主动安全守护智慧校园 2020HCS数字教育安全分论坛精彩回顾

教育论坛不是正规刊物。这个所谓的《教育论坛》是一本国际普刊，没有CN号，只有ISSN号，新闻出版总署不可查，没有核实其真假的机构，如果学校不认可这类刊物，那么发表没有任何用处。倒不是说这个刊物一定是假刊，但近两年假刊内销转外贸的太多了，也就是说之前有些假刊是套用一些正刊刊号来生存，但很容易被查处，也没法正常上各种官方数据库。结果这两年他们学聪明了，出国镀金下回来，然后以国际普刊的名义大摇大摆的拿着相关凭证找国内一些能收录国际普刊的数据库（比如知网外文数据库）上网，从而成功把自己洗成一本正规国际普刊。这类刊物的质量烂透了。不能否认一些还没搞清状况的学校或单位可能会承认这类刊物，但一旦发的人多起来，学校单位就会察觉出猫腻来。注意很多学校要求的发表外文期刊，可能指的是让去发国内期刊的外文版，因为这些外文版质量都特别高，并不是让你去发国际普刊。如果必须要发国际普刊该怎么选择1、不能选全中文的国际普刊，因为没法避免对方是从国外镀金洗白回来的假刊，英文的普刊要好点，这是因为假刊制造者普遍学历低，他看不懂英文，收稿排版印刷英文文章对他们来说更是不太可能的。因此，发英文的国际普刊会稍微保险点（但不能完全保险）。2、尽量选择同期文章来源来自世界各国的，因为这样就不是专门针对国内印刷的国际普刊。国际普刊在管理上存在很大的问题，而且对于国人来说，信息不对称和不可核实的情况更为严重，因此谨慎是没有错的。特别如果学校或单位没有点明可以在国际普刊上发表论文就一定别发。

e度论坛、亚洲教育论坛。教育类社区论坛有e度论坛、亚洲教育论坛，e度论坛全称为：e度教育社区，有论坛和空间两部分。e度论坛：e度教育论坛包含幼升小、小升初、中考、高考等阶段性板块。

福州教培机构论坛如下。1、福州教育市场论坛：该论坛主要讨论福州本地各类教育培训机构的情况，并提供各类教育培训机构的排行榜和口碑评价等信息。2、福州EDU论坛：该论坛从全国范围内收集各种教育资讯，包括教育政策，教育技术应用，互联网教育，教育论文等方面。3、福州市校长论坛：该论坛主要是由福州市各学校的校长和教育管理者组成的交流平台，旨在加强学校之间的合作与交流。4、福州在职教育网：该网站主要面向在职人士提供各类职业培训课程和学历提升方案等服务，并设有论坛板块供用户交流分享教学经验和感悟。5、福州教育网论坛：该论坛是福州市教育局下属的官方教育网站，涵盖了福州市各类学校和教育机构的信息，并提供了招生、招聘等教育资讯。

那个阶段，情况不一样

5月29日，2023年昆玉教育论坛暨昆明市第六届校（园）长论坛在昆明市西南联大研究院附属学校举行。论坛以“发展更加公平更高质量的教育”为主题，国内教育专家及昆明、玉溪两地中小学校长、幼儿园园长等，围绕教育公平、素质教育、高质量教育体系构建、校长领导力建设等多项内容进行专题报告。本届论坛由昆明市教育体育局、玉溪市教育体育局主办。论坛期间，参会人员围绕教育公平、素质教育、高质量教育体系构建、校长领导力建设等进行交流，分享不同区域教育教学高质量发展经验和全面公平的实践成果，探讨昆玉两地教育体育创新发展经验，谋划两地教育体育合作交流机制，展望两地教育体育发展趋势及愿景。昆明市教育体育局党组书记、局长穆仁早表示，昆明、玉溪在教育体育方面有很强的互补优势和广阔的发展前景。按照《教育体育同城化合作框架协议》，两市将重点在联合提升教育科研水平、开展高考联合备考统测、建立昆玉学校联盟、组建昆玉名师联盟等方面深入合作，推动昆玉教育体育同城化发展取得实在成效。论坛上，华东自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

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这不是全国核心教育期刊，查不到

中国最齐全的教育论坛！http://www.001en.com/

中国教育网、高分网、知乎、知者社区、中小学生教育网等等很多的

《科学导报.教育论坛》是万方、龙源收录的期刊首先，找到万方或龙源的网址，点开以后“搜期刊”打开以后，发现什么都没有在“龙源期刊网”以同样的方式搜索，得到的结论是只收录了2013年我又通过“新闻出版总署”查询，并未查到该刊，说明该期刊不是正规期刊综合上述结论：《科学导报.教育论坛》不是正规刊物，2016年的文章并没有被任何网站收录，因此找不到检索页。在这里我想提醒下各位，发论文之前一定要先了解刊物情况再发，不要什么都不清楚就发表了，最后耽误时间，还有可能白花钱了。

我特别来关注下的~

　　批判性思维是指对所学的东西的真实性、精确性、性质和价值进行的个人判断。批判性思维提倡的是怀疑精神，要求人们不迷信书本、不盲从权威，有一个明辨是非的智慧头脑。　　但是，在我国教育活动中，批判性思维教育的重要性还没有得到普遍认同，批判性思维的培养还严重缺失，我们认为，这是由于长期以来传统教育主客分离模式的弊端和局限造成的。　　主体性是近代和现代哲学与教育学的命题，出于呼唤社会现代性———理性精神的历史需要，近代认识论高扬理性，肯定主体性。笛卡尔的“我思故我在”和康德的“人为自然立法”成为工业文明时期的主导文化精神，滋养着个人主体的萌生，也孕育了人对万物支配的主体性，从此主客二分成为西方哲学的主旋律和文化模式，而传统教育正是这种文化模式的产物。传统教育是一种占有式教育，其特征就是教师主体观，教师作为教育活动的主宰者，是知识的占有者和传授者，并且课本上的知识都是正确的，于是，教师成为绝对的知识权威，不容怀疑，学生作为教育活动的客体，是知识的接受者，被动而盲目地接受知识，在这个过程中，学生没有怀疑，没有思考，所获得的知识只是借助于头脑贮存，并没有融为自己的思想，更不会形成批判和质疑，结果为知识所支配，最终压抑了学生个性的发挥，使人成为盲目服从、缺乏批判精神和创造精神的单向度的人。　　现代心理学的研究表明，学生的发展既不来自于外在的客体，也不来自主体先天的潜能，而是在交往和对话中的不断批判、生成和创新。近年来，一种新的理论———主体间性理论基于人类文明的积极成果，以辩证的思绪，对主客对立的主体性思维带来的教育活动的内在矛盾作出了积极解答和现代修正。　　主体间性又叫交互主体性，是自我主体与对象主体间的对话、交往，意味着主体间的权利的平等、尊重、互善和多元的价值依存，实现的是对等的生存法则。主体间性理论是对二元论的批判，是对本质与现象、中心与边缘、主体与客体、真理与谬误非此即彼的确定性的抨击，从根本上消除了人们对统一性和整体性的信仰。它认为教育应从不同的文化背景中得到暗示而不是从普遍的、一般性的标准中得到暗示，它强调各种各样的“差异性”，寻求“不同的声音”，而不是“权威的声音”。　　在教育交往中，教师和学生之间是平等的“我”与“你”的关系，对话和交往是以人格平等、相互尊重为基础的，交往的空间是一个充满自由、民主和活力的公共领域，受教育者置身于教育情景之中，不再被动地接受知识而是积极地参与，其目的不是为了“知”而是为了“智”，教师不再是“话语霸权者”，不再同化学生的思想，而是鼓励多元和发散，鼓励从不同的视角考察问题，正如英国思想家密尔所说：“对于异于寻常的个人，不应该阻止他们，而应该鼓励他们的与众不同”，让个体进行独立的判断和选择，培养他们对已知知识的质疑和挑战，因此，我们认为，建构当代教育交往理念将极大地推进学生批判性思维的培养。　　总之，批判性思维和能力的塑造，是信息时代和知识经济时代对中国教育的殷殷期待，作为教育工作者，要将交往精神真正融入教育教学过程中，科学把握当代全球教育发展的总趋势，积极建构现代教育交往新模式，这是每一个教育工作者义不容辞的使命。　　（作者单位：大连理工大学人文社会科学学院）　　

可以选择含有教育意义的影视视频，让孩子观看。话说“赢在起跑线上”，给孩子报很多辅导班太累了，孩子会产生负面情绪。选择影视视频，既可以让孩子放松，同时获得教育知识。

《教育科学论坛》（月刊）是四川省教育厅主管，四川省教育科学研究所（四川省教育学会）和四川省教育出版社联合主办的国内外公开发行的专业性教育理论与教学研究杂志。刊物秉承“坚持理论特色，贴近教育实际”的办刊宗旨，以“为学校教学实践服务，为学校教育科研服务，为教师的专业发展服务，为教育决策咨询服务”为办刊目标。

怎么老是密码错误

讯狐杯第四届全国会展教师微课大赛等。6月21日至24日，2021年中国会展经济研究会年会暨中国会展经济（天津）论坛在国家会展中心（天津）举行，同期举办讯狐杯第四届全国会展教师微课大赛和讯狐杯第五届全国会展大学生创新创意挑战赛。

读写算教师版素质教育论坛在国家新闻出版署查得到。读写算教师版素质教育论坛是经新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的的教育类优秀期刊，属于省级七款，可在国家新闻出版署查得到。

对于一般的刊物来说，正常都是先出版纸质的杂志，然后再上传到有关的网站，从刊物版到上传网站，大概需要一个月到三个月的时间，如果有的杂志有优先上传的资格，可能会在杂志出版之前就能够上传到网上。

天星教育网论坛:http://bbs.txjy.com.cn/

北京外国语大学召开了主题为“法学和教育学视角中的公立大学法人制度研究”的第六届教育法治论坛。北京外国语大学韩震出席开幕式并致辞，从教育与法治意识培养和依法治教、依法治校的角度肯定了论坛的意义。开幕式由法学院院长万猛主持。北京外国语大学有英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、阿拉伯语语言文学、西班牙语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国古代文学、国际法学、外交学硕士学位授权点。来自全国人大、法制办、教育部、教育部教育发展中心、北京市法院和北京市教委等实务部门的领导和专家，来自北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学、中国政法大学、首都师范大学、上海师范大学等高校的学者和管理者，以及中国高等教育、国家教育行政学院学报、首都师范大学学报、北京教育杂志社等媒体的专家学者参加会议中国教育政策与法律研究会、北京市教育法研究会理事长、首都师范大学特聘教授劳凯声教授发表致辞并主持第一阶段专题发言。教育部法制办公室主任王大泉介绍了本次《高等教育法》的修正。德国杜伊斯堡-艾森大学高等教育发展和质量提升中心执行主任Christian Ganseuer教授从法学、教育学和政治学的多重视角中分析了一流大学的概念，介绍了德国实行卓越计划中高等学校分化的经验和教训。第二阶段由秦惠民教授主持，主题为公立大学的法律地位。中国社会科学院法学研究所孙宪忠教授从我国民法典起草的角度介绍了对公立大学法律地位的影响。刘培峰教授从慈善法制定的视角介绍了慈善法对中国公立大学的影响。北京市第四中级法院程琥副院长提出了公立大学改革的民主化、市场化、多元化、协同化和国际化方向。中国人民大学法学院张新宝教授指出一个基本共识就是学校去行政化、更加法人化和具有权利能力，非基本共识就是很难单纯用公法私法、社团/财团法人概念来界定公立大学法律地位。第三阶段由北京师范大学副校长周作宇教授主持，主题为公立大学与政府关系。上海师范大学法政学院副院长马英娟教授从政府监管角度介绍了公立大学的自主权。北京大学法学院湛中乐教授认为公立大学具有公法因素，同时作为普通法律规范上的主体接受相关政府部门管理和法规范约束。中国人民大学教育学院副院长周光礼教授认为当前阻挠中国大陆落实办学自主权主要是四个方面的问题。中国人民大学教育学院副院长申素平教授认为公立大学有别于私法人和政府，具有自主自治特征。第四阶段由北京大学教育学院陈洪捷教授主持。清华大学公共管理学院于安教授从权利保护的视角谈论学术治理问题。北京外国语大学法学院副院长王文华教授介绍了公立大学的绩效考核和激励机制问题。北京大学法学院王世洲教授着重介绍了自己对学术、自由和考核三个概念的理解。教育部教育发展研究中心马陆亭研究员指出公立大学就是学术共同体的建立，政府、高校等要明确各自的权力边界和职责边界。闭幕式由北京外国语大学法学院党总支书记丛立先教授主持。清华大学谢维和教授指出，中国高等教育法很多问题受到历史发展和中国高等教育发展的历史进程和阶段的约束，中国的逻辑是一种历史性的逻辑，一定要从历史中分析问题才能够真正的去理解中国的很多问题，中国的高等教育也要有中国自己真正起作用的制度和法律。我校中外教育法研究中心执行主任姚金菊提出，一流治理既是一流大学的保障，本身也是一流大学的衡量标准。教育法治论坛是由被外国语大学中外教育法研究中心发起并主办的系列论坛，论坛旨在为教育学者与法学学者、理论工作者与实务工作者提供对话平台，研讨教育法治论坛理论和实践问题。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

中小学教育网、知者社区

猛犸象教育论坛不错，里面的信息更新的比较快，也比较准确

1、长文以不超过8000字为宜，短文以3000字为宜，文稿力求校对无误。2、长文应有200字左右的文章摘要，3-5个关键词。摘要要求摘出主要观点，不必面面俱到，不要以介绍的口气叙述文章讲了哪几个方面，力避出现诸如“本文认为”、“作者认为”等字样。3、提供作者简介，包括姓名、学位、工作单位、职称、通讯地址、联系电话等。4、参考文献齐全，包括著作人、著作（论文）、出版地、出版社（期刊或报纸）、出版年（期刊出版期次或报纸出版年月日）、页码。

《当代教育论坛》（核心期刊）（ISSN1671-8305/ CN43-1391/G4 您核对一下，如果按刊号，应该算正规期刊，毕竟有出版号和刊号

教师论坛。1、教研博览是通过副刊名称进行发行的，属于漏洞出版，而教师论坛期刊不是，所以教师论坛期刊更正式。2、正规期刊是一定要在新闻总署期刊查询可以查到的，而教研博览无法查到，所以教师论坛更正规。3、《教师论坛》杂志是部级期刊,创办于1987年,综合影响因子0.50,华中师范大学主办,教师教育论坛是国家新闻出版总署社会科学II类优秀期刊。

由《天下杂志教育基金会》主办的「2014国际阅读教育论坛」，11月19日在新北市三和国中登场，首创千人公开观课的全新经验。一场「空城计」，两岸教师示范教学大PK，同样的课文在不同的引导方式下，激荡出不同的火花，带给一线教师许多启发与创新。 由《天下杂志教育基金会》主办的「2014国际阅读教育论坛」，2014年11月19日在新北市三和国中登场，新北市江翠国中陈恬伶老师与上海语文特级教师邓彤老师，分别面对二十位国中九年级同学，现场示范「空城计」一课两教，首创千人公开观课的全新经验。 陈恬伶老师从「孔明为什么要摆空城计？」开始，一一对学生提问，课堂上以文本为依据，带领学生做摘要，并分析思考: 孔明为何如此布局？他想让对手司马懿看见什么？透过表格统整、整理细节、推论目的，引导学生从人物、舞台、道具、服装、表演动作，逐步掌握文本内涵，进一步激发学生想出自己的答案。 陈恬伶认为三和国中学生们的反应很好，即使是第一次上她的课，但她所丢出的每一个球，学生都有接到；这群学生们一开始表现还有点生涩，但随着课堂节奏，越到后面越能看出思考力的展现，可见台湾学生很有潜力，欠缺的只是有系统的训练。 邓彤以富于情感、抑扬顿挫的感性声调，带领学生朗读课文，发挥有如说书人的渲染力，让学生不知不觉进入古典文学的世界。非常推崇中国四大名著的邓彤，要求学生「用古典的姿态，读古典名著」，拿到章回小说必须先解回目，再读故事、品语言，最后想一想故事对自己的启发。在邓彤老师引领下，学生们绞尽脑汁想出各种成语，来形容「空城计」文中人物的心情，也让全场观课教师笑声不断。

国际标准刊号：ISSN　1673－4289国内统一刊号：CN　51－1696/G4邮发代号：62－45国外发行：中国国际图书贸易总公司国外代号：M5164主管单位：四川省教育厅主办单位：四川教育出版社协办单位：四川省教育科学研究所编辑出版：《教育科学论坛》杂志社社　长：安庆国主　编：李晓翔执行主编：吉文昌副主 编：王真东（常务）周　林　纪大海　何立新学术顾问：顾明远　瞿葆奎　钟启泉　黄希庭　董　奇　叶上雄　赵家骥　查友梁　吴定初编　辑：刘　方　王愉鑫　郑大明　陈　函　杜玉萍　张永军　何　静　李立　杨开清美术编辑：毕生总发行部：朱雪林办公室：张齐贤　王　芳　李　军发行范围：全国地　址：成都市双流航空港黄荆路11号邮　编：610225广告发行：《教育科学论坛》杂志社广告部出版日期：每月10日出版

《教育研究论坛》杂志是由中国教育学术委员会主办、科学教育出版社协办的全国性教育类学术期刊，国内外公开出版发行的G4纯教育教学期刊。

2021.12.26 管建刚老师分享的题目是《没有读者，就没有真正的写作》。可能是管老师电子设备有问题，听不到讲座的声音，我是根据管老师呈现的课件，简单记录的笔记。 管老师强调写作就是用笔说话，写作之前一定要考虑读者，读者，读者。课程标准中明确的说，写作是自我表达和与人交流。没有读者，就没有幸福完整的写作生活。屏幕上的一本本精美的书籍是管老师以及他的学生用情书写完成的，管老师不愧是高产名师，学生们的书名很是吸引人，比如《忘忧草》《花开的脚步》，《最美的时光》等，这些记录孩子成长的喜怒哀乐的书籍，是孩子幸福成长的动力，真是令人敬佩。华应龙老师分享的是《数学教师写作：怀孕了就不愁生》。之前听过华老师的一次公益讲座，便被他幽默生动的讲解所折服，华老师善于从简洁平易的文字中悟出深刻有哲思的道理。华老师的讲座题目很是吸睛，真的是如他所说，新而不险、美而不媚，无需解释就能明白，一经诠释非常深刻。华老师从三个方面来聚焦谈了教师写作：一见钟情的爱、激情燃烧的做、流连忘返的思。华老师作为数学老师，出版9本专著，书写500多篇文章，真是让我们语文教师羞愧汗颜，我们还有什么理由不去读书写作呢。写作的前提是大量的阅读，华老师说，反复读名师的书，想自己的问题，化为自己的思想，是教师专业成长的路径。他曾经写一篇关于老子《道德经》的文章，就看了20多个版本的《道德经》。华老师说，会读书才能教好书，爱读书才能写好书，对教育，只要是拥有一见钟情的爱，就不会有巧妇难为无米之炊的忧。朱永新老师说，要想写得精彩，就要做得精彩，活得精彩。作为老师，没有激情，就没有教育的震撼、共鸣，动力、创新的魅力。华老师真的是用一生在备课，因为他丰厚的学识、善于思考，所以总能把事故化为故事。思考是内在的写作，写作是思考的外化，思考的时间越长，写作的质量就会越高。写作为了激发，为了观察，为了交流，为了救赎，为了感恩；写作艺术就是取舍的艺术，边思边读，边读边思。成尚荣老师的文章《教育写作，要有自己的房间》中说，写作是有密码的，掌握的人就会写得更好，写作又是没有密码的，它就是把自己的真情实感写下来。教育写作最重要的密码就是让学生爱上写作。剑桥大学国王学院终身院士，艾伦麦克法兰分享的是《日记，在教育生活中扮演的重要角色》。他主要阐述了为何写日记，如何写日记两个大问题。写日记可以定格时间，回到过去，是了解自我，剖析自我，反思自我的重要方式。写日记是帮助我们了解历史，以史鉴今，以史明未来，了解人类心理自身的情感特点，其乐无穷。写日记是应付那些监督我们的人，比如说老师和家长。写日记更是为未来家庭和子孙后代留下记录的时光机。我们可以设想一下未来的某一天，我们的日记会是留给家族后人开启的时间胶囊，他们通过我们留下的文字和图像，了解我们，铭记我们。艾伦麦克法兰院士生在一个懂教育的家庭，他的爸妈祖父母还有外婆，都写日记记录自己的珍贵生活。他深受影响，36岁以前断断续续的记日记，之后一发而不可收，每到一个国家，都会写旅游日记，现在一直未曾中断过，佩服他的坚持和热爱。日记犹如一幅图画，它可以让遗失的记忆神奇的复原，它犹如记忆闸门的钥匙。除了日记以外，车票图片录音材料也可以记录生活。比写日记更难的是保存日记，艾伦麦克法兰老师列举了多种方法来整理日记。日记是写给自己的情书，让我们每一个人都来用心书写吧。

一、来稿建议1. 小适切的话题，从一个方面切入，不要全面开花，蜻蜓点水。2. 新建议关注本刊的思路和规划，关注当前教育教学改革的热点难点问题。3. 深论证要深入，不要浮于浅表。4. 融所有稿件请尽量从理论与实践的结合上进行思考，不要做纯经验性的工作总结，也不要做纯思辨性的探讨。提出自己的观点，用实践材料予以支撑。5. 精提出自己的观点要鲜明，但不能偏颇。行文应精炼，不能冗余。论文字数一般控制在1600字（1页）、3200字（2页），5100字（3页）。原则上不要超过3个页码。若所涉话题比较复杂而需要多角度言说者也请最好控制在6500字以内。6. 细所有稿件请尽量提供规范的参考文献和注释（作者、文献名称、出版社以及页码等应一一俱全，详细请参见本刊bbs公告）。所有来稿请务必在文末提供作者的详细联系方式，包括作者单位（工作、学习的单位全称，所在地级市以及单位邮编）、通讯地址（作者收取样刊和稿酬的地址，一定要详细到街道名称及门牌号等，否则样刊及稿费不能收到，本刊概不负责）、手机号码、邮箱等。 所有来稿请以附件形式发送，并以“文章题名+作者”的格式作为邮件主题。二、申明1. 本刊正刊不收取任何费用，以质选稿，刊用后即奉付稿酬及样刊。2. 请作者严格遵守学术道德和学术规范。严禁抄袭，严禁一稿多投！凡引用他人研究成果，请按规定格式予以注明。3. 由于来稿较多，本刊对来稿不一一回复，两个月内收不到编辑通知，请自行处理。

论文一般都龙源期刊网和中国知网收录 但是有的期刊没有上网所以查不到 你要看下是不是正刊报纸就不知道了。

围绕这一主题，就以下诸方面进言立论：1、科学发展观下职业教育“以生为本”的探索。2、“就业导向”职业教育人才培养模式研究；职业生涯规划与创业教育的途径、方法及其实践。3、大职教观下职业教育资源、功能的整合及其优化配置。4、德育的实效性与职业教育德育课程的开发研究。5、职业教育课程改革与开发研究。6、社区教育与学习型社会的探索，农村成人教育中心校建设的研究与实践。其他方面的独到见解。 根据论坛议题，可参照以下论题开展应用性研究，总结规律性经验。——“产教结合、校企合作”对落实“以就业为导向”办学方针、创新人才培养模式的意义、实施途径及政策建议。——“产教结合、校企合作”中办学体制、学校管理体制的研究。——“产教结合、校企合作”中课程与教学模式改革、教学质量评价的理论与实践。——“产教结合、校企合作”中促进企业参与的机制研究。——“产教结合、校企合作”对提升学生职业生涯规划能力，增强职业道德教育有效性的意义、途径和方法。——“产教结合、校企合作”对减轻贫困学生经济负担的措施、经验与成效。——德国“双元制”模式在江苏的实践与创新。——“产教结合、校企合作”其他方面的研究。 根据论坛议题，可主要参照以下论题开展应用性研究，总结规律性经验。 ——职业教育课程应用性理论研究；——职业教育课程体系研究；——职业教育课程管理制度研究；——区域推进职业教育课程改革研究；——职业教育项目课程开发技术及其案例研究；——职业教育课程改革与教师专业发展关系研究；——职业教育课程改革与实训中心建设关系研究；——职业教育课程改革与学校发展关系研究。其他具有创新性论题的论文亦可同时上报。 “职业教育的公平、质量与吸引力”围绕职业教育发展环境、专业设置、课程教学、校企合作、就业创业、人才培养“立交桥”和接受职业教育权利保障、就业政策保障等多方面，选择1～2个方面，树立问题意识，从公平、质量与吸引力的角度，有针对性地开展理论与实践研究，并重点在政策、制度和机制等方面提出具有创意的对策和建议。

**是的**，家庭教育报教师论坛是正规刊物。该刊物是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和赞许。

教育科学论坛没有增刊。教育科学论坛杂志是由四川省教育科学研究院主办的学术期刊，每月出版一期。根据该期刊的官方网站，目前该期刊没有增刊的计划或安排。不过，该期刊可能会根据需要不定期地推出专题或特别报道等内容，您可以关注该期刊的官方网站或社交媒体账号，以获取最新的信息和动态。

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阅读是一生学习的根本能力，然而阅读养成在国中校园总逃不出升学魔咒？「台湾阅读教育论坛－国中生阅读了吗？国中生不需阅读吗？」邀来多个县市国中教育者，一起分享国中阅读教育的困境与解方。 上周六（1月20日）于台湾师范大学举办的「台湾阅读教育论坛－国中生阅读了吗？国中生不需阅读吗？」，由台湾阅读学会主办、台师大教育学院、台师大图书资讯学研究所合办、教育部全国图书教师辅导团协办，邀集香港文化关怀慈善基金会主席梁伟明，以及横跨北北基、桃园、台中的学校教育者，共同分享、探讨国中孩子阅读养成的困境，以及教师透过课程设计让阅读进入国中生生活的解方。 虽然阅读的重要性已经获得多数家长老师的认同，但是国中生直接面对升学压力，「课外书」仍旧是升学主义下的违禁品。「我们孩子的书都在学务处！」论坛现场一所国中老师道出，教学现场孩子不是不爱阅读，而是不被鼓励。阅读仍旧被老师认为是一种与学习对立的活动，因此在学习期间阅读，是会被管制和禁止。 但面对未来的学习趋势，阅读素养是各科学习的根本，更是孩子培养一辈子搜寻资讯、解决问题的关键能力，升学为何会是培养阅读的窒碍？到底什么是「阅读」？ 阅读不是一堂课，是能力 考不好的孩子，未必不会解题，很有可能只是因为他放弃阅读。过去选择填空等破碎式知识的测验，现今会考已改为需要短篇阅读后解题的试题。以106学年度会考所有科目的试题为例，2天共375分钟的作答时间内，考生必须读完31745个字，无论是考数学、英语、自然，还是社会，孩子都必须具备相当程度的阅读理解能力，从思辨、理解、归纳、比较、分析，到拥有自己的观点，才能顺利解开考题。

全国职业教育发展论坛宣传标语 　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的标语吧，标语具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。那什么样的标语才是经典的呢？下面是我收集整理的全国职业教育发展论坛宣传标语，希望能够帮助到大家。 　　全国职业教育发展论坛宣传标语1 　　1、认真实施农村劳动力转移培训计划。 　　2、加快职业教育实训基地建设，切实提高学生职业技能。 　　3、大力加强农村职业教育，为解决三农问题提供服务。 　　4、迎挑战纵谈改革发展，联友谊喜迎四方宾朋。 　　5、进职业教育改革与发展的决定》，实现职业教育的科学发展。 　　6、认真实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，大力推进职业教育持续健康发展。 　　7、抓职业教育就是抓经济工作。 　　8、深化职业院校人事制度改革，加强双师型教师队伍建设。 　　9、加强领导，营造发展职业教育的良好社会氛围。 　　10、发展职业教育也是教育工作落实全面、协调、可持续科学发展观的重要体现。 　　11、热烈欢迎全国各地代表出席首届全国职业教育发展论坛。 　　12、热烈欢迎各级领导莅临指导！ 　　13、加强东、中、西部交流和合作，实现优势互补和共同发展。 　　14、研究职业教育发展新思路，谋求职业教育改革新突破；实施职业 　　15、多渠道增加投入，为职业教育改革与发展提供坚实的条件保障。 　　全国职业教育发展论坛宣传标语2 　　1、选择华育，闪耀明天。 　　2、华育教育，述说职场天地。 　　3、立足中华，育才天下。 　　4、给你美好的职业未来——华育教育。 　　5、职场直通，华育同行。 　　6、就读华育学技能，创新就业任你行。 　　7、业精于勤，行成于思。 　　8、培训新理念，华育馨体验。 　　9、华育教育，别别人早优秀一步。 　　10、华育，提升专业能力。 　　11、教育成才，请到华育来。 　　12、华育教育——社会因你更精彩。 　　13、华育，职场得意。 　　14、培训好职业，华育创未来。 　　15、华育学技能，成功伴你行。 　　16、华育教育，培养理想人才的摇篮。 　　17、培训找华育，工作来找你。 　　18、选择华育，启创未来。 　　19、提升职业技能，开启成功大门。 　　20、职得选择，华育成才。 　　21、树中“华”典范，“育”天下英才。 　　22、职场领秀，华育无忧。 　　23、享华育教育，做时代人才。 　　24、职业培训，华育出众。 　　25、华夏英才，育人树真。 　　26、华育教育，职业培训专家。 　　27、职场从容，华育同行。 　　28、育中华英才，赢职场未来。 　　29、职业培训大品牌，成才成功加油站。 　　30、职场卓越，华育专业。 　　31、职业技能提升之道，华育培训专业高效。 　　32、华夏教育，实战天地。 　　33、职业教育，青睐华育。 　　34、誓爱我中华，育社会栋梁。 　　35、华丽未来，育造英才。 　　36、挖掘职业潜能，还你锦绣前程。 　　37、华育培训，华丽人生。 　　38、技能始于心，华育践于行。 　　39、教育提升素质，华育诚就梦想。 　　40、职教之家，育满华夏。 　　41、教育全方位，华育自然行。 　　42、华育，职业技能提升基地。 　　43、博学善教，华育至精。 　　44、华育教育，职业教育中的精英。 　　45、华育教育，职得选择。 　　46、华育品牌，“职”得信赖。 　　47、华育，用实力创造奇迹。 　　48、享受华育教育，成就幸福人生。 　　49、华育教育，成功助力。 　　50、点燃就业希望，华育“职”得向往。 　　51、给职业一个华丽的启程。 　　52、好职业，问华育——华育教育。 　　53、职场榜样，华育更棒。 　　54、选择华育教育，就是选择成功。 　　55、走出华育的时候，就是走向成功的"时候。 　　56、教育同心，华育同行。 　　57、学成本领路，华育心服务。 　　58、漫漫成才路，华育来帮助。 　　59、选择华育，学到真材实料。 　　60、培训万千，首选华育。 　　全国职业教育发展论坛宣传标语3 　　1、职业教育是面向人人，面向社会的教育 　　2、三百六十行，行行出状元 　　3、就读职业中学，实现顺利就业 　　4、接受职业教育，摆脱贫困落后，过上有尊严的生活 　　5、学会技能和本领，成为社会有用人才 　　6、就读职业中专，涉农专业学费全免 　　7、学习一技之长，加快脱贫步伐 　　8、就读职业学校，国家每年补助生活费 　　9、读不了高中读职中，打工赚钱好轻松 　　10、贫困家庭不用愁，就读职校有补助 　　11、读完职业中专，就业工资翻番 　　12、贯彻落实《职业教育法》，推进职业教育科学发展 　　13、读中职，受资助，升学就业两不误 　　14、资助政策就是好，就读中职花钱少 　　15、读中职，受资助，早脱贫，快致富 　　16、贫困孩子不要愁，职校受助有盼头 　　17、国家出资学技艺，职教就业有优势 　　18、国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路 　　19、适应社会需求，培养合格人才 　　20、国家资助学技术，轻松就业有门路 　　21、资助政策就是好，为咱百姓解烦恼 　　22、要想工作有门路，报读中职学技术 　　23、想要家庭快致富，走进职校学技术 　　24、不挤高考独木桥，选择中职阳光道 　　25、家有万金，不如一技在身 　　26、要致富，学技术，职业教育是门路 　　27、千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算 　　28、要想就业有出路，快到中职学技术 　　29、走进中职校，跨进致富门 　　30、中职学生俏，企业争到要 　　31、读中职学技术，贫困家庭能致富 　　32、外出打工要技术，就读中职是门路 　　33、农村青年要致富，就读职校有出路 　　34、读中职学技术，升学就业两不误 　　35、致富一家，带动一片，中职学校如你愿 　　36、中职毕业去打工，挣钱又多又轻松 　　37、就读中职好选择，学到技能好就业 　　38、到中职，学技能，就业踏入致富门 　　39、今天选择中职校，明天走上致富道 　　40、中职学校学技能，进入社会样样行 　　41、就读中职不要怕，学到技能闯天下 　　42、围绕市场办职教，办好职教为人民 　　43、中职学校拿双证，脱贫致富有保证 　　44、中职学校硬是好，升学就业路不少 　　45、以服务为宗旨，以就业为导向 　　46、大力发展职业教育，加快培养建设人才 　　47、深化教育教学改革，加强动手能力培养 　　48、创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育 　　49、全力打造优质教育努力构建和谐社会 　　50、规范办学行为，提高教育质量

纽扣家庭教育评价好的原因是：将家庭教育由“家事”上升重要“国事”，彰显家庭教育的重要地位和作用。纽扣家庭教育是一种注重家庭角色和关系的教育理念。它强调家庭成员之间的互相尊重、理解和支持，以培养孩子积极、健康、全面的发展。纽扣家庭教育的核心思想是建立稳固的家庭基石，为孩子提供一个温暖、安全和积极的家庭环境，让孩子在这里得到关爱与成长。首先，纽扣家庭教育注重家庭成员之间的沟通和互动。家庭应该是一个可以倾诉和表达的温暖场所，家长应倾听孩子的想法、需求和感受，与他们进行真实而开放的对话。通过互相倾诉和理解，家庭成员的关系将更加紧密，建立起家庭中的信任和情感纽带。其次，纽扣家庭教育强调家庭内的合作与团结。家庭成员应该彼此尊重、支持和帮助，共同分担家庭责任和任务。家长要树立榜样，教导孩子团队合作的重要性，让孩子体会到家庭的和谐和共同努力所带来的成就感。此外，纽扣家庭教育鼓励家庭成员之间的共同学习和成长。家长应与孩子一起学习、探索、发现和成长，共同度过成长过程中的困难和挑战。通过共同学习的过程，孩子会培养自信、责任感和独立思考的能力，同时也增进了家庭成员之间的联系与亲近。此外，纽扣家庭教育重视孩子的个性和兴趣发展。家长应该真正了解孩子的兴趣、才华和爱好，并给予适当的支持和鼓励。纽扣家庭教育的重要性纽扣家庭教育在孩子的成长和发展中起到重要的作用。它不仅注重个体的健康和心理健康，还关注家庭关系的建立和家庭教育的互动过程。通过纽扣家庭教育，孩子能够得到全面的成长和发展，拥有健康的心态和积极的人生态度，为未来的人生奠定坚实的基础。

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　1、毕业就是要上小学，去学练字、认识更多的字，认识更多的好朋友！祝福你小朋友。　　2、七月离别苦成诗，既入江湖岂躇踟。自古英雄出我辈，儿女情长不稀知。　　3、祝你们好好学习，天天向上，健康快乐，前程璀璨！　　4、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，你们都是永远的朋友。　　5、又是一年幼儿园毕业季，有些小朋友马上就要结束幼儿园的幸福生活。　　6、衷心地希望你到了小学里后，能以此为学习的动力，从而成为一名光荣的三好学生！　　7、毕业后，愿快乐的笑容永远能停留在你们的脸庞。　　8、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。　　9、亲爱的孩子们，你们永远是幼儿园的骄傲，愿你们健康、快乐、充满自信地成长。　　10、愿所有的孩子在以后的人生道路中不畏困难和挫折，展翅翱翔，自由成长！　　11、老师祝愿你在踏上新起点时，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。　　12、园长妈妈为每个孩子送上一枚智慧果，希望智慧伴随孩子们的求学生涯。　　13、老师真的很爱你们，遇到你，陪你长大，与你前行，我真的真的很幸福。　　14、马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！　　15、希望这一刻永驻孩子美好童年，也愿这份乐趣一直延续，伴随孩子成长。　　16、在这个绚烂热情的七月，让我们与孩子一起放心去飞，勇敢去追，度过一个快乐又难忘的.毕业季！　　17、毕业就是要升级了！升级就是从幼儿园到小学，从小学到初中。　　18、回忆小朋友们三年来的幼儿园生活，我们朝夕相伴，形影不离，建立了深厚的师生情谊。　　19、从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画。……小朋友，你们长大了，进步了！　　20、愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！　　21、七月离别苦成诗，少年不谙话躇踟。他日相逢唯一笑，再续同窗未可知。　　22、就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！　　23、你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！　　24、愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！　　25、你是一个活泼、懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。　　26、七月，充斥着各种各样的离别。曾经小小的幼儿，也告别温暖的幼儿园，即将步入小学校门。　　27、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。　　28、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。　　29、马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？　　30、甜甜的蛋糕，载着欢口中心幼儿园对小宝贝甜甜的祝福，祝愿你们能在空中尽情的翱翔。　　31、我们衷心祝福这些可爱的孩子展翅高飞，相信自我，成为最好的自己！　　32、老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。　　33、宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐。

2023年6月，又一年毕业季，每年，中国约400万工科大学生走出校园。根据智联招聘最新报告，2023年应届毕业生中，来自工科专业的获聘比例遥遥领先于其他学科，达到56.9％。火热的数字背后，却依然难掩工科人才供需错配的困局。去年，尹英从国内某重点高校工业设计专业本科毕业后，供职于国内一家头部车企，如今，他每天的工作是测试新车的性能。他对《中国新闻周刊》说，学校的培养更注重学生的理论基础和思维方式，但这对于他这样本科毕业直接就业的学生帮助很小。在他看来，学校的每一门课程“留给学生思考和总结的时间特别少”，学生很难有足够时间去发现并解决实际问题。他认为，大学的一些培养内容脱离实践太远，“我现在的工作能力大都是自学得来的”。王连是某能源企业的高级工程师，站在企业角度，他对《中国新闻周刊》坦言，现在工科毕业生对工程的接受度、认知以及实际动手能力都太弱了，研究生的综合能力也就相当于上世纪八九十年代一个工科本科生的水平。“我们一般不招应届本科毕业生，因为好几年都成长不起来，除非他已经在相关领域有三到五年的工作经历。真正适配我们的工程人才很稀缺。”今年3月，多位中国工程院院士和包括曹德旺在内的数名企业家联名发文，呼吁扭转工程人才培养中的“工科理科化”现象，例如，教师宁愿或不得已在黑板上教修机器、教盖房子，也不愿或无法下车间、下工地去解决工程中的实际问题。本科生实践机会少，实践多停留在企业参观层面。文章称，如果不解决“屈从论文、难下工厂”的问题，“中国制造”极可能遭遇大面积空心化。“只会纸上谈兵，也更喜欢纸上谈兵”今年3月25日，在深圳举行的“首届南科大新工科教育论坛”的会场里，纪阳感受到现场的火药味。在企业家与校长对话环节，有企业家站起来说，企业招不到合适人才背后，有工程教育的问题。“当时就引发很多高校老师的讨论，有很多碰撞，有人提到‘工科理科化"这一概念和3月10日发表的联名文章。”3月25日，“首届南科大新工科教育论坛”现场。供图/南科大纪阳是北京邮电大学信息与通信工程学院教授，也是国内信息技术新工科产学研联盟的理事，长期思考工程教育改革问题。他对《中国新闻周刊》指出，“工科理科化”最主要的表现是工科课程体系“理科化”，重理论、轻实践的特征突出。他介绍说，目前，国内工科本科生的

万门大学 已经 跑路了。

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1500元一个人。论坛教育是围绕自身关注的问题，共同讨论、寻求对策乃至构建理论的教师学习形式，参加论坛教育费用通常一天1500元，但是还是要根据实际情况来定，不是每个轮胎的费用都是一样的。

K12教育是教育类专用名词，是学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育。所谓的K12教育，指从小学一年级到高中三年级的教育系统，即小学、初中和高中三个阶段的基础教育。用户群体年龄范围一般为7岁至18岁，目前我国处于K12教育阶段的人口高达1.8亿，预计2020年将达到2.12亿，庞大的适龄人口基数，为K12发展奠定了基础。随着二孩政策的实施，K12适龄人口的数量将进一增加。2018年12月15日，第一届K12在线教育论坛在北京召开，与会专家学者针对出版融合发展、优质教育如何进校园等问题积极献言献策。2021年4月30日，国内首个《K12在线教育服务与评价》团体标准正式发布。该团标的发布不仅可促进在线教育企业立足于消费者权益进一步自律经营，更为规范在线教育服务提供参考依据。K12教育的优势：1、灵活性72.02％的用户认为课程可重复播放，能自己掌控学习时间，充分利用碎片化时间进行学习是在线教育最核心的优势，充分体现了主动学习的特点。K12学生往往课业负担比较重，如果再增加课外面授辅导课程将会进一步加重学生的学习压力，而在线教育则可以利用学生的碎片化时间，帮助学生在合适的时间进行学习。2、更具性价比62.69％的用户认为在线教育学习成本低，性价比更高。与传统校园学习与培训机构相比，在线课程更便宜，甚至有许多在线课程是完全免费的。如雅思面授课程在北上广等一线城市平均收费均在五位数以上，而在线课程往往只要几百到两三千元就能获得完整课程以及相关学习资料。

中山大学新华学院主办2014国际护理教育现状及前景展望论坛成功开幕。12月6日上午，由广州国际护理教育论坛组织委员会主办（以下简称“组委会”）、中山大学新华学院承办、中山大学新华学院医学系协办的2014国际护理教育现状及前景展望论坛（以下简称“论坛”）在广州佳润云凯酒店开幕。本次论坛以“更新教育理念，迎接时代挑战”为题，特邀来自美、中国大陆11省及港澳台地区等国际护理学界、教育界知名专家学者出席并作专题报告。他们从不同研究范畴、理论视角对当今国际护理教育改革发展的研究热点和健康体系变革趋势展开论述。本次论坛主席，中山大学新华学院院长、国家万人计划教学名师王庭槐教授，著名护理学界专家、美国高校护理教育委员会主席Prof.JudithF.Karshmer，中山大学护理学院院长谢文教授，台湾中山医学大学护理系主任颜文娟教授；执行主席，中山大学新华学院医学系主任王秀岚教授、美国加州大学旧金山分校护理学院、中山大学新华学院医学系副主任张建清教授、香港港岛西联网葛量洪医院护理学校校长关雄伟教授；以及第二军医大学护理学院临床护理学教研室主任周兰姝教授、上海中医药大学护理学院硕士生导师吕伟波副教授、台湾中山医学大学护理系教授袁素娟教授、台湾中山医学大学教授黄俊铭等专家学者嘉宾应邀出席。论坛还特邀广东省卫生和计划生育委员会科教处林祖才副处长，广东省高等院校临床医学专业教学指导委员会秘书长、中山大学医学教务处副处长王淑珍副研究员，中山大学新华学院副院长杨卫华教授、李中生教授、江沛院长助理等领导莅临出席。论坛执行主席、中山大学新华学院医学系主任王秀岚教授主持开幕式。王庭槐教授为开幕式致辞，他代表论坛组委会和中山大学新华学院向来自美、中国大陆11省及港澳台地区138位国际护理学界、教育界学界教师、研究者、管理者等高等护理人才表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。护理学专业人才是人类健康的守护者，关乎人类的生存质量的高低，人才质量和数量的关键在教育。新形势下，国际高等护理教育正日渐向现代化、社会化、综合化、多样化、终身化和国际化的趋势发展。护理教育对医学护理发展具有先导作用和推动作用。因此，作为护理教育者，任重而道远，应励精图治，加快改革和创新步伐，强化护理教育管理，优化护理教育方法，丰富护理教育手段，为护理事业的发展奠定坚实的人才和知识基础。林祖才副处长为论坛致辞预祝此次论坛圆满成功。他讲到：健康是人类生存和发展的基础，健康发展是人类永恒的追求，提高人的健康素质和生活质量健康是人类进步的基础，关系人类生活的质量和人类的可持续发展。护理作为卫生医疗的重要组成部分，发挥着举足轻重的作用，广东医疗发展向着多层次方向发展，护理研究人员也在不断的发展完善，护理管理模式不断优化，护理人员质量不断提升，取得显著成就。建立有效的医教协同工作机制，既是新挑战，又是新机遇，而广东作为改革开放的窗口，更需要不断地加强国际交流，引进国外先进护理教育理念，吸收优秀护理服务理念，再创辉煌。

慰问的近义词有：问候，存问，安抚，安慰，致意。慰问的近义词有：慰劳，宽慰，问候，安慰，欣慰。注音是：ㄨㄟ_ㄨㄣ_。拼音是：wèiwèn。结构是：慰(上下结构)问(半包围结构)。词性是：形容词。慰问的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】慰问wèiwèn。(1)安慰问候。二、引证解释⒈安慰问候。引《后汉书·宋均传》：“均自扶舆诣_谢恩，帝使中黄门慰问，因留养疾。”唐李德裕《遣王会等安抚回鹘制》：“宜令左金吾卫大将军兼御史大夫王会持节充安抚大使，宗正少卿兼御史中丞李师偃充副使，专往慰问。”明刘基《送田生归乡》诗：“老翁爱英俊，慰问至日夕。”魏巍《东方》第五部第二章：“师长顺交通壕走着，一面同战士们握手，一面进行亲切的慰问。”三、国语词典安慰问候。如：「慰问伤患」。也作「慰存」。四、网络解释慰问慰问：词语释义慰问：孙耀威演唱的歌曲慰问（词语释义）慰问是一个汉语词汇，拼音是wèiwèn，意思是安慰问候。出自《后汉书·宋均传》“均自扶舆诣阙谢恩，帝使中黄门慰问，因留养疾。”关于慰问的反义词讥讽关于慰问的诗词《因脑血栓住院白晓东以诗慰问戏步原韵》《喜得郭三果园慰问》《宜八里国王遣使至馆所慰问》关于慰问的诗句惭愧老僧相慰问慰问天南一逐臣慰问征人心热关于慰问的单词sympathiessympathy关于慰问的成语差慰人意堪以告慰问寒问暖慰藉心灵差可告慰关于慰问的词语堪以告慰聊以自慰慰情胜无自我安慰澡慰故俗慰藉心灵百般抚慰差可告慰聊以慰藉关于慰问的造句1、人们纷纷去信慰问灾区人民。2、在这悲戚的时刻，谨向你和你的亲人致以深切的慰问。3、我们去慰问孤寡老人。4、听说慰问团要来，灾区人民天天翘首以待。5、她得病以后，领导上对她十分关怀，给她送去了许多慰问品。点此查看更多关于慰问的详细信息

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我精心整理的成长中的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 成长中的故事作文1 　　谈起往事，令我最难忘的就是以前胆子小不敢自己在家里。别看我身体强壮，我的胆子超小，特别是以前我们看了“僵尸”的电影后一到晚上连倒一下垃圾都不敢，更别说要自己在家里。 　　那天晚上，我们吃完晚饭，妈妈和爸爸换上了整齐的衣服，原来他们要去店里。可却想把我自己留在家里。我说什么也不愿意，经过爸爸苦口婆心，我还是不自己在家里，最后爸爸只能用最后的“绝招”——激将法。 　　“哟！我们的逸翔平时不是很勇敢吗？今天肯定是变胆小了。”我听后气得“面红耳赤，”愤怒地说：“切！我今天就要一个人在家里了就算“死”也要一个人在家！”刚在理直气壮的我现在已经后悔了，但还是要自己一个人在家。 　　爸爸妈妈走后，各种恐惧向我袭来。窗帘在风中摇来晃去，犹如一只只“鬼”在抖动，阳台上还未晾干的衣服在风中摇晃好像一只只张牙舞爪的“鬼”。我头上流出了豆大的汗珠，收了也捏了一把冷汗。 　　我只好用看电视来消除心里的恐惧；可我发现电视了几乎都在播恐怖片，我只好关掉电视，关掉电视后，恐惧再次向我“进攻”。 　　过了一会，我尖叫地睡着了，可能是因为心里过于恐惧，我竟然梦见了僵尸，我从梦中惊醒后，开始想别的事情。 　　等到爸爸回来后，我跟爸爸说了我的事，爸爸对我竖起了大拇指。 　　后来，又经历了几次自己一个人在家后，我再也不相信世界上有鬼了。 成长中的故事作文2 　　小学时，对我来说是“风平浪静”一切都是顺利的。学习是顺利的，即便学习上遇到困难，我都能很快，很轻松的解决。各种挫折我都能去自信的面对。学校有活动时，每次我都能积极的参加。随时随地被快乐包围着。还有在小学时的任何一次考试和考验我都用乐观的自信的去面对。 　　在生活上也是顺利的，父母对我是悉心照顾，给了我生活上的轻松自在，并指引我不断前进。另外我还有一个个好朋友，这些朋友每天都能带给我快乐，带给我陪伴关心和帮助，让我感到幸福，生活一天比一天顺利。 　　这些顺利，不会一直跟在我们身后，因为我们会成长！ 　　上了初中，可以算是“波涛汹涌”了。首先是学习科目的增多，让我猝不及防，整天被弄得眼花缭乱。这些首先成了我学习道路上的坎坷。另外不管是平时或周末我的时间几乎花在了学习上。最让我烦恼的就是没有充足的时间去做自己喜欢的事情，比如之前最喜欢的画画。以前总是拿着笔纸随时随地画着，现在连碰都没碰过。 　　生活中同样也增加了很多烦恼，父母的要求更高了。或是突然迎来的某个困难，都可能成为我的心理压力，甚至之前脸上常挂的笑容也消失了，但生活不会同情任何人现在烦恼还在不断有着。 　　我们一定也终究会不断成长，烦恼也是我们不能躲避的，但我们可以说，成长就是烦恼的歌。 成长中的故事作文3 　　每个人成长的路上，总有许多令人难忘的点点滴滴，我也如此。 　　不知为什么，我开口比一般的孩子都晚。当别的孩子牙牙学语的时候，而我依然是个小哑巴。更叫人着急的是，我不仅不会说话，而且还听不懂大人们说的话，当时的我简直与外星人差不多。 　　为此，心急如焚的妈妈想尽了一切办法，她去新华书店买了许多卡片。卡片上，既有图片，又有拼音，更加令人可喜的是上面还有生字。 　　于是，每天幼儿园回来，妈妈就拿出几张卡片，先让我看图，再教我拼音，最后让我认字。比如：妈妈为了让我认识芹菜，她不但让我反复观察图片，然后张大嘴巴教我发音，接着又教我识字。这样，妈妈还不罢休，她亲自带我去菜场，买芹菜，还烧芹菜给我吃，让我加深印象。第二天去幼儿园前，她还拿出卡片考我。 　　就这样，妈妈坚持了几个月，我积累的词语也增加了不少，时不时地会在大庭广众之下冒出来。妈妈见状，总是喜滋滋地买糖奖励我。 　　有一天，幼儿园的老师高兴地对妈妈说：“你女儿的知识面还真广啊，什么蔬菜都认识！”我和妈妈听了老师的夸奖，都笑得合不拢嘴。 　　渐渐地，我缩小了与同龄人的差距，而且进入小学学语文的时候，我还不逊色与他们呢！ 　　在我成长的路上，我明白了：付出终究会有回报的。 成长中的故事作文4 　　成长，是一个丰富多彩的过程，过程中，你会尝遍所有的酸甜苦辣，希望留到最后的，是甜。 　　记得她四年级时，学校举行篮球赛，第一周时淘汰制，她们班和别的四个班要进行一一对决。“四（5）班很弱的，她们稳赢了！”比赛前，她们班同学自信心满满，已经做好了赢的准备。 　　比赛开始了，你追我赶，你想进球？我可千万不会让着你……分数牌一页一页地翻着，篮球落地的声音一声一声地响着，她们的心也一阵阵跳着。赛场上，队员们仿佛一只只顽皮的猴子，你推，我就来挡，队员们眼睛里的光死死盯住球。“比赛还有5秒”裁判员喊道。比赛结束了，我们班落后一分，输了这场比赛。 　　回到班里，她的心里一点儿也不甘心，总觉得这不可能是事实。其实不光光是她，全班同学心里，都不甘心。中午，她们班的男生和四（5）班的男生打架了，造成了很严重的后果。这件事，让老师知道了，便狠狠地教训了她们。这节课，原本是品德课，但老师一直在和她们“聊”这个问题。后来，她明白了，这比品德更重要。其实，这时候，她的心里仍然愤愤不平，也依旧记恨着四（5）班，直到后来，她明白了这个道理。“品德课”下课了，她懂了，原来是她们太轻“敌”了，而且没有去认真对待，更没有去精巧地布局。 　　一年一度的篮球赛结束了，她们班获得了总冠军，虽然在淘汰赛中输了，而且输给了两个较弱的班级。 　　她，其实就是四年级时那个不懂得友情，不会全面思考问题的倪语嘉；她，就是一个普普通通的四年级小学生；她，就是那个不认真对待事情、学习的倪语嘉；她，一定会在那一天明白人与人之间的珍贵的道理；她，会在那一天后改变自己所有的、错误的想法。是的，那个不太讲道理，不认真对待一切事物不仔细、超级马虎的我！ 　　在那一天，我懂得了成长过程中不可缺少的成分。最后，那场篮球赛的总冠军使我们四（1）班的，我们不仅仅获得了这个奖，更是明白了一个可贵的道理，还兑现了“失败是成功之母”这句名言。 　　篮球赛结束了，天上的云仍然那么洁白，身旁的花草依然那么茂盛，眼前的光似乎还是那么耀眼…… 成长中的故事作文5 　　我的人生就像一部电影，有喜有忧，有笑有泪，并且时常在我心中放映，每当想起那件事，我都会…… 　　那次考试，让我刻骨铭心。那天天空黑沉沉的，雾气笼罩着整个世界，我的心情也不太好，我来到教室，看见数学老师抱着一沓试卷走了进来，老师满脸阴沉，紧皱眉头，我心想：是不是我们没有考好，老师才这么生气的……就在我想得入神的时候，老师突然喊到我的名字：“宇菲，怎么才考84分呢？以前考的不是很好吗？你这样怎样给同学做榜样？”我听了恨不得找一个地缝钻进去，我走到正在生气的老师旁，拿回卷子，所有的同学都看着，我打开卷子，看着那84分，心想：天哪，怎么就考了这么点？这时我突然想到了前几妈妈问我能不能考好？我还信心满满地说“可以考好，放心吧！”现在妈妈看了，肯定会失望的，这一个上午我什么都没有听进去。 　　终于熬到中午放学了，我回到家，掏出卷子，想了很多解释的话，这时妈妈突然出现了，说：“宇菲，发下卷子了，我看看。”说完妈妈就把卷子抢走了，妈妈打开卷子，脸色立刻由晴转阴，我看见妈妈有了很大的火气，但她还是控制住了，对我说："这些题你都会做吗？等会儿吃完饭和你分析一下！” 　　吃饭了，可我哪有心情吃饭，随便扒拉了几口，就回到了房间。心里很不服气，于是拿出卷子看着，这时妈妈进来了，说：“孩子，我们一起分析吧！”不看不知道，一看吓一跳，基本上全是粗心才错的，妈妈和蔼地说：“孩子，科学家要向你一样粗心，早就酿成大祸了，学习也一样，如果粗心就永远不会有好成绩的。”我心中暗暗发誓：一定要和粗心说再见，用优异的成绩回报妈妈。 　　这件事是我成长道路上的一段小插曲，却让我记忆犹新。那个鲜红的84分时刻提醒我学习要认认真真，不能粗枝大叶。 成长中的故事作文6 　　成长的经历好似一本回忆录，记录着成长的点点滴滴。有甜、有酸、有苦、有辣，自然不失风味。 　　清早，我梳着一对羊角辫，就踏着轻快的步伐去我家小区的“后花园”。这里有花、有树、有草，这些再平凡不过的东西却是我们孩子眼中最美的事物。我在草地上打了一个滚，便闭上眼睛，深吸一口气，便开始享受着一份宁静。 　　同龄的小伙伴们也一蹦一跳地出来嬉戏了。有的女孩子头戴着自己编织的花环;有的抱着个皮球，急急忙忙的;还有的正尽情的向好友炫耀当时最新的滑板车……小玲拉起了我的手，一起和她们游戏。每次捉迷藏时，他们都找好“栖身之所”耍得我团团。轮到我藏时，总是暴露出一对可爱又可气的羊角辫。自然不服气，只好投其所好，玩起了“老鹰捉小鸡”。 　　我特爱当“老鹰”，因为笨手笨脚的“母鸡”总是弄得“家破人亡”、“妻离子散”，一“只只”还逃得过我的“五指山”么?当“母鸡”时，我也提高警惕的保护好“小鸡”，简直无懈可击，弄得“老鹰”束手无策的看着我们“鸡家族”。玩得特别疯时，还没下雨就成了“落汤的鸡群”了。 　　一片白云遮住了半边太阳，此时，正是逗蜗牛的“大好时机”。大的有一块橡皮那么大，小的呢?还不足我们的指甲盖呢!用手稍微碰碰它的身体，就会急忙缩进去，生怕我将它煮了似的。有时“乌云散去”，它们受不了光的刺激，便缩入壳中，一骨碌便滚到了地上，真好玩。 　　下雨了，我们就躲到小亭子里，挤来挤去，巴不得拥有最多的位置。幸运时，还可以看到两位老人家精彩的棋局，但也是不懂装懂，乱夸“好棋”。不得不颜面无存，“悻悻躲起”。 　　夕阳西下，也是“虫儿乱鸣”的时候，迎接着美好的夜晚。我们不得不“毅然离去”，好一个“夕日欲颓，人全走光”啊! 　　步入中学，自然没有闲暇之余去“后花园”看看了，但是，儿时的记忆依然铭刻在心中，让人回味…… 成长中的故事作文7 　　每个人都会在成长中，遇到各种各样的事情，也许，这件事令你难忘，或许这件事让你感动，或许……这是我成长中的一个小故事，也是埋藏在我心里最深的记忆，每次想起这件事都令我十分惭愧。 　　“我们补习班与要进行一次小测试了”补习班里一位同学开心地说道。“好，我们终于要进行一次测试了”大家异口同声地说。“什么！测试？”我刚听到这个消息，原本喜悦的心情，一下子沉入了谷底，满面笑容的我，顿时变得愁眉苦脸。“测试，这下可完了，昨天我根本没有好好复习功课，今天的测试肯定考不好，一想到我可能变成一个乒乓球，被老妈女子单打，我的心像打了一个结似的揪在了一起。这时，我灵机一动“打小抄”，我看了一下表，还有一点时间我拿起表开始奋笔疾书的打起了“小抄” 　　考试的时间到了，我一看卷，题的确很难，我庆幸自己打了小抄，不然肯定要吃一个大鸭蛋了，趁老师转过身的时候，我拿出了刚才打好的小抄，以迅雷不及掩耳之势的速度抄了起来，还剩几道题就抄完了，胜利就在眼前。这时，我感觉一股炽热的眼光正打量着我，回头一看，一位小妹妹用疑惑的目光打量着我， 　　我看了看她，不好意思的笑了笑，然后又低下头继续抄着。“你为什么这样做？大姐姐，你难道还不如我吗？我相信你一定行的！”小女孩边说边对我笑了笑，然后又低下头继续答题，我停下了笔，也笑了笑，但这个笑是谢谢的意思。我又继续答题，不同的是我把小抄给撕了。没错，小女孩的话让我彻底醒悟了，我不应该打小抄，而是要靠自己的实力证明自己，无论这次的测试难与否，我都应该做到“自觉”两字，无论是在学习或是在以后的生活中，我都要切记。 　　这件事在我心中，留下了十分深刻的印象，也让我知道，体会到了许多。也许，有人会问我：“你是否很会讨厌那个小女孩当初那样说”？我的回答是：“不会，永远也不会，我会记住那个小女孩，并且谢谢那个小女孩让我学习到了“自觉”，做到“自觉”二字。 成长中的故事作文8 　　“谁言寸草心，报得三春晖！”这句话说得真好，母亲对你的爱是报答不完的，但不是说我们不用报答，我在一件事中知道了这一点。 　　小时候的我是个小气鬼，有人问我借东西，我一律不给，就连爸爸妈妈向我借点东西也是同样小气。这个行为一直到一次课堂：这一天语文课上，我们看到“谁言寸草心，报得三春晖。”的时候，突然我想到以前的我是多么小气，连爸爸妈妈都这样，我感到十分惭愧，再想想平时爸爸妈妈对我那么的好。我打算放学回家就对爸爸妈妈好点。 　　我带着这个想法一直憋到了放学。我着急的排好队来到爸爸面前，我刚想说：“爸爸，你辛苦了！”可是没等我开口，爸爸就说：“今天是妈妈的生日。”我这下可高兴了，这可是多么难得的机会，我要好好把握。我对爸爸说：“我要用自己的零花钱给妈妈买个蛋糕。”爸爸被我的举动惊住了，说：“你以前这么小气，今天怎么想起给妈妈买蛋糕了？”我激动地说：“我以前是小气鬼，但今天以后就不是了。”我来到蛋糕店买了一个大大的蛋糕，和妈妈一起过个一个感动人心的夜晚。我和妈妈围在蛋糕边，幽幽的烛光在我眼前跳动着，这时我十分的欣慰。因为我意识到了自己的错误，又及时地改正了。我的妈妈正坐在位子上欣慰的望着我，让我心中无比的温暖。 　　在这件事中，我知道了我们要回报父母。 成长中的故事作文9 　　今年我已经九岁了，在我成长的过程中发生过许许多多难忘的事情，就像天上的小星星数也数不清。但是有一件事却令我到现在也忘不了。 　　记得在我五岁的"时候，一个星期六，妈妈去外地听课，只有爸爸在家陪我。临时爸爸单位来电话有急事，爸爸也走了。现在只有我一个人在家了，一开始，还不愿意爸爸走，一想到自己可以疯狂的玩电脑，我立刻高兴起来。我像一只小鸟向电脑飞去，打开电脑玩起小游戏。 　　不知过了多长时间，门外突然传来“咚、咚、咚”的敲门声。我忽然意识到只有我一个人在家，心里立刻窜出有一只小兔子“怦、怦、怦”地乱跳，大气不敢出一口。这可怎么办？脸上的汗也出来了，嘴里不停的嘀咕着：怎么办，怎么办？突然，我想到了爸爸妈妈讲过的安全常识。于是我飞奔着打开了电视，并且把音量调到很大，让别人以为爸爸妈妈也在家里。然后，我蹑手蹑脚的来到门口，并没有把门打开，而是从猫眼往外看。我看到了一个约四十岁左右的男子，肩上扛着一桶水，穿着一身蓝色工作服，看上去很强壮的样子。天哪，原来是送水的。“我家没要水！” 我朝着门外喊了一声，只见那人把水放到了对门就走开了。虚惊一场，我长长地松了一口气。 成长中的故事作文10 　　当我从一个蹒跚学步、牙牙学语的小婴儿，成长为一个可以自力更生的小大人。之间那段成长的经历，都是美好的回忆。而那成长的足迹，都是精彩的故事。 　　在我那成长的足迹中，则有一个成长的足迹。令我的记忆最深刻！ 　　我在一次数学期末考试中，竟然破天荒的考了100分。这可是我想都不敢想的分数呀！我一放学，便以迅雷不及掩耳之势跑回家，想告诉妈妈这个好消息。“妈妈，我数学期末考试可考了100分哦！”一回到家，我便向妈妈报告了这个好消息。“哦，我知道了。”妈妈先是惊叹了一下，但有平静了下来，“赶快吃饭吧。”我疑惑不解，“妈妈这是怎么了？”“儿子，妈妈今天要给你讲个道理。”妈妈将我拉到她身边，“人，只要活在这个世界上。就必须时时刻刻注意低头，无论你站得有多高。” 　　听了妈妈的这翻敦敦教导，使我不由自主地想到了一个故事：被称为“美国之父”的富兰克林，在年轻时曾去拜访一位前辈。富兰克林骄傲地挺胸昂首迈着大步，却撞到了门框上。前辈笑笑说：“一个人活在世上，就必须时时刻刻记住低头。” 　　这两件事其实都告诉了我们一个道理：懂得低头，其实是以退为进。低头，不是委屈求全，而是一种策略的退让。懂得低头，才能让我们趋向成功，走向成功。 　　成长记录着痛苦，也镌刻着欢乐。我沿着成长的足迹，一步步走向美好的未来。 成长中的故事作文11 　　我从一个只会哭闹的小婴儿，逐渐成为了一个肚子里有点墨水的初中生了，成长过程中的一些磕磕绊绊就如刚学会走路时，路上的小石子，比如三岁儿童满地的小玩具，比如学生遇到难题的时候，14年的成长难免有几个坎让我一一向你分享。 　　4岁的时候，我从一个只会调皮捣蛋的熊孩子变成了一个需要照顾弟弟的姐姐，一开始我对这件事情毫无感觉，当时的想法应该是多了一个人吃饭，后来我才认为他太烦了，一天到晚就是一个个不停的麻烦，可是之后我的想法改变了，从那天父母都外出了，就我和那个麻烦鬼在家里，当时的他老哭个不停在一边玩耍的我，到最后实在是听不下去的时候才开始哄他笑，我在那里琢磨了半天也不知道怎么办，后来我向他做鬼脸，拿布娃娃给他看，我也是费了九牛二虎之力才让他笑了，傍晚大人们回来了，我的父母兴致勃勃的问我今天过得如何，我回了一句太累了，我妈妈摸了摸我的头后就去看那个麻烦鬼了，之后的一个小时里没了哭闹声，大家都各忙各的，一个小时之后哭声再次想起那个麻烦鬼，似乎在说我饿了大家都围在他的小床边我也来凑热闹挤了进去我听到了不可思议的一句话，那个麻烦鬼的第1句话竟然是姐姐。从那之后我就成为一名姐姐了。 　　在接下来的成长过程中印象深刻的也没几个，但最深的是小学三年级转学的事情，那是我第1次转学，第1次与昔日好友分别第1次明白，独在异乡为异客的感觉就在去年夏天，我那位年迈而慈祥的奶奶离开了人世，虽然我与她一生成长的回忆并不多，但也有一些感慨吧，我在那时候的成长，是奶奶带领我的，我也明白，人老了都是要经历生死的。 　　成长的经历，我虽然只拥有短短的14年的经历，但在未来我相信我的成长经历会更多更丰富，成长就像是学生肚子里的墨水，它会越来越多，我早已不是那个只会哭闹的婴儿，也不是三岁调皮的熊孩子了，我已经成长为一名初中生了，一名合格的姐姐，一名懂事的女儿，相信在未来自己的成长会变得更好，自己的梦想也在不断的发生在改变，就像小时候想当一名科学家，长大后却变成了想当一名教师，但是我的初心一直没有变，就是为国家为社会奉献出自己的一份最大的力量。此时让我想起了一句话：不忘初心，方能始终。 成长中的故事作文12 　　每个人成长中都有一些难忘的、有意义的事。发生在我身上的，就是坚持学围棋。 　　围棋一段我考了四次才考过，第一次没考过，对我的打击不是太大，第二次没考过，我哭得很伤心。 　　对我印象最深的，是一年级第三次考一段，最关键的一盘输了，我伤心地走出了考场，心想：我对不起妈妈，妈妈付出那么多，平时妈妈晚上陪我上围棋。假期里就更别说了，有时一陪我就是一整天。还为了学围棋专门买了一部笔记本电脑和一台打印机，难道我对妈妈的回报就是“输了”二字？我越想越伤心，越想越内疚，便跑到考场的楼后面躲起来。 　　我看见小草被风吹得东倒西歪；而苍天大树在风中挺拔。我忽然有些惭愧，如果苍天大树的稚形向风屈服，怎能有今天？植物亦如此，何况我呢？我应该继续努力，争取考上一段。于是，我决定正确的面对妈妈。 　　当我发现妈妈时，妈妈正疯了似的在黑压压的人群中找我。妈妈拉着我的手，对我说：“无论考过没考过，你都是我最爱的儿子。失败乃成功之母。” 　　半年后，迎来了又一次考试，我终于考上了一段。 　　从中我不仅明白了“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。”还明白了“失败也是我需要的，它和成功对我一样重要。” 成长中的故事作文13 　　生活多么美好！那么多有趣、有意义的事情串成了一串珍珠，散发着迷人的光芒。而其中最韑的一颗，时常勾起了我的心弦，使我久久不能忘怀。 　　那是一个阳光明媚的星期六，爸妈开车带我去乡下奶奶家玩。刚一下车，我就被奶奶家清新的空气，湛蓝的天空、清澈的河水和葱绿的树丛吸引住了。忽然，我看见姐姐在花丛中摘花，左一朵，右一朵，不一会，她的手里捧了一大堆花，仿佛她自己也变成了花朵小精灵似的。看到姐姐在摘，我也忍不住动心了，就也去花丛中摘花了。刚进花丛，我就看见了一朵花黄相间的菊花，便伸手去摘，准备养起来。 　　当我把花养好的第一天，花瓣上就出现了一些棕色，我以为是有虫子，便把有棕色物质的花瓣拔了，当我第二天起床看花时，花已经枯萎了。这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“孩子，花瓣上有棕色物质，就说明了花正在慢慢枯萎，而你还拔花瓣，这是‘火上浇油"啊。” 　　以后每当别人提起这件事时，我总会忍不住发笑。也许一件成长的故事就是一幅画，一首动听的音乐。正是这些有趣的故事，才让我们的成长之路上五彩缤纷。 成长中的故事作文14 　　我从小到大有很多的经历，有的就像一条条小舟，漂浮在我的脑海中，有的又像一块块五彩石沉入海的深处。然而，有一叶小舟却时常在我的脑海中浮现，就是那件事。 　　记得星期六的早晨，我睡得正香呢！忽然有一双大手把我拉了起来，我模模糊糊一看，是爸爸。他说：“儿子，起床啦！我们一起去晨跑。”说完，他就帮我穿好衣服，我很不情愿地跟着爸爸跑，我们跑着跑着，看到一位老爷爷正在扫地。老爷爷说：“哟！你们还真勤快，一大早就来跑步！”爸爸说：“我的身体本来就不怎么好，所以要多多锻炼才行。”说着，我们就笑了。我们跑了一圈之后，我实在受不了了，于是我就停下了，爸爸看见我跑不快，于是就把我拉到他前面来，爸爸跟着我跑，我停下，他也停下，这时，我心里想：爸爸为什么要学我呢？爸爸自己跑不可以吗？于是我加快了脚步，大步大步地跑了两圈，跑完之后，我和爸爸就回家了。爸爸对我说：“孩子，你知道爸爸刚才为什么跟着你吗？”我说：“不知道。”然后他说：“我是为了让你跑在我前面，好像比我跑得快，这样你信心就足了，有了信心就可以做好每件事了。”我听后恍然大悟，爸爸真是用心良苦啊！此时此刻，一股暖流流进了我的心里，我感动得留下了泪花。 　　经过这件事，我觉得自己长大了。 成长中的故事作文15 　　生活如同箭一样，让我的思绪一下子又过去了四年，集中有一件事情让我记忆犹新！ 　　那是一个暑假，我骑在自行车上，心里很羡慕，于是吵着让爸爸教我骑自行车，爸爸无奈，只好教我。我高兴地跳了起来。 　　我推来自行车，爸爸开始教我骑：“骑上车后，脚放在踏板上，眼看前方，双脚蹬踏板”。可是我上车后还没有蹬踏板我就先倒下来了，我；“啊”了一声，爸爸赶忙将我扶了起来！ 　　“有没有摔伤？”“没事，只是膝盖擦破了点皮而已”。“那就好”！ 　　我重新上车，重新蹬踏板，这次车子向前走了一点点，但又要倒下来，我一机灵，脚一站，车子稳了。我继续向前蹬，这次车子又向前移动了比上次多很多，但地就像磁铁一样，又把自行车吸到了地上，我也跟着摔了下来，在地上滚了一圈。这次，我的手，膝盖，脸，都擦破了一大块，这次我疼得嗷嗷直叫，爸爸连忙把我带回家上药。 　　我心想：学骑自行车好难啊！那些骑自行车的人得多辛苦呀！不行，我不能放弃，我不能输给那些骑自行车的人，于是我忍者疼痛继续骑自行车。 　　终于功夫不负有心人，一个下午，我把骑自行车练成了。虽然现在我已经能熟练的骑自行车了，但我还明白了一个道理：无论做什么事情都要坚持，这样才能成功；反之，如果半途而废，必将一事无成。

暑假学习计划表怎么做如下：1、每天可以安排两到三个时间段来学习。比如上午8-9点写作业或练字。晚上7点30分到8点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短，以提高他们的主动性。父母只能建议。3、制定中可以说明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以选择不学习，完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。4、安排表最主要的目的是让孩子养成优良的学习、生活习惯。对于一年级孩子来说，自控能力较差，因此，对于一段时间表现较好的，父母要多鼓励，甚至合适的奖励，包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排计划下，给与奖励。特别说明，奖励应该由父母在孩子表现较好的"情况下，视情况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求，当然合理的可以参考。5、时间安排表开学带来，进行评比。主要是表扬坚持自己的计划，能说到做到的孩子。与安排充电时刻的多少和学习的态度和效果无关。但不做强制要求，可以屏弃参加。计划表 ：6点50：起床并朗读诗歌一首。7点20分： 洗脸、刷牙，吃早饭。8点—8点半：完成暑假作业.12点-1点：午睡晚上7点-7点半：阅读半小时晚上8点半：准时睡觉

　　德育工作计划范文3篇如下，快随我来了解下。 　　德育工作计划范文3篇【一】 　　一、指导思想： 　　以党的十八大和三中全会精神为指导，依据市、区德育工作要点和《滨城区第四小学三年发展规划》关于德育的发展目标和措施，与时俱进，立德树人。以创“人民满意的学校”为目标，以“养成教育”为重点，以“知礼仪、懂礼貌、讲文明”为突破口;以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创滨城区第四小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。 　　二、工作目标 　　1.抓好过程管理，提高育人水平。 　　2.加强队伍建设，培养责任意识。 　　3.扎实常规工作，提高工作实效。 　　4.注重实践体验，拓宽德育渠道。 　　5.注重过程管理，突出学生评价。 　　6.加强家校联系，健全德育网络。 　　三、具体措施 　　(一)抓好过程管理，提高育人水平。 　　1.健全德育管理体制。 　　学校建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层班级，形成一种垂直的联系，沟通教导处、安全办、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。 　　2.定期召开班主任工作经验交流会，给班主任提供了一个相互学习，相互借鉴，取长补短的平台，增强班主任工作方法的多样性和艺术性，提高全体班主任的综合素质和教育管理能力，为班级管理工作再上新台阶起到了积极推动作用。 　　3.加强常规检查。 　　要加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台。 　　(二)加强队伍建设，培养责任意识。 　　1.加强师德规范教育。 　　大力宣传优秀教师的先进事迹，积极挖掘、树立本校先进教师典型，促进教师努力加强自身修养。班主任在工作中多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，杜绝心灵施暴，注重心理健康教育。对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心;做到三勤：勤与家长沟通、勤做学生思想工作、勤抓学生日常行为习惯;做到以高尚的师德去影响人，以真诚的爱心去温暖人，以完善的人格去塑造人。 　　2.加强理论学习，提高班主任业务管理水平。 　　坚持每周召开一次班主任例会，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的德育管理工作水平和业务能力，做到以渊博的知识培育人，以科学的方法引导人，以多彩的活动吸引人，以优秀的成果鼓励人，努力提高班级管理水平。 　　3.培养班主任的责任意识。 　　责任胜于能力，责任心就是竞争力，责任感就是凝聚力，“事事有人管，人人有事干，人人能负责，有责必追究”的全员责任管理体系正是这种“责任教育”理念的体现。 　　4.完善班主任考核制度。 　　完善班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的成绩作为评优选先的重要依据。 　　(三)扎实常规工作，提高工作实效。 　　1.注重细节，做好养成教育提升行动。 　　强化日常行为规范管理，把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《班级公约》，《路队歌》，结合常规月活动，让学生走好路、说好话，排好队、扫好地、做好操等，我们要从细微处入手，从细节处抓起，努力把文明礼仪转化为少年儿童的内在品质，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。 　　2.继续推行红领巾监督岗制度。 　　本学期要规范红领巾监督岗的执勤，加大督查力度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行量化考核，每天公布分值，每周颁发流动红旗，每月星级文明班级授牌，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 　　3.优化队干，加强自我管理。 　　继续执行每周“三会”制度——大队委会议，中队长会议，班队委会议。培训、引导班队干部自主参与学校班级管理。 　　4.开好主题班队会。 　　利用每周一下午第三节班会课的时间，根据节日和纪念日或学生成长中、社会上出现的问题确定主题开展讨论、演讲、辩论等教育活动。 　　5.规范班级文化建设。 　　从文化墙、展示栏、黑板报、班级绿化、班级卫生、课桌椅摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设。班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 　　(四)注重实践体验，拓宽德育渠道。 　　1.规范升旗仪式。坚持每周一举行升旗仪式，要求服装整齐，集合迅速，人员齐全，纪律严明，高唱国歌，队礼规范。国旗下讲话班级准备及时，充分，内容切合实际，有一定的教育意义，演讲水平高。学校“红领巾文明监督岗”加强检查督促。 　　2.办好红领巾广播站。本学期，继续完善和丰富“红领巾广播站”的播放内容，开学后及时选拔和培训播音员、主持人、小记者，定期播音和播出，大力宣传学校的好人好事、校园新闻，中高年级各班均要有通讯员定期投稿，班主任负责通讯员的培训和指导，投稿被播出或发表后将记入班级量化。 　　3.重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。 　　(五)注重过程管理，突出学生评价。 　　1.建立学生档案。 　　各班逐步建立“学生成长档案袋”，帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。让学生感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子、对学校来说都是一笔宝贵的财富。 　　2.协助教导处做好学分制评价。 　　利用每月第一周班队会时间，由班主任组织对上月学生在学习、生活各方面的表现予以评价。选出“x好少年”，每月累计表彰5项以上的学生按一定比例在升旗仪式上进行表彰。 　　(六)加强家校联系，健全德育网络。 　　1.加强家长委员会工作。 　　本学期，各班家委继续开展“家长校园安全志愿者行动”，各班还要定期召开家长委员会会议，倾听家长心声，了解家长需求，鼓励家长参与班级管理、学校管理。 　　2.家长会。 　　本学期安排两次家长会。形式要多样，如：学生成长汇报会，家长经验交流会等。实现沟通无障碍。 　　3.书信沟通无极限。 　　继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教育互动。 　　4.继续建设好班级博客。 　　要求各班把学校、班级组织的活动以图片、文字的形式及时上传班级博客，学校每月检查各班班级博客的建设情况，成绩计入当月的班级考核。 　　四、班主任工作“七要求” 　　1.学期初要制订合理、确实可行的班队工作计划;学期末要做好工作总结; 　　2.学校、班级德育工作完成要按时，有创造性。 　　3.要做到“三到位一跟班”(即上放学、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导)。 　　4.要深入到学生中，谈心咨询，爱生如爱子，增强学生的幸福感。 　　5.要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。 　　6.要做好家长工作，及时沟通交流。 　　7.学生的安全要放在首位，重点是防患于未然。 　　五、保障措施。 　　1.按时参加每周一第四节课的班主任例会，认真作好记录，及时传达部署会议精神到每名学生。 　　2.积极组织学生参加学校组织的各项活动。 　　3.不得以任何形式体罚、变相体罚学生。 　　4.按时高质量地完成学校布置的任务，及时上交材料。 　　5.每天定期检查纪律、卫生，放学后做好静校工作。发现问题及时处理、汇报。 　　6.坚持每天一检查一公布，努力做到及时、透明。每周每年级选出一个优胜班集体，颁发流动红旗。每月评选文明班集体。 　　7.任何活动有制度就有落实，有布置就有检查，及时总结反馈，不搞形式主义。 　　通过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展。 　　 德育工作计划范文3篇【二】 　　一、指导思想: 　　围绕耒阳市教育局德育活动专题方案的思路和要点，加大我校德育创新力度，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。 　　二、工作目标: 　　(一)强化文明礼仪知识教育，培养学生良好的行为习惯。 　　(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。 　　(三)深化少先队活动，不断提高学生综合素质。 　　(四)坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育研讨。 　　三、工作要点： 　　(一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 　　(二)不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路， 　　(三)继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。 　　(四)结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想： 　　1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。 　　2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。 　　(五)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。 　　1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成(通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结)。 　　2、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。 　　3、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。 　　4、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。 　　四、工作安排 　　第一阶段： 　　时间：九月份主题：宣传主题“文明在身边“ 　　1、开学典礼，制定德育工作计划 　　2、庆祝第25个教师节系列活动 　　3、安全教育，国庆节黑板报 　　4、组织学习文明礼仪知识。 　　时间：十月份主题：开展文明礼貌活动 　　1、国庆活动 　　2、“师德师风”主题教育活动 　　3、开展“文明礼仪伴我行”活动 　　4、安全知识讲座 　　时间：十一月份主题：开展文明礼仪活动 　　1、“文明礼仪知识竞赛”活动(各年级初赛) 　　2、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育， 　　3、举行“我的道德榜样”征文比赛。 　　时间：十二月份主题：开展文明行为活动 　　1、校园小歌手比赛 　　2、“文明礼仪知识抢答赛”(学校决赛) 　　3、安全教育 　　4、庆祝元旦活动 　　时间：元月份主题：开展文明礼仪规范评比活动 　　1、学校根据《文明礼仪规范》以班级为单位，以自评、互评、他评等三种方式对学生进行测评，让学生对自己有着正确的认识，各班评选出“文明之星”。 　　2、根据各班开展情况和效果，学校评出文明班级并给予表彰。 　 德育工作计划范文3篇【三】 　　一、指导思想： 　　以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。 　　二、班级现状分析： 　　本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。 　　三、主要工作及目标: 　　1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。 　　2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 　　3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。 　　4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。 　　5、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。 　　6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。 　　7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。 　　四、具体工作措施 　　有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下: 　　一、常规教育方面 　　1，充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。 　　2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 　　3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 　　二、班级纪律方面 　　1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。" 　　2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 　　三、卫生方面 　　1、个人卫生:要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 　　2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 　　四、其他方面 　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 　　五、班主任自我要求 　　1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。 　　2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。 　　3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。 　　总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。