政治常识知识大全

　　实效性是高校思想政治理论课教育教学的生命线。接下来我为你整理了政治理论常考知识点，一起来看看吧。 　　政治理论常考知识点：四个全面 　　“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 　　“四个全面”战略布局是以同志为的党中央治国理政战略思想的重要内容，闪耀着马克思主义与中国实际相结合的思想光辉，饱含着马克思主义的立场观点方法。 　　2012年，中国共产党第十八次全国代表大会报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标的时间表，以及经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等具体内涵。 　　——全面建成小康社会() 　　2013年，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”，并对经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革和党的建设制度改革进行了全面部署。 　　——全面深化改革(十八届三中全会) 　　2014年10月，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对全面推进依法治国作出全面的战略部署。 　　——全面推进依法治国(十八届四中全会) 　　2014年10月，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，进一步提出全面推进从严治党的要求，并对全面推进从严治党进行了部署。 　　——全面从严治党(党的群众路线教育实践活动总结大会) 　　政治理论常考知识点：三严三实 　　“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实” 　　严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 　　严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 　　严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。 　　谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。 　　创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 　　做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。 　　政治理论常考知识点：重点任务 　　解决“四风”突出问题 　　1、市、县：解决“形象工程”、“政绩工程”等问题 　　2、市、县直属单位：解决慵懒散拖、推诿扯皮等问题 　　3、执法监管部门和窗口单位、服务行业：解决“三难”“三乱”问题 　　4、乡镇、街道：解决不关心群众冷暖，责任心不强等问题 　　5、村、社区等基层组织：解决服务群众意识和能力不强，办事不公等问题 　　解决关系群众切身利益的问题 　　1、解决群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求问题 　　2、解决生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁等方面损害群众利益的问题 　　3、解决困难群众的生产生活问题 　　4、解决与民争利的问题 　　解决联系服务群众“最后一公里”问题 　　1、加强和改进乡镇、街道和村、社区便民服务工作

政治理论包括有如下：1、2021年全市教体系统意识形态工作的总体要求是:以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实关于意识形态工作重要指示批示精神，进一步落实党管意识形态的要求，牢牢掌握意识形态工作主动权和领导权。把握学校发展的正确方向，培育和壮大学校主流价值观，牢固树立四个意识，切实增强四个自信，坚决做到两个维护。为深化教育改革，推动教体事业健康发展提供强大的思想引领、舆论引导和精神力量。2、深入贯彻落实重要讲话和旗委、旗教科体局宣传思想工作会议精神，巩固学校意识形态领域的指导地位，牢牢把握党对学校意识形态的主导权，根据上级精神，结合我支部工作实际，特制定2021年度意识形态工作计划。3、为深入贯彻落实关于意识形态工作的重要指示精神，进一步贯彻落实省、市委关于意识形态工作的决策部署，切实加强全局意识形态工作，强化党组领导班子、领导干部意识形态工作责任,凝聚全市林业力量,加快推进林业改革，现结合工作实际，制定要点。4、价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。5、价格：价格是价值的货币表现，价值越大，价格也越高，越小，价格也越低，成正比。6、使用价值：能够满足人们某种需要的属性。如铅笔的使用价值是可以用来写字，面包的使用价值是可以用来充饥，不同的商品有不同的使用价值。7、货币：货币也是一种商品，但它比较特殊，它用来充当一般等价物（苹果与面包价格不同，用货币衡量出来的货币有两个职能：一是价值尺度。二是流通手段。

1.请问考研的政治理论和公共基础知识有什么区别和相同点 从内容范围上看，考研政治理论只是单一方面知识，一般考得精、考得深。但是公共基础知识更加庞杂，主要靠个人的知识面。 公共基础知识也叫综合知识，包括法律（法理学、宪法、行政法、行政复议诉讼法、刑法、民法、经济法）、政治（马哲、毛概、中国特色）、经济、行政管理、文学、科技、历史、文化、地理、生物、公文、道德（职业道德、公民道德）、事业单位常识、时政等内容。 考研政治思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 2.公共基础知识中政治理论和时政常识指的什么 第一部分 马克思主义哲学 第一章 哲学与马克思主义哲学 第一节 哲学和哲学的基本问题 第二节 马克思主义哲学 第二章 物质和意识 第一节 世界的物质统一性 第二节 意识的起源、本质和作用 第三章 物质世界的辩证图景 第一节 物质世界的普遍联系和永恒发展 第二节 世界永恒发展的一般规律 第四章 实践、认识、真理 第一节 认识和实践 第二节 认识和真理 第五章 唯物主义的社会历史观 第一节 社会存在和社会意识 第二节 社会基本矛盾运动 第三节 阶级、国家、革命 第四节 群众、个人的历史作用第二部分 *** 理论第三部分 “ *** ”重要思想第四部分 法律时政要多看新闻、多关注社会热点、民生问题。3.政治哲学和政治科学有什么区别 政治哲学是政治学的一个分支学科，属于政治理论的范畴，是关于根本性政治问题的理论，是其他政治理论的哲学基础。 政治科学 是以人类社会的政治现象为研究对象的学科，属于社会人文科学，有广义、狭义两种不同的内涵。广义政治科学即政治学，它以国家政权为中心研究政治制度、政治过程、政治行为、政治活动、政治关系及其一般发展规律。狭义政治科学是指对具体政治现象进行实证研究、计量分析的政治学，与政治哲学分属不同的研究层次。狭义政治科学在政治学研究中广泛采用现代科学的研究成果和理论方法，如系统论、信息论、控制论、行为科学、数理分析等；力求客观地描述政治现象的本来面目及细节，对个体政治行为和政治活动的具体过程进行定量分析；绝不使用无法用科学方法、技术手段加以验证的概念，使政治学研究精化。

政治素质是指政治主体在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质,是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在品质。它是人们从事社会政治活动所必需的基本条件和基本品质,是个人的政治方向、政治立场、政治观念、政治态度、政治信仰、政治技能的综合表现。 政治素质是人的综合素质的核心。人的政治素质的高低是社会政治文明发展水平的重要标志。准确把握政治素质的内涵和特征是提高人的政治素质的前提。政治素质主要包括政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰、政治能力等。政治素质具有阶级性、内在性、综合性、相对稳定性、层次性等特征。 人的 政治素质主要包括政治立场、政治品德和政治水平。

全心全意为人民服务，

学考证的必备就是这个哪个重要对哪个哪个重要背哪个接触的面广。

1. 公共基础知识中政治理论和时政常识指的什么 时政常识是时事政治类的常识测试，比如某组织成立于哪年什么的 这是考试2013年1-2014年1月时事政治、测试题、半月谈复习资料 2014考试时事政治电子书（1402）--2014年2月1日更新 时事政治和测试更新2014年1月31日；《半月评论》更新2014年第2期；《瞭望时评》更新2014年第4期；半月谈时事和小测验更新2014年第2期；183个申论写作模板及范文资料主题，可以上网搜索一下“考试时事政治电子书”的下载地址2. 公共基础知识中政治理论和时政常识指的什么 第一部分 马克思主义哲学 第一章 哲学与马克思主义哲学 第一节 哲学和哲学的基本问题 第二节 马克思主义哲学 第二章 物质和意识 第一节 世界的物质统一性 第二节 意识的起源、本质和作用 第三章 物质世界的辩证图景 第一节 物质世界的普遍联系和永恒发展 第二节 世界永恒发展的一般规律 第四章 实践、认识、真理 第一节 认识和实践 第二节 认识和真理 第五章 唯物主义的社会历史观 第一节 社会存在和社会意识 第二节 社会基本矛盾运动 第三节 阶级、国家、革命 第四节 群众、个人的历史作用第二部分 *** 理论第三部分 “ *** ”重要思想第四部分 法律时政要多看新闻、多关注社会热点、民生问题。 3. 寻找一些政治理论、时事政治、法律常识、公文写作、科技人文的知识 这个2010年考试用时事政治半月谈了望资料有没有用 2010考试时事政治电子书（1011）--2010年11月1日更新抄 时事政治和测试更新2010年10月；《半月评论》更新2010年第20期；《了望时评》更新2010年第43期；半月谈时事和小测验更新2010年第20期；101个申论写作模板及范百文资料主题，新增十七届五中全会专期更新。收集整理2007年1月至2010年10月期间国内外重大时事政治资料，内容分为“时事政治备考学习方法度汇总”附录，以及“时政阅览部分”、“半月谈重大时事及小测试”、“时政测试部分”、“半月评论”、“了望问时评”、“申论写作模板及范文”、“时政热点精选”、“历年党代会文件及 *** 工作报告”、“中华人民共和国60年大事记”九部分，计80000多字、2000多道答测试题。 可以上网搜索一下“2010考试时事政治电子书”的下载地址 4. 考公共基础知识（主要为行政职业能力测试、政治理论和时政常识等 我考过公务员. 当时用过两本参考书，一本叫另一本就是. 总的来说，"考公共基础知识"考的就是这两本的综合.你做几套模拟试题就知道了. 公共基础知识顾名思义就是一本基础知识的教材拉~~是用于全面增加你的相关知识的~它里面的内容包含了政治理论和时政常识等，还有相关于法律法规等等的知识，通读这一本，对你做题，或者答申论，都有好处. 行政能力测试的参考书顾名思义就是会把分析判断等测试题放到这一本的拉. 两本书的关系，大概就是公知是而行测是.

　　事业单位公共基础哲学部分既是涉及考察重点更是涉及考察难点，我为大家提供事业单位公共基础政治知识：哲学认识发展的基本规律备考指导，一起来看看吧！ 　 　事业单位公共基础政治知识：哲学认识发展的基本规律备考指导 　　众所周知，在各类公职考试中，涉及公共基础知识部分内容(尤其以各级事业单位选拔尤甚)相对行政能力测验和申论而言占比较低。但在公共基础知识有限的占比当中，哲学部分既是涉及考察重点更是涉及考察难点。在此，与大家共享对哲学认识论部分中认识发展基本规律相关内容理解和掌握技巧，与大家共勉。 　　马克思主义哲学中认识论属于相对而言较为繁杂内容，在这其中认识发展基本规律属于重点更是理解难点。其理解难度在于认识发展需经历两次飞跃，两次飞跃内容较为接近但完全不同，较容易存在理解和记忆偏差。首先，向大家介绍认识发展基本规律中第一次飞越： 　　联系之前学习内容大家就不难发现，实践决定认识。也就意味着任何人类对客观事物的理解和认知都来自于人类的实践活动。但如果此时此刻人类初次对某一领域事物进行一次实践，显而易见不可能立刻获得对此事物较为深入的理解或认识。此认识我们只能称之为感性认识。大家不难发现，感性认识为较为初步的认识。再者，感性认识具表现现为感觉、知觉和表象三个方面。但人类经过反复实践终究能对任何领域或事物产生更深入的理解和认知。反复实践后得到的深入理解和认知即为理性认识，理性认识具体体现为概念、判断和推理三个方面。大家不难看出：经反复实践后，认识发展更加深入。故由初次实践获得的感性认识升级为反复实践的理性认识这一过程为认识发展的第一次飞越。再者我们向大家介绍认识发展的第二次飞跃： 　　大家发挥自己的联想能力也不难发现，此时经历认识发展第一次飞越后人类仅仅获得了更深入的认知。但无论是最开始的初步认知(感性认识)还是随后获得的更深入的认知(理性认识)，其正确与否都未被检验。故联系之前学习过实践决定认识中观点：实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准内容大家即可发现，将通过实践获得的认识再回到实践活动中应用接受检验，即可验证认识的正确性。最后结果无非两个：实践检验认识可行，此认识为正确认识，即真理;或经实践检验认识不可行，此认识为错误认识，即谬论。但在此不忘提醒大家，真理性和真理为两个完全不同事物。真理性为一种检验标准，真理为经过真理性检验后得出的其中一种结果。此观点请考生切勿混淆。 　　最后给考生总结一个常见误区和易错点：如若有考题向你展示为此——理性认识比感性认识更可靠。此题目必定为错误。原因很简单，感性认识和理性认识本无正误之分，仅存在深入和表面之别。正误和深浅为两个维度问题。其正确表述应为——理性认识比感性认识更深入。哲学考题多为基于题干进行字眼的字斟句酌，请各位考生尤其重视读题和审题步骤。今日给大家分析认识发展基本规律知识点到此结束，希望此知识点对考生备考能有一定帮助，谨祝大家备考顺利，谢谢大家。 　　事业单位公共基础政治知识考点 　　“数字记忆”之政治理论知识： 　　数字一： 　　一个时代：中国特色社会主义进入新时代(历史方位) 　　一个矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾 　　一个梦想：实现中华民族伟大复兴的中国梦 　　一个主题：中国特色社会主义(十二大) 　　一条主线：供给侧结构性改革(经济)党的执政能力建设、先进性纯洁性建设(党建) 　　一个伟大工程：党的建设的新的伟大工程 　　一个统领：党的政治建设 　　一个根基：坚定理想信念 　　数字二： 　　两个不变：国情和国际地位没有变 　　两个百年： 　　建党一百年---全面建成小康社会 　　建国一百年---社会主义现代化强国 　　两个阶段：2020-2035年、2035年-本世纪中叶 　　两个时期;决胜期、历史交汇期 　　两个核心：社会主义核心价值观、社会主义核心价值体系 　　二为方向：为人民服务、为社会主义服务 　　双百方针：百花齐放、百家争鸣 　　双创方针：创造性转化、创新性发展 　　两型社会：资源节约型、环境友好型社会 　　数字三： 　　区域发展三大战略：一带一路战略、京津冀协同发展战略、长江经济带战略 　　三大攻坚战：精准脱贫、污染防治、防范化解重大风险 　　三大格局：社会扶贫、专项扶贫、行业扶贫 　　三条控制线：永久基本农田、城镇开发边界、生态保护红线 　　三型政党：学习型、服务型、创新型 　　三权分置：所有权、资格权、使用权(宅基地) 　　三个有利于：是否有利于生产力、综合国力、人民生活水平 　　三个代表：代表先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民群众的根本利益 　　数字四： 　　四个全面(战略布局)：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 　　四个伟大：伟大斗争、伟大梦想、伟大事业、伟大工程(决定性作用) 　　四种精神：伟大团结精神、伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大梦想精神(十三届人大一次会议) 　　四个自信：道路自信(必由之路)、理论自信(正确理论)、制度自信(根本制度保障)、文化自信(强大精神力量) 　　四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识 　　四个服从：少数服从多数(基础)、下级服从上级、个人服从集体、全党服从中央(核心) 　　四大考验：党的执政考验、外部环境考验、市场经济考验、改革开放考验 　　四大危险：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险(最大危险)、消极腐败危险 　　四军建设：政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军 　　四铁干部：铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当 　　数字五： 　　五大理念： 　　创新(第一动力)、协调(内在要求)、绿色(必要条件)、开放(必由之路)、共享(本质要求) 　　五位一体(总体布局)：经济、政治、文化、社会、生态 　　五大处分：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍

24考研政治买书清单【不是独家的独家资料清单】教材：《核心考案》或《精讲精练》练习册：肖大大《1000题》背诵手册：腿姐《冲刺背诵手册》冲刺卷：肖4、肖8（小程序上都可以刷各位名师的冲刺卷）【不是独家的独家经验】政治时政性很强，不用刷真题。多刷各位名师的冲刺卷，如肖8、肖4、腿4、米6等。腿姐冲刺手册：背诵大题经典原理，学习大题方法“点默析”，为背诵肖4大题打基础。肖4：务必背会大题，可以跟着带背博主背大题，他们会把原答案按照更容易的背诵逻辑重新设计，如苏一、空卡等。备考投入时间有限，买这些资料就够用！

里面的内容很多都差不多。考研政治要求对一些基本的理论必须会背，并能够熟练运用。也就是给你一道材料题，你就可以知道涉及到哪些方面的知识点，并运用这些知识点去分析。而公务员的公共基础知识只要你对知识点了解以后，能选出正确答案就行了，不涉及主观题。

2017年太原市直教师招聘考试内容中的政治理论指的是什么内容呢？ 2017年太原市直教师招聘考试内容中的政治理论指的是公共基础知识中的政治理论部分内容，一般包括马哲毛概等等内容，也可能会涉及到时事政治 2012年太原市教师招聘考试公共科目考什么内容 ...公共科目为：教育学、心理学、教育政策法规、教育教学管理、时事政治等相关公共知识。专业科目为：比如你是数学师范的，那么就是考你数学的内容. ... 2010年太原市招聘教师考试内容 那就是种形式 你要是关系不硬 就别考了 泰州市市直教师招聘考试考什么内容 首先，你要有教师资格证。 除了笔试之外 还有试讲很重要。 有关教师招聘考试中《公共基础知识》指的是什么内容啊？ 这是2012年1月--2013年3月考试复习时事政治半月谈资料 2013考试时事政治电子书(1304版)，可以上网搜一下地址下载，里面时事政治及测试题及答案、半月谈、瞭望等内容更新到2013年3月的 2015年闵行区教师招聘考试的专业及能力测试，指的是什么内容 你参考下这.个资料，在老.胖子.网上下载的。 二、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。 三、教师招聘考试所报科目基础知识。 四、教师招聘考试所报科目试题与答案。 五、2015年公共基础讲义+模拟题(十套) 六、2015年行政职业能力测验讲义+模拟题（十套）。 十、2015年上海教育综合-教学技能。 十二、2015年上海教招教育综合-教育法律法规。 十三、2015年上海教育综合-教育心理学。 十四、2015年上海教招教育综合-教育学。 十五、2015年上海教招教育综合-心理学。 有关2015年教师招聘考试中《公共基础知识》指的是什么内容 公共基础知识主要包括：马克思主义哲学原理、 *** 思想概论、中国特色社会主义理论体系、当代中国 *** 与政治、国家机关工作人员的职业道德、法律知识、语文基础知识和公文写作、经济知识和科技常识、中国近现代史、世界现代史及时事政治等。 公共基础知识主要考察应试者所掌握的法律基础知识、应用文写作基础知识、科技基础知识、公民道德建设和时事政治方面的知识。 :zgjsks.2015/jyll_1117/151649. 2014年吉林松原市教师招聘考试内容 您好，中公教育为您服务。 您好，吉林省教师招聘考试的考试内容每年变化都不是很大，基本上参照去年的考试内容进行复习就可以的。 13年松原先出了一个学子归巢的公告，这个公告只招聘了92人，有些教师的岗位，报名时间：10月14-20日；领取准考证时间：10月24-26日；考试时间：11月3日；考试内容为：行测+申论+公共基础知识； 12月份的时候松原又出了个招聘大量教师的公告，这个公告的报名时间：12月9-12日；领取准考证时间：12月26-27日；笔试时间：12月29日；面试时间：1月12日；考试内容为：通用知识+教育理论基础知识+专业知识。 教师招聘的考试的周期从出公告到考试也就一个月左右的时间，您可以根据去年松原的招聘公告的考试内容先开始准备复习的。 您现在在等公告的同时，建议你你可以先看书备考的，不要说非得公告出来才准备，您可以参照去年的考试内容先开始复习的，相信边复习边等公告效果会更好些。 中公教育淘宝图书折扣店有相应的笔试辅导图书，欢迎您选购！ 松原出教师招聘的公告后，中公教育也为大家提供相应的笔试辅导课程，您也是可以到我们的吉林教师招聘考试网了解相关的课程信息。 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。 2014巴中市直属教师招聘考试内容考几科呢？ 您好，中公教育为您服务。 2014巴中市直属教师招聘考试分为公共科目笔试、专业科目面试。公共科目笔试由巴中市人力资源和社会保障局统一组织，专业科目面试由巴中市教育局和用人单位会同人力资源和社会保障局共同组织。应聘人员考试总成绩=(公共科目笔试成绩+政策性加分)×50%+专业科目面试成绩×50%。 公共科目笔试科目为《教育公共基础笔试》,满分为100分。 专业科目面试采取说课方式进行，专业科目面试的时间、地点、方式详见《专业科目面试通知书》。 更多教师招聘相关的备考资料，考试指导，考试真题练习题，辅导课程可在中公四川教师考试网查看。 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。 07年太仓教师招聘考试内容 考试形式 ：上午闭卷考试；下午面试 具体内容：一张通卷（所有人都一样）；一张专业卷（你的专业）。通卷大家都半斤八两的，主要是专业，你自己好好关注下专业知识。 分值比例：笔试占全部的50%，面试占全部的50%，总分100分。 希望你成功！

　　思想政治 教育 是以人的活动为前提的,是建构在“人”的基础之上,以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的 社会实践 活动。接下来我为你整理了思想政治教育知识点，一起来看看吧。 　　思想政治教育知识点：概念 　　1、政治工作：一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。 　　2、思想工作：一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。 　　3、思想政治工作：不是政治工作的全部，主要是指政治工作中有关意识形态方面的活动，即政治工作中的思想性部分，或者说思想性的政治工作。又不是思想工作的全部，而是思想工作中的政治性部分，或者说政治性的思想工作。更加不是政治工作与思想工作的简单相加，而是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加和融合。 　　4、思想政治教育：社会或社会群体对人们有组织、有计划地施加影响，使之形成符合一定社会所要求的思想政治品德的社会实践活动。泛指人类所有阶级社会共有的培养人的思想品德的活动，特指无产阶级培养人的思想品德的活动。 　　5、德育：学校对学生所进行的思想政治教育，它是学校教育的有机组成部分。“德育教育”的提法不确切、不科学。 　　6、思想政治教育学：研究人们思政品德形成和发展以及对人们进行思政教育规律的科学。 　　(二)思政教育与思政教育学 　　思政教育作为一种实践活动，其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思政品德，主要帮助人们解决“做什么”、“怎么做”的问题。 思政教育学作为一种理论形态，其目的在于科学地认识和分析思政教育领域的各种现象，揭示思政教育的规律，主要解决思政教育“是什么”、“为什么”的问题。思政教育是思政教育学的前提和基础，思政教育学是思政教育的理论概括。思政教育学是从思政教育实践中发展起来的，以思政教育为研究对象，又用于指导思政教育实践的科学。 　　(三)思政教育学研究对象的特殊性 　　毛泽东说：科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究，就构成某一门科学的对象。 　　1、思政教育学研究的特殊领域 　　思政教育学从根本上说就是研究如何做人的工作，因而它要研究人，但不能由此得出结论，说思想教育学的研究对象就是人。其特殊领域的目的在于有针对性进行思政教育。 　　2、思政教育学研究领域的特殊矛盾：一定的社会发展的要求同人们实际的思政品德水准之间的矛盾。因为这一矛盾：第一，是思政教育存在的内在根据。第二，贯穿于思政教育的全过程，推动思政教育的发展。第三，制约着思政领域的其他矛盾。 　　3、思政教育学研究对象的确定 　　研究两个规律：人的思政品德形成和发展的规律;对人们进行思政教育的规律。 　　(四)思政教育学的理论构成 　　思政教育学是在马克思主义指导下相关学科理论综合的产物。 　　1、以马克思主义为基础 　　坚持马克思主义的科学体系：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。 　　坚持发展马克思主义：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表 　　2、相关学科的理论综合 　　(1)思政教育学与教育学 　　教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的科学。思政教育是广义的教育活动的一个重要组成部分。教育学所倡导的教育影响一致性的理论、所提供的一般 教学 方法 ，也都可以直接运用于思政教育实践活动。 　　(2)思政教育学与心理学 　　心理学史一门研究人的心理活动规律的科学，它所提供的有关理论、知识和方法对思政教育学也都有直接的借鉴意义。心理的教育和引导本身就是思政教育应有之义。 　　(3)与伦理学 　　伦理学是研究道德现象、揭示道德的本质和发展规律的一门科学。道德教育是思政教育的重要组成部分。道德教育必须是综合教育，而综合教育的原则正是思政教育所强调的方法论原则。 　　(4)与社会学 　　社会学是从变动着的社会系统的整体出发。通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生和发展规律的一门科学。社会学在个人、社会化、社会交往及其方式等方面的研究，为思政教育研究提供了广阔的视野，其所倡导的社会调查和统计分析方法是思政教育经常运用的方法。 　　(五)思政教育学的学科特点 　　1、党性与科学性的统一 　　党性原则是由思政教育的性质决定的。思政教育学公开声明自己的无产阶级党性原则，我们所构建的思政教育学是马克思主义的思政教育。马克思主义是科学，以马克思主义为指导的思政教育学必然具有科学性。党性与科学性统一既是思政教育学的显著特点，也是思政教育学的重要原则。 　　2、理论性与实践性的统一 　　作为一门科学，思政教育学有自己严密的理论体系。这种理论性又是以实践性为前提的，并非远离实际生活的纯粹的理论思辨。思政教育学源于实践，又高于实践，是思政教育实践 经验 的概括和 总结 。 　　3、综合性与应用性的统一 　　思政教育学是一门综合性应用科学，综合性体现在：思政教育学理论体系的综合性、研究方法的综合性，作为一门应用科学，思政教育学比其他社会科学具有更强的实践性，也更讲求可操作性。 　　4、群体教育研究与个体教育研究的统一 　　思政教育学既研究群体的思政教育，又研究个体的思政教育，是群体教育研究和个体教育研究的统一。在思政教育实践中，群体教育与个体教育相互联系、相互制约、相辅相成，二者有机统一构成了灵魂塑造的系统工程。 　　(六)思政教育学的发展态势 　　未来思政教育学发展的总趋势： 　　1、理论体系走向成熟。随着思政教育实践和思政教育学理论研究的不断深入，思政教育学将有突飞猛进的发展，进而构建起成熟的、科学的思政教育学理论体系。 　　2、研究活动百花齐放。研究队伍专业化程度提高，实践研究队伍不断壮大，其结果必然是思政教育走向科学化和现代化。 　　3、研究方式立体多维。单一平面的研究虽然重要，但更多地采用先进研究手段和研究方法，使思政教育学研究不断向深度和广度扩展。 　　4、应用性研究日趋加强。尤其是思政教育新 渠道 、新载体、新方法的研究，将被提到思政教育学研究特殊重要的位置。 　　5、理论研究进一步系统化。在把思政教育作为一个系统工程进行研究的同时，又把思政教育分为若干子系统进行分门别类的研究。 　　6、开始形成学科群。 　　思想政治教育知识点：建设历程 　　一、初步探索时期(1978-1984) 　　1、1980年5月27日至6月6日，原第一机械工业部和全国机械工会联合召开思想政治工作座谈会，提出“思想政治工作要成为一门科学”。8月11日，《光明日报》以“思想政治工作要科学化”为题开展专门讨论。 　　2、1982年，中宣部、教育部联合召开政治理论教育座谈会，一致认为思想政治工作是一门科学。 　　二、系统建设时期(1984-1999) 　　1、1983年7月1日，中共中央批转的《国营企业职工政治工作纲要(试行)》的通知明确提出：“中央和地方要筹办以培养思想政治工作的领导干部为目标的政治院校。现有的全国综合性大学、文科院校，各部、委、总局所属的大专院校，有条件的都要增设政治工作专业或政治工作干部进修班”。 　　2、1984年，教育部召开了学科专业论证会，确定学科名称为“思想政治教育学”，专业名称为“思想政治教育专业”，初步拟定了专业的课程设置，并连续发出三个文件，决定从1984年开始招收专科生、本科生和第二学士学位生。 　　1984年暑期后，首批思想政治教育本科和第二学士学位的新生在全国13所高校入学。 　　思想政治教育专业的设立并纳入学科专业目录，标志着思想政治教育学科进行系统建设和规范发展阶段。 　　3、1986年5月29日，中共中央发布的《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》明确提出：“有关院校要认真办好思想政治教育专业，办好第二学士班，并创造条件培养这方面的硕士和博士研究生，为造就从事思想政治教育的专门人才开辟一条新路”。 　　4、1987年9月，国家教委印发了《关于思想政治教育专业培养硕士研究生实施意见》，决定从1988年开始培养思想政治教育专业硕士研究生。 　　5、1988年9月，全国有10所高校招收首批思想政治教育专业硕士研究生。 6、1990年，又有部分高校获得思想政治教育专业硕士学位授予权。 　　7、1997年6月，国务院学位委员会、国家教委颁布了《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，把原来的“马克思主义理论教育”、“思想政治教育”两个专业整合，在法学门类政治学一级学科下设置“马克思主义理论与思想政治教育”专业，并开始招收博士生。 　　三、全面建设时期(1999年至今) 　　1、1999年和2004年，中央先后印发了《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，明确提出了加强大学生思想政治教育工作和学科建设的任务。 　　2、2005年，中宣部、教育部印发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，明确提出要设立马克思主义一级学科。 　　3、2005年12月，国务院学位委员会、教育部印发了《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》，将思想政治教育确定为马克思主义理论一级学科下所属的5个二级学院之一，从根本上解决了思想政治教育学科定位问题，标志着思想政治教育学科建设进入了新阶段 　　思想政治教育知识点：目的和任务 　　一，思政教育的根本目的： 　　提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色的社会主义，最终实现共产主义而奋斗。 　　二，确立思政教育目的的主要依据： 　　1、社会发展的客观要求。思政教育要为社会的发展和进步服务，其目的就必须反映社会发展的客观要求。由于中国共产党的奋斗目标反映了社会发展的客观要求，因此，思政教育的目的要依据社会发展的客观要求来确定。 　　2、教育对象精神世界发展的需求及思想实际。思政教育是培养人的事业，它的所有活动都是直接作用于人的。因此，教育对象内在精神世界发展的需求及其思想品德现状也是确定思政教育目的的重要依据。在社会主义社会中，教育对象在成长的过程中，会有丰富的精神需求。要做好人的工作，思政教育目的的确定，就得考虑教育对象这些多层次多角度的精神需求。在现实生活中，教育对象是分为不同类型不同层次的。这要充分考虑教育目的与受教育者思想状况实际之间的紧密联系。 　　三，思政教育目的的功能： 　　1、为思政教育活动指明了方向。 　　2、为开展思政活动提供了动力。 　　3、为衡量思政教育活动成效提供了依据。猜你感兴趣的： 1. 高中政治必背知识点总结 2. 初中政治教研论文 3. 毛概会议知识点整理 4. 高中文化生活知识点 5. 现代思想政治教育学知识点

1、团体目标的达成是为了让个人的目标更好的完成，是让团体进步，让团体进步带动个人进步。2、在网络管理中，共同体就是一个字符串，作为管理进程和代理进程之间的明文口令，常用的是6个字符“public”。3、企业不仅要经营好自己的资产，还要“经营”好各种关系，而打造企业利益共同体则是企业的不二之选。在企业内部，要与基层员工、中层管理者、核心层管理者形成利益共同体；在企业外部，要与客户、供应商、同行、异业组成合作共同体。

政治素质不是六个方面，是五个方面。分别是政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰、政治能力。具体介绍如下：1、政治理论知识：是政治素质的基础，包括政治理论、法律知识、道德规范等。这些知识可以帮助人们理解政治现象，掌握政治技能，从而更好地参与政治活动。2、政治心理：是指人们对政治现象的感性认识和情感体验。包括政治意识、政治态度、政治信仰、政治价值观等。这些心理因素可以影响人们的政治行为，从而对政治稳定和发展产生影响。3、政治价值观：是人们对政治现象的理性评价和态度。包括公平正义、民主自由、人权平等、法制和谐等。这些价值观可以引导人们做出正确的政治选择，促进社会和谐稳定。4、政治信仰：是指人们对某种政治理论和价值观的信奉和坚持。包括马克思主义、中国特色社会主义、自由民主等。这些信仰可以激发人们的奋斗热情，推动社会进步和发展。5、政治能力：是指人们参与政治活动的能力和水平。包括政治参与、政治表达、政治决策等。这些能力可以帮助人们更好地参与政治活动，推动政治进步和发展。培养政治素质的好处1、提高政治素质可以增强人们的政治觉悟和政治敏锐性，使人们更好地理解国家的政策法规，积极响应国家的号召，为国家的建设和发展做出更大的贡献。2、提高政治素质可以增强人们的道德观念和社会责任感，使人们更加关注社会道德和社会问题，积极参与社会公益事业，推动社会文明进步。3、提高政治素质可以增强人们的法律意识和法治观念，使人们更加自觉地遵守法律法规，维护社会秩序和公正，保障人们的合法权益。4、提高政治素质可以增强人们的领导能力和领导艺术，使人们更好地发挥自己的领导才能，带领团队取得更好的业绩，推动社会的发展进步。

很多同学一提起政治课就很头疼，课本内容背起来太枯燥，老师讲课时光想打瞌睡，考试发现主观题都不会写，从而就越来越不想学了，下面我给大家分享一些 高一政治 知识点的背诵 方法 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高一政治知识点的背诵方法 一、 将知识整理成知识结构 比如说哲学唯物论的基本观点就是两性三原理(我是四川的也许老师归纳的不一样 但方法一样)就是运动静止的关系，物质意识的关系，尊重客观规律与发挥主观能动性的规律，自然界的物质性，规律的客观与普遍性 打问答题时不要慌先看清知识范围 在享有哪些要点 逐点答出 二、 关键词连缀法 政治背起来很繁琐 有时只需要记住关键词 再自己连成 句子 比如物质意识关系关键词就有 1本质 决定 实际出发2能动作用 改造认识 正确积极 错误消极 树立正确 克服错误 这个方法需要根据自己的实际情况来提炼关键词 三、 化整为零法 不要堆起来一次性背 可以分开背 比如一个课间背一个小知识点 当你一天下来 你会发现自己已经背了很多了 四、把政治书本的目录背下来 这样就形成体系了，然后在纸上默写出体系，再根据体系回忆知识点，重点的原理要争取做到原话一字不漏的记住。 五、读书的方法 早上保证半个小时的时间读政治，就是读课本就好，一字不漏的读，读慢一点，资料。例子和引言都要读。这样有助于记忆。 如何学好高一政治 1、政治等文综学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。 2、学习掌握速读记忆的能力，提高高一政治学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、 复习方法 。速读记忆的练习参考《精英特 全脑速读 记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍， 记忆力 、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。 3、在学习政治之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成 思维导图 或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 4、做政治题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会 反思 、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的 总结 ，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。 高中政治复习时的技巧有哪些 1、在复习时，要不断重复积累，强化记忆。复习时对于不同的知识，要作出以下的区分，第一，对于已经掌握的知识，可作一般性分析，少用时间和精力;第二，对于不太明白或尚未注意到的知识，要多下些功夫;第三，对于各学科的重点内容、则要不断重复积累、强化记忆。 2、一定要全面掌握要复习的内容。对单元小结中规定的内容都要复习到，只是要有轻有重，重点分明，也就是要全面撒网，重点 捕鱼 。 3、复习要注意细节，这样可以完成考试中的选择和判断题。 4、注意 学习方法 问题，追求学习的效率，而非复习时间的长短。可采用的学习方法如列表法、归纳法、比较法等。 5、适当地进行一些自我测试。自我测试可以帮助发现复习中的薄弱环节，可以加深对知识点的理解和记忆。 6、合理安排时间。要在有限的时间内，合理安排，提高单位时间内的学习效率。 高一政治知识点的背诵方法相关 文章 ： ★ 高一政治学习方法和技巧大全 ★ 高中政治的背诵技巧 ★ 背诵政治技巧 ★ 背诵小技巧:如何高效背诵政治理论知识 ★ 背诵政治诀窍 ★ 高一政治复习的4种方法 ★ 高中快速背诵政治的技巧 ★ 高一政治必修一必背知识点 ★ 高一政治复习的四种方法

知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是我给大家整理的一些初二政治的知识点，希望对大家有所帮助。 八年级 下册政治知识点 总结 第一单元坚持宪法至上 1.我国宪法的基本原则是什么? 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2.列举宪法的内容、条款 ①“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”②“中华人民共和国的一切权力属于人民。”③现阶段我国的基本经济制度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3.人权的实质内容和目标是什么? 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4.国家机关如何做到尊重和保障人权?(或者列举我国尊重和保障人权实例。 (发展义务 教育 ，提供营养午餐，开办农家书屋，开展再就业培训) 各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。(4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治 文化 ，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 5.我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些? (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6.人民代表大会与人民的关系是怎样的? 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 7.除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的? 我国还有行政机关、司法机关(审判机关、检察机关)。这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 8.宪法是如何组织国家机构的?(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 9.我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的? (1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位;在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则;在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 10.我国宪法是如何规范权力运行的? (1)宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。” (2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 (3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 (4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 (5)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 第二课保障宪法实施 12.我国宪法的组成和基本内容分别是什么? (1)组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。 (2)基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 13.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则? 宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 14.中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的? 中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。 八年级下册政治知识点总结部编版 第一课国家的主人广泛的权利 (一)人民当家作主的国家 1.问：我国的国家性质： 答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.问：我国现阶段人民的构成： 答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 (2)在我国，作为国家主人的人民()，享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民(被)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。 4.问：公民权利和公民基本权利的含义： 答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 5.问：人民和公民的区别： 答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 [公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子] 相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。公民的国际一般由一国的国籍法确认。《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。 6.问：我国法律是如何保障国民权利的? 答：最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。 问：我国权利保障体制： 答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 问：从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么? 答：人权能够得到尊重和保障。 (二)我们享有广泛的权利 1.观：我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。 2.问：宪法规定的公民的基本权利分几大类： 答：我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为一下几类： (一)平等权; (二)政治权利和自由; (三)宗教信仰自由; (四)人身自由权利; (五)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权; (六)社会经济权利; (七)教育、科学、文化权利和自由; (八)妇女的权利，婚姻、家庭、 儿童 和老人受国家保护; (九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 观：宪法是公民基本权利的确认书和 保证书 。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 初二 政治 学习 方法 介绍 预习的方法。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决? 听课的方法。听老师讲课是获取知识的捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢? ⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。 ⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 ⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 ⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。 ⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。 部编版初二政治知识点相关 文章 ： ★ 部编版初二上册政治知识点 ★ 初二下册政治知识点部编版 ★ 初二下册政治知识点2021部编版 ★ 2021年八年级政治下学期知识点归纳总结 ★ 部编八年级上册政治知识点 ★ 部编版八年级下册第八课知识点整理 ★ 初二下册政治知识部编版 ★ 八年级政治学习方法指导 ★ 部编版九年级上册政治知识点整理 ★ 2021年初二政治下册知识点总结

政治素质包括政治素质，政治素质和政治水平等政治素质的培养。这是思想政治工作者必须具备的基本条件。它指的是领导干部的政治态度，政治素质和思想作风，体现在政治地位，理论素养和道德素质三个方面。政治素养指的是坚定正确的政治方向和信仰。这是公务员的政治思想地位和政策层面，包括政治立场，工作作风，态度和政策。政治素养是国家公务员素质中党性和阶级性的体现。指导性和定性性法规在公务员的其他素质中起着主导和决定性的作用。

考研101思想政治理论考的考查范围主要包括：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。考研政治，全名为思想政治理论考试。是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，属于硕士研究生入学考试的公共课科目。考试满分100分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷，笔试。单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多项选择题：17～33题，每小题2分，共34分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。扩展资料试卷内容结构马克思主义基本原理概论约24%毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%中国近现代史纲要约14%思想道德修养与法律基础约16%形势与政策以及当代世界经济与政治约16%参考资料百度百科-考研政治

思想政治理论考研应该准备的书有：《全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲解析》、《序列一要点精编》、考研思想政治理论考试大纲解析配套1600题》、《命题人1000》、《序列四最后四套》、《命题人终极4套卷》、《启航考研思想政治20天20题》。思想政治理论考研在基础准备阶段、强化巩固阶段和冲刺阶段三个阶段，应准备不同的书。具体如下：1、基础准备阶段（4月～7月），可以选择《全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲解析》（高等教育出版社）作为教材，当年大纲解析可能还没出版，一般政治考研大纲变化大不，考生可以选择上年的大纲解析，或者选择《序列一要点精编》（任汝芬）。配套练习可选择《考研思想政治理论考试大纲解析配套1600题》（高等教育出版社）。2、强化巩固阶段（8月～11月），在这个阶段，新的考研大纲已经出来了，就可以根据新大纲来进行有针对性的复习。巩固之前所看的教材，把教材从头到尾快速复习一遍，《命题人1000》（肖秀荣），可以拿来配套练习。3、冲刺阶段（12月～考前），《序列四最后四套》（任汝芬），《命题人终极4套卷》（肖秀荣），《启航考研思想政治20天20题》（启航考研中心），这些资料可以作为冲刺之用。

党的理论知识和基本知识包括但不限于以下内容： 1、马克思主义基础： 中国共产党是基于马克思列宁主义、毛泽东思想等马克思主义理论基础成立的。马克思主义的核心观点包括历史唯物主义、阶级斗争理论等。 2、党的创立： 中国共产党成立于1921年，最初在上海召开了党的一大会议。该党的创立标志着中国工人阶级的独立政治组织正式成立。 3、党的指导思想： 党的指导思想是党的行动指南，包括毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等。 4、党的基本路线： 党的基本路线是指党在一定历史时期内的总体发展方向，如改革开放、社会主义现代化建设等。 5、党的组织结构： 党的最高领导机构是中央委员会，中央政治局是其核心。党的组织结构涵盖了中央、省级、地方各级组织。 6、党的决策机制： 党的决策体系注重集体领导，决策从中央到地方逐级通过党的组织程序完成。 7、党的宣传和文化： 党在意识形态领域强调党的宣传工作，推动党的核心价值观传播，维护社会稳定。 8、党的国际合作： 党在国际事务中积极参与，与其他国家和国际组织保持合作，推动社会主义事业在全球的发展。 9、党内民主和批评： 党内民主是党的重要原则之一，党员有权利参与党的决策，并可以提出批评建议。 10、党的建设： 党的建设包括思想建设、组织建设、纪律建设等各个方面，以保证党始终保持先进性和纯洁性。 11、党的发展历程： 党经历了多次历史阶段，从创建到抗日战争、解放战争、社会主义建设、改革开放等不同阶段。 这些内容是党员和干部必须学习和掌握的基本知识和技能，对于加强党的建设、推动党的事业发展具有重要意义。

知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。政治这门学科，不仅仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果，其他学科也大都雷同。下面是我给大家整理的一些初一政治的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级政治 上册知识点人教版 第1单元 笑迎新生活 第1课：珍惜新起点 1、怎样尽快适应新的学习环境? (1)我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当 措施 加以调节，使自己尽快适应新环境。(2)目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。(3)加强自我管理，克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式 方法 ，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。2.如何与新同学交往，建立新友谊? (1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 3、良好的班集体对个人成长有什么作用? 良好的班集体能形成巨大的 教育 力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。 4、怎样融入新的班集体? (1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。(2)纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。 第2课：把握学习新节奏 4.如何正确认识学习中的“苦”与“乐”? (1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。 5.如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)? (1)学会自主学习，做学习的主人。(2)提高学习效率，抓好各个环节。 (3)科学安排时间，合理规划。补充：(4)明确奋斗目标，自我对照。 (5)养成良好的学习习惯。 了解： A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。 B、制定 学习计划 必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。 6.学习中的快乐： (1)从学习中逐渐了解世界的奥秘;(2)好奇心在学习中得以满足;(3)通过学习发现自己潜能; 7.怎样理解“学习有法，学无定法”? 恰当的 学习方法 和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。 七年级下册政治知识点人教版 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 1.自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4.先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6) 4.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 5.知耻与自尊是什么关系?(P6) 知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?(P7) “金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(P8) 尊重他人是我的需要 1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9) 2.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(P10) 3.为什么要尊重他人 ○1尊重他人是我们的需要(P10)。○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。③我们需要他人的善意提醒。(P11第二段) 彼此尊重才能赢得尊重 1.自尊的人最看重自己的人格。 2.生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(P13) 4.如何对待别人的议论和批评?(P14) 5.自尊的度?(P14最后一段) 6.尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 7.怎样尊重他人?(尊重他人的方法) 真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(P15)8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 第二课扬起自信的风帆 1.自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 2.自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是;(3)自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。(4)只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。 自信是成功的基石 1.自负、自卑为什么会使人们远离成功?P24 自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。 2.自信者的哪些心理品质有助于成功?(P25) ⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌(P27) 1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2.经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，这样才能迎接成功的未来。 3.如何唱响自信之歌? 1看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。 2增强信心与实力。实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 3做自信的中国人。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何的意义和价值(要把个人的自信心上升为民族自信心) 初一下册政治知识点归纳 1、怎样正确认识青春期的烦恼? 怎样消除青春期的烦恼? 答：⑴青春期的心理充满着矛盾，这些矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。对于体态和容貌方面的烦恼，我们要接受现实，学会欣赏自己。学会以积极的心态接纳自己的新形象。 ⑵①应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。 ②当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律要求，并提高自己的控制能力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行控制。 ③还要不断丰富自我。 2、男女生交往的必要性和重要性?(为什么要交往、意义、作用)男女生怎样交往? 答：⑴必要性：①男女同学交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长的各个阶段都是不可缺少的。 ②男女同学正常交往既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。如果只与同性同学交往不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。 ⑵重要性： ①男女同学在一起学习和交流，可以取长补短，提高学习效率。 ②通过交往可以相互相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展 ⑶交往的方式：①自然、适度。这是男女生交往的两个重要原则。②尊重、真诚。这是男女生交往的重要前提。③广泛交往。 3、情绪的影响?怎样调控情绪?怎样合理宣泄情绪?宣泄情绪时应注意的问题? ⑴影响： ①不同的情绪会对人正常才能的发挥产生不同的影响。积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确的认识事物，分析解决问题，从而使自己的水平正常发挥，甚至超常发挥。而当人们的情绪消极时，情况则相反。 ②不同的情绪会对人的身心健康产生影响。长期保持的积极的情绪能使人增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。相反长期处于抑郁，紧张、焦虑等情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。 ⑵调控方法：①理智控制法②注意力转移法③幽默化解法④积极的自我暗示 ⑶宣泄方法：①哭泣宣泄 ②倾诉宣泄 ③运动宣泄 ④书写宣泄 ⑷注意问题：宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行，既不能妨碍他人，也不能损害他人、集体和国家的利益。(同时也要注意：情绪还具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，因此，在表达喜、怒、哀、乐的同时，不能无视他人的感受，要学会关心他人。) 4、什么是高雅情趣?它有什么作用?怎样培养高雅情趣? 答：含义：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求，它符合社会道德和法律的要求，它体现了一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心理。 作用： ①高雅情趣有益于身心健康 ②高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。 ③高雅情趣有助于提高道德修养和 文化 素养。 方法： ①以乐观的态度对待生活 ②增强好奇心，培养广泛兴趣 ③避免盲目从众，杜绝不良嗜好 ④丰富文化生活，提高审美能力。 5、好奇心的作用，盲目从众的危害? 答：作用：好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。如果把握不好自己的好奇心，就可能抵制不住不良诱惑，进而影响自己正常的学习和生活。 危害：盲目从众不利于自己的独立思考和判断，很能形成自己稳定的 兴趣 爱好 ，不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。 6、不良诱惑的危害? 答：黄色文化：未成年人在涉黄后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习，重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。 赌博：未成年人染上赌博恶习后，不仅影响身体健康，学习进步，扭曲人际关系，而且极易诱发盗窃、诈骗等违法犯罪行为。 吸毒：吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡，会破会家庭幸福，诱发刑事犯罪，会败坏社会风气，危害社会治安。 总之，它们会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康;会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人的进步和发展;会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。 初一政治的知识点整理相关 文章 ： ★ 初一政治上册知识点归纳总结 ★ 初一政治必背知识要点归纳 ★ 初一政治必背知识要点总结归纳 ★ 初一政治必背知识点总结归纳 ★ 初一政治上册常考知识点归纳 ★ 初一政治必背知识点总结 ★ 初一政治上册知识点 ★ 初一政治必背知识点总结梳理 ★ 初一政治上册必背知识点总结 ★ 初一政治知识点总结

我知道 嘻嘻追问我不知道

　　上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。 　　教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。 　　在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。 　　教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面： 　　一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。 　　近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。 　　二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。 　　改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。 　　三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。 　　对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。 　　四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。 　　“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。 　　教育的技巧才能不是天生的，而是教师在长期实践的经验积累。那么，政治教师要具有更高的教育机智技巧，主要应通过以下几方面去努力。 　　首先，高度的思想道德境界和理论知识修养，是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础。 　　教育机智的才能，首先来自于教师本身的道德修养，只有具备较高的道德境界，才能变得耳目聪明、灵活，潜移默化。许多问题连教师自己都没有很好地解决，怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢而丰富的知识;较高的理论修养水平是教育机智的基础，虽然教师有了“一杯水”，并不一定就能保证交给学生“一滴水”，但教师这“一杯水”却是绝对不可缺少的。只有这样，才能居高临下，灵活自如地驾驭教学内容，对学生的各种问题具有准确的分析能力和判断能力，游刃有余地进行处理，否则教学时只能照本宣科，遇到问题就会措手不及，捉襟见肘，教育机智便无从谈起了。 　　其次，深刻了解学生的思想、知识和心理特征，是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提。 　　对学生了解得越透彻，教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观均尚未定形，处在“断乳期”，他们的心理时起时伏，这就需要教师做学生的知心朋友，平常就应以课堂教学作铺垫作用，才能有针对性，使教师教学才能得到发挥。再次，强烈的事业心和高度的责任感，是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力。国家的兴旺发达，社会的进步，历史车轮的前进，人类文明的发展等都在于教育。作为一名政治教师，只有自觉地意识到自己对社会，对学生所承担的责任，他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果，从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高。 　　最后，自己勤奋进取，虚心向他人学习，勇于探索创新，善于积累和总结，是教育机智才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如，教学效果良好，给学生有个好的印象。这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能，在同样起点的条件下，有的教师进步较快，有的停滞不前，关键就在于个人主观努力程度的不同，要能大胆创新，注意总结，借鉴别人的经验，联系自己实际，才能得到启发，才能不断地充实自己，提高自己的教育机智才能。 　　总之，思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的，而这种才能的培养和发展，则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼，提高自己各方面的素质。只有通过勤奋进取，不断追求，勇于探索，才能登上这座教育艺术之峰。 　　思想政治理论课感想与体会【2】 　　通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的认识到：教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。细细的研究有许多相近、相似之处。有许多值得思考的东西。只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是的方法。虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家： 　　一、它山之石，可以攻玉。 　　不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。其实质，学生仍然在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热热闹闹，举手的也多，双边活动也多，而前提是：老师设置的问题要小而多，又易于寻找，否则不然的话，就难说了。 　　这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。这就是目前中最流行的实用主义教学法。 　　但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办?其二是学生如何先学?如果没有学案，学生如何预习、学习?如果没有老师的目标，学生的目标向哪里找?这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。 　　二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。 　　教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标，统领各年级教学内容。而教材编排规范性强，条理清晰，有利于学生理解和把握学习内容。教材以“生活在线”创设情境;以“探究平台”归纳知识理论;以“拓展天地”拓宽知识面。而每一单元的知识构成是：单元是刚;课题是标;框题是枝;标题是叶。如果以刚设置问题，那么答案则是标;如果把标设置为问题，那么答案则是枝;如果把枝设置为问题，答案则是叶。为此简单有效的自主学习方法则是“①是什么?②为什么?③怎么办?”此法第一节课就要交给学生，并要节节训练。学生的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。 　　三、建立学习小组，成员间相互激励。 　　集体的力量是强大的。竞争的机制最有效。比、学、赶、帮、超样样有效。用好课代表这个老师的助手，由课代表每日进行提醒式学习。初中思品课平日里是没有人学习的。课代表每日都要提醒预习、作业、默写、探究等，问题不多，可以是一个问题，也可以是一个故事。此还远远不够。我还4—6人设立自由互助学习小组，小组成员间有“连坐”的责任。目的是相互提醒、相互监督，养成自觉的学习习惯。在检查作业、背诵时，受惩罚的往往不是不会的、不做的，而是那个不督促的、不提醒别人的学生。此时的关键是，老师的监督、检查、表扬要做到位，要大力支持小组长、课代表的工作。 　　这样，学生不仅学会了设置问题，还学会了在集体中快乐的成长。下一步是学会如何解答问题?比如：材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点;漫画类，就要会其意、归教材、组答案;图标类的一般解法就是“三看二比一提练”等。总之，学生知道了如何做?如何解答?懒惰时，又有人及时提醒、督导。一种自主学习，我要学习的良好学风就会自然地形成。 　　思想政治理论课感想与体会【3】 　　初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。 　　社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事，例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演;毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩;但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢? 　　至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要用心。思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性，这一课程教我们的不是空洞的理论知识，而是关乎社会，关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。 　　大学生活的半个学期临近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会继续努力的!

党的十八大以来，中央提出全面从严治党的战略布局，这是对推进各项工作顺利进行、各项目标顺利实现的根本保证。当前，社会思潮涌动，党员思想观念逐渐多样化，党校的党员干部教育培训的主阵地和大熔炉作用尤为重要。针对当前党校政治理论教育工作存在的一些不容忽视的问题，如何提高党校政治理论教育的实效性对抓好党员思想政治建设、保持党的纯洁性具有重要的意义。要提高党校政治理论教育的实效性，可以从以下几点着手：一、党校政治理论教育的特点当前县级党校教育主要针对县域内党员干部开展政治理论教育，让学习者探究马克思主义理论、党的基本知识及路线方针政策。提高政治理论教育实效性，要基于准确把握其主要特点，笔者认为主要有以下三点：（一）党校政治理论教育理论性强作为一种不可或缺的学习内容，政治理论教育与其它教学内容相同，都使学员掌握理论知识和实践能力。但是，党校教育有着独特的本质和特点，即具有很强的理论性。因此，政治理论课尤其要凸显理论性强的特点，表现在教员自身要不断加强政治理论知识的学习，提高自身修养，在课堂上传授精髓。同时要避免枯燥乏味的说教，让学习者主动探究，深入了解理论知识，提高教育实效性。（二）党校政治理论教育艺术性高有异于其他高等学校教育，党校政治理论教育应该要有不同的教学手段，具有很高的艺术性。一堂高效率的政治理论课程，需要教师充分发挥教学的艺术性，创新教学模式，与学员深入进行互动、交流，使学生积极、主动投入到理论知识的学习中。这就需要教师具备渊博的知识和熟练的教学技能，能够运用艺术的方式描述理论的本质，指导工作和实践。（三） 党校政治理论教育时效性明显政治理论教育的内容是与当时的国情、社情紧密相连的，党的方针、路线、政策在不同时期是有不同涵义的，因此政治理论教育时效性明显。基于这一特点，要求教员要及时更新知识，扩大信息面，把握好课堂内容的时效度，从而准确把握形势，传达好文件会议精神。二、提高政治理论教育实效性的策略分析在实际教学过程中，针对学员的不同需求和政治理论教育的特点，就如何提高党校政治理论教学实效性可以采取以下措施：（一）注重理论教育和思想教育的结合党校的政治理论教育应把思想教育摆在首位，至始至终牢记以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观来武装人、引导人。思想是行动的指路标。思想教育具有在不知不觉中把理论转化为引导学习者改造主观世界的作用。我们在党校政治教育过程中，要坚持注重理论教育与思想教育相结合，将思想教育始终体现在政治理论教育当中，这样既能让学生掌握政治理论知识，更有利于提高学员的思想道德素质，这也是党校教育应该研究的主要课题。（二）坚持知识串讲和专题探讨的统一目前的党校政治理论教学，在课时有限的情况下要毫不遗漏地讲解教材内容很难实现。因此，教师要对理论知识进行深入探究，灵活把握教材内容，采用知识串讲的教学方式，让学习者从整体上来把握政治理论的知识点。同时，对于重点部分，可以开展专题探讨，解决理论中的硬骨头。在专题教育中，教师要突出问题导向，引导学习者通过大讨论、大碰撞来加深对理论的理解，领会理论的内涵。坚持知识串讲和专题探讨的统一，是适应学员对政治理论学习的需要、提高教学的实效性的必要途径。（三）加强理论教育与生活实际的联系理论联系实际，是政治理论教学中的一条基本原则，这对于激起学员的学习兴趣非常重要。在政治理论教学过程中，加强理论与生活实际的联系，并强调理论在实际生活中的运用，能够让学员认识到，政治理论教育不只是纯理论要求，它要解决的是现实当中的矛盾和难题，做到学有所用。不过，要贯彻这一原则，需要教师能正确把握政治理论教育在不同教学阶段上的不同要求，灵活地调入生活实际，如穿插运用最新发生的时事热点，增强政治理论教育说服力。（四）加大与国际先进教育思想的交流随着信息技术的普及，传统的教育方式早已不能适应党员干部学习的需求，如何提高党校政治理论教育的实效性已经是国际教育所关心的热点。因此，应从政治理论教育现状出发，加大与国际先进教育思想的交流，研析当今政治理论教育发展目标，实事求是地确定教育改革方向。同时，深入加强政治理论教育工作的创新，根据学员的需求，针对性地对学员进行学习实践指导。并在教学过程中举例国外的政治理论，与其对比分析，帮助学员清楚明白中西方政治理论且加以区分，提高教学效率。三、结束语总之，要提高党校政治理论教育的实效性，首先增强党校政治理论教育工作的责任感，认真了解党校政治理论教育的特点。以此为前提不断重树教育理念，创新教学方法，加强与实际联系，提升教学互动性，充分提高学员的学习积极性，使其不仅能够全面掌握政治理论知识，而且能很好的加以利用，体会到政治理论的巨大力量，从而为推进党的建设起到重要作用

　　高中政治关于哲学的知识点详解 　　1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 　　2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 　　3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 　　4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 　　(1)世界观、方法论的含义和关系： 　　世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 　　方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 　　关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 　　(2)哲学是世界观与方法论的统一： 　　有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 　　(3)哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。 　　(4)哲学与具体科学的关系： 　　具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具科学提供世界观和方法论的指导。 　　1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容? 　　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 　　2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?哲学的基本问题与我们的生活息息相关，思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。 　　①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 　　②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。 　　3、唯物主义和唯心主义的基本观点： 　　唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 　　唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 　　4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 　　唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 　　理解：①古代朴素唯物主义：合理性--否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性--这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。 　　②近代形而上学唯物主义：合理性--在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 　　③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 　　5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心。 　　主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，认为物质世界都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 　　唯心主义颠倒了物质和意识的关系，认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，意识决定物质。唯心主义对世界本原问题的回答都是错误的。但是唯心主义也包含了一些认识论、辩证法、人生观、价值观的合理思想，可以吸收和借鉴。 　　6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争 　　1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。 　　2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华? 　　哲学来源于时代(即任何哲学都是自己时代精神的总结和升华)。任何哲学都是自己时代的政治经济在精神上的反映。①正确地反映了时代的任务和要求;②牢牢地把握了时代的脉搏;③正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是自己时代精神的精华。 　　哲学反作用于时代(即真正的哲学是社会变革的先导)。真正的哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，为社会变革作思想准备。真正的哲学为人们指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 　　3、哲学对社会变革的作用： 　　①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 　　4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源： 　　阶级基础：无产阶级的产生和发展、 　　自然科学基础：从"主要是搜集材料的科学"发展为"本质上是整理材料的科学" 　　直接理论来源：德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取)] 　　5、马克思主义哲学的基本特征： 　　马克思主义哲学在阶级属性上的革命性变革：以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。 　　马克思主义哲学在内容上的革命性变革：以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一;唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 　　6、马克思主义中国化的三大理论成果： 　　马克思主义中国化就是指马克思主义在中国的传播和发展，马克思主义同中国的具体国情相结合并通过中国民族形式表现出来。马克思主义中国化过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表"重要思想"。 　　①毛泽东思想及其精髓与活的灵魂：毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。实事求是是毛泽东思想的精髓。 　　②邓小平理论及其主题：邓小平理论第一次比较系统地初步回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的问题。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。 　　③"三个代表"重要思想及其本质："三个代表"重要思想进一步回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的问题，创造性地回答了"建设什么样的党、怎样建设党"的问题。解放思想、实事求是、与时俱进是"三个代表"重要思想的精髓。 　　【同步练习题】 　　1.[2013u2022湖北七市联考]在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点(　　) 　　①源于人们对实践的追问和对世界的思考　②属于世界观范畴　③可以指导人们正确的认识和改造世界　④ 是关于世界观的学说 　　A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 　　解析：A　人们对世界总的看法和观点就是世界观，是人们对实践的追问和对世界的思考，题肢①②正确。世界观不一定都正确，因此题肢③排除;关于世界观的学说是哲学，因此排除题肢④;答案选A。 　　2.有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者(　　) 　　A.是矛盾的，因为实践是一切认识的源头 　　B.是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 　　C.不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的 　　D.不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展 　　解析：C　本题考查考生对哲学的认识。 题干中的两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识。实践是认识的来源，对实践的追问和对世界的思考是哲学诞生的方式，故题干中第一种认识是从哲学的本源来说的，第二种认识是从哲学的获取方式角度 来说的，因此选C。 　　3.伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。这说明(　　) 　　①哲学是指导人们生活得更好的艺术　②哲学的智慧产生于人类的实践　③哲学就在我们身边，就在我们生活之中　④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界 　　A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 　　解析：A　本题考查哲学的作用。名言强调学好哲学对人生的重要意义，故①④符合题意。②③表述 正确但均与题意不符。 　　4.美国哲学会的研究显示，如今越来越多的人开始学习哲学，原因在于，在当今金融危机的影响下，哲学知识可以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识。这说明(　　) 　　A.真正的哲学能够为生活提供积极有益的指导 　　B.学习哲学可以为我们提供科学的世界观和方法论指导 　　C.哲学是系统化理论化的世界观 　　D.学好哲学就可以做好各项具体工作 　　解析：A　题中材料“哲学知识可以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识”，体现了学习哲学的意义，故A项符合题意，可以入选;哲学有科学与非科学之分，故B项表述错误，不能入选;D项夸大了哲学的作用，说法过于绝对，故不能入选;C项表述正确但与题意不相符合，故不能入选。因此，答案是A项。 　　5.思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命 运，就要先改变行为;要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为(　　) 　　A.方法论决定世界观 　　B.世界观和方法论互相转化 　　C.世界观决定方法论 　　D.世界观和方法论都有相对独立性 　　解析：C　本题主要考查学生对世界观和方法论的关系的认识和理解。题干中的“思想”指世界观，“行为”指方法论。要改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故选C。 　　高中政治唯物论的重要知识点 　　1、世界的物质统一性原理 　　【原理内容】：辩证唯物主义认为，自然界的存在与发展是客观的，人类社会的存在和发展是客观的，人的意识是社会的产物。世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识。世界的真正统一性就在于它的物质性。 　　【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 　　2、物质和意识的辨证关系原理 　　【原理内容】：(1)物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。 　　(2)意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。②意识能够反作用于客观事物：A。正确的意识促进客观事物的发展;歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。B。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 　　【方法论】：(1)一切从实际出发，实事求是(2)重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。 　　3、规律的客观性和普遍性原理 　　【原理内容】：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 　　【方法论】：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 　　4、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理 　　【原理内容】：(1)尊重客观规律离不开发挥主观能动性(2)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。 　　【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 　　5、如何做到一切从实际出发，实事求是 　　(1)坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 　　(2)坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 　　1.为了节约资源，培养学生的节俭意识，一些地区试行教科书免费循环使用。学期结束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用，几年更新一次。教科书之所以可以循环使用，从哲学上看是因为( ) 　　A.思想内容的存在同物质载体无关 B.思想内容的稳定要求物质载体的稳定 　　C.物质载体在一定范围内的变化不影响思想内容D.物质载体的稳定有利于思想内容的稳定 　　2.依据人物性别、年龄、身份、职业、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后的艺术加工。用哲学的语言来说( ) 　　A.艺术源于艺术家的主观创作 B.客观现实以艺术作为摹本 　　C.艺术是对客观现实能动的反映 D.客观现实是对艺术的再创造 　　3. 2008 年北京奥运会是全中国人民热切期盼的盛事。漫画《情有独钟》蕴含的哲理是( ) 　　①现象是本质的表现 ②主观与客观相符合 ③整体与部分相互制约 ④内因通过外因起作用 　　A.①② B.② ④ C.① ③ D.③ ④ 　　4. 马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持( ) 　　A.联系的观点 B.发展的观点 C.实践的观点 D.矛盾的观点 　　5.将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将湿热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是( ) 　　A.机械唯物主义 B.主观唯心主义 C.客观唯心主义 D.辩证唯物主义 　　6. “面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。在些关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一论述表时，信心作为对前景的良好预期( ) 　　①能够改变经济规律的客观性和普遍性 ②可以推动经济主体对经济活动的积极参与 ③能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏 ④可以促进经济形势向好的方向转化 　　A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 　　7. “其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是( ) 　　A.意识活动具有主动创造性 B.意识活动具有客观实在性 　　C.意识活动具有生动形象性 D.意识活动具有主观随意性 　　8. 人们曾用求神膜拜自然 用思维证明自然 后来用观察、想象和检验 摸清了大自然的脾气 但景象不断变幻 大自然在微笑—— 仍然没有供出她内心的秘密( ) 　　——摘编自{英}W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 　　下列对材料理解正确的是 　　A.科学的“思维”能证实大自然“内心的秘密” 　　B.摸清“大自然的脾气”，就是对不断变幻的“景象”的感知 　　C.只有不断摸清“大自然的脾气”，才能接近“内心的秘密” 　　D.人们能认识不断变幻的“景象”，也能彻底把握“内心的秘密” 　　9. “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明( ) 　　A.正确意识和错误意识都来源于客观世界 B.正确意识和错误意识都来源于主观世界 　　C.正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 　　D.正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界 　　10. 哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是( ) 　　A.民间的“实惠”思想 B.《老子》的思想 C.欧几里德《几何原本》的思想 D.《本草纲目》的思想

【 #高二# 导语】在现实竞争如此激烈的社会环境里想获得成功，你得先学会默默地做好自己的事，专注于某一点或某一方面，用经历和阅历积累，丰富自己的思想和知识，正如你羡慕别人在某些方面的特长，你可知道他们从小接受了这方面多少系统的训练，克服了多少训练中的困难。 无 高二频道为你整理了《高二年级政治关于哲学的知识点》，希望可以帮到你更好的学习！ 　　【一】 　　1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 　　2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 　　3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 　　4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 　　(1)世界观、方*的含义和关系： 　　世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 　　方*是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 　　关系：世界观决定方*，方*体现世界观 　　(2)哲学是世界观与方*的统一： 　　有什么样的世界观就有什么样的方*。，不存在脱离世界观的方*，也不存在脱离方*的世界观。 　　(3)哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。 　　(4)哲学与具体科学的关系： 　　具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具科学提供世界观和方*的指导。 　　1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容? 　　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 　　2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?哲学的基本问题与我们的生活息息相关，思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。 　　①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。 　　②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。 　　3、唯物主义和唯心主义的基本观点： 　　唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 　　唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 　　4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 　　唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 　　理解：①古代朴素唯物主义：合理性--否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性--这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。 　　②近代形而上学唯物主义：合理性--在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 　　③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方*，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 　　5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心。 　　主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为的实在，认为物质世界都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 　　唯心主义颠倒了物质和意识的关系，认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，意识决定物质。唯心主义对世界本原问题的回答都是错误的。但是唯心主义也包含了一些认识论、辩证法、人生观、价值观的合理思想，可以吸收和借鉴。 　　6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争 　　1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。 　　2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华? 　　哲学来源于时代(即任何哲学都是自己时代精神的总结和升华)。任何哲学都是自己时代的政治经济在精神上的反映。①正确地反映了时代的任务和要求;②牢牢地把握了时代的脉搏;③正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是自己时代精神的精华。 　　哲学反作用于时代(即真正的哲学是社会变革的先导)。真正的哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，为社会变革作思想准备。真正的哲学为人们指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 　　3、哲学对社会变革的作用： 　　①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 　　4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源： 　　阶级基础：无产阶级的产生和发展、 　　自然科学基础：从"主要是搜集材料的科学"发展为"本质上是整理材料的科学" 　　直接理论来源：德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取)] 　　5、马克思主义哲学的基本特征： 　　马克思主义哲学在阶级属性上的革命性变革：以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。 　　马克思主义哲学在内容上的革命性变革：以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一;唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 　　6、马克思主义中国化的三大理论成果： 　　马克思主义中国化就是指马克思主义在中国的传播和发展，马克思主义同中国的具体国情相结合并通过中国民族形式表现出来。马克思主义中国化过程中产生了*思想、邓小平理论和三个代表"重要思想"。 　　①*思想及其精髓与活的灵魂：*思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。实事求是是*思想的精髓。 　　②邓小平理论及其主题：邓小平理论第一次比较系统地初步回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的问题。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。 　　③"三个代表"重要思想及其本质："三个代表"重要思想进一步回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的问题，创造性地回答了"建设什么样的党、怎样建设党"的问题。解放思想、实事求是、与时俱进是"三个代表"重要思想的精髓。 　　【同步练习题】 　　1.[2013u2022湖北七市联考]在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点() 　　①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确的认识和改造世界④是关于世界观的学说 　　A.①②B.②③C.①④D.③④ 　　解析：A人们对世界总的看法和观点就是世界观，是人们对实践的追问和对世界的思考，题肢①②正确。世界观不一定都正确，因此题肢③排除;关于世界观的学说是哲学，因此排除题肢④;答案选A。 　　2.有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者() 　　A.是矛盾的，因为实践是一切认识的源头 　　B.是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 　　C.不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的 　　D.不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展 　　解析：C本题考查考生对哲学的认识。题干中的两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识。实践是认识的来源，对实践的追问和对世界的思考是哲学诞生的方式，故题干中第一种认识是从哲学的本源来说的，第二种认识是从哲学的获取方式角度来说的，因此选C。 　　3.伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。这说明() 　　①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边，就在我们生活之中④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界 　　A.①④B.①②C.②③D.③④ 　　解析：A本题考查哲学的作用。名言强调学好哲学对人生的重要意义，故①④符合题意。②③表述正确但均与题意不符。 　　4.美国哲学会的研究显示，如今越来越多的人开始学习哲学，原因在于，在当今金融危机的影响下，哲学知识可以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识。这说明() 　　A.真正的哲学能够为生活提供积极有益的指导 　　B.学习哲学可以为我们提供科学的世界观和方*指导 　　C.哲学是系统化理论化的世界观 　　D.学好哲学就可以做好各项具体工作 　　解析：A题中材料“哲学知识可以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识”，体现了学习哲学的意义，故A项符合题意，可以入选;哲学有科学与非科学之分，故B项表述错误，不能入选;D项夸大了哲学的作用，说法过于绝对，故不能入选;C项表述正确但与题意不相符合，故不能入选。因此，答案是A项。 　　5.思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为;要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为() 　　A.方*决定世界观 　　B.世界观和方*互相转化 　　C.世界观决定方* 　　D.世界观和方*都有相对独立性 　　解析：C本题主要考查学生对世界观和方*的关系的认识和理解。题干中的“思想”指世界观，“行为”指方*。要改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方*，故选C。 　　【二】 　　1、世界的物质统一性原理 　　【原理内容】：辩证唯物主义认为，自然界的存在与发展是客观的，人类社会的存在和发展是客观的，人的意识是社会的产物。世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识。世界的真正统一性就在于它的物质性。 　　【方*】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 　　2、物质和意识的辨证关系原理 　　【原理内容】：(1)物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。 　　(2)意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。②意识能够反作用于客观事物：A。正确的意识促进客观事物的发展;歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。B。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 　　【方*】：(1)一切从实际出发，实事求是(2)重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。 　　3、规律的客观性和普遍性原理 　　【原理内容】：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 　　【方*】：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 　　4、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理 　　【原理内容】：(1)尊重客观规律离不开发挥主观能动性(2)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。 　　【方*】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 　　5、如何做到一切从实际出发，实事求是 　　(1)坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 　　(2)坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 　　1.为了节约资源，培养学生的节俭意识，一些地区试行教科书免费循环使用。学期结束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用，几年更新一次。教科书之所以可以循环使用，从哲学上看是因为() 　　A.思想内容的存在同物质载体无关B.思想内容的稳定要求物质载体的稳定 　　C.物质载体在一定范围内的变化不影响思想内容D.物质载体的稳定有利于思想内容的稳定 　　2.依据人物性别、年龄、身份、职业、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后的艺术加工。用哲学的语言来说() 　　A.艺术源于艺术家的主观创作B.客观现实以艺术作为摹本 　　C.艺术是对客观现实能动的反映D.客观现实是对艺术的再创造 　　3.2008年北京奥运会是全中国人民热切期盼的盛事。漫画《情有独钟》蕴含的哲理是() 　　①现象是本质的表现②主观与客观相符合③整体与部分相互制约④内因通过外因起作用 　　A.①②B.②④C.①③D.③④ 　　4.马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持() 　　A.联系的观点B.发展的观点C.实践的观点D.矛盾的观点 　　5.将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将湿热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是() 　　A.机械唯物主义B.主观唯心主义C.客观唯心主义D.辩证唯物主义 　　6.“面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。在些关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一论述表时，信心作为对前景的良好预期() 　　①能够改变经济规律的客观性和普遍性②可以推动经济主体对经济活动的积极参与③能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏④可以促进经济形势向好的方向转化 　　A.①②B.③④C.①③D.②④ 　　7.“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是() 　　A.意识活动具有主动创造性B.意识活动具有客观实在性 　　C.意识活动具有生动形象性D.意识活动具有主观随意性 　　8.人们曾用求神膜拜自然用思维证明自然后来用观察、想象和检验摸清了大自然的脾气但景象不断变幻大自然在微笑——仍然没有供出她内心的秘密() 　　——摘编自{英}W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 　　下列对材料理解正确的是 　　A.科学的“思维”能证实大自然“内心的秘密” 　　B.摸清“大自然的脾气”，就是对不断变幻的“景象”的感知 　　C.只有不断摸清“大自然的脾气”，才能接近“内心的秘密” 　　D.人们能认识不断变幻的“景象”，也能彻底把握“内心的秘密” 　　9.“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，*了托勒密的结论。这一的科学史实证明() 　　A.正确意识和错误意识都来源于客观世界B.正确意识和错误意识都来源于主观世界 　　C.正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 　　D.正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界 　　10.哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是() 　　A.民间的“实惠”思想B.《老子》的思想C.欧几里德《几何原本》的思想D.《本草纲目》的思想

多看一些国内或国际新闻。理解一些中国近现代史吧。

什么是政治素养, 女兵面试中的政治素养指的是什么？围绕政治素养会出什么题啊？好心人呀(T_T) 首先素养和素质是有区别的。素质是人的生理上原来的特点、事物本来的性质、完成某种活动所必需的基本条件。是与生俱来的生理特征，即遗传素质。是人的能力发展的自然前提和基础。素养是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与修养。它是指一个人在品德、知识、才能和体格等诸方面先天的条件和后天的学习与锻炼的综合结果。 政治素养主要是指在政治立场、政治品质和政治水平等政治素质方面的修养这是思想政治工作者必须具备的基本条件。是指领导干部的政治态度、政治品质和思想作风,具体表现在政治立场、理论素养和道德品质三个方面。政治素养是指坚定正确的政治方向和信仰.是公务员的政治思想状况和政策水平包括政治立场思想作风工作态度政策水平等因素。政治素养是党性和阶级性在国家公务员素质中的体现，具有导向性和质的规定对公务员的其他素质起着主导和决定性作用。 什么是高中政治核心素养 目前高中思想政治新课程改革，提出思想政治课培养学生核心素养主要是： 政治认同、理性精神、法治意识和公民参与。 政治考试 名词解释:职业素养是什么？ 更多图片(1张) 职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面 。 传媒人为什么要有政治素养 传媒可以引导着一定的舆论导向，甚至于引领着一定的社会价值观，需要工作者本着实事求是的务实态度，传播先进的积极的有利于发展的思想，凝聚大众力量，共同建设我们的国家 什么是 素养? 一、什么是素养 素养，由训练和实践而获得的一种道德修养。 《 汉书·李寻传》：“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。” 宋 陆游 《上殿札子》：“气不素养，临事惶遽。” 《 后汉书·刘表传》：“ 越有所素养者，使人示之以利，必持众来。” 礼仪之邦，首先讲的是道德,再素质。区分道德和素质是很重要的，一个把办公室收拾得干净整洁的人可能在领导面前造谣生事。一个随地吐痰，满口粗话的人可能在你旅途最困难的时候向你伸出援助之手。两者并不完全关联。衡量一个民族，素质和道德也必须分开考量，混为一谈是很愚蠢的行径。 二、素养的基本信息 【拼音】：sù yǎng 【解释】： 1、修习涵养。 《 汉书·李寻传》：“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。” 宋 陆游 《上殿札子》：“气不素养，临事 惶遽。” 元 刘祁 《 归潜志》卷七：“士气不可不素养。如 明昌 、 泰和 间， 崇文养士，故一时 士大夫，争以敢说敢为相尚。” 郭沫若 《洪波曲》第八章六：“他虽然是一位经济学专家，而对于国学却有深湛的素养。” 2、平素所供养。 《 后汉书·刘表传》：“ 越 有所素养者，使人示之以利，必持众来。” 3、素质与教养； 4、平时所养成的良好习惯。 同义词： 素质。 三、基本含义 素养是指一个人的修养，与素质同义，（素养与素质同义，这一说有待商榷吧）从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与 能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。 四、来源 素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位，分专业素质和社会素质。 人与人沟通又分同层次沟通、跨层次沟通；单向交流、单对 *** 流；发展 *** 流、 倾盖之交、利益之交；泛泛而谈， 群起攻之； 鸿儒之口、威逼利诱等更多 。 五、素养与素质的最本质区别 素质在心理学上指人的某些先天的特点，是事物本来的性质。 素养是由训练和实践而获得的技巧或能力。 什么是政治素质？ 政治素质是指政治主体在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质,是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在品质。它是人们从事社会政治活动所必需的基本条件和基本品质,是个人的政治方向、政治立场、政治观念、政治态度、政治信仰、政治技能的综合表现。 政治素质是人的综合素质的核心。人的政治素质的高低是社会政治文明发展水平的重要标志。准确把握政治素质的内涵和特征是提高人的政治素质的前提。政治素质主要包括政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰、政治能力等。政治素质具有阶级性、内在性、综合性、相对稳定性、层次性等特征。 读政治的人文素养有感 政治的人文素养，告诉我们做人不管是当官的还是普通老百姓都需要人文素养，都需要接受文化的洗礼，也都需要从身边的小事做起，从自身做起，做一个有人文素养的人。政治是有传奇色彩的，政治也是有特殊光环的，在你看不到的地方竟然还有这么多的人文素养值得我们去学习、去发现、去传扬。 公共人员具备的政治素养 公共人员只有熟悉掌握党和 *** 的各项政策、法规、法律以及与本组织相关的政策法令，才能在具体的公共关系活动中用对政策、用好政策、用活政策。向组织的决策者提供国家政策于法律等方面的咨询，为自身从事公共关系活动提供有效的保障。 政策水平是公关人员基本素质的重要方面，关系到公共关系的发展方向，这是公共关系特点的内在要求。公共关系人员的政策水平应达到的要求： 1、要掌握国家的有关方针。政策，并使自己的工作与之不想违背； 2、对自己组织内部的有关政策和仿真能娴熟地运用，并不断在实践中得到完善； 3、善于利用和借鉴其他组织相关的政策和方针，指导自己的公关活动。 公共活动的开展离不开媒体的宣传，敏锐的政治头脑可以使公关人员善于借助政治活动开展积极的公共关系活动，以便达到更加理想的活动效果。

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您的国际贸易实务方面论文具体是什么题目，准备往哪个方向写呢有什么要求呢论文是需要多少字呢开题报告 任务书 都搞定了不你可以告诉我具体的排版格式要求，论文想写好，先要找好相关资料，列好大纲，确定好题目，老师同意后在下笔，还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。002、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）003、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。004、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。00主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。005、论文正文：00（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。00〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：00a.提出-论点；00b.分析问题-论据和论证；00c.解决问题-论证与步骤；00d.结论。006、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。00中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：00（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。00（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。　　一、毕业设计（论文）资料的组成　　A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文复印件；E．图纸、软盘等。　　二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订　　毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸（在教务处网上下载用，学校统一纸面格式，使用A4打印纸）。　　毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经院长（系主任）签字后发出。　　毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起，然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。　　三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求　　一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：　　1．标题　　标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。　　2．论文摘要或设计总说明　　论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜，关键词一般以3～5个为妥。　　设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。　　3．目录　　目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。　　4．正文　　毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：　　绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。　　正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。　　结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。　　5．谢辞　　谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。　　6．参考文献与附录　　参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。　　附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。　　四、毕业设计(论文)要求　　我校毕业设计(论文)大致有设计类、理论研究类（理科）、实验研究类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等，具体要求如下：　　1．设计类（包括机械、建筑、土建工程等）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外必须要有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书（包括计算书、调研报告）；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。　　2．理论研究类（理科）：对该类课题工科学生一般不提倡，各院系要慎重选题，除非题目确实有实际意义。该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。　　3．实验研究类：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作；要完成15000字以上的论文，其包括文献综述，实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。　　4．计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。　　5．经济、管理及文科类：学生在教师的指导下完成开题报告；撰写一篇20000字以上的有一定水平的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上。）；参考文献不少于10篇，包括1-2篇外文文献。　　6．综合类：综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上三类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少，完成10000字以上的论文，参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。　　每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求:(1)翻译2万外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译6000～8000字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告），内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）。(2)使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。　　绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准，学生应参照教务处2004年3月印制的《毕业设计制图规范》进行绘图。　　五、毕业设计(论文)的写作细则　　1．书写　　毕业设计(论文)要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。　　2．标点符号　　毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。　　3．名词、名称　　科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。　　4．量和单位　　量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。　　5．数字　　毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点"，不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点"。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如"约一百五十人"，也可写成"约150人"。　　6．标题层次　　毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。　　章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。　　各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。　　7．注释　　毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。　　8．公式　　公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。　　9．表格　　每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"。　　10．插图　　毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。　　11．参考文献　　参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用园括号括起。

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小学高级教师专业技术工作总结 　　专业技术工作总结对我们工作人员来说是对自己水平、能力等的展示，同时也是重要经验归纳总结。以下是我搜集整理的小学高级教师专业技术工作总结，欢迎阅读。 　　小学高级教师专业技术工作总结 　　自2009年8月参加工作以来,我就给自己定下了一个目标：做一个优秀的人民教师,一个深受学生尊重、欢迎、信赖的老师!因为这个目标，我一直严格要求自己，工作勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、勤、能、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务,并两次荣获镇级优秀班主任和优秀教师等荣誉,所带班级教学成绩一直名列年级前几名,良好的工作业绩得到了学校领导和家长的好评。 　　工作以来,一直担任数学和英语教学工作,还担任了班主任工作。工作中能以学校整体利益为重,服从领导分配,为学校工作尽心尽力,从不计较个人得失,默默无闻,任劳任怨地完成各项工作,得到了同事们的好评。下面从以下几方面进行阐现将我的工作表现总结如下： 　　一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。 　　认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。 　　二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。 　　我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、 　　德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。 熟练地掌握教学内容，根据课程标准的要求，处理好教材的重点、难点，达到规定的目的和要求。教学过程中能够采用恰当的教学方法和教学手段来提高教学效果和教学质量。有过硬的教学基本功，具备“一专多能”的综合素质。 　　备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。 　　授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 　　此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。 　　三、率先垂范，以德服人,关心每一位学生。 　　做一个富有爱心的教师,善于走进学生的情感世界,把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、 　　严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 　　对全班学生一视同仁,平等相待,这也是我在教育教学活动中始终坚持的。在几年的教育实践活动中, 　　对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和鼓励。在工作中,我能够积极地、主动地处理偶发事件。每一学期中都有部分教师外出教研、培训、开会等,涉及到我所教的班级中临时没教师上课,我都会主动地去顶上。并且善于利用家校合力,通过不同方式的家校联络,帮助孩子逐步走入健康成长之路。我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉,走进学生的内心世界,用炽热的情感去感染学生,引导学生,从而使班集体成为一个健康向上、努力进取的整体. 　　在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。 　　在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的数学教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。 　　四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质 　　成功的英语教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断 　　通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。还利用休息时间,阅读了大量的教育教学杂志。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。 　　一分耕耘一分收获。在教育这片土地上我的辛勤耕耘也换取了丰硕的果实。面对新情况新矛盾，及时转变教育观念，调整教法，因材施教,教育教学效果显著，获得师生的一致好评.如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长!以上各项工作取得的一定成绩已是过去的昨天,新的起点已经开始。我将在今后的教学工作和其他工作中做出新的贡献。 　　小学高级教师专业技术工作总结 　　自2003年12月晋升小学一级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。 　　现将我的工作表现总结如下： 　 　一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质 。 认真学习党的.路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。 　　二、钻研教材，探索课改，努力做到“学高为师”。 　　我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。 　　备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。 　　授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 　　此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。 　　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 　　在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。 　　四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质 　　在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得。 　　总之，在17年的教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。2010年我所任教的临夏市枹罕镇青寺小学二年级数学在全市统考中获得全市第一名的好成绩。 ;

内涵 “法治中国”的内涵 目前对“法治中国”的内涵主要有五种不同层面和角度的阐释与解读：一是从国家法治、地方法治、行业法治三大重点板块的层面和角度；二是从科学立法、严格执法、公正司法和全民守法的法治四环节的层面和角度；三是从健全民主、完善法制、制约权力、尊重人权、保障公正的法治五要素的层面和角度；四是从中共十八大报告提出的我国政治、经济、文化、社会、生态文明建设和发展“五位一体”总体布局的层面和角度；五是从法治国家、法治政府、法治社会三者统一的层面和角度，等等。应该说这五种观点各有各的理论优势，但也各有其局限性。含义： 1.法治国家。即与“警察国家”相对称，要求国家权力必须法治化。其主要标志，一是人权保障，尊重人的自由和平等权利，并为人的生存和发展提供保障；二是良法之治，即“已经成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该是制定得良好的法律”；三是人民主权，依宪确立分权与制约的国家权力关系，依法执政；四是民权保证，切实保护公民的各项权益，维护国家稳定和社会和谐；五是司法公正，在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平与正义的原则。 依法执政是法治中国的关键环节。要推进执政党依法执政，就必须建立和完善保障执政党在宪法和法律范围内活动的体制、机制和制度；依法明确党与人民代表机关、政府、司法机关的关系；确保党的决策、执政行为公开透明；确保依法独立公正行使审判权检察权、健全司法权力运行机制、完善人权司法保障制度；依法追究党内腐败和滥用权力行为，把权力关进制度的笼子里。 2.法治政府。即政府依法行政，将决策、执行及监督过程都纳入法制化轨道。其基本特征，一是有限政府，政府权力是受到法律严格限制的，其边界是确定、明晰的；二是责任政府，政府权力与责任是统一的，政府违反法律必须承担相应的法律责任；三是诚信政府，政府必须履行其对公众承诺的责任，赢得群众的信赖和拥护；四是服务政府，政府“以人为本”，明确并履行好其服务的职责；五是阳光政府，全面、准确、及时公开政府信息，让权力在阳光下运行并接受社会监督。 依法行政是法治中国的重点环节。要促进政府依法行政，就必须控制政府权力的范围和边界，健全行政权力行使的组织、程序、法制监督和问责机制；加强人大对政府的监督，以及人民法院对行政行为合法性的司法审查；推进政府廉政、勤政建设。要深化行政执法体制改革，确保公民知情权、表达权、参与权和监督权的真正实现，逐步扩大票决民主并发展协商民主。 3.法治社会。即相对于国家和政府，政党和其他社会共同体（甚至包括市场经济组织）行使社会公权力的法治化。其基本要求，一是法律信仰，社会公众对法律均有一种心悦诚服的认同感和依归感；二是守法自觉，社会成员自觉履行法定权利和义务；三是社会自治，运用法治思维和法治方式自我管理自治体的公共事务；四是社会监督，公民、社团、舆论自下而上地维护法律秩序、捍卫民主法治权威；五是社会安定，社会呈现运转有序、解纷机制健全、人民安居乐业的状态。 法治社会是法治中国的基础工程。要实现法治社会，就必须维护宪法法律权威。要依法推进国家公权力向社会转移，做到不越俎代庖、不干预、不包揽取代；要制定社团法，依法保护和规范社会组织、团体，确保公民的政治权利和自由，培植和发展更多的社会组织、团体，形成大社会、小政府的机制；要建立健全激励和促进社会管理创新的体制、机制，依法推进社会管理创新。总体布局：建设法治中国的总布局简单地说就是“两个坚持”。 一是坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法执政是党在新的历史条件下执政的基本方式，依法行政是各级政府的基本准则，这三方面要共同推进，其中中国共产党依法执政是依法治国和建设法治中国的核心和关键。 二是要坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。其中法治国家是主体，主要是规范和约束国家权力；法治政府是重点，和老百姓直接打交道最多的是政府；法治社会是基础，全民都要守法、依法办事。只有法治国家、法治政府、法治社会都建成了，我们才能说在960万平方公里的华夏大地上全面建成了法治中国。

【成语】：秦失其鹿【拼音】：qínshīqílù【解释】：鹿：喻指帝位。比喻失去帝位。【出处】：《史记·淮阴侯列传》：“秦失其鹿，天下共逐之。”【示例】：自因～，天下大乱，高才疾足者先得之。★明·无名氏《暗渡陈仓》头折【近义词】：【反义词】：【语法】：作宾语、定语；用于比喻句

除某些国家或地区的贸易保护主义因素外，其次要理性地认识我国出口产品不能跨越“绿色贸易壁垒”的内因。中国加入世贸组织后，受“绿色贸易壁垒”限制，不能出口的农、畜、水产品增多，并非中国加入世贸组织造成，而是诸多因素影响的后果。我国出口食品受阻的内因如下： （1） 环保意识与法规问题自改革开放以来，我国环保意识有所提高，但整体而言我国经济发展仍然停留在以消耗自然资源、牺牲环境质量发展经济的模式上。我国环境标准大大低于发达国家。 我国有些菇农在食用菌栽培中常使用农药防治病虫害，有些地区在蘑菇的生产中可能使用生长激素比久（Daminozie），该药在日本的农残限量中是“不得检出”（ND），因而我国输日蘑菇有禁用之必要。此外，蘑菇产品在加工阶段有时使用焦亚硫酸钠漂白，可能导致二氧化硫超标。有的产地还有重金属污染，或加工产品使用防腐剂超标。 （2）香菇含有甲醛的问题2002年3月，中国食用菌协会在河南省召开了香菇含有甲醛问题的座谈会，主要内容如下： 1）问题的严重性2002年1月中旬，香港报纸刊登了内地香菇含有甲醛的消息后，使得香港、新加坡等地的香菇销售严重受挫，给经销商、主产地菇农造成巨大经济损失。问题如此严重，中国食用菌协会为调查清楚我国香菇含有甲醛的实际情况，选择了12个有代表性的香菇生产县（市）和日本、韩国的干香菇样品，委托卫生部食品卫生监督检验所、上海市食用菌研究所、福州绿谷生物药业技术研究所三个单位同时测定甲醛含量，还委托福州绿谷生物技术研究所对香菇自身产生甲醛的机理进行研究。三个研究所测定的香菇甲醛含量数据基本一致，大部分在正常范围内（300毫克/千克左右），同日本、韩国香菇的甲醛含量在同一个水平上，但也有个别样品甲醛含量较高。 2）香菇甲醛含量较高的原因一是香菇子实体在其生长发育过程中，可自然生成一定量的甲醛，这可能是香菇生理代谢的产物。日本科学家在30年前就发现了这种现象，一般干香菇含有甲醛250～300毫克/千克。但其他食用菌如双孢菇、平菇、黑木耳、银耳、姬松茸、白灵菇、灵芝等都没有发现这种现象。二是有的生产者为了防治杂菌，在生产中使用了一些甲醛，加大了香菇子实体内甲醛的残留量。 甲醛具有易溶于水的特点，香菇经过清水浸泡和热锅烹调煮炒，绝大部分甲醛被浸除或蒸发掉，完全可以安全进食。卫生部食品卫生检验所和福州绿谷生物所在测试中，把香菇在清水里浸泡10分钟，甲醛含量很快就降到24～40毫克/千克，然后经煮5分钟，又降到23毫克/千克，证实了香菇经清水浸泡和煮炒后是安全的，可以放心食用。 3）解决问题的措施①完善食用菌质量安全标准。 ②严禁使用高毒药剂和生长激素，限量使用国家允许的低毒杀虫剂、消毒剂，使香菇生产真正成为无公害栽培，保证香菇的美味、健康、安全。 ③对干香菇含有甲醛的生成机理进行深入研究，为制订相关标准提供科学依据。 （3）国际标准体系认证问题ISO 14000环境管理体系已成为世界各国企业跨越“绿色贸易壁垒”的重要跳板。但遗憾的是，我国企业对它的反应迟钝。截止到2001年上半年，在我国已获得该认证的企业仅500余家，其中大部分是三资企业，国内通过认证的上市公司主要集中在家电行业，更多的企业仍在ISO 14000认证之外徘徊。另外一些企业担心认证会降低价格竞争能力，认证不积极，存在侥幸心理。如在绿色标志认证方面，我国外贸企业要获取国外认可的绿色标志，不仅要支付大量的检验、测试、评估等费用，还要支付不菲的认证申请费和标志的使用年费，使一些企业望而生畏。 环境标准是有关控制污染、保护环境的各种标准的总称。我国环境标准与国际标准相比过低。在我国19278项已有国家标准中，采用国际标准和国外先进标准的不足50%，高新技术标准严重缺乏。此外，国外标准在产品研发阶段就已开始制定，而我国的标准制定却相对落后，周期也长。 应按照国际通行做法，大力推行ISO 14000环境管理体系认证工作，并向通过该项认证的企业颁发绿色标志成为当务之急。 （4）生产加工规模小的问题如我国年产各种鲜菇突破800万吨，但有70%是农户以小生产方式生产加工的，质量参差不齐，难以实施统一的生产标准。菇业生产过于分散，使得质量控制、标准的实施难以落实。 有鉴于此，我国应深化农、牧业生产方式改革，加快农、牧业结构调整。在把分散的、产供销脱节的农、牧业生产转向综合产业化生产的同时，大力发展农村专业和服务组织，提高规模生产能力和尽快适应市场变化的能力。在一些大的生产出口基地倡导由“公司+农户”的生产经营模式转变为“公司+农场”的生产经营模式，形成规模生产，便于标准化。通过高科技和示范，加快结构调整，培育品牌。通过联合、重组、收购、兼并等方式，逐步建立一批具有先进生产管理水平和较雄厚实力食用菌产品骨干企业，以经得住国际市场的大风大浪，参与国际市场的竞争。

不第秋后赋菊待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 题菊花飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。

非常简单，一个字，背！声母 韵母等分类背会了以后，自然就会拼了。听，多模仿；写，加深印象。

你哪个学校不是我们学校就给你

小道消息的特点和目标是什么？怎样减少小道消息的消极影响？（1）特点：首先，它不受管理层控制；其次，多数组织员工认为它比高级管理层通过正式沟通渠道解决问题更可信、更可靠；第三，它在很大程度上有利于人们的利益。（2）目标：建构和缓解焦虑；使支离破碎的信息能够说得通；把群体成员甚至局外人组织成一个整体；表明信息发送者的地位和权力。（3）建议：公布进行重大决策的时间安排；公开解释看起来不一致或隐秘的决策和行为；强调目前决策和未来计划积极方面的同时，也指出其不利一面；公开讨论事情可能出现的最差结局。

　　按事情发展的顺序记叙的. 课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 课文是按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，语言丰富优美，在生动的故事中蕴含了深刻的道理。 理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文学习的重点；体会故事所讲述的道理是课文学习的难点。 选编这篇课文，一是要让学生了解故事的内容，懂得故事中所蕴含的道理；二是通过自读自悟，培养独立阅读能力。

机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。

成人学拼音快速方法如下：朗读是非常重要的方法：每天早晚坚持将所有的拼音都朗读一遍或多遍，对所学的拼音，有一个初步的感知和认识。每天分配学习任务，少量多次的记忆。并且练习书写的方法，掌握正确的书写笔画。持之以恒，坚持完成所有的拼音字母的识记。一般来说，一个星期就可以完成的很好。默写出当天记忆的拼音。也可以找人帮你念自己写出来进行听写练习，来达到复习巩固的目的。借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。

　　当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家收集的狮子和鹿读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 狮子和鹿读后感1 　　我读了《狮子和鹿》这则寓言故事，明白了许多道理。 　　《狮子和鹿》这则寓言描写了一只鹿非常欣赏自己美丽的角，还抱怨自己的腿太细，它认为它的腿配不上这两只美丽的角。就在这时，一头凶猛的狮子正悄悄地向自己逼近，它察觉后，撒开长腿就跑。不一会儿，它就把狮子远远地甩在了后面。倒霉的是，鹿的角这时却被树枝挂住了。眼看狮子就追上来了，鹿就奋力地挣脱出来。 　　鹿的遭遇告诉我们：鹿的角虽然美丽，可是一点用处都没有;鹿的腿虽然难看，但可以让它狮口逃生。 　　我们每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽，而要注重内在。要学会尊重事实，取长补短。在我们学习生活中也是一样，不要只图名誉，而要脚踏实地，这样才能搞好学习。 狮子和鹿读后感2 　　这篇文章主要介绍了：丛林中住着一只漂亮的鹿，鹿到小河边喝水，突然看到自己的样子，夸赞起来，说：“我的角多么精美别致，我的身段多么匀称!”这时候一阵清风吹来，鹿看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，开始抱怨起自己的腿，这四条难看的腿怎么配得上两只精美别致的角呢?鹿没精打采地要准备离开的时候，狮子正悄悄地向自己逼近。鹿撒腿就跑，鹿渐渐跑过狮子了，狮子灰心丧气的准备离开的时候，鹿的角被树枝挂住了。狮字猛追过去。鹿用力一撤，终于撤了出来。最后，鹿来到小河边，说：“这两只精美别致的角差点送了我的命，四条难看的腿，却让我狮口逃生。” 　　我喜欢这篇文章，因为它使我懂得了一个道理，好的东西不一定用的好，不好的东西不一定用的不好，不然就要像鹿一样了。 狮子和鹿读后感3 　　今天的语文课上，老师教我们学习了《狮子和鹿》这篇课文，这篇课文给我的感触很大，教育也很大。它让我懂得了不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用在不同的条件下都有价值。 　　课文讲到：在丛林中有一只鹿遇见狮子脱险的事。平时，鹿非常喜欢自己的一对角，却不喜欢自己的腿。当凶猛的狮子向它扑来时，鹿有力的长腿帮它狮口脱险。而美丽的角被树枝挂住，险些丧了性命。我明白了一句话：虚荣是灾祸的根源。 　　在学习了《狮子和鹿》这篇课文后，我想起了一件事：一天，我和哥哥在一起写作业，忽然，哥哥发现我有一支米老鼠铅笔，那支铅笔我很喜欢，但是哥哥要用一支长铅笔换。我想：这支铅笔这么长，很实用，于是我把米老鼠铅笔换给了哥哥。我想：今后我一定要用实用的东西。 狮子和鹿读后感4 　　我读了第二十八课狮子和鹿这一课，觉的非常有趣。 　　这一课主要讲：“鹿在喝水的时候，发现自己的两只角长的很美丽向两束珊瑚，可是，鹿忽然看见了自己的四条腿，长的细细，觉的十分难看，正当它抱怨自己的腿的时候，忽然来了一只狮子，鹿发现了，于是，鹿撒腿就跑，可是鹿依靠它四条难看的腿逃脱了狮子的追捕，可是两束美丽的角却让它差点送了性命。” 　　读了这个故事使我懂得了一个道理：“我们看待任何事物都不能只看它外表的美与丑，更重要的是要看内在的美和它的性不能以貌取人。” 　　读了这个故事，使我想到了以前的往事，有一次，我在过马路的时候，看见了一位老奶奶，这位老奶奶年纪大了，过不了马路，我急忙跑过去伸出帮助之手，帮助了这位素不相识的老奶奶，这位老奶奶感谢了我，就在这时候，同班同学苏亚龙走过来了，我让他帮助一下老奶奶，可是，苏亚龙头也没有回的走了，这样的例子还有很多很多。 　　我们以后一定要改正我们自己的缺点。 狮子和鹿读后感5 　　今天我们学了《狮子和鹿》这篇课文，课文主要讲的是在丛林中一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事，平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿，当凶猛的狮子向他扑来时，鹿四条美丽的长腿帮它狮口逃生，而美丽的双角被树枝挂住险些丧了性命。 　　读了这篇文章，我明白了一个道理，不要光图美丽的外表，更要讲实用;美和实用在不同的条件下都有存在的价值。我们生活中有许多例子，比如：每年八月十五中秋节的时候，我们买的月饼都非常贵，其实月饼本身并不太贵，就因为它的包装非常漂亮，所以，价钱就高。其实我们吃的是月饼，包装再华丽也没有什么用处。我们吃完月饼，包装盒也都扔掉了。所以，我们要讲实用，不要光图美丽的外表。 狮子和鹿读后感6 　　今天，我和同学们一起学习了狮子和鹿这篇课文，课文讲的是在丛林中，一只漂亮的鹿遇到了狮子而奋力脱险的事。平时鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨细长的腿，当凶猛的狮子来抓它时，它有力的长腿让它从狮口逃生，而美丽的角却被树枝挂住，险些送了它的命。 　　这个故事告诉我们，不要只图外表，更要讲究实用。在我们生活中也有这样的例子。记得有一次，我坐公交车上学，在车上有一位漂亮的阿姨，车上的人都在欣赏她，可是后来她在车上乱丢垃圾，人们议论纷纷，对她露出厌恶的表情。这时，一位老奶奶上了车，她慢慢走到那位漂亮阿姨旁边，而阿姨故意把头扭向一边装作没看见。 　　“上这儿坐吧!”话音刚落，一位叔叔站了起来，一踮一踮走到一旁，噢，原来叔叔是位残疾人。 　　通过这件事我明白了：看东西不要只图美丽，更要讲实用。 狮子和鹿读后感7 　　读了《狮子和鹿》这篇童话故事，我不经陷入了沉思，读了这篇童话故事使我懂得了：物各有所长，所短，不要应为长处而看不见他的短处，还告诉我们不要观看美丽的外表，更要讲求实用。 　　我从忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起来眉头：“唉，这四条腿太细啦，怎么配得上这两支美丽的叫呢!”体会到鹿对自己四条的不满。 　　我从鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着动起来。他欣赏着自己的美：“啊，我的身子那么均称，我的角多么精美别致!体会到鹿对自己角的满足。 　　这一只鹿很爱美，不爱丑，但是丑的东西让它 　　狮口逃生，没的东西差点儿送了它的命。 　　俗话说的好，不能很外表美不美，要看它的心美不美? 狮子和鹿读后感8 　　这篇课文主讲了小鹿正在河边喝水，忽然看见了倒影在水中的自己，小鹿自言自语的说：“我是多么的美丽呀!看，我这美丽的角是谁也比不上。这时小鹿低头看了看自己细长细长的腿，小鹿想着腿一点也不配我这美丽的角。这时候一只饿着肚子的狮子靠近了小鹿，小鹿看见了狮子。小鹿向林子跑， 鹿角一不小心挂住树枝。小鹿看见了狮子追过来了，四条腿一蹬就跑了。 　　这篇课文告诉了我们一个道理，这个道理是好看的东西不一 定有用，难看的"东西不一定没用。就像小鹿美丽的角差点害了自己，难看的鹿腿却让它逃过了危险，这就是我学到的知识。 狮子和鹿读后感9 　　这个星期，我学了一篇课文叫《狮子和鹿》，让我受到了很大的启发。课文的内容是：丛林里，有一只鹿，他嫌弃自己的腿配不上美丽的角，当他没精打采地走回家的时候。凶猛的狮子正在追他呢！他那有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。在狮子灰心丧气的时候，他的角被树枝挂住了。狮子快要追上他的时候，鹿用尽全身力气，才扯出了角。鹿跑到小溪边，说：“这美丽的角差点儿让我送命，可这四条难看的腿却让我狮口逃生！” 　　这个故事告诉了我们两个道理，一是：什么东西不能只看外表，要看它的实用性。正如人一样，虽然她长得很丑，但她的心灵是美的，所以大家喜欢她。而她长得很美丽，却有一副坏心肠，大家都不会喜欢她的。二是：什么东西都有它的长处、短处。正如身体的各个器官，如口、胃、手一样，各有各的特长，如果大家不配合，身体就会出现问题。这篇文章让我受益不浅，懂得这两个道理，在失意的时候不会自怨自艾，人生就会更美好！ 狮子和鹿读后感10 　　今天，我读了一篇叫《狮子、兔子和鹿》的寓言故事，它讲的是：一头狮子正要去捉一只熟睡的小兔子，忽然，它看见一只鹿正悠闲地走在草丛里，狮子高兴极了，丢下兔子去追了鹿了，鹿一听到危险的声音，立即撒开四腿，飞快地向前跑，狮子在后面紧追不舍。鹿使出浑身力气拼命地跑。 　　最终狮子没能追上鹿，筋疲力尽的狮子只好往回走，最后，狮子只能又去找那只兔子，可是，兔子早已逃得无影无踪了。尽管狮子忙碌了半天，还是什么也没有得到。读了这个寓言故事，我深受感触。这个寓言告诉我们一个道理：一个人不根据实际情况正确对待取舍问题，妄想得到更多，结果适得其反，什么也得不到。 狮子和鹿读后感11 　　今天，我和教师同学们一起学习了二十八课《狮子和鹿》，这是一篇很有教育意义的童话故事。这个故事讲的是丛林里有一只非常美丽的鹿，有一天鹿口渴了，找到了一个池塘，喝起水来，池水清得像一面镜子。鹿突然发现了自己的角非常美丽。这时候起风了，池水起了波纹。鹿发现自己难看的腿。于是，感到很沮丧，这时一只狮子悄悄地走过来。鹿看见了马上逃跑，狮子被甩在后面。突然，鹿的角却被树枝挂住了。狮子抓住这个机会猛扑过来。鹿两腿使劲一扯才得以逃脱。后来，鹿想：这两只美丽的角送了我的命，而这四条难看的腿却让我狮口逃生。 　　在生活中也有一些这样的人。比如有一次，我看见一位帅气的小伙，上了公交车就跟别人抢座位，后来上来一位老婆婆，他就象没看着一样，最后是一位残疾人了座。这些事情让我们明白，爱美之心人人都有，美和实用在不同的条件下都有存在的价值。但是我认为，实用比美更重要。 　　这就是我对《狮子和鹿》这篇课文的读后感。

我觉得不同的工程不有不同的资质。你们是什么工程部就制定和你你们相关的职责就可以了。

1、皇图霸业谈笑中，不胜今宵一场醉！ 选自徐克电影《东方不败》 作者：黄沾 2、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！ 《大风歌》 作者：刘邦 3、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 选自 《南陵别儿童入京》 作者：李白 4、男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？ 选自《南园十三首其五》 作者： 李贺 5、日出扶桑一丈高，人间万事细如毛，野夫怒见不平事，磨损胸中万古刀。 选自《偶书》 作者：刘叉 6、痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。 选自《赠李白》 作者：杜甫 7、安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜。 选自《梦游天姥吟留别》 作者：李白 8、我欲问鼎天下，试问谁与争锋。 选自小说内容 9、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 选自《从军行》 作者：王昌龄 10、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 选自：《狱中题壁》 作者：谭嗣同 11、御剑乘风来，除魔天地间，有酒乐逍遥，无酒我亦颠，一饮尽江河，再饮吞日月。 选自《酒剑仙》 12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 13、仰天长啸，气吞长河，我欲拔剑冲云霄，披云斩月，任逍遥 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！我命由我不由天。 玄子小说内容 14、怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪，臣之恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山阙。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙。 《满江红》 岳飞 15、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 选自《梅岭三章》 作者：陈毅 16、自信人生两百年，会当击水三千里。 选自《七古》 作者：毛泽东 17、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。 作者：秋瑾 18、醉卧美人膝，醒掌杀人权。选自柏杨作品 19、蛰龙已惊眠 一啸动千山。选自小说内容，全诗为：丈夫本无泪，不洒离别间，一剑平生恨，气短英雄胆；山盟犹仍在，欢情春梦间，蛰龙已惊眠，一啸动千山。 20、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 选自《永遇乐京口北固亭怀古》 作者：辛弃疾 21、问普天之下，能在我手上生还者，能有几人。 22、双脚踏翻尘世浪， 一肩担尽古今愁。 选自《绝命词》 作者：袁枚 23、十步杀一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏影和名。 选自《庄子说剑》 24、恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 《沁园春？长沙》 毛泽东 25、振长策而御宇内，执搞朴而震天下。 比较霸气的格言 1、生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。 2、活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 3、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 4、笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。 5、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 6、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！ 7、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 8、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。 9、如果你能像看别人缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 10、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 11、人生如茶，粗品是苦的，细品是香的。 12、如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。 13、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的水杯。 14、一个人想平庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。 15、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。 16、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。 17、创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。 18、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。 19、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 20、使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。 21、人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。 22、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 23、相信自己的目标，努力，努力，在努力！ 24、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。 25、中国人学美国人容易，中国人学中国人难。 比较酷的霸气兄弟 1. 如果有一天，我最好的兄弟，有了更好的兄弟，我会像失恋一样的伤心。 2. 真正的好关系就是彼此很久不联系也不会被忘记我深信。 3. 因为对方手里有我丑照，所以要做一辈子的朋友。 4. 兄弟情义，此生不灭！ 5. 兄弟我先抛块砖，有玉的尽管砸过来。 6. 有一种男孩可以叫闺蜜，有一种女孩可以叫兄弟 7. 关掉手机关掉电脑现在你还剩几个朋友 8. 你混的再怎么惊天动地，你动我兄弟试试？ 9. 如果我们是朋友请别跟我说呵呵总觉得说呵呵疏远了我俩的距离 10. 感谢你们陪我走过一段不长不短却足以温暖我整个青春的时光--- 11. 有种朋友就是即使你打错很多字也不需要改正他都知道你想说什么 12. 我最好的朋友说她没朋友 13. 你不能否认，这些年，这群在毕业照上陪着你笑的人，一定会是一段绝不能忘的美好回忆。 14. 多年以后几个老兄弟坐在一起，谈论曾经年少轻狂的话语和事情，是多么的美好。 15. 好兄弟就像避孕套，你捅多大篓子都能帮你兜着。 16. 明知道你会坑他，却还和你玩，这样的哥们有一个就知足了！ 17. 兄弟之间根本无须任何感激的言语来表达自己的感谢，一句轻唤，一个眼神，千言万语已在其中流淌，心照不宣。 18. 知识代替不了友谊，所以我宁愿做一个笨蛋也不愿失去你。 19. 学校里最可怕的信任就是一个学渣给另一个学渣讲题目，一个敢讲，一个敢听。 20. 平时看似不错的关系，在关键时刻又有几个会帮你。 21. 无论你们离开多久，回来我们感情依旧。 22. 不要大事小事想不开。一醉方休我奉陪！ 23. 小时候一起花钱叫兄弟,长大了一起挣钱叫兄弟,-y 24. 好朋友就是在你无助地在雨中奔跑时给你把伞啊 25. 谢谢今天凌晨以及今天早上给我发短信，摇电话祝我生日快乐的朋友！ 26. 别总说我们是挺好的朋友朋友之间也分冠亚军 27. 我有一帮兄弟，再久不联系，聚在一起也不会陌生这是我的荣幸. 28. 兄弟如你待我真心，我必报以我的努力。 29. 兄弟，浪够了就回家，要记得家乡还有兄弟等你。 30. 再多自个儿牛逼的日子，也比不上一起傻逼的岁月。这个冬季，约酒兄弟！ 31. 所谓的死党，就是在你最饥饿的时候，会把自己仅有的一个甜甜圈，分给你的人。 32. 我一生拥有的兄弟，不是我变成你锋利的兵刃，而是永远成为彼此的后盾。 33. 兄弟的感情是一辈子，如果不是一辈子的话，那就不叫兄弟！ 34. 好兄弟不用天天联系，整天一起玩；而是在你出事的时候一个电话马上到场的人。 35. 年轻不闯，到老谁养，收刀不为江湖，为红颜！拔刀再现江湖，为兄弟！ 36. 一起放屁的朋友可能要在一起一辈子。 37. 有朝一日你若出人头地，别忘了曾经陪你共度风雨的那几个兄弟！ 38. 兄弟不求有多么牛逼，多么富有，只求在我需要你的时侯给我一个手臂就够了。 39. 曾经一起共患难的日子很难忘。喂，那家伙，我很稀罕你，只要我有一口饭，你就不会饿着。 40. 最好的朋友，不过是有着与你有相似思想的朋友，因为和他在一起时，就像是和自己在一起一样。 比较霸气的励志句子 1、人生在世就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。 2、胜者为王的时代，能活下来的都成为行业的翘楚。 3、做人要含蓄点，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁一辈子，有些事放在心中自己知道就算了。 4、走自己的路，让别人说去吧。 5、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢。 6、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 7、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 8、童年无知可爱；少年无知可笑；青年无知可怜；中年无知可叹；老年无知可悲。 9、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 10、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 11、低调，取舍间，必有得失。 12、老子来到这个世上就没打算活着回去。 13、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。 14、希望是厄运的忠实的姐妹。 15、相信他说的话，但不要当真。 16、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 17、世上有很多好东西，是带不走的。 18、生气会蒙蔽我们的判断力。 19、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。 20、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 21、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 22、相信是成功的起点，坚持是成功的终点。 23、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 24、爱，如呼吸。深爱，就是深呼吸。 25、人的价值是由自己决定的。 26、招手海边鸥鸟，看我胸中云梦，蒂芥近如何？楚越等闲耳，肝胆有风波。 27、只有不怕死的人才配活着。 28、天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。 29、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 30、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。 31、子当为我击筑，我为子高歌。 32、提笔安天下，跨马定乾坤。 33、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师所带来的影响要大得多。 34、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口。 35、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 36、当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。 37、男儿到死心如铁，看试手，补天裂！ 38、不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。 39、美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 40、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 41、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。 42、精神操守方，思想方法圆；目标志向方，行动决策圆；严以律己方，宽以待人圆。 43、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 44、老娘选择的路，就是跪着也要走完。 45、名言警句励志一年四季总要分明。我们又何必感叹。 46、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 47、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 48、手拿菜刀砍电线一路火花带闪电。 49、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 50、人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 51、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 52、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。 53、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。 54、冬天已经到来，春天还会远吗？ 55、有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 56、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。 57、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 58、关怀别人的人在两个月中交到的朋友，比那些期望别人关怀自己的人，在两年中所交到的朋友还要多。 59、与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 60、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 61、不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。 62、昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的现金。 63、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 64、名言警句励志我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 65、合理安排时间，就等于节约时间。 66、肯定自己是来自内省的力量；而不是来自外在比较的结果。 67、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 68、干涉原则，就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。 69、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 70、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。 71、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 72、所谓的弱，就是一种罪！ 73、我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散！ 74、即使心被炸得粉碎，血如井喷，我也依然安之若素，安之若素。 75、十年如未死，卷土定重来！ 76、宠辱不惊，看庭上花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 77、他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 78、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。 79、不要死，也不要孤独的活着。 80、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 81、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 82、我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。 83、风尘三尺剑，社稷一戎衣。 84、生命的完整，在于宽恕、容忍、与博大的爱心，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。 85、人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。 86、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 87、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 88、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。 89、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 90、正人行邪法，邪法亦正，邪人行正法，正法亦邪，一切唯心造。 91、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 92、脾气若不加以抑制，不久之后它苦就会成为你生活的必需品。 93、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 94、想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。 95、过去属于死神，未来属于你自己。 96、快乐地过是一天，不快乐地过也是一天，我为什么不快快乐乐地过每一天呢？ 97、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

你好，这句话是微语录，现在有很多哲理性语句都并没有很明确的出处。有时，短信中也会收到类似“每日一句”的哲理语句。世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。世界虽残酷，但只要你愿意走，总会有路；看不到美好，是因为你没有坚持走下去。人生贵在行动，迟疑不决时，不妨先迈出小小一步。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历！希望能够帮到你O(∩_∩)O~

可行性研究报告的编写：项目可行性研究报告的基本格式包括首页、标题、前言、正文、结论、附件等几部分。1、首页：主要注明项目名称，项目主办单位及负责人，可行性研究单位名称，可行性研究的技术负责人，经济负责人、参加研究人员名单及报告完成日期等。2、标题：一般直接注明可行性研究项目的名称和主要内容，如《XX集团申报煤化工项目可行性报告》。3、前言：一般简要介绍项目研究的背景，项目实施的相关因素和主要目的和意义，可行性研究的主要依据和主要范围等内容、有些可行性报告还需要列出研究报告的相关摘要。4、正文：该部分是报告的主体，要求列举事实，运用系统分析方法，综合考虑各方面的因素，对项目实施的可行性作出客观、全面而准确的预测、不同类型的可行性报告在该部分通常具有不同的侧重点。5、结论：在对项目进行可行性分析和预测的基础上，从整体角度作出科学评价，并与相关方案进行优劣比较，最终获得明确的行动主张、有时还就原方案提出一些更新、更全面的建议。6、附件：为了结论的需要，在可行性报告正文结束后补充的相关材料，主要包括试（实）验数据、计算浮标、图片表格、参考文献等。技术可行性如果是公司内部立项的项目，写这部分内容时，就要从项目实施的技术角度出发，要注意全面考虑项目实施过程中所涉及到的所有技术问题，从能把控的研发条件来合理设计技术方案，着眼于具体的开发环境和开发人员，做技术可行性评价。以软件开发项目为例，软件开发涉及多方面，包括软硬件架构，开发平台、系统布局和结构、输入输出技术等等。那我们就要针对原有系统和欲开发的系统做比较，分析新系统具有的优越性，以及对设备、现有软件、用户、系统运行、开发环境、运行环境等影响，来评价新系统的技术可行性。包含在限制条件下，功能目标是否能达到；利用现有技术，性能目标是否能够达到；对开发人员的数量和专业素养的要求，是否可以满足等等。

能班忙写一下具体的方向，提纲和居然内容。

“日行一善”，看到这个题目，我首先想到的就是扶老太太过马路，救落水儿童，还有捡到公文包交公这些耳熟能详的事迹。可是，现在的生活水平提高了，老太太的身子骨硬朗着呢，小孩儿都专门学了游泳了，遗失公文包的更是属于稀有动物哩！做些什么好事呢？我苦苦的思索着。今天上午，我们来到了爷爷奶奶家拜年。吃过午饭后，我和表弟彭哲晖到院子里放鞭炮，我们噼噼啪啪放了一下午的鞭炮。这不，单元的大门前全是鞭炮爆炸后残留的垃圾。正在这时，姑姑下班回来了，她一见门前满地的垃圾，便皱起了眉头，“怎么这么脏啊，我们来扫一下吧。”我一听来了兴致：“对呀，我怎么没想到，既做了好事，又找到了作文的素材，我们快开始吧！”表弟也很高兴，说：“我也来帮忙。”我回家拿了三只扫把， 就扫了起来。表弟拿着扫把，东一挥西一舞的。嗐，这哪是扫地呀，这不越扫越脏嘛！我看着看着就笑了，姑姑则耐心的告诉他扫地的方法。我们扫了半天，终于把散乱的垃圾扫成了一堆。这时，来了一位爷爷，他看地上这么干净，又见我们拿着扫把，就知道了一切。他夸赞我们说：“你们真是不错，主动帮我们扫地，看着也舒服多了，谢谢啊！”我们听了很高兴：“不不不，这是我们应该做的！”我们只不过粗略地扫了一下地，却得到了老爷爷的赞美。我不由想到了柏拉图的这句名言，“真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为的目的的。”日行一善，不要拘泥于这个字眼，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。 <收起

关于音乐教师专业技术工作总结600字5篇 工作总结是对一段时间的工作加以分析概括的一种书面材料，它能给人怒路工作的动力，为此我们要做好回顾总结。那么总结要注意有什么内容呢?下面是我精心给大家整理音乐教师专业技术工作总结600字，希望大家喜欢！ 音乐教师专业技术工作总结600字篇1 作为专职音乐教师已有两年了，在我任职这些日子里，我凡事都脚踏实地的去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以认真的态度做踏实的功夫。 首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，自己已严格要求自己积极向当住址靠拢，并以一名优秀共产党员身份的标准要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加组织召开的任何会议，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 其次在课堂教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。以后我将继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。曾在全校做过一堂公开课，在公开课的准备过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生的喜爱，课后受到很多教师的一致好评，为我的教学工作添上了一个美丽的音符。为了更好地培养学生对音乐的兴趣，更好的学习音乐，提高自身的综合素质，按学校的计划，配合校内组建了合唱队、电子琴队和舞蹈队，都取得了良好的效果，大大的丰富了学生的生活，提高了学生的综合水平。 课下，我还经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网与教育工作站及各地的中小学教师进行交流;积极向前辈老教师、老领导学习丰富的教学经验;并且多次自费利用暑期参加上海音乐学院、四川音乐学院等高校组织的培训活动;还虚心向多为国内外优秀的音乐大师学习取经。 不仅如何，我和学生还是朋友，我总是耐心的听取学生的烦恼和难处，并竭尽所能帮助他们;学生面临毕业，面临选择时候，我总是从大局把握，认真分析，悉心引导，让学生在人生的道路上走得更好;因为我深知：他们不仅仅是我的学生，更是我的朋友。 对待培养我的学校我将勤勤恳恳、踏踏实实，努力做好一个优秀的重师人;对待我的学生，我将以最知心的朋友，最亲的家人一般真心疼爱;对待我的每一位同事，我将以一颗热情、饱满、善良的心和谐相处。 这是我对自己工作一段时间来的总结，不算精彩，但是我将让会继续努力，让自己变得更加优秀、更加出色，因为只有那样才会带给可爱学生们更多的知识、更多的收获;也只有那样才会让学校发展更大更强;也只有那样才对得起自己“人民教师”的美名! 音乐教师专业技术工作总结600字篇 2 在忙碌中一个学期就过去了。的的确确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 在小学音乐教学工作方面： 1、 做到了认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按照小学音乐大纲要求有单元教学目标、教材分析。每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动等预设)。 2、 认真完成了制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。 3、 做到了认真上好了小学音乐课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。 反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。 4、 小学音乐课后做到了课后反思：本学期，由于工作量大。听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。 总的来说，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习。多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。 音乐教师专业技术工作总结600字篇 3 一学期的教学工作很快结束了，回顾这学期的工作，有得有失。本着发扬优点，克服不足这个出发点，在期末做一下工作总结，以利于今后的工作。 一、把握理念，精心备课 精心备课是上好课的首要前提.我把以音乐审美为核心的基本理念，贯穿与备课的全过程，从情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面入手，并把“情感态度与价值观”放在首位，精心备教材，备学生，精心设计教案。一直是我的弱项，我知道这项基本功对因音乐教师的重要作用，因此，开学初我就花大力气练习伴奏，争取每一课都能按原调伴奏下来。 二、践行理念，认真上课 几年的教学让我认识到，需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心受心灵，以感情赢得感情。 1、激发调动情感 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展——节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生的发展。 每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它的。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。 2、爱心鼓励激发情感 心理学家研究证明：当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。 在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。这学期，丹东市小学新课程课堂教学研讨会在我校召开，我执教了一节音乐课《东北好》。这是一首具有东北民歌特点的歌曲，内容贴近学生的生活，他们对家乡天生就有一种特殊的情感。在教学中，我让学生把歌词内容改一改，改为《孤山好》唱一唱。而且我让学生分组练习，人人参与，并融入秧歌和打击乐，课堂气氛活跃了，达到了很好的教学效果，受到了与会者的一致好评。 3、用心启迪走进情感 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。 例如在《火车开啦》一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小朋友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过某某、某某、某某……我又说：“老师今天带大家去，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。 三、重建乐队，搞好训练 本学期，随着六年级学生的，我校的学生乐队也面临着青黄不接的局面，在校领导的大力支持下，根据我校的特殊情况，我利用午休时间训练学生乐队，经过两个多月的训练，新选队员已经基本掌握了音阶，并能演奏几首小乐曲。 总之，这学期虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多问题：钢琴伴奏水平有待于进一步提高，学生乐队的训练有待于进一步加强，随着东港市小学生文艺汇演的临近，下学期我将加大训练力度，争取取得好成绩。 音乐教师专业技术工作总结600字篇 4 不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、音乐教学 努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系;进而培养学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 二、课堂教学 本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。 在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 三、考试方面 为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要知识点，而分析题是让学生当场分析一首作品。 四、课外活动 为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏比赛”。通过这次比赛评出了20__年度“十佳校园歌手”。平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行交流。 遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多展现自己才华的机会，走向艺术人生。 一个学期已经接近尾声，作为一名新教师，我自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的学生，作为自己义不容辞的职责。我跟着郭亚羽师傅边学边教，虚心向经验丰富的各位老师请教，态度端正，勤奋刻苦。本学期我担任高一年级音乐课的教学，本人在教育教学工作中，面向全体学生，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力;认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 思想上严于律己，始终坚持党的教育方针，以高要求来约束自己，鞭策自己，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我积极服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 教学中，认真备课，上好每一节课，并及时写好教学后记，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。我每一单元都考虑教法，向我的师傅郭老师讨教，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，不失教师的主导，又不忽略学生的主体作用，使教学达到最佳效果。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但积极参加校本培训，注重集体的听课、备课、评课学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程。 教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对每一位教师来说当然很重要。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录，认真地总结教学经验，增加自身的经验值。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，使自己的教学能力登上一个新的台阶。 音乐教师专业技术工作总结600字篇 5 本人自20__年进入__中任专职音乐教师，距今已有__个年头。现将这__年的工作总结如下，以便更好的开展工作，弥补不足，精益求精。 在课堂教学中，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育，陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力;但对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 __年来，我坚持收集各种音乐文化资料与素材，以便能多听、多看，多接触优秀的作品。此外，我还比较注重自身的学习与提高，如参加市里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐教育、文化等方面的资料，经常与同行进行沟通和交流。 本人经过长期的努力，也取得了一些成绩和收获。 在__年中，我选送学生参加__市高中艺术特长生才艺比赛，并多次获得一、二等奖。 我虽然没有机会教毕业班，但__年来，我辅导多名学生考取音乐专业本科，为学校的发展付出了自己的努力。 我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本。只要是对学校、对大家有好处的工作，我都会不计个人得失，把它完成好。 在__中，我付出着、收获着、进步着，__年来，我是幸福的、快乐的;在今后的工作中，我同样会用心面对，用我全部的热情来浇灌我深爱的事业。