菩萨蛮是一首什么样的诗？

1、《菩萨蛮·宝函钿雀金鹦鹏》宝函钿雀金鹦鹏，沉香阍上吴山碧。杨柳又如丝，驿桥春雨时。画楼音信断，芳草江南岸。鸾镜与花枝，此情谁得知。2、《菩萨蛮·凤凰相对盘金缕》凤凰相对盘金缕，牡丹一夜经微雨。明镜照新妆，鬓轻双脸长。画楼相望久，栏外垂丝柳。音信不归来，社前双燕回。3、《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。4、《更漏子·背江楼》背江楼，临海月，城上角声呜咽。堤柳动，岛烟昏，两行征雁分。京口路，归帆渡，正是芳菲欲度。银烛尽，玉绳低，一声村落鸡。

这首词作于1933年夏。大柏地在江西省瑞金县城北30公里。1929年1月，毛泽东同志和朱德同志率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党反动派在大柏地打了一仗，大获全胜。1933年夏天，毛泽东同志重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。

答案：1.ao第二声，意思为苦战。2.雨后复斜阳，关山阵阵苍。3.美丽的彩虹出现在天边，好像有谁手持彩带在空中挥舞。雨后初睛，夕阳之下，群山苍翠。看到残留在村前墙壁上的弹痕，不由得想起当年激战歼敌的情景。正是经过战火洗礼的河山，今天看来才更加美丽可爱。

《菩萨蛮》 （温庭筠） 水精帘里颇黎枕，暖香惹梦鸳鸯锦。江上柳如烟，雁飞残月天。 藕丝秋色浅，人胜参差剪。双鬓隔香红，玉钗头上风。 温庭筠《菩萨蛮》14首，都是供奉皇帝让宫女们吟唱的宫廷艳词。 此词是14首中的第二首。 “能逐_吹之音，为侧艳之词”的温庭筠被后人赞誉为“花间鼻祖”，而他所处的正是五代纷争，中原动荡，戎马倥偬，笔砚难安的时代。惟西蜀、南唐，较为僻静，君臣苟且怀安，寄情声色。在这样的社会背景下，温庭筠的《菩萨蛮》恰恰又是为皇帝所做的应歌，不是为抒情而发。据《唐诗纪事》卷54记载：唐宣宗最爱唱《菩萨蛮》词，丞相令狐_为了讨得皇帝欢喜，请温庭筠代写，并秘密告诫他不要对外公开。而温庭筠不畏“恐吓”，故意泄了密。令狐_对此怀恨在心。此后，温庭筠累举不第，卒不得志。此记载说明了此词的特点——是唱给皇帝听的。因此必须以宫廷生活为背景，内容和辞藻也必须以宫怨、闺愁为主。这就形成了14首《菩萨蛮》的总特点。 从此词的内容和风格看，它主要写了一个女子梦中淡淡的哀愁情事。通读全词，自已认为“惹梦”乃是词中最为关键的词眼。抓住它，有助于我们更好地理解此词。但是词中人物因何入梦，梦中又是何等情事，以及梦后心绪如何，词中又没有作明晰的叙写，词人只是以意象的组合和转换、环境的构造和渲染、人物衣饰及活动的刻画和点缀来组成词篇，一切都深隐在一片精美朦胧之中。正因为上述原因，以致历代解会不一，甚至被贬为温词最晦涩之作。 词的开头两句就写出了居室之清雅无染，晶莹剔透，无不渗透着环境之温馨，情事之香艳。 “水精”，有人写作“珊瑚”。在我看来，若更想为词创造“惹梦”之意境，非作“水晶”解不可。以水晶作帘，更能描绘出闺中陈设的玲珑雅洁，犹如李白诗中云：“放下水晶帘，玲珑望秋月”。“颇黎枕”，玻璃枕也。其莹如水，其坚如玉，无不是与“水精帘”一呵成气，尽显华美。而“暖香”、“鸳鸯锦”又与前句两物相得益彰，从而为我们描绘了一出浓艳的美人恹恹佳梦，特别是“惹”字，状此时此刻之美人情态，十分精确传神，用的也是灵动入境，真可谓着一“惹”字而意境全出。若把它换作“作”、“生”等，便意趣索然，感情僵之而不深腻。 “江上柳如烟，雁飞残月天”。笔锋一转，写到了室外之景象，杨柳堆烟，残月朦胧，雁渡寒江，给人一种凄凉清冷的感受。此两句甚似与前句毫无逻辑联系，着实难为理解，以致历代对此句解读不一，一指为叙梦中之事，清代常州派词论家张惠言在《词选》中言：“‘江上"以下，略叙梦境”，认为承上句入梦之后写梦中所见，主人公内心的唯见雁飞、不见人回的怅惘，自然见于言外；或解为截印象之美，如俞平伯在《读词偶得》中所言：“飞卿之词，每截取可以调和的诸印象而杂置一处，听其自然融合”，此两者莫衷一是。不过，我更同意其他学者之言，认为江上二句，乃叙时景，也即说的是初春破晓的时候。原因有三：一是，初春乃象征着希望的开始，符合人本性对希望的渴望，联系到该词创作的背景，词中女主人公内心的怨，更是在这个时候最易得于泄发；其二，可起到引起下文之用，在内容和结构上浑然天成；其三，更能说明“惹梦”的内在原因。 至此，已将美人佳梦的精致朦胧美显现得淋漓尽致，从这高超的展现中突出强调了“惹梦”的精妙之用。 承上所作的铺垫，后片主要通过美人梦醒以后的梳妆打扮行为来暗示出其“惹梦”的原因。 换头“藕丝”句，着实写出了美人身著浅黄淡绿之衣，尽显清雅怡人，意著此衣，实则想以此向外传达内心难以言传的幽思。“人胜”句则是前句梳妆动作的持续。“人胜”，即彩胜，妇女们头上的饰物，似人形。据梁宗懔《荆楚岁时记》所记：“人日剪彩为胜，故称人胜”，说的是农历正月初七所剪的一种人形剪彩。“参差剪”，指的是剪成大大小小各种形态的人胜。“参差剪”除了状“人胜”的形状外，还写出了剪彩人的精致动作。在这两句里，词人以冷静旁观之立场作客观泛化之描写，用意象的排列组合和跌宕变化传达出了人物的幽微心绪。 “双鬓隔香红，玉钗头上风”，“香红”，鲜花也。词人不直接说花而说“香红”，是从花的色味着笔。两鬓簪花，中有距离，故曰“隔”。“双鬓”句中着一“隔”字，则两鬓簪花如画。双鬓插着鲜花，头上簪着金钗，末句再着一“风”字，无不使人觉得两鬓之花香飘浮不定，且觉金钗上的人胜也在春风中颤巍巍的摇晃不已，恍荡之间，一下子让人觉得词中女主人公的情感心绪，则显得更为朦胧迷离，只在“惹梦”的“暖香”和“鸳鸯锦”、拂晓时分江上的“雁飞”、以及“参差剪”的“人胜”等富有“意味”的意象中，逗露出一丝节序之感与怀人之情。这正如词人在《春幡》写下的：“玉钗风不定，香步独徘徊”。 词于至此，吐露出美人内心无法排遣的心思，回应前片，也回答了“惹梦”的原因。 再回过头来重新品味此词，无不让人拍案叫好。从结构上看，上下两片似不相属，但“香红”二字与上面的“暖香”映射，“风”字又与“江上”二句呼应，神理贯通，脉络具在，形成了浑成统一的艺术整体。 再者，整首词的上下片各句之间都严格押韵，“枕”与“锦”、“烟”与“天”、“浅”与“剪”、“红”与“风”，形体规整一致，从而展现了温词形体音律的成熟精美。(来源：暖香惹梦鸳鸯锦——温庭筠《菩萨蛮》欣赏）

先对菩萨蛮这首词的意思做出解释，然后根据解释写出意境以及本词所要表达的思想感情，语言要丰富。重叠闪烁的饰金簪是乌黑发髻上的星光，或明或暗，点缀了黑寂的夜空。也正因为有了夜空的陪伴，星星才不那么孤单。如云般蓬松的头发，延伸向脸颊，渐渐清淡，像云影轻度。白云不断重复天空的历史，而现实的我却无奈地踩踏出新的远行。那弯细长的眉毛在怎样画，也勾勒不出你的样子；那妆再怎么补，也无法填满失去我的空白。满载着泪水的眼眶，蒙胧了镜中的自己，“沉鱼落雁”怎样，“闭月羞花”又怎样，我情愿用月出，用花开换取你轻轻地呼唤。彩色的绫绢淡雅地映在丝绸的短袄上，成双入对的鹧鸪在蹁跹，形单影只的我只能轻轻地啜泣。时间的碎沫在空中恣意，阳光下，折射出你完美的面庞。泪腺无限地膨胀，流淌出的路却是一个人的远行。

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时代背景是：这首词作于1933年夏。大柏地在江西省瑞金县城北30公里。1929年1月，毛泽东同志和朱德同志率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党反动派在大柏地打了一仗，大获全胜。1933年夏天，毛泽东同志重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。

家庭教育的小故事4则 寄语：家庭教育是孩子教育中很重要的一环。励志故事网的我给大家编辑了4则家庭教育的小故事，让我们一起来学习一下吧。 故事1 下雨惹的祸 友泽是一个贪玩的孩子。一次，老师准备组织学生去郊游，但不幸的是，天下雨了，因此，这次活动被取消了。 友泽感到很郁闷，他怒气冲冲地赶回家。一进门，他甩下书包，一头倒在床上，不说一句话。父亲见了，决定和他谈谈。父亲用手拍了一下友泽：“你看上去很不开心，有什么不高兴的事吗？可以跟我说说吗？” 于是，友泽把郊游的事跟父亲说了一下。 父亲听他讲完后说道：“这雨什么时候下不好，偏偏这个时候下。” 友泽紧跟着说：“是啊，为什么现在下呢？” 这时，双方沉默了一会，然后友泽说：“哦，这次不行，可以等到以后再去。”显然，他现在平静了许多。在下午余下的时间里，他再也没有发过脾气。通常，只要友泽气愤地跑回家，他的这种情绪就会影响全家人，使每个人都不开心。这种情况一直会持续到深夜，直到他睡着后才算结束。没想到，今天父亲的一席话竟使他变得乖巧起来。 【感悟】 要善于和孩子沟通，了解他们的内心世界。打骂孩子只会使情况变得越来越糟。 故事2 美好的回忆 一位父亲问儿子：“你记忆中最美好的生活片断是什么？” 儿子毫不迟疑地说：“是那个晚上，我参加完童子军聚会，你来接我回家。在路上，你停下汽车帮我捉萤火虫。” 事情如此普通，这位父亲已经不大记得了，却成为儿子最美好的回忆。儿子当时知道父亲很繁忙，满以为不会停车的。这是父子在一起的美妙的晚上，父亲的行动等于在对儿子说：“我爱你。” 有一次雷电使一个孩子感到害怕，他在黑暗中叫喊：“爸爸，快来，我害怕。”爸爸说：“哦，孩子，上帝爱你，他会保护你。”孩子回答说：“我知道上帝爱我，可现在我需要的是一个摸得着的上帝。” 【感悟】 每个人都渴望被爱。我们可以做的最伟大的事情莫过于让别人知道他们能够爱并且被爱着。在交流中，无声的行动有时能与话语一样重要，起到交流的作用，更能够体现对孩子的爱和赏识。 故事3 承担责任 在法国的一个城市，罗伯特的孩子小杰克在自家花园里玩足球，兴奋之下，把足球踢到邻居花园中，打烂了一盆玫瑰花。小杰克怯怯地告诉爸爸，叫爸爸去拾球，可罗伯特却要小杰克自己去，首先要道歉，还要拿上一盆同样的花作为赔偿。 小杰克不得已捧着花不情愿地一步一步走向邻居家。邻居是一位70岁的老汉卢克，卢克看着小杰克泪水盈盈的样子，非但没有责备孩子，没有留下花，还从屋里拿了一包巧克力送给小杰克。 罗伯特见儿子回到家里，小脸蛋泪水未干，可掩饰不住喜悦，又见儿子手里多了巧克力，知悉内情的罗伯特径直去找老卢克，对他说：“卢克先生，我儿子犯了错，我想教育他，请你配合，犯错的孩子不应得到奖励。”然后他又要儿子拿着巧克力和鲜花送给卢克爷爷。 一天之后，罗伯特才借着一次机会奖励巧克力给儿子。 【感悟】 罗伯特的做法似乎有点过火，但他是对的，对孩子明显的错误，明知故犯的错误，性质严重的错误，一定要严肃批评，并让其承担责任，直到他改正为止。 故事4 伯尔的谎言 伯尔17岁了，刚学会开车。 一天早上，父亲要伯尔开车送他到离家较远的市区去办事。伯尔非常高兴地答应了。 他开车把父亲送到目的地，约定下午4点再来接他，然后就去看演唱会了。等最后一首歌唱完的时候，已经是下午6点了。这时，他才想起与父亲的约定! 当伯尔把车开到预先约定的地点时，看见父亲正靠在一个栏杆上耐心等候。伯尔心里暗想，如果父亲知道自己一直在看演唱会，一定会非常生气。 伯尔低着头走了过去，先是向父亲道歉，然后撒谎说，他也想早点过来，但是车在路上出了一点毛病，需要修理，维修站的工人们花了2个小时的时间才修好。 听完儿子的话，父亲看了他一眼，说：“伯尔，你觉得有必要对我撒谎吗？” “我没骗您！我说的都是实话。”伯尔争辩道。 父亲再一次看了看儿子，“当你在规定的时间没有到来时，我就给维修站打了电话，问车子是否出现问题，他们告诉我你没有去。所以，你的车子根本就没有出毛病。”听了父亲的话，伯尔羞得满脸通红，他低着头向父亲承认了看演唱会的事实。父亲认真地听着，脸色变得更加难看。“我很生气，不是生你的气，而是生我自己的气。我觉得自己很失败，因为我养了一个说谎的儿子。我现在要从这里走回去，好好反省一下我这些年来做的错事。” 伯尔的道歉并没有使父亲改变主意。 父亲开始沿着尘土飞扬的道路行走，伯尔迅速地跳上车跟在父亲后面。伯尔一路上都在忏悔，告诉父亲他是多么难过和抱歉，但是父亲只顾着走路，根本就不理他。 整整20英里的路程，伯尔以每小时4英里的速度一直跟着父亲。 20英里的路程里，看着父亲遭受肉体和情感上的双重折磨，这是伯尔生命中最难忘的一次经历。然而，它同样是生命中最成功的一次教育。至此以后，伯尔再也没有对父亲说过谎。 【感悟】 当孩子做错事时，父母应该首先反省自己，这样，孩子才能够逐渐认识错误。 家庭教育

言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹守信的人是最快乐的，诚实是最天真的，-----鲁迅诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。高尔基人无忠信，不可立于世，——程颐、精诚所至，金石为开。——王充一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国，---刘向闪光的东西不一定都是金子。——列宁人无信不立，国无法不安。——孔子进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢当老实人，做老实事，说老实话，-----毛泽东诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。潘序伦君子一言，驷马难追。——孔子。

RTC是PC主板上的晶振及相关电路组成的时钟电路的生成脉冲，RTC经过8254电路的频产生一个频率较低一点的OS(系统)时钟TSC，系统时钟每一个cpu周期加一，每次系统时钟在系统初起时通过RTC,但是8254本身工作也需要有自己的驱动时钟（PIT）,也可以在网上或书方面看一下.

社团简介社团介绍社团介绍社团介绍社团介绍海南政法职业学院绿色动力环保协会（简称绿色动力）是由学院学员自发组织的一个社团，成立于 2006 年 6 月 15 日。其前身是海南政法职业学院应用法律系绿色动力环保协会，在各方面的努力与支持下，于 2006 年 10 升格为海南政法职业学院绿色动力环保协会。为了保护环境、建设和谐校园、提高人们对大自然的认识，唤起每个人对大自然的热爱。我社以保护环境、热爱自然、珍视生命、共创绿色家园为宗旨，以学习—交流—成长为主题，大力倡导绿色生活，积极开展环保教育活动。协会自成立以来，在学院党委的领导下及院团委，学生会和社团部的支持下，开展了一系列的环保教育活动，取得了一定的成果。2. 海豹突击队海豹突击队是新组建的队伍，以警务战术训练为主。队伍内的训练严谨、高效、规范，充分激发同学们的潜能，提升自身体能、素质基础。3. 羽毛球社海政学院每年都会举行“海政杯”挑战赛，单人竞赛、男女双人混打竞赛应有尽有。羽毛球社更是每一年的人气社团之一，里面有技术高超的学长学姐，也有辅导训练的导师。新人小白加入社团也完全不用担心。

我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪，青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案…操场四周绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在跟同学们打招呼。叮铃铃，上课了，同学们像离弦的箭一样奔向教室。此时，有的教室传来朗朗的读书声，有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室非常安静，只有唰唰的写字声。下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。这就是我的学校。一所充满希望与欢声笑语的小学，我热爱我的学校，我的梦想从这里起飞。

月结

一、道德与法律的涵义1.1依我个人对道德的认识为它做个简单的定义道德是人类社会生活中所特有的，从古至今不断发展而来的,并且随着社会的不断进步而积累并逐步提高它的作用,它是依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。1.2道德的深层含义道德在我国起源很早,早在春秋战国时期,老子就著成了《道德经》，这是一部很出色的著作，这么多年来，仍然受世人的推崇！（1）“道生之，而德畜之，物形之，而器成之。是以万物，尊道而贵德。道之尊也，德之贵也，夫莫之爵。而恒自然也。故道生之，德畜之，长之育之，亭之度之，养之覆之。生而弗有，为而弗恃，长而弗宰。是谓玄德。”这是老子《道德经》中的第五十一章，可以看出在春秋战国时期，老子就认识到了道德的尊贵，并提出了以德育人的观念。可见道德在我国起源是非常早的，它对于社会的发展所起的作用也就不言而喻了。（2）马克思认为道德是社会关系的产物。不论是社会主义国家还是资本主义国家，都有道德的存在，它在社会了展中扮演了很重要的角色。道德是因人与人之间的关系而产生的一种无形的思想意识，随着这种社会关系的不断变化，道德观念也有着相应的变化，这就是所谓道德是社会关系的产物。1.3法律的定义法律是由国家立法机关（全国人民代表大会及其常务委员会）按照“制定法律”和“认可法律”两种形式来颁布的一系列"行为规则"，即规定人们什么能做，什么禁止做，什么必须做。规定了公民的权利和义务。1.4法律的社会属性法律就是国家按照统治阶级的利益和意志制定或认可、并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。从主观方面来看，法律是约束人们的一种有明文规定的行为准则，它是国家意志和统治阶级意志的体现；从客观方面，它又受到社会生活中的种种因素的影响，是根据社会生活中的不好现象而制定的一种对全国公民具有一定约束力的条文。二、道德与法律的联系道德和法律都是治理国家的两种最有用的无形“武器”，它们共同起作用维护社会治安，使我们的社会有一个安宁祥和的面貌，促进社会经济的快速发展，让国家文明和文化素养得到不断的提高，体现一个国家的整体文明程度。2.1道德和法律在维持社会稳定上的联系道德比法律出现得早，正因为在人们意识中有了道德这一种观念，人们才会自觉的去遵守法律，并逐步形成了以守法是合乎道德要求以不守法是违背道德要求的这样一种社会格局。道德促使了法律和稳定施行，而法律又让道德在社会生活中得到广泛的传播，二者具有相辅相成的关系。不仅法律约束人们的行为，而道德也在无形的在约束人们地行为，让人们去做合乎道德规范而又不违反法律的事。2.2道德和法律在约束人们行为上的联系法律的形成有两种形式：即“制定法律”和“认可法律”。法律的制定都也是综合考虑了道德而制定的，也不与道德观念相冲突，它更不违背原有的道德观念，根据道德要求而最终成立相应的法律条文。而“认可法律”是国家的立法机关根据实际需要，对某些已经存在的风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。它主要是以当前社会中存在的某些道德观念加以法律化，使之权威化，对全国公民都时起到作用，以达到最大的社会效应。2.3道德与法律所引起的社会效应上的联系在现实的社会中，几乎没有人不知道道德和法律，道德和法律在人们心中早已根深地固了，它们共同成为人们的一种思想观念，二者所引起的社会效应也是不可估量的。2.4道德与法律的本质联系(1)道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补充。(2)法律是传播道德的有效手段之一。(3)道德和法律在某些情况下会相互转化。三、道德和法律的区别3.1道德和法律在形成上的区别法律是由国家立法机关依照“制定法律”和“认可法律”两种形式来确立的，并且由国家强制力保证实施，它对全国所有公民一样有效，没有人拥有特权，在它面前人人平等，且法律一般是由明文规定的。相反，道德则是在长期的社会生活中，人与人之间自发形成的一种无形的思想观念，主要由社会舆论、习俗和人们的信念的力量来维护，且它不是对所有人都起作用，只是人们道德素质的一种体现形式，没有明文规定。3.2道德和法律在消亡上的区别法律是在国家的基础在存在的,所以当一个国家不存了时,那么这个国家的法律也就自然而然的不存在了,法律是有国界的,它也可以是由国家相应机关单位废除;而道德呢则不然,它不会因为国家的灭亡而消亡,它只可能在社会的不断进步中而慢慢的发生变化,随着时间而慢慢的消亡和新增。3.3道德与法律在评价标准上的区别道德评价具有“扬善惩恶”的特点，其评价对象包括了“善行”与“恶行”，而法律评价所针对的主要是违法犯罪行为。在通常情况下，违反法律的行为必定违反道德，而违反道德行为未必都违反法律，道德评价的标准比法律的评价标准更高。3.4违反道德与法律造成后果上的区别许多道德规范表现为一种抽象的原则与信念，违反道德规范的后果是行为人要受到社会舆论的谴责，以及行为人自身的自责、内疚、忏悔。而违反法律则不同，违法人是要受到相应法律处罚的，由国家相应机关按照法律明确规定给予违法人相应的法律处罚。3.5道德与法律在本质特征上的区别道德是把握世界方法的特殊性，它主要是以个人为主体来认识和调节个人与他人，个人与集体之间的利益关系的，且道德具有特殊的稳定性，它也具有判断对象的特殊性，调节范围的广泛性。而法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可的，法律的实施方式是靠国家强制力保证实施，法律具有普遍约束力，法律的内容是规定公民的权利和义务关系，并且这些权利与义务是由国家确认和加以保障的。总之，法律和道德在维护社会安定上是密不可分的，但同时它们也是相互独立的。[参考文献]老子著：《道德经》第五十一章。四川省自贡市大安区人民法院庭长著：《道德与法律的关系》。google教案课件：《什么是法律》。

别里科夫的形象 ①封闭：他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”。——“总之”，他“总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响”。不仅如此，他把和人交往也视为厌事，“他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶”，跟“我”（布尔金）一块儿走路，“对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事”。 ②怀旧：他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，他总认为过去什么都好，其实意味着对现实的恐惧、抗拒。所以作者说他“所教的古代语言”“雨靴”“雨伞”都是他逃避现实生活的道具。他为什么这样害怕现实生活呢？他究竟要“逃避”什么？ ③胆小多疑：他胆小，恐惧得让人发笑。“他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”，“他躺在被子底下，战战兢兢”，“深怕会出什么事”，“深怕小贼溜进来”；他又多疑，什么事都让他“心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”。 从他封闭、怀旧、胆小多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活。人类生活总要向前发展，文明才能进步。他怕的就是这样的发展、进步，所以他干脆逃避生活，以今不如昔来安慰自己，甚至歌颂“从没存在过的东西”，可见他已经虚妄到何等地步! 从他封闭、怀旧、胆小多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活。人类生活总要向前发展，文明才能进步。他怕的就是这样的发展、进步，所以他干脆逃避生活，以今不如昔来安慰自己，甚至歌颂“从没存在过的东西”，可见他已经虚妄到何等地步!

言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹守信的人是最快乐的，诚实是最天真的，-----鲁迅诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。高尔基人无忠信，不可立于世，——程颐、精诚所至，金石为开。——王充一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国，---刘向闪光的东西不一定都是金子。——列宁人无信不立，国无法不安。——孔子进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢当老实人，做老实事，说老实话，-----毛泽东诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。潘序伦君子一言，驷马难追。——孔子。

、梅花具有着坚韧不拔、傲骨、不屈、清高、无畏的精神与品格。梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。2、梅花具有着坚强的品格。梅花是中国传统名花，它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。3、梅花具有高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅花不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。梅开百花之先独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征

首先大家要知道，只要是关于医学的专业，课程都是不怎么好学的，所以这个专业就要求你要认真努力地学习。口腔医学技术主要研究基础医学、口腔医学和口腔医学技术等方面的基本知识和技能，进行口腔修复、口腔矫形、面部整容等。例如：口腔内错牙合畸形的矫正，义齿的加工和安装，断齿的修复等。主修课程：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。很多同学报口腔医学技术这个专业多半是不知道它和口腔医学的区别误报的。我国的口腔医学技术起步较晚，目前开设这一门专业的学校并不多，但近几年来口腔行业飞速发展，人们对口腔的关注度也越来越高，许多医学类高校也开始开设口腔医学技术这一门专业。口腔医学技术这一门专业在日本和德国这两个国家的发展都相对成熟，他们对口腔技师的培养周期比我们国内的要长。恰恰因为口腔医学技术这一门专业起步晚，在目前还算是发展初期，也就是意味着你可以分到第一份鲜美的羹，口腔医学技术的就业机会辐射是很广的。

五型班组创建 “五型”班组创建活动的主要内容 ：　　1、创建学习型班组 　　（1）班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚。 　　（2）充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面。 　　 （3）根据施工经营任务，注重组织职工分析图纸，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，班组创新创效的实践能力突出。 　　（4）能够结合施工经营实际，组织进行班组岗位培训，积极开展“以师带徒”活动. 　　（5）认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。 　　2、创建安全型班组 　　（1）高度重视安全工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作。 （2）全员安全意识强，熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识。 （3）认真组织班员参加单位举办的HSE知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强。 　（4）班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护。 　（5）班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，没有安全责任事故。 　　3、创建清洁型班组 　　（1）班组环境保护意识强。班组施工生产过程中，始终注重保护周边环境，对“三废”能按规定妥善处理，对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映。 　（2）工作场所整洁有序。班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物。 　　（3）生活驻地环境好。注重保护生活驻地环境和卫生，不乱扔乱倒垃圾，班组宿舍内地面干净，无异味，个人物品摆放整洁。 　（4）班员讲究个人卫生，注重仪表仪容，在有着装要求的场合，能按规定统一着装，整洁划一，体现出公司的良好形象。 　　4、创建节约型班组 　　（1）班组认真贯彻执行国家和上级的有关节能法规、政策，且能够结合实际，制定有关节能降耗的具体办法和措施并加以落实。 　　（2）科学生产提高效益，班组及其成员施工生产过程中，注重科学组织，合理安排，有效利用资源提高效益。 　　（3）加强成本分析与控制。班组经常组织进行针对性的成本分析，并采取相应措施，班员有强烈的成本意识，时刻注重精打细算。 　　（4）班员有良好的节俭习惯。坚持对班员进行勤俭节约的道德教育，班员养成和保持了良好的节俭习惯，爱护公物，班组范围内无长流水、长明灯等不良现象。 　　5、创建和谐型班组 　　（1）团结协作干事创业。班组成员能够始终同心同德，围绕班组目标团结一致，协作奋进，按时高质量地完成承担的各项任务。 　　（2）正确处理同所在单位、部门、业主、其他班组等各方面的关系，相处融洽。 　　（3）班员之间互相关心，互相爱护，互相谅解，互相帮助，无打架斗殴现象，凝聚力强。 　　（4）班员遵章守纪，集体荣誉感强。班组及其成员关心爱护集体，服从领导，服从安排，组织纪律观念强，无违法乱纪现象；积极参加所在单位或上级组织的集体活动，努力争创和维护班组荣誉，班组内布满乐观、健康、向上的良好氛围。

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属于非物质遗产，甘肃省酒泉地区阿克塞县非物质文化遗产名录项目“黑走马”传承人库丽木剑！

　　人生在世，不好等待机会，而要创造机会。下面是我分享的教育哲理励志小故事，欢迎大家阅读! 　 　1、打破关住自己的门 　　一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。 　　过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩…… 　　若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。 　　忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门!”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的这种门手艺阻碍了自家“门”的发展。 　　启示：学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，会关住自己。面对全新变化全新的世界，要有勇气、有决心打破关住自己的这扇“无形门”，及时反思和提升自己的“手艺”，这样才能更多看到外面美丽的风景。 　 　2、可怕的虚假安全 　　二战结束后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的急风暴雨，而是飞行员的操作失误。更令人费解的是，事故发生最频繁的时段，不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退时，而是在完成任务归来着陆前的几分钟。 　　心理学家对这个结果丝毫不惊讶，他们说这是典型的心理现象。在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生“几乎不可抑制的放松倾向”。飞行员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中，虽然外界环境恶劣，但由于大脑正处于极度兴奋中，反而不容易出纰漏。 　　在返航途中，飞行员精神越来越放松，当他终于看到熟悉的基地，自己的飞机离跑道越来越近时，他顿时有了安全感。然而，恰恰是这一瞬间的.放松，酿成大祸。因此人们管这种状态叫“虚假安全”。 　　在人生的路上，也有很多“虚假安全”。当你通过重重困难，成功近在咫尺的时候，千万别因放松警惕而放慢你的步伐。 　　启示：可怕的“虚假安全”事实告诉我们，人们的失败往往不是在最困难的时候，而是在人们精神最放松的时候。本来胜券在握，但精神松懈了，问题就接踵而至，甚至会导致彻底的失败。 　 　3、把鸡蛋放在一个篮子里并看好它 　　19世纪美国著名的作家马克·吐温写了很多文章。看到自己的作品出版后被读者抢购一空，他萌生了发财的念头。心想与其让这些出版商、书贩子赚钱不如自己写书、自己出版、自己卖书。于是他给自己定了一个目标：两年内变成百万富翁。这个念头一出现马上就付诸行动。这位大作家摇身一变成了“产、供、销”一条龙的大书商。然而，还不到两年，由于自己不具备经商的技能和素质便债台高筑，难以维持下去。不仅书商没有做好，就连自己的“主业”写作也被荒废了。眼看着放在不同篮子里的鸡蛋一个一个被打碎了，马克·吐温果断放弃了书商的生意，回头专心致志地搞起了他的文学创作，一番努力终于取得了成功。 　　马克·吐温在回顾他走过的路时说：“不要把鸡蛋放在一个篮子里。这句名言在告诫人们要分散风险、实施多元化策略时有一定的道理。因为把所有的鸡蛋放在一个篮子里，如果这个篮子被打翻了，你就可能一无所获了，这对于某些人或事来说是对的。但对于我来说还是把所有的鸡蛋放在一个篮子里，然而认真地看好这个篮子是再合适不过的。” 　　启示：每个人的智力、爱好、兴趣、水平各不相同。有的适合经商，有的适合于文学的创作，有的适合于从政，有的适合于科研，有的适合于做工等等。别人在这个方面可能有特长，你可能在另个方面有一定的天赋。只有扬长避短发挥自己的优势才能取得成功。不管是把鸡蛋放在一个篮子里，还是把鸡蛋放在多个篮子里，怎样做最好，关键是要看是否适合自己，只有适合自己的才是最好的。 　 　4、可怕的圆周运动 　　毛毛虫有一种天生的习性，就是第一只到什么地方去，其余的都会依次跟着走。它们整整齐齐排成一行，后边的一只跟着前面的一只，不论前一只怎样的打转或歪歪斜斜地走，后面的都会照它的样子做无一例外。这是因为第一只毛毛虫边走边吐一条细丝，第二只毛毛虫就踏着这条细丝前进，同样也会吐一条细丝加在上面，以此类推就成了一条毛毛虫大道。每一队毛毛虫不管队伍长短总有一只做首领。为什么能做首领这完全是偶然的，不是大家选举的，也不是由谁来指定的。今天可能是这只，明天可能是那只，没有一定的规则。 　　有一位生物学家做了个有趣的试验。他把十几条毛毛虫放到花盆的边上，花盆的四周布满了菜叶，花盆的中央是一株枝叶茂盛正在盛开的鲜花。毛毛虫队伍形成了一个封闭的圆环。它们自动地等距离分布，速度相同，步调一致，就像一支训练有素的士兵绕着花盆边沿做起了匀速圆周运动。 　　一小时过去了，二小时过去了，三小时过去了……它们的队伍还是那样严紧，没有一只掉队的，也没有一只偏离轨道的。它们走得那样认真，那样整齐真让人称奇。八个小时过去了，它们可能是太劳累了，先进的速度有些放慢，队伍开始走走停停。晚上天气逐渐变凉，又饥又渴的毛毛虫们只好停顿下来卷作一团昏昏欲睡。 　　第二天气温逐渐变暖，它们慢慢地苏醒过来，又自动排好队伍开始在那里绕圈子。就这样它们日复一日地重复着如此简单的运动，竟没有一只发现这是一个严重的错误，没有一只能离开这个可怕骗人的怪圈子而闯出一条新路。数天的奔波它们不吃不喝，这些可怜的毛毛虫最后无一幸免地累死在花盆的边沿上。 　　启示：其实很简单，只要它向里一拐就能吃到嫩绿的叶子和芬芳的鲜花;向外一拐掉在花盆下就能吃到丰盛的菜叶，应能逃脱这可悲的下场，但它们就是做不到。可能是生理原因或智商太低，这无可厚非。但做为万物之灵的人类也会上演如此循规蹈矩、盲目从众的闹剧，这就耐人寻味发人深思了。我国几千年的封建思想残余束缚了人们的头脑，使人们从众心理严重缺乏创新意识。我们建立一个具有高度精神文明高度物质文明的创新型国家。要大力发展生产力，要进行技术创新、文化创新、科技创新。作为新时代的青少年要善于打破常规，克服从众心理，勇于创新。只有这样社会才能前进，我们的祖国才能兴旺发达。 　　5、性格与命运 　　从前有三兄弟想知道自己的命运，于是他们便去找智者，智者听了他们的来意后说：“在遥远的天竺大国寺里，有一颗价值连城的夜明珠，如果叫你们去取，你们会怎么做呢?”大哥首先说：“我生性淡泊，夜明珠在我眼里只不过是一颗普通的珠子，所以我不会前往。”二弟挺着胸脯说：“不管有多大的艰难险阻，我一定把夜明珠取回来。”三弟则愁眉苦脸地说：“去天兰国路途遥远，诸多风险，恐怕还没取到夜明珠，人就没命了。”听完他们的回答，智者微笑着说：“你们的命运很明晓了。大哥生性淡泊，不求名利，将来自难以荣华富贵。但也正由于自己的淡泊，他会在无形中得到许多人的帮助和照顾。二弟性格坚定果断，意志刚强，不惧困难，预卜你的命运前途无量，也许会成大器。三弟性格懦弱胆怯，遇事犹豫不决，恐怕你命中注定难成大事。” 　　启示：的确，人的性格在很大程度上影响着人人成长。印度古谚云：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”我国古人也曾说过：“积行成习，积习成性，积性成命。”这些都说明了性格的重要。不同的性格决定了不同的命运。 　　因此，我们在学习和生活中，要注重培养自己性格中的特质。特别是中学生，正处在性格的形成期，就要从小处着手、从行为着手，养成积极向上的行为习惯，形成积极乐观的行为特质。无论我们属于何种性格类型，只要我们具有积极乐观的性格特质，就能够创造属于我们自己的成功的七彩人生。

在GSM手机中,主时钟晶体最多的为13MHZ、26MHZ，三星手机有的采用的的是19.5MHZ；但是它组成的震荡电路最终输送给CPU的是13MHZ，我们通常称之为逻辑运行主时钟；而实时时钟晶体主要采用的是32.768KHZ，个别的采用76.8KHZ；目前32.768KHZ时钟震荡电路在维修中不仅仅是充当时间晶体，它还关系到开机是否正常，有的会引起电源不输出供电电压.

县模范教师先进事迹材料篇1 我叫李玉红，任教27年来，中间没有出过一起事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名普通的人民教师。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。 目前是通化一校五年级语文教师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。我在教学中是这样做的： 一、培养良好的班风。 一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。 二、赏识学生，帮他们树立自信。 多年来，我始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信；尊重学生之间的差异，对他们分层要求。我致力于改变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力。我感谢我的学生，是他们锻炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学经验，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成绩。 今后，我会继续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民教师。 县模范教师先进事迹材料篇2 （一）突出德育的首要位置 我们学校做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。我们制订了《德育 工作计划 》，注重把德育教育与日常生活紧密结合，于细微中见高尚。近年来，我们学校出现了许多乐于助人和拾金不昧的典型事例，我们有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。我们学校发现好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光大。学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。每学年度，我们都要分年级三次召开了“良好行为习惯养成教育”会议。在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在每年的冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。由于多种渠道贯穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、干净的教室。学生行为规范，友爱互助，学校面貌焕然一新。 （二）以教学为中心 我们的校长把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，我们始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动：即教研活动，教改活动；落实和完善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制，即教学奖惩体制；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培养两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。 县模范教师先进 事迹材料 篇3 她，一名普通老师，从教24年，始终在教育第一线担任语文教学工作及班主任工作，无私奉献，甘为人梯;她，24年来，爱岗敬业，默默奉献，在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。 爱教育，爱学生一直是24年来她不变的心灵坐标。有了这个坐标，无私奉献，甘为人梯。工作中从不斤斤计较，始终全身心的投入到教学中，她为了能更好地完成任务，加班加点，是家常便饭，却乐此不疲，始终保持良好的精神状态。早晨和学生一起跑操，下午和学生一起进教室，组织学生学习，年年如此，天天这样。有了这个坐标，她教书育人，爱满学生，情满课堂。课堂教学饱含情感，用真心真情感染学生。学生学习语文的兴趣浓厚，班级语文成绩一直走在前列。有了这个坐标，作为班主任的她严于律己，身正为范，平等尊重每一位学生，做到“亲其师，信其道”，所带班级师生关系和谐，深受学生喜爱和信服。学生从她平易近人的言行，求实钻研的态度，受到极大的影响。她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。 日复一日，年复一年，她始终坚守着自己的岗位，奉献了自己的青春，她无怨无悔。因为她坚信：心中有理想 ，再累也快乐。 她就是这样一位朴实的老师，学校是她的家，工作是她最大的快乐。她就是高燕老师。 县模范教师先进事迹材料篇4 丰艳波同志于1992年7月毕业于齐齐哈尔师范学院黑河分校。毕业后在五大连池市和平中学担任化学学科教育教学工作，1994年8月开始做毕业班班级管理工作，1996年开始担任教导处主任工作。从2005年8月调入五大连池市第一中学担任初中化学教学工作，并 一直从事德育和教育管理工作。2015年9月晋升高级教师。 作为一名光荣的人类灵魂工程师，言行举止对学生影响深远。自她参加工作以来，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，扎实工作，勇于实践，敢于创新，处处严格要求自己。积极学习先进的教育教学理念，坚持科学的发展观，热爱党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。她求真务实、教书育人、为人师表、能紧跟时代，不断更新教育观念，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任。她自觉履行着一名人民教师的神圣职责，深受学生的爱戴及同行们的好评。当疫情肆虐时她积极参加入户调查，守在小区卡口的第一线，为抗疫工作尽到一份应尽的责任。 作为一名教师，她深知学习是终身的事情，只有不断学习，不断给自己“充电”，才能在思想上与时俱进，在业务和德育上强人一筹，才能不愧于一名“人类灵魂的工程师”。她以自身的良好行为对学生起到了潜移默化的引导作用，用她的高超的教学艺术手段融于化学教学的实践中并建立了一种和谐友好的师生关系，同时以自己强烈的爱国热情熏染着每一位学生，把德育渗透到学科教学之中，以自己的言谈举止，感召着每一位学生，真正履行着一名人民教师的光荣使命。参加工作30年，她把全部精力投入教育教学和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢业业，从而得到了各级领导的一致好评，她先后于2010、2011、2015、2016被评为五大连池市优秀教师。2017年获得五大连池市德育先进个人的称号。2014、2016、2020年得到了五大连池市人民政府的嘉奖。 在教育教学工作之余把经常把一些经验心得集结成文字，她坚持书写教学随笔和教学案例，在不断的积累中研究出一些共性问题，使她在实际教学中获取的经验上升到理论。她撰写的论文《为师爱插上尊重的翅膀》发表于《黑河教育》，在黑龙江省初中化学教师基本功大赛中她荣获一等奖。 成绩属于过去，未来的教育教学是永无止境的。她会在今日所获得的成绩的基础上加倍努力，将继续在她热爱的教育事业上努力耕耘，为五大连池市的教育事业奉献她的一份力量。 县模范教师先进事迹材料篇5 该教师于1998年从湛江师范学院毕业后，一直扎根于农村教学。该教师平日里诚实守信，是学生的好榜样。13年来，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了学生的一切，一切为了学生”的心态全身心地投入到教育教学中。在同事眼中，她是一位言语不多的实干家。在学生心中，她是位可敬的母亲，真诚地爱着自己的事业，把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的梦想，编织学生的未来。 一、以校为家，无怨无悔。 她十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，以校为家，无怨无悔。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，她坚持比学生要起的早，比学生睡的晚，每天工作一般是十一个小时。近年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生，亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼，走上极端。对这些孩子她少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。她所教的学生都知道，饿了，可以到她家里吃;病了，她带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色，多次被我校评为“优秀教师”和“优秀班主任”，而2010年更被江城区评为“优秀班主任”。 二、投身教改，狠抓质量。 她认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上，准确领会教学大纲的要求，处理好教材的重点和难点，结合各类型学生的实际情况，因材施教，有的放矢，充分调动学生对语文的兴趣，发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，教学效果好，深得学生的信任和喜爱。在她的努力下，其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情，学生无东西可写，不愿意写是通病，为了解决这一难题，平时她常指导学生从课外书籍中积累写作素材，指导学生正确的写作方法，使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班语文成绩合格率高，优秀率高，得到同事的肯定，家长的肯定。2002年、2009年、2011年专业人员考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆尝试，坚持带头教改实验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他教师。 三、点滴成绩，再接再厉。 连续几年，她所任教的班级参加中考，取得了喜人的`成绩，其中每年都有不少的学生考上阳江一中和两阳中学，为我校培养了不少人才。辅导学生参加每年江城区举行的中学生现场作文比赛和“新世纪”杯全国中学生作文大赛，都有学生获得二、三等奖，她本人经常被评为“优秀辅导老师”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成绩 县模范教师先进事迹材料篇6 __教师是一名普通的教师。__忠诚于党的教育事业，在10多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，__在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。 一、锤炼思想、提高境界 作为一名教师，__教师深知学习是终身的事，仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。平时__教师注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在三尺讲台上，__教师认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、业务精湛、投身课改 作为一名教师，__教师没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上__认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上骆教师的课，骆教师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。付教师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，仅有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”她一向都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。 骆教师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，因为她明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。骆教师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，骆教师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。 三、孜孜以求、诲人不倦、推陈出新、精益求精是骆教师毕生的追求。 “教无涯，学亦无涯。”骆教师在课后反思，感叹着说：“教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，仅有不懈追求了。”在教学工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的，已探索出切合山区农村实际的教学方法。在新课程教学实践中，她的教学理念不断更新，注重学生多方面本事培养，课堂上，创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年来，积累了丰富的教学经验，储存了很多的教学心得，常与学校年青教师交流，把自我成功经验与教学心得与大家共享，毫不吝啬，乐于指导青年教师。 她就是这样倾注自我全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自我全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，她爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来，她把自我融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”2013年被县委、县政府授予“优秀班主任”。 经过十多年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 县模范教师先进事迹材料篇7 商丘市柘城县实验中学，王海涛，男，43岁，中教一级。 自参加工作以来，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，在教学工作中兢兢业业，恪守教师职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表，有较强的事业心和责任感。连年被学校评为优秀教师。 做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时，把自己的精力主要用在了教学科研上，长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学，有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。 积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识，大胆改革，20__年元月撰写论文《应用现代教育技术 提高课堂教学效果》被河南教育编辑部评为二等奖，20__年4 1 月参加了跨世纪园丁工程中小学骨干教师省级培训学习，经过二年的分期集中培训学习和一年的分散研修，20__年12月颁发了合格证书，在培训学习中，所写论文《在初中体育教学中重视美育教学 提高学生身体素质的实验报告》得到了有关专家的好评，并顺利通过了论文答辩。20__年7月在河南师范大学参加了新课标基础教育《体育与健康》省级骨干培训者培训学习，20__年5月所写论文《体育教学中要体现学生学习的主体性》荣获县级一等奖。 课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，搏采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好的成绩。多年来，我认真钻研新课标，合理安排教学程序，恰当选择教法，注重学生身体素质的差异性，不断探讨体育教学新路，改变过去的单一课型，采取了规范型、自由型、综合型教法，提高了学生锻炼身体的自觉性和主动性。20__年5月被县教体局评为优质课教师。20__年12月中小学田径运动会比赛中被授予“优秀辅导教师”，20__年元月县冬季越野长跑比赛中，被评为优秀辅导教师。 体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对中学阶段学生的生理和心理特征，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规，根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次 重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则，我致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公正正确对待，不体罚或变相体罚学生，我始终坚持“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展，我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平，我尽力为同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。 自___年以来一直担任班主任工作，多次被学校评为优秀班主任，20__年12月被县教体局评为优秀班主任，20__年9月被评为县文明教师。 我严格要求自己，工作实干，认真组织好学校的课间操和课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。 在进行课堂常规教学的同时，我还负责田径队的训练。由于训练的特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因 此，风雨中，烈下总能看到学生为我忙得奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在我的陪同下开始晨跑，每当别人躲避风雪，躲进屋内享受温暖的时候，我与学生训练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿势，小到动作分解，自己都手把手地教，对于家境特别困难的体育生，虽然自己并不富裕，但只要知道孝解囊相助。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练方法，取得了一定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到学校领导的肯定。 花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。在每年的县中小学运动会上总成绩从来不低于前三名，每年的冬季长跑成绩也是名列前茅，其他的成绩举不胜举。 多年来，学生的身体素质明显提高，在每年一度的体育考试中，学生优秀率始终保持在90%以上。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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Ⅰ 有教育意义的幼儿故事 有教育意义的幼儿故事： 1、《爱喝啤酒的蚊子》 有一只蚊子，他第一次跟大家出去叮人的时候，因为迷了路，在一只啤酒杯的边上喝啤酒。从此，这只蚊子就只爱喝啤酒了，大家都叫他啤酒蚊子。 其他的蚊子每次叮人都得冒着生命危险，有时候只敢喝个半饱就匆忙逃走了，有的蚊子往往因为贪多会被拍死。 啤酒蚊子就不同了，他在哪儿都能找到啤酒。只要人家喝剩的留在杯底的一点啤酒泡沫就够他把肚皮撑圆了。 啤酒蚊子每天喝啤酒，喝出了啤酒肚。因为啤酒特别有营养，还被人称为“液体面包”呢。所以啤酒蚊子的个头长得也挺大，而且越来越大，后来大家都让啤酒蚊子当了大王。 啤酒蚊子当了大王，他就号召大家不要去叮人，喝啤酒算了。 有的蚊子很不适应，一喝就醉。整天都有一些喝得东倒西歪的醉蚊子。啤酒蚊子可不管这些，继续鼓励大家喝啤酒。 慢慢地，这个蚊子王国里的蚊子都改喝啤酒了，人们管这些不叮人的蚊子叫好蚊子。 如果你见到那些肚皮鼓鼓的大蚊子，就不用怕他叮你了。他们可足不叮人的啤酒蚊子，是好蚊子啊。 2、《会变的汽车》 大森林里有一间一间的木房子，拄着小猴和他的朋友们。小猴有一辆红色的小汽车，车上有五颜六色的各种按钮。小猴把红按钮一按，嘟嘟嘟，汽车变大了，在把蓝按钮一案，嘟嘟嘟，汽车变小了，呀，真好玩! 这一天，小猴按一下紫按钮，叫一声：变!嘟嘟嘟，小汽车变成了一辆大客车。笛笛笛，小猴开着大客车拉着朋友们去玩。 在路上，他们看见小松树的家冒着黑烟，哎呀!不好了，小松树家着火了! 小猴按一下黄按钮，说一声：变!嘟嘟嘟，大客车变成了一辆消防车。 消防车捧出许多许多水，把火扑灭了。 哎呀!不好，小松树被大火烧伤了。小猴又按了一下绿按钮，说一声：变!嘟嘟嘟，消防车变成了救护车，呜呜呜，朝医院开去。 小松树的房子被烧坏了，让他住在哪儿呢?小猴一按白按钮，说一声：变!哎，汽车变成了什莫?哦!变成了座汽车房子! 3、《老虎找朋友》 森林里新来了一只老虎，这位森林里的新住户这两天正到处找朋友呢！ 小老鼠对老虎说：“我做你的朋友吧？” 老虎看着小老鼠连连摇头：“你太小了，我可不愿意和你做朋友。” 小乌龟对老虎说：“我做你的朋友可以吗？” 老虎摇摇头：“你走路慢腾腾的，我可不愿和你做朋友。” 小松鼠对老虎说：“我们做朋友可以吗？” 老虎摇摇头：“你整天待在树上，我可不愿和你做朋友。” 老虎对大家都不满意，他一只没有找到朋友。 这天，老虎采到了一篮野果，正往家走呢，突然吹起了一阵大风，老虎头上的草帽被风吹起来挂在了高高的树梢上。接着，老虎脚下一滑，摔了一跤，篮子里的果子倒出来，咕噜咕噜到处滚，有的滚进了石头缝有的滚进了小河里。 草帽，拿不到；果子，捡不回。老虎愁眉苦脸的坐在地上。 这时，小松鼠爬上树，取下树梢上挂着的草帽。小老鼠钻进石头缝，拣出了滚在里面的果子。小乌龟潜到河底，捞出了滚在河里的果子。 “谢谢你们！”老虎红着脸不好意思的说，“我们一起做朋友好吗？” 4、《玩具小象要回家》 元元最喜欢玩小象。一天，他正跟小象玩得高兴的时候，老师说：“小朋友，收拾玩具了，让玩具都回家吧!” 精品故事网玩具小兔、积木、皮球、布娃娃...都向自己的家——玩具橱跑去，少儿童话故事小象也要回玩具橱去。 元元一把拉住小象的尾巴，对他说：“小象，我带你回家!”说完，就把小象塞进胸前的大口袋里，唱着歌儿带着小象回家了。 元元回到家里，一走进自己的屋子，就喊：“客人来了，客人来了!” 床底下的大纸盒里"劈里扑落"跳出好些玩具小动物来，长颈鹿啊，小熊猫啊，小猴啊...都跑来欢迎客人.元元和大家围成一个圆圈，手拉手唱起歌跳起舞，快乐极了，只有小象低着头，很不高兴的样子. 玩了一会儿，元元打了个大哈欠，想睡觉了。玩具小动物也都回到床底下的大纸盒里去了。 元元抱着小象睡觉，可小象就是不肯睡，吵着要回家，要找妈妈。 元元说;我来当你的妈妈.说着将象妈妈一样，紧紧地抱着小象.小象还是不高兴，仍旧吵着要回家. 元元说：别吵了，我们还是睡觉吧!他抱着小象躺在床上，少儿童话故事替小象盖好被子。可是小象不愿意，一下子掀掉被子，大声说：“我要回家，我要回家嘛!” 元元奇怪地问：“回家，这不就是家吗?” 小象说：“这是你的家，这不是我的家。”小象说完就往门口跑。 元元一把抓住他的鼻子。小象甩开元元，大声的说：我要回家，我要妈妈。 床底下的玩具小动物都被吵醒了，他们跳了出来，奇怪地问小象：你的家在那里啊? 小象嚷着：“我的家在幼儿园的玩具厨里。我要回家!” 这时，长颈鹿跳到窗台上向外望，只见幼儿园里乱糟糟的，少儿童话故事大家都在找小象呢!熊猫爬上爬下在找小象，小猴子一个跟斗翻到玩具橱底下在找小象，布娃娃在给象妈妈抹眼泪。 长颈鹿缩回长脖子，用脚比画着，告诉大家：小象不见了，象妈妈在哭，大家都在帮象妈妈找小象。元元知道自己错了，抱起小象，让他骑在长颈鹿的背上，送他回幼儿园去。 一会儿，他们来到幼儿园的窗外，只听见象妈妈一边哭，一边叫：“小象快回来吧!” 元元听了大声说：“象妈妈，不要哭，小象在这里。” 象妈妈把小象抱到怀里，象妈妈和小象都笑了，少儿童话故事所有的玩具小动物都高兴得跳起来，元元也高兴得笑了。 5、《会打鸣的大老虎》 老虎是动物部长，动物们都怕他，办事前都得给他送点东西，只有老母鸡不信这个邪，她说：“让我来治治大老虎。” 有一天，老母鸡背了五个鸡蛋来到虎部长家门前：“尊敬的部长先生，这是一篮新鲜鸡蛋，您拿去补一补身体吧！” 虎部长剔着牙，连眼皮也不抬：“喂，放下吧！” 老母鸡走了以后，虎部长把五个鸡蛋，连皮带壳画囵吞了下去。 过了几天，虎部长听到自己肚于里有鸡在叫：“喔喔喔一一”呀，是公鸡打鸣儿的声音，后来，这种声音越来越大，而且，是早晚不怀地打啤儿：“喔喔喔一—，喔喔喔——” 这一下，可把虎部长弄得烦透了，他不停地抓挠自己的肚皮，毛都抓没了，肚皮都抓流了血，可吐子里照样“喔喔喔——”这一下，动物们可不怕虎部长了，他们只要行列，“喔喔喔”的叫声，就都躲起来。谁也不给虎部长送东西吃了。过了三天，虎部长饿得头昏眼花；又过了三天，虎部长走路四条腿拌开了蒜；再过三天，虎部长干脆趴在地上，连说话的力气也没有了。 原来，老母鸡送的鸡蛋中，有一个玩具鸡下的蛋，这个蛋在虎部长肚子里又孵出一只玩具鸡，这只鸡肚子里有一节高能电池，自然就不停地打鸣儿了。 动物们见虎部长一点儿抵抗能力也没有了，就结结实实地把他捆了起来。许多动物说：“打死他！打死他！” 大象说：“不，咱们把他送给人类，放到动物园去展览！”于是，两只大狗熊，用一根粗树枝，“嗬唷，嗬唷，地抬着虎部长奔动物园去了。从此，动物园的铁笼子里，就多了一只会打鸣儿的大老虎。 Ⅱ 有意义的小故事适合幼儿园小朋友 胆小先生 有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都叫他胆小先生。 一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。 "你放了我！"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。" 胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。 地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满老鼠。 "不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。" "换房子？"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。 "你应该搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？" "什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚--"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。 "哦，原来我是很有力量的！"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。1.感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 2.理解童话内容及"胆小先生"的形象特点。 3.学习故事中人物的对话，根据自己的想象力表演故事。 Ⅲ 儿童故事短有教育意义 这个时期主copy要是养成教育的关键时期，是形成习惯的时期，打下了好基础终生受益。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习 Ⅳ 教育小孩的安全小故事 家长对孩子的安全教育应该是随时随地，时时刻刻的。比如家长可以和孩子一起看电视、听故事以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，丰富孩子一些简单的社会经验；进而向他们提出一些安全规则，要求孩子遵守交通规则；父母不在家，不轻易开门让陌生人进门，这些应该是孩子要掌握的最基本的“常识”。通过这些教育，可以使孩子明白做危险事情的后果，理解家长的良苦用心，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。 灌输生活自我保护常识 生活中，让宝宝会随气温变化增减衣物，在烈日下戴遮阳帽，鞋子不合适或有沙子要及时更换；雷雨时切不可在树下、电线杆旁或高层墙沿下避雨；药品是治病用的不能随便吃。活动中不让宝宝不玩火、不攀高、不爬树，不去池塘、江河里游泳；游戏或玩耍时，不打架、不推拥，发现玩具有损害及时告诉大人。 明白尖锐物品会伤人 每当大人们使用刀、剪、针或其他锐利的物品时，别忘了重复、适时地告诫宝宝：这种东西不是玩具，因为它很危险，会把人的身体刺伤扎伤，流很多的血，还要去医院治疗，有时甚至会危及生命，所以只有大人们才能使用，小孩子不要靠近它。同时告诫小宝贝，如果把筷子、冰棍棒往嘴里放也会有这样的危险，尤其是在走路或奔跑时。 重覆说明电很危险 电源、电线、电器及电线都对小宝贝充满了吸引力，然而这些东西又都很危险，稍有不慎便会踉成大祸。因此，光是把它们藏起来让宝宝看不见还不够，还应该大人们在插电使用电器时，不断地提醒宝宝乱动电器有何危险后果，不能把铁钉、铁丝等物品插入电源插座小孔里，更不要在大人不在时自己去拔电源插头，或玩耍接电的家用电器。 待宝宝稍大一些时(4岁以上)，要教宝宝一些简单的电器正确使用方法，并允许宝宝在大人的指导及看护下使用。可能一开始没什麽用处，但加以时日会有成效的。如此进行启蒙，会使宝宝在日后长大后，也会对危险物品的使用保持谨慎认真的态度，因此受益终生。 交通规则 每次带宝宝出外上街时，一边走一边给宝宝交通常识，如在街上走要随时留心车辆，过马路时要选择车辆稀少的时候过，而且一定带他走人行横道线；经常告诫宝宝小孩子不可以一个人独自过马路，在马路上及马路边玩耍；还要给宝宝讲红黄绿灯及各种路标的各自功用，并告诉宝宝，一定要严格按照交通规则去做，在红灯亮了的时候，即使没有车辆也不能通过；还要让宝宝了解在车辆高速行驶时，对在马路上乱跑的人是多麽危险。宝宝还必须知道，绝对不可以一个人跑出去。 不随便吃任何食物 3岁以下的小宝贝好奇心特别强，什麽东西都想放到嘴里尝尝，所以常常因此发生意外和中毒。大人要经常不厌其烦地告诉小宝贝，那些东西可以吃，那些东西不能吃；在外面玩时，绝对不能吃陌生人给的食品，捡到的食品更不能吃，也不可把不知名的东西放入嘴里；在具有毒性的物品容器上注明“有毒”，并时常告诉小宝贝它的含义，提醒并教育小宝贝认识这种东西的危险性。 饮食上让小宝贝懂得不喝生水，不吃变质食物，不吃小摊上的食物，也不要随便采集野生植物及野果食用。 从小懂得保护自己的身体 宝宝洗澡的事情，最好由妈妈来做，为了使宝宝懂得，如果性别之间有差异，身体暴露时应该避讳；大人一定要经常告诉宝宝，生殖器是个人的隐秘部位，除了父母替你换衣、洗澡外，不要让别人去看，更不要让别人去摸；没有非常特别的情况，不要轻易让宝宝在别人家里过夜。拒绝陌生人接近身体，尤其是小女孩。被陌生人强行拉扯时，要大声呼救。 理解坐安全座椅的意义 每当小宝贝坐在汽车里的安全座椅里时，大人要告诉他为什麽要这样做；待小宝贝稍大些，有必要教他如何开车门，以防被意外困在车里；开车的大人一定要按照要求系好安全带，给小宝贝做个身传言教的好榜样。 理解火灾无比地可怕 玩火是大多数小宝贝喜欢做的事情，无论是火炉，还是烧着的木柴、火柴、打火机，小宝贝都很想摸一摸，由此引起的烧伤和火灾真是不少。因此，大人在生活中首先要以身作则，如吸烟时，务必养成马上熄灭烟蒂的习惯，绝对不可以在床上吸烟；由于厨房处最易着火，所以要准备灭火器。这样做会无形地影响着小宝贝，逐渐使得小宝贝对火引起的灾难有一些了解，他可能会听大人的话不去玩易燃物品。 理解高处摔下来的可怕后果 小宝贝1-2岁时，随着运动能力的发展，特别喜欢登高爬上，在这个阶段，大人们要不厌其烦地告诉小宝贝，不要随便往高处爬，如去爬窗台、从小床里往下跳、去爬阳台的栏杆往下观看，以及自行打开窗户的插销等。 小宝贝年幼不懂事，这样的话也许每天要说无数遍，不要因为小宝贝暂且没有懂而就认为这样做无用，它终究会在小宝贝的头脑中打上烙印，使小宝贝对危险有所认识。 Ⅳ 幼儿园教育小故事 1、这条小鱼在乎 暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有就几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干...死的。 男人继续向前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力仍回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救这小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 点评：爱心是最宝贵的，正如，古人所讲“不以善小而不为，不以恶小而为之”，我们在孩子的心灵中及早地播下爱的种子最重要。 Ⅵ 教育孩子励志小故事有哪些 20世纪初的一天，在美国西部的一座小城，一个十岁左右的小男孩捏着一枚1美元的硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问，您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么认为他是在搞乱，不由分说就把他赶出了店门。 天快黑时，小男孩顽强地向第69家商店的店主开了口：“请问,您这儿有上帝卖吗？”老板是个60多岁，满头银发，慈眉善目的老头，他笑眯眯地问小男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？” 有人回应，小男孩激动地流出眼泪，对老板说，自己的父母很早就去世了，现在是叔叔养着他。叔叔在建筑工地工作，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。小男孩想，上帝一定是种非常奇妙的东西。 “我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。”听完小男孩的叙述，老板的眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？” “1美元。” “孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。” 老板接过小男孩手中的硬币，从货架上拿了一瓶“上帝之吻”牌饮料，对小男孩说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝"，就没事了。” 小男孩喜出望外，紧紧将饮料抱在怀里，兴冲冲地奔赴医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 第二天，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组乘专机来到这个小城市，奔赴小男孩叔叔所在的医院，对小男孩的叔叔进行了联合会诊。很快，小男孩的叔叔就被救好。 但当小男孩的叔叔出院时，看到天价的医疗费账单时，又差点昏过去。不过，远方很快就打消了他的疑虑，说有个叫邦迪的年长富翁已经帮他把钱付清了，联合医疗队也是邦迪花费重金找来的。后来，叔叔才知道，邦迪是一位亿万富翁，那家杂货店是邦迪的祖产，他没事就常来在此打发时光。 小男孩的叔叔激动不已，立即和小男孩去杂货店感谢。店员告诉叔侄二人，老板已经出门旅游了，让他们无需挂怀，并将邦迪写的一封信给了小男孩的叔叔。 小男孩的叔叔展开信：“年轻人，您不需要感谢我，所有的一切，您的侄儿都已经付清费用。我要说的是，您能有这个侄儿，实在是太幸运了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 故事并没有到此结束。后来，那个到处买上帝的小男孩长大后，考进了医学院，为了感谢曾经救过他叔叔的亿万富翁邦迪，也是为了帮助更多意外受到伤害的人，他发明了创可贴，并用邦迪的名字命之。 所以，我们一定要相信，这个世界是有奇迹存在的，而促使种种奇迹发生的最重要的因素，就是真挚的爱。有了真挚的爱，困难就会低头，奇迹就会发生，魔鬼就会逃逸！ Ⅶ 教育意义简短幼儿小故事 以前的小学故事都不是很多，等一下我再把它写好再发给你看一下呢，参考一下 Ⅷ 十五篇具有教育意义的小故事 1、《情况不同》2、《靠自己》3、《鲨鱼与鱼》4、《神迹》5、《钓竿》 6、《你不能施舍给我翅膀》 7、《头鱼》8、《习惯的力量》 9、《上帝施舍的天堂》 10、《孩子的答案》 11、《批评，原来可以如此幽默》 12、《批评与鼓励》 13、《生命中最初的痛》 14、《两种思维的碰撞》 15、《两种思维的碰撞》

总结 是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是我为大家收集的2022小学 教育 教学 工作总结 ，希望能够帮助到大家。 2022小学教育教学工作总结1 2018年学校全力推进教育改革，在注重内涵建设的基础上求发展，进一步深化学校的精细管理，完善各项制度、倡导精细化管理，并不断改革和创新内部管理，民主、科学、规范、有效的决策和实践，全校上下精诚团结，合力攻坚，迎难而上，以干克难，圆满顺利完成各项工作任务，取得了令人欢欣鼓舞的成绩。 一、着力抓好管理工作，加大检查督促力度。 2018年学校加强了管理，加大了引导、督促力度，最大限度地发挥各级部和科室的功能。 进一步落实精细化管理，以“鼓动师生”、“服务师生”、“成就师生”为目标，不断提升管理思想，谋求学校长远发展，克服管理中的思维定势，把与时俱进、不断创新作为学校发展的动力。 强势推进 高效课堂 改革，把高效课堂作为提高教育教学质量的突破口，全体教师积极参与，认真探索，构成特色的教学模式。 建立了一套切实可行，高效务实的考评、管理、表彰机制，充分调动全体师生的积极性，以教师发展、学生发展促学校发展。 经过不断积淀和 反思 ，办学理念和发展思路越来越明晰，丰富了学校 文化 体系。 发展思路：以优秀 传统文化 为根基，抓学生优秀行为习惯养成，为教师发展搭建良好的发展平台。 二、打开德育管理的新局面，增强德育工作的实效性 树立科学的教育观、人才质量观，学校教育必须以梦想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范教育为基础，学生全面发展教育为目标。 1、优化教师队伍，提高育人素质。学校制定《班主任发展规划》，加强了班主任的业务培训和实践指导。首先充分利用孔子学堂对班主任进行古今中外优秀的德育理论学习，并且定期召开了班主任工作 经验 交流会，鼓励班主任发挥自己的特长并组织落实好主题班会，要求班主任教师有强烈的职责心、有博大的爱心、有精湛的管理艺术。 2、贴近学生生活，广开育人途径。 其一，教书育人。课堂教学是德育工作的主阵地，教师在教学中坚持徳智统一，育人为本，以德为先。根据各科的特点有机、有意、有序地渗透德育资料，对学生进行爱国主义、社会主义和团体主义教育，进行科学人生观、价值观以及梦想信念教育，充分发挥课堂教学在学校德育中的主 渠道 作用。 其二，行为育人。学校定期评选出感动学校教师、最美教师和最敬业班主任，为师生树榜样、立标杆。教职工的言传身教，在潜移默化地影响着学生，我校老教师对教学的一丝不苟，青年教师对学生的无微不至，管理人员对工作的兢兢业业，服务人员对工作的任劳任怨，无时不刻不在影响着学生整个人生的发展。 其三，制度育人。根据《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》完善和修订《学生管理手册》、《学生违纪处理规范》和《学生奖励加分办法》，制定了一些行之有效的 规章制度 来约束、规范学生的言行。告诉学生应当怎样做，不应当怎样做，怎样做是对的，怎样做是错的，坚持正面引导。 其四、活动育人。开展丰富多彩的德育活动：发挥共青团作用进行先锋队教育;开办了第25届学生业余党校，学校领导为兼职教师，每月的党课注重以灵活的形式进行党的基本理论、基本路线学习;成立了“志愿者社团”培养学生树立“奉献、友爱、互助、提高”精神，坚持开展每周一升国旗为主的爱国主义教育活动，举办了高考百日誓师大会、高一二 篮球 赛、“ 长跑 接力赛”、五四表彰和大型文艺汇演、烈士陵园扫墓活动、新生 军训 和入轨系列教育活动、开展了最美学生和最美教师评选活动，弘扬了正能量。 3、构建了家庭、学校、社会整体育人机制。每一届高一入学后及时成立家长委员会，定期召开家长会，经过家校沟通，及时了解学生的情景，同时让家长了解学校办学理念，到达共同管理，共同提高的目的。联合社会各界力量对学生开展德育教育活动：2018年邀请了“红二代”进行了革命传统教育、司法部门专业人员做法制 报告 、消费大队开展了消防演练，还邀请了社会爱心人士进行了感恩教育、老校友进行了榜样教育。 三、扎实推进教学教研工作，稳步提升教学质量。 2018年学校教学工作紧紧围绕“创名师、求质量”的目标，以“提升教师本事、创立学习型学校”为切入点，狠抓课堂教学改革，积极推进教育科研和教学评价机制的建设，学校的教育教学质量稳步提高。 1、打造学习型学校，让知识积淀为教师的素质。 要实现学校、教师和学生发展的共赢，教师必须由传统的教育者转变成了终身学习者，由课程的执行者转变成了教育的研究者。学校由原先的激励教师个人向激励团体过渡。学校按照“理论指导、科研引领;以人为本、积极推动”的思路，深入开展创立学习型学校工作，实现可持续发展的最佳途径。具体做法是： (1)定时间、定资料、定中心议题全员学习，检查教师的自主学习笔记; (2)走出去、请进来供给学习交流机会，学校组织教师参加了沧州教科所、正定中学、神州智达的业务培训，参加高三备考会议，回来后听取教师学习汇报; (3)利用研讨课、推门课，示范课、观摩课开展教研组内学习互动的形式，迈开教科研的步子。 2、实施教学大练兵，让教师的素质转变为本事 我校今年不断地丰富岗位练兵的资料，提高教师的综合素质。学校鼓励教师参与各级活动，积极搭建教师展示的平台。骨干教师加大练兵力度，打造名师，以课堂教学为突破口，积极主动地提高教学技能。青年教师加强培养力度，从讲课、备课、说课、课件制作等每一个细节方面不断提高本事，促进他们尽快成长。 教学工作的重点是课堂。学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，制订了《教案设计八问》并着力落实，结合党员示范课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课、全体教师推门课、要求教师人人上好每一节课，并由教研组、年级组、学校三个层面进行评课，从而全面促进教师提高课堂教学水平。 学校举行了岗位练兵系列活动： (1)板书设计：由在教学检查中发现，教师的课堂教学中板书随意性太强，所以要求教师针对所教学科，对板书提起重视，不断提高了板书的设计本事。 (2)教学反思：要求教师养成写课堂反思的好习惯，自己总结、自己提高。 (3)教学大赛：举行了高一、二同课异构教学大赛，提高了教师对教材的把握本事和 教学 方法 的运用本事。 (4)专题讲座：针对教学中的问题和工作进行了针对性的专题讲座，从而提升教师解决实际问题的本事。 (5)教师考试：对35岁以下的年轻教师进行高考试题考试，随时掌握高考动态，提高应变本事。 3、坚持以教科研为先导，鼓励教师不断超越自己 全校要求每一位教师都根据自己的兴趣特长和职业发展需求，确立了自己的个人发展愿景和职业生涯规划，实现自己超越。校长利用全体教师会议对教师的个人发展提出了指导性意见，并及时进行师德、教法引导。 学校2018年组织并参加了各种教研活动：举行了科研课题开头报告会，明晰了研究方向和思路。教科所邀请兄弟学校的骨干教师与我校教师同课异构，承办了物理实验大赛，真正体现了资源共享，优势互补。我校多名在同课异构活动中荣获一等奖。 四、热心服务一线打造和谐学校 学校努力树立为师生服务的意识，坚持和改善工作作风。明确了后勤工作的方向：一个要求，二个标准，三个宗旨，四个原则。即：工作要求：今日事、今日毕;工作标准：教师和学生的满意度;工作宗旨为：服务前勤、服务一线、服务师生;工作原则：主动、热情、及时、高效。 硬件建设方面：完成了五大工程： 1、亮校工程。在原有各组团、宿舍楼、食堂的楼顶安装射灯的基础上，在宿舍楼东西盲点阴暗处、教学楼之间连廊增设照明灯。让整个学校亮起来，减少了学生违纪的发生，更大程度上避免安全事故的发生。 2、围栏工程。在17年增设的二层围栏上加装10个出入口，解决了学生课外活动中进出之需。 3、礼堂改造工程。安装了土造暖气盘管，使礼堂冬季室温维持15度以上，解决了冬季礼堂使用问题。 4、行政楼改造工程。 5、食堂改造工程。更换了餐具、改造了后厨、增设素食餐厅，解决了特殊体质学生的就餐问题。 服务方面：增设了学生服务中心、为高一宿舍楼安装空调、把茶水锅炉开水输送到了宿舍楼、改造了微机室并升级了学校网络系统、改造了消防地下管线。 2022小学教育教学工作总结2 本学期实施了学生素质综合评价，使学生能全面了解自己，随时能找到自己的不足，对学生各个方面都进行考评。实现以评促教，以评促学。现将我班本学期学业评价中学生课堂听讲状态和本簿的规范程度总结如下： (一)经过学业评价，学生课堂听讲状态有了很大的改观 原先只是几个人的课堂，此刻真正的成为大家的课堂，我班周子逾同学是一个不爱发言的孩子，可是她听课状态是班里最好的，我总表扬她，并且同学们都学习她，之后她发言十分积极，还担任学习小组长。在她的带动下，我班学生的听课状态到达满分的竟然有16名同学，正好是班级总人数的一半。还有个别象赵朋、张茜等5名学生，听课状态不梦想，我给于他们暂缓评价，在课堂上多关注他们，及时发现他们身上的闪光点，他们的听课状态都有所改变。我期望我的课堂是孩子们展示个人魅力的课堂。 (二)本簿规范程度的评价，使学生养成正确的写字习惯 真正做到了书写规范，姿势端正。我班本簿得优秀的仅有10人，整个班级还不到三分之一，还有10多个人本学期书写提高很快，我班总让同学互相评比，来 说说 自己和别人的差距，找到了差距，才能缩小差距。每一次评比学生的感触很深，他们也在努力着，原先写字姿势不规范，此刻几乎都能做到书写规范的“三个一”，也有个别学生书写困难的，笔画笔顺不正确，我就利用课余时间教他们笔画和笔顺。在他们的本子里也会看到稍规范的书写了，孩子的点滴提高是教师最大的欢乐。 这就是本学期学生课堂听讲状态和本簿规范程度综合评价情景，虽然存在很多问题，但我坚信坚持走下去，为学生树立不断积极的目标，相信学生在各方面都会有所提高的。 2022小学教育教学工作总结3 一学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位教师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的主角》等 文章 ，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、职责性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。此刻对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。 在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅仅在业务本事上，还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、提高素养，加强计划落实 在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。 总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。 2022小学教育教学工作总结4 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。经过阅读很多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 应对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。并注重教学经验的积累和论文的撰写。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和本事。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。 总体来说，在年这一学年里，我经过不断总结、学习、提升自己，取得了一些成绩。同时，在总结的过程中也发现自己仍然存在不足。2018年，我改善自身的不足，继续努力，把学生的学习和教育工作做好! 2022小学教育教学工作总结5 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。 时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出 心得体会 ，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作本事和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。 结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。经过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，异常是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用。。。资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生本事，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活 故事 、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。 不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的"目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。 这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，异常是课堂教学本事的训练。 做到精讲精练，注重对学生本事的培养。 2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。 一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 2022小学教育教学工作总结相关文章： ★ 小学2022年教师教育教学个人工作总结 ★ 2022小学教师年度工作总结8篇 ★ 2022小学教师年度工作总结简短10篇 ★ 2022小学语文教师工作总结范文 ★ 2022年小学数学教师个人工作总结11篇 ★ 2022年小学教师年度考核工作总结10篇 ★ 2022小学教师个人年度考核总结10篇 ★ 2022小学科学教师个人工作总结10篇 ★ 2022教师个人教育教学工作总结10篇 ★ 2022小学教师实习工作总结10篇

不需要的呀。要有介绍人。

法律与道德的区别是：第一，产生的社会条件不同。道德与人类社会的形成同步，法律是私有制、阶级和国家出现后才有的。第二，表现形式不同。法律不论是成文法还是判例法都以文字形式表现出来，道德的内容则主要存在于人们的道德意识中，表现于人们的言行上。第三，体系结构不同。法律是国家意志的统一体现，有严密的逻辑体系，有不同的位阶和效力。道德虽然有共产主义道德、社会主义道德、社会公德、职业道德以及家庭美德之分，但不具有法律那样的严谨的结构体系。第四，推行的力量不同。法律当然主要是靠广大干部群众自觉守法来推行，但也要靠国家强制力来推行;道德则主要靠人们内心的道德信念和修养来维护。第五，制裁的方式不同。违法犯罪的后果有明确规定，是一种“硬约束”;不道德行为的后果，是自我谴责和舆论压力，是一种“软约束”。

梅花象征坚韧不拔、品德高尚、不屈不挠、奋勇当先、自强不息的精神品质。梅花是中国传统名花，它不仅具有清雅俊逸的风度，更以冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。

大学生入党条件和要求如下：1.年满18周岁，且符合发展入党的申请条件，这是大学入党的基本条件和要求。众所周知，根据发展党员工作细则的相关要求，只有年满18周岁以上的优秀人才可以申请入党，这是一个最起码最基本的条件。由于现在大家上学的时间和上学的年龄比较早，很多大学生在进入大学学习的时候还没有年满18周岁。在这样的条件之下，是无法申请入党的，只有年满18周岁以后才可以积极的申请发展入党。在绝大部分时候，当然大多数人申请入党的时候都是年满18周岁，但也不排除有极少数的人仍然未满18周岁，所以这是一个硬性的规定，也是基本的条件。2.在校期间品学兼优，无任何违纪违法的记录和相关的行为，这是大学入党的重要条件和要求。至少学分绩点要在3.0以上，而且获得过一次校级奖学金或其他校级以上的荣誉证书。此外在整个大学期间还不能有违反校纪校规的一些行为和处分，如果由于考试舞弊或者是其他违纪违规的行为受到了处分，并且记录在案的话，也有可能无法达到发展入党的基本条件。因为现在发展入党的政审是非常严格的，一旦政审未通过，那就不可能发展入党，所以从这个意义上来讲，遵纪守法，遵守校纪校规和法律规章制度，也是今后申请发展中一项必要的基本条件。

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法律和道德都是行为规范，有着密切的联系：1、法律和道德有共同的目标：巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展。2、法律和道德相互促进：法律通过强制力处理和制裁违反行为，表彰和鼓励先进人物，有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。而人们有了较高的道德素质，就会自觉的遵纪守法，从而促进法律的建设。3、法律和道德相互补充：道德调整的范围远远大于法律，道德可以在法律达不到的地方发挥作用，调整人们的思想和行为。而法律依靠国家强制力，对一些违反道德也违反法律的行为给予制裁。道德和法律的区别:1、表现形式不同。法律的第一条特征就是法律是国家制定或认可的规范性文件。对权利，义务的关系是非常清楚明白的。而道德是存在于人们思想中,社会舆论中的，是不成文的。2、实现方式不同。法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。 3 、调整对象和范围不同。道德所涉及的范围是极其广泛的，可以说是包罗万象，涉及到生活的各个方面，包括人们的行为，思想等。而法律则只调整人们有关法律的行为，没有行动只有思想不构成犯罪。

班主任观后感4篇 　　当看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写观后感吧。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是我为大家收集的班主任观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 班主任观后感1 　　我非常喜欢看《班主任》这部电影，它的内容围绕教育上广泛的层面，进行探究、研讨。对解决我在教育工作中遇到的问题有不少的帮助，尤其对提高自身的道德修养也很有帮助。 　　作为教师队伍中坚力量的班主任，在新形势下如何提升自己的道德修养呢？我认为，就是必须抓好爱心、责任、机智。 　　 一、爱心是班主任道德修养的前提条件。 　　有人曾说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”可见，班主任要提升自己的道德修养就必须有一颗爱心。即热爱自己所从事的事业并在自己的岗位上播撒爱心。 　　教育实践也告诉我，爱是人们一种基本需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、苦闷。而当这种需要得到满足的时候，它就会化作源源不断的动力，催人进取。对于处在成长中的小学生来说尤其如此。所以作为与学生朝夕相处的班主任来说就更应该有一颗爱生之心。譬如小毛病多的同学要选取其中容易该的地方入手，不能一下子的全拿出来批评他们，更不能用放大镜把缺点放大，一味看到他们身上不足，经常对他们批评管制，而看不到他们各自身上的优点。其实他们中有的劳动积极，有的体育活动表现突出，有的正义感特别强等等。如果发现他们的优点，再及时给与鼓励，创设情景展示他们的专长，增强他们的好学信心，提高他在学生中的威信，给他们多一点信任和扶持，多一点理解和尊重，多一点温暖和体贴。唤起他们体验成功的快感，促其奋进。 　　“爱就是教育”。班主任只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教育不能没有感情，没有爱心教育，没有情感就如同池塘里没有水一样不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育，尤其是班主任工作。 　　 二、责任是班主任道德修养的强大动力。 　　“所有的孩子生来都是天才，我们千万不要在他们生命的最初磨灭他们的天赋”，这句话本身就透露出高度的责任感。教师是履行教育事业职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。班主任作为这一重任的实践者就要忠城教育，忠于职守、尽职尽责，要以此作为实现自己人生价值，追求自己人生幸福的最现实和可靠的途径。树立事业心，努力提高自己的精神境界，只有如此，才能甘于寂寞，甘为人梯，在平凡的岗位辛勤耕耘，播撒希望。 　　我觉得由于教师职业的独特性，班主任对待工作的态度不能满足一般的教学任务，更不应当只是把教师职业当成一种谋生的手段，而要在尽心竭力的高度，把班主任工作当作一项创造性的事业来对待。在工作中我们要不断提高自己，不断充实自己。因为社会在进步，教育在改革，知识在不断的更新，学生的能力和素质也不断在提高。班主任只有不断自我更新和提高自己的知识水平，否则就难于适应教育教学的需要。而这一切都建立在班主任高度的责任感上，而具有高度的责任感正是班主任努力工作的强大动力。 　　 三、机智是班主任道德修养的手段。 　　所谓机智是指班主任的灵活、机敏、随机应变处理突发事件的能力，是善于顺势利导，当机立断。富有创造性工作的班主任要常常善于利用临时发生的情感，机敏地运用自己的教育经验因势利导，化消极因素为积极因素进行有效地工作。 　　首先，自身知识要精博，“必须天天学习，天天进行教育，才能又有教学之乐而教学之哭。”使自己的思维始终处于活跃状态。 　　其二，现代班主任的能力结构主要应围绕着胜任教育教学活动的总体要求来设计，在日常工作中，应根据学生的生理特点和心理特点，针对他们的不同个性，对其思想品德教育进行整体设计，予以精心培养。表现在对管理班级的探究方面，例如，采用值日班长轮流制，尽量为多一个学生提供锻炼的机会；在先进班组评选，培养学生的集体荣誉感，用集体的力量约束个人的行为；利用秋游外出活动，培养学生的文明习惯与素养。等等都是班主任教育机智的灵活运用。 　　再者，班主会的教育机智还应有较强的教育科研意识和较高的研究水平。未来的教育极富有挑战性，许多问题需要去探究。班主任是教育实践的主体之一，因此，更应当去探索，以提高理论思维能力，达到因人施教，事半功倍的效果。 　　可见，班主任的“机智”一方面要在实践中增加知识储备，积累经验，广泛涉猎；另一方面要发挥学生的主观能动性，广泛开展班级活动，激发学生积极向上的热情，让学生真正动起来。 　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，班主任只有以爱心为前提，以责任为动力，以机智为手段才能有效地加强自己的道德修养，才能更好的做到思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的人民教师。 班主任观后感2 　　看了《班主任》这部电影后，我对班主任工作有了一个更深层次的认识。尤其是影片中的教师尊重学生的理念让我深受感动。 自古以来，我国有“师道尊严”的传统，尊师是一种社会美德，但有时候不免会把学生置于被支配的地位。我觉得让每一个学生健康成长，是教育工作者应尽的职责。作为班主任，与本班学生朝夕相处，接触时间最多，也最容易通过自身的思想.知识.情感去感染学生，潜移默化地影响学生的意识.情感。由此可见，班主任对学生成长的影响是不可低估的，引导学生学会作真人。是班主任的重要职责。长期以来我一直兼任小学高年级班主任。下面结合这次观看了《班主任》电影谈谈自己的一些体会。 　　一. 言传身教，做好学生的表率 　　小学生模仿性强，好奇心也很强，，具体形象思维占主导地位，教师良好的品质和行为对学生起着重要的影响作用。要实现班主任教育的目的，班主任就应该掌握艺术性的批评方式，结合学生的心理特征进行有效地批评指正。正如影片中某个男同学要求老师给他找过女同学做同桌.关心照顾女同学，某些同学看不起某同学的爸爸卖考面以及关心照顾家庭矛盾无人管理照顾的孩子等。影片中的"老师采用了非常恰当的教育方法让孩子们受到教育。由此看来，在班级管理中，班主任在管理.教育学生时要遵循适度.得当的原则。用婉转的语言，温和的语气，用具体事例引导学生真正做人。 　　二. 调动学生参与班级管理的几点具体措施 　　第一. 参与制定班规，激发自主意识。 　　学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。 　　第二. 学生自治能力能适应学生之需要。 　　第三. 学生自治能力能辅助风纪之进步。 　　第四. 学生自治能力能促进学生经验发展。结合本班学生的实际情况，采取 　　以下的治班方法。健全班级组织机构，坚持自我管理。 　　1.组建责任心强的常务班会。 　　2“.能流执政”的值周班长。 　　3.灵活多样的自治小组。 　　三 .用关爱之心架起通往学生心灵深处的桥梁 　　现代教育理论要求班主任既要成为学生的良师，又是学生的益友。当学生无可奈何，满腹心事想找人倾吐时，要把学生当做孩子.朋友与知己，要关心他们的难处，尊重他们的人格，了解他们心中的秘密，倾听他们的诉说，帮助他们走出困境，走出误区。然而，要接近学生，让学生真心接受自己却很不容易。爱心是沟通心灵的纽带。近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育。”对学生充满爱心学生才会“亲其师，信其道”，进而才会把教师的要求转化为自觉地行为。 　　对于天真活泼.性格开朗的学生来说，只有班主任平时与他们友好相处，真心相待，给予他们更多的爱，时时关心他们的学习和生活，要多给予他们鼓励和表扬。时刻关注他们的进步与成长。如班上有一位学生性格比较内向，与同学相处还好，但课间休息时间很少与同学玩耍，经常一个人上课时走神。学习成绩平平。我主动接触他，关心他。动员他与同学一起玩耍，一起学习。但他勉强点头而不见行动。我多次找他谈心，问他晚上是否休息不好，他说没有。问他是否有其他原因，他也不说。我想学生的进步.成长.，离不开学校、家庭、社会的影响。于是我上门家访，了解学生的家庭、生活情况。他家人都说没有发现什么异常情况。既然这样，我就善意的批评了他。但他不但不接受，反而更加严重了，家庭作业有时也不完成。我继续家访，一次，他奶奶道出了真情。原来是他爸爸在外打工参与赌博输了一大笔钱，妈妈和他爸爸闹离婚。而爸妈很久未回家，这样引起他情绪低落，精神状态不好，学习兴趣不高。对他的批评我很感内疚，于是我就想法补救。耐心找他谈心，向他道歉，说不该无缘无故的批评他，想方说服他让他把老师当做朋友，有什么心里话向老师诉说，有什么问题老师帮你解决。同时我经常抽时间为他辅导功课，还列举一些典型例子引起他如何体谅父母的难处。平时自己要专心学习，好好生活，这就是老师和父母所希望的。经过很长一段时间的帮助和教育，该生思想状况好多了，课外活动也能积极参加。学习也逐步稳定且略有提高了，虽然与我还是很少交谈，但他能融入到班集体中，与同学们快乐地生活，能健康的成长，我认为这样也达到了一个班主任的工作目的。 　　总之，通过对电影《班主任》的观看，受益匪浅，我深深地认识到，当好班主任，方式方法是多种多样的，但“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念我们要牢记。只有对学生多一些关爱，多一份理解，与学生平等相处，才能激起学生的崇敬、信任和共鸣。使学生乐意接受班主任的教育，从而使班主任工作得到事半功倍的效果。 班主任观后感3 　　作为一名年轻老师，曾几何时，对于教育是那么的自信，甚至相信只要充满爱心，没有教不好的学生，可是初出茅庐，刚上讲台的我们并不是一帆风顺，特别是当班主任的时候，处理问题学生，处理后进生时，他们的不屑一顾，他们的调皮捣蛋，他们的无可救药，把曾经的豪情壮志，意气风发，一点点磨平，一时迷失了方向。直到看了这本书，才让我重新点燃了教育的希望。 　　他和别的教育专著不同，作者不是在炫耀自己的教育成果，而是以谈话的方式和读者交流教育心得，每一次谈话后，都有一个思考题，就像学习完以后要反思一样。我很喜欢这个环节，因为在思考问题的时候，会迸发出一些智慧的火花，解决问题的能力提高了，教育的睿智也提升了。这种写作模式和作者所要倡导的平等教育的模式是一致的。而且每一个主题都有案例分析，很实在。以下是我的学习心得： 　　 一、做一个教育型的管理者 　　很多人认为，年轻老师的职责就是搞好专业，上好课，其实不然，现在的学生已不是当年的学生，乖巧、敬畏老师，他们越来越有个性，越来越叛逆，敢在课堂上公开与你对峙，如果没有一定的管理能力，也许他们不会让你安稳的上完一节课。所以具有一定的管理能力是每一个教师应该具备的能力。然而在现实的教育活动中，充斥学校的并不是教育，而是管理。管理强调行政，强调任务化;而教育是人与人之间的交流，是有人情味的，它不受什么条例和准则的局限，因为我们的目的不是为了管理和惩罚学生，而是教育学生更好的学习和发展。但是教育是慢功，是随着学生的发展才显现出来的，而管理是急活，是要立竿见影，见效果的，所以教育型的管理者比做一个管理者要难，需要我们在实践中不断历练管理的技巧，又要注意与教育的结合。 　　 二、转变教育角色 　　很多老师认为现在的老师很难当，原因之一就是现在的老师没有当年那么高的威信了。因为教育普及以后“中学生遍地都是，大学生如过江之鲫，博士都不属于“稀有动物”了，“再加上各种广播电视学校、业余学校和补习班的出现，已打破了正规学校对知识的垄断，物以稀为贵，人亦如此，教师自然也就不威严了。我们不再是学生崇拜的“百科全书”和简单的“教书匠”，学生从媒体上获得的大量知识，有些老师甚至都不知道，“知识倒挂”的局面时有发生。所以我们要转变教育角色，从“知识的传播者”转变成 “学生学习的指导者”。这会使我们少很多麻烦，也能走进90后的孩子们。同时设计多种情景让尽可能多的学生找到学习的乐趣，学习的方法，学会自主学习。这也是符合新课程的理念，从长远的角度来培养学生，教育的最终目的应该是使学生一生幸福! 　　 三、教育需要智慧 　　读王晓春老师的书有一种疑惑一直困扰着我，因为我也当过班主任，书中的案例也在自己的班中发生过，如厌学的后进生，有网瘾的学生，谈恋爱的学生等，当处理这些问题的时候，总是很棘手，但是看了王晓春老师的案例分析后，让我豁然开朗。读完整本书后，我明白了专家和普通老师的区别就在于教育的智慧，所以他们总能把烦恼化解，而作为年轻老师我们最缺乏的就是教育的智慧，好在我们身边也有很多智者。如刘培生老师就是一位，从他的身上我看到了教育的睿智，他总能快乐的生活在繁琐的工作中，身兼数职，而依然能够做到有条不紊，还能细致入微的照顾下属。和刘老师同事是一种享受，做刘老师的徒弟是一种幸福。记得一次观摩他们班的班会——“谈责任”，主题的确定源于讲台上的粉笔灰，在很多老师眼里这件事再小不过，但我们也有很多老师深受其害。可刘老师却能从这件小事中看出学生的责任心，通过同学们的讨论让大家意识到责任的重大。整个班会没有训斥、批评或制定条例，只是强调做好扫地、擦黑板这些小事也是一种责任，从此他们班的讲台总是一尘不染。 　　还有何海霞老师，从她温文尔雅的气质中，就散发着一种睿智。记得一次任课老师会上，她提到在一次听数学课中，她发现数学的板演法很好，条理清晰，并能展现出解题思路，就把它运用到来了历史教学，不仅提高了教学效率，还展示了老师的解题思路，给学生很多的学法指导。这让我感触颇深，看来学科之间的教法是相通的，就看你有没有发现智慧的眼睛。也让我明白了教育的智慧源于对生活的细心品味，做一个有心人，我们也能成为智者。借用章凡校长的话：“走进学生才会有趣，融入团队才会有味，研究问题才会有为，取得成绩才会有位。” 　　 四、教育需要热忱 　　现在的教育充斥着一种病态和麻木，职业倦怠、责任弥散，成为描述教师的新名词，而这些现象的背后是教师教育激情的流失。这一方面来自于教师的压力，另一方面来自教育本身的性质。下面，我想和大家分享一个书中的故事。 班主任观后感4 　　“北有魏书生，南有李镇西。”利用暑期，拜读当代著名教育家李镇西老师的《做最好的班主任》一书让我获益匪浅!这本书是李镇西老师爱心智慧的结晶，读后不得不为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理。捧读这本一毕业学生送我的《做最好的班主任》一书，得以与李镇西进行心灵的对话，真是非常有深意，从中我深深地体会到：教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要智慧。 　　在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。 　　“做最好的班主任”其实是一种平和的心态。“做最好的班主任”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。 　　工作已经6年了，每一次接到一个新的班级，每一次面对不同的学生，我总会遇到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任?我怎么做一个受学生欢迎的班主任?我又如何才能成为一个优秀的班主任?而看完这本书，我切身体会到了教育工作中爱的重要性。 　　在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生"奠定美好的开端。 　　《走进心灵的艺术》，短短的几节却使我心发颤，使我深受启发，我们对学生要做到尊重、理解，要从学生的角度思考问题，心灵的隔膜会造成语言的隔膜;要走进学生的心灵仅靠“真诚”是远远不够的，还得讲究语言技巧;要善于倾听孩子的诉说，就人格而言，师生之间是平等的，在共同探索前进的求知道路上是平等的，所以我们要站在孩子的角度理解孩子。苏霍姆林斯基说得好：“请记住，教育-首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”耐心倾听才能得到孩子的信任，并通过倾听了解孩子的想法，进而给他们提供有效的帮助。平时应多发现学生的闪光点，化批评为表扬，让孩子感受到成功的喜悦，使他们的心灵有所感动、有所醒悟，使他们在犯错误时能够心悦诚服地接受老师的教育。看了书以后，在今后的教学中我会让学生写周记、找学生谈话等。我相信用我的善良、真诚、热情、平等、民主、幽默等人格魅力一定能影响学生的心灵。只要温暖学生的心灵，我们就能对其进行“抑其恶，扬其善”的正常引导。 　　李老师对班主任的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。试想一下：全国的校长当中(包括副校长)有几个是做了行政工作后，还主动要求当班主任，又是甚至是三个班的班主任工作。恐怕只有这“东魏西李”!用他自己的话来解释：不当班主任心里不踏实啊，不回到学校工作自己不舒服啊! 　　书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。 　　李老师教的是中学，我们教的是小学，但他的方法我们也很适用。读他的书，使我寻找到了做班主任的幸福感，明白了要科学民主地管理班级，更加明白了要努力地走进学生的心灵。希望有一天，我能成为学生心目中“真正喜欢的好班主任”。 　　最后，摘录几段李镇西教育名言，与大家共勉。 　　李镇西提出了“四心”： 　　奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心” 　　理解之心：“我们要懂得儿童” 　　平等之心：“拜小孩为老师” 　　责任之心：“创造出值得自己崇拜的学生” 　　特级名师李镇西的十大教育感悟： 　　1.学校不是工厂，学生不是产品;工厂产出标准化的产品，是其生产的成功;而学校若培养出模式化的“人才”，却是教育的失败。 　　2.教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。 　　3.好教师要容忍学生的精神个性，更要容忍学生对自己说“不”。 　　4.教育：请把童年还给童年。 　　5.教育者的尊严是学生给的。 　　6.教育是美丽的——美在理解，美在机智，美在创新。 　　7.要学会感动，因为生活在感动中是一种幸福。 　　8.对任何一个教育者来说，其教育失误是难以避免的也是可以原谅的：经验不足啊，工作粗心啊，方法简单啊，褒贬失当啊等等;但是，最不能原谅的教育失误，便是对学生心灵的伤害。 　　9.所谓“阅读”，就是任心灵自由地飞翔;所谓“写作”，就是让心泉自由地流淌。 　　10.字编入学生的心灵词典，将事业载入祖国的教育史册。 ;

如果按月平均发放工资的话，每月160000/12=13333扣除3500元后，得9833元，每月应交个人所得税=9833*25%-1005=1453每月税后可得=13333-1453=11880全年可得工资=142560

1、失去了真，同时也失去了美。别林斯基 2、坦白是诚实与勇敢的产物。马克吐温 3、与朋友交，言而有信。论语 4、好事不出门，恶事传千里。孙光宪 5、人不可以无耻。《孟子尽心上》 6、处己、事上、临下，皆当如诚为主。薛瑄 7、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹 8、可终身而守约，不可斯须而失信。张弧 9、丈夫一言许人，千金不易。司马光 10、厉鬼不能夺其正，利剑不能折其刚。谢榛 11、诚能体而存之，则众善之源，百行之本。朱熹 12、信是立身之本，恕乃接物之要。王永彬 13、真诚才是人生最高的美德。乔叟 14、生平所为，未尝有不可对人言者。《小学外篇》 15、登山须正路，饮水须直流。孟郊 16、坦白真爽最得人心。巴尔扎克 17、诚之所感，触处皆通。吴处厚 18、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟 19、朗如日月，清如水镜。杨炯 20、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。朱熹 21、你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。克里索斯托 22、信者，诚也，专一不移也。《白虎通义情性》 23、内不愧心，外不负俗。嵇康 24、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。曾国藩 25、正者吉之路，邪者凶之征。傅玄 26、山中人自正，路险心亦平。孟郊 27、言不信者，行不果。墨子 28、言而必有信，期而必当，天下之高行也。淮南子 29、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。罗素 30、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚 31、文以行为本，在先诚其中。柳宗元 32、一任秋霜换鬓毛，本来面目长如故。苏轼 33、有能推至诚之心而加以不息之文，则天地可动，金石可移。苏辙 34、安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白 35、作事必须踏实地，为人切莫务虚名。冯梦龙 36、无言暗室何人见，咫尺斯须已四知。周昙 37、宁可正而不足，不可邪而有余。《增广昔时贤文》 38、没有诚实何来尊严。西塞罗 39、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞 40、心术以光明笃实为第一，容貌以正大老成为第一。金缨 41、大人不华，君子务实。王符 42、一事真，百事真。冯梦龙 43、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉沃夫格 44、要人知重勤学，怕人知事莫做。冯梦龙 45、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。惠能 46、明实理，做实事。陆九渊 47、志不强者智不达，言不信者行不果。墨翟 48、失去信用而赚的钱应结算在损失里。罗马 49、金有一分铜铁之杂，则不精；德有一毫人伪之杂，则不纯矣。薛瑄 50、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。杨泉 51、一言既出，驷马难追。《论语颜渊》 52、人光明磊落便是好人。朱熹 53、心地上无风涛，随在皆青山绿树。洪自诚 54、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作 55、君子之心，似青天白日，不可使人不知。洪自诚 56、欲人不闻，莫若不言；欲人不知，莫若不为。枚乘 57、精诚所至，金石为开。王充 58、正身直行，众邪自息。《淮南子缪称训》 59、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。契诃夫 60、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作 61、一言既出，驷马难追。《邓析子转辞》 62、吾心似秋月，碧潭清皎洁。寒山 63、坦白使人心地轻松的妙药。西塞罗 64、诚，五常之本，百行之源也。周敦颐 65、坦白是使人心地轻松的妙药。西塞罗 66、至诚如神。《礼记中庸》 67、一生之内，当无愧于人。《梁书高祖三王传附萧人理》 68、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。荀子 69、先行其言，而后从之。《论语为政》 70、老老实实最能打动人心。莎士比亚 71、兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟在江海，不为莫乘而不为；君子行义，不为莫知而止休。《淮南子说山训》 72、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。陈子昂 73、宁为直伐，不为曲全。王廷陈 74、对于事实问题的健全的决定是一切德行的真正基础。夸美纽斯 75、正不容邪，邪复妒正。曹雪芹 76、形之正，不求影之直，而影自直。马总 77、君子和而不同，小人同而不和。《论语子路》 78、善不由外来兮，名不可以虚作。屈原 79、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。裴多菲 80、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。梅尧臣 81、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。梁启超 82、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。高尔基 83、且存方寸地，留与子孙耕。史襄哉 84、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。泰戈尔 85、人间私语，天闻若雷；暗室欺心，神目如电。陈元靓 86、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。韩愈 87、小信诚则大信立。韩非子 88、巧伪不如拙诚。《颜氏家训名实》 89、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。薛瑄 90、聪明正直者为神。柳宗元 91、多虚不如少实。陈甫 92、推诚而不欺，守认而不疑。林逋 93、修身处世，一诚之外更无余事。朱之瑜 94、一言之美，贵于千金。葛洪 95、宁可失钱，不可失信。英国 96、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。约翰雷 97、信用重于黄金。德国 98、不信不立，不诚不行。晁说之 99、无行则不信，不信则不任，不任则不利。《庄子盗跖》 100、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。乔臾 101、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。莎士比亚 102、至诚则金石为开。《西京杂记》 103、心安茅屋稳。杜文澜 104、忠诚是人生的本色。黄宗羲 105、无事不可对人言。史襄哉 106、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。巴尔扎克 107、天不容伪。苏轼 108、不宝金玉，而忠信以为宝。《礼记》 109、人背信则名不达。刘向 110、宁向直中取，不可曲中求。《增广昔时贤文》 111、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅 112、心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺。冯梦龙 113、自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。杨时 114、君子以行言，小人以舌言。《孔子家语颜回孔子语》 115、没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。培根 116、一伪丧百诚。《颜氏家训名实》 117、君子以言有物，而行有恒。《周易家人》 118、失信就是失败。左拉 119、巧伪不如拙诚。颜之推 120、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。畅泉 121、戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。《礼记中庸》 122、百种奸伪，不如一实。李光地 123、若要人不知，除非己莫为。冯梦龙 124、实话可能令人伤心，但胜过谎言。瓦阿扎耶夫 125、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。约瑟夫鲁 126、内外相应，言行相称。韩非 127、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。爱默生 128、岂能尽如人意，但求不愧我生。金缨 129、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。歌德 130、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温 131、贫而无谄，富而无骄。子贡 132、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱 133、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知 134、言必信，行必果。孔子 135、意志薄弱的人，一定不会诚实。拉罗什夫利 136、勿轻直折剑，犹胜曲全钩！白居易 137、诚则是人，伪则是禽兽。黄宗羲 138、以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。曾国藩 139、夜觉昨非，今悔昨失。颜之推 140、心正不怕影儿斜。文康 141、以诚信待人，何所疑惧？曾公亮 142、无愧于事，不如无愧于身；无愧于身，不如无愧于心。石成金 143、人如失去了诚实，也就失去了一切。黎里 144、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。冯梦龙 145、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德 146、立身制行，本诸一心，心正则为忠，为直，不正则为奸，为慝。赵尔巽 147、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。富兰克林 148、人而无信，不知其可也。孔子 149、诚实是智慧之书的第一章。杰弗逊 150、教人治己，皆宜以正直为先。王安石 151、如果要别人诚信，首先要自己诚信。莎士比亚 152、天知、神知、我知、子知，何谓无知？《小学外篇》 153、镜子明则尘埃不染，智明则邪恶不生。史襄哉 154、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林 155、世界未有比真诚人更为可贵的。西塞罗 156、苟信不继，盟无益也。《左传桓公十二年》 157、诚信为人之本。鲁迅 158、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林 159、一言不实，百事皆虚。邱心如 160、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。鲁迅 161、常存抱柱信，岂上望夫台。李白 162、诚信者，天下之结也。墨子 163、劝君莫作亏心事，古往今来放过谁？《名贤集》 164、君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。方孝孺 165、为而不矜，作而不恃。皮日休 166、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子》 167、修学不以诚，则学杂；为事不以诚，则事败。晁说之 168、善良这是天才者的伟大品质之一。安格尔 169、主忠信，无友不知己者。《论语学而》 170、心正何愁着鬼迷。周螺冠 171、神莫神于至诚。张商英 172、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。杨泉 173、我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。李大钊 174、遇欺诈之人，以诚心感动之；遇暴戾之人，以和气薰蒸之。洪自诚 175、不愧于人，不畏于天。《诗经小邪何人欺》 176、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。阿米尔 177、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。伊索 178、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲 179、松柏本孤直，难为桃李颜。李白 180、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。德国 181、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡 182、心不负人，面无惭色。普济 183、君子养心，莫善于诚荀子 184、若安天下，必须先正其身。未有身正而影曲，上治而下乱者。吴兢 185、没有诚实哪来尊严西塞罗 186、廉者憎贪，信者疾伪。《新唐书陈子昂传》 187、得黄金百，不如得季布一诺。司马迁 188、自道神鬼莫测，岂知天理难容。凌濛初 189、心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。梁启超 190、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。高尔基 191、推人以诚，则不言而信矣。王通 192、守信用胜过有名气。罗斯福 193、实事求是。班固 194、此心常看得圆满，天下自无缺陷之世界；此心常放得宽平，天下自无险测之人情。洪自诚 195、打破天窗说亮话。李宝嘉 196、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。孟子 197、类君子之有道，入暗室而不欺。骆宾王 198、持身如玉洁冰清，襟袍如光风霁月。金缨 199、大丈夫行事，当磊磊落落，如日月皎然。《晋书石勒载记》 200、信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助 201、信言不美，美言不信。《老子第八十一章》 202、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德《持久和平》 203、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。金缨 204、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子 205、古之所谓正心而诚意者，将以有为也。韩愈 206、圣人为知矣，不诚则不能化万民。《荀子不苟》 207、智者不愁，多为少忧。《满歌行》 208、居心平，然后可历世路之险。申居郧 209、树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。《增广昔时贤文》 210、惟天下之至诚，为能化。《礼记中庸》 211、好谀是人生大病。申居郧 212、真诚与朴实是天才的宝贵品质。斯坦尼斯拉夫斯基 213、至诚无息。《礼记中庸》 214、君子乾乾不息于诚。周敦颐 215、怜此皎然质，无人自芳馨。白居易 216、当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马 217、受人之托，忠人之事。冯梦龙 218、君子养心莫善于诚，至诚则无他事矣。《荀子不苟》 219、推之以诚，则不言而信。王通 220、君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之所未正也。苏轼 221、以实待人，非惟益人，益已尤人。杨筒 222、君子周而不比，小人比而不周。《论语为政》 223、是谓是，非谓非，曰直。荀子 224、信者，无伪而已。程颢 225、君子之修身也，内正其心，外正其容。欧阳修 226、百种奸伪，不如一实。李光 227、真话说一半常是弥天大谎。富兰克林 228、失去信用是一个人的最大损失。约克拉克 229、一生肝胆向人尽。顾况 230、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子离娄上》 231、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若 232、根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。《增广昔时贤文》 233、言忠信，行笃敬。论语 234、轻诺必寡信，多易必多难。老子 235、祸莫大于无信。傅玄 236、我要求别人诚实，我自己就得诚实。陀思妥耶夫斯基 237、君子改过，小人饰非；改过终悟，饰非终迷；终悟福至，终迷祸归。邵雍 238、心安理得，海阔天空。梁启超 239、华而不实，耻也。《国语晋语》 240、不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。荀悦 241、种树者必培其根，种德者必养其心。王守仁 242、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣荀子 243、人能克己身无患，事不欺心睡自安。马致远 244、心如水之源，源清则流清，心正则事正。薛瑄 245、丈夫志气直如铁，无曲心中道自真。寒山 246、牡丹花好空入目，枣花须少结实成。《增广昔时贤文》 247、君子暇豫则思义，小人暇豫则思邪。《阮子》 248、人之操履无若诚实。朱熹 249、百尺无寸枝，一生自孤直。宋之问 250、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。巴尔扎克 251、胸中洒落如光风霁月。黄庭坚 252、人之所助者，信也。《易经》 253、莫见乎隐，莫显乎微。《礼记中庸》 254、君子之言，信而有征。《左传昭公八年》 255、自古皆有死，民无信不立。孔子 256、信人者，人未必尽诚，己则独诚矣；疑人者，人未必皆诈，己则先诈矣。《菜根谭》 257、心体光明，暗室中有青天；念头暗昧，白日下有厉鬼。洪自诚 258、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰 259、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。杜文澜 260、精诚所加，金石为亏。王充 261、人之所助者，信也。《周易》 262、开心见诚，无所隐伏。范晔撰 263、诚信是一种心灵的开放。拉罗什福科 264、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。庄子 265、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。韩婴 266、马先驯而后求良，人先信而后求能。《准南子》 267、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。莎士比亚 268、人无忠信，不可立于世。程颐 269、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。韩愈 270、信不足，安有信。《管子》 271、以诚感人者，人亦诚而应。程颐 272、清心为治本，直道是身谋。包拯 273、真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科 274、看风驶帆，正是随波逐流。普济 275、言必信，行必果。子路 276、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温 277、处己事上临下皆当以诚为主。薛敬轩 278、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作 279、庸言必信之，庸行必慎之。荀子 280、凡人以伪来，我以诚往，久之则伪者亦共趋于诚矣。《曾国藩全集致九弟》 281、但教方寸无诸恶，狼虎丛中也立身。冯道 282、刻薄不赚钱，忠厚不折本。冯梦龙 283、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。吕坤 284、但立直标，终无曲影。《旧唐书崔彦昭传》 285、没有诚实哪来尊严？西塞罗 286、敬事而信，节用而爱人，使民以时。《论语学而》 287、修辞立其诚。《周易乾卦》 288、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅 289、华而不实，虚而无用。《韩非子难言》 290、独行不愧影，独寝不愧衾。《宋史蔡元定传》 291、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。绪儒斯 292、侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非子 293、民无信不立。孔子 294、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语学而》 295、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。张居正 296、微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。达芬奇 297、内不欺己，外不欺人。孔子 298、磊磊落落向曙星。《两头纤纤》 299、自古明人不做暗事。冯梦龙 300、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。斯宾诺莎 301、守正直而佩仁义。朱熹 302、诚信者，天下之结也。《墨子》 303、养心莫善于诚。荀子 304、诚是一种心灵的开放。拉罗什富科 305、汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。元结 306、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。沃夫格 307、感人以诚不以伪。方苞 308、兰在幽林亦自芳。刘禹锡 309、君子独处，守正不挠。《汉书刘向传》 310、强本而节用，则天不能贫。荀况 311、巧诈不如拙诚。韩非子 312、轻诺必寡信。老子 313、如果要别人诚信，首先自己要诚信。莎士比亚 314、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋 315、以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。傅玄 316、声无小而不闻，行无隐而不形。《荀子劝学》 317、丈夫一言许人，千金不易。《资治通鉴》 318、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀 319、言必诚信，行必忠正。孔子 320、君子养心，莫善于诚。《荀子修身》 321、内不欺已，外不欺人。弘一大师 322、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄周 323、日间不作亏心事，夜半敲门不吃惊。凌濛初 324、才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光 325、用心莫如直。李翱 326、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。张孝祥 327、欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。《大学》 328、君子忧道不忧贫。孔子 329、万善之首必曰信。谭嗣同 330、欲为天下第一等人，当做天下第一等事。胡居仁 331、不曲道以媚时，不诡行以邀名。崔寔 332、自古圣贤，皆以心地为本。朱熹 333、圣人所说底话，光明正大。朱熹 334、公生明，偏生暗；端悫生通，诈伪生塞；诚信生神，夸诞生惑。《荀子不苟》 335、实言实行实心，无不孚人之理。吕坤 336、诚者，圣人之本，百行之源也。周敦颐 337、明人不做暗事。吴承恩 338、人之生也直，心直则身直，可立地参天。王文禄 339、百虑输一忘，百巧输一诚。顾图河 340、恭进礼，俭进仁，信进情。《礼记表记第三十二》

民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。 民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面，它可以包容各种程度的加工。民族舞是一个民族的标志物，是一个国家的灵魂。它需要艺术家进行高度的再创造，从民间来最后又回到民间去，练习民族舞好处有如下3点：1、 有较强趣味性 2、 培养舞者气质 3、 让人心情愉悦。 - 少数民族舞蹈 - 民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。 民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面，它可以包容各种程度的加工。民族舞是一个民族的标志物，是一个国家的灵魂。它需要艺术家进行高度的再创造，从民间来最后又回到民间去，练习民族舞好处有如下3点：1、 有较强趣味性 2、 培养舞者气质 3、 让人心情愉悦。 - 少数民族舞蹈 - 苗族的舞蹈 畲族的舞蹈 水族的舞蹈 土家族的舞蹈 瑶族的舞蹈 仡佬族的舞蹈 维吾尔族的舞蹈 布朗族的舞蹈 白族的舞蹈 仫佬族的舞蹈 黎族的舞蹈 柯尔克孜族的舞蹈 鄂温克族的舞蹈 朝鲜族的舞蹈 乌孜别克族的舞蹈 壮族的舞蹈 拉祜族的舞蹈 纳西族的舞蹈 俄罗斯族的舞蹈 鄂伦春族的舞蹈 门巴族的舞蹈 珞巴族的舞蹈 佤族的舞蹈 蒙古族的舞蹈 傣族的舞蹈 僳僳族的舞蹈 藏族的舞蹈 锡伯族的舞蹈 土族的舞蹈德昂族的舞蹈 满族的舞蹈 阿昌族的舞蹈 保安族的舞蹈 彝族的舞蹈 哈萨克族的舞蹈 怒族的舞蹈 哈尼族的舞蹈 基诺族的舞蹈 布依族的舞蹈 赫哲族的舞蹈 高山族的舞蹈- 秧歌 -东北秧歌 山东鼓子秧歌 山东海洋秧歌 胶州秧歌 河北秧歌 花鼓秧歌

方案的论证与选择1.1方案论证1.1.1采用MCS—51系列单片机和压力传感器来完成 压力传感器是鸡蛋闹钟必须用到的传感器，它具有结构简单、体积小、重量轻、使用寿命长等优异的特点。控制电路主要由单片机和程序来实现，这样的设计具有性能稳定，做工可靠，价格低廉，结构简单的优点，但也存在编程难度大的缺点。这种设计是目前工业中最常用的一种设计，产品整体价成本格较低，硬件结构简单，容易实现。1.1.2采用TTL集成门电路和压力传感器来实现 这种设计同样采用压力传感器，但是控制电路采用集成门电路，电路主要由振荡器，分频器，计数器，译码器，显示电路组成。它的特点在于精度高，抗干扰能力强，允许的工作电压范围大，不需要编程，但同时也在产品体积大，硬件结构复杂，工作不可靠，技术老化，成本相对较高的缺点。这种设计目前在市场上已经基本淘汰。1.1.3采用MCS—51系列单片机，时钟芯片和压力传感器来设计 这种设计在控制电路中加入了一个时钟芯片，总体来说，产品需要的编程难度降低，但是产品的硬件结构复杂了，而且时钟芯片的价格也很昂贵，提高了成本，这种设计在目前的市场上很少见。1.2方案的选择 综上所述，应选用方案一来完成鸡蛋闹钟的设计。这里介绍的电子钟，电路可称得上极简，它仅使用单片的20引脚单片机完成电子钟的全部功能，而笔者见到的其它设计方案均采用二片以上的多片IC实现。电路见图1。一片20引脚的单片机AT89C2051为电子钟主体，其显示数据从P1口分时输出，P3.0~3.3则输出对应的位选通信号。由于LED数码管点亮时耗电较大，故使用了四只PNP型晶体管VT1~VT4进行放大。本来笔者还有一种更简的设计方案（见图2），可省去VT1~VT4及R1~R4八个元件，但这种设计由于单片机输出口的灌入电流有限（约20mA），数码管亮度较暗而不向读者介绍，除非你采用了高亮度的发光数码管。P3.4、P3.5、3.7外接了三个轻触式按键，这里我们分别命名为：模式设定键set（P3.4）、时调整键hour（P3.5）、分调整键min（P3.7）。C1、R13组成上电复位电路。VT5及蜂鸣器Bz为闹时讯响电路。三端稳压器7805输出的5V电压供整个系统工作。此电子钟可与任何9~20V/100mA的交直流电源适配器配合工作，适应性强。电子钟功能1.走时：通过模式设定键set选择为走时，U1、U2显示小时，U3、U4显示分。U2的小数点为秒点，每秒闪烁一次。2.走时调整：通过模式设定键set选择为走时调整，按下hour键对U1、U2的走时“时”显示进行调整（每0.2秒递加1）。按下min键对U3、U4的走时“分”显示进行调整（每0.2秒递加1）。3.闹时调整：通过模式设定键set选择为闹时调整，按下hour键对U1、U2的闹时“时”显示进行调整（每0.2秒递加1）。按下min键对U3、U4的闹时“分”显示进行调整（每0.2秒递加1）。4.闹时启/停设定：通过模式设定键set选择为闹时启/停设定，按下min键U3的小数点点亮，闹时功能启动；按下hour键U3的小数点熄灭，闹时功能关停。由于电路设计得极其简单，因此丰富的功能只能由软件完成，这里软件设计成为了关键。下面介绍软件设计要点。图3为主程序状态流程。图3运行时建立的主要状态标志如下：flag—掉电标志。掉电后，flag内为一随机数；重新设定时间后flag内写入标志数55H。set—工作模式设定标志。hour—走时“时”单元。min—走时“分”单元。sec—走时“秒”单元。deda—走时5mS计数单元 t_hour—闹时“时”单元。t_min—闹时“分”单元。d_05s—0.5秒位标志。每秒钟的前0.5秒置1，后0.5秒置0，以使秒点闪烁。o_f—闹时启/停位标志。闹时启动置1，闹时关停置0。另外将定时器T0设定为5mS的定时中断。这里晶振频率为12MHz，因此5mS的初值为-5000，但实际上程序还要作其它运算，使得时间偏长，经调整很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅

1.2022小学教师年度考核登记表个人总结 　　繁忙的一年的工作已经是结束了，我在自己的教师的工作岗位上也是收获到了非常多的成长，当然也是通过自己的不懈努力与奋斗将个人的工作都完成好了。对此也是对自己的工作情况做了简要的分析与总结。 　　一、教学工作的情况 　　在教学上我都是有按照既定的教学任务在进行，尤其是在学期初我都是对自己的教学进展情况做简单的计划，就是希望自己能够在教学上更加的有序，能够将教学的任务都完成好。总之，从总体情况上看，我都是有完成好自己的工作，当然更是在自己的工作上收获到了很多不错的成绩。当然从学期末的考试情况来看，各位同学对于知识点的掌握都还算是不错，也是有一些同学没有更上进度，在考试中取得了不太理想的成绩，所以这也是下学期需要去注意的点，注意的人。 　　二、个人思想与行为上 　　作为教师，我就是学生学习的榜样，所以我更是在工作中将个人的思想，个人的行为都管束起来，就是希望能够通过自己的不懈努力与奋斗为学生带好头，做更好的引导。不管是学校对教师的规定，还是学校对学生的规定我都是应该要认真的对待，尽可能地与学生做到更近的相处。为了能够与学生之间的距离更近一些，我也都是有非常和蔼、温柔地与他们沟通，就是希望能够与学生的相处上做到更加的亲近。另外在学生犯下错误的时候，我也是尽可能地做开导工作，努力让他们明白这件事给大家造成的不好的方面，也会能够真正的明白自己接下来需要去更多的付出的方面。 　　三、还需要作出的努力 　　在面对班级如此多的学生上，我确实还是有些招架不过来，我非常地想要给每一位学生更多的照顾，尤其是在学习上我也是有尽可能地照顾到大多数的学生，但是还是有个别的学生没有办法跟上教学的进度，所以我更是需要改变自己的教学方式，以更好的教学方法来激发学生对于学习的兴趣，这样也是能够真正的让自己的工作得到进步。另外在对学生的教导上还需要多多的思考，这个方面是需要因人而异的，只有用不同的方式学生不同的教导才能够让学生从中受益。 　　在我的工作上还有非常多的方面是需要去学习的，并且接下来的我更是需要端正自己的心态，以个人的努力去促成我更好的发展，也是给大家带来更加幸福的人生。我相信以后的生活我便是会有更棒的收获，当然我也相信我能够将更好的教育带给每一位学生。 2.2022小学教师年度考核登记表个人总结 　　时间过得真快，一年的工作即将结束，这是我在教育线上工作的第xx个年头，回顾这学年我感觉特别充实，现将本学年的工作做一个总结。 　　一、思想方面，立场坚定，素质过硬 　　自成为一名人民教师以来，我始终把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱，关心全体学生，帮助他们树立正确的人生观，科学的世界观，为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。 　　二、认认真真，搞好教学工作 　　在新理念的指导下，我都认真钻研教材，积极学习新课程下的新理念。认真备好每一堂课，并在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上注意引进教改思想和学到的先进教学方法，并及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中注重培养学生的学习方法、学习能力，注重落实学生的主体地位，重视学生的独特感受，强调发展学生的自主探究能力，鼓励学生大胆发表自己的观点，要求学生学会尊重别人、学会倾听。力求在有限的40分钟内，让学生学到更多。不仅知识有所长进，而且能力、才华得到展示和发展的机会，让学生获得成功的体验，让学生学的轻松，学的愉快，乐于学习。我们常说十个手指都有长短，又何况是学生呢。所以我尽量抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，尤其是学困生，为他们经常“开小灶”，找小老师，培养他们的自信心和自尊心，使后进生不成为掉队的孤雁。作业布置适量，批改认真、仔细，有错必改，在作业批改方面尽可能面批，能把学生的错误情况及时反馈给学生，必要时给予指导! 　　三、勤勤恳恳，做好教研组工作 　　开学初能制定好教研组工作计划，在过程中能根据计划进行实施有效的教研活动。本学年我们数学教研组还邀请到了xx老师到我们学校开展教研活动，通过专家的引领，我们所有的数学老师受益匪浅。我还积极配合教务处组织的各类教学常规检查，对我组老师的备课及作业批改进行每月一次的检查，并作好记录工作。在学年末能及时进行总结，并整理好每学年的资料装订成册。 　　点滴成绩只能代表过去，教育是一门永无止境的艺术，在今后的工作中我将继续努力，使自己做的更好。 3.2022小学教师年度考核登记表个人总结 　　一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻__的教育方针，忠诚__的教育事业，教书育人，爱岗敬业，严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。 　　在班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。 　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，包管了整个教学工作的顺利开展。 　　在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 　　一年来，我在工作中取得了一定的成绩，但也还存在不足。今后，我会更加努力，把工作做得更好。 4.2022小学教师年度考核登记表个人总结 　　一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主——创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 　　一、思想工作方面 　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 　　教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。 　　教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大。想，培养他们的社会、家庭的责任感。 　　二、教育教学工作方面 　　这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法：。方的。及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。 　　1、课程标准走进我的心，进入课堂。我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。 　　2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探索“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而。体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。 　　三、遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。 　　一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。 5.2022小学教师年度考核登记表个人总结 　　过去的一年中，我始终坚持读书学习，在本职岗位上，以我所能，为事业、为学校、为教师、为学生尽责任努力为推进学校各项工作而贡献出自己应有的一份力量。现将一年中具体的工作做如下总结汇报： 　　一、完善师德——为师之本 　　“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 　　二、虚心学习——智慧之源 　　作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自己。一年来，在南浔区开展的“读书让我更有魅力”师德主题教育活动的带动下，通读了《给教师的一百条新建议》，《中国师德手册》。同时向同时新老教师学习，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 　　三、教研教学工作 　　进行教改探索，积极参加教学研究活动，通过学习新理念，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，从而提高自己的课堂教学水平。积极撰写教育教学论文，参加区组织的各项研讨胩各种培训活动，在区组织的信息技术教师技能比赛中荣获Word小报制作二等奖、PPt制作二等奖。在教育教学中能处理好学生的心理思想和生活问题引导学生积极向上的精神生活，营造生动活泼的班风学风，积极抓学生课堂常规，如上课专门指定人员发书、收书，上下课做到喊班师生互问，在课堂上注意卫生，下课时指定人员检查卫生。灵活处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维。关注学生个别差异，满足不同学生的发展需要，在课堂上经常对个别学生进行手把手的进行操作教学。 　　四、合作意识——必不可缺 　　我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，积极配合班主任开展班级工作，努力做好一个配班老师应做的工作。帮助出黑板报、大课间的训练，运动会的报名、吉尼斯项目的训练，班级参赛项目及个人的指导等，为班级和个人争得荣誉尽自己的一份努力。在第一学期为李霞等老师修改多媒体课件，在第二学期又为邱宏的《小威向前冲》的课件进行不断的修改完善，特别是其中的一段视频的处理进行了反复的制作。 　　五、服务他人——完善自我 　　教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在学校领导的指导下制订了图书室工作计划、教学工作计划，负责图书室的管理工作，由于使用电子化管理刚开始，需要做大量的准备工作，我一个录入了7000多本图书，还加班进行图书的排架花了两天，对学生的图书借阅请教了天艺图书软件公司，同时加上自己不断摸索，了解并掌握了学生老师的图书借阅操作方法，图书资料数据在校园网、区城域上发布进过自己的不断的探寻也能实现了。还为了开展图书的借阅，制定了学生借书规则，各班借书轮流表，通过班主任指定了学生借书负责人，教会学生网上进行图书目录的查询，为了方便学生还打印了图书目录张贴在空教室，供教室里没有电脑的或不太会在电脑上查找的学生找到要借的书，还利用学校门口的电子显示屏提醒学生及时进行借书和还书，标准化电子图书管理通过了区里的验收。对于校园网的管理我时刻注意网络的运行情况，一有问题及时处理，哪个办公室哪个老师一个电话就会帮助办好，教室里的多媒体也做了老师随叫随到及时维护。办公室的电脑经常有Woed打不开或电脑异常也及时进行处理，特别是学生机房的学生机由于比较老，经常拆拆装装，装装拆拆花了我不少的精力，总算维持这么多年的使用。当然，取得这些成绩还是远远不够的。 　　回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方： 　　1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。 　　2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。 　　学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力做好各项教育教学工作奋斗。

　　 　　 篇一：关于诚信的名言：守信用胜过有名气 　　良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆 　　走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基 　　不要说谎，不要害怕真理。——(俄)列夫.托尔斯泰 　　坦白是诚实和勇敢的产物。——(美)马克.吐温 　　失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林 　　一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀 　　对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚 　　信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作 　　人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛 　　信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔 　　闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。——(英)莎士比亚 　　守信用胜过有名气。——(美)罗斯福 　　诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德 　　失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——(英)哈伯特 　　遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 　　对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——(中)冯玉祥 　　信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助 　　良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆 　　一言既出，驷马难追。——中国谚语 　　走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基 　　不要说谎，不要害怕真理。——(俄)列夫.托尔斯泰 　　坦白是诚实和勇敢的产物。——(美)马克.吐温 　　 　　 篇二：关于诚信的名言：诚在心间，信在人间 　　1、人之交往在于诚，世之安宁要靠信。 　　2、国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。 　　3、诚如试金石，信是金钥匙。 　　4、重于泰山，信誉高于生命。 　　5、诚信是心灵与心灵间最默契的对话。 　　6、诚信是道德的底线，守法的基础，社交的规则，和谐的前提。 　　7、人人诚实千家暖，行行守信万代春。 　　8、诚在心间，信在人间。 　　9、诚信的人，走遍天下有朋友；虚伪的人，踏破铁鞋无知己。 　　10、诚信是人际交往的名片；诚信是立足市场的基石；诚信是人一生的身份证。 　　11、每个公民的诚信创造了社会的可持续生产力。 　　12、广告是银，合同是金，是铂金，诚信是钻石！ 　　13、将诚信存入生命的银行，为你的事业成功兑现珍贵的利息。 　　14、创新是发展的助推器，诚信是和谐的润滑剂。 　　15、真诚是开启心灵的钥匙，守信是构筑社会的基石。 　　16、为官者诚信，国泰民安；为民者诚信，和谐发展；为商者诚信，商机无限；为友者诚信，高朋满座。 　　17、发展是硬道理，诚信是软环境。 　　18、诚信是双腿，支撑我们立足社会。 　　19、诚开金石，信步天下。 　　20、永开不败的诚信之花，永不消逝的中华美德。 　　21、金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。 　　22、诚信友爱，和谐社会的一个动人音符。 　　23、诚信是无形资产；诚信是无字招牌；诚信是无言口碑；诚信是无声广告。 　　24、人格无价诚可贵，事业有成信当先。 　　25、家事、国事、天下事，诚实无小事；党心、民心、百姓心，守信赢人心。 　　26、诚信是为人的基点，诚信是事业的支点，诚信是成功的起点。 　　27、诚信，不但闪耀着人性的光芒，更体现出文明的力量。 　　28、鸟语动听，是因为没有虚假杂音；花香迷人，是由于从不涂脂抹粉。 　　29、诚实，道德之基；守信，和谐之源。 　　30、你我诚信厚道，社会和谐公道。 　　31、诚信，一份双赢的合同。 　　32、诚信是品牌，是信誉，更是竞争力。 　　33、信为人际交往的绿灯，诚是心灵沟通的桥梁。 　　34、诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。 　　35、诚是心的写照，信是行的准绳。 　　36、诚，人之筋骨；信，人之血肉；二者合一，乃立人之本也！ 　　37、马先驯而后求良，人先信而后求能。 　　38、诚信就像一桶酒，越酿越醇；诚信就像一朵花，灿烂缤纷；诚信就像一片海，辽阔无边。 　　39、事业参天树，诚信乃沃土。 　　40、人因诚信而高尚，人因无信而卑微。 　　41、以信立身，传承古国遗风；以诚处世，光大华夏美德。 　　42、莫因事微而不诚，不为善小而失信。 　　43、诚不避贫富，信无论大小。 　　44、海纳百川，以诚为先纳天下之才；有容乃大，以信为重领潮流之首。 　　45、花可以不结果，但不可失去色彩；人可以不得志，但不可失去诚信。 　　46、“诚”通全国，“信”达世界。 　　47、你不真诚，我不真诚，何来真诚？你不守信，我不守信，叫谁守信？ 　　48、宁做诚信的傻子，不做虚伪的智者。 　　49、要把金钱置于诚信之中，不要把诚信置于金钱之中。 　　50、诚无老幼，有诚可嘉；信无大小，有信则誉。 　　51、诚信就是从我做起，将心比心、以心换心、心心相印。 　　52、今天付出诚意，明天收获信誉。 　　53、明明白白我的心，诚诚信信我的行。 　　54、走出家门，莫忘带上“信用”卡。 　　55、敞开诚恳情怀缔造美好人生，理顺信用网络构建和谐社会。 　　56、宁可穷而诚实，不可富而失信。 　　57、诚实自幼养习惯，定能养到成自然；守信从小练内功，一直练到夕阳红。 　　58、用我们的真心和诚心，换您的放心和舒心。 　　59、和诚实为伴，坦荡人生不孤独；与守信同行，天广地阔任驰骋。 　　60、喜迎东西南北客人人皆诚，笑纳五湖四海财事事讲信。 　　61、人人需要诚信，人人希望诚信，人人播种诚信，人人收获诚信。 　　62、诚信说话话动听，诚信办事事必成，诚信做人人受敬。 　　63、宁失万贯，不失诚信。 　　64、一点一滴培育诚信，一生一世成就事业。 　　65、诚——始于心，表于行，终于信。 　　66、以诚律己，心正胸坦肠清显理念；用信昭人，业兴财旺事顺见精神。 　　67、社会的诚信在于个人，个人的诚信在于言行。 　　68、把诚信带在身边，你的笑容灿烂每一天。 　　69、上下求索路，诚实载君行天下；漫漫其修远，守信随我天地宽。 　　70、诚信档案是的财富，失信记录是最痛的耻辱。 　　71、一次失信的债务，需一生去偿还。 　　72、诚信者，得道；失信者，失道。 　　73、取信需十年，失信在一刻。 　　74、当诚信离你而去，*便乘虚而入。 　　75、内外虚假、上下欺诈，没有规矩乱天下；左右诚实、前后守信，方圆和谐治国家。 　　76、原谅自己的一次失信，就是结交了一个不良之友。 　　77、诚信做人八面来风，虚伪处事四面楚歌。 　　78、诚信就是成功，失信就是失败。 　　79、人生的旅途漫长，不能因失信而变得短暂。 　　80、丢失钱财悔一时，丢失诚信悔一生。 　　81、至诚者高尚万人敬，弃信者卑劣千夫指。 　　82、诚信是心想事成的朋友，虚伪是事与愿违的伴侣。 　　83、诚信者，一言九鼎一字千斤；虚伪者，洋洋千言一文不值。 　　84、诚信是文明人的良知，温馨而又自然；虚诈是缺德者的枷锁，阴冷而又沉重。 　　85、心诚万里无阻，无信寸步难行。 　　86、一次诚信一条路，一句谎言一堵墙。 　　87、骗别人一次甚于伤己心百次。 　　88、商不在巨，讲诚则兴；店不在大，守信则名。 　　89、金字招牌，千年不倒以诚为本；买卖经商，勤劳致富靠信立足。 　　90、诚信经商万万年，欺骗经商一阵烟。 　　91、不能带引号，诚信严禁有问号，许愿不妨省略号，兑现务必惊叹号。 　　92、“言”行一致，事业才有“成”；“人”要大写，九鼎换一“言”。 　　93、上海市民讲诚信，海纳百川赢人心。 　　94、何谓上海人：诚信为上，宽容如海，平易近人。 　　95、十里南京路，真诚不改；一条黄浦江，信义常留。 　　96、亮出上海诚信笑容，广迎世界真挚朋友。 　　97、诚信上海，近悦远来。 　　98、诚信铸就申城之美，世界共享玉兰之香。 　　99、阿拉上海人，诚实又守信，勿能门槛脱精，说一不二笃笃定定。 　　100、诚信满上海，和谐赢未来。 　　 　　 篇三：关于诚信的名言：诚信的名人名言 　　1、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林 　　2、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 　　3、诚信为人之本。——鲁迅 　　4、精诚所至，金石为开。——王充 　　5、不信不立，不诚不行。——晁说之 　　6、内不欺已，外不欺人。——弘一大师 　　7、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒 　　8、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚 　　9、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞 　　10、诚实是一个人得以保持的尚的东西。——乔臾 　　11、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚 　　12、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子

发现，用作名词，指的是一件事情或者现象。

指的是 进学校、进乡村、进社区、进寺庙、进企业、进单位，

1、思想上的套子别里科夫思想的套子是一种陈腐的封建思想模式。主要体现在他对新思想新事物的排斥厌恶上。他是沙皇统治的忠实拥护者。他的这种思维方式，正是“万马齐喑”的现实病态，沙皇的专制统治使他恐惧。从他因为政府还没允许就反对骑自行车，可见指导他行为的是政府的文告。别里科夫以政府的文告，甚至只是禁令当做行为准则的。这就是他思想的套子。2、生活上的套子生活上又从穿着、用具、出行、住处等方面加以刻画。穿着——晴朗日子，穿雨鞋、棉大衣，把脸蒙在竖起的衣领里，穿羊毛衫，戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵眼。用具——晴天带雨伞，把伞装在套子里，把表放在灰色鹿皮套子里，削铅笔的小刀也装在套子里。出行——坐上马车，便叫支起车篷。住处——卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。总之，他尽量使自己与外界隔绝起来。《装在套子里的人》作品鉴赏法国思想家帕斯卡说“人只是一只芦苇，是宇宙间最脆弱的东西。但人是一只会思想的芦苇”。人的生命是脆弱的，宇宙间任何一件东西都能置人于死地，然而人却成了万物的主宰，这正是因为人有一颗会思想的灵魂，人因为思想而高贵。然而当人的思想被关在一个笼子里而失去了飞翔的自由时，人还是“人”吗？而小说中的别里科夫与不断地嘲笑、戏弄他的中学同事以及全城居民之间并没有本质的区别；正是他们共同地恐惧、忍让，才以至“什么都怕”“不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢去周济穷人，不敢教人去念书写字”，别里科夫其实只是一个面孔模糊的人。契诃夫详细地描绘了他的衣着、物件，比如他的套鞋、雨伞、眼镜、帽子以及房间的摆设，却恰恰没有对别里科夫进行面部描写，这自然决不是大师的忽略，而应当是匠心所在，文中几次只出现了他的“苍白的脸”，这个苍白的脸，苍白的生活，苍白的人格的别里科夫不是一个人，这个尖酸刻薄、神经衰弱、精神极度紧张警觉的形象。正如鲁迅笔下的那个拖着一条瘦瘦的辫子的阿Q绝不是“这一个”而是“每一个”一样，是一个群体。正是这些别里科夫，才使小镇成了“一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”。

梅花的精神指的是自强不息、坚韧不拔以及不屈不挠，梅花是很高洁的花卉，也象征着坚强和谦虚的品格。有很多人会用梅花来激励自己，代表的是坚强、有风度的人。梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为“四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。 岁寒三友：中国传统寓意指松、竹、梅经冬不衰，因此有岁寒三友之称。松竹梅傲骨迎风、挺霜而立、精神可嘉。象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒冬腊月仍能常青。岁寒三友出自于，明无名氏渔樵闲话第四折到深秋之后，百花皆谢，惟有松、竹、梅花，岁寒三友。清赵翼陔余丛考卷四十三岁寒三友。宋林景熙《王云梅舍记》即其居累土为山，种梅百本，与乔松修篁为岁寒友。

南疆舞主要是指维吾尔族舞蹈北疆舞应该是指哈萨克族舞蹈吧这两个少数民族的舞蹈外行人来看的话比较相似 不好区分

你知道吗？为了青少年的健康成长，心理素质教育是十分有必要的，那么相关的 工作计划 你准备得怎么样了？下面是我整理的心理健康教育工作计划优秀参考范文三篇，一起来看看吧。 心理健康教育工作计划1 u2003u2003小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展小学心理健康教育的教育科学研究与实践，我们认为，有效地开展小学心理健康教育，要充分根据小学教学内在机制和小学生自身发展特点来构筑和优化育人环境。 u2003u2003一、让“心理健康教育”走进“班级” u2003u2003班级，是学生学习生活的主要场所，必然可以是心理健康教育的主要场所。小学班主任，同时又是中队辅导员，每日每时把握着学生的思想脉搏，也同样经常关注着学生的身心发展。因此，以班主任为主开展班级团体心理辅导，可以有效地使思想道德、行为习惯教育，科学文化知识技能教育，心理健康教育整合成为一种“三合一”的教育、从而构建成为一种结合课程教学的渗透，结合斑级日常工作和活动，结合全面和个别育人教育的交互，而形成较为完善的班级团体心理辅导操作系统。 u2003u2003这种操作系统所体现的主要功效有： u2003u20031、融入班集体建设 u2003u2003班主任要善于通过引导全体学生，以形成班集体共同奋斗目标来发展学生个性心理：这种共同的奋斗目标，旨在树立正确的集体舆论凝聚，提升优良的道德情操，倡导良好的班级风气和弘扬健康向上的精神风貌。因为良好的班集体建设，能美化集体生活，能振奋全体学生，能使集体像熔炉一样，对全班每个学生起熏陶感染、潜移默化的功能。 u2003u20032、丰富班级活动 u2003u2003有活动，才有生气、才有活力、才有发展。把心理辅导渗透于班级活动，既是班级活动的创新和发展，又使辅导质量得到提高。寓心理健康教育于班级活动之中，学生能在丰富多彩愉悦舒心的实践活动中获得心理践行和发展，而且这是一种比较自然、比较完美的践行和发展。 u2003u20033、发展班级文化 u2003u2003班级是学生在校内学习生活和相互交往的主要空间，充分利用这个空间，积极营造和发展健康的班级文化，可以形成良好的心理氛围，发挥十分重要的陶冶、濡化的隐性教育功能。班级文化的发展要充分张扬班级中学生的个性、特长，充分发挥每个学生的智慧和力量。 u2003u20034、优化班级管理 u2003u2003优化班级管理的目的是为着促进每个学生的发展。通过班级管理创造良好的育人环境，就能充分调动每个学生的主动性和积极性，并且尽可能少地约束人、限制人和压抑人。优化班级管理要在实施民主管理中发展民主意识；要在自我管理中发展学生自主；要在情意管理中发展学生情意；要在有形管理中发展无形管理。 u2003u20035、构建班级教育合力 u2003u2003班级不是封闭的，班级中每个学生的心理、道德和文化素质都是在班内班外、校内校外、有意无意、有形无形的各种因素的综合影响下形成发展的，因此班主任需要充分利用班内外校内外，包括家庭和社会的各种教育力量，充分利用各种有效的校内外教育资源，形成“全社会都来关心教育”，都来关心学生的成长和发展。 u2003u2003班主任构建整合一致的班级教育合力进行心理辅导，有赖于班主任自身的智慧和技巧。 u2003u20036、建设良好班风 u2003u2003班风是一个班级稳定的、整体的、特色的集体风气。班风需要靠班级中大多数学生为基础的思想、品德、作风来形成、，需要有一个较长时间的发展来形成。而一经形成，可以对班级中的每一个人产生较为积极、稳固、健康、向上的作用力，这种作用力是内在的、无形的、激活的。建设良好的班风可以为每个学生的身心发展创设出一种美好的时空，唤发出一种蓬蓬勃勃的力量。 u2003u2003二、让“心理健康教育”成为一种“校园文化” u2003u2003校园文化是多元的，其中校园文化的阵地建设是一项基础性的物化工程。让“心理健康教育”成为一种“校园文化”，首先要打造基础性工程。这种基础性工程，既可以充分利用学校内部原有的一些设施，也可以不断地开发出新的活动阵地，如： u2003u20031、让校园内的墙壁、橱窗、黑板、园落成为“不说话的心理辅导老师”。 u2003u20032、随着学校的园林化发展步伐，不断创建出“开心园”、“舒心廊”、“交心亭”、“谈心室”等等。 u2003u20033、在校园内形成对学生开展心理辅导的“一条龙”服务：心理信箱—心理热线（电话、网站）；—心语导播（红领巾广播、红领巾小电视台、校园网）——心语小屋（心理辅导室、心理测量室）。 u2003u2003在这些阵地的建设中，“开心园”、“心语小屋”等要真正具有“快乐小屋”的功能，让希望获得心理帮助的学生从中感悟愉悦，体验愉悦，释放烦恼，消除烦恼；从中获得欢乐的自助、互助和他助。“心理热线”要不断延伸、畅通，成为“宽带网”，它由师生双方或班主任――学生――家长三方建起连心的纽带，通过“心理联系卡”、家庭走访、家长来校、师生通信、电话、上网联络、电子邮件等多种方式，定期或不定期，双方或三方、个别或集体相结合的局部性和个别性心理教育与沟通。“心理热线”较偏重于保守秘密、尊重隐私、尊重人格。也有利于实现学校教育与家庭教育的同步一致，有利于形成教育的合力。 u2003u2003三、让“心理健康教育”形成一种“主体性活动” u2003u2003学生是学习的主体，同样是心理健康教育活动中的主体。要把小学心理健康教育成为一种新颖的丰富的“校园文化”，就要充分让学生畅心地生活在这一文化天地之中。在实践中，许多学校已开展了丰富多彩的小学生心理健康教育主体性活动。 u2003u20031、心理教育活动课 u2003u2003心理教育活动课是在班主任组织下，全班师生共同参与，开展以学生为中心，生动、活泼、交互、联动的活动。活动课可以利用班会团队活动课、科技文体活动课等活动课时进行，也可以利用周会、晨会进行，有条件的可以纳入校本课程建设。根据需要可以安排在室内外、校内外进行。活动课体现主体性、实践性、系统性、组织性和多样性的特点，通过游戏、讨论、辨析、观察、演讲、表演、小品、训练、检测等方式方法，旨在发展和提高学生心理品质，进行心理训练。心理活动课有明确的目标，有精心的准备，有确定的内容，有具体的步骤，有恰当的技巧。心理活动方案的设计要根据小学生实际、班级实际、发展趋向、防范要求等作认真细致的处理。 u2003u20032、心语沙龙 u2003u2003心语沙龙类似于少心理活动课，相比较它参加人数要少，一般8～12人左右。活动形式更显简约、宽松和灵活，活动时间一般利用课外、晚间或双休日进行。场地选择也十分自由，包括在师生家中。活动的主题也较为集中，参与的对象则较为专一，如班主任或按班级、团队干部，或单亲家庭学生，或贫困生，或存有某向类心理困扰的学生，针对一个目标组织一次沙龙活动。心语沙龙更重于心灵沟通，情感体验，更重于加深理解，求取共识。 u2003u20033、心育小报 u2003u2003心育小报可以是小学生自办的“手抄报”，班级中可以有一份或多份，也可以在班级墙报、黑板报中开辟出专栏。心育小报由学生自编自办，旨在让学生交流各自的内心世界，介绍心理健康知识，进行学生心理问题的探讨。班级心育小报可以“走出”班级，与其他班级交流，与学校的广播、小电视台相结合，充实校园媒体、校园文化内容。作为“心育小报”的“双胞胎”，还可办出“心理画报”和“心理漫画”，借助美术表现、欣赏的功能，提高心育效应。 u2003u20034、心育雏鹰行动 u2003u2003雏鹰行动是少先队教育活动的一种形式，心育雏鹰行动是在此基础上，侧重在小学生中开展如品德践行，社会实践、献爱心送温暖等活动，让学生在相互鼓励、相互帮助、相互关爱、相互学习中，心心相印，共同进步。 u2003u20035、心理小剧 u2003u2003心理小剧包括心理儿童剧、心理小品、心理故事会、心理训练操等等。心理小剧的素材来自学生，心理小剧的写、编、演、看、评都以学生为主体，教师主要发挥支持、帮助、辅导、组织等作用。同时，还可以或教师参与其中，与学生一起活动，或由教师演学生看。这种为学生喜闻乐见的表演形成更具寓“教”于乐的作用。 u2003u20036、“心语日记” u2003u2003结合小学生写日记、周记，鼓励学生记“心语日记”（周记）。“心语日记”有学生心理宣泄和排解，有心理认知和感悟；是能反映学生内心世界的“镜子”，也是能显现学生心理健康发展的“窗口”，还能成为学生健康进步的“阶梯”。班主班老师通过浏览学生“心语日记”（以学生主动愿意提供为前提），能搭通学生的“脉搏”，开展对话，交流思想情感。 u2003u20037、“心语赠言” u2003u2003“心语赠言”是班主任主动向学生作心理冲击。班主任的“心语赠言”可出现在学生的作业练习本的改评批语中；可出现在“学生素质报告单”的操行评语里；可出现在“家校联系卡”内；也可以是老师专门设置的“心语赠言”卡（由老师自制成的卡更佳）。“心语赠言”要抓住时机，如学生表扬获奖时、困难受挫折时、心烦苦恼时、学生生日、毕业升学时等等。要选准火候，把握温度；要击中要害，引发震动。“心语赠言”要重情感重文采重形式，可以是诗歌、名言，可以是书法、绘画可以是工艺小制作，总之，是能以“美”和“爱”来激活学生，在心灵深处迸发出璀璨的火花，成为学生渴望获取的“珍藏品”。 u2003u2003“校园文化”建设，无论是“硬件”建设还是“软件”建设都是无止境的，尤其是“软件开发”凝聚着教师的创新和智慧，同样，蕴含心理健康教育的“校园文化”也是一座取之不尽的宝库，我们每一个教师都是开发者、建设者和创造者。 心理健康教育工作计划2 u2003u200320xx学年已经来临了，对于新的一年有很多的设想与期望达成的目标想要去达成和实现。在新的学年里，我校心理健康教育工作的开展有如下的计划： u2003u2003第一，上好高二心理课，不断改善教学资料与形式。20xx学年度，我将继续努力上好每节心理课，争取做到每节心理课学生都能够得到必须的收益。为此，我打算在原有教学资料与 教学设计 的基础上不断改善与完善。首先，收集更多的教学案例与课件资料，整合资料中的精华资料，对这些资料进行整理与重组，为我所用。其次，对自我旧的教学设计进行改造与创新。我打算本学年度要在原有的教学资料与形式进行大胆改造，原先精彩的部分保留，不适宜的资料与形式要抛弃，重新来进行设计。 u2003u2003再次，探索适合学生心理需要的新资料。每一届学生他们的心理需要与年龄特征虽然大体相同，但在细微处却有较多的不一样，所以，我要在细微处做文章，同样的资料能够有不一样的讲解方法，尽量做到切合学生的实际，满足学生的心理需求。 u2003u2003第二，做好心理咨询工作，及时为学生排忧解难。20xx学年度，我将继续做好学生的心理咨询工作。做到心理辅导室按时开放，热情接待来访学生，耐心倾听学生的烦恼，为来访者供给心理上的支持，与来访者一齐寻找解决问题的方法;咨询完成后及时做好咨询记录，并对咨询过程进行反思，为下次咨询做好准备;整个咨询结束后，注意对学生进行随访，以便及时了解咨询效果，有反复的要及时进行干预或转介。 u2003u2003本学期高一学生刚刚进入新的环境，可能会有各种不适应的情景出现，所以在开学初，我计划经过各种途径向他们宣传心理辅导室的功用，使他们在遇到问题时能寻求心理教师的帮忙，及时解决自身的心理烦恼与困扰。 u2003u2003第三，开设好心理拓展课，培养学生心理咨询员。20xx学年度，我要吸取11学年开设心理拓展课的经验教训，努力让选修心理拓展课的同学学习到有用的心理知识，提高他们的自我认识，增强他们的综合本事，培养他们助人的意识和精神，使他们真正成为心理教师的好帮手。 u2003u2003首先，严格挑选选修心理拓展课的人员，有重点地加强对他们的培训与指导，使他们每个人都得到锻炼的机会;其次，对原先的教学单元进行调整与改动，根据上一学年学生的反馈意见对教学资料进行调整与改动，从而使自我的教学资料更加完善与合理。再次，适当增加课外活动时间，本学年我将根据教学资料选择教室内外相结合的教学环境，比如一些团体游戏活动，需要大的活动场地，可选择在室外进行，增强学生参与的兴趣和进取性。 u2003u2003第四，进取开设市县级的公开课与比赛课，提高自身的教学本事。20xx学年度，我将继续进取申报开设县级公开课和比赛课，每一次公开课或比赛课，对自身来说都是一次锻炼，一次成长。经过课后的研讨，听取兄弟学校专家与同行的提议与意见，你能更好地了解自我的优点与缺点，改善自我教学中存在的不足，以便使自我更快成长为一名成熟的心理教师。本学年度，我将要参加上海市心理辅导活动课大赛的评比，这是一次难得的锻炼自我提高自我的机会。我将尽自我最大的努力做好比赛的准备，不管结果如何，我想我都将会获得很多的经验和感悟。 u2003u2003第五，组织学生参加各种比赛活动，增强学生的心理素质。20xx学年度，我将继续组织学生参加上海市《家化杯》“四格漫画展心声真情实感绘世博”的评选活动，还有《生活的准则》的征文竞赛活动，经过参与这些评选活动，不仅仅能够增强心理健康教育。 u2003u2003在师生中的影响力，并且能够培养学生良好的心理素质、健康的生活态度与正确的价值取向。除了这些竞赛活动，我们也将进取鼓励学生参加其它一些市县级心理评比活动，以便使学生在丰富多彩的心理活动中，不断增强自身的心理素质，提高自身的健康水平。 u2003u2003第六，办好心理小报，宣传心理健康的基本知识。20xx学年度，我计划将心理小报原先的栏目进一步完善，在资料选择上严格要求，切实做到知识与趣味相结合，可读性与实用性相结合，使心理小报成为学生课余生活的精神粮食之一;同时，我将继续发挥心理社团成员的带头作用，让他们在课余时间收集心理小报的资料，构思心理小报各栏目资料，使心理小报真正贴合学生的心理需要;还有，我将进取发动学生投稿，丰富心理小报的资料来源，并对征用的稿件进行署名，提高学生参与的进取性。除此之外，我还将继续发挥学校广播台、学校网、宣传栏、民本校报等的宣传作用，向全校师生宣传心理健康的基本知识。 u2003u2003第七，加强对班主任和家长的培训与指导，扩大对学生的心理辅导力度。本学年度，我将在德育处领导的支持下加强对班主任培训，并当作学校的一项制度来执行。经过培训，让班主任了解高中生的心理特点，了解学生中普遍存在的问题，及时发现本班学生中存在的异常心理状况，并进行有效的沟通与疏导，避免学生严重心理问题的产生，构成班主任工作的艺术性和有效性。有些学生的问题跟家长的教育方式或家庭环境有很大关系，所以本学年度我将加强与家长联系的主动性，经过家长会议、家长学校对家长进行心理知识的培训与家庭教育的指导，经过电话或面谈的`方式了解来访学生的信息，从而做到对学生的问题进行更加客观的评估。 u2003u2003第八，做好教育科研工作，总结反思经验教训。作为一名教师，除了要上好课，还要提高自我的教育科研水平，提升自我的理论素养。20xx学年度，我将继续做好教育科研工作，总结和反思工作经验和教训，并将之转化为文字，写成心理案例和论文，向各种教育和心理类的杂志投稿。 u2003u2003经过两个暑假的集中学习，我已完成华东师范大学教育硕士的课程学习，现阶段的任务是毕业论文的开题与研究工作。我将以此为依托，在导师的悉心指导下，认真做好课题研究和论文撰写工作，为今后开展课题研究积累宝贵的经验。 u2003u2003总之，成绩是过去的，未来还需继续努力，不断地实现自我超越，永不停止前进的脚步。 心理健康教育工作计划3 u2003u2003心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。因此心理健康教育要贯彻在教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。 u2003u2003一、指导思想 u2003u2003进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，充分认识心理健康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能，促进他们心理素质和其它各方面素质得到发展。 u2003u2003二、具体目标: u2003u2003面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 u2003u2003三、主要内容: u2003u2003小学低年级主要包括:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣;乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中、高年级主要包括:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。 u2003u2003四、工作措施 u2003u20031、全员参与，提高师资心理素质。 u2003u2003心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍:一是教师群体，二是班主任队伍。通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教育。 u2003u20032、面向全体，开展心理健康教育。 u2003u2003根据心理健康教育的“主体性、发展性、活动性、协同性”等实施原则，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来发展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康教育。班主任要在本学期内组织二次心理健康团体辅导活动。 u2003u20033、关注个别，重视心理咨询辅导。 u2003u2003对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的心理咨询和辅导。班主任和课任教师要关注班内心理上比较特殊的学生，及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原则，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力。 u2003u20034、结合德育，提高心理健康教育的质量。 u2003u2003心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的最佳互补模式。心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮助学生掌握一般的心理知识和方法，培养良好的心理素质。充分利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教育的沟通渠道。 u2003u2003五、健全组织 u2003u2003心理健康教育领导小组: u2003u2003组长:孔庆宏 u2003u2003组员:林功刚 邹同英 宇丽华 u2003u2003心理咨询教师: u2003u2003各班主任

年薪主要包括年度固定工资、年度效益工资、长期效益奖励、社会保险、职工福利、职务消费等内容。1、年度固定工资。年度固定工资是经营者的“保底”收入，它不与企业业绩挂钩，而主要根据经营者个人能力、社会消费水平和企业的经营难度等确定。2、年度效益工资。年度效益工资是对经营者年度经营业绩的奖励，主要考虑的因素不是经营者的“投入”，而是企业的“产出”。3、长期效益奖励。长期效益奖励是对经营者为企业长期可持续发展所作贡献的奖励。4、社会保险。企业除了按正常标准为经营者缴纳这些费用外，还可以从长期激励的角度出发，为经营者缴纳补充养老保险金等额外福利。5、职工福利。这部分是经营者同本企业其他员工一样享受的福利待遇，主要由企业在“应付福利费”项目开支。该项目的管理重点是年薪制考核对象不能搞特殊化。6、职务消费。职务消费的内容较为广泛，主要是经营者因为任职的原因在企业报销的各种支出。扩展资料：年薪制的优点：1、年薪制可以充分体现经营者的劳动特点。因此，企业可以根据经营者一个年度以及任期内的经营管理业绩，相应确定与其贡献相称的年度和长期报酬水平以及获得报酬的方式。2、年薪结构中含有较大的风险收入，有利于在责任、风险和收入对等的基础上加大激励力度，使经营者凭多种要素广泛深入地参与企业剩余收益分配，使经营者的实际贡献直接反映于当期各类年薪收入的浮动之中，并进一步影响其应得的长期收入。3、年薪制可以为广泛实施股权激励创造基础条件，企业既可以方便地把年薪收入的一部分直接转化为股权激励形式，又可以组合多种股权激励形式；把经营者报酬与资产所有者利益和企业发展前景紧密结合起来。参考资料来源：百度百科-年薪

非常有教育意义的简短小故事有：《情况不同》、《靠自己》、《鲨鱼与鱼》、《神迹》、《钓竿》、《你不能施舍给我翅膀》、《头鱼》、《习惯的力量》、《上帝施舍的天堂》、《孩子的答案》、《批评，原来可以如此幽默》。具有教育意义的电影《叫我第一名》主人公的父亲一直把患有妥瑞症的BoBo视为一个无法安静的顽劣小孩，无论在教室、棒球场、父亲讲话时，BoBo都会无法控制地发出怪声，父亲如此，更何况周围人的眼光，为此，BoBo的母亲不停地要跟新的校方交涉关于儿子在课时影响他人的举动是否需要休课的问题。带着儿子与其他的妥瑞症患者交流，结果总是非常的消极，幸好12岁的他就与母亲达成共识，懂得了要正常生活追求梦想的人生哲学。后来他遇见了改变他一生的校长，并让他更坚定了自己的教师梦想。主人公：“我从疾病中学到了什么？”没等回答，几个孩子举手回答出他们理解的答案：坚持到底、不被困难打败，朴素的答案让人感动。他说：“这种病让我学会世界上最宝贵的经验，就是千万别让任何事阻止你去追逐梦想，阻止你去工作或玩耍或恋爱。”《苏菲的世界》根据同名哲学畅销小说《苏菲的世界》改编。4 岁的少女苏菲（Silje Storstein 饰）一天放学后在邮箱里发现一封神秘来信，上面简短地写了三个字：你是谁？苏菲陷入思考。第二天她又收到第二封信，这次的问题是：世界从哪儿来？一直过着普通平凡人生的苏菲开始认真思考这些在学校从来得不到解答的问题……

u2003u2003日月如梭，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！我们需要动笔写自己的工作总结。人生成长的路上，需要及时地复盘自己。如何才能够不让自己的工作总结显得太过平庸呢？为此，我从网络上为大家精心整理了《防洪防暴雨个人年度工作总结(集锦6篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。 防洪防暴雨个人年度工作总结(集锦6篇)【篇一】 u2003u2003根据省公司和咸阳工委的工作安排，我局为做好防汛和安全生产工作，保证“五一”黄金周和夏季用电高峰期供电，作了详细周密的工作，现将前一阶段相关工作总结如下: u2003u20031、 成立XX电力局防汛和迎峰度夏领导小组，由主管局长任组长，各职能科室及各单位负责人任组员，向外公布防汛电话和抢险电话以保证执行有力。 u2003u20032、 认真开展防汛和迎峰安全大检查，检查输、变、配电设施的运行状况，共消除缺陷47处，确保了输、变、配电设备安全的运行。检查、完善了各变电站和配电室的挡水、排水、防风设施。 u2003u20033、 根据负荷预测对县城公网、蒋路乡张沟村、泾干镇西关村、王桥镇西街村等地区负荷需求大、安全度夏有困难地区分别新增配变5台/640KVA，配变增容3台/200KVA。 u2003u20034、 局办公室和防汛办统一安排24小时值班，并定期与市、县气象台、防汛办及基层单位联系、通报信息。 u2003u20035、 对县域内党政机关、要害单位及重要企业制定第二套供电方案，确保非常时期的正常用电。 防洪防暴雨个人年度工作总结(集锦6篇)【篇二】 u2003u2003夏季临近，汛期将至。为了认真贯彻落实上级防汛工作指示精神，确保师生及学校的财产不受损失，做到“防患于未然”，专门组织人力对全校的防汛情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下： u2003u2003一、自查了学校防汛领导和应急救援队体系 u2003u2003学校成立了防汛安全工作领导小组，成立了防汛应急救援队伍，落实了相关责任；做到了有领导、有组织、有统一协调指挥、有责任。安排如下： u2003u20031、领导小组成员： u2003u2003组 长：田兵 u2003u2003副组长：尹凯 u2003u2003组 员：邹志明 吴春梅 何正平 施俊芬 赵国华 朱正先 周开福 谭朝山 聂元胜 赵久碧 饶维燕 u2003u20032、具体职能责任： u2003u2003组长田兵担任防汛抢险总指挥：负责统一调度、指挥全面的防汛抢险工作。 u2003u2003副组长尹凯担任防汛抢险副总指挥：在险情出现时，调遣应急救援队，分管学生管理，指挥班主任针对具体情况，及时采取措施保护学生安全。 u2003u2003后勤保障组长聂元胜：具体负责汛期的物资筹备和调配以及汛前的防汛排查工作，确保汛情发生前，抢险工具、备用物资都已到位，并充足。在险情出现时，具体负责学校门口、排水沟的洪水疏通工作，减少洪水不进校门。 u2003u2003二、自查了各处防汛设施 u2003u2003为了确保在汛期不发生险情，校长组织相关人员对全校各处进行了安全排查。 u2003u20031、排查了校舍安全，经过检查，情况正常，无安全隐患。 u2003u20032、排查了学校用电设施、电源以及室内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。 u2003u20033、排查了校园内的一些设施、排水道，发现校园内部分排水通道无法正常排水。存在安全隐患。 u2003u20034、学校后围墙外面，松会公路无法排水，下雨时，公路排水直接流向学校，导致学校围墙面临倒塌，存在严重的安全隐患。 u2003u2003三、自查了制度、应急预案和通讯网络 u2003u2003为了加强责任和保证汛期的通讯畅通，我校修订了相关制度，明确了相关责任；制定了防汛安全应急预案，以防备汛期险情发生时，学校制定了防雷雨讲解疏散预案，按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；各班都建立了老师与学生（家长）、学校与家长电话，确保汛期通讯畅通，保证学生安全疏散。 u2003u2003四、加强了师生防汛安全教育 u2003u2003充分利用师生大会、黑板报、主题班会等多种形式，对学生进行了防溺水、防雷击、防风暴、应急逃生等方面的安全教育，让学生了解和掌握防汛安全常识。将日常的应急疏散演练同防洪撤离相结合，提高学生自我保护意识和防范技能，确保安全度汛。 u2003u2003总之，通过本次自查，我校从各方面都已做好了防汛排险工作准备，确保汛期不发生险情。 防洪防暴雨个人年度工作总结(集锦6篇)【篇三】 u2003u2003为保证汛期教学秩序稳定和教学设施的安全度汛，切实做好今年的防汛工作，确保学校财产安全，根据上级指示安排，结合我校防汛工作实际，将工作总结如下： u2003u2003一、今年防汛工作形势 u2003u2003目前防汛工作中还有许多不足和薄弱环节，防汛形势依然严峻。第一，我校地理位置决定了我区旱、涝灾害频繁。第二，地面硬化面积大量增加，雨水汇集速度加快、汇聚量加大。第三，部分教师防汛意识淡化，存在麻痹思想和侥幸心理。这些问题都应引起我们的高度重视，切实采取有效措施加以解决。 u2003u2003二、今年防汛工作目标和任务 u2003u2003做好今年防汛工作，要坚持贯彻执行“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针。遵循团结协作和局部利益服从全局利益的原则。立足于防大汛、抢大险、救大灾，坚持防洪除涝并重。要早部署、早动手、早准备、早落实，做到有备无患。在规定的防洪标准内，保证学校排水畅通。 u2003u2003三、确保今年度汛安全的主要措施 u2003u2003（一）认真落实一把手负责为核心的各项防汛责任制。实行一把手总体负责，是搞好防汛工作的关键。我们一定要按照防汛职责的规定和要求，进一步强化防汛工作一把手负责制，逐级分解任务，落实责任。学校防汛指挥机构一定要把防汛工作抓早、抓实、抓好，要重点抓好“组织领导、制定措施、落实任务、督促检查”四项工作，真正做到组织到位、人员到位、措施到位，真正做到有备无患。 u2003u2003（二）加大投资力度，确保防汛抗洪需要。按照“分级管理、分级负责”的原则，学校排洪沟的清淤清障，提高抗御洪涝灾害的能力。对当前度汛安全的问题，要千方百计筹措资金，在汛前给予安排解决。 u2003u2003（三）做好学校校舍检查、维修，落实安全度汛措施。学校在汛期前做好校舍的检查和整修，确保万无一失。 u2003u2003（四）加强防汛抢险队伍建设，备足备好防汛抢险物资。组织防汛抢险骨干队伍，做到定领导、定任务、定人员，对可能发生的险情种类和出险地方要进行针对性的抗洪抢险技术培训和演练，不断提高抢险水平。同时做好防汛的准备工作。 防洪防暴雨个人年度工作总结(集锦6篇)【篇四】 u2003u2003为保证汛期教学秩序稳定和教学设施的安全度汛，切实做好今年的防汛工作，确保学校、单位财产安全，根据某区指示安排，结合我局防汛工作实际，特制定此工作方案。 u2003u2003一、今年防汛工作形势 u2003u2003目前我区防汛工作中还有许多不足和薄弱环节，防汛形势依然严峻。第一，我区地理位置决定了我区旱、涝灾害频繁。第二，峡窝镇划归某区后，防汛区域大幅度增加。第三，我区城区建设步伐加快，地面硬化面积大量增加，雨水汇集速度加快、汇聚量加大。第四，部分干部职工防汛意识淡化，存在麻痹思想和侥幸心理。这些问题都应引起我们的高度重视，切实采取有效措施加以解决。因此我们要从全区经济和社会发展的大局出发，宁可信其有，不可信其无，抓紧抓好今年防大汛的各项准备工作，确保我局安全度汛。 u2003u2003二、今年防汛工作目标和任务 u2003u2003做好今年防汛工作，要坚持贯彻执行“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针。遵循团结协作和局部利益服从全局利益的原则。立足于防大汛、抢大险、救大灾，坚持防洪除涝并重。要早部署、早动手、早准备、早落实，做到有备无患。在规定的防洪标准内，保证学校、单位排水畅通。 u2003u2003（一）城区学校防汛：要保证下水道畅通，做到设计标准内降雨不成灾，超标准降雨时及时抢排。 u2003u2003（二）农村学校防汛：除保证下水道畅通外，尤其峡窝镇部分学校，要切实做好危房的防汛工作，确保安全度汛。 u2003u2003（三）认真做好受灾教学设施的恢复和重建工作，确保教育教学秩序的正常进行。 u2003u2003三、确保今年度汛安全的主要措施 u2003u2003（一）认真落实一把手负责为核心的各项防汛责任制。实行一把手总体负责，是搞好防汛工作的关键。我们一定要按照防汛职责的规定和要求，进一步强化防汛工作一把手负责制，逐级分解任务，落实责任。各学校、单位防汛指挥机构一定要把防汛工作抓早、抓实、抓好，要重点抓好“组织领导、制定措施、落实任务、督促检查”四项工作，真正做到组织到位、人员到位、措施到位，真正做到有备无患。 u2003u2003（二）加大投资力度，确保防汛抗洪需要。按照“分级管理、分级负责”的原则，各学校、单位都要加大投资力度，逐步安排河道的治理、排洪沟的清淤清障，提高抗御洪涝灾害的能力。对当前度汛安全的问题，要千方百计筹措资金，在汛前给予安排解决。 u2003u2003（三）做好学校校舍检查、维修，落实安全度汛措施。各学校、单位要在汛期前做好校舍的检查和整修，尤其峡窝镇学校要做好自查自纠工作，确保万无一失。 u2003u2003（四）加强防汛抢险队伍建设，备足备好防汛抢险物资。各学校、单位要组织防汛抢险骨干队伍，做到定领导、定任务、定人员，对可能发生的险情种类和出险地方要进行针对性的抗洪抢险技术培训和演练，不断提高抢险水平。同时做好防汛物资及经费的准备工作。 u2003u2003四、防汛工作时间安排 u2003u2003（一）5月31日前为各单位动员，制定措施、布置工作阶段。各单位要于5月31日前将防汛预案报至区教文体局办公室。 u2003u2003（二）6月1日－6月10日为自查阶段。各学校、单位要对自己的防汛设施进行检查维修，对各自所承担的任务进行落实。 u2003u2003（三）6月11日－6月20日全区检查阶段。区教体局对各防汛单位进行全面检查。 u2003u2003（四）6月21日－6月30日各单位对防汛工作进行补充完善、进入戒备阶段。 u2003u2003（五）7月1日－8月31日主汛到来，为全系统全力迎战阶段。 u2003u2003（六）9月1日主汛期过后，各学校、单位仍需高度戒备，同时总结前期防汛工作。 u2003u2003五、加强领导，严明纪律，依法防汛 u2003u2003（一）强化防洪意识。各学校、单位要教育广大师生干部，增强水患意识，牢固树立居安思危、常备不懈的思想，积极主动地做好防汛工作。从6月11日起，各单位要安排值班，保证每天24小时电话畅通，确保信息通畅。 u2003u2003（二）严明纪律，依法防汛。防汛工作责任重大，各学校、单位和有关人员要顾全大局，团结奋斗，严格按照《中华人民共和国水利法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》等有关防汛法规，依法防汛，服从命令，听从指挥。 u2003u2003附件：某区教体系统防汛抢险队伍、物资储备分解一览表 防洪防暴雨个人年度工作总结(集锦6篇)【篇五】 u2003u2003今年我处的防汛工作在区委，区政府及防汛指挥部办公室的领导下。根据《防汛法》和市区防汛工作会议精神，以积极主动地态度，结合辖区实际情况，立足防大汛、抗大灾的思想大力宣传。使辖区的企事业单位及广大居民人人皆知。辖区的防汛工作贯彻执行"安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险"的方针，推行"谁主管，谁负责"的原则。各企事业单位实行"首长负责制"，统一指挥，分级管理。成立了相应的组织机构，完善各项防汛预案，落实各项措施，采取预先处置和协调相关部门整改的办法，顺利的完成了今年的防汛工作。 u2003u20031.健全组织机构： u2003u2003办事处成立了以猛追湾街道办事处主任xxxx为组长、xxxx街道办事处武装部部长xxxx为副组长的领导小组。下设防汛办公室，制定了《猛追湾辖区xxxx年防汛抢险预案》。同时，召开两位辖区各企事业单位、社区负责人的防汛工作会议。部署了今年的防汛工作，要求各单位、社区设立相应的防汛机构，建立防汛网络，制定防汛措施，组织抢险队伍，落实防汛救灾所需的物质，执行二十四小时值班和巡查制度，落实防汛及抢险经费，确保防汛抢险车辆，做到任务明确，职责到位。严格按照市区防汛办要求，切实做好了防汛各项组织准备工作。 u2003u20032.精心组织，周密部署： u2003u2003组织辖区各单位、社区提前准备，4月份我处就下发了防汛工作计划，要求各单位的防汛工作要抢在雨季到来前完成，抢险队伍、抢险物资准备到位。并将各单位上报的防汛物资统一进行登记核实。按照区防汛办关于一旦出现灾情统一调动使用的要求，我处将xxxx作为防汛专用车，建立防汛抢险队伍6支154人，组织救护队4支54人，制定了灾民疏散方案表，抢险物资储备调运方式表等基础资料，保证抢险人员在灾情发生1小时内集结并赶到现场。同时组织人员对辖区内易淹涝低洼地段进行彻底疏掏阴阳沟98563米，做到了汛前义务疏掏工作的落实，消除灾害隐患。组织储备了充足的防洪抢险物资、抢险机具，做到了质量好、数量足、调得出、用得上，确保抢险物资机具在灾情发生2小时内到达现场。 u2003u20033.认真检查，抓好落实： u2003u2003针对今年防汛工作的严势，街办领导高度重视，召开全体干部会议，提高对防汛工作的认识，强调汛前的准备工作，落实防汛的各项规章制度，熟悉发生灾情处置的应急措施。要求全体干部，明确辖区防汛工作重点，加强日常检查，及时发现问题，采取措施将隐患消灭在萌芽状态。 u2003u2003通过这一年的努力工作，确保辖区无一淹涝及人员财产损失的事件发生。顺利的完成了今年的防汛工作。 防洪防暴雨个人年度工作总结(集锦6篇)【篇六】 u2003u200320xx年以来，我局继续认真贯彻落实中央和省、市关于加快水利改革发展重大决策部署，按照县委、县政府中心工作要求，加快水利改革发展步伐，全面推动我县水利事业发展。现将我局20xx年上半年工作情况和下半年工作计划汇报如下: u2003u2003一、20xx年上半年水利工作情况 u2003u20031、扎实做好防汛抗旱工作 u2003u2003进一步落实防汛抗旱各项工作，做到“三抓”，落实“四项责任”，实现“五个确保”。即立足防大汛、抗大灾，做到抓早、抓实、抓严，落实防汛行政首长负责制、水库防汛行政责任制、技术负责制、管理岗位责任制，从思想认识、领导责任、组织机构、工程技术、防洪预案、抢险队伍、物资器材等方面作好防御特大洪水的准备，加强对洪水调度管理，最大程度利用雨洪资源，确保小型以上水库安全度汛，确保人民生命财产安全，确保一般干旱年抗旱灌溉用水。利用已建成山洪灾害防治非工程措施发挥实效山洪预警最大效力，保障人民财产安全。5月防汛抗旱指挥部组织县人武部干部职工、县水利局干部职工、乡镇人武部干部、乡镇民兵等30人进行防汛冲锋舟驾驶集训及水上应急抢险演练，主要培训冲锋舟驾驶理论及海事交通常识，冲锋舟开机、装机及水上驾驶，冲锋舟离岸、靠岸技术，冲锋舟定点救人技术，水上应急抢险等基本技能，有效增强我县水上应急抢险能力。 u2003u20032、做好闽江上游(南平段)防洪工程项目前期工作 u2003u2003闽江上游(南平段)防洪工程，总投资估算1.425亿元。该项目已通过水利部对《福建省闽江防洪工程可行性研究报告》审查，现根据国家发改委及省、市精神进行拆解，以县为主进行审批立项，拆解至目前已完成项目前期的可研设计报告及专题水土保持方案报告书、社会风险评估报告、征地移民安置规划(可研)报告的编制，正在进行与各审查单位的对接工作。 u2003u20033、完成松溪县虎洋水库工程项目前期工作 u2003u2003松溪县虎洋水库，投资6500万元，列入20xx年烟草水源实施项目，目前已完成项目可研、初设，并通过省烟草局组织专家审查，待国家烟草局审查批复，工程计划下半年开工建设。 u2003u20034、认真抓好病险水库除险加固工程实施 u2003u2003(1)加强项目建设管理，科学推进施工进度，狠抓工程质量，现已完成排丘、大岭、前洋、栗坑、下坑、乌石岩、杨梅溪等七座小(2)型水库的除险加固工作。 u2003u2003(2)20xx年除险加固项目总投资共计1320万元，招沙甲水库初设已批复，山镇、南溪、高竹洋、塘下溪、吴屯、林屯等六座小(2)型水库的初设已通过审查，待审批。 u2003u20035、农村安全饮水项目 u2003u200320xx年农村饮水安全工程建设规模为解决渭田镇、花桥乡、旧县乡、茶平乡4个乡镇的饮水不安全人口1.528万人，总投资744.9万元，已完成实施方案编制等前期工作，准备进入招投标阶段。 u2003u20036、小型农田水利重点县项目 u2003u200320xx年小型农田水利项目包括松源镇、河东乡、茶平乡3个乡镇下辖的22个行政村，建设项目以现有小型灌区的配套改造为主，因地制宜建设高效节水灌溉工程，改造、新建小型水源工程66处，其中山塘加固6座，引水堰加固改造40座，新建改造灌溉泵站9座、总装机145kW，新建雨水集蓄11处、总容积3300m3;配套改造灌溉渠道64.5km，改造渠系建筑物xx处;整治排水沟9.5km等。现已全部完工。 u2003u200320xx年小型农田水利重点县项目包括渭田镇、旧县乡、溪东乡3个乡镇，已完成前期工作，准备进入招投标阶段。 u2003u20037、河道整治情况 u2003u2003根据生态县建设要求，针对河道采砂引起的诸多问题，加大力度对河道采砂进行规范、整顿。对所有的采砂企业进行摸底，对没办证的企业要求其办证，已到期的企业停止其采砂活动，按照松溪河实际情况严格设置禁采区，对整个松溪河进行规划。 u2003u20038、中小河流综合治理项目 u2003u200320xx年松溪县中小流域治理项目为杉溪流域治理，主要内容是祖墩、花桥防洪工程，项目已完成初设，并通过审查，待批复。 u2003u20039、水土保持项目 u2003u200320xx年实施项目为南新溪小流域综合治理、茶平乡水土保持重点乡项目，目前工程进入初设阶段，待审查批复。 u2003u200310、党建工作成效显著 u2003u2003(1)在3月底前，认真制定并下达党建工作责任制、党风廉政建设责任制、综治责任制、计生工作责任制和4个责任制的考评细则，4月，我局党委“三率”测评结果都是100%。 u2003u2003(2)我局党委以深入开展“创建党建工作先进单位”、“十佳党组织”、“我和百姓拉家常”活动载体为平台，推进党建科学化开展。 u2003u2003(3)多种形式抓学习，推进学习型党组织活动开展。 u2003u2003(4)加强基层党组织建设，推进“1263”机制落实。 u2003u2003(5)深化反腐倡廉教育和制度防控，推进反腐倡廉工作。 u2003u2003二、下半年工作计划 u2003u20031、继续做好防汛抗旱工作，确保汛期人民生命财产安全。 u2003u20032、继续推进闽江上游(南平段)防洪工程的建设实施。 u2003u20033、继续推进松溪县虎洋水库工程的建设。 u2003u20034、加速推进20xx年病险水库除险加固项目。 u2003u20035、加快推进农村饮水项目建设。 u2003u20036、继续加快20xx年小型农田水利重点县项目建设。 u2003u20037、加大整治河道力度，确保生态县建设圆满完成。 u2003u20038、继续推进中小河流综合治理项目的实施。 u2003u20039、继续推进南新溪小流域综合治理项目、茶平乡水土保持重点乡项目建设，加快项目实施。