矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的什么

矛盾普遍性与特殊性相互关系原理（1）[内容]①矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）不是各不相干的，而是不可分割的。②矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系。表现在：第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。第二，矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以转化的。（2）[方法论]①要求我们遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序；②并掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法。http://www.54ufo.net/info_show.asp?InfoID=318

矛盾的普遍性与特殊性的关系是马克思主义哲学的一个基本原理，称为“普遍殊性相统一原理”。这个原理指出，矛盾既具有普遍性，又具有特殊性，二者相互关联、相互渗透、相互作用，构成事物发展的内部动力和源泉。具体地说，矛盾的普遍性表现在：矛盾存在于一切事物和现象之中，是物质世界的普遍规律；矛盾表现为对立面，是事物内部的矛盾和事物之间的矛盾；矛盾是物质发展的基础和动力。而矛盾的特殊性表现在：不同事物和现象中矛盾表现的方式和特点是不同的，具有各自的特殊性；同一事物或现象的不同阶段，矛盾表现出来的特点和作用也是不同的；矛盾在不同的社会形态和历史发展阶段中，也表现出不同的特殊性。因此，矛盾的普遍性与特殊性不是彼此矛盾的，而是相互统一的。矛盾的普遍性为我们提供了认识宇宙、认识事物、认识规律的基础，而矛盾的特殊性则为我们指示了认识各个不同具体事物的特殊方面和特征。只有正确地把握矛盾的普遍性和特殊性的统一关系，才能更好地推动事物的发展和进步。

矛盾的特殊性和普遍性原理是马克思主义同中国具体实践相结合的重要哲学基础，矛盾的普遍性和特殊性的关系就是共性与个性、绝对与相对的关系，马克思主义同中国具体实践相结合既要体现矛盾的普遍性，坚持马克思主义的基本原理，又要充分考虑到中国的具体国情，体现矛盾的特殊性，具有中国特色。矛盾的普遍性就是矛盾的一般性和共性，其含义是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。矛盾的特殊性是矛盾的差别性、个性，不同事物的矛盾和同一事物矛盾的不同方面都各有特点。矛盾的普遍性和特殊性对立统一，区别在于含义不同，矛盾的普遍性是事物的共性，是无条件的、绝对的；矛盾的特殊性是事物的个性，是有条件的、相对的。二者的联系表现在：首先二者相互依存，互为存在条件，没有普遍性就没有特殊性，反之亦然。其次二者相互渗透，最后二者相互转化。扩展资料：矛盾的三种情形：1、一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；2、二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；3、三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思理论。三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。马克思主义中国化的重要意义：1、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。2、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。3、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。参考资料来源：百度百科-马克思主义中国化参考资料来源：百度百科-矛盾

矛盾普遍性和特殊性原理：第一，矛盾普遍性和特殊性是相互区别的；第二，矛盾普遍性和特殊性又是相互联结的，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又体现着普遍性。第三，矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。 矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理，是坚持马克思主义普遍真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础，对于建设具有中国特色的社会主义有着重要的指导意义，是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学根据。 “中国特色”是中国不同于其他国家的个性、特殊性；“社会主义”是中国和其他国家的共性、普遍性。一方面，中国的情况不论多么特殊，也一定要坚持马克思主义的普遍真理，坚持社会主义方向，这是共性。另一方面，社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在，我们要建设中国模式、中国就要立足于中国的国情，从中国的实际出发，这又是个性，所以我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用，是正确的。希望我的答案令您满意！

首先,要知道这个原理的内容.矛盾的普遍性和特殊性也是共性和个性,绝对和相对的道理,是关于事物矛盾问题的精髓.矛盾的普遍性和特殊性是对立统一的关系 （1）相互区别：矛盾的普遍性是事物的共性,是无条件的即绝对的,矛盾的特殊性是事物的个性,它的存在是暂时的有条件的即相对的；共性比个性深刻,个性比共性丰富 （2）相互联系：个性体现共性,都同共性相联系而存在.共性存在于个性之中,一般只在个别中存在,只能通过个别而存在；任何事物都是共性和个性的统一.（3）在一定条件下（场合的不同）互相转化 比如：中国特色社会主义事业就是一个很好的例子.社会主义事业是一个普遍的,是全世界无产主义者都要为之奋斗的事业；而中国特色社会主义事业就是一个特殊性,因为中国的国情决定了不能照搬照抄苏联的模式,所以必须建设中国特色的社会主义.

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矛盾的普遍性是指矛盾无处不在,无时不有.矛盾存在于一切事物的发展过程中,存在于一切事物发展的始终.　　矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点.　　矛盾的普遍性和特殊性之间的关系是共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系.　　（1）两者是相互区别的.普遍性只包含了特殊性、个性中的共同的本质的东西,特殊性、个性中的总有自己的特点是普遍性所不能包容的；　　（2）两者是相互联结的.普遍性存在于特殊性中,特殊性中包含了普遍性；　　（3）在一定条件下,两者可以相互转化.　　矛盾的普遍性和特殊性关系的原理是我们走有中国特色社会主义道路的理论基础.　　（1）走建设中国特色社会主义道路,必须坚持社会主义的根本制度和基本原则.　　（2）同时又必须从中国国情出发,注意中国的特点.中国是一个社会主义大国,又是一个穷国,人口多,底子薄,生产力发展水平低又不均衡,现在正处于并长期处于社会主义的初级阶级.　　（3）党在社会主义初级阶段的基本路线和各方面的方针政策,就是把社会主义的基本原则和中国实际相结合的结果.只有坚持党的基本路线不动摇,才能取得社会主义现代化建设的成功.　　“矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理,是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础,也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据.”　　马克思主义普遍真理,是从各国革命和建设的具体实践中总结概括出来的,对各国具体实践具有普遍的指导意义,是矛盾的普遍性；各国的国情、环境、历史条件又不同,具体实践必然又有自己的特点,这是矛盾的特殊性.二者相结合,才能找到适合自己国情的正确道路,高好革命和建设.　　因此,我们在建设社会主义当中,既要坚持社会主义的共性,又要从我国的实际出发,体现出中国特色这一个性.在所有制方面,我们坚持以社会主义公有制为主体、多种经济形式共存；在分配形式方面,我们坚持以按劳分配为主体、多种分配形式共存；在政治上,我们坚持人民民主专政.　　在建设国家的指导思想上,我们国家的几代领导人都可以说是做出了很多创举,有很多可以举的例子：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想.所有这些,无不是是共性和个性相统一.忘情rhv吗墙 2014-12-13

矛盾的普遍性就是矛盾的一般性和共性.其含义是矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物发展过程中存在着自始至终的矛盾运动.矛盾的特殊性是矛盾的差别性、个性.不同事物的矛盾和同一事物矛盾的不同方面都各有特点.矛盾的普遍性和特殊性对立统一,区别在于含义不同,矛盾的普遍性是事物的共性,是无条件的、绝对的；矛盾的特殊性是事物的个性,是有条件的、相对的.二者的联系表现在：首先二者相互依存,互为存在条件,没有普遍性就没有特殊性,反之亦然.其次二者相互渗透,最后二者相互转化. 这一原理是马克思主义同中国具体实践相结合的重要哲学基础.矛盾的普遍性和特殊性的关系就是共性与个性、绝对与相对的关系.马克思主义同中国具体实践相结合既要体现矛盾的普遍性,坚持马克思主义的基本原理,又要充分考虑到中国的具体国情,体现矛盾的特殊性,具有中国特色.

矛盾的普遍性指矛盾存在于一切事物当中，存在于一切事物发展过程的始终，事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾无处不在，无时不有。 矛盾的特殊性有三种情形：不同事物的矛盾各有其特点；同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。 矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系：(1)矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。(2)矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。(3)任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性、也没有离开共性的个性。(4)共性只是概括了个性中的共同本质，而不是包括个性中的全部内容。(5)两者在一定调件下可以相互转化。 意义：(1)矛盾的普遍性和特殊性辩证统一原理，是把马克思主义普遍真理与中国的具体实际相结合，走建设有中国特色社会主义道路的重要理论依据。(2)共性即坚持社会主义，个性即走中国特色社会主义道路。(3) 建设有中国特色社会主义理论是邓小平运用马克思主义普遍真理分析中国社会主义建设的具体问题和当代国际形势的特点，总结了我们党的历史经验而提出来的。(4) 我们建立的是社会主义制度，这种社会制度反映了社会主义内在固有的质的规定性。我们既要坚持社会主义的根本制度和基本原则，又必须注意中国的特点，从中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一实际出发，走自己的路，反对教条主义和经验主义，只有这样，才能把建设有中国特色的社会主义道路推向前进。

中国特色社会主义，中国式现代化道路。中国特色社会主义（Socialism with Chinese Characteristics），原称“具有中国特色的社会主义”，是由中国改革开放的总设计师邓小平同志提出的。中国特色社会主义是科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物，具有鲜明的时代特征和中国特色。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国特色社会主义道路，是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设中国特色社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。中国特色社会主义道路，是党和人民100年奋斗、创造、积累的根本成就，是引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴的康庄大道。

1、矛盾普遍性与矛盾特殊性的含义不同。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程之中，矛盾存在于一切事物发展过程的始终。简言之，矛盾无处不在，无时不有。矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的特殊性主要包括以下情形：其一，不同事物的矛盾各有其特殊性；其二，每一个事物在其发展的不同过程与阶段上的矛盾各有其特殊性。2、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系不同。矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系，两者的辩证关系主要表现在：（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的。矛盾的共性比个性抽象、深刻，矛盾的个性比共性具体、丰富。（2）矛盾的普遍性和特殊性又是相互依存、不可分割的。一方面，没有离开个性的共性，共性通过个性表现出来；另一方面，没有离开共性的个性，特殊总是普遍中的特殊。（3）矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。一定条件下的普遍性在另一条件下可能转化为特殊性，反之亦然。3、矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理具有重要的方法论意义。（1）它是正确认识事物的根本方法。人们的认识总是从个别上升到一般，再用一般指导个别，所以，在认识过程中，把矛盾的特殊性与矛盾的普遍性辩证地统一起来是认识的根本方法。（2）它是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合，建设有中国特色社会主义的哲学基础。扩展资料：马克思哲学矛盾论辩证法：辩证法的基本范畴，物质存在的基本形式。矛盾首先是物质的，其次才是意识形式上的反映－－作为概念的存在。事物自身所包含的既相互排斥又相互依存，既对立又统一的关系 。在古代哲学中，矛盾概念已包含有对立面的统一的思想。黑格尔在其唯心主义哲学中明确提出矛盾即对立统一。马克思主义吸取了黑格尔的合理思想，系统提出了唯物辩证法的对立统一规律，把矛盾规定为反映事物的对立统一关系的哲学范畴。认为任何事物都是作为矛盾统一体而存在的，矛盾是事物发展的源泉和动力。辩证法的矛盾范畴不同于逻辑矛盾，它是指事物既对立又统一的辩证本性及其在人们思维中的反映，而逻辑矛盾则是由于违反了形式逻辑的规则而出现的逻辑错误，是思维混乱的表现。参考资料来源：百度百科-矛盾

1.矛盾的普遍性特殊性原理：原理:矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面都有其特点.主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾,同一矛盾的不同方面也各有其特殊性.对应的方法论：具体问题具体分析.2.矛盾的同一性斗争性原理：同一性：矛盾双方互相依存,互相转化.斗争性：矛盾双方相互排斥,相互对立.矛盾的统一性和斗争性相互连结,矛盾即对立统一,世界上一切事物都包含对立,统一两个方面,即世界是矛盾的.对应的方法论：用对立统一的方法看问题.

原理：1.矛盾的普遍性和特殊性相互连结，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，另一方面，特殊性离不开普遍性。2.普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。举例：联结：书和语文书、数学书、英语书、历史书、政治书的关系，就是普遍性和特殊性的关系。首先，书的概念是蕴含在每一本特殊的书里的，能翻阅，记载和传递知识，这些书的属性都是通过一本本特殊的书表现出来的。另一方面，如果一个东西不具备书的这些属性，就不能称作书。转化：书，对于语文书数学书英语书来说是普遍性，但是在另一个范围里就变成了特殊性：比如学习用品这个普遍性，包括书，本子，文具这些个体。在这里，书又成了特殊性。

矛盾特殊性和普遍性辩证关系原理：1、矛盾普遍性和特殊性相互联结，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。2、二者在一定条件下相互转化。（方法论）要求在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。（再加材料）这是我高三时的笔记，这样基本满分了

矛盾的共性指矛盾的普遍性,是绝对的、无条件的；矛盾的个性指矛盾的特殊性,是相对的、有条件的.矛盾共性与个性的辩证关系是指,共性寓于个性之中,个性又受共性的制约,共性和个性在一定条件下相互转化.共性与个性的关系是关于矛盾问题的精髓 (1)共性与个性问题是理解对立统一规律诸问题的钥匙.共性与个性的原理贯穿于对立统一规律诸问题的一切方面,是把握矛盾诸问题的一条主线.(2)共性与个性的原理是分析和解决矛盾问题的根本原理.只有掌握共性与个性的原理,才能依据矛盾普遍性的原理对具体矛盾进行具体分析,正确认识矛盾和解决矛盾.(3)共性与个性的辩证关系又是正确理解和认识辩证运动的钥匙,人的认识过程由个别到一般,又由一般到个别,它是共性与个性矛盾的展开,不理解这一原理,就不能正确认识事物.形象地说,整体和部分更像是一个鸡蛋壳,完整的时候是整体,破碎后每个碎片就是部分.而共性与个性,就是一组彩色铅笔,共性是书写绘画工具,都是铅笔,个性是不同颜色.所以区别在于问题的把握不同侧面.

矛盾普遍性 原 理：矛盾存在于一切事务中，并且贯穿于每一事物发展过程的是中，即事事有矛盾，时时有矛盾，这就是矛盾的普遍性。 方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾揭露矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。 茅盾的特殊性 原 理：矛盾的特殊性，是指茅盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表 现：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同特点，事物矛盾的双方也各有特点。 方法论：所谓具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法，具体问题具体分析，反对不切实际的教条经验主义。 矛盾普遍性与特殊性辩证关系 原 理：而这时编者工艺的关系；矛盾的普遍性和特殊性相互联结；普遍性属于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以互相转化。 方法论：掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要意义；掌握从特殊性到普遍性再到特殊性认识的方法；掌握一般号召和个别指导相结合的工作方法。 总之立足课本.

矛盾普遍性和特殊性原理：第一，矛盾普遍性和特殊性是相互区别的；第二，矛盾普遍性和特殊性又是相互联结的，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又体现着普遍性。第三，矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。 矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理，是坚持马克思主义普遍真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础，对于建设具有中国特色的社会主义有着重要的指导意义，是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学根据。 “中国特色”是中国不同于其他国家的个性、特殊性；“社会主义”是中国和其他国家的共性、普遍性。一方面，中国的情况不论多么特殊，也一定要坚持马克思主义的普遍真理，坚持社会主义方向，这是共性。另一方面，社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在，我们要建设中国模式、中国就要立足于中国的国情，从中国的实际出发，这又是个性，所以我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用，是正确的

中文“矛盾”一词，最早见于《韩非子·难一》，比喻言语或行为自相抵触。 在逻辑学中，矛盾是指同一个主体作出的互相抵触或互相反对的判断。 在马克思主义哲学中，矛盾是辩证法的基本范畴，指的是事物自身所包含的既相互排斥又相互依存、既对立又统一的关系。马克思主义认为，任何事物都是作为矛盾统一体而存在的，矛盾是事物发展的源泉和动力。 矛盾具有普遍性。矛盾的普遍性也称矛盾的共性，是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终。即，矛盾无处不在，无时不有。比如，人作为最高级的生命体，它具有普遍性。不管是西方人还是东方人，不管是黑人还是白人，都具有人的共性。正因为人具有共性，他才区别于其他动物。 同时，矛盾又具有特殊性。矛盾的特殊性也称矛盾的个性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。作为人，具有共性。但作为具体的人，每个人都不一样，都具有个性。这就是每一个人的特殊性。 矛盾的普遍性与特殊性之间的关系有三。 第一，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。所谓人的共性，并不是抽象的，恰恰是每个人的个性的归纳和提升。事实上，只存在具体的人，抽象的“人”是不能独立存在的。抽象的“人”，只存在于一个个具体的人之中。 第二，特殊性离不开普遍性，一事物总是和同类的其他事物有共同之处。每一个人虽然都不相同，都有个性，但他们相互之间在“类”的意义上是相同的。离开了人的共性，那个具体的“人”可能就不是人了。 第三，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则为特殊性，反之亦然。如，作为整个生物群体来说，人只不过是其中的一种。人作为矛盾的普遍性，在生物群体的范围中，又成为特殊性。所以，矛盾的普遍性与特殊性是相对的。

一、原理矛盾的普遍性即指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，矛盾的特殊性反映了事物之间相互作用、相互影响的一种特殊的状态，这种属性关系是事物之间的一种特殊的关系，即“对立”。正是由于事物之间存在着这种“对立”的关系，所以它们才能够构成矛盾。和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、互相促进、共同发展，和谐并不意味着矛盾的绝对同一。二、意义：学习矛盾普遍性和特殊性原理，能让人科学地看问题、办事情，首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；其次，还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。人们认识事物就是认识事物的矛盾，科学的认识在于研究客观对象所固有的矛盾。否认矛盾，就谈不到有真正科学的认识。坚持矛盾普遍性原理，用对立统一观点观察一切问题，是一切科学认识的基本前提，是唯物辩证法宇宙观的根本要求之一。矛盾的普遍性有两层含义：其一，矛盾存在于一切事物的发展过程之中；（矛盾无处不在）其二，矛盾存在于每一个事物发展过程的始终。（矛盾无时不有——矛盾贯穿始末）它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。以上内容参考：百度百科-矛盾特殊性

矛盾普遍性和特殊性原理是辩证唯物主义的一个基本原理，指的是任何一种事物内部都同时包含着普遍性和特殊性这两个方面。这项原理具有以下意义：1. 普遍性和特殊性的统一：事物内部的矛盾既具有普遍性，又有特殊性，但二者并不是对立的，而是相互联系、相互依存的。矛盾的发生、发展与解决是在普遍性和特殊性的交织中进行的。2. 真实性和相对性的统一：矛盾中包含着事物本质和事物个性两个方面，分别具有绝对的真实性和相对的相对性，真实性与相对性的辩证统一是矛盾普遍性和特殊性原理的内在要求。3. 总结性和发展性的统一：普遍性的总结表现为事物所具有的共性，特殊性的体现则是不同事物间存在的个性。矛盾的不断发展，既是普遍性和特殊性的不断统一，也是经验与理论的不断统一。总之，矛盾的普遍性和特殊性原理是对于各类矛盾分析的基础，较全面而深刻地揭示了事物内部矛盾所包含的丰富性，说明了矛盾的辩证法要求我们既要把握事物的共性，又要善于挖掘事物的个性，以此来推动事物不断向前发展。

矛盾的特殊性指的是每个矛盾都有其独特的特征和特性。因为每个矛盾所涉及的事物是不同的，其产生的矛盾形式、要素、阶段和发展趋势也各自不同。因此，对于不同的矛盾，需要通过具体的实践和理论分析来深入地研究和解决。矛盾的普遍性指的是每个矛盾都有其共性和普遍规律。因为矛盾是普遍存在和发展的，任何事物都不可能摆脱矛盾。因此，对于矛盾的研究和解决需要遵循普遍规律，从而更好地理解、掌握和指导事物的发展。同时，矛盾的特殊性和普遍性是相互关联、相互作用的。矛盾的特殊性表现在对矛盾的分析和解决过程中需要考虑其具体特点和特征，而矛盾的普遍性则说明了分析和解决矛盾需要遵循统一的方法和规律。研究矛盾的特殊性和普遍性的关系，可以更好地应对各种复杂的矛盾问题，指导和推动事物的发展。

（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展对程的始终。矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。（2）矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一。第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。（第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。（3）矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理，是把马克思主义普遍真理与中国的具体实际相结合，走建设有中国特色社会主义道路的重要理论依据。（4）我们既要坚持社会主义的根本制度和基本原则，又必须注意中国的特点，从中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一实际出发，走自己的路。只有这们，才能把建设有中国特色的社会主义道路推向前进

矛盾普遍性和特殊性原理：第一、矛盾普遍性和特殊性是相互区别的；第二、矛盾普遍性和特殊性又是相互联结的，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又体现着普遍性。第三、矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理，是坚持马克思主义普遍真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础，对于建设具有中国特色的社会主义有着重要的指导意义，是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学根据。扩展资料党的十六大认真总结十三届四中全会以来党团结和带领全国各族人民在建设中国特色社会主义的伟大实践中取得的基本经验，号召全党要坚持贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，把各项工作做得更好。为了在学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮中，加深理解十六大的基本精神，增强全面贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。建设中国特色社会主义是建设中国特色社会主义的新的实践总结和新的理论结晶；是保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论新境界的新成果；是“三个代表”重要思想的体现，构成建设中国特色社会主义理论的新的体系；建设中国特色社会主义的“基本经验”与基本理论、基本路线、基本纲领具有内在统一性，是科学社会主义理论在当代发展的最新成果。参考资料来源：百度百科-中国特色社会主义

矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾,矛盾的特殊性是指各种事物的矛盾都各有其特点或个性.矛盾的普遍性与特殊性的关系,是共性与个性、绝对与相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓.具体说它们之间的关系包括：①两者是相互联系的,共性寓于个性之中,个性是共性的表现；②两者是相互区别的,共性只是概括了个性中的共同本质,而不是包括个性的全部内容；③两者在一定条件下相互转化,一定场合为共性的东西,另一场合就可能是个性的东西,反之亦然.矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理,对建设有中国特色社会主义具有重要的现实指导意义.我国的社会主义建设,要以马列主义普遍真理为指导,坚持社会主义道路和方向；同时又要从我国特殊的国情出发,去探索有自己特色的建设和发展道路.在这里,社会主义是普遍性、共性,中国特色是特殊性、个性,建设有中国特色社会主义,就是要把个性与共性有机地结合起来,走自己的路.意义：一 掌握这种辩证关系有助于我们正确的、客观的认识事物 二 掌握这种辩证关系有助于我们学会科学的工作方法 三 掌握这种辩证关系有助于我们建设有中国特色社会主义

矛盾普遍性和特殊性原理：第一，矛盾普遍性和特殊性是相互区别的；第二，矛盾普遍性和特殊性又是相互联结的，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又体现着普遍性。第三，矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。 矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理，是坚持马克思主义普遍真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础，对于建设具有中国特色的社会主义有着重要的指导意义，是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学根据。 “中国特色”是中国不同于其他国家的个性、特殊性；“社会主义”是中国和其他国家的共性、普遍性。一方面，中国的情况不论多么特殊，也一定要坚持马克思主义的普遍真理，坚持社会主义方向，这是共性。另一方面，社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在，我们要建设中国模式、中国就要立足于中国的国情，从中国的实际出发，这又是个性，所以我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用，是正确的。希望我的答案令您满意！

矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾,矛盾的特殊性是指各种事物的矛盾都各有其特点或个性.矛盾的普遍性与特殊性的关系,是共性与个性、绝对与相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓.具体说它们之间的关系包括：①两者是相互联系的,共性寓于个性之中,个性是共性的表现；②两者是相互区别的,共性只是概括了个性中的共同本质,而不是包括个性的全部内容；③两者在一定条件下相互转化,一定场合为共性的东西,另一场合就可能是个性的东西,反之亦然. 矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理,对建设有中国特色社会主义具有重要的现实指导意义.我国的社会主义建设,要以马列主义普遍真理为指导,坚持社会主义道路和方向；同时又要从我国特殊的国情出发,去探索有自己特色的建设和发展道路.在这里,社会主义是普遍性、共性,中国特色是特殊性、个性,建设有中国特色社会主义,就是要把个性与共性有机地结合起来,走自己的路. 意义：一 掌握这种辩证关系有助于我们正确的、客观的认识事物 二 掌握这种辩证关系有助于我们学会科学的工作方法 三 掌握这种辩证关系有助于我们建设有中国特色社会主义

矛盾的含义原理：原理：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾,矛盾就是对立统一.所谓“对立”,是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势,又叫“斗争性”.所谓“统一”,是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势,又叫“同一性”.它有如下两种情形：第一,矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中；第二,矛盾双方依据一定的条件相互转化.方法论：我们要一分为二的看问题.矛盾的普遍性和客观性原理：原理：矛盾是客观的,矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于每一事物发展过程的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾.方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认矛盾、揭露矛盾；还要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性.矛盾的特殊性原理：原理：矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.矛盾的特殊性表现在不同事物的矛盾具有不同的特点；矛盾的特殊性还表现在同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；矛盾的特殊性还表现为事物矛盾的双方也各有其特点.方法论：矛盾特殊性的原理要求我们,想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理：原理：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系.矛盾的普遍性和特殊性相互联结；矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化.方法论：掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理,对于我们正确地认识事物,学会科学的工作方法,具有重要的意义.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理：原理：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾,叫做次要矛盾.主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化.方法论：要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾.矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理：原理：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面.矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的.它们相互排斥,又相互依赖,在一定条件下可以相互转化.方法论：矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理,要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流.结合主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系得出对应的方法论：方法论：我们懂得了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理,就要坚持两点论和重点论的统一.内因和外因相互关系原理：原理：内因是事物变化发展的根据；外因是事物变化发展的条件；外因通过内因起作用.方法论：坚持内因外因相结合的观点.质变和量变相互关系原理：原理：一切事物的变化发展,都是首先从量变开始的.没有量变作准备,就不会有质变发生.量变是质变的前提和必要准备.事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变.质变是量变的必然结果.方法论：用量变引起质变的道理看问题.要坚持适度原则；要不失时机地促成飞跃；要重视量的积累,还要学会“优化结构”.事物发展的前进性和曲折性相统一原理：原理：事物发展的总趋势是前进的,而发展的道路则是迂回曲折的.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一.前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径.方法论：要坚信前途是光明的,对前途充满信心；要准备走曲折的路,满腔热情地支持新事物,坚定地走曲折的道路

不是谁是谁的前提。而是共性与个性的关系.

香蕉跟水果

矛盾的特殊性和普遍性原理是马克思主义同中国具体实践相结合的重要哲学基础，矛盾的普遍性和特殊性的关系就是共性与个性、绝对与相对的关系，马克思主义同中国具体实践相结合既要体现矛盾的普遍性，坚持马克思主义的基本原理，又要充分考虑到中国的具体国情，体现矛盾的特殊性，具有中国特色。矛盾的普遍性就是矛盾的一般性和共性，其含义是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。矛盾的特殊性是矛盾的差别性、个性，不同事物的矛盾和同一事物矛盾的不同方面都各有特点。矛盾的普遍性和特殊性对立统一，区别在于含义不同，矛盾的普遍性是事物的共性，是无条件的、绝对的；矛盾的特殊性是事物的个性，是有条件的、相对的。二者的联系表现在：首先二者相互依存，互为存在条件，没有普遍性就没有特殊性，反之亦然。其次二者相互渗透，最后二者相互转化。

矛盾普遍性和特殊性原理：第一，矛盾普遍性和特殊性是相互区别的；第二，矛盾普遍性和特殊性又是相互联结的，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又体现着普遍性。第三，矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。 矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理，是坚持马克思主义普遍真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础，对于建设具有中国特色的社会主义有着重要的指导意义，是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学根据。 “中国特色”是中国不同于其他国家的个性、特殊性；“社会主义”是中国和其他国家的共性、普遍性。一方面，中国的情况不论多么特殊，也一定要坚持马克思主义的普遍真理，坚持社会主义方向，这是共性。另一方面，社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在，我们要建设中国模式、中国就要立足于中国的国情，从中国的实际出发，这又是个性，所以我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用，是正确的。希望我的答案令您满意！

矛盾普遍性和特殊性原理：第一、矛盾普遍性和特殊性是相互区别的；第二、矛盾普遍性和特殊性又是相互联结的，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又体现着普遍性。第三、矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理，是坚持马克思主义普遍真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础，对于建设具有中国特色的社会主义有着重要的指导意义，是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学根据。扩展资料党的十六大认真总结十三届四中全会以来党团结和带领全国各族人民在建设中国特色社会主义的伟大实践中取得的基本经验，号召全党要坚持贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，把各项工作做得更好。为了在学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮中，加深理解十六大的基本精神，增强全面贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。建设中国特色社会主义是建设中国特色社会主义的新的实践总结和新的理论结晶；是保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论新境界的新成果；是“三个代表”重要思想的体现，构成建设中国特色社会主义理论的新的体系；建设中国特色社会主义的“基本经验”与基本理论、基本路线、基本纲领具有内在统一性，是科学社会主义理论在当代发展的最新成果。参考资料来源：百度百科-中国特色社会主义

矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性与个性的辩证统一关系。（1）普遍性和特殊性的关系，即矛盾的共性和个性，一般与个别的关系，是关于矛盾问题的精髓；（2）普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；（3）特殊性离不开普遍性，一事物总是和同类的其他事物有共同之处。（4）在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则为特殊性，反之亦然。矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理，它是关于事物矛盾问题的精髓，它是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，就体现了矛盾普遍性和特殊性的统一。扩展资料：问题是矛盾的表现形式。有效解决问题、化解矛盾，就要认识和把握矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面。辩证唯物主义认为，矛盾是普遍存在的，是事物联系的实质内容和发展的根本动力，人的认识活动和实践活动就是不断认识矛盾、化解矛盾的过程。新中国成立以后，从党的八大到党的十一届六中全会，再到党的十九大，我们党对我国社会主要矛盾的把握随着社会实践发展变化而不断深化。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。有效化解这一矛盾，需要不断强化问题意识、坚持问题导向，承认矛盾的普遍性、客观性，善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口，既有效化解过去长期积累的矛盾，又有效解决新出现的矛盾，运用矛盾相辅相成的特性，在解决矛盾的过程中推动事物发展。参考资料：百度百科-矛盾特殊性参考资料：百度百科-矛盾参考资料：中国网-辩证唯物主义的实践自觉

1.矛盾的普遍性特殊性原理：原理:矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面都有其特点.主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾,同一矛盾的不同方面也各有其特殊性.对应的方法论：具体问题具体分析.2.矛盾的同一性斗争性原理：同一性：矛盾双方互相依存,互相转化.斗争性：矛盾双方相互排斥,相互对立.矛盾的统一性和斗争性相互连结,矛盾即对立统一,世界上一切事物都包含对立,统一两个方面,即世界是矛盾的.对应的方法论：用对立统一的方法看问题.

矛盾具有普遍性和特殊性是辩证法的基本原理之一。矛盾的普遍性体现在矛盾是存在于事物内部的普遍规律，即任何客观存在的事物都存在着矛盾。这种普遍性是所有事物都具有的，因为事物是矛盾的统一体。矛盾的特殊性则是指每个事物内部的矛盾是具有特殊性的，即不同事物内部的矛盾具有不同的特点，表现为不同事物内部的矛盾的矛盾双方、矛盾的性质、斗争的形式、范围和发展阶段等方面都是不同的。矛盾的普遍性和特殊性相互联系相互依存，普遍性是矛盾存在的客观规律和条件，特殊性是矛盾发展的具体表现和形式。只有认识到矛盾的普遍性和特殊性，才能更好地理解和解决具体事物内部的矛盾。

1、矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系，表现在：①矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。②矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键。矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。2、辩证关系原理的实践意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。掌握这一原理，把马克思主义同我国实际时代发展相结合，与时俱进，不断开拓新境界，是我们面临的重大课题。

矛盾普遍性和特殊性是矛盾总体与矛盾个别之间的关系。在一个事物中，矛盾是普遍存在的，是决定事物发展的内部因素；而矛盾又是具有特殊性的，即在不同的事物中，矛盾表现出不同的性质、形式和阶段性。矛盾的特殊性在普遍性基础上表现出来，它是多样的、具体的、独特的。但是，矛盾的特殊性并不是孤立的，它与矛盾的普遍性相互联系、相互作用，既受矛盾总体的影响，又反作用于矛盾总体。因此，在研究事物矛盾的时候，必须把握矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，既要看到普遍性的规律性，也要重视特殊性的特点。

矛盾的普遍性范畴表明，矛盾无处不在，无时不有，所以，我们要坚持用两点论的方法观察和分析问题；矛盾的特殊性范畴表明，矛盾及其各个方面在不同发展阶段各有特点，所以我们观察事物，首先就要注意到矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析。 矛盾的普遍性 矛盾的普遍性指矛盾的共性、矛盾存在的绝对性。矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，无时不有。承认矛盾普遍性是一切科学认识的前提。 矛盾特殊性 矛盾的特殊性是指，具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点(横向)，主要与次要就是相对的特殊性；各个具体事物的矛盾及每一个矛盾的各方面在发展的不同阶段也各有特点(纵向)。矛盾普遍性和特殊性是描述矛盾存在的特点的范畴。 矛盾的普遍性有两层含义： 其一，矛盾存在于一切事物的发展过程之中；（矛盾无处不在） 其二，矛盾存在于每一个事物发展过程的始终。（矛盾无时不有——矛盾贯穿始末）

　（一）矛盾普遍性与矛盾特殊性的含义.矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程之中,矛盾存在于一切事物发展过程的始终.简言之,矛盾无处不在,无时不有.　　矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点.矛盾的特殊性主要包括以下情形：其一,不同事物的矛盾各有其特殊性；其二,每一个事物在其发展的不同过程与阶段上的矛盾各有其特殊性.　　（二）矛盾普遍性与特殊性的辩证关系.矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系,两者的辩证关系主要表现在：矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的.矛盾的共性比个性抽象、深刻,矛盾的个性比共性具体、丰富.矛盾的普遍性和特殊性又是相互依存、不可分割的.一方面,没有离开个性的共性,共性通过个性表现出来；另一方面,没有离开共性的个性,特殊总是普遍中的特殊.矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化.一定条件下的普遍性在另一条件下可能转化为特殊性,反之亦然.　　（三）矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理具有重要的方法论意义.它是正确认识事物的根本方法.人们的认识总是从个别上升到一般,再用一般指导个别,所以,在认识过程中,把矛盾的特殊性与矛盾的普遍性辩证地统一起来是认识的根本方法.它是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合,建设有中国特色社会主义的哲学基础.最近正好在作业帮上看到类似的东西，有点答非所问。但是可以参考一下

　　矛盾特殊性与普遍性的关系原理的基本内容是：两者不可分割，普遍性寓于特殊之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，不存在不包含普遍性的特殊性。特殊性和普遍性在不同场合会发生变化。　　矛盾特殊性与普遍性的关系原理现实意义是：从认识的角度看，要遵循从特殊到普遍，再从普遍到特殊的顺序，在特殊中发现普遍性，用普遍性指导对特殊事物的深入认识。从实践的角度看，要把普遍性的理论和认识与具体的实际想结合，在普遍性的理论指导下，具体分析矛盾的特殊性，找到解决问题的具体方法，做到理论与实际相结合。

清除可燃物。 火燃烧的条件有三个：一是有燃烧的原料，二是有助燃的氧气，三是有可达到燃烧的温度。 灭火的原理有：一是降低温度，二是隔绝氧气，三是清除可燃物。 釜底抽薪的意思是，从锅底下抽去熊熊燃烧的柴火，才能使水停止沸腾。利用的正是清除可燃物的灭火原理。 釜底抽薪的来历： 东汉末年，军阀混战，河北袁绍乘势崛起。公元199年，袁绍率领十万大军攻打许昌。当时，曹操据守官渡(今河南中牟北)，兵力只有二万多人。两军离河对峙。袁绍仗着人马众多，派兵攻打白马。曹操表面上放弃白马，命令主力开向延津渡口，摆开渡河架势。袁绍怕后方受敌，迅速率主力西进，阻挡曹军渡河。谁知曹操虚晃一枪之后，突派精锐回袭白马，斩杀颜良，初战告捷。 由于两军相持了很长时间，双方粮草供给成了关键。袁绍仗势从河北调集了一万多车粮草，屯集在大本营以北四十里的乌巢，因为他不把小小的曹操放在眼里，于是没有安派重兵。曹操探听乌巢并无重兵防守，决定偷袭乌巢，断其供应。 他亲自率五千精兵打着袁绍的旗号，衔枚疾走，夜袭乌巢，乌巢袁军还没有弄清真相，曹军已经包围了粮仓。一把大火点燃，顿时浓烟四起。曹军乘势消灭了守粮袁军，袁军的一万车粮草，顿时化为灰烬，袁绍大军闻讯，惊恐万状，供应断绝，军心浮动，袁绍一时没了主意。 曹操此时，发动全线进攻，袁军士兵已丧失战斗力，十万大军四散溃逃。袁军大败，袁绍带领八百亲兵，艰难地杀出重围，回到河北，从此一蹶不振。

MOOC是指：“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称，MOOC是信息技术、网络技术与优质教育的结合，通过这个平台将教育资源送到世界的各个角落，不仅为其提供免费的优质资源，还提供完整的学习体验，展示了与现行高等教育体制结合的种种可能。基本特征是：1.大规模①学生规模②参与高校众多③教师以团队方式参与课程教学④大量可供选择的网络课程⑤大量投入2.开放①对学习对象的全面开放②教学与学习形式的开放性③教学内容与课程资源的开放性④阳光下的高质量⑤教育理念的开放。 3.在线①可以随时随地将课程、教学内容与资源上传到网络平台②只要具备上线条件可以在任何时间、任何地点，按照自己的节奏学习，并且能够及时得到学习反馈③在线意味着经济实惠④可以适时记录学习者的学习行为和过程4.课程①课程的组织方式上强调“翻转课堂”②课程的内容上强调重组③课程的学习方式上强调众包交互④课程评价方式上的创新

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自相矛盾A man of the state of Chu (chǔ guó 楚国) had a spear and a shield for sale.楚国有个卖兵器的人，在市场上卖矛和盾。He was loud in praises of his shield."My shield is so strong that nothing can pierce it through."为了让人家愿意买他的货，他先举起盾向人们夸口道：“你们看，我的盾是世上最坚固的盾，任何锋利的东西都不能刺穿它。”He also sang praises of his spear."My spear is so strong that it can pierce through anything."接着又举起他的矛，向人吹嘘说：“你们再看看我的矛，它锋利无比，无坚不摧，无论多么坚硬的盾，都挡不住它，一刺就穿!”"What would happen," he was asked, "if your spear is used to pierce your shield?"人群中有人问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果怎么样?”It is impossible for an impenetrable shield to coexist with a spear that finds nothing impenetrable.这世界上一样无坚不摧的东西永远不会与一样什么都能摧毁的东西共存。

　　MOOC是指“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称。　　课程特征：　　1、工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。　　2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。　　3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。　　4、课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。

千斤顶按工作原理分为： (1)螺旋千斤顶：采用螺杆或由螺杆推动的升降套筒作为刚性顶举件的千斤顶。 (2)齿条千斤顶：采用齿条作为刚性顶举件的千斤顶。 (3)油压千斤顶：采用柱塞或液压缸作为刚性顶举件的千斤顶。 千斤顶已实施出口产品质量许可制度，未取得和质量许可证的产品不准出口 千斤顶的工作原理 有机械千斤顶和液压千斤顶等几种，原理各有不同从原理上来说，液压传动所基于的最基本的原理就是帕斯卡原理，就是说，液体各处的压强是一致的，这样，在平衡的系统中，比较小的活塞上面施加的压力比较小，而大的活塞上施加的压力也比较大，这样能够保持液体的静止。所以通过液体的传递，可以得到不同端上的不同的压力，这样就可以达到一个变换的目的。我们所常见到的液压千斤顶就是利用了这个原理来达到力的传递。螺旋千斤顶 机械原理，以往复扳动手柄，拔爪即推动棘轮间隙回转，小伞齿轮带动大伞齿轮、使举重螺杆旋转，从而使升降套筒获得起升或下降，而达到起重拉力的功能。但不如液压千斤顶简易。

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釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用． 杯水车薪指虽然是水火不容，但用量太少而无济于事，既不能覆盖柴火使其隔绝空气，也不能使温度迅速下降到着火点以下，也就不能灭火了． 故答案为：清除可燃物；不能使温度迅速下降到着火点以下．

at ①表示时间： I go to school at seven every day 我每天早上7点去上学。 ②表示在某一具体地点： He is standing at the bus stop 他站在公共汽车站。 ③表示动作的方向、目标： Let me have a look at the picture 让我看看这幅图。 ④用于某些固定搭配： at once 立刻、马上 at last 最后 at the same time 同时 at first 开始时 not at all 一点也不 about ①表示大约时间： I"s about six o"clock now. 现在大约6点钟了。 ②表示地点；在……周围： Everthing about me is so beautiful 我周围的一切都那么美好。 ③关于，对于： We are talking about the news. 我们正在谈论新闻。 by ①在……旁： He is sitting by the bed. 他正坐在床边。 ②到……时候： We have learned three English songs by now. 到现在为止，我们已经学会了三首英文歌曲。 ③以……方式： I go to school by bus. 我乘公共汽车去上学。 ④用于某些固定搭配： one by one 一个接一个 by the way 顺便说一句 for ①为，给，替： I"ll make a card for my teacher. 我要给老师做张卡片。 ②由于： Thank you for helping me. 谢谢你帮我。 ③表示给（某人）用的： There is letter for you. 这儿有你一封信。 in ①在……里面： The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。 ②在一段时间里： We have four classes in the morning. 我们上午有四节课。 ③用，以： What"s this in English? 这用英语怎么说？ ④在某一年份，季节，月份： in 2002, in spring, in January ⑤表示状态，服饰： Helen is in yellow. 海伦身穿黄色衣服。 ⑥在……方面： He is weak in English. 他的英语不行。 ⑦用于某些固定搭配： in front of 在……前面 in the end 最后 in time 及时 like ①像……样： He looks like his father. 他像他的父亲。 ②这样，那样： Don"t look at me like that. 别那样看着我。 ③怎样： What"s the weather like? 天气怎样。 near 靠近，在……附近： My bed is near the window. 我的床在窗户旁。 of ①的（表示所属关系）： This is a photo of my family. 这是一张我家的照片。 ②……的（用于所有格）： He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。 ③表示数量（与连词连用）： One of us is from Beijing. 我们中有一个来自北京 ④想到，谈到： I often think of them. 我常常想到他们。 ⑤用于某些固定搭配： of course 当然 because of 因为，由于 on ①在……上面： There are some apple on the tree. 树上有些苹果。 ②在（星期）天，在某天的上午（下午，晚上）： They go to English class on Sunday. 星期天他们去上英语课。 I left Beijing on the morning of May 1. 我在5月1日早上离开北京。 ③用于某些固定搭配： on duty 值日 on time 准时 over ①在……正上方： There is a lamp over the table. 桌子上方有一盏灯。 to ①到，往，向： He walks to the window. 他走向窗户。 ②表示时间、数量， 到……为止 Please count from ten to thirty. 请从10数到30. ③向，对，给： Happy New Year to you all. 大家新年好。 with ①和，写： Could you go home with me? 你能和我一起回家吗？ ②表示伴随状态，带有： Who"s that girl with glasses? 那位戴眼睛的女孩是谁？ 1)介词和名词的连用 2)动词和介词的连用 at first 起初；开始 get off 下车 at last 最后 help sb. With sth. 帮组某人做某事 at school 在上课，在上学 ask for 请求 at the moment 此刻 get up 起床 at home 在家；无拘束 laugh at 嘲笑 at present 现在 learn from 向……学习 at work 上班，在工作 look after 照顾 look for 寻找 think for 想到 on worry about 担心 on duty 值日 listen to 听 on holiday 度假 look at 看；注视 on time 准时 talk about 交谈；谈 on the left/right 在左/右边 wait for 等候；等 on the radio 在广播中 thank for 为……而感谢 on foot 步行 on sale 出售；降价出售 3)形容词和介词连用 on TV 在电视上播放 be afraid of 害怕 on the phone 在电话中 be careful with 小心；关心 on the way 在路上 be interested in 对……感兴趣 be good at 善于 in be proud of 感到自豪 in all 总体 be crazy about 酷爱 in class 在课堂上 be late for 干某事迟到 in English 用英语 be good for 对……有利 in short 总之 4）其他 in a hurry 匆忙地 by+交通工具 in the end 最后 by bus/train/plane/air/ship/bike/sea/land… in bed 躺在床上 lots of/a lot of 许多，大量 in danger 在危险中 at most 至多 in fact 事实上 at least 至少 in time 及时地 at once 立刻；马上 in a minute 立刻 in order to 为了 这些都是小学阶段常用的~

大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。这三个大平台的课程全部针对高等教育，并且像真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。再者，它们的课程都是免费的。2013年，MOOC大规模进入亚洲。香港科技大学、北京大学、清华大学、香港中文大学等相继提供网络课程。以Coursera为例，这家公司原本已和包括美国哥伦比亚大学、普林斯顿大学等全球33所学府合作。2013年2月，公司再宣布有另外29所大学加入他们的阵容。mooc的发展趋势有更多的美国以外的顶尖大学将提供大型开放式网络课程。两家提供网上课程的机构宣布，将与加拿大、墨西哥、欧洲、中国、新加坡、日本和澳大利亚的顶尖大学合作，同时还会跟更多美国学府签约。总部在美国加州的Coursera新增中文、法文、西班牙文和意大利文四种授课语言。未来几个月，它将能多提供约90个新课程。其联合创立人、斯坦福大学副教授吴恩达（Andrew Ng）说：“用其他语言授课将能让更多学生上我们的课。”