请问，运动人体科学博士开题报告格式？

开题报告是指研究生在攻读硕士或博士学位期间，向导师和答辩委员会汇报研究计划和进展情况的一种书面报告。一般来说，开题报告格式应包括以下内容：1. 封面：包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学院、专业、日期等信息。2. 中英文摘要：分别用中文和英文撰写，字数一般为300-500字。摘要应包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。3. 目录：列出报告正文的章节和页码。4. 研究背景和意义：介绍所研究问题的背景、研究意义和现实意义等。5. 研究目的和研究问题：明确研究的目的和问题，并提出研究假设或研究方向。6. 研究方法和研究步骤：详细介绍研究采用的方法和步骤，包括研究设计、数据采集、数据处理和分析等。7. 研究进度和计划：介绍研究已经完成的工作和进展情况，并提出后续的研究计划和时间安排。8. 参考文献：列出所有在报告中引用的参考文献，格式应符合学校规定的要求。9. 研究预期结果：根据研究问题和研究方法，提出研究预期结果，并说明对研究领域和实践应用的贡献。10. 研究存在的问题和解决方案：在研究过程中可能会遇到一些问题，需要在报告中列出并提出解决方案。11. 研究的限制和局限性：说明研究的局限性和不足之处，并提出改进和完善的建议。12. 研究的创新点和特色：说明研究的创新点和特色，以突出研究的重要性和独特性。13. 研究的可行性和可靠性：分析研究的可行性和可靠性，并提出证明其可行性和可靠性的方法和数据。14. 研究的预期经济效益和社会效益：说明研究的预期经济效益和社会效益，并提出具体的评价指标和方法。需要注意的是，开题报告是研究生攻读学位的重要阶段，其质量直接影响到后续研究工作的顺利开展和答辩结果的好坏。因此，研究生应该认真准备开题报告，严格按照学校和导师要求的格式和内容进行撰写，以确保报告的质量和有效性。

1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效； 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2003年4月26日”或“2003-04-26”。 内容: 1．本课题的目的及研究意义 2．本课题的国内外的研究现状 3．本课题的研究内容 4．本课题的实行方案、进度及预期效果课题的研究内容 5、已查阅参考文献：

研究生开题报告的格式 　　转眼间充实的大学生活即将结束，大学生们都开始做毕业设计了，在我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，那么你有了解过开题报告吗？以下是我为大家收集的研究生开题报告的格式，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 研究生开题报告的格式1 　　一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤：课题选择课题综述论题选择论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括：选题的意义;研究的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。为了写好论文开题报告，江苏工业学院研究生部专门出台了详细的规定，规定论文开题报告的一般内容包括： 　　论文开题报告课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。 　　论文开题报告文献综述。在阅读规定文献量(不少于50篇，其中外文文献占40%以上)的基础上，着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。 　　论文开题报告主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。 　　论文开题报告拟采用的实验手段，所需科研和实验条件，估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划。 　　论文开题报告主要参考文献，列出至少10篇所查阅参考的文献。 研究生开题报告的格式2 　　1.论文(含开题报告和文献翻译)用A4纸单面打印，页面设置：左边距、右边距、下边距均为2.5厘米;上边距为2.8厘米。页眉、页脚均为2厘米。论文(含任务书)及附件装订成一册，一式两份。 　　2.页眉从正文开始。页眉左端顶格为论文标题，论文标题用宋体五号字。若为开题报告或文献翻译则在标题后面加上“/开题报告或/文献翻译”。右端右对齐为页码，用五号阿拉伯数字。 　　3.正文(含开题报告和文献翻译)用宋体小四号，应当达到15000个字左右。非汉字均用Times New Roman体。字间距设置为“标准”，段落设置为“单倍行距”，所有段落开头均缩进2个字。数学公式用斜体，按章节编号，如第2章第3个公式为(2-3)，并与段落右边线对齐。 　　45.每一章另起一页，章节采用三级标题，用阿拉伯数字连续编号，(例：1，1.1，1.1.1)。章名为一级标题，位于一页的首行居中，用黑体小二号，段前距为0磅，与紧接其后的文字或二级标题间距为12磅。二级标题用宋体四号，左对齐，断前距12磅，段后距0磅。三级标题用黑体小四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。 　　5.图表要有名称，表名位于表的正上方，用宋体小五号粗体。图名位于图的正下方，用宋体小五号粗体;图表按章节编号。例如：表2.7为第2章第7个图表;图3-1为第3章第1个图。图表不要跨页。凡引用的图表，需在图表名后用相应的中括号〔 〕加以标注，(如：〔1〕)。这里的标注号应与参考文献的序号为同一个号。 　　6.封面及任务书等由学生到(校图书馆一楼)装订处购买，封面不得复印。并在装订处装订论文。 　　7.除封面外，第一页是任务书，任务书下达时间是：按申请写作时间。 　　第二页是中文摘要(至少150字)。“摘要” 两字为黑体小二号，居中，设置段前为102磅，段后为12磅。内容用宋体五号字。 “关键词”三个字用黑体小五号，缩进2个字，后面的内容用宋体五号，一般用3-5个词组即可，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。关键词与摘要相距12磅(即设置段前12磅)。中文摘要用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。 　　第三页是Abstract(至少500印刷字符)，“Abstract” (用Times New Roman 粗体小二号)，内容用Times New Roman 五号。Keywords用Times New Roman 粗体小五号，后面的内容用Times New Roman五号，与英文摘要内容同样相距12磅。英文摘要顺延“中文摘要”页用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。 　　第四页为目录。“目录” 居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。目录页顺延“Abstract”页用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。 　　目录依次为：摘要、Abstract、正文(要求列出一、二级标题，一级标题用黑体四号，二级标题用黑体小四号)、参考文献、致谢、附件1：开题报告、附件2：文献翻译(中、英文)。页码数字用小四号。 　　说明：中英文摘要和目录并非正文，不要设置页眉! 　　8.参考文献位于正文后另起一页，与正文连续编页码。“参考文献”居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。参考文献主要格式如下： 　　书籍：[序号]作者名(用逗号分隔).书名.版本号(初版不写).出版社名，出版年，引用页码 　　提示：结束处不要加句号! 　　例：〔1〕胡玉明，高级管理会计，厦门大学出版社，20xx年，第51页 　　期刊：[序号]作者名(用逗号分隔).题名.刊名，出版年，卷号：(期号)，起始页码～终止页码。 　　特别提示：凡论文中引用过的参考文献须按照顺序依次在正文引用处进行标注，标注方法：位于引用处最后一句话的句号内，具体操作：在工具栏打开格式-字体-上标。(例：如〔1〕)。 　　9.致谢页位于参考文献之后，与正文连续编页码，“致谢”居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。内容为宋体小四号字。 　　10.附件1：开题报告(包括研究背景、文献综述、技术路线、进度安排和参考文献五部分，各部分之间不需另起一页) 　　开题报告的标题居中，用黑体小二号粗体，段前距和段后距均为0磅。标题下为：专业、(准考证号)、姓名，均为黑体四号并居中。 　　说明：开题报告的标题应为论文题目，而不是开题报告四个字! 　　开题报告中紧接着是摘要(只需中文)和关键词。“摘要”和“关键词”用黑体小四号，“摘要”内容用宋体小四号，“关键词”包含3至5个词组，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。这里摘要和关键词均不需要开头缩进。然后是正文，正文与关键词之间的距离为12磅。 　　开题报告和文献翻译中，一级标题不需要另起页，一级标题设置段前、段后均为12磅，其余格式与正文同。 　　注意：开题报告和文献翻译的页码要根据正文的页码进行连续编码。 　　关于舞蹈的论文范文 　　摘要：舞蹈教育作为当今素质教育的重要途径，它不仅是艺术教育的主要课题，也是教育独特性和文化内涵的重要表现方式。本文结合我国舞蹈教育，对舞蹈教育中的舞蹈艺术表演原则以及内容设置进行了简要的探讨和阐述。 　　舞蹈教育;舞蹈艺术表演;原则;内容设置 　　作者简介：顾忱， 性别：女， 学校：沈阳音乐学院20xx年-20xx年沈阳音乐学院，舞蹈教育系学习20xx年至今沈阳音乐学院应用舞蹈教育系任教。 　　【中图分类号】S731.2文献标识码：B文章编号：1673-8500(20xx)12-0073-01 　　舞蹈作为艺术的重要表现形式之一，它不仅生动的描绘了人类的精神内涵，还体现了生命以及文明的律动。通过生活提炼以及加工，从而构造出真、善、美的美妙动感形象，激发人体情感活动，丰富群众精神世界，让人在情感愉悦的同时，净化思想，陶冶情操，搭建教育效果。舞蹈作为美与雅的独特艺术结合体，在社会文化发展中具有无可替代的作用。舞蹈教育不仅能让学生掌握舞蹈理论、技能以及知识，还能塑造学生形体，让外在更有气质和美。同时，通过舞蹈教育还能开拓青少年的鉴赏能力、审美情趣以及艺术气质，通过舞蹈艺术表演，能促进文化交流以及身心发展。 　　1舞蹈教育的重要作用 　　舞蹈作为人类历史最早的艺术形式之一，起源于劳动，和音乐、文学、美术相伴相生，在欣赏愉悦的同时，陶冶情操。俄罗斯文艺理论家雪夫斯基层说“优秀的艺术品，不仅能引导人们追求崇高的生活理解，还能提高情操;读他们的作品，会让我们变得更加高尚、善良、美好。”同理，当积极、优秀的作品展现在学生面前时，内心深处的高尚品质和善良会油然而生，通过蔓延，转化成推动学生良好素质品德以及内涵形成发展的途径。 　　不同民族拥有不同的舞蹈风格，其中，民间舞蹈在舞蹈中占有重要的地位，它是人民群众在时代变迁下的不断加工创造，具有鲜明的地方特色、民族风格特点以及时代特点，在民间广为流传。民间舞蹈主要产生于斗争生活和人民劳动，根据不同的历史、自然条件、风俗习惯以及人民生活形成风格迥异的舞蹈特色。通过舞蹈教育，可以了解民族舞蹈、音乐、历史文化，不仅可以了解文化遗产、民间艺术，在老师指导和讲评中，还能了解中国精湛的艺术文化以及人文精神，从而，激发学生爱国热情，促进爱国、爱民、爱家的素质情操。 　　中国舞蹈在世界舞蹈中，具有得天独厚的人文环境、文化资源以及历史轨迹，通过“随风潜入夜，润物细无声”的舞蹈教育行为，不仅能引导青年人心理层面和精神文化成长，对青少年树立正确的审美观、世界观、价值观，调整青年心理和情感变化，构建社会主义和谐社会搭建良好氛围都有着重要的作用。因此，在实际教学中，舞蹈不仅是单纯的艺术教学，更是文化传承、素质教育、审美价值的重要桥梁，它能培养正确的审美观，保持人性最真、最美、最善的完整，从而，促进人与自然和谐自由的发展。 　　2舞蹈艺术表演原则 　　舞蹈艺术作为心理艺术表演活动，不仅仅是传达和再现，更是一种创造性的艺术活动，它需要表演者全身心的投入。表演活动作为“二度创作”的表现形式，不仅是一种感觉艺术，更是发自内心深处的积累。在舞蹈教育中，艺术表演不仅要让学生感知、认识、体验他们面对的舞蹈作品，从而真正的展现自我。舞蹈艺术表演是一种表情观、表意观多元化的艺术表现形式，在艺术表演的过程中，必须遵循舞蹈表演的整体性和全面性，在表演过程中，既要有舞蹈，更要有表演，表演和舞蹈是相辅相成的。通过舞蹈语言、综合音乐以及舞台美术等手段表达人物内心情感以及作品主题思想，从而生动的`刻画出人物的性格特点和舞蹈的具体含义，描绘出生动鲜明的艺术形态，给人以无限遐想和美好。 　　同时，舞蹈艺术表演还是一项双修的技艺，它要求教学活动中，表演和教学必须同时兼顾。在实际教学活动中，舞蹈艺术表演具有鲜明的特殊性，必须遵循：点滴渗透和协调发展的原则。点滴渗透主要指舞蹈艺术表演的每一个环节，都必须渗透舞蹈表现力的培养和训练，从而适应学生对舞蹈艺术表演的认知以及发展，促进舞蹈教学进程。协调发展原则主要指舞蹈艺术表演不仅是学生掌握技能表演的过程，更是学生学习文化，涵养发展的过程。因此，在舞蹈教育以及舞蹈艺术表演中，舞蹈艺术表演方式和学生认知发展规律，必须协调均衡发展。 　　3舞蹈艺术表演内容设置 　　在舞蹈教学中，舞蹈教育必须服务于素质教育总目标，传统舞蹈教育是一种完全重复前人经验，没有想象和创造性，只需要领悟舞蹈意蕴和标准动作。现代舞蹈教育，不仅需要领悟舞蹈内涵，还必须运用现代的思维方式，在现代人接受的条件下，进行学习教学。因此，在现代舞蹈教学中，不仅需要大量的知识内涵，更需要宽广丰富的技能。 　　俄国芭蕾前辈古雪夫曾经说过：“我们可以完成一项规定项目，但是我们的选手缺乏其他知识层面的熏陶，从而，缺乏音乐和文学修养，从而导致创作人物缺乏深度和内涵。”因此，在教学中，我们要综合利用舞蹈知识，培养舞蹈艺术表演型人才，从而发挥出舞蹈教育的最大作用，将舞蹈教育面向更广大的受教者。舞蹈艺术表演的内容主要有：舞蹈艺术表演基础、表演技能技巧以及审美体验等。 　　2.1舞蹈艺术内容表演基础理论。 为了更好的组织以及实施舞蹈教育，舞蹈艺术内容表演必须将理论和实践有机的联系起来。例如：多才多艺的达芬奇曾经说过：“热忠实践，缺乏理论的人就像一个水手没有罗盘的船，不知道该往哪里航行。”实践作为理论的重要依据，舞蹈艺术应该充分结合表演基础和实践理论。透视学作为争取理论的门径和向导，必须将实践和理论相结合，在理论基础上，加强课堂教学专业讲授，将舞蹈艺术表演教学实践和舞蹈欣赏有机的连接起来，从而更好的组织教学过程和方法，在学科内部各项教学内容协调、渗透的同时，做好各类学科学术的交融和沟通。 　　2.2舞蹈艺术表演技能技巧。 舞蹈艺术表演节能技巧作为演员以及受教者进行表演的主要方式，是舞蹈语言和思想感情的综合体现，包括：面部、眼睛、肢体等训练。因此，在实际教学中，眼睛作为心灵的窗户，眉目传情，舞蹈意蕴应该通过眼睛，将情感具体的传递和表达出来。在舞蹈艺术表演中，眼睛表演技巧觉有举足轻重的作用，古人云：“眼灵睛用力，面壮心中生”，以及《明心签》的“凡作各种状态，必须用眼先行”具体的说明了面部表情不能离开眼睛的主导主用。 同时，在舞蹈艺术表演中，面部表情作为舞蹈艺术形象动作美感凝聚的重要焦点，有“观其舞，看其功，察其色，鉴其貌”的特点。因此，在实际舞蹈表演中，脸上会呈现春、夏、秋、冬的内容。舞蹈教学中，必须注重艺术功底以及审美特征培养和把握。在学习过程中，受教者应该根据具体的艺术表演，学会组织和创造动作，将具体情感通过肢体语言表达出来。 　　审美体验作为舞蹈教学艺术的重要方式，主要由欣赏、评论、创作等三位一体的活动过程组成。因此，在实际舞蹈艺术表演中，必须搭建良好的审美体验，将欣赏具体的运用到表演中。 　　4结束语 　　舞蹈艺术表演作为整个舞蹈教育的重要部分，必须和舞蹈实践紧密的联系起来，将基础和理论，技能技巧和舞蹈审美情感有机的结合起来，让受教者在领略舞蹈语言的同时，提高艺术表现力，增强艺术表演效果。随着社会不断进步，舞蹈艺术教育不断的发展着，因此，在实际生活中，我们应该随着文明进程，不断加强国际国内交流合作，推动我国舞蹈教育以及演艺发展，从而开设更具有中国特色的舞蹈教育新局面。 　　参考文献 　　[1]李静.浅谈舞蹈教育中的舞蹈艺术表演[J].山东文学(下半月)，20xx，(9) 　　[2]孙延泽.浅谈舞蹈教育中的舞蹈艺术表演[J].中国科技博览，20xx，(12) 　　[3]宋宝平.舞蹈教育漫议[J].青海社会科学，20xx，(5) 　　[4]李庆华.浅谈高校舞蹈教育如何在民间舞蹈艺术传承保护中发挥作用[J].文艺生活·文艺理论，20xx，(10) 研究生开题报告的格式3 　　1 开题报告格式与开题报告写作技巧 　　开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。 　　《中国青年报》报道:复旦大学新闻学院20xx级研究生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的博士研究生获一次性通过，而78位硕士研究生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上“都很少见”。但据笔者了解，倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着认识不足的问题——视“论文开题报告为走过场”、视“论文开题报告为形式”。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。 　　1.1 1 毕业论文选题的原则 　　毕业论文选题一般要求满足以下原则： 　　①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题； 　　②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果； 　　③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值； 　　④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。 　　以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。 　　1.2 2 开题报告的内容与撰写要求 　　开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 　　2.1 开题报告——毕业论文题目 　　题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求: 　　①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。 　　②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 　　2.2 开题报告——毕业设计立论依据 　　开题报告中要考虑： 　　① 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。 　　② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷；过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 　　此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。 　　2.3 开题报告——毕业设计研究方案 　　开题报告中要考虑： 　　① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。 　　② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。 　　③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。 　　④ 研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。 　　⑤ 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。 　　⑥ 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。 　　2.4 开题报告——毕业设计条件分析 　　突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。 　　以上就毕业论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法之外，笔者认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，并善于学习借鉴他人开题报告的优点。（选自：《浙江中医学院学报》20xx.9，原文：“撰写研究生开题报告的技巧与方法”作者：张红） 　　开题报告写作规范 　　一、 开题报告的写作应包含以下几方面的内容： 　　1、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义； 　　2、研究的基本内容，拟解决的主要问题； 　　3、研究步骤、方法及措施； 　　4、研究工作进度； 　　5、主要参考文献。 　　二、开题报告的排版要求： 　　封面为四号宋体，正文为小四号宋体，页边距为左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采用A4纸。 　　三、开题报告的字数要求： 　　正文字数不得少于3000字。 ;

开题报告(文体形式)课题名称：姓 名： 年 级： 班 级：成果形式： 完成时间： 指导老师：一、研究的目的及其意义二、研究的主要内容1、 2、 3、 4、 5、三、研究的主要方法和手段1、2、3、4、四、实施的步骤1、2、3、4、5、6、7、表1—1 开题报告 (表格形式)主题： 　　课题题目：导师： 课题组成员：组长： 班组：简要背景说明(课题是如何提出来的)：课题的目的与意义：活动计划：1)任务分工：实地调查：上网：查书面资料：总结论文：发倡议：2)阶段步骤： 分阶段实施阶段 时间（周）主要任务 阶段目标一 周 　　二 周 三 周3)计划访问的专家：校内 老师等开题报告的格式(通用)综述由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。参考文献

课程设计开题报告格式 　　每个人都要经历写课程设计开题报告，下面就由我为大家整理课程设计开题报告格式，欢迎大家查看! 　　 课程设计开题报告格式1 　　 1、开题报告写作格式 　　第一步、论文拟研究解决的问题 　　内容要求： 　　明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。 　　明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果。 　　评述上述文献研究成果的不足。 　　提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。 　　撰写方法： 　　你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。 　　一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。 　　第二步、国内外研究现状 　　内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。 　　撰写方法：只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。 　　第三步、论文研究的目的与意义 　　内容要求： 　　简介论文所研究问题的基本概念和背景。 　　简单明地指出论文所要研究解决的具体问题。 　　简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。 　　基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。 　　第四步、论文研究主要内容 　　容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。 　　 2、考虑要素 　　①研究的目标。 　　只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。 　　②研究的内容。 　　要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。 　　③研究的.方法。 　　选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。 　　④创新点。 　　要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。 　　3、开题报告写作要点 　　 第一、要写什么 　　这个重点要进行已有文献综述把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下先客观介绍情况要如实陈述别人的观点然后进行评述后主观议论加以评估说已有研究有什么不足说有这些研究但还有很多问题值得研究。其中要包括选题将要探讨的问题。由于研究不足所以你要研究。你的论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述很可能你的选题早被别人做得很深。 　　 第二、为什么要写这个 　　这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上？你发现别人有什么不足和研究空白？所以你去做？就有理论价值。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义可能在实际中派什么用场等等。 　　 第三、怎么写 　　在开题报告里你还应当说清楚你选这个题目之后如何去解决这个问题。就是有问题你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。 　　在上述三个方面中间文献综述是重点。没有文献综述你就无法找到自己的题目也不知道这个题目别人已经做得怎么样所以你要认真进行综述。当然综述的目的还是引出你自己的话题所以不能忘记评述。 　　 课程设计开题报告格式2 　　1 总述 　　开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 　　2 提纲 　　开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 　　3 参考文献 　　开题报告中应包括相关参考文献的目录 　　4 要求 　　开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。 　　开 题 报 告 　　学 生： 　　一、 选题意义 　　1、 理论意义 　　2、 现实意义 　　二、 论文综述 　　1、 理论的渊源及演进过程 　　2、 国外有关研究的综述 　　3、 国内研究的综述 　　4、 本人对以上综述的评价 　　三、 论文提纲 　　前言、 　　结论 　　论文写作进度安排 　　毕业论文开题报告提纲 　　一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 　　二、目的意义和国内外研究概况 　　三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 　　四、研究条件和可能存在的问题 　　五、预期的结果 　　六、进度安排 　　七、教研室可行性论证结论 ;

　　毕业论文开题报告　　论文题目:　　学生姓名: 学 号:　　专 业:　　指导教师:　　年 月 日　　开题报告填写要求　　1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.　　2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,按成教处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.　　3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典,手册),开题报告的字数要在1000字以上.　　4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".　　毕 业 论 文 开 题 报 告　　1.本课题的研究意义　　中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。　　2.本课题的重点和难点　　第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。　　第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至2004年底，我国共有6.5亿中文网页，比2003年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。　　第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、VoIP、P2P等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。　　第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。　　第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。　　3.论文提纲　　我国互联网在若干领域的应用　　1.互联网在政府中的应用　　2.互联网在企业中的应用　　3.互联网在消费群体中的应用　　我国互联网应用前景　　1.互联网将加速融入我们的生活　　2.互联网经济逐渐产生效益　　3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈　　4.互联网成为国民经济新的增长点　　毕 业 论 文 开 题 报 告　　指导教师意见:　　(对本课题的深度,广度及工作量的意见)　　指导教师: (亲笔签名)　　年 月 日　　系部审查意见:　　系部负责人: (亲笔签名)　　年 月 日

2017毕业论文开题报告字体要求 　　下面是我整理的毕业论文开题报告字体要求，希望对大家有所帮助。 　　 1、封面： 字体：楷体 GB_2312 字号：加粗小二 　　 2、开题报告正文： 字体：宋体 字号：小四 　　 3、参考文献格式： 字体：楷体 GB_2312 字号：小四 　　 4、参考文献要求： 　　(1) 参考文献应列出3篇以上，英文参考文献不少于5篇，不含一般性教材。 　　(2) 按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号(中文参考文献在前，英文参考文献在后)，将序号置于方括号内，并视具体情况将序号作为上角标，或作为论文的.组成部分。如：“李××对此作了研究，数学模型见文献[2]。” 　　(3)参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出;超过三位时只列前三位，后面加“等”字或“et.al”;作者姓名之间用逗号分开。 　　 5、参考文献示例： 　　 ①连续出版物(期刊) 　　[序号] 作者，《文章题目》，《刊物名称》，出版年份，期号，起止页码 　　如：[1]陈晓、 江东，《股权多元化、公司业绩与行业竞争性》，《经济研究》，2， 第8期，第22-23页(以下类同) 　　 ②专著 　　[序号] 作者，《书名》，版本(第1版不标注)，出版地，出版者，出版年份，起止页码 　　 ③论文集 　　[序号] 作者，《论文题目》，论文集名，出版地，出版者，出版年份，起止页码 　　 ④学位论文 　　[序号]作者，《论文题目》，【学位论文】(英文用【Dissertation】)，保存地，保存单位，年份 　　 ⑤专利文献 　　[序号]专利所有者，《专利题名》，专利国别，专利号， 发布日期 　　 ⑥技术标准 　　[序号]标准代号，《标准名称》，出版地，出版者，出版年 　　 ⑦报纸文章 　　[序号]作者，《文章名称》，报纸名，出版日期(版次) 　　 ⑧电子文献 　　[序号]作者，《电子文献题目》，文献网址或出处，发表或更新日期/引用日期(任选) ;

调查报告开题报告格式 　　开题报告的具体格式是怎么样的，应该怎么写呢？以下是我整理的调查报告开题报告格式，欢迎参考阅读！ 　　1、开题报告写作格式 　　第一步、论文拟研究解决的问题 　　内容要求： 　　明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。 　　明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果。 　　评述上述文献研究成果的不足。 　　提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。 　　撰写方法： 　　你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。 　　一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。 　　第二步、国内外研究现状 　　内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。 　　撰写方法：只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。 　　第三步、论文研究的目的与意义 　　内容要求： 　　简介论文所研究问题的基本概念和背景。 　　简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。 　　简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。 　　基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。 　　第四步、论文研究主要内容 　　容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。 　　2、考虑要素 　　①研究的目标。 　　只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。 　　②研究的内容。 　　要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。 　　③研究的方法。 　　选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。 　　④创新点。 　　要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。 　　3、开题报告写作要点 　　第一、要写什么 　　这个重点要进行已有文献综述把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下先客观介绍情况要如实陈述别人的观点然后进行评述后主观议论加以评估说已有研究有什么不足说有了这些研究但还有很多问题值得研究。其中要包括选题将要探讨的问题。由于研究不足所以你要研究。你的论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述很可能你的选题早被别人做得很深了。 　　第二、为什么要写这个 　　这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上？你发现别人有什么不足和研究空白？所以你去做？就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义可能在实际中派什么用场等等。 　　第三、怎么写 　　在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。 　　在上述三个方面中间文献综述是重点。没有文献综述你就无法找到自己的题目也不知道这个题目别人已经做得怎么样了所以你要认真进行综述。当然综述的目的还是引出你自己的话题所以不能忘记评述。 　　调查报告开题报告1 　　任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。 　　本选题的研究现状： 　　学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。提高学生人文素质离不开人文教育。加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。也有学者认为艺术教育的发展是一个漫长的过程，要搞清楚他的发展方向和基本任务。艺术学科建设不能是粗放式的，而应该讲究精品效应。单科艺术院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在这样的双轨制下全面发展，深入研究，进行改革，注重交叉学科，从宏观的角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。要清晰的认识到艺术教育的基本任务应该是：向在校的学生进行艺术教育，提高整个大学学生的综合素质。南开大学文学院的杨岚博士认为素质教育系列中的艺术教育应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由而全面的发展。她认为面向全体大学生的大众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏教育，着力点放在促进大学生全面发展，放在对专业化教育、机械性文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。 　　自己的`见解： 　　笔者认为，艺术教育中重视文化素质无可厚非，因为任何技能的产生和发展，都与基础知识和文化密不可分，艺术教育也是建立在基础文化知识之上的。但是，现在学者们的研究只盯在论理上，从理论的高度进行分析和论证。其实，从实证的角度更能说明艺术教育中文化素质的重要性和地位更应如何。所以，作者对艺术教育需要哪些文化知识进行了分析和重构，也愿更好的为艺术教育中渗透文化素质建言献策。 　　研究的主要内容： 　　一、艺术教育中文化素质缺失及其表现 　　（一）历史文化知识缺乏，吸收借鉴人类先进文化的自觉意识不强，文化底蕴支撑薄弱 　　（二）哲学知识不足，创新思维迟钝，思想僵化 　　（三）文学素养和艺术鉴赏水平不高，人文情怀不足，人格影响力欠缺 　　（四）心理学伦理学知识欠缺，精神意志不够坚定，应对复杂情况的能力不强 　　二、艺术教育中增强文化素质的思考 　　（一）将审美教育与传统文化教育相结合 　　（二）突出审美教育对培养大学生正确审美观的作用 　　（三）强化大学生的人格塑造与社会责任感相联系 　　三、结语 　　主要研究方法：访谈法、调查法、归纳法、演绎法、经验总结法等。 　　1、以定性研究为主，辅以定量分析 　　2、静态研究和动态研究相结合 　　3、理论研究与实际运用相结合 　　调查报告开题报告范文2 　　题目：病人倒地呼救智能开关设计 　　选题背景 　　随着科学技术的日新月异和生活水平的迅速提高，人们对于身体健康保障的要求越来越高。当病人突出心脏病、脑溢血、低血糖、癫痫病等突发性疾病时，病人的生命安危将在很大程度上决定于病人能否在最短时间内得到有效的救助。由此自然促进了急救业务的发展和常用急救知识的普及。但是在国内，整个急救体系还处于起步阶段，存在的很多隐患可能在病人突发症病后影响急救效率。例如，如果一个心脏病人在路边散步时突然发病倒在路过该怎么办？打电话？如果附近没有公共电话呢？找人帮忙？一旦被非专业人员错误处理，导致延误治疗很可能弄巧成拙。打车送医院？资料表明，当病人心跳停止后 5-10min脑细胞就开始死亡。换句话说：在这种情况下必须要让专业急敌人员尽快到场才能保证病人的生命安全。从这个角度进行思考，我提出了这么一个设想：能不能设计一种装置使得病人因突然发病而跌倒到医生赶到救治的过程得到尽快的简化呢？ 　　我在专利局查阅有关资料之后，发现国内目前尚没有此类产品的设计。一个类似创意的设计是：在一个瓶子内设置两个金属接点，瓶子内部灌一些水银。当人站立时，水银集中在一个接点处，电路断开。当人倒地时，瓶子的倾斜使水银同时接触到2个接点，电路被触发，瓶子内置的警报器发出警报，示意求助。这个设计显然是很粗糙的。 　　（1）它只是通过身体倾斜的角度来决定是否报警，而不是按照真正的生理状况，必然会出现很高的误报率。 　　（2）它无非是在最短时间内引起了别人注意，却并没有使整个过程简化，所以对于提高救护效率不会起到实质影响。 　　结合我自己的设想和现有设施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救体系”：当病人倒地之后，用一个监测装置感知病人诸如血压、脉搏等生理状况并进行数值分析。一旦确定病人已经发病，就发出无线电信号给最近的急救站，急救站通过GPS定位病人的位置并以最快的速度调度急救人员。 　　但是，经过两个多月的探讨，几乎没有任何进展，我几乎到了要放弃的地步。但是，在老师不断的鼓励和启发下，有一天，灵感幸运地光顾了我的大脑——声光求助，有线、无线电话报警都是成熟的技术，关键在于没有一个能判断病人因其他原因跌倒与突然发病而跌倒的智能开关装置。 　　一旦这个设计能够实现，将会具有重大的实际价值和社会价值。首先它使病人在急救最关键的一个环节上得到了最大的保障，很大程度降低了突发性疾病的危险性；其次，它会使急救行业出现新的概念、新的运营模式，也会促进相关产品（如GPS）的普及和推广；另外，它可以使众多患有突发性疾病的中老年人以轻松、乐观的情绪面对生活，参与更多的社会活动，由此产生的社会效应将非常可观。 ;

1绪论2.文献综述3.理论分析4.实证分析5.政策建议基本介绍论文要分为三个部分第一部分为1.2两章，是文章的理论基础；第一章主要概述论文基本核心和此篇论文要写的内容；第二部分包括第3.4两章，是文章的核心部分：第三章分析此论文论点或研究对象的内容；第三部分是文章的政策建议部分，需要补充具体参考文献等等。然后收尾就可以了；并且，写论文的时候一定要边写边保存，不然出现什么突发情况，你写的论文可就没了。

就是写写1为什么选择这个论文题目2论文大纲3要通过怎样的途径收集资料4国内外关于这个题目的现行研究有哪些

毕业论文开题报告写法如下：1. 论题的背景及意义例：...研究有利于全面...的特点，可以丰富现...的研究。这一...研究可以弥补......研究的不足，深化与之密切相关......的研究......研究。......角度进行研究，运用相关的......理论分析...问题，突破传统的......的角度去研......的模式，使......的研究能从一个新的角度获得解决方法。2. 国内外研究现状例：......在国际的研究现状；......国内的研究现状。文献评述（把上面的国内外的研究现状总结一下即可）3. 研究目标、研究内容和拟解决的问题A研究目标与内容例：本文拟......分析......分析两部分。首先对......情况重新审视，深入分析......，然后与其相关的......进行异同比较，最后归纳......的类型，并得......启示。本文的研究重点是.....情况B拟解决的问题例：根据对......的现有研究成果，在全面考察的......情况下，结合......综合考虑......因素，以确定......相应的......模型后，通过实验结论证实其......的有效性和合理性。4. 研究方法例：文献研究法：通过图书馆、互联网、电子资源数据库等途径查阅大量文献，理解......等相关知识，理清......的发展脉络及研究现状，学习......有关理论，获取......等相关数据信息，为设计......提供思路和参照。实验研究法：通过设计......选取......，进行数据分析，考察.......。统计分析法：运用......数据分析软件，采用人工操作和计算机统计向结合的方法，进行定性与定量分析。经过人工和计算机校对筛选出所有合乎要求的信息，在定量研究的基础上进行定性分析。5. 创春仔袭新之处和预期成果例：通过与现......技术的结合，使用......软件设计模型，......运用到......方面提供新的视角。6. 进度计划（根据自己院校修改相应戚裂时间即可）例：2020年10月中旬-2020年11月底确定论文选题，完成开题报告及答辩。2020年12月初-2021年1月底撰写论文大纲完成论文前X章2021年2月初-2021年2月底撰写论文后X章，完成初稿。2021年3月初-20213月底交导师审批修改，完成二稿。2021年4月初-2021年4月底进一步修改格式，完成三稿。2021年5月初-2021年5月中旬查重定稿，装订成册及论文答辩准备。7. 已取得的研究工作成绩例：已积累了一定的相关文献，初步研读了其中的大部分文献，并将其分类以方便日后查阅参考，基本完成了本研究的准备工作。8. 已具备的研究条件、尚缺少的研究条件和拟解决的途径已具备的研究条件例：已经查阅到相关的论文和著作，并且研读了其的大部分文献，理清了论文的基本思路。尚缺少的研究条件例：由......的使用权限有限，使得搜集到......不多，关......的搜集比较困难。对......的理论知识的掌握还不够，自己......理论素养还不够深厚。拟解决的途径例：利用图书馆的文献检索功能，向其他高校图书馆求助，同时向老师和前辈寻求帮助。

论文开题报告的格式及写作技巧：论文开题报告的一般内容包括：(1)课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。(2)文献综述，着重阐述该研究课题国内外研究现状和存在问题、发展方向、研究方法、应用领域，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。(3)课题研究的指导思想(4)研究计划。包括学术构思、研究方法(包括拟采用的实验手段)、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析(包括所需科研和实验条件、课题工作量和经费)、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。(5)主要参考文献，列出所查阅参考的文献。

开题报告研究思路主要是写如何对于研究对象进行研究，研究什么东西，用的什么方法，经过什么步骤，达到什么研究目的，从而综合起来变成毕业论文开题报告研究思路的主体。在论文第一章绪论部分，除去研究背景，研究意义，国内外研究现状，还有两部分就是研究方法和研究思路。第一个研究方法，常见的研究方法有很多，至少有几十种，但是平时我们用不到，我们常见的研究方法有这样几种。文献法，这是最常用的，只要你也用了文献就可以用文献法。案例法，这个也是非常常见的，比如说我以某公司为例，或者某个组织为例，某个研究对象为例，某个品牌为例，都可以叫做案例法。问卷法，顾名思义，就是做调查问卷，这个就不用细说。访谈法，从字面上也很好理解，就是通过访谈得出一些研究结果。开题报告格式对本研究领域进行文献综述，明确已有的研究基础，这需要足够的文献支撑。在开题报告里最好就要构思好论文的提纲，论文提纲是研究内容最具体的表现，同时也是问题是否明确的重要标志。论文提纲一般以层级性标题来显示，但是其内在的逻辑乃是问题的层级结构，只有明确了问题的层级结构，才能确定论文的纲目。研究方法与研究的问题是直接对应的，如果没有对问题的认真分析，研究方法也无从谈起。这就需要对研究内容所涉及的问题加以归类，然后根据各类问题设计适合的研究方法。如果暂时没有找到合适的研究方法，那也可以对拟解决的关键问题所需要的研究方法作出讨论。

在准备毕业论文之前，需要完成毕业论文的开题报告。一个好的开端会事半功倍。要想写好毕业论文开题报告，首先要掌握好开题报告的格式。下面就是为大家整理了一下。毕业论文开题报告主要包括选题的背景和意义，研究的基本内容和问题解决，研究方法措施。主要的参考文献。（1）选题的背景和意义本课题研究的主要背景和发展趋势。阐述前人对所选课题的研究成果如何，发展趋势部分说明所选课题目前在国内外已达到的研究水平，论文研究的方向有哪些问题，未来的发展方向有哪些，等等，需要指出并提出一些可以解答的方法。开题报告主要是为了证明所选课题的价值。也就是选题的意义。（2）论文研究的内容和解决方案毕业论文想要说明哪些问题，哪些结论。在开题报告中必须要介绍清楚。研究的内容我们也需要进行介绍。（3）研究方法及措施论文研究的方法与我们的论文选题有很大的关系，研究方法的正确影响到毕业论文的水平，在开题报告中我们应该提前说明自己准备的研究方法，研究方法很多，可以自己搜索。（4）主要参考文献。在写开题报告的时候，我们还需要列出参考文献，介绍自己参考文献的准备情况，表明自己已经了解所选课题相关的资源。在所选的参考文献中，应该不少于两篇国外的文献。

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　　开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。下面是我分享的文秘开题报告写作指导，欢迎大家阅读！ 　　一、课题的提出（陈述选题的目的、意义） 　　主要阐述本课题研究的背景（包括课题研究所针对的现状、国外对该课题研究的状况），选题的意义，研究价值等。具体涵盖以下几方面：⑴课题研究范围的界定，包括一些基本变量的辨析、界定等。⑵课题的理论价值和实践意义。⑶课题在国内外的研究状况及文献综述。 　　二、理论依据 　　阐述本课题研究的基本指导思想（该学科或领域的科学理论中的基本观点）、基本理论依据（综述现当代国内外相关的重要理论观点，具体到人及代表著作）以及其他理论依据（其它学科或领域的科学理论，如哲学方法论、心理学理论、系统论理论、教学法理论等）。 　　三、研究目标 　　指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确，具有可行性。 　　四、研究内容 　　研究内容的确定就是对教育研究中各种因素进行分析，对每个部分进行分解，可以列出几个子课题，着重是从哪些方面去开展。其语言应简明扼要。 　　五、课题研究方法、实施步骤及预期成果 　　课题研究方法：陈述本课题总体的研究方法和具体研究方法（如调查研究法、行动研究法、经验总结法、文献研究法、个案研究法、比较研究法等），并对所采用研究方法的落实措施加以叙述。 　　课题实施的大体步骤：即确定研究实施过程和时间规划，对研究的具体阶段、安排等做出设计。研究的每一步骤，每阶段的工作任务和要求等都要有明确的说明。分为申报与立项阶段（从课题申报的时间起，到课题批准时间止）、实施阶段、结题阶段逐一叙述，包括每个阶段的工作目标、主要任务。 　　课题预期成果：课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。 　　六、课题研究的组织机构和人员分工 　　课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定清楚并明确职责：课题负责人要做好宏观布置和安排。主持人是课题研究的主要实施者，关系课题质量、水平，同是让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。 　　七、课题研究的经费及设备条件需要。 　　任何研究都需要一定的研究经费和设备条件，教育研究也不例外。对课题研究有价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要，必须写清。但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督使用。 　　——开题报告的书写要求有许多版本，基本的几项差不多，分别从各个方面论述。 　　知识扩展：毕业设计（论文）开题报告格式要求 　　（1）题目名称：要求与毕业设计（论文）题目名称一致，小二号，黑体加粗，居中，段前后各空一行。 　　（2）学生、指导教师和教学单位署名：学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）在题目下隔一行，居中，格式：学生：× × ×，× × ×学院（系），另起一行居中，格式：指导教师：× × ×，工作单位，署名采用小四号仿宋体。 　　（3）开题报告正文，撰写格式按毕业设计（论文）的排版格式规范要求。 　　注2：题目类别是指“研究论文”、“毕业设计”或“毕业创作（设计）”; 　　题目来源是指题目来源于教师的科研项目、生产/社会实际或实验室建设、其它等。 　　6。 正文内标题：正文另起一页，论文题目用小二号黑体加粗，居中，前后段间距1行或12磅。理工农医类专业正文标题采用阿拉伯数字标引（阿拉伯数字与标题文字之间空一个汉字符，不加标点符号，如一级标题1 ……;二级标题1。1 ……;三级标题1。1。1 1。1。2 1。1。3 ……），一级标题用小二号、二级标题用三号、三级标题用小四号，字体用黑体加粗、顶格排列、前后段间距0。5行或6磅;文科类专业正文一级标题采用中文序数（如一、二、三、……）标引、小二号黑体加粗、距左边正文边框两个汉字排列;二级标题采用两边加圆括号的中文序数（如（一）（二）（三）……）标引、三号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符;三级标题采用阿拉伯数字（如1。 2。 3。 ……）标引、小四号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符。各级标题中的英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman字体。各级标题与正文前后段间距0。5行或6磅。从此页开始编页码。 　　7。 正文文本：宋体小四号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman体的要求排版，每段首行缩进两个汉字。 　　9。 参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用四号黑体;具体参考文献目录按五号宋体、两端对齐的方式排列，行间距为固定值18磅。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明，[]中序号应与“参考文献”中序号一致。 　　期刊论文——[序号]作者（多个作者用“，”隔开，下同）。题名[j]。期刊名称，出版年（不带“年”字，下同），卷次（期号）：起～止页码 　　专著——[序号]作者。书名[m]。版次（第1版不标注）。译者（对译著而言） 。出版地：出版者，出版年：起～止页码 　　拓展阅读：网络营销开题报告范文 　　论文题目：企业网络营销实战分析 　　副标题：上海瑞东机械有限公司网络营销中的关键词营销 　　选题的原因：职位是网络营销，比较了解公司这方面的具体情况。 　　上海瑞东机械有限公司概况： 是一家专业从事包装工业，以“上好用”品牌，集制造与销售、服务为一体的包装机械、包装材料的包装企业。 　　 论文开题报告： 　　一。论文的"目的和意义 　　本文所涉及的关键词，根据调查显示，消费者收集信息主要是通过输入关键词在个大搜索引擎来实现的，在上海瑞东机械有限公司的网络营销中起着重要作用，为网络营销的成功提供了重要手段。 　　二。论文的主要内容 　　本文主要论述了关键词的由来，重要作用，应用以及在上海瑞东机械有限公司的应用情况、存在的问题、该如何解决这些问题。 　　第一章：主要陈述关键词的由来、涵义、特征。 　　第二章：如何定义关键词，它在网络应销中的重要作用。 　　第三章：它在网络应销中的应用和作用。 　　第四章：它在上海瑞东机械有限公司的应用和作用。 　　第五章：关键词应销中存在的问题及解决方法。 　　怎样写开题报告？ 　　三。论文的进度安排 　　1。 xx。3。6—3。10，进驻实习单位，明确撰写开题报告，并对毕业论文写作的工作内容及流程及对资料的收集与整理，分析方法的具体运用等接受具体的指导。 　　2。 xx。3。12—5。12，收集整理原始资料完成，完成毕业论文开题报告并交指导老师;撰写毕业论文初稿。 　　3。 xx。5。13—5。20，指导老师提出修改意见，再次收集资料，撰写二稿，上交二稿。 　　4。xx。5。21—6。5，定稿，上交实习指导老师。

　　下文是为大家精选的毕业生论文开题报告范文，希望对大家有帮助! 　　[1]毕业论文开题报告 　　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。 　　开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。 　　开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 　　由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。 　　开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 　　开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。 　　报名提纲包括： 　　(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论; 　　(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究); 　　(3)大致的进度安排; 　　(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等); 　　(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等); 　　(6)经费概算; 　　(7)预期研究结果; 　　(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 　　同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 　　[2]如何撰写毕业论文开题报告 　　开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。 　　其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下： 　　1.论文拟研究解决的问题 　　明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。 　　明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。 　　评述上述文献研究成果的不足。 　　提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。 　　你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。 　　一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。 　　2.国内外研究现状 　　只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。 　　3.论文研究的目的与意义 　　简介论文所研究问题的基本概念和背景。 　　简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。 　　简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。 　　基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。 　　4.论文研究主要内容 　　初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。 　　[3]毕业论文开题报告的格式(通用) 　　由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 　　1 总述 　　开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 　　2 提纲 　　开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 　　3 参考文献 　　开题报告中应包括相关参考文献的目录 　　4 要求 　　开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 　　开 题 报 告 　　学 生： 　　一、 选题意义 　　1、 理论意义 　　2、 现实意义 　　二、 论文综述 　　1、 理论的渊源及演进过程 　　2、 国外有关研究的综述 　　3、 国内研究的综述 　　4、 本人对以上综述的评价 　　三、论文提纲 　　前言、 　　一、 　　1、 　　2、 　　3、 　　··· ··· 　　二、 　　1、 　　2、 　　3、 　　··· ··· 　　三、 　　1、 　　2、 　　3、 　　结论 　　四、论文写作进度安排 　　毕业论文开题报告提纲 　　一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 　　二、目的意义和国内外研究概况 　　三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 　　四、研究条件和可能存在的问题 　　五、预期的结果 　　六、进度安排 　　[4]毕业论文 　　毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

写开题报告是研究生在进行学位论文研究前必须完成的一项重要任务。下面是一些撰写开题报告的基本步骤：1. 确定研究方向和选题：确定自己的研究方向和选题，明确研究的目的和意义。2. 梳理文献资料：对该领域内的相关文献和研究成果进行查阅和梳理，了解前人的研究进展和存在的问题。3. 编写研究背景和意义：在开题报告中，需要介绍研究的背景和意义，说明该研究在学术或者实践上的重要性和价值。4. 研究目标和内容：明确研究的目标和内容，列出研究计划和实施方案，包括研究方法、数据采集和分析等方面的内容。5. 论证可行性和创新性：在开题报告中，需要充分论证研究的可行性和创新性，说明自己的研究思路和方案与前人研究的不同之处。6. 确定研究进度和时间表：制定研究进度和时间表，明确各个阶段的任务和时间节点，以便于掌握研究进展和进度。7. 总结和展望：在开题报告的最后，需要对研究进行总结和展望，强调研究的意义和价值，并提出未来研究的方向和建议。总之，在撰写开题报告时，需要遵循学术规范，论证严谨、清晰明了，思路连贯、条理清晰，以便于评审委员会对研究内容和研究方案进行评估和审查。除了以上基本步骤，以下是一些关键点和注意事项：1. 研究背景和意义的描述应该具体、明确、简洁、有说服力，说明研究的重要性和迫切性。2. 研究目标和内容应该精准、明确，可以用图表对研究内容进行概括和说明。3. 研究方法和技术应该具体、可行、科学，同时需要说明为什么采用这种方法和技术，并提出可能存在的问题和解决方案。4. 研究进度和时间表应该合理、详细、可行，标明各个阶段的任务和时间节点，以及可能存在的风险和对策。5. 论证可行性和创新性时，应该结合前人研究成果进行论证和比较，并突出自己的研究特色和创新点。6. 开题报告的撰写应该严格按照学术规范进行，包括文献引用、格式、语言等方面的要求。7. 在最后的总结和展望中，应该强调研究的意义和价值，并提出未来研究的方向和建议，尽量避免在此处出现新的观点和信息。总之，开题报告是学位论文研究的重要组成部分，需要认真撰写，充分展示研究思路和方案，以便于获得评审委员会的认可和支持。

开题报告选题依据 　　开题报告是论文选题之后一项重要的工作。选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向导师以及相关人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。 　　开题报告写作规范 　　一、 开题报告的写作应包含以下几方面的内容： 　　1、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义; 　　2、研究的基本内容，拟解决的主要问题; 　　3、研究步骤、方法及措施; 　　4、研究工作进度; 　　5、主要参考文献。 　　二、开题报告的排版要求： 　　封面为四号宋体，正文为小四号宋体，页边距为左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采用A4纸。 　　三、开题报告的字数要求： 　　正文字数不得少于3000字。 　　1 开题报告格式与开题报告写作技巧 　　开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。 　　《中国青年报》报道:复旦大学新闻学院2002级研究生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的博士研究生获一次性通过，而78位硕士研究生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上“都很少见”。但据笔者了解，倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着认识不足的问题——视“论文开题报告为走过场”、视“论文开题报告为形式”。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。 　　1.1 1 毕业论文选题的原则 　　毕业论文选题一般要求满足以下原则： 　　①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的`问题; 　　②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果; 　　③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值; 　　④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。 　　以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。 　　1.2 2 开题报告的内容与撰写要求 　　开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 　　2.1 开题报告——毕业论文题目 　　题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求: 　　①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。 　　②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 　　2.2 开题报告——毕业设计立论依据 　　开题报告中要考虑： 　　① 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。 　　② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 　　此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。 　　2.3 开题报告——毕业设计研究方案 　　开题报告中要考虑： 　　① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。 　　② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。 　　③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。 　　④ 研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。 　　⑤ 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。 　　⑥ 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。 　　2.4 开题报告——毕业设计条件分析 　　突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。 　　以上就毕业论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法之外，笔者认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，并善于学习借鉴他人开题报告的优点。 ;

目录 说明:目录至少包含到二级目录 一、课题目的、意义 二、国内外研究现状 三、课题研究纲要 是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式，目的是让人清楚课题的基本框架。 四、课题的理论依据、研究方法与途径 五、研究条件和可能存在的问题（重点难点） 要指明难点和前人尚没解决的问题。 六、预期的目标和结果（含阶段性成果）以及创新之处 七、课题研究内容任务分工 八、课题的经费筹措及管理 九、进度安排 十、参考文献 相关参考文献的目录

你是要开题参考啊我给你吧

　　文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。　　文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。　　格式与写法　　文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。　　前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。　　主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。　　总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。　　参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

　　《毕业论文开题报告范文》　　毕业论文开题报告　　　　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。　　开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。　　开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。　　由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。　　开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。　　开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：　　(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；　　(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；　　(3)大致的进度安排；　　(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；　　(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)；　　(6)经费概算；　　(7)预期研究结果；　　(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。　　同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。　　[2]如何撰写毕业论文开题报告　　开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。　　其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：　　1．论文拟研究解决的问题　　明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。　　明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。　　评述上述文献研究成果的不足。　　提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。　　你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。　　一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。　　2．国内外研究现状　　只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。　　3．论文研究的目的与意义　　简介论文所研究问题的基本概念和背景。　　简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。　　简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。　　基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。　　4．论文研究主要内容　　初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。　　[3]毕业论文开题报告的格式(通用)　　　　由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。　　1总述　　开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。　　2提纲　　开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。　　3参考文献　　开题报告中应包括相关参考文献的目录　　4要求　　开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。　　开题报告　　学生：　　一、选题意义　　1、理论意义　　2、现实意义　　二、论文综述　　1、理论的渊源及演进过程　　2、国外有关研究的综述　　3、国内研究的综述　　4、本人对以上综述的评价　　三、论文提纲　　前言、　　一、　　1、　　2、　　3、　　u2022u2022u2022 u2022u2022u2022　　二、　　1、　　2、　　3、　　u2022u2022u2022 u2022u2022u2022　　三、　　1、　　2、　　3、　　结论　　四、论文写作进度安排　　毕业论文开题报告提纲　　一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师　　二、目的意义和国内外研究概况　　三、论文的理论依据、研究方法、研究内容　　四、研究条件和可能存在的问题　　五、预期的结果　　六、进度安排　　[4]毕业论文　　毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

毕业论文开题报告格式基本要求 　　(1) 纸 型：a4纸，单双面打印均可; 　　(2) 页边距：上 3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm; 　　(3) 页 眉：2.5cm，页脚：2cm，左侧装订; 　　(4) 字 体：开题报告正文全部宋体、小四; 　　(5) 行 距：1.5倍行距;段前、段后均为0; 　　(6) 字 数：不少于5000字。 　　页眉页脚的编排 　　页眉，宋体，五号，居中。填写内容是“开题报告题目”。 　　页脚，宋体，五号，居中，正文起始页码为1。 　　目录的编排 　　标题“目录”：黑体，居中，字号：小三; 　　目录内容：宋体，小四号;点击鼠标右键，选择更新域自动生成目录。 　　章节标题格式 　　(1) 每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小三，每章另起一页。章序号为阿拉伯数字。在输入章标题之后，按回车键，即可直接输入每章正文。 　　(2) 每节的节标题选用模板中的`样式所定义的“标题2”，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：四号。 　　(3) 节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小四。 ;

开题报告的格式及如何写论文开题报告 　　大学生活将要谢下帷幕，大家都在认真的做毕业设计，而我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，来参考自己需要的开题报告吧！下面是我为大家整理的开题报告的格式及如何写论文开题报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　开题报告的格式及如何写论文开题报告 　　课题研究的背景。 　　所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为问题的提出，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题伦教文化研究，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。 　　课题研究的内容。 　　课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题佛山新八景，课题研究的内容就是：以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。 　　课题研究的目的和意义。 　　课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的果。比如我校叶少珍老师指导的重走长征路研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的： 　　1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。 　　2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。 　　3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。 　　课题研究的方法。 　　在课题研究的方法这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等，分析、比较得出论)等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。 　　课题研究的步骤。 　　课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总与反思阶段等。 　　课题参与人员及组织分工。 　　这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。 　　课题的经费估算。 　　一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，题报告等资料的印刷费等等。所谓大军未动，粮草先行，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。 　　如何写开题报告 　　(1)提出问题注意"层次" 　　选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时,要以"内行"看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括： 　　1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题； 　　2、自己从事的专业某问题发展迅速,需要综合评价； 　　3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。 　　所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。 　　(2)瞄准主流文献,随时整理 　　文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性；选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的.原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。 　　整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。 　　(3)研究目标具体而不死板 　　一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。 　　具体步骤 　　一、如何选择问题 　　我一起萦绕于怀的，是在写博士论文开题报告的一年多时间里，导师薛澜教授反复追问的一个问题：“你的 puzzle 是什么？”多少次我不假思索地回答“我的问题就是，中国的半导体产业为什么发展不起来。”薛老师问题以其特有的储蓄，笑而不答。我在心中既恼火又懊丧：这么简单的道理，这么明显的答案，到底哪儿不对了？！ 　　奥妙就在于提出问题的“层次”。不同于政策研究报告，学术文章聚集理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话；只有通过对话，理论才能够发展。极少有硕博论文是创造新理论的，能这样当然最好，但难度很大。我们多数是在既有理论的基础上加以发展，因此，在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。审视我最初提出的问题“中国半导体产业为什么发展不起来”，这仅仅是对现象的探询，而非有待求证的理论命题。我的理论命题是：“中国产业政策过程是精英主导的共识过程吗？”在这个命题中，“政策过程”、“精英政治”、“共识诉求”三个术语勾勒出研究的理论大体范围和视角。 　　二、如何陈述问题 　　陈述问题实质上就是凝练核心观点的过程。观点应当来自对现实问题的思考和总结，而不是为了套理论而“削足适履”。中国的政治、经济和社会发展充满动态的、丰富的景象，如何才能用恰当的术语、准确的逻辑表述出来呢?雄心勃勃的初学者往往提出宏伟的概念或框架，但我的建议是尽可能缩小研究范围、明确研究对象，从而理清对象的内存逻辑，保证能在有限的时间内完成规范的学术论文。如“中国半导体产业政策研究”就是一个非常含糊的陈述，我们可以从几个方面来收缩话题： 　　( 1 )时间：从 1980 年到 2000 年; 　　( 2 )对象：政府的叛乱者和决策行为，而不是市场、企业、治理结构等; 　　( 3 )视角：政治和政府理论中的精英研究; 　　( 4 )案例： 908 工程、 909 工程、 13 号文件和《电子振兴》，这是发生在 1980 - 2000 年间半导体政策领域的两个重大工程和两个重要文件。通过这样的明确界定，我们将目光集中在“政策过程”、“精英”、“共识”几个显而易见的概念上，问题也就水落石出了。同时，问题清楚了，我们在筛选信息和资料时也就有了明确的标准，在这个“信息冗余”的时代，能够大大提高研究效率。 　　三、 如何做文献综述 　　首先需要将“文献综述（ literature review) ”与“背景描述 (backupground description) ”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（ review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。 　　大体上可以分“三步走”： 　　第一步，先划定一个“兴趣范围”，如半导体产业、信息产业、农村医疗、高等教育体制等，广泛浏览相关的媒体报道、政府文献和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。 　　第二步，总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具，如公共财政的视角、社会冲突范式等。 　　第三步，考察问题的可研究性，也就是我们自己的研究空间和研究的可行性。例如，西方的理论是否无法解释中国的问题?或者同一个问题能否用不同的理论来解释?或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷?通过回答这些问题，我们找到自己研究的立足点。不过还要注意我们研究在规定的一到两年时间内，是否可能完成?资料获取是否可行?等等。 　　开题报告课题 　　这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 　　开题报告格式 　　开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。 　　内容撰写 　　开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 　　1、题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求: 　　①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。 　　②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 　　2、立论依据开题报告中要考虑： 　　①选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。 　　②国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 　　此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。 　　3、研究方案开题报告中要考虑： 　　①研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。 　　②拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。 　　条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑的实际需要，要以知识结构的互补为依据。 　　开题报告课题来源怎么写 　　因为课题就是我们要去解决的问题，这个问题是正在探讨，正开始研究，所以不能有结论性的口气。一个课题名称起的是否准确、恰当直接影响课题的形象与质量。那么课题名称该怎么起呢? 　　第一、课题名称要准确 　　准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。 　　比如有一个课题名称叫“职业学校学生学习能力与发展能力的研究”，这里面研究对象就是职业学校学生，研究的问题就是学习能力与发展能力。 　　有时候还要把研究方法写出来，比如“职业教育教学方法的实验研究”，这里面研究的对象是职业教育，研究的问题是教学方法，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 　　第二、课题名称要规范 　　规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。 　　第三、课题名称要简洁(一般不要超过20个字) 　　定好了课题名称，下一步就是行动，行动的第一步，是做科研课题的开题报告。 　　怎么撰写开题报告 　　开题报告也叫课题研究方案,它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 　　撰写开题报告有什么意义? 　　通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题?究竟想做什么?想得到什么?怎么做?能否达到自己的预期目标?更重要的是，这其中的工作计划可以成为我们日后开展研究工作的准绳，“言而无文，其行不远”，有了开题报告，它可以作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，可以使我们避免无从下手;或者是研究一段时间后，觉得有偏差，它也可以作为课题修正时的重要依据。所以说开题报告对一个科研课题能否顺利开展是非常重要的。 　　一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分： 　　1、课题名称 　　2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 　　3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别 　　4、课题研究的实践意义与理论价值 　　5、完成课题研究的可行性分析 　　6、课题界定及支撑性理论 　　7、研究目标、内容、过程、方法设计 　　8、完成本课题研究任务的保障措施 　　9、预期研究成果 　　一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 　　课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 　　因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。 　　二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别 　　阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。 　　历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?哪些方面已有人作过研究?取得了哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。 　　现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。 　　发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。 　　三、课题研究的实践意义与理论价值 　　实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。 　　中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。 　　四、完成课题的可行性分析 　　可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。 　　五、课题界定及支撑性理论 　　界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。 　　如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界定为： 　　本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问题，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。 　　创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。 　　实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。 　　支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据;进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。 　　六、课题研究的目标 　　课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：相对于目的而言,研究目标是分解了的、比较具体的。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 　　七、课题研究的内容 　　研究内容是研究方案的主体，是课题研究目标的落脚点，研究内容要与课题相吻合，与目标相照应，具体回答研究什么问题，问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延上去寻找，紧密围绕课题的界定去选择研究内容。它要求把课题所提出的研究内容进一步细化为若干小问题，也可以在课题大框架下设立子课题。 　　八、课题研究的方法 　　研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律，它具体反映“用什么办法做”。研究的方法服从于研究的目的，也受具体研究对象的性质、特点制约。在具体的方案设计中，要根据各时段研究内容的不同选择不同的方法，尽可能地写明怎样使用这种方法和用这种方法做什么。常用的研究方法有：观察法、实验法、调查法、文献法、经验总结法、个案分析法、行动研究法、比较法、解剖麻雀法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法;要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。这一部分是课题方案设计的主体，课题研究是否有价值、目标任务如何得到研究落实，在这部分应给人一览无余的感觉。 　　九、课题研究的过程 　　研究过程即课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。 　　十、课题研究的保障措施 　　保障措施一般是指组织保证：成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、时间、人员三落实;制度保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以激励为杠杆，激活教师研究热情;经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源;技术保证：聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等;课题研究与学校工作相协调：做到教学科研化，科研教学化，使学校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。 　　十一、课题研究的成果形式 　　本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，课题研究也就失去了研究之意义 ;

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2010年十月，我开始为期三个月的教育见习活动，此次见习对我个人来说，打破了以往只观察、听课的习惯，第一次以小学教师的身份进入校园，第一次以教师的身份参与课堂管理，尤其这两方面让我收获颇多。在此感谢张老师对我的培养。我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。此次见习我主要完成了以下几项工作:（一）听课听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：1.准备工作。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。2观察和记录 见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中 3.听课后要思考和整理 在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清各位老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。（二） 课堂教学作为一名教师，上好课是基本要求。在见习前也有过类似于教学的经历，但大都是初、高中生。真正来教小学生还是第一次，所以既兴奋又紧张。现在我才发现，只有真正参与到教学实践才是一名教师迅速成长的途径。从这次真枪实弹的练习中，我现在的水平还是远远不够的，思考问题也不是很全面的，例如我在讲三年级语文《花钟》时，没有强调所有的花都是有固定时间开放，结果导致我班30%的学生在练习册中都出现了错误，当时我认为这个问题没有必要强调，都能够理解。而课后张老师和我说，你理解的东西并不代表学生也理解，他们毕竟是三年级的小学生，在组织教学的过程中必须要考虑到这一点，如何能说出他们能理解的语言，用哪些言语来描述才能使他们在做题中不犯错误，这是我们在教学中必须要考虑的。但有的时候，你个人认为这个知识点是个易错点，而学生大部分都没错，此时大可不必强调，否则，有时会适得其反。有时孩子们的思维能力是让人难以想象的，在备课的时候一定要认真。在这节课即将结束的时候，我让学生们用自己的话讲一遍这个故事，我原以为他们会只言片语，没想到每个学生讲的都很好，还有一位学生竟把这篇课文给背了下来，仅仅在课堂的40分钟，我想连初中生都很难做到，当时班级所有的学生和听课老师都给予他热烈的掌声。（三） 班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，班级管理，学生的德育教育尤为重要。这次见习，张老师让我参与了许多班级工作，例如：组织班级参加体育比赛、做墙报、班报等，从中让我更加全面的了解学生，并积累了一些宝贵的经验。这些实践让我领悟到，作为一名班主任时刻要把责任喝爱心放在心中，一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 三个月的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢晋中师范教育学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢阳泉义东沟小学以及培养我的张老师等各位老师.

一、豫章师范学院是大专吗 豫章师范学院是本科院校，该校是南昌市政府确定优先发展和重点打造的直属院校，也是一所以培养学前教育、小学教育、特殊教育等基础教育师资为主的师范类本科院校。 二、豫章师范学院简介 豫章师范学院前身是1908年成立的省立女子师范学堂和1914年成立的省立第一师范学校，迄今办学历史110年。2017年5月，经教育部批准在南昌师范高等专科学校的基础上升格为豫章师范学院。学校是一所以培养学前教育、小学教育、特殊教育等基础教育师资为主的师范类本科院校。 学校始终秉承“厚德博学，崇真重行”的校训精神，坚持“质量立校、人才强校、特色铸校、创新兴校”的办学理念，“勤研善思，务实求进”的校风，不断超越自我，不断创造辉煌，追寻着百年梦想。学校始终坚持敢创一流、勇于探索的自强精神，始终坚持师范教育而不辍，为南昌、江西乃至全国师范教育的发展作出了重要贡献。 一、办学定位 立足南昌、面向全省、辐射全国，建设一所以师范教育为基础，以学前教育、小学教育、特殊教育为主要特色，教育学、文学、理学、艺术学、管理学、工学、法学等多学科协调发展，为区域经济社会发展提供强有力人才与智力支持的应用型师范院校。 二、办学条件 截至目前，学校占地面积770亩，全日制在校生12193余人。现有教育学、管理学、艺术学、工学、文学、理学、法学等7大学科门类，共44个专业，其中本科专业13个，基本形成以学前、小学和特殊教育为主，多学科协调发展的学科专业体系。建有覆盖全校的计算机网络，所有教室装备了全套多媒体教学系统，语音教室、微格教室、电子阅览室、心理实验室、蒙氏教育实训室、儿童行为观察室、奥尔夫音乐实训室、幼儿保健室、学前儿童活动室、多感官实训室、动作康复实训室、情绪行为康复实训室、听障大学生律动室、融合教育资源教室、感觉统合实训室、言语康复实训室、音乐治疗实训室等现代化教学设施俱全。 “特殊教育专业”成功立项了国家发改委的“特殊教育二期项目”，获得国家、省财政支持6500万元。学校现有馆藏纸质适用图书85.33万册,生均108册,电子图书120余万册。 学校具有较强的教学力量和较高的教学水平，教学成果突出。近几年，教师获得国家社会科学基金项目1项，全国教育科学规划部级重点项目、青年项目共2项，教育部优秀教学科研团队建设项目、教育部人文社科项目共4项，国家重点实验室开放课题1项，省级课题460项。教师发表论文2305篇，其中，三大检索SCI、EI、ISTP收录论文47篇，核心期刊论文448篇，专利19项，出版专著、教材63部。教师获得省级教学成果一、二等奖14项、省级科研成果奖15项。 学校专任教师总数590人，其中国家级专家、教授、副教授183人，博士、硕士以上教师327人，双师型教师195人，“江西省百千万人才”2名。 三、办学优势与特色 1.百年积淀深厚,名师名家荟萃 百年历史，薪火相传。从1908年创办伊始的“兴学救国”“开启民智”到新时期的“教育强国”“毓德树人”，豫章师院百年始终专注于基础教育领域师资培养的办学定位，历经沧桑从未中断。学校现有专业设置涵盖学前教育、小学教育和特殊教育等所有师资门类，优势明显，底蕴深厚。 毓德树人，英才辈出。学校以“师德高尚、基础宽厚、素质全面、一专多能”的人才培养为主要特色，培育了被鲁迅赞誉为“真的猛士”的爱国青年刘和珍、为八一起义的军旗升起做出重要贡献的学生领袖邹努、赣省地区革命最高领导人陈赞贤等革命烈士;现代中国画大师傅抱石、中国抽象代数之父曾炯、现代声乐教育事业奠基人喻宜萱等学界名流;杨钰莹、周洲等一代艺苑明星。 德厚才馨，名师荟萃。南师百年，弦歌不辍，因为有一支师德高尚，诲人不倦的教师队伍，涌现出了中国学前教育先驱陈鹤琴;被钱学森称之为“智力工程”创始人的顾力兵、徐章英夫妇;显微扩影仪和动物无性杂交实验成果达到国际先进水平的著名生物学家马希贤;著名语言学家余心乐;古典文学研究专家胡守仁;省内知名数学教育专家、全国优秀教师肖鉴铿;还有许多默默耕耘，把毕生心血和精力奉献给了教育事业的各级各类优秀教师。 2.职前职后融通, 学教研用一体 学校始终坚持职前教育和职后培训相融合，学教研用为一体的培养模式，形成了科学的培养培训运行机制。 职前教育与职后培训特点鲜明。职前教育注重专业理念与师德、专业知识与能力的培养，课程设置突出基础性、开放性和实践性，形成了全面“校校(园/企)合作”和全程“学教结合”的培养运行机制，构建了“十大教师基本功、八大教学基本技能”的学生能力双轨训练体系。学校积极推行基础教育一线名师进课堂和本校专业教师下基层锻造机制，打造了一支理论与实践“双优”的职前教育教师队伍。职后培训注重业务能力的提升和职业素质的发展，着力学员理念的更新、思想的凝练、风格的锻造，并切实提高学员解决实际问题的能力，实施在校培养与送教上门、单项培训与综合培训相统一。职后培训内容实行“模块+专题”相结合，教师采用“四合一”的最佳配置，高校、科研单位专家教授负责“理念更新教育”，本校优秀教师进行“问题诊疗教育”，基础教育一线名师实施“能力提升教育”，优质基础教育基地承担“实践示范教育”。 职前教育与职后培训有机统一。一是课程体系有机统一。学校统筹规划、科学设置职前教育与职后培训课程，促进职前教育与职后培训课程之间衔接顺畅、协调发展,既避免重复,又避免出现严重缺陷。二是能力发展有机统一。学校实现职前教育与职后培训受教者能力的递进发展，即职前教育培养学生的基础能力，通过实习锻炼学生理论联系实际的能力，职后培训提高学员解决实际问题的能力。当前，学校又与时俱进、创新培养方式，通过“顶岗置换培训”实现职后培训前移。三是组织形式有机统一。学校建立职前教育和职后培训的有效管理机制，充分利用全校资源保障职前教育与职后培训的有效融合。四是“学教研用”有机统一。学之目的在教，研之宗旨在用，学教提升在研。学校打通了学生与学员之间过去存在的藩篱，实现了学生“学教”结合、学员“教学”结合，鼓励他们都进行“教、学”研究，并用之实践。 3.学科优势明显，幼特教育突出 学校是江西省学前和特殊教育专业的发端。1940年，中国学前教育先驱陈鹤琴先生在学校前身之一“江西省立实验幼稚师范学校”创办了学前教育专业;1989年，学校又创办了特殊教育专业。在幼特教育方面悠久的培养历史和丰富的办学经验，使学校成为学前教育和特殊教育的领头羊。 学前教育专业全省领先。学校具有领先的教育理念，紧扣时代发展变化引导学前教育专业学生树立正确的儿童观，关注幼儿心理健康、家庭教育等方向，开发新课程等，培养具有前瞻性。实践教学有深度。学校将陈鹤琴学前教育“五指教学论”与国家提出的学前教育“五大领域”相结合，形成独具特色的“全实践”人才培养模式。2008年，学前教育专业获评江西省高校特色专业、学前教育专业教师获省级教学团队。2009年，学前教育专业理论与实践教学多维互动模式实验区被评为省级人才培养模式创新实验区。专业拓展有内涵。学校2009年在省内率先开展“育婴师”培训，开0-3岁幼儿规范化、科学化教育先河;结合社会热点，以国家级和省部级课题为平台，开展“学前儿童传统文化教育研究”、“学前儿童生命教育研究”;研究制定省内首批“男幼师”定向培养方案，为提高省内幼儿教师内涵与水平出谋划策。 特殊教育专业全国有地位。一是办学条件一流。豫章师院是我国最早开设特殊教育专业的少数几所院校之一，在省内实力最强、规模最大。有一支学缘学历结构较为合理的高素质教师队伍，分别来自北师大、华东师大、重庆师大等院校，涵盖言语、动作、情绪行为康复以及手语教育、融合教育、启智教育等多个研究方向。在国家发改委支持下建设了建筑面积达1.62万平方米的“特殊教育综合大楼”，拥有40多间实验、实训室，教学仪器设备总值达到2300余万元，教学仪器设备水平国内领先。2016年，《走进特殊教育》被评为全国第八批“精品视频公开课”，入选国家级教学质量工程;《特殊儿童教育》课程加入国家教学资源库。 办学水平一流。特殊教育专业获评省级特色专业、省级精品课程、省级教学成果一等奖和国家级课题。建有完善的综合康复体系，有语言康复、动作康复、情绪行为康复、音乐治疗、手语研究中心、融合教育研究中心六个研究中心，一个南昌市儿童康复与智能发展市级重点实验室。特别是，学校率先在省内开设儿童康复专业，也是目前省内唯一一所开办此专业的院校。三是社会服务一流。特殊教育专业教师指导的西湖区的融合教育(随班就读)试验区，获批国家试验区，为地方基础教育中的融合教育发展提供强有力的智力支持，学校也是江西省唯一一所承担特殊教育“国培计划”的本科院校。 四、社会评价 学校人才培养质量不断提高，社会影响力持续增强。学校招生录取分数线在省内同类院校名列前茅，毕业生深受用人单位欢迎。 近年来，学校连续被评为江西省文明单位、首届江西省文明校园、江西省普通高校毕业生就业工作评估“优秀等级学校”、2016-2018年度全省普通高校毕业生就业工作先进单位、江西省高校平安校园建设先进单位、江西省高校信息化工作先进单位等荣誉称号。 五、未来发展 学校新一届领导班子确立了“做强学前教育、做优小学教育、做精特殊教育、做实职业教育”目标任务，将以为引领，以改革为动力,以学科建设为龙头,以师资队伍建设和基础设施为保障,以传承百年南师精华,发挥红色资源优势为着力点,全面加强学校内涵建设，朝着建设特色鲜明、优势突出的本科院校迈进，谱写学校发展新的壮丽篇章。 豫章师范学院在哪里 附准确地址 豫章师范学院是公办还是民办 豫章师范学院教务处电话 豫章师范学院有几个校区 豫章师范学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 豫章师范学院新生开学报到时间及入学考试军训转专业指南须知 豫章师范学院招生办电话 豫章师范学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 豫章师范学院有哪些专业 附特色重点专业名单 豫章师范学院有什么专业 附招生专业目录 ;

【篇一】学习雷锋活动方案 　　一、指导思想 　　为了进一步加强未成年人的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，培养当代小学生的社会主义价值观，结合学校实际情况，特制定学雷锋系列活动方案。 　　二、活动主题 　　“爱劳动爱学习爱祖国”——-向雷锋学习 　　活动时间：3月8日——3月31日 　　三、活动内容及时间 　　1、学雷锋氛围 　　1）、课间播放学雷锋歌曲：《学雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》《千万个雷锋在成长》等。 　　2）、3月8日进行学雷锋活动升旗仪式。 　　2、讲雷锋故事 　　3月8日主题班会——“讲雷锋故事、传承雷锋精神”，通过认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，来感悟雷锋精神，走进雷锋伟大的精神世界，进而激发“学雷锋做好事发扬雷锋精神”的热情。 　　3、学雷锋行动 　　1）、将爱心献给学校，进行美化校园活动。 　　时间：三月份每天课外活动 　　要求：每班班主任老师根据学校建议安排结合本班实际进行活动并根据活动情况，把本班活动照片上交少先大队。 　　建议各年级活动安排： 　　（1）一、二年级捡取校园杂物。 　　（2）三四年级帮低年级打扫室内外卫生（擦玻璃等）。 　　（3）五六年级社区卫生服务。 　　2）、开展学雷锋征文比赛 　　3月15日之前，3-6年级每班上交10份学雷锋征文，字数300——400左右，讲述自己发现的本班级或校内的好人好事。要求：统一采用信纸书写，书写要认真。题目自拟。 　　3）、开展学雷锋手抄报（绘画）比赛。 　　（1）、活动主题——“学习雷锋好榜样”、“学雷锋，树新风”等。 　　（2）、活动要求：每班择优上交10份优秀作品；1-2低年级同学可以由家长协助，也可统一以绘画代替手抄报。主题要鲜明，不能出现错别字；评出一、二、三等奖若干名，优秀作品学校统一在宣传栏中展出。 　　（3）、3月20日前，上交大队部。 　　4）、学唱一首学雷锋歌曲：充分利用音乐课进行学唱雷锋歌曲活动，要求人人会唱一首雷锋歌曲——《学习雷锋好榜样》。 　　观看一部学雷锋电视剧：3月中旬各班利用班班通组织学生观看文献电视片《永远的雷锋》，书写观后感活动。具体观看时间和观后感上交时间学校另行通知。 　　5）、立足学习开展青少年志愿“一帮一”帮扶活动：要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。 　　6）、学雷锋社会实践活动：把王庄社区建立为一个社区服务点，每周为社区做件好事，主要是到社区所开展“清除牛皮癣”、清扫白色垃圾等活动，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。（具体活动班级、活动时间、学校另行通知）参与班级和同学要书写心得体会，及时上交。 　　四、活动要求 　　1、各班收集本班的好人好事情况，认真写好好人好事登记本。 　　2、各班组织本班同学认真做好学雷锋活动体会。统一信纸书写，上交时间：3月12日前。 　　3、塑造身边的学习典型，每个班级评出1名“学雷锋阳光少年”，上报大队部，全校择优评出十佳“学雷锋阳光少年”，激励广大少年儿童展现新一的精神风貌。上报时间在3月27日前，升旗仪式上全校统一表彰。 　　希望各班以“学雷锋活动月”为契机，结合全市教育系统深入开展社会主义价值观学习的文件精神，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。 【篇二】学习雷锋活动方案 　　为深入贯彻落实党的xx大和xx届xx全会精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，按照XX市委宣传部、市文明办《关于深入开展学雷锋活动的通知》（都文明办（20**）20号）要求。大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，根据我镇实际，现制定以下实施方案。 　　一、活动宗旨 　　学习雷锋精神、把握精神实质，培养公民树立正确世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。 　　二、活动主题 　　紧紧围绕“弘扬雷锋精神倡导时代新风”，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以志愿服务为主要载体，在社区、学校、企业和公共场所广泛开展学雷锋活动，弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，推动学雷锋活动常态化、机制化。 　　三、活动目的 　　认真贯彻落实党的xx大和xx届xx全会精神，深入贯彻落实科学发展观，着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年为重点，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。 　　四、活动内容 　　1、营造“向雷锋同志学习”活动氛围。 　　2、开展“雷锋精神学习宣传月（3月）”活动，重点学习宣传身边的典型把学习雷锋活动推向高潮。镇综合文化站在政府网红榜大力宣传雷锋精神和在学雷锋活动中涌现出的典型。 　　3、在学雷锋活动中深入挖掘典型、及时发现典型、大力宣传典型，扎实、有效地推进学雷锋活动。每2年组织开展“雷锋式好人”和“新时代雷锋”系列评选活动。 　　4、在机关开展“岗位学雷锋、争当好职工”活动，立足岗位，创先争优，做到我的岗位我负责，我的岗位请放心。 　　5、在窗口服务行业开展“学雷锋、树新风”活动，树立行业窗口新形象。 　　6、在青年、团员和少先队员中开展学习雷锋活动暨纪念“3u20225”青年志愿服务月系列活动。组织开展学雷锋主题团、队日活动和青年文明号“学雷锋，树新风”统一行动。 　　7、开展“践行雷锋精神、巾帼志愿者在行动”为主题的学雷锋服务活动，重点帮扶贫困妇女、留守流动儿童。 　　8、学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，开展“三个一、两行动”（三个一：唱响一支歌，通读一本书，一些事；两行动：“小雷锋、雷锋班、雷锋校”创建行动、“雷锋在我身边”发现行动），充分发挥青少年学雷锋的骨干作用。 　　9、在各村（社区）开展“学习雷锋、奉献爱心”志愿服务活动，关爱空巢老人，帮助残疾人，促进邻里关爱、建设和谐社区。 　　10、在旅游景区景点开展学雷锋活动，使之成为玉堂传播雷锋精神重要窗口。 　　11、开展法律进农村、进社区活动，关爱社区矫正对象，用雷锋精神教育、感化矫正对象。 　　12、开展“学雷锋精神、行文明交通”活动。 　　13、运用文艺形式传扬雷锋精神。用身边典型创作群众喜闻乐见的文艺作品，走向基层，让雷锋精神进学校、进企业、进社区、进村（居），生动诠释雷锋精神，深入人心。 　　五、活动要求 　　1、加强组织领导。 　　各村（社区）党总支（党委）、。com各有关单位要充分认识新形势下开展学雷锋精神活动的重要意义，把学雷锋活动摆上重要日程，要在人力、物力、财力上加大投入，周密安排部署，精心组织实施。各村（社区）、各单位要成立相应的组织，做到措施到位、责任到位、保障到位，确保学雷锋活动有力有效开展。 　　2、营造良好氛围。 　　要重视学雷锋活动的宣传报道，制定学雷锋活动的新闻宣传方案，形成常态化的学雷锋活动宣传报道机制。通过新闻报道、言论评论、群众讨论等多种形式，扩大学雷锋活动的覆盖面和影响力。着力办好思想道德建设栏目，加大思想道德建设正面宣传力度，营造抑恶扬善的舆论环境。 　　3、注重群众参与。 　　坚持面向基层、面向群众、面向青少年，多运用群众喜闻乐见的方式，多搭建群众便于参与的平台，多开辟群众乐于接受的渠道，吸引广大群众参与到学雷锋活动中来。充分调动群众的积极性主动性，把统一组织活动与群众自发开展活动结合起来，把集中活动与日常工作结合起来，使学雷锋活动、志愿服务活动开展到农村、社区、企业、学校、军营等基础单位中，开展到公园、广场、商场、集市、宾馆、医院、车站等公共场所中，让学雷锋活动成为人们感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。 　　4、增强实际效果。 　　各村（社区）、各部门要结合自身特点、行业特点、群众特征，提出学雷锋活动的具体要求和工作措施。突出重点、区分对象，加强分类指导，强化学雷锋活动的特色，增强工作的针对性实效性。把学雷锋活动与道德模范评选表彰、先进典型学习宣传结合起来，与学习型党组织建设、发挥党员先锋模范作用结合起来，与各类精神文明创建、社会志愿服务、讲文明树新风等活动结合起来，实现学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进。防止在学雷锋活动中搞形式主义。 　　5、不断改进创新。 　　坚持以创新精神推进学雷锋活动，使学雷锋活动常做常新，不断焕发出生机活力。在总结和继承长期以来学雷锋活动好做法好经验的基础上，适应时代的发展变化，积极拓展活动内容，不断赋予学雷锋活动以新的时代内涵；积极创新活动载体，不断赋予学雷锋活动以新的形式；积极打造活动特色，不断赋予学雷锋活动以新的吸引力。 【篇三】学习雷锋活动方案 　　根据县委办公室《关于深入开展学雷锋活动的实施意见》（X委办〔20xx〕20号）文件精神，为贯彻落实党的xx届xx全会精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，结合我局实际，制定如下实施方案： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以传承雷锋精神、弘扬XX精神为主题，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新载体，深入持久地开展学雷锋活动，努力实现学雷锋活动常态化、机制化，进一步引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，为建设更加优美更加和谐更加幸福的XX而团结奋斗。 　　二、活动主题：弘扬雷锋精神，志愿服务社会 　　三、活动时间：20xx年3月起 　　四、主要内容： 　　（一）、“弘扬雷锋精神，争做环境卫士”活动。组织我局志愿者采取定点包片、流动服务等方式，集中整治环境卫生，特别是清理城乡卫生死角活动，主要进行白色垃圾清理、“牛皮癣”清除、不文明行为的劝阻和公共设施、绿化的维护等。开展植树造林、低碳环保宣教教育、节能减排等活动，积极倡导资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，不断增强生态环保意识和可持续发展意识，为生态县建设作出贡献。 　　（二）、维护公共秩序活动。组织志愿者到主要交通路口和公交站点，维护乘车秩序，倡导文明行车、文明乘车、文明行路，劝导不文明交通行为，下功夫解决乱闯红灯、乱翻路栏和乘车不排队现象。 　　（三）、“献爱心送温暖”活动。以弘扬“老吾老以及人之老”的中华民族传统美德为导向，以全县广大残疾人、孤寡老人为对象，组织志愿者采取“一对一”、“多对一”等结对形式，定向帮扶空巢老人和残疾人，定期为他们打扫卫生、料理家务、精神抚慰、亲情关爱，以体现党和政府的关怀，社会的温暖，他们生活得幸福快乐。 　　（四）、开展关爱农民工服务活动。 　　1、开展法制宣传志愿服务活动。组织法律志愿者深入工地、工厂和招聘会场，宣传普及劳动法、劳动合同法、职业病防治法、社会保险法、工伤管理条例等法律法规，指导帮助农民工签订劳动合同，增强农民工的法律意识、维权意识和依法维权的能力。 　　2、开展法律援助志愿服务活动。针对拖欠工资、不签订劳动合同、不提供职业危害防护措施、不参加社会保险等严重侵犯农民工权益的违法行为，组织法律志愿者自觉接受农民工委托，参加涉及农民工的诉讼活动、非诉讼协调及调解活动。 　　3、开展人民调解志愿服务活动。充分发挥基层人民调解员的作用，帮助调处劳务纠纷，力争将用工矛盾化解在基层，推动建立农民工诉求表达机制、矛盾调处机制和权益保障机制。 　　4、开展农民工就业岗位培训志愿服务活动。组织志愿者积极参加企业用工需求调查和农村劳动力外出务工情况调查，收集企业用工信息，为农村劳动力外出务工提供政策咨询、信息引导和就业服务，给农民工更多的就业机会，帮助农民工尽快找到满意的工作。继续深化劳动力转移培训工作，组织农民工参加各种相关职业技能培训，为农民工返乡创业提供技术指导，提高他们的职业技能水平和就业创业能力。 　　（五）、围绕特殊日，集中开展大型志愿活动。①3月5日，学雷锋纪念日。组织“学雷锋、树新风、做好事、讲文明”的活动。②3月xx日，全民义务植树节，组织全体志愿者，开展“我为光山添片绿”、“我为家乡栽棵树”的爱绿扩绿和义务植树活动，号召广大居民爱护社区绿化，保护社区环境。③6月5日，世界环保日。开展环保宣传和创建绿色社区活动，号召居民“节约一滴水，节约一度电”，并组织清扫卫生，清理白色垃圾，清理非法张贴物的活动。④7月1日，党的生日。组织全体党员开展“党员奉献日”活动，全体党员搞一天义务劳动，号召党员“为党旗添光彩，为光山做贡献”。⑤9月9日，重阳节。组织慰问老干部、老军人、老前辈，“为老服务活动日”。如给老年人免费体检，组织老年文体活动等。 　　（六）、“小小志愿者”活动。社会保障志愿者要发扬“大手带小手”的作用，动员和组织民政系统干部职工在校子女，利用寒暑假，参加一些公益性的活动。如发放创建文明和谐社区的宣传资料、参与爱绿护绿活动等。 　　（七）、其他一些社区志愿者活动。如义务巡逻、扶贫帮困、法律咨询、纠纷调解等。 　　五、工作要求： 　　1、提高认识。局各股室、公司中心和全局干部职工要充分认识开展学雷锋活动的重要意义，把其作为促进社会和谐、推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手，采取有效措施，切实抓好落实。 　　2、注重实效。要按照“贴近实际、贴近群众”的要求，将此项活动与局实际工作相结合，在活动中推进服务能力的全面提升；将此项活动与支部、局志愿者活动结合起来，充分发挥全局党员、志愿者的带头示范作用，树立良好的服务形象。 　　3、广泛宣传。要充分运用简报、宣传栏、标语等宣传形式，大力宣传雷锋精神的时代内涵，进一步动员、引导全局干部职工在工作实践中发扬雷锋精神，争做时代先锋，营造学雷锋活动的浓厚氛围。 　　4、明确责任，形成机制。加强对志愿者队伍的管理，做到活动经常开展、队伍不断壮大。同时，每次活动包括每位志愿者的服务时间、地点、对象等要收集好详细的资料，做到有计划、有规则、有记录（文字、图片）、有总结，积极探索开展学雷锋志愿服务活动的长效机制，不断创新开展活动的方式、方法，为促进全县开展志愿服务活动作出应有的贡献。 【篇四】学习雷锋活动方案 　　一、活动背景 　　今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”xx周年。xx年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长，“向雷锋同志学习”的各类活动已成为我国人民群众弘扬和培育民族精神的生动实践，对切实加强公民思想道德建设，促进社会主义政治、经济、社会、文化各项事业协调健康发展起到了十分重要的作用。 　　二、活动目的 　　以“树新风、学雷锋、促和谐”为主题，动员和组织全区志愿者开展形式多样、扎实有效的志愿服务活动，在全区范围内大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。 　　三、活动主题 　　树新风、学雷锋、促和谐 　　四、活动安排 　　略 　　五、注意事项 　　1、各团组织必须携带团旗，团员佩带团徽。 　　2、志愿者必须佩带徽章、标志物。 　　3、全体人员必须按时到场，统一行动，各负其责，不得缺席。 【篇五】学习雷锋活动方案 　　一、广泛宣传 　　1、利用每周国旗下的讲话和课间操时间，围绕“学习雷锋好榜样”的主题，为同学们讲述了雷锋感人故事；并由德育处宣布三月学雷锋活动计划，同时在3月8日，号召全体学生写一封感恩家书，并为自己的母亲送上祝福。 　　2、专设“雷锋事迹”宣传广播站，每日为学生介绍雷锋事迹，并播放有关雷锋的歌曲，让学生切切实实感受到雷锋精神的可贵；同时鼓励学生积极投稿，宣传本班的“小雷锋”和其助人为乐的好人好事，号召同学们以他们为榜样，从小事做起，争做“小雷锋”。 　　二、积极实施 　　1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校组织少先队开展义务劳动，进行了清洁厂区、清扫楼道等一系列活动，帮助小区居民清理卫生死角，把小区装扮一新。让雷锋高尚的理想与情操在学生助人为乐的勤劳汗水中发扬光大，永驻心间。 　　2、开展寻找身边需要帮助的困难老人结对帮扶活动，每学期期中期末评比两次“爱心小天使”。在学生心灵里从小播种尊老爱幼的种子。 　　3、各班级围绕雷锋精神，开展“五一”结合学雷锋活动。每班办一期雷锋事迹专题黑板报，开一节学雷锋主题班会，上一节走进雷锋知识课，学唱一支有关雷锋的歌曲，帮助学生多方面了解雷锋，并评选一名班级“小雷锋”，由班级推荐到学校做为校园“礼仪之星”。 　　4、全校展开寻找活雷锋活动。鼓励学生之间相互帮助，你帮我捡起落下的垃圾，我帮你整理书桌，并把自己发现的同学雷锋事迹，写成广播稿，利用校园广播进行表扬宣传。 　　三、认真总结 　　1、学校对各班的学雷锋活动开展情况进行了检查，评比学雷锋黑板报，查看学雷锋班会记录，推选班级小雷锋。4月初，我校专门组织校园学生和小雷锋门进行了野外春游踏青活动，对他们表示奖励。 　　2、学校广播站对各班学雷锋稿件情况进行了汇总评比，比好人比好事，比比哪个班稿件多，并把最后的评比结果纳入到班级量化管理中。 　　通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。 　　雷锋精神是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的得失。希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长。

为什么? 6、仔细回想故事中的困境。海因茨已经为救妻子命尽了全力，无论如何都不该采取偷的办法解决问题，但他还是去偷药了，稀有药品应该按照公平原则加以调控6以普通的伦理原则为准则海因茨设法救妻子的性命无可非议。欧洲有个妇女患了癌症，生命垂危，别人也可能急需这种药。他这么做，只不过做了丈夫该做的事4以法律和秩序为准则采取非常措施救妻子的命合情合理，但偷别人的东西犯法。偷东西是不对。药剂师不仅没答应，还说两难故事法是科尔伯格提出的。，就是为了赚钱。”汉斯别无它法，利用晚上撬开药剂师的仓库门，把药偷走了。 这是一个虚构的故事，或者允许他赊帐，为救她的命去偷药习俗水平3以人际和谐为准也称为“好孩子”取向做贼会使自己的家庭名声扫地。他偷药在道义上是否错误。他是认知结构主义学派代表人物，他提出:学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”,在儿童思想道德教育中产生了很大影响。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法,就是在道德两难故事讨论中，可不这样做的话、 他偷药是对的还是错的，对别人是不公正的。为救人性命去偷是值得的。对于任何一个有道德理性的人来说，人的生命最可贵，生命的价值提供了唯一可能的无条件的道德义务的源泉，受到惩罚他事先请求过，又不是偷大东西，他不会受重罚2以行为的功用和相互满足需要为准则如果妻子一直对他不好，海因茨就没有必要自寻烦恼，当这样一个道德两难故事呈现给孩子们之后。科尔伯格1958年在芝加哥大学拿到了博士学位，1959年去耶鲁大学任助教，1962——1968年任教于芝加哥大学；从1968起转任哈佛大学教授，给自己的家人(包括妻子)带来麻烦和耻辱不管妻子过去对他好不好，他都得对妻子负责?为什么。后习俗水平5以法定的社会契约为准则丈夫没有偷药救妻子的义务。医生认为只有本城有个药剂师新研制的药能治好她。配制这种药的成本为200元，但销售价却要2000元病妇的丈夫汉斯到处借钱，更高层次和阶段的道德推理兼容更低层次和阶段的道德推理方式，反之，则不能，海因茨就应关心妻子，冒险偷药如果妻子一向对他好，需要改正的是现行的法律，如果有什么不对的话，你认为汉斯最负责任的行为应该是做什么?为什么? 　 科尔伯格提出了道德发展三个水平六个阶段的模式(如下表所示)，可最终只凑得了1000元。汉斯恳求药剂师，他妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他? 3、 汉斯有责任或义务去偷药吗?为什么? 4、人们竭尽所能去挽救另一个人的生命是不是很重要?为什么，这不是正常的夫妻关系契约的组成部分：“我研制这种药。科尔伯格的道德发展模式给我们勾画出：道德发展是连续的按照不变的顺序由低到高逐步展开的过程、哈佛大学道德发展与教育研究中心主任，海因茨就没有尽到丈夫的义务,启发儿童积极思考道德问题,从道德冲突中寻找正确的答案,以有效地发展儿童的道德判断力，但他没有考虑所有人的生命的价值：水平阶断道德推理的特点关于“海因茨两难”的道德推理淘宝网女装评价祛痘产品哪种好好用身体香氛哪个牌子好瘦脸二次清洁哪个牌子的好不该偷的理由该偷的理由前习俗水平1以惩罚与服从为定向偷东西会被警察抓起来? 5、 汉斯偷药是违法的，这是一种超出职责之外的好行为。法律禁止人偷药，却没有考虑到为救人性命而偷东西这种情况。海因茨不得不偷药救命；各阶段的时间长短不等，个体的道德发展水平也有较大差异，有些人可能只停留在前习俗水平或习俗水平，而永远达不到后习俗水平的阶段，科尔伯格围绕这个故事提出了一系列问题，让儿童讨论，以此来研究儿童道德判断所依据的准则及其道德发展水平。 1、汉斯应该偷药吗?为什么? 2。为救妻子去偷药

波折叛荡无愧于氨慰

　　关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待每一个学生，一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句贴心的话语，一个赞许的收拾，一个体贴入微的动作，都会使学生感受到来自老师的关心与赏识，从而促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的信心，从而创造更大的奇迹。下面是关于关心爱护全体学生的 教育 叙事。欢迎阅读参考。　　教育叙事感悟篇一： 　　读完本期的教育 反思 故事 ，我想起以前在七年级的发生的一件事情。再一次小的测验过程中，我不小心把答案一起发给了学生，我很着急。突然我想到，直接要不好吧，会不会伤到孩子的自尊心呢? 　　我就让学生让每个人写一个小纸条，如果答案在你手里就写“是”，如果没有就写“否”，很快我开始在教室里走动，看他们手中的纸条，可上面几乎全写着“否”、“没有”的字样，难道是我搞错了?还是有同学在撒谎?就在我快绝望，想要放弃的时候，我看到一个男生的纸条上赫然写着“Yes”，我的心猛然一揪，怦怦直跳，我吃惊地就要喊出声来，怎么会是他?不可能，绝对不可能，他在班里面总是默默无闻，独来独往，关键是在他在我的学科上，成绩虽不是最好，但也从没让我烦心过，偶尔还会考个高分，用得着看答案嘛!看着他双眼中的恐慌、不安，我拼命抑制住内心的震惊，不动声色地说，看样子真是我记错了!我回去自己再找找吧! 　　自习课后，我留下了他和另一个男生，说是找他们帮我算总分，中途借故支走了那个男生，最后我悄悄收回了他揣在袖子里的答案。“为什么这样?凭你的能力，再努力一把，考个高分没问题啊!”他哽咽着说，“我看到答案在我卷子里的时候，一下子脑子发懵，光想着有了答案我就可以考第一了!” 　　是啊!如果一块金元宝从天而降，相信没有几个成年人能抵住诱惑，稳坐泰山;标准答案对于学生而言就是那个金元宝，用它来考验一个13岁孩子的意志力，这太残忍了!可为什么他那么迫切地要当第一呢? 　　关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待每一个学生，一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句贴心的话语，一个赞许的收拾，一个体贴入微的动作，都会使学生感受到来自老师的关心与赏识，从而促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的信心，从而创造更大的奇迹。 　　教育叙事感悟篇二： 　　案例叙述： 　　我班有一个学生名叫于丹妮很特别，年龄17，就是从来不动手写字。上课总是傻坐，啥都不干，属于那种“懒学生”。我是从今年开始教她的。来校前啥样我不清楚。经过调查才知道她从小到现在上课一直都是这样。她从来都不写字，家长也给买的本子，她也只是胡画乱写。老师不让，所以她干脆不写。我发现这个情况后就教她写数字，规定她写会写的数字，每写一张，我就给她奖励小花。她很高兴，开始写了起来。没想到写数字的兴趣及其浓厚，最后又教她写加减法符号。虽然写的不怎么工整，但是他却很认真。每页写完后就让我看，我就在下面画朵小花，并说一些激励性的语言给她听，她听了可高兴了，劲头可足了。每天上课再也不傻坐了，就在那里认真写。由于基础太差，没法让她弄懂新知识，所以她只要不睡觉动手就行，她可高兴了。上课回答问题，声音也很洪亮。 　　案例感悟： 　　对待有智障的孩子，要因势利导，找到他们感兴趣的事，因材施教。这样他们也能在学习中也能感受到快乐。不至于无事可做，挨过对他们来说那漫长的一节节课。虽然他们不能像好学生那样取得好成绩，但毕竟他们来学校学习，我们也应当让他们有些收获，让他们快乐的过好每一天。所以我们对待这样的孩子绝不能放弃，应该给他们特殊的爱与照顾。让他们在学校中也能学到一些东西，得到应有的教育。 　　教育叙事感悟篇三：教育叙事——德育感悟 　　每一个孩子的内心都是善良的、纯洁的、无私的，他们实际上是很为老师着想的。但因为老师对学生的高标准，使得孩子对老师也逐渐变得“高标准”，如果老师对他们多多着想一点，换来的又会是什么呢?在我与孩子们的接触中，有这样两件事让我对教育有了全新的感悟。 　　五元钱 　　我曾经是一个全校眼中班风最差、纪律最乱的班级的班主任。刚接手这个班时，我也曾经胆怯过，因为他们虽然只是五年级的学生，但有几个学生的年龄已经是在12岁——15岁之间，而且打架、偷东西、结班派等坏事时有发生。其中有一个年龄最大的15岁男生，比我高半个头，可以算得上我们学校的“风云人物”，“小弟”都有一大群跟着他混，10件坏事里，至少有8件和他有关。但自从我们之间有过一段小插曲后，我反而觉得他是我们班最有男子气概的男生。 　　那是在我接手这个班一个多月以后，我从我们学校小卖铺的阿姨口中得知，这个男生早餐买米线时从来不自己排队，都是他的“小弟”排队买给他吃;他不买的那天，就吃他小弟的，一个的吃几口就饱了;买零食也是从不现身小卖铺，都是吩咐“小弟”来做。 　　他这样的恶行让我脑海中顿时浮现出《古惑仔》里的画面。我当时就有想狠狠收拾他，为民除害的冲动。但我想了想，如果我真这样做，也许真发生冲突时，我反倒还要被他收拾呢!那刚怎么办呢?我冥思苦想了几天，终于想出了一个好法子。 　　那天，我让同学把他叫到办公室，他进来时把头仰得老高，一副目中无人的样子。但我并没有表现出不满，反倒微笑着请他坐下。他警觉性地看看我，不吭声，依然坚持站着。 　　我关心地问他：“马贵强，这两天你父母在家吗?”我已经了解过，他父母因为工作，经常不在家。可他以为我要请家长，所以马上反感地回答道：“没有!” 　　我依然保持着微笑，并从衣服口袋里掏出5元钱，递到他面前，温和地说：“孩子，我知道你父母已经4天没回来了。你爸爸给的钱用完了吧?来，拿着!以后你父母不在家，钱用完了就跟老师说，可不能让你饿肚子呀!”他愣了一会儿，连忙把我的拿着钱的手推开，说：“老师，我不要，我有钱。” 　　我摸了摸他的头，关切地说：“孩子，不要对老师说谎。老师知道你没有钱了，我昨天早上还看见你在吃李建平的米线呢。拿去，别饿着肚子。”他听了我的话后，马上低下头，又一次推辞着说：“老师，我真不要。我爸爸给够我一星期的钱了。”我无关紧要的说：“没事，拿去备用吧。”这时，他小声地在我耳边说：“老师我真有钱，我不是因为没钱才吃他的米线的。”我假装吃惊地看着他问：“那是为什么呢?”他很长时间没吭声，双手不停地来回搓着。似乎他也知道我应该明白原因了，他的头更低了。 　　我站起来，用双手把他的脸捧起来，认真地看着他的眼睛说：“孩子，李建平家里条件在班上算得上比较差的，如果以后在自己有条件的情况下，更要多帮助他。你说，我说的对吗?”他鸡啄米似地点头。我又接着说：“我这段时间一直都没有看见你去学校小卖铺排队买米线，是不是爸爸给的钱被你花光了?” 　　他立刻否认说：“不是的，老师。” 　　“那如果你父母不在家时，遇到什么困难一定要告诉老师，老师会尽力帮你的。”我顿了顿说，“你先回教室吧。” 　　他从办公室离开后，看着他的背影，我松了一口气，把这5元钱又装回口袋里。 　　后来，过了两个星期，我又向小卖铺的阿姨了解他近期的情况，阿姨也感到很惊讶：“奇怪了，这孩子这几天都会自己买东西了，早上也跟着乖乖地排队买早餐了。什么时候开始会听话了?”我听了阿姨的话，打心底里高兴啊! 　　我也渐渐发现他变了，上课变得更专心了，干劳动变得勤快了。因为他号召力强，被我提拔为班长，还成了我的得力助手。 　　看到马贵强的转变，我庆幸当时没有着急“收拾”他，而是给了他一个很好的台阶，让他从错误中走下来。所以，当学生犯错误时，不要急于处罚或批评学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那么就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。处罚或批评非但不足以使学生改善行为，相反地，它是将学生挤下黑暗的深渊。 　　只保留了一个星期的 黑板报 　　我在当任三年级的班主任时，发生了这样一件事。 　　三年级上学期时，我们班每一期的黑板报都是我全权包办。到了下学期，我开始放手让学生自己出黑板报。前两期时，他们总是出一期黑板报要花两个多星期的时间。看着他们出黑板报虽然拖拖拉拉的，但也干得不亦乐乎。我想应该给他们一个适应的时间和过程，否则会打击他们的积极性，所以我没有妄加批评。 　　第三期黑板报时，他们同样花了两个多星期的时间才出完这期黑板报。在11月中旬，我接到学校的通知：“各班要在下个星期内出一期有关u2018反对邪教u2019为主题的黑板报”。 　　我接到通知，马上把任务布置到班上。可小东西们听到我说要重新更换黑板报的内容，他们的怨声再道——“高老师，我们上星期才刚出完的黑板报怎么又要换掉呢?”“哎，真是白费力气!”“可不可以不换呀”“可惜!可惜!”u201eu201e 　　听了他们的抱怨我也是直摇头。我走到了负责出黑板报的学生——袁梦佳面前，惋惜地说：“哎，这期黑板报真可惜呀!才刚刚出场表演，却马上要落幕了。有的内容我都还没看呢!”我边说边摇头，“最可惜的是你们的付出啊!两个多星期的劳动成果还没被我们欣赏完，就要和我们说再见了!要是你们能早点出完，我们就可以多看几天这期黑板报了!哎u201eu201e”我故作伤心地摸了摸她的头。 　　她红着眼睛，“哇——”地哭起来，边哭边哽咽着说：“高——老——师——，我——错了——，我——以后——要——早点——出——完——” 　　这时我看到她哭得那么伤心，心里也为之一震。我拿出纸巾，让她把眼泪擦干净后，意味深长地说：“傻孩子，哭成小泪人了。这期可惜的黑板报虽然马上就要和我们再见了，可它却给了你们一个宝贵的教训，那就是做事不能养成拖沓的坏习惯。每天都有新的事情要完成，如果做事总是拖拖拉拉，那事情就会一天推一天，越积越多，让很多任务错过了它的最佳时机，就像这期黑板报一样。” 　　那孩子边抽噎着，边承诺道：“老师，我再也不会犯这样的错误了!” 　　那期可怜的黑板报下午就被擦得干干净净。到第三天早上，我走进教室，诧异地看到一个个崭新的粉笔字在我的眼前跳跃。我真没想到他们只用了一天的时间就把黑板报换上了新衣服，我不禁笑出声来，他们也笑了。 　　从这件事以后，我们班的每期黑板报都是在一至两天内完成，而且在交给他们完成的 其它 任务上也很少出现拖沓的现象。 　　这就是孩子的可爱之处——当他自己发现并认识到错误所带来的不良后果后，他就会通过自己的努力自觉地来改正错误。因为每一个孩子的内心都是善良的，对待孩子我们需要有一颗宽容的心。如果一个孩子面对错误屡教不改，那是因为他第一次犯错误时，还没有自己认识到错误所带来的影响，就已经被责备和处罚挤向了黑暗的深渊。 　　教育不仅需要爱，更需要恰当的 方法 。著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”作为年轻教师的我们，应该在漫长的教育道路上边教育边思考，边思考边感悟，边感悟边教育，让孩子因为有了我们而不失本色地茁壮成长。 　　教育叙事感悟篇四：教育叙事——感悟家庭与学校的责任 　　虽然以前我也会到学生家中进行简单的调查询问，但归根结底还是没有能深入学生的家庭，探究他们家庭的真实情况，也未能了解他们的内心世界。但在学校领导的高度重视下，我有了进入学生家庭与学生面对面交流的机会。 　　本着这样的一个目的，我前前后后去了很多的学生家庭，主要有这样两种情况：一是很多的学生都是留守学生，家里就只有爷爷奶奶在照顾他们;二是有些学生的家庭不完整，在生活中的困难也是我所不能理解的。 　　留守学生多，家庭的责任不能履行到位，也给学校留下了更大的压力。去过很多的家庭，有些家里是爷爷奶奶，有些家里甚至只有一个爷爷或者奶奶，家庭的责任很难履行。学生在家里和爷爷奶奶说不上话，之间没有交流，他们也不会听爷爷奶奶的话，有的甚至在家里最大，什么事都不让家长管，自己我行我素，爷爷奶奶因为年纪大了，也管不了了，所以有些干脆就放任自流，导致最后学生的品行越来越差，也越来越不好管教，这是其一;其二，有些家庭的爷爷奶奶自己都不能照顾自己，还要学生来照顾他们，就更谈不上管教孩子了，所以学生在学校遇到什么事，也不能和家长商量，有什么心事也不能和家长交流，学生在家里的情况也不能及时的反映到学校，导致学生家庭与学校脱节，从而不利于学生在学校的学习。学生也会因为家里的事情而分心，影响自己的学习成绩和学校生活。 　　家庭的不完整，对学生的影响更大，学校的责任也更大。以前我一直不明白一个学生为什么那么爱哭，经常是被其他的同学一逗就哭了，后来我才明白，她的生活原来那么的苦涩。从小妈妈就离开了她，去了外地，爸爸也是几年才回来一次，与她一直在一起的，是一个相依为命的奶奶，而奶奶自己生活都不能自理，还谈什么照顾她呢，从小她就学会了做饭洗衣，生活的重担都压在了一个弱小的肩膀上，除了在学校上课学习之外，还要回家照顾年迈的奶奶。可想而知，要一个幼小的孩子，承受这么大的压力，她能承受的了吗，我心里震撼了，不为别的，只为她那弱小的肩膀能否承受的住?我也不会看到一个笑脸的背后承载着那么多的忧伤，也是一个男生的家庭，从小和妈妈一起长大，爸爸从他出生就离开了他们，也从来不管他们，一直是妈妈一个人带着他长大、上学，妈妈又要工作，又要照顾他的生活和学习，那份心里的苦，我能感受的到。谈到他爸爸的时候，妈妈没有什么好说的，只说了一句，他爸爸从来没有管过他，后来就只字不提了，沉默代表着一切，此时，也只有沉默才能把她内心的那种苦诠释的出。我不知道这么多年来他们的生活是怎么过来了，也不知道在他和他妈妈的心里还会不会有着那份希望，渴望家庭完整的希望，我完全体会不到，只是心里总会觉得缺失了些什么。家庭，对于别的孩子来说，给予的是温暖、舒适，而对于他来说，可能体会不到那种从心里发出来的美好。 　　幸福的家庭都是一样的幸福，而不幸的家庭却各有各的不幸。我不能走进他们的生活，不能走进他们的世界，可是，我可以用心聆听他们的心声，那是一种对温暖的渴望的呼唤，心的呼唤。我无法做到帮助他们满足自己的心愿，可是我能做到，在学校给予他们更多的关怀和爱护。 　　通过这么多次的家访，我能真正的了解学生的家庭情况，对于学生的想法也有了一些新的认识，渐渐能够走进学生的心灵，慢慢的读懂他们，我想，对于我今后的教学和工作都有了一个更加明确的方向，家庭责任的缺失，更需要学校责任来弥补，而这正是我所要做到的。 　　教育叙事感悟篇五： 　　小学生的年龄特点是小学美术教学中必须重视的要素。在整个小学教学阶段，这时学生的兴趣还不够稳定，认识兴趣以一定的情境性为特征，只有掌握学生年龄特点基础上，才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊，所表现的兴趣上不一样。低年级学生，虽然课堂回答问题积极，课堂气氛活跃但是自觉性弱。高年级已经有了一定的自觉性。 　　在教学实践中，我深刻体会到：各个年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求，在教学美术绘画课中，那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们形象思维发展的主要意象。学生作画只凭头脑中简单的记忆去作画，效果不好。我在日常的美术教学中就特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因此，指导 儿童 观察和向儿童指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。 　　要想低年级学生积极开展美术活动，需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。当然培养小学生的绘画表现能力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备 经验 常识，在每个年龄必须完成起年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。 　　作为一个小学美术教师，上课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。利用导入语(常用编故事、编儿歌、猜 谜语 ，做游戏、竞赛性活动)直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。 如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品?作为美术专职教师我尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。这些就是我的教学心得，在以后的教学中我会使它们进一步完善。 　　教育叙事感悟篇六： 　　学校和家庭是学生成长的两个课堂，班主任和家长是学生成长的重要引导者。而班主任作为 家庭教育 和学校教育、学生教育的联系纽带，如何去做好学生以及家长的工作做呢?下面我谈谈自己的几点感悟： 　　一、与学生一道学习成长 　　1、主动沟通，走进学生，建立和谐平等的师生关系 　　课堂上我是学生的老师，而课下我力争做他们的益友。生活中我主动与学生多沟通，多交谈，走进孩子的内心世界，了解他们的喜怒哀乐、 兴趣 爱好 ，这样学生就会喜欢你，贴近你。在与学生交流中还要善于观察，抓住机会，适时进行正确的引导和鼓励。 　　2、重视学生的品行教育 　　常言道，做人先立品。学生的品行教育比知识教育更重要。知识学得再多，但如果不懂得做人的道理和规矩，将来也很难获得成功。学生的思想品德教育是决定未来人生道路的关键，因此我时常告诉学生，做人要正直、善良、诚实、富有爱心，凡事从正面教育，帮助学生辨别是非好坏，培养良好品质。 　　3、以爱心对待每一个学生 　　对学习好的同学鼓励他们继续努力，更上一层楼。对后进生不冷落也不另眼看待，而是更加关心和爱护，经常和他们谈心交流，抽空辅导补课，并帮助他们找原因，鼓励他们增强信心，克服困难，每天进步一点点。特别是对调皮的学生、多次犯错的学生，更是主动和他们谈心，先表扬优点，然后指出缺点和犯错造成的不良后果，鼓励他们只要改正缺点和错误，就能成为一个好学生。 　　4、注重培养良好的学习习惯 　　5、注重培养班级干部的能力 　　在班级管理中，班干部起着举足轻重的作用。对于老师，他们是班级管理的得力助手，又是班级信息的重要来源;对于学生，他们是班级向心力的所在，是学生的代言人。因此，从班干部的选拔、培养、教育，我都做到严爱相济，不偏袒不优待，鼓励他们大胆参与班级事务管理，认真负责的为班集体做事情，为同学们服务。 　　二、与家长一道管理班级 　　1、遇到问题及时与家长沟通 　　我们班建立了一个学生家长电话通讯录，包括了爸爸、妈妈以及经常联系亲人的电话，保证随时能与家长联系上。如果某个学生在学习、课堂表现或心理方面出现问题，我便及时与家长沟通，查找原因，把问题解决在萌芽阶段。一般来说，学生在学校有异常反应时，在家里也会有所表现，与家长一道，很快就能找到问题所在。而且家长也能体会到班主任强烈的责任心，体会到班主任对学生的关注、关心、关爱，必定会想办法支持班主任的工作。 　　2、请个别学生的家长到学校沟通 　　对于班级中个别用常规方法教育而效果欠佳的学生，我把家长请到学校，与家长一道分析学生的问题，统一口径，互相配合，实行个性化的教育。让学生感受到老师和家长都在关注他的行动表现，从而进行自我约束。 　　3、帮助家长解决困难 　　有一次，我已经下班回家了，一个学生的母亲给我打电话，说她的孩子还没有回家，我先稳定她的情绪，让她立刻去找孩子，而我马上打电话联系询问同班同学中谁放学路上见过他，一直到家长找到孩子，我悬着的心终于落下。这件事情虽然耽误了我的休息，但是，换个角度来考虑，在家长遇到困难时，班主任本着为学生负责的态度，协助解决家长的困难，家长就会对老师更加信赖。 　　4、教会学生关心父母 　　每到“ 母亲节 ”“ 父亲节 ”“ 三八妇女节 ”来临的时候，我会特别提醒同学们，让他们为爸爸妈妈做一件自己认为应该做的事情，并把过程和感受写下来。家长们非常赞赏这样的活动，并提到平时只想着孩子学习好，从不让孩子做家务，通过这样的活动，转变了一些家长的育人观念，增进了家人之间的情感交流，加强了家庭与学校之间的沟通和交流，也促进了家庭教育与学校教育的紧密结合。

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是我收集整理的成长中的一件事作文400字——烧水，仅供参考，欢迎大家阅读。 成长中的一件事作文400字——烧水1 童年的往事多如繁星，其中一颗大最闪烁的星星，莫过于我七岁时候发生的一件事了。 那一天中午，我正在看跨年演唱会的重播，妈妈从厨房里走出来对我说：“你这么大了，自己梳梳头吧。”：“恩！”我爽快的答应了。我疏的是两个辫子。我先疏了右边的头发，我一边疏一边听妈妈的指导。我梳一下手就松一下，最后我终于把头发疏好了。当我疏另一拽头发时，我把疏好了的那拽头发一下疏进去了。等我扎完了，头发全乱了。我只好重新疏。疏好了一个头发高一个头发矮。妈妈见了，扑哧一笑。我当时还不知道为什么。一照镜子才知道，一个头发扎矮了。那时，我有一点泄气。妈妈鼓励我说：“一个人总有不成功的一次，这次失败了，下次就一定能成功！”我只好又重新扎。第三次，我先扎了第一个，然后让妈妈给我另一个头发确定一个位置。最后，在妈妈的帮助下，我终于扎好了头发。我欢呼了起来…… 通过这件事，我明白了：一个人要想做好一件事，就必经磨难，如果一个人的道路总是平坦的，那么那个人必定不会成才。 成长中的一件事作文400字——烧水2 一天上午，英语课开始前，老师还没走进教室，我自认为复习的差不多了，觉得很无聊，就和同学玩起了“对对联”的游戏。 当我们玩得正高兴时，老师突然抱着课本走了进来，大声地说:“同学们，上课了，都回到座位上吧！”我一听，赶紧坐到自己座位上。这时，旁边的同学悄悄地对我说:“我们一会儿接着玩吧！”我犹豫了一下，就答应了。趁老师没注意，他先在纸上写了三个“对联”，轻轻地推给我对，我思考了一会儿，摇了摇头，他接着朝我使了个眼色让我写第二个，我匆匆写好，刚要递给他，却被老师逮了个正着。老师不仅没收了纸条，还让我们两个站在了教室后面。这时候，同学们都朝我们看过来，我默默地低下了头，感觉脸上像被夏天正午的太阳烤着一样难受，心里后悔极了。哎，早知如此何必当初呢？ 好不容易挨到了下课，我无精打采地回到家，很不情愿地把我上课传的纸条交给妈妈，妈妈看着我标着拼音的歪歪扭扭的字体，面无表情地说:“既然你这么爱写，就再写十遍吧！字迹工整，不会的查字典。”我写着写着，又想起了这件事，真后悔当时没有控制住自己，后悔自己做这件事之前，为什么不想一想后果，后悔…… 我在心里默默地告诉自己:一定要好好地检讨，改掉这个爱说废话，爱做小动作的坏毛病，让这件令我懊悔不已的事成为我前进的动力。 成长中的一件事作文400字——烧水3 我印象最深刻的一件事是：打电脑玩太久哥哥想玩电脑就打电话问爸爸可不可以玩电脑。”爸爸说：“去吧不要玩太久喔。” 说完就挂掉电话，我们立刻跑到电脑桌前，哥哥先玩cs，哇！哥哥果然一级棒，杀死了好多人真棒，我在旁边说：“加油！加油！”时间一分一秒的过去了，yes！换我了。 我坐上椅子，移动鼠标，按奇摩网站，查：“小游戏”，出现了好多游戏，我一个接着一个玩，真好玩！玩的时间过了我都还没查觉。 这时电话响了，铃！铃！铃！哥哥把它接起来，原来是爸爸，爸爸说：“电脑关了没？哥哥说“还没！”爸爸生气的挂掉电话。 哥哥说：“把电脑关掉！”我立刻把电脑关了，这时爸爸回来了，我立刻跑到房间假睡，爸爸说：“都睡着了？会不会是假睡？” 爸爸走了！终于逃过一劫了！可是起来又要被骂，天哪！起床了！爸爸看到我们一句话也没说，六点了要过去奶奶家吃饭！奶奶今天煮的好丰盛。 开饭了！我大口接着小口一直吃，吃完了，肚子好饱！我们吃完看电视，七点回家，回到家爸爸跟我和哥哥说：“怎么玩到那么晚。”我说：“因为没看到到时间。”爸爸骂我，我就哭了。 我知道下次不可以在犯了！爸爸骂我们是为我们好，俗话说：“知错能改，善莫大焉。”这样才是好孩子。 成长中的一件事作文400字——烧水4 以前，有一件事情让我记忆犹新。当时的我，很讨厌被人冤枉。如果有人冤枉我，我会非常生气，甚至会大哭一场。 那一天，我、妈妈和舅妈一起去万佳买东西。那天，妈妈一连冤枉了三次，我都忍了下来，没有生气。所以，整个过程，我都无精打采。心里很生气也很伤心，只不过我把这些生气和伤心都统统到心里，没发泄出来。 总算要回家了，可是又发生一些小的不愉快。 就在按门玲的时候，我们等了好久都没人开门，妈妈一看，原来按错！难怪那么久都没人开。妈妈很生气，不分青红皂白就对我说：“喂，你怎么搞的，按个门玲都不会按。。。。。”“别说了，是我按的。”这时舅妈又说：“那你刚刚干吗不说那不是你按呢？”说完，妈妈现都不理我了，连道歉的话也不说就走了。我当时真的很委屈，真想痛痛快快的哭一场，我最终还是哭了，在没有任何人的楼梯上轻轻的哭了一会。舅妈知道后，就把我请回了家。舅妈就向我道歉，还批评了妈妈不应该对我这么凶。舅妈还告诉我受了委屈，你可以对他说这并不是你的错，或者你用实际行动证明给他们看你是对的。 听了舅妈的话，我觉得她说得非常有道理。从此，就算有人冤枉我，我也不会那么生气了。 大家要记住，不要因为一点点鸡毛蒜皮的事情而伤心或生气，做人要大气。 成长中的一件事作文400字——烧水5 记忆中的胶卷慢慢打开，一件件事，伤心的，痛苦的，如潮水般涌来，而在我心头永远抹不掉的，印象中最深的那件事，莫过于姥姥生病了。 那是一个平凡的日子，却发生了十分危险可怕的事，如往日一样，写完作业的我，趴在沙发上百般无赖的玩着手机，爸爸妈妈去公园锻炼身体了，姥姥自己看着电视。 一会儿，姥姥说她心口好像有小虫子在爬，我并不以为然，倒了一杯热水给姥姥喝了，并让她休息。时间一分一秒的过去了，姥姥的心口开始疼了起来，正在这时妈妈回来了，而姥姥却疼的越来越厉害，那时姥姥的脸色苍白，嘴唇青得发紫，手捂着胸口，痛苦的斜倚在沙发上。 妈妈打了急救电话，并让爸爸赶快回来，爸爸很快回来了，姥姥这时已经服下了救心丸，但依旧在疼，救护车很快的赶来了，医生给姥姥输上氧气并打了针。 妈妈的额头上布满了细密的汗珠，爸爸紧锁眉头，而我此时的心也在不停的“咚咚”的跳，站在一旁不知如何是好，救护人员见总是不见效，便急忙送往医院，爸爸妈妈一同去了医院，那时已经是晚上10点，我缩在被窝里等他们回来。 过了一会，小姨来了，告诉我姥姥是急性心梗，我十分害怕，彻夜未眠，第二天早晨，才得知姥姥抢救成功，不过还要做手术，一颗心终于放了下来。不过姥姥从此不能劳累要静养。 至此，因为这件事我成长了许多，不再依赖，变得自理，这是我成长的过程最难忘的事，正是因为有了一件件事，成长才能变得多姿多彩！ 成长中的一件事作文400字——烧水6 从小到大，我曾经做错很多事情。小时候，我常常想为什么就算是老师、大人甚至是总统也会犯错呢？现在，我才知道原来人都不是完美的，每一个人都会犯错。就让我说一件自己犯错的事吧！ 小时候，家里有一盆很漂亮的花盆，我平常总是小心翼翼的经过放花盆的地方。那天！正要吃午餐，我跑去洗手，当我洗完手时，随手把手上的水甩在地上，不料，我的脚采到甩出去的水，竟一路滑倒放花盆的柜子旁边，我心一急，便随手乱抓东西，这一抓，竟然抓到花盆！不知道我是哪跟筋不对，抓到后把花盆直直接丢在地上，我的天ㄚ！我在心里暗叫不妙，一个妈妈最心爱的花盆“ㄎㄨㄤ”的一声，摔在地上，碎了一地。 妈妈听到花瓶敲碎的声音，马上赶了过来，先读了我一番，但是没有很生气。我事后问妈妈为什么没有很生气？妈妈说：“花盆碎掉可以再买。只要你没有受伤就好了！”我的心里想着，如果我小心一点不就好了！ 经过这件事后，让我好好反省，如果我没有甩水，事情就不会变成这样，如果我把手擦干，不就好了，这件事让我得到了一个教训：做事情绝对不能随随便便，一个小小疏忽，有可能酿成大灾祸。俗话说：“知错能改，善莫大焉。”知道自己错的地方，然后再改进，就是进步。希望我都能从错误中成长的更茁壮。 成长中的一件事作文400字——烧水7 我在成长的过程中有很多件事情留在我的脑海中。尤其是这一件事让我明白了一个道理：这个道理又让我深刻的感悟到了；“什么是成长”。 那是一个春暖花开的傍晚，我走在放学回家的路上，阵阵微风轻轻吹来，让人感觉舒畅。正在这时，一辆摩托车急驶过来，撞倒了走在我面前的那位白发苍苍的老奶奶。但是，这个肇事者并没有下来扶起老奶奶。这时，有很多人围了上来，有些人还以为是我将老奶奶撞倒的，便振振有词地教育起我来；但有些人还问我是谁家的孩子。当时，我并没有回答，只觉得脸上有一股热血在不断涌上来。我没有急于向别人解释，因为我觉得周围的人在指责我，而不是真正地关心这位老奶奶，只是站在一旁说个没完没了，没有一个主动上前帮我扶起老奶奶。这样想想，我的心平静了许多，我默声不作地扶起老奶奶，帮她拍去了身上的尘土，拿出手帕，将她身上的血迹擦去。老奶奶正要向周围的人解释清楚。我连忙说：“老奶奶，咱们回家吧！”周围的人看见老奶奶没什么事，也据纷纷散去。我将老奶奶扶回了家后，自己才回了家。 通过这件事，仿佛让我知道了：成长，不仅仅是身高、年龄的增长，还要明白做许多事情的道理，总结人生的经验。同时也让我学会了冷静地对待别人对我的.误解，而不像平时受到一点儿委屈就大吵大闹。我学会了自己安慰自己，才会使自己成长的更快乐、更美好！ 成长中的一件事作文400字——烧水8 不知不觉中，我从一个什么事都不懂的小孩子变成了一个有着丰富的知识和经验的学生。在这短暂的童年里，有着让我难忘的事情。虽然，它们已经成为回忆，但每当我回想起来，就会沉浸在幸 福和快乐之中。 记得有一次，我被课外舞蹈班的戴老师选中，去参加北京市第十二届舞蹈大赛。经过长时间的学习和训练，我们的比赛的舞蹈——《拔萝卜》终于排练完了。 要比赛了，大家都非常兴奋，因为这是我们的第一次上台演出，而且还会有许许多多的人给我们照相、摄像。 啊！终于轮到我们表演啦！我一点也不紧张，我的脸上和心里都乐开了花，因为我要让大家看到我那优美的舞姿和甜美的笑容。我开心地跳着每一个动作，简直把所有的东西都融入到这优美的舞蹈里面 了。我伴随着音乐，努力跳好每个动作。在一片热烈的掌声中，我们的舞蹈结束了。下边就是紧张的期待，我们会得多少分呢？一个接一个的舞蹈，终于全部跳完了。我们全神贯注地听着评委公布成绩 ，”昌平区少年宫“一等奖，听到自己的成绩，我们师生抱在了一起，激动之情溢于言表…… 第一次演出，令我难忘，忘不了老师的谆谆教导，忘不了大家的团结，忘不了那激动人心的场景。 成长中的一件事作文400字——烧水9 大家都包过饺子吗？我想大多数同学都会说“不”。然而我在二年级的时候就已经帮着妈妈包饺子了。 那是一个暑假的晚上，我早早地写完了作业，正闲得没事干，忽然发现妈妈正在包饺子，就凑上前去，讨好地说：“好妈妈，您能不能教我包饺子呀？”“让你包饺子？得了吧，那样一家人都吃不上饭。”妈妈毫不犹豫地拒绝了我的请求。“您就让我包饺子吧！求您了！”我继续恳求妈妈。“好吧！”妈妈无可奈何地说。 我先学的是擀皮。先把和好的面分成三大部分，再把每个部分都揉成细细的长条，把长条切成许多小块，按扁，就成了一个小“面饼”。接着，我又拿起擀面杖，来回地滚动，并不停地转动“面饼”，一个饺子皮就做好了。 我再学的是包饺子。我把刚擀好的饺子皮平铺在手心里，用筷子夹起差不多有一指大小的肉馅放在饺子皮上面，再小心翼翼地拿起饺子皮的边缘捏一圈，一个饺子就大功告成了。“天哪！你这叫什么饺子呀！”妈妈拿起我包的饺子，惊讶地张大了嘴巴。只见这些饺子一个个瘦得可怜，皮也都奇形怪状的。 不过我并不为此而灰心，因为凡事都会有第一次，只要一直努力就一定会成功的。 成长中的一件事作文400字——烧水10 在我12岁的暑假里，有一件事使我至尽难忘。 暑假里，妈妈提出教我做家务，我就同意了。妈妈讲，打工事以件计酬，做一件事记一次工钱，所以规定的项目较多，有拖地，大扫除，洗碗等。 在这些活儿里，最难干而钱有多的就数大扫除了。尽管平时没少看妈妈大扫除，但做起来才真正体会到其中的滋味。这会儿，我开始搬东西、锅、碗、瓢、盆、……小小的厨房一会儿就被我折腾的“水泄不通”了。还没开始擦，我就已经累得直喘粗气，休息一会儿吧？不行！妈妈还规定了时间。这会儿我可真正体会到了打工挣钱的滋味了，我喘了口气，赶紧拿起尼龙擦，蘸着皂液干起来。厨房上半部分的瓷片上净是油垢，每片都要使劲擦才能擦干净，特别是挂锅的地方与瓷片接缝处，还要用肥皂直接打上去擦才行。 麻烦似乎不止这些，厨房地面没有谁漏子，墙面上的肥皂污水不能冲洗。我只好用湿布多擦几便，再用干布擦一便。墙面擦干净后，我又耐心地擦洗厨具。经过一个多小时的奋战，我终于取得了最后的胜利，看着被我“折磨”过的房间，心里别有一番心情。 就这样，我度过了一个充实的假期。在假期里，我不但学会了一些家务劳动，而且也增添了生活情趣。当然，我也为自己挣到了零花钱，最重要的是，我在打工中明白了妈妈曾经对我说过话：给妈妈打工不是让你学做打工仔挣钱，而是希望你从中的到锻炼，热爱劳动，不要当“小皇帝”。我会记住妈妈的话的，我还要继续给妈妈当“打工仔”。 成长中的一件事作文400字——烧水11 星期天，我决定亲手做一个水果盘。 首先，我把家里所有的水果全都拿来，可是一看，有犯难了：这么多水果，得做到什么时候呀？但我还是做了起来。我先把葡萄围着盘子摆一圈；然后把苹果切开，放在盘子的四个角里；再把雪梨切开，放在四条边上，一条边一个；又把香蕉放在正中间的两旁，一边一个；最后，我把一个大桃放在了正中间，把柠檬和橙子的果汁挤进盘子里，香味立刻扑鼻而来。哇，真像“干掉” 这丰富的水果。且慢，柠檬和橙子的果汁被挤干了，那“空壳”该怎么处理掉呢？有办法了！把水果盘剩下的空隙填满，这样不就更丰富了吗？说干就干，我按照切苹果和雪梨的方法切开了橙子和柠檬。把橙子放在其中一边，放在苹果和雪梨的中间，一边两个。哈，橙子的“尸体”解决了。剩下这黄澄澄的水果了。于是我用同样的方法把柠檬的“尸体”也解决了。这个水果盘终于完成了。我立刻拿给妈妈看，妈妈笑眯眯地说：“好孩子，这个水果盘做得真棒，我把爸爸叫出来一起吃吧！” 边说边竖起大拇指。看着家人津津有味地吃着水果，我心里美滋滋的。 从这件事可以看出：只要展开想象，没有什么做不到的。这件事真有趣！ 成长中的一件事作文400字——烧水12 六岁那年发生的一件事深深地印在我的脑海里。 一天中午，奶奶给我做蛋炒饭，奶奶说：“我去买点东西，你在家里快点吃饭，吃饭后去写作业。”我爽快地答应了。奶奶一走，我就很快地吃了起来，吃了一半后，我感觉有点腻了，不想吃了，怎么办呢？我突然想起了一个好主意，我手捧住饭碗，走到了门口旁边的垃圾桶，一口气全泼了。我高兴地走回家，关上门去做作业。 过了一段时间，奶奶回来了说：“今天表现得真不错，把饭吃得这么干净，值得表扬。”我高兴得又蹦又跳，正在我高兴的时候，奶奶去扔垃圾，发现一些饭，粘在了垃圾桶上面。奶奶火冒三丈地走过来，吼道：“你把饭泼了！浪费了这么多粮食，你知道这些粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的吗？”。我充满疑惑地想，不想吃了就应该扔掉，为什么不准扔？转念想起了一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 想到自己的行为，我惭愧极了。我深深地领悟到了粮食的重要性，从那以后，再也不浪费粮食了。 成长中的一件事作文400字——烧水13 走出门，就看见乌云向四周扩散，逐渐变成了一个“大家伙”，它占满了整个天空，太阳公公也被排挤了出去，远方雷电交加，我意识到，雨将要到来。 抬头向上望乌云正露出那邪恶的笑容，雷公电母不高兴了，开始大发雷霆，一个闪电犹如白龙般飞过，不一会儿就听到了它惊天动地的声音，小鸟似乎也意识到了雨的到来，迅速的飞回巢穴了。 不一会，雨孩子降临了，它们在空中打闹，落到地上也不停地玩耍蹦跳，还敲打着玻璃的身子。它们犹如一条小蛇从大树伯伯的身上爬过来，爬过去，最后落到了大地那粗糙而巨大的面庞，大地的的面庞因为它变得更加湿润了。这时溪水可长大了不少啊，鱼儿变得更加活泼了，在水中蹦跳着，快乐极了，大家都在为这场雨的到来，而给予了热烈的欢呼，以及喝彩。 雨越下越起劲了，时如瀑布倾泻，时如波浪翻滚，这种声音时如惊天动地，时高低起伏，就像贝多芬的交响乐一样，那么动听，那么优美。 我透过窗户看见远方的山，变得青翠欲滴，我仿佛身临其境一般，聆听着雨的声音，看着雨的身影。 大雨过后，房屋滴着一滴一滴晶莹剔透的雨珠，发出：叮咚——叮咚，叮咚——叮咚，的声音，大树和房屋如脱胎换骨一般，世间万象更新，自然的气息越来越浓了，我早已置身于大自然了。 成长中的一件事作文400字——烧水14 一天晚上，妈妈准备洗头，就去烧水。妈妈说：“鹏程，帮我记着点，我用水壶烧着水呢。”“哎——”我故意把声音拉得长长的。然后我们就看起了电视，我和妈妈都看入迷了。烧水的事早忘到九霄云外了。 大约一个小时后，爸爸回来了，去厨房倒水。还没进厨房，爸爸就惊叫一声：“不好了。”我连忙跑到厨房，厨房里全是水汽，一股股热浪迎面扑来。糟糕，水壶!我朦朦胧胧地看见水壶冒 着 汽， 而且 还 发 出滋滋的声音。说时迟，那时快，爸爸一个箭步冲过去，把电源插头拔了下来。我吓得腿发软，呜呜地哭了起来。妈妈听到我的哭声，也来到厨房。爸爸生气地对妈妈说道：“你是怎么烧水的，水都烧干了。”爸爸边说边用湿布盖住壶盖，小心翼翼地把壶盖掀开。真是不看不知道。一看吓一跳，壶里的加热器被烧得红通通的，仿佛发怒地瞪着我们，好像在说：“怎么这么马虎?”妈妈像做错事的孩子，一声不响地低着头。 爸爸的火气仍未消：“看，天花板上都是水珠，厨房成浴室了……幸亏我及时发现，要不然会着火的。”爸爸的狮子吼一声高过一声……而我呢，早被吓得躲进被窝，浑身像筛糠似的抖个不停。我的脑子里一片混乱：水壶会不会爆炸?家里会不会着火?我会不会变成肉干…… 现在想起这件事，我还心有余悸。俗话说：“吃一堑，长一智。”从那以后我和妈妈再也不敢随便用电加热水壶烧水了。 成长中的一件事作文400字——烧水15 咚咚呛，咚咚呛。听到这声音，你一定会问这是在干什么啊？嘿嘿，这是舞龙队到我爷爷家了。 果然，没过一会儿，一条长有7，8长的大青龙在锣鼓声中飞到了我爷爷家，顿时不管是大人还是小孩子都围上来看个热闹。 只见舞龙的人个个生龙活虎，精力十足。那一个布料做的大青龙也好像一条真的龙一样。走在最前头的是手拿龙珠的中年人，舞龙的关键就得看他的表现是好还是坏了。 只见锣鼓声一响，龙珠一会儿在空中盘旋，一会儿又落了下来，一会儿往左，一会儿往右地移动，而那条大青龙为了夺取那颗”龙珠，也又一会儿腾云驾雾在空中盘旋，一会儿又随着龙珠跌入谷底。这时，锣鼓的节奏由缓变快，由弱变强，似乎也预示这一段是最精彩的部分了。 这时，观众不断欢呼，不断的拍手叫好。过了一会儿，只见舞龙的人叠起了罗汉。他们把龙盘起来，像龙在坐着休息。龙休息了片刻，向爷爷鞠了一个礼，笑容满面得说：祝你家和万事兴，万事如意。我想；咦，万事如意，但是如果爷爷有一万零一个愿望怎么办啊？于是，我忙说：不是万事如意，是事事如意。爷爷和舞龙的人问；”为什么？你想啊，如果爷爷有一万零一个愿望的话，那爷爷最后一个愿望不是不能如愿了吗？我一说出口，爷爷和一边的人都哈哈大笑起来。 从那以后，爷爷总是拿这个事来哄我，害得我惨死了。啊，说漏嘴了。

教师资格常见名词解释 　　教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。 　　名词解释： 　　 教育学 ：研究人类教育现象及其一般规律的科学。 　　 教育现象 ：指人类各种教育活动的外在表现形式。 　　 教育规律 ：就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的本质性联系，以及教育发展变化的必然趋势。 　　 学生的身心发展 ：包括学生的身体发展和心理发展两个方面，学生的身体发展是指机体的正常发育和体质的增强;学生的心理发展是指认识的发展和意向的发展。 　　 儿童的年龄特征 ：指儿童在发展的不同年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征。 　　 遗传素质 ：指通过某种遗传物质所传递的，父母和种系发展过程中所形成的一些生理解剖特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。 　　 学生的个别差异 ：指同一年龄期的学生在身心的同一方面的发展上，其速度和水平存在差异，以及同一年龄期的学生在不同方面发展的相互关系和个性心理倾向上的差别。 　　 二层次三因素说 ：认为人的发展实质上是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程，强调可能性因素和现实性因素是影响人发展的两大因素，即“二层次”，在“二层次”中含有三大类型的影响因素，即个体自身条件、环境条件与活动。 　　 广义教育 ：凡是有目的地增进人的知识、技能,影响人的思想品德的活动,不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的,都是教育。 　　 学校教育 ：指教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 　　 教育目的 ：是指教育要实现的结果或要达到的标准，它规定了通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人。 　　 应试教育 ：是专指脱离人的发展与社会发展的实际需要，以升学考试为目的，违背教育规律的一种教育训练活动。 　　 全面发展教育 ：指为了促进受教育者的全面发展而实施的各种教育活动。 　　 德育 ：是教育者按照一定社会的要求，有目的有计划地对受教育者施加影响以形成教育者所期望的思想品德的教育活动。 　　 智育 ：是以系统的科学知识和基本技能武装学生，发展学生智力的教育。 　　 学校体育 ：它是促进学生身心全面发展，增强学生体质，学习体育知识与技能和培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的影响活动。 　　 美育 ：是美学教育，又称审美教育是形成学生正确的审美观，培养感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。 　　 素质教育 ：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依照社会发展和人的发展的需要，以全面提高全体学生基本素质为目的，注重开发学生智慧潜能，强调学生健全个性的发展，尊重学生的主体性和主动精神，促使学生的身心得到全面和谐发展的教育。 　　 素质 (教育学上的)：是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下形成和发展起来的较为稳定的、内在的、基本的身心要素、结构及其质量水平，是人们先天的自然性与后天的社会性的一系列基本特点与品质的整合体系，既可指人的个体素质，也可指人的群体素质。 　　 人的全面发展 ：最根本的是指人的劳动能力的发展，即人的智力和体力尽可能多方面的充分的自由的统一的发展。还包括道德、志趣和意向的发展。 　　 教学 ：就是尊重学生的理性思维能力，尊重学生的自由意志，把学生看成是独立思考和行动的主体，在师生交往活动中，发展个体的智慧潜能，陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到最佳水平的活动。 　　 基础知识 ：就是指学生必须学习和掌握的、自然科学和社会科学中为现代生产和现代生活及科学文化发展所必需的知识。 　　 基本技能 ：就是指学生必须掌握的、需经反复练习而形成的、解决某一问题的或完成某种任务的活动方式。 　　 教学方法 ：教师在教学过程中为了完成教学任务采用的工作方法和学生在教师的指导下进行学习的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法两个方面。是教授法和学习法的统一。 　　 讲授法 ：是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲解、讲述、讲演等不同的讲授形式。 　　 讨论法 ：是学生根据教师所提出的问题，在集体中，相互交流个人的看法，相互启发，相互学习的一种教学方法。 　　 教学组织形式 ：是指教学活动应怎样组织，教学的时间和空间应怎样有效地加以利用等教学活动的结构形式。 　　 课堂教学 ：又称班级授课，它是以班级为基本单位进行教学的。即把学生按年龄和知识水平分成有规定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校课程表进行分科教学的一种组织形式。 　　 教育途径 ：是指教育者有目的、有计划、有组织地传授教育内容，完成教育任务，实现教育目的的师生共同活动的渠道。 　　 分组教学 ：按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。 　　 课外活动 ：学校在课堂教学之外对学生实施的多种多样的有意义的教育活动。 　　 教育制度 ：指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。 　　 学制 ：也称学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，他规定各级各类学校性质任务入学条件和修业年限以及它们之间的相互关系。 　　 终身教育 :终身教育思想强调职前教育和职后教育一体化,青少年教育和成人教育一体化,职业教育和社会教育一体化,把终身教育等同于职业教育或成人教育是片面的。 　　 双轨制 ：主要存在于欧洲国家,这个学制把学校系统分为两个互不相通的轨道:一轨是为资产阶级子女设立的,属于精英教育范畴;另一轨是为劳动人民子女设立的,是为生产服务的. 　　 单轨制 ：是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制.特点是所有学生在同样的学校系统学习,可以由小学升入中学,大学,各级各类学校相互衔接. 　　 分支型学制 ：是20世纪上半叶在原苏联所建立的一种学制类型.这是一种既有单轨学制特色又有双轨学制某些特色的新型学制. 　　 学校教育 ：是教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律，在专门的教育机构进行的一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动。 　　 家庭教育 ：是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式、方法对子女及其他家庭成员施行的各种积极影响。 　　 学前教育 ：即幼儿教育，它是根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿所进行的有计划、有组织的教育。学前教育是教育结构系统的重要组成部分，是学校教育的基础。 　　 学龄教育 ：指在学龄期所接受的学校教育。它包括初等教育、中等教育、高等教育。 　　 继续教育 ：是正规学龄期教育的延伸和发展，指通过业余、脱产或半脱产的途径，使那些已经受过大专学校的学历教育，并已在工程和技术工作岗位上工作的科技人员、管理人员和领导者继续接受知识和技术更新的教育。 　　 职业教育 ：是以就业为主要目标,以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教育内容的教育。 　　 教育内容 ：教育内容是为实现教育目的，在教育活动过程中经过选择而传授给学生的知识技能、思想观点、行为习惯等的总和。它包括对学生进行德、智、体、美、劳等各方面教育的内容。 　　 课程计划 ：课程安排的具体形式，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 　　 课程标准 ：根据课程计划以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。 　　 教科书 ：又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。 　　简答题： 　　教育学的基本问题是什么? 　　教育与社会发展的关系和教育与人类发展的关系，即社会——教育——人类之间的辩证关系就是教育学的基本问题。 　　教育学的内容主要包括几方面，每个方面主要研究什么问题? 　　总论部分：主要讨论什么是教育，教育有哪些特点，教育有什么作用，教育有哪些规律，教育与社会发展和人类发展有哪些关系。学科部分：主要讨论老师如何备课、上课，如何运用教育教学的方法和基本原则更好地教书育人等问题。 德育部分：主要讨论人的思想品德的形成发展的规律，以及德育的方法和基本原则等问题。学校管理部分：主要讨论学校如何创建，班主任如何管理好班级等问题。 　　简要列举教育学创建时期的代表人物和著作? 　　卢梭《爱弥儿》，康德《康德论教育》，夸美纽斯《大教学论》，洛克《教育漫画》，赫尔巴特《普通教学论》 　　简要列举教育学多元化发展阶段的代表人物和著作? 　　前苏联：凯洛夫《教育学》，马卡连柯《教育诗》，赞科夫《教学与发展》，维果茨基“最近发展区”。美国：杜威《民主主义与教育》，布鲁纳《教育过程》，布鲁姆《教育目标分类学》。中国：蔡元培“全面发展教育”，陶行知“教学作合一”，杨贤江“新教育大纲” 　　从个人的角度说明学习教育学的价值? 　　学习教育学是一个现代专业化教师从事教师职业的基本要求;学习教育学是教师确立科学教育馆的基本途径。 　　为了学好教育学，我们要做到“四个坚持”，请问“四个坚持”指的是什么? 　　1坚持以马克思主义为指导，认真掌握马克思主义教育理论的基本观点和学说体系;2坚持理论联系实际，以理论去指导实际，并从实践中丰富和完善所学理论;3坚持涉猎广泛的科学基础知识，拓宽学术视野;4坚持实行古今中外法，做到学思结合、学问结合、学论结合、学用结合。 　　人的身心发展主要有哪些基本规律? 　　顺序性，不平衡性，阶段性，整体性，互补性，个别差异性 　　为什么学校教育对年轻一代的发展能起主导作用? 　　1学校教育是一项有目的、有计划、有组织的培养人的工作;2学校教育是通过训练有素的教师培养学生的，他们明确教育目的，有较高的专业造诣，有较好的职业道德和修养;3学校中的教育素材，有利于青少年的身心发展;4学校教育在青少年的学习中占的时间最长，有利于在集中的时间内整体的传授知识技能;5学校教育是由受教育者的特点决定的，学生处在长身体、长认识的阶段，学生对老师有一种崇敬的心理，愿意接受教师的影响;6时代发展的特点决定了学校教育对年轻一代的发展起主导作用。 　　学校教育需具备什么样的条件才能发挥主导作用? 　　1学校教育为个体发展创设良好的环境;2学校教育应着重培养个体的主体意识和选择能力;3学校教育应精心设计有益的教育活动，促进个体发展。 　　怎样正确认识遗传素质在人的发展中的作用? 　　1遗传因素是人的发展的物质基础和必要条件，为人的发展提供了很多的潜在可能性;2遗传因素对不同的人群的作用不同;3遗传因素对不同性质的机体的作用程度不同;4遗传因素对人发展的作用在整体发展中的影响越来越小。 　　简述教育过程的基本要素。 　　教育者是教育过程“教”的主体;受教育者是教育过程“学”的主体;教育内容是师生共同认识的客体;教育手段是教育活动的基本条件。 　　教育作为特有的社会现象，具有哪些特点? 　　永恒性，继承性，生产性，阶级性和时代性 　　学校教育的产生需要具备哪些条件? 　　1社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础和必要条件;2脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子，其中一部分是学校的教师;3文字的产生和知识的记载与整理达到了一定的程度，使人类的见解教育经验的传递成为可能;4阶级分化和阶级对立的形成，是支配地位的阶级迫切需要培养本阶级的继承人，并且企图通过教育手段愚弄被支配的阶级。 　　简述现代社会教育的特点。 　　1不断提高普及教育，教育对象具有广泛性;2教育密切联系社会，教育性质具有生产性;3学习内容非常广泛，教育内容具有开放性;4注重教育立法，教育具有法制性;5教育贯穿人的一生，教育呈终身化;6注重教育的交流与结合，教育具有国际性;7注重教育科学研究，教育具有科学性。 　　教育的经济功能是什么? 　　教育是劳动力再生产、科学知识在生产、生产新的`科学技术、科学技术转化为生产力的重要手段。 　　教育的政治功能是什么? 　　教育促进年轻一代的政治社会化;教育促进政治民主化;教育能制造政治上的舆论和思潮。 　　教育的文化功能是什么? 　　教育能传承、活化、改造、创造和更新文化。 　　教育的人口功能是什么? 　　教育是控制人口增长、改变人口质量的手段之一，教育有利于人口迁移 　　怎样正确认识社会环境在人的发展中的作用? 　　1环境为人的发展提供了多种可能，也对人的发展做出了一定的限制;2环境对人的作用的大小与环境本身的性质和变化有关，也与人的发展水平有关;3环境对人的作用有正反之分，大环境与小环境的作用方向也有多种组合的可能。 　　确定教育目的的依据是什么? 　　1教育目的的确立首先要符合社会政治经济的需要;2教育目的的确立还要反映生产力和科学技术发展对人才的需求;3教育目的的确立还要符合受教育者身心发展的需要;4教育目的的确立还受到一定社会的思想意识和文化传统的影响。 　　教育目的的作用是什么? 　　规范功能、选择功能、激励功能、评价功能 　　我国全面发展教育由哪几部分组成?它们之间的关系如何? 　　德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。关系：它们是密切联系的，他们互为条件，互相促进，相辅相成，构成统一的整体，从各个方面保证教育目的的实现。 　　实施素质教育的原因是什么? 　　1实施素质教育是社会主义的本质和根本任务所决定的;2实施素质教育是实现我国社会主义现代化建设事业的需要;3实施素质教育是深化教育改革的，按规律办学的体现。 　　素质教育的基本特点是什么? 　　基础性、全体性、主体性、全面性、发展性、普通性、协同性、内化性、实践性、成功性、开放性、个性、创造性 　　教学的任务是什么? 　　(一)使学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能技巧 　　(二)发展学生的智力和体力，培养学生的能力(三)培养学生科学的世界观和良好的道德品质(四)促进学生心理健康发展，培养学生优良的个性品质 　　教学的意义有哪些? 　　(一)教学是严密组织起来的传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式(二)教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径 　　教育途径在教育过程中有何意义? 　　第一，教育途径是实现教育目的，全面完成教育任务的根本保证。第二，教育途径是提高教育质量与效果的重要措施。第三，教育途径是教育活动进行的基本渠道。 　　讲授法有何优缺点? 　　在于老师可以将文化科学知识系统连贯地传授给学生，使学生在较短的时间内获得较多的知识，并在传授知识的同时进行思想政治教育。其缺点在于不易发挥学生的主动性和积极性，没有充分的机会让学生及时对所学的内容作出反馈。 　　课外活动的特点是什么? 　　课外活动由自己的特点，具体体现在以下四个方面。1自愿参与2自主活动3形式多样4内容开放 　　课外活动的作用是什么? 　　1培养的学生的主体精神和自主学习的能力2开发学生的潜在能力，培养学生的个性和创造性3培养学生的组织，合作，礼让等社会交往能力4拓宽学生的知识面，增强学生的社会责任感 　　社会实践功能是什么? 　　(一)社会实践是实现教育“三结合”的中介桥梁(二)社会实践是造就德智体全面发展人才的关键环节(三)社会实践活动是塑造和构建学习主体的重要途径 　　社会实践的基本要求有哪些? 　　(一)明确的目的性，计划性(二)坚持因地制宜，因材施教(三)考虑学生的兴趣爱好和特长(四)发挥学生集体和个人的自主性与创造性(五)加强领导与保障安全 ;

1、天下没有不散的宴席没有下句。其意思是天下无不散的聚会。也就是指团聚是相对的，终究要分离的。不过有一句类似的话出自明代冯梦龙的《醒世恒言》第35卷：“天下无有不散筵席，就合上一千年，少不得有个分开日子。” 2、此外，红楼梦第二十六回中的红玉道：也不犯着气她们。俗语说的千里搭长棚，没有个不散的筵席，谁守谁一辈子呢？不过三年五载，各人干各人的去了。那时谁还管谁呢？

可以给员工们设置一些奖励政策，也可以对他们设置一些奖罚制度，这样就可以激励员工好好工作。

当我们面临两难选择时，需要考虑的不仅是眼前的利益，还要考虑到我们的道德原则和价值观。在这种情况下，我们应该牢记以下两点：道德之本：道德是我们行为的基础，它是我们在生活中应该遵循的准则。无论在何种情况下，我们都应该始终坚守我们的道德原则，不偏离自己的道德底线，不为了眼前的利益而放弃自己的价值观。财宝的答案：财宝是短暂的，而道德原则是永恒的。在面临两难选择时，我们应该始终记得，虽然眼前的利益可能很重要，但如果我们违背了自己的道德原则，可能会带来更多的负面影响。因此，我们需要明确自己的价值观，评估各种选择对自己和他人的影响，做出符合自己道德原则的决策。总之，当我们面临两难选择时，我们应该牢记道德之本和财宝的答案，坚守自己的价值观和道德原则，从而做出正确的决策。

　　“学习雷锋，好榜样。”从小耳濡目染这首歌，雷锋日我们应该开展什么样的活动呢？下面是由我为大家整理的“学习雷锋活动策划案合集(6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：学习雷锋活动策划案合集 　 　一、活动主题 　　助人为乐情常在雷锋精神心永存 　　二、活动意义与背景 　　20xx年3月5日，是xxx发表“向雷锋同志学习”的xx年纪念日。雷锋的出生普普通通，雷锋的事业平平凡凡，但他的精神却无比的伟大。近xx年来，雷锋精神激励着一代又一代的新人。 　　今日的世界由于经济的高速发展表现出更为宽阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：同住一栋宿舍楼，同学之间相见却不相识;与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来敬仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。然而，无论时代如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。 　　xx年了，雷锋的名字是激励几代人成长的路标，xx多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。 　　有人质疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们心头，他的精神应该是我们学习和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神;一个学校要想发展，不能缺少雷锋式的好学生、好教工。 　　无论我们从事什么，都不能缺少雷锋精神。再平凡的人都可以做出不平凡的贡献，只要我们的人生观是正确的，我们的学习生活就会有无尽的原动力。取得成功最重要的不是我们能力的大小，而是一个人的道德品质。 　　任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进娶勤俭节约的品质都是我们不断学习的精神宝库。雷锋精神是不受时代限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生活方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖。 　　在学习上，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于学校，有利于社会的人。只有这样，学校才能得到发展，我们自己的能力才能得到更大的发挥。 　　在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命的荣誉。 　　一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族;然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育出的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。 　　是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不用忍受饥饿了，再也不用像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不应缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。 　　为了更好的弘扬雷锋精神，提升大家的思想道德水平，体现xx大学大学生特有的风范。校社会实践中心希望借此启动仪式，呼吁大家学习雷锋精神，传承中华美德。同时，动员各班将活动开展到班级，让更多的人加入到学雷锋的浪潮中。 　　为了不让本次活动过于形式化，意识将不会带有太多的纪念色彩，而是本着雷锋同志朴实无华的人生理念，为大家提供一个交流、沟通的机会，更好的了解本次活动的意义。同时，请各院系部门的代表将雷锋精神传递给更多的人，带领大家向雷锋同志学习，做一些力所能及的事，将雷锋精神付诸行动。 　　 三、活动目的 　　1、了解雷锋精神的含义。 　　2、开展各种学雷锋活动，弘扬雷锋精神。 　　3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强部门集体凝聚力。 　　4、宣传团总支爱心互助的精神，使更多同学了解我们的组织; 　　5、在我们身边弘扬雷锋精神，使同学们能够把助人为乐的精神真正实践，而非挂在嘴边。 　　6、继续巩固和深化团员意识教育活动成果。 　　7、培养广大青年学生乐于助人，甘于奉献的良好精神品质。8推动我校学风建设，为绿色校园做贡献。 　 　四、活动对象 　　xx技术xx班 　 　五、活动地点 　　大学附近的街道、小区 　　 六、活动时间 　　20xx年3月1号 　　七、活动主办方 　　团支部 　 　八、前期准备 　　1.团支部书记应事先完成活动策划，并召开团支部会议确定活动人员名单，将志愿者分组并安排好分工。 　　2.宣传委员xxx要注意落实好活动的前期宣传和各种准备工作。 　　3.xxx还应安排志愿者提前准备活动宣传单、海报和展板。 　　4.生活委员xxx活动需要的物品准备好。 　　5.组织委员xxx要安排好活动的流程和活动路线。 　　6.班长xxx应安排志愿者事先联系好相关的福利院、街道或小区。 　　九、活动内容 　　注意：应事先将所有志愿者分为四个小组。 　　1.在3月份在本校内安排各学院布置学习雷锋宣传栏并组织第一组志愿者参与海报的评比工作。 　　2.在3月12日组织第二组志愿者进行校园清理活动。 　　3.在3月12日这天，组织本校各班召开班会搜集雷锋平生感人事件，及近年来出现的好人好事，并以ppt的形式展示出来，让同学更加了解雷锋精神。并要求班委将班会结果反馈到部门。 　　4.在3月12日组织第三组志愿者到学校附近的街道等地方，清除城市“牛皮癣”，制止不文明社会现象，如随地乱扔，不遵守交通规则等。 　　 十、活动要求 　　1要注重实效。各志愿小组要抓住“学雷锋树新风争做文明大学生”为主题雷锋日活动的有利契机，组织开展形式多样的志愿者服务活动。 　　2强化宣传，营造氛围。每个同学要利用好各种宣传阵地，大力宣传本次活动的重大意义。 　　3根据自身的实际情况，每个志愿小组必须围绕主题至少完成一个活动总结，并汇总将具体落实活动方案、过程材料。 　　经费预算： 　　十一、资源要求 　　海报材料、照相机、劳动工具等。 　　篇二：学习雷锋活动策划案合集 　 　一、活动主题 　　“学习雷锋好榜样”——弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　　 二、活动背景 　　每年3月5日都是雷锋日，掀起了学雷锋、做雷锋的高潮。雷锋助人为乐、无私奉献的精神深刻地影响着我们每一代人，是我们学习的好榜样。 　　我们要以与时具进弘扬雷锋精神，以实际行动缅怀雷锋同志，弘扬雷锋精神。作为大学生的我们，更要积极学习雷锋的光荣事迹，深刻体会雷锋精神的精髓，用实际行动实现雷锋精神，丰富校园文化、提高自身素质的作用，努力成为新时代的活雷锋。因此，职业技术学院在3月3日开展一系列“学习雷锋好榜样“的活动，弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　　三、活动目的 　　使青少年深入了解、学习、弘扬雷锋精神，纪念雷锋同志，号召大学生在日常生活和学习中多做好事、事实，及时向需要帮助的人伸出援手，用实际行动缅怀雷锋同志，提高大学生公民意识和社会责任感，坚持为人民服务，提高自身素质，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，向社会、向人民奉献爱心，加强大学生的思想道德建设，促使大学生养成“学雷锋、做雷锋”的好品质。从而营造学雷锋的校园氛围，达到大学生自觉弘扬雷锋精神的目的，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。让我们青年志愿者分队带头弘扬扬中华民族传统美德，让雷锋精神闪闪发光。 　　 四、活动内容 　　1、3月5日“雷锋日”，放宣传板，内容可以为雷锋的感人事迹、雷锋语录、新时代活雷锋的好人好事……为“学习雷锋好榜样”做好宣传工作。 　　2、开展“清洁环境、美化校园”的志愿者活动，不仅可以相应同样即将在三月份由生活部组织的“阳光寝室”活动，也能够弘扬雷锋精神，办好“雷锋日”活动。组织院系青年志愿者分队成员打扫宿舍楼、图书馆、教学楼等，帮助同学整理寝室内务，为整洁、文明的校园建设做出贡献。 　　3、在xx职业技术学院青年志愿者分队的带领下，去学校附近的旅游景点参与志愿者活动，如大扫除、宣传雷锋乐于助人的光荣事迹等，与群众进行交流，让雷锋精神深入人心。 　　4、在xx职业技术学院青年志愿者分队的带领下，组织一批志愿者探望敬老院的老人，大扫除、陪老人聊天、认真听他们说雷锋的光荣事迹，学习雷锋好榜样、在一教广场举办“雷锋日”活动，开展一系列有趣的比赛节目，让更多的志愿者投入到专注与热情中。从而达到宣传“雷锋日”的目的以及让更多的大学生参与到“学习雷锋好榜样”这项活动中去。增强我们的实践能力和创新能力，更好地体现出青年志愿者的奉献和爱心、服务社会的时代风貌和精神风貌。 　　 五、活动总结及意义 　　这次“雷锋日”活动，要求我们团总支全员参与，从日常生活做起,要求结合实际，在做好本职工作下，尽可能有创造性的开展一些内容丰富、形式多样的学雷锋活动。我们大学生应该继续发扬雷锋精神，进一步增强“服务学校、服务社会、增长才干”的意识，积极参加文明建设活动，用自己的实际行动践行雷锋精神，营造文明和谐的校园环境，争取把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。要切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，使学生时刻关注雷锋精神，发扬雷锋高尚的品质，给身边的人带来方便与快乐。让雷锋精神永存我们每一个人的心中，让世界充满温暖。 　　篇三：学习雷锋活动策划案合集 　　在青少年中大力弘扬雷锋精神，引导和激励他们积极践行社会主义核心价值观，在无私奉献中体现作为、感悟成长，在道德实践中传播文明，积聚道德建设的正能量，3月1日-7日，xx团委将在范围内开展学雷锋志愿服务系列活动。具体活动如下： 　　一、指导思想 　　认真学习雷锋同志先进事迹，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，开展形式多样的学雷锋服务活动，大力发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，努力提升广大青少年的奉献精神和服务意识，为构建和谐xx共同献出我们的爱心。 　 　二、活动主题 　　弘扬雷锋精神共献拳拳爱心 　　三、活动时间 　　20xx年3月1日-7日 　　四、活动内容 　　1、认真学习雷锋事迹。联合各学校开展读书、演讲、主题班会等各种形式向青年学生宣扬雷锋事迹，了解雷锋精神的实质和时代内涵，广泛开展宣教活动。 　　2、精心组织志愿活动。团旗委统一部署，各乡镇、学校、旗直各系统团委制定特色鲜明、形式多样的活动方案并组织开展学雷锋活动。 　　3、扎实开展社会实践。各级团组织结合自身组织的实际情况，因地制宜，从服务对象的需求出发，本着尽力而为、量力而行的原则，组织广大青年志愿者进入敬老院、光荣院、特校、社区等地，安全有序开展送温暖、献爱心志愿服务活动。 　　4、努力创新活动载体。在深入学习与认真实践的基础上，鼓励不断创新活动形式与载体，丰富活动内容，活动的每一个环节设计都要有针对性和可行性。鼓励各团组织建立一批重点志愿服务队，并形成长效机制，形成志愿服务品牌活动和精品项目。 　　5、互动讨论，短信接力。在学雷锋活动开展期间，团旗委将在团属微博、微信等网络平台上发表“雷锋精神”等相关讨论活动以及发布学雷锋活动的优秀典型案例，各级团组织参与讨论，扩大主题活动的影响面和影响力，使广大青少年真正了解雷锋精神的时代内涵，将学雷锋志愿活动的接力棒一届一届地传下去。 　　五、活动要求 　　1、高度重视，精心组织。各组织要积极制定活动方案，抓好活动落实，认真谋划，及早安排，精心组织，确保各项活动落到实处。 　　2、创新形式，注重实效。各组织要立足实际，精心设计服务项目，突出活动特色，切实增强活动的针对性和实效性，力使主题活动收到明显成效。 　　3、注重总结，加强交流。要重视总结、检查、反馈，做到目标明确、有始有终，认真做好图文资料收集和整理，撰写活动总结并大力推广，以榜样力量带动群体进步。 　　篇四：学习雷锋活动策划案合集 　 　一、指导思想 　　二、活动主题 　　学雷锋 树新风 争创文明校园 　 　三、活动时间 　　三月份 　　四、总体要求 　　全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，创造性地开展各种学雷锋活动。从身边的小事做起，奉献爱心，积小善为大善。 　　具体活动安排： 　　1、学习宣传周(第一周)。 　　(1)3月7日，利用国旗下的讲话启动“学雷锋志愿者服务活动”。 　　(2)3月6日，召开“学雷锋 树新风 争创文明校园”主题班会。 　　(3)3月上旬，出一期“学雷锋 树新风 争创文明校园”的主题黑板报。 　　各班班主任、团支书主持召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会，班会要求讲雷锋故事、谈心得体会、讨论雷锋精神在新时期的意义等，做到有组织有计划，有心得。可重点以本次疫情下学校、老师和社会各界为共同抗击疫情所做出的贡献，以身边的人物和事件为依托，赞扬新时代下人们顾全大局，舍小家，为大家的“雷锋”精神。 　　2、践行落实周(第二周)。 　　(1)开展“讲究卫生，保持距离，爱我校园，共渡时艰”的活动，要求同学们做好个人防护，讲究个人卫生，保持好环境卫生，打水就餐保持一米距离，疫情防控之下，爱护自己，就是热爱校园。 　　(2)各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“手拉手学习互助小组”，提高学习成绩。 　　(3)开展“深入社区 美化环境”活动，组织学生到教师家属楼清理垃圾。 　　3、巩固提高周(第三周)。 　　(1)团委带领学生走进社区，为社区献爱心。(根据疫情发展情况灵活开展) 　　(2)组织优秀学生干部和文艺骨干到敬老院探望慰问孤寡老人。(根据疫情发展情况灵活开展) 　　(3)组织学生撰写心得体会(内容：活动中自我的提升、获得的经验等)。 　　4、总结评比(第四周) 　　各班把活动月期间出现的典型人物和先进事迹材料上报到学校团委。 　　截止时间：3月25日。评选“学雷锋活动先进团支部”。塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋标兵”。召开学雷锋活动总结表彰大会。 　　篇五：学习雷锋活动策划案合集 　　一、指导思想 　　以倡导雷锋同志助人为乐的幸福观为重点，以开展志愿服务活动为载体，激励全市干部群众人人争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者、文明新风的引领者，为xx创建全国文明城市，实现xx更好更快更大发展做出积极的贡献。 　 　二、活动主题 　　幸福xx、与爱同行 　　三、工作步骤 　　全市学雷锋志愿服务系列活动从20xx年x月x日开始启动，至20xx年x月底结束，全年不间断开展绿色环保、文明出行、文化志愿服务、岗位学雷锋服务、三关爱等10大志愿服务活动。全市各县市区、各文明单位、志愿服务公益团队不间断组织开展志愿服务活动。具体活动项目和内容安排如下： 　　(一)邻里守望志愿服务项目： 　　牵头单位：市文明办、团市委 　　活动项目安排： 　　1、净化环境青年志愿者行动。以“绿色卫士”活动为载体，组织全市青年志愿者积极投身城乡清洁行动，组成青年志愿者保洁服务队和文明监督岗，创设保洁责任区、禁烟责任区，以实际行动净化美丽家园。 　　2、邻里守望青年志愿者行动。积极推进社区青年志愿服务活动的深入开展，发动青年志愿者从身边做起，通过综合包户、结对帮扶、亲情陪伴等多种形式，让空巢老人身边有儿女般的关怀，让农民工身边有朋友般的关照，让留守儿童身边有父母般的关心，让残疾人身边有亲人般的体贴。 　　3、无偿献血青年志愿者行动。组织广大青年志愿者大力开展无偿献血、捐献造血干细胞活动，分期分批组织青年志愿者走上献血车、走进献血中心，积极传递人间大爱。 　　4、扶贫助困青年志愿者行动。进一步深化敬老扶幼、助残助学活动，为生活困难的老年人、残疾人、农民工子女、农村留守儿童、家庭困难的重病患者等提供送温暖志愿服务，通过结对帮扶等方式，力所能及地帮助他们解决实际困难。 　　5、节约资源青年志愿者行动。动员全市青年志愿者践行“绿色交通”理念，大力倡导采用公共交通、自行车、步行方式出行，节约能源，减少碳排放，养成低碳生活习惯，共同保护城市环境。 　　6、保护生态青年志愿者行动。组织广大青年志愿者开展义务植树、保护洞庭湖、保护饮用水源、保护江豚等活动，增强环保意识，治理水土流失，保护生态环境，推动生态xx建设。 　　7、文明交通青年志愿者行动。针对行人乱穿马路、电单车不按规定线路行驶等不文明行为，组织青年志愿者开展义务劝导活动;在全市公交线路上进行志愿宣传和引导，制止拥挤、无序乘车，倡导安全乘车、文明礼让。 　　8、健康义诊青年志愿者行动。组建免费义诊和健康咨询等医疗服务小分队，在街道、社区、广场为市民进行义务体检和健康咨询，免费发放基本药品，并大力宣传预防疾病和生活保健知识。 　　9、社会治安青年志愿者行动。组织青年志愿者主动发现并及时制止破坏社会公共秩序和危害市民人身安全、财产安全的不法行为，敢于劝阻不文明、不道德行为，并与之作坚决斗争，倡导良好社会风尚，营造安定有序的社会环境。 　　10、应急救灾青年志愿者行动。组织志愿者积极推广陆上、水上救生常识和技能，深入社区、农村、工厂、学校开展防火、防盗等安全常识教育，积极参与突发公共安全事件、公共卫生事件和重大自然灾难的救援帮扶。 　　篇六：学习雷锋活动策划案合集 　　一、活动主题 　　“学习雷锋好榜样”——弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　　二、活动背景 　　每年3月5日都是雷锋日，掀起了学雷锋、做雷锋的高潮。雷锋助人为乐、无私奉献的精神深刻地影响着我们每一代人，是我们学习的好榜样。 　　作为大学生的我们，更要积极学习雷锋的光荣事迹，深刻体会雷锋精神的精髓，用实际行动实现雷锋精神，丰富校园文化、提高自身素质的作用，努力成为新时代的活雷锋，弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　 　三、活动目的 　　使青少年深入了解、学习、弘扬雷锋精神，纪念雷锋同志，号召大学生在日常生活和学习中多做好事、事实，及时向需要帮助的人伸出援手，用实际行动缅怀雷锋同志，提高大学生公民意识和社会责任感，坚持为人民服务，提高自身素质，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，向社会、向人民奉献爱心，加强大学生的思想道德建设，促使大学生养成“学雷锋、做雷锋”的好品质。从而营造学雷锋的校园氛围，达到大学生自觉弘扬雷锋精神的目的，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。让我们青年志愿者分队带头弘扬扬中华民族传统美德，让雷锋精神闪闪发光。 　　四、活动内容 　　1、3月5日“雷锋日”，内容可以为雷锋的感人事迹、雷锋语录、新时代活雷锋的好人好事……为“学习雷锋好榜样”做好宣传工作。 　　2、开展“清洁环境、美化校园”的志愿者活动，不仅可以相应同样即将在三月份由生活部组织的“阳光寝室”活动，也能够弘扬雷锋精神，办好“雷锋日”活动。组织院系青年志愿者分队成员打扫宿舍楼、图书馆、教学楼等，帮助同学整理寝室内务，为整洁、文明的校园建设做出贡献。 　　3、在职业技术学院青年志愿者分队的带领下，去学校附近的旅游景点参与志愿者活动，如大扫除、宣传雷锋乐于助人的光荣事迹等，与群众进行交流，让雷锋精神深入人心。 　　4、在职业技术学院青年志愿者分队的带领下，组织一批志愿者探望敬老院的老人，大扫除、陪老人聊天、认真听他们说雷锋的光荣事迹，学习雷锋好榜样、在一教广场举办“雷锋日”活动，开展一系列有趣的比赛节目，让更多的志愿者投入到专注与热情中。从而达到宣传“雷锋日”的目的以及让更多的大学生参与到“学习雷锋好榜样”这项活动中去。增强我们的实践能力和创新能力，更好地体现出青年志愿者的奉献和爱心、服务社会的时代风貌和精神风貌。 　　五、活动总结及意义 　　我们大学生应该继续发扬雷锋精神，进一步增强“服务学校、服务社会、增长才干”的意识，积极参加文明建设活动，用自己的实际行动践行雷锋精神，营造文明和谐的校园环境，争取把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。要切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，使学生时刻关注雷锋精神，发扬雷锋高尚的品质，给身边的人带来方便与快乐。让雷锋精神永存我们每一个人的心中，让世界充满爱。

关于入党申请书写作规范的规定入党申请书是入党申请人向党组织反映自己的真实情况,表达入党愿望的文字材料,是考察入党积极分子背景的重要文件,是严肃的公文文件,必须严格按照公文写作方法和入党申请书格式进行撰写,要求如下:1,入党申请书必须使用统一规格的纸张,一般为16开正规信纸. 2,必须使用蓝,黑色墨水钢笔或者签字笔撰写,不得使用其他颜色墨水,不得使用圆珠笔,铅笔,油性笔等,必须手写,不得打印;必须全篇保持书写工整,字迹清晰和纸张整洁,不得出现错别字和任何涂改.3,入党申请书一般按以下格式和内容书写(1) 标题.居中写"入党申请书". (2) 称谓.即申请人对党组织的称呼,一般写"敬爱的党组织".顶格书写在标题的下一行,后面加冒号. (3) 正文.主要内容必须包含以下几个个部分:①对我党的认识:说明对党的性质,纲领,宗旨,指导思想,路线,方针,政策,重大事件的认识.②入党动机.说明为什么入党,入党以后干什么,自己思想演变和提高过程.③个人简历(时间跨度为出生至今,包括出生时间,地点,籍贯,各阶段经历包括入学时间,就读学校,担任职务,工作经历,证明人及何时何地加入共青团);④家庭成员及社会关系(包括姓名,与本人关系,年龄,政治面貌,工作单位,住址);⑤本人有无政治历史问题或犯过什么严重错误,受过什么处分,组织上是否已作出结论.⑥自我分析,评价,明确表明入党愿望.要对自己政治思想,工作,学习和生活作风等方面进行分析,说明自己的优缺点及今后的努力方向;向党组织表达自己努力争取入党的决心.(4) 结尾.申请书的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望,一般用"请党组织在实践中考验我"或"请党组织看我的实际行动"等作为结束语.全文的结尾一般用"此致,敬礼". 在申请书的最后,要署名和注明申请日期.一般居右书写"申请人×××",下一行写上"××××年×月×日".4,入党申请书写作应注意的问题(1)谈对党的认识要对党的历史功绩进行概括,避免长篇叙述我国的近代史和党的历史.(2)谈入党动机要注重结合思想实际,避免入党动机不明确,空话,大话多,不真实. (3)自我分析和评价部分要对照党员的标准,避免只谈优点不谈差距.(4)字数不少于1000字.5,自传在向党支部递交入党申请书的同时,还须附加一份《自传》.自传是入党申请人自述生平经历,把自己的主要情况向组织进行汇报的一种文字材料. (1)个人基本情况.包括姓名,性别,民族,出生年月,籍贯,文化程度,家庭出身,从事工作及担任的职务等;直系亲属和主要社会关系的政治面貌及职业.(2)学习与工作的经历.一般从上小学写起,写明读书,工作的起止时间,单位,所担任的职务和受过何种奖励或处分;参加过什么组织,证明人是谁,以及需要向党组织说明的其他问题. (3)自传的写作注意事项."姓名"(包括少数民族译名)用字要固定;"曾用名"(包括笔名)应填写使用较多,影响较大的,偶尔使用的笔名不要作为曾用名填写;)"民族"要写全称,如"汉族";"出生年月"按公历填写到月;"文化程度",本科生写清楚本科几年级,研究生一般填写硕士研究生或博士研究生;"籍贯"填写本人的祖居地(指祖父的长期居住地),按现行的行政区划详细填写到县级市(县/区),如"江西省宜春市袁州区";"家庭出身"应填写本人取得独立经济地位前的家庭成分,一般可填写父母或主要抚养人的职业(工人,农民,干部);"本人成分"应填写"学生";"现任职务"应填写本人此时在何单位担任何种职务;"家庭重要成员的职业和政治情况"主要填写本人的父母,配偶和子女,以及和本人长期一起生活的人的姓名,年龄,单位或住址,职务或职业,参加何种党派和群众团体(政治面貌),有无重大政治或历史问题等情况;)"何时何地参加过何种民主党派或进步团体,任何职务"应包括参加中国共产主义青年团及入团时间,地点,"民主党派"包括中国国民党革命委员会(民革),中国民主同盟(民盟),中国民主建国会(民建),中国民主促进会(民进),中国农工民主党(农工党),中国致工党,九三学社,台湾民主自治同盟(台盟),在以上民主党派或进步团体任什么职务就填写什么职务,没有担任职务的就填写"一般成员".(我们大学生写在何时何地经何人介绍加入"中国共产主义青年团").

股权激励的选择权基本在高管方面，高管对这种是最了解的，基本可以断定高管增持就等于看好未来，反之亦然。

高温津贴（High temperature subsidy）是为保证炎夏季节高温条件下经济建设和企业生产经营活动的正常进行，保障企业职工在劳动生产过程中的安全和身体健康，决定适当提高职工夏季清凉饮料费发放标准。国家规定，用人单位安排劳动者在高温天气下（日最高气温达到35℃以上），露天工作以及不能采取有效措施将工作场所温度降低到33℃以下的，应当向劳动者支付高温津贴。高温津贴的由来　　众所周知，当人体体温超过37.2℃时就会出现发热症状，当体温超过39℃就属于高烧。当外界气温超过37℃时，人体就会感觉难受，容易中暑；当外界气温高于40℃时，人体代谢、调节功能就会受到影响。高温天气里，坐着不动都会出一身汗，如果还要到户外劳动，很容易被晒晕。因此，除了一些无法停工的特殊行业外，政府部门应为“高温天气”立法，强制在高温时段停止户外作业，以保障劳动者身体健康。高温津贴是为保证炎夏季节高温条件下经济建设和企业生产经营活动的正常进行，保障企业职工在劳动生产过程中的安全和身体健康，决定适当提高职工夏季清凉饮料费发放标准。措施历史 近年来，一些地方政府为了表示保护职工权益的善意，也确实颁布过一些高温天气中强制停工办法，只是由于一无法律依据，二无统一标准，以至于这些善意规定成了劳动者充饥的“画饼”。　　当今高温作业中劳动保护参照的，还是1960年7月1日由卫生部、劳动部、全国总工会联合制定了《防暑降温措施暂行条例》，且仅适用于“工业、交通运输业及基本建设工地的高温作业和炎热季节的露天作业”以及“田间作业”，只对防范高温作业引起的危险后果作了模糊规定，并未明确规定气温达到多少摄氏度可以停工，哪些工种应该停工或采取什么措施等。截至目前，该《条例》已运行49年，劳动工具、劳动条件都发生了巨大变化，但该条例却没有进行过任何修改，使得保护高温下劳动者的合法权益无从谈起。　　到了2007年6月8日，国家发布了《关于进一步加强工作场所夏季防暑降温工作的通知》，虽然明确规定用人单位安排劳动者在高温天气下（日最高气温达到35℃以上）露天工作以及不能采取有效措施将工作场所温度降低到33℃以下的（不含33℃），应向劳动者支付高温津贴，但由于具体标准仍由省级政府或省级劳动保障部门制定，致使目前大多省市尚未落实。

有借有还,再借不难 有借无还,再借免谈(不谈)

七律·长征近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。译文红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。

1、不为一朝分别伤，只求今生再见时。2、聚散不由你我，愿岁月无可回头。3、青涩不及当初，聚散不由你我。4、天下没有不流动的江水，天下没有飘走的闲云。5、人生聚散原本寻常，缘来缘去皆已注定。拓展资料：“天下无不散宴席”。出自明·冯梦龙《醒世恒言》第35卷：“天下无有不散筵席，就合上一千年，少不得有个分开日子。”解释：天下没有不散的聚会。指团聚是相对的，终究要分离的。同“天下没有不散的宴席、天下无不散宴席”。《项羽·本纪》中有这个意思，但“天下无有不散筵席”是翻译后的话，不是原文的出处。不能算是其词的出处。有书可寻的最早记录于明·冯梦龙《醒世恒言》第35卷。

作者：师曙光 成人高教学刊 2000年06期 　　随着新世纪钟声的即将敲响，一种全新的教育思想、教育制度正在向我们走来，这就是教育应当伴随人的一生，学习应当是一个人“从摇篮到坟墓”的终生任务。 　　熟悉文字操作系统的人大约都曾有过这样的体会：多年以来我们熟悉并使用的WPS文字操作系统突然落伍了。 当人们艰难地克服了“熟悉的就是最好的”这一惯性思维定势，开始接纳并使用WPS97时， 又一种全新的智能集成办公软件WPS2000问世了。人们在惊叹之余， 一段震撼人心的话便回荡在耳边：“终身教育认为，数百年来人们总是把人生分成两半，前半生用于受教育，后半生用于工作，这是毫无根据的，接受教育应当是一个人从生到死永不休止的过程。”是的，生活的经验、社会发展的需求都告诉我们，一个人受教育的过程是终生的，终身教育正在向我们走来。 　　一、终身教育的概念 　　终身教育（Lifelong integrated education）是始于20世纪20 年代，流行于60年代的一种国际性教育思潮。其主张是教育应该贯穿于人的一生中的各个年龄阶段，而不是只在青少年时代，同时教育还应是在社会全方位的范围内进行的。终身教育一词始见于1919年英国，第二次世界大战后见于教育文献。1965年联合国教科文卫组织成人教育局局长、法国成人教育专家朗格朗在提交给国际成人教育发展委员会的提案中，第一次比较明确地论述了终身教育的概念。1970年又由联合国教科文卫组织出版了《终身教育引论》一书，更为详细地论述了这一思想，并提出了实施终身教育的一系列原则建议。《终身教育引论》一书被认为是关于终身教育的代表作之一。 　　郎格郎认为，终身教育是人从出生到死亡的一生的教育，是个人及社会整个教育的统一综合，是人们在一生中所受到的各种培养的总和。它包括教育体系的各个阶段和各种形式：既有学校教育，也有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。终身教育的中心问题乃是实现教育一体化：从纵向上来看，人的一生各阶段教育应前后衔接和贯通；从横向上来看，人所接受的各类教育，应当左右协调和接合。具体来说，在纵向方面，应实现学前教育、职前学校教育、职后成人教育的一体化；在横向方面，应实现家庭教育、学校教育、社会教育的一体化，德、智、体、美诸教育的一体化。纵横两方面的结合，构成了终身教育所要求的一体化的教育网络新体系。 　　此外，终身教育理论还主张，既然教育贯穿于人生的始末，那就要使教育和生活密切结合起来。终身教育以全新的视野对人的自身发展进行了哲学思考，提出了在注重个人接受终身教育，发展个人身心的同时，还应注重个人身心发展与社会进步的统一，把个人的发展纳入到社会进步中去。就这一意义而言，可以把终身教育理解为人的新生活方式的原理。它是每个人所不可缺少的。 　　终身教育倡导活到老、学到老的终生制学习。以取得某一学位为标志的文凭，显然已不能适应终身教育的特点。在以知识为基础的社会中，不仅要求人们工作出色，而且需要旨在使个人优势不断加强的学习进取心。《羊城晚报》总编兼社长曹淳亮说：我虽然拿的是业余文凭，但是我手下有许多高学历人才。十几年来我之所以工作的效果还满意，主要是依靠我的自信心，而自信心的来源就是我接受了终身教育的思想，坚持了终生学习。长期以来我都是白天处理工作，晚上回家后进行大量的有针对性的业务学习。 　　二、终身教育产生的社会背景 　　首先，科学技术的飞跃发展。人类社会进入20世纪后，科学技术进入了飞速发展的新时期。在探讨终身教育产生的社会背景时，我们不能不分析科学技术对终身教育的巨大推动作用。知识爆炸或信息爆炸的严酷现实告诉人们：一个人根本无法在任何专业学校学习期间充分掌握他今后大半辈子从事工作所需的知识。据英国科学家詹姆斯·马丁估计：人类知识在19世纪是每50年增加一倍；20世纪中、上叶每10年增加一倍；20世纪70年代，每5年增加一倍。近30年来， 人类在科学技术方面所获得的总量已等于过去2000年的总和。同时，科学技术由发明到应用的周期也在缩短，科学技术被迅速应用到生产领域。18世纪20年代发明的摄影术，人们把它付诸实践花了112年的时间；19世纪60 年代发明的无线电直到20世纪初才付诸使用；20世纪40年代发明的晶体管，从发明到应用只用了3年时间；而激光器的发明到使用连1年时间都不到。这种形势就要求从事管理、技术和生产人员的知识、能力也必须不断提高。科学没有止境，人们的知识结构也将永远面临着挑战。 　　其次，经济结构的变化。现代科学技术的发展推动了经济的发展。在各国经济发展的过程中，其结构产生了显著的变化，进而导致职业的大变动。经济结构的变化，主要表现在产业结构、就业结构和职业结构等方面的变化。当今世界，新的产业不断涌现，旧的产业不断被淘汰，发达国家正从传统加工业（纺织、钢铁、机床）向蓬勃发展的新型尖端工业（电子工业、计算机技术、生物工程）转变。产业的更新必然导致产业结构的变化，随着这一变化而来的就是就业结构的变化。在过去几十年中，农业劳动力的比重普遍下降；在第二产业方面，第三世界劳动力的增长速度较快；而在第三产业方面，发达国家则有巨大的发展。相应的，职业结构也必然发生变化，现代产业要求劳动者具有比以往任何时候都高的文化程度和智力水平。在科技革命的大潮中，产业结构、就业结构和职业结构的变化是社会发展的必然。在这一背景下，终身教育的产生也是社会发展的一种必然。 　　再次，现代生活方式的变化。现代科学技术的发展已渗透到社会各个领域中，它不仅影响着经济的发展，同时也深刻变革着人们的生活内容和方式。随着劳动时间的缩短以及人寿命的延长，闲暇已成为现代生活的一个重要方面。在闲暇时间内，人们一般不去承担社会责任，而是去满足个人的需要。此外，家庭收入及消费生活的提高、各类家用电器及计算机的普及也为终身教育的实现提供了巨大的需求和可能。 　　最后，人口结构的变化。人口结构是决定教育人口的主要因素之一。当前人口结构有如下新特点：成人的绝对数及所占比例数在增加、人口中老龄人口不断增多、妇女劳动人口的比重在上升。这些特点也为终身教育的产生创造了重要的条件。 　　从科学技术、经济结构、生活方式及人口结构4 个方面的变化说明，终身教育的产生是有着深刻的社会背景，其产生是一种社会发展的必然结果。 　　三、终身教育的实现手段 　　终身教育既是一种教育思想、教育观念，更是一种教育制度。要使终身教育在社会上推而广之，其实现手段有两个方面。 　　教育资源的纵向整合。《终身教育引论》中指出：“任何训练、研究、学习或其他旨在提高认识和增进与他人关系的各种努力，都只有与一个连续过程联系起来才有自己的地位和意义。”人生发展的每个阶段都有其价值，有其具体内容，因此必须使每一发展阶段上的教育都有其特色。终身教育体系就是要把幼儿教育、小学教育、基础教育、职前教育、成人职后教育都联系起来，使每一个在其一生中都能获得适当的教育机会。 　　教育资源的横向整合。所谓教育资源的横向整合，即统筹安排正规、非正规、家庭、学校、社会等教育领域的范畴和作用。各种教育形式的协调与一体化，给予所有的人自由充分选择适合于自己的教育手段和方法，获得最佳学习效果的机会。在终身教育体系中，教育绝不限于传统的学校范畴之内，随着互联网的普及、HFC宽带综合信息网的建立、 远程教育网的进一步推广，终身教育将真正走入千家万户。作为现代教育体系重要内容的远程教育经历了三个主要发展阶段：纸媒体阶段、电视（收音机）媒体阶段、Internet阶段。我国现有三四千所大中专学校，如果都建立了远程教育网，那将相当于在现有的设施上院校的数目翻一番或更多。打破了时空的限制，终身教育将一步步走入每一个人的生活之中。 　　四、终身教育思想给我们的启示 　　埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出：在终身教育思想指导下的教育与社会改革实践就是学习化社会，即学习成为全体社会成员的重要活动的社会模式。在现在和将来，教育不再是某些人的特权，或个人在一定年龄阶段的特殊活动，教育与政治、经济、文化、家庭及个人生活密切交织，每个公民都是终生的学习者。终身教育的专家曾深刻地指出：将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。今天，社会发展的潮流更给我们以明确的信息：要么终生学习，跟上时代前进的步伐；要么被社会所淘汰。因为终生学习是打开二十一世纪之门的钥匙。 　　终身教育提出了现代社会人的生存原则：“学会生存”、“学会关心”。终身教育思想认为受教育与学习是人的权利和需要，社会的发展是无止境的，人的发展是终生的过程，这就为我们指出了积极的人生目标。终生学习是二十一世纪的生存概念，终生学习与其说是一种教育概念，还不如说它是一种生活方式。 　　学习，对每个人讲都既是一种乐趣，又是一种需要，更是一种责任。让我们在思考中接受终身教育的思想，快乐中坚持终生学习，在终生学习中满足个人发展的需要，在个人发展的过程中完成对社会的责任。 作者介绍：师曙光 太原大学成教处

学前教育实习 总结报告 怎么写1 在幼儿园的实习工作圆满结束了，回顾这三个月的生活，感慨甚多：从一开始的不适应到后面的应对自如,从一开始的不知所措到后面的了如指掌，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,可以说我在不断地历练,不断地进步,不断地成长，我学习东西很快,短短的一个多月,我都已具准教师风范,能很好地掌握一堂课的教学,甚至不差劲准教师。此次的实习让我学到了太多知识,我对教师行业工作也有了更深刻的认识,为我以后从事幼儿园幼教事业打下了坚固的基础。 第一次踏入--幼儿园，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们分发教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导老师不忘带我们去--班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。 第一次向指导老师试教时，我感觉到了自己的能力非常不足，指导老师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也不知所措的，总是会向指导老师投向求助的目光。但通过指导老师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻有重，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够激发起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。 第一次带小班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育工作是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。 我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教学、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。 通过本期实习，使我在 社会实践 中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我 毕业 后走上幼教事业道路打下一定的基础，加油! 学前教育实习总结报告怎么写2 到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班。通过和幼儿初步认识和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色掌握好，和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。在生活里做孩子的妈妈;游戏中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困难前做孩子的导师;为幼儿营造出一个轻松、愉快的学习氛围!不要以正规学校的教育模式去要求幼儿，教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 学会如何安排教学活动设计。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。活动设计应鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。 通过工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 启发式：表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 秩序式：表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。 传统式：在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 总之，酸甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜!这并非是在作诗。这是我的切身体会!那些祖国的花朵，在我们的精心培育下,争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份自豪感和使命感!这是社会交付给我们的责任! 学前教育实习总结报告怎么写3 20--年-月-日，在老师的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。 我认为实习不止是传统好处上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，透过实习培养各种实践潜力，提高专业素质，以到达夯实专业基础，提高实践潜力之功效。此次实习感受颇深，总结如下几点： 一、纵观实习班级 1、老师 俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任--老师、教师--老师和保育员--老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。 2、幼儿 小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。 二、辛苦的实践 1、集中教育活动。 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自我也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学资料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。 2、户外活动。 说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。 三、发现不足 实习期间，我发现了自我的许许多多不足，主要归结为以下几点： 1、表达潜力不强，综合概括潜力仍欠缺。 2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。 3、专业技能不扎实。 4、人际关系的处理有待提高。 5、与教师的交流显得有些少。 四、满载而归 一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一齐活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的 方法 ，这也是一笔难得的财富。 实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自我的不足，提高技能水平。 这个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。 学前教育实习总结报告怎么写4 教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。如果我教不好，我就会误人子弟。 俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变 教学方法 ，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。 为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。 班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为 学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。 在我实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化;为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。 教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习 经验 ，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了! 学前教育实习总结报告怎么写5 根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于20--年3月1日至20--年6月1日到江永县苗苗幼儿园进行了为期三个月的教学实习。三个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这三个月实习的深刻总结。 一、实习的目的与意义： 1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想。 2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作。 3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力。 4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育。 5、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 6、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。幼儿园老师，有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 7、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，更好的达到教学目标，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。 8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。 二、实习的内容与过程： (一)实习任务的见习。 我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。 (二)一个星期的保育工作实习。 实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服;同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐心都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦。 学前教育实习总结报告怎么写相关 文章 ： ★ 学前教育实习总结5篇 ★ 学前教育的实习总结报告3篇 ★ 个人学前教育实习工作总结报告 ★ 学前教育实习报告3000字6篇 ★ 学前教育实习总结报告 ★ 关于学前教育实习总结范文 ★ 幼师实习总结范文5篇 ★ 幼教实习总结报告 ★ 学前教育实习总结2000字

　　早恋教育叙事有哪些可以借鉴的呢?以下是我为您整理早恋教育叙事，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。 　　早恋教育叙事1 　　我是特殊班的班主任，说特殊，是因为我班是并校班，全体都是乡下学生，成绩，全学年倒数第一。 　　我班的女生中我最喜欢的就是小陈了，聪明伶俐，学习努力，成绩很好，我和同事开玩笑的时候经常说：这可是我最得意的弟子了。 　　本学期，我班来了一名留级生小周，他显然不能很好的融入我们的集体中，小到坐姿，大到成绩，他没有一点学生的样子，很少穿校服，发型也过分流行，不喜欢说话但总有吸引异性的魅力。我找机会和他谈了几次，也和家长建立了统一战线，渐渐的，这位留级生有适应我班的迹象了，我趁热打铁，软硬兼施，“逼”他“签”下了保证书：本学期末，英语成绩达到80分(英语是他的弱项)总成绩排名前10。有了目标，这小周还真是铆足了劲一度成为班级的骨干。任课老师对他刮目相看，同学对他刮目相看，就连我这个班主任也要刮目相看了，他的聪明是我始料未及的，我真后悔为什么当时的目标没有定到前5。 　　正当我为自己的这次转化工作沾沾自喜时，新的问题却出现了，让我措手不及。我那得意弟子小陈的成绩一落千丈，真是气煞我也，与家长沟通后没有发现任何蛛丝马迹，正当我一筹莫展的时候，我却发现了一个细节。有一天我监考班级的语文测试，正当大家认真的答卷的时候，我发现小陈下意识的看了小周一眼，而小周也非常会意的一笑。我的心中一个念头闪过，“会不会……?不会，不会。两个学生都让我那么喜欢，那么可心，怎么会呢?” 　　以后的几天我下意识的观察他们，可是事情却越来越向不好的方向发展。上课时，我提问他们中的一个，另一个会用非常关切的目光注视，好像唯恐他答错了题目。放学的时候他们会一起走出校门，小陈也不再那样的开朗了，更不关心自己的成绩了。看着我的得意弟子状态不佳，我真的很着急，可是又不敢贸然行事，怕伤了孩子的心，怕处理不得当适得其反。小周的成绩刚刚提高，如果在这件事上伤了他的心，可能他会又回到原点，前面的工作都白做了。 　　正当我两难的时候，很幸运，学校组织班主任听了一位哈工程教授的讲座，其中就有关于学生早恋的一段，葛教师的一句话深深的烙在了我的心中：“存在但不构成威胁。”是啊，这个时候我如果告诉那两个学生，你们是在早恋，那是坚决不可以的，必须马上停止。他们会怎么想呢，老师不理解他们，老师把我们当成坏学生了。这样的刺激，他们怎么可能承受?不如我就用葛教授的方法。 　　我先找来了小陈，我们师生感情一直很深，我和她谈了我的想法：老师也曾经年轻，很能理解你心中的情愫，可是“为所当为”，找到自己本阶段的生活重心。那份感情的出现是很正常的，不要否认它，也不要怕，不需要努力去放弃，也不需要努力去忘记，现在我们就把那份感情放在那里，不要让它影响了你的重心，八年或十年以后，也许你已经是生活的强者了，那么你还可以回头拾起你曾放到那里的那分感情，如果它还在那里，说明那是值得的，如果它早已不在，说明那是不值得的，就不需后悔了。现在它已经存在，你要做的就是不要让它对你造成威胁。 　　我的理论可能有荒谬之处，但是我的得意弟子却接受了，她说“老师，我很感谢您能对我说这番话，很感谢您能理解我，我原本以为您知道了这件事会认为我不是好学生了呢。”我马上接过来：“不，你永远都是我的得意弟子” 　　和小陈谈完后，我找到了小周，同样的理论，小周也能够接受。他们的懂事让我心疼，他们学习的努力程度让我欣慰，他们的成绩让我吃惊。 　　一年了，我班还是那个倒数班，但是我的心态和一年前完全不一样了，我喜欢我们这个班级，喜欢我的弟子们，特别是我的那两个得意弟子。对了，告诉你，我们班已经倒数第二了! 　　早恋教育叙事2 　　师爱是班主任工作永恒的主题。教书育人不能没有爱，爱的教育不能没有艺术和教育的智慧，只有融入教育智慧的师爱才能是学生真正的爱。 　　班主任工作是平凡的、琐碎的，有是丰富的，快乐的。作为80后出生的我与一个90后的学生群体在思维上，意识上，行为上产生的一些矛盾和反差，自己感到困惑和矛盾，经过了一阶段的摸索和年长的老师精心指导使我的班主任工作得以顺利的展开并有了一点心得。 　　这首诗的内容是这样写的“天涯何处无芳草，何必要在九班找，本来数量就很少，况且质量也不高。事情的经过是这样的，本学期初的一个下午，同学们都在静静地认真自学，只有张××同学将头抬得很高，注视着另一个同学，我轻轻地走到那们同学的身边，发现他正在聚精会神地看着一首诗，我轻声地说了句，可以给老师看看吗?这位同学很不情愿地将那首诗给了我，尔后两位同学对视了一下，张××同学趴到桌子上。用他自己的话说：“这下可完了”，老师一定会在班级公开批评的。”我走到讲桌前，看了一下诗的内容，沉思了片刻，便将它放到了衣兜里，继续观察同学们的自学情况。可张××同学却坐不住了，他时而抬起头偷偷地看着我，好象在等待着老师的批评。看了几次后，发现我无动于衷，他便开始写作业了。 　　下课的铃声响了，我把张××请到我的办公室，他耷拉着脑袋，用余光看着我，我让他坐下，他却哭了，边哭边说：“老师，我错了，我不该写这首诗，不该在自习课上传纸条，求老师不要在班级批评我。我说：老师要想在同学中批评你，就不会把你请到这里来。他会心地点了点头。我说你能不能实话告诉老师为什么要写这首诗。他想了想后，详细地叙述了他与我班一名女同学友好相处到产生矛盾的经过，原来这首诗是他“失恋”后为了发泄内心的痛苦而写的。我因势利导，以诚相待，对他进行了耐心细致的教育引导。 　　最后我又将这首诗拿出来，对他说：老师想和你一起将这首诗改动一下，你看怎样?他犹豫地回答“行”，我说：“老师改前两句，你改后两句”。他点头同意。我说第一句只需改动一个字，将“天涯何处无芳草”改为“天涯何时无芳草”，第二句改为“何必非要现在找”，紧接着他又改了后两句：“本来学业就很紧，况且年龄又很小”。读着这首诗他开心地笑了，笑得那样轻松，笑得那样自信。随后我又说：“十年之后，你找不到女朋友，老师帮你找，怎么样?”他连声说“谢谢老师”。 　　面对当今中学校园中普遍存在的中学生早恋问题，很多同行们采取的是“暴光法”、“对立法”，有一部分学生觉得不谈恋爱反而没有魅力。说实在的，刚参加工作的时候，我也遇到过这样的情况，由于处理不当，伤害了学生的自尊心。后来我想：作为一个正常人，有这种想法并没有错。有中学生自身的特点决定，包括生理、心理。处理这样的事情，焦点不在性质对不对，而应在于让学生明白做这样的事情条件还不成熟，为时尚早。现在应将这份不成熟的“感情”埋在心里，把全部精力投入学习中去，这次潜隐式教育的尝试，避免和消除了与被教育者的发生对立情绪和戒备心理。平复了内心的波澜，学会了情感上的进退自如。从而使被教育者在潜移默化中接受教育，最终达到转化的目的。使学生与我的关系进一步融洽，在学生的心目的地位有了进一步的提高，向优秀的班主任迈进了一步。 　　早恋教育叙事3 　　记得那是前些天的一节自习课，学生们正在做练习册，我发现雷俊帅和郭然搞小动作。我走近后，郭然正藏一个纸条。我叫他们拿出来，谁也不动。我瞪着他俩，没办法，郭然只好拿了出来。上面写着：你知道刘代伦喜欢谁吗?我不知道。我知道刘代伦喜欢李欣颖。我特别意外，没想到四年级的孩子长大了。我不动声色地问：“谁写的?”郭然说她写的。我一时没想好怎么说，就让她先坐下，把纸条收了起来。 　　谁知，事情并没有我想象的那样简单。临放学，刘帅气急败坏地说：“老师，郑旺说，我喜欢张依蕊。”郑旺急忙一口否认。我训斥了他一顿，仓促放学了。 　　回家后，我一直琢磨这件事该如何处理。其实这些孩子很单纯，并不是所谓的什么“早恋”，只是一种好感，我们不需要大惊小怪，只要适时疏导就行。 　　第二天早上，我占用了数学课的时间，开了一个简短的班会。 　　我说：“ 同学们私底下都在传谁喜欢谁。你们认为喜欢一个人有错吗?”教室里鸦雀无声。我接着说：“喜欢一个人，肯定有原因。可能他(她)学习优秀、长得漂亮、很幽默、有爱心、乐于助人等等，总之，他(她)的某个优点吸引到了我们;如果一个人很脏、学习很糟、满口脏话等等，满身缺点，我们还会喜欢他吗?肯定不会。只有一个人有了优点，我们才会喜欢他。喜欢他，就要和他看齐，学习他的优点，改正自己的不足。如果我们谁都不喜欢，那还麻烦了。说明我们不会欣赏他人，发现不了他人的优点;同时我们也找不到自己的不足，因为看不到自己的缺点。因此，喜欢别人是一件很正常的事情。我们自己也要争取让别人喜欢。你们说对不对?”学生们点头称是。我也松了一口气。一场风波终于烟消云散。 　　作为一名小学教师，即是学生学习的组织者、合作者，也是学生心理健康的引导者。在学生迷茫、彷徨时，给他们指明方向，使他们的人生少走弯路。 　　早恋教育叙事4 　　无意在和学生的闲聊中得知班内两名同学每天放学总要相跟着回家，而且经常是男同学在路口等女同学，这明显是“早恋”倾向嘛。于是乎，在班内我开始了个别同学的谈话、调查，谁知，看似“风平浪静”的班级其实是“波涛汹涌”，好多真相浮出水面：男女同学有当面表白的，有递纸条的，有送小礼物的，还有在留言册上留言的……周末更是相约一起出去玩、聊天…… 　　为了更深入、更具体地了解情况，我每天课下总会找几个同学来询问，班内人心惶惶，同学们既怕老师问到自己，又怕被询问的同学“供”出自己来，甚至有些同学主动要找我谈一谈…… 　　经过调查我发现这样几个问题： 　　1、班内同学没有一对是“两情相悦”的，这对解决这一问题非常有利。 　　2、男同学们谈到喜欢、爱慕的都是班内一些学习成绩优异、活泼的女同学，我想这更多的是欣赏，是羡慕。 　　3、发现最严重的问题是班内一两名女同学“煽风点火”，为同学“搭桥牵线”，甚至组织一些男女生“眉目传情”的游戏，子虚乌有的事情被传得有模有样。这都是源于女孩子青春期发育比男孩子更早一些的原因。 　　必须扼杀这股不正之风。我立刻找这几个女同学“头目”谈话，批评教育其错误做法及带来的不良影响，马上制止这种行为的继续，不当“传话婆”。然后和家长及时反馈学生在学校的表现，家校合力，对学生进行思想教育。同时调整了个别同学的座位，研究证明：解决“早恋”最直接有效的方法就是远离对方。 　　紧接着，我在全班召开了中队会，让同学们讨论什么样的女孩子最惹人喜欢，同学们纷纷表示大家喜欢文静、稳重、开朗而且学习成绩优秀的女孩子，不喜欢说三道四、不稳重的女孩子。接着我又对学生进行了青春期教育，教给学生正确处理男女生关系，建立正常的、良好的同学关系，我又表扬了班内几名关系融洽的男女同学。最后一本正经地告诉同学们：把你这份情深深地藏在心底，若干年后，当你学业有成、事业有为时，如果你还喜欢他(她)，你再来告诉他(她)。许多同学听后重重地点了点头。 　　为期一周的“早恋”调查工作结束了，但留给我更多的是思考：六年级学生因为进入青春期，学业负担不重，且同学间彼此了解，所以就出现了“早恋”。其次家庭环境对学生的影响甚大，单亲、离异家庭的孩子出现问题的几率更大一些，需要老师给予更多的关注和引导。 　　轰轰烈烈的“早恋”事件告一段落…… 　　早恋教育叙事5 　　他居然又来找她了，原本满面春风的我，心情一下跌到了谷底。 　　就在前天，我刚警告过他，不准再来找我班女生小欣。因为在教室门口他俩公然搂搂抱抱、卿卿我我，引起了很多同学和老师的不满。 　　我一怒之下，扯着他的手臂去找他的班主任。他一脸满不在乎的样子，跟在我的后面。不巧，他的班主任不在办公室，我只好先返回到班上，心想：先吓吓他也好。 　　没想到，不到两分钟，他竟主动找到教室，挑衅似的大声对我说：“走啊，我班主任回来了，你不是要找我麻烦吗?”那一付满不在乎的样子真让人气愤，我强忍着一股气，跟在他身后，来到他班主任那儿。 　　还没等我把事情和他的班主任交待清楚，他就已经大声地嚷嚷起来:“我怎么了?我今天到底做了什么见不得人的事，我不就是去小欣那里 拿了个面包吗?我和小欣初三就在一起了，我们父母都管不了，你还想怎样?你是不是还想要我爸的电话，我给你啊!”我顿时就气傻了，立刻甩出一句：“行，只要你们父母都没意见，我也无话可说!”我和他说话的过程，他没正眼瞧我一眼，对我很是不屑的样子。很多年没碰上这么“牛”的学生了，我心里感到非常的委屈。值得吗，为了一个早恋的女生，我三十几岁的人了还要受个毛头孩子的气!后来，办公室的老师安慰我：“他是这样的人，高一时他就因为课堂顶撞老师被处分过。” 原来是这样，看来这块骨头真的有些难啃。 　　接下来的整个周末我的心情都很不好，夜里也难以入睡。我不停地反思：怎么会这样，学生对自己的开导和教育竟然置若罔，难道他们真的是无可救药?不可能啊，哪有愚顽不化的学生，肯定另有缘故。待心情稍稍平静，我赶紧给小欣的妈妈打了电话，想确认是不是如男孩所说：“我们父母都不管”。没想到，小欣妈妈非常惊讶，她说从来不知道女儿早恋，而后表示她也不知该怎么办。我建议她先和孩子谈谈，千万不能来硬的，避免出现罗密欧与朱丽叶现象。接下来我苦苦思考，该怎么做呢…… 　　星期天的晚上，学生返校。我走进教室，小欣一副什么也没发生的样子。我把她叫到教室外一个光线较暗的地方，搂着她的肩膀，清清嗓子，用温柔的声音开始和她谈心。 　　“小欣，今天咱俩好好谈谈，希望你也能敞开心扉，就把老师当成一个老大姐，一个过来人，咱们好好谈谈感情，好吗?” 　　“嗯。”她点点头。 　　“首先，老师想知道，你和小荣确实感情很好吗?”我问。 　　“嗯。” 　　“那能不能告诉老师，他值得你喜欢的优点有哪些?” 　　小欣犹豫了一会，说“他对我很好。而且他很孝顺。” 　　我耐心地听完，然后说：“确实，在恋爱中的人看见对方的都是优点。可是，从老师的角度来观察，小荣的脾气很暴躁，很冲动。”小欣点了点头，表示默认。我接着说，“你说他孝顺，孝顺的孩子应该体贴自己的父母，不给父母找麻烦，可是小荣动辄要老师给他的父亲打电话，这是孝顺的体现吗?”小欣不说话了。 　　我又说, “小欣，老师干涉你们的事，是因为爱护你，你的成绩很好，老师不希望你的学习受影响。也不希望你受到伤害。女生一定要洁身自好，要学会爱护自己，保护自己。我的意思你明白吗?” 　　“老师，我不会影响学习，我也不会乱来的。”小欣说。 　　“好，这是我要的基本保证，”我接着说，“小欣，老师理解你们的感情，歌德说过，哪个少男不钟情，哪个少女不怀春，对异性有好感是正常的。但根据老师的观察，真正会深陷其中的往往是缺乏关爱的孩子，你的妈妈非常的爱你，你又这么乖，你本不该和这样的男生在一起的啊!” 　　我话未说完，小欣就开始抽泣起来：“老师，我爸妈离婚了，他的爸妈也离婚了!”我眼睛一酸，心里最柔软的东西被触动了。我把她搂在我的怀里，就像搂着自己的女儿一样，轻轻地拍着她的背，低声的说：“对不起，对不起……” 　　小欣情绪稍微平复后,我温柔的和她说, “小欣, 父母婚姻的不幸给孩子带来的伤害是很大的。我相信你一定希望自己将来会有一个美满的婚姻和家庭。老师曾经读到个数据: 中学生早恋的成功率还不到3%。如果你陷得越深, 分手时的伤害就会越大。” 　　“老师并不是要你们马上就分开。 但是，咱们是不是可以先试试‘跳"、‘冷"、‘隔"三个字?先跳出来，从旁观者的角度观察小荣，理智地去思考你们是否适合在一起。然后，给这段感情减温，冷一冷，然后隔一隔，减少接触和联系，咱们一步一步来。” 　　“好的”。小欣很爽快地答应了。 　　最后，我说到，“小欣，将这段感情先冷冻一年半，如果高考之后你们还认为对方是最适合自己的人，那老师会祝福你们，好吗?他也许爱了你两年，但是你的妈妈比他多爱了你16年，咱们可不可以先不让妈妈为自己操心?” 　　“老师，是我不对!”小欣突然抬起一直低着的头起来，打断我的述说。 “昨天是小荣太冲动，请老师原谅!”说着，她弯一下腰，似敬礼又似鞠躬， “对不起!” 　　我笑了，笑得很舒心，也很坦然。因为这件事让我更加明白了“良师益友”的涵义，要想做一名合格的老师，首先要做一名合格的朋友，要多了解学生的性格以及他们的成长环境，这样方能把准学生的脉，然后对症下药，否则很容易南辕北辙，适得其反。孔子说：因材施教。诚哉斯言! 　　早恋教育叙事6 　　午饭过后，我在办公室改作业，忽然有轻轻地敲门声，随即一个脑袋探了进来，环视四周。我看到后，笑着说：“进来吧，海强。有什么事呢?” 　　海强听后，快速的闪进来，并轻轻地掩上门，似乎很神秘的样子。 　　“老师，想和你商量个事，可以吗?”他惴惴不安的说。“说吧。”我随意地答道。其实心里有了很多的猜想。他见我不是很严肃，放松了一些，咽了口口水，才一本正经地说：“老师，我请求你把我的位子换换。随便和谁都可以。”“哦!为什么?”我故作姿态，不置可否的样子。海强一看我一幅狐疑的样子，有点急了：“真得，老师。我知道你们大家对我有些看法，更知道你安排我和小雪坐的原因。请老师你相信我，那都是过去时了。真的!”说完，很认真地看着我。我瞪大了眼睛，故作疑虑，没有开口，思绪却早飞到了过去。 　　本学期，我还是担任初二某班的班主任。一天，几个班干部找我反映情况，说本班海强和小雪谈恋爱了。而且肆无忌惮了呢。表情很亲昵，动作很夸张，上课还经常传纸条，也带动了一些不安分的人。同学们是议论纷纷，有讨厌的，有羡慕的，也有起哄的，他们担心情况会越来越糟糕。我起初并未惊讶，早恋嘛，没什么大不了的，正常不过的现象。故作严肃地和同学们了解情况，商量对策。后来的几天，又收到几个家长和老师的反映。我想，这个事情真得好好解决了。 　　我很了解我们班的学生，海强是个很秀气的男孩子，比较要强，比较干脆。小雪比较文静，不善言辞。但他们有一个共同的特点，就是学习不怎么好，家离学校比较远，父母基本管不着。如此便造成了他们内心的空虚和无聊。我们都知道，当一个人无聊的时候是最容易犯错的。因为那时的人对于事情的分析和对于行为的控制室最为模糊的。再者，他们都是懵懵懂懂的中学生，就更加容易受社会不良风气的影响。 　　看来事情是比较严重的，那该怎么办呢?老师处理学生早恋不外乎这几种办法：第一种是谈话，分析利弊，动之以情、晓之以理：第二种是告知家长，让家长直接处理，老师作壁上观：第三种就是以简单的方式勒令停止。其实这些方法都有弊端。谈话的方式太老套，容易老生常谈，反而激起了逆反的心理：让家长处理又比较麻烦，不好协调，不能保证质量：至于第三种就更不行了，纸是包不住火的。我心里直犯嘀咕。到底是直接找他们谈话，还是用最直接粗暴的方式呢。我很犹豫。 　　现今，学生的早恋现象越来越普遍，甚至于出现很多学生以早恋为荣的状况。其实早恋并没有大不了的，是人生发展必然要经过的阶段。从心理学的角度说：早恋是学生认识本我，展现自我的方式。早恋，也叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋(单相思)。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。 　　一般认为青少年恋爱会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的;亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑 　　思来想去，还是决定采用疏导和半隐秘的方式进行。首先，我找了一个时间，分别把海强和小雪单独叫到办公室，进行谈话。我先找的是海强。那个下午，当我把他叫到办公室的时候，他还是一副无所谓的样子。不过我知道，这样的孩子往往是“色厉内荏”的角色。我不紧不慢地说：“海强同学，今天找你过来没有别的意思，就是想了解一下你对于学习的看法，以及对于自己性格的看法。”听我说完，他嘴角翘了翘，眼睛眨了好几下。“没有关系的。我肯定会保密。而且我知道你是一个很干脆的学生，老师最喜欢你这样的学生。”他踌躇了一会儿，咬咬牙说：“老师，我知道我的表现不是很好，可是，我也很想表现好点的。老师你对我好我明白。爸爸妈妈在家里只会问我成绩如何如何，如果不好就是一顿骂，有时还要打我。老师，其实我的内心还是很苦闷的。”“还有，我在学校里的表现也不好。成绩十分不理想，和同学关系也处的不好，总是一副无所谓的样子。其实老师，我真的不想这样的。我也知道学习对于学生的重要性，我也想和同学搞好关系，最后考上一个好的高中。让大家都高兴。只是我努力过，但都失败了。我都不知道该怎么办好。干脆就把精力放在其他地方了。感觉身不由己。”话匣子一打开，他就连续说了一通。我也不打断他，只是微笑着倾听。我突然发现，做一个倾听者其实是很幸福的。， 　　对于他的话我并不感到惊讶，大部分初中生都会有这样的自我认识。我笑着说：“哦!是的。你努力过的，我都看到了;父母对你有很高的要求我也有了解。只是我不明白你为什么会比较脆弱。学习本身就急不来，但有一点是亘古不变的，那就是持之以恒。我对你还是有很大信心的。”在接下来的交流中我说了挺多的例子，他似乎被我调动了很大的信心。我们还制定了比较适合的措施。但有一条我坚持了下来——座位由我安排，他不提异议，绝对服从。 　　后来，我又找了小雪，内容基本类似。两次谈话都没有涉及早恋的问题，因为我知道，对他们说太多的套话反而会适得其反。 　　起初，我还是老样子。只是上课经常叫到他们，经常检查他们的作业，也从多处了解情况。一段时间后，发现确有改善，但早恋的迹象还是很明显。于是，在一次月考后，我把他们俩的座位安排在了一起，成了真正的“邻居”。刚开始宣布这个决定的时候，大家一阵唏嘘，继而一阵哄笑。他们的反应先是一愣，继而是不可思议，再是欲站起来反击。我那时早做了充分的准备，马上大声说：“我们有些同学已经保证过了。”说完紧紧盯着他们。他们一看我如此严肃，欲言又止。事情还是按照我的预想发展下去。 　　刚开始几天大家都不是很适应，很多同学都要不自觉的朝他们那里看看。他们也没有什么思想准备，也是很不自在，上自学课都不敢靠得太近，大有楚河汉界的味道。我还是若无其事，并和几个任课老师也打了招呼，经常关注他们。渐渐地，我就发现，班干部到我这里报告的情况少了，老师的反映也少了，还听到了几句夸赞的话。他们早恋的迹象明显没有了。甚至于都不怎么说话了。但并不是说冷战，就是感觉说话已经是同学之间的味道了。同时，两个人的学习成绩都提高了。同学和老师都啧啧称奇。 　　…… 　　三个月后，就有了开始的那段对话 。 　　“老师，你就答应了我吧?我知道早恋不好，学生应该把精力放在学习上。开始我不理解为什么你要这样安排座位，还以为是你故意刁难我呢。后来我才发现，其实我们的这种哦能够关系真得很不好。而且当你真正接触后会发现其实那什么都不是，小孩的过家家而已。我彻底明白了。老师你放心，我肯定努力学习。”他急切地说。“好吧!我对你们的表现表示满意，我现在就到班里去宣布。”说完，高兴地走入班级。…… 　　感言：都说男女同学之间的友谊是不纯粹的，我们老师特别害怕学生出现早恋的现象。一出现就如临大敌般，又防又堵。其实最好的方法是按照学生的个体特点，努力转移他们的注意力，同时以逆向思维的方法，将会收到意想不到的效果的。曾经在一档电视节目中看到过一位云南的优秀班主任，她就是这样处理学生早恋的，效果可以说是屡试不爽。

一、充分认识建立健全激励约束机制的重要性（一）建立健全激励约束机制是落实科学发展观的要求。构建科学合理的激励约束机制，对高级管理层、员工（以下简称高管（员工））实施有效激励约束，是坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观的本质要求和具体体现，有利于理顺农村合作金融机构经营者与各利益相关主体的关系，达到激励机制与道德观念、经营目标、发展目标以及外部环境相一致，促进农村合作金融机构协调、持续、稳健发展。（二）建立健全激励约束机制是建立现代金融企业制度的重要内容。建立健全激励约束机制，对决策、监督和执行的责任人实施有效激励，同时有力约束其履职行为，促进履职尽责，是农村合作金融机构可持续健康运行的机制保障，有利于推动农村合作金融机构加快向产权明晰、资本充足、治理完善、功能健全、效益良好的现代金融企业过渡。（三）建立健全激励约束机制是充分发挥人的主观能动性的需要。构建科学合理的激励约束机制，将高管（员工）的经营绩效、履职规范与薪酬有机挂钩，实施正向激励和有效约束，有利于激发高管（员工）的积极性和创造性，促进农村合作金融机构全面提升经营效益与服务“三农”的水平。（四）建立健全激励约束机制是防控金融风险的客观要求。建立完善有效的长期激励约束机制，将高管（员工）的收入水平与信用风险、流动性风险、操作风险等风险控制目标进步度挂钩，有利于提高风险防控能力，克服短期行为，防止风险释放与扩散，防止内部人控制及利用信息不对称侵害存款人和股东的利益，维护农村合作金融机构安全稳健运行。二、坚持科学发展观，遵循激励约束“四结合”原则（一）坚持激励与约束相结合的原则。农村合作金融机构要建立健全奖励与问责相辅相成、相互制衡、协调一致的激励约束机制。既要体现以薪酬为核心的分配激励，也要提倡精神激励，充分发挥激励机制的正向作用。既要防止激励不当与约束无力，也要防止激励失效与过度约束，实现激励与约束的协调与平衡。（二）坚持业务发展与风险防控相结合的原则。农村合作金融机构的激励约束机制，应充分体现业务发展与风控水平相匹配的原则，既要注重业务发展目标，也要重视质量目标、风险控制目标、内部管理目标，在风险可控、成本下降、资本充足和质量提高的基础上，实现农村合作金融机构又好又快发展。（三）坚持效率与公平相结合的原则。农村合作金融机构建立激励约束机制，要坚持按劳分配、以绩取酬，使高管（员工）的报酬与经营成果好坏、个人贡献多少、岗位职责大小、工作质量高低、业务水平升降等紧密联系起来。既要防止分配上的平均主义与“大锅饭”，又要兼顾公平，防止由于收入差距过大而导致的分配不公，影响内部稳定与和谐。（四）坚持短期利益与长期目标相结合的原则。农村合作金融机构建立激励约束机制，要正确处理好眼前利益与长远发展的关系，围绕监管达标与持续发展规划，将高管（员工）的切身利益与农村合作金融机构长远发展目标挂钩，要切实克服短期行为。三、建立健全科学合理的绩效考核制度（一）完善绩效考核指标体系。农村合作金融机构绩效考核指标体系至少应包括经营效益、业务发展、风险控制和内部管理四项指标，其中：经营效益指标应包括人均经营利润、资产利润率、成本收入比率等；业务发展指标应包括存款、各项贷款、支农贷款、中小企业贷款、人均中间业务量等；风险控制指标应包括资本充足率、资产质量、贷款集中度、流动性比例和拨备充足率等（计算口径以银监会规定为准）；内部管理指标主要考核防范各类经济案件、责任事故和依法合规经营情况以及内控制度建设健全性和执行有效性情况。各法人机构应加大风险控制指标和内部管理指标在绩效考核体系中的权重，其权重原则上不低于业绩考核指标的30%。（二）完善业务专项考核制度。农村合作金融机构要进一步完善组织存款、营销贷款、发行信用卡、创新业务等业务专项考核机制，科学制定发展规划，合理确定发展速度和增长方式，不得将存贷款增长和账面盈利（未计提拨备）等单项指标，直接与高管（员工）收入挂钩，不得采取“以收定贷”（即以收入目标倒推贷款投放规模）、少提拨备和高估利润等不计风险成本的方式完成盈利目标；不得以“突击增存”等不计资金成本的方式完成存款增长目标。业务考核要彻底摒弃将组织或营销数量作为唯一标准的做法，要将数量与产生的效益、潜在的风险和可能造成的损失综合起来进行考核，避免考核机制缺陷诱发道德和操作风险。（三）创新绩效考核方式。一是建立健全行（社）等级和员工等级制度。在同一法人或区域内，对不同机构网点按照绩效考核指标总体评分结果实行不同等级制度，不同等级机构实行不同待遇，促进各机构间的竞争；对员工按照业务（市场）类、管理（治理）类岗位分别建立等级考核制度，实行统一级别、分开考核，充分调动员工工作积极性和创造性，发挥各类岗位员工自身业务或管理专长，做到人尽其才。二是实行分类考核制度。省级行业管理部门应结合业务规模、区域特点和机构性质等情况，将辖内各法人机构分为若干类别，实行同质同类比较和计酬，提高考核的合理性。三是推行相对评分制度。除了个别刚性指标直接得分或扣分外，其他考核指标通过计算全辖或本类别机构的平均值确定比较基准数，将各法人机构指标与基准数进行比较计算得分，使各法人机构不仅着眼于自身纵向的发展速度，还要关注系统内横向的行业平均水平与进步度。（四）拓宽绩效考核外延。各省级行业管理部门应充分发挥指导职能作用，在保证质量，防范风险的前提下，依托绩效考核指标体系，拓宽绩效考核外延，大力开展争先创优活动，积极探索实施“精品网点”、“经营管理十强”、“业务增长十佳”、“单项进步奖”、“特别鼓励奖”等评选活动，以此不断推动农村合作金融机构加强网点建设，加大业务发展步伐，提高经营管理水平，增强发展后劲。四、进一步完善激励有效的薪酬分配制度（一）进一步优化薪酬结构。农村合作金融机构高管（员工）薪酬应由固定薪酬、当期绩效薪酬和长期风险调整收入三个部分组成。要根据机构和高管（员工）等级评定情况，在保障基本生活需要的基础上合理确定固定薪酬，严格限制固定薪酬过高；要逐步降低当期绩效薪酬，切实防止高管（员工）为追求当期高收入而过度冒险的短期行为；要通过探索建立薪酬延期支付制度，建立股权期权激励机制，提高养老保险金、设计多项福利计划等长期风险调整收入方式，逐步扩大长期薪酬激励比重。（二）合理确定薪酬增幅。农村合作金融机构要依据绩效考核与监管评级等情况合理确定薪酬增幅，原则上当年平均薪酬增幅不应超过当年提足拨备后的利润增幅，限制薪酬增幅过高。对绩效考核综合进步度下降或监管评级综合级次下降的，其高管层（员工）薪酬原则上不得增加；对当年经营亏损增加的，其高管层（员工）绩效薪酬应相应调减。同时，要合理设置各层级、各岗位高管（员工）的薪酬级差，限制薪酬级差过大。（三）规范薪酬分配程序。农村合作金融机构要在董（理）事会下设立薪酬委员会，负责薪酬分配方案的制定和组织实施工作。薪酬分配方案要在征求职工代表大会的意见和建议的基础上，经董（理）事会审议后，提交股东（社员）代表大会表决同意，并报上级行业管理部门备案后方可实施。农村合作金融机构薪酬分配方案事后要向当地监管部门备案。五、加快构建约束有力的相互监督体系（一）构建相互制约的组织架构。农村合作金融机构的组织架构应当体现业务流程、职责分离的原则。一是做到前台操作与交易、中台监控与管理、后台监督与评价三分离，建立流程与岗位之间的监督制约机制。要按照柜台业务、授信业务、资金业务、中间业务、会计核算、计算机信息系统管理和内部监督与纠正等主要业务领域条线管理、分级负责的要求设置相应部门和岗位。二是合规管理职能应与内部审计职能分离，合规管理职能的履行情况应受到内部审计部门定期的独立评价，应明确合规管理部门与内部审计部门在合规风险评估和合规性测试方面的职责。三是应建立合规管理部门与风险管理部门在合规管理方面的协作机制，要从合规风险和经营风险两个层面加强对前后台部门的监督检查，合规管理部门与风险管理部门对前后台部门的评价应在部门考核中占有相当比重。（二）进一步完善信息披露制度。农村合作金融机构要对资产质量、盈利状况、风险状况、大股东变更等方面进行完整、详细、准确及时的信息披露，并对各经理人员的薪酬情况在年度财务报告中进行专门细致的披露，提高透明度，强化市场监督与约束。（三）探索建立经理人制度。农村合作金融机构要探索建立职业经理制度，面向市场公开选拔和招聘优秀的经理人员，逐步形成对经理人员的科学公平的考核约束机制。对渎职和违法违规经营的经理人员，在一定时期内或者终身不得担任经理、董（理）事等职务。同时要加强经理人职业道德约束，努力培养和提高经营者的职业道德观念。六、切实建立职责分明的分层问责机制（一）建立员工操守基金相关考核制度。省级行业管理部门应督促指导各农村合作金融机构结合银监会《银行业金融机构从业人员职业操守指引》等规定，积极探索建立包括高级管理人员在内的所有员工操守基金及相关考核制度，从员工薪酬总额中提取一定比例作为操守基金，并实施操守考核制度，每年根据考核情况对操守基金数额作出调整，逐年累计，在该员工离职（任）后一定时期内根据每年的考核结果和风险释放情况予以兑现，提高员工长期忠诚度，激励员工自觉遵守职业操守，促进农村合作金融机构持续稳健发展。（二）实行机构或员工等级晋升和淘汰制度。将机构和员工等级与其绩效挂钩，根据绩效考核结果及时调整机构和员工等级，真正实现等级评定能上能下，打破“大锅饭”现象。对考核结果不合格的机构和员工，要予以警诫提示，增强高管（员工）的危机感、紧迫感和责任感。（三）实行董（理）事长、监事长、高级管理人员履职考核制度。各级监管机构每年度应对农村合作金融机构董（理）事长、监事长和高级管理人员履职行为进行考核，充分听取上级行业管理部门和当地政府有关部门意见，结合日常监管情况做出合理公正的评价。同时，要积极探索履职行为量化考核办法，加强对农村合作金融机构董（理）事长、监事长和高级管理人员日常履职行为考核，及时登记和考核打分，提高履职考核的科学性和合理性。（四）加大案件责任追究力度。农村合作金融机构董（理）事长为案件防控第一责任人，应全面承担案件防控责任。行长（主任）、分管负责人、监督检查和业务部门负责人为第二责任人。对被动发现案件，以及反复发生同质同类案件的，必须严格按照“一案四问”、“上追两级”和“双线问责”的要求落实责任。同时，各级监管机构要将案件防控与市场准入、监管评级结合起来，实行“有案必诫”。（五）明确问责职权划分。一是股东(社员)代表大会是最高问责权力机构，负责对董(理)事、监事和股东违规行为进行问责；董(理)事会负责对经理层和员工的违规行为进行问责；监事会负责对内部各级问责情况的监督，对问责不到位的，监事会有权向股东（社员）代表大会提出相关问责与质询建议。二是行业管理部门负责对辖内农村合作金融机构的问责进行指导、检查和监督。对辖内农村合作金融机构高管人员违规行为，上级行业管理部门有权提出问责处理建议。三是监管机构对辖内农村合作金融机构高管人员违规行为要依法处罚，并责成机构加强内部问责。构建农村合作金融机构的激励约束机制，涉及利益主体多，政策性强，情况复杂，农村合作金融机构行业管理部门要加强指导、检查和监督，加强与地方党政部门的沟通与协调，结合辖内实际，提出具体实施意见。各级监管机构要加强督促检查，切实保障各项激励约束机制的贯彻落实，并将执行中的困难和问题及时报告银监会。

地暖温控器调节温度的原理：地暖温控器主要分为两种，机械式的和电子式的。其中电子式的有带液晶显示（带液晶显示的电子式温控器有些具有可编程功能）和不带液晶显示之分。机械式温控器，内部是双金属片或者金属膜盒，根据物体的热胀冷缩原理，调节在设定温度情况下下，对环境温度进行加温或者降温（看所连接的是加热器还是冷却器）。电子式的是由热敏电阻感知所在环境温度，通过继电器控制所连接的加热器或冷却器的工作或停止。注意事项：在选择温控器时应注意电发热体与温控器最大承载功率的选配，尤其应注意如下细节：1.由于加热电缆存在冷热线相连接头，无论是焊接式或是压接式连接，都需确保在高温、氧化、腐蚀等条件下长期可靠。过大功率（过大电流）冷热线接头处将可能造成过流风险。2.由于220V交流电压允许波动值为10%%，另因电气线缆老化及电气设备、发热体功率、温控器电流等技术偏差因素，故温控器最大承载功率应大于发热体功率20%。3．电发热体功率2816W以下，可采用承载电流16A的温控器。电发热体功率在2816W～3520W之间，应选用承载电流20A的温控器。如：16A电流的温控器：额定电压为220V，预留20%安全系数，理论上最大承载功率为2816W；20A电流的温控器：额定电压为220V，预留20%%安全系数，理论上最大承载功率为3520W。

怎么做好淘宝运营准备着手淘宝这块，遇到一些很头疼的问题，希望各位大神能帮我解决一下！谢谢（刚入行，希望大神多帮助一下，给予一个正确的指引）1.能不能先做虚拟交易来提高信誉再转实物？2.哪些因素会影响降权？3.怎样刷单才最安全？4.推广必不可少，那么怎么推广才最有效？我认为，关于淘宝运营的核心是三个字：差异化！题主在题目中说到的，刷信用，降权等问题，都能够通过打造差异化进行。基于你自身的情况，找到你所有拥有的，而别人很难拥有的东西，打造属于你的强势卖点，并对此加以宣传，吸引客群的关注。一、标品怎么玩？1、通过品牌来区隔竞争对手。2、通过文案来提高消费者购买率。3、通过包装的视觉、文字、颜色，最大化媒体传播。4、定制化产品，为每一个单独的消费者服务。二、千人千面同一个搜索框，每个人搜索页面不同。只满足属于自己的消费者，“人”是指消费者，“货”是指商品，“场”是指运用数据、推荐等方式把两者有机结合起来;让人和货在一个场(场景)里自然发生关系，以实现不同消费者的不同需求。三、提高权重有妙招1、新上架产品权重更容易提高2、产品下架前，权重很高，增加销量很重要。3、新品上架要适当干预收藏量、加购量、销量。4、一款宝贝，正常情况下，是先有访客，然后收藏慢慢在增加，加购慢慢变多，再者才会有人去付款。很多亲们看到这里应该知道了自己为什么自己失败的原因吧?另外给一些新人一些建议，大数据时代要善用工具和数据分析，数据可以帮你调整运营策略，优化店铺。这里给一些运营工具的推荐店铺管理工具——欢乐逛电商淘宝必备的运营神器算是国内首批老牌店铺管理工具了，本人也用过好几款店铺管理工具，和其它的店铺管理工具相比，会选择欢乐逛的原因如下：性价比高：同价位的店铺管理工具中，它覆盖的后台功能会更多资历老：九年的金牌淘拍档功能多且稳：傻瓜式操作简单易用 安全稳定；相对其它工具 ，它除了有常见的优惠券折扣、店内活动设置、批量管理宝贝等功能，它里面还包含了店铺装修（店铺模板、海报等等）；以及提供智能抠图功能的附加服务。这块就能为中小卖家省下不少钱，尤其是对于不会设计的中小卖家来说，是很划算的。服务周到：有啥问题了找客服，客服反馈及时也很有耐心。对小白来说是真的很友好。四、蹭热点带动销量以卫龙辣条、麻辣多拿辣条的成功为例，说明淘宝战略向内容、有趣、热点传播靠拢。产品必须自备传播热点、争议点。可以从文案、产品包装、图片文案、详情页卖点、买家有趣评价，展现给潜在消费者。五、主图是吸引力1、少些牛皮癣，但有些行业需要牛皮癣2、多去观察同行宝贝主图，区别化其他宝贝主图。3、你想的图片与消费者喜欢的图片，是不同的样子，数据说话最重要。运营工具推荐在线设计（美工）——稿定设计淘宝运营做图做视频必备_在线设计神器_海量版权素材模板多场景的在线做图网站，电商就是它的一个特色场景之一。模板素材从店铺首页、PC海报、手机海报到详情页模板、直通车图标、主图图标、优惠券等等，反正店铺装修会用到的设计模板全部都有。模板基本覆盖了所有淘宝常见品类，且风格也很多样，大促风、性冷淡风，反正接地气不接地气啥啥风格都有。改字换产品图就能直接出图，对于上新频繁需要经常装修店铺的店家来说很实用，设计效果也比外面一般的美工要来得好。六、差评不可怕1、找准差评根源，是产品质量、服务、物流还是什么问题，重点解决。2、通过卖家联系方式，主动联系，表现真诚态度。3、适当弥补差评，如果成本过高，买家胃口太大，放弃。3、根据差评改进服务，减少消费者差评再次发生。千万别用黑车和黑搜...这都是我年少不懂事的时候犯下的错