《四时田园杂兴》其31的意思是什么？

鹁鸠鸣怒，绿杨风急。——范成大《秦楼月·浮云集》 石马立当道，纸鸢鸣半空。——范成大《清明日狸渡道中》 花梢缺处，画楼人立。——范成大《秦楼月·浮云集》 片时春梦，江南天阔。——范成大《秦楼月·楼阴缺》 一天风露，杏花如雪。——范成大《秦楼月·楼阴缺》 兰干影卧东厢月。——范成大《秦楼月·楼阴缺》 鹭窥芦箔水，鸟啄纸钱风。——范成大《寒食郊行书事》 野店垂杨步，荒祠苦竹丛。——范成大《寒食郊行书事》 深村时节好，应为去年丰。——范成大《寒食郊行书事》 连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》 春涨一篙添水面。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。——范成大《卖痴呆词》 脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》 轻雷隐隐初惊蛰。——范成大《秦楼月·浮云集》 惟有两行低雁，知人倚、画楼月。——范成大《霜天晓角·梅》 窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。——范成大《喜晴》 小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。——范成大《卖痴呆词》 秀麦连冈桑叶贱。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 横塘塔近依前远。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 花燃山色里，柳卧水声中。——范成大《清明日狸渡道中》 洒洒沾巾雨，披披侧帽风。——范成大《清明日狸渡道中》 画舫夷犹湾百转。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。——范成大《卖痴呆词》 酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲。——范成大《水调歌头·细数十年事》 玉炉烟重香罗浥。——范成大《秦楼月·浮云集》 村北村南，谷雨才耕遍。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 二物于人谁独无？就中吴侬仍有余。——范成大《卖痴呆词》 看看尝面收新茧。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 拂墙浓杏燕支湿。——范成大《秦楼月·浮云集》 媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。——范成大《寒食郊行书事》 星汉淡无色，玉镜独空浮。——范成大《水调歌头·细数十年事》 榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。——范成大《鹧鸪天》 墦间人散后，乌鸟正西东。——范成大《清明日狸渡道中》 江国多寒农事晚。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 敛秦烟，收楚雾，熨江流。——范成大《水调歌头·细数十年事》 娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。——范成大《鹊桥仙·七夕》 细数十年事，十处过中秋。——范成大《水调歌头·细数十年事》 新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。——范成大《鹊桥仙·七夕》 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。——范成大《鹊桥仙·七夕》 芳草鹅儿，绿满微风岸。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。——范成大《鹊桥仙·七夕》 今年新梦，忽到黄鹤旧山头。——范成大《水调歌头·细数十年事》 春慵恰似春塘水，一片縠纹愁。——范成大《眼儿媚·酣酣日脚紫烟浮》 关河离合、南北依旧照清愁。——范成大《水调歌头·细数十年事》 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——范成大《四时田园杂兴·其二》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大《四时田园杂兴·其二》 溶溶泄泄，东风无力，欲皱还休。——范成大《眼儿媚·酣酣日脚紫烟浮》 南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。——范成大《横塘·南浦春来绿一川》 年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。——范成大《横塘·南浦春来绿一川》 想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘。——范成大《水调歌头·细数十年事》 老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。——范成大《水调歌头·细数十年事》 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。——范成大《浣溪沙·江村道中》 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。——范成大《浣溪沙·江村道中》 岂是不能扃户坐，忍寒犹可忍饥难。——范成大《雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感》 携箩驱出敢偷闲，雪胫冰须惯忍寒。——范成大《雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感》 啼号升斗抵千金，冻雀饥鸦共一音。——范成大《雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感》 劳汝以生令至此，悠悠大块果何心。——范成大《雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感》 萍乡道中乍晴，卧舆中，困甚，小憩柳塘酣酣日脚紫烟浮。——范成大《眼儿媚·酣酣日脚紫烟浮》

范成大的诗如下：1、《偶题》檐雨初乾团扇风，夕阳芳树绿葱葱。蕉心榴萼俱无赖，要与春衫相并红。2、《无题》闻道明朝送旧官，无情更鼓夜将阑。此生见面知何日？忍泪须臾子细看。3、《田家》昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。4、《南柯子·怅望梅花驿》怅望梅花驿，凝情杜若洲。香云低处有高楼，可惜高楼不近木兰舟。缄素双鱼远，题红片叶秋。欲凭江水寄离愁，江已东流那肯更西流。5、《州桥》州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，几时真有六军来？6、《醉落魄·栖鸟飞绝》栖鸟飞绝，绛河绿雾星明灭。烧香簟眠清樾。花影吹笙，满地淡黄月。好风碎竹声如雪。昭华三弄临风咽。鬓丝撩乱纶巾折。凉满北窗，休共软红说。7、《破阵子·漂泊天隅佳节》漂泊天隅佳节，追随花下群贤。只欠山阴修禊帖，却比兰亭有管弦。舞裙香未湔。泪竹斑中宿雨，折桐雪里蛮烟。唤起杜陵饥客恨，人在长安曲水边。碧云千叠山。8、《步虚词/西江月》珠霄境，却似化人宫。梵气弥罗融万象，玉楼十二倚清空。一片宝光中。9、《步虚词/西江月》浮黎路，依约太微间。雪色宝阶千万丈，人间遥作白虹看。幢节度高寒。10、《步虚词/西江月》罡风起，背负玉虚廷。九素烟中寒一色，扶阑四面是青冥。环拱万珠星。

喜晴范成大 〔宋代〕窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。

1、《夏日田园杂兴》中秋全景属潜夫，棹入空明看太湖。身外水天银一色，城中有此月明无。2、《夏日田园杂兴》槐叶初匀日气凉，葱葱鼠耳翠成双。三公只得三株看，闲客清阴满北窗。3、《即事》醉袖笼鞭转柳塘，青门芳树掩残香。谁惊翡翠双飞去？祗有莲花对断肠。4、《窗前木芙蓉》辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。5、《横塘》南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。6、《酹江月/念奴娇》浮生有几，叹欢娱常少，忧愁相属。富贵功名皆由命，何必区区仆仆。燕蝠尘中，鸡虫影里，见了还追逐。山间林下，几人真个幽独。谁似当日严君，故人龙衮，独抱羊裘宿。试把渔竿都掉了，百种千般拘束。两岸烟林，半溪山影，此处无荣辱。荒台遗像，至今嗟咏不足。7、《木兰花慢·古人吾不见》古人吾不见，君莫是、郑当时。更筑就山房，躬耕谷口，名动京师。诸公任他衮衮，与杜陵野老共襟期。有客至门先喜，得钱沽酒何疑。昔年连辔柳边归。陈迹恍难追。况种桃道士，看花君子，回首皆非。相逢故人问讯，道刘郎、老去久无诗。把作一场春梦，觉来莫要寻思。8、《南柯子/南歌子》槁项诗余瘦，愁肠酒后柔。晚凉团扇欲知秋。卧看明河银影、界天流。鹤警人初静，虫吟夜更幽。佳辰只合算花筹。除了一天风月、更何求。9、《南柯子/南歌子》银渚盈盈渡，金风缓缓吹。晚香浮动五云飞。月姊妒人、颦尽一弯眉。短夜难留处，斜河欲淡时。半愁半喜是佳期。一度相逢、添得两相思。10、《秦楼月/忆秦娥》窗纱薄。日穿红幔催梳掠。催梳掠。新晴天气，画檐闻鹊。海棠逗晓都开却。小云先在阑干角。阑干角。杨花满地，夜来风恶。11、《秦楼月/忆秦娥》珠帘狭。卷帘春院花围合。花围合。昼长人静，双双胡蝶。花前苦_金蕉叶。瞢腾午睡扶头怯。扶头怯。闲愁无限，远山斜叠。

范成大的诗有哪些 1、《四时田园杂兴》 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 2、《四时田园杂兴》 乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。 小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。 3、《四时田园杂兴》 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 4、《四时田园杂兴》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 5、《初归石湖》 晓雾朝暾绀碧烘，横塘西岸越城东。 行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。 信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。 当时手种斜桥柳，无数鸣蜩翠扫空。 6、《窗前木芙蓉》 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 7、《春思》 沙际绿苹满，楼前芳草多。 风光入网户，罗幕生绣波。 前年花开忆湘水，去年花开泪如洗。 8、《村景即事》 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 9、《菩萨蛮》 冰明玉润天然色，凄凉拼作西风客。 不肯嫁东风，殷勤霜露中。 绿窗梳洗晚，笑把玻璃盏。 斜日上妆台，酒红和困来。 10、《鹊桥仙》 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。 娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。 新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。 11、《衡阳道中二绝》 黑羖钻篱破，花猪突户开。 空山竹瓦屋，犹有燕飞来。 12、《发合江数里，寄杨商卿诸公》 临分满意说离愁，草草无言只泪流。 船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。 13、《卜算子》 凉夜竹堂虚，小睡匆匆醒。 银漏无声月上阶，满地阑干影。 何处最知秋，风在梧桐井。 不惜骖鸾弄玉箫，露湿衣裳冷。 14、《卜算子》 云压小桥深，月到重门静。 冷蕊疏枝半不禁，更着横窗影。 回首故园春，往事难重省。 半夜清香入梦来，从此熏炉冷。 15、《朝中措》 长年心事寄林扃。尘鬓已星星。 芳意不如水远，归心欲与云平。 留连一醉，花残日永，雨後山明。 从此量船载酒，莫教闲却春情。 16、《水调歌头》 万里筹边处，形胜压坤维。 恍然旧观重见，鸳瓦拂参旗。 夜夜东山衔月，日日西山横雪， 白羽弄空晖。 人语半霄碧，惊倒路傍儿。 分弓了，看剑罢，倚阑时。 苍茫平楚无际，千古锁烟霏。 野旷岷嶓江动，天阔崤函云拥， 太白暝中低。 老矣汉都护，却望玉关归。 17、《鹧鸪天》 压蕊拈须粉作团。疏香辛苦颤朝寒。 须知风月寻常见，不似层层带雪看。 春髻重，晓眉弯。一枝斜并缕金旛。 酒红不解东风冻，惊怪钗头玉燕乾。 18、《减字木兰花》 玉烟浮动，银阕三山连海冻。 翠袖阑干，不怕楼高酒力寒。 双松冻折，忽忆衰翁容易别。 想见鸥边，压损年时小钓船。 19、《虞美人》 霜馀好探梅消息。日日溪桥侧。 不如君有似梅人。 歌里工颦妍笑、两眉春。 疏枝冷蕊风情少。却称衰翁老。 从教来作静中邻。 冷淡无言无笑、也无颦。 20、《蝶恋花》 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。 画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。 村北村南，谷雨才耕遍。 秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。范成大 州桥 《州桥》 作者：范成大 南望朱雀门，北望宣德楼， 皆旧御路也。 州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声询使者，几时真有六军来？ 注释： 1、朱雀门：汴京（今河南开封市）的正南门。宣德楼：宫城的正门楼。 2、州桥：也在汉桥，在汴梁（今河南省开封市）宣德门和朱雀门之间，横跨汴河。 3、天街：京城的街道叫天街，这里说州桥南北街，是指当年北宋皇帝车驾行经的御道。 4、父老：指汴梁的百姓。等驾回：盼望宋朝皇帝回去。驾，皇帝乘的车子。 5、失声：哭不成声。询：探问、打听。 6、六军：古时规定，一军为一万二千五百人，王者有六军。这里说的是宋朝官军。 翻译： 州桥南北，天街之上， 父老伫足，盼望王师， 丧国的痛楚， 沦为异邦蹂躏的凄惨， 令人苦不欲生。 盼啊盼，盼了几十年， 忽然见到宋朝使者， 一时间该有多少话要说， 有多少泪欲流啊！ 可他们强行忍住， 因为屈辱的遭遇虽然难堪， 盼望官军的情绪最是激烈。 赏析： 孝宗乾道六年（1170），范成大奉命出使金国，将沿途所见所感写成72首绝句，《州桥》是其中一首。作者以白描手法，撷取了一个特写镜头，表现了沦陷区人民盼望光复的殷切心情，隐晦地流露了作者对议和不战政策的不满。 诗歌的创作多用比、兴，然而赋──直接叙述或描写也是不可少的。尤其是直接叙述，往往比描写更难驾御，这就要求诗人要有敏锐的目光，能抓住典型环境中的典型细节，将感情倾注于其中。这首诗的特色就在于此。诗中的典型细节在于两个字──等和询。父老岁岁年年在等着王师北定中原日，几乎到了望穿双眼，几乎要化作望驾石，其强烈的愿望和痛苦的心情自然就融于等字中。而含泪失声的询则唯妙唯肖的描绘出父老的神情，那颤颤巍巍的身影，如在眼前，那哽哽咽咽的声调，尤在耳旁，真是沉痛不可多读。而几时真有更是意味深长，早也盼，晚也盼，朝思暮想，朝朝暮暮州桥畔，伫立凝眸，企首悬望，父老们的急切心情溢于言表。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这是他们的弦外之音，因为他们的热切盼望一次又一次地变成失望。而诗人的无言以对，可谓此时无声胜有声。范成大 鹧鸪天 《鹧鸪天》 作者：范成大 原文： 嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。 酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。 春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。 一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。 注释： 1、酴醿（拼音：tm）：亦作酴釄、酴醾，俗称佛心草，落叶灌木。也是一种酒名，亦有因颜色似之。 赏析： 上阕四句七言，很象是一首仄起首句入韵的七言绝句，不仅平仄相合，后两句的对仗也极为工整。范成大是南宋着名的诗人，他写的绝句《四时田园杂兴》六十首，也算得中国古代田园诗的集大成（见钱钟书《宋诗选》中范成大简介）。这首《鹧鸪天》的上阕，就很像是《田园杂兴》中的绝句，也带有意境深刻，不重词采，自然活泼，清新明快的特点。不同的是，这首词的上阕舍弃了作者在《田园杂兴》中融风景画与风俗画于一体的笔法，而侧重于描绘庭园中的自然风光，成为独具特色的一幅风景画。 既然是画，就必然要敷色构图。起句嫩绿重重看得成，就以嫩绿为全画敷下了基本色调。它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。重重，指枝上的嫩叶重重叠叠，已有绿渐成阴的感觉。 看得成（得一作渐），即指此而言。当然只有这第一句，还不成其为画，因为它只不过涂了底色而记。当第二句曲阑幽槛小红英出现时，情形就完全不同了。这一句，至少有以下几方面的作用：一是构成了整个风景画的框架；二是有了色彩的鲜明映衬；三是有了一定的景深和层次感。曲阑幽槛，把画面展开，打破嫩绿的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。小红英三字极端重要。这三个字，不仅增强色彩的对比和反差，重要的是，它照亮了全篇，照亮了画面的每个角落。画面，变活了；春天的气氛变浓了。正可谓一字妥贴，全篇增色。小字在全词中有大的作用。浓绿万枝一点红动人春色不须多。（王安石《咏石榴花》）范成大此句正合王诗所说。 酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻，是对仗工整的两句，它把读者的注意力从嫩绿、红英之中引开，放在蜂闹燕忙的热闹场景。如果说，一、二句两句是静止的画面，那么，有了三、四两句，整个画面就动静结合酴醿，又作荼，俗称佛儿草，落叶灌木。蜂儿闹，说明酴醿已临开花季节，春色将尽，蜜蜂儿争抢着来采新蜜。杨柳行间燕子轻极富动感。蜂儿闹，是点上的特写：燕子轻，是线上的追踪。说明燕子在成行的杨柳间飞来飞去，忙于捕食，哺育乳燕，上阕四句，有画面，有构图，有色彩，是蜂忙燕舞的活生生的风景画。毫无疑问，词人对这一画面肯定注入了很深的情感，也反映了他的审美情趣与创作思维。但是，盛时不再，好景不长。春天已经结束，词人又怎能不由此引起伤春而自伤之情呢？ 下阕，笔锋一转，开始抒写伤春自伤之情。换头用了两个短句，充分勾勒出感情的变化。春婉娩，春日天气温暖然而也近春暮，这是从春天本身讲起的；而客飘零，是从词人主体上讲的。由于长年作客在外，融和的春日固然可以怡情散闷，而花事渐阑、萍踪无定，则又欢娱少而愁思多了。 为了消除伤春自伤之情，词人面对残花，借酒浇愁，时间已经很久，故曰残酒。醉中或可忘记作客他乡，但醉意过后，忧愁还是无法排遣。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。面对此情此景词人感到无可奈何，只好又继续饮酒，企盼着在醉梦之中，打发掉这恼人的花月良宵，迎接新的一天，以忘却伤春之情与飘零之感。送了斜阳月又生，结尾以日落月升、写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、抒情融为一体。范成大 霜天晓角 《霜天晓角》 范成大 晚晴风歇， 一夜春威折。 脉脉花疏天淡， 云来去， 数枝雪。 胜绝， 愁亦绝， 此情谁共说。 惟有两行低雁， 知人倚画楼月。 赏析： 这是一首咏梅抒怀、托物言情的小令。上片写早春寒梅。夜晚天晴风也停歇，一夜春寒肆威将梅花摧折。淡淡的云天下，稀疏的花枝依然含情脉脉，浮云飘来飘去，数枝梅梢犹带雪。作者用疏笔淡墨写梅花的多情，天公以淡青的素雅色彩为其陪衬。明月皎洁，碧海青天中悠悠飘过几片浮云，与地面几枝白梅以悠情遥相呼应，真是妙不可言的良辰美景。云来去不写月而见月，上应天淡下呼雪，可谓神来之笔。下片胜绝开端，承上赞叹作结，胜景超绝，触起悲愁也苦极，此情向谁倾诉呢？景与情落差千丈，用笔跌宕多姿。惟有二句撇下愁去写过楼的大雁，只有长空里两行低飞的大雁，知道有个人将栏杆凭倚，在画楼上仰望明月。这一笔荡得很远，抛开了梅，而由梅及人了。这样，梅的胜绝，人的愁绝，便给人留下充分的想象余地。画楼上的人是怀远，还是全移情于梅另有寄托，也供人无限遐想。古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏 范成大的全部诗 。

范成大的作品在当时即有显著影响，到清初则影响尤大，有“家剑南而户石湖”（“剑南”指陆游《剑南诗稿》）之说。其诗风格轻巧，但好用僻典、佛典。以下是为大家整理的关于范成大的古诗，希望大家能够喜欢！ 1、《早发竹下》 结束晨妆破小寒，跨鞍聊得散疲顽。 行冲薄薄轻轻雾，看放重重迭迭山。 碧穗炊烟当树直，绿纹溪水趁桥湾。 清禽百啭似迎客，正在有情无思间。 2、《春思》 沙际绿苹满，楼前芳草多。 风光入网户，罗幕生绣波。 前年花开忆湘水，去年花开泪如洗。 园树伤心三见花，依旧银屏梦千里。 3、《梦玉人引·送行人去》 送行人去，犹追路、再相觅。 天末交情，长是合堂同席。 从此尊前，便顿然少个，江南＿客。 不忍匆匆，少驻船梅驿。 酒斟虽满，尚少如、别泪万千滴。 欲语吞声，结心相对呜咽。 灯火凄清，笙歌无颜色。 从别后，尽相忘，算也难忘今夕。 4、《梦玉人引·共登临处》 共登临处，飘风袂、倚空碧。 雨卷云飞，长有桂娥看客。 箫喜生春，遍锦城如画，雪山无色。 一梦才成，怳天涯南北。 舞余歌罢，料宣华、回首尽陈迹。 万里秦吴，有情应问消息。 我欲归耕，如何重来得。 故人若望江南，且折梅花花相忆。 5、《催租行》 输租得钞官更催，踉蹡里正敲门来。 手持文昼杂嗔喜："我亦来营醉归耳！＂ 床头悭囊大如拳，扑破正有三百钱： 不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费。 6、《晚步吴故城下》 意行殊不计榛菅，风袖飘然胜羽翰。 拄杖前头双雉起，浮图绝顶一雕盘。 醉红匝地斜曛暖，熨练涵空涨水寒。 却向东皋望烟火，缺蟾先映槲林丹。 7、《重阳后菊花二首》 寂莫东篱湿露华，依前金魇照泥沙。 世情儿女无高韵，只看重阳一日花。 8、《重阳后菊花二首》 过了登高菊尚新，酒徒诗客断知闻。 恰如退士垂车后，势利交亲不到门。 9、《春晚》 阴阴垂柳闭朱门，一曲阑干一断魂。 手把青梅春已去，满城风雨怕黄昏。 10、《春晚》 客去钩窗咏小诗，游丝撩乱柳花稀。 微风尽日吹芳草，蝴蝶双双贴地飞。 11、《春晚》 夕阳槐影上帘钩，一枕清风梦昔游。 梦见钱塘春尽处，碧桃花谢水西流。 12、《次韵乐先生吴中见寄八首》 金鹤飞来尺素通，新诗字字挟光风。 三年湖海关心处，都在先生句子中。 13、《读史》 登坛策刘项，卧卢料曹孙。 探懹取事业，一一如印圈。 英豪盖天资，八极入控抟。 由来事成毁，只系手覆翻。 玉虹朝贯日，剑气夜烛天。 虽欲避功名，何处蛰龙鸶。 我生後千载，愚暗难具言。 长大但食粟，闵凶不能文。 麦豆已难辨，楣梲固不分。 抱瓮灌圃畦，截竿避城门。 智略类如此，何以超篱籓。 龟刳始神筴，木断方牺尊。 朝市有机阱，冠裳或钳髡。 兹事定不暗，吾其老泥蟠。 敢云善用短，聊复强自宽。 14、《读史》 百岁亏成费械机，乌鸢蝼蚁竟同归。 一檠灯火挑明灭，两眼昏花管是非。 15、《读史》 堂堂列传冠元功，纸上浮云万事空。 我若材堪当世用，他年应只似诸公。 16、《江上》 天色无情淡，江声不断流。 古人愁不尽，留与後人愁！ 17、《偶书》 伯劳东去燕西飞，同寄春风二月时。 可恨同时不同调，此情那得更相知。 18、《偶书》 捏目华中影现身，有为皆妄懒方真。 已甘搰搰勤为圃，休向滔滔苦问津。 书至五千空拄腹，钱非十万不通神。 君看汗简沉碑者，随水随风几窖尘! 19、《偶书》 出处由人不系天，痴儿富贵更求仙。 东家就食西家宿，世事何缘得两全。 20、《偶书》 太行巫峡费车舟，休向沧溟认一沤。 日下冰山难把玩，雨中土偶任漂流。 元无刻木牵丝技，但合收绳卷索休。 惟有酒缸并饭甑，却须粳秫十分收。 21、《秋日杂兴》 我友蓬蒿士，郤扫谢四邻。 内无三尺童，外无双蒲轮。 岂非骐骥姿，执辔难其人。 无衣可御冬，忍寒待阳春。 仰云发永叹，夜作寒螿呻。 奓户劝之起，怀宝善自珍。 秋月耿清夜，秋风卷曾云。 佳哉为谁欤？定为我与君。 莫嫌酒味薄，聊复相欢欣。 22、《秋日杂兴》 夕阳下桑柘，余晖挂西山。 西山在何许？冉冉紫翠间。 彩云无朝昏，绿萝竟暄寒。 昔与霞上人，同跨双飞翰。 上凌紫霄峰，下弄白石湍。 风吹堕渺莽，及此行路难。 佳人应望予，我岂真忘还。 23、《秋日杂兴》 秋高气弥清，岁晏天雨霜。 繁枝各病绿，况乃枝上香。 向来不胜春，渺在无何乡。 乐极定自悲，谁欤此更张。 春秋无终穷，荣落殊未央！ 24、《秋日杂兴》 嫣嫣芙蓉花，秀出清霜晨。 众卉已昨梦，孤芳若为新？ 寒蜂无儇飞，一笑静自珍。 谁令婵绢姿，堕此寂寞滨？ 绝世贵独立，後时莫酸辛。 回风佐小舞，薄日生微醺。 25、《秋日杂兴》 即事亦足乐，何必桃李尘！ 苍筠如苍玉，乡是涧壑姿。 朅来西窗下，死生付污泥。 虫缘有病叶，土瘦无新枝。 太阳岂我偏，檐影为蔽亏。 昔如松柏独，今作蒲柳衰。 暮夜风雨急，岁晏谁与归？ 26、《秋日杂兴》 屋东双梧桐，婉娩无真资。 朝为春风条，暮为秋霜枝。 夜久风叶呜，惊鹊一再飞。 梧桐不足愁，会有明年期。 人老真可叹，宁复游冶时？

范成大的诗如下：1、《喜晴》窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。译文：窗前的梅子熟落蒂了，墙角下的竹笋也长成了林。整天下雨都不知道春天已经结束了，天一晴才发现原来已到深夏。2、《南柯子，怅望梅花驿》怅望梅花驿，凝情杜若洲。香云低处有高楼，可惜高楼不近木兰舟。缄素双鱼远，题红片叶秋。欲凭江水寄离愁，江已东流那肯更西流。译文：惆怅的望着梅花驿，专注的看着开有燕子花的绿洲。祥云下面有高楼大厦，可惜高楼不是用木兰木做的。想用缄帛写信可是离双鱼很遥远无从寄信，于是秋叶都红了也还没写。想借助江水寄托离愁别绪，可是江水是向东流的哪里能够流向西边呢？3、《横塘》南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。译文：春天到来的时候，这满塘的水就绿了，但水上的石桥和水边的红塔旧色依然。在每年送朋友上路的横塘里，蒙蒙细雨中，即将远行的画船栓在岸边的垂杨柳上。范成大的相关介绍范成大，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县人。南宋名臣、文学家、诗人。卒后加赠少师、崇国公，谥号文穆，后世遂称其为范文穆。范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋中兴四大诗人。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有家剑南而户石湖的说法。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。

范成大的诗如下：1、《喜晴》窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。译文：窗前的梅子熟落蒂了，墙角下的竹笋也长成了林。整天下雨都不知道春天已经结束了，天一晴才发现原来已到深夏。2、《南柯子，怅望梅花驿》怅望梅花驿，凝情杜若洲。香云低处有高楼，可惜高楼不近木兰舟。缄素双鱼远，题红片叶秋。欲凭江水寄离愁，江已东流那肯更西流。译文：惆怅的望着梅花驿，专注的看着开有燕子花的绿洲。祥云下面有高楼大厦，可惜高楼不是用木兰木做的。想用缄帛写信可是离双鱼很遥远无从寄信，于是秋叶都红了也还没写。想借助江水寄托离愁别绪，可是江水是向东流的哪里能够流向西边呢？3、《横塘》南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。译文：春天到来的时候，这满塘的水就绿了，但水上的石桥和水边的红塔旧色依然。在每年送朋友上路的横塘里，蒙蒙细雨中，即将远行的画船栓在岸边的垂杨柳上。范成大的相关介绍：范成大，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县人。南宋名臣、文学家、诗人。卒后加赠少师、崇国公，谥号文穆，后世遂称其为范文穆。范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋中兴四大诗人。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有家剑南而户石湖的说法。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。

宋代诗人范成大最著名的5首诗有：《四时田园杂兴·二十五》、《四时田园杂兴·三十一》、《喜晴》、《横塘》、《鹊桥仙·七夕》。1、《四时田园杂兴·二十五》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。2、《四时田园杂兴·三十一》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。3、《喜晴》窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。译文：窗外的梅子树头落地，墙下的竹笋也已长大成林。多日阴雨连绵不知春天早已归去，天气放晴才知已是盛夏时节。4、《横塘》南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。译文：春天到来的时候，这满塘的水就绿了，但水上的石桥和水边的红塔旧色依然。在每年送朋友上路的横塘里，蒙蒙细雨中，即将远行的画船栓在岸边的垂杨柳上。5、《鹊桥仙·七夕》双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈，风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了，新愁归去。译文：今夜是牛郎织女会面的好时光，这对相会的夫妻懒得再为耕织忙。寂寞的群仙要生妒嫉了，娇美的月亮姊姊蹙紧了娥眉，风阿姨兴风吹雨天地反常。相见匆匆忙忙，短暂的聚首真不如不见，重新搅起离别的忧伤。见面的欢乐总不抵久别的愁苦多，反倒又增添了新愁带回品尝。

【 #诗词鉴赏# 导语】范成大，字致能，号石湖居士，与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。下面 就给大家分享下范成大描写春夏秋冬的田园诗，欢迎阅读！　　1、《春日田园杂兴十二首》　　宋·范成大　　柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。　　坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生。　　土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。　　舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。　　高田二麦接山青，傍水低田绿未耕。　　桃奇满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。　　老盆初熟杜茅柴，携向田头祭社来。　　巫媪莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。　　社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。　　青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。　　骑吹东来里巷喧，行春车马闹如烟。　　系牛莫系门前路，移系门西系碡边。　　寒食花枝插满头，蒨裙青袂几扁舟。　　一年一度游山寺，不上灵岩即虎丘。　　郭里人家拜扫回，新开醪酒荐青梅。　　日长路好城门近，借我茅亭暖一杯。　　步屧寻春有好怀，雨余蹄道水如杯。　　随人黄犬搀前去，走到溪边忽自回。　　种园得果廑赏劳，不奈儿童鸟雀搔。　　已插棘针樊笋径，更铺渔纲盖樱桃。　　吉日初开种稻包，南山雷动雨连宵。　　今年不欠秧田水，新涨看看拍小桥。　　桑下春蔬绿满畦，菘心青嫩芥苔肥。　　溪头洗择店头卖，日暮裹盐沽酒归。　　2、《夏日田园杂兴》　　宋·范成大　　（一）　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。　　日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。　　（二）　　五月江吴麦秀寒，移秧披絮尚衣单。　　稻根科斗行如块，田水今年一尺宽。　　（三）　　二麦俱秋斗百钱，田家唤作小丰年。　　饼炉饭甑无饥色，接到西风熟稻天。　　（四）　　百沸缲汤雪涌波，缲车嘈囋雨鸣蓑。　　桑姑盆手交相贺，绵茧无多丝茧多。　　（五）　　小妇连宵上绢机，大耆催税急於飞。　　今年幸甚蚕桑熟，留得黄丝织夏衣。　　（六）　　下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟；　　地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。　　（七）　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。　　（八）　　槐叶初匀日气凉，葱葱鼠耳翠成双。　　三公只得三株看，闲客清阴满北窗。　　（九）　　黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；　　借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。　　（十）　　千顷芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘归。　　家人暗识船行处，时有惊忙小鸭飞。　　（十一）　　采菱辛苦废犁鉏，血指流丹鬼质枯。　　无力买田聊种水，近来湖面亦收租。　　（十二）　　蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。　　不把痴聋相对治，梦魂争得到藜床？　　3、《秋日田园杂兴十二首》　　宋·范成大　　杞菊垂珠滴露红，两蛩相应语莎丛。　　虫丝罥尽黄葵叶，寂历高花侧晚风。　　朱门巧夕沸欢声，田舍黄昏静掩扃。　　男解牵牛女能织，不须徼福渡河星。　　橘蠹如蚕入化机，枝间垂茧似蓑衣；　　忽然蜕作多花蝶，翅粉才乾便学飞。　　静看檐蛛结网低，无端妨碍小虫飞。　　蜻蜒倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围。　　垂成穑事苦艰难，忌雨嫌风更怯寒。　　牋诉天公休掠剩，半赏私债半输官。　　秋来只怕雨垂垂，甲子无云万事宜。　　获稻毕工随晒谷，直须晴到入仓时。　　中秋全景属潜夫，棹入空明看太湖。　　身外水天银一色，城中有此月明无。　　新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴；　　笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。　　租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。　　不惜两钟输一斛，尚赢糠核饱儿郎。　　菽粟瓶罂贮满家，天教将醉作生涯。　　不知新滴堪篘未？细捣枨虀买鱠鱼，　　细捣枨虀卖脍鱼，西风吹上四腮鲈。　　雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无。　　新霜彻晓报秋深，染尽青林作缬林。　　惟有橘园风景异，碧丛丛里万黄金。　　4、《冬日田园杂兴十二首》　　宋·范成大　　斜日低山片月高，睡余行药绕江郊。　　霜风捣尽千林叶，闲倚筇枝数鹳巢。　　炙背檐前日似烘，暖醺醺后困蒙蒙。　　过门走马何官职，侧帽笼鞭战北风！　　屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮。　　从教屋外阴风吼，卧听篱头响玉箫。　　松节然膏当烛笼，凝烟如墨暗房栊；　　晚来拭净南窗纸，便觉斜阳一倍红。　　乾高寅缺筑牛宫，巵酒豚蹄酹土公。　　牯牸无瘟犊儿长，明年添种越城东。　　放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。　　坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！　　拨雪挑来踏地菘，味如蜜藕更肥醲。　　朱门肉食无风味，只作寻常菜把供。　　榾柮无烟雪夜长，地炉煨酒暖如汤。　　莫嗔老妇无盘飣，笑指灰中芋栗香。　　煮酒春前腊后蒸，一年长飨瓮头清。　　廛居何似山居乐，秫米新来禁入城。　　黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。　　长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。　　探梅公子款柴门，枝北枝南总未春；　　忽见小桃红似锦，却疑侬是武陵人。　　村巷冬年见俗情，邻翁讲礼拜柴荆。　　长衫布缕如霜雪，云是家机自织成。

1. 范成大关于夏天的诗句 范成大关于夏天的诗句 1. 范成大描写季节的诗句 四时田园杂兴 范成大 其二 土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 其十五 蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。 鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。 其二十四 乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。 小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。 其三十一（夏） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 其三十五 采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。 无力买田聊种水，近来湖面亦收租。 其三十八 朱门巧夕沸欢声，田舍黄昏静掩扃。 男解牵牛女能织，不须邀福渡河星。 其四十四 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 其四十五 租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。 不惜两钟输一斛，尚赢糠核饱儿郎。 其五十八 黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。 “长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。” 夏日田园杂兴 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 冬日田园杂兴 放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。 坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。 【总按】《四时田园杂兴》组诗为孝宗淳熙十三年（1186）年范成大在石湖养病时开始创作，“野外即事，辄书一绝，终岁得六十篇”，并分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，各十二首。钱钟书《宋诗选注》评价这些田园诗为“中国古代田园诗的集大成”。 【土膏】泥土滋润状。言多场纷纷春雨之后，土地润泽松动。 【一晌】片刻，一会儿。 【荒畦】荒地 【鞭笋】鞭，竹子埋在地下的茎。鞭笋指竹根生出的新笋。 【日长无客】表面一片寂静，实际反衬田家的繁忙。春末夏初，白昼渐长，正是农忙时候，哪有闲暇串门呢？ 【窦】指狗洞 【投林】回到树林 【烟暝】暮霭云气 【柴扉】柴门，用树条编扎的简陋院门。 【棹】船桨 【舟如叶】形容舟小 【编阑】阻拦，赶拦 【耘田】除去田间的杂草。 【绩麻】将麻捻成麻线。 【各当家】承担农家耕织，各做各的事。 【未解】不懂 【供】从事 【傍】靠近 【桑阴】桑树的绿荫。 【鬼质枯】形容人消瘦不成人样。 【种水】湖中种菱。 【朱门】富贵人家。 【巧夕】农历七月初七，旧时民俗，妇女在这天晚上向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。 【扃】门 【渡河星】七夕牛郎织女天河相会。 【镜面平】形容打稻的场地平如镜。 【轻雷动】指打稻的响声如雷。 【连枷】打稻的农具，使稻粒脱落，有长柄，上以轴转动枷板，举柄挥枷，旋转击稻。 【租船】缴纳租米的民船。 【候】等候，等官府开仓收租。 【不惜】不要哀痛。 【两钟输一斛】输，缴纳。原本一斛的租实际要交两钟的粮。十斗一斛，六斛四斗为一钟。 【赢】剩余。 【糠核】碎米糠皮。 【黄纸】皇帝昭书。 【蠲租】免除租税。 【白纸】地方官的文告。 【皂衣】官府隶役的黑衣。 【旁午】交错纷繁。 【冬烘】糊涂迂腐。 【长官句】用皂衣的话自曝官差的腐败无耻。 【日长篱落无人过】夏收在望，农事繁忙，篱笆边当然无人往来。 【坐听】但听 【珠玉碎】形容船篙触冰的声音 2. 关于夏天的诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 —— 周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》 荷叶罗裙一色裁旦单测竿爻放诧虱超僵，芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲二首》 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 —— 司马光《客中初夏》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 —— 高骈《山亭夏日》 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 —— 王维《积雨辋川庄作 》 阴阴夏木啭黄鹂。 —— 贺铸《南歌子·疏雨池塘见》 连雨不知春去，一晴方觉夏深。 —— 范成大《喜晴》 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》 首夏犹清和，芳草亦未歇。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 —— 秦观《三月晦日偶题》 雁引愁心去，山衔好月来。 —— 李白《与夏十二登岳阳楼》 荷风送香气，竹露滴清响。 —— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》。 3. 关于夏天的诗句 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 （一）含“夏”字的诗句 1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） 2.深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐《晚晴》） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运《游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参《休亭送华瞬王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。（杜甫《忸村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观《三月晦日偶题》） （二）不含“夏”字的写夏景的诗句 1.小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。（杨万里《小池》） 2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》） 3.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》） 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 6.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》） 7.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 8.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（杜甫《绝句漫兴》） 9.松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。（戴叔伦《题稚川山秀》） 10.自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》） 11.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 12.梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起·其一》） 4. 有关夏天的诗句 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里{小池} 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——宋 苏轼{六月二十七日望湖楼醉书} 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里{晓出净慈寺送林子方} 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——宋 苏轼{饮湖上初晴后雨} 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——宋 晏殊{寓意} 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——宋 曾几{三衢道中} 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——唐 白居易{大林寺桃花} 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——宋 范成大{四时田园杂兴} 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋 赵师秀{有约} 就这么些，都是大家平时比较熟悉的！一定要给我分哦！！！ 5. 描写夏天的诗句 《夏时田园杂兴》（其一） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 《小池》 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《六月二十七日望湖楼醉书》 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 《无名杂诗》 【明】施耐庵 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 6. 描写夏天的诗句 四时田园杂兴（昼出夜耕夜绩麻） 【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 [注释] 1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。 2. 耘田：除草。 3. 绩麻：把麻搓成线。 4. 各当家：各人都担任一定的工作。 5. 未解：不懂。 6. 供：从事，参加。 [简析] 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 【注释】： ①麦花——麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，在江南苏州一带是农历四五月间。菜花——指油菜花。 鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说“稀”。 ②日长--夏至白昼最长。篱落——篱笆。 7. 描写夏天的诗句有哪些 古诗文网 1. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 —— 司马光《客中初夏》 2. 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 —— 高骈《山亭夏日》 3. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 —— 王维《积雨辋川庄作 》 4. 阴阴夏木啭黄鹂。 —— 贺铸《南歌子·疏雨池塘见》 5. 连雨不知春去，一晴方觉夏深。 —— 范成大《喜晴》 6. 有三秋桂子，十里荷花。 —— 柳永《望海潮·东南形胜》 7. 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》 8. 首夏犹清和，芳草亦未歇。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》 9. 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 —— 秦观《三月晦日偶题》 10. 雁引愁心去，山衔好月来。 —— 李白《与夏十二登岳阳楼》 11. 荷风送香气，竹露滴清响。 —— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》 12. 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 —— 李商隐《赠荷花》 13. 深居俯夹城，春去夏犹清。 —— 李商隐《晚晴》 14. 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。 —— 张养浩《水仙子·咏江南》 15. 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 —— 杜甫《江村》 16. 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 —— 杜甫《夏夜叹》

范成大的古诗诗句如下：1、蜻蜒倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围。——范成大《四时田园杂兴》。2、细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。——范成大《水调歌头细数十年事》。3、今夕是何年，新春新月圆。——范成大《菩萨蛮元矽立春》。4、雪林一夜收寒了，东风恰向灯前到。——范成大《菩萨蛮元矽立春》。5、青丝菜甲，银泥饼饵，随分杯盘。——范成大《朝中措两午立春大雪是岁十二月九日丑时立春》。6、怪见梅梢未暖，情知柳眼犹寒。——范成大《朝中措两午立春大雪是岁十二月九日丑时立春》。7、已把宜春缕胜，更将长命题幡。——范成大《朝中措两午立春大雪是岁十二月九日丑时立春》。8、榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。——范成大《鹧鸪天仗下仪容笔下文》。9、荡漾西湖采绿苹，扬鞭南埭哀红尘。一一范成大《鹧鸪天荡漾西湖采绿苹》。10、桃花暖日茸茸笑，杨柳光风浅浅颦。——范成大《鹧鸪天荡漾西湖采绿苹》。11、细数十年事，十处过中秋。——范成大《水调歌头细数十年事》。12、馋吻偏怜粽栗香，新衣不管萸臭。——范成大《病中不复问节序，四遇重阳，既不能登高，又不觞客，聊书老怀》。13、寒食花枝插满头，旧裙青袂几扁舟。——范成大《四时田园杂兴》。14、今朝健起巡檐看，恰似庐山看水帘。——范成大《甘雨应祈数日虽蒙霹霈沾》。15、蜜粽冰团为谁好？丹符彩索聊自欺。——范成大《重午》。

四时田园杂兴·其二十五、车遥遥篇、州桥、水调歌头·细数十年事。他是南宋“中兴四大诗人”之一，他以擅长写农村生活的诗而闻名，他出使金国，言词慷慨，保全气节。范成大著有《石湖大全集》一百三十卷，今已佚失部分。另有《石湖诗集》《石湖词》《桂海虞衡志》《揽辔录》《骖鸾录》《吴船录》《吴郡志》等著作传世。清沈钦韩有《范石湖诗集注》。《全宋诗》亦录有其诗。范成大最知名的诗，当属《四时田园杂兴》。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。最纯朴的农村生活，在范成大的笔下，散发出清新隽永的光芒，读来让人倍感亲切。在南宋文坛，范成大是政坛和诗坛两开花。在政坛上，他倍受器重，66岁时依然被起用。在诗坛上，他平易浅显，自成一家。范成，名果宗，江苏如皋南郊人，俗姓季，清末民初僧人。光绪三十四年，入南京僧师范学堂，与太虚、仁山、智光等同学。曾与叶恭绰、蒋维乔等人发起影印宋版“碛砂藏经”，并编辑“宋藏遗珍”，于佛教资料之保存，颇有贡献。师秉性诚笃，慈悲、负责，在对日抗战时，曾四处奔走，争取经费，以救济难民。1929年，范成和尚创建了一所“皋东私立僧伽图书馆”，藏有佛教法宝经典，儒家经、史、子、集，地方志乘，各种图书十余万册以及各种杂志报纸，设专人管理，开放给社会使用。此外，他长期搜集经书、佛像、碑帖、法器等佛教文物，打算创立一座佛教文物馆。

四时田园杂兴

1.雪中送炭的诗句 宋 范成大《大雪送炭与芥隐》 无因同拨地炉灰，想见柴荆晚未开。 不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。 意思即，如果不把炭送在困难时刻，那种营造出的意境和诗意将是勉强和造作的。 典故 范成大是南宋时期的著名诗人，他一生写了许多诗歌，晚年退居故乡石湖，自称石湖居士。他留下一本《石湖居士诗集》，其中有一首诗，题目是《大雪送炭与芥隐》。这首诗中有这样两句：不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。 据《宋史·太宗纪》记载，有一年天降大雪，天气非常寒冷。宋太宗在皇宫中忽然想起了穷人的可怜，就派官员拿着粮食和木炭，送给那些穷人和孤苦零丁的老人，让他们有米做饭吃，有木炭生火取暖。 雪中送炭 出处： 宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。” 解释： 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 2.关于雪中送炭的诗句有哪些诗句描述雪中送炭的 1、明·汤显祖《牡丹亭》 岁寒知松柏，患难见真情。路遥知马力，日久见人心。 释义：寒冬腊月，方知松柏常青，只有经过共同的患难才能看出自己的知心朋友。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 2、宋·范成大《大雪送炭与芥隐》 无因同拨地炉灰，想见柴荆晚未开。不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。 释义：如果不把炭送在困难时刻，那种营造出的意境和诗意将是勉强和造作的。需要在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 3、宋·范成大《雪中送炭与龚养正》 谁与幽人暖直身，筠笼冲雪送乌薪。烦君笑领婆欢喜，探借新年五日春。 释义：在大雪的天气给朋友送炭，使其能够温暖得度过这寒冷的天气，同时让友人一家欢喜。 4、徐谓《路史》 千里送鹅毛，礼轻情意重。 释义：千里之外赶来送上鹅毛作为礼物，礼物虽轻，但表达的情意却很深重。 扩展资料 “雪中送炭”典故出处： 据说，宋太宗贵为帝王，却知道创业不易，因此生活很俭朴，也很能体恤百姓。有年冬天很冷，太宗穿着狐狸皮外套，坐在温暖的屋子里还觉得冷。他思虑道：“天气这么冷，那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷。” 于是，他把开封府尹召进宫，对他说道：“现在这么冷，我们这些吃穿不愁的人都觉得冷，那些缺衣少食、没有木炭的百姓肯定更冷。你现在就带人拿着衣食和木炭去城里走走，帮帮那些无衣无柴的百姓。” 开封府尹听后，立刻带人拿着衣食和木炭，去问候那些贫困的百姓。受到救助的人们都很感激。于是，历史上便留下了“雪中送炭”的佳话。 参考资料：百度百科--雪中送炭 3.有关雪中送炭的小故事 范成大是南宋时期的著名诗人，他一生写了许多诗歌，晚年退居故乡石湖，自称石湖居士。他留下一本《石湖居士诗集》，其中有一首诗，题目是《大雪送炭与芥隐》。这首诗中有这样两句：不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。 据《宋史·太宗纪》记载，有一年天降大雪，天气非常寒冷。宋太宗在皇宫中忽然想起了穷人的可怜，就派官员拿着粮食和木炭，送给那些穷人和孤苦零丁的老人，让他们有米做饭吃，有木炭生火取暖。 题 名： 雪中送炭 所属朝代： 宋代 拼 音： xuě zhōng sòng tàn 出 处 宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。” 解 释 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 相关例句 对于他们，第一步需要还不是“锦上添花”，而是“~”。（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》） 相关人物： 范成大 4.雪中送炭古诗最后一句 楼主，您好！ 雪中送炭最后一句是“聊装风景要诗来”以下是古诗全部详细的信息，希望能有帮助。 《大雪送炭与芥隐》 ——宋代（南宋）诗人：范成大 无因同拨地炉灰，想见柴荆晚未开。 不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。 意思即，如果不把炭送在困难时刻，那种营造出的意境和诗意将是勉强和造作的。 典故 范成大是南宋时期的著名诗人，他一生写了许多诗歌，晚年退居故乡石湖，自称石湖居士。 他留下一本《石湖居士诗集》，其中有一首诗，题目是《大雪送炭与芥隐》。这首诗中有这样两句：不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。 据《宋史·太宗纪》记载，有一年天降大雪，天气非常寒冷。宋太宗在皇宫中忽然想起了穷人的可怜，就派官员拿着粮食和木炭，送给那些穷人和孤苦零丁的老人，让他们有米做饭吃，有木炭生火取暖。 雪中送炭 出处： 宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。” 解释： 在下雪天给人送炭取暖。 比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 5.雪中送炭书中的好词好句 雪中送炭的意思： 【成语】： 雪中送炭 【拼音】： xuě zhōng sòng tàn 【解释】： 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 【出处】： 宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。” 【举例造句】： 对于他们，第一步需要还不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。 ★毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》 【拼音代码】： xzst 【近义词】： 雪里送炭 【反义词】： 落井下石、投井下石 【歇后语】： 【灯谜】： 最及时的帮助 【用法】： 作谓语、宾语、定语；指帮助及时 【英文】： help in one"s hour of need 【故事】： 南宋时期，著名的诗人范成大一生写了许多脍炙人口的诗歌，深受人们的喜爱，晚年退居故乡石湖，自号石湖居士，他著作被编为《石湖居士诗集》，其中有一首《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。” 6.与“雪中送炭”有关的历史人物 你好！ 雪中送炭2007/01/10 07:42 范成大是南宋时期的著名诗人，晚年隐居故乡苏州石湖，因此自称石湖居士。他一生中写了许多诗歌，而且诗作风格多样，以清新典雅为主要特色。他留下的《石湖居士诗集》中，包含了他的许多著名的诗句。在他的《大雪送炭与芥隐》诗中有这样两句：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”成语“雪中送炭”就是从范成大的诗句中简化而来的。在《宋史·太宗纪》中记述了这样一个故事：有一年冬天，下了一场非常大的雪，天气变得十分寒冷，人们都躲在屋里避寒。宋太宗正在皇宫中休息，一边烤火取暖，一边品尝着各式各样的美味佳肴。当他看到窗外飘着纷纷扬扬的大雪时，忽然想起了那些可怜的穷人，他们吃不饱，穿不暖，正在大雪中挨饿受冻。于是宋太宗马上派出手下的官员，带上许多粮食和木炭，出了皇宫，来到老百姓们生活的地方，把粮食和木炭送到那些穷人和孤苦伶仃的老人手中。这样一来，他们就能有米做饭，有木炭生火取暖了。 这则成语出自范成大《大雪送炭与芥隐》：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。” 对你有帮助吗？？

范成大代表作是《石湖词》。范成大的父母早亡，家境贫寒。绍兴二十四年（1154年）进士，初授户曹，历官监和剂局、处州知府，累官起居郎。范成大的作品在当时即有显著影响，到清初则影响尤大，有“家剑南而户石湖”（“剑南”指陆游《剑南诗稿》）之说，晚年退居故乡石湖，谥文穆。范成大素有文名，尤工于诗。其从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。范成大著有《石湖大全集》一百三十卷，今已佚失部分。另有《石湖诗集》《石湖词》《桂海虞衡志》《揽辔录》《骖鸾录》《吴船录》《吴郡志》等著作传世。清沈钦韩有《范石湖诗集注》。《全宋诗》亦录有其诗。范成大还写了一些反映人民悲苦生活的小诗，如《夜坐有感》、《咏河市歌者》、《雪中闻墙外鬻鱼菜者，求售之声甚苦，有感三绝》等。范成大诗的语言自然清新，风格温润委婉，只有少数作品风格峭拔。范成大诗的艺术成就很高，然而其诗风的个性不够鲜明。

今天阳光明媚，非常热。早上，我起得很早，帮父母做早餐。然后我洗盘子，打扫房间。短暂休息后我做了家庭作业。下午，我和朋友们去游泳池游泳。在热天游泳真的很酷。晚上我上网看了一本故事书。我度过了忙碌而有趣的一天。

《横塘南浦春来绿一川》 作者：范成大 南浦春来绿一川， 石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路， 细雨垂杨系画船。 注释： 1、横塘：江苏省吴江县的一条河。 2、南浦：送别之地的代名词，泛指送别故土。 3、依然：舍不得的样子。 4、画船：雕梁画栋的船。 翻译： 送别河畔，春草绿满川岸。 河边的石桥和朱塔依然默默地伫立， 没有变化。 每一年都在这横塘送客告别。 细雨轻飘，杨柳低垂， 就宛如一根根细线系住了即将离去的画船。 赏析： 诗的前两句写送客之地的景物。春到横塘，绿满平川，石桥横卧，朱塔屹立。以南浦借指横塘，已揭示出离别之意。石桥、朱塔都成了离别的见证者，诗人以景物依然，反衬人事之变化，物是人非，使人油然而生别离之情。第三句直接写年年送客横塘，以年年一词表明送客频繁，横塘路春意勃发而人却分离，寓有伤感之意。第四句诗人不直抒离情别绪，而是写横塘景中的与离情别绪更直接相连的细雨、垂杨、画船，细雨如丝，垂杨似线，画船待发。以景物作结，烘托离别之情。 范成大 州桥 《州桥》 作者：范成大 南望朱雀门，北望宣德楼， 皆旧御路也。 州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声询使者，几时真有六军来？ 注释： 1、朱雀门：汴京（今河南开封市）的正南门。宣德楼：宫城的正门楼。 2、州桥：也在汉桥，在汴梁（今河南省开封市）宣德门和朱雀门之间，横跨汴河。 3、天街：京城的街道叫天街，这里说州桥南北街，是指当年北宋皇帝车驾行经的御道。 4、父老：指汴梁的百姓。等驾回：盼望宋朝皇帝回去。驾，皇帝乘的车子。 5、失声：哭不成声。询：探问、打听。 6、六军：古时规定，一军为一万二千五百人，王者有六军。这里说的是宋朝官军。 翻译： 州桥南北，天街之上， 父老伫足，盼望王师， 丧国的痛楚， 沦为异邦蹂躏的凄惨， 令人苦不欲生。 盼啊盼，盼了几十年， 忽然见到宋朝使者， 一时间该有多少话要说， 有多少泪欲流啊！ 可他们强行忍住， 因为屈辱的遭遇虽然难堪， 盼望官军的情绪最是激烈。 赏析： 孝宗乾道六年（1170），范成大奉命出使金国，将沿途所见所感写成72首绝句，《州桥》是其中一首。作者以白描手法，撷取了一个特写镜头，表现了沦陷区人民盼望光复的殷切心情，隐晦地流露了作者对议和不战政策的不满。 诗歌的创作多用比、兴，然而赋──直接叙述或描写也是不可少的。尤其是直接叙述，往往比描写更难驾御，这就要求诗人要有敏锐的目光，能抓住典型环境中的典型细节，将感情倾注于其中。这首诗的特色就在于此。诗中的典型细节在于两个字──等和询。父老岁岁年年在等着王师北定中原日，几乎到了望穿双眼，几乎要化作望驾石，其强烈的愿望和痛苦的心情自然就融于等字中。而含泪失声的询则唯妙唯肖的描绘出父老的神情，那颤颤巍巍的身影，如在眼前，那哽哽咽咽的声调，尤在耳旁，真是沉痛不可多读。而几时真有更是意味深长，早也盼，晚也盼，朝思暮想，朝朝暮暮州桥畔，伫立凝眸，企首悬望，父老们的急切心情溢于言表。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这是他们的弦外之音，因为他们的热切盼望一次又一次地变成失望。而诗人的无言以对，可谓此时无声胜有声。 范成大的诗 范成大的诗 1、《四时田园杂兴》 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 2、《忆秦娥》 楼阴缺，阑干影卧东厢月。 东厢月，一天风露，杏花如雪。 隔烟催泼金虬咽，罗帏黯淡灯花结。 灯花结，片时春梦，江南天阔。 3、《田家》 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 4、《早发竹下》 结束晨妆破小寒，跨鞍聊得散疲顽。 行冲薄薄轻轻雾，看放重重迭迭山。 碧穗炊烟当树直，绿纹溪水趁桥湾。 清禽百啭似迎客，正在有情无思间。 5、《初归石湖》 晓雾朝暾绀碧烘，横塘西岸越城东。 行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。 信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。 当时手种斜桥柳，无数鸣蜩翠扫空。 6、《村景即事》 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 7、《晓起闻雨》 老来稍喜睡魔清，兀坐枯株听五更。 萧索轮囷怜烛烬，飞扬跋扈厌蚊声。 登高事了从教雨，刈熟人忙却要晴。 莫教西成便无虑，大须浓日晒香秔。 8、《窗前木芙蓉》 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 9、《春思》 沙际绿苹满，楼前芳草多。 风光入网户，罗幕生绣波。 前年花开忆湘水，去年花开泪如洗。 园树伤心三见花，依旧银屏梦千里。 10、《横塘》 南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。 11、《南柯子》 怅望梅花驿，凝情杜若洲。 香云低处有高楼，可惜高楼不近木兰舟。 缄素双鱼远，题红片叶秋。 欲凭江水寄离愁，江已东流那肯更西流。 12、《霜天晓角》 晚晴风歇，一夜春威折。 脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。 胜绝，愁亦绝。此情谁共说。 惟有两行低雁，知人倚、画楼月。 13、《四时田园杂兴》 采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。 无力买田聊种水，近来湖面亦收租！ 14、《四时田园杂兴》 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 15、《四时田园杂兴》 乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。 小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。 16、《咏洒市歌者》 岂是从容唱《渭城》，个中当有不平鸣。 可怜日晏忍饥面，强作春深求友声。 17、《州桥》 州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声询使者，几时真有六军来？ 18、《醉落魄》 栖鸟飞绝，绛河绿雾星明灭。 烧香簟眠清樾。 花影吹笙，满地淡黄月。 好风碎竹声如雪。昭华三弄临风咽。 鬓丝撩乱纶巾折。 凉满北窗，休共软红说。 范成大 鹧鸪天 《鹧鸪天》 作者：范成大 原文： 嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。 酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。 春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。 一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。 注释： 1、酴醿（拼音：tm）：亦作酴釄、酴醾，俗称佛心草，落叶灌木。也是一种酒名，亦有因颜色似之。 赏析： 上阕四句七言，很象是一首仄起首句入韵的七言绝句，不仅平仄相合，后两句的对仗也极为工整。范成大是南宋着名的诗人，他写的绝句《四时田园杂兴》六十首，也算得中国古代田园诗的集大成（见钱钟书《宋诗选》中范成大简介）。这首《鹧鸪天》的上阕，就很像是《田园杂兴》中的绝句，也带有意境深刻，不重词采，自然活泼，清新明快的特点。不同的是，这首词的上阕舍弃了作者在《田园杂兴》中融风景画与风俗画于一体的笔法，而侧重于描绘庭园中的自然风光，成为独具特色的一幅风景画。 既然是画，就必然要敷色构图。起句嫩绿重重看得成，就以嫩绿为全画敷下了基本色调。它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。重重，指枝上的嫩叶重重叠叠，已有绿渐成阴的感觉。 看得成（得一作渐），即指此而言。当然只有这第一句，还不成其为画，因为它只不过涂了底色而记。当第二句曲阑幽槛小红英出现时，情形就完全不同了。这一句，至少有以下几方面的作用：一是构成了整个风景画的框架；二是有了色彩的鲜明映衬；三是有了一定的景深和层次感。曲阑幽槛，把画面展开，打破嫩绿的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。小红英三字极端重要。这三个字，不仅增强色彩的对比和反差，重要的是，它照亮了全篇，照亮了画面的每个角落。画面，变活了；春天的气氛变浓了。正可谓一字妥贴，全篇增色。小字在全词中有大的作用。浓绿万枝一点红动人春色不须多。（王安石《咏石榴花》）范成大此句正合王诗所说。 酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻，是对仗工整的两句，它把读者的注意力从嫩绿、红英之中引开，放在蜂闹燕忙的热闹场景。如果说，一、二句两句是静止的画面，那么，有了三、四两句，整个画面就动静结合酴醿，又作荼，俗称佛儿草，落叶灌木。蜂儿闹，说明酴醿已临开花季节，春色将尽，蜜蜂儿争抢着来采新蜜。杨柳行间燕子轻极富动感。蜂儿闹，是点上的特写：燕子轻，是线上的追踪。说明燕子在成行的杨柳间飞来飞去，忙于捕食，哺育乳燕，上阕四句，有画面，有构图，有色彩，是蜂忙燕舞的活生生的风景画。毫无疑问，词人对这一画面肯定注入了很深的情感，也反映了他的审美情趣与创作思维。但是，盛时不再，好景不长。春天已经结束，词人又怎能不由此引起伤春而自伤之情呢？ 下阕，笔锋一转，开始抒写伤春自伤之情。换头用了两个短句，充分勾勒出感情的变化。春婉娩，春日天气温暖然而也近春暮，这是从春天本身讲起的；而客飘零，是从词人主体上讲的。由于长年作客在外，融和的春日固然可以怡情散闷，而花事渐阑、萍踪无定，则又欢娱少而愁思多了。 为了消除伤春自伤之情，词人面对残花，借酒浇愁，时间已经很久，故曰残酒。醉中或可忘记作客他乡，但醉意过后，忧愁还是无法排遣。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。面对此情此景词人感到无可奈何，只好又继续饮酒，企盼着在醉梦之中，打发掉这恼人的花月良宵，迎接新的一天，以忘却伤春之情与飘零之感。送了斜阳月又生，结尾以日落月升、写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、抒情融为一体。

1. 范成大关于夏天的诗句 范成大关于夏天的诗句 1. 范成大描写季节的诗句 四时田园杂兴 范成大 其二 土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 其十五 蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。 鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。 其二十四 乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。 小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。 其三十一（夏） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 其三十五 采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。 无力买田聊种水，近来湖面亦收租。 其三十八 朱门巧夕沸欢声，田舍黄昏静掩扃。 男解牵牛女能织，不须邀福渡河星。 其四十四 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 其四十五 租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。 不惜两钟输一斛，尚赢糠核饱儿郎。 其五十八 黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。 “长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。” 夏日田园杂兴 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 冬日田园杂兴 放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。 坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。 【总按】《四时田园杂兴》组诗为孝宗淳熙十三年（1186）年范成大在石湖养病时开始创作，“野外即事，辄书一绝，终岁得六十篇”，并分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，各十二首。钱钟书《宋诗选注》评价这些田园诗为“中国古代田园诗的集大成”。 【土膏】泥土滋润状。言多场纷纷春雨之后，土地润泽松动。 【一晌】片刻，一会儿。 【荒畦】荒地 【鞭笋】鞭，竹子埋在地下的茎。鞭笋指竹根生出的新笋。 【日长无客】表面一片寂静，实际反衬田家的繁忙。春末夏初，白昼渐长，正是农忙时候，哪有闲暇串门呢？ 【窦】指狗洞 【投林】回到树林 【烟暝】暮霭云气 【柴扉】柴门，用树条编扎的简陋院门。 【棹】船桨 【舟如叶】形容舟小 【编阑】阻拦，赶拦 【耘田】除去田间的杂草。 【绩麻】将麻捻成麻线。 【各当家】承担农家耕织，各做各的事。 【未解】不懂 【供】从事 【傍】靠近 【桑阴】桑树的绿荫。 【鬼质枯】形容人消瘦不成人样。 【种水】湖中种菱。 【朱门】富贵人家。 【巧夕】农历七月初七，旧时民俗，妇女在这天晚上向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。 【扃】门 【渡河星】七夕牛郎织女天河相会。 【镜面平】形容打稻的场地平如镜。 【轻雷动】指打稻的响声如雷。 【连枷】打稻的农具，使稻粒脱落，有长柄，上以轴转动枷板，举柄挥枷，旋转击稻。 【租船】缴纳租米的民船。 【候】等候，等官府开仓收租。 【不惜】不要哀痛。 【两钟输一斛】输，缴纳。原本一斛的租实际要交两钟的粮。十斗一斛，六斛四斗为一钟。 【赢】剩余。 【糠核】碎米糠皮。 【黄纸】皇帝昭书。 【蠲租】免除租税。 【白纸】地方官的文告。 【皂衣】官府隶役的黑衣。 【旁午】交错纷繁。 【冬烘】糊涂迂腐。 【长官句】用皂衣的话自曝官差的腐败无耻。 【日长篱落无人过】夏收在望，农事繁忙，篱笆边当然无人往来。 【坐听】但听 【珠玉碎】形容船篙触冰的声音 2. 关于夏天的诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 —— 周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》 荷叶罗裙一色裁旦单测竿爻放诧虱超僵，芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲二首》 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 —— 司马光《客中初夏》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 —— 高骈《山亭夏日》 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 —— 王维《积雨辋川庄作 》 阴阴夏木啭黄鹂。 —— 贺铸《南歌子·疏雨池塘见》 连雨不知春去，一晴方觉夏深。 —— 范成大《喜晴》 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》 首夏犹清和，芳草亦未歇。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 —— 秦观《三月晦日偶题》 雁引愁心去，山衔好月来。 —— 李白《与夏十二登岳阳楼》 荷风送香气，竹露滴清响。 —— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》。 3. 关于夏天的诗句 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 （一）含“夏”字的诗句 1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） 2.深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐《晚晴》） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运《游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参《休亭送华瞬王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。（杜甫《忸村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观《三月晦日偶题》） （二）不含“夏”字的写夏景的诗句 1.小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。（杨万里《小池》） 2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》） 3.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》） 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 6.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》） 7.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 8.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（杜甫《绝句漫兴》） 9.松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。（戴叔伦《题稚川山秀》） 10.自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》） 11.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 12.梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起·其一》） 4. 有关夏天的诗句 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里{小池} 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——宋 苏轼{六月二十七日望湖楼醉书} 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里{晓出净慈寺送林子方} 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——宋 苏轼{饮湖上初晴后雨} 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——宋 晏殊{寓意} 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——宋 曾几{三衢道中} 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——唐 白居易{大林寺桃花} 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——宋 范成大{四时田园杂兴} 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋 赵师秀{有约} 就这么些，都是大家平时比较熟悉的！一定要给我分哦！！！ 5. 描写夏天的诗句 《夏时田园杂兴》（其一） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 《小池》 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《六月二十七日望湖楼醉书》 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 《无名杂诗》 【明】施耐庵 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 6. 描写夏天的诗句 四时田园杂兴（昼出夜耕夜绩麻） 【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 [注释] 1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。 2. 耘田：除草。 3. 绩麻：把麻搓成线。 4. 各当家：各人都担任一定的工作。 5. 未解：不懂。 6. 供：从事，参加。 [简析] 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 【注释】： ①麦花——麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，在江南苏州一带是农历四五月间。菜花——指油菜花。 鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说“稀”。 ②日长--夏至白昼最长。篱落——篱笆。 7. 描写夏天的诗句有哪些 古诗文网 1. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 —— 司马光《客中初夏》 2. 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 —— 高骈《山亭夏日》 3. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 —— 王维《积雨辋川庄作 》 4. 阴阴夏木啭黄鹂。 —— 贺铸《南歌子·疏雨池塘见》 5. 连雨不知春去，一晴方觉夏深。 —— 范成大《喜晴》 6. 有三秋桂子，十里荷花。 —— 柳永《望海潮·东南形胜》 7. 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》 8. 首夏犹清和，芳草亦未歇。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》 9. 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 —— 秦观《三月晦日偶题》 10. 雁引愁心去，山衔好月来。 —— 李白《与夏十二登岳阳楼》 11. 荷风送香气，竹露滴清响。 —— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》 12. 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 —— 李商隐《赠荷花》 13. 深居俯夹城，春去夏犹清。 —— 李商隐《晚晴》 14. 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。 —— 张养浩《水仙子·咏江南》 15. 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 —— 杜甫《江村》 16. 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 —— 杜甫《夏夜叹》

　　四时田园杂兴　　四时田园杂兴　　春日（其二）　　土膏欲动雨频催，　　万草千花一饷开；　　舍后荒畦犹绿秀，　　邻家鞭笋过墙来。　　夏日（其七）　　昼出耘田夜绩麻，　　村庄儿女各当家。　　童孙未解供耕织，　　也傍桑阴学种瓜。　　夏日（其十一）　　采菱辛苦废犁锄，　　血指流丹鬼质枯。　　无力买田聊种水，　　近来湖面亦收租。　　秋日（其八）　　新筑场泥镜面平，　　家家打稻趁霜晴；　　笑歌声里轻雷动，　　一夜连枷响到明。　　夏日田园杂兴　　梅子金黄杏子肥，　　麦花雪白菜花稀。　　日长篱落无人过，　　惟有蜻蜓蛱（jiá）蝶飞。　　风止　　风止　　收尽狂飚卷尽云，　　一竿晴日晓光新。　　柳魂花魄都无恙，　　依旧商量好作春。　　州桥　　州桥　　州桥南北是天街，　　父老年年等驾回。　　忍泪失声询使者：　　“几时真有六军来？”　　横塘　　横糖　　南浦春来绿一川，　　石桥朱塔两依然。　　年年送客横塘路，　　细雨垂杨系画船。　　编辑本段作品：词　　满江红　　满江红·冬至　　寒谷春生，熏叶气、玉筩吹谷。　　新阳后、便占新岁，吉云清穆。　　休把心情关药裹，但逢节序添诗轴。　　笑强颜、风物岂非痴，终非俗。　　清昼永，佳眠熟。　　门外事，何时足。　　且团栾同社，笑歌相属。　　著意调停云露酿，从头检举梅花曲。　　纵不能、将醉作生涯，休拘束。　　满江红　　竹里行厨，来问讯、诸侯宾老。　　春满座、弹丝未遍，挥毫先了。　　云避仁风收雨脚，日随和气熏林表。　　向尊前、来访白髯翁，衰何早。　　志手里，功名兆。　　光万丈，文章耀。　　洗冰壶胸次，月秋霜晓。　　应念一堂尘网暗，放将百和香云绕。　　算赏心、清话古来多，如今少。　　满江红　　雨后携家游西湖，荷花盛开　　柳外轻雷，催几阵、雨丝飞急。　　雷雨过、半川荷气，粉融香浥。　　弄蕊攀条春一笑，从教水溅罗衣湿。　　打梁州、箫鼓浪花中，跳鱼立。　　山倒影，云干叠。　　横浩荡，舟如叶。　　有采菱清些，桃根双楫。　　忘却天涯漂泊地，尊前不放闲愁入。　　任碧筩、十丈卷金波，长鲸吸。　　满江红　　罨画溪山，行欲遍、风蒲还举。　　天渐远、水云初静，柁楼人语。　　月色波光看不定，玉虹横卧金鳞舞。　　算五湖，今认只扁舟，追千古。　　怀往事，渔樵侣。　　曾共醉，松江渚。　　算今年依旧，一杯沧浦。　　宇宙此身元是客，不须怅望家何许。　　但中秋、时节好溪山，皆吾土。　　千秋岁　　千秋岁·重到桃花坞　　北城市埭。　　玉水方流汇。　　青樾里，红尘外。　　万桃春不老，双竹寒相对。　　回首处，满城明月曾同载。　　分散两国盖。　　消减东阳带。　　人事改，花源在。　　神仙虽可学，功行无过醉。　　新酒好，就船况有鱼堪买。　　浣溪沙　　浣溪沙　　催下珠帘护绔丛。　　花枝红里烛枝红。　　烛光花形夜葱茏。　　棉地绣天香雾里。　　珠星壁月彩云中。　　人间别日子春风。　　浣溪沙·烛下海棠　　倾坐东风百媚生。　　万红无语笑逢迎。　　照妆醒睡蜡切轻。　　采〔虫东〕横斜春不夜，　　绛霞浓淡月微明。　　梦中重到锦官城。　　浣溪沙·新安驿席上留别　　送尽残着更出游。　　风前踪迹似沙鸥。　　浅斟低唱小淹留。　　月见西楼清夜醉，　　雨添南浦绿波愁。　　有人无计恋行舟。　　浣溪沙　　歙浦钱塘一水通。　　闲云如幕碧重重。　　吴山应在碧云东。　　无力海棠风淡荡，　　半眠官柳葱茏。　　眼前春色为谁浓。　　浣溪沙·元夕后三日王文明席上　　宝髻双双出绮丛。　　妆光梅影各春风。　　收灯时候却相逢。　　鱼子笺中词宛转，　　龙香拨上语玲珑。　　明朝车马莫西东。　　浣溪沙　　红锦障泥杏叶鞯。　　解鞍呼渡忆当年。　　马骄不肯上航船。　　茅店竹篱开席市，　　绛裙青快〔属刂〕姜田。　　临平风物故依然。　　浣溪沙　　白玉堂前绿绮疏。　　烛残歌罢困相扶。　　问人春思肯浓无。　　梦里粉香浮枕簟，　　觉来烟月满琴书。　　个侬情分更何如。　　朝中措　　朝中措·丙午立春大雪，是岁十二月九日丑时立春　　东风半夜度关山。　　和雪到阑干。　　怪见梅梢未暖，情知柳服犹寒。　　青丝菜甲，银泥饼饵，随分杯盘。　　已把宜春缕胜，更将长命题幡。　　朝中措　　身闲身健是生涯。　　何况好年华。　　看了十分秋月，重阳更插黄花。　　消磨景物，瓦盆社酿，石鼎山茶。　　饱吃红莲香饭，侬家便是仙家。　　朝中措　　系船沽酒碧帘访。　　洒满胜鹅黄。　　醉后西园入梦，东风柳色花香。　　水浮天处，夕阳如锦，恰似鲈乡。　　中有忆人双泪，几时流到横塘。　　朝中措　　海棠如雪殿春馀。　　禽弄晚晴初。　　倦客长惭杜宇，佳辰且醉提壶。　　逍遥放浪，还他渔子，输与樵夫。　　一棹何时归去，扁舟终要江湖。　　朝中措　　天容云意写秋光。　　木叶半青黄。　　珍重西风祛暑，轻衫早怯新凉。　　故人情分，留连病客，孤负清觞。　　陌上千愁易散，尊前一笑难忘。　　蝶恋花　　蝶恋花　　春涨一篙添水面。　　芳草鹅儿，绿满微风岸。　　画舫夷犹湾百转。　　横塘塔近依前远。　　国多寒农事晚。　　村北村南，谷雨才耕遍。　　秀麦连冈桑叶践，看看尝面收新茧。

范成大，南宋名臣、文学家。《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。例如:四时田园杂兴·其二梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

四时田园杂兴，

范成大的诗词全集_诗集、词集(2323首)_u2022 《初约邻人至石湖》- 范成大 - 宋u2022 《耶律侍郎》- 范成大 - 宋u2022 《华严寺》- 范成大 - 宋u2022 《种竹了题爱山亭》- 范成大 - 宋u2022 《思归再用枕上韵》- 范成大 - 宋u2022 《四时田园杂兴》- 范成大 - 宋u2022 《缓带轩独坐》- 范成大 - 宋u2022 《知府秘书遣帐下持新诗追路赠行，辄次韵寄上》- 范成大 - 宋u2022 《戏题愚溪》- 范成大 - 宋u2022 《再出东郊》- 范成大 - 宋u2022 《冬祠太乙六言》- 范成大 - 宋u2022 《赏心亭再题》- 范成大 - 宋u2022 《晚春田园杂兴》- 范成大 - 宋u2022 《次韵温伯雨凉感怀》- 范成大 - 宋u2022 《寄赠致远并呈现老》- 范成大 - 宋

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 —— 范成大《四时田园杂兴·其二》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 —— 范成大《四时田园杂兴·其二》连雨不知春去，一晴方觉夏深。 —— 范成大《喜晴》

范成大最著名20首诗如下：《四时田园杂兴》采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租！鹧鸪天·嫩绿重重看得成。嫩绿重重看得成。曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零。残花浅酒片时清。一杯且贾明朝事，送了斜阳月又生。浣溪沙。十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖护戎装。菩萨蛮·小轩今日开窗了。小轩今日开窗了。揉蓝染碧绿阶草。檐佩可怜风。杏梢烟雨红。飘零欢事少。鬓点吴霜早。天色不愁人。眼前无限春。水调歌头·细数十年事。细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲？菩萨蛮·冰明玉润天然色。冰明玉润天然色。凄凉拚作西风客。不肯嫁东风。殷勤霜露中。绿窗梳洗晚。笑把玻璃盏。斜日上妆台。酒红和困来。蝶恋花·春涨一篙添水面。春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。临江仙·万事灰心犹薄宦。万事灰心犹薄宦，尘埃未免劳形。故人相见似河清。恰逢梅柳动，高兴逐春生。卜昼匆匆还卜夜，仍须月堕河倾。明年我去白鸥盟。金闺三玉树，好问紫霄程。减字木兰花·玉烟浮动。玉烟浮动。银阙三山连海冻。翠袖阑干。不怕楼高酒力寒。双松冻折。忽忆衰翁容易别。想见鸥边。压损年时小钓船。满江红·寒谷春生。寒谷春生，熏叶气、玉筒吹谷。新阳后、便占新岁，吉云清穆。休把心情关药裹，但逢节序添诗轴。笑强颜、风物岂非痴，终非俗。清昼永，佳眠熟。门外事，何时足。且团栾同社，笑歌相属。著意调停云露酿，从头检举梅花曲。纵不能、将醉作生涯，休拘束。西江月·十月谁云春小。十月谁云春小，一年两见风娇。云英此夕度蓝桥。人意花枝都好。百媚朝天淡粉，六铢步月生绡。人间霜叶满庭皋，别有东风不老。念奴娇·水乡霜落。水乡霜落，望西山一寸，修眉横碧。南浦潮生帆影去，日落天青江白。万里浮云，被风吹散，又被风吹积。尊前歌罢，满空凝淡寒色。人世会少离多，都来名利，似蝇头蝉翼。赢得长亭车马路，千古羁愁如织。我辈情钟，匆匆相见，一笑真难得。明年谁健，梦魂飘荡南北。《四时田园杂兴 春日》土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。虞美人·霜馀好探梅消息。霜余好探梅消息。日日溪桥侧。不如君有似梅人。歌里工颦妍笑、两眉春。疏枝冷蕊风情少。却称衰翁老。从教来作静中邻。冷淡无言无笑、也无颦。朝中措·东风半夜度关山。东风半夜度关山。和雪到阑干。怪见梅梢未暖，情知柳眼犹寒。青丝菜甲，银泥饼饵，随分杯盘。已把宜春缕胜，更将长命题幡。好事近·云暮暗千山。云幕暗千山，肠断玉楼金阙。应是高唐小妇，妒姮娥清绝。夜凉不放酒杯寒，醉眼渐生缬。何待桂华相照，有人人如月。鹊桥仙 七夕。双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。水龙吟·仙翁家在丛霄。仙翁家在丛霄，五云八景来尘表。黄扉紫闼，化钧高妙，风霆挥扫。漠北寒烟，峤南和气，笑谈都了。自玉麟归去，金牛再款，却回首、人间少。天与丹台旧籍，笑苍生、祝公难老。春葩秋叶，暄寒易变，壶天长好。物外新闻，凤歌鸾翥，龙蟠虎绕。想如心高会，寒霜夜永，尽横参晓。玉楼春。云横水绕芳尘陌。一万重花春拍拍。蓝桥仙路不崎岖，醉舞狂歌容倦客。真香解语人倾国。知是紫云谁敢觅。满蹊桃李不能言，分付仙家君莫惜。眼儿媚·萍乡道中乍晴。萍乡道中乍晴，卧舆中困甚，小憩柳塘酣酣,日脚紫烟浮，妍暖试轻裘。困人天色，醉人花气，午梦扶头。春慵恰似春塘水，一片縠纹愁。溶溶泄泄，东风无力，欲皱还休。

是啊！！！

1、《四时田园杂兴》 宋·范成大 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。... 2、《四时田园杂兴》 宋·范成大 采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租！... 3、《四时田园杂兴》 宋·范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。... 4、《四时田园杂兴》 宋·范成大 乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。... 5、《四时田园杂兴》 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。... 6、《四时田园杂兴》 宋·范成大 租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。不惜两钏输一斛，尚赢糠覈饱儿郎！... 7、《浣溪沙》 宋·范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。浓雾知秋晨气润，... 8、《鹧鸪天·楼观青红倚快晴》 宋·范成大 楼观青红倚快晴。惊看陆地涌蓬瀛。南园花影笙歌地，东岭松风鼓角声。... 9、《浣溪沙》 宋·范成大 倾坐东风百媚生。万红无语笑逢迎。照妆醒睡蜡烟轻。采蝀横斜春不夜，... 10、《浣溪沙》 宋·范成大 催下珠帘护绮丛。花枝红里烛枝红。烛光花影夜葱茏。锦地绣天香雾里，... 11、《浣溪沙》 宋·范成大 送尽残春更出游。风前踪迹似沙鸥。浅斟低唱小淹留。月见西楼清夜醉，... 12、《浣溪沙》 宋·范成大 歙浦钱塘一水通。闲云如幕碧重重。吴山应在碧云东。无力海棠风淡荡，... 13、《浣溪沙》 宋·范成大 宝髻双双出绮丛。妆光梅影各春风。收灯时候却相逢。鱼子笺中词宛转，... 14、《浣溪沙》 宋·范成大 红锦障泥杏叶鞯。解鞍呼渡忆当年。马骄不肯上航船。 茅店竹篱... 15、《浣溪沙》 宋·范成大 白玉堂前绿绮疏。烛残歌罢困相扶。问人春思肯浓无。梦里粉香浮枕簟，... 16、《菩萨蛮·小轩今日开窗了》 宋·范成大 小轩今日开窗了。揉蓝染碧绿阶草。檐佩可怜风。杏梢烟雨红。飘零欢事... 17、《菩萨蛮·雪林一夜收寒了》 宋·范成大 雪林一夜收寒了。东风恰向灯前到。今夕是何年。新春新月圆。绮丛香雾... 18、《菩萨蛮·黄梅时节春萧索》 宋·范成大 黄梅时节春萧索。越罗香润吴纱薄。丝雨日昽明。柳梢红未晴。 ... 19、《鹧鸪天·休舞银貂小契丹》 宋·范成大 休舞银貂小契丹。满堂宾客尽关山。从今袅袅盈盈处，谁复端端正正看。... 20、《鹧鸪天·荡漾西湖采绿苹》 宋·范成大 荡漾西湖采绿苹。扬鞭南埭哀红尘。桃花暖日茸茸笑，杨柳光风浅浅颦。... 21、《鹧鸪天·嫩绿重重看得成》 宋·范成大 嫩绿重重看得成。曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。... 22、《鹧鸪天·压蕊拈须粉作团》 宋·范成大 压蕊拈须粉作团。疏香辛苦颤朝寒。须知风月寻常见，不似层层带雪看。... 23、《菩萨蛮·客行忽到湘东驿》孤独 宋·范成大 客行忽到湘东驿。明朝真是潇湘客。晴碧万重云。几时逢故人。 江南如... 24、《菩萨蛮·彤楼鼓密催金轮》 宋·范成大 彤楼鼓密催金钥。沉沉青琐重重幕。宣唤晚朝天。五云笼暝烟。 ... 25、《鹧鸪天·仗下仪客笔下文》 宋·范成大 仗下仪容笔下文。天风驾鹤住仙真。榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。... 26、《鹧鸪天·绣户当年瑞气充》 宋·范成大 绣户当年瑞气充。紫阳驾鹤下天风。万山秀色浑钟尽，六月炎光一洗空。... 27、《四时田园杂兴》 宋·范成大 社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。青枝满地花狼藉，知是儿童斗草来。... 28、《四时田园杂兴》 宋·范成大 柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生。... 29、《四时田园杂兴》 宋·范成大 高田二麦接山青，傍水低田绿未耕；桃奇满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。... 30、《四时田园杂兴》 宋·范成大 老盆初熟杜茅柴，携向田头祭社来。巫媪莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多范成大的诗词全集、诗集(1979首全)http://www.shicimingju.com/chaxun/zuozhe/37.html

范成大（1126-1193）字致能，号石湖居士。平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。南宋诗人。他父母早亡，家境贫寒。宋高宗绍兴二十四年（1154）进士，初授户曹，又任监和剂局、处州知府，以起居郎、假资政殿大学士出使金朝，为改变接纳金国诏书礼仪和索取河南“陵寝”地事，慷慨抗节，不畏强暴，几被杀，不辱使命而归，并写成使金日记《揽辔录》。后后历任静江、咸都、建康等地行政长官。淳熙时，官至参知政事，因与孝宗意见相左，两个月即去职。晚年隐居故乡石湖。卒谥文穆。他与尤袤、杨万里、陆游齐名，号称“中兴四大诗人”。他从江西派人手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。其诗题材广泛，风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他使金途中所写的七十二首绝句，如《青远店》、《州桥》、《双庙》等，反映了北方人民的痛苦生活和他们的民族感情。爱国情感激昂悲壮。其《催租行》、《后催租行》、《缫丝行》、《劳畲耕》等揭露封建剥削的残酷，表现对人民疾苦的同情。他晚年所作《四时田园杂兴》六十首，描绘了农村景物、风俗人情和农民生活，风格清新明快，优美流畅，富有韵味，有民歌之特色，是古代田园诗的集大成者。这类诗在南宋末期产生极大影响。他的文赋在当时也享有盛名。词作情长意深，与秦观相近，后期作品则近于苏轼。范成大的作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，当时流传着“家剑南而户石湖”的说法。如其中《夏日》一首说：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写农民一家辛勤劳动的情景，亲切、淳朴，有浓郁的乡土气息。他也写了一些应酬唱和、山川行旅、叹老嗟悲以至讲论佛典禅里之作。杨万里《石湖居士诗集序》说：“（范成大诗）大篇决流，短章敛芒；缛而不酿，缩而不僒。清新妩媚，奄有鲍谢；奔逸隽伟，穷追太白。求其支字之陈陈，一唱之呜呜，不可得世。“生平详见《宋史》卷三八六。有《石湖居士诗集》、《石湖词》等。本书选其诗《州桥》、《四时田园杂兴》（选四）和《横塘》及词《秦楼月》（楼阴缺）。

1、《四时田园杂兴》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。2、《四时田园杂兴》乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。3、《四时田园杂兴》新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。4、《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。5、《初归石湖》晓雾朝暾绀碧烘，横塘西岸越城东。行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。当时手种斜桥柳，无数鸣蜩翠扫空。

四时田园杂兴　　　　昼出耘田夜绩麻，　　村庄儿女各当家。　　童孙未解供耕织，　　也傍(bàng)桑阴学种瓜。　　夏日田园杂兴　　梅子金黄杏子肥，　　麦花雪白菜花稀。　　日长篱落无人过，　　惟有蜻蜓蛱（jiá）蝶飞。　　《四时田园杂兴》共60首　　满江红·冬至　　寒谷春生，熏叶气、玉筩吹谷。　　新阳后、便占新岁，吉云清穆。　　休把心情关药裹，但逢节序添诗轴。　　笑强颜、风物岂非痴，终非俗。　　清昼永，佳眠熟。　　门外事，何时足。　　且团栾同社，笑歌相属。　　著意调停云露酿，从头检举梅花曲。　　纵不能、将醉作生涯，休拘束。　　满江红　　　　竹里行厨，来问讯、诸侯宾老。　　春满座、弹丝未遍，挥毫先了。　　云避仁风收雨脚，日随和气熏林表。　　向尊前、来访白髯翁，衰何早。　　志手里，功名兆。　　光万丈，文章耀。　　洗冰壶胸次，月秋霜晓。　　应念一堂尘网暗，放将百和香云绕。　　算赏心、清话古来多，如今少。　　满江红　　雨后携家游西湖，荷花盛开　　柳外轻雷，催几阵、雨丝飞急。　　雷雨过、半川荷气，粉融香浥。　　弄蕊攀条春一笑，从教水溅罗衣湿。　　打梁州、箫鼓浪花中，跳鱼立。　　山倒影，云干叠。　　横浩荡，舟如叶。　　有采菱清些，桃根双楫。　　忘却天涯漂泊地，尊前不放闲愁入。　　任碧筩、十丈卷金波，长鲸吸。　　满江红　　罨画溪山，行欲遍、风蒲还举。　　天渐远、水云初静，柁楼人语。　　月色波光看不定，玉虹横卧金鳞舞。　　算五湖，今认只扁舟，追千古。　　怀往事，渔樵侣。　　曾共醉，松江渚。　　算今年依旧，一杯沧浦。　　宇宙此身元是客，不须怅望家何许。　　但中秋、时节好溪山，皆吾土。　　千秋岁·重到桃花坞　　北城市埭。　　玉水方流汇。　　青樾里，红尘外。　　万桃春不老，双竹寒相对。　　回首处，满城明月曾同载。　　分散两国盖。　　消减东阳带。　　人事改，花源在。　　神仙虽可学，功行无过醉。　　新酒好，就船况有鱼堪买。　　浣溪沙　　　　催下珠帘护绔丛。　　花枝红里烛枝红。　　烛光花形夜葱茏。　　棉地绣天香雾里。　　珠星壁月彩云中。　　人间别日子春风。　　浣溪沙·烛下海棠　　倾坐东风百媚生。　　万红无语笑逢迎。　　照妆醒睡蜡切轻。　　采〔虫东〕横斜春不夜，绛霞浓淡月微明。　　梦中重到锦官城。　　浣溪沙·新安驿席上留别　　送尽残着更出游。　　风前踪迹似沙鸥。　　浅斟低唱小淹留。　　月见西楼清夜醉，雨添南浦绿波愁。　　有人无计恋行舟。　　浣溪沙　　歙浦钱塘一水通。　　闲云如幕碧重重。　　吴山应在碧云东。　　无力海棠风淡荡，半眠官柳葱茏。　　眼前春色为谁浓。　　浣溪沙·元夕后三日王文明席上　　宝髻双双出绮丛。　　妆光梅影各春风。　　收灯时候却相逢。　　鱼子笺中词宛转，龙香拨上语玲珑。　　明朝车马莫西东。　　浣溪沙　　红锦障泥杏叶鞯。　　解鞍呼渡忆当年。　　马骄不肯上航船。　　茅店竹篱开席市，绛裙青快〔属刂〕姜田。　　临平风物故依然。　　浣溪沙　　白玉堂前绿绮疏。　　烛残歌罢困相扶。　　问人春思肯浓无。　　梦里粉香浮枕簟，觉来烟月满琴书。　　个侬情分更何如。　　朝中措·丙午立春大雪，是岁十二月九日丑时立春　　东风半夜度关山。　　和雪到阑干。　　怪见梅梢未暖，情知柳服犹寒。　　青丝菜甲，银泥饼饵，随分杯盘。　　已把宜春缕胜，更将长命题幡。　　朝中措　　身闲身健是生涯。　　何况好年华。　　看了十分秋月，重阳更插黄花。　　消磨景物，瓦盆社酿，石鼎山茶。　　饱吃红莲香饭，侬家便是仙家。　　朝中措　　系船沽酒碧帘访。　　洒满胜鹅黄。　　醉后西园入梦，东风柳色花香。　　水浮天处，夕阳如锦，恰似鲈乡。　　中有忆人双泪，几时流到横塘。　　朝中措　　海棠如雪殿春馀。　　禽弄晚晴初。　　倦客长惭杜宇，佳辰且醉提壶。　　逍遥放浪，还他渔子，输与樵夫。　　一棹何时归去，扁舟终要江湖。　　朝中措　　天容云意写秋光。　　木叶半青黄。　　珍重西风祛暑，轻衫早怯新凉。　　故人情分，留连病客，孤负清觞。　　陌上千愁易散，尊前一笑难忘。　　蝶恋花　　春涨一篙添水面。　　芳草鹅儿，绿满微风岸。　　画舫夷犹湾百转。　　横塘塔近依前远。　　国多寒农事晚。　　村北村南，谷雨才耕遍。　　秀麦连冈桑叶践，看看尝面收新茧。　　南柯子　　槁项诗馀瘦，愁肠酒后柔。　　晚凉团扇欲知秋。　　卧看明河银影、界天流。　　鹤警人初静，虫吟夜更幽。　　佳辰只合算花筹。　　除了一天风月、更何求。　　南柯子　　怅望梅花驿，凝情杜若洲。　　香云低处有高楼。　　可惜高楼、不近木兰舟。　　缄素双鱼远，题红片叶秋。　　欲凭江水寄离愁。　　江已东流，那肯更西流。　　南柯子·七夕　　银渚盈盈渡，金风缓缓吹。　　晚香浮动五云飞。　　月姊妒人、颦尽一弯眉。　　短夜难留处，斜河欲淡时。　　半愁半喜是佳期。　　一度相逢、添得两相思。　　鹊桥仙·七夕　　双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。　　娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。　　相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。　　新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。　　水调歌头　　细数十年事，十处过中秋。　　今年新梦，忽到黄鹤旧山头。　　老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。　　星汉淡无色，玉镜独空浮。　　敛秦烟，收楚雾，熨江流。　　关河离合，南北们日照清愁。　　想见垣娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘。　　酾酒间蟾兔，肯去伴沧洲。　　水调歌头·又燕山九日作　　　　万里汉家使，双节照清秋。　　旧京行遍，中夜呼禹济黄流。　　寥落桑榆西北，无限太行紫翠，相伴过芦沟。　　岁晚客多病，风露冷貂裘。　　对重九，须烂醉，莫牢愁。　　黄花为我，一笑不管鬓霜羞。　　袖里天书飓尺，眼底关河百二，歌罢此生浮。　　惟有平安信，随雁到南州。　　西江月　　十月谁云春小，一年两见风娇。　　云英此夕度蓝桥。　　人意花枝都好。　　百媚朝天淡粉，六锐步月生销。　　人间霜叶满庭皋，别有东风不老。　　西江月　　北客开眉乐岁，东君著意华年。　　遮风藏雨晚云天。　　应怕杏梢红浅。　　不惜灯前放夜，从教雪后留寒。　　水晶帘箔万花钿。　　听彻南楼晓箭。　　宜男草　　篱菊滩芦被霜后。　　袅长风、万重高柳。　　天为谁、展尽湖光渺渺，应为我、扁舟入手。　　橘中曾醉洞庭酒。　　辗云涛、挂帆南斗。　　追旧游、不减商山沓沓，犹有人、能相记否。　　宜男草　　舍北烟菲舍南浪。　　雪倾篱、雨荒蔽涨。　　问小桥、别后谁过，惟有迷鸟羁雌来往。　　重寻山水间无恙。　　扫柴荆、土花尘网。　　留小桃、先试光风，从此芝草琅开口长。　　秦楼月　　窗纱薄。　　日穿红慢催梳掠。　　催梳掠。　　新晴天气，画檐闻鹊。　　海棠逗晚都开却。　　小云先在阑干角。　　阑干角。　　杨花满地，夜来风恶。　　秦楼月　　　　珠帘狭。　　卷帘春院花围合。　　花围合。　　昼长人静，双双胡蝶。　　花前苦殢金蕉叶。　　瞢腾午睡扶头怯。　　扶头怯。　　闲愁无限，远山斜叠。　　秦楼月　　　　香罗薄。　　带围宽尽无人觉。　　无人觉。　　东风日暮，一帘花落。　　西园空锁秋千索。　　帘垂帘卷闲池阁。　　闲地阁。　　黄昏香火，画楼吹角。　　秦楼月　　楼阴缺。　　阑干影卧东厢月。　　东厢月。　　一天风露，杏花如雪。　　隔烟催漏金虬咽。　　罗帏暗淡灯花结。　　灯花结。　　片时春梦，江南天阔。　　秦楼月　　浮云集。　　轻雷隐隐初惊蛰。　　初惊蛰。　　檗鸠鸣怒，绿杨风急。　　玉炉烟重香罗浥。　　拂墙浓杏燕支湿。　　燕支湿。　　花梢缺处，画楼人立。　　惜分飞　　　　易散浮云难再聚。　　遮莫相随百步。　　谁唤行人去。　　石湖烟浪渔樵侣。　　重别西楼肠断否。　　多少凄风苦雨。　　休梦江南路。　　路长梦短无寻处。　　念奴娇　　双峰叠障，过天风海雨，无边空碧。　　月姊年年应好在，玉阙琼宫愁寂。　　谁唤痴云，一杯未尽，夜气寒无色。　　碧城凝望，高楼缥缈西北。　　肠断桂冷蟾孤，佳期如梦，又把阑干拍。　　雾鬓风虔相借问，浮世几回今夕。　　圆缺睛明，古今同恨，我更长为客。　　蝉娟明夜，尊前谁念南陌。　　念奴娇　　十年旧事，醉京花蜀酒，万葩千萼。　　一掉归来吴下看，俯仰心情今昨。　　强倚雕阑，羞答雪鬓，老恐花枝觉。　　指摩愁限，雾中相对依约。　　闻道家宴团来，光风转夜，月傍西楼落。　　打彻梁州春自远，不饮何时欢乐。　　沾惹天香，留连国艳，莫散灯前酌。　　袜尘生处，为君重赋河洛。　　念奴娇　　吴波浮动，看中流翻月，半江金碧。　　醉舞空明三万顷，不管娼娥愁寂。　　指点琼楼，凭虚有路，鲸背横东极。　　水云飘荡，阑干千丈无力。　　家世回首沧洲，烟波渔钓，有鸱夷仙迹。　　一笑闹身游物外，来访扁舟消息。　　天上今宵，人间此地，我是风前客。　　涛生残夜，鱼龙像听横笛。　　念奴娇　　水乡霜落，望西山一寸，修眉横碧。　　南浦潮生帆影去，日落天青江白。　　万里浮云，被风吹散，又被风如织。　　尊前歌罢，满空凝淡寒色。　　人世会少离多，都来名利，似蝇头蝉翼。　　赢得长亭车马路，千古羁愁如织。　　我辈清钟，匆匆相见，一笑真难得。　　明年谁健，梦魂飘荡南北。　　念奴娇·和徐尉游口湖　　湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。　　料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。　　一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。　　邻家相问，这回真个归到。　　绿鬓新点吴霜，尊前强健，不怕衰翁号。　　赖有风流车马客，来觅香云花岛。　　似我粗豪，不通姓字，只要银瓶倒。　　奔名逐利，乱帆谁在天表。　　梦玉人引　　送行人去，犹追路、再相觅。　　天未交情，长是合堂同席。　　从此尊前，便顿然少个，江南羁客。　　不忍匆匆，少驻船梅驿。　　酒斟虽满，尚少如、别消万千滴。　　欲语吞声，结心相对呜咽。　　灯火凄清，笙歌无颜色。　　从别后，尽相忘，算也难忘今夕。　　梦玉人引　　共登临处，飘风袂、倚空碧。　　雨卷云飞，长有桂娥看客。　　箫喜生春，遍锦城如画，雪山无色。　　一梦才成，汉天涯南北。　　舞馀歌罢，料宣华、回首尽陈迹。　　万里秦吴，有情应问消息。　　我欲归耕，如何重来得。　　故人若望江南，且折梅花花相忆。　　如梦令　　罨画屏中客住，　　水色山光无数。　　斜日满江声，何处撑来小渡。　　休去，休去，　　惊散一洲鸥鹭。　　如梦令　　　　两两驾啼何许，　　寻遍绿阴浓处。　　天气润罗衣，病起却忺微暑。　　休雨，休雨。　　明日榴花端午。　　菩萨蛮　　　　小轩今日开窗了，　　揉蓝染碧缘阶草。　　檐佩可怜风，　　杏梢烟雨红。　　飘零欢事少，　　鬓点吴霜早。　　天色不愁人，　　眼前无限春。　　菩萨蛮·元夕立春　　　　雪林一夜收寒了，　　东风恰向灯前到。　　今夕是何年。　　新春新月圆。　　绮丛香雾隔。　　犹记疏狂客。　　留取缕金幡。　　夜蛾相并看。　　菩萨蛮　　黄梅时节奏萧索。　　越罗香润吴纱薄。　　丝雨日昽明。　　柳梢红未晴。　　多愁多病后。　　不识曾中酒。　　愁病送春归。　　恰如中酒时。　　临江仙　　羽扇纶巾风袅袅，东厢月到蔷蔽。　　新声谁唤出罗帏。　　龙须将笛绕，雁字入筝飞。　　陶写中年须个里，留连月扇云衣。　　周郎去后赏音稀。　　为君持酒听，那肯带春归。　　临江仙　　　　万事灰心犹薄室，尘埃未免劳形。　　放入相见似河清。　　恰逢梅柳动，高兴逐春生。　　卜昼匆匆还卜夜，仍须月堕河倾。　　明年我去白鸥盟。　　金闺三玉树，好问紫霄程。　　减字木兰花　　玉烟浮动。　　银阙三山连海冻。　　翠袖阑干。　　不怕楼高酒力寒。　　双松冻折。　　忽亿衰翁容易别。　　想见鸥边。　　压损年时小钓船。　　减字木兰花　　折残金菊。　　枨子香时新酒熟。　　谁伴芳尊。　　先问梅花借小春。　　道人破戒。　　染酒题诗金风带。　　愁病相关。　　不似年时酒量宽。　　减字木兰花　　彼娇鬓袅。　　中隐堂前人意好。　　不奈春何。　　拚却轻寒透薄罗。　　翦梅新曲。　　欲断还联三叠促。　　围坐风流。　　饶我尊前第一筹。　　减字木兰花　　枕节睡熟。　　珍重月明相伴宿。　　宝鸭金寒。　　香满围屏宛转山。　　鸡人声沓。　　瑶井玉绳相对晓。　　黯淡窗纱。　　却下风帘护烛花。　　减字木兰花　　腊前三白。　　春到西园还见雪。　　红紫花迟。　　借作东风万玉枝。　　归田计决。　　麦饭熟时应快活。　　身在高楼。　　心在山阴一叶舟。　　鹧鸪天　　体舞银貂小契丹，满堂宾客尽关山。　　从今袅袅盈盈处，谁复端端正正看。　　模泪易，写愁难。　　潇湘江上竹枝斑。　　碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒。　　鹧鸪天　　荡漾西湖采绿苹。　　扬鞭南决衮红尘。　　桃花暖日茸茸笑，杨柳光风浅浅颦。　　章贡水，郁孤云。　　多情争似桂江春。　　崔徽卷轴瑶姬梦，纵有相逢不是真。　　鹧鸪天　　嫩绿重重看得成。　　曲阑幽槛小红英。　　酴醾架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。　　春婉娩，客飘零。　　残花浅酒片时清。　　一杯且贾明朝书，送了斜阳月又生。　　鹧鸪天·雪梅　　压蕊拈须粉作团。　　疏香辛苦颤朝寒。　　须知风月寻常见，不似层层带雪看。　　春髻重，晓眉弯。　　一枝斜井缕金幡。　　酒红不解东风冻，惊怪钗头五燕乾。　　好事近　　云幕暗干山，肠断玉楼金阙。　　应是高唐小妇，妒娼娥清绝。　　夜凉不放酒杯寒，醉眼渐生缬。　　何待桂华相照，有人人如月。　　好事近　　昨夜报春来，的〔白乐〕岭梅开雪。　　携手玉人同赏，比看谁奇绝。　　阑干倚遍忆多情，怕角声呜咽。　　与折一枝斜戴，衬鬓云梳月。　　卜算子　　凉夜竹堂虚，小睡匆匆醒。　　银漏无声月上阶，满地阑干影。　　何处最知秋，风在梧桐井。　　不惜骏写弄玉箫，露湿衣裳冷。　　卜算子　　云压小桥深，月到重门静。　　冷蕊疏枝半不禁，更著横窗影。　　回首故园春，往事难重省。　　半夜清香入梦来，从此熏炉冷。　　三登乐　　一碧鳞鳞，横万里、天垂吴楚。　　四无人、抛声自语。　　向浮云，西下处，水村烟树。　　何处系船，暮涛涨浦。　　正江南、摇落后，好山无数。　　尽乘流、兴来便去。　　对青灯、独自叹，一生羁旅。　　欹枕梦寒，又还夜雨。　　三登乐　　路辅横塘，风卷地、水肥帆饱。　　眼双明、旷怀浩渺。　　问菟裘、无恙否，天教重到。　　水落雾收，故山更好。　　过溪门、休荡桨，恐惊鱼鸟。　　算年来、识翁者少。　　喜山林、踪迹在，何曾如扫。　　归鬓任霜，醉红未老。　　三登乐　　今夕何朝，披帕幌、云关重启。　　引冰壶、素空似洗。　　卷帘中、被枕上，月星浮水。　　天镜夜明，半窗万里。　　盼庭柯、都老大，树犹如此。　　六年前、转头未见。　　唤邻翁、来话旧，同签新蚁。　　秉烛夜阑，又疑梦里。　　三登乐　　　　方帽冲寒，重检校、旧时农圃。　　荒三径、不知何许。　　但姑苏台下，有苍然平楚。　　人笑此翁，又来访古。　　况五湖、元自有，扁舟祖武。　　记沧洲、白鸥伴侣。　　叹年来、孤负了，一蓑烟雨。　　寂寞暮潮，唤回棹去。　　浪淘沙　　黯淡养花天。　　小雨能悭。　　烟轻云薄有无间。　　官柳丝丝都绿遍，犹有春寒。　　空翠湿征鞍。　　马首千山。　　多情若是肯俱还。　　别有玉杯承露冷，留共君看。　　玉杯，官舍中牡丹绝品也。　　虞美人·寄人觅梅　　霜余好探梅消息。　　日日溪桥侧。　　不如君有似梅人。　　歌里工梁妍笑、两眉春。　　疏枝冷蕊风情少。　　却称衰翁老。　　从教来作静中邻。　　冷淡无言无笑、也无颦。　　虞美人　　落海时节冰轮满。　　何似中秋看。　　琼楼玉宇一般明。　　只为担娥添了、万枝灯。　　锦江城下杯残后。　　还照郭江酒。　　天东相见说天西。　　除却衰翁和月、更谁知。　　虞美人　　玉箫惊报同云重。　　仍怪金瓶冻。　　清明将近雪花翻。　　不道海棠消瘦、柳丝寒。　　王孙沈醉狨毡幕。　　谁伯罗衣薄。　　烛灯香雾两厌厌。　　仿佛有人愁损、上盾尖。　　虞美人·红木犀　　谁将击碎珊瑚玉。　　装上交枝粟。　　恰如娇小万球妃。　　涂罢额黄嫌怕、污燕支。　　夜深未觉清香绝。　　风露落溶月。　　满身花景弄凄凉　　无限月和风露、一齐香。　　醉落魄·元夕　　春城胜绝。　　暮林风舞催花发。　　垂云卷尽添空阔。　　吹上新年，美满十分月。　　红蕖影下勾丝抹。　　老来牵强随时节。　　无人知道心情别。　　惟有蛾儿，惊见鬓边雪。　　白玉楼步虚词六首　　并序　　　　珠霄境，却似化人宫。　　梵气弥罗融万象，玉楼十二倚清空。　　一片宝光中。　　白玉楼步虚词六首　　　　浮黎路，依约太微间。　　雪色宝阶千万丈，人间遥作白虹看。　　幢节度高寒。 　　白玉楼步虚词六首　　罡风起，背负玉虚廷。　　九素烟中寒一色，扶阑四面是青冥。　　环拱万珠星。　　白玉楼步虚词六首　　流铃响，龙驭化云来。　　夹道春华笼彩仗，红云扶格辗天街。　　迎驾鹤毰毸。　　　白玉楼步虚词六首　　钧天奏，流韵满空明。　　琪树玲现珠网碎，仙风吹作步虚声。　　相和八鸾鸣。　　白玉楼步虚词六首　　接阑外，辇道插非烟。　　闲上郁萧台上看，空歌来自始青天。　　杨袂揖飞仙。　　霜天晓角　　晚晴风歇，一夜春威折。　　脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。　　胜绝，愁亦绝，此情难共说。　　惟有两行低雁，知人倚、画楼月。　　玉楼春·牡丹　　云横水绕芳尘陌。　　一万重花春拍拍。　　蓝桥他路不崎岖，醉舞狂歌容倦客。　　真番解悟人倾国。　　知是紫云谁敢觅。　　满眼桃李不能言，分讨仙家君莫惜。　　醉落魄·海棠　　马蹄尘扑。　　春风得意签歌逐。　　款门不问谁家竹。　　只棕红妆，高处烧银烛。　　碧鸡坊里花如屋。　　燕王宫下花成谷。　　不须悔唱关山曲。　　只为海棠，也合来西蜀。　　菩萨蛮·木芙蓉　　冰明三润天然色。　　凄凉拚作西风客。　　不肯嫁东风。　　殷勤霜露中。　　绿窗梳洗晚。　　笑把玻璃盏。　　斜日上妆台。　　酒红和困来。　　眼儿媚·萍乡道中乍晴，卧舆中，困甚，小憩柳塘　　酣酣日脚紫烟浮。　　研暖破轻裘。　　困人天色，醉人花气，午梦扶头。　　春慵恰似春塘水，一片新纹愁。　　溶溶泄泄，东风无力，欲皱还休。　　惜分飞·南浦舟中与江西帅增酌别，夜后忽大雪　　画戟锦车皆雅故。　　萧鼓留连客住。　　南浦春波幕。　　难忘罗袜生尘处。　　明日船旗应不驻。　　且唱断肠新句。　　卷尽珠帘雨。　　雪花一夜随人去。　　菩萨蛮·湘东驿　　　　客行忽到湘东驿。　　明如真是潇湘客。　　晴碧万重云。　　几时逢故人。　　江南如塞北。　　别后书难得。　　先自雁来稀。　　那堪春半时。　　醉落魄　　雪晴风作。　　松梢片片轻鸥落。　　玉楼天半褰珠箔。　　一亩梅花，吹裂冻云幕。　　去年小猎漓山脚。　　弓刀湿遍犹横塑。　　今年翻伯貂裘薄。　　寒似去年，人比去年觉。　　谒金门·宜春道中野塘春水可喜，有怀旧隐　　塘水碧。　　仍带曲尘颜色。　　泥泥榖纹无气力。　　东风如爱惜。　　恰似越来溪侧。　　也有一双鸂鵣。　　只欠柳丝千百尺。　　系船春弄笛。　　秦楼月·寒食日湖南提举胡元高家席上闻琴　　湘江碧。　　故人同作湘中客。　　湘中客。　　东风回雁，杏花寒食。　　温湿月到蓝桥侧。　　醒心弦里春无极。　　春无极。　　明朝残梦，马嘶南陌。　　霜天晓角　　少年豪纵。　　袍锦团花凤。　　曾是京城游子，驰宝马、飞金鞋。　　旧游浑似梦。　　鬓点吴霜重。　　多少燕情莺意，都泻入、玻璃瓮。　　醉落魄　　栖乌飞绝。　　绛河绿雾星明灭。　　烧香曳簟眠请秘。　　花久影吹笙，满地淡黄月。　　好风碎竹声如雪。　　昭华三弄临风咽。　　鬓丝撩乱纶巾折。　　凉满北窗，休共软红说。　　水龙吟·寿留守　　仙翁家在丛霄，五云八景来尘表。　　黄扉紫闼，化钧高妙，风霆挥扫。　　漠北寒烟，桥南和气，笑谈都了。　　自玉磷归去，金牛再款，却回首 、人间少。　　入与丹台旧籍，笑苍生、祝公难老。　　春葩秋叶，喧寒易变，壶天长好。　　物外新闻，风歌转危．吃皤虎绕。　　想如心高会，寒霜夜永，尽横参晓。　　酹江月·严子陵钓台　　浮生有几，叹欢娱常少，忧愁相属。　　富贵功名皆由命，何必区区仆仆。　　燕幅尘中，鸡虫影里，见了还追逐。　　山间林下，几人真个幽独。　　谁似当日严君，故人龙衮，独抱羊裘宿。　　试把渔竿都掉了，百种千般拘束。　　两岸烟林，半溪山影，此处无荣辱。　　荒台遗像，至今嗟咏不足。　　朝中措　　长年心事寄林扃。　　尘鬓已星星。　　芳意不如水运，归心欲与云平。　　留连一醉，花残日永，雨后山明。　　从此量船载酒，莫教闹却春情。　　（以上见《侵村丛书》本《石湖词》和《补遗》）　　州桥　　州桥南北是天街，　　父老年年等驾回。　　忍泪失声询使者：　　“几时真有六军来？”

　　主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在当今社会生活中，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，那么你会写主持词吗？以下是我收集整理的交流会主持词8篇，欢迎阅读与收藏。 交流会主持词 篇1 　　尊敬的各位专家、各位代表、医学同仁及朋友们: 　　在这个收获的季节，我们感受到各位远道而来的专家学者和同仁们对XXXX眼科医院的一片盛情，首先我代表XXXX眼科医院对各位的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢! 作为XXXX首家国家三级眼科专科医院，我们很荣幸承办这次的学术交流会，这对于我们是一次极为珍贵的学习机会。因为在这次会议上，我们很荣幸的邀请到了在眼科有着丰富经验，取得丰硕成果的著名眼科专家XXXX两位专家为大家进行精彩的学术演讲，他们德高望重、着作等身，用我们热烈的掌声欢迎他们的到来! 交流会主持词 篇2 各位同事， 　　下午好! 　　很难得把这么多新面孔聚到一起来参加我们第一期的新员工交流会，这次活动的主题为“以心迎新，携手同行”。此次交流会的主要目的是为了增进领导与新员工之间的相互交流，以解答你们的疑惑，帮助你们更快的融入汉邦高科的大家庭。会议室以轻松和谐的形式展开，我们已经为大家准备了水果，希望大家尽情享用，畅所欲言。 　　 串名字游戏环节： 　　大家来自不同的部门，可能都不太认识，接下来我们来挨个自我介绍一下，这个自我介绍不是每个人站起来介绍一下自己这么简单，我们来以游戏的方式自我介绍，先自由分成两组，第一组先来，每组第一个人介绍自己：比如我是商务部的张三，第二个人介绍我是商务部的张三后面的行政部的李四，第三个人介绍商务部的张三后面的行政部的李四后面的王五。。以此类推。说不上来的表演节目。 　　 董事长致辞环节： 　　大家现在都相互认识了吧，这次我们很荣幸的请到董事长来跟大家讨论交流，大家掌声欢迎! 　　感谢董事长百忙之中抽出时间来参加我们的新员工交流会，让我们更充分的了解了汉邦高科以及汉邦精神，也为我们以后的工作指明了方向。 　　 优秀新员工代表发言环节： 　　在座的各位都是经过选拔进入汉邦的优秀人才，在这段时间里，大家都在各自的岗位上为公司做出了贡献，其中研发中心前端产品部郭皓，工作积极，态度认真，经常主动加班加点提前完成工作任务，他入职一周后就可以独立承担工作任务，完成bug修改工作;在完成本职工作之后主动请示上级安排其他工作，并主动协助同事完成研发任务。他协助完成了300W项目机软件定版;他目前在独立承担海外渠道的400W产品的视频部分开发与维护。 下面有请郭皓分享一下他的经验。 　　他敬业的工作态度是我们汉邦精神的一个缩影，我也相信大家都能够传承汉邦精神，同时也能为汉邦带来新的思想! 　　 抢凳子游戏环节： 　　互动提问环节： 　　请大家就以下几个方面进行提问或提出自己意见和建议，我们尽量解答，当场解答不了的问题我们会记录下来，询问相关负责人后，一周之内再反馈给大家。 　　1、对导师的指导工作的建议; 　　2、工作安排、工作职责、工作流程及相关要求是否清晰; 　　3、对工作环境及企业文化是否适应; 　　4、对公司的各种团建活动和福利群(小福利)的建议; 　　5、其它合理诉求与宝贵建议。 　　 抽奖环节： 　　(没有人提问之后)大家还有其他问题吗?如果有但是不好意思说出来的话就写在这张纸上，不记名，我们也是现场解答，现场解答不了之后再反馈。如果没什么问题的话可以在纸上写下你对本次新员工交流会的感受和、意见、建议。 　　结尾： 　　时间关系，这次新员工交流会到此就结束了，感谢大家的参与，以后有什么问题我们还可以在微信的新员工交流群里交流。 交流会主持词 篇3 　　开场词： 　　亲爱的学长学姐们，各位同学大家晚上好！ 　　经历了六月份紧张的高考，走过了盛夏那愉快的假期，又在军训中磨练了意志，我们终于怀揣着一颗懵懂的心走进了大学的校园。 　　那么你是否常常找不到前行的路在哪里呢？ 　　你是否对大学的生活感到过一丝丝的失望呢？ 　　今天我们请来了几位优秀的学长学姐们与大家交流大学学习与生活的经验。希望本次活动能给新同学们提供一个与学长学姐们交流的平台，从而吸收到更多宝贵的学习生活经验，明确自己的目标，制定合理的计划。 　　现在我宣布中原工学院信息商务学院艺术设计系新老生交流会现在开始。 　　出席交流会的嘉宾有：······ 　　一、新生代表发言： 　　首先，请我们的11级优秀新生代表（ ）发言。大家欢迎！ 　　二、老生发言： 　　好，我们的新生代表刚刚已经表达出我们在大学学习与生活中的现状以及对展望未来的美好想法。接下来由我们为大家请来几位优秀的学长学姐与大家交流在大学学习与生活的经验，希望能通过榜样的力量，让同学们吸收宝贵的学习生活经验。那么有请（ ）学长（或学姐）与大家分享他们的经历。大家鼓掌欢迎！ 　　三、视频播放环节： 　　感谢学长学姐的宝贵经验分享。进入大学，激烈的竞争、自由的时间、轻松的课堂，这些变化会让人感到彷徨与迷茫、难以适应，下面带给大家一段视频，让我们看看别人的大学学习与生活。 　　四、自由提问环节： 　　前面各位学长学姐们的`分享很精彩，视频也很有意义，不过好像还是有同学存在疑惑。今天，就让我们在这里尽情的释怀，说出你们闷在心头的苦恼，提出你们困惑已久的问题。让我们共同讨论解答。 　　那么下面我也不多说了，把时间留给大家，同学们可以举手向各位嘉宾提问任何你想了解问题，好，现在自由提问开始，有问题要问的同学请举手！ 　　······（主持人把我现场，维持好现场秩序） 　　五、老生总结环节： 　　由于时间原因，自由提问环节到此结束。非常感谢各位学长学姐能参加本次交流会，让我们再次以热烈的掌声送给他们！ 　　结束语： 　　这次交流会我们已经听到了学长学姐的经验，对合理支配和利用时间，处理学习和工作的关系等问题进行了透彻的分析和解答。我相信通过今天的交流会，在以后的学习与生活中，以你们的才华和智慧，以你们的锐气与朝气，必能让辉煌伴随左右，让成就与你相依。 最后祝大家在中原工学院信息商务学院的四年里充实快乐！ 　　今天的新老生交流会就到此结束，谢谢大家！ 交流会主持词 篇4 各位领导老师、同学们： 　　大家晚上好！今天，我们信息学院迎来了首届“IT考研班”开班典礼。首先请允许我介绍出席本次开班典礼的领导和老师：他们是……，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。 　　本次开班典礼主要有四项议程： 　　一、“IT考研班”班主任作考研班介绍。 　　二、学员代表发言。 　　三、院领导致辞。 　　四、院领导讲话。 　　开班典礼结束后，将由学院专业老师及大四学长和大家作考研经验交流。 　　典礼进行第一项，请“IT考研班”班主任xxx老师向大家作“IT考研班”简要介绍。 　　典礼进行第二项，请学员代表xxx发言。 　　典礼进行第三项，请xxx老师为“IT考研班”致辞。典礼进行第四项，请xxx老师作重要讲话。 　　同学们，在学院领导老师的关心支持和帮助下，我们信息学院首届“IT考研班”正式成立了，本次开班典礼到此结束。 　　欢送各位领导老师退场。 　　下面我们进行考研经验交流会，请xxx老师向大家讲授考研方面的相关知识和需注意事项。 　　下面由大四的学长们和大家作考研经验的交流，大家对考研有什么疑惑或者是想了解相关的信息了等等，都可以向学长们进行咨询和交流。 交流会主持词 篇5 　　女：尊敬的各位领导老师 　　男：亲爱的同学们 　　合：大家晚上好 　　女：伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。 　　男：高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。 　　女：无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。 　　男：为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光; 　　女：同样是为了读书，余秋雨饿着肚子饱读书，诸葛亮喂鸡求学。 　　男：是什么让他们如此专注书籍呢？正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 女：当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。 　　男：知识无涯，而生命有限。作为合格的大学生既要博古，又要通今，时间实在不够用。 　　所以，用功读书开始要早。我们现在不努力，更待何时？ 　　女：就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。 男： 在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾： 　　女：他们是 让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！ 　　男：下面我宣布##学院####班“阅读名著，感悟人生”读书会正式开始！ 　　闭幕词 　　女：好书，如报春燕衔来花红江蓝 　　男：好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜 　　女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀; 　　男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。 　　女：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。 　　男：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。 女：读书好似爬山，爬得越高，望得越远; 　　男：读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 　　女：短短的2个小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。 　　男：短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕 　　女：在此，我们诚心的期待下一次的相聚。 　　男：衷心的祝愿各位老师工作顺利，合家欢乐;祝愿各位同学身体健康，学习进步。 男：同时，感谢今天所有台前幕后的工作人员。 　　女：让我们来日再见！ 交流会主持词 篇6 　　主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 　　主持人：《三国演义》是中国四大名著之一，是中华古典文学的瑰宝。书中一位位栩栩如生的人物、一个个动人心弦的故事，都值得我们细细品味。今天我们来开一个《读三国，品三绝》的读书交流会。 　　今天的交流会，我们将重点关注《三国演义》中的三绝！同学们知道哪三绝吗？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操，出示ppt） 　　主持人：看来同学们对《三国演义》的人物了解真不少，那么，我们先来看书中的传奇人物——诸葛亮，他被称为“智绝”，同学们，你们知道，哪些事情能反映出诸葛亮的智慧？ 　　主持人：诸葛亮足智多谋，为国家鞠躬尽瘁，尽忠尽义。说到忠义，关羽可是三绝之— ——“义绝”，同学们，你们又知道哪些体现出关羽忠义的故事呢？ 　　主持人：同学们，关羽虽然义薄云天，可也有许多傲气，所以也导致了他后来的失荆州丢性命。讲到华容道，我们可是得提到另一位三国英雄——奸绝曹操。他的性格不仅多变，而且争议也很多，同学们，你们对他有什么看法呢？主持人：从同学们的发言中，我们看到了一个形象复杂、性格多变的曹操。 　　主持人：同学们，看来你们确实认真研读了三国，品读了三绝，你们真的很有见地，很有想法！真会读书！ 　　主持人：快乐的时光总过得很快，我们将要结束今天的读书交流，但我相信，我们对三国的品读不会结束，对名著的研读还会继续。愿大家继续研读，收获更多！现在，让我们在一曲气势磅礴的主题曲《滚滚长江东逝水》中结束快乐的时光吧，请大家一起跟着唱吧。 交流会主持词 篇7 　　1、开场：由主持人致开场词： 　　尊敬的嘉宾，同学们： 　　大家下午好! 　　欢迎大家来到我们的交流会现场。在今天这样一个秋高气爽的日子里，相信我们的交流会会给你们带来愉快的心情。 　　我们十分荣幸的邀请到学院的部分领导老师来到此次交流会的现场，为大家解答心中的疑惑，共谈大学的学风建设。首先由我为大家介绍今天来到交流会的各位领导嘉宾。 2、介绍本分会场的主要与会老师： 　　参加此次会议的有： 　　。。。。老师 　　下面让我们再次以热烈的掌声,向各位领导、来宾表示最诚挚的欢迎! 　　3、下面进行大会第一项： 　　有请委员会主任、可再生能源学院院长徐进良教授为本次交流年会致辞： 致辞结束：谢谢徐进良院长的精彩致辞 　　4、下面进行大会第二项： 　　今天的交流会不属于我，而是属于在坐的每一位。下面就把时间交给大家，进入本次交流会的第二个议程：现场互动交流： 　　下面有请第一位为我们进行汇报的同学。。。： 　　汇报结束后：感谢。。。同学精彩的汇报，下面有请与会的老师和同学提问，进行互动交流。 　　提问结束后：再次感谢各位老师和同学的精彩发言，下面有请...... 　　5、会议结束、评委总结 　　此次交流会达到了预期目的，但这仅仅只是一个开头，下面有请。。。院长为本次的学术交流年会进行简要的评审总结： 　　总结结束后：感谢徐进良院长精彩的发言 　　同学们：斗转星移，日月如梭，青春的时光就要度过，让蓝天白云为我们起舞，让青山绿水为我们作赋，让我们把握住今天，我们的明天会更加灿烂。 　　再次感谢各位领导于百忙之中参加我们的交流会，同时也感谢各位同学的到来，华北电力大学第九届研究生学术交流年会可再生能源学院分会场到此结束，谢谢大家的光临! 　　6、评委离场： 　　下面请大家以热烈的掌声欢送各位领导老师离场! 交流会主持词 篇8 　　（开场白）紫燕喜翔黄道日，鸳鸯佳偶美景时，红梅吐芳成连理，芝兰永携结伉俪。尊敬的各位来宾，女生们先生们，大家中午好。今天是~~年~月~~号。在这大吉大利的日子里，我们喜酒相逢，欢聚一堂共同庆祝~~先生~小姐两位新人的结婚庆典。在此我代表一对新人，及双方家长对各位来宾的到来表示由衷的感谢和热烈的欢迎。 　　（交接仪式）首先让我们以热烈的掌声欢迎新郎。新郎此刻心情无比的激动，下来我们欢迎新娘入场，（此时新娘随父亲走到华亭下）朋友们，一个女人一生中最重要的有两个人，一个是婚前养育她的父亲，另一个是婚后给她创造幸福的丈夫。接下来将是两个男人之间的交易，走到你的公主和她父亲的面前，用你的真心打动他并求他把女儿交给你。 　　（求婚仪式）百年修得同船度，千年修来共枕眠，人生是花，爱就是花的蜜，当爱情瓜熟滴落，男女双方通过正常途径结为夫妻时，每个人生命中最动人的一刻就要开始。新那肯求你的公主嫁给你。百孝善为先，在这幸福神圣而有激动人心的时刻，新那新娘不会忘记含辛茹苦养育自己的父母。 　　下面一对新人将举行拜礼仪式。拜高堂：一鞠躬：感谢父母养育恩；二鞠躬：感谢父母培养恩；三鞠躬：祝父母身体健康长命百岁。拜来宾：感谢~~~~~~接下来让我们有请征婚人~~~~大家欢迎。 　　（宣誓）新郎您是否愿意去你身边这位美丽的姑娘为妻，无论今后疾病健康，贫穷富贵，您都会用自己的一生去种爱她，关心他吗？新娘：我愿意！（同样的问题问新郎）心与心的交换，爱与爱的交融，交织出今天这么一个美好的誓言，接下来有请两为新人为对方送上定情信物，婚戒是有情人之间示爱的信物，无名指中有一支血管直通心脏，这两颗小小的同心圆将两个人的心紧紧的连接在一起，朋友们，让我们由衷的祝愿两位新人，祝愿他们爱情恒久永远，两心永相伴。（掌声）新朗，用你男人的臂膀去拥抱你的新娘吧！ 　　（交杯酒）下面有请两为新人共饮一杯幸福的交杯美酒，有请礼仪小姐酒水端上来。喝完这杯酒，幸福又长久；喝了这杯酒，来生还要一起走！祝愿这对新人今后日子永远甜甜蜜蜜，和和美美。有请新人共注香槟塔，让爱源源流长！掌声有请！爱情是灯，越点越亮。爱情是河，越流越长。爱情是花，越开越美。爱情是酒，越陈越香。这一刻让我们共同祝愿这对新人的爱情能够如酒般香醇，如水般清澈，花如明月照，幸福万年长！朋友们，掌声！此时，幸福婚礼庆典以接进尾声，最后我祝愿在场的所有朋友万是顺心，多赚美金：万事兴旺，多赚英磅；万事如意，多赚人民币；总之就是一句话，愿你们赚钱少生气，心想事成万事如意！

双脚离地了病毒就关闭了所以说啥都上不起了聪明的智商又占领高地了什么意思呢

以班级为单位召开的全体成员会议。以班级为单位召开的全体成员会议。讨论并解决班集体学习、生活中的各种问题。学校进行德育的一种组织形式。有助于培养学生的民主意识，锻炼自治自理自主能力，形成巩固的班集体。

第一个五年计划(1953年-1957年)“一五”计划，是指我国从1953年到1957年发展国民经济的计划。它是在党中央的直接领导下，由周恩来、陈云同志主持制定的。 “一五”成就“一五”计划时期，我国对个体农业、手工业和私营工商业的社会主义改造的任务基本完成。计划所规定的各项建设任务，主要依靠我国人民的力量，加上当时苏联等国家的大力援助，到1957年底胜利完成，使我国建立起社会主义工业化的初步基础。主要问题一是农业生产跟不上工业生产的步伐，某种程度上忽视了农业的发展，二是1956年出现全局性的冒进，三是社会主义改造过急过快，为以后相当长时间留下后遗症。第二个五年计划(1958年-1962年)1956年9月召开的党的“八大”正式通过由周恩来主持编制的《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告》。《建议》明确规定了第二个五年计划的基本任务。 “二五”计划 - “二五”目标“二五”的主要指标是：工业产值增长一倍左右，农业总产值增长35%，钢产量1962年达到1060万吨到1200万吨，基本建设投资占全部财政收入的比重由“一五”35%增长到40%左右- 主要问题“二五”在制定和执行中出现严重冒进倾向，许多计划指标不断修正和大幅度提高。由于1958年来的“大跃进”运动和“反右倾”运动，造成国民经济主要比例关系失调第三个五年计划(1966年-1970年)1966年到1970年是我国发展国民经济的第三个五年计划时期。“三五”计划是从1964年初开始研究和编制的。“三五”计划立足于战争，从准备大打、早打出发，积极备战，把国防建设放在第一位，加快“三线”建设。 - “三五”成就“三五”计划期间各主要经济指标都完成了计划。其中，工农业总产值超额16.2-14.1%完成了计划，农业总产值超额2.2%，工业总产值超额21.1%，新增主要产品能力：煤炭开采6806万吨，发电机组存量860.4万千瓦…- 主要问题尽管“三五”绝大部分经济指标完成了计划，但盲目追求高速度、高积累为以后的国民经济大发展设置了障碍。 第四个五年计划(1971年-1975年)“四五”计划于1970年开始进行编制。2月15日至3月21日国务院召开全国计划工作会议，制定1970年国民经济发展计划，会上研究、讨论、制定了《第四个五年计划纲要(草案)》。- “四五”成就工农业总产值完成计划的101.7%，其中农业完成104.5%，工业完成100.6%。主要产品产量完成的结果是：粮食103.5%，棉花96.5%，钢79.7%，原煤109.5%，原油110.1%，预算内基本建设投资完成101.6%，财政收入完成98%。…- 主要问题1973年7月国家计委修订“四五”计划。《修正草案》对主要经济指标进行了调整，不少指标有所压缩，钢产量下调到3200-3500万吨，后又调到3000万吨。… 第五个五年计划(1976年-1985年)1975年，中共中央制定了《1976-1985年发展国民经济十年规划纲要(草案)》，安排了“五五”计划。 - “五五”成就1977年至1978年间社会总产值、工农业总产值、国民收入连续两年大幅度增长，主要工农业产品的产量恢复或者超过了历史最好水平。1977年，工农业生产总值达到5055亿元，超过计划的4.4%，比上年增长10.4%。1978年社会总产值为6846亿元…- 主要问题此时表现出明显的冒进倾向，对经济发展要求过急，规定的具体指标过高，使我国的经济建设出现新的失误。…第六个五年计划(1980年-1985年)“六五”计划的编制时间较长，1980年2月，国务院决定重新制定中长期计划，1982年12月全国人大五届五次会议正式批准“六五”计划。 - “六五”成就六五”计划取得了举世瞩目的成就。国民经济全面稳定增长。工农业总产值平均每年增长11%，国民生产总值1985年达到7780亿元，与1980年相比平均每年增长10%。…- 主要问题“六五”期间国民经济发展存在一些困难和问题，“六五”后期固定资产投资规模过大，消费增长过猛，货币发行过多… 第七个五年计划(1986年-1990年)1983年，国务院着手组织“七五”计划的起草工作，l985年上半年拟订“七五”。1986年3月审定完毕，将“七五”提交六届人大四次会议审议批准。 - “七五”成就五年内全国工农业总产值增长38%，平均每年增长6.7%，其中农业总产值平均每年增长4%，工业总产值平均每年增长7.5%，五年国民生产总值增长44%，平均每年增长7.5%，进出口贸易总额五年增长35%，并相应扩大利用外资和引进先进技术的规模。城乡居民实际消费水平，平均每年增长5%。在这五年内，继续保持国家财政、信贷、物资、外汇的基本平衡。… 第八个五年计划(1991年-1995年)1991-1995年是第八个五年计划时期。1990年l2月中国共产党第十三届中央委员会第七次会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》。- “八五”成就在“八五”期间，中国经济年均增长速度达11%左右，比“七五”时期的年均增长高出近4个百分点，经济波动不到5个百分点。统计资料显示，在中国执行的8个五年计划中，“八五”计划是中国历次五年计划中增长最快、波动最小的一个五年计划。“八五”期间，对外开放总体格局基本形成，经济体制改革取得突破性进展，对外贸易总额累计达l0145亿美元，比“七五”翻了一番… 第九个五年计划(1996年-2000年)1995年9月28日，中共十四届五中全会通过了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标建议》。这是中国社会主义市场经济条件下的第一个中长期计划，是一个跨世纪的发展规划。 - “九五”目标“九五”国民经济和社会发展的主要奋斗目标确定为：全面完成现代化建设的第二步战略部署，2000年，在中国人口将比1980年增长3亿左右的情况下，实现人均国民生产总值比1980年翻两番；基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平；加快现代企业制度建设，初步建立社会主义市场经济体制… 第十个五年计划(2001年-2005年)1999年6月22日，国家计委召开电视电话会议，部署“十五”规划工作。国家计委主任曾培炎在会议上说，做好“十五”规划工作，要把握好六个重要原则和四个思想方法。- “十五”目标经济增长速度预期为年均7%左右，到2005年按2000年价格计算的国内生产总值达到12.5万亿元左右，人均国内生产总值达到9400元。五年城镇新增就业和转移农业劳动力各达到4000万人，城镇登记失业率控制在5%左右。价格总水平基本稳定。国际收支基本平衡。产业结构优化升级，国际竞争力增强。…

　　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是我整理的小学英语教研组的工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学英语教研组的工作总结1 　　随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面： 　　一、注重理论学习，提高教育教学水平 　　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 　　十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。 　　二、强化常规要求，规范教学工作 　　全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。 　　三、落实各年级教学目标。 　　三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。 　　四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。 　　五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。 　　六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。 　　在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。 　　为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。 　　四、抓好公开课教学，努力提高教学能力 　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校交流活动，展示课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。 　　同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文。 　　五、下一步工作设想： 　　1.扎扎实实深入开展校本教研。 　　2.积极探索高年级英语阅读教学的思路。 　　3.努力探索英语集体备课的方式。 　　4.多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。 　　5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。 　　回首20xx年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。 　　小学英语教研组的工作总结2 　　一学期来，在校行政的领导下，本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下： 　　一、不断学习，更新理念 　　开学伊始，教研组组织教师开展新课程标准、新基础等理论学习和研究，通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。同时我们组继续课题“英语教学中情景创设预设的研究”。在教学中，我们在熟悉教材的基础上，借助网络，查阅资料，在小组中充分讨论，然后进行实施，不断更新教学理念，坚持“理论学习、尝试实验、评议反思、总结交流”这一流程的实施，提升课题研究的成效，在做到统一备课，统一进度，统一练习的前提下，提倡特色教学。积极参加市、区组织的各项活动，特别是要求听完观摩课后要在组内评课，议课。 　　二、以教带研，以研促教，相得益彰 　　一是本学期继续进行“英语教学中情景创设预设”的研究。同时以研促教，本学期我们教研组一共开了八节公开课，徐文娟老师在区督导评估时开了一节新基础实验课，陈英老师面向区开了一节公开课，赵亚珍、吴霞仙老师在校际交流时推出了两节精彩的英语课。徐文娟老师和戴佳老师上了两节师徒同课异构的研讨课。通过这些活动，我们取得了一些成绩，第一：我们上课时研究主题更为明确了，本学期就是研究课文的情景预设，老师们都希望通过这个课题的研究，能使我们更有效的处理课文，使英语课堂做到扎实、高效、轻松。让学生在英语课堂中不仅学得开心，还要能获得好的英语效果。的确，通过采用多媒体预设情景，通过板书预设情景、通过实物预设情景、通过老师精心预设的问题情景，学生学得很有兴趣、扩大了知识面，开拓了眼界，思维得到了拓展，学生之间的交流更流畅了。第二，课题的研究给教师带来了压力，同时更带来了动力。我们组的老师敢于实践、大胆创新，勇于在组内、区内开出研讨课，为我们课题的开展提供了具有研究价值的素材。第三，小学英语课堂教学是提高小学英语教学质量的主阵地，在短短的一节课中，教师通过创设不同的情景、运用不同的教学方法去刺激学生的学习欲望，最大限度地调动学生的学习积极性去参与课堂学习，要尽可能地让学生在这节课的学习过程中获得大量的信息，在愉快的课堂中掌握好学习的内容。第四，通过几次研讨课，特别是交际交流的课，教师解读教材的能力得到很大提高，单元意识增强，评课的水平也相应提高。第五，以活动为支点，拓展英语情景。本着发展学生能力的宗旨，教师为了营造更良好的英语学习氛围，提高学生学英语的兴趣，我们结合教研组的工作开展了以下活动：三~六年级学生英语小报比赛，英语歌咏比赛，英语角评比等。当然仅仅这些还远远不够，我们还在思考以后的研究中如何更好地营造学习英语的氛围，如何更广泛地调动学生的积极性和参与面，首当其冲的是扩大阅读量。同时也组织教研组的日常活动，落实常规，努力创建教研组特色。我们的英语教研活动安排在双周三下午活动，并且在这个时间里我们分别作了以下的工作：一是日常的教研课，我们将每一次的教研课当作公开课来上，修改后才以公开课的形式对全体英语老师开放；而且我们注重课后的反思和总结，老师在每上完一节教研课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位，”积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教后记，教学反思的形式记录下来。做到了课课有教学反思，形成了我们英语组的“风景线”。教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力，及教师本事的业务水平，教研组在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案，在每周进行教研活动，希望通过活动，将提高教学质量落到实处。 　　二是我们的集体备课按册分出集体备课小组，共同探讨教学中疑难问题，力求在备课上体现创新，如：“快餐式”备课。三是在校领导的指导下，进行了一些有关的理论学习以及涉及实际的讨论，每次都定时间，定内容，定中心发言人，以个人收集学习和集体交流相结合的形式，促进了教师理论素养的提高，为撰写教学论文提供了良好的素材。也正是出于这样的做法，我校的英语老师论文的获奖率非常的高，而且档次也比较高：其中陈海燕老师的论文省二等奖、陈英、吴霞仙老师的论文均获省三等奖、吴霞仙、徐文娟老师的论文获区一等奖。 　　三、以英语节为抓手，丰富学生课余生活 　　在徐文娟老师的总策划下，在全体英语老师和学生的努力下，在11月成功开展了百小第二届Enjoy English, Enjoy life!为主题的英语节。在英语节中，老师和同学们群策群力，硕果累累，的确做到了享受英语、享受生活！不仅如此，在区小学生英语口语比赛中两位学生获一等奖，四位学生获三等奖；在市“星星火炬”口语大赛中三位学生获市二等奖，五个三等奖，六个风采奖，可谓硕果累累。 　　四、存在的不足和今后努力的方向 　　在教学研讨的实践过程中，也容易出现以下的问题： 　　1、英语课堂中所创设的.情景脱离了学生的实际水平，只面向个别的优生，忽略了大部分学生的实际能力；或者情景表演过程中没有提供必要的指引和帮助，学生无法自主地发挥。 　　2、英语课堂中情景创设没有紧靠教学的主要内容，前后联系不紧密，没有注重整体性，各个情景片断分散而凌乱，学生难以把握重点。 　　3、课堂中所创设的情景任务脱离学生的生活实际，学生参与的兴趣不大。因此，我们要在教学中要时刻注意学生的反馈，及时调整自己的教学策略，以达到最佳的教学效果。 　　4、我们教研组老师虽让评课水平又所提高，但在评课时要有时代感，针对研究主题进行评课，而非泛泛而谈，缺乏针对性。 　　努力的方向： 　　1、注重提优补差，狠抓教学质量 　　教学质量是一个学校的生命线。因此，注重提优补差，提高教学质量是我们长期而又艰巨的任务。因此，我们全体英语老师要进一步凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用中午时间、晚上放学后，为后进学生补差。 　　2、抓住外出学习机会，更新教学理念 　　闭门造车肯定不行，在“请进来”的同时，要努力“走出去”。不断吸收别人先进的教育教学理念、学习别人多样化的教学手段，以此不断更新自己的教育观念，提高教学质量。 　　教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神，因此我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。但我们毕竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着很多不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断地给予我们帮助，指导。我们英语组也必将再接再厉，在教学方式，教学理念，教学手段上不断开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。 　　小学英语教研组的工作总结3 　　转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。 　　一、利用教学常规，规范教学工作 　　教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 　　为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了陈志玲老师和庞春兰老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。功夫不负有心人，在本学期的兄弟学校互听课的教学活动中，庞春兰老师的课得到了一致好评。 　　二、优化课堂教学，提高师生能力 　　在每个周教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。 　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《英语语音大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。 　　同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动、每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 　　三、紧抓学科质量，提高全面素质 　　我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础、我们还举行了“英语讲故事比赛”。六年级的庞建树同学和钟祈洲同学参加区的口语比赛获得了二等奖。 　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。素质。 　　小学英语教研组的工作总结4 　　本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下: 　　一、注重理论学习，提高教育教学水平 　　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家互相帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。 　　二、强化常规要求，规范教学工作 　　全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元知识点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量带给保障。 　　在教学中根据各班学生的实际状况，灵活调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。 　　三、加强教研组建设，建立教研组特色 　　本学期我组教师用心参与校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老师。虽然我们缺乏经验，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己努力去准备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮忙。 　　四、下一步工作设想： 　　1.扎扎实实深入开展校本教研。 　　2.多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。 　　3.用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。 　　回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。 　　小学英语教研组的工作总结5 　　回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结如下： 　　一、研究新课程理念，提高课堂效率 　　以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。 　　二、以研促教，以研促改，以研促发展 　　实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正好处上实现教师主角转变；第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价)；要进行课后反思。 　　三、加强青年教师培养、带教工作 　　加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间用心探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。 　　四、无私奉献，爱岗敬业 　　由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。 　　五、本学期教研组取得的荣誉(略) 　　并且，组织各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用潜力。 　　总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

**小区监控系统和小区门门禁系统属于小区房屋公共设备设施**。

执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。执行力要成为一种强势，必须要把握执行制胜的二十四字真经：认同文化、统一观念、明确目标、细化方案、强化执行和严格考核。高管的一项重要能力是使别人执行的能力，下属的执行力强大与否与此有很大关系。要做好战略已不易，贯彻更不易。“使之执行”的能力就是高管最好的执行力。当一个员工情绪激昂，心情愉悦的时候，不用我们督促，他的执行力就会很高，行为很积极主动；反之，当他的情绪不高，心情郁闷的时候，即使他嘴里对我们说“一定好好干”，但其行动一定是不理想的，执行力也不可能有多强。团队执行力的重要性：团队的发展是由多种因素共同作用的结果，但归结起来，不外乎外在和内在两种因素。外在因素主要指企业发展的环境因素，如政策、法规、资源，以及经济和社会发展水平等。内在因素则主要表现在企业的执行力上。也就是说我们要在短时间内提升企业的竞争力，就必须加强执行力。可以说，一个企业生存和发展的关键在于执行力是否到位，因为要完成企业的最终目标，就要靠企业主体的实践活动，即通过员工的执行能力把企业发展蓝图变成现实。因此，执行力是把企业规划变为客观现实的重要载体，对企业的兴衰成败起着决定性作用，是企业发展的内在动因。执行是人员、战略和运营的协调和统一。执行有三个核心流程：一是人员流程，旨在战略和运营之间建立联系；二是战略流程，是要将人员与运营结合起来；三是运营流程，就是在战略和人员之间建立联系。执行不是简单的做事情，是一整套具体的行为和技术，人员、战略和商业运营三者之间，需要被综合而不是各自独立地加以考虑。

1987年9月5日,由中华人民共和国主席李先念签署的第58号令,颁布了中国第一部档案法。其内容和特点,与外国档案法相比较,充分显示出它是一部具有中国特色的国家档案法典。

什么是主持词 　　主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。 　　如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。因此，主持词写作的成功与否，已经成为集会成功的关键因素之一。所以，每当举办演出活动或者集会时，主办者总是请人为演出或集会撰写主持词，由此可见主持词写作的重要性。如果把演出中各个单独的节目，比喻成散落的珍珠;那么，通过主持人的表演，用主持词将它们巧妙的串联在一起，则形成一条优美的项链，有珠联璧合之妙用，让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩，使整个聚会活动获得成功。 　　 内容 　　主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。 　　开场白 演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。 　　结束语 末了带有总结性的一段话。 　　 主持人 　　主持人 　　主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。 　　 种类 　　主持词种类 　　主持词种类主持词大体上可分为会议主持词、文艺演出晚会主持词、赛事活动主持词、节庆活动主持词、婚庆礼仪主持词等。 　　 会议主持词 　　一、代表性会议主持词 　　二、工作性会议主持词 　　三、专题性会议主持词 　　四、联席性会议主持词 　　五、纪念性会议主持词 　　六、学术性会议主持词 　　七、总结表彰会主持词 　　八、其他会议主持词 　　 晚会主持词 　　一、春节文艺晚会主持词 　　二、三八妇女节晚会主持词 　　三、五四青年节晚会主持词 　　四、六一晚会主持词 　　五、七一晚会主持词 　　六、八一晚会主持词 　　七、教师节晚会主持词 　　八、国庆晚会主持词 　　九、重阳节晚会主持词 　　十一、元旦晚会主持词 　　十二、慈善募捐活动主持词 　　十三、迎新生晚会主持词 　　十四、校园晚会主持词 　　十五、联欢晚会主持词 　　十六、联谊晚会主持词 　　十七、文艺汇演主持词 　　十八、文艺演出主持词 　　 节庆主持词 　　一、庆典活动主持词 　　二、节日纪念活动主持词 　　三、艺术节主持词 　　 赛事主持词 　　一、文艺比赛活动主持词 　　二、体育比赛活动主诗词 　　三、知识竞赛主持词 　　四、演讲比赛主持词 　　五、其他比赛活动主持词 　　 礼仪主持词 　　一、婚庆主持词 　　二、开业主持词 　　三、乔迁新居主诗词 　　四、寿辰（生日）活动主持词 　　五、升学宴活动主诗词 　　六、同学聚会主诗词 　　七、迎送答谢活动主持词 　　八、追悼会主持词 　　 主持词写作 　　主持词写作 　　主持词的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同。 　　一、主持词的写作，首先要突出活动主旨并贯穿始终如今，文化呈多元趋势，各种主体性活动很多。了解了活动主题以后，通过主持词的写作将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。 　　二、写好开场白，要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节开始如何吸引观众的视线，如何把握观众的心理，怎样导入主题，主持词开场白的写作非常重要。必须掌握三个环节： 　　一是先声夺人，通过对所有来宾的问候，将观众的注意力全部吸引过来。比如：尊敬的各位领导，亲爱的观众朋友们：大家好！”这样的问候，可以让所有的观众都对号入座，调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏中去。二是对现场和当时情景加以描述，让观众感到熟悉、感到亲切自然，乐于接受。比如：《 2006年7月9日中国济南国际儿童广场晚会主持词》的开场白中这样写道：甲：寂静的园林已笼罩着一片暮色的苍茫，远方的山峦又勾画出一个个令人喜爱的卡通形象;乙：飞泻的霓虹早已闪烁着七彩的灯流，泉城的夏夜呀四处弥漫着花草的芬芳;甲：风儿歇息了，鸟儿也歇息了，只有潺潺的流水拨动着爱的琴弦在轻轻歌唱。由于当时设定的演出场地是在泉城公园中，主持词通过对特定的周边环境的描述，并表现出一种优美和深幽的意蕴，让观众身临其境，容易引起的感情上的共鸣。其三，观众被吸引之后，应迅速导入主题，进入节目欣赏。开场白写得再好，也不能好无休止的朗诵下去，因为这里不是诗歌朗诵会;所以，将观众的情绪调动起来以后，应迅速切入主题，让观众进入第一个节目的欣赏，让活动演出拉开帷幕。主持词的`开场白，从篇幅上可长可短;但应该把握好以上三个环节，达到吸引观众、创设情境、导入主题的目的。 　　三、要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的目的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。 　　四、注意对象，增强艺术表现力比如为少年儿童写作的主持词，在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言。具有少儿特点的语言不但容易拉近观众的距离，很容易被少儿所接受;否则，过分成人化的语言，则失去了少儿童天真的特性。在集会或联欢会开始的时候，成年人往往这样开场：“尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家好！”假如孩子们在主持集会或联欢会时，原样照搬，就贻笑大方了，可以改成：“亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师们、同学们：大家好！”当我们成年人介绍某位领导时，往往这样介绍：“今天参加联欢会的有市委的书记×××”;如果换成孩子们介绍，可以改成：“让我们用掌声，欢迎市委的书记×××叔叔参加我们的联欢活动”等等。

如何打造团队凝聚力 　　如何打造团队凝聚力，在工作中，团队的凝聚力是很重要的，因为好的团队会让自己的工作更加高效，在职场中，相信每个领导都希望自己的团队是有凝聚力的，下面我分享如何打造团队凝聚力，一起来了解一下吧。 　　如何打造团队凝聚力1 　　 一、高效团队的特点 　　高效团队是一个怎样的团队呢？其实高效团队具有的条件很简单：（1）规模比较小，一般不超过10人；（2）互补的技能，即团队各成员至少具备科技专长、分析解决问题能力、沟通技能；（3）共同的目的，共同的目的产生的前提，并可以为成员提供指导和动力；（4）可行的目标以使成员采取行动和充满活力；（5）共同手段或方法来达成目标实现；（6）相互之间的责任。 　　 二、如何建设高效团队 　　21世纪是一个团队至上的时代。所有事业都将是团队事业。依靠个人的力量已经不能取得什么成就了。这就需要一种团队凝聚力，正如歌词中唱的那样“团结就是力量”，只有拥有了一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力的团队，拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的员工，企业才能不断前进、壮大。 　　 （一）设计高效团队 　　在企业团队建设实际运行过程中虽不是一件轻松的事情，但也不像大多数人认为那样是一件非常困难的事情，常常感觉好像无从下手。通常可以借助一些常见的管理工具来简化团队建设工作。团队成员自我的深入认识，明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等；通过这些分析，最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目的的看法，以建立起团队运行的游戏规则。 　　每一个团队都有其优势和弱点，而团队要取得任务成功又面对外部的威胁与机会，通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力，找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑战的能力。 　　以团队的任务为导向，使每个团队成员明确团队的目标、行动计划，为了能够激发团队成员的激情，应树立阶段性里程碑，使团队对任务目标看得见、摸得着，创造出令成员兴奋的幻想。 　　合适的时机采取合适的行动是团队成功的关键，团队任务的启动；团队遇到困难或障碍时，团队应把握时机来进行分析与解决；以及团队面对内、外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除；以及在何时与何地取得相应的资源支持等；都必须因势利导。 　　怎样行动涉及到团队运行问题。即团队内部如何进行分工、不同的团队角色应承担的职责、履行的权力、协调与沟通等，因此，团队内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明，以建立团队成员的工作标准。对于这个问题，目前在很多企业团队建设中都容易被忽视，这可能也是导致团队运行效率低下的原因之一。团队要高效运作，必须要让团队成员清楚地知道他们为什么要加入这个团队，这个团队运行成功与失败对他们带来的正面和负面影响是什么？以增强团队成员的责任感和使命感。即将我们常常讲的激励机制引入团队建设，可以是团队荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等。 　　 （二）为员工提供深造的机会 　　只有一个懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。从学习的作用来讲：传统型营销团队的学习性意识不强，他们多满足固有的知识和经验，而不自觉吸取新知识，也不积极开展横向学习。而在学习型营销团队里，无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识，善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人优点，加以吸收。 面对这样的员工，企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。在彼得·圣吉《第五项修炼》一书中，他讲到：“作为团队来说，组织学习的特点是什么？实际上就是五项修炼，一个学习型组织的理论、工具和方法就是分出三个领域，这三个领域是对核心能力的支持。把它形容为一个三条腿的凳子，三条腿都非常重要，如果拿掉一个腿，凳子就会倒，左边那条腿叫做热望、欲望，右边的是心智模式和团队学习，中间就是系统思考。每一条腿都非常重要，也就是说每个核心能力都非常重要”。 总体来说，团体的智慧总是高于个人的智慧。当团体真正在学习的时候，不仅团体能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。 　　 （三）听取员工的见解 　　在团队里，也许我们并不需要每个团队成员都异常聪明，因为过度聪明往往会自我意识膨胀，喜欢好大喜功，相反，却需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心，对于团队精心制定的战略要在理解、把握、吃透的基础上把战术不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去，对于过程中的每一个运作细节和每一个项目流程都要落到实处。 另外，要保证团队的执行力，关键要在执行过程中明确要实现的目标分哪几个阶段和具体确定工作指标，这是确保任务完成质量的关键，也是保证团队执行力的关键。 　　 （四）鼓励员工的创造力 　　只有不断地创新才能保持企业竞争优势，但是创新能力从哪里来呢？做教育培训，是提高人才团队创新能力的重要手段。因为抓好教育培训是提高队员知识水平和综合素质的重要途径，而队员的知识技能是激发创新能力的前提条件。尤其在知识经济时代，在产品科技含量高的行业企业，这一点体现得更为明显。 其实创新能力也体现在企业管理的各个方面，是一个综合性概念，也只有综合性的创新能力，才是真正的有竞争优势的创新能力。人才培养不只是重视知识技能方面，还要考虑品德、情感、志趣等精神层面的东西，考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神，这是只有企业综合性的教育培训才能做到的。谁在这方面把握得好、做得好，谁就能在竞争当中保持长久的整体创新优势，并最终在竞争中打败对手 　　 （五）团队分工与合作 　　企业的发展从内而言，经由创始人积聚松散个体到扩大群体规模直至组织结构、功能均衡发展的过程。则是随其进化演变规律呈现出波浪式的起伏推动，其主动力源于内部循环供给能量。也就是说，团队领导人拥有教练、发动团体的能力；管理层拥有教练、发动部属的能力；员工拥有教练、发动自我的能力，最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。但各个阶层也要能对其他部门熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否则制定的战略、战术只能是孤芳自赏，根本无法让其他部门实施运作。 　　 （六）增强领导才能 　　增强和发挥领导的指导作用，首先领导必须以身作则，对团队成员起榜样和示范作用；其次，明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥项目团队成员各自的作用。 　　 （七）充分发挥领导的沟通和协调作用 　　首先，团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突，人际关系陷入紧张局面，甚至出现敌视、强烈情绪以及向领导者挑战等各种情形。领导要进行充分沟通，引导团队成员调整心态和准确定位角色，把个人目标与工作目标结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚如何去做。 　　其次，团队成员与工作环境之间的沟通和协调。团队成员与周围环境之间也会产生不和谐，如与技术系统之间的不协调、对团队采用的信息技术系统不熟悉等。领导要帮助团队成员熟悉工作环境，学习并掌握相关的技术，以利于项目目标的及时完成。 　　再次，团队与其他部门之间的沟通和协调。在工作过程中，团队与其他部门各干系人之间的关系，也会产生各种各样的矛盾冲突，这需要领导与之进行很好的沟通协调，为团队争取更充足的资源与更好的环境，并对工作进程以及工作目标与工作干系人不断达成共识，更好地促进工作目标的实现。 　　 （八）充分发挥领导的激励作用 　　在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。 　　 （九）灵活授权，及时决策 　　随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。 　　首先，通过灵活的授权，显示了领导对团队成员的信任，也给团队成员学习与成长的空间。这种信任可以奠定团队信任的基础，也是团队精神在领导与团队之间的体现。 　　其次，授权有利于充分发挥团队队员的积极性和创造性。每个人都有实现自我价值的愿望。富于挑战性的任务，使他们不断地拓展自己的知识技能，发掘他们的创造潜力。每一项工作的成功，不仅是领导管理的成功，更是所有实现自我价值的团队成员的成功。 　　再次，灵活授权，有利于及时决策。一方面团队成员在自己的授权范围内可根据内外部环境的变化及时决策，另一方面，通过灵活的授权，领导逐渐将工作重点转向关键点控制、目标控制和过程监控。领导的工作重心由内转向外，侧重于处理工作与企业或社会之间的关系，从外部保障项目团队的运作。 　　 三、充分发挥团队凝聚力 　　团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的.成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。 　　团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。团队的荣誉感主要来源于工作目标，团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。因此，必须设置较高的目标承诺，以较高的工作目标引领着团队前进的方向，使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识，激发团队成员对所在团队的荣誉感。同时，引导团队成员个人目标与工作目标的统一，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效。 　　团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常运营期间，促使团队的工作绩效大幅提高。 　　如何打造团队凝聚力2 　　 团队缺乏凝聚力可能是领导者不得人心 　　 1、滥用权力而不建立信任的领导者 　　管理的本质是建立信任，最大的管理成本是信任成本！！各位领导千万不能善变！！一个领导者必须大声疾呼，一个领导者的所有行为都是建立组织信任的核心！！ 　　你可以让大多数人信任你，你将有多少人能够管理;你可以影响多少人，你将有多少人能领导，而不是多大的权力，你。 　　记住：权力不是你领导团队的理由！ 　　 2、亲力亲为的领导力 　　马云说：怕员工犯错是领导最大的过错！！培养员工，既要给员工做事的机会，又要给员工犯错的机会！！ 　　动手领导超级自恋，只是认为自己能行，单打独斗。于是他们抓住权力，累得要死，总觉得缺人才。我不相信男人使然，别人不信使然！这样的领导是功率或爱的兴趣或者贪婪。根据个人的每一个细节的控制，每个企业的利润已经离开了子。因此，你可以想像，这是很难做大的公司。 　　他们贪图权力和利益，不信任别人。这些领导人要么是偏执狂，被他们制造的恐惧吓死，要么是累死！ 　　 3、酒桌领导 　　谈生意就是请客吃饭。 对于这样的领导者来说，肚子很大，所有的生意都在酒里。 虽然哄客户开心，承受着酒精肝、血脂等风险。 这种领导，把自己的身体当成酒桶，米桶，他能想到客户的身体吗？ 除非客户也是个失败者。 当然，酒桌领导的危害不仅如此，醉酒吹牛，如受酒精的影响，这些领导都能做到，你说这种领导有前途吗？ 　　 4、不注重员工学习与成长，领导没有进展 　　这样的领导者相信毅力可以使事情发生。他们非常务实，取得了很多成就。然而，在信息时代，灵活性、灵活性和快速反应是王道。因此，青山那些思维僵化、坚持不屈不挠的领导，虽然素质看似可贵，但对企业越来越没用，没有被淘汰。领导者最大的责任是培养优秀的员工。如果领导只把员工当作工具，他们就没有资格管理团队。 　　 5、不注重企业文化建设的领导者 　　这些领导人总是很神秘，很少与员工沟通，并通过电子手段向他们发出命令。他们也不与员工谈论未来，认为现在就做一切。这样一个团队在团队的领导下往往没有凝聚力，员工不知道在哪里做，不能放手，这样的团队一定发展不好，领导自然会被淘汰，除非你是政府官员。 　　 6、反复无常，领导的频繁更换 　　员工最怕遇到这样的领导，不仅经常遭受反复的折磨，而且在关键时刻，领导不能果断，员工的痛苦可想而知。这种领导在最后时刻仍然犹豫不决，而员工的计划总是被领导的意志所改变。 　　领导者的管理风格和做事方式在一定程度上影响着团队的凝聚力，如果领导者不受欢迎，团队的工作效率就难以提高。

组织开会是班干部最常用的工作方法，通过班会布置工作，获取信息，集思广益，宣传鼓励都离不开它。班会包括班级例会和主题班会。班级例会班级例会是班级举行的以常规教育为主的班级学生会议。班级例会的实效性强。班级例会的主要目的是通过常规教育，使学生做到自觉遵守学生守则，自觉维护集体荣誉，以保证班级正常秩序。班级例会常常是针对班级工作的具体问题而开展的。因此班级例会具有较强的实效性。班级例会具有灵活性。每次班会的具体内容和形式根据变化着的班级情况作具体安排。学校常规教育以及与之有关的班集体和班级成员中存在的问题，或班级人员在学习、工作、生活、劳动、健康等方面共同关心的问题，以及偶发事件的处理，都可以作为班级例会的内容。班级例会大致包括三大方面内容：（1）班级工作方面。宣传学校各项规章制度和纪律(包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等)让学生严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体的措施：引导学生讨论集体工作任务，不断提出新的奋斗目标；审议班级工作计划，总结班级工作，确定与班集体建设有关的具体内容。（2）个人行为方面。宣传《学生守则》，检查《学生守则》的执行情况，表彰先进，批评错误言行；帮助学生分析和总结自己的情况，提高自我道德评价的能力和刻苦锻炼自己的毅力，帮助他们巩固优良行为和不断克服不良行为。（3）其他方面。组织讨论班级成员共同关心的问题；处理偶发事件等。班级例会的主要类型有：班务会、民主生活会、周会、晨会。1.班务会由全班同学参加的定期例会。一般由班干部主持，由班主任或班干部在班会上讲解《学生守规》、《日常行为规范》或学校的各种规章制度，给班集体提出要求或布置活动任务，进行道德谈话和讨论等。常见的班务会包括：学期初的民主决策会。开学初，班级奋斗目标和工作计划以及各种规章制度，在制订修改工作中由班委会或全班学生在班务会上酝酿讨论。如果由班主任草拟的或由班委会讨论通过计划，也必须交全班学生讨论通过，使每个学生充分了解计划内容，发挥学生的主体功能，增强学生参与民主管理的意识和贯彻执行的自觉性。诸如班级公约的制定，各项规章制度的制定、修改都需通过班务会交由全体学生分组讨论通过，然后施行。期中总结会。在学期中召开班务会，公布半学期来班级工作计划执行情况和班级规章制度执行情况，以肯定成绩，明确下阶段努力方向。期末总结评优会。组织召开全班同学参加的评优、评级、评先进班集体和先进个人的班务会。班务会虽然不像主题班会那样有鲜明的主题、较高的教育要求，但也是了解班内思想动态，解决各阶段工作中存在问题的重要手段之一。有的班干部没有意识到这一点，想起什么说什么，婆婆妈妈，总结布置，例行公事。开班务会并不意味着免去了会前的准备工作。班干部应注意做到会前心中有数，确定议题，合理计划45分钟；适当放手，让学生主动参与，主持人可由班内同学轮流承担；班委会成员评估小结，找一找实际进行的活动与计划中有何差距，制订补救措施。会议还要邀请班主任参加，以便及时调整会议中的离题、跑题现象。开班务会要注意的事项可归结为几点：(1)主题要明确。在召开班务会之前，要明确班务会要解决的问题和需要讨论的议题。(2)班委要发挥每一位班干部的作用。可以由班干部轮流主持一般性的班务会。(3)班委要充分信任学生。让学生充分发表意见，吸收学生参与班级管理。2.民主生活会班内民主生活会一般有两种：一种是班委会里的民主生活会，一种是班级全体同学参加的民主生活会。班委会民主生活会的主要目的是针对班干部内部的一些不良作风而开展的批评和自我批评。班干部在开展工作时，难免遇上这样或那样的困难，在心理上产生委屈、悲观，甚至抵触情绪，还可能对班级工作和班集体建设产生不利的影响。可以采取召开班委民主生活会的方式加以解决。班级民主生活会主要是针对全体同学思想上或行动上出现的某种错误行为或倾向而召开的班会。利用班级民主生活会，不仅可以批评错误的思想行为和倾向，抵制歪风邪气，而且有利于形成人人要求进步，争做好事的班风，把舆论引向正确的方向。召开民主生活会要抓好四个环节：第一，找准焦点。召开民主生活会一定要先找到问题和焦点，树立批评的靶子。对错误倾向或思想的根源、危害、表现都应有所认识。第二，充分准备。在举行民主生活会前，应做好充分的准备工作。如果是班干部和同学之间的矛盾，应先做好班干部的思想工作。此时，可以先召开班委会的民主生活会，以求得思想上的一致。这样，在班干部带头批评和自我批评的推动下，班级的民主生活会便会取得好的效果。第三，讲清目的。在民主生活会上，班干部一定要讲清召开民主生活会的必要性和目的性，消除学生的抵触情绪。第四，认真总结。民主生活会后应把会议的计划、过程、解决问题的方法及收到的效果，作全面细致的总结，为今后开展工作和防止类似错误倾向提供经验教训和借鉴。最好是形成较详尽的书面材料存留下来。民主生活会应遵循下列原则：第一，批评和自我批评相结合的原则。班干部在民主生活会上要从治病救人出发，以自我批评为主。可以不指名的就不指名，对被批评的学生更要尊重和关心，肯定其进步的地方，不能讽刺、挖苦、侮辱学生人格，更不可采取批斗的方式。第二，主体性原则。班干部要注意发动全班同学参加到批评和自我批评的行列中来，真正做到以自我批评为主，收到团结教育全体学生的效果。通过民主生活会引发学生的内疚和羞愧感，产生改正错误的内在动力。第三，肯定救失原则。每个学生，即使是表现较差的学生，也会有长处、优点。在民主生活会上，班干部要肯定、赞扬学生的优点、长处，启发他们明确努力方向，下决心改正缺点和错误。第四，实事求是原则。必须以事实为依据，是什么问题就是什么问题，既不降低标准，又不提过苛、过高要求。第五，民主公开原则。要发扬民主，尊重学生的民主权利，让学生充分发表意见。第六，平等原则。人人平等，无论是班干部，还是普通同学，都要严格要求，一视同仁。例如：有一位小学三年级学生班干部许静调查本班学生做家务劳动的情况，她得到了这样的回答：“我帮妈妈扫过地，倒过垃圾”，“我为奶奶理过菜”，“我为爸爸拿过牛奶，帮妈妈洗过碗”。当她问班中同学：“为什么好吃的你总吃得最多?”他们毫不犹豫地回答：“我喜欢吃，爸爸妈妈给我吃的。”又问“爸爸妈妈爱吃吗?”许多同学茫然地摇摇头，不好意思地说：“不知道。”于是她给大家布置了一项作业，这一周里调查妈妈劳动时间有多长，妈妈的爱好是什么，准备讲一个记忆最深的、妈妈爱你的故事。民主生活会上，大家交流了自己的调查结果，发现全班几十个母亲每日劳动最少15个小时，妈妈的高兴和难受总是和孩子相连；也发现妈妈和他们自己一样，有许多爱好，像唱歌、看书、养花、绘画、郊游等等，只不过她们为了家庭和孩子无法尽兴。许静在黑板上写了“妈妈”两字，要求大家给这个词加上合适的形容词。“亲爱的、善良的、勤劳的、无私的、可亲的、温柔的……”很快，黑板上出现了许多形容词。经过讨论，大家一致认为“无私的”是“妈妈”的最佳定语。会上，大家议论纷纷，妈妈们平均每天劳动15个小时以上，她们究竟在为谁辛苦为谁忙?有的妈妈在辛勤劳动中病倒了，可只要能下床，一切又是照旧。得到了妈妈如此厚爱和无私奉献的我们又为妈妈做过些什么呢?今天回家“我们”该怎么回报妈妈的爱？通过此项活动，班级里的几十位学生与父母间的情感联系更深了，更会关心体贴辛苦的家长。3.周会中小学里，一般每周都有由班干部组织主持的，利用固定时间进行的读报讲评活动，对学生进行道德教育和时事政策教育（周会的一种）。针对中小学生不同的年龄特点，认知水平的差异，对不同阶段、年级的学生应作不同要求。小学阶段主要进行以“五爱”为基础的社会公德教育和有关的社会常识教育，培养良好的道德品质和文明行为习惯。中学阶段主要进行道德、民主和法制、纪律教育，了解社会发展基本规律，初步学习运用马克思主义观点、方法来分析社会现象，树立科学人生观。组织周会要做到：第一，在召开周会前做好充分准备，主要是使讲话内容实事求是。在班级建立班务日记、好人好事登记簿，以利于及时查考。周会前应召开班干部的碰头会，及时了解一些尚未发现的情况和问题。宣布上周检查的结果时，要指出取得成绩的原因和扣分的原因及责任者，提出本周需要注意的问题和改正的措施及要求。第二，事先明确分工。纪律、卫生、文体各部门都要有专人负责、专人总结分析。指出问题要尖锐，批评同学要慎重。周会可以由班干部轮流总结。第三，周会后要结合日常工作具体落实，并进行必要的监督检查。第四，每次周会内容应有记录。4.晨会晨会，顾名思义，就是指每天早上在上课之前组织的小型班会，又称晨检或晨间谈话。晨会时间短，一般有十分钟，是中小学班主任和班干部对学生进行思想品德教育的途径之一，可以每天进行。晨会可针对学生中间存在的不良行为习惯进行教育，及时解决同学间的矛盾，解决学习上的疑难问题等。形式灵活多样，以说理教育为主。通过每天的督促、检查，可使学生养成良好的行为习惯、卫生习惯。晨会主要内容有：安排当日活动、值日生讲评、通报重要信息等。召开晨会要做到：第一，晨会谈话要少而精，内容有针对性。针对一些不良的行为习惯。第二，晨会要及时发现问题，及时解决同学之间矛盾。第三，晨会可以采用谈话、表扬、批评、示范、演示等多种形式。

法律分析：轨道交通远景线网总长322.5公里，其中市区线路7条，全长215.3公里；市域线5条（含1条机场专用线），全长107.2公里。远期中心城区城市轨道交通远期规划方案由6条城市轨道交通线路组成，共设置了15个轨道交通枢纽，全长181.1公里。法律依据：《中华人民共和国城乡规划法》第十四条 城市人民政府组织编制城市总体规划。直辖市的城市总体规划由直辖市人民政府报国务院审批。省、自治区人民政府所在地的城市以及国务院确定的城市的总体规划，由省、自治区人民政府审查同意后，报国务院审批。其他城市的总体规划，由城市人民政府报省、自治区人民政府审批。第十五条 县人民政府组织编制县人民政府所在地镇的总体规划，报上一级人民政府审批。其他镇的总体规划由镇人民政府组织编制，报上一级人民政府审批。

档案法规具有与其他法律法规相同的规范作用和档案法规所特有的管理档案和档案事务的作用。档案法规的规范作用主要体现在以下五个方面：指引作用，评价作用、预测作用、教育作用、强制作用。档案法规的管理作用体现在它是规范和促进档案事业发展的法律保障，是确保档案安全、发挥档案作用的有效手段。 档案法规的发展有利于促进社会主义法制建设的逐步完善。法制建设是依法治国的基础和内容，档案法制建设是国家法制建设不可或缺的组成部分。加强档案法制建设有助于改善国家的法制建设环境，推动国家依法治国基本方略的实施。对提高档案事业的管理水平、促进档案事业发展具有极其重要的意义。

1. 语文评课用语,小学语文优秀评课稿,小学语文怎样评课 对苹果Siri语音功能提出批评的并非莫斯伯格一人。商业/娱乐新闻网站BusinessInsider主编兼CEO亨利·布洛杰特（HenryBlodget）此前就曾表示：如果乔布斯还在的话，他几个月前就会叫停Siri功能。他还曾表示：坦率地说，苹果现在仍然在对一款像Siri那样有缺陷的产品做广告宣传 这着实令人担忧。《财富》杂志资深自由编辑亚当·拉辛斯基（AdamLashinsky）也曾表示，一些曾在苹果任职的知情人士认为， 苹果公司的员工都因Siri尚不成熟就推出而感到难堪。 小学语文优秀评课稿目前，深圳唯冠从苹果公司获得的6000万美元和解金由相关法院保管。 语文评课用语 与此同时，竞争却越发激烈。与Android相比，我还是更喜欢iOS，我还认为Windows与iOS基本打成平手。但肯定有很多人不同意这种说法。这是因为这三大移动平台不相上下，没有一款平台处于绝对领先地位。它们的功能优势都很微弱。这三大平台几乎在以同样的方式做着同样的事情。3年前，如果你购买任何一部iPhone以外的智能手机，肯定会满腹牢骚，但现在早已今非昔比。 2. 初二语文评课记录 初二语文《大道之行也》评课记录与反思 开学之初，初中语文组听了衡老师的一堂汇报课，他所执教的课文是初二的《大道之行也》，现将评课及反思简单摘录如下： 姚老师：1、本堂课的导入设计平淡却很有效。 老师让学生背已读过的《桃花源记》引入课堂教学，这既为学习新课作了铺垫，又强化了所学知识的积累。紧接着提问《大道之行也》中“大同”社会是怎样的社会？作为本课教学的切入点，起到了较好的激趣作用，应当说这种导入是比较成功的。 2、教师将本课设置了六个问题，课前让学生将预习结果分组板在黑板上，从检查预习效果以及帮助学生完成对内容理解的角度来说，此环节是安排合理的，这样培养了学生自学能力、书写能力、解题能力。 商榷：学生陈述答案时，只是停留在照本宣科。 若考虑让其他组发表见解展开讨论，或许更能激活课堂、激活学生思维。 谢老师：通过设计六个问题，重点突出，知识点落实到位，并且老师能引导适时的朗读，只是学生展示时声音较小。 刘老师：本堂课注重新旧知识的联系，课堂结构完整，知识点基本落实到位，不足点就是老师讲课声音不太洪亮，主动参与课堂的学生不是很多，课堂气氛比较沉闷。 牛老师：老师讲课思路清晰，语速适中，给予学生足够的思考空间，不过学生的展示还有待于老师进一步强调并引导，让展示自然、大方的学生做榜样。 金老师：能将本课与《桃花源记》进行比较，问题设计由易到难，层层深入，有利于学生对“大同”社会特征的理解。 本文是文言文，还要强化朗读，学生可通过多样的朗读形式来展示，在读中感受、领悟、赏析。 巩老师：作为一名语文教师，衡老师深知：课堂越开放，对自己教学越有利，因而，作为明阳的新成员，敢于解放思想，大胆尝试新型的课堂教学模式，凭他的这种强烈的社会责任感和事业心，我不由得肃然起敬。 开放性课堂是人性的课堂，是民主的课堂，它要求人人参与，人人有话可说，课堂的话语权属于学生，课堂的主宰权属于学生。 其实，这样一来的课堂对老师要求更高了，对老师的综合素质是严峻的考验，老师一定要不断充电学习。 教育工作是神圣的也是艰辛的，需要我们所有的教育者不断努力，不断探索，正所谓：“呕心沥血探新路，吹尽黄沙始见金”，相信，我们如果有衡老师大胆尝试的魄力和精神，咱们的教育事业一定回日臻完善、成熟。 反思 开学伊始，学校就组织全体教师进行了教研教改的理论学习；还邀请了县教研室的主任举行了新课改理论的讲座。9月7日，我还有幸听了同校老师的示范课：新颖的课堂模式，热烈的课堂气氛，机智的点拨……得到听课教师的好评，也深深地吸引了我。 期间，我还听了其他老师的课，觉得启发很大。因而，我想借这次汇报课的机会，尝试这种新的课堂模式，并向各位同行求教。 《大道之行也》是一篇篇幅较短，理论性较强的文言文。初中生很难理解透彻。 但我认为有点难度，正好可以给自己和学生们一个好的锻炼机会。于是，就按照教学进度，用这篇文章来上课。 上课前，要求学生利用早自习去预习课文。自己解决字音、字义问题，结合课文注释，掌握课文大意。 并布置了各小组的讨论题。把课堂的重点放在小组自主、合作、探究讨论题上。 把朗读法、讨论法与点拨法相结合来组织课堂。课堂活动以学生的自主讨论、探究为主。 课堂上，学生的讨论没有我预想的热烈，有些小组的准备明显不够充分，答案过于简单。六个小组有两个小组准备充分，答案全面，还把自己的想法融入其中，效果良好。 有两个小组回答还是比较准确，没有引起其他同学的异议。当然，也不能激起讨论，显得平淡。 第一小组的回答比较简单。引起了同学们的讨论，补充的同学能够从不同的角度来完善，形成了良好的讨论氛围。 可谓是有失有得。 仔细地回顾整堂课。 认为这堂课虽然完成了预先设置的课堂教学任务，但值得改进和提高的地方还很多。 1、学生的课前预习还不够充分，必须认真组织好课前预习。 从学生的讨论情况来看：有些小组的讨论还不够充分，讨论的结果较为简单，得出的结论不够全面、深入。 2、学生还不够适应这种课堂模式。 有的小组组织展示小组讨论结果时，声音太小，甚至有些手足无措，课堂环节不熟。还要经常参与、锻炼，才能不断进步。 3、教师驾驭课堂的能力还要提高。 由于自己对这种课堂模式了解不深，接触得不多。 对学生的情况不够熟悉，个体、班级之间的差异也没有充分的了解。在组织学生预习、讨论时，针对性不强。 对学生的评点也有不到位之处。没有营造出活跃、灵动的课堂气氛来。 以上是我自己对这堂课的一点浅陋想法，希望抛砖引玉，得到大家的指正。 3. 一年级语文下册第十三课怎样评课稿 一、听课 听谁的？为什么听？想解决什么问题？ 注意：1、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。 2、要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。 3、要注意教学的真实性，真实成分有多少。 4、要记下自己的随想，边听边记。 5、要记下教师最重要的优缺点。 二、评课 1、抓主干，去枝叶。 2、在于提出解决问题的方法。 3、评出教育改革的方向。 4、评课要与本学期的教学计划重点一致。 5、评价要允许教师有不同的方法。 三、评课指南 1、指导思想2、学习效果3、学习内容 4、问题设计5、指导方法6、学习状态 7、学习氛围8、教具和学具的使用 9、指导效果10、学习指导程度是否灵活、形式开放 四、评课方法 1、三阶段 (1)评课前准备 (2)课堂的观察——教师、学生活动 (3)课后分析交流 提出、研究、解决问题 2、听课四要素 看——师生的活动，听——教师的语言 记——运用规范的符号记录，便于分析、统计 想——教学思想、目标、结构、重点难点、教学方法、教师板书、学生活动 3、评课五不要 不要挖苦讽刺，不要轻易下结论 不要以个人的倾向品评，不要信口开河 不要居高临下、趾高气扬 4、评课三为主 肯定成绩、帮助提高、鼓励改革 5、评课突出：重点特点 6、评课的五个关注点： 研讨课：谈建议、主张、关注未来 4. 初中语文在新课程下如何评课 一、初中语文新课程听评课的基本理念和基本原则。 在新课程改革的宏观背景和课堂教学改革的微观背景下，如何指导学校的领导和教师进行初中语文新课程的听课评课活动呢？根据《语文课程标准》提出的基本理念，首先，语文教学要全面提高学生的语文素养，提升学生的思想品质、道德修养和审美情感。其次，语文教学要重视语文的熏陶、感染和积累，让学生在语文学习实践中形成终身受益的语文能力。 第三，语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方式，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。第四，语文教学要拓宽语文学习和运用的领域，为学生的语文学习创设更为广阔的学习空间和更为完善的学习条件。 以上课程标准中关于课程的基本理念为语文听课评课提供了指导思想。因此，语文听课评课的基本理念主要如下： 1、提高语文素养，奠定发展基础。 “以学生的发展为本”是新课程改革的核心理念。因此，初中语文课堂教学要使学生在知识和能力、情感态度和价值观方面得到改变，为学生健康人格的形成，今后的终身发展，打下坚实的基础。 2、面向全体学生，关注个体差异。 3、倡导教学民主，促进合作学习。 4、提倡语文听课评课的多元化。 在上述语文新课程标准基本理念指导下的初中语文听课评课应当遵循的原则是： 1、语文听课评课要有利于学生语文素养的全面提高。 2、语文听课评课要面向全体学生，关注个体差异。 3、语文评课要注重定性与定量相结合。 4、语文听评课要提倡听评课主体的多元化。 5、语文听评课要采用多种形式，使评价更具有客观性和准确性。 二、初中语文新课程听评课的标准。 根据语文听课评课的基本理念和基本原则，初中语文听课评课必须坚持发展性的教育评价观，准确把握听评课的四大标准： 1、教师是否重视学生的主动参与。 可以从学生参与学习的状态、参与品质、参与方式、参与时间与广度、参与效果等几个方面进行。具体来说有以下几点：（1）学生是否参与了高水平的认知活动。 即学生是否能够将所学知识应用到新的情境，主动提问、质疑，创造性地解决问题。（2）学生主动参与的时间和广度。 （3）学生与他人合作的时间、数量和质量。（4）学生情感投入的程度。 2、教师能否重视学生创新能力的培养。在课堂教学中，教师的创造力表现和学生的创造性表现主要体现出以下特点：（1）教师提出的问题是否具有开放性。 （2）学生回答问题是否具有创造性。（3）学生主动提问、质疑的次数是多少？（4）学生用于独立思考、自主学习或探究问题的时间有多少？（5）学生进行小组讨论和班级交流的时间有多少？对学生创新能力培养的评价，一般采用观察的方法。 可从以下四个方面考虑：（1）能否从多角度思考问题；（2）答问是否有新意，有独创性；（3）分析问题是否深刻；（4）表达是否流畅，意义是否丰富。 3、教师是否重视学生高尚情操审美情趣的养成。 4、教师的教学设计是否具有创造性。教师教学设计创造性水平的高低，以及在教学设计中对教学内容思考的深度和广度，是衡量教师教学质量高低的重要指标。 富有创造性的教学设计，能以丰富的知识和灵活多变的教学方法吸引学生，充分调动起学生参与学习的积极性和主动性，使学生获得较多独立思考、创造性思维的机会，从而增强学习效果，提高语文课堂教学的效率。语文教师的教学设计能力包括：单元教学设计、单篇教学设计、导语设计、提问设计、练习设计、板书设计、教学结构设计等。 综上所述，听评一节语文课，必须站在全面的、发展的高度进行，体现现代教育观念，把学生参与学习效果、创新能力培养、审美情趣的养成、教学设计的创造性等四个方面内容纳入到听课评课的指标、标准体系，从而确定各种听评课的具体标准，以获得客观公正的评价结论。 三、评课内容：初中语文新课程课堂教学评价指标及标准 （一）教学目标： 1、知识、能力、情感三维目标明确、具体、恰当。 2、体现课标要求和教学重点。 3、体现层次性和拓展性。 （二）教学过程和方法：1、教学内容组织得当，安排合理，突出重点，突破难点，符合学生认知规律。 2、教学方法的选择和运用适当，针对性强，有利于调动学生的积极性，教与学双边活动协调。 注重教给方法，培养能力，注重引导学生。 3、教学过程科学合理，自然流畅。 各教学环节衔接紧凑，层次清晰。教学节奏适度，时间安排得当。 4、教具和多媒体电教手段使用得当。 （三）教学效果：1、教学目标达成度高。 2、学生能积极主动地阅读思考、讨论发言，课堂气氛活跃有序。 3、听说读写训练扎实，效果好。 （四）教学基本功：1、教态端正，教学行为体现新课程理念。 2、能选择适当的课堂教学模式优化课堂教学。 3、课堂教学的应变能力强。 4、语言规范流畅，准确生动，富有感染力。 板书设计层次清晰，书写规范。 5、提问和练习设计科学合理，富有启发性和针对性，突出重点，体现教学目的。 （五）建议： 根据新课程“语文评课要注重定性评价和定量评价相结合”的原则，特制定“新郑市初中语文新课程课堂教学评价量表”附后，供学校领导和老师们听评。 5. 初中语文说课稿 以下是说课稿，供你参考一下：《往事依依》一、学习目标 1、知识与技能： （1）学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法. （2）品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐. 2、过程和方法： （1）默读课文，整体感知，明确本文写了哪些内容，读中注意圈点勾画. （2）精度探究，揣摩文章的思路层次，寻求过渡语段，感悟文中蕴含的感情因素. （3）比较阅读，将本文与后面的几篇文章从内容、情感、结构、语言等方面对比阅读，找出异同点，加以感悟、品味. （4）心领口诵，在反复诵读中引起感情共鸣，积累语言，形成语感，提高语言能力. 3、情感、态度与价值观： 认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯，培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情. 二、重点与难点： （一） 重点： 1、认识文学作品对青少年成长的意义. 2、精神生活的描写：看画、读书、听课等情状. （二） 难点： 1、理解阅读文学作品可以明做人之理. 2、培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情. 三、教学设想 1、第一课时：自主阅读、整体感知.在独立、合作研读课文的基础上，了解课文内容，概括文章主要写了几件事.理解本文选材的精当，体会文学作品对青少年成长的意义. 第二课时：讨论、品味语言.小组讨论交流，品味精彩的语句.体会作者对精神生活的描写，进一步体会热爱自然，热爱生活，热爱祖国的深情. 四、学习方法：自主、合作、交流的学习方式. 五、教具：多媒体课件辅助教学 六、课时安排：两课时 第一课时 一、学习目标 1、自主阅读课文，了解课文内容，理解选材的精当. 2、体会文学作品对青少年成长的意义. 二、课前预习 预习内容及要求： 1、自学生字词： 徜徉 浩淼 绚丽 雨晦 镌刻 雕镂 婵娟 感慨万端 谆谆教导 搜索枯肠 2、作者简介 于漪，江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师，在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊上发表文章160多篇，总计50万字. 本文是于漪应河南《中学生阅读》编辑部一再邀请而写的，刊登在1999年第七期（初中版）的“追忆黄金时光”栏目上. 3、搜集写春、夏、秋、冬的诗句. 三、导入 每个人都拥有一个金色的童年，每个童年都有令人难忘的岁月.今天，我们就到于漪老师的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切…… 四、预习展示 1、展示预习笔记，检查预习效果 2、作者及背景介绍：（学生课前搜集） 五、整体感知 1、朗读课文，了解内容，能复述出所回忆的四件事. （1） 学生自由朗读.（朗读要求：准确、流利，尽量做到有感情.） （2） 概括文中所写四件事：。

1.夏日保健的夏日保健常识 1、越是天热，越要少穿衣服研究表明，赤膊只能在皮肤温度高于环境温度时，增加皮肤的辐射、传导散热，而盛夏酷暑之日，气温一般都接近或超过37℃，皮肤不但不能散热，反而会从外界环境中吸收热量，因而打赤膊会感觉更热。 2、夏季晨练越早越好研究表明，夏季空气污染物在早晨6点前最不易扩散，此时常是污染的高峰期。所以夏季晨练的时间不宜早于6点。 3、空调应保持恒温或准恒温状态医疗气象学家通过试验发现，不断调节居室温度，可以使人逐渐适应温度的急剧变化，提高人的自我保护能力，不至于经常感冒或患其他居室病症。要平稳地提高或降低室温（每次调节以1℃至2℃为宜）。 4、太阳镜颜色越深越能保护眼睛如果镜片颜色过深，会严重影响能见度，眼睛因看东西吃力而容易受到损伤，不能起到保护眼睛的作用。选择太阳镜以灰色和绿色为最佳。5、夏季“冲凉”最舒服炎夏，人们外出活动时会吸收大量的热量，人体肌肤的毛孔都处于“张开”的状态，而立即“冲凉”会使全身毛孔迅速闭合，使得热量不能散发而滞留体内，从而易引起高热症；同时，“冲凉”之时，因脑部毛细血管迅速收缩，也容易引起供血不足，使人头晕目眩，重者还可引起休克。因此，夏季外出回家，应先让自己出汗，待身上的热散发过后，再采取一些清凉措施。 炎热的夏天，人们都有睡午觉的习惯。因夏天白天长，夜晚短，加上天气热，人们往往入睡很晚，次晨四、五点钟天就大亮了，很早就会醒来。 从睡眠时间上来说，单靠晚上是不够的，中午睡上1-2小时，当然是很必要的。夏天，气温高，身体的新陈代谢旺盛，能量消耗大，人容易疲劳，尤其大脑更容易疲劳，所以，一吃过午饭就昏昏沉沉，打不起精神了。 这时睡上一觉，让大脑和全身各系统都好好地休息一下，补充上午消耗的能量，同时为下午的活动准备新的能量，以保持充沛的精力完成下午的学习和工作。中午是一天当中最热的时候，过于疲劳又是发生中暑的诱因，所以，在野外劳动、工作的人，睡好午觉还有助于预防中暑。 1、夏季睡眠午睡的时间不宜太长，最好在一小时以内。这里要提醒一下，不能由于午睡时间短，就草率从事，亦要注意睡眠卫生。 首先是，饭时不要立即躺卧，午睡时不要在有穿堂风经过的地方睡，亦不要伏在桌子上睡，午睡时最好脱掉外衣，并在腹部盖点毛巾被，以免胃腹部受寒。夏天睡眠需要注意的是：睡眠时不可让电扇直吹；夜里睡觉不宜在外面睡。 睡觉前也不要乘凉太晚，更不宜长时间在水亭中、树荫下、过道中、凉台上乘凉。2、夏季的着装夏季服装以轻、薄、柔软为好、衣料的透气性、吸热性愈好，愈能有效地帮助人体散热，使人穿着舒适而凉爽。 不同质地的衣料吸湿性能是不同的，据测定，气温在24℃，相对湿度在50%~70%时，人造粘胶纤维吸湿为10%~14%，蚕丝织品为8%~11%，亚麻为8.3%~11.7%，棉织品为6%~9%。合成纤维吸湿率最差，涤纶不足1%，维纶也不过3%，所以夏季服装最好选用人造丝、真丝、亚麻和棉针织品。 夏装以短衫、短裙、短裤为好。牛仔裤、紧身衣不适于夏季穿着。 夏天宜穿浅色服装，以反射辐射热。3、夏日戴帽子在强烈的阳光下，至少要戴顶帽子，这样紫外线对眼睛的损害程度可减少一半。 那么，什么样的帽子防护性能最好呢？麦杆草帽和白平面布帽的防护性能最好，它们对太阳辐射热的遮阻力分别为48.4%和50.1%。对于女性来讲，还要讲究一下帽的美观，有以下凉帽可供选择：遮阳帽：既可遮阳，又能增加美感，可自行调节松紧度，比较适合少女或中年妇女；旅游帽：用尼龙漏孔纱制成，前额遮阳面较大。 女性以浅兰、浅黄、奶白等浅色帽为宜。折叠帽：单色宽边，能折叠成手帕大小，颜色以白色、白色小花点和浅兰色为宜；礼帽：平顶圆边，帽沿适中，女青年戴上给人以潇洒之感；圆顶帽：皮肤较白者最好戴深色圆顶帽；肤色较深者宜戴浅色圆顶帽。 当然，防止阳光暴晒，保护眼睛，不能光靠帽子，还可戴变色镜或墨镜，这样就能使过量的紫外线照射造成的损害减少90%以上。总之，在阳光下活动时请别忘戴草帽与太阳镜。 4、夏日的美容。首先要选择好化妆品：因为夏日气候炎热，人体容易出汗，选择使用下列化妆品较合适：防晒剂：常用的防晒剂有膏、霜、蜜、脂肪型，它们均能减少紫外线对皮肤的伤害。 花露水：具有一定的杀菌作用。不仅能除去汗气、杀菌止痒，且能提神醒脑。 爽身粉与痱子粉：有凉爽肌肤、吸收汗液、止痒等作用。但须在洁净干爽的皮肤上使用。 香水：给人以芳香和美感，一年四季均可使用。使用部位主要是服装、手帕、头发。 其次，要巧化眼妆：肤色不白的人，可以巧化眼妆来提高自己的亮丽程度，选用与肤色相同色素的眼影，如棕色、橙色、配以按同样道理选取的粉红、橙色系列口红，由于这些色彩与肤色接近，颇具自然感。若是皮肤白者，眼影则可选用淡兰、紫色等，会显得更为明亮，若眼线用灰色等，则显得更为凉爽宜人。 还有，不要忘了蔬果美容，主要办法是：将吃剩的西瓜切成块状，直接涂抹脸部，再反复揉搓五分钟，然时用清水洗净，再涂一点化妆品。每周二次，可使皮肤保持。 2.一篇含卫生方面,养生知识和自我保护方面的生活与科学作文 普及科学防病知识 养成良好生活习惯 冬季伊始，温度下降，天干物燥，此bai时正是流行病和各种传染病的高发时期。为了提高全体学生的卫生防疫意识，12月12日，索河实验小学各班举行了冬季卫生防疫知识讲座。 讲du座中，各班级的班主任对冬季流感、呼吸道等常见传染病的症状、病因及预防措施进行了细致地讲解。学生结合自身情况， *** 发言，老师适时引导，倡议学生们养成良好的卫生习惯，保证睡眠，多开窗通风，注意膳食营养zhi，避免病从口入；呼吁大家加强体育锻炼，多晒太阳，增强体质，以减少冬季传染病的各种诱发因素。最后，班主任还从网上找到一些朗朗上口的顺口溜和大家一起学习。同学们很快记住dao了这些要点，受益匪浅。 同时学校加强了教室、宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风、消毒与清洁卫生工作，消除可能发生传染病流行的条件。对学校各种教育教学和生活设施在做好常规性卫生清扫的基础上，集版中进行彻底清扫，消除可能发生传染病流行的一切隐患。 通过这次各班的卫生知识讲座，同学们对冬季卫生预防有了权全面的认识，增强了师生抵抗疾病的自护能力。 3.夏季来临,需注意的卫生习惯及防病知识 你是学生吗？这儿的是有关学生的 一.个人卫生： 要求： ⑴校服统一，内外衣干净整齐； ⑵做到五不：不留（染）指甲、不染（烫）发、不化妆、不带饰物、男生不留长发； ⑶做到四勤：勤洗手（饭前便后用流动水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。 各班生活委员负责协助班主任按照上述要求监督本学生的日常个人卫生，发现问题及时纠正。 学校学生处、学生会、医务室每周联合对各班级学生的个人卫生进行检查，并做检查记录。 二.教室卫生： 范围：教室内外墙壁（屋顶）、地面、门窗（窗帘）、桌椅、黑板、灯管、三角台及室内设施等。 标准：按照学校卫生检查考核标准的内容进行检查考评。 要求：①每天教室要开窗通风（冬季每天不少于三次），保持教室内空气新鲜；②每天由值日生打扫卫生（不少于三次）。 三.环境卫生（公共场所）： 责任划分： ⑴一、二、三、四楼楼道、楼梯、厕所的卫生由白振贤负责； ⑵语音教室由总务处和高三（2）、（3）班负责； ⑶口语教室分别由高一（2）、（4）、（5）、（6）班负责； ⑷图书馆由李婷负责； ⑸计算机教室、多媒体教室、教师机房由赵娜负责； ⑹音乐教室由吕缜负责； ⑺物理实验室由李馨负责； ⑻化学实验室由刘鹏飞负责； ⑼留学生补课教室由高一、二留学生负责； ⑽洗衣房由高三留学生负责； ⑾学生宿舍、浴室由杨玲负责； ⑿校园保洁区由各班级按划分范围负责； ⒀教师宿舍由居住在本寝室的人员负责； ⒁办公室由本室工作人员负责； ⒂留学生宿舍由金莲玉负责。 要求： 责任人要在上述范围内做到： ⑴要保持本责任区内干净、整齐，地面、墙壁、黑板无污渍、无痰迹、无纸屑、无废弃物； ⑵窗明己净，经常开窗通风换气； ⑶洗手池、便池、污水池每天刷洗，每周要进行消毒； ⑷教室、图书馆、机房、办公室等要保持整洁，在每周中午进行大扫除并根据使用情况进行消毒； ⑸宿舍内每天轮流值日，保持室内床上、地下物品码放整齐，无尘土、无污渍，经常换洗床单、被罩、枕巾等，经常晾晒被褥，并经常对其环境进行消毒。 四.食堂卫生： 建立健全食堂卫生管理工作制度（包括：卫生、安全、岗位责任等），做到制度上墙，人人皆知。 炊事人员需持有有效健康证，经培训后上岗，健康证到期应及时续办。 要搞好个人卫生，每周洗澡、换衣服、剪指甲。 进入操作间之前要洗手消毒，穿好工作服、带好工作帽。 食品容器、冰箱、案板、刀具要生熟分开并有标识。 学校实行分餐制，每餐后要对餐具进行消毒清洗，每日对案板、炊具、食品容器等也要进行消毒清洗。 对腐烂变质食品要及时处理，绝不可继续食用，以免发生食物中毒。 把好食品购进关，购买蔬菜、肉（禽）类、粮食及其它食品地点、场所要相对固定，并索有许可证备查。 备有灭蟑螂、老鼠、蚊蝇的药品、设备，随时消灭。 操作间、成品间、分餐间、餐厅的卫生要每天小搞，每周大搞，定时做环境消毒。 4.夏日保健常识 一、夏季保健的常见误区 1、越是天热，越要少穿衣服 研究表明，赤膊只能在皮肤温度高于环境温度时，增加皮肤的辐射、传导散热，而盛夏酷暑之日，气温一般都接近或超过37℃，皮肤不但不能散热，反而会从外界环境中吸收热量，因而打赤膊会感觉更热。 2、夏季晨练越早越好 研究表明，夏季空气污染物在早晨6点前最不易扩散，此时常是污染的高峰期。所以夏季晨练的时间不宜早于6点。 3、空调应保持恒温或准恒温状态 医疗气象学家通过试验发现，不断调节居室温度，可以使人逐渐适应温度的急剧变化，提高人的自我保护能力，不至于经常感冒或患其他居室病症。要平稳地提高或降低室温（每次调节以1℃至2℃为宜）。 4、太阳镜颜色越深越能保护眼睛 如果镜片颜色过深，会严重影响能见度，眼睛因看东西吃力而容易受到损伤，不能起到保护眼睛的作用。选择太阳镜以灰色和绿色为最佳。 5、夏季“冲凉”最舒服 炎夏，人们外出活动时会吸收大量的热量，人体肌肤的毛孔都处于“张开”的状态，而立即“冲凉”会使全身毛孔迅速闭合，使得热量不能散发而滞留体内，从而易引起高热症；同时，“冲凉”之时，因脑部毛细血管迅速收缩，也容易引起供血不足，使人头晕目眩，重者还可引起休克。因此，夏季外出回家，应先让自己出汗，待身上的热散发过后，再采取一些清凉措施。 二、夏天应睡午觉 炎热的夏天，人们都有睡午觉的习惯。因夏天白天长，夜晚短，加上天气热，人们往往入睡很晚，次晨四、五点钟天就大亮了，很早就会醒来。 从睡眠时间上来说，单靠晚上是不够的，中午睡上1-2小时，当然是很必要的。 夏天，气温高，身体的新陈代谢旺盛，能量消耗大，人容易疲劳，尤其大脑更容易疲劳，所以，一吃过午饭就昏昏沉沉，打不起精神了。 这时睡上一觉，让大脑和全身各系统都好好地休息一下，补充上午消耗的能量，同时为下午的活动准备新的能量，以保持充沛的精力完成下午的学习和工作。 中午是一天当中最热的时候，过于疲劳又是发生中暑的诱因，所以，在野外劳动、工作的人，睡好午觉还有助于预防中暑。 三、夏季起居保健 1、夏季睡眠 午睡的时间不宜太长，最好在一小时以内。这里要提醒一下，不能由于午睡时间短，就草率从事，亦要注意睡眠卫生。 首先是，饭时不要立即躺卧，午睡时不要在有穿堂风经过的地方睡，亦不要伏在桌子上睡，午睡时最好脱掉外衣，并在腹部盖点毛巾被，以免胃腹部受寒。 夏天睡眠需要注意的是：睡眠时不可让电扇直吹；夜里睡觉不宜在外面睡。 睡觉前也不要乘凉太晚，更不宜长时间在水亭中、树荫下、过道中、凉台上乘凉。 2、夏季的着装 夏季服装以轻、薄、柔软为好、衣料的透气性、吸热性愈好，愈能有效地帮助人体散热，使人穿着舒适而凉爽。 不同质地的衣料吸湿性能是不同的，据测定，气温在24℃，相对湿度在50%~70%时，人造粘胶纤维吸湿为10%~14%，蚕丝织品为8%~11%，亚麻为8.3%~11.7%，棉织品为6%~9%。合成纤维吸湿率最差，涤纶不足1%，维纶也不过3%，所以夏季服装最好选用人造丝、真丝、亚麻和棉针织品。 夏装以短衫、短裙、短裤为好。牛仔裤、紧身衣不适于夏季穿着。 夏天宜穿浅色服装，以反射辐射热。 3、夏日戴帽子 在强烈的阳光下，至少要戴顶帽子，这样紫外线对眼睛的损害程度可减少一半。 那么，什么样的帽子防护性能最好呢？ 麦杆草帽和白平面布帽的防护性能最好，它们对太阳辐射热的遮阻力分别为48.4%和50.1%。对于女性来讲，还要讲究一下帽的美观，有以下凉帽可供选择： 遮阳帽：既可遮阳，又能增加美感，可自行调节松紧度，比较适合少女或中年妇女； 旅游帽：用尼龙漏孔纱制成，前额遮阳面较大。 女性以浅兰、浅黄、奶白等浅色帽为宜。 折叠帽：单色宽边，能折叠成手帕大小，颜色以白色、白色小花点和浅兰色为宜； 礼帽：平顶圆边，帽沿适中，女青年戴上给人以潇洒之感； 圆顶帽：皮肤较白者最好戴深色圆顶帽；肤色较深者宜戴浅色圆顶帽。 当然，防止阳光暴晒，保护眼睛，不能光靠帽子，还可戴变色镜或墨镜，这样就能使过量的紫外线照射造成的损害减少90%以上。总之，在阳光下活动时请别忘戴草帽与太阳镜。 4、夏日的美容。 首先要选择好化妆品：因为夏日气候炎热，人体容易出汗，选择使用下列化妆品较合适： 防晒剂：常用的防晒剂有膏、霜、蜜、脂肪型，它们均能减少紫外线对皮肤的伤害。 花露水：具有一定的杀菌作用。不仅能除去汗气、杀菌止痒，且能提神醒脑。 爽身粉与痱子粉：有凉爽肌肤、吸收汗液、止痒等作用。但须在洁净干爽的皮肤上使用。 香水：给人以芳香和美感，一年四季均可使用。使用部位主要是服装、手帕、头发。 其次，要巧化眼妆：肤色不白的人，可以巧化眼妆来提高自己的亮丽程度，选用与肤色相同色素的眼影，如棕色、橙色、配以按同样道理选取的粉红、橙色系列口红，由于这些色彩与肤色接近，颇具自然感。 若是皮肤白者，眼影则可选用淡兰、紫色等，会显得更为明亮，若眼线用灰色等，则显得更为凉爽宜人。 还有，不要忘了蔬果美容，主要办法是： 将吃剩的西。 5.夏天要如何的保护好自己 夏天应该多吃以下水果：■桃子含铁量高 北京有句俗话“桃子养人杏伤人”，从营养免疫学方面来说这句 话科学吗？ 营养免疫学专家陈昭妃博士说，桃子富含多种维生素、矿物质及 果酸，其含铁量居水果之冠。铁是人体造血的主要原料，对身体健康 相当有益。桃子在众多草本植物中具有重要的地位。 杏含有柠檬酸、苹果酸、β胡萝卜素，主要用于止咳平喘，润肠 通便。但是《本草纲目》记载“生食多，伤筋骨”。 西瓜清热解暑利尿 我国民间有句谚语：夏日吃西瓜，药物不用抓。说明夏季最适宜 吃西瓜。 西瓜富含维生素a、b1、b2、c，葡萄糖、蔗糖、苹果酸、谷氨酸 和精氨酸等，有清热解暑、利小便、降血压的功效，对高热口渴、暑 热多汗、肾炎尿少、高血压等有一定的辅助疗效。 西瓜虽好，但中医专家认为，西瓜属寒性食物，易伤脾胃，所以 脾胃虚寒、平常有慢性肠炎、胃炎及十二指肠溃疡等或大便稀溏的人 最好少吃。正常人也不宜食用过量，否则会损伤脾胃而引发消化不良 或腹泻。 需要提醒的一点是，夏天感冒发烧的患者常常借助进食西瓜来补 水、退烧，但是因为它属于甘寒食物，不宜用于风寒感冒及感冒初期， 特别是患有畏寒、无汗等症状者不宜食用。 水果篮是身边的营养宝库 陈昭妃博士说，水果篮就是身边随手可得的营养宝库。她喜欢的 水果有柑橘、木瓜、桃子、菠萝、草莓、葡萄、香蕉、苹果等。陈昭 妃博士还一一列举了其营养功效。 ■柠檬烯有抗癌作用 柑橘果实能润肺理气，新鲜橘汁含多种肌酸、维生素，对人体新 陈代谢有帮助，具有美白效果，还兼具多种保健功效。橘瓤表面的白 色丝络，含维生素p，能防治高血压，具化痰功效。有一种著名的精 油，叫柠檬烯精油，这些精油是大多数橙橘类最主要的部分，目前研 究指出柠檬烯具有抗癌作用。 木瓜能治疗蛋白质消化障碍 木瓜不仅是一种美味的水果，还有医疗效果。木瓜中含有一种称 为番木瓜（papain）的重要消化酶，可将蛋白质类食物分解成可消化 的状态，可溶解高达其本身35倍的瘦肉，这就是人们会以木瓜来治疗 蛋白质消化障碍的原因。其在木瓜树的叶部及尚未成熟的木瓜果皮中 含量最多。 ■菠萝中的酵素也能分解蛋白质 每100克菠萝果实中所含的维生素c高达30毫克，并含有丰富的水 分。它的果肉中和木瓜一样含有一种能分解蛋白质的酵素，因此它能 柔软肉质、消解血块。 ■草莓汁能减少日晒痛 草莓富含维生素c、b、钙、磷和钾，今日仍在植物性药品中占有 一席之地。其叶部煮沸后可当做一种收敛剂，并能治疗腹泻、发烧、 口内溃疡及牙龈疾病。 ■葡萄抗氧化 葡萄籽的抗氧化效果不仅是维生素c的20倍，更是维生素e的50倍。 葡萄籽含有大量的opc抗氧化剂，opc是一种强效类黄酮，主要存在于 表皮与种子里，红色葡萄籽尤其是opc的有效来源，是增加人体内抗 氧化活动的潜在关键，可保护免疫氧化损伤，并延缓老化过程。 香蕉抗忧郁并助眠 香蕉为人类最古老的水果之一，其营养价值相当高，是天然钾的 来源，可以抑制引发高血压、心血管疾病的钠，维持正常血压和心脏 功能，还富有让人远离忧郁的维生素b6及抗紧张的矿物质镁，也是必 须氨基酸——色氨酸的来源。其和维生素b6、烟碱酸及镁一起作用， 是人体制造血清素的主要原料，具有抗忧郁、镇定、安眠之功效。 ■苹果降胆固醇并预防胆结石 苹果不仅含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、多种维生素、矿物、 苹果酸等，还有一种宝贵的果胶成分。果胶是一种可溶性纤维素，能 促进胃肠蠕动，调理肠胃，并和胆固醇结合，帮助人体排出体外，达 到降低胆固醇的目的。其中果胶也会和胆囊中的胆固醇结合排出，可 以稀释胆汁，有预防胆结石的效果。

国培证书有用吗如下：国培证书是参与国家培训的有效证件，获得该证书可以证明个人能力水平。“国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，完成培训后有国家承认的相关证书，且能提升教学水平，对于个人的发展，可以有更好的帮助。中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干。培训内容主要包括国家通用语言文字法律法规和基础知识，汉语拼音知识及其教学方法，普通话听、说、读、写能力训练，国家通用语言文字测试相关知识、技能，普通话教学方法与技能，中华经典诗文诵读知识与技能等。教师国培的报名方式：1、进入报名官网。教师资格证网上报名官网为中小学教师资格考试网。教师资格证报名要求使用IE6-IE10的浏览器才能允许登陆进行报考。2、报名系统。找到右下角“考生服务”栏。3、选择报考省份。进入报名系统后，选择符合报考条件的省目，点击进入“报名系统”份，然后“点击登录”。4、设置站点兼容性:点击登录后，按弹出的窗口提示需设置站点兼容性，操作如下:同时按键盘 ALT+X+B三键，在弹出窗口中添加“”域名至兼容性站点列表中。设置好站点兼容性后关闭页面重新登录。5、注册:所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前均需要重新进行注册。6、填写注册信息

主持词种类主持词大体上可分为会议主持词、文艺演出晚会主持词、赛事活动主持词、节庆活动主持词、婚庆礼仪主持词等。 会议主持词 一、代表性会议主持词 二、工作性会议主持词 三、专题性会议主持词 四、联席性会议主持词 五、纪念性会议主持词 六、学术性会议主持词 七、总结表彰会主持词 八、其他会议主持词 晚会主持词 一、春节文艺晚会主持词 二、三八妇女节晚会主持词 三、五四青年节晚会主持词 四、六一晚会主持词 五、七一晚会主持词 六、八一晚会主持词 七、教师节晚会主持词 八、国庆晚会主持词 九、重阳节晚会主持词 十、迎新晚会主持词 十一、元旦晚会主持词 十二、慈善募捐活动主持词 十三、迎新生晚会主持词 十四、校园晚会主持词 十五、联欢晚会主持词 十六、联谊晚会主持词 十七、文艺汇演主持词 十八、文艺演出主持词 节庆主持词 一、庆典活动主持词 二、节日纪念活动主持词 三、艺术节主持词 赛事主持词 一、文艺比赛活动主持词 二、体育比赛活动主诗词 三、知识竞赛主持词 四、演讲比赛主持词 五、其他比赛活动主持词 礼仪主持词 一、婚庆主持词 二、开业主持词 三、乔迁新居主诗词 四、寿辰(生日)活动主持词 五、升学宴活动主诗词 六、同学聚会主诗词 七、迎送答谢活动主持词 八、追悼会主持词

开工报告是申请，开工令是执行。1、性质不同。开工报告为施工方准备的开工资料，需施工前上报给监理单位、建设单位的。开工令是建设单位及监理单位下达给施工单位的施工指令。2、职责不同。承包人开工前应按合同规定向监理工程师提交开工报告，是施工单位进行审批手续。开工令可以由监理单位单方面开出，就是说就算施工单位没有提交开工报告，监理单位在认为条件具备的情况下，可以发出“开工令”要求施工单位迅速组织施工。3、指令不同。开工报告必须经由业主批准才能有效开工。开工令签发的日期即为工程的实际开工日期。主要是计算工期的起点。

选择有两个方面，一个是计算机专业，一个是美术专业。若是想学游戏编程，那就选软件工程、电脑图文处理与制版、计算机制图、计算机软件等专业。如果是图形设计就选美术专业，如影视动画、网页设计、电脑美术设计、游戏设计、平面设计、动画技术、动画艺术、游戏艺术设计、卡通漫画艺术等专业。美术生就业方向如果是油画专业的学生，在毕业后可以从事壁画、宣传画创作工作，各级艺术馆、展览馆、文化馆也都需要美术创作和辅导工作，不仅如此，出版社和报刊杂志社也需要美术编辑，这些场馆给出的薪资也比普通白领要高，更是不错的专业。艺术设计学专业的学生从事的工作也十分多，广告、服装设计、平面设计、工业设计、珠宝设计、室内环境设计都是近几年职场里薪资比较高，但专业人才比较少的工作，如果是这个专业的学生，毕业之后可供选择的工作也很多，尤其是日常生活中的每一件产品都需要被设计才能进入市场，所以这个专业的学生更不用担心工作。

文章标题：（首发)） 谢新华 在中央电视台2000年的春节联欢晚会上，著名笑星、小品演员赵本山、范伟和高秀敏三人联袂表演的经典小品《卖拐》令人捧腹不已，剧中的赵本山硬是将“拐”卖给了一个健康人。在捧腹之后，我常常想，像赵本山这样“把聪明的忽悠傻了，把腿脚好的给忽悠瘸了”的“售拐”过程是不是现代意义上的营销呢？ 让我们看看小品中的赵本山是怎样将“拐”卖给一个健康人的，“卖拐者”以行家里手自居，采取消积暗示的手法，用一些貌似科学的语言一步一步地去迷惑对方。买者说自己“脸有点大”，言外之意就是腿没有问题。卖者则说“那是退部神经末梢坏死把脸憋大了”。“神经末梢坏死”可不是小事，放到谁的身上心里也得“咯噔”一下。买者说：自己左腿没有毛病，小时候崴过右腿。卖者便说“那是转移了”。“转移了”这三个字是癌症晚期常出现的字眼，很有煽动性和联想性。让你把腿垛麻以后再走一圈，肯定会有不适应的感觉，因此，卖者对自己的腿有病就深信不疑。现代社会，人们对自己的健康是很在意的，最聪明的人也容易出现疑神疑鬼的现象，本来没有的问题，在意识的指导下，也会产生错觉，出现“杯弓蛇影”的心理效应，进而产生了进一步治理的求救心理。怎样治呢？卖者说出了他的经验之谈：“驾着拐，走一段时间就好了”。既然这某简单，何乐而不为呢？这时卖拐者不适时机地将拐拿出来进行推销。买者听说自己的腿有法医治，自然喜出望外，于是，一副“拐”便成功推销出去了。细想一下，这样的买卖虽然把东西卖出去了，卖者也千恩万谢地走了，但总有给人不舒服的感觉，特别是消费者一旦明白了以后，会大呼上当，一种受侮辱的、被愚弄的、憎恨销售者的情绪会由然而生，按照老百姓的说法：让人卖了，还为人家点钱呢！ 其实，就在我们身边，像小品中那样，消费者被蒙的事例不胜枚举，一些商家在采取口头宣传促销产品时，往往夸大其词，误导消费者，商家这种不讲诚信的做法严重损害了消费者的权益。 按照现代市场营销的理念，营销是指个人或群体通过创造、提供出售，并同他人自由交换产品和价值，以获得共同所需、所欲的一种社会的和管理的过程。营销的目的是产生有益的顾客价值。由此看来，赵本山《卖拐》不能算是真正意义上的营销，只能是一种带有欺骗性质的买卖，一般情况下，这样的买卖只能有一次，鲜有第二次。 现代企业营销是以顾客为中心，产品就是服务，生产者和顾客可以共同定义产品、设计产品，像海尔的能洗地瓜的洗衣机就是生产者和顾客共同定义的结果；企业销售的目的也不是一锤子买卖，而是要长期拥有客户，培养忠实客户群体，让客户终生销售自己的产品。 企业营销还应该讲诚信，诚信缺失，是目前人们普遍关注的问题，也是我国企业所面临的一个主要问题，呼唤诚信、期待诚信是企业界热切希望。诚信最重要的是观念，观念决定行动，行动导致结果，最终要树立诚信理念，使诚信理念成为企业的行动指南。诚信营销的实施需要企业转变概念，牢固树立诚信思想，诚信是增强企业生命力的根本因素，是企业树立良好形象的重要条件，是企业获得顾客的有效手段，如果企业通过企业行为与顾客建立信任关系，就可以提高顾客感知中的服务质量，成功的企业大多以诚信原则作为自己的行动指南。 诚信，其实就是放弃短期利益，追求长期利益的问题，诚信缺失其实就是产权的缺失。