我想建一个小型水力发电站怎么才能挣到钱呢？

　　水电站发电的基本原理是利用水位落差，配合水轮发电机产生电力，也就是利用水的位能转为水轮的机械能，再以机械能推动发电机，而得到电力。以此水位落差的天然条件，有效的利用流力工程及机械物理等，精心搭配以达到最高的发电量，供人们使用廉价又无污染的电力。 　　水力利用主要利用势能，利用势能必须有落差，但河流自然落差一般沿河流逐渐形成，在较短距离内水流自然落差较低，需通过适当的工程措施，人工提高落差，也就是将分散的自然落差集中，形成可利用的水头。 　　因此在天然的河流上，修建水工建筑物，集中水头，然后通过引水道将高位的水引导到低位置的水轮机，使水能转变为旋转机械能，带动与水轮机同轴的发电机发电，从而实现从水能到电能的转换。发电机发出的电再通过输电线路送往用户，形成整个水力发电到用电的过程。

迄今为止，人类已经能够通过水能、风能、化学能、太阳能和核能进行发电。但在自然界中，还有其他能源值得利用，例如，降雨的能量。科学家目前正在研究利用降雨作为能源的可行性，并且已经取得了一些进展。 云中的水因其高度而具有重力势能。根据中学物理，一个物体的重力势能（Ep=mgh）等于它的质量乘以重力加速度（约为9.81米/平方秒）以及它的高度（相对于地球表面）。如果雨滴落到地面上，其重力势能将会转换为动能。下面以一个简单的例子稍作说明。 假设某个地区的年平均降雨量为100厘米，房子屋顶的面积为100平方米，这意味着屋顶每年会收集到大约10立方米或者10吨的水。考虑到雨滴来自海拔约2000米的层云，这意味着大约有2亿焦耳或56千瓦时的重力势能损失。这个数字似乎很小，但考虑到面积约为1平方公里，雨滴的能量可以为大约500户家庭供电一年。正如地球上大多数其他能源一样，降雨的能量最终也是来自于太阳。在地球表面，每平方米的面积在每秒所接收到的太阳能约为1400焦耳。也就是说，地球表面所接收到的太阳能功率为1400瓦/平方米。从这个角度来看，如果把照射到青海省的所有太阳能都能转化为电能，这将相当于全球所有发电站所产生电能的300倍。 在地球上，照射到地表的大部分太阳辐射被用来蒸发海洋、河流和湖泊中的水。由于大气的不同部分吸收了不同数量的太阳热量，大气中将会产生温差，这就像一个泵，把蒸发的水拉上来，雨水在这个过程中获得了重力势能。我国水力发电站的年发电量位居世界第一，约占我国总发电量的17%。水力发电是目前最清洁的能源形式之一，其原理相当简单。水从高处流下来，推动涡轮运动。涡轮又会带动发电机运动，发电机就会把机械能转化为电能。 研究表明，通过使用类似于水力发电站的方法就能用雨水来发电。一个高过地面的大型蓄水池可以收集雨水，然后利用这些雨水来驱动涡轮，进而带动发电机发电。这种方法在雨季非常有效，因为有相对连续的雨水供应。 对于一颗直径约为5毫米的雨滴，它最终到达地面时的速度约为10米/秒。最近的研究表明，通过某些具有压电性质的材料，如PVDF（聚偏二氟乙烯），可以用雨滴的动能来发电。在施加机械应力时，压电材料会产生电压。表现出压电效应的材料也会表现出相反的效应——逆压电效应。这意味着一旦给压电材料施加电荷，它们就会变形。 压电材料是具有不对称结构的晶体材料，它们本身是电中性的，因为它们所带的正电荷等于负电荷。然而，当这些材料受到挤压时，它们的结构会发生变形，使一些原子更靠近，而另一些原子则被拉开。这会破坏正电荷和负电荷的平衡，从而产生电势。石英是最常见的压电材料之一，它们通常被用于钟表等电子设备的计时装置。 简单来说，水滴落在压电材料上引起的振动会产生压力，这会导致压电材料产生电势差，从而把雨滴的动能转化为电能。 压电材料特别适用于收集和储存电荷，比如由电子仪器产生的电荷，或者水滴产生的电荷。既然从降雨中获取能量很容易，为什么现在还没有得到大范围推广呢？第一个问题是效率。据估计，压电装置只能从雨滴中提取大约12毫瓦的电能，基本上只够供电一个传感器。此外，压电装置非常昂贵，需要定期维护。 另一方面，建造一个高过地面很多的大型蓄水池也是不现实的，需要投入巨大的成本。这与太阳能发电相比，成本要高出许多。不过，最近研发出的新材料，如石墨烯，能够通过分解雨水中的盐分来产生电能，这表明利用雨水发电的方法不止一种。随着技术的不断革新，“雨能”或许也能像其他能量一样得到广泛使用。

潮汐发电与水力发电的原理相似，它是利用潮水涨、落产生的水位差所具有势能来发电的，也就是把海水涨、落潮的能量变为机械能，再把机械能转变为电能(发电)的过程。具体地说，潮汐发电就是在海湾或有潮汐的河口建一拦水堤坝，将海湾或河口与海洋隔开构成水库，再在坝内或坝房安装水轮发电机组，然后利用潮汐涨落时海水位的升降，使海水通过轮机转动水轮发电机组发电。由于潮水的流动与河水的流动不同，它是不断变换方向的，因此就使得潮汐发电出现了不同的型式，如单库单向型，只能在落潮时发电;单库双向型，在涨、落潮时都能发电;双库双向型，可以连续发电，但经济上不合算，未见实际应用。世界上第一座具有经济价值，而且也是目前世界上最大的潮汐发电站，是1966年在法国西部沿海建造的朗斯洛潮汐电站，它使潮汐电站进入了实用阶段，其装机容量为24千瓦，年均发电量为5.44亿度。

1、水力发电水力发电的基本原理是利用水位落差 ，配合水轮发电机产生电力，也就是利用水的位能转为水轮的机械能，再以机械能推动发电机，而得到电力。科学家们以此水位落差的天然条件，有效的利用流力工程及机械物理等，精心搭配以达到最高的发电量，供人们使用廉价又无污染的电力。2、火力发电火力发电系统主要由燃烧系统（以锅炉为核心）、汽水系统（主要由各类泵、给水加热器、凝汽器、管道、水冷壁等组成）、电气系统（以汽轮发电机、主变压器等为主）、控制系统等组成。前二者产生高温高压蒸汽；电气系统实现由热能、机械能到电能的转变；控制系统保证各系统安全、合理、经济运行。3、核能发电核能发电的核心装置是核反应堆。核反应堆按引起裂变的中子能量分为热中子反应堆和快中子反应堆。快中子是指裂变反应释放的中子。热中子则是快中子慢化后的中子。大量运行的是热中子反应堆，其中需要慢化剂，通过它的原子核与快中子弹性碰撞将快中子慢化成热中子.热中子堆使用的材料主要是天然铀(铀-235含量3%)和稍加浓缩铀(铀-236含量3%左右)。4、风力发电把风能转变为电能是风能利用中最基本的一种方式。风力发电机一般有风轮、发电机、调向器（尾翼）、塔架、限速安全机构和储能装置等构件组成。风力发电机的工作原理比较简单，风轮在风力的作用下旋转，它把风的动能转变为风轮轴的机械能。发电机在风轮轴的带动下旋转发电。5、人力发电能产生力的东西皆能发电，像水力和风力似的，人力也能发电。因此产生了手摇和脚踏之类的发电机，将人在运动中产生的能量转换成电能。参考资料来源：百度百科-发电

水电站的水力发电基本原理是利用水位落差 ，配合水轮发电机产生电力，也就是利用水的位能转为水轮的机械能，再以机械能推动发电机，而得到电力。科学家们以此水位落差的天然条件，有效的利用流力工程及机械物理等，精心搭配以达到最高的发电量，供人们使用廉价又无污染的电力。而低位水通过吸收阳光进行水循环分布在地球各处，从而回复高位水源。于1882年，首先记载应用水力发电的地方是美国威斯康辛州。到如今，水力发电的规模从第三世界乡间所用几十瓦的微小型，到大城市供电用几百万瓦的都有。、水力发电就是利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转动，将水的势能转变为机械能，如果在水轮机上接上另一种机械(发电机)随着水轮机转动便可发出电来，这时机械能又转变为电能。水力发电在某种意义上讲是水的势能变成机械能，又变成电能的转换过程。将水能转换为电能的综合工程设施。又称水电厂。它包括为利用水能生产电能而兴建的一系列水电站建筑物及装设的各种水电站设备。利用这些建筑物集中天然水流的落差形成水头，汇集、调节天然水流的流量，并将它输向水轮机，经水轮机与发电机的联合运转，将集中的水能转换为电能，再经变压器、开关站和输电线路等将电能输入电网。有些水电站除发电所需的建筑物外，还常有为防洪、灌溉、航运、过木、过鱼等综合利用目的服务的其他建筑物。这些建筑物的综合体称水电站枢纽或水利枢纽。

由于发电机需要动力，而人们经常用再生能源供能，那就是水！（风、地热、太阳也可以）水的下冲导致发电机中线圈转动，磁铁的磁场被线圈切割，从而就产生电。

利用水利发电，把势能转换为电能。水力发电，研究将水能转换为电能的工程建设和生产运行等技术经济问题的科学技术。水力发电利用的水能主要是蕴藏于水体中的位能。为实现将水能转换为电能，需要兴建不同类型的水电站。水力发电系(Hydroelectric power)利用河流、湖泊等位于高处具有势能的水流至低处，将其中所含势能转换成水轮机之动能，再借水轮机为原动力，推动发电机产生电能。利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转动，将水能转变为机械能，如果在水轮机上接上另一种机械(发电机)随着水轮机转动便可发出电来，这时机械能又转变为电能。水力发电在某种意义上讲是水的位能转变成机械能，再转变成电能的过程。因水力发电厂所发出的电力电压较低，要输送给距离较远的用户，就必须将电压经过变压器增高，再由空架输电线路输送到用户集中区的变电所，最后降低为适合家庭用户、工厂用电设备的电压，并由配电线输送到各个工厂及家庭。水力发电的基本原理是利用水位落差 ，配合水轮发电机产生电力，也就是利用水的位能转为水轮的机械能，再以机械能推动发电机，而得到电力。科学家们以此水位落差的天然条件，有效的利用流力工程及机械物理等，精心搭配以达到最高的发电量，供人们使用廉价又无污染的电力。而低位水通过吸收阳光进行水循环分布在地球各处，从而回复高位水源。于1882年，首先记载应用水力发电的地方是美国威斯康辛州。到如今，水力发电的规模从第三世界乡间所用几十瓦的微小型，到大城市供电用几百万瓦的都有。

水力发电的基本概念知识　　1．大中小型小电站是如何划分的？　　按现行部标，装机容量小于50000kW的为小型；装机容量50000～250000kW的为中型；装机容量大于250000kW为大型。　　2．水力发电的基本原理是什么？　　水力发电就是利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转动，将水能转变为机械能，如果在水轮机上接上另一种机械(发电机)随着水轮机转动便可发出电来，这时机械能又转变为电能。水力发电在某种意义上讲是水的势能变成机械能，又变成电能的转"换过程。　　3．水力资源的开发方式和水电站的基本类型有哪几种？　　水力资源的开发方式是按照集中落差而选定，大致有三种基本方式：即堤坝式、引水式和混合式等。但这三种开发方式还要各适用一定的河段自然条件。按不同的开发方式修建起来的水电站，其枢纽布置、建筑物组成等也截然不同，故水电站也随之而分为堤坝式、引水式和混合式三种基本类型。　　4．水利水电枢纽工程及相应农工住筑物按什么标准划分等级？　　应严格按照原水利电力部颁发的《水利水电枢纽工程等级划分及设计标准》SDJ12－78执行，按工程规模(水库总容积、电站装机容量)大小来划分等级。　　5、什么是流量、径流总量、多年平均流量？　　流量是指性单位时间内水流通过河流(或水工建筑物)过水断面的体积，以立方米/秒表示；径流总量是指在一个水文年内通过河流该断面水流总量之和，以104m3或108m3表示；多年平均流量是指河流断面按已有水文系列计算的多年流量平均值。　　6．小型水电站枢纽工程主要由哪几部分组成？　　主要由挡水建筑物(坝)、泄洪建筑物(溢洪道或闸)、引水建筑物(引水渠或隧洞，包括调压井)及电站厂房(包括尾水渠、升压站)四大部分组成。　　7．什么是径流式水电站？其特点是什么？　　无调节水库的电站称为径流式水电站。此种水电站按照河道多年平均流量及所可能获得的水头进行装机容量选择。全年不能满负荷运行，在保证率为80%。，一般仅达到180天左右的正常运行；枯水期发电量急剧下降，小于50％，有时甚至发不出电。即受河道天然流量的制约，而丰水期又有大量的弃水。　　8．何谓出力？怎样估算水电站的出力和计算水电站的发电量？　　在水电站(厂)中，水轮发电机组发出的电力功率称为出力，河川中某断面水流的出力则表示该段水能资源。所谓水流的出力就是单位时间内的水能。　　N=9．81ηQH　　式中，Q为流量(m3/S)；H为水头(m)；N为水电站出力(W)；η为水轮发电机的效率系数。　　对于小型水电站出力近似公式为 N=(6．0～8．0)QH　　年发电量公式为 E=N·F　　式中，N为平均出力；T为年利用小时数。　　9．什么是保证出力？有什么作用？　　水电站在较长时段工作中，该供水期所能发出的相应于设计保证率的平均出力，称作该水电站的保证出力。水电站的保证出力是一项重要指标，在规划设计阶段是确定水电站装机的重要依据。　　10．什么是装机年利用小时？　　指水轮发电机组在年内平均满负荷运行的时间。它是衡量水电站经济效益的重要指标，小水电站年利用小时要求达到3000 小时以上。　　11．什么是日调节、周调节、年调节和多年调节？　　日调节：是指一昼夜内进行的径流重新分配，即调节周期为24小时。　　周调节：调节周期为一周(7天)的。　　年调节：对径流在一年内重新分配，当汛期洪水到来发生弃水，仅能存蓄洪水期部分多余水量的径流调节，称不完全年调节(或季调节)；能将年内来水完全按用水要求重新分配，又不需要弃水的径流调节称完全年调节。　　多年调节：当水库容积足够大的可把多年期间的多余水量存在水库中，然后以丰补欠，分配在若干枯水年才用的年调节，称多年调节。　　12．什么是河流的落差和比降？　　所被利用河流段的两个断面水面的高程差称为落差；河源与河口两个断面水面的高程差称为总落差。单位长度的落差称为比降。　　13．什么是水电站设计保证率？年保证率？　　水电站的设计保证率是指在多年运行期间正常工作的时段数与总运行时段之比的百分率；年保证率指多年期间正常发电工作年数占运行总年数的百分比。　　14.什么是降水量、降水历时、降水强度、降水面积、暴雨中心？　　降水量是为一定时段内降落在某一点或某一集而面积上的总水量，以mm表示。　　降水历时是指降水的持续时间。　　降水强度是指单位面积的降水量：以mm/h此表示。　　降水面积是指降水所笼罩的水平面积，以 km2表示。　　暴雨中心是指暴雨集中的较小的局部区域。　　15．编制设计任务书的目的是什么？　　编制小型水电站设计任务书的目的是为了能够确定基本建设项目，并作为编制初步设计文件的依据。它是基本建设程序之一，也是主管部门进行宏观调控的手段之一。　　16．设计任务书的主要内容是什么？　　设计任务书的主要内容有八个方面：　　(1)应包括流域规划、可行性研究报告的全部内容。与初步设计也是一致的，仅在研究问题的深度上有所区别。　　(2)针对流域内建筑地段的工程地质及水文地质条件进行分析描述，可进行1／50万(1／20万或1／10万)地图的收集，只进行少量地勘工作。对划定设计方案区的地质条件，基岩可利用深度，河床覆盖层深度，及主要地质问题要弄清。　　(3)收集水文资料，并分析计算，选定主要水文参数。　　(4)测量工作。收集建筑区1／5万、l／1万地形图；施测坝址厂房区 1／1000～l／500地形图。　　(5)进行水文、径流调节计算。各种水位、水头的选择与计算；近远期电力、电量平衡计算；装机容量，机组机型及电气主结线初步选择。　　(6)比较选定水工建筑物型式和枢纽布置，进行水力学、结构和稳定计算、工程量的计算。　　(7)经济评价分析、论证工程建设的必要性及经济合理性评价。　　(8)工程对环境影响评价、工程投资估算和工程实施计划。　　17、什么是工程投资概算？工程投资估算及工程预行？　　工程概算是以货币形式编制工程所需全部建设资金的技术经济文件。初步设计总概算则是初步设计文件的重要组成部分，是考核经济合理性的主要依据。经批准的总概算是国家承认基本建设投资重要指标，也是编制基本建设计划和招投标设计的依据。工程投资估算是在可研阶段做出的投资数。工程预算是在施工阶段做出的投资数。　　18．为什么要编制施工组织设计？　　施工组织设计是编制工程概算的主要依据之一，要按照所确定的施工方法、运输距离、施工方案等多种条件，对号查编单位工程估算表计算单价，是概算最基本的工作。　　19、施工组织设计的主要内容是什么？　　施工组织设计的主要内容是施工总平面布置、施工总进度、施工导流、截流方案、对外交通、建材来源、施工方案及施工方法等。　　20．现行水利水电基本建设工程有几个设计阶段？　　按水利部的要求，应该有流域规划；项目建议书；可行性研究；初步设计；招标设计；施工图设计等六个阶段。　　21．水电站主要经济指标有哪些？　　(l)单位千瓦投资，是每千瓦装机需要的投资。　　(2)单位电能投资，是每千瓦时电量需要的投资。　　(3)电能成本，是每千瓦时电量支付的费用。　　(4)装机年利用小时数，是衡量水电站设备利用程度。　　(5)电能售价，是每千瓦时电量售给电网的价格。　　22．水电站主要经济指标如何计算？　　水电站主要经济指标按下列公式计算：　　单位千瓦投资=水电站建设总投资/水电站总装机容量　　单位电能投资=水电站建设总投资/水电站多年平均发电量　　装机年利用小时数=多年平均发电量/总装机容量

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TheresaRunstedlerTheresaRunstedler是一名演员，主要作品有《未成年之恋》、《X级》。外文名：TheresaRunstedler代表作品：未成年之恋合作人物：阿兰·莫伊职业：演员

我儿子在vipkid上网课，我可以随时在手机上监课的，这样的就比较安心。

我觉得送母亲节礼物一定要选择母亲比较喜欢的东西，这样的话，母亲在节日这天收到你送给她的礼物才会更高兴，我目前比较喜欢鲜花，所以在母亲节这一天我会送她喜欢的鲜花芍药每一位妈妈在成为你的妈妈之前，也都曾是少女。而芍药花花容美好，天生丽质，雍容华贵，兼具色、香、韵之美，自古就有把美人之姿喻为芍药，“芍药斩新栽,当庭数朵开。东风与拘束,留待细君来。”香味清雅，形态优美，这么好的花，送给母亲也是非常好的选择，告诉她，妈妈不仅是慈爱的母亲，也永远都可以做你的青春少女。剑兰剑兰又叫做唐菖蒲，因为形态是一串的，从下向上开，所以寓意是 用心、长寿、福禄、康宁、坚固。母亲节的时候很适合用来表达对妈妈的祝福。玫瑰花不必再认为玫瑰只能象征爱情了，或者热烈，或者温柔的玫瑰花，用来送给不同性格的母亲真的也非常适合你来表达内心的爱。可以根据妈妈平日里的个性来选择玫瑰花的颜色，花语其实并不重要，好看就完事~向日葵如果你的妈妈是一位热爱生活，精致生活的温柔女人，那么向日葵就是母亲节送给她最适合不过的一束花了。自由热烈而又永远充满阳光的向日葵，就像妈妈自己的生活状态一样，丰富而又独立。

　　香港的一个少女组合 cookies 她叫傅颖(Theresa)、　　组合名称：Cookies （四人时期亦称"Mini Cookies"）　　成员数量：改组前：九人 改组后：四人　　现今成员：邓丽欣(Stephy)、傅颖(Theresa)、杨爱瑾(Miki)、吴雨霏(Kary)　　离队成员：区文诗(Angela)、何绮玲(Elaine)、马思恒(Helena)、陈素莹(Gloria)、蒲茜儿(Serena)　　背景简介：　　Cookies的诞生是在2002年的夏天，因为成员是分别由九位15岁到21岁的青春少女，所以当时被誉为是港版的“早安少女组”。2003年4月，唱片公司EMI最终决定把Cookies变成四人组。变成Mini Cookies后，EMI曾经举办过一个Cookies成员选拔的比赛，准备在中间找寻几个适合的女生加入Cookies，但是在选出适合人选之后，却遭到Cookies大量Fans的反对，因此最终没有加入新成员。　　关于解散：　　Cookies其实并没有正式宣布解散，只是在2005年3月28日上的专辑签名会宣布在两年内会暂时独立发展，但并不会解散，之后会再度一起，但却一直没有见到她们出新专辑。本来Cookies都在同一间唱片公司－金牌大风，随时有机会复合，但是成员Miki和Theresa却分别在2009年9月和10月离开金牌大风，因此现在四位成员已经不在同一间公司，复合机会应该不会再有了，所以现在的Cookies应该算是完全散了，不过解散不代表什么，四饼的友谊依旧非常好，她们亦表示对方是永远的好姊妹Stephy@Cookies 邓丽欣。

问题一：乘坐出租车用英文怎么说？ 乘坐出租车 Take a taxi 乘坐出租车 Take a taxi 问题二：出租车（TAXI ） 的英文怎么说 taxi 英 [?t?ksi] 美 [?t?ksi] n. 出租车; 滑行; vi. 乘出租车; （指飞机） 在地面或水面滑行; vt. 用出租车运送; 使滑行; [例句]The taxi drew up in front of the Riviera Club. 出租车在里维埃拉俱乐部门口停了下来。 问题三：乘出租车用英语怎么说呢 by taxi或take the taxi 问题四：“出租车”用英语怎么说？ taxivi. vi乘出租车；滑行 vt. 使滑行；用出租车送 n. 出租汽车 [ 复数 taxis或taxies 过去式 taxied 过去分词 taxied 现在分词 taxiing或taxying ] 1. Then he hailed a taxi for her. 跟读 然后他给她叫了一辆出租车。 《21世纪大英汉词典》 例句 He was bowed into a taxi. 他被恭敬地接进了出租汽车。 《21世纪大英汉词典》 3. We spun out a whole hour waiting for a taxi. 跟读 我们整整等了一个小时才叫到一辆出租车。 《21世纪大英汉词典》 问题五：乘出租车 英文怎么说 by taxi take a taxi 祝你开心。 问题六：我坐出租车去.用英语怎么说？快快快 i"m going there by taxi. 问题七：你可以乘出租车去那里 用英语怎么说？ You can go there by taxi. You can go there on the taxi. You can take a taxi to there. 三种均可 问题八：的士的英文怎么写？ 问题九：乘出租车用英语怎么翻译 Take a taxi.

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伯牙鼓琴，文言文断剑，微微如泰山，我觉得这个断句过程当中，把他们几个字段为惧

可以送衣服饰品护肤品之类的都可以

学院以“教学.教辅单位”、“党群.行政单位”为主体。教学与行政分开的组织结构机构模式。教学.教辅单位下设置：财经学院、管理学院、机电学院、建筑工程学院、图书馆、思政部......15个教学.教辅单位。党群.行政单位下设置：党委办公室、纪委办公室、学校办公室、教务处、学生处、财务处........16个党群.行政单位 。 根据2014年9月学校官网显示，该校下设9个二级院系，共有33个专科专业。学校以高等职业技术教育为主，设有财经学院、管理学院、机电工程学院、建筑工程学院、人文社科学院、外语外贸学院、信息工程学院、艺术设计学院、珠宝学院、思想政治理论课教研部等九院一部，开设47个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。至今为止，学校拥有玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定等6个国家示范性高职院校重点建设专业、9个省级示范性专业和6个市级示范性专业 专业设置 学院 专业名称 学制 信息工程学院 计算机应用技术 3 计算机网络技术 3 软件技术 3 信息安全技术 3 嵌入式技术与应用（物联网技术与应用） 3 珠宝学院 珠宝首饰工艺及鉴定 3 珠宝鉴定与营销 3 管理学院　　 工商管理类 3 财经学院 会计电算化 3 审计实务（注册会计师） 3 财政金融类 3 人文社科学院 文秘 3 社会工作 3 外语外贸学院 商务英语 3 商务日语 3 应用英语（国际会展） 3 国际商务 3 建筑工程学院 土建施工类 3 建筑设计技术 3 机电工程学院 数控技术 3 玩具设计与制造（玩具质量检验与管理） 3 模具设计与制造 3 汽车技术服务与营销 3 应用电子技术 3 汽车检测与维修技术 3 电气自动化技术 3 机械制造与自动化 3 艺术设计学院　　装潢艺术设计　3艺术设计（时尚饰品设计、环境艺术设计）3产品造型设计3人物形象设计3影视动画　　3皮具设计3 学校面向全国公开招聘优秀教师，拥有一支人员精干、结构合理、水平较高的师资队伍。现有教职工810余人，专任教师中具有高级职称者占28.61%，青年教师中58%以上具有博士、硕士研究生学历，专任教师中大部分具有“双师”素质和相关专业资格证书。现有全国教育系统先进集体1个、全国职业教育先进单位1个、国家级教学团队2个，有享受国务院政府特殊津贴专家3人、“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师1人、国家级高校教学名师2人、广东省高校教学名师7人、广州市高校教学名师6人。2000年以来，我校教师以学校为第一署名出版的著作共290部，其中“十一五”国家规划教材21部。特殊津贴专家：张来源 、吴翰声 国家高层次人才特殊支持计划教学名师：渠川钰 国家级教学名师：关俊良、张来源 省级教学名师：关俊良、渠川钰、阚雅玲、王昶、张来源、贺平、曹干 广州市高校教学名师：卢飞跃、袁军平 、杨则文、余明辉、曹干、贺平 国家级教学团队：玩具设计与制造专业教学团队（渠川钰） 、装潢艺术设计专业教学团队（张来源） 质量工程 根据2014年9月学校官网显示，学校拥有全国教育系统先进集体1个、全国职业教育先进单位1个、6个国家示范性高职院校重点建设专业、9个省级示范性专业和6个市级示范性专业；15门国家级精品课程、21门省级精品课程和40门市级精品课程；14门国家级精品资源共享课程、2门省级精品资源共享课程和2门省级精品视频公开课程；1个国家级校内实训基地 、2个省级校内实训基地和2个省级校外实训基地。 全国教育系统先进集体：广州番禺职业技术学院艺术设计学院 全国职业教育先进单位：广州番禺职业技术学院珠宝学院 国家级校内实训基地：数控技术实训基地 省级校内实训基地：玩具设计与制造实训基地、珠宝鉴定及加工实训基地 省级校外实训基地：创业产业园实训基地、玩具专业实训基地、汽车专业实训基地 国家示范性高职院校重点建设专业：玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定省级示范性专业：金融管理与实务、会计电算化、玩具设计与制造、模具设计与制造、酒店管理、计算机网络技术、商务英语、装潢艺术设计 、珠宝首饰工艺及鉴定 国家级精品资源共享课程：《包装设计》、《保险实务》、《餐饮管理》、《电脑平面设计》、《人力资源开发与管理》、《首饰制作工艺》、《职业规划与成功素质训练》、《工商模拟市场实训》、《综合布线技术与工程》、《软件测试》、《室内设计策划》、《玩具机构设计与制作》、《设计色彩》和《税法》。 省级精品资源共享课程：玩具制图与Auto CAD、电脑平面设计。 省级精品视频公开课程：《包装设计》、《首饰制作工艺》。精品课程 序号课程名称课程负责人所属教学单位国家级省级市级15门21门40门1玩具制图与AutoCAD何友义机械与电子系2004年度2003年度第二批2电脑平面设计关俊良艺术设计学院2004年度2004年度第二批3综合布线技术与工程余明辉软件学院2005年度2005年度第二批4色彩徐飞艺术设计学院2005年度2005年度第二批5首饰制作工艺袁军平珠宝学院2007年度2007年度第二批6玩具机构分析与应用渠川钰机械与电子系2007年度2006年度第一批7包装设计陈希艺术设计学院2007年度2005年度第二批8软件测试贺平软件学院2007年度2007年度第二批9工商模拟市场实训阚雅玲工商管理系2008年度2006年度第二批10税法杨则文财经系2008年度2008年度第二批11餐饮管理饶雪梅旅游系2008年度2008年度第一批12保险实务邓华丽财经系2009年度2009年度　13人力资源开发与管理肖传亮旅游管理系2009年度2008年度第二批14室内设计策划曹干艺术设计学院2010年度2009年度第二批15职业规划与成功素质训练阚雅玲工商管理系2010年度　第二批16电脑效果图关俊良艺术设计学院　2006年度第一批17建筑施工技术叶雯建筑工程系　2007年度第二批18玩具安全标准与检测吴劲梅机械与电子系　2007年度第二批19调酒与酒吧管理王明景旅游管理系　2008年度第二批20通用管理吴强工商管理系　2008年度第二批21会计张莲苓财经系　2009年度第二批22珠宝玉石鉴定申柯娅珠宝学院　2009年度第二批23数控机床窦凯机械与电子系　　第一批24商业银行会计贾芳琳财经系　　第一批25导游业务穰艳玲旅游管理系　　第二批26思想道德修养与法律基础孙永安基础课部　　第二批27CAD/CAM技术应用林新贵机械与电子系　　第二批28进出口业务函电刘刚应用外语系　　第二批29推销实务张晓青工商管理系　　第三批30计算机组网技术与工程余明辉信息工程学院　　第三批31建筑工程计量与计价张强建筑工程系　　第三批32商业银行综合柜台业务陈琼财经系　　第三批33商务秘书实务肖传亮旅游管理系　　第三批34国际贸易实务（双语）严美姬应用外语系　　第三批35中国旅游资源赏析与线路设计郭盛晖旅游管理系　　第四批36进出口业务谈判宋梅梅应用外语系　　第四批37市场营销张晓青工商管理系　　第四批38ERP沙盘模拟实训郭立国工商管理系　　第四批39国际结算张宏博财经系　　第四批40教学企业项目（客户理财）张莲苓财经系　　第四批41网络安全蒋亚军信息工程学院　　第四批教学成果 效益协调发展的内涵式发展之路，强化质量意识，以教师为主导，以学生为主体，以培养学生创新精神和职业能力为目标，积极探索教学改革，2001年以来，共有57项教学成果获得国家、省、市教学成果奖，其中，国家级教学成果二等奖7项，广东省教学成果一等奖9项、二等奖13项，广州市教学成果特等奖4项、一等奖12项 。国家级教学成果二等奖：《基于职业发展的高职素质教育体系构建与实践》 、《商科学生“实战型、体验式、网络化”技能与素质并进的课程创新与实践》、《皮具行业创新型设计人才“三方融通，三品递进”培养模式的实践》、《基于能力核心和项目课程的计算机网络技术专业中高职衔接课程改革与实践》、《基于实务教育与创新教育并举的“玩具机构设计与制作”课程改革与实践》、《系统改革高职金融专业的探索与实践》 、《基于职业发展的高职素质教育体系构建与实践》 。广东省教学成果一等奖：《“玩具机构设计与制作”课程改革与实施》、《以课程研发与建设为抓手打造高质量工商管理专业群的创新与实践》、《以“三步实践教学”为核心提升高职财经类专业建设水平的探索与创新》 、《基于岗位职业能力的财经类专业人才培养模式改革与创新》、《基于工作过程导向和学生可持续发展的高职酒店管理专业课程体系建构》、《高职环境艺术设计专业“专业-基础-专业”项目课程体系的创立与实践》、《以“高素质、强技能”为本位的高职工商管理类专业特色课程建设》 。 广东省教学成果二等奖：《高职环境艺术设计专业“室内设计策划”项目课程开发与实践》、《构建珠宝首饰类专业“六位一体”校内生产性实训基地的探索与实践》、《基于岗位胜任力的高职网络技术专业课程体系构建与实践》、《高职院校服务珠三角经济转型提升人才培养质量的实践探索》、《高职经管类专业跨专业项目课程开发探索与实践》、《基于工作过程导向和学生可持续发展的高职酒店管理专业课程体系建构》、《基于多元利益主体需求的高职教学质量管理机制创新》、《高职旅游管理专业“六双三真一体化”工学结合人才培养模式的探索与实践》 。广州市教学成果特等奖：《软件测试课程的创新研究与实践》、《艺术设计网络教学平台研究与教学实践》、《基于网络经济下市场营销课程实践性教学的整体优化研究》 、《国家示范高职院校服务珠三角经济转型提升人才培养质量的校本探索》 广州市教学成果一等奖：《基于就业质量提升的职业核心能力课程与教学研究》、《高职旅游管理专业“六双三真一体化”工学结合人才培养模式的探索与实践》 、《商科学生“实战型、体验式、网络化”技能与素质并进的课程创新与实践》、《皮具行业创新型设计人才“三方融通，三品递进”培养模式的实践》、《基于能力核心和项目课程的计算机网络技术专业中高职衔接课程改革与实践》、《基于实务教育与创新教育并举的“玩具机构设计与制作”课程改革与实践》、《系统改革高职金融专业的探索与实践》、《首饰制作工艺》、《系统改革高职金融专业的探索与实践》、《基于能力核心和项目课程的计算机网络技术专业中高职衔接课程改革与实践》、《珠宝结合——天坛祈年殿》、《多角度高效摘果器》。 截止到2015年2月，广东番禺技术学院教师以学校为第一署名出版的著作共290部，其中“十一五”国家规划教材21部。 学校广泛开展国际国内间的交流与合作，加强与海内外知名大学、同类职业技术学院及培训机构的联系，一方面邀请国（境）内外友好或合作院校前来访问指导，积极探索合作办学新模式，引进优质职教资源；另一方面多次派出业务骨干赴国（境）内外考察培训，主要学习先进职教理念，科学借鉴成功经验。学校现已与澳大利亚、日本、韩国、新加坡、印度、比利时、德国和中国香港等国家和地区建立了合作关系。其中，新加坡南洋理工学院还在我校建立了南洋理工学院学生研习基地（广州） 。 学校围绕培养“一技之长+综合素质”的高技能人才的目标，实行以素质为基础，以能力为核心，以就业为导向，产学研结合的人才培养模式，积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能，毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，学校毕业生就业率一直稳居全省高校前列，2004年、2005年和2008年三年位居全省所有本专科院校第一位。2010年“五一”劳动节前，学校2001届模具设计与制造专业毕业生黄德智喜获“全国劳动模范”崇高荣誉，在北京人民大会堂受到党中央和国务院的隆重表彰。2010年底被省教育厅授予“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2013年，毕业生就业率达99.39% 。

供人临时雇佣的汽车。出租车，供人临时雇佣的汽车，多按里程或时间收费，也叫出租车。台湾称作计程车，湖南、广东及港澳地区称为的士，新加坡及马来西亚一带则称为德士。出租车英文taxi为taximeter之略称，即为计程表或里程计。

变频器工作原理是应用变频技术与微电子技术的原理，通过改变电机工作电源频率的方式来控制交流电动机的电力控制设备。变频器使用的电源分为交流电源和直流电源，一般的直流电源大多是由交流电源通过变压器变压，整流滤波后得到的。交流电源在人们使用电源中占总使用电源的95％左右。为了产生可变的电压和频率，该设备首先要把电源的交流电变换为直流电（DC），这个过程叫整流。一般逆变器是把直流电源逆变为一定频率和一定电压的逆变电源。对于逆变电源频率和电压可调的逆变器我们称为变频器。变频器输出的波形是模拟正弦波，主要是用在三相异步电动机调速用，又叫变频调速器。应用通常，家用电器用得最多的是单相异步电动机，靠电容或电阻来分相。电机在工作时常处于短时重复状态（开/停），如空调、冰箱等。这样势必带来起动频繁、噪声大、电机寿命短、温度稳定性差以及能耗高等一系列弊端。变频调速技术的应用不但给这些家电产品带来功能的增加、性能的改善，而且具有明显的节能效果和降噪效果，同时使整机寿命较传统家电有明显提高。

基本上有红色的士和绿色的士、纯电动的士三种，红色的可以在深圳市区域内营运。绿色的的士只能在特区以外地区营运，不能进入特区范围。绿色的士的收费相比红色的士要便宜。 以前还有黄色的士，只能在特区内营运的，现在已经取消了。 纯电动的士车身颜色蓝白色，营运区域和红色的士相同，不收燃油附加费。

我有几个朋友都是在广州师大高考文化参加文化课集训的，至于机构好不好， 看个人见仁见智吧，不能单纯的说好，毕竟适合自己的才是最好的。总的来说，广州师大教育的老师负责人，课堂分享很多资料，都是结合今年和历年的最新高考信息总结出来的，很受用。不过，重要还是得看自己的努力。我觉得挺不错，之前在广州师大教育高考培训学校培训，老师都是很有经验的，师资力量肯定雄厚，教学的质量很好，我学起来都不费劲，想去的可以了解一下。

平安夜快乐英文怎么写为什么平安夜快乐英文不用Happy平安夜快乐：MerryChristmasEve为什么平安夜快乐英文不用Happy平安夜快乐英文能用Happy。要说MerryChristmas，就要说到当年，首次出现这个词，是英国罗马天教教主在信件中写到：MerryChristmas.因此后来，在英国海军将领之中，“MerryChristmas”就成了习俗，但这时候，在普通百姓中，却还没有这样互相致谢的习惯。正在兴起来的契机，实在1843年，狄大师发表的一部中篇小说《圣诞颂歌》，书本里面，多次出现“MerryChristmas”的字眼。书本出版以来，一直没有绝版，成为了英美两个家家户户摆在书架上的圣诞圣经。而英国商人也顺着这个势头，推出了“MerryChristmas”的圣诞卡，当时接近断货。而在这之后，MerryChristmas的说法就遍布全球了。那是不是就不能说HappyChristmas呢？当然不是，HappyChristmas这个说法本身也没有错，而且，英国女王伊丽莎白二世每次在圣诞致辞的时候，都会说：HappyChristmas。因为Merry之词有微醺之意，对于身为皇室的女王来说，实在有失高雅。给老外发信息,不要写成:MerryX-mas,因为Christ=基督徒，省略了不太礼貌。出于宗教原因,现在许多美国人说happyholidays。MerryChristmas，mybestfriend.祝我的挚友圣诞快乐。AChristmasgreetingtocheeryou，mygoodfriend.希望圣诞祝福给你带来欢乐，我的好朋友。Takeyourpassionandmakeitcometrue.发挥你的热情，让理想变为现实。Ihopewecanspendtheholidaystogether.希望我们能一起过圣诞节。ToHongfromyourgoodfriendsatPekingU.送给红——北大的一群好友。Bestofluckintheyeartocome.愿你在未来的一年里，吉星高照。Amerryyuletide!圣诞快乐!平安夜的介绍平安夜，即圣诞节前夕，平安夜传统意义上来说是摆设和圣诞树的日子，但圣诞节的庆祝活动一般提前就会进行，所以一些圣诞树会在圣诞节前数星期摆设好。所以发展至今平安夜已不单纯是指12月24晚了，特指12月24全天，不过一般热闹的庆祝活动大多都会在晚上举行，所以称作平安夜。耶稣诞生的那个晚上，在旷野看守羊群的牧羊人，突然听见天上传来了声音，告诉他们耶稣降生的消息。根据《圣经》记载，耶稣来到人间，是要作人世间的王，因此天使便透过这些牧羊人把消息传给更多的人。后来，人们就仿效天使，在平安夜的晚上，到处传讲耶稣降生的消息。直至今日，就演变成报佳音这个活动。

http://www.finaleden.com/Type.aspx?id=300 作者：池田理代子 简介：1770年春天，奥地利帝国哈布斯布鲁克家公主玛莉14岁，嫁到法国波旁家。做王太子妃护卫是近卫士官奥斯卡法兰索德贾鲁杰。她是名将贾鲁杰的么女，但作为继承人习剑及学其他学问。是个被当作男子培育的男装丽人。在异国宫廷深感孤独的玛莉，一次在巴黎歌剧院化装舞会上与瑞典贵族汉斯伯爵邂逅，堕入爱河。3人都是18岁，这一夜，命运令他们相遇。

1.B2.C3.A4.C5.B 分 析： 这篇短文作者给我们讲述的是他的房间里有一部电话，他经常用电话来跟他的朋友们联系，因此他记下了很多他朋友的电话号码。当作者外出的时候，他妈妈总是给他记下一些电话信息。1.细节理解题。根据短文中My telephone number is 8445816.可知，这篇短文的作者的电话号码是8445816. 故选B。the writer"s 意思是作者的。2.细节理解题。根据短文中My best friend John"s number is 8459471.可知，作者最好的朋友John的电话号码是8459471.故选C。3.细节理解题。根据短文的最后When I am out my mother writes down the messages for me可知，当作者外出的时候，他的妈妈会给他写下一些信息。故选A。4.细节理解题。根据短文中I write down many telephone numbers of my friends可知，作者写下了很多他朋友的电话号码。因此这个问题的答案是肯定的。故选C。5.推理判断题。根据短文的开头There is a telephone on my desk.可知，作者的电话在他的桌子上，所以不可能是在学校或教室里，应该是在他的房间里。故选B。 考点： 日常生活类短文阅读。

【专家简介】祝智庭是华东师大终身教授，教育技术学博导，华东师大教育信息化系统工程研究中心主任暨上海数字化教育装备工程技术研究中心常务副主任；兼教育部教育信息化技术标准委员会主任，全国教育科学规划领导小组成员暨教育信息技术学科组组长，国家发改委促进智慧城市健康发展部际协调专家组成员，全国信息技术标准化委员会教育技术分委主任；上海市信息化专家委员会委员，北京市教育信息化专家委员会副主任；联合国教科文组织ECNU联系中心副主任、首席专家；多家国际学刊编委。 我想讲四个问题：一是翻转课堂的发展脉络，二是翻转课堂在国内的应用实践，三是翻转课堂的智慧亮点，四是翻转课堂应用的发展空间。由于时间所限，我只讲一些要点，省略掉许多案例演示。 一、翻转课堂的发展脉络 翻转课堂起源于哈佛大学物理学教授Eric Mazur在20世纪90年代创立同侪互助教学（Peer Instruction，PI）。他论述了学**分两个步骤：首先是知识传递，然后是吸收内化。即利用信息技术实现知识传递，通过同侪互助完成吸收内化。2000年，美国Maureen Lage，Glenn Platt和Michael Treglia发表论文《课堂逆变：一个创建全纳学**环境的门户》，介绍他们在迈阿密大学讲授“经济学入门”时，利用万维网和多媒体让学生在家或者在实验室观看讲解视频，在课堂上以小组形式完成家庭作业。另一早期的翻转课堂实践来自于科罗拉多州林地中学的案例，2007年，该校两位化学教师使用屏幕捕捉软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音，将视频上传到网上，帮助课堂缺席的学生补课。与翻转课堂应用相关的是“可汗学院”的视频微课。2004年夏天，还住在波士顿的可汗得知远在新奥尔良就读七年级的表妹遇到数学难题。可汗随后用画图及语音软件为表妹远程辅导，并录下一段段10分钟以内以知识点为单元的视频片段，这些视频传到网上后帮助一大帮孩子解决了学**难题。他随后成立了可汗学院（Khan Academy）在线图书馆，该网站收藏了他自己录制的数千个辅导微视频，并向全世界免费开放。该项目引发全球范围内对翻转课堂的研究热潮，这一“混合学**”模式被加拿大《环球邮报》评为2011年影响课堂教学的重大技术变革。视频微课和翻转课堂是密不可分的，并且被认为是近几年推动教育信息化变革的重要技术。我们所谓的翻转课堂是有信息技术支撑的。传统教学过程的两个阶段首先是在课堂内进行知识传授，然后到课后进行知识内化。事实上，学生需要克服学**中的重点难点时教师往往并不在现场。翻转课堂的基本思路即反转这两个阶段，学生通过课堂外的自学、观看视频、做练**进行知识传授，然后课中做小测验，解决重点和难点从而进行知识内化。这种学**模式可以将学**的有效性**提高。翻转课堂给我们一些启发， 要进行信息化教学创新必须要实现三个突破：突破时空限制、突破思维限制、突破教师角色限制。信息化教育创新也不能眼睛光盯着课内，光盯着那40分钟，要课内、课外通盘规划。 国内早期开展翻转课堂实验的学校有重庆江津区的聚奎中学，该校从2011年开始就用视频微课支持“先学后教，当堂训练”的教学实践。此外，目前国内规模最大翻转课堂实验校山东潍坊市昌乐一中，该校学校有八千多个学生（高中生为主），168个班级，到本学期全部实行了翻转课堂教学。事实上，我国很多早期课改项目也具备“翻转课堂”的某些特征，例如：江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”、山西新绛中学的“自学——展示模式”、江苏木渎高级中学的“问题导向自主学**模式”等，尽管它们并不是真正意义上基于信息技术支持的“翻转课堂”研究。接下来，具体分析几个翻转课堂案例。昌乐一中提练出“二段四步十环节翻转课堂教学法”：学生先通过自学质疑（分为目标导学、教材自学、微课助学、合作互学、在线测学五个环节），再通过训练展示（分为疑难突破、训练展示、合作提升、评价点拨、总结反思）进行知识提升。事实证明，这种课堂教学结构的变化，有效改进了课堂教学的效率，并促进学生学会自主协作学**。另一个典型案例是在上海市闵行古美高级中学，该校翻转课堂充分体现了信息技术与教学过程的融合：课前学生使用电子书包学**“多媒体电子教材”，该电子教材通过动画形式对每个知识点进行细致讲解，课堂上通过自测、反馈、提问等进行问题解决与反馈，课后完成作业后可观看微视频，学**解题过程。将翻转课堂常态化实践的有广州天河区“青云项目”，有位初三政治课方老师结合初中政治的学科特点及家校的客观情况，采取只利用有限的课内时间做翻转教学，将课时设置成A型课和B型课，然后组合成了AB、AAB、ABB型三种翻转模式。深圳南山实验教育集团的案例也比较典型，它的翻转课堂学**任务定位很明确：课前做到基本学会，课中做到深度学会。通过分析以上案例，我做成一幅对比图，可以看出，各校翻转课堂既有共性，也有差异，各有特色。比如昌乐一中，让学生用晚自修进行自学，然后第二天的课中就是训练展示。古美中学它有课前课中课后的分别，福州二中也有课前课中课后的分别，天河政治课只有课中，南山也有课前课中。那么学前活动有自学、看视频、交流、做作业、提交错题等等。从技术上来讲，主要是三项技术：一个是观看微视频；二是在线测练；三是在线交流。 三 、翻转课堂的智慧亮点 如果用智慧教育的视角来分析，翻转课堂确实在一定程度上体现出智慧亮点。第一个智慧亮点：它在一定程度上体现了以学生为本的思想，因为让学生自己去观看微视频有助于自定步调的学**。绍兴电教馆王馆长做过一个实验，让一半学生看视频微课，另一半听老师讲。他发现看视频微课的学生中，十个当中只有一个一遍看懂的，有的甚至看了六遍，也就说平均每位学生要看两三遍。因此每个人快慢程度不一样，慢的学生可以多看几遍或随时停顿下来思考。仅仅从这一点上，也体现了一定的以人为本的思想。毫无疑问，教育是为了促进人的发展，但还没有过把学生真正当人看的教学理论。已有的教学/学**理论是建立在一系列隐喻之上的：教学主义就是把学生当个容器；行为主义就是把学生当成个可训练的动物；认知主义是把学生当作个计算机；社会建构主义把众体在线学**看成蚁群一样，能够把非结构化的行为变成结构化的结果（如蚂蚁窝）；个人建构主义跟发展心理学有关，行为主体像植物生长一样，给其提供“给养”就行了；连通主义把人看作是学**生态中的一个“物种”。人本主义则需要真正地把学生当人看，因为学生有思想，会用工具，可以自学，有个性，也需要沟通等等。我认为教育最基本的一条原理就是把学生当人看。因为学生是人，所以这条原理又可以替换为“把人当人看”，听起来有点荒谬，但实际上是人类的终极问题！教育当中，我们有很多不把学生当人看的行为，特别是很多地方高喊“不输在起跑线上”的口号，从高中竞争下沉到初中，从初中竞争下沉到小学，从小学竞争有下沉到幼教，甚至一直把竞争下沉到胎教。试问我们的学生为什么学得这么苦啊？本来应该8岁学的东西，那把它下沉到五岁；把应该五岁学的东西下沉到三岁，孩子们能不苦吗？所以我说，教育的最大问题出在没有把学生当人看。第二个智慧亮点是人机劳动分工。凡是有规则、可重复的工作都可以用机器来做，也就是说人和机器合理的分工，让人做最擅长做的事，这也是一种智慧。第三个智慧亮点就是基于O2O（线上线下）的混合学**，做到优势互补，整体优化。第四个智慧亮点是发挥集体智慧，教师集体备课，学生协作互学。第五个智慧亮点是学校教育信息化领导力， 凡是翻转课堂用得好的学校，都是校长很有魄力，抓住机遇勇于改革，有胆有识，有勇有谋，精心组织，机制保障。 四 、翻转课堂应用的发展空间 第四点我要谈谈翻转课堂的发展空间在哪。在翻转课堂应用实践中，我们需要反思一些列问题：使用了微课就是翻转课堂了吗？课外学生的深度学**发生了吗？课内学生的主动学**发生了吗？当前翻转课堂中精熟学**体现了吗？翻转课堂支柱之一是学**文化的变革，当前教师的教学理念转变了吗？教师如何提升信息化教学能力？所以我说目前翻转课堂只是信息化促进教学变革的初级阶段，我们应该有许多进一步提升的空间。我提出一个发展潜力的立方体模型，包括六个发展面。第一个面是要提升学**资源的质量，设计让学生“心动”的视频微课。怎么心动？那就是要问题化+故事化，科学性+趣味性。国内虽然已经涌现大量视频微课，但真正能够令人怦然心动的可谓凤毛麟角。另外，为了使得微课资源可以共享，那么就需要提高微课“普适设计”水平，体现小粒度、富媒体、自足性、不粘连等特点。今天报告会的主旨是推进数字教材应用。请问大家心中理想化的数字教材是什么样的？2010年11月华东师大牵头成立“电子课本与电子书包标准专题组”，开展电子课本—电子书包技术标准研制；其中《电子课本信息模型规范》于2013年3月进入国家标准程序项目。我们在实验室开发了一些基于标准的电子课本原型，我演示一小段：这是小学语文课本，可以让学生做描红练**；这段是数学课本，可以反复做练**；这段是中学物理课本，可以在上面做模拟实验；这段是高中化学课本，用3D展示分子模型；这段是初中地理课本，点击左页地图中的区块热点，右页呈现出相关数据；这段是历史课本，我们用时间轴来表示历史事件，颇有历史纵深感；这段是生物课本，既有高清图片，又有记录鱼类生活的视频。互动的数字课本到底应该怎么设计？我觉得数字教材要体现以学为中心。孔子云“学而时**之，不亦说乎”，可见学与**是两类不同的活动，前者主要接收知识信息，后者关乎知识转化与应用实践。因此我们不但要有“学材”，还要有“**材”：前者内容为主，学具为辅；后者工具为主，内容为辅。这样一看一想，觉得“数字教材”的名称已经不太合适了，改叫“数字学**资源”好吗？第二个发展面：循证评估，精准教学，促进综合性的评估。我们可以通过加强过程型评估，收集数据建立电子学档，另外设计结构化、指标化的评价量规。将过程性评估、学生主体性评估、大数据学**分析相整合，从而做到定向干预、精准教学。前面提到的可汗学院就有使用大数据分析。目前国内还十分缺乏这类基于大数据的学**评估工具。第三个发展面：发展高阶认知。按照教育目标分类认知阶段从低至高分成六个层次——识记、领会、应用、分析、评价、创造。但目前的翻转课堂实践主要还是停留在比较底层的识记、领会、应用这个层面，很少涉及分析、评价、创造层面，这就是留给智慧课堂的发展空间。第四个发展面，教师角色从“教学”到“教练”转变。当越来越多的内容被做成了数学化资源，包括视频微课以后，那么老师就不要讲那么多了，必然要改变角色，我认为教师要从讲师变成个教练。有这么一个故事，前东德国家游泳队有一年拿了世界冠军，队员们很兴奋，把教练抬起来抛到水池中去，结果差点把他淹死，后来发现这个教练根本不会游泳，他主要靠观看录像带来指导运动员做游泳动作练**。我和团队已经预见到教师变教练的发展方向，正在和德国一家咨询公司合作开发一套培养教师教练能力的训练平台，其中也用到了基于视频的情境模拟训练方法。第五点就是要提高教师的技术应用能力。教育部提出了全国综合教师应用技术能力的标准，我本人是这个项目的首席专家，组织了全国一大批专家进行调查，最终制定出了全国中小学教师信息技术应用能力标准。该标准根据信息化教学环境的差异性，对教师提出了不同的要求：一类环境是学生不能上网，以多媒体为主，要求老师能够利用技术优化课堂教学；另外一类环境让学生能够上网，包括网络多媒体教师和无线移动学**空间，要求教师能够利用技术改变学**方式。如何才能优化课堂教学？我们来看以下这个案例。有一个小学语文老师，她发现学生写作文三言两语就写完了，很不深入很不细致。如何启发学生呢？她从网上找了两段视频：一段视频是姚明在NBA灌篮的视频，让学生看了一下，发现用了24秒；又找了一部日本动漫《灌篮高手》，从中取出流川枫灌篮的视频片段，发现用了两分钟。这位老师就做了个视频微课，启发学生思考为什么会有这么大的差别，说明文学作品中的时间和现实生活中的时间可以有很大不同，揭示出如何把活动写得深入细致的秘诀。再看一个关于如何用技术改变学**方式的案例，是上海闵行区蔷薇小学提供的。这个学校经过多年努力，已把一所薄弱农村小学变成一所国内外闻名的智慧学校，连美国纽约时报的专栏作家都采访过。另外，上海普陀区更进一步变革，鼓励学生做微课，让学生来当小老师，效果非常好。还有一个问题，我们国家已经关注到了教师信息化能力的发展，那么，学生的数字化学**能力的发展怎么办？谁来管这个事？第六个发展面就是要超越翻转课堂。还是用布鲁姆的认知目标分类模型来说明问题，我们目前的翻转课堂是以实现识记、领会、应用三层低阶目标为重心。而且我们不要高估视频微课的作用。按照国际著名的学**金字塔原理，从顶往下看，最好的视频微课只能到达第三层，仅看微视频的话，两周最多只能记住百分之二十，比光听讲的效果好一些（如果光听的话，二周后只能记住百分之五）。再往下看，还有效果更好的几种方法：演示、讨论、实践、练**；还有教别人，这是效果是最好的，能够达到百分之九十。因此我们需要优化教学生态，现在翻转课堂仅仅是在知识授导型教学方面找到个切入点。要往高层认识目标发展，就需要采用问题化学**和项目学**，这两者像两个轮子一样，可以互相啮合的。而且项目学**越来越重要：我们从这个图可以看出来，它是偏向于右脑学**的，有助于培养综合思维的，因此是有助于培养创造能力。布鲁姆的教育目标分类的2001版把第五层的“综合”改为“评价”，把第六层由“评价”改成“创造”，凸显当今时代创造的重要性。所以我最近提出创造驱动的学**模式。据我所知，创造教育理论近代可以追溯到杜威的“做中学”理论。我国著名教育家陶行知先生进一步发挥了杜威的“做中学”理论，提出了观点鲜明的创造教育理论，相信大家都非常熟悉。我们最近找到一个资料，是陶行知先生1933年3月在上海大夏大学（华东师大的前身）做了一个非常精彩的演讲。他说到，由行动发生思想，由思想产生新的价值，这就是创造的过程。他还用大白话把这个道理讲得更为透彻：行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。如何在我国教育中践行创造教育？现在我们遇到一个天降良机：创客运动。2015年1月4号，总理到深圳参观“柴火创客空间”，引起全国上下的创客热潮。我们团队目前也在研究创客教育，我们把它看作是智慧教育的一部分。前面讲到了学材、我还要再加上“创材”（创客活动器材），这就构成比较完整的智慧教育资源。我们如何超越翻转课堂？我提出智慧学**生态框架图，以教学组织结构为主线分成四层：班级差异化教学、小组合作研究型学**、个人兴趣拓展学**、众体在线生成性学**。班级层面主要注重差异化教学。有了信息化手段以后，我们可以让基础知识和核心技能的学**人人百分百，而不能以六十分作为及格的标准。六十分就是0.6啊，在这个单元0.6，下个单元0.6，累积效应可能就变成了0.36，然后0.216，越来越衰减，最后就彻底失败。因此我们要提倡精熟学**（Mastery Learning，过去有中译“掌握学**”），人人都要百分百，这样的话成功就有保障了。小组层面主要是协同学**，实际上是“研**”，动手+动脑；个人层面按照兴趣自主选学丰富的专题课程；众体层面在网上进行互动生成性学**，广泛联通。还有我们刚才讲到的创客教育，既可以在小组层面，也可以在个人层面及众体层面。当然了，要让信息化促进教学变革与创新，最重要的还是要革新学**文化。看看这个三层金字塔形示意图，大家就很容易明白到底什么是文化？塔底代表人所普遍具有的属性，也就是天性；塔顶代表个人具有的属性，简称个性（包括个人秉性与**性），是一半遗传一般**得的。塔中代表文化，是指一个人群在特定环境中**得的共同属性，我将其分为三个层次：理念价值，行为方式，制品制品。按此层次模型，我们就可以设法塑造一种我们所希望的“微文化”。文化的核心内涵是理念和价值观，我们可以借鉴21世纪教育学框架，特别关注学生思维技能发展，要鼓励反思，多用项目化学**，培养综合解决问题能力，采用信息化使能工具，以及采用多样性评估等等。回顾一下吧，翻转课堂的发展空间在哪里？我们可以做的事很多：提高微课和学**资源的质量，包括学材、**材、创材；开发基于数据的学**分析和教学决策工具；发展针对高阶认知的教学；转变教师角色，提升教师的技术能力；最后，我们要全面超越翻转课堂，打造翻转课堂的2.0版，那就是我们希望的智慧教育。最后通报一下：我承担了一个国家“十二五”教科规划国际级课题“智慧学环境的构建和应用研究”，准备在全国遴选一批实验区、实验校，欢迎感兴趣者加盟，大家协力推进我国智慧教育的发展。（本文根据现场视频整理）

上出租车 Get in a taxi 下出租车 Get out of the taxi

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歌词是：There"s a fire starting in my heart歌名：Rolling In The Deep专辑：21发行：2010年词曲：Adele, Paul Epworth原唱：AdeleThere"s a fire starting in my heartReaching a fever pitch, it"s bringing me out the darkFinally I can see you crystal clearGo "head and sell me out and I"ll lay your ship bareSee how I leave with every piece of youDon"t underestimate the things that I will doThere"s a fire starting in my heartReaching a fever pitchAnd it"s bringing me out the darkThe scars of your love remind me of usThey keep me thinking that we almost had it allThe scars of your love, they leave me breathlessI can"t help feelingWe could have had it all(You"re gonna wish you never had met me)Rolling in the deep(Tears are gonna fall, rolling in the deep)You had my heart inside of your hand(You"re gonna wish you never had met me)And you played it, to the beat(Tears are gonna fall, rolling in the deep)Baby, I have no story to be toldBut I"ve heard one on youAnd I"m gonna make your head burnThink of me in the depths of your despairMake a home down thereAs mine sure won"t be shared(You"re gonna wish you never had met me)The scars of your love remind me of us(Tears are gonna fall, rolling in the deep)They keep me thinking that we almost had it all(You"re gonna wish you never had met me)The scars of your love, they leave me breathless(Tears are gonna fall, rolling in the deep)I can"t help feelingWe could have had it all(You"re gonna wish you never had met me)Rolling in the deep(Tears are gonna fall, rolling in the deep)You had my heart inside of your hand(You"re gonna wish you never had met me)And you played it, to the beat(Tears are gonna fall, rolling in the deep)We could have had it allRolling in the deepYou had my heart inside of your handBut you played it, with a beatingThrow your soul through every open door (woah)Count your blessings to find what you look for (woah)Turn my sorrow into treasured gold (woah)You"ll pay me back in kind and reap just what you sow (woah)(You"re gonna wish you never had met me)We could have had it all(Tears are gonna fall, rolling in the deep)We could have had it all(You"re gonna wish you never had met me)It all, it all, it all(Tears are gonna fall, rolling in the deep)We could have had it all(You"re gonna wish you never had met me)Rolling in the deep(Tears are gonna fall, rolling in the deep)You had my heart inside of your hand(You"re gonna wish you never had met me)And you played it to the beat(Tears are gonna fall, rolling in the deep)We could have had it all(You"re gonna wish you never had met me)Rolling in the deep(Tears are gonna fall, rolling in the deep)You had my heart inside of your hand(You"re gonna wish you never had met me)But you played itYou played itYou played itYou played it to the beat

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问题一：出租车是什么意思 当你路过某地有人会编造理由求你拉他到某个地方，到了地方他会给你钱，然后你就会被以非法营运的罪名罚款。这就是钓鱼。 专车：非出租车，不用交份子钱，但从事营运。 钓鱼专车：欺骗专车经营者并获得专车从事经营的证据，因为专车未获得合法经营权，属非法经营。 出租车属于垄断经营，专车业务属于市场经济和差别化适应群众需求，总之就是触碰了利益集团的利益 执法钓鱼-事件 “放倒钩抓黑车”执法方式曾引发广泛争议私家车主张先生遇到桩好心没好报的事。2009年9月8日他开车时，一男子要求捎一段，他拒绝了，但男子央求称胃痛等不到出租车。于是张心一软就答应了，车上男子提出给他十元钱，张说不要。当张按其要求停车时，男子迅速拔走车钥匙，车外七八个身着制服的人将张拖出车外。原来这是闵行区城市交通行政执法大队在查“黑车”，张先生因“非法出租营运”被罚款1万元，还遭遇了“扭手臂卡脖子”的待遇。 张先生认为自己被“执法钓鱼”，但有关官员否认这种说法，称没有雇社会人士诱骗车辆，但有“一部分有‘正义感"的社会人士”“配合执法”。 “黑车”扰乱了正常的营运秩序，由于证据较难固定，处罚难度较大。一般由执法人员扮演乘客乘坐，用电子设备记录证据，在交易之后，“人赃并获”。这就是所谓的“诱惑侦查”，或者叫“诱惑取证”。 偶动恻隐之心居然招致“飞来横祸”，引发网友争相顶帖。 执法钓鱼-简介 执法钓鱼，英美叫执法圈套(entrapment)，这是英美法系的专门概念，它和正当防卫等一样，都是当事人无罪免责的理由。从法理上分析，当事人原本没有违法意图，在执法人员的引诱之下，才从事了违法活动，国家当然不应该惩罚这种行为。 世界各国执法机关也都使用类似手段，比如警察扮演瘾君子向毒贩购买毒品。但它也备受争议―――“诱惑取证”的目的是取得那些有违法意图、违法行为者的违法证据，而不是引诱、教唆那些没有违法意图的人去违法；否则就违背了执法的正义初衷，沦为“执法钓鱼”、“放倒钩”，或者叫执法圈套。 问题二：“的士”什么意思 出租车 其实，taxi 的出处颇有渊源。早在18世纪，如果一个富有的英国人想进行一次短途旅游，他往往会雇用一辆单马双轮轻便车（cabriolet）。Cabriolet一词来源于一个法语动词，意思是“跳跃”。到了19世纪，人们开始用这个单词的缩略形式“cab”来指城市中专供出租的大型马车，今天我们常说的搭乘出租车（catching a cab）就是由此而来的。 此外，那时的出租车也被称为hackneys或hacks，取自法语单词haquenee（horse，马）。时至今日，许多城市的出租车司机仍被称为hackies。 当然，天下没有免费的午餐，乘坐出租车也是要花钱的。在早些时候，出租车司机根据估计的路途距离来收取车费。但到19世纪晚期，有人发明了可自动测量车辆实际行进距离的计程器（taximeter），这个单词取自法语里的taxe （相当于英语的tariff）和metre(相当于英语的meter)。正是由于计程器的发明和应用，出租车很快就被人们称作taxicab，或简称为taxi。 打的”这个词语并不是现代汉语中本来就有的词语，而是源自粤方言。出租车在经济比较发达的香港和广东地区较早出现，于是粤方言中也就相应地有了“搭的士”的说法。随着经济的发展，出租车这一新事物也成为内地社会生活的需要，“搭的士”的说法就传到了内地。不过“搭的士”的说法传到内地却成为“打的”，那么，这“搭”和“打”的一字之差又是怎么产生的呢？这可能与“搭”、“打”的音义有关。 再赠送你一个小故事 “的士”的由来 1907年初春的一个夜晚，富家子弟亚伦同他的女友去纽约百老 汇看歌剧。散场时，他去叫马车，问车夫要多少钱?虽然离剧场只有 半里路远，车夫竞漫天要价，多出平时lO倍的车钱。亚伦感到太离谱， 就与车夫争执起来，结果被车夫打倒在地。亚伦伤好后，为报复马车 夫，就设想利用汽车来挤跨马车。后来他请了一个修理钟表的朋友设 计了一个计程仪表，并且给出租车起名“Taxi-car，这就是现在全世 界通用的“Taxi(的士)的来历。1907年10月1日，“的士”首次出现 在纽约的街头。 在网唬上taxi还有太可惜了的意思 问题三：的士；是什么意思？ 英语的汉字表示，在英语里是出租的意思 问题四：男朋友说我是出租车什么意思 骂你吧，给钱就让上 问题五：出租车租标是什么意思 就是个手续的问题 问题六：出租车的份儿钱是什么意思 每一个月出租汽车司机所承包出租车所需支付每一个月的费用即叫做份儿钱啦. 问题七：出租车钓鱼 是什么意思 当你路过某地有人会编造理由求你拉他到某个地方，到了地方他会给你钱，然后你就会被以非法营运的罪名罚款。这就是钓鱼。 专车：非出租车，不用交份子钱，但从事营运。 钓鱼专车：欺骗专车经营者并获得专车从事经营的证据，因为专车未获得合法经营权，属非法经营。 出租车属于垄断经营，专车业务属于市场经济和差别化适应群众需求，总之就是触碰了利益集团的利益 执法钓鱼-事件 “放倒钩抓黑车”执法方式曾引发广泛争议私家车主张先生遇到桩好心没好报的事。2009年9月8日他开车时，一男子要求捎一段，他拒绝了，但男子央求称胃痛等不到出租车。于是张心一软就答应了，车上男子提出给他十元钱，张说不要。当张按其要求停车时，男子迅速拔走车钥匙，车外七八个身着制服的人将张拖出车外。原来这是闵行区城市交通行政执法大队在查“黑车”，张先生因“非法出租营运”被罚款1万元，还遭遇了“扭手臂卡脖子”的待遇。 张先生认为自己被“执法钓鱼”，但有关官员否认这种说法，称没有雇社会人士诱骗车辆，但有“一部分有‘正义感"的社会人士”“配合执法”。 “黑车”扰乱了正常的营运秩序，由于证据较难固定，处罚难度较大。一般由执法人员扮演乘客乘坐，用电子设备记录证据，在交易之后，“人赃并获”。这就是所谓的“诱惑侦查”，或者叫“诱惑取证”。 偶动恻隐之心居然招致“飞来横祸”，引发网友争相顶帖。 执法钓鱼-简介 执法钓鱼，英美叫执法圈套(entrapment)，这是英美法系的专门概念，它和正当防卫等一样，都是当事人无罪免责的理由。从法理上分析，当事人原本没有违法意图，在执法人员的引诱之下，才从事了违法活动，国家当然不应该惩罚这种行为。 世界各国执法机关也都使用类似手段，比如警察扮演瘾君子向毒贩购买毒品。但它也备受争议―――“诱惑取证”的目的是取得那些有违法意图、违法行为者的违法证据，而不是引诱、教唆那些没有违法意图的人去违法；否则就违背了执法的正义初衷，沦为“执法钓鱼”、“放倒钩”，或者叫执法圈套。 问题八：出租车的候时什么意思 当出租车在载客状态下，车速低于12公里/每小时，计价器进入等候状态并开始计时，当等候时间累加到额定时间计价器金额就会累加。 假如出租车等候不计费的话，那么夏天你就可以抢占一台出租车，空调从早上吹到晚上，从今年吹到明年，反正就是一个起步价，呵呵。 问题九：出租车为什么叫的士啊 “出租车”的辞源 其实，taxi 的出处颇有渊源。早在18世纪，如果一个富有的英国人想进行一次短途旅游，他往往会雇用一辆单马双轮轻便车（cabriolet）。Cabriolet一词来源于一个法语动词，意思是“跳跃”。到了19世纪，人们开始用这个单词的缩略形式“cab”来指城市中专供出租的大型马车，今天我们常说的搭乘出租车（catching a cab）就是由此而来的。 此外，那时的出租车也被称为hackneys或hacks，取自法语单词haquenee（horse，马）。时至今日，许多城市的出租车司机仍被称为hackies。 当然，天下没有免费的午餐，乘坐出租车也是要花钱的。在早些时候，出租车司机根据估计的路途距离来收取车费。但到19世纪晚期，有人发明了可自动测量车辆实际行进距离的计程器（taximeter），这个单词取自法语里的taxe （相当于英语的tariff）和metre(相当于英语的meter)。正是由于计程器的发明和应用，出租车很快就被人们称作taxicab，或简称为taxi。 “打的”这个词语并不是现代汉语中本来就有的词语，而是源自粤方言。出租车在经济比较发达的香港和广东地区较早出现，于是粤方言中也就相应地有了“搭的士”的说法。随着经济的发展，出租车这一新事物也成为内地社会生活的需要，“搭的士”的说法就传到了内地。不过“搭的士”的说法传到内地却成为“打的”，那么，这“搭”和“打”的一字之差又是怎么产生的呢？这可能与“搭”、“打”的音义有关。 再赠送你一个小故事 “的士”的由来 1907年初春的一个夜晚，富家子弟亚伦同他的女友去纽约百老 汇看歌剧。散场时，他去叫马车，问车夫要多少钱?虽然离剧场只有 半里路远，车夫竞漫天要价，多出平时lO倍的车钱。亚伦感到太离谱， 就与车夫争执起来，结果被车夫打倒在地。亚伦伤好后，为报复马车 夫，就设想利用汽车来挤跨马车。后来他请了一个修理钟表的朋友设 计了一个计程仪表，并且给出租车起名“Taxi-car”，这就是现在全世 界通用的“Taxi”(的士)的来历。1907年10月1日，“的士”首次出现在纽约的街头。 在网络上taxi还有太可惜了的意思 出租车，台湾称作计程车，港澳区称为的士，新加坡及马来西亚一带则称为德士；是按表收费的交通工具，收费一般较其它交通工具高。 出租车载客量不多，一般只有4个座位。搭乘出租车除了扬手招呼外，还可利用电话预约。 名称 出租车英文「TAXI」为「taximeter」之略称，即为「计程表」或 [里程计]。 各地出租车 香港的出租车 香港市区出租车主条目：香港的士 香港的出租车，叫作「的士」（TAXI的广东话音译）。香港出租车分3种，分别是：市区的士(红色车身)、新界的士(绿色车身)及大屿山的士(蓝色车身)，3种出租车中只有市区的士能在全港各处行走(除大屿山南部及愉景湾)，新界的士只能在新界部分地区内行走(此外，新界的士亦可以指定路线前往荃湾地铁站、沙田威尔斯亲王医院、观塘顺利、沙田马场、坑口地铁站、香港国际机场、青衣地铁站及香港迪斯尼乐园度假区)，大屿山的士则只能在大屿山南、东涌、机场及迪斯尼行走。 香港的出租车以首2公里为基本车费，以市区的士为例，其起表价为15元港币，新界的士为12.5元，大屿山的士则为12元。然后每200米或每分钟等候时间，按的士种类加收1.2至1.4元港币。 澳门的出租车 澳门的士分为黑色的，以行走里数收费；和黄色的电召的士，收费跟黑色的士一样。收费为首1500米为11元澳门币，其后每180米1元澳门币。前往胱......>>

傅颖（Theresa）

祝大家在平安夜里幸福快乐翻译英语为WishyouhappinessatChristmasEve

你好，百度搜索：子上那顶来学。有你要的l

出租车的英文都是大写的：TAXI

Happy Christmas Eve to all of you

你是想使用线上教育类小程序还是想做一个线上教育类小程序，如果是想做一个线上教育类小程序的话，在选择开发服务商的时候，可以通过以下方式甄别：首先，一定要看看公司有没有负面消息，如果在网络上搜索的时候，出现 “骗子”、“骗人”等负面性词汇时，则表明该公司对外的口碑并不好。反之，如果没有任何负面消息出现，该公司则可以列入你的选择范围内。其次，看看公司之前的合作案例。如果连一个案例都没有，则说明刚处于起步阶段或是技术实力不行。反之，如果是有很多案例的，那么就可以把他们列入你的选择范围内。再次，看看有没有专业的技术团队。一家专业的开发服务商，一定是拥有自己的技术团队，如果有一支完整的技术团队，就可以将他列入选择范围内。相反，若没有技术的技术团队，就应对谨慎选择。最后，看是否有自己的办公地点。如果连固定的办公地点都没有，那就要谨慎选择了，因为这很可能遇到拿钱跑路的局面。相反。若有属于自己的办公地点，就可以将他列入选择范围内。

take a taxi.I don"t want to take a taxi. It"s expensive.我不想坐出租汽车，太贵了。We have little time, so we should take a taxi instead of waiting for the bus.我们没有什么时间了，还是叫一辆出租车，别等公共汽车了。You had better take a taxi or you will be late.你还是坐计程车走吧，否则你要迟到了。You need to take a taxi.你需要乘出租车。

http://zhidao.baidu.com/question/6850165.html?si=1

现在在线教育没有最大的公司，只有说哪个会笑到最后，特别是k12在线教育这个方面。当大家都在一窝蜂的融资，或者是炒作的时候，只有华育课糖安安静静的做产品。一个产品真的不是炒出来的，而是匠心独运，认真正打造出来的。

Happy Christmas Eve. I wish you peace.词汇解析：wish英 [wu026au0283] 　 　 美 [wu026au0283] 　 　v. 希望；想要n. 愿望；命令；渴望；祝颂（表达这个意思时，常用复数）If possible, I wish to work in sales department.如果可能的话,我希望在销售部工作。wish sb a Merry Christmas 祝某人圣诞快乐wish sb a safe journey 祝某人旅行平安扩展资料词汇用法——wish用作名词时,意思是“渴望,希望,盼望,愿望”,指在心中形成对某物的追求,也可指“希望的事,想要的东西”。wish还可指为了达到某一目的而进行的“许愿,祈祷,祈求”。wish后可接that引导的同位语从句和表语从句,从句中的谓语动词要用虚拟式,从句中可用should,也可省略should,而用动词原形。wish作“祝愿”解时,要用复数形式。

（⒈）相同点：①背景：都发生在资本主义有了一定发展的基础之上.②目的：都是为了资本主义获得更好的发展.③性质：都是资产阶级发起的反封建的思想文化运动.④内容：都对教会神学和封建特权进行批判,都倡导发展科学、追求真理,都推崇理性,都要求人的解放,追求个性自由.⑤影响：都促进了思想的解放,都为资产阶级取得经济、政治上的统治地位作了思想准备,推动了资本主义的发展.（2）.不同点：①背景：前者出现于14---17世纪资本主义萌芽时期,教会神学束缚人们的思想；后者出现在17---18世纪资本主义进一步发展时期,自然科学迅猛发展促进了思想的解放.②斗争目标：前者反对天主教神学思想,追求现世幸福；后者既反对教权主义,更反对封建专制,追求自由平等. “文艺复兴”重在否定神学世界观,把人、人性从宗教束缚中解放出来.也就是说,文艺复兴重在否定人们原来的信仰和世界观.而启蒙运动重在建立一种新的信仰和国家制度.当然,这种信仰和国家制度的选择是建立在人们自己的思考之上的,是人们运用自己的智力而不是外在的力量去认识、判断和理解社会的产物,也就是人们理性思考的产物.由此可见,启蒙运动把西方人文精神推进到了理性时代启蒙思想家把文艺复兴以来对人的解放思潮提升到理论和制度设计层面,并提出了法治和民主政治等构想,对近现代资本主义民主政治的产生与发展起到巨大的推动作用.③指导思想：前者是人文主义,是一种为创造现世幸福而乐观进取的精神；后者是理性主义,主张用人的思考和判断来行事,无须依赖神和天意.④斗争形式：前者借用复兴古典文化的名义来表达自己的世界观和人生观,以文学和艺术为表现方式；后者抛开宗教外衣直接与封建制度交战,大胆揭露封建制度的一切弊端,以哲学、政治学说为主要表现方式.⑤思想深度：前者尚未形成一套成熟的政治理论和完整的思想体系,尚停留在对旧秩序的批判上；后者提出了天赋人权等学说,形成了系统、完整的思想体系,不仅批判了旧制度,而且勾画了资本主义社会的理想蓝图.⑥地域：前者发源于意大利,然后扩展到西欧,中心是在意大利；后者发源于英国,然后扩展到欧洲,中心是在法国.⑦影响：前者有利于把人从宗教的束缚中解放出来,推动了近代科学的产生、文艺的繁荣和哲学、政治学说的发展；后者冲击了专制主义与教权主义,为资产阶级革命作了舆论准备,促进了哲学与政治学说的繁荣.（3）.联系：①文艺复兴是启蒙运动的基础：后者的思想来源可追溯到前者的人文主义；前者对教会腐败与封建黑暗统治的揭露,为后者减少了阻力；前者使科学开始从神学束缚中解放出来并得到发展,为后者理性主义的产生提供了条件；前者使哲学、政治学说得到发展,为后者天赋人权等学说的产生提供了思想渊源.②启蒙运动是对文艺复兴的继承与发展：后者把反封建斗争推向一个新的高度,它不仅大胆揭露封建制度的一切弊端,而且勾画出资本主义社会的理想蓝图,为欧美资产阶级革命和民族解放运动提供了理论准备.两者的差距实际反映出资产阶级思想从初步形成发展到成熟并形成完整、系统的民主革命理论的过程.启蒙运动把之前文艺复兴时期的反封建推进到反对封建专制制度.另外,公然向宗教提出挑战,不再借用宗教外衣,开始全面批判神权；并提倡尊重科学,信仰自由(包括信仰何种宗教和是否信仰宗教的自由)；还有,文艺复兴时期宣扬“人性”,推进到启蒙运动后期时以柏拉图等人为代表,提倡建立“理性王国”.另外,把尊重“人性”,盲目的“肯人否神”发展到天赋人权,自由平等.

问题一：乘坐出租车用英文怎么说？ 乘坐出租车 Take a taxi 乘坐出租车 Take a taxi 问题二：乘出租车 英文怎么说 by taxi take a taxi 祝你开心。 问题三：乘出租车用英语怎么说呢 by taxi或take the taxi 问题四：乘出租车用英语怎么翻译 Take a taxi. 问题五：你可以乘出租车去那里 用英语怎么说？ You can go there by taxi. You can go there on the taxi. You can take a taxi to there. 三种均可 问题六：出租车（TAXI ） 的英文怎么说 taxi 英 [?t?ksi] 美 [?t?ksi] n. 出租车; 滑行; vi. 乘出租车; （指飞机） 在地面或水面滑行; vt. 用出租车运送; 使滑行; [例句]The taxi drew up in front of the Riviera Club. 出租车在里维埃拉俱乐部门口停了下来。 问题七：“她乘出租车“用英语怎么说 She takes the taxi

送给妈妈的母亲节礼物有：衣服、保健食品、蛋糕、护肤品、首饰。1、衣服我们的妈妈平时可能都不舍得为自己添置一件新衣服，即便买衣服也是专买经济实惠的。母亲节为妈妈买件新衣服，让她美美哒。2、保健食品很多朋友的妈妈都不舍得买名贵的保健品，宁愿把钱省下来或者是买了保健品都留给子女。尽管她总是珍惜每一分钱，却总是不惜代价把的留给我们。我们理当为她的健康给予照料。3、蛋糕现在蛋糕的种类非常多，可以选择一个以“感恩母亲”为主题的母亲节蛋糕，借蛋糕来表达自己对母亲的心意，配上祝福的贺卡，也是非常好的。4、护肤品随着年岁的增加，母亲的肤质会变得敏感，角质很薄，选择温和性的对抗暗黄、美肤美白的产品会较适合妈妈使用。我们无力让时间却步不前，但是我们有能力令岁月减少对妈妈的脸留下印记。5、首饰妈妈在最美的年华里为了我们从来没好好爱过自己，现在妈妈虽然青春不再，但她爱美的心从未有所减退。母亲节送妈妈饰品，圆她年轻时的梦。

母亲节就要到了，我为妈妈准备的最动人的礼物不是物质。而是陪伴。所以这次母亲节,我只想花上一整个下午,陪妈妈说说话。倾听她的趣事,细细琢磨你每句话中隐藏的智慧。只有这样,我才能体会出她给予我的无尽慈爱。有如下适合送给妈妈的母亲节礼物：。1. 定制珠宝：可以为妈妈定制一款独一无二的珠宝，如项链、手链、戒指等。可以在珠宝上刻上妈妈的名字、生日或一段特别的话语，这将成为妈妈一生珍藏的礼物。2. 家居用品：送给妈妈一些实用的家居用品，如厨房用品、床上用品、浴室用品等。这些礼物可以让妈妈的生活变得更加舒适，也能让她感受到你的关爱。3. 个人护理产品：妈妈总是忙着照顾家庭和孩子，很少有时间照顾自己。因此，可以为妈妈准备一些护肤品、香水、护手霜等个人护理产品，让她感受到关爱和呵护。4. 艺术品：如果妈妈喜欢艺术，可以为她挑选一幅优美的画作、一尊精致的雕塑或一本收藏版的艺术书籍。这些礼物可以为妈妈的生活增添一份美好，同时也代表着你对她品味的认可。5. 体验类礼物：可以为妈妈预订一场音乐会、戏剧、舞蹈表演的票，或者安排一次旅行、SPA、瑜伽课程等体验。这些礼物可以让妈妈在忙碌的生活中得到放松和享受，也是传递爱意的好方法。6. 一封手写信：在这个数字化的时代，一封手写的信函显得尤为珍贵。你可以在信中表达对妈妈的感激之情、回忆共同度过的美好时光，这无疑是最真挚的礼物。7. 亲手制作的礼物：亲手为妈妈制作一份礼物，如烹饪一顿美味的晚餐、制作一本家庭相册，或者编织一条围巾。这些礼物充满了爱心，能让妈妈感受到你的关心和努力。8. 植物：送给妈妈一盆绿植或鲜花，象征着生命力和希望。同时，照顾植物也可以带给妈妈一份宁静与愉悦。总之，在挑选礼物时，要充分考虑妈妈的喜好、爱好和需求。每个妈妈都是独特的，所以应该针对她的个性来挑选礼物。最重要的是，礼物要能传达出你对妈妈深深的感激和关爱之情。

母亲节是一个向母亲表达感激和爱意的节日，送礼物是一种常见的方式。以下是一些适合送给妈妈的礼物：1. 鲜花：鲜花是一种传统的母亲节礼物，可以表达对母亲的感激和敬意。不同颜色、种类的花有不同的寓意，可以根据自己和母亲的喜好选择。2. 美容产品：妈妈们通常很注重自己的外貌和健康，送一些美容产品如面膜、护肤品、香水等都是不错的选择。3. 手工制品：手工制品具有独特性和纪念价值，可以表达出孝心和用心。可以自己动手制作一些小物件如钥匙链、手机壳等，或者购买一些手工艺品。4. 书籍或音乐CD：如果你知道母亲喜欢哪些作家或歌手，那么送她他们最新出版或发行的书籍或CD也是一个不错的选择。5. 康复设备：如果你的母亲年纪较大或者身体有些不便，那么可以考虑送她一些康复设备，如按摩器、理疗仪等，以帮助她保持健康。6. 旅游或餐厅预订：可以考虑为母亲安排一个旅游行程或者预订一家高档餐厅，让她享受一次难忘的体验。总之，在选择礼物时需要考虑母亲的喜好和需求，以及自己的经济实力。最重要的是，在送礼物的同时，表达出对母亲的感激和爱意。

俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴．伯牙弹琴时，心里想到要表现高山，钟子期听了，赞叹到：”太好了，我仿佛看见了巍峨的泰山！”伯牙心里想要表达流水，钟子期就说：”太好了，宛如奔腾不息的江河！”不管伯牙心里想表现什么，钟子期都能准确的道出他的心意．钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不复弹琴