机床的分类及各自的加工方式?

1. 普通机床：包括普通车床、钻床、镗床、铣床、刨插床等。　　2. 精密机床：包括磨床、齿轮加工机床、螺纹加工机床和其他各种精密机床。　　3. 高精度机床：包括坐标镗床、齿轮磨床、螺纹磨床、高精度滚齿机、高精度刻线机和其他高精度机床等。　　4.数控机床：数控机床是数字控制机床的简称，是一种装有程序控制系统的自动化机床。该控制系统能够逻辑地处理具有控制编码或其他符号指令规定的程序，并将其译码，从而使机床动作并加工零件。　　5.按工件大小和机床重量可分为仪表机床、中小型机床、大型机床、重型机床和超重型机床。　　6.按加工精度可分为普通精度机床、精密机床和高精度机床。　　7.按自动化程度可分为手动操作机床、半自动机床和自动机床。　　8.按机床的控制方式，可分为仿形机床、程序控制机床、数控机床、适应控制机床、加工中心和柔性制造系统。　　9.按机床的适用范围，又可分为通用、专用机床。金属切削机床可按不同的分类方法划分为多种类型。　　按加工方式或加工对象可分为车床、钻床、镗床、磨床、齿轮加工机床、螺纹加工机床、花键加工机床、铣床、刨床、插床、拉床、特种加工机床、锯床和刻线机等。每类中又按其结构或加工对象分为若干组，每组中又分为若干型。　　按工件大小和机床重量可分为仪表机床、中小型机床、大型机床、重型机床和超重型机床。　　按加工精度可分为普通精度机床、精密机床和高精度机床。　　按自动化程度可分为手动操作机床、半自动机床和自动机床。　　按机床的自动控制方式，可分为仿形机床、程序控制机床、数字控制机床、适应控制机床、加工中心和柔性制造系统。　　按机床的适用范围，又可分为通用、专门化和专用机床。　　专用机床中有一种以标准的通用部件为基础，配以少量按工件特定形状或加工工艺设计的专用部件组成的自动或半自动机床，称为组合机床。　　对一种或几种零件的加工，按工序先后安排一系列机床，并配以自动上下料装置和机床与机床间的工件自动传递装置，这样组成的一列机床群称为切削加工自动生产线。　　柔性制造系统是由一组数字控制机床和其他自动化工艺装备组成的，用电子计算机控制，可自动地加工有不同工序的工件，能适应多品种生产。

　　自动化制造系统包括刚性制造和柔性制造。　　“刚性”的含义是指该生产线只能生产某种或生产工艺相近的某类产品，表现为生产产品的单一性。刚性制造包括组合机床、专用机床、刚性自动化生产线等。　　“柔性”是指生产组织形式和生产产品及工艺的多样性和可变性，可具体表现为机床的柔性、产品的柔性、加工的柔性、批量的柔性等。柔性制造包括柔性制造单元（FMC）、柔性制造系统（FMS）、柔性制造线（FML）、柔性装配线（FAL）、计算机集成制造系统（CIMS）等。

面对产品个性化的需求，和不断上升的制造成本，改进生产的柔性一直是制造业者的企求，柔性制造单元（FMC）和柔性制造系统（FMS）应用而生。FMC实际上是数控加工中心的扩展，一般是由加工中心和工业机器人各一台组成，并由后台计算机统一作可编程控制。由DNC演进而来的FMS，一般由数台加工中心、工业机器人和自动制导车辆（AGV）组成，由后台计算机统一控制。

所谓柔性制造系统，主要含有两个方面的含义：1，系统的产出可以随着客户需要的波动而波动，比如客户需求上涨50%，而我们的制造系统可以随时适应这种上涨，反之亦然。2，当系统产出产生波动时，投入的资源能产生线性波动，比如10个人每小时可以产出100个，那么我们安排5个人生产时可以产出50个，或者反过来说，客户要求100个时我们安排10人生产，而客户要求50个时，我们安排5个人生产。当然这里说的是资源，而不仅仅是人员。当我们的布局能最好地满足以上两点，或者说布局能帮助改善以上两点，那么我们的布局对柔性系统进行了优化。当然，布局只是柔性制造系统很小的一个部分，与柔性系统相关的因素还有很多，比如原材料系统的设置与运行，供应商的绩效，设备的利用率与平衡率，人员的利用率与平衡率，成品策略等等。

1　基本概念　　1 1　柔性柔性可以表述为两个方面。　　第一方面是系统适应外部环境变化的能力,可用系统满足新产品要求的程度来衡量;第二方面是系统适应内部变化的能力,可用在有干扰(如机器出现故障)情况下,系统的生产率与无干扰情况下的生产率期望值之比来衡量。“柔性”是相对于“刚性”而言的,传统的“刚性"自动化生产线主要实现单一品种的大批量生产。其优点是生产率很高,由于设备是固定的,所以设备利用率也很高,单件产品的成本低。但价格相当昂贵,且只能加工一个或几个相类似的零件,难以应付多品种中小批量的生产。随着批量生产时代正逐渐被适应市场动态变化的生产所替换,一个制造自动化系统的生存能力和竞争能力在很大程度上取决于它是否能在很短的开发周期内,生产出较低成本、较高质量的不同品种产品的能力。柔性已占有相当重要的位置。柔性主要包括　　　1)　机器柔性　当要求生产一系列不同类型的产品时,机器随产品变化而加工不同零件的难易程度。　　2)　工艺柔性　一是工艺流程不变时自身适应产品或原材料变化的能力;二是制造系统内为适应产品或原材料变化而改变相应工艺的难易程度。　　3)　产品柔性　一是产品更新或完全转向后,系统能够非常经济和迅速地生产出新产品的能力;二是产品更新后,对老产品有用特性的继承能力和兼容能力。　　4)　维护柔性　采用多种方式查询、处理故障,保障生产正常进行的能力。　　5)　生产能力柔性　当生产量改变、系统也能经济地运行的能力。对于根据订货而组织生产的制造系统,这一点尤为重要。　　6)　扩展柔性　当生产需要的时候,可以很容易地扩展系统结构,增加模块,构成一个更大系统的能力。　　7)　运行柔性　利用不同的机器、材料、工艺流程来生产一系列产品的能力和同样的产品,换用不同工序加工的能力。　　1 2 柔性制造技术柔性制造 技术是对各种不同形状加工对象实现程序化柔性制造加工的各种技术的总和。柔性制造技术是技术密集型的技术群,我们认为凡是侧重于柔性,适应于多品种、中小批量(包括单件产品)的加工技术都属于柔性制造技术。目前按规模大小划分为: 　　1)柔性制造系统ＦＭＳ) 　　关于柔性制造系统的定义很多,权威性的定义有: 　　美国国家标准局把ＦＭＳ定义为:“由一个传输系统联系起来的一些设备,传输装置把工件放在其他联结装置上送到各加工设备,使工件加工准确、迅速和自动化。中央计算机控制机床和传输系统,柔性制造系统有时可同时加工几种不同的零件。 国际生产工程研究协会指出“柔性制造系统是一个自动化的生产制造系统,在最少人的干预下,能够生产任何范围的产品族,系统的柔性通常受到系统设计时所考虑的产品族的限制。” 而我国国家军用标准则定义为“柔性制造系统是由数控加工设备、物料运储装置和计算机控制系统组成的自动化制造系统,它包括多个柔性制造单元,能根据制造任务或生产环境的变化迅速进行调整,适用于多品种、中小批量生产。” 简单地说,ＦＭＳ是由若干数控设备、物料运贮装置和计算机控制系统组成的并能根据制造任务和生产品种变化而迅速进行调整的自动化制造系统。　　目前常见的组成通常包括4台或更多台全自动数控机床(加工中心与车削中心等),由集中的控制系统及物料搬运系统连接起来,可在不停机的情况下实现多品种、中小批量的加工及管理。目前反映工厂整体水平的ＦＭＳ是第一代ＦＭＳ,日本从1991年开始实施的“智能制造系统”(ＩＭＳ)国际性开发项目,属于第二代ＦＭＳ;而真正完善的第二代ＦＭＳ预计本世纪十年代后才会实现。　　2)　柔性制造单元(ＦＭＣ) 　　ＦＭＣ的问世并在生产中使用约比ＦＭＳ晚6～8年,ＦＭＣ可视为一个规模最小的ＦＭＳ,是ＦＭＳ向廉价化及小型化方向发展的一种产物,它是由1～2台加工中心、工业机器人、数控机床及物料运送存贮设备构成,其特点是实现单机柔性化及自动化,具有适应加工多品种产品的灵活性。迄今已进入普及应用阶段。　　3)　柔性制造线(ＦＭＬ) 　　它是处于单一或少品种大批量非柔性自动线与中小批量多品种ＦＭＳ之间的生产线。其加工设备可以是通用的加工中心、ＣＮＣ机床;亦可采用专用机床或ＮＣ专用机床,对物料搬运系统柔性的要求低于ＦＭＳ,但生产率更高。它是以离散型生产中的柔性制造系统和连续生过程中的分散型控制系统(ＤＣＳ)为代表,其特点是实现生产线柔性化及自动化,其技术已日臻成熟,迄今已进入实用化阶段。　　4)　柔性制造工厂(ＦＭＦ) 　　ＦＭＦ是将多条ＦＭＳ连接起来,配以自动化立体仓库,用计算机系统进行联系,采用从订货、设计、加工、装配、检验、运送至发货的完整ＦＭＳ。它包括了ＣＡＤ/ＣＡＭ,并使计算机集成制造系统(ＣＩＭＳ)投入实际,实现生产系统柔性化及自动化,进而实现全厂范围的生产管理、产品加工及物料贮运进程的全盘化。ＦＭＦ是自动化生产的最高水平,反映出世界上最先进的自动化应用技术。它是将制造、产品开发及经营管理的自动化连成一个整体,以信息流控制物质流的智能制造系统(ＩＭＳ)为代表,其特点是实现工厂柔性化及自动化。

数控机床柔性制造系统加工中心都是由计算机控制的自动化制造系统。柔性制造系统是由计算机控制的自动化制造系统。它是由一个传输系统联起来的一些自动加工设备。通常是具有换刀装置的数控机床和加工中心。传输装置把工件发在托盘或其他连接装置上送到各加工设备，使工件完成自动加工。柔性制造加工的各种技术的总和。柔性制造技术是技术密集型的技术群，让为适用于多品种、中小批量，并侧重于柔性的加工技术都属于柔性制造技术。

1、柔性制造单元（FlexibleManufacturingCell，FMC）：由多个机床、自动化设备和传送系统组成，可以完成多种不同的加工任务，具有较高的生产灵活性和生产效率。2、柔性生产线（FlexibleProductionLine，FPL）：由多个柔性制造单元组成，可以完成多种不同的生产任务，具有较高的生产灵活性和生产效率。3、柔性制造系统（FlexibleManufacturingSystem，FMS）：由多个柔性制造单元和传送系统组成，可以完成多种不同的生产任务，具有较高的生产灵活性和生产效率，同时还具有自动化程度高、生产周期短等优点。

柔性制造是指在计算机支持下，能适应加工对象变化的制造系统。柔性制造系统有以下三种类型：1、柔性制造单元柔性制造单元由一台或数台数控机床或加工中心构成的加工单元。该单元根据需要可以自动更换刀具和夹具，加工不同的工件。柔性制造单元适合加工形状复杂，加工工序简单，加工工时较长，批量小的零件。它有较大的设备柔性，但人员和加工柔性低。2、柔性制造系统柔性制造系统是以数控机床或加工中心为基础，配以物料传送装置组成的生产系统。该系统由电子计算机实现自动控制，能在不停机的情况下，满足多品种的加工。柔性制造系统适合加工形状复杂，加工工序多，批量大的零件。其加工和物料传送柔性大，但人员柔性仍然较低。3、柔性自动生产线柔性自动生产线是把多台可以调整的机床(多为专用机床)联结起来，配以自动运送装置组成的生产线。该生产线可以加工批量较大的不同规格零件。柔性程度低的柔性自动生产线，在性能上接近大批量生产用的自动生产线；柔性程度高的柔性自动生产线，则接近于小批量、多品种生产用的柔性制造系统。

　　自动化制造系统包括刚性制造和柔性制造。　　“刚性”的含义是指该生产线只能生产某种或生产工艺相近的某类产品，表现为生产产品的单一性。刚性制造包括组合机床、专用机床、刚性自动化生产线等。　　“柔性”是指生产组织形式和生产产品及工艺的多样性和可变性，可具体表现为机床的柔性、产品的柔性、加工的柔性、批量的柔性等。柔性制造包括柔性制造单元（FMC）、柔性制造系统（FMS）、柔性制造线（FML）、柔性装配线（FAL）、计算机集成制造系统（CIMS）等。下面依据自动化制造系统的生产能力和智能程度进行分类介绍。

　　自动化制造系统包括刚性制造和柔性制造。　　“刚性”的含义是指该生产线只能生产某种或生产工艺相近的某类产品，表现为生产产品的单一性。刚性制造包括组合机床、专用机床、刚性自动化生产线等。　　“柔性”是指生产组织形式和生产产品及工艺的多样性和可变性，可具体表现为机床的柔性、产品的柔性、加工的柔性、批量的柔性等。柔性制造包括柔性制造单元（FMC）、柔性制造系统（FMS）、柔性制造线（FML）、柔性装配线（FAL）、计算机集成制造系统（CIMS）等。下面依据自动化制造系统的生产能力和智能程度进行分类介绍。

第八章。生产物流管理第八章：柔性制造系统。柔性可以表述为两个方面。第一方面是系统适应外部环境变化的能力，可用系统满足新产品要求的程度来衡量。第二方面是系统适应内部变化的能力，可用在有干扰（如机器出现故障）情况下，这时系统的生产率与无干扰情况下的生产率期望值之比可以用来衡量柔性。随着社会进步和生活水平的提高，市场更加需要具有特色、符合顾客个人要求样式和功能千差万别的产品。传统的制造系统不能满足市场对多品种小批量产品的需求，这就使系统的柔性对系统的生存越来越重要。随着批量生产时代正逐渐被适应市场动态变化的生产所替换，一个制造自动化系统的生存能力和竞争能力在很大程度上取决于它是否能在很短的开发周期内，生产出较低成本、较高质量的不同品种产品的能力。柔性已占有相当重要的位置。

　　自动化制造系统包括刚性制造和柔性制造。　　“刚性”的含义是指该生产线只能生产某种或生产工艺相近的某类产品，表现为生产产品的单一性。刚性制造包括组合机床、专用机床、刚性自动化生产线等。　　“柔性”是指生产组织形式和生产产品及工艺的多样性和可变性，可具体表现为机床的柔性、产品的柔性、加工的柔性、批量的柔性等。柔性制造包括柔性制造单元（FMC）、柔性制造系统（FMS）、柔性制造线（FML）、柔性装配线（FAL）、计算机集成制造系统（CIMS）等。下面依据自动化制造系统的生产能力和智能程度进行分类介绍。

柔性制造系统的类型：1、柔性制造单元。柔性制造单元由一台或数台数控机床或加工中心构成的加工单元。该单元根据需要可以自动更换刀具和夹具，加工不同的工件。柔性制造单元适合加工形状复杂，加工工序简单，加工工时较长，批量小的零件。它有较大的设备柔性，但人员和加工柔性低。2、柔性制造系统。柔性制造系统是以数控机床或加工中心为基础，配以物料传送装置组成的生产系统。该系统由电子计算机实现自动控制，能在不停机的情况下，满足多品种的加工。柔性制造系统适合加工形状复杂，加工工序多，批量大的零件。其加工和物料传送柔性大，但人员柔性仍然较低。3、柔性自动生产线。柔性自动生产线是把多台可以调整的机床（多为专用机床）联结起来，配以自动运送装置组成的生产线。该生产线可以加工批量较大的不同规格零件。柔性程度低的柔性自动生产线，在性能上接近大批量生产用的自动生产线；柔性程度高的柔性自动生产线，则接近于小批量、多品种生产用的柔性制造系统。柔性制造系统的优点：柔性制造系统是一种技术复杂、高度自动化的系统，它将微电子学、计算机和系统工程等技术有机地结合起来，理想和圆满地解决了机械制造高自动化与高柔性化之间的矛盾。具体优点如下。第一，设备利用率高。一组机床编入柔性制造系统后，产量比这组机床在分散单机作业时的产量提高数倍。第二，在制品减少80%左右。第三，生产能力相对稳定。自动加工系统由一台或多台机床组成，发生故障时，有降级运转的能力，物料传送系统也有自行绕过故障机床的能力。第四，产品质量高。零件在加工过程中，装卸一次完成，加工精度嵩，加工形式稳定。第五，运行灵活。有些柔性制造系统的检验、装卡和维护工作可在第一班完成，第二、第三班可在无人照看下正常生产。在理想的柔性制造系统中，其监控系统还能处理诸如刀具的磨损调换、物流的堵塞疏通等运行过程中不可预料的问题。第六，产品应变能力大。刀具、夹具及物料运输装置具有可调性，且系统平面布置合理，便于增减设备，满足市场需要。

柔性制造系统指能适应加工对象变换的自动化机械制造系统。这种“柔性”，指能自动调整并实现一定范围内多种工件的成批高效生产。比如一般的生产线是专门为某一种特定的零件(如轿车的直列四缸箱箱体)，而柔性制造系统可以制造更多的类型，如六缸、八缸，直列的或V形的。

针对柔性制造系统FMS(Flexible Manufacturing system)建模特点，提出了UML-OOPN 集成建模方法。该方法是用UML(the Unified Modeling Language)建立柔性制造系统FMS(Flexible Manufacturing system)模型，然后将该模型映射为面向对象Petri 网OOPN(object-Oriented Petri Nets)网模型，通过Petri网模型的分析和仿真，其结果可用于修正和改进模型设计。引 言 柔性制造系统是一个功能结构复杂的人造系统，它一般由数控加工单元、物料储运单元和计算机控制单元组成，各单元具备一定的柔性，能根据生产任务和环境的变化迅速进行调整。与传统制造系统相似，FMS制造单元的分析也需要模型的支持，而且必须具有高度的重构性和重用性。目前，在制造系统建模领域，将面向对象的建模技术与Petri 网理论相结合，相互取长补短是重要的发展趋势。本文综合了统一建模语言UML和面向对象Petri网各自的优势，提出了UML-OOPN集成建模方法。 1 UML-OOPN集成建模方法的技术基础 1.1 统一建模语言UML 统一建模语言UML是面向对象建模方法向统一化、标准化方向发展的产物，比其它面向对象方法具有更强的建模能力，擅长于并行、分布式系统的建模。UML是一种图形化的建模语言，定义了5类共10种不同的模型图，支持从不同的角度考虑系统。 1.2 面向对象Petri网 本文采用的面向对象Petri网OOPN 是对韩国KAIST的Yang Kyu Lee等提出的OPNets模型的扩展。在OPNets中，如图1所示，用高级网子网描述每个对象的行为以及对象之间的关系，通过用方形框把子网括起来表示封装与抽象。为了信息隐藏，每个对象清晰地表示为外部结构和内部结构两部分。外部结构描述对象之间的信息通信，而内部结构描述每个对象的内部控制流。对象的外部接口由“消息队列”(message queue，简称mesQueue，用椭圆表示，类似于用圆表示的库所)、“门"，(gate，用粗线表示，类似于用方形框表示的变迁)以及它们之间的流关系(arc，用弧线表示)给出。每个对象表示为一个子网，库所中令牌的变化代表了对象的不同状态(用黑点表示令牌token)，故这些库所特别地称为state。 用粗线表示，类似于用方形框表示的变迁)以及它们之间的流关系(arc，用弧线表示)给出。每个对象表示为一个子网，库所中令牌的变化代表了对象的不同状态(用黑点表示令牌token)，故这些库所特别地称为state。 1.3 集成UML和OOPN的动机 UML语言的特点是功能丰富、直观易学，但形式化程度不够。UML描述的系统模型，目前尚缺乏严密有效的验证和分析方法，同时也难以在模型实现之前进行仿真运行，因此难于进行有效的模型修正和改进。而Petri网的形式化程度更高，能够对系统的结构和动态行为进行严密的数学分析和直观的计算机仿真，但是相对比较抽象、比较不易于掌握。 综上所述，UML对用户友好，Petri网具有形式化的严密性;UML能够有效的描述系统，Petri网能够严密地分析系统;UML模型与程序实现紧密相联，Petri网模型则易于仿真。根据uML和Petri网各自的恃点，本文提出了UML-OOPN集成建模方法。 2 UML-OOPN集成建模方法 2.1 UML-OOPN集成建模方法的总体设计思想UML-OOPN 集成建模方法的总体设计思想是采用UML对系统建立模型，内部映射成面向对象petri网模型，利用Petri网模型进行模拟、仿真、静态和动态死锁检测，其结果用于修正和改进模型设计，这样的模型设计和模型分析反复进行，不断改进直至满意为止。此映射思想如图2所示。

柔性制造系统的发展趋势大致有两个方面。一方面是与计算机辅助设计扣辅助制造系统相结合，利用原有产品系列的典型工艺资料，组合设计不同模块，构成各种不同形式的具有物料流和信息流的模块化柔性系统。另一方面是实现从产品决策、产品设计、生产到销售的整个生产过程自动化，特别是管理层次自动化的计算机集成制造系统。在这个大系统中，柔性制造系统只是它的一个组成部分。1、模块化的柔性制造系统为了保证系统工作的可靠性和经济性，可将其主要组成部分标准化和模块化。加工件的输送模块，有感应线导轨小车输送和有轨小车输送；刀具的输送和调换模块，有刀具交换机器人和与工件共用输送小车的刀盒输送方式等。利用不同的模块组合，构成不同形式的具有物料流和信息流的柔性制造系统，自动地完成不同要求的全部加工过程。图1是典型模块化柔性制造系统特征图。由图1可见，刀具的供给方式、工件的输送存储和交换方式，是影响系统复杂程度的最大因素。2、计算机集成制造系统从1870－1970年的100年中，加工过程的效率提高了2000%，而生产管理的效率只提高了80%，产品设计的效率仅提高了20%左右。显然，后两种的效率已成为进一步发展生产的制约因素。因此，制造技术的发展就不能局限在车间制造过程的自动化，而要全面实现从生产决策、产品设计到销售的整个生产过程的自动化，特别是管理层次工作的自动化。这样集成的一个完整的生产系统就是计算机集成制造系统(CIMS)。CIMS的主要特征是集成化与智能化。集成化即自动化的广度，它把系统的空间扩展到市场、产品设计、加工制造、检验、销售和为用户服务等全部过程；智能化的自动化朝深度，不仅包含物料流的自动化，而且还包括信息流的自动化。3、决策图2是CIMS的模型。决策层是企业的领导机构，通过管理信息系统掌握扔连接各部门的信息。生产活动的信息源来自生产对象——产品的订货。根据用户对产品功能的要求，CAD(计算机辅助设计)系统提供有关产品的全部信息和数据。产品原始数据是企业生产活动初始的信息源，所以，智能化的CAD系统是CIMS的基础。CAPP(计算机辅助工艺过程设计)系统不仅要编制工艺规程，设计工夹量具，确定工时和工序费用，还要与CAM(计算机辅助制造)系统连接，为数控机床提供工艺数据，为生产计划、作业调度、质量管理和成本核算提供数据，井将诸如制造可能性和成本等信息反馈至CAD系统，生产计划与控制系统是全厂的生产指挥枢纽。为使生产有条不紊地进行，必须相应建立生产数据来集系统，以此构成一个能反映生产过程真实情况的信息反馈系统。

数控机床柔性制造系统加工中心的例子属于机械制造机床。机械制造机床是指通过一种机械设备对工件的外形尺寸或性能进行改变的过程，按加工方式上的差别可分为切削加工和压力加工，在机械加工中必不可少的就是机床，下面简单为您介绍一下机械加工中的机床类型及应用领域。车床的类型非常多，根据某机械加工工艺师手册的统计达77种之多，比较典型的大类有：仪表车床、单轴自动车床、多轴自动或半自动车床、回轮或转塔车床、曲轴及凸轮轴车床、立式车床、落地及卧式车床、仿形及多刀车、轮轴辊锭及铲齿车床等等，这其中又分为很多小型的分类，数量不一而足，而在我们机械行业比较常用的是立式车床和卧式车床，几乎有机械加工的地方都可以看到这两种车床的身影。

柔性制造单元的基本形式：1、托板存储库式FMC这类柔性制造单元由加工中心和托板存储系统组成，主要用来加工非回转体零件，托板的选定和定位由PLC进行控制。按托板库的结构形式可分为以下3种：1)环行托板库FMC。由一台加工中心和配有10位环形托板库组成的FMC。托板库沿长圆形轨道运行，实现托板的输送和定位，托板上装夹有工件。环形工作台用于工件的输送与中间存储，托板座在环形导轨上由内侧的环链拖动而回转，每个托板座上有地址识别码。当一个工件加工完毕，加工中心发出信号，由托板交换装置将加工完的工件(包括托板)拖至回转台的空位处，然后转至装卸工位，同时将待加工工件推至加工中心工作台并定位加工。2)圆环托板库FMC。托板库圆周分布，托板在装卸工位、机床自托板库各个位置之间输送，通过库中央的专门搬运装置实现托板的输送。3)直线形托板库FMC，托板库为直线形，托板输送装置常为有轨小车。这种单元的优点是具有扩展性，需要时可增加加工设备，加长运输轨道和托板库，扩展成更大的FMC或其他柔性制造系统。2、机器人搬运式FMC这种FMC由加工中心、数控机床、机器人和工件传输系统组成，有些单元还包括清洗设备。机器人搬运式FMC有以下两种：1)回转机器人直接搬运的FMC。一般由1—4台车削中心或其他数控机床以及固定安装的回转式机器人和工件存储台等组成，各设备都布置在机器人周围或两侧，工件搬运由机器人自动实现。此类FMC的优点是设有托板及其自动交换系统，设备费用低，但只适于加工回转体零件。2)龙门式机器人直接搬运的FMC。该类FMC的特点是：可搬运较大较重的零件和其他物料，搬运设备不占场地。3、可换主轴箱式FMC这种FMC以多轴加工为主，适于工件品种不多的中、大批量的生产，加工设备一般是可更换主轴箱的组合机床，单元内设有主轴库及其运输交换装置。工件通过托板交换装置从外部系统进入单元，送上圆形回转工作台夹紧，然后由两侧装有相应主轴箱的动力头驱动加工。

Micro Electro Mechanical systems (MEMS，微机械，FMC柔性制造单元，FMS柔性制造系统，CIMS 计算机集成制造系统Computer Integrated Manufacturing Systems

根据不同的方法进行分类，按数控机床加工原理分类按数控机床加工原理可把数控机床分为普通数控机床和特种加工数控机床。普通数控机床如数控车床、数控铣床、加工中心、车削中心等各种普通数控机床，其加工原理是用切削刀具对零件进行切削加工。

70年代末期，FMS在技术上和数量上都有较大发展，80年代初期已进入实用阶段，其中以由3~5台设备组成的FMS为最多，但也有规模更庞大的系统投入使用。日本发那科公司建成自动化电机加工车间，由60个柔性制造单元(包括50个工业机器人)和一个立体仓库组成，另有两台自动引导台车传送毛坯和工件，此外还有一个无人化电机装配车间，它们都能连续24小时运转。这种自动化和无人化车间，是向实现计算机集成的自动化工厂迈出的重要一步。与此同时，还出现了若干仅具有FMS基本特征，但自动化程度不很完善的经济型FMS，使FMS的设计思想和技术成就得到普及应用。

柔性作业系统特点不包括：以改善作业为目标。柔性制造系统的主要特点有哪些:1、设备利用率高。一组机床编入柔性制造系统后，产量比这组机床在分散单机作业时的产量提高数倍。2、在制品减少80%左右。3、生产能力相对稳定。自动加工系统由一台或多台机床组成，发生故障时，有降级运转的能力，物料传送系统也有自行绕过故障机床的能力。4、产品质量高。零件在加工过程中，装卸一次完成，加工精度高，加工形式稳定。5、运行灵活。有些柔性制造系统的检验、装卡和维护工作可在第一班完成，第二、第三班可在无人照看下正常生产。在理想的柔性制造系统中，其监控系统还能处理诸如刀具的磨损调换、物流的堵塞疏通等运行过程中不可预料的问题。6、产品应变能力大。刀具、夹具及物料运输装置具有可调性，且系统平面布置合理，便于增减设备，满足市场需要。7、经济效果显著。采用FMS的主要技术经济效果是：能按装配作业配套需要，及时安排所需零件的加工，实现及时生产，从而减少毛坯和在制品的库存量，及相应的流动资金占用量，缩短生产周期；提高设备的利用率，减少设备数量和厂房面积；

　　自动化制造系统包括刚性制造和柔性制造。　　“刚性”的含义是指该生产线只能生产某种或生产工艺相近的某类产品，表现为生产产品的单一性。刚性制造包括组合机床、专用机床、刚性自动化生产线等。　　“柔性”是指生产组织形式和生产产品及工艺的多样性和可变性，可具体表现为机床的柔性、产品的柔性、加工的柔性、批量的柔性等。柔性制造包括柔性制造单元（FMC）、柔性制造系统（FMS）、柔性制造线（FML）、柔性装配线（FAL）、计算机集成制造系统（CIMS）等。

不是，CAD：计算机辅助设计(Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。CAM：CAM (computer Aided Manufacturing，计算机辅助制造)的核心是计算机数值控制（简称数控），是将计算机应用于制造生产过程的过程或系统。

X、Y、Z三轴。南通大学转向螺母柔性制造系统两台加工中心是立式加工中心：X、Y、Z三轴常规的机床控制轴有6个，除一般空间常见的X、Y、Z三个轴之外，还有绕这三个轴旋转的三个轴：绕X轴的A轴、绕Y轴的B轴及绕Z轴的C轴。

第一章　总则第一条　人民银行是全国各部门经济活动的结算中心。人民银行的结算工作要坚持党在整个社会主义历史阶段的基本路线， 贯彻执行“发展经济， 保障供给”的财经工作总方针，贯彻执行国家的各项经济政策和财经纪律，防止和打击资本主义活动，准确及时地办理结算，加速资金周转，积极促进国民经济有计划、按比例、高速度地发展。第二条　根据国家规定，各单位之间的经济往来，除按照现金管理办法规定，可以使用现金的以外，都必须通过银行办理转帐结算。　　凡在银行（包括建设银行、信用社。下同）办理结算的单位，必须按照银行的规定，在银行开有帐户。帐户内必须有足够的资金，以保证支付。　　各单位办理结算，必须使用银行统一规定的结算凭证。结算凭证是办理资金结算的依据，必须按规定如实填写，做到内容真实，字迹清楚。凭证上的单位和银行应写明全称，并冠有省（市、自治区）、县名称。第三条　各单位办理结算，必须遵守结算纪律。不准相互拖欠；不准赊销商品；不准套取银行信用；不准出租出借在银行开立的帐户；未经国家批准，不准预收、预付货款。　　各级银行对违反结算纪律的单位，要严格地按照规定，实行必要的制裁，情节严重的报告党委或有关部门处理。第四条　银行办理结算和在银行办理结算的单位，都必须以阶级斗争为纲，遵守下列结算原则：一、　钱货两清；二、　维护收、付双方的正当权益；三、　银行不予垫款。第五条　为了保障单位资金的所有权，除按国务院关于《国营企业销货收入扣款顺序的暂行规定》（集体所有制企业比照办理），和县以上公安、工商行政管理部门对单位的罚没款，可凭其通知扣款外，银行不代任何单位扣款。第六条　结算管理体制，采取集中统一和分级管理相结合。异地（包括省、市、自治区内县与县之间）的结算办法，由总行统一制订。同城和县内结算办法，由各分行根据本办法规定的结算原则结合具体情况制订，并报总行备案。　　各级行处（包括建设银行、信用社。下同）对总行制订的结算办法，结算原则以及规定的结算纪律，必须严格执行，非经批准，不得自行变更。第二章　异　地　结　算第七条　根据各单位异地经济往来结算的需要，异地结算方式有：异地托收承付、信用证和汇兑结算三种。第八条　异地托收承付一、　异地托收承付，是收款单位根据经济合同发货后，委托银行向外地的付款单位收取款项，付款单位根据经济合同，核对单证或验货后，向银行承认付款的结算方式。使用范围如下：1．　国营企业、事业、机关、部队（团以上）、团体、学校、供销合作社等单位之间商品交易，以及由于商品交易而产生的劳务供应（应随同货款办理托收）的款项结算。　　对于与商品有关的费用，如加工、修理、检验、租赁、资料费、电费等，可以单独办理托收。　　国营运输企业和办理中转运输单位垫付的运杂费，可以单独办理托收。集体所有制运输单位的运杂费，经主管部门批准，经开户银行同意，可以办理托收。2．　集体所有制企业，由县（城市区）以上主管部门统负盈亏的，视同国营企业，可以办理托收承付结算，其他集体所有制企业，如手工业生产合作社、社队办企业和家属“五七”工厂等企业办理托收承付结算，必须具备以下三个条件：原材料和产品纳入县（城市区）主管部门计划；确需外地采购材料和销售产品，交易正当；在银行开立结算帐户，经营管理较好，有支付能力的，由企业申请，开户银行同意，报经县（城市区）主管部门审查同意和同级银行批准的，可以办理托收承付结算，未经批准擅自办理的，开户银行应采取适当的措施加以制裁。　　在信用社开户的单位，办理托收时，由信用社直接发出异地托收承付结算凭证，并在托收凭证的备注栏加盖“款项请划收人民银行××（行号）行转划我社”戳记，以便付款单位开户行向指定的转化行填发报单。二、　经济合同（包括视同合同的上级调拨单、上级命令、订货会议的协议。下同），是收、付双方进行交易的依据，也是银行进行监督和维护收、付双方权益的依据。单位必须根据合同办事，没有合同的不能办理托收承付结算。三、　异地托收承付结算的金额起点，每笔为三十元。起点以下的交易应汇总办理托收，于每月二十五日至月底办理。对新华书店、中国唱片发行公司，由于小额比重大，销售范围广，可不受金额起点的限制。四、　托收承付结算款项划回，分邮寄划回和电报划回两种，由收款单位选用。五、　托收1．　收款单位按照合同规定，办妥发货手续后，应及时填制托收凭证，写明合同号码，向银行提供货物确已发运的证件（包括：铁路、航运、公路等承运部门签发的运单、运单副本、邮局包裹回执等），以及交易单证办理托收。中转运输的，可凭起运部门签发的发运证件办理托收。　　银行查验后，收款单位如需取回发运证件的，银行应在托收凭证商品发运栏加盖“已验发运证件”戳记。　　由于下列特殊情况，没有发运证件，亦可办理托收。①　对商业部门一、二、三级采购供应站之间批发与零售（包括基层供销社）之间的物资调拨，可凭付款单位确已收到商品的证明办理托收。②　收款单位承造或大修理船舶、锅炉和大型机器等，生产周期长，收付双方在合同内订明按工程进度分次结算货款的，凭工程进度完工证明书办理托收。③　付款单位购进的商品，在收款单位所在地就地转厂加工、配套，收款单位可凭付款单位和承担加工、配套单位的书面证明办理托收。④　收、付双方在合同内订明由收款单位暂代保管商品的，收款单位可凭寄存证向银行办理托收。同时向银行交验付款单位委托保管商品的证明。⑤　利用“铁路集装箱”，或将零担凑整车发运商品的，由于铁路只签发一张发运证件，收款单位可凭持有发运证件单位出具的证明，办理托收。⑥　对外贸易部门进口的商品， 凭国外发来的帐单和进口公司开出的结算帐单，办理托收。⑦　新华书店发运图书，如交验发运证件确有团难时，可由发货店或储运部门在托收凭证或调拨单上注明发运日期及运单号码；如采用平件印刷品邮寄，不能取得发运证件的，可由发货店在托收凭证或调拨单上注明“×月×日交邮局寄递，没有发运证件”字样，凭以办理托收。2．　收款单位提交银行货物确已发运的证件和交易单证的张数，应由收款单位在托收凭证上注明。如发运证件和交易单证的张数较多，应由收款单位装订成册，在封面上写明总金额和托收凭证的号码。3．　对于军品托收，可凭付款单位驻厂军代表在银行预留印鉴签章的结算通知单办理托收。交易单证和发运证件应由收款单位自行寄给付款单位，如与托收凭证一并交银行寄递的，由单位封妥后，交开户银行装入联行专用信封一并邮寄。没有驻厂军代表的，按一般托收处理。4．　收款单位开户银行对托收凭证要认真审查，审查时间最长不得超过两天。　　收款单位开户银行在受理托收后，对逾期未划回的托收款项，应主动及时地向付款单位开户银行进行查询。六、　承付　　付款单位开户银行接到托收凭证后，应及时通知付款单位，安排资金，及时付款。　　付款单位接到开户银行的承付通知和附件后，应在承付期内进行审查核对。　　承付采取验单付款和验货付款两种。1．　验单付款　　验单付款期限为三天，从付款单位开户银行发出承付通知的次日算起（承付期内例假日均顺延。指星期天及法定假日。下同）。　　付款单位在承付期内，未向银行表示拒绝付款，银行即视同承付，并在承付期满的次日上午（例假日顺延）将款项主动从付款单位帐户内付出，按收款单位指定的划款方法，划给收款单位。付款单位在承付期内提前向银行表示承付，可在承付书上签注意见送交开户银行，银行应于接到通知后，立即办理划款。　　付款单位不得在承付货款中，扣抵其他款项或以前托收的货款。　　付款单位如因价格或数量、金额的变动，需要多承付款项时，应在承付期内向银行提出书面通知，银行可随同当次托收款划给收款单位（此段规定也适用于验货付款）。2．　验货付款　　收款单位必须在托收凭证上加盖明显的“验货付款”戳记。对托收凭证上未注明验货付款，付款单位提出合同证明是验货付款的，银行可以按验货付款办理。　　验货承付期限为十天，从运输部门向付款单位发出提货通知的次日算起。凡收、付双方在合同里订明验货期限缩短或延长的，应在托收凭证上注明，银行从其规定。　　付款单位收到提货通知后，应即通知银行并交验提货通知。付款单位收到提货通知，如未及时通知银行，银行仍按运输部门向付款单位发出提货通知的次日算起，在承付期满的次日划款。超过规定期限划款的，银行应代收款单位按规定扣收延付赔偿金。七、　延期付款1．　付款单位在承付期满日银行营业终了之前如无足够资金支付货款时，其不足部分，即作延期付款处理，并立即通知付款单位，付款单位应付赔偿金一天。在承付期满的次日银行营业终了之前，仍无足够资金支付，其不足部分，应付赔偿金二天。余类推。不论任何单位，均按延付金额每日万分之三计付赔偿金。俟付款单位帐户有款时，银行按国务院关于国营企业销货收入扣款顺序（即从企业销货收入中预留工资、 大修理基金后， 按税款、贷款、货款、利润顺序）陆续扣款，连同赔偿金一并划给收款单位。　　银行审查拒付期间，不作付款单位延付处理。2．　收款单位及其开户银行，对长期拖欠货款的单位，应停止使用托收承付结算方式，改用信用证或汇兑结算方式。3．　由于银行本身工作差错，造成结算延误，而使企业资金运用受到影响的，由银行按照存（贷）款利率计付赔偿。对有贷款的单位按贷款利率计算；对无贷款的单位，按存款利率计算。八、　拒绝付款　　付款单位在承付期满前，对下列情况可向银行提出全部或部分拒绝付款。1．　验单付款的托收款项，经查验单证发现商品的品种、质量、规格、数量与合同的规定不符；2．　虽系验单付款的托收款项，但在承付期内货物已到，经查验货物与合同的规定或与发货清单不符；3．　验货付款的托收款项，经查验货物合同规定或与发货清单不符；4．　款项已经付过或计算有错误。　　拒付时应由付款单位填拒付理由书，引证合同上有关条款。属于商品质量问题，须提出商品检验的证明；属于商品数量的问题，须提出付款单位的证明，一并送交开户银行。　　开户银行必须认真审查拒付理由，查验合同。付款单位不得无理拒付，不得将部分拒付提出全部拒付。对于无理拒付货款，经说服无效的，必须强制扣款。属于无理拒付，增加银行审查时间的，应自承付期满次日算起，计收延付赔偿金。银行同意部分或全部拒付的，应在拒付理由书上签注意见。如系部分拒付，应将拒付商品清单，随同拒付理由书转收款单位开户银行， 采用电报划回托收款项的， 除拒付理由书，拒付商品清单仍需邮寄外，应在划款电报内注明“部拒”；如系全部拒付，应将拒付理由书连同全部交易单证托收凭证等，一并退收款单位开户银行，指定用电报划回的托收款项，不再另发电报。　　付款单位延付和拒付货款时，付款单位开户银行应立即通知收款单位开户银行转知收款单位。　　付款单位对拒绝付款的商品，必须负责妥善保管，不准动用。如果发现动用，由银行代收款单位扣收全部货款，并从承付期满的次日算起，代收款单位扣收延付赔偿金。但是对鲜、活、易腐的商品，付款单位应积极负责处理。　　订货部门对外贸部门发出托收的货款应按时承付。如在承付期间内发现商品质量、规格、数量与进口商品合同、发票不符或错发、错运等情况，不能拒付，应另行向外贸部门提出索赔。九、　交易纠纷　　由于收、付双方合同没有明确规定付款条件或银行无法判明是非的，付款单位提出拒付而引起的交易纠纷，由收、付双方协商处理。　　收、付双方签订的经济合同或主管部门制定的有关规定、涉及货款结算的，应符合结算办法的规定，发生矛盾时，银行按结算办法的规定执行。十、　三方交易、直达结算　　批发单位、销货单位、购货单位都不在一地，批发单位委托销货单位将其所购商品直接发给它的购货单位的，应分别订立合同。销货单位对批发单位的购货单位发货后，由销货单位填制两套异地托收承付结算凭证， 分别附交易单证， 同时提交其开户银行办理托收，一份用售货单位名义向批发单位托收，货款划回销货单位开户银行，收入销货单位帐户；另一份用批发单位名义，向购货单位托收，货款直接划回批发单位开户银行，收入批发单位帐户。　　购货单位对批发单位或批发单位对销货单位拒付时，应按各自的经济合同分别处理。十一、　代办发货和代理收货托收1．　销货单位与代理发货单位不在一地。销货单位应与代办发货单位订立代办发货托收合同。发货单位代销货单位发货后， 以销货单位名义， 填制托收凭证（加盖发货单位印章），送交发货单位开户银行向购货单位托收。货款划回销货单位开户银行，收入销货单位帐户。购货单位拒付时，按一般拒付规定办理。2．　购货单位与代理收货单位不在一地 ， 购货单位应事先将代理收货单位通知销货单位。销货单位向代理收货单位发货后，可委托开户银行向购货单位托收。但应在凭证上注明“代理收货托收”字样。购货单位拒付时，按一般拒付规定办理。

但求无过 [dàn qiú wú guò ] 生词本基本释义但：仅，只要；过：错误。只追求没有过错。形容做事保守平庸怕出差错。出 处毛泽东《反对自由主义》：“明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。”百科释义但求无过，读音dàn qiú wú guò，汉语词语，基本意思为只追求没有过错。形容做事保守平庸怕出差错

课程总结方案如下。1、自身性。总结都是以第一人称，从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。2、指导性。总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。3、理论性。总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。4、客观性。总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。

尊敬的党组织： 我是一名平凡的大学生，但我有着不平凡的人生理想。在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我再一次恳请加入中国共产党。 中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。在生活中，只要一提到党员，人们就会想起先进。记得去年回家时，我告诉只上过小学二年级的母亲我从党校毕业的消息时，她特别欣慰，对我说我有个长辈一生特别有能力可就是追求入党一直都未如愿；在母亲心中，她的儿子才二十多岁就快已从党校毕业（也就是他马上就要成为一名共产党员了）这证明儿子很优秀。后来我也对那位已经退休的长辈说起这件事时，他也对我大大的表扬了一番。是的，尽管我们也常看到一些党员腐败分子，但是毋庸置疑在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词。在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国共产党员。 在1998年刚进入大学的时候，我向党组织递交了第一份入党申请书。我是一个喜欢上进，不甘落后的人，从童年到高中时代的生活经历让我坚信中国共产党是一个先进集体和光荣组织，因此早在中学时代我就盼望着能早日入党。我来自一个普通而艰难的农村家庭，由于从小就不得不帮着母亲支撑整个家庭。关于过去值得一提的就是我从小学到大学的学费中相当一部分书来自学校和社会的资助，直到今天每年我还要从湖北省尊师重教联合会领取助学金。贫困让我比一般人更深刻的体会到，没有社会的温暖就没有我今天丰富多彩的大学生活，甚至没有合家的幸福欢乐。同时，贫困也锻炼了我，从能力上，也从思想上让我更加成熟。在家里、在社会上，我学会了处理同龄人不曾面对的困难和问题；在学校，也许是因为我更懂得来之不易的学习的机会，从小学高年级起一直到高中我的成绩一直都比较突出，并且多次担任过班干部和学生干部的职务。这些宝贵的经历让我体会到作为人应该自强不息、力争上游，同时也让我有机会跟同龄人和大人们打交道，体会到为他人着想和维护整个社会利益的重要意义。生活和周围的人们告诉我：人生的意义，正如张海迪所言，在于奉献而不是索取。中国共产党正是这样一个为全体人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。 现在看来，上面的思想并不算得成熟。在大学这座大熔炉里，我的思想在经历恐慌和冲击之后有了新的提高。我觉得一个人独善其身并不够，还应该积极的用自己的言行去影响他人。一个优秀的人懂得要最大程度的发挥自身的潜力，不仅在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，还要切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。这一点对我很有挑战性，而一个共产党员所负的责任正是这样，既要乐于为他人服务又要领导人们都来关心大家。我想，身为一个党员我就有机会相更多的优秀分子学习，取他人之长补己之短，在维护集体利益、坚持原则的同时做到与周围的人融洽相处；身为一个共产党员我就会时时告诉自己要更加严格要求自己，更深刻的增强自己的社会责任意识和克服困难的决心。

工程招投标方式有几种？工程招标方式主要有公开招标以及邀请招标、议标三种方式，这三种工程招标方式有些区别。一、公开招标公开招标又称无限竞争性招标，招标中投标单位的数量不受限制，凡符合规定条件的承包商都可自愿参加投标。公开招标使招标单位（业主）有较大的选择范围，可在众多的投标单位之间选择报价较低（或工期较短）、信誉较好的承包商。这种方式更有利于开展全面竞争，打破垄断和地方保护主义，能促使承包商努力提高工作质量、缩短工期和降低造价。但这种招标方式使得业主（或招标单位）的工作量较大，招标费用增多；同时由于投标单位较多，投标的社会成本增大，投标单位资格上参差不齐（有些单位经验丰富，但财务实力差；有些单位财务实力强，但技术力量不够），又会加大评标难度。另外，公开招标由于投标单位数量较多，更容量产生低价抢标的现象，影响建筑市场的公平竞争。二、邀请招标邀请招标又称有限竞争性招标。招标中投标单位的数量要受到限制，通常为5~8家，最多不超过10家单位。招标前，业主事先对投标单位进行资格预审，在此基础上建立投标单位候选人名册，招标中分别根据各标段的特点有选择地邀请几家承包单位参加投标。被邀请的投标单位通常是业绩、施工技术力量、财务状况等方面处于同一水平的单位，而且都能胜任工程施工，因此，业主评标中要看投标单位的报价（类比价）是否具有竞争力。这种招标方式不仅满足了公平竞争的要求，降低了招标费用和投标的社会费用，而且大大减少了评标的难度，增加了评标的客观公正性。这种招标方式在国际招标中很流行。另有一种邀请招标称为排他性招标。被邀请的投标单位不是经过公开资格预审后选择的，而是为了排斥某些单位、地区保护、工程性质特殊（只有少数单位胜任）或工程保密等考虑而由业主确定的。这种方式限制了自由竞争，违反了机会均等原则，不利于建立统一、开放、竞争有序的建筑市场。三、议标议标是指不通过公开招标或邀请招标，而由建设单位或其代理人直接邀请某一承包商进行协商，达成协议后将工程任务委托其完成的招标方式。如果第一家协商不成，可另外邀请一家，直到达成协议为止。这种方式只有在工程性质特殊、内容复杂、工期紧、规模小的工程中采用。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小班教案 篇1 　　 活动目标 　　1 初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大小。 　　2 体验给猴子送桃子的乐趣。 　　3 发展目测力、判断力。 　　4 让幼儿懂得简单的数学道理。 　　 教学重点、难点 　　初步学习掌握在同种物体中认识分辨大小 　　 活动准备 　　1大小皮球若干，大猴子、小猴子玩偶各一。 　　2与幼儿人数相等的大小桃子图片。 　　 活动过程 　　1谈话导入。（今天，老师请来了两位动物客人和小朋友一起上课。小朋友们高兴么？看看他们是谁？出示两个猴子玩偶，请幼儿跟客人打招呼。引导幼儿说出两个玩偶有什么不同？一大一小。 　　2认识大小(出示大小不一的皮球若干，引导个别幼儿把大皮球送给大猴子，小皮球送给小猴子。在这个游戏中让幼儿从中认识大小。) 　　3分辨大小（引导幼儿为猴子客人送桃子，幼儿人手两个大小不一的桃子图片各一个。引导幼儿把大桃子送给大猴子，小桃子送给小猴子。并引导幼儿用完整的话说出来如：我把大桃子送给大猴子。）在这个游戏中老师不参与，让幼儿自己送桃子。送完后 老师再纠正送错的幼儿，帮助个别幼儿认识分辨大小。 　　 教学反思 　　小班的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展，这就更加要求老师在组织指导活动中要多花心思。，在这个教学活动中孩子自主探索性不够强。 小班教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、亲近自然，喜欢小动物。 　　2、初步了解青蛙的生活习性。 　　3、知道小青蛙是有益的，要爱护青蛙。 　　 活动准备： 　　青蛙图片一幅 　　 活动过程： 　　 一、开始部分 　　1、游戏：小蝌蚪变青蛙 　　2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。 　　3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？ 　　 二、基本部分 　　1、利用墙饰青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！ 　　2、论“青蛙吃什么”？“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者，是有益的。 　　3、“你吃过青蛙肉吗“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。 　　 二、结束部分 　　1、游戏：“小青蛙捉害虫” 　　2、幼儿学青蛙跳。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？ 　　3、幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………？ 小班教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。 　　2、体验与同伴游戏的快乐。 　　3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　 活动准备： 　　1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。 　　2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。 　　 活动过程： 　　1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？ 　　2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。 　　（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱） 　　3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。 　　（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。） 　　4、小兔抱抱 　　1)、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。） 　　2)、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。 　　师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！ 　　（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。） 　　5、大灰狼来了 　　1)、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。 　　2)、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。） 　　3)、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。 　　4)、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。） 　　5)、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。 　　6)、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。 　　 教学反思： 　　这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。 　　教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进行动作的练习。 　　整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，达到了设计本次活动的初衷。 小班教案 篇4 　　【活动目标】 　　1、萌发对各种帽子的探索兴趣。 　　2、提高观察比较能力。 　　3、认识几种不同种类的帽子，初步知道各种帽子的用途。（重难点） 　　【活动准备】 　　毛绒玩具小鸡一个，大纸箱一个，各种帽子图片若干。 　　【活动过程】 　　一、导入 　　游戏导入，引起兴趣。 　　（出示玩具小鸡）：小朋友，我给你们带来了一个百宝箱，猜一猜里面装着什么？ 　　1、游戏“摸箱子”，请幼儿摸一摸箱子里面有什么。 　　2、教师展示箱子的各种帽子，并出示PPT，请幼儿观察。 　　3、幼儿交流帽子的名称，说一说在生活中还看到过哪些帽子。 　　二、展开 　　1、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处。 　　小鸡：我发现这些帽子有许多不一样的地方，小朋友你们快来找找吧！ 　　（1）材料不同：毛线、布、塑料等。 　　（2）颜色不同：红、蓝、黄等。 　　（3）形状不同：圆的、方的等。 　　2、知道各种帽子的名称及用途。 　　小鸡：小朋友，你知道这些帽子都是谁戴的吗？它们有什么用途？ 　　（1）鼓励幼儿简单说说自己所知道的帽子的名称及用途。 　　（2）帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如厨师帽、建筑帽等），知道它们的特征及用途。 　　教师小结：每种帽子都有一定的用途：有的可以保暖；有的可以遮太阳；有的可以为人们带来安全；有的可以代表它们的职业。每一种帽子都有它的本领。 　　3、游戏：连连看。 　　小鸡：我们一起做一个连连看的游戏吧！请小朋友根据帽子找出他们所从事的职业，比比看谁能都找到。 　　观看《幼儿用书》（“熊猫”第五页），让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。（建筑工人、厨师、护士、警察） 　　三、自然结束。 　　活动评价：对活动中积极思考回答问题的幼儿进行表扬。 小班教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、乐意观察水果（苹果、香蕉）的主要特征和小蛇肚子形状的变化。 　　2、在想象和操作基础上，大胆学说短句：“肚子圆圆（弯弯）像xx”。 　　3、积极参与活动，体验语言活动带来的乐趣。 　　 活动准备： 　　教具：多媒体课件《好饿的小蛇》、小蛇和香蕉大图片一套。 　　学具：小蛇和香蕉小图片人手一套。 　　 活动过程： 　　一、视频导入，激发兴趣。 　　1、观看课件，引导幼儿观察小蛇的动态。 　　2、听音乐学小蛇游动。 　　二、欣赏课件，学说短句。 　　1、观察苹果的图片，感受苹果的主要特征。 　　2、观察小蛇肚子的变化，学说短句“肚子圆圆像苹果”。 　　3、自由想象，创编“肚子圆圆像xx”。 　　三、自主想象，集体交流。 　　1、观察香蕉的图片，感受香蕉的主要特征。 　　2、观察小蛇肚子的变化，学说短句“肚子弯弯像xx”。 　　3、幼儿人手一份小蛇和香蕉的图片，自由操作、想象香蕉在小蛇肚子里的不同造型，并尝试用短句表述。 　　4、集体交流探索的结果：“肚子弯弯像xx”。 　　四、简单总结，拓展延伸。 　　师生将学具送到语言区，留待区域游戏中继续探索。 　　活动评析： 绘本《好饿的小蛇》画面简单，形象鲜明，充满了童趣，符合小班幼儿的认知特点。根据小班孩子的年龄特点，本次活动选择了绘本中的一个片段，并结合主题内容《我喜欢的动物》和季节特征，以秋天常见的水果——苹果、香蕉为切入点，引导幼儿自主想象圆圆的和玩玩的东西，并学会用“肚子圆圆（弯弯）像xx”这样的`句式来表达，发展了幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。 活动的每个环节较清晰，流畅，教师的指导语言简练，以游戏口吻调动幼儿参与活动的积极性，为他们营造了一个想说、敢说、有机会说的积极应答的语言环境。孩子们在活动中非常开心、投入，在游戏情境中体验了语言活动的乐趣。在教学重点环节处，让幼儿根据自己观察到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里像什么？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察“小蛇的肚子”的前提下进行合理猜测、想象，并积极地用学到的短句来表达。 整节活动也有不足之处，老师的课堂应变能力还需要进一步提升，针对活动中孩子出现的特殊情况要给予及时、适当的应答。 小班教案 篇6 　　 设计背景 　　幼儿的合作意识不强，动作协调能力差。 　　 活动目标 　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。 　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。 　　3、初步增强幼儿合作意识。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　 重点难点 　　增强幼儿合作意识。 　　 活动准备 　　音乐、小车、翻滚、跷跷板。 　　 活动过程 　　一、开始部分： 　　1、听音乐做猴操。 　　上肢、体侧、下蹲、跳跃。 　　2、自由玩耍 　　鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 　　3、合作游戏： 　　要求：两只小猴做朋友共同游戏。 　　（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏） 　　二、基本部分： 　　1、讲解游戏名称及游戏规则 　　“今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。 　　1、规则： 　　（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。 　　（2）不能用手拉别人 　　2、集体尝试 　　3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。 　　4、幼儿再次游戏 　　三、 结束部分： 　　幼儿听音乐，自由做放松动作。 　　 教学反思 　　小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试 。活动开始我让他们听音乐活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在开始玩时非常开心投入。在活动过程中有人出手太重弄疼其他宝宝，不按要求来玩，我就停止了游戏，教他们正确的玩法。 小班教案 篇7 　　 【活动目标】 　　1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。 　　2、萌发对春天喜爱的情感。 　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 　　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 　　 【活动准备】 　　各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。 　　 【活动过程】 　　 一、韵律活动：《春天》。 　　1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等; 　　2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物; 　　3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答) 　　 二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字。 　　1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样? 　　2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》。 　　 三、新授歌曲 　　1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么? 　　2、教师范唱第二遍，可以边唱边画; 　　3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱; 　　4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍; 　　5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。 　　 【活动延伸】 　　建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好!我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊(转为无奈状)?”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了!”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。 　　 教学反思： 　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 小班教案 篇8 　　 设计意图： 　　我们班虽然是小班新生班，但是因为幼儿入园已经有一段时间了，而且我们班宝宝的年龄较大，相对来说，思维会比较活跃，所以根据幼儿的这个特点我设计了本次活动。 　　本次活动以一首儿歌为主体，让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式，以游戏为这次活动的主要手段，让幼儿在认知的同时还能够体验到游戏的快乐。 　　 活动目标： 　　1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。 　　2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。 　　3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。 　　 活动重难点分析： 　　1、活动重点：能将找到的昆虫与动词相匹配。 　　2、活动难点：能根据找到的昆虫创编儿歌。 　　 活动准备： 　　1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。 　　2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。 　　 活动过程： 　　 一、情景导入，激发幼儿兴趣。 　　1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。 　　（1）师：今天天气可真好，蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中玩耍，它玩的可开心了，它东飞飞，西飞飞，突然它在草丛中发现了一位好朋友，这位好朋友会是谁呢？ 　　（2）师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？（跳）我们一起来学一学好么？ 　　（3）师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！ 　　2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。 　　（1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。 　　（2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？ 　　（3）请幼儿和老师一起念儿歌2-3遍。 　　 二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。 　　1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。 　　（1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。 　　（2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！ 　　（3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？ 　　（4）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蜗牛，爬呀爬呀。 　　2、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝，引导幼儿说一说找到的昆虫宝宝并尝试创编儿歌。 　　（1）师：你们都找到哪些昆虫宝宝啊？（小蝴蝶） 　　师：蝴蝶宝宝是怎么运动的呢？ 　　（2）师：还有谁找到了不一样的昆虫宝宝？（小蚂蚁） 　　师：小蚂蚁是怎么运动的？ 　　（3）师：还有吗？（小蟋蟀）它是怎么运动的？ 　　（4）师：请你们动动小脑筋，把你们找到的昆虫宝宝编进儿歌里好吗？ 　　（5）请找到小蝴蝶的小朋友上台来说一说儿歌。 　　（6）请找到小蚂蚁的小朋友上台来编一编。 　　（7）请找到小蟋蟀的小朋友上台来编一编儿歌。 　　 三、结束部分，送昆虫宝宝回家。 　　（1）师：宝宝们，今天和这么多昆虫宝宝做了这么好玩的游戏，你们开心吗？昆虫宝宝也很开心，但是呀，他们玩了这么久，很累了，他们想请宝宝们把他们送回家，你们愿意吗？ 　　（2）出示昆虫宝宝们的“家”，请宝宝们送昆虫宝宝回家。 　　师：这里是会爬得昆虫宝宝的家，这是会跳的昆虫宝宝的家，这里是会飞的昆虫宝宝的家，可千万别送错了哦。送完的宝宝也去休息一会吧！ 　　 活动反思： 　　我的这次活动是小班语言活动，总体来说我对这次的活动还是较为满意的，活动的结果也还是比较好的，基本上达到了我预设目标。在教态上我有我的优势，我运用了动作来引导幼儿积极参与活动，事实证明这一点对于我活动的开展起到了很好的推动作用。中间的学习儿歌和后面的游戏环节，我还是很好的吸引了孩子的注意力，并且将他们的兴趣一直维持到最后，整个活动的环节我自己觉得还是很清晰的，环节和环节之间的过度也是比较自然的，这是我本次活动的亮点。 　　在结尾处我将我原本的设计做了一些改变，本来的设计是让孩子自己找到昆虫宝宝，然后自己创编，最后再将昆虫宝宝送回家，这样能够让每个孩子都有动手动脑的机会，但是，由于我们班是新生班，因为害怕到时候局面会很混乱，就做了一些改变，变成了由我来引导创编，然后就加上一个游戏《找朋友》，这样活动组织的就比较顺利，但是这样也有了一些缺点，就是我太过于关注创编的个体了，但是对于别的小朋友没有给予太多的关注，没有给大部分小朋友动手动脑的机会，在后面的游戏上，对教具的使用也不够到位，在以后的教学中我还应该多加磨练。

正确答案是 兵器室 给养室 值班室 器材库

1、根据用户订货、市场需要和新科研成果制定设计任务。2、初步设计。包括确定机械的工作原理和基本结构形式，进行运动设计、结构设计并绘制初步总图以及初步审查。3、技术设计。包括修改设计（根据初审意见）、绘制全部零部件和新的总图以及第二次审查。4、工作图设计。包括最后的修改（根据二审意见）、绘制全部工作图（如零件图、部件装配图和总装配图等）、制定全部技术文件（如零件表、易损件清单、使用说明等）。5、定型设计。用于成批或大量生产的机械。对于某些设计任务比较简单（如简单机械的新型设计、一般机械的继承设计或变型设计等）的机械设计可省去初步设计程序。扩展资料：机械设计可分为新型设计、继承设计和变型设计3类。1、新型设计应用成熟的科学技术或经过实验证明是可行的新技术，设计过去没有过的新型机械。2、继承设计根据使用经验和技术发展对已有的机械进行设计更新，以提高其性能、降低其制造成本或减少其运用费用。3、变型设计为适应新的需要对已有的机械作部分的修改或增删而发展出不同于标准型的变型产品。参考资料来源：搜狗百科-机械设计1、根据用户订货、市场需要和新科研成果制定设计任务。2、初步设计。包括确定机械的工作原理和基本结构形式，进行运动设计、结构设计并绘制初步总图以及初步审查。3、技术设计。包括修改设计（根据初审意见）、绘制全部零部件和新的总图以及第二次审查。4、工作图设计。包括最后的修改（根据二审意见）、绘制全部工作图（如零件图、部件装配图和总装配图等）、制定全部技术文件（如零件表、易损件清单、使用说明等）。5、定型设计。用于成批或大量生产的机械。对于某些设计任务比较简单（如简单机械的新型设计、一般机械的继承设计或变型设计等）的机械设计可省去初步设计程序。扩展资料：与机械产品设计有关的主要标准大致有：1、概念标准化：设计过程中所涉及的名词术语、符号、计量单位等应符合标准；2、实物形态标准化：零部件、原材料、设备及能源等的结构形式、尺寸、性能等，都应按统一的规定选用。3、方法标准化：操作方法、测量方法、试验方法等都应按相应规定实施。标准化准则就是在设计的全过程中的所有行为，都要满足上述标准化的要求。现已发布的与机械零件设计有关的标准，从运用范围上来讲，可以分为国家标准、行业标准和企业标准三个等级。从使用强制性来说，可分为必须执行的和推荐使用的两种。参考资料来源：搜狗百科——机械设计一 计划阶段：提出设计任务（市场需求，用户委托，主管部门下达）；可行性研究 （重大问题应召开论证会）；编制设计任务书二 方案设计阶段：提出机械的工作原理 （通过调查研究和必要的分析，还可能需要进行原理性试验）；提出几种机械系统运动方案 （进行必要的运动学设计，一般是初步的、粗略的）；确定出最佳总体方案 （经过分析、对比和评价，作出决策）三 技术设计阶段 ：运动学分析与设计；工作能力分析与设计；动力学分析与设计；结构设计；装配图和零件图的绘制四 试制试验阶段：通过试制和试验，发现问题，加以改进，修改某一部分设计结果。五 投产以后 ：收集用户反馈意见，研究使用中发现的问题，进行改进； 收集市场变化的情况，为可能提出新的设计计划准备资料。

我的心就如同沉寂的冰山，在我的心中你就如同太阳般绚烂。 冰山时而也有夺目耀眼的神采， 可他要借助神奇太阳的光芒。 我的心如同冰山异样的寒冷， 需要太阳给于温暖和力量。 总在感受最真切的时候悄然离去， 只能寂寥的期待你出没天际的辉煌。 我们的心如同微风回旋缠绕， 在太阳的呵护下自由飘扬， 我们的心如同甘露汇水交融， 在太阳的沐浴下流淌众生。我对你的渴望， 如同大地对太阳的折服依恋， 我对你的渴望， 如同万物对太阳的恩赐赞赏。 只要有太阳就有华美的乐章， 只要有太阳就有对未来的畅想和希望。 我心甘情愿的去等待， 等待风的吹拂和甘泉的滋润， 我无怨无悔的去等待， 等你在太阳升起的地方。

　　办理支付结算的基本要求：　　　1、单位、个人和银行办理支付结算，必须使用按中国人民银行统一规定印制的票据凭证和结算凭证。　　2、单位、个人和银行应当按照《人民币银行结算账户管理办法》的规定开立、使用账户。　　3、票据和结算凭证上的签章和其他记载事项应当真实，不得伪造、变造。　　(1)所谓“伪造”指无权限人假冒他人或虚构他人名义签章的行为，例如伪造出票签章、背书签章、承兑签章和保证签章等。　　(2)所谓“变造”是指无权更改票据内容的人，对票据上签章以外的记载事项加以改变的行为。　　(3)出票金额、出票日期、收款人名称不得更改，更改的票据无效;更改的结算凭证，银行不予受理。其他记载事项，原记载人可以更改，更改时应由原记载人在更改处签章证明。　　(4)票据和结算凭证上的签章，为签名、盖章或者签名加盖章。　　①单位、银行在票据和结算凭证上的签章(至少2个章)：为该单位、银行的盖章加其法定代表人或者其授权的代理人的签名或者盖章。②个人在票据和结算凭证上的签章(1个章):为个人本名的签名或盖章。　　4、填写各种票据和结算凭证应当规范。　　(1)关于收款人名称。单位和银行的名称应当记载全称或者规范化简称。　　(2)关于出票日期。票据的出票日期必须使用中文大写实际日期 票据日期月为“壹”、“贰”和“壹拾”的：1、2、10 前加“零”（1—9、10、20、30日）日为“壹”至“玖”和“壹拾”、“贰拾”和“三拾”日为“拾壹”至“拾玖”：11—19前边加1 前加“壹”　　(3)关于金额。票据和结算凭证金额以中文大写和阿拉伯数码同时记载，二者必须一致，二者不一致的票据无效;二者不一致的结算凭证，银行不予受理。

把学生当作学生：在传统的教学理念中，教师将学生看作是学习的机器，对于学生总是有各种各样的要求，但从来不考虑学生的要求，是将学生看作机器，而不是看作为一个人。因而，在新课程理念下，教师首先要将学生看作学生，看作为一个人，一个活生生的人。把学生当作朋友：教师要敢于打破“师道尊严”的传统观念，不再强调“学生必须服从教师”，而要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。把学生当作老师：随着知识经济的到来，知识的更新已经是日新月异。教师，已不再是“唯一的知识拥有者”；学生，也不再是“期望的知识接受器”，其中有些学生某些方面的知识（包括计算机、现代科技等方面）已超过了部分教师。扩展资料：教师中心论：以德国教育家赫尔巴特为代表。他认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用。学生中心论：以美国教育家杜威为代表。杜威把学生的发展视为一种自然的过程，主宰这一过程，而只能作为“自然仆人”去引导学生的兴趣，满足学生的需要而不能多加干涉。主张的是“做中学”，在工程中习得能力。

在施工中这些工程资料都必须遵循：1.工程资料必须是实事求是、不能有半点虚假。2.工程资料必须经过监理部门检查、验收并合格。3.工程资料必须按照工程挡案规定进行填写，4.需要签字盖章的要有相关部门的签字盖章。

要想写好一个很不错的入党自传，首先我们要具体的写明自己的经历，内容要真实，要写出自己的感情，要认真严肃的写好每一句话，入党是一个严肃的事情，我们文笔方面也要注意这点。2我们第一部分的内容主要是说明自己的家庭情况，要把我们自己的家庭成员的情况说明白，还要清楚的写明自己的家庭主要的成员的政治面貌，工作情况，写好这些是入党的一个主要参考依据。3其次我们要写的是自己的人生经历，要从自己出生的地方和环境开始作介绍，说明自己的成长每一步的具体经历和情况，把自己的每一步成长的思想变化也要全部的如实的告诉党，作为参考。4大家在写自己的入党自传的时候，要写明自己的具体思想进步的过程，做过什么样有利于人民和党的事业的事情，自己在做这些事情的时候的具体的想法，也要说明具体的时间和地点。5语言组织方面要注意用一种谦虚和虔诚的态度写入党自传，一定要完善自己的思想过程的描述，充分说明自己对于我们中国共产党敬仰和对共产主义事业的信心，同时要联系目前的实际情况作出总结。6我们要写【请党组织在实践中考验我】这句话必须要有，这是表明我们入党的决心，然后我们要写好自己的名字和日期，这样一篇合格的入党自传就写好了，大家记住要点【语言朴实】和【态度诚恳】

　　一年快过去，作为建筑工程技术员有太多感悟，在这个岗位上就要好好做好自己的工作，对于2017年的总结有个交代。下面是为您整理的关于“2017年建筑工程技术员工作总结”，希望对您有所帮助。更多精彩请锁定工作总结栏目。 　　2017年建筑工程技术员工作总结【一】 　　自20xx年初到现在一年的时间过去了，首先感谢领导在这一年中的精心培养。在技术部这一年中，接触到了很多以前没接触的东西，也学到了许多各方面的知识，不仅在专业方面有所进步，在为人处事方面的能力也有很多提高。在这一年里，有好多事情都是在不断的摸索过程中前行的，虽然有时会感到艰辛，但也锻炼了自己。 　　 现针对这一年的工作进行总结如下： 　　 一、关于本职工作 　　对于领导交代的任务都能够以认真的态度去完成，积极主动的配合好各项工作，对于一些方案、技术交底的编写也能够及时完成。 　　对于各种的工作联系函，能够及时的发放多相关人员手中，将事情落实到位。现场遇到的问题，能根据具体情况做出相应的解决方法，不懂的地方及时虚心请教，共同探讨解决问题的方法。能够积极主动的和同事交流，耐心的听取他们的意见改进工作，充分了解现场的施工情况，遇到的问题，及时总结从中吸取经验教训。 　　能处理好同甲方、监理之间的关系，为以后工程量确认、现场签证的审核等工作提供方便。 　 　二、关于一期方面 　　上半年的工作主要是针对竣工验收展开的，验收过程中比较困难且比较复杂的是人防验收。首先主要因为是由专业资质的分包单位进行施工，工人不好管理、工程进度不好控制，每天都有督促施工单位进行施工。其次是关于人防验收等方面的专业知识掌握的不够全面，要验收的内容第一次接触，要具体达到人防监督站什么样的要求不了解，这对工作有了一定困难，必须每天都要到现场进行检查，发现问题及时解决。 　　第一次人防验收时，所检查的项目有所了解，对所提出的问题，有了针对性的整改。人防工程验收通过后，对一些容易出错的地方、一些细节处理、验收中需要注意的事项等做出了整体的总结，为以后二期的人防工程做准备。 　　紧接着又参加了节能验收。节能验收主要是对整个工程的保温做法、保温材料、采光、采暖、通风一系列的检查，检查现场是够按图施工，是否能满足节能标准。 　　针对竣工验收，检查的范围比较广，开间、进深、净高尺寸;墙面的平整度、垂直度、是否有大的开裂现象、阴阳角的大小;墙、地面砖是否存在大面积的空鼓;小五金是否齐全;电气开关标示是否完整等问题。这些问题只要在开间、进深、净高尺寸符合规范允许的偏差范围内，墙、地面砖没有大面积空鼓现象，基本上通过验收没什么大的问题。 　　工作最繁琐的应该是由物业组织进行的交房验收，许多细小的问题都能被发现，一些刮痕、垃圾未清理干净、五金件损坏等等的问题都是反复修补维修好多次之后才能达到业主的满意。如若每个人都能像做自己家的活一样认真的话，这些问题应该会很少出现吧。 　　在一期装修的过程中产生的大量建筑垃圾对施工现场环境造成很大的影响，若能进行分类堆放，则有利于集中处理和回收利用，即显得场地整洁，又突显出了文明施工，同时回收的垃圾又能带来一定的利润。 　　 三、关于二期工程 　　自二期幼儿园开始打第一根桩起，二期工程算是已经开始了。这是一个很好的学习机会，静压桩施工、钻孔灌注桩施工、水泥搅拌桩施工这些让我从中学到了很多。以前只是在学校里面通过书本上学到的知识，现在能很直观的了解整个施工过程，在施工过程中所需要控制的事项，一边根据现场施工，一边总结学习这方面的知识。预制空心方桩：根据图纸要求，检查桩型、桩长、截面尺寸等事项是否满足要求;压桩过程中，桩位的控制、垂直度控制，桩顶标高的控制，这些都是施工过程中需要注意的事项。边桩施工时，桩位、垂直度更需要多加注意。若施工时桩位偏差较大应协调设计院对承台加大处理，以满足设计要求。 　　钻孔灌注桩在施工时钢筋笼出现的问题最为严重，现场出现偷工减料现象，钢筋笼箍筋间距不符合设计及规范要求、加强箍搭接焊缝不饱满、注浆管焊穿、箍筋点焊过少、钢筋笼搭接焊时，焊缝不饱满、焊接长度不满足要求等一些质量问题，这些都是影响桩基工程质量的主意问题。桩顶标高的控制也是很重要的问题，吊筋的长短决定了桩顶的标高，控制好吊筋的长度桩顶标高才能很好的控制。只有对这些质量问题逐一进行控制，才能很好的确保工程质量。 　　参加图纸会审，对一些图纸上的问题进行整理，分析、解决，通过图纸会审对二期整体有所一定的了解，以后还要加紧看图，要更深一层次的了解。 　　 四、个人观点 　　这一年来通过对整个项目上的观察，发现有很多的很不协调的现象，对于这些现象提出自己的一些想法，虽然这些想法还不成熟，但希望能对以后的工作有些帮助。 　　 现场一：对于施工现场浪费的水、电、材料等一些资源，很多人对视而不见，不闻不问，这种冷漠的态度应该进行改正。 　　建议：通过会议提高每个员工的节能环保意识，对一些长明灯、上流水现场进行控制。节约每一度电，每一方水、每一方砼，每一根钢筋。可以组织一个以“节能环保、绿色文明施工”的主题活动月，为以后评审优秀项目部及各项评优添上一笔，同时提高每个人的环保意识，减少浪费，节约成本。 　　 现象二：总有一些遇和自己有关的需要负责的事情，推的一干二净，和自己一点关系都没有。 　　建议：对于一些责任心不强，需要加强教育，加强团队合作，要错是整体都有责任，要对整体都有功劳。增强每个人的责任心，对工程施工质量有很大的帮助，对个人本身素质也有所提高。 　　 现象三：对于混日子的人，其实我个人认为这些人并不是想混日子，只是对这个建筑行业还不太了解。 　　建议：在每个施工段结束后，对这个施工工序、主意施工节点、现场易出现的质量问题、安全隐患、注意事项进行总结，然后再开个交流会一起相互补充，相互学习，这对于我们这些刚刚入行不久的人会有很大的帮助。 　　有些事情并不是我们不去做，只是我们没经历过，不知道该如何下手。通过交流经验，就会明白每个阶段需要注意哪些事情，就能提前做好准备工作。 　　绝知此事要躬行是有道理的，但是像我们这些年轻、经验少的人，更应该借助别人有过的经历，总结他们的经验进行成长。这样以后再遇到类似的事情就能够处之泰然，随遇而安了! 　　这一年中，也没少过磕磕绊绊，总之比刚进公司时有所进步，但和领导对我的期望相比还是相差甚远。在以后的工作中，我会一如既往的努力工作，始终用一种积极乐观向上的心态，把自己的这种热情带个身边的每个人，用自己的微笑，带给身边每个人快乐，让每个人都能拥有一个愉快的心情投入到工作中。 　　我会不断提高自己的专业水平，提高工作效率，在每次做事之前做好充分准备，不打无准备之战。加强同事、甲方、监理之间的沟通使工作更为深入。 　　以上是我的工作总结及个人感想，我并不觉得这是工作总结，更像是一篇交流工作的感想，这是我在这一年工作中所见、所闻、所想，通过这个总结表达一下个人小小的看法。再次感谢领导的精心栽培! 　　2017年建筑工程技术员工作总结【二】 　　时光荏苒,岁月如梭!转眼间加入*********项目已经一年半有余了，回顾这段时间来的工作历程，感慨良多，体会颇深。闲暇之余，总结了工作中的经验、收获，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。 　　我是20xx年x月加入华侨项目部的，可以说从最早临建的搭设到今年x月主体结构封顶，一直见证着我们工程的一点一滴。 期间我一直担任项目部土建技术员，通过现场实践工作的锻炼和学习，在项目部领导的关心培养和同事们的热心帮助下，我的工作有了快速的提升，在此感谢公司对我的信任及同事们的支持。通过团队的共同努力，我摸索出了一定的工作经验，在此对我个人的2017年工作情况进行总结，请领导指导与纠正： 　　 一、 工作思想 　　在这一年多的实践工作中，我从现场施工员转变为技术员，思想上有了巨大的转变。在之前施工员的工作中，由于大环境过分强调进度，曾将工作重心放在进度的控制上，忽视了理论知识的学习及对规范图集的加深理解，虽然原本的专业素养使我对质量的重视程度相对较强，但仍在一些细节问题上没有吃透规范，在之前工作中出现了错误。 　　新项目，我端正了思想，以宏观、发展的眼光看待问题，从细节入手，从质量、安全的角度出发，通过各类项目施工方案的编制，加深了对规范的理解，结合之前对施工的认识，指导日常的施工工作，取得了很好的效果。 　 　二、 岗位职责 　　1 在总工程师的领导下开展各项技术工作。 　　2 负责编制各类施工方案，初审其他专业分包单位报来的施工方案，施工过程中协助质检部门负责有关工程的施工检查验收，直到竣工验收合格交付使用。 　　3 编制各类施工技术交底，指导现场施工工作。 　　4 掌握熟悉施工图纸、施工规范和质量检查验收评定标准，编制总施工进度计划，协助控制施工进度。 　　5 及时发现不按图纸施工、不按规范施工的行为，减少返工、消除安全、质量隐患。 　　6 提出构件加工单，产品订货单及相关质量标准。 　　7 协助资料员、试验员解决在取样、送检、资料中的问题，保证各类资料无缺失，相互交圈。 　 　三、具体工作 　　我工作的重心是项目的方案编制，由于本工程地处市中心，场地狭窄，周边环境复杂，工程本身难度大，技术要求高，基坑深度深，各层构造差异大，涉及专业繁复，装修类型多且复杂，种种难点要求做技术工作的人员必须做到技术先行，将工作做细致，将可能遇到的问题提前解决，为第一线的施工人员排忧解难。 　　由于特点鲜明、难点多，很难使用常规的技术措施或方案来处理本工程遇到的技术问题，如高压线防护的搭设，由于场地狭小，高压线既不能占用场外过多的道路，影响交通;又不能占用场内仅有的堆放材料、浇筑混凝土的位置，采用常规的门式硬顶防护很难达到应有的效果，所以经过现场实地考察，对围墙及场地的测量，改进了方案，起到了很好的效果。所以说想做好技术工作，做出切实可靠、方便易用的方案，必须密切结合现场，理论联系实际。 　　由于本工程的层高变化多，形式不规则，因此在一些方案的编制中，很难用以往模式化的算例，需根据工程的特点，重新计算模板支撑、外脚手架、卸料平台、基坑防护等，计算繁复，需根据现场情况重新设计、绘制施工详图。之前工作积累的经验，使我能熟练掌握cad的制图，为这项工作提供了便利;通过对规范的细致学习，重新梳理了各类的计算的程序，掌握了各方案的计算，在技术工作上取得了长足的进步。 　　工作中，我养成了一个好习惯，在编制施工方案时，在方案中标记容易出错和忽视的部位，切实指导施工，平时多去施工现场，结合方案、施工规范，发现现场施工的问题，也为自己积累了不少经验。 　　在这一年的工作中，我平时做到多看、多问、多听，认真仔细的工作，牢记自己的岗位职责!坚持做工作笔记，将自己工作遇到的一些难点及易错点进行总结，将一些工作时的心得和经验记录下来作为以后的工作参考!逐渐总结出自己的工作方法，提高了工作效率，降低了出错的几率! 　　总体说来，比较顺利的完成了领导交给的各项任务。使个人的专业知识得到了加深，工作能力，包括组织协作能力、管理能力和应变能力都得到了很大的提高，更重要的是获得了宝贵的工作经验的积累。展望2018年，工作中将会有更多的新的挑战，我一定会竭尽全力更加积极的工作，以百倍的热情迎接新的挑战。 　　2017年建筑工程技术员工作总结【三】 　　本人20XX年X月来进入入江苏华建深圳公司(原江苏建安一公司深圳公司)，一直工作在施工第一线。自20XX年至20XX年担任给排水施工班长，先后参与或独立承担了美丽XXX花园、朗钜御风庭、等工程的给排水施工任务，给排水安装工程均能够性通过深圳市建设主管部门的验收，优良率达100%。XX年至今从事美丽365花园、朗钜·御风庭、云顶·天海花园、榭丽花园三期等工程的给排水施工员及资料员工作。其中朗钜·御风庭工程荣获了市优质样板工程和扬子杯的称号。 　　面对这样的成绩，我深深感到这是得益于上级领导的关心和支持，得益于公司和工程处、项目部领导对我的信任，并且通过自己不懈的努力而换来的。面对如此成绩，我要倍加珍惜。回首这十几年的工作历程和取得的成绩，我作为在一线的工程技术人员，对自己2017年的工作作一些总结。 　　 一、勤于学习，刻苦钻研 　　我20XX年从学校高中毕业后在江苏江都工业设备安装工程公司做安装钳工。20XX年XX月进入XX华建(原江苏一建)设备安装处工作。刚开始来深圳的时候，对民用住宅不太熟悉，对施工工艺不是太熟悉。我就虚心的请教师傅，晚上的时间看图纸，并作好笔记，白天带着问题到现场看工人师傅施工，看不懂的就请教施工员，很快我对给排水施工工艺及图纸不再感到陌生，由不懂到懂一直到能够拿图纸独立施工。我一直都这样认为，能够按图纸施工是最基本的要求，怎样安全高效的完成施工任务是我一直所追求的。我不仅埋头苦干，还学会了巧干。 　　至20XX年初承蒙领导的信任，我开始担任水工班的班长。作为30多人的施工班组，怎样带领大家出色完成工程任务是对我的一大考验。我深信只有不断学习，提高自己才能更好的胜任工作。施工中控制人工、材料的耗用是一门学问，我利用业余时间学习安装工程预算定额。 　　只有掌握好安装定额才能做到心中有数，有的放矢，学会定额拆分做到每个工作面需要多少人工、材料心中有数并加以控制。随着电脑的普及，我利用业余时间自学电脑，用电脑做施工预、决算使自己的工作效率比原来快几倍。我始终坚信干一行爱一行，学无止境。 　　 二、积极推广和应用新材料、新技术、新工艺 　　近年来，随着科学技术的突飞猛进，新材料、新工艺层出不穷，日新月异。几乎所有工程给排水均采用了新材料。给水系统普遍使用了pp-r给水管，钢塑复合给水管、pe给水管;排水系统普遍采用了pvc排水管，柔性铸铁排水管安装。在开始使用这些新材料时，我们也在探索，学习产品说明书，掌握这些新材料的特点，请教厂家技术人员，加强对工人的技术培训。 　　经过长期的学习和探索，目前我队施工人员已基本上掌握了这些给排水新材料的施工要领，做到人人手到擒来。在设备安装方面，近几年随着高层建筑的增加和节能的需要高层建筑都使用高层变频供水设备、气压供水设备。在这些新材料、新工艺的施工过程中，我们边学习边总结，在实践中不断提高，为日后工作打好基础的同时也为兄弟项目部(工程处)积累经验。通过实践我们感觉到，这些新材料、新技术、新工艺的应用，大大的提高了工作效率，减轻了工人的劳动强度，增加了经济效益。 　 　三、不断学习，爱岗敬业 　　20XX年开始，领导安排我负责工程技术资料工作。在转换角色之后，面对新的工作岗位，由陌生到熟悉。工程技术资料是一个工程的软件，是评定一个工程优劣的不可或缺的依据。一个工程在施工前、施工中直至竣工和以后的保修阶段，工程技术资料贯穿始终。为了尽快适应新的工作需要除做好日常的技术资料工作外，本人还利用业余时间学习电脑，因为工程技术资料的我已经数字化、电子化。不懂电脑就是“现代文盲”。 　　本人还协助项目工程师编制月进度工程量报表、编制材料耗用计划、参加工程成本核算，为财务部门和处领导提供准确的人工、材料耗用数值。参加工程的招投标预算的编制，为工程投标提供准确的理论数量。对于工程日常的工程设计修改、变更能及时计算和编制出变更部分的造价金额，一旦施工完成，立即进行工程量签证并进行存档，协助项目工程师编制竣工图为日后工程的决算提供准确的一手资料。在工程项目中，本人除做好工程技术资料的编制，收集整理外，还协助安全员做好安全资料的管理工作。 　　 四、做好iso贯标工作，顺利通过内、外审核 　　自XX年以来，在深圳公司和工程处统一部署下，我队所有工程均进行了贯标工作。本人作为工程项目的资料员，直接参加了多次贯标工作，对贯标工作的每项工作都进行了大量的学习、记载、布置、检查、复核等细致工作。贯标工作是一个企业走向国际化，标准化，程序化管理的必由之路。由本人负责资料的项目工程在内、外审过程中均能够顺利通过。经过几年来对iso贯标工作的认识和了解，企业实行iso标准，不能只局限于纸上谈兵，更应该对照它的实质内容进行项目管理，将程序文件、作业指导书、质量手册中的内容落实到实处，通过贯标工作，更进一步加强了规范管理，法制化管理;杜绝了工程管理中的随意性，盲目性。更好的明确公司的管理目标，更好的落实公司的管理方针这是我通过iso贯标工作得到的体会。 　　随着深圳特区更大规模的开发建设，随着我公司不断的做大做强，我深切感受到做为一个华建人的骄傲和自豪，也深知自己的责任。建筑市场竞争越来越激烈，工程管理、工程质量等要求也越来越高，这也就是要求我们要以更高的要求、标准来规范自己，不等、不靠、不要。要努力不断的充实自己，认真学习、踏实工作，这样才能跟上日新月异的时代变化，才能在强烈的市场竞争环境中得已不败之地。来深圳十多年来，深圳人的与时俱进、不断创新、团结协作、勇于开拓的精神一直激励着我。这就是我这些年来源于工作中而发自肺腑的体会。 　　今年有幸XX公司推荐我申报助理工程师职称，这是对我的鼓励也是对我的鞭策。不管能否评上，我今后都以工程师的要求来严格自己，工作中认真找差距，认真学习别人的长处，不断丰富自己的知识面，不断提高自己的技术管理水平，使2018年的工作更上一个新台阶，为公司的发展作出我应有的贡献。 　　 我精心推荐

2021国家网络安全宣传周明辨主题网络直播过程中，团中央宣传部将联合中央网信办违法和不良信息举报中心共同发布“2020-2021年度十大网络谣言辟谣专题片”，对本年度网络上广泛流传的一批不实信息及言论进行集中澄清。下面就是我整理的明辨国家网络安全宣传观后感个人心得体会，希望大家喜欢。 明辨国家网络安全宣传观后感个人心得1 青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才。 随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。 有许许多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏，更有不健康、不宜中学生观看的_网页。 抓好中学生的网络安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。 针对这种情况，一是要与学生家长配合管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣传教育，提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、_侵蚀的“防火墙”。四是组织学生积极参与学校的安全管理工作，让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径。最后，争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境。 学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时，要积极争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。 对校内发生的治安事件或安全事故，要依法处理，及时通报。对违反安全规章的学生应予以批评教育，甚至必要的纪律处分，对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献。 综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合;在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生积极参与，这样才能达到对中学生进行安全教育的目的。 明辨国家网络安全宣传观后感个人心得2 根据河北省委教育工委及河北省教育厅相关要求，为进一步增强广大学生网络安全意识，提高广大学生的网络防护技能，营造健康文明的网络环境，9月23日我院在一教515开展网络安全宣传活动。出席的有管理学院副院长苗世亮，团总支书记袁坤瑞，学生会主席李琨，团总支副书记庞硕等学生干部。 随着以数字化、网络化和智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起，要抓好网络安全这件大事。网络的安全是一个相对的、动态的概念，涉及的范围很广，现实世界的一切领域几乎都可以上网，这就决定了维护网络安全的艰巨性、复杂性和长期性。当政治、经济、文化、军事等都置身于开放的网络空间时，虽然影响力倍增，但是风险系数也成正比式扩大，守护网络安全已不是某一特定领域，综合性、复杂性、善变性不容忽视，网络没有一劳永逸的安全，守护网络安全，让网络清朗起来。 此次网络安全宣传活动中，我院领导首先为我们普及了网络安全常识，其次还通过分析各种案例的方式，教会了我们如何警惕网络诈骗。我院领导在活动中强调：“互联网技术发展的趋势告诉我们，技术的创新可以是利国利民的，也可能是伤天害理的，网络的正义与邪恶，安全与危险始终在不停的争斗着，网络危害的对象无外乎是人，守护网络安全的落脚点，归根还是在我们。”相信我院领导的用心宣传和指导，以及同学们的积极配合，会使我院学生更深刻的理解了网络安全的重要性。 此次网络安全宣传活动提高了同学们的安全意识，使网络安全、网络文明深入人心。相信以后同学们在维护自身利益的同时，还会争先做网络安全的宣传者，维护网络安全的践行者，为共同营造健康文明的网络环境贡献力量! 明辨国家网络安全宣传观后感个人心得3 接触网站安全管理的工作有几个年头了，非常感谢最初让我接触到网站木马工作任务的陈总对我的信任，那时候虽然完全没有接触过，也没有想过自已是否能够处理，但最终还是凭自已的毅力，找到好多木马处理好了，同时也感谢客户西北在线对我的忍耐，这是我的动力。虽然这些年不是专业在做网络安全管理工作，但是时不时会接触到，并把它当做自已的责任，下面我来下谈谈做网络安全管理工作的体会。 网络管理是一个系统工程，通过几次黑客入侵，攻击的案例，更加觉得日常的检查和维护，特别是安全管理要求十分必要。下面来说具体的体会： 1、定期进行安全体检，检查日志文件是否有异常，如有陌生帐户登录，检查比对服务器文件内容，是否发现有明显木马或病毒程序的植入。 2、做好服务器数据备份，一是服务器系统备份，这样一旦发现黑客入侵，可以快速的恢复系统，二是数据库备份，必须服务器数据信息是一个网站的核心。 3、作为网络管理员，如果真的被黑客入侵了，查找和解决问题最便捷的办法是充分应用网络资源，可以到网上或论坛搜集一些相关的信息，也许能找到相应的解决办法，同时还可以分享自已经验技巧。还有一个解决办法就是重装系统，重新更换除数据之外的所有文件，找起来太费事，这样子做清除的很彻底。 4、预防为主，问题发生了心理压力很大，所以要做好提前预防。具体预防的方法首先需要修改管理员帐号，不用默认的Administrator，其次修改远程桌面端口3389，再次修改入站规则。 明辨国家网络安全宣传观后感个人心得4 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好! 我演讲的题目是网络安全，重于泰山 生命是尘世间最美的事物，它如同明镜里的鲜花一样动人却易凋零，宛若清水中的明月一般皎洁却易破碎。生命的灿烂光辉与支离破碎仅有一步之遥，这更进一步说明生命需要我们倍加的珍惜与呵护，注意安全则显得至关重要。 现在，随着科学技术的不多发展，互联网这一新生事物也就应运而生。但它在带给人类方便、丰富人类生活的同时，也带给人类无尽的烦恼。特别是青少年嗜网成瘾的问题，已引起社会的高度重视。多少青少年因迷恋网络而荒废学业，甚至夜不归宿，更有甚者因过度劳累而猝死网吧它不仅影响了许多学生的健康成长，也给无数的家庭带来痛苦，更影响了社会的安定。网络是一把双刃剑，我们应该注重网络安全，珍惜青春年华，远离网络危害。 网络的负面影响：对于青少年三观形成构成潜在威胁;网络改变了青少年在工作和生活中的人际关系及生活方式。上网是青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人主义思潮泛滥。这种垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。 其实，我们要树立的生命安全意识并非只是网络安全，还有防拐防骗等安全。他们无一不是在提醒我们：珍爱生命，安全第一。对于关爱生命，不能只成为空泛的辞藻。难道只有失去之后才会醒悟?我们今后该怎么做，不是更应该令人深思吗? 《钢铁是怎应炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾经说过：人生最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次同学们，让我们携起手来，树立安全意识，珍爱自己的生命珍爱他人的生命，使我们的身心健康成长，使我们的生活充满欢笑，使我们的生校园充满生机，使我们的未来充满希望!谢谢大家! 明辨国家网络安全宣传观后感个人心得5 在21世纪，网络已经成为人们日常生活的一部分，很多人甚至已经离不开网络。有了网络，人们足不出户便可衣食无忧。前些天刚从电视上看到关于年底网购火爆，快递公司也在“春运”的新闻。以前人们找东西得找人帮忙，现在人们找东西找网帮忙。记得有一次钥匙不知道放到了什么地方，就百度了一下“钥匙丢在那里了”，结果按照网友们提示的方案还真给找到了。 网络爆炸性地发展，网络环境也日益复杂和开放，同时各种各样的安全漏洞也暴露出来，恶意威胁和攻击日益增多，安全事件与日俱增，也让接触互联网络的每一个人都不同程度地受到了威胁。在此，我就生活中、工作中碰到看到的各种网络安全问题谈谈自己的体会： 1.有网络安全的意识很重要 谈到网络安全，让我们无奈的是很多人认为这是计算机网络专业人员的事情。其实，每个人都应该有网络安全的意识，这点对于涉密单位人员来说尤其重要。前段时间看了电视剧《密战》，其中揭露的泄密方式多数都是相关人员安全意识薄弱造成：单位要求机密的工作必须在办公室完成，就是有人私自带回家加班造成泄密;重要部门要求外人不得入内，偏有人把闲杂人员带入造成泄密;专网电脑不允许接互联网，有人 接外网打游戏造成泄密;甚至涉密人员交友不慎，与间谍谈恋爱造成泄密。虽然这只是电视剧，但对机密单位也是一种警示。看这部电视剧的时候我就在想，这应该作为安全部门的安全教育片。 不单单是涉密单位，对于个人来说，网络安全意识也特别重要。网上层出不穷的摄像头泄密事件、这“门”那“门”的都是由于个人安全意识淡薄所致。正如老师所说的“看到的不一定是真的!”。 我自己的电脑上有一些自己平时做的软件、系统，虽说没什么重要的，但那也是自己辛苦整出来的呀，所以使用电脑一直很小心，生怕有什么木马、病毒之类的，“360流量监控”的小条一直在我的“桌面”右下角，只要有上传流量肯定得去看看是什么进程在上传。 平时为别人维护系统经常会碰到杀毒软件很久不升级的情况，主人还振振有词的说自己装了杀毒软件的。在他们看来杀毒软件有了就成，剩下的就不用管了，我很多时候这样对他们说：“你养条狗还得天天喂它吃呢!” 2.设备安全—很多技术是我们想不到的 网络设备是网络运行的硬件基础，设备安全是网络完全必不可少的一个环节。 以前听说过电泄密，一直没见过，最近单位有同事拿来了两个“电力猫”(电力线以太网信号传输适配器)，一个接网线插到电源上，另一个在30米内接电源通过接口接网线链接到电脑便可上网。这让我想到，只要有人将涉密的网络线路接到电源线路便可轻易泄密，当然这块国家安全部门肯定有相关的防范措施。 在搜索引擎里搜索诸如：intitle:"LiveView/-A_IS206W"等，可以搜到网络摄像头，在电视剧《密战》中，某涉密部门的监控系统被接入了互联网，间谍就利用监控系统窃取工作人员的屏幕信息和按键信息。在某政府机要室的复印机上安装基于移动网络的发射器，便可再用另外一台接收机上受到所有扫描的机要文件。 1985年，在法国召开的一次国际计算机安全会议上，年轻的荷兰人范〃艾克当着各国代表的面，公开了他窃取微机信息的技术。他用价值仅几百美元的器件对普通电视机进行改造，然后安装在汽车里，这样就从楼下的街道上，接收到了放臵在8层楼上的计算机电磁波的信息，并显示出计算机屏幕上显示的图像。 他的演示给与会的各国代表以巨大的震动。本人最早知道电磁泄密是在20__年为部队某部门开发软件的时候听说的，在部队很多地方时安装了_的就是为了防止电磁泄密。 硬盘数据不是删掉就不存在了，用诸如EasyRecovery等恢复软件都可以恢复。看来，只有将涉密硬盘用炼钢炉化掉才能保证完全安全。 3.小心木马 最早知道木马，是自己大学期间。当时在网上看到了一款叫“大眼睛”的屏幕发送软件，很好奇就试着用了。大学的机房里的计算机只装常用软件，其他诸如QQ等软件都是在服务器上存放，用的时候自己安装，学生机有保护卡重启就被恢复了，又得装。 于是就将“大眼睛”的客户端放在服务器上取个很吸引人的名字。结果很多同学的屏幕都被我们监控。有同学嘲笑说“不就是个木马嘛!”经过查询才知道有种叫“木马”的程序也是用同样的方法进行隐私窃取。后来自己还做过假的QQ程序盗取别人的QQ，但盗来都给了别人，谁知道现在7、8位QQ号码能这么畅销。 以前电脑都防CIH、蠕虫等病毒，当现在更多的是防木马病毒，主要是由于个人电脑上可以窃取诸如支付宝、QQ账号、网上银行等密码。当你打开不安全的网页、别人发给你的恶意邮件时，当你安装不安全的软件时，当你使用U盘时都可能感染木马病毒。 前一段时间的“360和QQ之争”，在我们的电脑里有很多不安全的的软件，都可能泄露我们的隐私。 4.网页安全 在单位，我负责几个部门的网站维护，主要是网页制作。在一开始编程的时候，根本没想到能被攻击。后来自己做的网站经常被攻击，这才知道诸如SQL注入、Ewebeditor漏洞等攻击手段，所以在编程时会注意到这些方面的安全。比如我的后台数据库一般都是“_.asp#______.mdb”。防止数据库被下载。 记得又一次为某部门自己编写了一个留言板程序，结果发布没1天就有3000多条恶意留言，还是英文的，挺让人头疼。最后设臵了验证码、用户验证都不起作用，直到用了检测留言来源网页代码才堵住。原来人家是用工具攻击的。 5.养成良好的上网习惯 网络安全涉及到使用网络的每一个人。对个人来说，要保证自己安全上网，每个人都得养成良好的上网习惯。我想应该包含以下几点： 1)电脑要安装防火墙和杀毒软件，要及时升级，如果电脑上网则设臵为自动升级。并且养成经常性安全扫描电脑; 2)及时更新windows补丁; 3)在确保系统安全的情况下，做好GHOST备份，防止碰到顽固病毒时能及时恢复系统; 4)网友用QQ等发给的网站和程序，不要轻易去点击和执行; 5)不浏览不安全的网页; 6)共享文件要及时关闭共享，在单位经常会在工作组计算机中看到别人共享的东西; 7)不熟悉的邮件不浏览; 8)U盘杀毒后再去打开; 9)不在别人的计算机上登录自己的银行账号、支付宝、QQ等;对于我们每个人来说，提高网络安全意识，学习网络安全知识，是网络时代对我们基本的要求。

据我们当老师的经验，课堂纪律混乱，会弄得自己身心疲惫，教学效果差，甚至还会使学生养成不好的习惯。因此提高课堂把握能力，对于顺利完成教学任务，提高学生素质都有很重要。一、精心设计第一节课。新接受一个教学班级时，别马上学新课，精心设计一堂开场课，把自己弄得优雅大方，精神抖擞地提出本学科的奋斗目标，明确要求学生课堂上专心听讲，认真思考，积极参与教学过程。如果个别学生不认真学习，甚至扰乱课堂纪律，影响同学们的学习，妨碍本班目标的实现当众提出。有了这精彩的第一课，课堂纪律的管理与把握就有希望了。二、热爱学生、尊重学生要教育好学生，首先要热爱学生、关心学生、尊重学生。这样我们的工作才会细致，方法才会正确。对成绩好的学生和差生态度要一致。否则差生就会认为自己可有可无，甚至对老师不公的作法产生不满，形成逆反心理，处处与老师对立，老师也会因此而丧失威信。评价学生要能看到学生的长处，看到学生的进步，而不能仅以分数为依据，要多角度考察学生的学习情况，这有助于培养学生健康向上的人格，树立自信心。学生遇到困难时，老师及时、热情地伸出援手，有助于增进师生情感。三、批评也有艺术一般说，学生违纪很少是故意的，而是因为缺乏自制力。对待学生的违纪行为，我们要心存友善，讲究策略。有时只需一个眼神或一个动作暗示。当然，对待屡次犯错，气焰嚣张的学生，老师则要当众严厉教育，告诉他做人最基本的素质，告诉他不要把老师的宽容当软弱，话要干脆，威慑违纪者，警诫其他人。事后一定要找机会安抚背批评的学生，最好选择在办公室进行个别谈话，老师语气要平和，要让学生自我反思，让他认识到，其行为不仅影响了同学们的学习，而且伤害了老师。让他明白，老师教育他其实是为了帮助他。明白老师的良苦用心，学生一定会接受老师的批评意见，改变不良习惯。四、加强自身学习，努力提高业务水平为了适应新的课程要求，为了在学生中塑造好自己的形象，我们必须不断学习，关注自己知识的更新和文化品位的提升，持之以恒地加强自我学习。在教学设计时，要尽量营造有利于学生学习和参与的学习氛围，形成一种在学生自学、自练的基础上相互帮助、共同提高的合作学习环境，充分发挥他们的聪明才智。表达能力，使教学语言生动活泼，富有情趣和感染力，甚至有一定的幽默感，可以紧紧抓住学生的注意力，增强教学效果总而言之，管理学生无定法，工作中我们要坚持正面教育为主，耐心疏导；教学上敬业踏实；生活中多关注学生，帮助一切需要帮助的学生，我们的师生关系就会融洽和谐。我们的课堂就会井然有序

工程项目招投标是指建设单位对拟建的工程发布公告，通过法定的程序和方式吸引建设项目的承包单位竞争并从中选择条件优越者来完成工程建设任务的法律行为。 工程项目招标是要约邀请，而投标是要约，中标通知书是承诺。我国《合同法》也明确规定，招标公告是要约邀请。也就是说，招标实际上是邀请投标人对其提出要约，属于要约邀请。投标则是一种要约，它符合要约的所有条件，如具有缔结合同的主观目的；一旦中标，投标人将受投标书的约束；投标书的内容具有足以使合同成立的主要条件等。招标人向中标的投标人发出的中标通知书，则是招标人同意接受中标的投标人的投标条件，即同意接受该投标人的要约的意思表示，应属于承诺。

第一章　总则第一条　（目的依据）　　为规范与促进公共数据发展，推动数据资源整合和共享开放，提升面向民生、面向经济、面向城市治理的公共数据应用水平，根据国务院《关于印发政务信息资源共享管理暂行办法的通知》（国发〔2016〕51号）等有关规定，结合成都市实际，制定本规定。第二条　（适用范围）　　本市辖区内公共数据采集生产、加工整理、开放共享和管理使用等活动适用本规定。　　本规定所称公共数据，是指政务部门在依法履职过程中产生和管理的，以一定形式记录、保存的文字、数据、图像、音频、视频等各类信息资源。第三条　（管理原则）　　公共数据管理应用应当遵循“统筹协调、集约建设、充分利用、共享开放、安全可控”的原则。　　公共数据应当按照“共享开放为常态、不共享开放为例外”的原则实施共享开放。第四条　（统筹推进）　　市和区（市）县政府将公共数据应用发展纳入国民经济和社会发展规划，统筹推进辖区内公共数据应用发展，所需经费列入本级财政预算。第五条　（部门职责）　　市公共数据主管部门负责统筹公共数据基础设施建设，制定本市公共数据管理制度和标准规范，牵头组织公共数据有关目录编制，指导、监督和协调推进本市公共数据管理应用工作。　　区（市）县公共数据主管部门负责辖区内公共数据管理应用工作。　　市和区（市）县政务部门应当加强本单位本系统公共数据归口管理，明确专门机构，负责本部门公共数据管理应用工作，指导本行业公共数据管理应用。第六条　（安全职责）　　公共数据主管部门应当会同公安、经信、网信等部门制定公共数据安全等级保护、风险测评、应急防范等安全制度，建立健全公共数据安全保障和安全评估体系。　　政务部门应当建立健全公共数据安全管理制度和工作规范，构建公共数据安全防控技术体系，保障公共数据安全。　　承担公共数据采集、存储、清洗、开发、应用的技术服务单位应当与授权单位签订安全协议，建立数据安全管理制度，制定数据安全应急预案，并定期开展安全评测、风险评估和应急演练，确保公共数据安全可控。发生重大安全事故时，应当立即启动应急预案，及时采取补救措施，告知可能受到影响的用户并按照规定向有关部门报告。第七条　（专家咨询）　　市公共数据主管部门组织设立市公共数据专家咨询委员会。　　公共数据管理应用政策措施制定、技术标准规范编制、公共数据项目评审、申请公共数据采集和系统建设经费等应当经过市公共数据专家咨询委员会评审。第二章　公共数据基础设施和资源目录第八条　（基础设施）　　本市公共数据基础设施实行统一规划、统一建设，并按要求与国家、省相关平台对接互通。基础设施包括政务云平台、政务网络、大数据中心、灾备中心、共享平台、开放平台等。第九条　（系统整合）　　政务部门应当按照国家和省有关规定，将已有的平台、数据等资源向统一的公共数据基础设施整合，不再新建、改建、扩建基础设施。按照国家规定需要新建基础设施的，应当征求同级公共数据主管部门的意见。　　鼓励公共企事业单位使用本市公共数据基础设施开展应用。第十条　（资源分类）　　公共数据资源按资源属性分为基础信息资源、主题信息资源、部门信息资源三种类型。　　基础信息资源包括人口信息、法人单位信息、自然资源和空间地理信息、电子证照信息、社会信用信息等公共数据资源。　　主题信息资源是围绕经济社会发展的同一主题领域，由多部门共建项目形成的公共数据资源，包括健康保障、社会保障、食品药品安全、安全生产、价格监管、能源安全、城乡建设、社区治理、生态环保、应急维稳等。　　部门信息资源是指政务部门的公共数据资源。第十一条　（资源目录编制）　　本市公共数据资源实行统一目录管理，目录包括数据资源分类、数据格式、共享属性、开放属性、更新周期等内容。　　政务部门应当按照国家政务信息资源目录编制要求和市公共数据主管部门制定的公共数据资源目录编制指南，在职责范围内，梳理编制本部门掌握的公共数据资源目录。　　基础信息资源目录和主题信息资源目录分别由其牵头建设部门负责编制。

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园教案10篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 　　 活动：鼓上的米粒 　　设计说明： 　　在本次活动中，我尽量挖掘教材的“潜力”，尊重幼儿对游戏、创造性活动的需要，从不同角度、用不同方式引导幼儿感知和表达“强弱”这一音乐，要素，使孩子学得轻松、有趣，收到了较好的效果。 　　活动一 　　目的： 　　1、 感知声音的强弱变化。 　　2、 熟悉歌曲旋律及歌词，学唱歌曲。 　　准备： 　　小鼓、米粒、纸制小动物、歌曲录音带。 　　过程： 　　 一、引起兴趣。 　　1、 教师用小鼓敲击一段节奏，请幼儿想像小鼓在说什么。 　　2、 教师分别用不同力度敲击小鼓，引导幼儿听辨鼓声强弱，说说小鼓是怎样唱歌的。 　　 二、引导幼儿理解歌词并学唱。 　　1、 今天，小鼓要和米粒做游戏呢!请你们仔细听、认真看。 　　2、 教师将米粒放在鼓面上，用不同力度击鼓，引导幼儿观察米粒动态，即“小鼓唱得响，米粒跳得高”“小鼓唱得轻，米粒跳得低”。 　　3、 幼儿根据鼓声强弱，边念以上歌词，边模仿米粒做跳的动作。 　　4、 这个有趣的游戏还可以唱呢!教师边击鼓边演唱第一段。 　　5、 引导幼儿用已有经验熟悉第二段歌词。 　　① 将纸制小动物放在鼓上，引导幼儿讨论：重重地敲鼓时，小动物会发生什么变化? 　　② 启发幼儿有节奏地说出：“小鼓唱得响，动物跳得高”“小鼓唱得轻，动物跳得低”。 　　③ 借助纸制小动物演唱第二段，引导幼儿自由模仿小动物的动作。 　　 三、引导幼儿表演。 　　1、 教师和幼儿一起边听旋律边表演，要求在第三、四乐句时按节拍跳跃，表现出强弱。 　　2、 要求每个幼儿在第二段中扮演不同的动物，并在结束时定格。引导幼儿相互欣赏各自扮演的动物形象。 　　活动二 　　目的： 　　1、 进一步熟悉旋律，用歌声表现强弱。 　　2、 学习创编歌词。 　　过程： 　　 一、尝试用歌声表现强弱。 　　1、 复习演唱歌曲。 　　2、 引导幼儿讨论：怎样用歌声来表现强弱? 　　3、 幼儿再次演唱，引导幼儿控制自己的声音来表现强弱。 　　 二、表演活动。 　　1、 启发幼儿将第二段歌词的“小动物”替换成具体的动物名，并用动作表示。 　　2、 启发每个幼儿在歌曲的第二段表演一种动物，请同伴猜猜是什么动物，引导大家互相学习。 　　活动三 　　目的： 　　1、 进一步感受强弱，并能根据不同乐器的声音特点，讨论出适宜的表现强弱的方案。 　　2、 体验音乐活动的快乐。 　　准备： 　　小铃、圆舞板。 　　过程： 　　 一、引导幼儿选择合适的乐器表现歌曲的强弱。 　　1、 复习演唱歌曲，要求在第三、四乐句时表现出强弱。 　　2、 让幼儿分组敲击小铃和圆舞板，讨论：哪种乐器适合配强的乐句，哪种乐器适合配弱的乐句? 　　3、 引导幼儿分别拿小铃和圆舞板为第三、四乐句伴奏。 　　 二、引导幼儿尝试改变乐器原有声音特点来表现强弱。 　　1、 分组讨论：能不能用圆舞板分别表现强弱? 　　2、 引导幼儿分组介绍讨论结果及方法。 　　3、 引导幼儿用圆舞板为第三、四乐句伴奏。 幼儿园教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。 　　2、尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐。 　　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 　　 活动准备： 　　a：经验准备： 　　b：材料准备： 　　CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、动物图卡、动作图卡。 　　 活动重难点： 　　重点：听辩音乐中的特定音效，感受热情奔放的乐曲。 　　难点：能听辨特定音效变换动作。 　　活动过程： 　　（一）暖身入场（音乐：幸福拍手歌） 　　导语：今天我要去玩一个好玩的游戏，你们想跟我一起去吗？我高兴的时候会喊一声“欧耶”，你们呢？ 　　（二）故事引导 　　师：今天宝宝家要举行一个宴会，来了许多客人，宝宝很高兴，拿出他最喜欢的玩具请小客人玩，这时，甜甜阿姨和她的女儿小点点也来了，宝宝很热情地招待了她们。家里好热闹呀，宝宝的爸爸妈妈决定举行一场篝火晚会。 　　提问：小朋友，还记得在我们在电视上看过篝火晚会吗？篝火晚会都有些什么呢？ 　　（三）感应音效 　　1、第一遍音乐：幼儿安静欣赏，教师动作提示。 　　导语：听！宝宝家的篝火晚会开始咯！篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音，一起来听听是什么声音。 　　提问：在音乐里你们都听到了什么声音？（哨声、呼应声） 　　音乐让我们感觉怎么样呢？（请幼儿说说自己的感受） 　　2、第二、三遍音乐：手足律动 　　导语：你们想参加篝火晚会吗？音乐里有一个哨子声，当你听到哨子声时把你的手举起来打招呼（哟呵~）。 　　a、音乐：（坐）拍身体各部位 　　哨声：做举手状（欢呼） 　　导语：你们的欢呼声真好听，我再站起来表演一次。 　　b、音乐：（站）拍身体各部位 　　哨声：做举手状（欢呼） 　　3、第四遍音乐：动物律动 　　导语：你们的呼应声把森林里的一群小动物都叫来了，我们来看是谁来了？（从易到难出示动物图卡），（学动物律动）我们一起来玩一个游戏，当听到哨声的时候就变成各种小动物，再听到哨声就再变成另外一只动物。 　　音乐：模仿动物特征 　　哨声：动物叫声 　　（四）口技律动 　　师：小朋友你们玩得开心吗？宝宝开心的时候是怎么喊的？我们也来学学吧（哟呵~）。除了可以这样叫，还可以怎样叫呢？配上相应的动作（发出各种声音练习）。 　　音乐：做舞蹈动作 　　哨声：欢呼声 　　（五）篝火游戏 　　导语：我发现你们参加篝火晚会的时候会唱会跳了，我呀给你们准备了篝火晚会里必须有的东西，你们猜猜是什么？（出示啦啦彩球和火堆） 　　注意：交代游戏规则，练习一遍 　　音乐：手持拉拉彩球跳舞。 　　哨声：向空中抛接拉拉彩球 　　（六）结束活动。 　　大家都玩得很开心，该回家啦！咱们走吧……（听音乐出场） 　　 教学反思： 　　活动的设计主要以听哨声来感应特定音效贯穿整个活动的环节。音乐节奏明快，孩子特别喜欢。在活动过程中，大部分孩子都能达到目标的要求，也感受到原野风乐曲的风格。 　　但是，在教学的过程中有好也有不足之处。好的是，在整个课堂气氛中孩子都很活跃，一直处于兴奋状态，上课也很认真，常规也比之前好多了。然而，不足的是，在手足律动模仿环节，给孩子的铺垫没做到层层递进。对于孩子的各种发明，没能及时请出孩子示范表演，引导其他孩子跟学并模仿。最后游戏环节也没提醒孩子把自己发明的欢呼声用在游戏中，稍有脱节。 　　不过，总的来说，孩子的表现还是让我比较满意的，因为孩子在活动时都比以往活跃很多。基本以上的整个活动流程基本上能达到我预设的活动目标。 幼儿园教案 篇3 　　 活动目标 　　1、能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。 　　2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。 　　 活动准备 　　电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪实物 　　 活动过程 　　一、激发兴趣，引出主题 　　1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪） 　　你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？ 　　幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。 　　二、通过观察、记录，认识蝌蚪 　　1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？ 　　提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。 　　评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。 　　2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。 　　三、设置疑问，了解生长过程 　　1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？ 　　幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。 　　2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？ 　　评析： 　　这里让幼儿大胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。 　　3、播放青蛙生长过程资料。 　　看完后让幼儿再来说说小蝌蚪——青蛙的过程。 　　老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么变化呢？ 　　幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。 　　四、动手操作，再现奇妙的生长过程 　　1、集体制作蝌蚪-青蛙的生长图 　　评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。 　　五、延伸活动：欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安排让幼儿续编故事。 幼儿园教案 篇4 　　 一、 活动目标： 　　1、初步掌握图形间隔排序的规律。 　　2、会按一定的顺序进行排序。 　　 二、 活动准备： 　　1、经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。 　　2、材料准备：PPT、人手一份操作材料、粘纸。 　　 三、 重点难点： 　　1、 在教师引导下找出图形排序规律。 　　2、 按一定顺序排序。 　　 四、 活动过程： 　　1、边播放PPT边讲故事，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。 　　（1）播放PPT，这里是图形宝宝的家，图形宝宝的妈妈说：“今天，妈妈要带宝宝去游乐场玩，宝宝们，你们快排队吧。”看，圆宝宝，三角宝宝是怎么排队的呢？” 　　幼儿：一个圆的一个三角形，一个圆的，一个三角形… 　　小结：圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。 　　（2）“看，三角宝宝和方宝宝也排好了队走过来了。” 　　提问：“三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢？引导幼儿观察找出规律。 　　幼儿：一个三角形一个方的，一个三角形一个方的… 　　老师：“这里还有一个三角宝宝和方宝宝没排好队，我请一个小朋友来帮助他们排队，谁愿意？” 　　小结：三角宝宝和方宝宝也是间隔着排队的。 幼儿园教案 篇5 　　游戏目标 　　1体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美 　　2能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在五线谱上的`关系 　　3能遵守游戏规则，提高合作能力。 　　游戏材料 　　小鸡，小兔。小鸟头饰若干。狼头饰一个，花皮筋 　　一、小动物找伙伴 　　游戏过程 　　1。老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔。小鸟的体型。特征，确定它们代表哪个音 　　2幼儿自选小动物的头饰，进行游戏 　　3教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。 　　4违反游戏规则停玩一次 　　二、动物找家 　　游戏过程 　　1教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮 　　2说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内 　　3游戏进行两遍后，提高难度。由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动。提醒幼儿快速反应，否则就会被狼抓住。 　　4引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以帮助和配合，幼儿自由游戏 幼儿园教案 篇6 　　 设计背景 　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。 　　 活动目标 　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐。 　　2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。 　　3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。 　　4、能根据指令做相应的动作。 　　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 　　 重点难点 　　重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。 　　难点：培养幼儿的观察能力和思维能力。 　　 活动准备 　　平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。 　　 活动过程 　　一、导入： 　　1、出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。” 　　2、让幼儿猜出谜底。 　　3、由谜底引出活动内容。 　　二、探索与发现： 　　1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。 　　2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。 　　3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。 　　三、讨论： 　　1、你是怎样照镜子的？ 　　2、你发现了什么？ 　　3、镜子是用什么做成的？ 　　4、你还见过什么样的镜子？ 　　四、小游戏： 　　1、不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。 　　2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。） 　　五、活动延伸： 　　除了在镜子里，我们还可以在哪里看到自己？（如：照片、玻璃、水盆里……） 　　 教学反思 　　照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。 　　在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。 幼儿园教案 篇7 　　 设计意图： 　　火柴棒是幼儿喜欢而又常见的一种桌面游戏活动，在中班区域活动中，发现很多幼儿喜欢玩小棒，幼儿对此兴趣颇浓。于是组织孩子们收集火柴棒，利用废物在活动中感受材料的特点，进行创意建构，既能满足幼儿展现自我的愿望，又能提高幼儿的创造力。 　　 活动目标： 　　1、尝试用火柴棒拼摆小人，学习看不同的动作造型较确切地拼摆出相应的人体动态。 　　2、学习俩俩合作，体验成功的快乐。 　　 活动重点： 　　较确切地拼摆出不同的动作造型活动难点： 　　俩俩合作既配合默契又有创意。 　　 活动准备： 　　每人一张底板（上面贴约10×20厘米大小的薄薄的橡皮泥--便于成果展示）圆片、火柴棒若干；木偶3个。 　　 活动过程： 　　一、玩一玩、变一变--自由尝试用火柴棒拼各种东西（每人30根火柴棒） 　　1、引导幼儿用小棒通过拼摆，使之变出东西。 　　"请你分别用桌上火柴棒摆一摆、拼一拼，把它变成一样有趣的东西来" 　　2、请幼儿互相介绍：你用这些火柴棒变了什么？ 　　3、老师适时演示幼儿创造的图案"火柴棒真好玩，刚才小朋友用火柴棒变出了许多漂亮的东西，有房子、汽车、形状……，有的小朋友还变出了小人（若幼儿没有想到，老师即兴拼摆一个），下面我们就用火柴棒拼小人。"（让幼儿通过自由拼摆，介绍自已联想创造的图案，既交流各自的不同创意，又可拓展孩子不同的联想创造思路） 　　二、看一看，变一变--学习用火柴棒拼小人 　　1、观察活动 　　（1）观察木偶娃娃，引起幼儿的观察兴趣（出示3个木偶娃娃）你们看，这些木偶娃娃在做什么？他们是怎么做的？ 　　（2）引导幼儿用身体动作表示娃娃的动态。 　　2、观察教师的创作（请个别幼儿摆造型）请几个幼儿模仿木偶娃娃摆出造型，教师根据幼儿摆出姿势，用圆片表示娃娃的头，用火柴棒表示娃娃的身体、手臂、腿的不同姿势。并告知弯曲的手、脚应将火柴棒对折一下再拼摆上。 　　3、提出拼摆要求： 　　"两人一组，请一个小朋友先做动作，另一个小朋友看动作用火柴棒把它拼出来，然后再交换另一个做动作，一个拼摆。拼摆时，注意把火柴棒轻轻按入橡泥中。"4、学习用火柴棒拼摆小人引导做动作的幼儿表现出不同身体动作；启发拼摆的幼儿尽可能确切地表现同伴的造型。并提醒幼儿注意弯曲的手、脚火柴棒的运用方法。 　　5、鼓励动作快的幼儿在完成一个后继续创造或拼摆不同的造型。 　　由自由拼摆迁移到人体造型，一方面让幼儿有意识地学习使用火柴棒的一些技能来造型，同时也让孩子充满自信。再这一环节对幼儿间合作学习的要求更高，幼儿只有互相沟通、共同表现，才能把造型很好地完成，这对培养幼儿的合作意识有很大的帮助。 　　6、交流展示成果 　　1、请个别幼儿说一说、做一做你拼的动作造型，大家评一评拼得像不像。 　　2、请大家一起来学一学某一拼摆的造型动作。 　　（体验造型过程的快乐） 幼儿园教案 篇8 　　 活动设计背景 　　针对托班幼儿看书时容易把书撕烂，不爱惜图书的现象，特设计此次活动，旨在培养孩子爱护图书的情感，帮助孩子养成一页一页翻阅图书的习惯。 　　 活动目标 　　1、了解书是我们的好朋友 　　2、培养幼儿爱惜图书的意识 　　3、幼儿尝试自己把书擦拭干净 　　 教学重点、难点 　　幼儿尝试自己把书擦拭干净 　　 活动准备 　　破损的图书透明胶带干抹布人手一条 　　 活动过程 　　一、老师以比较痛苦的语气模仿书宝宝说话我身上好疼啊，都是伤口，谁来帮我把伤口包扎好？吸引孩子的注意， 　　二、老师提出问题：图书宝宝身上都是伤口，我们应该怎样帮助它呢？请小朋友们想一想，然后回答问题。 　　三、老师总结小朋友的答案，再一个一个的尝试，看谁的方法比较好，然后老师和孩子一起用小朋友的方法把书修补好。 　　四、老师再模仿书宝宝的语气说：我的伤口都包扎好了，可我的身体还很脏呢，我该怎么办？请小朋友讨论并找出方法。 　　五、老师给小朋友每人发一条干抹布，请他们把书宝宝的身体（书的封皮封底）用抹布擦干净。 　　六、老师和孩子一起讨论怎么样看书，书宝宝才不会受伤害，并请每一位小朋友都来试一试。 　　七、请小朋友把修补好和擦干净的书宝宝，按照图书柜上的标记，分类摆放好。 　　 教学反思 　　本次活动中，小朋友的参与度很高，在老师提问时，每个人都说出来自己的想法，还结合了自己的生活经验，如：受伤了就要包扎一下或是贴上创可贴；脏了就要洗一洗等。用孩子自己总结的看书方法，孩子们也容易接受，并且能够遵守规则，规则意识也得到了提高。 　　进行的时间有一点长，最后环节有个别孩子没有参与。 幼儿园教案 篇9 　　 活动名称： 谁躲起来了 　　 活动目标： 　　1．第一层次：能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识； 　　第二层次：能正确说出部分同伴的姓名； 　　第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。 　　2．学说短句：“×××躲起来了！” 　　3．乐意参加游戏活动。 　　 活动准备： 　　1．在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。 　　2．漂亮的动物图案小贴花若干。 　　 活动过程： 　　老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。 　　如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。 　　一、点名游戏，巩固认识同伴姓名 　　1．教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。 　　2．出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 　　3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。 　　4、鼓励在活动中找对朋友的 　　幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 　　二、新授游戏：谁躲起来了 　　1．教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 　　⑴ 游戏的名称叫“谁躲起来了？” 　　⑵ 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。 　　2． 幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 　　活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。 　　3、学说短句：“×××躲起来了！ 　　（我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。 　　三、提出交友要求 　　教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 幼儿园教案 篇10 　　 活动目的： 　　1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 　　2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。 　　3、通过参加国庆节的环境创设，感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。 　　4、知道国庆节是几月几号。 　　 活动准备： 　　炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片 　　 活动过程： 　　1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花? 　　2、介绍国庆节。 　　(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? 　　(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 　　(3)大家会怎样庆祝呢? 　　(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。 　　(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。 　　3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。 　　4、幼儿作画，添画烟花。 　　5、将作品送给“祖国”。 　　 活动延伸： 　　请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。 　　 活动反思： 　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。 　　通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

1. 进行机械设计需要的知识 我是干机械设计的，但还没干多长时间，设计过程中有很多都是借鉴，所以前人的经验很重要。 《机械设计》《机械制造》《机械制图》《工程材料》类是肯定的，这些翻翻大学课本就行。还有公差配合（或是叫《互换性与测量技术》）很重要，其实图纸谁都会画就是看谁的加工出来更好用，这就是靠公差配合了。 我还推荐一本书高等教育出版社的《第三版机械设计课程设计图册》，虽然这是本学校用的书，但是里面里面有一百余张成型的图纸供参考，很多图纸有现成配合公差。这是本老书，一般书店都没有，我再淘宝网上买了本旧的，感觉很好。 《机械设计手册》共五卷。是必备的工具书，一般上班的公司都会有。还有就是关于结构设计的书籍，美观也很重要！如《机械设计实用机构与装置图册》《机械结构合理设计图册》，后者简单明了，才一百多页有点意思。现在书店有几本什么机械设计禁忌200例500例什么的，我觉得《机械设计图册》第六卷《机械设计的错例与禁忌》还不错，挺有用。 看了之后再看图纸就能看出来哪些图纸是学生画的，哪些图纸才是真正可以加工的图纸。《机械设计图册》共6卷，以结构设计为主，和《机械设计手册》是一个人主编的，里面图多，但是没有完整的图纸，很少有标注公差什么的，我不喜欢前5卷。 画图习惯用哪个软件就多学学相关软件的书籍，比如AutoCAD,CAXA电子图版，Pro/E,ug,soildwoeks等等吧，各有优点。学学画图技巧，快捷键什么挺有用。 上面窝说的有很多网上有电子版的PDF格式的，比如成套的机械设计手册，机械设计图册等等，可以省很多钱。就是看着没有书感觉好。 目前就想到这么多学完了电控，再干机械，你会有更宽阔的思路，现在就讲究机电一体的设计呢，祝你成功吧！！。 2. 机械设计要具备哪些知识和技能 主要看你做什么。 一般大专要求： 了解生产加工要求，会绘机械零件图，装配图，熟悉各种绘图，分析软件。 本科的要求：在以上的基础上懂得更多的机械设计，机械原理，自动结构的知识，对机械常用软件要熟练 研究生： 在以上的基础上，要有独立的科研能力，精通你所使用的机械设计软件。 这个是我的体会，不过目前很多学生，本科的都达不到专科的要求。 其实机械设计初期就是要好好的绘图，这个可不是一两天完成的。 3. 机械设计行业需要掌握哪些知识 理论部分：力学是最为重要的。 理论力学，材料力学，是绝对要熟练掌握的内容，如果有精力的话，把流体力学，结构力学搞明白会在设计中有很大的帮助，如果还能学一点弹性力学那就更好了。其次是机械原理，机械设计这两门课，除了对各种机构有很广泛的了解，还要知道其中的不同与优劣。 材料方面主要掌握一些主要的结构用什么材料，焊接与螺栓连接是最为重要的两大类材料成形的方法，理论计算一定要会。除了上课以外，所有相关的课程设计最好都能认真的做一下，对将来的实际工作有很基础的作用。 此外，液压以及电气控制都要学好，机械设计并不仅仅是一个齿轮，一个轴的问题，做设计的人要有全局的意识。实践部分：机械加工的车，铣，刨，磨，镗有机会的亲自操作一下，没机会的话也一定要认真的看一下。 铸造的两箱造型，三箱造型要了解，钳工一定要亲手做一下，对设计有指导作用。计算机操作方面：CAD一定要精通，三维软件选一种学一下。 4. 机械的专业知识是什么 (1) 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作； (2) 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作； (3) 从事工艺工装的设计、制造工作； (4) 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作； 机械 (5) 从事机械CAD/CAM技术的应用工作； (6) 从事机械设计与制造的现场技术管理工作； (7) 从事机电产品的销售和服务工作。 (8) 钳工、车工或电工的初级技能； (9) 编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力； (10) 使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力； (11) 选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力； (12) 操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力； (13) 行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力； (14) 应用机械CAD/CAM的基本能力； (15)应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。 5. 进行机械设计需要的知识 我是干机械设计的，但还没干多长时间，设计过程中有很多都是借鉴，所以前人的经验很重要。 《机械设计》《机械制造》《机械制图》《工程材料》类是肯定的，这些翻翻大学课本就行。还有公差配合（或是叫《互换性与测量技术》）很重要，其实图纸谁都会画就是看谁的加工出来更好用，这就是靠公差配合了。 我还推荐一本书高等教育出版社的《第三版机械设计课程设计图册》，虽然这是本学校用的书，但是里面里面有一百余张成型的图纸供参考，很多图纸有现成配合公差。这是本老书，一般书店都没有，我再淘宝网上买了本旧的，感觉很好。 《机械设计手册》共五卷。是必备的工具书，一般上班的公司都会有。 还有就是关于结构设计的书籍，美观也很重要！如《机械设计实用机构与装置图册》《机械结构合理设计图册》，后者简单明了，才一百多页有点意思。 现在书店有几本什么机械设计禁忌200例500例什么的，我觉得《机械设计图册》第六卷《机械设计的错例与禁忌》还不错，挺有用。看了之后再看图纸就能看出来哪些图纸是学生画的，哪些图纸才是真正可以加工的图纸。《机械设计图册》共6卷，以结构设计为主，和《机械设计手册》是一个人主编的，里面图多，但是没有完整的图纸，很少有标注公差什么的，我不喜欢前5卷。 画图习惯用哪个软件就多学学相关软件的书籍，比如AutoCAD,CAXA电子图版，Pro/E,ug,soildwoeks等等吧，各有优点。学学画图技巧，快捷键什么挺有用。 上面窝说的有很多网上有电子版的PDF格式的，比如成套的机械设计手册，机械设计图册等等，可以省很多钱。就是看着没有书感觉好。 目前就想到这么多 学完了电控，再干机械，你会有更宽阔的思路，现在就讲究机电一体的设计呢，祝你成功吧！！！

题干很明白的写出了超过支票的支付期。即10天。对于本张支票的票据权利已经消灭。所以付款人不予付款。但是收款人还是可以向出票人行使债权权利。

　　眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多知识，收获颇丰，那么我们应该怎样写课程总结呢？以下是由我为大家整理的“大学生课程总结万能模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　大学生课程总结万能模板【一】 　　光阴似箭，日月如梭。五年级的时光匆匆的，又匆匆的去了，我们长大了，可五年级的时光却一去不复返了。所以借五年级在作文本上写最终一篇作文的机会，来写一次总结。 　　本学期，我的成绩就如万丈悬崖坠落——直线下滑。异常是语文，这个学期仅有一次上了八十分。可悲啊……可悲啊……就因为语文成绩不好的原因吗？不，还不止。以往考过就是九十八分或一百的覃驰哪儿去了？所以，有很多人开始瞧不起我。这就是不努力的最终结果吧。从踏入六年级的第一步起就让他们明白什么叫“莫等闲”！ 　　总不能老是说自我的痛楚，也要说说这一学期的收获。这一学期学到的古文真是数不胜数啊！但我还是觉得自我还有一些不足。不足在于背书还是太慢，并且没多久有忘得一干二净了，可是好歹是提高了。知识是慢慢积累的，背了这么多的古文，我们的理解程度又到达了一个以前怎样也达不到的新境界。 　　而数学，余教师教了我们分数乘除法，中位数……朱教师为我们打开了英语之门。这些不都是本学期的大收获么？ 　　期末考试即将到来，我要努力，变回那个曾考过全年级第六的覃驰。让那些瞧不起我的人对我刮目相看，最终为这完美的五年级画上一个完美的句号。 　　大学生课程总结万能模板【二】 　　谈中国货币史，有太多的东西可说了，因为中国货币史长达五千年之久，可谓博大精深啊，要是面面俱到的话，完全能够写一本书了，我不是专门研究这方面问题的专家，我就谈谈一些自我的感想吧。 　　自从学习货币金融学这门课程以来，感触很深，接触了一些以前没听说过的东西，例如：纳斯达克、前美联储、华尔街……还有一些名人，原先什么事情不是无缘无故就发生的，也不是我们表面看到的那样，每件事背后都有一些经济因素制约着。还有一些对于我来说不可思议的事情。中国货币史的历史也深深的吸引了我。 　　最近在看《中国货币史》这本书，其中有一个小故事给我留下了深刻的印象，我暂且给这个小故事命名为“传奇”。××牧××满山遍野生长着一种落叶乔木——构树，其枝叶繁茂，生命力旺盛，因叶上布满细细的茸毛去油污力强，所以从古到今常被村民摘来洗碗擦锅。正所谓“平凡的生命背后有传奇”，人们绝对想不到，北宋时，“洗碗布”被开发成了纸币，在不经意间创造了一段显赫的货币历史。 　　“洗碗布”的蜕变：以楮为券的“货币年代” 　　构树，是常见的本土树种，古名楮。构树不仅仅树叶去污力强，并且其树皮加工成的楮纸，白度、平滑度、紧密度及吸墨性都不错，于是“人们砍枝剥皮，用作造纸原料”，唐宋时代，作为“洗碗布”的构树已开始华丽蜕变，许多名贵纸张都是以楮纸再加工制成。 　　从唐朝开始，××成为××的造纸中心，巴蜀学者谭继和告诉记者，“这在元代著的《签纸谱》中有记载”。当时，不仅仅牧××上满山遍野生长着这种落叶乔木，甚至田间地里也开始广种构树。 　　宋代，民间造纸业十分发达，作坊遍布全国各地，尤以四川×中和场一带生产的楮纸名闻天下。 　　可是，这些内因并不证明××必须会成为世界上最早纸币的诞生地，在谭继和看来，起决定作用的是外部因素——当时商品经济的繁荣、造纸术发达的支撑、雕版印刷术的推动，以及四川人的智慧。 　　据史料记载，北宋初年，宋太祖赵匡胤为战争筹款，将四川铸造的大批铜钱调运出川，使得川蜀铜钱奇缺。民间交易多用铁钱，携带成了一个大问题。铁钱的价值与铜钱比，基本上是1：10比率。同样一桩买卖，使用铁钱交易，其个数要比铜钱多数倍，清点、保存、运输上的负担难以承受。据记载，当时买一匹布，需要铁钱约两万文，重达500斤，不得不用车来装载。 　　商人要来川做生意，四川商人要出川交易，都务必携带沉甸甸的超多钱币，千辛万苦地奔走在崎岖险峻的蜀道上，长久下去似乎不是办法。于是，聪明的四川人一拍脑子，办法有了！[由整理]　　公元十世纪末，××地区第一次出现了“交子铺”，一种用楮纸刻印的票据——交子也由此产生。交子用钢版印刷，版画图案精美，三色套印，上有密码、图案、图章等印记。 　　交子铺：发行“存折”的“银行” 　　据考证，最初的交子铺，是代客商保管钱币的店铺。客商将自我的超多金属钱币存入交子铺中，交子铺则写给客商一张票据作为凭证，这张票据就是“交子”。 　　这种流通于民间的纸券，虽然也使用印信做记号，并有暗号题写，但由于分散发行、缺乏信用，印制十分简单，很难到达防伪的目的，冒领之事时有发生。此后，一些富商联合起来，以他们的财产作为信用保证，正式发行了“私交子”。私交子用红、黑两种颜色印刷，以复杂的图案和秘密记号来到达防伪的目的。客户向交子铺交纳现钱，交子铺将钱的数量用手工填写在纸券上发给客户。这种书写面额的交子，在当时有点“存折”的味道，成为提取铜钱的佐证。 　　据史料记载，四川民风淳朴，当时的交子铺信誉普遍较好。之后，一些商人发现，在购买货物的时候，不必每次都拿着交子去铺里提钱，再把现钱支付给对方，而只需直接将自我的必须数额的“交子”票据交给对方就行了。卖方拿到交子，既能够随时去铺子提钱，也能够把交子用作自我购货时的支付手段。这样一来，交子在市场中开始流通，成了最早的“山寨货币”。 　　中国古代货币在构成和发展的过程中，先后经历了五次重大的演变：自然货币向人工货币的演变、由杂乱形状向统一形状的演变、由地方铸币向中央铸币的演变、由文书重量向通宝、××的演变、金属货币向纸币“交子”的演变。中国从春秋时期进入金属铸币阶段到战国时期已确立布币，刀货，蚁鼻钱，环钱四大货币体系。以后又经历了秦、唐、汉、魏晋南北朝，直到1948年12月1日，中国人民银行成立并发行第一套人民币。从洗碗布到交子，只是这些历史中的一部分，中国货币史繁荣昌盛，经久不衰。中国是最早使用货币的国家，中国也是最早使用纸币的国家，中国货币史像中华礼貌一样经历的五千年，真的有太多的可阅，可学习的地方了。 　　大学生课程总结万能模板【三】 　　时间如洪流一般，飞快的流逝着，半学期的时光，就在这紧张的学习中，悄无声息地逝去了。 　　这半学期来，我又学到不少知识。语文课虽然依旧和以往一样死气沉沉，但发言的人明显比之前增多，朱教师也努力寻找着适合我们的教学方法；数学教师，课堂依旧十分活跃，但捣乱的人随着教师的更换减少了许多；英语课的资料越来越难，学起来也越来越吃力，虽然还不到无从下手的程度，但却没有之前那么简便了。 　　自从升入五年级，学习负担又增加了不少，令人万般无奈。触及到的知识越来越多，可很多的都是自我前所未闻的深奥难懂的，所以我深感到自我对知识的欠缺，一点一滴改善者自我身上的学习上的缺点。俗话说：强扭的瓜不甜。教师只是起一个引导的作用，没有自身的努力，只是所灌输进大脑的，仅有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了这个道理，我逐渐改变着自身的缺点，对待问题学会了深思远虑。 　　总之，千言万语归成一句话：知识永远都是自我的，学了，别人偷不走；不学，别人不会也不能拱手相送。 　　大学生课程总结万能模板【四】 　　透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度发展的这天，没有知识和潜力是不够的，那么如何推动社会不断提高，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。 　　得到了教师们的高度评价：学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，用新课程理念及要求自我评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自我以后的教学实践潜力，使自我的教学活动贴合新课程改革的要求标准，使自我的教学更高效。 　　新课程新在哪关在＂新＂上，新课程理念，新课程资料，新教学组织安排，新评价等，明白新课程的特点，更好理解新课程改革.。 　　新课程的特点 　　（1）教育应为学生的终身发展奠定基础。 　　（2）新课改革目标：精选终身学习必备的基础资料，增强与社会提高、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，构成用心健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力；正确认识自我，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的潜力。 　　（3）结构创新：课程中所有学生在同样的时间内，同样的进度、学习同样的资料，还要求到达同样的标准的做法，为最大限度地促进学生个性发展，满足学生多样化的需求。 　　（4）新课程的实施：立足的角度，具体落实新课标，借鉴的经验，在新课改的实施过程中，要注意学生的知、情、意的全面发展；不仅仅要关注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不一样特点进行针对性的教育。 　　新课改教学实施中要体现出尊重和满足不一样学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生用心主动地学习，掌握最基本的知识和技能，构成用心的情感态度和正确的价值观，为学生的终身发展奠定基础。 　　（5）新课程的评价 　　结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时了解到自我的提高程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行心灵的沟通，学习上进行朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。 　　我透过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生带给了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。透过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。

白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。使用白描手法绘景时，要求作者用简笔作粗线勾画，组成生动的画面。如杜甫的《石壕吏》“暮 投石壕村，有吏 夜捉人”， 不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化。很容易判断是白描手法。 但白描手法并不是简单的描写或是抒情用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。要求作家准确的把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化。

莫言是中国国籍。莫言，本名管谟业，男，1955年2月17日生于山东省高密县河涯乡平安庄（现为高密市东北乡文化发展区大栏平安村），2012年10月，成为首位中国籍诺贝尔文学奖获得者。代表作品有：《红高粱家族》《檀香刑》《生死疲劳》《蛙》等。个人生活莫言的祖父是管嵩峰，是一位木匠；父亲管贻范，曾担任大队会计；妻子杜勤兰，二人于1979年结婚；女儿管笑笑，1981年出生，2000年考入山东大学外语学院学习，后被保送清华大学比较文学与世界文学专业硕士。

施工组织设计中技术准备有哪些内容？详细答案，谢谢！ 1. 熟悉、会审图纸，了解设计内容及设计意图，明确工程所采用的设备和材料，明确图纸所提出的施工要求，明确综合布线工程和主体工程以及其他安装工程的交叉配合，以便及早采取措施，确保施工过程中不破坏建筑物的结构强度及外观，不与其他工程发生位置冲突。 2. 会同设计单位现场核对施工图纸，进行安装施工技术交底。充分 了解设计文件和施工图纸的主要设计意图。 3.熟悉和工程有关的其他技术资料，如施工及验收规范、技术规程、质量检验评定标准以及制造厂家提供的产品资料。 4. 编制施工方案。根据综合布线系统工程设计文件和施工图纸的要求，结合施工现场的客观条件、设备器材的供应和施工人员数量等情况，安排施工进度计划和编制施工组织计划，做到合理有序的进行安装施工。安装施工计划必须详细、具体、严密和有序，便于监督实施和科学管理。 5. 编制工程预算。编制依据：批准的初步设计或扩大初步设计概算及有关文件；施工图、通用图、标准图及说明；《建筑与建筑群综合布线》预算定额；通信工程预算定额及编制说明；通信建设工程费用定额及有关文件。工程预算文件的内容包括：工程概况，预算总价值；编制依据及对采用的取费标准和计算方法的说明；工程技术经济指标分析；其他需要说明的问题。 施工组织设计技术交底应该包括哪些内容 施工技术交底实为一种施工方法，在建筑施工企业中的技术交底，是指在某一单位工程开工前，或一个分项工程施工前，由相关专业技术人员向参与施工的人员进行的技术 *** 待，其目的是使施工人员对工程特点、技术质量要求、施工方法与措施和安全等方面有一个较详细的了解，以便于科学地组织施工，避免技术质量等事故的发生。各项技术交底记录也是工程技术档案资料中不可缺少的部分。 求施工组织设计一份，谢谢！ 鲁文建筑服务网上就有很多免费的，去看看吧，也许能对你有用，呵呵 施工组织设计的资料包括哪些内容 施工组织设计的资料包括施工组织的形式，施工组织的设计，施工组织的内容，施工组织的管控等等方面。 求个采纳，谢谢你了哦 施工组织设计毕业答辩需要准备哪些东西 老师会问你一些你做的施工组织设计中的问题 都是很简单的 不会问难的 关键是就算是网上抄（通常都是网上抄）你也得多读几遍 知道个大概意思 答辩老师主要是考验你有没有用心做 如果用心做了 就算没做好老师也不会怪你的 简述单位施工组织设计包括哪些内容 单位工程施I组织设计的主要内容包括： 工程概况，施工部署，施工方案（主要项目施工方法）施工进度计划及施工进度表，施工平面布置图，施工准备工作计划，季节性施工方案，质量、安全、文明施工各项保证措施等8项内容。 求 施工组织设计主要研究内容 不是内容。急求。谢谢！ 施工组织设计主要研究内容 （1）工程概况及特点分析 分析和概要说明本工程性质、规模、建设地点、承建方式、建筑与结构特点、分期分批交付使用的期限，建设单位的要求和可提供的条件；本地区气候、地形、地质、水文和交通运输情况；施工力量、施工条件、资源供应情况等。并找出本工程的主要施工特点（难点）。 （2）施工方案选择 依据工程概况及特点分析，结合可供投入的各项资源情况，全面部署施工任务，确定施工总顺序和流向；选择主要工种工程的施工方法和施工机械；确定各部分项工程的施工顺序；并对拟建工程可供选用的几种施工方案进行定性、定量的分析，以选出最佳施工方案。 （3）编制施工进度计划 施工进度计划是施工方案在时间上的体现和安排。编制施工进度计划应采用先进的计划理论和方法（如流水施工、横道图、垂直图、网络图等）合理确定施工顺序和各工序的作业时间，使工期、成本和资源的利用达到最佳结合状态，即资源均衡、工期合理、成本低。 （4）施工准备工作计划 确定施工准备工作的内容、起止时间、工程量大小及完成各项工作人数和具体负责人等。 （5）劳动力、施工机械、运输设备、主要建筑材料、构件和半成品的需要量计划，用以解决供应问题。 （6）施工平面图设计 其目的是为了解决施工现场平面和空间安排等问题。即把设入的各种资源（如材料、构件、机械、运输等）和生产、生活所需临建设施和场地，最佳地布置在施工现场，以保证整个现场能有组织、有秩序、有计划的文明施工。 （7）主要技术经济指标 对编制的施工组织设计进行全面的技术经济效益评价：如采用工期、质量、成本、安全等指标。 求CFG桩施工组织设计，谢谢！qq是763398954 这个还这么难吗，回头发QQ邮箱给你！ 四川消防施工组织设计内容包括哪些 1 工程概况 2 编制说明 3 施工准备和施工部署 4 施工流程和主要施工方法（方案） 5 施工进度计划 6 施工总布（施工总平面布置图），含临时用水用电方案 7质量保证措施 8工期保证措施 9 安全文明施工保证措施 10 各种资源（人、材、机）供应计划 11 其他 急需施工组织设计书案例谢谢 施工组织设计书案例一、 编制依据 1.1工程设计施工图纸及总平面图； 1.2对现场和周边环境的调查； 1.3现行国家和浙江省各种相关的施工操作规程、施工规范和施工质量验收标准； 1.4现行国家和浙江省关于建设工程施工安装技术法规和安装技术标准； 1.5国家工期定额和建设单位对本工程提出的施工工期及质量要求； 1.6本公司ISO9002国际质量体系标准，质量手册体系运行程序等； 1.7本公司有关施工技术、施工质量、安全生产技术管理、文明施工、环境保护等文件； 1.8工程规模、工程特点、各节点部位的技术要求、施工要点、类似工程的施工经验及公司的技术力量和机械装备； 1.9公司对本工程确立的施工质量、工期、安全生产、文明施工的管理目标。二、 工程概况 2.1工程地点及地貌 大酒店工程位于，紧靠南龙公路，交通十分便利，三通一平己经完成，场地比较开阔。 2.2建筑形式 本酒店平面几何形状为“角尺”形，东西向长度为40.27米，南北向长度为38.08米；东侧面房为框架结构，西侧面房为混合结构，共计层数为五层。框架部分层高为3.8米，混合结构部分层高为3.2米，室内外高差为0.6米，总高度为89米（室外地坪至檐口标高）；建筑面积为7899.78平方米。 2.3工程结构 本工程分为东侧房和西侧房两部份，东侧房为四层框架结构，西侧房为五层混合结构，设计抗震设防烈度为7级，建筑场地类别按三类。 2.3.1地基基础及地下室 基础采用震动沉管灌注桩（桩基施工己有专业施工单位完成）东侧房基础桩下为钢筋混凝土独立桩承台，桩承台之间有钢筋砼地梁连接，西侧房基础为条形有筋桩承台，基础承台及梁下均铺100厚素砼垫层，混凝土强度等级，基础垫层为C10，±0.000以下基础采用C20混凝土，砖基础为MU10标准砖，砂桨为 M7.5水泥砂桨。 2.3.2主体结构 该工程设计为框架填充墙与砖混结构二种结构形式。 （1） 框架填充结构混凝土柱梁均采用C30，现浇板采用C25，填充内外墙均采用MU100标准砖，M5.0混合砂桨砌筑，柱与砌体连接处须沿墙高每隔500MM设2Φ6的拉接筋。 （2） 混合结构混凝土构造柱，圈梁及现浇梁、板均采用C20砼。砖为MU100标准砖，M7.5混合砂桨 （3） 沉降观察点设置：观察点作法参见（省标DBJ-1-90）。 2.4工程装饰 2.4.1屋面工程 （1） 所有平屋面做法：20厚1：2.5水泥砂桨粉面且抹光，挤塑保温25厚，高分子卷材一层，20厚1：2.5水泥砂桨找平，高分子涂膜，20厚水泥砂桨找平层。 （2） 坡屋面做法：红色小型波形，20厚1：3：9混合砂桨，15厚1：2.5水泥砂桨找平（掺3%防水剂） 2.4.2楼地面工程 一层地面为20厚1：2水泥砂桨，压实抹光，60厚C15混凝土，100厚碎石压实，素土夯实。 框架部份楼地面为10厚1：2水泥砂桨面层压实抹光，15厚1：3水泥砂桨找平层，钢筋混凝土楼板上清理干净。 砖混部份楼面为15厚1：2水泥砂桨面层压实抹光，40厚C20细石砼混凝土，楼板上清理干净。 卫生间、厨房为10厚1：2水泥砂桨面层压实抹光，15厚1：3水泥砂桨找平层，楼板上清理干净。 楼梯间为10厚1：2水泥砂桨面层压实抹光，15厚1：3水泥砂桨找平层，楼板上清理干净。 2.4.3外墙装饰 外墙面做法：6厚1：2.5水泥砂桨粉面压实抹光，水刷带出小麻面，12厚1：3水泥砂桨打底，刷外墙乳胶漆，外墙柱面包裹陶立克柱，科林斯柱及奥尼克柱等花瓶柱，梁口采用线板，按装方式参见南京倍立达欧陆装饰艺术工程有限公司产品，所有窗均装饰窗套及外窗台板。 2.4.5顶棚装饰 乳胶漆顶棚为板底抹水泥砂桨：6厚1：2.5水泥砂桨粉刷面，6厚1：3水泥砂桨粉面，6厚1：3水泥砂桨打底，刷素水泥桨一道（内掺水重为3%的107胶）砼楼板底清理干净。 2.4.6门窗工程 门：采用木质镶板门，木质三合板门及铝合金门三种。 窗：采用铝合金窗及玻璃幕窗。 所有门窗立樘除施工图注明外，一般均立墙中，木门与开启方向墙面平，所有木门，木装修及预埋中构件均须防蚁防腐处埋，木门做一底二度醇酸调合清漆。 2.4.7室外工程 ⑴散水（宽600mm） 自上而下：20厚1：2厚水泥砂桨面；80厚C15混凝土；70厚碎石垫层；素土夯实。纵向每6~12米设10宽伸缩缝，内填1：2沥青砂桨横向找坡3%。 ⑵水泥砂桨台阶，20厚1：2水泥砂桨压实抹光，60厚C15混凝土，100厚碎石垫层，素土夯实。 2.5安装工程 2.5.1给排水 ⑴室外、室内生活给水管采用聚丙烯管（PPR），接管方式热熔连接。 室内排水管坡度：D=50 I=0.020 D=75 I=0.015 通气管：I=0.002坡向逆通气帽方向。 ⑵阀门：DN≤50冷水管采用截止阀。 ⑶生活给水工作压力为0。60Mpa。 ⑷雨水斗采用87型，直径同主管管径。 2.5.2电气 ⑴本楼的照明、由设在各楼层配电箱内引出。 ⑵各层所暗敷于墙内或楼板内的线路均穿G管（管壁厚度大于等于2.5mm）。 ⑶插座支路均为ZRBV-2.5mm2。 ⑷照明配电箱均为嵌墙暗装，安装高度均为底边距地1.4米。 2.5.3防雷 ⑴本工程按二类防雷建筑物标准设计防雷措施。 ⑵为防直击雷，屋顶设避雷带保护（详见屋顶防雷平面图）利用柱内外侧两根≥Φ16主钢筋焊接连通做避雷引下线。 ⑶突出屋面的金属物件须与屋顶避雷带可靠连通，进出建筑物的各种金属管道应与接地系统可靠连通。 2．5．4消防 ⑴消防箱：内设ф19直流水枪，DN65,L=25m水龙带，起泵按钮。 ⑵自喷喷头;设吊顶处的采用装饰型喷头ф30mm。 ⑶机房楼设置二氧化碳气体消防，但人员密集的下列房间二氧化碳气体不进入，仅设置磷酸氨盐灭火器。 2．5．5暖通 ⑴本工程空调采用电信机房专作的风冷空调机组，空调室外机分层设置于各层专用阳台上。 ⑵移动机房、固定机房等采用恒温恒湿机组。 ⑶本空调送风系统采用侧送下回。 ⑷本工程各专业机房设有新风系统（未处理）以改善机房空气品质。 ⑸一层什班及消控室空调采用一拖多系统。 ⑹地下库房设有机械通风系统，换气次数为6次/H。部分为库房进风为货物入口自然渗入，部分库房为机械送风。 ⑺地下一层各设备用房及一层配电间均设有机械送风系统，换气次数为10次/H。 ⑻所有卫生间均设有机械排风系统，换气次数为10次/H。 ⑼地下库房均设有机械排烟系统，排烟量为60m3/H，并设有排烟量50％的补风量，补风为机械补风或库房入自然补风，排烟经管井至屋顶排放。 ⑽所有排烟口距离所在防烟分区的最远点不超过30米。 ⑾本工程有外窗的楼梯间为封闭楼梯间，对无外窗的楼梯间采用防烟楼梯间，设有正压送风系统。消防前室设有正压送风系统，楼梯间的正压风口为隔层设置，前室的正压风口为层层设置。 ⑿地下室所有风管均采用耐等级不小于2小时的无机不燃玻璃钢风管，空调系统风管均采用镀锌钢板制作。空调系统风管保温材料用用环保型橡塑类保温材料，厚度为13mm。三、 施工条件 3.1、本工程某某位于某某，紧靠南龙公路，交通十分方便，三通一平己经完成，场地比较开阔，路况较好，施工用机械设备、施工材料等到均可由南龙公路进出施工现场。 3.2、据现场踏看，施工场地比较空阔。这样有利于施工临时设施的搭设，施工材料的堆放，场地布置和工作展开，另外建筑单位可提供桩基施工时搭设的临时活动用房数间，为前期进场工作的顺利和争取时间创造了有利条件，为整个工程施工进度、创标化、文明工地提取供优越环境条件。 3.3、工程施工临时道路己通，施工临时用水、电在施工单位进场前己由建设单位接至施工现场，供水管径DN50，供电容量为100KVA，现场己基本平整，现场围护措施（砖砌围墙）己做好，即“三通一平一围”工作己完成。 3.4、该项目征地、用地、建房等相关手续均办理，项目建设资金按计划己逐步到位，工程施工图纸设计（土建、安装）己由建筑设计研究院完成，工程前期施工条件己经具备。 3.5、该工程基础桩基工程己有专业单位完成，施工单位一旦中标即可进行基础土方开挖施工。 3.6、该工程基础及主体结构施工正值冬、春多雨季节，且气温较低，故应特别做好冬雨季施工的准备工作及相关的施工技术措施。 3.7、施工单位己将本工程项目施工所需的劳动力、机械设备及主要材料等均在场外落实，待中标即可进场。 3．8施工单位已将本项目施工所需的劳动力、机械设备及主要材料等均在场外落实，待中标即可进场。四、 施工的组织部署和协调管理 4.1施工组织部署 4.1.1组织施工以土建工程为主，水、电、暖安装及装饰工程配合施工，协调业主所指定或认可的各专业施工班、单位的施工。 4.1.2整体工程分结构施工期、水、电、暖通安装和装饰施工期。水、电、暖通调试及装饰期，通过平衡协调及调度，紧密地组织成一体。 4.1.3一切施工协调管理即人、材、物首先要满足施工进度计划要求，并及时调整，确保工程总施工进度计划的实施。 4.1.4组织计划施工内容有土建工程、水、电、暖通、通讯、装饰、调试等工程。 4.1.5各施工专业班组、单位应无条件服从施工总计划。 4.2施工协调管理 4.2.1与设计单位（部门）的工作协调。 ⑴如果中标，我们即与设计院联系，进一步了解设计意图及工程要求，根据设计意图提出我们的施工实施方案。向设计单位提交的施工方案中，包括施工可能出现的各种结构情况，协助设计单位完善设计内容和设备物资洗型。 ⑵积极参与设计的深化工作。 ⑶主持施工图审查，协助业主会同设计单位，供应商（制造商）提出建议，完善设计内容和设备物资选型。 ⑷组织地方专业主管部门与设计师的联系，向设计方提供需要主管部门协助的专项工程，如外配电、水、通讯、市政、污水处理、环保、广播电视等的设计和使用功能的实现。 ⑸对施工中出现的情况，除按设计师、监理的要求及时处理外，还应积极修正可能出现的设计错误；并会同业主、设计师、监理、施工方按照总进度与整体效果要求，验收样板产品，进行部位验收、中途质量验收、竣工验收等。 ⑹根据业主指令，组织设计方参加机电设备、装饰材料、卫生洁具等的选型、选材和定货，参加新材料的定样采购。 4.2.2与监理师的协调 ⑴在施工全过程中，严格按照业主及监理师批准的“施工大纲”“施工组织设计”进行对施工单位的质量管理。在各专业施工班组（单位）“自检”和项目工程施工专检的基础上，接受监理工程师的验收和检查，并按照监理要求，予以整改。 ⑵贯彻公司己建立的质量控制、检查、管理制度，并根据此对各专业施工班组予以检控，确保产品达到优良。公司对整个工程产品质量负有最终责任。任何下属分包单位、专业施工班组的工作失职、失误均视为本公司的工作失误。因而杜绝现场施工分包单位、专业班组，个人不服从监理工作的不正常现象发生，监理工程师的一切指令都必须无条件的全面落实、执行。 ⑶所有进入现场使用的成品、半成品、设备、材料、器具均主动向监理提交产品合格证或质保单，应按规定使用前进行物理化学试验检测的材料，主动递交检测结果报告，使所使用的材料、设备不给工程造成浪费或造成返工。 ⑷按部位或分项工序检测的质量，严格执行上道工序不合格、下道工序不施工的准则，使监理能顺利开展工作。对可能出现的意见不一的情况，遵循先执行监理的指导，后予以嗟商统一原则，在现场质量管理工作中，维护好监理师的权威性。 4.2.3与业主间的协调 ⑴施工单位会同业主（发包方代表）对拟定的分包单位予以考察并采用竟争录用的方法，使所选择的分包单位无论是资质、管理经验上符合工程要求。 ⑵责成分包单位所选用的材料、设备必须在事前征得业主代表的审定，严禁擅自代用材料和劣质材料。 ⑶严格照制定的总平面布置图按图就位，且按公司制定的现场标准化施工的文明管理规定，做好施工现场的标准化工作。 ⑷本公司将以各个指令，组织指挥各专业施工班组科学合理地进行作业生产，协调施工中所产生的各类矛盾以合同中明确的责任，来追究贻误方的责任，尽可能地减少施工中出现的责任模糊和推诿扯皮现象，而贻误工程或造成经济损失。 ⑸应不断加强教育与管理，增强员工对产品的保护，做到上道工序对下道工序的负责，完工产品对业主负责。使产品不污、不损。 4．2．4协调方式 ⑴按总进度制定的控制节点，组织协调工作会议，检查本节点实施的情况，制订、修正、调整下一个节点的实施要求。 ⑵施工单位会同业主代表定期或不定期地组织对工程节点、工程质量，现场标准化、安全生产、计量状况、工程技术资料、原材料及电器具等的检查，并制定必要的奖罚制度，奖优罚劣，另外对检查结果做好书面记录进行汇总、总结，在总结中不断改进、提高。 ⑶公司项目管理部门以周为单位，提出工程简报，向业主和各有关单位反映，通报工程进展状况及需要解决的问题，使有关各方了解工程的进行情况及时解决施工中出现的困难和问题。根据工程进展，我们还将不定期地召开各种协调会议，协助业主与社会各业务部门的关系，以确保工程进度。五、 施工现场管理组织 5．1施工现场主要管理人员 驻项目现场的工程技术、管理人员表 姓 名 本 工 作 拟任岗位 年 龄 性 别 专 业 学 历 专 业 年 限 现任职务 和 职 称 安排上岗的起止时间 类似工程的经历、业绩介绍（或另附简介） 项目经理 45 男 大专 17 项目经理 工程师 开工-竣工 另附简介 项目副经理 31 男 本科 10 项目经理 工程师 开工-竣工 本项目管理班子 参加过上海工程施工管理，工程获上海市级最高奖“白玉兰”奖 本项目班子于2001年12月进场参加浙江大学新校区三标段实验中心楼建设。 该工程建筑面积为73000平方，结构为框架六层，开竣工日期2001年12月18日至2002年10月18日，工程质量评为文明标化工地，无安全事故。 项目工程师 41 男 大专 10 工程师 开工-竣工 总施工员 男 大专 12 施工员 开工-竣工 土建施工员 男 大专 13 施工员 开工-竣工 土建施工员 男 大专 12 施工员 开工-竣工 水电施工员 男 大专 45 施工员 开工-竣工 土建质检员 男 大专 12 质量员 开工-竣工 水电质检员 男 大专 14 质量员 开工-竣工 资料员 男 大专 15 资料员 开工-竣工 安全员 男 大专 16 安全员 开工-竣工 材料员 男 大专 12 材料员 开工-竣工 核算、统计 男 大专 13 预算员 开工-竣工 财务 男 大专 12 会计 开工-竣工 综合治理员 男 大专 13 保安员 开工-竣工 注：1。我方单位的项目经理、技术负责人、施工、质量、安全、材料、财务、合同以及主要专业对口工种负责人均己列入。 2．列入本表人员更换须经发包方单位同意，擅自更换或不到位均属违约行为。 项目经理： 5．2施工现场管理网络 技术负责人： 生产负责人： 施 工员 ： 材 料员 ： 统 计 刻 算员 ： 技 术 员 ： 质 检 员 ： 安 全 员 ： 木 工 负 责 ： 泥 工 负 责 ： 钢 筋 负 责 ： 财 务 ： 保 安 员 ： 5．3项目经理简历表 投标单位：浙江省东海工程建设总包公司 姓名 性别 男 年龄 学历 大专 职称 工程师 职务 项目经理 项目经理资质等级 壹级 项目经理证书号 310111522 参加工作时间 1990年8月2日 从事项目经理年限 8年 近两年完工和在建主要工程情况 序号 建 设 单 位 工 程 名 称 结构层数 建 筑 面 积 工 作量 开 竣 工 日 期 工程质量情 况 1 2 3 4 5 备 注 5．4劳动力投入计划 劳动力投入计划 工种 人数 目前在何工地工作 计划进场时间 计划退场时间 泥工 30 木工 砼工 钢筋工 架子工 机械工 管道工 电工普工 电焊工 油漆工 合计六、 主要施工机械设备 施工机械配备计划 机械名称、牌号、产地 己使用 年限 规格（功率） 数量（台） 目前在何处 计划进场退场时间 反铲挖掘机wz-100/上海 1年 1~1.2m3 1 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 卷扬机1T/杭州 1年 3KW 1 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 对焊机UN-100/上海 2年 100KVA 1 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 电焊机QZ-250/上海 2年 16KW 2 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 钢筋弯曲机WJ40-1/河南 2年 2.8KW 1 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 钢筋切断机QJ40-1/河南 1年 5.5KW 1 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 砼搅拌机JZ350/杭州 1年 5.5KW 1 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 砂桨机VJ200/杭州 1年 3KW 1 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 插入式振动机Z70X-4M/杭州 1年 1.1KW 3 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 平板振动机PZ-501/杭州 1年 0.5kw 2 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 木工园锯机MJ104/金华 1年 1.2kw 2 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 刨板机MB1043 1年 1.2kw 2 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 打夯机HW-60 1年 1.5kw 2 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 水泵QY-15 1年 2.2kw 2 公司基地 2002.11.20~ 2002.11.30 注：最高用电量为295千； 平均用电量为206千。七、 施工现场临时设施 7．1临时用地、用房 序号 名称 面积（平方米） 备注 1 二层现场办公室 75 2 木工棚 100 3 钢筋工棚 100 4 门卫 16 5 钢筋、模板堆场 200 6 砂石堆场 200 7 砖堆场 150 8 水泥仓库 50 9 厕所、浴室 60 10 二层职工宿舍 200 11 食堂 75 12 标准养护室 15 7．2施工用电 7．2．1日常用电 业主提供的电源在施工现场的西面。本方案施工用电沿施工区域环行布置。采用五芯电缆，从业主提供的电源处接入现场。并且设数只分配电箱，对焊机则从总配电箱直接接出自成回路。 为便于现场昼夜施工要求，在现场四周布置外围照明灯。 总用电量P=K1P1+K2P2+K3P3+K4P4 其中： P1：机电总功率 P2：电焊机总功率 P3：照明设备总功率 P4：生活用电总功率 K1取0.5，K2取0.5，K3取0.6，K4取0.6 所以P=0.6*160+0.6*139+0.6*40+0.6*30=211KVA 业主提供的用电量为315KVA， 从计算结果来看完全满足施工场所所需用电量。 7．2．2临时供电系统施工说明 为了保障施工现场临时用电安全，本工程施工现场临时用电安全技术规范，根据国标JGJ-59-99标准实施。低压配电：根据工程特点，负荷实际民政部安排变压器负荷分配原则，生活用电、办公用电、施工用电在配电时分开。电线敷设根据施工现场采用埋地、沿墙、沿柱架空敷设方式。 基础尚未开工前，设立临时接地装置，保障施工现场安全用电。施工中用结构钢筋采用联合接地体。 7．3施工用水 根据业主提供的给水管50DN进口头子，根据总平面图布置，沿工地四周敷设并接到各施工点及生活区。 场内到各施工点用水用Φ25镀锌管，理入地下0.4M深。在施工场地周边的水管每隔25M左右设一个数3/4”水龙头。 施工期间、用水高峰期，业主提供给水管出现流量不足，不能满足，不能满足现场施工用水要求，可通过下列措施（途径）解决： ⑴设置增压泵； ⑵修筑若干只一定容量的临时蓄水池； ⑶利用就近河浜用潜水泵抽水； ⑷现场附近挖掘深井，用深井泵抽水。 7．4场内排水 沿施工便道内侧设置环型砖砌明沟（明沟平均深0。4M，宽为0。3M），路口及部分影响美观处做暗沟。暗沟用Φ230钢砼管或铸铁客砌筑，泛水5%。 场地积水的出口设置沉淀池，积水处理经三级过滤池沉淀后方能排入场外市政雨水管道，沉淀池派人定时清理。工地厕所设置化粪池一只，由环卫处定期清理。八、 施工现场平面布置 施工现场总平面布置九、 施工进度计划 9．1工程计划开竣工日期及主要分部工程的完成时间 工程计划开竣工日期 本工程计划于2002年11月20日开工，至2003年5月20日竣工，施工总工期为180日历天。