教师个人计划

2023-08-25 20:57:33

TAG: 计划教师

共1条回复

陶小凡

教师个人计划篇1

　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。所以自己必须不断地学习方能胜任教师工作。针对自己的特点制定个人发展计划如下:

　　 一、积极投身于课堂教学工作 。坚持参加中小学继续教育学习。不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　 二、结合新课程，开展课题研究。

　　继续英语学科的研究课题，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以上发表。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　 三、加强师德师风的修养，形成高尚的人格 。与同事和睦相处，争取被评为文明办公室，三年内至少一次受到表彰。

　　 四、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

　　 五、一学期准备一节“公开课”，写一篇高质量论文 。作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。

　　六、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

　　师德教育不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟，作为一名人民教师要以高度的觉悟，高度的社会责任感，高尚的道德情操，高超的教学艺术来教育人。要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好教师。以自身做起，让爱撒向每一个受教育的学生。

教师个人计划篇2

　　促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划：

　　 一、现状分析

　　1、优势：乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。喜好阅读，知识面宽，能影响学生。亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。

　　2、劣势：需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。对学生的基本情况及学习程度了解不够。设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

　　 二、发展目标

　　结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。

　　 三、研修目标

　　1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

　　2、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

　　3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　 四、发展措施

　　1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，。

　　2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。

　　3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。

　　4.认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

教师个人计划篇3

　　人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”，我有幸成为了教师队伍中的一员，在九月一日正式开始了自己的教学生涯。两周多的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了“学高为师，德高为范”的涵义，也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，我将从以下几个方面严格要求自己：

　　在思想方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任一年级两个班数学教学工作和三年级的英语教学工作。在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名青年教师，缺乏实际的教学经验，更应该加强学习，向老教师学，向优秀教师学。马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。

　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

　　在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业！

教师个人计划篇4

　　20xx年是我参加工作的第五个年头，是我的五年个人发展计划中重要的收获性的一年。我为自己作了以下的个人专业发展计划：

　　一、专业发展状况的自我分析

　　1，优势：善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，认真执行二期课改教学理念。

　　教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

　　2，不足：对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。

　　要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射出更多的知识点，知识面也应更广一些。

　　3，对策：不可缺少的是自身的不断“充电”，自学或研究生课的学习是必要的，加强自己在英语、教育学心理学文学史学等方面的知识积累。

　　完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。

　　调整教学方式使其不断完善，对于我这个青年教师而言需要汲取经验，巩固自己的教学基本功。

　　二、专业发展计划

　　1，德育：树立健康的美德教育和世界观、人生观的教育，通过美术课程的特殊性，让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之曲目。

　　2，教育教学：学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源来充实教学内容，使其新颖而有可学性。

　　认真参加教育心理学的培训学习人性教育方面的书籍，它对现代学生的心理状况分析的比较透彻，通过学习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。

　　积极本专业外的知识的学习，加强传统知识的学习

　　3，专业培训：进修英语专业研究生强化专业技能，扎实已有的专业技能把握机会学习新的技法；认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。

　　4，教研活动：积极参加新教材的培训

　　5，读书计划：每月读三本书，写读书笔记

　　6，科研：写教育论文

　　三、专业发展的期望

　　1，教学：运用教学优势，提高学生的学习兴趣，学习通过自己的钻研和努力掌握更多的英语技能；加强专业语言的传达，让学生学着运用。

　　2，教研：扩大作业分析中知识的容量，进一步辅导学生完善作业的质量，培养学生的信心和作业的耐心，积跬步而至千里使得自身的教学理念不断完善。提高小考和测试的频率，提高三率。

　　3，论文：对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳鲜明的个例。保证一年至少写一篇论文。

　　4，创建教学博客：

　　既可以把自己原创的东西与人分享，相互学习。当遇到网上同行时还可以在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流，互相帮助，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。

　　我现在也一直在思考着，事业的追求应该是我这一生的不断努力的，似乎有做不完的事情在等着我，总觉得自己的生活刚刚要开始。现在我已经很明了这样一个道理：对自己的要求就是对生活的追求，是一种对高质量生活品质的要求。

教师个人计划篇5

　　教师自身发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

　　我是一名刚刚进入教师行业的青年教师，我有一颗年轻的心，善于接受新事物、面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。这样的心态使我能和同学们愉快地交流，彼此融治，较少代沟。我又是一个爱好广泛的人，平时喜欢看书、听音乐、旅游等，这为我知识的积累打下了一定的基础。同时我又是一个工作负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对打击，我不妄自菲薄。但我也清楚地知道自己的不足。由于我的资历不足及性格上的软弱，和一些教学经历丰富的老教师相比，还存在经验不足、学问不深的问题，尤其是如何使一批“躺倒不干”的学生能有所进步，还有待今后的摸索。

　　教师职业是一项特殊的行业，学生的行为有着莫大的向师性，所以在个人修养方面又有特殊的要求：

　　我的修养格言是：以信为本，以德服人。

　　我的教学格言是：以人为本，教学相长。

　　我的生活格言是：淡泊明志，宁静致远。

　　我的人生格言是：勇往直前，永不言败。

　　我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,

　　当今社会，机遇与挑战并存。我们应该不断修炼“内功”。随时挑战机遇。成为语文高级教师是我的目标，成为“名师”是我永远的理想。为了这一目标，我根据学校和个人实际我给自己制定了一个发展计划：

　　20xx年2 ~ 12月能在校内语文教学方面有一定的建树，在语文教学方面有一定的突破。

　　日常计划：

　　1)每天做好读书笔记和教学教育笔记，以及课后反思，四年累计要达到80000字左右。

　　2)每月向师傅汇报工作体会，两篇教学反思，每学期写出教育教学总结一篇。

　　我相信我能在我们学校“书香”氛围的影响下，使自己成为一个合格的“书香人”。成为语文高级教师是我的目标，成为“名师”是我永远的理想。为了这一目标，我将不断努力，四年的时间是漫长而又短暂的，不断拼搏，不断开拓将是我终身的轨迹。

教师个人计划篇6

　　作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的"教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

　　 一、指导思想：

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　 二、读书目标：

　　1、通过阅读学习，树立世界观、人生观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　 三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。

　　 四、读书安排：

　　1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

　　2、每月必读：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

教师个人计划篇7

　　在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。

　　正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王"，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没………。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。

　　这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。

　　在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同……

　　如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。

　　在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼"的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”“…………”。

　　每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。

　　同时，幼儿对教师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。

　　在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

　　孩子喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，所以我想在平时就应该适当的修饰自己，做到静中显活泼,飘逸中显庄重，自信的教师。

　　虽然，我还离这些还有一段距离，但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的教师。

相关推荐

wiz note

精选教师个人发展计划及具体措施 每一个人都有着属于自己的发展计划，这可以让自己在未来有一条可以遵循的轨迹，不让自己迷路。下面是由我为大家整理的“精选教师个人发展计划及具体措施”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。　　精选教师个人发展计划及具体措施（一）　　一、本年度专业发展目标　　1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。　　2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。　　二、研修主要措施　　1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。　　2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。　　三、具体做法如下　　1、自主研修（每月x篇）。　　（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。　　（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《xx教育》等刊物。　　2、每月一篇网上远程自学笔记。　　3、每年度完成教师成长足迹x项内容。　　4、按时参加并完成师德教育活动。　　5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。　　6、参加哈市的UC教研活动。　　7、每月在博客中上传x篇有关教学的相关内容。　　8、参加学校的集中培训。　　9、完成《岗位练兵手册》相关内容。　　10、积极参加校内外的教学竞赛活动。　　11、每学期听评课不少于xx节课等等。　　四、具体实施方案　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。　　（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。　　（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。　　（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。　　要坚持用脑子工作，力争做到。　　反思昨天——在反思中扬长。　　审视今天——在审视中甄别。　　前瞻明天——在前瞻中创新。　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。　　精选教师个人发展计划及具体措施（二）　　作为一名教师，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯学习；不一定非要成稳，但要善总结。一个人要想很快地成长起来，必须要有自己的理想与抱负，要有长远规划。努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。下面是我个人成长计划：　　一、自我分析　　本人从事小学语文教学及班主任工作xx年。我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优秀语文教师，区优秀青年教师，区首席教师，区语文学科带头人。面对新的教育形势，个人的专业发展也提出了新的要求。　　二、发展目标及实施措施　　1、师德目标：　　加强政治学习，提高自己的思想政治素质与职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。　　2、教学方面：　　A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。　　B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。　　C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理与优化。　　D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。　　3、教育目标：　　任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。由此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振，变“教学”为“学教”，确信教学不仅相长，而且互补，把学生放在主体位置，从而使授者与受者同步欢悦，同时长进。　　三、具体措施　　1、养成天天阅读的好习惯。　　随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。　　2、做一个勇于课堂实践的老师。　　课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。　　3、坚持写“教育反思”。　　教学反思是“老师专业发展与自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。　　4、练就自己扎实的基本功。　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。　　5、利用多种手段辅助教学。　　充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课堂教学效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习，寻找一条适合自己的发展之路。　　精选教师个人发展计划及具体措施（三）　　从19xx年踏上工作岗位至今，已经xx个年头了。在这近xx年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守教师职业道德规范，认真履行个人职责。为了让自己不断地发展，以适应社会的需要。开学之初，我就为自己做了一份个人计划。　　一、加强自身师德修养　　有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。　　二、不断提高个人素质　　古人曾说：＂师者，传道授业解惑也。＂简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。　　1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。　　作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。　　2、虚心请教，取人之长，补己之短。　　作为一名年轻教师，我要积极向周围的同事学习，多听，多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。　　3、加强自身专业知识的提高。　　能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。　　 4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。　　电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向xx分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。　　教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。 2023-08-25 13:40:171

幼儿园教师个人成长计划 时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我整理的幼儿园教师个人成长计划（精选6篇），欢迎大家分享。　　幼儿园教师个人成长计划篇1 　　优点：　　认真的开展工作，重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。　　缺点：　　在教育教学过程中还不能做个有心人，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的能力有待提高。　　发展目标　　1、坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。　　2、继续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。　　3、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、平等的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信赖的朋友。　　具体措施　　1、积极参加政治学习，做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。　　2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。　　3、树立以幼儿为本的教育思想，明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作，热爱自然，维护世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成观察思考的习惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力。　　4、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行“感恩”教育。　　幼儿园教师个人成长计划篇2 　　新时期的教师应该是什么样子的呢？有人作了形象的素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。　　我渴望成为这样的一名幼教老师。在教学中富有创见，能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化，这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中，从而表现出对学生的需要更敏感，更能满足学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采用灵活而适当的教学策略，帮助学生克服理解中的难点，顺利达到教学目标。　　借此对个人发展规划之际，我重新审视了自己，“解剖”了自己。从四个方面来制定计划：　　一、多学习　　人类积累的文化财富好如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一栗。21世纪，知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。　　学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色。让自己成为幼儿喜爱的老师，社会信赖的好老师。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。　　二、多反思　　不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。　　三、多实践　　努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；培养研究自己教育实践的信念与技能；有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向；愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。因此，我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。　　四、多总结　　定期对自己的教学工作进行总结，通过及时踪迹，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。两年多的积累，让我学到很多，收益很多，今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下，使自己早日茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！　　幼儿园教师个人成长计划篇3 　　时间过得很快，转眼间又是新的一学期开始了，在这过去的几年里，不仅在工作上、与人交往中等都让我成熟了不少，在这学期当中我也一直会坚持好的习惯和学习作风，将在以下方面做得更好：　　一、政治思想方面　　热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。积极参加学校组织的各项政治学习，认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。　　二、保育方面　　经过了这些年的学习和观察发现我班孩子多数都是独生子女依赖性很强方，所以培养独立能力和良好的自理能力仍然是我们的重心。首先我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。另外在本学期又有新的小朋友加入，对于新生我将用我的爱心、细心和耐心，使他们能在短时间内融入新生活。　　最后就是注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。　　三、教育教学方面　　在抓好保育的同时，我将努力开展正常教学工作。组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，。同时多向平行班的老师学习，碰到问题要及时向有经验的老师讨教。在备课时有重、难点不清的要仔细推敲教学内容、毕要时向别的老师讨教，做到对教材内容了解、吃透，上好每一堂课。　　四、个人学习方面　　积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。　　五、个人努力方向　　1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。特别是对个别有困难的孩子给予更过的关心与照顾。　　2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。　　3、加强自身基本功的训练，希望在业务上有更大的突破。　　4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。　　5、在坚持以健康为主的特色要求中，努力做到让孩子健康快乐每一天，把健康主题融入幼儿的一日活动当中。　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的责任。　　幼儿园教师个人成长计划篇4 　　社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。　　一、个人教育宗旨：　　想学生之所想，急学生之所急，忙学生之所需。与学生建立起和谐的关系，全心全意投身于教育事业。　　二、个人操守：　　在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。　　三、个人进修措施：　　1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。努力学习现代教育理论，并在实践中不断总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百川的胸怀，让自己不愧为人师。　　2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。　　3、学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。　　4、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。　　5、多看一些有关学前教育方面的书籍。以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。　　幼儿园教师个人成长计划篇5 　　一、自我分析　　随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。　　我们知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。　　我20xx年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。　　现结合本人对我校教师专业发展计划的学习，制定自己的一年专业发展规划。　　二、发展方向　　1、成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。　　2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。　　3、成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等。　　三、内容措施　　1、提高政治思想素质。　　“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的`不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。　　2、丰富科学文化知识。　　常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。　　3、提高教育技能。　　一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。　　4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理。　　健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。　　5、促幼儿成长，为家长服务。　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。　　在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。　　6、以身作则，带领青年教师树立良好园风。　　作为教研组长，我要更严格的要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的表率。带领青年教师“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。　　四、目标达成　　1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。　　2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。　　3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。　　4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。　　5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。　　6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。　　7、每天挤出30分钟的阅读时间。　　8、坚持每天和孩子、和同事交流使用普通话，以促进自己普通话水平的提高。　　9、在日常工作中，坚决不写错字、别字，保证使自己的文字规范化。　　幼儿园教师个人成长计划篇6 　　时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间我在东山实验幼儿园都两个多月了，新学期开始了，我们迎来了一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快应集体生活和培养他们各方面好习惯，使他们能得到全面和谐的发展。我积极要求上进，严格要求自己。平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态与班级成员积极配合共同搞好班级工作。称为一名教师具有的素质。　　一、教育教学方面　　在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应该对幼儿进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的助教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习"。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极配合主教工作。　　二、提高教育教学　　首先，在理论学习中成长：　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。　　2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。　　3、自学有关托班幼儿年龄特点和托班教育内容。　　4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。　　5、进一步学习课题研究方案，积极参与课题研究。　　在实践中成长：　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。　　2、尊守孩子，走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在生活中的想法和做法。　　3、探索适合托班的教育内容、教育方法。　　4、学会在工作发现问题、反思自己的教学、每周记录教育教学以及相关资料和反思。　　5、在活动中学会观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况、并进行一些记录，提高教师观察。　　三、个人努力方面　　1、再多以点爱心，多一些耐心，使幼儿的到全面发展进步，对有困难的幼儿多一些照顾。　　2、在坚持以健康为主的特色要求中，努力做到让孩子健康快乐每一天，把健康主题融入幼儿的日活动当中。　　3、做好助教工作的基础上，不断学习其他知识，向主教靠近，让自己的生活更充实。 2023-08-25 13:40:491

教师专业发展的方法 教师专业发展的方法有，观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验四大方面。拓展资料：1、观摩和分析优秀教师的教学活动。课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的观摩，非组织化观摩则没有这些特征。在考试中这个知识点会侧重以单选题出题，有时考查组织化观摩和非组织化观摩的定义，有时会考查作为年轻教师或者有经验的教师适合哪种观摩方式。2、开展微格教学。微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。3、进行专门训练。要想促进新教师的成长，我们可以对其进行专门化的训练。其中的关键程序有：（1）每天进行回顾；（2）有意义地呈现新材料；（3）有效地指导课堂作业；（4）布置家庭作业；（5）每周、每月都进行回顾。4、反思教学经验。波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长。 2023-08-25 13:41:001

2022幼儿教师个人工作计划5篇 计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面我给大家整理2022幼儿教师个人工作计划，希望大家喜欢！ 2022幼儿教师个人工作计划1 安宁一幼刁丽娜新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。三、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。五、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面七、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 2022幼儿教师个人工作计划2 本学期我带的是大二班，也是我第一次接触到正规的幼儿园，跟我在以前的培训班教学还是有着很大的区别。我们大二班的孩子是从各个不同的幼儿园汇集到这里的，所以他们的理念、观点以及各项习惯都是不同的，这样的班级教学对于我来说是一个很大的挑战。我们班级有三个老师：主班张老师、保育员唐老师、我是配班老师。下面是我对本学期的工作计划。一、班况分析我班共有幼儿38人，其中男生18人，女生20人。我们班的幼儿都是从各个不同的幼儿园汇集到这里的，尽管他们所接受的教育观念及各项常规的习惯不同，但他们却都有着很强的自豪感、责任感和荣誉感。因为这学期是他们在幼儿园的最后几个月。今年九月份他们就要升入小学部，即将成为一年级的小学生。这是阶品的升级! 从整体来看，我们班级的孩子思维活跃、接受能力强、性格开朗、活泼、也富有个性; 人机交往能力比较好; 大部分孩子的语言表现力还是不错的; 很多孩子有着很强的探索学习愿望，总喜欢问很多的为什么。但是倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、相互指导、相互礼让、自主性、决策能力等方面有待进一步的培养，因为现在的孩子都比较自私，很多孩子总会因为一点点的不愉快先去找老师，而不是自己先道歉，解决。二、指导思想深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，时刻把握《指南》的精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体相和谐、相一致的教育教学; 通过实践教学和课题研究提升教学水平和效益，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。牢固树立以幼儿为本的管理理念，将《指南》的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节。三、教育教学 1、幼儿日常皆课程，所以仍须继续抓好每天的活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2、依据《指南》的精神理念，本学期开展主题、创意和学科相结合的方式，搞好本班级创意环境的布置，同时利用我园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。 3、充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合和支持。 4、认真备好每一节课：在备课中要以幼儿为根本，以游戏为载体; 在教学中做到寓教于乐，玩中学，学中玩。在真正上课前准备好所有的教具，组织好每一次的教学活动。力争让幼儿在学习游戏中得到发展。 5、结合主题教育为幼儿创设与教育相适应的生活环境，老师和幼儿一起动手制作布置班级环境，充分发挥班级环境的教育功能。 6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养幼儿的独立性和自觉性，学会自己的事情自己做。 7、认真分析我班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争让每一位幼儿在原有基础上获得较大的提升和发展。 8、不管做什么时时刻刻都要把安全放在第一位：安全的把幼儿接到班里; 安全的开展一日常规; 安全的上好每一节课。要结合安全教育周开展相关的活动，上好每一节安全教育课程，让幼儿受到教育，得到启发，并运用到日常生活中去。四、自身修养 1、加强自身修养，不断的多元化的学习，让自己拥有过硬的专业知识和服务水平。 2、善于反思，勤于反思。注重积累，不断地研究，把教、学、研从理论上到实际都落到实处。 3、做一名孩子喜欢的良师益友。注重有样学样、言传身教，把幼儿的做人教育放在第一位。为幼儿的一生打好优良的基础。 4、多向有经验的前辈学习管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿的生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，注重培养幼儿的人品，塑造人才。 5、我是配班老师，我将在张老师的指导下根据班级和每周安排组织好教育活动，与张老师，唐老师一起为我班创设安全、温馨、快乐地班级环境。五、家园工作 1、每周认真填写家园手册，评估每一位小朋友的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面交流以及电话交流帮助家长解决问题。 2、在家长会上向家长总结本学期的工作情况，并针对班上存在的问题和家长要配合的工作与家长进行交流，收集家长对我班教学的意见和建议，为我班，为自己以后的工作积累经验。 2022幼儿教师个人工作计划3 一、基本状况 7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不一样的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师! 二、优势分析我快乐，我充满童真一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一齐，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。我年轻，我充满期望二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解潜力很强，我也不例外。在校期间，我透过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时光去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白：这个世界上没有最好，只有更好! 三、弱势分析正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业能够用3—4年的时光学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不一样于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班潜力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不明白要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自我在学习中成长，在工作中成熟，勤必须能补拙! 四、个人目标既然自我选取了这份工作，那么我就会用心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不必须能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点： 1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。 2、在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。 4、透过三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名合格的幼儿园教师。五、任务与措施 (一)构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施： 1、以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。 2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。 3、建立个人专业成长档案。 4、用心参与园内各类评比活动。第二阶段目标：增强自我管理意识，注重自我发展措施： 1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高。 2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。 3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施： 1、请带教老师及有经验的老师指出自我的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿礼貌习惯”的课题。 (二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。措施： 1、注意环境创设的安全、新奇、搞笑，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。 2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。 3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。措施： 1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给丰富的材料。 2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为新课题的研究打好基础。措施： 1、在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。 2、教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。 (三)家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。措施： 1、透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。 3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。措施： 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 2、利用社区、广场开展各类亲子活动。 3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段目标：整和家园、社区力量，构成一体化育人环境。措施： 1、围绕家长工作展开深入的研究。 2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。 3、进入社区开展各种宣传、指导活动。 2022幼儿教师个人工作计划4 一、自我分析随着社会的发展，个性是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就能够一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的好处在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。我们明白，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师构成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。我____年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮忙下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。现结合本人对我校教师专业发展计划的学习，制定自我的一年专业发展规划。二、发展方向 1、成为一个自信的教师：专业的自信和用心的工作状态。 2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。 3、成为一个“会学习”的教师，提升多种潜力，如选取教育资源运用教育资源的潜力，设计潜力，科研潜力等等。三、资料措施 1、提高政治思想素质 “学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿。我教给幼儿的不仅仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及用心的生存心境、以用心的人生态度去对待生活。使自我早日成为一名优秀班主任。 2、丰富科学文化知识常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师就应是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但必须要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自我的知识结构。 3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不一样的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师务必是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动潜力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，务必加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。 4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自我、发现自我，只有自信才能自强，才能使自我的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。 5、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的潜力在原有基础上有所提高，我根据班级状况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并用心使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自我在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 6、以身作则，带领青年教师树立良好园风作为教研组长，我要更严格的要求自我，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的表率。带领青年教师“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一齐干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。四、目标达成 1、透过多种学习机会与渠道，选取和运用适合自我的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 3、用心借助各种交流与展示的平台促进自我的业务潜力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。用心参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自我的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。 4、透过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不一样幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。 5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理潜力的提高落实在每一天的班级管理中。 6、透过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 7、每一天挤出30分钟的阅读时光。 8、坚持每一天和孩子、和同事交流使用普通话，以促进自我普通话水平的提高。 9、在日常工作中，坚决不写错字、别字，保证使自我的文字规范化。 2022幼儿教师个人工作计划5 在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下：一、个人发展常规工作目标：每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学习的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习新的教育理念与教育方法;认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长;积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。二、个人发展的具体措施： (一)勤学习。 1本学期继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 2、把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。 3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。 4、坚持品读博友们的博文，并参与评博。 (三)勤反思。 1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。 2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。 3、上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。 4、每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。 (四)勤练功。 1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。 2、每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。 3、每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。 (五)共发展。 1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。 2、及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上就是我本学期制定的个人成长计划，我将努力去做好。 2022幼儿教师个人工作计划5篇相关文章： ★ 幼儿班主任教学工作计划范文2022年 ★ 2022年幼儿园小班新学期的工作计划5篇 ★ 2022春季幼儿园教学个人工作计划 ★ 幼师个人培训工作计划2022 ★ 2022春季幼儿园教学工作计划五篇 ★ 教师幼儿园工作计划模板5篇 ★ 2022年幼儿园教师个人工作总结5篇 ★ 2022年幼儿园班主任的教学工作计划 ★ 2022年度幼儿园工作计划 ★ 2022新学期教师工作计划以及目标5篇 2023-08-25 13:41:321

教师个人计划 教师个人计划篇1 　　【研修主题】　　通过“国培计划”xx省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。　　【研修目标】　　1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。　　2、加强学习，积累研究课题的经验。　　3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。　　4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。　　5、加强学习，探索教育教学规律。　　【学习内容】　　1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。　　2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。　　3、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。　　4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。　　5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。　　【实施计划】　　第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有一个很大的提高。使自己个人的素质有更进一步的提升。　　第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有一个很大的提升与飞跃。　　第三，我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习语文的兴趣。培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。让孩子们在一种平和的氛围中学习，他们不再对语文有一种恐惧感与距离感。让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。　　第四，多听一些有经验的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。　　【预期成果】　　1、在培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。　　2、在培训过后，提高了自身师德修养，以发展的眼光去看待学生，发现学生的优点，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。教师个人计划篇2 　　为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，制定个人研修计划。　　一、指导思想　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。　　二、研修要求　　1．提高自身素质。　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。　　2．加强理论学习。　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。　　3．立足常规教学。　　潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。　　4．注重经验积累　　积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。　　三、研修内容　　按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。　　1、研读课标　　研究《地理课程标准》中关于目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。　　2、钻研教材　　钻研本学段教材中内容，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握教材中的类型。　　3、案例分析　　对于课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对指导课的驾驭能力。　　4、撰写经验　　撰写关于主要图形教学的方法，要求在课外的刊物上搜集有关图形的知识。　　5、研修总结　　在期末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。　　6、参与论坛　　必须具有参与意识，每星期要在论坛回帖一次，每月在论坛发主题帖一个，无条件参与教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。教师个人计划篇3 　　为了进一步加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全。我特制定本计划。　　 1、要学习安全法规、增强法制意识　　本学期要充分利用各种机会，在各种场所，认真组织全体教职员工学习相关的安全法规，例如：危险物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……开展多种形式的安全教育、自护自救教育和健康教育活动，通过各种途径，例如报纸、电视、黑板报、杂志……宣传安全法制的意识，努力提高学生的安全防范的意识。　　 2、要加强监督管理、消除安全隐患　　管理是安全的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝安全适度的发生。因此，本学期学校要加强对校园设施的管理、学生骑车的管理、课堂教育教学安全的管理、校外活动的管理、危险性劳动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线实验器品等检查一次，做到有记录，发现问题及时处理及时上报。根除不安全因素的存在。　　 3、具体做法　　(1)利用晨会、学生大会、广播会对学生进行安全教育; 　　(2)出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣; 　　(3)班与班之间开展安全知识竞赛; 　　(4)每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水; 　　(5)每一节体活课、课外活动，督促并检查任课教师是否进行安全教育; 　　(6)严禁学生在校内外玩火、玩水。　　(7)学生之间发生伤痛之事应立即去治疗; 　　(8)经常检查电线开关、线路，保证日常正常使用; 　　(9)经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。　　(10)凡大扫除、劳动课，应亲自在场，督促学生注意安全。教师个人计划篇4 　　一、指导思想：　　严格依据学校教科研工作计划和工作思路，明确目标设计切实可行的措施，结合自身的"实际和学科的需要，不断提高教学质量。积极倡导让学生亲身经历以探究、实验为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望以及动手实验的能力，有研究、有目的地制定本学期教学工作计划如下：　　二、工作目标：　　1、本学期本人所担任的是三年级科学教学任务。教学中坚决贯彻科学纲要精神，改进学科教学，提升科学课教学质量。通过一系列活动，使每个学生学科学、爱科学、培养学生动手动脑能力。　　2．努力在上级组织的小发明、小制作赛事活动中尽心尽责，力争达到目标要求。在学习中与学生共同进步。　　3、通过科学课程的学习，使学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，通过学习培养学生实验前后的推测、解释要有充分的依据。培养小组合作精神，互帮互助，共同进步。　　4、课堂上培养学生养成良好的学习习惯，不断提高科学研究实验兴趣。通过查阅资料，实践操作，在活动中，让学生更多的发展能力。　　5、抓住课堂教学主阵地，关注常态课堂。课堂教学要体现“以学生为主体，教师为主导”的原则，　　三、工作要点：　　1、认真备课，规范新课标的备课要求，课后每一节均有反思，及时记录得失。积极参加集体备课和组内研究活动，保质保量上好研讨课。在研讨课中切实按照“确定课题（独立备课）——说教学设计——讨论——修　　改（个人调整）——讲课——评课（形成共识）——教学反思”的流程去做。在研讨中要充分发表自己的意见、见解。听课要认真记录，真实达到教研进步的目的。通过研讨课活动提高自己驾御教材的能力。。　　2、做好课题研究工作，不断提高自己的教育教学水平。　　3、加强提高课堂教学实效性，本学期将引导学生经历更为完整的实验探究过程。　　四、具体措施：　　1、首先加强教师自身的教学基本功的训练，争取在短时间内适应自己的角色。平时要充分利用空闲时间，认真学习课程标准、教材，认真钻研教法学法。课前做好充分的准备工作。　　2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。　　3、利用现代化媒体，提高、调动学生对课堂教学的兴趣。　　4、充分利用每周二的特长活动时间及课余时间，挖掘资源，发现并选拔优秀人才。认真指导学生发明制作。力争在赛事中有所表现。　　总之，在教学中要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；培养学生积极参加赛事活动。要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。教师个人计划篇5 　　俗话说：“活到老，学到老，个人研修计划范文。”，由此可见，终身学习的思想古来有之。在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天，教师原有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学的需要。因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学习的意识，并积极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教师。为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修计划：　　一、思想修养方面　　“教养是有教养的人的第二个太阳。”一个师德高尚的教师，必定是一个自觉进行师德修养的教师。　　1、进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习，利用政治学习等时机，深入学习《教师职业规范》，经常向师德先进的教师请教，对照先进教师找差距，从而不断提高自身的师德水平。　　2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率，仪表端庄，举止大方，礼貌待人，为人师表，不穿奇装异服。　　3、立足本职，老老实实、本本分分做事情，要在日常生活中注重每一件小事，从平时的一言一行、一举一动中加强师德修养。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只有不弃小善，才能积成大善；只有广积多善，才能养成高尚的德行。　　二、提高自身素质　　1、向书本学，厚积薄发。　　过去，人们常用“给学生一杯杯水，教师得有一桶水”对教师的知识水平提出要求。而今天这种“一桶水”的观念已经受到摒弃，取而代之的是源源不断的“流水”观念――“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”因而教师必须得多读书，养成读书的习惯。向书本深入学习理论知识，增强自身的知识结构，提升自己的教学理念，教师只有不断学习，才能适应不断发展和变化的时代要求。　　2、向老教师、名师学，博识强记　　经验是财富，它提供了识事物、现象的框架和结构，这正是我所缺少的，工作计划《个人研修计划范文》。因此，我要利用好闲暇时间，多向身边的老教师学习、请教他们先进的教育教学经验；多向刘海军、窦桂梅这样的名师学习，领悟名师先进的教育教学方法与理念，揣摩名师的教学艺术，实践名师的教学行为，以使自己尽快成长，成为一名合格乃至优秀的人民教师。　　3、充分利用现代教学资源　　现代的社会为我们提供了无以伦比的学习途径与环境――网络。我要充分利用这一优势，多学习一些现代教育教学技术，例如各种教育教学软件，以及多媒体应用技术，提高现代教育技术运用能力。　　三、提高业务水平　　1、增强教学意识　　现代素质教育要求我们增强教学意识，树立教育新理念，改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，努力克制自己的情绪，不把情绪带到教育工作中，尊重学生的人格，平等对待每个孩子，以适应新课程教学的需要。　　2、抓好平时的教学　　课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度，教学中，多学习，多读书，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把学习的主动权还给学生，做到精益求精，不断提高自己的业务水平。　　3、做好教研，不断成长　　要正确认识教学研究的意义，它可以促进我们的成长，为我们的成长提供良好的平台，也是我们成长的阶梯，所以我要认真参加教学研究，积极参加讨论，使自己更快地成长为一名研究型的教师。　　总之，终身学习是21世纪的生存概念，学习和成长是人的基本的终身的生存方式，也是获得幸福、享受幸福的基本途径，是安身立命的根本。教师个人计划篇6 　　一、研究课题　　数学教学中学生探究能力培养的研究　　二、发展目标　　1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念，把理论结合实际，走进课堂，做到理论结合实际去研究。　　2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式；　　3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增强职业信念。　　三、学习计划　　1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想；　　2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；　　3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。　　四、科研计划　　1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力，有针　　对性进行备课，设计教学活动、教学环节　　2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，提高内容呈现　　的信息量；　　3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣的联系，　　力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。　　4、运用不同教学手段　　五、主要成果　　1、教后感2篇，一篇教学随笔；　　2、每学期上一至两节成果展示课；　　3、班级绝大部分学生的具有较强探究能力。教师个人计划篇7 　　师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。因此，本学期我制定如下师德计划：　　一、按照师德建设承诺要求去做，认真学习《中小学教师职业道德规范》，积极参加以“五心树师德”为主题的师德教育活动。　　二、充实自我，学而不厌　　提高业务水平，需要不断地学习。传授文化知识，教好功课，是教师的一个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修养的问题。　　三、教师要以身作则，为人师表　　作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。　　四、教师是学生的表率，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。　　五、尊重学生人格　　我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。教师个人计划篇8 　　忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取05年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：　　一、思想政治　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。　　二、个人业务　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。　　三、课堂教学　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。　　四、文艺汇演　　每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。 2023-08-25 13:41:551

教师个人计划 教师个人计划篇1 　　一、目标：　　进入21世纪，信息技术高速发展，经济全球化的进程日益加快，新课程已进入新一轮的实施阶段中，学校要获得高层次的发展，教师是关键。教师素质的提高，要求教师必须学习、掌握新的专业知识、技能，在中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展；不断自我更新知识，提高教育教学能力，研究、反思、不断、摸索，提高专业化能力，才能在工作中有发现，进行创造性的教学，满足学生的长远发展需求，教师才能在工作中找到自身的满足感和成就感。　　二、策略：　　（一）个体学习，注重选择，力求创新。　　1、学习内容：依据个人专业发展意向，采取统一选材命题与自主选材命题相结合，重在学以致用。　　2、学习方式：　　（1）个人主动学习，用自己喜欢的形式摘抄、建立读书检索卡、知识卡、网上收集等。　　（2）结合自己研究的课题，主动到图书馆查阅资料。　　（3）主动外出参观、认真听取专家辅导、反思学习。　　（4）多与领导、同事进行新理念、新方法速递交流。　　3、监控方法：　　（1）学校定期组织自主学习大盘点交流活动，评出学习标兵。　　（2）利用网络上传学习内容、方式、体会，提高个体学习质量。　　（3）对应知应会的理论，不定期进行开卷和闭卷反馈，促教师主动学习。　　（4）期末对教师个体学习状况纳入年度考核。　　（二）群体学习，以解决问题为核心。对学校、教师工作中出现的一些问题，经常开展“问题、改进工作我支招、一事一议”等研讨，引导教师发挥主人翁精神，自搞调查研究、自我修改措施、自我实施改进方案、自我监控实效。学校对采纳的高招提议者给予奖励，提高教师务本求实的学习工作态度。教师个人计划篇2 　　“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。　　我个人20xx年的校本研修计划如下：　　一、指导思想　　通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。　　二、研修目标　　1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。　　2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。　　三、研修要求：　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。　　四、具体措施：　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。　　2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。　　3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。　　4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。　　5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。　　我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好！　　 2、信息技术个人研修计划研修主题　　一、个人发展目标　　1。通过集体培训、个人研修等形式，继续加强语文教育理论学习，不断更新教育观念，掌握现代教育教学思想，提高课堂教育教学艺术。　　2。继续更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身素质，增强专业实力，促进个人专业成长。　　3。在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。　　4。深入研究课堂、教材、学生，积极探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。　　5。结合我校特色，探索微课教学的运用并深入完善语文自主学习卡，提高语文教学效率。　　二、研修内容及方式。　　1。围绕工作室的教育教学研究主题，每学期深入研读2本以上教育教学专著，撰写有质量的研究论文不少于1篇。积极参加工作室的各项培训，坚持学习培训与课题研究相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合作交流相结合，自我反省与不断提升相结合。　　2。每学期，自愿进入“双循环式”听课制，教学相长，互动提高。借助团队力量不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多交流，多讨论，多学习，多反思，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。　　3。积极参加名师工作室负责的课题研究，并主动承担一定的研究任务。根据自己承担的工作室课题研究任务申报子课题，带动其他教师进行子课题的研究。根据工作室的课题，结合我校的小组合作学习的实施情况，修改完善我们的“自主学习卡”，做好评价，提高语文教育教学效率。　　4。积极参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及外出学习考察活动，开拓自己的视野，提升自己的素养。　　5。结合教育教学课题研究实践及时总结和捕捉创新行为，本学年内至少要有一件成果获区、市级以上奖励，并能够在市级以上刊物至少发表论文1篇。　　总之，希望自己能够抓住这次学习的契机，在林老师的指引下，在工作室各位教师的帮助下，通过自己的努力，能够进一步提高专业素养，争取自己的教育教学再上一个新台阶。教师个人计划篇3 　　为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：　　一、多读对自己有用的书，进行读书研习。　　广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。　　二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。　　三、加强教育教学研究，做创新型的教师。　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。　　并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。　　四、具体实施方案　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。　　(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。　　(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的　　(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。　　要坚持用脑子工作，力争做到　　反思昨天——在反思中扬长; 　　审视今天——在审视中甄别; 　　前瞻明天——在前瞻中创新。　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。　　3、乐于动笔，提高教育科研水平。　　面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。教师个人计划篇4 　　苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名小学语文教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。　　一、指导思想：　　以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。　　二、个人读书目标：　　1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。　　2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。　　3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。　　4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。　　三、读书内容：　　1、教育教学理论方面的书籍：吉姆·崔利斯着，《朗读手册——大声为孩子读书吧》、钱伯斯着，许慧贞、蔡宜容译：《打造儿童阅读环境》、《林美琴：《不一样的教室——如何推展班级读书会？》等相关的书籍。　　2、书法类的书籍：《大学书法》、《不可不知的书法》等。　　3其他类的书籍：《世界是平的》、《哈佛凭什么》、《伊顿公学的金典法则》这三本书。　　四、读书措施：　　1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。　　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。　　3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。　　5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。　　教师个人计划篇5 　　人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”，我有幸成为了教师队伍中的一员，在九月一日正式开始了自己的教学生涯。两周多的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了“学高为师，德高为范”的涵义，也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，我将从以下几个方面严格要求自己：　　在思想方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。　　关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任一年级两个班数学教学工作和三年级的英语教学工作。在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。　　在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名青年教师，缺乏实际的教学经验，更应该加强学习，向老教师学，向优秀教师学。马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。　　在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业！教师个人计划篇6 　　教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。　　良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的`工作。　　首先，作为教师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。　　其次，要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。　　第三，要矢志钻研，勇于探索。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。　　最后，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代的发展变化的需要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。　　教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。　　总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！教师个人计划篇7 　　一、自我分析　　优势：从教13年来，一直热爱教师职业，爱好读书和写作，乐于研究，非常注重材料的积累；热爱学生，关注学生的身心发展，注重言传身教，喜欢和学生相处和交流；课堂教学一直在努力追求真诚、激情、幽默的风格；自从去年9月担任高中语文教研员以来，能够以身作则，与基层学校的教师们关系融洽，边学习思考、边研究实践。　　不足：刚担任高中语文教研员，没有工作经验，教育教学理论素养还缺少，历史、人文、艺术方面的修养还不够，社会阅历还不丰富；对文本解读的能力还较弱，个性化的见解还不多；课堂教学还需要进一步在“情趣”、“意趣”、“理趣”的和谐统一上下功夫。　　二、研修目标　　努力成为一名师德高尚、业务精湛、有教育教学理论素养和学术修养、善合作、有个性、有风格的语文教师。　　三、研修措施　　1、在导师的积极引领下，明确自己的学术发展和教育研究方向　　（1）接受导师学术指导和必读书目推荐。　　（2）观摩导师示范上课，课例研究。　　（3）聆听导师、学者关于文化、文学、教育、教学专题报告和讲座。　　（4）和导师多交流，有机会外出观摩名师上课，参加评课活动。　　（5）在导师的指导下，确定自己的课题研究方向。　　2、在同伴的鼓励帮助下，增强自己的交流思想和分析问题的能力　　（1）好书推荐，佳作赏析。　　（2）合作学习，研究文本。　　（3）同课异构，交流心得。　　3、在自己的勤奋刻苦中，提升自己的教育教学素养和实践指导能力　　（1）认真完成导师推荐的教育教学理论专著，写好读书笔记。　　（2）认真学习课程标准和语文教学基本要求，研究教材教法，尤其在文本解读和教学设计上下功夫，来提高区域课程的指导力。　　（3）阅读专业杂志《语文学习》、《语文教学通讯》等，上网浏览和收集语文教育教学方面的素材，看报剪报，多阅读历史、人文和艺术类书籍。　　（4）多学习名师教案，观摩名师教学录象，多思考吸收，进行课堂教学实践。　　（5）多深入基层学校、备课组和课堂，了解教师的课堂教学情况，发现问题，和老师交流问题，提炼方法和经验，写出一些有质量的教育教学随笔、案例和论文，争取发表或得奖。另外，和区内一批老师一起做关于高中作文序列教学研究的课题，争取有所突破。　　我衷心希望导师能够给予指导，学员老师能够给予帮助，自己则努力进取，坚持不懈。 2023-08-25 13:42:041

体育教师个人的发展计划 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，下面给大家分享体育教师个人的发展计划，欢迎借鉴！　　体育教师个人的发展计划1 　　教与学，是学校教育工作亘古不变的重心。教书育人，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师，尽快改变教学观念，提高自己的教学专业能力，跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下：　　一、指导思想　　体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂时效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素质。　　二、总的目标　　1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。　　2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。　　3、坚持每周1—2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。　　努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。　　三、具体目标　　1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。　　2、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。　　3、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作　　4、积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。　　有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。　　第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课，力争达到优秀教师的水平。　　第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。　　第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。　　四、具体措施　　针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：　　1、积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。　　2、总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。　　3、根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努力。　　体育教师个人的发展计划2 　　一、指导思想　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。　　二、专业发展的现状分析　　优势分析：　　（一）教学方面　　1、经过大学四年的学习，不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。　　2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力的。　　3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段的，丰富课堂教学形式。　　（二）其他方面　　1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。　　2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。　　3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。　　不足剖析：　　1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。　　2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。　　3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。　　三、个人专业发展的两年总体目标　　努力使自己成为一名学习型教师　　1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验的，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。　　2、继续体育专业理论结合专业技能的学习的。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。　　3、坚持每天1—2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。　　四、个人专业发展的年度目标　　体育教师个人的发展计划3 　　、第一年度目标　　1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平的。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。　　2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点的，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。　　3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。　　4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。　　5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。　　实施的方式和途径　　1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。　　2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。　　3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。　　 2。第二年度目标　　1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的.教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。　　2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。　　3）继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。　　4）通过自学或学校培训，拓展1—2项专业技能。　　5）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。　　6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。　　7）进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。　　实施的方式和途径　　1）终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。　　2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练的，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强的。　　3）堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。　　4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。　　5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念的。　　6）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动的，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果的，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。　　7）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。　　五、预期目标效果：　　通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：　　1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。　　2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。　　4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。　　5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。　　六、达成目标的保障措施及自我检测措施　　1．积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。　　2．根据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。　　5．利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。　　6．学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来督促自己。 2023-08-25 13:42:331

新语文教师个人发展计划 新语文教师个人发展计划1 　　一、指导思想：　　本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻区教师发展中心教研室、学校有关工作意见，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续体现以音乐审美体验为核心，努力提高学生的多方面音乐素质，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。促进学校艺术特色发展，加强队伍建设，提高教师素质，优化课堂教学，全面推进艺术教育。为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。　　二、工作要点：　　1、积极参加各类活动　　认真参加学校及区音乐教研大组的各类活动，如：集体备课活动，听课评课活动、继续教育活动，主题研讨活动，论文、案例评选活动等等。　　2、提高课堂教学质量　　更新教育理念，学习《音乐课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，认真贯彻落实新教材，积极投身于新课程改革之中。明确学科目标，以审美为核心，以新教材研究为基点，将新理念转化为实践活动，重在促进学生全面和谐的发展，培养学生对人生与生活积极乐观的态度。、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。　　3、开展音乐课题研究　　围绕本教研组这学期确定的教研主题《奥尔夫教学体系下的课堂实践》认真开展研究。通过具体的课题研究，检验和感悟有关理论，逐步掌握“善于发现、分析归因、实践探索、总结交流”的教科研方法，从而促进本教研组教师的教育科研水平。　　4、促进教师自身成长　　积极地参加音乐教师继续教育活动，提高自身的专业素养。认真学习课程理念、奥尔夫音乐教学理论，以提高教学科研理论素养。打破学科本位的观念，跨学科听课、评课，听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学经验。　　5、各类校园文艺活动　　注重校园艺术氛围的创建，正常开展音乐社团活动：合唱队、舞蹈队、口风琴班等，目标明确，注重实效，责任到人。积极辅导学生参加校内外各项文艺竞赛，让学生学到更多的课堂以外的知识，拓宽学生的视野。　　三、工作安排：　　时间　　学习内容　　学习形式　　地点　　参加人员新语文教师个人发展计划2 　　一、指导思想：　　学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。　　二、现状分析：　　从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。　　三、自我分析：　　本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20xx年8月踏上教育教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。　　(一)优势之处：　　(一)教学方面：　　1、9年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。　　2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。　　3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。　　(二)其他方面：　　1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。　　2、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。　　3、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。　　4、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。　　不足之处：　　1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。　　2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能力也有待加强。　　3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。　　4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信心、发奋学习、继续保持这种劲头，一定能取得更辉煌的成绩。　　四、发展目标　　(1)总体目标　　1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。　　2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。　　3、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。　　4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。　　(2)预期目标：　　1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念; 　　2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。　　3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。　　(3)具体目标：　　1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。　　2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。　　3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作　　4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。　　五、个人三年发展规划：　　1、第一年度目标 (20xx年) 　　1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。　　2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。　　3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。　　4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本;写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。育培训。　　5)积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育。　　实施的方式和途径：　　1)熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。　　2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路。　　3)多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。　　2、第二年度目标(20xx年) 　　1)巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。　　2)、在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。　　3)、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。　　4)、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，积极认真写教育教学文章。　　5)、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。　　6)、每学期听课30节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。　　3、第三年度目标(20xx年) 　　1)、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀教师靠拢。　　2)关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。　　4)随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。　　5)进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。　　六、具体措施：　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真编好导学案、每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。　　2、增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。　　4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业：布置作业做到精读精练。　　5、循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新;在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。　　6、运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。　　7、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。　　8、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。　　七、预期目标效果：　　通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：　　1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。　　2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。　　4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。　　5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。　　八、达成目标的保障措施及自我检测措施　　1、积极、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。　　2、根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。　　5、利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。　　6、学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。　　总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。　　成功是明天的事，今天的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。新语文教师个人发展计划3 　　我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的"这个职业，并将它当作自己的事业用心经营、　　随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。　　只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。　　一、个人分析：　　参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。　　二、加强自身师德修养。　　有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。　　因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。　　三、个人专业发展目标：　　总目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。　　1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。　　要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍、同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格; 　　2、虚心请教，取人之长，补己之短。　　作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。　　3、加强教育教学研究，做创新型的教师。　　教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。　　4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。　　我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。使自己有信心完成这个计划。 2023-08-25 13:42:411

如何制定专业发展计划 好，今天我们来讨论研究的这个对象非常特殊，是我们自己，研究我们教师自己，我们如何制订我们自己的专业发展计划？那么这个课程呢，学习的目标有两个，第一个是了解教师成长的规律，那么教师的成长有没有一个规律呢？我们经过大量的研究，经过了很长时间的研究，提炼了一个规律，大家可以根据这个规律来判断自己所处于的发展阶段。教师的成长好像是一个缓慢的磨炼过程，实际上在这个过程中有一些突出的特点使我们表现出自己成长的阶段。那么通过我今天来讲教师专业发展的阶段，使大家能够判断自己所处于的发展阶段，是对自己的一个认识和研究。第二个就是要判断了自己的专业发展状况以后，结合自己的情况制订专业发展计划，那么我们要求大家制订一个两年的专业发展计划，两年以后呢，我们再重新制订自己的专业发展计划。那么学习这个要解决什么问题呢？就是解决一个我们现在教师专业发展大家都非常关注自己的发展。但是在发展的过程中有很大的盲目性，很多的老师对于自己的发展方向和发展的过程中走过的道路并不是很清楚，所以带有一定的盲目性。这样就浪费了我们的热情，去掉了盲目性就可以提高我们专业发展的自觉性，使我们更为有效地发展，这是本课程学习的目标和针对的问题。那么这课程学习的方式呢，第一个是观看视频，就是观看我这个讲座。这个讲座里主要有三个方面的内容，第一个是提出教师专业发展的阶段，第二个是制订教师专业发展计划的方法，给大家介绍一些思想方面的内容。然后量体裁衣，也就是说，根据我们自己的情况，我给处于不同发展阶段的教师制订发展计划提出一些建议。那么，观看视频是一个学习阶段。第二个就是根据这个视频的学习，在小组内进行讨论，每个人制订两年的发展计划，并且把你的计划跟同伴进行交流，将来在校本培训和研修中实施你自己的计划。那么这课程的主要内容，第一个是教师专业发展的阶段，这是一个理论模型。第二个就是制定教师专业发展的计划，就是说我们运用了这个模型判断了自己专业发展水平以后，要结合自己的专业水平来制订自己的两年发展计划。那么制订计划呢，我给大家提出一些方法性的和一些具体内容性的建议。首先我们讨论第一个问题，就是教师专业发展阶段。这里就面临第二个是制订教师专业发展的计划，就是说我们应用这个模型，结合自己的专业技术水平制订计划，提出一些方法性的和一些具体内容性的建议。我们先来讨论教师发展阶段，这里就面临着一个我们根据什么来划分教师专业发展的阶段。如果大家很关心网上的文章，就可以看到，如果你打出“教师发展阶段”的话，能够出现很多很多篇文章，成千上万篇文章，这些文章所介绍的主要有两个方面，一个是有些教师谈自己的专业发展经验，这个对我们很有启发。再有一部分学者的文章是介绍国外对教师专业发展研究，国外是怎么划分教师专业发展阶段的？国外划分教师专业发展阶段有的是根据教龄，有的是根据教师工作中关注什么方面，关注点，最先进的是根据教师的专业自主权，什么叫做专业自主权呢？就是教师根据他对课程的功能的理解，根据对教材的体验以及特别重要的是对学生的了解，自己确定教学内容，自己确定教学的方法、进度和评价。也就是课堂上说的决策权完全在教师自己身上。什么叫做专业发展水平高呢？就是自主权高。自主权高就是说在这些里面他自己有独立的思考，有他的个性的创造和他的表现。那么如果是按照书本、教参、考纲，按照教研室的要求，按照学校领导的要求和别人的经验去工作，那么他自己思考的比较少，就叫做专业自主权低。那么在我这个研究里边呢，我就没有采用这种很先进的方法，用教师的专业自主权来划分大家的专业发展阶段，为什么呢？因为我认为，我国的基础教育还是比较齐全的，虽然我们课改强调教师的专业自主权。但是实际上我们还是很齐全的，大家这些地区的具体情况我不是特别清楚。也可能我们农村学校宽松一些，在北京现在一个月一小考，两个月一大考，还要统测，还有中考和高考。所以教师不但不能够自己确定教学内容，连进度都不能确定，考核方法也不能够确定，因为都要受考纲、中考、高考指挥棒的影响。所以我们中国教师的专业自主权相对比较低，但是我们教师的发展水平并不低，所以用这个先进的方法来确定我觉得不太适于我国的国情。所以在我这里，用了两个比较模糊的指标，一个是一部分素质，教师所表现出来的一部分素质，还有就是教师的工作业绩，工作业绩呢我们是很容易自己判断的。那么根据这个，我们把教师的专业发展阶段，在我这个研究里头，把教师的专业发展阶段划分为五个时期。但是最开始研究，我也有一个基本假设，我这个基本假设呀，没有把教师专业发展阶段划成五个时期，而是划成三个时期，划成了哪三个时期呢？第一个，我这个问题是1999年研究的。当时划出的是，第一个是适应期——适应教学工作的时期；第二个叫做发展期，也就是说适应了教学工作以后逐渐积累经验走向成熟的时期；第三个是创造期。但是我带着这个基本假设，到了十个省，我们这些参加培训的老师的省，有的也参加了我这个研究，去调查的时候发现没有那么简单，首先就发现发展期的老师很多，不好区分，情况不太相同，所以我们就去掉了发展期，把它变成了发展前期和发展后期。所以现在在我这个研究里面呢，把发展期去掉了，分成了发展前期和发展后期。当时把教师的专业发展分成适应期、发展前期、发展后期和创造期。进入新世纪以后，继续用这个模型去研究教师专业发展阶段的时候，就发现一个很明显的问题，准备期对教师也非常重要。也就是说还没有当教师，在之前你的素质，专业的准备怎么样也非常重要。什么叫做准备期呢？就是进行了专业准备当学生的时期，过去为什么我不认为准备期重要呢？我们的小学老师基本上来自中师，中师的专业准备是非常好的。对于当小学老师所需要的教育方面的知识和实践锻炼都比较多，所以教师的准备期是比较完善的。那么中学老师呢，一般来自高师，高师的专科非常重视教育的训练，比如心理学、教育学和教学法以及教育实习非常受到重视，所以进入教师队伍以前的准备也非常好。高师本科呢也有一部分学校很重视这个方面，但是进入十七世纪以后呢，我国教师队伍的来源发生了很大的变化，我们小学老师现在中师去掉了，很多地区没有中师，所以我们小学老师没有固定的来源，来源非常广泛，而且学历层次提高了，很多是来自于专科或者本科毕业的。那么中学老师呢在北京这个地区现在已经有30%是硕士研究生，那么来自于很多的学校，有些学校还专门喜欢来自于综合大学的来当老师。但是，作为一个教师应该有专业准备，什么叫专业准备呢？就是说如果是一个专业，它要进行专门的专业的思想技能的训练。不是有文凭就能当，如果认为有文凭就能够当老师，那就降低了老师的专业入口的水平。比如李老师我有文凭，现在我驾车，开车带你去哪，你一定要问李老师你有本子吗？我即使有了本子，你还要问，李老师您拿到本以后您开过车吗？我就会回答，李老师我有本科的文凭，我有学位，我还有职称，我没有开车的本子，我也没开过车，那么你敢坐我的车吗？所以司机的专业水平是被人承认的，认为必须有本子，光有本子还不行，还得有实践锻炼的一段时期。如果我现在有文凭，我想给你拔牙，你会问我李老师您拔过几牙呀？我说我一个都没拔过，那你肯定不会放心地让我拔。因为什么呢？虽然我有文凭，但是我没有专门学过牙医，而且我没有拔过牙，我现在拿你来练手，给你拔牙，你肯定是非常不信任的。但是为什么觉得教师有文凭就可以干呢？这就是对我们教师的准备期的专业认识不足，所以我就专门把这个研究中加了一个准备期，所以现在呢，我谈的这个教师专业发展阶段有五个时期：准备期、适应期、发展前期、发展后期和创造期。下面我就来一一描述一下，我们可以根据自己的情况来考虑，哪个特点更适于我们，我说的是根据业绩和部分素质。那么适应期的业绩是什么业绩呢？就是能上课了，能够完成教学任务，如果我们用一句比较概括的话来说，就是教师初步形成了教学能力。这个时期的教师最突出的素质特点. 第一个是教育教学的实践能力初步形成，我说的实践能力是指的什么？实践能力如果我们把它细化一下，实际上就是你了解了学校工作的要求，作为教师有很多特殊的要求。那么我们呢，教师的行为规范举止言行应该是什么样的？他的品德给学生的影响应该是什么样的？我们了解了。第二，我了解了自己所教的那门课程的要求，比如我们现在是教体育的，那我就了解了体育课程应该是怎么样的。我是教语文的，那么语文课程，从小学一年级到六年级，如果我是初中老师，初中的三年级以及高中和小学这些之间的衔接，如果我是教高中的，那么高中的整体课程我都了解了。第三个我了解了学校的人际关系，这也是很重要的，学校的人际关系最主要的关系就是师生关系，然后还有跟家长的关系，跟同事的关系，还有跟领导的关系，这个我都了解了、自如了。再有呢我了解了学校工作的节拍，我们老师的工作是很神奇的，不适应这个节拍，就感觉很累，而且还讲不好课。这个节拍就是四十分钟要完成一个完整的循环。休息十分钟，这十分钟不一定休息，也许还要处理班里的事情，又完成另外一个完整的循环，一天我们老师要完成四五个这样的循环。如果你不了解这个节拍，可能没到一节课讲完了，或者这节课你准备的东西没有讲完，这样就会使得你的工作非常被动。我说的这个什么叫做教学实践能力形成，就是了解了教师工作的要求，了解了学科教学的内容和要求，了解了学校的人际关系，适应了学校工作的节拍。有了这四点，你就可以完成教学任务了，也就是说教学实践能力初步形成了。第二个，素质发展处于比较低的层次，发展不平衡，大家也看到，适应期是教师专业发展阶段里面比较初期的时期。为什么说他的素质发展比较低，处于不平衡的状态呢？适应期的老师的工作状态我给大家做一个描述，他最关心的最关注的是什么？是书本、教参、考纲，他备课的时候最大的参照物就是教材和教参，他按照教材和教参上的规定仔细地准备课程，而且现在多媒体这个信息技术发达了，他还可以看到别人有什么优秀的经验，有什么好的多媒体课件可以使用。那么他把这些都综合在一起认认真真地准备好自己的课，每堂课都准备一个非常严密的教案，这个教案里面把这个教学过程分成几个阶段，每一个阶段老师说什么，师两点，生两点，意思就是说，我说什么我希望学生回答什么，我做什么我希望学生做什么，一步一步都写得非常规整、非常详细。然后这个教案，如果你去观察他的课，你听他的课，他就会给你一个他这个教案，你坐在课堂上就会发现，他完全按照这个教案，把它当做脚本，来推行这一节课。那么如果他说师说什么，他提出一个问题，他希望学生回答什么，那么他接着讲下去；学生的回答不是他期望的，他就会千方百计地启发，等学生说完了他再讲下去；如果学生的回答跟他不一样，有很多不同的想法，他就会削枝去叶，回到了自己的主干上。有的东西，他在讲好像学生已经会了，他还是认真地按照教案上讲，有些东西他都讲完了，学生好像还是有哪不太清楚，他也不知道哪不清楚，哪些学生不清楚，为什么不清楚。所以他有点像投手榴弹，姿势做得非常的准确，问题是这个手榴弹炸没炸，在哪炸的，他把握不了。所以他的素质处于比较低的层次，就是说他在教学有的时候不尽人意。发展不平衡是什么意思？他关注自己怎么教好，对学生的学习过程和学生在学习中的变化不够关心，那么他这样的老师最后变成什么样？当然我说了，刚工作一年两年的老师是要这样工作的，因为你还不会走就想跑是不可能的，是要这样的刻板地、一点点地训练。我说的适应期的老师不是工作了一两年，而是一辈子就这样工作。那么这一辈子他和学生都受谁的影响呢？受教参和教学考纲的影响，在这里边我觉得他可能对教育工作的理解有点偏狭。因为教育工作是人对人的影响，是你老师在课堂真实的情景下对学生产生的影响，使学生产生了变化，而他的这个教学呢，老师和学生都被教参、教材、考纲死死地束缚住了。那么他对教育工作的理解就是说我怎么做好工作，我就是每天兢兢业业地备课，上课我完整不漏地把我的教案推下去。当然我说的适应期老师不是说这个老师师德不好，师德有什么，对工作不认真，非常认真，我说的是他的一种素质表现出来的外在的工作方式。那么这种老师在我国的农村里边还是比较多的，在课改以前我在十个省调查的时候，自己认为处于适应期这种工作状态的老师占到85%。他们就是兢兢业业地备好课、教好课，被书本、教参、考纲所控制，没有经历和没有意识去考虑在这个教学中学生究竟发生了什么样的变化。那么度过了适应期，他当然主要的问题是对学生关注不够。课改以后，我们特别强调关注学生。所以课改以后再让老师们自我评价的时候，适应期的老师的比例大大的减小。现在在北京呢，我让他们评价的时候大约占到三分之一，在农村呢大约占到二分之一，就比过去比例减少了。那么经过了适应期有一段老师感觉教学能力提高很快，逐渐走向成熟，但是过了适应期进入发展期的老师有80%左右的老师终身停留在这个阶段，这个阶段很复杂，所以我们去掉了这个阶段，把它分成两个时期，一个叫发展前期，一个叫发展后期。那么什么是发展前期呢？发展前期的业绩表现出来的是出色地完成教育教学任务，这个老师他出色地完成任务，就是他自己的工作自己感觉是很得心应手的。那么他的素质特点有这么两个，第一个，教育教学工作不光是教学，而且是教育学生的工作非常熟练，非常有经验，不带课本也能够讲课；别的老师病了，跟他不是一个内容让他带课，没有问题；一个很乱的班交给他半年整理得井井有条。工作非常熟练，逐渐积累了经验。素质全面，不但考虑教师怎么教，书本上怎么说的，而且还考虑学生学习过程中容易出现什么样的问题。他不断地积累经验，他已经知道学某个内容的时候学生会产生什么样的问题，学哪个内容的时候学生容易出现什么样的错误。所以他在备课的时候既备教材，也备学生，把学生容易出现的问题都备在他的课里边了。所以他素质全面了，工作的效率也就提高了。如果这个老师再对中考和高考的规律研究得比较透彻的话，那么他就是一个领导放心、家长满意、学生喜欢的老师。这样的老师，每回我在国际会议上谈到这种老师的时候，都会有人马上举手，说这样的老师怎么促进他继续发展。在我国目前的教师管理和聘任的方式上，好像还没有方法来促进这些老师的进一步发展。所以我国的发展前期的教师比较多，那么这么好的老师为什么我说他是处于发展前期呢？这些老师在他的素质里边有这么一个潜在的东西，是什么呢？由于他的经验和他的熟练，在他的脑子里形成了一个叫平衡点的东西。平衡点，那么这个老师是靠什么工作呢？不是靠着学习到的先进的理念，别人的先进方法或者是什么上级的要求等都不是，实际上指导这个老师工作的就是他自己的经验所积累的这个东西，我们管它叫平衡点。所有的新的东西，他听到了以后经过他这个头脑中一过滤都回到了他自己原来的行为习惯和经验上去，这个就叫平衡点。有了这个平衡点，他不愿意接受新的东西，不愿意听很多新的讲座，他觉得耽误时间，这事我都知道怎么做。他对自己的经验非常相信，相信到什么程度呢？从来不做科学的、批判性的反思，他不是不反思，而是他不是科学的、批判性的反思。那么这些老师呢，这个平衡点进一步的发展容易产生一个什么呢？这个平衡点容易造成这个老师的一种心态，刚才我说了适应期的老师时间长了以后，他的心态会对教育工作的理解有些偏狭。他个人和学生都被书本、教参和考纲控制住了。而这些老师呢不是这样的，他应用自如，他容易产生一种心态叫做封闭心态。所谓“封闭”，就是不愿意尝试新的东西，不愿意接受新的东西，而非常愿意根据自己的经验去工作，产生的一种心态叫做封闭心态。那么具有封闭心态的老师，我们就可以判断他是处于教师专业发展的发展前期阶段。那么具有封闭心态的老师存在什么样问题呢？虽然他的工作得心应手，但存在着三个方面的问题。第一个方面，改革的意识能力不足，提出一些改革，跟他原来的经验冲突，原来的经验不好使了，所以他就要感到一些不适应，要思考，但是他有优点---不盲从，他要根据自己的经验判断，但是他判断的结果最后总是还是自己原来的好，所以他改革的经验意识和能力不足；第二个，知识面狭窄，用进废退。因为他只关心自己教的那个东西，比如这些人教初中语文的时候，他就关心初中语文的这些内容，反复地练习初中语文的这些东西，怎么把它讲好，怎么研究学生学习中的问题，别的都不关心，原来学过自然科学的知识都忘了，原来学过其他的文史哲的东西都忘了，甚至于小学的语文他也不了解，高中的语文也不了解。时间长了变成一个什么呢？教什么会什么，那么教小学语文就会小学语文了，教初中语文就会初中语文了，教高中语文就会高中语文了。小学和初中这一块都不会了，那么这个用进废退，知识面的狭窄对他的教学效果有没有影响呢？我没有做过直接的调查，在我们目前的考试状况下好像影响不那么突出，但是对于他的封闭心态越来越严重。而且现在我们经常有这样的评价，这个班里边学生的成绩好，这个老师就是教学水平高，就是他工作负责，教得好。那么使得这个老师更加狭窄，不再是关心所教那个段的语文，而是就关心他教的这几个班。如果我们有五个班，他教两个班，我就关心这两个班，甚至于跟其他的两个班去比。那么他就越来越狭窄，这个对他的发展是很不利的。科研能力差，这些老师不是不搞科研，经常也做科研课题，他的科研课题是怎么产生的？是领导派的，或者是给专家打工，做一些课题，或者是教研员分配给他的一些科研任务，不是他自己发现的问题。为什么他自己发现不了问题呢？因为他对自己的经验非常相信，如果出现了问题，那么都是客观原因。比如学生厌学，是因为受到家长和社会的影响，教学的资源的不丰富，学校领导的眼界的狭窄，同事之间的互相交流少，全是这些客观原因，不是他自己的原因。如果不是我们自己的原因，我们的研究就没有动力，而且这些原因我们解决不了。我曾经让我们有的学校就是我们四川也好，云南也好，甘肃也好，农村的老师来排列影响他们教学质量的问题。我访问了十所学校，这十所学校，他们影响教学质量的问题前三个都不是老师。基本上第一个是学生，学生受社会影响厌学，留守子弟祚，这样的，学生的流动性强；第二个是学校的设备不完善，老师的配置不好；第三个是教学条件和那个什么这个不匹配等等。再下边才是跟老师有关。那么如果是这样的话，前三个问题的解决都不是靠他的研究能够解决的。所以时间长了以后，它的研究能力就比较差，不能够从自己的工作里发现问题。另外刚才我跟大家谈到教师专业发展，有发展就有退化，只研究发展不研究退化，不是全面地看问题。实际上国外在研究教师专业发展的同时也研究教师职业退化，把教师的职业退化也分为两个阶段.第一个叫浅度退化，第二个叫深度退化。当时我在国外当访问学者的时候，虽然我没有专门研究教师这些退化，我也看了一些他们的研究材料，也访谈了他们一些研究专家。我就看到他们浅度退化核心的关键词就是封闭心态，也就是说有了封闭心态的老师就出现了浅度的退化。深度退化的核心词叫做以个人为核心，那么我就访问了研究的专家，怎么来判断一个老师具有封闭心态？他的心里头有封闭心态你怎么能发现的？他说我们是用行为表现来体现人的心情的。我说那你用什么样的行为表现呢？他当时就给我列了四条，有两条我没记住，因为那是很早以前了，有两条我就记住了，因为它跟我很像，我就记住了。说表现封闭心态的动作第一个是开会不带笔记本带杂志，我们这老师可能不是带杂志而是带学生的卷子和作文本。意思是什么呢？开会听报告还没有讲呢，我就知道没什么可听的，我都知道怎么做，最多有点什么新鲜的东西，我听了以后我也不打算去做，所以我不用记，我回去也不用去看，我只是听听而已，或者是甚至我不听我还是判学生作业吧，浪费我的时间。这意思就是还没听呢，脑子里就觉得没用，这种感觉。第二个，开会坐门口，随时准备走。这说明国外啊，他这个教师培训和开会也是有跑勤的，我坐在门口然后我出去干别的事，然后我再回来，意思还是说还没听呢就觉得没用。就是这种动作经常发生不是偶尔一次发生，而是经常发生这样动作的人实际上表现出来的一种心里对一些东西的抵制和不愿意接受。那么深度退化呢以，个人为核心，教师的以个人为核心和一般的社会人士是不一样的，教师这个群体是很特殊的，教师的以个人为核心就是把教师的个人利益和学生的发展情况联系得过于紧密。那么具体怎么说呢？我也让他们解释了一下，说以个人为核心最重要的一个表现就是抢占学生的业余时间。比如语文老师和外语老师抢自习，物理老师和化学老师抢自习。那么我说这个抢占个人时间不是为学生好吗？说学生的业余时间是自己支配的，不是都需要听你所讲的这个东西，而你讲的这个东西是为了提高全班的平均成绩，而全班的平均成绩跟对老师的评价，甚至于老师的待遇和整个学校的声誉，学校的建设的水平和学校的教师待遇是直接联系的，所以联系得这么紧的时候老师的思想会发生变化。当我们开始看到一个学生不努力学习的时候，我们会担心将来他怎么办，可是后来我们逐渐变化了，我们特讨厌这学生，为什么呢？他老拉我们班的平均成绩。那么这个思想的变化，实际上就已经进入了深度退化的边缘。也就是说，已经把学生的学习状况跟自己工作的名誉、名声评价联系得过紧了，那么我发现我们国家这个情况还是比较多的。比如我们召进十个班，美其名曰，分槽喂养，实际上是根据学生进来的时候，途径不同，哪个是考进来的，哪个是花钱进来的，然后我们把他分别的对待，给予不同的教学内容，配以不同的师资，给予不同的关注度。说是分槽喂养，说是因材施教，实际上是披着这样美丽的外衣。很小的时候把学生分成三六九等，为什么呢？为了使我们有些学生能考上哪，有些学生能考上哪，有些学生爱怎么着怎么着吧，这样不影响我们学校的升学率，也使我们学校的声誉和社会地位提高。还有的比较严重的，把学生的学籍搁到别的学校去，不影响我校的升学率。最严重的我听说有给学生开残疾证明，这个残疾证明给学生和家长的打击是终身的，终身蒙上了阴影。但是实际上开一个残疾证明就不计入升学的那个四率的评比了，这一个学生就影响这么一点，百分之零点几的这个，你也要这么损害他，这就是严重的以个人为核心的行为，这些不都是都要教师的行为，有体制和机制的原因，所以教师职业退化。大家可以看到，教师职业退化的最开始的初期的东西是封闭。刚才我讲到的，发展前期的老师根据自己的经验形成的平衡点，容易形成的封闭心态是教师职业退化的开始。所以这处于发展前期的老师，在职业退化方面应该特别具有警惕。再有一个叫做教师职业倦怠，凡是与人打交道的职业都容易发生倦怠。我们经常有一句话，就是说我们上课不能带着情绪，这样会影响学生。这又是把话只说了一半，学生的情绪和家长的情绪也影响教师，而且是积累的。所以与人打交道的职业，比如律师，执业倦怠就很严重。律师虽然他的专业很被承认，社会地位很高，但是跟律师打交道的人心情都是很不好的。还有一些医生，比如外科医生，跟他打交道的人，马上要动手术了，都是心情不好，这种心情影响了这个职业。比如律师，医生，教师也受到学生和家长的影响，而且是累积的。就造成一种心理疾病，所以有很多人说我们教师有很大的比例都有心理疾病，不是说我们有心理的那种不正常的疾病，而是在我们的心里产生一种倦怠的情绪。什么叫做倦怠？倦怠有三个表现，第一个叫情绪衰竭，就是你感觉特别累。特别累呢，如果你确实一周二十几节课，二十节、二十四节、二十二节，你确实是很累，这个就不是倦怠的问题。比如我们北京，平均十节课的老师占25%，但是也感觉到身心疲惫。各种的杂事围绕着他，去个性化，大家知道教育是人对人的影响，教师的个性对学生的个性发展有很大的影响，而我们很多教师在重重压力下失去个性。一天到晚就是宿舍、食堂、教室，然后考题考题考题，就是关心这个。自己本来有的女同志小鸟依人，看不出来，都是一个模样，脸板着耷拉得很长，很严肃，看着就压力很大，脸上就写着我很累；有的人心直口快，看不出来；有的体育老师宽阔的肩膀，有什么事你就找我来吧，给人一种放心的可依靠的感觉，看不出来。去掉了个性，进了学校以后，老师再穿一个校服，看不出谁是教语文的，谁是教音乐的，谁是什么性格。成就感降低，就是我们经常的评比，经常的检查，当我们在获得荣誉的时候，感觉是舒了一口气，而不是感觉由衷的高兴。说可过去了这次，比赛可过去了。那么这三种想法合到一起就叫做职业倦怠。在我国职业倦怠最严重的是情绪衰竭，什么叫情绪衰竭呢？就是这种感觉每天特别忙，为什么忙？满目的都是领导布置的工作，到底为什么忙？这个忙有什么价值自己也不太清楚，工作了那么二十年，回头一看，很茫然，我这么忙我究竟有什么价值？工作繁多各种各样，难免心烦简单处理，工作了二十年以后，回头一看，不是感觉到平凡伟大，而是感觉到很 2023-08-25 13:43:091

教师的专业发展包括哪几个方面 1.教师专业的形成2.教师专业发展的基本概念3.教师专业素质的基本结构4.教师专业发展的阶段理论5.教师转我发展的途径 2023-08-25 13:43:377

教师如何制定专业发展计划 好，今天我们来讨论研究的这个对象非常特殊，是我们自己，研究我们教师自己，我们如何制订我们自己的专业发展计划？那么这个课程呢，学习的目标有两个，第一个是了解教师成长的规律，那么教师的成长有没有一个规律呢？我们经过大量的研究，经过了很长时间的研究，提炼了一个规律，大家可以根据这个规律来判断自己所处于的发展阶段。教师的成长好像是一个缓慢的磨炼过程，实际上在这个过程中有一些突出的特点使我们表现出自己成长的阶段。那么通过我今天来讲教师专业发展的阶段，使大家能够判断自己所处于的发展阶段，是对自己的一个认识和研究。第二个就是要判断了自己的专业发展状况以后，结合自己的情况制订专业发展计划，那么我们要求大家制订一个两年的专业发展计划，两年以后呢，我们再重新制订自己的专业发展计划。那么学习这个要解决什么问题呢？就是解决一个我们现在教师专业发展大家都非常关注自己的发展。但是在发展的过程中有很大的盲目性，很多的老师对于自己的发展方向和发展的过程中走过的道路并不是很清楚，所以带有一定的盲目性。这样就浪费了我们的热情，去掉了盲目性就可以提高我们专业发展的自觉性，使我们更为有效地发展，这是本课程学习的目标和针对的问题。那么这课程学习的方式呢，第一个是观看视频，就是观看我这个讲座。这个讲座里主要有三个方面的内容，第一个是提出教师专业发展的阶段，第二个是制订教师专业发展计划的方法，给大家介绍一些思想方面的内容。然后量体裁衣，也就是说，根据我们自己的情况，我给处于不同发展阶段的教师制订发展计划提出一些建议。那么，观看视频是一个学习阶段。第二个就是根据这个视频的学习，在小组内进行讨论，每个人制订两年的发展计划，并且把你的计划跟同伴进行交流，将来在校本培训和研修中实施你自己的计划。那么这课程的主要内容，第一个是教师专业发展的阶段，这是一个理论模型判断了自己专业发展水平以后，要结合自己的专业水平来制订自己的两年发展计划。那么制订计划呢，我给大家提出一些方法性的和一些具体内容性的建议。首先我们讨论第一个问题，就是教师专业发展阶段。这里就面临第二个是制订教师专业发展的计划，就是说我们应用这个模型，结合自己的专业技术水平制订计划，提出一些方法性的和一些具体内容性的建议。我们先来讨论教师发展阶段，这里就面临着一个我们根据什么来划分教师专业发展的阶段。如果大家很关心网上的文章，就可以看到，如果你打出“教师发展阶段”的话，能够出现很多很多篇文章，成千上万篇文章，这些文章所介绍的主要有两个方面，一个是有些教师谈自己的专业发展经验，这个对我们很有启发。再有一部分学者的文章是介绍国外对教师专业发展研究，国外是怎么划分教师专业发展阶段的？国外划分教师专业发展阶段有的是根据教龄，有的是根据教师工作中关注什么方面，关注点，最先进的是根据教师的专业自主权，什么叫做专业自主权呢？就是教师根据他对课程的功能的理解，根据对教材的体验以及特别重要的是对学生的了解，自己确定教学内容，自己确定教学的方法、进度和评价。也就是课堂上说的决策权完全在教师自己身上。什么叫做专业发展水平高呢？就是自主权高。自主权高就是说在这些里面他自己有独立的思考，有他的个性的创造和他的表现。那么如果是按照书本、教材、考纲，按照教研室的要求，按照学校领导的要求和别人的经验去工作，那么他自己思考的比较少，就叫做专业自主权低。那么在我这个研究里边呢，我就没有采用这种很先进的方法，用教师的专业自主权来划分大家的专业发展阶段，为什么呢？因为我认为，我国的基础教育还是比较齐全的，虽然我们课改强调教师的专业自主权。但是实际上我们还是很齐全的，大家这些地区的具体情况我不是特别清楚。也可能我们农村学校宽松一些，在北京现在一个月一小考，两个月一大考，还要统测，还有中考和高考。所以教师不但不能够自己确定教学内容，连进度都不能确定，考核方法也不能够确定，因为都要受考纲、中考、高考指挥棒的影响。所以我们中国教师的专业自主权相对比较低，但是我们教师的发展水平并不低，所以用这个先进的方法来确定我觉得不太适于我国的国情。所以在我这里，用了两个比较模糊的指标，一个是一部分素质，教师所表现出来的一部分素质，还有就是教师的工作业绩，工作业绩呢我们是很容易自己判断的。那么根据这个，我们把教师的专业发展阶段，在我这个研究里头，把教师的专业发展阶段划分为五个时期。但是最开始研究，我也有一个基本假设，我这个基本假设呀，没有把教师专业发展阶段划成五个时期，而是划成三个时期，划成了哪三个时期呢？第一个，我这个问题是1999年研究的。当时划出的是，第一个是适应期——适应教学工作的时期；第二个叫做发展期，也就是说适应了教学工作以后逐渐积累经验走向成熟的时期；第三个是创造期。但是我带着这个基本假设，到了十个省，我们这些参加培训的老师的省，有的也参加了我这个研究，去调查的时候发现没有那么简单，首先就发现发展期的老师很多，不好区分，情况不太相同，所以我们就去掉了发展期，把它变成了发展前期和发展后期。所以现在在我这个研究里面呢，把发展期去掉了，分成了发展前期和发展后期。那么当时呢把教师的专业发展分成适应期、发展前期、发展后期和创造期。进入新世纪以后，继续用这个模型去研究教师专业发展阶段的时候，就发现一个很明显的问题，准备期对教师也非常重要。也就是说还没有当教师，在之前你的素质，专业的准备怎么样也非常重要。什么叫做准备期呢？就是进行了专业准备当学生的时期，过去为什么我不认为准备期重要呢？我们的小学老师基本上来自中师，中师的专业准备是非常好的。对于当小学老师所需要的教育方面的知识和实践锻炼都比较多，所以教师的准备期是比较完善的。那么中学老师呢，一般来自高师，高师的专科非常重视教育的训练，比如心理学、教育学和教学法以及教育实习非常受到重视，所以进入教师队伍以前的准备也非常好。高师本科呢也有一部分学校很重视这个方面，但是进入十七世纪以后呢，我国教师队伍的来源发生了很大的变化，我们小学老师现在中师去掉了，很多地区没有中师，所以我们小学老师没有固定的来源，来源非常广泛，而且学历层次提高了，很多是来自于专科或者本科毕业的。那么中学老师呢在北京这个地区现在已经有30%是硕士研究生，那么来自于很多的学校，有些学校还专门喜欢来自于综合大学的来当老师。但是，作为一个教师应该有专业准备，什么叫专业准备呢？就是说如果是一个专业，它要进行专门的专业的思想技能的训练。不是有文凭就能当，如果认为有文凭就能够当老师，那就降低了老师的专业入口的水平。比如李老师我有文凭，现在我驾车，开车带你去哪，你一定要问李老师你有本子吗？我即使有了本子，你还要问，李老师您拿到本以后您开过车吗？我就会回答，李老师我有本科的文凭，我有学位，我还有职称，我没有开车的本子，我也没开过车，那么你敢坐我的车吗？所以司机的专业水平是被人承认的，认为必须有本子，光有本子还不行，还得有实践锻炼的一段时期。如果我现在有文凭，我想给你拔牙，你会问我李老师您拔过几牙呀？我说我一个都没拔过，那你肯定不会放心地让我拔。因为什么呢？虽然我有文凭，但是我没有专门学过牙医，而且我没有拔过牙，我现在拿你来练手，给你拔牙，你肯定是非常不信任的。但是为什么觉得教师有文凭就可以干呢？这就是对我们教师的准备期的专业认识不足，所以我就专门把这个研究中加了一个准备期，所以现在呢，我谈的这个教师专业发展阶段有五个时期：准备期、适应期、发展前期、发展后期和创造期。下面我就来一一描述一下，我们可以根据自己的情况来考虑，哪个特点更适于我们，我说的是根据业绩和部分素质。那么适应期的业绩是什么业绩呢？就是能上课了，能够完成教学任务，如果我们用一句比较概括的话来说，就是教师初步形成了教学能力。这个时期的教师最突出的素质特点，第一个是教育教学的实践能力初步形成，我说的实践能力是指的什么？实践能力如果我们把它细化一下，实际上就是你了解了学校工作的要求，作为教师有很多特殊的要求。那么我们呢，教师的行为规范举止言行应该是什么样的？他的品德给学生的影响应该是什么样的？我们了解了。第二，我了解了自己所教的那门课程的要求，比如我们现在是教体育的，那我就了解了体育课程应该是怎么样的。我是教语文的，那么语文课程，从小学一年级到六年级，如果我是初中老师，初中的三年级以及高中和小学这些之间的衔接，如果我是教高中的，那么高中的整体课程我都了解了。第三个我了解了学校的人际关系，这也是很重要的，学校的人际关系最主要的关系就是师生关系，然后还有跟家长的关系，跟同事的关系，还有跟领导的关系，这个我都了解了、自如了。再有呢我了解了学校工作的节拍，我们老师的工作是很神奇的，不适应这个节拍，就感觉很累，而且还讲不好课。这个节拍就是四十分钟要完成一个完整的循环。休息十分钟，这十分钟不一定休息，也许还要处理班里的事情，又完成另外一个完整的循环，一天我们老师要完成四五个这样的循环。如果你不了解这个节拍，可能没到一节课讲完了，或者这节课你准备的东西没有讲完，这样就会使得你的工作非常被动。我说的这个什么叫做教学能力形成，就是了解了教师工作的要求，了解了学科教学的内容和要求，了解了学校的人际关系，适应了学校工作的节拍。有了这四点，你就可以完成教学任务了，也就是说教学实践能力初步形成了。第二个，素质发展处于比较低的层次，发展不平衡，大家也看到，适应期是教师专业发展阶段里面比较初期的时期。为什么说他的素质发展比较低，处于不平衡的状态呢？适应期的老师的工作状态我给大家做一个描述，他最关心的最关注的是什么？是书本、教参、考纲，他备课的时候最大的参照物就是教材和教参，他按照教材和教参上的规定仔细地准备课程，而且现在多媒体这个信息技术发达了，他还可以看到别人有什么优秀的经验，有什么好的多媒体课件可以使用。那么他把这些都综合在一起认认真真地准备好自己的课，每堂课都准备一个非常严密的教案，这个教案里面把这个教学过程分成几个阶段，每一个阶段老师说什么，师两点，生两点，意思就是说，我说什么我希望学生回答什么，我做什么我希望学生做什么，一步一步都写得非常规整、非常详细。然后这个教案，如果你去观察他的课，你听他的课，他就会给你一个他这个教案，你坐在课堂上就会发现，他完全按照这个教案，把它当做脚本，来推行这一节课。那么如果他说师说什么，他提出一个问题，他希望学生回答什么，那么他接着讲下去；学生的回答不是他期望的，他就会千方百计地启发，等学生说完了他再讲下去；如果学生的回答跟他不一样，有很多不同的想法，他就会削枝去叶，回到了自己的主干上。有的东西，他在讲好像学生已经会了，他还是认真地按照教案上讲，有些东西他都讲完了，学生好像还是有哪不太清楚，他也不知道哪不清楚，哪些学生不清楚，为什么不清楚。所以他有点像投手榴弹，姿势做得非常的准确，问题是这个手榴弹炸没炸，在哪炸的，他把握不了。所以他的素质处于比较低的层次，就是说他在教学有的时候不尽人意。发展不平衡是什么意思？他关注自己怎么教好，对学生的学习过程和学生在学习中的变化不够关心，那么他这样的老师最后变成什么样？当然我说了，刚工作一年两年的老师是要这样工作的，因为你还不会走就想跑是不可能的，是要这样的刻板地、一点点地训练。我说的适应期的老师不是工作了一两年，而是一辈子就这样工作。那么这一辈子他和学生都受谁的影响呢？受教参和教学考纲的影响，在这里边我觉得他可能对教育工作的理解有点偏狭。因为教育工作是人对人的影响，是你老师在课堂真实的情景下对学生产生的影响，使学生产生了变化，而他的这个教学呢，老师和学生都被教参、教材、考纲死死地束缚住了。那么他对教育工作的理解就是说我怎么做好工作，我就是每天兢兢业业地备课，上课我完整不漏地把我的教案推下去。当然我说的适应期老师不是说这个老师师德不好，师德有什么，对工作不认真，非常认真，我说的是他的一种素质表现出来的外在的工作方式。那么这种老师在我国的农村里边还是比较多的，在课改以前我在十个省调查的时候，自己认为处于适应期这种工作状态的老师占到85%。他们就是兢兢业业地备好课、教好课，被书本、教参、考纲所控制，没有经历和没有意识去考虑在这个教学中学生究竟发生了什么样的变化。那么度过了适应期，他当然主要的问题是对学生关注不够。课改以后，我们特别强调关注学生。所以课改以后再让老师们自我评价的时候，适应期的老师的比例大大的减小。现在在北京呢，我让他们评价的时候大约占到三分之一，在农村呢大约占到二分之一，就比过去比例减少了。那么经过了适应期有一段老师感觉教学能力提高很快，逐渐走向成熟，但是过了适应期进入发展期的老师有85%终身停留在这个阶段，这个阶段很复杂，所以我们去掉了这个阶段，把它分成两个时期，一个叫发展前期，一个叫发展后期。那么什么是发展前期呢？发展前期的业绩表现出来的是出色地完成教育教学任务，这个老师他出色地完成任务，就是他自己的工作自己感觉是很得心应手的。那么他的素质特点有这么两个，第一个，教育教学工作不光是教学，而且是教育学生的工作非常熟练，非常有经验，不带课本也能够讲课；别的老师病了，跟他不是一个内容让他带课，没有问题；一个很乱的班交给他半年整理得井井有条。工作非常熟练，逐渐积累了经验。素质全面，不但考虑教师怎么教，书本上怎么说的，而且还考虑学生学习过程中容易出现什么样的问题。他不断地积累经验，他已经知道学某个内容的时候学生会产生什么样的问题，学哪个内容的时候学生容易出现什么样的错误。所以他在备课的时候既备教材，也备学生，把学生容易出现的问题都备在他的课里边了。所以他素质全面了，工作的效率也就提高了。如果这个老师再对中考和高考的规律研究得比较透彻的话，那么他就是一个领导放心、家长满意、学生喜欢的老师。这样的老师，每回我在国际会议上谈到这种老师的时候，都会有人马上举手，说这样的老师怎么促进他继续发展。在我国目前的教师管理和聘任的方式上，好像还没有方法来促进这些老师的进一步发展。所以我国的发展前期的教师比较多，那么这么好的老师为什么我说他是处于发展前期呢？这些老师在他的素质里边有这么一个潜在的东西，是什么呢？由于他的经验和他的熟练，在他的脑子里形成了一个叫平衡点的东西。平衡点，那么这个老师是靠什么工作呢？不是靠着学习到的先进的理念，别人的先进方法或者是什么上级的要求等都不是，实际上指导这个老师工作的就是他自己的经验所积累的这个东西，我们管它叫平衡点。所有的新的东西，他听到了以后经过他这个头脑中一过滤都回到了他自己原来的行为习惯和经验上去，这个就叫平衡点。有了这个平衡点，他不愿意接受新的东西，不愿意听很多新的讲座，他觉得耽误时间，这事我都知道怎么做。他对自己的经验非常相信，相信到什么程度呢？从来不做科学的、批判性的反思，他不是不反思，而是他不是科学的、批判性的反思。那么这些老师呢，这个平衡点进一步的发展容易产生一个什么呢？这个平衡点容易造成这个老师的一种心态，刚才我说了适应期的老师时间长了以后，他的心态会对教育工作的理解有些偏狭。他个人和学生都被书本、教参和考纲控制住了。而这些老师呢不是这样的，他应用自如，他容易产生一种心态叫做封闭心态。所谓“封闭”，就是不愿意尝试新的东西，不愿意接受新的东西，而非常愿意根据自己的经验去工作，产生的一种心态叫做封闭心态。那么具有封闭心态的老师，我们就可以判断他是处于教师专业发展的发展前期阶段。那么具有封闭心态的老师存在什么样问题呢？虽然他的工作得心应手，但存在着三个方面的问题。第一个方面，改革的意识能力不足，提出一些改革，跟他原来的经验冲突，原来的经验不好使了，所以他就要感到一些不适应，要思考，但是他有点，不盲从，他要根据自己的经验判断，但是他判断的结果最后总是还是自己原来的好，所以他改革的意识和能力不足；第二个，知识面狭窄，用进废退。因为他只关心自己教的那个东西，比如这些人教初中语文的时候，他就关心初中语文的这些内容，反复地练习初中语文的这些东西，怎么把它讲好，怎么研究学生学习中的问题，别的都不关心，原来学过自然科学的知识都忘了，原来学过其他的文史哲的东西都忘了，甚至于小学的语文他也不了解，高中的语文也不了解。时间长了变成一个什么呢？教什么会什么，那么教小学语文就会小学语文了，教初中语文就会初中语文了，教高中语文就会高中语文了。小学和初中这一块都不会了，那么这个用进废退，治失眠的狭窄对他的教学效果有没有影响呢？我没有做过直接的调查，在我们目前的考试状况下好像影响不那么突出，但是对于他的封闭心态越来越严重。而且现在我们经常有这样的评价，这个班里边学生的成绩好，这个老师就是教学水平高，就是他工作负责，教得好。那么使得这个老师更加狭窄，不再是关心所教那个段的语文，而是就关心他教的这几个班。如果我们有五个班，他教两个班，我就关心这两个班，甚至于跟其他的两个班去比。那么他就越来越狭窄，这个对他的发展是很不利的。科研能力差，这些老师不是不搞科研，经常也做科研课题，他的科研课题是怎么产生的？是领导派的，或者是给专家打工，做一些课题，或者是教研员分配给他的一些科研任务，不是他自己发现的问题。为什么他自己发现不了问题呢？因为他对自己的经验非常相信，如果出现了问题，那么都是客观原因。比如学生厌学，是因为受到家长和社会的影响，教学的资源的不丰富，学校领导的眼界的狭窄，同事之间的互相交流少，全是这些客观原因，不是他自己的原因。如果不是我们自己的原因，我们的研究就没有动力，而且这些原因我们解决不了。我曾经让我们有的学校就是我们四川也好，云南也好，甘肃也好，农村的老师来排列影响他们教学质量的问题。我访问了十所学校，这十所学校，他们影响教学质量的问题前三个都不是老师。基本上第一个是学生，学生受社会影响厌学，留守子弟祚，这样的，学生的流动性强；第二个是学校的设备不完善，老师的配置不好；第三个是教学条件和那个什么这个不批判，等等。再下边才是跟老师有关。那么如果是这样的话，前三个问题的解决都不是靠他的研究能够解决的。所以时间长了以后，它的研究能力就比较差，不能够从自己的工作里发现问题。另外刚才我跟大家谈到教师专业发展，有发展就有退化，只研究发展不研究退化不是全面地看问题。实际上国外在研究教师专业发展的同时也研究教师职业退化，把教师的职业退化也分为两个阶段，第一个叫浅度退化，第二个叫深度退化。当时我在国外当访问学者的时候，虽然我没有专门研究教师这些退化，我也看了一些他们的研究材料，也访谈了他们一些研究专家。我就看到他们浅度退化核心的关键词就是封闭心态，也就是说有了封闭心态的老师就出现了浅度的退化。深度退化的核心词叫做以个人为核心，那么我就访问了研究的专家，怎么来判断一个老师具有封闭心态？他的心里头有封闭心态你怎么能发现的？他说我们是用行为表现来体现人的心情的。我说那你用什么样的行为表现呢？他当时就给我列了四条，有两条我没记住，因为那是很早以前了，有两条我就记住了，因为它跟我很像，我就记住了。说表现封闭心态的动作第一个是开会不带笔记本带杂志，我们这老师可能不是带杂志而是带学生的卷子和作文本。意思是什么呢？开会听报告还没有讲呢，我就知道没什么可听的，我都知道怎么做，最多有点什么新鲜的东西，我听了以后我也不打算去做，所以我不用记，我回去也不用去看，我只是听听而已，或者是甚至我不听我还是判学生作业吧，浪费我的时间。这意思就是还没听呢，脑子里就觉得没用，这种感觉。第二个，开会坐门口，随时准备走。这说明国外啊，他这个教师培训和开会也是有跑勤的，我坐在门口然后我出去干别的事，然后我再回来，意思还是说还没听呢就觉得没用。就是这种动作经常发生不是偶尔一次发生，而是经常发生这样动作的人实际上表现出来的一种心里对一些东西的抵制和不愿意接受。那么深度退化呢以，个人为核心，教师的以个人为核心和一般的社会人士是不一样的，教师这个群体是很特殊的，教师的以个人为核心就是把教师的个人利益和学生的发展情况联系得过于紧密。那么具体怎么说呢？我也让他们解释了一下，说以个人为核心最重要的一个表现就是抢占学生的业余时间。比如语文老师和抢自习，物理老师和化学老师抢自习。那么我说这个抢占个人时间不是为学生好吗？说学生的业余时间是自己支配的，不是都需要听你所讲的这个东西，而你讲的这个东西是为了提高全班的平均成绩，而全班的平均成绩跟对老师的评价，甚至于老师的待遇和整个学校的声誉，学校的建设的水平和学校的教师待遇是直接联系的，所以联系得这么紧的时候老师的思想会发生变化。当我们开始看到一个学生不努力学习的时候，我们会担心将来他怎么办，可是后来我们逐渐变化了，我们特讨厌这学生，为什么呢？他老拉我们班的平均成绩。那么这个思想的变化，实际上就已经进入了深度退化的边缘。也就是说，已经把学生的学习状况跟自己工作的名誉、名声评价联系得过紧了，那么我发现我们国家这个情况还是比较多的。比如我们召进十个班，美其名曰，分槽喂养，实际上是根据学生进来的时候，途径不同，哪个是考进来的，哪个是花钱进来的，然后我们把他分别的对待，给予不同的教学内容，配以不同的师资，给予不同的关注度。说是分槽喂养，说是因材施教，实际上是披着这样美丽的外衣。很小的时候把学生分成三六九等，为什么呢？为了使我们有些学生能考上哪，有些学生能考上哪，有些学生爱怎么着怎么着吧，这样不影响我们学校的升学率，也使我们学校的声誉和社会地位提高。还有的比较严重的，把学生的学籍搁到别的学校去，不影响我校的升学率。最严重的我听说有给学生开残疾证明，这个残疾证明给学生和家长的打击是终身的，终身蒙上了阴影。但是实际上开一个残疾证明就不计入升学的那个四率的评比了，这一个学生就影响这么一点，百分之零点几的这个，你也要这么损害他，这就是严重的以个人为核心的行为，这些不都是都要教师的行为，有体制和机制的原因，所以教师职业退化。大家可以看到，教师职业退化的最开始的初期的东西是封闭。刚才我讲到的，发展前期的老师根据自己的经验形成的平衡点，容易形成的封闭心态是教师职业退化的开始。所以这处于发展前期的老师，在职业退化方面应该特别具有警惕。再有一个叫做教师职业倦怠，凡是与人打交道的职业都容易发生倦怠。我们经常有一句话，就是说我们上课不能带着情绪，这样会影响学生。这又是把话只说了一半，学生的情绪和家长的情绪也影响教师，而且是积累的。所以与人打交道的职业，比如律师，执业倦怠就很严重。律师虽然他的专业很被承认，社会地位很高，但是跟律师打交道的人心情都是很不好的。还有一些医生，比如外科医生，跟他打交道的人，马上要动手术了，都是心情不好，这种心情影响了这个职业。教师也受到学生和家长的影响，而且是累积的。就造成一种心理疾病，所以有很多人说我们教师有很大的比例都有心理疾病，不是说我们有心理的那种不正常的疾病，而是在我们的心里产生一种倦怠的情绪。什么叫做倦怠？倦怠有三个表现，第一个叫情绪衰竭，就是你感觉特别累。特别累呢，如果你确实一周二十几节课，二十节、二十四节、二十二节，你确实是很累，这个就不是倦怠的问题。比如我们北京，平均十节课的老师占25%，但是也感觉到身心疲惫。各种的杂事围绕着他，去个性化，大家知道教育是人对人的影响，教师的个性对学生的个性发展有很大的影响，而我们很多教师在重重压力下失去个性。一天到晚就是宿舍、食堂、教室，然后考题考题考题，就是关心这个。自己本来有的女同志小鸟依人，看不出来，都是一个模样，脸板着耷拉得很长，很严肃，看着就压力很大，脸上就写着我很累；有的人心直口快，看不出来；有的体育老师宽阔的肩膀，有什么事你就找我来吧，给人一种放心的可依靠的感觉，看不出来。去掉了个性，进了学校以后，老师再穿一个校服，看不出谁是教语文的，谁是教音乐的，谁是什么性格。成就感降低，就是我们经常的评比，经常的检查，当我们在获得荣誉的时候，感觉是舒了一口气，而不是感觉由衷的高兴。说可过去了这次，比赛可过去了。那么这三种想法合到一起就叫做职业倦怠。在我国职业倦怠最严重的是情绪衰竭，什么叫情绪衰竭呢？就是这种感觉每天特别忙，为什么忙？满目的都是领导布置的工作，到底为什么忙？这个忙有什么价值自己也不太清楚，工作了那么二十年，回头一看，很茫然，我这么忙我究竟有什么价值？工作繁多各种各样，难免心烦简单处理，工作了二十年以后，回头一看，不是感觉到平凡伟大，而是感觉到很平庸，处于这种心态的人就属于情绪衰竭。曾经呢，我对老师做过调查，很多老师都认为身心疲惫。为什么身心疲惫？各方面的压力， 2023-08-25 13:44:071

幼儿园教师个人专业发展计划怎么写 新的学期也随即拉开帷幕，为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，幼儿园教师制定了个人发展计划。下面是我收集整理的幼儿园教师个人专业发展计划，欢迎阅读。幼儿园教师个人专业发展计划篇一社会一直在进步，知识不断更新，人如果满足于现状，不思进取，那么会跟不上时代的步伐。所以人也要不断地充实自己，给自己注入新的知识能源，才能在工作和生活中得以发挥应用，以适应社会的发展。但是为了更有效地提高自己的知识水平和工作能力，需制定切实可行的具体计划。以下是这个学期几方面的计划。一、师德的培养：做好一个教师，首先要有良好的道德规范。(1)学习和研究国家的法律法规，做到懂法、守法、用法。遵守文明行为规范，抑恶扬善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(2)严格遵守幼儿园的管理制度，认真负责地做好班主任及幼儿园安排的各项工作。(3)在工作中团结同事，懂得谦让，乐于助人。 (4)要爱孩子，教育的最高境界就是爱的教育，要把每个孩子当成自己的孩子来爱着，让孩子有家的归属感。(5)用自己的良好行为来影响孩子，以身作则，为社会的和谐和进步作出应有的贡献。二、工作能力的提高：(1)学习和借鉴各老师的经验，在教学活动组织和环境创设方面着手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任务。(2)学习有关家长工作方面的书籍并借鉴各老师的家园沟通经验，及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长放心。(3)参加常规教学和蒙氏教学的学科组培训，提高教学水平。三、继续自己的专业特长的学习，在业余时间多练习钢琴、舞蹈、音乐等。并积极参与幼儿园的文艺活动，在活动中学习并能学以致用。四、在业余时间多阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，并通过多媒体等多种渠道学习新知识，掌握新观念，做到与时俱进，才能不与社会脱节。以上几方面我会到学期末作一个总结与反思，有做不到位的环节，能及时纠正和总结提高。幼儿园教师个人专业发展计划篇二一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，如何将新的教育理念逐步转化为教育行为，又如何付诸于教育实践中?面对一批接近五周岁的孩子，培养他们的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，现根据本班幼儿的年龄特点及所任学科的特点，特制定本学期教学计划如下：一、总体思路以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南，坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提高幼儿多方面的素质。二、工作目标本学期我担任计算、健康两领域的教学，同时承担了本班特色课英语的教学。 (一)健康领域 1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。 2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。 3、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。 4、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。 (二)科学领域 1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。 2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。 3、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。 4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。 5、关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。 (三) 英语学习的目标 1、通过各种各样的游戏活动，培养幼儿对英语的兴趣。 2、幼儿掌握正确的英语发音。 (四)保育目标 1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。 2、养成饭前便后及时洗手的习惯，照顾好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 (五)常规教育目标 1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。三、教学措施： 1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。 2、结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。 3、根据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。 4、尊重幼儿，耐心对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。 2、家园沟通 1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的教育效果。幼儿园教师个人专业发展计划篇三九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：一、思想工作在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、能力发展希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。三、努力方向本学期我制定了以下目标及措施： 1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施： 1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。五、家园共育方面家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园教师个人专业发展计划怎么写相关文章： ★ 幼儿园教师个人专业发展计划怎么写 ★ 幼儿园教师个人专业发展计划 ★ 2021年幼儿园教师个人发展规划 ★ 幼儿园教师个人发展规划范文 ★ 幼儿园个人专业发展计划 ★ 幼儿园教师个人专业发展计划表 ★ 幼儿园教师个人专业发展计划怎么写(2) ★ 幼儿园教师个人成长计划怎么写 ★ 幼儿园教师个人专业发展计划(2) 2023-08-25 13:44:291

幼儿园教师个人发展计划 作为一名教师，担负着教书育人的重任，所以我们应该时刻严格要求自己，时刻反思自己，更应该在成长的历程中，规划自己未来。下面给大家分享幼儿园教师个人发展计划。欢迎借鉴！　　幼儿园教师个人发展计划1 　　在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下：　　一、个人发展常规工作目标：　　每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天；备好每一堂课，上好每一堂课；带着学习的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高；向组内教师学习新的教育理念与教育方法；认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长；积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。　　二、个人发展的具体措施：　　（一）勤学习。　　1本学期继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。　　2、把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。　　3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。　　4、坚持品读博友们的博文，并参与评博。　　（三）勤反思。　　1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。　　2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。　　3、上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。　　4、每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。　　（四）勤练功。　　1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。　　2、每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。　　3、每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。　　（五）共发展。　　1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。　　2、及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。　　以上就是我本学期制定的个人成长计划，我将努力去做好。　　幼儿园教师个人发展计划2 　　随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素质的竞争。而人才资源取决于教育的水平，教师的水平。提高教师专业化水平已经成为当今教育发展的主流。我过著名教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。　　作为一名幼儿教师，我深深的感到，课改的全面推动对教师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。幼儿的需求，我们应该以创新精神为出发点，努力完善自身的综合素质，现将本学期的个人总结如下：　　一、自我分析　　我从事幼儿教育工作3年了，三年里在领导的带领下，在各位老师的指导帮助下，不断努力、创新，在工作中积累了一定的工作经验，并取得一些成绩。　　1 优势：　　（1）、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、并做好活动反思。　　（2）、有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲击。　　（3）、积累了丰富的工作经验，在教育孩子方面和家长工作方面有了一定经验和心得。　　2 不足　　（1）论文撰写的数量不够，近三年来，只发表几次，在论文撰写发表方面还要加强。　　（2）近两年来基本没有参加各级各类公开课的展示，我觉得应该把立足点放在课堂里，亲子去实践、去探索、去提高。　　二、发展方向　　成为一名反思型教师。我国著名教育学家叶渊教授提出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写多年的反思就可能成为名师。”可见反思是教师个人发展的有效途径和方法。　　为此希望成为一名具有一定的教育理论、专业知识、专业技能和一定的教育科研能力、创新精神和实践能力的反思型教师。并在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进。　　三、内容措施　　1、提高政治思想素质　　“学高为师、德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教幼儿的不仅是初浅的知识，而是培养他们良好的人格品质，以及积极的生存心境。以积极的生存心境，以积极的人生态度对待生活。　　2、丰富科学文化知识　　我们常说“给孩子一碗水，教师要有一桶水。”而今，随着社会的不断进步，知识不断的更新发展，要求我们教师应该是：“一条流动的小溪。”因此，我们教师要饱学知识，掌握一定的人文知识、科学知识等，并内化为个人的文化素质。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。　　3 提高专业技能　　一名优秀的幼儿教师光有良好的品德修养是不够的，还应在专业精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业智慧等方面有较深的自我意识，具有扎实的基本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面的技能。能够主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己的特色。　　4 提升反思能力　　众所周知，专业知识是建立在专业经验的基础上的，对自身经验进行积极的体验和反思十分有助于幼儿教师有意识提高自身教育反思能力，在实际教学中教师要时时反思、处处反思、反思的目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、反思结果的成效性。从中发现自己教学实践中存在的问题，并力求改进。　　四、目标达成　　1 通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍。提升自己的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。　　2 积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。积极参加各种技能技巧比赛、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研等活动。　　3 通过教育研究与实践，提升自身的科研水平，积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索新的、科学的教育方法。　　幼儿园教师个人发展计划3 　　一、自我分析　　随着社会的发展，个性是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就能够一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的好处在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。　　我们明白，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师构成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。　　我xxxx年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮忙下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。　　现结合本人对我校教师专业发展计划的学习，制定自我的一年专业发展规划。　　二、发展方向　　1、成为一个自信的教师：专业的自信和用心的工作状态。　　2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。　　3、成为一个“会学习”的教师，提升多种潜力，如选取教育资源运用教育资源的潜力，设计潜力，科研潜力等等。　　三、资料措施　　1、提高政治思想素质　　“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，使自我具有高度的群众主义精神、职责感及主人翁意识。使自我教给幼儿的不仅仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及用心的生存心境、以用心的人生态度去对待生活。使自我早日成为一名优秀班主任。　　2、丰富科学文化知识　　常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师就应是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但必须要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自我的知识结构。　　3、提高教育技能　　一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不一样的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师务必是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动潜力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，务必加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。　　4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理　　健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自我、发现自我，只有自信才能自强，才能使自我的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的.暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。　　5、促幼儿成长，为家长服务　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的潜力在原有基础上有所提高，我根据班级状况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并用心使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。　　在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自我在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。　　6、以身作则，带领青年教师树立良好园风　　作为教研组长，我要更严格的要求自我，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的表率。带领青年教师“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一齐干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。　　四、目标达成　　1、透过多种学习机会与渠道，选取和运用适合自我的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。　　2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。　　3、用心借助各种交流与展示的平台促进自我的业务潜力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。用心参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自我的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。　　4、透过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不一样幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。　　5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理潜力的提高落实在每一天的班级管理中。　　6、透过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。　　7、每一天挤出30分钟的阅读时光。　　8、坚持每一天和孩子、和同事交流使用普通话，以促进自我普通话水平的提高。　　9、在日常工作中，坚决不写错字、别字，保证使自我的文字规范化。　　幼儿园教师个人发展计划4 　　三年的历练足以改变一个人的言行，教师的三年以为这自我的成长，不仅在自身的学习上，而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。三年前，带着稚气、学生气、羞气来到天幼，和这所新兴幼儿园共同成长。三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。如今，三年的时光已悄然结束，只是的沉淀，经验的积累，让一个腼腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。　　一、改变自我，树立自信　　对自己我知道，和别人不同的是，曾经的我一上台就会满脸通红，紧张是我的第一表现。经过三年，在一次次地教学，一次次地演讲等，渐渐地我克服着自己的缺点，尽量放松自我，现在，虽然偶尔也会脸红，但我的经验告诉我，我变得成熟了、自信了，不再是以前那个动不动就害羞的小姑娘了。　　二、坚持自我，保质保量　　在教育教学上，曾经的我只知道书中的只是，“古人曰”“长者说”，听的是老师的课堂，看的是书籍的内容，对社会经验一点都不知道。如今，三年的时光中，使我意识到，现实的生活经验才是学习中的好老师。各式的听课，让我看到同仁的教学是怎样的；一次次的摹刻，让我由第一节课到最后一节课有了新的想法；师徒结对、送教下乡等活动，让我不断地督促自己，提醒自己，给孩子带去最美好的记忆。常态课上，虽说不用像公开课那样仔细专研，但始终，对我来说是我成长的足迹，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感受到我带给他们的快乐。　　三、提前完成，自我定位　　我为自己定下这样一个目标：我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师，三年后成为一个大家都认可的班主任。为着这一目标，我坚持在自己id岗位上不断努力前进，欣喜的是，工作一年以后，这一目标提前实现了，现在，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的管理，各活动的开展，计划与总结，家长工作灯，都是在考验一个班主任的能力，既然我已提前走上这里，我将继续展现自己的能力，创造一个良好的班级。　　风雨三年，感受着两届幼儿带来的欢声笑语，感受着同事间彼此的互助，更感受着自我点滴的成长，三年让我积累了生活的经验，面对这届快要毕业的孩子我感慨，我已不再是新教师，三年的历程结束了我的新星之路，接着我讲重新寻找下一目标，为新三年再次计划与实施。相信不远的未来，我的风帆将会树得更加高，飘得更加远！　　幼儿园教师个人发展计划5 　　一、基本状况　　7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。　　虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不一样的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！　　二、优势分析　　我快乐，我充满童真　　一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一齐，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。　　我年轻，我充满期望　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解潜力很强，我也不例外。在校期间，我透过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时光去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白：这个世界上没有，只有更好！　　三、弱势分析　　正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业能够用3—4年的时光学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不一样于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。　　非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班潜力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏；对于有些活动我不明白要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自我在学习中成长，在工作中成熟，勤必须能补拙！　　四、个人目标　　既然自我选取了这份工作，那么我就会用心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不必须能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：　　1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。　　2、在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。　　3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。　　4、透过三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名合格的幼儿园教师。　　五、任务与措施　　（一）构建自我管理机制，促进自我发展　　第一阶段　　目标：建立自我管理意识，激励自我发展　　措施：　　1、以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。　　2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。　　3、建立个人专业成长档案。　　4、用心参与园内各类评比活动。　　第二阶段　　目标：增强自我管理意识，注重自我发展　　措施：　　1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高。　　2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。　　3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。　　第三阶段　　目标：发挥自我管理效能，完善自我发展　　措施：　　1、请带教老师及有经验的老师指出自我的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。　　2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。　　3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿礼貌习惯”的课题。　　（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展　　第一阶段　　目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。　　措施：　　1、注意环境创设的安全、新奇、搞笑，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。　　2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。　　3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。　　第二阶段　　目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。　　措施：　　1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给丰富的材料。　　2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。　　第三阶段　　目标：在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为新课题的研究打好基础。　　措施：　　1、在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。　　2、教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。　　（三）家园共育工作　　第一阶段　　目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。　　措施：　　1、透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。　　2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。　　3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。　　第二阶段　　目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。　　措施：　　1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。　　2、利用社区、广场开展各类亲子活动。　　3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。　　第三阶段　　目标：整和家园、社区力量，构成一体化育人环境。　　措施：　　1、围绕家长工作展开深入的研究。　　2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。　　3、进入社区开展各种宣传、指导活动。 2023-08-25 13:44:401

语文教师个人年度专业发展计划_语文老师专业发展计划范文 在教师们的教学过程中，个人计划的编制工作是他们的重要工作职责，所以，教师们有必要做好这项工作!下面是我整理的语文教师个人年度专业发展计划以供大家阅读。　　语文教师个人年度专业发展计划(一) 　　一、个人现状分析：　　(一)自身成长历程　　本人陈红梅，毕业于秦皇岛教育学院中师学历提高班中文专业，工作之后通过自学获得河北师范大学教育管理本科学历。在农村中学教过2年英语，后一直在山海关第三中学担任班主任及两个班的语文老师。曾为备课组长，现任语文组教研组长。参加过“省培”、“国培”以及本次的语文教师发展高端研修。　　(二)个人发展优势及特长　　我从事初中语文教学工作已18年，对语文教学一直持有比较饱满的热情，能够“把语文教学当做是一种享受，把育人当做是一种快乐”。在课堂教学中注重通过声情并茂地示范性朗读来感染学生，激发学生阅读文本的兴趣;注重培养学生养成良好的课外阅读和写字习惯;注重课前三分钟演讲以及读写结合教学;钟情于古诗文教学，比较注重传统文化的传承;能够坚持应试教育与素质教育相结合，注重培养学生良好的语文素养。在初一、初二及初三上学期的教学中都没有沉溺于“题海战术”，没有使用过练习题式的“导学案”来教学，更没有在双休日和寒暑假给学生补过课。尽量不留或少留机械性的抄抄写写的作业，注重切实减轻学生的课业负担，尽最大限度地保护了学生语文学习的兴趣，因此所教学生比较爱上语文课，语文成绩也较为优秀。　　(三)存在问题或不足　　上班前几年，比较热衷于阅读《中学语文教学参考》、《中学语文教学》等语文教学方面的期刊杂志，在教学中深受其影响，能够用比较先进的理念和好的方法来指导自己平时的教学工作。但自从网络普及之后，再加上工作量繁重，上网休闲放松的时候多了，自主读书的时候却越来越少了，虽然断断续地也读一些文章，不管是教育教学方面的还是其他方面的，但是很少能静下心来读整本的书。全凭“吃老底”，自感作为一名语文老师读书太少，欠缺厚重的底蕴。　　其次，虽然自己在平时的教育教学及科研方面比较注重积累，有时会把学生的优秀作文及自己的工作日志上传到我的新浪博客上，但一方面受自己所处的小环境影响，再加上近年来自身身体素质下降，有时会有些“倦怠”，各种积累时断时续，缺乏恒心和毅力;另一方面只停留在“素材”积累的层面，还缺乏理论的支撑，没有深入的总结和提升，撰写科研论文的能力有待提高。　　再次，我们学校的生源大多数是外地打工家庭的子女和农村子女。大多数家长在孩子的物质生活方面比较娇惯，对孩子的学习重视得不够，没有良好的家教氛围，更谈不上给孩子买课外书，导致相当一部分孩子沉迷于玩手机和网络游戏，大人孩子都没有养成良好的阅读习惯，更不要谈什么阅读能力的培养了。　　针对以上问题，我重点围绕“阅读教学”和“写作教学”，设计今后3年的职业发展规划，包括研修课题与读书计划，以此带动自己整体业务水平的提升。　　二、今后3年研修和读书计划(含时间表) 　　1、2015年9月—2016年7月　　认真搞好初三毕业班的班主任工作及语文教学工作，主导思想：“乐在初三，笑迎中考”。　　上学期主攻方向：古诗文阅读与传统文化的传承;下学期主攻方向：读写结合方面的探索与实践。在这两方面，将以前好的做法继续发扬，将不足之处加以弥补改进，随时发现问题并提出解决策略，与北大语文课程网上交流研讨，希望得到专家及名师的点拨和指导。　　同时，在语文组教研活动中把古诗文阅读教学和读写结合教学作为主要教研内容，鼓励老师们在这两方面积极尝试、探索、实践和改革，并做好素材的积累。　　2、2015年9月—2016年8月　　从初一开始，争取带动同组教师或志同道合的老师将课外阅读与写作教学体系化，将“在承袭传统文化的过程中提升学生语文素养”和“以读促写，读写结合，破解写作难题”作为研究的课题，争取能和区语文工作室组成教研团队。　　就课外阅读而言，争取分两部分进行，一部分是确立师生共读、必读篇目，以古诗文及课标推荐的书目为主，旨在传承中华传统文化，厚重底蕴，提高师生文明素养。这一部分我期望能在学校进行，比如每天第八节单设一节读书课，让我们的学校真正成为书香型校园。这需要勇气、魄力和恒心，我个人非常希望能得到学校领导的大力支持。另一部分是学生自主选择的书目，旨在丰富学生精神文化生活，陶冶学生情操，使学生养成良好的读书习惯。同时举行一些读书交流会会、我爱读书征文比赛、演讲比赛等活动，来激发学生的阅读兴趣。　　就写作教学而言，可参照北京景山学校周群老师在北大语文课程网上上传的一些做法，结合我校的实际情况，努力做到将“阅读写作和生活写作”相结合，“为生存写作和为生活写作”相结合，保护学生的写作兴趣，激发学生的写作欲望，丰富学生的写作经历，让学生感受创作的欢乐。定期保存学生优秀的作文或将其推荐到报刊杂志上发表。　　全面阅读关于古诗文教学和写作教学方面的书籍、刊物，搜集好素材和数据，随时记录教学反思或心得。希望得到专家的建设性指导意见。　　3、2016年9月-2017年8月　　对近两三年来的教育教学实践进行总结、梳理和提升，争取撰写论文发表到《中学语文教学》杂志上，希望张蕾编辑能给出中肯的意见及改进措施。　　4、留一块精神的园地，将读书作为良性的生活方式。　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次培训，多位教授都提到了读书的重要性，我自己更感觉读书匮乏，有将要断流之感。尤其是温儒敏教授的那一句反问“老师不读书怎么让学生学语文?”和钱理群教授的“读源泉性作家的作品”张彬福教授的“读书要杂”给了我很大的启示。为此，我将读书，作为我今后三年及以后工作和生活的首位。　　尽管我担任班主任，语文教研组长和两个班的语文课，工作繁重，孩子正上初三，自身体质也在下降，但鲁迅说过“时间，就好像海绵里的水，只要去挤总会有的。”从新学期开始我准备采用零存整取的办法来读书，即：每天上午读书30分钟，下午读书30分钟，晚上临睡前读30分钟，争取每天读书一个半小时;特殊情况，最少也要读一个小时。　　结合研究的课题及自己的兴趣爱好，目前确定的书目为：《论语》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《古文观止》、《鲁迅杂文选》、钱理群的《我的精神成长自传》等，争取每学期读一本。并写好读书笔记、心得。其他方面的书籍随机阅读，兴趣是关键。　　作为一名普通的语文教师，我给自己制订研修规划，并不是想成名成家，我只想成为深受学生喜爱的，自己也不断成长着的语文教师。如能带动身边的教师共同成长则更好! 　　语文教师个人年度专业发展计划(二) 　　一、外部条件分析　　在科学发展观的指导下，我国的素质教育正在向纵深推进。作为一名教育工作者，我要思考：面对未来，学生该如何去学习?我该如何去学习?从2001年开始的新一轮课程改革，将走进第九个年头，这也需要作为教师的我去审视过去，总结经验教训，然后从经验、教训中汲取营养，让这“营养”作为自己开拓创新的源泉。山东省教育厅、山东省财政厅为了促进我省教育家队伍成长，特意拿出五百万对齐鲁名师建设工程人选进行高级研修和国外考察学习，省教育厅还设专人专项负责齐鲁名师队伍建设，建立来自课改专家、高校、基层学校校长和名师、教研员等多元化组成的名师队伍建设指导专家团队，提供专家力量对齐鲁名师建设工程人选进行业务指导。省教育厅委托“山东省教师教育网”，为每位名师人选开设 “名师工作室”，利用网络平台，为名师人选高效地开展学习、研究、帮携活动，提供了广阔的平台。作为齐鲁名师人选的一员，我会感恩这一切，努力工作，发挥我应该发挥的作用。　　二、自身条件分析　　我虽然毕业于中师，但一毕业就融入了和谐积极向上的文登教师队伍中，文登教师队伍给了我一个最好的发展平台。我毕业的第二年，就得到了市教研培训中心教研员老师的亲自指导，从此走上语文研究的道路：“单元教学”研究、“听说教学”实验、阅读教学的研究、创新写作研究u2026u2026在这条道路上，我日渐丰厚着自己。作为一名业务领导，我又注重以“课例研究”为核心来提升我校教师队伍的素质，特别是从2005年起，“汇报课、展示课、示范课”为载体，开展了“创特色、展风格”、“抓实教学基本环节”、“四步八问”等系列课堂研究活动，不只是使我校教师的课堂教学水平不断提升，更让我不断地更新对课堂教学的认识。由于所有学科的课我都听，更让我能够跳开语文教育来审视语文教育，我想让语文教育“焕发出生命的活力”，所以，我觉得不断探索语文教育的规律，并遵循语文教育的规律，应该是我毕生的追求。　　三、自我定位与总目标　　自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，　　作为一名齐鲁名师人选，我应该树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生幸福成长。我会像张厅长所要求的那样：具有强烈的成就动机和教育情怀，不断提升自己的专业发展水平;不断审视过去，增强教育实践的行为觉知、质疑和挑战意识;增加人文气息与道德感召力，发展学生终身学习的愿望与能力。努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。　　四、分项目标和任务　　(一) 师德目标　　作为齐鲁名师人选，我会时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我会关爱生命，不断增强心理调控能力;积极和同伴互助，营造学校研究氛围，和同伴共同成长;贯彻党的教育方针，履行育人职责，促进学生全面发展;尊重学生个体差异，满足学生的不同需要，发挥学生特长，培养具有创新精神和创造力的学生;重视教育规律和学生认知规律的统一;重视学生的现在，更着眼于学生的未来，发掘学生的潜能，使每一个学生成为有能力追求幸福生活的个体。　　(二)学识目标　　作为一名齐鲁名师人选我应该自觉主动学习，我准备像张厅长所要求的那样，读一些教育哲学方面的书、读一些史书(学科史、学科教育史、学科教学史、中外教育家传记)、初中生爱读的书、读一些经典、读一些教育、教学理论的书u2026u2026以此来丰厚自己的底蕴，以此用科学理论武装头脑，指导自己的教育教学实践活动。　　(三)专业素质目标　　在整个教育教学实践中，坚持以学生为本，使学生全身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。我会特别重视学生学习方法的习得。要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发学生的学习热情。　　1、形成自己的教学风格。　　过去我尝试了几种模式，在当时的历史条件下，还是比较成功的，但是模式是死的，而一切都在变化之中，我决定通过五年的学习努力让自己的课堂达到那种无形但有神的境界。认真揣摩威海市教育局要求的课堂教学的自主学习、合作学习、全班交流三个板块，形成自己的“快乐、高效、智慧”的魅力课堂。　　我会坚持工作在教育教学一线，我工作室的成员同研一节课。会按照省厅的要求每学年在本校内听评课不少于30节，在本学科范围内上示范课不少于6节，举办专题讲座不少于2次。我和我的成员会拿出一些原创的课例和研究成果，课例和成果会及时通过“山东教师教育网”的“名师工作室”展示。　　我校还让我重点培训24名校级骨干教师，我会以这些老师为龙头带动更多教师积极参与教育教学研究;我会组织他们定期举行沙龙、送教下乡、专题报告会等活动。3年后，我自己会写出阶段性个人发展报告，我也会请我工作室的其他成员写出阶段性发展报告;五年后，我会写出总结性个人发展报告，我工作室的其他成员也会写出总结性个人发展报告。　　2、增强课程的理解和实施能力。　　我要树立正确的课程观、教学观、学生观和质量观;按照国家课程政策及教科书的编者意图深入理解课程;对课程、教科书、教学过程等有自己的理解;重视理论学习，不断拓展学习视野，增进课程理解，增强教育教学的科学性。教育思想先进，符合新课程要求;教学设计科学合理;关注学生学习经验和个体差异，符合学生认知规律;重视课内、课外多样化课程资源的整合，灵活运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学;重视学生参与、体验和探究，发展学生创新意识和综合实践能力。教学效果好，形成自己的教学风格，学生有较强的发展愿望和能力。　　3.提高教科研水平。　　台湾著名学者南怀瑾先生说：读书不是学问，随时随地要有体验，随时随地要有反省，这才是学问。所以，我给自己定位：在教育教学中要随时随地有体验、有反省，做一个反思能力的教师。具体表述为：重视教育行动研究、科研与教学相互促进;不断进行实践反思和改革探索，及时把教改成果引入教学。　　我仍旧主持创建以培养学生自主学习能力的“快乐、高效、魅力”课堂这一课题，以语文课堂为主，其他课堂为辅，不断提升我校课堂教学的整体水平，我们会保留课题研究过程的原始资料，我和我工作室的成员每人至少撰写2篇以上的与课堂教学有关的专业论文，至少我本人的要在省级以上学术期刊上发表，课题研究的成果我会及时在全校推广，并争取市教研培训中心的支持，和我市其他兄弟学校不断交流切磋。五年后，我要结合自己的教育教学实践，撰写不少于10万字的反映个人教育思想、教学主张和教学特色的总结论文，我也要求我工作室的其他成员撰写不少于2万字的论文。　　4.发挥辐射带动作用。　　作为一名齐鲁名师人选，我必须具有引领和指导意识和无私奉献精神;将我自己的发展需要和促进学校发展、其他教师成长需要结合起来，和老师们建立民主和谐的人际关系。我会在促进自我发展的同时引领教师共同成长;我会通过精读名著、论坛、专题讲座、集体研课等多种形式，引领教师共享新的教育理念，反思和改进教育行为，提升教师群体教育智慧。　　我校的“名师工作室”由我担任主持人，由我负责制定活动计划，明确任务目标和成员分工，组织研修活动，带动成员按时完成任务。我校名师工作室共有成员24人，其中我帮携对象是5人，我又把其他成员划分成三个小组，由三个市级名师负责。我市会拿出1万元作为市级名师的培训费，我校会拿出5千元作为对校级名师的培训费。我和我的团队每学年提交不少于10篇语文公开课教案、课例视频、文稿等。并根据省教育厅统一安排，利用网络平台开展“名师导教”等活动，对公开课的备课、听课、评课活动进行拓展、延伸。　　总之，我会善于思考，肯于行动，在实践中探求、感悟。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考。　　五年时间其实并不长，但是我懂得这五年将是我挥洒汗水并迅速成长的重要阶段，我相信我将更深刻得感受到教育事业神圣的使命。　　语文教师个人年度专业发展计划(三) 　　一、自我分析　　本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优秀语文教师，区优秀青年教师，区首席教师，区语文学科带头人。面对新的教育形势，个人的专业发展也提出了新的要求。　　二、发展目标及实施措施　　1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。　　2、教学方面：　　A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。　　B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。　　C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。　　D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。　　3、教育目标　　任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。由此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振，变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长，而且互补，把学生放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时长进。　　三、具体措施　　1、养成天天阅读的好习惯。　　随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。　　2、做一个勇于课堂实践的老师。　　课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。　　3、坚持写“教育反思”。　　教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。　　4、练就自己扎实的基本功。　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。　　5、利用多种手段辅助教学。　　充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课堂教学效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习，寻找一条适合自己的发展之路。 >>>下一页更多“语文教师个人年度专业发展计划” 2023-08-25 13:45:051

青年教师职业发展规划书 青年教师职业发展规划书（精选5篇）　　每一天的时间都非常珍贵，相信大家都对即将开始的工作很有信心吧！来为以后的职业发展做一份职业规划吧。相信大家又在为写职业规划犯愁了吧！以下是我为大家收集的青年教师职业发展规划书（精选5篇），希望对大家有所帮助。　　青年教师职业发展规划书1 　　随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：　　一、自身情况分析：　　本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论。　　二、发展方向：　　努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。　　三、发展目标：　　（一）提升个人修养，做一名有品位的教师。　　这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，人文素养，知识积淀，真挚的博爱以及责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。　　（二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。　　为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取在校全体教师研讨课中，自己的教学水平能有所进步。　　（三）做一名轻松快乐的　　受学生欢迎的老师。　　向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握初中生心理特点。巩固心教育学、心理学等知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。　　（四）做一名“善于反思，勤于积累”的老师。　　抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习。对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的.教学特色。　　教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。希望以后能在领导、前辈的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。　　青年教师职业发展规划书2 　　随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。　　本人工作已有几年时间了，在这几年中，在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：　　一、发展方向：　　1．提高政治思想素质　　政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园的各项规章制度。　　2．丰富科学文化知识　　随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。所以平时我也会在网上关注教育形式的变化，与同行进行多交流等。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。　　3．提高教育技能　　一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。　　4．促进幼儿成长，为家长服务　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”“指南”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。　　在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。　　二、具体措施　　1．认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。　　2．认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动，虚心和年长的教师学习心得内容。　　3．努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能。　　4．利用课余时间多练习弹琴。　　三、具体内容：　　1．与班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。　　2．努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。　　3．注重自身创新精神与实践能力提高自己的技能。　　4．不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。　　对于我这样一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力学习会逐一实现！　　青年教师职业发展规划书3 　　一、个人发展目标：　　透过自身的刻苦努力，提高个人修养，用真诚的态度对待工作、学生和家长。业务方面，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求使自己及早由一名专业型教师转变为一名研究型、学者型教师。　　二、具体措施：　　（一）师德方面　　我要使自己具备更强烈的事业心和职责心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。努力用自己的真诚与学生之间建立和谐、民主的关系。我要努力与家长建立更密切的联系，取得家长的信任和支持，家校携手共同教育好学生。　　（二）教学方面　　1、在广泛阅读中提升个人素养　　认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我要用心响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，要用知识充实自己，用先进的理念武装自己，阅读是最好的途径。我给自己选取的阅读资料如下：《给教师的一百条推荐》、《陶行知教育名篇》《小学数学》等各类教育教学著作，个性是有关教育理念、数学、科学学科教学的资料。具体做法：　　（1）每周阅读3篇以上有关的研究性文章或案例，并能做简单的口头述说。　　（2）每月精读二本以上教学类期刊，并透过撰写读书笔记的形式摘录有价值的信息，同时联系自己的教育教学实际，撰写反思、随笔，提升自己的理论研究水平。　　2、在学科教学辅导中成长　　结合教研室组织的“网上远程教育视频”培训，超多阅读全国特级教师的一些课堂实录，对名师们的案例进行积累研究，同时联系自己的教学进行反思，以名师为自己学习的榜样，努力提升自己的教学理念和教学水平，向研究型教师迈得更近一些。　　3、在高效课堂研讨中进步　　实践才能促进自己业务水平的成长，虽然过程总是十分艰辛，但没有艰苦的付出，怎会有收获，这个过程我觉得对自己很有帮忙。　　（1）要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。　　（2）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。　　（3）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生自主学习潜力的培养及认知过程中的情感培养。努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。　　4、在反思总结中成长　　在日常教学活动中，注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究，为教学论文的撰写准备第一手的资料，争取每学期写一篇教学案例或一篇高质量的文章能够在杂志上发表。　　5、在教育科研中重构自身专业知识结构。　　在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并透过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，透过这个过程来强化自己的教学实践潜力；将学科知识潜力和教育理论素养相结合，透过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。用心参加教科研活动，尽可能承担市级以上的公开课。　　总之，我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，并且争取能构成自己的教学特色，成为学校数学学科的骨干教师。　　青年教师职业发展规划书4 　　一、学年度发展目标　　在过去的三年我一腔热诚地爱着自己的事业，把和孩子们相处当作是人生的一大乐趣。孩子们愿意与我交朋友，愿意把自己的高兴与烦恼与我分享。我有较强的观察能力，喜欢并善于倾听孩子的悄悄话，有一定的捕捉能力，能根据孩子的兴奋热点，及时生成教学或游戏活动。在教学实践中，我有一定的随机调控能力，及时发现并较为合理地解决孩子活动中的“状况”，能启发引导孩子用他们的方法加以解决。具有一定的创新意识与能力，对于自己不会的东西有学习的兴趣，初步学会使用白板课件；在教学活动中有独立设计能力，每一学年均能设计出一篇较为成功的教学活动，为日后展示积累教学活动。在接下去的四年认证制定好四年规划，本年度的发展目标如下：　　1、能够继续勤奋工作，完成自己的本职工作，为小班幼儿提供良好的成长环境，消除开学时的入园分离焦虑，逐步建立依赖关系。　　2、在专业上获得1—2个奖项。　　3、跟家长、孩子形成“三位一体”的良好关系，取得家长的信任。　　4、不断提高教育教学能力，在教学活动设计的过程中体现目标的价值、孩子能力的发展。　　二、实施方式或途径：　　1、认真完成幼儿一日活动的保教工作，及时反思，及时调整班级环境，为幼儿的成长提供优良的成长空间。　　2、积极参与幼儿的一日活动，陪伴左右。　　3、在家长工作中能多与家长沟通、了解，探索与家长沟通的有效途径，使家长能多了解自己的工作。　　4、认真完成周计划、一日计划，按计划开展半日活动，不断的反思总结经验。　　5、带领孩子开展远足、秋游等课外活动，使孩子体会到和同伴一起的快乐。　　6、邀请家长进课堂、组织家长志愿者一起参与幼儿园活动。　　7、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。　　8、在实践探索中提高并丰富自身对幼儿年龄特点的把握，能较熟练合理地设计各类教育教学活动，使幼儿和自己获得双向发展和提高。　　三、成果形式：　　1、在一日活动，教育教学以及混龄专题研究的过程中，形成一定的案例积累，体现在成长档案中。　　2、幼儿对老师形成了信任和依赖感。　　3、与家长相处融洽，进一步加强“三位一体”的结合。　　4、反思自己的每一次教学活动，撰写教学反思。　　5、学习、揣摩优秀教学课例活动设计的方法，根据教学活动的重难点及幼儿的活动观察，修改、完善幼儿园经典教学活动课例。　　青年教师职业发展规划书5 　　作为一个教龄还不是很长的教师来讲，针对自己的教职生涯，如果想把教师当终生职业的话，相关的职业个人规划的制定是很有必要的。这样可以清楚的看到自己的未来的方向，朝着这个方向迈进，不断提高自身的能力，让自己成为一个更好的优秀的教师。以下是我有关职业的发展规划。　　一、作为教师，自身的优劣势分析　　1、优势：我是师范大学毕业的，在大学四年里都是相关专业的学习，而我从小的梦想就是想做个老师，能够教书育人。并且在学校里，专业成绩都是名列前茅，自己也一直是不断学习不断探索的过程中成长，自己将教师当做自己一生与之奋斗的职业，也秉承着爱岗敬业、勤奋好学的态度，促进学生更好更自信的学习和成长。“桃李满天下”这是我一生追求的目标。　　2、劣势：现在自己的资历很浅，教学质量水平还不是很高，自己的学习方面还有待加强，教学经验欠缺。　　二、关于后续工作发展规划　　1、增强自身的学习。　　作为教师，主要职责是教人育人。在学校里成为老师的那天起，自己就是学生的榜样和学生学习的对象，想要能教好学生，自己就要提高自身的内涵，如果自己都什么都不会，或者没有什么展进的话，那就是不配教师这个职业。所以在我才开始踏入这个行业还不是很长的情况下，我要进行自我学习。学习如何能成为学生和家长心中优秀的老师，如何能够更好的教导学生，等等一系列相关的学习。其次就是学校开展的一些有关教师的培训，一定要积极的去参加，这样可以学到很多其他老师的检验，可以促进自身更好的发展。也要花时间多去阅读相关的专业的书籍，提高自身有关教师各方面的专业知识和技能。　　2、累积教学经验，提高教学质量。　　作为教师，应该全方位的提高自身的教学质量。面对不同的学生应该要有不同的教学方法，这样才能更好的因材施教。教学方法要因人而异，根据学生自身的特点，不同的情况运用不同的解决方法，大胆创新，多种教学方法相结合，促进学生的能够更好的成长。在累积教学经验的过程中，要不断的反省自己，结合理论与实际，构成自己简单易懂的教学风格，能够彰显自己的教学方面的魅力。　　这是自己简单的发展规划，我会严格的要求自己，不断的学习和推陈出新，让自己成为一个更优秀的教师而努力奋斗。 ; 2023-08-25 13:45:121

教师个人发展计划和发展期望 2011年是我参加工作的第五个年头，是我的五年个人发展计划中重要的收获性的一年。我为自己作了以下的个人专业发展计划：　　一、专业发展状况的自我分析　　1，优势：(1)善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，认真执行二期课改教学理念。　　(2)教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。　　2，不足：(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。　　(2)要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射出更多的知识点，知识面也应更广一些。　　3，对策：(1)不可缺少的是自身的不断“充电”，自学或研究生课的学习是必要的，加强自己在英语、教育学心理学文学史学等方面的知识积累。　　(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。　　(3)调整教学方式使其不断完善，对于我这个青年教师而言需要汲取经验，巩固自己的教学基本功。　　二、专业发展计划　　1，德育：树立健康的美德教育和世界观、人生观的教育，通过美术课程的特殊性，让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之曲目。　　2，教育教学：(1)学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源来充实教学内容，使其新颖而有可学性。　　(2)认真参加教育心理学的培训　　(3)学习人性教育方面的书籍，它对现代学生的心理状况分析的比较透彻，通过学习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。　　(4)积极本专业外的知识的学习，加强传统知识的学习 2023-08-25 13:45:261

幼儿园教师个人专业发展计划怎么写 人发展规划为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个人计划，希望领导监督。四、家长沟通工作在教育工作中，家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作，家园相互沟通，配合一致，促进幼儿健康和谐发展；通过家长工作，指导帮助家长，很好地发挥家庭教育优势，给幼儿以积极而富有成效的影响；通过家长工作，调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。在本学期，我将会运用各自的专业知识，让幼儿快乐、健康地成长，希望在期末总结时，我看到的是辛勤劳动后的累累果实。 2023-08-25 13:45:512

如何制定教师个人发展规划 应把自己的工作看作是一门专业　　2、应追求个人专业结构的不断改进　　3、应有对自己过去专业发展历程的总结意识、对自己目前专业发展水平的把握意识和对自己未来专业发展方向的规划意识　　4、应能根据新的“教学规则”与时俱进地实施自己的专业发展计划，才有可能在课程改中有所成绩。　　教师要想在课程改中有所成绩，就应主动投入课程改革，把课程改革当作自我更新的天赐良机，根据自身特点制定个人专业发展计划，自觉追求专业发展，提高专业水平。教师发展牵涉到个人的、组织的、外在环境等错综复杂的因素。各因素如果能够有效地加以整合，教师发展的道路将会更为顺畅。这是一个复杂的过程，因而需要切实可行的计划。　　自我认识是教师制定专业发展计划的第一步。每个人都是一个复杂的个体，随着年龄的增长、时空环境的变迁，人在不断地发生着变化。因此通过不断的自我认识来掌握自我，是制定专业发展计划的必要手段。　　“认识自我”包括认识自己的人格性质（志向兴趣、潜能、学历条件等）和确认各种价值观（从事教师工作的目的、自己的抱负、成就动机、生活与工作目标等）。评估时空环境包括政治、经济、社会、文化因素及可能的发展计划、所需的配合条件等。我们还可以通过与他人交谈、反馈、自我反省等方式，了解自己对工作的喜好程度、自己的职业人格、职业目标等，为制定计划作好前期的准备工作。　　　　2、分析相关资料，审视发展机会。　　教师在教学中的发展机会很多，比如：对教学方法的改善，从事教学研究，增进师生之间的融洽，开发校本课程，提高学生的学习效果等。在教育行政方面，教师可以审视自己兼任备课组长、年段长、总辅导员、教导主任、校长等职位的机会。　　　　3、确立发展目标与行动策略。　　教师的发展目标代表的是教师个人在工作上所努力追求的理想。在确立发展的整体目标后，教师对自我未来的发展有了一个清楚的轮廓之后，再设定远期、中期和近期的具体目标。近期目标通常是短期内所能完成的发展目标；中期的发展目标是整个发展计划的中途目标；远期目标是最终追求的结果。　　当发展目标制定后，就应制定行动策略。在选择行动策略时，应多参考过来人的意见，选择最适合自己的行动。一个好的行动策略不单单仅是一个活动项目而已，而应包含许多活动的组合与统合。一项目标的达成，也可以经过许多不同的途径来实现。因此，在制定行动策略时，应注意整体的配合和灵活应用。　　　　4、按目标逐步执行。　　教师个人要达到目标，应把握关键的要素，制定行动策略，全心全力地达成。针对各行动策略，可再细分为小的行动方案。在努力过程中，还要不断地配合外在的情境因素做适当的调整和修正。　　　　5、评价发展计划。　　发展活动陆续展开与完成时，教师还需要对活动的效果进行评价，了解是否达到了预定的目标，在发展过程中是否有不理想、欠周到的地方。然后，可以针对问题和不足加以反思，并设法改善与补救。通过对每一个步骤与目标实现状况进行相关评价，可以对活动过程进行及时的审视，不时地加以调整和修正。这样才能获得最适合的发展，使发展目标更有效率地达成。　　　　　　　　三、推荐《教师个人专业发展计划的基本框架》　　（一）自身成长历程和素质分析　　1、成长的历程和现在所处的阶段；　　2、专业知识方面的分析；　　3、教育教学能力方面的分析；　　4、职业道德及个性特征的分析；　　5、个人优势和不足。　　（二）个人专业发展目标　　1、总目标　　2、具体目标　　①师德目标　　 ②教学方面的目标　　 ③教育和班级管理方面的目标　　 ④教育科研方面的目标　　 ⑥学习和其他方面的目标　　（三）具体措施(行动策略)　　1、自身素质的改进　　2、客观条件的改善　　3、专业发展的途径和策略　　4、阶段发展目标预期实现时间　　5、预期发展目标的结果及评价（这一点可待一学期或一年后写） 2023-08-25 13:46:031

2022幼儿园教师个人专业发展计划怎么写 俗话说“活到老，学到老，”教师应该会树立终身学习的观念，使自己在幼教领域不断完善和更新，教师如何制定自我发展的计划呢?下面是我收集整理的2021幼儿园教师个人专业发展计划，欢迎阅读。 2021幼儿园教师个人专业发展计划篇一一、自我剖析日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从20__年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。优势： 1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，于20__ 年光荣的加入了中国共产党。幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事处处以身作则、正当表率。做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。在工作中我深刻的体会到，善于发现工作中的快乐，才能激发对工作的积极性，有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐! 2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。具有较敏锐细致的观察力和创造性思维能力。教学基本功扎实，逐渐形成了方法灵活、独树一帜的教学风格，在社区及管理局组织的教学比赛中多次获奖。较强的组织管理能力，有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项国家级、省市级课题研究。在工作中善于反思总结，不断提升自己的业务能力和理论素养。同时有将培养青年教师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任，乐于奉献、甘为人梯。不足： 20__ 年4月是我人生的转折点，我由一名普通教师成为幼儿园的业务园长。工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。 1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动;谋略能力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。 2、，在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。管理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热情的有效办法。 3、教育理论水平有待提高。作为一名业务园长必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领教师成长的作用。而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。还不能做到在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，并落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。 3、交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展。二、个人发展目标: 作为一名幼教工作者，专业成长是我们的教学生活中不可缺少的不部分。专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程。长远目标 1、做一名勤学习、勤思考、有开拓创新精神的幼儿教师。 2、做一名有一定理论功底、教科研能力强、善管理的业务园长。近期目标 1、进一步提高政治思想素养，肩负起教师队伍的历史使命，带头准确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。立足新的工作岗位率先垂范，在教师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业能力方面为一般教师树立榜样。 2、努力提升管理水平，在工作中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善管理行为，提升管理水平。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。 3、立足成为研究者，努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;同时，引领教师积极参与教科研活动，提升她们进行教科研实践的能力。作为一名业务园长，我应加强管理的实践与研究，不断总结、积累管理经验，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。三、具体措施 (一)专业水平的提高。 1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《教学用书》《和谐高效思维对话》系列丛书，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《教育新理念》、《给教师的一百个新建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《幼儿教育》、《早期教育》、《幼儿教育研究》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 (二)管理水平的提高 1、找准定位，服务园长、教师真正理解“责任”和“副”所蕴含的深刻含义。用“责任”这两个字，鞭策自己更加爱岗敬业，永远把工作放在第一位。“副”——辅助，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是站在全局的角度，设身处地为幼儿园着想，对待教师从不高高在上、以权压人，更加坦诚、真实、互动，要把微笑挂在脸上，把感谢和鼓励挂在嘴边，为教师排忧解难，凝聚大家的热情和向心力，促使大家劲儿往一块使，心往一块想，把工作干得更加锦上添花。 2、注重学习，提升自身素质业务园长不是一种职务，而是一种职业，必须有专业的知识和能力，把握各方面的信息，不断更新思想观念和教育理念。因此，我对自己提出了“知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸”的目标。对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的管理模式与教育观念，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的理论水平和业务能力。 3、确立核心，促教师专业成长幼儿园的首要工作是教育教学，要提高幼儿园教育教学水平就必须有一支思想品质高，业务素质强的教师队伍。为此在工作中我本着创新、学习、反思、归纳、整理、完善的原则，认真开展如下工作，尽量使工作至善至美：一是开展多种形式的师德师风建设。教育大家要为人师表、率先垂范、廉洁从教。为各年龄段班级教师树立示范榜样，竭力推行“名师工程”，鼓励大家向先进学习，形成比学赶帮的工作氛围。二是着手日常管理，细致一日教育教学活动各环节。坚持每日进班检查和学期末对教育教学目标完成情况进行测查，并深入教学一线有目的的听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教育教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题。采取行之有效的措施，促进教师的理论、素质、教学、科研、能力、技能方面的进步。 4、虚心请教、妥善决策在工作中，对把握不准、了解不透的问题虚心请教园长、书记。根据问题的性质虚心请教有经验的教师或深入到老师们中间了解多方情况，遇事共同商量、集体决策。在处理事务上，力求做到大事讲原则，小事讲风格，注重为大家营造融洽、舒心、乐教的工作氛围。四、参与培训的内容人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。为使自己尽快胜任新的岗位，成为一名业务强、懂管理的幼儿园教师专业成长的引路人，我希望能够参与以下内容的培训学习： 1、幼儿园政策与法律法规; 2、园长的管理艺术及素质要求; 3、幼儿园教育资源与课程的开发; 4、幼儿园园本教研与教科研研究; 5、幼儿园教育的实践与反思; 6、教师专业发展的培训与指导; 我在成长，幼儿园在成长，我愿意用我的激情和智慧，和全体教师共同谱写新的篇章。 2021幼儿园教师个人专业发展计划篇二我踏上幼教的行业已经二十余载，在这二十多年里，我一直以实施素质教育，幼儿发展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的幼儿教师。在2007年6月我有幸参加了吉林市骨干教师的培训，2009年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据本市进修学校培训处的要求我制定如下计划，敬请领导审核。一、自我研修 1、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟素质教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精准研读《3——6岁儿童学习与发展指南》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 2、在实践中进行教学研讨。以“走进幼儿世界，关注幼儿需求”为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。二、示范引领、传帮带作为骨干教师，一定要做好骨干教师的示范引领和传帮带作用。为了帮助新教师快速成长起来，我会同新教师共同备课、研究重点、难点、修改问题的设计。互相听课，向新老师无私地开放课堂，认真听课、仔细做记录以便课后指导。三、园本专题培训根据我园的具体安排，作为骨干教师，我承担了“班级管理培训”的任务，主要是针对年轻教师工作经验不是很丰富，而现在幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级管理是一项漫长而艰巨的工作，要使年轻教师快速的掌握班级管理的一些知识，我们有丰富经验的骨干教师就要不遗余力地对她们进行培训和指导。专题培训主要是通过园本研讨和个别辅导为主。 2021幼儿园教师个人专业发展计划篇三教育家加里宁这样说过：“教师的世界观，他的品德、生活，他对每一现象的态度都这样或那么样地影响着全体学生。”没有高素质的教师难有高素质的学生。因此教师的专业化成长显得尤为重要。作为一名0—3年的轻年教师，我该如何做呢?计划如下：一、思想政治方面：热爱自己的事业，关心爱护每一个幼儿，把爱献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、教学方面 1、结合“生活化、游戏化”课程，要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，尽量多制作一些新颖，幼儿感兴趣的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性，及时反馈教学情况并做好分析、反思，认真上好每一个活动。结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的学习。 2、根据自身的特点，结合拼音识字兴趣班的教学内容，在区角中、班级环境中投放和布置有关语言文字游戏的操作材料。开设语言角，利用讲故事、听故事、看图书等形式，培养孩子们想说、会说的能力，提高孩子的表达表现能力。 3、在教科研上，要认真学习和深刻领会《纲要》精神，多看书看报，学习幼教领域中比较前卫的理论。提高自身的素质修养，结合本园特色，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。三、保育方面照顾好幼儿的一点两餐，对进餐习惯较差的幼儿进行教育。培养孩子良好的睡眠习惯，创造良好的睡眠环境，做到尽快入睡。配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。培养幼儿物归原处、物还原样的行为习惯。四、家园沟通认真做好家长工作，通过网络、电话、面谈、家访、等形式多与家长沟通，了解幼儿在家与在园的各种表现，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。给家长倾诉的空间、耐心地倾听、把握沟通时机、注意维护家长和孩子的尊严等，并以幼儿园教育为中心，家庭教育、社会教育有机结合，激活家园之间的联系，形成家园互动促进幼儿健康的氛围。总之，作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验、组织管理等各方面，还有欠缺和不足，需要进一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。 2021幼儿园教师个人专业发展计划怎么写相关文章： ★ 2021年幼儿园教师个人发展规划 ★ 2021年幼儿园教师个人发展规划 ★ 2021幼儿园教师个人发展计划 ★ 2021幼儿园教师个人工作计划范文 ★ 2021幼儿园教师个人工作计划5篇 ★ 2021教师个人发展职业规划5篇 ★ 2021幼儿园教师工作计划范文 ★ 2021幼儿园教师个人教学工作计划范文【5篇】 ★ 2021幼儿园教师个人工作计划 ★ 2021幼儿园教师个人研修计划 2023-08-25 13:46:111

教师如何制定自己的专业发展计划 教师专业发展的阶段特征和基本走向发展阶段发展主体阶段特征阶段特点基本走向1、非关注可能从教的意向者职前教育没有专业发展意识职业定向，初步具有教育信念2、虚拟关注学习阶段的师范生入门见习专业发展意识淡漠既有的教育观念影响专业发展3、生存关注刚入职的初任教师热情建构专业焦虑和忧患专业发展意识向消极方向转移4、任务关注决定留任的教师专业挫折专业发展意识脆弱专业态度日趋稳定、积极5、自我更新关注实现自我发展教师稳定更新追求自我专业发展保持专业发展的自我更新取向根据在职教师的专业发展实际，仅以以下两个阶段为例：1、生存关注阶段（热情建构期）：是指刚入职的教师，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，逐步形成最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。这一阶段的主要工作是熟悉新环境，适应新角色；表现为努力寻求学生、同行、校长和教学指导人员的认可与接纳，试图在日常学校班级问题的解决和事情的处理上达到切实并具有安全感的水平。这个阶段与教师的具体教学年级、学校环境、任教学科或学生的情况密切相关。处于该阶段的教师，不断寻求新的教学资源和方法，乐于接受新的观念和批评，愿意参与学校中的各种工作、活动和会议，他们感觉工作总是充满挑战性，而自己对此又充满了憧憬和活力。这一阶段教师的素质特征是：知识上，开始逐步形成实际的、具体的、直接的知识和经验；能力上，逐步形成，初步具备教育教学的实践能力；素质上，专业水平还处于较低的层次；这一阶段教师的专业发展轨迹是：工作1年间，主要是拜师学习，逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色的转变。在此过程中，逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作；借助于课堂教学，尝试不断地把专业知识转化为教学能力。工作2—3年，主要是练就教学基本功，如备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；处理重点、难点等课堂教学基本功；分析学生、了解学生、管理学生的教育基本能力，初步具备独立的教育实践能力，努力胜任自己的学科教学。工作5年左右，教学教育的经验和技能基本形成，开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，具有自己的教学设计理念和课堂教学方式，初步形成了自身的经验体系。2、任务关注（专业挫折期）：是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中巩固教育教学能力，不断提高自己的综合素养，使之达到熟练程度的时期。表现为对自己的工作充满热忱与干劲，具有高度的工作满足感，热爱自己的教学工作，期望能更好地胜任自己的本职工作，能处理教学上的难题，主动追求进一步的专业成长。 2023-08-25 13:46:231

教师个人专业发展方向 一、我的理想　　1．使自己加速的成长和发展。教学上努力向着符合学生学习生活和所在学科教研组发展需要的方向而前进，要做到：自己的教学方法有利于学生的持续发展，有利于我自身的持续发展，符合学科组和学校的持续发展要求。在学生那里找到自己发展的机遇。　　2．谦虚、反思、团结、自信。平时的教学工作中，积极主动地向其他老师学习，乐于请教其他老师的指正与帮助，努力学习新教学理念和方法，并结合实际情况改进自己的教学理念与方式。在工作生活中，要积极参加教研组的各项活动，树立团队意识，创新意识，为教研组的发展贡献自己的一份力量。　　二、我的目标　　1．注重教师素质修养。师德好，是当一名好教师的前提；业务精，是当一名好教师的基础；身体好，是当一名好教师的保证。在业余时间，认真观察老教师如何对学生进行德育教育如何严格自己的，从而提高自己的德育能力和自己的师德；对专业知识与其他科学知识广泛的阅读与学习，不断更新和充实自己的文化素养；积极参加体育锻炼，使自己有能力胜任学校交给的各项任务。　　2．重视学生的发展。以学生个人的发展，作为自己教学的最终目标。在课堂教学中既要讲知识，更要讲人格。我所有努力的目标，是使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。　　三、具体的实施方式　　1．认真准备和完成每一堂课　　无论每一堂课，都要认真研读课标，明确每一堂课的教学目标，并根据这个来完成自己的教学设计，教案做作两边，课前种一份教案，课后在重新做一份教案。在课堂实施的时候，尽量能把字自己的教学设计完成，但也要灵活应变，充分考虑到学生的要求，他们怎样学才是最好的。在课后积极反思与总结，在缺陷中寻找自己进步的方式。对于一个学期必须制定一个完整的教学计划，使学生的学习可以有连贯性，也可以一张一弛，设计多种上课形式，不让学生对于课堂产生厌倦于疲劳。　　2．学习教育教学理论有选择的每学期读好一本教育教学理论书，用好教育资源，以备课组为中心，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。在课余时间，根据教学需要变化，要多多研读所教专业的专业书籍。这些资料的学习，是为了努力调高自己的专业素养，以便上课可以用源源不断的故事。　　3．对一些学生做长期跟踪研究在学生中确定一两个人，做动态的研究观察，对他们学习状态进行观察和记录，每周与他们交谈一次，熟悉他们的学习心理成长过程，这样我有助于我更好的了解学生的学习动态和他们的心理学习需要。也可以是自己尽快融入老师这个角色。　　4．认真谦虚地向其他老师学习每个星期争取多的听课时间，至少一周两次，主动邀请自己师傅和其他老师，来听自己的课，虚心听取他们的意见，主动学习他们的好的教育教学方式，并运用的在自己的工作中去。　　5．总结与反思每一课上以后都要写一段反思的文字，一个月把自己的反思正理成总结。对于，平时对学生的管理与交流，每周也作一次总结，记录下自己工作的顺利的部分和失败的部分，在今后的工作中，研究解决的方式方法。　　一. 个人基本情况分析　　从1993踏上工作岗位至今，我在白山师院附属小学工作已经17年了。做为一名小学高级教师，我能不断地学习，掌握较多的教育教学知识，在工作中我也能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。早在19xx年就拿到汉语言本科自学考试毕业证书。另外普通话和计算机以及因特尔末来教育都已过关并拿到证书。　　目前所不足的是：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。第三点就是上课的教学质量还处在中等水平，教学科研工作参与不够。　　二个人专业成长规化　　近期目标（到20xx年末）　　1、注重借鉴学习，逐渐内化，提高自己的教研能力，上课的教学质量达到良好的水平。　　2、记录自己在常规教学工作的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在。　　3、写个人的成长计划，做好常规工作和备课工作　　4、做好教研组互听互评工作，听课后多听取其他老师的建议和进行反思。　　5、做好本学期个人成长计划落实的总结工作。　　中期目标（20xx年——20xx年）　　1．坚持不断学习，提高学科功底。　　新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的`学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。　　2．积极投入科研工作，每年要有论文、有研究课，出成果。　　3．在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：　　长期目标（20xx年——20xx年）　　根据教师专业发展的方向，以及我校实际，我以课堂教学、理论研修、校本课程开发作为专业发展的切入口。在今后五年内将在以下教师专业发展的目标结构发展自已，　　1、知识结构　　（1）、普通文化知识扎实　　（2）、学科专业知识深厚　　（3）、教育专业知识广博　　（4）、个人实践知识丰富　　2、能力结构　　（1）、口头表达能力　　（2）、写作能力　　（3）、交往沟通能力　　（4）、情感智力　　（5）、组织管理能力　　（6）、教育、教学能力　　（7）、课程设计与开发能力　　（8）、终身学习能力　　（9）、教科研能力　　（10）、信息收集处理能力　　3、品格结构　　（1）、具备良好的个人品格，教书育仁、为人师表　　（2）、具有专业理论知识，遵循职业伦理规范　　4、人才结构。　　到20xx年力争成为学校科研型名教师。　　三具体措施与策略：　　（一）每学期做到：每周写一篇教学反思；每月写一个评价案例或教学设计；确立一个专题研究，写一份研究专题报告；写一篇经验总结；读一本教育专著；写一本读书笔记；手中有一份自订刊物；建立一个成长记录袋、制作个人网页。　　（二）1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。扎实普通文化知识本人打算三年里阅读以下书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯l比格著的《学习的基本理论与教学实践》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潜的《谈美书简》、《歌德谈话录》、《中国诗史》及一些中外名著等。每天挤出30分钟的阅读时间。　　2、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。　　3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。　　4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。　　（三）对实践的提升　　1、利用每学期开一节公开课的机会汇报教学科研成果。认真作案例分析。　　2、通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，力争使所教的同类学生有较大提高，教学成绩达到良好。　　3、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有17年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。通过向学习优秀班任学习和副班任管理工作，提升班级管理的能力。　　4、教育、教学能力提高教学能力。运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。　　5、信息收集处理能力将现代信息技术运用到课堂教学中去。对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。　　6、通过学期末总结，汇报自已的不足和进步情况。　　7、每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。　　20xx年，我们将深入贯彻落实十八大会议精神，结合我市实际，进一步统一思想、加强领导、创新机制、强化措施，促进全年安全生产形势持续稳定好转。　　首先是建立“一个目标”。坚持以“科学发展，安全发展”为总要求，以强化企业安全生产主体责任为主线，进一步控制事故总量，减少一般事故、遏制较大以上事故，实现安全生产事故三项指标零增长。　　其次是实现“两个突破”。一是在安监机构和队伍建设方面有新突破。进一步理顺基层安监机构和队伍关系，加大对安监队伍理论、业务及党风廉政方面的教育和培训力度，努力打造一支作风正、业务精的高素质安监队伍。二是在企业主体责任方面有新突破。加强安全生产行政执法，加大宣传力度，强化政策引导，提高监管的有效性，督促企业负责人认真履行安全投入、安全培训、安全制度等方面的安全生产管理职责，切实提升企业安全生产本质水平。　　第三是完善“三项机制”。一是进一步完善安全生产考核奖惩机制。继续修订完善年度对部门、镇街的安全生产考核细则，明确目标管理责任和全年工作任务，不断加强和完善网格化管理责任体系，强化安全生产事前问责制度和事故责任追究制度。二是进一步完善企业诚信机制建设。建立由财政、金融、经济、供电等多部门共同参与的企业诚信平台，实现信息共享，建立完善激励和约束机制，促进企业自觉履行安全生产主体责任。三是进一步完善隐患排查治理长效机制。结合信息化建设工作，逐步建立企业隐患排查数据库。进一步完善定期暗访、市领导督查和重大事故隐患挂牌督办等机制，做到隐患排查治理制度化、规范化。　　第四是强化“四项工作”。一是切实深化重点行业领域的专项整治。在巩固成果的基础上，结合分行业治理、协会自治等措施，深入开展“打非治违”、“四加一”集中整治等安全生产专项行动，研究分析阶段性事故特点和监管薄弱环节，强化对人员密集场所、道路交通、建筑施工、危险化学品、矿山、烟花爆竹等重点和高危行业的隐患排查治理，遏制生产安全事故的发生。二是切实推进安全生产标准化建设。根据上级部署，制定工作计划，加强引导，提高企业创标积极性，规范程序，切实完成标准化建设任务。三是切实加强安全生产源头管理工作。严格安全准入标准，把好源头关，确保安全设施“三同时”制度落实到位。同时，进一步优化行政审批流程，做好行政许可和登记备案工作，并加强对持证企业监督检查。四是切实完善事故应急救援体系建设。进一步完善市、镇街、村居三级应急救援体系建设，整合社会应急救援资源，建立完善应急救援专家库和不同行业的专家组，不断健全事故应急救援预案，并组织开展预案的宣传和演练，提高处置事故的能力。 2023-08-25 13:47:041

教师个人计划 教师个人计划篇1 　　一、指导思想　　教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。　　二、自我分析　　（一）个人优势　　年轻有朝气，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，善于学习。为了每一位小学生都得到发展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重根据学生的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！　　（二）个人存在问题　　教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。　　三、个人发展预达目标　　师德：“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。　　学习：教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。　　教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己能力。　　教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。　　四、实现目标的具体措施与方法　　1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计；教学有特色，有观摩研究的价值。　　2、在外出学习期间，要善于学习他人的教育教学优势，不断提升自己；学以致用，在教育教学上不断突破自己。　　3、善于总结每日教育教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔；经常在教育教学论坛中学习，互动交流。教师个人计划篇2 　　本人热爱教育事业，有着较强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。待人真诚，职业心态平和，比较能与人沟通，有良好的团队合作精神，师生关系及同事关系都比较融洽。。现将20xx年教师个人发展计划如下：　　一、年度总目标　　1、这一年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力。做一个有特色的合格的中学教师。　　2、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力有适应期新教师向发展期教师转变。　　3、进一步领会“三要素”课改精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。　　4、重反思，坚持写教学札记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。　　5、积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。　　二、教育教学　　1、加强政治思想学习　　坚持进行思想政治学习，严格要求自己，认真学习《教师职业道德规范》等。　　2、注重理论提高和教学能力提高　　（1）以自学为主，每天规定一定的读书时间，学习新课程改革方面的文本知识。同时认真撰写读书笔记、读书心得。　　（2）上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。　　（3）养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听五节课，从别人那里学到自己所需要的东西。　　（4）积极参加各类教育培训和有关新课程的培训，从而加深理解，使新课程的教育理念落实到教学中来。　　（5）学习信息技术，自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并积极参与县级课件制作评比活动。积极为学校网站出力，向学生推荐网站，利用校网站为学生服务，为提高成绩努力。还要积极地办好校报。　　三、教研教改：　　1、积极参与教研组与学校的课题研究，并能撰写出相关的文章。撰写一篇有质量的教育教学论文和经验总结，并努力争取论文发表和获奖。通过教学积累一定的教学工作实践经验，夯实专业知识基础。　　2、教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，能够　　运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。总之，争取乐于接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备扎实的教育科研能力。不断提高教育教学，教研教改能力。教师个人计划篇3 　　确立发展目标　　树立“终身学习”的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身学校的教育科研的改革与实践，从学生全面发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为骨干型教师。　　具体目标：　　1、理论学习方面，认真学习领会新课程理念，掌握数学学科专业特点，积极思考，不断改进教学方法，形成自己的教学风格。　　2、认真做好学校各项日常规工作，抓好教学质量，培养学生各方面良好习惯。　　3、勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。　　具体实施方案　　1、专业水平的提高。　　(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。　　以《课程标准》为导向，认真阅读《教学用书》，在个人征订的《广西教育》《河池教育》《小学数学教学设计》等教育类期刊杂志中吸取精华，形成自己的一套教法。研读《吴正宪与小学数学》，多登陆教学网站，了解教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，丰富自己的文化素养。　　(2)互相听课与网上听课相结合，多思多想，做好每学期15节以上的听课记录，及时的写出反思心得，为自己教学提供后盾。　　(3)向各学科优秀教师学习好的教学管理经验，学习他们先进的教学手法，认真做好详细的学习笔记，做到心中有数，有正确的发展目标，形成自己的特色。　　(4)针对其他教师对自己提出的不足地方，及时思考改正。　　(5)全力参加学校举行的中青年教师第二届“绿榕杯”课堂教学竞赛，全面提高自我。　　2、日常教学常规的扎实与提升。　　精心备课;认真批改每一本作业，多关注后进生，采用以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量，促进学生良好习惯的养成，使后进生各方面能力提高。　　3、勤于反思，完善自我。教师个人计划篇4 　　国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师师德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求，是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。　　教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。　　良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。　　首先，作为教师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。　　其次，要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。　　第三，要矢志钻研，勇于探索。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。　　最后，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代变化的需要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。　　教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。　　总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！教师个人计划篇5 　　伴随着新课程理念的不断深入，全面提高教师的专业素质已成为大势所趋。现结合自身的实际，在完成去年个人学习目标的基础上，特制订今年个人学习计划如下：　　一、指导思想及目的　　紧紧围绕“以人为本，文化关怀”的办学理念，以自身发展为目标以不断更新学习理念，提高自身的综合素质，养成终身学习习惯为目的，实现学习工作化、工作学习化，为真正落实“以人为本，文化关怀”的教育目标贡献自己的聪明才智。　　二、学习目标及内容　　在每天坚持3小时学习时间，看教育书刊、教育名著。每天写一篇教学日记（反思或体会）每周完成一篇教学案例，每月完成一篇经验总结。同时，为了提高自身的学历水平，我积极参加全国成人高考，计划在20xx底获取大学本科毕业证书。完成目标：　　1、通读两本教育专著，并在组长的带领下深入研究其中一本《研究体验式创新教学法》一书。　　2、完成6篇以上的自学读书笔记、4篇深刻案例和2篇优秀的论文。　　3、继续参加计算机应用知识学习与培训、自学计算机的理论课程。争取年底，计算机的考核成绩在上一个等级。　　具体学习内容详见附表　　三、学习措施和方法　　1、积极征订教育刊物，杂志。　　2、把个人学习计划报告学校的同时，向家人通报，以便督促落实。　　3、理论学习和实际工作要有机结合好，用创新思维地方法开展好工作，提高学习的技能。　　4、自查一次学习计划完成情况。　　附表　　时间内容要求　　一季度《小学数学教学研究》《小学数学教师》　　1、完成2篇读书笔记　　2、上交2篇教学案例　　3、展示一节教学研讨课　　二季度《中小学教学通讯》《中小学数学教学设计》　　1、完成2篇反思式案例　　2、完成2篇读书笔记　　三季度《新世纪课程研究改革纲要》　　1、上交一份经验总结　　2、完成2篇读书笔记　　四季度《研究体验式创新教学法》和各种教育新理念书籍　　1、完成1篇教学论文　　2、完成年度学习小结教师个人计划篇6 　　一、不断提高个人素质　　一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的.提高自己的素质. 　　1, 读书用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍. 　　2,同伴互助提高自己的教学.作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 3 ,尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计. 　　4,参加教科研活动. 　　二、德育教育　　结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子. 　　1,情感交流沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生. 　　2,与家长沟通作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通. 　　面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新. 教师个人计划篇7 　　（一）依法办学、民主管理、自主发展。　　1、围绕学校文化，整体设计课程，在课程设计过程中提升学校文化。深化课堂教学改革，优化教学方式，建设高效课堂（减少课堂教学的低效活动，提高教学活动的实效）。继续开展在课堂中培养学生学习好习惯的研究与实践；狠抓学生进校、课间、如厕、用餐、保洁、两操、个人卫生等方面的好习惯教育；完成“好习惯、好生活”校本教材的编写工作，以课程建设促进学校行为文化发展，促进学校特色的形成。　　2、定期召开马家堡小学家长委员会会议，创设家庭、学校、社会共同育人的环境。继续培养家长养成5个基本好习惯。从细节入手，积极开展“录像回放” 教育、“照片定格”教育，狠抓班级体建设。在上学期各班制定的班级文化设计的基础上，认真开展班内、组内讨论并完成终稿（班里的全体学生都要参与班级文化内容的设计，将来即使调换班主任，也要尊重本班的班级文化），逐步形成一班一品的“好习惯”班级文化。　　3、深入开展国学经典诵读活动，探索国学经典的育人功能，弘扬中华民族优秀传统文化，培育“北京”精神。　　（二）加强干部、教师及教科研队伍建设，提高整体素质，向内涵发展。　　1、干部队伍建设　　（1）领导班子定期例会学习，重点学习各项法律法规、业务及管理知识。领导班子集体学习不少于2次，个人学习笔记不少于20xx字，写一篇有质量的管理经验论文或总结。领导班子能运用所学，引领教师专业发展。　　（2）继续开展干部和党员与教职工谈心活动，定期征求教师、学生的意见，开好干部民主生活会和党员民主生活会。　　（3）领导干部深入教育教学一线，积极指导教研组活动不少于2次。坚持领导干部听评课制度，校长听课不少于40节；中层干部听课不少于60节。领导干部要在教育教学活动中不断提升自己的水平，正确引领教师业务成长。　　2、教师队伍建设　　（1）加强师德建设，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真实施马家堡小学教职工师德考核细则并进行量化考核，以实际行动对工作负责，对学生负责。所有教职工设计自己新的三年个人发展规划，个人规划要紧密结合学校教师和学生的行为文化去规划，思想及专业成长规划要融入到学校的行为文化建设中！　　（2）加强教师读书活动，利用有效时间研讨读书心得，不断促进自身业务成长。　　（3）继续深化“抓骨干教师，强年级组教研”的教师专业化发展之路。充分发挥区、校级骨干教师、优秀年级组长、优秀班主任的带头作用，带领其他教师研究备课、研究上课、研究班主任工作方法；带头参加各种教育教学比赛；带头教研；带头做示范课；带头说课；带头做示范班队会，引领其他教师的专业不断发展。6月份做好20xx-2014学年度的校级骨干教师重新申报和评选工作。　　3、教科研队伍建设　　（1）依据“以学校行为文化为契机，引领教师专业成长”课题方案，认真做好课题的结题工作。　　（2）继续以德育和教学工作为重点，强化年级组教研、科研工作，积极开展活动，注重实效（学年末主管领导收齐活动记录上交校长）。教师个人计划篇8 　　新课程改革的关键在于教师，中小学骨干教师是提高基础教育教学质量的中坚力量，是推动新的课程改革的生力军，也是保证课程改革向纵深发展的重要力量。我有幸成为一名骨干教师，深感自己肩上的责任重大，为了能更好地胜任自己的历史使命，现制定自我专业发展规划如下：　　一、发展目标：　　树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。　　二、研修计划：　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长　　补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。　　3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。　　4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。　　三、具体措施　　1、认真按时参加265骨干教师培训，并认真学习，积极发言，积极讨论，积极反思。争取每一次研修活动都有所收获。　　2、结合实践，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取每学期有论文发表。在研修期间，充分利用自己265骨干教师研修网，积极反思，与同行交流分享教育教学中的得失。　　3、做好自己的本职工作，带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。努力使自己向学习型、研究型的教师角色转化。　　4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。教师个人计划篇9 　　“毕业，在乡村中学担任语文教师已近两年，教学工作中遇不少困惑，喜逢国培，每次学习，便欣然忘归。观语文学者大家及各地教学经验，如醍醐灌顶，身心舒畅，思绪泉涌。”这是我在模块三做的作业题目《语文教学总结与反思》的开头部分，也算是我对这次国培的初印象吧。帖被辅导教师设置为学员精华帖。　　经过六个模块的学习，不仅从纵向上让我清楚地认识语文教学，并且横向上也使我对语文教学更加全面深刻的认识。首先，从对新课标的学习，使我从源头上充分的认识语文教学工作，为我设置了语文教学的标准。其次，遍览全国各地教学先进经验，为今后教学工作提供了丰富的教学经验。再次，对课堂教学有了新的认识，更加坚定了我的课堂教学思想：课堂是思想交流的阵地，精神的舞台。我认为：语文课堂上流动的是感情的潮水，燃烧的是精神的火把，老师应像播撒阳光一样照射学生的心灵，调动学生的感情积累。我的课堂是激情的课堂，学生有序的畅所欲言交流思想。再次，见识了不少在语文教学方面的学者大家，如：　　在听北京大学中文系教授，博士生导师曹文轩老师的视频，有沐浴般的感觉，没做笔记，听后有种依然能复述的感觉，关于文学审美，苦难，学生应读什么样的书等等，他旁征博引，引经据典，信手拈来，这就是薄发，我们还差厚积。关于《青铜葵花》我只是给学生讲了三个片段，在一次开放的作文课上，有几个学生竟然写出了漂亮的《青铜葵花》续，学生对老师讲故事有极大的兴趣，不然他们不可能根据简短的三个小片段写出那么好的文字来。另一方面也能看出学生的创作能力。另外还看了王荣生和钱理群老师的视频，收获颇丰，渐觉学科素养的重要。更可喜的是，经过这次国培认识了各地的工作在教育前线的老师们，为以后的教学工作，能够更加充分的交流工作。　　这次国培做了不少的反思，发的帖子回的帖子也不少，围绕语文教学方面潜移默化的在内心深处也形成一定的先进思想，我想对以后的教学工作具有一定的指导意义。　　思绪万千，不知从何说起，又于何处而终，了了数语，以表此时所想，国培计划个人研修总结所思，所获。 2023-08-25 13:47:131

教师发展目标和计划 一个人要有进步，就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进，那么教师的发展计划是怎样的?下面是我收集整理的教师发展目标和计划，欢迎阅读。　　教师发展目标和计划篇一　　一、基本情况　　钟丽霞，女，1980年11月出生,小学高级教师。本人于1997年7月毕业于浙江省少数民族师范学校，同年八月参加工作，现担任语文教师兼班主任。屈指算来，从教已有13个年头，在这几年参加自学考试和函授获得了大专和本科学历，多篇论文获奖，班主任工作也得到了大家的认可，先后被评为校优秀班主任、区优秀班主任。　　其实当老师应该说是从小的理想，而从事了这一职业后更让我爱上了这份职业，可以说它既完善了我的人格，使我找回自信，又让我的人生从此变得充实。当我看到孩子们在快乐地学习，习惯上、认知上一点一滴的进步，我就会由衷地感到快乐。　　二、现状分析　　1、水平优势　　(1)热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注学生的综合全面发展。　　(2)虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，经常购买图书或到学校图书室借书来阅读而充实自己。自从有了网络，上网阅读也成了我学习的一部分。无论工作怎么忙，我都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍，《教师之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成了我生活的伴侣。　　2、存在问题　　(1)自我表现能力较差，常把握不住一些展示自己的机会，其主要原因是不够自信。　　(2)文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气，工作不够大胆、泼辣。　　(3)课堂教学能力尚可，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。教学设计常缺乏创新，容易被条条框框所束缚，课前对文本的钻研解读还不够深入，常不能有效利用课文中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台，缺乏找寻切入点的慧眼，课堂环节有点拖沓，常在课后才有新的思考、新的启发，然后再来弥补。今后我将努力改进课堂教学，力争构建和谐、灵动、高效的语文课堂。　　(4)专业理论知识有所欠缺，对于工作上的想法不少，敏于思，却很少落笔提升到理论高度。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，怕看专业性的教育学、心理学等理论方面的书籍，也导致了评课能力较弱。　　三、发展目标　　第一年度目标：　　1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。　　2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量;联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。　　第二年度目标：　　1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。　　2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。　　第三年度目标：　　1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。　　2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。　　四、行动策略　　1、读书方面努力学习政治理论，教育理论，着重学习哲学(尤其是教育哲学)、心理学等，以理论武装头脑，指引教学实践。通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养;读儿童文学作品，走进童心，感受童心，为更好地教好语文而努力。　　2、实践方面①每天挤出30分钟的冷静思考的时间，争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。　　只有坚持不懈，才能有所作为，才能有所成绩。要有“独上高楼，望尽天涯路”的追求;要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著;然后才能有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。　　教师发展目标和计划篇二　　虽然我已工作15年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进。为一名中年教师，我根据自己的特点制订今后三年的发展规划。　　一、自身成长历程和素质分析　　1、成长的历程和现在所处的阶段: 　　自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名中青年教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地提高自己的教学水平。我不断充实着自己，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。　　2、专业知识方面的分析：　　我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。　　3、教育教学能力方面的分析; 　　工作十多年了，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段思考最多的问题。　　4、职业道德及个性特征的分析; 　　爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选择教学。　　5、个人优势和不足。　　我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。　　二、自我定位及总目标　　一名成功的语文教师，光有出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的教师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在未来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。　　三、分项目标和具体措施　　①师德目标　　认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。　　②教学方面的目标和措施下一页更多精彩“教师发展目标和计划” 2023-08-25 13:47:331

爸爸我爱你蒙语怎么说 用新蒙文和拉丁字母拼写如下：新蒙文：Аав аа, би тандаа хайртай.拉丁字母转写：Aav aa, bi tandaa hairtai! 2023-08-25 13:47:241

考研政治学习特点和方法？ 我觉得吧，啰嗦一点就差不多了，字数第一 2023-08-25 13:47:253

野外拓展训练项目有哪些 摘要：户外拓展是通过一种野外的生存环境来刺激原本麻木的精神，从而达到团队合作的目的，让人更加珍惜现在的生活，锻炼人们的身体，让人在精神和身体上都得到极大的满足。户外拓展训练项目有无敌风火轮、袋鼠跳、链接加速、搭桥过河等，下面看看还有哪些户外拓展游戏吧。野外拓展训练项目有哪些无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。袋鼠跳一、项目类型：团队游戏、趣味游戏二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场三、需要道具：布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。四、详细游戏规则：每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。五、活动目的：“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。链接加速一、项目类型：团队协作型二、参赛人员：由6名队员参赛（3男3女）三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。五、竞赛规则：（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。搭桥过河一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏二、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。七、竞赛规则：（1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。心心相印（背夹球）一、项目类型：双人协作型、户外游戏二、场地要求：一片空旷的大场地三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女）五、详细游戏方法及竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒（3）进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。六、活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。比赛赛距：20米地雷阵一、游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏二、游戏时间：15～30分钟三、游戏人数：至少12人，越多越好。四、所需道具：1、每对参赛者一块蒙眼布。2、两根约10米长的绳子(30英尺)。3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。六、详细步骤：1、选一块宽阔平整的游戏场地。2、安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。3、让每个队员找一个搭档。4、给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。5、眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。6、在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。7、被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。盲人足球一、项目类型：团队协作型二、道具要求：1个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)、蒙眼布。三、场地要求：空旷的大场地四、详细游戏步骤：1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。穿越生死网一、项目类型：团队协作型二、道具要求：网绳三、场地要求：空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树四、详细游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。五、活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。人椅一、游戏类型：团队游戏二、游戏目的：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。三、游戏规则和程序：1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；珠行万里一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。二、游戏人数：12-16人三、场地要求：空旷的平地四、需要器材：乒乓球、球槽五、游戏时间：约40分钟六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。疯狂的设计一、游戏类型：益智型、团体合作型二、游戏目的：增强组员的团体合作能力三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右四、游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备）五、游戏规则：第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。六、游戏时间：30分钟 2023-08-25 13:47:251

日化用品包括哪些 日化用品是我们日常生活中不可缺少的物品，包括个人护理用品、清洁用品、家居用品等多个方面。个人护理用品包括洗发水、沐浴露、牙膏、口香糖、卫生巾、纸巾等；清洁用品包括洗衣粉、洗涤剂、洗手液、洗碗液等；家居用品包括驱蚊液、空气清新剂、擦窗器等。在个人护理用品中，除了上述提到的产品，还有各种化妆品，如粉底液、唇膏等，以及护肤品如面霜、爽肤水等。还有一些身体保健类产品，如维生素片、钙片等。在清洁用品中，洗衣粉和洗涤剂是最常见的。此外还有各种消毒液和清洁剂，如漂白水和厨房清洁剂等。这些产品都能帮助我们保持家居环境的清洁和卫生。家居用品则主要包括一些改善室内环境的产品。驱蚊液可以有效地防止蚊虫叮咬，空气清新剂可以保持室内空气清新，擦窗器则可以方便地擦拭玻璃等。日化用品是我们日常生活中必需的物品，涵盖了个人护理、清洁和家居用品三个方面。每个人都需要使用这些产品来维持自己的生活品质和健康。而在选择日化用品时，我们应该根据自己的需求选择适合自己的产品，并且注意产品的安全性和质量。 2023-08-25 13:47:262

酒店微营销，到底怎么做 微营销是近来十分火热，是以微博、微信等社交应用为载体的一种新营销方式。餐饮行业和酒店行业是对微营销、O2O这些新兴营销方式和商业模式的态度十分积极，某酒店运营者曾问，酒店行业的微营销到底该怎么做？今天就和大家分享，酒店做微营销的25个小技巧。1、酒店微博势必要加入“强运营”，活动运营只解决了“告知”粉丝“我开通了微博”。2、酒店做微博运营必须自己人去做，只有自己最了解自己的产品。3、在微博站内搜索关于自己酒店的微博或粉丝，那才是自己的目标客户。4、搜索竞争对手的微博，也能找到目标客户。5、微博、微信之于直销的最大优势在于：酒店可以通过微博、微信直接和粉丝（目标客户）建立联系。6、新浪微博、腾讯微信的DNA决定其在“强关系”和“传播”上的短板，换句话说：目前阶段二者在营销上可以优劣势互补；（微博、微信也在互相学习，尝试弥补各自优缺点）。7、微博、微信在营销上并不是唯一的选择，但却是必须的选择，因为客户已经在“玩”微博、微信了。8、酒店在推广微博、微信要充分利用线下资源：a、比如房卡卡衣等，因为房卡要伴随旅客从入住到离店；且随身携带曝光率较高；b、到店消费旅客才是老客户，你要用老客户的口碑带来新客户。9、酒店在推广微博、微信时除了必要的流程引导，还必须加入人工引导，但前提是在不影响住店旅客体验下进行。10、酒店在推广微博、微信时，需要建立传播矩阵。基于两点考虑：a、酒店本身是人力密集型行业，人工成本较大，短期之内不可能投入太多人力，那我们就扬长避短，让我们带动每个人都玩微博、微信，如果你的酒店目前有50个员工，那50个帐号的传播矩阵不可小视。b、微博、微信本身是个性化的产品，建立传播矩阵过程中，不可设置太多规定，只要告诉他们什么不能围观转发就可以了，即设置话题红线。11、酒店微营销传播矩阵有两大类：a、酒店内部传播矩阵（即酒店员工微博、管理者微博、品牌微博等）；b、公司外部传播矩阵（即酒店客户微博、观点微博、）建立内外传播账号矩阵未来在推广和危机攻关会显示其巨大作用，未雨绸缪。12、要定期交流。把自己玩微博和微信的体会分享出来，这样才能促进整个团队迅速成长、进步。13、在有5亿用户的微博里你永远不是一个人，要积极和粉丝互动，互动即是传播。14、社会化媒体时代，手机号不再是唯一和客户建立沟通的工具，他们还有微博号、微信号、易信号、QQ号。15、在微博里遭遇粉丝投诉吐槽不要怕，这并不是坏事，会吐槽的粉丝才是忠实粉丝。客户是上帝，我们是支配上帝的人，在微博处理投诉与互动同样适用。16、官方微博在和粉丝互动时应注重“人格化”，即：让粉丝知道“我在和一个人做互动”，而不是信息发布机器。17、微营销切勿跟风。微信现在很火，也许是两年前的微博；现在的微博，也许是两年后的微信。18、微博、微信不是万能的；“你想做什么”才是万能的。它们只是工具。19、酒店运营专员将会成为稀缺品；建议酒店提前培养储备，且月薪不能低于5000（一线城市）。20、在微博里也可以拉客、扯皮；微营销最终还是抢人（目标客户、人才储备）的战争。21、微营销的发展趋势：a、行业标准化；b、流程标准化；c、服务专业化。22、微营销最终还是会回归产品核心。酒店的产品核心即:“服务”；卖煎饼的产品核心即：“好吃”。23、微运营，首先要明确自己的定位：知道自己是谁？目标客户在哪里？自己想要什么？24、之于酒店社交直销：OTA的价格限时并不影响酒店做直销；在后期的策略上可以针对直销做打包产品。除了价格外客人还会期待酒店给予其他的服务，比如：延时退房；折扣礼券；房型升级等。25、实践是检验真理的唯一标准。一直以来部分酒店行业媒体唱衰微博或微信，并没有以客观公正的职业操守评论酒店微营销的商业价值，正是这些行业媒体、评论人误导酒店。“酒店人应该动起手来，认识、学习、了解、熟练使用微博、微信，最终酒店必须学会自己做微运营。目前许多企业还没有这样的意识，对于微营销与O2O的态度似乎有些不屑一顾，更多的还是无知。企业的管理者应该正确的认识新事物，学习新事物，才能不被这个时代所淘汰。 2023-08-25 13:47:271

小学法制教育活动实施方案 小学法制教育活动实施方案【1】　　一、活动主题　　普法教育活动的主题是“关爱明天、普法先行”。以组织学生学习《预防未成年人犯罪法》和学生守则、行为规范以及校规校纪等有关知识为主要内容，通过深入开展普法教育活动，使学生增长法律知识，提高法律素质，增强法制观念，强化遵章守纪的意识。　　二、活动目标　　1、结合普法教育，进一步加强常规纪律教育，严格贯彻实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。　　2、结合普法教育，加强学校社会主义精神文明建设。　　3、充分发挥广播站、板报、橱窗络等宣传阵地在依法治校和普法教育中的主力军作用，要积极创造条件，提供素材，开辟专栏，营造舆论氛围，真正使依法治校和普法教育的意义、目标深入人心。　　4、推进学校普法教育工作，促进学生法治观念的增强、安全法制知识的增加和防范技能的提高，有效降低校内违法犯罪案件和安全事故的发生率，杜绝重大刑事、治安案件的发生，实现“平安校园”工作目标。　　三、工作措施　　1、加大宣传力度，营造学法环境。利用学校电视台、橱窗宣传栏、黑板报等宣传阵地开展普法宣传，增强学生的守法、用法意识。　　2、抓好学生的普法教育。要特别重视抓好学生的法律常识教育，开设法制教育讲座。要组织学生学习《国旗法》、《国徽法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等等法律知识。要以课堂教学、少先队活动和法制宣传栏为主阵地，开展多种形式的宣传教育活动，增强法制意识，努力培养遵纪守法、讲文明、懂礼貌的新一代的好公民。　　3、建立校内外法制教育体系。充分发挥校内外法制辅导员的作用，发挥家庭、学校、社会“三结合”的教育网络作用，把对家长的道德法制教育列入家长学校教育内容，通过学生家长法制讲座、家长座谈会、家庭教育经验交流会等，提高学生家长的道德法制素养，为学生创造良好的家庭教育环境。　　四、活动组织　　成立普法宣传教育工作领导小组：　　五、活动内容安排　　第一阶段：(201X月2月)宣传发动阶段　　1、德育处制订《俞村中心小学“关爱明天、普法先行”普法教育活动方案》，成立以校长为组长的“普法教育”活动领导小组。　　2、在校门口悬挂主题词为“学法律、守校规，我先行”的横幅。　　3、布置学校橱窗，利用学宣传栏进行法制宣传。　　第二阶段：(201X年3月――201X月3月)贯彻实施阶段　　1、利用校广播站，每周开设一次“普法教育”讲座。　　2、由德育处负责在宣传窗张贴有关法制教育的宣传画，组织学生参观图片展览。　　3、组织学生观看普法影视材料DVD光盘(专家讲座)和普法教育动画片等影视片。　　4、由德育处组织举办“法律在我心中”演讲比赛。　　5、举办普法教育征文比赛。　　6、开展普法书画作品征集评比。　　7、上报“青少年法律知道竞赛活动”报名表、参赛作品。　　第三阶段：(201X年3月――201X月5月)检查总结阶段　　1、各班级举办一次“普法教育”主题班会活动。　　2、201X年“普法教育月”活动总结。　　小学法制教育活动实施方案【2】　　为加强我校法制教育，配合12.4全国法制教育宣传日活动，根据、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的精神，切实做好我校法制宣传教育工作，进一步提高全校师生的法律素质。按照区教育局的安排，结合我校实际，提出学校法制宣传实施方案如下：　　一、指导思想及工作目标　　以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的XX大精神，紧紧围绕教育局的中心工作，按照我区教育局法制宣传的总体要求，扎扎实实做好法制宣传教育工作，开创法制宣传教育和依法办校、依法办事的新局面，促进学校工作的协调发展。法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。我校法制教育工作，要深入贯彻落实《办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《公民道德实施纲要》，坚持教育为本，增强师生的法制观念;坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。　　二、加强法制宣传教育工作领导及建设宣传阵地　　(1)加强法制宣传教育的制度建设，做到计划务实、落实到位、效果明显，力创特色。加强学校对法制宣传的领导工作，成立学校法制宣传教育领导小组。　　(2)加强法制宣传阵地建设　　要巩固现有法制宣传教育阵地，如黑板报、班会课等。对这些宣传阵地的硬件进行必要地改造和完善，对宣传的内容要求重点突出、目标明确、形象直观，以利于取得良好地效果，增强法制宣传的针对性、实效性。　　同时，充分利用我校应有宣传资源，开辟“法制宣传”专题宣传栏，将一些与教育有关的法律文本，法制宣传教育的`相关材料、案例并由专人负责定期在学校的宣传栏目出版，供全校师生及时阅读、学习。还利用好现代教育手段，如VCD光盘、多媒体等，以动态的方法展示法制宣传的内容，进一步提高宣传教育的效果。　　三、加强我校法制宣传教育工作及活动目标　　1、认真学习《办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中学生不良违法行为与道德法律规范》、《公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。　　2、提高思想认识，加强宣传力度。认真落实到各级各班，要把宣传贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年成长相关的法律法规作为宣传教育的重点,有计划、有步骤地在全校学生中掀起学法、懂法、守法、用法的热潮。学校的老师要认真积极支持德育副校长和法制副校长的工作，广开宣传渠道，丰富宣传形式,开展大量生动活泼、内容丰富的法律宣传咨询活动。　　3、开展学习交通安全法规的活动。在近期来，我校非常积极并经常开展学习交通安全法规的活动，无论在校会或者班会上，都认真宣传“道路交通安全法”知识，提高学生的安全意识。同时，组织学生观看法制宣传片《“关爱生命，安全出行”全国道路交通事故典型案例警示录》。　　4、加强学生禁毒法制宣传教育工作，在青少年中普及禁毒法律常识，增强学生拒毒防毒意识。做好舆论宣传，开展丰富多彩的文化、科技、体育活动，丰富青少年精神文化生活，教育青少年禁毒防毒，珍爱生命，着眼未来。充分利用黑板报、宣传栏等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号，刊登、发布禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。通过禁毒宣传栏图片展示等内容丰富，提高广大学生的危害性认识。　　5、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。　　6、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。　　四、主要任务及要求：　　1、以法制宣传月为抓手，认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。　　2、切实从“校园常规训练”入手，行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生认真学法、知法、懂法、守法。　　3、组织丰富多彩的教育活动。通过团员主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。　　4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求全体教师与之开展手拉手活动，同时要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。　　加强与公安、司法等部门的联系，充分发挥社会作用。定期邀请法制教育副校长到学校作法制讲座等，并指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。　　5、学校要积极利用家长学校，采用面授、函授、讲座、交流等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。　　6、加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取街道、公安、派出所的支持，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。 2023-08-25 13:47:291

请示报告

关于请示报告的范文　　关于请示报告的范文，一般请示领导一些工作的时候，需要写一份请示报告，请示报告是需要讲究相应的格式的，这样才能使请示更加的规范。以下就是我为大家整理的一些关于关于请示报告的范文的资料，大家一起来看看吧！　　请示报告1 　　市人民政府：　　我校是一所公立全日制的事业单位，负责对社会主义新农村新龙村五千三百多群众的子女实施九年义务教育的神圣责任。现有在校学生807人，教师29人。10多年前，为了普及两基，建起了一幢三层共1010平方米的教学大楼及580米长的围墙。　　由于各种客观原因，学校的`部分设施老化严重，如教学楼的窗户老化腐烂、教学大楼经市防雷检测中心定为不合格、以及紧靠路边的围墙出现较大的裂缝和倾斜。所有这些，对师生和附近群众的生命财产安全造成了严重威胁。目前学校经费短缺，无力更新和维修。现特向人民政府申请援助，给大楼装上铝合金窗、安装避雷针和维修围墙，所需资金约***万元，恳请政府审批。　　****小学　　日期：**** 　　请示报告2 　　职业学校更名请示报告范文　　教育厅：　　近年来，****学院在省教育厅和市人民政府的领导和支持下得到了迅速发展，学院占地面积2189亩，教学、行政用房54.3万平方米，教学科研仪器设备总值7400多万元，馆藏图书76万册，在校普通全日制学生近2万人，我校校园环境和硬件设施居省属本科院校前列。为了更好地促进***学院的建设和发展，****学院请求教育厅报请省政府和教育部批准，将****学院更名为****理工学院。　　一、将****学院更名为****理工学院符合教育部关于高校冠名的相关规定　　根据省委、省政府的相关文件精神，****学院更名为****理工学院，既符合教育部关于高校冠名的规定，又使****学院在市政建设中发挥更加积极的作用，有利于我省的经济建设和社会发展。　　二、将****学院更名为****理工学院能更好地反映出学院的办学特色和综合实力　　****学院是经教育部批准设立的一所以理工科为主的全日制本科院校，学院现有本科专业26个(见附件1)，其中理科专业6个，工科专业10个，其中机械电子工程、环境工程等学科是省级重点学科，机械制图、环境治理等多门课程是省级精品课程。全校教师中有教授、副教授354人，博士、硕士400余人，这些人才中80%以上都是主攻理工科专业。****学院目前在校的近2万名全日制学生中，80%以上是理工科专业学生。目前，****学院的办学规模、综合实力都处在冠名为“学院”的省属理工科院校的前列。因此，将****学院更名为****理工学院能更好地反映出学院的办学特色和综合实力。　　三、将****学院更名为****理工学院有利于学院的建设和发展　　****学院目前在全国28个省、市、自治区招生，其中，生源的40%来源于省外，我市本地生源只占20%左右，毕业生中有49%在省外就业，51%在湖北省各地就业。校名更名为****理工学院后，将提高我院在全国的知名度，既有利于招生，又有利于毕业生就业，同时将有利于学院的建设和发展。　　四、将****学院更名为****理工学院的条件已经成熟　　200*年底我院曾向省教育厅相关处室汇报了我院计划更名的思路，省教育厅相关处室、领导指示我院要向**市人民政府提出专题报告，并做好相关学院的工作。根据有关部门领导的指示，我院于200*年*月*日召开了院长参加的更名工作会议，会上达成共识：****学院更名为****理工学院，随后，我院向市人民政府提交了更名报告。根据我院的请求，市人民政府已于200*年*月*日正式向省人民政府提出将****学院更名为****理工学院，该文已于20xx年元月19日经郭生练省长批转省教育厅。　　由于省教育厅的重视和相关处室的积极协调，各校对更名的认识已初步统一，我院更名的条件已基本成熟。　　为此，恳请省教育厅同意并上报省人民政府和教育部将****学院更名为****理工学院。　　特此请示，恳请批准。

2023-08-25 13:47:301

工程技术部长岗位职责 工程技术部长岗位职责（通用5篇）　　在不断进步的时代，越来越多人会接触到岗位职责，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。那么制定岗位职责真的很难吗？以下是我精心整理的工程技术部长岗位职责（通用5篇），希望能够帮助到大家。　　工程技术部长岗位职责1 　　1、负责对工程项目中进行沟通协调管理与控制工作，协调好各个部门以及各个施工单位之间的沟通工作，制定工程项目所需要的各项技术标准以及规范标准并负责贯彻落实，正确规范管理项目; 　　2、在公司总经理的领导下全面负责工程部的日常管理工作及项目工程建设的管理工作，依照国家规定的相关法律法规政策公司规定的相关制度条款，按照程序流程及时的有质量的完成工程建设工作; 　　3、对于交工后的项目，定期进行回访工作，并对反映的工程问题及时有效的进行报修处理工作; 　　4、做好工程项目开工前的准备工作，根据施工合同建设单位与监理单位的要求，再依照工程项目的实际情景，协助建立工程项目的技术管理体系，拟定管理制度并进行规范完善充分了解本部门的人员并根据项目的需求确定不一样岗位不一样工作人员的职责，根据不一样员工的特长安排到适宜的岗位上，做到分工明确，人岗匹配，有效的进行项目管理工作; 　　5、负责组织相关专业人员对项目施工设计与重点工程编制相关的施工方案，并对施工项目中的重点施工程序特殊工序给予相关的作业指导; 　　6、参与设计文件和图纸的审核工作，并组织相关的`施工调查工作，搜集相关的工程项目的天气交通地址等等调查的撰写以及交接桩工作; 　　7、深入了解工地施工情景并了解工程项目存在的问题并协调处理解决，组织召开各例会或是专题会议，修正检查工程建设的情景或是评价建立工作; 　　8、负责组织相关的工作人员搜集与编写相关的竣工资料做好整理组卷工作，并处理好移交竣工资料竣工验收等相关事宜; 　　9、组织相关人员搜集相关的技术总结资料或是编写相关的工程资料，参与公司工程科研项目的科技研发等工作; 　　10、对于参与工程建设相关的技术人员管理工作者和作业人员组织系统的项目工程资料交底和学习工作，并监督与掌控项目执行的进度情景合理分配施工项目的劳动力以及各项资源材料配置; 　　11、以身作则，领导好部门员工开展项目工作，并对员工开展工作的情景进行了解与指导、塑造一支优秀的项目工程团队，培养强烈的工作职责感与优秀的职业素质沉稳的完成各项工作。　　工程技术部长岗位职责2 　　1、依据工程维修养护标准、设计文件和合同要求，完成辖区工程日常维修养护工作。　　2、完成辖区河道工程的根石探测及汛前工程安全检查。　　3、完成辖区基建工程施工任务，及时整理施工资料。　　4、完成维修养护专项工程的施工任务。　　5、负责组织进行工程管理考评及检査，日常管护任务下达以及内部分阶段检查验收。　　6、负责制定聘用人员管理办法以及工程聘用人员的培训、管理，并向财务人员供给群管人员补助费发放依据。　　7、负责辖区工程林木的日常管理工作。　　8、负责辖区洪水跟踪、查险、抢险任务的完成。　　工程技术部长岗位职责3 　　1、负责工地现场的管理协调工作，创立礼貌工地。　　2、会同监理部门编制工程建设进度计划，落实施工期控制。　　3、组织工程施工的开工检查和验收，监督工程施工，负责工程签证，落实投资控制计划，协助工程结算。　　4、负责现场施工管理，审查施工组织设计施工技术方案和施工进度计划等，并出具意见。　　5、负责工程信息资料定期制作施工过程的照片和录像资料，协助综合部做好资料归档和工程档案管理工作。　　6、落实工程质量全方位全过程管理，参与各项检查评优工作，负责组织省“世纪杯”和国家“鲁班奖”的评审申报准备和协调工作。　　7、参与勘察设计施工监理单位等各项工程招标活动。　　8、负责监理单位的协调管理，审查监理规划细则和监理报表。　　9、参与工程各项招标以及材料设备选型方案审查和测试工作。　　10、定期报送基建报表，编审“基建简报”和各部分工程简报。　　11、负责工程技术工作，供给技术咨询，参与工程建设设计策划，负责专家组的协调管理和专家组技术讨论会议的组织。　　12、负责组织工程勘察设计，审查勘察设计方案勘查报告和设计图纸的质量，并出具意见。　　13、审核确认设计变更，协调各设计施工单位的关系。　　14、承担工程设备设施的检查调试验收工作，并制作音像资料。　　15、负责工地的安全生产和工地人员安全管理。　　工程技术部长岗位职责4 　　一、贯彻执行公司《质量手册》、《程序文件》和公司有关管理规定及建设指挥部和局指挥部下发的各项质量管理章程。　　二、带领本部人员贯彻落实项目部的各项规章制度，协助总工程师完成全部技术工作。　　三、主持编制质量计划、实施性施工组织设计、技术交底书，并实施、指导、监督、检查和控制施工工程中的技术问题，工程竣工交付时，搞好评审验交工作。　　四、协助总工制定标段内的施工计划安排及提报物资采购计划。　　五、定期汇总标段内施工进展情景上报上级领导，并依据具体施工进展情景修改施工计划。　　六、参与测量接桩、标高复测等工作，指导测量班组完善交接资料。　　七、组织本部人员学习相关计划和设计文件，指导本部人员完成资料的整理归类备案并规范填写施工日志。　　八、完成领导交办的其他工作。　　工程技术部长岗位职责5 　　1、以公司利益为重，以身作则，务实高效，提出合理提议。　　2、认真审批开工停工复工竣工验收等手续。　　3、审查施工单位的资质和施工本事。审查监理公司的资质，监理工程师的要件。　　4、建立健全目标职责制，分工明确各负其责。　　5、及时办理工程竣工及验收工作上报材料的审批。　　6、审核监理规划，监理细则，不定期检查监理内业资料，审阅监理月报。　　7、组织建设单位施工单位监理单位对施工栋号的技术管理质量管理施工进度等进行大检查，并及时评定和评比。　　8、主持工程部全面工作，组织协调各施工单位，按时保质完成施工任务，对公司负责。　　9、负责处理各种设计变更的手续的签发。负责施工现场各配套工程的进场及衔接和配合工作的协调。　　10、做好本部门管理工作，调动本部门进取性创造性发挥团队精神。　　11、参与审查施工图纸及设计文件的合理性及合法性，并及时协助总经理做好必要的工作。　　12、执行基本建设方针政策程序，遵守各项法律法规。 ; 2023-08-25 13:47:321

机械工程测试技术教学改革探索？ “机械工程测试技术”是一门令机械类专业学生普遍感到有一定学习难度的课程，其原因在于课程内容既有极强的理论性，又富含大量实践的内容，尤其对于应用型本科学生而言，往往觉得课程内容枯燥、难懂，继而失去学习热情。针对这些问题，文章分析了问题产生的原因，并相应提出了改革方法，提高了学生学习兴趣，教学效果获得改观。关键词:机械工程测试技术;教学改革;认知规律《机械工程测试技术》是机械类专业的技术基础课，课程集成了工程数学、大学物理，金属与半导体材料、电工电子、信号分析、计算机技术等多门学科理论与技术，具有涉及学科面广、知识容量大、理论分析较多、实践操作性强、学时较少等特点［1］。对于机械专业学生，由于普遍而言本专业学生在电路、电子学以及信号分析与处理等电气信息知识方面相对较弱，所以首次接触本门课程时，在遇到信号的时域频域变换和调制解调、系统动态特性分析等抽象概念时，学生普遍反映该课程理解难度大，思维方式较难适应。若不能快速适应课程的学习，部分学生将出现厌学甚至放弃本门课程的倾向［2］。然而，随着目前机械装备信息化程度的提升，测试技术在机械制造领域的应用愈加广泛，有人断言，衡量一台机械设备机电一体化程度的高低关键就是看这台机械设备上安装的测试装置的数量。因此，《机械工程测试技术》在机械类专业课程中的地位不是在降低，而是越来越重要。作为本门课程的授课教师，在教学实践中，一直在尝试改革创新教学内容与方法，希望能用更通俗易懂的语言、更贴近生产实际的案例来让学生彻底掌握测试技术，使他们能适应机械行业对一名机械工程师在测试技术方面的要求。本文首先分析以往“机械工程测试技术”教学过程中发现存在的问题，然后对近几年的教学改革进行总结。一、传统教学模式存在的问题(一)先修课程温习环节薄弱《机械工程测试技术》是为机械类专业本科生开设的一门偏信息化的专业技术基础课，在学习这门课之前默认学生已牢固掌握电工电子以及信号方面的知识。但从教学实践来看，情况往往不容乐观，部分学生在这些先修课程的掌握方面并不到位或有所遗忘，这就加大了《机械工程测试技术》授课教师的课程开展难度。如果学生不能积极调用先修课程的知识并与测试技术相结合，则随着课程的开展，学生将会逐渐跟不上课程的进度，丧失学习兴趣［3］。(二)教学内容安排不符合机械专业学生的认知规律目前大部分机械工程测试技术的教材内容编排是按照以下路线进行:首先介绍测试技术的概要，并举出几例测试技术的工程实际应用，激发学生的学习兴趣。然后，介绍信号及其时域频域描述，接下来就是测试装置的基本特性。随后介绍常用的传感器，再则是讲解信号调理与信号处理。对于基础较好的学生，这种编排并无不妥，但对于应用型本科学生而言，这种编排虚实相间，软硬交融，学生并不习惯这种遍排，容易找不到学习重点［4］。为了调动学生对学习测试技术的热情，使学生既能掌握测试技术中有关传感器器件的使用方法，理解传感器信号变换的物理原理，又能掌握信号处理方面的知识，并能将测试技术理论应用于机械工程实际案例，培养学生的创新能力，需要针对应用型本科学生的学习特点，对课程进行教学改革。二、针对问题采取的教学改革措施(一)针对特定教学内容安排相应温习课程根据教学实践，学生在学习测试技术的过程中，难以做到灵活运用的先修课程内容主要是三部分:1)用于信号分析的微积分知识;2)用于传感器器件的电路分析与模拟电路知识;3)用于应变、扭矩测量中的材料力学知识。为了能让学生能顺利学习后续相应章节内容，在章节开始前安排适当的时长复习这些先修内容，使学生有的放矢，在一种准备充分的心理状态下学习新知识［5］。(二)按照符合学生认知规律的章节顺序进行教学基于学生的认知规律，按照“先硬后软”，“先实后虚”的顺序安排教学。在《机械工程测试技术》的第一章，通过讲解几个测试方面的工程案例，帮助学生建立起学习测试技术的兴趣后，不按照教材编排授课，跳过信号及其时域频域分析一章，讲解测试装置基本特性一章节，重点帮助学生建立传感器标定这一概念，随即进行第三章，即“常用传感器与敏感元件”的教学。作为应用型本科，学生学习测试技术的重点在于理解常用传感器的“非电———电”的物理变换原理，以及掌握传感器的使用方法，至此，学生已经对测试技术的物理实现有了比较清晰的认识，再通过电桥、滤波器和放大器的学习，学生就完整掌握了一整套测试装置的工作流程。在学习完以上章节后，再讲授信号及其描述、调制解调以及信号处理，学生就能参照前面学习的测试装置工作的物理过程，对照学习，不会感到无所适从。三、结语通过《机械工程测试技术》的教学与改革实践，我们发现要适应应用型本科的专业教学，其核心还是在于要努力将教学内容贴近学生的认知规律，以实际应用为导向开展教学，并且将教学内容生动化、立体化、直观化，这也为我们的教学提出了另一种思考方向。对于一门理论与实践并重的课程，我们如何抓住重点，如何使课程内容在不失完备性的前提下又能充分调动学生的学习热情，这需要我们反复思考、认真总结，相信随着课程教学与改革经验的丰富，在不久的将来一定能收获更为满意的教学效果。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd 2023-08-25 13:47:331

日化产品销售有什么好的策略？ 日化产品推销的渠道有以下几种：1、超市铺货：可以去小超市、药店、百货店等和老板协商铺货销售。比较适合较大一点的品牌和有厂家支持为益，因为这个可能需要先铺货后结账。2、社区促销：这种形式比较简单，和社区的保安协商一下，一点点费用，立一个展架给大家试用、讲解、打折促销。3、单位团购：可以以单位福利的形式发放，一般这个找工会，只是这个一般需要有一定的关系和好处费。可以找对于产品消耗量比较大的单位或者企业团购，比如：酒店、洗浴中心、发廊等。4、微营销：现在比较流行的一种销售方式，利用现在比较活跃的社交软件找下线用较低的价格吸引他们帮助你一起分销。当然还有很多，这只是其中的一小部分，若想了解更多或者不懂的私信我，我看到的话都会帮你解答。 2023-08-25 13:47:341

拓展课程包括哪些

一什么是拓展训练拓展训练是指通过专业的机构，对久居城市的人进行的一种野外生存训练。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做外展训练Ouard Development的培训。1990年拓展训练在全世界各个国家兴起成为拓展训练Ouard Bound。我国在1992年也相继发展。 (1)拓展课程包括哪些扩展阅读：拓展训练特点： 1、投入为先：要求学员全情投入才能获得最大价值。 2、挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。 3、熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。 4、高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后。/5、自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚。拓展训练的课程主要由陆、海、空三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。拓展训练的价值：良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，拓展训练应运而生。利用户外自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练，战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外训练方式。二拓展训练的课程主要由哪三类组成拓展训练起源于二战期间,大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没,大批船员落水,由于海水冰冷,又远离大陆,绝大多数的船员不幸牺牲了,但仍有极少数人在经历了长时间的磨难后得以生还。当人们在了解这些生还者的情况时,发现了一个令人惊讶的事实：这些生还下来的人并不都是强壮的小伙子,而大多都是年老体弱年龄大约在40-55岁之间的人。经过调查研究,专家们找到了答案：这些人之所以能活下来,关键在于他们不仅有良好的心理素质而且还有着相当大的责任感以及多年的实战经验。当灾难到来时,他们有强烈的求生欲望, 后来,有一个德国人库尔特.汉恩提议,利用一些自然条件和人工设施,让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目,以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上拓展训练学校,以年轻海员为训练对象。这是拓展训练最早的雏形。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。拓展训练的课程主要由水上、野外和场地三类训练课程组成。水上拓展训练课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外拓展训练课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地拓展训练课程是在专门的训练场地上，利用各种拓展训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理拓展训练活动。拓展训练训练通常有以下四个环节：1、团队热身。在拓展训练开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。 2、个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。 3、团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。以及沟通中存在的问题。 4、回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。三什么是专业拓展课 1、专业拓展课：专业拓展课“以就业为导向”,以增强学生的职业能力为目标,从用人单位的需要出发拓宽专业知识面。以机制专业为例,对专业拓展课程设置原则、设置内容和教学进行阐述,为高职院校专业拓展课程开设提供经验。 2、专业拓展课开设目的：专业拓展课高职学生与企业就业"零距离"提高学生专业综合素质，开拓视野而设立的符合专业特色和行业特点的课程。课程拓展是指以拓宽课程的范围为目的而进行的课程开发活动。课程拓展材料的目标是拓宽正规课程，为学生提供获取知识、内化价值观和掌握技能的机会。这些东西与学生所学课程专题有关，但超出了正规课程所覆盖的广度和深度。课程拓展根据指向的对象不同，分成两种：延伸正规课程和个别化拓展。延伸正规课程主要针对全体学生。个别化拓展不是针对全体学生，而是针对从班上、学校里选出来的少数天资高或对某一科目、技能有特长的学生专门设计的。 (3)拓展课程包括哪些扩展阅读：课程拓展的开展课程拓展一般在拓宽课程内容的深度和广度展开。课程拓展的范围，包括整体拓展课程与专题拓展课程，前者是指整门课程所涉及的内容都需要进行拓展，后者是指拓展某一课程中的某些专题的内容。就课程拓展的服务对象而言，又可分为面向全体的课程拓展与个别化拓展课程，所谓面向全体的课程拓展是指经拓展后的课程为全体(全班或全年级)学生服务，所谓个别化拓展课程则是指教师为某些在某一方面具有兴趣和专长的学生而专门拓展的课程。无论是面向全体的课程拓展还是个别化的课程拓展，都要以师生双方必须首先完成国家课程所规定的基本内容为前提，在课程拓展过程中，还要考虑拟拓展的课程内容的重要性以及对学生的适切性。参考资料来源：网络-课程拓展四校本课程开发有哪些校本课程开发有课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展、课程新编，具体内容如下： 1、课程选择：课程选择是校本课程开发中最普遍的活动，是指从众多可能的课程项目中决定学校付诸实施的课程计划的过程。 2、课程改编：课程改编是指针对与原有课程准备对象不同的群体进行的课程上的修改。 3、课程整合：课程整合是指超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动。 4、课程补充：课程补充是指以提高国家课程的教学成效为目的而进行的课程材料开发活动。 5、课程拓展：课程拓展是指以拓宽课程的范围为目的而进行的课程开发活动。 6、课程新编：课程新编是指全新的课程单元开发。例如，突出学校特点的“特色课程”、地方性专题课程即我们所说的“乡土教材”以及时事专题课程，就可以归为这一类型。根据基础教育课程改革的基本要求，学校基于本校实际，推进校本课程建设，值得鼓励，但要科学地完善课程结构，规范有序地开发相关的校本教材，努力构建具有学校特色的校本课程体系。五拓展课程有什么类型有高空、场地、野外、水上等等六一二年级可以开设哪些拓展性课程 1、专题教育：学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全版教育、环境与卫生教育、国权防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。 2、综合实践活动：主要包括校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、少先队等活动。 3、体育锻炼：由体育组老师和班主任老师共同带领学生开展阳光体育活动。 4、阳光德育：行为规范教育-生活习惯、学习习惯、文明习惯养成教育；文明礼仪教育-升旗 *** 礼仪、穿着行走礼仪、称谓及问候礼仪、餐桌及待客做客礼仪、尊师重孝礼仪、公共场所礼仪等。 5、阳光阅读：由班主任和语文老师带领开展的班级学生晨读、午思、晚诵等相关的经典诵读活动，以及将学生领进学校阅览室、图书室开展的阅读活动。 6、兴趣小组：开设舞蹈、素描、书法、航模、机器人、英语角、足球、田径、手工、编织等课程。七小学语文可以开展哪些拓展性课程一、课程分段开展拓展性阅读由于小学的语文课堂教学时间是有限的，因此拓展性阅读应该根据课堂的实际时间来进行分类，课前的拓展性阅读的目的主要是为了能够让小学生的学习积极性和兴趣得以被有效激发。比如课堂内容是关于小蝌蚪找妈妈的，就可以在上一堂课的结束给学生布置任务，要求学生回忆自己和妈妈日常相处的过程中，孩子对于妈妈的依恋。希望学生在下一堂课之前准备好一个跟找妈妈有关的小故事，并且参照课本进行预习阅读，可以鼓励学生在课下和家长沟通，让妈妈来给学生讲述课本的内容，帮助小学生预习和进行阅读理解。课堂前的拓展阅读，可以有效地激发小学生的学习兴趣，为正式的课堂学习埋下有效的伏笔，在实际的阅读过程中，课堂中的拓展性阅读往往会面临到学生们的疑难问题，这个时候老师应当将小学生作为学习和教育的主体，教师的身份转化为有效的引导者，答疑解惑，引导学生来进行自主的学习和探究。语文的最终目的是到社会生活中进行应用，汉语言文学的教育离不开对于社会实践和生活实践的有效应用，教师在教学过程中应当有意识地调动学生有效利用课内外的各种资源的积极性，把语文的触角延伸到课堂外的方方面面。二、拓展阅读要遵循适度、适时的原则拓展阅读和语文的课堂内教学是互相补充、互为相长的关系，但是不能互相替代。在进行课外阅读过程中，必须要本着适量和适度的原则进行拓展，有效的课外阅读应当与课堂内的教学内容有互相助长的作用。教师应当在课内外的拓展过程中，不露痕迹的运用拓展教学来激发小学生的学习兴趣。在拓展应用的过程中，应该能够突破课本原有的局限性，尽可能在阅读能力的提升和学习能力的有效超越上进行不断的创新。现代的多媒体教学技术和课堂内外的绘本和阅读材料非常丰富，因此在对于课程资源的拓展和利用过程中，应当巧妙地利用拓展的资源来进行课堂内外的阅读教学。教师应当在实际的教学过程中，让学生能够体会到更加形象生动的浩瀚文明，让祖国的灿烂文化，通过一次一次的交流与碰撞深深的印入到小学生的心中。三、多种形式的课外延伸活动新的教学大纲和课程标准指出，喜欢阅读和感受阅读的乐趣是人的基本素质，更是小学语文教学的主要任务之一，要完成对于语文课的学习和对阅读美感的体验仅仅依靠课堂内的有限阅读和课堂内容是不够的，而是应该通过丰富多彩的开放式的课外拓展阅读，以导读和开放自由度相结合的形式更好地开展语文教育。在实际的学习过程中可以利用读书汇报，介绍好书，交流心得，故事会，学生和学生之间的互动等形式，不断的开发小学生对于课外阅读的综合性兴趣，发展小学生的记忆力和口头表达能力。比如在教学的过程中，可以展开小组之间的阅读评比，让小学生自己来选择具体的阅读材料，老师可以给学生提供阅读书籍范围，然后让学生在自主阅读之后进行讲故事比赛和心得交流，并且通过竞赛的形式来评出最佳阅读小组，给予适当的奖励。在对于课外拓展阅读的进行过程中，应当注意阅读内容的层次性。由于小学生在智力发育水平、家庭状况、阅读基础等方面是有一定的个体差异性，因此教师在实际的指导阅读过程中既要鼓励学生主动学习，又要鼓励学生富有个性地去学习，每个小学生阅读的侧重点和兴趣是不同的，教师应当关注小学生的个体差异来满足不同年龄阶段和不同兴趣爱好的小学生的多样化需求。在进行课外阅读的实际过程中，教师应当注意对一些名言警句、好句佳句的教授和积累，应该提倡学生在进行阅读之后对阅读的情感进行总结，可以通过写日记、编童话故事等丰富多彩的娱乐活动来进行课外拓展，从而不断提升小学生的学习兴趣和思维能力，这种对于分层教育的活学活用是符合新教学大纲要求的。在进行课外阅读的过程中应当有效地结合分层教育的先进教学理念来进行教育行为，通过对于不同内容作业的完成情况来进行对于个性化差异明显的学生课外区别辅导，同时要注重对于不同层次的学生有不同层次的作业布置。八儿童拓展训练有哪些课程儿童拓展又称为儿童体能训练，设备主要包括儿童攀岩墙、走扁担、滑索、轮胎桥、梅花桩、勇往直前、滚筒、荡荡板等多种训练设备，外观鲜艳趣味性强，在国外针对儿童的拓展训练体能训练还是比较流行的。主要是因为，老外的教育理念跟中国家长有很大差异。进行拓展训练能培养孩子们的勇气，增进他们的集体协作能力，让孩子们在训练的同时辅助大脑发育，同时让小朋友有一个简单的社交属性概念。儿童拓展的本质是探索未知、体验 *** 、寻求欢乐、挑战自我，并且适合从儿童到成年的大部分年龄段的人群。九一二年级可以开设哪些拓展性课程 1、专题教育：学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。 2、综合实践活动：主要包括校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、少先队等活动。 3、体育锻炼：由体育组老师和班主任老师共同带领学生开展阳光体育活动。 4、阳光德育：行为规范教育-生活习惯、学习习惯、文明习惯养成教育；文明礼仪教育-升旗 *** 礼仪、穿着行走礼仪、称谓及问候礼仪、餐桌及待客做客礼仪、尊师重孝礼仪、公共场所礼仪等。 5、阳光阅读：由班主任和语文老师带领开展的班级学生晨读、午思、晚诵等相关的经典诵读活动，以及将学生领进学校阅览室、图书室开展的阅读活动。 6、兴趣小组：开设舞蹈、素描、书法、航模、机器人、英语角、足球、田径、手工、编织等课程。

2023-08-25 13:47:351

政治:我们应该怎样学习? 政治吗，我很有经验，首先有认真听课，老师让背的背过，复习预习就能得高分了仅限初中 2023-08-25 13:47:364

如何做好微营销的四个关键步骤 以客户为中心及时了解客户需求做好售后服务做好产品的升级还贷 2023-08-25 13:47:382

教师个人先进事迹范文 作为一名先进教师，要在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。下面是我整理教师个人先进事迹范文的范文，欢迎阅读!　　教师个人先进事迹范文篇一　　X_，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。　　作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。　　作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的u2026u2026他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。　　在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。　　无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。　　成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。　　教师个人先进事迹范文篇二　　在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学　　改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。　　在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立“书香校园”特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯让书香溢满校园”的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖; 　　在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。07年——09年连续三年年终考核为优秀教师。　　我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。　　曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。　　我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。　　教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。　　教师个人先进事迹范文篇三　　王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2001年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。　　一、极投身教学改革，勇于探索实践　　作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。　　在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。　　王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。　　2004年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。　　短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。　　二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友　　在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能u2026u2026”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!” 　　王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。　　王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。　　“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。　　三、严格要求自己，注重师德修养　　王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。　　日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。　　马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。　　王xx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2004年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;2005年5月，王xx老师被评为县模范班主任;2006年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;2007年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。　　王xx老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。　　看过“教师个人先进事迹范文”的人还看了： 1. 教师先进个人事迹总结 2. 介绍最美教师事迹材料精选4篇 3. 教师个人事迹材料范文 4. 教师先进事迹演讲稿 5. 优秀教师主要先进事迹简介范文 2023-08-25 13:47:381

国际贸易中采用信用证结算的利弊 不懂的人用信用证，懂的人不用信用证，精通的人用信用证。信用证一般用于订单金额比较大或者买卖双方不信任的基础上，由银行出面担保。还有需要融资的话开信用证也比较好。信用证的好处在于有银行做担保基本不会出现外商违约的情况，货款安全有保障。坏处在于信用证的条款比较多，比较繁琐，而且信用证的基础费用比较高，一般在1200-2000人名币左右。大家有信用证的业务可以找我 2023-08-25 13:47:222

优秀教师个人主要事迹简短 优秀教师个人主要事迹简短示例如下：陈xx，河南新安人，中共党员，2014年7月毕业于河南师范大学美术学院，硕士研究生学历，同年7月参加工作，任教于伊川县第一高中。参加工作8年来，除了担任美术课教学以外，先后在教导处、党办、学生处等处室兼职多项工作，现在学生处担任高招专干，主要负责高三高招方面事宜。曾先后获得“洛阳市美术教师技能大赛二等奖”、“伊川县优秀教师”、“河南省优秀监考员”、“河南省招飞先进个人”等荣誉称号。在思想政治方面，她爱岗敬业，热情淳朴。坚持党的教育方针，政策，忠诚于党的教育事业，恪尽职业道德，爱岗敬业，顾全大局，始终在自己岗位上默默奉献，在为人处世方面，她待人热情诚恳，团结协作，任劳任怨，对学生一视同仁，悉心教导。教育教学方面，她始终贯彻《新课程标准》，树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主和谐平等的新型师生关系，重视学生独立性，自主性的培养发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，认真上好每一节课，改好每一幅画，教育好每一个学生。除了高一美术教学外，她还负责全校教师教师资格注册方面工作、在学生处主要负责高三高招工作事宜。稻盛和夫曾说过：要想度过一个充实的人生，只有两种选择。一种是“从事自己喜欢的工作”，另一种是“让自己喜欢上工作”。她对待这两项工作她始终保持热爱和强烈的责任感，特别是高三高招方面工作比较琐碎，面对事情多、班级多、学生多，她从来都不失耐心，从每年的高考报名买号开始直至高招结束学生装档发档，每项工作她都有计划、有条理的合理安排。在困难面前敢于顽强拼搏、迎难而上，踏踏实实地做好自己的事情，积极地配合领导同事做好点滴事。在工作中从来不计较个人得失，勇挑担子，担当责任，勤勤恳恳，兢兢业业。 2023-08-25 13:47:221

公务员培训题库政府治理发挥的是什么作用 这个建议你最好问一下培训的老师 2023-08-25 13:47:202

学生期末学习总结范文(精选5篇) 学生期末学习总结范文 1 算起来，我学习英语也有七、八年啦，然而自从上大学以来我渐渐发现大学的英语与中学英语有很大的区别，对于大学英语的学习与我们中学的学习有了很大的区别，自己也渐渐发现我需要改变以往的学习方式，寻求新的突破。上大学以来，这是我第一次去总结自己英语学习中的一些经验和缺点。说实话，对于英语我从来都是十分自信的，也从来没有觉得英语的学习会有多困难。然而，这次期末考试英语成绩很不理想，使得我开始反思自己在英语学习中的缺点。总结自己这次英语考试，说实话上大学以来对于英语学习并没总结出来一些新的学习方法。面对考试，我的复习方式也十分的简单，一般就是简单背诵一些可能在考试中出现的知识，如填单词，熟悉英语听力课本知识，读课本上的英语文章等，这些只能简单的应付试题中出现的课本知识，不能真正的应对考试。对于阅读理解等非课本知识，却没有恰当的方法。同时，在这次考试中，我对于做题时间的安排不是十分的恰当，以至于整个做题时间都十分的紧张，最后写作文的时间十分紧张，这也直接影响到了我的作文质量和考试成绩。总而言之，是由于考试准备的不充分导致了考试成绩的不好，是由于考试安排的不恰当导致了考试成绩的不理想。此次考试，给我敲了一个警钟，是我开始反思自己的英语学习，寻找自己英语学习中的缺点。我想在下个学期的学习中我需要改正的还有很多。除了要认真的上好每一节课外，还要认真的做好每一道练习题。同时要多进行练习，多做一些阅读理解，提高做题的质量。自己也要多做一些小的作文练习。考试成绩的提高归根结底在于平时知识的积累和综合能力的提升。我要做到，勤于练习，注重积累，促进综合能力的提高，才会取得优异的成绩。在这里，要感谢英语老师的教导和帮助，王老师是一个知识渊博的人，你总是以笑容面对我们，在课堂中给我们灌输了许多课本中没有的知识。希望我们能够有更多的互动，老师能够更多的了解我们的需求，丰富课堂知识。让我们共同努力，在以后的考试中取得优异的成绩，获得更大的进步。学生期末学习总结范文2 时间转瞬即逝，眨眼间到了学校已整整一年了。回望过去的一年，有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为本小结的开头：只说不干。是的，这个毛病伴随我已经好些年，只是一直不能去克服，这个假期中，我不断反省自己，对过去一直浮华不定的我，作了深刻的反省。也不知道是否偏题。大一上学期过的如梦游，然后小结说一定改正，到下学期一定认真学习，可是到了下学期又复现上学期的情况。虽然晚自习坚持去上，但也如在宿舍无异，只是在别人眼里造了一些假象而已。我是一个性格不算开朗的人有时都不想说话，所以沉默的时候比较多，我想我的毅力还是可以的，只是没有用在学习上面。所以期末考试又是一塌糊涂，又有一门不过，我从不认为那是我的运气不好什么的，我知道我的努力不够，这些我都意识到的，以前没有改，我想从我写这份小结的时刻考试改正，我不知道是否会改掉，我想我会努力。一个暑假没有浪费掉，懂得了不少东西，那是现实的东西，物竞天择，适者生存。不想将四年就轻易放过去，这个社会需要努力。以上是我的小结，欢迎大家指正。学生期末学习总结范文3 一个学期的时间就过去了。期末考试的成绩也出来了，考了班级第六名，但仍有许多不理想的地方。这次我失分主要在语文英语上，语文才考了九十一分，英语更是才考了七十七分。是我有史以来这两门科目考最差的一次。可惜答题纸没有发下来，就连试卷也收上去了，导致我根本不知道错了哪些题目。其他科目没有什么可说的。数学考了一百分，物理政治历史总共才扣三分。我觉得这次语文和英语没有考好的原因是：上课时没有认真做好笔迹，导致下课后复习不方便。课后复习时，遇到不会的问题，抱有侥幸心里，觉得考试时不会出这类问题。考试前的准备工作没有做好，没有复习充分。考试中没有沉下心来认真答题，太心急，因为太心马虎导致很多不该出错的地方出现错误，扣了分。以后我在考试的时候，在做题前，一定要时刻小心认真。解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整漂亮，这些只是考试时的要点。在平时，我要多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握; 适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几眯，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。另外，我还要积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，所以我决定，放假期间，一有空就和爸爸一起去新华书店博览群书。为了下学期还要取得更好的成绩。所以在下学期的学习中我应该更好地做到以下几点：首先学习态度要更加的端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。我不会骄傲，因为我的学习成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止!在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，成为一个全面发展的优秀中学生。学生期末学习总结范文4 时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结如下：一、学习学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。二、生活我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。三、实践 (1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提升了自己在处理各种问题上的应变力。 (2)作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。 (3)积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。四、利用剩余时间在校外做义工，通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除———这样既有利于交往，又是尊重别人。展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃! 学生期末学习总结范文5 不知不觉，已过去了一年，从开始的不喜到现在的欣然接受，最近才发觉这一年来学到了很多电脑技术知识。虽曾想过转专业，到了时间，却发现不知学哪个好，思来想去，还是觉得教育技术系比较适合我。这一年来，从上学期的理论学习到后来的实践操作，使我受益颇深。在学习上，虽不是最好，但也不差。两个学期，高数都超过90分，其它科也不赖，都有七、八十分以上，上学期还得了一等奖，这学期目前出来的成绩我都满意，但仍需要继续努力，发奋图强，争取更好。对于专业课，我学到了很多知识。ppt、博客、微课、思维导图、概念图、ps、c语言、c++等等，无一个不是从头开始的，无一个不用到电脑的，无一个不是动手操作的。以前的我们，主要以课本为主，现在是以技术为主，课本为辅，同样是需要反反复复的练习、操作来掌握其中的要点，琢磨其规律，运用其技术，做出完美的作品。通过一个学期的学习，我顺利的完成了各科期末作业，交出了一个个目前令我满意的作品。我会不断的努力学习各方面的专业知识，从基础知识—专业知识—应用专业知识，一步一步的到达理想的巅峰。工作上，作为分团委网络部的助理，我主动、积极完成各项工作任务(如：上传新闻稿、做讲座之类的首页ppt、毕业生联欢晚会节目单ppt、毕业生照片ppt等)，与同事相处友好，互帮互助，现进一步提升为委员，在班上也成功的竞选上了组织委员。生活上，与同学友好相处，团结同学，互帮互助，有一颗积极、乐观的心面对一切。不足：上课易开小猜，不能灵活运用所学知识，做出的作品不够完美。打算：学会克服自己，上课认真听讲，叫同学监督;多看、多研究老师讲解的作品，了解其运用的知识点，多动手操作，反反复复练习，多欣赏优秀作品，完成作品时，请同学、老师指点，修改至满意为止。当大部分同学回家时，我参加了我院举办的暑期“三下乡”社会实践活动。在本次活动中，我的主要职责就是拍照，其次是管学生、指导学生写暑期作业。拿着相机，手轻轻一动，记录下了一个个精彩的瞬间，有认真的写字、画画、听课的，有沉思的，有玩耍的等等，数不胜数，就看你抓不抓得住那精彩的瞬间，拍不拍得出那奇特的效果。它使我认识到自己的不足之处，通过指导，进一步提升了我的拍照技术，为之后的学习提供了有利的条件。一旦有人帮助你了，你就会松散下来，不加思考，本来会做的，都还需要问或者不自信，总是问：是这样吗?我们应该学会如何去指导他们，才能使得事半功倍，多鼓励他们，给予他们信心，一步一步的引导他们走向成功。这里结束了，新的一年即将开始，让我们满怀热情的心血向大二进军吧。学生期末学习总结范文(精选5篇)相关文章： ★ 学生期末学习总结范文5篇 ★ 期末学习总结范文精选10篇 ★ 学生学期末个人总结范文五篇 ★ 学生期末总结最新范文10篇 ★ 个人期末总结最新范文5篇 ★ 个人学习总结范文5篇 ★ 学生学习反思总结范文12篇精选 ★ 学校个人期末学习总结五篇范文 ★ 学校学生学习总结五篇范文 ★ 2022学生期末总结范文5篇 2023-08-25 13:47:191

小传怎么写 小传,传记文的一种,是简略记载人物生平事迹的文章。要写好小传,首先必须详细的占有材料。除占有书面材料外,还必须作调查,掌握第一手资料。其次要严格的选择材料。选材原则是:根据人物特点,选择典型材料。什么是小传小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传的分类小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。小传的内容和写作要求：它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。写小传也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。如写牛顿一类科学家，应重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。如写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料。动笔时，还要恰当的组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。写作中应注意以下几点1. 小传因篇幅所限，一般不能详尽的写出人物的一生，但也要大致介绍他（她）的生平经历，比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。因此，在写作之前要做充分的调查了解，尽可能全面的搜集有关的资料。2. 要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式的简单罗列。可以适当穿插一点抒情和议论。3. 人物小传基本上采用客观叙述的方式，切忌作者主观色彩过强的大段评论。但同时，在记述过程中又不可避免的要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，要努力保持全面、客观、公正的态度。 2023-08-25 13:47:194

户外拓展训练项目有哪些 户外拓展主要包括雷区取水、无敌风火轮、背摔等许多项目，是一种有别于一般聚会活动与旅游的全新的体验式户外活动。1、雷区取水项目在一个直径5米的深潭中间有一盆水，要在仅用一根绳子，不接触水面的情况下取到全体队员的救命宝物，团队的智慧可以把它变成事实。行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用，培养人处理事情良好的计划性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。2、无敌风火轮项目需要的道具只有报纸，剪刀，胶带。靠大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路程。个人的能量只有透过组织才能发挥出来，如果个人与团队目标不统一，个人能量越大，对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织的节奏对领导的认同，明确的团队目标，有效的沟通与合作。3、背摔项目参加实施的队员，两手反交叉握拢弯曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体;后倒时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外打开，参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。4、断桥项目参训队员爬越9米高的断桥立柱，站立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。项目目的：成功与失败永远只差关键的一步，勇敢地跨出这一步，成功就属于你。5、孤岛求生项目将所有队员分成三组，安置于三个已规定的岛上(珍珠岛、瞎子岛、哑巴岛)各组队员扮演各自岛上的角色，在规定的时间内，按规定完成任务。项目目的：团队结构与沟通协作团队的动态管理有效沟通与协作新角度管理的诠释。扩展资料：户外拓展运动的基本特点1、以自然环境为运动场地，有回归自然，返璞归真的特征2、户外拓展无一列外地具有不同程度的挑战性和探险性3、户外拓展尤其强调团队精神4、户外拓展对身体、意志有全面的要求5、户外拓展运动是一门综合性的学科参考资料来源：百度百科-户外拓展 2023-08-25 13:47:181

微营销的优势和特点微市场营销策略的优缺点 微信营销的火爆带动了越来越多的企业与个人参与到其中，其实在这之前，微博等社交媒体的兴盛开创了社交营销的先河，而如今的微信可以说是更为优质的平台，被大家广为赞誉也是理所应当。况且相比较于其他的社交媒体，微信的特点和优势更为突出和明显。营销效率高很多互联网营销者会使用微博这样的营销方式，但是根据数字调查，每一百万的阅读量中实际的有效转化率只有八十万，这样低下的效率还要搭配上较高的人力资源成本，而有的营销者还会定期使用微信推广的开销，这样的效率是十分低下的。接着通过博客等网络博客性质的网络营销的效果要如何呢?答案同样是非常低的，因为要使得一个博客拥有一定的权重短期内是无法实现的，这也是为什么在一些虚拟产品交易上我们可以看出一个博客的价值如此之高的原因，但是互联网时代要求的瞬间的爆炸式增长的要求明显与这种状况不符合，虽然从长期效果上说，博客营销的效果不错，不过从短期上说，依旧效率不高。相比之下，微信的传播效率是非常可怕的，首先微信已经成为人们离不开的一个软件，从安卓平台到IOS平台再到WP平台，无论其它软件多么不完善，微信依旧保持着不断更新，这也可以看出用户的依赖性和长期使用习惯，而又因为植根于微信的朋友圈，所以转发和传播的速度要远远高于其它两种方法，微信营销这种极具商业化营销的手段也正是有这样庞大的基础下露出獠牙。微信电商即将爆发在IOS上最新更新的微信中我们可以看到微信已经整合了服务号功能和其它的一些服务，从早期的周边的人功能开始，微信就在不断完善着自己的功能，而微信也成功将自己的商业价值提高，在APP业界有一个玩笑话：“手机里有微信，其它软件也要抖三抖。虽然看似是玩笑，也可以看出微信的可怕，由于微信功能越来越全面，而腾讯也在致力于建设微信支付这个环节，微信钱包的出现也使得微信的功能进一步升华。想想看，在未来，微信朋友圈营销，微信钱包付账，这样一体化的销售模式，宛如最经典的前店后坊的模式，腾讯就差一个完美的物流公司，如果真的到了那一天，那腾讯对于电商来说将是一个利器，更进一步挑战了其它电子商务的市场份额，可以说正是微信的综合的功能，才让微信营销如此可怕。互联网优势的完美体现微信营销的成功可以说是互联网优势的完美体现，反过来说，互联网优势成就了微信营销的可怕，从硬件上来说，互联网由宽带的向移动互联的发展，掌中网络也诞生了由2G向4G趋势的发展，这些互联网硬件上的发展带来的是更快的网速，而这也使得微信营销的体验效果更佳，更使得微信营销的方式更为多元化。其次从软件上来说，手机操作系统的不断发展使得智能手机对网络处理的效率也在不断提高，也给了微信一个成熟的温床，借助成熟的安卓以及苹果操作系统，微信可以流畅的运行，这样带给消费者的交互体验有就更为优秀。所以互联网优势成就了微信的可怕，而它的獠牙更是展现的淋漓尽致。微信营销应注意的细节不过，即使是这样的洪水猛兽也有弱点，在今后的微信营销中依旧有需要注意的细节，这样才能呢个让微信营销的发展走得更远。最应该注意的便是优化内容，即Who、When、Where、What以及How，微信营销者要清楚自己所营销的对象是谁，而他们经常阅读的时间地点以及喜欢的内容是什么，最重要的是以怎样的形式去呈现，即使是微信营销依然要把握客户的需求，而不是将需要营销的内容一股脑的堆到客户眼前，这样反而会让客户心生反感，所以新颖定制的内容才是微信营销日后需要注意的细节。当然还有一些细节也是微信营销者不可忽视的，例如客户的转换，有效流量的带入，产品的展示，这些关系到微信营销方方面面的问题都不可以忽略，而且微信营销现在有了公众号和服务号之分，所以微信营销者需要把握这些动向，从细节上去教化用户，去感化用户，引起感情上的共鸣，这样才能进一步发挥微信营销的作用。 2023-08-25 13:47:171

工程部长岗位职责 工程部长岗位职责　　随着社会一步步向前发展，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，下面是我为大家收集的工程部长岗位职责，欢迎阅读与收藏。工程部长岗位职责1 　　一、在项目经理和总工程师的领导下，认真贯彻执行国家有关工程建设的方针、政策和上级颁发的技术标准、规范、规程及施工技术管理制度，全面负责工程部各项工作。　　二、熟悉标书文件，弄懂设计图纸，参加现场调查核对，提出完善设计的建议，组织编制实施性施工组织设计、质量计划、创优规划、环保及文明施工规划，以及审图、参加设计交底及所需劳动力、材料、机械设备配套计划和各种所需的规范、标准及施工原始记录、工程检查证等表格的技术准备工作。　　三、严格按照施工技术规范、试验规程、测量规程和设计图纸进行工程测量，认真正确的做好复测施工和征用土地的丈量标定工作。四、负责对班组进行现场技术交底(施工技术标准、质量控制、施工操作规程、施工工艺、施工安全、质量检验及否决办法、经济责任制)，指导班组自检、互检、交接检，会同有关部门进行隐蔽工程验收，组织分项工程竣工后验收。　　五、经常深入工地，坚持技术工作贯彻于施工全过程，检查工程质量和技术安全措施，核对图纸，核实工程数量，掌握了解工程进度，搜集资料，记好施工日志，及时填写原始记录，作到工程竣工一切资料齐全，签证完善。　　六、根据变更设计的原则和审定审批权限，对所属施工范围内的各项工程进行仔细认真的调查研究，经多方比较后提出需要修改设计的意见，并负责变更资料的申报、签认等工作，健全变更设计台帐。　　七、根据业主及指挥部施工计划编制本项目的季(月，周)作业计划，组织做好调度、计划统计工作。　　八、积极参加技术革新，采用新技术、新材料、新工艺，具体负责科研推先项目的实施，收集、整理原始资料，做好技术总结和工艺开发工作。　　九、具体负责工程验工计价，已完合格工程数量按规定权限审核、收方。负责组织工程物资定额用量核算、分析及按月、季施工计划，编制物资定额供应量，参加项目责任成本核算、控制工作。　　十、具体负责组织做好检测试验仪器设备的管理及工程试验工作，认真组织好贯标体系文件的实施。　　十一、负责制定和实施好项目技术管理及技术文件、内业资料管理各项制度和办法，负责竣工文件的编制。　　十二、定期召开部门会议，安排、布置相关人员工作任务，分析研究存在的问题及解决方法，协调监督、指导各专业工程师的日常业务工作。　　十三、负责组织做好工程部职责范围内质量体系文件要求，并明确分工，落实到岗位人员，制定具体的落实程序文件要求的工作标准和实施细则。　　十四、完成领导交办的其他工作。工程部长岗位职责2 　　1、负责合同、造价、招标方面的工作程序和规章制度、实施细则的起草、修订、执行和检查; 　　2、负责合同文件的起草，参与合同谈判及合同签订、备案、移交工作，负责合同交底和合同策划及风险控制并跟踪服务实施; 　　3、负责协作单位资源整合及信息库建立完善工作; 　　4、负责造价管理工作：包括参与项目预算阶段的造价经济指标分析、策划，项目实施阶段协作单价洽商及结算计量支付初审;负责项目负责造价经济数据、指标及产值等月度(季度)报表的收集、整理、分析、归纳、总结; 　　5、完成部门及公司领导交办的其他工作。工程部长岗位职责3 　　一、执行基本建设方针政策、程序，遵守各项法律、法规。　　二、主持工程部全面工作，组织协调各施工单位，按时保质完成施工任务，对公司负责。　　三、建立健全目标责任制，分工明确各负其责。　　四、审核监理规划，监理细则，不定期检查监理内业资料，审阅监理月报。　　五、参与审查施工图纸及设计文件的合理性及合法性，并及时协助总经理做好必要的工作。　　六、认真审批开工、停工、复工、竣工验收等手续。　　七、审查施工单位的资质和施工能力。审查监理公司的资质，监理工程师的要件。　　八、组织建设单位、施工单位、监理单位对施工栋号的技术管理、质量管理、施工进度等进行大检查，并及时评定和评比。　　九、负责处理各种设计变更的手续的签发。负责施工现场各配套工程的进场及衔接和配合工作的协调。　　十、及时办理工程竣工及验收工作上报材料的审批。　　十一、做好本部门管理工作，调动本部门积极性、创造性、发挥团队精工程部长岗位职责4 　　1协调甲方关系，负责对工程进度款的收取工作; 　　2参与工程招投标工作; 　　3对材料及供应商选择提供建议; 　　4对施工队伍选择提供建议; 　　5对施工单位劳务费支付提供建议; 　　6对工程部相关人员考核结果提供建议工程部长岗位职责5 　　1、负责公司工程部持团队的组建、技术支持部管理和人员协调安排工作，制定服务规范；　　2、负责带领团队完成公司级项目的运作；　　3、对公司内外进行产品培训和讲解；　　4、协助解决用户在产品使用过程中遇到的问题，组织公司研发人员提供支持；　　5、撰写产品文档及数据分析报告；　　6、根据用户需求、结合产品功能提供合适的解决方法。工程部长岗位职责6 　　1、负责工程部的日常管理工作，保证工程部工作正常运行; 　　2、负责组织工程项目施工、设备安装、调试、验收及协调管理工作; 　　3、负责工程施工过程中的质量及安全管理工作; 　　4、负责所有工程设备的调配、使用与维护及工程项目设备的维修等售后服务工作; 　　5、负责工程项目资料的收集、整理、归档的管理工作。工程部长岗位职责7 　　1、在项目经理的领导下负责项目的征地拆迁、施工环境保护工作。　　2、负责协调项目施工与当地群众的关系，给项目施工创造一个良好的外部环境。　　3、主持项目职工日常生活管理工作。　　3.1负责起草项目经理部工具、生活用具、用品管理制度，规范领用手续，起草本部门各岗位的职责。　　3.2负责项目生活用品的配备，建立相应台帐，搞好项目生活物资管理，定期向财务部门提供成本核算资料。　　3.3搞好职工食堂、经常变换花色品种，努力提高饭菜质量，保证职工上下班的热、开水供应。　　3.4负责对外来客的接待工作。　　3.5负责项目职工的住宿管理工作，搞好职工宿舍及生活区的环境美化。　　3.6做好分房及水电的管理工作，每月两次检查职工住房情况，对漏破住房及时组织修补。　　3.7建立健全小车使用制度，合理安排用车。　　3.8建立健全工地治安制度，维护正常的工作秩序，严格各项防范措施，并监督实施。　　4、密切联系群众，关心职工冷暖，做到上情下达，下情上报。　　4.1倾听群众呼声，重视职工热点问题，及时反映和配合有关领导解决职工的合理要求，维护职工的合法权益。　　4.2关心职工生活，做好困难职工的救济和互助工作。　　4.3抓好职工的业余文化生活及文化学习等工作。　　5、组织布置项目经理部的会议场所，通知有关人员参加会议，做好会议记录。　　6、严格项目公章使用制度，及时登记公章使用情况，做好项目的公章管理工作。　　7、做好项目的工地宣传和对外宣传工作。工程部长岗位职责8 　　1、负责公司工艺技术工作和工艺管理工作，认真贯彻国家技术工作方针、政策和公司有关规定。组织制定工艺技术工作近期和长远发展规划，并制定技术组织措施方案。　　2、编制产品的工艺文件，制定材料消耗工艺定额；根据工艺需要，设计工艺装备并负责工艺工装的验证和改进工作。　　3、深入生产现场，掌握质量情况；指导、督促车间一线生产及时解决生产中出现的技术问题，搞好工艺技术服务工作。　　4、承担工艺技术管理制度的起草和修订工作，组织相关人员搞好工艺管理，监督执行工艺纪律。　　5、协助行政人事部搞好对职工的技术教育及培训。? 　　6、积极开展技术攻关和技术改进工作，对技术改进方案与措施，负责签署意见，不断提高工艺技术水平。　　7、组织解决生产中的技术关键和重大技术问题。深入生产、施工的各个环节，抓好安全生产、设备完好及工程质量。督促检查各项技术工作决议执行情况，保证在生产经营过程中技术工作的完成。　　8、参与公司重大事项及零星工程的技术改造工作，并提供专业性、合理性建议。主持公司内各项技术鉴定会议。工程部长岗位职责9 　　1、根据公司年度经营计划实施工程事业部发展战略、经营计划等政策方略，实现事业部的经营管理目标及发展目标; 　　2、负责组织起草工程建设进度计划，编制工程部月度工作计划，并监督执行; 　　3、负责组织项目前期方案设计对接，施工图设计论证、图纸审查; 　　4、负责项目的施工组织管理，协调配和、监督工作，确保现场施工正常运转; 　　5、负责协调业主单位及施工现场周边关系，保障良好的施工环境。工程部长岗位职责10 　　1.在项目部领导的指导下，认真贯彻执行国家有关工程建设的方针、政策和上级颁发的技术标准、规范、规程及施工技术管理制度。全面负责工程部各项工作。　　2.熟悉标书文件、设计图纸，参加现场调查核对，提出完善设计的建议，绘制施工必要的细部大样图和施工辅助图纸，做好施工项目的详细安排，其中包括所需劳动力、材料、机械设备配套计划和各种所需的施工原始记录、工程检查证等表格的技术准备工作。　　3.按照上级下达的任务和施工组织设计，根据实际情况拟定本项目具体的施工方法和施工组织措施，补充必要的施工规定和操作规程。　　4.领导测量组严格按照施工技术规范、试验规程、测量规程和设计图纸进行测量，认真正确地做好复测施工放样和占用、租用土地的丈量工作，并将其使用范围在地面标定出来，工程部长要做到控制轴线本人复核并报项目总工复核方可进行施工。　　5.技术交底制度在工程正式施工前，召开工程协调会，由施工单位通过技术交底使参与施工的技术人员，熟悉和了解所承担工程任务的特点、技术要求、工程难点及工程质量标准，做到事前消灭重大质量隐患。项目技术交底需做好记录，督促作业队施行。　　技术交底的要求　　1除领会设计意图外，必须满足设计图纸和变更的要求，执行和满足施工规范、规程、工艺标准、质量评定标准和建设单位的合理要求。　　2整个施工过程包括各分部分项工程的施工均须作技术交底，对一些特殊的关键部位、技术难度大的隐蔽工程，更应认真作技术交底。　　3对易发生质量事故和工伤事故的工种和工程部位，在技术交底时，应着重强调各种事故的预防措施。　　4技术交底必须以书面形式，交底内容字迹要清楚、完整，要有交底人、接收人签字。　　5技术交底必须在工程施工前进行，作为整个工程和分部分项工程施工前准备工作的一部分。　　6.经常深入工地，坚持技术工作贯彻于施工全过程，检查工程质量和技术安全措施，核对图纸，核实工程数量，掌握了解工程进度，搜集资料，记好施工日记，及时填写施工原始记录，做到工程竣工一切资料齐全，签证完善。　　7.根据变更设计的原则和审定审批权限，对所属施工范围内的各项工程进行仔细认真的调查研究，经多方比较后提出需要修改设计的意见。　　按照总的施工计划，编制各工程项目的作业计划，安排各作业队的施工任务，签发审核结算任务单和限额领料单。　　8.积极参加技术革新，正确采用国内外新技术、新材料、新工艺。　　9.负责按月度、年度定期及时地向计财务部门提供经监理、建设单位签证的已完工程量报表，提供已完工程预算成本分析表和有关统计资料。　　10.负责做好竣工测量，根据实测和竣工原始记录资料填写工程质量检查评定表格，并绘制竣工图纸，参加施工技术总结工作。　　11.正确使用和爱护测绘仪器及办公设备，要求做到专人专管，保证正常使用，使用完毕经检查后交专人保管。认真保管施工图表及各种技术资料。　　12.完成项目部领导交办的其他工作。工程部长岗位职责11 　　1、负责公司工程项目(主要指房建、市政道路、绿化、水利工程)的日常运行、管理、协调和结算工作；　　2、参与工程项目需求分析、成本预算，协助确定工程实施、交付等业务条款，协调内部资源; 　　3、落实项目的质量管理，进度控制和成本控制; 　　4、掌握项目进展情况，与有关方面进行技术、施工环境等方面的沟通与协调，及时向公司管理领导进行反馈; 　　5、负责审核工程计量、核算、结算工作。参与项目验收和竣工验收工作; 　　6、负责项目团队管理与技术辅导，提高项目团队的执行能力。工程部长岗位职责12 　　一、协助部长全面完成项目筹建的各项管理工作和技术指导工作。　　二、对分管机电设备的订货技术协议审查并最终确定负责，掌握订货设备的制造加工进度，组织到货设备的技术验收工作及设备技术资料的存档和备案。　　三、负责生产前生产线设备的备品备件的.申报、审核及质量数量控制。　　四、领导、组织机电设备维修作业区完成设备安装并协调各施工单位控制工程质量，对设备安装进度、单体试车、联动试车以及最终验收全面负责。负责制定生产线重大设备运行过程中安全防范应急预案。　　五、制定生产线试车规程、设备维护安全技术操作规程以及各项设备管理规章制度，建立设备档案，并建立全厂设备管理组织构架及运行模式。　　六、负责设备维护人员的岗位技能培训、生产安全培训，并配合公司各部门做好本部门员工的各项管理工作。　　七、对进厂设备安全、员工工作过程中现场安全负领导和管理责任。　　八、对厂房、管网、能源介质等构建物的安全使用负责。　　九、完成公司领导交办的其它任务。工程部长岗位职责13 　　1、在基建工程部部长领导下，配合并协助部长对部门各项工作进行管理。　　2、协助部长进行本部门的安全、文明生产、技术、成本、人事、外协、标准化作业等各项管理工作。　　3、对建立、健全并落实本部门各级、各岗位人员安全生产责任制，实现安全生产目标负连带责任。　　4、对各项工程项目的质量标准和工程的质量监督负管理责任。　　5、协助部长指导、协调、推动基建工程部开展建设一流企业的相关工作。　　6、协助部长进行全公司基建系统技术问题的分析与处理工作。　　7、贯彻“百年大计，质量第一”的基建工作方针，按时完成上级下达的工作计划，保证工程质量及形象进度，保证各项工程项目达到设计标准，按时交付使用。　　8、组织所辖工程项目的技术交底、隐蔽工程、分部分项工程的验收工作。　　9、协助部长组织工程的招投标工作以及施工合同、技术协议的谈判工作。　　10、深入施工现场检查安全及文明施工情况，并监督施工单位的安全保证体系和质量保证体系。　　11、协助部长对工程概预算、招标标底确定、工程结算、资金计划统计等技经工作进行管理。工程部长岗位职责14 　　1、主持工程部全面管理工作; 　　2、认真贯彻执行国家工程建设法律法规，并严格按照建设程序执行; 　　3、负责本部门管理人员职责分工、绩效考核，提出本部门工作人员晋升、奖惩建议; 　　4、加强本部门管理人员管理能力、专业业务水平的提升; 　　5、全面把握项目总体进度、质量、安全文明施工、成本的控制，对项目进行综合管理和协调，并做好与城市公司工程部门的沟通和协调; 　　6、安排总工对开工前图纸审批、设计交底工作; 　　7、全面主持工作中各项技术方案的最终决策管理(包括质量、安全文明等)和技术资料的监督管理工作;负责确认重要经济标、技术标等各项资料的签发; 　　8、经常深入工地，定期或不定期参加项目管理各项会议; 　　9、组织公司对项目各项核查工作，并主持项目各项评定; 　　10、完成公司领导交办的其他工作。工程部长岗位职责15 　　1、对技术部部门职能的实现负直接责任。　　2、遵守集团公司的经营管理程序与各项规章制度，以及部门内技术管理规定。　　3、对本部门编制工程技术文件的质量和工作进度负责。　　4、协助生产副总经理、工程师做好工程技术应用与管理工作；组织技术部对在施项目进行施工技术支持与技术管理，按程序规范指导项目施工。　　5、审批各项目分公司编制上报的单位工程施工措施、方案、设计，及时解决施工中出现的技术、安全、施工方法、工程管理等问题。　　6、组织有关人员参与编制大型工程的施工组织设计，(www.lieshai.com)进行经济技术的对比分析，确保工程质量，满足降低成本的要求。　　7、组织领导部内人员编制公司年、季、月施工进度计划，指导工程的均衡生产。　　8、随时掌握工程施工进展情况，进行综合平衡，统筹安排以加快施工进度，缩短施工工期。　　9、参加公司每月一次的生产调度会。　　10、负责审查对外分包工程队伍的施工方案。　　11、确保管理体系在技术部工作中的落实，定期进行内审。　　12、负责指导部门内职员配合项目分公司实施"四通一平"工作和扫除施工障碍。　　13、完成领导交办的其他工作任务。 ; 2023-08-25 13:47:161

参加政治理论培训和学习情况怎么填表 参加政治理论培训和学习情况填表如下。1、培训或学习名称：这里填写您所参加的政治理论培训或学习的具体名称。2、培训或学习时间：这里填写您参加政治理论培训或学习的具体时间段，如开始时间和结束时间。3、培训或学习单位：这里填写您参加政治理论培训或学习的具体单位名称。4、培训或学习内容：这里填写您在政治理论培训或学习中所学习的主要内容和知识点。5、培训或学习证明材料：这里填写您参加政治理论培训或学习的证明材料，如培训证书、学习记录等。 2023-08-25 13:47:151

个人重大事项报告应该包括哪些内容？ 《关于领导干部报告个人重大事项的规定》第三条领导干部应当报告下列本人婚姻和配偶、子女移居国（境）外、从业等事项；（一）本人的婚姻情况；（二）本人持有普通护照以及因私出国的情况；（三）本人持有往来港澳通行证、因私持有大陆居民往来台湾通行证以及因私往来港澳、台湾的情况；（四）子女与外国人、无国籍人通婚的情况；（五）子女与港澳以及台湾居民通婚的情况；（六）配偶、子女移居国（境）外的情况，或者虽未移居国（境）外，但连续在国（境）外工作、生活一年以上的情况；（七）配偶、子女及其配偶的从业情况，含受聘担任私营企业的高级职务，在外商独资企业、中外合资企业、境外非政府组织在境内设立的代表机构中担任由外方委派、聘任的高级职务，以及在国（境）外的从业情况和职务情况；（八）配偶、子女及其配偶被司法机关追究刑事责任的情况。本规定所称“子女”，包括领导干部的婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女。本规定所称“移居国（境）外”，是指取得外国国籍或者获取国（境）外永久居留资格、长期居留许可。第四条领导干部应当报告下列收入、房产、投资等事项：（一）本人的工资及各类奖金、津贴、补贴等；（二）本人从事讲学、写作、咨询、审稿、书画等劳务所得；（三）本人、配偶、共同生活的子女为所有权人或者共有人的房产情况，含有单独产权证书的车库、车位、储藏间等（已登记的房产，面积以不动产权证、房屋所有权证记载的为准，未登记的房产，面积以经备案的房屋买卖合同记载的为准）；（四）本人、配偶、共同生活的子女投资或者以其他方式持有股票、基金、投资型保险等的情况；（五）配偶、子女及其配偶经商办企业的情况，包括投资非上市股份有限公司、有限责任公司，注册个体工商户、个人独资企业、合伙企业等，以及在国（境）外注册公司或者投资入股等的情况；（六）本人、配偶、共同生活的子女在国（境）外的存款和投资情况。本规定所称“共同生活的子女”，是指领导干部不满18周岁的未成年子女和由其抚养的不能独立生活的成年子女。本规定所称“股票”，是指在上海证券交易所、深圳证券交易所、全国中小企业股份转让系统等发行、交易或者转让的股票。所称“基金”，是指在我国境内发行的公募基金和私募基金。所称“投资型保险”，是指具有保障和投资双重功能的保险产品，包括人身保险投资型保险和财产保险投资型保险。扩展资料《关于领导干部报告个人重大事项的规定》第十三条领导干部有下列情形之一的，根据情节轻重，给予批评教育、组织调整或者组织处理、纪律处分。（一）无正当理由不按时报告的；（二）漏报、少报的；（三）隐瞒不报的；（四）查核发现有其他违规违纪问题的。参考资料来源：百度百科——关于领导干部报告个人重大事项的规定 2023-08-25 13:47:151

细说其对国际国内贸易的三个影响 1、脱欧到底如何脱?2、对于中国的影响3、英国成功脱欧1.脱欧到底如何脱?根据《里斯本条约》第50条规定，有退欧意向的成员国需要与欧盟进行为期两年的协商，如果两年谈不拢，只有全部成员国同意才可延长谈判期。考虑到欧盟担心产生多米诺效应，德法或在谈判退欧条件的时候提出苛刻条件，达成新协议的可能性比较低。两败俱伤有多严重?欧盟一体化的真谛是要素全流动，包括资本服务的跨境流动、商品贸易往来以及人力资本的自由流动：资本流动来看，英国净对外直投中，欧盟占据五分之一的位置，相应的，欧盟对外投资中，15%投向了英国;商品贸易来看，英国对欧盟贸易逆差占其总逆差50%;人力资本的流动来看，非英欧盟就业人口在英国整体就业人口的占比逐年提高，目前已经高达6.8%。退欧对双方都有巨大损伤。对英国有何影响?短期明确的弊大于尚不明确的利。一，无法享受欧盟“单一市场”福利：资本、商品、人力的流动障碍增加，且各项替代协议短期内都无法立即达成，造成真空期，对于经济增长形成明显的阻力;二，冲击其全球金融中心低位：金融业贡献英国GDP近10%,伦敦市场外汇交易量占全球40%左右，全球离岸中心债券存量中伦敦占比约60%，一旦退欧，新协议短期达不成，很多设立在伦敦的金融机构就要搬回欧洲，对金融业打击巨大;影响解读：英国脱欧成功全球资本市场剧烈震动。三，国内劳动力市场受到冲击：英国本国劳动力人口占比从09年一直下滑，但英国就业人口中来自欧盟人数连年增长，2016年高达216万，占比总就业6.8%，因此英国相当依赖欧盟工作人口支撑经济。对大类资产有何影响?退欧引发全球投资者风险偏好下滑，整体利好美元、黄金、日元等避险资产，利空股票、新兴市场货币、等风险资产，由于脱欧短期内两败俱伤，利空英镑、欧元。2.对于中国的影响。1、英国成功脱欧，中欧合作战略将困难重重。自从美国制定重返亚太战略，中国面临的周边环境压力陡增，急需寻找新的合作对象缓解美日等国联合施加的经济和政治压力。与中国相似，欧盟也苦于美国过多的干涉降低其在国际贸易中自主性。在这种情况下，欧盟成为了中国应对美国压力的重要的战略合作伙伴，而英国正是中国叩开欧盟大门重要的一环。去年以来，中英贸易往来愈加频繁，创造了越来越多经济利益共同点。为实现互利共赢，英国开始在欧盟的角色逐渐转变为中国的重要支持者和伙伴，例如其大力游说欧盟承认中国市场经济的地位，以帮助中国实现关税减免。然而，一旦英国脱欧成功，中国通过英国加强与欧盟合作的战略计划将会变得困难重重。英国脱离欧盟无异于间接打破中国和欧盟无形的合作纽带，使得中国不得不另外选择其他方式加紧和欧盟的合作，而前期铺垫的各种政策贸易的影响也很有可能大打折扣，成为高额的沉没成本。3.英国成功脱欧，将失去众多来自中国企业的贸易投资。中国在欧洲市场有将近5亿的潜在客户，具有强大的发展前景。然而,经过几十年的发展，欧洲市场已经高度一体化，形成自己成熟的市场模型，本土品牌间合作紧密，将许多中国企业拒之门外。面对这种情况，很多中国企业选择曲线救国的战略，先打入对中国企业相对宽松的英国市场，然后以其为基础打入欧洲市场。许多中国企业已经在英国建立分支甚至是总部，希望通过英国和欧盟的联系获得其他欧盟国家的关税优待政策。此外，已经有不少中国企业将触角伸向价值制造链，期待和英国的合作可以扩大中国与英国甚至和欧盟之间技术转移的可能，打破美国等国建立的高精尖技术贸易壁垒，其中不乏大型企业。 2023-08-25 13:47:131

如何加强青少年法制教育 加强青少年法制教育的目的在于培养和提高学生的法律素质，使他们自觉树立法律权威，养成认真学法，从而知法、懂法，进而自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯。近年来，为预防青少年犯罪，让青少年健康快乐成长，春雷教育在加强青少年法制教育方面采取了如下对策：，一、进一步完善学生法制教育基地。迎合青少年心理和性格特点，把法制教育与法制宣导实践活动有机结合起来，调动学生的积极性、主动性和参与性；运用学生喜闻乐见的形式，开展生动活泼的教育方式；联系学生的思想实际，对发生在他们周边的案例，从不同角度进行分析，增强青少年学生辨别是非善恶与自我保护的能力；设立固定法制宣传栏，在学校宣传橱窗及班级板报开辟校园法制教育园地。二、把法制教育课列入学校必修课程，建立法制教育课程体系，把法制教育纳入教学计划和教学大纲。根据青少年心理成长发育的特点及认知和接受能力，编写一套适合于青少年法制教育的法律教材，使青少年接受法制教育系统化、体系化、持续化，明确法制教育在学年编制、课时分配、学周安排和教材编写中的地位及重要性，把法制教育落到实处。三、建立心理教育辅导机构，使学生对法律意识、法制观念达到思想认知层面的深刻认识。以预防性为目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为原则，通过班队活动、悄悄话信箱、师生谈心、心理辅导热线、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，构建全方位的心理健康教育模式。四、实行新的法制教育途径，为法制教育开辟新的渠道。在讲课时，学校老师通过结合教学内容渗透有关的法律知识。探索出一种既不影响学校教学计划，又不增加学生学业负担的法制教育模式，即在不改变学校教学计划的前提下，对各学科教学内容预先进行科学设计，在教学内容中努力寻找法律知识的切入点或渗透点，将法律知识教育融入到学科教学内容中。 2023-08-25 13:47:111

日化产品从哪里进货 日化产品可以从日化产品厂家、批发市场、品牌公司处进货。从生产日化产品的厂家处进货，优势是可以享受到较低的进货价，有利于谋取更多利润。从批发市场进货，可自由选择商品数量与型号。以入驻品牌的方式展开经营，对创业者可起到双重保护作用。日化产品从哪里进货日化产品就是平常所说的日化用品，包括化妆品(含美容化妆品、清洁化妆品、护肤品、发用化妆品)、洗涤用品(含皂类、洗衣粉、洗涤剂)。以及口腔用品(含牙膏、漱口水等)、香味剂和除臭剂、驱虫灭害产品、其他日化产品(如鞋油、地板蜡等)。其中日化产业以化妆品产业规模为最大。 2023-08-25 13:47:101

猜你想看

perfect 干组词红双喜香烟价格表大全生产车间安全管理培训香烟价格表 what edm是什么意思楚小云百燕之家 scoops bucking 设备管理培训企业管理培训企业管理培训课程 6S管理培训精益生产企业管理培训现场管理培训阅读仓库安全管理培训内容精细化管理企业财务管理培训香烟价格查询领导力沙盘模拟企业经营采购谈判培训企业绩效薪酬管理培训熬姜呷醋 indirecttax 阅读 adopts 七匹狼香烟价格黄山香烟价格海员自找初中升学率中学初中升学率中学 good 反义词大学

教师个人计划

共1条回复

教师个人计划 篇1

教师个人计划 篇2

教师个人计划 篇3

教师个人计划 篇4

教师个人计划 篇5

教师个人计划 篇6

教师个人计划 篇7