什么是实践？实践与认识的关系怎样

一、范畴定义 1、实践是人们有目的地探索和改造客观世界的物质性活动。 2、认识是在实践的基础上主体对客体的能动反映。 二、辩证关系 在认识和实践的关系中，实践决定认识，认识反作用于实践。 1、实践决定认识： ①实践是认识的来源。 ②实践是认识发展的动力。 ③实践是检验认识真理性的根本手段。 ④实践是认识的目的。 2、认识对实践有反作用： ①正确的理论对实践具有积极的推动作用。 ②错误的理论对实践具有消极的阻碍作用。

（一）实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践又是检验认识正确与否的唯一标准。（二）认识也影响实践，反作用于实践：正确的认识科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识不科学的理论则会把实践引向歧途。结论：实践决定认识，认识依赖于实践，对实践有反作用。这就是实践和认识的辩证统一关系。

一、范畴定义 1、实践是人们有目的地探索和改造客观世界的物质性活动。 2、认识是在实践的基础上主体对客体的能动反映。 二、辩证关系 在认识和实践的关系中，实践决定认识，认识反作用于实践。 1、实践决定认识： ①实践是认识的来源。 ②实践是认识发展的动力。 ③实践是检验认识真理性的根本手段。 ④实践是认识的目的。 2、认识对实践有反作用： ①正确的理论对实践具有积极的推动作用。 ②错误的理论对实践具有消极的阻碍作用。

实践与认识的辩证运动及其规律：实践与认识的辩证运动过程：实践与认识的辩证运动，是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，是实践一认识一再实践一再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。从实践到认识，再从认识到实践，实现了人们认识具体事物的辩证运动过程。2.认识运动的总规律表明认识是一个反复循环和无限发展的过程：一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是认识辩证运动发展的基本过程也是认识运动的总规律，表明认识是一个反复循环和无限发展的过程。3.实践和认识的具体的历史的统一：所谓具体的统一，是指主观认识要与一定时间、地点、条件下的客观实践相符合，它是具体的，而不是抽象的。所谓历史的统一，是说主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相符合。供参考!

实践与认识的辩证关系：1、实践是认识的来源认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的。2、实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促使人类认识的发展。另外，实践锻炼和提高了人的认识能力。3、实践是检验认识的真理性的唯一标准要检验一种认识是否正确反映了客观事物，需要联结主观与客观的实践来检验。通过实践，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4、实践是认识的目的和归宿认识从实践中来，最终还要回到实践中去（指导实践）。认识本身不是目的，改造世界是认识的目的和归宿。扩展资料认识对实践的能动反作用，充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。首先，理论是对事物本质和规律的认识，它可以而且应该走在实践的前头，指导实践的进程；其次，科学理论能预见未来，端正实践的方向；再次，科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新。列宁说：“没有革命的理论，就没有革命的运动。”同样，没有科学的理论，也没有科学的实践。总之，实践是认识的起点，也是认识的归宿，是全部认识的基础；认识、理论对实践具有指导作用，这就是二者的辩证关系。参考资料来源：人民网-考研政治难点解析：实践和认识辩证关系

解析如下：1、实践观之所以是辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点，根本原因在于马克思恩格斯借助实践观才得以实现哲学认识论上的根本性变革。马克思正是从实践视角出发来理解和看待认识的主体、客体和实践活动发生条件等整个实践环节，马克思创立了能动的反映论，与旧唯物主义直观反映论、唯心主义认识论彻底划清了界限，确立了马克思主义认识论，实现了认识论上的根本性变革。2、马克思主义认识论简介。马克思主义认识论是关于认识的本质、来源、发展过程及其规律的科学理论。其基本原理是能动的革命的反映论，即实践论。它坚持从物质到意识的认识路线，认为认识从实践中产生，随实践而发展，认识的根本目的是为了实践，认识的真理性也只有在实践中得到检验和证明；认为认识的发展过程是从感性认识到理性认识，再由理性认识到能动地改造客观世界的辩证过程；一个正确的认识，往往需要经过物质与精神、实践与认识之间的多次反覆；社会实践的无穷无尽决定了认识发展的永无止境。扩展资料：实践和认识辩证关系原理：实践是认识的基础：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。认识对实践具有反作用。真理的条件性和具体性原理：1、原理：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，超出条件和范围，真理就会变成谬误。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。2、方法论：真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都换转化为谬误。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。参考资料来源：百度百科-实践论

　　高二政治教案：实践与认识的辩证关系 　　实践与认识的辩证关系 　　1.实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的标准，实践是认识的目的和归宿。 　　2.认识对实践具有反作用。正确的认识対实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。 　　认识具有反复性、无限性和上升性，真理具有客观性、条件性和具体性，追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 　　易错易混点 　　1.实践是人类特有的活动，因此，人的一切活动都是实践。 　　2.实践是有意识、有目的的能动性活动，因此，盲目的实践是不存在的。 　　3.实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。 　　4.实践是认识的来源，因此，人们获得知识只有参加实践。 　　5.认识的根本任务是指导实践 　　6.检验认识真理性的标准，一看实践，二看大多数人的意见 　　7.有用的就是真理 　　8.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。 　　9.认识是无限发展的，追求真理永无止境，因而人们不可能获得对事物的真理性认识。 　　应用指南 　　实践与认识。 　　经常用来分析在现实生活中人们的实践活动与认识活动，如：青藏铁路的开通，神舟六号的发射成功，贯彻落实科学的发展观，对一事物认识的反复性，人们对新事物的认识，人们克服的各种难关，自然灾害后的反思，文化遗产的保护，绿色GDP，实践和认识的辩证关系……等。高考考查学生对实践与认识的理解与把握，要求学生正确处理实践与认识的辩证关系。 　　真理 　　经常用来分析真理的客观性，真理是有条件的，真理是具体的，真理与谬误的关系，如：对失败的价值思考，真理与谬误之间的关系，绝对真理与相对真理，人们对真理的追求…┄等，高考重在考查学生对真理的理解与把握，要求学生要敢于追求真理。 　　经典例题 　　1.(2010江苏卷29题)下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是 　　A.读书破万卷，下笔如有神 　　B.近水知鱼性，近山识鸟音 　　C.与之山中事，需问打樵人 　　D.路遥知马力，日久见人心 　　【解析】考查实践是认识的基础。常考题。学生能准确识别ABCD有难度 　　【答案】B 　　2.(2008江苏卷31题)三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出 　　的定理。在此之后的两千多年里.人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是 　　①因人而异的②具体的③有条件的③客观的 　　A.①②B.①③C.①④D.②③ 　　【解析】“三角形内角之和等于180°”这一真理是有条件的，在凹曲面上小于180°，在球形凸面上大于180°，这说明真理是有条件的，是具体的，因此②③符合题意。①说法错误，④材料没有体现。 　　【答案】D 　　3.(2008广东24题)下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 　　A、一概而论B、三人成虎C、百感交集D、千虑一得 　　【解析】“千虑一得”说的是反复思考，最终得出结论。虑者，是思考，也是认识活动，“千”表示多次重复，具有反复性和无限性，故选D。A忽视个性和具体问题具体分析，不从特定的实际出发。B是量变与质变的关系，与题意无关。C强调的是意识的相对独立性以及其选择性和能动性，也与题意不符。 　　【答案】D 　　巩固练习 　　(一)选择题 　　1.实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。下列属于实践活动的是() 　　①学生在教室里听课②调整产业结构③全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会④全面实施西部大开发⑤“十一五”规划⑥全国大学生辩论会 　　A.①②③B.②③④C.①⑤⑥D.②③④⑥

（一）实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是认识的目的,实践又是检验认识正确与否的唯一标准. （二）认识也影响实践,反作用于实践：正确的认识科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识不科学的理论则会把实践引向歧途. 结论：实践决定认识,认识依赖于实践,对实践有反作用.这就是实践和认识的辩证统一关系.

实践和认识之间是辩证统一的关系。首先，实践决定认识。实践是认识的基础和来源，并且是唯一来源。这里有一个易混淆的知识点，即认识的来源和认识的途径不能等同。所以，无论是直接经验，还是间接经验，归根到底，实践才是认识的唯一来源，但不是唯一途径。实践是认识发展的动力。生活中有需求，人们从而不断研究，推动认识不断向前发展。所以说，社会上一旦有技术的需求，这种需求会比十所大学更能推动科技向前进步。做题中，需求、新工具的产生、新的技术手段的出现，基本上都能起到推动认识不断发展的作用，可以选择实践是认识的动力。实践是认识的目的和归宿。我们得出了认识，并不是束之高阁，而是要用现实生活中去，指导人们的实践。比如，中国古代劳动人民通过农事生产活动的经验总结出来二十四节气，并按照二十四节气安排生产活动，就体现了这一方面。实践是检验认识正确与否的唯一标准。我们从实践中得出的认识到底是否正确无误，需要回到实践中去接受实践的检验，正确的可以推广，错误的需要不断完善，以得出正确的认识为人类服务。

辩证关系：实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的源泉；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。方法论：坚持实践第一的观点，积极参加社会实践。2.认识对实践具有反作用：正确的认识对实践具有积极促进作用，错误的认识对实践具有消极阻碍作用。方法论：学习科学理论，树立正确的认识，克服和反对错误的认识。首先坚持实践第一的观点。同时重视认识的反作用，特别是科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体地历史地统一。

实践是认识的基础。理论是认识的系统化，所以，实践是理论的基础，一方面，实践是理论的来源、发展动力，检验理论真理性的唯一标准。另一方面，理论的目的是指导实践。我们需要坚持理论与实践的具体和历史的统一。

一、范畴定义 1、实践是人们有目的地探索和改造客观世界的物质性活动。 2、认识是在实践的基础上主体对客体的能动反映。 二、辩证关系 在认识和实践的关系中，实践决定认识，认识反作用于实践。 1、实践决定认识： ①实践是认识的来源。 ②实践是认识发展的动力。 ③实践是检验认识真理性的根本手段。 ④实践是认识的目的。 2、认识对实践有反作用： ①正确的理论对实践具有积极的推动作用。 ②错误的理论对实践具有消极的阻碍作用。

1、实践为认识的基础：实践为认识的来源，实践为认识发展的动力，实践为检验认识的真理性的唯一标准，实践为认识的最终目的。2、认识对实践具有反作用。真理为人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。而不符合事实本质规律的错误认识，会把人们的实践活动引向歧途。扩展资料认识的过程以实践为基础的辩证发展过程。实践为认识的出发点、动力、条件和归宿。认识开始于实践，人在实践中才能获得感性认识和经验；感性认识不能满足实践的需要，又在实践的推动下并依赖于实践所提供的条件上升为理性认识或理论，即对实践对象和实践条件的本质和规律的把握；理性认识的目的在于为实践服务，理论的真理性和价值有待于实践的检验。通过实践的检验，人的认识不断地由不知到知，由知之较少到知之较多地向前发展。在认识的辩证运动过程中，认识和实践始终是具体地、历史地统一的，人的认识总是在一定实践基础上对认识对象一定发展阶段、一定层次的反映。参考资料来源：百度百科-认识和实践的统一参考资料来源：百度百科-辩证唯物主义

实践和认识之间是辩证统一的关系。首先，实践决定认识。实践是认识的基础和来源，并且是唯一来源。这里有一个易混淆的知识点，即认识的来源和认识的途径不能等同。所以，无论是直接经验，还是间接经验，归根到底，实践才是认识的唯一来源，但不是唯一途径。实践是认识发展的动力。生活中有需求，人们从而不断研究，推动认识不断向前发展。所以说，社会上一旦有技术的需求，这种需求会比十所大学更能推动科技向前进步。做题中，需求、新工具的产生、新的技术手段的出现，基本上都能起到推动认识不断发展的作用，可以选择实践是认识的动力。实践是认识的目的和归宿。我们得出了认识，并不是束之高阁，而是要用现实生活中去，指导人们的实践。比如，中国古代劳动人民通过农事生产活动的经验总结出来二十四节气，并按照二十四节气安排生产活动，就体现了这一方面。实践是检验认识正确与否的唯一标准。我们从实践中得出的认识到底是否正确无误，需要回到实践中去接受实践的检验，正确的可以推广，错误的需要不断完善，以得出正确的认识为人类服务。

实践和认识之间是辩证统一的关系。首先，实践决定认识。实践是认识的基础和来源，并且是唯一来源。这里有一个易混淆的知识点，即认识的来源和认识的途径不能等同。所以，无论是直接经验，还是间接经验，归根到底，实践才是认识的唯一来源，但不是唯一途径。实践是认识发展的动力。生活中有需求，人们从而不断研究，推动认识不断向前发展。所以说，社会上一旦有技术的需求，这种需求会比十所大学更能推动科技向前进步。做题中，需求、新工具的产生、新的技术手段的出现，基本上都能起到推动认识不断发展的作用，可以选择实践是认识的动力。实践是认识的目的和归宿。我们得出了认识，并不是束之高阁，而是要用现实生活中去，指导人们的实践。比如，中国古代劳动人民通过农事生产活动的经验总结出来二十四节气，并按照二十四节气安排生产活动，就体现了这一方面。实践是检验认识正确与否的唯一标准。我们从实践中得出的认识到底是否正确无误，需要回到实践中去接受实践的检验，正确的可以推广，错误的需要不断完善，以得出正确的认识为人类服务。

2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.我国数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法。对此，他解释道：“每只粉笔都要丢掉一段一定短的粉笔头，但就这一点来说，愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长合适的问题——这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证法的角度看。就是要A．注重量的积累 B．保持事物质的稳定性C．坚持适度原则 D．全面考虑事物属性的多样性2.社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容，其中最能集中体现人类社会物质性的是A．社会形态 B．地理环境 C．人口因素 D．生产方式3.马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”，这个跳跃计算机考研如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品的占有者。这是因为只有商品变为货币A．货币才能转化为资本 B．价值才能转化为使用价值C．抽象劳动才能转化为具体劳动 D．私人劳动才能转化为社会劳动4.邓小平指出：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”列宁新经济政策关于社会主义的思维之所以“比较好”是因为A．提出了比较系统的社会主义建设纲领B．根据俄国的实际情况来探索社会主义建设的道路C．为俄国找到了一种比较成熟的社会发展模式D．按照马克思主义关于未来社会主义的设想来建设社会主义5.1927年大革命失败后，党的工作重心开始转向农村，在农村建立革命根据地。农村革命根据地能够在中国长期存在和发展的根本原因是A．中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国B．良好的群众基础和革命形势的继续向前发展C．相当力量正式红军的存在D．党的领导及其正确的政策6.社会主义初级阶段基本经济制度，既包括公有制经济，也包括非公有制经济。把非公有制经济纳入社会主义初级阶段基本经济制度中，是因为非公有制经济A．是社会主义性质的经济成分 B．是社会主义经济的重要组成部分C．是为社会主义服务的经济成分 D．在社会主义初级阶段不占主体地位7.党的十七大通过的党章把“和谐”与“富强、民主、文明”一起作为社会主义现代化建设的目标写入社会主义初级阶段的基本路线。其原因在于社会和谐是A．中国特色社会主义的本质属性 B．中国传统文化的价值取向C．社会建设的内在要求 D．解决收入分配差距的重要途径8.深化文化体制改革，要坚持公益性文化事业和经营性文化产业协调发展。发展经营性文化产业的根本任务是A．繁荣文化市场，满足人民群众多方面、多层次、多样化的文化需求B．保障人民群众基本的文化权益C．构建覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系D．加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设9．从1840年至1919年的80年间，中国人民对外来侵万学海文钻石卡略进行了英勇顽强的反抗。但历史的反侵略战争，都是以中国失败、中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告结束的。从中国内部因素来分析，其根本原因是A．军事战略错误 B．社会制度腐败 C．经济技术落后 D．思想观念保守10. 1953年9月，彭德怀在一份报告中说，抗美援朝战争的胜利雄辩地证明：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了。”这场战争的胜利A．结束了西方列强霸权主义的历史B．打破了美国军队不可战胜的神话C．奠定了民族独立人民解放的基础D．赢得了近代以来中华民族反抗外敌入侵的第一次完全胜利11.社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指A．法的强制性 B．法的不可违抗性 C．法的合理性 D．法的规范性12.法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种形式来实现的。其中义务性规范是告诉人们A．不得或者不准做什么 B．可以或者有权做什么C．应当或者必须做什么 D．能够或者不能做什么13.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其中最突出的也是重要的社会功能是A．辩护功能 B．沟通功能 C．调节功能 D．激励功能14.理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想有A．个人理想和社会理想 B．道德理想和政治理想C．生活理想和职业理想 D．崇高理想和一般理想15.2010年10月1日，“嫦娥二号”卫星在西昌考研英语卫星发射中心发射升空并成功“奔月”，实现了我国A．深空探测“零的突破”B．首次月球软着陆和自动巡视勘测C．首次月球样品自动取样返回探测D．运载火箭直接将卫星发射至地月转移轨道等多项技术突破16.2003年3月，美国率其盟友发动了长达7年之久的对伊拉克战争，给伊拉克人民造成了深重灾难。2010年8月19日，美军最后一批作战部队从伊拉克撤离。这表明，美国在多重压力下A．调整军事部署 B．改变先发制人战略C．转向本土反恐为主 D．放弃单边主义

实践与认识的关系是实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的。实践决定认识，认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。实践是认识的目的和归宿。方法论要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识，还要重视认识的反作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。

认识指导实践。实践又丰富、改变认识。

总规律：由实践到认识，再由认识到实践，如此“实践，认识，再实践，再认识，这一形式循环往复以至无穷，而实践与认识之每一循环的内容，都比较的进到了一个更高的程度”，这就是认识运动的总规律过程，它体现了认识从简单到复杂，从低级到高级，从有限到无限的发展过程。意义：正确认识和把握认识运动的总过程原理具有重要的方法论意义，它是我们党的群众路线的哲学基础。坚持在实际工作中把马克思主义的认识路线和党的群众路线统一起来，这是对马克思主义认识论的重要发展。扩展资料：由主观与客观、认识与实践、感性与理性、一般与个别、具体与抽象、真理与谬误等诸种矛盾的对立双方，既统一又斗争所促成的认识发展的运动过程。在这一过程中，主观与客观、认识与实践的矛盾是基本矛盾，它贯穿于认识运动的始终，推动着整个认识运动的发展，经过实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷，使认识不断深入和不断提高。真理和谬误、相对和绝对的辩证统一真理和谬误作为认识辩证运动的产物也处于对立统一的关系之中，它们相比较而存在，相斗争而发展。真理自身又具有绝对和相对的两重性，是绝对和相对的对立统一。绝对真理通过相对真理表现出来，在相对真理之中有绝对真理的颗粒，而相对真理的总和又构成绝对真理（见绝对真理和相对真理）。整个人类对于客观世界认识运动的推移，总是通过真理和谬误以及真理的相对性和绝对性的相互转化表现出来的；每一次这种转化都是思维对客体的接近，都是人类认识绝对真理过程中的一个阶段、一个环节。真理与谬误、绝对与相对的对立统一，推动着认识对客体的永远的、没有止境的接近。参考资料来源：百度百科——认识的辩证运动

实践与认识的关系是实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的。实践决定认识，认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。实践是认识的目的和归宿。方法论要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识，还要重视认识的反作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。

实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的。实践决定认识，认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。而不符合事实本质规律的错误认识，会把人们的实践活动引向歧途。实践与认识的哲学原理认识的过程是以实践为基础的辩证发展过程。实践是认识的出发点、动力、条件和归宿。认识开始于实践，人在实践中才能获得感性认识和经验；感性认识不能满足实践的需要，又在实践的推动下并依赖于实践所提供的条件上升为理性认识或理论，即对实践对象和实践条件的本质和规律的把握；理性认识的目的在于为实践服务，理论的真理性和价值有待于实践的检验；通过实践的检验，人的认识不断地由不知到知，由知之较少到知之较多地向前发展。

电灯是将电能转化为光能，以提供照明的设备，其工作原理是：电流通过灯丝（钨丝，熔点达3000℃以上）时产生热量，螺旋状的灯丝不断将热量聚集，使得灯丝的温度达2000℃以上，灯丝在处于白炽状态时，就象烧红了的铁能发光一样而发出光来。灯丝的温度越高，发出的光就越亮。故称之为白炽灯。 从能量的转换角度看，电灯发光时，大量的电能将转化为热能，只有极少一部分可以转化为有用的光能。 　　电灯发出的光是全色光，但各种色光的成份比例是由发光物质（钨）以及温度决定的。比例不平衡就导致了光的颜色的偏色，所以在白炽灯下物体的颜色不够真实。（即显色性不高）

jpgclassic并不是一个常见的品牌，可能是某个商家或个人自己起的品牌名。在互联网上搜索jpgclassic，可以发现一些与服装、鞋帽、手表等相关的商品信息，由于该品牌并不知名，消费者在购买时需要注意辨别真伪，避免购买到假冒伪劣产品。建议消费者在购买时选择正规渠道，如官方网站、品牌授权店等，或者选择知名品牌，以确保商品的质量和售后服务。

n. （用于姓名或姓之前，对未婚女子的称呼）小姐;女士;失误 v. 漏掉;错过（机会）;思念，想念

Dayan Pagoda

扭曲的苦痛精华是《暗黑破坏神2》一种可合成的道具，集其4种不同的精华可合成为赦免徽章，此徽章可用于洗点。 其他3种不同的精华别是：1、充盈的憎恨精华，可通过副本安达利尔、都瑞尔获得，掉落几率为1/11，物品稀有程度为蓝色。2、燃烧的恐惧精华，可通过副本墨菲斯托获得，掉落几率为1/13几率掉落，物品稀有程度为黄色。3、溃烂的毁灭精华，可通过副本迪亚波罗获得，掉落几率为1/13几率掉落，物品稀有程度为红色。

要照片的，但是相片是jpj格式，大小不要超过30，不然很难传上去的。一般招聘的单位都会有要求的，你可以按要求去做

Miss有三种意思，分别是：1、作名词时意思是“女士，小姐，年轻未婚女子”。2、作及物动词时意思是“，想念”。3、“错过；漏掉”。短语搭配：Miss Universe环球小姐；环球小姐大赛；宇宙小姐；举世蜜斯。Miss Congeniality特工佳丽；选美俏卧底；麻辣女王；选美小姐。miss A裴秀智；王霏霏；李敏英；孟佳。双语例句：1、Miss America won the beauty pageant.美国小姐赢得了选美冠军。2、I missed the last subway.我错过了最后一班地铁。3、She will be missed by her friends.她的朋友们会怀念她的。

瓦力确认无误后望及时采纳瓦力是电影《机器人瓦力》中的一个虚构角色，亦是该片的男主角。他是一台虚构的型号为WALL-E（Waste Allocation Load Lifter Earth Class，地球版垃圾配置承载起重机）的机器人，后来一见钟情地喜欢上了新形异星植物探测机器人伊芙（EVE，Extraterrestrial Vegetation Evaluator，但被瓦力叫做Eva）。原本，“瓦力”是指影片虚构的特大型美国公司BnL（Buy n Large）生产的一系列清扫型机器人，但到了片中故事发生的年代，全世界的瓦力除了片中的这台外都已报废退役，故“瓦力”现在专指这最后的一台。

大雁塔 Great Wild Goose Pagoda小雁塔 Small Wild Goose Pagoda 秦始皇兵马俑博物馆 Museum of Emperor Qinshihuang"s Tomb Figures of Soldiers and Horses秦始皇陵 The Tomb of Emperor Qinshihuang黄帝陵 The H...

你可以连接电脑拿出照片后用qq影像再保存一次，或者用其他做图软件拥有更多图片格式保存。jpg质量没BMP好，但有的需要jpJ格式

无论在游戏中还是在歌词中或是电影情节中以及课本中总会看到听到miss这个英语单词，那么miss代表些什么意思呢？其中的含义又是什么呢？在语法中怎么使用呢？想必大家和我一样还处于云里雾里的状态，那么接下来让我们一起了解下miss的使用以及意思吧。 简要回答 1.未击中、未得到、未达到、未看到、未听到、未领会；2.想念、惦记；3.逃过、免於；4.遗漏、省去；5.(通常大写)用于姓名或姓之前, 尤指对未婚女子的称呼；6.美国密西西比州的简称之一。 详细内容 "miss"作动词使用时，有几种不同的含义。在第一组例句中，"miss"是想念的意思，指因为某物或某人不在了，或者在离你很远的地方，因而想念。在这种情况下，不要使用进行时ing形式。 · Ankita misses her boyfriend who moved to Europe.· Edgar misses his parents now that he"s living in the United States. "miss"的另一种意思稍有不同，指你找不到某样东西了。在这种情况下，使用ing形式就很常见了。· This puzzle is missing a few pieces. · The store is missing a few thousand dollars. "miss"的第三种意思是说，你试图击打或者投掷某物但没有命中，也就是"未击中/未投中"的意思。· Bobby swung at the ball and missed.· Sheila tried to throw the cabbage into the garbage, but her aim was bad and she missed. The cabbage fell to the floor. "miss"的第四种意思是说，约定好了一次见面、一场会议或者某种服务，但你没能赶上或者你没去。· Larissa missed her flight to New York. She"ll have to get on another plane.· Charles has been missing a lot of meetings lately. "miss"还有一种用法很重要，和动词用法完全不同，用作未婚女性的称谓。 未婚：Miss 已婚：Mrs. 不确定：Ms.

塔格奥

那就好哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

miss，作名词时意思是“女士，小姐，年轻未婚女子”，作及物动词时意思是“错过，想念，缺（勤）”。 miss基本含义 v.未击中；未得到；未达到；错过；未见到；未听到；未觉察；不理解；不懂; n.(用于未婚女子姓氏或姓名前，以示礼貌) 小姐，女士；(选美比赛优胜者的头衔) 小姐；(称呼不知姓名的年轻女子) 小姐; [例句]It was nice talking to you, Miss Giroux 吉鲁小姐，和您谈话很愉快。 第三人称单数：misses 复数：misses 现在分词：missing 过去式：missed 过去分词：missed miss双语例句 1、Whether you miss me or not. 不论你是否想念我。 2、I go with you，but will miss my tribe. 我跟你走，但是我会想念我的部落的… 3、Right?Or Miss, or whatever you like to call yourself. 对吗？或者小姐，无论你喜欢如何称呼你自己。

通过电发的光。离开他就不行了

miss是一个英语单词，名词、动词，作名词时意思是“女士，小姐，年轻未婚女子”，作动词时意思是“想念、未出席、未出现”作及物动词时意思是“错过，未击中、未投中”。单词发音英[m_s]；美[m_s]单词变形复数：misses第三人称单数：misses现在分词：missing过去式：missed过去分词：missed短语搭配missout错过；错失；漏掉misstheboat错失良机missthebus错失机会missyou想念你missouton将....遗漏；错过；错失MissUniverse环球小姐;环球小姐大赛;宇宙小姐;举世蜜斯MissCongeniality特工佳丽;选美俏卧底;麻辣女王;选美小姐missA裴秀智;王霏霏;李敏英；孟佳双语例句1、Whetheryoumissmeornot.不论你是否想念我。2、Ican"tbelievemywifemissedourwedding!难以置信，我老婆居然没出席我们的婚礼。3、Therewasnoneofthecountrybumpkinaboutthisyoungmiss.这傻姑娘身上毫无乡巴佬的土气。4、Hemissedthetargetoneverytry.他每一发都脱靶。

前面的回复是不标准的，意为“大野鹅塔”，官方更改后为Dayan Pagoda

1、白炽灯的发光原理是因为，白炽灯利用了灯丝电阻电流的热效应，使灯丝温度上升到白炽程度而发光的，由于高温灯丝的蒸发，日久使用后在白炽灯玻璃壳内易产生沉积物而发黑，使其透光性能降低而影响发光效率，所以白炽灯发光效率较低。 2、白炽灯由玻璃泡、灯丝、灯头三部分组成。灯丝用熔点高和不易蒸发的钨丝做成，小功率的灯泡内抽成真空，大功率的灯泡内抽成真空后，充以惰性气体，如氩气等。

I don"t want to survive,I want to live. 我不要只是活着，我要活得有意义。《机器人总动员》是一部充满幻想的暖心奇趣动画长片，豆瓣评分高达9.3。 影片是由安德鲁·斯坦顿执导，于2008年6月27日在美国上映。 故事讲叙了的清扫型机器人WALL-E，偶遇并爱上了机器人Eve后，追随她进入太空历险的一系列故事。作为皮克斯首次尝试的太空科幻片，故事的时间，定格在未来的2805年。 由于人类无节制的破坏环境，地球在2805年，已经成为漂浮在太空中的一个大垃圾球。 人类不得已移居到太空船上。 并且聘请Buynlarge公司清除地球上的垃圾，等待着有一天垃圾清理完后，重新回到地球上。 于是，Buynlarge公司向地球运送了大量机器人来捡垃圾。 但是这些机器人不能长久的适应地球的环境，渐渐的都坏掉了。 最后只剩下一个机器人“WALL-E”，还在日复一日的按照预定程序捡垃圾。 随着时间的悄然流逝，WALL-E勤奋工作着。 慢慢的，他开始有了自我意识，也第一次感受到一种前所未有的孤独感。 WALL-E开始渴望陪伴。于是每次在清理垃圾的时候，WALL-E都会收集一些好玩儿的人类物品，比如魔方、餐叉、灯泡、打火机等。 其中，它最喜欢的是一盒录像带，是芭芭拉·史翠珊主演的歌舞片《你好，多莉》（Hello, Dolly）。 每次打开录像带，WALL-E都会被深深吸引着，破旧的电视里，人们在自由地欢欣舞动着： No Monday in your Sunday 周日时就别惦记着周一 No Monday in your Sunday clothes 穿上盛装就别想着工作 Put on your Sunday clothes when you feel down and out 沮丧时就穿上周日的盛装 Strut down the street and have your picture took 逛逛街，照张相 That you feel as fine as you look 你的心情就像穿着一样光鲜 直到有一天，一艘飞船差点落在它的头顶。 漂亮的机器人Eve站在了他的面前，只是那一眼，WALL-E便知自己已爱上了Eve。 影片中，有一个牵手的故事设定。 WALL-E鼓起勇气，轻轻的略带紧张的牵起了Eve的手，搞笑的是，却不幸触电摔落。 牵手，在表面上是一种身体的联接，而内在的，则是心灵的靠近。它更像是一个爱的仪式，虽然简单，但却神圣而意义非凡。 此后，WALL-E一直跟随着Eve，默默守护着她，不离不弃…… 影片中，总有一个温柔的声音，一直回荡在空旷的宇宙中，一遍一遍的，WALL-E大声呼喊着Eve的名字。 而当Eve终于被WALL-E感动时，WALL-E却失去了记忆。 Eve又像从前WALL-E照顾她一样，照顾着WALL-E。 影片的最后，WALL-E恢复了记忆，并再次回到了地球。 然后，WALL-E与Eve静静的凝视着彼此，幸福的拥抱在一起。 影片中，主角虽然是说着“外星语言”的机器人，没有华丽的故事背景，也没有过多的肢体表情。但这正是电影别出心裁的独特之处。 抛去了外在的浮华喧嚣，自然流露出机器人内心的纯真善良，面对爱情的勇敢真诚，以及简单美好的生活真谛。 在影片的最后，当那首经典的《It Only Takes a Moment》唱起时，眼泪再也抑制不住。 And that is all that love"s about 那就是爱的真谛 And we"ll recall when time runs out 当时光流逝后，我们将会忆起 That it only took a moment 只消片刻 To be loved a whole life long 坠入情网，一世之爱 影片也从侧面讽刺了人类的生活方式。 包括肥胖、环境破坏、消费主义、领导能力等各种问题。当故事背景从现实世界，转移到未来的虚拟世界，当华丽的服装与绚烂的城市消失后。 人们才有机会注意到彼此的眼睛，才会察觉到，隐藏在笨拙的躯壳里的那颗真心。 影片真正想表达的是：与那些懒惰、肥胖到无法直立行走的人类相比，在整部电影中，也许只有WALL-E才是真正的活人。只有WALL-E，一直在追寻着人类早已丢失的内在感动，和真挚情感。当我们迷失在追梦的道路上时，当我们对现在平淡的生活有所抱怨时， 记得想想身边点点滴滴的，关于爱的小细节；记得我们那些总是存在着，却被忽略了的“人类能力”， 可以跳舞，可以歌唱， 在世界的每个角落， 都有着和我们一样的存在。 不管彼此熟悉不熟悉， 都在体会着相似的喜怒哀乐。

职业都一样只是增加了新的RW

战列舰是人类历史上火炮威力最大的战舰，其大口径主炮的威力远非陆军火炮可比，在航空母舰出现前，它是威力最大的海战武器。当时一个国家海军力量的强弱，战列舰的吨位与主炮口径是最主要的衡量标准。作为岛国的日本，海军是其最主要的军种。自从明治维新，日本走上资本主义道路后，发展海军就成为军队建设的核心内容。1918年，第一次世界大战结束后，日本拨巨资建造新的战列舰。1920年完成的长门级战列舰，是世界上第一级安装了410毫米口径主炮的战舰，在当时是主炮威力最大的战列舰。那么，长门级战列舰主炮的威力到底达到了一个什么程度呢？如果按炮弹重量、炮口初速、弹着点杀伤力换算，1门410毫米主炮，相当于当时陆军最主要的75毫米野炮190门。如果加上副炮、高射炮及鱼雷等武器，1艘长门级战列舰的攻击力，相当于日本1400门75毫米野炮，比几个炮兵师团的威力还要大。那么，长门级战列舰主炮这样威力巨大的火炮是如何制造的呢？下面就详细介绍一下日本长门级战列舰主炮制造流程。1、高超的钢铁生产技术是基础首先，要想制造这种大口径火炮，高超的钢铁生产技术是必备的基础。日本明治维新后，开始建立现代军队，对新式武器的需求快速增加，仅从国外购买无法满足需要。随着军工企业的发展，在陆海军的催生下，日本钢铁制造业在明治中期有飞速发展。1880年，日本海军在东京、筑地的兵工厂内引进了坩埚炼钢法，这是日本最先进的现代化炼钢企业。随后为了生产舰炮，1890年，日本横须贺兵工厂引进了最新的3吨炼钢平炉，开始生产优质钢材。经过近20年发展，到了1911年的大正时代，日本炼钢技术已经有了相当水准，横须贺的兵工厂生产战舰用中小口径火炮已经不成问题，吴军港已经具备了生产大口径舰炮及炮塔的能力。这些工厂的设备经过改进，可以生产炮管用的100吨高级钢材。同时，日本也掌握了与主炮炮管生产相配套的多种技术，可以生产战列舰的主炮了。那么生产大口径舰炮的钢厂需要多少设备呢？我们仅以当时日本国有的室兰制钢所例，来粗略计算。日本室兰制钢所的铸造车间占地面积为4791平方米，其中有50吨钢炉2座，25吨钢炉6座，10吨钢炉2座，是当时日本模较大的钢厂。为了在车间内运送大型铸件，车门里装有50吨和120吨的天车。在锻造车间里，100吨级水压锻造机是最基础的设备。作为退火炉附属的400吨级水压锻压机，生产炮轴的1000吨级、2000吨级水压锻压机，650毫米砸边机，450毫米轧钢机才是主力设备。此外，这里还有炮管用钢材加热槽、炮管镶嵌塔，炮管应力调整塔等多种大型设备，都是当时东亚地区技术最先进的设备。能与之匹敌的日本民营武器生产企业，仅有三井的日本制钢所和三菱的长崎兵器制作所两家。它们都是以造船为主要业务，拥有铸造、锻压、工程机械、电机、金属加工等多个大型车间，具备相当强的军火生产能力。直到今天，日本制钢所仍是日本最重要的军工生产企业，日本自卫队几乎所有火炮的炮管都是由这里出产的。作为战列舰最重要的武器，生产1根大口径主炮管需要非常复杂的技术。日本明治维新后，开始建造现代战舰时，曾有相当长一段时间主炮炮管完全从国外进口，通过引入技术，消化吸收，到了1910年代后期，日本已经可以自行生产大口径舰炮了。粗略地算来，从铸钢开始，需要几十道工序，才能完成一根主炮炮管，这是一个相当复杂，需要大批熟练技术工人和专业设备的高难度工作。2、需要超大型设备支持的粗坯制造从建造过程上粗略来分，制造1门主炮，可以分成制作粗坯和精细装配两大部分。制作粗坯是最基础的工作，虽然用不着精细加工，但需要很多大型机械。参考日本当年的海军学院于1934年制订的《火炮生产参考书》，我们可以从铸造钢锭开始，一步步地了解一堆铁矿石是怎样变成l门装在战列舰上的410毫米口径大炮。最基础的原料就很复杂，包括44吨铁屑，33吨上等钢屑，2吨镍和铬，36吨用来对铁渣进行脱炭、脱氧的石灰石等辅料，总计115吨。它们被送入平炉中加热到1700度，化成钢水后，浇铸成巨大的钢锭。然后这块钢锭会被加热到1300度，进行调质，使钢锭的结晶更均匀，更适合锻造。火炮炮管如果只由一层金属直接制成，称为单层炮，如果是多层金属套在一起组成，称为多层炮，如果内层炮管加上钢丝加固，则称为钢丝套炮。长门级的410毫米主炮就是由内外两层炮管组成，其中还加入了钢丝进行加固，以抵抗射击时巨大的膛压。每根炮管需要浇铸4块钢锭，以后要分别制成炮口套管、炮尾套管、外层炮管和内层炮管。经过调质后的钢锭送上锻压机进行初步成型，把它锻制成圆柱体后，再进行一次退火，以消除冷却时产生的内部应力。由于在铸造过程中，钢锭底部最容易出现问题，需要用大型锯片切割机将底部切去，切断的部分约占钢锭总体积的5%。同时，容易出现问题的顶部也要切去，这里切得更多，约为20%。也就是说，用115吨原料铸造出来的钢锭，有近l／4是无用的废料。此外，钢锭中心也是铸造中容易发生问题的部件，所以在锻压成型前，要用大型钻孔机的超长钻头把钢锭中心钻掉。钻好孔的空心圆柱被送入加热炉内，加热到1600度。为了保证它受热均匀，加热炉采用一氧化碳为燃料。直到钢柱被烧得通红，温度均匀后，才被拉到大型水压机上，锻压成炮管的形状，成为最基础的粗坯。在制作粗坯的过程中，每进行一道工序，都要对其进行非常细致的检查，尤其是内层炮管，必须确保没有任何裂纹。因为内层炮管上哪怕是最细小的龟裂，在射击时巨大膛压的作用下，都可能发生崩落，崩落的钢屑如果造成炸膛，那么巨大的战舰将在一瞬间被自己发射的炮弹炸上天。实际上，制造炮管最好的材料应该是掺镍铬的合金钢。只是由于镍和铬数量太少，如果整根炮管都用其制造成本太高，所以才会出现双层炮管，只是内管用镍铬合金钢制作，外管等使用其它成本较低的合金钢，从而降低炮管的造价。锻压成型后的内层炮管需要再加热到600度进行退火去除内部应力。然后装到大型铣削机上，车出炮管外壁外形，之后还要再由大型膛铣机车好炮管内壁。已经成型的粗坯要进行内外表面硬化热处理，提高炮管的强度。主要是为了防止炮管待加工横放时产生变形，如此长的炮管只能用大型立式加热塔并且使用高温矿物油作为介质来进行内外表面热处理了。表面硬化完成后，还要再次以650℃进行退火以去除内部应力。最后还要通过一系列检测，以确定其弹性强度、屈服强度、延展率、断面收缩率、抗冲击度、硬度等指标能达到要求。只有所有的指标全部合格的粗坯，才可以进人下一个阶段的精细加工，最终装配成1根威力巨大的战列舰主炮炮管。3、精确到极点的精细装配经过前面一系列工序，我们得到了组成1根炮管的4个部件：炮口套管、炮尾套管、外层炮管和内层炮管。这仅仅是第一步，还需要通过多道复杂而精细的工作，把它们组装起来。首先，粗坯要通过大型铣削机和膛铣机，进行内外壁精细加工，这是最关键的，要求加工精度极高，误差率极小，因为最后要通过加热镶嵌法，把它们套在一起。这需要对金属热处理变形进行精密的计算还需要熟练工人紧密的配合，如果哪怕比设计误差大了一点点或是工人有轻微的疏忽，最终它们也无法装在一起。铣削好的内层炮管，要通过特种吊车，放入外层炮管里。要把重达50吨内层炮管垂直地放入只有1米左右直径的外层炮管内，这么精细的操作，要求工人有非常熟练的技术和丰富的经验。内外层炮管套好后，为了提高它的强度，要在外壁上密密地缠上一层钢丝，每根炮管上的钢丝拉直了长达米，也就是300公里长。可想而知，这是一道多么费事的工作。缠好钢丝的炮管，要装到套管内，以提高它的耐压强度。最外层的套管分成炮口和炮尾两部分。它们的内径比外层炮管稍小一些，利用热胀冷缩原理，先把它们烧热，然后将其套在内炮管的外层上，等冷却后，它们就紧密的贴合成一体了。当四层炮管全部结合在一起后，要进行最后的整形，用大型铣削机和膛铣机对内外壁进行最后的成型铣削。随后就是决定火炮精度最关键的一道工序，用大型膛线机在炮管内壁上制出膛线，这是所有工序中精度要求最高的一步。车好膛线后，还要进行身管内膛线镀铬，也就零点几毫米左右，不要小看这薄薄的一层铬，它能抗高温和耐腐蚀，可以使炮管的使用寿命提高两到三倍，这对于超级昂贵战列舰主炮是至关重要的。最后还要再装上炮闩。战列舰的大口径主炮一般都是分装弹头，所以炮闩一般都是断隔螺纹式的（当然也有例外，德国的克虏伯大炮一般都采用经典的炮膛内部带闭气环的横楔式炮闩），这样1门410毫米口径的主炮就制成了。炮管造好了，如果是研制型号还要进行靶场试射实验，对其炮膛最大膛压和初速、极限射程和有效射程、命中精度、使用寿命以及各种炮弹的穿甲效能都要进行全方面的测试，如果有不合乎设计标准的还要从新设计制造，可以想象这要耗费多少的科研经费，没有国家背后强大的财力支持根本没有办法进行如此昂贵的科研实验。炮管造好后还要装上战舰才算完成使命。可是日本的造炮厂和造船厂往往分处两个城市，如何把这些巨大的炮管装到战舰上呢？由于海军造炮厂多建在港口城市，主炮运输一般采取海运。1940年前，像长门级主炮这样巨大的炮管，都是由“知床”号特种运输船运送的。随着“大和”号战列舰的开工，“知床”号的吨位不足，无法运输“大和”号所用的460毫米口径主炮炮管。1940年7月，日本海军特别建造了“槛野”号特种运输舰专门用来运输“大和”号的主炮。“槛野”号特种运输舰的排水量达到10360吨，采用双层船壳，以提高它的抗沉性，即使是发生了触礁，也不会轻易沉没。因为制造l根战列舰主炮炮管实在是太昂贵了。“槛野”号每次可以运送1个2230吨的三联装460毫米主炮炮塔及其配套的3根160吨重的460毫米主炮炮管。同时，舰上还有专门的舱室可以运输炮塔装甲。而且“槛野”号特种运输舰还有很大的设计余量，因为当时日本海军计划中的次大和级战列舰将使用510毫米口径主炮，如果这艘超级战列舰开工，“槛野”号未来也将为它运输那巨大的炮塔和主炮。从这些简单的介绍中，我们可以看到，制造1门战列舰主炮炮管，是一个非常浩大的工程，需要有极强的工业基础，否则仅是那些大型加工设备就没法生产出来。除此之外，还要有大批拥有熟练技术的专业工人和管理人员，对各工序进行统筹安排，对每道工序后的产品进行细致检查。只有这样，才能生产出l门合格的战列舰主炮。正因为如此，在第一次世界大战前，超级昂贵的战列舰的数量及其主炮口径的大小，才会成为衡量一个国家综合国力强弱的象征。

也有部漫画，讲述真理号在五年航行期间地球上瓦力机器人们的故事

先打开装备库，在里面找一个suit的文件夹，这个文件夹里全是套装，里面有个t开头的文件夹里面就是死灵的最终套装塔奥格套

毕达哥拉斯传说他是一个非常优秀的教师，他认为每一个都该懂些几何。有一次他看到一个勤勉的穷人，他想教他学习几何，因此对此人建议：如果这人能学懂一个定理，那么他就给他一块钱币。这个人看在钱份上就和他学几何了，可是过了一个时期，这学生对几何却产生了非常大的兴趣，反而要求毕达哥拉斯教快一些，并且建议：如果老师多教一个定理，他就给一个钱币。不需要多少时间，毕达哥拉斯把他以前给那学生的钱全部收回了。扩展资料毕达哥拉斯学派认为“1”是数的第一原则，万物之母，也是智慧；“2”是对立和否定的原则，是意见；“3”是万物的形体和形式；“4”是正义，是宇宙创造者的象征.“5”是奇数和偶数，雄性与雌性和结合，也是婚姻；“6”是神的生命，是灵魂；“7”是机会；“8”是和谐，也是爱情和友谊；“9”是理性和强大；“10”包容了一切数目，是完满和美好。毕达哥拉斯的黄金分割：（a:b=<a+b>:a）。毕达哥拉斯学派认为由太阳、月亮、星辰的轨道和地球的距离之比，分别等于三种协和的音程，即八度音、五度音、四度音。毕达哥拉斯学派认为从数量上看，夏天是热占优势，冬天是冷占优势，春天是干占优势，秋天是湿占优势，最美好的季节则是冷、热、干、湿等元素在数量上和谐的均衡分布。毕达哥拉斯学派从数学的角度，即数量上的矛盾关系列举出有限与无限、一与多、奇数与偶数、正方与长方、善与恶、明与暗、直与曲、左与右、阳与阴、动与静等十对对立的范畴，其中有限与无限、一与多的对立是最基本的对立，并称世界上一切事物均还原为这十对对立。

电能转化为热能，上部分热能转换为光能

Great Wild Goose Pagoda

错过，想念

不是已经说了嘛，是“号称”，“号称”啦~~~

小学阶段涉及的数学计算公式有很多，以下是一些常见的数学公式：1. 四则运算法则：加法、减法、乘法、除法。2. 十进制位值原理：一个数字在十进制中的位置（从右到左）表示其位值，例如：123在个、十、百位上的位值分别为3，2，1。3. 加减乘除运算的优先级与结合律。4. 比例与比例关系：等比数列、比例系数、比例的概念和性质等。5. 平均数：算数平均数、加权平均数、中位数、众数等。6. 百分数：百分比的计算、百分数的加减乘除、百分数与小数之间的转换。7. 分式的计算：分式的加减乘除以及约分化简。8. 面积和周长的计算：矩形、正方形、三角形、圆形等图形的面积和周长的计算公式。9. 时、分、秒的计算：时间的加减计算，时、分、秒的换算等。10. 初中代数公式：二元一次方程、一元一次方程、一元二次方程、分配律、结合律、交换律等。以上是小学阶段常见的数学计算公式，还有很多其他公式需要掌握，需要根据具体学科及年级来确定。