对某人说再见造句英语？

Goodbye！（读音近似于“古德拜”，Bye或者Bye-bye为简写，拜拜）Seeyou!（再见！可以加seeyounexttime下次见）主要用这两个保持联系---Keepintouch！------------------------------------------------------------------最准确，请一定采纳，有什么问题随时问我，祝好！【来自英语牛人团】

说再见英语：saygoodbye 例句1.为什么不跟他说再见？Whydon"tyou say goodbye?2.你还没说再见.Youdidn"t say good-bye.3.如果我说再见呢？WhatifI said goodbye?4.我要说再见了.I"mgonna say bye.5.那这里说再见咯.Andhere"s good-bye.

说再见用英语

itisthelasttimetosaygoodbyetoyou!最后一次对你说再见。如果你问的是“最后一次对你是再见”是不是“最后一次对你来说是再见？”如果是，那么英语就是thelasttimeisthemomenttosaygoodbyetosomebodyforyou.如果你问的是“最后一次对你说再见”那么英语是itisthelasttimeformetosaygoodbyetoyou.或者itisthelasttimeiwillsaygoodbyetoyou.

It is time to say goodbye.是时候说再见了。例句：1.Everything could be everything but its time to say goodbye so.一切的一切都能实现，但是这已是时候说再见了，所以。2.It is time to say goodbye to some persons and things.有些人,有些事是时候说再见了。3.Perhaps it IS time to move on.或许真的是时候说再见了。4.It"s time to say goodbye, this is the last get-together, I cherish it !是时候说再见了，这也是最后一次聚会，我很珍惜它。5.My friend my love,it"s time to say goodbye.你要是直接对本人说的话，最好是把称呼放在前面，不过语法上都没错。

GoodbyeSee youByeBye bye

goodbye或者bye，see you

当我们刚开始学一门语言的时候,我们最先学会就是“ goodbye"或者“bye”之类的词语，这些表达很不错，我也经常会用。 但是在英语中,有很多不同的说再见的方式。而且,谁会喜欢反复说同一个词呢? 今天就另外分享5种地道的英语表达，一起来学学吧 一种简单随意、相当常见的告别方式，来自于“See you later."这句话。有时人们也会说"Catch you later.",不过这种表达并不是很常见。 第二种方式是“ Have a good one." 这是一种比“ Have a nice day"或者“ Have a good day."更随意的方式。 比如,如果有人跟你说"See you later.",你就可以回复“ Have a good one" 意思是“我要走了”，当我们想在聚会或者晚宴离席的时候,就可以说这句话。 比如“ I"ve gotta run. It was nice seeIng you! 我要走了,见到你很高兴! 现在人们也会说“ I"m gonna run.其实是一样的意思。 这个表达和I"ve gotta run.比较像，但是更简短。 比如说：I"m off .See ya later! 意思是：我走了,回头见! 最后这种表达非常可爱，也很有趣，虽然不是很常见，但是很独特有趣。 平常我们说" Toodles"更像是开玩笑,或者是想让自己听起来很可爱的时候也会这样说。不过在正式场合下,我不建议大家这么说。 但这是种很有意思的告别方式,而且别人可能会觉得惊讶你知道这么一个词。 你学会了吗？

farewell

说再见的意思。

分场合吧如果一会还要见，就说seeyou如果要分开很长时间，就要好好道别，byeandhopetoseeyouagain打电话结束，一般会说bye-bye跟老师再见，会说seeyoutommorrow或者seeyounextweek望采纳~

It is time to say good bye

Say goodbye to the past,and say hello to the future.

彻底说再见，英语是：Saygoodbyethoroughly.详细解释：say英[seɪ]美[se]vi.说，讲;表明，宣称;假设;约莫;vt.表明;念;说明;比方说;n.发言权;说话;要说的话;发言权;[例句]IwouldjustliketosaythatthisisthemosthypocriticalthingIhaveeverheardinmylife我只想说这是我这辈子听说过的最虚伪的事情。goodbye英[ˌgʊdˈbaɪ]美[ˌɡʊd"baɪ]n.再见;[例句]Hesaidhisgoodbyesknowingthatalongtimewouldpassbeforehewouldseehischildagain他道了别，知道要过很久才能再见到他的孩子。thoroughly英[ˈθʌrəli]美[ˈθɜ:rəli]adv.彻底地;认真仔细地;完全地;非常;[例句]Hewassurprisedtofindhisroomthoroughlycleanedandeverythingarrangedinperfectorder.他惊奇地发现房间被彻底打扫了，一切都布置得井井有条。

say goodbye

say goodbye

say goodbye采纳哦

goodbye.造句：annasaidtome:"goodbye!"翻译：安娜对我说：＂再见！＂seeyou.造句：jennysaidtome:"seeyou,lucy!"翻译：杰妮对我说："再见，露西＂seeyoulater.造句：kellysaidtome:"seeyoulater,lucy!"翻译：凯丽对我说：＂再见，露西！＂bey.造句：lucysaidtome:"bye!"（类似于中文的＂拜＂「不解释」）以上就是比较常用的再见英语。并祝你学业进步^_^「望采纳」呵呵^_^

It"s time to say goodbye

再见的英语是good-bye。词组搭配：time to say good-bye到说再见的时候了。同近义词：bye：再见；轮空（参赛者无对手而自动进入下一轮比赛）；无接触得分；（因赛局已定而未打的）余穴；（非正式）次要的东西；（Bye）（美、挪、加、印）拜伊（人名）。bye-bye：（非正式）再见，拜拜；到外面；去睡觉；睡觉。see you again：再见一面（歌曲名）。I"ll be seeing you：回头见；我会再见到你的；我将来看你（歌名，I"ll Be Seeing You）；我要见到你（电影名，I"ll Be Seeing You）。so long：再见：用于告别时表示再会的意思，通常用于非正式场合。so long till we meet again：有缘再见。双语例句：1、我收拾好行装，跟查理说了再见。I packed and said goodbye to Charlie.2、她连声再见都没说就急忙离开了。She hurried away without saying goodbye.3、她说了声再见就连蹦带跳地沿路走了。She said goodbye and tripped off along the road.4、她说声再见，然后扭头跑回去干活了。She said goodbye and scurried back to work.5、他悲伤地站在门口，挥手说再见。He stood mournfully at the gate waving bye bye.

到说再见的时候了.英语:It"s time to say goodbye.

用英语 “跟朋友说再见”:say goodbye to my friends 如果你是想问跟朋友说再见的方式：see you next time see you later goodbye.

阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 aqui te amo。

“跟过去说再见，跟自己说晚安。”的英文翻译是：Say goodbye to the past，say good night to myself.说再见还可以说成farewell,bye,bye-bye等。晚安还可以说成bon soir，nighty-night等。

Ihavetosaygoodbyetoyou（我该说再见了 （有不得不说再见的意思）） Iwanttosaygoodbyetoyou.（我想和你说再见（不想见了））

bye_bye

问题一：再见从前用英文怎么说 Yesterday Once More 问题二：再见用英语怎么说？ goodbye~~~~~~~~~~~~~~~ 问题三：“再见了从前的我”用英语怎么说 Goodbye! the man I used to be. 问题四：再见用英语怎么写 Goodbye! （再见！）、Bye，Bye-bye! （拜拜！）是大家最耳熟能详的英文再见表达。其中 Bye! 比 Goodbye! 更随便，用于比较熟悉的人，男女都可以用。而Goodbye!是分手时最常用的寒暄用语。 See you! 、See you later! 、See you soon! 、Catch you later!（回头见！）、See you again!（再见！）也都是非常常见的再见寒暄语 问题五：再见用英语怎么说? Good bye. 问题六：“再见了从前的我”用英语怎么说 “再见了从前的我” Goodbye to me 重点词汇释义 再见adieu; good-bye; see you again; I"ll be seeing you.; So long. 从前before; formerly; in the past; once upon a time; aforetime 问题七：我要做回从前的自己 所以现在的自己再见英语怎么说 I shell be the " me" befor ,so I shell say goodbuy to the"me" now" 问题八：再见的英文翻译 bye, bye bye, good bye, see you later, see you等 问题九：再见了,昨天!用英语怎么说? 再见了,昨天! Goodbye, yesterday! 除了Bye，英文还可以怎样说再见 1. Have a nice day. 祝今天过得愉快~ 2. See you later./Catch you later. 以后见。 3. So long. 再见。 4. Take care. 多保重！ 5. I"ve got to get going. 我必须得走了。 6. Take it easy. 保重，再见了。 7. I"m off. 我走了哈~ 8. It was nice seeing you. 见到你真高兴。 9. All the best. 一切顺利。 10. Don"t work too hard! 别太玩命。

I"m gona say goodbye to alcohol.

晚上再见一般说“晚安”，英语是：goodnight ~手工翻译，尊重劳动，欢迎提问，感谢采纳！~

say goodbye to the past

see you in summer

Good byeSee you

GOOD BAYBEY

say goodbye to yesterday!

Say goodbye to myself.

问题一：（老师再见）用英语怎么读 The teacher Goodbye 问题二：老师再见英语下一次还要来英语 老师再见 Goodbye teacher. 下一次还要来 Next time also e. 满意请采纳，谢谢！ 【公益慈善翻译团】真诚为您解答！ 问题三：我会很想念同学老师再见英语 我会很想念同学老师再见 I will miss my clas *** ates and teachers.我会很想念同学老师再见 I will miss my clas *** ates and teachers. 问题四：陈老师再见了的英文单词怎么写? 原句： 陈老师再见了 翻译： Goodbye , Mr Chen . Bye , Miss Chen . See you ,Mr Chen . 问题五：让我们对我们亲爱的老师说再见。英文 让我们对我们亲爱的老师说再见 Let us say goodbye to our dear teacher。 问题六：上课时的这几句话用英语怎么说？ hello teachers 老师好 hello students 同学们好 sit down Please 请坐 Goodbye Teacher 老师再见 你可以去找在线翻译啊 translate.google/translate_t#zh-CN|en|%E8%80%81%E5%B8%88%E5%A5%BD%0D%0A%E5%90%8C%E5%AD%A6%E5%A5%BD%0D%0A%E8%AF%B7%E5%9D%90%E4%B8%8B%0D%0A%E8%80%81%E5%B8%88%E5%86%8D%E8%A7%81%0D%0A 问题七：再见英语怎么发音 bye [英] [ba?][美] [ba?] int. 再见，回头见; n. 次要的东西; （体育比赛中）轮空; [例句] Bye Mum, see you in a minute 妈妈，一会儿见。 [复数]byes 问题八：各位老师下午好(老师们下午好）、老师们再见用英语说 Good afternoon, dear teachers (teachers: good afternoon, teachers. Bye 问题九：再见了,我亲爱的老师(英文) 说法以及写法 Goodbye, my dear teacher. 祝您生活愉快，望采纳。

你知道英语有多少种再见的表达方式吗？你是否滥用或者过度地使用它们吗？今天Jason老师给大家介绍一些最有活力、有趣和必要的表达再见的方式。“再见”其实很复杂，包含着难以表达的情绪和想法，有时还有微妙的信息和压力。与打招呼一样，再见表达的不好也会让对方低估你的英语水平，也是让对方记住你的方式。所以你有必要准备合适的表达。Goodbye现在很少用，是明确的再见，不会再见面。Bye比较轻松，和非正式的。See You Later.See you.It Was Nice to See You Again.包含了最有效和重要的信息，大多数人会说Nice to meet you.但是很少有人会说It Was Nice to See You Again.Take Care是我最喜欢的，正式场合和非正式场合都可以使用。不管是对朋友还是陌生人，都显得很真诚。Take it Easy我也很喜欢。在非正式场合下使用。很多人用Take it Easy表达冷静的信息。告别时用Take it Easy是要表达希望对方有机会放松并享受所做的一切。Have a Good One是地道的美式表达。one 可以指day,week,trip,vacation。Have a nice_____是另一个常见的表达。可以在多种情况下使用。可以说have a nice day/ week/ vacation/ meeting等等。这种告别尊重对方，别希望对方有好运气。也意味着你很快会再见到对方。Peace (Out) 以前很受欢迎，现在在一些圈子里也很常见。这是一种半嘻哈的方式，所以不要在商务场合使用。I"m out of here这是一个快速和非正式的宣布，你要离开你的朋友。(I"ll) Catch You Later/ Catch You On The Flip Side。 Catch You Later还很常用，Catch You On The Flip Side不常用了。I gotta* go / I gotta* get going 我得走了。这2种表达微妙地表示自己要离开。比如：Look, Jason, I gotta get going. It was nice to see you again. Take care.I gotta go= I"ve got to go = I have to go. 这里I Gotta = I Need ToI Gotta Jet.这里jet意为客机，你很快会像喷气机一样离开。I Gotta Take Off.与上面相似，意为马上要起飞。I Gotta Rol.这里rol表示带轮子的交通工具，意为自己要移动了。I Gotta Run.虽然你不会真的跑。I Gotta Split.意为马上要分开。I Gotta Make Tracks.意为你马上要留下足迹，离开了。I Gotta Hit The Road. 就要上路了。I Gotta Head (Out)是很酷的表达。Head意为离开。I Gotta Bounce.像运球一样，有意识的离开。到现在Jason老师介绍了这么多说再见的方式，是时候练习它们了。读文章是一回事，现实中使用是另一回事。跟Jason老师学过英语的人，英语都不会差。

1) bye then 2) bye now 3) time to go now 4) see youn again 5) see you then

英文是：It"s time to say goodbye.解释：time 英[tau026am] 美[tau026am] n. 时间; 次; 时代; 时刻; vt. 为…安排时间; 测定…的时间; 调准（机械的）速度; 拨准（钟、表）的快慢; vi. 合拍; 和谐; 打拍子; [例句]Time passed, and still Ma did not appear时间一点点过去，马先生仍然没有出现。say 英[seu026a] 美[se] vi. 说， 讲; 表明，宣称; 假设; 约莫; vt. 表明; 念; 说明; 比方说; n. 发言权; 说话; 要说的话; 发言权; [例句]I would just like to say that this is the most hypocritical thing I have ever heard in my life我只想说这是我这辈子听说过的最虚伪的事情。goodbye 英[u02ccgu028adu02c8bau026a] 美[u02ccɡu028ad"bau026a] n. 再见; [例句]He said his goodbyes knowing that a long time would pass before he would see his child again他道了别，知道要过很久才能再见到他的孩子。

goodbye.造句：annasaidtome:"goodbye!"翻译：安娜对我说：＂再见！＂seeyou.造句：jennysaidtome:"seeyou,lucy!"翻译：杰妮对我说："再见，露西＂seeyoulater.造句：kellysaidtome:"seeyoulater,lucy!"翻译：凯丽对我说：＂再见，露西！＂bey.造句：lucysaidtome:"bye!"（类似于中文的＂拜＂「不解释」）以上就是比较常用的再见英语。并祝你学业进步^_^「望采纳」呵呵^_^

问题一：告别过去 用英文怎么说 告别过去 : Say goodbye to the past 词典结果 Don‘t Look Back Swept From the Past Don&apos 问题二：“向……告别”用英语怎么说 say goodbye to ... 问题三：告别晚会用英语怎么说啊? Farewell Party 问题四："向……告别"用英文怎么说？ 20分 take leave of 强调离开动作的告别 Bid SH Farewell不容易再相见的告别 bye to，普通陈述性告诉 say goodbye to *** ；强调用嘴说再见的告别 wave goodbye to *** ；强调挥手（告别的样子）的告别 问题五：告别过去英文怎么说啊 告别的 告别的[简明汉英词典][gàobiéde]1. apopemptic2. valedictory 告别 告别[简明汉英词典][gàobié]1. adieu2. congee3. leave-taking4. valediction

To once said 或 Say goodbye to the past,3,say goodbye to the past,2,say goodbye to the past,1,To once said goodbye,0,

to love say goodbye bye my heart bye bye my sweet bye darling send farewell to love say goodye to romance send farewell to romance say goodbye to love say bye to the love Love to say goodbye Good bye my lover

itu2018s time to say goodbye

Say goodbye to tomorrow.

persuade her to do

我建议你可以参考一下英孚教育，我可以告诉你一些它讲课的方式。

随着如今厨房电器的多样化，市面上出现了很多以电力产生火力的烹调工具，电磁炉和电陶炉就是最常见的两种，那么二者究竟有什么区别呢？请往下看。电磁炉和电陶炉的主要区别就是加热方式不同，我们先来看两种炉子的大致原理。 电磁炉是基于电磁感应的原理制成的，通过内部线圈产生交变磁场作用于铁锅上，使铁锅底部产生涡流效应，使铁锅自身发热。而电陶炉是利用镍铬金属发热体产生热量，通过红外辐射的方式将热量传导给锅具，从而加热锅内食物的。主要区别如下。一、加热方式不同。 电磁炉是使锅具自行发热，而本身不产生热量，热效率较高，电热转换效率最高可以达到90％以上。而电陶炉是自身产生热量，然后再将热量传递给锅具，因为有一个传导过程，热效率较低，仅有60％左右。从节约的角度来说，电磁炉较为省电。 二、使用锅具不同。 电磁炉上只能使用导磁性良好的铁质锅具，使用其它材料不会加热。而电陶炉上可用的锅具就多了，只要能在明火炉具上使用的锅都可以在电陶炉上使用。从实用的角度来看，电陶炉占据优势，并且还可以用来作为烧烤炉使用。三、电磁干扰。 因为电磁炉内部需要将市电逆变成20KHz的高频交流电，难免会对电网环境造成一定的污染。而电陶炉则是一种偏阻性的负载，利用电阻丝发热，不会形成电磁干扰。现在的电磁炉也都有EMC防护模块，此项打平。 四、安全性。 电磁炉因为自身不产生热量，在不放锅的情况下即使人身接触也不会形成烫伤。而电陶炉由于是自身产生热量，放不放锅都会产生热量，并且工作完后还会有很高温度的余热，容易形成烫伤。从安全的角度来讲，电磁炉的安全性较高。综上所述，电陶炉和电磁炉各有各的优劣，如果追求功能多样化选择电陶炉即可，如果追求使用安全则可以选择电磁炉，当然这也不是绝对的，现在很多家庭中都是两种都有，以满足不同的应用需求。 电陶炉实际就是以前的电炉，依靠加热丝通电发热，采用热传导的方式加热器皿，唯独不同的是发热器件不一样！ 而电磁炉是依靠高频交变电场在金属内部形成涡流从而产生热量！ 两者的区别在于： 第一，发热原理不一样，电陶炉自己发热，再来传导到被加热的器皿上！而电磁炉自己不发热，发热的是金属器皿自己。 第二，使用锅具不同，电陶炉可以使用所有锅具以及能用来加热的东西，而电磁炉必须使用电磁炉专用锅具！ 第三，热效率不同，电陶炉使用的是传导方式，因此热效率低，而电磁炉是让锅具底部自身发热，因此，热效率相对较高！ 第四，安全性不同，电陶炉自身发热，相对有明火，拿走锅具后陶瓷表面温度还是很高的，不注意的话会被烫伤！而电磁炉因为自身不发热，锅具拿起来后，电磁炉的自我保护机制会立刻断电，不会造成附带伤害！ 第五，辐射不同，电陶炉毕竟是传统电热丝发热，辐射低，而电磁炉高频电磁，品质不佳的话，会有高频电磁波，虽然也在国标范围内，但是相对电陶炉还是高了很多！ 综上所述，二者大体差别于此，至于哪种好，其实各有优劣，不能一蹴而就，选择的话，还是按照自己的用途和喜好来决定吧！ 电陶炉没有电磁辐射，玻璃陶瓷铝锅陶锅沙煲通通能用，甚至锡纸花甲连锅都不要，还能直接烧烤，有起搏器的病人和孕妇也能用，电磁炉就不行电磁辐射太大挑锅具 电陶炉就是电炉，现在为了卖钱啥东西都得叫出个新花样来

女子割礼是什么？ 女孩子的割礼是一种仪式，于四岁至八岁间进行，目的是割除一部分性器官，以免除其性 *** ，并且　　女性割礼确保女孩在结婚前仍是处女，即使结婚后也会对丈夫忠贞。一般估计，全球大约有一亿三千万名妇女接受割礼，而且每年还以二百万人次成长。在埃塞俄比亚、厄立特里亚以及冈比亚等三国，几乎所有女性都必须接受这项痛苦万分的手术，在印度尼西亚、巴基斯坦与菲律宾，接受割礼的人数也很多。 女性的割礼极为残忍，大都在没有任何麻醉之下就对女孩施行这项手术，以下是女作家 Marielouise Janssen-Jurreit 对此钜细靡遗的描述：“割礼是由女孩的母亲及女性亲戚操刀，而且父亲必须站在门外象征性地守护这项工作的进行。少女坐在一张几乎不曾清洁过的椅子上，有多位妇女按住她。接着一位老妇将她的 *** 打开，用针刺固定在一旁，让 *** 整个露出来。然后用厨房里的菜刀将 *** 头切掉，并且将剩余的 *** 纵切开来。期间会有一名妇人不断地擦掉血液，女孩的母亲将手指伸进切开的 *** ，将组织整个挖出来。此时女孩发出凄厉的惨叫声，但根本没有人理会她是这么痛苦。当母亲切除 *** 时，会把肉清除到见骨为止，甚至连 *** 周围的部分也不能留下。接着母亲会用手指在流血的伤口中到处挖，同时也让另一名妇女碰触伤口，如此以确保所有组织都已切除干净，没有任何一部分残留。之后，女孩的母亲还会将整个内 *** 切掉，也会切除属于外 *** 的肉和皮肤，此时残酷的第二重头戏才正式开始。经过上述的步骤，女孩此时大部分都已经历过多次昏厥，然后又用药粉恢复知觉。其余邻居妇女会在一旁观看并且谨慎地督促母亲正在进行的工作。偶尔会有女孩因为无法再承受如此剧痛，想要咬舌自尽，因此会有一名妇人仔细观查女孩的嘴巴，不断地在伸出来的舌头上撒上胡椒，让它立刻缩回嘴里。当手术完成后，母亲会用刺槐的针状物将外 *** 的两侧缝合起来，只留下一个很小的开口来排泄尿液与经血。这个人工洞口愈小，女孩的价值就愈高。 那么，当明白何为女性割礼以及它造成的苦难之后，我不由地非常奇怪为什么要给女性施割礼呢？它作为一种传统，其起因与基础究竟是什么？在查阅一些资料之后我找到了答案，却不由地更加愤怒。 割礼的首要目的，是提供给男人可靠的“验贞”方法。他可以通过检查新娘的外阴情形来判断她是否处女。 *** 时女人伤口被撕裂，然后愈合，然后再撕裂，就这样周而复始、苦不堪言。当丈夫外出放牧或务工时，这种割礼功能亦可用于他回家时来检验妻子是否忠实。另外，因女子的敏感部位被割除，以及 *** 造成的疼痛，事实上，被施割礼的女子成为了“无性者”，她没有 *** ，一生里永不会得到性 *** ——此层面上，被施割礼的女性与被 *** 没有区别，尽管她可以行房，却因肉身的残缺而不能得到任何快乐，反而尽是苦痛。这一点，与原始宗教的禁欲戒律相关，认为“女子两腿之间有肮脏的、致使男人堕落的东西”，认为“女子不应该对性有兴趣，这是恪守贞操的根本”。 极其讽刺的是，尽管说“女子两腿之间有致使男人堕落的东西”，但经一些医学家证明，在生理学意义上，被施割礼的女人可以给男人造成更大的性 *** ，因为她们的 *** 口永远都是很小的。这有些像古代中国男子让女性裹脚的目的之一，正是令她们在行走时必须绷紧大腿根部的肌肉，于是保持了 *** 的紧窄。 一些原教旨主义者和社会学家，批评西方对非洲仍畅行割礼传统的国家的干涉，认为这是一种后殖民行径，一种西方价值中心论的狂傲，一种对别国文化传统的凌驾。这些人真是吃得太饱，上纲上线已成为他们如拉屎放屁一般的本能，与此同时，良心也被排泄掉了。其实，很多事，只要直接从基本的人性出发......>> 割礼到底是割什么 “割礼是由女孩的母亲及女性亲戚操刀，而且父亲必须站在门外象征性地守护这项工作的进行。少女坐在一张几乎不曾清洁过的椅子上，有多位妇女按住她。接着一位老妇将她的 *** 打开，用针刺固定在一旁，让 *** 整个露出来。然后用厨房里的菜刀将 *** 头切掉，并且将剩余的 *** 纵切开来。期间会有一名妇人不断地擦掉血液，女孩的母亲将手指伸进切开的 *** ，将组织整个挖出来。此时女孩发出凄厉的惨叫声，但根本没有人理会她是这么痛苦。当母亲切除 *** 时，会把肉清除到见骨为止，甚至连 *** 周围的部分也不能留下。接着母亲会用手指在流血的伤口中到处挖，同时也让另一名妇女碰触伤口，如此以确保所有组织都已切除干净，没有任何一部分残留。之后，女孩的母亲还会将整个内 *** 切掉，也会切除属于外 *** 的肉和皮肤，此时残酷的第二重头戏才正式开始。经过上述的步骤，女孩此时大部分都已经历过多次昏厥，然后又用药粉恢复知觉。其余邻居妇女会在一旁观看并且谨慎地督促母亲正在进行的穿作。偶尔会有女孩因为无法再承受如此剧痛，想要咬舌自尽，因此会有一名妇人仔细观查女孩的嘴巴，不断地在伸出来的舌头上撒上胡椒，让它立刻缩回嘴里。当手术完成后，母亲会用刺槐的针状物将外 *** 的两侧缝合起来，只留下一个很小的开口来排泄尿液与经血。这个人工洞口愈小，女孩的价值就愈高。” 女性的割礼是什么样的？ 在非洲不少国家，判定少男少女是否成年，不是根据其年龄，而是看其是否举行过成年礼。所谓成年礼，就是割礼。长到一定年龄，男子必须割除 *** 的包皮，而女子则必须部分或全部割除 *** 和小 *** ，甚至将 *** 口部分缝合。 割很多年了 割礼这种习俗据说起源于犹太教，有2000多年的历史。在犹太人中间，割礼实际上是履行与上帝之立约、确定犹太人身份、进入婚姻许可范围的一种标志。现在，割礼早已不局限于犹太人，也不限于男子，而是盛行于世界很多民族的少男少女之中。在非洲，50多个国家中有30多个在不同范围内实行割礼。其中，肯尼亚、乌干达、埃塞俄比亚、索马里、苏丹等国家，大约有80%的男女实行过这种手术。 最不该在女人身上下手 女子割礼历来都显得有点神秘，因为都是私下个别进行。除少数人到医院去做之外，大多数人一如既往，都由民间巫医、助产妇或亲友操持。一位精于此道的乌干达老妪告诉我们，传统的切割工具是铁刀或小刀片，缝合使用的是一般针线，有的地方甚至使用荆棘。用这样落后、原始的器具切割身体的敏感部位，而经常又不使用麻醉剂，肉体上的痛苦是难以言说的。手术过程中，不但疼痛难忍，还经常发生大出血。最常使用的止血剂不过是树胶或草灰。简陋的医疗条件，器具从不消毒，因而手术后经常发生感染。据肯尼亚的瓦吉尔地区统计，手术后发生破伤风、闭尿症、 *** 溃烂者约占30%。而 *** 缝合手术不仅容易引起这些疾病，还往往导致婴儿难产，造成母婴双亡。割礼对妇女身心健康造成的危害，已引起非洲各国以及国际社会的高度关注。从1979年开始，非洲妇女组织在世界卫生组织的帮助下，先后在喀图穆、卢萨卡等地召开专门会议，通过了从最盛行女子割礼的东非和北非开始，逐步在整个非洲废止这一陋习的决议。肯尼亚、索马里等国的议会，经过激烈辩论，也都通过了立即废止的法令。 割礼什么意思 基督教-圣经-耽约-创世纪记载上帝与亚伯拉罕立约证明属神儿女的一个标志，在当时只要是属亚的人，都要割礼，不然不能生活在一起，是不蒙神祝福的，割礼就是把出生7天的男孩的 *** 包皮割掉。 我是一个女生，爸爸妈妈说明天带我去割礼，那是什么，做起来疼吗？ 女孩子的割礼是一种仪式，于四岁至八岁间进行，目的是割除一部分性器官，以免除其性 *** ，并且 女性割礼 确保女孩在结婚前仍是处女，即使结婚后也会对丈夫忠贞。一般估计，全球大约有一亿三千万名妇女接受割礼，而且每年还以二百万人次成长。在埃塞俄比亚、厄立特里亚以及冈比亚等三国，几乎所有女性都必须接受这项痛苦万分的手术，在印度尼西亚、巴基斯坦与菲律宾，接受割礼的人数也很多。 女性的割礼极为残忍，大都在没有任何麻醉之下就对女孩施行这项手术，以下是女作家 Marielouise Janssen-Jurreit 对此钜细靡遗的描述：“割礼是由女孩的母亲及女性亲戚操刀，而且父亲必须站在门外象征性地守护这项工作的进行。少女坐在一张几乎不曾清洁过的椅子上，有多 位妇女按住她。接着一位老妇将她的 *** 打开，用针刺固定在一旁，让 *** 整个露出来。然后用厨房里的菜刀将 *** 头切掉，并且将剩余的 *** 纵切开来。期间会有 一名妇人不断地擦掉血液，女孩的母亲将手指伸进切开的 *** ，将组织整个挖出来。此时女孩发出凄厉的惨叫声，但根本没有人理会她是这么痛苦。当母亲切除 *** 时，会把肉清除到见骨为止，甚至连 *** 周围的部分也不能留下。接着母亲会用手指在流血的伤口中到处挖，同时也让另一名妇女碰触伤口，如此以确保所有组织都 已切除干净，没有任何一部分残留。之后，女孩的母亲还会将整个内 *** 切掉，也会切除属于外 *** 的肉和皮肤，此时残酷的第二重头戏才正式开始。经过上述的步 骤，女孩此时大部分都已经历过多次昏厥，然后又用药粉恢复知觉。其余邻居妇女会在一旁观看并且谨慎地督促母亲正在进行的工作。偶尔会有女孩因为无法再承受 如此剧痛，想要咬舌自尽，因此会有一名妇人仔细观查女孩的嘴巴，不断地在伸出来的舌头上撒上胡椒，让它立刻缩回嘴里。当手术完成后，母亲会用刺槐的针状物 将外 *** 的两侧缝合起来，只留下一个很小的开口来排泄尿液与经血。这个人工洞口愈小，女孩的价值就愈高。 那么，当明白何为女性割礼以及它造成的苦难之后，我不由地非常奇怪为什么要给女性施割礼呢？它作为一种传统，其起因与基础究竟是什么？在查阅一些资料之后我找到了答案，却不由地更加愤怒。 割礼的首要目的，是提供给男人可靠的“验贞”方法。他可以通过检查新娘的外阴情形来判断她是否处女。 *** 时女人伤口被撕裂，然后愈合，然后再撕裂，就这样周而复始、苦不堪言。当丈夫外出放牧或务工时，这种割礼功能亦可用于他回家时来检验妻子是否忠实。 另外，因女子的敏感部位被割除，以及 *** 造成的疼痛，事实上，被施割礼的女子成为了“无性 者”，她没有 *** ，一生里永不会得到性 *** ——此层面上，被施割礼的女性与被 *** 没有区别，尽管她可以行房，却因肉身的残缺而不能得到任何快乐，反而尽是 苦痛。这一点，与原始宗教的禁欲戒律相关，认为“女子两腿之间有肮脏的、致使男人堕落的东西”，认为“女子不应该对性有兴趣，这是恪守贞操的根本”。 极其讽刺的是，尽管说“女子两腿之间有致使男人堕落的东西”，但经一些医学家证明，在生理学意 义上，被施割礼的女人可以给男人造成更大的性 *** ，因为她们的 *** 口永远都是很小的。这有些像古代中国男子让女性裹脚的目的之一，正是令她们在行走时必须 绷紧大腿根部的肌肉，于是保持了 *** 的紧窄。 一些原教旨主义者和社会学家，批评西方对非洲仍畅行割礼传统的国家的干涉，认为这是一种后殖民 行径，一种西方价值中心论的狂傲，一种对别国文化传统的凌驾。这些人真是吃得太饱，上纲上线已成为他们如拉屎放屁一般的本能，与此同时，良心也被排泄掉 了。其实，很多事，只要直......>> *** 割礼是什么意思 女孩子的割礼是一种仪式，于四岁至八岁间进行，目的是割除一部分性器官，以免除其性 *** ，并且确保女孩在结婚前仍是处女，即使结婚后也会对丈夫忠贞。一般估计，全球大约有一亿三千万名妇女接受割礼，而且每年还以二百万人次成长。在埃塞俄比亚、厄立特里亚以及冈比亚等三国，几乎所有女性都必须接受这项痛苦万分的手术，在印度尼西亚、巴基斯坦与菲律宾，接受割礼的人数也很多。 女性的割礼极为残忍，大都在没有任何麻醉之下就对女孩施行这项手术，以下是女作家 Marielouise Janssen-Jurreit 对此钜细靡遗的描述：“割礼是由女孩的母亲及女性亲戚操刀，而且父亲必 女性割礼 须站在门外象征性地守护这项工作的进行。少女坐在一张几乎不曾清洁过的椅子上，有多位妇女按住她。接着一位老妇将她的阴/唇打开，用针刺固定在一旁，让阴/蒂整个露出来。然后用厨房里的菜刀将阴/蒂头切掉，并且将剩余的阴/蒂纵切开来。期间会有一名妇人不断地擦掉血液，女孩的母亲将手指伸进切开的阴/蒂，将组织整个挖出来。此时女孩发出凄厉的惨叫声，但根本没有人理会她是这么痛苦。当母亲切除阴/蒂时，会把肉清除到见骨为止，甚至连阴/唇周围的部分也不能留下。接着母亲会用手指在流血的伤口中到处挖，同时也让另一名妇女碰触伤口，如此以确保所有组织都已切除干净，没有任何一部分残留。之后，女孩的母亲还会将整个内阴/唇切掉，也会切除属于外/阴/唇的肉和皮肤，此时残酷的第二重头戏才正式开始。经过上述的步骤，女孩此时大部分都已经历过多次昏厥，然后又用药粉恢复知觉。其余邻居妇女会在一旁观看并且谨慎地督促母亲正在进行的工作。偶 手术过程 尔会有女孩因为无法再承受如此剧痛，想要咬舌自尽，因此会有一名妇人仔细观查女孩的嘴巴，不断地在伸出来的舌头上撒上胡椒，让它立刻缩回嘴里。当手术完成后，母亲会用刺槐的针状物将外/阴/部的两侧缝合起来，只留下一个很小的开口来排泄尿液与经血。这个人工洞口愈小，女孩的价值就愈高。”[1] *** 的葬礼中割礼是什么意思？ 割包皮。 割礼， *** 语“海特乃”的意译。 *** 俗称“逊乃提”即“圣行”，也叫割礼或成丁礼。 *** 男童一般在5—9岁实行割礼，即割除 *** 的包皮。 因为 *** 教规定男孩到十二岁，已经懂事，要开始承担宗教义务，履行“天命”和“逊乃”的宗教功课。这样宗教上的一些规定长期发展，久而久之，慢慢地便成了 *** 的风俗习惯。 《 *** 的葬礼》，作家霍达的代表作，获第三届茅盾文学奖、第三届全国少数民族优秀文学作品奖、建国40周年优秀文学作品奖。这部五十余万字的长篇小说，通过一个 *** 家族六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，描写了两个发生在不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。以独特的视角，真挚的情感，丰厚的容量，深刻的内涵，冷峻的文笔，宏观地回顾了中国 *** 漫长而艰难的足迹，揭示了他们在华夏文化与 *** 文化的撞击和融合中独特的心理结构，以及在政治、宗教氛围中对人生真谛的困惑和追求，展现了奇异而古老的民族风情和充满矛盾的现实生活。 基督教圣经中的——行割礼 是什么意思 罗2：25、你若是行律法的割礼固然于你有益。若是犯律法的，你的割礼就算不得割礼。hi.baidu/%BA%D3%C0%EF%C8%A5/blog好好看看吧，不是说有割礼就是神的儿女，没有割礼就不是了，这只是一种形式而已，罗2：26、所以那未受割礼的，若遵守律法的条例，他虽然未饥割礼，岂不算是有割礼么。 罗2：27、然而那本来未受割礼的，若能全守律法，岂不是要审判你这有仪文和割礼竟犯律法的人么。 罗2：28、因为外面作犹太人的，不是真犹太人，外面肉身的割礼，也不是真割礼。 神 耶稣 基督 圣经 教会 基督教 哈尔滨教会 哈尔滨基督教 哈尔滨基督教群 罗2：29、惟有里面作的，才是真犹太人。真割礼也是心里的，在乎灵，不在乎仪文。这人的称赞不是从人来的，乃是从神来的。 非洲为什么要女性割礼？割的是什么？ 119see。。典，卡么没有一个不真实的。 男女皆宜，是片就看。

英语科组工作总结范文（通用5篇） 　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。在写之前，可以先参考范文，下面是我整理的英语科组工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　英语科组工作总结1 　　本学期我们初中英语科组坚持以教学工作为中心，落实学校教学处、教科研处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。 　　 一、加强学习，树立新的理念 　　1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。 　　2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。 　　3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。 　　 二、大力推进教研教学工作 　　本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作: 　　1、探讨有效的英语课堂教学模式 　　本学期我有幸地参加了“洋思中学广东送教”教学研讨会，亲自目睹洋思中学的老师精彩的讲课，并拍成录像，回来后组织了本科组老师一起观看，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。阳春市还组织了全市各学校英语老师到阳春一中参加“同课异构”教学活动。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，发展学生对英语的兴趣和潜能，从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。 　　2、组织公开课教学 　　本学期组织公开课教学3次，主讲老师有罗婷婷2次，刘小祯1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中罗婷婷老师在校公开课比赛中荣获一等奖。 　　3、切实抓好常规教学工作 　　为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。 　　4、积极开展集体备课活动 　　本科组积极开展集体备课、听课和评课活动。积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有1位教师参加省组织的洋思中学“广东送教”教学研讨会，还1位老师参加了市教研室英语教研活动，激励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。 　　5、主要成绩 　　一分耕耘一分收获，在这学期中，在全体英语科组老师的努力下，我们获得了优异的成绩。初中三个年级学生共20人参加全国习思英语能力竞赛，其中有4人获得全国二、三等奖，有10人获得阳春市一、二、三等奖。全体学生在学期末的考试中英语成绩优秀。 　　 三、今后努力的方向 　　在以后的教育教学工作中英语科组的全体教师会一如既往地用心做教育，用心在感悟着教育中的规律、用心为学生一生的发展和幸福做着应该做的工作。用心做教育才能专心实践、恒心坚持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。英语科的工作还有很多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高，为河口中学的发展壮大会尽全力做好我们的工作。 　　英语科组工作总结2 　　本学期英语科组以区教研室的会议精神为依据，围绕学校的中心工作和本科组的工作计划进行，抓好教学常规和教学改革，加强对青年教师的培养,重点抓好培优辅差的工作，提高教学质量，使本学期本科组的教学教研工作能顺利开展。 　　 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神 　　1、在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持在每周二下午，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《教师如何做研究》、《新课程课堂教学技能》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。 　　2、鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。 　　 二、大力推进教研教学工作 　　本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作: 　　1、本学期，在教研员戴教师的带领下，我校全体教师多次参加区组织的英语教研活动，受益匪浅，加深了英语教师对新课标的理解。在九月份和十二月份，在戴老师的带领下，我校英语教师又不远千里，前往中山和潮州参加广东省阅读课的研讨课和阅读教学策略的研讨会。学习回来后，梁咏杰老师将有价值的课与科组的老师分享，还将会上一些著名的香港教育专家学者的经典理论和实践操作，做了详尽的转述。使老师们更加清楚地了解到当今英语阅读教学的方式方法，从而进一步改进我们的英语阅读课堂的教学，真正提高学生的阅读能力。 　　2、组织学校公开课 　　在开学初，我们组每人都制定了“三个一”的计划。我们注重每一节校内公开课的集备、反思和总结。在每上完一节试验课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。 　　3、开展联校活动 　　十月底，我校与阳光六小、五洲小学和宏远外国语学校举行了一次联校教研活动。本次活动由中心小学的陈彩琼老师提供了一节二年级的儿童英语，阳光六小的陈德存老师提供了一节借班上课的五年级的阅读课。两位老师的课都亮点频现，令在场听课的老师深受启发。 　　课后，我们四所学校的教师坐在一起进行了有益的探讨。明确了低年级英语口语课的目的，如何创设情境让学生理解歌谣中的故事情节，在情景中掌握语言的方法；同时明确了高年级英语阅读课训练学生阅读技巧的目的与有效的操作方法。 　　4、切实搞好常规教学工作 　　各年级备课组扎实抓好日常教学，尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。 　　5、教研相长，提高课堂教学水平。 　　教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。 　　 三、开展多彩的学生活动 创学校英语特色 　　1、开展外教入课堂活动。在这个学期，周四下午一、二节英孚机构会派两名外教过来给学生上课，一个星期就是四个班可以上到外教课。上课的内容主要是跟我们课本的内容相匹配。课堂上，两位外教以自身风趣幽默的性格吸引着孩子们。孩子们普遍反映没听懂多少，但他们还想让外教来上课。每周上课前，各位教师把上课内容传给外教，配合外教上好课。通过此活动，有效地激发和培养学生学习英语的兴趣，大大树立了学生的自信心。 　　2、通过开展阅读竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。 　　3、以课堂为载体，渗透环境保护教育 　　如陈彩琼老师在上第10课故事小朋友坐火车的时候，教师向同学们介绍自然风光的美丽，学生在学习中可以感受到自然的美，教师也趁此机会陶冶学生的心灵，让学生在教学过程中感受美，体验美，逐步地引导学生思考美的源泉是什么，让学生认识到这美来自于干净、整洁有序的环境，要想我们永远地拥有这么美的自然风光，我们要保护我们的环境。 　　 四、取得的成绩。 　　1、在教研组各位老师的共同努力下，本科组在培优辅差方面取得很大成绩。学生的学习兴趣在不断提高，差生面在不断缩小。 　　2、本学期梁咏杰老师所上的阅读课得到教育局教研室领导的好评， 同时，此课的教案被收集在市小学英语课改集中。 　　3、我校六年级学生的优秀作文多篇被刊登到《东莞少年》报和东莞教研网。 　　当然，我们科组在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力，把我校的英语教学水平提高到更高的台阶！ 　　英语科组工作总结3 　　这学期我们英语科组在学校的领导下和教导处的关心协助下，全体英语教师团结协助、工作勤勤恳恳，顺利圆满地完成了本学期的教学任务且成绩喜人。这学期以来，我们英语老师满怀热情、斗志昂扬地投入工作，不断追求进步，积极提高学生学习英语的能力和水平，促进学科成绩的提高，为学校教学奉献光与热。 　　现将这一学期以来我们所做的工作做个总结： 　　 一、教师们团结协助，辛勤耕耘 　　1、辛勤耕耘，兢兢业业 　　这学期教学时间短，教学任务繁重，而且科组过半的老师当班主任，但我们的英语老师不辞劳苦，从不计较得失，工作兢兢业业。而年纪较大的金华平和李菊老师也不辞劳苦，带病坚持工作，精神可嘉，让学生们和老师们感动不已。 　　2、不计得失，默默奉献 　　为了提高早读的效率，我们的英语老师早早到校，也顾不上吃早餐，就去到了教室组织和指导学生进行早读，初三级的英语老师更是提早到班，全程指导。老师们利用课余时间，有时还牺牲自己的时间培优辅差，工作认真负责，不计得失，默默奉献。 　　3、以老带新，上下一心 　　我们科组实行以老带新，结对拜师的帮扶政策。骨干老师协助新老师上岗上线，新老师林芷因、汪昆、成秋梅和陈北强在他们的指导老师帮助下，很快就适应本校的教学工作，很好地体现了我们科组的精神，上下一心，其利断金。 　　 二、狠抓常规，提高效率 　　没有规矩，不成方圆。本学期我们英语科组继续搞好教学常规管理，做到有要求，有落实检查。一如既往狠抓教学各个环节的落实：备课、上课、作业、辅导、考查和质量分析。 　　1、实行年级集体备课，组员分工合作，统一进度和测试，编印课时习题和单元测试，大家说困难，提建议，博取众长。 　　2、提倡互相学习，互相听课，尤其结对互助的老师。努力营造积极参与，勇于探索，不断进取的氛围，充分调动教师积极性，共学互长。 　　3、要求老师布置的作业量适当，作业需精挑细选，并及时批改和反馈学生的情况，附上简洁的评语或鼓励学生的话语。学生作业本需不定期上交供抽查并登记。 　　4、三个年级统测前几周需要帮助学生定目标成绩，鞭策学生前进。且英语教师需上报科组培优辅差名单，定期地、有目标性地提高英语学习后进生和英语学习优秀生的水平，从而促进教学成绩的提高。 　　5、初一初二年级统测命题需按照期末考试要求进行命题，初三年级则需按照中考要求进行命题。我们的目的是习惯考试题型，引导学生朝着目标不断前进。 　　6、每次年级统测后，年级英语老师都会开会总结试题命制的优缺点，以便不断改进。同时，透过学生答题情况分析学生目前的所处的状况和学生学习英语面对的困难或薄弱点，从而得出我们的下一步的教学该如何部署，以求不断进步。 　　 三、年级备课组统一思想，步调一致，互相学习，共同进步 　　1、本学期由于学校的各项活动占用的时间较多，到十七周才结束新课。但老师们没有气馁，而是采取积极面对的态度，研制出一套行之有效，针对性强的方案解决了困难。 　　2、在各年级备课组长的带领下，各年级制定详尽的教学计划，研究教材，集体备课，统一测验，统一分析质量，制定培优扶差计划，统一分工合作，编写单元复习资料，实现资源共享。 　　 四、推进新课程改革，倡导任务型教学模式，提高课堂有效性教学 　　1、探讨如何进行有效性的教学，提高45分钟的课堂效率，推出了探讨有效性教学的科组专题研讨课，探讨各种类型的教学模式，通过改进教学方法来提高教学成绩：徐燕云老师上了一节学校示范课，汪昆和林芷因上了同题异构研讨课，何新震、杨桂莲、成秋梅、吴聪琴上了科组试验课，老师们用多媒体课件等多形式授课，课后科组教师及时评课，坦诚指出该课的优缺点，并以“假如我来上这节课”进行讨论，大家互相学习，取长补短，共同提高教学水平。 　　2、英语科组本着“走出去，请进来”的理念，积极组织到外校的交流活动，学习别人的优秀经验。陈琳、林芷因、汪昆到可园中学和常平振兴中学听青年教师基本功比赛决赛课，三个年级的备课组长孔慧英、凌伟锋、和杨雪卿在科组长张惠娟的带领下到玉兰中学和塘厦中学进行教学交流学习，通过参加教研活动，为我校更好开展英语教学工作积累了经验。 　　3、为配合学校的青年教师基本功大赛，科组在第8周举行了英语青年教师基本功大赛初赛，选出周洋帆代表英语科组参加学校的比赛。周洋帆在初一备课组老师及孔慧英、杨桂莲和张惠娟的指导下，不负众望，获得学校青年教师基本功大赛第一名的好成绩，展示了英语科组青年教师的教学水平在逐步提高。 　　 五、积极开展各种活动，通过课外活动促进英语教学 　　外语的学习离不开气氛，科组有针对性地组织指导各备课组开展各种各样的课外活动，举行校内的各种竞赛活动。初一级第7周和第11周举行“英语手抄报比赛”和“英文书法比赛”。学生小组合作，积极行动，制作出精美的手抄报，受到了学校师生的好评。初二级第8周和第18周开展了英语阅读竞赛和单词竞赛的课外活动，为学生营造了浓郁的英语学习氛围。 　　积极参加教育行政部门组织的各类竞赛，力争拿到好成绩。初二级筛选出最有希望的培养对象，备战《全国中学生英语能力竞赛》，由陈琳和陈雪萍老师负责，每周辅导4次。老师积极备课精心辅导，学生勤学好问，充分利用课余时间，师生共同努力，取得了较好的成绩，学生鄢哲昊获全国一等奖，钟瑞媛、林洁欣、卢文健获东莞市优秀奖。 　　教师参加竞赛获得好成绩，徐燕云老师参加东莞市英语青年教师教学基本功比赛获市“五项全能”二等奖，“才艺表演”一等奖、“教学设计”和“试题命制”三个一等奖等，展现了我校青年教师的风采。教师们积极撰写教学论文，杨桂莲的《合作学习在英语复习课堂应用的实验研究》获市一等奖，张惠娟的《初中英语教学中巧用“以写促学”》、刘汝洁的《新课改下的背诵延伸》和温玉玲的《做好中小学英语教学的衔接，全面提高初中学生英语成绩》获市三等奖。 　　 六、开展课题研究，以教研促教学 　　由杨桂莲老师负责的《“以写促学”理念在初中英语教学中应用研究》的课题被确立为市的课题，小组成员有张惠娟、凌伟锋、徐燕云、陈琳、周勇、孔慧英和温玉玲。课题通过课堂教学写作的技巧和小组的合作学习，提高学生的写作能力和学习英语的兴趣。初一备课组在杨桂莲老师的带领下，建立实验班，开展了“以写促学”教学活动，并取得了一定的成效。 　　初三年级学生使用温玉玲、潘玉华、张惠娟和蔡晓玲老师编写的校本教材《广东中考英语语法与突破》，针对本校的学生的实际情况有效地进行初三语法整体复习教学。 　　 七、坚持培优扶差，力求全面提高 　　各年级开展了培优扶差工作，给差生进行基础知识、学习方法、考试技能和心理辅导，对边缘生和后进生设立跟踪档案，帮助他们树立学习自信心。在教师的精心辅导下，部分同学的英语逐渐赶了上来。 　　英语科组工作总结4 　　本学期，英语组在学校领导的指导和关心下，在全体英语组成员的无私奉献和共同努力下，顺利完成了本学期各年级的教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下： 　　 一、主要工作： 　　1、根据本校的实际情况，开学初，各年级英语老师制定了切实可行的计划，对各项活动都做出了具体的安排。计划内容注重科学性、可行性和参与的积极性相结合。并且，对于具体任务的责任落实到个人，其他成员积极配合，做到人人心中有数。 　　2、抓教学常规。 　　1）英语组严格按照学校要求，每月按时对英语老师的教案和作业批改进行检查，每个老师都认真负责，在备课方面一丝不苟，既专研了教材，又结合了我校学生英语学习的实际情况。 　　2）集体备课，开学伊始，英语老师参与了外校的.英语集体备课，每周三、四不辞辛苦地到外校参与他们的英语集体备课，向他们学习英语教学的好方法。 　　3、充实学生活动。 　　举办了小学生英语课文话剧表演比赛。这个比赛从筹备到举行花了整整一个月的时间，从班级筛选优秀小组到给组员指导， 英语组的全体老师都全程参与。 　　4、较好地完成了教学检测系统的工作。 　　先是组织学习了英语教学大纲、熟悉英语课程标准，明确单元知识点，然后上传；然后又针对单元知识点出测试题，完成了本期题库的试题输入。 　　 二、工作亮点： 　　1）从日常工作，到活动开展。如教学档案，就由魏芳芳、孙秋香、郑莎、谭林霞、孟瑜、龙娟红认真完成。 　　2）孙秋香利用中午休息时间辅导九年级学生进行英语专项训练，帮助毕业生做最后的冲刺。 　　3）魏芳芳、郑莎积极筹备小学生英语表演比赛，小学英语老师利用午休辛勤辅导参加表演比赛的学生。 　　4）为了提高小学生英语学习兴趣，增强自信心，魏芳芳、郑莎利用中午休息的时间开设了二年级英语兴趣班，受到了学生和家长的欢迎和认可，兴趣班中的9位二年级的小同学还在六一汇演中为全校师生献上了一台精彩的全英文话剧《灰姑娘》。 　　 三、还需努力的地方： 　　1、要继续完善常规，并严格执行。 　　检查中我们发现，备课有时还存在要素不齐全、如有的未备教法、学法，作业设计、板书设计、小结、反思。有的过程较简略。作业布置不精当，批改欠规范。 　　2、要继续勤奋、刻苦钻研业务，提高教育教学的实践能力与理论水平。 　　我们通过检查工作发现，有的英文书写不准确、不规范、课堂教学用语表达欠流利、丰富。驾驭课堂能力较弱。教学无环节，教学方法比较单一。还不会做学生思想工作，跟学生进行情感交流。口头表达与书面表达能力尚不强，理论水平不高。 　　3、要进一步提高工作质量。 　　各项工作的质量都要提高，尤其是教案质量、活动质量目前还处于较低水平。 　　总之，在本学期的工作中，我们取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，我们要以饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作上新台阶而继续努力。 　　英语科组工作总结5 　　本学期，英语科组在学校各级领导的关怀指导下，按照教导处的部署，制定了务实的学期工作计划；以课堂教学为主线，优化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教育教学水平，努力为我校全面实施素质教育服务。我们科组认真按照计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结如下： 　　 一、注重理论学习，提高教育教学水平 　　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，取得了较好的效果。科组成员之间互相帮助，取长补短，努力提高课堂教学效率、在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。 　　 二、强化常规要求，规范教学工作 　　全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每周两早（星期一、四）早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室、和学校教导处的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结和发现问题以便今后的教学。 　　 三、加强备课组建设，创建备课组特色 　　在集体备课中，教师们都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求使大家走上了教学研究之路，开展校本教研也创设了和谐浓厚的科研氛围。 　　为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一。 　　 四、抓好公开课教学，努力提高教学能力 　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共实施了一系列的教研活动、大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。 　　 五、存在的问题： 　　1、个别教师任教班级的作业量少、没能精心设计学生作业。 　　2、教案课时没能及时作出反思。 　　 六、下一步工作设想： 　　1、扎扎实实深入开展校本教研。 　　2、努力探索英语集体备课的方式。 　　3、多渠道、多形式提高教师素质：逐步形成专业素质较高的教师群体。 　　4、加强九年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。 ;