求语言大师为undertake这个单词，用汉语的某个词，准确表达它的意思？

承担，保证；从事；同意；试图

进行；做……

undergo是经历undertake是承担，担保两个不同的词

undertakevt.1. 试图;着手做;进行,从事We undertook a trip to the west.我们到西部作了一次旅行。2. 承担,接受The work was undertaken by members of the committee.此项工作由委员会成员承担。3. 同意;答应;保证[Y][+to-v][+(that)]

undertake的全部意思是“承担,从事,负责；承诺,允诺,答应”,没有“开始做”的意思.而take up的意思“开始从事”只是它很多意思中的一种,“继续,接下去”及“占据”才是最常用的意思.所以就很好区分了,它俩的意思没有“开始从事,开始做”这个重合之处.非要区分的话,一个是词组,一个是单一的动词,当然不一样了.undertake1.vti make pledge to do something: to make a commitment to do something undertook to find out the cost of flights2. vt set about doing: to begin to do something or to set out on something They are ill-equipped to undertake such a journey. take upWhen did he take up football?The work took up all his time.

undertake 是verbtake up 是intransitive verb不及物动词

undertaking事业双语对照词典结果：undertaking[英][u02ccu028cndu0259u02c8teu026aku026au014b][美][u02ccu028cndu0259ru02c8teu026aku026au014b]n.企业; 事业; 殡仪事业; 保证; v.担任( undertake的现在分词); 着手作; 复数：undertakings以上结果来自金山词霸例句:1.Adjusting quotas is a difficult political undertaking. 调整配额是一项非常艰难的政治任务。

undertake 用作保证时一般后加that 从句，不然就为不及物动词需加介词

undertaking 事业，任务。Starting a new business can be a risky undertaking.创办新企业有时候是一项有风险的事业。

engage表示参与到某事某活动undertake表示承担，从事

词典释义n.肩;肩膀;肩胛;…肩膀的;(衣服的)肩部v.承担;担负;挤;闯;(用肩膀)推开，顶开

两词的根本区别应该是，前者为主动“承担”，后者是被动“承受”。

undertaken

你不是应该去问葬爷本人吗　 　　 ------『u2728每个人都有故事，只是演绎的方式不同＊』　　　--送葬者的小跟班

有两条捷径1是在遗迹买蜘蛛甜甜圈，那里的贼便宜，到玛菲特那里使用2是用9999g买玛菲特旁边的甜甜圈要是在遗迹没买就慢慢打好了，之后记着看攻略

首肯。approve，nodapproval，nodassent，consent。应许。promise，agree。许可。permission。赞同。endorse，goalongwith，applaud，approval。例句：Heshouldundertakethecorrespondinglegalresponsibilityfortheaccident.这次的事故他需要承担相应的法律责任。

【答案】：C32. C由 36空所在的句子中：One person experiencing a great deal of stress may function exceptionally well 36 another may be unable to function at a11. 可以找到此题答案。Children begin to experience stress during prenatal development and during childbirth. 儿童在出生之前，以及降临到世界的过程中都有压力的体验。[C] experience vt. 经验，体验，经历，阅历；[A] tolerate vt. (主观上努力去)忍受，容忍；[B] sustain vt. 支撑，撑住，维持，持续；[D] undertake vt. 承担，担任(也包含“主观努力”的意思)。

undertake是动词 promise即可代表动词又可代表名词

后者

promise是允诺,covenant是契约,engage答应／从事,pledge保证,plight盟誓／约定,swear宣誓／诅咒,vow誓约／立誓,undertake许诺／保证,take an oath发誓

承担一个职位 （精）（锐）

在遗迹里，你对蜘蛛捐款会获得一个蜘蛛圈或蜘蛛果汁。就是那个蜘蛛网。

To undertake foreign trade order

undertake to do着手做双语对照词典结果：undertake to do[英][u02ccu028cndu0259u02c8teik tu: du:][美][u02ccu028cndu025au02c8tek tu du][法]承诺.-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

undertake承担

这个是定语从句的意思吧.选A的话应该是who called himself 选D比较好

（A radio message） from the mainland （had been received ）by （the ship"s captain） 主语 修饰主语 谓语 宾语 instructing him to give up the search. 修饰主语的，补语

spends 花费，用钱；花时间，度过；花费，浪费undertakes 着手做，进行，从事；担任，承担，答应，同意costs 花费（时间、金钱、劳动力等）成本 ，费用takes 需要，花费，占用take effort 固定搭配，意思是花精力，努力，竭力（做某事）选D

Cheng Nuo

1.those是由who seek it修饰,表示寻求公正的人 第二句的意思是那些寻求公正的人走上了一条艰难的道路,而且他们自己也不确定是不是可以找到. 2.插入语 无论多明智多著名 ＝no matter how wise or eminent

1. 固定结构：the/a decision to do sth“做某事的决定”。其用不定式的主动结构做后置定语，修饰前面的名称decision.不定式做后置定语，经常可以用主动结构表示被动含义。如：I want to find a room to live in.何况，decision和undertake之间并不是被动关系，“被承担的决定”？再如：I made a decision to study abroad.2. this plan为不定式中动词undertake的宾语。该句主干是：The enormous decision appeared to be presenting itself，是一个主系表结构的句子。其中主语为the enormous decision，ennormous为前置定语修饰decision，而to undertake this plan为不定式做后置定语，也修饰decision.该句谓语是一个系动词appear“似乎/好像”，其后to be prsenting itself为表语。

the lawyer主语；this case 宾语，这二个都是名词性成分。

承接各类工程的英文翻译是Undertake various types of engineering projects。 如果您需要更具体的翻译服务，请提供更具体的信息，我将尽力为您提供帮助。

1.求一句只含八个单词的英语情话 我要幸福的昏倒了！ I am too happy to stand faint! 月亮代表我的心！The moonlight stands for my heart! Grow old along with me,the best is yet to be. 执子之手，与子偕老。 When I close my eyes。all I see is you. 一闭上眼，看到的全部是你。 If you shed tears,first wet is my heart. 你若流泪，先湿的是我的心。 2.高二单词造句造稍长点的句子,8个单词左右或以上undertakevt.&vi.( We could undertake the work for the time being.我们可暂时担当这项工作.Close analysis of sales figures showed clear regional variations.对销售额的仔细分析显示出明显的地区差别.The reformation of criminals has produced an obvious result.对罪犯的改造有了明显的效果.I"ll be coming within an hour.一小时之内我就会到.It is like being in zero gravity.这象是处于零重力状态.Branch operation cost control.分公司运营成本控制.But the debate will simmer on.但争论仍在暗中继续.I scanned the newspaper when I was waiting for the bus.等公共汽车的时候，我匆匆浏览了一下报纸.。 3.包含26个英语单词的最短句子 The quick brown fox jumps over a lazy dog. （快速的棕色狐狸跳过一条懒狗。） 这个句子只使用了32个字母，却将英文26个字母完全包括了，所以是练习打字最好的材料之一。另外还有一个句子，也只用了32个字母，只是普遍性远不如第一句。 这个句子是： Pack my box with five dozen liquor jugs. （将五打酒瓶装在我的箱子里。） 其实，完全包含英文26个字母，却比上述两句更简短的句子仍有不少，像下述的句子就只动用了31个字母： The five boxing wizards jump quickly.。

请注意该句中的the lawyer为主语，will undertake为谓语（一般将来时），而this case为宾语。该句的意思为：这名律师将承接这桩案子。希望能够帮到您！

a,面对

【 #高二# 导语】高二变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所选择、有所侧重。这可谓是学生们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择。 无 高二频道为你整理了《高二英语下册英语单词》，助你金榜题名！ 1.高二英语下册英语单词 　　1) make a deep/strong impression on sb. 给某人留下深刻印象 　　2) impress sb. with sth.= impress sth. on sb. 使人记住某事 　　3) take up 拿起/占用/接受/开始/从事/继续/选修 　　4) speed up 加速 　　5) sweep up 打扫 / 横扫 /掠过 　　6) use up 用光 　　7) come up 过来 　　8) eat up 吃光 　　9) sit up 熬夜 / 坐正 　　10) turn up 出现 / 开大(音/水量) 　　11) remind sb. of sth. 使某人回想起某事 /提醒某人某事 　　12) remind sb. to do sth. 提醒某人去做某事 　　13) remind sb. that … 提醒某人…… 　　14) as a result (of…) 结果 　　15) suffer from 遭受 　　16) be similar to 和…相似 　　17) keep doing sth. 一直做某事 　　18) the six of us 我们六人(共六人) 　　19) by/ for /through +( the / a ) lack of… 由于……的缺乏 　　20) be lacking in 缺乏(品质 /特点) 　　21) lack for … 缺乏…… 　　22) in no time 很快,立刻 　　23) on one"s feet (从病痛或挫折中)复原 　　24) in all directions 四面八方 　　25) Sb. lose / catch sight of …. 看不见/看见 2.高二英语下册英语单词 　　1. Make/give/write a summary of… 写…的摘要 　　2. in summary 总的来说 　　3. access to… 进入…接近… 　　4. obtain/have/gain/get access to…可以/获准进入… 　　5. give sb access to… 使某人能接近… 　　6. take part in 参加活动 　　7. under press 有压力 感到紧张 　　8. lay/place/put stress on… 把重点放在…上，强调 　　9. take (the) responsibility for… 对…负责 　　10. the sense of responsibility 责任感 　　11. be responsible for/to… 对…负责 　　12. be willing to do 心甘情愿做… 愿意做… 　　13. in harmony (with…) (与…)协调 (与…)相一致 　　14. out of harmony (with…) (和…)不和谐，(与…)不一致 　　15. wipe out 消灭… 去除… 擦洗…的内部 　　16. put an end to… 使…结束, 制止 　　17. bring sth to an end 使…结束 终止 　　18. sth come to an end 某事结束了 　　19. at the end of… 在…末尾 在…结束时 　　20. by the end of… 到…末尾为止 　　21. in the end 最终 最后 =at last/eventually 　　22. have no alternative but to do… 别无选择只有做… 　　23. have an effect on…=affect 　　24. advise sth 建议某事 　　25. advise sb to do 建议某人做某事 　　26. advise doing 建议做… 　　27. advise sb on sth 就…给某人建议 　　28. advise that 从句 建议… (从句虚拟 should+V) 　　29. share (in) sth 分享… 　　30. share sth with sb 和某人分享某物 3.高二英语下册英语单词 　　think of = think about 想起 　　for sale 待售 　　on sale 在出售 　　would … rather than do 宁愿….也不 　　first aid 急救 　　follow / copy the example of 以….为榜样 　　be connected with 与…有联系 　　all the while 始终 　　once in a while 偶尔 　　after a while 一会儿之后 　　develop one"s health 增进健康 　　be in trouble 处于困境 　　in comparison to / with 与….相比较 　　fall in love with 爱上 　　show concern for…. 对….表示关心 　　relate…. to 与…..有关 / 涉及 　　at present = now 现在 　　for the present 暂时 　　up to the present 至今 　　make a good effort = make every effort 努力做某事 4.高二英语下册英语单词 　　dye vt. 给……染色;染 n.染色剂 　　merciful adj. 宽大的;仁慈的;慈悲的 　　product n. 产品 　　setabout 开始;着手 　　perfume n. 香水;香味 　　stainless adj.无锈的;不锈的;没有污点的 　　jelly n. 果冻;果冻状物 　　cube n. 立方体;立方 　　cubic adj. 立方的 　　abrupt adj. 突然的;意外的 　　bear vt. 忍受;忍耐;负担 　　jam n. 堵塞;阻塞;果酱 　　AlexanderGraham 亚历山大u2022格雷厄姆u2022贝尔 　　microphone n. 麦克风;话筒 　　forehead n. 额头 　　beatentrack 被踩出来的路;常规;惯例 　　occasionally adv. 偶然地;不时地 　　helicopter n. 直升飞机 　　triangle n. 三角形;三角形物体 　　△tetrahedron n. 四面体 5.高二英语下册英语单词 　　makea life 习惯于新的生活方式、工作等 　　despite prep. 尽管;不管 　　hardship n. 苦难;困苦 　　elect vt. 选择;决定做某事;选举某人 　　federal adj. 联邦制的;联邦政府的 　　rail n. 铁路;扶手;(护栏的)横条 　　percentage n. 百分比;百分率 　　Los Angeles n. 洛杉矶 　　Italy n. 意大利 　　commercial adj. 商业的;贸易的 　　straightforward adj. 简单的;直接的;坦率的 　　complicated adj. 复杂的;难懂的 　　undertake vt. (undertook, undertaken) 着手;从事;承担 　　payoff 得到好结果;取得成功;偿清 　　breakthrough n. 突破 　　procedure n. 程序;步骤;手续 　　nucleus n. 原子核;中心 　　embryo n. 胚;胚胎;萌牙时期 　　teamup with 与……合作或一起工作 　　hire vt. & n. 租用;雇用 　　fascinating adj. 迷人的;吸引人的 　　markout 划线;标出……界线 　　seagull n. 海鸥 　　takein 包括;吸收 　　angle n. 角;角度 　　agreat/good many 许多;很多 　　applyfor 申请;请示得到 　　cable n. 缆绳;绳索;电缆 　　cablecar 缆车;(美)有轨缆车 　　tram n. (有轨)电车 　　apparent adj. 显而易见的;显然的;表面上的 　　apparently adv. 显然地;显而易见地

责任制～～～～～～～～～～～～～～～～～～

undertake treatment within a prescribed limit of time限期治理

注册/证明/职业会员/成就请附上允许工作证明的复印件

介词to后面都是它的宾语that引导的是宾语从句，是know的宾语

犬夜叉(inuyasha) 声优：山口胜平犬夜叉为西国的大犬妖与人类女子所生下的半妖，因为想成为完全的妖怪而觊觎由巫女桔梗所守护的四魂之玉，而后与桔梗发生感情，但却因奈落的诡计而被桔梗以破魔之箭封印在神木上，沉睡不起。五十年后，少女日暮戈薇穿越时空来到战国时代，并解除了犬夜叉的封印，而后为了收集破碎的四魂之玉，而与阿篱展开了旅程，也渐渐对戈薇产生了好感，但同时亦对复活的桔梗旧情绵绵。犬夜叉有银白色的长发、一对犬耳及全身红色衣装，戴着一串言灵念珠，腰间佩有妖刀铁碎牙。嗅觉十分灵敏，因为对味道十分敏感，受不了太臭的气味。由于是半妖的缘故，在朔夜会变化成人类的模样，此时为最脆弱的时刻。另外，如果在没有铁碎牙抑制妖力的情况下，遇到危险时，犬夜叉体内的妖怪之血会为了求生而发生变化，将变成以杀戮为乐的妖怪。空手技：为「散魂铁爪」与「飞刃血爪」。而使用铁碎牙时的绝招则为「风之伤」与「爆流破」。既非妖怪，又不是人类，无法立足在任何一方的犬夜叉，从小就是一人孤独走来，对一切都抱持着不信任的态度，但由于阿篱的缘故，慢慢治愈了他心中的伤痛，也渐渐敞开了心胸。就秘密证人指出，犬夜叉虽然个性有些粗暴，又爱吃醋，但其实是个善良又温柔的人。日暮戈薇(higurashi kagome) 声优:雪乃五月 桔梗死后五百年转世降生的少女，目前是国中三年生。家里是「大有来历」的日暮神社，与爷爷、妈妈、弟弟草太和一只叫小蚋的猫住在一起。 十五岁生日时掉入食骨之井而穿越时空来到了战国时代，带回了随桔梗而逝的四魂之玉，并解开了犬夜叉的封印。后来在夺回被妖物抢走的四魂之玉时，同时也粉碎在妖物体内的四魂之玉，而踏上了收集四魂之玉碎片的旅程。在收集四魂之玉的过程中，戈薇对犬夜叉也渐渐有了好感， 日久生情。 戈薇与桔梗的容貌相似，而且拥有着神通力，射出的箭散发着强大的破魔之力，可净化妖邪瘴气。另外戈薇可看出四魂之玉所发出的光芒与感受四魂之玉的气息，同时还拥有净化受到污染的四魂之玉的力量。 在来到战国前，戈薇的成绩一直是名列前矛，之后因为缺课太多而面临补考的命运，所以有时还可以看到她手不离课本，甚至连做梦都会梦到在上课或考试。最害怕的科目是数学。 富有正义感的戈薇，路见不平，总会管上一管。而在感情方面，虽然知道犬夜叉对桔梗念念不忘，却仍无法克制自己的情感，还是选择回到了战国，默默守护在犬夜叉身旁，是个温柔又体贴的好女孩。桔梗(kikyou) 声优:日高のり子 桔梗是负责守护及净化四魂之玉的巫女，以强大的灵力与精妙的箭术粉碎窥伺四魂之玉的妖怪。后来遇到了前来夺取四魂之玉的半妖犬夜叉，因为感到犬夜叉与她自己的境地相似，而没有将犬夜叉杀死。之后两人之间更产生情愫，并约定藉四魂之玉的力量将犬夜叉变成人类，而桔梗也能恢复普通女子的身份，两人终得厮守。 但，于约定前一天，在奈落的诡计下，使得桔梗与犬夜叉反目成仇，桔梗用尽所有力量将犬夜叉封印，而自己也带着四魂之玉死去。 五十年后，桔梗的灵骨被鬼女里陶所盗，以鬼术使之复活。戈薇的前世，也就是桔梗的灵魂，在鬼术下回到桔梗体内之后，随即又被戈薇取回，于是戈薇以骨与土和怨念所形成的身躯，就必须填满死魂才能行动。 桔梗复活之后，仍是具有十分强大的灵力，同时保留着破魔箭的威力。由于身体是鬼术所造，需要填满死魂才能活动，所以身边还跟随着帮她搜集死魂的死魂虫。 由于生前的桔梗是守护玉的巫女，虽然是人，却不能表现出脆弱的的一面，否则便会被妖怪乘虚而入，于是对同样不属于人类或妖怪这两个世界的犬夜叉感到同情。而复活后的桔梗则是较为自由的，因为没有了玉的束缚，因此能将自己的感情较为真实的表达出来，更有自己的个性。杀生丸(sesshoumaru) 声优:成田剑 杀生丸为犬夜叉同父异母的哥哥，是完全的妖怪，原形为巨大的犬妖。似乎很厌恶具有人类血统的犬夜叉。为得到父亲的遗物铁碎牙而四处寻找父亲的墓地，曾唆使妖怪无女假扮成犬夜叉的母亲接近犬夜叉，意图得知父亲墓地所在。在争夺铁碎牙的过程中被犬夜叉以铁碎牙断去左臂。后来三番两次想夺取铁碎牙，但却没有成功，有一次甚至被犬夜叉以风之伤重创，动弹不得，同时也在此刻，遇到了小玲。 杀生丸有着一头银白长发，额上有月牙纹，脸颊两旁各有两条红色条纹，衣着华丽，并装备有奇特的铠甲，每次总是优雅的登场。 杀生丸的味觉灵敏。空手技为毒华爪，含有剧毒的爪子，除了直接带给敌手伤害外，还能溶化部份的事物。武器则是天生牙，但因为是一把斩不死人的刀，几乎不太用，后来又得到以悟心鬼牙齿所制的斗鬼神。 一开始出场的杀生丸，几乎是杀人不眨眼的，将犬夜叉视为眼中钉，但是在遇到小玲后，似乎有所改变，比较有人性的感觉，除了以天生牙救活小玲外，还曾一度制止变化成妖犬的犬夜叉。弥勒(miroku） 声优:辻谷耕史 弥勒的祖父在五十年前与奈落斗法时，被奈落穿过持有符咒的右手，因而受到奈落的诅咒，穿过的洞形成风穴，如果不打倒奈落，右手的风穴将会把自己吞噬掉，而且诅咒会一直延续下去，直到一族完全灭亡为止。 诅咒一直延续到弥勒身上，而弥勒也为了打倒奈落开始搜集四魂之玉。在一次偶然的机会中看见戈薇身上的大块四魂碎片，便与老狸设计夺取，后因不愿伤害人类而败在犬夜叉手下。在经过红达一役后，弥勒对戈薇的眼力及净化玉的能力感到惊讶，后受到戈薇的邀请，加入了旅途之中。 弥勒是个俊俏的美男子，自称侍奉佛祖的法师、以法力帮助人类的法师，其实却有点素行不良，不过在弥勒看似轻浮的外表下，还是很有悲天悯人的情怀的。 因为怕自己在未打倒奈落之前被风穴吞噬，会四处拜托女性为他生孩子，但好像从未对珊瑚说过此类的话。不过与珊瑚之间的情感正慢慢的增加中。 弥勒以锡杖为武器攻击，另外也会使用符咒之类的法术，最主要的攻击主力则是右手的风穴，不过风穴如果吸入最猛胜便会中毒，是奈落用来克制风穴的手段。七宝 七宝是一只小狐妖，怀有四魂之玉的父亲被雷兽兄弟所杀。为报父仇的他想借由四魂之玉引诱雷兽兄弟，因而盗取阿篱的四魂之玉，最后得犬夜叉之助报了父仇，之后便加入了旅途之中。 七宝的外表十分可爱，比例几乎是二头身，大大的头与小小的手，双脚仍是狐的样貌，背后还有着狐尾。每当有人说他是小狸猫的时候，他也会极力的澄清狐狸与狸猫的不同。 心直口快的他，常常毫不思索的说出大家在意却又不敢说出口的话，也因此常被犬夜叉揍得满头包。虽是妖怪，但七宝害怕幽灵，而且还会晕船。 狐火与多种狐妖术是七宝的攻击招式，多为障眼法。虽然实质上对敌人并不会造成多大的伤害，但有时亦能发挥意想不到的效果。此外，七宝还擅长变身术。奈落 奈落是众多妖怪吞食野盗鬼蜘蛛后结合而生的妖怪，亦是在五十年前令桔梗与犬夜叉反目的主谋。奈落可变幻许多不同的模样，平时身上总是罩着一件狒狒皮，不轻易以真面目示人，目前已得到近乎完整的四魂之玉。 鬼蜘蛛是落难的野盗，被桔梗所救。面容全毁，全身动弹不得，只能躺在洞穴的鬼蜘蛛，因为对桔梗心起邪念，而召来附近的妖怪将他吞食，生出了奈落。

1951年以来地球上共发生过20次厄尔尼诺事件，其中有三次超强厄尔尼诺，分别出现在1982-1983年，1997-1998年以及2014-2016年。每次较强的厄尔尼诺出现后，全球都出现了气候异常和极端天气爆发的状况，我国也不例外。如1983年陕西出现大洪水，1998年长江流域出现全流域大洪水，2014-2016年我国极端台风和暴雨频发，2016年更是创下全球均温最高纪录，成为有系统气象纪录以来的最热一年。 四、2023年的厄尔尼诺形势 从目前的情况看， 2023年的厄尔尼诺信号非常强烈 。海洋监测方面，赤道中东太平洋尤其是秘鲁近海的海温持续偏高，海温距平呈现不断上升的势头。从南美洲天气来看，秘鲁和厄瓜多尔已经遭遇多轮暴雨、洪水和高温袭击，尤其是2023年3月，罕有热带气旋活动的东南太平洋，出现了极其罕见的热带气旋胚胎“亚库”。从台风活动来看，今年第1号台风珊瑚、2号台风玛娃都在太平洋远洋生成，珊瑚成为2020年以来该区域的首个生成台风，玛娃长途跋涉，成为超长待机的超强台风并打破多项纪录。从低纬度高温情况看，今年4-5月，越南、泰国、缅甸、老挝、马来西亚、新加坡出现36-46度的极端高温，我国云南、广西、广东和福建也出现了极端高温，云南巧家达44.4度，广州39度。这些情况都说明，赤道中东太平洋暖水发展迅速，沃克环流已经出现异常。我国国家气候中心已经明确提出，2023年夏季赤道中东太平洋就将进入厄尔尼诺状态。根据各项数据判断，今年的厄尔尼诺，可能还不是弱厄尔尼诺，有可能达到中等或强厄尔尼诺级别.但是，厄尔尼诺毕竟是暖事件。全球变暖叠加厄尔尼诺的背景下，长时间大范围的高温可免，区域性阶段性的高温难逃。在夏季正式到来之前，广东、广西、云南、闽南和海南已经出现了极端高温，6-8月，华南、西南和北方有可能出现阶段性的，轮流性的极端高温，尤其是北方，不排除部分气象站打破高级别气象纪录。另外，虽然南方的极端高温几率小了，但这是以水汽和降水的增加为代价的。这也意味着南方和东北，可能要面临更多的极端暴雨、极端台风和极端强对流，南方北方可能要面对更多难以预料的时空错配天气，譬如5月北方连阴雨和华南龙舟无水。

Oceania ,also known as Oceanica, is a region centred on the islands of the tropical Pacific Ocean. Opinions of what constitutes Oceania range from its three subregions of Melanesia,Micronesia, and Polynesia to, more broadly, the entire insular region between Asia and the Americas, includingAustralasia and the Malay Archipelago.The term is often used more specifically to denote a continent comprisingAustralia and proximate islands or biogeographically as a synonym for either the Australasian ecozone(Wallacea and Australasia) or the Pacific ecozone (Melanesia, Polynesia, and Micronesia apart either from New Zealand or from mainland New Guinea).

亚洲 Asia ["ei??]非洲 Africa ["?frik?]欧洲 Europe ["ju?r?p]北美洲 North America[n?:θ] [?"merik?]南美洲 South America [sauθ] [?"merik?]大洋洲 Oceania [?usi"ɑ:ni?]南极洲 Antarctica [?nt"ɑ:ktik?]太平洋 Pacific Ocean [p?"sifik]大西洋 Atlantic Ocean [?t"l?ntik]

可以算吧

没有地线是起不到作用的，需要装上地线才能够起到应该有的效果。

按照相关规定是要接的，不过现在装饰公司基本都没有管这部分了。等电位联结是将建筑物中各电气装置和其它装置外露的金属及可导电部分、人工或自然接地体用导体连接起来以达到减少电位差称为等电位联结。等电位联结有总等电位联结、局部等电位联结和辅助等电位联结之分。

英语教师在教学中要善于运用丰富多采的教学方法和手段，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。以下是我整理的七年级英语教学反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 七年级英语教学反思范文一 初一是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的提高，为以后的学习打下良好的基础，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，作以下教学反思。 一、培养学生良好的英语学习习惯 我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表此刻以下几个方面： 1、学过的单词、对话，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时光背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总期望教师和他们一齐来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，所以表面上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来很多，并且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生比较多。 针对以上状况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把教师讲的资料真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时光分配相应的因当多一些，个性是对英语学科，因为它毕竟不是语文。基础不打好，以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，仅有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。 二、多怪自我少怪学生 新课改语法教学易进入误区。七年级的英语课很难上，个性是课文的语法多、讲解枯燥无味，会把那些英语底子不好的学生抛下。个性一节语法课，考试中不考，但因为上了高中学生的反馈，初中的语法没学好的话，在高中还是有困难的。如果一味着讲语法，所以英语教师都怕自我的学生吃不饱，整节课的讲解语法，其结果都不是太好，我的观点是淡化语法。淡化语法，并不是不学语法。只是不细，多用于交际。教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线。所以，要在语境中学习语法。教师要千方百计地激发学生学习英语的兴趣，活跃学生的学习热情，提高了学生学习英语的用心性。 一堂成功的英语课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自我的独特设计，在教学过程会出现闪光点。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学资料处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生，学生的的主动性是很重要，即使学生不爱学习英语，就应多思考厌学的原因，对状况分析之后，要做出日后的改善措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。 三、和谐关系 师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高。如果融洽了师生关系，学生会亲其师而信其道，听从教师的安排与倡导，促使教学质量的提高;相反，则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响，制约着教育质量的提高。 和谐的师生关系还需要满足学生各种的需要，如关心、尊重、自身价值。根据这些需要，我经常了解学生需要的结构与层次，及时解决学生的合理需要，而有些暂时解决不了的要创造条件逐步解决，并作好解释工作。在不断的教与学的过程中，我真诚地热爱每一个学生，关心、理解、体贴、尊重、信任他们，他们也就尊重、依靠、喜欢我，从而融洽了师生感情。正是这样不断地深入培养，才出现了乐教乐学的喜人局面。 总之，教学的方法很多，以上三点是我近一年来英语教学比较有效的方法。仅有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的训练，必须会提高学习效果，取得较好的成绩。 七年级英语教学反思范文二 在学期初，我接了初一两班的英语教学工作，经过一段时光的教学，使我产生了一些困惑：首先是六年级的学生在小学学了一些英语，程度不一样这给我的教学造成了很 大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡 导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的本事，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习， 提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观 念，迎接新课改的挑战。下头简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情景，给他们自主学习和直接交流的机会。 2、为学生供给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合本事。 4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生仅有对自我、对英语及其文化有进取的情态，才能坚持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，所以我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、尊重每个学生，进取鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊 心和进取性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。 5、加强课外辅导、个别辅导。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、进取创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目标和学习策略。 四、对学生进行有效的评价。 评 价能够使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自我的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视构成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改善 的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的提高，鼓励学生自我反思，自我 提高，测验以学生综合运用本事为目标，侧重于学生理解和获取信息，本事减少客观题，增加主观题，经过评价学生学会分析自我的成绩和不足，明确努力方向。 五、存在的问题 1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。 2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很象用功的样貌，可是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。 3、写作本事上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用本事差，需要平时注意训练写作本事的培养。 新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，进取进取，进取参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 七年级英语教学反思范文三 七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的本事。 一、课堂设趣，寓教于乐。 “兴趣是最好的教师”。仅有不断地激发学生的兴趣，调动其进取性，才能持之以恒地学好英语。 教师在教学中要善于运用丰富多采的教学方法和手段，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。单词教学中，能够采用实物、彩图、卡片、简笔画 等教学手段来加强教学的取见性，激发学生兴趣，或者在课前进行词汇、听写接力赛;句型教学中常用的方法有表演法、竞赛法和游戏法。七年级学生表现欲强，可 以让学生利用每课前五分钟的表演来巩固已学句子，如购物、就医等。同桌表演对话，会什么，说什么。巩固单词和词组时，采用“竞赛法”，以小组为单位，拼写 单词或翻译词组，评出“the best team”，培养他们的合作精神，激发学习的热情。 英 语学习切不可盲目，必须要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时教师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查 的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需 很多的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的梦想，努力学好英语。 二、激发学生热情，创造民主、和谐的教学气氛，培养创新本事。 外 语毕竟不是我们的母语，如果不注重培养学生热情，往往会使学生觉得寸步难行，从而使学生产生畏难情绪。教师应充分利用英语教材资料浅显易懂，贴近生活，富 有情趣的特点，创设课堂学习情境，激发学生学习热情。在热烈兴奋、简便自由的课堂氛围中，在自由地教与学的活动中培养学生的创新本事。经过改变教师“满堂 灌”、学生被动理解的单一的教学信息传递方式，有讲有练，精讲精练;有动有静，动静结合;有起伏、有节奏，使课堂上充满生机、挑战与活力。促成情感互动、 师生互动的局面，激发他们的情感欲望，学习求知欲，点燃他们心灵火花，让英语成为他们人生成长的维生素，新的英语教学应让学生学习英语的过程中体验到学习 的乐趣，成功感。 创 设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学生供给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一 个空间。鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合本事。创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。尊重每 个学生，进取鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和进取性。把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮 助，体验成就感，发展合作精神。 3、教师要富有机智。 教 学机智在当今课改新课堂中扮演的主角越来越重要。教师要自如地驾驭课堂。课堂偶发情景的发生，无疑是对教师的一种严峻挑战。把握得好，也可有利于正常教 学，即经过教师及时、巧妙、灵活的处理，能够对教学起到烘托、补充、增效的作用。课堂总是以理服人，以志激人、以情动人的。 三、指导学生学习方法的创新。 加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、进取创造条件，让学生参与制定阶段性学习目标，并掌握实现目标的方法。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目标和学习策略。 4、找出不足，查缺补漏。 查缺补漏主要体此刻语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在学习单词的时候进行。在学新词的过程中及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通，构成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。指导学生要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际本事，力争做到听得懂、说得准、读得畅、写得神。 四、丰富课外活动，注重课外延伸。 要 学好英语光靠每周几节英语课是不够的，所以教师能够利用空余时光开展课外教学活动，鼓励学生大胆地用英语交流，根据不一样班级、不一样层次进行组织，加强课外 辅导和个别辅导。如，充分利用早读课的时光检测学生的知识掌握情景，听、说、读、写训练皆可。再如，培养“小助手”，把班级分为八个小组，每组一名组长， 要求他们主动帮忙基础差的学生，不要嘲笑他们的错误，耐心地教他们读和说，以此带动班上落后学生。成绩提高者及时奖励，在班级内营造良好的学习气氛。 在 抓好课堂质量的同时，作业的布置和批改亦不容忽视。作业的选择很重要，我们要注重练习的典型性，我多以考试中常出现的基础及易错题为主，一天几题，积少成 多，及时巩固，做到精讲精练。作业的批改中，我不忘给学生评价，及时赞赏提高较大的学生，激发和保护他们的信心，对于退步的同学不忘写上几句鼓励或提醒的 话。 新课程改革必须要与实践相结合，必须以知识技能的整合及人文精神的培育为基点，以人的和谐发展为目标，关注学生富有个性的学习，保证教学的新颖性、生动性、灵活性，是每个人得到充分的发展。 七年级英语教学反思范文四 本学期我担任七年级英语教学工作，由于已经教了他们一个学期了，对他们的知识结构和本事比较了解。但我仍然坚持认真备课和批改作业，在教学、教研中继续探索和创新教学方法，并且总结经验教训，向教学经验丰富的教师学习，互补有无，取长补短，以提高自我的教学水平。总的来说，在本期的教学当中，我做了以下的工作： 一、教学工作： 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我 认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习资料，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课 时，我都细心研究教材、研究学生的分层和知识差异，穿插一些生动趣味的游戏活动以及中西方文化差异故事。经过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。 并且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量 要求他们用英语提问。总之，经过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。 二、差生转化工作 差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果教师只注重好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是经过抓两头，促中间的方法到达班级语言 水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间和放学后的课余时光给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样 反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的资料很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语 的浓厚兴趣。另外，英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法，如英语剧《SARS Bedroom》。同学们经过排练增强了他们对英语学习的浓厚兴趣。 三、其他工作 在尽量教好本学期教学资料的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅仅扩大了学生的知识面，并且提高了学生的学习进取性。我看到很多教师都在课余时光对学生进行辅导，效果很好。逐步提高了上来。 总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同。 七年级英语教学反思范文五 新课程改革是一次深刻的改革，强调课程要促进每个学生的身心健康发展。教学目标由原先注重知识的传授而强调让学生构成用心主动的学习态度，教学的重点由重传授向重发展，由重教师的“教”向重学生的“学”转变。学生学习英语的方式和英语教学方式也应随不一样年级的学生而变化。 在七年级的英语教学中，我发现了学生存在这样一些问题： 一、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。可是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。 二、牛津教材词汇量增加，资料难度加大，学生怕苦而不能及时巩固。课文的配套练习也不能自觉的去独立完成。 三、教师应对一些整体学生进行教学的态度误区。教师对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们理解语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。 四、教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并所以加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。 针对这种现状，我主要从以下几个方面入手: 一、观察分析，了解基础 小学阶段英语只注重听说读，而写的练习相对较少，英语考试也仅仅是流于形式。而农村小学由于师资问题，英语课的教学质量也受到限制。绝大部分学生的英语基础仅限于会朗读26个字母，而不能准确地读准、写出26个字母;兴致高时，能朗读几个带有chilish的英文单词及几句日常用语。 所以，接手初一新的教学班时，要对学生进行难易适当的诊断性英语考试，包括字母测试、词汇测试等。透过测试，了解学生的现有基础，精心备课、上课。针对基础参差不齐的学生进行分层次教学，避免有必须的基础的学生对重炒旧菜，索然无味;同时对于毫无基础的学生精心施教，夯实基础。 二、主动学习，音标先行 英语学科的学习过程主要包括预习?上课?复习。牛津教材与以往教材的不一样在于它增加了超多由学生独立完成的练习，而词汇和知识点渗透其中，这就要求学生务必做好预习工作，在质疑中自主学习知识，从而体验到上英语课的“成就感”。但英语学科的特殊性又决定了它的预习具有必须的难度，那么音标的教学显得至关重要。 笔者认为，在学完字母及若干基本词汇之后，要打破教材的编排顺序，系统讲授音标知识。可采用“分散归纳”的教法，及时利用字母以及必须量的词汇归纳出音标，教授读音规则，如：字母组合的发音、辅音连缀、多音节的划分等，读音规则与音标结合起来，给学生记忆单词的拐杖。也能够在音标教学中，编一些与音素相关的歌谣、绕口令及小短文，让学生在搞笑的活动中巩固枯燥的音标读音规则，为将来成功记忆单词打好基础。 当然，音标的教学不能孤立的进行，应结合单词来认识其读音，这样将起到事半功倍的效果。掌握了音标，学生可自行拼读和记忆单词，既减轻了教师的负担，又增强了学生学习英语的信心和潜力。 三、课堂设趣，寓教于乐 “兴趣是的教师”。仅有不断地激发学生的兴趣，调动其用心性，才能持之以恒地学好英语。 教师在教学中要善于运用丰富多采的教学方法和手段，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。单词教学中，能够采用实物、彩图、卡片、简笔画等教学手段来加强教学的取见性，激发学生兴趣，或者在课前进行词汇、听写接力赛;句型教学中常用的方法有表演法、竞赛法和游戏法。七年级学生表现欲强，能够让学生利用每课前五分钟的表演来巩固已学句子，如购物、就医等。同桌表演对话，会什么，说什么，不搞每错必纠，减轻学生的心理压力。巩固单词和词组时，我经常采用“竞赛法”，以小组为单位，拼写单词或翻译词组，评出“thebestteam”，培养他们的合作精神，激发学习的热情。 如我教第六单元Fashion时，要求学生穿上自我最喜爱的衣服，用Showme______句型，让学生展示所说的实物，并用英语简单介绍并走秀，学生兴趣盎然，同时也掌握了一系列和服饰有关的词汇，大大提高了学习效果。 另外，教师要注重授学生以“渔”，让学生掌握规律性的知识，使学生灵活的解决问题，提高学生的应用潜力和思维潜力。英语教学中，动词的时态是一大难点。在教学中，我除了让学生记住时态的构成及与哪些时光状语连用外，更重要的是教给其方法：找时光，看主语，对规则。如Shealways___toschoolearly。A。goBgoesCwentDisgoing。此题中有副词always，学生确定用一般此刻时，主语是she，再看动词是否是规则动词，go的第三人称单数加上“es”，所以选B。再如，Hismother____(cook)inthekitchennow。根据now确定是此刻进行时，Mymother是单数，填iscooking。这样的练习使学生融会贯通地掌握不一样知识的联系与区别，到达了举一反三的效果。 四、课外延伸，共同提高 要学好英语光靠每周几节英语课是不够的，所以教师能够利用空余时光开展课外教学活动，鼓励学生大胆地用英语交流，根据不一样班级、不一样层次进行组织，加强课外辅导和个别辅导。如，充分利用早读课的时光检测学生的知识掌握状况，听、说、读、写训练皆可。再如，培养“小助手”，把班级分为十个小组，每组一名组长，要求他们主动帮忙基础差的学生，不要嘲笑他们的错误，耐心地教他们读和说，以此带动班上落后学生。成绩提高者及时奖励，在班级内创造良好的学习气氛。 在抓好课堂质量的同时，作业的布置和批改亦不容忽视。作业的选取很重要，我们要注重练习的典型性，我多以考试中常出现的基础及易错题为主，一天几题，积少成多，及时巩固，做到精讲精练。作业的批改中，我不忘给学生评价，及时赞赏提高较大的学生，激发和保护他们的信心，对于退步的同学不忘写上几句鼓励或提醒的话。

UPS（不间断电源）和EPS（应急电源系统）是两种不同的电力设备，其主要区别如下：1. 功能不同：UPS是一种用于为电子设备提供备用电力的设备，以防止电力中断和电压波动对设备的影响；而EPS是一种用于在电力中断时提供临时电源供应的设备。2. 电源类型不同：UPS可以使用电池、发电机或其他供电设备作为备用电源，以提供稳定的电力供应；而EPS通常使用电池作为临时电源，并在电力中断发生时自动切换到电池供电。3. 使用场景不同：UPS主要用于需要持续供电的关键设备，如计算机服务器、数据中心、通信设备等；而EPS主要用于需要临时电源供应的场合，如紧急照明、紧急通信设备、医疗设备等。4. 时间持续性不同：UPS的持续供电时间可以根据实际需求而定，可以提供数分钟到数小时的持续供电时间；而EPS一般只能提供较短时间的电力供应，通常为数分钟到数小时之间。总的来说，UPS是一种为电子设备提供备用电力的设备，而EPS是一种在电力中断时提供临时电源供应的设备。它们在功能、电源类型、使用场景和持续时间等方面有所差异。