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太阳公公打喷嚏教案
活动目标
1.理解故事内容,感受故事的童真稚趣。
2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。
3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备
1.课件-图片:皱着了脸的太阳公公
2. 故事挂图、录音。
活动过程
一、汇入
课件-图片:太阳公公
启发性谈话:
小朋友有一件稀奇的事:太阳公公感冒了!太阳公公怎么会感冒呢?
(请幼儿大胆想象,并用较连贯的语言说出自己的想法。)
二、展开
1. 欣赏故事录音,初步了解故事内容。
(提醒幼儿安静倾听)
通过提问帮助幼儿理解故事的内容:
故事的名字叫什么?太阳公公为什么会感冒呢?
2.观看挂图,教师逐幅讲述,引导幼儿理解故事内容。
(1)太阳公公怎么了?他为什么流口水?
(2)小朋友拿来了很多冷饮,太阳公公是怎样吃的?他这样做对吗?
(3)太阳公公吃了那么多冷饮,结果怎样?太阳公公感冒了会怎样?
(4)太阳公公为什么难为情?他是怎样说的?
3.教师完整讲述故事,引导幼儿联络实际生活进行讲述。
(1)小朋友听了故事后有什么感觉?
(引导幼儿感受故事的童真稚趣)
(2)结合实际生活,教育幼儿不要吃过多冷饮,健康成长。
天气热可以吃些冷饮,但吃多了冷饮会怎样?
三、活动延伸
针对幼儿的活动情况,教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候:
“我们一起给太阳公公打个电话,问候一下他身体好了吗?
”教师小结幼儿活动,表扬幼儿主动关心太阳公公。
(活动自然结束)
附故事《太阳感冒了》
今天的天气可真热啊,太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊,或者吃个
冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了,东东正和小朋友一起吃冰激凌,太阳公公看见了,好谗啊,口水
都快掉下来了,东东看见太阳公公热成这样,就大声的问太阳“太阳公公,你要吃冰激凌吗?”太阳公
公点点头,东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“
我去拿棒冰!”小朋友一下子拿来了很多的好东西。太阳公公把嘴巴张大,舌头一卷,冰激凌、冰汽水
都跑到了太阳公公的嘴巴里。突然,小朋友听见轰隆隆的声音,“呀,打雷了!”东东抬头一看,原来
是太阳公公打了一个喷嚏,“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了!”“太阳公公吃冰激凌感冒了!”太阳
公公难为情的低下了头。
太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。
太阳公公的雨伞教案
百度“桃李天下课件”里面有肯多课件,教案等资源,如果没有可以到名师院留言,网站管理会通过其它渠道帮你找,希望对你有帮助...
教案太阳公公会唱歌
活动目标:
1、引导幼儿观察并讲述儿歌画面内容,了解儿歌大意,感受爱的动作。
2、初步理解儿歌内容,学习相关字“太阳”“亲”“摸”。练习使用词:暖和。
活动准备:
大范例、碟子、字卡、录音机、磁带。
活动过程:
一、汇入:猜一猜
教师:天空中有一个圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的,你知道是什么时候吗?
二、图画阅读
1、出示大范例,说:“这里也有太阳呢,除了太阳还有谁?上面的红心表示什么意思?”我们一听听这首儿歌就知道了。
二、欣赏儿歌。
1、放录音,欣赏儿歌。(教师在大范例上划指)
2、欣赏后提问:
儿歌的名字是什么?
你听到儿歌里说了什么?
三、放碟子,第二次欣赏,欣赏后提问:
1、出示字卡“亲”太阳公公亲亲我,我感觉怎样?
2、出示字卡“摸”太阳公公又摸摸我的手,我的手感觉怎样?
3、出示字卡“太阳”太阳公公这么爱我,我怎样感谢太阳公公?
四、学习儿歌。
1、请幼儿随录音学念儿歌,要求幼儿模仿录音机里的音调。
2、跟随碟片念儿歌。
中班阅图识字太阳公公教案
活动目标:
1、对同一物体选择用不同的相似色表现。
2、体验在寒冬中太阳的作用。
活动准备:
蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚——选择与太阳对比的颜色画光芒,并装饰图案——用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。
活动过程:
一、 欣赏与讨论
清晨,太阳公公升起来了,它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海,又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园,看到了高楼、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的颜色送给他们。
(1) 你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛?你平时看见太阳有些什么颜色呢?
(2) 它的光芒就像太阳公公的衣服,该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?
(3) 观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。
太阳公公:“谢谢小朋友,让我穿上这么美丽的衣服。”它就慢慢地下山了,明天清晨它又要在东方升起,把美丽的光芒带给大地。
二、 创作要求:
今天一早,太阳又升起来了……
三、 幼儿作画,教师指导要点
(1) 有目的地思考选色,然后用蜡笔涂色,要求涂满、涂浓、涂均匀,并可用同种颜色涂出深浅变化。
(2) 变化各种线条做装饰画光芒,并考虑与太阳配色。
(3) 太阳在那里呢?——涂画背景
四、 引导评价
(1) 不同颜色:太阳光:赤橙黄绿青蓝紫。
(2) 不同背景——把不同颜色的光芒送给不同的朋友。
(3) 太阳不仅把美丽的颜色送给大家,还给我们带来温暖,我们经常在户外活动和晒太阳,身体就更健康。
嘟嘟小狗打喷嚏 教案
活动设计背景
针对近年来非典 、甲流等大型传染病增多,一度引起恐慌,为如何引导幼儿正确面对、正确预防,我设计了此次音乐活动,希望通过幼儿园的音乐教育活动在发展幼儿音乐节奏能力的同时引导幼儿积极预防疾病的好习惯,促进幼儿的全面和谐发展。
活动目标
1、 初步感受乐曲ABA的结构,体验I X X X X I X X I节奏。
2、 能以故事情景小狗打喷嚏为线索大胆创编动作来表现A段、B段乐曲,发展孩子的动作表现力。
3、 体验生病前后的不同情绪,培养孩子喜爱运动,积极预防疾病的好习惯。
教学重点、难点
重点:目标1
难点:目标2
活动准备
1、制作音乐“音乐的瞬间”、DVD、音响;2、幼儿带上小狗胸牌
活动过程
一、通过狗妈妈带小狗做模仿游戏,初步感知节奏I X X X X I X X I (意图在于通过做模仿游戏,由慢到快地引导幼儿感受A段节奏)
1、 “今天我来当狗妈妈你们当小狗我们一起玩游戏”
2、“小狗怎么跑?”(提炼小狗跑的动作)“来吧跟着妈妈沿着小路一起去玩”听口令分别模仿练习
小狗跑跑,停 停
小狗跑跑,拍 拍
小狗跑跑,看 看
3、随A段音乐再次模仿练习
二、引导幼儿大胆创编打喷嚏的动作来表现A段音乐(意图在于整合健康领域的内容以故事情节为线索引导幼儿运用已有经验大胆创编小狗生病打喷嚏的动作来表现A段乐曲)
1、小狗狗玩得真开心,坐下休息一下。刚才跑了热了一只小狗没脱衣服被风一吹感冒了,现在老想打喷嚏,小狗狗你们打过喷嚏吗?怎么打的?请幼儿做一做,学一学(提炼打喷嚏动作)
2、(健康教育:打喷嚏时要用手捂住口鼻转向旁边打,防止传染别人)引导幼儿模仿转头、捂住口鼻打喷嚏。
3、感冒生病真难受, 该怎么办呢?得赶快到医院去看病,可是走几步就要打喷嚏,好难受啊,引导幼儿模仿小狗跑跑打喷嚏。
4、随着音乐模仿小狗去医院”随A段音乐做I X X X X I X X I (小狗跑跑,阿嚏、阿嚏)的动作。
5、去医院的路太长了,我们跑跑就打喷嚏,好难受啊,要注意转头捂住口鼻哦,继续跑起来吧。(再次练习A段节奏)
三、 随B段音乐引导幼儿自由创编太阳升起和晒太阳的动作。(意图在于通过给予孩子自由创造表现的空间,发展孩子的创造表现力)
(1)“终于,来到医院了,坐下来休息一下吧。医生看完病说:‘没关系,多晒晒太阳把感冒病菌杀死,感冒就会好的!"太阳公公听见了,赶快升起来,太阳升起来时用什么动作表现呢?”
幼儿中班科学太阳公公教案
中班科学教案:太阳公公本领大
2013-06-29
活动目标:
1、简单了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等),知道太阳给生物带来的好处。
2、激发幼儿探索自然的情感。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
1、用猜谜的方式汇入活动。
老师:小朋友,请你们猜个谜语——天上有位老公公,圆脸庞,红面孔,天一这就出工,人东到本照大地,直到傍晚才收工。
2、小组讨论太阳的作用。
老师:你们知道太阳有什么作用吗?请你先和小组里的朋友们讨论一下。等下来告诉大家,好吗?
3、集体交流太阳的作用。
4、引导幼儿看幼儿用书,了解太阳有哪些作用呢?
(1)老师这里有一张图片,请你找找太阳有哪些作用呢?
(2)老师总结:太阳的本领可大了, 人们需要它,动植物需要它,有了太阳,我们的世界是亮亮的(发光),植物才能更好地生长(光合作用),太阳还可以帮我们做许多事呢,暖暖的太阳可以把溼衣服晒干(发热),因为太阳的能量很大,人们很聪明,想出办法,利用太阳的能量发电,运用到我们的生活中去(发电),这种方式不仅可以节约其他能源,而且还很环保呢!
5、延伸活动:太阳还有什么作用呢?回家去找找并收集一些资料过来跟大家一起分享。
幼儿教案太阳公公会唱歌反思
活动设计背景
天气炎热时有的小朋友会因为贪吃冷饮而引起不适,为了让小班小朋友能讲究饮食卫生,故设计了本次语言活动课。
活动目标
1、发挥想象,大胆表达自己的想法
2、知道不能多吃冷饮
教学重点、难点
1、让小朋友能理解故事,并从中获得不能多吃冷饮的常识。
2、能够大胆在众人面前表达自己的想法。
活动准备
1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张
2、水粉颜料、水粉笔、抹布等
活动过程
一、谈话引题(阴天)
1、这两天太阳公公都没有出来,它怎么了?
2、太阳公公怎么会生病的?
二、讲述故事
1、教师边演示教具边讲述故事
2、提问
1)太阳公公究竟是怎么生病的啊?
2)太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗?吃的时候应该注意什么?
3)你喜欢吃冰激凌吗?你吃的时候应该注意什么?
三、给太阳公公打电话
1、太阳公公生病了,你想说句什么话问候他?
2、给太阳公公打电话。
教学反思
《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验,选材贴近幼儿的生活,容易调动幼儿的生活经验,让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻引题,让幼儿猜猜太阳哪去了?怎么会生病的?自然地过度到故事内容。用夸张的语言讲述故事,抓住了孩子的听觉,结合孩子的特点,设计了能活动的教具(太阳吃冰激凌),深深的吸引了孩子的视线,调动他们的说话欲望和积极性,大胆的发表自己的意见和想法。通过故事内容的学习讨论,知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太阳公公,进行关心他人的情感教育。整个活动效果教好,但是在个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中,可以更紧凑一些,教师的语调平缓,状态可以更好一点;其次在最后一个环节中,可以借助电话机,让幼儿给太阳公公打电话。借助教具,幼儿的兴趣能普遍提高。再次,在调动学习氛围方面还应多花点心思。
学前班河马打喷嚏教案
案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。
为什么看太阳打喷嚏?
这种条件反射式的打喷嚏并不普遍,约有25%的人抬头看太阳或者其它亮光时会打喷嚏。人们普遍认为,这是一种对光线的条件反射—如果你希望得到一个更富想象力的说法,可以称之为反射性亮光喷嚏症。遗传学术语将这种情形称为正染色体显性强制性阳光突发症,英文缩写为ACHOO。
科学家有好几种理论来解释为什么会有一部分人对阳光产生那种反应。比较普遍的一种解释是,他们的颅神经(主管打喷嚏)由于某种原因和视神经(主管视觉)连在一起;当视神经受到过度 *** ,比如瞳孔因光影响而缩小时,就会触发颅神经。
一些研究人员认为,有过敏症的人更容易在迎视阳光时打喷嚏。在一项研究中,研究人员先对这类人的过敏症进行了治疗,结果当他们再抬头看太阳时,打喷嚏的人也减少了。还有一种理论认为,阳光 *** 了面部神经,它又激发了鼻黏膜,导致打喷嚏。 到目前为止,对导致这种症状的原因到底是什么,以及为什么这种特征会一直保持下去,还没有公认的结论。这种症状看上去没有任何好处,但也不会引发其它健康问题。
中班教案《太阳公公对我笑》评价与反思
9、太阳公公对我笑
一、教学目标
1、帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯。
2、引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。 3、了解一些生活常识,养成良好的卫生习惯及生活规律,学会“自己的事情自己做”。
二、教学重、难点:
热爱劳动,具有初步的生活自理能力。
三、教学准备
儿歌、《大家来做广播操》、礼服衬衣(9件)、书包(6个)、鞋带(9个)
四、教学流程 (一)儿歌汇入。
师:同学们,今天好朋友大嘴鸟给我们请来了一位新的朋友,你们看谁来了?(出示太阳公公笑的卡片、儿歌)“大公鸡,有礼貌,见了太阳就问好,太阳公公眯眯笑,奖它一顶大红帽。”太阳公公为什么在 *** 笑呢?学习第9课《太阳公公对我笑》你就知道了。
(二)教学活动
活动一:早早起来不赖床
师:今天太阳公公要带我们去参观丁丁的家,他在干什么呢?现在,我们就一块去看看吧!(出示课文P39的图片)
师:同学们,在阳光明媚的星期天,丁丁早早地起床了,慈祥的太阳公公看见了开心地露出了笑脸。
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2
(1)教师提问:你们星期一到星期五是几点起床的?那星期天你是几点起床的呢?
(2)说一说:你认为星期天可以多睡一会儿吗?请同学们在小组里讨论一下,等会儿请说的最好的小组来说一说。
同学们,星期一到星期五的时候我们会早起,星期天我们可以按时起床,也可以稍微晚一点起床,但是不能起的太晚,8点半左右吃早餐比较合适,能很好地补充身体所需的营养,这样才会长高长壮。(贴图:按时起床)
活动二:太阳公公不高兴
1、说一说:为什么太阳公公不高兴
师:(出示插图)今天 ,丁丁很早就起床了,本来太阳公公看见了就开心地笑了。可是你看太阳公公都皱起了眉头,它不高兴了。谁能说说是怎么回事啊?说说你看到了什么?
2、你喜欢这样的房间吗?这么乱的房间肯定让人不舒服,所以太阳公公都生气了。那你们的房间也是这样的吗?同学们平时会不会自己收拾自己的物品呢?每天你们都是自己穿衣服、自己整理书包、自己系鞋带的吗?(贴图:整理房间)
活动三:小组比赛穿衣服、系鞋带、整理书包
师:同学们,我们要学会自己穿衣服、自己整理书包、自己系鞋带,自己的事情自己做。接下来我们来进行一个穿衣服、系鞋带、整理书包的比赛,同学们想不想参加?要想又快又好的赢得比赛,那要怎么做呢?(方法指导:可以用“先u201eu201e然后u201eu201e再u201eu201e”来说。)
(比赛一)师:桌子上有9件礼服衬衣,老师请三个组各派
3 同学比赛穿礼服衬衣,请你们用最快的速度穿好衬衣,最快的小组为获胜组。老师为你们组贴一个太阳公公的笑脸。比赛开始!
(比赛二)师:接下来,我们要比一比系鞋带,老师请三个组各派三个同学比赛系鞋带,请你们用最快的速度系好鞋带,最快的小组为获胜组。老师为你们组贴一个太阳公公的笑脸。比赛开始!
(比赛三)师:接下来,我们要比一比整理书包,老师请三个组各派3个同学比赛整理书包,请你们用最快的速度整理书包,最快的小组为获胜组。老师为你们组贴一个太阳公公的笑脸。比赛开始!
师:看到同学们这么热爱劳动,学会了自己的事情自己做,看,太阳公公又 *** 笑了。(贴图:生活自理)
(3)同学们这么能干,太阳公公又高兴的笑了,正在夸奖你们
呢,现在同学们衣服穿好了,鞋带系好了,书包也整理好了,课间操的时间也到了,让我们一起来做做操吧!(放音乐:大家来做广播操)
活动四:小组合作学习
(出示问题:)同学们,丁丁星期天的时候遇到了一些问题,你们愿意帮助他吗?你能告诉他该怎么办呢?看看他遇到了哪些问题。
1、星期天,丁丁睡到11点钟才起床。你认为这样做对不对呢?(采访)
2、丁丁早餐喜欢吃汉堡包、薯条、汽水,这样对吗?你知道早餐要吃什么才更健康吗?(说一说)
3、明天要上音乐课,丁丁说:“我是小孩子,我不会整理书包,妈妈你帮我拿好口风琴吧。”这样对吗?该怎么做呢?(演一演)
4 请1、2、3小组的同学讨论第一个问题,请4、5、6小组的同学讨论第二个问题,请7、8、9小组的小朋友讨论第三个问题。现在请同学们在小组里面说一说,等会儿请说的最好的小组上台来汇报你们小组是怎么做的。
(小组汇报一:同学们你们好,我是《第一现场》的小记者,我有个问题想采访你们。你们星期天是几点起床的呢?(小组回答)你们觉得XX起床的时间可以吗?(小组回答:XXX起的太早了、XXX起的太晚了)
小记者总结:经过我的采访发现,大部分的同学们都养成了好的生活习惯,能够按时起床。但是也有同学起的太早和太晚了。如果起的太早,那我们就会睡的不够,就会没有精神;如果起的太晚,那就会对身体不好,习惯也不好。所以星期天的时候,同学们既要保证睡眠,又不能睡懒觉,最好在8点半之前要起床。)
(小组汇报二:丁丁这样吃是不对的,我们早餐要吃有营养的东西,比如可以吃面包、鸡蛋、喝牛奶)
(小组汇报三:
学生:妈妈,我要上音乐课,要带口风琴,你帮我拿吧。 妈妈:你已经是一年级的小学生,已经长大了,你自己去拿吧,自己的事情要自己做。
学生:对,我已经长大了,我自己拿吧。)
五、课堂小结
同学们,我们要从小养成良好的行为习惯和健康的生活方式,热爱劳动,坚持做到自己能做的事情自己做。大家回家以后,要跟爸爸、妈妈学习做家务劳动,做爸爸、妈妈的小帮手。