第一个空为什么要用putting，第二个为什么要用to close ，第三个为什么要用being？

remember是一个很常见的单词，使用频率也是非常高的，所以掌握这个单词的意思和用法还是很有必要的，那么下面我就来跟大家说说remember什么意思。 简要回答 remember是一个英语单词，动词，意为回想起;记得;记起;想起;记住;把…牢记在心。 详细内容 remember 英 [ru026au02c8membu0259(r)] 美 [ru026au02c8membu0259r] v.回想起;记得;记起;想起;记住;把…牢记在心 第三人称单数： remembers 现在分词： remembering 过去式： remembered 过去分词： remembered 同义词辨析 remember v. 记得，想起；记住 普通用词，指记得（做过）某事时，通常后接名词、动名词、that 从句；指记得要做某事时，通常后接动词不定式。 He still remembers the days when he worked in the country. 他依然记得在乡下劳动的日子。 memorize (亦作memorise) v. 记住，熟记，背熟 指将所有细节都牢牢记住或背熟。 The professor had his students memorize a short poem of Yeats. 教授让他的学生背熟一首叶芝的短诗。 recall v. 回想，回忆起 指设法想起发生在过去的事情。 Can you recall who gave that document to you? 你能记起谁给你的那份文件吗？ recollect v. 记起，想起 较正式用词，指力图想起有些许印象的事。 As far as he can recollect, that tall man was not there when the party began. 据他回忆，聚会开始时那个高个男子不在场。 双语例句 You wouldn"t remember me. I was in another group 你不会记得我。我那时在另外一组。 She remembered that she was going to the social club that evening 她记起来那晚她正要去社交俱乐部。 I did remember to take the present 我的确记得拿了礼物。 It is important to remember that each person reacts differently 重要的是要记住每个人的反应不同。 "Remember me to Lyle, won"t you?" I said “代我问候莱尔，好吗？”我说。 We"ll give everyone a night to remember 我们将带给大家一个难忘的夜晚。 I certainly don"t remember talking to you at all 我当然完全不记得和你讲过话。

rememberof+n.记得...,想起...remember及物动词vt.[W]1.记得,想起,回忆起[(+as)][+(that)][+wh-][+v-ing][O4]Iremembertellingyouaboutitonce.我记得这事和你谈过一次。Doyourememberhertelephonenumber?你记得她的电话号码吗?2.记住,牢记,不忘[+to-v]Remembertowriteuswhenyougetthere.到了那儿别忘了给我们写信。3.【婉】给...送礼;遗赠财产给;付...小费4.代...致意,代...问好[(+to)]5.纪念不及物动词vi.[W]1.记得,记起,记住IfIremembercorrectly,yourbrotherwenttoCanadatenyearsago.如果我记得不错的话,你兄弟十年前就到加拿大去了。

remember of是记得……后面直接加名字就好了，比如remember of youremember是动词，有to do doing的句型

关于remember to do和remember doing的用法区别，我们只要记住，to do表示目的，要做……，而doing表示一种状态，正在做……或者已经完成了……，这样一来两个词组就很好区分了。 remember to do和rememberdoing的用法区分 1）remember to do ：记得要做某事，to do表示目的，要做.……，; 2）remember doing ：记得已经做过的事，doing表示一种状态，正在做……或者已经完成了……。 例：remember to buy a magazine 记得买本杂志(说话时还没买） remember buying a magazine 记得已经买过杂志了 （说话时已经买过了） remember的具体用法 1.表示记住将要做的事，其后接不定式。如： Remember to turn out the lights before you go to bed.临睡前别忘了关灯。 2.表示记得曾经做过的事，其后接动名词（可用一般式或完成式）。如： I remember meeting her at a party once.我记得在一次晚会上见过她一次。 偶尔也接不定式的完成式表示记得做过的事，但在现代英语中很不普通。 3.后接不定式或动名词时，有时可带逻辑主语，此时通常可用that从句来改写。如： I remember that she said so.我记不起你这样说过。 4.比较以下两句分介词to和as含义不同： Please remember me to your parents.请代我向你父母问好。 I remember him as a naughty little boy.在我印象中，他是个小淘气鬼。

Remember to do sth. Remember doing sth.

Rememberto do表示目的，要做.……，而rememberdoing表示一种状态，正在做……或者已经完成了。 remember to do和remember doing sth的区别 remember to do sth，记得去做某事。 remember doing sth。记得已经做过某事。 记忆技巧：to do表示目的，要做.……，而doing表示一种状态，正在做……或者已经完成了……。 remember的用法 1.表示记住将要做的事，其后接不定式。如： Remember to turn out the lights before you go to bed.临睡前别忘了关灯。 2.表示记得曾经做过的事，其后接动名词（可用一般式或完成式）。如： I remember meeting her at a party once.我记得在一次晚会上见过她一次。 偶尔也接不定式的完成式表示记得做过的事，但在现代英语中很不普通。 3.后接不定式或动名词时，有时可带逻辑主语，此时通常可用that从句来改写。如： I remember that she said so.我记不起你这样说过。 4.比较以下两句分介词to和as含义不同： Please remember me to your parents.请代我向你父母问好。 I remember him as a naughty little boy.在我印象中，他是个小淘气鬼。

C 你要分清 remember doing sth remember to do sth 的区别。。问的是：你记得做过某事没？所以要用动词的ing型

remember是动词中考英语中最常考的两个短语是remember doing sth记得做过某事，remember to do sth记得去做某事,remember也是及物动词可直接加somebody/something或者后面接that 引导的宾语从句；补充一个短语remember someone to someone 就是代某人向某人问好。rememberance是名词意为回忆，纪念品，记忆力等。 ——来自上海精锐教育春申中心 Ann

Remember to do，记得去做某事还未发生。

remember反义词是forget。remember，美【ri"membar】，英【rT"membe(r)】。第三人称单数：remembers，现在分词：remembering，过去式：remembered。V.1、记起，想起，回忆起；记着，记得；记着去；谙记。2、牢记，记住，铭记；铭感，感谢；酬劳，赏赐，送礼。3、致意，问候。4、记起，想起，追想，回忆；记着，记得；有记忆力。forget，美【for"get】，英【fe(r)"get】。过去式：forgot，过去式：forgat，过去分词：forgotten，现在分词：forgetting，第三人称单数：forgets。V.1、忘掉，忘记。2、忽略，疏忽掉。3、遗忘，忘记。forget基本用法：1、forget的基本含义是“忘，忘记”，指由于记忆上的忽略而对某人或某物失去了印象，这种“忘记”既可能只是暂时的，也可能是长久的。forget还可表示“疏忽，忽略”。2、forget既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，后接名词或代词作宾语，也可接动名词、动词不定式或含有疑问词的动词不定式作宾语，还可接由that或疑问词引导的从句作宾语。可用于被动结构。3、forget接动名词时意为“做了某事而把它忘记了”；接动词不定式用于过去时或完成时时意为“要做而忘记做”；用于将来时或祈使句时通常用否定式，表示“不要忘记做某事”。4、forget的主语是单数第一人称时，用一般现在时，强调暂时仍处于想不起来的状态；用现在完成时，强调遗忘的彻底性；用过去时，强调曾经遗忘，而现在又想起来了；用过去完成时，强调在过去某一时刻遗忘，但后来又想起来了。5、forget是状态动词，不用于现在完成进行时，而用于现在完成时。6、forget的过去式为forgot，而其过去分词则有两种形式，即forgot和forgotten，在英式英语中常用前者，而在美式英语中二者均可。

memoryn. 记忆，记忆力；内存，[计] 存储器；回忆remembervi. 记得，记起vt. 记得；牢记；纪念；代…问词性不同， 意思不同

很简单to do 表示的是要发生或者将要remember sb to do记得做某事，很少这么用remember sb doing 记得他做了某事

前者是没有做e.g.remember to buy a magazine记得回来之后或者以后要买本杂志。现在还没有买。后者是已经做过了e.g. remember buying a magazine记得已经买过杂志了remember doing=remember having done

「提醒、记得」的英文怎么说？ 「这张照片让我想起了我朋友。」的英文应该要说「This photo remembers me of my friend.」还是「This photo reminds me of my friend.」呢？ 「remember」与「remind」真的可以说是英文常见的混淆字组，因此，英文老师 Aly 在《Papa Teach Me》上厘清了这两字的差异。 1. remember 记得；记起 「remember」主要强调「对…有印象；有…的回忆」 2. remind 提醒；使想起 「remind」则强调「因为…而想起；经提醒而记得」，所以如果你需要叫别人提醒你记得某事，就要用「remind」。 e.g This photo reminds me of my friend. （这张照片让我想起我朋友。） e.g A: Remember to buy milk on your way home. （A：记得回来的时候买牛奶。） B: Ok, remind me that again at six o"clock. （B：好，六点的时候再提醒我一次。） remember, remember 中文, remember 意思, remember 用法, remember 翻译, remind, remind 中文, remind 意思, remind 用法, remind 翻译, 想起 英文, 提醒 英文, 记得 英文, 记起 英文

remember +that从句的用法在这个句型中 一般that 可以省略I remember (than) I have paid the bill.我记得我付过帐了.

1.hear和see是感官动词,意思分别是“听起来”和“看起来”,它们后面可以接动词原形或者是动词ing的形式.hear/see sb do sth看见或听见某人做某事的全过程.例如：I hear/see him sing in the classroom.我听见/看见他...

提问remember to do和doing的区别我来答查看全部3个回答我来答 查看全部3个回答orginshow来自科学教育类芝麻团 2015-06-12主要区别：remember to do记着即将要做的事（还没有做的事情）e.g.remember to buy a magazine记得回来之后或者以后要买本杂志.现在还没有买.remember doing记得已经做过了的事情（已经做了的事情）e.g.remember buying a magazine记得已经买过杂志了remember doing=remember having done

remember to do sth记得去做某事Remember doing sth记得做过某事see也有to do 和doing 两种形式

refuse to do的意思是拒绝某事，转而去做另一件事，可以理解为refuse sth/sb to do sth；refuse doing的意思是拒绝做某事，没有“转而去做另一件事”的意思，也就是要拒绝某件确定的事。 refuse to do还是doing 一般来说doing表示做过了某事,而to do 表示没有做某事（如forget,remember的用法），而refuse表示拒绝做某事，所以还没有做，用to do. to do和doing的区别 一、意思不同 1、to do：待办事项。 2、doing：所做的事，发生的事。 二、用法不同 1、to do：动词不定式，为非谓语动词。在英语语法中，动词不定式是指动词中的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的一种形式。它之所以被称做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词形变化所局限。不定式属于非谓语动词形式。 2、doing：动名词，指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。英语中的动名词是由动词变化而来。 三、侧重点不同 1、to do：侧重于表示想做但是还没做的事。 2、doing：侧重于表示正在做的事。

问题一："最初记忆"用英文怎么说. the original memory the ultimate memory 问题二：记忆的更深刻一些，英语怎么说？ More profound memory 问题三：我的记忆用英语怎么说 my memory/memories 问题四：[记住]的英文怎么拼写？ to remember 近义词或词组 bear...in mind | memorize | to learn by heart | learn...by heart | memorization | mark | learn | mind | keep...in mind | get by heart | learning | remembering | remembrance | make a mental note of | hold in memory | remember 例句与用法 1. 我会记住的。 I"ll keep that in mind. 2. 记住你告诉我的话并不容易。 It is not easy to keep in mind what you have told me. 3. 记住你是中国人，不论你到哪里。 Remember you are a Chinese wherever you go. 4. 记住, 火车半夜离开。 Please bear in mind that the train leaves at midnight. 5. 记住, 你必须在十一点以前回家。 Keep in mind that you have to be home by 11 o"clock. 6. 她能很快记住许多资料. She can memorize facts very quickly. 7. 记住给我写封短信。 Remember to drop me a line. 8. 我写下了号码，那样我就能记住它了。 I wrote down the number so that I could remember it. 问题五：一切知识不过是记忆用英语怎么说，最好是培根的原话 一切知识不过是记忆. 英语： All knowledge just e from memories. 问题六：记忆力好 用英文怎么翻译？ 记忆力好 have a good memory 丹记忆力好的 retentive 问题七：“永恒的记忆”用英文该怎么说？ Eternal memory ----这个比较地道forever memory --这个是比较书面语言 问题八：永远的记忆用英文怎么说 memory forever 问题九：删除对你所有的记忆英文怎么说? delete/erase/expunge all 定he memories about you

remember my good or remember me记住我的好，或者记得我remember my good or remember me记住我的好，或者记得我remember my good or remember me记住我的好，或者记得我

1.remember sb to do sth 提醒某人做某事Please remember me to say hello to your parents. 请带我向你的父母问好。2.remember sb doing sth记得某人做过某事I remember him doing his homewoork yesterday.

非谓语动词remember+doing表示记得做过（做了）I remember giving him the book.remember to do记得要做……（没做）Please remember to turn off the lights.类似单词：forgetregret

这个和意思有关系和这个词没关系

如果这是一个单独的句子、那么可以肯定的是：既可以用do也可以用did、 如果这不是单独的句子、前面或者后面还有句子的话、要根据前后的时态或者语境来、若前面或者后面有用过去时、那么就用did、如果你是从完型填空里拆下来的句子、那肯定要根据前后文来、 加油！

前者不可以,后者是对remember的强调.英语中对谓语动词的强调是在该谓语动词的前面加do/does/did He was a boy.---He did be a boy.这时的强调词要重读

C 试题分析：have trouble doing sth表示“在做某事方面有困难”是固定用法，故应该排除AD；remember后面既可以跟doing，也可以跟to do，当跟doing是，表示记得做过某事，而跟to do表示“记着做某事”本句的意思应该是“记着至少要读三四遍”，应该用“记着做某事”故用to read。所以本题选C。点评：对于have trouble doing结构，我们需要强化记忆，另外have problem doing的用法与它一样；对于remember的用法，必须结合句子的意思方能得出正确答案，应记住，跟to do是没有做的，而跟doing是做过的动作。

do+动词表示强调你肯定记得……这个意思

I remember that you have went to America.

C 此题考查remember用法。remember doing sth表示记得做过的事情；remember to do sth表示记得要去做某事。本题题意：我的护照哪里去了？我记得把它放在那了。你不应该把它丢在这，记得要一直带着。根据题意可以判断C项正确。

没有remember sb. to do,可以是remind sb. to do一般而论：remember to do，是记得要做还没有做的事，remember doing 是以前做过的事情想起来了。

好像还不止

楼上的好详细啊……我来简单地说一下： 其实你所说的在句首的情况是这样的，动词+ing是动词不定式的一种。 动词不定时一般来说就是把“动词当作名词用”，比如说主语应该是名词，如果想让一个动词作主语（就是让这个动词所代表的这个动作或行为作主语）就要用不定式。 不定式一般有两种，一种是动词前面加to，另一种是ing. 像你说的放在句首的话，通常to和ing都可以啦。

1.因为前面已经有cause了，一个句子只能有一个谓语动词2.是因为remember的用法，remember doing表示记得曾经做过某事，与rememberto do相区分。这只是固定搭配

A．作句子的主语 句型 V-ing…+V… 例A：Smoking is a bad habit. （吸烟是坏习惯。） 例B：taking exercise every morning helps make one healthy. （每天早晨做运动有助于人的健康。） 例C：It isn"t easy trying to please her. （想办法讨好她是不容易的。） 解说 动名词作主语用时是属于第三人称单数，因此要取单数形式动词。例C是表示动名词也可用“It…”的句式来表达。 B．作主语补语 句型 S+be+V-ing… 例A：My favorite sport is swimming. （我最喜爱的运动是游泳。） 例B：Her only desire is studying music. （她的唯一的愿望就是学音乐。） C．作直按宾语 句型 S+Vt. +V-ing 例A：I enjoy watching TV news after supper. （晚饭后我喜爱看电视新闻。） 例B：You"d better stop smoking. （你最好把烟戒掉了。） 例C：It began raining heavily when we got there. （我们到达那里时，开始下起大雨来了。） 例D：I remember seeing her somewhere before. （我记得以前在什么地方见过她。） 例E：Do you mind mailing this letter for me ? （替我寄这封信你介意吗？） 解说 英语的Vt. 取直接宾语时，有的习惯上要取不定式，有的则要取动名词，有的则取不定式或动名词皆可，表达的意思大致相同，但是也有些表达的意思不相同，现分别介绍如下： ①Vt. +V-ing …（习惯上取动名词为直接宾语）（如例A、B） admit（承认），advise（劝告），avoid（避免），consider（考虑）， escape（脱逃），finish（做完），keep （on） （持续），practice（练习），quit（停止），resist（抵抗），risk（冒险），stand（忍受——否定句），stop（停止），understand（了解），etc . 注：请注意下面两句表达上的差别： 例：He stopped smoking. （他停止吸烟了。） 例：He stopped to smoke. （他抽起烟来了。） 第二句是“He stopped doing something and began to smoke. ”的意思。 ②Vt. +V-ing…/to V…（动名词或不定式皆可，表达的意思大致相同。）（如例C） begin（开始），cease（停止），continue（继续），fear（恐惧），start（开始），etc． ③Vt. +V-ing…/to V…（可取动名词，也可取不定式，但表达的意思不相同或用法不相同。）（如例D） dislike（不喜欢），forget（忘却），hate（讨厌；恨），like（喜欢），love（爱；喜欢），need（需要），remember（记得），try（尝试），want（需要），etc． 注：本项所说的表达意义不同或用法不同，请参考词典，这里仅以“remember，”和“want”为例提供参考例句如下： I remember seeing her somewhere before. （我记得以前在什么地方见过她。） I remember to see her tomorrow. （我会记得明天去看她。） 由上例可知“remember +V-ing…”是指“对过去所做过的事记得”的意思，而“remember +to V…”是指“对将来的某一件事会记得去做”的意思。 Do you want to paint to door? （你要油漆门吗？—“want”的意思是“要，欲”） The door wants painting. （这一道门需要油漆了。—“want”的意思是“需要”，即“need”，而“painting”所表达的意思是“to be painted”。） 例E的“mind +V-ing…？”通常是指说话者要请对方“来做……”的意思，若是说话者自己要做而在征求对方的同意时则使用“mind +my +V-ing…”的句式。 例：Do you mind opening the windows? （请你把窗打开，你介意吗？） Certainly not. （当然不介意。） 例：Do you mind me [my] smoking ? （你会介意我吸烟吗？） No, please do. （不会的，请便。） “mind +V-ing”也可用于表达否定。 例：I don"t mind being found going out with him. （我不在乎被人看到和他一同出去。） D．作介词的宾语 句型prep. +V-ing… 例A：He drove away without saying good-by.（他没说再见就开了车走了。） 例B：It is not easy to make a living by writing . （靠写作谋生是不容易的。） 例C：It is polite to knock before entering a room. =It is…before one enters a room. （进入房间之前敲门是一种礼貌。） 解说 如例C，因“before”也可作连词用，所以动名词部分可改以从句来表达。其他如“after, since”也可以仿照例C来表达。

和remembertodo/doing是一个道理。remembertodo是记得要去做某事（这件事还没做）rememberdoing是记得做过的某事（这件事做完了）warntodo是警告别去做某事（还没做）warndoing警告别再去做（做完了）

past翻译成过去的 old翻译成旧的 老的 remember用引申义 翻译成留住了 或者记忆了 整句译为这张老照片记忆了过去的旧岁月

Abbreviationuff0cshorthand

培训学校用英语说是trainingschool。例句：1、ThisyearmymothertookmetothetrainingschoolofAlexandertojoinextra-curricularEnglishlearning.汉语意思：今年我妈妈带我去了一个叫亚历山大的英语培训学校参加课外英语补习。2、Shepersonallystartedatrainingschool.汉语意思：她亲自创办了一所培训学校。3、Sudentsoftengotosummerschoolsotheycaneasetheirclasslowduringtheschoolyear.汉语意思：学生常常会去暑期培训学校学习，因而他们下一学年的学习才会轻松些。

G80N60 为600V 80A 320W

中国管理科学学会证书含金量高。一，人社部门是认可的。二，学会亦为社团性质机构，管理职能在民政部门，相关登记证由民政部门发放，有了民政部门发政即是合法合规的社团了。中国管理科学研究院发的证书：是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。随着国务院连续几年分布取消人社部水平评价类技能人员的职业资格，推行社会化职业技能等级的认定。同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。因此职业技能证书是国家承认可的。

截止：漏源极间加正电源，栅源极间电压为零。P基区与N漂移区之间形成的PN结J1反偏，漏源极之间无电流流过。　　导电：在栅源极间加正电压UGS，栅极是绝缘的，所以不会有栅极电流流过。但栅极的正电压会将其下面P区中的空穴推开，而将P区中的少子—电子吸引到栅极下面的P区表面　　当UGS大于UT（开启电压或阈值电压）时，栅极下P区表面的电子浓度将超过空穴浓度，使P型半导体反型成N型而成为反型层，该反型层形成N沟道而使PN结J1消失，漏极和源极导电。

内容介绍】 若干年前。某技艺高超的人偶师创造出了名为Rozen Maiden的七个人偶。人偶师原本打算创造出理想中的完美女性：爱丽丝。但每完成一个，总觉得存在某些缺陷，于是不间断地制做出了七个不同的人偶。最终，无论哪个人偶都没有达到他完美的标准。于是人偶师设计让人偶们在未来漫长的时光中互相战斗,夺取其他人偶的生命之源：Rose Mystica。而一旦被夺去生命之源，那么该人偶就会成为废品：Junk；与之相反，能集齐全部人偶之Rose Mystica，就可幻化为完美之化身---爱丽丝。 若干年后。樱田纯是一位中考意外落榜后热衷于网上购物的初中男生。某一天，纯打开了网上订购的一只皮箱，在那里面沉睡着的竟是一个仿真人大小，做工极其精致而华丽，并拥有灵性与生命的人形布偶，即Rozen Maiden第五人偶：真红。出于好奇，纯给人偶拧上了发条……从此，纯的一生也由此改变。【人物介绍】真红：Rozen Maiden第五人偶，芳龄9～10岁，使用鲜艳的红蔷薇花瓣做为武器，本作第一女主角。成为如爱丽丝般完美无暇的女性是其永恒不变的追求。娇小的身躯，华丽的衣饰，高贵的气质，善良的内心，共同构筑了这样一位至高无上，征服无数人心的女王殿下。 水银灯：Rozen Maiden第一人偶，芳龄15～16岁，使用飘逸的黑色羽翼做为武器，本作第一反派女主角。在冷艳，无情，残虐的性格背后隐藏着的是一颗受伤而孤独的心灵……虽然一心一意地心爱着创造自己的父亲：人偶师，但父亲却在制作她时中途放弃,留下的是一个空有外表的半成品。带着极大的怨念想成为爱丽丝的她，开始了对其他人偶强横的征服与肆意的蹂躏。 --------------------------------------------------------------------------------------------雏莓：Rozen Maiden第六人偶，芳龄6～7岁，使用植物藤蔓做为武器，是一个活泼可爱，无忧无虑，天真烂漫而有些任性的小女孩。--------------------------------------------------------------------------------------------翠星石：Rozen Maiden第三人偶，芳龄12～13岁，身为园艺师的她使用一把金色的园艺师之壶作为武器，并拥有穿梭于人之梦境的能力，是第四人偶苍心石的孪生姐姐。此人最典型的特征莫过于如波丝猫般一红一绿两只灵动的双眸，虽然外表楚楚可怜，惹人怜爱，但说话刻薄，喜欢恶作剧，且胆小又极爱面子，典型的小女生形象--------------------------------------------------------------------------------------------苍星石：Rozen Maiden第四人偶，芳龄10～11岁，同样身为园艺师的她使用一把金色的园艺师之剪作为武器，同样拥有穿梭于人之梦境的能力，是第三人偶翠心石的孪生妹妹。不过，两人的性格则完全相反。其为人处事冷静而沉着，善于思考，并能敏锐地捕捉到他人内心的想法，且作战时英勇无比，属于不善言辞的实干家。此人最大的优点莫过于为了他人甘愿牺牲自己的幸福。 --------------------------------------------------------------------------------------------蔷薇水晶：Rozen Maiden第七人偶，芳龄11～12岁，反角，意欲抢夺真红的RozenMistic，谜一般的人偶。传闻蔷薇水晶刚诞生就遭抛弃，因此其怨念更甚于水银灯，从而造就了一个没有情感，极端冷漠却强大异常的悲剧性角色。--------------------------------------------------------------------------------------------金丝雀：Rozen Maiden第二人偶，芳龄6～7岁，自诩拥有 Rozen Maiden中的第一头脑。拥有与娇小，可爱的外表不相称的聪明头脑，行动前条分缕析，善于分析时局并制定对策，但往往会因为小小的误算而最终功亏于溃。属于智慧兼搞笑的角色。 --------------------------------------------------------------------------------------------桜田ジュン：本片男主角，天才型的初中学生,中考意外落榜后，变得极度消沉，并远离人烟，自闭于家中，整日沉迷于网上购物。不过，也正是因为这个原因，某日他收到了一个网上订购的皮箱...与蔷薇少女们的故事就此拉开序幕。 --------------------------------------------------------------------------------------------

新东方、疯狂英语、昂立、环球雅思

a damsel;an adolescent girl 楼上的 “chick” 有轻浮的意思，“妞”

三极管放大可以那样理解场效应管是电压放大器件，理解方式相反，控制极电压加大吸引更多的载流子，使得漏源极之间载流子减少，电阻加大，相当电压加大

国际足球联合会(法文：Fédérationinternationaledefootballassociation)，简称FIFA，中文简称国际足联）WC的全称是watercloset，即水冲厕所KentuckyFriedChickenwto世界贸易组织（WorldTradeOrganization，简称WTO）

potato late blight黄河由致病疫霉引起，导致马铃薯茎叶死亡和块茎腐烂的一种毁灭性真菌病害。分布和为害世界各地马铃薯产区都有发生，流行年一般减产30%。19世纪40年代爱尔兰马铃薯大量死亡，减产一半，使100多万人饿死，200万人移居海外。当时对马铃薯死亡的原因有各种推测，1842年冯·马蒂尤斯（von Martius）首先认为是病菌引起，1857年斯皮尔许奈德（Speerschneider）证明叶上霉菌能引起块茎腐烂。1861～1863年德巴利（de Bary）确定了叶上病斑和块茎腐烂都是由一种真菌引起并给鉴定了病原菌。在中国马铃薯产地都有发生，西南地区较为严重，东北、华北与西北多雨潮湿的年份为害较重，如1950年大流行年，这些地区损失30%～50%。以后的10年内又有5年是流行年。马铃薯晚疫病主要为害叶、茎和块茎。发病后叶部病斑面积和数量增长迅速，使植株以致全田马铃薯成片早期死亡，并引起块茎腐烂，严重影响产量。叶上病斑灰褐色，边缘不整齐，周围有一褪绿圈。在潮湿条件下，病部与健组织的交界处有一圈白霉层，是病菌的孢囊梗和孢子囊。块茎上的病斑褐色，形状不规则，微下陷不变软，切开后可见深度不等的锈褐色坏死斑，与健康薯肉没有整齐的界限。病因病原物为致病疫霉[Phytophthora infestans（Mont.）de Bary]，属卵菌，霜霉目。病菌孢囊梗分枝明显，每隔一段着生孢子囊处有膨大的节。孢子囊柠檬形，大小为21～38×12～23（微米），一端有乳突，另端有小柄，易脱落，在水中释放出5～9个有2根鞭毛肾形游动孢子，失去鞭毛后，形成球形休止孢子，萌发出芽管，再长出穿透钉侵入到寄主内（见图）。菌丝生长的最适温度为20～23℃，孢子囊形成的最适温度为19～22℃。在低温10～13℃下形成游动孢子，在温度超过24℃时孢子囊多直接萌发成芽管。孢子囊形成要有97%的相对湿度。萌发与侵染都要有水滴。所以晚疫病多在阴雨潮湿气温偏低的地区与年份发生。致病疫霉寄主范围窄，除马铃薯外只侵染番茄。有性繁殖的卵孢子（见图）在不同交配型（A1和A 2）同时存在下才能形成，大小为24～26微米。原只在墨西哥报道有两种交配型，在田间可形成卵孢子。现英国等地也有零星报道，但其它地区卵孢子还未成为越冬病菌的主要来源。卵孢子在马粪浸液或氧化剂内并加光照的情况下，能在两个星期内萌发，长出顶端会形成孢子囊的芽管。晚疫病菌有生理分化现象，1953年国际上按抗病显性基因建立了统一的命名系统，并发现了预计存在的小种，后因新显基因的不断引入，小种数也就相应增加。马铃薯晚疫病菌1.从寄主气孔抽生出的孢囊梗及孢子囊；2.孢子囊萌发；3.卵孢子（引自浙江农业大学编著《农业植物病理学》）侵染过程和病害循环病菌以休止孢子萌发的芽管从气孔或表皮侵入，在寄主细胞间隙中发展成菌丝，以吸器伸进细胞内吸取养分。致病疫霉除卵孢子外不能在土壤或病残组织中长期存活和耐严冬的低温，但有形成厚垣孢子存活3个月的报道。在一年一作地区冬季漫长，晚疫病的初侵染源为发病而不严重的薯块，收藏入窖而越冬。来年的和健薯一起播种到地里，病菌随温度转暖而活动，沿着幼苗的茎秆长到地面。气候温暖潮湿在地上或地下的病斑上长出孢子囊侵染叶片与邻近的健苗，经过几次再侵染形成一定数量的病株病叶后成为发病中心才被发现。此时若气候继续潮湿，短期内全田发病。西南地区由于冬季较温暖和有马铃薯植株存在，且多雨潮湿，加上有垂直分布的多种种植制，晚疫病能在早期发生，侵染源不限于本田的病薯。晚疫病的流行主要由温湿度是否适宜与持续时间的长短及品种的抗病性而定。据1951～1961年11年中国张家口地区的资料统计，发病严重的6年中，6、7、8三个月的降雨在200毫米以上，而且连续三年旬相对湿度达到75%以上，高湿旬次数愈多，病害愈严重。病菌传播距离主要在初侵染源附近，但不排除少数能传到几公里以外。病害控制马铃薯晚疫病的防治应采取以农业防治、加强栽培管理和药剂保护相结合的措施，主要有三方面。①选用抗病品种。中国已育出上百个抗病品种，大大减轻了晚疫病的威胁。②减少菌源。首先要从无病留种开始。留种田除严格进行化学保护外，还应增高培土，注意排水，防止病菌随雨水渗入土中侵染新薯。提倡割蔓晒地两个星期后收获，在入窖、播种前淘汰并处理好病薯。③化学保护。根据气象条件和发病中心的出现进行晚疫病流行的预测预报，及时对发病中心附近及低洼地进行化学防治，逐步扩大范围。喷药次数因药剂种类和气象条件而定。药剂种类有波尔多液、代森锌、代森铵等保护剂和内吸杀菌剂瑞毒霉等。马铃薯纤块茎病potato spindle tuber何小源，周广和由类病毒引起，为害马铃薯块茎的一种病害，1922年在美国新泽西州马铃薯上首次发现，1962年美国雷默（Raymer）等发现番茄是该病的良好鉴别寄主，1971年雷默与迪内（Diener）确定病原为一种低分子量的RNA引起，迪内把这种新的病原命名为类病毒（Viroid）。分布和为害该病是美国、加拿大、前苏联和阿根廷等国马铃薯生产中的重要病害。从20世纪60年代起，中国黑龙江和青海省开始发病，近年来，山西、内蒙古、河北、云南和北京等省、区市种植的马铃薯也相继发生，重者可减产60%以上。病因病原物为类病毒，是一种游离的低分子量核糖核酸，无蛋白质外壳，具有高度碱基配对的单链闭合环状RNA分子。在自然状态下呈高度碱基配对的杆状二级结构存在。分子量为1.4×105。核苷酸序列测定表明，其核苷酸总数为359。无mRNA活性，能自主复制。马铃薯纤块茎类病毒寄主范围很广，能侵染11科150多种植物，其中多数为茄科植物。番茄Rutger品种是最常用的鉴别和繁殖寄主，马铃薯受侵后，产生的症状为矮化，植株节间缩短，枝叶向上（与主茎的角度变小），小叶扭曲，在长光照下，叶片可产生白化，后期叶脉坏死。患病的块茎细长，形状不规则，产生龟裂，芽眼深陷，失去商品价值，本病可经摩擦和针刺等传播，还可经实生种子和花粉以及甲虫等传播。大量种植感病的种薯或实生种子和感病品种，是造成病害大面积流行的主要因素。环境条件中以温度、光照的影响为重要。高温和强光照有利于病原物的繁殖，加重症状的表现。侵染过程和病害循环马铃薯纺锤块茎病的侵染来源是病块茎和实生种子，可通过种薯和实生种子传给下一代，当种植感病的种薯或实生种子后，在田间经病健株的接触、农事活动等形成大面积感染。感染后，有时并不表现症状，或症状轻微，常为人们忽视，经一二年后，又可严重感染，造成流行。病害控制选用无毒种苗，建立无类病毒的良种繁育体系，大力推广繁殖无类病毒的良种，拔除病株，在一定程度上也可减轻病害的传播；调运种子和种薯要实行严格的检疫制度，以防病害的远距离传播；农事操作是田间病害传播的重要途径，应尽量减少人为的机械接触。马铃薯线虫病potato nematodes陈品三由多种线虫分别引起，致使马铃薯植株生育失常，影响产量和品质的一类病害。种类和分布为害马铃薯的线虫有24属67种，其中以球胞囊线虫（Golbodera spp.）为最重要，其次为茎线虫（Ditylenchus spp.）、根结线虫（Meloido-gyne spp.）和根斑线虫（Pratylenchus spp.）等。

235MPa

maiden name 英[u02c8meidn neim] 美[u02c8medn nem] n. （女子的） 婚前姓，娘家姓; [例句]Her maiden name is Li.她娘家姓李。[其他] 复数：maiden names