“股份有限公司”的英文简写是什么？用在公司名称上的

Corporation Limited

股份有限公司，股份有限责任公司，有限责任公司，有限责任公司，有限公司，其实英语里面都是Company Limited，缩写为Co., Ltd. 用于公司名称也是这么翻译大型的公司，也可用Incorporation，缩写为Inc.

company limited

没有分别都是CO.,LTD limited company

Technology Company Limited简称是 Tech. Co. Ltd.很多科技股份有限公司都是这么翻译他们的英文名的如果还有问题可以问我~

XXX Technology Inc.就可以，一般专业正规的都这么用，而且公司名称要尽量简洁明了，长就显得赘余了。满意请采纳，谢谢。

有限公司一般翻译为 Co. Ltd 是 company limited 的缩写 股份有限公司一般翻译为 Inc 是 Incorporated 的缩写

Science & Technology Holding Co., Ltd

各个缩写的含义和区别:Corporation法人、集团公司、股份有限公司Inc.股份有限公司 (Incorporated）Co.LtdCompany Limited，有限公司Company公司的总称你的公司已经是INC了不用添加什么CO.LTD之类的了.太具体的说不清楚因为俺不是学这个的.公司分有限公司和无限公司，是指责任有限或无限。有限公司破产就可以了，不用拿公司所有人的个人财产清偿债务。无限公司对债务负无限责任，也就是俗话说的倾家荡产也要还债。

公司英文：companycompany一、含义：n. 公司；商号；陪伴；同伴；客人；[军]连；一群v. 陪伴二、用法company在表示“同伴，朋友，客人”的意思时，主要指想法相似,但没有深交的“同伴”“朋友”。作此解时，是不可数名词，常用于人数比较多的场合，还可表示“交际，交往，陪伴”。company表示“一群，一队，一伙”时，用作可数名词，往往有强烈的贬义。company作“公司，商号”解时，属可数集合名词。表示“某公司”时，可用单数也可用复数，用单数表示一个公司整体，用复数强调各个成员。I work in a small company.我在一家小公司工作。近义词：business一、含义：n. 商业；事务；生意二、用法business的基本意思是指某人为谋利(尤为自己)的“日常工作”或“职业”，引申可表示“职责，事务”。business现在多用来指“商业，生意，贸易”(不可数)，引申可表示“商店，商行”(可数)等。business还可用来表示“演员舞台的动作、表情等”，作“怪事，勾当”解时常用作贬义。business可用于其他名词前作定语。He was inexperienced in business.他在商业方面缺乏经验。

Inc.=Incorporation=corporation.指和拥有和自然人相仿权利的(商业)实体.和Ltd意思相近,只不过Ltd更强调公司所有人只对公司负有限责任.英美法系的公司的概念和大陆法系有很大的差别.一般而言,incorporation以及corparation这个概念应该实际上已经涵盖了我国公司法上的有限责任公司和股份有限公司这两种公司.就象我国对公司名称有法定要求一样,美国公司法实践中要求corparation的名称中均附有缩写为INC.的后缀.Co.Ltd =corperation limited company(有限责任公司,简称有限公司)有限责任公司又称有限公司,是指符合法律规定的股东出资组建,股东以其出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人.

有限责任公词 Com.Ltd其余可能用到的词company, corporation, enterprise,firm不知道你用哪个

co.,ltd.是limitedliabilitycompany有限责任公司corporation在郎文商业词典中的解释就是“股份有限公司”缩写：corp.incorporated在郎文商业词典中：按照股份公司组成的，在美国，用在公司之后时，强调的是该公司是一个称作股份有限公司的“法人”，通常具有限定的责任。

Technology Company Limited 简称是 Tech.Co.Ltd. 很多科技股份有限公司都是这么翻译他们的英文名的 如果还有问题可以问我~

co.,ltd.是limitedliabilitycompany有限责任公司corporation在郎文商业词典中的解释就是“股份有限公司”缩写：corp.incorporated在郎文商业词典中：按照股份公司组成的，在美国，用在公司之后时，强调的是该公司是一个称作股份有限公司的“法人”，通常具有限定的责任。

问题一：“集团有限公司”用英语怎么说 group Co.,L丁d 集团:group 有限公司:coporation Limited 问题二：“股份有限公司”用英语怎么说 “股份有限公司” Limited by Share Ltd “股份有限公司” Limited by Share Ltd 问题三：集团的英文怎么写? group有集团或组织的意思 问题四：股份有限公司和有限公司用英语怎么说 有好几种说法,一般翻译为： Corporation Limited 可以简写为 Co.， Ltd. （它常用于公司名称上）。 其它的有： joint stock limited partnership limited liability pany incorporated pany a limited pany | 例如： 三光仪器股份有限公司. San Kwang Instruments Co., Ltd. 我们是一家股份制公司/股份有限公司。 We are a stock pany/limited liability pany. 石油化工集团股份有限公司总经理助理。 Assistant to the General Manager of Shenzhen Petrochemical Industrial Corporation Ltd. 公开发行股票是设立股份有限公司的一种途径。 Public share issue is one way for the establishment of a joint stock limited pany. 股份有限公司签发股份证明书，代表股东权利。 Share certificates are issued in joint stock limited pany, which represent shareholder"s right. 问题五：集团公司英文怎么写 France X International Garment Group Corp. 如果是中国公司加盟该集团的话，那中国某某地址就写在XX前面 例如：北京XX国际(法国)服饰集团有限公司: Beijing XX常International (France) Garment Group Co., Ltd. 问题六：集团公司的英文怎么说 France X International Garment Group Corp. 如果是中国公司加盟该集团的话，那中国某某地址就写在XX前面 例如：北京XX国际(法国)服饰集团有限公司: Beijing XX International (France) Garment Group Co., Ltd. 问题七：有限公司用英语怎么说啊? 是Co.Ltd还是? 应该是Co.,Ltd 你少了一个逗号 Co.是公司单词的缩写pany,Ltd是Limited的缩写 问题八：集团公司的英文怎么说 France X International Garment Group Corp. 如果是中国公司加盟该集团的话，那中国某某地址就写在XX前面 例如：北京XX国际(法国)服饰集团有限公司: Beijing XX International (France) Garment Group Co., Ltd. 问题九：“集团有限公司”用英语怎么说 group Co.,L丁d 集团:group 有限公司:coporation Limited 问题十：集团的英文怎么写? group有集团或组织的意思

中文名称：宝山钢铁股份有限公司 中文简称：宝钢股份 英文名称：Baoshan Iron & Steel Co.,Ltd. 英文简称：Baosteel

问题一：集团 英文怎么说. Group 都是用这个 问题二：集团的英文怎么写? group有集团或组织的意思 问题三：“集团有限公司”用英语怎么说 group Co.,L丁d 集团:group 有限公司:coporation Limited 问题四：集团用英语怎么说？ group,such as (FOXCONN TECHNOLOGY GROUP) 问题五：“股份有限公司”用英语怎么说 “股份有限公司” Limited by Share Ltd “股份有限公司” Limited by Share Ltd 问题六：股份有限公司和有限公司用英语怎么说 有好几种说法,一般翻译为： Corporation Limited 可以简写为 Co.， Ltd. （它常用于公司名称上）。 其它的有： joint stock limited partnership limited liability pany incorporated pany a limited pany | 例如： 三光仪器股份有限公司. San Kwang Instruments Co., Ltd. 我们是一家股份制公司/股份有限公司。 We are a stock pany/limited liability pany. 石油化工集团股份有限公司总经理助理。 Assistant to the General Manager of Shenzhen Petrochemical Industrial Corporation Ltd. 公开发行股票是设立股份有限公司的一种途径。 Public share issue is one way for the establishment of a joint stock limited pany. 股份有限公司签发股份证明书，代表股东权利。 Share certificates are issued in joint stock limited pany, which represent shareholder"s right. 问题七：集团业务简介用英语怎么说 集团经营的业务：Business Summary (of the Group)括号中的of the Group一般都会省略 服务于集团的业务：Group Service Summary 问题八：股份有限公司 英语怎么翻译？ 有好几种说法,一般翻译为： Corporation Limited 可以简写为 Co.， Ltd. （它常用于公司名称上）。 其它的有： joint stock limited partnership limited liability pany incorporated pany a limited pany | 例如： 三光仪器股份有限公司. San Kwang Instruments Co., Ltd. 我们是一家股份制公司/股份有限公司。 We are a stock pany/limited liability pany. 石油化工集团股份有限公司总经理助理。 Assistant to the General Manager of Shenzhen Petrochemical Industrial Corporation Ltd. 公开发行股票是设立股份有限公司的一种途径。 Public share issue is one way for the establishment of a joint stock limited pany. 股份有限公司签发股份证明书，代表股东权利。 Share certificates are issued in joint stock limited pany, which represent shareholder"s right. 问题九：集团 英文怎么说. Group 都是用这个 问题十：集团的英文怎么写? group有集团或组织的意思

中国建设银行股份有限公司上海金山卫支行英文翻译：chinaconstructionbankco.,ltd.,shanghaino.2branches

public limited company 缩写为 plc.

公司的英语单词怎么拼 以下几个都可以，常用的是pany,鼎简称Co. pany corporation firm 公司职员的英文单词怎么写 公司职员 pany employee; 有限公司的英文缩写 满意请采纳哦 Inc. (incorporated) 为根据公司法组成的股份有限公司. Co., Ltd 与LLC其实是一样的(都是Limited-liability pany) LLC(Limited Liability pany)有限责任公司 表示“有限公司”的缩写很多： Co.,Ltd.=pany Limited。国内企业及大部分国外企业喜欢用这个来表示。 Ltd.其实也是表示有限公司，只不过省略了。香港和台湾地区的企业以及欧洲的许多企业喜欢用这个表示。 Inc.=Incorporated 主要是美国和加拿大的企业喜欢用这个表示。 株式会社，大家都知道的，日本人对有限公司的称呼。 PTY 澳洲及马来西亚那一带的企业用这个表示。 LLC *** 国家用这个表示。

上宝钢的网站上找啊！

China Agricultural Bank Holdings Co., Ltd

中文名商贸有限公司外文名Commercial and Trading Co.,Ltd也可以用 trading co., ltd没见有啥缩写

zhong guo gong shang yin hang

Hainan xx investment Ltd

机遇就是经济的共融，机会多，大型跨国公司在中国的发展，提供很多机会，带动内需，经济快速发展，实际点就是钱开的多。挑战就是国内的创造性太差，国内还是以制造业为主，没有核心技术和核心产业

　　电报：　　电报是一种最早的、可靠的即时远距离通信方式，它是19世纪30年代在英国和美国发展起来的。电报信息通过专用的交换线路以电信号的方式发送出去，该信号用编码代替文字和数字，通常使用的编码是莫尔斯编码。现在，随着电话、传真等的普及应用，电报已很少被人使用了。　　电报是通信业务的一种，是最早使用电进行通信的方法。它利用电流(有线)或 早年收发电报模拟　　电磁波(无线)作载体，通过编码和相应的电处理技术实现人类远距离传输与交换信息的通信方式。 电报大大加快了消息的流通，是工业社会的其中一项重要发明。早期的电报只能在陆地上通讯，后来使用了海底电缆，开展了越洋服务。到了二十世纪初，开始使用无线电拍发电报，电报业务基本上已能抵达地球上大部份地区。电报主要是用作传递文字讯息，使用电报技术用作传送图片称为传真。　　电话：　　电话的发明者——安东尼奥·梅乌奇　　电话是通过电信号双向传输话音的设备。通常人们将亚历山大·格拉汉姆·贝尔(Alexander Graham Bell）认为是电话的发明者。美国国会2002年6月15日269号决议确认安东尼奥·穆齐（Antonio Meucci ）为电话的发明人。“电话”一词是日本人生造的汉语词，用来意译英文的telephone，后传入中国。　　历史上对电话的改进和发明包括：碳粉话筒，　　人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，模拟移动电话和数字移动电话等。　　电话　　1793年，法国 查佩兄弟俩在巴黎和里尔之间架设了一条230千米长的接力方式传送信息的托架式线路。这是一种由16个信号塔组成的通信系统。信号机由信号员在下边通过绳子和滑轮，操纵支架的不同角度，表示相关的信息。当时，法国和奥地利正在作战，信号系统只用一个小时就把从奥军手中夺取埃斯河畔孔代的胜利消息传到巴黎。以后，比利时、荷兰、意大利、德国及俄国等也先后建立了这样的通信系统。据说查佩两兄弟之一是第一个使用“电报”这个词的人。 欧洲对于远距离传送声音的研究始于17世纪。英国著名的物理学家和化学家罗伯特·胡克首先提出了远距离传送话音的建议。而在1796年，休斯提出了用话筒接力传送语音信息的办法，并且把这种通信方式称为—Telephone，一直延用至今。 1832年，美国医生杰克逊在大西洋中航行的一艘邮船上，给旅客们讲电磁铁原理，旅客中41岁的美国画家莫尔斯被深深地吸引住了。当时法国的信号机体系只能凭视力所及传讯数英里，莫尔斯梦想着用电流传输电磁信号，瞬息之间把消息传送到数千英里之外。从此以后，莫尔斯的生活发生了根本的转变。 莫尔斯从在电线中流动的电流在电线突然截止时会迸出火花这一事实得到启发：如果将电流截止片刻发出火花作为一种信号，电流接通而没有火花作为另一种信号，电流接通时间加长又作为一种信号，这三种信号组合起来，就可以代表全部的字母和数字，文字就可以通过电流在电线中传到远处了。1837年，莫尔斯终于设计出了著名的莫尔斯电码，它是利用“点”、“划”和“间隔”的不同组合来表示字母、数字、标点和符号。1844年5月24日，在华盛顿国会大厦联邦最高法院会议厅里，莫尔斯亲手操纵着电报机，随着一连串的“点”、“划”信号的发出，远在64公里外的巴尔的摩城收到由“嘀”、“嗒”声组成的世界上第一份电报。　　参考资料：http://baike.baidu.com/view/3248.htm　　参考资料：http://baike.baidu.com/view/1473.htm

LTE（Long Term Evolution，长期演进)是由3GPP（The 3rd Generation Partnership Project，第三代合作伙伴计划）组织制定的UMTS（Universal Mobile Telecommunications System，通用移动通信系统）技术标准的长期演进，于2004年12月在3GPP多伦多会议上正式立项并启动。LTE系统支持与其他3GPP系统互操作。根据双工方式不同LTE系统分为FDD-LTE（Frequency Division Duplexing）和TDD-LTE (Time Division Duplexing)，二者技术的主要区别在于空口的物理层上（像帧结构、时分设计、同步等）。FDD系统空口上下行采用成对的频段接收和发送数据，而TDD系统上下行则使用相同的频段在不同的时隙上传输，较FDD双工方式，TDD有着较高的频谱利用率。LTE基于旧有的GSM/EDGE和UMTS/HSPA网络技术，是GSM/UMTS标准的升级, LTE的当前目标是借助新技术和调制方法提升无线网络的数据传输能力和数据传输速度，如新的数字信号处理（DSP）技术，这些技术大多于2000年前后提出。LTE网络有能力提供300Mbit/s的下载速率和75 Mbit/s的上传速率。在E-UTRA环境下可借助QOS技术实现低于5ms的延迟。LTE可提供高速移动中的通信需求，支持多播和广播流。LTE频段扩展度好，支持1.4MHZ至20MHZ的时分多址和码分多址频段。全IP基础网络结构，也被称作核心分组网演进，将替代原先的GPRS核心分组网，可向原先较旧的网络如GSM、UMTS和CDMA2000提供语音数据的无缝切换。简化的基础网络结构可为运营商节约网路运营开支。LTE是给予拥有GSM/UMTS网络的运营商最平滑的升级路线, 但因2008年美国高通（Qualcomm）宣布放弃EVDO的平滑升级版本超行动宽带（Ultra Mobile Broadband，UMB），使得拥有CDMA网络的运营商如美国Verizon Wireless（于2010年铺设完成美国第一张大面积覆盖的LTE网络）和日本au电信也已经宣布将迁移至LTE网络. 因此LTE预计将成为第一个真正的全球通行的无线通讯标准, 尽管因为不同国家和地区的不同网络所使用的频段不同，只有支持多个频段的手机才可以实现“全球通行”。

1、首先模拟地震波在不同土层中的传播过程。2、其次对不同的地震波在不同土层中的传播过程的数值进行统计。3、最后根据统计数据进行对比得出即可。

肖战在《庆余年》中饰演言冰云。《庆余年》中言冰云是一个冷面美男子，不苟言笑，一心只有大庆，是一个冷漠的北齐间谍，在剧中是一个非常出彩的配角，整部剧大部分在讲言公子的计谋，在敌国卧底四年，一出场便是体无完肤，后期人设很好，是男主角主要的男性伙伴和敌对势力。小言公子是一个哲学深度很高的人设，原著很长，电视剧只拍了一部分，所以第一季肖战的戏份不多，随着剧情的深入言冰云的戏份会逐渐增多，第二季如果肖战出演的话应该戏份挺多的，这个角色还是很有看点的。

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现在因参加夏令营数学建模，我用主成分分析法，在Mathematica 7.0很轻松地将大量数据标准化，数据进行标准差标准化的公式你应该知道吧，可以在网上查到，自己在Mathematica 7.0编制简单的代码就好了在数据分析之前，我们通常需要先将数据标准化（normalization），利用标准化后的数据进行数据分析。数据标准化也就是统计数据的指数化。数据标准化处理主要包括数据同趋化处理和无量纲化处理两个方面。数据同趋化处理主要解决不同性质数据问题，对不同性质指标直接加总不能正确反映不同作用力的综合结果，须先考虑改变逆指标数据性质，使所有指标对测评方案的作用力同趋化，再加总才能得出正确结果。数据无量纲化处理主要解决数据的可比性。数据标准化的方法有很多种，常用的有“最小—最大标准化”、“Z-score标准化”和“按小数定标标准化”等。经过上述标准化处理，原始数据均转换为无量纲化指标测评值，即各指标值都处于同一个数量级别上，可以进行综合测评分析。

那是秘密，他们会听到嘟嘟声音，他们有编专业秘密对应文字，根据响几声，响声多少。然后和秘密本对应翻译，一般他们只能发固定信息。电影里面都想得到敌人密码本，有了秘密本就知道敌人在发什么东西。他不像现代通信技术一样可以传输声音.图像.文字

have a look at the lanterns

● 第一册?FIRST THINGS FIRST英语初阶： 学习英语的敲门砖 学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、时态、句法知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。 培训对象：初级 ☆ 零起点的英语学习者 ☆ 小学高年级学生或初中一年级学生课外英语提高班 ☆ 英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者 ☆ 曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者 ☆ 欲在短期内掌握英语基础知识的学习者 ☆ 英语入门级培训班的学员 ☆ 参加PETS一级B和一级考试的考生 ☆ 即将出国，欲在短期内提高口语，应付日常生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等） 学习目标：学完第一册后能够达到的水平―― ☆ 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有基本的英语听力能力 ☆ 能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词 ☆ 掌握包括现在进行时、将来时、过去时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作；其难度略高于基础英语新课程标准2级（小升初）水平 ☆ 掌握高频词汇1000～1500 课时安排：本级别共144课，即72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。 ● 第二册?PRACTICE AND PROGRESS实践与进步：巩固英语的基石 学习重点：第二册是对于第一册所学知识的巩固和提供，同时加强了阅读和写作能力的培养。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写综合能力，扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者在读故事的过程中轻松掌握枯燥的语法；通过对关键句型的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用语言。 培训对象：中级 ☆ 已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者 ☆ 学习英语不久，已经具备了基本词汇量（1000词）的学习者 ☆ 语法基础不牢固者 ☆ 已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者 ☆ 欲在中高考英语中取得高分的初高中学生 ☆ 想为自己的英语打牢根基的学习者 ☆ 对大学英语学习感到吃力者 ☆ 对必须面临的考试（四六级、职称考试、专生本等）一筹莫展的考生 ☆ 参加PETS二级和三级考试的考生 ☆ 想通过英语学习改变在工作单位的处境，使自己更具有市场价值者 学习目标：学完第二册后能够达到的水平―― ☆ 能用英语无障碍地与人进行一般交流，语音纯正，语调地道 ☆ 能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文 ☆ 可以达到每分钟50 个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章 ☆ 可以灵活掌握英语中常用的时态和语态、词根词缀，为你继续提高英语水平铺平道路 ☆ 练就浑厚的内力轻松准备中高考和中级英语水平考试 ☆ 具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题 ☆ 掌握高频词汇3000～3500 课时安排：本级别共96课，每课可以安排2个课时，每个课时50分钟。 ☆第1课时：教师引导下的课文学习 ☆第2课时：语言训练和写作记得采纳啊

金属热处理是将金属工件放在一定的介质中加热到适宜的温度，并在此温度中保持一定时间后，又以不同速度冷却。回火：高温回火所得组织为回火索氏体。回火一般不单独使用，在零件淬火处理后进行回火，主要目的是消除淬火应力，得到要求的组织，回火根据回火温度的不同分为低温、中温和高温回火。分别得到回火马氏体、屈氏体和索氏体。其中淬火后进行高温回火相结合的热处理称为调质处理，其目的是获得强度，硬度和塑性，韧性都较好的综合机械性能。因此，广泛用于汽车，拖拉机，机床等的重要结构零件，如连杆，螺栓，齿轮及轴类。回火后硬度一般为HB200－330。退火：退火过程中发生得是珠光体转变，退火的主要目的是使金属内部组织达到或接近平衡状态，为后续加工和最终热处理做准备。去应力退火是为了消除由于塑性形变加工、焊接等而造成的以及铸件内存在的残余应力而进行的退火工艺。锻造、铸造、焊接以及切削加工后的工件内部存在内应力，如不及时消除，将使工件在加工和使用过程中发生变形，影响工件精度。采用去应力退火消除加工过程中产生的内应力十分重要。去应力退火的加热温度低于相变温度，因此，在整个热处理过程中不发生组织转变。内应力主要是通过工件在保温和缓冷过程中自然消除的。为了使工件内应力消除得更彻底，在加热时应控制加热温度。一般是低温进炉，然后以100℃/h左右得加热速度加热到规定温度。焊接件得加热温度应略高于600℃。保温时间视情况而定，通常为2～4h。铸件去应力退火的保温时间取上限，冷却速度控制在（20～50）℃/h，冷至300℃以下才能出炉空冷。时效处理可分为自然时效和人工时效两种自然时效是将铸件置于露天场地半年以上，便其缓缓地发生，从而使残余应力消除或减少，人工时效是将铸件加热到550～650℃进行去应力退火，它比自然时效节省时间，残余应力去除较为彻底。

靠的是无线电传

2、【莺歌蝶舞】莺啼如歌，蝶飞若舞。形容春光明媚，万物欢悦。亦比喻形势大好。同“莺歌燕舞”。 3、【游蜂浪蝶】比喻态度轻佻好挑逗女子的人。 4、【庄生梦蝶】庄生：战国人庄周。庄周梦见自己变成了胡蝶。比喻梦中乐趣或人生变化无常。亦作“庄周梦蝶”。 5、【狂峰浪蝶】轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。 7、【花须蝶芒】形容草书笔法优美熟练。 8、突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆的用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。它轻轻缓缓地舞着，舞着，仿佛一个朦胧迷离的梦，我便陶醉在了它那迷人的美中…… 9、我四处张望，发现一只蝴蝶在花丛里，我蹑手蹑脚地走上前去，只见它竖起翅膀，站在花瓣上津津有味地吸着花粉。我拿起网，向前一扑，网罩扑到了蝴蝶，蝴蝶在网罩里使劲挣扎，到处飞。我兴奋地说：“捉到了，捉到了！”我小心翼翼地 住蝴蝶翅膀，轻轻地放入透明玻璃瓶里。 10、今天我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的美丽的大蝴蝶在飞舞着。瞧，它身穿着五颜六色的衣服，在阳光的照耀下显得多么美丽呀！它好像故意招引我似的，扑扇着翅膀，忽高忽低，仿佛在说：“瞧，我多美丽，我是万蝶之王，你捉得到我吗？” 11、自小对蝴蝶就有好感的我，每当看到这些小精灵总是觉得很赏心悦目。看着它纤细美丽的身姿自由自在地世界的每个角落里翩翩起舞，心中万分羡慕，心中就会漂浮着一种不可名状的感觉。但是——这只是我看到这些小精灵光彩艳丽的外表，背后所经历的，我未曾看到。 13、【戏蝶游蜂】飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。 14、【狂蜂浪蝶】比喻轻薄放荡的男子。 15、【鹏游蝶梦】指变幻夸诞之谈。 16、那群蝴蝶披着金黄的色彩，停聚在背影的上空象一朵金色的云。我僵立在那里，梦魇一般，看那蝴蝶一圈圈旋转着漂流而下，落叶一样，将背影渐渐湮没…… 17、蝴蝶很美，白绒绒的薄翼上略有些透明，宛若纯白的薄纱，翅膀上还带有些纤细精巧的细花纹，精致而典雅唯美。我顿时被它那小小的美给吸引住了。 18、成千上万的蝴蝶标本展现在我的眼前。这些蝴蝶标本形态各异，五颜六色，非常漂亮。有的像林中仙子，仪态万方；有的翅膀上好像长了眼睛，炯炯有神。中国宽叶蝶更像春天空中放飞的风筝一样，摇曳多姿。特别是枯叶蝶，伪装得很好，停留在片片枯黄的落叶之中一动不动，你根本就不知道原来落叶之中隐藏着蝴蝶！这里还有罕见的金带喙{hui}凤蝶，三尾褐风蝶，峨眉山翠灰蝶……在五彩柔和的灯光下，好像要从玻璃框里飞出来漫天飞舞一样 19、【游蜂戏蝶】飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。 20、春天的早上，在田野间的小路上，人们时不时的可以看见白蝴蝶，在人们的视线里翩翩起舞，它们正在为春天添加光彩，让春天更加美丽。它们就像一个个舞蹈家，正在把自己的才能展示出来。它们身穿白色礼服，头上长着两根细而长的触角像二根小小的辫子，跳起舞来一甩一甩的，真神气。他们扇着两对洁白的翅膀飞来飞去，跳着优美的舞蹈，它那轻盈的身躯像一片片雪花在天上漫天飞舞，美丽极了。 21、我一直认为蝴蝶是美丽而又有灵性的小生命。它们身穿雪白的衣裳，头上长着两根细而长的触角，像两根小辫子，真神气。它们扇动着两对洁白的翅膀飞来飞去，跳着优美欢快的舞蹈，那洁白轻盈的身影就像一片片雪花在空中飘舞。蝴蝶们有的在采花粉，有的在树上休息，还有的在追逐嬉戏……它们一会儿飞到东，一会儿飞到西，多自在呀！我多想变成一只美丽的蝴蝶，跟它们一起做游戏、采花粉呀！ 22、走近一看，到处都是色彩斑斓的蝴蝶：菜地里的蝴蝶上下翻飞，一会儿落在菜花上，一会儿落在菜叶上，显得那么欢畅。在养殖工作室的蝴蝶就更神奇了，它们在工作人员的照顾下，自由的成长，快乐的飞舞。 23、蝴蝶是美好事物的化身和代名词。梁祝化蝶，庄周梦蝶的故事，几乎家喻户晓，尽人皆知。哪怕平凡如普通人，哪怕伟大如庄周，对蝴蝶都是极其崇拜的。这是为什么呢？我觉得，是我们作为人，太看重自己的身体，而不看重心灵的缘故吧？或者，是我们的内心深处，都在暗暗地向往着，能够过上蝴蝶一样自由自在而又无拘无束的生活吧？ 24、黄色的蝴蝶也多了起来，我们便就抓了带回家去好好观察一番：只见它的眼睛是绿色的，黄黄的翅膀很“丰满”，两只透明的触角向上翘着，一动一动，很可爱。黄色的翅膀上还有一对柠檬黄色透亮的小圆环，薄如纱的翅膀的边缘则包着一圈黑色的花边。它一共有六条腿… 25、这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的斑点像阿拉伯数字，还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛…… 26、【梦里蝴蝶】比喻虚幻之事。 27、草地里的蝴蝶全是白颜色的，如雪球在飞舞，虽然很美，但让人觉得有点单调、乏味。虽然如此，我们还是很渴望得到一只，便纷纷拿起我们手中的扫把，衣服等大叫着去捉，捉住一个要兴奋好一阵子呢！ 28、晚霞呈单调的铁锈红，沉重的翅膀，忽然叠响在半空中，一群蝴蝶——一群金色的蝴蝶羽翼相连地扑飞在殷红的底色上。晚霞从翼翅的间隙中漏下，撒落在我的眼中，如同梦幻一般，我的瞳仁里来回闪烁着羽翼的金黄和晚霞的殷红，宛若秋夜的丛林中猎人燃起的篝火…… 29、蝴蝶是美丽的，它们花枝招展，各自缤纷，它们飘然，轻盈，从容，跟少女一样，惹人爱恋，使人羡慕。 30、我爱蝴蝶，我爱她拥有美丽的翅膀，是大自然给予我们的春天的使者。她在天边飞舞，不时停下抚摸着新生的花朵，像花朵的一个慈祥的亲人。每当她从眼前掠过之时，心中便如有一滴水滴进了湖里，使心中泛起波澜。 31、【花飞蝶舞】鲜花和蝴蝶随风起舞、飘飞。比喻年轻女子的走路姿势柔美轻盈。 32、【招蜂引蝶】招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引别人的注意。 33、【招蜂惹蝶】犹招蜂引蝶。 34、想想蝴蝶为了美丽的生命而经历的困难，我不禁感叹：连蝴蝶这么弱小的生命都懂得为自己的生命而拼搏，更何况我们呢？在我们的学习生涯中，我们也要学习蝴蝶的精神，不畏困难，为自己的明天而奋斗！ 35、在阳光明媚的日子里，蝴蝶御风而动，凌空畅游，它翩翩起舞，上下翻飞，时而停顿，时而折返，它轻盈得似乎没有体重，它的翅膀那么大，它的肉身那么小，蝴蝶用大而轻灵的翅膀驮起微不足道的肉身，真是太容易了。这哪里是一只昆虫呢？也许，正是因为如此，蝴蝶才给人仙风道骨的感觉吧？ 37、爱情是可以插上翅膀飞升的，它的模样是蝴蝶的模样。蝴蝶是最适合言说浪漫的尤物，也许因为翅膀的斑斓和瑰丽，对于爱情的开始，美丽首当其冲，不可抵挡。蝴蝶的触角也是含情脉脉的。在爱情尚未款款抵达之前，我们的蝴蝶就已经嗅到幸福的甜蜜味道，甚至已能想见爱情翩翩的样子了。 38、【浪蝶游蜂】比喻态度轻佻好挑逗女子的男子。 描写冬天好词好句好段 好词： 数九寒天、粉妆玉砌、大雪纷飞、雪花飞舞、白雪皑皑、呵气成霜、万木凋零、腊梅怒放、松柏傲寒、千里冰封、北风呼啸、滴水成冰、天寒地冻、鹅毛大雪、雪兆丰年、雪满长空、漫天风雪、白雪铺地、寒风怒号、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、朔风凛冽、寒气逼人、残冬腊月、天寒地冻 好句 冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。 冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。 初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美 数九寒天 ，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。 好段： 冬天，树上的一切都是光秃秃的。田野上只有野兔在赛跑。同学们早上去上学的时候，太阳还没出来呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飞到南方去了，只有难看的 乌鸦在呱呱叫。苍翠的松柏树披着银霜。田野显得又空又远，只有麦苗伏在雪地里。同学们穿得厚厚的，用围巾把脸裹得严严的，只露着眼睛，呼出的气在睫毛上结 了霜，松树上几个松果被风吹得乱摇乱摆。 冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。 冬天,雪花飞舞,树枝上落满了雪,犹如美丽的银条,随风飘动,地面和房上都变成了白色世界.雪化了,又冻成冰柱,挂在房檐下像一串珍珠,这景象真美! 描写人好词好句好段 好词： 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 好句好段： 1、在他高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：真可以挂上两只油瓶呢！ 2、端庄秀气的鼻子下面，一张小嘴色泽红润，像樱桃似的。 3、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 4、人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。 5、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 6、她露出唇间洁白如牛奶的牙齿。 7、孩子那灵巧的小嘴，紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。 8、那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 9、她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。 10、他站了起来，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言啊！好不容易从嘴中迸出几个字，却又忽然中断，头一下子胀大了许多，随即带出一个发颤的、走了调的声音，轰的一声，教室里笑的声浪压倒了一切，笑声冲出了教室，冲向云层。他头往下一低，脸紫得怕人，抿着厚厚的嘴唇，带着一丝痛苦在微笑。他的这一丝苦笑，像影片一样，在我的脑海里一遍又一遍地重演。 11、他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。 12、我当姐姐已经十来年了，不怨妈妈先生我，却怨上帝给我安排了这么一个妹妹。其实，妹妹长得很可爱，一双水灵灵的大眼睛，一张小而乖巧的嘴，说出话来让人甜到心底里。她一见到大人，就叔叔、阿姨叫个不停，叫得人家乐滋滋的，都说：这孩子嘴真甜。可对我，却总是用尖兮兮的声音说：我才不理你。 13、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的少女，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一条黑裙更衬托出她白净柔美的脸庞，秀美的嘴唇微微张着，嘴角略向下撇，流露出忧虑的神情。 14、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。 15、她薄薄的红嫩的双唇，配着黄黑残缺的牙齿，张开来时很像一个破烂了的小石榴。 16、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 17、她的下巴就如同一个精美的小酒盅，在阳光下透出白瓷的质地。 18、伯伯原先的红脸膛变得灰白，一点血色也没有，憔悴得很难看。 19、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 20、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 21、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 22、那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。 23、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 24、她眉清目秀，小长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。 25、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 26、她那发白的小嘴巴像贝壳那样闭得紧紧的。 描写声音好词好句好段 描写声音的好词： 万籁无声 万籁俱寂 同声相应 铁中铮铮 石破天惊 声应气求 声嘶力竭 声色俱厉 山鸣谷应 如闻其声 如泣如诉 如簧之舌 人声鼎沸 绕梁三日 轻手蹑脚 巧舌如簧 泣不成声 气喘吁吁 震耳欲聋 振聋发聩 怨声载道 余音绕梁 余音袅袅 有声有色 音容笑貌 音容宛在 牙牙学语 鸦雀无声 鸦默雀静 响遏行云 响彻云霄 弦外之音 无声无息 无声无臭 无病呻吟 瓮声瓮气 默默无闻 锣鼓喧天 龙吟虎啸 口口声声 口碑载道 空谷传声 铿锵有力 描写声音的好句： 1、闭眼倾听吧！静静的去感受雨丝的清幽，这是忙于琐事的人所听不见的。当你将心灵中淤积的尘埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的声音漫过你的双耳。一股清晰的脆响进入你的心房。那是至真至纯的天籁之音，它振动着你的思想，洗濯着你的心灵。没有喧闹，没有琐事俗人，不需讲话，不需动手，只需倾听。 2、厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。 3、蝉鸣鸟语声。鸟的声音，蝉的鸣叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，这些声音那样的清脆优美，如果没有了这些动物的声音点缀，那么大自然将会是萧瑟凄凉的，是一个毫无生机的自然，人也就没有了乐趣，所以这些声音点缀了大自然，给大自然增添了无穷生机与魅力。 4、听，“吱吱，喳喳”是谁？一看，是百灵鸟小姐在树上唱着他那动听的歌，快看，许许多多的粉丝都来听百灵鸟小姐唱歌呢？刚走不远，一阵哗哗哗，哗哗哗的溪水声传入耳朵里，走过去一瞧，原来是瀑布先生在弹奏着小曲，仔细品味，这曲子弹得有声有色，真好似一位着名的音乐家。 5、虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。 6、起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。 7、河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。 8、大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。 9、轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。 10、奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。 11、每当傍晚太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里，哪有许多青翠的青竹，那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子，叫声清脆，他们成群结队在一起叽叽喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。 12、来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音；树上，鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅，却是死一般的寂静。坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。任凭鸟儿们演奏的美妙、清脆的歌声；姑娘们悦耳、动听的歌声；也唤不回我内心的失望。 13、叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。 14、话音刚落，“隆”天空中出现了一声炸雷，从天空中一直炸在地面上，这一炸把鸟儿们全都吓跑了。接着豆大的雨点从天空中落下来，我赶紧跑到湖边的大树下，豆大的雨点打在水上发出了“啪啪”的响声，过了一会儿，我听见了“嘎嘎”和“呱呱”两种声音，原来是小鸭子和小青蛙在唱歌呢。 15、歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。又如澎湃又如骇浪，拍打你写着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪掏沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧…… 16、草地上，微风吹过。请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此快乐地歌颂？它们在歌颂什么呀？歌颂它们虽然平凡，但却幸福、安适、无忧无虑的生活。淡泊多好呀！它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛、不抱怨……哦！本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释呀！ 17、和爸爸妈妈来到山顶，敞开胸怀，听着呼呼的风声，沁人心脾，我沉醉在这种境界中：我来到一个世界，这是个音响世界，啪的一声，什么声音，走过去一看，原来是玻璃打碎的声音，只听见一句：“这是谁家的小孩，竟然用石头砸我家窗户。”一位妇女气愤的说。来到一个学校，楼梯间洗手间的水龙头“哗啦啦”的流着，我又想：这又是哪个无聊的学生不关水龙头！“走着走着，我听到”嘘嘘嘘“的声音，我挡不住好奇心，随着声音走过去，原来是一个不文明的学生在别人家门口小便，真可耻。 18、轰隆隆！雷雨来了，可音乐会并没有因此而受到影响，反而变得跟热闹了。调皮的小雨点打在石榴弟弟的脑袋上，仿佛是在邀请他快睁看眼看表演呢；风爷爷也心血来潮，拿起他的手风琴，演奏出哗--哗--咝--咝--沙--沙的声音，时而缓，时而急，时而沉重，时而欢快。小鱼儿此时也陶醉在了婉转动听的歌声里，吐出了五彩缤纷的小泡泡。 19、”淅沥沥，淅沥沥“。夜晚，窗外下起了小雨，飘飘洒洒的雨丝像无数情捷柔软的手指，在弹奏着一首首优雅动听的小曲。我躺在小床上，望着那牛毛似的细雨，发呆了…… 20、掏掏我的小耳朵，我能听到风儿吹大树”沙沙“的声音；能听到剪刀剪纸”咔嚓咔嚓“的声音；哈！不久一幅图画就完成啦！我还能听到小鸟在森林里”叽叽喳喳“地叫个不停；仿佛在唱一首优美的歌…… 21、世界上最美妙的声音是什么呢？世界上最美妙的声音是清晨，小鸟在枝头上”叽叽喳喳“，那美妙的歌唱，让人听了就心情舒畅。世界上最美妙的声音是夏天，调皮的蝉在树枝上发出”知了，知了“的声音，热情洋溢，让人听了还想听。世界上最美妙的声音是风，吹过树洞时发出”呜呜“的声音，那声音连绵不断，像从遥远的时空飘来的。

据统计,该校专升本学费在22000~23000之间,招生专业逐年增多,并且2023年又望再增加一些招生专业!吉林外国语大学一年的学费主要分为7档，具体收费标准如下：第一档：22000元/年第二档：23000元/年第三档：24000元/年第四档：26000元/年第五档：28000元/年第六档：32000元/年第七档：38000元/年吉林外国语大学各专业学费：1、文科吉林外国语大学一年学费为22000元的专业名单如下：(1)金融学(2)国际经济与贸易(3)教育学类（教育学、小学教育）(4)学前教育(5)汉语言文学(6)汉语国际教育(7)新闻传播学类（编辑出版学、网络与新媒体）(8)工商管理类（市场营销、人力资源管理）(9)会计学(10)电子商务(11)旅游管理类（旅游管理、酒店管理）吉林外国语大学一年学费为23000元的专业名单如下：(1)国际经贸规则(2)英语(3)俄语（零起点）(4)德语（招英语，零起点）(5)法语（招英语，零起点）(6)西班牙语（招英语，西班牙语考生，零起点）(7)阿拉伯语(8)日语（零起点）(9)波斯语(10)朝鲜语(11)印度尼西亚语(12)泰语(13)波兰语(14)葡萄牙语(15)希腊语(16)意大利语(17)乌克兰语(18)翻译(19)商务英语吉林外国语大学一年学费为24000元的专业名单如下：(1)英语（学制5年，英韩双语，韩语零起点）(2)英语（学制5年，英日双语，日语零起点）(3)英语（学制5年，英西班牙双语，西班牙语零起点）(4)英语（学制5年，英法双语，法语零起点）(5)英语（学制5年，英德双语，德语零起点）吉林外国语大学一年学费为28000元的专业名单如下：(1)汉语言文学（国际传媒实验班）(2)法语（法英西多语人才实验班）(3)日语（日韩英多语人才实验班）(4)翻译（同声传译实验班）吉林外国语大学一年学费为32000元的专业名单如下：(1)金融学（中外合作办学，与美国新泽西城市大学合作办学，采取3+1培养模式）吉林外国语大学一年学费为38000元的专业名单如下：(1)德语（中外合作办学，招英语，零起点，与德国慕尼黑应用语言大学合作办学，采取3+1培养模式）(2)西班牙语（中外合作办学，招英语，西班牙语考生，零起点，与西班牙卡塔赫纳理工大学合作办学，采取3+1培养模式）2、理科吉林外国语大学一年学费为22000元的专业名单如下：(1)金融学(2)国际经济与贸易(3)教育学类（教育学、小学教育）(4)学前教育(5)汉语言文学(6)汉语国际教育(7)新闻传播学类（编辑出版学、网络与新媒体）(8)数字媒体技术(9)工商管理类（市场营销、人力资源管理）(10)会计学(11)电子商务(12)旅游管理类（旅游管理、酒店管理）吉林外国语大学一年学费为23000元的专业名单如下：(1)国际经贸规则(2)英语(3)俄语（零起点）(4)德语（零起点）(5)法语（零起点）(6)西班牙语（招英语、西班牙语考生，零起点）(7)阿拉伯语(8)日语（零起点）(9)波斯语(10)朝鲜语(11)印度尼西亚语(12)泰语(13)波兰语(14)葡萄牙语(15)希腊语(16)意大利语(17)乌克兰语(18)翻译(19)商务英语吉林外国语大学一年学费为24000元的专业名单如下：(1)英语（学制5年，英德双语，德语零起点）(2)英语（学制5年，英韩双语，韩语零起点）(3)英语（学制5年，英法双语，法语零起点）(4)英语（学制5年，英日双语，日语零起点）(5)英语（学制5年，英西班牙双语，西班牙语零起点）吉林外国语大学一年学费为26000元的专业名单如下：(1)人工智能（校企合作，与科大讯飞股份有限公司合作办学）吉林外国语大学一年学费为28000元的专业名单如下：(1)法语（法英西多语人才实验班）(2)日语（日韩英多语人才实验班）(3)翻译（同声传译实验班）吉林外国语大学一年学费为32000元的专业名单如下：(1)金融学（中外合作办学，与美国新泽西城市大学合作办学，采取3+1培养模式）吉林外国语大学一年学费为38000元的专业名单如下：(1)德语（中外合作办学，零起点，与德国慕尼黑应用语言大学合作办学，采取3+1培养模式）(2)西班牙语（中外合作办学，招英语、西班牙语考生，零起点，与西班牙卡塔赫那理工大学合作办学，采取3+1培养模式）

电报和广播电台的广播一样，是利用无线电波来传递信息的。电波的速度和光一样快，所以电报从发报地打出以后，收报地邮递员很快就能把电报送给收报人，节约了从发信地运到收信地的过程，这当然要比邮信快得多了。

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mega石后自动解锁。《我的世界》（Minecraft）是一款沙盒类电子游戏，开创者为马库斯·阿列克谢·泊松（Notch）。我的世界神奇宝贝装备手环mega石后自动解锁。游戏由MojangStudios维护，现隶属于微软Xbox游戏工作室。中国版现由网易游戏代理，于2017年8月8日在中国大陆运营。

对，必须学语、数、英，但和普通高中不同。我是教职业高中的，与普通高中的不同是，语、数、英要比普通高中简单好多，高考时间和普通高中一样，但试卷内容不同，职业高中是本省考试院出题，除了考语、数、英外，还考专业课，专业课学起来也不难，学生都是零起点。比如中考能考三四百分，上职业高中就很有可能考个本科，但如果这样的分上普通高中有时恐怕连大专也难以考上。实际情况确实这样。

经济全球化给中国带来的机遇主要表现在以下几个方面： 第一，有利于吸引和利用外资，引进世界先进的管理理论和经验并实现管理的创新。据统计，流入中国的外国直接投资在改革开放之初(1979—1982年)累计为11．66亿美元。以后逐年上升，进入20世纪 90年代迅速增加，到2002年底，累计达到4416亿美元，实际利用外国直接投资额自1993年以来一直居世界第二位，居发展中国家的第一位。在过去 20年，中国吸引外国直接投资，占所有发展中国家吸引外国直接投资的30％。由于经济全球化实现了人才、资本、信息、知识和物质在全球范围内的流动，中国能够引进、吸收世界上的先进管理理论和经验，并根据中国的国情进行管理创新。事实上，进入中国的跨国公司在经营管理方面已经给了人们很多启迪和借鉴。 第二，有利于加速中国工业化进程，提升产业结构。经济全球化使中国能更快地纳入到世界经济体系之中，充分利用发达国家进行产业结构调整的机会，将其技术相对先进的劳动密集型主业或生产环节转移过来，加速中国工业化进程。根据国内和国际市场的需要，不断调整和优化产业结构及出口商品结构，强化经济竞争力。 第三，有利于深入地参与国际分工，发挥本国现实和潜在的比较优势，拓展海外市场。经济全球化为中国企业提供了在更广泛的领域内积极参与国际竞争的机会，可以通过发挥比较优势实现资源配置效率的提高，拓展海外市场，提高企业的竞争力。 第四，可以抓住新技术革命带来的机遇，发挥后发优势，发展高新技术产业，实现经济的跨越式发展。经济全球化促进了各国科技人才、跨国公司、国家之间以及民间的全球性科技活动日趋活跃，如能加以有效地利用和积极参与，就能有效地促进中国技术水平的提高。中国企业可以利用国外的技术或在外国产品的技术基础上进行创新，建立和发展高新技术产业，实现经济的跨越式发展。经济全球化对我国社会的挑战表现在以下方面。一，经济全球化对我国社会政治稳定的影响，是一种全方位的影响，在经济、政治、文化和社会生活的各个领域中具有各自不同的表现方式和特点。从经济方面看，经济全球化主要通过市场经济机制，直接、全面和深刻地影响我国的经济稳定和政治稳定。经济全球化的基础是世界市场的全球化，世界市场按照自由竞争原则，自发地调节各国经济发展和世界经济关系。资本主义主导的世界经济全球化正在通过世界市场和中国市场的链接，把资本主义社会的基本矛盾及其国际经济政治的风险、矛盾和危机，直接引导到中国社会中来，影响我国社会主义现代化的稳定发展。其表现有二，一是直接影响我国的经济稳定发展状况，主要是经济总量的平衡和经济结构的稳定。二是通过影响我国的经济发展来影响政治稳定发展。值得指出的是，经济全球化的这些因素同时存在，相互联系、相互作用、相互转化，形成一种综合影响力，贯穿在我国经济政治发展进程之中。因此，市场机制是影响我国经济发展和社会政治稳定的最基本的方式。从政治方面看，经济全球化主要通过政府宏观控制和对话协商机制来实现各国政治稳定与发展。在经济全球化的进程中，各种跨国公司和企业根据自由竞争原则和全球性利益，在全球范围内争权逐利，导致了国际无政府主义的严重泛滥，却不对各国社会的政治稳定负责。因此，维护世界经济秩序和各国社会政治稳定的职责，仍然需要各国政府承担，通过宏观调控、协商对话和国际合作，使市场起到基础性配置全球性资源的作用。但是，西方发达资本主义国家却打着自由化、民主化、私有化的招牌，主张通过“自由民主市场模式”，鼓吹和采取政府管制经济自由化政策，来消融中国政府管制经济机制，制约我国政府管理行为过程，直接影响我国的政策稳定和政局稳定。此外，西方国家通过操纵世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等国际经济组织，强调一切按照所谓的国际惯例和国际法办事，甚至奉行单边主义，把本国法律凌驾于国际关系准则之上，企图迫使中国就范。这种不正当干预我国经济政治事务的“合法”手段，对我国政治稳定的隐性影响更大更深。可见，政府宏观调控、协商对话和国际合作是全球化条件下维护政治稳定的关键。从文化方面看，经济全球化主要通过国际大众文化传播媒介及其渗透整合机制，直接和间接地影响我国公众的政治思想稳定和民心稳定。经济全球化不仅是物质文明的全球化，也是精神文明的全球化。资本主义主导的经济全球化不仅给我们带来了西方的物质文明，也带来了西方的精神文明，对我国公众社会政治心理的稳定状态也产生了巨大的影响。当今时代是一个信息时代，但世界主要大众传播工具却被西方发达国家支配着，少数全球性传媒公司垄断着全球信息的发布权和控制权，这实际上使我国公众处在一种信息不平等和信息不对称的格局之中。发达国家借此推行文化霸权主义，推销“西方价值”，妖魔化中国等活动，这对我国社会公众的思想统一和心理稳定，产生和形成了无形的渗透影响和强大的舆论压力。从社会方面看，经济全球化带来的世界交往普遍化和生活方式一体化，也是影响我国社会政治不稳定的方式之一。改革开放以来，我国人民通过各种世界交往方式，同世界各国人民形成了越来越密切的经济与社会联系，无论是在广度还是深度方面，都已经十分普遍地扩大了，我国社会公众生活方式也呈现出不断国际化与全球化的趋向。由于中国与各国之间存在一定的经济与文化差距，人们在融入全球一体化的社会生活过程中，产生了这样那样的不适应性，造成各种各样的矛盾和不稳定因素，从而有可能产生和加剧我国社会政治的不稳定状况。

归一化互相关系数x0d1.At first,an algorithm of moving shadows detection based on the normalized mutual correlation coefficient is proposed.x0dSnake算法(动态轮廓模型)在图像处理过程中有着广泛的应用.提出基于归一化互相关系数的阴影检测方法,利用由帧间差分法得到的目标边界,自动设置Snake初始位置,采用贪婪算法得到最终目标收敛轮廓.实验结果表明,该算法能够快速有效地检测出多运动目标2) normalization归一法x0d1.Introduced by GC 9800 TFP gas chromatography,quartz capillary column,the use of that area for industrial normalization method O-chlorobenzylidine quantitative determination of the steps and calculation process.x0d介绍了采用GC 9800TFP气相色谱仪,石英毛细管色谱柱,使用面积修正归一法对工业邻氯氯苄进行定量测定的步骤及计算过程.x0d2.The normalization was recommended to check the reliability of the analytical result.x0d推荐使用归一法检验分析结果的可靠性.3) normalization归一化x0d1.On that basis,the paper suggests a method,in which the separate weighting factors are assigned to multiple logging traces and then normalization processing is carried out,forming .x0d本文在此基础上提出把多条曲线分别赋予不同的加权因子,然后进行归一化处理,形成一条标准综合参数测井曲线.x0d2.This paper provides a concept of normalization,and a calculation method to deal with the data.x0d如何对反渗透系统运行的综合性能进行评价,在实践中往往由于影响的因素多种多样,而且环境条件也发生变化,掌握运用其实并不是容易的.针对具体工程情况,在参考有关文献的基础上,提出了运行指标归一化处理的概念和计算方法.实践证明:这种方法是一反渗透系统进行更加科学管理的手段和量化方法.并还对反渗透系统运行中产水量和脱盐性能的变化进行了分析,列举了可能的各种原因;对影响膜组件的污染因素进行了说明,并提出膜组件污染现象和清洗方法x0d3.By using white copper alloy tablet to determine Ni - Cu- Zn X - ray fluorescence instensity qualitively,and doing intensitive normalization may semi - quantitatively analyse major components percent,the results have shown that there is obvious absorption and enhancement effect.x0d直接用白铜合金片样定性扫描测定Ni、Cu和Zn的X-射线荧光强度值,作强度归一化可以半定量确定主量元素质量百分数(％),结果发现元素之间有明显的吸收—增强效应.4) Th normalization钍归一化x0d1.In this paper,the principle and characteristics of Th normalization are introduced by using Th normalization techniques which relate to mineralization with information on element migration.x0d介绍了钍归一化的原理及特点,采用与矿化有关的元素迁移信息的钍归一化方法,分析了二连盆地东部的γ能谱资料,揭示了该区放射性元素的分布特征、地球化学作用和后期铀元素的迁移与富集.

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是我精心整理的语文有趣的汉字教学反思，希望对你有帮助! 语文有趣的汉字教学反思 篇1 《有趣的汉字》是人美版第九册第八课的内容，本课是“造型表现”学习领域的内容，旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程，从而加深学生对汉字的认识，培养他们热爱汉字的热情,提高对生活中的物品进行装饰的能力。 通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先的伟大创造，在感受汉字音、形、义美的同时，激发对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深，培养学生关注生活、热爱生活的好习惯，引导他们在情感体验中提高观察力、想象力和创造力。 对于这点我的设计是渗透于整个教学中，我认为我们的教学应追求健康向上的精神面貌，强调课堂教学不仅要关注学生身体健康，更要注重学生心理健康教育的培养，我们应以行动研究为手段，以丰富多彩的教研活动为载体，遵循一切为了学生，为了学生的一切的原则，这也是我们今后构建和谐的美术绿色课堂所追求的目标。 语文有趣的汉字教学反思 篇2 本单元的课文是两篇综合性学习的文章，主要介绍了我国汉字的发展过程和悠久的文化。本来自己对这方面的知识也比较匮乏，一直发愁如何学习。要想给学生一杯水，自己要有一桶水。 因此，在学习这一单元之前，我自己先多方搜集资料，学习汉字历史。又让学生课下多方收集有关文字的资料，还从人类历史、文化、地理各个方面综合学习了我国的灿烂文化，了解了骨刻文、学写若干甲骨文。 这小小的收获，大大激发了同学们学习研究汉字的兴趣，所以，对第一个实践活动《有趣的汉字》，同学们表现得非常积极，搜集资料、小组交流、制作手抄报都很认真，我选取了一半优秀手抄报作品张贴在墙壁上展示给大家欣赏。 本单元的自读课本、《奇迹课堂》等都有大量的资料。同学们兴趣盎然，通过交流活动，我们师生都学到了不少新知识、小典故，教学之初的茫然一扫而空。 通过交流、欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，本次实践活动充分调动了学生学习汉字的主动性，了解了汉字的演化过程。体验用点线面结合的形式表现汉字的特点，受益匪浅。 语文有趣的汉字教学反思 篇3 上课前我一直在想：“怎样的安排组织才能让孩子感兴趣呢？”《有趣的汉字》是我在主题《中国娃》里轮课的其中一节活动，在这次活动之前，就有好几位老师都告诉我这节活动很难组织，因为内容决定了活动的枯燥性。思来想去，我决定渗入游戏法尝试一下，没想到，孩子们的积极性还蛮高涨的，尤其“找名字”和“象形字汉字对对碰”环节，一个是名字都来自于本班的小朋友或自己，一个是能让孩子通过直观教具来操作巩固。本节活动，我已顺利的在四个班尝试进行，孩子们在通过说说玩玩中，目标的完成也变得轻松了。 首先，我重新把活动的过程梳理了一下，从流程来看，这次活动有四个环节： 一、找汉字； 二、看图猜字； 三、“送给字宝宝找朋友”（为下面的游戏做基础），并交流关于汉字的经验； 四、游戏：“图画、象形字、汉字对对碰”，幼儿分组合作完成。这四个环节是节节相扣，一个也不能少的，后来，从能激发的兴趣出发，我把每个环节的具体实施过程中边轮还边做了修改。 在组织的第一个环节，我先在黑板上出示了一张挂图（分别是中、英、日、韩等国家的字体），我就问：“你认识这里的那些字？请你帮我找到并大声的教给我！”孩子们非常兴奋，因为孩子们对汉字还是有点了解的，而且还是帮助老师指出来，能帮老师做事孩子们是非常开心的。接下来，大家纷纷把第一排的中国字找了出来，问题2：“为什么你会认识第一排的字，怎么下面的字却没人认识？”这样就引出了中国汉字。我认为，这就在第一时间抓住了孩子的注意力。在第二个环节中，我改变了先让幼儿猜字然后总结出象形文字的教学思路。而是，先给幼儿提出一个问题情境：古时候是没有字的，可是，我们要传递信息，怎么办？（大三班）孩子们说出了很多答案，有的说“大声喊”、有的说“让小白鸽告诉他（她）”……孩子每说一次我都提出疑问，后来有孩子说“画画”，我说：“对没错，古时候的中国人很聪明，他们想了个好办法，就是把要说的话，用画画出来。”然后，我在黑板上出示了一个“人”的象形图案，提问“你看这个象什么？它可能是哪个字”“你是怎么猜出来的？”接着，总结，这就是我们中国人发明的象形文字，是我国最早的汉字，是从各种具体形象的图画中演变而来的，然后继续玩猜字游戏…… 语文有趣的汉字教学反思 篇4 教学中我首先让学生了解文字背后的文化、感受中国字的符号美，体验中国传统文化的优秀。在进行教学制订活动计划的过程中，我注意培养学生的观察能力，能从老师所给的活动计划 的范例中发现值得学习的地方，汲取范例中的长处为我所用；我指导学生进行小组学习，培养学生团队合作的能力；教给学生搜集资料、处理资料的方法，培养学生的动手操作能力等等。在学生制订完活动计划之后，经过观察，我发现虽然许多小组都学会制定活动计划，但学生选择的活动内容仅限于课本提供的，没有选择更多新的课本之外的关于汉字的活动内容，思维不够开阔。这需要我在以后的教学中，多培养学生从课外学习，从生活中发现的本领，除了学好课本知识，更要从课外汲取营养，扩大学生的知识面，培养学生的创造性思维。 语文有趣的汉字教学反思 篇5 《有趣的汉字》是脱离了教材，根据孩子们的年龄特点、兴趣爱好而自己开发的班本教材。采用孩子们喜闻乐见的儿歌，让孩子们在朗朗的书声中准确记忆形近字。并引导孩子们通过分辨形声字的形旁，利用形旁表意的方法去分辨形近字的不同用法，降低错字、别字的几率。通过课上范例的引领，结合识字百宝箱的运用，达到学以致用，逐步提高孩子们自主识字的能力。 为了圆满完成教学任务，我以因为错别字而闹了笑话的故事导入新课，让孩子们在轻松、愉快的氛围中开始学习。也通过这个有趣的小故事，让孩子们意识到准确使用我国的语言文字是多么重要，从而产生对祖国语言文字的敬畏之情。 有了愉快的心情，那就开始我们的共同学习吧。因为开展了将近一年的识字方法教学，孩子们初步具备了自主识字的意识和能力，所以我采用扶放结合的方法，引导孩子在熟读儿歌的基础上去发现儿歌中的形近字。在准备认读的基础上，引导他们进行积极的思考，去琢磨形近字形旁的区别，形成形旁表意，声旁表音的意识。利用前面对象形字的认识基础，通过自己的联想，去猜测汉字的意思。例如“盯”和“钉”的区分，孩子们就自发地总结出盯着看是用“眼睛”来看的，所以是“目”字旁，而钉子是用金属制成的，所以应该用金字旁的“钉”。有了这样的认识，相信孩子们在书写这两个字的时候不会再写错，这远比我们硬灌给孩子孩子：“记住啊，盯着看是目字旁的盯，而钉子的钉是金字旁的”要有效得多。这种知其然，还要知其所以然的学习方法，不止在识字教学中可以帮助孩子们准确记忆汉字，对于今后的语文学习也会很有帮助。 有了这样的识字体验，我帮助孩子们梳理出来辨别形近字的好方法，并马上给予孩子们去实践的机会。利用平时积累在“汉字百宝箱”里的汉字，以小组合作的方式寻找形近字。大家纷纷将自己百宝箱内的汉字进行梳理，凑成很多组形近字，小组成员合作讲解自己对于形近字的辨别方法。教室里回荡着大家积极探讨、合作探究的声音。 由于课堂时间有限，没能在形近字的组词造句上多下功夫。这个环节还是需要多给孩子们时间去组词、造句的。尽可能一字组多词，用组好的词语来说话，程度好的孩子鼓励他们将形近字编成一段话。对于孩子们说出的经典句段，可以记录下来作为辨别形近字的习题。这个工作可以取得家长的配合，请家长帮忙实现。 语文有趣的汉字教学反思 篇6 一、教材反思： 教材选自大班《领域。语言。找找字的伙伴》，由于本班幼儿接触偏旁较少，因此设计《有趣的汉字》作为《找找字的伙伴》的第一课时，重点认识“氵”这一偏旁。 二、目标的反思： 1、在快乐的游戏中，对识字产生兴趣，并认识汉字：江、河、湖、海洋。 活动设计上，我以游戏贯穿整个活动，从字宝宝在树上、字宝宝摔倒了、字宝宝下去洗澡、字宝宝在哪里、字宝宝找朋友，都是以字宝宝和幼儿玩游戏的口吻，幼儿都充满着浓厚的兴趣，并在游戏中掌握汉字。 2、通过比较共同特征，懂得“氵”这一偏旁的名称，知道有“氵”偏旁的字很多都与水有关。 通过字宝宝洗澡，引出“氵”通过对比比较重点认识“氵”，结合课件中的江、河、湖、海洋画面，幼儿理解这些带“氵”的汉字和水有关，通过找“氵”的汉字以及教师的小结，幼儿理解“氵”偏旁的字很多都与水有关。 以上两点目标基本达成。 三、活动过程反思： 1、丰富的游戏。以往的早期阅读，上课形式比较枯燥、单一，孩子的积极性相对比较不高。为能充分激发幼儿对识字的兴趣，我采用游戏形式，让孩子在玩中学。课件的合理运用，更进一步激发幼儿兴趣，活动过程中，幼儿始终能保持浓厚的兴趣。 2、环节的动静结合。先让幼儿观看课件，然后分组操作，集体表演，最后自由找朋友，让孩子在动静交替中体验识字的乐趣，并学会听教师的口令。 3、存在不足：对孩子课堂的观察还不够。在分组找“氵”偏旁的汉字时，期中一组幼儿的合作意识不强，没能及时引导，在评价时，也可以针对“他们为什么没能很好的完成”进行评价，进而加强他们的合作意识。 四、同事的帮助 比赛虽然结束了，但是让我更深刻的感到集体的重要性，同事们的多次研讨、出谋划策、以及到场鼓励，都给了我更多的信心，感谢的我同事们。 语文有趣的汉字教学反思 篇7 《有趣的汉字》是让孩子了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字，通过学习象形字及认读相应的汉字，激发幼儿学习汉字的兴趣，并带领孩子们到周围环境中去寻找汉字、认读汉字。当我出示象形文字的卡片问：小朋友，这些是什么？象什么？孩子一眼就认出象形文字中的口、山、火、月、日，因为这几个字跟我们实际生活中的事物很象；象水、木等几个字孩子们就猜不出来，因为这几个字与现实生活中的汉字相差较多。在课中，孩子们的兴趣一直较高，不管是认读还是走出教室去寻找汉字。这堂课上下来，让我突发奇想，在这一年中应利用课后时间让幼儿进行趣味化识字。我准备这样做： 1、把趣味性识字贯穿于幼儿一日生活的每个环节之中。幼儿识字不仅在课堂上或游戏中，一日生活中都可以学，培养了幼儿求知好问的好习惯。 2、为幼儿创设一个良好的识字、读书环境，是幼儿保持良好求知的有效方法之一。制作各种卡片识字，经常反复地出现，使之强化幼儿的记忆，巩固学习成果。 3、自己要有热情和耐力，不怕麻烦，这样使幼儿不感到负担重，而且通过学字激发了孩子对文字和阅读的兴趣。 4、使用灵活、趣味性的方法要幼儿识字，让幼儿在玩中学。 语文有趣的汉字教学反思 篇8 成功之处： 1.在进行教学制订活动计划的过程中，我注意培养学生的观察能力，能从老师所给的`活动计划的范例中发现值得学习的地方，汲取范例中的长处为我所用 2.我指导学生进行小组学习，培养学生团队合作的能力；教给学生搜集资料、处理资料的方法，培养学生的动手操作能力等等。 不足之处： 1.每节课都有拖堂的现象，所以在执教这一课时，我害怕完不成教学任务，稍显急躁。如果我能多一些耐心，多给学生一些时间观察，让学生能充分表达自己的想法，相信学生会有更多新的发现和收获，会有更多创造性的思维迸发出来。 2.因急躁，我在引导学生观察完“文字式”的计划书之后，就让小组开始制订活动计划，没有紧接着出示表格式的计划书，让学生在对比中学习，选取自己喜欢的方式来制订计划，在安排教学步骤方面出现了失误。 3.为了不拖堂，在学生修改完活动计划之后，我也没有让每个小组来展示自己的活动计划，而是挑选了两位同学，匆匆一讲而过，这都是令我遗憾的地方。 改进措施： 在以后的教学中，多培养学生从课外学习，从生活中发现的本领，除了学好课本知识，更要从课外汲取营养，扩大学生的知识面，培养学生的创造性思维。 总之，要摸索，探究，寻找一个个更好教学方法，走出一条具有自己特色的“综合性学习”教学之路。 语文有趣的汉字教学反思 篇9 《有趣的汉字》一课将古老的中国汉字收录入美术课堂，结合汉字的形成和发展向学生展示了我国古老汉字的魅力，使学生在欣赏汉字的造型美之余能够有更多机会了解我国古代汉字的造字规律，激发起探究古汉字的形、声、意三者关系的兴趣。 本课属于“欣赏·评述”的学习领域，我在进行该课教学时，放大了其中的人文性、探究性内容 首先，教师在备课阶段就将本课的教学重点放在“了解汉字的发展过程，欣赏书法艺术，学写甲骨文”上，课前还做了大量的准备工作，如：上网查阅有关中国古代汉字的原始资料，查找“甲骨文”、“钟鼎文”、“篆书”、“隶书”、“行草”、“楷书”的碑帖拓片，摹写“舟”、“竹”、“石”、“泉”、“川”、“燕”等字的甲骨文字等等，这些课前的准备需要教师有对中国古代汉字的深刻了解以及丰厚的文化底蕴。 其次，教师在实施其教学过程中，分以下三个环节进行教学，每一环节都淋漓尽致地展现了本课的人文性学习特点： 环节一、感知与体验： 1、教师向学生介绍我国的悠久历史，同学边听教师的讲述边对其加以补充，内容涉及各个方面，如：我国5000年的文明历史、我国古代的四大发明、中国人为什么自称炎黄子孙、秦始皇与万里长城、祖冲之与圆周率等。 2、教师出示考古学家发现的我国最早的汉字，同学欣赏并猜测，这都是些什么字？再与同桌同学互相交流一下，自己是如何猜出来的。 3、教师对同学的猜测做简单小结并板书课题，向学生介绍汉字形成与发展的传说。 相关资料：据说，在上古的时候，有一个名叫“仓颉”的神仙，他有着满脸的奇异花纹，是他根据脸上的图案创造了文字。 4、同学分小组展开讨论，在组长的组织下围绕“为什么这些文字都刻、写在龟甲、兽骨上？”“它们是怎样形成的？”“这些字的形、意、声之间有什么必然的联系？”等话题进行讨论。活动结束后，各组选派出代表，参加全班的汇报交流。 环节二、创作与表现： 1、学生上黑板模仿甲骨文的字型样式试写 “舟”、“竹”、“石”、“泉”、“川”、“燕”等字，完成后再对自己写的字加以解说，老师和同学一起欣赏其流畅的笔画、优美的字型，再与现代汉字进行比较，在此过程中，感受中国文字之美。 2、教师对学生的书写做简单评介，在评介的同时将这些文字组合为一幅完整的画面。进一步感受中国古代文字“字画交织、形意结合”的美。 3、学生翻看教材上的图片和字例，欣赏其它的象形文字，并根据这些文字组织一幅图画。 4、学生练习，教师巡视辅导。 环节三、反思与评价： 1、同座位同学互相介绍自己的作品。说说自己对画面中甲骨文的理解以及画面设计的思路。 2、教师就部分同学的“甲骨文”作品展开评述，并进一步的将探究的问题予以延伸。如：甲骨文究竟如何发展到今天的汉字、甲骨文之后又是什么样的文字等。同学继续翻阅教材上的字例，认识“金文”、“古文”、“篆文”。 3、教师出示事先请同学写好的隶书书法作品“博览群书”，请作者介绍自己的创作经过及对书法的认识。 4、学生逐一欣赏由教师陆续展示的“行书”、“草书”、“楷书”的碑帖，同时一边发表自己的观点和意见，一边倾听教师的讲解和总结： 我们祖国的文字非常优美，人们研究、推敲怎样将字写得更优美，形成了书法艺术。现在，书法成了全世界人们都喜爱的艺术，学习书法、收藏书法作品成了人们喜爱的艺术生活形式。 很明显，欣赏与评述是本课学习的重头戏，我紧紧抓住教材的人文性内容，从象形文字入手，向学生介绍了“甲骨文”、“钟鼎文”、“篆书”、“隶书”、“行草”、“楷书”，而学生通过教师的介绍，激发起主动学习的兴趣，在探究的活动过程中，初步了解了汉字的由来，了解了汉字与其它相关学科内容的内在联系；在学习的同时，还欣赏了祖国的书法艺术，感受汉字之美之余，感受祖国文化的博大精深，培养热爱祖国五千年灿烂文化的情感和民族自豪感；最后，学生通过“学写甲骨文”、“文字组画”等绘画实践活动进一步加深了对汉字的了解。 语文有趣的汉字教学反思 篇10 上个星期，学校进行了教学检查。我上的一堂课是《有趣的汉字》。听课老师和领导对我上的这堂课评价较好。我自己觉得上的也比较成功。我的体会有。 1、这个板块的重点是让学生感受汉字的有趣和神奇 而我着重选择了猜字谜和找谐音这两个内容在这节课和学生交流。字谜是中国特有的游戏形式。教材提供了一些字谜范例，有文字谜、画谜、动作谜三种形式，学生很有兴趣。通过猜字谜，使学生体会到汉字是音形义的结合体，汉字的字形往往表示一定的意义，汉字文化具有丰富的内涵。教材介绍了几种运用谐音的传统语文形式，有歇后语、笑话等。学生在收集使用谐音的文字作品中，可以进一步感受汉字的有趣和神奇。教师工作室 在综合性学习活动中，教师应当既是学习活动的组织者和引导者，又是学习活动的积极参与者。课程标准关于综合性学习教学建议指出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。”教师的指导是学生的自主性得以发挥的重要条件，而指导作用首先在于激发学习兴趣，创设良好的自主学习情境。 我认为作为老师应该以自己浓浓的情趣感染学生，调动学生的学习积极性，并为学生指点活动的途径，帮助学生想些活动的点子，为他们推荐一些读物，介绍一些语言文字网站，并为学生留出较为充裕的时间。我还积极参与到综合性学习的各项活动中去，和学生一样搜集、调查、查阅，掌握一些字谜、笑话、故事，同学生一起参加汇报交流，指导学生举办他们感兴趣的活动，如字谜擂台，谐音乐园等等。 2、在教学过程中，我力求使课堂教学体现 活动化。在教学过程中指导学生通过学习阅读材料，明确搜集的内容，制定切实可行的活动计划。学生有了这些做保障，搜集资料的时候就有目的，有内容，他们搜集到了丰富的字谜和汉字谐音现象，他们搜集的内容之丰富，连我都觉得十分惊讶。课堂上猜字谜，我采用学生喜欢的比赛的形式，还设置了三关，让学生感受闯关的快乐，同时又获取了知识。而谐音乐园这一部分，我则完全和学生融为一体，我和他们一起搜集了资料，和学生一起交流，拉近了和学生的距离，学生就更容易接受这些知识。这一部分可以说内容很简单，所以在时间上我也安排的少一些，但学生的学习热情已经被我调动。 自主性。在这节课上我就先以小组为单位开展活动，再在班上交流。在活动实施的过程中，除了关注学生语文知识的学习和运用、听说读写能力的发展外，还要重视培养学生的合作精神，以及活动策划和实施的能力。

LTEadvanced在LTE的基础上，使用了载波聚合。就是本来智能用一个频点承载你的业务，现在可以有多个频点承载。就相当于原先双向单车道变成了双向多车道。优点是提升了吞吐量和增强小区边缘的覆盖。简单说就是速度快了。

描述性分析（Descriptives）主要用于描述连续变量统计量计算，也可将原始数据转换成标准Z分值（标准化数据）并存入数据集。同Frequencies分析相比，Descriptives分析不能计算百分位数外，其他与Frequencies分析相同。 例：对于资料中的年龄和APACHEⅢ评分进行简单描述性分析，数据如下： 注：数据标准化 在数据分析之前，我们通常需要先将数据标准化（normalization），利用标准化后的数据进行数据分析。数据标准化处理主要包括数据同趋化处理和无量纲化处理两个方面。数据同趋化处理主要解决不同性质数据问题，对不同性质指标直接加总不能正确反映不同作用力的综合结果，须先考虑改变逆指标数据性质，使所有指标对测评方案的作用力同趋化，再加总才能得出正确结果。数据无量纲化处理主要解决数据的可比性。数据标准化的方法有很多种，常用的有“最小—最大标准化”、“Z-score标准化”和“按小数定标标准化”等。经过上述标准化处理，原始数据均转换为无量纲化指标测评值，即各指标值都处于同一个数量级别上，可以进行综合测评分析。 （1）min-max标准化(Min-max normalization)/0-1标准化(0-1 normalization) z-score标准化方法适用于属性A的最大值和最小值未知的情况，或有超出取值范围的离群数据的情况。 （3）小数定标标准

专题四讨论变局蕴藏着机遇。百年未有之大变局给中国和世界带来什么样的机