你叫什么名字英文怎么说？

你叫什么名字用英语有很多表达方式，比如：1、What"s your name？你叫什么名字？2、Can you tell me your name？请问你贵姓大名？3、May i know your name？我可以知道你的名字吗？1、What"s your name?发音：[w?ts ju? ne?m]。例句：Hi, I"m Meg, glad to meet you! Whats your name?你好，我是梅格，见到你很高兴！你叫什么名字?2、Can you tell me your name？例句：Can you tell me your name, and how much teaching experience you have?请问你贵姓大名和有多久的教学经验？3、May i know your name?我可以知道你的名字吗？礼貌的问法：我们一直学的是“What"s your name?” 这句话肯定是没有任何错误的，但有时上来直接这样问会显得不礼貌，建议大家换成：May I have your name please?Could you please tell me your name?这两个表达都会显得更友好。老师问学生，领导问下级，长辈问小辈，都可以这样随便问！

问题一：你叫什么名字(英文版) 什么意思？两种？你说的是什么？ 问题二：你的名字叫做什么？英语翻译 取英文名字根据占星学是最科学的，快点按照自己的星座选一个喜欢的名字吧 白羊座女性最适合的英文名字： Malcolm 、Joan、Niki、Betty、Linda、Whitney、Lily 金牛座男性最适合的英文名字： Fred、Gary、William、Charles、 金牛座女性最适合的英文名字： Barbara、Elizabeth、Helen、Katharine、Lee、Ann、Diana、Fiona 双子座男性最适合的英文名字： Bob、John、Thomas、Dean、Paul、Jack、Brooke 双子座女性最适合的英文名字： Judy、Doris、Rudy、Amanda、Shirley、Joan、Tracy 巨蟹座男性最适合的英文名字： Kevin、Louis、John、George、Henry、Benjamin 巨蟹座女性最适合的英文名字： Melody、Helen、Debbie、Lisa、Yvonne 双子座男性最适合的英文名字： Bob、John、Thomas、Dean、Paul、Jack、Brooke 双子座女性最适合的英文名字： Judy、Doris、Rudy、Amanda、Shirley、Joan、Tracy 狮子座男性最适合的英文名字： Robert、Carl、Scott、Tom、Eddy、Kris、Peter 狮子座女性最适合的英文名字： Shelly、Mary、Dolly、Nancy、Jane、Barbara 处女座男性最适合的英文名字： Johnson、Bruce、Robert、Peter、Bill、Joseph、John 处女座女性最适合的英文名字： Shirley、Emily、Sophia、Vivian、Lillian、Joy 天秤座男性最适合的英文名字： Burt、Charlie、Elliot、George、Johnson 天秤座女性最适合的英文名字： Ross、Julie、Gloria、Carol 天蝎座男性最适合的英文名字： Richard、James、Charles、 Bruce、David 天蝎座女性最适合的英文名字： Taylor、Wendy、Grace、Vivian、Caroline、Samantha 射手座男性最适合的英文名字： Nick、Walt、John、Mark、Sam、Davis、Neil、Carl、 Lewis、Billy 射手座女性最适合的英文名字： Maria、Kate、Demi、Sunny、Wendy 摩羯座男性最适合的英文名字： Richard、Howard Allen、Johnny、Robert、Martin、Jeff 摩羯座女性最适合的英文名字： Ava、Christina、Judy、Susan、Grace、Alice 水瓶座男性最适合的英文名字： Paul、Sam、Francis、Lewis、Stephen、Andy、Scott 水瓶座女性最适合的英文名字： Joyce、Sally、Margaret、Rebecca、Teresa、Rita、Jessica 双鱼座男性最适合的英文名字： Albert、Kevin、Michael、Taylor、Jackson、Jack、Jimmy 双鱼座女性最适合的英文名字- Elizabeth、Kelly、May...>> 问题三：你叫什么名字英文怎么说 what is your name[英][hw?t iz j?: neim][美][hwt ?z j?r nem] 你叫什么名字; 相关例句： 1.So what is your name? 所以，你叫什么名字？ 2.This is my name. What is your name? 这就是我的名字-你叫什么名字？ 3.Making fun of me? What is your name? 拿我开涮啊?什么名字? 问题四：你的名字叫什么英语怎么写 你的名字叫什么英语怎么写? What is your name?你的名字叫什么？ 【您的采纳是对回答者最好的鼓励O(∩_∩)O谢谢！！】 问题五：你叫什么名字？用英语怎么说 有几种叫法：What"s your name? 但是这样叫不太礼貌，外国人一般都这么说：May I have your name，please？ 问题六：你的名字叫什么，用英语怎么说 What"s your name 问题七：写下你的名字英语是什么 5分 write down your name write your name down 问题八："你的英文名叫什么?"翻译成英文 你的英文名叫什么? : What"s your English name? 答案补充: 我是说 : I say... 你错了You are wrong

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Who are you?你是谁？中文读音是 胡啊诱 What"s your name?我此哟内m英文发音换成中文真的很别扭啊!以后别这样学英文了…

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　　你的名字，最近热播的电视剧，除了它的日语翻译外，它的英文翻译你们知道吗?下面是我给大家整理的你的名字叫什么的英文，供大家参阅! 　　你的名字叫什么的英文 　　What"s your name 　　你的名字的英语例句 　　1. I"ve seen your name on the list of deportees. 　　我看见你的名字在被驱逐出境者名单之列。 　　2. Did I pronounce your name correctly? 　　你的名字我念对了吗? 　　3. Can I have your name please? 　　请告诉我你的名字好吗? 　　4. I do not believe I caught your name. 　　我没有听清你的名字。 　　5. Have I pronounced your name correctly? 　　你的名字我念得对吗? 　　6. Your name has been deleted from the list. 　　你的名字已从名单上删掉。 　　7. Is your name hyphenated? 　　你的名字有用连字符吗? 　　8. I"m sorry, I"ve forgotten your name. Can you remind me? 　　对不起，我忘了你的名字。提醒我一下好吗? 　　9. Please write down your name on the reverse side of the envelope. 　　请在信封的背面写下你的名字. 　　10. Put your name in brackets at the top of each page. 　　把你的名字填在每页上端的括弧内. 　　11. I haven"t entered up your name and occupation yet. 　　我尚未记下你的名字和职业. 　　12. Please stand up when we call your name. 　　我们叫到你的名字时请起立. 　　13. Listen out for your name to be called. 　　注意倾听叫到你的名字. 　　14. Your name has slipped my mind. 　　你的名字我忘了. 　　15. Please list your name in the attendance register. 　　请在点名册上登记你的名字. 　　你的名字Your Name 的双语例句 　　1. My agent told me, "This"ll make your name a household word." 　　我的经纪人告诉我：“这将使你一举成名。” 　　2. I"ve seen your name on the list of deportees. 　　我看见你的名字在被驱逐出境者名单之列。 　　3. Did I pronounce your name correctly? 　　你的名字我念对了吗? 　　4. Can I have your name please? 　　请告诉我你的名字好吗? 　　5. I do not believe I caught your name. 　　我没有听清你的名字。 　　6. Have I pronounced your name correctly? 　　你的名字我念得对吗? 　　7. What"s your name and address ? 　　你的姓名、住址? 　　8. Sign your name in the blank space below. 　　把名字签在下面的空白处。 　　9. Your name has been deleted from the list. 　　你的名字已从名单上删掉。 　　10. Is your name hyphenated? 　　你的名字有用连字符吗? 　　11. Please state your name, age and occupation below. 　　请在下面写明姓名、年龄和职业。 　　12. I"m sorry, I"ve forgotten your name. Can you remind me? 　　对不起，我忘了你的名字。提醒我一下好吗? 　　13. What is your name? 　　你叫什么名字? 　　14. Please write down your name on the reverse side of the envelope. 　　请在信封的背面写下你的名字. 　　15. Put your name in brackets at the top of each page. 　　把你的名字填在每页上端的括弧内. 　　

あなたの名前は何ですか

你叫什么名字(英文版) 什么意思？两种？你说的是什么？ 你叫什么名字？用英语怎么说 有几种叫法：What"s your name? 但是这样叫不太礼貌，外国人一般都这么说：May I have your name，please？ 你叫什么名字？ 英语是什么 what is your name in english你的名字叫做什么？英语翻译 取英文名字根据占星学是最科学的，快点按照自己的星座选一个喜欢的名字吧 白羊座女性最适合的英文名字： Malcolm 、Joan、Niki、Betty、Linda、Whitney、Lily 金牛座男性最适合的英文名字： Fred、Gary、William、Charles、 金牛座女性最适合的英文名字： Barbara、Elizabeth、Helen、Katharine、Lee、Ann、Diana、Fiona 双子座男性最适合的英文名字： Bob、John、Thomas、Dean、Paul、Jack、Brooke 双子座女性最适合的英文名字： Judy、Doris、Rudy、Amanda、Shirley、Joan、Tracy 巨蟹座男性最适合的英文名字： Kevin、Louis、John、George、Henry、Benjamin 巨蟹座女性最适合的英文名字： Melody、Helen、Debbie、Lisa、Yvonne 双子座男性最适合的英文名字： Bob、John、Thomas、Dean、Paul、Jack、Brooke 双子座女性最适合的英文名字： Judy、Doris、Rudy、Amanda、Shirley、Joan、Tracy 狮子座男性最适合的英文名字： Robert、Carl、Scott、Tom、Eddy、Kris、Peter 狮子座女性最适合的英文名字： Shelly、Mary、Dolly、Nancy、Jane、Barbara 处女座男性最适合的英文名字： Johnson、Bruce、Robert、Peter、Bill、Joseph、John 处女座女性最适合的英文名字： Shirley、Emily、Sophia、Vivian、Lillian、Joy 天秤座男性最适合的英文名字： Burt、Charlie、Elliot、George、Johnson 天秤座女性最适合的英文名字： Ross、Julie、Gloria、Carol 天蝎座男性最适合的英文名字： Richard、James、Charles、 Bruce、David 天蝎座女性最适合的英文名字： Taylor、Wendy、Grace、Vivian、Caroline、Samantha 射手座男性最适合的英文名字： Nick、Walt、John、Mark、Sam、Davis、Neil、Carl、 Lewis、Billy 射手座女性最适合的英文名字： Maria、Kate、Demi、Sunny、Wendy 摩羯座男性最适合的英文名字： Richard、Howard Allen、Johnny、Robert、Martin、Jeff 摩羯座女性最适合的英文名字： Ava、Christina、Judy、Susan、Grace、Alice 水瓶座男性最适合的英文名字： Paul、Sam、Francis、Lewis、Stephen、Andy、Scott 水瓶座女性最适合的英文名字： Joyce、Sally、Margaret、Rebecca、Teresa、Rita、Jessica 双鱼座男性最适合的英文名字： Albert、Kevin、Michael、Taylor、Jackson、Jack、Jimmy 双鱼座女性最适合的英文名字- Elizabeth、Kelly、May... 你叫什么名字英文怎么说 what is your name[英][hwu0254t iz ju0254: neim][美][hwɑt u026az ju028ar nem] 你叫什么名字; 相关例句： 1.So what is your name? 所以，你叫什么名字？ 2.This is my name. What is your name? 这就是我的名字-你叫什么名字？ 3.Making fun of me? What is your name? 拿我开涮啊?什么名字? 你叫什么名字的英语怎么说？ 你叫什么名字what is your name棱 希望对你有帮助 如有疑问 请线上交谈 祝你天天开心 心想事成 O(∩_∩)O ... 你叫什么名字？用英语怎么说 考试的话：What"s your name? 口语的话：May i know your name?骸 Your name, please. Do i have the pleasure to know your name? 表述方法较多~ 你叫什么名字用英文怎么说？ What"s your name?也可是May i know your name罚我能知道你的名字吗？这样问会委婉一点，也更礼貌一点 请问你叫什么名字。用英文怎么说？ What "s your name？ 你好，你叫什么名字？用英语怎么说？要有中文翻译。 五奥次腰内亩

你叫什么名字？What"s your name？我叫海伦。My name is Helen.

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你好，请问你叫什么名字？Hello, what"s your name, please?

为什么用are?what is your name?my name is xx从问和回答都不涉及are，不是看到you，be动词就是are.

　　如何表达，u2018你的英文名字是什么u2019，用英文的话。下面是我给大家整理的你的英文名字是什么的英文，供大家参阅! 　　你的英文名字是什么的英文 　　What is your English name; 　　男生英文名1 　　1. Christopher， 克里斯多夫， 希腊， 基督的信差或仆人，表__之意。 　　2. Clare， 克雷尔 拉丁， 头脑清楚的。 　　3. Clarence， 克拉伦斯， 拉丁， 头脑清楚的;聪明的;著名的。 　　4. Clark， 克拉克 拉丁和英国， 一位学者。 　　5. Claude， 克劳德 拉丁， 跛脚者。 　　6. Clement 克雷孟特， 拉丁， 和善和，仁慈的人。 　　7. Cleveland， 克利夫兰， 英国， 来自岩区的人。 　　8. Cliff， 柯利福 英国， 来自陡峭的山区之人。 　　9. Clifford， 柯利弗德， 英国， 临近悬崖的道岔口，堡垒。 　　10. Clyde， 克莱得 威尔斯 在很远的地方就听得到。 　　11. Colbert 考伯特 英国， 船员。 　　12. Colby， 考尔比 挪威， 来自黑暗地区的人。 　　13. Colin， 科林， 盖尔， 小孩或婴儿。 　　14. Conrad， 康拉德 条顿， 援助者，智慧;指导的人。 　　15. Corey， 寇里， 苏格兰 居住在湖边的人。 　　16. Cornelius， 康那理惟士， 拉丁， 太阳之角;王权 　　17. Cornell 康奈尔 法国， 金黄色头发的人。 　　18. Craig， 克莱凸 塞尔特 居住峭壁的人。 　　19. Curitis 柯帝士 法国， 有礼貌的。 　　20. Cyril， 西瑞尔 希腊， 贵族的。 　　男生英文名2 　　1. Duncan， 邓肯， 盖尔， 褐色的战士;晒得黑黑的战士。 　　2. Dunn， 唐恩， 英国， 指黑色皮肤的人。 　　3. Dwight， 德维特 条顿， 白种人或金发碧眼的人。 　　4. Dylan， 狄伦， 威尔斯 海洋;波浪之神。 　　5. Earl， 额尔， 英国， 有敏锐智慧的高贵领导者。 　　6. Ed， 艾德， 英国， 一位有钱的监护人。 　　7. Eden， 伊登， 希伯来 伊甸园，光芒与快乐。 　　8. Edgar， 爱德格 英国， 快乐的战士。 　　9. Edmund， 艾德蒙 英国， 有钱的保护者。 　　10. Edison， 爱迪生 英国， 以照顾他人而丰富自己的人。 　　11. Edward， 爱德华 英国， 一位很有钱的财产监护人。 　　12. Edwiin， 爱德温 英国， 有钱的朋友;财产的获得者。 　　13. Egbert， 爱格伯特， 条顿， 非常有才能的，显赫的。 　　14. Eli， 伊莱， 希伯来 伟大，杰出。 　　15. Elijah， 易莱哲 希伯来 耶和华就是上帝。 　　16. Elliot， 伊里亚德， 法国，希伯来， 虔招叛錾系鄣娜恕? 　　17. Ellis， 艾理斯 希伯来 上帝是救世主。 　　18. Elmer， 爱尔玛 英国， 高贵的或有名的。 　　19. Elroy， 爱罗伊 拉丁， 王室的，国王。 　　20. Elton， 爱尔顿 英国， 老农场的。 　　男生英文名3 　　1. Dana， 戴纳， 英国， 如阳光般纯洁、光耀。 　　2. Daniel， 丹尼尔 希伯来 上帝是我的仲判人。 　　3. Darcy， 达尔西 法国， 指来自大城堡的人，黑人。 　　4. Darnell 达尼尔 希伯来 上帝是我的仲判人。 　　5. Darren， 达伦， 爱尔兰 有成大事业的潜力之人。 　　6. Dave， 迪夫， 希伯来 所爱的人。 　　7. David， 大卫， 希伯来 所爱的人。 　　8. Dean， 迪恩， 英国， 山谷;学校的领导者;教堂的领导者。 　　9. Dempsey 邓普斯 盖尔， 骄傲而有力的人。 　　10. Dennis， 邓尼斯 希腊， 希腊的酒神。 　　11. Derrick 戴里克 德国， 民族的统治者。 　　12. Devin， 得文， 爱尔兰 指诗人或学者。 　　13. Dick， 狄克， 德国， 勇猛的，大胆的。 　　14. Dominic 多明尼克， 拉丁， 属於上帝的。 　　15. Don， 唐， 塞尔特 世界领袖。 　　16. Donahue 唐纳修 爱尔兰 红褐色的战士。 　　17. Donald， 唐纳德 塞尔特 世界领袖;酋长。 　　18. Douglas 道格拉斯， 盖尔， 来自黑海的人;深灰色。 　　19. Drew， 杜鲁， 威尔斯 聪慧与诹嵉娜恕? 　　20. Duke， 杜克， 拉丁， 公爵;领导者。 　 看过你的英文名字是什么的英文的人还看了： 1. 名字用英文怎么说 名字的英文是什么 2. 名字用英语怎么说 3. 名称用英语怎么说 4. 名字的英文是什么的相关英语知识 5. 少儿英语情景对话练习:你叫什么名字

你好，我的名字叫黛妮，你叫什么名字？

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你叫什么名字用英语有很多表达方式，比如：1、What"s your name？你叫什么名字？2、Can you tell me your name？请问你贵姓大名？3、May i know your name？我可以知道你的名字吗？1、What"s your name?发音：[w?ts ju? ne?m]。例句：Hi, I"m Meg, glad to meet you! Whats your name?你好，我是梅格，见到你很高兴！你叫什么名字?2、Can you tell me your name？例句：Can you tell me your name, and how much teaching experience you have?请问你贵姓大名和有多久的教学经验？3、May i know your name?我可以知道你的名字吗？礼貌的问法：我们一直学的是“What"s your name?” 这句话肯定是没有任何错误的，但有时上来直接这样问会显得不礼貌，建议大家换成：May I have your name please?Could you please tell me your name?这两个表达都会显得更友好。老师问学生，领导问下级，长辈问小辈，都可以这样随便问！

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我还不知道你叫什么名字英文翻译I don"t know what your name is yet

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你叫什么名字。回答：My name is ***(你自己的名字)

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姓名用英语怎么写 名字：name 姓氏：last name或family name 名：first name 或given name 用英文怎么写自己的名字 一般就是拼音。姓在前，名在后，首字母大写。比如 李明 Li Ming，张静初 Zhang Jingchu 用英语怎么说姓名的名 Given name.这个说法通用于东西方人。而First N憨me是西方人的名，因为西方人和我们不一样，他们的名在姓之前，我们相反。 我叫什么名字用英语怎么说 What"s my name?My name is.... 【忧乐美 团队----生同一个寝】为您解答 =====满意请采纳为满意答案吧===== 起名字用英语怎么说 给人起名字：name *** . 例如：Have you named the new baby yet? 你给新婴儿取名了吗? 取名字 英文怎么说 name （name有“名字”的意思，也有给某个东西取名字的意思，包括人） 比如说：I named my child Ben. 或者说：I named my cat Tom. 而Make a name是错的，没有这种说法。I made a name for my child是错的，因为名字不是你“造、做出来”的。 名字用英语怎么说 名字 [词典] name; title; cognomen; monicker; [例句]你的名单上遗漏了我的名字。 You have omitted my name from your list. 英语怎样翻译中国人的名字 按照汉语语序来翻就可以。 Xu Yanhua 记住：如果姓名是三个字，姓的首字母大写；名的第一个字母大写，其他全部小写；并且，名要连在一起。像：Xu Yanhua中的Yanhua要连在一起。如果姓名是两个字，姓和名首字母都要大写。例如：Li Ming(黎明）并且姓和名之间要分开。如果是双姓，例如：（欧阳修）Ouyang Xiu,就是把姓的首字母大写，然后其他都小写；名就和前两种一样，首字母要大写，顺序也是不变的。 你叫什么名字？用英语怎么说 有几种叫法：What"s your name? 但是这样叫不太礼貌，外国人一般都这么说：May I have your name，please？ 他的名字是什么?用英语怎么说 What is his name？或者Who"s he?

打扰了，你叫什么名字Excuse me, what"s your name?打扰了，你叫什么名字Excuse me, what"s your name?

你叫什么名字？

问题一：“礼貌用语”英文怎么说 polite words polite language 问题二：英语中有哪些礼貌用语？ Hello! Hi!是你好!,见面问好常用到.Goodbye!是再见!,Good night!道晚安!.同学多日不见面,相见问好How are you?.答语常用I"m fine. Thank you..初次认识新朋友,握手问好Glad to meet you..?打扰别人问问题,开口先说Excuse me..别人关心帮助你,感谢用语Thank you..致谢用语要牢记,That"s OK.没关系..有了过错表歉意,I"m sorry.对不起..客人来访把门开,Please e in.请进来..Sit down, please. 请坐下..Please have some tea . 请喝茶..征求意见和请求,May I... ?先开头. 问题三：礼貌用语英语怎么说 礼貌用语 Polite expressions 注： expressions 英 [?k"spre??nz] 美 [?k"spre??nz] n. 表示; 表情( expression的名词复数 ); （数学） 表达式; 词; [例句]We can use our eyes and facial expressions to municate virtually every subtle nuance of emotion there is. 我们用眼睛和面部表情几乎就能传达出情感上的每一丝微妙变化。 问题四：英语的礼貌用语和打招呼用语有哪些 常打招呼和礼貌用语 打招呼用语 1. Hello ! (你好) 2. How do you do! (你好) 3. Good morning! (早上好) 4. Good afternoon! (下午好) 5. Good night! (晚安) 6. Goodbye! (再见) 7. See you later! (一会儿见) 8. See you tomorrow! (明天见)9. How are you? (你好吗) I am fine. (我很好) 10. What"s your name? (你叫什么名字) My name is Amy (我叫艾米) 11.Nice to meet you! (见到你很高兴) Nice to meet you too! (我也很高兴见到你) 礼貌用语 1. Please (请) 2. e in, please! (请进) 3. Sit it down, please!(请坐) 4. Thank you! (谢谢) 5. That"s all right! (不用谢) 或 You are wele! (不客气) 6. Excuse me. (对不起,打扰一下) 7. I am sorry. (对不起) 8. Not at all. (没关系) 问题五：邮件开头的礼貌用语 英语怎么说 感谢读者是邮件开场白的好办法。感谢您的读者能让对方感到高兴，特别是之后你有事相求的情况下会很有帮助。 Thank you for contacting us.如果有人写信来询问公司的服务，就可以使用这句句子开头。向他们对公司的兴趣表示感谢。 Thank you for your prompt reply.当一个客户或是同事很快就回复了你的邮件，一定记得要感谢他们。如果回复并不及时，只要将“prompt”除去即可，你还可以说，“Thank you for getting back to me.” Thank you for providing the requested information.如果你询问某人一些信息，他们花了点时间才发送给你，那就用这句句子表示你仍然对他们的付出表示感激。 Thank you for all your assistance.如果有人给了你特别的帮助，那一定要感谢他们！如果你想对他们表示特别的感激，就用这个句子，“I truly appreciate … your help in resolving the problem.”Thank you raising your concerns. 就算某个客户或是经理写邮件给你对你的工作提出了一定的质疑，你还是要感谢他们。这样你能表现出你对他们的认真态度表示尊重及感激。同时，你也可以使用，“Thank you for your feedback.” 问题六：常见英语礼貌用语 常用礼貌用语、服务用语 (1) 称谓用语 Madam 太太 Gentleman 先生 Lady 夫人、女士 (2) 欢迎语 Wele to our hotel. 欢迎您光临我们宾馆。 Wele to our restaurant． 欢迎您来这里进餐。 I hope you"ll enjoy your stay here． 希望您在这里生活愉快。 (3) 问候语 How do you do! 您好 Good morning. 早上好。 Good afternoon． 下午好 Good evening． 晚上好。 Long time no see. How are you? 多日不见，您好吗? (4) 祝贺语 I wish you a happy holiday! 祝您节日愉快! Merry Christmas ! 圣诞愉快! Happy New year ! 新年快乐! (5) 告别语 Goodbye! 再见! Good night! 晚安! See you tomorrow． 明天再见。 2 Pleasant journey! 祝您旅途愉快。 Have a good trip! 一路平安! Hope to see you again．欢迎您再来 (6) 征询语。 What can I do for you? 我能为您做些什么吗? Is there anything I can do for you? 需要我帮您做些什么吗? Is there anything else? 您还有别的事情吗? Will it trouble you? 这会打扰您吗? Would you like…? 您喜欢…吗? Would you want…? 您需要…吗? Would you mind if I…? 如果您不介意的话，我可以…吗? Please speak slowly． 请您讲慢点。 (7) 应答语。 You are wele．不必客气。 It"s my duty． 这是我应该做的。 I see． 我明白了。 Thank you very much! 非常感谢 Thanks for your kindness． 谢谢您的好意。 (8) 道歉语。 I"m awfully sorry. 实在对不起。 Excuse me. 请原谅。 I"m sorry to disturb you． 打扰您了。 I"m sorry，It"s our fault． 完全是我们的错，对不起。 3 Thanks for your reminding 感谢您的提醒。 We"ll take some measures immediately and try our best to satisfy you. 我们立即采措施尽量使您满意。 Please forget it． 请不要介意。 (9) 婉言推托语。 I"m sorry I can"t help you. 很遗憾，不能帮您的忙。 It"s very kind of you，But... 承您的好意，但是…。 I"ve never heard of that． 没有听说。...>>

　　对于要留学新加坡的学生而言，在开学即将到来之际，肯定是需要了解好新加坡入境的流程的以及开学的各项指南。下面是由我为大家整理的“留学新加坡入境流程和入学指南”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　 　入境流程 　 　1. 入境检查 　　下机以后在大厅的 2 楼，跟随“抵达”标识前往 1 楼的入境抵达大厅办理入境手续。以前，新加坡对留长发、蓄胡须的人拒绝入境，现在基本上没问题。入境时，需要额外录入双手拇指指纹。入境审查时，需出示有效的护照以及签证。偶尔，入境检查员会要求出示新加坡入境的机票，并询问入境目的、停留时间、只要如实回答一般就能通过。 　　完成入境审查后，e-Pass （i.e. Visit Pass） 会自动发送到之前申报 SGAC 时所留下的邮箱。请务必尽快查看所收到 e-Pass，里面会清楚注明入境后允许停留在新加坡的时间（中国护照持有者一般是 1 个月），学生必须在该允许停留的时间内完成换签取得 STP。所以 e-Pass 十分重要，请务必下载保存好。万一出现邮箱收不到 e-Pass 的情况，需要尽快跟有关当局联系 ICA Airport Hotline 65-6214 8427. 　　2. 海关检查 　　入境检查结束后，就来到入境者用免税店。通常，免税店只适应于出境者，但新加坡是个自由港，入境者也可以购买免税品。免税店之后就是行李领取处。在中央大厅有行李传送带，要在自己所乘航班的传送带处等待提取行李。提取行李后，就可以过海关。通关时，如无物品需要申报，走绿色通道；如有物品需要申报，走红色通道。 　　海关规定 　　1）课税品规定。根据新加坡《海关法》（Customs Act） 和《货物服务税法》（GST Act） 等法律规定，旅客携带烟草（香烟和雪茄）、酒类、汽油、人造珠宝、汽车 / 摩托车等商品以空运、陆运、海运任何方式入境新加坡必须进行申报并缴纳关税，违反者一律构成犯罪，面临高额罚款甚至监禁处罚。条装香烟无论以何种方式入境皆须付税，免税香烟仅售给出境游客。携香烟入境自用且已在海关纳税者，须妥善保留海关出具的纳税收据复印件，以便在受到检查时证明有关香烟的关税已付。 　　2）免税品规定。游客携带个人用品、不超过价值 50 新元价值的食品（如糖果和饼干）无须付税。年满 18 岁且不是从马来西亚入境者，携带各类酒 1 公升无须付税。上述免税品只限个人消费，禁止转售或赠与。 　 　3. 其他禁止、管制、限制品 　　包括：管制药物（如精神镇定剂）、鞭炮、枪械、打火机、玩具货币、盗版书刊及音像制品、濒危野生动物及制品、淫秽出版物及文章、其它危险品及涉叛国物品。其中，携带入境的药物必须为新加坡法律允许的药物，尤其是安眠药、镇静剂一类药物需有医生处方，证明为旅客随身必备药。 　　下列物品须有进口许可或有关单位许可证明 　　有关课税、免税及各种管制品具体问题可咨询新加坡樟宜机场（电话 0065-6545 9122）或樟宜机场移民局（电话 0065-6541 2572）。 　　手提行李登机规定。新加坡机场对离境及转机旅客在手提行李中携带液体、喷雾剂以及胶状物作出严格限制。旅客手提行李中携带的所有液体、喷雾剂及胶状物，容积不得超过 100 毫升，且必须装入容量 1 公升、可重复使用的密封透明塑料袋内。该塑料袋可在新加坡的一般超市和机场便利店购得。 　　 4. 前往院校 　　办完海关手续后，便到了抵达大厅，也算正式来到了新加坡。抵达大厅的中央是信息中心， 两侧有饭店、咨询、及汽车出租台。 　　温馨提示 　　请学生过关后，尽快与家长联系报平安以免家人担心。在 1 楼抵达大厅有 24 小时开放的柜台可购买预付费 SIM 卡。几乎所有抵离新加坡的飞机都使用新加坡樟宜国际机场，作为新加坡最主要的机场和最重要的地区性枢纽，樟宜机场目前有四座航站楼 （T1、T2、T3、T4），之间通过空中列车和接驳巴士换乘。樟宜机场被评为世界上最美的机场，不仅有花园、泳池、电影院等休闲场所以及主题游乐设施，而且化妆品、香水免税店林立，比市区价格便宜。　　 　　新加坡樟宜机场官网http://cn.changiairport.com/ 　　机场交通（疫情期间，自我隔离 / 居家隔离结束前都不能使用任何公共交通方式） 　　地铁：地铁绿线，地铁站位于 2 号和 3 号航站楼的地下室，可通过扶手或直达电梯从出入境大厅到达，单程票价不到 3 新币，到市中心的时间约为 30 分钟。 　　机场巴士：可将乘客送到新加坡市区大多数酒店。有意预定机场巴士服务，需要联系位于入境大厅的接驳交通柜台。票价成人每位 9 新币，儿童（12 岁以下）每位 6 新币。预定电话：6562413818。 　　巴士：36 号公共巴士可通往市区。运营时间为 6：00-24：00，单程票价不超过 2 新币，时间约为 1小时。巴士站点位于 1 号、2 号和 3 号航站楼地下室的巴士停车场。 　　出租车：每个航站楼的入口处都有出租车停靠点。前往市区的费用在 20-40 新币之间，大约需要30 分钟。所有从机场出发的行程还需支付额外费用：5 新币机场费用 （17：00-24：00），3 新币机场费用（其他时间）。安排行程之前，请务必仔细阅读学校寄来的有关材料。学校会告诉您到达该校的最佳路线。 　　1） 办理住宿入住 　　入境后，首先是尽快到所住的宿舍办理入住手续，记得带好宿舍费用缴纳等相关收据证明。 　　2）学校注册报到 　　在学校指定的时间，携带好所需要的文件资料办理正式注册报到手续。部分学校会注明学生必须先到国际学生服务中心报到，具体以各院校正式通知安排为准。办妥入学注册报到手续之后，每名新生将获发一张学生证。学生证是重要的学生身份证明文件，学生必须出示有效的学生证，方可使用校园内的各种设施。 　　3）Orientation 迎新活动 　　迎新活动一般由院系或国际学生事务处筹办，主要是介绍所读项目的课程学制、签证相关事宜、学校提供的服务及设施、学生组织等相关资源等，也是一个新生互相认识的机会。 　　4）体检 　　体检报告 （Medical Examination Report） 是用于办理换签时出示，ICA 有指定模板。目前 ICA 对于体检地点没有强制要求，需执业医生全英文填写、签字并带有医院盖章。如不在新加坡境内进行体检，需连带提供对应体检项目的检测报告 / 化验报告原件（英文版）。目前 ICA 要求的体检项目主要为 X 光检测肺结核以及 HIV 检测。 请留意，个别院校会有额外的体检要求（若学校有自身收取的指定模板体检报告、增加体检检查项目、对体检地点有强制要求等），切勿遗漏学校对于体检的要求，否则学生有可能需要在短时间内重复进行体检。 　　是否能在国内提前进行体检，基本取决于学校对于体检报告的要求，请务必留意各院校对于体检的说明以及指引。如学校对于体检地点无强制要求，目前建议提前在国内进行，一般在当地出入境检疫相关机构或者三甲医院开具均可。体检报告在办理 STP 换签前的 3 个月内开具才有效 。 　 　5. 办理 STP 换签 　　目前办理 STP 正式学生准证分为 3 个 Step，全部步骤均需要在 IPA 信的有效期内完成Step 1 为在 ICA 签证系统上传体检报告等材料，Step 2 为在线支付换签费，Step 3 为入境后本人携带换签材料亲自办理正式手续。 　　针对 Step 3，目前分为 2 种情况： 　　1）Offsite enrolment at school (OSE)：OSE 意思为学校安排 ICA 进驻到校内为学生办理 STP 换签，是否有 OSE 完全取决于学校的安排，所以请务必以学校的说明指引为准。如学校有安排 OSE 并且学生预计可在安排的时间办理 STP 换签，即不需要再进行 e-appointment 预约。 　　2）Schedule an e-Appointment：如学校无安排 OSE 或者学生无法在学校安排的 OSE 时间办理STP 换签，则需要在 ICA 签证系统进行 e-Appointment 预约，然后在预约时间亲自到 ICA 办理STP 换签。 　 　换签材料（仅供参考，具体所需材料以 IPA 信里注明为准） 　　换签预约凭据。 　　IPA 信。 　　eForm16（入境签证申请提交后生成的表格）。 　　护照原件以及复印件。 　　出入境卡。 　　体检报告（若课程总长度少于 6 个月，则不需要提交）。 　　个人白底照片。 　　90 新币换签费的支付凭据（ICA 收取）。 　　 　　温馨提示 　　1）根据 ICA 规定，必须在到达新加坡后的一个月内领取有效的正式学生准证。 　　2）根据 ICA 规定，没有正式学生准证，不能进入教室正式上课。 　 　 6. 银行开户 　　学生可在新加坡的本地银行开户，新加坡本地主要银行 　　Development Bank of Singapore （DBS）/ Post Office Savings Bank （POSB） 星展银行 / 邮储银行 　　Oversea Chinese Banking Corporation Limited （OCBC） 华侨银行 　　United Overseas Bank （UOB） 大华银行 　　银行开户文件（仅供参考，具体以各银行要求为准） 　　护照原件、正式学生准证（一些银行接受 IPA 信）、居住证明（如宿舍管理处 / 学生服务处开的证明信，私人物业租约要至少6个月）、有效电话号码（新加坡或国外均可）、有效邮箱、最低起存金（如有要求）等。 　　温馨提示 　　1）在未办理银行开户前请切记保管好自己的现金与贵重物品，可先在国内办理旅行支票或信用卡，银联卡可在新加坡的银行取现（不同国内银行和卡种的手续费不同）或商场购物。 　　2）GIRO 服务：新加坡本地银行提供的签约自动定期划款服务（类似于国内的每月自动从银行卡划扣水电费）。接受学校：NUS、NTU 等，只要保证银行卡内余额足够，可以选择该服务来进行学费缴纳，这是较为方便的方式。 　 　 7. 缴纳学费及其他费用 　　私立院校 　　通常在签证批准后，学生需在国内事先电汇一部分的学费。 　　公立大学 　　校方会在学生办理入学注册报到后，正式发放学费账单，通知有关的缴费时间和方法。一般而言，学生在抵校后会有充足的时间在本地的银行开设个人户口，再作安排进行支付学费及其他费用等。 　　温馨提示 　　学生必须在校方规定的限期内缴费，逾期会被收取一定额度的滞纳金。一般可使用 Visa/Master 卡、现金、GIRO 服务等方式（具体以学校通知为准。） 　　 学习指南 　　 1. 教学模式 　　新加坡学校课堂一般以全英教学为主（视乎年龄层及入读院校专业不同），而且授课老师可能来自不同国家，会带有一定的口音，所以学生需要尽快适应当地的语言环境，努力在日常的学习以及生活中提高自己的英语水平。无论是学习还是之后的实习求职，一口流利的英语都是重要的敲门砖。 　　与国内传统的教育模式不同，新加坡的教学会更注重培养学生的批判性思维以及独立思考能力，所以学生要主动参与到课堂的讨论里，积极表达自己的观点与老师、同学进行交流。同时，一些作业，例如 paper 或者 presentation 会需要团队完成，学生也要学会跟来自不同文化背景的同学合作，这也是一种很好的锻炼。 　 　2. 校园常用资源 　　入学后，学生要尽快熟悉学校提供的各种资源服务以及设施，例如如何使用学校网络、图书馆资料、论文数据库、实验室、各类健身运动设施以及活动场馆、就业指导中心 （Career Center） 提供的招聘信息以及求职培训等等。 　　此外，独自在外求学，各种问题难免出现。一旦遇到，学生要先学会冷静思考学校有什么机构是可以提供相应协助。学校都会设有学生服务中心 / 国际学生服务中心 / 国际学生事务处之类的机构，一般在 Orientation 迎新活动的时候该机构都会向学生进行介绍。他们可以提供强大的指引作用，例如如何选课、STP 丢失怎样补办、生病了该去哪类医疗机构等等。 　 　3. 出勤注意事项 　　规定留学生每月的课堂出勤率不能低于 90%，否则将导致签证续签时被拒。 　　校方一般使用指纹打卡系统严格监管出勤率。 　　学生在学习期间如因事需请假，需向学校申请与提供正规医生出具病假单，得到批复后方可准假，不能未经同意擅自缺课。任何请假或回国超过 60 天的，在学生准证到期后必须重新向 ICA 提交申请，不能申请延期。 　　学生需要时刻注意 STP 的有效日期，逾期逗留是严重的违法行为。如 STP 已临近到期而课程还未完成，最迟不晚于 STP 到期前 1 个月办理更新续签手续，具体可咨询学校的国际学生服务中心。 　 　4. 避免学术抄袭剽窃 　　在国外，任何的学术抄袭或剽窃都是十分恶劣的行为！无论是有意或者无意的抄袭剽窃，一旦被发现，轻则零分或重修，重则会被开除或取消已获得的学位甚至被控告。学生务必要时刻谨记保持学术诚信 （Academic Integrity），千万不要抱有侥幸心理。 　　常见的抄袭可能有以下几种情况 　　1）使用已发表的文章内容，包括数据图表等，没有注明引用，当做自己的作品提交。 　　2）在没有特殊声明的情况下，在自己的文章中总结归纳另一位作者的作品。 　　3）把他人的作品或者团队的作品当做自己独立完成的作品提交。 　　4）在没有征得导师同意下，把一个作品当做多门课的作品提交。 　　要留意的是，就算是自己写的东西，也不能在没有征得课程老师的同意下多次提交。比如，上学期写的一篇文章和这学期要交的作业题目相似，但不能直接把上学期的作业用在这学期的课程中，除非老师同意（一般老师都不会同意）。这也是为什么一些学者在写文章时也会引注自己之前的文章，而这些都是为了保证作者的知识产权和学术诚信。 　　为了保护知识产权，在写学术论文时，文章的引注就成为告知原作者的一种普遍手段。例如，使用常用的 APA（American Psychological Association） 或者 MLA（Modern Language Association）的论文写作格式要求进行引注。趁早掌握熟悉正确的引注格式要求越有利。 　　 如何自检 　　目前 Turnitin 论文查重系统是应用比较广泛的反抄袭的检测系统。它会将用户提交的文稿与Turnitin 背后海量的全球数据库和网页内容作比对，快速得出一个相似度比例和涵盖大量相关信息的“原创性报告”给评审者，评审者能够根据 Turnitin 精确定位出文稿中非原创的内容，对文稿整体的原创性作出一个客观判断。当然，所有论文并不是要求 100% 原创的，基本上学校都会容许一定范围内的形似度，不同的学校要求是不同的。

虞书欣很好啊，是个很不错的女生，演起戏来也很给力，很喜欢她。

显卡的性能由两个部分决定，一是核心，二是显存。核心和显存的关系就像电脑中的CPU与内存的关系。核心负责处理运算图形数据，而显存则负责缓存图形数据，核心在运算时要用到的数据都是在显存中调用的，所以显存的性能直接决定了核心调用数据的效率，间接影响了显卡的性能。当我们运行的3D游戏画面非常细腻时，其复杂的图形运算就需要性能强大的核心来应付，而这时候核心的数据吞吐量是非常巨大的，需要容量和带宽足够强大的显存来缓存这些数据。除了画质外，游戏在高分辨率下的图形运算量也是非常巨大的，所以在大尺寸显示器下玩游戏时，也同样需要性能强大的核心来应付，显存性能也同样要跟上。从上可知，显卡的核心是影响显卡性能的最大关键，而显存可视做核心的助手，对性能的影响相当于“微调”。很多初学者对显卡模棱两可，就依靠比较直观的显存容量来判断显卡性能，这个错误是非常严重的，以至于让奸商们用TC卡忽悠了不少初学者，让很多被骗的人在网上到处求助。下面列出判断显卡的几个要点：1。核心型号2。核心参数参数有很多：（制作工艺）：比如55纳米、40纳米等等。工艺越先进，功耗就越低，单位芯片面积下能容纳的晶体管就更多，就能做出越高规格的产品。通常来讲，越新的型号制造工艺就越先进。（核心频率）：比如575MHZ、630MHZ、700MHZ等等，频率越高，相同核心下性能就越强。（流处理器数量）：比如48个、96个、216个、800个等等，数量越多，性能越强。不过，N卡和A卡架构不同，相同性能的两个核心，A卡的流处理器数量是N卡的4-5倍，所以两家不能比较流处理器数量。（流处理器频率）：比如1400MHZ、700MHZ等等，频率越高，性能越强。不过，A卡和N卡架构有区别，N卡的流处理器频率一般是核心频率的两倍以上，而A卡的流处理器频率则与核心频率相同。3。显存参数显存的作用之前已经提到，越强的核心就需要越强的显存来辅助，当显存性能不足以辅助核心时，就会限制核心性能的发挥，反过来说，当显存性能超出核心需求时，对性能也不会有帮助，只会成为厂商甩掉库存的噱头，这就是为什么很多真实大显存的低端显卡，性能还是那么弱的原因。当然，无论核心搭配多么弱小的显存，其性能最多也只降两档，况且厂商也不可能给一块高成本的核心搭配太弱的显存的。所以如果有人拿1G显存的GT220跟你换256M显存的GT240，你千万别换，否则会被人当傻瓜的。下面说说显存的性能。显存的性能由两个因素决定，一是容量，二是带宽。容量很好理解，它的大小决定了能缓存多少数据，当核心弱小时，它的容量没有意义，因为绝大多数的空间都是空闲的。而带宽方面，可理解为显存与核心交换数据的通道，带宽越大，数据交换越快。所以很多时候显存带宽对性能的影响要比容量大得多。另外，很多人以为带宽就是位宽，这是不对的。带宽其实由频率和位宽两个因素所决定，计算公式为：带宽=频率X位宽/8。举个例子，两块核心和显存容量相同的显卡，卡1的显存为DDR3 1600MHz频率和128位宽；卡2的显存为DDR2 800MHZ频率和256位宽。看上去两者显存参数不同，但通过公式计算得出，两者都是25.6G/S的带宽，性能是相同的。再举个例子，两块核心相同的显卡，卡1的显存为128位宽、GDDR5 4000MHZ频率；卡2的显存为256位宽、DDR3 1600MHZ频率，看上去卡2的位宽要大得多，但通过计算得知，卡1的带宽是64G/S，卡2的带宽只有51G/S，性能是卡1要强。所以，只要了解了本质，无论多么复杂多变的产品，都无法忽悠到我们，千万不要只凭一个参数来判断显卡性能。（显存容量）：常见的容量有128M、256M、512M、896M、1G、2G等等。容量越大，能缓存的数据就越多。（显存频率）：一般有DDR2、DDR3、GDDR3、GDDR5等几个类型，GDDR5的频率最高，等效频率能达到4GHZ以上。DDR2频率最慢，有些甚至只有667MHZ。（显存位宽）：一般有64bit、128bit、256bit、448bit、512bit等几种。位宽越大，制造难度就越大，成本也就越高，所以很多时候厂商宁可选择低位宽与高频率的组合，这样在保证性能的同时还能降低成本（常见于新架构产品中）。了解了以上要点后，我们基本能判断显卡的高低了。

　　转眼间一段时间的工作告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的孩子暑假英语夏令营活动策划书（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　孩子暑假英语夏令营活动策划书1 　　一、活动背景： 　　为丰富广大x学生的暑期生活，让x市中小学生了解x丰富的地域文化和宣传文明x，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经x英语学校与x市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动： 　　首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。 　　二、活动目的： 　　为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野特举办本届夏令营。 　　依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的.情操；让美丽的海滨形象和生态的秦皇岛深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的`机会，度过一个难忘和有意义的暑期。 　　三、具体安排： 　　（一）主办单位：x英语学校 　　（二）承办单位：x市文化传播创作中心 　　（三）协办单位：此次夏令营活动赞助单位 　　（四）策划单位：x市文化传播创作中心 　　（五）赞助单位：（诚邀x各企业合作，联系电话：） 　　（六）参加对象：x市中小学生为主 　　（七）开营时间：8月1日——8月3日或顺延。 　　（八）开营地点：x英语学校 　　（九）活动费用：企业赞助，营员承担部分费用 　　（十）媒体支持： 　　电视媒体：x电视台 　　平面媒体：《x日报》、《x都市报》、《x晚报》等 　　网络媒体：x各大门户网等 　　（十一）开营地点：x水库 　　（十二）准备阶段： 　　确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调 　　孩子暑假英语夏令营活动策划书2 　　夏令营宗旨： 　　1、丰富学生的暑期生活，调节学生的学习方式； 　　2、锻炼口语表达，提升英语交流的兴趣和能力； 　　3、学习了解美国语言、文化，拓展国际视野； 　　4、提供交流展示平台，结识优秀学习伙伴。 　　夏令营特色： 　　1、 全程英语：英语将贯穿夏令营活动始终，体现地道的美语风格。 　　2、 快乐英语：让学生在快乐中学习和感悟英语，提升英语兴趣。 　　3、 外教授课：聘请美国外教上课，授课、主持活动等均由外教进行，中方优秀英语老师担任班主任，协助外教开展教学与活动，确保师生相互顺畅沟通和活动顺利实施。 　　4、 强化口语：超越课本，疯狂英语。将口语训练和美国文化习俗等内容融入轻松愉快的师生互动中。 　　5、 寓教于乐：上午上课，下午活动，教学形式生动活泼，活动项目丰富有趣，轻松愉快，愉悦身心，快乐成长。参加奥运北京夏令营的同学后六天将去北京旅游。 　　夏令营营地： xxxx外语学校（北京） 　　时 间： 20xx年7月15日至7月29日 　　营员组成： 小学3年级以上学生均可报名参加 　　收费及其它： 　　1、 “快乐英语”夏令营每人交1500元人民币（包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费）。在校学生和已交学位预定金的学生优惠600元人民币； 　　奥运北京夏令营每人交1900元人民币（包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费）。 　　2、 本次夏令营7月15日晚18：00点前报到，7月29日下午回家。 　　学生家长需要自行安排接送学生，学校不负责接送学生； 　　3、 学校统一发夏令营短衫两件，太阳帽一顶； 　　4、 自带换洗衣服2套、折叠伞、塑料水杯、双肩背包，洗漱用品、卫生用品、拖鞋等，要穿舒适的旅游鞋，不允许贵重物品，可以携带不太贵重的照相机、电话卡、300元以下的零用钱； 　　5、 营员可带少许晕车药、创可贴、消炎药。 　　6、 学校联系新闻媒体报道本期夏令营。 　　营员守则： 　　1、所有师生在任何场合都尽可能说英语，尽力避免讲汉语，共同营造纯净英语环境。 　　2、注意与外教、班主任和生活老师及营员间的友好沟通。 　　3、遵守夏令营的作息时间，注意安全、讲究卫生，学会自我照顾和自我保护。 　　4、出现任何问题，请于第一时间向班主任或生活老师汇报，若有事须向班主任或生活老师请假。 　　孩子暑假英语夏令营活动策划书3 　　目的： 　　传达x教育资源优势，传达x社区功能配套的关注与；对忠诚客户（x会员、大单位客客户、社区客户、已成交业主）情感培养。 　　活动对象： 　　条件1：幼儿园与学前班学生； 　　条件2：x会员子女 　　英语课主题： 　　Do you like the plant garden or suntown？ 　　活动内容及流程： 　　9：00——9：10x名师讲堂启动仪式（林荫大道） 　　9：00——11：00x会员招幕 　　9：30——11：00家长影片欣赏（样板间）或自由参观 　　9：15——9：30国家名知识英语介绍 　　9：30——9：50辨认万国国旗 　　9：50——10：00少儿鱼放生 　　10：00——11：20外籍教师授课（样板间） 　　11：20——11：30活动布幅签名，师生家长x员工留影 　　11：30活动结束 　　筹备工作： 　　人员：外籍教师邀请，建议两名或三名 　　教育局领导邀请 　　外籍教师课程安排表制定与调整 　　客户联络邀请 　　物料： 　　二间样板间布置（授课用，家长看碟用） 　　样板间儿趣味英语贴图 　　儿童房有奖知识问答配合布置（根据授课内容再定） 　　夏令营活动队旗 　　各类小鱼苗，小捕鱼网 　　儿童特色饮料，大众饮料 　　小朋友帽子（印太阳城LOGO），小礼品（水彩笔或小笔记本） 　　优质DVD影碟，功放，观赏座椅 　　签名布幅，签字笔 　　照相机 　　活动细则提示： 　　1、人员邀请对外宣x成员，实际可另外邀请补充； 　　2、外籍教师安排快速学习课程，以趣味性教课节目，快速教导学生学习英语的方法，培养英语学习兴趣； 　　3、设置名师讲堂参与者签名布幅，供后续分站活动连续签名，师生合影留恋，作今后名师讲堂活动宣传图片； 　　4、活动前后期宣传强化“x首个社区内又语幼儿园”概念 　　媒体宣传： 　　电视台现场拍摄采访8月15日x新闻报道 　　8月8x晚报硬广附带活动信息 　　8月9日x晚报，x日报软文报道 　　电台8月10日——8月13日x成员子女夏令营召集令 　　孩子暑假英语夏令营活动策划书4 　　活动目的： 　　通过夏令营活动，增强英语知识和口语交际能力，开拓视野、锤炼毅力、培养孩子的特长和自信心。 　　活动特色 ： 　　还给孩子一个属于自己的假期，在这里他将拥有自己新的朋友，一起共同度过难忘的美好时光；在这里他将收获友谊，收获知识，收获毅力，收获未来。 　　一、 主办单位 　　信孚教育集团文化培训中心 　　广东外语外贸大学国际青年交流会 　　从化田心体验式素质教育基地 　　二、招收对象： 　　6-15岁身体健康无疾病的少儿 　　三、活动安排： 　　第一期：7月18日至7月24日 　　第二期：7月25日至7月31日 　　地点：从化田心体验式素质教育基地 　　作 息 时 间 表 　　上 午 　　下 午 　　活动时间 　　活动内容 　　活动时间 　　活动内容 　　6：00—6：15 　　整理内务 　　14：00—14：15 　　整理内务 　　6：15—6：45 　　晨练 　　14：30—16：30 　　英语精品互动课程 　　6：45—7：00 　　小休 　　16：30—17：15 　　体育活动 　　7：00—7：15 　　早餐 　　17：30—18：15 　　晚餐 　　7：15—7：30 　　小休 　　18：30—19：30 　　洗澡、洗衣服 　　7：30—11：30 　　英语户外拓展活动 　　19：30—21：00 　　英语晚会、电影欣赏 　　11：45—12：15 　　午餐 　　21：00—21：30 　　写总结日记 　　12：30—14：00 　　午休 　　21：30后 　　洗漱、晚睡 　　日 程 安 排 　　上 午 　　下 午 　　晚 上 　　日 期 　　英语户外拓展活动 　　英语精品互动课程 　　英语晚会、电影欣赏、外国风情及文化介绍、节目排练、日记总结 　　第一天 　　开营仪式、师生熟悉见面、去往营地、分配宿舍 　　农场英语互动课程 　　第二天 　　定向越野 　　外国餐饮礼仪英语互动课程 　　第三天 　　水上攀岩 　　旅游出行英语互动课程 　　第四天 　　水上拓展 　　家庭英语互动课程 　　第五天 　　长 征 　　身体讨论英语互动课程 　　第六天 　　孤岛求生 　　食物讨论英语互动课程 　　第七天 　　闭营仪式的节目彩排、午餐后返程 　　闭营仪式、汇报表演、离营 　　四、交费标准：7天全寄宿每人共计 　　活动费用包括如下： 　　●活动保证6名外教和3到4名优秀教师全程跟随。拓展游戏、导师、安全教练。 　　●培训计划安排的授课、交流、参观、辅导等全部费用。 　　●市内交通费：空调大巴，每人有座。 　　●住宿：按准三星标准入祝内设有空调、电视、储物柜，配有拖鞋、洗发水、沐浴液、床上用品、灭蚊器等，提供冷、热水洗裕 　　●参加的学员，每人两件营服和一顶帽子。 　　●其他费用：保险费（医疗、意外险保额每人5万元）等。活动全程精选录像光盘一张。 　　●食宿费用： 丰富早餐（10元/人） 　　中餐、晚餐：围餐标准（10人一围） 　　250元/围 　　a款：老火靓汤、客家鸡、烤鸭、清蒸水库鱼、白灼虾、酸笋什煲、什菇煲、罗汉斋、蒜茸时蔬； 　　b款：老火靓汤、白切鸡、烤鸭、清蒸水库鱼、香芋扣肉鱼、时菜鲜鱿、罗汉斋、玉柳蛋、蒜茸时蔬； 　　c款：老火靓汤、酱油鸡、烤鸭、清蒸水库鱼、发财猪手、花生肉盯酸菜什、炆支竹、蒜茸时蔬； 　　野炊（配备白饭、野炊用具） 　　a餐标准：25元/人 　　猪肉、鸡蛋、罐头鱼（或鲫鱼）、腊肠、支竹、冬瓜、青瓜、番茄、大白菜、酒菜、油菜； 　　b餐标准：35元/人 　　走地鸡、猪肉、鸡蛋、罐头鱼（或鲫鱼）、腊肠、冬瓜、青瓜、番茄、大白菜、酒菜、油菜； 　　烧烤标准：35元/人（配备糖水或粥、烧烤用具） 　　大鸡腿、大鸡翅、鸡翅尖、热狗、肉丸、牛丸、玉米、茄子 　　备注：以上野炊按10人一炉、烧烤按8人一炉标准配备； 　　野炊包白饭、碗筷、野炊用具及配料 　　（凡是报读英语拓展夏令营的同学，可以免费参加7月11日-7月17日共7天的纯外教英语口语班课程。小班教学5-10人/班，每天六课时全由外教情景趣味化、活动浸泡式教学。只需交伙食费100元+校车费70元+午休费20元） 　　五、交费时间： 6月27日—7月8日 　　地点：祥景小学财务室 　　孩子暑假英语夏令营活动策划书5 　　一，办营目的： 　　1丰富广大学生暑假生活。为同学们营造轻松愉快的营地英语学习、生活氛围。 　　2推广青岛国基外语学校独有两百万平米天然氧吧，坐拥辽阔海湾、沙滩的全国最大教育旅游营地资源优势，实现国基教育教学资源及其他现代化设施设备的综合利用效益，探索国基资产增值增效、取得更多收益的新途径。 　　3创建一处立足即墨、面向青岛、影响全省全国，主题明确、特色突出、形式新颖、具有多维复合要素、易操作、可持续发展的教育旅游营地、教育培训基地。 　　4借营招生，向全省、全国市场广泛宣传国基外语学校，吸引广大家长到校参观；借营培训，为本校教师创造岗位培训、实习、实验条件。 　　5在国基英语村推出全国第一的具有山海林泉滩港旅游观光价值、吸引广大学生、教师、家长、教育政务客人和教育商务客人的特色教育旅游营地、教育培训基地。 　　二，宗旨： 　　真诚，不浮夸，重质量。丰富学生暑假生活。 　　勤朴，回归自然、静心读书。 　　三，特色： 　　1确保安全：准军事化管理，保安24小时守护，上“意外”、“医疗”双重保险。 　　2超大营区：独享两百万平米天然氧吧，坐拥美丽辽阔的海湾、沙滩。 　　3专业教学：母语为英语的资深外教全部经严格教师资格考核，熟悉中西文化的中方优秀英语教师担任班主任，专业生活教师担任副班主任，另配专业兴趣活动指导教师。 　　4留洋体验：14天全程外教陪同，大本营快乐英语拓展训练与体验学习、英文电影赏析、游戏、兴趣活动、联欢晚会、英语短剧表演。分营地外教陪同旅游观光，开拓视野、游学相长、学用结合。 　　四，地点： 　　螯山湾旅游风景区青岛国基外语学校。 　　五，时间： 　　20xx年7月12日——7月25日 　　六，营费及其它： 　　1大本营青岛国基外语学校960元人民币/人 、，（营费涵盖：学费，教材费，住宿费，餐费，外教费）；分营井岗山、香港自选一处。井岗山1620元人民币/人（营费涵盖：住宿费，餐费，景点费，出游门票费，车费）；香港3950 元人民币/人。 　　2夏令营7月12日报到，7月25日回家。抵离大本营需要学生家长自行安排送接，学校不负责接送学生。 　　3学校统一发夏令营短衫一件，太阳帽一顶；自带换洗衣服2套、折叠伞、塑料水杯、双肩背包，洗漱用品、卫生用品、拖鞋等，要穿舒适的旅游鞋，不允许携带贵重物品，可以携带不贵重的照相机、手机、400元以下的零用钱；营员可带少许晕车药、创可贴、消炎药。 　　4新闻媒体报道本期夏令营。 　　七，招收对象： 　　小学三年级以上学生均可报名。 　　八，超值赠送： 　　1、营员入读国基学校，赠送大本营营费。 　　2、赠送全程10万元意外伤害保险及10000元意外医疗保险。 　　3、赠送夏令营营服一件，太阳帽一顶。 　　4、赠送电子版全体师生合影、营地生活剪影光盘一张。 　　5、颁赠英语夏令营结业证书。

数学家华罗庚(1910.11.12—1985.6.12)，江苏金坛人，1924年金坛中学初中毕业，后刻苦自学。1936年赴英国剑桥大学访问。1946年任美国普林斯顿数学研究所研究员、普林斯顿大学和伊利诺斯大学教授。1948年选聘为中央研究院院士。1984年当选为美国科学院外籍院士。同年选聘为第三世界科学院院士。中国科学院研究员，数学研究所、应用数学研究所名誉所长，中国数学会名誉理事长。曾任中国科学院副院长。主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究并取得突出成就。在解决高斯完整三角和的估计难题、华林和塔里问题改进、一维射影几何基本定理证明、近代数论方法应用研究等方面获出色成果。1955年选聘为中国科学院院士（学部委员）。

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不是

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罚球，也就是点球大战

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你好，你说的这一款排卵试纸的准确性还是比较高的一般来说，临床上使用的排卵试纸都比较准的。强阳转阴，提示排卵。

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的 工作计划 、合理的时间计划。以下是我整理的高中英语教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 高中英语教学计划1 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对 英语学习 的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的 教学 方法 。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将 个人工作计划 如下。 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生 课前预习 、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的 教育 观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让 游泳 者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it"snicetoseeyouagain./it"sfinetoday，isn"t?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。 3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 四、激发学生 学习英语 的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、 热点 ，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲 故事 、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、 体育运动 。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。 五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 六、严谨治学，保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到 爱岗敬业 ，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。 七、使学生明白学习目的 要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的 教学工作计划 。由于 经验 颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 高中英语教学计划2 这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个计划: 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前准备，备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。 课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种 兴趣 爱好 ，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点: 1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、 文化 教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括 说明文 、 记叙文 、 议论文 、应用文等。 4.让其了解阅读理解的主要题型。 5.掌握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。 另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 高中英语教学计划3 临近年末，回首20__，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作计划如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 二、业务素质方面 为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时计划经验，提高自己的科研水平。 四、考勤请假方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项 规章制度 。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向。 1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养; 2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战! 高中英语教学计划4 一、高中英语课程的设计特点 课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三、教学重点 1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。 3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学内容及方法 1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。 2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。 3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。 4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日 报告 ，提高学生的 英语口语 表达能力。 5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。 6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。 9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。 10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。 11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。 五、课题研究 高中英语报刊阅读的综合研究 六、论文撰写 培养平行班学生英语自主学习能力的策略研究 计划：通过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学生自主学习能力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。 高中英语教学计划5 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。 二、学生情况分析 a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。 c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和 总结 语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。四、教学目 通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累 学习方法 。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。五、教学措施 a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 C)关注学生的情感，营造宽松、_、和谐的教学氛围。 d)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 e)经常进行教学 反思 ，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。 f)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的_，达到的教学效果。 高中英语教学计划五篇2021相关 文章 ： ★ 高中教学计划五篇2021 ★ 2021高中英语教师工作总结 ★ 英语教学工作计划2022最新版 ★ 精选五篇高中英语教师工作总结2020 ★ 2021英语教学工作计划 ★ 2021高三英语教学计划 ★ 2021高一英语教学计划 ★ 2021年度高一英语教学计划 ★ 高中英语教学计划 ★ 2021高二英语教师教学计划

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教师要建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。下面是我为大家整理的关于英语老师学期教学反思，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 英语老师学期教学反思1 这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit　3　.　lesson　9　的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what"s　the　time?　it"s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend　in　america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;　第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 英语老师学期教学反思2 时间真是个顽皮的孩子，一转眼，20__就要这么偷偷地溜走了。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。本学期，我担任四年级四个班的英语课。在工作中，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。现对一年来的工作作如下总结： 一、思想品德方面： 在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学;我遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，使他们喜欢英语。我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，跟学生击掌，当学生回答问题回答的好时老师变为学生竖起大拇指等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年积极参加学校组织校内教研活动，参加了组内教研活动，并都取得了不错的成绩。本人和其他同事一起撰写的科研论文获得了新郑市二等奖。本期我还指导了十二名学生参加新郑市举办的“星星火炬少儿英语风采大赛”，在此次活动中，我们级段共有八名学生获奖。其中三名还获得了省级一等奖。从而使我对我的课堂教学更加有信心了。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、继续教育学习方面： 本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频，受益颇多。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 英语老师学期教学反思3 本学年，我担任四、六年级的英语课教学工作，面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，也为了为更好地总结经验，发现不足，吸取教训，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 重视课堂教学，做一名受学生欢迎的老师。悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。要给学生一滴水，老师就要长流水。我在上课之前精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用比较幽默易懂的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。 多角度看待，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，就一定会成功。以朋友的身份来对待优生，经常和他们交流，鼓励他们继续努力。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。 注重情感交流。教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多暗示，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。课堂上特别注意组织好教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，让优等生和中等生都有展示自己的机会 。 虚心学习，不断充实自己。首先听课。只要学校有组织听课的机会，我都努力抓住这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。其次，多向周围有经验的老师请教。利用可利用的时间与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。 由于缺乏教学经验，在教学过程中走了不少弯路。不过今后我仍会继续努力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点 ，在教育事业上做出更大的进步和努力。 英语老师学期教学反思4 本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下： 一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。 开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。 二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。 高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。 1、根据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。 北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开始上好“learningtolearn”这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。 2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。 在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖教师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。 3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。 高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思考来获取知识，通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。 4、重视学生非智力因素的培养和衔接。 上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，积极参与学习活动。 三、积极参加教研活动，努力提高自身的教学教研水平。 我积极参加教研组、备课组的教研活动，认真学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时制定了详细的备课组活动计划，在同组老师的倾心配合下，任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享交流的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了宝贵的经验，研究视野也开阔了，把握新课程的能力增强了。 四、存在的教学困惑： 经过认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑： 1、学生个体的英语知识基础和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生? 2、教材内容多，课时紧张，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务? 3、学生知识和能力的缺陷大，教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力，如何在传授新知识和“查缺补漏”上协调? 4.教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力? 5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的情况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时? 五、今后的努力方向： 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探索学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。 英语老师学期教学反思5 本年度，我担任四年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 一.政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 教育教学方面： 1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师 悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。 2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。 3、注意感情交流，做到以情动人。教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂 中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。 4、虚心学习，不断提高自己 (1)听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 (2)多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。三.继续教育学习方面。 本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。

匿名用户2O2O-2-03华罗庚 (1910~1985) 数学家，中国科学院院士。1910年11月12日生于江苏金坛，1985年6月12日卒于日本东京