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Title: Factors that Affect PricesPrice is one of the most important considerations for consumers when making purchasing decisions. However, there are many factors that can affect the price of a product or service. Here are some of the key factors to consider:Supply and demand: When there is high demand for a product but limited supply, the price will increase. Conversely, when there is an oversupply of a product, prices tend to decrease.Production costs: The cost of producing a product or service has a significant impact on its price. Factors such as labor, raw materials, and transportation costs can all affect production costs.Competition: The level of competition in a market can also impact prices. In highly competitive markets, prices tend to be lower as companies try to attract customers.Brand and reputation: Companies with strong brands and reputations often charge higher prices for their products or services.Government regulation: Government policies and regulations can also impact prices. For example, taxes on certain products can increase their prices.In conclusion, there are many factors that can affect the price of a product or service. By understanding these factors, consumers can make informed purchasing decisions and businesses can make pricing strategies that are appropriate for their products and markets.

就业考虑因素如下：（1）自我分析。首先考虑自己是否喜欢本专业，是否愿意从事相关工作，再去了解相关工作岗位。（2）工作环境。工作环境是指公司员工周围的人和物体，如果一个人在一个积极向上、团结拼搏的群体里，受到周围人的感染，他也会努力勤奋起来，并且做得到自己的最好。相反，如果一个人工作在一个工作散慢、不思进取的群体里，同样也会让一个优秀的人变成一个庸人。（3）薪金待遇。这是最现实最急切的问题。薪金,在某种程度上反映着公司对职工的个人能力及重要性的认同程度。职工需要借此体现自身价值。另一方面,现在物价比较高,各方面花销比较高,有的需要买房买车等,因此求职者需要充足的资金为生活等各方面提供物质保障,以便更好的进行其它方面的探索追求。（4）社会环境分析。在当今中国的社会环境下，就业形势十分严峻，每年的大学毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。竞争对手为所有同专业同级其至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。（5）职业环境分析。英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。职业分析，英语教师工作内容即教授学生英语技能，工作要求培养二十一世纪英语人才，发展前景较为稳定。

Many things around us may aspect our feelings and moods ."try and try until you succeed." this saying shows the importance of perseverance.只能找到这个了!

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a,o,e,i.u是元音，其余的都是辅音 有人称元音是字母灯letter lights,你要依靠灯才看到亮光,也就是说每个单词都要有起码一盏灯(一个元音)否则就不成为一个字. 元音里主要是记住它们的长音和短音.长音就是发跟它们本身的名字一样的音,如ay,ai a+e 就发跟字母A的音一样. ee.ea 跟字母E一样, i+e,ie跟字母I 一样,o+e,ow 跟字母O一样,u+e,ui跟字母O一样.很好记得. 另外有些特殊的,igh也发字母I的音 短音a/a/, e/e/,i/i/,o/o/,u/u/ 辅音很多跟拼音差不多,主要就是要记混音(blends)bl,cl,sl etc.和合音(digraphs) ch, sh, th y是个半元音,fly/ai/ snowy /i/ 单音节就是一个元音加上前后辅音,如 dig, run, fox 多音节就是两个以上元音加上前后辅音如earnest person

还要注意缩略语中AEFHILMNORSX为首，前面用an。此外，一般单数名词前有形容词的要加上a/an。

有区别

areal variationDifferent habits and customs

宫颈癌 = Cervical cancer影响 = effect, affect因素 = elements，things， reasons, 症状 = symptoms你可以查类似 “effect of cervical cancer" "symptoms of cervical cancer"

A - jb - c, d, e, gf - m

The analysis about factors influencing features of accounting information quality

Everyone has different reasons for their / his liking / loving music.Everyone has different reasons ( why / for which / that) they like/ love music / he likes / loves music.Everybody likes / loves music for different reasons.

英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。英语字母共有26个，其中有五个元音字母和21个辅音字母。44个英语音素的初步解释 第一，它们是用英语字母“表音”，而不是用国际音标“标音”。就是说，这44个音素直接由英语字母来表示，而不是用完全不同的国际音标来标注发音。 第二，这44个音素有的是由一个英语字母形成，有的是由两个字母形成。 第三： A，E，I，O，U是五个元音。元音有长短之分，用小符号一横放在元音上方表示长元音，用小符号对勾放在元音上方表示短元音。 所以是48个音素，也就是说48个音标才是正确的。

单因素方差分析英文如下：单因素多变量方差分析适用于（两个）个因素、（两个）个以上观测变量的检验。单因素统计：单因素的盆栽试验；温室内、实验室内的实验等，应用该设计，若实验中获得的数据各处理重复数相等，采用重复数相等的单因素资料方差分析法分析，若实验中获得的数据各处理重复数不相等，则采用重复数不等的单因素资料方差分析法分析。扩展资料：在方差分析中，将要考察的对象的某种特征称为试验指标，影响试验指标的条件称为因素，因素可分为两类，一类是人们可以控制的(如原材料、设备、学历、专业等因素)；另一类人们无法控制的(如员工素质与机遇等因素)。下面所讨论的因素都是指可控制因素。每个因素又有若干个状态可供选择，因素可供选择的每个状态称为该因素的水平。

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　　题目：When choosing a job, the salary is the most important consideration. To what extent do you agree or disagree? 　　范文： 　　Many people choose their jobs based on the size of the salary offered. Personally, I disagree with the idea that money is the key consideration when deciding on a career, because I believe that other factors are equally important. 　　On the one hand, I agree that money is necessary in order for people to meet their basic needs. For example, we all need money to pay for housing, food, bills, health care, and education. Most people consider it a priority to at least earn a salary that allows them to cover these needs and have a reasonable quality of life. If people chose their jobs based on enjoyment or other non-financial factors, they might find it difficult to support themselves. Artists and musicians, for instance, are known for choosing a career path that they love, but that does not always provide them with enough money to live comfortably and raise a family. 　　Nevertheless, I believe that other considerations are just as important as what we earn in our jobs. Firstly, personal relationships and the atmosphere in a workplace are extremely important when choosing a job. Having a good manager or friendly colleagues, for example, can make a huge difference to workers" levels of happiness and general quality of life. Secondly, many people"s feelings of job satisfaction come from their professional achievements, the skills they learn, and the position they reach, rather than the money they earn. Finally, some people choose a career because they want to help others and contribute something positive to society. 　　In conclusion, while salaries certainly affect people"s choice of profession, I do not believe that money outweighs all other motivators.

保时捷款其实就是品牌溢价，实际按配置来说值不了那么多，当然自己有经济实力可以选择。

1、一般限定从某些整数出发，反复迭代后结果必然落入一个点或若干点的情况叫数字黑洞。 2、四位数黑洞6174：把一个四位数的四个数字由小至大排列，组成一个新数，又由大至小排列排列组成一个新数，这两个数相减，之后重复这个步骤，只要四位数的四个数字不重复，数字最终便会变成6174。 3、例如3109，9310-0139=9171，9711-1179=8532，8532-2358=6174。而6174这个数也会变成6174，7641-1467=6174。 4、任取一个四位数，只要四个数字不全相同，按数字递减顺序排列，构成最大数作为被减数；按数字递增顺序排列，构成最小数作为减数，其差就会得6174；如不是6174，则按上述方法再作减法，至多不过10步就必然得到6174。

关于KOTO牌子的产品介绍1. KOTO牌子的起源及历史KOTO是一家起源于日本的品牌，其主要以生产家庭电器和厨房用品为主，拥有着百年历史的品牌。在过去的几十年中，KOTO逐渐获得了越来越多的好评和市场份额，并在全球范围内拓展了其销售网络。2. KOTO牌子的产品特点与优势KOTO的产品特点在于其简约大方的设计，结合了高品质和高技术的特点，使得其产品在全球范围内备受消费者的喜爱。此外，KOTO的产品还拥有以下的优势：1）耐用性较强：KOTO的产品经久耐用，耐得住时间的考验，能够满足消费者长期的使用需求；2）多功能性：KOTO的产品多功能性较强，能够适应不同用户的需求；3）高品质：KOTO的产品采用高品质的材料和工艺，使得其产品在使用时更加安全可靠；4）便携性：KOTO的一些小型产品便携性较强，方便用户携带和使用。3. KOTO牌子的主要产品线KOTO的主要产品线主要包括家用电器和厨房用品。家用电器中包括了面包机、吸尘器、电吹风、电风扇等产品，而厨房用品则包括炊具、餐具、厨房小电器等产品。无论是家电还是厨房用品，KOTO都能够提供给消费者多样化的选择，以满足不同消费者的需求。4. KOTO牌子的发展趋势随着生活水平的提高，人们对家电和厨房用品的要求也越来越高。KOTO作为一个有着百年历史的品牌，在产品设计、生产工艺和服务质量等方面都有着相对较高的积累和优势。未来，KOTO将继续坚持高品质、多功能和高性价比的原则，进一步提高产品的实用价值和用户满意度，并不断拓展新领域、新产品线，以在市场竞争中保持竞争优势。5. KOTO牌子的客户服务除了提供高品质的产品外，KOTO还致力于为消费者提供一流的客户服务。其客户服务团队一直都在不断的完善和进步中，以保障用户在使用KOTO产品时的便利性和顺畅性。同时，KOTO还开发了自己的官方网站和客户服务热线，以方便消费者解决产品使用中遇到的问题或查询相应产品信息。6. 结语总之，KOTO作为一个有着百年历史的品牌，其产品的特点和优势在市场中表现突出。未来，KOTO将继续为全世界的消费者提供高品质、多功能、实用性强的产品和优质服务，以不断满足消费者在家电和厨房用品领域的需求。

　　耀目的配色和融合的配色　　在进行配色设计的时候，在主角没有被明确突显出来的情况下，整个设计就会趋向融合的方向。这就是突出和融合两种相反的配色走向。　　与突出主角的主要方法一样，我们可采用对色彩属性(色相、纯度、明度)的控制来达到融合的目的。突出型的要增强色彩对比，而融合型的则完全相反，是要削弱色彩的对比。　　在融合型的配色技法中，还有诸如添加类似色、重复、渐变、群化、统一色价等行之有效的方法。　　显眼的配色　　作为主角的长沙发，其蓝色的色相与配角色黄色系是对比型配色。这样突显出主角鲜明的存在感，具有十分醒目的配色效果。　　融合的配色　　长沙发和窗帘的色彩更换成黄色系，色面之间的对比减弱。虽然还有小面积的对比色作为点缀，但相较于左图，整体配色已经大大趋向于融合。　　靠近色相　　色相差越小空间越融合　　色相差越大越活泼，反之色相越靠近越稳定。色彩给人感觉过于突显和喧闹时，可以减小色相差，使色彩彼此趋于融合，使配色更稳定。　　减少色相差的效果　　只使用同一色相色彩的配色称为同相型配色，只使用相近色相的配色称为类似型配色。　　同相型的色相差几乎为零，而类似型的色相差也极小，这些色相差小的配色能产生稳定的、温馨的、传统的、恬静的效果。　　统一明度　　大明度差破坏安定感　　在色相差较大的情况下，如果能使明度靠近，则配色的整体能给人安定的感觉。这是在不改变色相型、维持原有气氛的同时，得到安定感的配色技法。　　统一明度，增大色相差　　明度差为零、且色相差很小的配色，容易使空间过于平稳，让人有乏味的感觉。这时可以增大色相差，避免色彩的单调。　　明度差和色相差可以结合运用。如果明度差过大，则应减小色相差，来避免因过于突显而导致的混乱。 希望对你有所帮助！

　　onu设备不是光猫，二者的区别有： 　　1、光猫是指一种将光与电互相转换的设备，而onu只是PON网络中一个节点的称号，二者属于完全不同的概念。用户将光纤直接接在ONU时，就可以不用再接光猫。 　　2、光猫是光电信号和接口协议的转换，协议转换器主要有E1转V.35和E1转以太网两种类型然后输出，而ONU主要是将以太信号转为电信号。 　　ONU即光网络单元，可分为有源光网络单元和无源光网络单元。一般把装有包括光接收机、上行光发射机、多个桥接放大器网络监控的设备叫做光节点。PON使用单光纤连接到OLT，然后OLT连接到ONU。ONU提供数据、IPTV，语音等业务，真正实现“tripleplay”应用。

1、koto乒乓球拍胶皮不是非常的快。2、不吃旋球，而回球与常规胶皮不同，球有下沉的趋势。Koto（音译：寇头）产于非洲、亚洲等地，其材质脆性大、纤维长、耐潮湿，很多亚洲和欧洲底板厂商普遍采用此木板做球板的面板，性能接近于林巴。Limba（林巴）欧洲底板厂商经常谈起北欧硬木（林巴），实际产地在南美洲。

以下是教程：1、首先我们先用卡针将卡槽取出来。2、接着将后盖的下巴拆出来，这里要特别提醒你们，七的后盖是要将下巴拆出来才能看的见螺丝的哦3、看，就是这两颗螺丝了，要想拆除后壳，一定要将螺丝拧出来哦。4、紧接着我们用撬片朝着箭头的方向慢慢的滑动。一定要小心的滑动，因为七的后盖上连着指纹，避免将指纹弄坏，我们还是小心一些。小心翼翼的将后开拿起，一定要小心，不要将指纹排线弄断了。5、用撬棒小心的将指纹排线撬开，这样就能让后壳安全的暂时离开。6、首先，我们用镊子先将国定排线扣子的固定片用镊子夹出来，方便我们接下来将排线扣子打开。将固定片取下来后，我们开始将排线扣子一个一个撬开，先将电池排线小心的撬开。接着将尾插排线慢慢撬开。7、电池的让人又爱又恨。4100mAh的超大容量让人又惊又喜，恨的是，电池太薄太软，给我们的拆卸工程增加了难度，还好我们有神器——超薄卡片。我们可以利用卡片小心的将电池慢慢抠出来，一定不要让电池变形咯。8、换上新电池我们就要开始将所有拆下来的零部件安装回去了。

对学校师德师风建设有何建议写法如下：1、建议教师多和孩子交流。多用电话与家长沟通，多介绍孩子在学校的情况。2、教师严格教育，家长紧密配合。希望任课教师能更加认真的对待每个孩子。3、班级其他任课教师教育孩子，能加强与家长的沟通。4、希望老师能更深入一点了解孩子，发现孩子在学校的不良习惯能及时跟家长沟通。5、老师对学生负责，有良好的师德师风，希望对孩子更严格一些。6、希望老师对孩子在学校的表现多与家长沟通，以便家长配合老师针对孩子某方面的表现进行教育。7、品德教育要加强。请尽量多与家长沟通。家校联系更加紧密些。8、学校教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法。能与家长相互配合。9、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。10、学校能做到面向全体学生，促进学生全面发展。能把德育放在学校工作的首位，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好行为习惯。学校教师经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

“吞金自杀”，并不是金子有毒，而是金子的比重太大，吞下肚后可以造成胃下垂或局部坏死穿孔，导致死亡。一般吞下超过10克的金子，就可能造成致命伤害从现代医学的角度分析，武侠小说那种一咬舌立即毙命的描述，并没有科学依据。其实，在现实生活中，我们就常能见到许多人由于种种原因造成舌头受伤，甚至部分缺失，仍然存活的例子。咬舌自尽通常是齐根而断，人通常是因为忍受不住痛苦而昏死过去。因为舌根部的血管较大，且由于舌在口内，不易采用压迫血管等方式来止血。后因无法止血而死，割舌不会齐根而断而是被割掉舌尖所以相对来说痛苦小一些。

这句话就是“我喜欢你”的意思我们可能说“君が好きです、あなたが好きです。”但加上こと才是比较地道的说法，这里不单单是喜欢你这个个体，而是喜欢你的内在品质，就的呢的内在的东西。

大族制冷很高兴为您解答，大族制冷制造风冷冷水机十六年。大族制冷累积了多年的冷却配套应用经验，并且根据不同的应用领域及使用条件，针对性地开发出多种散热形式的冷水机，很好地满足了设备冷却的需求。大族制冷所生产的冷水机主要可分为：风冷一体式冷水机、风冷分体式冷水机、冷却水水冷冷水机以及冷冻水水冷冷水机。风冷一体式冷水机主要由制冷系统以及循环水系统组成，其工作时所产生的热量、噪音会直接排放在冷水机附近的环境当中，长期使用时就会使得室内的环境温度不断升高。风冷分体式冷水机主要由室外机、换热器（蒸发器）以及循环水系统组成，由于制冷系统的压缩机、冷凝器以及轴流风机等都集成在室外机当中，而室外机可选择安装在外部空间环境当中，故可实现室内低热量、低噪音的排放，美化室内环境。冷却水水冷冷水机主要由冷却塔管路、制冷系统以及循环水系统组成，冷水机所产生的热量可以通过冷却塔的管路带到室外环境当中，故也可实现室内低热量排放。冷冻水水冷冷水机主要由中央空调系统管路、换热器以及循环水系统组成，由于没有内置的制冷系统，故也可实现室内低热量、低噪音的排放，美化室内环境。希望能帮助到您，如果还有更多问题的咨询欢迎联系大族制冷为您解答。谢谢！

在我们中国四大名著的红楼梦中，就有这样的一个人，她就是吞金自杀而死，她叫做尤二姐，她是因为王熙凤，给她弄了一系列的阴谋，然后被逼的自己吞金死掉了。吞金子自杀的这种方式是很痛苦的，从红楼梦中来看，尤二姐吞金子自杀的这种方式，让我们感觉尤二姐更加的可怜。 首先，金子本身不可能是有毒的，但古代说的这种吞金自尽，后人对他的理解有两种，首先第一个可能就是金子里面还有杂质，是一种杂质金子，杂质金又有一个称呼叫做生金，这种金子是有毒的，里面的很多矿物质都没有提炼，所以可能当时他们吞的是这种金子自杀。而且这种杂质金就算提炼上十多次，也是有毒的。 后人们对吞金自杀的第二种理解，就是他们那个时候吞的金子，全部都是纯金。当然纯金是没有毒的。但是这种纯金的质量和体积，都非常大，有可能会把人们的食道给堵住，然后把内脏割破，并且这种金子也排不出体外。所以用这种的方式自杀而死是很痛苦的，并且让人们感觉到了这是非常残忍的，而且他死亡的过程很漫长，不能让人痛快的死去，是那种让人每天都能体会到痛苦，但是却死不了，想想就可怕，当然那种能够吞金自杀的古人们的家庭肯定富裕，也非常的有钱。因为金子本身就是非常值钱的东西，无论是在古代还是现代。 说古也想不明白，自杀就自杀吧，为什么要用这么残忍的方式自杀呢，还浪费这么多的金子。都说好死不如赖活，如果是换做说古的话，说什么也不会去自杀的。 《明史》中记载宦官张敏吞金而亡，《红楼梦》中王熙凤借刀杀人，尤二姐吞金自尽。都曾提到了利用“金”自杀，但古代的金与现在的黄金，并不是同样东西。 现代的金一般指代黄金，元素符号Au，纯金本身无毒，吞入体内不会中毒而亡。这是因为金的化学性质非常稳定，由于金的电子层d区收缩效应和6s2惰性电子对效应存在，金的6s电子能级收缩至5d。简单来说就是金原子失去电子需要吸收很大能量，不易失电子，很难与一般物质发生化学反应，不会溶于普通的酸和碱，更不会被人体内的胃酸溶解，也从未有过因佩戴金饰品中毒的报道。 黄金虽无毒，但较大体积的黄金吞入体内，会对人体造成物理伤害，因为黄金的密度大约是铁的三倍，容易使器官拉伤下垂，引发胃穿孔或肠梗阻最终大出血而死亡，也会堵塞呼吸道窒息而亡；如果食入的黄金体积较小，则会随着粪便一起排出体外，市场上的金箔冰淇淋就是很好的例子。 作为噱头，商家喜欢在冰淇淋上加金箔，金箔的本质是非常薄的黄金颗粒，确实是黄金。黄金属于重金属，重金属能使人中毒，但黄金也是惰性金属，并且抛开剂量谈毒性就是耍流氓，一位体重60公斤的成年男子，需要一次性摄入216克黄金才有50%的致死率，冰淇淋上的金箔含量不到0.1克，摄入体内后会被排出体外，只有冰淇淋才会被人体吸收，所以不用担心重金属中毒。 史书中常记载，帝王赏千金的行为，但古代没有那么多黄金，古代所谓的金是金属的代名词。不单指黄金，更多时候是指铜或汞、铅、铬等有害金属的混合物。《本草纲目》中记载：毒金即生金，赤而有大毒。 古代的炼金技术落后，炼出的黄金含金量不高，被称为生金。方法是将金沙磨碎、加热氧化、酸洗去掉杂质，再溶解到水银中。水银是常温下唯一呈液态的金属，水银作为溶剂，其它金属作为溶质，可以形成溶液，这类溶液被称为“汞齐”，汞齐过滤掉不溶解的金属，然后再加热蒸发水银，留下的就是金和其它能溶解的金属。这些金属中部分是对人体有害的重金属，此方法炼出的黄金也被称为生金，古人也有可能是吞下生金，被其中的有毒重金属致死的。 综上所述，黄金导致人体死亡一般有两种情况，一是机械性刺激引发器官破损或堵塞，二是黄金中夹杂了其它有害金属致人死亡，黄金本身是无毒的。 金子是一种化学性质很稳定的金属，其单质对人体无毒害作用，因为金珀是可以吃的。 将“金”解释为黄金 黄金对于人是一点毒性都没有。黄金的化学性质比较稳定，而且胃酸的主要成分是盐酸，盐酸是无法溶解黄金的。但 黄金比重大，下坠压迫肠道，不能排出，而一时又不会致命，吞金者是疼痛难忍折磨而死。 　现在还是有行短见者仿效此法，如果医院透视发现金子小已经运动，则让自行排出；如果太大，则剖腹取出。 将“金”解释为重金属离子 我们知道引起蛋白质变性的一个因素是重金属离子，如果 重金属离子和蛋白质结合造成体内的蛋白质变性凝固以后就造成肌体很多生化反应不能完成，生理功能不能发挥，也就是化学与生物上所说的“蛋白质的变性 ”。因此就会造成死亡。 　 　同样我们常听说重金属离子中毒的人服用大量牛奶或豆浆解毒原因也是因为牛奶和豆浆中含有大量蛋白质，它们可以和重金属离子结合以减少肌体的蛋白质和重金属结合引起蛋白质变性，可以减小中毒症状，所以对于重金属离子中毒来说紧急灌服大量牛奶或者鸡蛋清可以减小中毒的程度。 　 将“金”解释为水银 水银属于剧毒，在古代水银是一种常用的剧毒物质，水银常用来处决犯人。 有时候用水银来炮制尸体，让尸体不腐坏。 水银常温易挥发，长期吸入汞蒸气和汞化合物粉尘所致。以精神-神经异常、齿龈炎、震颤为主要症状。 金元素的化学性质很稳定，它进入人体之后，并不会被胃酸腐蚀，也不会和身体中的各种酶发生作用，所以黄金毒不死人，人吞进去怎么样，最后拉出来或取出来还是什么样。 但黄金有一个问题，就是它的形状一般不规则，甚至有的黄金制品非常的锋利，这些黄金进入人体内部，极易划伤或者戳伤胃肠道。 胃酸是具有腐蚀性的，一旦胃部出现伤口，胃溃疡甚至胃穿孔就会发生，胃穿孔是极其严重的疾病，一旦抢救不及时就会导致病人休克甚至死亡。 另外就算黄金没有伤害到胃，它也会随着消化系统进入肠道，肠道的宽度就那么大，且里面还存在着大量的细菌，稍微哪被黄金划伤了，就会被细菌感染导致炎症的发生。 所以吞金确实能自杀，但致死的原因是胃肠道的破损和感染，另外吞进去的黄金如果比较大，黄金进入肠道之后会造成肠梗阻。 肠梗阻说白了就是肠道被堵住了，导致后面的东西无法通过，于是被堵住的地方就会膨胀，最后人就因为肠道破裂而亡。 那么古代人由于医学技术不发达，既不可能开刀取出来，也不可能服用抗生素，所以他们认为吞金自尽是可以理解的…… 说起“吞金自尽”，估计大多数人首先想到《红楼梦》中的尤二姐，前段时间热播的《延禧攻略》中也有婢女青莲吞金自杀的桥段，那么吞金到底是什么呢？ 纯金肯定是没有毒性的，要不然那些戴金戒指、金项链的人，难道不怕死吗？镶金牙的人，那就是真正的勇士。 古代有记载一些人喝了金箔酒而死的案例，这事儿真怪不到金子头上，估摸着是故事冶炼技术有限，金子提纯度不高，人把金箔酒喝下去之后，含在其中的其他有害物质将人毒死，或者干脆有人在金箔上涂了其他毒药。 现在还有一种食用金箔，通常用在酒类或者蛋糕、冰淇淋一类的食物中，还有些高级化妆品也会加入金箔，目的是为了让物品看起来更加高大上，从而卖出个好价格。 并且，食用黄金的源头就在中国，早在秦汉时期，土豪们就有食用金子的记载，日本、印度等国家也流行吃金箔。 所以，金子肯定是没有毒的，进入人体后也不会发生化学反应，但是黄金也不会被人体吸收，所以金箔都是被打成很细很细的粉末状，加之其本身质地柔软，所以食用之后不会对人体有损伤。 《红楼梦》中，尤二姐吞金自尽，那是实打实吞的金子，我们看看书中怎么写的： 尤二姐选择吞金的原因是她要死的漂亮，自刎脖子上要留疤，不好看，力度也不好掌握，上吊而死，其状可怖，更不能选择，所以选择吞金。 书中写的是“坠”死，因为金子不会被人体消化，吞下去之后就一直坠在人身体里面，搞成个胃下垂什么的，把人折磨死，结石患者为什么痛苦，因为石头坠在体内呢！ 她吞金的过程是，吞入口中，狠狠地哽了几次，才咽下去，可见尤二姐也真是铁了心要死，咱们吃饭的时候，没把饭菜嚼细，都吞不下去，更何况吞一坨金子？ 像尤二姐这种吞金的方式，死因可能有很多种，一种是书中所说的坠死，第二种是金块太大，堵住气管令人窒息，第三种是金块划破了消化道，引起大出血或其他并发症导致死亡。不管是什么原因，都是一个缓慢并且痛苦的过程，在这里心疼尤二姐五秒钟。 你说尤二姐这种身份的人，有黄金吃还说得过去，但《延禧攻略》里面的婢女青莲，哪有那么多黄金吃啊。那她吞金到底是吞了什么呢？ 实际上，在古代，一些金属类利器都 可以 称作金，比如尖锐的小刀，发钗，像青莲这种身份的女子，黄金多半是吞不起，吞个发钗耳环什么的还是没问题。 另外，古代的银和铜也被称为金，比如我们经常看到君王赏赐臣子一千金，那不是1000两黄金，而是铜；再比如一些古典小说中，经常说一个物品多少金，那实际上是指白银。 基本上，如果没有特别说明使用的是黄金，那就都是其他类金属。 水银有时候也被称为金，古人把金和水银制成金汞剂，涂在铜器表面，水银蒸发后，留下金，这就是最早的鎏金技术，这一类物品被统称为“ 鎏金器 ”。据说鎏金工艺最早在春秋时期就有记录。 水银中毒，就是汞中毒，水银毒性十分猛烈，中毒者，重者致命，轻者致残，即使医学发达的今天，汞中毒也是非常可怕的，更何况古代。《水浒传》中卢俊义喝的毒酒，里面就含有水银。 而且水银的制作非常容易，把朱砂加热就可以得到，古代人炼丹就使用朱砂，所以很多炼丹的人为了长生不老，反而短命，那就是汞中毒的缘故。 得之容易，中毒无解，实在是古代穷苦人求死的好方法。 最后温馨提示一下，家中用的体温计，其中就有水银，如果不小心打破温度计，一定要用科学的方法处理，否则水银气话，吸入体内，虽然量小，但是对人体的危害却很大。 “吞金自尽”是一种等待时间极为漫长的自杀方法，且“吞金”的致死率并不算高。 需要满足一定的条件才能使人致死，因此自古以来“吞金而死”的人，只能用两个字来形容—“倒霉”。 黄金是一种“重金属”，重金属的范围很广，银、铁、铅、铜、汞等都是重金属，但黄金与铅、汞不同，黄金本身是一种无毒的金属，只有将黄金分解后，才会产生对人类有害的化学物质。 黄金是一种“惰性金属”，且自身非常稳定，对常见的酸碱性液体都不反应，甚至胃酸都不能将黄金溶解，因此黄金进入人体后既不会被胃酸所腐蚀，又不会被分解酶、蛋白酶等消化类酶所分解，也就是说，黄金基本上不可能被人体所吸收。 单纯的吞下黄金，有很大几率会以大便的形式排出体外，那就是传说中的金大便了！ 如果一不小心用马桶给冲了，不但无法达到“自杀”的目的，反而还会…赔钱。。 因此，若企图“吞金自尽”必须满足三个条件。 第一个条件——氰化物 氰化物是一种剧毒物质，由于古代的炼金术并不完善，所以在受技术的制约下，古代冶炼出的黄金有一定几率会导致氰化物残留在黄金表面，但是这种几率小之又小。 因此我们说，古时候因为“吞金”，而被氰化物毒死的人，都是“倒霉蛋”。 第二个条件—肠梗阻 一般来说，只有吞下很大一块黄金，才会造成肠梗阻，黄金的密度是铁的三倍，人类的消化功能根本不可能将黄金分解，被吞下去的金块会堵塞肠道，久而久之会造成肠道内容物阻塞在肠道内部， 近端肠道被无法排出的内容物越撑越大，导致肠道破裂、坏死，危及生命。所以，如果吞的金子体积比较大，会把人憋死！ 与其吞下金块，撑破肠子，不如把金块卖掉，享受生活。 第三个条件—肠穿孔 黄金可以打造成多种首饰、物品，如吊坠、耳钉、刀等等，如果吞下的黄金是尖锐的、锋利的，则可能会导致胃肠道穿孔胃肠道穿孔。 胃肠穿孔会造成腹腔感染，进而发展成腹膜炎，腹膜炎的并发症过敏性休克则会致命。 肠穿孔也是一种较为漫长且痛苦的死法，因此类似电视剧中所演绎的“吞金即刻死亡”的情况，基本上是不存在的。 金子没毒，但人心有毒。 一个人能够痛苦到选择这么一种方式来结束生命可见受到的委屈有多大，一下子就想到了红楼梦里面的尤二姐。关于吞金有若干种说法： 一说是吞黄金块 ，但吞小块的金子，而且形状比较圆滑是可能被排出来的。黄金即便密度高，但如果太小也不至于坠破肠肚，恐怕只能因为重力原因不大容易排出来罢了。而且这样也要很长的时间少说几天，多则一个月到数月才能造成病变，中间各种痛苦，恐怕是吞金者万万不愿接受的。所以吞金造成消化道破裂和肠梗阻致死的说法是不太站得住脚的。但如果吞的是合适尺寸的大金块，咔住喉咙造成无法呼吸，吐也吐不出来，吞也吞不下去，抽搐几下在数分钟内立即致死，这种说法倒是比较科学。 另一说是以金箔入酒喝下 。但金箔在印度就常常被做成食物的点缀，据说还有不少人到印度的粪坑中淘金，那说明金箔是没有毒的。日本也有金箔冰淇淋公开售卖。因为黄金性质稳定，基本上不大可能参与体内的消化道的任何化学反应，所以基本上在一两天后从后面拉出来，完全不影响 健康 。所以“金箔酒”不大可能是自杀的手段，或许只是民间传说罢了。也有说是古代炼丹人炼的假金，实际上里面富含高浓度砷、汞等毒物，让人喝了之后中毒身亡。 再有一说，吞金实际上是指吞下尖锐的利器 ，因为“金”在古汉语中泛指各种兵器。所以有人称“吞下尖锐的首饰或者小刀”为吞金，从文化传统上倒还讲得通，但这样死得太痛苦，而且不一定能够痛快地死。口腔和消化道被划破，会大量流血，口吐鲜血，甚至会被自己的血呛到，不小心还会造成呕吐，不仅死相惨烈难看，而且也可能得痛不欲生，熬个两三天才能过去，这若非文学作品借此煽情恐怕不大可能是吞金者的首选。 当然这些都是揣测，但吞金并非古代人自杀的首选，毕竟要有“金”可吞才能实施，吞金的人要么非富即贵,要么好歹有点毕生的积蓄。而且这行为也非大男人好意思采用的，最后只剩下一些富贵家的纠结弱女子被逼无奈之时才舍得用。广大的普通穷人求生都还来不及，哪里有那些纠结心思去求死，能有一块能够吞死人的金块，对于穷人来说，那就是生机了吧！叹！ 金子属于贵金属，而且是那种超级稳定的贵金属。除了王水可以溶解外，金子基本上不发生任何反应。而金子还有一个特性，就是毒性超级低。因为金子不会和体内的化学物质反应，所以其毒性很低，不会引起细胞毒性。不过，也正是因为金子太稳定了，如果吃下去大块金子而又排泄不出去，那么这些金子就会逐渐磨损胃或者其它消化器官、导致肠胃功能丧失，最终引发死亡。这也是“吞金死亡”的原因。说到底，这种死亡并不是金的毒性造成的，而是金无法排出体外，损坏肠胃导致的。 当然了，金子如果以离子形式存在，就可以发生很多化学反应了。比如氯金酸，就可以被还原并和一些富电原子反应。比如氮原子和金表面的电子可以配位，金还可以和巯基形成硫金键。但是这些形成的金一般是纳米级的，也叫做纳米金。纳米金粒径小，可以很好通过肾脏排出体外，所以无毒副作用，是现在理想的生物材料。 总之，金是没有毒的。 在文言文中，我们可以经常看见类似于“某某某吞金自尽”的话语，但是我们也知道，金是一种单质，金本身并没有毒性，而且就算是金子提炼不纯导致存在一定量的杂质，那也应该不是造成死亡的主要原因，那么吞金自尽的原理到底是什么呢？ 吞金自尽我们在电视上应该看过不少吧，传说中杨贵妃就是吞金自尽的（当然也有说是缢死或者是喝毒酒而死），四大名著之一的《红楼梦》，其中有一节讲到尤二姐被王熙凤借刀杀人，于是吞金自尽。或许很多人认为这是文学作品夸大化了的表现，实际不然，吞金自尽是有其原理的，当然不论是哪种死亡情况，吞金自尽都是很痛苦的一种死法。 第一种情况，也就是吞下的金子刚好堵塞了气管，这样一来人就相当于是窒息而死了，当然了，这种情况发生的可能性应该比较低。第二种情况，那就是吞下去的金子是带有棱角的，于是进入了消化道里面之后会划破消化道，进而引起消化道出血死亡。第三种情况，那就是吞下去的金子有一定的体积，但是表面的棱角不至于很锐利，而且还可以保证吞下去的时候不会卡在喉咙管里，这样致死的原因很有可能就是肠梗了，而因肠梗死亡是异常痛苦的。 当然了，古代所谓的吞金自尽，其实也没有明确指出来这里的“金”到底是何物。它到底是金矿石、是金块、是金子做的首饰、还是其它的金属呢？我想应该是都有可能的吧，如果金指的是金矿石的话，那么金矿石在没有提炼之前很可能是有毒性的，所以死亡的原因是除了金以外的其它有毒元素的毒害作用。古代其实将很多的金属统称为金，所以这里的金也有可能是其它的金属，不过貌似古代发现的有毒金属不会太多吧。 “吞金自尽” 速死 的可能性只有一种： 窒息死亡。 我们的食道并不是像自来水管一样是直筒的，它有三个狭窄处。第一个狭窄位于咽喉与食道的交界处，大约在喉结的后面；第二狭窄位于左支气管跨越食道的位置，大约在胸骨角（即第二根肋骨跟胸骨相交的那个转角）后面；第三狭窄位于食道通过膈肌的地方，大约在胸骨最下缘上方两厘米左右位置的后方。 这三个狭窄是食物和异物最容易卡住的地方。尤其是第一个狭窄，又是这三个狭窄最窄的，也是卡住食物最危险的位置。 既然是想通过“吞金自尽”的方式自杀，吞下去的“金”的体积必然不小。且先不管是不是金，纯度多高，金主是不是土豪。即使是块石头，吞下去都极有可能卡在食道的第一狭窄处。大家都知道，气管在前，食道在后，两者挨着。大块的异物卡在食道的第一狭窄处，对气管也会起到压迫作用。再者，强烈的刺激作用会导致食道和气管痉挛，加重气管堵塞。如果不取出异物的话，几分钟内就会达到自尽目的。所以，你看电影里拍的吞金自尽的人吞下就倒，绝对就是这个原因。 如果不是速死，说明吞下去的“金”块头不大。 这时，吞下去的“金”会进入胃和肠道。如果是真金白银，而且数量够多，那么会在小肠累积，堵塞肠道，形成肠梗阻。吞金者会因为肠梗阻引发的急性腹膜炎死亡，或者是肠道堵塞引发腹胀直至肠道破裂而亡。这种死亡方式通常需要几天或更长时间，而且极其痛苦，往往不如其他自尽方式来得一了百了。

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黄金是属于重金属，重金属指比重大于4或5的金属，约有45种，如铜、铅、锌、铁、钴、镍、锰、镉、汞、钨、钼、金、银等。尽管锰、铜、锌等重金属是生命活动所需要的微量元素，但是大部分重金属如汞、铅、镉等并非生命活动所必须，而且所有重金属超过一定浓度都对人体有毒。“根据现代医学研究，纯金并没有毒性。吞入纯金物件并不会引起中毒死亡。古代文献里记载的一些某人喝了少量金箔酒毙命的案例，有人推测，是由于当时冶炼技术的限制，金制品纯度不高，含有其他有毒杂质，或者有人事先在金箔上涂了其他毒物所致。因此，如果说某人吞入了金制品，导致了死亡，死亡的原因不会是由于金的毒性，而主要是由于金制品通过机械性刺激等，导致消化道破裂、出血及发生其他并发症所致。”

支持无线充电的手机有：三星S9系列、小米MIX2S、坚果R1、iPhoneX、华为MateRS保时捷手机，因为这些都是知名品牌，技术先进，所以广受好评。1、三星S9系列2018年三月份，三星发布的年度旗舰手机，首发高通骁龙845，分为S9和S9+两个版本，主要是屏幕大小、摄像头和价格不同。外观方面，三星S9系列手机采用玻璃机身设计，正面为18:9曲面全视全面屏，背面则为3D玻璃，依然是金属中框，颜值很高。不过，S9和上一代S8设计风格比较相似，看多了的朋友，也容易出现视觉审美疲劳。配置方面，三星S9和S9+主要是屏幕大小、后置摄像头、内存、电池容量、价格等方面的区别，其它方面均完全支持，支持7.5W Qi无线充电。2、小米MIX2S2018年三月份小米发布的一款旗舰机，也是首款支持无线充电的小米手机。外观方面，小米MIX2S采用玻璃+陶瓷机身设计，正面为三窄边框2.5D玻璃全面屏，背面为简约的3D陶瓷后壳，竖形双摄与指纹传感器设计，设计风格与去年的MIX2S变化不大，颜值虽然不差，但比较容易出现审美疲劳。硬件方面，小米MIX2S配备5.99英寸1080P全高清LECD屏幕，搭载目前性能最强的高通骁龙845八核处理器，6+64GB内存起，提供前置500万和后置1200万+1200万双摄像头组合，运行知名的MIUI 9.6系统，可以升级到最新的MIUI10。3、坚果R12018年五月份，锤子科技发布的一款旗舰手机，也是首款支持无线充电的锤子手机。外观方面，坚果R1采用三窄边框异形全面屏设计，美人尖前置摄像头刘海设计，并且下巴比较窄，屏占比很高。坚果R1背面则为非常简约的玻璃后壳，指纹传感器与Logo合二为一，并采用对称美学设计，整机颜值很高。配置方面，坚果R1配备6.17英寸1080P全高清LCD屏幕，搭载目前最强的高通骁龙845八核处理器，6GB+64GB内存起。4、iPhoneX主屏幕按钮没了，采用5.8英寸OLED刘海屏，iPhoneX是第一个用刘海屏的手机，而且还是第一款符合iPhone标准的OLED屏，支持无线充电。1,000,000：1的对比度，更深邃的黑色、更好的亮度、更精准绚丽的颜色，背部后置双摄，为1200万像素广角镜头和1200万像素长焦镜头组合，支持人像模式背景虚化。5、华为MateRS保时捷手机采用了6英寸OLED的2K分辨率的曲面屏幕设计，还采用了八曲面3D玻璃机身设计，MateRS保时捷手机是华为最强的手机，处理器采用麒麟970高端处理器，手机背面采用徕卡三摄，也用了屏下指纹，华为MateRS保时捷不但有超级快充，而且支持高达10W的Qi无线快充。据悉，RS，源自Race Sport的缩写，意为“为赛道而生”，象征着保时捷在赛车运动方面的荣誉和顶级水平，华为沿用RS这一命名，何尝不是希望将HUAWEI Mate RS 保时捷设计打造成为手机界的顶级存在。购买要点：1、不要一边充电一边玩手机。在充电的iPhone上运行CPU密集型应用程序，可能会导致其迅速升温。如果必须在无线充电时使用手机，至少要尽量避免使用游戏或其它耗电的应用程序。2、充电尽量拿掉保护壳。某些情况可能会阻止手机在充电过程中正常冷却。

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要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。这“四个统一”的要求，不仅适用于高校教师，也适用于各级各类学校的所有教师。教师承担着办好人民满意教育的重任，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人；只有坚持“四个统一”，扎实推进师德师风建设，我们广大教师才能完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。坚持教书和育人相统一教师的使命在于教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人。教书育人二者不可分割，统一于培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的实践过程之中。如何将教书与育人二者有机地结合统一，并落实到教学活动中，是每一位教师义不容辞的职责。《礼记》曾讲: “师者也，教之以事而喻诸德也。”教师不仅要用自己渊博的见识，扎实的专业知识去教好书，同时，也要帮助学生养成良好的道德品行。陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”对教师而言，必须不断丰富和完善知识结构，增强教学技能，凝练育人本领，使教书与育人两方面和谐统一，努力实现教育事业的价值目标。教师能否教好书育好人的关键，在于他的综合素质，包括精深的学养积累、严谨的治学态度、务实的敬业精神，精通自己所从事专业领域的学科知识，博采相关科学文化知识，练就过硬本领，厚积薄发，占领学术高地，做面向学生的学术对话者，做学生学习的谆谆善导者。

ONU (Optical Network Unit)光网络单元，ONU分为有源光网络单元和无源光网络单元。一般把装有包括光接收机、上行光发射机、多个桥接放大器网络监控的设备叫做光节点。PON使用单光纤连接到OLT，然后OLT连接到ONU。ONU提供数据、IPTV（即交互式网络电视），语音（使用IAD，即Integrated Access Device综合接入设备）等业务，真正实现 “triple-play”应用。作用：ONU具有两点作用：对OLT发送的广播进行选择性接收，若需要接收该数据要对OLT进行接收响应；对用户的需要发送的以太网数据进行收集和缓存，按照被分配的发送窗口向OLT端发送该缓存数据。应用ONU可以有效提高整个系统的上行带宽利用率，还能够根据网络应用环境和适用业务特点对信道带宽进行配置，在不影响通信效率和通信质量的条件下承载尽量多的终端用户，提高网络利用率，降低用户成本。

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刘建友老师谈到加强师德建设时提到了这些关键词：1、突出政治标准的首要地位。2、明确职业道德的高线要求。3、丰富爱生情怀的深刻内涵。4、丰富爱生情怀的深刻内涵。

油漆调色，首先要知道你想要的颜色的漆，是由哪几种颜色的漆组成，可以用少了量的色漆，滴在调色板上做试验，由浅变深，直至调成你所需要的颜色。然后，再大量的调配

一、“八个倡导”1.倡导读书思考，提升自身素质。2.倡导爱岗敬业，弘扬奉献精神。3.倡导关爱学生，建立平等关系。4.倡导尊重家长，促进家校沟通。5.倡导团结协作，增强团队意识。6.倡导文明用语，注重礼仪修养。7.倡导成名成家，追求德艺双馨。8.倡导廉洁从教，树立良好形象。

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　　教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系学生健康成长。下面是我整理的师德师风建设意见建议，欢迎阅读! 　　师德师风建设意见建议【一】 　　为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强我市教师师德师风建设，全面树立常熟教师的良好形象，深化“幸福教育”实践，打响“学在常熟”品牌，特提出以下实施意见。 　　 一、提高认识、统一思想 　　教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系学生健康成长，关系学校教育水平和社会声誉，关系国家前途和民族未来。在科教兴国和人才强市战略中，教育担负着提供人才支撑和智力保障的历史使命，师德师风建设起着决定性作用。 　　常熟教育经过多年的奋力拼搏，已经跃上了很高的平台，教育现代化水平全省领先，教育质量保持高位。在新一轮区域竞争和行业竞争中，常熟教育要立于不败之地，必须“增动力、补短板”，必须努力营造“风清气正、奋发进取”的良好氛围，必须通过自身的实际行动和扎实成效赢得社会各界的关心支持。目前，我市师德师风建设主流是好的，但有的教师在依法执教、廉洁从教、严谨治学等方面还存在问题，加强师德师风建设刻不容缓。 　　 二、明确目标、落实任务 　　(一)总体目标 　　以科学发展观为指导，以率先实现教育现代化、建设现代教育名城为目标，以实践“幸福教育”、打造“学在常熟”品牌为主线，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，践行师德规范，强化师德教育，提高师德水平，树立常熟教育良好形象，增强常熟教育科学发展的核心动力。 　　(二)主要任务 　　1.提高思想政治素质。教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误、腐朽思想文化的侵蚀;拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民;在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明;认真学习宪法和有关法律法规，以良好的思想政治素质影响和带领学生。 　　把加强廉洁从教教育与弘扬社会公德、恪守教师职业道德结合起来，多种形式地开展师德教育、学术道德教育、诚实守信教育和遵纪守法教育，形成廉洁从教良好氛围。 　　2.提升职业道德水平。教师应坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵守校纪校规，清明正直，廉洁奉公;自觉加强师德修养，树立正确的职业理想，模范遵守职业道德规范，以身作则，为人师表;坚持育人以德为先，热爱学生，尊重学生，关心学生，公平对待学生，严格要求学生，因材施教、循循善诱、言传身教、诲人不倦，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。 　　3.树立先进教育理念。大力提倡求真务实、锐意创新、严谨自律的治学态度;努力发扬刻苦钻研、严谨笃学的学术风气和团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神;注重工作和生活中与领导、同事、学生的互动沟通，做到心胸宽广、诚实守信、谦虚谨慎、和善待人。 　　(三)阶段重点 　　从2014年起，计划用一年时间，着力解决人民群众特别反对、社会舆论特别关注的师德师风问题，坚决杜绝下列与师德要求相悖的行为： 　　1.有偿补课、有偿家教，未经批准在校外兼职兼课，为社会培训机构宣传招生及组织生源; 　　2.私自向学生推销教辅资料和其它商品，索要或接受学生、家长财物; 　　3.参与赌博、酒后驾车、酒后闹事;生活不检点，在社会上产生不良影响或导致社会人员来校、来局闹事; 　　4.体罚和变相体罚学生，侮辱学生，或其他对学生身心造成伤害的行为; 　　5.无正当理由拒不接受学校工作安排，不思进取、敷衍塞责，经教育后不思整改，在学生、家长中产生不良影响。 　 　三、落实措施、整体推进 　　1.创新机制 　　要努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，增强时代感，加强针对性，提升实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。 　　2.注重学习 　　要切实增强教师守法循德意识。组织教师学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《职业教育法》《民办教育促进法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规、文件及书籍，切实提高教师政治思想意识、法制意识和职业道德水平;注重学习身边师德建设典型的先进事迹，教育广大教师依法执教、为人师表、爱岗敬业，模范遵守师德规范。 　　责任科室：*办公室、人事科(注，打*的为牵头部门，下同) 　　3.扎实评议 　　认真组织开展学生评教、家长评教、社会评教活动。采取个别访谈，学生、家长座谈，发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱等形式，开展好师德师风评议工作，广泛征求师德师风方面的意见。认真将教师、学生、家长反映的问题进行梳理，及时反馈征求到的意见，针对存在的突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，在解决实际问题上狠下功夫，把是否解决了社会、家长、学生反映强烈、愿望迫切，通过努力又确实能够解决的突出问题，作为提高师德师风建设水平的重要标志。 　　根据评议结果，各校要制定整改方案，整改方案要重点明确，措施有力，责任落实。纪检监察部门要协调相关科室人员加强明查暗访，聘请社区师德师风监督员，对社区内家教行为进行监督，对有偿家教发现一起，通报一起，从严、从速处理。定期检查社会教育培训机构教育情况，如发现公办教师兼职，立即查处。在督导、调研过程中，如发现教师无备课、教学行为随意、作业批改不认真、教学效率低下，及时通报批评，综合评定等级不得为优。 　　责任科室：*监察审计室、人事科、督导室、职社科、教研室 　　4.严格考评 　　各校要明确以提高教师思想政治素质、职业道德水平为核心的教师评价目标;以《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规以及党和国家的方针政策为依据，建立教师全面评价体系;评价标准要科学，要引导教师成为学生健康成长的指导者和引路者。从2014年起，凡有教师发生“阶段重点”中列举的行为，查实后，一律先通报批评，在年终师德考核和年度考核中，一律“一票否决”。 　　然后根据情节轻重给予党纪政纪处分，违法犯罪的，直接移交司法机关处理。出现恶劣影响的师德失范事件，视情节轻重，除给予当事人党纪政纪处理外，还要追究学校和学校主要领导、分管领导责任。在学校教育质量发展性评估、综合督导中，一律降等处理，学校评先、评优一律取消。 　　责任科室：*人事科、监察审计室、督导室、基教科、职社科 　　5.表彰先进 　　各校要挖掘和树立一批师德师风建设典型，利用妇女节、青年节、教师节、新学期伊始或学校纪念日等大力宣传优秀教师个人和团队的先进事迹;借助新闻媒体，利用会议、简报、橱窗、师德报告会等形式，大张旗鼓地宣传一批师德典型;大力开展“争当师德标兵，争当优秀教师”活动，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。市教育局将定期评选、表彰、宣传一批师德师风建设先进个人、优秀团队和优秀学校，推动全市师德师风建设。 　　责任科室：*人事科、办公室、教育工会 　 　四、强化服务、回馈社会 　　1.提高家访实效 　　各校要定期组织家访活动，全面了解学生家庭状况，听取家长意见与建议，增强家校教育合力。家访过程中，要严格做到“三要三不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼。 　　要创新家访形式，探索多种渠道，务求家访实效，要将“千名教师访万家”成为常熟教育的品牌活动，在全社会产生积极的反响。在家访过程中，要特别关注三类学生：特殊家庭学生、家庭经济困难学生、学习困难学生，通过“一帮一”结对，深化“168爱生行动”，做到困难学生帮扶全覆盖，为困难学生提供感情关怀和经济支持，向社会输出教育暖流。2014年起，每年教师节前开展“168爱生行动”先进个人评比、表彰活动。 　　责任科室：*基教科、教育工会、计财科 　　2.服务社区群众 　　各校要联系1～2个社区，党员干部带头，组织教师走出校门，组织时事政治经济形势宣传活动，介绍学校加快提升教育现代化水平，整体推进素质教育方面所取得的新进展和学校工作的新思路;利用自己的专业优势，为社区居民群众开设公益讲座，提供教育政策、招生就业、家庭教育、健康心理等咨询服务等便民惠民服务;联系所在社区若干个生活困难家庭，给予捐款帮助、实事服务。 　　各职业学校要充分发挥自身优势，结合校企合作工作，走进企业，开展多种形式的活动，为企业职工培训提供服务，为企业职工子女教育提供咨询服务，向企业了解实际需求和毕业生工作情况，根据企业需求信息及时调整学校的人才培养工作思路。 　　每学期，各校要做到“四个一”：举行一次学校改革发展成果展，举办一次教育公益讲座，组织社区内学生开展一次公益活动，邀请社区干部、居民来校作一次参观、评议。2014年起，组织开展“三走进三服务”工作展评。 　　责任科室：*教育工会、基教科、职社科 　　3.开展志愿助学活动 　　2014年起，选取部分试点学校推行志愿助学活动，试点学校各联系一个社区，在社区内公布辅导课程，利用周六上午时间，社区内居民子女自愿参与，学校安排骨干教师义务授课。待时机合适，试点工作全面推开。小学阶段，面向放学后家长及时接送有困难的学生，义务设立放心班，由学校分年级集中看护、辅导。参与志愿助学活动的教师在评先评优、晋升职务等方面优先考虑(具体办法另行制定)。 　　师德师风建设意见建议【二】 　　1.建议教师多和孩子交流。多用电话与家长沟通，多介绍孩子在学校的情况。 　　2. 教师严格教育，家长紧密配合。希望任课教师能更加认真的对待每个孩子。 　　3.班级其他任课教师教育孩子，能加强与家长的沟通。 　　4.希望老师能更深入一点了解孩子，发现孩子在学校的不良习惯能及时跟家长沟通(比如上课爱讲话，不认真听课等) 　　5.老师对学生负责，有良好的师德师风，希望对孩子更严格一些。 　　6.给孩子多点信心，多点耐心，多点爱心!多鼓励，多夸奖! 　　7. 建议期中、期末考试前作业布置不要太多，否则孩子休息不够，影响上课效率。 　　8. 希望老师对孩子在学校的表现多与家长沟通，以便家长配合老师针对孩子某方面的表现进行教育! 　　9.品德教育要加强。请尽量多与家长沟通。家校联系更加紧密些。 　　10. 建议多开展家访活动，家校多互动。加强家校联系，共同探讨学生的学习状况。 　　11. 学校的校风不错，建议老师提醒孩子放学后不在外面逗留。 　　12.因我深知老师工作较辛苦，有时想多跟老师沟通了解孩子的情况，但不知什么时间比较合适。建议能建立家长与老师的QQ群，谢谢! 　　13. 希望老师每天把布置的作业公布在班级QQ群，有利于家长监督。老师与家长的互动还不够，应该建立一个平台有利于家长于老师的沟通。对孩子要多多鼓励，批评要方法得当。 　　14.希望中午能不布置作业，让孩子中午能有时间休息一下。 　　15.希望任课教师能对学生的学习、生活各方面都能关心、爱护，积极的加以辅导。孩子的可塑性很强，希望每位任课教师严格要求学生。希望多关注班级里的优生。 　　1.建议教师多和孩子交流。多用电话与家长沟通，多介绍孩子在学校的情况。 　　2. 教师严格教育，家长紧密配合。希望任课教师能更加认真的对待每个孩子。 　　3.班级其他任课教师教育孩子，能加强与家长的沟通。 　　4.希望老师能更深入一点了解孩子，发现孩子在学校的不良习惯能及时跟家长沟通(比如上课爱讲话，不认真听课等) 　　5.老师对学生负责，有良好的师德师风，希望对孩子更严格一些。 　　6.给孩子多点信心，多点耐心，多点爱心!多鼓励，多夸奖! 　　7. 建议期中、期末考试前作业布置不要太多，否则孩子休息不够，影响上课效率。 　　8. 希望老师对孩子在学校的表现多与家长沟通，以便家长配合老师针对孩子某方面的表现进行教育! 　　9.品德教育要加强。请尽量多与家长沟通。家校联系更加紧密些。 　　10. 建议多开展家访活动，家校多互动。加强家校联系，共同探讨学生的学习状况。 　　11. 学校的校风不错，建议老师提醒孩子放学后不在外面逗留。 　　12.因我深知老师工作较辛苦，有时想多跟老师沟通了解孩子的情况，但不知什么时间比较合适。建议能建立家长与老师的QQ群，谢谢! 　　13. 希望老师每天把布置的作业公布在班级QQ群，有利于家长监督。老师与家长的互动还不够，应该建立一个平台有利于家长于老师的沟通。对孩子要多多鼓励，批评要方法得当。 　　14.希望中午能不布置作业，让孩子中午能有时间休息一下。 　　15.希望任课教师能对学生的学习、生活各方面都能关心、爱护，积极的加以辅导。孩子的可塑性很强，希望每位任课教师严格要求学生。希望多关注班级里的优生。