孔夫子搬家歇后语是什么意思 孔夫子搬家歇后语含义

歇后语：孔夫子搬家——净是书（输）。比喻式的动物歇后语，它的前半部分是打比方；后半部分是对比喻义的解释，是歇后语的主旨所在。例如：1、猫捉老鼠狗看门——本分事2、贵州驴子学马叫——南腔北调3、麻雀飞进烟囱里——有命也没毛4、蚂蚁搬家——大家动口5、王八吃秤砣——铁了心6、屎壳郎戴花——丑美7、骑驴看唱本——走着瞧谐音式的动物歇后语，它的前半部分是个引子；后半部分是对引子的解释。这种解释利用同音字造成的双关语，表示两层意思：一层是表面的；另一层是内涵的，这是歇后语的本意所在。例如：1、萤火虫的屁股——没多大亮（量）2、苍蝇飞进花园里——装蜂（疯）3、回民赶集——（诸）猪事不问4、公鸡戴帽子——冠上加冠（官）5、王八肚子插鸡毛——（归）龟心似箭6、山鸡吃着黄连子——苦在心窝不敢啼（提）7、河里的螃蟹——都有夹（家）有的动物歇后语的前半部分，是主谓或主谓宾成分齐备的短语，可以视为有简要的情节。它是歇后语具有形象性、生动性、趣味性的主要来源。例如：1、夜猫子进屋——准没有好事2、泥鳅黄鳝交朋友——滑头对滑头3、鹰飞蓝天狐走夜道——各走各的道4、秤砣掉在鸡窝里——捣蛋5、犬守夜，鸡司晨——各守本分6、牵牛要牵牛鼻子——抓主要矛盾7、蚍蜉撼大树——可笑不自量

尽是书【输】希望能解决您的问题。

孔夫子搬家——净是书(输)孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的，十万火急！这是一句歇后语，歇后语一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。孔夫子学问大，所以可以猜测他的家当全是书，所以他搬家净是书。

孔夫子搬家歇后语——净是书（输）。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的，十万火急！歇后语故事：相传有一次鲁国大夫季孙氏招待读书人，孔子也想趁这个机会去露露面。季孙氏的家人不让他参加，还骂道‘“我们请的都是知名人士，你来干什么？”孔子受了这番侮辱以后，格外刻苦用功，专攻礼节，音乐，射箭、驾车、书写、计算等六门课程，决心做个有学问、有道德修养的人，孔子到三十岁左右，名声逐渐大起来，就办了个书垫，招收学生。后来他把全部精力放在教育事业上，据说他的学生有三千，其中得意门徒有七十二人。晚年，他致力于教育和编书。孔子是我国古代著名的.思想家，政治家、教育家。封建统治者一直把他尊为圣人，世称“孔夫子”。现在，人们用“孔夫子搬家——净是书（输）”这句孔夫子搬家歇后语，比喻在比赛较量时全部失败。

　　孔夫子搬家歇后语下一句是：净是书（输）。孔夫子是指孔子，孔子是古代非常知名的教育家，家里有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西全部都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容比赛或是赌博的结果都是输的。　　在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。　　孔夫子的砚台——心太黑(比喻人心肠狠毒）。孔夫子念书——咬文嚼字(比喻过分地斟酌词句)。孔夫子拜师——不耻下问。孔夫子出门——三思而行。孔夫子当教授——古为今用。孔夫子的坟——久慕(墓)。　　孔夫子门前卖《论语》——自不量力；不自量。孔夫子面前讲《孝经》——冒充斯文；假斯文。孔夫子偷钱包——文明人不做文明事。孔明会李逵——有敢想的，有敢干的。孔明加子龙——智勇双全。

孔子搬家-次次是输(书)石碑上钉钉子-硬碰硬上鞋不用锥子-真(针)好隔着门缝吹喇叭-名(鸣)声在外

净是书。孔夫子搬家歇后语下一句是：净是书（输）。孔夫子即“孔子”，是中国伟大的思想家、教育家，家中肯定尽是藏书，因此搬家净是书，歇后语取“书”的谐音“输”，比喻做事总是输(失败)。

外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——尽是输（书）上鞋不用锥子——真（针）行四月的冰河——开动（冻）了扩展资料：歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

1、孔夫子搬家——净是书（输）。2、解释：孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人，他开创了私人讲学之风抄，倡导仁义礼智信。曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》袭《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。所以他家中的藏书有很多，搬家的时候，也是以书本居多。3、这里的书谐音为“输”，用来比喻总是失败。更多关于孔夫子搬家的歇后语，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/a0acc71615840667.html?zd查看更多内容

1、孔夫子搬家歇后语的下一句是：净是书(输)。“书”输”，“净”也作“尽”、“全”。2、孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的。3、孔夫子搬家歇后语来源典孔子一生发奋好学，乐以忘忧，不知老之将至。走到哪儿都携带着书。

孔夫子搬家——净是输（书）骑驴看唱本儿——走着瞧门缝里看人——把人看扁了

孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。孔夫子念文章——咬文嚼字。孔夫子吃粥——心里没数。孔夫子游列国——尽是理（礼）。孔夫子打哈欠——一口书生气。孔夫子的徒弟——闲（贤）人。孔子是儒家学派的创始人，主张有教无类，克己复礼等。著名的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”就是由孔子提出来的。

孔夫子搬家——尽是书（书同输）。

孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河---开动(冻)了

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四年级暑假生活答案： 孔夫子背书箱 ----里面大有文直章孔夫子打哈欠——一口书生气 （文气冲天 ）（满嘴文气）孔夫子的嘴巴----- 出口成章孔夫子出门——三思而行孔夫子讲学 -----之乎者也孔夫子门前讲《论语》——自不量力孔夫子挂腰刀——不文不武孔夫子念文章——咬文嚼字孔夫子教《三字经》——埋没人才孔夫子游列国——尽是理（礼）

孔夫子搬家尽是书。对应的应该是：孔夫子搬家尽是书（输）。所以说，这是谐音双关法。希望这样回答对你有所帮助。

01 孔子搬家——尽是书（输）。这是一句经典的歇后语。孔子是我国古代伟大的思想家教育家，他家中有很多书，因此如果孔子搬家的话，书就占了绝大部分了。这句歇后语是取书和输的谐音，指的是一直在输，没有赢过的意思。 孔子搬家——尽是书（输）。这句歇后语是取书和输的谐音，指的是一直在输，没有赢过的意思。孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。 孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。 有关孔子的歇后语： 孔夫子背书箱——里面大有文章。 孔夫子打哈欠——满口书生气。 孔夫子的嘴巴——出口成章。 孔夫子出门——三思而行。 孔夫子讲学——之乎者也。 孔夫子门前讲论语——自不量力。 孔夫子挂腰刀——不文不武。

孔夫子搬家歇后语——净是书（输）。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的，十万火急！歇后语故事：相传有一次鲁国大夫季孙氏招待读书人，孔子也想趁这个机会去露露面。季孙氏的家人不让他参加，还骂道‘“我们请的都是知名人士，你来干什么？”孔子受了这番侮辱以后，格外刻苦用功，专攻礼节，音乐，射箭、驾车、书写、计算等六门课程，决心做个有学问、有道德修养的人，孔子到三十岁左右，名声逐渐大起来，就办了个书垫，招收学生。后来他把全部精力放在教育事业上，据说他的学生有三千，其中得意门徒有七十二人。晚年，他致力于教育和编书。孔子是我国古代著名的.思想家，政治家、教育家。封建统治者一直把他尊为圣人，世称“孔夫子”。现在，人们用“孔夫子搬家——净是书（输）”这句孔夫子搬家歇后语，比喻在比赛较量时全部失败。

孔夫子搬家——净是书（输）。比喻总是失败。孔夫子是指孔子，孔子是古时候非常知名的思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的。

孔夫子搬家--净是书(输)孔夫子是指孔子,孔子是思想家,教育家,家里肯定有很多藏书,因此,他搬家的话,搬的东西肯定都是书.所以这句歇后语取“书”的谐音,写成“输”比喻做什么事情比较容易失败。

孔夫子搬家歇后语——净是书（输）。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的，十万火急！歇后语故事：相传有一次鲁国大夫季孙氏招待读书人，孔子也想趁这个机会去露露面。季孙氏的家人不让他参加，还骂道‘“我们请的都是知名人士，你来干什么？”孔子受了这番侮辱以后，格外刻苦用功，专攻礼节，音乐，射箭、驾车、书写、计算等六门课程，决心做个有学问、有道德修养的人，孔子到三十岁左右，名声逐渐大起来，就办了个书垫，招收学生。后来他把全部精力放在教育事业上，据说他的学生有三千，其中得意门徒有七十二人。晚年，他致力于教育和编书。孔子是我国古代著名的.思想家，政治家、教育家。封建统治者一直把他尊为圣人，世称“孔夫子”。现在，人们用“孔夫子搬家——净是书（输）”这句孔夫子搬家歇后语，比喻在比赛较量时全部失败。

这句歇后语是：孔夫子搬家——净是书(输) 一般也可以这么说：秀才搬家——净是书(输)

孔夫子搬家歇后语——净是书（输）。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的，十万火急！歇后语故事：相传有一次鲁国大夫季孙氏招待读书人，孔子也想趁这个机会去露露面。季孙氏的家人不让他参加，还骂道‘“我们请的都是知名人士，你来干什么？”孔子受了这番侮辱以后，格外刻苦用功，专攻礼节，音乐，射箭、驾车、书写、计算等六门课程，决心做个有学问、有道德修养的人，孔子到三十岁左右，名声逐渐大起来，就办了个书垫，招收学生。后来他把全部精力放在教育事业上，据说他的学生有三千，其中得意门徒有七十二人。晚年，他致力于教育和编书。孔子是我国古代著名的.思想家，政治家、教育家。封建统治者一直把他尊为圣人，世称“孔夫子”。现在，人们用“孔夫子搬家——净是书（输）”这句孔夫子搬家歇后语，比喻在比赛较量时全部失败。

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1、孔夫子搬家——净是书（输）。2、解释：孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人，他开创了私人讲学之风抄，倡导仁义礼智信。曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》袭《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。所以他家中的藏书有很多，搬家的时候，也是以书本居多。3、这里的书谐音为“输”，用来比喻总是失败。更多关于孔夫子搬家的歇后语，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/a0acc71615840667.html?zd查看更多内容

孔夫子搬家净是输（书）。咸菜烧豆腐有言（盐）在先。歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。歇后语的由来：最早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”（一种“歇后”体诗）。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策·楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的歇后语。后来的歇后语在结构上是“比喻——说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己领悟。歇后语可以分成两种类型：一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。

孔夫子搬家 —— 净是书（输）。

您要问的是孔夫子搬家尽是书（输）歇后语的意思？比喻总是失败。根据查询知到题库得知，孔夫子：即孔丘，我国古代思想象、教育家，儒家学说的创始人：历代统治者尊为圣人。“书”与“输”谐音。现在泛指一直在输，没有赢过。

孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。孔夫子念文章——咬文嚼字。孔夫子吃粥——心里没数。孔夫子游列国——尽是理（礼）。孔夫子打哈欠——一口书生气。孔夫子的徒弟——闲（贤）人。孔子是儒家学派的创始人，主张有教无类，克己复礼等。著名的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”就是由孔子提出来的。

之乎者也

净是书(输)。孔夫子即“孔子”，是中国伟大的思想家、教育家，家中肯定尽是藏书，因此搬家净是书，歇后语取“书”的谐音“输”，比喻做事总是输(失败)。

●. 空中布袋------------装疯。（装风）。 ●. 宋江的军师----------无用。（吴用）。 ●. 老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。 ●. 卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。 ●. 哥哥不在家----------少来。（嫂来）。 ●. 外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。 ●. 雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。 ●. 半两棉花------------免谈。（免弹）。 ●. 秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。 ●. 矮子过渡------------安心。（淹心）。 ●. 马店买猪------------没那事。（没那市）。 ●. 腊月天气------------动手动脚。（冻手冻脚）。 ●. 父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。 ●. 公共厕所仍石头------引起公愤。（引起公粪）。 ●. 反穿皮袄------------装佯。（装羊）。 ●. 孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。 ●. 孕妇走独木桥--------铤而走险。（挺而走险）。

孔夫子搬家——（　　尽是书（输）　　　　　　　　　　　）

1、孔夫子搬家(歇后语)：孔夫子搬家 —— 净是书（输）。 2、解释：孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人，他开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。所以他家中的藏书有很多，搬家的时候，也是以书本居多。 3、这里的书谐音为“输”，用来比喻总是失败。

1、孔夫子搬家——净是书（输）。 2、解释：孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人，他开创了私人讲学之风抄，倡导仁义礼智信。曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》袭《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。所以他家中的藏书有很多，搬家的时候，也是以书本居多。 3、这里的书谐音为“输”，用来比喻总是失败。

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职场精英需掌握的递送礼仪 　　在职场每天都避免不了递送物品，这小小的一刻也会给交往对象留下大大的印象。职场礼仪中如何递接才有好印象，如何递物才符合礼节规范。且听礼仪培训师一一分享5个方面： 　　递送名片 　　名片就是你的身份;它表明你是谁，是干什么的，以及你为谁工作。递接名片体现了我们的职业素养。交往对象也通过我们如何递名片就可以初步判断我们是否专业，是否训练有素。 　　所以，正确的.递送名片是留下专业、好印象的开始。 　　用双手的大拇指和食指握住名片。递名片时，字体正面面向接受名片的人。面带微笑，和尊者递名片时，建议身体微微前倾以示尊重。 　　比如：“您好，这是我的名片，您就叫我***就可以了”、“您好，这是我的名片，很高兴认识您或很高兴为您服务”。 　　递送资料 　　双手递且字体朝向对方。这样不仅方便对方阅读，也是对对方的一种尊重和表达自己的一种方式，会在不经意间给对方留下好印象。如果是几页的文件或者文件夹，建议翻开资料，递给对方，细小的动作也会让对方感受我们的热情和涵养。 　　递送笔/剪刀等尖锐物品 　　笔尖、刀尖朝向自己，双手递给对方。不仅仅是为了方便他人使用，其寓意是“把危险留给自己”。相信您很自然的举动别人也会看在眼里的。 　　递送小物件 　　很多人可能都有疑问，有些小物件，双手根本没法拿。比如回形针，我双手拿着，那对方拿哪里?其实，习惯成自然，右手拿着物件，左手稍微扶住或托住右手递给对方就可以啦。 　　递送茶水等饮料 　　如果说是带有杯耳的杯子，我们就只需右手捏住杯耳，左手托着杯底递给别人或轻放于对方桌上，建议放在右手边，方便取用(左撇子例外);如果是没有杯耳的杯子，如直身杯一类，我们需特别注意，要拿杯子的三分之一以下，双手递给对方。 ;

开具单身证明，首先申请人可以到所在地的居委会申请开具一个个人的未婚介绍信，一般多数民政局帮申请开具单身证明的前提必须又要未婚介绍信，未婚介绍信一般包括申请人的姓名、身份证号、籍贯，还有就是居委会证明未婚所盖的公章；然后申请人可拿着居委会开具的未婚介绍信以及本人的身份证件以及户口本原件及复印件到户籍所在地的民政部门申请办理即可。申请人一般到民政局的婚姻登记处；有关处理的工作人员会让申请人一张草拟的表格，申请人根据表格的信息填好自己的相关信息内容，然后让已填好的草拟的表格和证件都交给民政局办理单身证明的工作人员。工作人员会依据申请所提交的资料，进行网上填写并且出单。在申请人核对证明表格的信息情况，核对无误之后后，即可办理单身证明。《民政部关于进一步规范（无）婚姻登记记录证明相关工作的通知》自文件发布之日起,除对涉台和本通知附件所列清单中已列出国家的公证事项仍可继续出具证明外，各地民政部门不再向任何部门和个人出具（无）婚姻登记记录证明。各地民政部门在出具证明时，应当根据当事人所涉事项，在出具证明中注明“本证明仅限于XXX（申请人）办理赴XX国家（或者台湾地区）的XX公证事项使用，用于其他事项无效。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

1、落实安全责任、实施责任管理， 建立、完善专以项目经理为第属一责任人的安全生产领导组织，承担组织、领导安全生产的责任并建立各级人员的安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任，抓责任落实、制度落实。 2、安全检查是发现危险源的重要途径，是消除事故隐患，防止事故伤害，改善劳动条件的重要方法。 3、作业标准化 。按科学的作业标准，规范各岗位、各工种作业人员的行为，是控制人的不安全行为，防范安全事故有效措施。 4、生产技术与安全技术在保证生产顺利进行、实现效益这一共同基点上是统一的，体现出“管生产必须同时管安全”的管理原则和安全生产责任制的落实。

通过主题 教育 实践活动的开展,可以形成爱岗爱生、敬业精业、刻苦钻研、勇于创新、以身作则、为人师表的良好氛围,下面是我为大家整理的关于主题教育实践 活动 总结 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 主题教育实践活动总结1 尊敬的局领导、各位同事 大家好： 20--年，全局主题教育活动的主题是：“负责任、讲奉献”，我先谈谈我对活动主题的一点浅显的理解。 首先，我对“负责任”的理解：“负”就是担当，对单位、对家庭、对自己勇于担当的人才是对社会有用的人、才是最幸福的人。能否“负”责任主要决定于自身的修养和责任心，有责任心，我们就会担当起所有责任;没有责任心，就常常会置身事外，漠不关心。所以具备强烈的责任心是“负”责任的充分条件。其次是对于“责任”的理解，我认为，身为子女，对父母无微不至的关心是我们的责任;身为人父， 对子 女尽心尽职的教养是我们的责任;身为工作人员，对本职工作的热爱与付出是我们的责任。正所谓事事有责任，时时有责任，是否具备责任意识往往体现了一个人为人做事的习惯、态度、原则和作风。英国首相丘吉尔说：“高尚、伟大的代价就是责任。”强调一个人要成为高尚伟大的人就必须具备极强的责任心。当然，责任不仅是做好分内应做的事情，也要承担分外自己能承担的使命。 其次是讲奉献。我认为奉献是一种崇高的情感，能奉献则是一种别样的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过于无私的奉献，它是幸福的源泉!奉献与索取是矛盾的，奉献者付出的是汗水，是热情，是无私的爱心，甚至是无价的生命。在这奉献中，实现人生的价值，获得大家的尊敬与爱戴;而一心索取的人，贪欲永远得不到满足，不仅会遭到他人和社会的唾弃，而且会使自己跌入欲望的深渊而丧失人生的目标与价值。 围绕这次主题活动，我在平时的工作学习生活中努力从以下几个方面去实施： 1、 先做人，再做事。我经常问我女儿，你为什么去上学，她会很快告诉我，上学去学新知识，那我又问，学知识干嘛，她无语，我告之，学知识是为了做人，只有先学会做人才会做事，才会做成事。我又问她什么是做人，她支支吾吾想了半天，说做人就是不能小气，我觉得小孩回答的很好，待人大方也是为人的一方面。其实做人就是指为人处世，待人接物。而为人处世，待人接物的原则是要负责任、讲奉献。对工作对朋友对家人要承担应有的责任，要坦诚待人;要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失;要胸怀坦荡，所谓不拘小节者方成大器，内藏锦绣者眼光开阔。总之，做人境界的高低能体现一个人的品格、修养、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。 2、 做实事，务实效。做事情要实事求是，干实事，务实效，求实绩，在工作中踏踏实实，不浮躁，不虚荣，没有混日子的思想，没有怕吃苦的思想，没有得过且过的思想，克服急功近利的浮躁风气，遇到难于落实或阻力较大的工作，敢于面对，知难而进，树立不达目的不罢休的信心，大胆工作。作为一个普通工作人员，事物杂，任务急，头绪多，这就要求我要有务实的态度，脚踏实地，善始善终的把工作干好。务实也不是按部就班，要发挥主观能动性，以积极向上的工作态度，改进工作 方法 ，不断强化责任意识，提高工作水平，加强理论学习。工作中多一份尽力，多一点精细，多一点认真。 3、 树立服务意识，忠实履行职责。首先，要提高服务水平。要切实增强为企业、为社会服务意识，牢固树立和自觉践行“负责任、讲奉献”的理念，养成精心负责、精准细致的办事作风，为企业和社会提供优质高效服务。其次，要认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，不等不靠，苦练内功，勤勉敬业，脚踏实地地做好本职工作，努力提高工作质量水平和办事效率，严格自律，自觉接受各方面监督，无论从事什么工作，只有具备高度的责任感，才能得到大家的信任，才能为社会做出贡献。 4、转换思维角度，保持良好心态。生活中经常遇到一些动不动大动肝火，怨天尤人的人;也经常听到埋怨自己生不逢时、怀才不遇的声音。究其根源还是缺乏良好的心态。其实，只要换个角度，跳出问题看问题，要把自己当作问题的主体，运用自己的眼光，自身的客观思维对待这一主体，往往会耳目一新、恍然大悟。同时，倘若能够时时反省自己，认识自己的优点与不足，摆正自己的位置，找准自己的人生目标，从日常工作中挖掘自己的人生价值，我们的"幸福指数可能就会只涨不跌了。正如思想家杨绛所说：“是什么料，充什么用。假如是一个萝卜，就力求做一个水多肉脆的好萝卜;假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”她让我明白了一个事实，也明白了一个道理--如果我这辈子注定只能做萝卜白菜了，那就努力的做一个好萝卜，做一棵好白菜吧。这也是人生价值所在。 在以后的工作中，我将更加认真负责的去对待工作，做好每一项工作，不断改善自我。始终保持富有激情、充满智慧、奋力创新的精神状态，坚定不移、全力以赴的投入到工作之中。 主题教育实践活动总结2 环保教育作为素质教育的重要内涵，已深入到中小学教育的各个领域，以绿色文明为主题的环保教育得到越来越多有识之士的认同，也成为教育和环保等部门开展综合教育的重要抓手。我校从6月25日起开展了“环保伴我行”活动。推进学校的环保教育为目的，以倡导绿色文明，创建绿色学校为主线，以环保教育活动为主要形式，活动开展得有声有色。现将本次活动做一个回顾总结。 一、开展绿色学校“环保伴我行”主题系列活动缘由。 创建绿色学校，提高办学品位，这在当今时代成为一个较普遍的认识，绿色学校的群体示范效应正在逐步扩大。我们也深刻地感受到全面培养学生的绿色生活习惯和消费观念，将合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，是促进学校和谐发展的重要方面。也为我校创建绿色学校继续做好宣传、教育及材料准备工作。 二、开展绿色学校“环保伴我行”主题系列活动的基本做法。 1、组建小组，拟定方案 本次活动得到了学校领导的极大认同与支持，成立了活动领导小组，开会讨论研究方案。 2、加强宣传，共同参与 为了营造声势扩大宣传，学校在教学楼、行政楼的显著位置打出 标语 横幅“让地球远离污染，让绿色走进校园”、“ 人人参与环境保护，个个争当绿色天使”。各班师生还共同出了一期“环保伴我行”为主题的 黑板报 ，通过板报宣传，让学生意识到环保的重要性，懂得更多的环保知识。就这样，大家学环保，用环保、做环保，环保教育活动在我校轰轰烈烈地开展起来。 3、树立典型，带动全面 在“环保伴我行”系列活动中，我校也涌现出了不少的先进个人与集体。广泛地宣传先进 事迹 ，也推动了我校活动的深入开展。升旗仪式上一次次响亮的宣布表彰名单，一次次热情的颁发荣誉奖状，对学生都地一个极大的鼓舞与促进，看到自己的成果，看到自己的收获，学生们欢呼雀跃，为成功呐喊助威，为自己的付出与努力感到无比的骄傲与自豪。 三、“环保伴我行”主题系列活动的几点启示： 1、环保教育活动必须协同发展，借助社会资源走综合教育之路，用绿色 文化 构建校园文化的主旋律，将生态道德教育量化成学生环保日常行为规范。 2、环保教育活动要扩大效果，必须要有一个系列活动，同时要把范围扩大，让更多的人一起为创建绿色家园而努力。 3、在开展绿色学校环保活动中，我们感到有许多举手之劳的小事也能改变我们的环境，我们将一直努力，并呼吁更多的人成为“环保伴我行”的志愿者和实践者，共同创造美好的绿色的校园。 主题教育实践活动总结3 按照省市级的具体要求，一科学观发展为指导，深入贯彻落实《关于当前发展学前教育的若干意见》及《3-6岁 儿童 学习与发展指南》等文件精神，我园为提高教师们的准也素质及家长科学育儿水平，营造了了解孩子、支持学前教育的良好氛围，我们班级在园里指导思想的指引下同样进行了多种活动，教师的专业素质提高了，家长的科学育儿水平提高了，孩子们健康快乐了。现将班级活动总结如下： 一、我们教师积极参加园组织的全体教师会议，认真学习解读了具体的活动方案，会后我们三位教师共同商讨并制定相关的班级活动方案。 二、通过班级飞信及班级QQ群等各种形式积极宣传关于《学习【指南】，了解孩子》为内容的学习资料并进行群讨论，争取各位家长的理解和支持。 5月份的时候，我们及时将园领导上传至园QQ群中的《指南》及相关解读内容转发到班级QQ群和飞信中，引导各位家长积极学习了解指南的内容，并在群讨论中探讨关于《倾听孩子 共同成长》为主题的相关内容，家长们积极发言，实实在在说出了自己日常育儿的成功及小困惑，家园活动收到很好的效果。 三、在家长中开展关于《倾听孩子，共同成长》主题征文活动。 刚开始的时候，家长们嫌麻烦，于是我们就耐心地向家长朋友委婉提出各种合理的建议和意见，实实在在的讲出内心的感受和 经验 体会，经过交流，家长们渐渐认可了，积极地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的情况参照《指南》的要求进行较详细地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的认识，对我们的一日教学提供了新的、更有力的参照。“我们一切都是为了孩子好”这种心态渐渐在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长积极参与到班级活动中来，家园关系得到良好发展。 四、认真学习解读《指南》内容，积极探讨和创新“我快乐，我自主”的师幼互动教学模式。 通过自身学习，认真地分析本班幼儿的实际情况，分析原因，找出差异，制定合理的教学计划。我们三位老师坐在一起认真分析交流了 学习心得 ，将自己学到的知识运用到每日的教育教学活动中。了解每一位幼儿，认真对待授课内容，做到心中目标明确，认真备课，精心制作相关道具，改变些许的简单说教 教学方法 ，采取了孩子喜欢的“快乐游戏”的教学方法，积极为幼儿营造良好的、轻松的学习环境，保证幼儿身心健康快乐。 五、利用空闲时间多学习相关的《指南》内容，积极参加园里组织的相关考核。 六、积极参与园组织的“倾听孩子，共同成长”教师征文活动。 通过对《指南》相关内容的理解，结合幼儿实际情况，我们认真分析和总结，写出了自己感受，为以后的教育教学提供了帮助。 在我们园领导正确的引导下，我们教师从内心意识到学习的重要性。其实简单的学习还是是远远不够的，这只是一个良好的开始而已。我们是否能日复一日将学到的东西真正有效地运用到一日教学中?作为幼儿教师，我们要虚心学习，全面提高自己的专业文化素养，积极争做一名优秀的、专家型的幼儿教师。 主题教育实践活动总结4 今年5月12日是我国防灾减灾日，根据校综治办[20--]14号文件要求，为了切实贯彻落实《--省减灾委员会关于做好20-- 年防灾减灾日有关工作的通知》及《--省教育厅关于开展防灾减灾主题教育活动的通知》精神，做好“防灾减灾宣传周”各项工作，进一步加强防灾减灾知识教育，增强师生防范意识和能力，院领导结合我院实际制定学院活动计划，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动开展情况总结如下： 一、健全机构、明确职责，保证防灾减灾宣传教育活动顺利实施。 院领导高度重视“防灾减灾日”宣传周 安全教育 活动的开展，牢固树立从维护师生生命财产安全和社会和谐稳定的高度的意识，坚持“以生为本”原则，成立了由邓伟民院长任组长“防灾减灾工作领导小组”，并召开领导小组会议，制定了院“防灾减灾周活动计划”，并及时组织全体师生认真学习，领会其精神，确保了活动顺利有效地开展了。 二、积极宣传，营造氛围。 结合学院自身实际，充分利用学院宣传栏、条幅以及班级主题班会活动、教工例会等方式，积极地向学院师生进行安全宣传教育。在学校围墙外张贴宣传标语，在学院醒目处张挂宣传横幅;了解道路交通、 游泳 溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防;向学生介绍地震知识及防震要领，各班开展以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。学校收集整理印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等安全教育，让组织学生进行“如何应对火灾”的交流与讨论，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让师生牢固树立将安全牢记在心中的思想意识。总之，学院通过多 渠道 、多形式地进行“防灾减灾日”宣传周教育活动，使安全教育真正达到了“进校园、进课堂、进学生头脑”的目的。 三、活动形式多样，将安全教育活动真正落到实处。 学院坚持 安全知识 教育和实践体会活动相结合的原则，科学的开展“四个一”活动。采取了组织了一场以“消防知识安全” 讲座为主题的专家讲座，举行了一次“安全自救”主题班会活动课，开展了一次一次防溺水专题教育、一次紧急消防自救演练等形式。充分发挥学生主体作用，在全院范围内形成“人人讲安全，人人懂自救”的范围，强化了学生的安全自救意识，提高自救能力。 1、一次“安全自救”主题班会 为了进一步深化防灾减灾重要性的认识，提高学生自救意识和能力，我院各班学生开展了以“掌握应急避险知识，提高自救能力”为主题的主题班会，各班开展了形式多样的活动，如班级主题班会及宣传班报等，使同学们进一步认识到了提高自救能力，珍爱生命，建设“平安校园”的重要性。 2、一次“消防知识安全”为主题的专家讲座 5月16日下午3:00我院请校保卫处消防办为我院学生做“消防知识安全”讲座，学院二百多学生在演奏厅聆听专家的教诲，接受消防等安全自救知识教育。 3、一次防溺水专题教育 随着炎日夏日的到来，防溺水安全教育显得尤为重要，我院通过开展一系列的 措施 开展防溺水安全教育，提高学生自我预防能力。如：在5月12日的班级主题班会活动时间，提醒学生远离江河等。 4.一次紧急消防自救演练 16日下午，在消防知识讲座结束后，保卫处消防办的老师带领我院师生开展了消防演练活动，师生们分组实地体验了如何正确使用消防器材灭火等消防知识。通过此次消防知识讲座和消防演练，提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一次防火灭火活动，增强了学生的安全自护自救能力，让参与的师生们深刻认识到“安全用火，幸福你我”。 总的来说，我院今年的 “防灾减灾宣传周”的各项活动，开展得非常顺利，效果也非常良好。今后，学院还将不间断的开展各种安全教育活动，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把学院的安全工作抓实、抓好，为创建和谐、平安校园而不懈努力。 主题教育实践活动总结5 作为新时代的一名学生，社会赋予的光荣的使命，要求广大学生们更加努力学习，更加勤奋工作，把爱国之情化为报国之志。要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上，把爱国热情凝聚成社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志，坚持中国特色社会主义道路，以进一步改革开放的姿态，坚定不移走向世界。爱国需要智慧和远见，充分表达爱国热情，切实做好自己的事情，以实际行动报效祖国。我校开展了系列活动： 一、利用升国旗仪式进行爱国教育 每周一全体同学身着整齐的校服，早早的就来到了升国旗的地点。随着主持人宣布升旗仪式的开始，国旗护卫队踏着铿锵有力的步伐来到了国旗台下。接着，管乐队奏起了神圣而庄严的国歌，在全体师生的注目礼下，鲜红的五星红旗伴随着国歌冉冉升起。此时此刻，同学们的心伴随着祖国母亲一起搏动，在晨风中飘扬的国旗与朝阳朝晖相映，昭示着祖国的明天会更好!仪式第三项，全体同学用满腔的爱国热情唱响了国歌，嘹亮的国歌声在空中久久回荡。然后，同学们举起右手，在国旗下庄严宣誓，用他们的肺腑之言来表明了自己对祖国的热爱，忠于人民的赤子之心，表达了勤奋努力，立志成材，在生活中忠诚执着，朴实无华，勇于攀登，刚毅厚重的决心。 二、大力宣传，认真学习爱国主义材料 通过极力宣传和认真学习爱国主义材料，在同学们的心中充满了爱国主义情操，同时开展学风建设，为同学们营造良好的学习氛围，为同学们表达自己的爱国热情创造了巨大的空间，全校也形成了一股强烈的“学习高潮”，认真学习报效祖国，努力实现中华民族的伟大复兴已成为每个学生的奋斗目标。 三、弘扬爱国主义之组织生活 为进一步弘扬广大学生的爱国主情怀，借此时机开展主题班会，培养同学们爱国主义情怀，增强同学们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念。各班以讲述 历史 故事 ，认真学习爱国主义材料，以知识竞赛等形式展现同学们的.爱国主义情怀，同学们积极参与，抒发自己的爱国情怀，表达自己的爱国热情，可以看出同学们的充分准备以及对爱国主义的充分认识。充分达到了本次活动的目的。 通过本次系列活动，达到对同学们的爱国主义思想的教育，提高了同学们的爱国思想觉悟以及提高了广大共青团员的政治素养。达到了良好的效果，各项活动圆满的举行，达到了本次活动的目的。 主题教育实践活动总结相关 文章 ： ★ 2019主题教育活动总结 ★ 主题教育实践活动总结 ★ 主题教育实践活动总结模板范文 ★ 第二批不忘初心牢记使命主题教育活动总结精选 ★ 主题教育实践活动总结范文 ★ 教育实践活动总结2020精选5篇 ★ “我的中国梦”主题教育实践活动总结 ★ 主题教育活动工作总结 ★ 教育实践活动总结2020年度总结5篇 ★ 2020开展不忘初心牢记使命主题教育活动总结精选3篇

　　安全隐患及预防措施【1】 　　安全隐患、事故存在的根源主要有以下几方面： 　　一是职工的安全意识不够高，有必要通过教育来提高思想上的安全意识，事故预想工作滞后，特别是一线班组未能从繁重的日常工作中摆脱出来，进行事故预想。通过事故预想，让职工了解到事故发生的根本原因，及时发现隐患，提高职工的能动性，让职工互相提醒，相互监督，时刻保持安全的警觉性，这是安全工作搞好的最重要的一步。 　　二是制度不健全，管理不到位，安全生产督察不力。督察工作就是将各项管理制度深化在我们职工的每一项工作中，监督工作的开展依赖于管理制度的完善，但是，往往事故的发生，恰好是安全生产各项法律规章制度标准不健全，使安全生产不能形成良性循环，监督工作的开展无章可循，无法可依。另外，让职工熟习安全施工、维护和巡视的规范也不够重视，从而使职工的自我安全生产意识不强，引发安全事故的发生。 　　三是监督工作能顺利开展的前提是要求广大职工业务技术水平的提高。总结以往事故教训，发生事故的直接原因多数是工作人员业务技术水平偏低，对现场工作存在的危险点认识不足，未能较好地执行各项技术要求，多个不安全因素、多个违章行为同时出现在同一个施工现场就造成了事故。为什么习惯性违章屡禁不止?就是由于一些习惯性行为在意识上的工作方便，认为有可能使工作能更快地完成，这是习惯性违章行为存在的土壤。同时，一般职工未能认识到“多个不安全因素、多个违章行为同时出现在同一个施工现场就造成了事故”这个定律。 　　根据以上种种原因，安全生产事故可从以下几个方面进行预防： 　　第一加强对职工的安全意识的教育。管理人员通过观察现场工作存在的安全隐患，进行现场的分析和现场的讲解，再结合安全规程进行学习，不断提高职工的安全意识，纠正职工的违章行为。纯理论的教育不能加深职工对安全事故的认识，而且很容易忘记，因此安全管理人员必须将日常工作的违章行为一一记录在案，将记录的内容定期分析，定期汇总总结，通过“以案说法”，个人、集体教育相结合的形式，针对不同工作在不同的进度、不同的时间、不同的地点危险点都不一样，进行扩充式教育，使职工学会自我识别工作中的危险点，着重通过提高职工自己的认识来防范现场施工的安全隐患，是安全工作的最有效途径。因此进行理论与实际相结合的教育，是提高安全生产工作的重要方法。 　　第二加强现场的监督管理。加强现场的监督、监护是避免事故发生的重要环节。因为每一个现场操作、施工人员很容易在专注某一项工作的同时，而忽略了另一个危险点而造成事故，监护、监督不到位也是事故高发的一个重要原因。另外，管理人员必须在开展工作前，进行现场危险点的分析，并将危险点一一通告工作人员。现场工作或操作的人员必须服从管理人员合理的要求，同时根据有关规程以及现场工作的经验，监管工作必须遵从以下原则：管理人员必须是一个具有高度责任心的工作人员，不应该进行管理以外的其他工作，而且管理人员的业务素质、安全意识必须要比施工人员高。 　　第三努力提高职工的业务技术水平。提高职工的业务技术水平是实现安全生产、稳步发展的保障。在一个施工现场中，总不能是管理人员比施工或操作人员多，事故很可能就发生在个别管理人员未能顾及纠正现场违章作业的时候，为此，提高每一个职工的业务技术水平尤为重要。提高职工的业务技术水平主要是通过平时及现场工作的培训，在工作任务不具有较大危险性的时候，多组织业务水平较低的`职工进行施工、操作训练，让业务技术水平较高的工作人员在旁边指点来整体素质，让每一个职工都能认识什么样的工作方法才是安全、正确的，有利于发挥职工的能动性，让职工能互相提醒，避免因为监护人的疏忽而造成事故。 　　总之，安全生产，职工必须具备以下条件：较高的业务技术水平、有高度的安全意识和有互相监督的能力。同时，要使职工具备以上能力必须在平时的工作中按有关的规定严格要求，经常组织职工进行学习，不断强化职工的安全意识，而且，管理人员对安全生产工作要常抓不懈，警钟长鸣，才能防范一切安全生产事故的发生。 　　护理安全隐患及其防范对策【2】 　　 当前护理安全存在隐患 　 　自我保护意识不强，法律意识淡薄 　　护士在校所受的教育和在职教育中缺乏法律知识教育，缺乏自我保护意识，法律意识比较淡薄。对护理工作还不能从法律高度上认识，在对病人实施护理过程中只重视解决病人的健康问题，而忽视了许多潜在着的法律问题，主要表现为对护理文书重要性的认识不足，不认真执行护理文书书写规范，护理记录单中存在刮、涂、粘现象，记录不及时、不准确、不全面或超前记录，存在医护记录不相符的现象，重要的病情变化及治疗、用药后的观察没有记载等，为日后处理医患纠纷留下法律隐患。 　　 其次是违反护理技术操作规程，有些护士未能严格执行操作规程及落实护理核心制度，未严格执行“三查七对”,违反消毒隔离、无菌技术操作规程，遗忘危重患者的特殊处理。特级、一级护理未能按要求巡视病房或及时巡视病房而无记录。这些极易诱发重大安全事故。此外还表现在不尊重病人的权利上。例如，在床头交班时没有顾及病人是否愿意而随意暴露病人的躯体，有的把病人的隐私在不适宜的场合谈论，这就侵犯了病人隐私权和保密权。在实际护理过程中缺乏自我保护意识和证据意识，忽视证据的收集和管理。这些问题容易引起医疗纠纷，并导致医院在处理医疗纠纷中不能提供有利的证据而处于被动地位。 　　工作责任心不强，服务理念滞后 　　长期以来，由于重医轻护的社会偏见和长期超负荷工作，导致部分护理人员不安心本职工作，难以保证较强的工作责任心和建立视患者为亲人的服务意。具体表现为：护理人员未能主动巡视病房，观察病情不细致，忽视操作中的病情观察，随意简化操作程序，未能准确及时执行医嘱，护理工作不到位，导致患者受到伤害，部分护理人员态度傲慢，言语生硬，引起患者的反感；工作态度不严谨，漫不经心，不善于做耐心细致的解释工作，给患者带来不安全感，失去患者信任。更有甚者，一些护理人员不认真执行规章制度和操作规程，在治疗护理过程中，未严格执行查对制度或执行医嘱用药中疏忽大意，发生差错。 　　 护士的综合知识水平偏低，专业技术水平不高 　　 目前，在基层医院临床一线工作的护士大多是年资低、学历低的护士，由于知识结构的局限性，批判性思维层次不高，缺乏自我提高的能力和继续教育的机会，住院病人往往存在多种疾病，涉及到很多专业的医疗问题，护士很难准确实施护理。护士在与病人的沟通交流中，由于缺乏人文科学和社会科学等方面的知识，护士的角色转变困难，满足不了病人的身心护理需求，也不自觉地侵犯了病人的权益。同时她们也只能被动执行医嘱，不能体现护理工作的科学性和独立性，给护理安全带来了一定的隐患。 　　 医学在快速发展，但部分护理人员满足现状，平时不注重对护理程序、护理诊断等新知识、新技能、新理论的学习，钻研学习护理新技能的积极性不高，在临床工作中对疾病的认识不足，特别是抢救危重患者时应急能力差，对呼吸机、除颤仪、监护仪、简易呼吸器等抢救仪器使用不熟练，给患者家属带来不安全感和不信任。对一些新药品的药理作用、用法、不良反应和注意事项不熟悉。个别年轻护士学习时间较短，业务技能功底不扎实，执行操作流程不规范，容易导致操作失误或操作错误而发生护理缺陷和事故。 　 　护理人员的配置不合理，质量管理体系不健全 　　护理人力资源的缺乏，尤其是病人的护理需求增多，使护士超负荷从事繁重的工作，造成工作责任心不强，注意力不集中，环节质量无法控制，服务不到位，给病人带来不安全感。质量管理体制是护理安全管理的核心，管理制度不完善，质量监控不力都是造成护理不安全的重要因素。管理层不重视各种制度的建立健全，管理措施不够有力，约束力不够，对病人存在的安全隐患预见性差，对护理人员缺乏有效的职业道德教育等，都是开展安全护理工作的隐患。 　　 护患关系不够融洽，相互缺乏有效沟通 　　在实施医疗护理过程中，由于护理人员缺乏社会经验和与患者沟通交流的技巧，面对患者及其家属的提问，在做解释工作时，不能做到让其满意，不被患者信任。同时，由于护理工作繁忙，护理人员无法与患者进行更多的沟通，不能主动适应患者需要，在进行治疗操作时，未能告知其目的及注意事项。病人有需要时不能及时到床边，根本无暇顾及患者及其家属的情绪与心理，使患者及其家属不满而导致病人的投诉。 　　 防范对策 　　 强化护理安全与法制教育，提高护理安全意识 　　对护理人员要进行经常性的安全知识教育和法制教育，牢固树立“安全第一、质量第一”和依法开展护理工作的观念。每当有一些与医疗相关的法律法规出台，都要及时开办讲座，组织护理人员进行学习教育，熟知和掌握法律知识，增强法律观念。要利用各种会议、交班会、查房等时机进行安全教育，强化安全意识。要认真抓好新分配学员和进修、实习护生的岗前教育，把医疗安全教育作为岗前教育的重要内容，为实施安全护理打好基础。要在坚持正面学习教育的同时，适时开展警示教育，对一些医疗护理案例进行分析，提高安全护理的针对性。 　 　加强护理道德教育，培养职业精神 　　把护理人员的职业道德和礼仪教育贯穿于护理工作的全过程，努力在医院或科室形成良好的道德氛围，让大家潜移默化地受到熏陶。加强对护理人员进行道德修养、道德意识、道德情操的培养，组织开展积极向上的文化活动，使护理人员不断确立积极的情感和高度的责任意识，树立职业自豪感和自信心，形成谦逊、宽容的性格，为患者提供“微笑服务”和“亲情护理”.只有具备了良好的护理职业道德，才能在竞争激烈的市场中，用自己的实际行动赢得患者的信赖和社会的认可，在提高社会效益的同时，减少护患纠纷。 　　 加强岗位学习培训，全面提高业务能力 　　目前，护理队伍普遍年轻，一方面给护理工作带来了新的活力，另一方面，由于临床经验不够丰富，操作规程和规章制度不够熟练，因此护理行为不当或发生差错事故的概率相对较高。要坚持立足岗位开展“三基”培训，采取每周一小考、每月一大考等方法，打牢护理人员的基本理论和基本技能基础。努力为护理人员提供继续教育机会，及时安排到院内、院外相关科室进修、学习。让护理人员在学习中更新思想观念，改善知识结构，紧跟护理学科发展步伐，掌握更多更新的专业知识，练就娴熟高超的技术，促进护理安全，提高护理质量。 　　 合理配置人力资源，改善超负荷工作状态 　　护理管理者要根据每个科室的具体情况，合理配置护理人力资源。护士长对排班模式可以尝试改革，根据不同时间段护理工作量的变化，动态安排人力资源，中午班、夜班要增加人员，医疗高峰时要实行弹性排班制。当天的突发事件发生或为重病人的抢救都可以实行动态排班。利用多种方法解决护士的超负荷工作。护士如果产期超负荷工作，将对身心健康造成损害，这也是构成医院不安全因素的重要原因。 　 　建立健全护理监控机制，确保规章制度 　　 落实规章制度、操作规程、岗位职责等是开展护理工作的指南，是保证护理安全的法宝。为确保护理人员严格按法规制度开展工作，必须建立健全各项护理监控机制。建立责任机制，实行护理部、科室护士长、高年资护士三级管理责任制，明确各级在护理安全管理中的责任，加强基础质控、环节质控和终末质控，做到各尽其职，各负其责，防患于未然。规定对一些关键操作、创伤性的护理操作，不管病人是否选择都要在有关记录上签名以示告知，即重要的告知教育内容要在护理记录中体现。 　　 建立考评机制，请经验丰富、操作规范的高年资护士对基础业务知识和技能进行讲解示范，护理部和各科室定期组织护理人员进行业务知识和技能考核，并根据考核结果，制定不同的学习训练计划。 　　 建立检查机制，护理部和科室护士长要经常检查各种规章制度的落实情况，特别是要认真督察各种护理记录是否规范，要求从法律角度，按照科学性、真实性、完整性、及时性的原则规范书写。 　　 要利用早会、护理安全分析会等机会，对护理工作检查情况进行通报，分析护理缺陷与差错，纠正不良行为，增强护理安全防范意识。建立激励机制，在护理人员中广泛开展“无差错护理”活动，设立护理工作安全奖，对护理工作突出的个人、科室进行奖励。要形成“事事讲安全，人人讲安全”的良好导向，促进护理安全制度的落实。 　 　加强护患沟通交流，消除纠纷隐患 　　大量临床事实表明，多数医疗纠纷尤其是护患纠纷都与服务态度及沟通不到位有直接关系。沟通不足是所有严重差错事故发生的第一原因。沟通可增进护患双方的了解和支持。护理人员要讲究语言的艺术性和技巧性，在工作中使用文明语言，积极与患者沟通。对患者提出的问题，以扎实的理论基础知识和丰富的专业知识耐心进行解答，特别是要认真说明诊疗计划和注意事项，以及可能发生的并发症或意外。对患者的过激言行，应多些换位思考，心平气和地解释、安慰、体谅，以良好的服务态度和严谨的工作作风，赢得患者的信任与理解，避免护患纠纷。 　　护理安全质量是患者选择就医的标准之一。抓好护理人员的安全教育，排除隐患，提高护理质量是医院工作质量水平提高的前提。在临床护理工作中，我们深深体会到：护理人员必须提高自我保护意识，改善服务态度，认真执行各项规章制度，严格遵守劳动纪律，维护患者就医权利，才能消除护理隐患，杜绝护理纠纷的发生。因此，对护理工作的每一个环节都应严格进行监控。应用科学管理的手段，运用现代质量管理方法，使护理安全管理制度化、标准化、规范化，切实为患者提供安全、放心、满意的全程优质服务。

私卖汽油的处罚要依据违法所得的数额而定，如果数额达到5万以上的，会构成非法经营罪，可以追究刑事责任。卖私油会被处罚，但一般来说不会被判处刑事，处罚只会按照国家规定给予警告，责令停业整顿，并处违法所得的三倍以下或3万元以下的罚款处罚。在我国，如果要进行购买成品油，是要获得国家批准的。会被判刑，成品油经营企业有下列行为之一的，法律、法规有具体规定的，从其规定;如法律、法规未做规定的，由所在地县级以上人民政府商务主管部门视情节依法给予警告、责令停业整顿、处违法所得3倍以下或30000元以下罚款处罚：(一)涂改、倒卖、出租、出借或者以其他形式非法转让成品油经营批准证书的;(二)成品油专项用户违反规定，擅自将专项用油对系统外销售的;(三)违反本办法规定的条件和程序，未经许可擅自新建、迁建和扩建加油站或油库的;(四)采取掺杂掺假、以假充真、以次充好或者以不合格产品冒充合格产品等手段销售成品油，或者销售国家明令淘汰并禁止销售的成品油的;(五)销售走私成品油的;(六)擅自改动加油机或利用其他手段克扣油量的;(七)成品油批发企业向不具有成品油经营资格的企业销售用于经营用途成品油的;(八)成品油零售企业从不具有成品油批发经营资格的企业购进成品油的;(九)超越经营范围进行经营活动的;(十)违反有关技术规范要求的;(十一)法律、法规、规章规定的其他违法行为。根据商务部制定的《成品油市场管理办法》第3条、第6条、第27条的规定，国家对成品油经营实行许可制度，申请从事成品油零售经营资格的企业，应当向所在地市级(设区的市)政府商务主管部门提出申请。地市级政府商务主管部门审查后，报省级政府商务主管部门。由省级政府商务主管部门颁发《成品油零售经营批准证书》。并且，只有企业而非个人才可以从事成品油零售。该办法所说的成品油包括汽油、煤油、柴油等替代燃料。私人是不能够随意进行买卖成品油的，因为成品油很有可能会对公共安全造成一定的危害，只有获得政府没准的相关企业才能够进行购买成品油，如果私自进行购买成品油的话，将会按照国家级定规则来对其进行处罚。具体处罚方式要根据当地政府来进行确定。我国的法律法规是严厉的打击非法经营的行为的，如果是我国的生产者以及销售者，实施了未经法律法规允许的买卖活动的，在达到一定的立案标准，并且生产者和销售者在主观上是故意的，就会构成非法经营罪。

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亲亲~您好~幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总目标 ：一、主动地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。社会领域阶段目标小班上学期一、自信心培养1．知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。2．不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人。二．人际交往1．知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。2．能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。3．遇到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。三．行为规则1．了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。2．不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。四．民俗文化1．了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。2．了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。小班下学期一、自信心培养1．愿意表现对游戏、活动选择的喜好。2．乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。二．人际交往1．会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。2．能听懂成人的指令性语言，并按指令行动。3．知道做客的要求，不乱翻别人家的东西。三．行为规则1．愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。2．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。四．民俗文化1．在过新年、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。中班上学期一、自信心培养1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3．感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。二．人际交往1．喜欢和同伴共同游戏。2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。三．行为规则1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。四．民俗文化1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。2．认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。中班下学期一．自信心培养1．遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。2．对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。二．人际交往1．关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。2．愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。三．行为规则1．了解简单的公共规则，并自觉遵守。2．在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。3．努力遵守集体活动的各项规则。四．民俗文化1．在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2．了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。大班上学期一、自信心培养1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3．不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。二．人际交往1．主动准确使用礼貌用语。2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。3．知道接待客人的方法，主动与客人聊天。三．行为规则1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四．民俗文化1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。3．知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。大班下学期一、自信心培养1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2．愿意接受有难度的任务，尝试新活动3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试二．人际交往1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。2．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。3．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。三．行为规则1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。2．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。四．民俗文化1．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2．了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。社会教育的主要形式是渗透在生活的点点滴滴。 幼儿园教育活动从不同角度分来，有不同活动类型，比如可以分为集中教育活动、区域活动、小组活动，从一日活动角度来看，则可以分为入园、早操、集中教育活动、分区活动、生活活动、游戏、欣赏活动、自由活动、离园等，从不同学科或不同领域来看，如语言教育分为讲述活动、谈话活动、文学活动、语言游戏等，健康教育则分为保健教育、心理健康教育、体育活动（又分为基本动作、基本体操、体育课、体育游戏、器械活动等）。

中石油正式员工退休之后一个月拿到的养老金要根据这名员工的工龄，还有工种来计算不同的工龄和不同的工种所领取的退休金也是不一样的

呵呵 随便写写就行了，在网上弄点什么也行啊！！弄个三页纸打印出来就行！年审那里根本不怎么看！！或许根本不会看！！我交过去的时候那边的人就看都没看，问我东西带齐没有，交上去就直接给我开张票叫我去交钱再过去就好了！！

安全事故防范的主要措施如下：（1）落实安全责任、实施责任管理建立、完善以项目经理为第一责任人的安全生产领导组织，承担组织、领导安全生产的责任；建立各级人员的安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任，抓责任落实、制度落实。（2）安全教育与训练管理与操作人员应具备安全生产的基本条件与素质；经过安全教育培训，考试合格后方可上岗作业；特种作业（电工作业，起重机械作业，电、气焊作业，登高架设作业等）人员，必须经专门培训、考试合格并取得特种作业上岗证，方可独立进行特种作业。（3）安全检查安全检查是发现危险源的重要途径，是消除事故隐患，防止事故伤害，改善劳动条件的重要方法。（4）作业标准化按科学的作业标准，规范各岗位、各工种作业人员的行为，是控制人的不安全行为，防范安全事故有效措施。（5）生产技术与安全技术的统一生产技术与安全技术在保证生产顺利进行、实现效益这一共同基点上是统一的，体现出“管生产必须同时管安全”的管理原则和安全生产责任制的落实。（6）施工现场文明施工管理施工现场文明施工管理是消除危险源，防范安全事故必不可少的内容，现场文明施工管理包括现场管理（包括现场保卫工作管理）、料具管理、环保管理、卫生管理等四项内容。（7）正确对待事故的调查与处理

经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，迷醉那种快乐而不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，但是却错误地划进了莲花塘的深处。怎样划出去，怎样划出去，抢着划呀，惊得这满滩的白鸥和白鹭，都飞起来了。