小蝌蚪找妈妈过程中遇到的事物，按先后顺序写:

宽宽的嘴巴。《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，原文是你们的妈妈呀，长着四条腿，宽宽的嘴巴，你们去那边找一找吧。曾被改编成同名动画片。这是一篇富有童趣的课文。

1. 小蝌蚪找妈妈的故事及过程的图片 急 小蝌蚪找妈妈的故事及图片：1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 u20022、一天，小鸭子说：“小蝌蚪，这是我们的妈妈，你们的妈妈呢？“小蝌蚪说：“我们没见过妈妈鸭妈妈，我们的妈妈长什么样子呢？”鸭妈妈们说：“你们的妈妈，眼睛长在头顶上，嘴巴大大的。”说完，小蝌蚪们就去找妈妈了。 3、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”u20024、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”5、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，小蝌蚪们终于找到了妈妈，原来啊，小蝌蚪的妈妈是青蛙。 2. 青蛙找孩子的看图作文 在水下，有一个快快乐乐的城市，，城市里到处都是小金鱼，龙虾，螃蟹，青蛙和小蝌蚪 有一天，青蛙妈妈带上自己的孩子到外面去玩。 过了一会，青蛙妈妈看见自己的孩子不见了。它在四处找了好几遍，它开始伤心了，这时候，乌龟出现了。青蛙妈妈着急地游了过去，问：乌龟先生，您有没有看就我的孩子呢？ 乌龟说：你的孩子是谁呢？ 当然是小蝌蚪了。青蛙妈妈着急地说。 乌龟慢吞吞地对青蛙妈妈说：小蝌蚪嘛，我是看见了，他们往那边去玩了。说完青蛙妈妈就立刻游到那边去了。 青蛙妈妈游呀游呀，终于找到她的孩子了。她着急的说：你们这些孩子，跑哪儿去了？ 小蝌蚪都笑嘻嘻地说：我们到那边的公园去玩了。说完青蛙妈妈就带着孩子们回家了。 这个故事告诉我们：妈妈是很爱我们的，我们走丢了，妈妈就会着急。所以，母爱是伟大的 3. 小蝌蚪找妈妈,一年级写故事 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里 爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活 动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来 划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈： “鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的 呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己 去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈 妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去 找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就 追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到 前面去找吧。” “谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回 可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的 妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们 赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴 又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………” 青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？” 青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会 长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上 去捉虫吃了。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好 妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！” 青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子们一块儿游玩去了。 4. 《小蝌蚪找妈妈》课文（S版）要S版原文 小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子.青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了.她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵.春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪.小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐.有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水.小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着.小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈.他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道.他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过.你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.好孩子，你们到前面去找吧！”鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去.一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈.我是小金鱼的妈妈.你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！”金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去.一只大螃蟹从对面游了过来.小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈.你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了.”一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟.小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条.四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！”小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈.”大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳.好孩子，快去找她吧！”乌龟妈妈.”小蝌蚪再向前面游过去.小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌.小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……”青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来.她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？”青蛙笑着说：“你们还小呢.过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿.四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了.那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦.”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！”青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了.后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙.小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼.”（选自《小蝌蚪找妈妈》，中国少年儿童出版社1959年版）还有一幅插图。 5. 求一篇妈妈找蝌蚪的看图写话500字作文 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。 青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。 春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。 小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。 他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。 他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？” 鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。 一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！” “谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。 一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！” 螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？” 小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。” 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！” 小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈。” 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！” “谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。 小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌。 小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？” 青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。 后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼。” 6. 小蝌蚪找妈妈,写一写,写短一点 小蝌蚪和它的母亲样子不同，应为它的妈妈是青蛙.小蝌蚪从卵中孵化后就去找自己的妈妈.找了水里的很多生物都说不是他们的妈妈.他们向水里的生物询问自己的妈妈是谁结果却没人知道.他们的妈妈回来看自己的卵不见了非常着急.到处寻找自己的宝宝.厉尽艰辛最后终于母子相见.小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈.青蛙妈妈解释后，最终母子相认.这个故事说的是蝌蚪小时候和张大的样子截然不同，也说了小蝌蚪渴望找妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情.简单的回复：蝌蚪和青蛙不一样，不知道青蛙是自己的妈妈，到处乱找，最后是青蛙找到的蝌蚪，蝌蚪从中学到了自立.。

小蝌蚪找妈妈的文章有六个自然段，文章很短，每个段落字数较少。

1. 小蝌蚪找妈妈怎么写 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。 小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈： “鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。 你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。 我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。 小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。 你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” “谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。 追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。 你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………” 青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”。 2. 仿照小蝌蚪找妈妈写一篇科普短文怎么写 有一天，我和我的伙伴们在池塘里玩，我们摇着大大的脑袋，穿着黑灰色的衣裳，晃着长长的尾巴，愉快地游来游去。 我和伙伴们游啊游，过了几天，我和同伴都长出了两条后腿。我们看见乌龟妈妈在教小乌龟在水里游泳，就迎上去，问：“乌龟阿姨，我们的妈妈在哪里呀？”乌龟妈妈说：“你们的妈妈是穿绿衣裳，白色的肚皮的，你们到那边去找吧。” 我们游啊游，过了几天，长出两条前腿。我们看见了一条很像我们的家伙，有乌龟妈妈说的绿色的衣裳，白色的肚皮，还有跟我们长得很像的一条长尾巴。 我们追上去叫：“妈妈，妈妈，我可找到你了。”那个阿姨吓了一跳，说：“我不是你们的妈妈，我是娃娃鱼，你们的妈妈没有尾巴，还有一双漂亮的大大的眼睛。” 我们游啊游，过了几天，尾巴变短了。我们游到荷花边，看见荷叶上蹲着一位漂亮的阿姨，她披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，而且也没有尾巴。 我们高兴极了，她跟乌龟阿姨和娃娃鱼阿姨说的妈妈好像，我们赶紧游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”那位阿姨低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”我们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，我们的尾巴已经不见了。 我们跟着妈妈，天天去捉害虫。 3. 仿照小蝌蚪找妈妈写一篇科普短文怎么写 有一天，我和我的伙伴们在池塘里玩，我们摇着大大的脑袋，穿着黑灰色的衣裳，晃着长长的尾巴，愉快地游来游去。 我和伙伴们游啊游，过了几天，我和同伴都长出了两条后腿。我们看见乌龟妈妈在教小乌龟在水里游泳，就迎上去，问：“乌龟阿姨，我们的妈妈在哪里呀？”乌龟妈妈说：“你们的妈妈是穿绿衣裳，白色的肚皮的，你们到那边去找吧。”我们游啊游，过了几天，长出两条前腿。我们看见了一条很像我们的家伙，有乌龟妈妈说的绿色的衣裳，白色的肚皮，还有跟我们长得很像的一条长尾巴。我们追上去叫：“妈妈，妈妈，我可找到你了。”那个阿姨吓了一跳，说：“我不是你们的妈妈，我是娃娃鱼，你们的妈妈没有尾巴，还有一双漂亮的大大的眼睛。”我们游啊游，过了几天，尾巴变短了。我们游到荷花边，看见荷叶上蹲着一位漂亮的阿姨，她披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，而且也没有尾巴。我们高兴极了，她跟乌龟阿姨和娃娃鱼阿姨说的妈妈好像，我们赶紧游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”那位阿姨低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”我们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，我们的尾巴已经不见了。我们跟着妈妈，天天去捉害虫。 4. 《小蝌蚪找妈妈》课文的原文 小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子.青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了.她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵.春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪.小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐.有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水.小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着.小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈.他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道.他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？” 鸭妈妈亲热地回答说：“看见过.你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.好孩子，你们到前面去找吧！” 鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去.一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈.我是小金鱼的妈妈.你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！” 金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去.一只大螃蟹从对面游了过来.小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！” 螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈.你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？” 小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了.” 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟.小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条.四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！” 小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈.” 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳.好孩子，快去找她吧！” 乌龟妈妈.”小蝌蚪再向前面游过去.小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌.小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来.她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？” 青蛙笑着说：“你们还小呢.过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿.四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了.那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦.” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了.后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙.小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼.” （选自《小蝌蚪找妈妈》，中国少年儿童出版社1959年版）还有一幅插图。 5. 模仿“小蝌蚪找妈妈”的文章有什么 好，我来写。 我可是动物达人。 买东西记 春风吹阳光照，暖和的春天来到了，妈妈是只夜猫猫，我是一个加菲猫。 小区的环境很糟糕，物管贵，水价高。 而猫妈妈打麻将，已经睡了一天了。我的肚子也饿了。 我咬住了她的尾巴。它就慢慢的醒了，伸了伸腿，哎哟一叫。 扑通一下，跳进水盆里， 我给妈妈讲，我可是没有用火材烧你噢。妈妈问那这个水盆呢，我是好孩子，怕你口渴了嘛。 妈妈很开心，就给我几巴掌。我说好讨厌哦。 你敢摸我。我要告爸爸。 你爸爸打不赢我的。哦，就这样。 吧。 就这样，妈妈给我做饭了，暖和的春天来到了，昨天冻的冰水也融化了。妈妈叫我去买鱼和酱油了。 我在楼下看见小兔子和他妈妈。小兔子叫妮妮，他妈妈是我妈妈的麻友。 妮妮就问，你妈妈呢，我不知道我妈妈去哪了，你们知道吗？他们摇了摇头。你要去那儿呢？我说；我妈妈要我去买东西。 你们的眼神好怪哦，那我走了哦。拜拜。 妮妮的妈妈这时告诉妮妮，以后不要和他玩了，会学坏的。 终于到商店了，老板，老板，我要买东西。 老板你是鳄鱼吗？不是。你这里有鳄鱼吗？没有。 你有酱油买吗？没有。有鱼买吗，没有。 你这里是什么商店哦。我这里是书店。 哦。你这里是书店啊。 下次你要拿书给我看哦。拜拜。 喂；小朋友你是不是有神经病，找不到妈妈了啊？告诉叔叔我带你回家好吗。不好，不好，我不和你玩躲猫猫。 我没有和你玩啊。妈妈说监狱里的叔叔玩躲猫猫，会死人的。 小朋友我不是监狱里的叔叔。这个，那我就不知道了。 坏叔叔我走了，明天再和你玩躲猫猫。你不是不玩的吗。 就这样，快乐腼腆的加菲买到了酱油和木鱼。 回家后，妈妈和我玩打架游戏 而妈妈也讲到，你到底是不是我亲身的啊。 一定是你爸爸的基因不好。唉。 啊。你不是我的妈妈。 你是谁；我是你妈妈呀。啊；妈妈。 我找到你了，你是我亲妈妈。 6. 小蝌蚪找妈妈作文 春天里的一天，一只母青蛙下了七个蛋。 母青蛙就像母鸡抱小鸡一样天天抱着那七个蛋，不久，那七个青蛙蛋出来了七个小蝌蚪。此后，母青蛙天天去池塘或田野里找虫子喂小蝌蚪。 没几天，小蝌蚪就会游泳了，就跟着青蛙妈妈去池塘里找小虫子吃了。一天，母青蛙不见了，小蝌蚪就去问鲤鱼姐姐：“鲤鱼姐姐：你看到我的妈妈去哪里了？”鲤鱼姐姐回答说：“你们的妈妈长着两只乌黑发亮的大眼睛，身上还有穿着一身绿身的衣服，又灵活，最善于伪装，是捕捉害虫的高手，我想你们的妈妈是去稻田里捕捉害虫去了。” 小蝌蚪听了鲤鱼姐姐的话，就去一块长得茂盛的稻田找妈妈，还没有到田里，老远就听见了青蛙妈妈“咕哇哇，咕哇哇……”的歌唱声，想来，妈妈捉害虫是大有收获的。小蝌蚪就依着这声音寻去，果然就找到了妈妈，小蝌蚪吃着母亲捕捉的害虫，格外地高兴。 后来，小蝌蚪慢慢长大了，有了两只活蹦乱跳的脚，就跟青蛙妈妈学捉害虫，不久，也成了捕捉害虫的高手，成了人类的好朋友。 7. 二年级作文 小蝌蚪找妈妈 续写 我帮你找到一篇，你可以参考参考：《小蝌蚪找妈妈》续写一只只的小蝌蚪在青蛙妈妈的精心培养下，都成为了名不其实的捕捉高手——小青蛙。 在一个阳光明媚的下午，小青蛙们跟着妈妈来到了小池塘，来捕捉小昆虫，一只只小青蛙高兴坏了，一个二个蹦蹦跳跳的从这边跳到了那边，当然青蛙妈妈也在旁边捕捉小昆虫。突然来了两个小孩子，一个胖墩墩的，他的左手里拿了两个钓竿，右手拿了一个蓝色的桶，还有一个瘦瘦，背上背了一个竹篓，左手上拿了一个网子。 他们正一步一步的向小池塘走来，但是小青蛙们却一点也不知道他们来干什么，只是一个劲儿地捕捉虫子。两个小孩将钓竿的钩子上扎上了几只小昆虫，又将杆子向小青蛙们丢去。 一只呆在青蛙妈妈身边的小青蛙发现了那两个小孩子，便跟妈妈说：“妈妈，我看见了两个小孩子正拿着两个钓竿，坐在我们身边呀。”青蛙妈妈一听，知道那两个小孩是来钓青蛙的，立刻着大家说：“孩子们——快跑！”可是已经晚了，有一半的小青蛙被那些小孩子钓上去了，装在了一个竹篓子里。 青蛙妈妈奋不顾身地向竹篓里跳，那两个小孩一看，兴高采烈地说：“哈哈，真是大丰收呀！”“哈哈”。一只两只三只……小青蛙们最终全部被装进竹篓里，妈妈在竹篓里对每一只小青蛙说：“现在，我们全部被困在竹篓里，怎么办？”一只小青蛙说：“我们跳出去。” “但是竹篓太高，而且还有盖子盖着。”又有一只小青蛙说：“我们冲出去。” “但是竹篓太结实了。”大家都没说话，过了一会儿，一只小青蛙轻轻地说：“我们把竹篓推倒，之后再冲出去。” “好好，这个主意不错。”青蛙妈妈为自己的孩子长大了而高兴。 一只只小青蛙齐心协力将竹篓推倒，青蛙妈妈为孩子们加油“一、二、三——推”只听“砰”的一声竹篓到了，小青蛙一起向小池塘里跳去，那两个小孩子一见这情景，冲上去抓了这只抓那只，结果一直也没抓到，还把自己变成了“落汤鸡”。青蛙妈妈带着小青蛙们来到了池塘中央，说：“孩子们，听我讲‘天下没有免费的午餐"再好的东西都要靠自己的双手去挣来的，知道吗？”“知道”小青蛙异口同声的回答。 夕阳西下，小池塘中洒满了青蛙们的欢笑。

1、小蝌蚪找妈妈》讲述了“有志者事竟成”的道理，也教育孩子们要全面的看问题，同时也教小孩子要按时回家，要不然就找不到妈妈爸爸了。 2、《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！

1、《小蝌蚪找妈妈》是部编小学语文二年级上册一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，一点点变成了小青蛙，并帮助妈妈一起抓害虫。2、以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学，包涵了从小独立生活，遇事主动探索。

《小蝌蚪找妈妈》的原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。课文解析：《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。“我们的妈妈在哪里呢？”他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。”“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………”青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。。

《小蝌蚪找妈妈》的原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。课文解析：《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

一年级下册《小蝌蚪找妈妈》课文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

上楼的，帮帮小朋友举手之劳，能省就省，爸妈挣钱容易吗？小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！”“谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。”一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！”小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈。”大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！”“谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌。小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……”青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？”青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！”青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼。”

　　备课构想： 　　本课选自九年义务教育六年制小学语文一年级下册，小蝌蚪的妈妈这是一篇童话，全文共六个自然段，六幅图分别与第1—6幅图对应（六幅图用投影）。为了使学生对本节课的内容产生兴趣，提高学生素质，我注意了下面几点：1.针对一年级学生心理特点，在语文课中培养他们动脑、动手的素质。在学完每幅图之后，让学生自己动手用粘贴纸粘贴出与这幅图有关的小动物粘贴画，这样便于学生理解课文内容。2.在课堂教学中要面向全体学生，让每一个学生都得到全面发展。3.根据学生的个别差异对他们进行口语交际训练，提高学生的朗读能力，发展他们的基本素质。 　　教学内容： 九年义务教育六年制小学语文一年级下册《小蝌蚪的妈妈》。 　　教学要求： 　　1.理解课文内容，了解青蛙在生长过程中形体上的变化。教育学生要保护青蛙。 　　2.在理解课文基础上，分角色、有感情地朗读课文。 　　3.结合插图和课文，培养学生的观察思维和动手能力，讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 　　教学重点： 　　1.理解课文内容，了解蝌蚪到青蛙的生长过程。 　　2.哪几个自然段讲小蝌蚪在找妈妈。 　　教具准备： 粘贴纸、幻灯片、头饰 　　教学过程： 　　一、检查复习。 　　师：上节课我们初读了小蝌蚪找妈妈这篇课文，学习了课文中的生字、生词，请同学们想一想：这篇课文写了一件什么事？（学生回答） 　　二、用谜语导入新课，提示课题。 　　1.师：圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。（启发法） 　　2.引出课题：小蝌蚪找妈妈 1/2 1 2 下一页 尾页 　　(1)小蝌蚪是什么样的？青蛙是什么样的？ 　　(2)蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 　　(3)这篇课文共六个自然段，每个自然段各写了什么？ 　　师：带着这三个问题，我们来学习课文。 　　三、结合学习课文。 　　1.找一名学生读第一自然段。（出示：第一幅图的投影） 　　(1)师：这群小蝌蚪在班干什么？（在池塘里快活地游来游去）（提问法） 　　(2)师：小蝌蚪的脑袋什么样？身子什么样？尾巴什么样？（大脑袋、黑灰色的身子、甩着长长的尾巴）（提问法） 　　(3)师：通过回答以上问题，揭示了第一自然段内容。 　　(4)师：指导学生用粘贴纸粘贴出游动的小蝌蚪的粘贴画，并让仔细观察。（指导观察法） 　　2.操作投影出现第二幅图。 　　(1)分角色朗读课文，男生读小蝌蚪，女生读鲤鱼妈妈，教师读旁白。 　　(2)师：第二自然段小蝌蚪有什么变化？他们遇到了谁？（小蝌蚪长出了两条后腿，他们遇到了鲤鱼妈妈）（启发法） 　　(3)师：小蝌蚪问了什么？鲤鱼妈妈说了什么？（学生自己读） 　　(4)通过第二自然段的学习引出板书：变→长出两 条后脚。 　　找→鲤鱼 　　(5)师 ：看投影，小蝌蚪见到鲤鱼的时候心情怎样？（学生发挥回答） 　　(6)指导学生用粘贴纸长出后退的小蝌蚪和鲤鱼的粘贴画。 　　(7)师：小蝌蚪照着鲤鱼妈妈的话，继续找妈妈。（激趣法） 　　3.投影打出第三副图。 　　(1)分角色朗读第三自然段，找一名男生读乌龟，找一名女生读小蝌蚪，教师读旁白。 　　(2)师：过了几年，小蝌蚪又有了什么变化？他们又看见了谁？（小蝌蚪又长出了两条前腿，他们看见了一只乌龟）（启发法） 　　(3)师：小蝌蚪叫了什么？乌龟说了什么？（学生自读） 　　(4)通过第三自然段的学习，引出板书：（长出两条前腿，乌龟） 　　(5)根据第三自然段的.学习内容，粘贴出长着四条腿，小尾巴的小蝌蚪和乌龟粘贴画。 　　(6)师：小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈，他们又照着乌龟的话去找妈妈（激趣法） 　　4.操作投影，出现第四副图。 　　(1)教师范读第四、五自然段。 　　(2)师：过了几天，小蝌蚪变成了什么样？他们又遇到了谁？（根据投影回答）（小蝌蚪尾巴变短了，他们遇到了一只青蛙）（提问法） 　　(3)师：小蝌蚪叫了什么？青蛙妈妈说了什么？（学生自读） 　　(4)通过读第四、五自然段，从而引出板书：（尾巴变短了，青蛙） 　　(5)小蝌蚪找到了自己的妈妈，学生粘贴出青蛙的粘贴画。 　　5.齐读最后一自然段，要求边读边思考。 　　(1)师：这一自然段主要写了什么？（小蝌蚪的尾巴不见了，天天跟着妈妈去捉害虫） 　　(2)通过读最后一自然段引出板书：（尾巴不见了） 　　四、巩固知识 　　师：今天我们学习了小蝌蚪找妈妈这篇课文，知道了小蝌蚪长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴不见了，变成了青蛙的过程。 　　(1)找同学，根据自己的粘贴画讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事，比一比看谁讲的有趣（激趣法） 　　(2)带上头饰，将这个童话演出来（表演法） 　　五、总结全文 　　学生总结（自由发挥） 　　师：我们学习了这篇课文，知道了小蝌蚪变成青蛙的全过程，还知道青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护它。

(1)认真贯彻教学常规要求使教师在备课、上课、辅导、测试等方面达到规定的标准。(2)搞好教学改革转变教学思想优化课堂教学结构提高课堂质量。(3)进行学习方法指导使学生基本掌握预习、听课、复习、作业等基本学习方法养成勤奋好学的自学习惯。(4)做好教学质量分析工作加强质量控制落实改进措施。(5)各学科教师都要做到因材施教使每个学生在原有的基础上有所提高。(6)努力做好教务工作对教学档案、统计材料、计划总结、报表等进行整理、编目。

肉鸡是人类饲养最普遍的家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。肉鸡之所以生长快、出栏早，主要得益于以下五大因素：1. 不断优化的品种肉鸡的快速成长，主要得益于鸡种的不断优化和改良，诸多国内外育种公司和科研机构长期从事肉鸡品种的研究和选育，不断培育出具有优良特征的新品种，如体型大，长得快等。2. 科学的饲料配方肉鸡从雏鸡到出栏，在不同的生长发育阶段对营养素的需求不同。现代养殖技术根据肉鸡各个生长阶段的特点和营养需求，将玉米、豆粕、油脂、维生素、氨基酸、矿物质等原料进行科学配比，提供适合每个阶段的科学饲料配方，从而为肉鸡健康、快速的生长提供物质基础。3. 有效的防病防疫措施洁净无污染的生长环境、严格的疫病防控措施，是肉鸡得以健康生长的必要条件。为避免外界病毒的侵害和干扰，大多肉鸡养殖企业都坐落在偏远的乡村或人烟稀少的山区。此外，从出生到出栏，肉鸡均经过疫苗免疫，确保了健康成长。4. 标准化的鸡场设施肉鸡生长的鸡舍是一个自动控制温度、湿度的全封闭环境，24小时的通风体统，自动供水，自动供料，这为鸡的成长提供了稳定舒适、适合生长的环境。5. 科学的饲养与管理科学的饲养方法和管理条件，包括建立符合肉鸡生长规律的光照、喂料、供水、通风等程序，以及按鸡群生长规律分阶段饲养等手段，确保了肉鸡从鸡雏到出栏，快速并健康的成长。科学调查认为，鸡肉和牛肉、猪肉比较，鸡肉缺乏维生素B16、维生素C、维生素D，并还可能含有激素残留，长期食用易造成孕妇回奶。营养学家指出，鸡肉食用量对人体，尤其是老年人的健康有重大影响。营养学家指出，由于人们一天中会食用各种食物，平均起来，鸡肉中的胆固醇含量最高。胆固醇会极大增加心脑血管疾病的诱发几率，如果女性每天都吃鸡肉，那么势必会有多余的胆固醇存积在体内，这不但不利于健康，也会增加心脏病、脑血栓诱发的几率。

维吾尔族的风俗如下：维吾尔族是一个十分热情而又好客的民族，每当友人来到维吾尔族朋友家里作客时，都会受到热情的招待。维吾尔人招待客人的第一个程序是首先请客人喝茶。在喝茶时，要端出馕、方块糖、冰糖、葡萄干、杏干、果酱及自己制作的各种小点心和饼干。遇到夏季，主人还要拿出各种水果及西瓜、甜瓜来招待。在招待喝茶时，从来不用过夜茶和剩茶，而是重新烧茶。条件好的人家还用大碗奶茶招待客人，并喜欢把馕掰成小块放在茶碗里，让客人吃好喝好。喝过茶之后，维吾尔人还要做饭食来招待客人。热情好客若羌的维吾尔族人热情好客，淳朴厚道，在礼仪方面，很讲究。见面时一般要行礼，即使平常见面也要握手问候一声“提西勒克模”。平时，在相互称呼方面，十分注重和讲究。在小男孩名字后加“江”，在小女孩名字后加“古丽”或“克孜”，均表示爱称。维吾尔族的住宅，多成院落，一般大门忌朝西开。房屋呈方形，有较深的前廊，庭院多栽花卉、葡萄、果树，打扫得十分洁净。室内砌土炕，墙上挂壁毯，开壁龛，并饰以多种花卉图案。饮食方面，他们以面粉、大米为主食，喜喝奶茶，佐以面粉烤制的馊。以上内容参考：百度百科—维吾尔族

麻风的词语解释是：麻风máfēng。(1)麻风杆菌引起的慢性传染病，侵犯皮肤、周围神经或内脏，患者皮肤麻木、变厚、颜色变深、形成结节，毛发脱落，感觉丧失，手指、脚趾变形。麻风的词语解释是：麻风máfēng。(1)麻风杆菌引起的慢性传染病，侵犯皮肤、周围神经或内脏，患者皮肤麻木、变厚、颜色变深、形成结节，毛发脱落，感觉丧失，手指、脚趾变形。词性是：名词。结构是：麻(半包围结构)风(半包围结构)。注音是：ㄇㄚ_ㄈㄥ。拼音是：máfēng。麻风的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈见“麻疯”。关于麻风的诗句白麻风旨出狂酋少小麻风今半愈万里桑麻风雨好关于麻风的成语拖麻拽布纷乱如麻麻痹大意麻姑献寿蓬赖麻直密密麻麻愁绪如麻粉零麻碎如麻似粟快刀斩麻关于麻风的词语拖麻拽布麻痹大意快刀斩麻蓬赖麻直鸡犬桑麻头皮发麻骨软筋麻麻姑献寿皂丝麻线愁绪如麻关于麻风的造句1、烟台市传染病医院医疗八科副主任丁坤向记者介绍说，非结核分枝杆菌是指结核分枝杆菌、牛分枝杆菌与麻风分枝杆菌以外的分枝杆菌。2、在紧靠着卫兵的人群里，他看见了他的乞丐妈妈，而在她旁边站着的就是之前坐在路中间的那个麻风病人。3、大约有一英里长的冰层表面坑坑洼洼，有如麻风病人的脸，而曾经却是光滑如镜。4、目的评价硫酸镁溶液外用治疗麻风足底溃疡的临床疗效。5、麻风是由一种细菌，即麻风分枝杆菌引起的慢性疾病，不具有高传染性，但如果得不到治疗，可能给皮肤、神经、四肢和眼睛造成严重和永久损害。点此查看更多关于麻风的详细信息

区别是机械设计是更专业，更深层次的知识。机械设计基础顾名思义，就是机械设计类的基础知识。机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素。机械设计的努力目标是：在各种限定的条件（如材料、加工能力、理论知识和计算手段等）下设计出最好的机械，即做出优化设计。注意：从以后应职岗位需求出发，充分考虑学生的文化基础，选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。教学重点应是教法改革和内容选择，并注意培养学生自主学习和再学习的能力。根据教学内容，教师恰当地分配每一次课的时间，确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。以上内容参考：百度百科--机械设计

我觉得你所谓的教师应该有怎么样的的学生观，我觉得这个问题本身就是矛盾的，就是说教师的话，我觉得你可能是想应该怎么样的站在学生的角度质疑考虑一些事情和怎么样和学生相处。

从事实务工作的财会人员常常对撰写财务分析报告感到棘手。笔者认为，只要掌握要领，平时多关心公司的运作，多动脑、多动笔、多借鉴他人的方法，撰写财务分析报告就能得心应手。 一、财务分析报告的内容与格式 1、财务分析报告的分类。财务分析报告从编写的时间来划分，可分为两种：一是定期分析报告，二是非定期分析报告。定期分析报告又可以分为每日、每周、每旬、每月、每季、每年报告，具体根据公司管理要求而定，有的公司还要进行特定时点分析。从编写的内容可划分为三种，一是综合性分析报告，二是专项分析报告，三是项目分析报告。综合性分析报告是对公司整体运营及财务状况的分析评价；专项分析报告是针对公司运营的一部分，如资金流量、销售收入变量的分析；项目分析报告是对公司的局部或一个独立运作项目的分析。 2、财务分析报告的格式。严格的讲，财务分析报告没有固定的格式和体裁，但要求能够反映要点、分析透彻、有实有据、观点鲜明、符合报送对象的要求。一般来说，财务分析报告均应包含以下几个方面的内容：提要段、说明段、分析段、评价段和建议段，即通常说的五段论式。但在实际编写分析时要根据具体的目的和要求有所取舍，不一定要囊括这五部分内容。 此外，财务分析报告在表达方式上可以采取一些创新的手法，如可采用文字处理与图表表达相结合的方法，使其易懂、生动、形象。 3、财务分析报告的内容。如上所述，财务分析报告主要包括上述五个方面的内容，现具体说明如下： 第一部分提要段，即概括公司综合情况，让财务报告接受者对财务分析说明有一个总括的认识。 第二部分说明段，是对公司运营及财务现状的介绍。该部分要求文字表述恰当、数据引用准确。对经济指标进行说明时可适当运用绝对数、比较数及复合指标数。特别要关注公司当前运作上的重心，对重要事项要单独反映。公司在不同阶段、不同月份的工作重点有所不同，所需要的财务分析重点也不同。如公司正进行新产品的投产、市场开发，则公司各阶层需要对新产品的成本、回款、利润数据进行分析的财务分析报告。 第三部分分析段，是对公司的经营情况进行分析研究。在说明问题的同时还要分析问题，寻找问题的原因和症结，以达到解决问题的目的。财务分析一定要有理有据，要细化分解各项指标，因为有些报表的数据是比较含糊和笼统的，要善于运用表格、图示，突出表达分析的内容。分析问题一定要善于抓住当前要点，多反映公司经营焦点和易于忽视的问题。 第四部分评价段。作出财务说明和分析后，对于经营情况、财务状况、盈利业绩，应该从财务角度给予公正、客观的评价和预测。财务评价不能运用似是而非，可进可退，左右摇摆等不负责任的语言，评价要从正面和负面两方面进行，评价既可以单独分段进行，也可以将评价内容穿插在说明部分和分析部分。 第五部分建议段。即财务人员在对经营运作、投资决策进行分析后形成的意见和看法，特别是对运作过程中存在的问题所提出的改进建议。值得注意的是，财务分析报告中提出的建议不能太抽象，而要具体化，最好有一套切实可行的方案。 二、撰写财务分析报告应做好的几项工作 （一）积累素材，为撰写报告做好准备 1、建立台账和数据库。通过会计核算形成了会计凭证、会计账簿和会计报表。但是编写财务分析报告仅靠这些凭证、账簿、报表的数据往往是不够的。比如，在分析经营费用与营业收入的比率增长原因时，往往需要分析不同区域、不同商品、不同责任人实现的收入与费用的关系，但这些数据不能从账簿中直接得到。这就要求分析人员平时就作大量的数据统计工作，对分析的项目按性质、用途、类别、区域、责任人，按月度、季度、年度进行统计，建立台账，以便在编写财务分析报告时有据可查。 2、关注重要事项。财务人员对经营运行、财务状况中的重大变动事项要勤于做笔录，记载事项发生的时间、计划、预算、责任人及发生变化的各影响因素。必要时马上作出分析判断，并将各类各部门的文件归类归档。 3、关注经营运行。财务人员应尽可能争取多参加相关会议，了解生产、质量、市场、行政、投资、融资等各类情况。参加会议，听取各方面意见，有利于财务分析和评价。 4、定期收集报表。财务人员除收集会计核算方面的有些数据之外，还应要求公司各相关部门（生产、采购、市场等）及时提交可利用的其他报表，对这些报表要认真审阅、及时发现问题、总结问题，养成多思考、多研究的习惯。 5、岗位分析。大多数企业财务分析工作往往由财务经理来完成，但报告注材要靠每个岗位的财务人员提供。因此，应要求所有财务人员对本职工作养成分析的习惯，这样既可以提升个人素质，也有利于各岗位之间相互借鉴经验。只有每一岗位都发现问题、分析问题，才能编写出内容全面的、有深度的财务分析报告。 （二）建立财务分析报告指引 财务分析报告尽管没有固定格式，表现手法也不一致，但并非无规律可循。如果建立分析工作指引，将常规分析项目文字化、规范化、制度化，建立诸如现金流量、销售回款、生产成本、采购成本变动等一系列的分析说明指引，就可以达到事半功倍的效果

2021社区平安家庭事迹材料（通用5篇） 　　在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。事迹材料到底怎么拟定才正确呢？下面是我为大家收集的2021社区平安家庭事迹材料（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　社区平安家庭事迹材料1 　　北京市大兴区采育镇包头营村蔡长凤一家坚决拥护党的方针、政策，严格遵守党和国家的政策法令。遵守各项规章制度。自觉学法、守法、用法，具有较强的法律意识。家庭中无吸贩毒、酗酒、赌博等违法犯罪和不良嗜好的发生。夫妻相敬相爱，遵纪守法，平等互助，共同提高，共同进步。在生活中家庭和睦、尊老爱幼，教子有方，团结邻里，积极倡导健康文明的生活方式，尤其是在创建“平安家庭”示范户的活动中为广大村民树立了榜样，成为了楷模。 　　蔡长凤和爱人结婚二十多年来一直互信互爱，有问题出现就及时沟通，心平气和地商讨解决，很少吵架，更没有出现过动手打人的现象。 　　在家庭大事决策方面始终坚持“民主平等”的原则。在对重大家庭事件作出决定前都要召开“家庭民主会”，征求各位家庭成员的意见，妥善做出决定。 　　为教育好孩子，夫妻二人付出了很多艰辛。无论工作再忙，回到家，总要抽出时间询问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，重视对孩子世界观、人生观、价值观的思想教育，教育她们学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。蔡长凤和爱人虽然很重视对女儿的教育，但他们从来不搞“家长专制”，给予女儿们充分的自由成长空间，从没对女儿们制定过任何强制学习目标，也没强迫女儿们学习过任何她们不感兴趣的东西。在升学填报志愿、毕业找工作时也都是给予她们参考意见，最终还是由女儿依据自己兴趣爱好做出决定。 　　在生活中，蔡长凤和爱人既是生活中的知心伴侣，又是女儿们的好父母，更是父母的好儿女。夫妻二人对于双方老人关爱有佳。冬天早早地就为父母们生上了暖气，还为他们买保暖内衣。平时还总是给老人们买营养品，让他们加强营养。定期带老人体检身体。他们不仅在生活上关心、体贴老人，而且在思想上也很关心，经常与老人谈心。 　　蔡长凤一家不仅家庭内部成员关系处得好，和邻里之间的关系也相处的很好，每当谁家有困难或是吵架，他们都热心帮忙，为他们解决矛盾和困难，左邻右里有什么困难或是心里话也都愿意与蔡长凤沟通，与她无话不说。二十几年里蔡长凤一家从未与邻居红过脸。 　　蔡长凤一家在努力搞好家庭内部关系和邻里关系的基础上，更是不断加强对各项法律法规和安全防范措施的学习。平时最关注电视里的法制栏目，积极参加镇、村组织的各类安全知识宣传教育活动，努力学习安全防范技能，提升安全防范意识，并将学来的知识技能向邻居们传授，带领左邻右里一起维护周边环境的稳定和谐，尤其是在创建“平安家庭”示范户的活动中，积极倡导无家庭暴力；无吸、贩、制、种毒；无违法犯罪；无不良嗜好。努力做到防盗窃、防抢劫、防隐患、防诈骗“四防”。 　　老有所养，平等互爱，邻里和睦，共建和谐，“平安家庭”在蔡长凤家里得到了很好地诠释。在她家的带动下，周围群众不但提高了自身素质，提升了安全防范意识，也倡导了一种文明健康的生活方式，为全社区的移风易俗做出了贡献。 　　社区平安家庭事迹材料2 　　为扎实推进“平安家庭”创建活动的深入开展，以家庭的平安促进社会稳定和科学发展，构建和谐社会，现将我社区居民李学文同志一家的先进事迹介绍如下： 　　李学文同志一家共五口人，在社会上遵纪守法，明辨是非，依法维权。全家成员无违法违纪行为，崇尚科学，远离“黄、赌、毒”，从不参加邪教迷信活动。勤俭持家，健康生活，自立自强。 　　该人自从退休后担任居民组组长、社区计划生育协会会员、调解委员等职务。他把退休后的余热，全部投到社区为人民服务中来，每天工作忙忙碌碌，心系全组居民，全身投入到为居民办实事，办好事，做对群众有益的工作上去。 　　李学文和他老伴王清莲（在三小学校退休）他们两人虽说年过半百，但是精力充沛，经常到居民住户了解情况，发现谁家有困难主动帮助解决，送衣服，送物品。在“非典”、“手足口病”，“甲型H1N1流感”期间他老俩口把全组居民各家各户统一登记造册，十户联保，外地来的亲属、在外地念书回来的学生全部到他家登记。他每天用电话同社区委主任反映情况，在全组73户居民中，他制定了一个“联保图”贴在墙上，能够一目了然看到整个三十二组73户居民的情况、户主姓名、工作单位、家中人口、常来串门的亲属、是否有孩子在外地念书等。全组的事情都在他老俩口的心里装着，尤其是在“手足口”病高发期，他自己拿钱买药到各户去消毒。有的白天上班锁门，他就晚上或早上去各户消毒，有小孩家每天消毒三次，并告诉邻居发现孩子有发烧出现异常反应及时告诉他。邻居都很感动。 　　李学文家庭成员坦诚相待，相互信任和关爱。尊老爱幼，无家庭暴力。邻里之间诚信友爱，互帮互助，团结和睦。 　　一次居民组内两家吵架发生口角，别人都看热闹，可李学文知道后马上去调解。有的居民两家动手打架，他不怕挨打上前制止，杜绝了一场事故的发生。事后打架的两人都到家感谢他，可他说；“这算不了什么，今后邻里搞好团结，都互相谅解就行了，我们现在是和谐社会。”在他负责组长后，居民吵架到派出所的人少了，全居民组团结和睦。 　　李学文家庭自我防范意识强，从没发生过火灾，被盗，确保了自身及家庭安全。他家里总是干干净净，布置的有条有理。夏天小院里鸟语花香，景气喜人。凡是路过他家门前的人都停下脚步看一看才走。院里总是美化，绿化。他每天早上三，四点起来把门前打扫一次，种花，修路。过去是脏、乱、差的一条路，如今是卫生绿化干净的文明街，群众都称赞他是业余清扫员。 　　他们家庭在社区里无违纪违法、侵占集体和邻居地权场权现象，在这次我县平房改造动迁中左邻右舍都搞土建、接房子。可是他家没动一草一木。有的人说：“你看人家这才是遵纪守法呢？” 　　李学文深知中国地大物博，人口众多。国家始终重视计划生育这项工作。他每天都在察看本组居民、外来的人口是否有超生现象。去年有一次居民组内一外来流动人员是超生，他调查完后及时汇报给社区领导。社区委员做通了孕妇的思想工作，及时避免了一项计划外生育现象的发生。 　　李学文、王清莲这一家，左邻右舍对他们的评价都很高，谁家有大事小情都找他们帮助解决，如：自来水龙头坏了、暖气不热了、邻居闹不合等生活琐事，只要他老俩口知道都能帮助圆满处理好。 　　他们家中老少三代，虽然生活过得不算富裕，但非常和睦，处处都能为他人做榜样，深受社区领导同志们好评和居民的拥护。李学文处处都能以身作则，不愧为 “平安家庭”的典范。 　　社区平安家庭事迹材料3 　　在家庭中，吴兴美是一名好媳妇、好妻子、好妈妈。对于双方的老人，她在繁忙的计划生育工作之余，总是要抽出时间，买上营养品去探望，还要为老人端茶送饭，从未让老人家吃过一口冷饭剩菜；并经常与老人家谈心，不仅在生活上关心、体贴老人，而且在思想上关心老人，让父母生活的快乐、健康。为教育好孩子，她付出了艰辛的劳动。她的丈夫是一名医生，工作特别忙，因此一切家务活儿及照顾老人的事情都她一个人承担，但她从未有怨言，尽心尽力做好家务事，不给丈夫添一丝烦恼，全心全意支持丈夫的`事业。无论工作多忙，一回到家，她总要抽出时间问问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，重视对孩子世界观、人生观、价值观的思想教育，教育他学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。 　　在村里，她不仅细心的照顾孤寡老人，和邻里之间的关系也相处的很好，每当谁家有困难，她都能热心帮忙，为她们解决矛盾。隔壁邻居都非常尊敬她，兄弟姐妹之间更是无话不说，相处得很融洽，她们之间从未红过脸，大家互相尊重、互相关心，遇事有商量，村民都称吴兴美一家是一个和谐、幸福、平安的家庭。 　　老有所养，平等关爱，有事业上的成就，也有学业上的飞跃，在这个家里每个人都努力实现着自身价值，为社会大家庭在尽职尽责，“平安家庭”就在这里得到了清楚地诠释。在她们的带动下，全村村民不但提高了自身素质，也倡导了一种文明健康的生活方式，为全村的移风易俗做出了贡献。 　　社区平安家庭事迹材料4 　　兴隆路街道嘉定路10号404户谭以德家庭，在创建“平安青岛”活动中，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人为本，积极构建和谐社会、和谐家庭，做出突出成绩。主要表现为： 　　一、家庭成员努力学习关于创建平安社会有关方针政策，学习有关法律法规。平日注意看书报杂志关于法律方面的知识文章，收听收看广播电视法律知识讲座，今日说法等栏目。学法知法守法，不断提高法律意识。在法制社会必须懂得用法律规范自己的行为，这样才能做到社会平安、家庭和睦、生活幸福。家庭中家长长辈要教育子女守法，首先要自己学法、知法、守法，为子女做出表率。同时要教育子女学法、知法、守法，不做违法的事。要在法律允许的范围内活动。子女犯了错误，耐心说明教育，指出问题，而不是单纯的训斥甚至打骂，使孩子在一个健康、文明、温馨的环境中成长。家庭成员之间相互关心，相互爱护。家长与子女间平等相处、共同进步、坚决杜绝家庭暴力和犯罪。 　　二、在现实社会中，部分对社会不满的人，违法犯罪分子，法律意识淡漠非的人，社会恶势力，不断挑衅国家法律，对社会造成了严重威胁。家庭成员加强安全防范意识十分必要。结合社会治安情况和典型案例，经常对家庭成员进行安全教育，做到 “四防”，即防拐卖﹑防盗窃﹑防抢劫，防隐患。离家关门前，查煤气灶阀门是否关闭，水龙头是否关了，窗户关严了没有，离家锁好门。乘车船，购物时保管好自己的物品，防偷防抢劫。教育年幼子女不跟不熟悉的人玩耍，不要不熟悉人的物品，碰到坏人坏事和抢劫时不惊慌，要冷静，要保护好自己，及时报警，保证人的生命和财产的安全。 　　三、家庭成员健康文明意识、安全意识强。家庭中有良好的学习气氛。每天读书看报、收看电视新闻联播、焦点访谈等节目，经常做对社会有益的事。坐车时遇到老弱病残，孕妇主动让座，女儿3，4岁时见大人让座，也要为老人让座。教育子女从小远离毒品，讲毒品的危害，家庭成员中没有吸烟酗酒者。危害社会危害人的生命，破坏国家改革开放的大好局面，必须坚决铲除，全家人态度明确坚决。赌博，艾滋病与毒品一样危害社会危害人的健康，家庭成员用自己健康文明的生活方式，自尊、自重、自爱、关爱自己、爱护他人。积极为社会义务献血，为贫困地区捐钱，捐物。 　　四、家庭成员努力做好本职工作和学习。在单位都是负责人或业务骨干，工作中兢兢业业，勤劳致富，勤俭节约，决不浪费。 　　五、家庭成员相互关心，相互爱护，坦诚相待。富有责任心，尊老爱幼，和睦相处，亲情无限。注意邻里团结。我们家邻居有一位70多岁老太太，独身一人生活，我们就经常帮助干一些家务活，修理电器，换灯泡，修水龙头等。遇有停水时，从楼下很远的地方打水送去，老人有时去亲戚家通知我们一下给她看家，邻里关系十分融洽团结，家庭曾被评为市“五好文明家庭”。 　　社区平安家庭事迹材料5 　　王小燕同志现为霞洲社区党支部委员，分管宣传、调解、民政等工作，丈夫纪建强是凌宵中学书记。王小燕同志经常利用工作之余，深入家庭调解纠纷，化解矛盾，弘扬正义，维护社区和谐稳定，20xx年12月被评为鲤城区人民调解工作先进个人。他们在科学育人方面也是有所成就的，女儿纪彬荧从小爱好武术，按理说练武术是男孩子的项目，但王小燕夫妇没有挫败其爱好，而是带她去拜师学艺，在王小燕夫妇的支持下，纪彬荧不但书读得好，武术也练得好，真可谓是文武双全。纪彬荧多次参加省、市、区举办的武术比赛，并多次获奖。 　　王小燕一家积极参与平安建设，模范遵纪守法，家庭成员和睦相处，无家庭暴力、无吸食毒品、无非法宗教信仰、无赌博、无邻里纠纷、无参与“黄”、“丑”行为、无违法犯罪，积极做好安全工作。 　　王小燕一家还积极参加“五好文明家庭”、“平安家庭”、“不让毒品进我家”创建活动，20xx年被评为鲤城区“平安家庭”标兵户、20xx年被评为鲤城区十佳“平安家庭”模范户。 　　王小燕夫妇在养父病残的情况，做到不离不弃，守护相助，患难与共，十几年如一日长期悉心照料，使老人能享受人生幸福时光。他们这种尊老敬老的行为推动平等友爱、融洽和谐的人际关系，影响并带动周围家庭共创平安，促进社会文明、和谐和稳定，促进了家庭和睦、矛盾的化解和社会风气的好转。丈夫纪建强20xx年被评为鲤城区首届孝老爱亲道德模范。 ;

问题一：什么条件下使用基坑支护？什么时候用放坡？有什么规定的条件吗？ 1、与地质条件有关。同样的基坑，软土质地基可能需围护，岩土地基可能不需围护； 2、与基坑深度有关。同样的基坑，深的可能需围护，浅的可能不需围护； 3、与基坑周边环境有关。周边环境复杂（有管线、有建筑物、有道路，又靠得很近……）可能需围护，反之可能不需围护； 4、与基础形式有关。同样基坑整体开挖可能需围护，分段开挖可能不需围护或围护形式简单点； 综合以上条件，工程师应认真学习地质勘探报告，学习设计图纸，研究周边环境情况，工程师还应进一步考虑下道工序与基坑围护的关系，研究基坑围护对今后工程发展的影响，不要留下许多障碍物。 工程师应从安全、经济、环保、可持续发展等角度考虑基坑围护的形式、工期、安全度。这是一门很重要课题，是施工现场工程师的重要工作。 基坑围护方案应按规定报审，有些地方有强制性专家论证的规定。 附图是我国第一高楼，建成后世界第二高楼的上海中心大厦的基坑支护图。 问题二：建筑基坑什么时候必须做支护 根据土质而定，南边靠海的土质松软含水量大一般2米以上就需要支护。北方土质干硬，就可以无支护挖很深。 问题三：基坑支护什么时候拆除 问题四：深基坑工程开始使用时间是从基坑支护工程完工开始算吗 可以分段计算，深基坑工程开始时间应该是从基坑开挖起算，因为开挖前围护结构不是受力状态 问题五：一般基坑超过几米需要做基坑支护 按相关规范规定：基坑深度超过5M的，为深基坑，必须由有相关资质的设计单位进行基坑支护设计，并由有资质的单位进行基坑支护施工。 基坑深度小于5M，需要根据基坑工程地质条件、环境因素、周边荷载具体分析是否进行基坑支护。 问题六：桩基及基坑支护工程大概需要多久 你好，看选择的桩形与土方开挖量的大小。一般桩形，比如现浇混凝土灌注桩一般为桩基施工工期加混凝土的28天龄期。龄期可以根据天气原因适当缩短，至于基坑支护工程，根据支护的种类不同，工期也不同，比如简单点的土钉+编网喷浆。复杂的止水帷幕+H型钢+钢管支护或者混凝土支护等。还有的拉伸钢板桩、地下连续墙等。欢迎追问。 问题七：基坑支护应该多长时间验收一次 基坑一般来讲没有验收，我做过几个基坑，都没有验收程序。但是相关施工、监理资料还是要做的。图纸要有出图章，要有专家论证，开挖也要论证 问题八：什么条件下使用基坑支护？什么条件下放坡？有什么规定的条件吗？ 基坑支护型式的合理选择，是基坑支护设计的的首要工作，应根据地质条件，周边环境的要求及不同支护型式的特点、造价等综合确定。一般当地质条件较好，周边环境要求较宽松时，可以采用柔性支护，如土钉墙等；当周边环境要求高时，应采用较刚性的支护型式，以控制水平位移，如排桩或地下连续墙等。同样，对于支撑的型式，当周边环境要求较高地质条件较差时，采用锚杆容易造成周边土体的扰动并影响周边环境的安全，应采用内支撑型式较好；当地质条件特别差，基坑深度较深，周边环境要求较高时，可采用地下连续墙加逆作法这种最强的支护型式。基坑支护最重要的是要保证周边环境的安全。 为了防止土壁塌方，确保施工安全，当挖方超过一定深度或填方超过一定高度时，其边沿应放出的足够的边坡。这就是放坡。土方边坡用边坡坡度和坡度系数表示。工程中常用1：K表示放坡坡度。K称坡度系数。 问题九：基坑支护为什么要分段支护 因为基坑开挖的过程是逐桩掘进的，在需要支护的地方，假若上一激的支护没有完成，即工作面没有安全保障的前提下，是不可以进行以下阶段的施工的。 问题十：什么条件下使用基坑支护？什么时候用放坡？有什么规定的条件吗？ 1、与地质条件有关。同样的基坑，软土质地基可能需围护，岩土地基可能不需围护； 2、与基坑深度有关。同样的基坑，深的可能需围护，浅的可能不需围护； 3、与基坑周边环境有关。周边环境复杂（有管线、有建筑物、有道路，又靠得很近……）可能需围护，反之可能不需围护； 4、与基础形式有关。同样基坑整体开挖可能需围护，分段开挖可能不需围护或围护形式简单点； 综合以上条件，工程师应认真学习地质勘探报告，学习设计图纸，研究周边环境情况，工程师还应进一步考虑下道工序与基坑围护的关系，研究基坑围护对今后工程发展的影响，不要留下许多障碍物。 工程师应从安全、经济、环保、可持续发展等角度考虑基坑围护的形式、工期、安全度。这是一门很重要课题，是施工现场工程师的重要工作。 基坑围护方案应按规定报审，有些地方有强制性专家论证的规定。 附图是我国第一高楼，建成后世界第二高楼的上海中心大厦的基坑支护图。

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【 #演讲稿# 导语】腐败可能在我们普通人看来离我们很远，然而我们是否又想过，腐败腐的又是些什么呢? 考 网为大家整理了反腐倡廉演讲稿，欢迎大家阅读。 反腐倡廉演讲稿【一】 　　尊敬的各位领导、各位评委、兄弟姐妹们： 　　大家好! 　　提到“廉洁”和“正气”，我不由自主地想起“周恩来”三个字。我想，周恩来的人格风范被人称颂的原因，正是他所树立的人生丰碑上，鲜明地镶嵌着“廉洁”与“正气”。 　　他的对手尼克松说过：“如果没有毛泽东，中国革命之火可能不会燃烧起来;但是，如果没有周恩来，中国的革命可能被烧毁，只剩下一堆灰烬。”这是对周历史功绩和精神人格的高度评价。能够让自我的对手给予这么高的评价，源于周的生命真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，源于他身上所体现的廉洁风格与浩然正气。 　　在周恩来去世后的第二天，联合国秘书长瓦尔德海姆说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，原因有两个：一是中国是一个礼貌古国，她的金银财宝多得不计其数，可她的周恩来没有一分钱的存款;二是中国有10亿人口，占世界人口的1/4，但是她的周恩来，没有一个孩子!”是啊，周恩来是中国乃至世界的伟人，他虽然连骨灰都没有留下，却在后人心中留下了永远效法的榜样。他身上所体现的廉洁奉公、光明磊落、忍辱重负……凝聚着中华民族的传统美德，凝聚着一个人崇高而优秀的品格。 　　古往今来，有无数清正廉洁、务实为民的清官，都受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事广为传颂。一代清官包公、海瑞的故事家喻户晓，人民公仆孔繁森、任长霞的事迹震撼人心。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的需要，正气永远是人民的期盼。 　　然而，当今社会经济浪潮风起云涌，各种利益诱惑不断交织，一些人原本清晰的廉耻观模糊了，原本坚定的思想开始动摇了。个性是在多元价值观的冲击下，真善美与假丑恶甚至被无端地颠倒过来。于是腐败案例、不正之风纷纷出现，一系列连锁反应随之引发，造假、欺诈、黄赌毒黑，遍布许多角落，扭曲着人的心灵。像“三玩市长”雷渊利、“五毒书记”张二江、“贪官总司令”刘方仁等一批贪官的卑劣行径，人们还记忆犹新，当他们的案子尘埃落定后，留给人们的思考是多么沉重!当一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，当反腐倡廉的警钟一次又一次敲响的时候，这无不诉说着反贪工作的严峻形势，反映出人们对清正廉洁的真情呼唤! 　　腐败猛于虎。作为普通的公务人员，咱们虽然身处平凡的岗位，但同样需要廉洁从业，勤奋工作，恪尽职守。“八荣八耻”明确提出，以损人利己为耻、以违法乱纪为耻、以骄奢*逸为耻。这是新时期道德观和价值观的明确要求，咱们就应经常对照，经常反思，严格要求自我的一言一行，在勤政廉洁的道路上走得更加踏实、更加稳健! 　　古人云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”兄弟姐妹们，就让咱们从自身做起，从每一件小事做起，以勤奋的精神、以务实的态度、以廉洁的作风，用心投身到时代的浪潮中，共创灿烂的明天、谱写辉煌的人生! 　　多谢大家! 反腐倡廉演讲稿【二】 　　各位领导、各位评委：大家好! 　　前几天浏览网站，见到关于“什么是愉悦”这个话题的讨论，有人说，高官厚禄、仕途得意是一种愉悦;有人说，拥有金钱、任意享受是一种愉悦;也有人说，家庭美满、身体健康是一种愉悦。对于愉悦，实在很难给它下必须论。但是，对于一名政府官员来说，愉悦，起码是这个官要当得问心无愧，当得坦坦荡荡，当得心安理得;愉悦，它的背后至少代表了四个字：清正廉洁!这天我演讲的题目就是：清廉人生是愉悦。 　　财富的“富”，不等于愉悦的“福”。金钱，即使源源不断，也解决不了人生最根本的问题。贪腐者的性命，无论用多大的金钱去包装，都是让人悲哀的。正因，他们忘记了：一个家庭中，没有什么比和睦更重要。一个性命，没有什么比心灵的自由愉悦更重要。这个世界，没有什么比信仰更重要。人们还记得50年代曾有过一宗举国瞩目的刘青山、张子善贪污案，毛主席亲自过问该案，“挥泪斩马谡”，以儆效尤。这两个案犯，官但是地委级，贪污金额但是数千，如今看来，但是是小菜一碟!直到改革开放，西风东渐。国门打开，与世界接轨了，随着那些先进的科技之风，自然吹进来一些乌七八糟的邪魔歪祟。 　　于是人们在懂得了“向钱看”的同时，腐败就不知不觉地滋生起来，且越来越严重，一个个官员倒下，又一个个官员站起来，再倒下、再站起来，层出不穷，数额也越来越大。小官小贪、大官大贪、无官不腐、凡官必腐的定论似乎在不断地验证着，每年腐败的数字也许能够数亿甚至数万亿来列举，每年光外逃的官员带走的资金也多达数百亿甚至数千亿，如果这些资金能用在基础建设、农村改善、下岗失业、文化教育、医疗改革、国防建设、科技发展等等上方，能够做多少事情?有人说，咱们的官员太穷了，就应高薪养廉。似乎高薪是治贪的一副“良药”。 　　但是，咱们看到的是，有了许多钱的官员，不必须就不再钟爱钱。一些官员财产已经到了一千万，仍然在收取不义之财，他们在从鱼钩上取下1条小鱼后，仍然会等下1条新的大鱼上钩。他们并不是钱不够花，恰恰相反，是他们的钱太多了，对金钱的崇拜让他们失去了理智，让他们铤而走险。因此，千万不好指望，金钱多了，就能造就出千千万万个孔繁森。如果官员没有节制，没有高尚的情操，对金钱的追求就会没有极限，没有穷尽，就会陷入疯狂的境界。 　　古往今来贪腐者从不缺钱，缺的是自重、自省、自警、自励;缺的是坦坦荡荡，浩然正气;缺的是廉、耻。是啊，廉洁则知耻。只有清廉的人生，才能活出坦然。清廉者，取之有道，用之有度，心里坦然，脚下踏实，无朝不保夕之感，亦无风声鹤唳之惊。只有清廉人生，才能活出超脱。人与物，本来人是主宰，物是被主宰。但人一沾上“贪”，就被物死死缠着，为物所累，为利所害。只有清廉人生，才能活出精神。“公生明，廉生威”。廉能生浩然之气，廉能治缺钙之症，廉能养自然之性。廉者是生活的主人，是生活的强者，生活必然会有滋有味，精精神神，充满无穷乐趣。 反腐倡廉演讲稿【三】 　　尊敬的各位领导、各位评委、同志们： 　　大家好! 　　这天我演讲的题目是：青年党员的廉洁誓词。 　　作为一名年轻的共产党员，能有机会在那里宣读我的廉洁誓词，我感到十分骄傲;能得到各位领导、评委和同志们的聆听和指正，更使我倍感荣幸! 　　青年党员是国家的栋梁，肩负着建设国家的重任，很大程度上影响并决定着国家的前途和命运。让青年党员树立远大的理想和正确的人生观，树立正确的荣辱意识和廉洁从业意识，这不仅仅关联到祖国经济的建设和发展，关联到和谐社会的构建，也关联到党的执政水平与执政根基，关联到党的未来与命运!这是何其重大而神圣的使命!每个青年党员都就应义无反顾地承担起这一使命。为此，咱们务必以青春的名义发出廉洁誓言。 　　也许有人认为，把“廉洁”与“青春”联系在一齐，未免有些牵强，可事实恰恰相反。青春是人生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的期望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。而正是这个阶段，就更需要咱们明确自我的人生目标，更需要咱们拥有廉洁的人格与情操，否则，无限膨胀的私欲和贪念就会毁掉咱们的青春，进而毁掉咱们的生命! 　　廉正自律，非分之利莫伸手，警钟长鸣，前车之鉴当三思。年轻的咱们虽然没有渊博的历史知识，但也足以看到，古往今来，贪腐者从不缺钱，缺的是自重、自省、自警、自励;缺的是坦坦荡荡，浩然正气;缺的是廉、是耻。如果挡不住这天的诱惑，那么咱们将失去明天的愉悦。 　　而廉洁则是青春的旅程中长响的警钟，时刻警醒着咱们，为咱们导航。它是思想、是品德、是潜质，是青年人、尤其是青年党员务必具备的素质、是从政的最起码要求。它会帮忙你的事业成功，家庭愉悦;而贪婪则是一剂慢性毒药，它会毁掉你的事业、家庭和前程，最终将你送到人生的死角——监狱!以“己”字为园心，以“贪”字为半径，画出的是结党营私;以“众”字为坐标，以“廉”字为标尺，绘出的则是廉洁奉公。 　　青春是短暂的，有许多事等着咱们去发现、去创造。完美的青春就应在岗位上闪光，而不是让它在监狱里荒芜。作为青年党员，咱们更要加强领悟、提高思想道德修养，坚决抵制不良风气的腐蚀，政治上要做一个明白的人，工作上要做一个勤政的人，社会上要做一个清廉的人，处事上要做一个正直的人。平日里咱们要发扬艰苦奋斗的优良传统，始终持续共产党员的情操和气节，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，真正做到不正之风不染，不义之财不取，不法之事不做，经得起改革开放、市场经济和执政的考验。不断的完善自我，超越自我，力争使自我成为一名合格的人民公仆。 　　最后，就让这廉洁与自律的警钟伴随着咱们这些年轻的共产党员，在廉正为民、无私奉献中度过人生中最美丽的季节，让咱们的青春在廉洁中绽放出无比绚丽的光彩!

一、 课改即课程改革，“新”对旧、传统，新课改即相对于旧课程、传统教学所做的改革。是为了适应社会进步和教育发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。它的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式。我们纵观历史上的任何一场改革都是旧有体制、体系不能适应社会发展，甚至阻碍了社会进程，这时就要改革。新课改也不例外。国家要发展，教育是关键。但目前我国教育、教学的发展却相对滞后。根据国家教委教学调查表明，我国教学发展不平衡，地区差异很大，和国外教育相比还存在许多劣势。 [案例]风格迥异的教学。 三个国家的美术教师教学生画《苹果》。中国：老师一笔一画地勾勒，学生模仿；日本：有一个苹果的样品，学生描摩；美国：老师带了一箩筐苹果，每个学生拿起一个，揣摩、观赏，有的甚至品尝。中国学生画的苹果：非常逼真，但千篇一律。日本学生画的苹果比较“相似”，但是都是一个苹果。美国学生画的苹果：众彩纷呈，各具特色。 反思：通过案例我们可以发现，中美学校教育中存在许多差异，这其中有很多源于文化背景的不同，但反映在学习方式上，美国的学校教育更突出儿童的自主学习，开放性学习。培养学生的方式决定了学生的成长、学生的个性和创造能力的形成。看到我们的传统教学学习由老师做主，老师说了算，儿童被动学习、机械学习、他主学习。何谈学生个性与创新能力，所以基础教育改革势在必行，新课改于2001年正式启动，我县于2003年进入新课改的实验推广阶段。新课改适应素质教育的要求，促进学生的全面发展，促进教师专业化发展，创新教育，提高教学质量。 二、新课改应注重“改”什么？ “人可以是自己的一堵墙，也可以是自己的一条路，就看你拥有何种观念了”这是《观念：成功第一步》这本书中作者的深刻思考，由此可见观念对一个人的重要性。正确的观念是我们踏入成功的第一步，那么我们如何理解观念呢？“观，看法 ；念， 想法。观念是指客观事物在人脑里留下的概括的形象（有时指表象），关于某方面的认识和觉悟， 一种新颖的、独特的思维理念，思想意识观念正确与否直接影响到行为的结果”。[1]任何改革都必须从改变人的旧的思想观念做起，也就是洗脑。人的思想观念决定意识行动，所以笔者认为新课改也应首先从改变思想观念做起。 其一：观念改革。 观念改革之一──教师观与学生观。 [案例] 有一位教师在上《坐井观天》的拓展部分时，准备先说后写，就提问学生：“同学们，青蛙想不想跳出井口来看一看啊？”学生都说“想”。“对，那青蛙跳出来以后它会怎么样呢？”老师想引导学生说：青蛙跳出来以后看到天有多大、多蓝，外面的世界有多美，可这时一个学生站起来说：“它又跳回井里了。”老师冷冷地回敬一句：“你怕是只井底之蛙吧”。到了写作阶段，该孩子没有泄气，在文中写道：“青蛙高兴地跳出进口，它抬头看看天污蒙蒙地一片；再看看远处，烟囱里浓烟滚滚，直冲云霄；又看看近处的池塘，水污黑污黑的，一股刺激异味扑鼻而来。青蛙想想，还是回到井里安全，不如跳回去吧，于是青蛙又跳回了井里。” 反思：以上案例中的教师是否具有新课改理念下的教师观呢？没有。案例中学生未按照老师预定的思路说，就受到老师的斥责。当学生有独到见解时他没有尊重，更未鼓励学生独特的见解。在新课程改革的舞台上，教师将扮演一个新的角色，他需要放下权威，以博大的情怀去呵护每一位学生，给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。在学生犯错时，教师要做的不是责备，或任由同学取笑，而是用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，成为学生最可信赖的心理上支持源。在课堂中，最具有个性的学生什么样的见解都可能产生，如在上《我的战友邱少云》这一课时，学生提出邱少云在火烧时他身上的炸弹、手榴弹没爆炸吗？在上朱自清的《背影》时有学生就问：父亲越栏杆不是违反交通规则吗？……教师面对学生的这些见解难道要回避、甚至斥责吗？传统的教师观，教师就是圣人，说什么，学生做什么。而新课改理念下的教师要树立“以人为本”的观念，尊重学生、鼓励学生、关注学生的感受，教师不再是施教的权威者，而是学生发展的促进者，课程的开发者和建设者，在与学生的关系上是平等的。同样教师对学生的这种态度观念改变了，学生对老师的态度观念也会改变，即学生观的改变。学生没有了不敢接近老师的恐惧感，而在内心深处把老师看成是自己的一个大朋友、好伙伴，在老师的指导和帮助下求知。这样就乐于将自己所思所想向老师、同学表白，敢于向教师、教材质疑。教师对待学生，学生对待教师的态度观念改变了，那教师教学观和学生的学习观也会发生改变。 观念改革之二──教学观与学习观。 师道尊严，传统教学学生端坐静听，老师讲，学生听、记、读、背。教师把教材讲完了自然认为课也上完了。至于学生学到了多少，会学了多少，教师很少顾及。新课改理念下的教学观：教学是师生信息和情感交流、沟通、积极互动共同发展的过程。要知道讲课不是我们教师的专利，学生也是教师，教师也是学生，学生可以自主备课，模仿教师上课或自创上课，上完师生互评。在教学活动中我们是要大力提倡教师“完成课堂教学任务”的，但如果我们是以压制知识、能力、态度和价值观的生成和增殖为代价而刻意地去追求所谓的完成“教学任务”，就难免得不偿失了。传统模式下的教学活动是教师课前精心“备课”，预设教学各环节，然后形成标准的“教案”（教学设计的终极表现形式），在教学过程中，“教案”成为整个施教活动的唯一依据和至上准则，全然不顾学生的实际需求和课堂情境的变化。这种教学过程，是教师将预定的“教学目标”灌注给学生的过程，是学生对教学“目标”和“任务”的认同和顺应过程，丝毫体现不出对学生学习需要和情境变化的关注，体现不出对教学有利时机的积极“捕捉”和发掘，也无法实现和促进教学的“生成”，压抑了学生的积极性和创造性。《语文课程标准》（实验稿）把语文课程的理念定位于“全面提高学生的语文素养”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，认为“学生是学习和发展的主体”，要求我们教师“爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”。这就要求我们在教学中要“一切为了学生”，要与时俱进，随着课堂教学情境的变化适时调整教学策略，充分挖掘有利的时机，促进教学的生成，真正实现学生对语文学习的“自主”、“合作”与“探究”。也就是说，教学不仅是有计划、预设的，而且更是一个开放、动态和生成的过程。这里强调的是学生与教育情境之间的交互作用问题，要转变那种预定教学目标的“框架化”为学生的自主“体验化” 传统的学生学习观是老师让我读我就读，老师让我写，我就写。学生学习完全是一种机械式的学习。新课改理念下的学生学习观：学生是学习的主体，能自主学习，自主选择学习的内容与方式。学生懂得掌握了思维的方法就掌握了最佳的学习方法；学会了阅读和思考，就掌握了学习的主动权；预习是学习之母，复习是学习之父；好习惯比什么高学历都重要，没有比多思善问的习惯更好的习惯了；学习要遵循自学—互学—求师的程序进行，久而久之，就提高了自学能力；学习要做到学与思结合，即与思考和反思有机结合；学与问结合，即与敢问、善问有机结合；学与习结合，即与预习、复习有机结合；学与做结合，即与动手动笔有机结合；学与记结合，即与记忆有机结合；动笔有助于发现问题，动笔有助于增强记忆，动笔有助于缜密思考，动笔有助于加深理解。 观念改革之三──课程观与教材观。 在我们现实教学中，教师们总是强调统考科目为“主课”，音、体、美等科目为“副课”，因而在教学中教师的精力投入和侧重点也不同，造成学生“主、副”反差意识，既而形成学生高分低能的学习状态。新课改理念下要求教师要树立开放的大课程观，加强课程整合，新课改要求教师上好综合实践课，促进学生各方面协调发展。新课改提出“用教材教”，而不是“教教材”。叶圣陶先生说过教材只是个例子，既然是例子，用“此”也行，用“彼”也行。传统教学中教师把教材上的内容一字不落的灌输给学生，教材教完了，教师也便认为教学任务完成了。新课改理念下，教师针对教材内容特点，依据学生学习能力水平创造性地使用教材，可对教材或删或补，对教材内容倡导多元解读。

肉鸡也称傀儡机，是指可以被黑客远程控制的机器。比如用“灰鸽子”等诱导客户点击或者电脑被黑客攻破或用户电脑有漏洞被种植了木马，黑客可以随意操纵它并利用它做任何事情。 肉鸡的正确解释是 肉鸡不是吃的那种鸡，而是中了木马，或者留了后门，可以被远程操控的机器。许多人把有webshell权限的机器也叫肉鸡。 肉鸡通常被用作ddos攻击。可以是各种系统，如windows、linux、unix等，更可以是一家公司、企业、学校甚至是政府军队的服务器。 要登陆肉鸡，必须知道3个参数：远程电脑的ip、用户名、密码。说到肉鸡，就会涉及远程控制。常见的远程控制软件有灰鸽子、上兴等。

工程监理主要职责如下：1、审批施工单位在开工之前提交的总施工进度计划、现金流动计划和总说明以及在施工阶段提交的各种详细计划和变更计划。2、审批施工单位根据总施工进度计划编制的年度计划。3、在施工过程中检查和监督计划的实施，当工程未能按计划进行时，可以要求施工单位调整或修改计划，并通知施工单位采取必要的措施加快施工进度，以使实际施工进度符合施工合同的要求。4、定期向建设单位报告工程进度情况，当施工进度可能导致合同工期严重延误时，有责任提出终止执行施工合同的详细报告，供建设单位采取措施或做出决定。工作性质工程监理单位是建筑市场的主体之一，建设工程监理是一种高智能的有偿技术服务，在国际上把这类服务归为工程咨询（工程顾问）服务，我国的建设工程监理属于国际上业主方项目管理的范畴。1、服务性，工程监理机构受业主的委托进行工程建设的监理活动，它提供的不是工程任务的承包，而是服务，工程监理机构将尽一切努力进行项目的目标控制，但它不可能保证项目的目标一定实现，它也不可能承担由于不是它的缘故而导致项目目标的失控。2、科学性，工程监理机构拥有从事工程监理工作的专业人士—监理工程师，它将应用所掌握的工程监理科学的思想、组织、方法和手段从事工程监理活动。以上内容参考：百度百科—工程监理

区别:一、三者作用不同:1.围护桩:围护桩是围护结构里面用来辅助连接每道支撑之间的结构。2.灌注桩:灌注桩就是在工程中使用的，最终在建、构筑物中受力起作用的桩。3.支护桩:支护桩主要承受横向推力的桩。一般用于基坑支护、边坡支护以及滑坡治理，承受水平土压力或滑坡推力。二、三者所在位置不同:1.围护桩:在这个立柱的最下面通常都有打桩，这个桩就是围护桩。2.灌注桩:灌注桩是用在工程实体上的桩，要承受一定的荷载的，试桩是做检测设计用的，如果是比较大的工程，要单独做试桩，如果不太重要的工程，在实体上做也可以。3.支护桩:支护桩一般比承受竖向力的基础桩需要更高的配筋，也经常和锚杆（索）一起使用（桩锚结构）。扩展资料:桩基础类型:人工挖孔桩，机械相关信息钻孔灌注桩，简易钻孔灌注桩，沉管灌注桩，预应力混凝土管桩，预制方桩，钢桩，锚杆静压桩，高压喷射混凝土桩，抗拔桩、抗拔锚杆、管桩、先张法预应力混凝土管桩、后张法预应力混凝土管桩、PC桩、PHC桩、PTC桩、预应力混凝土薄壁管桩、离心法预应力混凝土管桩。1.按承载性状端分类:承桩、摩擦桩、端承摩擦桩、摩擦端承桩。2.按桩的使用功能分类:竖向抗压桩:主要承受竖向受压荷载。竖向抗拔桩(抗浮桩、锚固桩):主要承受竖向上拔荷载水平受力。参考资料:支护桩_百度百科

反腐的诗句包括：1、唐代曹邺《官仓鼠》原文：官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？2、清朝郑板桥《燕京杂诗（其一）》原文：不烧铅汞不逃禅，不爱乌纱不要钱。但愿清秋长夏日，江湖常放米家船。3、清代郑燮《予告归里，画竹别潍县绅士民》原文：乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。

对于麻风病很多人都只是听说过而并不清楚麻风病有哪些症状表现，因此不少人都是十分想要知道麻风病的表现症状，因为一旦了解了麻风病的表现症状，就能够很好地提前做好预防和治疗的工作。那么麻风病症状是什么？麻风病是什么症状？1、麻风病的共性(1)感觉障碍由于麻风杆菌首先侵犯的是末梢神经，皮损处出现感觉障碍甚至是麻木是各类麻风病的早期症状和主要症状。(2)浅神经粗大周围神经是最早受到麻风病毒侵犯和主要受侵犯的组织，体表容易触摸到如眶上神经、耳大神经、尺神经、腓总神经等。2、结核样型麻风本型病人的免疫力较强，麻风杆菌被局限于皮肤和神经。其主要表现为皮肤表面红斑或者板块，皮损多表现为孤立，干燥，麻木无汗，表面粗糙，边界清楚，中心高起，可局限于臀部、背部、和面部；神经损伤多表现为单一周围神经的明显粗大，有的皮损附近可以触摸到粗大的皮神经。部分纯神经炎型麻风病只表现为神经粗大和感觉障碍，而无明显皮损。3、界线类偏结核样型麻风本型发生与结核样型相似，常见皮损有斑疹和斑块，颜色淡红、紫红或褐黄，部分边界整齐清楚，有的斑块中央出现“空白区”或“打洞区”，形成内外边缘都清楚的环状损害，洞区以内的皮肤似乎正常。损害表面大多光滑，有的可见鳞屑。损害数目多发，大小不一，有的散在，以躯干、四肢、面部为多，分布较广泛，但不对称。除面部外，一般皮损浅感觉障碍明显，但较结核样型麻风轻而稍迟。除非局部有皮损，头发、眉睫一般不脱落。4、中间界线类麻风本型皮损的特点为多形性和多色性。疹型有斑疹、斑块、浸润等。颜色有葡萄酒色、枯黄色、棕黄色、红色、棕褐色等。有时在一块皮损上呈现两种颜色。皮损内缘清楚，外缘部分清楚，呈“倒碟状”，可可见有较多的卫星状皮损。皮损表面光滑，分布广泛，呈不对称性，多没有明显的感觉障碍。神经损害多发但不对称，轻度麻木，比结核样型轻，比瘤型重，中度粗大，质较软，较均匀。眉睫稀疏脱落，常不对称。黏膜、淋巴结、眼、睾丸及内脏可以受累。5、界线类偏瘤型麻风早期多表现为斑疹、丘疹，均为侵润性损害。分布广泛且不完全对称，大的皮损中央可见有空白区或者打洞区，内外界限都较为模糊。一般无明显感觉障碍。眉、睫、发出现脱落，常不对称。在晚期，面部的深在性弥漫性浸润也可形成“狮面”。中晚期病人黏膜充血、浸润、肿胀、淋巴结和睾丸肿大有触痛。神经受累倾向多发双侧性，较均匀一致，质地较软，畸形出现较晚且不完全对称。6、瘤型麻风本型病人对麻风杆菌缺乏免疫力，麻风杆菌经淋巴、血液散布全身。因此组织器官受侵的范围比较广泛。常见为斑疹和弥漫性浸润或者结节。早期表现为小的斑疹，呈对称性多发，边界不清，没哟感觉障碍，常分布在四肢、躯干等部，随病进展可向面部浸润，表现为面部弥漫性浸润，眼结膜充血，耳垂肥大。可出现斑疹。结节，并可融合成狮面。早期神经没有民心粗大，眉毛呈稀疏对称，晚期往往双眉全脱。淋巴结、睾丸、内脏等均可受累。7、未定类麻风本类为原发麻风病的早期表现，未列入五级分类中，性质不稳定，可自行消退或向其他类型转变，可自愈。皮损单纯，上有淡红斑或浅色斑，表面平无浸润，不萎缩。毳毛可脱落。皮损为圆形、椭圆形或不规则形。边缘清楚或部分不清楚，分布不对称，皮损可有轻度感觉障碍。一般无神经损害。毛发一般不脱落。一般不累及内脏。8、麻风病预防须知麻风病的潜伏期一般为2-5年，临床主要表现为皮肤症状，如斑疹、丘疹、结节、斑块、浸润、溃疡等，往往伴有闭汗、毛发脱落、浅感觉障碍和（或）萎缩；其次为神经症状，表现为神经粗大、浅感觉障碍、神经痛、运动障碍等，在未及早诊治的中、晚期患者还可见到眼、耳、鼻、喉、淋巴结及内脏损害，甚至发生畸残。虽然麻风病引起的后果较为严重，但只要早发现，早诊断，早治疗，就能够避免。目前麻风的治疗由WHO提供的联合化疗方案，主要药物有利福平、氨苯砜和氯苯吩嗪。如何预防麻风病呢？由于缺乏有效的疫苗，健康教育显得很重要。一般来说，病人经过短期规则治疗后，已经不具备传染性。可以正常和家属在一起工作、学习和生活，但由于潜伏期很长，在麻风病人确诊和治疗之前就已经与病人长期接触的家属，应该每年主动接受健康检查，并注意自己身上可能出现的麻风症状，一旦出现可疑麻风症状即找专业医生就诊。在出现新病人的地方，当地防治人员应对与该新病人的所有接触者进行健康检查。在麻风病高流行区，要避免皮肤外伤，特别是在从事手足容易外伤的工种时，应该戴手套或穿防护鞋。居住的房屋要保持通风、宽敞和光线充足，从而减少麻风杆菌感染的机会。

写 总结 ，就是总结概括事实，得出结论。没有事实就无法得出结论。总结的材料要准确，典型，丰富。下面是我给大家带来的工程施工 工作总结 范文 ，希望能帮助到大家! 工程施工工作总结范文1 由云__水房地产有限公司开发的__县__山水鑫村工程于20__年4月27日实行公开招、投标，云南地质工程建筑安装有限责任公司中标承建施工。该工程建筑面积13068.64㎡，幢号分别为一、二、三、A、B、C、D、E、F、G、H，共11栋。框混结构，建筑物总高度11.6米。投标中标价为1074.44万元，合同工期207天。在施工中因各种特殊和复杂的原因，致使工期延误，经过一年多的艰辛施工，在建设、监理、地方监管部门的大力支持和帮助下，于20__年12月28日竣工验收。虽然__山水鑫村项目工程已圆满完成，但也存在一些问题。我们深刻反省，总结了如下几点原因： 1、个别控制节点工期制定计划或调整计划考虑欠周，对计划运行中可能出现的问题欠敏感性和前瞻性。 2、由于业主的不理解，多次要求修改设计，导致设计变更较多且设计方难以及时回复，对投资和进度控制不利。 3、施工单位停工待令(等待图纸)的时间较长，停停干干，干干停停，施工队伍志气不高，加之项目距离__较远，作业班组来回成本大，人工费偏高，工效低，不利于组织施工班组人员，计划工期不能按时推进。 4、恶劣的天气环境等客观因素的影响。 5、该工程在投标时，由于时间相当紧迫，工程量不能完全核对清楚，承包商按照拦标最底价1074.44万元中标。施工时，施工单位对该项目施工图进行了认真的核算，发现造价差额较大，按照施工图主体工程造价为1191.32万元。工程造价差额达117万元。 6、由于受市场物价的影响，钢材、水泥、碎石、砂及辅材等不同程度的涨价，结算时未能按市场价，仍按投标价执行，导致实际超出预算达30万元，加大了工程成本费。 7、根据__州建设局当地工程质监站试验室提供的混凝土配合比通知单，水泥的实际用量超出了预算中的定额量，仅水泥就多使用450吨，增加17万元的成本。 现对在该项目工程管理过程中总结的 经验 和发现的问题汇报如下： 该项目在实施过程中除了在施工中因各种特殊和复杂的原因致使施工工期延误外，还存在以下一些问题：现浇板混凝土开裂，一、原因：__街土壤是膨胀土，设计的基础选用毛石砌条形基础，膨胀土遇水变稀，地基的不均匀沉降会造成板开裂。二原因：1、人工自办混凝土，水灰比过大也会造成板开裂，混凝土浇筑完后，没有做好收面工作，当混凝土达到一定强度时，对它进行麻袋覆盖，然后进行浇水养护，最后就是控制好上荷载的时间及荷载重量。整个工程都按照施工规范及要求进行控制。 工程施工工作总结范文2 本人自涉建筑工程工作以来至今，一向在项目部担任施工员工作，多年来能独立完成建筑工程施工员工作，有条不紊的完成，所以与项目部上下管理人员相处融洽深获信任。回忆在这些年的施工员工作当中既忙碌着也收获着，下头我就把这一年度的工作做简要的总结： 一、工程质量管理 作为工程施工人员，不但要用到很多的专业知识，还需必须的现场经验和必要的业务本事来支配和协调班组。这么多年施工现场的质量管理工作使我受益匪浅。做好事前控制工作，预防及消除施工隐患存在。在工程开工前，全面熟悉施工图纸，参加设计院的图纸会审活动，结合工程实际、国家质量验收规范的要求参与编制专项施工方案、质量技术交底卡，严肃、认真的指导班组工人作业。 做好事中监督工作，发现及纠正施工中存在的问题，对工程质量作全面的检查，对施工中出现的问题及时提出、纠正。对特殊工序的施工工艺的施工进行全过程跟踪检查，确保每道工序合格，配合项目部土建技术人员巡查解决混凝土浇注过程中出现的各种情景，及时加以整改，确保每个环节的施工质量达标。经过本人的尽心尽职检查及严把质量关，每个施工环节都受到公司领导的表扬，还带领兄弟项目部管理人员前来学习。 本人对出现的施工问题在事后进行总结分析，以便于工作的持续改善。每一天施工结束后对施工过程找出往后容易出现的问题及施工过程中可取之处，写入施工 日记 ;参加每周的监理例会、项目部例会和每月的业主协调会，对如何工作才能确保取得实质性成果进行总结，不断地提高个人的业务水平;按时向公司提交周报、月报，将现场存在的质量问题及须公司协调解决的问题认真反映出来，将公司与项目部有机的联系在一齐。 二、工程竣工图编制 对现场实际施工资料比较熟悉，帮忙内业组将产生的变更的资料整理进入竣工图。竣工图能具体反映出实际施工资料具有可追溯性，为日后结算和竣工供给资料依据。随着时间的推移，技术的不断提高，我感觉知识的匮乏将影响今后的工作效果，我利用业余时间，阅读很多的专业书籍，探讨学习新技术新发明，与此同时，我带动本项目部的其他管理人员一齐学习专业知识，从基础基本知识开始学习，让技术员和我一齐学习新规范、新标准、新工艺，不断提高他们的专业素质，使本项目部的施工力量与技术力量一同发展壮大。 三、不足与改善 在日后的施工管理工作中。本人也深深地体会到成功与不足的存在。为此，在未来的工程管理工作中，我将继续认真钻研业务，虚心学习，提高业务及外交本事，掌握更深的知识及技术，项目部的人性化管理，注重员工技能的培养，以及团体员工之间的相互关心，良好的企业氛围，我相信，我必须会在项目部大家庭的发展中，成长成为一名真正优秀的建筑施工员! 工程施工工作总结范文3 一、认识的统一、为工程施工建设奠定了坚定的思想基础 (一)公司领导班子认识的统一，为工程施工凭添了一份必胜的信心和决心。西气东输工程的建设对于从未参加过大口径管道施工的油建队伍来说，本身就是一严峻考验和挑战。公司领导班子也充分认识到只有将此项工程建设成了精品工程、品牌工程才能实现公司走上多元化发展的道路，才能为公司发展寻求到新的经济增长点，步入可持续发展的良性化转道。因此，也就有了“品牌第一、效益第二，一切工作要为西气东输开绿灯”的果断决策。从项目部的筹建到工程的的胜利峻工，无论从人力、物力、财力、设备的调配上，都得到了公司领导的亲切关怀和各部门的全力支持。公司领导班子成员在工程施工中曾多次亲临现场慰问检查指导工作，并及时协调解决在施工中遇到的困难和问题。为工程施工建设凭添了一份必胜的信心和决心。 (二)项目部人员的认识统一，增强了参战员工的集体荣誉感和使命感。 从项目部组建的第一天起，项目部就 教育 参战员工，坚定一种信念：就是无论遇到多大的困难，也要打好这一仗，为指挥部争光、让公司领导放心，这种信念贯穿了工程建设的全过程。使每一位员工都尽心竭力，全身心的投入到工程建设中。6月27日西气东输四五标段的开工典礼是一个让项目部全体员工刻骨铭心的日子，由于我们没有单独承揽到工程建设施工任务，只能以一个作业机组的身份参加开工典礼，不能打出任何旗帜和标志，虽然在指挥部领导的极力争取下一步，打出我们公司的旗帜，但是项目部的每一位员工的心灵却受到极大的震动，都有一种受辱的感觉，这就充分说明了一点，没有做为，就没有地位，没有过硬的技术力量，就要挨打受气，通过这次小小的挫折，更加坚定了项目部全体员工打好这一仗的信念，要用实际行动来证明自己的实力，只要给机会，就一定能创出骄人的业绩。事实证明，我们没有辜负领导的信任，没有辜负油建人的期望，所取得成绩也令管道建设的主力军刮目相看。 二、团结一心、顽强拼搏、争创一流业绩 (一)精心策划、高标准、严要求、创建一流营地 (二)严密科学的强化培训，为进一步提高参战员工的综合素质搭建了平台。 为了实现将西气东输工程建设成为精品、品牌工程的奋斗目标。公司在全公司范围抽调部分业务素质高、技术精湛的50多名管理人员和施工操作人员组建了项目部，作为这支从未参加过大口径管线施工的年轻队伍，对管线施工的工艺要求，施工标准、峻工验收等方面的规范标准一无所知，项目部就想尽一切办法搜集、整理了一套规范标准，并利用5月25日至6月25日一个多月时间。对130多项管理制度、工艺规范、分阶段，分层次的进行集中学习，为了达到理论联系实践，尽快适应现场施工的目的，项目部就进行模拟现场强化培训，让操作人员在实际操作中，掌握施工法、工艺，为了进一步巩固的提高技术水平，还及时组织作业人员到管道建设主力军的中国管道一公司施工现场进观摩学习交流，收到了良好的效果。为了加强施工队伍的作风建设，达到半军事管理的目的，在培训期间，还进行为期五天的军事队伍训练，通过这些强化培训，项目部的凝聚力和战斗力以及技术水平得到空前提高。 工程施工工作总结范文4 尊敬的各位领导、各位同仁： 我受董事长、总经理的委托，就公司__年 安全生产 情况简要汇报： 过去的一年，在上级主管部门和建工局的正确领导关心、指导及大力支持下，经过全公司员工的共同努力，通过开展一系列载体活动，负重奋进，真抓实干，基本实现了年初制定的安全生产管理目标，全年安全生产无事故。促使安全生产上等级，工程质量上水平，内部管理上台阶。 一、基本情况 今年主要工程项目：s225线rd-3标、西环路北标段、县城海花桥、县城市政道路路面养护，危桥改造等项目工程的施工任务，完成总产值一个多亿。 全公司共设四个项目部，五个桥梁施工分队，三个路基施工分队，一个沥青路面施工分队，一个道路养护分队，一个沥青拌和场。公司设安全科，每个分队配一名专职安全员。全公司有安全a、b、c证书人员52人，安全特种作业操作证持证人员共55人。施工高峰季节施工人员近400人。 二、主要 措施 和做法 1、认真制定安全生产计划。 在今年年初公司领导结合工程实际情况，针对本单位施工人员流动分散、野外作业、施工点多面广、机械设备多、工种多、危险性大等特点，首先制定了公司__年度安全生产管理目标，围绕全年安全生产管理目标，制定了详细具体的安全 工作计划 、安全措施。 2、施行安全管理目标。 公司建立了安全组织领导机构，成立了安全生产领导组。并成立了安全生产办公室，设专职安全员一名，负责公司安全生产的管理工作。各项目经理部、施工分队以及施工班组均建立了相应的安全生产领导小组，并制定了各项安全管理措施。形成一把手亲自抓，分管领导、专职安全员具体抓的格局，形成一级抓一级，一级保一级，一级对一级逐级负责的安全生产目标管理体系和管理网络。 3、落实“安全第一” “谁主管谁负责”和“项目负责制”责任制，在年初公司与各项目经理部、施工分队，项目经理部与施工分队分别签订了__年安全生产目标责任状，把安全指标分解到各施工点，落实分解到人头。落实了各级安全责任制和事故责任追查制。 4、签订安全生产 责任书 。 安全办与全体汽车驾驶人员签订了汽车安全行驶目标责任书，与机械操作手签订了机械驾驶保养责任状。 5、坚持了经常性的 安全教育 和考核工作。 为了提高职工队伍素质，公司在3~10月份组织了两期特种机械操作人员培训班。全公司目前共有55名操作手通过了考试，拿到了特种机械作业操作证。 6、加大安全生产考核力度。 今年1—12月份以来，公司安全办对各施工分队及各施工作业点每月都组织一到两次安全生产检查，6月8日及8月12日由徐总经理亲自组织了两次安全生产大检查，并对检查情况进行了通报 7、扎实开展安全生产系列活动。 六月份、七月份开展“安全生产月”“夏季安全生产百日竞赛”作为今年安全工作的重点。分别到各工地多次召开了会议，组织全体职工进行分析排查本公司、本分队、本班组有哪些事故隐患及危险点、危险部位。根据事故发生的频率，所造成的损失和影响的大小，逐一进行科学、准确、合理的评估、确认和分类，划分出各类危险点的等级，针对危险点及危险部位逐个制定措施，制定预防对策，明确责任人，加强控制，分级进行监控，分级进行管理，并采用图表的形式展示在作业现场，在图表中明确危险源点名称、地点、部位、监控部门、责任人、监控 方法 与要求，同时规定各级责任部门责任人到监控点巡查的.次数。 8、开展了省重点工程创建“平安工地”活动。 通过创建省平安工地活动，促使了工程质量的提高、安全管理更规范、文明施工得到新的提升。该活动由省质检站发起，我公司作为创建平安工地的试点单位，经过s225线项目部人员的共同努力，其考核内容有十二大项，计350条小项，经专家考评验收基本达标。按省要求凡今后此活动不达标不可参加省重点工程投标。 三、存在问题和今后建议 一年来，通过公司全体干部职工的共同努力，做了大量的实际工作，安全工作取得了比较好的效果，全年安全无事故。但兄弟单位尤其和先进单位相比，我们无论是安全的软件上还是硬件还存在一定的差距，主要表现在以下几个方面： 1、在各项制度的建立与实际管理操作上，有个别施工分队还存在或多或少的“三重三轻”现象; 2、施工现场安全管理不到位，存在着侥幸心理。例如危桥改造施工中，由于受场地限制，作业现场与交通道路界线不清。安全标志标牌设置不规范，管理不到位，被盗后不能及时重新设置。个别分队现场有些零乱，存在着事故隐患; 3、由于今年工程任务紧，工程量大，机械设备利用率高，机械维修保养有时不及时，存在着带病作业的现象，比如不及时换机油及空气虑芯器、制动不灵等。特别是摊铺分队工程任务紧，工程量大，机械维修保养不及时，安全意识不够，安全检查不到位; 4、安全台帐记录不到位、安全活动不够正常; 5、安全劳动保护用品使用不到位。 通过回顾总结，我们应看到自身存在的不足之处，在今后的施工中，应一如既往重视安全生产工作，进一步加强安全管理，进一步完善安全管理制度，进一步加强奖罚力度，向先进单位学习使我单位的安全管理水平更上一个新的台阶。 建议：建工局有计划地组织所属单位安全负责人到外地参观学习培训。 以上不当之处，请批评指正。 工程施工工作总结范文5 一、工程概况 场地位于深圳市龙岗区横岗。场地东南面为深惠路， 其它 几面为2～13层建筑。场地内有四个基坑，分别为1号基坑、2号基坑、3号基坑和4号基坑，相邻两坑之间为规划路。1号基坑位于场地的东部，2号基坑位于场地的北部，3号基坑位于场地的南部，4号基坑位于场地的西部。场地内基坑底面积合计约39459.7平方米，基坑底周长合计约1549.1米，基坑开挖深度约8。2～9.7米。我单位承建的为1号基坑、2号基坑的基坑支护工程，基坑设计方案依据环境条件及地质条件的差异，分别采用双排桩、复合土钉墙、放坡结合土钉墙的支护型式。 二、质量保证体系与质量管理措施 1、为了保证工程质量在开工前编写了《安全专项施工方案》，报监理审批，并组织专家组对该专项施工方案进行专家论证，对专家提出的相关问题进行完善。 2、在整个施工进程中项目部配备有质检员、安全员、材料试验员、现场施工员等。在施工过程中我公司严格执行有关法规、规范，按照设计要求进行施工。 3、施工过程中每个程序都由施工员 报告 完成自检情况，项目部组织专检员专检合格后报监理验收，验收合格后方可进行下一工序。 三、施工过程及过程监控情况 施工过程情况： 1、1#基坑支护桩：自20__年12月24日正式进行施工，1#基坑共计支护桩108根，至20__年1月23日全部完成，完成后于20__年3月3日完成低应变检测。 2、1#基坑支护微型桩：自20__年1月18日起对H1—A1段的60根微型桩进行施工，至20__年2月16日全部施工完毕。 3、1#基坑桩间旋喷桩：自20__年2月6日开始施工，总长度为456m，至20__年2月21日全部施工完毕。 3、预应力锚索施工：自20__年2月26日开始施工，至20__年3月24日全部完成，锚索张拉在监理单位、建设单位的见证下进行，张拉结果满足设计要求。 4、1#基坑放坡结合土钉墙：放坡坡率为0.5，1#基坑土钉总数量分别为2847根，喷锚面积为7110m2，于20__年2月27日已基本完成，并于20__年3月25日～28日完成了对该段土钉的抗拔力试验检测。 5、2#基坑放坡结合土钉墙：放坡坡率分别为0.5及1，1#基坑土钉总数量分别为2148根，喷锚面积为4900m，于20__年3月10日已全部完成，并于20__年3月18日～20日完成了对该段土钉的抗拔力试验检测。 四、对质保资料审查情况 1、进场材料进行见证送检，水泥物理性能性能检验7组，检验结果全部合格，钢筋力学性能检验8组，检验结果全部合格、钢筋焊接接头检验2组，检验结果全部合格，混凝土试件检验48组，结果全部合格。 2、现场施工记录、钢筋隐蔽验收记录、水下混凝土记录、隐蔽验收记录及复合土钉墙施工过程记录等相关资料皆按照施工现场及时的真实填写，并呈报相关单位审核、签字盖章，相关资料齐全、满足验收要求。 3、工程完工后，由建设单位委托深圳市鑫盛源建设工程质量检测有限公司对支护桩、预应力锚索、土钉以及冠梁强度进行检测，共检测支护桩22根，检测结果为Ⅰ类桩18根，Ⅱ类桩4根，检测结果评定为合格;预应力锚索92根，抗拉结果为合格;土钉抗拔试验49根，检测结果为合格; 五、安全、文明施工方面 本工程自开工以来，我项目部严格按照建筑施工安全技术规范对项目工程进行组织施工，建立了健全的安全管理制度，对施工现场进行全封闭施工，合理布置施工现场，使得现场文明、整洁。在显目处设置五牌一图及安全生产 标语 ，编制了专项安全施工方案，并通过了专家评审。项目部设专职安全员一名，专职负责每天的安全生产检查、考勤及安全教育工作，施工中我们对有关单位提出的安全隐患及时进行整改，对违章作业违反安全生产 规章制度 的进行从严处罚。施工过程中未发生任何大小质量、安全事故。 六、工程自评情况 我们在施工过程中贯切“质量为主、安全第一”的方针严格执行了有关规范、规程的规定，始终坚持质量安全为前提，不存一丝侥幸心理，实事求是，最终保质保量的完成了施工生产任务。综上所述，公司及项目部自检评定本工程质量、安全等级为合格。在施工过程中我们还有一些不足之处，请各位领导、专家予以批评指正。 工程施工工作总结范文5篇相关 文章 ： ★ 工程类个人工作总结范文5篇 ★ 2020建筑工程施工员工作总结范文5篇 ★ 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你家的门牌号换成平安家庭，你可以这样去理解。这是荣誉，是指你们家庭和谐幸福，所以被村里（街道）授予平安家庭。

我国大量的深基坑工程始于20世纪80年代，由于城市高层建筑的迅速发展，地下停车场、高层建筑埋深、人防等各种需要，高层建筑需要建设一定的地下室。近几年，由于城市地铁工程的迅速发展地铁车站、局部区间明挖等也涉及大量的基坑工程，在双线交叉的地铁车站，基坑深达20-30m.水利、电力也存在着地下厂房、地下泵房的基坑开挖问题。 　　无论是高层建筑还是地铁的深基坑工程，由于都是在城市中进行开挖，基坑周围通常存在交通要道、已建建筑或管线等各种构筑物，这就涉及到基坑开挖的一个很重要内容，要保护其周边构筑物的安全使用。而一般的基坑支护大多又是临时结构、投资太大也易造成浪费，但支护结构不安全又势必会造成工程事故。因此，如何安全、合理地选择合适的支护结构并根据基坑工程的特点进行科学的设计是基坑工程要解决的主要内容。以下简单介绍当前基坑工程中常见的支护结构类型及不同地基土条件下的基坑工程支护结构选型原则。 　　1.基坑支护的类型及其特点和适用范围 　　1.1 放坡开挖 　　适用于周围场地开阔，周围无重要建筑物，只要求稳定，位移控制五严格要求，价钱，回填土方较大。 　　1.2 深层搅拌水泥土围护墙 　　深层搅拌水泥土围护墙是采用深层搅拌机就地将土和输入的水泥浆强行搅拌，形成连续搭接的水泥土柱状加固体挡墙。水泥土围护墙优点：由于一般坑内无支撑，便于机械化快速挖土；具有挡土、止水的双重功能；一般情况下较经济；施工中无振动、无噪音、污染少、挤土轻微，因此在闹市区内施工更显出优越性。水泥土围护墙的缺点：首先是位移相对较大，尤其在基坑长度大时，为此可采取中间加墩、起拱等措施以限制过大的位移；其次是厚度较大，只有在红线位置和周围环境允许时才能采用，而且在水泥土搅拌桩施工时要注意防止影响周围环境。 　　1.3 高压旋喷桩 　　高压旋喷桩所用的材料亦为水泥浆，它是利用高压经过旋转的喷嘴将水泥浆喷入土层与土体混合形成水泥土加固体，相互搭接形成排桩，用来挡土和止水。高压旋喷桩的施工费用要高于深层搅拌水泥土桩，但其施工设备结构紧凑、体积小、机动性强、占地少，并且施工机具的振动很小，噪音也较低，不会对周围建筑物带来振动的影响和产生噪音等公害，它可用于空间较小处，但施工中有大量泥浆排出，容易引起污染。对于地下水流速过大的地层，无填充物的岩溶地段永冻土和对水泥有严重腐蚀的土质，由于喷射的浆液无法在注浆管周围凝固，均不宜采用该法。 　　1.4 槽钢钢板桩 　　这是一种简易的钢板桩围护墙，由槽钢正反扣搭接或并排组成。槽钢长6～8m ，型号由计算确定。其特点为：槽钢具有良好的耐久性，基坑施工完毕回填土后可将槽钢拔出回收再次使用；施工方便，工期短；不能挡水和土中的细小颗粒，在地下水位高的地区需采取隔水或降水措施；抗弯能力较弱，多用于深度≤4m的较浅基坑或沟槽，顶部宜设置一道支撑或拉锚；支护刚度小，开挖后变形较大。 　　1.5 钢筋混凝土板桩 　　钢筋混凝土板桩具有施工简单、现场作业周期短等特点，曾在基坑中广泛应用，但由于钢筋混凝土板桩的施打一般采用锤击方法，振动与噪音大，同时沉桩过程中挤土也较为严重，在城市工程中受到一定限制。此外，其制作一般在工厂预制，再运至工地，成本较灌注桩等略高。但由于其截面形状及配筋对板桩受力较为合理并且可根据需要设计，目前已可制作厚度较大（如厚度达500mm 以上） 的板桩，并有液压静力沉桩设备，故在基坑工程中仍是支护板墙的一种使用形式。 　　1.6 钻孔灌注桩 　　钻孔灌注桩围护墙是排桩式中应用最多的一种，在我国得到广泛的应用。其多用于坑深7～15m 的基坑工程，在我国北方土质较好地区已有8～9m 的臂桩围护墙。钻孔灌注桩支护墙体的特点有：施工时无振动、无噪音等环境公害，无挤土现象，对周围环境影响小；墙身强度高，刚度大，支护稳定性好，变形小；当工程桩也为灌注桩时，可以同步施工，从而施工有利于组织、方便、工期短；桩间缝隙易造成水土流失，特别时在高水位软粘土质地区，需根据工程条件采取注浆、水泥搅拌桩、旋喷桩等施工措施以解决挡水问题；适用于软粘土质和砂土地区，但是在砂砾层和卵石中施工困难应该慎用；桩与桩之间主要通过桩顶冠梁和围檩连成整体，因而相对整体性较差，当在重要地区，特殊工程及开挖深度很大的基坑中应用时需要特别慎重。 　　1.7 地下连续墙 　　通常连续墙的厚度为600mm、800mm、1000mm，也有厚达1200mm的，但较少使用。地下连续墙刚度大，止水效果好，是支护结构中的支护型式，适用于地质条件差和复杂，基坑深度大，周边环境要求较高的基坑，但是造价较高，施工要求专用设备。 　　1.8 土钉墙 　　土钉墙是一种边坡稳定式的支护，其作用与被动的具备挡土作用的上述围护墙不同，它是起主动嵌固作用，增加边坡的稳定性，使基坑开挖后坡面保持稳定。土钉墙主要用于土质较好地区，我国华北和华东北部一带应用较多，目前我国南方地区亦有应用，有的已用于坑深10m 以上的基坑，稳定可靠、施工简便且工期短、效果较好、经济性好、在土质较好地区应积极推广。 　　1.9 SMW工法 　　SMW工法亦称劲性水泥土搅拌桩法，即在水泥土桩内插入H 型钢等（多数为H 型钢，亦有插入拉森式钢板桩、钢管等） ，将承受荷载与防渗挡水结合起来，使之成为同时具有受力与抗渗两种功能的支护结构的围护墙。SMW 支护结构的支护特点主要为：施工时基本无噪音，对周围环境影响小；结构强度可靠，凡是适合应用水泥土搅拌桩的场合都可使用，特别适合于以粘土和粉细砂为主的松软地层；挡水防渗性能好，不必另设挡水帷幕；可以配合多道支撑应用于较深的基坑；此工法在一定条件下可代替作为地下围护的地下连续墙，在费用上如果能够采取一定施工措施成功回收H 型钢等受拉材料；则大大低于地下连续墙，因而具有较大发展前景。 　　1.10 基坑支护选型小结 　　基坑支护型式的合理选择，是基坑支护设计的的首要工作，应根据地质条件，周边环境的要求及不同支护型式的特点、造价等综合确定。一般当地质条件较好，周边环境要求较宽松时，可以采用柔性支护，如土钉墙等；当周边环境要求高时，应采用较刚性的支护型式，以控制水平位移，如排桩或地下连续墙等。同样，对于支撑的型式，当周边环境要求较高地质条件较差时，采用锚杆容易造成周边土体的扰动并影响周边环境的安全，应采用内支撑型式较好；当地质条件特别差，基坑深度较深，周边环境要求较高时，可采用地下连续墙加逆作法这种的支护型式。基坑支护最重要的是要保证周边环境的安全。 　　2.基坑支护的设计要求 　　基坑支护作为一个结构体系，应要满足稳定和变形的要求，即通常规范所说的两种极限状态的要求，即承载能力极限状态和正常使用极限状态。所谓承载能力极限状态，对基坑支护来说就是支护结构破坏、倾倒、滑动或周边环境的破坏，出现较大范围的失稳。一般的设计要求是不允许支护结构出现这种极限状态的。而正常使用极限状态则是指支护结构的变形或是由于开挖引起周边土体产生的变形过大，影响正常使用，但未造成结构的失稳。 　　因此，基坑支护设计相对于承载力极限状态要有足够的安全系数，不致使支护产生失稳，而在保证不出现失稳的条件下，还要控制位移量，不致影响周边建筑物的安全使用。因而，作为设计的计算理论，不但要能计算支护结构的稳定问题，还应计算其变形，并根据周边环境条件，控制变形在一定的范围内。 　　一般的支护结构位移控制以水平位移为主，主要是水平位移较直观，易于监测。水平位移控制与周边环境的要求有关，这就是通常规范中所谓的基坑安全等级的划分，对于基坑周边有较重要的构筑物需要保护的，则应控制小变形，此即为通常的一级基坑的位移要求；对于周边空旷，无构筑物需保护的，则位移量可大一些，理论上只要保证稳定即可，此即为通常所说的三级基坑的位移要求；介于一级和三级之间的，则为二级基坑的位移要求。 　　对于一级基坑的水平位移，一般宜不大于30mm，对于较深的基坑，应小于0.3％H，H为基坑开挖深度。对于一般的基坑，其水平位移也宜不大于50mm.一般水平位移在30mm内地面不致有明显的裂缝，当水平位移在40-50mm内会有可见的地面裂缝，因此，一般的基坑水平位移应控制不大于50mm为宜，否则会产生较明显的地面裂缝和沉降，感观上会产生不安全的感觉。 　　一般较刚性的支护结构，如挡土桩、连续墙加内支撑体系，其位移较小，可控制在30mm之内，对于土钉支护，地质条件较好，且采用超前支护、预应力锚杆等加强措施后可控制较小位移外，一般会大于30mm. 　　结语：基坑支护是一种特殊的结构方式，具有很多的功能。不同的支护结构适应于不同的水文地质条件，因此，要根据具体问题，具体分析，从而选择经济适用的支护结构。（考试大注册结构工程师我整理）

　　为进一步完善公车管理使用制度，制定了机关公务用车的相关管理规定，下面我给大家介绍关于的相关资料，希望对您有所帮助。 　　如下 　　第一章 总 则 　　第一条　为贯彻落实《 *** 中央办公厅、国务院办公厅关于印发<党政机关公务用车配备使用管理办法>的通知》中办发〔2011〕2号和《省委办公厅、省 *** 办公厅关于印发<江苏省省级机关公务用车配备使用管理办法>的通知》苏办发〔2012〕23号，进一步加强和规范公务用车配备使用管理，促进党风廉政建设和节约型机关建设，制定本办法。 　　第二条　本办法所称公务用车，是指市级机关用于履行公务的机动车辆，分为一般公务用车和执法执勤用车。 　　一般公务用车是指用于办理公务、机要通讯、处置突发事件等公务活动的机动车辆。执法执勤用车是指用于执勤、监管、稽查、办案等公务的专用机动车辆。 　　第三条　市级机关建立公务用车管理工作领导小组，市 *** 常务副市长任组长，市委、市 *** 秘书长任副组长，市委、市人大、市 *** 、市政协办公室主任和市监察局、财政局、市级机关事务管理局以下简称市级机关管理局负责同志为成员，领导小组办公室设在市级机关管理局。领导小组每半年召开一次例会，研究确定车辆编制、新增购车、更新购车、车辆调剂等相关事项。市级机关管理局是市级机关公务用车综合管理部门，负责公务用车上牌、保险、维修、加油和一般公务用车的编制、配置、更新、调剂等具体管理工作。市财政局负责执法执勤用车的编制、配置、更新、调剂和使用管理工作。市纪委、市监察局负责对公务用车配备使用管理情况进行检查监督。 　　第四条 本办法适用于市级党委机关、人大机关、 *** 机关、政协机关、检察院和法院机关、民主党派、工商联和群团机关，市委、市 *** 直属事业单位。 　　市级机关部门所属事业单位公务用车按本办法的原则管理，具体办法另行制定。 　　第二章 车辆编制及费用核定 　　第五条　公务用车实行编制管理。一般公务用车编制数根据领导干部实有数、人员编制数和工作需要等因素确定。市厅级领导干部用车按实际需要相对固定配备。现职县处级干部一般按每人0.6辆、其他人员一般按每20-30人1辆的标准确定车辆编制数。事企合一等单位按领导职数核定。处级以上 *** 干部不重复核定车辆编制数。核定编制数是最高控制数而不是必达数。 　　车辆编制实行动态管理，每年核定调整一次，可根据领导干部实有数作适当增减。工作性质特殊的部门，经领导小组批准可适当增加车辆编制数。对新增副处级领导干部的部门单位，不再因此增加一般公务用车编制数。 　　执法执勤用车编制标准另行规定，执法执勤用车不得与一般公务用车重复配备。 　　省级以下垂直管理系统的公务用车编制，由省公务用车主管部门负责核定。 　　所有型别和用途的车辆，包括小轿车、越野车含SUV车型、旅行车含大、中、小型客车和接待用车、机关后勤服务用车、离退休干部管理机构服务用车等，必须纳入车辆编制。 　　上级配送的车辆纳入单位车辆编制管理。 　　第六条 市级机关管理局每年在市级机关编制下年度经费预算前，对各部门单位一般公务用车的编制数进行复核并报市财政局。市财政局依据各部门单位车辆编制数和单车费用定额，对车辆执行费用进行核定，并按序时进度核拨，包干使用。 　　第七条　市 *** 不安排各类协会购车资金。 　　第三章 车辆配置、更新、报废标准 　　第八条 车辆配置标准　遵循经济适用、节能环保、保障公务、节约使用的原则，配备使用国产汽车。对自主品牌和自主创新的新能源汽车，可以实行 *** 优先采购。配备享受财政补助的自主创新的新能源汽车，以补助后的价格为计价标准。不得配备各种型别进口汽车。 　　各部门单位的一般公务用车可配备排气量在1.8升含以下、价格18万元以内的轿车1-2辆，其余轿车排气量1.6升含以下、价格15万元以内。商务车排气量3.0升含以下、价格25万元以内。 　　一般执法执勤用车原则上配备排气量1.6升含以下、价格12万以内的轿车或者其他小型客车。因工作需要配备少量排气量1.8升含以下、价格18万元以内的轿车或其他小型客车的，须由公务用车主管部门审批。 　　部门单位原则上不配备越野车含SUV车型，确需配备的，经公务用车主管部门同意，且不得将配备的越野车作为领导干部固定用车。 　　部门单位原则上不配备大中型客车，工作需要可租赁使用，已经配备的在车辆报废后不再更新。 　　部门单位确需高于标准配备更新公务用车的,必须按照规定,履行报批手续。 　　第九条　车辆更新标准　市厅级领导公务用车使用6年以上或行程30万公里以上的可以更新，部门单位的公务用车，使用10年以上或行程40万公里以上的可以更新，原有旧车必须上缴。 　　符合更新条件仍能继续使用的，应当继续使用。不得因领导干部提职、调任等原因提前更新。 　　第十条　车辆报废标准　严格按照国家四部委《关于调整汽车报废标准若干规定的通知》国经贸资源〔2000〕1202号的规定执行十座及以上的使用不得少于10年，九座及以下的使用不得少于15年。 　　第四章　车辆日常管理 　　第十一条　车辆使用管理　建立公务用车配备更新和使用情况统计报告制度。公务用车主管部门应当定期通报或公示公务用车配备更新和使用情况。 　　公务用车配备使用管理规定执行情况，纳入领导干部党风廉政建设责任制和节能减排检查考核内容。按照谁主管、谁负责的原则，明确责任分工，加强公务用车配备使用管理工作。 　　工作人员到外地办理公务，应当尽量乘用公共交通工具，减少公务用车长途行驶。 　　一部门单位车辆使用管理 　　1.各部门单位的公务用车实行集中排程使用，一律不得指定到人。车辆不能满足公务需要的，可到机关汽车服务公司临时租车，还可推广在市区办理公务使用公务公交卡乘坐公交车或使用公务自行车等做法。 　　2.公务用车应在 *** 采购确定的保险公司、加油站、维修厂家进行保险、加油和维修。 　　3.公务用车费用实行单车核算，定期统计并公示，接受群众监督。严禁在车辆维修等费用中虚列名目或夹带其他费用。 　　4.各部门单位要依据本办法，制定本部门单位车辆使用、停放、维修、加油及驾驶员管理等制度。 　　5.市级机关管理局下设机关汽车服务公司，面向机关提供优质、优惠的车辆租赁服务。 　　二交流干部用车管理 　　1.市四套班子等市厅级领导干部在本地交流任职的，实行车跟人走。 　　2.部门单位领导干部到市区任职或在部门单位交流任职的，一律由新单位按规定解决其公务用车，不得借用原单位车辆。 　　第十二条　车辆购置管理　各部门单位不得以新增处级领导干部为由申请购车。购置、更新或报废车辆的，必须履行报批手续。公务用车采购按 *** 采购有关规定执行。新增购置、更新购置车辆，由申请购车部门单位向市 *** 提出书面请示。市级机关管理局根据市 *** 的批示意见，稽核申请部门单位车辆编制、鉴定旧车，稽核申购车辆的车型、排气量和价格，经市财政局稽核资金来源后，由市级机关管理局提交市 *** 分管领导批准确定。市级机关管理局向市 *** 分管领导批准同意购车的部门单位发放购车申请表。购车申请表经市级机关管理局、市财政局稽核后，报市 *** 分管领导审批。购车部门单位凭市分管领导审批的“申请表”到 *** 采购中心办理购车事宜。新增上级配送车的，须到市级机关管理局办理稽核备案手续。 　　第十三条　旧车处置管理　 因更新或超编上缴的旧车由市级机关管理局统一签收并办理相关手续后，提出调剂使用意见或交由市国有资产管理部门统一拍卖，拍卖所得资金列为车辆购置基金，专款专用。调剂车辆由市级机关管理局报市级机关公务用车管理工作领导小组审批，有关部门单位凭车辆调拨单办理资产增减和车辆过户手续。 　　第十四条　车辆报废管理　达到国家法定报废标准或经公安交警部门检测必须报废的车辆，由相关部门单位向市级机关管理局申请，由市级机关管理局会同市财政局进行报废处置。公务用车处置须经公务用车主管部门审批同意，按国有资产管理有关规定执行。处置后须在国有资产管理部门核销车辆资产，处置收入上缴同级国库。 　　第十五条　车辆牌照管理　划为机关公务用车号段的牌号，由市级机关管理局负责核发。凡列入“公务用车管理单位目录”的部门单位新车上牌照含使用社会号段的牌号、机关号段的牌号调换使用等，市车辆管理所一律凭市级机关管理局出具的手续上牌。报废车辆牌号属机关号段的须及时交市级机关管理局。 　　第十六条　车辆油料及维修管理　各部门单位公务用车实行定点保险、定点加油和定点维修含轮胎。市级机关管理局负责市级机关公务用车定点保险、定点加油、定点维修、轮胎定点采购等的招标和监管工作。 　　第十七条　车辆送修管理　车辆大修、二级维护、更换2000元以上总成件，在送修前须经鉴定。由送修部门单位向市级机关管理局提出申请，市级机关管理局派专业技术人员进行鉴定，对符合修理条件的进行拆检，确定维修方案，出具维修鉴定表，送修部门单位凭维修鉴定表到定点维修厂家进行修理，修理前维修厂家出具预算估价单。不符合修理条件的不得送修。 　　第十八条　驾驶员管理 　　一新增驾驶员一律实行劳务聘用制，其工资由市人社等部门统一核定，纳入财政预算。富余的驾驶人员属行政附属编制的应转岗，其余的应按规定解除合同。 　　二部门单位领导干部调任市区党政正职的，原则上不自带驾驶员，确因工作或家庭实际情况需要自带驾驶员的，须报经市分管领导批准，并办理人员借用手续;部门单位领导干部调任市区党政副职或在部门单位之间交流任职的，一律不得自带驾驶员。 　　三为切实维护党政机关的良好形象，加强机关公务用车管理，在市级机关继续开展红旗车驾驶员评选表彰活动。由市级机关工委、市监察局、市人力资源和社会保障局、市公安局和市级机关管理局五部门联合组织，市级机关管理局负责日常工作。每年对无交通违法行为和责任等级事故、无其他违纪行为且经所在部门单位推荐的驾驶员，授予年度“红旗车驾驶员”称号，给予通报表彰和物质奖励，对交通违法次数较多的驾驶员，予以通报批评并进行相应处罚。 　　第十九条　纪律要求 　　一不准擅自购车、超编制购车; 　　二不准购买进口车、超标车，不准搞超过车辆原配置标准的装修; 　　三不准对外出租、出借公务用车，不准向下级机关、企事业单位和其他单位换车、借车、摊派款项购车，不得接受企事业单位捐赠车辆; 　　四不准通过出资后以捐赠、配送名义新增公务车辆; 　　五不准以挂靠在党政群机关的各类协会名义购车; 　　六不准处级干部配备专车，不准将执法执勤用车等作为一般公务用车使用; 　　七执法执勤用车应标志着色，特殊需要不标志着色的须报市公务用车管理工作领导小组批准; 　　八不准公车私用，因特殊情况私事用车时，需经批准并按实际里程数计费; 　　九不准发生其他违规违纪行为。 　　各部门单位必须严格遵守以上规定，各级领导干部要认真执行廉洁从政若干准则，带头杜绝公务用车使用中的奢侈浪费现象。市纪检监察机关对违反规定的部门单位和个人予以查处，并视情节轻重进行通报批评，责令限期改正，直至追究直接责任人和有关领导人的责任。 　　第五章 附 则 　　第二十条　我市此前公务用车管理的有关规定与本办法不一致的按本办法执行。《关于印发<市级机关公务用车管理办法>的通知》泰办发〔2008〕27号从即日起废止。 　　第二十一条　各市区依据本办法，结合工作需要和当地实际情况，在不突破市级机关编制标准的基础上，制定具体实施细则，合理确定本市区范围内的公务用车编制标准，报市公务用车主管部门稽核。 　　第二十二条 本办法由市级机关管理局、市财政局会同有关部门负责解释。 　　第二十三条 本办法从释出之日起执行。

工程监理这个词相信大家都不陌生，那么工程监理是做什么的呢？下面就和我一起看一下吧，希望可以给大家带来帮助。 工程监理是做什么的 工程监理是指具有相关资质的监理单位受甲方的委托，依据国家批准的工程项目建设文件、有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同及其他工程建设合同，代表甲方对乙方的工程建设实施监控的一种专业化服务活动。 工程监理是一种有偿的工程咨询服务; 是受甲方委托进行的; 监理的主要依据是法律、法规、技术标准、相关合同及文件; 监理的准则是守法、诚信、公正和科学; 监理目的是确保工程建设质量和安全，提高工程建设水平，充分发挥投资效益。 工程监理的主要工作内容 1.协助业主确认总承包商。 2.协助业主与承包商编制开工报告，协助业主办理开工手续。 3.协助业主组织设计交底和施工图纸会审。 4.审核承包商提出的施工组织设计、专项施工方案、施工进度计划、施工质量保证体系和施工安全保证体系等。 5.督促、检查承包商严格执行工程承包合同和工程技术规范、标准，协调业主与承包商之间的关系。 6.审核承包商或业主提供的材料、构配件和设备的数量与质量，以及协助业主确定无定额材料的单价。 7.控制工程进度、质量和投资，督促、检查承包商落实施工安全保证措施。 8.组织分项工程和隐蔽工程的检查、验收。 9.负责施工现场工程量(或工作量)签证，签发工程付款凭证。 10.督促承包商整理合同文件和技术档案资料。 （注：仅供参考！） 工程监理证报考条件 凡中华人民共和国公民和香港、澳门居民，遵纪守法，并符合以下条件之一者，均可报名工程监理证考试： 1.工程技术或工程经济专业大专(含大专)以上学历，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。 2.按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业高级职务。 3.1970年(含1970年)以前工程技术或工程经济专业中专毕业，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。

维吾尔族维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区，其余散居在天山以北的乌鲁木齐、伊犁等地，少量居住在湖南桃源、常德以及河南开封、郑州等地。日食三餐，早饭吃馕和各种瓜果酱、甜酱，喝奶茶、油茶等，午饭是各类主食，晚饭多是馕、茶或汤面等。以面食为主，喜食牛、羊肉。主食的种类有数十种。最常吃的有馕、羊肉抓饭、包子、面条等。 维吾尔族喜欢饮茯茶、奶茶。夏季多伴食瓜果。花帽，是维吾尔族服饰的组成部分，也是维吾尔族美丽的标志之一。回族是中国少数民族中人口较多的民族之一。主要聚居于宁夏回族自治区，在甘肃、新疆、青海、河北以及河南、云南、山东也有不少聚居区从总体上看，回族的日常食品有如下鲜明的特点：1、主食中面食多于米食。2、甜食占有一定的地位。3、在菜肴中牛羊肉菜比重很大。回族服饰有鲜明的民族特色，在回族聚居区中，回族群众依然保持着中亚人的传统穿衣打扮。最显著的特征便是：回族特点的穆斯林服饰——男子多带小白帽，女子带各种花色的头巾。男子多留有大胡子！壮族主要分布在广西、云南、广东、湖南、贵州、四川等省区。以广西最多。多数地区的壮族习惯于日食三餐，有少数地区的壮族也吃四餐，即在中、晚餐之间加一小餐。早、中餐比较简单，一般吃稀饭，晚餐为正餐，多吃干饭，菜肴也较为丰富。大米、玉米是壮族地区盛产的粮食，自然成为他们的主食典型食品：壮族有许多著名的菜肴和小吃，主要有：马脚杆，鱼生，烤乳猪，花糯米饭、宁明壮粽，状元柴把，白切狗肉，壮家酥鸡，清炖破脸狗，龙泵三夹。

（a）F=3n-2PL-PH=3*9-2*12-2=1；（有确定运动）（b）F=3n-2PL-PH=3*5-2*4-2=5；（无确定运动）（c）F=3n-2PL-PH=3*6-2*8-1=1；（有确定运动）（d）F=3n-2PL-PH=3*7-2*10-0=1；（有确定运动）

新课程倡导的学生观：（一）学生是发展中的人：1、学生的身心发展是有规律的；2、学生具有巨大的发展潜能；3、学生是处于发展过程中的人；4、学生的发展是全面的发展；【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生，激发学生潜能。（二）学生是独特的人：1、学生是完整的人；2、每个学生都有自身的独特性；3、学生与成人之间存在巨大差异；【教育意义】教师要充分尊重学生个性发展，因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”。（三）学生是具有独立意义的人：1、学生是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在；2、学生是学习的主体；3、学生是责权主体。【教育意义】教师要尊重学生主体地位，让学生做学习的主人。

可以理赔啊，看清楚你家的漏水是怎么造成的，只要不是责任免除条款中的都可以赔的

　　栏目精选：“施工工作总结报告”，欢迎阅读。 　　岁月如梭，时间一溜烟儿的走了，最近的工作就要结束了，又到了要写工作总结工作归纳的时候了，总结是社会组织、企业、单位和个人在某一时期、某一项目或某项工作告一段落或全部完成后，那么你知道写好一篇工作总结需要我们学习哪些方法吗？我特地为你收集整理“施工工作总结报告怎么写”，供你阅读参考，并请收藏本页面！ 施工工作总结报告怎么写【篇1】 　　时间如流水，转眼间我已在济宁北湖项目工作将近一年了。去年毕业初期，我在青岛工作，那是一个厂房的迁建工程，在那里我也学到很多知识，对于工程的基本流程已大致了解，美中不足的是这个工程没有高层，只有一幢六层宿舍楼、餐厅、水池等基础设施，工程竣工后，公司没接到工程，而我刚毕业，对于工民建经验不是很足，特想经历一幢高层，然后我辞职了。承蒙咱们公司孙经理看中，把我派到济宁北湖项目部，我如愿以偿，公司接的是五幢高层，还有地下车库。初到项目部，这儿正在做外墙保温，内墙也在进行抹灰，每天对内墙抹灰进行质量检查、验收等，虽然有点儿小辛苦，但是很充足，在贾工、宗工的悉心指导下，对于内墙抹灰验收程序有了更进一步了解。在打地坪阶段，贾工安排我跟着宗工看管地坪，每天控制标高，检查扫浆情况，遇到问题，在第一时间通知施工班组改正，防止第二天类似情况出现。紧接着楼里又进行防水、贴砖、涂料等工序，这短暂的历程，让我对工程的各工序施工工艺以及施工标准进一步的了解，目前工程已经进入收尾阶段，车库也在紧张有序的进行中，相信在董工领导下，工程一定会在明年顺利交工的。 　　工作两年多，我觉得作为项目部的技术员，应该做好以下工作：施工图纸拿到手，要在第一时间内细审核图纸，从而提出并汇总图纸问题，以便尽快联系设计院业主监理共同参加图纸会审;在看懂图纸的基础上需要认真细心严谨的态度去做好各分部分项工程材料的算量工作(比如一栋楼的钢筋混凝土模板等各种所需工程量)，从而能够为项目施工过程中进行有效材料控制;任何关键部位施工之前，技术员应该提前预先做好各种施工方案及技术交底资料并对各工长及班组进行技术交底，同时在施工控制过程中进行监督技术交底落实情况。 　　在这一年里，我觉得很充实，收获也很多的。我还有许多的不足需要弥补，对于各种建筑图集、国家规范及规程还不是太了解，为此我把建筑、结构、安装等图集规范下载下来，每天坚持读一本，相信在不久会弥补过来的。我在沟通方面也需要进一步改善，沟通是工作的桥梁，沟通在工作中占据着极为重要的位置，所以我一定会努力改善的。在之后的工作中，我还有许多东西要学，比如，我感觉贾工的大局观把握的真的挺好，在面对监理，业主、施工班组突发情况时表现的相当沉稳，而且处理的也很好，让我很是佩服。还有，在开挖车库时，我在捡钢管时被挖机碰伤，造成牙体严重损伤，幸亏公司给予报销，虽然以后再不能吃硬东西了，但让我很是挺感动的，在明年工作中我一定会更加努力来报答公司。 　　最后，我还是有点儿小建议的，期盼领导能够采纳：首先，我觉得项目部关于工程图集规范资料太少，有时想找些资料时不是太方便;其次，在以后的工作中，能更多的让我们参与一些技术讨论，因为许多时候，特想做一个参与者，而不是一个执行者，在技术方面，也有一些小的建议想提出来的;最后还是好希望领导能在假期方面可以适当调整一下，还有我们现场人员可不可以在气候比较热或者很冷的时候适当的回办公室休息下。 施工工作总结报告怎么写【篇2】 　　实习内容 　　第一周实习呢，总的来说也没干什么，也就是熟悉环境之类的。第一次到实习公司的时候，心里还是有点害怕的，毕竟对那里还是比较陌生的，我想想自己胆子也不大，交际能力也不是很好，会不会与人相处不好哦。不过接下来我的顾忌就渐渐消失了。我的师傅和我是同一个地方的人，他人也很好，他说这里的人都很好相处的，教我胆子大点，有机会可以与他们多多交流交流。我觉得也是，实习呢，是锻炼一个人的很好机会，我正好可以趁这次机会多锻炼自己。想想接下来的三个月时间里都是和他们一起相处的，心里说不出的激动。建筑物都是由若干条轴线组成的，其中有一条主轴线，只要定出主轴线的位置就可以根据主轴线定出其他的轴线。 　　主轴线的测设方法应根据设计要求和现场条件而定，一般有以下四种方法： 　　①根据建筑红线测设主轴线，限制建筑物边界位置的界线称为建筑红线，建筑红线一般与道路中心线相平行。 　　②根据道路中心线测设主轴线。 　　③根据原有建筑物测设主轴线，这种方法多用在现有建筑群内新建或扩建。 　　④根据控制点测设建筑物的主轴线。 　　建筑场地上已布设有控制点，又知道了拟建建筑物轴线点的坐标，就可以根据控制点测设建筑物主轴线。 　　一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。 　　生活并不简单，我们要勇往直前!再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以的热情融入实习生活中。 　　实习体会 　　虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以的热情融入实习生活中。 施工工作总结报告怎么写【篇3】 　　梁板钢筋的布置和绑扎。 　　对于钢筋工程来说放梁筋是个比较难的施工过程。虽然你可以说其实都是好简单的东西，有力气就可以。但是事实上不是有蛮力就可以的。梁筋在模板上绑扎好后的重量就会变得好大，你需要将其放到相应的位置后必须要均匀的，几个甚至几十个人同时用力才能把梁筋放到相应的位置。并保证其上的箍筋和梁主筋等各种钢筋之间的相互位置不发生超过规范的要求。在上午的放梁筋过后恰好有个转角处的梁筋发生了过大的移动、其上的箍筋发生了转动，而不得不提起来重新绑扎。在放梁筋的时候，还要注意对预埋件的保护，甚至有时侯出现难于放置的情况。你就必须做出合理的调整。 　　板筋的布置一般先根据图纸的规定用粉笔将其距离与大小标注在板上，再由工人将钢筋布置到相应的位置。底筋须做到长筋在上短筋在下，两端必须伸入墙体或梁的相应位置，以保证起锚固受力。在施工过程中，我发现小部分底筋的长短方向调换。当时我想把它调整过来，但是因为施工秩序的原因，要调整必须大面积的返工，于是不做调整。 　　在板筋布置之前先把梁的钢筋绑扎完成，并用工具将其安置到梁模板中，梁的箍筋要求绑扎稳固，间距也很严格在两端较密(受到的剪力比较大)，中间的比较梳，而且数量上也有明确的规定。在施工过程出现箍筋出现偏移的时候必须调整，有时候甚至要把梁提起来重新绑扎。为了保证梁的受力筋、腰筋、架立筋间的相互位置，以及保证保护层的厚度，通常要加焊一些辅助的钢筋条。 　　实习体会 　　所谓一份耕耘一份收获，付出的努力总会有回报的，我相信这样坚持下去，我会学的更多，知道的更多! 施工工作总结报告怎么写【篇4】 　　一、实习概况 　　施工技术的不断改进是工程建设可持续发展不变的旋律，施工的安全是工程建设永恒的主题。随着改革开放的不断深入，经济建设驶入了快车道，并不断提高自己的速度。随着全国建设小康社会的不断深入，城镇化建设的速度与规模与日惧增，无论是城市还是乡村，建筑工地鳞次栉比。 　　一幢幢高楼拔地而起，一座座老城旧貌换新颜，人们对现代建筑的美观、舒适及其多功能的追求是不断在升级，施工技术正随着建筑物的高度而迅速提升。而同时，随之带来了很多新问题的出现，这当中最重要的要属施工的安全。安全问题贯穿于工程建设的始终，从施工到投入使用，安全无时无刻不牵挂着建设者和使用者的心。 　　 二、实习内容 　　施工质量与管理是相辅相程的关系，两者相互制约，相互促进。必须有严格的管理，质量才能有保障，反过来，有好的质量必须有一整套严格的管理制度与之相照应。每个施工单位都以它做为施工质量评判的标准。下面就施工中常见的质量事故做简要分析，阐述施工质量与管理的关系。 　　在施工过程中，管理不善，支模前不进行设计，立模后不仔细检查支架是否稳固，施工班组操作技工没有进行培训，不熟悉施工方法，盲目蛮干，导致发生工程事故。保证质量措施：模板支架在浇筑砼前必须按规范要求，经过认真的设计计算来确定。施工前应将支模基土夯实填平，放好支架轴线位置，铺垫碎石垫层，支架下应设置垫块。 　　浇筑振捣过程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出现胀模。模板侧向支撑刚度不够，模板太薄强度不足，夹挡支撑不牢固;柱模中如果柱箍间距过大，就会出现胀模现象。保证质量措施：模板就位后，技术人员应详细检查，发现问题及时纠正。一般梁中部用铁丝穿过横档对拉，或用对拉螺栓将两侧模板拉紧;柱模应计算浇筑砼时的侧压力，检查箍距是否满足要求，及时加设达到标准的水平斜撑、剪刀撑等。 　　 三、实习总结 　　通过施工业务实习让我更多的了解中国建筑的发展水平和现状。实习是一面镜子，它可以照出我学习的成果;进行施工的施工企业是一面镜子，它可以照出企业的实力;当地的建筑施工水平是一面镜子，它可以照出中国建筑业发展的现状;中国建筑业的发展是一面镜子，它可以照出中国在世界各国建筑业中的位置!我为圆满的完成实习而高兴，更为以后能为中国建筑事业的发展做出贡献而骄傲和自豪! 施工工作总结报告怎么写【篇5】 　　我于20__年__月__日，来到__管道工程线路工程标段项目部。时光飞逝，不知不觉中，在这里已经两年多。在这两年多的时间里，我学到了很多知识，工作上积极勤奋，克服各种困难，努力上进。生活上和领导同事相处愉快。 　　20__年即将过完，回首这一年来，我在项目部领导的关怀和同事的帮助下，我的生活和工作有了崭新地开端，工作、学习和思想上使我取得了巨大进步。在这里我体会到了大家庭的温馨情怀与互相关爱，我学会了为提前完成此项目工程的目标如何去与同事互助团结，共同奋进，在工作上如何去适应不同工作环境，如何去单独完成领导给予我的工作任务。为了该项目能早日顺利完工，我作为该项目的一员，与同事团结互助，共同完成领导交给我们的各项工作任务。为了接下来能更好地完成工作任务，以下是我工作，学习，生活和思想情况总结： 　　 一、工作方面 　　我今年的工作分为室内工作和室外工作 　　室内工作主要有 　　1、收集、分类、核对、统计、汇总机组上交的焊接、土方、穿越、试压等各项资料。 　　2、统计焊接和防腐的施工量。 　　3、核对天然气和成品油的管材信息及质量那块的拍片焊口编号信息等。 　　室外工作有： 　　1、交桩(穿越、阀室等)，测量放线，改线，测量作业带地表高程等。 　　2、检查现场是否存在不按规范施工现象，及时发现现场存在问题，思考分析问题，及时解决问题并把重要的问题，向领导反映。另外辅助领导编写各种报表及文件;积极协助各部门工作。 　　我深知自己所干的工作重要性，我的工作贯穿工程施工始末，我作为测量员，施工的任何地方都离不开测量，如果测量人员在工作中不认真负责，将会给工程造成不可弥补的损失。没有严谨的工作态度，就干不好任何工作。在这一年的工作中，让我深深地体会到，态度决定一切，细节决定成败! 　　在该项目工程中，我对于工作中发现的问题及时分析、及时解决，对自己不懂或拿不准的及时请教同事或领导，弄懂了才去做，并且不断地总结自己。 　　该工程·标段进展情况，天然气和成品油主体管道施工已接近尾声，阀室正在加紧施工。 　　 二、思想方面 　　在工作中，我时刻保持着一颗积极上进的心，工作前会全面思考，把所有的准备工作做好，不断地向身边的人虚心学习。工作中学会调整自己的心情，让自己在工作中时刻保持良好心态，用积极乐观的心态来面对工作。我有时也会迷茫，对未知事物总会有害怕的心理，或许因为没经历过。不知道自己到底应该怎样去面对，总是害怕把事情办砸。每当我有这想法时，我就会告诉自己：我相信自己，我能行，我能做好我的工作，排除一切困难挫折，要敢于面对一切，那就是成功。 　　 三、生活、学习方面 　　我在这里，深受领导和同事的照顾，他们把自己的工作经验和技术毫不保留地传授给我，并帮助我解决在生活和学习中遇到的难题，很快适应了工作环境并学会了独立完成领导交代的各项任务。同时，我也不断学习各种知识来充实自己，与同事互帮互助，不断加强自己的思想修养，努力使自己在学习和生活上独立，积极上进，不断取得进步。 　　 四、工作规划 　　接下来我的工作任务： 　　1.现场：交特殊点位桩及其他现场工作等。 　　2.做好各种统计工作。 　　3.辅助领导编写各种报表及文件。 　　4.收集、汇总、核实、上报资料和各类报表及方案。 　　5.协助各部门工作。 　　6.做竣工资料(以焊接、防腐、试压等资料为主)。 　　以上均为交竣工资料做好铺垫。 　　我来到这里工作，已经适应了这里的工作环境和生活。我学到了好多有关管道工程的知识，让我对管道工程有了更加深刻了解，让我知道了自己的不足，经验不足是我的缺点之一，接下来我将在工作中不断学习，并把理论与实际相结合，积极进取，查自己在工作学习中的不足，总结自己，迎接工作中的困难，并积极地想办法解决。 　　以上就是我这一年工作、学习和思想方面的总结，在今后的工作中，我会不断学习、进步，为完工奋力拼搏，即使再辛苦，再累，也不怕，坚持就是胜利，胜利属于我，属于大家，属于我们整个项目不懈地努力与精诚地团结! 　　我将继续不断地加强自己学习的能力，提高自己的技术水平与学习理论知识水平，向身边的同事虚心学习，努力学习更多的专业理论知识和现场施工的相关经验，把理论与实际相结合，总结经验、吸取教训，以积极向上的工作热情，不怕吃苦的工作作风，去挑战困难和面对挫折。我将持之以恒与最后的资料中，同舟共济，把竣工资料画上圆满句号;与同事团结互助，共创美好明天，为本项目贡献出自己的力量。 施工工作总结报告怎么写【篇6】 　　通过我几个月的亲身施工实践，培养了分析问题和与的学习解决问题的独立工作能力，为将来进一步工作打下了基础。 　　一、实习内容 　　通过工作和劳动，了解了房屋施工的基本施工工艺过程，下面我就对钢筋、模板、砼的了解做一下简单的概要： 　　1、钢筋工程： 钢筋是现代建筑也是未来建筑发展的首选的重要 要材料之一，钢筋工程犹如整个人的骨骼，是混凝土工程的三大工程之一。 钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同，直径大孝钢筋的强度进行分类、生产工艺与一般可分为热轧钢筋、冷轧钢筋，冷拉钢筋、冷拔钢筋、按不 同直径可分为：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm、30mm、等等，在强度上钢筋可分为HPB235、HPB335、HPB400、RRB400级钢筋，因砼浇筑后钢筋的质量不容易检查，所以钢筋工属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查并建立起严格的验收制度。 2、模板工程： 混凝土结构工程的模板工程，是砼成型施工的一大严格工程，模板的拼配必须要求合理配备，底层拆除模板方木钢筋必须分配整理，以便下一层施工省时、省料、模板拼凑板缝必须严禁，否则将出现漏浆现象，造成砼的蜂窝麻面烂根等质量问题，模板施工必须严格控制各个墙柱的垂直度、平整度、否则将出现墙体移位、墙面不平等质量问题，给后来的墙体粉刷工程造成施工麻烦、材料浪费。 　　2、混凝土工程： 混凝土工程可以说是工程的重要部分，因为工程 量的观感好坏直接关系到混凝土工程的施工工艺，钢筋绑扎的好坏是属于隐蔽工程，而混凝土是给人的第一印象，因此混凝土的施工技术必须严格控制。 混凝土在配制运输，浇筑养护等施工过程中，相互联系，义脉相通如果任向一个环节出现问题，将会影响整个施工质量。 砼的配制还包含了砼的设计配合以及砼的施工配合比，施工配合比是根据实验室(.砼公司检测)配 合，必须保有95%的强度保证率，砼的搅拌必须有对称材料搅拌均匀，现在砼大多是商品砼是路途搅拌，基本符合搅拌要求。 混凝土的浇筑是砼工程的重中之重，也只有合格的浇筑才能保证砼的强度，密实性符合设计的要求才能保证机构的整体性和耐久性，尺寸准确、才能保证拆模后砼表面平整光洁。 砼浇筑后整个质量必须严格控制，因此浇筑前必须做好隐蔽工程的验收，包括检测模板的尺寸，轴线及其之架承载力和稳定性，浇筑质量还与浇筑工人的技术水平有密切关系，若振捣不密实容易出现蜂窝麻面离析现象，严重者出现漏筋现象，在进行砼施工的过程中还必须参照当时的室外温度，尤其是筏板基础由于筏板基础砼比较厚，必须设置温度管进行对砼的温度进行观测，温度管的材料选择必须符合要求位置必须要有代表性，能检测到砼不同深度的温度。 　　砼浇筑前必须将杂物清扫干净，严禁饮料瓶、废弃模板、方木、扣卡、烟头、烟盒等杂物存在，否则拆除模板后容易出现空洞现象，给工程质量将造成严重威胁。 　　1经过观察与总结发现砼现浇板容易出现裂缝现象经直找分析，有以下几点原因造成： 为商品砼，多于泵送管浇筑坍落度大，砼中细颗粒偏多，水泥配比大易引起收缩裂缝。 　　2模板支撑力度不足或者模板拆除过早引起砼下坠导致构造筋和负筋移位。 3钢筋垫块使用不规范，导致现浇板钢筋的砼的保护层厚度不足，导致其开裂。 　　4砼浇筑后来未进行表面覆盖，养护不到位导致失水过多。 　　5砼浇筑后未达到一定承受荷载，工人超前施工在现浇板上提前堆放钢管、方木、模板等材料，导致施工荷载大于使用荷载的情况。 为预防以上问题的出现应合理采取以下措施： 1重点控制砼的配比 2严格控制模板位置，严禁出现歪斜 3砼浇筑振捣必须精细，杜绝漏振现象 4加重砼养护，按时按需加水 5砼表面未到这一定荷载，禁止上料上人. 　　6延缓模板拆除，达到一定强度后再拆除按照规定砼强度达到设计的75%以上才可拆模。 　　二、实习感受： 　　在一个酷热的夏季，当炽裂地阳光炙烤着大地的时候，我骑着破旧的单车开始了我人生的第一次求职生涯，踏入了无数的门槛的同时也被委婉的拒绝了无数次，当那物理的车轮迈进天基~城中心花园的大门时，我的求职生活算是有了一个归宿，就这样一个毛头小伙有了自己所谓的学习园地。 伴随天基城中心花园5#楼的开工，我为期五个月的实习生活开启了新的一页，在杨工、伊工认真的教导下，使自己的实践能力有了进一步的提方，当我来到这个工地的时候，正在做筏板防水，近几个月的实践学习，我对筏板基础的浇筑带的施工工艺以及，协平、放线、验筋、验模、后浇带的施工工艺以及施工过程中问题解决办法有了更深一步的理解与认识。 在这个工地不仅让我学到了更多的专业知识，同时也让我懂得了如何与领导搞好关系，怎样去有效合理的管理工人等等许多对我人生道路发展有着毛头重要的作用，在这里同事们都很让我感动，他们对我都很好，当我们下班晚饭的时候，做好饭的阿姨给我盛好饭菜放在桌子上等我去吃，在那个炎热的天气里经常我从楼上下来的时候，监理办公室的赵工就老远叫我去他办公司，然后用他早已为我接好的凉水来消除 我这满身的热气，当我生病的时候，会计刘姐总会不让我知道就把药放在了我的桌子上，在这个工地让我感动的事情太多、太多仅仅用我这曲折的字符是很难叙尽的，总之从我的内心深处对他们充满了无限的感激，仅仅几个月的时间就用千言万语也不能谱绘出杨工、伊工等许多同事对他们的感恩之情。 　　从杨工的工作中，我学到了许多专业性的的知识，让我对以后的正式工作有了更深一步的认识，通过几个月的学习，让我铭记住了一句话：“工程不允许错误，只允许误差，但误差必须在规范许可之内”让我明白了干工程必须谨慎工作，又是一个很小的错误与粗心，就很有可能带来无法估量的损失，从伊工的身上我学到了管理知识，让我知道在工作中下级必须服从上级，必须听从领导安排，否则施工我发正常有序进行。 　　三、实习心得 　　通过我几个月的实习，让我明白了在施工作业中人际关系极为重要，只有人际关系良好，办事能力强才能处理好施工过程中出现的各类问题，才能团结好工人，以前认为想要搞好人际关系无非是讲奉承话，请客送礼、现在我明白了那些知识附加，最重要的是自己必须拥有开放的人格能真正低从内心深处欣赏他人、尊重他人、在日常交往中，若能去客观地发掘别人的优点和真诚地尊重和欣赏别人时，你的人际关系便会如鱼得水，通过与同事几个月的交往，我感觉一个懂得用欣赏人、尊重人、处理人际关系的人会过得很愉快，别人也会很愉快的欣赏你、尊重你。 　　从人际关系谈论施工队伍的选择，站在一个项目经理的角度来思考，我感觉这个问题是非常关键的，施工队技术水平高低将直接影响到建筑质量工程的好坏，影响项目经理经济利益的多少。我感觉一个好的施工团队可以相互协调好各项工作，同样一个不好的施工团队却能让将一个完美的工程弄得一踏糊凃，根据我的观察思考以及与其他楼的相比，我对实习工地有了一个初步的了解与认识，我感觉我实习的工地比较有团队精神，施工队伍水平较好，各项施工团队配合较好，在王工的管理下施工队会更加有顺序将工程完成。 　　四、理论是大学生活的重点任务，而我感觉实践同时也是大学生活的第二课堂，理论与实践相结合与融记贯通，这样会让知识得到不断更新与发展，实践是检验真理的唯一标准，也是我们大学生锻炼成长的一个唯美的途径，我感觉一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能将课本上的知识得丰富完善和发展。 　　大学生的实践将会为下一步正式踏入社会打下坚实的基础，我感觉一个合格的大学生毕业，必须学会理论与实践相结合，在实践中继续学习，不断总结逐步完善，有所创新并在实践中提高自己知识能力，为自己事业成功打下良好的基矗 。 　　最后，特此感谢驻马店市天基置业房地产开发公司为我提供这次学习的机会，以及为我提供赴越的教学与生活条件，通过此次实习令我受益终身，我将继续努力学习，争取早日成为新时代一名合格的建筑者，早日实现我的人生计划。

1、亲贤远小乃古训，选贤任能民心安。 2、正心之始，当以己心为严师。 3、携手保洁促廉，共建和谐地税，严格要求自己，温馨提醒他人。 4、腐败，只能获取片刻的享乐；清廉，却能换来永久的幸福。 5、梅，雪舞长迎风淀；兰，质洁馨纯芳净雅；竹，到朽身残节不残；菊，笑傲寒临叙暮秋。花品如人品，花品无顶峰，德美无止境。 6、贪污腐败就像邪恶的种子，莫让这个种子在你心中生根发芽；清正廉洁就像和煦的春风，就让这股煦风伴你走遍天下。 7、在拥有权力的时候，别忘了自己的责任；在运用权力的时候，别忘了党的宗旨；在感受权力的时候，别忘了群众的监督。 8、人人是发展环境，人人是承德形象。 9、吃喝嫖赌财，请君莫贪恋：酒是穿肠之箭，色是削骨钢刀，赌是万恶之源，财是迷魂毒药。 10、贪婪，是腐败堕落的通行证；自律，是清正廉洁的安全阀。 11、人要正，人正心不贪，古今廉者都一样，手莫伸，伸手必被捉，历来贪官皆如此。 12、淡泊名利好比清茶一杯静心正身。 13、千年文化塑造勤劳之美德，悠久历史酝酿廉政之风尚，勤廉从政系为民之本、为官之必需。 14、呕心沥血万次少，贪赃枉法半次多。 15、心公官必正，行端官自清。 16、洁廉为心，忠信为仗；文章在册，功德在民。 17、做人之道，道德为本，处世之道，公正为失，从政之道，事业为重。 18、做人民公仆，为人民服务，廉洁自律是公务员最基本的底线。 19、倡廉须从细微处入手，由心正身；反腐要在制度上下功夫，以外律内。 20、公平待生则明，廉洁从教生威。 21、反腐换来一方净土倡廉营造八方富足。 22、公生明，廉生威，廉洁奉公利国利民；私产淫，假产腐，假公济私害己害人。 23、忘记宗旨，背叛人民，欺压盘剥百姓，无异于自掘坟墓。 24、一身正气，两袖清风，清廉一身平安，实干造福百姓。 25、权力和廉政相加等于服务，权力和贪欲结合等于自毙。 26、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。 27、反腐倡廉，发展经济，文明和谐，振兴阳泉。 28、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。 29、牢记“五条禁令”，常怀廉洁之心，兢兢业业做事，踏踏实实为人，永享幸福人生。 30、不廉，则无所不取；不耻，无所不为。 31、廉是一味药，保你终身平安；俭是百宝箱，让人一生富有。 32、常修为政之德常思贪欲之害常怀律己之心。 33、吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；公 *** 不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。 34、水清沙自洁，官闲弊自绝。 35、民心似海，应珍惜点滴之水；权重如山，勿滥用半捧之土。 36、直言不讳的批评，像一面优质的镜子，能照出自己的直相；虚情假意的恭维，如同歪曲物体的“哈哈镜”，难识庐山真面目。 37、常思贪欲之害，常戒非份之想，常怀律己之心，常修公仆之德。 38、廉洁人品磨砺出，壮丽人生干中来。 39、权力来自人民，权力服务人民；人民监督权力，人民评议权力。 40、贪如火，点星可以燎原，欲如水，汇聚可以滔天。 41、蝼蚁一穴虽小，能溃崩千里堤坝；伸手一次不多，能葬送一生前程。 42、物质上无止境的追求，其结果是对个人价值无止境的否定。 43、以诚为人，以勤为政，以廉为官。 44、理想不可无，傲气不可有，钱财不可贪，欲望不可纵。 45、为政之要在于安民，安民之道在于察疾苦。 46、有权不用，渎职行为，有权滥用，越职行为，有权慎用，文明行为。 47、不请、不送、不拍、不谀，无官何惧？宜勤、宜俭、宜清、宜廉，为仆欣然！ 48、建行风，设内控，对错得失摆面前；弘廉义，扬正气，八荣八耻记心间。 49、官廉民不懒，财富成倍翻；和谐社会建，国强民也安。 50、以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。 51、廉俭之中使人懂得权力的可贵，奢淫之时使人忘却肩负的责任。 52、贪心是走向犯罪的第一步。 53、党纪国法，金科玉律，一尘不染；邪恶永退。 54、宁可穷而有志，不可富而失节。 55、一杆大旗千万兵，万元能买几棵松。 56、贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。 57、廉则年如一日，好过；贪则日似一年，难熬。 58、人以诚信而立，业因利民而兴。 59、廉洁奉公不当贪官，秉公办事不当昏官，勤政务实不当懒官，团结奋斗不当佞官。 60、国正天心顺，官清民自安。 61、积善三年，知之者少；为恶一日，闻于天下。 62、时逢国泰重德治，长实廉策得民心。 63、一心为公惟勤惟俭，两袖清风日修日廉。 64、把好自己的门，管好家里的人，开好反贪的会，作好拒腐的题，做一道清廉的菜，过一个安心的节，圆一个吉祥的梦！ 65、用权当思权本民赋弄权谋私法难容。 66、伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。 67、松柏贵在正直，干部贵在廉洁。廉洁一生留美名，贪婪一时悔终生。 68、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。 69、拒礼品拒美色拒金钱心灵美，讲学习讲政治讲正气品位高。 70、贪污腐败猛于虎，廉洁自律永幸福。 71、一身正气为国收税，堂堂正正；两袖清风为国聚财，清清白白。 72、廉洁源于自律，堕落始于贪婪。

为了更好的提高教师的业务素质实现教师高水平教学高质量办学有特色就必须加大教育科研力度扎实有效地搞好教研活动特制定学校教研活动制度。（1）学期初教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。（2）每月召开一次教研组长会议教研活动以教研组为单位两周定时活动一次。按照活动计划研究材料讨论新课程标准说课做课评课试卷分析研究科研课题教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间要落实到实处。有详细活动记录。（3）建立各学科师徒队伍组织新老挂钩以老带新以新促老。帮助新老师熟悉业务协助老教师总结教学经验。（4）“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课每学科搞一次研究课学校组织一次优质课评选组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。（5）同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附）在每位教师认真钻研教材的基础上共同分析研究教材内容确定教学目标分析重点难点切磋教学方法探讨双基训练和能力培养。（6）教研组要详实记载每次教研活动的情况及时向教务处报告工作反馈教师的意见和要求以便于领导改进工作。（7）学期末教研组和教导处要写好教研工作总结教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。

概念上，两者有交叉，有区别，教改是教学改革，教学方法、模式，媒体等。课改是课程的目标、理念、内容、课程教学方法等。发展上：教改大于课改，教改可理解为教育教学改革。

　　饮食：以面食为主，喜食羊、牛肉，蔬菜吃得相对较少。主食的种类很多，最常吃的有馕、抓饭、包子、拉面等。另外有拉面、炒面、汤面、“纳仁面”等。名菜有烤全羊、清炖羊肉、烤肉等。维吾尔族严格禁止吃猪肉、驴肉、狗肉、骡肉。在南疆部分地区还禁食马肉，一般未念经宰杀的牲畜和家禽也禁食。维吾尔族也喜欢饮茶。 　　服饰：维吾尔族传统的男子外衣称为“袷袢”，长过膝、宽袖、无领、无扣，穿时腰间系一长带。女子普遍穿连衣裙，外罩坎肩或上衣。妇女和姑娘都喜欢用天然的乌斯蔓草汁画眉，染指甲，戴耳环、手镯、戒指、项链等。妇女外出时，要带头巾或蒙面纱。 　　建筑：维吾尔族传统的庭院式的住宅大致可分为“外间”、“餐室”、“后室”三种基本平面组合形式。 　　礼节：维吾尔族人路遇尊长或朋友，要把右手放在胸口，男子相见要握手，妇女相见要互相拥抱，贴一下右脸，都以“撒拉木”问安，最后，双手抚膝躬身道别。晚辈要先向长辈施礼，现在多以握手作为见面礼。

一、现状及背景 企业在车辆管理中的现状是：车辆由车辆管理部门统一管理，用车申请者需要用车时先填写用车申请单，经领导审核后找管理部门用车。用车完后，由公司登记用车的记录。车辆的加油、维修、维章、保险记录也由车辆管理部门手工填写到登记单上。所有信息需再填写到电子表格才方便汇总统计。二、业务存在关键管理问题及影响传统的业务过程造成车辆申请者找车难，车辆管理部门管车难、调度难、统计难。 申请者找车难，造成员工出行难，出行难即给原本应该顺利的工作造成影响。 车辆管理部门这一系列问题严重影响到车辆管理部门的日常工作，也影响到公司对车辆的使用。特别是当车辆忘记年审时，造成不必要的麻烦。三、系统构架和解决方法伟峰OA的车辆管理系统构架如下： u25ba 车辆的基础信息管理（1.1 车辆登记；1.2 驾驶员登记）u25ba 车辆费用（2.1 维修费用；2.2 燃料费用；2.3 养路费用；2.4 保险费用；2.5 年审费用；2.6 过路过桥费用）u25ba 车辆状态管理 （3.1 图形化视图）u25ba 定时提醒（4.1 保险预警；4.2 年审预警）u25ba 车辆调度（5.1 用车申请；5.2 用车记录）u25ba 维修管理（6.1 车辆送修；6.2 维护保养.）u25ba 违章管理u25ba 车辆统计（8.1费用统计；8.2 年度公里统计）伟峰OA将车辆状态以图形化界面展现，让用车申请者清晰明了的查看车辆的使用情况，查看剩余可供使用的车辆。图形化界面展示的车辆使用行驶路线及车辆使用人及使用人数，让其他申请者在路线相同的情况下进行协商拼车，减少公司不必要的出车，节约了一定的办公成本。即时的保险到期、年审到期自动提醒，解决了因主观记忆导致信息量大及容易出错的问题，为车辆管理部门省去不必要的麻烦。不同维度的报表，只需鼠标轻松一点，即可输出，解决了车辆管理部门报表输出难或者输出不准确的尴尬局面。这只是OA车辆管理的其中一部分解决方案

职业行为分析 　　（一）成为心理咨询师是我的人生理想和职业要求 　　通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康的心态是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。 　　成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。 　　1994年以来，我先后担任过团委书记、政教主任、教务主任等职务，这些职务都跟学生的管理工作分不开，在工作过程中我逐步发现，学校的德育工作离不开心理健康教育，而我的人生经历和我的性格又十分适合心理咨询工作。因此，1995年，我创办了我校有史以来的第一个心理咨询室——“心灵港湾”。咨询室的创办，吸引了大量的学生前来求助，迄今为止，我为相当一部分的学生排解了心理问题，帮助他们重树了自我，找回了自信，让多梦的青春充满了阳光和喜悦。同时也使我看到，孩子的心灵是那样的脆弱，他们多么需要老师悉心的呵护，这更增强了我从事心理咨询事业原本强烈的动机。 　　（二）成为心理咨询师的优势和不足 　　优势： 　　1、我的性格中尤其喜欢孩子，尤为热爱教育事业，这种骨子里的东西能永远坚定我从事心理咨询事业的信念。 　　2、对于搞学生心理咨询来说，我的成长经历是我开展心理咨询工作的一笔财富，通过对我学生时代成与败的分析，可以从中提炼出丰富而宝贵的经验。 　　3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生 　　的榜样。 　　4、十多年的学生管理工作，尤其是心理咨询和心理健康教育科研工作，极大地提高了我从事心理咨询工作的专业水平。 　　5、将近五年的心理咨询专业培训丰富了我的专业理论基础。 　　不足： 　　随着学校心理健康教育工作的深入开展以及我本人心理咨询实践，使我越发认识到了自身的不足。 　　1、理论知识和专业技术尚有一定的缺陷，有一些心理问题还不能给求助者以成功的解决。 　　2、由于我这个人过于追求完美和凡事儿至清至察的性格，对于一些求助者容易出现反移情现象。 　　3、从事心理咨询师职业的一些硬件条件尚需改善，尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关软件。 　　（三）努力方向 　　1、不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智态度去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持中立性态度，无条件地接纳求助者，并能够合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候，能够积极争取上级心理咨询师的督导和同事们的支持，以积极严谨的态度对待求助者。 　　2、由于我的职业特点和个人能力，我较为擅长青少年的发展性心理咨询，帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事的研究，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，为自己的人生增添色彩。

一、公民发现危害国家安全的行为，应当及时向国家安全机关报告。 二、维护国家安全、荣誉和利益是每个公民、组织应尽的义务。 三、国家安全重如山，重任在肩不畏难，家喻户晓广宣传，于无声处斗魔顽。 四、宁夏国家安全厅，举报电话：12339。 五、反间谍斗争是一项长期的没有硝烟的战争。 六、增强人民群众的国家安全意识，提高人们群众维护国家安全的自觉性。 七、保守国家秘密，维护国家安全。 八、深入学习《中华人民共和国反间谍法》，群策群力维护国家安全。 九、切实贯彻实施《反间谍法》，坚决维护国家安全利益。 十、增强全民的爱国主义思想，提高国家安全意识。 十一、反间谍法》是国家安全机关开展反间谍工作的重要法律依据。 十二、大力宣传《反间谍法》，全力维护国家安全。 十三、公民和组织应当为反间谍工作提供便利或者其他协助。 十四、以暴力、威胁方法阻碍国家安全机关依法执行任务的，依法追究刑事责任。 十五、共同构筑反间谍的人民防线。 十六、国家安全、社会稳定是中国特色社会主义建设事业顺利进行的基本保证。 十七、学习贯彻《反间谍法》，共同维护国家安全。 十八、反间谍斗争是维护国家安全利益、维护社会政治稳定的一条特殊战线。 十九、贯彻实施《反间谍法》，是全社会的共同责任。 二十、增强国家安全意识，构筑坚固的国家安全人民防线。 二十一、反间谍工作是关乎国家安全、社会稳定与人民群众切身利益的大事。 二十二、保卫国家安全，促进经济建设。 二十三、国家的安全荣誉和利益高于一切。 二十四、国家安全机关工作人员依法执行职务受法律保护。 二十五、热烈庆祝《中华人民共和国反间谍法》颁布实施一周年。 二十六、保证国家安全是头等大事。 二十七、任何个人和组织都不得非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品。 二十八、认真学习《反间谍法》努力提高国家安全意识。 二十九、构建牢固的社会防御体系，坚决维护国家社会政治稳定。 三十、维护国家安全，构建和谐社会。 三十一、以热爱祖国为荣，以危害国家安全为耻。 三十二、任何公民和组织都应当保守所知悉的有关反间谍工作的国家秘密。 三十三、维护国家安全、人人有责。 三十四、积极揭发检举间谍行为，全力维护国家长治久安。 三十五、维护国家安全是每个公民的神圣义务。 三十六、维护国家安全和利益，从我做起。 三十七、反间谍斗争是维护国家安全利益、维护社会政治稳定的重要战线。 三十八、加强国家安全工作，促进社会政治稳定。 三十九、狠抓国家安全教育，提高维护国家安全的能力和水平。 四十、筑起人民防线，维护国家安全。 四十一、反间谍工作应当依法进行，尊重和保障人权，保障公民和组织的合法权益。

解：根据已知条件，分别求出4个齿轮的模数： z1=24 da1=104mm m=104/（24+2）=4z2=47 da2=196mm m=196/（47+2）=4z3=48 da3=250mm m=250/（48+2）=5z4=48 da4=200mm m=200/（48+2）=4由以上条件可得出：1、因为两齿轮啮合时，模数必须相等，故z3不符，去除；2、又因为有要求传动比为2，看齿数比只有z4=48和z1=24符合要求，z2不符，去除；3、验算：中心距=（48+24）x 4/2=72x2=114，符合要求； 因此，可以选出z4和z1符合要求。

客观和实际结合，但不能上纲上线。