六一儿童节快乐，英语怎么写

儿童节快乐英语Happy Children"s Day。1、Happy Children"s Day解析。"Happy Children"s Day" 英文短语中，"happy" 的意思是高兴的、快乐的，"Children"s Day" 则是儿童节的意思。因此整个短语的意思。2、重点词汇。儿童节Children"s Day;快乐happy。3、Happy Children"s Day的用法。"Happy Children"s Day"可用于向别人表达对儿童节的祝贺和庆祝，例如在给孩子们送上礼物时说 "Happy Children"s Day!" 或在写贺卡、发短信等时使用。它也可以用作一个主题，例如，在设定一个儿童节晚会主题时，可以选择 "Happy Children"s Day" 作为主题名称。双语例句：1、Happy Children"s Day! Remember to keep your inner child alive and don"t forget to have fun!儿童节快乐，记得保持内心的孩子气，别忘了好好玩耍。2. On this special day, we wish all the little ones a very happy Children"s Day.在这个特殊的日子里，我们祝愿所有小朋友一个非常快乐的儿童节。3. May this Children"s Day bring lots of joy and laughter to all the children around the world.愿这个儿童节为全世界的孩子带来许多欢乐和笑声。4. Happy Children"s Day to my favorite little ones! You bring so much joy and happiness into my life.祝我最喜欢的小朋友们儿童节快乐，尺枝胡你们给我的生活带来了许多快乐和幸福。5. On this day, we celebrate the innocence, laughter, and playfulness that define childhood. Happy Children"s Day to all the children out there!在这一天，我们庆祝定义童年无邪、欢笑和好玩的特点。祝所有孩子们儿童节快乐。

Happy Children"s Day

儿童节快乐怎么说：HappyChildren"sDay。儿童节祝福1、六一儿童节我要礼物我要礼物我要礼物！重要的事情说三遍，要不然我就赖着不走了。2、儿童节，世界儿童联合会发来贺电：祝你童颜大悦童心荡漾童音绕梁童意昂然童趣无限童心不改返老还童！儿童节快乐！3、岁月中滑落的点点雨滴，我当作珍珠收藏，再抽取那一缕清风，用灿烂的阳光穿针引线，点缀着美丽的祝福，串成一串永恒的珠琏，送给你，愿你儿童节快乐。4、儿童节，愿你保持一颗纯真的心，享受无忧无虑的生活，拥有甜蜜温馨的笑容，把握无拘无束的自由。5、儿童节是属于你的节日。贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说：小孩子不听话。6、丫头，六一节快乐，看你这么乖，老公带你去看别人吃糖！7、儿童节，愿你开心的像花儿一样，健壮的像牛儿一样，自由的像鸟儿一样，幸福的像儿童一样，愿你快乐。8、六一到来人欢笑，儿童开心身边绕。尽情唱歌和舞蹈，自豪之情溢言表。父母长辈乐淘淘，健康生活多美好。只愿快乐每一天，幸福生活每一秒。祝六一节快乐！9、大灰狼莫把门来敲；童话里，丑小鸭在蹒跚学跑；春天里，小嫩芽好奇地探出头和风拥抱；红蜻蜓，能否在心中多停留一秒？快六一了，回味童年，快乐不老。10、童年是一首"小夜曲"，悠扬委婉；童年是一个"万花筒"，五彩斑斓；童年是一幅"山水画"，雅致纯简。六一儿童节到了，愿你永葆一颗童心，笑容依旧纯真，年轻漂亮常开心！11、和儿童在一起，使人变得单纯，变得年轻，变得富有爱心，富有灵感。难怪我变了，原来是因为和你在一起。呵呵，预祝你六一儿童节快乐！12、长大了，变化了，心情有点复杂了，问我们最怀念啥，不懂无知的童年，照亮了你疲惫的"脸颊，轻松放首欢歌，快乐无忧生活，童年是一种心态，做最真最纯的自我。六一节开开心心，快快乐乐。13、六一儿童节到了，愿你放下公文包，背起小书包，来到野外玩，放松身心好。烦恼别多想，其实没多少，一点一点来，慢慢就变好。愿你做小孩，不想那烦恼，六一儿童节，祝你心情好！14、宝贝真好，六一儿童节快来了；宝贝真好，你是爸妈的掌上宝；宝贝真好，上海世博有个海宝；宝贝真好，唱歌跳舞天天欢笑！15、童年是一生最美妙的时光，希望我们永远保持一颗童真的心，快乐每一天！16、儿童总是有一种超乎大人的毅力，尽情的玩耍，任他狂风暴雨；儿童总有一种超乎大人的乐观，尽情的欢乐，任他寒霜酷暑。小孩总有一种超乎大人的美丽，可爱又善良。17、不要总让他，赶着做不完的作业。不要总让他，为了学业加班加点。不要总让他，学这学那没有了玩的时间。六一儿童节，给孩子属于他们的节日，祝所有的孩子，儿童节玩的开心，玩的舒心，玩的尽心！18、宝宝的第一个六一儿童节哦，祝愿宝宝快乐健康成长！粑粑麻麻永远爱你哦！19、今天是你的节日，再怎么不在乎也把鼻涕擦一下吧，儿童节快乐！20、六一儿童节到了，愿你时刻欢心。21、放一首童谣，重温一下童年；看一看童话，重建一种童趣；静一静心灵，重拾一方童真；六一儿童节到，祝你天天心情好，时时开心笑，节日快乐。22、人们能无视你心中的梦想，却无法休止你奋斗的脚步；岁月能带走你过节的权利，却带不走你一颗永远的童心！而我只求你开开心心！儿童节快乐！23、左手一个灰太狼，右手一个喜洋洋，身上穿个开裆裤，口里含个大奶嘴，胸前戴着小肚兜，头上顶朵大红花。六一快到了，儿童佳节你做主，童心永驻笑呵呵！24、亲爱的，你是我心中的天使，是我快乐的源泉，我爱你，祝你六一节快乐！25、今天是六一儿童节，我高兴极了。早晨穿上节日的盛装，六一儿童节开始了。

Children"s Day

ave sought love, first, because it brings ecstasy---ecstasy so great that I would oft

Happy Children"s Day!

1、儿童节，愿你放下包袱，简单生活。 On Children"s Day, may you put down your burden and live a simple life. 2、儿童节快乐、开心永远。 Happy Children"s Day, happy forever. 3、童心不泯，天天开心！ Childlike heart, happy every day! 4、儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜！ Children"s Day is approaching, I wish you a beautiful smile forever! 5、祝福很真诚，你要很幸福，儿童节快乐！ Good wishes are sincere, you have to be very happy, happy Children"s Day! 儿童节祝福语中文 1、花蕾是你的年华，包在丛丛的绿叶之间；春天是你的节日，歌声装满了你的书卷；繁华是你的等待，五彩斑烂的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现！ 2、细数年轻的梦，轻拂幻想的风；依恋年少的雨，踏寻纯真的心；你我悄悄长大，童年依然美丽。一曲笛声也悠长，愿这载满幸福的音符，唱响你成长的歌！ 3、教你们诚实和正直，是为了你们长得更加笔直挺拔！教你们知识和胆略，是为了让们你更加枝繁茁壮！儿童节快乐！ 4、六一快到了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你儿童节快乐！ 5、六月的阳光是暖的；六月的歌是甜的；六月的孩子们是幸福快乐的！祝六一节快乐！

Happy Children"s Day!

Children"s Day

问题一：儿童节 的英文怎么说？ Children"s Day 国际儿童节（又称儿童节，International Children"s 绩ay），是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大多数国家通常定为每年的6月1日，所以我们通常称国际儿童节为六一儿童节。 问题二：在儿童节用英语怎么说？ Children"s Day 承前介词用ON，因为是具体的一天；而IN接时间的时候，后面多为月或年 问题三：英语翻译儿童节用英语怎么说 Children"s Day。 儿童单数是child,复数是children。儿童节当然是儿童们的节日，所以用复数形式。"s代表……的。 望你学习进步。 问题四：儿童节快乐用英语怎么说 Happy Children"s Day! 问题五：他们儿童节的计划是什么?英文翻译两种 What"s the plan for their children"s day？ Have you any plans for their children"s day？ 问题六：儿童节计划用英语怎么翻译 the plan of The Childrens day 问题七：孩子们如何度过儿童节用英文的两种说法 Children how to spend children"s Day 孩子们如何度过儿童节 How did kids spend on children"s Day 孩子们如何度过儿童节

The children had a wonderful time on Children"s Day.

happy children"s day! 其实6.1不是国际的。。其他国家的儿童节很多都不同日子的，所以就说儿童节快乐就好了吧

你好!儿童节生日快乐Happy birthday on children"s Day

现在的小孩子从小就开始学习英语，一些家长为了鼓励孩子们学习英语，也会在家里经常用英语和孩子沟通，也会偶尔考孩子某句话用英语口语应该怎么说，那么我喜欢儿童节的英文，儿童节快乐英文怎么写呢，我们一起来看看吧。我喜欢儿童节的英文为：I love children"s day，童节快乐的英文为：Happy children"s Day。我下面介绍一下儿童节的由来： 儿童节的由来还要追溯到1942年的时候，1942年6月10日德国法西斯枪杀了迪策村16岁以上的男性公民140多人和全部的婴儿，并且把妇女和儿童押往集中营当中，也将整个村子全都毁掉。在第二次世界大战结束以后各国的经济都变得很差，有很多人失业过着贫穷的生活，在当时儿童的处境也比较糟糕，有的儿童得了传染病一批批地死去，有的儿童受尽折磨，生活也得不到最基本的保证。在1949年11月份是国际民主妇女联合会在莫斯科举办理事会议，各国代表都揭露了帝国主义和各国反动派残杀毒害儿童的行为，当时为了保障世界各国儿童的生存权，为了改善儿童的生活，决定将每一年的6月1日定为国际儿童节。 目前除了我们国家，其他国家也会过国际六一儿童节，家长在儿童节这一天可以适当给孩子准备一些礼物，让孩子感受到家长对自己的爱。

今天是儿童节，祝你儿童节快乐的英语怎么说？

，

谷歌翻译

读出来

Happy International Children"s Day to You!

we are very happy in the children"s day

　　儿童节英文祝福语 　　1. Children"s happiness, the innocence you forever! Aunt is ready for you to eat the teeth do not hurt the sugar, to taste, welcome to. 　　2. you will never Zhang Buda is the BaBy, I wish you happy holidays! 　　3. this is my message to you tomorrow (Do not Read), only to see tomorrow! Peep addiction ah! Naughty! Although still call you Look! Mezhe, you Zhang Buda! Happy Children"s Day! 　　4. Zhu: Children"s Day happy holidays! Guai, do not cry, a laugh! ! ! 　　5. Happy Children"s Day, the innocence of you forever! You always willing to maintain a Childlike Innocence. 　　6. the biggest desire is to you: the first Children"s Day, another Youth Day, then Guoqinjie, another Mother"s Day, another Father"s Day, another Chung Yeung Festival. 　　7. Who says memories are not good? Although not a holiday, consider also happy: I wish you a happy June 1! :) 　　 我特别推荐 　　 我特别推荐

儿童节英语祝福语如下：以下为五句常用的儿童节英语祝福语，以及其中的文化内涵和用法。一、Simple and Cute儿童节英文祝福语1.Happy Children"s Day!祝你儿童节快乐！这是最经典的一句英语祝福语，用于表达对儿童节的祝福和问候。2.On this special day, may the lightheartedness of childhood stay with you throughout your life.在这个特别的日子里，愿你童心未泯，贯穿你的整个生命。这句话希望在特别的日子里，儿时的轻松、无忧无虑和快乐能留在你的内心，伴随你一生。3.The world is beautiful because of you,Happy Children"s Day!世界因你而美丽，儿童节快乐！这句话用于赞美孩子们，说他们是让世界变得更美好的人物，祝福他们愉快度过儿童节。4.Every child is a gift from God. Be thankful for one today!每个孩子都是上帝的礼物。今天，要感恩拥有一个孩子！这句话呼吁大家感恩拥有孩子这份礼物，并祝福大家能用爱心和耐心陪伴孩子成长。5.Wishing you a ton of fun on Children"s Day.May you always keep that childlike innocence and happiness throughout your life.祝你在儿童节玩得开心！愿你在日后也一直拥有那孩子般的纯真和快乐！这句话希望在儿童节，大家玩得愉快，同时也希望我们永远保持童心，用一颗纯洁的心态面对生活。二、Cultural Differences in Children"s Day Celebration儿童节的跨文化庆祝方式每个国家都有自己独特的儿童节庆祝方式。在中国，儿童节通常是7月1日，学校和社区会组织各种趣味活动，如游园会、动物园游览、文艺汇演等。而在西方国家，儿童节通常在6月或10月，并有不同的名称，如孩子们的一天、青年之日、世界儿童日等。以下是儿童节庆祝方式的一些文化差异：1.中国儿童节在夏季，通常为一个假期，家长和老师会积极参与各种儿童活动，如亲子运动、儿童音乐会等，以及生日礼物和游戏。2.在西方国家，儿童节通常与义卖、慈善筹款、社区活动和音乐会等有关。另外，在学校里还会有各种调皮的竞赛，比如启动式跑步和聚会活动。3.在非洲一些国家，儿童节被称为“African Union Day”，庆祝非洲团结，向像尼德兰和英国这样的前殖民主义者传达一种非洲人的信仰和文化。

Children"s Day this day we will be very happy六一儿童节这一天我们会很开心

英语资源频道为大家整理的六一国际儿童节用英文怎么说，我在这里祝所有小朋友大朋友们节日快乐 永葆童心。 小时候，觉得过儿童节是理所当然。有一天假放，有糖果吃，有礼物收，有游园活动玩，觉得很高兴，没有什么特别的向往。长大了，失去了过儿童节的“资格”，反而很向往过“六一”儿童节。在这里，我祝天下的小盆友儿童节快乐，也祝过了过儿童节年龄的大盆友天天都可以像小盆友一样无虑地生活。接着，我们来看一下“六一”国际儿童节是英文怎么说的，顺便学一些与儿童（child）有关的英文单词。 首先，看一下中国日报的报道： BEIJING - Chinese President Hu Jintao extended greetings on Tuesday to China"s children, as well as those involved in work concerning children, prior to International Children"s Day which falls on June 1.在报道中，International Children"s Day就是指“六一”国际儿童节。你知道吗？其实一年之中有两个“儿童节”的。除了“六一”国际儿童节之外，还有联合国教科文组织发起的“儿童节”—— 11月20日的国际儿童日 （Universal Children"s Day）。 既然今天是儿童节，那么我们就来学习一些跟儿童（child）有关的单词。 child n. 儿童，小孩 例如：child abuse（虐待儿童），child labour（童工） children：children是child的复数形式。例如：children"s playground （儿童乐园） childish adj. ① 孩子气的，孩子所特有的 eg：The little girl spoke in a high childish voice. 这个小女孩用尖尖的童声讲话。 ②【贬】幼稚的，傻气的 eg：Crying for things you can"t have is childish. 想要的东西得不到就哭是孩子气的表现。 childlike adj. 天真的;童稚的;孩子般的 例如：Though nearly at the age of fifty, he still retains childlike innocence. 他虽年近半百，但仍童心未泯。 childhood n. 童年，儿童时代 例如：They were childhood sweethearts. 他们原是青梅竹马的恋人。 childbearing/childbirth n. 分娩，生孩子 eg：A period of acute depression can sometimes follow childbirth/childbearing. 分娩之后可能会有一段时间的急性抑郁期。

Wish Nationwide Children Happy Childrens Day

June 1 children"s day is a happy day

Happy teachers "day

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你可以去找别人的参考文献看看呀，中文的可以看看汉斯出版社的，英文的可以去看看科研出版社的

问题一：孩子怎样学好英语 学习英语对于很多学生来说，都是一件很难的事情，很多家长也很发愁，自己的孩子怎样才能学好英语呢！以我的观点，学好英语并不是一件难事。但是，几个关键的选择一定要把握好。把握好选择英语学习就不会走弯路。不能很好地把握关键环节是许多家长和孩子们存在的问题，在学英语的道路上走弯路，这十分可惜，费时有费钱。有的孩子在弯路中丧失了学习的兴趣是更要命的。 许多孩子学语言的问题我都了解过，在我看来，重要的是把握住下面这几个关键点： 1、兴趣、兴趣、还是兴趣。学习的源动力就是兴趣，有了兴趣学习是主动型的；没有它则是被动型的。这有着根本的区别。但是，兴趣来自于老师的教学方式，兴趣不是逼出来的，也不是讲出来的。是于孩子的学习方式等许多方面决定的。为孩子找一个能让他有兴趣的地方去学英语是孩子能够有兴趣，最简单的方法。 2、学习英语不能急于求成不可能一口吃成胖子。儿童阶段英语学习对孩子来说工作量还是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也没有捷径可走。如果真要找个捷径的话，那就是让孩子轻松、愉快地学习，但是时间和精力是必须付出的。如果抱有速成的心态，就要适得其反了。 3、还有一点重要的是有合理的学习安排。我常常不合理的例子：比如孩子没有按年龄分开，大孩子和小孩子在一起学习，这样彼此浪费时间；还有对孩子的学习能力不了解，孩子不适应课程的进度等；因为这样的没有合理的安排，虽然花了很多时间，孩子却没有进步还在原地打转转。 4、不要用中文学英文。用中文教英文是一件要命的事。这会使孩子养成了翻译的习惯。孩子看到英文就想翻译成中文。孩子如果养成这样的习惯是很难改的。我常常会碰到这样的孩子，当教孩子英文的时候，他总是跟老师要中文翻译。所以用英文教英文，这样学习到的语言又真实又快而且自然。 5、沟通式学习效果好。沟通式学习指的是老师创造出一个语言环境，学生们在环境中学习。这是以学生为中心的一种互动性学习。学生在这个环境下，有充分的时间和余力去自主操控语言。而不是被动地听。沟通式学习是学习效率最高的方法，学得又快学生也感兴趣。 6、别吃大锅饭。不能把孩子的年龄、英语程度等特性区别出来的学习是我们所指的大锅饭。要充分考虑到孩子的年龄、程度、兴趣、接受能力等因素，孩子的学习就会既有趣又有效。 此外、在班级人数上同样也不能大锅饭，班级的人太多了就没有办法沟通和互动，孩子的学习就变成被动式的了。 以上是我认为学习英语的几个关键点，如果让孩子把握好以上几点，相信不会走太大的弯路，孩子就可以以愉快轻松的心情把英语学好。 问题二：“怎样帮助孩子学好英语” 教材 适合最重要　　《朗文少儿英语》结合了新东方一线教师丰富的教学经验，更好地适应国内孩子英语学习的特点，可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。这套教材的特点是：内容新颖时尚，学练紧密结合；展示多元文化，渗透情感教育；融合多种学科，注重智力发展，这套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯，培养良好的学习策略，让儿童在各种学习中掌握主动权。　　《开心小读者》是清华大学出版社从美国增生教育出版集团原版引进、影印出版的一套少儿英语读物，是美国幼教专家专门为儿童英语启蒙创作的读物。这套读物从内容创作到绘画编排都立足儿童特点，符合少儿认知规律，注重孩子多元智能的发展，体现少儿情感世界，启发想像空间。　　《儿童双语分级读物》专为学龄前儿童和小学阶段的学生提高英语综合能力而设计，旨在通过生动有趣的故事和儿童喜闻乐见的科普知识在潜移默化中提高他们的英语阅读欣赏能力，是朗文近年中推出的一套重点儿童精品阅读分级读物。此套书的一大特点是图文并茂，中英对照，且插图的绘制体现了童趣，能极大地提高儿童的阅读兴趣。　　家长可以根据孩子的特点考量这三本教材是否能够作为孩子重点的学习辅助工具。如果更够帮助孩子主动的学习英语，那当然是件高兴的事情，不过还应该培养孩子“贵在坚持”的思想。　　培养兴趣 及时表扬　　兴趣是最好的老师，孩子天性喜欢高高兴兴地玩，快快乐乐地学。家长要掌握学生的心理动态，充分调动孩子的积极性，正确引导，给孩子创设宽松的环境，使孩子喜欢英语。决不能采取压制式的方法，一个孩子不喜欢学英语甚至厌恶它，家长强迫他学，不但学不好，还可能产生严重的逆反心理。家长要尽可能地找出孩子学习中的闪光点或者点滴成绩，适时地给予肯定、赞扬，激发孩子学习的兴趣和热情，感受取得进步的自豪和喜悦。不要一味地指责，打击孩子的自信心，使得孩子认为英语难学，更开不了口讲英语了。　　当当网 针对少儿不同特点的英语教材　　据当当网资深专家介绍，为了使孩子更加主动地应用英语，我们必须寻找英语知识中符合孩子性格特点的因素，加以调配，做成美味的午餐，让孩子自己去品尝。　　在当当网的少儿图书库里面，可以搜罗到很多具有特色的图书和音像制品。《启蒙英语》通过孩子们在日常生活中容易接触到的事物，让他们掌握基本的英语单词，适合5-6岁的孩子开发头脑，注重英语词汇的积累，是一本很有用的书。“亲亲自然学英语”系列是一套在台湾深受小朋友和家长欢迎的英语科普读物，为英汉双语，内容简单有趣，英语句型复现率高；精美的图片全部为摄影师实地拍摄。《动脑贴贴画》涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容，根据不同年龄段的特征创意编写，通过有趣的故事和游戏分年龄段进行学习。《朗曼英语启蒙儿歌》是为0-6岁儿童量身定做的世界儿歌音乐专辑，在听音乐、学儿歌的过程中，让您的孩子不知不觉喜欢英语、学会英语！ 问题三：怎么才能让孩子学好英语？ 让孩子知道： 1．明确英语学习的目的 2．了解英语学习的障碍 3．如何才能学好英语?　　准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！ 　 单词:首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等 　　解决方案： 　　1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行 　　2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。 　　 语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。 　　 听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 　　解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 　　 说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 　　 读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。 　　 写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。 问题四：家长如何帮助孩子学好英语？ 为孩子能够学好英语，家长可以从以下方面入手。 1、以身作则创设环境 孩子在学习英语时，家长最好能够在旁边陪同，并给与一定的指导和监督。相反，如果家长对孩子不闻不问，只顾在一旁看电视、打牌、玩麻将，其结果势必给孩子造成不良影响，在对他的学习注意力集中和认真态度方面有着更大的影响。 2、常过问，重检查 3、常沟通，重参与 有些家长常抱怨孩子学英语不自觉，从来不听磁带不读书。这里，虽然有孩子的责任，但不可避免地说明家长更有直接的责任。玩是孩子的天性，他们平常整天在学校学习也很辛苦，但是双休日总能够拿出点时间让他们玩玩吧。有的家长可能在外给孩子报了一些补习班或提高班，但也要多多过问孩子在外面的学习情况。最好的办法是家长能够在孩子学习时和他一起练，孩子读书时也跟着听一听，这样才能在大人的呵护和扶持下养成英语听读的习惯。 4、常表扬，多鼓励 对于孩子来说，他们幼小的自尊心也需要保护。当他们有了进步的时候，家长应多给与表扬，这种表扬能够很有效地激发孩子主动学习的动力。当孩子出错或有失误的时候，家长也不要疾声厉色或说一些有伤孩子自尊的话。在这个时候，家长应对孩子的错误进行认真地分析，并和孩子一同找出错误的原因。自尊心强的孩子在成绩不理想的时候，他自己也会很难过。所以，家长朋友这个时候应给他适当的安慰和鼓励，让他鼓起信心继续努力，争取考出好成绩。 问题五：如何让孩子学好英语 如何让孩子学好英语 培养兴趣--可以多看英文卡通，Dara，pepper pig等 打好基础--语法，单词发音和拼写规则 坚持不懈--每天坚持学习，循序渐进 问题六：如何让孩子学好英语口语？ 1、 为什么能听懂中国人的英语，却不能听懂老外的英语？ 我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的中国英语和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根－－清晰的标准话。所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的中国英语，他说他的某国英语当然互相不明白。 2、为何勤奋练习，口语还不流利？ “模仿是最好的方法”？ 多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学习任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？ 过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性！ 听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。 要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。 3、为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来？ 老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来？华侨孩子的语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的呼吸、发声习惯让我们终生受益 ， 唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。 说话有底气， 从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大， 同时更促进、增强了自信心。 4、为什么单个音像老外，连在一块就不像？ 新贝教育社区 连读是摆脱课堂英语，达到流利、快速的重要途径之一。做为熟练的使用者可以把英语说得含糊，而清 晰的标准话是以英语国际标准音构成的语言。所以做为学习者，应该在掌握英语标准音后，才有资格学习连读的技巧，如果没掌握准确、到位的发音动作过程，却急于学习连读的技巧，就会弄巧成拙。把标准语音读错了，不是越连越错嘛！ 正因为过去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。众多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的词停顿的技巧。 6 如何掌握单词的声调？ 单词的声调，指单词中几个音节音阶高低升降的变化。而大家把英语单词的声调，按中国话四个声调说出，听着像：sorry骚锐， good evening 鼓的衣屋宁，my name?买内(二声)木。除了语音与中国音混淆着，还有声调与中国的五个声调混淆着。 中国话有五个声调：一声(如家)、二声(如夹)、三声(如假)、四声(如稼)及轻声(如的)，从音乐角度看，要说到应有的高度，而大家不从事播音，对这四个声调掌握得不到位，和英语声调更无法分开 6、如何掌握重读、弱读？ 像中国话“先生”“明白”两个词中“生”和“白”应该读得弱些，英语也有重、弱的变化。 大家说英语时像南方的朋友说......>> 问题七：如何培养孩子良好的英语学习习惯 作为教师的我一直在探索如何培养孩子良好的学习习惯。纵观那些学习成绩优秀的学生，发现他们不仅仅英语学得好，在其他方面（如语文、数学、音乐、科学）也一样位于班级前列。为什么会这样呢？之后，在一次课堂教学中为了帮助更多的学困生找到适合他们的学习方法，我让班上几个成绩好的同学谈了谈他们各自的学习方法。其中大多数学生都说没什么特别的学习方法，就是上课认真听讲，课后认真完成作业，每天坚持听英语磁带并做好预习、复习工作等。是啊！这些孩子的话我们都知道，可又有多少人能做的到呢？一个好的习惯不仅能让他在学习上取得好的成绩，相信在他的人生旅途中也能为他插上一双无形的翅膀。关键词：教师 家长 学生 良好学习习惯培养孩子良好学习习惯一直是校内教育的重要内容之一，可我们老师再如何努力也无法使每一位孩子都养成良好的习惯，即使在课堂上我们发现某位孩子的学习情况良好，如上课能认真听讲，发言积极，课堂作业也写得不错，可课后的家庭作业却一塌糊涂，导致考试成绩得不到提高为此我发现家庭教育在培养孩子学习习惯中起着非常重要的作用。因为小学生年龄小，自我约束力弱，离开了老师的监督回到家中，若家长不能予以督促那么孩子的家庭学习习惯就难以养成。也一样达不到学习的最佳状态。我们常说家长是孩子的第一任教师。也就是说家庭教育有着非同一般的重要作用。家庭教育是学校教育的基础和补充。只有家庭与学校配合，才能共同培养孩子良好的英语学习习惯。本文想就如何有效地培养孩子良好英语学习习惯谈谈自己的一点看法：即孩子良好习惯的养成必须在教师和家长的共同配合下才能逐步养成。教师方面学生在学校应由教师通过课堂教育培养孩子的学习习惯，具体表现在：一、养成良好的听的习惯学习英语的第一步首先要学会听。只有听清了，听懂了，才能说得准，说得好。为此，在课堂教学中，教师尽量用英语与学生上课，如学生不明白教师可用手势帮助学生理解。有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，结果导致自身发音错误，而且还影响了他人听音。因此，在英语学习的起始阶段，教师就要训练学生静心听。可采用手势暗示法，即教师随着示范发音打手势一、二，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，做到看明、听清，当手势打三时，全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。另外，学生听录音跟读，往往只满足于用耳朵听，而不去看磁带是读到书中的哪个单词。因此，在听磁带的过程中我要求学生用手指着所听到的单词或句子。在教学过程中我还会设置牵制性提问，如，教师问某生：How old are you?Where are you from?Is yourmoth er a teacher?随即转用第三人称问其他学生：How old is he?Where ishis from?Is his mother a teacher? 如不听，就无法参与。二、养成良好的说的习惯从心理学、生理学角度来看，三年级学生年纪小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。教师要抓住这一有利时机赢得学生的亲近和信任，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。课堂上教师要精心组织教学，创设情景，寓教于乐。如开展游戏、竞赛等活动；开辟英语角，排演英语文娱节目，让他们在兴趣中学习英语。同时强调师生间、同学间尽量用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去。有一些内向的学生除了课堂上被点名说了英语外就再也不肯寻找说英语的机会了，为了帮助这部分学生我在每一次家庭作业中都会要求学生把今天所学内容教给自己家......>> 问题八：如何让初中的孩子学好英语的方法 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的学生说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的学生说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。No pains, no gains。好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好记性不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学......>> 问题九：帮助孩子们学习的英语怎么说 这句翻译是很简单的，关键是help这个动词的用法。动词不定式在一种复合结构中可以作宾语补语，它与宾语有主谓结构，二者构成复合宾语，如： I want you to be happy. 互 know this to be a fact. 有一些动词后作宾语补语的动词不定式是不带to的，这种动词有两类，一类叫感觉动词，如feel、see、hear、watch、notice等。如 I saw him e. I heard him sing. We felt the house shake. 另一类是某些使役动词，如make、let、have等。 Let him do it. I would have you know that I am sick. They made the boy go to bed early. 在动词find和help之后，动词不定式可带to也可以不带to，如： He was surprised to find the sheep (to) break fence at this season. Help me (to) get him to bed. 在动词know后作宾语补语的动词不定式也可以不带to，如： Never did I know anything make such a difference. 所以“帮助孩子们学习”的英语叫做“help children to study”或“help children study”。希望我能帮助你解疑释惑。 问题十：家长帮助孩子学好英语应该做哪些准备 最好的办法就是跟孩子一起学啦，网上有很多有趣的英语互动视频的，可以跟孩子一起在玩中学习，什么培训机构都不怎么靠谱的。。。

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《P.D.D》(Please don"t die)(Plz Don"t Die) 在我射中你之前(Plz Don"t Die)我也该复仇吧　　(Plz Don"t Die) You know ma 　　(Plz Don"t Die) This goes out to suckers 　　and the haters and the wankers 　　　　You can"t fuck with me I"m with ma man Warren G　　还有现在凭我的力量workin" with Krizz Kaliko　　这只不是逆转的开始　　你们要死守本放 电视剧之名是我的ego在我火了以前 绝对不要饿死以那双重标准 整天攻击着别人活着吧You ain"t listener 倒不如说是speaker更适合Yeah we the same prisoners fate God has given us　　骂我的家伙过半　　but 我还在妈妈的肚子里, 你们是我的胎盘　　谢谢 吞下所有的hating 睡吧　　若我Mixtape出来的话　　打个分数 rating 　　I don"t care that shit go twitter go share that shit 　　你狭隘的视野,偏见,自尊心I"ll tear that shit 　　Hater们明白 住嘴吧　　照照镜子 你能否理直气壮　　(Plz Don"t Die) 在我射中你之前(Plz Don"t Die)我也该复仇吧(Plz Don"t Die) You know ma 　　(Plz Don"t Die) This goes out to suckers 　　and the haters and the wankers 　　　　All the haters do you wanna ride wit me　　即使是现在 you can ride wit me　　键盘战士们 do you wanna ride wit me　　即使是现在 you can ride wit me　　Rap suckers do you wanna ride wit me　　即使是现在 you can ride wit me　　All the listeners do you wanna ride wit me　　从现在开始 let"s ride wit me　　　　是啊 有时我的影子 抢先我一步走在前不要惊慌 我很了解我自己的黑暗面每到晚上 我变成了花 孤独的燃烧着火中没有我影子 我很清楚火花也是花 你不是我的花语不 你连我的香气都承受不起我的自尊心也跌落于新沙站底层我就算死也不会乞求你的认可或肤浅的赞美之类　　绝对不要落后 成为我成功的证人　　让你认不出我 至死也要让你为此感到丢脸即使迷惘的丧失感充满著我至今还信任我的人们 温暖着我　　You know I go, yeah I make the storm　　我一定是孤独所造之物　　那就是我的命, "RM"是我的mixtape　　听过之后 你们 all gon" miss me　　　　(Plz Don"t Die) 在我射中你之前(Plz Don"t Die) 我也该复仇吧(Plz Don"t Die) You know ma 　　(Plz Don"t Die) This goes out to suckers 　　and the haters and the wankers 　　　　All the haters do you wanna ride wit me　　即使是现在 you can ride wit me　　键盘 战士们 do you wanna ride wit me　　即使是现在 you can ride wit me　　Rap suckers do you wanna ride wit me　　即使是现在 you can ride wit me　　All the listeners do you wanna ride wit me　　从现在开始 let"s ride wit me　　All the play a haters..　　从现在开始let"s ride wit me　　All the keyboard warriors..　　从现在开始let"s ride wit me　　All the rap suckers..　　从现在开始 let"s ride wit me　　P.D.D. man..　　从现在开始 let"s ride wit me收缩

问题一：如何短期提高英语成绩 阅读和完型都是硬实力的东西 - - 短时间是提高不了的 坚持每天做些练习好了 重要的是错的地方要完全理解了 单选别放弃 都是些常见的语法和短语搭配 把往年真题认真错 预测的别去担心 往年真题才最最重要 把错误认真归类 每一个做错的题目都要确定自己完全理解了 不在多少 一定要做到弄懂一道就是一道 弄的不清不楚的考场还是要丢分 白做 作文的话去看辅导书上的写作套路 自己弄一个写作模板出来--一定要制定一个模板出来 每次练习作文都按这个模板写 考前练习15篇作文就可以了 嫌多的话 10篇就够了 改错一天做一篇 任务要是重就两攻一篇 考前就做30篇 然后认真修改 反复练习 一定要弄懂每一个错的为什么错了 怎么改 语感啊听力啊 这些不是你现在要管的 既然目标是高考 就认真做 你只要认真做一个月 你肯定有感觉不一样的 学英语 其实不难 问问你自己平时上英语课的时候心都飞哪去就知道了 高考了 要加油哟！ 问题二：怎样短期提高英语水平？ 1.首先你说的学完是指什么？浅尝辄止么？我已经考过博士英语了打了90。现在也重新学3，里面的内容真的太好了，收获很大。我的经验是新3最起码要把课文都背诵下来。如果你可以看着书目录随便那篇都可以背诵的差不多了，那么你就很不错了。如果可以把书的中英翻译也很到位的话，大学4.6级已经没有问题了。我就很后悔大学的时候没有好好研究新3，否则不会刚刚过。 但是我的前提是你需要平时模仿录音，大声朗读，你的听力口语升高很快。 2.我背诵过考研单词，推荐你用杨鹏17天搞定GRE词汇 的那个背诵表来背诵单词，就是段时间大量重复记忆，我用了1个月的时间吧，考研单词全部拿下，每天最多背诵5.6小时。效果真的很好，当时好几个同学还都学习我的方法。 3.其实如果你可以把新3背诵下来，你自己看就知道语感就来了。泛读可以，但是切记认准一个教材要来回变，今天新3，明天有啥疯狂的。书都是好书，但是你需要定一个，好好深度的学习。有时间的话平时泛读一些文章。对于考研来讲，新3单词量可能不太够用，但是如果你已经背诵过考研单词了，那么就建议你读读考研阅读吧，就当文章来读。因为考研阅读其实就是出题人把一些学术性的文章缩微了而已。慢慢就来了。 4不推荐看很多东西。就比如打井，你从早到晚打了10个1米的坑和一个10米的出水井的经典故事一样。道理不用我说了吧。 5.下面我结合我自己的经验给你些建议把，就是我个人的意见哈。 第一，新3不要放松。背诵，熟读，互译 第二，考研词汇1个月内搞定。那个弗词循环背诵，随便很多网上都可以下载，就是比如你今天背了1单元，那么第2.4.7.15天进行复习。当你考研单词一遍结束后，一定要开始用考研阅读题来当成读物来读。如果怕影响做真题的效果，可以选之前的读，把最近的真题留着。 第三，推荐你的一个适合考研的读物，英语21世纪报。推荐适合口语听力的视频材料，六人行。这些已经够了，材料不在多，在于经典！ 祝你成功哦。如果你真的能按照我说的做还不成功那就太太奇怪了。其实还是几个词，用功，专心。加油吧，学习英语是长期的积累，没有短时间的成功。 如果说可以短时间成功的话，那么你要足够的勤奋，因为你学习时间必须是够的，举个例子，一个人每天1小时英语，学习一年和一个人每天12个小时英语学习1个月。效果会怎么样？后者就是短期的提高，但是他付出的却是别人体会不到的。对么？ 问题三：怎样在短时间内提高英语 我知道，不过我不爱学习，但是答案是对的一定要相信我！第一点：每个人都知道，就是背单词，不想背的话就多听。背单词要选一个安静的时间地点，最好是晚上九点，第二天早上复习一遍很有效果！第二点：听英语歌，不会厌烦，只是在听歌时稍微注意一下歌词，可以练习发音！还可以多学到好多有内涵的词条。我就是这样做的。第三点：多看英语原版电影，可以放慢速，习惯了再按正常速度播放！第四点：有一本书非常不错，叫书虫，你该知道吧！多看就好了，要经典小故事英汉双语版！还有就是下载世界名著朗诵！我也干了，看书时还可以听，跟英语课本很像，但是比较有意思，特别是人叮对话！ 当然了，你也可以多跟学校的外教交流……试试吧！现在就想起来这么多 问题四：怎样在短期内提高英语完形填空水平 一、通读全文，了解文章大意 这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，为解题做好准备。通过全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解，可以避免断章取义，减少解题时的盲目性。但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。 二、抓住首尾句 在阅读时要特别注意文章的第一句和最后一句，因为它们通常是文章的主题句，是全文的中心所在。从第一句中可以窥见作者的写作目的，把握作者的写作思路以及文章将要叙述的内容。而最后一句是作者对文章内容的归纳总结，表明作者的观点和态度，有利于加强考生对文章的理解。 三、联系上下文，进行逻辑推理 完形填空中有些空格的四个选项从词汇搭配、语法和单句的角度考虑均行得通。但由于文章是一个完整的统一体，词、句、段三者存在着内在逻辑关系，此时，需要在上下文中寻找有关的提示或暗示，对文章的情节进行逻辑揄，抓住仁慈语言信息的词语，理顺句与功之间的关系，确定合理的答案。 四、根据语言知识和语法知识解题 完形填空中有相当一部分题涉及各种句子结构、基本语法要点、固定搭配以及习惯用法。因此，在解题时需要运用掌握的语言知识和语法知识解题。 五、运用背景知识解题 背景知识在解答填空题时往往具有重要的辅助作用。有些空格不需要花费太多的时间去研究上下文，有些无论从上下文还是从词汇、语法着眼都无法找到解题信息，而运用背景知识也许很快能找到答案。因此，注意背景知识的运用是很有必要的。 问题五：怎样能够短期迅速提高英语口语？ 5分 疯狂！我认识一个牛人，是我的老师，很年轻，他经跟着李阳疯狂了15天，每天清早到校园里非常大声的朗读加背诵，每天十几个小时高强度，会有巨大突破的！不妨试试 问题六：如何在短期内提高英语水平 听英文节目，推荐putclub，看英文报纸杂志，看英语看到想吐，然后自己没事什么都换成英文想想该怎么说，不信你一个月英文没长进，不过不管怎么样，贵在坚持 英语是世界上最广泛使用的语言，对于中国学生来说，很多人都梦想讲一口流利的英语，学好英语对将来有很大的帮助，但是由于教育体制的落后和教学方法的不得当，给学习英语带来很多的困难。这篇文章是根据你老哥10年的英语学习经验，针对当前学校英语教育的弊端，提出的解决方案。 1．明确英语学习的目的 ? 可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。 ? 有两套思维体系（英语和和汉语），享受其中的乐趣 ? 能看懂英文电影、阅读英文书籍等。 ? 大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作 ? 如果以后创业，便于和外国企业沟通。 ? 可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬（其实这很无聊，^_^）。 2．了解英语学习的障碍（从大到小） ? 汉语干扰 因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习 解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。 ? 自信心 很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸 解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话；英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。 ? 毅力 任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。 解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。 ? 英语好的标准 尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的 *** 数都数不清。 解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。 ? 学校教育 只会用中文交英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自己。解决方案：记住，人才都是自学成才的。 （以上内容只需要做一定了解） 是不是觉得很难学啊?那个，怎么能营造全英语学习环境？怎么能加强自信？怎么能保持旺盛的势头啊？ 我们一一来解决。 3．如何才能学好英语? 准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！ ? 单词 首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等 解决方案： 1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行 2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。 ? 语法和句型 解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。 ? 听 听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 ? 说 解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 ? 读 解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。 ? 写 解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。 总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记......>> 问题七：怎样能短时间内提高英语 5分 客观上讲短时间内提高英语很困难，还是按部就班成效比较大，一般一学期好好听课认真做作业就有成效了，当然，绝对不能半途而废，不然是没用的，最后的最后，这一切都要建立在你自己想学的基础上。

光并不是碰到物体发生反射,而是在两种介质的界面上发生反射.这个可以用惠更斯原理进行解释.光传播到介面上的时候,在界面上的每一个点粒子处都激发出次级波.这些次级波都是球面波,互相叠加之后,原介质处表现为反射波,另一个介质中表现为折射波.散射是向空间各个方向的.从原子电子激发的角度来看,原子吸收光子,然后激发电子到更高能级,电子跃迁回原能级,放出光子,光波向全空间传播.每个界面上原子的激发光波互相叠加,表现为反射波和折射波.

一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定 工作计划 。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。以下是我整理的英语老师课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 英语老师课程教学计划1 本学期，是英语试行使用新教材的第二学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习 教育 思想、教学理念、 教学 方法 等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 一、班级情况分析 四年级有18名学生，经过一年的 英语学习 ，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但也有很多学生由于 学习态度 不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难，班级里很多学生已经两极分化明显，很多学困生明显较弱。还要注重培养学生良好的 学习英语 的习惯。 二、教材分析 这套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践 经验 ，注重学生听说读写能力的的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使英语变得“既容易又有趣”。 这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性。 本册教材有这样几个特点： 1、注重了学生运用能力培养; 2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来; 3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件; 4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、教学目的 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方 文化 ，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学内容与目标 1、能听懂、会说课文会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读大纲要求的单词,并且能听、说、读、写单词和 句子 ，和进行简单的运用。 3、能学会3个小制作。 4、能唱8首歌曲。 5、能听、说吟唱7首歌谣。 6、能听懂6个幽默小 故事 。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。 五、教学重难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 9、了解西方文化，及与东方文化的不同。 六、教学 措施 1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。 七、对学困生的措施 由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法： 1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。 2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。 3、安排他们坐在好的学生旁边。 英语老师课程教学计划2 一、学生基本情况分析 本学期我担任四年级的英语课，本年级共有学生50人，年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。 二、教材分析 本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。 6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。 7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。 8、跟家长及时反馈学习情况，共同配合。 英语老师课程教学计划3 四年级英语 是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。 一、学情分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的 学习方法 ，培养学生良好的学习习惯。 二、教学内容与目标 1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、 爱好 食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。 3、能听、做7个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟 唱歌 谣 7、能完成6个 自我评价 活动 8、能听懂6个幽默小故事 9、能了解6项简单的中西方文化知识 三、主要工作和要求 (1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 (2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 (3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 (4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 四、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。 要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。如：对话表演，短剧表演，比赛朗诵等活动。 五、总体教学目标 1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、 绕口令 、 谚语 等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷。 六、针对情况采取的措施与方法 针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合四年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。 4、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 5、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 七、教材整体分析 本学期四年级英语课所使用教材是：外语教学与研究出版社的《NewStandardEnglish》第三册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是依据语用，语境和语义相结合的原则而呈现，学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得基本的运用英语的能力。 英语老师课程教学计划4 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。 3、突出学生主体，尊重个体差异。 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、所教班级学生基本情况分析 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任班级学生总体上对英语基础知识掌握较差。只有少数学生学习目的明确，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀。而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。还有极少部分学生已经放弃学习英语。 三、教材分析 七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self-check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。不过这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。 四、教学目标 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。使对英语学习表现出积极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息，能读懂小故事及其他文体的简单书面材料，能参照范例或借助图片写出简单的句子，能参与简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异。 五、本学期教学改革的设想和具体措施 (一)确保基础知识过关 1、单词过关：每天记5-8个生词，利用课外时间，由课代表主持，各学习小组长听写、改正。 2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组 造句 和中译英训练。在各个组内进行竞赛。 3、句型过关：组织学生结 对子 ，一有空就你问我答，营造学习氛围。典句必背，翻译句子。 4、课文 范文 过关：课文分段，小组朗读比赛。 5、习题过关;认真组织单元测试，批改并有效及时反馈，弄懂每一道题。 (二)采取科学教学法 1、Dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况， 其它 学生可互相提问题，询问个人职业; 2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心; 3、教师设计，学生自学讨论。听说，读写跟上。抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。 4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中 英语口语 的运用; 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、加强听力方面的训练。 英语老师课程教学计划5 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体，尊重个体差异; 4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功; 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、所教班级学生基本情况分析 本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习 课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和 总结 语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、奋斗目标 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、具体措施 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施”任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习 渠道 ，改进学生学习方式，提高教学效果。 英语老师课程教学计划相关 文章 ： ★ 英语课程教师教学计划五篇 ★ 英语老师个人教学计划五篇 ★ 英语教师教学计划格式五篇 ★ 英语教师学期教学计划五篇 ★ 英语教师教学计划五篇范文 ★ 英语教师学期教学计划5篇范文 ★ 英语教师教学计划 ★ 学校英语老师的教学计划 ★ 英语教师个人教学计划 ★ 英语教师个人教学计划五篇

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RPA全称“Robotic Process Automation”，中文叫机器人流程自动化），是指用软件自动化方式模拟人工完成计算机终端的操作任务。RPA软件机器人能够自动处理大量重复的、基于规则的工作流程任务。RPA能将重复的工作流程自动化完成，不再需要人工来耗费大量的时间和精力完成。

摩洛哥是非洲球队。据数据统计，摩洛哥现在是2010年以来国际足联排名最高的非洲球队。摩洛哥在国际足联最新的排名中位列世界第11位，是所有非洲国家队里最高的。这也是自2010年以来，非洲球队的国际足联排名最高纪录，那一年埃及曾排名第9位。历史上，国际足联排名最高的非洲球队是1994年的尼日利亚，当时他们排名世界第5位。摩洛哥球队简介摩洛哥国家男子足球队（Morocco national football team）特指男子成年级别球队，以下简称摩洛哥队。摩洛哥队由摩洛哥皇家足球协会监督管理，是国际足联和非洲足球联合会的成员。当前国际足联排名23（2022年8月25日）；历史最高排名曾达到第10名（1998年4月）是历史上第一支国际排名进入前十名的非洲国家队。摩洛哥队成立于1928年，于1960年开始加入国际足联参加比赛。他们曾六次晋级国际足联世界杯，分别是1970年、1986年、1994年、1998年、2018年和2022年。1986年他们取得历史最高成绩——16强；他们是第一支也是唯一一支在世界杯上获得小组第一的非洲国家队。此外，他们曾获得一次非洲国家杯（1976年）、一次阿拉伯杯（1998年）、两次非洲国家锦标赛冠军（2018年、2020年）。摩洛哥队别称是阿特拉斯雄狮，球队标志和球衣的主色是红色和绿色，类似于摩洛哥国旗的颜色，队徽也是同色系，以皇冠象征国家最高权利的国王。2022年8月，现年70岁的哈利霍季奇卸任，他在此前带领摩洛哥队获得2022年世界杯正赛资格；维达德前教练瓦利德·雷格拉吉接手。现任队长为罗曼·赛斯，司职后卫。作为2022年卡塔尔世界杯的黑马球队，摩洛哥队一路击败了比利时、西班牙、葡萄牙队等强旅，晋级4强。在3/4名决赛中，以1-2的比分负于克罗地亚队，最终获得2022年世界杯第四名，创造了摩洛哥队和非洲球队在世界杯历史上的最佳战绩。

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p20电池参考价格是61元～另加50—150不等的人工费维修价格可以通过华为消费者业务网站的备件价格进行查询，输入您的手机型号即可查询维修价格，链接如下：https://consumer.huawei.com/cn/support/sparepart-price/。建议提前备份好数据(微信/QQ等需单独备份)，到当地的华为客户服务中心进行维修，实际维修价格以华为客户服务中心的最终检测价格为准。

①モナコ罗马音：monako] 释义： 【英】Monaco ;摩纳哥。（地中海に南面する立宪君主制の公国。フランスの南东部で同国に囲まれて隣接。首都モナコ。国営赌博场のある観光u30fb保养地。海洋学博物馆がある。面积1.95平方キロメートル。）②モロッコ罗马音：morokko 释义：【英】Morocco ;摩洛哥。（アフリカ北西部の王国。大西洋および地中海に面し、アトラス山脉が走る。首都ラバト。）③三段跳び平假名：[さんだんとび]罗马音： [sanndanntobi] 释义： 三级跳远。（陆上竞技跳跃种目の一つ。助走ののち踏切板で第1歩を踏み切り（ホップ）、同じ足で着地、この足でそのまま次の跳跃（ステップ）に移り、反対の足で着地。）

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摩洛哥队首发名单：布努、阿什拉夫、埃尔亚米克、赛斯、叶海亚·阿拉、欧纳希、阿姆拉巴特、阿马拉、齐耶赫、恩·内斯里、鲍法尔。摩洛哥队方面，效力于德甲豪门拜仁慕尼黑俱乐部的马兹拉维没有出现在首发名单中。赛前有媒体报道称，他将因伤错过这场比赛。摩洛哥国家男子足球队摩洛哥国家男子足球队（Morocco national football teamu200e），是代表摩洛哥出战国际赛事的男子足球队，由摩洛哥皇家足球协会负责管辖。摩洛哥分别于1970、1986、1994、1998、2018、2022六次参加世界杯比赛。是首支直接晋级世界杯决赛周（1970年墨西哥世界杯）的非洲球队，亦是首支获世界杯决赛周（1986年墨西哥世界杯）分组首名的非洲球队。世界杯最好成绩是1986年进入十六强。摩洛哥在1976年赢得非洲国家杯冠军及在2004年负于主办国突尼斯获得亚军。2022年12月17日，2022年卡塔尔世界杯季军赛，摩洛哥1-2负于克罗地亚获第四名。

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1、法属摩洛哥民族起义是怎样发生的？2、法国为啥摩洛哥打平欧洲3、法国是摩洛哥吗4、法属岛有哪些5、阿尔及利亚为何不阻止摩洛哥绿色进军西撒哈拉?法属摩洛哥民族起义是怎样发生的？1937年9—10月，位于北非的法属摩洛哥爆发了反法民族起义。法国殖民当局把一条流经梅克内斯城的河水引到法国殖民者的种植园，造成了城市用水的严重不足。几千名摩洛哥人签字请愿，遭到了殖民当局的拒绝。之后梅克内斯城举行抗议游行示威，法国当局又向示威者开枪，从而爆发了起义。而在马拉喀什城，地方当局下令修饰房屋和店门，以“欢迎”法国公共工程部副部长和省督，市民拒不服从而遭逮捕，因此演发成反法运动，胡梅萨特、非斯和利奥特港等地也举行了抗议游行示威。法国政府急忙调遣军队，镇压了这次自发分散的民族起义，逮捕了许多民族运动领袖。法国为啥摩洛哥打平欧洲卡塔尔世界杯进入半决赛阶段，卫冕冠军法国队将与本届世界杯的最大黑马，非洲劲旅摩洛哥队争夺一张决赛入场券。尽管法国队实力明显占优，但摩洛哥队接连挑落欧洲豪强西班牙和葡萄牙，谁也说不准这种厄运是否会降临到法国队身上。巧合的是，在历史上，西班牙、葡萄牙和法国都有入侵殖民摩洛哥的历史，在这场前殖民地与宗主国的绿茵对决上，摩洛哥能否取得三连胜，十分令人期待！_■在卡塔尔世界杯四分之一决赛中，摩洛哥队爆冷击败葡萄牙队，彻底埋葬了C罗的世界杯之梦。摩洛哥苏丹曾想当法国驸马？在近代以前，法国和摩洛哥分据欧洲与非洲，天各一方，彼此较少发生联系，直到17世纪末两国才建立了正式的官方交往。当时，雄踞西北非的摩洛哥阿拉维王朝苏丹伊斯梅尔派人出使法国，在凡尔赛宫向法王路易十四提亲，希望迎娶法王的私生女，借此与称雄欧洲的法国联姻。虽然这桩婚姻被法国王室拒绝，但法摩两国在外交、军事、商贸各方面的往来日益频繁，在摩洛哥至今存留着当年法国工程师设计建造的要塞堡垒。_■富丽堂皇的法国凡尔赛宫，摩洛哥苏丹曾派人到此向法国王室提亲。在19世纪前，摩洛哥是一个强盛而骄傲的国度，在几个世纪里抵御了西方殖民者的入侵和奥斯曼土耳其帝国的强压，保持了独立地位。然而，进入19世纪30、40年代，法国染指北非，先是血腥征服了摩洛哥的东邻阿尔及利亚，接着将侵略矛头指向摩洛哥，在1844年的伊斯利战役中，10000名法军凭借犀利的火器击败了45000名摩洛哥军队，令骁勇善战又崇尚个人英雄主义的摩洛哥人深受震撼，被迫签下城下之盟，逐渐沦为法国的附庸。_■表现1844年伊斯利战役的油画，此战摩洛哥军队败于法军，被迫签订和约。1912年，摩洛哥与法国签署《非斯条约》，正式成为法国的“保护国”。法属摩洛哥作为法属西非殖民帝国的一部分，在两次世界大战中为法国提供了大量优质兵源。在1918年的西线战场上，“摩洛哥师”是法军有名的硬骨头部队，在二战时期自由法国部队中也不乏摩洛哥士兵。二战结束后，在席卷亚非拉的去殖民化运动中，摩洛哥也摆脱了法国的统治，于1956年重获独立，但是法国的影响力依然巨大，法语至今仍是摩洛哥的通用语言，法国也是摩洛哥移民的首选目的地。在国际赛场上，摩洛哥也将前宗主国视为最大对手，如果能够战胜法国队那简直可以算是国庆了。_■1917年在西线作战的法军摩洛哥士兵与军旗的合影，胸前的勋章就是功绩与战斗力的证明。与摩洛哥千丝万缕的法国足球在法国足球史上，著名球星朱斯特·方丹被誉为有史以来最优秀的中锋，他在1958年瑞典世界杯上创造的单届打入13球的神迹被认为是难以超越的纪录。然而，鲜为人知的是，方丹并非法国本土白人球员，而是来自殖民地的海外球员。_■青年时代的方丹在摩洛哥足坛出道并崭露头角，最终入选法国国家队。方丹于1933年出生在法属摩洛哥的马拉喀什，在卡萨布兰卡接受文化教育和体育训练，后来进入号称“北非足球巨无霸”的卡萨布兰卡摩洛哥体育联合会，在摩洛哥足坛出道，在1952年率队夺得摩洛哥全国冠军后才登陆法甲大显神威，最终入选法国国家队，在1958年世界杯上荣膺金靴奖。退役后的方丹没有遗忘摩洛哥故乡，曾执教摩洛哥队三年，率队夺得非洲杯季军，后来因为交通事故才被迫卸任。_■在1958年瑞典世界杯上，方丹攻入13球，创造了世界杯单届进球最高纪录！众所周知，以“黑人-白人-阿拉伯人”为底色的法国足球离不开非洲移民球员，而法国至少有200万摩洛哥移民，为法国足坛输送了大量优秀球员。在法国国家队历史上效力时间最长的球员“黑珍珠”本巴雷克就是土生土长的摩洛哥人，他在1938年到1954年间为法国队出战17次，打入35球，助攻14次，被认为是法国队史上最优秀的前卫。在2018年俄罗斯世界杯的夺冠阵容中，拉米等名将也同样拥有摩洛哥血统。_■法国队队史上效力时间最长的球员本巴雷克就是土生土长的摩洛哥球员。摩洛哥奇迹，法兰西制造摩洛哥队在本届世界杯上的惊艳表现令人刮目相看，但从摩洛哥球员的经历来看，这样的成绩其实也不奇怪，因为许多摩洛哥球员都是由法国、比利时、荷兰等国成熟的青训体制培养的归化球员。在欧洲优越的足球环境下，身体素质优异、富于个性的摩洛哥球员锤炼了技术，养成了纪律性，获得了制胜的资本。_■摩洛哥队后卫哈基米目前效力于巴黎圣日耳曼俱乐部。摩洛哥足协也充分利用移民遍天下的优势挖掘海外摩洛哥裔球员。本届世界杯的摩洛哥队26人大名单中，竟有整整14人出生在欧洲，3名门将里仅有1人出自摩洛哥本土，8名后卫分别来自法国、荷兰、西班牙和摩洛哥，8名中场里则有3人生于比利时、2人生于荷兰。几乎可以算是一支欧洲联队。_■2022年卡塔尔世界杯上摩洛哥队主力阵容，多数为欧洲联赛海归球员。对于旅欧的摩洛哥球员而言，如果能力尚不足以加入欧洲国家队，或是内心里对母国摩洛哥的认同感超过欧洲国家，那就会自然而然地选择摩洛哥国家队。摩洛哥边锋布法尔将选择加入哪支国家队比作“选爸爸还是选妈妈”，他表示“为法国踢球是我一生的目标”，因而起初对于是否代表摩洛哥参赛心存犹豫，后来因为法国队竞争过于激烈，才退而求其次选择摩洛哥，最终在本届世界杯上大放异彩。_■在卡塔尔世界杯上表现出色的摩洛哥队边锋布法尔也曾为选择哪支国家队而纠结。值得一提的是，那些欧洲出生的球员，并不是因为钱才为摩洛哥效力，而是基于民族认同与国家荣誉。比如摩洛哥的头号球星，出生于荷兰的齐耶赫，参加国家队分文未取，将全部工资捐给了慈善组织。本届世界杯上除了乌龙球无一失球的摩洛哥门神布努出生在加拿大法语区，自然会说法语和英语，可当他发现非洲杯居然没有配备阿拉伯语翻译后，在采访时断然拒绝遵照组委会要求以英法语言发言，全程使用阿拉伯语，以示抗议！■在卡塔尔世界杯上堪称头号门神的摩洛哥队门将布努。法国是摩洛哥吗法国不是摩洛哥，法国是在欧洲，摩洛哥是在非洲，法国和摩洛哥是两个国家。摩洛哥王国（阿拉伯语：_______ ________，The Kingdom of Morocco，Le Royaume du Maroc_），简称摩洛哥，是非洲西北部的一个沿海阿拉伯国家，东部以及东南部与阿尔及利亚接壤，南部紧邻西撒哈拉，西部濒临大西洋，北部和西班牙、葡萄牙隔海相望，首都拉巴特，国土面积45.9万平方公里。法属岛有哪些科西嘉岛、马提尼克岛、圣路易岛、巴厘岛、西堤岛等。以下法属摩洛哥的都是岛或群岛4个海外省是法属摩洛哥：瓜德鲁普、马提尼克、法属圭亚那、留尼汪。4个海外领地是：法属波利尼西亚、新喀里多尼亚、瓦利斯群岛和富图纳群岛、法属南半球和南极领地（该领地的行政长官驻地——在法国海外省留尼汪岛）。2个地方行政区是：马约特岛、圣皮埃尔岛和密克隆岛。阿尔及利亚为何不阻止摩洛哥绿色进军西撒哈拉?当时的西撒哈拉不由阿尔及利亚控制。1975年11月，当时西班牙仍占领着摩洛哥南方的西撒哈拉，摩洛哥国王哈桑二世号召民众参与“绿色进军（Green March）”，约35万名非武装平民带着代表伊斯兰教的绿色旗帜越过摩洛哥与西撒哈拉边界，最终迫使西班牙放弃对西撒哈拉地区的控制。

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