朝鲜战争是那一年开战的？

朝鲜战争确实打出了中国的国际威望。二战中我们虽然战胜了日本，但实际上那是在整个反法西斯同盟强大的支援下取得的胜利，而且战胜日本主力的战争是美国在太平洋战场打的。而这次在朝鲜战争中，是以中国为主要力量击败了“联合国军”。这次战争可以说是中国一百年来取得的最大一次胜利，所以说中国人民志愿军在朝鲜战争中_实是打出了国威，最后签署了停战协议。 有关停战协议，只有三方签了字。有我们的彭德怀老总用毛笔签的字，有金日成的签字，然后有美方将领的签字，唯独韩国方面没有签字。当时韩国的李承晚政府坚决拒绝签署停战协议，一定要求继续打下去，但没有人愿意再打下去了，没有人愿意再为此流血。 朝鲜战争中美国也伤亡惨重，在华盛顿特区有一座长长的朝鲜战争纪念碑，在朝鲜战争中阵亡美军将士的名字都刻在那儿，密密麻麻的，有好几万人，巨长的一座纪念碑。朝鲜战争只打了3年出头，美军死亡人数就达到3.6万余人（据美方2010年统计报告），而越战打了将近20年，其中美军大规模参战也有10年左右，死亡人数也只达到5.8万余人，朝鲜战争的激烈程度由此可见一斑。韩国李承晚政府虽然拒绝签字，但是后来也没有再继续发动战争。当然在法理上它依然处于战争时期，也就是戒严时期。 来源：特别文摘 (2016年23期)

因为美军当时损失惨重，耗费了很多人力和财力。

1953年7月27日，中、美、朝三方在板门签订停战协议，抗美援朝战争正式宣告结束。按道理讲，战争结束之后，志愿军战士可以回到祖国，接受祖国人民的欢呼和掌声。 但中央领导人在经过慎重的考虑之后，做出了一个令人意想不到的决定，那就是： 让志愿军继续留在朝鲜。 当时中央这么做，主要有两方面的考虑： 一是因为人数太多 ，我国援朝的志愿军有130多万人，忽然回国，在吃穿住行方面无疑是一笔不小的开销，这对于经济还在恢复中的的新中国来讲，是一个不小的负担。 另一方面是因为 李承晚并没有在停战协议上签字 ，这场战争对于南朝鲜而言，还没有结束，平日里会时不时派遣特务，潜到双方划分的非军事区域搞破坏，对朝鲜来讲是一种威胁。 再加上当时美国和南朝鲜签订了协议，以帮助南朝鲜恢复经济建设的理由驻扎在南朝鲜境内。对北朝鲜来讲，美军的存在就像一颗定时炸弹，不知何时就会爆炸。 如果此时志愿军全部撤出朝鲜，李承晚很有可能借助美国的力量再次挑事，到那个时候，中国想要再次进入朝鲜作战就会很被动。 在这期间， 志愿军一边防着南朝鲜，另一边积极帮助朝鲜人民重建家园 。在朝鲜战争中，朝鲜300万民众死亡，300万民众因为战争流离失所，士兵阵亡约30万。无情的炮火，早已让这个国家满目疮痍，百姓家破人亡、流离失所，因此，战后重建也面临着一个巨大的问题：那就是劳动力不足。 所以，志愿军的存在，很大程度上帮助朝鲜人民暂时缓解劳动力短缺问题。当时，志愿军第21军，除了负责海岸防御的任务期间，还积极帮助当地朝鲜群众解决生活、生产等方面的问题。 第21军接替海岸防御任务的时候，正好是10月份，马上就要入冬，为了帮助当地贫困群众能够度过一个安全和温暖的冬天，21军全体成员除了完成冬防冬训任务之外，为当地群众盖茅草房，保证当地群众有房住、有柴烧、有饭吃，解决他们最基本的温饱问题。 此外，还帮助朝鲜群众春种和秋收，当时部队党委还专门下达任务指标：要求所有指战员在春种插秧期间，必须出满3个劳动日。 当时，部队里有很多青年学生，年纪小，在家里也没有干过农活，但他们为了让朝鲜人民早日摆脱艰难的生活，他们从最基本的插秧、除草学起，什么都学，什么都做，为朝鲜人民贡献着自己的一份力量。 不仅如此，部队还积极帮助当地群众修建和完善各种农田和水利设施，全军大力开展“送温暖、做好事”运动，为当地群众送衣服、送粮食、送生活用品等，尽可能去帮助朝鲜人民。 在志愿军帮助朝鲜人民建设期间，部队也开始陆陆续续返回祖国。所以到1957年底，留在朝鲜的志愿军还有20多万。 在此期间，朝鲜在苏联和中国的帮助下，武装力量已经重新建设，队伍数量、武器装备、战斗力水平等，与1953年刚停战的时候相比，都有了很大的发展和提高。 而我国鉴于北朝鲜已经可以依靠自己的武装力量抵御外敌的入侵。 1957年11月，毛主席表示： “鉴于朝鲜的局势已经稳定，中国人民志愿军的使命已经基本完成，可以全部撤出朝鲜了。朝鲜人民可以依靠自己的力量来解决民族内部的事务。” 所以，截至1958年12月，支援朝鲜的所有战斗部队已经全部撤离，1959年春，后勤部队也撤离朝鲜。 中国作为停战协定的签署方，自然要留下代表团参与，在志愿军陆陆续续回国之后，代表团的规模从最初的100多人变成了最后的7人，以志愿军的身份留在朝鲜停战委员会。 所谓的 “朝鲜军事停战委员会” ，是根据《朝鲜停战协议》而诞生的，地点设置在板门店。根据协议： 因此他们的 主要职责就是对停战进行监督，以及协商处理小规模违反停战协定的事件，并对后续战俘遣返问题进行指导。 这些细节性问题的处理，全部需要靠停战委员会处理，在后来四十多年的时间里， 军事停战委员会尽可能地减少了朝鲜半岛敌对双方的摩擦，它的成立从一定程度上来讲维持了朝鲜半岛的和平与稳定，这也是停战委员会存在的意义。 自停战以后，军事停战委员会先后召开了四百多次会议，在这些会议上，中朝代表方多次揭露了美方违反军事停战协议的行为，多次破灭了美国企图挑起战争的阴谋。 90年代初，国际关系和朝鲜半岛形势发生了巨大的变化，苏联解体，冷战结束，世界从两极格局转变成了多极化格局，1991年3月，朝鲜军事停战委员会召开了最后一次会议。 中央考虑到这个组织虽然还存在，但实际上已经不能再发挥作用。而此时的中国，在经历了改革开放之后，经济、军事都有了一个高质量的发展，而朝鲜也基本已经恢复了发展。 到1994年，朝鲜停战委员会中国方面的志愿军政委、兼代表团团长田胜少将带着其余6人，回到了祖国。 至此，抗美援朝才落下帷幕。

72年前，战火在朝鲜半岛燃起， 我军深谙“唇亡齿寒”的道理，志愿军跨过鸭绿江，开赴战场开始“抗美援朝”。 战场上，战士们咬着牙在漫天大雪中坚韧地挺进着，依凭强大的士气，打得所谓的联合国军节节败退。 正当停战协议即将签订的紧要关头，时任韩国总统李承晚，却在谈判桌前耍起了心眼，一度拖延停战时间。 伟人第一时间决定，再派一“羊”开赴朝鲜战场，给李承晚政府一点颜色瞧瞧。 最终，伟人派出的这“羊”将敌人打得落花流水，李承晚不得不灰头土脸地在停战协议上签了字， 战后，连美国人都说“以后惹谁都不敢再惹中国人了”。 那么，朝鲜战争的发生和进程究竟如何？李承晚为何使诈？伟人派出的这只“羊”又是何方神圣？ 二战结束之后，在美苏争霸的背景下，战火在朝鲜半岛开始燃烧起来了。 朝鲜战争的爆发受到诸多因素影响。 首先，朝鲜半岛南北分裂是战争的主要原因。 1945年12月，苏、美、英三国外长签署《莫斯科协定》，违反了此前促使朝鲜半岛独立的原则。 一时之间，朝鲜半岛南北民众，都掀起了一场来势汹汹的民族主义运动，双方均主张以自己为中心统一半岛。 第二，美苏在半岛推行的冷战政策，进一步加剧了半岛的分裂和冲突。 在美苏两国各自的扶植之下，朝鲜的金日成政权和韩国的李承晚政权逐渐走向成熟，1950年中旬，韩国和朝鲜相继建国。 至此，朝鲜半岛的分裂局面已经形成。 南北两大政权对立的局面不断加剧，朝鲜半岛的国土分裂和民族问题日益凸显，双方都想要以自己为中心进行半岛统一，不断发生冲突。 从二战结束到朝鲜战争爆发之前，双方在三八线附近发生的冲突达到2000多件，这些冲突就像不断累积的炸药，直到1950年6月尽数爆发。 战争爆发后仅两天，杜鲁门便派遣军队开赴韩国援助。 而苏联迫于冷战形势，希望中国能够出兵朝鲜援助作战。 由于朝鲜半岛紧靠我国东北地区，而东北地区又是我国重要的工业基地。 如果中国不参战，一旦朝鲜顶不住敌方攻势，继而使得战火烧到我国东北地区，届时中国将处在苏联和美国的包围之中，独立发展必定受到阻碍，后果将会不堪设想！ 因此，英勇神武的伟人便当机立断，命令彭大将军率领志愿军跨过鸭绿江，支援朝鲜对抗美韩联军。这就是被我们熟知的“抗美援朝”。 彭大将军率领浩浩荡荡的志愿军队伍，跨过鸭绿江，赴朝作战，保家卫国。 在我国开始抗美援朝之后，志愿军一路冲锋，迫使联合国军从鸭绿江边一路南撤到三八线以南的地区。 从那之后，我国志愿军不断在三八线附近同联合国军，尤其是美韩联军进行战斗。 在这一过程中，美国停战的意愿越来越明显。原因主要有以下几点： 首先，我国志愿军配备的武器较为先进，并且中美两国在战场上作为主力的步兵实力不相上下。 伟人和彭大将军深谙美军武器在当时非常先进的这一事实，为此，早早就为志愿军准备大量精良的武器，供志愿军的战士们在作战时使用。 其中包括步枪大约2000支、轻机枪大约54挺、重机枪大约104挺、各种口径的迫击炮大约250门、山炮大约55门，甚至还为13兵团的3个军配备了反坦克地雷。 不仅如此，在“中国出兵，苏联出装备”的思路指导下，苏联在1951年初，为志愿军提供38个师是新武器，1953年更是为志愿军送来16个师的装备，其中甚至包含一支喀秋莎火箭炮师。 换上苏联提供的新武器之后，志愿军步兵师配备的冲锋枪和轻机枪数量甚至已经超过苏联，我国志愿军在战场上更加如鱼得水。 1952年，按照苏军标准，我国志愿军顺利完成对志愿军16军的改编任务，在这支改编后的部队出击下，美国立即遭到重创。 16军战士们在充沛火力的支持下，打得美军狼狈鼠窜。 第二，美国深陷战争的泥潭，维持战争越来越力不从心了，这导致美国广大纳税人的反战情绪愈演愈烈。 由于美国的轻敌和志愿军的英勇冲锋，美国开始承受越来越大的战争成本，美国希望停战求和平的愿望也在此过程中越来越强烈。 长时间的战争，迫使美国在朝鲜战场上，大约耗费了400亿美元，并且随着战争时间的拉长，这一数字只会不断增大 。 除此之外，经过数次激烈的战斗之后，美军在朝鲜半岛的伤亡人数达到了172847余人。 巨大的战争开销和人员伤亡势必会引起民众的不满，导致美国国内反战情绪高涨。 不仅美国国内反战情绪高涨，整个联合国军的反战厌战情绪也逐步出现。 第三，美国认为朝鲜地区并不是美国的核心利益所在，应该继续将战略重点放在欧洲位置。 不仅仅是由于战争开销水涨船高，还因为当时美国的军事中心扎根在，以北约为首的欧洲地区，因此这也导致美国并不愿意在非核心利益地区——朝鲜，浪费太多的心力。 换句话说，朝鲜战争并不能够满足美国霸权的欲望，他宁愿继续守在欧洲，抵御可能来自苏联的威胁。 在种种因素综合影响下，美国开始谋划同朝鲜和中国方面展开和谈，再也不希望进行“明修栈道，暗度陈仓”的这一伎俩了。 总之，在战争后期，整个战争局势已经开始倾向于我国志愿军和朝鲜人民军，美军因此不得不开始思考朝鲜战场的停战问题。 1953年，美国人终于还是坐不住了。 在美国时任总统艾森豪威尔同美国军政要员的严密讨论过后，美国最终决定，同中国开始谈判停战。 在艾森豪威尔眼中，这是唯一能够让美国体面地撤出朝鲜战争的办法。 本来不可以使得美国大兵，再次被迫来到谈判桌前。 由于美国人急于尽早脱离战争的泥潭，因此谈判过程总体来说比较顺利。 各方对于军事界线的划定、战俘的释放、如何撤出前线战场等问题都进行了讨论，停战指日可待，这无疑让美军司令克拉克悬着的心，稍稍平稳了一下。 然而就在这个时候，美国的“小弟”韩国却出来搅局了——时任韩国总统李承晚并不希望战争就此结束，他希望趁着朝鲜战争的“好机会”，抓紧时机以韩国为中心统一朝鲜半岛。在这个至关重要的时刻，美国怎么能开溜呢？ 于是，李承晚立即向联合国军放话，“威胁”他们继续打下去，如果不帮忙继续战斗的话，就要将所有盟军从韩国的土地上全部赶出去。 李承晚频频呼吁全体国民支持继续战斗 ， 为了鼓动韩国民众的战斗热情，李承晚说“哪怕韩国最终不得不独自作战，我们也在所不惜！” 为了将美国拉下水，逼迫各国重返战场，李承晚再次挑事。 原本在1953年6月8日，朝鲜停战谈判各方就已经就所有核心问题达成共识，战争即将画上句号。 但是9天之后，李承晚一方面打着所谓“就地释放”的旗号，强行将大约2.7万多名朝鲜士兵俘虏，这里面还有50多名志愿军，这些士兵被韩国转移到韩国训练中心；另一方面，李承晚叫嚣着要同朝鲜继续战争。 李承晚的这一系列举动，无疑破坏了此前各方谈判达成的战俘问题的协议，也违反了主权国家不私自转移战俘的国际惯例，停战协议的签订被暂时搁置。 他的无耻程度令人汗颜，他的有勇无谋也令人耻笑。 要知道，当初朝鲜战争刚一开始，李承晚就被朝鲜军队打得落花流水，要不是美国的支援赶到，恐怕韩国连汉城都保不住。 但就国家实力而言，那时的韩国甚至都比不上朝鲜。 当然，志愿军和朝鲜军队对于李承晚的“无耻行径”丝毫不畏惧，倒是联合国军队内部乱成了一锅粥： 英国、法国、比利时等国家痛骂李承晚是“疯子”； 美国因为李承晚事先并没有告知接下来的行动，也恼羞成怒。 面对自己盟友的唾弃，李承晚着实是骑虎难下，一边是绝不可能帮助自己继续战斗的盟友和战斗力惊人的志愿军； 另一面是李承晚自己在韩国民众面前夸下的“统一朝鲜半岛”的海口，如果这时候不在战斗，自己总统的宝座怎么办？ 说实话，看到小弟如此不服管，美国人脸上也很是挂不住，克拉克索性破罐子破摔，无奈说道“就让中国人好好教训一下李承晚吧！” 李承晚的小人行径并没有使我军退缩，因为伟人一向认为李承晚是一个实力不济，却心比天高的莽夫。 本来韩国在战场上取得的一些胜利，都是得益于美国的支持。 伟人深知李承晚麾下的韩国军队在没有美国的支持下，是非常不经打的，既然韩国这么不安分，那肯定要把李承晚打服为止了。 现在连美军司令克拉克都放话不管韩国了，那我们就更没有什么后顾之忧了。 既然美国盟友在战场上的失败都没有让李承晚幡然醒悟，那么不如就用枪炮来堵住李承晚“一统半岛”这样不切实际的幻想吧。 于是，伟人立即向时任志愿军司令的彭大将军拍去一封电报，其上赫然写道：“停战协议的签字时间必须推迟，再度给韩国军队以重创是极为必要的！” 我国的军队在新中国成立之后，就再也没有惧怕过任何外来势力的威胁。 中国人民是热爱和平的，但是也绝对不会畏惧任何外来势力的挑衅，同其血战到底。 现在朝鲜战场上需要一位身经百战的指挥员前往，给李承晚重击。 那么派谁去合适呢？ 此时，伟人想到了杨勇。 杨勇年仅十四岁的时候，就投身于革命，入伍后追随红军南征北战，身上都是在枪林弹雨中走过的痕迹，其中最严重的三处伤疤，几乎让他和死神擦肩而过： 1933年，时任第10师第14团政治处主任的杨勇， 率领的红三军与国府追兵狭路相逢，率领众人王国府军队最脆弱的地方猛冲过去。 枪林弹雨中，杨勇的头顶正上方的头皮，被一颗重机枪子弹穿过，顿时鲜血横流，杨勇的头发也在子弹巨大的冲击力下，尽数烧焦掉落。 从那以后，杨勇头顶这道伤疤处，再也没有长出新的头发。 另外两处重伤是在1934年伤到的。 那一年，杨勇为了掩护大部队的转移，同地方展开猛烈攻击，在此期间，杨勇的右大腿不幸被击中，子弹射入的位置，距离主动脉仅仅只有2厘米； 除了大腿，杨勇的右脸也被子弹射中，子弹从他的脸部射入，从嘴唇附近穿出，牙齿也被子弹的冲击力打掉6颗。 虽然负伤严重，但是杨勇没有一次当过战场上的逃兵，其英勇程度值得敬佩！ 虽然没有上过军校，但是杨勇在一次又一次的实战经历中磨炼出自己的指挥经验和战斗能力。 尤其是，1933年，杨勇所在的红三军团遭受国府追兵袭击，他作为第10师第14团政治处主任，带领将士们向敌人薄弱地带猛冲，即便是重机枪子弹穿过杨勇的头皮，他也从来没有畏惧。 因此，杨勇被称为是“三羊（杨）开泰”中的一员。 此前在军中一直流传着的“三羊（杨）开泰”的说法。 这“三羊（杨）”指的是当时解放军中三位姓“杨”的英勇的将军，他们分别是：杨成武、杨得志以及杨勇。 这三位将军能征善战，一路从红军时期的枪林弹雨中成长起来，又在抗日战争时期立下汗马功劳的指挥员。 尤其是平型关大捷中，“三羊（杨）”发挥了不可磨灭的重要作用。 而在此次朝鲜战争中，杨得志率先在1951年，带领第19兵团入朝作战。 杨成武也在几个月后加入了战斗。两位将军在朝鲜战场上奋勇杀敌，纷纷立下赫赫战功。 眼见着自己的好兄弟接连立下战功，杨勇有些坐不住了。 杨勇也一直申请参加战斗，但是由于中央当时已经完成全局部署，杨勇就一直没有等到机会去朝鲜战场上施展才能。 但是杨勇从没放弃向上级递交参展申请。 终于，在李承晚扰乱停战协议签订的紧要关头，伟人立即想到了“三羊（杨）”中一直没有参加战斗的杨勇。 “那就再派一只羊去朝鲜半岛吧！” 伟人看重杨勇的能征善战和谋略过人，认为其有勇有谋，是让李承晚老实下来的不二人选。 当被伟人点名前往朝鲜半岛作战的时候，杨勇已经四十岁了，此时的杨勇已担任志愿军副司令一职。 一接到伟人的调令，杨勇便立即开始着手准备对韩国军队实施一次猛烈的打击。 久经沙场的杨勇首先带领警卫员，对整个韩国军队进行了多方勘察，在此过程中，杨勇发现： 韩国在金城南部的驻守战线拉得过长，金城附近将近30公里的地方都被布置了防御兵力，这样一来就使得此处补给不足、兵力过分分散，很多地方的防守都极其薄弱。 在发现韩国军队的这一弱点之后，杨勇当机立断，决定集中兵力猛攻敌军在金城的防守薄弱位置。 同时，又派出另一部分将士们在金城两侧迂回包抄，趁韩国军队战线被冲乱的档口迅速将其分割包围。 当杨勇将这一设想提交中央的时候，立即得到批准。 1953年7月13日，杨勇迅速率领志愿军对金城实施火力覆盖，志愿军第9兵团第24军和第20兵团对准在金城南部驻扎的韩军发起猛烈进攻。 一时之间1100多门火炮同时发射，在短短的半个小时中，就有超过1900多吨的弹药落到韩国阵地之上。 韩军根本来不及反应，仓促应战，许多阵地被志愿军接连攻破，韩国将近一半的防御工事被摧毁，大部分防御屏障在志愿军的进攻下化为乌有。 驻守在金城的韩军仓皇向南逃窜，我军乘胜追击，顺势不断扩大战果。 仅仅半个月时间， 在金城战役中战死、受伤、被俘虏的志愿军人数就达到了50000多人。 金城战役中韩军被打得落花流水，这次战役也成为朝鲜战争的最后一次战役，此战为朝鲜半岛上持续三年的军事冲突画上了句号。当然，这次战役也为李承晚以韩国为中心统一朝鲜半岛的野心画上了句号。 金城战役惨败之后，李承晚瞬间丧失前期的嚣张气焰，灰头土脸地跟着美国在停战协议上签了字。 1953年7月27日，朝鲜战争的南北双方，在军事分界线的板门店附近签署了停战协议，这标志着朝鲜战争最终告一段落。 为祖国打了朝鲜战场上最后一场胜战的杨勇随即回国，一回到故土，便受到了祖国同胞最热烈的欢迎。 伟人在北京亲自接见了杨勇，激动地握着他的手说：“这一仗打得漂亮，你立了大功，现在英雄终于凯旋了！” 李承晚以自己惨痛的失败证明：人是需要为自己的狂妄付出代价的， 朝鲜战争的胜利，完全不同于一般意义上的把敌人达到投降认输那样的胜利， 这是一个弱国把强国打倒主动要求停战的胜利！ 我国凭借坚韧的士气，前辈们舍生忘死、浴血奋战，换来国家边境的安宁，这难道不就是最大的胜利吗！ 几十年后的中国人民能够过上美好的生活，这难道不是最伟大的胜利吗！ 向那时候的战争英雄们致敬！向为中华民族解放事业不懈奋斗的先辈们致敬！ 同时我们不得不承认， 毛主席的军事才能可谓是世所罕见，用兵如神， 如果您也认同伟人的伟大，欢迎在评论区留下您对伟人的崇敬之情，

　　据了解，1950年10月，乔冠华作为顾问，陪同中华人民共和国特派代表伍修权出席联合国安理会，控诉美国对中国领土台湾的武装侵略。1951年7月，担任中国代表团团长李克农的主要顾问，参加板门店朝鲜停战谈判。　　　　《朝鲜人民军最高司令官及中国人民志愿军司令员一方与联合国军总司令另一方关于朝鲜军事停战的协定》简称《朝鲜停战协定》，1953年7月27日在朝鲜板门店签订。同日生效。协定包括序言和正文5条63款，并附有《中立国遣返委员会的职权范围》和《关于停战协定的临时补充协议》。协定规定，协定各条款在未为双方共同接受的修正与增补、或未为双方政治级和平解决的适当协定中的规定所明确代替前，一直有效。

其实很简单，大家都不愿意认输，停战都能保全面子。

这是我军抗美援朝期间打得最“富裕”的一仗。 在杨勇司令的一声令下，1100门火炮同时开火，不到半个小时，近2000吨炮弹从天而降，顿时间，整个金城战场沦为一片火海。在短短14天的战斗中，我军以雷霆般的速度歼敌 5.3万 人。 这究竟是怎样的一场战斗？志愿军打响这场战役的目的是什么？作为韩国盟友的美国，为何眼看着南朝鲜军四个精锐师被打残却不出手？这场战役又为朝鲜战争带来了什么影响？ 其实，朝鲜战争原本只是一场朝鲜半岛的内部战争。为了争取民族统一，1950年6月25日，朝鲜和韩国在 “三八线” 上发生了大规模的武装冲突。仅用了3天时间，朝鲜部队就攻占了韩国的首都汉城。 为了保住自己在亚洲的利益，6月26日，时任美国总统的 杜鲁门 命令驻日远东军进入朝鲜战场，协助韩国作战。与此同时，为了防止中国参战，美国又将第七舰队派往台湾海峡对我国解放军进行威慑。 在美国的号召之下，英国、加拿大、法国以及希腊等多个国家纷纷向朝鲜战场派兵，7月5日，以美国为首的“联合国军”正式以 “维护朝鲜半岛和平” 的名义对朝开战。仅仅3个月的时间，朝鲜大片国土沦陷，朝鲜首都平壤更是被“联合国军”全部占领。 面对美军在朝鲜的所作所为，中国人民早已是怒不可遏。更令人发指的是，自从占领朝鲜之后，美军的飞机就开始肆意侵犯我国领空，更是对我国丹东地区进行了多次轰炸，美国人的侵略脚步， 已经严重威胁到了中国的安全 。 10月8日，朝鲜政府正式向我国发出了援助请求。可是，当时的新中国刚满1岁，国内一切都是百废待兴，而且东南沿海局势也非常严峻，在国内形势如此严峻之下，毛主席力排众议，坚定地下达了抗美援朝的指示。10月19日，在彭老总的带领下，英勇的中国人民志愿军紧急奔赴朝鲜战场，新中国的“立国之战”即将打响，可是，中美两国都没想到，这场战争竟会持续整整 33个月 之久。 随着和中国志愿军的交手，美军对志愿军的态度不断变化，从最开始的不屑，慢慢变成敬佩，到最后更是变成了恐惧。毕竟美军怎么也想不到，在缺衣少食、装备不足的情况下，中国志愿军竟会把补给充足、武器精良的美军打得节节败退。 随着朝鲜战争持续的时间越来越长，美国逐渐意识到，面对顽强的中国志愿军，美国在朝鲜战场上根本讨不到任何好处，若战争继续下去，美军的损失必将更加惨重。为了支撑美军在朝鲜作战，美军几乎每年都需要投入 上百亿 美元的军费，每年消耗的作战物资更是多达 2000多万吨 ，除此之外，在一个小小的朝鲜战场，美军先后共投入了近50万的兵力。 庞大的军费支出，导致美国的经济发展一度停滞不前，美国民众的反战呼声也越来越高。终于，1953年4月26日，战争双方再次开始停战谈判，可就在战争双方准备在停战协议上签字、各部队准备撤回之时， 时任韩国总统李承晚的一个举动，却让停战谈判再次陷入了僵局，而李承晚更没想到的是，他这个一意孤行的决定，彻底给南朝鲜军带来了灭顶之灾。 这是毛主席在抗美援朝期间下达的最后一个命令。 《停战协定》签署在即，李承晚突然拒绝停战，而且还公然叫嚣：“向鸭绿江进行一次全面的军事进攻！”为此，毛主席明确下令 ：“停战签字暂停，给南朝鲜军以狠击，极有必要！” 真正的决战即将开始…… 其实，自从进入1953年后，美国就已经意识到了没必要再在朝鲜战场上增加开支和伤亡，停战才是最好的选择。2月22日，时任“联合国军”总司令的 克拉克 向中朝联军示好，希望双方能尽快完成伤病战俘的交换，而且还提出了恢复停战谈判的想法。 两个月后，休会了近半年之久的停战谈判再次恢复，这一次谈判，战争双方都拿出了非常大的诚意。双方先是就战俘问题达成一致意见，双方均同意在停战协定生效的2个月内，互相遣返一切坚持遣返的战俘，剩余战俘则交由波兰、瑞典以及瑞士等中立国按规定处理。 不久之后，中朝两国表示，在停战协定生效的90天内，战争双方应以政治会议的形式协商从朝鲜撤走所有外国军队以及朝鲜和平等问题，对于中朝的这一建议，美国表示同意。 截止到6月中旬，朝鲜停战谈判的各项问题已全部达成一致意见，各项校订工作也基本完成，如果顺利的话，朝鲜战争在6月底之前就会彻底结束，可没想到，就在各国部队都准备班师回朝之际， 意外发生了…… 6月17日，当听闻美国即将在《停战协定》上签字后，时任韩国总统的李承晚恨得咬牙切齿，他当即给时任美国总统的艾森豪威尔打电话称 ：“韩国不同意停战，即使美国撤军，韩国也将单独打下去，直到打到鸭绿江！” 除此之外，李承晚还在韩国境内疯狂发表“停战就是丧权辱国”的言论，这让急于停战的美国怒不可遏，为此，美国密令美军第八集团军： 一旦李承晚狗急跳墙，立即实施拘捕，并对韩国进行全面军事封锁。 可美国没想到，为了破坏谈判，李承晚竟做出一个令所有人都没想到的举动。 李承晚清楚，一旦美国撤军，那以韩国的实力，根本不足以跟朝鲜抗衡，为了留住美国这个护身符，李承晚做出了一个“大胆”的举动。6月17日深夜，在未向美国汇报的情况下，李承晚私自以 “就地释放” 为名，扣押了2.7万中朝战俘，其中就包括50名中国人民志愿军。 在得知李承晚的一系列举动后，美国方面非常震怒，可却又无可奈何，为了停战协定的顺利签订，美国只得先和李承晚谈条件，可没想到，李承晚却在这个时候狮子大开口。李承晚表示，要想让自己答应和谈，那就必须答应几个条件： 李承晚提出的这几个条件，明显不是为了和谈，而是为了破坏和谈。得知这一消息后，彭老总当即向中央军委提议 ：“推迟停战协定签字时间，再给南朝鲜军一次打击。” 在收到彭老总的请示后，毛主席当即回复：为了让停战更有效力，再给南朝鲜军以重击，极有必要。一场真正意义上的“终极之战”就要来了。 这是志愿军入朝作战以来火力最猛的一场战役。在半个小时 1900多吨炮弹 的狂轰滥炸之下，南朝鲜军阵地超30%的地面工事被摧毁，战场上近90%的障碍被瞬间肃清，不到1个小时，南朝鲜军前沿阵地全部失守， 李承晚迎来了真正的末日 。 为了打赢最后一战，从6月下旬，志愿军就开始了紧密的部署。为保障运输部队的顺利通行，更为了保证炮兵部队的攻击力度，从6月28日开始，我军抽掉了13个团的步兵以及50多个连的工兵加修了近500公里的道路、架设了70多座桥梁。 道路抢修完毕之后，我军紧接着就开始了作战物资的运输，不足10天时间，10个 汽车 团整整转运了超过2700辆 汽车 的物资，其中除了食物、军服之外，还包括数十万公斤的炸药以及上百万发炮弹。 7月13日，在一片夜幕之中， 金城战役 打响了。志愿军1100多门大口径火炮对金城以南的南朝鲜军展开了狂轰滥炸，在不足半个小时的时间里，130多万枚炮弹“倾泻而下”。炮火轰炸结束后，真正的攻击正式开始。 朝鲜战争后期，金城一带一直都是以美军为主的美韩联军负责把守，可是，当得知志愿军将对金城一带发动攻击后，时任美军第8集团军司令的 泰勒 立即将美军第3师撤离了金城阵地，而此地的守卫任务则彻底落到了南朝鲜军第6师手中。 面对装备精良，机械化部队充足的美军时，志愿军尚能取胜，军纪混乱、战力低下的南朝鲜军在志愿军手中更是不堪一击。在炮击之后，志愿军用了不到1个小时的时间就彻底攻破了南朝鲜军的前沿阵地。 在接下来的战斗中，南朝鲜军连战连退，就连被称为是南朝鲜军“王牌”的“白虎团”也只是在志愿军的攻击之下坚持了不到2天时间。7月14日中午，“白虎团”负责防守的阵地全部被我军占领， “白虎团”全团被歼灭 ，就连南朝鲜军引以为傲的“虎头旗”也被我军缴获。 值得一提的是，在金城战役打响之初，为了让李承晚看清形势，美国并没有参战的准备，可随着志愿军的攻势越来越猛，南朝鲜军只得慌忙向美军求助，即便如此，美国也只是派出了小股部队象征性地进入了战场。 金城战役的第14天，南朝鲜军“首都师”被基本全歼，另外3个主力师也受到了重创。在不到半个月的时间内，志愿军以猛攻快打的攻势歼灭敌军5.3万人，击落敌机85架，而且还将阵地向南推进了 160多平方公里 。 7月27日早上，金城战役以志愿军完胜结束，而亲眼目睹了志愿军可怕的李承晚，顿时陷入了惶恐不安，完全没有了半个月前的嚣张姿态。当天中午，《朝鲜停战协议》在 板门店 正式签订。 金城战役不只是一场单纯的争夺战，更是一场意义非凡的“立威之战”，这场战争，不仅推动了停战协议的签订，更是彻彻底底打出了新中国的国威以及中国人民志愿军的军威。 正是因为有毛主席的高瞻远瞩，新中国才能够在立国之初迎来真正的曙光，也正是因为无数中国人民志愿军的流血牺牲，新中国才在最艰难的时刻找到了一条破局之路。

1950年6月25日开始的朝鲜战争（注朝鲜打响了第一枪对韩国进行武装突袭），1950年10月25日中国入朝作战，1953年7月27日在板门店签订了《关于朝鲜军事停战的协定》。结束了2年的朝鲜战争。中国并不是打败美国，当时是联合国军队，还有很多国家参战。因为是朝鲜向韩国发动的进攻，所以联合国认定朝鲜侵略，联合国派遣军队进行帮助韩国（当时叫南朝鲜）。签订协议并不是战争胜利，而是根据当时的条件，规定了两国的领土划分问题。中国和苏联，还有朝鲜都没有得到任何好处，谈不上胜利。

抗美援朝的开始是1951年到1953年，这两年的时间我记得应该是

　　金城战役是朝鲜战争进行的最后一场战役，那么你了解金城战役吗?以下是我为你整理的金城战役的结果，让我们一起来了解这段 历史 。　　金城战役的结果 　　历史上著名的金城战役，作为抗美援朝的中最后一场也是最重要的一场战役，对整个战争起着至关重要的作用，也为朝鲜的未来发展起到了深远的影响。那么如此有名的一场战争，金城战役的结果究竟如何?从金城战役结果可以看出未来的趋势走向如何?又究竟是什么原因导致了金城战役结果如此?围绕着上述问题，一同去具体了解有关金城战役的资料。 　　首先，金城战役结果是以中国人民志愿军获得巨大胜利，联合国军(含南朝鲜、美国)溃不成军为最终结局。 　　其次，再来看看金城战役结果之所以如此，究竟是由哪些原因，或者说哪些因素促成的。 　　第一、金城战役只是抗美援朝战争中的第三个阶段，也是最后一场战争。在金城战役之前，抗美援朝战争的第一场、第二场战役均取得了较大 成功 ，有力地对抗了美国侵略者及南朝鲜政府，这为第三场战役的发动奠定了有力的基础，也为金城战役的最终胜利提供了必要的先决条件。 　　第二、金城战役中的国军内部不团结所导致，国军由美国和南朝鲜两方所组成，南朝鲜单方并不愿意签订停战协议，于是与美国之间发生了一定的冲突，最后南朝鲜单方撕毁了停战协议，强行扣压了被俘虏朝鲜人民军共计达2.7万人次，这种极端的行为导致了人民志愿军高度的愤慨，并未得到美国的支持，金城战役中南朝鲜对抗时溃不成军，最终以战败为结局。 　　金城战役的背景 　　中国参加的抗美援朝战役并不是一蹴而就的，而是被分割成了三个阶段，其中金城战役是抗美援朝战争中的第三个阶段，也是抗美援朝战争的尾声阶段，金城战役的完结代表着抗美援朝战役的终结，那么金城战役的历史背景究竟是怎样的?也就是说在什么情况下发生的金城战役?金城战役的历时背景对这场战争的过程和结果又发生了什么影响呢?下面一同走入金城战役，去看看金城战役发生的历史背景。 　　金城战役，从一定程度上说是由南朝鲜当局李承晚一人所做出的错误 决定 而爆发的。从1950年6月开始，中国人民志愿军开赴朝鲜，投入到抗美援朝战争，在经过了近3年的对峙，在经过了两轮的大规模对战之后，中国力量取得巨大的胜利，联合国军不断的溃败，联合国军中的美国力量基本上已经进行了妥协，联合南朝鲜准备一同做出停战妥协，与中国方面签订停战协议，退出战争。 　　停战协议提出后，南朝鲜领导李承晚却对停战发出了强烈的抗议，他提出绝对不能签订停战协议，即使面临单独作战的困难也决不能妥协，并且他还对被俘的战士下达了“就地释放”的 命令 ，实际上就是对战俘进行了强行扣押，李承晚的此举引起人民解放志愿军的深深愤慨，并被全世界谴责，为严重打击李承晚的嚣张气焰，促成朝鲜的早日停战，作为第三阶段的金城战役彻底爆发。 　　金城战役的简介 　　提起金城战役，人们就 自然 会联想到抗美援朝战争，一定程度上说，金城战役之所以闻名于世，主要是因为它是抗美援朝战争的一部分，更是因为它是整个抗美援朝战争的最后一场战役，金城战役战役的结果在世界历史上都占据着重要的地位。那么围绕金城战役简介，去了解下它究竟是一场什么战争?详细阅读有关于金城战役的简介，去弄清楚这场战役发生的起因、经过和结果。从金城战役简介中，去看看它到底占据着怎样的历史地位，有着什么影响意义? 　　首先，去看看金城战役发生的背景。 　　金城战役发生在1953年的夏季，整个战役的持续时间为7月13日至27日，这场战争发生地并不是在中国境内，而是为了帮助朝鲜民族抗击美国侵略者发生的一场战争，其发生地为朝鲜境内。这场战役的参战双方分别为中国人民志愿军、美国侵略者和朝鲜军队组成的联合国军。 　　其次，去了解金城战役发生的大致经过。 　　金城战役是抗美援朝的最后一场战役，也是规模最大的一场攻坚战，在朝鲜停战协定即将签订之际，南朝鲜在美国侵略者的怂恿和纵容下，单方面撕毁了停战协议，并拟对中国俘虏采取了“就地释放”的无耻行为，为此中国人民志愿军发动了金城战役，展开了一轮极为激烈的攻击。 　　最后，去弄清金城战役的最后结局和历史意义。 　　金城战役的最后以中国人民志愿军取得全面胜利、联合国军惨败为结局，在金城战役之后，实现了朝鲜停战。金城战役相关文章： 1. 朝鲜十大战役 2. 英国殖民地的独立历程 3. 国防知识竞赛题库及答案 4. 朝鲜金城战役 5. 抗美援朝历史资料简短 6. 不忘历史面向未来黑板报报头 7. 抗美援朝的第六次战役

抗美援朝战争是在新中国成立初期，中国人民在中国共产党带领下，为了援助朝鲜人民，保卫家国安全所进行的一场反侵略战争。1950年抗美援朝战争正式开始，到1953年，双方签订《朝鲜停战协议》，抗美援朝战争胜利结束。抗美援朝原因二战即将结束美苏两大国为各自的国家利益通过雅尔塔阴谋人为的将朝鲜一分为二。使朝鲜半岛被人为的一分为二，造成朝韩分裂。朝、韩两个政权为武力统一而开战。而以美国为首的联合国军公然非法干涉朝鲜内战，并用轰炸机非法轰炸中国丹东等地侵略中国主权，中国应北朝鲜政府之邀，抗美援朝，保家卫国，保卫和平而战。抗美援朝精神抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。要深入学习宣传中国人民志愿军的英雄事迹和革命精神。中国共产党领导抗美援朝战争的光辉历程和宝贵经验，生动反映伟大的抗美援朝精神的丰富内涵和时代价值，重点展示志愿军将士的英雄气概和不畏强敌、制胜强敌的精神优势，展现全国各族人民同仇敌汽、万众一心的爱国情怀，彰显中华民族不畏强暴、维护和平的坚定决心。抗美援朝意义战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图；保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立，捍卫了新中国的安全，保障了新中国经济恢复和建设工作的顺利进行；保卫了亚洲和世界的和平，戳穿了美帝国主义纸老虎的面目，增强了中国人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保卫世界和平反对侵略的意志和决心；打出了中国的国威和军威，提高了新中国的国际地位，加速了人民军队的建设。

楼上的你别不懂装懂好不好？朝鲜战争爆发之前朝鲜就已经分裂成南北两个朝鲜了。朝鲜战争并没有分出胜负，只是停战，你不明白什么叫做停战吗？这都不懂还在这里装什么大个的？ 缘Y缘Y缘 就更可笑了，是谁告诉你美国打算进一步侵略中国的？咱就不说现在的解密档案怎么说的，就算在当时有这方面的情报么？做出这么大的决定总要有情报支持的吧？纯粹是某人的个人的好战才葬送了无数的中华优秀儿女。你以为美国人那么好管闲事呀？人家才懒得搭理你呢，你别自作多情啦，他来打中国它能得到什么好处么？人家知道中国人民早晚会自己回到正确的人类社会发展的轨道上来的，根本就用不着大动干戈的发动战争。怎么样？现在证实了吧？

第一个问题不是战争状态。

是的

好像联合国军还多一些吧

　　金城战役是朝鲜战争进行的最后一场战役，那么你了解金城战役吗?以下是我为你整理的金城战役的结果，让我们一起来了解这段 历史 。　　金城战役的结果 　　历史上著名的金城战役，作为抗美援朝的中最后一场也是最重要的一场战役，对整个战争起着至关重要的作用，也为朝鲜的未来发展起到了深远的影响。那么如此有名的一场战争，金城战役的结果究竟如何?从金城战役结果可以看出未来的趋势走向如何?又究竟是什么原因导致了金城战役结果如此?围绕着上述问题，一同去具体了解有关金城战役的资料。 　　首先，金城战役结果是以中国人民志愿军获得巨大胜利，联合国军(含南朝鲜、美国)溃不成军为最终结局。 　　其次，再来看看金城战役结果之所以如此，究竟是由哪些原因，或者说哪些因素促成的。 　　第一、金城战役只是抗美援朝战争中的第三个阶段，也是最后一场战争。在金城战役之前，抗美援朝战争的第一场、第二场战役均取得了较大 成功 ，有力地对抗了美国侵略者及南朝鲜政府，这为第三场战役的发动奠定了有力的基础，也为金城战役的最终胜利提供了必要的先决条件。 　　第二、金城战役中的国军内部不团结所导致，国军由美国和南朝鲜两方所组成，南朝鲜单方并不愿意签订停战协议，于是与美国之间发生了一定的冲突，最后南朝鲜单方撕毁了停战协议，强行扣压了被俘虏朝鲜人民军共计达2.7万人次，这种极端的行为导致了人民志愿军高度的愤慨，并未得到美国的支持，金城战役中南朝鲜对抗时溃不成军，最终以战败为结局。 　　金城战役的背景 　　中国参加的抗美援朝战役并不是一蹴而就的，而是被分割成了三个阶段，其中金城战役是抗美援朝战争中的第三个阶段，也是抗美援朝战争的尾声阶段，金城战役的完结代表着抗美援朝战役的终结，那么金城战役的历史背景究竟是怎样的?也就是说在什么情况下发生的金城战役?金城战役的历时背景对这场战争的过程和结果又发生了什么影响呢?下面一同走入金城战役，去看看金城战役发生的历史背景。 　　金城战役，从一定程度上说是由南朝鲜当局李承晚一人所做出的错误 决定 而爆发的。从1950年6月开始，中国人民志愿军开赴朝鲜，投入到抗美援朝战争，在经过了近3年的对峙，在经过了两轮的大规模对战之后，中国力量取得巨大的胜利，联合国军不断的溃败，联合国军中的美国力量基本上已经进行了妥协，联合南朝鲜准备一同做出停战妥协，与中国方面签订停战协议，退出战争。 　　停战协议提出后，南朝鲜领导李承晚却对停战发出了强烈的抗议，他提出绝对不能签订停战协议，即使面临单独作战的困难也决不能妥协，并且他还对被俘的战士下达了“就地释放”的 命令 ，实际上就是对战俘进行了强行扣押，李承晚的此举引起人民解放志愿军的深深愤慨，并被全世界谴责，为严重打击李承晚的嚣张气焰，促成朝鲜的早日停战，作为第三阶段的金城战役彻底爆发。 　　金城战役的简介 　　提起金城战役，人们就 自然 会联想到抗美援朝战争，一定程度上说，金城战役之所以闻名于世，主要是因为它是抗美援朝战争的一部分，更是因为它是整个抗美援朝战争的最后一场战役，金城战役战役的结果在世界历史上都占据着重要的地位。那么围绕金城战役简介，去了解下它究竟是一场什么战争?详细阅读有关于金城战役的简介，去弄清楚这场战役发生的起因、经过和结果。从金城战役简介中，去看看它到底占据着怎样的历史地位，有着什么影响意义? 　　首先，去看看金城战役发生的背景。 　　金城战役发生在1953年的夏季，整个战役的持续时间为7月13日至27日，这场战争发生地并不是在中国境内，而是为了帮助朝鲜民族抗击美国侵略者发生的一场战争，其发生地为朝鲜境内。这场战役的参战双方分别为中国人民志愿军、美国侵略者和朝鲜军队组成的联合国军。 　　其次，去了解金城战役发生的大致经过。 　　金城战役是抗美援朝的最后一场战役，也是规模最大的一场攻坚战，在朝鲜停战协定即将签订之际，南朝鲜在美国侵略者的怂恿和纵容下，单方面撕毁了停战协议，并拟对中国俘虏采取了“就地释放”的无耻行为，为此中国人民志愿军发动了金城战役，展开了一轮极为激烈的攻击。 　　最后，去弄清金城战役的最后结局和历史意义。 　　金城战役的最后以中国人民志愿军取得全面胜利、联合国军惨败为结局，在金城战役之后，实现了朝鲜停战。金城战役相关文章： 1. 朝鲜十大战役 2. 英国殖民地的独立历程 3. 国防知识竞赛题库及答案 4. 朝鲜金城战役 5. 抗美援朝历史资料简短 6. 不忘历史面向未来黑板报报头 7. 抗美援朝的第六次战役

《金刚川》结局：工兵连的战士们用自己的血肉搭建起桥体，等美国空军反应过来的时候大部队已全部渡江，按照原定的计划抵达阵地。最后，在1960年7月27日，志愿军与联合国军在板门店签署《朝鲜停战协议》，朝鲜战争就此告一段落。《金刚川》资料：《金刚川》是由中国电影集团公司、七印象影视传媒（海口）有限公司等出品的抗美援朝题材电影，由管虎、郭帆、路阳联合执导，张译、吴京、李九霄、魏晨领衔主演，邓超特别出演。该片纪念中国人民志愿军抗美援朝七十周年，讲述志愿军战士们在敌我力量悬殊的情况下，以血肉之躯顽强拼搏的英勇事迹。该片于2020年10月23日在中国内地正式上映。

图 呢

本文节选自[美] 亨利·基辛格:《论中国》,中信出版社 中国多次警告美军越过“三八线”会产生严重后果，但美国充耳不闻。 令人不解的是，艾奇逊认为中国的警告不是通过官方渠道发出的，因此可以置之不理。 也许他自以为能够镇住毛泽东。 迄今为止，各方发表的许多文件中没有一份显示任何一方曾认真讨论过采取外交途径解决的可能性。周恩来对中央军委或政治局的历次讲话都没有表露这样的意图。 与普遍的观点相反，中国“警告”美国不得越过“三八线”无疑是转移视线的一种手法。那时毛泽东已经派解放军的朝鲜族士兵从满洲越境去援助北朝鲜了，他还把台湾海峡沿岸的大军调到朝鲜边境附近，并向斯大林和金日成保证中国会支持北朝鲜。 唯一一次可能会避免中美马上开战的机会，是毛泽东10月14日给还在莫斯科的周恩来的指示信。当时中国军队正在准备跨过鸭绿江。 毛泽东在信中谈到了他的战略计划： 如时间许可则将工事继续增强，在六个月内如敌人固守平壤、元山不出，则我军亦不去打平壤、元山。在我军装备训练完毕，空中和地上均对敌军具有压倒的优势条件之后，再去攻击平壤、元山等处，即在六个月以后再谈攻击问题。 当然，中国完全不可能在六个月内在空中和地上取得压倒性优势。 如果当年美军驻足于平壤元山一线（朝鲜半岛狭窄的颈部），会不会就能建立一个缓冲区，打消毛泽东的战略担忧呢？如果美国通过外交途径向中国做一些表示，以后的事态发展会不会就不一样了呢？毛泽东会不会因为他的军队借出兵朝鲜之机得到精良的装备就满足了呢？ 也许毛泽东对周恩来所说的那六个月本来是一个机会，可以用来进行外交接触，提出军事警告，或是让毛泽东或斯大林改变心意。另一方面，从革命义务或战略责任的意义上，毛泽东无疑会反对在迄今为止由共产党占领的土地上建立缓冲区。 然而，深得《孙子兵法》三昧的毛泽东可以同时推行看起来相互矛盾的战略，而美国却没有这个能耐。它选择了联合国支持的方案，把鸭绿江作为朝鲜的边界，没有选择朝鲜半岛狭窄颈部那条它本可靠自己的军队和外交努力保护的界线。 中美苏三角关系中的各方就这样进入了一场有可能触发全球冲突的战争。战线时时变化，呈拉锯状。中国军队攻下了汉城，但又被击退，直至停战谈判，战区陷入军事僵局。谈判一谈就是两年，其间美军不再发动军事进攻——这对苏联来说无疑是理想的结果。苏联自始至终都建议把谈判，甚至是这场战争，拖得越久越好。 1953年7月27日，停战协议达成，基本上维持了战前沿“三八线”划定的界线。 参战者谁也没能实现自己的全部目标。对美国来说，停战协议的签署达到了它参战的目的——击败了北朝鲜，但同时它这个核超级大国却被力量薄弱的中国打得一蹶不振，无力再向前推进。它不负期待，为盟国提供了保护，却也付出了代价：有些盟友开始露出反叛的苗头，美国国内也出现意见分歧，争论不已。 观察家们不会忘记美国关于这场战争目的的辩论。 麦克阿瑟将军信奉传统的作战原则，战必求胜；美国政府则认为这场战争只是幌子，意在把美国诱入亚洲——这确实是斯大林的战略——因此愿意接受军事上的平局（可能还有长期的政治上的挫折），这就是美国第一次参战所落得的结果。 v 美国无法调和政治和军事目标，这也许会使其他有意向美国挑战的亚洲国家相信，美国国内难以接受没有明确军事结果的战争——10年后在越战的旋涡中，这个难题再次尖锐地出现。 也不能说中国完全如愿以偿，至少在通常的军事意义上是这样。 毛泽东没能像中国的宣传机器起初宣称的那样，把整个朝鲜半岛从“美帝国主义”的魔掌下解放出来。但是他决定参战是为了更大、更抽象，甚至可以说是浪漫的目的：使“新中国”经受战火的考验，彻底颠覆中国一贯的软弱和被动的形象；向西方（在一定程度上也向苏联）证明中国是一支不可忽视的军事力量，为了保护国家它将不惜使用武力；确立中国在亚洲共产主义运动中的主导作用。 毛泽东新思想的主要贡献不仅在于它的战略思想，更在于藐视世界强权，敢于走自己的路的坚强意志。 从这个广泛的意义上说， 朝鲜战争对中国而言不只是平局 。它确立了新生的中华人民共和国作为军事强国和亚洲革命中心的地位。它还建立了中国作为一个令人敬畏的对手的军事威信，在以后的几十年中，这一威信始终不坠。 对中国在朝鲜战争的记忆成了后来美国对越战略的一个重要制约 。中国利用这场战争和同时进行的“抗美援朝”宣传和镇反运动达成了毛泽东的两个中心目标：消灭国民党在大陆残余的反动势力、巩固人民政权，增强人民的“革命热情”和民族自豪感。 毛泽东激起民众对西方强权的愤慨，把战争描述成“打击美帝嚣张气焰”的斗争；战场上的胜利使中国在经过几十年的软弱挨打之后获得了精神上的重生。尽管战争打完后中国已是筋疲力尽，但在它自己和世界的眼中，它都换了崭新的面貌。 具有讽刺意味的是， 斯大林成了朝鲜战争最大的输家。 他准许金日成开战，并且催促毛泽东出兵。他看到美国对共产党在中国取得胜利未做反应而受到鼓舞，以为金日成在朝鲜也可以如法炮制。美国的插手使得这个目标化为泡影。他支持毛泽东出兵，料想这么一来就会使中美两国结下深仇，因而增加中国对苏联的依赖。 斯大林的战略预测是对的，但他对结果的估计却大错特错。中国对苏联的依赖是一把双刃剑。苏联给中国提供的军备最终加快了中国的自立。斯大林促成的中美之间的不和并未导致中苏关系的改善，也未降低中国走铁托道路的可能性。 正相反，毛泽东认为他可以同时对两个超级大国都不买账。 美苏之间的冲突至深至广，所以毛泽东判断他在冷战中尽可利用苏联的支持而无须做出回报，甚至可以在苏联没有许诺支持的时候就打出苏联支持的旗号作为威胁，他在后来的几次危机中就是这样做的。朝鲜战争刚结束，中苏关系就开始恶化，这在很大程度上要归因于斯大林瞒着中国怂恿金日成冒险，蛮横地逼迫中国出兵干预，尤其是苏联在提供支援时不情不愿，条件苛刻，所有的支援都是以借贷方式，以后都是要还的。 10年内，苏联将成为中国的头号对手。又过了不到10年，就将发生一场同盟关系的逆转。

朝鲜战争中，志愿军在冲锋　　朝鲜战争期间，停战谈判经过了漫长的24个月，其中19个月是卡在了俘虏遣返问题上。因为美方在俘虏问题上的无理和蛮横，使双方达不成协议，战争只得继续。按当时任周总理助理的乔冠华讲：“我方为了争取战俘问题能得到一个合理的解决，硬是同敌人多打了一年多的仗。”整个朝鲜战争中，中国人民志愿军被俘2.2万余人（朝鲜人民军俘虏另计），谈判后期，美军为甩掉包袱，将志愿军1000多伤病员战俘遣返。其余的战俘，根据朝鲜停战协定和《中立国遣返委员会的职权范围》规定，经我“中国人民志愿军解释代表团”的争取、志愿军战俘的坚决斗争，约6000人返回祖国，未回祖国的1.4万战俘被挟持到台湾。不久前，我采访了抗美援朝时期担任第六十五军一九三师政委的贺明，他在朝鲜停战协议签订后，参加了志愿军战俘的接收工作。在沉重的交谈中，我们揭开了历史这沉重的一页。

三八线是三八线，是一条直线，它是二战的产物，停战线是军事分界线是朝战后新的边界线，但它不是三八线，也和二战无关只和朝战有关，此线是一条弯曲的斜线，并在板门店处和原三八线差而过。

杜鲁门签的抗美援朝

B 试题分析：本题考查的是抗美援朝战争的相关内容。1953年7月，美国侵略军代表克拉克被迫签订《朝鲜停战协定》，标志着中朝人民取得抗美援朝战争的胜利，B图真实地记录了这一刻。A图反映的是西藏和平解放的史实，C图反映的是土地改革，D图反映的是新中国镇压反革命的史实，所以答案选B。

1953年6月，李承晚单方面撕毁了停战协定，毛主席决定狠狠地教训他一下。当被问道派谁去时，毛主席一指周总理：恩来说过一个成语！这场抗美援朝的最后一战，到底由谁来指挥呢？本来打到抗美援朝后期，美国人早就被人民志愿军打服了，从最初的“回家过圣诞”到“怎么样才能输得有面子”，仅仅才过去两年多。可是南朝鲜的李承晚却是非常不甘心，虽说美国当初只是打算让他当个听话的傀儡，但是美国显然高看了李承晚的底线。李承晚不但在1919年时，想把朝鲜委托给以美国为首的“国际联盟”来统治；甚至还在1950年时，亲自下令屠杀了十几万南朝鲜人，就为了巩固自己的地位。李承晚这样的人虽然毫无底线，但是野心却比天高。他不会轻易认输的，再说还有联合国军在给他顶着。所以，在1953年6月8日，交战双方就战俘问题做最后的谈判时，南朝鲜单方面退出了，还撤走了参与谈判的南朝鲜代表崔德新。这一釜底抽薪搞得美国非常尴尬，无奈之下，只好把一个泰国军官拉去充数，把人都丢到国际上去了。更过分的还在后面，在6月15日，停战协议全面商定完毕后，李承晚竟然趁美国不注意，以“就地释放”为理由，把2.7北朝鲜的战俘，全部押送到南朝鲜去了。不仅如此，李承晚还公然推翻停战协议，誓要一打到底，战斗到最后一个美国人为止！对于这种反复无常的人，在当今的国际上也能看到。不过彭老总是没工夫给他斗嘴的，而是直接找到了美国：“你们联合国军到底谁说了算？”这一质问让美国人涨红了脸，什么话也说不出来。彭德怀觉得，必须要给南朝鲜点教训，不打疼他们，就总也不老实。为此，彭老总给毛主席发去电文：建议推迟停战协议的签订，再消灭南朝鲜军1.5万人。毛主席回电：再歼灭伪军万余人极为必要！至于派谁来打，毛主席早就想好了。当初在抗美援朝初期，周总理就曾经说过，打老美，他们3杨都要去，“三杨开泰”嘛！如今杨得志、杨成武都在朝鲜创造了战争的神话，剩下的这场仗，要是不让刚接任20兵团司令的杨勇来打，那杨勇就白去了。杨勇自己也早就憋不住了，就在正式交接前的6月中旬，时任20兵团代司令员的郑维山还顶着压力打了一张漂亮的“十字架山”战斗。郑维山5天5夜没合眼，愣是打到了金城门口。要不是美国紧急同意了志愿军所有的要求，直接就攻进去了。如今杨勇终于亲自指挥，他自然会让敌人彻底记住这一仗。7月13日晚上9点，著名的“金城战役”正式打响，1094门火炮同时开火，东西纵横几十里的敌人阵地上顿时浓烟滚滚，一片紫红。 这可能是志愿军入朝以来打得最富裕的一仗了，仅仅28分钟就有1900吨炮弹倾泻到敌人的阵地上。南朝鲜军全都被炸懵了，还没来得及反应，杨勇指挥的5个军就发起了排山倒海般的猛攻。南朝鲜军的阵地仿佛被一把把尖刀给分割开了，不到一个小时，20兵团就冲破了敌人的防守，完全主宰了战场。此时防守在前线的南朝鲜军早就死伤过半，稍微机灵点的都四散而逃了，有些死心眼的非得躲进坑道里以图反击。可他们没想到，志愿军是挖坑道的能手，更是毁坑道的能手。 南朝鲜26团的1营长还没反应过来，就看到志愿军冲了上来，吓得他带着两个美国军官就钻进了坑道，后面十几个南朝鲜士兵也疯了似的往里钻。可人还没进完，两个爆破筒就被塞进了洞里。士兵都炸死了，两个美军官却活着，吓得在坑道里划十字，直接就当了俘虏。 南朝鲜“最牛”的那个白虎团就更惨了，前线被志愿军一顿冲击，当场就死了7成，剩下的都抱头鼠窜了。志愿军607团的杨育才，带着自己精选的11位侦察兵，穿着南朝鲜军服，悄然插到白虎团的指挥部。 指挥部内正好有70多个白虎团的军官在开会，听到踹门声当时就愣住了。杨育才带人飞身而入，不到1分钟时间，70多个军官全报销了。杨育才缴获了白虎团的军旗还嫌不过瘾，把整个白虎团的团部搅得天翻地覆，炸了油库、弹药库不说，还杀了200多敌人。而杨育才这边，一个战士都没牺牲！打了半个月，杨勇带兵拿下了整个金城地区，消灭敌人5.3万人。与此同时，其他战线上的志愿军也在小规模的进攻，歼敌1.6万人。美国终于被打服了，签订停战协定时，美方代表哈里逊也不敢吹口哨了，连他成天翘着的二郎腿都放下了。至此，持续了2年9个月的抗美援朝战争正式结束，而杨勇指挥的这场大规模战役，不但促进了协议的签订，还为我国在大规模战役上留下了宝贵的经验。在抗美援朝的关键时刻，毛主席决定打金城这一仗是深谋远虑的，点将了杨勇，更是有知人之明。最后的事实也证明了这一切！ 参考资料：李鹏,刘丽群.金城战役——抗美援朝战争最后一战[J].兵器知识,2003(08)编辑：池鸿

因为美国不希望朝鲜收集核燃料

不可能，朝鲜战争是1950年6月25日—1953年7月27日。 朝鲜战争原是朝鲜半岛上的朝韩之间的民族内战，后分别支持朝韩双方的美国、苏联、中国等多个国家不同程度地卷入这场战争。1950年6月25日，朝鲜得到苏联默许，不宣而战进攻韩国，历时三年的朝鲜战争爆发。7月7日，联合国安理会通过第84号决议，派遣联合国军支援韩国抵御朝鲜的进攻。8月中旬，朝鲜人民军将韩军驱至釜山一隅，攻占了韩国90%的土地。9月15日，以美军为主的联合国军（美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、比利时、卢森堡、希腊、土耳其、哥伦比亚、泰国、菲律宾、南非、埃塞俄比亚）在仁川登陆，开始大规模反攻。10月25日，中国人民志愿军应朝鲜请求赴朝，与朝鲜并肩作战，经过历次战役最终将战线稳定在38线一带。1951年7月10日，中华人民共和国和朝鲜方面与联合国军的美国代表开始停战谈判，经过多次谈判后，终于在1953年7月27日签署《朝鲜停战协定》 。参战方：朝鲜、中国、苏联；韩国、联合国军结 果：1953年7月战争双方签署停战协议参战方兵力：中、朝、苏军队1,066,000—1,642,600 ；韩军、联合国军队972,214—1,205,605伤亡情况：中朝苏伤亡65万，中国阵亡197,653人 ；韩军、联合国军伤亡57万以上主要指挥官：彭德怀、金日成主要指挥官：麦克阿瑟、李奇微、李承晚

中文名：非武装地带DMZ 产 地：韩国英文名：bimujang jidae 语 种：韩语类 型：剧情 上映时间：2004-11-26导 演：李奎炯 地 区：韩国 朝韩非武装地带DMZ（demilitarized zone）位于三八线，在这个至今仍保存强烈神秘感的地带，四条地道曾经尘封在地下。朝鲜战争结束时，非武装地带变为和平地带，但是令人始料不及的是，此后这个和平之地成为渗透与反渗透的交锋之地，直至今天，这里依然笼罩着冷战的森严气氛。汽车在弯弯曲曲的山路上绕行着，两侧是密布的铁丝网和骷髅雷区标志。这里是北纬38度线穿过的朝鲜半岛区域。在朝鲜战争(韩国称韩战)60周年之际，我来到了韩国考察朝韩非武装地带DMZ（demilitarized zone）。韩国朋友朴丰国说，我们暂且不去讨论这场战争的对与错，三八线都是每个中国人应该来看的地方，毕竟这是你们父辈付出鲜血和生命的地方。朝韩非武装地带DMZ（Demilitarized Zone），指的是根据停战协议禁止武装的地域。朝鲜战争结束时，联合国军和朝鲜以休战为前提设定军事分界线，即北纬38度线，并以这条线为基准，南北各撤退2公里的区域，为非武装地带。南北军事分界线全长241公里，共有1291个黄色的界标，向着韩国方向界标用英语和韩语书写，而向朝鲜方向界标的则用朝鲜语和中文书写。 上世纪70年代至今，韩国方面曾在非武装地带附近先后发现四条朝鲜地道。其中第三地道最为有名。它是在1978年10月17日被发现，位于板门店南侧4公里处，距离最近的韩方村庄只有3.5公里。地道宽2米，高2米，总长1635米，能在1小时内通行1万名武装士兵或3万名非武装士兵。联合国军司令部曾称，第三地道可同时通过3-4列携带重武器的朝军，一小时内可转移1个师的装备。我们沿着韩国为方便参观挖掘的的隧道进入第三地道，在隧道步行不到十分钟，便进入了真正的地道，第一眼看见的就是一个从地面上挖下来的圆孔，随行的韩国导游说：“当年发现地下可能有地道后，美国大兵和韩国士兵就往地下打孔，然后往下面灌水，如果水冒出来就没有地道，一旦水长灌不止，下面就是空的，必有地道。”虽然时值夏日，地道内却阴暗潮湿，十分凉爽。地道壁是暗红色的花岗岩，在如此坚硬的花岗岩中开凿地道，还要在秘密情况下进行，艰难程度难以想象。该地道深入“军事分界线”韩方一侧435米。在这里，即使韩国人想要探访，都必须在事先征得军方的同意才可。外国人不能进行个人观光，只能组队办手续进行观光。朝鲜政府并不承认他们是有意挖掘直指首尔的地道。他们解释说，矿工在找煤的时候误挖到了韩国境内，墙壁上有煤灰为证。参观过程中，我发现在坚硬的石质洞壁上不时有煤灰抹在上面，但是这个岩石地带不像能产煤的地方。地道的岩壁上多个挖掘孔被圈住，配的解说文字中说，这是朝鲜为埋设炸药打下的孔口，每个孔口的方向都是朝南的。虽然韩方坚称这些地道是朝鲜方面挖掘的，并称这是他们为了在战时向韩军后方“渗透”的秘密地道。双方为此事争论的沸沸扬扬很久，目前还是各执一词。地道内有电力和排水系统。每隔一两米左右就有一个电灯，虽然灯光不太亮，但并不影响行走。据说在发现时，地道就已经通上了电。而地道的排水系统堪称一绝，按照5°的倾斜角挖掘，一旦渗出地下水，水自会顺势流到洞外。大概走了400多米，地道到朝韩双方的军事分界线就无法前行了，铁丝网和铁门挡住了去路。地道管理方的管理员在我们入地道前就告诫不要穿越铁丝网，如果回不来后果自负。其实，如果执意要“越界”去朝鲜看看也是过不去的，因为有三道铁门严防死守着。在地道中韩国设置的中文介绍牌：前面的第三遮断壁距离军事分界线170米，距离地面的垂直深度为73米，内部有第二遮断壁和为了防止北韩南下设立的第一遮断壁，因此不能再向前进。地上为非军事地区，自1953年停战以后50年来没有任何人进入。 韩国《时报朝鲜》周刊今年初还曾披露4条地道的内幕。1971年，一份情报部门呈上的越军地道打击美军的材料摆在了金日成的办公桌上。同年9月25日，他秘密召见劳动党对南工作总负责人金仲麟和人民军总参谋长吴振宇，提出挖地道南下的想法，“一条地道的作用胜过10颗原子弹”的说法也由此而来。朝鲜政府颁发一道密令：驻“三八线”非军事区的每个朝鲜人民军作战师，至少得挖出两条通向韩国的地道。驻韩国的联合国军司令部很快就获得了这一绝密情报，但他们根本就不相信脚下的岩石能被挖穿。朝鲜秘密从瑞典等国购入最新型的挖掘机，以“建设特殊工程”的名义，于1972年5月开始实施挖掘。1974年2月，吴振宇等人亲赴挖掘现场，督促工兵部队确保提前完工。其实，越军地道启发金日成的说法只是大规模挖掘地道的诱因之一。有分析认为，在朝鲜战争中，中国志愿军的坑道战术让朝鲜对坑道战的威力信赖有加。从1953年停战到1958年志愿军完全撤离朝鲜，志愿军将坑道的构筑方法和“七防”（防空、防炮、防毒（疫）、防雨、防潮、防火和防寒）要领倾囊相授。为此，志愿军在平壤-元山以南的“前线地区”协助构筑了复杂的地下防线。“深挖洞”打造坚固完备的“地下工事系统”，是朝鲜根据其地形地貌特点而一贯坚持的防御方针。韩国媒体曾披露，朝鲜的大量军事指挥系统设在地下，甚至连政府各机关都有自己的“地洞”，这也是平壤地铁深入地下150米的原因。韩联社2009年12月8日报道说，叛逃至韩国的前任朝鲜劳动党中央委员会委员黄长烨说：“平壤地下300米处有2个地下通道，除了平壤地铁之外，还有另一个地下世界”。平壤地下有个300米深的“秘密地道”，是专为朝鲜领导人设置的避难通道，长达40-50公里，连接到朝鲜南浦、顺天、宁远等地。《洛杉矶时报》2003年11月14日曾报道说，朝鲜拥有数以千计的地下设施，这些设施用来藏匿武器，避开美国的军事打击。朝鲜军人的一天常常在地下迷宫一样的隧道中度过。他们的日常交通路线包括：走下四段陡峭的楼梯，然后穿过一条将近750米长的走廊。 据美国全球安全组织网站2005年4月27日披露，1974年11月15日，美韩联合侦察部队在非军事区西部的Korangpo执行任务的时候，发现有蒸汽冒出地面，军方断定地下可能有地道。于是，工兵在距地面24-45米深处挖掘，发现一段长达3500米的地道，地道的方向也是算计好了，冲出地面的士兵们可以直逼Korango、议政府市（Uijongbu，是韩国京畿道中北部的一个市），距离汉城(现在称首尔)也仅仅65公里。地道的洞壁是由水泥和石板打造而成的。被发现的时候，里面有很多只220伏60瓦的电灯泡，以及电线、铁轨和轨道车。为了防止地道内积水，整个地道并不是水平的，而是北低南高，与水平面呈5度角。铁轨上，还有多个转坡点。整条地道如此之大，它可以足够每小时运送一个团的兵力以及配备的重型炮。这条在高浪浦发现的地道被韩国联合参谋本部命名为第一地道。发现5天后，以美国为首的“联合国军”调查组与韩军联络组一起进入地道，正在对地道进行调查时，朝军撤退后埋设的诡雷突然爆炸，韩军少校金学哲和美军少校贝尔林遇难，另有6人受伤。爆炸事件发生后，“联合国军”司令部向朝鲜提议共同勘察地道现场，朝方称这地道一事子虚乌有，何谈爆炸一说，断然拒绝对这一“捏造”的发现进行勘察。韩国调查发现，地道的入口基本处在非军事区北方一侧朝军哨所后方5米至6米，在南方一侧开设三到五个甚至更多的出口，一般只会使用其中的一两个。在该地道，美韩联合调查小组发现了一些苏联制造的炸药棒的碎片以及一部朝鲜制造的电话以证明该地道是朝鲜军队所挖。“联合国军”司令部（U.N.Command）为此向朝鲜提出抗议，并提议朝鲜与“联合国军”司令部（U.N.Command）针对此地道举行联合调查。但是，朝鲜拒绝这项提议，并坚称它与该地道没有任何关系，并称此事是“联合国军”方面蓄意捏造的。 据媒体报道，第一地道被发现后，韩国联合参谋本部立即向前线各部队发出“地下可疑情况”快速反应命令。1974年12月2日，韩军各部共上报43次异常，察觉到571次地下爆炸音。为此，韩军工兵组建地道探测组，在DMZ区域通过打孔寻找地道。“在零下20度的严寒中，韩国工兵钻孔45处”。1975年2月25日，在叛逃到韩国的朝鲜劳动党联络部官员金富成（Kim Bu-sung）的指点下，韩国方面发现了第二条地道，并在24天后打通钻孔。1974年9月，金富成叛逃到韩国，他曾于1972年1月担任过一条“解放坑道”的测绘员，并于当年9月参与挖掘。他说自己参与施工的地道在非军事区内的一棵大白杨下面。在金富成的指点下，韩国工兵在每棵白杨树周围隔两米往地下钻孔，并插入直径75毫米的PVC管子，然后往下灌水。3月19日，韩军第6师出动侦察兵进地道搜索，朝军工兵事先铺设的诡雷再次爆炸， 7名韩国士兵死亡。这次发现的这条地道是第一条的两倍，高宽各2米，距地面50-160米，总长3500米。地道内有可集结大规模兵力的广场，3万（一说30000）士兵可在1小时内实施渗透，不仅车辆、野战炮，甚至坦克都可通行，而地道伸向韩国境内的秘密出口有3个，分别用于常规战和特种战。这条地道距离汉城10 1公里，每小时可通过3000名全副武装的官兵以及他们所配备的车辆，火炮和坦克。1978年10月17日，又发现了第3条地道，这次还是在金富成的指引下发现的。这条地道和第一条长度大小差不多，但最具威胁性，如果朝鲜方面用它来进攻汉城的话。根据金富成所说，朝鲜方面在该地道的南部建有5个出口。正常情况下，只会使用一两个出口。但是，在关键时刻，5个出口将全部投入使用。这条地道也是“身兼二任”，既用于常规战，也用于朝鲜方面的游击队渗入。这条地道已经直达板门店南部4公里处，距离汉城约44公里。它在地下73米深处，总长大约1635米，每小时能通过排列成行的3万名重型武装的官兵。在第三地道的入口附近的展厅，说明文字显示“第三地道距离汶山12公里，距离首尔52公里，是东西冷战活生生的现场”。第四地道的发现同样得益于金富成。1979年，一名朝鲜特工潜入韩国被击毙，韩军从其身上发现地貌图像照片。金富成告诉美韩情报官员：这名特工可能是从地道渗透的，而拍摄的特定地貌照片是为了供朝军挖掘地道时识别地面地形用。在这10年间，美韩军方进行了300多次钻孔探测，1989年5月，韩国军队侦测到地下有马达的声响。后来，他们开始用韩国科学技术研究院研制的最先进的侦测设备进行挖掘工作。用无线电天线的电波进行探测，韩国方面可以锁定出地道的准确位置，并能估算出其大小。经过23天的连续挖掘，韩方已经抵达朝鲜挖掘的地道。正式的发现是在1990年3月3日，当时，现场有45名韩国和外国记者。这个地道深145米、高与宽各1.7米、长2052米。它的出口在韩国杨口东北部的26公里处。这条地道之大，可以每小时运兵3万。这条地道始建于1970年，于1980年完工，出口位于韩国江原道杨口郡东北26公里处。直到现在，美国仍对朝鲜的地下工事感到头痛。为此，美国一直在研究探测地道的技术。正如美国媒体所分析的，如果不清楚遍布朝鲜数以千计的地下掩体中哪些是打击目标，即使五角大楼研制出威力再大的新炸弹，仍将难以有效使用。为此，美国正在研制空中地道探测器。美国《国防》月刊9月号报道说，国防部高级研究项目局（DARPA）正在进行中的一个项目将利用地球引力来抗击各种地下威胁。该项目试图利用一种特殊的传感器从空中探测地下隧道。这种传感器能发现地表下的空隙。韩国联合参谋本部透露说，朝鲜可能挖有20条以上的地道，每条地道可进行师级规模敌后渗透。据称，韩方发现非武装地带周围约有17条已建成和正在建设中的地道。更让美国头痛的是，据西方情报报告披露，朝鲜曾经向伊拉克、叙利亚和利比亚提供过坑道挖掘设备。

1950年6月25日，北朝鲜和南朝鲜在经历过无数次的武装冲突后，终于忍不住将冲突升级到了战争，举世瞩目的朝鲜战争爆发，这也是二战以后最大规模的一场全球性战事，到底是是谁率先发动的战事，现在已经无从考证，北朝鲜指认是韩国先挑起战事，而韩国则认为北朝鲜才是罪魁祸首，不管谁对谁错，战事一旦挑起，谁也避不开，两国在对战一个多月后，北朝鲜明显占据了整个战场的所有优势，此前叫嚣声很大的韩国不但丢了城池人口，还被朝鲜人民军追着打，按照这种局势继续打下去，北朝鲜完成朝鲜半岛统一的目标近在咫尺。 但就在一切都即将成为定局的时候，以美国为首组成的“联合国军”参与到了朝鲜战场，麦克阿瑟仁川登陆后，直接切断了朝鲜人民军的后勤补给，并一路穷追猛打将朝鲜人民军撵到了鸭绿江畔，10月1日，美军不顾约定越过“三八线”挑起战争，狂妄的麦克阿瑟更是宣称要发起“圣诞总攻势”，准备在圣诞节到来之前结束这场战争。 然而，美军在不顾一切想要消灭北朝鲜的同时，也不断地在触犯新中国的底线，为了保家卫国，1950年10月19日，中国人民志愿军宣布横跨鸭绿江，正式加入朝鲜战场，与朝鲜人民军一起共同抵御美国的入侵。 虽然当时的新中国刚刚成立一周年，武器装备与近乎完全机械化的美军相差甚远，但凭借小米加步枪的威力，志愿军仍然将武装到牙齿的美军打得落花流水，入朝后用三次战役就让美国把已经吞下的北朝鲜领土全部吐了出来，北朝鲜基本恢复到了战前状态，不可一世的麦克阿瑟也被志愿军暴风骤雨般的攻势彻底打懵了，“联合国军”节节后退，最后只能退到三八线附近，并挂起“停战”牌。 三大战役后，美军在朝鲜战场上几乎丧失了所有的优势，麦克阿瑟一败再败，在“原子弹打击”“放蒋出笼”等提议被拒绝后，失望的杜鲁门下令撤掉麦克阿瑟在朝鲜战场上的一切职务，由李奇微接替麦克阿瑟担任“联合国军”总司令。 但是，和麦克阿瑟一样，新上任的李奇微在面对志愿军的时候同样没有讨到好处，1951年1月25日，李奇微为了挽回美军接连失败的影响，缓和内部矛盾，对中朝军队发起全线进攻，李奇微集结23万余兵力，企图在中朝军队还没有休整完毕之时打个措手不及，将战线压回三八线以北。 然而，李奇微千算万算，却还是中了志愿军的“套路”，被志愿军完全牵着鼻子走，历时87天的第四次战役，美军每天前进不到1.5公里，在志愿军的有效牵制下，中朝军队终于等到了战略预备队，歼敌7.8万余人，李奇微的上任后的第一仗就败得如此彻底。 面对志愿军的坑道工事，有先进飞机大炮的美军也犯了难，在与志愿军的数次交手中，美军不仅伤亡惨重，而且几乎是寸步难行，按照美军当下在朝鲜战场上的表现，美国五星上将布莱德雷绝望的说:“李奇微要用20年才能将战线压回鸭绿江”。 既然打不过，为了不让美国在朝鲜战场上持续消耗人力物力，阻碍美国“先欧后亚”的战略方针，美国主动提出停战谈判，虽然新上任的总统艾森豪威尔很不甘心，甚至动过使用原子弹打击的念头，但考虑到原子弹落下后，国内外舆论的持续施压，艾森豪威尔最终还是下不去手，此后，中美双方在停战后的各种问题上达成一致，并宣布1953年6月25日签署停战协议。 然而，就像是我们常常看到的电视情节一样，在中美双方都已经决定“化干戈为玉帛”时，有人出来捣乱了，这个人就是时任大韩民国总统的李承晚。 李承晚为什么要捣乱呢？首先，李承晚不明白为什么拥有先进武器装备的美国要和落后的志愿军议和，在李承晚看来，美国只要把这些先进的飞机、大炮、坦克等装备全部用于战场，再联合美军一手训练出来的南朝鲜军队，最后一定能赢得最后的胜利，坚持下去战局一定会发生逆转。 所以，他不服，也不甘心，在他这个已经70岁的老人看来，朝鲜半岛已经统一在即，他名垂青史的美梦即将实现，这个时候美国一旦打退堂鼓，他毕生的梦想都将化为泡影。 其次，美国当初之所以会下场助战南朝鲜，不过是想顺手捡个“便宜”，同时阻止苏联支持下的北朝鲜统一朝鲜半岛，但是美国万万没有想到会与志愿军僵持到如此地步，导致美军深陷泥潭，本来美国对南朝鲜就没有那么的重视，如今在这里耗费了大量的兵力物资，美国高层忍不住感叹“在错误的时间，错误的地点，与错误的敌人，打了一场错误的战争”。 在政界混迹几十年的李承晚自然明白美国的意思，这就意味着美军一旦撤离朝鲜半岛，韩国从美国那里得到的武器装备援助也会大幅度减少，这对韩国而言非常不利。 此时美国与同在亚洲的日本却越走越近，并提供大量的援助帮助日本复兴，同样的“小弟”，不同的对待，李承晚在心寒的同时，也在想方设法的要抱住美国的大腿，不让美国从自己的战车上离开，只有这样，韩国才能一直保持绝对的军事优势。 为了破坏中美停战协议的签订，李承晚偷偷地在背后搞起了“小动作”，先是给艾森豪威尔写信表明自己不愿做“待宰羔羊”的立场态度，随后又与艾森豪威尔“讨价还价”，要求美国和“大韩民国”签订共同防御条约，在条约没有签订之前，“联合国军”不能撤出朝鲜半岛。 当然，战场上最需要的武器弹药等物资李承晚也没少要，最后李承晚更是放出狠话：“如果美国不答应，韩国就会单独作战，直至赢得胜利”。 李承晚的态度让艾森豪威尔十分恼火，此刻美国在国际上的地位正在受到挑战，偏偏这时候韩国这个“小弟”不听话，考虑到内忧外患的不利局面，艾森豪威尔只能进行适当的劝说，强调美国和韩国如果继续作战，会带来什么样的严重后果。 为了稳住李承晚那颗躁动的心，艾森豪威尔还承诺武力不行，日后就用和平的方式统一朝鲜半岛，战后李承晚可以作为韩国代表参与讨论关于朝鲜半岛的政治谈判，包括南朝鲜军队提出的美国战后援助政策，都可以在停战后慢慢谈判。 然而，美国的一再让步却让李承晚更加疯狂，就像是抓住了美国的软肋一般，李承晚开始在韩国境内肆无忌惮地搞“小动作”，6月7日，李承晚对南朝鲜实施“临时戒严”，6月17日，李承晚公开反对停战谈判，在喊出“单独打天下”的口号后，又下令“释放”朝鲜人民军战俘。 当然，这个所谓的“释放”并不是真正地放他们回家，而是先放后抓，先让他们离开战俘营，然后在途中扣押，这样就能以“正义”的名义把他们编入南朝鲜军队充当炮灰，据统计，这些所谓的“被释放”的战俘数量高达2.7万余人，其中还有一部分是志愿军。 李承晚的这些“小动作”效果很明显，中美双方代表刚刚在战俘遣返问题上达成一致，李承晚就如此对待中朝战俘，整个停战协议流程被直接叫停，英国首相丘吉尔紧急致电艾森豪威尔，要求“背叛者”必须离开官方职务或者撤职。 而此时美国内部同样已经忍无可忍，“小弟”做出让“大哥”如此尴尬的事情，美国高层直接下令“逮捕一切破坏分子，包括李承晚”，随后为了表达歉意，美国代表致电中方承诺一定追回被扣留的战俘。 美国忙得焦头烂额，新中国这边也没有闲着，中方认为，既然南朝鲜领导人不服这个结果，那就继续按之前的打法，打到他服为止！ 7月13日晚上9点，志愿军在宣布停战协议暂停签订后，再次发动进攻，“金城战役”正式爆发，为了给南朝鲜军队以最大的威慑，这一次志愿军调集千门火炮，直接对准南朝鲜军队驻扎地猛轰28分钟，敌方阵地瞬间变成火海，伤亡惨重。 整个金城战役的火力强度不亚于斯大林格勒保卫战，到7月27日战役结束时，南朝鲜军队伤亡5.3万余人，李承晚彻底被打服，此前一直叫嚣的“单独作战”计划也被志愿军瞬间摧毁，从此以后，再也没有阻止停战协议的声音出现。 就像是美军战后哀叹的那句“我们成了中国军队的陪练”，中国军人在战场上一直都是“越战越强”，我们不主动挑事，但是也不怕任何挑战，这就是中国军魂！

半岛问题这么明显

发生时间：1950年10月—1953年7月

朝鲜半岛问题的产生要上诉到第二次世界大战时期，第二次世界大战结束前夕的1945 年2 月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔会议中达成秘密协议，决定以北纬38 度线为界，分别出兵朝鲜半岛对日作战，由苏联红军占领朝鲜半岛北部，美国军队则进驻半岛南部。1945 年8 月15 日， 在半岛实行36 年殖民统治的日本宣布投降。此后3 年期间，南北双方试图建立一个统一政府，为此作出了种种努力。但在当时这 一愿望不可能实现的情况下，南北双方在美国和苏联的支持下，分别于1948 年8 月和9 月建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国， 使朝鲜半岛的分裂成了现实。1950 年6 月25 日，试图以武力统一半岛的朝鲜战争爆发。双方在较为复杂的国际背景下，以三八线为界进 行拉锯战，最终交战双方在1953 年7 月27 日签订停战协议，朝鲜战争结束。三八线成为朝鲜半岛的军事分界线，更成为朝鲜半岛南北方人民不可逾越的鸿沟。三八线与朝鲜战争密切相关，这是人所共知的事实。然而，三八线究竟是如何划定的?划分三八线本身到底说明了什么?三八线与朝鲜战争之间内在的和本质上的联系在哪里?这些问题在历史上都有不同的说法，其结果对于分析战后远东局势的走向又有十分重要的作用，因而是值得进一步研究和探讨的。 当然，从逻辑上讲，三八线的出现只是为未来南北朝鲜冲突以至爆发战争提供了一种可能性。如果没有美苏在远东的对抗，如果朝鲜民 族的内部冲突没有激化，如果世界没有出现冷战局面，那么这种可能 性就难以转化为现实性。可惜，历史是朝着与这些假设相反的方向发展的。

因为你不是丹东的所以你不担心，我们是丹东的一员当让要关注我们的家了。我现在在北京但是听家人讲现在的手机信号都很糟糕，希望不要在影响我们美丽的家和家人

世界战争发现战绩。

抗美援朝战争20世纪50年代初，中国人民组建志愿军，为援助朝鲜人民抵抗美帝国主义武装侵略、保卫中国安全而进行的战争。 1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国为了维护其在亚洲的霸权地位，推行侵略政策，立即出兵干涉。26日，美国总统H.S.杜鲁门命令美国驻远东的海、空军参战,支援南朝鲜(韩国)军。27日，杜鲁门发表声明,宣布派兵入侵朝鲜,并令美国海军第7舰队侵入台湾海峡,侵占中国领土台湾。8日,杜鲁门任命美国远东军总司令D.麦克阿瑟为"联合国军"总司令。中国主张和平解决朝鲜问题，对于美国武装干涉朝鲜内政和侵占中国领土台湾表示极大义愤。6月28日，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东号召：全国和全世界的人民团结起来，进行充分的准备，打败美帝国主义的任何挑衅。9月30日,周恩来发表讲话，警告美国：中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。当时，中华人民共和国建国伊始，十分需要一个和平的国际环境以恢复和发展经济。然而，美国硬要将战争强加到中国人民头上。中国人民忍无可忍，决心对付这一挑战。10月初，中国共产党中央委员会和毛泽东主席根据朝鲜劳动党、朝鲜民主主义人民共和国政府的请求和中国人民的意志，作出"抗美援朝、保家卫国"的决策，迅速组成中国人民志愿军，入朝参战，同朝鲜人民一起共同抗击美国侵略者。1950年10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。25日，揭开抗美援朝战争序幕。从1950年10月25日～1951年6月10日，为抗美援朝战争第一阶段。这个阶段，中国人民志愿军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，因势利导，避强击弱，连续进行了五次战略性战役。其特点是：战役规模的夜间作战和很少有战役间隙的连续作战，攻防转换频繁，战局变化急剧。 志愿军入朝之前，为了有把握地进行作战，中央军委曾计划先组织防御,创造条件，然后再举行反攻。志愿军入朝后,在开进中发现美国为首的"联合国军"及其指挥的南朝鲜军前进甚速，志愿军已来不及先敌占领预定防御地区，且"联合国军"尚未发现志愿军入朝参战，正在分兵冒进,为志愿军在运动中歼敌提供了有利机会。毛泽东当机立断，于10月21日指示志愿军改变原定防御计划，采取在运动中歼敌的方针，指出：现在是争取战机问题，是在几天之内完成战役部署，以便几天之后开始作战的问题,而不是先有一个时期部署防御,然后再谈攻击的问题。10月25日，志愿军发起抗美援朝战争第一次战役,以1个军的主力配合朝鲜人民军在东线进行阻击，集中5个军另1个师于西线给"联合国军"以突然性打击，将其从鸭绿江边驱逐到清川江以南，挫败了"联合国军"企图在感恩节(11月23日)前占领全朝鲜的计划，初步稳定了朝鲜战局。将"联合国军"打回"三八线",扭转朝鲜战局 志愿军初战获胜后，彭德怀估计"联合国军"将继续进攻，决定采取诱敌深入的方针，以一部兵力节节抗击，主力后撤待机,准备在预定战场上各个歼灭敌人并将战线推至元山、平壤一线。11月24日，"联合国军"发起旨在圣诞节结束朝鲜战争的总攻势。志愿军按预定计划,故意示弱，将"联合国军"诱至预定地区后，立即发起反击，给以出其不意的打击。"联合国军"兵败于西部战线的清川江两岸和东部战线的长津湖畔，被迫弃平壤、丢元山，分从陆路、海路退至"三八线"以南。志愿军在朝鲜人民军配合下，又赢得抗美援朝战争第二次战役的重大胜利，扭转了朝鲜战局。为不给"联合国军"以喘息时机，在政治上取得更大主动，毛泽东决定志愿军立即越过"三八线"。据此，志愿军同朝鲜人民军一起于1950年除夕发起抗美援朝战争第三次战役。这次战役，采取稳进的方针，志愿军集中6个军,在人民军3个军团协同下,对依托"三八线"既设阵地进行防御的"联合国军"发起全线进攻，将其从"三八线"击退至北纬37°线附近地区，占领汉城，并适时停止了战役追击。4月22日，中朝人民军队发起抗美援朝战争第五次战役。首先集中志愿军11个军和人民军1个军团于西线实施主要突击，再次越过"三八线"，直逼汉城；接着，志愿军又转移兵力于东线，同人民军一起给予县里地区的南朝鲜军以歼灭性打击。胜利后，中朝人民军队为保持主动，向北转移，准备新的作战，至6月10日，将战线稳定"三八线"南北地区，从而结束了战争第一阶段的作战。 从1951年6月11日～1953年7月27日，为抗美援朝战争第二阶段。第一阶段作战结束后，战争双方的军事力量趋于均衡，战场上形成了相持局面。"联合国军"投入到战场上的总兵力增至69万余人，中朝人民军队总兵力增至112万余人,其中志愿军为77万余人。但在技术装备上，中朝人民军队仍处于劣势。1951年7月10日，战争双方开始举行朝鲜停战谈判。从此，战争出现长达两年多的边打边谈的局面。攻守均处主动，进行全线战术反击和上甘岭战役1952年春，"联合国军"方面为强迫扣留朝中战俘，提出所谓"自愿遣返"的原则，反对朝中方面提出的全部遣返的主张，使停战谈判陷入僵局。此时，"联合国军"接受了发动夏、秋季局部攻势受挫的教训，采取以小规模的进攻行动和空军的破坏活动，维持其防线和配合其谈判。志愿军为坚持持久作战，巩固已有阵地，创造性地建成了以坑道工事为骨干、同野战工事相结合的支撑点式的坚固防御体系。从而由带机动性质的积极防御，转为带坚守性质的积极防御；由主要用于坚守战线、消耗敌人的阵地防御，逐渐转向以歼灭敌人为主的阵地进攻；攻防作战均处于更加主动地位。随着阵地的不断巩固，中朝人民军队在打小歼灭战的思想指导下，广泛开展小部队战斗活动，袭击和伏击"联合国军"，抢占中间地带，夺取其突出的前沿阵地和支撑点，并逐渐扩大作战规模。1952年秋，中朝人民军队有组织有计划地在全线进行具有战役规模的战术反击作战，攻占了"联合国军"许多营以下阵地(见抗美援朝战争1952年秋季战术反击作战)。接着又取得了上甘岭战役的胜利，粉碎了"联合国军"发动的规模较大、持续时间较长的"金化攻势"。进行反登陆作战准备 1952年冬，朝鲜停战谈判仍无进展。新当选的美国第34届总统D.D.艾森豪威尔表示，如果谈判还不成功，就要不顾一切危险全力发动一场进攻。为此，"联合国军"总司令克拉克组织了专门小组，制定进行侧后登陆的计划。中朝人民军队从1952年底起,开始进行大规模的反登陆作战准备,加强了朝鲜东西海岸的防守兵力和防御阵地，囤积了大量的作战物资。正面战场也作了充分准备。至1953年4月全部完成反登陆作战准备工作，"联合国军"被迫放弃进行军事冒险计划，于4月26日同朝中方面恢复中断6个月之久的停战谈判。发起夏季反击战役，促进停战实现 志愿军根据毛泽东关于"争取停、准备拖。而军队方面则应作拖的打算，只管打，不管谈，不要松劲"的指示，为促进停战实现，与人民军一起，发起抗美援朝战争1953年夏季反击战役。从5月中旬开始，先后对"联合国军"进行三次不同规模的进攻。经第一、第二次进攻作战，迫"联合国军"方面作出妥协。6月8日，关于战俘遣返问题达成协议；6月15日，按照协议重新调整军事分界线的工作也将完成，在停战协定即将签署之际,南朝鲜当局却以"就地释放"为名，强迫扣留战俘,并公然声称要"单独干"、"北进"，企图破坏协议的签订。中朝人民军队为实现有效的停战和停战后处于更有利地位，决定再给南朝鲜军以打击，于7月中旬发起以金城战役为主的第三次进攻作战,迫使"联合国军"方面向朝中方面作出实施停战协定的保证，有力地促进了停战的实现。战争第二阶段，中朝人民军队共毙伤俘敌72万余人。 1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争，以中朝军民的胜利和美国的失败而告结束。志愿军在中国共产党和毛泽东主席领导下，坚持按照一切从实际出发、实事求是的思想路线指导战争,以高度的国际主义和爱国主义精神，以顽强的意志、无比的勇敢和智慧，战胜了许多困难，同朝鲜人民军并肩作战，取得了战争的胜利.

他认为历史在中国是重复的，一个一个国家都曾想吞下中国，但都没有吞下，不仅10年、100年这样，1000年、1万年以后也还是这样。任何企图征服中国的国家最终都被中国赶跑了，丢尽了脸面，有的甚至被中国同化了。这个国家了不得，碰不得

1950年6月朝鲜战争爆发，朝鲜军队先胜后败，最后被打到了鸭绿江边。中国为了自己的安全和利益，不得不出兵朝鲜。在中国军队与联合国军在朝鲜半岛血战时，苏联都干了什么?中国又为什么会在朝鲜鏖战那么久? 一、战争爆发前，苏联判断失误 在朝鲜战争爆发之前，朝鲜领导人金日成带着8吨黄金、40吨白银、15000吨铁矿石前往苏联，他此行的目的是为了寻求苏联的军事援助，并能够在政治上支持朝鲜统一。斯大林在得到这些东西以后十分高兴，金日成最后得到了可以装备5个师的苏军装备和100多辆T34坦克。得到了苏联的武器之后，中国为了稳住朝鲜，也想朝鲜移交了两个由朝鲜族战士组成的整编师。朝鲜在拥有双方支援以后，在没有和中国打招呼的情况下，于6月25日越过三八线进攻韩国。在这一阶段苏联的态度是默许的，因为苏联根本没有推测到美国会大规模干预，因此苏联在远东地区几乎毫无准备。 起初朝鲜军队一路高歌猛进，但是麦克阿瑟带领着7万多军队，展开了仁川登陆战。上演了朝鲜战场上第一次惊天大逆转，但这并不是最后一次。在联合国军组成之前就有一个问题需要讲一下，联合国安理会就朝鲜进攻韩国的问题，举行了专门的会议。 在会议上美、英、法、中(中华民国)四国一致同意组成联合国军，此时作为安理会五大国之一苏联如果动用否决权，那联合国军在名义上就无法成立。但是苏联为了自身的国际利益，选择了缺席。正是在苏联代表全体缺席的情况下，联合国军得以组成。随后麦克阿瑟带着联合国军浩浩荡荡的杀向朝鲜，朝鲜军队大败亏输，金日成带着2000多人逃到了中朝边境的山区。 二、中国军队支援朝鲜，苏联答应的承诺没有兑现 美国大规模干预朝鲜战争是中国和苏联都没有料到的，在那时中国正在忙着组建登陆部队，三野的几十万军队正在福建一带厉兵秣马，准备在1950年6月、7月、8月之间 *** 岛。而苏联正在忙着经营它的东欧体系，以便于自己在中欧与美国对抗。中苏双方都对此事措手不及，中国是恼火朝鲜自作主张，苏联是恼火朝鲜烂泥不上墙。在联合国军已经接近鸭绿江以后，这对中国东北和苏联的远东都是一个威胁。虽然照当时的情形来看，美国不会进攻东北或者远东，但是这样将会牵制中苏大量的精力。中国的局势更加危急，因为中国的工业底子很薄，而主要的重工业设施几乎全在东北。这样的威胁是中国无论如何也必须敲掉的。 中国从中原地区和江南地区紧急调集部队前往东北，然后越过鸭绿江参战。苏联当时的承诺是中国进入朝鲜之后，苏联空军负责掩护中国军队的上空安全，苏联还可以援助大批的苏军装备。但是就在中国军队的4个军进入朝鲜之后，苏联方面突然变卦，说什么为了美苏关系，苏联空军无法支援中国。原来答应无偿援助的武器装备此时也要收钱，看在盟友的关系先记在账上。当时中国军队的战斗攻势已经全面铺开，中国已经不可能在这个时候撤军。中国为了自身的利益和安全也不能撤军，到了这个份上，中国军队也只能依靠自己的力量同占有绝对优势的联合国军血战。 　三、苏联为了自己的利益，需要中国继续打下去 中国军队在彭德怀的指挥下，创造了奇迹。中国军队经过血战以后，将联合国军从鸭绿江边从新推倒了三八线附近，上演了朝鲜战争的第二次惊天大逆转。1951年1月，中国军队攻克了韩国的首都汉城。联合国军司令麦克阿瑟命令军队全线后撤，撤到三七线附近防御。此时美国已经有了和中国和谈的意思，但是关于一些的细节和中国一直谈不拢。而中国也不想进行长期的战争，中国的计划是再发动一次大战役，已胜利迫使美国答应和谈。就在这年年初，联合国安理会召开了扩大朝鲜战争的会议，也就是说准备增兵了。此时的苏联代表再次缺席，这项提议得以通过。 1950年，130多万中国军队在朝鲜血战时，苏联都干了什么? 苏联当时正在欧洲地区扩张自己的势力，希望中国能够牵制美国的力量。在苏联看来这场战争打得越久越好，这样自己就可以坐收渔利。本来这次战争可以在1951年年底结束，而就算由于苏联的一系列动作，都不愿意吃亏的中美两国只能在朝鲜继续打下去，一直打到对方趴下位置。但是事与愿违。双方谁也灭不了对方，打来打去双方还是平手。到了1953年，战局已经基本稳定，中国需要忙于国内经济的恢复，美国需要注意欧洲地区，这才不得不达成了停战协议。

　　大约一个世纪前的1910年，日本吞并了朝鲜。在1945年2月，日本把部署在朝鲜半岛的日军以“三八线”为界，划分为两部分，北部归关东军指挥，南部归大本营直接指挥。日本派驻朝鲜总督的府邸设在首尔（旧称汉城）。　　真正把“三八线”作为分界线，是在第二次世界大战接近尾声的时候。1945年8月10日，美国窃听到日本军方的密电，知道日本已经准备投降。同时，两百万苏军已对日宣战，摧枯拉朽般的横扫号称百万的日本关东军（实际约有70万），并正准备大举拥进朝鲜半岛。如何解决美苏分别在朝鲜半岛对日本军队实施受降和军事占领问题，已是迫在眉睫之事。美国为确保其在太平洋和远东的利益，于8月10日深夜在五角大楼召开紧急会议，讨论在朝鲜半岛如何接受日军投降的问题。会议上两名上校提出的以“三八线”为界的方案，得到了美、苏、英三国的认可。9月2日，美苏两国联军最高司令部发布命令，宣布以北纬38度线为界，分别接受日本投降和对朝鲜半岛实行军事占领。从此，朝鲜半岛被人为分裂。　　3年后，北南各自成立独立政府，南方成立的是大韩民国，总统是李承晚（他曾在我国的上海成立流亡政府，后随国民政府迁至陪都重庆，得到国民政府和美国的支持）。北方成立的是朝鲜民主主义人民共和国，首相是金日成（长期在我国东北和前苏联，得到前苏联的支持）。南北两方谁都不承认对方是一个“国家”，且都认为对方是本国的一部分。　　双方各自建国后，宣传战就不断，都扬言要解放对方，最后北方打响战争，一度把南方的军队包围在最南端的釜山一线，几乎就要取得全胜了，这时，美国及联合国军参战，美国一面协助韩军固守釜山，一面又冒险在中西部的仁川登陆，切断朝军的给养供应和断掉退路，最后南北夹击，把朝军打得丢盔卸甲，联军乘胜推向北部，占领了北方的大部分地区。这时中国派出志愿军援助北朝鲜，几经大战，又打回了三八线，甚至逼近三十七度线。双方均已伤亡惨重，无力决出胜负，经过谈谈打打、打打谈谈的反复较量，终于在1953年的7月27日，签定了《关于朝鲜军事停战的协定》。确定三八线为临时军事分解线。　　实际上，现在南北之间的临时军事分界线并不是原来的“三八线”，而是朝鲜战争停战时的实际军事控制线，走向与原来的“三八线”有些不同，东部向北偏移，西部向南偏移。

我们都知道，西游记原著中的唐僧，是金蝉子转世，十世好人，一点元阳未泄，又是唐王的御弟，那是标准的高富帅！取经路上有多少女妖怪都要争着抢着要嫁给唐僧，女儿国国王甚至以举国相许都未能获得唐僧的心。然而，我们的隔岸日本同学们也翻拍了不少西游记影视作品，不过有一个不能让中国同胞接受的就是，饰演唐僧的居然都是女演员，甚至还是知名女忧。那我们看看，日本同学们到底翻拍了哪些西游记题材的作品。剧网上调查了解，日本至今为止，总共拍了5部西游记相关的电视剧，分别是1978年版的《西游记I》、1979年版的《西游记II》、1993年版的《西游记》、1994年版的《新西游记》以及2006年版的《西游记》。由于是日本拍摄的，中国也不会上映，估计绝大多数小伙伴都没有看过。在这五部作品中，饰演唐僧的都是清一色的女忧，《西游记I》和《西游记II》唐僧饰演者：女优夏目雅子；1993年版的《西游记》唐僧饰演者知名女优：宫泽理惠；2006年版的《西游记》唐僧饰演者知名女忧：深津绘里。到这里，我们不得不有一个很大的疑惑，难道日本的这些导演们没看过《西游记》原著吗，难道不知道大唐高僧是男的吗？显然，并不是这个原因。在日本的认知中，唐僧也是一位英俊少年、性格温柔儒雅、品行端正的圣僧。然而日本文化中，男性都是崇尚阳刚、武艺，如果让一名男性演员演唐僧，显然大部人日本人很难接受，因此一直以来都是女性演员扮演。　　为何日剧里出演唐三藏的都是女优?有人认为是“冒犯说”。持这种观点的人认为日本人是故意把唐三藏“变成”女性，有意恶搞中国四大名著之一的《西游记》。笔者是反对这种观点的。以日本人对中国古文化的崇拜，他们通过影视作品恶搞唐三藏的几率很低。如果要恶搞，何不把孙悟空、猪八戒、沙僧全部恶搞成女性呢?　　笔者认为，日本人让女优出演唐三藏的角色，是源自于唐三藏在日本人心中的形象。唐三藏在日本人心中的形象是什么样的呢?唐三藏是唐太宗御封的“皇弟”、大唐圣僧。唐三藏不仅是一位典型的英俊少年，而且性格温柔儒雅。这跟日本男人崇尚的刚阳、尚武差异极大。如果由男演员出演唐三藏，先是过不了导演审美那一关，之后能不能过观众那一关更难说。由刚阳的男子出演唐三藏，与日本人心中传统的大唐圣僧形象格格不入。因此，1978年版的《西游记I》，导演决定由一位淑女型的女优夏目雅子出演唐三藏。岂料导演的这个决定十分符合日本观众的胃口，堺正章和夏目雅子的绝配搭档令该剧叫好叫座。在第二年，为了满足观众的呼声，导演又几乎以“I”的原班人马推出了《西游记II》。　夏目雅子演出唐三藏的成功，更加坚定了后来者用女优出演唐三藏的信心。之后推出的各版《西游记》日剧，日本人就均以女优出演唐三藏的角色了。望采纳

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蔡和森同志纪念馆，湖南省境内纪念馆。蔡和森同志纪念馆，位于双峰县城复兴路与书院路交汇处。1987年建馆，总建筑面积1624平方米，馆前为蔡和森广场，中央矗立着9米高的纪念碑，碑文由陈云同志亲笔题写，顶层为蔡和森同志立身塑像。

小学安全法制教育主题班会教案（通用5篇） 　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的小学安全法制教育主题班会教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学安全法制教育主题班会教案1 　　 活动目标： 　　1、组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。 　　2、认识邪教的本质特征和危害性。 　　3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。 　　 主要内容： 　　1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 　　2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 　　 形式： 　　采用讨论、交流方式。 　　 活动过程： 　　1、主持人开场白，宣布主题班会开始。 　　2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识 　　3、讨论怎样处理以下行为。 　　有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 　　一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 　　有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 　　朋友被打了，其他人帮他打群架。 　　4、班主任老师总结。 　　愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。 　　5、首先我们通过一段录像来了解什么是邪教。(看录像) 　　(1)、什么是邪教? 　　邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。 　　(2)、邪教普遍具有哪些特征? 　　①所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的统治欲和政治野心。 　　②宣传世界末日来临也是邪教惯用的手法。 　　③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制，大搞神秘主义，追求神秘的心灵体验。 　　④邪教教主采用各种欺骗的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。 　　(3)、邪教是怎样骗人的? 　　①利用天堂地狱、鬼神; 　　②制造教主是神来进行欺骗; 　　③编造前世债孽来进行欺骗; 　　④以强身健体，治病救命进行欺骗; 　　⑤利用信仰需要，以传播福音骗人; 　　⑥制造新迷信。 　　(4)、邪教的本质是什么? 　　邪教的本质是反人类、反社会、反科学。 　　(5)、邪教有什么危害? 　　①剥夺信众人权; 　　②泯灭亲情人性; 　　③骗取群众血汗钱; 　　④破坏生产、生活秩序; 　　⑤煽动闹事，扰乱社会治安; 　　⑥危害国家政 　　6、邪教的危害 　　邪教骗人时，假装关心你，让你觉得很亲近，不知不觉上了当！ 　　案例：魏某因病做了手术，生活更加困难。一天，魏家来了两个神秘的人，对魏“安慰”一番，魏某很感激。这两人逐渐成了魏某的“知心朋友”。魏某受骗入了邪教，交了300元钱和600公斤小麦。魏某积极参加邪教活动，又欺骗他人，还跑到外地散发邪教传单。邪教被取缔后，魏某被绳之以法。他十分后悔。 　　7、如何预防邪教(学生先谈自己的看法，教师总结) 　　①良好行为健康保证 　　②思维清晰理性处事 　　③积极进取乐观处世 　　8、树立正确的人生观、价值观、世界观 　　青少年是国家的未来和民族的希望。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。希望同学们树立科学的“三观”，自觉抵制各种腐朽思想、歪理邪说的侵蚀，自觉抵制邪教、传播科学、弘扬文明，对邪教的宣传活动不听、不信，发现邪教违法犯罪行为后，要勇于揭露、举报，不断用先进的文化充实自己，健康。 　　三、小结 　　“邪教”是精神的鸦片，万恶的化身。它对人们进行精神控制，无休止地折磨着无知的人们。邪教残害生命、摧残青少年，就是对国家，对社会的犯罪，任何一个国家的政府都不会漠然视之，都会坚决予以打击!邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人们的心，便无一生还。这把剑中带着诱骗的成份。如果一个人没有一点科学知识，不懂科学发展观，只知道企求上天和神佛的恩赐，贪图微薄的利益，那他就会很容易地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。还有的人头脑简单，轻信别人的话，那他也很容易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后会一直朝着错误的方向往前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。 　　同学们，铲除邪教，是我们义不容辞的责任。科学就是破除迷信、反对邪教最有力的武器。科学知识有助于人们消除无知和愚昧，从根本上来制止迷信的形成。作为社会主义新时代的人们，我们应该恪守下列四条法则：一是从我做起，不信邪教，抵制邪教;二是影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教;三是发挥我们的知识优势、智力优势，大力弘扬科学精神;四是带头践行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动，自觉抵制邪教的歪理邪说，让邪教无地容身! 　　(请同学谈谈自己上这节班会课的体会和认识。) 　　今天的班会课到此结束，谢谢大家! 　　小学安全法制教育主题班会教案2 　　 课题名称： 　　学会依法保护自己—机智勇敢的于杰 　　 教学目标： 　　为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 　　 重点难点： 　　1、要让学生认识到生命的重要性。 　　2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。 　　 教学方法： 　　事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。 　　 教学过程： 　　一、导入： 　　1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力 　　吗？（使学生了解未成年人的合法权利） 　　2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容） 　　二、分析理解 　　（一）提出问题，说说自己的理解 　　1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 　　2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ 　　（二）结合实际。说说身边的故事。 　　根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。 　　（三）讨论（大屏幕出示讨论内容） 　　遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法） 　　1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？ 　　2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？ 　　3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？ 　　4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？ 　　5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？ 　　6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？ 　　7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？ 　　8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？ 　　（四）表演《你是陌生人》。 　　（五）教师小结 　　同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。 　　 教学反思： 　　通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。 　　通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。 　　小学安全法制教育主题班会教案3 　　 一、班会课设想： 　　由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。 　　 二、教学目的 　　1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。 　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的"行为习惯。 　　 三、重点内容 　　1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。 　　2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。 　　 四、教学方法 　　讨论法案例法情景剧表演 　　 五、课前准备 　　1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。 　　2、选好及训练班会主持。 　　3、制作ppt课件。 　　 六、教学过程 　　1、通过小品展示学习法律至少得重要性。 　　2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。 　　3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。 　　4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。 　　5、班主任寄语。 　　6、合唱班歌。 　　小学安全法制教育主题班会教案4 　　 一、指导思想 　　为组织开展好我校今年的12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”主题活动，营造全校共同关注交通安全的浓厚氛围，根据省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通运输厅、安监局《福建省20xx年“全国交通安全日”主题活动工作方案》的通知要求，结合我校实际，制定本方案： 　　 二、活动时间： 20xx年11月30日至20xx年12月4日 　　 三、活动主题 ：守规则、保安全 　　 四、活动目的： 　　通过多种渠道，开展对全校师生法制和交通安全知识的教育，增强师生法制意识和交通安全意识，从而提高自我保护能力，切实避免交通伤害等事故的发生。 　　 五、活动内容及安排（具体是八个一活动）： 　　1.在校园内外利用LED、宣传栏、广播台、校讯通等进行一次广泛的宣传活动，围绕“守规则保安全”营造氛围。（负责人：保卫科） 　　2.进行一次“守规则保安全”交通安全知识讲座。（12月2日上午课间操，负责人：保卫科） 　　3.部分班级出一期手抄报。主题是：“守规则保安全”交通安全内容。（负责人：保卫科） 　　4.组织学生观看一场交通安全教育宣传片。（12月2日上午写字课，负责人：各班主任、保卫科） 　　5.开展一次主题班队会活动，五、六年级为“守规则保安全”主题班队会活动，一至四年级为“知危险、会避险”交通安全主题班队会活动。（12月4日下午班队会，负责人：各班主任） 　　6.进行一次公益活动，部分学生上街发宣传单。（12月2日上午写字课，负责人：保卫科） 　　7.与每一个学生签订一次交通安全承诺书。（负责人：各班主任、保卫科） 　　8.组织学生观看一次交通安全展板活动。（负责人：保卫科） 　　 六、活动要求 　　1.加强领导，周密组织 　　全校师生要高度重视12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育活动，切实加强领导，认真组织好交通安全和法制宣传活动。 　　2.做好动员，营造氛围 　　要调动全员参与宣传教育活动，营造“遵纪守法、文明出行”良好氛围。 　　3.突出主题，注重实效 　　紧紧围绕12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育主题，突出活动重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章。 　　小学安全法制教育主题班会教案5 　　 课题名称： 　　注意交通安全 　　 教学目标： 　　1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 　　2、使学生知道有关的交通法规。 　　3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 　　 重点难点： 　　1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 　　2、有关的交通法规。这是重点。 　　 教学方法： 　　识记法、情景模拟法、讲解法 　　 教学过程： 　　一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣 　　1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。） 　　2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述） 　　二、学习各种交通标志（重点、难点） 　　1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 　　⑴互相向同桌介绍。 　　⑵全班学生自由交流。 　　⑶请学生学生到讲台上介绍。 　　注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。 　　2、学习日记。 　　（1）出示讨论题： 　　a、根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 　　b、说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 　　（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示） 　　（3）学生根据课文内容分小组讨论。 　　（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用） 　　3、触类旁通学习其它的交通标志。 　　（1）电脑展示各种交通标志。 　　（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 　　（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片） 　　4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。 　　5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。 　　三、学习“交通法规”一段文章。 　　1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。 　　2、叫学生边读边议。 　　（1）国家为什么要制定这些法律条款？ 　　（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？ 　　让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。 　　3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。 　　四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。 　　五、总结： 　　通过“注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐） ;

报告根据内容的不同也分为很多的种类，自查报告就是其中的一种，是我们用于记录自己工作中存在的问题的报告。下面是我和大家分享的师德师风优秀自查报告三篇，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 师德师风优秀自查报告1 u2003u2003我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行，因而取得了较好的效果。 u2003u2003一、打造师魂，让师德建设进行在高水准的定位。 u2003u2003从文化的角度看师德建设，首先要打造出一个具有学校鲜明特色的师魂或校魂，它是一所学校的整体形象，而这个整体形象是靠一个一个具体的师德行为来展现的。因而必须以代表社会前进方向的先进文化，来引领和约束教师的行为，这样师魂才能伫立在高端的水准上，永恒于师生的心中。我们主要从以下几个方面为教师树立师德坐标。 u2003u20031、用现代理念催化教师的心灵，把"生命传承生命"的教育理念，作为全体教师的核心理念。我校结合新学期 工作计划 ，努力从两个途径来更新教师的教育观念。一是在全校范围内开展新教育观的大讨论，广泛征求老师们的意见。二是通过教育沙龙、经验交流等形式，从实践的角度不断加深老师们对师德水准的感性认识。这一作法使教师的师德建设从自在阶段进入了自为阶段，极大地提高了广大教师的主动性和自觉性。 u2003u20032、提高服务意识，让师德内涵注入新的文化营养。 u2003u2003在打造师德文化的过程中，我们充分利用制定新学期工作计划、制定学校三年发展规划和"文化统领，魅力贯穿"教育模式等途径，有意识地特别强调各个部门和广大教师的服务意识，并努力在实践中身体力行抓好落实。 u2003u20033、人格塑造是师德建设的终极目标和永恒主题。 u2003u2003我们首先从学校班子做起，在继承传统的基础上，努力塑造新时期领导的人格魅力，即努力树立公道、正派、廉洁、务实、勤勉、慎思、好学、创新的新时期领导形象，给每个教师以平等的人格和地位，均衡的发展机会和空间，特别是通过情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途径，极大地激发了广大教师地工作积极性。 u2003u2003二、传承师爱，着力打造教师的行为文化。 u2003u2003从我校的核心理念出发，能否对学生付出真爱，是把理念和实践结合起来，兑现师德承诺的直接表现。对此，我们主要做了三方面工作。 u2003u2003一是注意发扬爱生的优良传统，用典型现身说法。我们既宣传老典型，也注意总结和发现新的典型，如热爱学生、追求卓越的朱红莲等教师具有鲜明时代特色的感人事迹。 u2003u2003二是在爱的互动中增强教师的职业信念。我们努力寻找真爱的途径，提出了"以爱育爱"的口号，努力通过爱的相互传递，爱的给予和回馈，不断地增强教师终生爱教不辱使命的拳拳之心。在实践中，一方面我们通过有创意的活动升华教师的爱，我们在全校教师公开进行师德承诺后，我们没有仅仅停留在形式上，而是要求教师们要把师德承诺进一步个性化，具体化。让老师们深入班级，深入学生，深入家长，了解学生和家长最希望自己的老师是什么样的，应该在哪方面有所转变。根据深入调查研究，拟订出符合自己身份对号入座的承诺内容，利用班会时间面向全体学生进行公开承诺，并请同学们监督。 u2003u2003三是与时俱进，建构学校的行为文化。在师德建设中，我们努力做好两件事，第一件事是通过展览、校园宣传及可以利用的教育场合大力弘扬我校"崇真、尚美、求精、创新"的优良校风，营造人间正道是沧桑的正气氛围，提倡人人进取，甘于奉献，团结协作的团队精神，努力构建严谨的治学、献身科研、将学习作为我校第一需要的书香校园。第二件事是注重自我反思，提倡每个教师都要定期不定期的写反思日记和修养日记，通过这些修炼，教师的师德水准达到了内省、慎独和见贤思齐的境界。 u2003u2003三、展现魅力，把师德建设落实到实处。 u2003u2003细节管理不但是一种有效的现代管理，而且可以体现为一个学校的文化表征。细节管理就是要把工作加以分解，量化。从细小的环节上逐一落实。 u2003u20031、组织落实。我校高度重视师德建设活动，成立了一把手挂帅的师德建设领导小组，配齐配强了专职工作人员。从客观上起到督促领导，加强组织落实的作用。应该说这是我们师德建设的一条重要经验。 u2003u20032、计划检查落实。我们在做师德建设计划时，从全局和可持续发展的角度出发，进行了详尽的科学分析和论证 ，由各口反复进行锤炼修订，使我们的计划既有系统性，又有连续性和可操作性，因而显得十分科学、务实、细致、受到了全校领导老师的好评。对开展师德建设具有良好的开局意义，又具备全面的布局意义，因而显得十分重要。有计划、有布置，更需要有跟踪、有督导、有检查。如我们活动的各个阶段都有检查，有记录，有评比，有总结，重要的文章、方案领导都亲自过目。 u2003u20033、思想落实。我们除了通过多种形式及时落实各项工作，对教师进行师德教育以外，还请全校老师在网上开展师德大讨论，对师德建设的意义，方法、途径师德标准、行为规范 、审美要求进行深入的探讨，从而解决了师德建设的内趋力问题。 u2003u20034、措施落实。在师德建设的工作中，我们创造性的开展了许多活动，采取了一系列行之有效的措施。 u2003u2003一是搞好制度建设。我校先后完善了《教师礼仪规范》等规章制度，并出台了新的教师考核办法，把参加师德活动、学生测评、家长测评、同行测评等情况综合起来，衡量每位教师的师德状况。 u2003u2003二是建立评价机制，一方面我们从学生评价入手，另一方面我们还让家长参与了对教师的评价，成为我们衡量老师师德状况的重要参考。 u2003u2003三是丰富教师的行为文化，教给教师个性化的修养方式。 u2003u2003四是创立家长联席会议，让家长委员会和行风监督员以平等的身份建言献策，直接参与学校的管理，共谋学校的发展，使我校的师德建设增加了社会的参与力度。 u2003u2003四、自我反思，今后工作的几点思考。 u2003u20031、从文化的角度出发，全盘思考学校师德工作，把师德工作作为学校的科研课题来进行研究。 u2003u20032、在活动上，继续开展家长开放月活动。向家长开放课堂教学，同前来开会的家长进行座谈，听取意见，改进我们的工作，拓宽交流的渠道。 u2003u20033、开展名优特教师社会服务日活动。确定名优特教师的条件，确立名优特教师的名单，在积极参加师德建设活动的同时，在校内进行汇报课，家教辅导，提供咨询等服务，解决一部分家长的实际问题。 u2003u2003 师德师风优秀 自查报告 2 u2003u2003我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。 u2003u2003“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出 的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。 u2003u2003时间过的很快，转眼我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近24年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我，必须对自己今后的.发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于 u2003u2003自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。 u2003u2003一、思想目标 u2003u2003首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。 u2003u2003二、职业道德目标 u2003u2003为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。 u2003u2003善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新.时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作. u2003u2003三、潜心钻研，打造个性课堂。 u2003u20031.树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。小学师德师风自查报告2、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。 u2003u20033.认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 u2003u20034.积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。 u2003u20035.在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。 u2003u2003四、勤于反思，促进自我完善。 u2003u20031.“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。 u2003u20032.、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。 u2003u20033.经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 u2003u20034.本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。 u2003u2003希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。 u2003u2003 师德师风优秀自查报告3 u2003u2003通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。 u2003u2003心灵关怀的前提：了解学生的心灵 u2003u2003教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。 u2003u2003事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。 u2003u2003心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术 u2003u2003心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。 u2003u2003同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术 u2003u2003作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。 u2003u2003通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教2019年来的个人师德师风情况总结如下： u2003u2003在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。 u2003u2003在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 u2003u2003师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。 u2003u2003新时代的`师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 u2003u2003本人还存在的问题： u2003u2003工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。 u2003u2003对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 u2003u2003今后的改进方向： u2003u2003从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。

1、思想素质高、政治觉悟强。该同志拥有坚定的政治立场，自觉与党中央保持一致，旗帜鲜明地拥护党的政策、方针、政策。具有坚定的组织原则，具有高尚坦荡的胸怀，与时俱进，身体力行“三个代表”重要思想。　　2、领导水平高、执政能力强。工作中始终正确把握时代发展的要求，科学的判断形势，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题，把握方向。能够突出经济建设这个中心，统筹兼顾。　　3、清正廉洁、勤政务实。为人正直，品行高尚。对待工作严肃认真，敢于负责，勇挑重担。坚持民主集中制原则，不断拓宽公司民主渠道，始终坚持“集体领导、民主集中、个别协商、会议决定”的原则，集中智慧，群策群力。

服务行业微笑服务征文四篇 　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写征文吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。怎么写征文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的服务行业微笑服务征文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 服务行业微笑服务征文四篇1 　　我们金融业是以服务为主旋律的工作，“用心服务”是我们的承诺，“客户满意”是我们的追求。而要真正做到用心服务，做到优质服务，就要无论生张熟李，无论台前柜后，都见展开笑颜。但微笑不是一个简单的表情，微笑是心与心的沟通，是爱与爱的交流。这是微笑的魅力，也是我们服务的精髓。学会微笑，既是对客户和企业负责，也是对自我的尊重和肯定。可以说，微笑,是一种责任，是一种理念，更是一种境界。 　　作为大堂经理，我的工作主要是负责接待投诉客户、处理投诉案例，管理和巡检营业现场，以及协助上级领导工作。这使我接触到形形色色的人，遇到各种各样需要协调的事情，也让我切实体味到微笑服务的魅力! 　　记得有一次，一位客户取钱后，又要求我们柜员为其换了两百元零钱。没有点钞就离匆匆离开了。没过多久，客户一脸焦虑地回到窗口，说是少了一百元钱。众所周知，钱款当面点清，离开后再来找不在我们的职责之内。但本着急客户之所急的原则，我们柜员还是为其核对帐目。经过核查，没有发现多余的钱。但顾客一再咬定，这一百元肯定错在我们这里。她还振振有词地说，是她换钱时抽出三张当成两张。客户的情绪越来越激动，一些难听的话也辟头盖脸地扔向柜员。此时，窗口已排成了长龙，有些顾客已开始不耐烦地发牢骚。“一定要控制事态的发展”，我告诫自己。如果以置之不理的方式处理，或许会让顾客很快安静下来，但会给客户造成很大的误会。因为，她一口咬定钱就错在我们这里，决不能让客户带着误会离开。于是，我来到柜台外，微笑着请顾客跟我到大厅的一角，然后耐心地对她解释，并向她保证，我一定会给她一个明白的交待。在我的劝慰下，客户终于安静了下来，并答应等我们下班后，随我到监管科一起查看监查录像带。看了录像带后，没有任何可疑的地方。客户终于无话可说了，但我知道她依然心存疑虑。于是，我给客户留下自己的电话，以便有什么情况可以随时沟通。听了我的话，客户很是感动，她说，我再回去好好找找。当天晚上，我接到了客户的电话，她告诉我，是她弄错了，并再三让我向柜员转达她的歉意。 　　通过这件事，我深深地理解了这样一句话：“世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是互不理解的心与心之间的距离!”是啊，心灵上的樊篱，往往可以使近在咫尺的人，远隔天涯!但只要我们“以客户为中心”的服务宗旨，本着关爱、真诚的服务理念，坚持微笑服务，就可以融化这心灵的“坚冰”，清除这人间的“藩篱”。 　　俗话说“赠人玫瑰，手留余香”。 一个微笑的眼神，一句温软的问候，是我们赠与客户的温馨玫瑰，饱含着我们的深情与厚谊。客户能够乘兴而来，满意而归，就是对我们最好的回报。近年来，我们营销部作为与客户直接打交道的服务窗口,一直始终不渝地推行微笑式温情服务，用心血和汗水兑现我们的每一句诺言。我们在各级领导的支持下，坚持与时俱进地改进服务措施，开展以“人人都是形象，人人都是窗口”为主题的形象工程活动，深化银行服务内涵，增强服务功能，拓展服务领域。不管是接待、咨询、受理投诉等，都热情服务，用我们的热心、细心和耐心、换取客户的安心、放心和舒心。以真诚的微笑缩短了与客户的心理距离，以一点一滴的细致工作赢得客户信赖。在服务中，我们注重以诚待人，以情感人。“没有不对的客户，只有不对的服务”是我们的座右铭。我们知道，文明服务需要有承受委屈的心胸和解释的耐心，唯有注入真情才能真正做到这一点。 　　记得著名作家冰心老人有一句名言:“有了爱,就有了一切。”是啊，因为对金融事业的热爱，我们任劳任怨，尽心尽责，并把这分责任感化作天长日久的奉献。因为对客户的关爱，我们热忱满怀，耐心体贴，并把这份关爱心化为周到细致的服务!朋友们，让我们因爱而微笑吧，让我们在服务中感受微笑的魅力，在微笑中共同撑起金融事业的灿烂晴空! 服务行业微笑服务征文四篇2 　　笑，人人都会。微笑您会吗，您在工作生活中一样带着微笑吗?感动人不一定要用泪水去感染，有的时候微笑也能让别人感动，一个微笑就能感动你的上帝，一个微笑就可以产生社会效益和经济效益的双重意义。 　　“你今天对顾客微笑了没有?” 　　微笑着为乘客做些什么，要让乘客感动于你发自内心的微笑。微笑，它不花费什么，但却创造了许多尼意想不到的结果。微笑是人的天性，是内心真诚的外露。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。他在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。它不仅缩小心理距离、达成情感交流的阶梯。 　　微笑，面对您的客户，如何提高谈判的成功效果，只需一个微笑。微笑是通往胜利的后勤保障，是工作中一项投资最少，收效最大，事半功倍的的方法。只有热爱生活、热爱顾客、热爱自己工作的人，才能保持并永久拥有那种落落大方而又恬静优雅的微笑 　　我们所提倡的微笑服务，是健康的性格，乐观的情绪，良好的修养，坚定的信念等几种心理基础素质的自然流露。是真诚的微笑，不是讨好的媚笑;是发自内心的微笑，不是暗含讥讽的嘲笑;是轻松自如的微笑，不是皮笑肉不笑的干笑。一个人可以没有资产，但只要有信心、有微笑，就有成功的希望。 　　微笑是一种力量，在营销市场竞争激烈，强手林立的今天，要想使自己占有一席之地，优质服务是至关重要的。而发自内心的微笑，又是其中的关键。谈到微笑服务促进服务事业的发展，没有比美国的希尔顿饭店更为成功的了， “希尔顿饭店服务员脸上的微笑永远是属于旅客的阳光。”在这条高于一切的经营方针指引下，希尔顿饭店在不到90年的时间里，从一家饭店扩展到目前的210多家，遍布世界五大洲的各大城市，年利润高达数亿美元。资金则由起家时的5000美元发展到几百亿美元。老希尔顿生前最快乐的事情莫过于乘飞机到世界各国的希尔顿连锁饭店视察工作。但是所有的雇员都知道，他问讯你的第一句话总是那句名言：“你今天对客人微笑了没有?” 　　微笑是一种抚慰，它可以对他人“一笑值千金”。如果把这种微笑与友善、热诚的目光、训练有素的举止自然地融为一体，那实际上就是一道令他人赞不绝口的“美味佳肴”。他人一见就知道你是乐意助人，乐于为他人服务的。中国有句老话叫做“朱唇未启笑先闻”，其实从某种意义上讲，微笑本身就是语言的一种，或者说是语言的添加剂。 　　微笑服务可以使客人产生宾至如归之感。“笑迎天下客，满意在我家”，保持微笑服务的人，走到哪里都是受欢迎的，谁都喜欢同其打交道。微笑着赞扬他人使对方感到你的诚心，微笑着批评他人使对方感到你的善意，微笑着拒绝他人使对方体谅你的难处。而不知道微笑服务的员工使顾客避之犹恐不及。这样，服务工作的优劣，经济效益的高低也就自然泾渭分明了。 　　微笑是对顾客最好的礼遇和尊敬也是最基本的表现。 服务行业微笑服务征文四篇3 　　有谁不叹服达芬奇笔下“蒙娜丽莎”那永恒的微笑；有谁不向往诗经中“美目盼兮，巧笑倩兮”的伊人。如果说眼睛是心灵的窗口，那微笑就是灵魂的独白。所以，初生婴儿的第一次微笑才是那么引人注目，陌生异性间的第一次微笑往往会碰出爱情的火花。个人情感的升华离不开微笑，现代社会的人际交往也同样离不开微笑。 　　那么“微笑”的"涵义是什么呢？有人说她是一种国际语言，不用翻译就能打动人们心弦的最好语言，它传递着亲切、友好、愉快的信息；她也是一种艺术，具有穿透和征服人的能力，表现出特有的自信、一种无法抵挡的魅力。 　　微笑是一种无声的语言，它是沟通的开端，是人际交往的魔力开关，只要你轻轻一笑，就胜过万语千言。“微笑服务”更是一种特殊的情绪语言，是服务工作的润滑剂，也是服务行业职业道德的重要内容。很多时候，它可以代替语言上的欢迎，给客人良好的第一印象。 　　微笑服务，从心开始，是文明优质服务的具体体现，正如一位哲人所说：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变的贫瘠。它在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。”微笑服务，是一个人内心真诚的外露，它具有难以估量的社会价值，可以创造难以估量的财富；微笑服务是一股巨大神奇的力量，它可以创造无价的社会效益，使其口碑良好，声誉俱佳。事实上，微笑服务是后勤管理、服务和保障工作中一项投资最少，收效最大，事半功倍的措施，是为各个服务行业和服务单位所重视，所提倡，所应用的。 　　谈到微笑服务促进服务事业的发展，没有比美国的希尔顿饭店更为成功的了。当年轻气盛的康纳希尔顿已经拥有5100万美元的时候，他得意洋洋地向他的母亲报捷，老太太对儿子的现有成绩不以为然，但却语重心长地提出了一条建议：“事实上你必须把握住比5100万美元更值钱的东西。除了对顾客诚实以外，还要想办法使每一个住进希尔顿饭店的人住过了还想再来。你要想出一种简单、容易、不花本钱而行之久远的办法去吸引顾客，这样你的饭店才有前途。”希尔顿冥思苦想了很久，才终于悟出了母亲所指的那种办法是什么，那就是微笑服务。从此以后，希尔顿饭店服务员脸上的微笑永远是属于旅客的阳光。在这条高于一切的经营方针指引下，希尔顿饭店在不到90年的时间里，从一家饭店扩展到目前的210多家，遍布世界五大洲的各大城市，年利润高达数亿美元。资金则由起家时的5000美元发展到几百亿美元。老希尔顿生前最快乐的事情莫过于乘飞机到世界各国的希尔顿连锁饭店视察工作，所有的雇员都知道，他问讯你的第一句话总是那句名言: “你今天对客人微笑了没有？” 　　微笑传递的宽容，可以拉近心与心之间的距离; 　　微笑传递的信任，可以让人感受到你地真诚； 　　微笑是一把神奇的进钥匙，可以打开心灵的钥匙； 　　微笑是一种国际礼仪，能充分体现一个人的热情修养和魅力； 　　微笑是仁爱的象征，仁德的体现，快乐的源泉，是沟通消费者的第一桥梁。 　　但微笑并不是一件可以随便做的事情，它是有要求的，如果做得不好，微笑反而会使人觉得不适，觉得虚假。微笑的要求是真诚、适度、合时宜。想要笑得好很容易，只要你是发自内心的微笑，就可以自然大方、亲切地微笑。请记住，内心深处的微笑才能制造明朗而富有人情味的气氛。 　　实践证明，只有热爱生活、热爱顾客、热爱自己工作的人，才能保持并永久拥有那种落落大方而又恬静优雅的微笑服务。同时，实践也告诉我们，微笑服务是人际交往的通行证，它不仅是缩小心理距离、达成情感交流的阶梯，而且也是实现主动、热情、耐心、周到、细致、文明服务的主径，同时又是诚意与善良的表征和造成对方愉悦的良药，最后还是引起兴趣、引起好感的温泉和达到服务语言增值增效的强力添加剂。我们所提倡的微笑服务，是健康的性格，乐观的情绪，良好的修养，坚定的信念等几种心理基础素质的自然流露。是真诚的微笑，不是讨好的媚笑；是发自内心的微笑，不是暗含讥讽的嘲笑；是轻松自如的微笑，不是皮笑肉不笑的干笑。一个人可以没有资产，但只要有信心、有微笑，就会有成功的希望。 　　微笑服务不仅仅是一种表情的展示，更重要的是和服务对象感情上的沟通和交流。微笑体现了这种良好的心境。微笑服务并不意味着脸上挂笑，应是真诚服务。试想一下，如果一个服务人员只会一味地微笑，却不知道去真诚服务，那么微笑又有什么用呢？因此，微笑服务，最重要的是感情上把旅客当亲人，当朋友，与他们同欢喜，共忧伤，成为旅客的知心人。只要我们每个人都能奉献出一份爱心，一份真诚，一个微笑，就能创造出一份和谐，一份温馨。 　　一个微笑，花费很少， 　　价值却很高； 　　给人幸福， 　　不求回报。 　　一个微笑，仅有几秒， 　　纵然素不相识，留下的记忆，十分美好。 　　没有人富，富到对它不需要； 　　也没有人穷，穷得给不出一个微笑 　　朋友，微笑吧！在人生的旅途上，微笑，是永远畅通无阻的护照。 服务行业微笑服务征文四篇4 　　沟通像是一座桥,是沟通让我们彼此间互相适应，互相合作。在工作和生活中，微笑和沉默是两个有效的武器，微笑能解决很多问题，沉默能避免很多问题。微笑让我们与别人更容易沟通，当你对别人微笑时，别人也会对你微笑，微笑让我们感受到生活的美丽。沉默让我们彼此更谦让。一个人如果凡事待人以诚，就能打开对方心灵的锁。 　　沟通从心开始，只是平时我们蓄意保持距离，掩饰了自己的真心，人性原本就是集矛盾于一体的，一方面无法轻易的相信别人，另一方面又渴望被别人理解。你和我会因沟通而走到一起，也会因猜忌而分道扬镳。 　　作为社会的一员，我们的生活、工作就像是一张关系网，不管你做什么，你都在以某种方式与别人发生交流。如果你是一滴水，你要学会滋润大地。如果你是一线阳光，你要学会照亮黑暗。世界很大，茫茫人海，人与人之间原本是很陌生的，只是因为有了交流，才逐渐熟悉起来。因为交流，每天才会发生不同的故事。 　　让我们用一颗真挚的心去微笑地面对客户，让客户感受一份温馨，才能加深与客户的感情，消除与客户的误解，让客户满意是我们的最终目标。那么我们就要换位思考一下，为客户提供更快、更好的服务时，首先请努力把客户的微笑留下，要想把客户的微笑留下，就先从我们自已的微笑开始吧，因为微笑是最美的语言，很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会；既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。 ;

关于教师先进事迹材料范文（精选5篇） 　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的关于教师先进事迹材料范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。 　　教师先进事迹材料1 　　在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。 　　苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。 　　小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。 　　一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。 　　一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“石老师早!”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说：“石老师，舒奇现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。 　　幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教育自己，以事论事。 　　一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在轻松的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后一定做一个诚实的孩子。 　　现在的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 　　幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。 　　在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖;在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获“五认真”优秀教师，“德育先进教师”，“优秀工会积极分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。 　　成绩永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。 　　教师先进事迹材料2 　　我叫张春强出生于1981年10月，2005年7月毕业于呼伦贝尔学院，2005年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 　　 一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业 　　我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2015年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。 　　 二、刻苦钻研，不断提高综合素质 　　课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。 　　 三、爱心育德、引领学生健康成长 　　参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 　　我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 　　作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。 　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。 　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。 　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。 　　一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。 　　教师先进事迹材料3 　　我有幸成为新课程改革的第一批实验者和实践者，真切地走进新课程改革，携手小语整改，我大胆实践并持之以恒，在几年的小学教学实践中，借鉴了教学成功名师的识字方法，结合教学实际，形成了“轻松快乐识法”的特色教学。2012年6月，由我主持的全国教育科学“十一五”规划教育部规划、内蒙古自治区子课题《轻松快乐识字法研究》圆满结题。多年来取得自治区及国家级论文奖数篇，并有两篇在国家级刊物上刊发。 　　“学者贵于行之”，我在教学中尝试着将读书积累与写作活动有机结合，形成了“读写结合，灵动开放”的又一教学特色，在培养学生课内外兴趣读的过程中，把爱的感情送进孩子们的心灵，引导学生读写结合，在写的过程中敞开心扉、吐露心声，我和孩子们一起读书、一同感受，分享写作感悟，体验师生共同成长的幸福和快乐。“梅花香自苦寒来”，付出终有收获，孩子们的语文综合素养不断提高，在全国各级各类的`写作、朗读、演讲、小小主持人等竞赛中取得优异的成绩。 　　回顾几年来的小语整改实验历程，虽然经历了一些波折和坎坷，但是多年坚持下来，语文素养的种子已经在我班这片热土上生根发芽，并绽放出绚烂的花朵。我本人也荣获县级学科带头人和市级学科带有人称号；被评为县级优秀骨干教师和市级优秀骨干教师；多次取得市级电化教学优秀能手奖；多次在全县素质检测中取得第一名的可喜成绩；获自治区“小作家”优秀辅导员奖、自治区“内蒙古文学奖”优秀辅导员奖；所辅导的学生多名获全国作文大赛一、二、三等奖；自治区现场作文大赛一、二等奖。 　　教师先进事迹材料4 　　时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与学生共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。 　　 一、以爱为本，忠诚教育事业 　　9月，我从大学教育学院毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。 　　 二、关爱学生，关注外来儿童 　　作为一名教师难，作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生，全都是来自五湖四海的民工子弟，由于他们长期跟随父母东奔西走，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但我坚信，“没有教不好的学生”。在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，我给他们助威加油、拍照；歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌；绘画比赛、作文比赛，我加班加点地为孩子们辅导，希望他们能取得好成绩。这几年来，我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友，有心事愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。 　　 三、用心教书，用爱育人 　　 四、自身发展与进步 　　教师的工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。 　　教师先进事迹材料5 　　我是一名普普通通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的成绩，但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担任班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理办法，我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探索出一条“主体教育”、“主动发展”、“心理教育，和谐发展”、“学校公育，促进发展”的路子。 　　我参加工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素质，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，服从学校安排，尊敬领导，团结同事，认真听取教育中好的经验，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面发展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，经常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。 　　我在教学中，认真钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。05年秋参加镇新课程调教比赛一等奖，又在06年春承担全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的一致好评。 　　我自1986年参加教育工作以来，都担任中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时，我认识到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，游戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的意见、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这部分人，我采取了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能按时完成作业，就奖励一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心协助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。 　　我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化知识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好表率，面向全体学生，深入了解学生，关心学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得密切联系。我关心、热爱每一位差生，帮助差生树立学习信心，使大部分的差生成绩有较大的提高，我相信，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格的规范管理，一定会向着制定的目标不断前进，走向成功。我所担任的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成绩。所担任的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作积极负责，成绩显著，我多次被镇评为“优秀教师”、”先进教师”。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上耐心辅导，生活上关怀体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特别是对那些单亲生，从多方面注意，并给予他们以温暖的母爱般的关怀，还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且经常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而淘气的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地说：“本来老师就像妈妈一样关心我们嘛！”又如：在97年秋，我当时担任的三年级学生李旭婷，经常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了很多营养品，带领一部分班里的学生去看望她（这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了），在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像保护幼苗一样，关心爱护着每一位学生。（但很可惜，她由于病情太严重了，最后还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。） 　　总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成绩，希望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出自己应有的贡献。 ;

1、人民勤务员有一次，雷锋出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女一不小心把车票和钱都丢了 ，雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地问：“你叫什么名字？住哪的？是哪个单位的？”雷锋回答道：“我叫解放军，家就住在中国。”2、帮助老人一次，雷锋从安东（今丹东）回来，要在沈阳转车。他背起背包过地下通道时，看见一位白发苍苍的老大娘拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步地迈着，雷锋走上前问道：“大娘，您到哪去？”老人上气不接下气地说 “俺从关内来，到抚顺去看儿子！”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘我送您到抚顺。3、团结友爱雷锋经常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。4、可敬的“傻子”一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，把手指甲都弄破了，被记了一次二等功。5、孩子知心人一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即如今的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。 他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。建设路小学六年级的小马同学就是经过雷锋的耐心教导，逐渐克服了爱玩、爱闹的缺点，学习取得进步，并佩戴上了红领巾。

绿色环保的手抄报内容如下：1、让大气清新让天空蔚蓝让河山碧绿。2、保护水环境节约水资源。3、酸雨是地球万物的共同敌人。4、坚持科学发展观树立科学资源观。5、别让眼泪成为地球上的最后一滴水。6、自然的绿色永远的选择。7、破坏环境祸及千古保护环境功盖千秋。8、保护碧水蓝天营造绿色家园。9、实施科教兴国与可持续发展战略。10、环境与生命共存环保与健康同在。11、金钱是一时的利益环境是永恒的资本。12、保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古。13、与自然重建和谐与地球重修旧好。14、植树造林子孙富插青播绿华夏春。15、既要金山银山更要青山绿水。16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！19．小草对您微微笑，请您把路让一让。20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。23．拯救地球，一起动手。24．保护环境，从我做起。25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。26．心动不如行动，去怨不如去干。27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

　　在现实社会中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的法制教育主题班会优秀发言稿范文800字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　法制教育主题班会优秀发言稿1 尊敬的教师、亲爱的同学们 　　大家午时好! 　　一年一度的法制宣传日又在向我们走来，今日能在那里和大家一齐进行法制知识的交流，我感到很高兴，从2001年中共中央、国务院决定将12月4日作为每年的全国法制宣传日至今，这一天已逐步成为我国公民熟悉法律、认知法律、维护权益的有效载体，成为展示中国法治建设成就，树立我国良好法治形象的重要窗口。 　　作为一名当代大学生，我们应当进取的参与法制宣传活动，提高自我的法律意识，争做一名知法、用法、守法的好公民。本次的法制宣传活动以签名宣誓、公益宣传标语设计、板报、法制电影宣传等多种形式展开，从各方面调动同学们的进取性，为法制宣传营造一个的良好气氛。组织这次法制宣传活动，不仅仅丰富学校文化生活，也弘扬了法治精神，提高了同学们的思想综合素质，为促进和谐学校的建设贡献了一份力量。 　　法制宣传活动要求我们自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范，这不仅仅是每一个公民的义务，更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和职责。还记得作家柳青说过这样一句话：人生的道路虽然漫长，紧要处却常常仅有几步。 　　同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，必须要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成一失足成千古恨的遗憾，后悔莫及。 　　作为一名新世纪的大学生，我们有必要学会应对矛盾，并正确处理各种矛盾，觉得自我无法解决时，别忘了还有你们身边的教师。我们不能事不关已就高高挂起，不是碰到与已无关的事情就一味地退缩，而是要经过正当的法律途径来解决。这就要求我们进一步增强自我的法律意识。 　　我们在课堂上也学过必须的法律基础知识，或许不是太全面，所以我们能够自我拓展学习的途径，并树立正确的人生观、世界观，从而懂得什么事是能够做的，什么事是不能够做的，不要被利益所驱动去尝试本来不能够做的事情。 　　最终，祝大家学习愉快!多谢大家! 　　法制教育主题班会优秀发言稿2 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　早上好！我演讲的题目是《学法制，辨是非》！ 　　我们都知道这样一句话，那就是：“没有规矩不成方圆。”这里的规矩是指什么呢？我今天要说的就是指法制法规。因为有了法制法规，才对人们的行为有了约束，才有了所谓的规矩。在当今社会，法制法规已经进入了每一位老百姓的家，也起着非常重要的作用，离我们中学生的生活也越来越近。 　　首先，我想问的是，什么是“法制”，法制法制，顾名思义，就是法律和制度的结合。对于我们中学生来说，我们或许只是一个正在叩响法制大门的学生，又或许对所谓的法制只略知一二，但是，迎着时代的朝阳，法制也让我们越来越熟知。法制影响了我们的生活，引导着我们的学习，领导着我们不断向前进步。同学们，我们都是21世纪主人青少年，我们是未来祖国的主人，对于学习阶段的我们来说，我们不断要学习书本知识，还要掌握一些必要的法制知识。因为法制教育不仅影响着我们的学生时代，更影响着我们的终生。此时此刻，我向全校师生提出倡议：让我们一起来学法，守法，用法，宣传法。 　　一个人只有学习了足够的法制知识，才能真正迈出人生的第一步。我们每个人的人生道路还很漫长，在这漫长的人生道路中法制知识起着关键的作用。因为，只有学习了法制法律知识，我们才能真正理解什么是合法，怎样做才能不违法，只有学习了法制知识，我们才能明辨是非，才能遵纪守法，从小养成遵纪守法的良好习惯，也只有学习了法制知识，我们才能够真正懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”所蕴含的深刻道理。法制法规是神圣的，它是一道不可逾越的鸿沟，21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，而我们每一个公民必须具备较高的法律素质，守护着法制这道神圣的围墙。因为，法制法规它保障了我们生活的安全，让我们享有公民所应有的权益。广大的青少年只有懂法守法，才能依法办事，远离犯罪边缘线。 　　同学们，法制法规无处不在。它就如我们身旁的骑士，时刻给我们保护，作为新世纪的青年，我们要合理运用我们手中的法制法规知识，学会保障自己以及身边的人权，让我们都加入学法守法用法的行列吧，让我们的祖国在法制法规的保护下，变得更加繁荣富强。 　　谢谢大家！ 　　法制教育主题班会优秀发言稿3 老师们，同学们： 　　大家早上好！12月4日是全国法制宣传日。今天我国旗下讲话的题目是《法制伴我们健康成长》。 　　我们常常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。然而，你们可曾知道，鸟和鱼也会受到限制的。鱼儿离不开水，可水有深有浅，有寒有暖，有咸有淡，热带鱼就不能自由的生活在北冰洋。鸟儿离不开天空，可天空有碧空如洗的晴朗天气，也有暴风骤雨风雨交加的日子，鸟儿也不可能在什么天气都能飞翔。也就是说任何事物都不存在什么“绝对自由”。 　　大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我！是的，法律保护我们健康成长，而不是保护我们违法犯罪的！由于一些未成年人没有加强法律知识的学习，不知法、不懂法，导致近年来我国未成年人犯罪呈上升趋势。 　　同学们，大家正处在长身体、学知识的时期，可以说美好的前程就是在这一时期奠基，因此，不但要学好文化课，还必须要有法律知识，做到心中常有法，大事想到法，小事也要想到法，平静时想到法，激动时更不能忘记法，必须时时处处用法律规范来指导自己的行为。做每一件事情之前，都要想一想，这样做合不合规定，这样做违不违法。生活中许多细小的事情，也会酿成大错，一失足就会铸成千古恨，要紧的是大家平心静气地认真思考一下，有些事情该不该去做，该怎样去做，这也是对每个人的文化涵养、道德水平以及法律意识的考验。当你无意中碰了别人一下时，一声“对不起”就可以化干戈为玉帛；当别人妨碍了你的时候，一句“没有关系”就可以成为友谊的纽带。因为，人与人之间有太多的割不断的联系，退一步就会海阔天空，让一分则会心胸宽广。 　　国有国法，校有校规。我们常常讲要遵纪守法，可见，遵纪是守法的基础。每位同学从认真听课做起，从保证每一节课纪律开始，从杜绝抄袭作业开始，自觉抵制不良思想，与不良风气作斗争。 　　同学们，让我们从我做起，从小事做起，学法、知法、守法，依靠法律这把双刃剑，在省武高美丽校园内平安、健康、茁壮的成长…… 　　法制教育主题班会优秀发言稿4 亲爱的老师、同学们： 　　大家好！ 　　我今天演讲的题目是“自觉遵守校规，提升法制观念”。 　　古人说：“无规不成方圆。”马克思说：“我们必须遵守组织的规则，否则一切都会陷入污泥。”国有国法，校有校规。 　　这些法律法规是维护国家和学校的基本规则。国家要发展，学校要和谐，必须自觉遵守国家法律，自觉遵守校规，这是毫无疑问的。自觉遵守校规，提升法制观念，成为文明学生，必须用智慧的眼睛、清醒的头脑、理性的行为、看学校，看社会，去做事，去为人。 　　我们还年轻，我们往往迷惘与清醒并存。我们必须压抑青春的激荡，收敛青春的野性，走向理性，抛弃感情的冲动，走向成熟。用校规，用法律规范我们的言行，不断完善自己。自觉遵守校规，提升法制观念，做一个文明的学生，必须从小事做起，从身边做起。关上水龙头上的"自来水，捡起地上的垃圾，当你不小心撞到对方的时候说声对不起，见到老师问声好…… 　　所有这一切，我们要为铸造我们的高尚情操，并自觉有目的地去做。因为高楼大厦总是一砖一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川汇集。文明的细节就像水里的沙子。不管怎样随波逐流，总归会沉下来，其中的一些还会落进蚌肉中，饱饮日月的精华，成为引人注目的珍珠。自觉遵守校规，提升法制观念，做文明学生，必须有坚韧不拔的精神和永不变化的良好习惯。坏习惯会让你的生活陷入黑暗和低谷，而好习惯会让你的生活充满光明和理性。 　　“一个人真正的精神价值，是看他在没有人注意的情况下会做些什么。”一位名人曾经这样说过。我们必须坚持和理性地培养好习惯。自觉遵守校规，提升法制观念，是创建文明校园的保证。有校规和法律概念。我们并没有失去自由，而是摆脱了束缚和狭隘，获得了更广阔的空间。 　　举目了望我们的校园，五彩缤纷的鲜花，郁郁葱葱的树木，干净宽敞的操场，窗明几净的教室这一切标志我们的老师和谐地工作，我们的同学享受在这美丽的校园学习，共同创造了学校的辉煌。这与我们共同遵守校规密切相关。 　　让我们一如既往地自觉遵守校规，提升法制观念，成为一名文明的学生吧。 　　谢谢大家！ 　　法制教育主题班会优秀发言稿5 各位老师、同学： 　　大家好！ 　　青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。 　　对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。 　　我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力： 　　1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。 　　2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。 　　3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管;二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击;二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。 　　总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

理论上说党员活动日以及其他组织活动不是可以理直气壮就必须在工作时间进行的无论什么性质单位都是这样的否则其他劳动者正常工作,然后党员就可以因为党员活动日去其他地方这样失去了党员活动日的意义了更不利于党员作用发挥当然在党组织协调,工作时间去不是不可以的可是如果单位不同意利用工作时间,然后还要去,人家不发工资也没有脾气的