玩具用英语怎么说？

飞机怎么读

1、toy的读音：英[tu0254u026a]；美[tu0254u026a]。 2、toy，英语单词，名词、不及物动词、形容词，作名词时意为玩具；小装饰品；不值钱的东西，作不及物动词时意为“玩弄；调情；随随便便地对待”，作形容词时意为“作为玩具的；玩物似的”，作名词时译为“（美）托伊（人名）”。

toy 英[tu0254u026a] 美[tu0254u026a] n. 玩具，玩物;小装饰品;无实用价值的东西 vi. 玩弄;不认真地考虑 adj. 玩具的;作玩具的;个头很小的;小体型品种的 [例句]The device was also sold as a toy.这件东西还被当作玩具出售过。

toy的读音是[tu0254u026a]。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

toy 英[tu0254u026a]美[tu0254u026a]n. 玩具，玩物;小装饰品;无实用价值的东西vi. 玩弄;不认真地考虑adj. 玩具的;作玩具的;个头很小的;小体型品种的[例句]You aren "t a toy for them to play with.你不是供他们玩耍的玩具。

toy 英[tu0254u026a] 美[tu0254u026a]

toy的读音为 /tɔɪ/。它的含义是指玩具，通常是为儿童设计的物品，可以用来玩耍和娱乐。玩具的种类非常丰富，包括各种塑料、木头、金属、绸缎等材质的人物、动物、交通工具、益智玩具等等。玩具是儿童成长过程中不可或缺的一部分，可以激发他们的想象力和创造力，促进他们的身体和智力发展。除了儿童，一些成年人也会收集各种玩具，如模型、扑克牌、玩偶等等，用来装饰或消遣。

toy 英[tu0254u026a] 美[tu0254u026a] n. 玩具，玩物;小装饰品;无实用价值的东西 vi. 玩弄;不认真地考虑 adj. 玩具的;作玩具的;个头很小的;小体型品种的 [例句]You aren "t a toy for them to play with.你不是供他们玩耍的玩具。

“头以”，后面这个“以”要读轻音降调，谢谢

玩具盒英语是toy box，toy音标是[tu0254u026a]，box音标是[bɑu02d0ks]，按音标读。toy，英语单词，名词、不及物动词、形容词，作名词时意为“玩具；小装饰品；不值钱的东西”，作不及物动词时意为“玩弄；调情；随随便便地对待”，作形容词时意为“作为玩具的；玩物似的”，作名词时译为“（美）托伊（人名）”。box，英语单词，英式音标为[bu0254ks]，美式音标为[bɑks]，用作名词时意思是“盒，匣，箱”，用作动词时意思是“把…装入盒（箱、匣）中”。《玩具盒》是一款非常有爱的小游戏，游戏分为两个画面，玩家既要控制左边打飞机，还要控制右边组合消除，两边游戏会有交流哦，比如右边的同色组合在一起会消除，而左边屏幕上的敌机也会消除，喜欢的玩家可以试试。《玩具盒》本款游戏的画面算不上很精致，但操作起来非常流畅，再配合上略带复古的背景音乐。音效和画面浑然一体，给人的感觉还是相当好的。总的来说，这是一款非常有新意的游戏，游戏玩法也很简单，上手容易。同时，这款游戏也很锻炼人的反应速度，只要你够快，够准，相信能创造一个全新的记录。

toys[英]["tu0254u026az] [美]["tu0254u026az] 生词本简明释义n.玩具，玩物( toy的名词复数 )易混淆的单词：Toys以下结果由 金山词霸 提供柯林斯高阶英汉词典1.N-COUNTSee also:soft toy；玩具A toy is an object that children play with, for example a doll or a model car.He was really too old for children"s toys.他已经长大了，实在不再适合玩儿童玩具了。...a toy telephone.玩具电话2.N-COUNT消遣物；小玩意儿You can refer to objects that adults use for fun rather than for a serious purpose as toys . Computers have become household toys.计算机已成了家庭的消遣玩意儿。

英 ["tu0254u026az] 美 ["tu0254u026az]n. 玩具，玩物( toy的名词复数 )网 络发条怪兽；玩具指令；儿童玩具1. It"s a new firm. They make toys and whatnot. 更多牛津这是家新的公司。他们制作玩具和别的小玩意儿。来自《权威词典》2. The child felle into a rage and began scattering its toys about.这孩子突发狂怒，把玩具扔得满地都是。来自《简明英汉词典》3. Importers flooded the market with cheap toys just before Christmas.进口商们在圣诞节前大量抛售廉价玩具。来自《简明英汉词典》4. Children love to have toys, pictures and what not.孩子一般喜欢玩具、图片和其他的东西。来自《简明英汉词典》5. The little child stared at the toys in the shop-window.那小孩盯着商店橱窗里的玩具。来自《简明英汉词典》

玩具

涛哎，闹哎Z

toy story 英[tu0254u026a u02c8stu0254u02d0ri] 美[tu0254u026a u02c8stu0254u02d0ri]。Toy Story一般指玩具总动员。《玩具总动员》是由华特·迪士尼影片公司、皮克斯动画工作室共同制作的动画系列电影，以及由此而衍生出的电视动画等众多形式不同的相关作品。截止2022年共制作了5部电影，6部电视动画。影片讲述了两个主角玩具牛仔警长“胡迪”和太空骑警“巴斯光年”的冒险故事。《玩具总动员》内容介绍：小主人家境富裕，拥有一屋的玩具。其中他最爱的是牛仔玩偶胡迪，胡迪因此成为众玩具的“老大”。当小主人出门在外时，一屋的玩具自成世界，过着自己的生活。一天，小主人带回了一个新的玩意：太空战警巴斯光年。巴斯光年长相新奇，功能先进，令小主人爱不释手，威胁到了胡迪的地位。胡迪千方百计要赶走巴斯，一不小心二人一起掉出了房间窗口外，邻居的恶狗在狂吠，邻居的小孩是一个玩具虐待狂，胡迪巴斯能不能化敌为友，消灾解难。

烫哎背爱儿

按道理想的话是晴天娃娃吧。白天玩具？？这翻译也太硬了

boypointtoymountain这四个词中o发音与其它三个不同的是mountain。boy[英][bu0254u026a][美][bu0254u026a]point[英][pu0254u026ant][美][pu0254u026ant]toy[英][tu0254u026a][美][tu0254u026a]mountain[英][u02c8mau028antu0259n][美][u02c8mau028antn]boypointtoy这三个词中o都是发[u0254u026a]音，而mountain中o发[au028a]音。

Toyshop的正确读法为：（u02c8tu0254u026a.u0283u0252p）。其中，第一个音节读作“toi”，第二个音节读作“sh”，第三个音节读作“op”，强读音节为第一音节。Toyshop通常被用作商标或公司名称，尤其是与玩具或儿童有关的公司或品牌。例如：1、Smyths ToyShop：这是一家总部位于爱尔兰的玩具商店，是欧洲最大的玩具零售商之一。2、The Toy Shop：这是一个英国的儿童英语教育品牌，提供一系列以游戏和玩具为主题的课程和活动。3、Disney Junior Toyshop： 这是迪士尼在 YouTube 上推出的一个频道，提供了一系列的玩具拆箱、游戏和儿童活动等视频。除此之外，toyshop这个单词也可以用于描述或指代玩具店、玩具卖场、儿童玩乐场等场所或活动。例如：“I went to the toyshop to buy some gifts for my niece"s birthday.”（我去了玩具店给侄女买一些生日礼物。）“The toyshop is always crowded during Christmas holidays.”（圣诞节期间，玩具店总是很拥挤。）如果您在英语中需要表达想去或想找一个地方买玩具，可以说 “I want to go to a toy shop”（我想去玩具店）或“I need to find a good toy store”（我需要去找一个好的玩具商店）。toyshop是一个比较常用的单词，使用起来也很简单。toyshop的短语1、Toy shop owner：玩具店店主2、Toy shop assistant：玩具店助手3、Toy shop window：玩具店橱窗4、Toy shop display：玩具店展示5、Toy shop clearance sale：玩具店清仓大甩卖6、Toy shop voucher：玩具店礼品券7、Online toyshop：在线玩具店8、Independent toyshop：独立玩具店9、Children"s toyshop：儿童玩具店10、Vintage toyshop：古董玩具店

toy bear 玩具熊a toy bear 一个玩具熊toy beas 所有的玩具熊

Where is my toy?我的玩具在哪儿？

谐音：托唉

toy 英文发音的音标为：英 [tu0254u026a]； 美 [tu0254u026a] 汉字贴近点的发音： [透以]意思： 玩具；玩物；小装饰品；无实用价值的东西；玩具的； 作玩具的；个头很小的；小体型品种的；不认真地考虑；玩弄等等的意思.例句： Toy shops do a roaring trade just before Christmas. 圣诞节前玩具商店生意火爆.He whittled a simple toy from the piece of wood. 他把那块木头削成了一个简易的玩具.Computers have become household toys. 计算机已成了家庭的消遣玩意儿.He just toys with her affections. 他只是在玩弄她的感情.

toy英-[tu0252u026a]美-[tu0254u026a]释义n. 玩具；小装饰品；不值钱的东西adj. 作为玩具的；玩物似的vi. 玩弄；调情；随随便便地对待n. (Toy)人名；(英、土)托伊；(法)图瓦

“玩具”英文toy，读[tu0252u026a]玩具，拼音：[ wán jù]释义：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。短语例句：玩具店 toyshop;玩具工业 toy industry整个上午他一直在玩着他的玩具。He was handling his toy all the morning这个玩具动物的腿是怎么装上去的? How do the legs of this toy animal join on?

1、toy，玩具，读音：美/t__/；英/t__/。2、释义：n.玩具；小装饰品；不值钱的东西。vi.玩弄；调情；随随便便地对待。adj.作为玩具的；玩物似的。n.(Toy)（美）托伊（人名）。3、例句：Thechildrenwereplayinghappilywiththeirtoys.孩子们正高兴地玩着玩具。

问题一："玩具"英语怎么读 toy [t??] 为你解答，如有帮助请采纳， 如对本题有疑问可追问，Good luck! 问题二：玩具的英文单词怎么写 你好！ 玩具 toy 英[t??] 美[t??] n. 玩具，玩物; 小装饰品; 无实用价值的东西; vi. 玩弄; 不认真地考虑; adj. 玩具的; 作玩具的; 个头很小的; 小体型品种的; [例句]He was really too old for children"s toys. 他已经长大了，实在不再适合玩儿童玩具了。 问题三：玩具用英语怎么说 答案是toy 答案是toy 答案是toy 问题四：玩具的英文怎么写 toy 问题五：玩具用英语怎么说 TOY 问题六：益智玩具 用英语怎么说 developmental toys 益智玩具 双语例句 Analysis on the Present Export Situation and Developmental Policy of Jiangsu ′ s Plush Toys 江苏毛绒玩具出口现状及其发展策略分析 问题七：玩具汽车英语怎么读,用汉字标出来 toy car 汉字发音：拖a（这里的a是英文字母a，字母abceefg……的a总会发音吧）卡（发音第一声，拖稍长音） 问题八："玩具"英语怎么读 toy [t??] 为你解答，如有帮助请采纳， 如对本题有疑问可追问，Good luck! 问题九：玩具用英语怎么说 答案是toy 答案是toy 答案是toy 问题十：玩具汽车英语怎么读,用汉字标出来 toy car 汉字发音：拖a（这里的a是英文字母a，字母abceefg……的a总会发音吧）卡（发音第一声，拖稍长音）

1、玩具toy，读音：美/t__/；英/t__/。2、释义：n.玩具；小装饰品；不值钱的东西。vi.玩弄；调情；随随便便地对待。adj.作为玩具的；玩物似的。n.(Toy)（美）托伊（人名）。3、例句：Thechildrenwereplayinghappilywiththeirtoys.孩子们正高兴地玩着玩具。

1、玩具 toy，读音：美/tu0254u026a/；英/tu0254u026a/。 2、释义：n.玩具；小装饰品；不值钱的东西。vi.玩弄；调情；随随便便地对待。adj.作为玩具的；玩物似的。n.(Toy)（美）托伊（人名）。 3、例句：The children were playing happily with their toys.孩子们正高兴地玩着玩具。

到欧

toy[tɒɪ] 中文谐音：拖亿n. 玩具；小装饰品；不值钱的东西 adj. 作为玩具的；玩物似的 vi. 玩弄；调情；随随便便地对待例句：He was handling his toy all the morning. 整个上午他一直在玩着他的玩具。How do the legs of this toy animal join on? 这个玩具动物的腿是怎么装上去的?

"玩具"英语怎么读 toy [tu0252u026a] 为你解答，如有帮助请采纳， 如对本题有疑问可追问，Good luck!玩具汽车英语怎么读,用汉字标出来 toy car 汉字发音：拖a（这里的a是英文字母a，字母abceefg……的a总会发音吧）卡（发音第一声，拖稍长音） 玩玩具汽车用英文怎么读 play toy car 玩具火车在英语里面怎么读 你好，玩具火车 翻译成英语是：toy train，toy train 读音的汉语谐音是：图诶-吹诶因 ——————如有帮助请采纳，谢谢。

要英文发音么？注白字那样的发音？toy=拓爱晕晕。。

toy英 [tu0254u026a] 翻译为：n.玩具；玩物；消遣物；玩意儿；玩偶，玩物（指被当成取乐对象的无足轻重的人）；玩具犬；comp.玩具的；作玩具的；玩具犬种的；

toy英[tu0254u026a]美[tu0254u026a]n.玩具，玩物;小装饰品;无实用价值的东西vi.玩弄;不认真地考虑adj.玩具的;作玩具的;个头很小的;小体型品种的[例句]thedevicewasalsosoldasatoy.这件东西还被当作玩具出售过。

toys[英]["tu0254u026az] [美]["tu0254u026az] 生词本简明释义n.玩具，玩物( toy的名词复数 )易混淆的单词：Toys以下结果由 金山词霸 提供柯林斯高阶英汉词典1.N-COUNTSee also:soft toy；玩具A toy is an object that children play with, for example a doll or a model car.He was really too old for children"s toys.他已经长大了，实在不再适合玩儿童玩具了。...a toy telephone.玩具电话2.N-COUNT消遣物；小玩意儿You can refer to objects that adults use for fun rather than for a serious purpose as toys . Computers have become household toys.计算机已成了家庭的消遣玩意儿。

welcome[ˈwelkəm]to[tu]toy[tɔɪ]museum[mjuˈzi:əm]welcometotoymuseum[ˈwelkəmtutɔɪmjuˈzi:əm]释义：welcome（惯用语）：（用于表示问候）欢迎来到toy（可数名词）：玩具museum（可数名词）：博物馆，博物院welcometotoymuseum：欢迎来到玩具博物馆

不同toy发的是/tɔɪ/dog发的是/dɔg/

英文原文：welcome to toy museum英式音标：[u02c8welku0259m] [tu0259; before a vowel; tu028a; stressed; tuu02d0] [tu0252u026a] [mjuu02d0u02c8zu026au0259m] 美式音标：[u02c8wu025blku0259m] [tuu02cctu0259] [tu0254u026a] [mjuu02c8ziu0259m]

这应该是两个单词，toy和treetoy英 [tɔɪ] 美 [tɔɪ] n.玩具，玩物;小装饰品;无实用价值的东西vi.玩弄;不认真地考虑adj.玩具的;作玩具的;个头很小的;小体型品种的tree英 [tri:] 美 [tri] n.树;木料;树状图;宗谱vt.把…赶上树;使处于困境;把鞋型插入（鞋内）

问题一：看这些玩具,孩子们用英语怎么翻译 look those toy, children"s 问题二：也有许多玩具在商店里用英语怎么说?也是also 你好，很高兴在这里回答你的问题： . . . There are also may toys in the shop. 问题三：三种玩具英语怎么说 three kinds of toys 问题四：玩具用英语怎么说 TOY 问题五：请收拾这些玩具英语怎么读 你好！ 请收拾这些玩具 Please tidy up the toys 问题六：玩具用英语怎么说 答案是toy 答案是toy 答案是toy 问题七：那是什么?它是一个玩具汽车。英语怎么翻译 What is that? It is a toy car. . 第一时间为你解答，敬请采纳， 如对本题还有疑问可追问，Good luck! 问题八：这个玩具是谁的?用英文怎么说 who"s toy is this?

番茄红素油油树脂是番茄色素提取物的总称，其中包含脂肪酸甘油酯和类胡萝卜素，番茄红素等。目前市场上的 保健品 番茄红素软胶囊类的，用的保健成分都是直接购买 原料商的番茄红素保健原料，然后加工成软胶囊的，有的写成番茄红素，有的写成 番茄红素油树脂，其实是一类东西，都是不太纯的 番茄油树脂，专业上写成番茄红素油树脂更准确些；而标识的 每100g,含番茄红素0.618 或者1g,事实上指的是番茄油树脂的的克数 而非纯 番茄红素的 克数

幼儿中班英语学教案5篇 英语课后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系。英语教学离不开英语教案，作为英语老师你不妨写一篇英语教案。你是否在找正准备撰写“幼儿中班英语学教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿中班英语学教案篇1 教学目标：知识目标： 1. player and team, game 2.win and lost 能力目标：1. Demonstrate “win” and “lose” after the game is done 2.play a game of “spelling Bee” 情感目标：When you get lose, you don"t lose your heart. Try it again and again. You will win at last. 教学重点、难点：1. words about the game 2.win and lose 教具、学具：A big picture of this lesson and a tape 教学过程： Class opening and review Play “Charades” to review occupations the students mastered in Levels 1, 2 and 7: teacher, clerk, cashier, waitress and bus driver. After the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”. The students mastered these words orally in Level 1, but they haven"t seen them for a long time. Whisper the translation for these occupations to the students acting them out, and help the class guess the occupations with lots of prompts and encouragement. You can, for example, draw blanks on the blackboard and slowly write in the letters as you sound out more and more of each occupation. Introduce Demonstrate “player” “team” “game” with six volunteers and a game of “spelling bee” divide the volunteers into two teams of three. Give player a sheet of coloured paper to hold, the same colour for each team. Demonstrate “win” and “lose” after the game is done. Point to the teams and as you say “You win/lose” Use the student book Pause after Number 1 in the student book. Review the story so far. Li Ming and Jenny have been learning about sports. Look at the pictures in the student book. What are they doing now? Note some of the idiom in this lesson: Bob plays basketball “for fun” Jenny and Li Ming “jump up and down” Li Ming asks Jenny “What"s the score?” What do the students think these phrases mean? Practice Divide the class into small groups. In each group. Some students pretend that they want to learn a game that the other students know how to learn a game that you play in class. Do the activity book Class closing 幼儿中班英语学教案篇2 Teaching objectives: 1. Words: arrive taxi flat building made again 2. Sentences: Grandma made Chinese food for me. I want to try American food. I will write again soon. 3. Practise to pronounce ‘wh" ‘wr". 4. Learn the song: It"s a big exciting world. Teaching properties: cards tape-recorder pictures Teaching procedures Warmer: 1. Stick the pictures of unit 1 on the board. Have the students come to the front and mime the text of unit 1. 2. Say a sentence in the present tense and get the students say it in the past tense. Examples: T: Daming goes to New York. Ss: Daming went to New York. T: Grandma meets Daming. Ss: Gradma met Daming. Teach the text: 1. Raise the picture of the Statue of Liberty and ask: What is it ? Where is it?” Guide the students say: It"s the statue of Liberty. It"s in New York”. T: Daming is in New York now. Let"s see who met him at the airport. What he saw in New York and What food he wanted to eat. 2. Play the tape. Have the students listen and underline the new words in books. 3. Teach the new words. 4. Play the tape again. Have the students listen and say. After this, get the students to answer the following questions: ⑴Who met Daming at the airport? (Grandma and Simon) ⑵What did Daming see in New York? (Buildings, cards and people) ⑶What food did he want to try? (American food) 5. Complete activity 2 in SB. (Get the students to ask and answer in pairs) 6. Practise to pronounce "wh" "wr". 7. Learn the song: It"s a big exciting world. 8. Complete exercise 1 in AB. Homework: Practise the following sentences in pairs: Where are you from? Where are you going to go? Where are you going to go there? Where are you going to do there? Designs: Module 10 Unit 2 I"m in New York now Arrive Grandma mad Chinese food for me. Taxi Flat I want to try American food. building made I will write again soon 幼儿中班英语学教案篇3 教材分析： 本课是新标准英语三年级起点第五册第四模块第一单元《It"s mine》。本单元主要学习物品所属和名词物主代词的表达方法。学生通过学习掌握mine、yours、argue、matter等单词。掌握并灵活运用句型It"s mine./It"s his/It"s lingling"s./It isn"t his 来达到学习目的。 教学目标： 基于学生的实际学习水平，新课标的具体要求和本册教材的特点，我将教学目标设计如下。 1.知识目标：学生理解并掌握单词mine、yours、argue、matter、wear等。 2.能力目标：学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进行描述。 3.情感目标：学生在活动中学会运用所学知识进行交流，并在交流中学会与他人合作，敢于开口说英语的能力。 教法学法： 1.从儿童的年龄特点、学习兴趣和好奇心求知欲考虑，根据小学生的心理特征。我借助“任务型”教学模式，以听说、游戏活动为主线组织教学，并通过小组合作，角色扮演等来加深对学习内容的理解，培养综合运用英语的能力。 2.学生通过游戏和小组活动，使他们在交际中理解和运用语言，促进学生听、说、读的练习，是学生在快乐的学习氛围中学到更多知识。 教学过程： 一、Warming-up 热身环节 在这一环节中我设计了一个chant，由学生共同拍手来完成。 I I I ，my my my He He He, his his his 热身环节是英语教学过程的首要环节。采用节奏感很强的chant不仅能够凝聚学生的注意力，还能提高兴趣，将学生很快的带入到学习氛围中。同时复习了以前学过的主格代词和形容词性物主代词，引出了新知识名词性物主代词，为下面的学习做好了铺垫。 二、presentation 新知呈现 首先，我拿起自己的书，问学生Whose book is it? It"s my book.可用It"s mine.来代替，然后带领学生多读几遍，练习这个句型。再拿起Mingming的铅笔盒，询问LingHang(学生)Whose pencil-box is it?引导学生回答：It"s Mingming"s pencil-box.告诉学生It"s Mingming"s pencil-box 可用It"s Mingming"s 来代替，用同样的方式教授his、hers。 接下来是课文教学 首先，让学生听一遍录音，理解课文大意，并让学生初步感知语音、语调。让学生再次听录音，跟读课文，回答我提问的问题。 It"s Amy"s T-shirt? No,it isn"t. What colour is Sam"s T-shirt? It"s red. 让学生听第三遍录音，并且跟读，录音播放完毕后，请2~3名学生分角色朗读课文。 本环节是新知识的呈现和练习，充分利用课堂中有限的资源，给学生创设了一种真实的教学环境，培养了他们的兴趣。这样，让学生在快乐的过程中不知不觉地掌握了本课的重点句型。反复的听读课文，加强了学生对课文的理解和记忆。 三、Practice 趣味操练、巩固新知 用多媒体课件呈现Prat 3 的四幅图片，图下面分别注明Ms Smart"s sweater Lingling"s skirt Amy"s skirt Sam"s trousers分别显示。老师问学生答或者学生问学生答，来练习句型Is this Ms Smart"s sweater? Yes,it"s hers./No,isn"t hers. 这一句型也是本课的重点，是一种否定表达方法。这样师生合作完成教学曾今了师生之间的感情达到了师生互动、生生互动的效果。 本环节通过反复练习巩固并掌握了所学知识，小组合作联系培养了学生的合作交流能力。 四、Consoludation 拓展延伸 把学生分成四个小组，各组学生把在家带来的书包、外套、裙子等物品放在一起，利用今天所学的句型进行对话，找出物品的主人。如果找对了物品的主人就给小组加分，进行奖励，还可以去别组给物品找主人。 拓展延伸对于学生更好地理解和御用所学知识具有重要作用，它有利于开发学生思维，提高英语的交际运用能力，培养了学生的学习兴趣。 五、Summary and Homework 带领学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型。 让学生将各种熟悉的物品画在一张纸上，并且用英语标明这个物品是谁的。让学生自己动手画，培养了学生的动手能力，也进一步巩固了所学知识。 幼儿中班英语学教案篇4 教学目标： 1. 知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能灵活使用句子What"s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 2. 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。 3. 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。 教学重、难点： 要求四会的单词和要求掌握的句式。 教具、学具准备： 1. 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡(每人一份)。 2. 录音机或课件。 教学过程： Class Opening and Review 1. Let"s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. 有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。 (设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 2. 利用单词卡片What"s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing? What"s your favourite clothes? (设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What"s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。) New Concepts 1. 利用复习二中的句式引出What"s your favourite sport?学习单词sport， 出示单词卡片，联系朗读，拼读。 并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton. 2. 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer. 3. 带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。 4. 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best. 5. 两人一组做问答练习。 6. 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play. (设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。) 7. If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。 8. 两人一组练习这组句式。 9. 听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。 10.完成课后习题并两人一组自编对话。 11.利用实物汇报演出。 (设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。) Class Clossing Activity book Homework Draw your favourite sport and write your favourite sport. 板书设计： Lesson 1. Ping-pong and Basketball What"s your favourite sport? My favoutite sport is ____. I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 课后习题： 一. 填单词并连线： b__dm__nt__n 篮球 T-sh__ __t 运动鞋 p__ng-p__ng 羽毛球 sh__ __ts T恤衫 s__cc__ __ 乒乓球 r__nn__ __s 短裤 b__sk__tb__ll 足球 二. 填空： 1.What"s your favourite sport? My favoutite sport is ____. I like ____ best. 2.What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 幼儿中班英语学教案篇5 教学目标： 1，知识与能力目标 熟练掌握单词与短语：blind, show，special,clever 熟练掌握重点语句：This dog can help him. Can Fifi help the blind people? No, he can"t .He only wants to play. 使学生能够灵活运用can ,can"t 描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。 2，情感态度目标 培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。 教学策略： 简笔画，小组讨论， 教学过程：(请写清每一教学环节的设计意图) Step 1 Warming up Draw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is . It"s a dog. (通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣，又引出本课关于导盲犬的话题) Step 2 Presentation and practice 1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teach the word“blind”.Watch a TV show and answer a question“Who can help the blind man ?” 2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter. 1)跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的文章。 2)请学生试读缺少个别词语的文章。 3)小组练习，根据每句提示词试复述文章。 3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ” Write down the sentence on the blackboard and repeat it. 4.Listen again and answer the question “What does he want to do?” 5. Listen and circle the sentences with “can or can"t”. 6. Memorizing game. Guess what the special animals can do . 7. Listen the passage and repeat it. 8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle. (通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆) Step 4 Consolidation and extension 1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about them in group using "This…can … . This …can"t … . " 3. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss. For example, “It"s white. It"s fat. It can catch the mouse. It can"t swim.” Then show it. (通过练习使学生既掌握住can和can"t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述) Step 5 Summary 1， 引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识。 2， 用课件展示搜救犬、缉毒犬、警犬等多种犬类，并显示英文。让学生在知晓狗是人类的朋友的基础上展示“The dogs are our friends. We love dogs. We love animals.” Step 6 Homework 1. Listen to the tape for 5 times . 2. Try to find other helpful animals and try to describe them. (让学生通过练习进一步巩固对课文的掌握并学以致用，学会描述动物是人类的朋友)

在国际米兰的中文官方网站www.inter.net.cn里有国际米兰的队歌

专业机构:Specialized Institution 个人用户:Personal User据我所知是没有，不知道你有什么具体的要求为什么一定要缩写？可以发消息给我

你应该也是应对大学英语四六级吧!!速成法就是模板啊！！大学英语四六级都是议论文的@！！所以你准备议论文的，万能模板就行！！

依据不同。1、ESTP（外向/感觉/思考/理解）是一种基于荣格的分析心理学所发展出来的MBTI、KeirseyTemperamentSorter及社会人格学的人格型态。2、ISTP(内倾/感觉/思考/理解)是迈尔斯·布里格斯性格分类法（MBTI）中十六种人格类型之一，在凯尔西气质类型测试中被称为“巧匠”，属于工匠的四种类型之一。ISTP大概占人口的4%~10%。

DHC唇膏的底部有4个数字与字母组合的批号,第一个数字代表生产年份。数字和年份对应如下:2、1、0、9、8、7、6、5、4、3分别代表2012、2011、2010、2009、2008、2007、2006、2005、2004、2003年。第二个字母代表生产月份:1-12月份各有两种字母代表生产月份.字母:A B C D E F G H J K L M 代表1-12月。最后两位位和生产日期无关。例如5A12表示2005年1月生产。扩展资料：未开封的DHC唇膏保质期是3年时间,要是DHC唇膏已经开封的话,就需要尽量在2年之内用完,因为唇膏开封后就会开始氧化和滋生细菌,因此尽快用完是最好的。在DHC上不能直接找到生产日期,原因是根据日本药事法61条,只有“通常保存条件下3年内会变质的产品”才必须标明保质期。如果没有标明,就说明这款产品在未开封条件下具有最少3年的保质期。DHC唇膏正式满足了这样的条件,所以在包装和管体上才没有标注生产日期。另外,日本的护肤品市场回收机制很完善,不存在过期销售产品,护肤用品2年内不能卖出,则全部清架。所以购买者一般不用担心化妆品过期这种情况的发生。

http://zhidao.baidu.com.question6159755.html.lingshengmp3.com/match.htm是 他们认为橄榄球比足球好看 所以他们叫橄榄球做足球 美国有四大联盟是世界上经营最好薪金最高的联盟 除了NBA还有全美职棒大联盟，北美冰球联盟和美国职业橄榄球联盟 这四个是顶尖的体育联盟是美国的主流体育收看节目，足球相对的比那么普及，但也是有联赛的 美国职业足球大联盟是美国最高等级的职业足球联赛，联盟有很强的美国模式的烙印，最独特的是联盟没有升降级，这和美国的其他联盟如NBA一样，联盟属于美国足球联赛系统中的最高级别，由美国足球总会(USSF或U.S. Soccer)管理，于1996年举行首届赛事。 美国职业足球大联盟筹建于1993年，联赛于1996展开，创始队伍是十支 Eastern Conference （哥伦布机员，华盛顿特区联，新英伦革命，纽约大都会明星和坦帕湾反叛） Western Conference （科罗拉多急流， 达拉斯燃烧，堪萨斯城巫师，洛杉矶银河和圣荷西地震） 1998年联盟扩充到12支球队，增加了西部的芝加哥火焰和东部的迈阿密联合，200年联盟重划区域分为东区，中区和西区，芝加哥，坦帕湾，达拉斯和哥伦布被移到中部赛区，但是2001年两支佛洲球队迈阿密联合和坦帕湾反叛解散了，联盟又重回10支队伍，联盟也回到了东西两区的模式 随着2004赛季的到来，联盟扩充了位于犹他盐湖城的皇家盐湖城队和美国芝华士队，芝华士队和洛杉矶银河共用一个主场Home Depot Center，这两支球队被安排在西部赛区，而堪萨斯城巫师被移到东区 联盟希望在新到来的07赛季扩充两支新球队，多伦多（取名多伦多国际Inter Toronto FC）基本铁定，城市兴建了专业的足球场，其他可能的球队包括重返大联盟的圣荷西地震，西雅图，辛辛那提，克利夫兰，圣路易斯和密尔沃基都有机会，其他经常被提及未来扩充对象包括罗切斯特，圣安东尼奥，费城和迈阿密联合的回归 2005赛季后圣荷西地震迁往休斯敦，后改名为休斯敦1836，因为1836年是休斯敦建城之年.不过现在球队已更名为休斯敦迪纳莫 2006年红牛公司收购纽约大都会明星将队名改为纽约红牛 规则 联盟创建之时就十分的美国化，首先是时间采用90分钟用倒计时，只要计时结束比赛就结束 比赛如出现平局采用独特的35码单刀球决胜负的方式。进攻球员在禁区外开始带球，必须在5秒种内将球射入对方的球门，门将则可以用出击的方式阻挡对方得分，赢得球队得到1分，输得球队没有分 可是独特的规则没有吸引美国观众的眼球还使得喜欢传统足球的球迷远离了大联盟，所以联盟1999年将平局后的单刀球tiebreake给取消了。 2000-2003设置了金球模式（如果10分钟内还没有进球就以平局收场）2004取消了金球模式，以传统的90分钟平局各取1分收场 以前引进过贝肯鲍尔，贝利，穆勒这样大牌的是北美足球联赛 North American Soccer League，这个联赛在1984年倒闭了 因为美国有四大联赛的主流体育加上欧洲足球联赛的高水准使得美国足球联赛在夹缝中生存，美国女足大联盟已经破产倒闭了 2006年参赛球队 东区球队 * 芝加哥火焰 (Chicago Fire) * 哥伦布机员 (Columbus Crew) * 华盛顿联队 (D.C. United) * 肯萨斯巫师 (Kansas City Wizards) * 纽约大都会 (MetroStars) * 新英伦革命 (New England Revolution) 西区球队 * 美国芝华士 (C.D. Chivas USA) * 科罗拉多急流 (Colorado Rapids) * 达拉斯足球会 (FC Dallas) * 休斯顿1836 （Houston 1836） * 洛杉矶银河 (Los Angeles Galaxy) * 皇家盐湖城 (Real Salt Lake) 过往曾经参赛球队 * 迈阿密联合 (Miami Fusion，1998年至2001年) * 圣荷西地震 (San Jose Earthquakes，1996年至2005年) * 坦帕湾叛乱 (Tampa Bay Mutiny，1996年至2001年) 历届冠军 * 1996年 - 华盛顿联队 * 1997年 - 华盛顿联队 * 1998年 - 芝加哥火焰 * 1999年 - 华盛顿联队 * 2000年 - 肯萨斯巫师 * 2001年 - 圣荷西地震 * 2002年 - 洛杉矶银河 * 2003年 - 圣荷西地震 * 2004年 - 华盛顿联队 * 2005年 - 洛杉矶银河 明年铁定扩充球队 * 多伦多国际 (Inter Toronto FC) 美国职业足球大联盟官方网站：http://www.mlsnet.com/ 美国足球金字塔模式下面还有3级联赛，不过美国联赛是没有升降级的，所以个级别联赛队伍是相对固定的 联合足球甲级联赛(美国第2级联赛) 12支球队 联合足球次级联赛(美国第3级联赛) 9支球队 超级发展联盟(PDL)(美国第4级联赛)贝肯鲍尔最后效力的联赛 59支球队 10个组别 美国其他的联赛还有太平洋沿岸联赛 Pacific Coast Soccer League;他的分类系统和超级发展联盟（PDL)类似 参考资料：原创 美国三大职业联赛 篮球、橄榄球（即美式足球）、棒球 另外，北美的冰球水平也很高。 明星/名人华人明星 欧美明星 风云人物 ...

1.have to du sth.表示客观一定要做成某事eg.I have to do my homework tonight. 今天晚上我一定要做作业。2.must do sth.表示主观一定要做成某事（注重于自己的意愿）eg,I must go shopping this weekend. 这个周末我一定要去购物。