马克思主义内容有哪些？

①马克思主义政治经济学研究的根本方法是辩证唯物主义与历史唯物主义的方法.在政治经济学的研究中运用辩证唯物主义,就是运用对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律,来揭示经济现象和经济过程的本质及其发展运动的规律.运用历史唯物主义方法,就是把社会经济的发展和制度的变革,看做是客观必然的历史过程.对一定社会经济制度及其变革的评价,要遵循生产力标准. ②从具体到抽象和从抽象到具体的方法.政治经济学的研究要运用科学的抽象法,这就是从具体到抽象的研究方法和从抽象到具体的叙述方法. ③逻辑方法和历史方法.逻辑方法是在研究社会经济现象时,按照经济范畴的逻辑关系,从比较简单的经济关系和经济范畴,逐步上升到比较复杂的具体的经济关系和经济范畴,阐明社会经济现象和经济过程的逻辑发展进程.历史方法是在研究社会经济现象和经济过程时,按照历史发展的真实进程来把握其规律. ④借鉴现代科学和经济方法.政治经济学研究应运用和借鉴现代自然科学的某些方法,如数学方法、系统分析方法,以及运用信息论、控制论、协同论、耗散结构论等方法论.同时还可借鉴和运用西方经济学中的一些方法,如实证分析、均衡分析、边际分析、总量与个量分析、静态和动态分析方法等.

劳动二重性是理解马克思主义政治经济学的枢纽。劳动二重性是指商品生产中的具体劳动和抽象劳动。劳动二重性理论是马克思的重大贡献，是理解马克思主义政治经济学的枢纽。首先，劳动二重性理论为理解劳动价值论奠定了坚实的基础。其次，劳动二重性理论为理解剩余价值论奠定了理论基础。第三，劳动二重性理论为理解政治经济学的其他一系列理论提供了理论基础。由于劳动二重性理论科学地阐明了劳动价值论和剩余价值论，因而从科学的劳动价值论出发，在剩余价值论的基础上，就能够正确地理解政治经济学中的资本有机构成理论、资本积累理论、资本主义再生产理论等等，从而理解马克思主义政治经济学的完整的理论体系。

答：一、劳动二重性学说为科学的劳动价值论奠定了理论基础.它阐明了劳动二重性与商品二因素的关系,从根本上论证了价值的本质,把劳动价值论建立在科学的基础之上.二、劳动二重性学说为剩余价值论奠定了基础.马克思利用劳动二重性学说揭示了资本主义生产过程的二重性,并揭示了剩余价值的真正来源,从而创立了科学的剩余价值论.三、劳动二重性学说为马克思政治经济学体系的形成提供了科学依据. --------------- 生产商品的劳动二重性理论之所以是理解马克思主义政治经济学的枢纽,因为：①劳动二重性理论把劳动价值理论建立在完全科学的基础之上.劳动二重性理论,论证了具体劳动创造商品的使用价值,抽象劳动形成商品的价值,从而说明了生产各种商品的劳动的具体形式各不相同,却可以在量上相互比较,从根本上论证了商品价值的本质.②劳动二重性理论为剩余价值理论奠定了科学基础.马克思在劳动二重性理论的基础上,论证了在资本主义生产过程中,雇佣工人的具体劳动在生产出新的使用价值时,转移了生产资料原有的价值,而抽象劳动却创造出新的价值,正是在这个新价值中,包含着被资本家所无偿占有的剩余价值,揭示了剩余价值的真正来源是雇佣工人的剩余劳动,从而创立了科学的剩余价值理论.③劳动二重性理论还为一系列重要理论提供了科学依据.马克思从科学的劳动价值论出发,在剩余价值理论的基础上,进而创立了资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论、平均利润理论、资本主义地租理论,等等,从而建立起科学的政治经济学理论体系. ------------------------------- 劳动二重性理论的建立对马克思主义政治经济学的建立具有重要的理论意义,被马克思称为理解政治经济学的枢纽,这是因为： 其一,劳动二重性理论为劳动价值论奠定了科学的基础.劳动价值理论是资产阶级古典经济学家创立的,但他们不能把创造使用价值的劳动和创造价值的劳动区别开来,不能区分具体劳动和抽象劳动,从而无法解决什么劳动创造价值,在什么条件下创造价值,怎样创造价值以及价值本质是什么等一系列问题.例如,亚当·斯密时而认为商品的价值决定于生产商品耗费的必要劳动量,时而又认为商品的价值决定于“劳动的价值”.李嘉图在劳动价值理论上比亚当·斯密前进了一步,他坚持劳动创造价值的原理,还指明了价值量决定于生产商品所耗费的社会必要劳动时间,而不是个别劳动时间.但是,由于他不懂得劳动二重性理论,因而无法解决为什么价值必然要表现为交换价值. 其二,劳动二重性理论为剩余价值理论奠定了科学基础.在劳动二重性理论的基础上,马克思科学地说明了资本主义制度下劳动力商品的特殊作用.劳动力的出卖者通过具体劳动为资本家生产出具有某种使用价值的商品,通过抽象劳动,为资本家创造出大于劳动力自身价值的价值,即剩余价值.劳动二重性理论,还使马克思科学地分析了资本主义生产过程的二重性：劳动过程和价值增殖过程.劳动二重性理论,也使马克思有可能根据资本的不同部分在价值增殖过程中的不同作用,区分为不变资本和可变资本,并提出剩余价值率这个揭示资本主义剥削程度的科学范畴,从而形成了完整、科学的剩余价值理论. 其三,劳动二重性理论,是马克思解决政治经济学中一系列重大理论问题的基础.正是在劳动二重性理论的基础上,马克思创立了资本技术构成与价值构成相结合的资本有机构成理论,揭示了资本积累的历史趋势,建立了关于无产阶级贫困化的理论；同样是在劳动二重性理论的基础上,马克思提出了社会资本再生产的两个重要理论前提,即从实物构成上把资本区分为生产生产资料的部门和生产消费资料的部门,在价值构成上把资本区分为c、v、m三个组成部分,从而为社会资本再生产理论的建立提供了科学的理论前提等.因此,劳动二重性理论是理解马克思主义政治经济学的枢纽. ---------------------------------- 生产商品的劳动具有二重性,即具体劳动和抽象劳动.商品中包含的劳动的这种二重性,在经济思想史上是由马克思首先批判地证明了的.马克思在《政治经济学批判》一书中,首先论证了它,并由此创立了他科学的劳动价值学说.马克思本人认为,劳动二重性学说是《资本论》"最好的地方",是《资本论》中的一个"崭新的因素",是"理解政治经济学的枢纽".因此,研究并正确理解这一问题,有着极为重要的意义. (一)劳动二重性学说为劳动价值理论奠定了科学的基础 资产阶级古典经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图在马克思之前,都曾提出了价值是由劳动创造的正确见解.但是,由于他们不懂得生产商品的劳动具有二重性,不了解什么样的劳动、在什么条件下创造价值,因而不能将劳动决定价值的理论坚持到底.马克思尖锐地指出："经济学家们毫无例外地都忽视这样一个简单的事实：既然商品有二重性--使用价值和交换价值,那么,体现在商品中的劳动也必须具有二重性,而像斯密、李嘉图等人那样只是单纯地分析劳动,就必然处处都碰到不能解释的现象.实际上,这是批判地理解问题的全部秘密."(《马克思思格斯书信集》P.250)马克思批判和继承了资产阶级古典经济学劳动价值理论,提出了劳动二重性学说.他运用这一理论,论述了什么劳动创造价值、怎样形成价值、为什么形成价值的问题,从而揭示了商品价值的实质,并阐明了旧价值转移和新价值创造的对立统一关系,奠定了劳动创造价值的理论基础,建立起科学、完整的劳动价值理论. (二)劳动二重性学说为阐明剩余价值来源提供了理论依据 阐明剩余价值的来源、揭示资本主义剥削的秘密,是马克思剩余价值理论的核心.马克思运用劳动二重性学说,科学地分析了劳动力商品的特殊性在于它的使用价值是价值的源泉,商品的价值和剩余价值都是由劳动力的使用即劳动创造的.在资本主义生产过程中,一方面,作为劳动过程,劳动者的具体劳动创造了使用价值；另一方面,作为价值形成过程和价值增殖过程,劳动者的抽象劳动创造了价值和剩余价值,从而揭示出剩余价值的源泉,使这一经济学史上从未解决的问题,得到了圆满、彻底的解决.可见,劳动二重性理论为科学阐明剩余价值生产理论提供了依据. (三)劳动二重性学说为理解一系列经济范畴和经济规律创造了前提条件 劳动二重性学说不仅使马克思的劳动价值论及剩余价值生产理论得以创立,而且还是分析资本主义一系列重要经济范畴和经济规律的理论前提.没有劳动二重性学说,就无法区分不变资本和可变资本,而不区分不变资本和可变资本,社会总产品就不能在价值上分为不变资本、可变资本和剩余价值三部分,社会资本再生产理论也无法说明;同时,没有劳动二重性学说,不区分不变资本和可变资本,也就不能建立资本有机构成学说,从而一系列范畴,如：平均利润、生产价格、资本主义地租等,必然不能得到确切的说明.可见,劳动二重性学说为理解几乎所有资本主义经济范畴及经济规律创造了理论前提.

马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义

马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义对应的理论来源分别是德国古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义

（B）核心内容

马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义的基本内容或主要组成部分。马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础。马克思主义政治经济学是运用马克思主义哲学理论去研究社会生产关系及其发展规律的科学。它通过从个别上升到一般和一分为二的方法，着重剖析了资本主义社会的经济关系，对资本主义的发生、发展和灭亡作了系统分析和阐发，因而是“马克思主义的主要内容”。科学社会主义直接体现了无产阶级利益和共产主义理想，是马克思主义的核心、精髓和主要标志。马克思主义3个组成部分，既相对独立，作为独立的学科，自成体系，又相互依存、密不可分，存在着内在的逻辑联系，从而构成了马克思主完整的科学理论体系。从哲学方面看，马克思主义哲学为马克思主义政治经济学和科学社会主义提供了一般世界观和方法论原则，提东了揭示社会历史奥秘的钥匙。从政治经济学看，唯物史观的许多重要范畴和一些近本理论，都要借助于经济学的研究和论证；科学社会主义的基本理论既以社会历史规律的科学揭示为基础即以唯物史观为基础，也要以对资本主义成产关系的剖析为前提即以剩余价值学说为理论支柱。从科学社会主义方面看，关于无产阶级解放斗争的性质、目的和条件的学说，既使马克思主义哲学真正变成了改造世界的哲学，也使政治经济学的理论意义与实践价值得到了提升。因此，马克思主义3个组成部分都是从不同侧面概括和分析人类社会生产方式、社会结构和阶级关系，从不同角度论证了无产阶级的社会地位、伟大作用和历史使命，这种既相对独立又相互依存的逻辑联系，是与马克思主义形成过程中各组成部分之间的历史联系相一致的，也体现了人类社会发展中经济、政治与文化各领域的辩证关系。

马克思主义政治经济学主要来源于英国古典政治经济学和空想社会主义学说。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义政治经济学的理论基础。

马克思主义政治经济学的创立与发展马克思主义政治经济学产生在资本主义经济制度已在西欧主要国家确立；资本主义基本矛盾由1825年经济危机的爆发而充分暴露出来；无产阶级已经作为独立的政治力量登上世界舞台的时候。它的发端可以追溯到19世纪40年代中期，至今已经历了三个阶段：

马克思主义政治经济学的完整体系应当包括两大部分,一是研究一国国内市场与经济运行方式的国民经济学,二是研究世界市场与世界经济运行方式的世界经济学。《资本论》所阐述的是马克思主义政治经济学的国民经济学部分,我们说劳动价值论是马克思政治经济学的理论基石,通常是就这一部分而言的。马克思政治经济学中的世界经济学部分是以国际价值论为基础的,因此,我们把国际价值论称为马克思政治经济学的第二基石。不论从马克思主义政治经济学理论体系的完整性来看,或者从世界经济发展的实践需要来看,新编的马克思主义政治经济学教材都应该包括以国际价值论为基础、研究世界市场经济的世界经济学部分。 一、马克思计划写作的政治经济学的理论体系 以往的马克思主义政治经济学教材通常包括两个部分,一是把马克思在《资本论》中所阐述的理论体系作为政治经济学的资本主义部分,把用马克思的理论和方法研究社会主义经济的理论成果作为政治经济学的社会主义部分,而这一部分又往往被当作是对马克思经济学的延伸和发展。 编写新的马克思主义政治经济学教材首先应该考虑两个问题:一是在马克思眼中,他的政治经济学理论的完整体系是什么,二是如何随着历史的发展,用马克思的立场、观点和方法来研究当代经济问题,发展马克思主义政治经济学。 对于马克思眼中的政治经济学的完整体系,其实许多人是清楚的,研究马克思主义经济学的人都知道,在《资本论》开始写作之前,马克思对其政治经济学理论的研究和写作有一个“六册计划”。 《资本论》第一卷是1867年出版的。马克思对政治经济学的研究始于19世纪40年代初,而到了50年代中,马克思的政治经济学理论体系已基本形成了。1857年8月,马克思在《经济学手稿》“导言”第3节“政治经济学的方法”中,第一次提出了他的政治经济学理论体系和写作计划,即“五篇计划”。 他写道:“显然,应当这样来分篇:(1)一般的抽象的规定,因此它们或多或少属于一切社会形式,不过是在上面所阐述的意义上。(2)形成资产阶级社会内部结构并且成为基本阶级的依据的范畴。资本、雇佣劳动、土地所有制。它们的相互关系。城市和乡村。三大社会阶级。它们之间的交换。流通。信用事业(私人信用)。(3)资产阶级社会在国家形式上的概括。就它本身来考察。‘非生产"阶级。税。国债。公共信用。人口。殖民地。向外国移民。(4)生产的国际关系。国际分工。国际交换。输出和输入。汇率。(5)世界市场和危机。”① 这是马克思第一次提到他完整的研究和写作计划。显然,第四篇“生产的国际关系”和第五篇“世界市场和危机”明确地表明了马克思将国际经济关系和世界市场纳入他的政治经济学理论体系和写作计划。“五篇”计划虽然前后三次进行了细节的修改,但是,把国际经济关系和世界市场作为他的政治经济学理论体系的一部分这一点始终不变。 1858年2月,马克思在写给拉萨尔的信中,首次明确地提出他的政治经济学写作的“六册计划”:“全部著作分为六册:(1)资本(包括一些绪论性的章节);(2)地产;(3)雇佣劳动;(4)国家;(5)国际贸易;(6)世界市场。”② 1859年,马克思在《政治经济学批判》第一分册的《序言》中第一次向公众正式地宣布了他的“六册计划”。他写道:“我考察资产阶级经济制度是按照以下的次序:资本、土地所有制、雇佣劳动;国家、对外贸易、世界市场。在前三项下,我研究现代资产阶级社会分成的三大阶级的经济生活条件;其他三项的相互联系是一目了然的。”③ 很显然,“六册计划”是以严密的逻辑联结而成的马克思政治经济学理论体系的一个有机整体,在这个体系中,马克思是以“资本”这一最为抽象也是最为本质的经济范畴作为研究的逻辑起点,遵循逻辑与历史相统一的原则、并且按照从抽象上升到具体和从简单上升到复杂的分析方法来展开对资本主义社会总体的考察。必须注意到,马克思用分号将这六册分为两个部分,前三册“资本、土地所有制、雇佣劳动”考察的重点是资本主义社会的三大阶级即资本家、土地所有者以及工人阶级之间的社会关系及其赖以存在的经济范畴,后三册“国家、对外贸易与世界市场”考察的重点则是世界各国相互联系而形成的国际经济关系和世界市场。因此,马克思始终都把对国际经济关系和世界市场的考察作为其政治经济学理论体系的一个重要组成部分。 在这里,我们要特别注意的是前三册与后三册之间的逻辑关系。马克思“六册计划”中的后三册分别是《国家》、《对外贸易》和《世界市场》。第四册《国家》研究的是资产阶级社会在国家形式上的概括,即资本主义生产关系在国内的总和,或称为“生产者国家”。④在这里,前三册所研究的三大阶级结合成了一个有机的整体,由“国家”概括起来。同时,第四册《国家》又是研究第五册《对外贸易》和第六册《世界市场》的逻辑起点。在《对外贸易》中,逻辑的发展上升了一个层次,研究作为各个行为主体的国家之间的经济关系,即“生产者国家”跨出一国国界所发生的对外经济关系,包括国际分工、国际交换、资本输入与输出、汇率等内容。接着,在《世界市场》中,逻辑进一步发展,各个资本主义国家联结成一个统一的经济整体,在世界市场上,各国国内的资本主义生产关系就发展成为“生产者国家的关系”。⑤因此,在后三册中,马克思也是根据逻辑与历史的发展行程,从抽象上升到具体来研究资本主义生产关系在国家形式上的概括及其通过对外贸易而实现的在世界市场上的总体发展。在马克思的理论体系中,世界市场才是资本主义生产关系发展的逻辑结果。 同时必须看到,马克思对于这六册前后两大部分的篇幅安排是有差别的,他在1858年3月11日给拉萨尔的信中写道:“整个著作将分为六册,不过我并不准备每一册都探讨得同样详尽;相反,在最后三册中,我只打算作一些基本的论述,而前三册专门阐述基本经济原理,有时可能不免要作详细的解释。”⑥之所以如此,是因为马克思认为“资本”、“土地所有制”和“雇佣劳动”是资本主义生产方式依以存在的基础和本质特征,这些经济范畴的内涵及其相互联系是政治经济学的“精髓”,必须详细地论述。只有深刻地理解了这些最本质、最抽象的经济范畴,才能在此基础上去研究较为具体和复杂的“国家”、“对外贸易”和“世界市场”等其他经济范畴。此外,在马克思生活的年代,作为资本主义生产关系总和的世界市场总体上还处于发展的初期阶段,真正意义上的世界市场还未最终形成,内在的各种矛盾尚未充分展开,因此,马克思本人“只打算作一些基本的论述”,但是,他认为,这样“别人就容易在已经打好的基础上去探讨了。”⑦ 1867年出版的《资本论》第一卷以及后来由恩格斯整理出版的《资本论》第二、三卷,从总体上看只是“六册计划”中的第一册第一篇《资本一般》三章的内容演变而来的,但是,在《资本论》中,马克思也或多或少地涉及和论述了“六册计划”中其他各册的内容。 马克思始终把国际经济关系和世界市场经济理论作为其政治经济学理论体系的一个重要组成部分,并把它作为《资本论》的一个“可能的续篇”。⑧他认为“世界市场既是资本主义生产的前提,又是它的结果。”⑨“资本主义生产方式只有在世界市场上才能得到最充分的发展”。⑩遗憾的是,马克思本人来不及完成其宏伟的政治经济学研究与写作计划,无法亲自建立其所设想的世界市场经济理论体系。 二、国际价值论是马克思主义政治经济学的第二基石 在马克思的“六册计划”中,前三册是以一国的资本主义生产方式为研究对象,而后三册则突破国家界限来考察各国在世界市场上所形成的经济关系。因此,可以认为,马克思政治经济学体系主要由两个部分组成:一是以研究一国经济运行为主要内容的国民经济学,二是以研究世界市场为主要内容的世界经济学。这是马克思主义政治经济学理论体系中相对独立又相互联系的两个有机组成部分。当然,这里所说的国民经济学不仅仅指资本主义的国民经济学,也应该包括社会主义的国民经济学,即我们通常所说的马克思主义政治经济学的社会主义部分。 毫无疑问,在马克思主义政治经济学的国民经济学部分,其理论基石是马克思在继承和批判古典经济学的基础上形成的劳动价值论。没有劳动价值论,就不可能建立马克思主义政治经济学的理论大厦,因此,我们把劳动价值论称为马克思主义政治经济学理论体系的第一基石。 那么,作为马克思主义政治经济学完整理论体系的另一个组成部分的世界经济学,它的基石是什么呢?我们认为,马克思的国际经济关系和世界市场理论,应该是建立在国际价值理论基础之上的。国际价值理论是劳动价值论在世界市场上的运用与发展,是分析国际经济关系包括国际贸易、国际投资、国际分工和国际利益分配等理论的基础。 马克思认为,由于资本的本性,当国内狭小的市场限制了资本追逐利润的欲望时,资本就会跨越国界,在世界市场上寻求自己的增殖空间。他指出,“资本一方面具有创造越来越多的剩余劳动的趋势,同样,它也具有创造越来越多的交换地点的补充趋势;……从本质上来说,就是推广以资本为基础的生产或与资本相适应的生产方式。创造世界市场的趋势已经直接包含在资本的概念本身中。”⑾不仅如此,他还认为,“只有市场发展为世界市场,才使货币发展为世界货币,抽象劳动发展为社会劳动。抽象财富、价值、货币、从而抽象劳动的发展程度怎样,要看具体劳动发展为包括世界市场的各种不同劳动方式的总体的程度怎样。”⑿因此,在世界市场上,生产以及它的每一个要素都表现为总体,才能获得自身性质的充分发展。这里隐藏着一个深层的含义,即只有在“世界总体”或世界市场这一更普遍、更高层次的商品社会中,商品才真正地表现为人类无差异的抽象劳动的凝结,价值的概念才得到最纯粹的表现并具有普遍意义,国际价值是价值实体运行的最高层次。也就是说,价值作为凝结在商品中的无差别的一般人类劳动即抽象劳动,在一国相对有限的市场范围内和一国相对有限的产品系列中,并没有也不可能得到完全充分的展开,只有到了世界市场这一层次,商品内含的抽象劳动才真正表现为一般的无差别的人类抽象劳动,这种人类抽象劳动就构成了国际价值的实体。 与国际价值这一概念隐含的内容相比,马克思在《资本论》中讨论一国的资本主义生产方式时所使用的社会必要劳动时间所形成的社会价值可以称之为国民价值。与国民价值相比,国际价值是一个更抽象的概念,它不仅抽象掉了生产者个体之间的劳动差异,而且还进一步抽象掉国家之间的差异,从而使价值真正地体现为人类社会的一般的、无差异的抽象劳动。各国生产者的个别劳动在世界范围内经过再抽象,就转化为世界劳动。这种世界范围内的抽象劳动构成国际价值的实体。诚然,与国民价值的实现相比,商品的国际价值在世界范围内的实现还受到诸多因素的阻碍,如不合理的国际分工、贸易壁垒、国际金融制度、各国的法律政策等等。但是,这些因素并不能否定商品的国际价值的存在,只是在或大或小的程度上影响国际价值的实现。国际价值仍然是在国际分工的背景下,参与国际贸易的商品所具有的本质的社会属性。 “价值”从个别价值,经过国民价值,最终到国际价值的逻辑演绎过程,始终遵循着马克思从具体到抽象,再从抽象到具体,从复杂中的简单入手,再从简单到复杂的分析方法和叙述方法。因此,以世界市场为研究对象的马克思主义世界经济学,自然就应该建立在世界市场层次上的“价值”即国际价值基础之上。我们认为,国际价值论在本质上属于劳动价值论在最高层次上的概括,它是劳动价值论在世界市场上的具体表现。马克思来不及写作完成的其政治经济学理论体系的“后三册”,即国际经济关系和世界市场的理论大厦,应该也只能建立在国际价值理论的基础之上,因此,我们把国际价值理论称为马克思主义政治经济学理论体系的第二基石。 三、关于新编政治经济学教材的内容体系问题 建国以来,马克思主义政治经济学一直是我国高校经济类专业的基础课程。政治经济学教材的内容体系一直是政治经济学教材建设中探索的一个重要问题。20世纪80年代以来,许多高校都在致力于政治经济学教材的改革,出现了一些具有新意的教材体系,例如将原来的政治经济学(资本主义部分)与政治经济学(社会主义部分)合并,把侧重点放在探讨市场经济一般,然后在此基础上,结合资本主义和社会主义两种不同社会经济制度的特征来探讨资本主义市场经济和社会主义市场经济的运行机制与规律等等。这些改革在一定程度上适应了我国社会主义市场经济建设的需要,也使理论更加接近于现实。然而,如果我们考虑到马克思所设想的完整的政治经济学理论体系,同时考虑到当代经济全球化的深入发展对政治经济学理论的时代要求,我们将发现对政治经济学教材的这种改革在理论和实践上的意义都是有限的,既不能完全地体现马克思主义政治经济学的完整理论体系,也不能体现出马克思主义政治经济学应该随着实践的发展而与时俱进的时代要求和理论本质。因此,我们认为,应该以马克思的历史唯物主义为指导,结合当代各国和世界经济发展的新趋势,以及马克思主义政治经济学的新的理论成果,建立包括国民经济学与世界经济学在内的马克思主义政治经济学教材的内容体系。按照我们的理解,新编马克思主义政治经济学教材的具体内容和体系可以这样安排: 第一部分:政治经济学(国民经济分析)。国民经济分析部分是以商品为逻辑起点,坚持马克思历史唯物主义和劳动价值论,遵循从抽象到具体、从简单到复杂、从共性到个性的逻辑过程,研究一国国内的生产方式、市场运行机制及其内在规律。“国民经济分析”部分可分为三篇: 第一篇,政治经济学一般理论,包括商品、货币、资本和剩余价值、资本积累、资本循环与周转、社会总资本再生产和流通、平均利润和价格、商业资本和商业利润、借贷资本和利息等政治经济学的基本范畴和基本原理。 第二篇,资本主义市场经济。结合资本主义社会制度的基本特征,以及当代科学技术革命的新发展与结果,探讨一国资本主义生产方式内在的运行机制、运行规律及其发展趋势。 第三篇,社会主义市场经济。结合社会主义社会制度的基本特征,研究一国社会主义市场经济的具体表现形式,包括社会主义市场经济下的生产方式、商品流通方式与收入分配方式等基本内容。 第二部分:政治经济学(世界经济分析)。世界经济分析部分是以国际价值理论为基础,研究商品在世界市场上的“充分发展”及其运动方式,包括国际贸易、国际投资、国际分工、国际利益分配等具体内容,从而揭示各国之间的国际经济关系以及在经济日益全球化的条件下,世界市场运行的一般规律。 “世界经济分析”部分可包括以下三篇: 第一篇,世界市场经济一般。主要研究世界市场的形成与发展、国际分工的变化、商品的国际价值、决定商品国际价值的世界平均必要劳动时间的形成及其表现形式等世界经济学的基本范畴。 第二篇,经济全球化与国际经济关系。主要研究在经济全球化的背景下,各国之间的国际经济关系,包括国际贸易、国际直接投资、国际金融等等理论。 第三篇,世界经济运动的一般规律。在对经济全球化现象进行深刻剖析的基础上,研究世界经济运动的内在规律,包括国际分工、国际利益分配和世界市场运行中产生的国际经济矛盾及其协调机制等内容。 四、国际价值论的两个基本问题 作为马克思主义政治经济学理论体系的第二基石的国际价值理论,其核心内容包括两个方面:一是关于国际价值量的规定问题,二是国际价值规律的作用问题。 第一,关于商品国际价值量的规定。马克思在《资本论》第一卷第二十章“工资的国民差异”中说明劳动强度对工资国民差异产生的影响时较明确地谈到了国际价值的量的规定问题。马克思写道:“每一个国家都有一个中等的劳动强度,在这个强度以下的劳动,在生产一种商品时所耗费的时间要多于社会必要劳动时间,所以不能算作正常质量的劳动。在一个国家内,只有超过国民平均水平的强度,才会改变单纯以劳动的持续时间来计量的价值尺度。在以各个国家作为组成部分的世界市场上,情形就不同了。国家不同,劳动的中等强度也就不同;有的国家高些,有的国家低些。于是各国的平均数形成一个阶梯,它的计量单位是世界劳动的平均单位。”⒀在这里,马克思明确地指出了商品的国际价值的量是由“世界劳动的平均单位”来决定的。也就是说,商品的国民价值是由一国的社会平均必要劳动时间来决定的,而商品的国际价值是“……由世界市场上的平均必要劳动时间来决定。”⒁但是,具体地说,世界市场上的平均必要劳动时间又是如何平均而来的呢?是各国社会平均必要劳动时间的算术平均,抑或是加权平均?如果是加权平均,如何确定各国的权数?尤其考虑到当今区域经济一体化组织的蓬勃发展,区域集团内是否存在商品区域性的国际价值,它会对世界范围的国际价值产生何种影响?最后,跨国公司的全球生产战略要求将一个商品的不同生产环节分布于各个国家,然后将各个零部件进行组装,那么,这种全球一体化生产格局又会如何影响商品的国际价值?因此,研究马克思的国际价值理论时,必须充分地考虑到马克思的本意,同时要结合当今世界经济发展的新特点,对影响商品国际价值的因素进行充分的考察。 第二,关于国际价值规律作用的变化。马克思在谈到国际价值的作用时,曾经写道:“价值规律在国际上的应用,还会由于下述情况而发生更大的变化:只要生产效率较高的国家没有因竞争而被迫把它们的商品的出售价格降低到和商品的价值相等的程度,生产效率较高的国民劳动在世界市场上也被算作强度较大的劳动。”⒂在这里,马克思强调,在国内市场与国际市场上,价值规律的内容与表现形式是有所不同的,不仅如此,价值规律在国际市场上的作用表现出新的特征。这种“更大的变化”产生的原因,马克思把它主要归结为“生产效率较高的国家没有因竞争而被迫把它们的商品的出售价格降低到和商品的价值相等的程度”。 那么,究竟哪些因素会影响国际价值规律的作用?在国内市场上,市场供求状况和市场结构是使得市场价格背离价值的主要因素。然而,在世界市场上,除了供求关系和市场结构之外,国家利益的独立性与各国主权的神圣性也是影响国际价值规律自发产生作用的重要因素,这些因素的作用会在很大程度上影响世界各国之间的利益分配。从全球福利增进的角度看,应致力于消除限制国际价值规律作用的因素,促进全球生产资源的合理配置。然而,从各国的角度看,任凭国际价值规律的自发作用对于本国却未必有利,对发展中国家尤其如此。 因此,国际价值量的规定性与国际价值规律的作用既是国际价值论两个最重要的基本问题,也是建立科学的马克思主义世界经济学的两个最基本的理论问题。只有解决了这两个问题,我们才能更好地探讨包括国际分工、国际贸易、国际投资、国际利益分配的内在机制及其相互联系,建立能够正确反映国际经济关系和世界市场经济运行的一般规律和世界经济发展趋势的世界经济学理论体系。 注: ①④⑤⑾《马克思恩格斯全集》第46卷,上册,人民出版社1979年版,第46、7、391页。 ②③⑥《马克思恩格斯全集》第29卷,人民出版社1972年版,第531、553～554、534页。 ⑦《马克思恩格斯全集》第30卷,人民出版社1975年版,第636页。 ⑧《资本论》第3卷,人民出版社1975年版,第127页。 ⑨⑾《马克思恩格斯全集》第26卷,人民出版社1974年版,第278页。 ⑩⒀⒂《资本论》第1卷,人民出版社1975年版,第711、613- 614页。 ⒂《马克思恩格斯全集》第47卷,人民出版社1979年版,第405页。

没有意义

　　马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上，批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学、英、法两国空想社会主义学说等前人的优秀思想成果而创立的理论体系。　　马克思和恩格斯创立的学说。包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，是工人阶级政党的理论基础和指导思想。　　马克思主义是完整的科学体系。马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。　　其中，马克思主义哲学包括辨证唯物主义和历史唯物主义理论，它的研究对象是整个世界的本质和普遍规律，是关于自然界、人类社会和思维的一般规律的科学，自诞生以来一直被无产阶级政党作为认识世界和改造世界的世界观和方法论，它是马克思主义全部学说的基础。　　马克思主义政治经济学是研究人类社会生产方式及其发展规律的科学，其重大贡献在于揭示了资本主义和社会主义生产关系的本质和发展规律、阐述了剩余价值学说，揭露了资本主义制度剥削工人的秘密和资本主义生产方式的不可克服的内在矛盾，揭示了无产阶级同资产阶级之间根本对立的经济根源，揭示了资本主义的本质。　　科学社会主义是研究无产阶级解放条件的学说，它以马克思主义哲学和政治经济学为依据，研究无产阶级如何通过阶级斗争、无产阶级革命、无产阶级专政消灭资本主义，实现彻底解放。　　马克思主义的三个组成部分是相互联系、彼此依存的思想体系。随着时代的发展，在后人的实践中它又获得了新的发展。

马克思的两个“伟大发现”指的是发现了唯物主义的历史观和剩余价值理论纵观整个人类思想发展史，马克思一生对人类思想作出了两个最伟大的贡献：一是揭示了人类历史的发展规律，发现了唯物主义的历史观，创立了马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义；一是揭示了资本家剥削工人的秘密，发现了剩余价值，在此基础上创立了马克思主义政治经济学。一、历史唯物主义是马克思的两大发现之一，由此奠定了马克思在历史上的地位。唯物史观的发现是马克思对人类思想史的一次划时代的伟大贡献。恩格斯把唯物史观看作马克思的“第一个伟大发现”。列宁认为：“马克思的历史唯物主义是科学思想中的最大成果。”马克思实现的哲学革命最主要的标志、最核心的成果当然是唯物史观，而唯物史观是马克思和恩格斯共同创立的，是他们的“共同见解”。马克思、恩格斯对他们创立的历史唯物主义的首次表述是在写于1845—1846年的《德意志意识形态》中。如恩格斯所说，正像达尔文发现了有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。这一发现超越了以往一切社会历史理论，确立了全新的社会历史观，一种前无古人的、科学的社会历史解释框架，在社会认识史上具有破天荒的意义。在马克思之前，从古希腊时期的德谟克利特、赫拉克利特唯物主义到19世纪德国古典哲学的费尔巴哈唯物主义，应该说唯物论已经发展到了人类思想的高峰；在马克思之前，黑格尔唯心主义辩证法已经发展到了人类思想的高峰。黑格尔是辩证法大师，但他的辩证法是装在唯心主义框架里的，费尔巴哈唯物主义则是形而上学的，而且在历史观上仍是唯心论的。马克思站在人类思想史的最高峰，把唯物主义与辩证法有机地结合起来，创立了辩证唯物主义。历史唯物主义作为科学的社会历史观，是特定社会历史条件下的产物，也是人类认识发展的必然结果。与以往的唯心主义历史观相反，马克思在考察社会历史、寻找社会发展的真实动因时，不是从主观意识、客观精神、上帝、神意或抽象的人性出发，而是从现实的人及其活动出发，从现实的人的物质生活条件出发，从现实的人的生产活动实践出发。在马克思看来，“有生命的个人的存在”是全部人类历史的第一个前提。人们为了创造历史，必须能够生活。为了生活，就必须进行物质生活资料的生产。物质生产是人类的第一个历史活动，是一切历史的基本条件。追求生存发展需要满足的物质生产活动，是人们的一切思想动机背后的、最深刻的物质根源。人们所从事的物质资料生产，是社会发展的根本原因。人类社会的经济关系及其派生的政治关系、思想文化关系等一切社会关系，都是在物质生产基础上建构起来的，并随着物质生产的发展变化而发展变化；必须从人类生存发展的物质经济基础出发来说明人类社会的发展变化，来说明一切人类社会历史现象。历史唯物主义的创立，是人类思想史上的一场伟大革命，它将唯心主义从社会历史领域中彻底清除，从而彻底地解决了历史观领域唯心主义占统治地位的状况，实现了自然观上的唯物主义与历史观上的唯物主义的统一，使马克思主义哲学成为彻底的和完备的唯物主义学说。二、剩余价值理论是马克思的又一个伟大发现，奠定了马克思主义政治经济学的基础。马克思对资本主义剥削关系的批判以劳动价值理论为核心，批判的结果是形成了剩余价值理论，在某种意义上可以说剩余价值理论是借助于数学手段对早期异化劳动理论的经济学论证。马克思认为：”劳动是一个过程，劳动和劳动力是有区别的，在资本主义市场经济中劳动力成为商品，资本家在市场购买了工人的劳动力，并付给工人相当于劳动力价值的工资，但是工人在劳动过程中付出的活劳动产生的新价值高于劳动力价值，二者之间的差额就是剩余价值“。劳动价值论以对工人工资的破解为契机，分析了在资本主义雇用劳动制度下，劳动力的价值与价格的背离，背离的差价正是资本的利润，它是超出于劳动价格的价值部分，即剩余价值。因此，在马克思看来，资本家的利润不是由总资本生成，马克思将总资本分为不变资本（c）和可变资本(v)，只有可变资本(v)所带来的剩余劳动（m）才是利润的真正来源，可变资本和剩余劳动的比例就是剩余价值率。在对简单商品经济条件下商品的内在矛盾和外在矛盾的运动过程进行分析的基础上，马克思进而分析了资本主义生产关系。在分析资本主义生产关系中，分析资本的矛盾运动是开端，而资本的矛盾运动主要体现在货币转化为资本的运动和资本转化为剩余价值的运动上。马克思把商品二因素理论运用于对资本主义经济中劳动力商品的分析上，说明了劳动力作为商品，和其他商品一样也具有价值和使用价值两个因素，只不过劳动力的价值是由生产和再生产劳动力所需要的社会必要劳动时间决定的，从而是由“维持劳动力占有者所必要的生活资料的价值”决定的，而劳动力的使用价值所具有的特殊性则在于，它不仅能够创造价值，而且能够创造出比劳动力商品价值更大的价值。劳动力的使用所创造的价值和劳动力商品的价值是两个不等的量，它们之间的差额就是被资本家无偿占有的剩余价值。马克思在这一矛盾运动的分析中揭示了剩余价值的来源。马克思进一步分析了资本主义生产过程的矛盾运动。马克思把劳动二重性理论运用于对资本主义生产过程的分析，说明了资本主义生产过程的实质是劳动过程与价值增值过程的统一。资本主义生产过程作为劳动过程，工人的具体劳动转移生产资料的价值；资本主义生产过程作为价值增值过程，工人的抽象劳动一方面创造劳动力自身的价值，另一方面也为资本家创造了剩余价值。马克思把劳动二重性理论运用于对资本的划分，说明了资本可以区分为不变资本和可变资本。马克思对资本不同部分在价值增值过程中的不同作用的分析，进一步揭示了剩余价值的真正来源，从而为考察资本对雇佣劳动的剥削程度提供了科学依据。马克思深入考察了绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的统一。以简单协作、工场手工业和机器大工业这一历史发展为主线，马克思考察了绝对剩余价值生产向相对剩余价值生产转化的历史过程。与此相适应，劳动对资本的隶属关系也由形式上的隶属转向实际隶属。劳动对资本的实际隶属标志着资本主义经济关系已进入它的成熟阶段。马克思的这一分析已经预示着资本主义生产方式最终崩溃的内在的必然性。正因为有了剩余价值论，马克思才发现了资本的秘密，才揭示了资本主义不可避免的内在矛盾和经济危机。迄今为止的资本主义发展实践证明了马克思主义政治经济学的论断是完全正确的。拓展资料唯物史观是人类社会发展一般规律的科学，是马克思给予人类特别是给予无产阶级的伟大的认识工具。唯物史观的创立和运用，既使剩余价值真正成为揭开资本主义生产奥秘，揭示资本主义生产方式产生、发展和灭亡规律的理论，也通过剩余价值理论的创立和阐述使自身的科学性得到了充分的论证。唯物史观和剩余价值理论作为马克思一生中两大最重要的理论贡献，构成了马克思主义理论大厦的两块基石，正是在这两块基石之上，马克思彻底解决了空想社会主义无法解决的问题，形成了对社会主义的科学认识。唯物史观和剩余价值理论使社会主义由空想变成了科学。从这个意义上说，唯物史观与剩余价值理论的结合给我们理解马克思主义理论整体性提供了重要启示。

用字的错误。第三段“及其”写成了“极其”，而且是两处。 第三段最后一小句不通顺

马克思主义：马克思主义是十九世纪四十年代马克思、恩格斯在研究德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国社会主义特别是三大空想社会主义学说，批判地吸取其合理内核，深入研究资本主义上升时期的新形势，分析资本主义社会的基本矛盾运动，总结这个时期工人运动的经验教训的基础上形成的伟大的完备而严整的革命学说。马克思主义是人类文明的最高成果，是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学，是关于资本主义产生、发展和灭亡以及社会主义和共产主义发展的一般规律的科学。马克思主义为无产阶级的解放运动提供了正确的理论指导，是无产阶级政党的思想理论基础，也就是无产阶级和广大劳动群众认识世界、改造世界的工具，是科学的世界观和方法论。马克思主义是一个既严整而又开放，内容博大精深的宏伟的科学理论体系。它主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个方面的内容。马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，是关于自然、社会和人类思维发展最一般规律的科学，是工人阶级的科学世界观，是马克思主义的立场、观点、方法的集中体现，是马克思主义全部学说的理论基础，为工人阶级及其政党认识和改造世界提供了锐利的思想武器。马克思和恩格斯合作或分别撰写的《德意志意识形态》、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《反杜林论》哲学篇、《自然辩证法》等著作奠定了马克思主义哲学理论的基础。马克思主义的其他理论家如列宁的《唯物主义和经验批判主义》、《哲学笔记》，斯大林的《辩证唯物主义和经验批判主义》，毛泽东的《矛盾论》、《实践论》等著作，又丰富和发展了马克思主义哲学理论。马克思主义政治经济学是研究社会生产方式发展规律的科学。它主要是研究资本主义生产关系的产生、发展和灭亡的规律以及社会主义生产关系的建立、发展和向共产主义社会过渡的规律。主要内容包括：劳动价值论、剩余价值论、帝国主义论、当代资本主义论和社会主义经济理论等。马克思的《资本论》，恩格斯的《反杜林论》经济篇等，为马克思主义政治经济学奠定了理论基础；列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》，斯大林的《苏联社会主义经济问题》等著作，丰富和发展了马克思主义政治经济学理论。马克思主义科学社会主义是关于无产阶级解放运动的性质、条件、目的和发展规律的科学。它主要探讨无产阶级实现社会主义和共产主义的方法和道路问题。其理论主要有：无产阶级政党论、无产阶级革命论、无产阶级专政论、社会主义制度的基本特征和多种模式论及社会主义制度的自我完善和未来发展论等。马克思和恩格斯合作或分别撰写的《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《哥达纲领批判》等著作奠定了科学社会主义理论的基础。列宁的《国家与革命》、《无产阶级革命和叛徒考茨基》，毛泽东的《新民主主义论》、《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾》等著作，丰富和发展了科学社会主义理论。马克思主义同一切剥削阶级的理论相比较是实现了根本性的变革，它有着自身独特的基本特征。1、实现了科学性和革命性的统一。它吸取了自然科学和社会科学所达到的最高成果，揭示了自然、社会、思维发展的一般规律，特别是资本主义必然过渡到社会主义的规律，公开申明为无产阶级服务，不承认任何永恒不变的东西，体现了无产阶级的阶级利益同社会发展规律是完全一致的。2、实现了理论与实践的统一。科学的实践观点是马克思主义理论的一项主要内容。马克思主义不仅强调理论对实践的依赖关系，而且强调理论对实践的指导作用，理论为实践服务。实际上，马克思主义理论就是实践的理论。3、实现了批判继承和创造性发展的统一。马克思主义三个组成部分就是在批判继承了古典哲学、古典政治经济学和空想社会主义有价值的思想材料的基础上创立的。马克思主义的生命力长久不衰的秘密就在于它不断地吸取了自然科学和社会科学的最新成果，批判地继承了人类文化的优秀成果。因此，马克思主义是一种既严整又开放的科学理论体系。

马克思、恩格斯的政治经济思想形成于19世纪40年代.这一时期的现实特点是资本主义生产方式在西欧等主要国家已经建立了统治地位,无产阶级与资本阶级的阶级矛盾日趋尖锐.理论溯源则是以亚当·斯密为代表的古典政治经济学理论已经日臻完善,其中的劳动价值论成为了马克思劳动价格的理论基础.英国古典政治经济学的创始人威廉·配弟曾指出：耗费于商品生产的劳动决定商品的自然价格（此处的自然价格就是指价值）.斯密在此基础上进一步明确：商品的价值决定于生产这一商品所耗费的劳动量.但他在阐述这一观点时,由于认识的局限使之出现了相互矛盾的地方.譬如,他虽然指出生产商品所耗费的劳动量决定商品的价值,但又认为：商品的价格决定于用该商品所能交换得到的活劳动量.这就是说,他把商品所包含的劳动时间决定商品价值这一正确的看法,与劳动本身的价值决定商品价值这一错误的看法混淆了起来.　　正是在继承与批判的基础上,马克思、恩格斯提出了劳动创造价值的思想,创造了以剩余价值学说为基础的政治经济学.根据马克思在《政治经济学批判》和《资本论》中详细而精确的阐述,我们可以将马克思主义政治经济学的方法论原则归纳为如下五个基本命题：从生产力与生产关系的矛盾运动中解释社会经济制度的变迁；在历史形成的社会经济结构整体制约中分析个体经济行为；以生产资料所有制为基础确定整个社会经济制度的性质；依据经济关系来理解和说明政治法律制度和伦理规范；通过社会实践实现社会经济发展及规律的统一

剩余价值

（1）政治经济学的阶级性是指这门科学的理论体系反映一定阶级的意志和要求，为一定阶级的利益服务。（2）政治经济学的科学性是指这门科学从实际出发，正确而深刻地揭示了社会经济活动的本质和规律，并为社会实践证明是科学的真理。（3）马克思主义政治经济学既是一门揭示社会经济发展规律的科学，又是一门代表无产阶级利益和具有无产阶级鲜明阶级性的科学，它实现了科学性和阶级性的高度统一，它站在无产阶级的立场上，从实际出发，科学地揭示了社会经济活动的本质和规律，揭示了人类社会发展的客观规律。

　　马克思主义美学是人类美学思想史上最先进最深刻的美学理论。　　马克思和恩格斯的美学思想，主要见于《1844年经济学哲学手稿》、《神圣家族》、《德意志意识形态》、《经济学手稿（1857—1858）》、《政治经济学批判大纲》（草稿）、《剩余价值理论》、《资本论》等著作中，对某些作家、作品的具体评论是他们美学思想的运用。具体来说，马克思主义美学主要包括以下几方面的内容：　　马克思、恩格斯认为，劳动是人以自身的活动引起、调整和控制人和自然之间关系的物质变换过程。　　马克思、恩格斯指出，人类改造自然的实践活动是有目的有意识的。　　马克思、恩格斯认为，对形式的审美感知只有在超越粗陋的实际需要之后才有可能。

《政治经济学概论》（徐禾）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1dsR1Wcx-iQQxeBUHRZhS0Q 提取码: sutu书名：政治经济学概论作者：徐禾豆瓣评分：9.2出版社：中国人民大学出版社出版年份：2011-11页数：480内容简介：《政治经济学概论》主要内容简介：在中国马克思主义政治经济学发展的历史上，徐禾等编的《政治经济学概论》有着重要的地位。众所周知，中国共产党是以马克思主义为指导思想和理论基础的，历来重视对马克思主义理论的学习、研究、宣传和普及。作为马克思主义三个重要组成部分之一，被列宁视为“马克思主义理论最深刻、最全面、最详尽的证明和运用”①的马克思主义政治经济学，自然也受到了高度重视。“十月革命”特别是“五四”运动以后，随着马克思主义在中国的传播，马克思主义政治经济学的著作也被大量翻译出版，对马克思主义政治经济学的了解和研究不断深化，为中国的新民主主义革命提供了重要的理论支持。

马克思主义哲学，马克思主义政治经济，科学社会主义。

政治经济学研究出发点——物质资料生产（人类社会生存和发展的基础，最基本的实践活动）政治经济学研究的对象——生产关系（经济制度；经济体制）政治经济学研究的任务——揭示经济规律政治经济学研究生产关系必须联系该社会的——生产力、上层建筑（注意：不联系经济基础）

选择B社会生产关系

资本，在经济学意义上，指的是用于生产的基本生产要素，即资金、厂房、设备、材料等物质资源。在金融学和会计领域，资本通常用来代表金融财富，特别是用于经商、兴办企业的金融资产。广义上，资本也可作为人类创造物质和精神财富的各种社会经济资源的总称。可以参考这个链接：http://baike.baidu.com/view/55918.htm

教学实施的四个阶段：（1）启。②读。③练。④知。

课堂管理的基本功能：1、组织功能：这是课堂管理最基本的功能。课堂教学要有效进行，教师必须对教学设备、教材、学生以及教学活动进行有效的组织，这样，学生才能由分散的个体变成有效的学习集体，教材、教学设备才能充分发挥作用，教学活动才能系统、有序地进行。2、促进功能：这一功能是指良好的课堂管理可以最大限度地满足课堂中学生个体和集体的合理需要，形成积极、和谐的课堂学习环境，激励学生的参与精神，激发学生的潜能的释放，从而促进教学活动的顺利进行和教学效率的提高。3、协调功能：协调功能是由课堂管理对象的特点决定的。由于课堂是由人、物、信息、时间等要素组成的复杂系统，就其中的主要因素下一人来说，几十、上百个学生在一起活动，没有行动上的协调一致，教学就无法进行。要发挥课堂系统的整体功能，取得良好的教学效果，必须充分发挥课堂管理的协调功能。4、维持功能：维持功能是指教师通过一定的管理手段，较持久地维持课堂教学的基本秩序以形成比较稳定的教学环境，保证教学活动的顺利进行。

谈判A方：某品牌绿茶公司（卖方）谈判B方：某建材公司（买方）1、品牌绿茶：产自美丽而神秘的某省,它位于中国的西南部,海拔超过2200米。在那里优越的气候条件下生长出优质且纯正的绿茶，它的茶多酚含量超过35%,高于其它(已被发现的)茶类产品。茶多酚具有降脂,降压,减少心脏病和癌症的发病机率。同时,它能提高人体免疫力,并对消化、防御系统有益。2、已注册生产某一品牌绿茶，品牌和创意都十分不错，品牌效应在省内正初步形成。3、已经拥有一套完备的策划、宣传战略。4、已经初步形成了一系列较为顺畅的销售渠道，在全省某一知名连锁药房及其它大型超市、茶叶连锁店都有设点，销售状况良好。5、品牌的知名度还不够，但相信此品牌在未来几年内将会有非常广阔的市场前景。6、缺乏足够的资金，需要吸引资金，用于：1）扩大生产规模。2）扩大宣传力度。7、现有的品牌，生产资料，宣传策划，营销渠道等一系列有形资产和无形资产，估算价值300万元人民币。（除以上内容外，谈判代表还应自行查找一些相应的茶产品，茶叶市场等一系列资料，以供谈判使用）B方背景资料：1、经营建材生意多年，积累了一定的资金。2、准备用闲置资金进行投资，由于近几年来保健品市场行情不错，投资的初步意向为保健品市场。3、投资预算在150万人民币以内。4、希望在一年内能够见到回报，并且年收益率在20%以上。5、对保健品市场的行情不甚了解，对绿茶的情况也只知甚少但A方对其产品提供了相应资料：茶产自美丽而神秘的某省,它位于中国的西南部,海拔超过2200米，在那里优越的气候条件下生长出优质且纯正的绿茶，它的茶多酚含量超过35%,高于其它(已被发现的)茶类产品。茶多酚具有降脂,降压,减少心脏病和癌症的发病机率。同时,它能提高人体免疫力,并对消化、防御系统有益。6、据调查得知A方的绿茶产品已经初步形成了一系列较为畅通的销售渠道，在全省某一知名连锁药房销售状况良好，但知名度还有待提高。（除以上内容外，谈判代表还应自行查找一些相应的茶产品，茶叶市场等一系列资料，以供谈判使用）B方谈判内容：1、得知A方要求出资额度不低于50万元人民币；2、要求由 A方负责进行生产，宣传以及销售；3、要求A方对资产评估的300万元人民币进行合理的解释；4、如何保证资金的安全，对资金的投入是否会得到回报的保障措施进行相应的解释；5、B方要求年收益达到20%以上，并且希望A方能够用具体情况保证其能够实现；6、B方要求A方对获得资金后的使用情况进行解释；7、风险分担问题（例如可以购买保险，保险费用可计入成本）；8、利润分配问题。要求B方写份策划书。

结束还有 13 天 17 小时

《百家讲坛》已经成为科教频道的品牌栏目。 该栏目自2001年7月9日开播以来，截至2006年10月，已播出1000余期，许多学术界著名人士由幕后推出，以通俗易懂的形式将许多晦涩知识传播于民众之中，个别议题亦受到大众质疑。栏目收视率逐年提高，成为中国中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目。 　　“百家讲坛”是一个开放的大学。节目内容涉及人文科学、自然科学、社会科学。形式多样，学理性与实用性并存，权威性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性……适合具有中学以上文化程度，具有求知欲的观众。 　　栏目制片人：聂丛丛，2001年任《百家讲坛》主编，2001年至2004年任《百家讲坛》制片人，2004年至2009年任《法律讲堂》制片人，2009年后续任《百家讲坛》制片人。前任万卫，汉族，祖籍河北涿州，1983年毕业于北京师范大学，1994年8月调入中央电视台，2004年9月至2009年8月担任《百家讲坛》栏目制片人。 　　《百家讲坛》的栏目宗旨——汇集百家学养，追慕大师风范，平和开放的胸襟，通向大众的桥梁。

女生知识产权管理就业前景好。根据查询相关信息显示，女生毕业后可在律师事务所、专利事务所、商标事务所等从事商标代理、专利代理等专门知识产权事务，同时也能在公、检、法等部门从事专门的知识产权司法审判及其他法律事务，或者在版权局、商标局、专利局、科技局等部门从事知识产权管理事务。

ISSN: 1000-0844数据库收录 中国知网,万方数据,CSCD,中国科技核心不是哦

一、违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，应该是给予撤销党内职务处理。二、违反公务接待管理规定的行为1、表现形式：一是超标准、超范围接待；二是借公务接待之机大吃大喝；三是其他违反公务接待管理规定的行为。2、有关规定：《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》、《关于厉行节约反对食品浪费的意见》及其他关于公务接待的省、市的具体规定。3、党纪条规：《中国共产党纪律处分条例》第九十九条规定：“违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的给予撤销党内职务处分。”4、释义：国内公务接待应当坚持有利公务、务实节俭、严格标准的原则，不能超标准、超范围接待或借机大吃大喝。公务接待中大吃大喝行为不仅侵害国家和单位的财务管理制度，更重要的是破坏了党的艰苦奋斗、勤俭建国的优良传统和“两个务必”的作风，损害了党同人民群众的密切联系。违规接待、大吃大喝行为是挥霍浪费国家、集体财物的一种表现形式。5、“超标准、超范围或者借机大吃大喝”，指的是公务安排的迎送方式、陪同人数、活动场所、活动项目和活动方式、住宿、用餐以及出行活动的标准和范围超过了《党政机关国内公务接待管理规定》和公务活动当地接待的规定标准，或者在公务接待活动中，接待单位在安排就餐时多次宴请，或者陪餐人数过多，或者超过用餐标准，提供高档菜肴或者野生保护动物制作的菜肴，提供香烟和高档酒水，或者使用私人会所、高消费餐饮场所等奢侈浪费行为。6、“公务活动当地接待的规定标准”，是指各级党政机关公务接待管理部门按照中央精神，结合当地或本单位实际，制定的国内公务接待标准。在规定标准范围之内的接待是允许的，超出这个范围的，都属于违反党的纪律的行为。7、需要注意的是，违反公务接待管理规定的提供接待的接待方和参与接待的被接待方都要受到纪律追究。既要追究违规公务接待的决定者、组织者和参与者，也要追究对违规公务接待负有领导责任的党员领导干部。

　　为确保活动顺利开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的教学活动总体实施方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。 　　教学活动总体实施方案1 　　一、指导思想 　　为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，遵照省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知、《神农架教育局关于在全区中小学开展“课内比教学”活动实施方案》的通知， 　　九湖学校“课内比教学”活动实施方案。为确保“课内比教学”活动有效实施，切实提高我乡广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，结合我校实际情况，制定本实施方案。 　　二、加强组织领导 　　领导小组组长：黄兴成 　　副组长：王官成 孙开勇 朱相军 　　成 员：严克红 刘跃理 刘永华 朱成轩 张天权 　　评审委员会 　　主任：黄兴成 　　委员：王官成 孙开勇 严克红 刘跃理 刘永华 朱成轩 　　张天权 　　三、活动相关要求： 1、全体在岗任课教师必须参加“课内比教学” 讲课、说课两项活动，不得借故推诿。 　　2、东溪学校要成立活动领导小组及评审委员会，按活动方案组织好本校教学活动。活动方案开和展活动情况要报乡中小学校； 　　3、承担多个课头的教师，自选一科参赛。 　　4、每位教师的讲课、说课安排、书面评议表、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教务处备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。 　　5、教务处将“课内比教学”分类存档并做好迎检工作 　　四、“课内比教学”活动具体方案 　　（一）、活动主题 锤炼教师基本功，促进教师专业成长，提高教师教学水平。 　　（二）、活动目标 通过开展“课内比教学”活动，进一步更新广大教师的教育理念和改变教学行为，搭建教师展示自我、相互学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。 　　( 三)、参与对象 全体教师 　　( 三)、竞赛学科 共8门学科，包括：语文、数学、英语、科学、品德与社会（生活）、体育、音乐、美术。 　　教学活动总体实施方案2 　　为贯彻落实省教育厅关于《在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》的精神，结合我园实际，特制定如下实施方案。 　　一、“课内比教学”领导小组名单 　　组长：xx 　　副组长：xx 　　组员：xx 　　二、活动指导思想 　　以纲要理念为指导，以抓好常态课教学为重点，以培养幼儿能力为目标，以促进教师专业成长为根本，组织教师全员参与，搭建教师自我展示、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，促使教师队伍素质整体提升。 　　三、活动主题 　　依托园本教研 抓实常态教学 促进教师专业成长 　　四、活动内容 　　“课内比教学活动”主要由“备课、说课、讲课、评课”四个环节组成，在此基础上开展“幼儿园教师如何评课？”“幼儿园教师如何进行课后反思？”的专题理论学习 　　1、说课。主要阐述对教材的理解，对幼儿能力发展及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。考察教师备课与写课的基本功。 　　2、讲课。重点展示教师的"基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学语言与教学设计以及教学组织实施能力和课自评和反思。 　　五、活动安排 　　1、宣传发动阶段（20xx年11月） 　　召开全体教师会议学习“课内比教学”活动文件及精神，全园教职员工积极开展准备工作。 　　2、活动实施阶段（20xx年11月下旬——20xx年6月） 　　本学期，四课活动与每月教研活动听课相结合，本学期主要是新进老师的诊断课，年轻老师的磨合课，经验老师的案例课。 　　通过内训，进行评课、反思的业务学习。 　　3、总结阶段（20xx年6——7月） 　　对本学期开展的“课内比教学”活动进行总结，分析，评价，对优秀老师进行表扬奖励。对下学期“课内比教学”活动进行安排部署。 　　六、活动要求： 　　1、要求老师积极参与，全园老师都要参加讲课说课，先讲后说，所有老师都必须参加听课活动。 　　2、要求老师立足于常态教学，不搞花架子、空架子，务实的开展每个教学活动，并做到课课有反思，课课有评价，课课有收获。 　　教学活动总体实施方案3 　　为全面提高我校教师的教科水平，减少教学行为的偏差，提高课堂教学效益，进一步完善和巩固校本培训，校本科研成果，促进教师的科研型、学者型。依据教育局文件精神，决定在暑假举办教学反思活动，结合我校实际情况特制定本实施方案。 　　一、教学反思的内容 　　1、加强教学工作的教学反思（课前、课中、课后）对教师如何进行教学反思进行全员培训。 　　2、完整、规范地进行一次全体校领导参与的集体备课活动，有时间、内容、中心发言人，活动过程记载，参与领导和教师意见的文字材料形成的详案。 　　3、学习《教育管理规范工作意见暨考核细则文件汇编》有关精神。 　　4、《班主任工作实施条例》。 　　二、教学反思的时间 　　三、教学反思的组织领导 　　为加强对我校教学反思工作的组织领导，确保教学反思的实际、实用、实效，特成立教学反思工作领导小组。 　　四、具体要求： 　　1、要高度重视这次反思活动，精心组织，认真安排，确保实效，各包组领导要责任到人，深入各组参与讨论，听取意见和建议，并形成总结材料。 　　2、教学反思要确保人员、时间、内容和效果四落实。 　　3、教学反思期间，要求每位教师写一篇高质量的教学反思体会，对教师的教学反思体会进行评比表彰。 　　4、教学反思活动结束后，形成专门的总结材料。 　　教学活动总体实施方案4 　　为进一步推动我校教师的专业成长，建立一支高素质的教师队伍，加大课堂教学改革力度，大面积提高教育教学质量，扎实推进素质教育，我校特开展“生本课堂”公开教学展示活动，通过教学展示活动在每个年级组（不限学科），各推荐两名教师在学校进行公开教学展示。现将有关工作安排如下： 　　一、参与对象和条件 　　所有科任教师均属参赛对象。 　　二、组织领导 　　本次展示活动由年级组长全面负责。校长及中层管理人员分组参与。 　　一年级负责人：袁强 　　二年级负责人：张朝晖 　　一、二年级下组领导：党攀峰、闵卫强、牛军利、徐丽、杨富强 　　三年级负责人：苏鹏 　　四年级负责人：李英梅 　　三、四年级下组领导：乔丰年、陈林、何焕利、吴向荣、尤晓强、张建红 　　五年级负责人：王彦军 　　六年级负责人：梁文娟 　　五、六年级下组领导：王小丽、武亚娟、王群英、周英丽、田小强 　　三、时间安排 　　时间安排： 　　第一阶段：3月4日—3月10日活动准备阶段分年级组安排教师公开展示时间。 　　第二阶段：3月11日—3月31进行公开展示活动，每组推荐两节优质课在学校进行展示。 　　第三阶段：4月1日—4月7日各年级组推选出来的两节优质课在学校进行公开展示，学校对推选到学校的12名教师进行表彰奖励。 　　四、优胜者推选办法 　　1.本次优质课展示活动要求所有教师全员参与，每人上一节展示课。 　　2.本次活动的第一阶段先以年级组为单位进行，年级组长为负责人。 　　3.各年级组成立听评课小组，成员三名，具体人选为语数教研组长，另一成员为本组其他学科教研组长（如果没有，可由本组选举产生）。 　　4.听评小组成员要听完本组的每一节课，人数过半后再赋分，最高98分，最低82分，尽量不要出现重复分数。 　　5.本组所有课听完课以后，将三个评委所得分数相加排队，取前两名作为本组优质课上报学校。 　　五、具体要求 　　1.各年级组要高度重视本次赛教活动，确保人人参与展示活动，让活动开展的扎实有效。要以此次活动为契机，推进“校本研修工作”在各年级组的全面实施。 　　2.各年级组成立年级组评课小组。每个评课小组三位成员，评课小组的成员必须听完本组展示教师的课，评课小组成员也参与展示活动。 　　3.每个年级组向学校推荐两名教师在学校进行展示。推荐要坚持公开、公正的原则，经本组成员同意，无异议后将人员名单上报学校。 　　4.年级组长安排好本组教师展示活动的时间顺序，及时通知上课教师、评课教师、包级领导参与活动，收发评分表，及时汇总听课结果，做好听课教师考勤，考勤结果上交学校教研室。 　　教学活动总体实施方案5 　　目前，小学阶段的英语学科教学，存在很多优势，同时也存在很多问题，教师面对大班额的教学，大量作业批改的任务，课时量大，教学成绩不显著，学生学习兴趣不高，多数家长不重视，两极分化情况严重。英语教师在这样的教学任务中就产生了很大的困惑，久而久之，教学活动设计缺乏创新意识，课堂教学实效性不强，为了拓宽教师思维，探索更有效的教学途径，提高每一节课的教学质量，促进学生整体英语水平的提高，我校计划牵手大武口区卓越英才外语学校，联合开展主题为“交流互动，以赛促教”的课堂教学竞技活动，具体安排如下： 　　一、活动目的 　　1、拓宽教师思维，探索有效的教学途径。 　　2、提高教师教学积极性，促进教学质量的提高。 　　3、通过两校间的交流、研讨，达到共同进步，促进教学提高的目的。 　　4、交流探索目前小学阶段英语教学存在的问题与教师的困惑，促进学生整体英语水平的提高。 　　二、活动时间 　　计划定于20年4月27、28日两天进行，具体活动时间见后附的安排表。 　　三、相关要求 　　1、十六小四名英语教师全体参加，卓越学校派出三名教师参加。做课教师要提前根据教学进度，选择好教学内容，做好充分准备，同学科教师要认真研究、分析教材，集体备课，设计课堂教学实效性强的教学活动。 　　2、做课教师提前上交教学设计、说课稿等，授课后针对课堂操作做课后反思。 　　3、邀请教研室英语学科教研员参与评审，评审组教师根据课堂教学，多角度观察课堂，当场打分，并提出中肯意见。 　　4、评审组教师：海梅、王甜、李嘉、黄波、谭博（卓越校长）、张小静、杨香丽、洪洋霞。 　　5、根据评委打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，奖品由卓越外语学校提供。 　　6、活动结束后，学校教科室组织英语学科教师交流活动体会，总结活动的优缺点，并做好信息上报工作。 　　请各位教师按照方案要求做好相关准备，全力以赴参加比赛。 　　教学活动总体实施方案6 　　一、指导思想： 　　以“实施有效教学、打造高效课堂”为核心，以“课堂教学模式达标”打造平台，进行课堂教学研究，打造高效课堂，提高课堂效率，深入推进素质教育。 　　二、活动目的： 　　通过课堂教学模式达标活动，使全校教师课堂教学水平有显着提高，全体教师都能高效的完成课标规定教学任务，提高课堂教学效率，真正的落实课程方案。 　　三、活动方案： 　　（一）第一阶段（3月）：宣传发动。 　　通过教师会、教研活动、办公室讨论等形式，使广大教师认识到“课堂教学系列课型达标活动”的重要意义，动员全体干部教师从多渠道认真学习高效课堂理论和各地先进的实践经验，为活动的顺利开展奠定坚实的思想基础和理论基础。 　　（二）第二阶段（4月—12月）：具体实施。 　　以各教研组为单位，根据学科特点、针对不同课型，进行课堂教学模式探索，实施系列课型达标活动。 　　1、确定课型模式——“建模”。 　　首先由各教研组推选两名教育理论水平高、教学实践能力强的教师设计出某一课型的课堂教学模式，大家共同讨论，修订、完善这一教学模式。然后根据这一教学模式，设定“样板课”。 　　2、进行课堂实练——“定标”。 　　两名执教“样板课”的教师，进行深入备课，精心编写“样板教案”。以教研组为单位在组内执教“样板课”，教研组其他教师在评课时，针对讲课过程中暴露出来的问题进行讨论，结合学生对这种课堂教学模式的反馈意见，作为最终确定教学模式的重要依据。 　　经过反复的课堂实练，总结经验、弥补缺陷，最终确定该种课型的课堂教学模式，推出“样板课”，定为“标杆”课，供同学科教师学习借鉴。 　　3、达标验收——“验标”。 　　由课堂学校评审组对各样板课进行验标。 　　（三）第三阶段（20xx年1月—2016年12月）：总结验收。 　　学校对各教研组活动情况进行检查验收，一方面总结活动开展情况、课型探讨情况；另一方面对教师的“学标”情况进行达标验收。 　　学校教研电教中心监控、指导整个活动开展的每一个阶段，随时对各教研组的探讨活动进行检查、指导。

课程类别 应修学分 比例（%）必修课 101.62 53.91选修课 39.25 20.82实践环节 课内 17.63 25.27集中 30总合计 188.5 100%课程设置交通运输专业课程设置一览表课程性质 课程类别 课程代码 课程名称 学分 总学时 讲课学时 实践学时 开课学期 考核方式 专业方向必修课 公共必修课 002002 军事理论 2 32 24 8 1 考查 无方向122019 高等数学(1) 5 80 80 0 1 考试122020 高等数学(2) 5 80 80 0 2 考试122068 线性代数 2 32 32 0 2 考试132004 大学物理(1) 2 32 32 0 2 考查132005 大学物理(2) 4 64 64 0 3 考试133001 大学物理实验(1) 1 16 0 16 2 考查133002 大学物理实验(2) 1.5 24 0 24 3 考查232001 体育A(1) 1 32 32 0 1 考查232002 体育A(2) 1 32 32 0 2 考查232003 体育A(3) 1 32 32 0 3 考查232004 体育A(4) 1 32 32 0 4 考查242001 大学英语(1) 4 64 64 0 1 考试242002 大学英语(2) 4 64 64 0 2 考试242003 大学英语(3) 4 64 64 0 3 考试242006 大学英语06（4） 4 64 64 0 4 考试252001 C语言 4 64 40 24 2 考试252004 计算机文化基础 4 64 32 32 1 考查272002 马克思主义基本原理 3 48 48 0 1 考试272005 中国近现代史纲要 2 32 32 0 2 考查272006 形势与政策（1） 0.5 8 8 0 3 考查272007 形势与政策（2） 0.5 8 8 0 5 考查272011 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(1) 4 64 64 0 2 考查272012 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(2) 0.5 8 0 8 3 考查272013 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(3) 0.5 8 0 8 4 考查272014 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(4) 0.5 8 0 8 5 考查272015 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(5) 0.5 8 0 8 6 考查272016 思想道德修养与法律基础B(1) 2 32 32 0 1 考查272017 思想道德修养与法律基础B(2) 0.5 8 0 8 7 考查272018 思想道德修养与法律基础B(3) 0.5 8 0 8 8 考查382001 中国传统文化与人生修养 2 32 32 0 1 考查必修小计学分 67.5 1144 992 152课程性质 课程类别 课程代码 课程名称 学分 总学时 讲课学时 实践学时 开课学期 考核方式 专业 方向必修课 专业必修课 012049 机械制造技术基础 3 48 48 0 5 考查 无方向012138 机械设计技术基础 5 80 72 8 4 考试022001 材料力学A 4.5 72 64 8 4 考试022041 交通运输专业英语(1) 2 32 32 0 6 考查022042 交通运输专业英语(2) 2 32 32 0 7 考查022044 理论力学(交通) 4 64 64 0 3 考试022136 液压技术基础B 1.5 24 20 4 5 考试022155 汽车单片机原理及应用 3 48 40 8 5 考试032024 画法几何与工程制图(1) 5 80 80 0 3 考试032025 画法几何与工程制图(2) 2 32 28 4 4 考查042017 电工技术 3 48 42 6 3 考试122013 复变函数与积分变换 3 48 48 0 4 考查122015 概率论与数理统计B 3 48 48 0 4 考试132036 模拟电路B 3 48 40 8 4 考试132044 数字电路B 3 48 40 8 5 考试必修小计学分 47 752 698 54选修课 学科限选课 002001 文献检索 1.5 24 16 8 7 考查 无方向012019 工程材料C 1.5 24 24 0 5 考查022067 汽车构造B 3 48 36 12 5 考试022100 运筹学(交通)B 2 32 32 0 4 考试022125 交通运输经济学A 1.5 24 24 0 5 考试022131 汽车运输企业管理A 1.5 24 24 0 7 考查022137 物流学概论 2 32 32 0 6 考查022138 汽车电路CAD 2 32 18 14 6 考试182105 现代汉语与科技写作 2 32 32 0 4 考查选修小计学分 15 240专业方向限选 022015 发动机原理A 2 32 28 4 6 考试 汽车电器电子设计与应用选修15学分022073 汽车控制理论基础及应用 2 32 32 0 7 考试022075 汽车理论B 2 32 28 4 6 考试022082 汽车运用工程 2 32 28 4 7 考查022127 汽车检测与诊断A 2 32 22 10 7 考试022139 汽车电器与电子技术 3 48 40 8 6 考试022141 汽车测试技术 2 32 20 12 7 考试022015 发动机原理A 2 32 28 4 6 考试 汽车服务022075 汽车理论B 2 32 28 4 6 考试课程性质 课程类别 课程代码 课程名称 学分 总学时 讲课学时 实践学时 开课学期 考核方式 专业 方向选修课 专业方向限选 022114 汽车服务工程 1.5 24 24 0 7 考试 汽车服务选修15学分022126 汽车保险与理赔A 1.5 24 24 0 7 考查022127 汽车检测与诊断A 2 32 26 6 7 考试022129 汽车维修工程A 1.5 24 20 4 7 考试022130 汽车营销学A 1.5 24 24 0 7 考查022139 汽车电器与电子技术 3 48 40 8 6 考试022082 汽车运用工程 2 32 28 4 7 考查 物流工程选修15学分022092 物流工程A 2 32 32 0 7 考查022115 供应链管理（交通） 2 32 32 0 6 考试022118 物流信息技术 2 32 32 0 6 考试022119 国际物流学 1.5 24 24 0 7 考查022140 物流运输管理 1.5 24 24 0 7 考试 , 022160 运输系统规划与设计 2 32 32 0 6 考试022161 物流仓储技术B 2 32 32 0 7 考试选修小计学分 15 240实践环节 实践环节 001002 入学教育及军训 0 +3 0 0 1 考查 无方向001003 公益劳动 0 +2 0 0 0 考查001004 社会实践 0 +2 0 0 0 考查001005 毕业鉴定 0 +1 0 0 8 考查011019 机械设计课程设计A 3 +3 0 0 6 考查011031 金工实习C 2 +2 0 0 5 考查021006 交通运输专业毕业实践与毕业设计 17 +17 0 0 8 考查021014 汽车驾训实习A 1 +1 0 0 7 考查021023 交通运输专业实习 4 +4 0 0 7 考查031001 机械制图测绘 1 +1 0 0 4 考查021024 汽车电器与电子技术课程设计B 2 +2 0 0 6 考查 汽车电器电子设计与应用021024 汽车电器与电子技术课程设计B 2 +2 0 0 6 考查 汽车服务021025 物流信息技术课程设计 2 +2 0 0 6 考查 物流工程实践小计学分 30 38周公共选修课 14 , 224总计学分 188.5 2600学科限选课选足15学分，学生任选一组专业方向课，选足15学分，公共选修课选足14学分。注：总学时栏内数字前是“+”号的为周数。

是委托贷款的意思。委托贷款的意思是指委托人提供资金,由受托人根据委托人确定的贷款对象、用途、金额、期限、利率等代为发放、监督使用并协助收回的贷款方式。银行作为受托人可以办理委托资金为人民币及其他可兑换外币资金的委托贷款业务。委托贷款业务的主题包括四个人，即委托人、受托人、借款人和担保人。拓展资料委托贷款是指委托人与商业银行（受托人）约定，由委托人提供资金，由商业银行根据委托人确定的借款人、用途、金额、币种、期限、利率等代为发放、协助监督使用、协助收回的贷款。【法律依据】《商业银行委托贷款管理办法》第三条本办法所称委托贷款，是指委托人提供资金，由商业银行（受托人）根据委托人确定的借款人、用途、金额、币种、期限、利率等代为发放、协助监督使用、协助收回的贷款，不包括现金管理项下委托贷款和住房公积金项下委托贷款。委托人是指提供委托贷款资金的法人、非法人组织、个体工商户和具有完全民事行为能力的自然人。现金管理项下委托贷款是指商业银行在现金管理服务中，受企业集团客户委托，以委托贷款的形式，为客户提供的企业集团内部独立法人之间的资金归集和划拨业务。住房公积金项下委托贷款是指商业银行受各地住房公积金管理中心委托，以住房公积金为资金来源，代为发放的个人住房消费贷款和保障性住房建设项目贷款。委托贷款是指信托机构按照委托人规定的条件发放的贷款。此类贷款的资金来源是专项信托存款。贷款的对象、数量和用途由客户决定。信托机构只负责贷款的审核发放、监督使用、到期收回和利息收取，不承担盈亏责任。信托机构仅根据合同规定收取一定的手续费。委托人和贷款人应当为经工商行政管理机关（或主管机关）批准登记的企业经营单位、其他经济组织、个体工商户或者具有完全民事行为能力的自然人；已在商业银行开立结算账户；委托资金的来源必须合法并具有独立控制权；申请委托贷款时，必须单独承担贷款风险；必须按照国税局和地税局的有关规定纳税，并配合受托人办理委托贷款代收代缴的税款；满足商业银行的其他要求。

　　一般来说，商务谈判的过程可以划分为准备阶段、开局阶段、摸底阶段、磋商阶段、成交阶段和协议后阶段等几个基本阶段。下面我和大家一起学习，商务谈判步骤有哪些。 　　谈判步骤1：谈判准备阶段 　　谈判准备阶段是指谈判正式开始以前的阶段，其主要任务是进行环境调查，搜集相关情报、选择谈判对象、制定谈判方案与计划、组织谈判人员、建立与对方的关系等。准备阶段是商务谈判最重要的阶段之一，良好的谈判准备有助于增强谈判的实力，建立良好的关系，影响对方的期望，为谈判的进行和成功创造良好的条件。 　　谈判步骤2：谈判开局阶段 　　开局阶段是指谈判开始以后到实质性谈判开始之前的阶段，是谈判的前奏和铺垫。虽然这个阶段不长，但它在整个谈判过程中起着非常关键的作用，它为谈判奠定了一个在的氛围和格局，影响和制约着以后谈判的进行。因为这是谈判双方的首次正式亮相和谈判实力的首次较量，直接关系到谈判的主动权。开局阶段的主要任务是建立良好的第一印象、创造合适的谈判气氛、谋求有利的谈判地位等。 　　谈判步骤3：谈判摸底阶段 　　摸底阶段是指实质性谈判开始后到报价之前的阶段。在这个阶段，谈判双方通常会交流各自谈判的意图和想法，试探对方的需求和虚实，协商谈判的具体方程，进行谈判情况的审核与倡议，并首次对双方无争议的问题达成一致，同时评估报价和讨价还价的形势，为其做好准备。摸底阶段，虽然不能直接决定谈判的结果，但是它却关系着双方对最关键问题(价格)谈判的成效;同时，在此过程中，双方通过互相的摸底，也在不断调整自己的谈判期望与策略。 　　谈判步骤4.：谈判磋商阶段 　　磋商阶段是指一方报价以后至成交之前的阶段，是整个谈判的核心阶段，也是谈判中最艰难的，是谈判策略与技巧运用的集中体现，直接决定着谈判的结果。它包括了报价、讨价、还价、要求、抗争、异议处理、压力与反压力、僵局处理、让步等诸多活动和任务。磋商阶段与摸底阶段往往不是截然分开的，而是相互交织在一起的，即双方如果在价格问题上暂时谈不拢，又会回到其他问题继续洽谈，再次进行摸底，直至最后攻克价格这个堡垒。 　　谈判步骤5：谈判成交阶段 　　成交阶段是指双方在主要交易条件基本达成一致以后，到协议签订完毕的阶段。成交阶段的开始，并不代表谈判双方的所有问题都已解决，而是指提出成交的时机已经到了。实际上，这个阶段双方往往需要对价格及主要交易条件进行最后的谈判和确认，但是此时双方的利益分歧已经不大了，可以提出成交了。成交阶段的主要任务是对前期谈判进行 总结 回顾，进行最后的报价和让步，促使成交，拟定合同条款及对合同进行审核与签订等。 　　谈判步骤6：协议后阶段 　　合同的签订代表着谈判告一段落，但并不意味着谈判的活动的完结，谈判的真正的目的不是签订合同，而履行合同。因此，协议签订后的阶段也是谈判过程的重要组成部分。该阶段的主要任务是对谈判进行总结和资料管理，确保合同的履行与维护双方的关系。

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我来回答 六项禁令 1、严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动。各地各部门要大力精简各种茶话会、联欢会，严格控制年终评比达标表彰活动，单位之间不搞节日慰问活动，未经批准不得举办各类节日庆典活动。上下级之间、部门之间、单位之间、单位内部一律不准用公款送礼、宴请。各地都不准到省、市机关所在地举办乡情恳谈会、茶话会、团拜会等活动，已有安排的，必须取消。各级党政干部一律不准接受下属单位安排的宴请，未经批准不准参与下属单位的节日庆典活动。 2、严禁向上级部门赠送土特产。各地各部门各单位一律不准以任何理由和形式向上级部门赠送土特产，包括各种提货券。各级党政干部不得以任何理由，包括下基层调研等收受下属单位赠送的土特产和提货券。各级党政机关要严格纪律要求，加强管理，杜绝在机关收受和分发土特产的情况发生。 3、严禁违反规定收送礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡。各级领导干部一定要严格把关，严于律己，要坚决拒收可能影响公正执行公务的礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡，严禁利用婚丧嫁娶等事宜借机敛财。 4、严禁滥发钱物，讲排场、比阔气，搞铺张浪费。各地各部门不准以各种名义年终突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金和实物；不准违反规定印制、发售、购买和使用各种代币购物券（卡）；不准借用各种名义组织和参与用公款支付的高消费娱乐、健身活动；不准用公款组织游山玩水、安排私人度假旅游、出国（境）旅游等活动；不准违反规定使用公车、在节日期间公车私用。 5、严禁超标准接待。领导干部下基层调研、参加会议、检查工作等，要严格按照中央和省委的有关要求执行。 6、严禁组织和参与赌博活动。各级党员干部一定要充分认识赌博的严重危害性，决不组织和参与任何形式的赌博活动。

知识产权法律环境和商业环境处于不断变化中，这给企业知识产权管理带来了很多挑战。尤其是2014年美国专利领域发生了很大变化，而美国专利组合无疑最具价值。IPSTRATEGY撰文阐述了知识产权环境变化带来的5大挑战，并给出了3项关键措施来应对这些挑战。以下是正文：知识产权主管们希望知识产权成为企业和投资人的首要考虑因素，但现实却并不总是这样。在日益全球化的环境中，更为迫切的需求可能是加快研发速度、降低制造成本以及吸引更多顾客或客户的压力。总之，全球竞争和加速的技术研发已经从根本上改变了企业的管理模式。然而，正因为如此，知识产权已经成为主要市场领导者成功的共同支柱。这就提出了一个问题：市场领导者与他们的竞争对手有何不同?2015年管理者应当考虑的主要商业挑战是什么?基于专利和市场的变化，以下是管理者面临的5大挑战，这些挑战直接影响研发部门、法律团队、创新团队，甚至财务部门。挑战1：需要改变知识产权的核心行动2014年法律和商业环境已经发生了很多变化，知识产权程序的长期结果将会影响到许多企业。美国的专利改革导致了IPR审查使用的增长，这成了竞争对手检验专利权人所持有专利的「第一站」，并且无需高额成本。美国专利法关于软件可专利性的变化已经降低了许多专利组合的价值。2014年企业已有的知识产权或知识产权申请，在2015年毫无疑问将会有所不同。知识产权环境的转变与技术市场中技术平台或标准的转变没有什么不同。因此，需要一个短期措施，来重新制定和审视知识产权计划和输出。这一挑战将使所有将知识产权计划作为2015年企业战略一部分的主管采取上述短期措施。挑战2：需要修订知识产权实施和防御计划知识产权实施和防御的诉讼成本的变化，意味着竞争对手和NPE的战略也在发生变化。虽然短期看来解决诉讼并不总是便宜，但实际上从长期来看商业诉讼会带来更高的投资回报率[ROI]。随着2014年诉讼量的减少，ErichSpangenberg预测2015年将会降低50%，知识产权诉讼人才的供大于求也带来了协商不同定价结构的机会。因此，需要在知识产权货币化和防御领域制定新的战略和预算。特别是投资组合长远的货币化，随着质量的必要性超过数量，所有的主管需要确保企业产生的知识产权具有使用前景。挑战3：知识产权情报比知识产权数据更有价值分析来自专利局的数据从未如此简单，许多公司提供专利态势分析服务，企业内部也可以轻松完成这些工作。然而，对主管而言，挑战是如何将数据变成知识产权商业情报。技术或者专利态势是一块不错的拼图，但是除非能够和市场数据相结合并转变知识产权及非知识产权主管的商业措施，否则毫无用处。对高管而言，挑战是将知识产权数据变成能够作为整体商业战略一步分的情报信息。挑战4：高层要驱动前瞻性知识产权收购改善知识产权组合的完美风暴正在来临：知识产权交易再度增加，购买价格存在下降趋势。专利估值可能还没有到底价，但这给所有主管一个挑战：要在竞争对手或者NPE意识到这个好处之前识别和购买相关知识产权。次要挑战是说服高层用今天的资本去构建将来的知识产权投资组合，这是短期行动与长期利益的紧张关系。挑战5：现状不再有效基于前述挑战，很显然12个月之前还有效的知识产权管理现在将不再奏效。需要基于上述新挑战调整预算和计划，并且需要区分不同行业加以解决。例如，智能手机知识产权大战可能会降低，但是其他行业已经蓄势待发并准备好爆发知识产权货币化和实施。例如，能源、石油天然气、汽车、健康、物联网以及银行等。考虑到有知识产权头脑的竞争对手，以及NPE对现有专利空白的利用，简单的知识产权管理将使这些行业中的公司处于落后状态。前述挑战围绕不断演变知识产权管理的需要。为什么?因为简单的知识产权管理不能恰当处理全球化竞争和快速技术研发给企业管理带来的根本性变化。为此，有三个关键措施可以用来应对前述挑战。措施1：了解新的知识产权环境可以看到某些行业和子行业在诉讼，以及申请步伐、广度、地理覆盖范围和受让等知识产权指标的上升。虽然可以通过专利分析获取大量的数据，但是更重要的是从这些数据中得到商业情报，而不仅仅是简单的数据趋势。具体而言，更重要的是通过以下措施了解知识产权环境在市场层面的改变：1、调查专利趋势查看和了解主要业务行业和支持行业的专利趋势。专利趋势包括专利数量和技术分类，以深入了解顶级公司和竞争对手的研发计划。这包括了解诉讼相关指标，以及了解执业实体和非执业实体认为具有攻击性收入的机会。2、调查技术并购趋势查看并了解互补性技术被并购到何处。现在并购的互补者将会是未来的直接竞争所在。例如，五年之前汽车行业的互补者是能够提供第三方地图设备的GPS公司。如今，相同的技术被嵌入到汽车显示器内部。从专利20年保护期限来看，我们可以看到不仅竞争对手的专利趋势变化是重要的，互补者的专利趋势变化同样重要。措施2：重新调整专利目标调整内部专利目标来适应外部知识产权环境，以确保计划的执行会产生更加有针对性的投资组合。需要考虑调整对内部群体的实际影响，以及对企业战略方向、合作关系以及其他外部重要计划的相互影响。具体的，可以采取以下措施：1、创建最佳投资组合定位最佳投资组合可以由组合规模、地域覆盖范围、权利要求范围和使用范围证据、组合增长时间表以及其他措施区分。基于前述专利趋势和技术趋势，投资组合定位应当考虑已有申请、新的申请和权利要求需要如何变化，以达到想要的投资组合。2、明确资源影响无论是通过外部律师还是内部人员来完成，调整投资组合不可能不需要资源。重要的是明确兑现最佳投资组合的实际预算需求和人力资源变化。措施3：建立知识产权领导力仅仅制定一个策略并没有任何价值，除非团队能够朝着目标执行。因此，需要从发明人到更广阔的层面建立明确的责任归属以及交付成果。可以通过以下任务完成这一措施：1、教育、意识和归属新计划要求团队明白知识产权的预期已经改变，基于此团队的产出将会改变。对技术团队而言，可能是从一般专利领域向特定重要技术的转变。对法务团队而言，可能是从专利规模向「应用质量」指标的转变。对高管而言，可能是知识产权报告和指标讨论方式的转变。2、知识产权责任基于以上两个操作，一旦了解了知识产权环境并且建立了应对变化的新计划，需要明确责任归属。根据企业的状态和规模「责任归属」的定义多种多样，但是从根本上来讲，必须明确组织内部谁在什么层面上对成功实现目标负责。为此，最终领导必须是组织中审核专利方向、质量和指标的主管。仅仅减少专利指标的年度「申请规模KPI」，无法为组织建立管理如今知识产权变化的领导力。总结：战略、过程和人员此前，我们考察了为何简单的知识产权管理无法有效管理知识产权。在此基础上，我们确定了企业领导层和管理团队能够采用的三项关键措施。近年来，技术改进的速度正在改变知识产权达成的方式。在未来几年与知识产权相关的企业将会具有一个共同点：他们都需要重新定义自己的知识产权战略，完善其知识产权进程，重新部署其知识产权资源。

公司员工转正申请书简短 篇1 　　尊敬的领导： 　　光阴似箭，日月如梭，转眼就要步入丰收的季节，在此我感谢南郊供排水公司给我一个好的归宿。 　　本人于20xx年五月23日来到公司成为一个试用员工，至今已一年有余。作为一个应届毕业生初到公司，曾今很担心不知该怎样与同事相处，怎样做好工作。但是公司宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，让我轻松地完成了从学生到职员的转变，让我较快的适应了公司的工作环境。在试用期间本人一直严格要求自己，认真完成领导交代的各项工作，不懂得地方虚心的请教别人，不断地提高自己。当然，出入职场难免会出现一些小错误需领导指正，但前车之鉴，后事之师；这些经历也让我不断的成熟，在我处理事情的时候也让我考虑的更全面。希望为公司做出更大的贡献。在此，谢谢各位领导对我的入职指导很帮助。 　　这是我的第一份工作，这一年多来，我学到了很多，感悟很多，让我觉得一份好工作就是： 　　 1、有足够的空间激发自己的潜能，提高自己的专业水平。 　　 2、上下和睦，了无成见，领导的大力扶持。 　　 3、好的工作环境，能让人舒心的工作。 　　现已对工作有了进一步的了解，也能基本的掌握自己的本职工作，但还有许多的方面需要提高，为发展自身能力，也为更好的提高工作能力。对此本人制定了个人发展的近期及长远计划，但在工作位置不确定的前提下，此事无从着手。基于以上原因，本人提出申请。 公司员工转正申请书简短 篇2 　　尊敬的公司领导： 　　我于 XX年6月1日进入公司，目前担任工程渠道管理一职，负责卫星数据投递工程管理工作。 　　公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入工作角色，工作开展起来顺利有效。现将工作情况简要总结如下： 　　1. 融入公司，投身工作。我能快速适应、融入公司环境，全身投入到新的工作岗位，在较短的时间内调整好自己的各方面状态。公司hr组织的新员工培训，系统而全面地讲解了公司的发展战略、技术体制、业务方向和规章制度。公司总经理的“争作合格员工”的动员报告，入情入理，激扬斗志，催人奋进。公司倡导“智问、博见”，企业文化高屋建瓴、寓意深刻。6、7月参加公司hr组织的干部培训，温故知新，管理认识和体会更加深入。 　　2. 胜任本职，真抓实干。建立、健全工程管理工作中所需要的各项规制。到目前为止，建立完成包括上门服务规范、派工单等在内的12项配套规制，定稿测试用户安装服务协议和用户入网协议。同时，积极推动测试用户工程建设。向工程施工单位派单26次，成功安装用户21户，实地勘察确定不具备安装条件的5户，处理故障用户4户。深入一线施工现场，亲自安装调试4户，实地体验工程安装过程，掌握一手信息，为工程管理奠定基础。 　　3. 支持领导工作，团队合作制胜。 　　公司创建时间不长，很多方面都在逐步完善和规范。部门领导肩负重任，承上启下，任务颇多。我尽己所能，积极配合部门领导开展工作，发挥助手作用。认真、快速完成部门负责人交办的各项任务。强调teamwork精神，凝聚部门人员，增强部门整体实力，全面推进部门工作开展。 　　4. 知行合一，追求卓越。当今世界，发展速度以秒计。国家、组织和个人都被国 际化，认清发展新形势，树立新观念，开阔新******，学习新知识，拓展新技能，注重自身发展与进步，不仅是做一名合格的员工，更要做一名优秀、卓越的员工。追求卓越，惟德惟勤。 　　xx公司有大气磅礴、积极向上的领导，有和谐奋进、专业高效的团队。在“鼓励人才、善用人才”的机制之下，xx公司的强大与辉煌，经全体员工的不懈努力，一定会实现。 　　在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，请领导予以批准。 　　申请人： 公司员工转正申请书简短 篇3 　　尊敬的列位领导： 　　本人于4月5日参加xx团体这个年夜家庭，因公司需要，担负助理建筑师一职。来到xx，我了解到xx做了许多的公益事业，乐于扶贫救灾、捐资助学，她有一颗慈善的心，这样的一个气氛的中工作，我很自豪。对于xx现在的xx项目我也很期待，以后我可以自满得对我身边的人说，xx有我的一份力量。工作中我严格要求自己，认真实时的做好领导部署的每一项任务，遇到不懂的问题虚心请教，争取尽早独当一面。现在工作做如下总结： 　　1、把从设计院设计拿来的的图纸整理好，分发到成本部、项目部、施工单位，并做好文件收发记录。 　　2、依据筹划部筹划验收需要，加晒各项图纸。 　　3、因施工需要，做好工作接洽单，如设计厘革、追加图纸等。 　　4、做好会议记录，认真听每一个同事的意见，并整理记录。 　　5、因销售需要，认真把每个别墅庭院的图纸整理出来，图纸简洁明了，并附上说明。 　　6、协助部分司理整理记录其他资料。 　　初入房地产行业，对房地产这个行业还不是太了解，然则部分领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作情况，也熟悉了公司的整个操作流程。每遇到不懂的。问题，我都虚心像身边的同事请教，同时我还多看有关建筑设计方面的书籍，增加自己的知识量，有时遇到建筑上不懂的名词我也会上网搜，记下来。多学，多看，能力成长的更快。建筑师是一个让人很羡慕的工作，同时是我的斗争目标，我相信经由我的不懈努力，明天会更好！ 　　在工作的历程中，我还有许多不足，我会听取领导的批评指正。比如我的会议筹划不敷简洁，白话化严重。比如我把某些要做的事情忘失落。这些我都在努力战胜，我现在随身带个小簿子和笔，把要做的事情和不懂的知识都记录下来。我是一个认真工作的员工，对公司负责，对自己负责，我每天都邑把办公室和领导的办公室扫除清洁，因为我相信，一屋不扫何故扫天下？ 　　本人正式向公司及列位领导提出转正申请，请列位领导对本人的工作赐与批评及指导。 　　此致 　　敬礼！ 　　申请人：xxx 　　20xx年xx月xx日 公司员工转正申请书简短 篇4 　　尊敬的领导： 　　我叫xx，于xxxx年x月x日进入公司，根据公司的需要，负责xx工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。我自XX年工作以来，一直从xx工作，因此，我对公司这个岗位的工作还是比较熟悉和了解，在部门经理和主管的指导下，我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，马上进入工作。 　　在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。 　　在这两个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。 　　此致 　　敬礼! 　　申请人：xx 公司员工转正申请书简短 篇5 　　尊敬的领导： 　　我于20xx年1月1日成为公司的试用员工，到今天3月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。 　　本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。 　　如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。作为公司这样一个高成长性公司中的一名员工，我有着强烈的紧迫感。在工作中我还存在着很多的不足,例如在业务知识和沟通能力上还存在很大欠缺。我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的能力，更好地融入集体。 　　总之，在一年的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。xx公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。 　　此致 　　敬礼！ 　　xxx 　　20xx年xx月xx日 公司员工转正申请书简短 篇6 　　尊敬的领导： 　　您好！ 　　首先很感谢各位领导能在百忙之中抽出宝贵的时间看我的工作转正申请，也很荣幸地能够成为贵司的一员。我从至今已快三个月了，这几个月里，在领导和同事的帮助下，我对工作流程了解许多，后来又经过培训，又使我了解了以“以情服务、用心做事、务实高效、开拓进取”为核心的及各项。 　　 一、以情服务、用心做事 　　工作中我对来访的客人以礼相待，保持着热情，耐心地帮助他们，对他们提出的问题自己不能回答时，我向领班、老队员请教后，给予解答；工作中时刻想着自己代表的是公司，对处理违规违纪的事情都是做到‘礼先到"，不摆架子，耐心地和他们沟通，于他们谈心，避免和他们矛盾，影响公司形象。 　　 二、遵守制度、敢抓敢管 　　公司施工期间，我按制度、按程序对工人进行管理，每天对进出的人员、货物进行严格的检查，以免可疑人员进入、公司财物被盗；对于那些安全不到位的，比如：‘进入施工区域没戴安全帽；高空作业没系安全带；动火时没有灭火设施"等之类的现象，我都按照公司的制度、程序进行整改处罚，把各项安全措施落实到位，以确保施工期间零事故。 　　 三、任劳任怨、孜孜不倦 　　对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行；以坚持到‘最后一分钟"的心态去工作，一如既往地做好每天的职责；生活中我也常常关心同事，经常于他们谈心、交流，他们不开心时，我就会去开导他们，给他们讲笑话，逗他们开心。我始终以一个学者的身份向他们请教工作中的。 　　工作中我也有很多不足处，但我时刻以“合格金源人”的标准来要求自己，以同事为榜样去提醒自己，争取能做一名合格的金源人，能在世纪金源这个大舞台上展示自己，能为世纪金源的辉煌奉献自己的一份力量。希望领导能批准我的工作转正申请！ 　　此致 　　敬礼！ 　　xxx 　　20xx年xx月xx日 公司员工转正申请书简短 篇7 　　尊敬的领导： 　　我叫xxx，于20xx年xx月xx日进入公司，根据公司的需要，目前在xxx（部门）工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，按时完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。 　　xxx是一个工作任务非常重而且非常繁琐的部门，每天工作都是一环扣一环，每一个人都必须认认真真的上岗才能确保工作的质量，在这样的一个部门里，我学习了很多，领悟了很多：首先，我非常敬佩领导的能力。在其他公司我也做过，领导什么都不会什么都不懂的很多，可这里不同，公司给我们培训的领导、我们部门的领导甚至我们实习时所在部门的领导的专业精神让我敬佩，和他们在一起天天都有我要学习的，好像从他们的身上上我永远都有取之不尽用之不绝的知识。其次，工作时各个部门的衔接非常到位。我们在华为实习的时候，对那里的工作很不熟悉，打印、复印都不知道要找谁。是资讯的同事帮助我们，主动给我们打印需要的材料，帮助我们复印课业，真的体现了华为是一个大家庭，我们都是其中一员这样的精神，真的非常感谢他们。 　　在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也有不足之处部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。 　　如果说刚来的那几天仅仅是从员工的口中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出的性能。咱们公司就是一名优秀的司机，新员工就是需要渡过磨合期的新车，在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在做好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为华为的一份子，不辜负领导对我的期望。 　　总之，在这两个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。华为公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，以华为为家、顾客至上、合作奋斗的口号来严格要求自己，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。 　　此致 　　敬礼！ 公司员工转正申请书简短 篇8 　　来本公司工作，我最大的收获莫过于对工作的执着和热情，对自已的敬业精神、业务素质和思想水平都有了很大的提高，现在我向公司提出员工转正申请书。 　　尊敬的领导： 　　从xx年11月23日到公司报到以后，我认真遵守公司的规章制度，不迟到，不早退，对待工作认真负责，工作适应程度良好。 　　从学校踏入社会，进入昱安效劳，最初的迷茫与不安已经消失，现在剩下的只是满腔的热情和积极工作的动力。在适用期间，承蒙各位领导和同事的提携和支持，我才把工作做的更好，在此表示感激。 　　目前进入公司已经三个月，通过三个月的学习，我终于明白了理论与实践是密不可分的，再扎实的理论基础，只有应用到实践当中，才能实现它的意义。而我在这三个月当中迅速成长，完全抛开学生初入社会的自负，现在做一切事情都有从零开始的心态，目前已经具有良好的心理素质，来迎接压力和挑战。 　　请公司给我一个机会，让我成为公司的正式一员。 　　转正之后，我将一如继往地保持高度的工作热情和责任心，不断提高自己的工作能力，增长自己的知识体系，争取在今后的工作中发挥更大的作用，为公司创造价值，同时也实现自己的人生观和价值观。 　　再次感谢公司给我实现人生价值的平台和同事对我的帮助、关心与支持！ 公司员工转正申请书简短 篇9 　　尊敬的各位领导： 　　我于20xx年12月5日进入XxXx建设有限公司，在XxXx培训一个多月后被分到Xx分公司并一直在Xx生态文化广场项目部从事市政施工、测量、放样工作，到现在3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司的正式员工。 　　针对价格：应该不要把自己陷于价格战之中，应以强调价值为重，提高附加价值的功效，在价格上差异性比较分析之后也会更实际、更便宜、更有效、更有用。 　　本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，积极完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间学习专业知识，来提高自己的综合素质，同公司共同发展、进步。 　　我刚来Xx工作时，由于之前在校与项目部的工作环境完全不同，怕不能很好地胜任工作，一开始的确不太适应，不知道自己需要做什么?何时去做?怎么做好?但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了转变与磨合。 　　注重与同事之间的沟通，向周围的同事学习，在工作中多留意，多看，多思考，多学习，尽快的了解公司的情况。尽快的融入到我们的这个团队中。 　　我希望党组织能考验我，我充满着为共产主义而奋斗终身的信心和勇气，我希望为建设有中国特色的社会主义不遗余力地奉献自己的智慧和汗水。 　　 一、确定目标和工作重点 　　来公司上班的那几天，项目经理给各位新员工进行了Xx生态文化广场进行了交底并确定工作任务，希望通过大家的努力，能提高公司在Xx整体业务水平。并告诫我们“实际与理论相结合，提高工程项目的技术水平”，“在原有基础上，不断提高工程质量管理水平”。简单的两句话，当时我还感觉不到有什么不同，但是经过体验各个项目的状况后，发现工程施工的任务是多么的艰巨。 　　 二、接手工作 　　由于自己理论水平可以但实践水平不是太好，对初来乍到的我来说，熟练进行现场测量工作成了进公司后第一个急待解决的问题，接手工作不做好，就不知道自己该从哪些方面入手工作，更不要谈做好工作了。经过三个月的试用期，在同事的帮助和自身努力下，我已能独立完成以下工作：能利用全站仪进行施工现场各点的测量放样和利用水准仪进行 　　施工现场高程的控制;对于工地上所需的图纸能够按照师傅的意愿来做;并能顺利完成平时师傅交代给我的任务。 　　 三、提高自己施工管理水平 　　我于20xx年X月X日成为公司的试用员工，到今天3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，现将这三个月的工作情况总结如下： 　　在整个建筑市场恶性竞争的大背景下，在物价上涨、人工工资飞涨的时候，在劳动力队伍素质及管理人员素质下降的时候，施工质量每况愈下。项目经理罗经理多次在提到文明施工好的同时，特别提出了质量管理的重要性，甚至提到“没有质量就没有发展”。项目管理团队和施工队伍的建设是我们整个企业乃至整个行业所要解决的课题，我作为公司一员只能提提建议，至于目前这种情况，从实际出发，我只能做到以下工作: 　　1在施工过程中，重点控制质量管理措施。 　　2在施工前的策划过程中，将好的、可行的做法推荐给项目部，并于项目主要管理人员进行深度交流。 　　3建议上司进行工程技术质量培训，提高管理人员素质和忧患意识。 　　经过三个月的工作，让我学到了很多，也感悟了很多，在新的环境中，我找到了新的归属点，找到了新的突破点，我迫切要求自己不断继续学习以提高自己的业务技术能力。十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结了正反两个方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。这是马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史长期保持下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，是引导我国社会主义现代化事业的指路明灯。自从去年加入XxXx建设有限公司以来，我见证了公司的发展，我深深地感到骄傲和自豪，我认可公司的不仅仅是公司的发展规模，而是公司自上而下形成的忧患意识，只有不断发现自身的不足，才能不断地去进取，才能持续稳定地发展。 　　在此我提出转正申请，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来! 　　此致 　　敬礼 公司员工转正申请书简短 篇10 　　转眼间，在网站运维工作岗位上已经有两个月的时间了，这两个月的时间，即是学习的过程，也是自我认识的过程，我认真贯彻落实公司的经营理念，尽力履行自己工作的职责，听从部门上的安排，同时也表达自己不同的见解。在工作上，我努力发挥自身能力，不敢懈怠，盼自身微薄之力能给公司带来经营效果，为能提升公司实力尽己之能。在此，我对自己在这段时间的工作做一个小结。 　　这段时间我的工作主要是两个方面：一是维护新网站，二是对新网站进行搜索引擎优化。这两个方面的工作目的都是为了能给公司带来经营利润，提升公司的内在实力。因为一个公司的网站是做给客户看的，也是一个公司实力的体现之一，尤其是网络营销。只有把网站建设得更好，才能让最多的客户看到我们，并对我们产生潜在的信任感，最终才能增加公司的盈利机会，才能让更多的客户与我们合作。在这一点意义上来说，这就是对网站维护的重要性。在此，我简单地介绍这段时间工作所取得效果和不足。 　　在和部门经理的共同努力下，我们的新网站页面和内容得到不断的更新和在谷歌搜索引擎上网站主页得到了收录。这两点是一个突破，也是一个良好的开端，俗话说良好的开端等于成功的一半。有了这个开端，我们要更多的努力去把建设网站这个任务做好。首先，网站的更新犹如人体的血液循环，如果说网站是人，那么网站的更新就是血液的循环。血液只有不断循环，才能带来机能，这个网站才有活力。其次，搜索引擎是网络营销的最重要工具和方法。我们的网站主页出现在搜索引擎上，就能增加我们的潜在商业机会，当然我们最终要努力去把这种潜在机会变成现实。所以，我们要继续努力把网站的搜索引擎优化做好，做精，做得真正有益于公司的效益。 　　在工作的过程中，由于当前的一些经验不足及专业知识相对欠缺，我的工作也存在着许多的问题和不足。首先是网站的浏览的增量幅度不高。这就意味着我们的网站还没有被更多的潜在客户发现和认识。今后我们要努力采取措施和通过渠道去改变这样的局面，当然网站建设也是一个长期过程。其次，对网站的优化相对来说效率较低。因为网站的搜索引擎优化渠道和方法比较繁琐，而自身没有去统筹好，导致效率相对较低。因此今后要不断探索和学习，以改变效率。 　　总结就是为了发现问题和改变现状，以便解决问题。在今后的工作，我将不断地去探索学习和取得工作上的胜利。 　　申请人：XXX 　　申请日期：XX年X月X日

一、山东胜利职业学院宿舍条件 山东胜利职业学院宿舍是六人间和八人间，8人间上下铺，一张桌子，风扇，无电视，公共卫生间，6人间上下铺，六张桌子，风扇，无电视，独立卫生间。 二、山东胜利职业学院简介 山东胜利职业学院是经山东省人民政府批准设立、东营市人民政府主办、国家教育部备案的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等职业院校。其前身为1973年建校的全国重点校胜利石油学校。 学院在历次山东省评估工作中获评优秀。先后获得“全国职工教育培训优秀示范点”“中国企业先进教育单位百强”“全国职业指导与创新教育先进单位”“山东省企业实习实训基地”“山东省职业教育与创业教育先进学校”“东营市创业就业培训基地”“胜利油田文明建设先进单位”“胜利油田教育培训先进单位”“胜利油田技能人才开发工作先进单位”等多项荣誉称号。 学院坐落于全国文明城市、中国百强城市、国际湿地城市——山东省东营市。学院占地49.65万平方米，建筑面积16.16万平方米。现有专任教师260人，其中，教授17人、副教授177人；硕士106人，博士2人；“双师型”教师占专业教师比例为85.4%；全国优秀教师、山东省优秀教师等共44人。学院还聘任了190余名企业专家和技能大师为兼职教师，形成了一支以专任教师为骨干、以兼职教师为补充、专兼结合的高层次、高素质、高水平的师资队伍。近年来，学院获得省级教学成果一等奖18项、二等奖26项；建成山东省省级精品课程2门，出版教材60余部，申请专利20余项，公开发表论文500多篇，获得专业建设专项资金600万元。 学院现设有石油工程学院、化学工程学院、储运与建筑工程学院、机电工程学院、基础教学部等7个二级学院，共设有石油工程技术、油气储运技术、物联网应用技术、物流管理、电气自动化技术、建筑工程技术、机电一体化、应用化工技术、计算机应用技术、药学、护理、汽车检测与维修技术等12个普通高职招生专业， 建有各类专业实验实训室92个，拥有ZJ50DB钻机、ZJ40L钻机、井下作业通井机、游梁式抽油机、12V190柴油机等各类实训设备和70DB钻井、采油工程、油气集输、带压作业等各类仿真模拟系统100余台（套）；建有国家安全应急响应演练训练基地、中国石化油气生产信息化培训基地、胜利油田技能人才培训基地、胜利油田技能人才创新孵化基地等多个实训基地，并与30多家企业建立了校外实习基地。经学院申报、省劳动和社会保障厅评估验收，我院被确定为省级技能培训基地，有31个工种可在我院培训和鉴定；学院还积极与图学会联系，在我院建立了计算机绘图员考点，为学生技能鉴定创造了良好条件。每年面向社会培训各类人才50000余人次。 学院从区域经济发展和企业生产建设对人才的实际需求出发，通过优化专业结构和师资结构，重点专业和特色专业建设成效显著，人才培养工作与区域经济发展和企业生产建设的联系紧密，形成了以石油类专业为特色，机电、机械类等专业为补充，工、经、医专业相结合，门类齐全的专业体系。充分的就业机会是学院的鲜明特色，依托企业集群、中国第二大央企中国石化和山东省区域经济发展黄蓝战略，积极为毕业生就业开辟渠道，近10年，毕业生就业率始终保持在90%以上，石油类、机电类等专业毕业生就业率达到100%。 学院坚持“一切为了学生，全面发展学生”的指导思想，探索建立了一整套科学规范的教学管理、学业评价和学生管理规章制度。通过完善教学质量评价监控保障体系，促进教学质量不断提升；健全奖、助学金制度，对品学兼优的学生给予奖励；制定特困生补助金和勤工助学制度，确保家庭确有困难学生在校安心学习，有效构建起了乐业守道、身体力行、教书育人的良好教风和积极主动、勤奋好学、健康向上的良好学风，形成了教学相长的良好氛围。学院采取“1+X”教育模式，畅通专本衔接渠道。近年来，学院专升本率保持在55%以上，技能证通过率保持在95%以上，英语四级通过率达到40%以上，六级通过率达到了15%左右，英语应用能力考试一次通过率达到70%以上，计算机取证率达到了100%。建校45年来，学院已培养各类专业人才9万多人，有近300人担任厅局级、县处级领导职务，50多人被聘为胜利油田和中石化以上首席专家，绝大部分毕业生成为企业或地方生产经营、社会管理的骨干，涌现出了全国十大杰出青年、科技创业奖获得者、全国青年“五四”奖章获得者、享受政府特殊津贴专家等一大批优秀毕业生。 学院创新思维，不断自我突破，对标************高等职业院校发展方向，大力推进内涵建设，实施十项建设工程，社会认可度和美誉度日益提升，山东省教育厅、东营日报、胜利日报、胜利电视台、齐鲁晚报等多家媒体多次报道我院的办学经验与成绩做法。 未来，学院将继续坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学思想，坚持以人为本、服务学生的办学理念，坚持服务企业、面向社会、质量立校、突出实践教学的办学方向，坚持产学研结合、产教结合、校企结合、多元开发的发展道路，为促进东营市和胜利油田区域经济更好更快发展，贡献人才支撑与智力保障。

国家赔偿的范畴包括行政赔偿和刑事赔偿。在这两种赔偿中，包括人身损害赔偿和财产损害赔偿。当地的人民法院在处理民事、行政诉讼过程中，违法采取了强制的措施、保全措施阻碍诉讼的，或者错误执行判决、裁定和其他有效法律文书，造成损害的，国家应该要进行赔偿。国家赔偿是指国家机关及其工作人员因行使职权给公民、法人及其他组织的人身权或财产权造成损害，依法应给予的赔偿。国家赔偿由侵权的国家机关履行赔偿义务。国家赔偿的法律规定：《中华人民共和国国家赔偿法》第三条：行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯人身权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：1、违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的；2、非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的；3、以殴打、虐待等行为或者唆使、放纵他人以殴打、虐待等行为造成公民身体伤害或者死亡的；4、违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的；5、造成公民身体伤害或者死亡的其他违法行为。《国家赔偿法》第三十二条，国家赔偿以支付赔偿金为主要方式。能够返还财产或者恢复原状的，予以返还财产或者恢复原状。

《百家讲坛》已经成为科教频道的品牌栏目。 其演播风格与学术性的理论研究相比较为平易，同时亦追求内容的学理性与权威性，力求雅俗共赏。该栏目自2001年7月9日开播以来，截至2006年10月，已播出1000余期，许多学术界著名人士由幕后推出，以通俗易懂的形式将许多晦涩知识传播于民众之中，个别议题亦受到大众质疑。栏目收视率逐年提高，成为中国中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目。 “百家讲坛”是一个开放的大学。节目内容涉及人文科学、自然科学、社会科学。形式多样，学理性与实用性并存，权威性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性……适合具有中学以上文化程度，具有求知欲的观众。 栏目制片人：聂丛丛，2001年任《百家讲坛》主编，2001年至2004年任《百家讲坛》制片人，2004年至2009年任《法律讲堂》制片人，2009年后续任《百家讲坛》制片人。 《百家讲坛》的栏目宗旨——汇集百家学养，追慕大师风范，平和开放的胸襟，通向大众的桥梁。

为什么银行要委托 贷款 呢？委托贷款是指单位或个人将大额闲置资金委托银行帮其借给客户，银行以受托人的身份，将委托人委托的资金借给需要资金的客户。借款客户的资格要征得委托人的同意。银行方面只能收取相关的 手续费 ，且对借款资金不承担风险，资金风险由委托人自己承担。银行委托贷款的真正原因是什么呢？委托贷款存在最根本原因就是国家的利益和金融管理要求，具体说，大概有3个原因，一是银行大多是国有，如果允许社会主体随便互相借款，势必影响银行 收益 ，所以禁止不通过银行直接相互借款，说白了要银行从中分一杯羹；二是部分社会主体金融水平比较差，通过银行可以由银行做一个审核（虽然现在银行其实就是个程序手续）；三是通过银行做间接的金融管理，都通过银行委贷，就可以整体掌控到底脱离银行的借款规模有多大，避免民间借贷规模过大而未能及时发现。

肯定要学的；但具体教材各个学校有所区别；不知道你上的是哪一类别的学校啊？

以下内容是从网上copy的，，阅后即焚，不可走心，负责的告诉你无论作品还是人品，他都是个渣反 七 步 诗 郭沫若 煮豆燃豆萁， 豆熟萁已灰。 熟者席上珍， 灰作田中肥。 不为同根生， 缘何甘自毁？ 《七步诗》是曹植写的：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”诗用比喻手法婉含蓄地表达了对兄弟骨肉相残的悲哀指责，情真意切，十分感人。郭沫若的《反七步诗》则一反曹植《七步诗》的诗意，变为赞颂甘愿自我牺牲的精神。 华罗庚的《赠诸弟》与郭沫若诗异曲同工：“煮豆燃豆萁，萁在釜下乐。不惜身成灰，愿弟早成熟。”“成熟”一语双关，赞扬甘为人梯的精神PS：小朋友，有时候会有人把一坨狗屎写到教材里，然后用一百句话来赞美它，但你要记住，狗屎就是狗屎，不会因为一百句赞美而变的香甜可口~愿你能抛开虚伪看到本质，不要被误导~

18岁的约定电视原声带歌手：18岁的约定专辑：18岁的约定电视原声带1.Atomic Kitten-Cradle 2.Atomic Kitten-Eternal Flame 3.B.A.D-粗心 4.Blue-If You Come Back 5.Martine-Falling Apart 6.MLTR-The Ghost of you 7.戴佩妮-街角的祝福 8.戴爱玲-爱了就知道 9.江美琪-亲爱的你怎么不在我身边 10.爱了就知道(演奏版) 11.街角的祝福(演奏版) 12.街角的祝福(演奏版2) 13.袁惟仁-重播 14.重播之序曲

　　导语：良好的课堂管理是教师完成教学任务,提高教育教学效果和学生完成学习任务,提高学习成绩的根本保证,所以抓班级课堂管理,做好课堂管理工作在教学工作中尤为重要。课堂教学管理是构成教学活动的一个不容忽视的重要动力因素,其效果直接影响着课堂教学的质量。 　　课堂管理的有效方法 　　一、影响课堂管理的因素 　　课堂管理的好坏不仅受管理者管理思想和管理方法的影响，同时还与管理者自身的素质和课堂实际情况等诸多因素密切相关。分析这些因素，对实际课堂管理顺利进行有着重要的指导作用。 　　(一)学生的学习风气 　　同样的教学内容在学习风气比较差的班级和学习风气比较好的班级同时进行教学，得到的教学效果是截然不同的。相较之下，教师在学习风气良好的班级进行教学要顺利得多，教师讲授课程时也会觉得轻松愉快。一个良好的学习风气需要整个班集体共同努力，长期坚持才能形成，它需要每位学生自觉遵守课堂纪律，端正学习态度，积极参与课堂学习之中。 　　(二)教师的管理机智 　　任课教师在实际教学中，需要具备迅速恰当处理课堂偶发事件的能力。教师是课堂管理的主体，教师的专业知识水平、个人素养、工作能力、教学态度、组织管理经验等，都直接影响课堂管理的效果。 　　(三)课堂人际关系 　　课堂人际关系，是指课堂中的师生关系和同学关系。良好的师生关系有利于课堂管理的顺利进行。如果学生喜欢授课教师，喜欢听授课教师讲课，便会自觉遵守这位授课教师的种种课堂管理要求，会努力去学习自己并不感兴趣的学科。学生之间建立良好的同伴关系，共同努力，协同合作，共同学习，共同进步，这样便形成了积极向上的学习氛围。 　　(四)学校管理水平 　　学校的管理水平和管理质量直接决定了班级的课堂管理质量。一个学校大环境的管理机制直接影响到每个班级乃至每个学生的学习态度。在学校这个大环境中，教师既是课堂管理的主体，又是学校领导的管理对象，学校领导的管理方式和态度必然影响到教师的工作态度。若学校管理过于专制，缺乏人情味，则会导致教师行事作风缺乏主见，盲目依从;若学校管理过于松懈，对教师不闻不问，放任自流，则容易导致教师工作消极，缺乏积极性。在教学中，教师也会不自觉地将这些不良情绪带给学生，从而影响学生。比较而言，如果学校领导能用民主的方式尊重每一位教师，教师也可以放开手脚，积极主动参与到教学管理中，解放思想，进行有效的课堂教学。 　　二、课堂管理的方法 　　(一)师生共同管理纪律 　　良好的课堂纪律是课堂教学顺利进行的基础。它直接影响着课堂上教师和学生对教学内容的传授和接收。而课堂纪律是教师和学生之间共同努力的结果。它不仅需要教师提出要求，还需要学生认真配合。这就需要在教师和学生之间建立一种和谐融洽的师生关系，并以此共同遵守课堂纪律。 　　(二)教师的自我修炼 　　教师在授课过程中，利用板书、讲解、教具等方式把知识传输给学生。学生接收到信息后，经大脑处理，以表情、语言、动作等形式反馈给授课教师。教师需要及时捕捉学生的`反馈信息，并对自己的授课方式和速度进行及时修正。另外，当教学偏离正常轨道时，教师要注意约束自己，迅速回归正题。教师在授课时要尽力做到表述精确，画图清晰，板书科学，切忌随意涂抹，写错或者说错。教师对学生来说，不仅仅是知识的传授者，更是工作态度和人格魅力的影响者。教师的言谈举止，潜移默化影响着学生。在上第一堂课时，教师一定要精心备课，给学生留下良好的第一印象，并保持下去，在学生心中逐渐树立起威信。这一点非常重要。有了威信，在日后的课堂管理中才能更加轻松顺畅，取得事半功倍的效果。 　　(三)妥善处理偶发事件 　　在课堂上会经常出现一些偶发事件分散学生注意力。教师需根据具体情况，结合学生的心理特点妥善处理。例如有个别学生出现上课走神、开小差等违反课堂纪律的情况，这时，教师尽量不要急于批评指责，可以采用提问的方式让这些学生站起来回答问题。如遇到不得不中断教学来处理问题的情况，则需要教师沉着冷静，机智果断地处理。 　　(四)培养学生的自我管理能力 　　在课堂管理中，教师可以鼓励学生干部充分发挥积极带头作用，培养学生的自我管理能力，营造一个教师引导学生自治的教学环境。在这个环境中，学生既是管理者又是被管理者，自觉遵守课堂纪律，按质按量完成规定任务，大大调动了学生学习的积极性。 　　(五)平等对待所有学生 　　教师从准确叫出每个学生的名字开始，平等对待每个学生，给他们同样的学习锻炼机会。教师不要忽视成绩差的学生，不要过多地指责调皮学生，因为教师的不平等待遇会影响学生一辈子。教师还要从学生处获得教学的反馈信息，帮助他们寻找解决问题的办法。 　　(六)采用暗示方法调控课堂教学 　　教师在教学中合理运用暗示方法，可以增加师生之间的默契，提高课堂教学效果。常用的暗示方法有：语言暗示、环境暗示、表情暗示、目光暗示、姿态暗示、手势暗示、衣着暗示、行为暗示、信誉暗示、情境暗示、自我暗示等。暗示方法需要根据学生的具体情况因人而异，灵活运用。 　　(七)明确课堂要求和学习方向 　　教师在每堂课上课时需要让学生明确当堂课的课堂要求和学习方向。此方法可以充分发挥学生的主体作用，让学生有目标地集中注意力，主动跟着教师讲课的思路进行学习，这样，师生双方才能在课堂活动中相互协调配合。

你可以不说任何话。如果你要说话，那么所说的全部将会被警方视为证据。

这个网上很多的。帮你找了个范本。改改就行。如果不满意，可以自己搜索“转正报告” 尊敬的领导： 我于 201X 年 X 月 X 日成为公司的试用员工，到今天 3 个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，现将这三个月的工作情况总结如下： 一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学 习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。 二、对工作认真负责，任劳任怨，与同事配合默契，平时刻苦钻研，不断创新， 能够在规定时间内出色的完成任务，保证公司项目进度，做到让客户、领导、自 己都满意。 三、 协助领导带新员工， 虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工， 但在 9-10 月份，还是积极主动的协助领导带新人，将自己知道的和在工作中应 该着重注意的问题都教给 XXX 。 总之， 经过三个月的试用期， 我认为我能够积极、 主动、 熟练的完成自己的工作， 在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够 很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人：与人为善，对工作： 力求完美，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的 一份力量。 申请人： 201X 年 X 月 X 日