英文翻译，搞不懂了～～

单数 odd number 双数 even number英[u02c8i:vu0259n u02c8nu028cmbu0259] 美[u02c8ivu0259n u02c8nu028cmbu025a] [词典] 偶数; [例句]One more than any odd number is an even number.比任何一个奇数大一的数是偶数。

问题一：英文的单数，双数怎么说 单数 odd number 双数 even number 问题二：奇数和偶数用英文怎么说? 奇数和偶数用英文怎么说? _奇数:odd _偶数:even 问题三：英语单双数 那个不是单双数，是单数和复数。 一般情况下加s为复数 以“s”“th”等类似发音结尾的一般加es，比如“cloth－clothes”（但“month是months”，这是特殊的）“class－classes”“glass－glasses” 以“f”结尾的要去f加ves，比如thief－thieves，knief－knives 以“y”结尾的，y前是辅音的要去y加ies，比如dictionary－dictionaries；story－stories但y前是元音的直接加s，比如boy－boys，toy－toys 但以上只是一般用法，还有很多特殊用法比如mouse－mice，还有很多不可数名词一般不加s（比如food），还有很多可数名词但复数形态一样（比如people），这些比较复杂，要多看多读才能知道。 问题四：英语什么叫单数什么叫双数 一般来说,可数名词有单、复数之分.像表示人或事物的名词和集体名词等一般都是可数的.有时候,我们也可以在该词之前试着加一加基数词来进行判断.一般能用基数词数的名词,通常是可数名词,例如： a boy 一个男孩儿 three boys 三个男孩儿 some boys 一些男孩子 a desk 一张课桌 40 desls 40张课桌 many desks 很多课桌 an apple 一个苹果 9 apples 9个苹果 some apples 一些苹果 people（复）人,人们 police（总称）警务人员 Chinese（单复同）中国人 问题五：双数(偶数)的英语是什么？ even 问题六：“奇数”，“偶数”的英语怎么说 奇数和偶数用英文怎么说? _奇数:odd _偶数:even

标准答案：odd number 奇数even number偶数

偶数是：整数中，能够被2整除的数，叫做偶数。1、偶数包括正偶数（又称双数）、负偶数和0。2、所有整数不是奇数（单数），就是偶数（双数）。若某数是2的倍数，它就是偶数（双数），可表示为2n；若非，它就是奇数（单数），可表示为2n+1（n为整数），即奇数（单数）除以二的余数是一。3、在十进制里，可以用看个位数的方式判定该数是奇数（单数）还是偶数（双数)：个位为1,3,5,7,9的数是奇数（单数）；个位为0,2,4,6,8的数是偶数（双数)。4、0是一个特殊的偶数（2002年国际数学协会规定零为偶数；我国2004年也规偶数定零为偶数）。它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。5、小学规定0为最小的偶数，但是在初中学习了负数,出现了负偶数时，0就不是最小的偶数了。6、哥德巴赫猜想说明任何大于二的偶数都可以写为两个质数之和，但尚未有人能证明这个猜想。7、在中国文化里，偶有一双一对、团圆的意思。古时认为偶数（双数）好，奇数（单数）不好；所以运气不好叫做“不偶”。

问题一：奇数和偶数用英文怎么说? 奇数和偶数用英文怎么说? _奇数:odd _偶数:even 问题二：“奇数”，“偶数”的英语怎么说 奇数和偶数用英文怎么说? _奇数:odd _偶数:even 问题三：英语有哪些奇数和偶数 基数和序数吧？ 问题四：英文的单数，双数怎么说 单数 odd number 双数 even number 问题五：奇数，偶数用英语单词怎么说 奇数：odd number 偶数：even number 问题六：我是甘肃电信用户,我用17KK8时,只出现准备就绪,却无法播放,是什么原因,该怎么做?? 因为同时观看的人很多,为了保证放映质量限制了人数,多点几次,或避免上网高峰期,半夜就不错 问题七：上海举办F1的时候会不会有个小规模的车展？ 这样的机率很大 因为赛车都是商家和商家的技术对比、同时商家也需要赚钱会趁人多可以把他们的车子推销出去的 问题八：“奇数”，“偶数”的英语怎么说 奇数和偶数用英文怎么说? _奇数:odd _偶数:even 问题九：奇数和偶数用英文怎么说? 奇数和偶数用英文怎么说? _奇数:odd _偶数:even 问题十：英语有哪些奇数和偶数 基数和序数吧？

　　若某数是2的倍数，它就是偶数。任意多个偶数的和都是偶数;单数个奇数的和是奇数;双数个奇数的和是偶数。偶数的定义是什么?以下是我分享给大家的关于偶数的定义，一起来看看吧! 　　偶数的定义 　　英文：even number 　　小学阶段：在自然数中，能被2整除的数，叫做偶数。 　　初中阶段：整数中，能够被2整除的数，叫做偶数。 　　因此，偶数包括正偶数、负偶数和0。 　　所有整数不是奇数，就是偶数。偶数可表示为2n(n为整数);奇数则可表示为2n+1(或2n-1)。 　　在十进制里，我们可用看个位数的方式判断该数是奇数还是偶数：个位为1,3,5,7,9的数为奇数;个位为0,2,4,6,8的数为偶数。 　　偶数性质介绍 　　关于偶数和奇数，有下面的性质： 　　(1)两个连续整数中必是一个奇数一个偶数; 　　(2)奇数与奇数的和或差是偶数;偶数与奇数的和或差是奇数;任意多个偶数的和都是偶数;单数个奇数的和是奇数;双数个奇数的和是偶数; 　　(3)两个奇(偶)数的和或差是偶数;一个偶数与一个奇数的和或差一定是奇数; 　　(4)除2外所有的正偶数均为合数; 　　(5)相邻偶数最大公约数为2，最小公倍数为它们乘积的一半; 　　(6)奇数与奇数的积是奇数;偶数与偶数的积是偶数;奇数与偶数的积是偶数; 　　(7) 偶数的个位一定是0、2、4、6或8;奇数的个位一定是1、3、5、7或9; 　　(8)任何一个奇数都不等于任何一个偶数;　若干个整数的连乘积，如果其中有一个偶数，乘积必然是偶数; 　　(9).偶数的平方被4整除，奇数的平方被8除余1。 　　上述性质可通过对奇数和偶数的代数式进行相应运算得出。 　　如证明：两个奇数的和为偶数. 　　可令两奇数k1=2n1-1; k2=2n2-1(其中n1,n2皆为整数)。 　　则k1+k2=(2n1-1)+(2n2-1)=2(n1+n2-1)， 　　由于括号内的多项式n1+n2-1是整数，从而原命题得证。 　　偶数特殊数字 　　0是一个特殊的偶数(2002年国际数学协会规定零为偶数;我国2004年也规定零为偶数)。它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。 　　虽然小学规定0为最小的偶数，但是在初中学习了负数,出现了负偶数时，0就不是最小的偶数了。 偶数的定义相关 文章 ： 1. 偶数的定义 2. 什么是偶数 3. 自然数的定义 4. 行列式的定义 5. 2016年江西招警考试行测技巧:奇偶性

00d

一至十的英文字母按顺序排列，one two there four five six seven eight nine ten 奇数，1 3 5 7 9 11 13 15 偶数，2 4 6 8 10 12 14

even表示偶数。EVEN，英文单词，主要用作名词、动词、形容词、副词，，作名词时意思是“（诗、文）黄昏，傍晚”，作动词时意思是“使平坦；使相等”，作形容词时意思是“平坦的；平稳的；相等的；均衡的；偶数的。 扩展资料 EVEN，同样大小的"；平分的；平局的；镇静的”，作副词时意思是“甚至，即使；愈加，还；实际上”。

在中学范围内，这个题目无解，这是由奇数和偶数的性质决定的。奇数（英文：odd）数学术语 ，口语中也称作单数， 整数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数，奇数个位为1，3，5，7，9。偶数可用2k表示，奇数可用2k+1表示，这里k是整数。在自然数中，不能被2整除的数叫做奇数。日常生活中，人们通常把奇数叫做单数，它跟偶数是相对的。两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数。奇数跟奇数的和是偶数；偶数跟奇数的和是奇数；任意多个偶数的和是偶数。奇偶性相同的两数之和为偶数；奇偶性不同的两数之和为奇数。两个奇（偶）数的差是偶数；一个偶数与一个奇数的差是奇数。若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇偶性，即a+b与a-b同为奇数或同为偶数。n个奇数的乘积是奇数，n个偶数的乘积是偶数；顺式中有一个是偶数，则乘积是偶数，即：A*B*C*…*偶数*X*Y=偶数，式中A、B、C、…X、Y皆为整数，公式可简化为：奇数*偶数=偶数。奇数的个位是1、3、5、7、9；偶数的个位是0、2、4、6、8。奇数的平方除以2、4、8余1。任意两个奇数的平方差是2、4、8的倍数。奇数不能被2整除，它被二除都余一。因为这个题目给出的数都是奇数，三个奇数相加仍然是个奇数，不可能得偶数30，所以这个题目无解。但是，到了大学，这个题目就会有解，解法涉及导数。导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念。当函数y=f(x)的自变量X在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f"(x0)或df/dx(x0)。任何常数的导数都是0，导数的符号为‘，所以三个空填15，15，15‘。15"=0，所以，15+15+15"=30。希望我能帮助你解疑释惑

gfggfdbcds

奇数（英文：odd）数学术语，口语中也称作单数。偶数：数学术语，所有整数不是奇数，就是偶数。口语称双数（正整数)。素数：质数（primenumber）又称素数，有无限个。一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除（除0以外）的数称之为素数（质数）。有理数：数学上，有理数是一个整数a和一个非零整数b的比，例如3/8，通则为a/b，故又称作分数。无理数：无理数，即非有理数之实数，不能写作两整数之比。又称非实数。以上看出，奇数偶数素数有理数无理数本身都是术语叫法。

问题一：怎么和孩子讲明白什么是双数和什么是单数 双数可以整除2，单数除以2余1 问题二：单数和双数是什么意思 简单的说，双数是能被2整除的数，单数是不能被2整除的数。 1、双数（英文even numbers）是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的数（n为大于等于1的整数），双数必须是能被2整除，值得注意的是0不是双数（2002年国际数学协会规定，零为偶数u30fb我国2004年也规定零为偶数），因为0不是正数。 2、单数与双数相对，可以表示为2n+1的形式 问题三：什么是单数什么是双数 单数就是奇数，不能被2整除，比如1，3，5，7，9，11，13，15这种 双数就是偶数，能够被2整出，比如2，4，6，8，10，12，14，16这种 问题四：英语什么叫单数什么叫双数 一般来说,可数名词有单、复数之分.像表示人或事物的名词和集体名词等一般都是可数的.有时候,我们也可以在该词之前试着加一加基数词来进行判断.一般能用基数词数的名词,通常是可数名词,例如： a boy 一个男孩儿 three boys 三个男孩儿 some boys 一些男孩子 a desk 一张课桌 40 desls 40张课桌 many desks 很多课桌 an apple 一个苹果 9 apples 9个苹果 some apples 一些苹果 people（复）人,人们 police（总称）警务人员 Chinese（单复同）中国人 问题五：请问什么是单数什么是双数 双数是能除以2的（包括2），单数是不能除以2的（1是单数），o既不是单数也不是双数。 问题六：小学数学，什么是单数？什么双数 能被2整除的数是双数 反之 不能被2整除的数是单数 问题七：英语单双数 那个不是单双数，是单数和复数。 一般情况下加s为复数 以“s”“th”等类似发音结尾的一般加es，比如“cloth－clothes”（但“month是months”，这是特殊的）“class－classes”“glass－glasses” 以“f”结尾的要去f加ves，比如thief－thieves，knief－knives 以“y”结尾的，y前是辅音的要去y加ies，比如dictionary－dictionaries；story－stories但y前是元音的直接加s，比如boy－boys，toy－toys 但以上只是一般用法，还有很多特殊用法比如mouse－mice，还有很多不可数名词一般不加s（比如food），还有很多可数名词但复数形态一样（比如people），这些比较复杂，要多看多读才能知道。 问题八：奇数和偶数是什么意思呢？ 奇数是不能被2整除的整数，如1，3，5，7，等 偶数能被2整除，如2，4，6，8等 问题九：怎么和孩子讲明白什么是双数和什么是单数 双数可以整除2，单数除以2余1 问题十：单数和双数是什么意思 简单的说，双数是能被2整除的数，单数是不能被2整除的数。 1、双数（英文even numbers）是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的数（n为大于等于1的整数），双数必须是能被2整除，值得注意的是0不是双数（2002年国际数学协会规定，零为偶数u30fb我国2004年也规定零为偶数），因为0不是正数。 2、单数与双数相对，可以表示为2n+1的形式

就是你的分数

double number

偶校验 EVEN，E奇校验 ODD , O

偶数、偶数是能够被2所整除的整数。正偶数也称双数。 [1] 若某数是2的倍数，它就是偶数，可表示为2n；若非，它就是奇数，可表示为2n+1（n为整数），即奇数除以二的余数是一。在自然数中，能被2整除的数称为偶数，如2、4、6、8、10等。若某数是2的倍数，它就是偶数，可表示为2n。0是一个特殊的偶数，它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。0是特殊的偶数。偶数用英文表示为：even

偶数 (英文: Even Number) : 整数中，能够被2整除的数。奇数 (英文: Odd Number)：整数中，不能被2整除的数。所以奇数和偶数无公共数字，但奇数可通过运算得到偶数，偶数也可通过运算得到奇数。

是偶数能被2整除的数都是偶数

个

你好，严格意义上讲，这种说法是不对的，人们往往忽略了一个特殊的数，这个数就是0，按照偶数的定义，0是能被2整除的一个特殊的偶数；根据合数的定义，0又不是合数。所以除了2以外的偶数是包括0的，而0又不是合数，所以这种说法不对。

不包括负数解析：奇数和偶数是自然数下的概念，当然就没有负奇数，负偶数之说了。PS：(1)国外教材中，0是自然数。我们国家的教材，最近两年，才将0视作自然数。以前吧，0不是是自然数。(2)当涉及到负数时，用±M(M是自然数)即可。但是，注意，此处没有负奇数，负偶数的概念。(3)由于某些原因，咱们国家的数学教材，在N多地方存在“逻辑矛盾”，最典型的就是，“复数的定义”，“幂函数的定义”。这些问题，早就有学生/老师发现了，并向上级反应。相信，在不久的将来，会得到改正的。

（3+7）+（5+15）=3030是偶数

单双数 ：偶数就是双数,奇数就是单数奇数就是不能被2整除的，如1,3,5,7,9...偶数就是能被2整除的，如0,2,4,6,8...

奇数 common sense

是双数

66.18.36.42.76

您好!这道题是印度2013年upsc期末试卷题目的本意不完全是数学知识，而是扩散思维，因为用正常的数学办法是做不出来的：在中学范围内，这个题目无解，这是由奇数和偶数的性质决定的。奇数（英文：odd）数学术语 ，口语中也称作单数， 整数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数，奇数个位为1，3，5，7，9。偶数可用2k表示，奇数可用2k+1表示，这里k是整数。在自然数中，不能被2整除的数叫做奇数。日常生活中，人们通常把奇数叫做单数，它跟偶数是相对的。两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数。奇数跟奇数的和是偶数；偶数跟奇数的和是奇数；任意多个偶数的和是偶数。奇偶性相同的两数之和为偶数；奇偶性不同的两数之和为奇数。两个奇（偶）数的差是偶数；一个偶数与一个奇数的差是奇数。若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇偶性，即a+b与a-b同为奇数或同为偶数。n个奇数的乘积是奇数，n个偶数的乘积是偶数；顺式中有一个是偶数，则乘积是偶数，即：A*B*C*…*偶数*X*Y=偶数，式中A、B、C、…X、Y皆为整数，公式可简化为：奇数*偶数=偶数。奇数的个位是1、3、5、7、9；偶数的个位是0、2、4、6、8。奇数的平方除以2、4、8余1。任意两个奇数的平方差是2、4、8的倍数。奇数不能被2整除，它被二除都余一。因为这个题目给出的数都是奇数，三个奇数相加仍然是个奇数，不可能得偶数30，所以这个题目无解。但是，到了大学，这个题目就会有解，解法涉及导数。导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念。当函数y=f(x)的自变量X在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f"(x0)或df/dx(x0)。任何常数的导数都是0，导数的符号为‘，所以三个空填15，15，15‘。15"=0，所以，15+15+15"=30。希望我能帮助你解疑释惑。

20以内的双数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。解析：双数（英文even numbers）是数学中正偶数的别称。在数学中与单数相对，可以表示为形如2n的数（n为正整数）。双数必须能被2整除。值得注意的是0是偶数（2002年国际数学协会规定零为偶数，我国2004年也规定零为偶数）。双数文化含义：双数通常被认为是吉利的数字（某些数字可能会因谐音而有所例外，如“4”），如“好事成双”为中国人最常使用的祝福话语之一，许多地区婚嫁都会选择双日子，而西方国家则多把双数视为不吉利的数字（如“6”指恶魔U0001f47f）。双数的特点：1、此数除以二，没有余数。2、此数是正整数。3、单、双和奇、偶的区别，双数是正偶数的别称。在英语中，整数分为even numbers和odd numbers，其中even numbers即为偶数。

偶数减奇数为奇数

在中学范围内，这个题目无解，这是由奇数和偶数的性质决定的。奇数（英文：odd）数学术语 ，口语中也称作单数， 整数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数，奇数个位为1，3，5，7，9。偶数可用2k表示，奇数可用2k+1表示，这里k是整数。在自然数中，不能被2整除的数叫做奇数。日常生活中，人们通常把奇数叫做单数，它跟偶数是相对的。两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数。奇数跟奇数的和是偶数；偶数跟奇数的和是奇数；任意多个偶数的和是偶数。奇偶性相同的两数之和为偶数；奇偶性不同的两数之和为奇数。两个奇（偶）数的差是偶数；一个偶数与一个奇数的差是奇数。若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇偶性，即a+b与a-b同为奇数或同为偶数。n个奇数的乘积是奇数，n个偶数的乘积是偶数；顺式中有一个是偶数，则乘积是偶数，即：A*B*C*…*偶数*X*Y=偶数，式中A、B、C、…X、Y皆为整数，公式可简化为：奇数*偶数=偶数。奇数的个位是1、3、5、7、9；偶数的个位是0、2、4、6、8。奇数的平方除以2、4、8余1。任意两个奇数的平方差是2、4、8的倍数。奇数不能被2整除，它被二除都余一。因为这个题目给出的数都是奇数，三个奇数相加仍然是个奇数，不可能得偶数30，所以这个题目无解。

一年级单双数的讲解如下：1、首先，先教孩子学习10以内的单双数。找到孩子喜欢的10个小玩具，这里我选择的是10个五子棋。2、让孩子2个2个地数，最后还剩下1个，这个数就是单数。3、2个2个地数，刚好数完，没有剩余，这个数就是双数。等学会了10以内的单双数，那么20、100以内的单双数也就很容易学会啦。单数（odd numbers）是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。双数（英文even numbers）是数学中正偶数的别称。在数学中与单数相对，可以表示为形如2n的数（n为正整数）。双数必须能被2整除。值得注意的是0是偶数（2002年国际数学协会规定零为偶数，我国2004年也规定零为偶数）。双数多在语言的发展过程中出现，表示“两个”、“一对”、“一双”等意义，与单数、复数（也可以是多数）同为单词表示数量的形式，如古希腊语、古英语、古俄语中便曾有这一概念。

78u300180u300182u3002

No one even mentioned those papers in class again. 甚至没有人再在课上提及那些论文.

无解

你被忽悠啦。无解的。

分开看奇数项和偶数项奇数项：1,3,5，是连续递增的奇数偶数项：4,6，是连续的偶数，后一项为前一项加2因此结果为：1,4,3,6,5,(6+2=8),(5+2=7)

既然题目出现了括号，也就是说括号也可以用可以重复使用这些数，也就是说括号只能用一次，所以我给出的答案是 3+3（3+3）=3+3（9）=3+27=30

问题一：请问“素数”，“合数”用英语该怎么说？ 素数 a prime number; a prime 合数 a posite number 问题二：不是质数的英语翻译 not prime number 问题三：素数的定义英文版，英文版的质数的定义 A prime number (or a prime) is a natural number greater than 1 that has no positive divisors other than 1 and itself. ――From Wikipedia, the free encyclopedia 问题四：英语中的素数词1u223c10 质数（prime number）又称素数，有无限个。除了1和它本身以外不再被其他的除数整除。根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积，最小的质数是2。 质数的个数是无穷的。同样，素数有以下一些特点。 在一个大于1的数a和它的2倍之间（即区间(a, 2a]中）必存在至少一个素数。 存在任意长度的素数等差数列。 一个偶数可以写成两个合数之和，其中每一个合数都最多只有9个质因数。 一个偶数必定可以写成一个质数加上一个合数，其中合数的因子个数有上界。 一个偶数必定可以写成一个质数加上一个最多由5个因子所组成的合数，即 (1 + 5)。 一个充分大偶数必定可以写成一个素数加上一个最多由2个质因子所组成的合数。即（1 + 2）。 质数的约数只有两个：1和它本身。 任一大于1的自然数，要么本身是质数，要么可以分解为几个质数之积，且这种分解是唯一的。 所有大于10的质数中，个位数只可能是1、3、7、9。 在一般领域，对正整数n，如果用2到这个质数的所有质数去除，当除到所得的商已经比要试除的质数小而且还没有整除时，就说明这个数是质数。 1-10以内的质数有四个，用英文来表述分别是： two 二three 三five 五seven 七。希望我能帮助你解疑释惑。 问题五：自然数质数合数的英文 自然数 Natural number 质数 Prime number posite number 合数 问题六：1~31的英语质数词， 解：31以内的质数如下： 2－two 3－three 5－five 7－seven 11－eleven 13－thirteen 17－seventeen 19－nineteen 23－twenty-three 29－twenty-nine 31－thirty-one 问题七：请问“素数”，“合数”用英语该怎么说？ 素数 a prime number; a prime 合数 a posite number 问题八：素数的定义英文版，英文版的质数的定义 A prime number (or a prime) is a natural number greater than 1 that has no positive divisors other than 1 and itself. ――From Wikipedia, the free encyclopedia 问题九：不是质数的英语翻译 not prime number 问题十：英语中的素数词1u223c10 质数（prime number）又称素数，有无限个。除了1和它本身以外不再被其他的除数整除。根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积，最小的质数是2。 质数的个数是无穷的。同样，素数有以下一些特点。 在一个大于1的数a和它的2倍之间（即区间(a, 2a]中）必存在至少一个素数。 存在任意长度的素数等差数列。 一个偶数可以写成两个合数之和，其中每一个合数都最多只有9个质因数。 一个偶数必定可以写成一个质数加上一个合数，其中合数的因子个数有上界。 一个偶数必定可以写成一个质数加上一个最多由5个因子所组成的合数，即 (1 + 5)。 一个充分大偶数必定可以写成一个素数加上一个最多由2个质因子所组成的合数。即（1 + 2）。 质数的约数只有两个：1和它本身。 任一大于1的自然数，要么本身是质数，要么可以分解为几个质数之积，且这种分解是唯一的。 所有大于10的质数中，个位数只可能是1、3、7、9。 在一般领域，对正整数n，如果用2到这个质数的所有质数去除，当除到所得的商已经比要试除的质数小而且还没有整除时，就说明这个数是质数。 1-10以内的质数有四个，用英文来表述分别是： two 二three 三five 五seven 七。希望我能帮助你解疑释惑。

如果用a表示一个偶数，那么与a相邻的两个奇数可以表示为（a+1）和（a-1）；与a相邻的两个偶数可以表示为（a+2或a-2）。偶数是能够被2所整除的整数。正偶数也称双数，若某数是2的倍数，它就是偶数，可表示为2n；若非，它就是奇数，可表示为2n+1（n为整数），即奇数除以二的余数是一。数学（mathematics或maths，其英文来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

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　　“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。　　人们通常所指的丝绸之路是穿越中亚、翻过帕米尔高原、抵达西亚的线路。若再往北走，则是北路，往南走是南海路。公元前139年，张骞首次从长安出使西域，到达楼兰、龟兹、于阗等地，其副手更远至安息国,身毒国等。丝绸之路不仅是中国联系东西方的“国道”，也是整个古代中外经济及文化交流的国际通道。　　2014年6月22日中、哈、吉三国联合申报的陆上丝绸之路的东段“丝绸之路：长安-天山廊道的路网”成功申报为世界文化遗产，成为首例跨国合作而成功申遗的项目。　　丝绸之路通常是指欧亚北部的商路，与南方的茶马古道形成对比，西汉时张骞和东汉时班超出使西域开辟的以长安(今西安)、洛阳为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。这条道路也被称为“陆路丝绸之路”，以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。　　广义的丝绸之路指从上古开始陆续形成的，遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。除了上述的路线之外，还包括约于前5世纪形成的草原丝绸之路、中古初年形成，在宋代发挥巨大作用的海路丝绸之路和与西北丝绸之路同时出现，在宋初取代西北丝绸之路成为路上交流通道的南方丝绸之路。虽然丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物，但很多人认为，中国的张骞两次通西域，开辟了中外交流的新纪元。并成功将东西方之间最后的珠帘掀开。从此，这条路线被作为“国道”踩了出来，各国使者、商人、传教士等沿着张骞开通的道路，来往络绎不绝。上至王公贵族，下至乞丐狱犯，都在这条路上留下了自己的足迹。这条东西通路，将中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联系在一起。经过几个世纪的不断努力，丝绸之路向西伸展到了地中海。广义上丝路的东段已经到达了朝鲜、日本，西段至法国。通过海路还可达意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。　　路线：　　洛阳（长安），河西走廊。今新疆地区，西亚，地中海, 罗马各国.　　丝绸之路与中西贸易 丝绸之路是一条横贯亚欧的商业要道，也是一条东西各国政治、经济、文化交流的大路，而以沟通当时国际贸易最为突出。《后汉书·西域传》说：“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”，反映出使者往来不断，商贩不绝于旅的情景。 丝绸之路的商品，以中国丝绸为主要商品。中国是世界上最早养蚕、缫丝、织绸的国家。殷周之世，劳动人民已织出华美的暗花绸和多彩的刺绣。后又发明罗纱和织锦。汉代制造丝绸技术大为提高，长沙马王堆汉墓中所保存的精美的丝织品证明了这一点。中国丝绸外销，大约从战国时期已经开始。公元前4世纪，希腊人称中国为丝国，说明亚洲商人已将丝绸运往欧洲。自西汉至南北朝，中国丝绸大量运往西方。汉代为了保证经济上的交流，还采取了政治上的必要措施，遣使、设驿以保持商路畅通。 我国的丝绸在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。汉通西域以后，中亚及西亚各地时行衣着丝绸。安息、塞琉古和托勒密的王侯后妃更是如此。各地庙宇也大量使用丝绸装饰。罗马帝国时期的欧洲，中国丝绸用途很广。在西罗马的中心罗马城和东罗马的中心君士坦丁堡，从皇帝、元老院元老以至权贵之家，都以能穿上中国丝绸为荣。基督教会的法衣、祭服、挂幕、祭坛装饰概用丝绸。国家官吏穿着特殊形式的丝袍，世俗富人普遍穿着一般丝袍。　　公元3世纪的一位罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。 中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。由大宛西行的通商使者每年达十余次，他们去粟特、大夏、印度和安息，甚至更向西进。 中国丝绸和各国商品的畅销以及由此而来的巨额利润，引起中亚、西亚、北非和南欧地区各国为控制商路，垄断贸易而展开长期斗争。中亚扼丝绸之路的要冲，中亚地区的主要居间商是粟特人。粟特以马拉坎达（今撒马尔罕）为首府，在中国史籍中亦称康居。他们一向以经营国际贸易著称于世，在中转商业中获利优厚。但是，粟特国小力弱，还不能控制和垄断丝绸之路。亚历山大帝国分裂后，直到大夏、安息独立前，丝绸之路掌握在塞琉古王朝手中。这笔垄断收益，在塞琉古的财政上、经济上都占重要地位。安息独立后，控制了中亚和西亚，垄断了丝绸之路的中转贸易。此时，塞琉古局促一隅，失去国际贸易霸权。安息从过境贸易和出口贸易中获利丰厚，据《后汉书·西域传》记载，获利达十倍之多。安息灭亡后，萨珊朝波斯控制了丝绸之路的国际贸易，不准粟特商人转运丝绸过境，阻止罗马商人贩卖丝绸，企图独占专利，但是，东方商品仍然流向罗马。罗马人每年从印度、中国和西亚等地输入大宗货物。这些商品在罗马出售的价格比它在印度的价格贵100倍。丝价竟值重量相等的黄金。这说明当时国际贸易的商人可从中获得暴利。 丝绸之路与中外友好 丝绸之路开通之后，中国与中亚、西亚和南欧各地各民族友好往来绵亘不绝，日益密切。　　公元前2世纪，张骞第一次出使西域（公元前138年至公元前126年），访问过大宛、康居、大月氏，回国后向汉武帝报告了西域各国的情况。公元前121年、前119年，霍去病、卫青两次大败匈奴，控制了河西走廊，迫使匈奴远走漠北。此时，张骞第二次出使西域（公元前119年至公元前115年），率300人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安息，安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大鸟卵（鸵鸟卵）、黎轩眩人（罗马杂技艺人）给汉武帝。其他国家也都派遣使节往来而相互交流；中外友好关系随着使节、商旅和人民往来而肇始展开。 公元前1世纪末，大月氏人把印度佛教经丝绸之路传入中国。据记载，公元前2年，“博士弟子景卢受大月氏王使伊存口受浮屠经”（《魏略·西戎传》）。汉章帝章和元年（公元87年），安息王遣使来中国献狮子、符拔（《后汉书·西域传》）。汉和帝永元十三年（公元101年），安息王满屈派使臣来中国，赠送狮子和条支大鸟（安息雀）。公元148年，安息高僧安清（字世高）来中国传布佛教。公元148年至171年，他在洛阳翻译佛经，先后译出佛经35部41卷。他不但对佛教文化的传播，而且对我国翻译文学的发展都起了十分重要的作用。此后使节和民间来往更加密切。从南北朝到唐代，伊朗的祆教、摩尼教、基督教（景教）也先后传入中国。　　公元105年，蔡伦改进造纸术，大约四五十年之后，粟特商人即将中国制造的褴褛纸运往中亚。汉和帝永元十二年（公元100年），“西域蒙奇（马其顿）、兜勒（色雷斯）遣使内附”（《后汉书·和帝纪》），是有史记载的中国与欧洲直接交往之始。东汉桓帝延熹九年（公元166年）罗马皇帝遣使来中国献象牙等礼品，三国时代孙权黄武五年（公元226年）罗马商人入建业见孙权等活动均载于史册。这些更直接增进了中国与欧洲各国之间的相互了解和经济文化交流。 但是也产生了一定的消极影响：　　1、丝绸之路的开辟，使我国与西方国家有了一条路上的通道，这条通道承载了几乎所有的贸易与交流。但是，作为一个有着漫漫海岸线的大国来说，仅仅依靠路上交通似乎意味着这个东方古国必将在19世纪的大航海时代受到欺凌。因为丝绸之路的存在，我国与外国的交流主要以路上交通为主，主要的交流国家也限于中东的波斯、和我们的邻国印度等等。舶来文化的单一性也影响到后来我国的闭关自守。中世纪的欧洲，西班牙，英国，都积极发展海军，而我国，却因为自大，自守，对海上交通的发展不够重视。虽然有郑和下西洋的历史，却仅仅停留在礼仪邦交的形式上，没有为真正的文化、积极交流作出太大的贡献。　　2、间接促成了罗马帝国的崩溃，游牧民族的崛起，具体原因无非是罗马帝国大量黄金的外流，经济的崩溃直接引发政治、军事的堕落，最后罗马帝国的虚架子终于崩溃于游牧民族的冲击。但是这种崩溃反过来也让丝绸之路的中转国家波斯加速了穆斯林化。中国一昧地输出丝绸和其他奢侈品，只能使得在外贸中大量逆差的西方国家拼命寻找出海掠夺、增加财富的“良方”，十字军东征是一种掠夺，后来的航海时代更是赤裸裸的掠夺。 于是出现了所谓海洋规则，这种规则对中国而言是不公平的，它使中国在长达100年之内陷入半殖民地的境地。　　3、丝绸是绝对的农产品，这对于以农耕经济为主的中国封建财政而言无疑是一种暗示：所有的商业活动、外贸活动都是没有意义的，只有坚持耕织，人民才有饭吃，百姓才能安分，国家才会富足，而丝绸之路的外贸中就会源源不断给中国带来无限的财富。因此，中国一直不鼓励甚至歧视商业活动，士农工商，这样的排序令商人们永远没有地位。从而也固定了中国农业大国的纯粹本色，与之俱来的，就是固步自封，自高自大，不愿交流，最后在这种自欺欺人的得意中，被西方迎头赶上，最终挨打受穷。

vb 怎么把汉字转换成gbk编码参考方法如下：面的两段VB代码分别针对UTF-8（UTF8EncodeURI）和GB2312（GBKEncodeURI）进行了编码的转换。Private Sub command1_click()Debug.Print (UTF8EncodeURI("汉字"))Debug.Print (GBKEncodeURI("汉字"))End SubFunction UTF8EncodeURI(szInput)Dim wch, uch, szRetDim xDim nAsc, nAsc2, nAsc3If szInput = "" ThenUTF8EncodeURI = szInputExit FunctionEnd IfFor x = 1 To Len(szInput)wch = Mid(szInput, x, 1)nAsc = AscW(wch)If nAsc < 0 Then nAsc = nAsc + 65536If (nAsc And &HFF80) = 0 ThenszRet = szRet & wchElseIf (nAsc And &HF000) = 0 Thenuch = "%" & Hex(((nAsc 2 ^ 6)) Or &HC0) & Hex(nAsc And &H3F Or &H80)szRet = szRet & uchElseuch = "%" & Hex((nAsc 2 ^ 12) Or &HE0) & "%" & _Hex((nAsc 2 ^ 6) And &H3F Or &H80) & "%" & _Hex(nAsc And &H3F Or &H80)szRet = szRet & uchEnd IfEnd IfNextUTF8EncodeURI = szRetEnd FunctionFunction GBKEncodeURI(szInput)Dim i As LongDim x() As ByteDim szRet As StringszRet = ""x = StrConv(szInput, vbFromUnicode)For i = LBound(x) To UBound(x)szRet = szRet & "%" & Hex(x(i))NextGBKEncodeURI = szRetEnd Function

truly的形容词是true。truly的形容词是true，名词是truth。Truly主要用作为副词、名词，作副词时译为“真实地，不假、真诚地”，作名词时译为“(Truly)人名，(英)特鲁利”。相关词语搭配：ove truly真的真的喜欢你、真实的去爱。Truly Pink淡粉轻纱轻柔流畅的薄纱裙摆、红粉真情、真粉。you truly你真、你真正。Truly Forever真永远。TRULY MEET真相遇。Truly Human真正的人。

丝绸之路，简称丝路，是指西汉（公元前202年—公元8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名（而且有很多丝绸都是中国运的）。其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线北方陆上丝路指由黄河中下游通达西域的商路，包括草原森林丝路、沙漠绿洲丝路。前者存在于先秦时期，后者繁荣于汉唐。沙漠绿洲丝路延续千余年，沿线文物遗存多，是丝路的主干道。其起点其实是随朝代更替政治中心转移而变化。长安（今西安）和洛阳、平城（今大同）、汴梁（今开封）、大都北京曾先后为丝路起点。草原森林丝路从黄河中游北上，穿蒙古高原，越西伯利亚平原南部至中亚分两支，一支西南行达波斯转西行，另一支西行翻拉尔山越伏尔加河抵黑海滨。两路在西亚辐合抵地中海沿岸国家。沙漠绿洲丝路是北方丝路的主干道，全长7000多公里，分东、中、西3段。东段。较之中西段相对稳定，但长安以西又分3线：①北线由长安沿渭河至虢县（今宝鸡），过汧县（今陇县），越六盘山，沿祖厉河，在靖远渡黄河至姑臧（今武威），路程较短，沿途供给条件差，是早期的路线。②南线由长安沿渭河过陇关、上邽（今天水）、狄道（今临洮）、枹罕（今河州），由永靖渡黄河，穿西宁，越大斗拔谷（今偏都口）至张掖。③中线与南线在上邽分道，过陇山，至金城郡（今兰州），渡黄河，溯庄浪河，翻乌鞘岭至姑臧。南线补给条件虽好，但绕道较长，因此中线后来成为主要干线。

考研对英语没有要求。具体考研要求：1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4、考生学业水平必须符合下列条件之一：1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。5）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。扩展资料：一、考研科目共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课：政治、英语。一门基础课：数学或专业基础。一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。二、试卷结构政治：（马克思主义基本原理概论24分，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论30分，史纲14分，思修与法律基础16分，当代世界经济与形势与政策16分）英语：（完型填空10分，阅读A40分，阅读B（即新题型）10分，翻译10分，大作文20分，小作文10分）数学：理工类（数一、数二）经济类（数三）数一：高数56%、线性代数22%、概率统计22%数二：高数78%、线性代数22%、不考概率统计数三：高数56%、线性代数22%、概率统计22%参考资料来源：百度百科-全国硕士研究生统一招生考试

丝绸之路一般可分为三段，而每一段又都可分为北中南三条线路。东段：从长安到玉门关、阳关。（汉代开辟） 中段：从玉门关、阳关以西至葱岭。（汉代开辟） 西段：从葱岭往西经过中亚、西亚直到欧洲。（唐代开辟） 以下为丝路各段上的重要城市名称（括号内为古地名）。东段东段各线路的选择，多考虑翻越六盘山以及渡黄河的安全性与便捷性。三线均从长安出发，到武威、张掖汇合，再沿河西走廊至敦煌。北线：从泾川、固原、靖远至武威，路线最短，但沿途缺水、补给不易。 南线：从凤翔、天水、陇西、临夏、乐都、西宁至张掖，但路途漫长。 中线：从泾川转往平凉、会宁、兰州至武威，距离和补给均属适中。 西安（长安）：须弥山石窟、麦积山石窟、炳灵寺石窟 武威（凉州） 张掖（甘州） 酒泉（肃州） 敦煌（沙州）：莫高窟、榆林窟 公元10世纪时期北宋政府为绕开西夏的领土，开辟了从天水经青海至西域的“青海道”。成为宋以后一条新的商路。 天水 西宁 伏俟城 索尔库里盆地（索尔库里） 中段 往返于丝绸之路上的商队。中段主要是西域境内的诸线路，它们随绿洲、沙漠的变化而时有变迁。三线在中途尤其是安西四镇（640年设立）多有分岔和支路。南道（又称于阗道）：东起阳关，沿塔克拉玛干沙漠南缘，经若羌（鄯善）、和田（于阗）、莎车等至葱岭。 阳关 若羌（鄯善） 且末 尼雅（精绝），西汉时期西域三十六国之一。 和田（于阗） 中道：起自玉门关，沿塔克拉玛干沙漠北缘，经罗布泊（楼兰）、吐鲁番（车师、高昌）、焉耆（尉犁）、库车（龟兹）、阿克苏（姑墨）、喀什（疏勒）到费尔干纳盆地（大宛）。 玉门关 楼兰（为鄯善所兼并，现属新疆若羌县） 吐鲁番（高昌）：高昌故城、雅尔湖故城、柏孜克里克千佛洞 焉耆（尉犁） 库车（龟兹）：克孜尔千佛洞、库木吐喇千佛洞 阿克苏（姑墨） 喀什（疏勒） 北道：起自安西（瓜州），经哈密（伊吾）、吉木萨尔（庭州）、伊宁（伊犁），直到碎叶。 哈密，水道纵横盛产哈密瓜 乌鲁木齐，回文意思解作美丽的草原 伊宁（伊犁） 碎叶 西段自葱岭以西直到欧洲的都是丝绸之路的西段，它的北中南三线分别与中段的三线相接对应。其中经里海到君士坦丁堡的路线是在唐朝中期开辟。北线：沿咸海、里海、黑海的北岸，经过碎叶、怛罗斯、阿斯特拉罕（伊蒂尔）等地到伊斯坦布尔（君士坦丁堡）。 乌鲁木齐 阿拉木图（哈萨克斯坦） 江布尔城（怛罗斯，今哈萨克斯坦城市） 托克玛克（碎叶，今吉尔吉斯斯坦城市） 萨莱（俄罗斯） 萨克尔 伊斯坦布尔（君士坦丁堡，今土耳其城市） 中线：自喀什起，走费尔干纳盆地、撒马尔罕、布哈拉等到马什哈德（伊朗），与南线汇合。 喀什或喀什葛尔 白沙瓦：哈拉和林大道 喀布尔 巴米扬：著名的巴米扬大佛在2001年被塔利班摧毁。 南线：起自帕米尔山，可由克什米尔进入巴基斯坦和印度，也可从白沙瓦、喀布尔、马什哈德、巴格达、大马士革等前往欧洲。 马什哈德（伊朗） 萨卜泽瓦尔 赫卡托姆皮洛斯（Hecatompylos，番兜，和椟，可能位于如今的伊朗达姆甘和沙赫鲁德之间。） 德黑兰 哈马丹 克尔曼沙汗 巴库拜（伊拉克） 巴格达 阿布哈里卜 费卢杰：沿幼发拉底河至阿列颇。 拉马迪 阿列颇（叙利亚） 大马士革 阿达纳（土耳其） 科尼亚 安条克 布尔萨 君士坦丁堡（伊斯坦布尔） 其他此外还有，还有主要与南亚交流的南方丝绸之路和沿海路行进的海上丝绸之路。如果有帮到您 请给予好评 谢谢拉#^_^#祝您愉快

成都航空学校学费:普通类专业通常4000-6000元每年，艺术类专业通常8000-10000元每年。成都航空职业技术学院是公办大学通常来说，公办大学由于有国家或地方财政经费支持，学费一般不是很贵。成都航空职业技术学院相关信息:成都航空职业技术学院，坐落于四川省会成都市，是四川省教育厅直属全日制普通高等学校、全国首批国家示范性高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（双高计划）。数据中国“百校工程”、四川省优质高等职业院校建设计划、四川省高端技术技能型本科项目试点院校，是黄炎培职业教育优秀学校、教育部确定的高等学校继续教育示范基地、中国人民解放军首批定向培养直招士官学校。成都航空职业技术学院前身是始建于1965年的成都德胜中级技校，1979年学校更名为“成都航空工业学校”，1980年成为全国重点中专；1998年，经教育部批准，原成都航空工业学校改建为成都航空职业技术学院。1999年划转四川省实行中央与地方共建。截至2018年11月，学校占地近900亩，校舍建筑面积近30万平方米，固定资产总值约13亿元，教学、科研仪器设备资产总值17297.81万元，馆藏文献资源总量90余万册；设有9个二级学院，32个高职专科专业；有教职工677名，全日制在校生1万1千余名。2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位。从学校的名字就可以推断出该学校的主推专业肯定是航空类的，有：空中乘务、空港服务、航空安检、航空机电、航空物流等专业。开设的课程除了基本的礼仪、妆容、形体、商务英语外，其他课程均是根据专业量身定制，打造最专业、最人性的教学课堂，理论与实践结合，随时检验学生的吸收掌握情况。

letter to editor is different with editorial ,you can find these three texts in the living and working in the community this elective course!not academic English!