描写老师的成语

学识渊博，温文尔雅。

1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 2、【教导有方】教育引导很有办法。 3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。 8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 13、【无微不至】没有一处细微的`地方不照顾到。形容关怀备至。 14、【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

形容老师的成语：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲等。 有关形容教师的成语 教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严 研桑心计、一字之师、尊师重道、默默无闻、呕心沥血 辛勤劳碌、循循善诱、诲人不倦、桃李满天下、兢兢业业 桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、良师出高徒 鞠躬尽瘁、诲人不倦、良师益友、师道尊严、教导有方 赞美老师的诗句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》 天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 3、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 7、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 9、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 14、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 17、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 18、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 19、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 21、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 24、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 25、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。 27、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 28、减师半德：谓只学到老师的一半。 29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 31、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 33、桃李之教：指老师的教诲。 34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 35、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 37、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 38、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 39、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 42、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 43、教无常师：受教育不必有固定的老师。 44、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 45、呕心沥血：形容费尽心思。 46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 47、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 48、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 50、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 形容美女成语 1、子女玉帛：原指人民与财产。后用以泛指财物、美女。 2、霞裙月帔：以云霞为裙，明月为披肩。借指仙女或美女。 3、一笑千金：美女一笑，价值千金。形容美人一笑很难得。 4、杨柳宫眉：细长秀美如柳叶的宫妆画眉。借指美女。 5、翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。 6、西子捧心：西子：即西施，春秋时越国的美女。形容女子的病态美。比喻名家的诗文、字画等，其本身存在的某种疵病不足以掩盖其固有的优点，有时反而增色。 7、玉碎珠沉：比喻美女的死亡。 8、皓齿蛾眉：皓：白色的样子；蛾眉：女子修长而美丽的眉毛。洁白的牙齿，修美的眉毛。形容女子容貌端庄美丽，也喻称美女。 9、珠沉玉碎：比喻美女的死亡。 10、月里嫦娥：嫦娥：神话中月宫里的仙女，相传她是后羿的妻子，因偷吃不死之药而上了月宫。比喻风姿绰约的美女。 11、蛾眉倒蹙，凤眼圆睁：蛾眉：细长的眉毛；蹙：皱；凤眼：长而大的双眼皮眼睛。 12、暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。 13、朱唇粉面：形容女子貌美。亦指美女。 14、香消玉减：比喻美女日渐消瘦。 15、八百姻娇：姻娇：美女。指美女众多。 16、小家碧玉：指小户人家美丽的年轻貌美女子。 17、薄命佳人：薄命：福薄命苦。福薄命苦的美女。 18、二八女郎：二八：指十六岁。十五六岁的美女。指年轻貌美的女子。 19、吹气胜兰：气息象兰花那样香。形容美女的呼吸。 20、月缺花残：缺：少。比喻美好的事物遭到摧残，也指美女之死。 21、楚腰卫鬓：谓细腰秀发。借指美女。 22、柳腰莲脸：腰如柳，脸似莲。形容女性之美。亦代指美女。 23、二八佳人：二八：指十六岁：佳人：美女。十五六岁的美女。 24、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。形容女子容貌美丽，亦喻指美女。 25、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。 26、稚齿婑媠：稚齿：年少；婑媠：美好的样子。指年轻的美女。 27、月坠花折：月亮落下，鲜花夭折。比喻美女死亡。 28、九天仙女：指天上的仙女，比喻绝色美女。 描写老师的成语 1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 2、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 3、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 4、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 5、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 6、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 7、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 8、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 9、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 10、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 11、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 12、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 13、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 14、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 15、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 16、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 17、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 18、良师益友：能给人教益和帮助的好老师和好朋友。 19、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 20、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 21、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 22、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 23、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 24、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 25、减师半德：指只学到老师的一半水平。 26、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 27、教无常师：受教不必有固定的老师。 28、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 29、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 30、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 31、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 32、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 33、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 34、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 35、桃李之教：指老师的教诲。 36、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 37、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 38、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 39、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 40、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 41、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 42、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 43、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。 44、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 45、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 46、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 48、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 49、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 50、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 51、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 52、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 53、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 54、门生故旧：指学生和旧友。 55、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 56、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 57、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 58、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 59、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 60、教无常师：受教育不必有固定的老师。 61、减师半德：谓只学到老师的一半。 62、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 63、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 64、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 65、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 66、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 67、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 68、青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。出处：杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？” 69、桃李遍天下：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 70、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 71、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。 72、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。 73、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 74、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 75、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 赞扬老师的成语 教无常师：凡有长处者，皆可为师。 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 研桑心计：谓人有理财的本领。 一字之师：借指能纠正 一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。 一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 后继有人：有后人继承前人的事业。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 勤勤恳恳：勤劳而踏实。 克己奉公：严格要求自己，一心为公。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

1、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 2、循循善诱：指善于引导别人进行学习。 3、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 4、桃李之教：指老师的教诲。 5、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 6、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 7、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 8、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 9、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 10、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 11、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 12、教无常师：受教育不必有固定的老师。 13、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 14、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 15、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 16、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 17、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 18、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 19、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 20、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 21、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 22、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 23、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 24、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 25、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 26、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 27、才高八斗：比喻人极有才华。 28、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 29、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 30、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 31、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 32、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 33、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 34、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 35、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 36、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 37、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 38、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 39、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 40、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 42、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 43、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 44、减师半德：指只学到老师的一半水平。 45、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 46、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 47、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。 48、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 49、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 50、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 51、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 52、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 53、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 54、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 55、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 56、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 57、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 58、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 59、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 60、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 61、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 62、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 63、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 64、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 65、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 66、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 67、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 68、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 69、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 70、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 71、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 72、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 73、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 74、尽心尽力：指费尽心力。 75、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 76、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 77、门生故旧：指学生和旧友。 78、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 79、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 80、教导有方：教育引导很有办法。 81、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 82、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 83、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 84、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 85、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。 86、聪明过人：形容非常聪明。 87、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 88、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 89、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 90、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 91、后继有人：有后人继承前人的事业。 92、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 93、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 94、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 95、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 96、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 97、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 98、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 99、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 100、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 101、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 102、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 103、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 104、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 105、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 106、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 107、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 108、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 109、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 110、研桑心计：形容善于经商致富。 111、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 112、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩?《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 113、无私奉献：形容不求回报的付出。 114、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 115、呕心沥血：形容费尽心思。 116、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 117、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 118、?人子弟：?：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 119、桃李争妍：桃李争妍。 120、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 121、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 122、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 123、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 124、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 125、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 126、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 127、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 128、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 129、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 130、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 131、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 132、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 133、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 134、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 135、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 136、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 137、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 138、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 139、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 140、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 141、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 142、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 143、减师半德：谓只学到老师的一半。 144、和蔼可亲：态度温和，容易接近。

不辞辛苦

　　赞美老师的成语 　　教无常师：凡有长处者，皆可为师。 　　良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 　　青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 　　研桑心计：谓人有理财的本领。 　　一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 　　尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 　　春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 　　良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 　　鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 　　默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 　　诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 　　废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 　　尽心竭力：用尽心思，使出全力。 　　一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 　　一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 　　桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 　　后继有人：有后人继承前人的事业。 　　循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 　　潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 　　和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 　　无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　勤勤恳恳：勤劳而踏实。 　　描写老师的成语 　　百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 　　冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。” 　　不堪造就：指没有培养前途。 　　出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 　　传道受业：受：通“授”。传授道理，教授学业。 　　出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 　　减师半德：谓只学到老师的一半。 　　出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵;学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 　　教无常师：受教育不必有固定的老师。 　　出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 　　口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。 　　出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 　　老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。” 　　良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 　　青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的`，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 　　青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 　　青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 　　孺子可教：指年轻人可培养。 　　出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 　　师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　授业解惑：授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。 　　桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 　　桃李之教：指老师的教诲。 　　无师自通：没有老师的传授就能通晓。 　　出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 　　学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。 　　学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　出处：《论语·子张》：“夫子焉不学?而亦何常师之有?” 　　言传身教：言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 　　研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 　　一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 　　衣钵相传：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。 　　出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 　　尊师贵道：尊敬师长，尊重其所传之道。 　　出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎?"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德;至于光荣，非非所敢承。” 　　尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 　　出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” 　　名师出高徒：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 　　桃李遍天下：比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 　　桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 　　出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”

　　1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 　　3、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 　　4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 　　5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 　　7、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 　　8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 　　9、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 　　10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 　　11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 　　12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　14、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 　　15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的.师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　17、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　18、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 　　19、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 　　20、三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 　　21、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 　　24、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 　　25、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。 　　27、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 　　28、减师半德：谓只学到老师的一半。 　　29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 　　31、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 　　32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　33、桃李之教：指老师的教诲。 　　34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　35、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 　　36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 　　37、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 　　38、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 　　39、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　41、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 　　42、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 　　43、教无常师：受教育不必有固定的老师。 　　44、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 　　45、呕心沥血：形容费尽心思。 　　46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　47、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 　　48、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 　　49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 　　50、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

1、门生故旧：指学生和旧友。 2、桃李之教：指老师的教诲。 3、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 4、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 5、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 6、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 7、减师半德：谓只学到老师的一半。 8、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 9、才高八斗：比喻人极有才华。 10、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 12、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 13、无私奉献：形容不求回报的付出。 14、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 15、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 16、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 17、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 18、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 19、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 20、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 21、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 22、桃李争妍：桃李争妍。 23、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 24、教导有方：教育引导很有办法。 25、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 26、教无常师：受教育不必有固定的老师。 27、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 28、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 29、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 30、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 31、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 32、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 33、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 34、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 35、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 36、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 37、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 38、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 39、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 40、减师半德：指只学到老师的一半水平。 41、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 42、呕心沥血：形容费尽心思。 43、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 44、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 45、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 46、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 47、研桑心计：形容善于经商致富。 48、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 49、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 50、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 51、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 52、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 53、和蔼可亲：态度温和，容易接近。 54、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 55、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 56、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 57、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 58、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 59、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 60、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 61、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 62、尽心尽力：指费尽心力。 63、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 64、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 65、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 66、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 67、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 68、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 69、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 70、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 71、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 72、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 73、循循善诱：指善于引导别人进行学习。 74、聪明过人：形容非常聪明。 75、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 76、后继有人：有后人继承前人的事业。 77、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 78、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 79、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 80、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

关于老师的成语 ：   1、桃李争妍：桃李争妍。2、尽心尽力：指费尽心力。3、勤勤恳恳：勤劳而踏实。4、聪明过人：形容非常聪明。5、才高八斗：比喻人极有才华。6、研桑心计：形容善于经商致富。7、教导有方：教育引导很有办法。8、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。9、和蔼可亲：态度温和，容易接近。10、无私奉献：形容不求回报的付出。11、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。12、后继有人：有后人继承前人的事业。13、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。14、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。15、循循善诱：指善于引导别人进行学习。16、博学多识：指人很有学识，懂得很多。17、克己奉公：严格要求自己，一心为公。18、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。19、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。20、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。21、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。22、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。23、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。24、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。25、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。26、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。27、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。28、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。29、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。30、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

诲人不倦、呕心沥血、良师益友、循循善诱、为人师表、教导有方、百年树人、鞠躬尽瘁、春风化雨、德高望重、有教无类、桃李满天下

一、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 二、门墙桃李：门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 三、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 四、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 五、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 六、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 七、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 八、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 九、严师益友：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 十、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 十一、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 十二、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 十三、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 十四、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 十五、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 十六、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 十七、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 十八、不辞劳苦：辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 十九、良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 二十、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 二十一、同门共业：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 二十二、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 二十三、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 二十四、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 二十五、减师半德：谓只学到老师的一半。 二十六、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 二十七、循循善诱：指善于引导别人进行学习。 二十八、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 二十九、桃李之教：指老师的教诲。 三十、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 三十一、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 三十二、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 三十三、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 三十四、言传身教：言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 三十五、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 三十六、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 三十七、教无常师：受教育不必有固定的老师。 三十八、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 三十九、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 四十、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 四十一、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 四十二、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 四十三、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 四十四、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 四十五、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官;人师：为人师表的`人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 四十六、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 四十七、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 四十八、研桑心计：形容善于经商致富。 四十九、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 五十、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 五十一、无私奉献：形容不求回报的付出。 五十二、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 五十三、呕心沥血：形容费尽心思。 五十四、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 五十五、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 五十六、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 五十七、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 五十八、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 五十九、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 六十、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 六十一、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 六十二、青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 六十三、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 六十四、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 六十五、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 六十六、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 六十七、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 六十八、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 六十九、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 七十、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人 　　减师半德 指只学到老师的一半水平 　　良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友 　　良师诤友 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的`朋友 　　冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。 　　教无常师 受教不必有固定的老师。 　　能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 　　无师自通 没有老师的传授就能通晓。 　　研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　桃李之教 指老师的教诲。 　　误人子弟 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师 　　学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 　　青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是～【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后， 　　青过于蓝 〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　一字师 〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

形容老师的成语37条 　　 白首北面1 　　北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 　　出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 　　 百年树人2 　　树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 　　 百世之师3 　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”卓为～；杰作雄辞，散落四夷之远。★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》 　　 冰寒于水4 　　冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”蘧（道愍）始师章（继伯），～。★唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“” 　　 不堪造就5 　　指没有培养前途。 　　出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 　　 传道受业6 　　受：通“授”。传授道理，教授学业。 　　出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 　　 减师半德7 　　谓只学到老师的一半。 　　出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 　　 教无常师8 　　受教育不必有固定的老师。 　　出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 　　 口传心授9 　　指师徒间口头传授，内心领会。 　　出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”尽管在旧社会得不到出版发行的便利，千百年来通过无数艺人的～，终于很好地保留下来了。★光未然《戏曲遗产中的现实意义》 　　 老师宿儒10 　　宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的`学者。亦作“老手宿儒”。 　　出处：无 　　 良师益友11 　　良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。★夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》 　　 良师诤友12 　　良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　出处：无他是我的良师诤友。 　　 名师出高徒13 　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 　　出处：无 　　 能者为师14 　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 　　 青出于蓝15 　　青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”愈变愈妙，可谓～矣。★清·平步清《霞外捃屑》卷六 　　 青过于蓝16 　　青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 　　 青蓝冰水17 　　“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 　　 孺子可教18 　　指年轻人可培养。 　　出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 　　 三人行，必有我师19 　　三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 　　出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 　　 师道尊严20 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　 师严道尊21 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　 十年树木，百年树人22 　　树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。 　　 授业解惑23 　　授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。 　　出处：无 　　 桃李遍天下24 　　比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 　　出处：无 　　 桃李春风25 　　比喻学生受到良师的谆谆教诲。 　　出处：无 　　 桃李满天下26 　　桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 　　出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。★姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章 　　 桃李之教27 　　指老师的教诲。 　　出处：无 　　 无师自通28 　　没有老师的传授就能通晓。 　　出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 　　 学如穿井29 　　穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。 　　出处：无 　　 学无常师30 　　求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。★晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》 　　 言传身教31 　　言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 　　 研桑心计32 　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 　　 一字师33 　　指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。姐姐真是‘～"了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。★清·曹雪芹《红楼梦》第十八回 　　 一字之师34 　　改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 　　 衣钵相传35 　　中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。 　　出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 　　 尊师贵道36 　　尊敬师长，尊重其所传之道。 　　出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。” 　　 尊师重道37 　　道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 　　出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” ;

尽心尽力，一丝不苟，诲人不倦

德高望重为人师表鞠躬尽瘁耳提面命有教无类因材施教良师益友言传身教十年树木百年树人诲人不倦良师益友桃李满天下明察秋毫、正襟危坐、严肃认真、聚精会神、一丝不苟

师者，所以传道授业解惑也。为人师表好为人师呕心沥血桃李满天下闻道有先后，术业有专攻。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。十年树木，百年树人。

1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 2、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 3、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 4、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 5、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 6、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 7、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 8、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 9、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

形容老师的词语有哪些？有奖励写回答共18个回答紫清竹聂淑TA获得超过3.5万个认可聊聊关注成为第20位粉丝诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已)一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌

春风化雨，呕心沥血，孜孜不倦，废寝忘食，一丝不苟。

描写老师的成语 ：诲人不倦、呕心沥血、春风化雨、德高望重、鞠躬尽瘁、为人师表、循循善诱、良师益友、教导有方、百年树人、有教无类望采纳

诲人不倦、 呕心沥血、 为人师表、 循循善诱、 良师益友、 教导有方、 百年树人

1、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 2、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。 3、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。 4、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 5、眉清目秀：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。 6、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 7、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 8、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 9、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 10、好整以暇：整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。 11、靡颜腻理：美丽；颜：面容；腻：细腻；理：肌理。形容容貌美丽，皮肤细腻柔滑。 12、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 13、仪态万方：仪态：姿态，容貌；万方：多方面。形容容貌、姿态各方面都很美。 14、满坐风生：亦作“满座风生”。座席之间飘来清风，使同座者都能感到。比喻来者神气不凡，光采动人。 15、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 16、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 17、相貌堂堂：端正。形容人的仪表端正。 18、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。 19、教导有方：教育引导很有办法。 20、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 21、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 22、平心静气：心情平和，态度冷静。 23、淡扫蛾眉：轻淡地画眉，指妆容淡雅。 24、城北徐公：公，古代对尊长和平辈的敬称。城北徐公，指战国时期齐国姓徐的美男子，作美男子的代称。 25、仙姿佚貌：仙子的姿质，秀逸的容貌。 26、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。 27、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 28、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。 29、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。 30、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 31、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 32、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 33、和蔼可亲：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 34、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 35、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 36、雍容不迫：形容态度大方，从容不迫。 37、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 38、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。 39、正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 40、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 41、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。 42、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 43、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。 44、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。 45、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。 46、容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。 47、相貌可佳：相貌端庄美好，让人心喜。 48、仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。 49、风流儒雅：风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。 50、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 51、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。 52、神采焕发：精神焕发，风采动人。 53、神清气爽：1:形容人神志清爽，心情舒畅。2:形容人长得神态清明，气质爽朗。 54、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 55、山峙渊?：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。 56、直言正色：谓言语正直，仪容严肃。 57、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 58、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 59、文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 60、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 61、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。 62、典则俊雅：端庄高雅而标致。 63、明眸善睐：形容眼睛明亮而灵活。 64、燕颔虎颈：形容相貌威武。 65、无私奉献：形容不求回报的付出。 66、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。 67、仙露明珠：比喻人风神秀异。 68、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 69、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 70、竹清松瘦：形容人的外貌清瘦有神。 71、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 72、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 73、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 74、内峻外和：内心严厉而外貌和蔼。 75、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 76、眉目如画：形容容貌端正秀丽。 77、落落大方：落落：举止潇洒自然的样子。形容言谈举止自然大方、不拘谨。 78、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 79、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 80、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。 81、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。 82、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。 83、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。 84、倜傥不群：卓异不凡；出众。 85、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。 86、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。 87、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 88、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 89、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 90、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 91、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 92、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。 93、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。 94、昂藏七尺：昂藏：登记表雄伟、气度不凡的样子；七尺：七尺高的身躯。 95、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 96、温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 97、和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。 98、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 99、慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。 100、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 101、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 102、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。 103、若有所思：若：好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。 104、美如冠玉：冠玉，古人帽子上佩带的玉石。形容男子的仪容标致，相貌英俊。 105、浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。 106、气度不凡：气势与度量都不同凡响。一般用在形容人的外在与内在均有过人之处。 107、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。 108、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。 109、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 110、衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。 111、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 112、心平气定：心气平定，没有杂念。 113、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。 114、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。 115、英俊潇洒、英俊：才智杰出的人。潇洒：总体是行为指自然大方，不呆板，不拘束，多用来形容神态和容貌，也指举止。指才智杰出，相貌不凡且自然大方，有韵致，不拘束。 116、林下风气：林下：幽僻之境；风气：风度。指女子态度娴雅、举止大方。 117、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。 118、秀外惠中：容貌秀美，资质聪明。 119、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 120、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

2017描写老师的成语大全 　　老师是烛光，燃烧自己释放光芒;老师是翅膀，能让学子在太空翱翔。大家知道哪些成语可以描写老师吗?下面是我为大家收集的关于描写老师的成语大全，欢迎大家阅读! 　　1.火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 　　2.尽心竭力：用尽心思，使出全力。 　　3.门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 　　4.得意门生：得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 　　5.老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　6.才高八斗：比喻人极有才华。 　　7.披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　8.良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　9.兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎勤恳。 　　10.程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　11.兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 　　12.良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 　　13.青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　14.尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 　　15.春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　16.指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　17.博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　18.学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问长处的人都是老师。 　　19.一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　20.一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 　　21.废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　22.老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　23.减师半德：指只学到老师的一半水平。 　　24.门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 　　25.克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　26.衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想学问技能的传授和继承。 　　27.一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　28.德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　29.谆谆教导：谆谆：恳切耐心的样子。恳切耐心地教导。 　　30.误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　31.默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　32.诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　33.教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 　　34.桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 　　35.文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 　　36.和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 　　37.循循善诱：指善于有步骤地引导教育。 　　38.不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 　　39.无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　40.因材施教：指针对学习的人的志趣能力等具体情况进行不同的教育。 　　41.青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的.略语。 　　42.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　43.至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　44.高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 　　45.潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 　　46.桃李争妍：桃李争妍。 　　47.门墙桃李：门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 　　48.学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处学问的人都是老师。 　　49.鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 　　50.学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 　　51.亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 　　52.呕心沥血：多形容为事业工作文艺创作等用心的艰苦。 　　53.误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 　　54.严师益友：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 　　55.孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 　　56.冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 　　57.循循善诱：表示善于有步骤地引导教育。 　　58.废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 　　59.一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 　　60.兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　61.高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 　　62.桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 　　63.不辞劳苦：辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　64.良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　65.师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 　　66.同门共业：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 　　67.冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　68.鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 　　69.青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　70.减师半德：谓只学到老师的一半。 　　71.和蔼可亲：态度温和，容易接近。 ;

悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

教导有方 百年树人 尊师重道 诲人不倦

有关描写老师的成语--------------------------------------------------------------------------------成语(点击查看详解) 解释 百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人 减师半德 指只学到老师的一半水平 良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友 良师诤友 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友 冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。 教无常师 受教不必有固定的老师。 能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 无师自通 没有老师的传授就能通晓。 研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 桃李之教 指老师的教诲。 误人子弟 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师 学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是～【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后， 青过于蓝 〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 一字师 〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

1、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦；2、循循善诱：指善于引导别人进行学习；3、谆谆教导：恳切耐心地教导；4、殷殷教导：认真有耐心地教导；5、润物无声：做了贡献而不张扬，默默奉献，也可形容耐心教导；6、桃李春风：比喻学生受到良师的良好指导；7、谆谆告诫：教诲不倦的样子，恳切耐心地劝告；8、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力，也可指耐心的教导；9、循循诱人：指善于有耐心地引导和教育他人；10、谆谆教悔：默默地、有耐心地去指导他人。

循循善诱、兢兢业业、良师益友、教导有方、深入浅出一、循循善诱白话释义：善于有步骤地进行引导。朝代：春秋战国时期出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”作者：孔子及其弟子翻译：夫子循着次序一步步诱导我；先教我博学文章典籍；然后要我以礼约束自己的行为；我想停止不学了也不可能二、兢兢业业白话释义：形容做事小心谨慎，认真踏实朝代：清出处：《红楼梦》第十四回：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱兢兢业业，不敢偷安作者：曹雪芹三、良师益友白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。朝代：清出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；作者：彭养鸥翻译：虽然有老师教益和苦口婆心的规劝，但却总是当做耳边风四、教导有方白话释义：教育引导很有办法。朝代：清出处：《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”作者：吴研人五、深入浅出白话释义：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来朝代：明出处：《朱舜水集》：鸿论深入显出；切中事机作者：朱之喻翻译：鸿论用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来；抓住事情关键

　　赞美老师的成语： 　　悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 　　一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 　　桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 　　春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 　　无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 　　辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 　　师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 　　描写老师的成语： 　　【良师益友】：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　【良师诤友】：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　【名师益友】：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 　　【能者为师】：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　【青出于蓝】：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的.草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　【青过于蓝】：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同"青出于蓝". 　　【青蓝冰水】："青出于蓝，冰寒于水"的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　【三人行，必有我师】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 　　【圣人无常师】：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 　　【桃李之教】：指老师的教诲。 　　【严师畏友】：严：严格。要求严格的老师和朋友。 　　【严师益友】：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 　　【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 　　【一炷心香】：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　【一字师】：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　【一字之师】：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为"一字师"或"一字之师". 　　【谘师访友】：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

形容老师的成语50个：孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。扩展资料一、兢兢业业【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭二、呕心沥血【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心三、鞠躬尽瘁【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕【语法】：补充式；作谓语；含褒义【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心四、百年树人【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划【近义词】百载树人【反义词】君子之泽五、一丝不苟【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。”【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意

用于形容老师的成语汇总 　　导语：老师，在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 用于形容老师的成语汇总 　　白首北面 　　北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 　　出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 　　百年树人 　　树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 　　百世之师 　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 卓为～；杰作雄辞，散落四夷之远。宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》 　　冰寒于水 　　冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。” 蘧（道愍）始师章（继伯），～。唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“” 　　不堪造就 　　指没有培养前途。—— 描写老师的成语 　　出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 　　传道受业 　　受：通“授”。传授道理，教授学业。 　　出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 　　减师半德 　　谓只学到老师的一半。 　　出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 　　教无常师 　　受教育不必有固定的老师。 　　出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 　　口传心授 　　指师徒间口头传授，内心领会。 　　出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 尽管在旧社会得不到出版发行的便利，千百年来通过无数艺人的～，终于很好地保留下来了。光未然《戏曲遗产中的现实意义》 　　老师宿儒 　　宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　出处：无 　　良师益友 　　良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的"好老师和好朋友。—— 描写老师的成语 　　出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。” 和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》 　　良师诤友 　　良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　出处：无 他是我的良师诤友。 　　名师出高徒 　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 　　出处：无 　　能者为师 　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 　　青出于蓝 　　青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 愈变愈妙，可谓～矣。清·平步清《霞外捃屑》卷六 　　青过于蓝 　　青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 　　青蓝冰水 　　“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。—— 描写老师的成语 　　出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 　　孺子可教 　　指年轻人可培养。 　　出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 　　三人行，必有我师 　　三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 　　出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 　　师道尊严 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　师严道尊 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　十年树木，百年树人 　　树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。 　　授业解惑 　　授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。—— 描写老师的成语 　　出处：无 　　桃李遍天下 　　比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 　　出处：无 　　桃李春风 　　比喻学生受到良师的谆谆教诲。 　　出处：无 　　桃李满天下 　　桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 　　出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章 　　桃李之教 　　指老师的教诲。 　　出处：无 　　无师自通 　　没有老师的传授就能通晓。 　　出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 　　学如穿井 　　穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。—— 描写老师的成语 　　出处：无 　　学无常师 　　求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？” 三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》 　　言传身教 　　言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 　　研桑心计 　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 　　一字师 　　指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。 姐姐真是‘～"了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。清·曹雪芹《红楼梦》第十八回 　　一字之师 　　改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 　　衣钵相传 　　中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。—— 描写老师的成语 　　出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 　　尊师贵道 　　尊敬师长，尊重其所传之道。 　　出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。” 　　尊师重道 　　道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 　　出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” ;

形容老师的成语 　　老师，在这天咱们身上散发智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃火花！下面是我整理的形容老师成语大全，希望对你有所帮助！ 　　形容老师的.成语 1 　　1、学无常师：学习没有固定老师。即凡有点长处、学问人都是老师。 　　2、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 　　3、共枝别干：比喻一个教师传授下来但又各人自成一派。 　　4、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助老师和朋友。 　　5、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助老师和朋友。 　　6、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能传授和继承。 　　7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 　　8、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子教学方法。 　　9、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。 　　10、因材施教：指针对学习人志趣、能力等具体情况进行不同教育。 　　形容老师的成语 2 　　1、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　2、尽心尽力：指费尽心力。 　　3、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　4、默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。 　　5、一鸣惊人：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出表现，一下子做出惊人成绩。 　　6、教导有方：教育引导很有办法。 　　7、桃李满天下：桃李：指培养后辈或所教学生。比喻学生很多，各地都有。 　　8、后继有人：继：继承。有后人继承前人事业。 　　9、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 　　10、尊师重道：道：指教师指引应该遵循道理，也指教师传授知识。尊敬师长，重视老师教导。 　　11、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　12、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助好老师和好朋友。 　　13、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　14、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料草。青是从蓝草里提炼出来，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　15、循循善诱：循循：有次序样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 　　16、一字之师：改正一个字老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字人为“一字师”或“一字之师”。 　　17、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳样子。 　　18、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧样子。形容做事谨慎、勤恳。 　　19、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。 　　20、和蔼可亲：和蔼：和善。态度温和，容易接近。 ;

1、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。 2、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 3、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 4、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。 5、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 6、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 7、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 8、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。 9、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 10、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 11、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。 12、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 13、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。 14、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。 15、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。 16、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 17、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。 18、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 19、山峙渊?：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。 20、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 21、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 22、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 23、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。 24、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 25、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。 26、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 27、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。 28、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 29、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 30、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 31、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。 32、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 33、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 34、容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。 35、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 36、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。 37、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 38、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 39、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 40、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 41、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 42、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。 43、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。 44、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 45、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。 46、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 47、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 48、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 49、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 50、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。 51、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 52、若有所思：若：好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。 53、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 54、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 55、衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。 56、仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。 57、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。 58、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。 59、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 60、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 61、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 62、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 63、和蔼可亲：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 64、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 65、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 66、林下风气：林下：幽僻之境；风气：风度。指女子态度娴雅、举止大方。 67、昂藏七尺：昂藏：登记表雄伟、气度不凡的样子；七尺：七尺高的身躯。 68、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 69、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 70、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 71、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 72、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 73、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 74、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 75、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 76、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 77、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 78、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 79、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 80、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

德高望重 为人师表 因材施教 良师益友 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至

形容老师的成语的有哪些？哪些成语可以用来形容老师的呢？下面是我为大家精选的形容老师的成语，一起来看看吧！ 精选形容老师的成语 1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 3、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 7、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 9、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 14、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 17、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 18、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 19、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 20、三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 21、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 24、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 25、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。 27、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 28、减师半德：谓只学到老师的`一半。 29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 31、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 33、桃李之教：指老师的教诲。 34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 35、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 37、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 38、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 39、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 42、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 43、教无常师：受教育不必有固定的老师。 44、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 45、呕心沥血：形容费尽心思。 46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 47、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 48、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 50、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

形容老师的成语关于老师的成语 共收录描写老师的成语37条 形容老师的成语 关于老师的成语 共收录 描写老师的成语 37条 白首北面 北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。—— 关于老师的成语 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”卓为～；杰作雄辞，散落四夷之远。★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》 冰寒于水 冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”蘧（道愍）始师章（继伯），～。★唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“” 不堪造就 指没有培养前途。—— 描写老师的成语 出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 传道受业 受：通“授”。传授道理，教授学业。 出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 减师半德 谓只学到老师的一半。 出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 教无常师 受教育不必有固定的老师。—— 关于老师的成语 出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 口传心授 指师徒间口头传授，内心领会。 出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”尽管在旧社会得不到出版发行的便利，千百年来通过无数艺人的～，终于很好地保留下来了。★光未然《戏曲遗产中的"现实意义》 老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 出处：无 良师益友 良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。—— 描写老师的成语 出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。★夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》 良师诤友 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 出处：无他是我的良师诤友。 名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 出处：无 能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。—— 关于老师的成语 出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”愈变愈妙，可谓～矣。★清·平步清《霞外捃屑》卷六 青过于蓝 青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 青蓝冰水 “青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。—— 描写老师的成语 出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 孺子可教 指年轻人可培养。 出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。—— 关于老师的成语 出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 师严道尊 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 十年树木，百年树人 树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。 授业解惑 授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。—— 描写老师的成语 出处：无 桃李遍天下 比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 出处：无 桃李春风 比喻学生受到良师的谆谆教诲。 出处：无 桃李满天下 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。—— 关于老师的成语 出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。★姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章 桃李之教 指老师的教诲。 出处：无 无师自通 没有老师的传授就能通晓。 出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 学如穿井 穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。—— 描写老师的成语 出处：无 学无常师 求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。★晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》 言传身教 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。—— 关于老师的成语 出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 一字师 指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。姐姐真是‘～"了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。★清·曹雪芹《红楼梦》第十八回 一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 衣钵相传 中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。—— 描写老师的成语 出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 尊师贵道 尊敬师长，尊重其所传之道。 出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。” 尊师重道 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

　　1、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。　　2、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 　　3、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　4、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　5、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 　　6、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　7、无私奉献：形容不求回报的付出。 　　8、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　9、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　10、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　11、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　13、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 　　14、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　15、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　16、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　17、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的"思想品质，又有工作的才干和能力。 　　18、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　19、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 　　20、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　21、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 　　22、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　23、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　24、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 　　25、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 　　26、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　27、教导有方：教育引导很有办法。 　　28、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　29、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 　　30、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 　　31、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　32、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 　　33、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 　　34、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 　　35、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　36、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　37、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　38、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　39、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 　　40、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

悔人不倦、默默无闻、和蔼可亲。

呕心沥血 ，

与众不同

老师可以比喻成：蜡烛、梯子、园丁、大树、百灵鸟、山泉等。1、语文老师像只百灵鸟，能说会道。2、老师，您就像一支蜡烛燃烧了自己却点亮了别人！3、师像冬日里的一缕阳光温暖寒冷的大地一样关心着我们。4、老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。5、老师像梯子，帮助我们登上知识的高峰。6、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。7、语文老师像一本百科全书，什么都懂。8、老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向。9、老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。10、老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。

形容教师的成语 　　1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 　　3、三人行,必有我师：三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。 　　4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 　　5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 　　7、文思敏捷：形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文。 　　8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 　　9、兢兢业业：形容谨慎勤恳,认真负责。 　　10、孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦。 　　11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 　　12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　14、谘师访友：谘：询问,商量。请教老师,问询朋友。 　　15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　17、宫墙重仞：宫：宫殿,古时也指一般房屋；仞：古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。 　　18、名师益友：指有学问,能给自己以教化帮助的老师和朋友。 　　19、亦步亦趋：原指老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 　　20、三人行必有我师：三个人在一起行走,其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 　　21、一字师：指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 　　24、教导有方：形容谨慎勤恳,认真负责。 　　25、百世之师：世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多,遍布各地。 　　27、师道尊严：指老师受到尊敬,他所传授的知识才能得到尊重。 　　28、减师半德：谓只学到老师的一半。 　　29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的`人才。 　　31、鞠躬尽瘁：小心谨慎,不辞辛劳地贡献出全部力量。 　　32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　33、桃李之教：指老师的教诲。 　　34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　35、一日为师,终身为父：哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 　　36、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝,至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质,或对事业坚持不懈的精神。 　　37、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。 　　38、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。 　　39、青蓝冰水：“青出于蓝,冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　41、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 　　42、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 　　43、教无常师：受教育不必有固定的老师。 　　44、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 　　45、呕心沥血：形容费尽心思。 　　46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　47、经师易遇,人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到。 　　48、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 　　49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 　　50、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师,能够直言相劝的朋友。 ;

　　老师这一伟大的职业，值得我们去尊敬，他们将自身所学知识毫无保留的传授给了我们，教会我们知识，让我们学会成长。下面是我整理收集的关于老师的成语大全，欢迎阅读！ 　　 白首北面 　　北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 　　出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 　　 百年树人 　　树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 　　 百世之师 　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”卓为～；杰作雄辞，散落四夷之远。★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》 　　 冰寒于水 　　冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”蘧（道愍）始师章（继伯），～。★唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“” 　　 不堪造就 　　指没有培养前途。 　　出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 　　 传道受业 　　受：通“授”。传授道理，教授学业。 　　出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 　　 减师半德 　　谓只学到老师的一半。 　　出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 　　 教无常师 　　受教育不必有固定的老师。 　　出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 　　 口传心授 　　指师徒间口头传授，内心领会。 　　出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”尽管在旧社会得不到出版发行的便利，千百年来通过无数艺人的～，终于很好地保留下来了。★光未然《戏曲遗产中的现实意义》 　　 老师宿儒 　　宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　出处：无 　　 良师益友 　　良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。—— 描写老师的成语 　　出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。★夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》 　　 良师诤友 　　良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　出处：无他是我的良师诤友。 　　 名师出高徒 　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 　　出处：无 　　 能者为师 　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 　　 青出于蓝 　　青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”愈变愈妙，可谓～矣。★清·平步清《霞外捃屑》卷六 　　 青过于蓝 　　青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 　　 青蓝冰水 　　“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。—— 描写老师的成语 　　出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 　　 孺子可教 　　指年轻人可培养。 　　出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 　　 三人行，必有我师 　　三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 　　出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 　　 师道尊严 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。—— 关于老师的成语 　　出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　 师严道尊 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　 十年树木，百年树人 　　树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。 　　 授业解惑 　　授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。 　　出处：无 　　 桃李遍天下 　　比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 　　出处：无 　　 桃李春风 　　比喻学生受到良师的谆谆教诲。 　　出处：无 　　 桃李满天下 　　桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。—— 关于老师的成语 　　出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。★姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章 　　 桃李之教 　　指老师的.教诲。 　　出处：无 　　 无师自通 　　没有老师的传授就能通晓。 　　出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 　　 学如穿井 　　穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。 　　出处：无 　　 学无常师 　　求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。★晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》 　　 言传身教 　　言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 　　 研桑心计 　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 　　 一字师 　　指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。姐姐真是‘～"了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。★清·曹雪芹《红楼梦》第十八回 　　 一字之师 　　改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 　　 衣钵相传 　　中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。—— 描写老师的成语 　　出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 　　 尊师贵道 　　尊敬师长，尊重其所传之道。 　　出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。” 　　 尊师重道 　　道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 　　出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 德高望重 为人师表 因材施教 良师益友 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至

孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血

『壹』 形容老师老师的成语 百年树人 百世之师 春风化雨 聪明过人 德才兼备 德高望重 耳提面命 废寝忘食 和蔼可亲专 后继有属人 诲人不倦 诲人不倦，良师益友 教导有方 教无常师 尽心尽力 兢兢业业 鞠躬尽瘁 恪尽职守 蜡炬成灰泪始干 良工心苦 良师出高徒 良师益友 良师诤友 埋头苦干 门墙桃李 默默无闻 能者为师 呕心沥血 披星戴月 潜移默化 勤勤恳恳 青出于蓝 润物无声 师道尊严 师恩似海 十年树木 桃李芬芳 桃李满门 桃李满天下 桃李天下 桃李争妍 为人师表 文思敏捷 无私奉献 无微不至 先圣先师 辛勤劳碌 循循善诱 言传身教 研桑心计 一鸣惊人 一日为师，终生为父 一丝不苟 一字之师 因材施教 有教无类 谆谆教导 孜孜不倦 『贰』 形容老师的成语50个 形容老师的成语50个： 孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。 教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。 桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。 (2)关于老师的成语扩展阅读 一、兢兢业业 【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回 【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义 【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地 【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭 二、呕心沥血 【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死 【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心 三、鞠躬尽瘁 【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。 【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。 释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。 【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕 【语法】：补充式；作谓语；含褒义 【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心 四、百年树人 【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划 【近义词】百载树人 【反义词】君子之泽 五、一丝不苟 【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。” 【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。 【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精 【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意 『叁』 赞美老师的成语 桃李争妍 春风化雨 无微不至 辛勤劳碌 研桑心计 诲人不倦 埋头苦干 文思敏捷 后继有人 润物无声 勤勤恳恳 教无常师 一字之师 桃李满门 兢兢业业. 赞扬老师的成语 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 『肆』 和老师有关的成语 1、尊师重道 [ zūn shī zhòng dào ] 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 出 处 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。” 例 句 我们应继续发扬～的传统。 2、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ] 使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 出 处 清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。” 例 句 正因为经常有几位～的规劝，他才不至于滑入犯罪的深渊。 3、兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。” 出 处 《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。” 例 句 他做工作～，从不偷懒。 4、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。 出 处 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。” 例 句 欧阳老师对后进学生～，使他们的学习成绩逐步提高。 5、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 出 处 《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。” 例 句 人民教师要～，就必须在方方面面为学生做出表率。 6、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 出 处 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。” 例 句 老师的一番话语重心长，如～般渗入我心头。 『伍』 描写老师的成语 描写老师的成语有： 一、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 1.【解释】：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 2.【出自】：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。” 3.【示例】：敬宗忝～，而求谒中贵，他日无以见诸生。 ◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》 二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 1.【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 2.【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 3.【示例】：但得个寄信传音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 三、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 1.【解释】：教育引导很有办法。 2.【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 四、青出于蓝 [ qīng chū yú lán ] 1.【解释】：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 2.【出自】：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 3.【示例】：愈变愈妙，可谓～矣。 ◎清·平步清《霞外捃屑》卷六 五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ] 1.【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 2.【出自】：《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。” 3.【示例】：我们家～，呼韩邪单于保护我们、信任我们。 ◎曹禺《王昭君》第三幕 『陆』 关于老师的成语 兢兢业来业jīng源jīngyèyè [释义] 兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。 [语出] 《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。” [正音] 兢；不能读作“jìnɡ”。 [辨形] 兢；不能写作“竞”或“竟”。 [近义] 脚踏实地 [反义] 敷衍了事 敷衍塞责 [用法] 用作褒义。一般作宾语、状语。 [结构] 联合式。 『柒』 赞美老师的成语30个 关于赞美老师的成语有：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友等。 一、言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 【解释】：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 【出自】：战国 庄子《庄子·天道》：“意之所随者，不可以言传也。” 【译文】：我跟随的人，不可以用语言表达的。 二、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 【出自】：战国 孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 【译文】：像适宜于草木生长的风雨人一样。 三、如沐春风 [ rú mù chūn fēng ] 【解释】： 1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。 2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。 【出自】：宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。"” 【译文】：“朱光庭到汝州拜见程颢州，一个月后回来。对人说：“光庭在春风中坐了一个月。"” 四、谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ] 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。 【出自】：战国 孔子《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。 【译文】：反覆耐心教导你，你既不听也不睬 五、耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ] 【解释】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。 【出自】：战国 孔子《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 【译文】：非但当面教导你，还拎你耳要你听 六、尽心竭力 [ jìn xīn jié lì ] 【解释】：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 【出自】：汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。” 【译文】：在这六个方面，对他们有好处，所以得到老师尽自己的心，竭尽自己的力量，把他的命。 『捌』 关于赞美老师的成语有哪些 赞美老师的成语 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 『玖』 关于赞美老师的成语 关于老师的成语如下： 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 诲人不倦：教版导别人不知疲倦权。形容教导特别耐心。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 呕心沥血：形容费尽心思。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。

　　1、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 　　2、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。 　　3、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。 　　4、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　5、眉清目秀：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。 　　6、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　7、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　8、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 　　9、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 　　10、好整以暇：整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。 　　11、靡颜腻理：美丽；颜：面容；腻：细腻；理：肌理。形容容貌美丽，皮肤细腻柔滑。 　　12、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　13、仪态万方：仪态：姿态，容貌；万方：多方面。形容容貌、姿态各方面都很美。 　　14、满坐风生：亦作“满座风生”。座席之间飘来清风，使同座者都能感到。比喻来者神气不凡，光采动人。 　　15、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　16、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　17、相貌堂堂：端正。形容人的仪表端正。 　　18、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。 　　19、教导有方：教育引导很有办法。 　　20、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 　　21、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 　　22、平心静气：心情平和，态度冷静。 　　23、淡扫蛾眉：轻淡地画眉，指妆容淡雅。 　　24、城北徐公：公，古代对尊长和平辈的敬称。城北徐公，指战国时期齐国姓徐的美男子，作美男子的代称。 　　25、仙姿佚貌：仙子的姿质，秀逸的容貌。 　　26、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。 　　27、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 　　28、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。 　　29、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。 　　30、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 　　31、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 　　32、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　33、和蔼可亲：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 　　34、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　35、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 　　36、雍容不迫：形容态度大方，从容不迫。 　　37、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 　　38、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。 　　39、正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 　　40、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 　　41、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。 　　42、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 　　43、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。 　　44、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。 　　45、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。 　　46、容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。 　　47、相貌可佳：相貌端庄美好，让人心喜。 　　48、仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。 　　49、风流儒雅：风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。 　　50、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　51、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。 　　52、神采焕发：精神焕发，风采动人。 　　53、神清气爽：1:形容人神志清爽，心情舒畅。2:形容人长得神态清明，气质爽朗。 　　54、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　55、山峙渊s：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。 　　56、直言正色：谓言语正直，仪容严肃。 　　57、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　58、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　59、文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 　　60、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 　　61、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。 　　62、典则俊雅：端庄高雅而标致。 　　63、明眸善睐：形容眼睛明亮而灵活。 　　64、燕颔虎颈：形容相貌威武。 　　65、无私奉献：形容不求回报的付出。 　　66、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。 　　67、仙露明珠：比喻人风神秀异。 　　68、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　69、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 　　70、竹清松瘦：形容人的外貌清瘦有神。 　　71、春风化雨：比喻良好教育的`普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　72、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　73、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 　　74、内峻外和：内心严厉而外貌和蔼。 　　75、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 　　76、眉目如画：形容容貌端正秀丽。 　　77、落落大方：落落：举止潇洒自然的样子。形容言谈举止自然大方、不拘谨。 　　78、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　79、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 　　80、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。 　　81、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。 　　82、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。 　　83、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。 　　84、倜傥不群：卓异不凡；出众。 　　85、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。 　　86、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。 　　87、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 　　88、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　89、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　90、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　91、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 　　92、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。 　　93、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。 　　94、昂藏七尺：昂藏：登记表雄伟、气度不凡的样子；七尺：七尺高的身躯。 　　95、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　96、温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 　　97、和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。 　　98、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　99、慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。 　　100、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 　　101、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 　　102、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。 　　103、若有所思：若：好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。 　　104、美如冠玉：冠玉，古人帽子上佩带的玉石。形容男子的仪容标致，相貌英俊。 　　105、浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。 　　106、气度不凡：气势与度量都不同凡响。一般用在形容人的外在与内在均有过人之处。 　　107、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。 　　108、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。 　　109、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　110、衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。 　　111、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　112、心平气定：心气平定，没有杂念。 　　113、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。 　　114、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。 　　115、英俊潇洒、英俊：才智杰出的人。潇洒：总体是行为指自然大方，不呆板，不拘束，多用来形容神态和容貌，也指举止。指才智杰出，相貌不凡且自然大方，有韵致，不拘束。 　　116、林下风气：林下：幽僻之境；风气：风度。指女子态度娴雅、举止大方。 　　117、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。 　　118、秀外惠中：容貌秀美，资质聪明。 　　119、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 　　120、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

形容教师的成语大全 　　职业首先是做人之本，为师之本。下面是我整理的形容教师成语大全，希望对你有所帮助！ 　　1、学无师承：学业没有得到老师指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 　　2、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业弟子或科举中试者对座师自称。后泛指学生。最满意弟子或学生。 　　3、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　4、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　5、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子教学方法。 　　6、教无常师：受教育不必有固定老师。 　　7、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己学生。比喻学生很多。 　　8、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就人。指年辈最尊老师和知识渊博学者。亦作“老手宿儒”。 　　9、桃李春风：比喻学生受到良师谆谆教诲。 　　10、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　11、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　12、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料草。青是从蓝草里提炼出来，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　13、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　14、良师益友：能给人教益和帮助好老师和好朋友。 　　15、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　16、莘莘学子：莘莘：众多样子。众多学生。 　　17、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表人；遭：遇到。单纯传授知识老师容易遇到，为人师表人不容易人难遇到。 　　18、门生故旧：指学生和旧友。 　　19、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚心意。多用来表示对老师崇敬之情。 　　20、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子教学方法。 　　21、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 　　22、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 　　23、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生敬辞。成绩优异学生。 　　24、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　25、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典人。指年辈大老师或知识渊博学者。 　　26、门生故吏：故吏：过去吏属。指学生和老部下。 　　27、无师自通：没有老师传授就能通晓。 　　28、桃李满天下：桃李：指培养后辈或所教学生。比喻学生很多，各地都有。 　　29、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 　　30、高业弟子：高业：高才，对别人学生敬称。学业优异学生。 　　31、学无常师：学习没有固定老师。即凡有点长处、学问人都是老师。 　　32、好为人师：喜欢当别人教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 　　33、严师畏友：严：严格。要求严格老师和朋友。 　　34、共枝别干：比喻一个教师传授下来但又各人自成一派。 　　35、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好老师，能够直言相劝朋友。 　　36、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地学生或门徒。 　　37、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　38、能者为师：会人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　39、尊师重道：道：指教师指引应该遵循道理，也指教师传授知识。尊敬师长，重视老师教导。 　　40、误人子弟：指误导别人孩子，亦用来讥讽不称职老师。 　　41、百世之师：世世代代老师，指才德高尚而永远可为人师表人。 　　42、桃李之教：指老师教诲。 　　43、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　44、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 　　45、减师半德：指只学到老师一半水平。 　　46、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 　　47、教无常师：受教不必有固定老师。 　　48、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助老师和朋友。 　　49、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 　　50、经师人师：经师：研究或传授儒家经典学者；人师：教人如何做人师表。指教授经典学术学者和培养人才品德老师。 　　51、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　52、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心艰苦。 　　53、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”略语。 　　54、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人学生。 　　55、桃李门墙：门墙：指师门。指他人学生或所栽培后辈。 　　56、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃一炷香表达心中虔诚。多用来表示对老师崇敬之情。 　　57、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能传授和继承。 　　58、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　59、减师半德：谓只学到老师一半。 　　60、一字之师：改正一个字老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字人为“一字师”或“一字之师”。 　　61、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助好老师和好朋友。 　　62、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循道理。 　　63、公门桃李：公：对人尊称。尊称老师引进后辈、栽培学生。 　　64、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　65、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 ;

1 诲人不倦【huì rén bù juàn】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 出自《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”    2 循循善诱【 xún xún shàn yòu】循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。出自《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”    3 良师益友【 liáng shī yì yǒu 】使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。出自汉·刘向《说苑·说丛》：“贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前，弃而为不善者，鲜矣。”    4 为人师表【wéi rén shī biǎo 】师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 出自《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”    5 教导有方【  jiào dǎo yǒu fāng  】 教育引导很有办法。 出自清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”    6 百年树人【 bǎi nián shù rén  】  树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。出自 《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”    7 有教无类【 yǒu jiào wú lèi】类：类别。不管什么人都可以受到教育。 出自《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。"”