《答谢中书书》作者是怎样进行动静结合的景物描写的？

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会去了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。什么是动静结合?动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会去了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。什么是动静结合?动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会去了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。什么是动静结合?动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

1. 写一段动静结合的话,（写景或物）至少一百字. 秋天是收获的季节.大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰. 秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料. 杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了. 庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊.”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了. 校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊.”周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！” 只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子.庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊.”柳树姑娘终于笑了. 秋天真美，我爱秋天！ 秋天的景色 秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变 黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来， 满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的 声音. 秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害 得我哪也去不了.不过空气变得清新了，不再干燥 了，雨一停，秋高气爽，很美丽. 秋天是丰收的季节，水果特别多.有红红的苹 果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香 蕉…….我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完. 我爱这果实累累的秋天.冷风过境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白.天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去.死一样的惨白. 无情的狂风，撕咬着已秃顶的森林，它喧哗着，咆哮着，它要向世界宣战.迷茫的落叶被狂风飞快地卷起，围绕着整个森林，一圈又一圈. 阳光已一去不复返.现在的太阳，已不如夏日般 *** ，鲜红，显得有点苍白.冷得不可思议，试乎此时的太阳只能给地球带来光明，而温暖却不复存在. 路上的行人脚步匆匆，而且永远不会停下来.偶尔驶过一辆飞驰的汽车，惊飞了几只林中的麻雀. 动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都显得十分紧张. 湖上的水气早已冻成了一团雾气，薄薄的轻盈的乳白色的雾气罩在湖上是在美丽，但也危机四伏，因为早上的过路行人也许会因为分不清湖上和路上的行人而一头栽进冰冷的湖里…… 梅花树上已绽放了几朵寒梅，和白雪一样的白色，难怪会和白雪混为一谈了.久闻梅花傲雪盛开，今日一见，惊叹之余，也觉得它可怜：在茫茫雪海之中孤芳自赏，难免寂寞难耐，但当百花盛开之即，却又悄悄隐去，真是一个不折不扣的独行侠. 一片两片三四片，五片六片七八片的雪花落下来了，已经落下来了，真的落下来了，终于落下来了，跟只有白色的冬天一起落下来。 2. 用比喻、拟人和移步换景、动静结合、侧面烘托等修辞手法写一篇处风 春风唤醒万物，校园里春意盎然.远远望去，最显眼的要数校园里的花园中那几株娇艳的西洋杜鹃了.每株都伸枝抽叶，吐花展瓣.看，那正中的几根高起的树枝，仿佛从睡梦中醒来不久，还伸展着腰肢，刚吐出粉红粉红的杜鹃花.微风吹来，杜鹃花翩翩起舞，好看极了.躲在杜鹃花后面的那株茶花树也开花了，似乎是看见我们来访，花儿们都羞红了脸呢！ 把目光移向右边，那一丛丛青翠碧绿的竹子，像几十年没见面的老朋友，互相拥抱着.它们是佛肚竹，每一竹节都滚圆饱满，像佛祖的肚子，故得其名.看着看着，我又觉得它们活像一群顾不得梳头的姑娘，头挨着头，肩并着肩，仿佛在说着不为人知的小秘密. 沿着小路直走到转弯处，就可以看见一棵“u”字形的怪树卧在一片绿色的海洋中.它像一位大美女，侧着身子，孤单地坐在草地上，绿色的长发直垂到腰间.她的脸正对着我们的教学楼，好像在听我们大声朗读、大声欢笑，又好像在看我们玩耍.一阵风吹来，她就不觉得孤单了.看！她跟风儿玩得多开心，那沙沙的声音不就是她爽朗的笑声吗？ 校园的一角的确美丽，也很有趣味，你不妨也来瞧瞧吧。 3. 写一段动静结合的话,（写景或物）至少一百字 秋天是收获的季节。 大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。 秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。 杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了。 庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。” 庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。 校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊。” 周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！” 只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊。” 柳树姑娘终于笑了。 秋天真美，我爱秋天！ 秋天的景色 秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变 黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来， 满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的 声音。 秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害 得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥 了，雨一停，秋高气爽，很美丽。 秋天是丰收的季节，水果特别多。有红红的苹 果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香 蕉……。 我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。 我爱这果实累累的秋天。 冷风过境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白。天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去。 死一样的惨白。 无情的狂风，撕咬着已秃顶的森林，它喧哗着，咆哮着，它要向世界宣战。 迷茫的落叶被狂风飞快地卷起，围绕着整个森林，一圈又一圈。 阳光已一去不复返。 现在的太阳，已不如夏日般 *** ，鲜红，显得有点苍白。冷得不可思议，试乎此时的太阳只能给地球带来光明，而温暖却不复存在。 路上的行人脚步匆匆，而且永远不会停下来。偶尔驶过一辆飞驰的汽车，惊飞了几只林中的麻雀。 动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都显得十分紧张。 湖上的水气早已冻成了一团雾气，薄薄的轻盈的乳白色的雾气罩在湖上是在美丽，但也危机四伏，因为早上的过路行人也许会因为分不清湖上和路上的行人而一头栽进冰冷的湖里…… 梅花树上已绽放了几朵寒梅，和白雪一样的白色，难怪会和白雪混为一谈了。 久闻梅花傲雪盛开，今日一见，惊叹之余，也觉得它可怜：在茫茫雪海之中孤芳自赏，难免寂寞难耐，但当百花盛开之即，却又悄悄隐去，真是一个不折不扣的独行侠。 一片两片三四片，五片六片七八片的雪花落下来了，已经落下来了，真的落下来了，终于落下来了，跟只有白色的冬天一起落下来。 4. 用动静结合写校园的一处景色100字 我们的学校风景优美，而学校的绿色长廊更是景 *** 人。绿色长廊位于操场东边，只要你细细观察，一定会领略到它的美。长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树，像一位威武的战士守卫着长廊。春天，梧桐树满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿；夏天，它枝叶繁茂，仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光；秋天，几场秋雨几阵秋风，把它的叶子染成金黄色。忽如一夜秋风来，黄叶纷纷落下来，我和小伙伴经常在这大自然铺就的金黄的地毯上互相追逐嬉戏；冬天，梧桐粗壮的树干和光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿，顶严寒斗风雪，缩颈袖手的人看到它会挺起胸来，敬意油然而生。 走进长廊，你会闻到一股淡淡的木头的清香，原来整个长廊是由天然木头搭建的。站在教学楼上看，长廊顶部间隔有序的一块一块的木头就如大海里此起彼伏的波浪。长廊的下部左右两侧是供我们休息的条形长凳，在长凳之间每隔约5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形态各异的盆栽植物，青翠欲滴，给长廊增添了勃勃生机。 长廊的右面靠墙，墙壁上有许许多多栩栩如生的壁画，每幅壁画都告诉我们一个道理：有的告诉我们要团结友爱；有的告诉我们要尊老爱幼，有的告诉我们要互相宽容……让我受益匪浅。 绿色长廊不仅让我们有一个恬静的休息场所，还让我们懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜欢到那儿玩。 5. 用动静结合写一处景物小练笔150字 动静结合写景物 在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，如田野、山林、小桥、房屋等。 我们说这些是处于静态的景物。有些景物看上去是活动、变化的，像飘游的云朵、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜等。 我们说这些是处于动态的景物。写景物，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物。 如何写处于静态的景物？一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。二是要写得静中有动。 有些景物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气。例如：“那一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个7a686964616fe58685e5aeb931333339663335身高力大的战士，整齐而威严地站在公路两旁”；“夕阳照在渠水上，渠水一半绿，一半红，绿的像无瑕的翡翠，红的像燃烧着的火焰”等等。 对于处于动态的景物，则要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四季不断换新装的树木，解冻的江河„„都充满了生机和活力。 我们要随时间的变化或观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。请看小作者对家乡柑橘的描绘：“春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的，油亮的枝叶，远远望去，像一位绿衣女郎。 春末夏初，橘树开花了，一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现，但透出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。不久，花谢了，留下一颗颗比米粒略大一些的小果子，扁圆形的，嫩绿的。 以后，橘子渐渐长大，颜色也稍深了些。九月初，橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小。 拿它闻闻，一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人忍不住想摘一个尝一尝。”这里，小作者按时间顺序写了柑橘的生长过程，从春天到秋天，从开花到结果，描绘得形象生动。 在具体描写景物时，应该注意把动态和静态结合起来写，如《鸟的天堂》一课，作者写了他和朋友两次经过“鸟的天堂”看到不同的景色：第一次着重写了黄昏时的大榕树，静静地“躺”在河面上。第二次写的是早晨鸟的活动，有的叫，有的飞，有的在扑扇翅膀，热闹极了。 这是动态和静态相对比的写法。 总之，我们描写景物，不仅要写好它的静态，更要注意写好它的动态，做到静中有动，动中有静，给人留下真切鲜明的印象，让人经久不忘。 例如，在《青海湖鸬鹚》中， 写湖的“静”——“水平如镜”；描写湖上岛的世界，却是“动”——“天上飞的是鸟，水里游的是鸟，地上跑的也是鸟。” 描写山崖——是“静”；描写新落户的黑鸬鹚一家——是“动”。 A、这样描写，是动中有静，静中有动，和谐完美。 B、以动写静， 动静结合，是状物写景中高妙的一招，它使文章情趣盎然！ 《桂林山水》这篇课文，先写漓江的静态：“静得让你感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” 紧接着写动态：“船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感受到船在前进，岸在后移。”静中有动，动又突出了静，真是一幅活的风景画。 有同学问：“写景物的静态不难，写出景物的色彩、形态就行，写动态就不容易，。

1. 写景的作文（动静结合、情景交融） 雪，在我的童年生活中的记忆异常深刻雪，就像一个个小精灵从天而降；雪，犹如一个个小音符在天空跳动；雪，仿佛一位仙女降临人间我喜欢洁白无瑕的雪 每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间，都会异常激动当雪降临人间时，雪把世界点缀得如此美妙在我的记忆中，有一场大雪使我难忘早晨，我打开窗户，哇，雪把世界变成了冰清玉洁的世界，鹅毛般大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从云层中飘洒下来我向窗外望，地上的积雪厚厚的，屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的，树枝上、树叶上银装素裹，过了一会儿，雪渐渐停了，金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸，白茫茫的雾渐渐散了，银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光，变成了粉妆玉砌的世界我不由自主地走出家门，眼前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的，像一块块奶油蛋糕，有分散的，像洁白的面粉我摸了摸雪，冷冰冰的我又看到，小路上雪白一片，像铺了一层地毯；车子上积满了雪；雪把草地可爱的绿色覆盖了；马路上也有薄薄的雪；小河上漂浮着冰…… 雪给我带来了沁人心脾的感觉，我喜欢洁白无瑕的雪 满意答案2: 美丽的秋天 秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到了人间 秋天带着它的调色盘来到了果园里，它把苹果染成了红色；把桔子染成了橘黄色；把葡萄染成了紫红色的了这时，调皮的风‘宝宝"来捣乱了，‘它"把秋天刚染好的的树叶打着旋吹了下来天空中飞来了一群大雁，它们排着整齐的队伍向南方飞去小鸟们正忙着寻找食物，准备过冬 秋天把丰硕的果实留给人间，把美好的祝愿留给人们后，秋天便拂袖而去树枝摇曳，叶儿与追随秋天的足迹乘风而去，在空中打了几个旋儿，飘然落下留下一个美好的思念和静静的沉思 我爱万物复苏的春天，也爱烈日当头的夏天，更爱冰天雪地的冬天，但是我最爱的还是那美丽的秋天 2. 动静结合的景物描写200 黑夜从大地上升起 ，遮住了光明的天空.举目望着夜空，月亮闪动着深情的目光.许多星星就象一颗颗珍珠在夜空中明灭闪耀着.天空格外地清亮，深黑的底色也仿佛变得蔚蓝起来.星月朗照下的世界，呈现一片温柔动人的景象.一条清冽的河从远处朦胧的夜色里飘然而至眼前.两岸及不远处的桥上，一片片阑珊的灯火，伴着星月的光亮，将河水照耀得清晰碧透.远处使人尚可辨认出那是一片茂密的树林.或许，它们正在静谧中演绎着浪漫.而远处山伫立在月下.连绵起伏的线条，与近处河岸柔滑的曲线交错缠绵，完美地点缀着这如诗如画的夜景.这是真正宁静而美丽的夜晚。 3. 写一段动静结合的话,（写景或物）至少一百字. 秋天是收获的季节.大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰. 秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料. 杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了. 庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊.”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了. 校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊.”周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！” 只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子.庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊.”柳树姑娘终于笑了. 秋天真美，我爱秋天！ 秋天的景色 秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变 黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来， 满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的 声音. 秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害 得我哪也去不了.不过空气变得清新了，不再干燥 了，雨一停，秋高气爽，很美丽. 秋天是丰收的季节，水果特别多.有红红的苹 果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香 蕉…….我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完. 我爱这果实累累的秋天.冷风过境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白.天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去.死一样的惨白. 无情的狂风，撕咬着已秃顶的森林，它喧哗着，咆哮着，它要向世界宣战.迷茫的落叶被狂风飞快地卷起，围绕着整个森林，一圈又一圈. 阳光已一去不复返.现在的太阳，已不如夏日般 *** ，鲜红，显得有点苍白.冷得不可思议，试乎此时的太阳只能给地球带来光明，而温暖却不复存在. 路上的行人脚步匆匆，而且永远不会停下来.偶尔驶过一辆飞驰的汽车，惊飞了几只林中的麻雀. 动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都显得十分紧张. 湖上的水气早已冻成了一团雾气，薄薄的轻盈的乳白色的雾气罩在湖上是在美丽，但也危机四伏，因为早上的过路行人也许会因为分不清湖上和路上的行人而一头栽进冰冷的湖里…… 梅花树上已绽放了几朵寒梅，和白雪一样的白色，难怪会和白雪混为一谈了.久闻梅花傲雪盛开，今日一见，惊叹之余，也觉得它可怜：在茫茫雪海之中孤芳自赏，难免寂寞难耐，但当百花盛开之即，却又悄悄隐去，真是一个不折不扣的独行侠. 一片两片三四片，五片六片七八片的雪花落下来了，已经落下来了，真的落下来了，终于落下来了，跟只有白色的冬天一起落下来。 4. 用比喻、拟人和移步换景、动静结合、侧面烘托等修辞手法写一篇处风 春风唤醒万物，校园里春意盎然.远远望去，最显眼的要数校园里的花园中那几株娇艳的西洋杜鹃了.每株都伸枝抽叶，吐花展瓣.看，那正中的几根高起的树枝，仿佛从睡梦中醒来不久，还伸展着腰肢，刚吐出粉红粉红的杜鹃花.微风吹来，杜鹃花翩翩起舞，好看极了.躲在杜鹃花后面的那株茶花树也开花了，似乎是看见我们来访，花儿们都羞红了脸呢！ 把目光移向右边，那一丛丛青翠碧绿的竹子，像几十年没见面的老朋友，互相拥抱着.它们是佛肚竹，每一竹节都滚圆饱满，像佛祖的肚子，故得其名.看着看着，我又觉得它们活像一群顾不得梳头的姑娘，头挨着头，肩并着肩，仿佛在说着不为人知的小秘密. 沿着小路直走到转弯处，就可以看见一棵“u”字形的怪树卧在一片绿色的海洋中.它像一位大美女，侧着身子，孤单地坐在草地上，绿色的长发直垂到腰间.她的脸正对着我们的教学楼，好像在听我们大声朗读、大声欢笑，又好像在看我们玩耍.一阵风吹来，她就不觉得孤单了.看！她跟风儿玩得多开心，那沙沙的声音不就是她爽朗的笑声吗？ 校园的一角的确美丽，也很有趣味，你不妨也来瞧瞧吧。 5. 有正面描写、侧面描写和动静结合的景物描写片断 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸（现行新教材中用的是“嶂”）高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。 江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 6. 写一处风景动静结合的作文 美丽的滨江公园滨江公园在我们家乡仪征，是个让人流连忘返的风景区。 那里的树62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431376538木、江水、小道、夕阳都显得特别美丽迷人。滨江公园的树木很有特点。 柳树枝很茂密，一排排的很整齐，在阳光下显得翠绿、繁茂。桃花真是美丽迷人，有淡粉色、深红色，有很远处就闻到了芳香，很清凉，在河水的倒映下非常美丽。 枫树叶子红的似火，漫步江堤，让人忍不住想到“江枫渔火对愁眠”的诗句。滨江公园的江面格外让人心旷神怡。 人们三五成群、漫步江堤，清凉的江风拂面吹过，让人神清气爽，很舒服。宽阔的江面上轮船更是英俊、潇洒。 一艘艘快速而过，在江面上留下了道道波痕，轮船都很巨大、坚固。我发现它的锚很像钩子，很好玩，我们在远处看它就像一片树叶飘在水面。 还有的是一条大船带着一条条小船。在远处看像鸭妈妈带着小鸭一样自在的游着，很壮观。 滨江公园的小道也让人难以忘记。有宽宽的江堤，也有曲曲折折的鹅卵石小道，绿的小草，嫩绿的荷叶，别致的亭台相映其间，游人不多，显得很安静，此时的公园像睡熟的娃娃。 滨江公园的夕阳特别红而且鲜艳。在滨江公园看夕阳、落日，景色真是壮观、美丽。 滨江公园真是美不胜收、美丽迷人的地方啊！我相信以后的滨江公园会是个更加充满魅力的旅游景区。

以动衬静，以动写静，塑造形象，营造意境，即描写动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。 以静衬动，即描写静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。标志：动词 摹拟声音的词语注意点：辨清动态、静态、声响 分析景物的特征 明确意境：画面+景物表达效果 ：使动者更动，使静者更静，一动一静，相应成趣；使描定对象更显有声有色，使人如临其境，如闻其声，如见其人；使形象鲜明可感，真实可信；更好地渲染环境气氛。

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会去了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。什么是动静结合?动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

1. 关于动静结合描写的诗句 关于动静结合描写的诗句 1.关于动静的诗句 动静结合的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《绝句》 唐·杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、《独坐敬亭山》 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 4、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。 7、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《画》 唐·王维 远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 9、《沁园春·雪》 毛泽东 北国风光，千里冰封。 动静结合的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《绝句》 唐·杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、《独坐敬亭山》 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 4、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。 7、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《画》 唐·王维 远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 9、《沁园春·雪》 毛泽东 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝。 10、《入若耶溪》 王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 2.运用动静结合的诗句（高中） 诗歌鉴赏中的动静结合手法例说：下面是2005年全国卷Ⅲ的诗歌鉴赏题及答案：《雨后池上》刘攽bān 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案：一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。本题涉及的是古典诗歌常见表现手法中的动静手法。由于山川景物有动态有静态，动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响；静态是指景物处于相对静止时的形态和神态。动态和静态包含了景物存在的全部态势和主要特征，写静态，便于显现事物的外形，却容易使文章呆滞，写动态，利于传达事物的精神，却又可能失去稳定，因而，诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，构成一种情趣，使动静结合，相得益彰，形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果。因此，动静手法指的就是在一首诗中既写动态，又写静态。从考察角度看，常见如下几种：①化动为静，以静写动：就是把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。②化静为动，以动写静：就是把静止的事物当作运动的事物来写，想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。③动静结合，相映成趣：就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》，“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。④以动衬静：即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静， /link?url=-TEVCTBnxdl8fyDGc- 3.动静结合的诗 动静结合的诗： 1.《绝句》 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2.《独坐敬亭山》 唐· 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 3.《鸟鸣涧》 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 4.《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 4.关于动静的诗句 动静结合的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《绝句》 唐·杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、《独坐敬亭山》 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 4、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。 7、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《画》 唐·王维 远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 9、《沁园春·雪》 毛泽东 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝。 10、《入若耶溪》 王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。

如下。秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。

动静结合是一种以动态描写和静态描写为主的写景作文方法。景物存在的方式有两种，一种是静止的，一种是运动着的，我们把静止不动的景物叫静景，如高山、田野、房屋、村庄等；把运动着的景物叫动景，如花开花落、云卷云舒等。作文时，两者有机结合，交相映衬，就能形成意境和形象的和谐统一，创造出灵动、唯美的艺术境界。 例文：风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会去了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。什么是动静结合?动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

1. 用动静结合手法来写一种植物200个字 花如果开在明处倒是一道风景，映日荷花别样红嘛，但若是长在假山的背面，庭院的闲处呢？人迹罕至。 因这园子的门票一点不比别处便宜，我才要信步到处走走，每一个角落。假山在浅雾中朦胧着。 曲曲绕绕的角度层出不穷，又若隐若现。有一处润绿浸出来。 这石倒美。我走近了，翻过背面去，究竟是什么植物呢？其时天上既无日又无月，有一点时空停滞的味道，浅灰的雾，薄薄的凉。 一丛的它冰凉着、倾刻又温暖着我的视线。墨绿如斯的长叶下，藏蓝与宝蓝织就花卉。 三四朵硕大的，一个中等个儿的，一两个苞。地上静静卧着几辨深色，扭动，似在 *** 。 歌声流进我的耳膜。 2. 一种植物的动静结合的日记怎么写200多字 你好！ 植物观察动静日记： 我家有一盆芦荟，它虽然不像别的植物那样会开花，但是它的用处却很多。 芦荟的叶片很大，上面长满了刺，一开始只有两三片叶子，后来慢慢地长大，叶子一片一片往上叠。芦荟的颜色是深绿色的。如果你把它的叶片剥开，会发现里面有一种无色透明的粘液。它的用处可多了，夏天可以防晒，冬天可以护肤，还可以消炎呢！我每星期都按时给它浇水，使它不枯萎。 芦荟的生命力很强。有一次，放暑假，我和妈妈外出旅游要一个星期不回家。我想：我的芦荟一个星期不浇水，会不会枯萎呀？当我回家时，我的芦荟并没有我想像的那样，而是挺拔地竖立在那里。 我爱我们家的那盆芦荟。它成了我们家必不可少的一个“成员”。 3. 用动静结合手法来写一种植物200个字 花如果开在明处倒是一道风景，映日荷花别样红嘛，但若是长在假山的背面，庭院的闲处呢？人迹罕至。 因这园子的门票一点不比别处便宜，我才要信步到处走走，每一个角落。 假山在浅雾中朦胧着。曲曲绕绕的角度层出不穷，又若隐若现。有一处润绿浸出来。这石倒美。 我走近了，翻过背面去，究竟是什么植物呢？其时天上既无日又无月，有一点时空停滞的味道，浅灰的雾，薄薄的凉。 一丛的它冰凉着、倾刻又温暖着我的视线。墨绿如斯的长叶下，藏蓝与宝蓝织就花卉。三四朵硕大的，一个中等个儿的，一两个苞。地上静静卧着几辨深色，扭动，似在 *** 。歌声流进我的耳膜。 4. 动静结合的景物描写200 黑夜从大地上升起 ，遮住了光明的天空.举目望着夜空，月亮闪动着深情的目光.许多星星就象一颗颗珍珠在夜空中明灭闪耀着.天空格外地清亮，深黑的底色也仿佛变得蔚蓝起来.星月朗照下的世界，呈现一片温柔动人的景象. 一条清冽的河从远处朦胧的夜色里飘然而至眼前.两岸及不远处的桥上，一片片阑珊的灯火，伴着星月的光亮，将河水照耀得清晰碧透.远处使人尚可辨认出那是一片茂密的树林.或许，它们正在静谧中演绎着浪漫.而远处山伫立在月下.连绵起伏的线条，与近处河岸柔滑的曲线交错缠绵，完美地点缀着这如诗如画的夜景.这是真正宁静而美丽的夜晚. 5. 动静结合的柳树作文200字 描写大树的作文也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树.这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗.阳光直射的那那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361313839了无数沧桑.绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意.大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来，那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑.我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色.大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色.叶子是大杨树最美丽的风景.你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了.你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好.抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉.叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶.这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫杀，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉.坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀.这棵大杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树.大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。 6. 写动静结合写小草的作文200字 篇一：热爱生命的小草 生命，我一直以为只有我们人类的生命是顽强的，而像小草的生命则是非常的渺小的额，那么，小草的生命到底是什么样的呢？ 我经常看见路边有一片野草，它们长得很多，很高，很密。 这些野草，我上下学或去找我的好伙伴时，我都会看到它们，从小时候一直看到现在。每一天，它们都会茁壮成长。 有一天，我看见一些人站在野草边不走，后来竟然挥锄除草。我狂奔过去问道： 叔叔，您怎么可以伤害它们呀？"那个叔叔回答说： 小朋友，叔叔要把这些野草烧掉。 听了这话我心里难过极了，大声呼喊： 不，它们也是有什么的，你们不能烧他们。 可他们根本不听我的劝告。 他们把野草烧了，这些野草还会长出来吗？要是可以长出来，它会在什么时候呢？------这些问题使我迷惑不解。到了晚上我进入 了梦乡。 我梦见了小草在向我告别，我和小草都不愿意分开。我哭着说： 你真的就这样死了吗？ 小草对我说： 我明年春天还会再长出来。 上学时，我看见了那被烧毁的草地，不禁流下了眼泪，后来想到了昨晚小草的话，我的泪水就止住了。 终于，我日思夜想的春天来临了。 我立马跑到路边，看见小草真的长出来了。真的应了白居易写的{草}： 蓠蓠原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 看来，每个生命都是非常顽强的，我们不应该轻视生命，相反我们应该尊重每个生命，因为不管是什么生命，都有着热爱生命的精神。篇二：小草的美 美，无处不在，也许是一棵大树，也许是一朵花，也许是一个人，也许是整个地球。 但你可曾知道，小草也是美的。 你可能会问： 草不都长一个样吗？有什么值得你欣赏的呢？ 我会毫不犹豫的回答： 当然值得，才小的事物也有，美的地方。 美，不仅局限于外表美，更在于内在美、坚强美。 它在微风中摇曳着头冠；在春雨中，慢慢的吮吸；在阳光下，健康成长！它是那样的绿，绿的苍郁，和别的草比起来，它又是那样茁壮。它是一株从石缝中钻出的小草。 还 记得前天，我走在路上，一株墨绿色的小草映入我的眼帘。我走上前去，仔细端详了一番，本想摘下来，又不禁想到：一颗草的种子发芽了，可一直被 埋 在石头缝里，它不甘心就这样死去，于是，天天努力地钻，终于，石头裂开的口子变大，它出来了！见到了灿烂的阳光，大口呼吸着新鲜的空气，它成功了！但它仍 然不觉知足，立志要长得更壮，它再一次倔强地生长，创造出了一个完美的生命。 我不禁收回了手。 它笑了，我没有结束它的生命，而是让它，更勇敢地 生存下去，它并没有记仇，虽然它刚强地生长了那么多年，可它并不严肃，它是善良的。人，不也是一样吗？哪怕你生活在 岩缝 中，只要你敢，只要你想，只要你行动，奇迹可能就会在你身上诞生！当我再次路过那儿，又看了看那株令我敬佩的小草，发现它变得更美了。 篇三：小草 春天到了，大地复苏了。 花儿在开放，鸟儿早歌唱，整个大自然充满了生机。我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其是爱春天里那绿油油的小草。 我家的小区内有一块草坪，上面种着小草，它们是那样富有生机。春天一到，草坪穿上绿色的衣裳，没有半点杂色。 细看，它们是嫩绿的，水灵灵的连叶脉都露出来了，多么惹人喜爱。一阵微风吹过，小草跳起了舞蹈，时而舒展双臂，而弯腰触底，时而左摇右摆，像亭亭玉立的少女尽情地跳舞嘻戏。 这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！你 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来的下了一场暴雨，那雨滴比黄豆还大。 风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小 草好像被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜有的身子触底。 可是，我不相信它们会在暴风雨下屈服的。果然，几天过去后，小草又慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着 晶莹的泪珠！它们是多么的顽强啊！是啊，小草虽然没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力却是多么顽强啊！人们说： 疾风知劲草 ，小草是当之无愧的。 原来，生命的奥秘竟然这么奇妙，别看小草如此貌不惊人，但它蕴含的坚韧意志却是我们渴望得到的宝藏。别犹豫了，站起来做一个生活的勇者吧！篇四：小草 鲜艳的花儿，挺拔的大树，虽然都令人喜欢，但我却喜欢不起眼的小草。 它从不选择生长的地方，四处安家，是一个充满生机，充满活力的大家族。看山坡上、田野里、校园里到处是它们的身影。 我 家门前有一片草坪，上面有长着各种各样小草、树等，我最喜欢小草，它们是那样的富有生机。春天一到，小草们从地里钻出了小脑袋。 没过几天，草坪就变成了绿 油油的 地毯 ，没有一点杂色。近看，它们有水灵灵的脸蛋，是那么的讨人喜欢。 一阵风吹过，小草们开始欢乐地舞动起来，左右摇摆，像美丽少女一样尽情欢乐。你别 看小草是那么的弱小，它可是非常勇敢、坚强自信的，从来不向暴风雨低头。 有一天，突然下起一场狂风暴雨，雨点儿比黄豆还大，把小草们折磨得奄奄一息，有的 东倒西歪，有的身子贴地了，但我相信它们不会在暴风雨下屈服的。果然，第二天早上，小草们又慢慢地挺直了腰，尽管身子还是伤痕累累。 一阵春风吹过，小草们 又恢复。 7. 写一个小练笔,观察景物,动物或植物,注意动静结合,200字左右 看了许多菊花，我认为菊花真称得上丰富多彩。 菊花，颜色多得数不清。有一种名叫九华菊，此菊花头极大，白色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，它那墨绿的枝干上枝叶疏散香味扑鼻而来，远在几里的地方，就能闻到花香，在白菊中推为第一。 不过其它的菊花也各有千秋，真是绿的如翠玉，白的如冰霜，黄的如麦穗，红的如枫叶……有的大如绣球，有的花虽小却多如繁星……有红黄相间的“二乔”，积雪似的“峰雪”，洒脱清逸的“绿云”……真是五颜六色、千姿百态，看得我眼花缭乱，目不暇接。 8. 远用动静结合法描写一处自然景观 200字左右 我们用移步换景或者定点观察和动静结合法来写景，这样可以使景动起来！在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。 正文： 八月十七日晚上六点，我们五大四小一班人乘火车抵达了我梦寐已久的地方——美丽的张家界。第一天：我们要去游览黄石寨。 清晨，在导游的催促下，坐上了环保车。公路弯弯曲曲的，车上的每一个人都晕得厉害。 我们大约40分钟车程，才到了上黄石寨坐缆车的地方，游客很多，于是我们排起了队。这队伍就像一条长龙，缓缓地挪动。 我们挪呀挪，一小时后总算上了索道，才5分钟就到了山顶，可真快呀！ 我们在山顶景区内走走停停，参观了不少优美的景色。最有意思的是山：山很高，白云似乎都缠在那山的腰上；山很绿，到处都是郁郁葱葱的大树。 令我在幻想的天堂漫步。我们要徒步下山，大约下到一半时，我们和一群小猕猴相遇了。 有的还小，怯怯地躲在母猴的怀中，有的则在嬉戏，一只小猕猴倒挂在树枝上，另一只则扯着它的尾巴荡秋千，结果“扑通“一声，两个一起掉到了草丛中。惹得游客们哈哈大笑。 我异常的兴奋，忙从包中取了一块饼干，猴子的眼珠子一下子瞪得溜圆，吓得我赶快把饼干高高地举起。 它则轻轻地从我的手上取走了饼干，真是虚惊一场啊！从黄石寨下来，我们又要去金鞭溪了。 听导游说全程有7.5公里，我顿时泄了气，不过我们还是上路了，在路上，我们看到了一种好玩的鱼：它们游着游着，猛然翻个白肚皮，那条小溪顿时银光闪闪。 不仅如此，我还与伙伴们一起下溪玩了水，从水中上来，疲劳顿时就云消雾散，我们继续下面的旅程。 第二天：大清早，我们匆忙地吃过早饭，就踏上新的旅程。听导游说，今天将搭乘300多米高的“天下第一梯”直上天子山。 我很疑惑，从景区门口搭环保车在弯弯曲曲的公路上爬行二十分钟后总算到了入口，仰头一望，我的嘴张成一个大大的“0”形，这才明白，它为什么叫“天下第一梯”了，原来在一道几百米高的绝壁悬崖旁立着一个庞然大物—电梯！这可是我所见到过的最大最高的电梯呀。 周围的景物一晃而过，仅1分58秒钟，我们就抵达山顶，速度快得可让人不敢相信！天子山到处是奇山奇景，令人流连忘返，我们拍了许多照片。 因为昨天走路过多，大人们的脚都很酸痛，不敢再徒步下山了，只好选乘缆车。缆车在悬崖旁快速下落，吓得有恐高怔的妈妈和几位阿姨发出“啊，啊------”的尖叫声，乐得我们几个小孩拍手大笑。 第三天：上午九点钟，我们抵达黄龙洞口。黄龙洞与我以前看的冷水江波月洞不一样，它很高很大，分为四层，两层旱洞，两层水洞，一进洞就有上百个阶梯等着要爬，有点累人。 不过洞里的凉爽和千奇百怪的石头立马让人兴奋不已：石笋、石花、石柱争奇斗艳，有的像龙头，有的像金鸡，有的则像一位老人。最美的是洞中唯一的一朵石花，它长得像分杈的珊瑚，手摸上去却感到疙疙瘩瘩的，一点也不舒服。 最绝的是那枚定海神针，高高的耸立在洞的中央，就像整个洞身全靠它支撑似的，听说它还投了保险呢。 从黄龙洞出来，我们一行直奔此行的最后一个景点—天门山。 坐上世界上最长的高山客运索道，我心里甭提有多高兴！可索道缓缓上行近二十分钟，我还没有看到那个曾被世界特技飞行大师驾机穿越过的天门洞，一下子就没有了兴趣。正当我没精打采吃零食的时候，“好壮观啊！”妈妈的惊呼吓了我一跳。 我赶忙向下一看，呀！索道不知什么时候已悬在高高的空中，下面一条玉带盘山而上，几个小甲壳虫在缓缓移动。难道这就是号称有九十九道弯的通天大道？在公路的尽头，一道绝壁轰然洞开，就像被谁凿开的大口子直通天庭。 当我还沉浸在大自然的神奇美景之中，不知不觉已到达张家界之巅，海拔1518.6米的云梦山顶。放眼望去，各色美景尽收眼底，我张开双臂，大声叫道，好美，天门山！好美，张家界。 9. 动静结合的柳树作文200字 描写大树的作文也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树.这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗.阳光直射的那那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑.绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意.大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来，那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑.我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色.大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色.叶子是大杨树最美丽的风景.你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了.你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好.抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉.叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶.这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫杀，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉.坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀.这棵大杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树.大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会去了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。什么是动静结合?动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

其实，这很好写，只要写清起因，经过，结果就好了。

黑夜从大地上升起 ,遮住了光明的天空.举目望着夜空,月亮闪动着深情的目光.许多星星就象一颗颗珍珠在夜空中明灭闪耀着.天空格外地清亮,深黑的底色也仿佛变得蔚蓝起来.星月朗照下的世界,呈现一片温柔动人的景象.一条清冽的河从远处朦胧的夜色里飘然而至眼前.两岸及不远处的桥上,一片片阑珊的灯火,伴着星月的光亮,将河水照耀得清晰碧透.远处使人尚可辨认出那是一片茂密的树林.或许,它们正在静谧中演绎着浪漫.而远处山伫立在月下.连绵起伏的线条,与近处河岸柔滑的曲线交错缠绵,完美地点缀着这如诗如画的夜景.这是真正宁静而美丽的夜晚.

柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，徐徐而行……第一声鸟鸣，从树林那头传来，清脆嘹亮。是春天的声音，那绿油油的颤音，惊了我的脚步，惊动了第一滴露珠的跌落，溅在泥土的额前，惊慌失措。又有第二声鸟鸣传来，近在咫尺，就在头顶的某个方向，在树叶间，在嫩芽儿里，顺着枝桠奔放起来。紧接着，第三声……整个林子就热闹了。索性躺在春天的手掌里，任阳光就这么肆意地抚摸。那稀疏的叶儿间，阳光成了一条条金线，织着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子，摇摇晃晃，要在阳光的怀抱里，拼命表现自己，表现一场争先恐后的舞蹈。就这样，阳光渐渐笑了。身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。林子外是一条河。河水在涨，浸过泛白的卵石，一步一步靠近春意盎然的小岛。她已经忘了去冬的那场冰冻，忘了几近露脊的尴尬。轻唱着，舒缓地向前流动，带着春天的气息，映着河对岸一坡一坡的金黄，那么惬意而张扬。

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会去了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。什么是动静结合?动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

运用动静结合的方法描写一处景物如下：动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象、动作的和谐统一。秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。大地穿上了一件金黄色的`毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠把树枝都压弯了。

荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会去了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。什么是动静结合?动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

美丽风景多么美好，鸟儿在唱戏

　　写景作文与比较抽象，因此面对美景，学生往往不知如何下笔，大好的风光在学生的笔下却是暗淡的，而阅读优秀的写景范文对学生提高写作能力有很大的帮助。以下是我为大家整理的动静结合写景作文300字，欢迎大家参考阅读。 　　动静结合写景作文300字篇1 　　午饭过后，蓝天的白云渐渐地多了起来。像千万串棉花糖堆积在一起，白茫茫的一大堆，令人直流口水;还像一座座堆满白雪的山峰，安静而肃穆。 　　一阵微风吹过，白云渐渐散开了。这时，蓝天中有湛蓝、灰、白......颜色，还有些我们说也说不出来、见也没见过的。 　　过了一会儿，天空出现一只小绵羊，它正在慢慢地向远方跑去。过了三四十秒，那只小绵羊变大了，四肢长了，脖子也长了，身子也变粗了。后来，那只绵羊变模糊了，羊身变的东一块，西一块的散开了，好像给人五马分尸一样。 　　忽然，天空中来了一只大骆驼。它的驼峰很大，它只是一只领路的骆驼，因为在它的后面还跟着一个骆驼群。骆驼群在天空中漫无目的地走着走着，不久后，骆驼群不见了，大骆驼也不见了。这时，白云什么也不像了。 　　动静结合写景作文300字篇2 　　云，是大自然一个顽皮而又美丽的孩子。它是那样变幻无穷，让人难以捉摸。 　　春天的云是一个纯洁的少女。看，那朵朵白云，点缀在湛蓝的天空中，像是一幅变幻莫测的神奇图画：时而像一只张着血盆大口的老虎，时而像一条可爱的小猫咪，时而又像在慢慢爬行的乌龟。啊，春天的云是那么美丽! 　　夏天的云是一个顽皮的少男。一会儿白白嫩嫩的皮肤就被弄上了“泥巴”(乌云)。唉，真是“六月的天，孩子的脸――说变就变。”啊，夏天的云是多么可爱! 　　秋天的云是一个婀娜的美女。她，时而被风吹的薄薄的，时而又裹上一层棉衣。一会儿劲舞，一会儿优雅。啊，秋天的云是那么神奇! 　　冬天的云是…… 　　云，美丽的云，神奇的云……我喜欢，喜欢它的美不胜收，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的朴实无华。云，我喜欢云。 　　动静结合写景作文300字篇3 　　今天，我来到了公园。公园真是热闹非凡，人流如潮。 　　首先我看到了五彩斑斓的野菊，有红的，有黄的，有紫的，一个小野菊上有一滴晶莹透亮的小露珠，我想这个小露珠应该是月亮妹妹生气时一不小心扯断的珍珠项链，一颗颗好美好亮。又看见了一颗颗生机勃勃的大树，大树身上有一个营养液，我想也许是营养液把那么多的大树装点得那么生机勃勃，就像是一个年轻力壮的小伙子。风姑姑吹到竹子妹妹身上，竹子妹妹好像在跳舞。枫树全都红了，像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了，让我想起一句诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。围绕着公园的是冬青树，冬青树像一个威风的战士保卫者公园。 　　走着走着我一不留神来到了一座小庙小庙表面五颜六色，还画上了一层美丽的图案，我悄悄地了小庙，里面都是木条、板砖、铁钉，就像1亿年没有人住过打扫一样。 　　一到夜晚，整个公园就变成了灯的海洋，公园里闪耀着灯光像一个五颜六色的仙女来到公园照亮公园。 　　啊，秋天的公园真是一个多姿多彩的地方。 　　动静结合写景作文300字篇4 　　秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 　　秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

花如果开在明处倒是一道风景，映日荷花别样红嘛，但若是长在假山的背面，庭院的闲处呢？人迹罕至。因这园子的门票一点不比别处便宜，我才要信步到处走走，每一个角落。假山在浅雾中朦胧着。曲曲绕绕的角度层出不穷，又若隐若现。有一处润绿浸出来。这石倒美。我走近了，翻过背面去，究竟是什么植物呢？其时天上既无日又无月，有一点时空停滞的味道，浅灰的雾，薄薄的凉。一丛的它冰凉着、倾刻又温暖着我的视线。墨绿如斯的长叶下，藏蓝与宝蓝织就花卉。三四朵硕大的，一个中等个儿的，一两个苞。地上静静卧着几辨深色，扭动，似在呻吟。歌声流进我的耳膜。

动静结合描写景物作文午饭过后，蓝天的白云渐渐地多了起来。像千万串棉花糖堆积在一起，白茫茫的一大堆，令人直流口水；还像一座座堆满白雪的山峰，安静而肃穆。一阵微风吹过，白云渐渐散开了。这时，蓝天中有湛蓝、灰、白的颜色，还有些我们说也说不出来、见也没见过的。过了一会儿，天空出现一只小绵羊，它正在慢慢地向远方跑去。过了三四十秒，那只小绵羊变大了，四肢长了，脖子也长了，身子也变粗了。后来，那只绵羊变模糊了，羊身变的东一块，西一块的散开了。忽然，天空中来了一只大骆驼。它的驼峰很大，它只是一只领路的骆驼，因为在它的后面还跟着一个骆驼群。骆驼群在天空中漫无目的地走着走着，不久后，骆驼群不见了，大骆驼也不见了。这时白云什么也不像了。

秋天是收获的季节。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。 秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。 杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了。 庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。 校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊。”周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！” 只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊。”柳树姑娘终于笑了。 秋天真美，我爱秋天！ 秋天的景色 秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变 黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来， 满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的 声音。 秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害 得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥 了，雨一停，秋高气爽，很美丽。 秋天是丰收的季节，水果特别多。有红红的苹 果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香 蕉……。我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。 我爱这果实累累的秋天。冷风过境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白。天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去。死一样的惨白。 无情的狂风，撕咬着已秃顶的森林，它喧哗着，咆哮着，它要向世界宣战。迷茫的落叶被狂风飞快地卷起，围绕着整个森林，一圈又一圈。 阳光已一去不复返。现在的太阳，已不如夏日般火辣，鲜红，显得有点苍白。冷得不可思议，试乎此时的太阳只能给地球带来光明，而温暖却不复存在。 路上的行人脚步匆匆，而且永远不会停下来。偶尔驶过一辆飞驰的汽车，惊飞了几只林中的麻雀。 动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都显得十分紧张。 湖上的水气早已冻成了一团雾气，薄薄的轻盈的乳白色的雾气罩在湖上是在美丽，但也危机四伏，因为早上的过路行人也许会因为分不清湖上和路上的行人而一头栽进冰冷的湖里…… 梅花树上已绽放了几朵寒梅，和白雪一样的白色，难怪会和白雪混为一谈了。久闻梅花傲雪盛开，今日一见，惊叹之余，也觉得它可怜：在茫茫雪海之中孤芳自赏，难免寂寞难耐，但当百花盛开之即，却又悄悄隐去，真是一个不折不扣的独行侠。 一片两片三四片，五片六片七八片的雪花落下来了，已经落下来了，真的落下来了，终于落下来了，跟只有白色的冬天一起落下来了，世界变的一片苍白。

暴雨：来得突然——跟随着铺天盖地的乌云，跟随着撕心裂肺的电闪雷鸣，雨，大张旗鼓地来了。先是听见它的声音，从很高的天空上传来，从很远的地平线上传来——轰隆隆、轰隆隆……仿佛一场战争前的冲锋号，充满激情，动人心魄。霎那间，雨就像百万大军般从四面八方袭来，向地面逐渐逼近过来，由远而近，由远而近……一声天摇地动的雷声后，天公发怒了，仿佛用一把斧子劈开了厚厚的云层。紧接着，瓢泼似的雨柱带着狂怒的吼声自天而降，直扑到地面上来。一时间，雨与天相连，雨与地相接，氤氲一片逼近了。狂风卷起漫天沙雨打在玻璃上、车窗上，哗哗作响。整个天空像是拉上了一条灰色的篷布，昏天暗地的什么也看不见。扩展资料：雨改变了世界的颜色，阳光下城市的色彩，仿佛是画家受伤的调色板，色彩数不胜数。嫩绿、翠绿、青绿、粉红、桃红、大红、深红……总之你能想到的所有颜色你都可以在这里找到。但暴雨中的一切都不一样了，所有的颜色仿佛都被暴雨冲刷掉。被暴雨冲刷过的城市，清爽极了，天格外蓝，地格外绿。所有躲藏起来的鸟儿，一时间倾巢而出，仿佛是这个城市的精灵。太阳从云层中露出了一束束金光，刺穿云层的光芒就像根根金线，在空中纵横交错，织成一幅美丽的图案。

一是形体的动与静：高峰为静,流水为动；二是光色的动与静：林青竹翠为静,五色交辉为动；三是声响的动与静：日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静,游鱼跃水为动.

我惬意地推开窗户，向远望去。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，蔚蓝的天空中飘着几片懒散的白云，仿佛是上帝亲手制作的棉花糖，又似在蓝色画卷上添了一笔朦胧，一笔诗意。向下望去，是一条宽阔的水道，水面十分平静，没有丝毫的颤动。对岸是一座古老的教堂，建筑十分漂亮，微光在 它的塔尖上弱弱地闪耀着。

我在教室上课，同学们雅省无声

我是你爸爸，因为你是我儿子

《山居秋暝 》 王维 空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流. 竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留. “明月松间照,清泉石上流.”即为动静结合的佳句.“竹喧归浣女,莲动下渔舟.”亦为动,“随意春芳歇,王孙自可留.”则为意静了.

柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，徐徐而行…… 第一声鸟鸣，从树林那头传来，清脆嘹亮。是春天的声音，那绿油油的颤音，惊了我的脚步，惊动了第一滴露珠的跌落，溅在泥土的额前，惊慌失措。又有第二声鸟鸣传来，近在咫尺，就在头顶的某个方向，在树叶间，在嫩芽儿里，顺着枝桠奔放起来。紧接着，第三声……整个林子就热闹了。 索性躺在春天的手掌里，任阳光就这么肆意地抚摸。那稀疏的叶儿间，阳光成了一条条金线，织着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子，摇摇晃晃，要在阳光的怀抱里，拼命表现自己，表现一场争先恐后的舞蹈。就这样，阳光渐渐笑了。 身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。 林子外是一条河。河水在涨，浸过泛白的卵石，一步一步靠近春意盎然的小岛。她已经忘了去冬的那场冰冻，忘了几近露脊的尴尬。轻唱着，舒缓地向前流动，带着春天的气息，映着河对岸一坡一坡的金黄，那么惬意而张扬。

      1.动静结合的诗      动静结合的诗:      1.《绝句》      两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。      窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。      2.《独坐敬亭山》      唐· 李白      众鸟高飞尽，孤云独去闲。      相看两不厌，唯有敬亭山。      3.《鸟鸣涧》      人闲桂花落，夜静春山空。      月出惊山鸟，时鸣春涧中。      4.《山居秋暝》      唐·王维      空山新雨后，天气晚来秋。      明月松间照，清泉石上流。      竹喧归浣女，莲动下渔舟。      随意春芳歇，王孙自可留。2.动静结合的诗句      动静结合的诗句1、《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。      不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、《绝句》唐·杜甫两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。      窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3、《独坐敬亭山》唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。      相看两不厌，唯有敬亭山。4、《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。      月出惊山鸟，时鸣春涧中。5、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。      明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。      随意春芳歇，王孙自可留。6、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。      曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。      万籁此皆寂，惟闻钟磬音。7、《滁州西涧》唐·韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。      春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。8、《画》唐·王维远看山有色，静听水无声。      春去花还在，人来鸟不惊。9、《沁园春·雪》北国风光，千里冰封， 万里雪飘。      望长城内外，惟余莽莽; 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。      须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。      惜秦皇汉武，略输文采; 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。      俱往矣，数风流人物， 还看今朝。10、《入若耶溪》王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。      阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。      此地动归念，长年悲倦游。3.运用动静结合的诗句(高中)      诗歌鉴赏中的动静结合手法例说:下面是2005年全国卷III的诗歌鉴赏题及答案:《雨后池上》刘攽bān 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案:一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。本题涉及的是古典诗歌常见表现手法中的动静手法。由于山川景物有动态有静态，动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响;静态是指景物处于相对静止时的形态和神态。动态和静态包含了景物存在的全部态势和主要特征，写静态，便于显现事物的外形，却容易使文章呆滞，写动态，利于传达事物的精神，却又可能失去稳定，因而，诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，构成一种情趣，使动静结合，相得益彰，形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果。因此，动静手法指的就是在一首诗中既写动态，又写静态。从考察角度看，常见如下几种:1化动为静，以静写动:就是把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。2化静为动，以动写静:就是把静止的事物当作运动的事物来写，想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。3动静结合，相映成趣:就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》，“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。4以动衬静:即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静，      /link?url=-TEVCTBnxdl8fyDGc-4.关于动静的诗句      动静结合的诗句      1、《题西林壁》      宋·苏轼      横看成岭侧成峰，远近高低各不同。      不识庐山真面目，只缘身在此山中。      2、《绝句》      唐·杜甫      两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。      窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。      3、《独坐敬亭山》      唐·李白      众鸟高飞尽，孤云独去闲。      相看两不厌，唯有敬亭山。      4、《鸟鸣涧》      唐·王维      人闲桂花落，夜静春山空。      月出惊山鸟，时鸣春涧中。      5、《山居秋暝》      唐·王维      空山新雨后，天气晚来秋。      明月松间照，清泉石上流。      竹喧归浣女，莲动下渔舟。      随意春芳歇，王孙自可留。      6、《题破山寺后禅院》      唐·常建      清晨入古寺，初日照高林。      曲径通幽处，禅房花木深。      山光悦鸟性，潭影空人心。      万籁此皆寂，惟闻钟磬音。      7、《滁州西涧》      唐·韦应物      独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。      春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。      8、《画》      唐·王维      远看山有色，静听水无声。      春去花还在，人来鸟不惊。      9、《沁园春·雪》      毛泽东      北国风光，千里冰封。      动静结合的诗句      1、《题西林壁》      宋·苏轼      横看成岭侧成峰，远近高低各不同。      不识庐山真面目，只缘身在此山中。      2、《绝句》      唐·杜甫      两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。      窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。      3、《独坐敬亭山》      唐·李白      众鸟高飞尽，孤云独去闲。      相看两不厌，唯有敬亭山。      4、《鸟鸣涧》      唐·王维      人闲桂花落，夜静春山空。      月出惊山鸟，时鸣春涧中。      5、《山居秋暝》      唐·王维      空山新雨后，天气晚来秋。      明月松间照，清泉石上流。      竹喧归浣女，莲动下渔舟。      随意春芳歇，王孙自可留。      6、《题破山寺后禅院》      唐·常建      清晨入古寺，初日照高林。      曲径通幽处，禅房花木深。      山光悦鸟性，潭影空人心。      万籁此皆寂，惟闻钟磬音。      7、《滁州西涧》      唐·韦应物      独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。      春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。      8、《画》      唐·王维      远看山有色，静听水无声。      春去花还在，人来鸟不惊。      9、《沁园春·雪》      毛泽东      北国风光，千里冰封，      万里雪飘。      望长城内外，惟余莽莽;      大河上下，顿失滔滔。      山舞银蛇，原驰蜡象，      欲与天公试比高。      须晴日，看红装素裹，      分外妖娆。      江山如此多娇，      引无数英雄竞折腰。      惜秦皇汉武，略输文采;      唐宗宋祖，稍逊风骚。      一代天骄，成吉思汗，      只识弯弓射大雕。      俱往矣，数风流人物，      还看今朝。      10、《入若耶溪》      王籍      艅艎何泛泛，空水共悠悠。      阴霞生远岫，阳景逐回流。      蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。      此地动归念，长年悲倦游。

求动静结合的景物描写，并用以动写静，动静结合的方法描述一下我来答有奖励匿名用户成为第NaN位粉丝暴雨来得突然——跟随着铺天盖地的乌云，跟随着撕心裂肺的电闪雷鸣，雨，大张旗鼓地来了。先是听见它的声音，从很高的天空上传来，从很远的地平线上传来——轰隆隆、轰隆隆……仿佛一场战争前的冲锋号，充满激情，动人心魄。霎那间，雨就像百万大军般从四面八方袭来，向地面逐渐逼近过来，由远而近，由远而近……一声天摇地动的雷声后，天公发怒了，仿佛用一把斧子劈开了厚厚的云层，紧接着，瓢泼似的雨柱带着狂怒的吼声自天而降，直扑到地面上来。一时间，雨与天相连，雨与地相接，氤氲一片逼近了。狂风卷起漫天沙雨打在玻璃上、车窗上，哗哗作响。整个天空像是拉上了一条灰色的篷布，昏天暗地的什么也看不见，只有耳边风魔吹奏的号角和狂风的喧嚣，令人胆寒。雨改变了世界的颜色，阳光下城市的色彩，仿佛是画家受伤的调色板，色彩数不胜数。嫩绿、翠绿、青绿、粉红、桃红、大红、深红……总之你能想到的所有颜色你都可以在这里找到。但暴雨中的一切都不一样了，所有的颜色仿佛都被暴雨冲刷掉，代替它的是一层深似一层的灰色。灰的胆战心惊，灰的惊天动地。不知过了多久，雨小了，它如一只垂死的蝴蝶，展了几下翅膀便永远地消失了。被暴雨冲刷过的城市，清爽极了，天格外蓝，地格外绿。所有躲藏起来的鸟儿，一时间倾巢而出，仿佛是这个城市的精灵。太阳从云层中露出了一束束金光，刺穿云层的光芒就像根根金线，在空中纵横交错，织成一幅美丽的图案，满世界的绿叶都镶嵌上亮闪闪的水珠，一片晶莹……雨后的城市是那样的妩媚。屋檐下的水滴“叮咚叮咚……”仿佛是战后胜利的号角！呼呼~~~这是本人的纯手写，错别字，额、应该没有。

1. 关于动静结合的诗句 关于动静结合的诗句 1.动静结合的诗 动静结合的诗： 1.《绝句》 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2.《独坐敬亭山》 唐· 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 3.《鸟鸣涧》 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 4.《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 2.动静结合的诗句 动静结合的诗句1、《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、《绝句》唐·杜甫两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3、《独坐敬亭山》唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。4、《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。5、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。6、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。7、《滁州西涧》唐·韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。8、《画》唐·王维远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。9、《沁园春·雪》北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝。10、《入若耶溪》王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 3.运用动静结合的诗句（高中） 诗歌鉴赏中的动静结合手法例说：下面是2005年全国卷Ⅲ的诗歌鉴赏题及答案：《雨后池上》刘攽bān 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案：一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。本题涉及的是古典诗歌常见表现手法中的动静手法。由于山川景物有动态有静态，动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响；静态是指景物处于相对静止时的形态和神态。动态和静态包含了景物存在的全部态势和主要特征，写静态，便于显现事物的外形，却容易使文章呆滞，写动态，利于传达事物的精神，却又可能失去稳定，因而，诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，构成一种情趣，使动静结合，相得益彰，形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果。因此，动静手法指的就是在一首诗中既写动态，又写静态。从考察角度看，常见如下几种：①化动为静，以静写动：就是把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。②化静为动，以动写静：就是把静止的事物当作运动的事物来写，想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。③动静结合，相映成趣：就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》，“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。④以动衬静：即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静， /link?url=-TEVCTBnxdl8fyDGc- 4.关于动静的诗句 动静结合的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《绝句》 唐·杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、《独坐敬亭山》 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 4、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。 7、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《画》 唐·王维 远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 9、《沁园春·雪》 毛泽东 北国风光，千里冰封。 动静结合的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《绝句》 唐·杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、《独坐敬亭山》 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 4、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。 7、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《画》 唐·王维 远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 9、《沁园春·雪》 毛泽东 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝。 10、《入若耶溪》 王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。

1、空山新雨后，天气晚来秋。2、明月松间照，清泉石上流。3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。4、随意春芳歇，王孙自可留。5、人闲桂花落，夜静春山空。6、月出惊山鸟，时鸣春涧中。7、艅艎何泛泛,空水共悠悠。8、阴霞生远岫,阳景逐回流。9、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。10、此地动归念,长年悲倦游。11、空山不见人,但闻人语响。12、返影入深林,复照青苔上。13、万籁此俱寂，但余钟磬音。14、鸟宿池边树，僧敲月下门。15、木末芙蓉花，山中发红萼。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 晓雾、夕阳可以看做静物，鸟、鱼就是动的描写。

河边的花丛，开得绚烂，却是只有活泼好动的麻雀前来欣赏这美景，他无意中望见此处，不禁心生感慨。（用“好动的麻雀欣赏花朵的美”衬托出“花丛的一片寂静，无人观赏”）

1. 关于动态静态景物描写诗句 关于动态静态景物描写诗句 1.关于动态描写风景的诗和句子 此类诗、句甚多，仅举几例供参考： 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁：《游园不值》） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫：《绝句》） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维：《使至塞上》） 月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维：《鸟鸣涧》） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易：（钱塘湖春行》） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白：《望庐山瀑布》） 春天来了，田野里万物复苏，嫩绿的小草慢慢的从土里探出了头，花朵也绽开了笑脸。 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。 秋天的田野里热闹非凡，玉米高兴极了，咧着嘴直笑，露出了满嘴的金牙；大豆非常兴奋，笑破了小肚皮；稻子显得很有礼貌，弯着腰，整齐地向路人鞠着躬。 雪花从天而降，好似轻盈的少女翩翩起舞；好似绵绵柳絮在空中游荡。 2.以动写静的景物描写句子 如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”是以动写静。 参考资料：/question/?qid=1306071003877 3.对景物进行静态描写的句子 只有人物的额（⊙o⊙）… 1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 好句： 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。 太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。 太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。 。 4.绝句诗中描写的动态景物是什么 《绝句》诗中描写的动态景物是：黄鹂、白鹭 静态景物是：翠柳、青天、西岭雪景、停泊的船。 古诗全文：《绝句》——唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。 我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。 作者简介： 杜甫（712-770），字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。 古诗特点： 他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜甫的诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律、拗体，运用的艺术手法多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。杜甫继承了汉魏乐府“感于哀乐，缘事而发”的精神，摆脱乐府古题的束缚，创作了不少“即事名篇，无复依傍”的新题乐府，如著名的“三吏”、“三别”等。死后受到樊晃、韩愈、元稹、白居易等人的大力揄扬。杜诗对元白的“新乐府运动”的文艺思想及李商隐的近体讽喻时事诗影响甚深。但杜诗受到广泛重视，是在宋以后。王禹偁、王安石、苏轼、黄庭坚、等人对杜甫推崇备至，文天祥则更以杜诗为坚守民族气节的精神力量。杜诗的影响，从古到今，早已超出文艺的范围。

院子里的月季争相斗艳的开放着，勤劳的蜜蜂在花丛中飞舞，一会儿落在这朵花中，一会儿又飞向那朵花。

运用动静结合的方法来描写景物的诗句有：1、《望庐山瀑布》唐代 李白原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。2、《书湖阴先生壁》宋代 王安石原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。3、《山居秋暝》唐代 王维原文：空山新雨后，天气晚来秋。                                                   明月松间照，清泉石上流。                                              竹喧归浣女，莲动下渔舟。                                             随意春芳歇，王孙自可留。译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。4、《西江月·夜行黄沙道中》宋代  辛弃疾原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。5、《入若耶溪》南北朝  王籍原文：艅艎何泛泛，空水共悠悠。                                         阴霞生远岫，阳景逐回流。                                          蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。                                              此地动归念，长年悲倦游。译文：我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。

我们用移步换景或者定点观察和动静结合法来写景，这样可以使景动起来！在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。正文：八月十七日晚上六点，我们五大四小一班人乘火车抵达了我梦寐已久的地方——美丽的张家界。第一天：我们要去游览黄石寨。清晨，在导游的催促下，坐上了环保车。公路弯弯曲曲的，车上的每一个人都晕得厉害。我们大约40分钟车程，才到了上黄石寨坐缆车的地方，游客很多，于是我们排起了队。这队伍就像一条长龙，缓缓地挪动。我们挪呀挪，一小时后总算上了索道，才5分钟就到了山顶，可真快呀！我们在山顶景区内走走停停，参观了不少优美的景色。最有意思的是山：山很高，白云似乎都缠在那山的腰上；山很绿，到处都是郁郁葱葱的大树。令我在幻想的天堂漫步。我们要徒步下山，大约下到一半时，我们和一群小猕猴相遇了。有的还小，怯怯地躲在母猴的怀中，有的则在嬉戏，一只小猕猴倒挂在树枝上，另一只则扯着它的尾巴荡秋千，结果“扑通“一声，两个一起掉到了草丛中。惹得游客们哈哈大笑。我异常的兴奋，忙从包中取了一块饼干，猴子的眼珠子一下子瞪得溜圆，吓得我赶快把饼干高高地举起。它则轻轻地从我的手上取走了饼干，真是虚惊一场啊！从黄石寨下来，我们又要去金鞭溪了。听导游说全程有7.5公里，我顿时泄了气，不过我们还是上路了，在路上，我们看到了一种好玩的鱼：它们游着游着，猛然翻个白肚皮，那条小溪顿时银光闪闪。不仅如此，我还与伙伴们一起下溪玩了水，从水中上来，疲劳顿时就云消雾散，我们继续下面的旅程。第二天：大清早，我们匆忙地吃过早饭，就踏上新的旅程。听导游说，今天将搭乘300多米高的“天下第一梯”直上天子山。我很疑惑，从景区门口搭环保车在弯弯曲曲的公路上爬行二十分钟后总算到了入口，仰头一望，我的嘴张成一个大大的“0”形，这才明白，它为什么叫“天下第一梯”了，原来在一道几百米高的绝壁悬崖旁立着一个庞然大物—电梯！这可是我所见到过的最大最高的电梯呀。周围的景物一晃而过，仅1分58秒钟，我们就抵达山顶，速度快得可让人不敢相信！天子山到处是奇山奇景，令人流连忘返，我们拍了许多照片。因为昨天走路过多，大人们的脚都很酸痛，不敢再徒步下山了，只好选乘缆车。缆车在悬崖旁快速下落，吓得有恐高怔的妈妈和几位阿姨发出“啊，啊------”的尖叫声，乐得我们几个小孩拍手大笑。第三天：上午九点钟，我们抵达黄龙洞口。黄龙洞与我以前看的冷水江波月洞不一样，它很高很大，分为四层，两层旱洞，两层水洞，一进洞就有上百个阶梯等着要爬，有点累人。不过洞里的凉爽和千奇百怪的石头立马让人兴奋不已：石笋、石花、石柱争奇斗艳，有的像龙头，有的像金鸡，有的则像一位老人。最美的是洞中唯一的一朵石花，它长得像分杈的珊瑚，手摸上去却感到疙疙瘩瘩的，一点也不舒服。最绝的是那枚定海神针，高高的耸立在洞的中央，就像整个洞身全靠它支撑似的，听说它还投了保险呢。从黄龙洞出来，我们一行直奔此行的最后一个景点—天门山。坐上世界上最长的高山客运索道，我心里甭提有多高兴！可索道缓缓上行近二十分钟，我还没有看到那个曾被世界特技飞行大师驾机穿越过的天门洞，一下子就没有了兴趣。正当我没精打采吃零食的时候，“好壮观啊！”妈妈的惊呼吓了我一跳。我赶忙向下一看，呀！索道不知什么时候已悬在高高的空中，下面一条玉带盘山而上，几个小甲壳虫在缓缓移动。难道这就是号称有九十九道弯的通天大道？在公路的尽头，一道绝壁轰然洞开，就像被谁凿开的大口子直通天庭。当我还沉浸在大自然的神奇美景之中，不知不觉已到达张家界之巅，海拔1518.6米的云梦山顶。放眼望去，各色美景尽收眼底，我张开双臂，大声叫道，好美，天门山！好美，张家界！

运用动静结合的方式描写景物天上的白云飘。这个我不会我可

1.动静结合的诗句 动静结合的诗句1、《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、《绝句》唐·杜甫两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3、《独坐敬亭山》唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。4、《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。5、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。6、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。7、《滁州西涧》唐·韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。8、《画》唐·王维远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。9、《沁园春·雪》北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝。10、《入若耶溪》王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 2.动静结合的诗 动静结合的诗： 1.《绝句》 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2.《独坐敬亭山》 唐· 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 3.《鸟鸣涧》 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 4.《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 3.关于动静的诗句 动静结合的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《绝句》 唐·杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、《独坐敬亭山》 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 4、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。 7、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《画》 唐·王维 远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 9、《沁园春·雪》 毛泽东 北国风光，千里冰封。 动静结合的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《绝句》 唐·杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、《独坐敬亭山》 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 4、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。 7、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《画》 唐·王维 远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 9、《沁园春·雪》 毛泽东 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝。 10、《入若耶溪》 王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 4.运用动静结合的诗句（高中） 诗歌鉴赏中的动静结合手法例说：下面是2005年全国卷Ⅲ的诗歌鉴赏题及答案：《雨后池上》刘攽bān 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案：一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。本题涉及的是古典诗歌常见表现手法中的动静手法。由于山川景物有动态有静态，动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响；静态是指景物处于相对静止时的形态和神态。动态和静态包含了景物存在的全部态势和主要特征，写静态，便于显现事物的外形，却容易使文章呆滞，写动态，利于传达事物的精神，却又可能失去稳定，因而，诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，构成一种情趣，使动静结合，相得益彰，形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果。因此，动静手法指的就是在一首诗中既写动态，又写静态。从考察角度看，常见如下几种：①化动为静，以静写动：就是把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。②化静为动，以动写静：就是把静止的事物当作运动的事物来写，想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。③动静结合，相映成趣：就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》，“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。④以动衬静：即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静， /link?url=-TEVCTBnxdl8fyDGc-

1、春之美：写春天黎明时的美丽景色。“春天最美是黎明”是中心句。“一点儿一点儿”写出了日出时的动态变化，说明日出是一个缓慢的动态过程。“染”“飘”形象生动地写出了黎明时的天空颜色的变化，赋予黎明时的天空以动态美。2、夏之美：写夏天不同夜晚的美丽景色。“夏天最美是夜晚”是中心句。“无数”“翩翩飞舞”写出了萤火虫的数量很多，飞舞的动作十分轻快，在它们的点缀下夏天的夜晚更加迷人。3、秋之美：写秋天黄昏时的美丽景色。“秋天最美是黄昏。”是中心句。“归鸦”“大雁”“风声”“虫鸣”这些动态变化的事物陪衬着夕阳斜照的静态景物，动静结合，将秋天黄昏时的美丽景色描绘得有声有色。4、冬之美：写冬天早晨不同情况下的美丽景色。“冬天最美是早晨”是中心句。作者抓住冬天的早晨落雪、铺满白霜、无雪无霜几种情况，特别是手捧火盆这令人无比温暖的场景展开描写，让我们既领略到了冬天的情趣，又感受到了冬天的暖意。写作指导1、调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美，多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感，让人有如身临其境，很有“实在”的感觉。2、写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察，然后抓住特点进行描写。3、恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力。

这是静动结合？

一是形体的动与静：高峰为静,流水为动； 二是光色的动与静：林青竹翠为静,五色交辉为动； 三是声响的动与静：日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静,游鱼跃水为动.

黑夜从大地上升起 ,遮住了光明的天空.举目望着夜空,月亮闪动着深情的目光.许多星星就象一颗颗珍珠在夜空中明灭闪耀着.天空格外地清亮,深黑的底色也仿佛变得蔚蓝起来.星月朗照下的世界,呈现一片温柔动人的景象.一条清冽的河从远处朦胧的夜色里飘然而至眼前.两岸及不远处的桥上,一片片阑珊的灯火,伴着星月的光亮,将河水照耀得清晰碧透.远处使人尚可辨认出那是一片茂密的树林.或许,它们正在静谧中演绎着浪漫.而远处山伫立在月下.连绵起伏的线条,与近处河岸柔滑的曲线交错缠绵,完美地点缀着这如诗如画的夜景这是真正宁静而美丽的夜晚

因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。