上新台阶。总的说，一年来我较好地履行了党员的责任和义务，圆满地完成了党组织交办的任务，认真参加了组织生活和学习讨论，政治思想觉悟有了很大提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。但是，用党的标准来衡量，我还有以下缺点：一是团结同学还不够普遍；二是学习成绩还不能名列前茅；三是体育活动参加较少。今后，我- 定努力改正缺点，做一名合格的共产党员。我热切地希望早日成为一名中国共产党正式党员!

必须找找到介绍人。

时间：10月15日地点：教一405参会人数：应到24人，实到20人未到4人缺席原因：外联部开会会议主要内容：通读外国语分院团干职责章程。关于优秀团员的评选细则及入党的各种事项。会议目的：让每位同学了解外国语分院的部分规章制度；团干明确自己的职责；鼓励所有的同学入党积极心。主要程序：一、通读外国语分院团干职责章程。强调宣传委员、组织委员的职责及工作重点。二、通读关于优秀团员的评选细则。1、 通读关于对优秀共青团员推荐的基本条件。2、 通读关于对入党积极分子推荐的基本条件。3、 宣读评选程序。三、说明关于入党的各种事项1、 可申请加入中国共产党的人员要求2、 写入党申请书所需要包含的主要内容3、 写入党申请书的注意事项4、 入党申请人怎样积极靠拢党组织5、 入党需履行的手续6、 强调写申请书的一些细节（包括所用纸张、书写格式、字迹等）四、了解同学对这次会议的疑问并解答:会议总结：本次会议基本达到预期目的，班中同学对学院的部分章程做到心中有数，部分同学还写了入党申请书，表明自己向党组织靠拢的积极思想。

发展党员材料存在的问题及有关要求一、发展党员材料存在的主要问题（一）审查发展对象材料时发现的问题1、发展对象申请入党时间、列为积极分子时间在相关材料中不一致。2、有关材料的份数和页数不准确。3、入党申请书比较简单，不填写申请日期、单位和申请人姓名。4、思想汇报不结合自己的思想、学习和工作实际，个别申请人的思想汇报凑份数，一页纸，几百个字。5、团支部推荐意见不明确，“推优”时间未按要求进行。6、直系亲属和主要社会关系的职业、政治面貌、工作单位或住址填写不全。7、积极分子季度考察内容空洞，千篇一律；培养总结报告不指明被考察人存在的主要缺点和不足。8、外调函中父母亲的名字出现同音不同字，父母离异或一方死亡时缺少外调材料，外调函未返回提前写政审材料。9、补考科目漏填或直接填写补考后的成绩，有的系不是教学秘书审签。10、获奖项目填写较乱，量化考核班级人数不准确。11、党内外群众座谈会达不到规定人数，发言人没有明确意见，很少提出缺点或不足。12、党支部综合考核意见没有针对性，考核意见或是不指出缺点和不足，或者是千篇一律的缺点和不足。（二）审查《入党志愿书》时发现的问题1、家庭主要成员和主要社会关系的职业、政治面貌、工作单位或住址填写不全，父母离异或一方死亡时漏填。2、入党介绍人不指出被介绍人存在的主要缺点和不足，有的不表明自己作为介绍人的明确态度。3、支部大会决议不指出被接收入党人员的缺点和不足，表决结果写法不规范。4、上级党组织指派专人谈话栏中，谈话人填写的谈话意见过于简单，有的未表明是否同意接收被谈话人入党，也未向党委提出明确的意见。（三）审查预备党员转正材料审查时发现的问题1、“转正申请书”中没有明确向党组织提出按期转为正式党员的要求。2、转正申请写得太简单，对一年来自己在思想、学习、工作中等方面取得的进步总结不够，对存在的主要缺点或不足认识不清，今后的努力方向不明确。3、思想汇报简单，格式化，套话、空话多，结合自己实际，谈思想认识提高等方面不够。4、支部大会决议表决结果写法不规范。二、关于发展党员材料的的几点要求和说明1、取消发展对象材料目录中的《本人自然情况、简历、家庭主要成员及社会关系》，但要在《申请入党积极分子考察表》中认真填写有关项目，按示范材料要求，填全填准。2、把发展对象材料目录中的《党支部政审意见》和《党支部综合考核意见》合二为一，改为《党支部政审及综合考核意见》。3、团组织推荐优秀团员作为党的发展对象应在党支部确定为积极分子之前进行。各党总支要加强对团总支推优工作的检查和指导，切实发挥团组织在“推优”工作的作用。4、《申请入党积极分子培养考察表》中第3页中的“选定日期”是指党支部确定为积极分子的日期，第一页中的“家庭出身”与“本人成份”可不填写，“现有文化程度”改为“学历”，与新版志愿书一致。5、获奖项目为学院及其以上奖励，如奖学金、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、科技创新等。6、支部大会决议中的表决结果要写清楚本支部实有党员人数，其中有表决权的党员人数；实际参加支部大会党员人数，其中有表决权的党员人数。7、送审材料必须齐全，符合要求，可随报随审，上半年拟发展对象送审材料截止到4月30日，下半年拟发展对象送审材料截止到10月31日。送审材料的质量，纳入基层党组织量化考核内容。￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取发展党员材料存在的问题及有关要求发展党员材料存在的问题及有关要求一、发展党员材料存在的主要问题（一）审查发展对象材料时发现的问题1、发展对象申请入党时间、列为积极分子时间在相关材料中不一致。2、有关材料的份数和页数不准确。3、入党申请书比较简单，不填写申请日期、单位和申请人姓名。4、思想汇报不结合自己的思想、学习和工作实际，个别申请人的思想汇报凑份数，一页纸，几百个字。第 1 页5、团支部推荐意见不明确，“推优”时间未按要求进行。6、直系亲属和主要社会关系的职业、政治面貌、工作单位或住址填写不全。7、积极分子季度考察内容空洞，千篇一律；培养总结报告不指明被考察人存在的主要缺点和不足。8、外调函中父母亲的名字出现同音不同字，父母离异或一方死亡时缺少外调材料，外调函未返回提前写政审材料。9、补考科目漏填或直接填写补考后的成绩，有的系不是教学秘书审签。展开全文限免导长图转存到网盘发送至微信下载文档北京百度网讯科技有限公司 版本号8.0.70 隐私政策 权限说明版权说明：本文档由用户提供并上传，收益专属归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领第 2 页为您精选发展党员材料存在...会员文档161篇发展党员材料1000人阅读发展党员存在的问题1074人阅读发展党员存在的问题5.5W人阅读当前党员发展工作中存在的问题及对策5.1W人阅读获取全部文档1000人在看基于你的浏览为你整理资料合集发展党员材料存在的问题及有关要求文件夹入党资料填写错误检讨书 - 百度文库4.5分1001阅读关于党员发展材料中容易出现的问题及审查注意事项 - 百度文库4.1分4572阅读近期下载量飙升发展党员材料存在的问题及有关要求 - 百度文库3.1分3637阅读85%用户都在看剩余10篇精选文档前往APP一键获取全部合集相关文档发展党员材料免费获取全文发展党员存在的问题免费获取全文发展党员存在的问题免费获取全文当前党员发展工作中存在的问题及对策免费获取全文发展党员材料存在的问题及有关要求2637人已阅读优质内容党员发展资料存在问题2089人已阅读为你优选发展党员存在的问题【精品】1412人已阅读关于党员发展材料中容易出现的问题及审查注意事项3572人已阅读发展党员存在的问题2857人已阅读发展党员存在的问题1825人已阅读发展党员存在的问题1000人已阅读发展党员存在的问题.3697人已阅读党员发展程序和相关组织材料的要求及存在的问题1297人已阅读当前发展党员工作中存在的主要问题及对策2408人已阅读当前发展党员工作中存在的问题与对策2797人已阅读查看更多APP打开推荐文档集

首先，答案是肯定的。入党对时间没有很严格的要求，研究生期间都可以入党呢，我研究生期间的绝大部分同学都是在读研期间入的党。我自己就是大二期间入的党好像。如果你品学兼优，申请入党，你们班级党支书会往上帮你申请并告诉你该如何办理的。

如果你是党员，就写党员或者中共预备党员，如果不是，就写无，这种东东不要刻意去深究．．

这是不可以的

可以，没什么困难，在校发展党员算是辅导员的工作业绩，所以人家当然愿意让你在校入党。

青马班是“青年马克思主义者培养工程”暨“校团学组织学生干部后备人才培训班”。好处：参加这个班，可以有组织的学习马列主义、毛泽东思想等知识，对于入党有一些好处。青马结业：青年马克思主义者培养工程”暨“校团学组织学生干部后备人才培训班”，简称“青马班”。结业就类似于毕业，一般青马结业需要准备发言稿发言对培训课程的理解。上青马培训班的作用：一般大一入学要求都写申请书，要通过青马培训班和党校培训班结业成为入党积极份子，然后每年有一定名额推荐入党，各专业因人数有不同名额。推荐后通过就是预备党员，一年后申请转正。毕业前大概也就10人左右吧。 一般班干会优先考虑，入党推荐前一年内不能挂科，要不然不会推荐入党的。“青马工程”是团中央前几年在经过大量调研的基础上推出的一个项目，也是在新形式下对高校的学生骨干培养的更高要求，开展“青年马克思主义思想教育”的目的，是要求全体学员要加强政治理论学习，充分认识理论学习对自身成长成才的重大意义，要用学得的理论指导实践，树立正确的政治方向，增强明辨是非的能力，要围绕理论学习，加强自身的理想和信念教育，树立共产主义远大理想和建设有中国特色社会主义伟大国家的必胜信念；是让大学生骨干、团干部、青年知识分子通过对马克思主义的学习，进一步加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

敬爱的党组织：　　我是2010年7月被党组织批准为一名光荣的中国共产党预备党员，预备期为一年，到2010年7月预备期已满。在这一年的预备期中，我丝毫没有松懈，而是以一个党员的标准严格要求自己，全面地锻炼自己，自身的素质有了很大的提高。为了让党组织如期研究我的转正问题，我向组织上提出了转正申请，请党组织审查。　　在过去的一年中;我针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，下决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势，努力做到全面发展。在平时的工作和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，党员该做的就必须做而且要做好，党员不该做的坚决不做，并且要抵制。可以说跟一年前相比，我更加成熟了，党性更强了。　　一年来;在组织的关怀和帮助下，我努力学习政治理论，使自己的政治素质上有了很大提高。我所在的加压支部是一个温暖、团结向上、富有战斗力的集体。这里有许多新、老党员值得我学习，在他们的言传身教下。我受益匪浅。在讨论和集体学习中，我静心聆听大家的发言，并认真准备自己的发言，力图在这个有限的时间里，最大限度地与同志们交流，以充实自己。工作中，领导给予我指导，指出我工作中的缺点;班组，同志也给予我很大的帮助。这也使我深切地体会到了党员与群众的鱼水关系，认识到了党“从群众中来，到群众中去”的工作路线的正确性。还有在活动中，我深切地感到了党员只有起好表率作用，带好头，才能有号召力，才能带动广大同志一起进步。我的确感到了作为一名党员的自豪和责任，我将继续努力，无愧于这一称号。　　在平时的生活中，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。譬如在班内、支部内及营业处内活动中身先士卒，以身作则，团结周围同志，等等。通过一些日常琐事来增强自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在同志中，我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则与立场，对一些消极思想和不良倾向作坚决斗争。我还经常鼓励思想上进的同志积极向党组织靠拢。　　学习是我的一个薄弱环节。因此，我从自身找原因，给自己加压力，抽时间、挤时间学习。适当放弃一些娱乐时间，尽量少挤占学习时间、节假日也抓紧学习。通过这些努力，顺利完成本科的学习及毕业考试。　　总的说，一年来我较好地履行了党员的责任和义务，圆满地完成了党组织交办的任务，认真参加了组织生活和学习讨论，政治思想觉悟有了很大提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。但是，用党的标准来衡量，我还有以下缺点：一是团结同志还不够普遍;二是工作成绩还不能突出;今后，我-定努力改正缺点，做一名合格的共产党员。我热切地希望早日成为一名中国共产党正式党员!　　此致　　敬礼

如果同意你转正，你首先应该表达下对老师的谆谆教导以及同学们的帮助。然后组织大会上会有你的介绍人以及在场的党员对你表态，然后无记名投票。最后就是宣誓。整个转正大会有流程。辅导员应该会让你准备好发言稿。如果不同意你转正，这句话应该是在你的转正申请书尾端所描述，如果不同意我转正，我会再接再厉，不断在理论以及实践中。。。。对于如果你人品没问题，应该现场不会不同意你通过。希望我能帮到你。最后，祝你顺利转正！

搜一下：发展党员25个环节是什么？ 再看看别人怎么说的。

　　入党申请人在党课培训、学习、考核、入党申请书审核通过后，才能正式进入预备期，这个阶段的党员称为预备党员。预备党员的预备期为一年，一般从支部大会通过他成为预备党员之日算起。预备党员能不能在入党后履行党员义务，服从党的决议，遵守党的纪律，这需要一定时间的考察，这是设置预备党员的主要原因。　　实行预备期，目的在于对新党员进行严格的党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察，使他们端正入党动机，进一步提高思想觉悟，增强党性修养，成为合格的共产党员。实行预备期，有利于保证新党员的质量；有利于保证党员队伍的纯洁；有利于增强党的战斗力。预备党员在预备期里，应经常向党组织汇报情况，这样做是为了使党组织及时了解、掌握预备党员的思想、学习和工作等方面的情况，便于更好地对其进行考察和教育；同时，为使预备党员从开始入党就自觉地接受党组织的监督管理，培养和树立党的组织观念，不断解决思想入党问题，坚持向党组织汇报是非常必要的。即使转正之后，仍要坚持汇报制度。书面汇报或口头汇报都可以。除定期汇报外，如遇特殊情况，应当随时汇报。汇报时，要如实反映情况。　　预备党员在预备期期间，应时刻按共产党员的标准严格要求自己，自觉地接受党组织对自己的教育和考察，争取按期转正。　　(1)要努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习党的基本知识和基本路线，真正地体会和理解党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律、党员的义务和权利，进一步端正入党动机。　　(2)努力完成党组织交给自己的各项任务，密切联系群众，在学习、工作、生产等各方面起先锋模范作用。在努力做好自己的本职工作的同时，要全心全意地为人民服务，认真完成党组织交给的各项任务，密切联系群众，打好群众基础，发挥先锋模范带头作用。　　(3)要经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，积极参加党的组织生活，积极履行党员的义务，在党内生活的实践中了解和行使党员权利，用入党誓词规范自己的思想和行动，自觉主动地接受党组织的教育和考察。　　在党的生活中，预备党员与正式党员的不同在于正式党员有表决权、选举权和被选举权，预备党员则没有。除此之外，在行使党员的其他权利方面和在履行党员义务方面，预备党员与正式党员都是一样的。预备党员之所以没有表决权、选举权和被选举权，一方面是由于预备党员刚刚入党，一般地说，他们对党的认识，对党的基本知识的理解，还只是初步的；他们对党内政治生活准则不很熟悉。因此，正确运用党内表决权、选举权和被选举权，对他们来说，需要一个熟悉和学习的过程。另一方面，是由于党组织对预备党员进行进一步的教育和考察，为了对党的事业负责，在他们没有转为正式党员之前，是不宜享有表决权、选举权和被选举权的。　　入党程序　　自愿提出入党申请　　要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。 党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行正面教育和鼓励。　　确定入党积极分子　　入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。　　进入考察期　　考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－>支部对申请人的政历了解意见－>支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－>考察意见（时间相隔不能超过8个月）－>综合政审结论－>党内外群众公开测评意见－>支委会或支部大会讨论发展对象意见－>党总支意见。　　听取党内外群众意见　　党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。　　1、座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。　　2、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。　　记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。　　确定发展对象　　要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。　　党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。　　上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。　　政治审查　　审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中（特别是“文革”和动乱）的表现。动乱期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。　　审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。　　对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。　　短期培训　　基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报县委组织部备案。　　未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由县委组织部盖章，装入入党材料档案。　　确定入党介绍人　　入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。　　入党介绍人的主要任务是：　　1、向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。不能采取马马虎虎的态度，更不能有意隐瞒和歪曲事实真相。　　2、指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见（填写入党介绍人意见时，不要简单地以“提希望”的形式代替写缺点，而应实事求是地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自己对其能否入党的态度）。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。　　3、被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他进行教育帮助，使他按期转为正式党员。　　填写入党志愿书　　发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚未结果和处理方法。　　召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。　　召开支部大会　　程序：　　1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；　　2、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见；　　3、支委会报告对申请入党人审议情况；　　4、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论；　　5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度；　　6、采取举手或无记名投票的方式进行表决。　　注意事项：　　1、到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上；　　2、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会；　　3、讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决；　　4、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期；　　5、及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。　　组织员谈话　　在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。 谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。 谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。 谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。　　党委审批　　党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。　　党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。　　支部向本人发出入党通知书　　党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。　　入党宣誓　　预备党员必须面对党旗进行宣誓。举行入党宣誓仪式的时间，应尽可能在上级党组织批准预备党员后及时举行（一般由基层党委或党支部 <总支>组织进行）。有些党支部为了使入党宣誓仪式更有纪念意义，采取在党的生日集中举行入党宣誓仪式的办法，也是可以的。　　入党宣誓仪式的程序：　　1、唱国际歌；　　2、党组织负责人致词；　　3、新党员宣誓；　　4、上级党组织代表讲话；　　5、党员代表讲话；　　6、新党员代表向党表示决心。　　预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。 预备期满后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。　　考察合格。　　转正。　　手续：　　1、本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请；　　2、党小组提出意见；　　3、党支部征求党内外群众意见；　　4、支委会审查；　　5、支部大会讨论、表决通过；　　6、预备党员材料报市委组织部审核；　　7、上级党委审批。　　党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批，并通知报批的党支部。　　考察不合格。　　延长预备期。　　对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党委。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党委审批。　　取消预备党员资格。　　对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。　　注意：各基层党组织在发展党员工作过程中，所作出的全部决议或决定，必须坚持“双过半”原则，即“会议实到人数（预备党员除外），必须超过应到人数的一半以上；赞成决议或决定的人数必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。 预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交县委组织部，存入本人干部档案中。　　预备党员转正需要履行哪些手续？　　（1）预备党员预备期满，本人向所在党支部提出书面转正申请；　　（2）党小组讨论，提出意见；　　（3）党支部征求党内外群众意见；　　（4）支委会审查；　　（5）支部大会讨论、表决通过；　　（6）报上级党委审批；　　党委讨论审批后，将审批结果通知党支部，党支部要在党员大会上宣布。支部书记要同新党员进行一次认真的谈话，提出新要求，鼓励转正党员进一步严格要求自己，发挥先锋作用，争做优秀共产党员；对延长预备期和被取消预备期党员资格的，要做好深入细致的思想工作，正确引导他们，不要气馁。

是的，但是如果你已经超过27岁的话，就可以直接入党了，因为27岁后就是青年了，就是团员这个时候也要退团了，所以如果你没有到27岁的话，应该先入团，然后再入党，这个是个程序问题

大二，大三还能入党。申请入党：递交入党申请书。条件：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费。要求：向工作、学习所在单位党组织提出入党申请；没有工作、学习单位或工作、学习单位未建立党组织的，向居住地党组织提出入党申请；流动人员还可以向单位所在地党组织或单位主管部门党组织、流动党员党组织提出入党申请。扩展资料：预备党员的教育考察和转正：编入党支部和党小组要求：及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组，对预备党员继续进行教育和考察。入党宣誓组织：基层党委或党支部（党总支）组织。程序：奏《国际歌》；党组织负责同志致辞；预备党员宣誓；参加宣誓的预备党员发言；党组织负责同志讲话、提出要求。要求：在正式场合举行；严肃认真；庄重简朴；严密紧凑。参考资料来源：百度百科-入党

　　 篇一 　　敬爱的党支部: 　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，党的最终目标是实现人类最崇高的理想--共产主义。中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党，是一个能够克服自身缺点不断进步的党。七十五年的光辉历程中，中国共产党领导全国各族人民经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的国家;顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化;xx全会以来，我党把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，创建了有中国特色的社会主义理论，为社会主义中国的进一步发展指明了前进了方向。 　　XXXXXX同志准确地把握国内外形势发展的趋势，站在两个千年、两个世纪更迭交替的历史制高点上，从国家和民族的前途命运、保证实现跨世纪的宏伟目标出发，运用马克思主义的历史唯物主义的基本原理，科学地总结我们党70多年的基本经验，在讲话中强调指出:我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。这"三个代表"是密切相关、辩证统一的整体，它们十分鲜明地反映了我们党的性质、任务和宗旨，充分体现了我们党所领导的建设有中国特色社会主义伟大事业的本质要求。这"三个代表"的科学概括和提出，是XXXXXX同志对马克思主义建党学说在新的历史条件下创造性地运用和发展。它丰富了马列主义、*思想和邓小平理论的宝库，将在我们党的建党理论和实践中留下光辉的篇章。 　　我从很小就接受党的教育，我的父亲是一名老党员(注:联系实际)，他时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳为党工作，从不叫苦叫累，我从他的身上看到了党的优良传统和作风。上学以后，从书本上，报刊上学到了许多党的知识，对党的认识更深了，我为生在中国共产党领导下的新中国感到自豪和欣慰。xx全会以来，我党总结了正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，解决了十亿农民的温饱问题，工农业生产突飞猛进，各行各业欣欣向荣，取得了前所未有的成绩，我从内心切实感受到中国共产党不愧为当代最伟大的马克思主义政党，是社会主义中国的核心和希望。 　　我志愿加入中国共产党，以一个共产党员的标准严格要求自己，为中国的革命和建设奉献出自己的全部力量，为实现共产主义奋斗终身。我愿意接受组织上的考验，并且为最终成为党的一员而不懈努力，请组织批准我的请求。 　　此致 　　敬礼 　　申请人:xxx 　　xxxx年xx月xx日 　　 篇二 　　敬爱的党组织: 　　XX年12月28日我荣幸的被党组织批准为一名光荣的中共预备党员，到XX年12月28日预备期已满。在这一年的预备党员期内，我继续努力以中正式党员的标准严格要求自己，全面地锻炼自己。为了让党组织如期研究我的转正问题，特此想党组织提交入党转正申请报告，请党组织予以审查。 　　入党一年来，在组织的关怀和帮助下，我努力学习政治理论，使自己的政治素质上有了很大提高。我所在的班级是一个富有战斗力、团结向上、和谐的集体。这里有许多新、老党员值得我学习，在他们的言传身教下，我受益匪浅。平时每次过组织生活我都全身心地投入，我知道这是我学习的大好时机。在讨论和集体学习中，我静心聆听大家的发言，并认真准备自己的发言，力图在这个有限的时间里限度地与同志们交流以充实自己。特别是最近的民主评议党员活动中，有些党员同志向我提出了中肯的批评和建议，对我帮助很大。我将接受大家的批评并努力改正。学校组织的一系列的听报告、看录像等学习教育活动我都能认真地参加。通过这些学习和讨论，我的政治理论水平得到了很大提高，许多以前认识模糊的问题得到了澄清，存在的疑问得到了解答，同时对一些现象和问题有了进一步认识。这一年来作为系分团委学生干部的领头人，我尽职尽心在繁忙的学习之余努力地完成上级交办的任务，成功地组织并参与了绝大部分系的学生活动。在活动中我能协助辅导员老师组织分团委及学生会的各部门干部作好分工和协调组织工作，使活动开展得更声有成效。可以说这一年来我系的学生工作及活动成绩斐然，这一点大家都是有目共睹的。在这些活动中无不浸透我们的汗水。与此同时我还亲身参加了一些活动，取得了一定的成绩。工作中老师给予我指导指出我工作中的缺点;同学和学生干部也给予我很大的帮助。这也使我深切地体会到了党员与群众的鱼水关系，认识到了党“从群众中来到群众中去”的工作路线的正确性。还有在活动中，我深切地感到了党员只有起好表率作用带好头，才能有号召力才能带动广大同学一起进步。我的确感到了作为一名党员的自豪和责任，我将继续努力无愧于这一称号。 　　在过去的一年中，我针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，下决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势，努力做到全面发展。在平时的学习和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，党员该做的就必须做，而且要做好，党员不该做的坚决不做并且要抵制。可以说跟一年前相比我更加成熟了党性更强了。 　　在平时的生活中，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。譬如上课认真听讲作好笔记，独立完成作业;早操不缺席，主动打扫宿舍卫生和参加公益劳动;在班内、系内及校内活动中身先士卒，以身作则，团结周围同学等等。通过这些日常琐事来增强自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在同学中我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线坚持正确的原则与立场，对一些消极思想和不良倾向作坚决斗争。我还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢，还做了两名发展对象的联系人，现在这两位同学已入了党而且表现相当出色。 　　作为一名学生最主要的任务是学习，没有好的成绩是没有说服力的。因此我从自身找原因给自己加压力抽时间、挤时间学习。做到上课集中精力，提高听课效率，自修时间全神贯注，适当放弃一些娱乐时间，抓紧完成。尽量少挤占学习时间假期、节假日也抓紧学习。通过这些努力，这一年来我的成绩有所上升，还通过了计算机二级考试，并在这学期通过了一门免修考试。我将再接再厉争取学习成绩再上新台阶。 　　此致 　　敬礼 　　申请人:xxx 　　xxxx年xx月xx日 　　 篇三 　　尊敬的党组织: 　　中国共产党是如此之神圣，要成为中国共产党就必须要有优良的素质，因此我必须在各方面严格要求自己，使自己能具有成为合格的共产党员的素质。为了规范自己的行为，指正思想的航向，我争取在思想上以马列主义、*思想、dXP理论充实自己;在生活上，与同学和睦相处，乐于助人，平易近人;在学习上，我要努力学好自己的专业知识，把自己培养成为“又专又博”的优秀人才， 　　今后在工作的过程中，我也要做到以国家，集体、人民的利益为重，在处理问题时做到大公无私，在个人利益与国家利益发生冲突时，要不惜牺牲个人利益，以保证****现代化建设事业的顺利进行，保障中国共产党的先进性，使中国共产党始终成为中国人民利益的代表者。我要随时向身边的优秀同学看齐，向优秀党员看齐，始终从党员的高标准来衡量自己的一言一行。 　　我能够清楚地看到，当今的国际局势仍是动荡不安的，中国还面临着严峻的挑战，作为中国执政党的中国共产党的责任更加重大了。我坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，反对*祖国，维护祖国统一，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和****现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。不搞封建迷信的活动，认真学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。 　　人生价值分为两种，即自我价值与社会价值。自我价值即是索取，而社会价值则是贡献。我知道这两种价值对人生有重大的影响力，更坚信社会价值才能衡量人生价值的标准，人生的意义在于奉献!我渴望实现我的社会价值，我希望能把自己的一生献给我们伟大的祖国，伟大的人民。 　　然而，我了解个人的力量是有限的，个人的智慧是有限的，我需要一个始终以为人民服务为宗旨的政党来领导我，给我指引前进的方向，而这个政党，就是我们伟大的中国共产党!中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利 　　益忠实代表和中国****事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。作为一名中国人，作为一个渴望上进、渴望为国家的发展作出贡献的一名大学生，我在此诚恳地请求党组织能够批准我的入党申请，让我成为中国共产党员，让我能有机会在中国共产党的领导下，为社会、为国家、为人民作贡献。 　　我真诚地请求党组织能够经过多方面的考察，批准我申请入党的这一请求。如果组织批准礼我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己，作一名名副其实的党员。如果组织没有接受我的请求，我也不会气馁，会继续为之奋斗，我相信在组织的帮助和指导下，我总有一天会加入中国共产党的! 　　我深知按党的要求，自己的差距还很大，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。倘若党组织认为还不能成为一名合格的共产党员，我也不会气馁，我会继续为成为一名合格的共产党员而奋斗!我会诚恳地接受党组织的建议反思自己的不足，并在以后的生活中不断地改进，努力完善自我，使自己能够具备成为中国共产党的条件，希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。 　　我渴望成为一名共产党员，并诚请党组织能够对我进行多方面的考验，批准我入党的申请。 　　此致 　　敬礼 　　申请人:xxx 　　xxxx年xx月xx日

实践合同与诺成合同的区分起源于古罗马。在古罗马社会初期，商品交换不发达，且多局限于部落内部进行。对这种偶然进行的交换，交换双方当事人投入了充分的关注，采取了类似敬神般的特定仪式以期交换顺利进行，而最终实现交换的目的。法律也侧重于对形式的保护，规定契约必须经过特定的形式才能产生法律上的效力，即“使法律执有制裁武器的，不是一个允约，而是附着一种庄严仪式的允约”。最初的契约形式分为两种：“曼兮帕蓄”方式与“耐克逊”方式。随着契约理论的发展，这两种形式逐渐为“口头契约”、“文书契约”、“要物契约”及“诺成契约”的分类所取代。要物契约出现于共和国末年，是通过物的交换而缔结的契约，包括消费借贷、使用借贷、寄存和质押四种类型。这四种合同都是无偿的，即当事人缔结契约的主要目的不是为了获取经济上的利益，而是基于某种特定的关系（消费借贷、使用借贷和寄存的缔结是基于相互信赖的关系）或为了特定的目的（质押是依附于借贷合同的，是以保证借款的归还为目的）。这种无偿性要求法律基于公平的考虑给予一方当事人以特殊的保护。要物契约的出现是法律“第一次把道德上的考虑作为‘契约"观念的一个重大革新”。诺成契约的出现晚于要物契约，是指通过合意而形成无须任何手续的契约。在它诞生之初，仅适用于买卖、租赁、合伙、委托，但它摆脱了形式的束缚，“开创了契约法的新阶段，所有现代契约的概念都是从这个阶段发轫的”。罗马法对实践合同与诺成合同的区分为《法国民法典》所采纳。但《法国民法典》对实践合同的规定与罗马法有所不同，是将交付作为合同生效的要件，而非成立要件。而且《法国民法典》仅规定了一种实践合同，即“本义上的寄托”。（所谓“本义上的寄托”是指当事人一方接受他方动产进行无偿保管，并负责返还原物行为。类似于古罗马时的寄托与中国的保管合同。

道家思想的核心：道家思想的核心是“道”，道家认为“道”是宇宙的本源，也是统治宇宙中一切运动的法则。“道”与万物的关系，就静态而言，“道”是一切人、物共同存在的最终保证，是最高的价值，是终极性的价值根源。就动态而言，道是秩序的凝构及其动力，是“造化”或“造化力”，是使万物得以相生、相续、转化、发展的实现性原理。道家认为，天地万物虽然形态各异，但其本源上相同，所谓“天地与我并生，万物与我为一”（《庄子·齐物论》）。因此，人们应充分认识并尊重自然界规律，让宇宙万物“自足其性”。个人与社会也是共生互存关系，修道不仅要“度己”，而且要“度人”，以各种适宜的方式，图世界共同的利益。道家的基本政治主张是无为而治，“处无为之事，行不言之教”，即治理国家，一切顺乎自然，对百姓采取不干涉或少干涉的政策，以无为为手段达到无不为的目的。道家的思想精髓：天人合一，无为而治。顺其自然不强求，不逆天（这里的天，指的就是客观规律，大自然。）。道家的根本是《太上感应篇》。《太上感应篇》提倡“积德累功，慈心于物”；强调“忠孝友悌、正己化人、矜孤恤寡、敬老怀幼”。该书认为天上、地上和人体内部都有录人功德罪过，降福祸于人的神和鬼，也充分体现了人对鬼神权威的敬畏。道家认为“无为”是“道”的重要特征之一。这不是指不作为，而是指不经过深思熟虑，无目的地行为。道家视生命价值重于外物，此外物主要是指功名利禄。老子强调统治者必须重身（此身该作“体”），不迷名、货。道家重视人性的自由与解放。道家讲究“人天合一”、“人天相应”、“为而不争、利而不害”，“修之于身，其德乃真”，“虚心实腹”、“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”，“法于阴阳，以朴应冗，以简应繁。”等等。道家主张“齐物”“逍遥”，对万物的态度是“无所恃”。道家从维护个人利益的角度出发，道家主张不损害个人利益，也不能侵犯个人利益，主张通过维护每个人的个人利益来达到社会的和谐繁荣，道家尖锐批判了以天下为根本的政治观点，认为这是“悉天下奉一身”的罪恶表现。道家也称德家。道家是古代最有影响的哲学学派。道家与道教不同的是：道教是一种宗教信仰，而道家是一种哲学思想。道家的创始人为老子，代表人物主要有老子、庄子等。比较有影响的代表作有《道德经》、《太上感应篇》、《庄子》、《列子》等。创立到现在大约有2600多年历史。“道”是指天地万物的本质及自然循环的规律。

【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 考 网主持词频道！ 1.颁奖典礼主持人台词范例 　　尊敬的教师、亲爱的同学： 　　大家午时好！ 　　一年一度春风起！当我们徜徉在春日的学校，呼吸着花的芬芳，欣赏着斑斓的春色时，我们明白又一个期望的季节来临了。伴随着成长的喜悦我们走进了七年级，走进了如花的青春。在刚刚过去的一个多月里，我们七年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，礼貌的校风，勤奋的学风正在逐渐的构成。 　　我们发现了同学们可喜的提高，大部分同学迅速适应了新变化，及时调整了状态，适应了新教师、新课堂，学习的目标更加明确，学习的习惯逐渐养成，也更加懂得了时间的宝贵，明白了＂花有重开日，人无再少年”这句话的含义。我们全体教师也正以饱满的热情教育着我们、赏识着我们、激励着我们。 　　为了对开学来同学们的学习情景进行一个全面的检测，我们于XX进行了第一次大规模的月考。为了总结经验、表彰先进、找出差距、齐头并进，今日我们相聚在那里，召开第一次月考表彰及分析大会。首先请允许我代表七年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的教师们表示衷心的感激，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！ 2.颁奖典礼主持人台词范例 　　男：尊敬的各位领导、各位来宾。 　　女：亲爱的各位家人们。 　　合：大家——下午好！（掌声）。 　　男：蛇奔前程去。 　　女：马携好运来。 　　男：北风挡不住春天的脚步，20xx已向我们挥手告别。 　　女：冰雪封不住青春的热情，20xx正随春潮滚滚而来！ 　　男：我是主持人xx。 　　女：我是主持人xx。 　　男：很荣幸，今年的总结表彰大会由我们担任主持。（掌声） 　　女：站在岁末，我们回望过去，过去的一年有太多的感动与故事。 　　男：站在岁首，我们期盼未来，未来的一年有更多的`希望与梦想。 　　女：在刚刚过去的一年里，我们xx省xx公司收获了累累硕果。每一位xx人都深深感受到，在这个大家庭中，生活更充实了，更饱满了，未来变得更加有希望了！ 　　男：而这一切的获得正是在座各位xx不懈努力的结果，正是有了你们，我们xx公司才能够一步一个台阶的更上一层楼。今天，我们在这里欢聚一堂，总结过去一年的收获与遗憾，展望未来一年的美好与期望。 　　女：下面，我宣布xx省xx有限公司20xx年终工作总结暨表彰大会现在正式开始！ 3.颁奖典礼主持人台词范例 　　男：各位老师 　　女：各位同学 　　合：大家晚上好! 　　男：又是一年芳草绿，又是一年逢春意。 　　女：又是一年柔风起，又是一年听春雨。 　　男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。 　　女：回首旅途，胜利的笑容正在绽放。 　　男：今天是个好日子，博爱的春风吹暖我们的心房! 　　女：今天是个好日子，激扬的歌声放飞我们的希望! 　　男：踩着春天的脚步，我们今夜欢聚一堂 　　女：抱拥丰收的喜悦，我们共同见证辉煌 　　男：是啊，每一份惊喜都是汗水和泪水的汇集，无论是忙碌、还是琐碎;无论是委屈，还是感动，他们一路坚定走来，为自己的未来发展打下坚实基础，为班级贡献出自己的一份力量! 　　女：今夜，这些优秀的同学将走上舞台成为xxx年度最耀眼的星星。让我们为他们喝彩吧! 　　合：下面我们宣布，七年级二班xxx-xxx年度上学期颁奖典礼现在开始! 4.颁奖典礼主持人台词范例 　　尊敬的各位领导、来宾亲爱的老师们、同学们： 　　大家晚上好！ 　　（A）伴随着奋斗的足迹，我们翻过了20xx年的日历，即将扣响20xx年的钟声。站在新年的门槛上，回首过去一年，我校学子刻苦努力，勤奋学习，发奋图强，涌现出了大批可歌可泣的感人事迹。 　　（B）为了弘扬“好学力行、求实创新、艰苦奋斗、自强不息”的校园精神，倡导公民道德风尚，展示矿大学子“勤奋、求实、进娶奉献”的时代风貌，中国矿业大学党委宣传部、学生工作处、研究生工作处、校团委、校学生会联合举办了本次“感动矿大"20xx校园十佳大学生”评选活动。 　　（C）本次活动得到了社会各界及校内媒体的广泛关注，徐州新闻联播、《徐州日报》、《彭城晚报》、《中国矿业大学报》、《矿大学子报》等媒体都对本评选活动和候选人的先进事迹进行了宣传报道。 　　（D）本次活动还得到了社会各界和学校老师的支持，全校同学也积极参与其中。从宣传推广到人选的确定，历经学院推荐、确定候选人、召开新闻发布会、全校投票等多个阶段，全校师生共有近8000人参与了投票，最终确定了十名“感动矿大”20xx校园十佳大学生。 　　（A）这些同学中有自强不息，好学奋进的学者；有全面发展、孜孜以求的智者；有扶危济困、无私奉献的仁者；有勇战病魔、愈挫愈勇的强者；有见义勇为、挺身而出的勇者；有志愿服务、传递爱心的使者。是他们，用感动的火光照耀今晚，照耀了整个20xx，温暖了整个矿大校园。 　　（B）今天，我们在这里举行隆重的颁奖式，表彰他们的先进事迹，鼓舞全校同学以他们为榜样，让感动充满整个校园，使矿大成为和谐社会中的一个缩影。 　　（C）今天晚上，我们有幸地邀请到各位领导和嘉宾，他们是：xx让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的光临。 　　（A）现在我们宣布 　　（合）感动矿大20xx校园十佳大学生颁奖晚会现在开始。 5.颁奖典礼主持人台词范例 　　A：尊敬的各位领导，各位来宾； 　　D：亲爱的老师，同学们； 　　合：大家，晚上好！ 　　C：欢迎大家来到xxxx学院学生社团联合会第xx届学生社团“平面设计大赛”颁奖晚会； 　　B：首先，请允许让我代表主办单位，对各位领导、来宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 　　C：本次活动得到学院领导的大力支持，出席本次晚会的领导有： 　　D：……… 　　A：……… 　　B：……… 　　（CD读领导，AB读来宾） 　　C：让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导和来宾在百忙之中抽空出席我们的晚会。 　　B：下面，让我们有请：学院党委副书记xxx教授上台为晚会致辞，掌声欢迎。 　　A：谢谢学院党委副书记xxx教授带来精彩的致词。 　　D：xx教育学院沉淀着科学、健康、开放的校园文化，在全院36个社团的共同努力下，积极向上的社团文化遍及校园生活的各个角落，形成了校园内一道亮丽的风景线。 　　A：当前，学院正接受着一场巨大的考验——改制迎评，改制迎评工作如火如荼的进行着，全院师生积极投入，上下一心。为了迎接学院改制迎评，进一步丰富校园文化，特此举办了以“迎评在我身边”为主题的“平面设计大赛”，让我们一起衷心的祝愿学院改制成功，实现跨越式的发展。 　　D：经过半个月的充分筹备与最后的激烈角逐，比赛结果已经揭晓。 　　C：下面宣布获得“平面设计大赛优秀奖”名单： 　　A：有请xx领导为获奖者颁奖。 　　B：谢谢xx领导为我们颁奖，让我们以热烈的掌声祝贺以上的获奖者。 　　D：接着，宣布获得“平面设计大赛个人奖”名单：获得季军的是xx，获得亚军是xx，获得冠军是xx。 　　C：下面有请xx领导为获奖者颁奖。 　　B：谢谢xx领导为我们颁奖，让我们再次以热烈的掌声送给他们。 　　A：最激动人心的时刻到了，获得“平面设计大赛团体奖”季军的是xx，亚军是xx，冠军是xx。 　　D：下面请xx领导为获奖者颁奖。 　　B：谢谢xx领导为我们颁奖，让我们再次以热烈的掌声送给获奖团体。

1、左手代表十位，右手代表个位，2、大母指表示5（相当于算盘的上珠）其余四个手指代表1（相当于算盘下珠）3、破5加减法（4+3）A、右手申出4个手指（非大母指）B、申出大母指，收掉尾，无名指（2个手指5-3）如果是加1（4个手指5-1）4、破10加减法（4+7）A、右手申出4个手指（非大母指）B、左手加一个手指、右手收3（10-7）欧克！快心算不是珠心算∕不是手脑算，不需任何的助算工具(如算盘/手指),看题即能快速写出正确答案, 快心算是与小学数学计算方法一致，但比小学课本更简便的一门速算，简单、 易学、能让孩子真正减负的计算方法。快心算-----（心算，口算，笔算）真正与小学数学教材同步的教学模式，快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，既不用算盘，也不用手指。

防灾减灾教育主题班会总结（精选9篇） 　　在平凡的学习生活中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是我整理的防灾减灾教育主题班会总结（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　防灾减灾教育主题班会总结1 　　5月12日是我国“防灾减灾日”。为了加强提高师幼的安全意识，培养孩子们遇到灾难时的自我防范的保护意识和能力，增强师生应急疏散能力，钟楼区机械新村幼儿园开展了防灾减灾宣传教育活动。 　　5月9日上午，幼儿园全体教职工以班级为单位举行了“地震来了我不怕”为主题的安全知识讲座，让幼儿了解了防震、疏散等应急避险知识，知道在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散到安全地带。还一起观看了防灾减灾安全教育视频，频中一幅幅触目惊心的画面，一件件真实的事故案例，让所有教职员工认识到只有时刻绷紧安全防护这根弦，才能为幼儿创造健康成长的环境。最后，还进行了防震疏散救护演练，孩子们弯着腰、手抱头，紧张而有序的一个接一个，迅速向外撤离到安全地带，清点人数。 　　此次“减灾防灾”教育活动提高了应急避震逃生自救的能力，增强了防震减灾意识，为全体师生的人身安全又增添了一道屏障，也让孩子从小树立安全第一的观念。 　　防灾减灾教育主题班会总结2 　　5月6日，夏石镇中心幼儿园举办防震减灾应急救护知识专题讲座，副市长苏福华出席了活动并向夏石镇中心幼儿园、夏石镇二小赠送《防震避震知识手册》。 　　讲座现场，夏石镇中心幼儿园、夏石镇二小的学生和老师们共同学习了地震逃生与自救互救，火灾逃生与自救互救，洪灾、山体滑坡、干旱逃生与防护等专题知识，并现场参与了家庭意外伤害处理，食物中毒、农药中毒、酒精中毒救治，触电抢救等学习演练。 　　专题讲座结束后，夏石镇中心幼儿园园长麻海珍表示，“此次讲座内容充实，实践性强，受到了全体师生们的一致欢迎。师生们学到了很多“防震减灾”的知识，了解到如何冷静理智地应对突发事件，及如何果断地采取科学措施保护自身生命安全。活动大大提高了师生们应对、处置突发事故的能力，为创建平安校园打下坚实的基础。” 　　据悉，为强化我市学校师生的防灾安全教育工作，市教育局、地震局、市人民医院、红十字会等单位机构在我市87所学校(其中，中小学43所，幼儿园44所)每学年至少举办一次安全教育讲座，学校根据实际情况每学年至少组织一次地震应急疏散、逃生演练。近年来，通过采取有力措施，我市校园安全防震减灾工作成效显著。 　　防灾减灾教育主题班会总结3 　　今年的5月12日是“全国防灾减灾日”。xx中心校将5月6日至12日定为防灾减灾宣传周，在各中小学开展为期一周的宣传活动，以提高师生防灾减灾意识。 　　宣传周期间，各校以“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”为主题，举行了形式多样的宣传教育活动，总结如下： 　　首先，各中小学分别制作了防灾减灾宣传展示牌、宣传横幅，宣传预防地震、火灾逃生等方面的知识，并于5月6日利用升国旗仪式，举行了“防灾减灾周”启动仪式，仪式上各校校长进行了“防灾减灾周”动员讲话，学生代表宣读了“防灾减灾，从我做起”为主题的倡议书。 　　其次，各校以班级为单位，开展了主题班会教育活动，普及防灾减灾方面的知识，提高师生防灾减灾方面的安全意识。此外，学校还高度重视提高学生的防灾减灾技能。各学校纷纷开展了防灾逃生演练活动。各校严密组织，全体老师保障有力，全体同学服从命令，按照预定的疏散路线，有序地撤离到了操场，整个演练过程既紧张激烈，又有条不紊。 　　通过“防灾减灾周”系列宣传教育活动，进一步普及了广大师生防灾减灾知识和避灾自救技能，调动了广大师生防灾减灾自觉性，提高了师生参与防灾减灾和应急管理工作的自救互助能力。 　　防灾减灾教育主题班会总结4 　　5月12日是全国防灾减灾日，为进一步提高学校防灾减灾教育管理水平,切实增强师生应急避险和自救互救技能，xx中心小学开展了“防灾减灾，我们行动起来”为主题的宣传教育活动，总结如下： 　　一是开展防灾减灾知识宣传教育活动。通过宣传栏、黑板报、升旗仪式、手抄报评比等形式，向学生宣传普及各类自然灾害知识和防范应对措施，切实将“防灾减灾，我们行动起来”主题活动作为保障师生生命安全、推动安全校园建设的有效途径。 　　二是开展防灾减灾知识和技能的普及。全校以班级为单位开展防灾减灾主题班会，组织观看有关安全教育视频---《我来》，了解防溺水、防地震、防火等自救知识，组织师生进行避震疏散演练，有效增强了广大师生的防灾减灾意识和自护自救的基本技能。 　　三是开展灾害风险隐患排查。学校积极组织人员对学校教学楼、厕所、食堂等学生聚集场所进行重点排查，做到不走过场、不留死角，如发现风险隐患，立即采取措施整改，及时消除安全隐患。 　　此次活动的开展，将该校防灾减灾工作进一步推向深入，切实提高了广大师生的灾害风险防范意识、避险自救互救的知识和能力。 　　防灾减灾教育主题班会总结5 　　我校为进一步贯彻落实科学发展观要求，增强师生防震减灾意识，提高自救互救技能，以“加强防震减灾，创建和谐校园”为主题，开展一系列防震减灾教育活动，现将活动总结如下： 　　一、学校开辟了“防震减灾”橱窗宣传专栏，张贴宣传画，组织全校师生观看。让每一位师生认真学习防震减灾知识，提高综合防震减灾能力。做到“防震减灾，人人有责”深入人心。 　　二、充分利用晨会、班队会等形式，对学生进行防震减灾知识宣传和教育。并要求学生将所了解的知识带回家，讲给家人、朋友、邻居听，增强全社会带防范意识。 　　三、进行紧急疏散演练，进一步检验全校师生应急反应能力，增强了防灾减灾意识。 　　四、在校门口围墙处、教学楼正门处张挂宣传标语。 　　五、以班为单位举办“识别灾害风险，掌握减灾技能”的知识竞赛。 　　总之，通过形式多样的活动，使师生在活动中进一步增强了防震减灾意识，提高了避灾自救和互救的技能。我们将继续做好防震减灾的宣传教育工作，建立健全防震减灾的`长效机制。将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长。 　　防灾减灾教育主题班会总结6 　　今年5月12日是我国“防灾减灾日”。为认真做好“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据上级有关精神，我们制定活动实施方案，通过活动取得了一下成绩： 　　1、防灾减灾活动氛围浓厚。 　　(1)制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等。 　　(2)5月12日之前，在校内悬挂了横幅，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。 　　2、开展防灾减灾系列教育活动。 　　(1)国旗下讲话。 　　(2)以班级为单位观看了防灾减灾教育宣传片。 　　(3)围绕“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”为主题，刊出一期防灾减灾知识宣传手抄报板报，深入浅出地宣传防灾减灾有关知识。 　　(4)开展了一次紧急疏散演练。提高师生应对自然灾害突发事件的能力。 　　3、开展校园安全隐患排查和整改。 　　由校长室、总务处、安全领导小组组织相关人员对学校的教室、运动场地以及校园周边环境进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。 　　通过强化责任，严密组织，可以说本次防灾减灾活动取得了实效。 　　防灾减灾教育主题班会总结7 　　5月12日是我国“防灾减灾日”，为进一步宣传普及防震减灾知识，增强全体师生的防震减灾意识和遇险自救能力，近日，xx学校开展了形式多样的防灾减灾系列宣传教育活动。 　　该校通过开辟宣传专栏，利用升旗仪式、发放防灾减灾宣传资料等，集中宣传防灾减灾知识，营造良好的防灾减灾校园舆论氛围；各班主任组织学生开展“防震减灾”主题班会，学习了有关地震的知识，了解了一些自救、自护的方法；各班级认真出一期有关防震减灾知识的板报，让学生在收集资料，创办板报的过程中掌握防范知识，提高防范技能；组织学生开展了应急疏散演练，提升学生在紧急状况下正确、快速疏散到安全场所的技能；集中开展一次灾害风险隐患排查和整治工作，重点针对教室、厕所、围墙等各类可能存在灾害风险隐患的公共场所开展排查，进一步落实学校风险防范治理责任，完善相关措施，全面提高学校安全工作管理水平。 　　通过系列活动的开展，弘扬了防灾减灾文化，营造了广大师生积极参与防灾减灾的良好氛围，进一步提高了师生的防灾减灾意识。 　　防灾减灾教育主题班会总结8 　　为进一步宣传普及防灾减灾、自救自护知识，增强广大师生的灾害风险防范意识，提高学校综合减灾能力，xx小学举行“四个一”活动，总结如下： 　　一是进行一次以安全教育为主题的国旗下讲话。利用周一国旗下讲话，由学校领导对全体师生进行宣传动员。同时学校利用广播、电子屏、横幅等，宣传防灾减灾安全教育的有关知识。 　　二是组织全体师生开展一次安全逃生演练。让学生学会一些基本的安全自护措施，提高学生在紧急情况下自护的意识。开展一次彻底的校园安全隐患排查和整改，确保学校校园及周边无安全隐患。 　　三是举办一场防灾减灾科普知识讲座。组织学生观看防灾减灾安全教育视频，使学生收到直观教育。各班开展一次以防灾减灾教育为主题的班会课。让学生了解防灾减灾科学知识，提升使用符合本地实际情况防灾减灾知识和技能的意识，懂得自护、自卫的基本措施，提高避灾自救能力，学会保护自己。 　　四是组织低年级学生出一期防灾减灾主题的绘画作品。中高年级学生出一期以“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”为主题的防灾减灾科学知识手抄报，在全校范围内进行评选。组织一次防灾减灾征文评选活动，进一步强化防灾减灾知识的宣传普及。 　　防灾减灾教育主题班会总结9 　　在防震减灾日来临之际，为进一步加强校园安全工作，增强学校师生安全意识，提高自救防范能力，做到在发生突发状况时，能临危不乱，有序、迅速地按照逃生路线安全疏散，确保全体师生的生命安全。5月9日上午，泰来县实验小学开展了纪念防震减灾应急疏散演练活动。 　　为了确保演练活动取得实效，学校制定了详细的活动方案，明确了安全逃生路线，明晰了每位具体人员的工作职责。当演练警报响起时，各班当堂任课教师迅速地引导各自班级学生快速疏散，其余老师各就其位，各司其职，1500多名学生在老师的带领下，严肃、认真、紧张、有序地撤离到操场安全地带。随后，学校安全负责人对本次演练活动进行了总结，再次强调了举行安全演练的重要性和必要性。 　　此次演练活动使抽象的安全知识变成具体的实战演练，让广大师生初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，也切实加强了学校的安全教育工作，为安全疏散学生积累宝贵的经验，整个演练活动达到了预期目标。 ;

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科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是深入推进反腐倡廉建设的强大思想武器，对于指导纪检监察工作打开新视野、拓展新境界、开创新局面具有十分重要的作用。　　深刻认识贯彻落实科学发展观的重要性 切实增强服务和推动科学发展的自觉性　　深入贯彻落实科学发展观，是发展中国特色社会主义的迫切需要。中国特色社会主义是马克思主义理论在当代中国的新发展，是团结、凝聚全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同思想基础。面对世界格局的深刻变化、营造有利于我国经济社会发展的良好国际环境，面对改革开放和社会主义现代化建设的加快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标，面对党的建设新的伟大工程的全面推进、加强党的执政能力建设和先进性建设，必须深入贯彻落实科学发展观。通过深入学习实践科学发展观，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，这对于坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设，具有重要意义。　　深入贯彻落实科学发展观，是开创反腐倡廉建设新局面的必然要求。一是对于坚持反腐倡廉建设正确的政治方向至关重要。加强反腐倡廉建设是党的建设和国家政权建设的重要内容，是党和国家事业发展的重要保证，我们必须用中国特色社会主义理论体系武装头脑，不断增强高举旗帜、走中国特色社会主义道路的坚定性；我们必须用中国特色社会主义理论体系指导实践，不断增强服务科学发展、保障科学发展、推动科学发展的自觉性；我们必须用中国特色社会主义理论体系推动工作，不断增强反腐倡廉决策的科学性、措施的协调性和工作的实效性。二是对于扎实推进惩治和预防腐败体系建设至关重要。我们要更加深刻认识以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设的重大意义，更加明确惩治和预防腐败体系建设的指导思想、总体要求、主要任务和工作目标，更加增强贯彻落实的自觉性和责任感。三是对于解决党性党风党纪方面的突出问题至关重要。要始终坚持用科学发展观的要求自觉检验我们的思想和工作，始终坚持开展党性党风党纪教育，始终坚持为民、务实、清廉，始终坚持讲党性、重品行、作表率。　　深入贯彻落实科学发展观，是提高领导干部履职能力和水平的重要途径。开展深入学习实践科学发展观活动，是领导干部提高执政能力的生动课堂，是提高工作水平的重要契机和途径。一是有利于领导干部继续解放思想，更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线；二是有利于领导干部不断总结发展经验，探索发展规律，正确处理各种关系，提高领导科学发展的水平；三是有利于领导干部牢固树立正确的政绩观，解决好“什么是政绩”、 “为谁创造政绩”、“怎样创造政绩”的问题，按照客观规律办事，做到知行统一、求真务实。　　自觉用科学发展观指导纪检监察工作 不断开拓反腐倡廉理论与实践的新境界　　以科学发展观为指导，深刻认识和把握反腐倡廉规律。规律是客观事物内在的本质联系，决定着事物发展的方向和趋势。党中央关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要战略思想和工作部署，既符合人们认识事物的一般规律，又反映了防治腐败的特殊规律。我们要深刻认识和正确把握规律，自觉遵循和有效运用规律，通过对客观规律的探寻和把握，找准指引我们前进的方向，开拓反腐倡廉理论和实践的新境界。一是必须以全面坚持反腐倡廉方针为核心，既坚决惩治腐败，又有效预防腐败，使之相互支持和促进；二是必须以完善惩治和预防腐败体系为重点，加大从源头上防治腐败的力度，推动反腐倡廉建设迈上新台阶；三是必须以制度设计和安排为关键，逐步铲除滋生腐败的土壤和条件；四是必须以贯彻和体现降低反腐败成本、增加搞腐败风险为基本要求，提高工作效率和质量；五是必须以发展和改革为根本途径，注意观察和研究国际反腐败斗争的走向，不断拓宽眼界和思路，努力走出一条适合我国社会主义初级阶段基本国情的反腐败斗争的路子；六是必须以促进经济社会发展、捍卫公平正义、维护人民群众利益为主要目标，最大限度地遏制和防止腐败。　　以科学发展观为指导，正确判断和把握反腐倡廉形势。一是用全面的观点分析形势，把反腐倡廉放在国际国内的大背景下来思考和把握。从国际环境看，有利于我国改革发展的因素在不断增加，但外部环境的影响复杂多变，各种敌对势力从政治观念、意识形态、伦理价值等方面对我国加紧进行渗透破坏活动。从国内情况看，我国改革发展形势总的是好的，但也遇到了不少突出矛盾和问题，腐败现象呈易发多发的状态。处在这样一个大环境中，推进反腐倡廉既有强劲的内在动力，又面临复杂的外部因素，治党理政的任务比过去任何时候都更为艰巨和繁重。二是用辩证的观点分析形势，既要看到反腐倡廉面临的有利条件，又要注意反腐倡廉存在的不利因素；既要抓住机遇，发挥积极因素，又要应对挑战，化解各种矛盾。三是用历史的观点分析形势，把腐败与反腐败作为人类社会发展的一条轨迹来观察，既不能割断历史，又不能脱离现实；既不能离开特定的历史条件分析问题，又不能简单地同某一个历史阶段的情况相类比。四是用发展的观点分析形势，善于从发展的走势来分析我国的反腐败斗争，把反腐倡廉作为一个过程来认识和应对，既看到消极腐败现象仍然比较严重，并且易发多发，带有社会主义初级阶段和市场经济发展过程的某些特征，又看到腐败问题正在逐步解决当中，反腐倡廉工作呈现健康有序的发展态势。应该坚信，随着经济社会的又好又快发展，惩治和预防腐败体系的构建和完善，体制制度机制的改革和健全，腐败现象必将得到有效预防和治理，这是反腐败斗争发展的基本趋向。　　以科学发展观为指导，全面坚持反腐倡廉方针。党的十六届四中全会把反腐倡廉方针完整地表述为标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。我们要全面理解和坚决执行这个方针，一是要坚持围绕中心、服务大局，把反腐倡廉建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设之中，与党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设一同推进。二是要坚持以人为本、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，深入了解群众的所思所虑，认真倾听群众的意见建议，着力保障和改善民生。三是要坚持改革创新、开拓进取，以改革的精神推进制度建设，以创新的思路寻求治本办法，总结新经验、研究新情况、解决新问题。四是要坚持惩防并举、重在建设，既要坚决惩治腐败，特别是查处大案要案，又要以建设性的思路、举措和方法推进反腐倡廉建设。五是要坚持统筹推进、系统治理，多方采取措施，综合运用手段，增强反腐倡廉的整体效应。　　以科学发展观为指导，不断深化反腐倡廉工作。在新的历史条件下加强纪检监察工作，推进反腐倡廉建设，必须自觉以科学发展观为指导，既要为科学发展观的贯彻落实发挥重要保障作用，又要使自身履行职能遵循科学发展观的要求，把反腐倡廉纳入科学发展的轨道。要坚持用科学发展观所体现的马克思主义世界观、方法论来谋划、部署和推进工作，按照客观规律办事，做到主观与客观相统一。一是要着力在全面履行纪检监察职责、确保中央关于推动科学发展重大决策部署的贯彻落实上下功夫，围绕发展这个第一要义，着眼党和国家工作大局，服务和促进经济社会又好又快发展。二是要着力在贯彻以人为本的理念、保持同人民群众的血肉联系上下功夫，为民、爱民、亲民，关心、关注、关爱民生，坚持抓党风促政风带民风，切实解决损害群众利益的突出问题。三是要着力在更加科学地确定工作思路、更加科学地推动工作落实上下功夫。要按照全面协调和统筹兼顾的方法开展纪检监察工作，研究和把握新形势下反腐倡廉的特点和规律，从战略高度审视和判断反腐倡廉的现状和走势，把反腐倡廉纳入中国特色社会主义事业的发展进程之中，寓于各项改革和重要政策措施之中。　　构建惩防体系，是基于我们党对世情、国情、党情的科学判断，对反腐败斗争长期性、复杂性、艰巨性的清醒认识，有利于各级党委切实担负起反腐倡廉建设的政治责任，巩固和发展全党动手抓党风廉政建设和反腐败斗争的良好局面。要以改革创新精神扎实推进惩治和预防腐败体系建设，充分认识构建惩防体系是党的执政规律和反腐倡廉工作规律的直接反映，既是贯彻科学发展观的重要体现，又是推动科学发展观落实的重要保障，并且其本身也是一个科学的体系。我们要把贯彻落实惩治和预防腐败体系《工作规划》、扎实推进惩防体系建设，作为学习实践科学发展观的重要内容，当成衡量学习实践科学发展观活动成效的重要尺度。一是要在功能定位上把握惩防体系的基本特征：从党和国家工作的大局看，它具有战略性；从滋生腐败与遏制腐败的发展逻辑看，它具有科学性；从体系的整体框架看，它具有系统性；从反腐倡廉建设的视角看，它具有指导性；从国际反腐败斗争的背景看，它具有开放性。二是要在总体格局上认真落实惩防体系的基本要求：在领导体制上，落实党委抓惩防体系建设的主体责任；在实体内容上，坚持惩防并举，整体推进各项工作；在力量整合上，发挥纪委的组织协调和监督检查作用，形成各方面齐抓共管的工作机制；在任务重点上，抓住腐败现象易发多发的重点领域和关键环节予以突破；在依靠对象上，组织广大群众积极支持和参与；在工作摆布上，多措并举，努力取得惩治和预防腐败的综合效果。三是要从工作方式上明确贯彻落实的抓手：从提高党的拒腐防变和抵御风险的能力入手，选准着眼点；从加强对权力运行的监督制约入手，选准着力点；从改革和制度建设入手，选准关键点；从解决损害群众利益的问题入手，选准落脚点。　　努力符合和适应科学发展观的要求 大幅度提升纪检监察干部的综合素质　　必须掌握科学的思想方法和工作方法。一是要坚持辩证思维和统筹兼顾的方法，以联系的、发展的、矛盾的观点分析和观察事物，注意完善政策思路和工作布局，既注意对腐败结果的治理，又强化对源头的治理，既注意对个案的处置，又注重打组合拳，在认识和实践两个层面更加自觉、更加正确地处理好惩治与预防、治标与治本、廉政与勤政、政策与策略的关系。二是要坚持战略思维和系统谋划的方法，从全局的、宏观的高度分析和解决问题，以开阔的视野和长远的眼光，全面把握国际国内环境和形势的发展变化，作出科学预判，增强工作的前瞻性和预见性；三是要坚持创新思维和深入实践的方法，适应世情、国情、党情的发展变化，始终解放思想，与时俱进，推动纪检监察工作观念创新、理论创新、实践创新、制度创新。　　必须提高业务能力和工作水平。一是要提高把握大局能力，熟悉了解党和国家中心工作，提升服务科学发展、保障科学发展、推动科学发展的水平。二是要提高运用政策能力，适应正确而有效地履行纪检监察职能的需要，善于学习政策、全面掌握政策、正确执行政策，充分发挥政策的导向和规范作用。三是要提高思想引导能力，深入把握干部群众的思想活动和信息需求的新变化，注重人文关怀和心理疏导，增强宣传教育的针对性、有效性，做到入情入理、入脑入心。四是要提高组织协调能力，严格执行党风廉政建设责任制，注意调动、发挥和保护各个方面的积极性，凝聚和整合资源和力量，积极协助党委和行政领导班子抓好党风建设和组织协调反腐败工作。五是要提高执纪监督能力，认真执行党内法规和国家法律法规，实施严格有效的管理和监督，维护党的团结统一，维护社会和谐稳定，保证中央政令畅通。严格依纪依法办案，探索办案工作的特点和规律，提高新形势下查办案件的水平。六是要提高信息综合能力，做好信息收集、加工和利用工作，努力建成渠道畅通、快速便捷的信息网络。　　加强党性修养和作风纪律建设。着力从政治、思想、道德、作风、纪律五个方面加强党性修养，经受严格的党内生活锻炼和各种风险的考验，坚定理想信念，提高政治素质和精神境界，始终保持纪检监察干部的优秀品质；认真改进工作作风，密切联系群众，坚持艰苦奋斗，注重求真务实，保持清正廉洁；严格遵守政治纪律、工作纪律、宣传纪律和群众纪律，按照纪检监察干部“四个对”的要求，永远做党的忠诚卫士、当群众的贴心人。

无为是效率原则、事务原则、节约原则，无为是有为的第一前提条件。无为又是养生原则、快乐原则，只有无为才能不自寻烦恼。无为更是道德原则，道德的要义在于有所不为而不是无所不为，这样，才能使自己脱离开低级趣味，脱离开鸡毛蒜皮，尤其是脱离开蝇营狗苟。 无为是一种境界。无为是一种自卫自尊。 无为是一种信心，对自己，对别人，对事业，对历史。 无为是一种哲人的喜悦。 无为是对于主动的一种保持。 无为是一种豁达的耐性。 无为是一种聪明。 无为是一种清明而沉稳的幽默。 无为也是一种风格。 因此是无为而有为，无为而有所不为，无为而无所不为

教师必须应该是教育教学的研究者，课程的建设者和开发者 ，但是课程开发者不一定是教育教学研究者。教师是教育教学的研究者，要求教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。它把教学与研究有机地融为一体，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。

【 #主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是 考 网主持词频道整理的《学生颁奖典礼主持词结尾》，欢迎大家前来了解。 【篇一】学生颁奖典礼主持词结尾 　　有请教务处德育干事谢老师发言。刚刚谢老师提出的具体要求，如果我们能做得更好，那就更优秀了! 　　让我们以热烈的掌声欢迎张校长作重要讲话。 　　老师们、同学们，刚才——校长为我们全体师生提出了新的期望，对同学们的学习生活提出了更高的要求，为我们新学期的工作和学习指明了方向。希望全体师生认真领会，不断反思，明确目标，采取更有效的措施，用智慧和汗水去实现自己的理想，为人生添彩，为学校争光! 　　老师们，同学们，“东隅已逝，桑榆非晚!”我坚信，只要我们坚定信心，确定目标，脚踏实地，全力以赴，在我们学校这块教育的沃土上汲取成长的营养，那么，学校飞跃，指日可待。 　　最后，祝愿同学们学习进步，梦想成真!祝愿各位领导和全体师生身体健康，天天快乐! 　　谢谢大家! 　　今天的大会到此结束，请领导和老师先行。然后，各班级听体育老师指挥，有序退场。 【篇二】学生颁奖典礼主持词结尾 　　雨：xx级的学生即将在这个季节离开我们的母校，踏上他们新的征程 　　刘：即将告别这片曾经孕育了无数栋梁精英的教育圣地， 　　雨：即将告别那些曾经为了你的成长而呕心沥血的老师， 　　刘：即将告别一切曾经属于你们青春年华里的点点滴滴。 　　雨：下面，有请XX领导为我们的毕业生致词。 　　刘：谢谢XX领导。刚才，XX领导对大家顺利完成学业表示祝贺，并向大家提出殷切期望和要求;XX领导的讲话饱含深情、语重心长，请同学们牢记嘱托，在今后的人生道路上时时鞭策自己。 　　雨：相信在北汽高级技校的学习时光将化作一段值得珍藏的宝贵记忆，深深地印刻在每一位毕业生的脑海中。 　　刘：下面，就让我们带着不舍的心情跟随着歌声回忆曾经在这里的每份欢乐与忧伤，美好和过往。 　　雨：重温他们人生成长过程中最为灿烂和最为闪耀的青春足迹。 　　刘：我们是青春的朝气， 　　雨：我们是冲天的雄鹰 　　陈：我们是喷薄的朝阳， 　　程：我们的年代充满了欢笑， 　　刘：我们的人生充满了感恩， 　　雨：是鸿鹕就当志存高远 　　陈：是雄鹰定要展翅蓝天 　　程：在这特殊的日子里，我们心存感激 　　刘：在这期盼的目光中，我们剑指远方 　　雨：在这个充满感动和留恋的时刻，让我们把每一个光辉的刹那铭刻心间 　　程：生命的魅力在这里挥洒 　　陈：青春的风采在这里绽放。 　　雨：拥抱明天是我们无悔的追求， 　　刘：走向明天是我们执着的历练， 　　程：书写明天是我们永不改变的誓言 　　陈：风雨无言，流淌的是汩汩对春的爱恋。 　　雨：桃李无声，涌动的是对未来的脉脉向往。 　　刘：我宣布，北汽高级技校“校园榜样”颁奖典礼暨11级学生毕业典礼到此结束。 　　程：感谢各位领导、老师莅临指导，感谢台前幕后所有工作人员的辛勤工作，感谢同学们的热情参与。 【篇三】学生颁奖典礼主持词结尾 　　让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺！同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师，同学们让我们用最热烈的掌声向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！ 　　请在本次期中考试中取得优秀成绩的学生代表XX同学发言。 　　政教处王主任对半学期来涌现出的优秀广播员、小记者等进行表彰第八项校长做总结下面让我们一起聆听董校长语重心长的教诲。大家掌声欢迎！ 　　让我们再一次用掌声感谢董校长语重心长的教诲。对同学们提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同学，继续发扬优点，经验，在新的学期里再出新成绩。 　　同学们，希望受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步。同时我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，刻苦努力。我坚信，只要我们志存高远、脚踏实地就一定能再创佳绩、再造辉煌。 　　最后预祝大家新年快乐、万事如意！ 【篇四】学生颁奖典礼主持词结尾 　　n：所以我们的小状元们你们获得如此优异的成绩，不光有我们自己的努力，与我们爸爸妈妈的辛勤付出是分不开的，我想在今天我们的爸爸妈妈也有很多话想要和我们的同学们说，那今天我们就有这样一个机会，让我们的爸爸妈妈们吐露你们的心声，有请*班的家长做家长感言。 　　我想***家长已经表达了我们在座每一位家长的心情，让我们最后再一次把掌声送给我们所有的家长，感谢他们对孩子的付出，也感谢他们在天童美语学习以来对老师工作的支持与配合。谢谢你们。 　　其实孩子们取得这么好的成绩，最兴的要数我们的老师了，他们总是默默无闻的付出，但是今天我想说你们的付出没有白费，你们培养出了这么多优秀的学员们，他们用成绩送给您最有意义的礼物。 　　有请***做教师感言。 　　我们每一个小状元身后都有这样一位默默付出的老师，在这里我们对我们最最敬爱的老师说一声“谢谢，您辛苦了!” 　　时间真的很快我们的小状元们都满载而归 　　最后让我们再一次一起舞动，一起坚定前进的步伐向前冲 　　n：我们今天所付出的努力，定会结出明天的累累硕果 　　t：我们今天播下希望的种子，定会有明天沉甸甸的收获。 　　n：我们挥洒了汗水，我们收获了成功。 　　t：我宣布今天的颁奖典礼 【篇五】学生颁奖典礼主持词结尾 　　[颁奖印象] 　　她拾起的是一部小小的手机，送还的是一片真诚。她播撒的是真诚的种子，收获的却是满园的果实。她是爱心和良知的真实再现，我们身边的"活雷锋"。她用平凡的行动，为校园装扮出一道亮丽的风景。 　　[颁奖词] 　　这样一颗热忱的心，在如诗如歌的年华里，在追逐梦想的过程中，担起的是一介青年的责任，展现的是中华青年的活力。 　　人文系06级语教3班XX 　　[颁奖印象] 　　文学是她的梦想，是她的追求，播洒文学的阳光是她的工作。《青藤文选》的出版，是她的收获，更是她梦想的见证。她用文字书写自己激扬的青春，用行动构筑未来的知识大厦。 　　[颁奖词] 　　前景已经照亮，有梦的人不会彷徨。实际的行动、扎实的脚步，她测出了梦想与现实的距离--看似很远，其实很近。 　　外语系07级10班XX 　　[颁奖印象] 　　三年如一日的坚持，点点聚成感人的璀璨。三年施孝不图报，只为孤寡老人生活美好。没有惊天动地的瞬间，却把琐碎缀成坚持，持之以恒是金，助人为乐是善。你是个平凡的人，做平凡的事，但平凡的你足以感动校园所有的人。 　　[颁奖词] 　　愿意用光和热去照亮和温暖周围的每一个人，愿意把他的爱心传递到每一个角落。用平凡的行动成就出不平凡的自己。 　　男“请出现在大屏幕上的学生到主席台领奖。” 　　男：“今天的颁奖典礼到此结束，请大家有序的离开座位，谢谢配合!” 　　播放音乐。

社会主义职业道德是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为准则。它是判断人们职业行为优劣的具体标准，也是社会主义道德在职业生活中的反映。　　《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了我们今天各行各业都应共同遵守的职业道德的五项基本规范，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。其中，为人民服务是社会主义职业道德的核心规范，它是贯穿于全社会共同的职业道德之中的基本精神。社会主义职业道德的基本原则是集体主义。因为集体主义贯穿于社会主义职业道德规范的始终，是正确处理国家、集体、个人关系的最根本的准则，也是衡量个人职业行为和职业品质的基本准则，是社会主义社会的客观要求，是社会主义职业活动获得成功的保证。　　爱岗敬业　　是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。是职业道德的核心和基础，是社会主义主人翁精神的表现。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。　　诚实守信　　是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。诚实就是表里如一，说老实话，办老实事，做老实人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。诚实守信是各行各业的行为准则，也是做人做事的基本准则，是社会主义最基本的道德规范之一。　　办事公道　　是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。它要求人们待人处世要公正、公平。　　服务群众　　就是为人民群众服务，是社会全体从业者通过互相服务，促进社会发展、实现共同幸福。服务群众是一种现实的生活方式，也是职业道德要求的一个基本内容。　　奉献社会　　就是积极自觉地为社会做贡献。这是社会主义职业道德的本质特征。奉献社会自始至终体现在爱岗敬业、诚实守信、办事公道和服务群众的各种要求之中。奉献社会并不意味着不要个人的正当利益，不要个人的幸福。恰恰相反，一个自觉奉献社会的人，他才真正找到了个人幸福的支撑点。奉献和个人利益是辩证统一的。

文案要针对目标用户的感受的设计，要了解用户想的是什么，要用可视化的文字描述来来影响用户的感受。1、有明确的对象感用最简单易懂的语言，文案是一种沟通形式，核心就是找到对的人用对的方式说对的话。写作是给人看的，所以一定要有自己的假想对象，感觉TA就坐在你面前，你在向TA娓娓道来你想说的。这样写出来的文案，才会有真实的画面感。2、利用形象化类比，找准用户熟知事物人对陌生的东西会天生没有安全感并抵触，更别提会有什么画面感产生，我们每一个人习惯用固有的认知结构去理解新事物。对于一个完全不具备背景知识的人来说，大量的描述性语言和一遍遍的解释会让他完全找不着北。3、多用比喻，让文字更加具象生动学会多举例多用比喻是个很好的文案习惯，它会让你和用户的 “说话” 更自然、更有趣。比喻这种文字的具象化修辞手法，其实就是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、 熟知的事物与道理，来说明或描述抽象的、深奥的、生疏的事物与道理。4、多用细节描述，避免抽象模糊的文字写文案就要多说细节，一堆抽象空洞的文字，只会让人看不进去，也不会产生画面的联想。往往更具体细节的描述，比那些抽象、概括的描述，更能打动到人，因为细节产生画面嘛。一堆模糊不清、抽象的信息很难让用户看进去，更别提建立清晰认知。而细节丰富的描述，能帮用户把内容具象化，产生画面感，更容易产生兴趣，被打动被卷入。5、场景化打造，关联用户过往记忆我们总是说文案要唤起用户的记忆，引起用户共鸣，引爆用户情绪......这其实就是唤起用户内心深处的一个个熟知场景，有场景就会有画面，兴趣多半会被激发

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”意义是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，是开展深入学习实践科学发展观活动的总要求。这个总要求，为深入贯彻落实科学发展观指明了方向，是搞好学习实践活动必须贯穿始终的一条主线。

是的，现在几乎全国的教育学专业都实行统考了，政治英语+教育学综合！！！只有少数一般学校有些还没有实行统考，所以你就不用担心了，只要你想学教育学类的都会考这个。 北京师大的教育学各个方向，可以说是比较全的： 专业代码、名称及研究方向 招生人数 考试科目 备注 004教育学院 153 040101教育学原理 25 01教育基本理论与教育哲学（含教育文化学） ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02教育政治学与教育法学 同上 03教育社会学与教育人类学（含性别教育与多元文化教育） 同上 04德育原理（含公民教育、道德教育等） 同上 05家庭教育 同上 040102课程与教学论 23 01教学论 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02小学教育 同上 03课程论 同上 04数学课程与教学 同上 05体育健康教育 同上 06教学心理与评价 同上 040103教育史 16 01中国教育史 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02外国教育史 同上 040104比较教育学 20 01教育管理与制度 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02教育与国家发展 同上 03比较教育学的理论与方法 同上 04世界幼儿教育改革与发展 同上 05课程与教学 同上 06基础教育 同上 07高等教育 同上 08教师教育 同上 040105学前教育学 11 01学前儿童心理与教育 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02学前教育理论与实践 同上 03学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等） 同上 040106高等教育学 10 01高等教育管理 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02高等教育基本理论 同上 03高等教育社会学 同上 040107成人教育学 3 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 040108职业技术教育学 3 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 040109特殊教育学 10 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 040120★学校咨询 7 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 040121★教师教育 9 01教师专业发展与政策研究 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 优先录取有学科背景的考生。 02教师教育的理论与历史研究 同上 03教师教育的课程与教学研究 同上 040123★传媒教育 3 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 047003教育经济与管理（教育学） 13 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合

楼上的说的好

画诚信的手抄报首先确定好主题，然后确定手抄报的整体风格，可以收集一些模板，确定整体框架，然后把内容填进去，填色就完成了，具体步骤如下：1、首先确定手抄报的主题，比如“xx诚信”等主题。确定手抄报的整体风格，比如说简约大气、卡通可爱之类。搜集相关素材，准备好你想展示的内容，包括文字和图画等，要与风格相符。可翻阅海报、专门的手抄报模板书，看看他们是怎么做的，寻找灵感。2、构建海报整体框架，分好区块，比如这里要放什么文字，这个图画要画在这里之类，打好边框（我一般都会打边框，不然我觉得手抄报会比较空），确定标题的位置和标题字的大小（一般我会数出来字有多少个，然后地方有多大，平均开），写文字的地方打好线条，这样写出来比较整齐。（以上全部用铅笔完成，便于修改）3、将文字填入手抄报，画图，填色，看看整体效果，然后进行适当的补充。边框可以不用做的都是线条那么死板，可以用一些小花纹，或者几何图形。标题字最好勾边或者有特色。4、主要注重整体协调，突出重点，当然我还是喜欢简约大气的风格啦以上，希望对你有帮助哦。

职业道德规范意思是指从事一定职业的人们，在特定工作中以某个人信念和特殊手段来维系的，体现职业特征的道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象，以善恶进行评价个人意识、行为原则和行为规范的总和。 职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。

（一）工业园区是区域经济结构调整的助推器。 （二）工业园区化是推进城市化的重要动力。 （三）工业园区化是实现可持续发展的重要支撑。 总之，建设工业园区作为区域经济发展的一种手段，具有十分重要的意义。但也必须指出，在建立和发展工业园区时必须遵循客观规律，避免盲目性。工业园区必须有足够多的具有发展潜力的自愿入园企业为前提，而且必须形成产业集聚，必须与区域经济既有的特色优势相结合。只有如此，才可能是一个区域经济需要的真正意义上的工业园区。

【诚信手抄报的内容】诚信宣言：诚信，是春天的花儿，只有开过花，才会结出完美的硕果；诚信，是建房的泥浆，缺少它的粘合，便不会有牢固的大厦；诚信，是植物的肥料，没有它的注入，就不会有茁壮的绿物。鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也！诚信，比金钱更具有吸引力，诚信，比美貌更具有可靠性，诚信比荣誉更有时效性！”是啊！诚信，是一种美德，是一种源源不断的财富；诚信，是一种取之不尽，用之不竭的智慧。诚信，像永恒的星辉，独放光彩，诚信，以水滴石穿的坚毅渗入人心，诚信，用春风般的胸怀感召着众人！诚信，是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信，是广阔无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信，是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人们的心灵；诚信，是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡。诚信，如此珍贵，我们应该从我做起，从现在做起，让诚信的种子，在我们的心田中，生根、发芽、开花、结果。让我们守住诚信的阵地，让诚信之花永远绚丽，永远绽放！

　　大学生是青年群体中极富创造力的优秀群体，是国家社会主义现代化建设的中坚力量，理应是实践落实科学发展观的先锋队伍。大学生如何实践科学发展观，对于促进个人全面发展，建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。　　认识是实践的基础，只有深刻的把握科学发展观的内涵，才能真正的在实践中正确科学的践行科学发展观。　　一、树立科学发展观　　当代大学生首先要认真学习科学发展观，全面理解和把握科学发展的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。大学生还要懂得贯彻落实科学发展观的要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。只有真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。　　二、勤于学习、善于思考　　当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开当代大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。当今世界科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日趋明显，国际竞争日趋激烈，社会亟需具有创新精神和实践能力的高素质人才。这是机遇也是挑战。面对机遇与挑战，唯有适者生存。我们改变不了客观形势，但我们可以提升自我。当代大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，要明确自己的责任和使命，充分利用优越的学习条件，趁自己年青精力充沛，深入社会、深入群众、勤于学习、善于思考，不断提高自己的学识、技能、本领和才干，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。当代大学生既要学识渊博，又要学有专长，同时还要提高学习能力、学会合作、终身学习，只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人。　　三、积极参加社会实践活动　　个人属于社会的一分子，个人的全面协调发展，终将推动整个社会的科学发展。实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改造主观世界能力的活动。当代大学生必须高度重视社会实践，要积极参加学生组织、社团、学工助理、勤工俭学等各种有益的社会实践活动，在劳动中磨炼意志，砥砺品格。同时，还要走进社会，做兼职、志愿服务等工作，了解社会，品味人生。这些都是社会实践的有效形式，当代大学生应该在这些实践活动中实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。　　对于我个人而言，我认为在现在大学生就业困难，竞争激烈的条件下，更要以科学发展观为指导，努力充实完善自己，把握好考研这一中心任务同时，又要注意综合能力的提升，统筹兼顾，不断提升服务社会，贡献社会的本领，才能最终在激烈的市场竞争中立于不败之地。　　总之，牢固树立和认真落实科学发展观，深入学习和实践科学发展观是一套系统的过程，需要我们以更加务实的态度、更加解放的思想、更加有力的步伐理解好、把握好、运用好。我们通过学习和落实科学发展观，能够自我反思，自我培养，自我改善，自我提高，不仅对自身的成长有益，更有利于我们当代大学生更大程度地发挥才能，为全面小康、和谐社会的建设作出更好更多的贡献。

一、提炼文案元素一个好的产品文案，必将是要足够的了解产品，如果仅仅空想的把产品的根本功能平白直述的表达出来，那必定会大打折扣。一个文案人员必定要将你所书写的文案目标彻底了解，才能正常的用文字表达出情感，否则只能停留在自嗨的阶段。二、组合文案元素通过文案元素的提炼，咱们根本达成了写文案的基础条件，下一步便是对文案元素进行有用的拼装。这儿要注意的是：抓住产品的品牌要素、节日热门，结合产品的形象考虑是契合产品点的宣扬需要，切忌只为贴合热门而砸自己的招牌。所以在文案的组合傍边，文案的定位是重中之重。三、表达文案内容表达文案内容是咱们在书写文案中最简略也是最难的一个点，最简略在于：咱们现已把前期工作准备得十分充沛，仅仅用文字表达罢了，而难点就在于要满意绝大多数用户的需求。你要让每个人都看懂自己写出的文案，并将其代入文案的体验感傍边。这儿我建议：新手文案必定要写得直白，因为直白性文案让用户更通俗易懂，也更利于你把握用户情感。四、直击用户情感直击用户情感是一个文案水平的升华阶段，也是前三个要素把握后的终究结果，咱们在直接用户情感的时候把握以下几点。1. 既要照料用户的情怀感触，又不要过度地标明产品长处过度地对文案主体长处的暴露只会下降用户关于情感的代入，也便是咱们常说的“出戏”。所以与其一味地宣扬文案主体，不如将文案主体的“侧面点”(用户的隐含痛点)充沛表现出来。2. 用最简述的语言阐明产品可处理的痛点问题，是最优计划，关于一篇长长的文案，没有人会去有长时间的阅览，所以要在短字数/时间内赶快的标明，你可以协助用户处理的问题。3.文案的情感引进作用是很重要，但你要考虑你的文案主体是否真的有情怀情怀不单是用文案表现出来的，更重要的是你的文案主体是否有故事，是否可以经得起情感的引进。关于文案写作干货|如何写出精品文案，环球青藤小编今天就和您分享到这里了。如果您对互联网营销有浓厚的兴趣，希望这篇文章可以为您提供帮助。如果您还想了解更多关于广告营销文案写作、文案优化的方法及素材等内容，可以点击本站的其他文章进行学习。

好的 演讲稿 可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在我们平凡的日常里,演讲稿应用范围愈来愈广泛,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是我为大家整理的关于防震减灾知识演讲稿，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 防震减灾知识演讲稿1 亲爱的老师、同学们： 大家好!地震灾害是世界上造成人们经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。我们要加强对地震 科普知识 的学习，正确地掌握避震和自救、互救的 方法 。 我们要听地震预告，学会看地震发生前的预兆，比如：动物们的异常惊飞、逃窜、狂叫等，也可以预防灾害的发生，以防在先及早 报告 、撤离。 当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。特别是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等空间小的地方，还有不易倒塌的空间、墙角。桌子、床下等坚固家具空间的地方都可以避震。及时得用坐垫等保护好头部，不要盲目跳楼，使用电梯等。我们一定用科学的方法来保护好自己和家园，共同防止灾害的发生。 今天是学校防震演习的日子，全体师生都参加了。具体的情况老师已经一遍又一遍地交代了我们每个同学。“地震来了”广播中传来老师急促的喊声。我们迅速将书包顶在头上“嗖”地往外窜，每个同学都不想落后，发疯似的往操场上跑去，老师则在一旁有条不紊地维 我们还要多看防震减灾的书籍。把防震减灾的知识告诉身边的每一个人，让这些知识一传十、十传百，让每个人都知道在地震来到时，人人都知道如何保护自己，减少地震给我们带来的灾害。让这些知识伴随我们每一个人，让我们每个人都有防震意识。 我们是祖国的建设者、保卫者，让我们快快行动起来，共同防止灾害的发生。“防震减灾，人人有责”让我们共同祝愿明天的地球更加光明，更加灿烂! 谢谢大家! 防震减灾知识演讲稿2 老师同学们： 大家早上好! 今天我们国旗下的讲话主题是——防汛减灾、安全至上。 最后这周是我校 安全 教育 周，昨天市里紧急文件，我市已进入夏季强对流天气多发期，短时强降水、冰雹、雷雨大风等灾害性天气多次发生，据气象部门预测，6月28日和6月30日———7月1日我市将出现2次大范围降水过程，并伴有短时强降水、冰雹、雷雨大风等强对流天气。为做好灾害性天气防御工作，切实提高抗灾、减灾、自救的能力和安全意识。学校根据上级要求，利用周六日对校舍、供电线路、围墙、树木等各种建筑设施进行及时排查，维修和加固，同时向全校师生提出以下几点要求和建议。 1、要经常注意天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报，按时上下学，早晨7点半以后到校，中午2点20后到校。下学静校铃响前必须离校。遇到雷雨、冰雹等恶略天气，课间听从班主任老师安排，尽量不外出，要求家长上下学准时接送。老师们上下班也要注意防汛安全。 2、各班主任要通过多种形式，有针对性地对学生开展汛期安全教育，并通知家长准时接送，增强防范意识和自救自护的"能力，做到防患于未然。 3、从今天起，要求全体老师按照排班准时到达重点岗位值班，指挥到位，切实负起责任，带班人员全天候查岗。 4、汛期严禁各班组织学生外出及重大活动。在放假期间同学们也不要私自组织到有洪水灾害的地方活动。 5、遇到灾害天气时，不要在树下逗留，以防雷击和树枝坠落伤人，不要靠近有室外电线坠落的地方，防止触电事故发生 6、班主任要做好班级安全排查以及矛盾纠纷工作，发现问题，及时上报。 老师们，同学们，这个期末高温陪伴着我们，大雨、冰雹不时光顾，，因此我们要提高警惕，消除安全隐患，下学离开学校前谨记关闭电灯、电扇等，拔去所有用电插头，关闭门窗。 同学们，期考即将来临，让我们在风雨中潜心复习，在酷暑下磨砺自己，共同度过一个充实、安全、文明的期末。 防震减灾知识演讲稿3 各位老师，同学： 大家早上好!2008年的5月12日，下午2点28分，在我国四川省发生了一次特别重大的地震灾害。8级大地震，强度之大，波及面之广前所未有。许多地方都被夷为了平地。地震到来之时，正是学校上课的时间，有近几十所中小学校在强大的地震前瞬间倒塌、摧毁，许多学生和老师失去了生命;2013年4月20日，四川省芦山再次发生7.0级大地震。2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防震减灾日”。5月6日至13日为“防震减灾日”宣传周。今天利用 国旗下讲话 时间，对大家作一些警醒和提示： 首先老师要讲一下地震发生时逃生常识： 地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。 倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。 地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时，保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。 地震时，大桥也会震塌坠落河中，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此，如在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。大地震有时发生在海底，这时会出现海啸。掀起的海浪，会急剧升高，靠近岸边的小舟就十分危险。此时，最好是迅速离开沙滩，远离浪高的海面，才算是安全的。 如果在学校或公共场所一旦发生地震，首先要做到听从老师或现场工作人员的指挥，千万不能慌乱、拥挤。应就地蹲在桌子或其他支撑物下面，用手或其他东西保护头部，尽量避开吊灯、电扇等悬挂物。待地震过后，听从指挥，有组织地迅速撤离。 同学们，我们国家对安全工作越来越重视，为了防止及降低各类伤亡事故的发生，在全国“防震减灾日”到来之际，我们来审视我们生活学习的行为，我们应该在每个行为细节中都要靠近安全远离危险，做到：上下楼梯慢步轻声靠右行，课间在教室、校园内不打闹，不追逐;体育课上严守上课纪律，听从体育老的话，不无故生事。另外，做到预防传染病的发生，也是十分必要的。首先我们要提高个人免疫力。做到养成良好的个人卫生习惯，睡眠充足、勤于锻炼、减少压力、足够营养。避免接触发热、咳嗽、流涕等流感症状的病人;注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手。 同学们!万思安全最重，安全在于未然防范，让我们牢记安全生于泰山，树立安全的意识，时时想安全，处处讲安全，居安思危，就一定会创造出安全和谐的校园环境，我们的生命将会更加亮丽! 防震减灾知识演讲稿4 亲爱的老师、同学们： 早上好!今天我演讲的内容是“地震时我们该怎么办?”。 上星期，学校开展了地震演练活动，同学们都认真对待，积极配合老师，可是有一小部分同学嘻嘻哈哈，认为地震根本不可能发生在自己身上。其实，地球每天都在发生地震，一年约有500万次。地震，它就像刮风，下雨一样平常，是一种经常发生的自然现象，但是它破坏力很大，往往发生在瞬间。这就要求我们要有防患意识、自我保护意识、多学习掌握一些抗震技能。 如果我们在上课时发生地震，怎么办?我们要迅速抱头，闭眼，躲在各自的课桌下，背向窗户，用书包保护头部。服从老师指挥，有组织地撤离，防止出现踩踏意外，不可慌乱冲出教室，不可跳窗逃生。 如果我们在家发生地震，怎么办?我们要躲在坚固家具附近，内墙墙根，墙角，厨房，厕所，储藏室等开间小的地方。 如果我们逛书店发生地震，怎么办?我们要选择结实的柱子边或内墙角就地蹲下，用手或其他东西护头，避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台，不要慌乱，听从现场工作人员指挥。 如果我们不幸被埋压，怎么办?设法用砖头、木棍等支撑残垣断壁，防止周围杂物进一步倒塌，以防余震时再被埋压，不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火，闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣服捂住口、鼻，不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。 防患于未然，同学们，中午回家就自己动手做一个“地震包”吧。先找一个书包(可以是以前使用过的旧书包或背囊)，里面放一些防灾用品：如口哨、手电筒、急救药品、火柴、蜡烛、毛巾、绳索、毛毯、写有家人血型的卡片等等，可以再放两瓶矿泉水及一些固体食品(譬如饼干、花生)。记得这些食品每隔一段时间更换一次，因为放久了会过期的。接着把这个“地震包”放在家门口一个醒目并且容易拿到的地方。如果灾难真的发生时，这个“地震包”或许会挽救我们的生命。 防震减灾知识演讲稿5 亲爱的老师、同学们： 大家好!灾害是人们最大的敌人，比如地震、海啸、火灾等等，发生灾害会给人们带来巨大的损失包括人的生命，因此我们要懂得防震减灾的知识，学会保护自己。 学校组织了很多活动让我们学习防震减灾的知识，比如请消防大队的叔叔给我们讲解发生火灾的逃生知识，进行发生火灾时的逃生演练，当发生火灾时，用毛巾捂住嘴，站好队快速从安全通道跑到操场上。学校还请了交警叔叔给我们讲解 交通 安全知识 ，避免我们发生交通危险。 一些灾害都是可以预防的，在我们学校就有一些不安全的因素。比如学校的楼梯，每次下楼都挤成一锅粥，最容易发生采塔事件。教室里的风扇，开到最大风扇就在屋顶上摇来摇去，像马上掉下来一样。教室的门每次一刮大风、使劲关门，能把门上的玻璃震碎。在楼道里追逐打闹就容易摔倒把对方误伤。这些都是我们身边的不安全因素，都是可以预防的。看以下几条： 1、不要在学校里追逐打闹。 2、下楼时要一个个下，不要挤在一起。 3、不要使劲关门，刮风时要用椅子把门顶住。 我们要保护学校的公共设施，爱护学校就是爱护自己，让我们的学校变得更加美好! 谢谢大家! 防震减灾知识演讲稿(通用5篇)相关 文章 ： ★ 防灾减灾发言稿模板5篇 ★ 防灾减灾个人演讲稿5篇 ★ 2022年防灾减灾讲话稿7篇 ★ 防灾减灾日安全教育演讲稿5篇 ★ 减灾防震安全教育的演讲稿 ★ 地震安全教育演讲稿5篇 ★ 5.12防灾减灾日演讲稿5篇 ★ 防震减灾知识演讲稿 ★ 防震减灾个人国旗下讲话稿范文 ★ 全国防灾减灾日国旗下演讲稿最新10篇

马颖秋律师解答：你好，很高兴为你解答关于“自然人之间的借款合同，是诺成合同还是实践合同”这个问题。保管合同与自然人之间的借款合同被我国学者公认为实践合同。既然将这两类合同归为实践合同则这两类合同必然具有某种内在的共性，需要法律加以特殊的规定。但却未发现这两种合同之间的内在共性。唯一使这两种合同与其他有名合同相区分的特征是“交付物才成立或生效”，这种共性的缺乏与特征的存在颠倒了因果关系的逻辑性。而且，中国合同法中对保管合同与自然人之间的借款合同规定有所不同。根据中国《合同法》第 367条“保管合同自保管物交付时成立，但当事人另有约定的除外。”而《合同法》第210条“自然人之间的借款合同，自贷款人提供借款时生效。

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意思是：不要去追求那些本不属于自己的东西。要追求属于自己的东西。人要审时度势，决定取舍，选择重要的事情去做，而不做或暂时不做某些事情。出自：范晔[南宋]《后汉书》卷八十一。原文：“然则有所不为，亦将有所必为者矣；既云进取，亦将有所不取者矣。”释义：人要审时度势，决定取舍，选择重要的事情去做，而不做或暂时不做某些事情。 指人的精力是有限的，只有放弃一些事情不做，才能在别的一些事情上做出成绩。《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，由中国南朝宋时期的历史学家范晔编撰。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。《后汉书》结构严谨，编排有序。如八十列传，大体是按照时代的先后进行排列的。最初的三卷为两汉之际的风云人物。其后的九卷是光武时代的宗室王侯和重要将领。扩展资料：《后汉书》影响范晔在编著思想上则更类司马迁，他在《班彪列传》中云：“彪、固讥迁，以为是非颇谬于圣人。然其论议常排死节，否正直，而不叙杀身成仁之美，则轻仁义、贱守节愈矣。”批评了班固《汉书》的思想局限。所以，范晔在《后汉书》中，承袭了《史记》中的《滑稽》、《日者》、《龟策》而创制了《独行》、《逸民》、《方术》等类传，并首创了《列女传》以褒美女子中“才行尤高秀者”。打破了以往史书中拘于正统思想而除皇族女性外不为女性立传的禁例等，足见范晔著史书的科学态度和才华胆识，非班固等所能比拟。至于后世史家承袭《列女传》体例而将其内容改为“烈女节妇”传，比范晔的编著思想正统却逊色多了。《后汉书》所以成为不朽的史学名著，也因为它在编撰上取得了很大成功。 纪传体是一种综合体裁，在这种体裁中如何统筹全局，详略得当地再现史实，是个很棘手的问题。范晔对全书作了细致的整体规划，对史实进行了认真的剪裁。书中所述史实规避得法，彼此间既有照应，又不重复繁冗，表现出高超的史学技巧。通过他的妙手剪裁，《后汉书》井井有条地叙述了东汉一代的历史兴亡大势，错落有致地描画出东汉一代的社会、民情与人物百态。范晔（398年—445年），字蔚宗，顺阳（今河南南阳淅川）人，安北将军范汪曾孙、豫章太守范宁之孙、侍中范泰之子。南朝宋官员、史学家、文学家。

　　为了确保活动有序有效开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我为大家收集的防震减灾的活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　防震减灾的活动方案1 　　 一、活动指导思想 　　通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。 　　 二、活动安排 　　1、演练时间：xxx年5月12日星期四 　　2、参加人员：全体师生 　　3、演练内容：紧急疏散演练 　　 三、演练要求 　　1、保持镇静，听从指挥，服从安排。 　　2、保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤发生。 　　3、按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。 　　四、演练准备 　　1、明确抗震应急演练的目的、工作岗位及注意事项等。 　　2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中位置和相关纪律要求。 　　五、演练程序 　　1、应急避震演练 　　（1）信号员（郑井连）发出“地震警报”信号（三声短哨声） 　　（2）班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部；最后一排靠里的同学可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。 　　（3）一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（连续长哨声）。也即为“紧急疏散”信号。 　　※地震报警信号要求： 　　（1）应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号； 　　（2）防震警报讯号：防震减灾警报（三声短哨声），代表发生地震，学生进行应急避震； 　　（3）地震发生后组织疏散的信号：连续长哨声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。 　　※应急避震注意事项： 　　（1）班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作； 　　（2）应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处置。 　　2、紧急疏散演练 　　（1）“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”位置。 　　（2）各楼道楼层疏散人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导。 　　（3）各班学生疏散撤离到操场“安全”位置后，及时清点班级安全疏散撤离人数，向谢长柱校长汇报。 　　※疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施： 　　（1）各班疏散撤离时，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右快速有序撤离，不得慌乱奔跑、喧哗，横冲直撞； 　　（2）紧急疏散撤离过程中，各楼道楼层教师与班主任协同配合，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离，做好安全引导，禁止串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生； 　　（3）紧急疏散撤离中，班主任自始至终全程跟队，维护撤离纪律，防止意外伤害事故发生； 　　（4）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头； 　　（5）学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道护导教师要及时做好应急处置工作。 　　六、演练总结 　　1、总结演练活动中师生表现情况，紧急疏散演练时间，演练活动中是否发生伤害安全事故，是否达到演练目的。 　　2、演练结束，请各班有序回教室。 　　防震减灾的活动方案2 　　 一、演练目的： 　　为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的"能力。 　　 二、演练安排： 　　1、参加对象：全体师生 　　2、演练时间：2020年5月11日中午第二节课时间。 　　3、地点：各班教室及操场 　　4、演练内容： 　　演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 　　5、警报信号： 　　应急避震和疏散以防震警报作为启动信号。 　　防震警报讯号：扩音器播放防震警报。代表发生地震，学生进行应急避震。 　　地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。 　　听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 　　地震警报解除讯号：轻音乐（荷花别样红）。 　　 三、演练步骤： 　　演练活动基本程序： 　　1、防震减灾知识教育（30分钟） 　　主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。 　　2、地震避险（1分钟） 　　当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的掩体避险。 　　3、应急疏散（3分钟） 　　当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。 　　4、演练总结（6分钟） 　　当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。 　　 四、管理人员职责： 　　管理人员及老师应做到： 　　1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。 　　总指挥、总负责：刘德彬 　　各相关人员安排： 　　杨波——负责信号 　　杜以彬——负责巡视 　　朱耿留——负责操场集合学生 　　孙作鹏——负责拍照、通讯 　　其他老师——负责疏散路线上学生安全（东楼梯：李广玉负责二层、张家位负责三层、王艳负责一层；西楼梯：赵芬负责二层、刘明负责三层、仇玉华负责一层） 　　2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。 　　3、及时纠正学生不正当的动作。 　　4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 　　5、集合后及时清点人数。（各班集合后由班主任老师及班长两次清点人数，并及时核对确定人数正确） 　　 五、地震发生时的应急避震： 　　当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 　　1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 　　2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到较坚固的桌下或墙角，以保护身体防止被砸，但不要靠近窗口。 　　3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛和头部不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 　　4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，一只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸 　　5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。 　　6、厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。 　　7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。 　　8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。 　　 六、疏散的集中地点： 　　等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地（如教学楼、旗杆等）。 　　当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。 　　（一）安全撤离： 　　听到第二次号令(大约2分钟后),学生在教师的带领下迅速排队撤离,依照年级的顺序进行疏散,安全而有序撤离到操场指定位置上。 　　（二）疏散注意事项： 　　1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。 　　2、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。 　　3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 　　4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 　　5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 　　6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。 　　 七、演练结束校长总结演练情况 　　全体师生能按要求在规定的时间内迅速离开教学楼，在操场集和，这次演练无发生意外事故，活动开展得很成功。 　　防震减灾的活动方案3 　　一、指导 思想 　　为了进一步贯彻教育局文件 精神,继续加强对小学生防震减灾知识的普及教育，拓宽其更广的知识面,掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能，深入发挥“小手拉大手”的功能，促进全民防震减灾意识的深度提高，我校结合实际，特制订本活动 方案。 　　二、 思想高度重视 　　强化了学校防震减灾 领导小组职能：我校成立了由校长任组长，主任、辅导员任副组长，各班班主任为组员的 领导小组，并召开 领导小组会议，部署活动安排。会上，学校 领导要求全体教师首先从 思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校 领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。 　　三、主题 　　加强防灾减灾，创建和谐的校园 　　四、活动时间 　　 20xx年5月12日 　　五、活动内容 　　1、大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围。 　　（1）在校门口、学校显着位置悬挂张贴 相关内容的横幅、标语等，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。 　　（2）出1期以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的防灾减灾宣传专栏、黑板报、手抄报等，宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。 　　（3）联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。 　　2、扎实开展防灾减灾系列教育活动。 　　（1）各校要制定开展“防灾减灾日”宣传周活动 方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤等，确保活动顺利开展。 　　（2）以召开防灾减灾教育校会、主题班会、专题教育活动等形式，以举办防灾减灾知识竞赛、观看灾害题材影视片、应急逃生演练等为内容，推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。 　　（3）在全体师生中开展防灾减灾安全知识答题竞赛。 　　3、认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间，各校要组织相关人员对学校的校舍、厕所、围墙以及校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。 　　防震减灾的活动方案4 　　各县、市区教体局、市直学校： 　　今年5月12日是我国第9个“防灾减灾日”。为进一步深入宣传地震科普知识，增强广大师生的防震减灾意识，提高自救互救能力，按照省、市有关要求和年初工作安排，决定在全市中小学幼儿园继续组织开展以地震、防火等为内容的“防震减灾”专题教育宣传月暨“5.12”安全演练活动。现将有关事项通知如下： 　　 一、活动时间 　　20xx年5月12日前后，具体时间由各校自定。 　　 二、参与对象 　　全市中小学幼儿园全体师生。寄宿制学校以消防演练为主，非寄宿制学校以地震演练为主。 　　 三、内容和形式 　　（一）全面开展“五个一”教育宣传活动 　　1.印发一份防震减灾教育宣传材料。 　　2.加大应急演练活动力度，在“5.12防灾减灾日”宣传活动期间，每所学校、幼儿园至少集中开展一次地震避险或火灾逃生自救互救应急演练。做到每一名学生儿童都要参加1次以上的演练。 　　3.组织观看一个专题教育片。每所学校在活动期间，每周至少播放1次专题片；学生至少写一篇体会文章。 　　4.布置制作一个防震减灾教育图片展示板或橱窗。做到每所学校都有一块专题教育展示板或橱窗宣传栏，专题内容至少保留1个月。 　　5.开展一次“寻找安全避险位置”活动。学生与老师或家人一起寻找教室、家庭等场所室内外最安全的避险位置。做到参加活动的师生、家长等人人知晓。 　　（二）全面排查校园安全隐患 　　1.在学校全面开展安全隐患排查整改基础上，各县市区教体局要对辖区内中小学、幼儿园安全隐患排查工作进行再动员、再部署，加强具体指导，掌握隐患排查情况，全面细致地排查校园内部和周边环境的安全情况，重点对教室、围墙、宿舍、体育器材、水电设施等进行排查，及时整改落实，建立完善台账。 　　2.对达不到抗震设防要求的建筑和存在安全隐患的建筑、装饰构件，要依法依规尽快予以加固或拆除，做好D级危房拆除工作，消除校舍安全隐患。 　　 四、组织与要求 　　1.切实加强组织领导。各县市区教体局、各级各类学校要高度重视学校防灾减灾救灾工作，切实加强组织领导，认真组织，精心策划和指导、督促学校幼儿园全面开展“五个一”教育宣传活动。 　　2.加强教育宣传。以“防灾减灾日”等节点为契机，深入开展防灾减灾救灾主题宣传教育活动，向广大师生宣传普及预防灾害风险知识。通过家长会、《致家长的一封信》等多种形式，向学生家长宣传防灾减灾救灾知识，提醒学生家长配合做好灾害防范工作。 　　3.周密制定演练方案。按照教育部办公厅印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》文件要求，结合校舍布局、学生年龄段等实际，精心制定各类应急演练具体方案。 　　4.演练中，要统一指挥，层层落实责任，采取有效措施，特别是要在每个楼道安排值班，做好引导。对有特异体质的学生，要做好保护，不要求参加演练，确保演练安全顺利进行和取得实效。 　　5.认真总结活动开展和演练情况。各校要做好安全演练活动的资料收集整理工作，拍摄影像资料保存，总结经验，解决演练中出现的问题，不断提高演练的实效性。各县市区教体局、市直学校于5月15日前将“5.12”安全演练情况(总结和活动信息、照片电子版)分别报市教体局。 　　联系人：杨xx，电话：xx 　　邮 箱：xx 　　防震减灾的活动方案5 　　为认真做好“5.12”全市防震减灾宣传教育周各项工作，提高我园师生防灾减灾的意识和能力，结合我园实际，特制定本活动方案： 　　一、指导思想 通过开展防灾减灾系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能。深入推进防灾减灾知识进学园、进课堂，切实提高师生的安全防范意识和自我保护能力，确保校园安全稳定。 　　二、活动主题 认识地震风险，掌握减灾技能 　　三、时间安排 2015年5月9日至12日 四、活动内容 　　（一）成立“防灾减灾日”宣传周领导小组 组长：庄丹容 副组长：张小兰 成员：何丽玲、颜明妍、李玲玲、苏小燕 　　（二）形式多样的活动 1、利用国旗下讲话对全园师生进行防灾减灾专题国旗下讲话，对全园师生进行安全教育；召开全体教师会议，学习“防灾减灾日” 宣传周的活动方案，布置活动安排。 　　2、开展灾害风险隐患排查整治，重点对教学楼、办公楼、食堂、大型玩具等建筑设施进行一次安全隐患排查，对发现的风险隐患，落实责任，立即采取防范治理措施，及时消除隐患。 　　3、各班老师和保育员与学生一起防灾减灾动画片《蟾童》，增强自身的安全意识，提高自救自护能力，并附上照片。 　　4、出一期有关防震减灾的主题板报。 　　5、利用电子屏进行防震减灾教育周宣传。 　　6、利用校讯通进行防震减灾教育周宣传。 　　7、 举行防震疏散演练，提高师生的安全警惕性，增强全园师生面对灾难的应对能力。

科学发展观不是一个学说，它是一个非物质文化进程，是一个文化哲学的命题。 感觉、思维、意识、观念、主观、理性、真理，这是文化进程。 感觉、思维、意识、观念、主观、理性、真理、证据，这是文明进程。 感觉、思维、意识、观念、主观、理性、真理、证据、科学，这是科学进程。 《博弈圣经》以人为本作为文化的开端，按照文化的次序和文化的进程来理解文化，视其为一个开放、动态的进程,正如《博弈圣经》中所说：“其实人类的文化进程无穷无尽，无终无果。”

无名合同，是相对于有名合同的法律概念。又称为非典型合同，是法律上尚未确定一定的名称与规则的合同。无名合同是指《合同法》分则明文规定的十五类合同之外的合同。即合同法明确规定的买卖合同，供用电、水、气、热力合同，赠与合同，借款合同，租赁合同，融资租赁合同，承揽合同，建设工程合同，运输合同，技术合同，保管合同，仓储合同，委托合同，行纪合同，居间合同之外的其他合同． 实践合同，又称要物合同：是指除经当事人意思表示一致外，还需以交付合同标的物为合同成立要件。比如：自然人之间的借款合同，只有当实际交付借款时该合同才真正生效。但这仅是学理上的一种分类而已。

不同种类的公文，有着不同的具体要求和写作方法，但是，不论哪一种类的公文，都必须做到以下同点：一、要符合党和国家的方针政策、法律法令和上级机关的有关规定。二、要符合客观实际，符合工作规律。三、公文的撰写和修改必须及时、迅速，反对拖拉、积压。四、词章必须准确、严密、鲜明、生动。注意几点：(一)条理要清楚。公文内容要有主有次，有纲有目，层次分明，中心突出，一目了然。(二)文字要精炼，篇幅要简短。(三)遣词用句要准确。公文要讲究提法、分寸，措词用语要准确地反映客观实际，做到文如其事，恰如其分。(四)论理要合符逻辑。公文的观点要明确，概念要准确，切忌模棱两可，含糊其词，产生岐义，耽误工作。(五)造句要合符文法，通俗易懂，并注意修辞。不要随便生造一些难解其意的"缩略语，对涉及一些平时用简称的单位应使用全称。(六)正确使用标点符号。(七)正确使用顺序号[ 一、(一)、1、(1)]。五、要符合保密制度的要求。附注：公文的种类公文的种类简称文种。一九八一年二月，国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理暂行办法》将国家行政机关的公文归纳为九类十五种，即命令、令、指令、决定、决议、指示、布告、公告、通告、通知、通报、报告、请求、批复、函。这些文种近视眼行文关系、文件去向，可分为上行文、平行文、下行文：上行文──下级机关向所属上级机关的发文，如请求、报告。平行文──平行机关或不相隶属的机关之间的发文，如通知、函。下行文──上级机关对所属下级机关的发文，如命令、令、指令、决定、决议、指示、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。

工作 总结 就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的 经验 。下面我给大家分享一些小学心理健康工作 总结 报告 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 小学心理健康工作总结报告1 一、指导思想 深入贯彻预防为主的工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康 教育 基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。 二、工作目标 1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。 三、建立健全健康教育组织机构 为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。 四、主要工作 措施 (一)加强心理健康教育 1、以课堂为主 渠道 ，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课 就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的 方法 和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。 2、专题的心理讲座 结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。 3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立 通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的 家庭教育 。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道走进心理咨询室不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受 4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作 心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名(男女生各一名)，这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。 5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放 心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。 (二)加强生理健康教育 1、加大力度做好宣传工作 及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知;动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、 黑板报 、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及 健康知识 的教育。 2、继续开展卫生创建与检查评比活动 开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。 3、持续加强健康教育工作 利用 世界卫生日 、 世界无烟日 、爱国卫生月等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的_，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。 4、加强反吸烟宣传活动。 积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动，张贴禁烟标志。 5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。 积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。 6、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。 学生健康知识知晓率90%，健康行为形成率80%。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。 小学心理健康工作总结报告2 一、指导思想： 随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、教育目标： 帮助学生认识自已，悦纳自已;学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。 三、开展健康教育的原则： 1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。 2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对心理健康教育有积极的认识，使用权心理素质逐步得到提高。 3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他的心理健康水平。 4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机的结合起来。 四.实施途径和方法： 1、加强对心理健康教育工作的领导。 学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康教育工作的开展，定期研究并解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期开展检查和督促，从人员、资金及时间上保证学校心理健康教育活动的积极、有效地进行。 2、加强师资队伍建设 加强师资队伍建设，提高广大教师的心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常、有效开展的重要条件。学校将有计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体教师共同参与的心理健康教育的师资队伍，学校将为教师学习、培训有关心理健康教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、案例分析等，把对心理健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。 3、优化环境 学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利用心理信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传 心理健康知识 ，针对出现的 热点 问题进行及时地疏导。 4、学校教育过程中全面渗透心理健康教育 (1)心理健康教育要与学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的德育队伍要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。 (2)各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素质。 (3)学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。 5、开设心理健康教育课 积极开设心理健康教育课，普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。 6、开展心理咨询与辅导 学校建立了“ 心语 室”，属学校德育领导小组管理，成立了一支热爱心理辅导的师咨队伍。通过不断完善，使学校心理咨询室能承担以下职责： (1)为有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导，帮助学生解决心理困扰。 (2)通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要给予特别帮助的学生，并且掌握一般学生的心理状况。 (3)承担及指导其他教师开设心理健康教育课程，帮助教师掌在教学过程中提高学生心理健康水平的有关知识和技能。 (4)开展心理健康知识有宣传及普及工作。 (5)开展升学指导。 7、开展个案研究 逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，研究性的个案辅导，并进行具体分析，从而能够确实的解决学生所遇到的问题，帮助他们更加顺利地完成学业。 8、积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道 通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭教育氛围，调动家庭和社会的各种力量，共同创建起符合学成长的环境。 9、加强学校心理健康教育的科研活动 为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的 心得体会 与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。 小学心理健康工作总结报告3 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据上级主管部门学校心理健康教育工作的要求，本学期的 工作计划 如下： 二、具体工作： (一)加强学校心理健康教育工作的领导和管理 1、完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由德育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。 2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。 (二)开展多种形式的心理健康教育活动。 1、在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。 2、邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。 3、根据学生的发展需要，举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。 4、配合学校转后工作，对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。 5、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的过程中，进行自我心理调试，提高心理素质。 (三)加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办1—2期的亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强指导。 三、具体工作安排： 1、就咨询个案与部分家长沟通。 2、问卷调查。 3、家长学校。 4、心理讲座。 5、出一期心理健康宣传板报。 6、教师心理健康讲座。 7、家长学校：亲子教育。 8、组织撰写心理小论文。 小学心理健康工作总结报告4 一、指导思想 本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 二、具体目标 1.利用现有的心理健康的环境，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2.重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.利用心理健康广播、心理辅导及 手抄报 等方式，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。 三、主要工作 (一)加强教师队伍建设，提高自身素质 1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 (二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作 1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径： (1)学生自愿前往咨询; (2)班主任老师推荐; (3)辅导老师访谈。 2.开设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。 3.全校开展跑操活动，调节呼吸，强健身心。 4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。 5.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。 四、具体工作 结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康教育： 1)以课堂为主渠道，围绕市级课题《综合评价背景下的学生身心健康教育研究》进行探究，将心理健康教育渗透在各学科教学中。 2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任根据本班的实际和心理健康课本进行心理健康教育。 3)开展心理咨询和心理辅导。 4)办好“心灵信箱”，以便个别学生表达宣泄，利用写信的方式进行咨询。 5)以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 6)加强家校联系，优化家庭教育环境。 全学年重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的身心健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和谐发展，是我校心理健康教育工作的终极目标。 小学心理健康工作总结报告5 一、基本情况分析 现代社会对教育提出了学生创新精神和实践能力培养的高标准要求。审视我校当前学校的心理健康教育工作现状，通过调查发现，当今独生子女个性较强，学习压力带来厌学心理， 人际交往 出现障碍，以自我为中心等许多亟待研究和解决的问题。要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题，提高学生的心理素质，全面提升素质教育品质，就离不开心理健康教育。因此，在小学开展心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，也是实施素质教育，促进小学生全面发展的需要。 二、指导思想 为全面贯彻市区素质教育工作会议精神，立足《学校心理健康教育研究模式的构建》课题，通过心理健康教育，转变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。 三、研究目标 学校心理健康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善。对个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康，促使学生个性全面发展。加强对学生创新人格的研究，注重培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，以适应社会发展的需要。 四、实施措施 (一)设施环境建设 1.加大经费投入，建设高标准的学生“心理咨询室”和“心理辅导活动室”，并不断进行完善和创新。 2.积极装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。 3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题 文化 ，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。 (二)六条途径入手 1.心理辅导活动课的研究。 (1)通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。 (2)举行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。 (3)构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系。 (4)不断积累研究案例，编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材。 2.学科教学中的心理辅导研究。 (1)依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的研究，培养学生浓厚的学习兴趣和自主学习的能力。引领学生自主学习和小组合作学习，培养学生良好的 创新思维 能力。 (2)开展丰富多彩的学科展示活动，为学生搭建个性展示的平台，创造成功体验的机会。 (3)提倡学生课堂大胆的质疑、批判，鼓励学生求异、求新。 3.小学生心理咨询研究。 (1)做好个案研究工作，每学期确定个别辅导目标后，分别对需要帮助的问题学生学生外进行跟踪研究，写出辅导记录与个案分析。 (2)发挥每周一句的“心理辅导老师的话”和每月一版的“心灵交融”功能作用。 (3)建立学生“知心姐姐”工作机制，建立学校、班级“二级”知心姐姐活动小组，实施“知心姐姐行动”，定期召开“知心姐姐”座谈会及时帮助学生度过心理危机。 4.家庭教育中的心理辅导研究。 (1)创新家长学校工作，建立学校、班级“二级”家长委员会。 (2)对一年级新生发放家庭情况调查表，了解家庭教育状况。每学期对全校学生发放“学生心理成长评价表”，实施学生自评和家长评价。 (3)聘请专家来校进行家长学校“心理健康教育专题培训”，组织家长会，与家长及时沟通交流，组织评选学习型家庭教育活动。 (4)举行一次大型的“课堂教学开放日”活动，让家长了解孩子的学习生活。 (5)聘请“中队家长辅导员”到校参与队主题活动，在家校之间建立起_度、立体式的教育网络。 (6)家长学校开展“个性化辅导”家长咨询，实施以级部、班级为单位的“成功父母成长讲堂”。 5.教育活动中的心理辅导研究。 (1)利用每班的班队课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 (2)深化学习力行《_规》教育活动，践行《_规》养成教育成果展示。 (3)开辟校报“心理导航”专版，设“特色教育”、“青苹果”、“点金术”栏目。 (4)开展丰富多彩的主题队活动，指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法，提高生活能力，积累生存智慧，促进心理健康。 (5)创编“校园心理情景剧”，让学生在情境中体验感知，认识自我，发展自我。 6.教师健康素质的培养。 (1)成立学校教研团队，举行专题教研活动。 (2)依托“教师负性情绪的产生原因与自我调节”课题研究，集中心团队力量，聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训，为教师具体传授排解负性情绪、体验执教幸福感的方法与技巧帮助，教师与专家面对面亲身感受心理成长。 (3)发挥优秀教师的示范带动作用、骨干力量优势。 小学心理健康工作总结报告相关 文章 ： ★ 2020年小学心理健康教育工作总结五篇 ★ 2017小学心理健康教育工作总结 ★ 2020小学心理健康教育个人工作总结范文 ★ 心理健康工作总结5篇 ★ 2020小学心理健康教育工作总结 ★ 学生心理健康工作总结范文5篇 ★ 小学心理健康教育教学工作总结范文 ★ 学生心理健康工作总结范文 ★ 2020学生心理健康工作总结 ★ 学生心理健康工作总结5篇范文

我国盆地海拔最高的是柴达木盆地。柴达木盆地，是中国三大内陆盆地之一，属封闭性的巨大山间断陷盆地，是中国四大盆地之一。位于青海省西北部，青藏高原东北部，主要在海西蒙古族藏族自治州。西北北抵阿尔金山脉；西南至昆仑山脉；东北有祁连山脉，面积约24万平方公里。内陆盛产铁矿、铜矿、锡矿、盐矿等多种矿物，故被称作“聚宝盆”。腹地的柴达木沙漠在中国八大沙漠里居第五。2022年9月，在中国聚宝盆柴达木盆地，首次发现黏土型锂矿。盆地基底为前寒武纪结晶变质岩系。地势由西北向东南微倾，海拔自3000米渐降至2600米左右。地貌呈同心环状分布，自边缘至中心，洪积砾石扇形地、冲积一洪积粉砂质平原、湖积一冲积粉砂粘土质平原、湖积淤泥盐土平原有规律地依次递变。地势低洼处盐湖与沼泽广布。盆地西北部戈壁带内缘比高，百米以下的垅岗丘陵成群成束。盆地东南沉降剧烈，冲积与湖积平原广阔，主要湖泊如南、北霍鲁逊湖和达布逊湖等都分布于此。柴达木河、素林郭勒河与格尔木河等下游沿岸及湖泊周围分布有大片沼泽。