《伟大的悲剧》文中故事发生在哪一年？

《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记，是一篇抒情性强、文学味浓的传记，它体现了茨威格卓尔不凡的手笔和凝重的传记风格。 伟大的悲剧课文原文 1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特u2022福尔肯u2022斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” 回来的路程危险增加了十倍，在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引，而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走去，在几个星期的行程中必须小心翼翼，绝对不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先设置的贮藏点在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。况且他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，因为那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。 当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量。而现在，他们仅仅是为了使自己的皮肤不受损伤、为了自己终将死去的肉体的生存、为了没有任何光彩的回家而斗争。在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 阅读那几天的日记是可怕的。天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。他们往往一连几天畏缩不前，走错路，每当他们到达一个贮藏点时，就稍稍高兴一阵，日记的字里行间重新闪现出信心的火焰。在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。 然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所销蚀。这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。他们的脚早已冻烂。食物的定量愈来愈少，一天只能吃一顿热餐，由于热量不够，他们的身体已变得非常虚弱。一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难有的是真的，有的是他的幻觉。从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办?把他抛弃在这没有生命的冰原上?不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。那一天他们刚刚走到“屠宰场营地”，重新找到了上个月屠宰的矮种马，第一次吃上比较丰盛的一餐。 现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的惟一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得比任何时候都厉害。3月2日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少。 现在他们真是惊慌到了极点。从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”不过，他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，而不再是什么帮手。一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是作好了最后的准备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来。但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天早晨。清早起来，他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯u2022奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。 斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。 住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 伟大的悲剧课文赏析 《伟大的悲剧》文本采用第三人称内聚焦的方式，如“他们已经惊慌到了极点。在日记中，人们可以察觉出斯科特队员们是如何尽量掩饰着自己内心中的恐惧，但从强行的镇静中还是一再地迸发出绝望的厉叫：“上帝保佑呀!我们再也忍受不了这样的劳累了"，再或者‘我们的戏将要悲惨地结束了。” 这种视角的运用，充分地敞开了人物的内心世界，淋漓极致地展现了人物内心中的起伏与冲突。这种叙述手法的好处是使读者能充分感受到作品中人物的内心情绪的起伏，从第三个人的视角观察整个事件的发展，这种内聚焦方式的最大特点是能够充分地敞开人物的内心世界而淋漓尽致地表现其激烈的内心冲突和漫无边际的思路。

《伟大的悲剧》主旨：通过写斯科特探险队南极探险及壮烈牺牲的经过，赞颂了英雄勇于探索的精神、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，真正的英雄身上，永远闪烁着崇高的精神光芒。《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创作的一篇传记，于1927年首次出版。《伟大的悲剧》讲述了阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极南纬90度的科学实验站；斯科特队于1912年1月18日才到达科考目的地，比阿蒙森队晚了将近五个星期，归途中不幸遇难。

伟大悲剧这一课文中分别写了八件事情的时间地点及人物事件是的

《伟大的悲剧》文中最受感动的细节是，斯科特上校用僵硬的手指一直记日记，写给所有的亲人，“在白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼”，直到笔从僵硬的手中滑下来为止。这需要一种多么超人的勇气和毅力。一个勇敢的探险队员，为了祖国和人民献出自己的生命，在其笔端流露出对祖国、对亲人、对朋友的思念之情，没有豪言壮语，没有悲痛哀伤。这一场面非常细腻，真实地再现了斯科特普通而又高尚的内心世界，给人以极大的感染，引起感情的共鸣。

选9516……的吧，很好，你是初一的学生吗？我也正学这课

《伟大的悲剧》的概括是：阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点， 经过一番激烈的竞争， 结果阿蒙森队捷足先登， 于1911年12月14日到达南极南纬90度的科学实验站。斯科特队于1912年1月18日才到达科考目的地，比阿蒙森队晚了将近五个星期， 归途中不幸遇难。该传记抒情性强、文学味浓，体现了茨威格卓尔不凡的手笔和凝重的传记风格。它结合了文学性与历史性，情感真挚，语言精美。尤其是文本用细节来展示人物的美好品质，体现了巨大的精神震撼与独特的审美感受。《伟大的悲剧》的艺术特色：《伟大的悲剧》采用第三人称内聚焦的方式，如“他们已经惊慌到了极点。在日记中，人们可以察觉出斯科特队员们是如何尽量掩饰着自己内心中的恐惧。但从强行的镇静中还是一再地迸发出绝望的厉叫：“上帝保佑呀！我们再也忍受不了这样的劳累了”，再或者“我们的戏将要悲惨地结束了。”最后，终于出现了可怕的自白：“只愿上帝能够保佑我们吧！我们已经很难期盼人的帮助了。”不过，他们还是强拖着疲惫的身躯，绝望地向前继续走啊，走啊。奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的一个负担了。在一天中午，气温已经达零下40度。不幸的奥茨不仅已经感觉到，而且心中也十分明白，再这样下去，他可能会给队友们带来可怕的厄运。于是奥茨作好了最后的准备。他向队友威尔逊要了近十片吗啡，为的是在必要的时候能快速结束自己的生命，不拖队友们的后腿。

1、第一部分（1至3段）：写斯科特一行人来到南极点，却发现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者证。2、第二部分（4至11段）：写五名队员一个个悲壮死去。3、第三部分（12至13段）：介绍斯科特的书信，表现了他对祖国、亲人和朋友的热爱之情。4、第四部分（14至16段）：英雄们牺牲后，受到英国人民，乃至全世界人民的悼念和崇敬。5、伟大的悲剧是一篇传记文，作者是奥地利作家茨威格。

主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去 人类生存在这个星球上，心中永远挥之不去的是探索星球奥秘的情结。在神奇的自然面前，探险者品尝过成功，也啜饮过失败，但仍前赴后继，永不停歇。探险的行动固然值得关注，但探险的意义和动因更值得我们冷静沉思。 斯科特等历经艰险终于到达南极点，实现了追求的目标，应该是成功的，但悲哀的是他们不是第一个，也就失去了行动原本所追求的意义；特别是在沮丧心情下不断走向归途时，绝望心理笼罩着整个集体，实为一起悲剧。斯科特一行南极之行的悲剧体现在失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲 但是，斯科特等人顽强走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义，是远远大于失败的，是“悲剧”之外的“伟大”体现。这也是作者写本文的目的，斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲，这是事件的伟大之处，认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 冰雪覆盖的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。课文写的是这场角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没。

（人教七下）21．伟大的悲剧 --------------------------------------------------------------------------------作者：- 21．伟大的悲剧教学目标 1快速默读课文，把握内容，体会作者感情 2理清故事情节，体味关键语句 3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。 教学重点 体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 教学设计 板书课题并出示目标。 感知内容 检查预习“读一读，写一写” 学生默读，复述课文，理清故事情节 出示问题组： 1．本文写了什么内容？哪些细节最让你激动难忘，说给大家听 2．表达作者怎样的思想感情？ 学生边读边圈点勾画，然后四人小组互相复述故事 研读课文 1． 教师导学 学生朗读课文重点片段，在朗读中深入体会作者表达的思想 2． 合作探究 （1） 斯科特等探险队们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在那里？ （2） 作者为什么给失败者斯科特作传 （3） 斯科特一行人探险的意义是什么？ 3． 小结 作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的从高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞 体验与反思 导学 斯科特等人为人类事业而献身的淙高精神是值得我们学习的，学习了这片文章对你有什么启发？联系生活实际讨论。 作业 积累字词句 写一篇读书笔记.伟大的悲剧 （学案）有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢？ 南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森——斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地用文学的笔法，表达了人类征服自然的崇高悲壮精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。下面，我们就来学习这篇文章。一默读全文，勾画出文中你不熟悉的成语和字词。本文重点掌握以下字词：拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄 角逐 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其……毋宁 二、在掌握了文中的字词后，第二次默读课文理清故事情节，做到能复述这篇文章。复述文章要做到以下几点：1、 明确文章的写作线索，从本文来看，作者是以时间顺序为线索，那么，在复述的过程中，就可以遵循时间先后，有条不紊地进行复述，而不至于造成语无伦次的局面。2、 抓住文章内容的关键环节。明确了作者的写作线索后，还要弄清在作者叙述的这段时间内，发生了那些事情，从1912年1月16日到11月12日，要抓住每一阶段的典型事例。这篇文章的主要事例大致有：热情高涨地奔向极点——极点惊现挪威国旗——心情无比沮丧失望——履行冷酷无情的职责——归途遇上暴风雪——遭遇疲惫、冻伤和饥饿——艾文斯精神失常而死去——燃料越来越少——奥茨英勇地走进暴风雪——3月29日三人静候死神来临——斯科特记日记直到生命最后一息——10月29日救援者发现他们的尸体和遗物。3、 描述激动难忘的细节。看看文中那些细节最令你感动，最令你难忘，反复地阅读这几段，在复述的过程中作一些较详细的描述。可以使你的复述更加精彩。三、第三次默读课文，找出文中令你感动的语句，作一些品评。文章一开始就有许多精彩的描写，很好地体现了探险队员们的心情由希望到失望的过程。开头一系列的动作描写体现出队员们胜利在望的心情，宿愿就要成为现实，多年的梦想即将成真，他们将迎来多么激动人心的时刻，此时他们简直无法抑制内心的激动与喜悦，欢乐的潮水即将涌出，“因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。”双重否定更加坚定了他们的信心，读者的心潮也随之澎湃，与他们共同期待着那激动人心的一刻。然而随着那黑色旗帜的出现，他们的热情刚刚涌出就被凝成了坚冰，仅管不愿面对但每一个人都无比清醒地意识到挪威人已捷足先登，这是铁一样残酷的事实，他们的情绪落到了冰点。“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。” 在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。“他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”作者在这里用了泥拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。” 英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。“对他怎么办?把他抛弃在这没有生命的冰原上?不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。”驱使他们带上挨文思的是人性亲情友情 ，驱使他们抛弃挨文思的是生存，的确，一切在生存面前显得那么苍白，在离死神咫尺之遥的地方，生的愿望是多么强烈，然而多年的风雨同舟、荣辱与共又使他们无法作出残忍的抉择，在这段文字中，作者将取和舍的关系表达得十分透彻，他们除了承受巨大的身理痛苦之外，还要面对巨大的精神压力。“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。” 和埃文思一样，又一名同伴要离开他们，虽然身体的负担将有所减轻，但心灵的负担却日益加重，惶恐惊惧再加上亲人离取的撕心裂肺的痛苦。所不同的是，这次面对同伴的离去，他们多了一份镇定，一份钦佩，没有人伸出手，是不愿看到又一个朋友的离去，还是不敢面对那双坦然的眼睛？总之，奥茨走了，虽在死寂无声的南极，但他的离去在每个人的内心留下沉重的回响。“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与显示的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。“最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：请把这本日记送到我的妻子手中!但他随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子"这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀"。” 一个鲜活的生命消失是可怕的，但更可怕的是一个人清楚地知道生命正在离他远去，死神正一步步地逼近。而且还是在极度的孤独中面对死亡。在最后的日子里，斯科特承受着普通人难以想象的痛苦，他将永远不能见到家人，但他的勇气也是惊人的，“悲伤”又坚决不是人人都能做到的，而斯科特却能勇敢的面对现实，写上我的遗孀这几个触目惊心的字。“发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。”没有人知道他们临死之前真正想了些什么，做了些什么，但是从保留到最后的动作 可以看出他们不是死在心灵的沙漠之中，伴随他们到达天国的还有人与人之间的关怀和爱心，在冷如冰窟的南极，这是他们唯一感受到的温暖，带着这样的情感，相信他们在通往天堂的途中不会寂寞。“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。最后让我们来讨论几个问题：1．茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写着悲壮的一幕？这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚．所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的决不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧，往往拥有着巨大的震撼力。按照这个标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。2．斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方首先是诚信，有令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。如果将此事至于一个人爱耍赖，不守信用的人面前，结果如何，可想而知坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。在删节部分对斯科特的这一性格特点有充分的交代：从照片上看，他的脸同成千上万的英国人一样，冷峻、刚毅。脸部没有表情，仿佛肌肉被内在的力量凝住了似的。青灰色的眼睛，闭得紧紧的嘴巴。面容上没有任何浪漫主义的线条和一丝轻松愉快的色彩，只看到他的意志和考虑世界实际的思想。他出征到过印度，政府过许多星罗棋布的岛屿，他随同殖民者到过非洲，参加过无数次世界性的战役。但不论到哪里，他都是一副同样冷冰冰的，矜持的面孔，带着同样刚强的毅力和集体意识。课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。无私的爱。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。3. 斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。

《伟大的悲剧》的层次划分如下：第一部分（1）：概述南极点诞生的困难和意义。第二部分（2~5）：斯科特探险队战胜重重困难，进入南极点。第三部分（6~10）：斯科特探险队壮烈殉难。第四部分（11~12）：赞扬斯科特等人为科学事业作出的伟大贡献。

　　当品味完一本著作后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我整理的伟大的悲剧读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 伟大的悲剧读后感1 　　1911年，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特一行人在南极点展开角逐。阿蒙森捷足先登，为历史翻开了璀璨的篇章，而失败者斯科特在返回时遇严寒搏斗了两个多月，长眠于茫茫雪原…… 　　这个故事令我肃然起敬。难道失败者不值得被歌颂与敬仰？不！他们那诚实的绅士风度与坚毅执着的精神，赢得了无数人的敬佩。 　　他们令我感动，禁卫军奥次茨为了不拖累伙伴，在狂风怒号的暴风雪中坚毅地走向外面，走向死亡。剩下疲惫至极的三个人任何希望都破灭了，他们骄傲地在帐篷里等待死神的来临，无怨无悔地爬进睡袋。我感觉到的，是更多的悲壮。 　　“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，和斯科特探索未知的壮举相比，我们所谓的恐惧简直微不足道。与他们满腔热血、不畏死亡的探索精神相比，我们难道不应该朝气蓬勃的生活学习吗？ 　　斯科特一行人并不是失败者，在某种意义上，他们永不言弃的信念甚至胜出了阿蒙森。 伟大的悲剧读后感2 　　《伟大的悲剧》使我不禁读了再读，不是因为其中华丽的语句，而是因为我因着它而产生感动、惋惜、羡慕、敬佩的感情，让我感受到了真挚的友谊，勇敢、从容所带来的不可抗拒的力量! 　　我感动，为他们那种甘于为对手见证的诚信的，实事求是的精神感动;我惋惜，为他们能够抵达南极点，却不能成功回到，只得长眠于此感到惋惜;我羡慕，为他们彼此能拥有对方给予的心灵上的抚慰感到羡慕;我敬佩，为他们敢于勇敢，从容地应对死亡感到敬佩。 　　虽然我明白他们是怏怏不乐地去做的;虽然我明白那是情理之中的;虽然我明白那是最终的道别;虽然我明白那是无能为力的表现。 　　但我仍要赞美这伟大的悲剧，赞美他们将自我牺牲，团结的团体主义精神表露地天衣无缝，赞美他们流露出的勇敢、坚毅、执著，为事业而甘于献身的英雄气概，赞美他们不为个人的得失和利益，只为心中的梦想，只为自我所追求的而努力的品质! 　　我想他们会是含笑离开的，因为他们完成了自我一生追求的梦想，他们做到了“更好”。真的，欢乐不在结果，而在追求结果的过程中，他们仍是胜利者。 　　说了这么多，还未提到他们的名字，他们就是斯科特、鲍尔斯、埃文斯、奥茨和威尔逊。让我们永远记住这些可敬的人的名字吧，因为是他们用生命谱写了这伟大的悲剧! 伟大的悲剧读后感3 　　其实每个人都会经历失败，但如果是用死亡作代价的失败，你愿意承受吗不承受是人之常情，毕竟谁愿意拿生命开玩笑呢可就是有这种人，尽管他们失败了，他们付出了生命的代价。 　　作为角逐“第一个踏上南极点”的巨大荣誉的英国探险队的成员，他们早已将生命置之度外，尽管他们的对手仅有一个——以阿蒙森为首的挪威探险队，可是竞争还是十分大，稍微不注意就会失败，以生命为代价的失败。 　　地面上的一个个的小黑点，滑雪板的痕迹，许多狗的足迹以及极点上挪威国旗宣布了英国人的失败…… 　　英国人失败了，是如此的令人惋惜，又是如此的令人心痛，英国人失去了五位大不列颠之子。 　　这五位大不列颠之子死得壮烈，虽然他们输了这场角逐，可是他们身上处处闪耀着人类勇于探索的光辉，体现着为自我祖国的荣誉和自我所热爱的献身精神，显露着强烈的团体主义精神。这些都是他们给我们的精神财富，用他们的一生所体现的。 　　斯科特及其队友输了，输了，可是他们也是胜利者，他们刚开始决定要进行这次探险时，他们就赢了，他们战胜了自我，不管结果如何他们都是胜利者!虽然他们在与大自然的搏斗中失败了，他们的肉体倒下了，但他们的心灵经受住了考验，变得无比崇高。所以他们胜利了。 　　什么是伟大的悲剧答案是有价值的，美的毁灭，斯科特一行人无疑是这样的…… 伟大的悲剧读后感4 　　《伟大的悲剧》使我不禁读了再读，不是因为其中华丽的语句，而是因为我因着它而产生感动、惋惜、羡慕、敬佩的感情，让我感受到了真挚的友谊，勇敢、从容所带来的不可抗拒的力量！ 　　我感动，为他们那种甘于为对手见证的诚信的，实事求是的精神感动；我惋惜，为他们能够抵达南极点，却不能成功返回，只得长眠于此感到惋惜；我羡慕，为他们彼此能拥有对方给予的心灵上的抚慰感到羡慕；我敬佩，为他们敢于勇敢，从容地面对死亡感到敬佩。 　　虽然我知道他们是怏怏不乐地去做的；虽然我知道那是情理之中的；虽然我知道那是最后的道别；虽然我知道那是无能为力的表现。 　　但我仍要赞美这伟大的悲剧，赞美他们将自我牺牲，团结的集体主义精神表露地天衣无缝，赞美他们流露出的勇敢、坚毅、执著，为事业而甘于献身的英雄气概，赞美他们不为个人的得失和利益，只为心中的理想，只为自己所追求的而努力的品质！ 　　我想他们会是含笑离开的，因为他们完成了自己一生追求的理想，他们做到了“更好”。真的，快乐不在结果，而在追求结果的过程中，他们仍是胜利者。 　　说了这么多，还未提到他们的名字，他们就是斯科特、鲍尔斯、埃文斯、奥茨和威尔逊。让我们永远记住这些可敬的人的名字吧，因为是他们用生命谱写了这伟大的悲剧！ 伟大的悲剧读后感5 　　不以成败论英雄。 　　——题记 　　你们不是第一个到达南极洲的，但是是把自己生命留在南极，献给科学事业的人。 　　假如我是钢琴家，我要用黑白的琴键，表达你们的英雄气概。赞扬你们为科学现身的精神。 　　假如我是个画家，我会用黑白灰三种颜色，来让你们更加耀眼，让你们的诚信精神，永远保留在人间。 　　假如我是个雕刻家，我就要用最好的玉石，模拟出你们的身姿，让你们随处可见，永远活在人们心中。 　　斯科特，你是整个去南极洲的队长，你在整个途中都没有放弃写日记，你面对这辜负了你雄心壮志、美好心愿的南极点，你不后悔，有的只是悲惨与无奈。并且，你还甘愿阿蒙森的业绩作证，而且这一事业正是你们所热烈追求的。你到最后给你所爱的一切人写了书信，你的真诚和无私的爱，深深震撼了我。 　　威尔逊，你是一个伟大的科学家，你们队里最能体现出英雄气概的就是你，你在离死神还有几步之遥的时候，还在继续进行着自己的科学观察。你的雪橇上，除了一些必要的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。 　　有句话说的好，死亡只是生命的终止，而是生命的升华。这已经表现了他们为事业而献身的精神是无比崇高的。悲剧，是伟大的 伟大的悲剧读后感6 　　读完《伟大的悲剧》这篇文章，我感受到了探险家们的坚毅和那种集体主义的精神。他们诚信，爱国，这一点是值得我们学习的。 　　他们在那严寒、路况险恶、粮食短缺、健康每况愈下的条件与艰苦环境下，能够勇往直前，已经算得上是一位英雄了，我打心眼里佩服他们。 　　美国小说家狄更斯说过：顽强的毅力可以征服世界上任何一峰。做什么事都要有这种坚忍不拔的精神，才能一步一步走向成功，比如像居里夫人为了研究出镭，她坚持不懈，最终梦想成真。 　　这几位探险家虽然没有回归故乡，但他们在离开世界前回忆了美好的往事和对祖国、亲人、朋友的思念，他们和其他伟人一样伟大;他们的身躯虽然倒下了，但他们的心灵却变得无比伟大。 　　科学考察和探险，既是他们对未知的探寻，也是他们对自我的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底、从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有他们的足迹，其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何险阻，都遏止不住他们探索未知世界的激情，阻挡不了他们迈向全新领域的脚步。 　　贝多芬是世界著名的音乐家，他从小就显露出他的音乐才华，但他从1796年听力就渐渐衰落，直至182016年他的耳朵便无法医治了，但他不绝望，仍凭自己的毅力作出了英雄交响曲!他曾说过：只要有机会，我就要反抗命运! 　　请别忘了，毅力是成功道路中一个不可缺少的奠基石——有毅力者成，反是者败。 伟大的悲剧读后感7 　　读了这篇文章后，我感受太多太多几乎可以说是每读一次这篇文章，我都会被震撼一次。 　　罗伯特·福尔肯·斯科特，这个名字深深地嵌入了我的心中。不仅他，还有他的队友们，那种最初的激动，到最后的绝望，这途中的感受不言而喻。我们可以想象，一片白茫茫的冰天雪地中就只有他们几个人在走，他们心里的那种无助、失落、不知所措的心情一直回荡在他们心中，但他们没有一个人把心中的苦倾诉给自己的同伴，而是自己默默地忍受着、承担着。这种精神上的压力是非常人所能忍受的，以至于让埃文斯精神崩溃。 　　而骑兵上尉劳伦斯·奥茨为了不拖累同伴，独自去面对、走向死神，给队友们以更多生的希望，而要做出这一决定，是需要多大的勇气啊。 　　但他的队友们并未能如他所愿，而是最终以体力不支而倒在返程的路上。 　　斯科特临死前的感悟可能比某些人一辈子的感悟都多。“因为只有在这种从未被人声冲破过的寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊”。作者的这句话说得多好。一个人如果连拿出让自己领悟、反省的这么一个时间都没有的话，那这个人这一生算是白活了。一个人只有在静下心来，在极度的寂静之中，自己想一想，反省一下自己。这务必会让这人感受良多，会让人的思想升华。 　　“伟大的悲剧”这个标题一点也不过分，因为它充分地彰显了斯科特一行人的顽强求生意志，但却事与愿违。用他们的"话来说：或许这就只能是一个伟大的悲剧。 伟大的悲剧读后感8 　　在神奇的大自然面前，探索者们品尝过成功，也啜饮过失败，他们前赴后继，永不停歇，为人类搭建着进步的阶梯。 　　在《伟大的悲剧》中斯科特南极探险虽然失败了，但却留下了一笔精神财富，值得我们学习。 　　斯科特的事业伟大，想要第一个到达南极点；斯科特的精神伟大，具有吃苦耐劳的精神，又有强烈的集体主义感；斯科特的人格伟大，为对手作证，有令人敬佩的绅士风度和伟大宽广的胸怀；斯科特的态度伟大，在离死还有寸步之遥的时候，还在进行观察；斯科特的情感伟大，在生命的最后惦记的是亲人、是祖国和全人类。这些伟大的精神是我从中读出斯科特是一个勇于探索、不怕牺牲、对亲人无私的爱以及为了事业勇于献身的精神。 　　斯科特是一个诚信的人，有令人敬佩的绅士风度。他们一行人在与阿梦森的竞争中失败了，但它勇于承认失败。并且也愿意在世界面前为阿梦森完成的业绩作证，而这个事业正是他自己所热烈追求的。 　　斯科特是一个不怕牺牲的人，为了科学事业而勇于献身的精神。他在关键时刻保护同伴，牺牲了个人利益，包括生命。 　　斯科特是一个有无私爱的人，他在生命的最后一息，考虑的不是濒死的悲哀，而是亲人、朋友、祖国、包括全人类。 　　斯科特等人他们死了，是悲壮的死了！他们虽然失败了，但是在人们心中他们永远是英雄。他们不只是英国的英雄，更是全世界的英雄。 伟大的悲剧读后感9 　　从古到今，对于千万章数不胜数的角逐，我们从来都只会去赞扬光鲜亮丽的胜利者，也就是第一名，却把同样出色与努力的第二名抛之脑后。在奔腾不息的历史长河中，我们对与成攻二字的定义真的正确吗？有时，成攻需要的并不只是个人的出色，天时，地利，同样重要，一次的结果的确代表不了什么，但是却定义了太多太多。阿蒙森的名字将会被永远载入人类的史册中，而为了人类使命付出鲜活生命的斯科特，却成为被我们世代赞扬的英雄。成功并不是第一名，胜利也不是超越所有人。它属于每一个为了荣益而付出无限的努力的人，是每个拥有高尚品质的竞争者，我们所应该歌颂的成功，不是一个人或一群人，而是存在于每一个人身上的超凡与执着。伟大之所以伟大，并不是伟大的成功，而是伟大的人格，而对于千百年的胜利，所需改变的或许只是我们世俗的眼光和短浅的认知吧？ 　　于斯科特而言，他是不幸的，失败与死亡在他被命运捉弄的生命中同时降临。每个人都会有闭上眼睛的那一刻，或早或晚，或轻于鸿毛或重于泰山，在岁月中被抹去生命的是普通人，而敢于与死神搏击却依旧不失信念的死亡却是英雄。死亡并不可怕，只是判定了一个人有没有信仰，只是令我们看清了什么是自己所拥有的，什么是自己所失去的。我们并不伟大，而于我们而言，在生命垂死边缘的最后一刻，能笑着走过，只要信仰的花已拥有了盛开的力量便足够了…….. 伟大的悲剧读后感10 　　前段时间我问学习了《伟大的悲剧》这篇课文，深有感触。他们让为了理想坚持不懈的精神、为了事业勇于献身的精神、爱国主义精神、我感到惊叹!坚持不懈在于他们勇于向大自然做斗争。没有轻易的向困难低下头，在寒冷的南极里，每走一步走是艰难的，而最终他们在没有选择正确的交通工具的情况下到达了目的地，这就已经很不容易了。 　　之后在返回的路上，饥饿、寒冷、寒风时时刻刻威胁着他们，他们靠着一种信念不断的坚持。现在正属于亲少年的我们应该要坚持不懈，在学习上坚持不懈的做好该做的的事，不懒惰，不轻易放纵自己。他们还承受着巨大的心理压力，在去得路上，一直在与阿蒙森竞赛，为国家的荣誉而竞赛，想成为第一个到达南极点的人，正如文中说的一样，第一名拥有一切，第二名一无所有。无论是肉体还是心理都承受压力。最终最不想发生的还是发生了。他们坦然面对现实，没有抱怨，而是祝福，这充分表现了绅士风度。现在的我们的确需要一种不嫉妒、不抱怨的心理，事情失败不放弃、不气馁。最终死神还是没有放过他们，有句话说得好，“死亡不是生命的终止，而是生命的升华。”这就像课文中的那句话：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 　　这已经表现他们为事业而献身的精神是无比高尚的。虽然他们去世多年，但我相信，他们的高尚精神永远活在人们的心里，永远不会被人们放弃或遗忘。悲剧，是伟大的…… 伟大的悲剧读后感11 　　我读了伟大的悲剧后，我明白要勇敢应对自我，他们在冰雪覆盖的南极有人敢去探险，这种勇敢的力量在他们的心中。我们学习他们的精神，他们的悲剧是伟大的。 　　他们有勇敢应对问题的精神，斯科特这位失败的英雄和他的队员的归途中的悲壮覆没。在寒冷的地方能胜到极点，真是真正的英雄，不怕千辛万苦，勇于挑战的精神。 　　他的遭遇真是不幸，但他对这次探险毫无愧色，因为它显示出英国人能吃苦耐劳，互相帮忙，并一如既往，能以坚忍不拔的伟大毅力去应对死亡的精神。他们明明明白有风险，但还不怕风险的去做。 　　我读了伟大的悲剧后，我明白要勇敢应对自我，他们在冰雪覆盖的南极有人敢去探险，这种勇敢的力量在他们的心中。我们学习他们的精神，他们的悲剧是伟大的。 　　他们有勇敢应对问题的精神，斯科特这位失败的英雄和他的队员的归途中的悲壮覆没。在寒冷的地方能胜到极点，真是真正的英雄，不怕千辛万苦，勇于挑战的精神。 　　他的遭遇真是不幸，但他对这次探险毫无愧色，因为它显示出英国人能吃苦耐劳，互相帮忙，并一如既往，能以坚忍不拔的伟大毅力去应对死亡的精神。他们明明明白有风险，但还不怕风险的去做。 伟大的悲剧读后感12 　　读完《伟大的悲剧》这篇文章，我感受到了探险家们的坚毅和那种团体主义的精神。他们诚信，爱国，这一点是值得我们学习的。 　　他们在那严寒、路况险恶、粮食短缺、健康每况愈下的条件与艰苦环境下，能够勇往直前，已经算得上是一位英雄了，我打心眼里佩服他们。 　　美国小说家狄更斯说过：顽强的毅力能够征服世界上任何一峰。做什么事都要有这种坚忍不拔的精神，才能一步一步走向成功，比如像居里夫人为了研究出镭，她坚持不懈，最终梦想成真。 　　这几位探险家虽然没有回归故乡，但他们在离开世界前回忆了完美的往事和对祖国、亲人、朋友的思念，他们和其他伟人一样伟大;他们的身躯虽然倒下了，但他们的心灵却变得无比伟大。 　　科学考察和探险，既是他们对未知的探寻，也是他们对自我的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底、从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有他们的足迹，其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何险阻，都遏止不住他们探索未知世界的活力，阻挡不了他们迈向全新领域的脚步。 　　贝多芬是世界著名的音乐家，他从小就显露出他的音乐才华，但他从1796年听力就渐渐衰落，直至182016年他的耳朵便无法医治了，但他不绝望，仍凭自我的毅力作出了英雄交响曲!他曾说过：只要有机会，我就要反抗命运! 　　请别忘了，毅力是成功道路中一个不可缺少的奠基石——有毅力者成，反是者败。 伟大的悲剧读后感13 　　罗伯特·福尔肯·斯科特，这个名字深深地嵌入了我的心中。不仅仅他，还有他的队友们，那种最初的激动，到最后的绝望，这途中的感受不言而喻。我们能够想象，一片白茫茫的冰天雪地中就只有他们几个人在走，他们心里的那种无助、失落、不知所措的情绪一向回荡在他们心中，但他们没有一个人把心中的苦倾诉给自我的同伴，而是自我默默地忍受着、承担着。这种精神上的压力是十分人所能忍受的，以至于让埃文斯精神崩溃。 　　而骑兵上尉劳伦斯·奥茨为了不拖累同伴，独自去应对、走向死神，给队友们以更多生的期望，而要做出这一决定，是需要多大的勇气啊。 　　但他的队友们并未能如他所愿，而是最终以体力不支而倒在返程的路上。 　　斯科特临死前的感悟可能比某些人一辈子的感悟都多。“因为只有在这种从未被人声冲破过的寂静之中，他才会悲壮地意识到自我对祖国、对全人类的亲密情谊”。作者的这句话说得多好。一个人如果连拿出让自我领悟、反省的这么一个时光都没有的话，那这个人这一生算是白活了。一个人只有在静下心来，在极度的寂静之中，自我想一想，反省一下自我。这务必会让这人感受良多，会让人的思想升华。 　　“伟大的悲剧”这个标题一点也但是分，因为它充分地彰显了斯科特一行人的顽强求生意志，但却事与愿违。用他们的话来说：或许这就只能是一个伟大的杯具。 伟大的悲剧读后感14 　　冰雪覆盖的南极，吸引了一批又一批的勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。这场角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮的覆灭。胜利和失败，又有了新的定义…… 　　一个月的差距，注定了一个成功，一个失败。“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”如此残酷的现实，必须接受的现实。不仅如此，斯科特还要在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业还是他所热烈追求的。他的诚信，令人敬佩的绅士风度，这时充分的显示出来。 　　而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。 　　强烈的集体主义精神，无私的爱，在那一刻，暴露无遗。 　　“力拔山河兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”当年项羽败了，后人却冠以英雄二字。因为他至情至性，当得起这二字。今日斯科特一行人败了，我们仍称之英雄。他们的品质，令人折服。 　　一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏击中毁灭了自己，但他的心灵却变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 伟大的悲剧读后感15 　　在人的一生中，有喜有忧，有失有得，有笑有泪，而贡献就是那把直尺，用来衡量你人生的轻重，曾听许多人说过;几句“豪言状语”，可他们有履行过自我的承诺吗?在众多人中，令我最敬佩的是“视死如归”这种微弱的身躯包裹着神圣灵魂的人，他们就实现了人生的价值。 　　你斯科特那组去南极探险的队伍中就有五位永垂不朽的英雄，他们应对死亡是靠那种坚忍的意志，诚然，拥有顽强意志的人是会坦然应对生死的，当时，分出人头地历尽千辛万苦，最后到了南极，可结果是有人捷足先登，他们之前的努力难道白费了吗?看着那封由挪威探险队留下的信，他们大能够将之修改，变成是自我先完成这个伟大的任务的，然而，他们没有这样做，为的是自我的良心，他们更不想得到虚假的成功。在回去的路上，每一步都要倍加留意，恐防倒在这块陌生的地方，其实他们早己意识到自我已经面临绝境了，而行动所表现出来的执着，是非一个正常人所具备的，因为他们是勇敢的战士。 　　当我读到他们的队员一个个升入天堂，他们所表现出的对同伴的敬意，情谊时，泪水己满眶，作者将他们的事迹写得生动传神，令我不禁肃然起敬。 　　有人说：“死有轻如鸿毛，重于泰山”，让我联想到具有冒险精神的英国探险队，他们不就是泰山级的人物吗?。

通过学习《伟大的悲剧》，抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。以下是为大家分享的人教版语文七年级下《伟大的悲剧》教案设计，供大家参考借鉴，欢迎浏览! 【教学目标】 1、速读课文，理清故事情节，把握内容。2抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。3、激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作的精神。 【教学课时】 3课时 【教学辅助】 多媒体教学平台 【教学内容及过程】 课时1 一、导语设计、背景介绍。 有人说“天上最难的是太空旅行，地下最难的是叩访南极。”南极一直以它的神奇美丽，吸引着人们。这里有一组南极图片，大家可以欣赏一下。 在南极南纬900设立了一个科学实验站名叫阿蒙森——斯科特站，它是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年底他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极而展开激烈的角逐。结果阿蒙森捷足先登，而斯科特比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，却因为南极寒冷天气的突然提前带来，饥寒交迫，体力不支，最后长眠在茫茫的冰雪之中。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进故事，走进历史，去接受心灵的洗礼。 斯蒂芬·茨威格（1881——1942）奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰，之精是惊人的。她的主要成就在文学传记和小说创作坊面。主要作品有为巴尔扎克，狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。她对托尔斯泰情有独钟。1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀与巴西首都里约热内卢市郊寓所，以一个弱者的绝望与悲愤向那人间的罪恶发出了无声的控诉和抗议。像他这样一位有正义的文学家，面对人类的伟大悲剧。 茨威斯的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。 二、听读感知，把握文意。 1、学生轻声诵读全文，初步感知故事情节。结合注释疏解疑难字词。 拽（zhuài） 癫狂（diān） 吞噬（shì） 羸弱（léi） 凛冽（lǐn）（liè） 步履（lǚ） 告馨（qìng） 销蚀（xiāo）（shí） 角（jué）逐 2、学生快速默读，理清故事情节。 （1）本文写了什么内容？ （本文节选了传记中斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。梗概：斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了惨烈的搏斗后，最后悲壮地死去。） （2）文章结构图解 （1～3）满怀希望奔向南极 无限失望登上归途 公正无私 意义：认识自然 （4～7）归程途中危险骤增 埃文斯发疯死去 集体主义 挑战人类自我， （8～10）奥茨越来越走不动 走向暴风雪迎接死 探索精神 实现生命价值， （11～16）三位英雄集体死亡 却不哀叹任何困难 献身事业 给人以精神鼓舞。 (3) 同学讲述完之后，请同学们用“这是一个 的故事”简单的话评价故事。 (①这是一个感动人心的故事。 ②这是一个非常悲壮的故事。 ③这是一个充满着冒险精神的故事。 ④这是一个富有挑战精神的故事。 ⑤这是一个歌颂失败的英雄的故事。 ⑥这是一个歌颂献身精神的故事。) （4）请同学们用一个词形容你读后的感受。 （震撼、钦佩、崇敬） （5）文中哪些情节深深地打动了你？默读课文，圈划这些语句，并用一句话概括。 （①接受为挪威人作证的任务。②威尔逊博士临死不放弃科学观察。③奥茨英雄似的死去。④斯科特三人安静地死去。⑤斯科特的绝笔。 ） （6）小组选择最打动你的情节，讨论“是什么打动了你？”如果小组讨论时遇到难以理解的问题，记录下来提请班级交流解决。 ——讨论过程中要对重点的语段、句子，像“奥茨英雄似的死去”、“斯科特三人安静地死去”等情节中的语句要组织学生朗读，对关键词语要反复品读，以此加深学生的感受和体验。对学生提出的问题，组织学生展开讨论，共同解决。在谈到“斯科特的绝笔”这一情节时引导学生想象斯科特给国家、民众、朋友、妻子、孩子可能写一些什么。 三、小结 是啊，这一幕伟大的悲剧令我们深深的震撼，也给我们留下了长长的思考，同学们从中受到了哪些启迪呢？可以联系自己生活来谈谈吗？ 五、作业：熟读课文，体会什么是伟大的悲剧。 【教学反思】 课时2 一、导入。 失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！ 二、研读课文。 （一）斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面？ （失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲） （二）伟大又体现在哪些方面？ （勇于探索，为事业而献身的精神；集体主义精神；诚实、守信、热爱祖国、热爱生命、热爱他人……） 接下来思考讨论下面1～7题： 1、五名探险队员悲壮覆灭是与南极寒冷天气的突然到来分不开的，请从文中找出描写了南极恶劣气候的句子。并分析其作用。 ——文中用了大量的笔墨描写了南极气候的恶 劣，再现了五位勇敢的探险者所处的极度艰难的环境。请齐读。［在阅读和朗读中体验所描述的特定环境，了解特定环境下的人物。渲染悲壮的气氛。］ 2、无情的暴风雪就这样吞噬了五位探险者的生命，然而当我们合起书来，他们面对失败、面对厄运、面对死神的悲壮场面却让人久久难以忘却，请说出文中你最难忘的是哪个细节？你从中探险家那些高贵的品质？说说他感动你的原因 ——文中令人难忘的细节，如:①历尽艰险到达终点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务，“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。 科学家博大的胸襟让人叹服。 如：②负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品。 不畏严寒。坚毅的精神。对待事业他表现出了执着和坚毅的品质。科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。 如：③不幸的奥茨先是要求给他十片吗 啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪，“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别”。 团结精神。这是一支团结的队伍，特别是奥茨关键时刻为了保护团队，就那么平静、镇定地把生命交给了死神。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！青山处处埋忠骨，马革何须裹尸还？奥茨像英雄似的走向死神的画面将永远在我们心中定格。科学家强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。 如：④斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。 科学家热爱事业、执着、拼搏的精神不得不令人赞叹。 3、关于“悲剧”的理解。 鲁迅先生说“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”生命自然是最有价值的，除了生命，还有什么是有价值的呢？这次探险中包含了：死亡悲剧、失望悲剧、见证者悲剧……等，那么作者为什么成这样的悲剧为“伟大的悲剧”呢？（或“面对这样的悲剧，你读出了作者怎样的情感呢？）你认为哪些地方体现了“伟大”呢？ ——同学们对课文的深刻理解，一定要让茨威格因为知己了。他不选成功者来赞美，却满怀深情礼赞这些失败的英雄，正是要赞美他们勇于探索、勇于献身的精神、强烈的集体主义精神。正是这样一些精神，是人类永恒的动力、精神的源泉。另外老师还读出了茨威格关注的不是事业的成功者，而是引起人精神上的震撼和启迪，这是一个伟大作家的价值取向，关注人物的心灵。 4、用“悲在 ，而 伟大”的句式表述。 ｛①悲在失败,而冒险精神伟大；②悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大；③悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大；④悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。｝ 5、斯科特一行探险的意义何在？ （从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。） 6、同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。 ｛这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。 参考资料： 一部伟大的悲剧不仅需要表现巨大的痛苦，还必须表现对灾难的反抗。没有对灾难的反抗，也就没有悲剧。引起我们快感的不是灾难，而是反抗，命运可以摧毁伟大崇高的人，但却无法摧毁人在反抗中所表现出来的伟大崇高。悲剧的宿命绝不能消除我们的人类尊严感。任何伟大的悲剧都不能不在一定程度上是悲观的，因为它表现了恶的最可怕的方面，而且并不总是让善和正义获得全胜；但是，任何伟大的.悲剧归根结蒂又必然是乐观的，因为它的本质是表现壮丽的英雄品格，它激发我们的生命力感和努力向上的意识。悲剧总是充满矛盾，使人觉得它难以把握。完善的悲剧理论必须包罗相互矛盾的各个方面———命运感和人类尊严感、悲观论和乐观论。｝ 7、自选角度,概括这是怎样的传记。 ①从记叙内容看,是写斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的传记。②从抒发情感看,是倾注作者真情,赞颂之情融入字里行间的传记。③从行文顺序看,是以时间变化为经、地点转移为纬,层次清晰的传记。④从形象塑造看,是斯科特、埃文斯、奥茨等群星闪耀、人物栩栩如生的集体传记。⑤从氛围渲染看,是笼罩悲壮色彩,给人巨大精神震撼的传记。⑥从语言表达看,是文学味浓,描写生动形象,议论直截了当的传记。 三、作业：课后练习一。 【教学反思】 课时3 一、品读课文 1、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”（联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？） ｛联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。｝ 2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？） ｛作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特 眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。｝ 3、“于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。”（如何理解“骄傲”一词？） ｛ “骄傲”可表现他们对死神的轻视。他们完成了到南极的任务，他们无愧于祖国和人民。 这也表达了作者对他们由衷的赞叹。｝ 4、“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？） ｛英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。｝ 5、“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”（这话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？） ｛这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，点明主题的作用。｝ 6、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？） ｛在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。｝ ◎详细解析： 这肯定不是作者自己的看法，不然的话，作者就不会给这些“第二个到达者”作传了。这应该是斯科特等人生活的那个时代，世俗社会对探险活动的一般看法。任何人都不可能脱离社会而存在，探险家也不可避免地要受到社会观念的影响。他们认为，在探险事业中，只有第一才是有价值的，第二就意味着走别人走过的路，意味着毫无价值地重复。今天人类早已超越了前人的思想，无论是探险还是科研活动，我们依然把崇高的荣誉献给“第一个到达者”，但是我们也决不排斥和鄙视“第二个”、“第三个”……因为后来者可以在前人的基础上继续探索，继续进步，甚至超越前人。即使仍然是对前人的重复，我们也能欣然接受，因为前人的探索精神毕竟是需要后人去继承和发扬的。所以，在现实生活中我们可以看到，世界最高峰珠穆朗玛峰每年都要迎接来自世界各国的登山队，这一批又一批的登山队员，哪一个不是人们心中的勇士? 文中的斯科特等人之所以感到失败，就是因为他们发现挪威人阿蒙森等已经先他们到达了南极，而且正是这种失败感，使得他们全然没有了出发时的那种兴奋、朝气和振奋，随之而来的是极度的失望、沮丧和疲惫。不可否认，这种情绪的变化也极大地消耗了探险队员们的体力和意志，而这种可悲而又可怕的失败感甚至也是酿成这次悲剧的罪魁祸首之一!这反映了斯科特等人思想当中的局限性，而我们这些生活在21世纪的人们，当然不会因此把他们看成“什么也不是”。 “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”课后结尾处的这段议论可作点题的主旨句。作为伟大作家的茨威格在审视斯科特南极探险悲剧时，将目光更多地投向事件给人精神上的震撼和启迪，更多地思考事件所折射出的人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。倾注了作者全部感情所描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。｝ 二、体验与反思。 1、从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探索中有成功的喜悦，也有失败的悲壮。成功者拥有了一切，但这些伟大的失败者也应有他们的位置。你所知道的伟大悲剧又有哪些呢﹖ ｛失败的英雄: ①岳飞精忠报国，虽战争失败但爱国精神激励了后人。②“壮士一去兮不复返”刺杀秦王失败的荆轲 ③一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔④一叶轻舟,漂流长江而翻船身亡的尧茂书,1986年，世界上第一个漂流长江，探索长江的中国探险家尧茂书，在金沙江上游翻船身亡。但万里长江自古无人漂流的历史从此结束。⑤美国的“哥伦比亚号”坠毁，但依然激励人类向太空探索。例如：杨利伟上太空，美国向火星进军。⑥1996年，徒步走中国的上海探险家余纯顺，在温度高达70度的戈壁沙漠中一去不返。但他400万字的日记和一万余张照片给后人留下珍贵的资料。…… 伟大的悲剧:①伽利略备受教会打击,科学沉冤三百年;②维萨里《人体构造》引来横祸,赎罪惨死海岛;③“挑战者”号航天飞机毁于一旦,7 名宇航员全部罹难④2003年2月1日美国“哥伦比亚号”航天飞机解体坠毁，7名宇航员全部罹难。这是1986年的“挑战者”号的悲剧再次上演。但依然激励着人类对太空进行探索。 ——人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我的挑战的精神去激励着后人。同样，未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索人类的未知领域，去打开宇宙的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的价值。｝ 2、播放周华健的歌曲《真心英雄》，结合课文说认识: ①失败与英雄 ②悲剧与伟大 ③失败与成功 ④征服自然与挑战自我 3、生命的意义是什么?人生的价值在哪里? ｛作品要给人以巨大的精神震撼。它应该是一粒种子，深埋进同学们的心底，在将来适当的时候能够发芽、开花、结果，成为我们“精神的底子”里不可缺少的内涵。茨威格感动我们不仅仅是由于他细腻、激情的小说，优雅的叙事艺术，更因为他心灵的高贵。从这个意义上说，他的传记作品、自传，价值或许更高一些。有人说，历史是为成功者而写的。的确，一向以来，我们把记忆空间留给了那鲜花、掌 声相伴的成功者。但茨威格却能关注一位失败者，并将他的事迹与其他叙述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记共同收录在一本叫《人类的群星闪耀时》的集子里，这不能不引发我们关于胜利与失败的定义的思考。斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，那是因为他的无比高尚的心灵。所以，我们能更深刻理解“伟大”的含义，尽管故事是悲剧。｝ 三、结束新课。 同学们，探险是一项极富挑战性的事业，即使对自然界的挑战，更是对自身的挑战。它不仅需要坚强的体魄，更需要有坚强的意志和为这项事业献身的精神，在你们心中一定有更渴望了解的奥秘，最渴望征服的世界，愿将来的某一天，你们探险的步伐能让世界为之瞩目，让祖国为之骄傲。 最后送给学生几句话结束本课：“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。”“每个人注定都要经历一番失败的煎熬和且行且上的痛苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。”“人可以失败，但不可以被打倒。” 四、作业 1、学习本文后，写一篇简短的读书笔记。选择切合的角度，谈出自己的感受。文题自拟。 2、课后第二题。 【板书设计】 勇于探索 斯 失败之悲（沮丧、悲哀） 科 绅士风度 特 作证之悲 线路固定 值得信赖 探 精力缺乏 集体主义 险 死亡之悲（归途困难） 寒气逼人 无私爱心 队 世人之悲 燃料太少

稍微了解南极的人知道，南极洲南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森－斯科特。这为了纪念人类历史上最早到达南极洲的极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。阿蒙森的队伍最先到达极点，然后凯旋而归。可斯科特的队伍慢了他们近5个星期，虽然也到达了极点但回归的途中，南极寒冷的天气提前来到，无情地袭击他们。在恶劣的条件下，他们在饥寒交迫中挣扎着，进行了2个月的搏斗。最后他们体力不支，长眠于白茫茫的冰天雪地之中。 真是一场骇人听闻的悲剧。这些英雄，之所以称为英雄，是因为他们拥有高尚的品德，视死如归的精神。首先是禁卫军奥茨，为了不拖累同伙，在关键时刻保护同伙，而向死神飞奔。而最后，他们抱着绝望，骄傲地等待死亡。他们无怨无悔地爬进睡袋。尤其是斯科特，到生命最后关头给他所爱的一切人写了书信，表达他无私的爱和真诚的情义。所以，当他们与世长辞后，连最高权威的国王也跪下来悼念他们，可知他们在人们眼中的地位——至高无上。 有句话说得好，“死亡不是生命的终止，而是生命的升华。”这就像课文中的那句话：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。这已经表现他们为事业而献身的精神是无比高尚的。 虽然他们去世多年，但我相信，他们的高尚精神永远活在人们的心里，永远不会被人们放弃或遗忘。悲剧，是伟大的……

《伟大的悲剧》读后感800字 悲剧，总会催人泪下，确切的来说，它不止催人泪下，还有使人惋惜的，常常被称作喜剧的反义词。悲剧并不局限于戏剧中，现实中也有。不过，有的悲剧是伟大的。这里，我要讲的关于我们学的课文——《伟大的悲剧》。稍微了解南极的人知道，南极洲南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森-斯科特。这为了纪念人类历史上最早到达南极洲的极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。阿蒙森的队伍最先到达极点，然后凯旋而归。可斯科特的队伍慢了他们近5个星期，虽然也到达了极点但回归的途中，南极寒冷的天气提前来到，无情地袭击他们。在恶劣的条件下，他们在饥寒交迫中挣扎着，进行了2个月的搏斗。最后他们体力不支，长眠于白茫茫的冰天雪地之中。真是一场骇人听闻的悲剧。这些英雄，之所以称为英雄，是因为他们拥有高尚的品德，视死如归的精神。首先是禁卫军奥茨，为了不拖累同伙，在关键时刻保护同伙，而向死神飞奔。而最后，他们抱着绝望，骄傲地等待死亡。他们无怨无悔地爬进睡袋。尤其是斯科特，到生命最后关头给他所爱的一切人写了书信，表达他无私的爱和真诚的情义。所以，当他们与世长辞后，连最高权威的国王也跪下来悼念他们，可知他们在人们眼中的地位——至高无上。 有句话说得好，“死亡不是生命的终止，而是生命的升华。”这就像课文中的那句话：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。这已经表现他们为事业而献身的精神是无比高尚的。 虽然他们去世多年，但我相信，他们的高尚精神永远活在人们的心里，永远不会被人们放弃或遗忘。悲剧，是伟大的…… 生活总是变幻多姿，有的人把生活当作享受，则有的人把生活当做冒险。我们中的主人公就把生活当做冒险，在他们身上我学到了许许多多的启示，他们是伟大的，令人崇敬的英雄！ 想起现在的社会，不是自私自利，即使嫉妒成性，试问：能有几个人能向他们这样拥有诚实守信的绅士风度呢？随着经济的发展，钱已经成为人类不可缺少的东西，人类为了钱，贪婪，自私，时常涌现，他们心目中所向往的只有一个字——钱~钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。这句话我基本上认同，有较好的经济头脑，但是没有远大满足的心胸的人，总有一天会被这个社会淘汰的。希望能帮到你，望采纳。

在人的一生中，有喜有忧，有失有得，有笑有泪，而贡献就是那把直尺，用来衡量你人生的轻重，曾听许多人说过；几句“豪言状语”，可他们有履行过自己的承诺吗？在众多人中，令我最敬佩的是“视死如归”这种微弱的身躯包裹着神圣灵魂的人，他们就实现了人生的价值。 你斯科特那组去南极探险的队伍中就有五位永垂不朽的英雄，他们面对死亡是靠那种坚忍的意志，诚然，拥有顽强意志的人是会坦然面对生死的，当时，分出人头地历尽千辛万苦，终于到了南极，可结果是有人捷足先登，他们之前的努力难道白费了吗？看着那封由挪威探险队留下的信，他们大可以将之修改，变成是自己先完成这个伟大的任务的，然而，他们没有这样做，为的是自己的良心，他们更不想得到虚假的成功。在回去的路上，每一步都要倍加小心，恐防倒在这块陌生的地方，其实他们早己意识到自己已经面临绝境了，而行动所表现出来的执着，是非一个正常人所具备的，因为他们是勇敢的战士。 当我读到他们的队员一个个升入天堂，他们所表现出的对同伴的敬意，情谊时，泪水己满眶，作者将他们的事迹写得生动传神，令我不禁肃然起敬。 有人说：“死有轻如鸿毛，重于泰山”，让我联想到具有冒险精神的英国探险队，他们不就是泰山级的人物吗？

1 苏联音乐史上的悲剧性人物Д·Д·肖斯塔科维奇 肖斯塔科维奇生于1906年，死于1975年，终年 六十九岁。他的青年时代是在动乱中渡过的。1914 年肖八岁的时候，爆发了第一次世界大战，1917年 (十一岁)又爆发了十月社会主义革命，十月革命 之后，随之到来的便是国内战争、十六国干涉、苏 维埃运动……震撼着古老的俄国大地。一切都在变， 一切都同古老的传统发生激烈的冲突，无数的工人 和农民为未来，为理想，为建立美好的社会制度而 献出了自己的生命。肖斯塔科维奇就是在这样的年 代里开始了自己的青年时代。1922年内战结束，“新 经济政策”开始实行，人们开始投入经济恢复和社 会主义建设。就在这个时候，列宁格勒音乐学院的 学生肖斯塔科维奇毕业了。1925年，他创作了第一部 交响乐，1926年5月12日，首次公演，获得成功，当 时肖斯塔科维奇年仅十九岁。第一交响乐的基调是 向上的，这和他后来冗长而抑郁的交响乐作品形成 了一个鲜明的对比。二十年代苏联国内的气氛是活 跃的，当时关于音乐问题争论的主要焦点是如何对 待音乐遗产问题。“无产阶级音乐派”是由一批激 进的音乐家们组成的，他们对一切人类文化遗产都 采取虚无主义的态度，宣称要禁止演出贝多芬、柴 可夫斯基等人的非无产阶级音乐，而他们要的是明 确的“节奏和激情”。与此相对立的一派是现代主 义者，他们认为：“无产阶级是所有过去文化的合 法继承人，他们值得享有最好的音乐”，他们强调文 化的继承性。肖斯塔科维奇当时属于列宁格勒现代 主义者之列。1927年和1931年他相继发表了《第二 (十月)交响乐》和《第三(五一节)交响乐》。两 部交响乐均使用了合唱队。第三交响乐的结尾处， 代表人民群众的合唱队高呼“十月，公社、列宁”。第 三交响乐的尾声中，肖斯塔科维奇则让情绪不断高 胀，在唱出下面歌词时，乐曲达到了高潮；“在阳光 下刀·起旗帜，进行曲鸣响在我们耳际，每一个五一 节啊，都向社会主义迈进了一步。”1但是，1934年 12月1日以后开始的“大清洗”，使苏联人民付出 了巨大的血的代价。使肖斯塔科维奇遭到了悲惨的 命运。当时政治生活的不正常在文化政策上的反映 就是文化禁锢。1932年4月23日，合并了各音乐组 织，自此之后，音乐创作中的简单化倾向便有增 无减。 肖斯塔科维奇坚决反对艺术中的简单化倾向， 要求在音乐创作中按音乐规律办事。1932年他写了 《马克白斯夫人》歌剧，这给他惹出了一场几乎是杀 身之祸。此剧于1932年完成之后，便在苏联国内外 受到了热烈的欢迎，仅在列宁格勒一地，这部歌剧 就连续演出了八十二场。然而，这部歌剧是肖的最 后一次演出，自此之后他便沉默了，而且几乎一直 沉默到离开人世。这种公然违反“社会主义现实主 义”的作品，当然很快就受到了批判。1936年1月 28日，《真理报》发表了《纷乱代替了音乐》一文。 一个星期以后(2月6日)，又发表了针对他的舞 剧《清澈的溪流》的批评文章，这对他来说是晴天霹 雳，是致命的一击。肖在他的回忆录中写道：“十天 内两次批评，这对一个人来说实在太多了!现在人 人都懂得了，我也必须懂得这一点。从此以后我一 直在想，恐怕又要发生什么意外之：事了……‘人 民的敌人"这顶帽子永远要戴在我的脑袋上了。在 那时这顶帽子意味着什么?恐怕不需要我多做解 释。”不久之后，报纸上出现了公开遣责肖是“人民 的敌人”这样的提法，所有人都躲着他，音乐家们 纷纷表态谴责肖的“形式主义”、“非苏维埃的、不 健康的、没有韵调的”(纷乱代替了音乐的)作品。肖 写道：“我的歌剧《马克白斯夫人》被禁演了，同时在 所有的剧院停演。组织了各种会议，‘纷乱"必需让大 家‘详细讨论"，所有的人都避开我。从《真理报》 文章中的一句话里可以看出，这一切可能‘产生非 常严重的后果"，现在，大家都等待着这个糟糕的 后果。”当时在报上被点了名的人，很少有人活了 下来，肖每天坐等来人把他抓走，然而，这种事情 却没有发生，肖一直也未搞清他得以幸免的原因。 在1936年1月28日和2月6日的两篇批评文章 发表之后，肖的旧作相继受批，其中有：歌剧《鼻子》，舞剧《金色的年代》，而1936年5月20日定稿 并已交付排练的《第四交响乐》在首演之前由作者 本人收回。 当时苏联的政治气氛是严峻的。1937年，肖的 好友图哈切夫斯基元帅以叛国罪被处决。关于图哈 切夫斯基，肖在其回忆录中写道：“在最高层当权 派中只有一个人确实喜欢我的音乐，那就是图哈切 夫斯基元帅，这位‘红色拿破仑"(当时大家都喜爱 这样称呼他)……当时看来真是前程似锦，他刚 被任命为苏联元帅，他的头衔听起来显赫得很，然 而半年以后他就被枪毙了。而我活了下来。我们两 人谁更幸运呢?当时我能找谁呢?我去见图哈切夫 斯基元帅，我……活象一个麻疯病人，谁也不来看 我，在街上谁也不理我，人人都害怕我，而图哈 切夫斯基接见了我……。我低声说话，是因为痛苦、 绝望，打不起精神来，他低声说话，是由于害怕隔 墙有耳。……是啊，在这样的时刻，他能对我讲些 什么呢?接着发生了“图哈切夫斯基事件”，他被枪 毙了，这对我来说真正是个可怕的打击，当我在报 上读到这个消息时，我眼前昏黑一片。” 由于不能用语言诉说他的痛苦，作曲家便将它 表现在自己的音乐里，肖说过：“我的大多数交响 乐都是墓碑”，可以说除肖的第一、二、三交响乐 之外，他的大部分交响乐都是墓碑。自第四交响乐 以来，肖一改以前热情奋进的风格，他的音乐一下 子变得冗长、抑郁、讥讽、沉思，甚至枯涩。1937 年，肖发表了第五交响乐。在苏联，第五交响乐获 得了好评，官方认为肖承认了错误，国内外评论界 历来也认为第五交响乐是肖的自我批评性的作品。 一般认为第五交响乐的第一章反映了作曲家的苦闷 和沉思，在最后一个乐章里，作曲家则同往昔告别。 然而，肖在回忆录中对这部作品却作了另外的解释， 他写道，第五交响乐的终曲是一幕没有出路的悲剧， 第一章则是他为死难的朋友所作的悼歌。他说；“当 时只有作家法捷耶夫听出来了，他是用一个俄罗斯 酒鬼的灵魂感觉出来的。” 1941年6月22日希特勒入侵苏联，战争期间， 他写过两部交响乐作品，即第七交响乐《列宁格勒》 和第八交响乐，其中第七交响乐最为著名。第七交 响乐写于1942年，苏联大百科全书介绍说：“第七交 响乐描述了人民同法西斯的英勇斗争，成了一座战 争的音乐纪念碑，为此肖荣获了斯大林奖金。”可是 这次人们又错误地解释了这部作品，肖在回忆录中 说：“第七交响乐的构思始于战前……，这部作品写 的不是列宁格勒被围困，而是被肃反扩大化所毁了 的列宁格勒，希特勒不过是最后完成罢了，人们把 一切不幸与苦难都归咎于战争，似乎只有在战争 中人们才被刑讯拷打，才遭杀害，因此第七和第 八交响乐直到今天仍被视为“战争交响乐”。他说，在写这部作品的时候，图哈切夫斯基的形象常 常浮现在他眼前，作品中骇人的膨胀性侵略主题与 纳粹无关，当他写这一主题时，考虑的是人类的其 他灾难。 即便在战时，当作品又受到好评的时候，他也 没有完全受到官方的信任。1943年第八交响乐演出 时，竟有人把它说成是反革命和反苏的作品，还提 出了这样的问题：“为什么肖在战争开始时写的是 一部乐观主义作品，而现在我们反攻了，正在战胜 法西斯，肖却写了一部悲剧，这说明他是站在法西 斯一边的。” 1945年战争结束了，肖写了第九交响乐，全曲 仅24分钟，乐曲中虽然也有沉重的段落，但全曲的 基调却明朗乐观，和前几部悲剧性的作品有所不同， 但不久，肖又第二次遭到了批判。 1948年是苏联文化上最禁锢的一年。这一年的 2月10月公布了“关于穆拉杰里的歌剧《伟大的友 谊》的决议”。决议申斥肖斯塔科维奇、穆拉杰里、 普罗科菲耶夫等人犯了严重的世界主义错误。爱仑 堡写道：“苏联人民胜利之后，我曾以为三十年代 的事不会重演了，可是种种事情使我又想起了早已 过去的那些日子里的情况，作家、导演和作曲家被 申斥；‘煽动者"被揪了出来；在遭受非难的名单 上，新的名字每天都在增加；责难对准了帕斯捷尔 纳克和肖斯塔科维奇，爱森斯坦和普多夫金。”政治 上的清洗再一次开始了。1948—1952年期间相继 公布了“列宁格勒案件”和“克里姆林宫医生谋杀 案”，政治局委员、计委主席沃兹涅先斯基和列宁 格勒第一书记库兹涅佐夫被枪决。在这种气氛中， 肖斯塔科维奇被派往纽约参加世界和平文化与科学 会议，在上述那些事件发生后，坐在纽约沃罗多夫 饭店星光屋顶的肖，给人一种虚弱感，人们可以看 到他用一双抖动的手拿着香烟，一根接一根地抽着。 他的面部表情经常习惯性地抽搐着，嘴唇也拉成一 种令人狐疑的微笑，一位译员为他代读了发言稿， ……在发言稿宣读的整个过程中，从这位作曲家嘴 角和面颊不停地抽搐中可以看出，他坐立不安的情 绪已达到了一种难以控制的程度。2在苏联肖作了 检讨，表示感谢党和政府的挽救，表示坚决摒弃“反苏”的世界主义立场。这一次肖完全屈服了，他写 道：“我感到自己完全象个死人，我在想从美国一 到家，就什么都完了”。在那几年中肖几乎在检讨 中度日，西方学者说他“代表了一种令人心碎的奴颜 婢膝的形象”，肖在五年的时间里几乎没写出一部有 深度的音乐作品，直至1953年。 1953年夏，肖打破了他在交响乐创作方面八年 之久的沉默，创作了《第十交响乐》。《第十交响乐》 演出之后，马上引出了来自各方面的意见，褒贬不 一。《第十交响乐》以缓慢的、充满悲剧性的第一 乐章开始，似乎有意模仿贝多芬第三英雄交响乐的 英武悲壮的场面，又似乎在叙述自己坎坷的道路， 其悲剧性几乎贯穿全曲。《第十交响乐》在经受各 种意见的争吵之后，最终也确实得到了各界的承认。 在创作《第十交响乐》之后，肖开始转向大型 历史性题材。1957年他创作了《第十一交响乐—— 1905年》，这首交响乐描写了俄国1905年革命、起义 和人民的觉醒。1961年他又创作了题为献给列宁的 《第—卜二交响乐——1917年》，肖在上述两部交响 乐中使用了大量的革命歌曲，对人民的力量进行了 热情的歌颂。1957年肖当选为苏联作曲家协会书记， 1960年加入苏共，表明他的景况有所好转。《第十 一》和《第十二》两部交响乐的问世，说明肖对列宁， 对十月革命，对俄国人民长期的斗争，是怀有崇敬 的心情的。 1962年肖发表了《第十三交响乐》，1969年又发 表了以1825年十二月党人诗词为歌词的《第十四交 响乐》。在第十三交响乐中，肖批评了苏联历史上 许多不合理的现象，诸如反犹主义，恐怖，消费品 长期奇缺，农民生活困苦，以及为追求功名利禄而向 上爬的庸人。这部交响乐作品由于触及了苏联社会 的现实问题，而于1963年初遭到了赫鲁晓夫的禁演， 其理由是：“西方正在诬蔑苏联有反犹主义，因此这 部作品可能被利用”。1963年4月《苏维埃白俄罗 斯报》指责他背离了他素有的时代感和对我们当前 耍解决的问题的高度责任感，说他“失去了公民的 分寸感”。数年后，《第十三交响乐》经修改再度演 出，新版本虽删改了一些较敏感性的部分，但苏联 官方仍持冷淡态度。 1971年肖的《第十五交响乐》问世。1975年8 月9日他于莫斯科去世。 肖斯塔科维奇在苏联生活了六十八年，他是这 个国家特定环境下的产物。他从一个热情的青年变 成了一个沉默寡言的老人。他的音乐也经历了类似 的变化。在他的一生中有过激奋、热情洋溢的时刻， 也有过苦闷、甚至处于绝望和危难的时刻，他得到 过无比的荣誉，也曾不止一次地作过违心的检查， 他的一生是一部苏联的变迁史，他的回忆录向人们 展示了一个常常处于复杂矛盾的双重心理状态下的 人物的内心。他的作品往往不被人理解，因此，他 曾说过他的大多数交响乐都是墓碑：“我们的人民 死得太多了，他们被埋葬在谁也不知道的地方，我 很愿意为每一个牺牲者写一部作品，但这是不可能 的，这就是为什么我要把自己的音乐奉献给他们所 有人的缘故。” 有人称肖斯塔科维奇为修正主义音乐的鼻祖， 这一点许多音乐家都是不能同意的。他几乎和十月 革命一起成长的，直至晚年一直给予十月革命、列宁、人民的斗争以很高的评价(第十一、十二交 响乐)。 肖斯塔科维奇特别欣赏哈姆雷特中的一句话： “你愿意叫我什么，就叫我什么，尽管你可以使我 烦恼，但你永远利用不了我。”也许正因为这样，肖 斯塔科维奇才经受住了生活的考验，成了本世纪音 乐史上伟大的悲剧性人物。 2 美国总统林肯 1809.2.12,生日 1818年(9岁)，母亲去世。 1831年(22岁)，经商失败。 1832年(23岁)，竞选州议员落选。 同年(23岁)，工作丢了。想就读法学院，但未获入学资格。 1833年(24岁)，向朋友借钱经商。 同年年底(24岁)，再次破产。接下来，他花了16年时间才把债还清。 1834年(25岁)，再次竞选州议员，这次赢了。 1835年(26岁)，订婚后即将结婚时，未婚妻死了。 1836年(27岁)，精神完全崩溃，卧病在床六个月。 1838年(29岁)，争取成为州议员的发言人——没有成功。 1840年(31岁)，争取成为选举人——落选了。 1843年(34岁)，参加国会大选——又落选了。 1846年(37岁)，再次参加国会大选——这回当选了。前往华盛顿特区，表现可圈可点。 1848年(39岁)，寻求国会议员连任，失败。 1849年(40岁)，想在自己州内担任土地局长的工作，遭到拒绝。 1854年(45岁)，竞选美国参议员，落选。 1856年(47岁)，在共和党内争取副总统的提名——得票不足100张。 1860年(51岁)，当选美国总统。成为美国历史上最伟大的总统之一。 生下来就一无所有的林肯，终其一生都在面对挫败。他曾经绝望至极，但从没有放弃人生这场跳高比赛。 1865年4月14日晚上，林肯在华盛顿的福特剧院(Ford"s Theatre)里看戏时，被南方奴隶主收买的一个暴徒刺杀。林肯的不幸逝世引起了国内外的巨大轰动，美国人民深切哀悼他，有700多万人停立在道路两旁向出殡的行列致哀，有150万人瞻仰了林肯的遗容。林肯是一位杰出的政治家，为推动美国社会向前发展做出了巨大贡献，受到美国人民的崇敬，在美国人的心目中，他的威望甚至超过了华盛顿！ 3 德国音乐家 贝多芬 路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770.12.16—1827.03.26），男，德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。 贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁就失聪了，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想而奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。 在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运交响曲》、第六《田园交响曲》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》等等。 4 法兰西第一帝国皇帝 拿破仑 拿破仑·波拿巴(Napoléon Bonaparte，1769-1821)，原名拿破仑·布宛纳，人称奇迹创造者。拿破仑·波拿巴法国近代资产阶级军事家、政治家、数学家。法兰西共和国第一执政(1799-1804)，法兰西第一帝国皇帝(1804-1814)(1815)，意大利国王，莱茵联邦保护人，瑞士联邦仲裁者。 他的著名事迹不再详细解说。说说他的悲剧死亡。 1815年10月，拿破仑被流放到大西洋的圣赫勒拿岛，他挑选了贝特朗、蒙托隆、拉斯加斯三伯爵以及古尔戈将军随行。圣赫勒拿岛与非洲大陆隔海相望，拿破仑完全不可能逃出去，他也不打算逃出去，因为他已经在滑铁卢战役后彻底绝望了。拿破仑上岸后，暂时寄居在英国商人巴尔科姆家中，后来他又有一个龙坞德庄园，他就在这里居住，他开始潜心撰写回忆录，由他口述，拉斯加斯伯爵记录并整理。在这里他还发表了“中国是一头睡狮，一旦醒来将震惊世界”的著名言论。 拿破仑被流放到圣赫勒拿岛 1821年5月5日，拿破仑在岛上去世，5月8日在礼炮声中这位征服者被葬在圣赫勒拿岛上的托贝特山泉旁。直至今日，拿破仑的死因还是众说纷纭，大不列颠及北爱尔兰联合王国医生的验尸报告显示他是死于严重胃溃烂，但新的研究认为拿破仑死于砷中毒，而且从当年贵族爱用的墙纸上，历史学家亦发现含有砷的矿物，估计是因为环境潮湿而让砷在环境中渗透出来，也有一说是蒙托隆伯爵因为受到英国人的贿赂以及急于继承拿破仑留给他的一部分遗产而给拿破仑的葡萄酒中长期投放砒霜，致使拿破仑慢性中毒。 他去世后九年，新的奥尔良王朝在人民的压力之下将拿破仑的塑像重新竖立在旺多姆圆柱上。1840年，法国七月王朝的国王路易·菲利浦派其儿子将拿破仑的遗体接回。该年12月15日，拿破仑的灵柩被运回巴黎，在经过凯旋门后安葬到塞纳河畔的老残军人退休院（即荣誉军人院）。 5 中国历史上的悲剧人物数不胜数，再此仅例举2位最著名的：岳飞与袁崇焕 岳飞（1103－1142）字鹏举，汉族。北宋相州汤阴县永和乡孝悌里（今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村）人。中国历史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。岳飞在军事方面的才能则被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅、连结河朔之谋的缔造者。同时又是两宋以来最年轻的建节封侯者。南宋中兴四将（岳飞、韩世忠、张俊、刘光世）之首。 岳飞作为中国历史上的一员名将，其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍是令人士气振奋的佳作。其率领的军队被称为“岳家军”，人们流传着“撼山易，撼岳家军难”的名句，表示对“岳家军”的最高赞誉。 绍兴十一年（1142）十二月二十九日，秦桧以“莫须有”的罪名将岳飞毒死于临安大理寺狱中。1162年，宋孝宗时诏复官，谥武穆，宁宗时追封为鄂王，改谥忠武（ 两宋文臣、武将得通谥者以"忠武"最美 ），有《岳武穆集》传世。 袁崇焕 袁崇焕字元素，号（或字）自如，广东承宣布政使司广州府东莞县石碣镇水南乡（今广东省东莞市）人。万历四十七年（1619年）中进士。明末著名政治人物、文官将领。入兵部，守卫山海关及辽东；指挥宁远之战、宁锦之战。但不救朝鲜，擅杀大将仍触兵家大忌。后被崇祯帝以诛杀毛文龙、己巳之变护卫不力以及擅自与后金议和等罪名正法。清乾隆大兴“文字狱”，清政府为贬损明朝君臣在百年后杜撰了皇太极以“反间计”构陷袁崇焕的故事，史学界至今争议颇大。袁崇焕曾为魏忠贤建祠，大学士韩爌云：“袁崇焕…，亦俱建祠，但与诸奸宜减等论。” 其它如杨业、文天祥、项羽等等或是因自身性格原因或是当时整个国家环境原因而死不列入悲剧人物。

这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。

（1）悲剧在于其结局；（2）伟大在于探险过程中所体现的人格和精神的魅力。主要内容：主要是斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。一方面，作者描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情。先是被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪──像一个英雄似的走向了死神。最后，三个“疲惫、羸弱”之人爬进各自的睡袋，等待着死亡的到来，“却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”。把握了以上“典型环境”中的“典型人物”，对课文的内容也就基本了解了。

悲剧是指斯科特一行人的结局 伟大是指他们的爱国、勇于探险、忠于科学事业、替队友着想等的伟大精神!以下就是我精心推荐《伟大的悲剧》教案，希望对大家有帮助! 【教学目标】 1、速读课文，理清故事情节，把握内容。2抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。3、激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作的精神。 【教学课时】 3课时 【教学辅助】 多媒体教学平台 【教学内容及过程】 课时1 一、导语设计、背景介绍。 有人说“天上最难的是太空旅行，地下最难的是叩访南极。”南极一直以它的神奇美丽，吸引着人们。这里有一组南极图片，大家可以欣赏一下。 在南极南纬900设立了一个科学实验站名叫阿蒙森——斯科特站，它是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年底他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极而展开激烈的角逐。结果阿蒙森捷足先登，而斯科特比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，却因为南极寒冷天气的突然提前带来，饥寒交迫，体力不支，最后长眠在茫茫的冰雪之中。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进故事，走进历史，去接受心灵的洗礼。 斯蒂芬·茨威格(1881——1942)奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰，之精是惊人的。她的主要成就在文学传记和小说创作坊面。主要作品有为巴尔扎克，狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。她对托尔斯泰情有独钟。1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀与巴西首都里约热内卢市郊寓所，以一个弱者的绝望与悲愤向那人间的罪恶发出了无声的控诉和抗议。像他这样一位有正义的文学家，面对人类的伟大悲剧。 茨威斯的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。 二、听读感知，把握文意。 1、学生轻声诵读全文，初步感知故事情节。结合注释疏解疑难字词。 拽(zhuài) 癫狂(diān) 吞噬(shì) 羸弱(léi) 凛冽(lǐn)(liè) 步履(lǚ) 告馨(qìng) 销蚀(xiāo)(shí) 角(jué)逐 2、学生快速默读，理清故事情节。 (1)本文写了什么内容? (本文节选了传记中斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。梗概：斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了惨烈的搏斗后，最后悲壮地死去。) (2)文章结构图解 (1～3)满怀希望奔向南极 无限失望登上归途 公正无私 意义：认识自然 (4～7)归程途中危险骤增 埃文斯发疯死去 集体主义 挑战人类自我， (8～10)奥茨越来越走不动 走向暴风雪迎接死 探索精神 实现生命价值， (11～16)三位英雄集体死亡 却不哀叹任何困难 献身事业 给人以精神鼓舞。 (3) 同学讲述完之后，请同学们用“这是一个 的故事”简单的话评价故事。 (①这是一个感动人心的故事。 ②这是一个非常悲壮的故事。 ③这是一个充满着冒险精神的故事。 ④这是一个富有挑战精神的故事。 ⑤这是一个歌颂失败的英雄的故事。 ⑥这是一个歌颂献身精神的故事。) (4)请同学们用一个词形容你读后的感受。 (震撼、钦佩、崇敬) (5)文中哪些情节深深地打动了你?默读课文，圈划这些语句，并用一句话概括。 (①接受为挪威人作证的任务。②威尔逊博士临死不放弃科学观察。③奥茨英雄似的死去。④斯科特三人安静地死去。⑤斯科特的绝笔。 ) (6)小组选择最打动你的情节，讨论“是什么打动了你?”如果小组讨论时遇到难以理解的问题，记录下来提请班级交流解决。 ——讨论过程中要对重点的语段、句子，像“奥茨英雄似的死去”、“斯科特三人安静地死去”等情节中的语句要组织学生朗读，对关键词语要反复品读，以此加深学生的感受和体验。对学生提出的问题，组织学生展开讨论，共同解决。在谈到“斯科特的绝笔”这一情节时引导学生想象斯科特给国家、民众、朋友、妻子、孩子可能写一些什么。 三、小结 是啊，这一幕伟大的悲剧令我们深深的震撼，也给我们留下了长长的思考，同学们从中受到了哪些启迪呢?可以联系自己生活来谈谈吗? 五、作业：熟读课文，体会什么是伟大的悲剧。 【教学反思】 课时2 一、导入。 失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧! 二、研读课文。 (一)斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面? (失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲) (二)伟大又体现在哪些方面? (勇于探索，为事业而献身的精神;集体主义精神;诚实、守信、热爱祖国、热爱生命、热爱他人……) 接下来思考讨论下面1～7题： 1、五名探险队员悲壮覆灭是与南极寒冷天气的突然到来分不开的，请从文中找出描写了南极恶劣气候的句子。并分析其作用。 ——文中用了大量的笔墨描写了南极气候的恶 劣，再现了五位勇敢的探险者所处的极度艰难的环境。请齐读。[在阅读和朗读中体验所描述的特定环境，了解特定环境下的人物。渲染悲壮的气氛。] 2、无情的暴风雪就这样吞噬了五位探险者的生命，然而当我们合起书来，他们面对失败、面对厄运、面对死神的悲壮场面却让人久久难以忘却，请说出文中你最难忘的是哪个细节?你从中探险家那些高贵的品质?说说他感动你的原因 ——文中令人难忘的细节，如:①历尽艰险到达终点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务，“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。 科学家博大的胸襟让人叹服。 如：②负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品。 不畏严寒。坚毅的精神。对待事业他表现出了执着和坚毅的品质。科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。 如：③不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求;第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪，“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别”。 团结精神。这是一支团结的队伍，特别是奥茨关键时刻为了保护团队，就那么平静、镇定地把生命交给了死神。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!青山处处埋忠骨，马革何须裹尸还?奥茨像英雄似的走向死神的画面将永远在我们心中定格。科学家强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。 如：④斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。 科学家热爱事业、执着、拼搏的精神不得不令人赞叹。 3、关于“悲剧”的理解。 鲁迅先生说“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”生命自然是最有价值的，除了生命，还有什么是有价值的呢?这次探险中包含了：死亡悲剧、失望悲剧、见证者悲剧……等，那么作者为什么成这样的悲剧为“伟大的悲剧”呢?(或“面对这样的悲剧，你读出了作者怎样的情感呢?)你认为哪些地方体现了“伟大”呢? ——同学们对课文的深刻理解，一定要让茨威格因为知己了。他不选成功者来赞美，却满怀深情礼赞这些失败的英雄，正是要赞美他们勇于探索、勇于献身的精神、强烈的集体主义精神。正是这样一些精神，是人类永恒的动力、精神的源泉。另外老师还读出了茨威格关注的不是事业的成功者，而是引起人精神上的震撼和启迪，这是一个伟大作家的价值取向，关注人物的心灵。 4、用“悲在 ，而 伟大”的句式表述。 {①悲在失败 而冒险精神伟大;②悲在为胜利者作证 而诚信的绅士风度伟大;③悲在生命的毁灭 而团结无私、献身科学的精神伟大;④悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。｝ 5、斯科特一行探险的意义何在? (从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。) 6、同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满 *** 地为失败的斯科特写这悲壮的一幕?在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗?试着品读分析，谈谈你的看法。 {这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。 参考资料： 一部伟大的悲剧不仅需要表现巨大的痛苦，还必须表现对灾难的反抗。没有对灾难的反抗，也就没有悲剧。引起我们 *** 的不是灾难，而是反抗，命运可以摧毁伟大崇高的人，但却无法摧毁人在反抗中所表现出来的伟大崇高。悲剧的宿命绝不能消除我们的人类尊严感。任何伟大的悲剧都不能不在一定程度上是悲观的，因为它表现了恶的最可怕的方面，而且并不总是让善和正义获得全胜;但是，任何伟大的悲剧归根结蒂又必然是乐观的，因为它的本质是表现壮丽的英雄品格，它激发我们的生命力感和努力向上的意识。悲剧总是充满矛盾，使人觉得它难以把握。完善的悲剧理论必须包罗相互矛盾的各个方面———命运感和人类尊严感、悲观论和乐观论。｝ 7、自选角度 概括这是怎样的传记。 ①从记叙内容看 是写斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的传记。②从抒 *** 感看 是倾注作者真情 赞颂之情融入字里行间的传记。③从行文顺序看 是以时间变化为经、地点转移为纬 层次清晰的传记。④从形象塑造看 是斯科特、埃文斯、奥茨等羣星闪耀、人物栩栩如生的集体传记。⑤从氛围渲染看 是笼罩悲壮色彩 给人巨大精神震撼的传记。⑥从语言表达看 是文学味浓 描写生动形象 议论直截了当的传记。 三、作业：课后练习一。 【教学反思】 课时3 一、品读课文 1、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”(联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?) {联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。｝ 2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?) {作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特 眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆着我之色彩”。｝ 3、“于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。”(如何理解“骄傲”一词?) { “骄傲”可表现他们对死神的轻视。他们完成了到南极的任务，他们无愧于祖国和人民。 这也表达了作者对他们由衷的赞叹。｝ 4、“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?) {英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统薰陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。｝ 5、“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”(这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?) {这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，点明主题的作用。｝ 6、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?) {在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。｝ ◎详细解析： 这肯定不是作者自己的看法，不然的话，作者就不会给这些“第二个到达者”作传了。这应该是斯科特等人生活的那个时代，世俗社会对探险活动的一般看法。任何人都不可能脱离社会而存在，探险家也不可避免地要受到社会观念的影响。他们认为，在探险事业中，只有第一才是有价值的，第二就意味着走别人走过的路，意味着毫无价值地重复。今天人类早已超越了前人的思想，无论是探险还是科研活动，我们依然把崇高的荣誉献给“第一个到达者”，但是我们也决不排斥和鄙视“第二个”、“第三个”……因为后来者可以在前人的基础上继续探索，继续进步，甚至超越前人。即使仍然是对前人的重复，我们也能欣然接受，因为前人的探索精神毕竟是需要后人去继承和发扬的。所以，在现实生活中我们可以看到，世界最高峯珠穆朗玛峯每年都要迎接来自世界各国的登山队，这一批又一批的登山队员，哪一个不是人们心中的勇士? 文中的斯科特等人之所以感到失败，就是因为他们发现挪威人阿蒙森等已经先他们到达了南极，而且正是这种失败感，使得他们全然没有了出发时的那种兴奋、朝气和振奋，随之而来的是极度的失望、沮丧和疲惫。不可否认，这种情绪的变化也极大地消耗了探险队员们的体力和意志，而这种可悲而又可怕的失败感甚至也是酿成这次悲剧的罪魁祸首之一!这反映了斯科特等人思想当中的局限性，而我们这些生活在21世纪的人们，当然不会因此把他们看成“什么也不是”。 “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”课后结尾处的这段议论可作点题的主旨句。作为伟大作家的茨威格在审视斯科特南极探险悲剧时，将目光更多地投向事件给人精神上的震撼和启迪，更多地思考事件所折射出的人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。倾注了作者全部感情所描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。｝ 二、体验与反思。 1、从高峻的山峯到深邃的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探索中有成功的喜悦，也有失败的悲壮。成功者拥有了一切，但这些伟大的失败者也应有他们的位置。你所知道的伟大悲剧又有哪些呢﹖ {失败的英雄: ①岳飞精忠报国，虽战争失败但爱国精神激励了后人。②“壮士一去兮不复返”刺杀秦王失败的荆轲 ③一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔④一叶轻舟 漂流长江而翻船身亡的尧茂书 1986年，世界上第一个漂流长江，探索长江的中国探险家尧茂书，在金沙江上游翻船身亡。但万里长江自古无人漂流的历史从此结束。⑤美国的“哥伦比亚号”坠毁，但依然激励人类向太空探索。例如：杨利伟上太空，美国向火星进军。⑥1996年，徒步走中国的上海探险家余纯顺，在温度高达70度的戈壁沙漠中一去不返。但他400万字的日记和一万余张照片给后人留下珍贵的资料。…… 伟大的悲剧:①伽利略备受教会打击 科学沉冤三百年;②维萨里《人体构造》引来横祸 赎罪惨死海岛;③“挑战者”号航天飞机毁于一旦 7 名宇航员全部罹难④2003年2月1日美国“哥伦比亚号”航天飞机解体坠毁，7名宇航员全部罹难。这是1986年的“挑战者”号的悲剧再次上演。但依然激励着人类对太空进行探索。 ——人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我的挑战的精神去激励着后人。同样，未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索人类的未知领域，去打开宇宙的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的价值。｝ 2、播放周华健的歌曲《真心英雄》，结合课文说认识: ①失败与英雄 ②悲剧与伟大 ③失败与成功 ④征服自然与挑战自我 3、生命的意义是什么?人生的价值在哪里? {作品要给人以巨大的精神震撼。它应该是一粒种子，深埋进同学们的心底，在将来适当的时候能够发芽、开花、结果，成为我们“精神的底子”里不可缺少的内涵。茨威格感动我们不仅仅是由于他细腻、 *** 的小说，优雅的叙事艺术，更因为他心灵的高贵。从这个意义上说，他的传记作品、自传，价值或许更高一些。有人说，历史是为成功者而写的。的确，一向以来，我们把记忆空间留给了那鲜花、掌 声相伴的成功者。但茨威格却能关注一位失败者，并将他的事迹与其他叙述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记共同收录在一本叫《人类的羣星闪耀时》的集子里，这不能不引发我们关于胜利与失败的定义的思考。斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，那是因为他的无比高尚的心灵。所以，我们能更深刻理解“伟大”的含义，尽管故事是悲剧。｝ 三、结束新课。 同学们，探险是一项极富挑战性的事业，即使对自然界的挑战，更是对自身的挑战。它不仅需要坚强的体魄，更需要有坚强的意志和为这项事业献身的精神，在你们心中一定有更渴望了解的奥秘，最渴望征服的世界，愿将来的某一天，你们探险的步伐能让世界为之瞩目，让祖国为之骄傲。 最后送给学生几句话结束本课：“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。”“每个人注定都要经历一番失败的煎熬和且行且上的痛苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。”“人可以失败，但不可以被打倒。” 四、作业 1、学习本文后，写一篇简短的读书笔记。选择切合的角度，谈出自己的感受。文题自拟。 2、课后第二题。 【板书设计】 勇于探索 斯 失败之悲(沮丧、悲哀) 科 绅士风度 特 作证之悲 线路固定 值得信赖 探 精力缺乏 集体主义 险 死亡之悲(归途困难) 寒气逼人 无私爱心 队 世人之悲 燃料太少 【教学反思】

总体概括： 　　时间：1912年 　　人物：斯科特一行五人（或斯科特等人） 　　地点：从南极点返回途中 　　事件：不幸遇难（或全部覆没）课文复述　　（1）斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去 。 　　（2）1912年1月16日，斯科特一行人去往南极点；1月18日，他们悲哀地发现挪威人已经来过这了，斯科特闷闷不乐地把挪威人的信带回去；2月17日，不幸的埃文斯死去了；3月2日他们到了下一个贮藏点，但燃料非常少；3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了，他们的燃料已经告罄；3月29日，他们冻死在帐篷内。到了10月29日,一只探险队出发去寻找那几位英雄.11月12日,他们找到了3个人的尸体…… 　　（3) 冰雪覆盖的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。课文写的是这场角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没。 　　（4）结尾点明中心。

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。下面整理了课文原文，供大家参考。 课文原文 1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特u2022福尔肯u2022斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” 回来的路程危险增加了十倍，在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引，而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走去，在几个星期的行程中必须小心翼翼，绝对不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先设置的贮藏点在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。况且他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，因为那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。 当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量。而现在，他们仅仅是为了使自己的皮肤不受损伤、为了自己终将死去的肉体的生存、为了没有任何光彩的回家而斗争。在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 阅读那几天的日记是可怕的。天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。他们往往一连几天畏缩不前，走错路，每当他们到达一个贮藏点时，就稍稍高兴一阵，日记的字里行间重新闪现出信心的火焰。在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。 然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所销蚀。这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。他们的脚早已冻烂。食物的定量愈来愈少，一天只能吃一顿热餐，由于热量不够，他们的身体已变得非常虚弱。一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难有的是真的，有的是他的幻觉。从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办?把他抛弃在这没有生命的冰原上?不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。那一天他们刚刚走到“屠宰场营地”，重新找到了上个月屠宰的矮种马，第一次吃上比较丰盛的一餐。 现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的惟一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得比任何时候都厉害。3月2日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少。 现在他们真是惊慌到了极点。从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”不过，他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，而不再是什么帮手。一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是作好了最后的准备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来。但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天早晨。清早起来，他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯u2022奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。 斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。 住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 赏析 《伟大的悲剧》是一篇抒情性强、文学味浓的传记，它体现了茨威格卓尔不凡的手笔和凝重的传记风格。其文学性与历史性的完美结合：真挚的情感与精美的语言，让读者心灵为之激荡。尤其是文本用细节来展示人物的美好品质，体现了巨大的精神震撼与独特的审美感受。

5个

冰雪覆盖的南极点，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富与戏剧性而又令人心酸的角逐。1912年1月16日，斯科特一队清晨启程，可是途中却发现有阿蒙森到过的痕迹…… 1月18日，斯科特一队经过重重障碍，克服种种困难，终于来到了南极点。但对手阿蒙森比他们早了一个月，已经把挪威国旗插在了极点上。斯科特一队探险队员，怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后沮丧地往回走。斯科特义无反顾地担负起证明阿蒙森胜利的责任。他们失败了，但仍坚毅执著地生存下来。但是他们回去的路程危险增加了十倍。不久，其一队员，埃文斯由于神经失常而死去了；而奥茨却为了不连累大家，毅然地走上死亡之路。后来，环境越来越恶劣，三位探险家现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。最后，他们选择了骄傲地在帐篷里等待死神的来临。当死神正在悄悄地走来时，斯科特回想起了与自己有关的一切，便在临死前还在用他冻僵的手指写着给他的“妻子/遗孀”日记和献给他所爱的每一个人的书信……

冰雪覆盖的南极点，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富与戏剧性而又令人心酸的角逐。1912年1月16日，斯科特一队清晨启程，可是途中却发现有阿蒙森到过的痕迹……1月18日，斯科特一队经过重重障碍，克服种种困难，终于来到了南极点。但对手阿蒙森比他们早了一个月，已经把挪威国旗插在了极点上。斯科特一队探险队员，怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后沮丧地往回走。斯科特义无反顾地担负起证明阿蒙森胜利的责任。他们失败了，但仍坚毅执著地生存下来。但是他们回去的路程危险增加了十倍。不久，其一队员，埃文斯由于神经失常而死去了；而奥茨却为了不连累大家，毅然地走上死亡之路。后来，环境越来越恶劣，三位探险家现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。最后，他们选择了骄傲地在帐篷里等待死神的来临。当死神正在悄悄地走来时，斯科特回想起了与自己有关的一切，便在临死前还在用他冻僵的手指写着给他的“妻子/遗孀”日记和献给他所爱的每一个人的书信……

1、就业方向：本专业任务是运用先进制造技术的理论与方法解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。该专业已成为装备制造业、汽车工业、材料工业、机电产品等工业技术的龙头，在机电一体化技术各领域发挥着日益重要的作用。2、机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

两袖清风一身松 闲钱莫贪

《中国历史密码》——什么是仰韶文化？仰韶文化是分布在黄河中游地区的一种重要的新石器时代文化，其存续时间大约从距今约7000年起至距今约5000年止，持续时长2000年左右，以渭、汾、洛诸黄河支流汇集的关中豫西晋南为中心，北到长城沿线及河套地区，南达鄂西北，东至豫东一带，西到甘、青接壤地带。据先秦文献记载的夏、商、周立都范围可知，远古的先民大体以西起陇山、东至泰山的黄河中下游一带为活动地区，这恰好与仰韶文化遗址分布的地区重合。1921年，仰韶文化遗存首次在河南省三门峡市渑池县仰韶村发现，按照考古惯例，此类文化被命名为仰韶文化。仰韶文化的发现与初步研究，有赖于中国地质调查所顾问，瑞典地质学家安特生。20世纪20年代前后，安特生与助手刘长山在河南采集第三纪脊椎动物化石，期间，意外地在仰韶村发现了许多石器、陶器、骨器、蚌器和彩绘陶片。他们将收集来的这些器物运回北京进行详细研究，认为仰韶村发现的古文化遗址相当重要，在获得当时中国政府的批准后，仰韶文化遗址的发掘正式拉开了序幕。从1921年渑池仰韶村遗址发现到2000年，全国有统计的仰韶文化遗址共计5013处，是一个地位十分显赫、影响十分久远的文化类型。通过长期的研究，考古学家也总结出了关于仰韶文化的诸多特点。图：安特生《中国历史密码》一书中，有关仰韶文化是这样介绍的：仰韶文化一个以农业为主的文化，其村落或大或小，比较大的村落的房屋有一定的排布规律，周围常有一条围沟。村落外有墓地和窑场，村落内的房屋主要有圆形或方形两种，早期的房屋以圆形单间为多，后期则以方形多间为多。房屋的墙壁是泥做的，有用草混在里面的，也有用木头做骨架的，墙的外部多被烧过，以此强化其坚固度和耐水性。选址一般在河流两岸经长期侵蚀而形成的台地上，或在两河汇流处较高而平坦的地方，这里土地肥美，有利于农业、畜牧，取水和交通也很方便。位于今西安市东郊的半坡聚落就是一个保存比较完整的典型的仰韶文化聚落。更多关于仰韶文化的故事，《中国历史密码》一书中有更详尽的介绍。

没什么区别，只是有些岗位会限制党员可以报名的

要选好反腐倡廉宣传教育的主题需要把握好以下原则：一是时效性原则。所谓时效性原则就是必须紧紧围绕党和国家的方针政策和中心任务，及时选择既能有效推进方针政策的贯彻实施、又易于广大党员干部接受的宣教主题。近年来我们在工作中紧扣时代脉搏，以“实践‘三个代表"，努力勤政廉政”为主题，采取举行先进典型事迹报告会、召开学习先进典型事迹座谈会、“一把手”讲廉政党课、观看辅导报告电教片等多种方式，对广大党员干部进行教育，掀起了学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。二是针对性原则。宣传教育是一种传播和接受的双向互动过程，要取得好的效果，必须紧密结合党员干部思想实际，有针对性地选择主题。在新的历史时期，随着社会主义市场经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的思想道德观念、价值取向也出现多样化趋势，因此必须深入分析党员干部的思想状况，摸准党员干部的心理需求，尤其是要认真研究违纪党员的思想动因，找出症结所在，对症下药，有针对性地选取宣传教育的内容。三是系统性原则。反腐倡廉宣传教育主题的确定必须有长远规划，保持较强的连续性。当前，少数地方在进行主题教育时存在一些不容忽视的倾向。因此，反腐倡廉宣教主题的确定必须“瞻前顾后”，整体规划，既要有一般性教育，又要有经常性教育，既要有反面典型警示教育，又要高扬主旋律，弘扬正气，表彰先进。只有这样，才能保证反腐倡廉宣传教育深入发展。

我是几年前去的泰山，当时是买的夕发朝至的票，晚上没休息好，不敢去爬山，所以到达泰安后，先去找了一间便宜、卫生的旅店（应该是在泰安长途客运站附近）住下，休息了一下。然后，在附近的一家小饭馆里尝到了大名鼎鼎的三美豆腐和鲶鱼豆腐。特别推荐一下，因为当地的水质很好，所以那里的白菜和豆腐都很好吃，所以才会有三美豆腐这道闻名的菜肴。这道菜肴是由泰安当地的水做出白菜和豆腐，虽然很清淡，但是很爽口。当地的菜量给的很足，我和我先生第一次吃的时候要了两道菜，结果没吃完，第二次去的时候，吸取了第一次的经验，只要了一道菜，结果也是没吃完。 我们在泰安休整了半天后，第二天早上打车去的泰山脚下，大概是早上九点左右开始往上爬的，当时爬的很慢，边溜达边看风景的往上走，到达山顶时是下午两点左右。爬山时只背了水，没有背午餐，午餐是在山上买的当地老乡卖的煎饼卷大葱，感觉也很美味。（嘻嘻，可能是累了、饿了的原因吧！）在山顶上四处转了转，就开始下山了，下山时是坐的缆车。因此，第二天腿一点不觉得痛耶。 第三天，我们就收拾东西、退房，打道回府了。

王婆卖瓜无意义，用户体验是真心。速递物流需努力，时限服务有差距。哄蒙遮瞒费功夫，不如全力求速度。

白衣天使，即是穿白大褂的护士。意思是说：她们纯洁、善良、富有爱心；她们救死扶伤，童叟无欺。她们被比喻为是奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。 人们都喜欢把护士比喻白衣天使。

就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。就业分布最多五省市：北京、上海、浙江、辽宁、山东。毕业生就业分布统计：就业行业或部门 百分率国有企业 34.35%录取研究生 14.68%民营及私营企业 12.59%其他事业单位 1.10%高等学校 1.23%机关 1.24%科研设计单位 7.94%三资企业 12.14%部队 3.54%中小学及其它教学单位 0.99%出国 1.43%自主创业 0.43%金融单位 0.25%医疗卫生单位 0.08%

小麦的种植方法如下：第一步，首先挑选小麦的种子，一定要挑选颗粒比较大的小麦种子，一定要经过严格的挑选和筛选。条件允许的可以进行物理挑选，化学挑选，或者使用专门的仪器进行筛选。第二步，将挑选好的种子进行种植以前的，按照农药的一定比例或者按照农药的专业技术人员，进行配置农药然后将配置的农药进行和小麦进行调制，混合在一起进行均匀搅动。第三步，挑选合适的小麦种植的土壤，小麦种植的土壤一定要注意不要太干旱，也不要太潮湿，尤其是千万不要在盐碱地种植小麦，也不要在山地或者干旱的地方种植小麦。第四步，种植小麦的季节一定要选择挑选好，冬小麦一般在深秋玉米收割完成以后，开始种植小麦，千万需要注意的时候，种植冬小麦，一定不要太冷的时候种植小麦。第五步，调好种子，选好土地，选好季节开始种植小麦的时候，可以之前将土地松土，或者用机器将土地的土地，全部松土一遍。一定要注意在松土的时候可以撒一些肥料。第六步，开始正式种植小麦可以直接用机器进行耕种，或者用工具手动刨坑，然后将小麦种子种植在地里，最好选择刚刚下雨或者潮湿的环境进行种植小麦，种植小麦以后一定要注意观察，尤其是注意防治病虫害损害小麦。注意灌溉施肥，防治病虫害。

廉洁学校创建自查报告 　　时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，自查报告也应跟上时间的脚步了。为了让您不再为写自查报告头疼，以下是我帮大家整理的廉洁学校创建自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　廉洁学校创建自查报告1 　　为认真贯彻区教育局党办纪检室关于落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》和《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，切实加强领导干部作风建设，弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，过一个文明、节俭、祥和、廉洁的节日，加强廉洁自律和厉行节约的有关文件精神，作为基层学校将严格遵照上级要求，现就28中学加强廉洁自律和厉行节约工作进行自查汇报： 　　一、领导重视、精心部署和安排党风廉政建设 　　(一)成立了以学校校长兼书记为组长的党风廉政建设工作领导小组。加强领导班子成员间的沟通协调。在党风廉政建设中，坚持民主集中制，凡属重大事项，都经集体讨论决定，不搞一言堂。班子成员之间做到了相互通气，多理解，多支持，多配合，多尊重。全校形成了团结协作的和谐集体。 　　(二)加强廉正学习，从思想到行为上提高自身防腐意识。 　　1、首先在党总支委会上、在学校校务会上传达上级指示精神，将《党员领导干部廉洁从政若干准则》和《关于实行党风廉正建设责任制的规定》全文印发给班子的每个成员，进行专门学习。通过自觉加强学习，提高自身防腐意识，丰富管理经验、提高工作能力与个人修养，从而坚决克服了自我陶醉，自我满足，厌学浅学甚至不学的情绪，不断提高了自己的思想政治素质和精神境界，自觉把自己培养成为一名对党、对社会、对人民有贡献的好干部。通过自觉学习始终保持坚定而正确的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律和高度的政治鉴别力、政治敏锐性。通过学习来讲正气，继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持同一切歪风邪气和各种现象作斗争，廉洁自律，洁身自好，不谋私利，一身正气，两袖清风，为广大教师做好表率。 　　学校要求党员领导干部要以身作则、严于律己，严格执行关于廉洁自律的各项规定。不得以过节或拜年的名义向上级部门或关系单位赠送年货;严格禁止收受礼品、礼金、有价证券和支付凭证。 　　学校严格执行市、区有关厉行节约、反对铺张浪费的规定，本着务实、节约的原则安排好节日期间的各项活动，严禁以任何名义发放贵重礼品和纪念品;严禁巧立名目突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金和实物等活动。 　　2、召开全体党员大会，召开全体教工大会传达上级指示精神，对全体党员、教师提出明确要求。严格禁止收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证或其他财物;严格禁止违反规定从事有悖于教师职业道德规范的活动，严禁向学生索要或暗示索要财物。 　　(三)牢记宗旨廉洁自律、认真落实各项规章制度 　　坚持党员民主评议制度，民主评议干部制度，进一步规范领导干部的从政行为，单位没有发生，或以工作职务之便谋取私利等违法乱纪现象;积极推行校务。实行校务公开、民主监督制度，加强民主管理，坚持了在教工大会议上公布。 　　二、关注民生，扎实做好关心群众各项工作 　　根据上级党委要求各单位党员干部要深入基层、贴近群众，广泛开展送温暖慰问活动，妥善解决好困难教职工和学生的实际困难。学校已责成工会主席负责作出具体安排，学校领导元旦前和春节分批慰问离休老教师、困难教职工，送上慰问品和慰问金，表达关心和慰问之情。 　　三、高度重视节日期间的值班和信访工作，已责成学校安全专干作出具体方案报请学校校务会讨论通过，进行具体落实安全防范措施，妥善应对各类突发事件，着力解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，坚决防止损害群众利益事件的发生。 　　廉洁学校创建自查报告2 　　我校领导干部在县委、政府和教体局的领导下，认真贯彻落实《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》，坚持党要管党的原则和从严治党、治政的方针，坚持标本兼治，综合治理，扎实有效地开展工作，使廉洁从政工作有了新的进展，促进了学校的改革、发展和稳定大局,现将领导干部廉洁从政自查自纠情况汇报如下： 　　一、单位自查情况 　　1、加强领导，认真学习。为了切实抓好我校领导干部廉洁从政工作，成立了以校长为组长廉洁从政工作领导小组。认真学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》，按照《廉政准则》的要求，逐条落实，严格自律。 　　2、以队伍建设为根本，加强廉洁从政、廉洁从教教育。我校把师德师风教育作为落实廉洁从政建设责任制的重点工作来抓，形成师德师风培训教育制度化、经常化。从而促进了二个转变和三个提高：即管理观念转变和服务理念转变；师德师风、工作责任心、遵纪守法自觉性提高。 　　3、加强制度建设，抓好专项治理。按照县纪委关于廉洁从政的.有关规定，始终把加强廉洁从政建设作为各项工作的切入点，坚持从制度建设着手，结合“八个严禁”、“五十二个不准”的规定，落实了廉洁从政的相关文件：《党风廉政建设责任制的实施细则》、《关于党员、干部廉洁自律若干规定》、《关于领导干部党风廉政建设的若干规定》、《关于领导干部收入申报的若干规定》、《贯彻落实领导干部报告个人重大事项的规定》、《学校接待制度》、《小车管理制度》、《物资采购及基建工程招投标制度》等廉政制度。同时针对社会上大操大办、请客送礼等不正之风，学校又及时出台了《关于禁止职工参与赌、毒、黄等违纪活动的规定》、《关于反对铺张浪费和请客送礼的`规定》，使学校廉洁从政工作有章可循。 　　4、对领导干部廉洁自律方面的问题开展了专项检查。经过检查没有发现收受礼金、违规多占和买卖住房、利用职权委托理财或获取内幕信息谋取不正当利益等方面的情况。在选拔任用干部方面，没有违规行为。没有挪用公款的行为。没有讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为。没有违反规定决定或者批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所，超标准配备、使用办公用房和办公用品等行为。 　　二、领导干部检查情况 　　1、对照中纪委“八个严禁”，经认真检查，没有发现利用职务上的便利为请托人谋取利益，以明显低于市场的价格向请托人购买房屋、汽车等物品；以明显高于市场的价格向请托人出售房屋、汽车等物品；以其他交易形式非法收受请托人财物；利用职务上的便利为请托人谋取利益，收受请托人提供的干股；利用职务上的便利为请托人谋取利益，由请托人出资，“合作”开办公司或者进行其他“合作”投资；利用职务上的便利为请托人谋取利益，以委托请托人投资证券、期货或者其他委托理财的名义，未实际出资而获取“收益”，或者虽然实际出资，但获取“收益”明显高于出资应得收益；利用职务上的便利为请托人谋取利益，通过赌博方式收受请托人财物；利用职务上的便利为请托人谋取利益，要求或者接受请托人以给特定关系人安排工作为名，使特定关系人不实际工作却获取所谓薪酬；利用职务上的便利为请托人谋取利益，授意请托人以其他形式，将有关财物给予特定关系人；利用职务上的便利为请托人谋取利益之前或者之后，约定再在其离职后收受请托人财物，并在离职后收受等情况。 　　2、经过自查、检查，我校领导干部没有违反“52个不准”的行为。 　　3、学校领导干部认真执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》，及时向学校党委及县委、县政府汇报情况。 ;

当时德军战机没有美军那样官方确定的正式外号或绰号。

平儿结局推测如下：第一作为王熙凤的贴身丫头就算不会获罪，也会当成主要证人被羁押。否则照顾巧姐的责任应该落在她身上。巧姐儿被卖了，平儿却并没有出手相救。可见那时候，她也不在贾府。第二，不排除贾家事败前，王熙凤就已经彻底失势，被贾琏休了，平儿跟着王熙凤，照顾她，才有可能接触不到巧姐儿。王熙凤死了后，平儿也不可能再回到贾府。贾宝玉都要过饭，平儿要饭，被卖都可能。平儿：任劳任怨，忠诚不越位李纨曾经当着众人评价：“有个唐僧取经，就有个白马来驮他；有个刘智远打天下，就有个瓜精来送盔甲；有个凤丫头，就有个你。你就是你奶奶的一把总钥匙，还要这钥匙做什么？”凤姐受尤氏之邀到宁国府作客，偶遇秦氏弟弟秦钟。第七回《送宫花贾琏戏熙凤　宴宁府宝玉会秦钟》：早有凤姐跟的丫鬟、媳妇们，看见凤姐初见秦钟，并未备得表礼来，遂忙过那边去告诉平儿。平儿素知凤姐和秦氏厚密，遂自作主意，拿了一疋尺头，两个“状元及第”的小金锞子，交付来人送过去。凤姐还说：“太简薄些。”凤姐第一次见秦钟按礼仪要送见面礼，平儿知道秦氏与凤姐素日亲密，立即打点妥当并派人及时将礼物送过去。这是她作为副职协助凤姐的重要职责。

类型分析与问题提出在现阶段城中村现象的内因分析之前，结合国内已有的研究成果，对当前国内城中村做一个系统的分类，根据其所在城市化阶段，结合户籍、土地与宅基地产权、管理模式、农用地现状等要素基本可概括为四类：1.A类（后城中村）A类是指这些社区位于城市建成区内，虽然仍保留和实行农村集体所有制，但由于城市的发展已完成对土地的完全征用，已无农村户口和农业用地，撤消了乡、村行政建制，由街道办事处、居委会城镇管理。这类城中村物质形态的城市化进程基本完成，面临的主要问题是意识形态的城市化缝合。2.B类（城中村）原自然村除宅基地以外的土地被征用为城市建设用地，村内尚保留部分农民集体财产。农村村委会改为城市型居民委员会，农民也已农转非，但宅基地和房屋产权还是农民产权。区内建筑密度大，人口仍以原村落居住人口为主体。经济收入主要是工作收入、房屋出租及集体分红。3.C类（准城中村）城中村现有土地产权还属于农村集体所有，村民以非农收入为主。村中农民已全部转为城市户口，但农民宅基地还未被征为国有，其土地本质仍未发生变化，这部分“村”至今仍然还是“村建制”，甚至还伴随少量农用地。该类城中村处于城乡结合部或城市近期建设将要影响的地区。该类建筑景观较差，未经统一规划，布局混乱，市政基础设施严重匮乏。居住人群复杂，包括部分外来务工人员。4.D类（外城中村）属于城市规划区范围以内的农村，已列入城区长期发展框架的“城郊村”。这些农村拥有较多的可支配土地，保留着浓重的乡村形态，部分村落独特的资源优势可随着城市发展加以开发和利用。城中村的改造的典型症结主要体现在在硬件（直观表象）和软件（内在因素）两个系统上进行分析研判。从城市规划、管理和发展的要求来评判现阶段“城中村”硬件的物质属性，主要表现在：住区缺乏统一的规划，布局凌乱；公共设施匮乏、居住环境质量不高；面向城市的空间形态不佳，建筑形式混杂；住区人群复杂，是卫生、治安、环境问题的集中地。从影响城中村改造进程、构成城市化的软件环境分析，其内在因素聚焦在土地、政策、社会保障等方面。土地问题：现行的法律规定农村土地归集体所有，由村民委员会经营、管理，其收益归村委会，村民也相应获得分红，撤村建居后，集体土地转为国有土地，将影响到这部分收益。虽然政策允许各试点村预留部分土地归集体使用，其余土地按统一标准进行补偿，但村民对预留土地的定位及土地的补偿费用能否到位有很大的顾虑；建房与补偿政策问题：建房与补偿政策各地域、各时期不尽相同，直接影响农民对改造的积极性和配合程度；社会保障体系问题：按有关政策，试点村在撤村建居后，村民应该享受市区居民同等待遇，但由于许多实际问题的操作与解决需要一定时间，村民没有享受到承诺的待遇。另外，养老保障、劳动力就业的压力也是村民顾虑很重的因素之一。供参考。

这个部门其实就是帮助一些学生干部，处理他们一些生活当中的小事或者工作当中的小事。

不合适法律依据《快递暂行条例》第二十五条经营快递业务的企业应当将快件投递到约定的收件地址、收件人或者收件人指定的代收人，并告知收件人或者代收人当面验收。收件人或者代收人有权当面验收。《中华人民共和国电子商务法》第五十二条电子商务当事人可以约定采用快递物流方式交付商品。快递物流服务提供者为电子商务提供快递物流服务，应当遵守法律、行政法规，并应当符合承诺的服务规范和时限。快递物流服务提供者在交付商品时，应当提示收货人当面查验；交由他人代收的，应当经收货人同意。扩展资料：法律责任第四十条未取得快递业务经营许可从事快递活动的，由邮政管理部门依照《中华人民共和国邮政法》的规定予以处罚。经营快递业务的企业或者其分支机构有下列行为之一的，由邮政管理部门责令改正，可以处1万元以下的罚款；情节严重的，处1万元以上5万元以下的罚款，并可以责令停业整顿：（一）开办快递末端网点未向所在地邮政管理部门备案；（二）停止经营快递业务，未提前10日向社会公告，未书面告知邮政管理部门并交回快递业务经营许可证，或者未依法妥善处理尚未投递的快件；（三）因不可抗力或者其他特殊原因暂停快递服务，未及时向邮政管理部门报告并向社会公告暂停服务的原因和期限，或者未依法妥善处理尚未投递的快件。第四十一条两个以上经营快递业务的企业使用统一的商标、字号或者快递运单经营快递业务，未遵守共同的服务约定，在服务质量、安全保障、业务流程等方面未实行统一管理，或者未向用户提供统一的快件跟踪查询和投诉处理服务的，由邮政管理部门责令改正，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的，处5万元以上10万元以下的罚款，并可以责令停业整顿。第四十二条冒领、私自开拆、隐匿、毁弃、倒卖或者非法检查他人快件，尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚。经营快递业务的企业有前款规定行为，或者非法扣留快件的，由邮政管理部门责令改正，没收违法所得，并处5万元以上10万元以下的罚款；情节严重的，并处10万元以上20万元以下的罚款，并可以责令停业整顿直至吊销其快递业务经营许可证。第四十三条经营快递业务的企业有下列情形之一的，由邮政管理部门依照《中华人民共和国邮政法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》的规定予以处罚：（一）不建立或者不执行收寄验视制度；（二）违反法律、行政法规以及国务院和国务院有关部门关于禁止寄递或者限制寄递物品的规定；（三）收寄快件未查验寄件人身份并登记身份信息，或者发现寄件人提供身份信息不实仍予收寄；（四）未按照规定对快件进行安全检查。寄件人在快件中夹带禁止寄递的物品，尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚。第四十四条经营快递业务的企业有下列行为之一的，由邮政管理部门责令改正，没收违法所得，并处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的，并处5万元以上10万元以下的罚款，并可以责令停业整顿直至吊销其快递业务经营许可证：（一）未按照规定建立快递运单及电子数据管理制度；（二）未定期销毁快递运单；（三）出售、泄露或者非法提供快递服务过程中知悉的用户信息；（四）发生或者可能发生用户信息泄露的情况，未立即采取补救措施，或者未向所在地邮政管理部门报告。第四十五条经营快递业务的企业及其从业人员在经营活动中有危害国家安全行为的，依法追究法律责任；对经营快递业务的企业，由邮政管理部门吊销其快递业务经营许可证。第四十六条邮政管理部门和其他有关部门的工作人员在监督管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分。第四十七条违反本条例规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任；造成人身、财产或者其他损害的，依法承担赔偿责任。参考资料：百度百科-中华人民共和国电子商务法，百度百科-快递暂行条例

6月刚从泰山回来。亲的时间比较紧，且火车有可能晚点，为省时省钱省力又玩得好，建议如下。1、打车到天外村停车场，10元以内。从天外村停车场坐大巴，30元，20分钟左右到中天门，沿途风景不错。如果自红门（山脚售票处）买门票上山到中天门，步行约3小时，只能看到遮天蔽日的松树，石刻也很少。2、下车后买泰山门票，此时已过泰山半山腰，以上风景渐佳。门票127元，请带上学生证（研究生证也可）和身份证，可以半价。3、自中天门步行到玉皇顶大约需要2小时，建议登顶，最美的在山顶哦。4、下山，玉皇顶到南天门一段有两条线，可选与上时不同的一条。下山一路奔下来，最多3小时。如到中天门感觉累了，可以再做汽车返回。5、到山脚，公交不便且间隔时间长，建议打车，10左右到火车站。6、关于餐饮，建议自备干粮，休息的时候补给一点，就当野餐啦。山上的矿泉水越往上越贵，起初大约是3元，山顶是10元左右。建议一人带两瓶。上山有山东煎饼，5元，很大，有大葱。错过了女儿茶，也不贵，同学可以代尝一下。7、关于行李，负重上山很累，这是汗水换来的经验啊。建议在火车站或者中天门存包，否则吃不消的。

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真大好人！！

首先要满足高中生入党条件：1.年满17周岁就可以写入党申请书。将申请书递交给学校的党组织。参加学校的一系列党校培训，培训表现要优异。2.学习成绩要在年级的前列，至少应该是前50名，或者你在老师和同学中有较大的知名度影响力，比如担任学生会的领导。3.平时表现优秀，没有违纪的行为。如果以上条件你都具备,那么当你提交申请书一年后,即年满18周岁之后,就有希望被党组织发展成为预备党员。高中生入党流程：1.自愿提出入党申请要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。2.确定入党积极分子入党申请人经党小组(共青团组织)推荐、支委会(不设支委会的支部大会)审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传(内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况)，指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。3.进入考察期考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表(填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点)。4.听取党内外群众意见党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。（1）座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。（2）座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录(参加人员必须签名)。5.确定发展对象要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会(不设支委会的支部大会)讨论同意，可列为发展对象。党支部确定了发展对象，应及时向上级党委(总支)报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。6.政治审查审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中(特别是“文革”和动乱)的表现。审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见(落款处须盖上支部章)。7.短期培训 (党校培训)基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天(或不少于四十个学时)，主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。8.确定入党介绍人入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

我国的户口性质分为：农业户口和非农业户口。在户口薄上有一个公安部门加盖的红色方章，上面有“农业家庭户口”和“非农业家庭户口”的标识。从你的情况来看，你的户口应当是非农业户口。原因你考上大学时进行了农转非，国家有这方面的相关政策， 你现在转来回后户口簿上成了居民户口，就是这个原因。 由于你和爸妈的户口是在同一个户口本上，你爸妈的是农业家庭户口，所以在他们的一页上仍然标识的是“农业家庭户口”，而你进行了农转非你的标识就是“非农业家庭户口”的标识，你们是一个家庭单位，同用一个户口簿本，标识不同是正常现象。 现在，户口已经不是太重要了，有许多地方正在逐步取消农业和非农业之分，也有的地方明确规定：在生活地购置有居住房的就可以申请将原户口迁入。请采纳。

一、设计目标要明确、简捷，切入要直接。教学活动的设计和实施首先要紧紧的围绕本课的教学目标，而且引入要简洁和贴切，导入的目标也要明确；导入很重要，要让听课的人，清楚你的活动目标是什么。我观看过两节公开课，我发现有的老师导入新内容时都费了一些心思。是的，导入在教学中很关键，就像一部电影的序幕，它要把最精彩的部分呈现给大家！今后，我会更加注意课堂的导入，使自己的课更加的生动和有效率！我们设计活动目标的时候，要尽量简捷，直接切入，不要牵扯一些与活动目标无关的内容。二、教师设计的教学活动在你这节课属于哪一个大的环节，或者哪一个大的步骤。你是在呈现新知的这个环节？还是在练习操练的环节？还是在复习巩固提高的环节？还是在以使用为目标的Practice 环节？各个环节功能是不一样的。

这个问题你直接对比他们的参数就行，主要问题是飞行员的素质和战斗技巧

依法办事是很好，但这个社会我觉得依法办事中不妨多些灵活 ，但灵活中也不可丢失本份。

“中原清风杯”纪检监察业务知识竞赛复习参考题（简答题171-320）171、案件检查的方式有几种？172、案件检查的依据有哪些？173、简答政纪案件立案调查的时限。174、简答案件检查采取组织措施的时限。175、简答采取“两规”措施的时限。176、立案的要求有哪些？177、立案的条件是什么？178、案件管辖分为几种？？179、初核的时间是几个月？180、案件检查中的回避方式有几种？181、案件受理的形式有几种？182、纪检监察机关文明办案，要树立什么意识？183、简述证据的基本要求有哪些？184、简述使用证据应注意的几个方面。185、证据的分类有哪几种？186、案件检查调查措施主要包括哪几个方面？187、制作谈话笔录的基本要求有哪些？188、简述案件检查的特点。189、简述案件检查的作用。190、案件检查的任务是什么？191、简答案件检查的“二十四字”方针的具体内容。192、对党员和党组织的违纪问题、违纪问题是如何怎样立案？193、简述提取外围证据的主要方法。194、简述申辩人权利有哪些？195、简述申辩人义务有哪些？196、党纪案件受理的范围是什么？197、受理材料的来源有哪些？198、简述案件受理的程序是什么？199、简述初步核实的要求是什么？200、简述初步核实的程序有哪些？201、简述对初步核实的结果如何处理？202、简述立案的五个特征是什么？203、简述纪检监察办案与有关部门的协调主要包括哪些机关？204、立案的基本程序是什么？205、调查前的准备有哪些？206、对案件提出定性意见应注意的问题有哪些？207、撰写案件调查报告主要有哪几项内容？208、案件移送审理的条件是什么？209、移送审理的审查方法有哪些？210、移送审理的材料应包括哪些？211、移送审理的手续包括哪些？212、对党员违纪问题、党组织违纪问题怎样立案？《执法监察教程》213、在合署办公条件下，执法监察具有哪两项职能？214、执法监察的主体是什么？215、执法监察查办的案件主要几类？216、对执法监察中发现的典型案件，通过哪种方式进行调查处理？217、执法监察日常管理包括哪些内容？218、行政效能监察的目的是什么？219、执法监察的目的和特点是什么？220、执法监察的工作原则是什么？221、在执法监察中，制度建设的主要任务是什么？222、执法监察的一般工作方式有哪些？223、执法监察工作程序在实施阶段的主要内容有哪些？224、执法监察日常管理的基本要求是什么？225、执法监察信息的特点是什么？226、执法监察案件管理的基本任务是什么？227、执法监察工作档案可分为哪几类？228、行政效能监察的特点是什么？229、行政效能监察的工作原则是什么？230、行政效能考核方式有哪些？231、行政效能监察的主体是什么？232、受理行政效能投诉件后的处理方式有哪些？233、执法监察中案件查处工作如何做到严格责任追究？234、根据后法优于前法的原则，安全责任事故调查处理的时限应为多少日？235、当前开展执法监察的工作重心是什么？236、派驻机构如何开展执法监察工作？237、什么是监督检查？监督检查有哪些分类？238、简答廉政监察、效能监察、执法监察三者之间的关系。239、行政效能监察与行政效能建设的主体分别是什么？240、执法监察的地位和作用是什么？241、监察机关参加安全责任事故调查处理工作的原则是什么？242、安全责任事故的等级分为几种？243、失职、渎职行为有关责任人员应负有哪几种类型的责任？《反腐倡廉监督教程》244、党内监督的首要内容是什么？245、党内监督的重点对象是什么？246、党内询问和质询的主体是什么？247、社会监督主要由哪三个部分组成？248、党的根本组织原则和根本组织制度是什么？249、党的十六大以来党内外监督工作的新特点有哪些？250、中国特色社会主义监督体制的特点是什么？251、在西方国家，议会监督专员制度被广泛运用，其典型的代表是哪个国家？252、党的各级纪律检查委员会在党内监督的职责有哪些？253、贯彻落实集体领导下的个人分工负责制要注意解决好哪些问题？254、民主生活会开展好批评与自我批评应该注意什么？255、执行述职述廉制度应注意哪些问题？256、实行干部谈话应注意哪些问题？257、特定问题调查相对于其他监督方式，具有哪些特点？258、监察机关实行双重领导体制的内容主要体现在哪些方面？259、审计监督的作用有哪些？260、司法监督与其他监督相比，具有哪些特点？261、人民政协对党和国家的监督主要是哪种方式？262、社会监督是自上而下的监督，其自身的特点表现在哪些方面？263、人大监督的对象有哪些？264、谏官是伴随着君主专制的确立而出现的，谏诤制度在哪个朝代发展到高峰？265、古代监督体制的本质是什么？266、简答述职述廉的主体。267、什么是新闻舆论监督？268、司法监督总的目的是什么？269、人民法院的司法监督包括哪些内容？270、人民检察院的司法监督包括哪些内容？271、西方国家现行的一些权力监督制约方式有哪些？274、党内监督的主要制度是什么？273、各级人大及其常委会行使监督权应当遵循哪些原则？274、司法监督的主体和对象有哪些？《纠风工作教程》275、纠风工作的主要任务是什么？276、2004年1月，中央纪委第三次全会新形势、新任务的需要把“纠正部门和行业不正之风”界定为什么？278、民主评议政风行风最根本的原则是什么？279、纠风专项治理的主要方法有哪些？280、民主评议政风行风一般多长时间为一个评议周期？281、纠风工作社会监督的主要形式有哪些？282、部门和行业不正之风的行为主体主要是哪些？283、发生不正之风的重点领域主要集中在哪些部门？284、部门和行业不正之风的行为客体主要包括哪些？285、部门和行业不正之风的特征有哪些？286、纠风专项治理的对象主要有哪些？287、部门和行业不正之风概念的正式提出是在哪一年？288、纠风专项治理的特点是什么？289、简答政风行风建设的基本内容。290、简答纠风专项治理的含义。291、简答纠风专项治理的重点内容。292、简答纠风工作的基本原则。《反腐倡廉宣传教育教程》293、反腐倡廉宣传教育的作用主要体现在哪些方面？294、反腐倡廉宣传教育有哪些特点？295、反腐倡廉教育的主要方式有哪些？296、简答反腐倡廉教育的对象。297、简答反腐倡廉教育的主体。298、简述反腐倡廉教育的主要内容。299、反腐倡廉教育的主要途径主要有哪些？300、简述纪检监察干部培训的主要内容。301、纪检监察干部培训的重点是什么？302、“三会一课”的主要内容是什么？303、简述组织调训的特点。304、党的第几次全国代表大会把“党的各级纪律检查委员会要经常对党员进行遵守纪律的教育”遵守列入《党章》。305、简述廉政文化的内涵和基本特征。306、简述廉政文化“六进”包含的内容。307、简述开展廉政文化建设的基本原则。308、简述反腐倡廉宣传教育工作的基本原则。309、简述反腐倡廉宣传工作的基本任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要教程》310、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》是何时颁发的？311、党政主要负责人对直接管辖的党员干部讲党课，每年至少有几次？312、我们党的最根本的执政理念是什么？313、建立健全惩防腐败体系有哪些意义？314、从实践看，监督面临的主要问题有哪些？315、反腐败斗争深入发展和取得重大成果的标志是什么？《建立健全惩治和预防腐败体系2008―2012年工作规划》316、中央何时颁发了《惩治和预防腐败系2008—2012年工作规划》？317、如何改进办案方式和手段？318、贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败系2008—2012年工作规划》如何加强组织领导？319、党的十七大报告指出，加强反腐倡廉建设以什么为重点？320、党的十七大报告中“一个坚决、三个更加注重”的内容是什么？