监事会必须有职工监事吗

不必须。职工代表提案，是指职工代表大会讨论、决定、处理的方案和建议。职工代表提案不是必须采纳，需要对提案进行价值评估，确定“合理采纳”、“合理暂缓实施”、“不合理不采纳”。

一、什么是职工代表提案？职工代表提案又称职工代表大会提案。它是由职工代表提出，经职工代表大会提案审监委员会审查立案后，确定为职工代表大会的提案。主要有以下内容：1、提案案由实际上是提案的题目，用简明的文字说明提案要解决什么问题，并且提案案由与提案内容要一致。2、提案者：提出提案的提案者或单位，要写明联系人、联系电话，如联名提案时，发起人应当作为第一提案人，便于办理提案时交流情况。3、理由：主要包括提案要写的问题与分析情况。（1）问题：提出提案的理由、原因或根据。（2）分析：根据提案提出的问题与分析情况，对照有关法律、法规、伦理道德等进行分析；它是提案的核心部分，要有理有据，实事求是，简明扼要，切忌笼统、空泛。4、办法：所谓办法，也称为建议，针对案由反映的问题，提出自己对解决问题的具体建议和解决办法。二、职工代表提案与政策一致要符合党和国家的方针、政策、法律、法规，以及单位的有关规定。在有关法律法规允许之下，开展工作。三、职工代表提案的格式1、提案以书面形式提出，一份提案一个内容；一位代表提出提案，两人以上附议。2、提案应有名称（标题）、依据、问题和解决的办法。3、提案人和附议人署名，同时写明提案人联系电话，以便交流。四、职工代表提案涉及的内容凡属我局改革、发展、稳定的重要工作或重大问题的意见和建议，均可列为提案。包括：1、贯彻执行党和国家的路线、方针、政策以及贯彻执行上级决议、决定方面的意见和建议；2、全面完成我局年度工作任务方面的意见和建议；3、我局精神文明建设、思想政治工作、文化建设、职业道德建设等方面的意见和建议；4、管理、生产、经营、安全、科技进步、职工队伍建设、节支降耗等方面的意见和建议；5、职工生活、环境保护、工资分配等方面的意见和建议；6、我局重大项目建设等方面的意见和建议；7、我局民主管理工作方面的意见和建议；8、职工普遍关心的其他重大问题的意见和建议。有下列情况之一者不列为提案受理：1、提案内容不符合党和国家的方针、政策、法律、法规。2、提案不具有实施价值和实施可能。3、提案征集不符合规定程序和要求。4、提案超出我局管理权范围之外的问题。5、纯属个人的具体问题。五、职工代表提案征集和处理的一般程序1、在做出召开职工代表大会的决定后，提案审监委员会发出提案征集通知，发放提案征集表。2、职工代表宣传提案征集工作的意义，组织职工广泛征集提案。3、职工代表在广泛听取和收集职工意见的基础上，按规定填写提案表。4、职工代表收集提案后，在职工大会表决通过，将提案提交提案审监委员会（也可暂交工会）。5、工会或提案审监委员会依据有关规定、政策，对提案进行审查。对符合条件的提案，提出立案的建议，提请局领导研究，确定是否立案。6、局领导主持召开代表提案交办会，把确定立案的代表提案明确到分管领导、指定具体部门，将立案代表提案。六、参与提案要注意以下几个事项：1、要注意提案的客观性及具体性，即要求提案人把现状真实地反映出来，以事实和数据说话；2、要注意把握问题原因的准确性，即要求提案人把问题发生的主要原因找出来；3、要注意解决问题的可行性，即要求提案人针对问题发生的主要原因，提出具体的改善对策，也就是提出解决问题的具体方法，对只提问题不提解决办法的提案被视为无效提案；4、要注意改善的绩效性，一切提案都以绩效为导向，这种绩效不一定是以金钱去衡量，它是一个综合性指标，它的判定标准是促使单位向越来越好的方向发展。

1 在此方面，对于保险公司来说，对外，应该完善索赔制度，加强公司的企业形象，口碑，这些都是需要非常良好的客户服务。对内，提高员工的工作积极性，提高员工的业务水平，奖罚分明，加强团队的建设2 稳定现有的客户群，吸引潜在的客户群，提高服务质量，缩短索赔程序，出现场时，要快要准，要专业。与竞争者相比，看有什么值得学习的地方，值得借鉴的地方，保险业是个服务型行业，你与竞争者相比谁能够更多的满足顾客的需求，在不增加成本的同时，降低价格，那就会取胜3 提高员工素质，最简单的方法就是集团培训，给员工灌输一些新的理念，新的管理模式也能带动员工工作的积极性，在现在的市场机会成本下，很少有企业会去出钱出力去培训员工，但是员工的培训对提高企业整体的效益和水平是息息相关的

对于二线工资低，需要调整

可以由工会委员会成员组成嘛。整理后给行政领导。

请参阅《住房公积金管理条例》。第二条　本条例适用于中华人民共和国境内住房公积金的缴存、提取、使用、管理和监督。本条例所称住房公积金，是指国家机关、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他城镇企业、事业单位（以下简称单位）及其在职职工缴存的长期住房储金。第十六条　职工住房公积金的月缴存额为职工本人上一年度月平均工资乘以职工住房公积金缴存比例。单位为职工缴存的住房公积金的月缴存额为职工本人上一年度月平均工资乘以单位住房公积金缴存比例。 第二十条　单位应当按时、足额缴存住房公积金，不得逾期缴存或者少缴。对缴存住房公积金确有困难的单位，经本单位职工代表大会或者工会讨论通过，并经住房公积金管理中心审核，报住房委员会批准后，可以降低缴存比例或者缓缴；待单位经济效益好转后，再提高缴存比例或者补缴缓缴。

开好车间职工（代表）大会应该注意把握好以下几个方面的关系，处理好几个方面的问题。一、职工（代表）大会与车间党组织的关系车间职工（代表）大会与车间党组织的关系要从以下两个方面把握：（一）车间职工（代表）大会要接受车间党组织的领导车间职工（代表）大会接受车间党组织的领导主要应该做好几个方面的工作：1.在召开职工代表大会之前，车间工会要将职代会的议题，向车间党组织汇报，积极主动地取得领导和支持。按照车间党组织的要求，做好车间职代会的筹备工作。2.车间职代会与车间行政领导意见产生分歧时，要及时向党组织汇报，请党组织给予协调。3.车间工会要经常向党组织汇报车间的以职工（代表）大会为基本形式的民主管理工作，主动争取党组织的领导和帮助。（二）车间党组织支持车间职工（代表）大会的工作《中国共产党章程》中对基层党组织的任务做出规定，明确其五项任务中的第三项是：支持职工（代表）大会的工作。二、职工（代表）大会与车间行政的关系车间职工（代表）大会与车间行政管理都是车间管理不可缺少的重要组成部分。二者之间的关系是相辅相成、共同发展。（一）车间主任应支持车间职工（代表）大会的工作1.在职工（代表）大会上向职工代表报告工作。2.认真处理落实职工代表的提案，落实提案要定人定责，并及时将提案处理结果告知提案人。3.要为职工（代表）大会行使职权创造条件。召开职工（代表）大会时，车间主任应主动与工会商量，研究召开职工（代表）大会的有关事项，认真开好会议。同时，要认真贯彻实施大会的决议，接受职工代表的监督检查。（二）职工（代表）大会应支持车间主任的工作1.车间职工（代表）大会要支持车间主任行使生产管理指挥权。2.引导职工自觉地遵守规章制度，服从指挥，努力完成生产工作任务。3.当车间生产工作中遇到困难时，应发动职工献计献策，发挥主人翁的积极性，共同克服困难。（三）职工（代表）大会与车间主任发生意见分歧时，双方应进行协商按照各自的职权范围，本着相互尊重的原则，对有分歧的问题妥善加以解决。若最后还不能形成一致意见时，可请车间党组织进行协调，并向上级行政或工会反映。三、职工（代表）大会与车间工会的关系《企业法》规定，工会是企业民主管理的组织者，是职工（代表）大会的工作机构。以职代会为基本形式的民主管理是车间工会工作的重点，是工会履行维护职工合法权益这一基本职责的主要载体和手段。车间工会委员会是车间职工（代表）大会的工作机构，职代会日常工作由车间工会负责。主要有以下工作：（一）职工（代表）大会的组织筹备工作这方面的工作主要有：提出召开车间职工（代表）大会的议题，拟定方案，做好职工代表的选举与补选工作，并负责会议的筹备和会议期间的组织工作。（二）主持召开车间职代会联席会议在职工（代表）大会闭会期间，主持召开职工（代表）大会联席会议，协商解决需要临时解决的重要问题，并将处理结果向下一次职工（代表）大会报告。（三）组织开展对决议落实情况的检查等民主管理活动一是督促检查车间职工（代表）大会决议和提案的落实；二是加强对职工代表的培训，提高职工代表素质；三是受理职工代表的申诉和建议，维护车间职工代表和职工群众的民主权利；四是指导班组开好班组民主管理会，支持班组民主管理会正确行使职权，加强班组民主管理工作。

1、首先加强保险公司员工的培训，加大对产品知识、市场营销等专业知识的培训。2、然后加大对保险公司新员工的培养力度，在短期内，可以在工作中引入新人。3、最后建立员工技能评估机制，定期对员工的专业技能和工作能力进行评估，以更好地反映员工的能力。

职工代表大会代表的比例及资格审查 （一）代表的比例 职工不满一百人的企事业召开职工大会，召开职工代表大会的，代表名额不 得少于三十名；职工超过一百人不满一千人的企事业，代表名额以四十名为基数， 职工每增加一百人，代表名额增加七名；职工超过一千人不满五千人的企事业， 代表名额以一百名为基数，职工每增加一千人，代表名额增加二十名；职工五千 人以上的企事业代表名额不得少于二百名。 职工代表大会代表中，企事业中高级管理人员不得超过代表总数的百分之二 十。 职工代表大会代表中应当有女职工代表。女职工代表的比例不得低于女职工 在本单位职工中所占比例。 集中安臵残疾人企事业的职工代表大会中应当有残疾人职工代表。残疾人职 工代表的比例不得低于残疾人职工在本单位职工中所占比例。 使用被派遣劳动者较多的企事业应当有适当比例的被派遣劳动者代表列席

只需要讲稿

网上能搜到的

职工代表提案又称职工代表大会提案。它是由职工代表提出，经职工代表大会提案审监委员会审查立案后，确定为职工代表大会的提案。提案案由实际上是提案的题目，用简明的文字说明提案要解决什么问题，并且提案案由与提案内容要一致。正文关于深化门诊管理与服务的提案。医院将强化门诊管理与服务。理顺各学科住院与门诊关系，建立绩效考核机制，提升门诊竞争力。同时通过优质的服务、精湛技术和流程优化解决和弥补医院硬件不足。关于提升分院综合科室实力的提案。医院将逐步落实分院综合科室的人才梯队建设，加强各级各类人员的培训，进一步确定综合科室专业发展方向，并逐步引进综合专科的特色技术，加大宣传力度，逐步提升综合科室的影响力。关于落实医院文化建设的的提案。医院将持续推进文化建设。突出“倡导仁心博爱，体现人文关怀”的工作主题，将文化理念渗透到制度和机制的改革创新之中。同时，举办摄影、诗文、书画、歌舞、球赛等培训、竞赛和展演活动，丰富职工业余生活，陶冶职工精神情操。关于医疗集团，农村市场的提案。医院将继续保持与各级相关部门、转诊机构、医疗行业的良好公共关系，平稳有序的深化医疗共同体合作建设，继续推进和创新专病和专家营销思路，传播一医品牌。二是需要国家政策和规定作为实施依据的提案占20%。如：关于恢复内退政策。相关文件已废止内退政策，故医院不再执行内退。三是已纳入工作计划和需要在以后工作中加强的提案占20%。如：关于分院成立肿瘤会诊中心的提案。医院从肿瘤单病种入手，筹建肺癌诊疗中心，旨在规范肿瘤诊疗计划，形成肿瘤单病种多科协作机制，进一步扩大肿瘤专科品牌影响力。四是需要创造条件才能实现的提案占10%。如：关于为医院职工购买养老保险”。对这一问题，近几年职工呼吁较多，目前荆州市直卫生系统均未参加，荆州市卫生局正在向市政府争取卫生事业单位购买养老保险的优惠政策，医院正积极配合上级部门做工作。

一、什么是职工代表提案？职工代表提案又称职工代表大会提案。它是由职工代表提出，经职工代表大会提案审监委员会审查立案后，确定为职工代表大会的提案。主要有以下内容：1、提案案由实际上是提案的题目，用简明的文字说明提案要解决什么问题，并且提案案由与提案内容要一致。2、提案者：提出提案的提案者或单位，要写明联系人、联系电话，如联名提案时，发起人应当作为第一提案人，便于办理提案时交流情况。3、理由：主要包括提案要写的问题与分析情况。（1）问题：提出提案的理由、原因或根据。（2）分析：根据提案提出的问题与分析情况，对照有关法律、法规、伦理道德等进行分析；它是提案的核心部分，要有理有据，实事求是，简明扼要，切忌笼统、空泛。4、办法：所谓办法，也称为建议，针对案由反映的问题，提出自己对解决问题的具体建议和解决办法。二、职工代表提案与政策一致要符合党和国家的方针、政策、法律、法规，以及单位的有关规定。在有关法律法规允许之下，开展工作。三、职工代表提案的格式1、提案以书面形式提出，一份提案一个内容；一位代表提出提案，两人以上附议。2、提案应有名称（标题）、依据、问题和解决的办法。3、提案人和附议人署名，同时写明提案人联系电话，以便交流。四、职工代表提案涉及的内容凡属我局改革、发展、稳定的重要工作或重大问题的意见和建议，均可列为提案

上面的是方案不是提案，提案的格式如下：仅供参考，视需要作增减××公司职工代表大会提案表　部门： 编号：提案人： 附议人（3人以上）：提案名称： 提案内容：年 月 日提案人解决上述问题的建议： 年 月 日提案委员会审查意见：年 月 日承办单位答复：负责人：年 月 日提案人对提案落实情况的反馈意见：提案人签名：年 月 日注：一事一案；要求字迹工整、清楚，勿用铅笔；可附页。

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的培训计划方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 培训计划方案 篇1 　　一、 培训目标 　　1、总体目标 　　培养具备以下条件的人员：掌握餐厅服务基础知识，能够运用基本技能，独立完成本职业服务程序，并能做到服务质量一流。 　　2、服务素质培训目标 　　通过培训，使学员掌握企业经营的理念、服务的理念，餐厅服务员的素质要求，餐饮服务礼仪规范及各种待客服务技巧，学会用礼仪包装自己 ，自觉塑造良好的职业形象，营造良好的服务氛围，提高综合服务素质，提升对企业的忠诚度，增强团队的凝聚力，为迅速、全面提高餐厅服务档次打下良好的基础。 　　3、操作技能培训目标 　　通过培训，使学员熟练掌握餐厅服务的基本技能、基本程序，提高语言表达能力和实际工作的应变能力及心理素质，能够把所学到的知识灵活运用到实际工作中去，为客人提供满意的服务。 　　二、 教学要求 　　（一）服务素质培训要求 　　1、企业形象塑造及餐厅服务员个人形象塑造的重要性 　　2、服务的含义、服务的理念、服务的模式 　　3、餐厅服务员的素质要求 　　4、餐厅服务员的职业道德要求 　　5、餐厅服务员的礼节礼貌的基本要求 　　6、餐厅服务员仪容仪表仪态的基本要求 　　7、餐厅服务中常用的礼貌用语 　　8、如何树立“前台员工是宾馆内部的顾客”的理念，加强前后台的合作 　　9、沟通客人的技巧 　　10、熟记客人 　　11、语言技巧 　　12、建立有效的团队 　　13、如何创造客人、如何留住客人 　　14、电话礼仪 　　15、如何与客人打招呼 　　2、操作技能培训要求 　　1、托盘的基本要领 　　2、餐巾折花 　　3、中餐摆台 　　4、斟酒、上菜、分菜 　　5、中餐宴会的预定 　　6、中餐宴会的接待服务程序及技巧 　　三、教学计划安排 　　总课时数：140课时。专业理论：10课时。 　　70课时；专业技能：60课时； 　　餐厅服务员教学安排 　　一、课程任务和说明 　　通过培训，使培训对象掌握餐厅服务员的理论知识和操作技能，培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成餐厅服务的日常接待与卫生清洁等工作。 　　在教学过程中，应以理论教学为基础，注意加强技能训练，使培训对象通过实际训练，掌握所学的理论知识和操作技能。 　　二、 服务素质培训的教学要求 　　通过培训，使学员掌握企业经营的理念、服务的理念，餐厅服务员的素质要求，餐饮服务礼仪规范及各种待客服务技巧，学会用礼仪包装自己 ，自觉塑造良好的职业形象，营造良好的服务氛围，提高综合服务素质，提升对企业的忠诚度，增强团队的凝聚力，为迅速、全面提高餐厅服务档次打下良好的基础。 　　三、操作技能培训的教学要求 　　通过培训，使学员熟练掌握餐厅服务的基本技能、基本程序，提高语言表达能力和实际工作的应变能力及心理素质，能够把所学到的知识灵活运用到实际工作中去，为客人提供满意的服务。 培训计划方案 篇2 　　 制定培训计划的步骤： 　　 1、进行培训需求分析 　　公司如果确定必须要进行培训，那可以通过每个部门的具体情况进行分析。例如针对某个部门可以针对员工平时实际情况的业绩考核记录，或者前期进行一些技能考试看看成绩，哪些方面需要培训，或者是调查员工自己想要什么样的培训。（实际中这一步就是很麻烦的，而且也需要很长的时间。） 　　 2、工作岗位说明 　　例如招聘专员的岗位，首先的知道这个岗位需要做什么事情，搜集简历、打电话通知、接待……根据这些来明确如果对这类人进行培训是培训的内容里面要包括什么内容，哪些不需要。（这一步的情况是根据上一步中我们需求里面调查的情况） 　　 3、工作任务分析 　　不同工作岗位所工作的内容不同，需要专业知识的培训或者是部门出现一些情况，就是需要我们解决的……所以这一步就是明确具体部门工作人员根据实际情况，他们对培训提出的要求。 　　 4、培训内容排序 　　之前的前三步当中我们进行了许多的调查，所需要的培训可能比较多，那就是根据哪些是比较紧急的或者重要的来进行排序，确定先进行哪些培训。（这一步如果各部门配合的并不是很好，就省略了；根据经理的要求排一排序） 　　 5、描述培训目标 　　把第二步里面要求的进行转化，也就是需要什么我们培训什么，但是之后我们要有一个目标，到底要干什么，也是保证培训的有效性。不要培训之后就结束了，费钱有费时间，大家还抱怨。 　　 6、设计培训内容 　　如果公司就想自己做的话，那就是确定具体的培训项目和要培训的内容，老师以及教材都确定好。 　　 7、设计培训方法 　　就是根据不同的员工组成，例如各部门的主管，我们集中进行培训，如果就是让他们提升领导能力，那就是选案例分析法，课堂中进行角色扮演的形式来分析案例解决问题……或者如果对一个销售小组进行培训，平时就加班没时间，那就选择一个时间段集中培训，时间短而且内容精；再或者对一些员工还可以直接在工作中一边实践一边教……（就是不同的员工组成，不同的工作时间情况要选择不同的方法） 　　 8、设计评估标准 　　这个非常重要经常被忽略。专业的找些专家来测评，培训之前确定好什么结果是达到预计标准的，也就是培训是有效的。简单说我们自己做的一些方法，一种是做个简单的`试卷（看具体情况，很多人都有意见就算了）；评估表一定要，对培训的想法，有用还是没用，老师教材的选择，再有就是请他们说出自己的意见以备以后来改正【一定要匿名的，要不什么也得不到】（这个对你们公司现在情况比较有用，之前没有什么借鉴，有这些评估表以后再做起来就很顺手了，一定要做成档案！！！）；过一个月或三个月看员工的绩效有没有改进或者是询问他身边的同事…… 培训计划方案 篇3 　　一、职工代表大会的职权 　　《中华人民共和国全民所有制工业企业法》规定职工代表大会行使的职权有五项，分别是：审议建议权、审查同意或否决权、审议决定权、评议、监督和奖惩建议权、推荐或选举权。 　　国有独资及其控股的公司职工代表大会是公司职工民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构，其职权是： 　　1、听取和审议公司的经营方针和投资计划、年度经营计划和投资方案、大宗物资采购方案、产品销售和盈亏情况、年度财务预算方案和决算方案、利润分配方案和弥补亏损方案、公司变更形式、分立、合并以及职工各项社会保障基金缴纳情况，听取实行厂务公开的情况，提出意见和建议。 　　2、审查同意或否决公司改制、改组方案、破产方案、职工工资调整方案、奖金分配方案、劳动保护措施、职工下岗分流方案、职工培训计划、涉及职工切身利益的改革方案、职工奖惩办法及其他重要规章制度。被职工代表大会否决的方案、计划，须经职工代表大会复议同意后、才能实施。 　　3、讨论通过集体合同草案、工资协商协议。监督集体合同履行情况。 　　4、审议决定职工福利基金、公益金使用方案、职工住房配售方案和其他有关职工福利的重大事项。 　　5、评议、监督公司领导班子及其成员、根据评议结果，提出奖惩和任免建议。评议结果要向全体职工公开。上级主管部门、要把职工代表大会评议结果、作为考核干部和任免、奖惩干部的重要依据。 　　6、选举、更换董事会和监事会中的职工代表以及参加集体协商谈判的职工代表、并听取他们的工作汇报。 　　7、听取公司业务招待费使用情况、领导于部廉洁自律情况以及与职工切身利益直接有关事项的报告。对报告中职工代表有疑义的问题可以提出质询。 　　8、国家法律、行政法规和公司章程规定由职工代表大会审议通过或决定的其他事项。 　　二、职工代表比例 　　企业职工代表的人数比例是指企业职工代表人数与企业职工人数之比。确定企业职工代表人数比例必须要根据企业的实际情况，只有比例定得适宜，才有利于职工代表开展活动，更好地发挥职工代表的作用。比例定得过大，开会脱产人数太多，势必影响生产；比例定得过小，则不利于全面反映职工群众的意见，不利于集思广益。根据一些企业的实践，职工代表的人数一般占职工总数的5%-20%为宜。大型企业职工人数多，其职工代表的人数比例可小于5%。实行厂、车间、班组三级民主管理的企业，车间职代会职工代表的比例，一般占车间职工总数的15%-20%。这只是就一般情况而言，具体确定多大比例适合，则要看企业的实际需要。 　　根据有关规定，职工代表是由职工直接选举产生的，因此，在选举代表时，就应当恰当地分配职工代表的名额，提出各选举单位各类人员的限额，以使企业选出的职工代表构成合理，各类人员都保持有适当的比例。当然也要注意不能因此要求职工选举他们不愿选的人当代表。 　　三、职工代表大会的特点 　　职工代表大会作为职工民主管理的基本形式，具有民主管理其他形式所不具有的特点和优点：一是广泛的代表性和充分的民主性；二是职工代表大会具有法律依据和权威性；三是系统的组织机构和组织制度。 　　四、职工代表大会的任务 　　一是审议企业重大决策；二是监督行政领导；三是维护职工的合法权益。 　　五、职工代表的权利和义务 　　1、职工代表的权利 　　①在职工代表大会上，有选举权、被选举权和表决权。 　　②有权参加职工代表大会及其工作机构，对企业执行职工代表大会决议和提案落实情况的检查，有权参加对行政领导人员的质询。 　　③因参加职工代表大会组织的各项活动而占用生产或者工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。 　　④对职工代表依法行使民主管理权力，任何组织和个人不得压制，阻挠和打击报复。 　　2、职工代表的义务 　　①努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高综合素质和参与管理的能力。 　　②密切联系群众，努力代表职工合法权益，敢于和善于反映职 工群众的意见和要求，认真执行职工代表大会决议，做好职工代表大会交给的各项任务。 　　③职工代表要对本选区职工负责，定期向本选区职工述职，接受群众评议。 ④遵守国家法律、法规和本单位规章制度，做好本职工作。 　　六、职工代表的主要职责 　　1、维护本单位职工的合法权益； 　　2、参与制定或决定企业有关分配方案，维护职工在企业 　　中应该享受的物质利益； 　　3、审议企业经营重大决策，从根本上维护职工的经济利益；职工民主权和物质利益的行为，参加民主选举厂长经理，选举参加董事会、监事会。 　　4、评议、监督企业行政领导干部，防止和纠正忽视职事会的职工代表，选举参加平等协商和工资协议的职工代表。 　　七、职工代表大会提案的内容 　　职工代表大会提案内容可以提：改善工作环境、开展职工培训、提高职工待遇、加强劳动保护、丰富职工业余生活之类。提案写法： 　　1、描述：公司现状、人员情况、所涉类别、可行性方向； 　　2、后果：例，对工作环境工作秩序的妨碍、对原材料的浪费、对企业职工的素质的影响等等。 　　3、措施：加强宣传教育、制订相关制度、分工负责包干、收集信息途径、实行检查机制、落实处罚手段等等。总之，提案要案由、案据、解决办法齐全。 培训计划方案 篇4 　　人员培训作为工程实施的一个重要环节，对整个项目的实施至关重要，通过系统的培训，使得工作人员得到日常工作需要的专业技术知识和经验，从而保障整个系统的顺利运行。 项目建设最终系统将交付用户使用，项目培训是项目实施中的重要环节， 通过项目培训对业主人员进行全面的技术培训，使业主单位人员达到能独立进行管理、故障处理、日常测试维护等工作，以便于我方提供的软、硬件能够正常、安全的运行。 　　培训的总体目标： 　　1、管理员培训。 　　培训对象：系统管理员。 　　培训目的：可以独立完成本单位行政执法的日常维护，解决一般问题。 培训内容：系统体系结构、系统配置、系统管理、系统使用。 　　培训方式：集中培训和个别培训。 　　培训批次：不少于1次的集中培训，个别培训随时安排。 　　2、使用人员培训 　　培训对象：系统一般使用人员。 　　培训目的：熟练掌握所涉及部分的操作。 　　培训内容：系统使用。 　　培训方式：集中培训和个别培训（主要针对领导）。 　　培训批次：不少于2次的集中培训（本单位）。个别培训随时安排。 1.2 培训对象由于本项目是一项综合型的项目，系统使用范围广，用户层次多，不同用户层次使用的系统角色不相同，使用的内容和侧重点各不相同，因此我们在本项目中将针对不同的用户层次提供针对性的用户培训，保障培训效果，使各层次的用户都能熟练掌握系统的相关知识。 　　普通用户层： 普通用户层是应用系统的直接使用者，涉及到系统的各方面功能，是对系统功能理解最深、业务最熟悉的用户群，然而普通用户层由于覆盖的面广，各部门主要使用的功能模块不尽相同，因此针对于普通用户将按照不同的部门的侧重点进行分期培训，组织类似业务部门或单独部门进行培训，以便于各部门对各自业务系统使用的把握，以达到各用户能熟练掌握系统的使用方法。 　　系统管理员和应用级管理员： 系统管理员和应用级管理员是业主单位对系统进行管理维护的员，这一用户掌握一定的信息技术，并且针对应用系统管理员和平台维护员分别进行针对性的培训，主要侧重于系统的建设原理和规划，总体架构，常见问题的解决，系统安装配置等内容。系统的维护和管理工作需要对应用系统较熟悉，并且能处理运行过程中遇到的各类问题，因此对于软件维护人员和管理员将采用共同参与项目维护和实施的方式，从长期实践中逐渐掌握系统维护知识，提升其技术技能和对系统的认识。 　　技术人员培训： 技术人员主要是指业主单位具备一定的应用系统开发能力，主要用于系统上线后对系统的需求变动进行二次开发和修改，以及系统扩展能力的技术人员，针对这一用户群，将着重于应用系统的开发原理、开发工具、系统架构等进行培训， 　　使其掌握系统二次开发技术，为今后系统升级改造、功能扩展储备技术力。 培训计划方案 篇5 　　区政务中心按照区创建办〔20xx〕3号《关于在全区开展窗口行业服务提升行动的通知》、区创建办〔20xx〕4号《关于组织开展20xx年公民思想道德宣传教育活动的通知》的文件要求，为深化文明城市建设，开展“做文明有礼的成都人—文明礼仪进窗口行业”活动，组织开展系列文明礼仪培训活动，提高干部职工文明服务素质。结合窗口工作实际，制定此方案。 　　一、活动目的 　　进一步规范各行业文明服务标准，健全岗位文明行为规范。通过举办文明礼仪培训讲座、文明礼仪知识学习、双语培训等活动，围绕“诚信守信、优质服务”服务活动，提高窗口工作人员服务质量，提升政务服务水平。 　　二、活动内容 　　(一)培训文明政务礼仪 　　由前进职高礼仪老师讲授，采取集中学习的方式，进一步规范窗口人员言行举止，统一工作标准，提升服务质量。 　　(二)培训文明用语 　　邀请前进职高教师讲授，采取集中培训的方式，就如何练习普通话、说好普通话的重点难点、方言与普通话的区别、如何灵活运用好语气语调等内容对窗口工作人员进行培训。 　　(三)举办窗口单位干部双语培训班 　　以青白江区委党校为双语培训的主阵地，双语培训自4月7日开始，8月25日结束，分2个批次进行，每批两个班，共计培训窗口服务干部126人。每个培训班级配备班主任、副班主任、英语教师、普通话教师各2名，同时成立班委，选举班长、学习委员、文娱委员等。培训工作充分利用每周六休息时间，培训结束时，将统一组织参训学员参加普通话国家二级甲等测试和英语听力口语水平测试。 　　三、工作要求 　　区政务中心高度重视文明礼仪培训活动，紧紧围绕“建设富裕文明和谐幸福青白江”的要求，结合窗口工作职责，整合自身资源，精心策划制定方案、周密部署，使广大窗口工作人员在参与中受教育，在参与中得到提高，促进窗口单位干部提升对外交流能力，进一步提高政务服务能力，打造国际惯例接轨的政务服务环境。 　　区政务中心将窗口工作人员的此项工作完成情况将纳入20xx年工作目标考核，形成长效机制，确保窗口工作人员能切实加强文明礼仪学习，积极参与到培训活动中。

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案要怎么制定呢？以下是我收集整理的培训计划方案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 培训计划方案 篇1 　　一、职工代表大会的职权 　　《中华人民共和国全民所有制工业企业法》规定职工代表大会行使的职权有五项，分别是：审议建议权、审查同意或否决权、审议决定权、评议、监督和奖惩建议权、推荐或选举权。 　　国有独资及其控股的公司职工代表大会是公司职工民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构，其职权是： 　　1、听取和审议公司的经营方针和投资计划、年度经营计划和投资方案、大宗物资采购方案、产品销售和盈亏情况、年度财务预算方案和决算方案、利润分配方案和弥补亏损方案、公司变更形式、分立、合并以及职工各项社会保障基金缴纳情况，听取实行厂务公开的情况，提出意见和建议。 　　2、审查同意或否决公司改制、改组方案、破产方案、职工工资调整方案、奖金分配方案、劳动保护措施、职工下岗分流方案、职工培训计划、涉及职工切身利益的改革方案、职工奖惩办法及其他重要规章制度。被职工代表大会否决的方案、计划，须经职工代表大会复议同意后、才能实施。 　　3、讨论通过集体合同草案、工资协商协议。监督集体合同履行情况。 　　4、审议决定职工福利基金、公益金使用方案、职工住房配售方案和其他有关职工福利的重大事项。 　　5、评议、监督公司领导班子及其成员、根据评议结果，提出奖惩和任免建议。评议结果要向全体职工公开。上级主管部门、要把职工代表大会评议结果、作为考核干部和任免、奖惩干部的重要依据。 　　6、选举、更换董事会和监事会中的职工代表以及参加集体协商谈判的职工代表、并听取他们的工作汇报。 　　7、听取公司业务招待费使用情况、领导于部廉洁自律情况以及与职工切身利益直接有关事项的报告。对报告中职工代表有疑义的问题可以提出质询。 　　8、国家法律、行政法规和公司章程规定由职工代表大会审议通过或决定的其他事项。 　　二、职工代表比例 　　企业职工代表的人数比例是指企业职工代表人数与企业职工人数之比。确定企业职工代表人数比例必须要根据企业的实际情况，只有比例定得适宜，才有利于职工代表开展活动，更好地发挥职工代表的作用。比例定得过大，开会脱产人数太多，势必影响生产；比例定得过小，则不利于全面反映职工群众的意见，不利于集思广益。根据一些企业的实践，职工代表的人数一般占职工总数的5%-20%为宜。大型企业职工人数多，其职工代表的人数比例可小于5%。实行厂、车间、班组三级民主管理的企业，车间职代会职工代表的比例，一般占车间职工总数的15%-20%。这只是就一般情况而言，具体确定多大比例适合，则要看企业的实际需要。 　　根据有关规定，职工代表是由职工直接选举产生的，因此，在选举代表时，就应当恰当地分配职工代表的名额，提出各选举单位各类人员的限额，以使企业选出的职工代表构成合理，各类人员都保持有适当的比例。当然也要注意不能因此要求职工选举他们不愿选的人当代表。 　　三、职工代表大会的特点 　　职工代表大会作为职工民主管理的基本形式，具有民主管理其他形式所不具有的特点和优点：一是广泛的代表性和充分的民主性；二是职工代表大会具有法律依据和权威性；三是系统的组织机构和组织制度。 　　四、职工代表大会的任务 　　一是审议企业重大决策；二是监督行政领导；三是维护职工的合法权益。 　　五、职工代表的权利和义务 　　1、职工代表的权利 　　①在职工代表大会上，有选举权、被选举权和表决权。 　　②有权参加职工代表大会及其工作机构，对企业执行职工代表大会决议和提案落实情况的检查，有权参加对行政领导人员的质询。 　　③因参加职工代表大会组织的各项活动而占用生产或者工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。 　　④对职工代表依法行使民主管理权力，任何组织和个人不得压制，阻挠和打击报复。 　　2、职工代表的义务 　　①努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高综合素质和参与管理的能力。 　　②密切联系群众，努力代表职工合法权益，敢于和善于反映职 工群众的意见和要求，认真执行职工代表大会决议，做好职工代表大会交给的各项任务。 　　③职工代表要对本选区职工负责，定期向本选区职工述职，接受群众评议。 ④遵守国家法律、法规和本单位规章制度，做好本职工作。 　　六、职工代表的主要职责 　　1、维护本单位职工的合法权益； 　　2、参与制定或决定企业有关分配方案，维护职工在企业 　　中应该享受的物质利益； 　　3、审议企业经营重大决策，从根本上维护职工的经济利益；职工民主权和物质利益的行为，参加民主选举厂长经理，选举参加董事会、监事会。 　　4、评议、监督企业行政领导干部，防止和纠正忽视职事会的职工代表，选举参加平等协商和工资协议的职工代表。 　　七、职工代表大会提案的内容 　　职工代表大会提案内容可以提：改善工作环境、开展职工培训、提高职工待遇、加强劳动保护、丰富职工业余生活之类。提案写法： 　　1、描述：公司现状、人员情况、所涉类别、可行性方向； 　　2、后果：例，对工作环境工作秩序的妨碍、对原材料的浪费、对企业职工的素质的影响等等。 　　3、措施：加强宣传教育、制订相关制度、分工负责包干、收集信息途径、实行检查机制、落实处罚手段等等。总之，提案要案由、案据、解决办法齐全。 培训计划方案 篇2 　　 一、指导思想 　　全面落实《“国培计划（20xx）”——z省中小学骨干教师短期集中培训项目实施方案》和z省国培办《关于做好 “国培计划”（20xx）——z省中小学骨干教师短期集中培训项目“影子教师”实践教学的通知》相关文件精神，充分利用我校的教育教学资源，发挥指导教师的引领作用，努力提高“影子教师”的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力，结合我校实际情况，特制订本方案。 　　 二、目标任务 　　l、依据省国培办的通知要求，结合基地学校实际，指导参训教师开展教育教学理论、新课程标准、课堂教学等方面的研讨。 　　2、通过听取介绍和实地参观，了解“影子实践”基地学校校园文化建设和开展校本教研的情况，感受基地学校在打造高效课堂、提升教育教学质量等方面的有关情况，从而认知基地学校的办学理念和办学特色。 　　3、在指导教师的指导下，将参训教师在教育教学实践中的突出问题作为研究的主题，有针对性地开展基于问题的“方案设计——实践探索——反思重构”的教育实践研究，并形成研究成果。 　　4、参训教师观摩指导教师和基地学校名师的课堂教学，开展教学研讨，感受指导教师的教学风格和特色，进行有针对性的观课议课，共同提高教学水平。 　　5、参与基地学校校本教研活动，感受基地学校在教师培养与专业发展，教研室运行模式，教师团队合作意识等方面的氛围。 　　6、指导教师指导参训教师开展说课、磨课，示范课、公开课、研究课、同课异构等教研活动，提升参训教师的教学水平。 　　7、参训教师参与班级管理，开展班队活动，研究班主任工作的技艺和方法。 　　8、在指导教师的指导下，参训教师完成《研修日志》。 　　9、参训教师在“影子教师”培训期间，撰写“影子实践”心得体会与“影子实践”培训学习总结。 　　 三、组织机构 　　领导小组 　　组长：z 　　副组长：z 　　组员：z 　　 四、职责与要求 　　1、指导教师 　　（1）了解参训教师学习需求，指导其制定“影子实践”环节学习计划并为其提供个性化的"指导。 　　（2）指导参训教师开展基于问题的“方案设计、实践探索、反思重构”的循环式行动研究，指导参训教师撰写一份《课例研修报告》。 　　（3）定期指导参训教师上课、说课、评课、课例开发、同课异构等教学活动，发现参训教师的问题及时进行指导和纠正，确保参训教师影子实践取得实效。 　　（4）负责对参训教师进行考勤，检查参训教师的《研修日志》完成情况。 　　（5）对参训教师进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤情况），同时填写《“影子教师”实践考核登记表》（附件1）一式两份。 　　（6）协助参训教师做好影子实践环节的资料收集和整理。 　　（7）指导教师提交个人指导工作总结。 　　2、“影子教师” 　　（1）理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。在指导教师的指导下，制定个人专业发展规划。 　　（2）影子实践过程中积极参与实践学校的各项活动，认真思考，及时交流。 　　（3）短期集中培训项目“影子教师”影子实践期间：至少听2节课、参与批改1组作业，在指导老师带领与指导下，至少备好1节课；须积极参加基地学校的教研活动，撰写1篇教学反思。 　　z省省级名师、中小学骨干教师置换脱产研修项目“影子教师”实践期间：每天至少听一节课、参与批改一组作业，在指导老师带领与指导下，每周至少备好一节课；须积极参加基地学校的教研活动，组织或参加一次班会活动，撰写一篇教学反思；每个参训教师应在培训基地校上一堂研究课；学习行动研究：选择自己日常工作中遇到的问题，在指导教师的指导下开展行动研究，形成研究报告；精读一本专业书籍，撰写一篇读书笔记。 　　（4）填写《研修日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。 　　（5）遵纪守法，遵守学校各项规章制度，服从实践基地学校的安排，牢固树立安全意识，保障人身与财产安全。“影子教师”培训期间请假必须向高校指导教师、影子基地校的指导老师提交书面申请，批准后方可离校。 　　3、后勤保障组 　　安排好“影子教师”的实践办公条件，并由专人负责。本校区：黄始坤，东校区：刘桂花。 　　 五、跟班学员具体安排 　　1、第一批：小学骨干教师（影子实践时间：9月14—18日） 　　学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 　　2、第二批：小学数学骨干教师高级研修专项（影子实践时间：9月21—25日） 　　学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 　　3、第三批：小学语文、数学置换脱产（影子实践时间：10月20—11月8日） 　　学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 　　 六、活动具体安排 　　1、第一批、第二批短期集中培训项目： 　　日期 星期 活动内容 参与人员 地点 　　第一批 9月14日 第二批 9月21日星 期 日参训学员熟悉学校周边环境。带队领导 参训学员一完小 　　第一批 9月15日—16日 第二批 9月22日—23日星 期 一上午9点，学员报到，召开指导教师与影子教师见面会，布置培训工作参训学员一完小新华楼三楼会议室 　　星期二 z上示范课。 开展评课，体会如何进行专业的听课评课。指导教师 参训学员 一完小 　　下午：学习备课上课技巧 做好本组教研课准备。参训学员湘南学院 　　第一批 9月17日—18日 第二批 9月24日—25日星 期 三上午：z上示范课指导教师 参训学员一完小 　　下午：开展教学设计研评、教学实践、教学问题诊断。参训学员湘南学院 　　星 期 四上午：推选一名学员上一堂公开课；上交课例研究报告、培训学习总结。参训学员一完小 　　下午：设计组织教研组活动和校本研修，整理学习笔记，撰写研修日志。参训学员湘南学院 　　2、第三批：小学语文、数学置换脱产项目 　　日期星期活 动 内 容参与人员地点 　　10月20日 （星期日） ～ 10月25日 （星期六）星期一上午：1、学员9点报到，召开指导教师与影子教师见面会，布置影子实践任务。 2、参训学员熟悉学校周边环境。参训学员 指导教师 湘南学院、一完小领导新华楼三楼会议室 　　下午：参训教师制定影子实践计划湘南学院 　　星期二 至 星期五上午：观摩指导教师课堂教学，与指导教师议课。 下午：整理学习笔记，撰写研修日志。指导教师 参训学员一完小 　　参训学员湘南学院 　　10月26日（星期日） ～ 11月1日（星期六）星期一至 星期五上午：观摩指导教师课堂教学，开展同课异构、集体备课等活动；指导教师 参训学员一完小 　　下午：整理学习笔记，撰写研修日志、整理课例研究报告资料；完成2课时的教学设计，做好上1节常态课的准备。参训学员湘南学院 　　周三：指导教师做好本组“参训学员课堂教学实践安排表”。指导教师一完小 　　周四：参训学员到校将上课教案、课件交指导教师，共同研讨。指导教师一完小 　　11月2日 （星期日） ～ 11月8日 （星期一）星期一观摩实践基地校的校本教研； 参训学员二次备课。参训学员湘南学院 　　星期二1、参训学员课堂教学实践，执教汇报课教师设计上课教案，试教，评课议课。 2、小组成员协助其完成课件制作、教学用具准备等工作。参训学员 指导教师湘南学院 　　星期三参训学员语文、数学各推选1名参训教师上1节公开课，议课参训学员 指导教师一完小 　　星期四至星期日1、撰写课例研究报告。 2、撰写培训心得、学习总结。 3、对“影子教师”进行考核并做出书面鉴定，同时填写《“影子教师”考核登记表》一式两份。 培训计划方案 篇3 　　 一、培训目的： 　　1、重塑前堂服务形象，树立员工服务竞争意识; 　　2、进一步加强员工对各项服务技能标准的掌握，完善服务质量的根本环节，以此提高本店的服务水平; 　　3、立足长远，着眼未来，努力拓展多元化知识; 　　 二、培训地点： 　　一楼大厅 　　 三、培训时间： 　　20xx年7月5日———20xx年8月31日(中午14：30——15：30 周六、周日 ) 　　四、培训对象： 　　 前堂全体员工 　　 五、培训要求： 　　1、培训期间不得请假、迟到;(值班、病假除外) 　　2、每天培训后，参训人员须分组讨论后写出书面的心得体会; 　　3、培训结束后于9月1日前进行培训考核，考核合格的前3名员工给予100元人民币奖励，考核不合格者取消当月全天休息日及当月全勤奖; 　　 六、培训负责人： 　　XXX 　　 七、培训执行人： 　　XXX XXX 培训计划方案 篇4 　　为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定卡加曼小学班主任培训计划。 　　 一、指导思想 　　为了全面贯彻落实合作市教育局《教育教学质量管理提高三年行动计划第四阶段工作安排的通知》精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。 　　 二、目标任务 　　1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。 　　2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。 　　 三、内容措施 　　1、加强师德建设，提高职业道德水平。 　　认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，加强研究和积极探索师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教育经常化、制度化，增强新时期师德教育的针对性和实效性。以班主任培训为主，并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任教师师德的考核，并实行“师德一票否决制”。 　　2、加强班主任队伍建设。 　　班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。 　　3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用. 　　学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。为学生的发展和一生的幸福奠定基础是学校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任教师的整体素质而不懈努力。 　　 附：培训具体内容安排： 　　理论学习方面： 　　1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 　　2、优秀班主任的经验和方法。 　　3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。 　　4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。 　　班级实践管理方面： 　　1、每月进行一次班主任工作情况汇报 　　2、每学期一次班主任工作经验交流

首先，职工代表大会有利于统一职工思想。每次大会，都有统一思想的目的。但相对于其它各种形式的会议来讲，职代会的这一目的性更加明确。按照惯例，每届职工代表大会上行政领导都要作行政工作报告，对往年的工作做全面总结，对本年度的工作进行安排。这一过程，对于领导来讲，是总结成绩，寻找差距，提出目标的过程。对于职工来讲，过去的一年，本部门做过哪些振奋人心的事情，工作中还有什么不足，本年度将有哪些新的思路和举措。都可以通过职工大会向职工代表宣传。职工代表回去后向职工宣传。其次，职工代表大会有利于增强民主管理。每次开职工代表大会，都要在会议前收集提案，在开会时组织职工代表讨论。这一过程，其实就是采集群众意见的过程，也是收集合理化建议的过程。对于领导决策、改进工作方法，创新工作思路，无疑会起到十分重要的作用。第三，职工代表大会有利于加强班子建设。一个集体的工作搞的如何，有没有创新，有没有效益，班子的素质和工作业绩非常重要。班子建设除了班子自身的业务素质，自身的工作能力，自身的工作方法之外，群众的监督至关重要。在历届职代会上，职工代表都要对班子进行民主考评，这无疑对班子会起到鞭策和激励作用。第四，职工代表大会有利于加快依法治企的进程。曾记得有人说过，一流的管理是用文化来管理。而文化管理重要的一条就是企业的规章制度全不全，企业领导是不是在依法治企。一个规章制度的健全是一个循序渐进的过程，是一个不断完善和改进的过程。任何一项制度的出台，都应通过职工大会的表决通过才能生效。在职工代表大会的进程中，好的制度得以继承和完善，不适应的规章制度将被废除。第五，职工代表大会有利于财务管理规范化。在每届的职代会上，除了党政领导的行政报告、重要讲话、和出台规章制度之外，还有一项内容为财务预决算报告。由分管财务的负责人向职代会公布财务收支情况，业务招待费使用情况。这无形中，增强了财务管理人员规范管理财务的自觉性。

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我为大家整理的培训计划方案3篇，欢迎阅读与收藏。 培训计划方案 篇1 　　 一、培训目的： 　　通过培训使学员全面掌握汽车修理专业技术理论知识和操作技能，能够准确诊断汽车常见故障，并进行修理，适应现代汽车行业迅速发展的需求，并为参加职业技能鉴定作好准备。 　　 二、课程设置与要求： 　　1.机械制图： 　　使学员掌握投影的基本原理，能够绘制和看懂一般零件图和装配图，掌握轴类零件、箱体零件等常见零件识图的多项投影关系，能够按图纸进行装配。 　　2.金属材料与热处理： 　　使学员熟练掌握常用金属材料的牌号、成份、性能及应用范围;理解金属材料的内部结构;理解金属材料热处理的一般原理;掌握热处理的代号、方法及其应用。 　　3.专业理论知识 　　通过培训使学员全面掌握汽车总体构造，发动机结构及工作原理，熟悉配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、传动系统的功用和组成，掌握汽车电控技术、液压技术，熟悉常用大型工程机械(挖掘机、装载机、推土机、运输机)的日常管理、故障诊断与排除技术。 　　4.实习 　　能够检查、清洁发动机、空气滤清器、燃油系统;能够检查冷却系统密封情况、带传动松紧度;能够检查、紧固或更换进排气管、消声器;能够检查清洁化油器及联动机构;能够检测柴油机喷油器的喷油压力和喷油状况;能够更换水泵、风扇带、节温器;能够进行发动机的小修作业;能够诊断、排除汽油发动机油路故障、电路故障;能够对汽车底盘进行一级、二级维护及诊断与排除汽车底盘故障;能够正确进行汽车电器设备维护，并能正确诊断与排除电气设备故障。 　　 三、课时数安排： 　　XXXX 　　 四、使用教材： 　　《汽车材料与金属加工》(中国劳动社会保障出版社)《汽车构造》(中国劳动社会保障出版社)《汽车修理与检测》(中国劳动社会保障出版社)《汽车维护与故障排除》(中国劳动社会保障出版社)《汽车发动机构造与维修》(中国劳动社会保障出版社) 　　 五、任课教师： 　　XXX 培训计划方案 篇2 　　一、职工代表大会的职权 　　《中华人民共和国全民所有制工业企业法》规定职工代表大会行使的职权有五项，分别是：审议建议权、审查同意或否决权、审议决定权、评议、监督和奖惩建议权、推荐或选举权。 　　国有独资及其控股的公司职工代表大会是公司职工民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构，其职权是： 　　1、听取和审议公司的经营方针和投资计划、年度经营计划和投资方案、大宗物资采购方案、产品销售和盈亏情况、年度财务预算方案和决算方案、利润分配方案和弥补亏损方案、公司变更形式、分立、合并以及职工各项社会保障基金缴纳情况，听取实行厂务公开的情况，提出意见和建议。 　　2、审查同意或否决公司改制、改组方案、破产方案、职工工资调整方案、奖金分配方案、劳动保护措施、职工下岗分流方案、职工培训计划、涉及职工切身利益的改革方案、职工奖惩办法及其他重要规章制度。被职工代表大会否决的"方案、计划，须经职工代表大会复议同意后、才能实施。 　　3、讨论通过集体合同草案、工资协商协议。监督集体合同履行情况。 　　4、审议决定职工福利基金、公益金使用方案、职工住房配售方案和其他有关职工福利的重大事项。 　　5、评议、监督公司领导班子及其成员、根据评议结果，提出奖惩和任免建议。评议结果要向全体职工公开。上级主管部门、要把职工代表大会评议结果、作为考核干部和任免、奖惩干部的重要依据。 　　6、选举、更换董事会和监事会中的职工代表以及参加集体协商谈判的职工代表、并听取他们的工作汇报。 　　7、听取公司业务招待费使用情况、领导于部廉洁自律情况以及与职工切身利益直接有关事项的报告。对报告中职工代表有疑义的问题可以提出质询。 　　8、国家法律、行政法规和公司章程规定由职工代表大会审议通过或决定的其他事项。 　　二、职工代表比例 　　企业职工代表的人数比例是指企业职工代表人数与企业职工人数之比。确定企业职工代表人数比例必须要根据企业的实际情况，只有比例定得适宜，才有利于职工代表开展活动，更好地发挥职工代表的作用。比例定得过大，开会脱产人数太多，势必影响生产；比例定得过小，则不利于全面反映职工群众的意见，不利于集思广益。根据一些企业的实践，职工代表的人数一般占职工总数的5%-20%为宜。大型企业职工人数多，其职工代表的人数比例可小于5%。实行厂、车间、班组三级民主管理的企业，车间职代会职工代表的比例，一般占车间职工总数的15%-20%。这只是就一般情况而言，具体确定多大比例适合，则要看企业的实际需要。 　　根据有关规定，职工代表是由职工直接选举产生的，因此，在选举代表时，就应当恰当地分配职工代表的名额，提出各选举单位各类人员的限额，以使企业选出的职工代表构成合理，各类人员都保持有适当的比例。当然也要注意不能因此要求职工选举他们不愿选的人当代表。 　　三、职工代表大会的特点 　　职工代表大会作为职工民主管理的基本形式，具有民主管理其他形式所不具有的特点和优点：一是广泛的代表性和充分的民主性；二是职工代表大会具有法律依据和权威性；三是系统的组织机构和组织制度。 　　四、职工代表大会的任务 　　一是审议企业重大决策；二是监督行政领导；三是维护职工的合法权益。 　　五、职工代表的权利和义务 　　1、职工代表的权利 　　①在职工代表大会上，有选举权、被选举权和表决权。 　　②有权参加职工代表大会及其工作机构，对企业执行职工代表大会决议和提案落实情况的检查，有权参加对行政领导人员的质询。 　　③因参加职工代表大会组织的各项活动而占用生产或者工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。 　　④对职工代表依法行使民主管理权力，任何组织和个人不得压制，阻挠和打击报复。 　　2、职工代表的义务 　　①努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高综合素质和参与管理的能力。 　　②密切联系群众，努力代表职工合法权益，敢于和善于反映职 工群众的意见和要求，认真执行职工代表大会决议，做好职工代表大会交给的各项任务。 　　③职工代表要对本选区职工负责，定期向本选区职工述职，接受群众评议。 ④遵守国家法律、法规和本单位规章制度，做好本职工作。 　　六、职工代表的主要职责 　　1、维护本单位职工的合法权益； 　　2、参与制定或决定企业有关分配方案，维护职工在企业 　　中应该享受的物质利益； 　　3、审议企业经营重大决策，从根本上维护职工的经济利益；职工民主权和物质利益的行为，参加民主选举厂长经理，选举参加董事会、监事会。 　　4、评议、监督企业行政领导干部，防止和纠正忽视职事会的职工代表，选举参加平等协商和工资协议的职工代表。 　　七、职工代表大会提案的内容 　　职工代表大会提案内容可以提：改善工作环境、开展职工培训、提高职工待遇、加强劳动保护、丰富职工业余生活之类。提案写法： 　　1、描述：公司现状、人员情况、所涉类别、可行性方向； 　　2、后果：例，对工作环境工作秩序的妨碍、对原材料的浪费、对企业职工的素质的影响等等。 　　3、措施：加强宣传教育、制订相关制度、分工负责包干、收集信息途径、实行检查机制、落实处罚手段等等。总之，提案要案由、案据、解决办法齐全。 培训计划方案 篇3 　　目的: 自校园足球活动开展以来，各地关于校园足球的培训，赛事搞的红红火火。通过足球活动的开展，让学生广泛地接触足球，以球育德、以球益智并从中发现和培养真正适合踢足球的苗子，为中国足球的培养奠定基础。在校园足球活动实施中，校园足球指导员扮演着非常重要的角色；校园足球指导员的素质决定了校园足球的未来；校园足球指导员培训工作意义重大。 措施： 一、培训结构 　　将校园指导员培训划分为三个阶段和校园“D”级，具体如下： 　　二、培训课程设置 　　初级和中级，具体如下： 　　中级 　　高级 　　三、考核项目： 初级理论：笔试 　　中级实践：5人制比赛的组织实践； 中级理论：笔试 　　高级实践：8人制比赛组织实践 高级理论：比赛 　　四、考核标准： 　　1、热爱足球 　　2、健康状况 　　3、上完全部课程 　　4、参与态度 　　– 诚实 – 可信 　　5、对执教投入 　　6、执教范围 　　– 学校足球 　　7、知识水平（具有读写能力） 　　8、通过评估考试 实践理论各占50% 　　实践和理论合格为60分 　　实践和理论均需要合格，如有一门不合格视为未通过，需重新学习 所考内容均为课程表教学内容范畴。

依据《学校教职工代表大会规定》教育部令执行。

按照法律规定享有政治权利的企业职工，均可当选为职工代表。企业职工包括进城务工人员，他们作为职工队伍的新成员，同样享有选举权、被选举权和表决权。只要他们与用人单位建立了劳动关系，都可以当选为职工代表。一、在职工代表大会上，有选举权、被选举权和表决权；二、有权参加职工代表大会及其工作机构对企业执行职工代表大会决议和提案落实情况的检查，有权参加对企业行政领导人员的质询；三、因参加职工代表大会组织的各项活动而占用生产或者工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。对职工代表行使民主权力，任何组织和个人不得压制、阻挠和打击报复。职工代表的义务：一、努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政治觉悟、技术业务水平和参加管理的能力；二、密切联系群众，代表职工合法利益，如实反映职工群众的意见和要求，认真执行职工代表大会的决议，做好职工代表大会交给的各项工作；三、模范遵守国家的法律、法规和企业的规章制度、劳动纪律，做好本职工作。综上所述是小编对哪些职工享有选举和被选举为职工代表的权利做出的相关回答，希望可以帮助到您【法律依据】：《全民所有制工业企业职工代表大会条例》第十四条职工代表的权利：一、在职工代表大会上，有选举权、被选举权和表决权；二、有权参加职工代表大会及其工作机构对企业执行职工代表大会决议和提案落实情况的检查，有权参加对企业行政领导人员的质询；三、因参加职工代表大会组织的各项活动而占用生产或者工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。对职工代表行使民主权力，任何组织和个人不得压制、阻挠和打击报复。第十五条职工代表的义务：一、努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政治觉悟、技术业务水平和参加管理的能力；二、密切联系群众，代表职工合法利益，如实反映职工群众的意见和要求，认真执行职工代表大会的决议，做好职工代表大会交给的各项工作；三、模范遵守国家的法律、法规和企业的规章制度、劳动纪律，做好本职工作。

2022年幼儿园教职工大会制度意义：首先，职工代表大会有利于统一职工思想。每次大会，都有统一思想的目的。但相对于其它各种形式的会议来讲，职代会的这一目的性更加明确。其次，职工代表大会有利于增强民主管理。每次开职工代表大会，都要在会议前收集提案，在开会时组织职工代表讨论。第三，职工代表大会有利于加强班子建设。一个集体的工作搞的如何，有没有创新，有没有效益，班子的素质和工作业绩非常重要。第四，职工代表大会有利于加快依法治企的进程。曾记得有人说过，一流的管理是用文化来管理。第五，职工代表大会有利于财务管理规范化。在每届的职代会上，除了党政领导的行政报告、重要讲话、和出台规章制度之外，还有一项内容为财务预决算报告。

你查一下《公司法》。

2022年幼儿园教职工大会制度意义：首先，职工代表大会有利于统一职工思想。每次大会，都有统一思想的目的。但相对于其它各种形式的会议来讲，职代会的这一目的性更加明确。其次，职工代表大会有利于增强民主管理。每次开职工代表大会，都要在会议前收集提案，在开会时组织职工代表讨论。第三，职工代表大会有利于加强班子建设。一个集体的工作搞的如何，有没有创新，有没有效益，班子的素质和工作业绩非常重要。第四，职工代表大会有利于加快依法治企的进程。曾记得有人说过，一流的管理是用文化来管理。第五，职工代表大会有利于财务管理规范化。在每届的职代会上，除了党政领导的行政报告、重要讲话、和出台规章制度之外，还有一项内容为财务预决算报告。

职工行使民主管理权力的机构是(职工代表大会)。职工代表大会是职工行使民主管理权力的机构,是企业民主管理的基本形式。职工代表大会有下列特别职权：1、听取审议企业生产经营、安全生产、重组改制等重大决策以及实行厂务公开、履行集体合同情况报告，提出意见和建议。2、审议通过集体合同草案、企业改制职工安置方案。审查同意或否决涉及职工切身利益的重要事项和企业规章制度。3、审议决定职工生活福利方面的重大事项。4、民主评议监督企业中层以上管理人员，提出奖惩任免建议。5、依法行使选举权。6、法律法规规定的其他权利。工会与职工代表大会的关系是：1、工会是职工代表大会的工作机构，而不是它的常设机构。工作机构与常设机构是有原则区别的，常设机构在职工代表大会闭会期间，行使职工代表大会的职权。2、工作机构没有这种职权。它的任务是：会同有关部门进行大会的筹备工作、会务工作以及大会闭会期间的日常组织工作，办理职工代表大会或主席团交办的事项。工会作为职工代表大会的工作机构的工作内容包括：建立、健全职工代表大会制度和做好职工代表大会的宣传教育工作；提出关于召开职工代表大会的中心议题和议程的建议，会同有关部门准备会议文件和做好会议的筹备工作；组织选举职工代表，审查代表资格；组织职工代表活动，检查大会决议、提案的落实情况；组织与支持各专门工作委员会开展活动；培训职工代表等等。3、职工对企业的民主管理工作，始终与工会紧密相连，工会在代表和组织职工参加民主管理的过程中，积累了许多经验，有能力充任职工代表大会的工作机构。4、工会和职工代表大会在民主管理方面的任务和作用有很多一致的方面。因此，由工会承担职工代表大会的日常工作，作为职工代表大会的工作机构是适宜的。企业工会作为职工代表大会的工作机构，应该检查督促职工代表大会决议的执行情况，发动职工落实职工代表大会决议。

教育机构的全体教学和行政人员。教：读作jiào或者jiāo，汉字一级字，最早见于甲骨文。本义为教育，指导；后引申为使，令，让。职：（拼音：zhí）是汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于春秋金文，《说文解字》训职为“记微”，即记住细微的事物。又指掌管，作名词，指所掌职事，分内当做的事，就是职业。由职业的意义又引申为职位。员：（拼音：yuán、yùn、yún）是汉语通用规范一级汉字（常用字） 。此字始见于商代甲骨文，古字形从鼎，上部有一个表示鼎口是圆的圈。后来“鼎”讹变为“贝”。员的本义为圆，这个意思后来写作“圆”。员的基本义是人员，即工作或学习的人，也用作量词，多用于武将。员用作姓氏读作yùn。春秋时人伍员（即伍子胥）的“员”读作yún。工：汉语一级字 ，读作gōng，最早见于甲骨文。《说文》：“工，象人有规矩也。”本义应该是矩，即曲尺，但这一意义早已失落，后代用的都是引申义较早较直接的引申义是工匠；由工匠义还引申为擅长精巧和技巧。由本义直接引申出另一个较早的意义是工程义；由工程义引申出功业、功绩义，后来写作功；“工”较早还有官吏、职事义，是由工匠义或工程义引申出的。教职工是学校教师、职员、教学辅助人员和工勤人员的简称。2015年，我国小学教职工548.94万人，初中教职工397.63万人，高中教职工254.32万人，成人高中教职工4325人，中等职业教育学校共有教职工110.18万人，普通高等学校教职工236.93万人。权利和义务：教职工是学校教书育人、管理育人、服务育人的主体。在学校党组织和行政领导班子的领导下，教职工按照岗位职责的要求，认真落实教育教学、管理服务的各项具体工作任务，保证学校各个工作环节的正常运行，从而使学校的整体工作实现预期的目标。教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式是学校教职工代表大会。教职工代表大会的职权是（《学校教职工代表大会规定》第二章 《职权》第七条）：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

幼儿园教代会提案内容及建议如下所述。1、各位代表，各位同志：受本届教代会提案工作小组委托，现在由我向大会作关于提案的征议及处理情况的报告。2、提案工作是教代表的一项重要内容，提案是教代会反映群众建议和要求权力，参与民主管理的一种重要形式，也是加强幼儿园与教职工联系，实现人权主义化和管理科学化的一条重要渠道。3、在教职工的积极支持和热心参与下，本工作组共收到提案11件涉及基础设施，办学条件，幼儿园管理、幼儿园文化、教职工福利保障等内容，汇集了广大教职工对幼儿园各项工作的建议和意见，体现教职工热爱幼儿园，关心幼儿园，建议与发展的主人翁责任感。4、提案小组认为本次教代表收到的提案，总体质量高，不少是很有预见性的提案，为幼儿园领导和有关部门改进工作，提供了很好的依据和参考，小组对全部提案进行了汇集，整理和分类，并及时送园长办公室和董事会，对所有提案作出了答复，现将答复意见报告如下。5、办学条件建设方面。内容包括增添电脑、电视，以及公用设施的维护等。6、答复意见。根据幼儿园的财力，计划在08年9月前为各级购电脑一台，现董事会申请资金，力争在08-09学年度逐步落实班级多媒体设备的配备，总务后勤部门加强班对各班桌椅，书柜等公用设施的及时维护，为班级工作顺利开展提供可靠保障。7、优化幼儿园管理方面。内容涉及：提高管理效率，缩短教师会时间，更改作息时间等。8、答复意见。各部门需进一步明确管理职责，开辟管理新思维，探索管理新方法，提高管理效益，教师集会是统一老师思想认识，有序安排工作的需要，幼儿园将在集会的时间，提高会议效率上下功夫，努力做到教学集会两不误。幼儿园作息时间执行教育局统一规定，并且根据幼儿的接送时间作出调整，不能随意更改，教师应对各家庭加强配合教育的工作。9、幼儿园文化建设是当前幼儿教育改革和发展的一个新的价值队伍，是实现可持续发展的无价资源和无形资产，我园一直在营造优良校园文化，打造优质教育品牌上不断努力。但幼儿园文化建设事业是一项复杂的系统工程，希望全园教师能够为我园今后文化建设事业献计献策为建设一个有品位。10、教师管理及福利待遇方面。内容涉及开展教工文体活动、组织教师外出学习，为教师提供更舒适的住宿条件，职工评优，表彰评优，奖金调整等方面。11、答复意见。开展职工文体活动是丰富教职工业余文化生活，增强凝聚力的需要，幼儿园工会和团支部将在不是影响教育教学工作为前提下，适当组织开展一些健康有益的文体活动，对干组织教工外出考察或旅游的问题，园务会董事会做出申请，根据财力情况，适当对教师发放一定的外出考察补贴，由园务会组织安排。评优的目的是为了激励先进，树立榜样，弘扬爱岗敬业的奉献精神和调动广大教职工工作积极性，从而更好地为教育教学服务．教学幼儿园工作的中心，评优指标向教学一线的教师倾斜是客观合理的，便考虑到后勤工作的重要性和特殊性，幼儿园将今后根据上级分配指标，尽可能照顾后勤人员。教师福利问题，将根据市场经济的实际情况做出实际调整，特别是对于节假日的福利及教师整体工资做一项大幅度的提升。

　　做好工会工作，要凝聚各方合力，拟定良好的做法，切实履行职能，积累工作 经验 ，充分发挥桥梁纽带作用。下面是我整理工会工作做法和经验的 范文 ，欢迎阅读! 　　工会工作做法和经验篇一 　　在上级部门和领导的关心和支持下，通过我校全体师生员工的共同努力，近年来，我校已步入良性发展的快车道。随着办学规模的扩大，办学质量的提高，办学实力的增强，办学内涵的丰富，我校 教育 工会工作走上了规范化发展的轨道。我校坚持依法治会，民主治校，加强工会自身建设，努力开创工会工作的新局面，努力为学校的生存发展献计献策，努力为教职工办实事，办好事，工会的各项工作都取得了较大的进展，下面就我校工会工作的开展情况作如下汇报。 　　一、加强工会自身建设，切实提高教职工的民主意识 　　我校自开办以来，一直就有工会组织。近年来得到了进一步加强和完善，内设经费审查委员会，女职工委员会等健全的机构。我校也建立了教职工代表大会制度，由于学校刚成立不久，我校教代会制度还处于不断完善阶段，每学年召开一次大型会议，对事关学校发展的重大问题做出决议。 　　我校工会能自觉加强工会干部的队伍建设，工会干部职责明确，定期召开会议，研究和部署工会工作，定期学习，提高工会干部的政策理论水平和业务水平，工会每学年都有计划、有目标、有检查、有 总结 。能及时完成上级工会规定的任务，能收好、管好、用好工会经费。 　　党支部和行政班子高度重视和支持工会工作，学校每学期都要召开一次党政工团会议，专题研究工会和共青团工作以及教职工反映较 　　为强烈的问题。每年度都要经教代会民主评议校内重大事件。由于学校党支部和行政班子重视和支持工会工作，工会的办公条件也在日趋改善中，工会自身建设也得到加强，工会工作走向规范化、经常化，极大地焕发了工会干部的工作热情，极大地焕发教职工的民主意识和主人翁意识，从而极大地调动广大教职工参政议政的积极性，广大师生员工心系教育，爱校如家，与我校昨天、今天、明天共荣辱，同发展。 　　二、坚持民主办学，切实行使教职工民主权利 　　1、我校坚持和完善了教职工代表大会制度，坚持民主办学，加强民主管理。学校每学年召开一次教职工代表大会，听取校长的 工作 报告 和财务状况报告。 　　2 、每学年召开有关教代会专门会议，评议教职工年度考核等有关事项。学校的重大决策都能交教代会审议并通过相关决议。如学校近远期发展目标、远景规划、征地、部分建设以及教师工作量标准、教师、班主任考核标准、奖励标准等等。学校行政都能自觉严格地按照教职工决议开展工作。“我的校园我作主”，我们至今忘不了在事关学校发展的重大问题上，教职工代表们一份份厚重的提案，一次次神圣的表决。通过教代会，教职工的主人翁意识得到加强，上下一心，众志成诚，凝心聚力，开拓进取，朝着既定的目标阔步前进，可以说，学校一次次荣誉的取得，都凝结着广大师生员工智慧、心血和汗水。 　　3、我校还建立了校务委员会。由工会、各部门主要负责人、部分骨干教师组成，主要收集整理群众意见，开展调查研究，清算学校帐务， 　　向校长室反馈，为校长室科学决策提供咨询。 　　在工会牵头下，扎实开展校务公开工作，加强群众监督和民主管理。公开的内容关系到教职工切身利益，家长、学生、社会关心的问题。比如年度考核、评优晋级、职称评聘、考核结果、课时补贴、奖金、福利待遇、学校财务状况、学校收费标准、优秀学生、优秀班集体的评选等等。公示的途径有：公示栏公示、会议公示、通报公示，通过校务公开，把群众关心的校务问题明白于众，让广大教职工心顺、气足、干劲大。 　　三、坚持依法维权，切实保障教职工权益 　　学校坚持依法治校，依法治教，采取切实 措施 ，认真落实法律法规有关条文，维护和保障教职工的合法权益。 　　1、维护保障劳动权益。学校工会积极配合办公室认真做好工资人事等方面工作，让每位教职工能及时足额地得到政策规定的劳动报酬、福利待遇、医疗 保险 。学校工会配合有关处室按照学校的有关规定，计算好教职工课时津贴、工作量补贴、加班补贴和奖金，督促总务处按时、准确发放，保障教职工能得到相应的劳动报酬。 　　2、维护保障教育权益。教师的知识需要不断更新。我校大力开展“建学习型校园，做研究型教师”活动，为教师终身学习创造条件，不断提高教师教书育人的水平。学校鼓励教师进修，提高学历，鼓励教师参加新教材培训，继续教育、 　　四、“教工之家”让教职工切身感受归家的喜悦 　　近期，我校工会先后多次对“教工之家”的建设和进一步改善的情况进行针对性的讨论、探讨，并将“教工之家”作为我校广大教职工茶余饭后放松身心的主要地点，与此同时我工会委员经常深入了解群众的需要，开办了教工小灶，此项工作解决了部分教师因中午时间仓促不能做饭不能充分休息的问题，教师可以将饭菜就地食用也可带走，教工小灶的饮食质量和卫生服务理念让教师吃的放心吃的贴心，对其有效的管理能给学校创造和谐的氛围，近年我工会一直不断地着手加强教工之家的建设，细化教工之家的管理，提高面向教工的服务水平，增进与全体教师的友谊，让全体教师感受到教工之家温暖如家的感觉。直至目前，我工会办已全面更新教工之家部分硬件设施，既改观了室内环境，也让光顾教工之家的职工以心灵上美的感受，让人耳目一新。 　　五、救助特困职工，切实解决教职工后顾之忧 　　济困助贫也是我校工会常规工作中的重点内容之一，并成为一项制度，一种传统。对教职工家庭遭遇不幸，如天灾人祸、红白喜事，工会都会代表学校第一时间发动相关人员向这些人群传递和表达心意。对生病的教职工，工会都会出面帮扶，并号召教职工捐款。学校工会还根据学校的实际，协助校长室对学校的后勤队伍进行充实。把家庭比较困难的教师家属安排到学校后勤工作群体中，为他们重新找到了岗位，解决了教职工的实际困难和后顾之忧。 　　每逢佳节，工会还组织有关人员看望离退休教职工和特困教职工，给他们送去了礼品和礼金，表达江孜高级中学这个大家庭的一份温暧，一片心意。 　　六、组织全体教职工开展各种文体活动 　　建校以来，校工会在学校党支部和上级工会的领导下，围绕学校中心工作，调动教师工作积极性，为提高教育教学质量，搞好学校特色项目，积极开展组织丰富多彩、健康向上的文体活动。以形式多样、丰富多彩的活动为载体，充实教职工的业余生活，使教师身心得到放松，以饱满的精神，满腔的热忱，积极投身于学校的教育教学活动。 不仅如此，学校利用传统节日，开展各种活动，每逢“五一”“五四”等节日时，工会组织教职工进行各种竞赛与娱乐为一体的活动，我校把学生活动和教师活动结合起来，在学校 田径运动 会和 元旦 迎新文艺会等活动中教职工都有精彩表演和积极的表现。 　　通过丰富多彩的文体活动，使教职工筋骨得到舒展，身心得到愉悦，特长得到展示，个性得到发展，从而营造了浓厚的校园 文化 氛围。 　　七、积极配合、协助江孜“达马节”各项文艺活动 　　“达马节”是江孜最重要的传统节日，近年来，随着国家对旅游事业的高度重视和保护民族 传统文化 的关注，江孜“达马节”以前所未有的盛景出现在优秀民族文化的平台上，其间的各种文艺表演也成了这个节日不可或缺的重要内容，由于“达马节”规模大，参赛单位多，组织起来相对较难，针对这一现象，我校政教处、团委、工会等积极协助县委县政府的工作，并带领学生参加开、闭幕式的大型舞蹈等活动，得到了全县群众和社会的一致好评。 　　以上是对我校近几年来工会工作的点滴回顾和总结，不妥之处还望领导和专家批评指正，我们也深知工作中还存在很多问题和不足，与上级工会的要求还有很大距离。我们将不断总结，在工作中不断改正，不断进步，努力使我校的工会工作开创新局面，再上新台阶，为全面推动学校各项工作作出自己应有的贡献。 　　工会工作做法和经验篇二 　　XX石化公司是国家“一五”期间兴建的大型化学工业基地。近年来，公司认真学习贯彻全国深化创新厂务公开民主管理工作会议精神，落实省、市总工会创建厂务公开民主管理示范单位的工作要求，坚持以职工代表大会为基本形式，强化职工民主决策、民主参与和民主监督，深化创新厂务公开，有效地发挥了厂务公开民主管理在促进企业科学、和谐发展中的重要作用。我们的主要做法是： 　　一、强化运行机制建设，确保厂务公开民主管理规范运行 　　一是抓好组织建设。公司两级单位成立了由党政主要领导、纪检、组织、人事、工会、办公室等部门主要负责人参加的厂务公开民主管理领导小组;建立了党委书记为“第一责任人”，行政领导为“第一执行人”，纪检、工会领导为“第一监督人”，职工群众为“第一评价人”的责任制。明确了工会是厂务公开民主管理的日常工作机构、职代会是厂务公开民主管理的评价机构。 　　二是抓好制度建设。公司坚持全心全意依靠职工办企业方针。认真落实公司《职工代表大会管理规定》、《厂务公开管理规定》、《车间和班组民主管理规定》等制度，坚持把民主管理和企业内控体系建设有机结合，围绕物资采购、工程建设、检维修、生产、安全管理和产品销售管理等重点工作，制(修)订了280项> 规章制度 ，梳理和完善了308个管理流程。编制了《厂务公开民主管理工作手册》，明确目标，完善了程序。 　　三是抓好责任落实。实行厂务公开民主管理责任制。把职工是否拥护、是否认可、是否满意，作为检验厂务公开民主管理成效和>党风廉政建设的一项重要标准，纳入月份经济责任和文明和谐单位创建考核之中，与奖惩挂钩;纳入企业党建目标和党风廉政建设责任制中，与争先创优挂钩。 　　四是抓好质量评估。公司认真落实《吉林省厂务公开民主管理工作评估 实施方案 》，在全公司开展了以职代会标准化和厂务公开规范化建设的质量评估活动，对公司所属单位的厂务公开民主管理工作进行质量考核评估，整改落实。 　　二、围绕中心，落实职权，确保厂务公开民主管理收到实效 　　一是坚持企业重大决策公开。公司及所属单位坚持每年召开一次职代会，对经营方针、年度计划、资产重组、申请破产等重大事项，征求意见，形成职代会决议;对劳动保护以及重要规章制度，履行职代会审议程序;对涉及职工生活福利的事项，坚持由职代会审议。 　　二是坚持生产经营管理重点公开。公司坚持抓住企业经营管理中的难点、重点向职工公开，组织职工群众对企业进行民主管理和民主监督。特别是抓住物资采购、产品销售、基建工程承包、质量管理、> 财务管理 等方面的公开工作。 　　三是坚持涉及职工切身利益内容公开。在薪酬及绩效考核上，对月份经营业绩考核办法、主要装置创效贡献奖励办法、综合管理考核补充规定以及工资总额管理办法等涉及职工利益的各种问题，提前交给职工讨论，在充分听取和征求职工意见基础上，使职工群众广泛认可并通过公司局域网等 渠道 进行公开，保障职工的合法权益。 　　四是坚持党风和反腐倡廉建设情况公开。在民主测评领导干部上，对二级单位、机关处室及直属部门班子、厂处级干部年度考核进行公开;在廉政建设上，对“三重一大”执行情况公开，落实党风廉政建设责任制，签订《党风廉政建设 责任书 》、《领导干部廉洁从业> 承诺书 》，推进惩防体系建设。 　　三、突出特点，创新发展，确保厂务公开民主管理不断深化 　　工作中，我们形成并坚持吉林石化公司“169”民主管理工作机制。 　　一是民主议政日。即：不定期地由职工代表团(组)长召集职工代表开展民主议政活动，由工会归纳汇总，跟踪督办。如乙烯厂每两个月召开一次会议，一年来职工代表提出问题58件，已经落实53件。 　　二是厂情发布会。公司各二级单位每月以经济活动分析等形式，按时召开厂情发布会，发布会由工厂各级干部、职工代表、管理人员等参加，通报企业生产经营情况。 　　三是民主管理信息卡。我们坚持运用民主管理信息卡的形式开展厂务公开活动。每当厂工会接到民主管理信息卡，先上报主管领导和主管部门，然后督促有关部门尽快落实，需要协商的，组织落实协商方案，并且在一个月之内必须通过职工大会、调度会、工会主席例会、《工会工作信息》等形式向职工进行答复。 　　四是职工代表活动日。坚持定期或不定期的组织职工代表参加民主管理活动。如化肥厂规定每月28日为职工代表参与工厂民主管理活动日，选派职工代表参与重大活动监督，考试监考以及基础工作检查等。 　　五是职工代表质询制。污水处理厂每半年组织职工代表针对企业公开的劳动保护标准执行情况和安全工作落实情况进行质询;研究院每年召开职代会之前，先召开职工代表质询会议，由院长、主管副院长分别回答职工代表的质询问题。 　　六是电子显示板。公司及二级单位在办公楼设立了电子显示屏，对干部聘任、发展党员以及评先选优等事项，随时进行公开。2011年，仅有机合成厂就针对工厂的人事任免、薪酬分配、评先选优、职称评定等方面，通过电子显示板公开110余次。 　　七是干部民主测评。公司及二级单位建立了对领导干部考核、民主测评和评议制度，并按照工作业绩、思想政治、作风能力、团结民主、勤政廉洁共五个方面，采取量化打分方式进行测评。近年来，还采取了基层领导与公司机关领导双向测评的方式，扩大了测评层次。考核测评和评议的结果作为对干部提拔、任免的重要依据。 　　八是网上论坛。为方便职工反映意见、参与管理，在公司局域网上建立了“吉林石化论坛”，对职工通过网络提出的意见和建议，公司主管部门定期整理，并把意见或建议按照业务分类，送交相关处室处理，并将处理情况通过一定形式，及时给予反馈。 　　九是厂长(经理)信息直通车。建立了厂长(经理)接待日和厂长信箱制度，定期对职工代表提出的各类问题和建议，以会议的形式，逐一反馈意见。 　　通过强化厂务公开民主管理，职工群众参与、监督的意识和能力得到了有效增强，促进了企业科学管理，在企业健康发展中发挥了积极作用。 　　工会工作做法和经验篇三 　　分公司现有9个支会，33个工会小组，305名工会会员。几年来，分公司工会在公司工会的领导下，围绕着维护、参与、教育、建设四项职能，不断的探索和创新工会工作 方法 ，促进了企业的健康发展，维护了职工权益。具体总结如下： 　　一、通过切实履行维护职能，了解员工思想动态，强化企业民主管理，凝聚员工队伍。 　　1.完善自身建设。 　　分公司工会不断优化组织机构，始终坚持让那些能力强、热心工会工作的人员从事工会工作，并加强与各基层支会主席的沟通，强化工会工作者“促进企业发展、维护职工权益”的意识。与此同时，分公司工会不断规范基础工作管理，建立了《分公司工会工作记录手册》，将会员档案、组织机构、困难补助名单及工会工作实施情况及时记录整理后归档至工作手册，完善了工会相关台帐资料的管理。 　　2.切实推行民主管理。 　　分公司工会坚持职工代表大会制度，切实做到重大决策广泛征求职工意见，凡涉及职工切身利益的重大事项必须由职代会讨论决定。2011年分公司推行新的绩效工资分配制度，这是分公司工资分配制度上的一次改革，分公司领导按岗位及工种组织召开了9场员工代表会，征求员工建议讨论研究，通过这种务实面对面的有效沟通讲解，让员工清晰了分配制度，并真正理解和接纳了这种新的分配模式。确保了绩效工资制度的平稳实施。在日常管理中，各支会同样能坚持实施民管会制度，畅通民主管理渠道，坚持对重大问题、员工敏感问题、工作难点问题进行公开，以多种渠道和方式加强与员工的交流，做好员工的思想工作，增进了员工对企业的理解和信任。 　　3.关心员工的冷暖疾苦。 　　长期以来，分公司工会坚持“三访”制度。即：困难员工节日走访，员工及家属住院探访，员工工作状态波动家访。各支会深入一线充分掌握本单位员工的自然情况、家庭状况及员工家属健康动态，对困难员工坚持节日慰问走访，员工及家属住院都会及时地探望。若发现员工情绪波动，及时地了解原因，采取上门或电话等形式进行家访，帮助员工化解矛盾或解决问题。另外，分公司从细节入手关心员工，在2011年中、高考期间，分公司领导来到市内几个考点，为正在陪同孩子应考的员工送去水果及饮料等慰问品，让员工及员工家属都感受到来自企业的那份关爱和温暖。 　　二、通过履行工会的参与职能，充分调动发挥基层支会和员工的力量，围绕企业中心工作建功立业。 　　1.充分发挥员工聪明才智，鼓励员工积极投身技术创新和技术实践。 　　近年来分公司技术创新工作重点围绕生产工作中的问题、难题展开，使创新着力为生产服务，解决实际问题。各支会积极参与，涌现出了创新成果。例如：抽水管理队在主任的带领下，员工们对中压抽水缸头部装置进行了结构性改进，有效降低了安装配套成本，每个中压抽水缸头部装置安装能节省近2000元，并且减轻了施工难度和员工的劳动强度。调压维修队和维护队在技术员和一线员工的共同努力下总结多年调压器维修经验编撰了《调压器维修手册》，该手册图文并茂，实用易懂，其形式和内容开创了调压器管理业界的先河。 　　2.充分发挥各基层支会的力量，夯实班组建设，选树典型，打造五型班组。 　　分公司的抢修、维修及工程施工基本上是以班组为单位进行团队作业。班组的凝聚力和执行力直接关系到抢修、维修和工程施工的质量和效率。所以分公司始终高度重视班组建设。分公司工会充分发挥各基层支会的力量，在完善班组基础工作的同时，结合各自班组的特点开展学习型、安全型、技能型、和谐型、攻坚型“五型”班组建设。在“五型”班组建设活动中，分公司挖掘和选树了抢修中心二队阀门班为代表的安全型班组，调压维护队巡检维护班为代表的和谐型班组，抢修中心三队抢修一班为代表的攻坚型班组，相关支会帮助这些班组长组织和整理了班组建设的经验材料在分公司内部进行交流共享。通过这种典型示范有效带动了分公司班组建设工作的整体推进。 　　三、通过充分发挥工会的教育和建设职能，提升员工综合素质，构建和谐向上的 企业文化 。 　　1.坚持方式创新，努力探索和建立员工素质提升的长效机制。 　　为了使员工的综合素质、工作能力得到持续的改进和提升。近几年，分公司工会不断完善和创新员工培训和素质提升的手段和渠道。在坚持实施“员工奖学金”、“导师带徒”、“创建学习型班组”等措施的同时，在2011年全员素质提升月活动中，分公司征集并编写了《燃气管网及附属设施抢修、维修、施工案例集》，并在各基层单位全面推行了案例教学。员工们普遍反映案例教学更具直观性、典型性、系统性。案例在员工头脑中的情景化能使理论更好的联系实际。无论是青年员工还是老员工都能从案例学习中汲取收获。此举成为分公司员工素质提升的又一项新举措，今年将继续总结推广。 　　2.注重思想引领，构建和谐向上的企业文化。 　　为了使思想工作有的放矢，分公司始终坚持打造自身特色的企业文化建设平台。在创办了7年的《学习导读》基础上，分公司在去年又推出了全新的企业文化内刊《输配文化频道》。通过这个新的媒介，分公司将自身的工作动态，特色文化及时传播，在内部形成良好的舆论导向，并给员工提供更加广阔的平台展示所思所想。在书香单位创建活动中，分公司建立并开通了“网上书屋”，深受青年员工的好评。在优秀员工选树、典型激励方面，分公司已制作了两本《感人的 故事 》，目前正在编辑、制作《感人的故事(三)》坚持用身边的榜样激励广大员工。在文化娱乐活动方面，各基层支会结合各自团队和员工的特点适时地组织开展了卡拉OK大家唱，趣味 谜语 大家猜等员工喜闻乐见的文化活动，丰富了员工的文化生活。从2002年开始，分公司每年都制作一部名为《奋斗者的足迹》的专题片，记录分公司一年来各个团队、班组员工在工作岗位上拼搏奉献的场面。2011年分公司变换制作方式，编辑出版了第一部《奋斗者的足迹》画册。虽然变换了载体，但其记录历史、传播文化、凝聚队伍、塑造形象的理念将会永远的传承和发扬。

工会作为职工群体的代表，依法有权参加企业事故调查处理活动。然而，工会没有向有关部门提出处理意见的权力，只能在内部提出建议和意见。工会是由职工群体自愿组成的团体，其主要职责是代表职工维护自身权益。在企业事故调查处理中，工会作为职工的代表，依法享有参与权利。具体来说，工会可以全程参与事故调查处理，听取事故情况通报、参加现场勘验和事故调查委员会，提出对事故调查报告和处理方案的意见等。但是，工会并没有向有关部门提出处理意见的权力。这是因为，根据《工会法》规定，工会的职权范围是在企事业单位内部行使。因此，工会只能在企业内部提出建议和意见，协助企业解决事故问题。如果需要提出处理意见，必须通过法定程序，如起诉、申请仲裁等途径来实现。需要注意的是，工会对企业事故调查处理的参与应当是合法的、有序的，并应当遵守相关法律和规定。同时，在参与过程中，工会应当保护企业机密和商业秘密，不得泄露可导致不良后果的信息。如果工会认为企业事故处理方案存在问题，但无权提出处理意见，该怎么办？如果工会认为企业事故处理方案存在问题，可以向企业管理部门提出意见和建议，进一步促使企业改进处理方案。此外，工会还可以通过代表人大代表或政协委员等途径，向政府建言献策，争取政策支持和帮助。工会依法享有参与企业事故调查处理的权利，但没有向有关部门提出处理意见的权力。工会应当在企业内部行使职权，协助企业解决问题，同时要遵守相关法律和规定。如果工会认为处理方案存在问题，可以向企业管理部门提出意见和建议，或通过其他途径争取支持和帮助。【法律依据】：《中华人民共和国工会法》第三十六条 工会对本单位事务的性质及其有关问题有发表意见的权利。职工代表大会、职工代表会和工会委员会均可向生产经营管理者提出建议，对企业重大决策应当听取工会的意见。

一般企业都盖单位行政公章即可，也有的盖工会委员会章。钰弘博

工会副主席工作标准 　　工会副主席工作标准工会副主席工作标准 　　．适用范围 　　本标准规定了湖南三九唯康药业有限公司副工会主席的工作职责、权限、检查与考核。 　　本标准适用于公司工会副主席工作岗位。 　　任职条件 　　熟悉党的方针、政策和国家的相关法律、法规，熟悉工会工作的原则、制度、方法。 　　掌握工会工作业务知识及工作程序、方法，并具有较强的实际工作经验。 　　具有专兼职工会工作三以上。 　　工作内容与职责 　　工会副主席是主席的重要助手，一切工作向主席负责，协助主席做好工会的日常作。 　　负责组织工会全体同志学习“三个代表”重要思想，学习《工会法》、《劳动法》等工会法规，学习上级有关文件，不断提高理论水平和业务工作能力，充分发挥工会作为公司党委联系员工的桥梁和纽带作用。 　　代表和维护员工权益，深入基层，调查研究，密切联系群众，听取并反映教职工的合理要求，更好地为员工谋利益。 　　协助主席组织实施工会各项工作的落实，组织制定工会的`工作计划、召开工会办公会及有关会议，做到有布置、有检查、有落实、有总结，帮助解决工作中 　　存在的问题，总结交流工作经验，推动工会工作。 　　组织好办公室工作人员的分工协作，发扬民主，搞好团结，同心协力，搞好工作。 　　领导女职工的工作，贯彻女教职工的有关政策和条例，保护女职工的合法权益，配合做好计划生育工作。 　　根据分工，分主管财务、职工福利工作，根据财务制度，管好用好工会经费和工会财产，抓好工会统计报表、文件、档案的整理工作。 　　协助主席召开会员代表大会和职工代表大会，检查大会决议、提案的执行和落实情况，并做好职工代表大会闭会期间的日常工作。 　　完成公司党委、上级工会及工会主席交办的其它工作。 　　检查与考核 　　按本标准进行检查与考核。 　　按公司《经济责任制考核办法》进行检查与考核。 　　本岗位由公司领导负责考核。

抗击子公司长老是什么意思？就说不管是厂长总经理都是这个公司的一部分呢，都属于公司的员工啊，只是职位高低的而已啦

国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。中国共产党的十一届三中全会以来,教育逐步走上正轨。因而更强调校长必须要懂得学校教学、教育和管理工作。校长的职责，具体内容繁多,大致可分4类：①行政职责；②辅导职责；③指导职责；④研究和实验职责。随着建设具有中国特色的社会主义学校教育事业的不断发展，中国对各级各类学校校长的培养、选拔、任用以及他们的职责正在不断改革和探索。

职代会主席团工作小组职责ue002一ue003提案审查组ue005对职工代表提出的议案ue004进行初审ue004 即首先要看议案所提出的问题有没有立案的价值。对有立案价值的提案进行整理、分类、统计、登记ue004提交大会主席团ue004经审定后作为大会方案提出ue004属行政处理的提案ue004交院长责成有关部门处理。每份提案的处理情况ue004应在下一次职代会上作出报告。ue002二ue003评议监督干部组ue005在党委的统一布置下ue004对干部的德能勤绩作出评议。ue002三ue003生活福利组ue005了解职工对生活福利方面的要求ue004集中群众带普遍性的意见ue004 向行政提出建议ue004协助行政搞好职工集体福利工作。不定期地组织职工代表ue004对实施职工代表大会有关职工生活福利项目建议的执行情况进行检查ue004监督劳动保障条例和其它有关职工生活福利政策规定的贯彻实施。

股份公司根据公司必须设立董事会和监事会，董事会成员为5-19人，监事会成员为3人以上根据《公司法》第一百零八条规定股份有限公司设董事会，其成员为五人至十九人，董事会成员中可以有公司职工代表，董事会中的职工代表由公司职工通过职工代表大会、职工大会或者其他形式民主选举产生一、监事会组成1、监事会应当包括股东代表和适当比例的公司职工代表,其中职工代表的比例不得低于三分之一,具体比例由公司章程规定2、监事会中的职工代表由公司职工通过职工代表大会、职工大会或者其他形式民主选举产生3、监事会设主席一人，由全体监事过半数选举产生。监事会主席召集和主持监事会会议； 监事会主席不能履行职务或者不履行职务的，由半数以上监事共同推举一名监事召集和主持监事会会议4、股份公司监事会还可以设副主席，副主席由全体监事过半数选举产生。监事会副主席可以在监事会主席不能履行召集和主持监事会会议职务或不履行职务时召集和主持监事会会议。注：董事、高级管理人员不得兼任监事二、董事会组成1、董事是股东在股东（大）会上选举产生的。或者由公司职工通过职工代表大会、职工大会或者其他形式民主选举产生（如果是国有独资企业，董事会成员中必须有公司职工代表）所有董事组成一个集体领导班子成为董事会2、董事会最终人数一般是奇数，根据《公司法》相关规定，有限责任公司设董事会，其成员为三人至十三人，公司法第五十条另有规定的除外。股份有限公司设董事会，其成员为五人至十九人3、人数较多的公司还可设立常务董事会，董事长和副董事长的产生由公司章程规定扩展资料：一、监事会职权1、检查公司财务2、对董事、高级管理人员执行公司职务的行为进行监督,对违反法律、行政法规、公司章程或者股东会决议的董事、高级管理人员提出罢免的建议3、当董事、高级管理人员的行为损害公司的利益时，要求董事、高级管理人员予以纠正4、提议召开临时股东会会议，在董事会不履行《公司法》规定的召集和主持股东会会议职责时召集和主持股东会会议5、向股东会会议提出提案6、依照《公司法》第一百五十一条的规定，对董事、高级管理人员提起诉讼7、列席董事会会议，对所以议事项提出质询和建议8、发现公司经营情况二、董事会职权1、负责召集股东（大）会，执行股东（大）会决议并向股东（大）会报告工作2、执行股东（大）会决议3、决定公司的生产经营计划和投资方案4、制订公司的年度财务预算方案、决算方案5、制订公司利润分配方案和弥补亏损方案6、制订公司增加或减少注册资本以及发行公司债券方案7、制订公司合并、分立、解散或者变更公司形式的方案8、决定公司内部管理机构的设置9、决定聘任或解聘公司经理及其报酬事项，并根据经理的提名决定聘任或者解聘公司副经理、财务负责人及其报酬事项10、制定公司的基本管理制度11、公司章程规定的其他职权参考资料来源：百度百科—中华人民共和国公司法参考资料来源：百度百科—董事会参考资料来源：百度百科—监事会

职代会是职工代表参加的会议，与你是不是工会主席没有任何关系。是职工代表的工会主席就参会，不是职工代表的工会主席就不参加会了。副经理的事可能是这样：一种可能是比如你们部门原有三个职工代表名额，有一个调走了，需要补充一个，副经理就是那个补充的。二有可能是副经理原来就是职工代表，调到你们部门来了，你们部门就变成4个职工代表了。

幼儿园教代会提案内容及建议有学校行政高度重视这些提案，专门召开会议审议如何答复。今天，我在这里代表大会主席团作提案答复，不能尽意之处还望继续沟通、探讨，以形成共识。案由：毕业年级及毕业学科因牵扯学生升学，教师压力大，教学难度大，工作量大，强度高。毕业年级备课组第一名和基础年级第一名含金量不一样大。建议与措施：评优树先等各项表彰向毕业年级及结业学科倾斜。学校高度重视毕业班教学工作，教学成绩同等条件下向毕业班倾斜。案由：毕业年级系数太大，与基础年级相差太大。山东省实施《学校教职工代表大会规定》办法：第一条为了依法保障教职工参与学校民主管理、监督和决策，突出教职工主体地位，落实教职工知情权、参与权、表达权、监督权，完善现代学校制度。促进学校依法治校，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国工会法》《学校教职工代表大会规定》（教育部令第32号）等法律法规规章，结合我省实际情况，制定本办法。第二条本办法适用于本省行政区域内所有公办的幼儿园和各级各类学校（以下统称学校）。第三条学校教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工依法参与学校民主管理、监督和决策的基本形式，是加强学校党的建设和党风廉政建设的重要内容，是学校管理体制的重要组成部分。

调整员工细化奖励考核机制，其中工效挂钩办法中突出高效增长率，减轻了生产人员人工成本考核力度，确保了生产人员收入正常增长。.办实事项目中，在落实集体合同相关内容的基础上，加大了对职工各项奖励政策的落实，同时强化了职工收入增长，针对各类职工分别制订培训计划，多角度、全方位的关怀职工。实行代表提案“面对面”答复的形式，同时通过“回头看”制度等提升了代表满意度，也进一步激发了职工的参与热情。职工代表大会制度是公有制企业中职工实行民主管理的基本形式，是职工通过民主选举，组成职工代表大会，在企业内部行使民主管理权力的一种制度。它是中国基层民主制度的重要组成部分，主要任务是:贯彻执行党和国家的方针、政策，正确处理国家、企业、职工三者的利益关系，在法律范围内行使职权，保障职工的合法权益和主人翁地位，调动职工积极性，办好社会主义企业。

直接跳过，继续输。然后根据银行或现金日记账找原因。看是不是少计了资金。

　陶渊明生平简介　　陶渊明（约376～427），字元亮，自号“五柳先生”，晚年更名“潜”，卒后友人私谥“靖节征士”，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。出生于一个衰落的世家，生活在晋宋易代之际。父亲早死，因家贫，曾做过几年的官，却因“质性自然”，不愿“以心为形役”、不肯“为五斗米折腰，拳拳事乡里小人”而解绶去职，过起了躬耕自足的田园生活。自小体弱多病，曾作《五柳先生传》以自况，称自己“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，“性嗜酒”，然而“家贫,不能常得”；日子虽然过得很艰苦（见“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”），他却能安贫乐道，忘怀得失。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是他一生的真实写照。六十岁左右去世。深受后世文人骚客推崇，欧阳文忠公甚至认为“两晋无文章，惟《归去来兮》（即《归去来兮辞》）而已” ；在中国诗人享有很崇高的地位，朱光潜先生认为：可以和他比拟的，前只有屈原，后只有杜甫。　　陶渊明的时代是在典午大乱之后，正当刘裕篡晋的时候。他生在一个衰落的世家，是否是陶侃（东晋开国元勋，军功显著，官至大司马）的后人固有问题，但至少是他的近房裔孙；祖父做过太守；他的父亲似乎早就在家居闲（据《命子》诗，安城太守之说似不确。他序他的先世都提到官职，而到其父时只有“淡焉虚止，寄迹风云，冥兹愠喜”数语）。母亲是当时名士孟嘉的女儿。他还有一个庶母，弟敬远和程氏妹都是庶出。他的父亲和庶母都早死，生母似活得久些。弟妹也都早死，留有侄儿靠他抚养。原配夫人在他三十岁左右死去，续弦翟氏，帮他做农家操作。　　陶渊明有五个儿子，似还有“弱女”，不同母；在中年遭了几次丧事，还遭了一次火，家庭负担很不轻，算是穷了一生。从早年就爱生病，一直病到老。他死时才五十余岁（旧传渊明享年六十三，吴汝纶定为五十一，梁启超定为五十六，古直定为五十二，从作品的内证看，五十一二之说较胜）。　　当时一般社会情形很不景气，他住在江西浔阳柴桑，和一般衰乱时代的多数乡下读书人一样，主要靠种田过活，境况非常窘迫，人口又多，收入不能维持极简单的生活。迫于饥寒，只得放下犁头去求官。他的第一任官是京口镇军参军，那是他才二十三岁左右（晋隆安三年），两年后，奉使到江陵；同年冬天，母亲去世，他居了两年忧，到了二十八岁那年，又起来做建威参军，第二年三月奉使入都，八月补彭泽县令，冬十一月就因为不高兴束带见督邮，解印绶归田。　　总计起来，陶渊明做官的时间前后不过六年，以后再也没有出来做官。 从二十九岁弃官，到他五十一岁死，二十余年中，他都在家乡种田，生活极苦，虽偶得朋友资助，还是有挨饿乞食的时候。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的小班语言教案：小小鸟，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班语言教案：小小鸟1 　　 活动目标： 　　1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。 　　2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。 　　3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。 　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　 活动准备： 　　1、课件-声音：小鸟叫声 　　2、课件-照片：小鸟 　　3、课件-音乐：树林里的鸟 　　 活动过程： 　　 一、导入 　　播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。 　　教师：大家仔细听听，这是谁在叫？ 　　 二、展开 　　1、出示照片：小鸟 　　（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？ 　　引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。 　　（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱一抱小朋友。 　　（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉？ 　　（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉） 　　2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌 　　（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？ 　　教师用动作启发幼儿回答。 　　（2）幼儿跟诵儿歌 　　3、表演儿歌，巩固练习。 　　（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌） 　　 三、结束 　　1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？ 　　（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱） 　　2、音乐：森里情景（小鸟） 　　幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。 　　 附：儿歌 　　一只小小鸟，两只小小鸟， 　　见面点点头，点点头， 　　你亲亲我，我亲亲你， 　　碰一碰，碰一碰，飞走了。 　　 教学反思： 　　《小小鸟》是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄比较小，参与活动时的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戏来引起幼儿的兴趣，为此，我特别自制了2个指偶——小鸟，来吸引幼儿的注意，因此活动一开始，我便出示指偶“小鸟”，让小朋友与小鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参与活动的热情，再此基础上我又出示了一只小小鸟，提问：“两只小小鸟碰到了一起会干什么呢？”在我的精心提问下幼儿的“话闸“一下被打开了，都争先恐后的回答。在这样活跃的气氛中我强调幼儿要养成说话先举手的好习惯，在我的提醒下幼儿都能举起小手，等待着老师的提问。在最后环节中我坚持鼓励幼儿创编儿歌，在进行这一环节中我有所顾虑，生怕幼儿不会创编，可是结果往往是在我想象之外的，通过本次的活动使我深深感受到小班的孩子已经具有简单的创编能力。 小班语言教案：小小鸟2 　　 活动目标 　　1.充满兴趣的欣赏儿歌，感受儿歌的趣味和朋友间的友好。 　　2.能听懂儿歌内容，乐于跟读儿歌，愿意在多样化的游戏中表现儿歌。 　　3.尝试仿编儿歌，积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的游戏。 　　 活动重点 　　欣赏、理解、表现儿歌。 　　 活动难点 　　仿编儿歌。 　　 活动准备 　　1.认识一些常见动物。 　　2.教学课件《小小鸟》；师幼人手两只小鸟手偶。 　　 活动过程 　　1.找找说说，导入活动。 　　(1).幼儿找找：找个朋友，跟音乐试试找朋友的游戏。 　　(2).提问：你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的？ 　　(3).边小结边出示小鸟手偶：小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢？ 　　2.听听看看，欣赏、理解儿歌。 　　(1).教师边演示手偶边朗诵儿歌，幼儿欣赏。 　　(2).提问：两只小鸟见面是怎样打招呼玩游戏的？它们做了什么？ 　　(3).结合教学课件，引导幼儿梳理儿歌内容。 　　3.说说玩玩，学习跟读儿歌。 　　(1).请幼儿将手变成小小鸟，边游戏边跟读儿歌。 　　(2).请幼儿戴上指偶"小小鸟"，边玩游戏边跟读儿歌。 　　(3).请幼儿将自己变成小小鸟，边玩游戏边跟读儿歌。 　　4.想想说说，访编儿歌。 　　(1).引导幼儿根据不同的动物特点，仿编儿歌。 　　(2).师幼边仿编儿歌一起游戏。 　　5.在《小小鸟》的歌声中结束活动。 小班语言教案：小小鸟3 　　 活动目标： 　　1、学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如"见面"、"碰一碰"、"飞"。 　　2、通过玩手指游戏和结伴表演，感知、理解和表达儿歌的内容。 　　3、愿意与同伴相互合作、共同表演。 　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 　　 活动准备： 　　1、教师用指偶：小鸟、小蝴蝶、小蜗牛、小蚂蚁等(改为：小狗、小兔、小鱼和小乌龟图片)。 　　2、幼儿用指偶：小鸟指偶人手2只。(改为：即教师用的2个小鸟指偶) 　　 活动过程： 　　(一)教师引导幼儿认识儿歌中的角色。 　　1、认识小鸟指偶。 　　教师：这是谁呀?它会干什么? 　　(二)教师借助指偶，示范朗诵儿歌。 　　1、教师边演示指偶边朗诵、表演《小小鸟》。 　　2、讲到"一只小小鸟"时，教师出示套在左手食指上的小鸟纸偶。 　　3、讲到"两只小小鸟"时，教师出示套在右手食指上的小鸟纸偶。 　　4、讲到"见面点点头"时，教师左右手指上的纸偶上下摆动做点头状。 　　教师：小鸟什么时候点点头的?(强化并重复"见面点点头") 　　5、讲到"你亲亲我，我亲亲你"时，教师左右手指上的指偶靠在一起，做亲昵状。 　　6、讲到"碰一碰，碰一碰，飞走了"时，教师左右手指上的指偶先轻轻地相互碰，然后左右分开做飞动的动作。 　　(三)教师带领幼儿一起朗诵儿歌。 　　1、幼儿跟随教师一起朗诵儿歌。 　　2、师幼用接念的方式朗诵儿歌。 　　3、幼儿在左右手的食指上套上小鸟指偶，边念儿歌边表演。 　　4、每个幼儿找一个同伴分别扮演小鸟，边念儿歌边表演。 　　(四)教师启发幼儿仿编儿歌。 　　1、教师：除了小小鸟会高兴地见面，还有哪个小动物会高兴地见面? 　　2、如果幼儿说出的动物是教师已准备好的手指指偶，教师就表演指偶并带领幼儿一起朗诵仿编的儿歌(改为：按照幼儿说出的动物，教师出示相应图片，并带领幼儿一起朗诵仿编的儿歌)。在这一过程中，提示幼儿说准动词。如："碰一碰、碰一碰，爬走了。""碰一碰、碰一碰，跑走了。"…… 　　3、幼儿与同伴再次扮演角色，边念仿编的儿歌边表演。(改为：边做动作边念儿歌) 　　 活动延伸： 　　1、区角活动：将材料投放到语言区，区角游戏时继续讲述儿歌。 　　2、家园共育：建议家长和幼儿一起合作，边念儿歌边玩手指游戏。 　　 活动评析： 　　我们的活动中，教师应积极为幼儿创设一个使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。这就要求在教育过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，善于提出问题引导幼儿思考回答，教师和幼儿之间建立一种亲密、和谐、融洽的关系，使幼儿想到什么说什么，乐意把自己的疑问或见解传达给教师，而教师就要及时正确地给予解答，满足幼儿的好奇心和求知欲。在本次活动语言教学活动《小小鸟》中我就很注重培养幼儿的`语言发展能力。 　　《小小鸟》是一首儿歌，它韵律简单，动态形象，读起来朗朗上口。小班孩子的年龄特征是直观形象思维，结合他们的发展水平，我把这节课的重难点放在学习儿歌之后的仿编。为了让孩子对儿歌感兴趣，很快的学会儿歌，在活动的一开始，就出示了纸偶。要让孩子们学会儿歌，就要让孩子们愿意张口说。给手指带上小小的纸偶，手指的活动带动了图片的灵动，孩子们看到很是喜欢，在我第一次朗读儿歌的时候，有的孩子已经开始在跟着我一起说了，甚至有的孩子还自发的用自己的两个食指来做小鸟，来学习儿歌。整个活动孩子们都很积极，一个小小的纸偶，让孩子们主动的去探究和学习，激发他们的求知欲望，让孩子们愿意说。在孩子们学会了儿歌之后，我问孩子们："你们想想，除了小鸟会见面，还会有谁见面呢?"听到整个问题，孩子们很热烈的讨论。有的说：大象会见面，有的说：老虎也会见面等。孩子们说的都是大型动物。虽然他们说的和预设目标中的不一样，但是我并没有对他们说"不可以!"我就问："哪会不会有一些小小的动物也会见面呢?"孩子们就说有小乌龟、有小兔、有小鱼。我继续问到："那天上飞的还会有谁见面呢?"这个时候孩子们就说有蝴蝶、蜻蜓等。在这样大家一起说、敢说的情况下，就有了这样的儿歌： 　　"一只小白兔，两只小白兔，见面点点头。你亲亲我，我亲亲你。碰一碰，碰一碰，跳走了。""一只小乌龟，两只小乌龟，见面点点头。你亲亲我，我亲亲你。碰一碰，碰一碰，爬走了。"放手给孩子，相信孩子，给他们一个宽松的氛围，让孩子们尽情的说、大胆的说，我们也会收获更多! 　　 教学反思： 　　《小小鸟》是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄比较小，参与活动时的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戏来引起幼儿的兴趣，为此，我特别自制了2个指偶——小鸟，来吸引幼儿的注意，因此活动一开始，我便出示指偶“小鸟”，让小朋友与小鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参与活动的热情，再此基础上我又出示了一只小小鸟，提问：“两只小小鸟碰到了一起会干什么呢?”在我的精心提问下幼儿的“话闸“一下被打开了，都争先恐后的回答。在这样活跃的气氛中我强调幼儿要养成说话先举手的好习惯，在我的提醒下幼儿都能举起小手，等待着老师的提问。在最后环节中我坚持鼓励幼儿创编儿歌，在进行这一环节中我有所顾虑，生怕幼儿不会创编，可是结果往往是在我想象之外的，通过本次的活动使我深深感受到小班的孩子已经具有简单的创编能力。

1、防雷接地的焊接采用搭接焊，搭接长度应符合国家规定。如使用圆钢，那么圆钢与圆钢搭接长度不应小于其圆钢直径的6倍。 2、使用扁钢，就要将扁钢与扁钢搭接为扁钢不应小于其宽度的2倍，不少于三面施焊。 3、在接地装置的建构中，需要利用建筑物基础圈梁内（外围）对角的二根主钢筋焊接成环网（主筋小于12的须采用4根主筋），引下线与环网焊成一体。 4、接地体（线）的连接应采用焊接，焊接处焊缝应饱满并有足够的机械强度，不得有夹渣、咬肉、裂纹、虚焊、气孔等缺陷，焊接处敲净后，做防腐处理。 5、基础接地工程完工后，在各接地极引出线处作接地电阻测试，要求接地电阻R必须<1欧姆 6、防雷接地在接地体上的接地点与其他接地在接地体上的接地点的距离应大于10m。 7、避雷针的设置规律一般是：最高点与突出点，如屋脊、檐角、平屋面女儿墙角。

如果你已经确定为党员发展对象的话,就不会为难你,就了解一下你的个人情况,关于对党的认识那些问题问的不多,不过还是看一下党章比较好的。当时我去谈话的时候,就问我写过几篇思想汇报、在班级担任什么职务等，没问那些党章方面的知识。

政府的工作就是要保证人们之间进行良性的社会竞争。净化社会环境首先是政府的责任。而要净化社会环境，首先就要使政府的行动在阳光下进行。政府行动的规则必须是透明的：运用规则的程序是透明的，运用规则的行动也是透明的。在透明的规则体系下，人们才有可能确信他们之间正展开一场公平的竞争。只有在公平竞争的环境下，好人有好报的现象才会出现。 社会生活中的道德最小化趋势 从一定意义上来说，现代社会是一种竞争社会。所有人都要在社会、经济和文化层面上进行竞争，并在竞争中获得自己的各种利益。而所有的竞争都是在道德和法律规则下进行的竞争。在良性竞争的情况下，大多数人都努力提升自身素质或者自己产品的品质，从而提升个人或者企业的竞争能力，并因此获得经济上的利益或者社会地位等。而在恶性竞争的情况下，人们不是努力改善自己产品的质量或者提高自己的竞争能力，而是采取不正当手段，比如，在道德和法律规则上打“擦边球”来获取自己的利益。如果一些人打“擦边球”能够获得成功，而那些不打“擦边球”的人在竞争中失去优势，那么不打“擦边球”的人也会逐步加入打“擦边球”的行列。久而久之，打“擦边球”就成为社会生活中的普遍现象。这就意味着人们只是在形式上遵循规则，而实质上却违背规则，或者说遮遮掩掩地打破既定规则。如果“打擦边球”成为普遍现象，那么有些人就会不满足于打“擦边球”，或者说打“擦边球”已经无法获得竞争优势了。于是他们就开始干脆用潜规则来代替“显规则”。如果潜规则能够代替“显规则”，那么为什么不能用更进一步的潜规则来代替既定的潜规则呢？于是，在恶性竞争的环境下，人们就必须不断地用一种潜规则代替另一种潜规则，并打破既定的道德底线和法律底线。 现代社会是竞争社会。商业行为中的竞争状况，在某种程度上也可以被推广到社会生活的其他所有领域。所有的人都努力在竞争中获得成功。如果社会处于一种恶性的竞争状态中，如果竞争中的人们都相信，其他人都是打“擦边球”的高手，那么竞争的参与者就不得不参与到冲破道德规范的行动中。社会生活中的一切竞争在某种程度上就演变成为突破道德和法律底线的竞争。通俗地说，社会的竞争就是这样一种比赛：看谁的心肝更黑，看谁的脸皮更厚。由此，一些人相信，厚脸皮、黑心肝成为社会竞争中的共同法则。那些没有按照此类规则行动的人大概会被他们看作是“异类”、“愚蠢”。在这样的背景下，社会竞争就转变成为道德最小化的竞争。

自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。下面是我为大家带来的评职称工作 自我评价 五篇，希望大家喜欢! 评职称工作自我评价1 入职 以来，本人努力工作，勤奋学习本专业理论知识，由学校刚 毕业 的纯书生，成长为理论扎实，实践 经验 丰富的专业人才。成为值班长后，开始加强自我管理水平的提高，使自我成为德才兼备，专业技术与管理本事都具备的复合人才。 2015年，我结束了四年的学校生活，带着在学校受到的专业训练，来到青岛，来到这个面朝大海，春暖花开的地方。记得毕业典礼上，校长对我们语重心长的说“山东电校58年建校，为山东省电力系统培养了一万多名骨干人才。就是因为我们的学生到哪里都顶的起，扛得住，才为学校赢得巨大的声誉。”从那时起我就暗下决心，必须要用多学习，勤实践，争取早日成为公司的技术骨干，用专业的知识，可靠地技术，去证明自我。 来到公司时，是公司成立的第二年吧，记得当时供热规模很小，公司也仅有两台锅炉。但公司离得气氛异常好，领导，同事都很照顾我们，也对我们寄托很大的期望。为了让我们学习更多的专业知识，2015年6月，公司安排我们去济南明水热电厂进行业务培训，主要是循环流化床锅炉的运行技术。明水热电是济南锅炉厂的培训基地，是中国第一批运行循环流化床锅炉的地方之一。 因为常年对外培训，明水热电建立了一套完整的锅炉理论和实践的培训制度。还有专门的业务人员给我们讲解理论知识，我们还进入到真实的工作，参与到他们的运行中。给当时的我打下了良好的专业知识。为今后的实践工作打下基础。 在结束了三个月的培训，回青后，我有以极大地热情，投入到02-03采暖季的准备工作中，当时参与了所有锅炉，系统的前期准备工作，具体包括外网的注水，锅炉注水试压，锅炉的点火准备和辅机的试运行。 那年的冬天异常冷，我们却以极大地热情参与到供热运行中，当时主要还是学习阶段，但已经在师傅们的监督下进行辅机的巡检保养和锅炉正常情景下的调节操作。 懵懂的阶段很快就结束了，因为我们前期有很好的知识储备，进入到工作中，很快就适应了工作的节奏和基本的技术操作。 到03-__采暖季我们就能够独立进行很多工作了，那个采暖季我公司的三号锅炉投入运行，四号炉也在紧张建设中，所以三号路的试运调试我都参与其中，并从中学到很多知识。 2015年，公司为了进一步提高供热运行水平，学习别人的运行技术和管理 方法 ，组织我们去威海博通热电学习。来到威海后，我们也由当初的学习者，转变成交流者。威海的培训给我最大的地方时，我开始关注锅炉的磨损问题，并在培训终结中以很长篇幅，对循环流化床锅炉的磨损问题进行论述。包括了防磨机理，和如何在设计中有效地进行结构的安排布局。除此我还开始关注空预器的实效问题，对空预器的磨损，腐蚀问题开始了思考。 最近几年的经历证明了我那时的确定，由于锅炉的老化，省煤器，水冷壁爆管已经成为平稳运行的主要问题。而空预器也开始大修更换的阶段。 省煤器的爆管飞灰磨损是主要原因，而空预器的问题很大程度上是低温腐蚀，在以后的运行中也是我想要去研究解决的问题。磨损，腐蚀不可避免，但我们要从技术上减缓这个过程。 到__年，我就由副操升为锅炉主操，开始独立担当单台锅炉的运行任务，主操就要开始独立点停炉，并完成锅炉的重要操作。 2015年我公司50mw循环流化床锅炉建成，我当时也参与到调试试运中，因为我们的前四台锅炉是太原锅炉厂产的24mw的低温返料循环流化床锅炉。而5号炉是济南锅炉厂产的高温返料锅炉，我们没有运行经验。但我们还是依靠扎实的理论知识克服困难，顺利的点火成功，并成功度过那个采暖季。 在2015年__月份，我开始迎来新的挑战，成为运行丙班的值班长。这时的我，虽然专业知识已经成熟，理论知识也更加深入，却没有丝毫的管理经验。我开始由单纯的技术工作，向专业和管理工作转变。人都是有压力才有动力，有困难才有挑战。我开始觉得自我的知识开始不够了，以前负责单台锅炉运行，此刻要位整个系统研究。怎样保证系统的安全，经济，平稳运行。 评职称工作自我评价2 本人___，男，20__年毕业于广东 教育 学院思想政治教育专业，同时被授予法学学士学位。同年获得高级中学教师资格。2008年9月起在龙门县平陵中学任教至今。从参加工作至今已有5年，主要思想、工作表现和成绩如下。 一、思想政治方面 我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，进取学习、理解和支持党在社会主义初级阶段的各项政策。我无比地热爱自我的教师工作，将之视为生命的一部分，认真学习并贯彻党的教育方针和政策，遵循教育规律，推进素质教育，推广教学新方向，尽职尽责，教书育人，做到以高尚的思想情操感染学生，以优秀的道德品质启迪学生。严格执行学校各项 规章制度 ，工作作风严谨、踏实，服从组织的分工与调配，处事谦虚谨慎，能与同事团结协作，受到大家肯定。 二、教育教学实践方面 (一)教学方面 我热爱教育事业，具有扎实的专业知识、强烈的事业心和职责感。任教以来，一向担任学校的政治教学工作。在教育教学工作中，本人一贯踏实认真，在业务上有钻研精神，讲求课堂教学艺术，努力培养学生的学习兴趣，充分运用现代化的教学技术，把计算机辅助教学手段引入课堂，借助于各种教学软件，创设情景，激发兴趣，提高教学质量，教书育人，重视德育工作，教学中寓教于乐，致力于在学术熏陶和欢乐学习的享受中培养高尚情操的合格人才。 (二)教研方面 我进取参加县市以及学校、片区的各项教研活动，多次参与县政治课改小组组织的公开示范课和评优课活动，坚持每学期承担一节以上校级或科组公开课，所上的课均取得好成绩并获得领导和同行的一致好评。此外，本人还异常注重与外校政治教师的交流，经常与同行们进行讨论交流与学习，从中吸取他人先进的教育教学理念、方法和教学手段，从而不断改善和完善自我的教学，构成自我独特的教学风格。业余时间认真学习有关教学改革的书刊、杂志，进取撰写论文和参加各种有利于教学有利于提高自我素质和专业水平的培训学习。2009年参加广东省普通高中教师培训协作组组织的职务培训课程;2010年6月16日至2010年7月25日参加广东省中小学教师教育技术本事建设项目中级培训;2012年12月完成了广东省普通高中教师职务培训的课程学习。这些培训，让我得以站在巨人的肩膀上，学到很多有用的东西，并把这些知识运用到实践中。 (三)实践方面 任职以来，本人除踏实认真地做好本职的政治教学工作外，还利用课余时间进取开展第二课堂活动，重视素质教育，重视学生的全面发展。进取开展第二课堂活动，在政治课教学过程中，坚持利用课余时间开展“模拟外交部发言人”活动，让学生大胆站到讲台上，用所学知识理解同学们就最近发生的 热点 时事的提问;曾组建年级学生“ 辩论 队”，鼓励有兴趣的同学加入，用自我的才华和所学政治知识就热点问题进行辩论。同时进取主动关心和指导新教师，在指导2011年新分配来的黄晓璇教师期间，针对其教学经验不足，讲课不够生动趣味，学生兴趣不高的的情景，引导其进取运用多种多媒体手段备课上课，之后取得良好效果。 参加工作以来，本人一向不间断担任班主任，且从初一到初三送走一届学生后，再留下来继续带初三，同时兼上高一、高二的政治课;2012—2013学年度担任高三(1)班班主任。培养的学生张紫健获得2011年惠州市“三好学生”称号;学生李晓慧、林美玲等学生在2011年中考中成绩梦想，考进了龙门中学重点班，异常是李晓慧同学此刻在龙门中学成绩依然名列前几名;担任2013届高中班主任，所带高三(1)班学生何钰莹考上本科。5年来成功转化黄家欢、刘俞明、张小城、邓思明等一大批后进生。几年来，本人与学生亦师亦友，真诚对待学生，引领学生成长;精心备课，认真教学，同时虚心请教，不停提高。 (四)德育方面 政治是实施德育的重要途径，所以，作为一名政治教师，我十分注重利用政治自身的感染力来进行对学生们的德育渗透。我深信每个学生身上都会有他自我的发光点，成绩不好的学生不等于坏学生。以往有一位叫曾伟豪的学生，在其他教师的眼里他是一名名副其实的差生，成绩不好，纪律不好，可是在我的眼里他却是一名不错的学生，因为他虽然调皮，但他却十分重感情，这个感情包括师生情，同学情，亲情等。在高三广州一模之后，我启发他，对于他本人和父母来讲，此刻对父母说什么话， 父亲节 母亲节 送什么礼物，都不上高考之后送给父母的一张大学录取 通知书 ，这个才是对父母最大的报答，最大的亲情。曾伟豪同学表示同意，并且广州一模之后学习更加努力，最终在高考中考得了不错的成绩，一个一开始连3B院校都上不了的学生，最终考上了3B线。 三、主要业绩 (一)教学教研业绩： 1、20__年1月，所制作的课件《礼貌交往第一课时》《我爱你中国》荣获校优秀课件。 2、20__年1月，在20__年—20__年度第一学期中学第一次片区联考命卷比赛活动中，荣获县一等奖。 3、20__年3月，所制作的电教作品《宝典》在“龙门县20__年电教作品评选活动”中，荣获县二等奖。 4、20__年3月，论文《初中思想品德课堂 教学方法 创新初探》，在龙门县20__年中学教学论文评比中，荣获二等奖。 (二)个人荣誉： 1、20__年6月，所执教的班会课《放飞青春，感恩母校》被评为校优秀主题班会示范课。 2、20__年9月，被评为镇优秀班主任。 3、20__年7月，论文《浅论班主任德育工作之班主任的榜样》，在20__年县优秀德育论文评选中，荣获县三等奖。 4、20__年9月，被评为县优秀班主任。 5、20__年2月，论文《启蒙与疏导，助孩子把早恋烦恼处理好》，在20__年县优秀德育论文评选中，荣获三等奖。 6、20__年2月，被评为校优秀班主任。 四、努力方向： 过去我取得的点滴成绩，和领导的悉心栽培，同事的鼓励、支持是分不开的。期望这次申报中学中级教师资格能获得经过，我将以此为契机，在今后的教育教学工作中，将更严格地要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，在教育战线上兢兢业业，为学校的建设与发展、为政治教育事业奉献自我全部的力量。 评职称工作自我评价3 我叫___，20__年7月毕业于华南师范大学，数学与计算机科学学院，计算机科学与技术专业，本科学历。20__年6月毕业后在兴县第四高级中学任 高二数学 教师，20__年9月起一向到此刻在__中学任教，并一向担任班主任工作。现申报“骨干教师”资格，下头我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作灯方面述职如下： 一、思想政治方面 学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个健康提高的思想。我在师德上首先严格要求自我，认真学习和领会党的十七大、科学发展观精神。与时俱进， 爱岗敬业 ，为人师表，热爱学生，尊重学生。我进取参加各种学习培训，为了提高自我的思想觉悟，认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我进取、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。两年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳评价经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的进取性。 在教学中尊重孩子的不一样 兴趣 爱好 ，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式 ，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为进取因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同 其它 学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。 三、考勤方面 自参加工作以来，我坚持做到不迟到，不早退，并且每一天都是打了预铃就进班，检查班内学生到校情景和卫生情景，发现问题及时解决。无论自我有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，经过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情景，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会 学习方法 ，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，进取参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、进取主动地与家长联系，经过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情景，并向家长 报告 学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。 经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自我，作为一个青年教师，我明白我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 评职称工作自我评价4 一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮忙下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作评价主要有以下几项： 1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，经过报纸、杂志、书籍进取学习政治理论;遵纪守法，认真学习 法律知识 ;爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，进取主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 2、专业知识、工作本事和具体工作。 我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自我摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。 在这一年，我本着"把工作做的更好"这样一个目标，开拓创新意识，进取圆满的完成了以下本职工作：(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原先没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件供给了很大方便(2)做好了各类信件的收发工作，20__年底协助好办公室主任顺利地完成了20__年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每一天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院20__年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。(4)做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。(6)认真、按时、高效率地做好学院领导及办 公室主任交办的其它工作。 为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还进取配合其他同事做好工作。 3、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自我的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 4、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好 个人 工作计划 ，有主次的先后及时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自我，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的提高，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。 评价一年的工作，尽管有了必须的提高和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。 评职称工作自我评价5 我叫___，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省联合中专，20__年8月参加工作，2006年7月取得小学一级教师资格，2007年6月取得宁夏大学音乐教育专业本科毕业证书。从教13年来，我不仅仅担任过班主任及语文学科的教学任务，还连续担任了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情景简述如下： 一、思想认识 任职以来，我思想上进取上进，政治上立场坚定。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，进取参加学校各种活动，加强师德修养，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。 二、教学工作 我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。 三、教研工作 我进取参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中进取参与，大胆提出自我的观点与同事们交流讨论，努力向更有经验的教师学习，深入 反思 自我的教学行为，以先进的课改理念矫正自我的教学行为，努力提高自我的教研组织本事和个人的教研本事。 四、出勤与业绩。 参加工作以来，我从不因为个人的私事耽误工作的时间，并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作，还进取承担繁重的教育教学工作，出色的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一致好评。多次受到上级部门的表彰，2009年被学区评为优秀教师，2013年9月被评为区级优秀教师。 回顾自我13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地明白，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会，为完美的明天奉献自我的力量! 评职称工作自我评价五篇相关 文章 ： ★ 个人职称的自我评价范文 ★ 职称评审自我评价范文 ★ 个人职称自我评价范文 ★ 中级职称自我评价范文 ★ 教师评职称自我评价5篇 ★ 个人职称自我评价范文 ★ 工程师评职称自我评价范文 ★ 职称申请的自我评价范文 ★ 工程师职称评定自我评价范文 ★ 初级职称个人自我评价范文

一、营造一种家庭式的“和谐”班级氛围，让班级充满气息和活力。师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。叶圣陶先生曾说过："没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短三天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次篮球比赛，我和同学们一起为运动员们呐喊助威，虽然嗓子沙哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了班集体的凝聚力。1、建立和谐的师生关系。要建立良好和谐的师生关系，首先要求教师有饱满的热情，热衷于教育事业，对学生充满爱心，无论学生表现得好坏，教师都要用一颗爱心去浇灌、去教育，公平、公正对待教室里的每一个学生，把每一个学生都当成自己的子女、弟妹去呵护、关心；让每一个学生的内心情感能够在教师面前流露，并得到安慰。一个老师，有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生进步了，他会发自内心的高兴，学生有缺点，他会温和的善意地指出。教师对待学生，不是为了贪图将来学生对自己的报答，这无私的情感会净化师生之间的关系，叫师生关系在平凡之中得到升华。可以说，我们每个老师在内心之中都存有这种美丽的高尚的情感，越是德高望重者，越是对学生宽容，越会在小事情上表现出仁爱的博大的光彩。其次，教师要有一颗宽容的心，包含学生的缺点，因为中学生不是很懂事，肯定会有这样那样的缺点，正是因为有缺点，我们才需要加强学生德育教育。第三，教师要把自己当作学生中的一员，参与他们的学习，参与他们的游戏和他们一道成长，共同进步。改变师生关系，让学生有一个和谐民主的成长环境，真正做到民主平等。第四，教师要处处关心爱护学生。我们一方面要培养他们独立解决、处理问题的能力，另一方面又要培养他们从老师的关爱中认识教师的伟大，从而尊重教师，而不是强行的表面服从。2、建立和谐的同学关系。教师在教育教学中要时时启发和引导同学间的和谐关系，要使同学关系和谐，教师要做到以下几点：（1）多观察了解学生情况；（2）及时发现学生的困难，学生间的矛盾，有矛盾要及时解决，并加以正确的引导；（3）教师在处理学生矛盾时要公平、公正、及时，错在什么地方，该怎么做，一定要维护学生自尊，不能用简单的体罚和变相体罚处理学生矛盾，结尾不要给学生埋下祸根，使他们产生逆反报复心理，一定要做到晓之以理，动之以情；（4）班级中以常组织有意义的活动特别要抓住学校开展的每一项活动，使班级凝聚到一起，培养集体荣誉感；（5）要让班级中的学生互相帮助，互相关心，无论是生活上、学习上，让每一位同学都有感受到班集体的温暖，都有一颗热爱集体的心，也就建成了一个和谐的班集体。二、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”合作。刚进初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、科代表、小组长及班主任都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。三、班级管理重在一个“勤”字。1、 教师要“勤讲规定”，比如对学校的中学生行为规范、《学生守则》、《安全十不要》等内容，教师要时常讲，并能过活动或做游戏的形式加深学生的印象。2、 教师要“勤观察”学生的动态，发现有不良行为及时纠正。如课间活动时间、午间休息时，教师要深入到学生中去，发现有不安全不卫生的游戏和不文明的语言行为要及时指出纠正，不然的话，这些游戏就会有越来越多的人参加，不文明的语言，就会有越来越多的同学说，这样就增加了教育难度。3、 教师要“勤于解决学生间的矛盾”。一旦班上学生有了矛盾教师要及时、公平、公正地进行调解。有些小事，只要一两句劝解的话就可以解决，如不及时解决就有可能引起更多的矛盾，使矛盾升级，甚至发展到家长与学生、家长与学校、家长与家长之间的矛盾，解决就更困难了。4、 教师要“勤于发现”。教师对班上学生要勤了解、勤观察，勤于发现班级中哪些学生是核心人物，哪些学生具有号召力，对于这些学生教师要勤于与他们谈心，交朋友，听听他们的建议和想法。对班级有利的应采纳，有机会时利用他们做班上的自我管理人才，班级就会更加活跃。反之这些同学如果捣乱的话，教师也就更麻烦了。5、 教师要“勤于帮助学生”。对班上的学生和生活上有困难的学生，教师应帮助，这样可以提高教师在学生中的威信，便于学生的管理。6、 教师要“勤于总结”。教师对班级管理的经验、教训要勤于总结，创新管理办法，把班组管理得更好。四、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人，金无足赤”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面，班集体的凝聚力增强。五、建立起学校领导、教师、家长、社会安定的管理“网络”。中学生的班级管理仅仅靠班主任是远远不能完成的。必须建立一个由学校领导、任课教师、家长、社会组成的管理“网络”，发现学生的不良行为，都要出面教育，教师要经常与家长沟通交流，让学校和家庭共同教育管理学生。让家长了解孩子的行为表现，这样有助于班级管理。六、培养学生的班级“自我管理”。“教”是为了“不教”，“管”是为了“不管”，我们的每一个学生不可能当一辈子学生，永远都在教师的管理之下生活成长。再说随着学生年龄的增长依赖性逐渐减弱，独立性越来越强，逆反心理渐渐产生，教师的一手遮天学生是很反感的。为了达到“不管”的目的，班级管理中的另一个重要内容是培养学生的自我管理。班级以班委、组长为班级自我管理体系，班主任对他们要经常召开会议，明确他们的任务，教给他们管理方法，这些管理人员要民主选举，同学尊重、信任，这样才能开展工作，对他们的工作好坏可让班上的同学评议，培养民主意识。对班上的管理人员一学期更换一次或两次，让更多的同学都有表现、锻炼的机会，让他们都学会自我管理。总之，管理是一门科学，更是一门艺术。任何成功的管理不在于教师做的多与少，而恰恰在于能否调动大家参与管理的积极性，这就是心理优化的过程。在班级管理中，如果我们能坚持师生心理的优化训练，就能实现个人发展与班级前进的双赢！班主任老师是学生学习生涯中非常重要的人，也是最容易和学生走近的人，在教育学生方面我们有许多优越的条件，随着与学生相处的时间的增多，我们将会莫名其妙地喜欢学生。这，很正常，无可厚非，只要不太离谱，学生也应该能够接受。如果说，老师对待学习好，品德好，或者有特长的学生不喜欢，那不符合实际，如果说班主任对调皮捣蛋，无所追求的学生，没有一点讨厌情绪，那这个班主任就是圣人。关键是要把握好一个度。爱学生，不因为爱而对他们的缺点视而不见；喜欢学生，不对他们自甘平庸而放任自流。教师是园丁，不仅仅要用知识，而且要用品德去对学生浇水，施肥，于日常生活中，还要善于剪掉那些旁迤斜出的枝杈，作为德育教育工作者，我们任重而道远，作为“人类灵魂的工程师”，我们不仅要教好书，更要育好人，这样才可以真正成为一名合格的班主任老师。

电线电缆命名规则类别：ZR（阻燃）NH（耐火）BC（低烟低卤）E（低烟无卤）K（控制电缆类）DJ（电子计算机）N（农用直埋）JK（架空电缆类）B（布电线）导体：T（铜导体）L（铝导体）G（钢芯）R（铜软线）绝缘：V（聚氯乙烯）YJ（交联聚乙烯）Y（聚乙烯）X（天然丁苯胶混合物绝缘）G（硅橡胶混合物绝缘）YY（乙烯－－-乙酸乙烯橡皮混合物绝缘）护套：V（聚氯乙烯护套）Y（聚乙烯护套）F（氯丁胶混合物护套）屏蔽：P（铜网屏蔽）P1（铜丝缠绕）P2（铜带屏蔽）P3（铝塑复合带屏蔽

1、QS生产许可根据国家质量监督检验检疫总局《关于使用企业食品生产许可证标志有关事项的公告》(总局2010年第34号公告)，企业食品生产许可证标志以“企业食品生产许可”的拼音“QiyeshipinShengchanxuke”的缩写“QS”表示，并标注“生产许可”中文字样。消费者在选购食品时，一定要注意食品包装上是否有QS标识及编号，没有QS的食品不要购买。2、有机产品认证有机农业(Organicfarming)指在动植物生产过程中不使用化学合成的农药、化肥、生产调节剂、饲料添加剂等物质，以及基因工程生物及其产物，而是遵循自然规律和生态学原理，采取一系列可持续发展的农业技术，协调种植业和养殖业的平衡，维持农业生态系统持续稳定的一种农业生产方式。有机产品(Organicproduct)是根据有机农业原则和有机产品生产方式及标准生产、加工出来的，并通过合法的有机产品认证机构认证并颁发证书的一切农产品。我国新的《有机产品认证管理办法》已于2013年4月23日国家质量监督检验检疫总局局务会议审议通过，自2014年4月1日起施行。消费者在选购有机食品时要注意看清“有机产品”认证标识。根据《办法》规定，国家推行统一的有机产品认证制度，实行统一的认证目录、统一的标准和认证实施规则、统一的认证标志。3、农产品地理标志农产品地理标志，是指标示农产品来源于特定地域，产品品质和相关特征主要取决于自然生态环境和历史人文因素，并以地域名称冠名的特有农产品标志。此处所称的农产品是指来源于农业的初级产品，即在农业活动中获得的植物、动物、微生物及其产品。

抄书

A. 成长的故事作文二百个字优秀 在我记忆的天空中，有许多美丽的星星，每一颗星星都记录着一个我成长中的内故事。现在我就把最容亮的那颗星星给你欣赏吧。 那年暑假，妈妈带着我和表哥去白洋淀玩。第三天，我们乘船去大观园。买船票的时候，因我的身高超过了1米，不能免票，需要买一张儿童票，可是妈妈的钱不够了，来这儿一次不容易，妈妈留下，让我和表哥去，妈妈又不放心，因为我们毕竟是小孩子。船快开了，让二爸送钱也来不及了，于是妈妈就对我说：“成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大观园了，这种“赔本”的生意我才不干呢! 我想了想说：“妈妈，买票的时候我半蹲着，不就可以不买票了?”妈妈说：“这可不行。”可妈妈经不住我的软磨硬泡，便说：“既然你这么想去，我就答应你吧，不过这样的事是第一次，也是最后一次。”我点头同意了。 买票的时候，我半蹲着，卖票的说：“这小孩不用买票了。”哈哈!我成功了!在乘船的过程中我对妈妈说：“我真是聪明透顶啊!”妈妈说：“你这孩子……”我赶紧说：“我知道逃票是不对的!妈妈?敬礼!”说着我做了一个鬼脸，妈妈被我逗笑了。 这件事虽然过去很久了，但我仍然记忆犹新。我知道逃票是不对的。 B. 成长的故事作文200字 今天我要来与xx、xx和我的妈妈去雨花自台游玩。我们乐呵呵地跑进了大门去玩碰碰车。 “叮铃铃”开始了。我踩好“油”门，把方向盘往左打。“砰”地一声，原来我被别人撞了，“啊！不好右边也有人快撞上了”，往前，快快！好，安全脱险，Oh，deer！我又被人给撞了，原来是他——xx。好呀，看我怎么整你。哈哈，再看一旁的王建峰，已经跑到车堆里出不来了，“砰”又有一个人“栽”到王建峰的右边了，这下他的前边、后边、左边、右边都有车子了。我在一旁与妈妈做了一个OK 的手势。“丁零零”游戏结束了。 我们依依不舍地离开了雨花台，刚走出大门。雨又不下了，哎！可恶，这天气怎么老是跟我们作对呢？虽然今天没有喂到鱼，但我却很高兴，因为我把王建峰很很地整了一下。嘿嘿！谁让他先撞我的呀？ C. 写一篇作文作文名字叫成长的故事二百字 篇一：成长故事 在我成长的过程中发生了许许多多的故事，但有一件事令我难以忘记。有一天晚上我发高烧妈妈急得马上就把我送进了医院，那天晚上还下着大雨，妈妈冒着大雨把我送进医院，她自己却淋湿了，到了医院护士姐姐连忙给我打了一针，可是打了四针都没有扎进去。妈妈连忙问我疼不疼？我说不疼。第五针果然扎进去了，在我生病的这几天，妈妈一直在我身边照顾我，还不时问问我渴吗？饿吗？…… 从这件事中让我感到母爱是伟大的，我要好好学习将来好报答妈妈。 篇二：我的成长故事 在我们的成长道路上，总是会有许多风风雨雨、坎坎坷坷，不可能一路风顺。当我读了《为中华之崛起而读书》这一课，让我懂得了不少道理。 这课的主人公周恩来的那句话：“为中华之崛起而读书！”，令我深思，使我改正了不少缺点： 上课时经常爱开小差的我，现在上课时只要我一开小差，“为中华之崛起而读书”这句话就在我的耳边回响着，仿佛在告诫我：“不许开小差！不许开小差！……”，我顿时精神大振，便专心致志地听老师讲课。 有时候由于前一天晚上没睡好，白天上课时就会打哈欠，常常就在这时，那句话又在我的耳旁回响，似乎在提醒我：“上课怎能打哈欠呢？要为中华之崛起而读书”，我立刻醒悟了过来，打起精神，认真听老师讲课。 周恩来的这句话，让我明确了学习的目标。 我觉得，我长大了！ D. 成长故事作文以一封信为标准两百字 我们在一天天长大，生活中有快乐也有烦恼，学习上有进步也会遇到各种挫折。我们是一群爱幻想，爱做梦的孩子，要实现梦想，克服学习中的各种困难，就要从点点滴滴做起，勇于挑战，使自己在磨练中成长起来。 刚上学的时候我对数学一点也不感兴趣，每当面对这些数字的时候都会感到很枯燥，总是打不起精神来，因此数学成绩老是上不去。爸妈和老师都替我很着急。 那一年的暑假，爸爸让我去参加奥数学习班，我本来很不情愿去，迫于爸爸的‘压力，就只有跟着他去老师那儿报名。杨老师上下打量了一下我，又看了看爸爸，眼睛里充满怀疑，对爸爸说：‘学习奥数要悟性很高的学生，喜欢琢磨，做题时找规律，要用最快最简便的方法准确地把题做出来。也就是平时数学成绩不太好的学生是不适合学奥数的。"爸爸听了显得很着急，他用恳求的口吻对杨老师说：“就让她试试吧，实在学不好我也就没办法了。”杨老师显得很为难，但看着爸爸诚恳的表情这才勉强答应让我试一试。 我心里很清楚，爸爸是个爱面子，做什么事都是一个很要强的人，一般情况下是不会求别人的，可是为了我的学习让他感到很无奈，这才再三要求我去学奥数，想用这种方法来激发我的学习兴趣。 上奥数班的前几天，同样一道题别的同学很容易就能算出来，可我总是翻来覆去做好几遍，一次又一次去琢磨，去思考。每当一道数学题通过反复的努力而弄明白的时候，我都会感到无比的兴奋，慢慢的我也对数学产生了强烈的学习兴趣，在学习中得到了快乐，数学成绩有了很大的提高，现在我还是我们班的数学课代表呢。 我在学习中得到了成长，上奥数班就是我学习中的一个跳板，使我从一个数学成绩不太好的学生成为了班上的数学课代表。每个同学都有潜质，只要给他们一个机会，一个让他们的努力和付出得到回报，从而很快成长的机会。 E. 成长的故事 作文 200字 成长的烦恼 我很烦恼，自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。 那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书…… 还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西！我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢！我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。谁知……哎！想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗？”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗？”我的 “火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗？我们每天5点40起来，那早跑去学校我们难道不累吗？还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢？你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。”“嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢？”妈妈严厉地说。“像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的，有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢？我真想…… 也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎！还是想怎么去和妈妈道歉吧！ 有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼…… F. 成长故事一到两百字作文 我的成长故事来 在我源成长的过程中发生了许许多多的故事，但有一件事令我难以忘记。有一天晚上我发高烧妈妈急得马上就把我送进了医院，那天晚上还下着大雨，妈妈冒着大雨把我送进医院，她自己却淋湿了，到了医院护士姐姐连忙给我打了一针，可是打了四针都没有扎进去。妈妈连忙问我疼不疼？我说不疼。第五针果然扎进去了，在我生病的这几天，妈妈一直在我身边照顾我，还不时问问我渴吗？饿吗？…… 从这件事中让我感到母爱是伟大的，我要好好学习将来好报答妈妈。 2成长的故事 每当我碰到困难想退缩时，父亲总是对我说：“不要半途而废，坚持就是胜利！” 记得6岁那年，我看中了一个马车模型，它深深地吸引了我，我执意要买。可是，拿回家一看，不禁傻了眼——里面全是小零件，我打开说明书，这才知道这是要自己拼的。我只好自己拼了起来，一个小时过去了，可是这模型还是没有拼好。我一下子没了耐心，叫道：“真无聊，玩别的去了！”这时，爸爸语重心长地说：“孩子，做事不能半途而废，再坚持一下，一定会成功的。：在爸爸的帮助下，一辆漂亮的马车模型终于出现在我们面前。 我牢牢地记住了父亲的话：坚持就是胜利。 G. 自己的成长故事作文,至少两百字。 发生在我成长中的故事多得像天空中的星星一样，数也数不清，其中有一件事情非常深刻，那就是骑自行车。 在我六岁的时候，爷爷给我买了一辆自行车，由于这辆自行车左右都有轮子，所以不会倒下。小时候经常骑，后来不怎么爱骑了，一直放在车库里，已经积起了一层厚厚的灰。 有一天我回家看见一个个子和我差不多高的男孩熟练地骑着自行车在小区里飞驰，真威风啊!我回家后就吵闹着要妈妈把自行车上的两个小轮子拆了。妈妈对我说：“把小轮子拆了你会摔得很疼的。”我说：“我不怕疼。”最后，妈妈拗不过我，只好把两个小轮子拆了。 第二天正好是星期天，天气特别晴朗，妈妈也在家休息。她一大清早就把我叫起来，我疑惑地问妈妈什么事情，妈妈说：“今天教你骑自行车。”我欣喜若狂，急忙换下睡衣。把自行车从车库里推出来，一开始妈妈扶着我骑自行车，可妈妈手一松，我就摔得四脚朝天。终于我坚持不住了，大喊一声：“我不练了。”就气冲冲地准备回家。这时妈妈大声地说我：“胆小鬼，这点痛都受不了，做事一定要不怕苦，不可以半途而废。”然后她又温和地说：“我相信你一定会成功的!” 妈妈的话鼓励着我，我忍着痛又骑了起来，摔了一次又一次。终于，妈妈松开了手，但我还是骑在自行车上，没有倒下。“我成功了。”我大叫道。 这不过是我成长中的一个小插曲。但是通过这件事却让我明白了无论遇到什么样的困难，都要有恒心和信心。 H. 我的成长故事作文200字 我身边发生过许多事情，但有一件事至今让我记忆犹新。 记得那一回，我看见别人玩溜溜球，就想自己拥有一个。就缠了妈妈好几天，终于有一天我的“愿望”实现了。过了几天，我和一个小伙伴玩溜溜球。在玩的过程中，他想和我换，我看他的溜溜球的外表比我的好看-------上面是绿色的，还有许多个小白点。我一高兴，说 ：“行，咱俩现在就换吧！”过了几天，我抽空玩溜溜球的时候，我觉得换来的溜溜球没我以前的好玩，但又不好意思和他再换回来。 从这件事中我明白了一个道理:不能什么东西只图外表，不顾质量。

亚当斯密说： “ 人类有自私的原始情感，我们自己的毫厘得失，要比另一个和我们没有特殊关系的人的最高利益重要得多。 但是既然我们是为自己有关的事情而考虑，那么什么东西促使高尚的人在一切场合和平常人在许多场合为了他人更大利益而牺牲自己利益呢？ 这不是人性温和的力量，不是造物主在人类心中点燃仁慈的微弱之火，即能够抑制最强烈的自爱欲望之火。它是一种在这种场合自我发挥作用的一种更为强大的力量，一种更为有力的动机。它是理性、道义、良心、心中的那个居住着、内在的那个人、判断我们行为的伟大的法官和仲裁人…… ” 这句话给我很大的感触。 感慨西方的哲学思想同样有着质朴的地方。同样是亲近自然与大道。 老子说，天地不仁，以万物为刍狗。 古人云，上德不德，下德执德。 人们的内心情感是美好的，可以一定程度下限制自私，但是自私自利的本性又会不断地卷土重来。 亚当斯密认为，真正能够约束人们的自私自利的东西，是让人们产生关联，彼此产生互帮互助的意识。通过人们的理性、道义、良心等等内心的法官来约束自己的欲望。这就需要社会有合理的机制形成公平的制度，建立有效的社会职能部门，不是来限制人们的行为，而是给人们的社会活动提供一个公平公正的良性土壤。 这种良性的土壤很重要。 所以法律对社会很重要，道德也很重要。 但是道德的本质并不是很多人理解的道德情操，不是别人认为这样做好，我就要这样做。 社会道德是一种社会约定俗成的对各种行为的评判性认知。人们可以当作参考，进而约束自己的行为。这样，道德风气会让社会更加秩序、稳定。 但是这远远还没有达到道德的真正的力量。道德的真正力量在于个人从中汲取应对事物的智慧。一个人成长过程中，会听到很多道德观，但是这些道德观，并非限制自己、约束自己的枷锁，他们是参考、是社会约定俗成的规范。一个人要想成长，就需要思考每一个道德元素在他作用于世界过程中的真正价值。比如，交朋友要厚道，这种厚道的意义是什么，什么是厚道，什么情况下要厚道，什么情况下不能“厚道”。 当有了丰富的社会实践体验，我们对一个道德规范的认知，就会更丰满，更富有灵活性，更能洞悉它的出处、本源，也能够知道它的终点，也就是社会作用点。这个时候，这条道德规范，就不再是规范，而是我们的智慧，是我们做事的分寸，是我们的行事风格。 在别人看来我们具有道德表现，但是在我们自身，它是我们把握客观规律的思维外显。 所以古人说，上德不德，下德执德。就是说真正洞悉“道德”本质的人，是不会拘泥于社会道德习俗，而是洞悉大道。而另一部分人，只是遵守道德规范本身而已。 但是不能说道德规范就不应该遵守。恰恰相反，道德观是促进社会和谐社会稳定的重要元素。是文明的沉淀，它可以让社会效率增加，让社会风气更好。 就个人成长而言，我们追求自由发展、追求真理的过程中，不能排斥道德，但是也不能仅仅靠自己的“道德”力量约束自己。因为不通过与客观世界作用，是没有办法形成自己的客观思维的，那么就不会形成自己的做事分寸，也就容易失去“道德”。 所以我们会看到“岳不群”之类的“伪君子”，并非他不知道道德的重要性，而是他自己把自己放在一个高高在上的位置，庞大的自我与自私让他失去了客观看待这个世界的视角，所以他就很难把握事物的本质规律。他们只知道怎么表现让别人看起来好，但是骨子里却没有洞悉到这种表现的本质内涵。过于强大的自我虚荣又让他不愿意正视自己的欲望，而是去在人前压制，最终就在人后被欲望所反噬。事实上，欲望的化解，最重要的来自于对他人的责任与真正的客观。一个人只有在群体中，在客观环境中通过与人互助，通过责任承担才能够形成应对客观事物的分寸感，自身的欲望也会得到相应的约束，就会形成道德表现。 我们应该怎么做？ 我们经常被告知怎么做是道德的，怎么做是不道德的。单纯的认识对错，对我们智慧成长不利。我们要认清道德评价背后的本质——与社会作用的过程中、与客观事物作用的过程中沉淀下来的智慧。 我们应当以圣人的言行当作参考，当作智慧的养料，而不是当作约束和教条。 圣人的道德力量是建立在与社会、与自然的关联之中的，他们的道德不是普通人口头上的道德。我们要在圣人之言的指引下去体验生活，去行动，去实践。从中寻找做事的分寸，寻找事物的本质规律。在汲取营养的过程中，形成自己的做事风格。这个时候无所谓道德，与社会融合，与环境融合，在其中做恰当的事情罢了。 这就是我的道德观——对社会来说，道德是一个社会公认的的行为规范；对于个人来说，道德是分寸感的外显。